人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一的老師篇一
初中是人生中一個(gè)重要的階段，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力有著重要的作用。而作文的講解和指導(dǎo)，是初中老師必須要觸及的一個(gè)方面。于是，我有幸聆聽(tīng)了初一班主任老師的作文心得體會(huì)，收獲頗豐，并在此與大家分享。
第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、正確對(duì)待評(píng)價(jià)
老師首先提出，班級(jí)作文在批改過(guò)程中，不僅僅是檢查文章的錯(cuò)誤和語(yǔ)法，還要發(fā)現(xiàn)作文中的問(wèn)題，對(duì)于正確的評(píng)價(jià)也是關(guān)鍵。就是說(shuō)，在評(píng)批班級(jí)作文時(shí)，老師要特別重視給予肯定，這樣可以讓學(xué)生更有信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)然在及時(shí)指出文章中的問(wèn)題的同時(shí)，也要正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在接下來(lái)的寫(xiě)作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。
第三段：明確主題、段落寫(xiě)作
老師接著提到，寫(xiě)作時(shí)要注意明確主題，并結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，貫穿整篇文章。如何做到呢？老師指出，在寫(xiě)作之前首先要思考，并通過(guò)寫(xiě)作過(guò)程中的反復(fù)修改來(lái)達(dá)到明確主題的效果。此外，段落的寫(xiě)作也是密不可分的一部分，要求段落之間有著明確的邏輯關(guān)系，這不僅有利于審美，也方便了讀者的理解。
第四段：注重語(yǔ)言、創(chuàng)造氛圍
涉及到作文指導(dǎo)，語(yǔ)言很是關(guān)鍵。老師提醒說(shuō)要注重文章的語(yǔ)言表達(dá)，讓作品充滿活力。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于動(dòng)詞、形容詞、副詞等的運(yùn)用，在表達(dá)情感和意象等方面所起的作用都是至關(guān)重要的。除此之外，創(chuàng)造氛圍也是文章吸引讀者的重要因素。比如，可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造、塑造一個(gè)作品所描述的場(chǎng)景，讓讀者能夠“置身其中”。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，初一班主任老師的作文心得體會(huì)給了我們很多啟示，指引我們更好地寫(xiě)作，也希望在潛移默化中提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。通過(guò)老師的講解，我們更為深入地了解到寫(xiě)作中的重要點(diǎn)，如寫(xiě)作主題、語(yǔ)言、創(chuàng)造氛圍等，而這些是我們?cè)趯?xiě)作中必須掌握的技巧。因此，我們應(yīng)該加倍努力，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫(xiě)作水平。
初一的老師篇二
初一是學(xué)生們步入初中階段的重要時(shí)刻，也是他們從小學(xué)到初中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了更好地配合學(xué)校的教學(xué)工作，我參與了與新初一老師的談話活動(dòng)。通過(guò)與老師的交流，我深感初一的學(xué)習(xí)生活與幼兒園、小學(xué)有很大不同，同時(shí)也意識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)在這個(gè)階段的重要作用。以下是我在與新初一老師談話后的一些心得體會(huì)。
在和新初一老師的交談中，老師向我指出了學(xué)生們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)生活中可能遇到的困難和問(wèn)題。首先，初一的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相較于小學(xué)有所增加，學(xué)生們需要更多的時(shí)間和精力去完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。而對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們第一次面對(duì)如此多的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試壓力。此外，初中的學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法也與小學(xué)有所不同，學(xué)生們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。老師提醒我，作為家長(zhǎng)，我們要做好心理準(zhǔn)備，給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?BR> 其次，新初一老師強(qiáng)調(diào)了家庭教育在學(xué)生發(fā)展中的重要性。她表示，初中生的認(rèn)知能力有了很大的提升，他們開(kāi)始獨(dú)立思考和判斷事物，渴望自由和獨(dú)立，但同時(shí)也存在一些行為問(wèn)題。老師鼓勵(lì)我多與孩子交流，了解他們的想法和感受，同時(shí)也要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。家庭應(yīng)該是孩子發(fā)展的港灣，給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要讓他們明白責(zé)任、紀(jì)律和合理的自由。
另外，新初一老師還提到了學(xué)生在人際交往方面可能遇到的問(wèn)題。初中是孩子們開(kāi)始接觸社會(huì)的階段，他們會(huì)結(jié)交新的朋友和碰到各種不同性格的同學(xué)。老師告訴我，我們要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待同學(xué)之間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)，幫助他們學(xué)會(huì)與人相處和處理人際關(guān)系的技巧。同時(shí)，還要關(guān)注孩子是否受到欺凌或排擠，及時(shí)與老師溝通并解決問(wèn)題。
此外，新初一老師也提醒了我對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)。她強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的重要性。學(xué)生們需要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，他們也應(yīng)該保持良好的飲食和作息習(xí)慣，保持身體健康和注意力集中。這些都需要家長(zhǎng)從小事做起，給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。
通過(guò)與新初一老師的交談，我深感初中生活對(duì)孩子們的挑戰(zhàn)以及家長(zhǎng)的重要作用，并從中獲得了一些指導(dǎo)和啟示。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的支持和理解，同時(shí)也要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)與孩子的交流和關(guān)注，我們可以更好地了解他們的需求和困難，幫助他們度過(guò)初中這個(gè)關(guān)鍵的階段，更好地迎接學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
初一的老師篇三
命運(yùn)并不總是短暫的，但短暫的命運(yùn)總是真誠(chéng)的。
———銘文
可能有些事情是這樣的，來(lái)去匆匆，或有緣或巧合。我們相遇的那么快，分開(kāi)的卻那么快，一切都那么遙遠(yuǎn)。你的輪廓第一次出現(xiàn)在我們面前。那個(gè)高大的男人，披肩的直發(fā)和身上淡淡的香味深深地吸引了我們。你這么晚了，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一大半，但你很快征服了我們的心。
還記得上學(xué)期期中考試嗎？我們連續(xù)幾天模擬考試。為了讓我們盡快知道成績(jī)，盡快掌握試卷上的知識(shí)，你應(yīng)該把56分的試卷拿回家審批。晚上要備課，預(yù)習(xí)課文，照顧家人和孩子。我的腦海里似乎有一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的場(chǎng)景。你彎腰坐在窗前，躺著，一手拿著紅筆，一手壓著試卷，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而如釋重負(fù)地微笑。墻上的掛鐘敲了十下，十一下……你長(zhǎng)長(zhǎng)的身影拖在雪白的墻上。每當(dāng)想起這件事，我的眼睛就濕潤(rùn)了。第二天早上，你必須早點(diǎn)來(lái)學(xué)校監(jiān)督我們的閱讀。
前陣子天氣轉(zhuǎn)涼需要期中考試的時(shí)候，你跟我們說(shuō)要穿厚衣服，不要像細(xì)心的媽媽一樣感冒。聽(tīng)著你溫柔的聲音，我的心里充滿了陽(yáng)光，似乎沒(méi)有那么冷。你的話，像溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我幼小的心靈。你無(wú)視孩子卻不忘告訴學(xué)生穿好衣服不要感冒。你不在乎你的身體，但你的心在你的學(xué)生身上。
哦，老師，我敬愛(ài)的老師，現(xiàn)在是六年級(jí)下半學(xué)期。時(shí)光飛逝，日月如梭，一切都在繼續(xù)，我們又要分開(kāi)了。當(dāng)我們分開(kāi)時(shí)，我向你獻(xiàn)上一首永恒的贊美詩(shī)——我愛(ài)你，老師！
初一的老師篇四
您是園丁，耕耘九畹，為祖國(guó)山川添秀色；您是春風(fēng)，催開(kāi)桃李，神州大地盡芳菲，您沒(méi)有威武的身材，卻如巍巍高山使人崇敬；你沒(méi)有如山的財(cái)富，卻比百萬(wàn)富翁更充實(shí)，成功。這就是—老師，我敬愛(ài)的老師。
老師，在我跌倒時(shí)，是您鼓勵(lì)我重新站起來(lái)；老師，在我寂寞時(shí)，是您陪伴了我；老師，在我哭泣時(shí)，是您安慰了我；老師，在我前途迷茫時(shí)，是您領(lǐng)導(dǎo)著我前進(jìn)。您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，就好似一個(gè)母親對(duì)子女的愛(ài)，是永無(wú)止境的。老師記得那次，我因?yàn)楹鸵粋€(gè)同學(xué)吵了架，你是第一次狠狠的批評(píng)了我，您那嚴(yán)肅的臉，您那氣的通紅的臉，你那雙炯炯有神的眼睛，讓我看到了失望，然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學(xué)的時(shí)話的孩子，您也十分的關(guān)候我一直是一個(gè)很聽(tīng)心我，以為我是一個(gè)單純女孩重，我真的感到很抱歉。沒(méi)想到那件事情，把您氣的這么。我從沒(méi)有怨過(guò)您，因?yàn)槲抑?，只要我改正了，您還是我會(huì)依然愛(ài)我的。老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學(xué)生了，但是我依然清晰的記得，你關(guān)愛(ài)我時(shí)候的情景，我依然記得，你對(duì)我說(shuō)的每一個(gè)字每一句話，我一定會(huì)帶著它走一生的，老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師，我也永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，天涯海角，我們心連心。
初一的老師篇五
四年前我剛上小學(xué)時(shí)，就猶如剛剛破卵而出的小鳥(niǎo)，對(duì)這個(gè)陌生而新奇的學(xué)校充滿了好奇。
記憶中第一節(jié)課是“紅裙子”給我們上的，她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子，梳著利索的短發(fā)，慈祥地微笑著，站在我們面前，猶如初春的朝陽(yáng)一樣照耀著我們，讓我感覺(jué)好溫暖。
老師提問(wèn)的時(shí)候，我勇敢地舉手回答，但聲音是如此的小，就像蚊子“嗡嗡”叫的一樣，我羞愧地低下了頭，等待老師的批評(píng)。“你的聲音真好聽(tīng)。”我驚喜地抬起頭，和老師鼓勵(lì)的目光相對(duì)。她輕輕地走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“你能再大聲說(shuō)一遍嗎?”我聽(tīng)后，瞬間感到一股暖流涌向了我身體的每一個(gè)部位。郝老師的鼓勵(lì)，使我克服了自己的膽怯，我聲音不再那么小了，而是自信、勇敢地回答了問(wèn)題。我對(duì)自己的表現(xiàn)滿意極了，郝老師立馬表?yè)P(yáng)了我。
人生的道路上不全是平坦大道，生活的長(zhǎng)河中有困難和挑戰(zhàn)，只有做不畏攀登的采藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到很多挫折，但每逢想到老師那溫暖的目光，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我就會(huì)從心底升起陣陣暖意，更加信心百倍去努力，不灰心，不沮喪!
老師，您在我人生的畫(huà)卷增添了最濃重的色彩，就像那輪冉冉升起的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)的方向。
初一的老師篇六
你是一名性情溫和，待人誠(chéng)懇，乖巧可愛(ài)的女生。你學(xué)習(xí)上韌勁十足，有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，不易受環(huán)境的影響，有一種"眾人皆醉我獨(dú)醒"的氣質(zhì)。你的作業(yè)既清晰又仔細(xì)，端正清秀的跡總能讓人心情舒暢。在你身為紀(jì)律委員期間，為班級(jí)管理付出了很多的汗水，公正無(wú)私完全能詮釋這一切。但精益求精，老師希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！
你是個(gè)文靜靦腆、懂禮貌的女孩。雖然你不怎么言語(yǔ)，但對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。，你是一位稱(chēng)職能干的班干部。不過(guò)，學(xué)習(xí)方面你還有待加強(qiáng)，只要你投入多一點(diǎn)的激情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的生活是如此的多姿多彩，我們的學(xué)習(xí)是如此的有滋有味，到那時(shí)，你就能感受到學(xué)習(xí)、生活是這樣的幸福。
你身上有著明顯的優(yōu)點(diǎn)：待人誠(chéng)懇、文明禮貌、性情溫和。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，在學(xué)習(xí)上缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法。這些導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)效率不是非常有效。但"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。只要你不怕艱難險(xiǎn)阻，持之以恒的堅(jiān)持下來(lái)，我們有理由相信在香甜的果實(shí)中，必然會(huì)有你的一份子。
你是一名聰明機(jī)靈的男生，特別是在數(shù)學(xué)、科學(xué)方面屢克難關(guān)；你大膽積極的發(fā)言讓老師很欣賞，往往能一針見(jiàn)血地講出題目的關(guān)鍵；你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。不過(guò)身為班長(zhǎng)，你必須要比其他人更優(yōu)秀，更有自律意識(shí)，一定要嚴(yán)格要求自己。此外，你還要靜下心來(lái)去完成各項(xiàng)作業(yè)，養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
你多才多藝，是各方面都很優(yōu)秀的一名女生，無(wú)論在什么場(chǎng)合都可以看到你的身影。你會(huì)珍惜每一次機(jī)遇，大膽積極的參加各項(xiàng)比賽。在學(xué)習(xí)方面，你名列前茅，有自己一套行之有效地學(xué)習(xí)方法，但偶爾會(huì)出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象；在交往方面，你是一名性格活潑開(kāi)朗外向的學(xué)生，同學(xué)關(guān)系融洽；在工作方面，你的能力足以勝任副班長(zhǎng)這一職務(wù)，助教師完成班級(jí)各項(xiàng)工作。
你乖巧可愛(ài)，懂事而又認(rèn)真，你是全班最具有上進(jìn)心和懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)的女生。你有一股拼勁，肯學(xué)、肯吃苦，這從你期中考的名次就可以看出來(lái)。工作上你認(rèn)真積極負(fù)責(zé)，有能力幫助老師完成各項(xiàng)班級(jí)管理事務(wù)。你那激昂飛揚(yáng)的領(lǐng)讀聲是班級(jí)里一道亮麗的風(fēng)景線。從你積極主動(dòng)參加各項(xiàng)學(xué)校組織的活動(dòng)中可以看出，你明確地知道了學(xué)習(xí)的目的，你懂得全方面的提高自己的能力。
你是一名乖巧文靜的女生，學(xué)習(xí)積極勤奮認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，各科成績(jī)名列前茅，工作積極負(fù)責(zé)。但偶爾你會(huì)開(kāi)小差，受旁邊同學(xué)的影響。在"六一"文藝匯演中，你為節(jié)目的成功付出了自己辛勤的汗水，難能可貴的是，你們幾位同學(xué)能不斷的推陳出新，把小品改的如此有滋有味。最后，你沉默寡言的性格，很容易讓老師忽略你，希望下學(xué)期看到的是你活潑開(kāi)朗的面貌。
你聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)處在班級(jí)的上游，但決不能驕傲自滿。要知道學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此你要改掉你的一個(gè)不容忽視的缺點(diǎn)，那就是你的懶惰和散漫。你是一個(gè)男子漢大丈夫，應(yīng)該有相符合的氣魄，欺負(fù)別人可不是個(gè)好現(xiàn)象哦。老師想看到的是一個(gè)全心全意投入學(xué)習(xí)的你，一個(gè)各方面全面發(fā)展的你，一個(gè)成熟的你，加油！
你是一位稱(chēng)職能干的班干部，在你擔(dān)任生活委員其間，你的賬本上條理分明，一筆一劃都說(shuō)明了你認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直公正。你能及時(shí)獨(dú)立的完成各項(xiàng)作業(yè)，絕不拖泥帶水，但"不想當(dāng)元帥的不是好士兵"，你必須要樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，一步一個(gè)腳印來(lái)逐漸縮短現(xiàn)實(shí)與理想的距離。祝你成功！
你是一位讓老師很放心的女生。學(xué)習(xí)上你不需要老師去督促，自己就會(huì)主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。你那鍥而不舍、勇于進(jìn)取、屢敗屢戰(zhàn)的魄力令很多人汗顏，由此可見(jiàn)，你深刻的知道自己學(xué)習(xí)的目的，達(dá)到了變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。老師有理由相信你假如一直保持這種難能可貴的精神，你一定會(huì)騰飛的！
你是一名乖巧文靜、品行兼優(yōu)的女生，你有很強(qiáng)的責(zé)任心。在老師的眼里，你對(duì)待學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，絕不同流合污，時(shí)常能看到你獨(dú)自學(xué)習(xí)的影子。不過(guò)，"千里之堤，潰于蟻穴"，又有"為山九仞，功虧一簣"的說(shuō)法，希望你能把這種勢(shì)頭持續(xù)下去，老師期待你的表現(xiàn)！
你熱愛(ài)關(guān)心班集體，對(duì)班級(jí)事務(wù)很積極，這點(diǎn)很好！你有一種樂(lè)于助人的品質(zhì)，老師非常欣賞。你在學(xué)習(xí)上能盡自己最大的努力去爭(zhēng)取，有不懂的問(wèn)題你會(huì)去尋求幫助，這點(diǎn)很值得稱(chēng)贊。但你偶爾會(huì)開(kāi)小差，你要知道做任何事都必須有一種鍥而不舍的精神，注意堅(jiān)持就是勝利。
你是一個(gè)善良、正直、敢作敢當(dāng)?shù)呐?。你與同學(xué)相處融洽，熱心幫助他人，班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng)。但你最近在學(xué)習(xí)上有所懈怠，不夠?qū)Ｐ?，不夠自覺(jué)主動(dòng)，導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑。老師希望你能區(qū)分課堂上與課間的不同，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)。你要鍛煉自己的自我控制能力，不要讓將來(lái)出現(xiàn)遺憾。
在工作上很負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強(qiáng)，老師把任務(wù)交給你很放心。但是老師對(duì)你的學(xué)習(xí)態(tài)度很不滿意，課堂上講悄悄話，做小動(dòng)作，作業(yè)不認(rèn)真完成。態(tài)度決定一切，你的學(xué)習(xí)成績(jī)正是對(duì)你學(xué)習(xí)態(tài)度的最好反映。不過(guò)，老師知道你本身很聰明，只是你沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，這些現(xiàn)象只要你有決心就一定能夠改掉的，老師相信你！
你尊敬師長(zhǎng)、待人誠(chéng)懇；你熱愛(ài)關(guān)心班集體，有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感；你積極參加各項(xiàng)比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光；你認(rèn)真好學(xué)，但語(yǔ)文作文方面很敷衍。有一點(diǎn)你要注意：你是班級(jí)里的兄長(zhǎng)，你應(yīng)該比他們更懂事、明事理，你要帶好弟弟妹妹們，而不是隨波逐流，受其他同學(xué)的影響。希望下學(xué)期你能做好兄長(zhǎng)這個(gè)角色。
初一的老師篇七
上初中之前，我以為初中的老師一定是認(rèn)真的。每天都愁眉苦臉那么久，死死地教學(xué)生，也就是說(shuō)一句話就讓學(xué)生膽戰(zhàn)心驚，作業(yè)堆積如山。這在課堂上并不新鮮.然而來(lái)到四十四中，遇到了新的班主任，也改變了我的看法。
我的班主任，姓韓，留著短發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然她個(gè)子不高，但她一眼就能看出她是一個(gè)聰明團(tuán)結(jié)的人。她第一次見(jiàn)到韓小姐時(shí)，對(duì)她有一種發(fā)自內(nèi)心的感情。
韓先生平易近人，一點(diǎn)老師架子都沒(méi)有。他總是和藹地和我們說(shuō)話，和我們聊著平常的事情，玩著游戲，就像我們的好朋友一樣，有時(shí)候會(huì)逗我們笑；韓先生知識(shí)淵博，教我們英語(yǔ)。在課堂上，他不僅教我們英語(yǔ)，還教我們一些國(guó)家的知識(shí)。有時(shí)他會(huì)告訴我們生活的真相，這讓我們受益匪淺。其中我記得最深的一句話：“人分三六等。你不一定聰明，只要你努力”；韓老師也很認(rèn)真。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，耐心教育.
作為一名教師，韓先生最大的優(yōu)勢(shì)是他的理解力。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在按了早自習(xí)鈴之后才進(jìn)教室。韓老師沒(méi)有直接嚴(yán)厲批評(píng)他，而是問(wèn)了一下情況，提醒了他一下，用幽默的語(yǔ)氣告訴他下次不要遲到.韓老師的悟性也體現(xiàn)在她耐心的教學(xué)生，比如一個(gè)單詞或者一個(gè)句子，有些學(xué)生看不懂，不明白是什么意思。韓老師總是不厭其煩的教他，不僅教了很多遍還不知道就不生氣。
這就是我眼中的韓先生，一個(gè)認(rèn)真、平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
初一的老師篇八
長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，聞起來(lái)總有一股幽幽的香氣；不高不矮的個(gè)子，總是穿著搭配得無(wú)可挑剔的衣服，她就是我們的美術(shù)老師——卞老師。
比起上課的時(shí)候，我還是更喜歡平時(shí)的卞老師。平時(shí)的卞老師就像是一個(gè)好朋友。我可以向她傾訴自己的煩惱和一切不愉快的事，而沒(méi)有任何顧忌。偶偶也可以和她頂頂嘴，她卻不會(huì)放在心上。有時(shí)候，她也像個(gè)孩子似的和我們笑成一團(tuán)。
上課的時(shí)候，我們就不能像平時(shí)那樣肆無(wú)忌憚了。更何況，卞老師還要收服班里的“齊天大圣”們。
卞老師教起畫(huà)畫(huà)來(lái)是非常嚴(yán)厲的。我在卞老師那里學(xué)習(xí)素描。有一次，我們臨摹正方體，卞老師先講了一下正方體的結(jié)構(gòu)還有畫(huà)筆，就讓我們動(dòng)筆了。我拿著2b鉛筆開(kāi)始量比例，然后勾出大概的輪廓……“卞老師，我畫(huà)好了！可以上陰影了嗎？”卞老師仔細(xì)地看了看我那怪模怪樣的正方形，微微皺起了眉毛說(shuō)：“你不覺(jué)得很奇怪嗎？你看這條邊都沒(méi)有畫(huà)直，還有……”
“哎呀，正方形本來(lái)就很難畫(huà)嘛！這已經(jīng)是我修改了好幾遍的了?！蔽已b作很可憐兮兮的樣子說(shuō)。我以為卞老師會(huì)像平常那樣細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我來(lái)幫你改改吧！”沒(méi)想到卞老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“難畫(huà)，后面的還要更加難畫(huà)呢！要是你走路摔了一跤，難道就不走路了嗎？”
我碰了一鼻子的灰，悶悶不樂(lè)地拿起筆，再次修改……當(dāng)我將畫(huà)再次拿給卞老師看時(shí)，卞老師恢復(fù)到了平常非常溫柔的聲音說(shuō)：“你看，這次畫(huà)得不是很好嗎？不怕麻煩多多修改，就一定能畫(huà)好的！”
這就是我的卞老師。她的溫柔，讓我喜歡；她的嚴(yán)厲，促我成長(zhǎng)。我真希望，卞老師能一直陪伴著我。
初一的老師篇九
臨近期末了,作為班主任,老師們又開(kāi)始給班上的每一位孩子撰寫(xiě)
評(píng)語(yǔ)
了。你知道要怎么樣寫(xiě)好初一老師評(píng)語(yǔ)嗎?下面是本站小編為大家整理的初一老師評(píng)語(yǔ)，供大家分享。
1. 彭開(kāi)余一看就知道你個(gè)嚴(yán)肅剛正，樸實(shí)善良的人。每天你都端正自己的座位上，不愛(ài)與同學(xué)高談闊論。你會(huì)沉浸在自己的世界里，默默享受其中快樂(lè)。希望充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，全身心投入學(xué)習(xí)，讓成績(jī)更優(yōu)秀。
2. 張航你是個(gè)聰明的男孩，平時(shí)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)對(duì)老師能很好交流，給自己創(chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望上課時(shí)更用心投入，向四十五分鐘要效率,讓成績(jī)更上一層樓。
3. 孫悅你文靜善良，原則性很強(qiáng)。平時(shí)能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，不愛(ài)與人談笑。身上的一股正氣連班上最頑皮的男孩都能震懾住，對(duì)班級(jí)事務(wù)盡心盡責(zé)，是老師的好助手。希望多與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，以取得事半功倍的效果。
4. 王春你忠厚善良學(xué)習(xí)勤奮，做事踏實(shí)負(fù)責(zé)，成為老師的得力助手，也受到廣大師生的一致好評(píng)。希望今后在學(xué)習(xí)上克服畏難情緒，認(rèn)真思考，相信會(huì)讓成績(jī)更上一層樓。
5. 尤敏蔚一看就知道你是個(gè)誠(chéng)實(shí)友善的人。幾個(gè)月相處，我還知道你是個(gè)原則性很強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)班級(jí)事務(wù)關(guān)心，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越端正扎實(shí)。對(duì)這種趨勢(shì)，老師感到很欣慰。相信只要你肯拼搏，定會(huì)在中考中取得滿意的成績(jī)。
7. 劉點(diǎn)點(diǎn)你是個(gè)挺文靜聰明的女孩。在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，能和同學(xué)一起討論問(wèn)題來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。平時(shí)能尊師愛(ài)友，樂(lè)于助人。希望今后能在課堂上積極發(fā)言，相信你一定能展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
8. 嚴(yán)光遠(yuǎn)你是個(gè)任勞任怨責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，班級(jí)的很多事情都有你的功勞。學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，是老師比較喜歡的學(xué)生。但是有時(shí)你不能很好處理與同學(xué)的關(guān)系，影響了你的學(xué)習(xí)。希望今后更加努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)好好相處，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
9. 曾慶豪老師覺(jué)得你是很想認(rèn)真學(xué)好卻沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)的一位同學(xué)。也許是沒(méi)有找到適合自己的方法，或許是你沒(méi)有真正用心去征服它。老師能學(xué)好英語(yǔ)真的是因?yàn)楹芟矚g英語(yǔ)，然后就發(fā)奮從零開(kāi)始學(xué)的。‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，希望你能把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣你一定能學(xué)好英語(yǔ)的。老師期待著看到你的進(jìn)步和你征服英語(yǔ)的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!祝新年快樂(lè)!
10. 洪銘老師雖然教你的時(shí)間不長(zhǎng)，卻從一開(kāi)始就覺(jué)得你是一個(gè)很乖的男孩子，老師相信你一旦用心去做一件事，一定能把它做的很好的!你沒(méi)有做好僅僅是因?yàn)槟氵€沒(méi)有真正感興趣并用心去做。希望你能把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣老師相信你一定能在英語(yǔ)方面取得很大的進(jìn)步的!老師期待著看到你的進(jìn)步和你征服英語(yǔ)的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!祝新年快樂(lè)!
11. 耿浪你是個(gè)聰明靈活的男孩，知道我為什么元旦晚會(huì)上讓你扮演狼的角色嗎?因?yàn)橹挥心銈z才能把它表演得活潑可愛(ài)，充滿情趣。這一階段，我看到你學(xué)習(xí)肯用功了，打心里為你高興。希望你能像這樣堅(jiān)持下去，相信會(huì)學(xué)業(yè)有成的。
12. 仲志祥你是個(gè)很有原則的男孩。對(duì)班級(jí)事務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。而且你很聰明，記得那道關(guān)于角的題目，你能化繁為簡(jiǎn)，一招取勝。老師希望你今后能冷靜地面對(duì)同學(xué)之間小矛盾，有時(shí)退一步姿態(tài)更高，會(huì)更快樂(lè)!
13. 袁建濤你待人真誠(chéng)，能為班級(jí)著想。對(duì)老師的話也肯聽(tīng)，有時(shí)老師沖你發(fā)火也許過(guò)了頭，但你從不記恨。老師心里很明白，也非常喜歡你。你字跡清秀，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，這表明你是個(gè)穩(wěn)重的男孩。希望你對(duì)學(xué)業(yè)對(duì)同學(xué)都能“沉穩(wěn)”，老師非常期望你學(xué)習(xí)進(jìn)步，你能行!
14. 史東東其實(shí)你是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，這一點(diǎn)也特別讓我佩服。我也很喜歡你對(duì)歷史對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，像這樣有思想內(nèi)涵的男孩現(xiàn)在很少了。希望今后能揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面發(fā)展。
15. 寇強(qiáng)你活潑健談，愿意把你知道的事分享給別人。你靈活機(jī)動(dòng)，總是能分清形勢(shì)的輕重緩急。這一點(diǎn)很多人都趕不上。以后多花一點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上，課堂能?chē)@老師的提問(wèn)回答，多做作業(yè)，在學(xué)習(xí)上取得大的進(jìn)步。
1. 老師知道你并不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，經(jīng)常不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時(shí)間，希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。勤能補(bǔ)拙，老師與父母期待著你的進(jìn)步!
2. 你基本上能夠遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
，紀(jì)律有所改善，基本能完成作業(yè)?？上綍r(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。你要清楚學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3. 你思想純樸，待人隨和誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，這是你的美德。你的作業(yè)不能令老師滿意，課堂上的表現(xiàn)也不盡人意。
4. 佳圻這學(xué)期的你又進(jìn)了一步你積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人。如果能積極思考，努力克服困難，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，你的表現(xiàn)會(huì)更出色。在此，老師送你一句你熟悉的話世上無(wú)難事只怕有心人!
5. 基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)上能完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，但還沒(méi)有充分發(fā)揮你的潛質(zhì)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需踏踏實(shí)實(shí)的努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6. 姜文這學(xué)期的你表現(xiàn)更出色了上課專(zhuān)心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言;積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng);能認(rèn)真完成工作;作業(yè)整潔。熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)你寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，希望努力糾正，保護(hù)你那美麗的眼睛!
7. 梁李翔講究衛(wèi)生的你，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。你上課回答問(wèn)題完整清晰，朗讀有聲有色。這么聰明的你，如果勤勉為學(xué)，注重復(fù)習(xí)，你的學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落后于人的。在此，老師送你兩個(gè)你熟悉的
成語(yǔ)
人一己百，奮起直追!
8. 課上，你能認(rèn)真聽(tīng)講，基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，看得出你是個(gè)有上進(jìn)心的孩子?！耙环中羷冢环质斋@”，只要你堅(jiān)持不懈的努力一定會(huì)取得好成績(jī)的。你的性格比較內(nèi)向，希望你積極參加班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，學(xué)著開(kāi)朗起來(lái)，對(duì)自己要有信心。
9. 你有一副熱心腸，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，能和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你精彩的答問(wèn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
10. 基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你人挺聰明的，但成績(jī)卻不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)人，無(wú)論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。要是你能夠把精力集中在學(xué)習(xí)上，相信你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
11. 你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，老師布置的事情，能默默地記在心里，積極去做，不用老師操心。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，不要被網(wǎng)絡(luò)的虛幻所迷惑，我相信你定能戰(zhàn)勝自己，努力學(xué)習(xí)老師與父母期待著你的進(jìn)步!
12. 你尊敬老師，關(guān)心班集體，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學(xué)習(xí)上能盡力完成作業(yè)，只是成績(jī)還不盡人意，希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，盡快把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。爭(zhēng)取全面發(fā)展。
13. 你是個(gè)善良的小朋友，對(duì)于別人的困難，你總熱心幫助;你又是個(gè)積極能干的小男子漢，對(duì)于班級(jí)的事情，你總積極參與;你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生，總是有問(wèn)不完的為什么。只是，你有時(shí)會(huì)有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好!
14. 你是一個(gè)守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，因而成績(jī)徘徊不前，還需付出很大努力。命運(yùn)是自己決定的，它總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。希望你能緊緊抓住現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做自己命運(yùn)的掌舵人。
15. 你熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，但是你還沒(méi)有將父母的期望變成自己的動(dòng)力，常常不能很好的約束自己。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進(jìn)，將玩耍的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，在新的學(xué)期趕超現(xiàn)在的自己。
16. 冰欣小巧懂事的你，對(duì)人有禮貌，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)。而且這學(xué)期的你比上學(xué)期又進(jìn)了一步上課發(fā)言積極大膽，小組長(zhǎng)工作有條不紊，作業(yè)一絲不茍。如果做事再迅速一些，把握時(shí)間，你的表現(xiàn)就更出色了。希望下學(xué)期的你做時(shí)間的主人!不管你在哪里，老師都會(huì)關(guān)注你。
17. 張寶元聰明活潑的你，尊師愛(ài)友，能主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。如果能戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，你的進(jìn)步會(huì)更快。希望下學(xué)期的你加入到“三好學(xué)生”的行列!
18. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在勞動(dòng)中你總是滿頭大汗，任務(wù)完成得很出色。不過(guò)，在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師真誠(chéng)地希望你能使出自由活動(dòng)時(shí)的那股勁來(lái)，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。
19. 你關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你。如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!
20. 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤勤懇懇，埋頭作業(yè)，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象，學(xué)習(xí)刻苦自覺(jué)，成績(jī)一直保持優(yōu)良。愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。
1. 性格溫和內(nèi)斂，默默呆在自己喜歡的空間里，能夠按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù);和同學(xué)和平友好相處，從不罵人說(shuō)臟話，品格優(yōu)良;學(xué)習(xí)時(shí)容易注意力不集中，上課跑神現(xiàn)象嚴(yán)重;能和同學(xué)很好交流，但動(dòng)手能力不強(qiáng);希望暢暢能克服自身的缺點(diǎn)，積極參加班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)上做到集中精力提高效率持之以恒把成績(jī)進(jìn)盡快提高上去。
2. 待人和藹，舉止禮貌，單純善良;遵守紀(jì)律，尊敬老師，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并能對(duì)身邊發(fā)生的不良行為及時(shí)做到制止，有正確的審美觀和是非觀和較強(qiáng)的公德心;有較強(qiáng)的交流合作能力，能迅速融入到新的環(huán)境，并能聽(tīng)取別人的意見(jiàn);身體健康，體育達(dá)標(biāo);有較好的學(xué)習(xí)能力，聰明但缺少恒心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，成績(jī)不夠穩(wěn)定。望思源能夠查漏補(bǔ)缺，做到細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，持之以恒，到那時(shí)思源你將會(huì)是班級(jí)的大明星。
3. 誠(chéng)實(shí)守信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠遵守班級(jí)和學(xué)校的紀(jì)律，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，素質(zhì)較好;身體素質(zhì)很好，體育成績(jī)優(yōu)異;能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，能制定
學(xué)習(xí)計(jì)劃
并按要求完成，但是過(guò)于粗心馬虎，總是丟三落四，缺少嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度，總是投入多產(chǎn)出少;能夠時(shí)常激勵(lì)自己，桌子上寫(xiě)滿
勵(lì)志
語(yǔ)錄卻不能堅(jiān)持做下去，不能常立志立常志啊。老師希望冉照曦堅(jiān)決克服浮粗心的缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)心中的理想。
4. 待人真誠(chéng)友善，做事沉穩(wěn)大氣，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較好的全局觀和集體榮譽(yù)感，舉止得體優(yōu)雅，儀容儀表整潔清新，有很好的素養(yǎng)和品質(zhì);能自覺(jué)學(xué)習(xí)，有效到位的掌握知識(shí)點(diǎn)，能夠做到課下及時(shí)復(fù)習(xí)，并能給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)且能?chē)?yán)格遵守，成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定;合作能力較強(qiáng)，是班級(jí)優(yōu)秀的組織者和老師同學(xué)值得信賴的好同學(xué);體育成績(jī)合格，但要經(jīng)常參加體育鍛煉;王瀅，高手之間的較量，差之毫厘失之千里，老師希望你能?chē)?yán)格要求自己，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)的效率，在任何情況下務(wù)必保持一個(gè)平和的心境，不浮躁，不分心。
5. 陽(yáng)光開(kāi)朗，善良真誠(chéng)，性格溫和，待人友善，樂(lè)于助人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)關(guān)心集體，有較好的個(gè)人素養(yǎng)和品質(zhì);有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)信心十足，成績(jī)優(yōu)秀;是班級(jí)的體育委員，有較好的溝通和交流能力，是名符其實(shí)的“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”;熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生;省飛，老師希望你能不斷加強(qiáng)自己的自制力，靜下心來(lái)做好每一件事，學(xué)會(huì)持之以恒，不放過(guò)每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
6. 品行端正，舉止文雅，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，有較好的個(gè)人素養(yǎng);有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，總想奮發(fā)向上，卻因膽怯而不敢發(fā)言不向同學(xué)交流，因惰性和浮躁不能及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，以致問(wèn)題越積越多，成績(jī)裹足不前;懂得與同學(xué)交流合作，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)任務(wù)，但是缺乏實(shí)踐和毅力，效果不甚滿意。望能克服自身缺點(diǎn)，不斷提高自己的能力;積極參加體育鍛煉，不斷增加體質(zhì)。
7. 斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
8. 你是個(gè)平凡而又樸實(shí)，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn);你性格文靜，又能明辨是非，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談。你的優(yōu)秀的成績(jī)是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
9. 你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。性格開(kāi)朗的你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇腳踏實(shí)地的作風(fēng)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái)!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!同時(shí)下學(xué)期希望能在課堂上聽(tīng)到更多你的富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言!
10. 你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的孩子，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵(lì)你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)良好，是位不錯(cuò)的學(xué)生。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
12. 你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話聲音雖小，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!你能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過(guò)的得力助手，不過(guò)身為班長(zhǎng)的你，如果能站在講臺(tái)上從容自如地發(fā)表自己的見(jiàn)解，為同學(xué)們提出要求，你就會(huì)更完美了，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人!
13. 你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興!看你平時(shí)不多言語(yǔ)，但課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)到你那獨(dú)到的見(jiàn)解，老師期待著你有更好有成績(jī)!
14. 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，舉止得體，有正確的是非觀和審美觀，不參與不良行為并能及時(shí)制止;與同學(xué)合作是懂得簽上，實(shí)踐能力良好。有較好的學(xué)習(xí)能力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，有問(wèn)題能主動(dòng)解決，但總是很急躁，不能保持平和的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。望能克制自己的情緒，單純專(zhuān)注地做好自己的事情。重視體育，熱愛(ài)體育，成績(jī)優(yōu)秀，體質(zhì)強(qiáng)健。
15. 寬厚熱情，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能急人所急想人所想，有較好的人緣，舉止得體;迫切希望自己能學(xué)有所成，有高遠(yuǎn)的目標(biāo)和輝煌的理想，但總是被懶惰粗心自制力不強(qiáng)這些小魔鬼拉住了后腿;運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)，望能積極參加體育鍛煉，保持體形，提高體育成績(jī)。同時(shí)老師希望陶相宇加強(qiáng)時(shí)間觀念，趕跑懶散，打敗粗心大意，鎖好愛(ài)玩的心，真正提高自己的能力。
初一的老師篇十
進(jìn)入初中后，我有了新的目標(biāo)，新的機(jī)會(huì)，新的生活。當(dāng)然，也少不了新的班主任。
我的班主任姓王，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她不僅是我的班主任，還是我的英語(yǔ)老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴(yán)厲的。
開(kāi)學(xué)后的前兩天，王老師每天都在班上強(qiáng)調(diào)班規(guī)和紀(jì)律，雖然我們還沒(méi)有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們?nèi)绾伟察o下來(lái)。
英語(yǔ)課上，王老師經(jīng)常讓同學(xué)發(fā)言。班上也有些同學(xué)在發(fā)言時(shí)會(huì)惹得同學(xué)們發(fā)笑，王老師不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)這些人，有時(shí)反而會(huì)和同學(xué)們一起笑起來(lái)。讓同學(xué)們不會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。
課后，王老師十分重視我們的作業(yè)，對(duì)我們的作業(yè)有嚴(yán)格要求，還有罰抄的規(guī)矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業(yè)質(zhì)量大大提高，讓作業(yè)不僅僅是作業(yè)，還是一件讓人賞心悅目的藝術(shù)品，工藝品。但是，當(dāng)同學(xué)的作業(yè)太過(guò)糟糕時(shí)，王老師會(huì)讓他到自己身邊來(lái)，并耐心地手把手教他寫(xiě)好來(lái)。
下課時(shí)間，王老師和我們又變成了朋友關(guān)系，和我們無(wú)話不說(shuō)，和我們一起笑，和我們一起聊天。這時(shí)的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友一般。
有些時(shí)候，王老師又是十分嚴(yán)厲的。當(dāng)我們沒(méi)有達(dá)到她的'要求時(shí)，她會(huì)把違反紀(jì)律的人都帶去老師辦公室談話，并在班上狠狠地批評(píng)這些人，一而再，再而三地犯錯(cuò)的人，老師會(huì)找他的家長(zhǎng)，并讓這些人寫(xiě)600字的檢討。為了防止我們知錯(cuò)不改，老師定了一些十分嚴(yán)格的規(guī)矩，其中最為嚴(yán)重的，無(wú)非是勸你退學(xué)了。
這就是我的班主任，也是我的英語(yǔ)老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。
初一的老師篇十一
回憶著過(guò)去，仿佛就是昨天，昨天我們還是小學(xué)生，就好像突然突然成為一名中學(xué)生了。時(shí)光飛逝，六年的時(shí)光眨眼間過(guò)去了，接下來(lái)將迎來(lái)三年漫長(zhǎng)的初中生活。
剛來(lái)到田家炳中學(xué)，感覺(jué)一切都是那么新奇，明亮的窗戶，干凈的教室，清新的空氣，一切都是那么美好。來(lái)到田中兩天，我就認(rèn)識(shí)了不少人，也知道了不少老師。當(dāng)然，我和其他同學(xué)一樣，都希望老師認(rèn)識(shí)我，記住我。在這里，得先向老師介紹自己，我叫席鵬程，畢業(yè)于通師三附小學(xué)，我有許多愛(ài)好，比如打羽毛球，看書(shū)。我是一個(gè)自由、內(nèi)向、陽(yáng)光的男孩，我呀！想讓班上更多的人了解我。初中這個(gè)階段很重要。壓力自然也會(huì)很大。但是和同學(xué)們?cè)谝黄穑矣X(jué)得壓力就像被許多人分擔(dān)了似的。我還有一些優(yōu)點(diǎn)，比如我記性好，不容易忘記一些東西，還有我在數(shù)學(xué)、音樂(lè)等方面，我都非常優(yōu)秀。
另外，我也想了解其他同學(xué)的信息、優(yōu)點(diǎn)，以上就是我說(shuō)的自我介紹。
最后，我希望各科老師和同學(xué)們，請(qǐng)你們記住我吧。
初一的老師篇十二
我的老師，她是我們班的班主任，她叫劉偉芙。老師的臉很小，但很漂亮，有一張紅紅的小嘴，鼻子尖尖的，水汪汪的大眼睛，簡(jiǎn)直就是天女下凡。
美麗是一回事，在考試上，老師絕不留情。有一次，我只考了82分，我心里非常怨恨老師，就在想，多加幾分怎麼了，又不缺斤少兩的，可是，在我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)完卷子細(xì)細(xì)為我們講題的時(shí)候，我明白了，在考試上扣分，肉是不會(huì)缺斤少兩的，可是，良心損失的就不只是斤和兩能形容的了。我特別喜歡老師在講語(yǔ)文課的課文時(shí)說(shuō)的批注，批注說(shuō)的淋漓盡致，并且可以把我表達(dá)不明白的成語(yǔ)一一說(shuō)明。老師在上課時(shí)，只要?jiǎng)e人一說(shuō)話，老師的眼睛就會(huì)立刻跟過(guò)去，并讓不專(zhuān)心的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，然后同學(xué)就說(shuō)不出話來(lái)了。雖然老師在課上很?chē)?yán)厲，但是一下課就和我們說(shuō)話，聊聊天，變得很溫柔。
這就是我的班主任：劉老師，也是我最?lèi)?ài)讀的“一本書(shū)”。
初一的老師篇十三
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。步入立德中學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，更有幸遇上了優(yōu)秀的老師們。他們，正如韓愈在《師說(shuō)》中所述的一般，教授著我們知識(shí)。
顏老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，我們親切地稱(chēng)呼他顏老班，他個(gè)子中等，戴著一幅眼鏡，還有些小胡子。人如其名，他在我們當(dāng)中可是出了名的嚴(yán)老師呢，上課時(shí)一旦有人在課堂上講話，搗亂課堂紀(jì)律，他馬上板著一張臉，用兇很的目光注視著我們，然后喊上一句：別講話！我們一聽(tīng)，都嚇的心驚膽顫，班上再也沒(méi)人敢講話了。他總是以極高要求教導(dǎo)著我們，使我們達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。別看他那么嚴(yán)厲，但在當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講，他又是另一幅樣子。他總是以歡快的笑臉和輕快的語(yǔ)言與我們?cè)谡n上交談，好像我們與他之間沒(méi)有距離，總是像朋友一般親密。他的魅力無(wú)時(shí)不吸引著我。就像一顆閃閃發(fā)光的寶石，一直吸引著我的目光。
他在課后，總會(huì)詢問(wèn)我們：你們有什么不懂的問(wèn)題嗎？我們一聽(tīng)，便一擁而上。他笑著，拿起書(shū)本，一一地解答著。他的笑容總是那么燦爛，也許，這就是他作為一名教師的樂(lè)趣所在吧！
我們的語(yǔ)文老師是溫老師，她很苗條，也戴著一幅眼鏡，小小的眼睛，讓人一見(jiàn)就覺(jué)得很有親和力。再加上那如美妙音樂(lè)般的動(dòng)聽(tīng)聲音，讓人一聽(tīng)，便不知不覺(jué)地喜歡上她。
溫老師的課堂，是輕松的。同學(xué)們都可以相互討論問(wèn)題。只要她一發(fā)問(wèn)，一堆小手便已舉得高高的了。發(fā)言的時(shí)候，你的回答很完美，她便會(huì)贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，夸獎(jiǎng)道：嗯，真不錯(cuò)！你的回答不是很好時(shí)，她也會(huì)微笑著請(qǐng)你坐下。
別看溫老師很溫柔，她也有嚴(yán)厲的一面。溫老師對(duì)于我們的作業(yè)要求是很?chē)?yán)格的，一旦看到同學(xué)們作業(yè)完成的不好，進(jìn)班就會(huì)沉著臉，讓我們渡過(guò)一節(jié)嚴(yán)肅的語(yǔ)文課。
不管是顏老師還是溫老師，都有嚴(yán)格的一面也有溫柔的一面，這兩方面像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，讓我駕駛著小船劈浪斬荊順利到達(dá)終點(diǎn)。我從心底里知道，嚴(yán)格也好，溫柔也好，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR> 如果我們有三個(gè)母親，一個(gè)是媽媽?zhuān)粋€(gè)是祖國(guó)，最后一個(gè)便是老師了。他們?nèi)缤覀兊牡诙€(gè)父母，對(duì)我們進(jìn)行教導(dǎo)。我永遠(yuǎn)愛(ài)他們，感激他們。是他們鑄造了我美好的未來(lái)。我的心中刻著幾個(gè)字：謝謝你老師！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
初一的老師篇十四
我們班的語(yǔ)文老師相貌周正，但人不可貌相，海水不可斗量！不信！就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
每當(dāng)講到含有故事的成語(yǔ)，我們的語(yǔ)文老師就成了故事王國(guó)的女皇，引人入勝的故事就會(huì)把你牢牢地吸引住。有一次，我們正在上《厄運(yùn)打不垮的信念》這一課時(shí)，剛講到談遷，老師就給我們講了一個(gè)故事，故事的大意是這樣的：談遷小時(shí)候立志要寫(xiě)一部明朝編年史，有一次，為核實(shí)一段史料的真實(shí)性，他便帶著干糧走了一百多里路，而且腳上穿著的是草鞋，現(xiàn)在的汽車(chē)都要跑好半天呢！可見(jiàn)談遷對(duì)做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、堅(jiān)毅的行為境界！講到談遷早年時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事；講到談遷寫(xiě)書(shū)時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事，講到談遷晚年的悲慘遭遇時(shí)，老師還是給我們講了一個(gè)故事一節(jié)課下來(lái)，我們理解了課文，而且印象深刻。因此同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)老師講的故事，每當(dāng)老師一講故事，教室里便會(huì)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都瞪大了眼睛，期待著老師給我們帶來(lái)什么好聽(tīng)的故事呢！
語(yǔ)文老師會(huì)變成故事王國(guó)的女皇，還會(huì)變成貼心的媽媽?zhuān)?BR> 記得有一次，語(yǔ)文老師用撿來(lái)的但一直沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)的錢(qián)，買(mǎi)來(lái)色彩繽紛的棒棒糖，每位同學(xué)都分到一顆，當(dāng)時(shí)同學(xué)們小，不懂得關(guān)心老師，只知道美美地吃糖，卻不知道敬給老師一顆。可老師見(jiàn)同學(xué)們吃得那么高興，也會(huì)心地笑了，眼睛里閃著幸福的光芒，臉頰上洋溢著驕傲的彩虹，這時(shí)，我覺(jué)得嘴里含的不是糖，而是滿滿的幸福！
怎么樣？想知道她的大名嗎？她就是我們的百變老師——魯老師！
初一的老師篇十五
老師是辛勤的園丁，滋潤(rùn)我們這些祖國(guó)的花朵！
老師是我們的另一個(gè)父母，把他們的知識(shí)傳授給我們，成為祖國(guó)的棟梁！
老師整天去吸粉筆灰，熬夜干活改作業(yè)。每天都黑圓圈包圍著老師那明亮的眼睛。當(dāng)我們?cè)诩依锖艉舸笏瘯r(shí)，可能老師還在為我們的作業(yè)批改、為我們的課程備課可能有為某同學(xué)而操心、做夢(mèng)時(shí)還在想著如何提高我們的成績(jī)我們生病的時(shí)候，只要我們的父母說(shuō)給老師一聲，老師就會(huì)批準(zhǔn)。但是老師生病了，不會(huì)去請(qǐng)假，反而帶病為我們上課。
我初一的數(shù)學(xué)老師——彭老師，我數(shù)學(xué)是最差的。我為了不落下功課，買(mǎi)了一些習(xí)題每天拿不會(huì)的題去問(wèn)老師。
有一天，我拿著我買(mǎi)的《中考題王》去問(wèn)老師，“咳、咳、咳”那咳嗽聲不停地從老師嘴里傳出。我是多么想說(shuō)﹕“老師，記得多喝水！”但是我并沒(méi)有說(shuō)出口！我看見(jiàn)老師帶病上課，心里不的不感動(dòng)。感謝老師含辛茹苦的帶病上課，不屑辛苦！
感謝老師！他們放棄高薪工作，選擇底薪工作。他們不能找到工作嗎？不，他們只是希望把自己的知識(shí)傳授給我們。成為國(guó)家棟梁，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我們身體不適的時(shí)候，老師就像我們另一個(gè)父母，關(guān)懷著我。
感謝老師把知識(shí)傳授給我們！
感謝老師含辛茹苦的為我們上課！
感謝老師！在這里為你們敬禮！
為我們親愛(ài)的老師敬禮！
初一的老師篇一
初中是人生中一個(gè)重要的階段，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力有著重要的作用。而作文的講解和指導(dǎo)，是初中老師必須要觸及的一個(gè)方面。于是，我有幸聆聽(tīng)了初一班主任老師的作文心得體會(huì)，收獲頗豐，并在此與大家分享。
第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、正確對(duì)待評(píng)價(jià)
老師首先提出，班級(jí)作文在批改過(guò)程中，不僅僅是檢查文章的錯(cuò)誤和語(yǔ)法，還要發(fā)現(xiàn)作文中的問(wèn)題，對(duì)于正確的評(píng)價(jià)也是關(guān)鍵。就是說(shuō)，在評(píng)批班級(jí)作文時(shí)，老師要特別重視給予肯定，這樣可以讓學(xué)生更有信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)然在及時(shí)指出文章中的問(wèn)題的同時(shí)，也要正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在接下來(lái)的寫(xiě)作中避免犯同樣的錯(cuò)誤。
第三段：明確主題、段落寫(xiě)作
老師接著提到，寫(xiě)作時(shí)要注意明確主題，并結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，貫穿整篇文章。如何做到呢？老師指出，在寫(xiě)作之前首先要思考，并通過(guò)寫(xiě)作過(guò)程中的反復(fù)修改來(lái)達(dá)到明確主題的效果。此外，段落的寫(xiě)作也是密不可分的一部分，要求段落之間有著明確的邏輯關(guān)系，這不僅有利于審美，也方便了讀者的理解。
第四段：注重語(yǔ)言、創(chuàng)造氛圍
涉及到作文指導(dǎo)，語(yǔ)言很是關(guān)鍵。老師提醒說(shuō)要注重文章的語(yǔ)言表達(dá)，讓作品充滿活力。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于動(dòng)詞、形容詞、副詞等的運(yùn)用，在表達(dá)情感和意象等方面所起的作用都是至關(guān)重要的。除此之外，創(chuàng)造氛圍也是文章吸引讀者的重要因素。比如，可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造、塑造一個(gè)作品所描述的場(chǎng)景，讓讀者能夠“置身其中”。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，初一班主任老師的作文心得體會(huì)給了我們很多啟示，指引我們更好地寫(xiě)作，也希望在潛移默化中提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。通過(guò)老師的講解，我們更為深入地了解到寫(xiě)作中的重要點(diǎn)，如寫(xiě)作主題、語(yǔ)言、創(chuàng)造氛圍等，而這些是我們?cè)趯?xiě)作中必須掌握的技巧。因此，我們應(yīng)該加倍努力，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫(xiě)作水平。
初一的老師篇二
初一是學(xué)生們步入初中階段的重要時(shí)刻，也是他們從小學(xué)到初中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了更好地配合學(xué)校的教學(xué)工作，我參與了與新初一老師的談話活動(dòng)。通過(guò)與老師的交流，我深感初一的學(xué)習(xí)生活與幼兒園、小學(xué)有很大不同，同時(shí)也意識(shí)到了自己作為家長(zhǎng)在這個(gè)階段的重要作用。以下是我在與新初一老師談話后的一些心得體會(huì)。
在和新初一老師的交談中，老師向我指出了學(xué)生們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)生活中可能遇到的困難和問(wèn)題。首先，初一的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相較于小學(xué)有所增加，學(xué)生們需要更多的時(shí)間和精力去完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。而對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是他們第一次面對(duì)如此多的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試壓力。此外，初中的學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法也與小學(xué)有所不同，學(xué)生們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。老師提醒我，作為家長(zhǎng)，我們要做好心理準(zhǔn)備，給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?BR> 其次，新初一老師強(qiáng)調(diào)了家庭教育在學(xué)生發(fā)展中的重要性。她表示，初中生的認(rèn)知能力有了很大的提升，他們開(kāi)始獨(dú)立思考和判斷事物，渴望自由和獨(dú)立，但同時(shí)也存在一些行為問(wèn)題。老師鼓勵(lì)我多與孩子交流，了解他們的想法和感受，同時(shí)也要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。家庭應(yīng)該是孩子發(fā)展的港灣，給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也要讓他們明白責(zé)任、紀(jì)律和合理的自由。
另外，新初一老師還提到了學(xué)生在人際交往方面可能遇到的問(wèn)題。初中是孩子們開(kāi)始接觸社會(huì)的階段，他們會(huì)結(jié)交新的朋友和碰到各種不同性格的同學(xué)。老師告訴我，我們要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待同學(xué)之間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)，幫助他們學(xué)會(huì)與人相處和處理人際關(guān)系的技巧。同時(shí)，還要關(guān)注孩子是否受到欺凌或排擠，及時(shí)與老師溝通并解決問(wèn)題。
此外，新初一老師也提醒了我對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)。她強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的重要性。學(xué)生們需要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，他們也應(yīng)該保持良好的飲食和作息習(xí)慣，保持身體健康和注意力集中。這些都需要家長(zhǎng)從小事做起，給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣。
通過(guò)與新初一老師的交談，我深感初中生活對(duì)孩子們的挑戰(zhàn)以及家長(zhǎng)的重要作用，并從中獲得了一些指導(dǎo)和啟示。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的支持和理解，同時(shí)也要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)與孩子的交流和關(guān)注，我們可以更好地了解他們的需求和困難，幫助他們度過(guò)初中這個(gè)關(guān)鍵的階段，更好地迎接學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
初一的老師篇三
命運(yùn)并不總是短暫的，但短暫的命運(yùn)總是真誠(chéng)的。
———銘文
可能有些事情是這樣的，來(lái)去匆匆，或有緣或巧合。我們相遇的那么快，分開(kāi)的卻那么快，一切都那么遙遠(yuǎn)。你的輪廓第一次出現(xiàn)在我們面前。那個(gè)高大的男人，披肩的直發(fā)和身上淡淡的香味深深地吸引了我們。你這么晚了，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一大半，但你很快征服了我們的心。
還記得上學(xué)期期中考試嗎？我們連續(xù)幾天模擬考試。為了讓我們盡快知道成績(jī)，盡快掌握試卷上的知識(shí)，你應(yīng)該把56分的試卷拿回家審批。晚上要備課，預(yù)習(xí)課文，照顧家人和孩子。我的腦海里似乎有一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的場(chǎng)景。你彎腰坐在窗前，躺著，一手拿著紅筆，一手壓著試卷，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而如釋重負(fù)地微笑。墻上的掛鐘敲了十下，十一下……你長(zhǎng)長(zhǎng)的身影拖在雪白的墻上。每當(dāng)想起這件事，我的眼睛就濕潤(rùn)了。第二天早上，你必須早點(diǎn)來(lái)學(xué)校監(jiān)督我們的閱讀。
前陣子天氣轉(zhuǎn)涼需要期中考試的時(shí)候，你跟我們說(shuō)要穿厚衣服，不要像細(xì)心的媽媽一樣感冒。聽(tīng)著你溫柔的聲音，我的心里充滿了陽(yáng)光，似乎沒(méi)有那么冷。你的話，像溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我幼小的心靈。你無(wú)視孩子卻不忘告訴學(xué)生穿好衣服不要感冒。你不在乎你的身體，但你的心在你的學(xué)生身上。
哦，老師，我敬愛(ài)的老師，現(xiàn)在是六年級(jí)下半學(xué)期。時(shí)光飛逝，日月如梭，一切都在繼續(xù)，我們又要分開(kāi)了。當(dāng)我們分開(kāi)時(shí)，我向你獻(xiàn)上一首永恒的贊美詩(shī)——我愛(ài)你，老師！
初一的老師篇四
您是園丁，耕耘九畹，為祖國(guó)山川添秀色；您是春風(fēng)，催開(kāi)桃李，神州大地盡芳菲，您沒(méi)有威武的身材，卻如巍巍高山使人崇敬；你沒(méi)有如山的財(cái)富，卻比百萬(wàn)富翁更充實(shí)，成功。這就是—老師，我敬愛(ài)的老師。
老師，在我跌倒時(shí)，是您鼓勵(lì)我重新站起來(lái)；老師，在我寂寞時(shí)，是您陪伴了我；老師，在我哭泣時(shí)，是您安慰了我；老師，在我前途迷茫時(shí)，是您領(lǐng)導(dǎo)著我前進(jìn)。您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，就好似一個(gè)母親對(duì)子女的愛(ài)，是永無(wú)止境的。老師記得那次，我因?yàn)楹鸵粋€(gè)同學(xué)吵了架，你是第一次狠狠的批評(píng)了我，您那嚴(yán)肅的臉，您那氣的通紅的臉，你那雙炯炯有神的眼睛，讓我看到了失望，然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學(xué)的時(shí)話的孩子，您也十分的關(guān)候我一直是一個(gè)很聽(tīng)心我，以為我是一個(gè)單純女孩重，我真的感到很抱歉。沒(méi)想到那件事情，把您氣的這么。我從沒(méi)有怨過(guò)您，因?yàn)槲抑?，只要我改正了，您還是我會(huì)依然愛(ài)我的。老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學(xué)生了，但是我依然清晰的記得，你關(guān)愛(ài)我時(shí)候的情景，我依然記得，你對(duì)我說(shuō)的每一個(gè)字每一句話，我一定會(huì)帶著它走一生的，老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師，我也永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，天涯海角，我們心連心。
初一的老師篇五
四年前我剛上小學(xué)時(shí)，就猶如剛剛破卵而出的小鳥(niǎo)，對(duì)這個(gè)陌生而新奇的學(xué)校充滿了好奇。
記憶中第一節(jié)課是“紅裙子”給我們上的，她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子，梳著利索的短發(fā)，慈祥地微笑著，站在我們面前，猶如初春的朝陽(yáng)一樣照耀著我們，讓我感覺(jué)好溫暖。
老師提問(wèn)的時(shí)候，我勇敢地舉手回答，但聲音是如此的小，就像蚊子“嗡嗡”叫的一樣，我羞愧地低下了頭，等待老師的批評(píng)。“你的聲音真好聽(tīng)。”我驚喜地抬起頭，和老師鼓勵(lì)的目光相對(duì)。她輕輕地走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“你能再大聲說(shuō)一遍嗎?”我聽(tīng)后，瞬間感到一股暖流涌向了我身體的每一個(gè)部位。郝老師的鼓勵(lì)，使我克服了自己的膽怯，我聲音不再那么小了，而是自信、勇敢地回答了問(wèn)題。我對(duì)自己的表現(xiàn)滿意極了，郝老師立馬表?yè)P(yáng)了我。
人生的道路上不全是平坦大道，生活的長(zhǎng)河中有困難和挑戰(zhàn)，只有做不畏攀登的采藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。在我們成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到很多挫折，但每逢想到老師那溫暖的目光，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我就會(huì)從心底升起陣陣暖意，更加信心百倍去努力，不灰心，不沮喪!
老師，您在我人生的畫(huà)卷增添了最濃重的色彩，就像那輪冉冉升起的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)的方向。
初一的老師篇六
你是一名性情溫和，待人誠(chéng)懇，乖巧可愛(ài)的女生。你學(xué)習(xí)上韌勁十足，有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，不易受環(huán)境的影響，有一種"眾人皆醉我獨(dú)醒"的氣質(zhì)。你的作業(yè)既清晰又仔細(xì)，端正清秀的跡總能讓人心情舒暢。在你身為紀(jì)律委員期間，為班級(jí)管理付出了很多的汗水，公正無(wú)私完全能詮釋這一切。但精益求精，老師希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步！
你是個(gè)文靜靦腆、懂禮貌的女孩。雖然你不怎么言語(yǔ)，但對(duì)事物卻有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。，你是一位稱(chēng)職能干的班干部。不過(guò)，學(xué)習(xí)方面你還有待加強(qiáng)，只要你投入多一點(diǎn)的激情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的生活是如此的多姿多彩，我們的學(xué)習(xí)是如此的有滋有味，到那時(shí)，你就能感受到學(xué)習(xí)、生活是這樣的幸福。
你身上有著明顯的優(yōu)點(diǎn)：待人誠(chéng)懇、文明禮貌、性情溫和。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，在學(xué)習(xí)上缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法。這些導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)效率不是非常有效。但"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。只要你不怕艱難險(xiǎn)阻，持之以恒的堅(jiān)持下來(lái)，我們有理由相信在香甜的果實(shí)中，必然會(huì)有你的一份子。
你是一名聰明機(jī)靈的男生，特別是在數(shù)學(xué)、科學(xué)方面屢克難關(guān)；你大膽積極的發(fā)言讓老師很欣賞，往往能一針見(jiàn)血地講出題目的關(guān)鍵；你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手。不過(guò)身為班長(zhǎng)，你必須要比其他人更優(yōu)秀，更有自律意識(shí)，一定要嚴(yán)格要求自己。此外，你還要靜下心來(lái)去完成各項(xiàng)作業(yè)，養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
你多才多藝，是各方面都很優(yōu)秀的一名女生，無(wú)論在什么場(chǎng)合都可以看到你的身影。你會(huì)珍惜每一次機(jī)遇，大膽積極的參加各項(xiàng)比賽。在學(xué)習(xí)方面，你名列前茅，有自己一套行之有效地學(xué)習(xí)方法，但偶爾會(huì)出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象；在交往方面，你是一名性格活潑開(kāi)朗外向的學(xué)生，同學(xué)關(guān)系融洽；在工作方面，你的能力足以勝任副班長(zhǎng)這一職務(wù)，助教師完成班級(jí)各項(xiàng)工作。
你乖巧可愛(ài)，懂事而又認(rèn)真，你是全班最具有上進(jìn)心和懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)的女生。你有一股拼勁，肯學(xué)、肯吃苦，這從你期中考的名次就可以看出來(lái)。工作上你認(rèn)真積極負(fù)責(zé)，有能力幫助老師完成各項(xiàng)班級(jí)管理事務(wù)。你那激昂飛揚(yáng)的領(lǐng)讀聲是班級(jí)里一道亮麗的風(fēng)景線。從你積極主動(dòng)參加各項(xiàng)學(xué)校組織的活動(dòng)中可以看出，你明確地知道了學(xué)習(xí)的目的，你懂得全方面的提高自己的能力。
你是一名乖巧文靜的女生，學(xué)習(xí)積極勤奮認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，各科成績(jī)名列前茅，工作積極負(fù)責(zé)。但偶爾你會(huì)開(kāi)小差，受旁邊同學(xué)的影響。在"六一"文藝匯演中，你為節(jié)目的成功付出了自己辛勤的汗水，難能可貴的是，你們幾位同學(xué)能不斷的推陳出新，把小品改的如此有滋有味。最后，你沉默寡言的性格，很容易讓老師忽略你，希望下學(xué)期看到的是你活潑開(kāi)朗的面貌。
你聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)處在班級(jí)的上游，但決不能驕傲自滿。要知道學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此你要改掉你的一個(gè)不容忽視的缺點(diǎn)，那就是你的懶惰和散漫。你是一個(gè)男子漢大丈夫，應(yīng)該有相符合的氣魄，欺負(fù)別人可不是個(gè)好現(xiàn)象哦。老師想看到的是一個(gè)全心全意投入學(xué)習(xí)的你，一個(gè)各方面全面發(fā)展的你，一個(gè)成熟的你，加油！
你是一位稱(chēng)職能干的班干部，在你擔(dān)任生活委員其間，你的賬本上條理分明，一筆一劃都說(shuō)明了你認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直公正。你能及時(shí)獨(dú)立的完成各項(xiàng)作業(yè)，絕不拖泥帶水，但"不想當(dāng)元帥的不是好士兵"，你必須要樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，一步一個(gè)腳印來(lái)逐漸縮短現(xiàn)實(shí)與理想的距離。祝你成功！
你是一位讓老師很放心的女生。學(xué)習(xí)上你不需要老師去督促，自己就會(huì)主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。你那鍥而不舍、勇于進(jìn)取、屢敗屢戰(zhàn)的魄力令很多人汗顏，由此可見(jiàn)，你深刻的知道自己學(xué)習(xí)的目的，達(dá)到了變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。老師有理由相信你假如一直保持這種難能可貴的精神，你一定會(huì)騰飛的！
你是一名乖巧文靜、品行兼優(yōu)的女生，你有很強(qiáng)的責(zé)任心。在老師的眼里，你對(duì)待學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，絕不同流合污，時(shí)常能看到你獨(dú)自學(xué)習(xí)的影子。不過(guò)，"千里之堤，潰于蟻穴"，又有"為山九仞，功虧一簣"的說(shuō)法，希望你能把這種勢(shì)頭持續(xù)下去，老師期待你的表現(xiàn)！
你熱愛(ài)關(guān)心班集體，對(duì)班級(jí)事務(wù)很積極，這點(diǎn)很好！你有一種樂(lè)于助人的品質(zhì)，老師非常欣賞。你在學(xué)習(xí)上能盡自己最大的努力去爭(zhēng)取，有不懂的問(wèn)題你會(huì)去尋求幫助，這點(diǎn)很值得稱(chēng)贊。但你偶爾會(huì)開(kāi)小差，你要知道做任何事都必須有一種鍥而不舍的精神，注意堅(jiān)持就是勝利。
你是一個(gè)善良、正直、敢作敢當(dāng)?shù)呐?。你與同學(xué)相處融洽，熱心幫助他人，班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng)。但你最近在學(xué)習(xí)上有所懈怠，不夠?qū)Ｐ?，不夠自覺(jué)主動(dòng)，導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑。老師希望你能區(qū)分課堂上與課間的不同，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)。你要鍛煉自己的自我控制能力，不要讓將來(lái)出現(xiàn)遺憾。
在工作上很負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強(qiáng)，老師把任務(wù)交給你很放心。但是老師對(duì)你的學(xué)習(xí)態(tài)度很不滿意，課堂上講悄悄話，做小動(dòng)作，作業(yè)不認(rèn)真完成。態(tài)度決定一切，你的學(xué)習(xí)成績(jī)正是對(duì)你學(xué)習(xí)態(tài)度的最好反映。不過(guò)，老師知道你本身很聰明，只是你沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，這些現(xiàn)象只要你有決心就一定能夠改掉的，老師相信你！
你尊敬師長(zhǎng)、待人誠(chéng)懇；你熱愛(ài)關(guān)心班集體，有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感；你積極參加各項(xiàng)比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光；你認(rèn)真好學(xué)，但語(yǔ)文作文方面很敷衍。有一點(diǎn)你要注意：你是班級(jí)里的兄長(zhǎng)，你應(yīng)該比他們更懂事、明事理，你要帶好弟弟妹妹們，而不是隨波逐流，受其他同學(xué)的影響。希望下學(xué)期你能做好兄長(zhǎng)這個(gè)角色。
初一的老師篇七
上初中之前，我以為初中的老師一定是認(rèn)真的。每天都愁眉苦臉那么久，死死地教學(xué)生，也就是說(shuō)一句話就讓學(xué)生膽戰(zhàn)心驚，作業(yè)堆積如山。這在課堂上并不新鮮.然而來(lái)到四十四中，遇到了新的班主任，也改變了我的看法。
我的班主任，姓韓，留著短發(fā)，戴著一副眼鏡。雖然她個(gè)子不高，但她一眼就能看出她是一個(gè)聰明團(tuán)結(jié)的人。她第一次見(jiàn)到韓小姐時(shí)，對(duì)她有一種發(fā)自內(nèi)心的感情。
韓先生平易近人，一點(diǎn)老師架子都沒(méi)有。他總是和藹地和我們說(shuō)話，和我們聊著平常的事情，玩著游戲，就像我們的好朋友一樣，有時(shí)候會(huì)逗我們笑；韓先生知識(shí)淵博，教我們英語(yǔ)。在課堂上，他不僅教我們英語(yǔ)，還教我們一些國(guó)家的知識(shí)。有時(shí)他會(huì)告訴我們生活的真相，這讓我們受益匪淺。其中我記得最深的一句話：“人分三六等。你不一定聰明，只要你努力”；韓老師也很認(rèn)真。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，耐心教育.
作為一名教師，韓先生最大的優(yōu)勢(shì)是他的理解力。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在按了早自習(xí)鈴之后才進(jìn)教室。韓老師沒(méi)有直接嚴(yán)厲批評(píng)他，而是問(wèn)了一下情況，提醒了他一下，用幽默的語(yǔ)氣告訴他下次不要遲到.韓老師的悟性也體現(xiàn)在她耐心的教學(xué)生，比如一個(gè)單詞或者一個(gè)句子，有些學(xué)生看不懂，不明白是什么意思。韓老師總是不厭其煩的教他，不僅教了很多遍還不知道就不生氣。
這就是我眼中的韓先生，一個(gè)認(rèn)真、平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
初一的老師篇八
長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，聞起來(lái)總有一股幽幽的香氣；不高不矮的個(gè)子，總是穿著搭配得無(wú)可挑剔的衣服，她就是我們的美術(shù)老師——卞老師。
比起上課的時(shí)候，我還是更喜歡平時(shí)的卞老師。平時(shí)的卞老師就像是一個(gè)好朋友。我可以向她傾訴自己的煩惱和一切不愉快的事，而沒(méi)有任何顧忌。偶偶也可以和她頂頂嘴，她卻不會(huì)放在心上。有時(shí)候，她也像個(gè)孩子似的和我們笑成一團(tuán)。
上課的時(shí)候，我們就不能像平時(shí)那樣肆無(wú)忌憚了。更何況，卞老師還要收服班里的“齊天大圣”們。
卞老師教起畫(huà)畫(huà)來(lái)是非常嚴(yán)厲的。我在卞老師那里學(xué)習(xí)素描。有一次，我們臨摹正方體，卞老師先講了一下正方體的結(jié)構(gòu)還有畫(huà)筆，就讓我們動(dòng)筆了。我拿著2b鉛筆開(kāi)始量比例，然后勾出大概的輪廓……“卞老師，我畫(huà)好了！可以上陰影了嗎？”卞老師仔細(xì)地看了看我那怪模怪樣的正方形，微微皺起了眉毛說(shuō)：“你不覺(jué)得很奇怪嗎？你看這條邊都沒(méi)有畫(huà)直，還有……”
“哎呀，正方形本來(lái)就很難畫(huà)嘛！這已經(jīng)是我修改了好幾遍的了?！蔽已b作很可憐兮兮的樣子說(shuō)。我以為卞老師會(huì)像平常那樣細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“我來(lái)幫你改改吧！”沒(méi)想到卞老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“難畫(huà)，后面的還要更加難畫(huà)呢！要是你走路摔了一跤，難道就不走路了嗎？”
我碰了一鼻子的灰，悶悶不樂(lè)地拿起筆，再次修改……當(dāng)我將畫(huà)再次拿給卞老師看時(shí)，卞老師恢復(fù)到了平常非常溫柔的聲音說(shuō)：“你看，這次畫(huà)得不是很好嗎？不怕麻煩多多修改，就一定能畫(huà)好的！”
這就是我的卞老師。她的溫柔，讓我喜歡；她的嚴(yán)厲，促我成長(zhǎng)。我真希望，卞老師能一直陪伴著我。
初一的老師篇九
臨近期末了,作為班主任,老師們又開(kāi)始給班上的每一位孩子撰寫(xiě)
評(píng)語(yǔ)
了。你知道要怎么樣寫(xiě)好初一老師評(píng)語(yǔ)嗎?下面是本站小編為大家整理的初一老師評(píng)語(yǔ)，供大家分享。
1. 彭開(kāi)余一看就知道你個(gè)嚴(yán)肅剛正，樸實(shí)善良的人。每天你都端正自己的座位上，不愛(ài)與同學(xué)高談闊論。你會(huì)沉浸在自己的世界里，默默享受其中快樂(lè)。希望充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，全身心投入學(xué)習(xí)，讓成績(jī)更優(yōu)秀。
2. 張航你是個(gè)聰明的男孩，平時(shí)對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)對(duì)老師能很好交流，給自己創(chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望上課時(shí)更用心投入，向四十五分鐘要效率,讓成績(jī)更上一層樓。
3. 孫悅你文靜善良，原則性很強(qiáng)。平時(shí)能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，不愛(ài)與人談笑。身上的一股正氣連班上最頑皮的男孩都能震懾住，對(duì)班級(jí)事務(wù)盡心盡責(zé)，是老師的好助手。希望多與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，以取得事半功倍的效果。
4. 王春你忠厚善良學(xué)習(xí)勤奮，做事踏實(shí)負(fù)責(zé)，成為老師的得力助手，也受到廣大師生的一致好評(píng)。希望今后在學(xué)習(xí)上克服畏難情緒，認(rèn)真思考，相信會(huì)讓成績(jī)更上一層樓。
5. 尤敏蔚一看就知道你是個(gè)誠(chéng)實(shí)友善的人。幾個(gè)月相處，我還知道你是個(gè)原則性很強(qiáng)的同學(xué)，對(duì)班級(jí)事務(wù)關(guān)心，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越端正扎實(shí)。對(duì)這種趨勢(shì)，老師感到很欣慰。相信只要你肯拼搏，定會(huì)在中考中取得滿意的成績(jī)。
7. 劉點(diǎn)點(diǎn)你是個(gè)挺文靜聰明的女孩。在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的，能和同學(xué)一起討論問(wèn)題來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。平時(shí)能尊師愛(ài)友，樂(lè)于助人。希望今后能在課堂上積極發(fā)言，相信你一定能展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
8. 嚴(yán)光遠(yuǎn)你是個(gè)任勞任怨責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，班級(jí)的很多事情都有你的功勞。學(xué)習(xí)上態(tài)度端正，是老師比較喜歡的學(xué)生。但是有時(shí)你不能很好處理與同學(xué)的關(guān)系，影響了你的學(xué)習(xí)。希望今后更加努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)好好相處，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
9. 曾慶豪老師覺(jué)得你是很想認(rèn)真學(xué)好卻沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)的一位同學(xué)。也許是沒(méi)有找到適合自己的方法，或許是你沒(méi)有真正用心去征服它。老師能學(xué)好英語(yǔ)真的是因?yàn)楹芟矚g英語(yǔ)，然后就發(fā)奮從零開(kāi)始學(xué)的。‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，希望你能把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣你一定能學(xué)好英語(yǔ)的。老師期待著看到你的進(jìn)步和你征服英語(yǔ)的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!祝新年快樂(lè)!
10. 洪銘老師雖然教你的時(shí)間不長(zhǎng)，卻從一開(kāi)始就覺(jué)得你是一個(gè)很乖的男孩子，老師相信你一旦用心去做一件事，一定能把它做的很好的!你沒(méi)有做好僅僅是因?yàn)槟氵€沒(méi)有真正感興趣并用心去做。希望你能把英語(yǔ)當(dāng)成自己的好朋友去了解它，多花些時(shí)間大聲聽(tīng)讀，多思考，練習(xí)和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，這樣老師相信你一定能在英語(yǔ)方面取得很大的進(jìn)步的!老師期待著看到你的進(jìn)步和你征服英語(yǔ)的那一天!‘天才出于勤奮’，加油!祝新年快樂(lè)!
11. 耿浪你是個(gè)聰明靈活的男孩，知道我為什么元旦晚會(huì)上讓你扮演狼的角色嗎?因?yàn)橹挥心銈z才能把它表演得活潑可愛(ài)，充滿情趣。這一階段，我看到你學(xué)習(xí)肯用功了，打心里為你高興。希望你能像這樣堅(jiān)持下去，相信會(huì)學(xué)業(yè)有成的。
12. 仲志祥你是個(gè)很有原則的男孩。對(duì)班級(jí)事務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。而且你很聰明，記得那道關(guān)于角的題目，你能化繁為簡(jiǎn)，一招取勝。老師希望你今后能冷靜地面對(duì)同學(xué)之間小矛盾，有時(shí)退一步姿態(tài)更高，會(huì)更快樂(lè)!
13. 袁建濤你待人真誠(chéng)，能為班級(jí)著想。對(duì)老師的話也肯聽(tīng)，有時(shí)老師沖你發(fā)火也許過(guò)了頭，但你從不記恨。老師心里很明白，也非常喜歡你。你字跡清秀，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，這表明你是個(gè)穩(wěn)重的男孩。希望你對(duì)學(xué)業(yè)對(duì)同學(xué)都能“沉穩(wěn)”，老師非常期望你學(xué)習(xí)進(jìn)步，你能行!
14. 史東東其實(shí)你是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，這一點(diǎn)也特別讓我佩服。我也很喜歡你對(duì)歷史對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，像這樣有思想內(nèi)涵的男孩現(xiàn)在很少了。希望今后能揚(yáng)長(zhǎng)避短，全面發(fā)展。
15. 寇強(qiáng)你活潑健談，愿意把你知道的事分享給別人。你靈活機(jī)動(dòng)，總是能分清形勢(shì)的輕重緩急。這一點(diǎn)很多人都趕不上。以后多花一點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上，課堂能?chē)@老師的提問(wèn)回答，多做作業(yè)，在學(xué)習(xí)上取得大的進(jìn)步。
1. 老師知道你并不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，經(jīng)常不完成作業(yè)，字跡潦草，成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時(shí)間，希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。勤能補(bǔ)拙，老師與父母期待著你的進(jìn)步!
2. 你基本上能夠遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
，紀(jì)律有所改善，基本能完成作業(yè)?？上綍r(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。你要清楚學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3. 你思想純樸，待人隨和誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，這是你的美德。你的作業(yè)不能令老師滿意，課堂上的表現(xiàn)也不盡人意。
4. 佳圻這學(xué)期的你又進(jìn)了一步你積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人。如果能積極思考，努力克服困難，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，你的表現(xiàn)會(huì)更出色。在此，老師送你一句你熟悉的話世上無(wú)難事只怕有心人!
5. 基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)上能完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，但還沒(méi)有充分發(fā)揮你的潛質(zhì)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需踏踏實(shí)實(shí)的努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6. 姜文這學(xué)期的你表現(xiàn)更出色了上課專(zhuān)心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言;積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng);能認(rèn)真完成工作;作業(yè)整潔。熱愛(ài)勞動(dòng)。不過(guò)老師發(fā)現(xiàn)你寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，希望努力糾正，保護(hù)你那美麗的眼睛!
7. 梁李翔講究衛(wèi)生的你，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌。你上課回答問(wèn)題完整清晰，朗讀有聲有色。這么聰明的你，如果勤勉為學(xué)，注重復(fù)習(xí)，你的學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落后于人的。在此，老師送你兩個(gè)你熟悉的
成語(yǔ)
人一己百，奮起直追!
8. 課上，你能認(rèn)真聽(tīng)講，基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，看得出你是個(gè)有上進(jìn)心的孩子?！耙环中羷冢环质斋@”，只要你堅(jiān)持不懈的努力一定會(huì)取得好成績(jī)的。你的性格比較內(nèi)向，希望你積極參加班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，學(xué)著開(kāi)朗起來(lái)，對(duì)自己要有信心。
9. 你有一副熱心腸，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，能和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，你思維敏捷，聰穎靈活，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你精彩的答問(wèn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
10. 基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，你人挺聰明的，但成績(jī)卻不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)人，無(wú)論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。要是你能夠把精力集中在學(xué)習(xí)上，相信你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
11. 你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，老師布置的事情，能默默地記在心里，積極去做，不用老師操心。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，不要被網(wǎng)絡(luò)的虛幻所迷惑，我相信你定能戰(zhàn)勝自己，努力學(xué)習(xí)老師與父母期待著你的進(jìn)步!
12. 你尊敬老師，關(guān)心班集體，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學(xué)習(xí)上能盡力完成作業(yè)，只是成績(jī)還不盡人意，希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，盡快把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。爭(zhēng)取全面發(fā)展。
13. 你是個(gè)善良的小朋友，對(duì)于別人的困難，你總熱心幫助;你又是個(gè)積極能干的小男子漢，對(duì)于班級(jí)的事情，你總積極參與;你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生，總是有問(wèn)不完的為什么。只是，你有時(shí)會(huì)有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好!
14. 你是一個(gè)守紀(jì)肯學(xué)求上進(jìn)的學(xué)生，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力集中。你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，因而成績(jī)徘徊不前，還需付出很大努力。命運(yùn)是自己決定的，它總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。希望你能緊緊抓住現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做自己命運(yùn)的掌舵人。
15. 你熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，但是你還沒(méi)有將父母的期望變成自己的動(dòng)力，常常不能很好的約束自己。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進(jìn)，將玩耍的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，在新的學(xué)期趕超現(xiàn)在的自己。
16. 冰欣小巧懂事的你，對(duì)人有禮貌，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)。而且這學(xué)期的你比上學(xué)期又進(jìn)了一步上課發(fā)言積極大膽，小組長(zhǎng)工作有條不紊，作業(yè)一絲不茍。如果做事再迅速一些，把握時(shí)間，你的表現(xiàn)就更出色了。希望下學(xué)期的你做時(shí)間的主人!不管你在哪里，老師都會(huì)關(guān)注你。
17. 張寶元聰明活潑的你，尊師愛(ài)友，能主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。如果能戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，你的進(jìn)步會(huì)更快。希望下學(xué)期的你加入到“三好學(xué)生”的行列!
18. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在勞動(dòng)中你總是滿頭大汗，任務(wù)完成得很出色。不過(guò)，在學(xué)習(xí)上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師真誠(chéng)地希望你能使出自由活動(dòng)時(shí)的那股勁來(lái)，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。
19. 你關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)委員工作得很辛苦，也卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你。如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，積極思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!
20. 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤勤懇懇，埋頭作業(yè)，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象，學(xué)習(xí)刻苦自覺(jué)，成績(jī)一直保持優(yōu)良。愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。
1. 性格溫和內(nèi)斂，默默呆在自己喜歡的空間里，能夠按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù);和同學(xué)和平友好相處，從不罵人說(shuō)臟話，品格優(yōu)良;學(xué)習(xí)時(shí)容易注意力不集中，上課跑神現(xiàn)象嚴(yán)重;能和同學(xué)很好交流，但動(dòng)手能力不強(qiáng);希望暢暢能克服自身的缺點(diǎn)，積極參加班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)上做到集中精力提高效率持之以恒把成績(jī)進(jìn)盡快提高上去。
2. 待人和藹，舉止禮貌，單純善良;遵守紀(jì)律，尊敬老師，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并能對(duì)身邊發(fā)生的不良行為及時(shí)做到制止，有正確的審美觀和是非觀和較強(qiáng)的公德心;有較強(qiáng)的交流合作能力，能迅速融入到新的環(huán)境，并能聽(tīng)取別人的意見(jiàn);身體健康，體育達(dá)標(biāo);有較好的學(xué)習(xí)能力，聰明但缺少恒心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，成績(jī)不夠穩(wěn)定。望思源能夠查漏補(bǔ)缺，做到細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，持之以恒，到那時(shí)思源你將會(huì)是班級(jí)的大明星。
3. 誠(chéng)實(shí)守信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠遵守班級(jí)和學(xué)校的紀(jì)律，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，素質(zhì)較好;身體素質(zhì)很好，體育成績(jī)優(yōu)異;能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，能制定
學(xué)習(xí)計(jì)劃
并按要求完成，但是過(guò)于粗心馬虎，總是丟三落四，缺少嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度，總是投入多產(chǎn)出少;能夠時(shí)常激勵(lì)自己，桌子上寫(xiě)滿
勵(lì)志
語(yǔ)錄卻不能堅(jiān)持做下去，不能常立志立常志啊。老師希望冉照曦堅(jiān)決克服浮粗心的缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)心中的理想。
4. 待人真誠(chéng)友善，做事沉穩(wěn)大氣，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較好的全局觀和集體榮譽(yù)感，舉止得體優(yōu)雅，儀容儀表整潔清新，有很好的素養(yǎng)和品質(zhì);能自覺(jué)學(xué)習(xí)，有效到位的掌握知識(shí)點(diǎn)，能夠做到課下及時(shí)復(fù)習(xí)，并能給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)且能?chē)?yán)格遵守，成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定;合作能力較強(qiáng)，是班級(jí)優(yōu)秀的組織者和老師同學(xué)值得信賴的好同學(xué);體育成績(jī)合格，但要經(jīng)常參加體育鍛煉;王瀅，高手之間的較量，差之毫厘失之千里，老師希望你能?chē)?yán)格要求自己，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高學(xué)習(xí)的效率，在任何情況下務(wù)必保持一個(gè)平和的心境，不浮躁，不分心。
5. 陽(yáng)光開(kāi)朗，善良真誠(chéng)，性格溫和，待人友善，樂(lè)于助人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)關(guān)心集體，有較好的個(gè)人素養(yǎng)和品質(zhì);有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)信心十足，成績(jī)優(yōu)秀;是班級(jí)的體育委員，有較好的溝通和交流能力，是名符其實(shí)的“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”;熱愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生;省飛，老師希望你能不斷加強(qiáng)自己的自制力，靜下心來(lái)做好每一件事，學(xué)會(huì)持之以恒，不放過(guò)每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
6. 品行端正，舉止文雅，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，有較好的個(gè)人素養(yǎng);有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，總想奮發(fā)向上，卻因膽怯而不敢發(fā)言不向同學(xué)交流，因惰性和浮躁不能及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，以致問(wèn)題越積越多，成績(jī)裹足不前;懂得與同學(xué)交流合作，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)任務(wù)，但是缺乏實(shí)踐和毅力，效果不甚滿意。望能克服自身缺點(diǎn)，不斷提高自己的能力;積極參加體育鍛煉，不斷增加體質(zhì)。
7. 斯文秀氣的你，寫(xiě)得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍?！罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!
8. 你是個(gè)平凡而又樸實(shí)，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn);你性格文靜，又能明辨是非，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談。你的優(yōu)秀的成績(jī)是同學(xué)們既羨慕又崇拜的。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功!
9. 你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰，令老師驕傲的乖乖女。性格開(kāi)朗的你與身邊的每個(gè)人都相處得很好，至于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精。批你的作業(yè)是老師的一種享受!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。擁有多種特長(zhǎng)的你，身上那種進(jìn)取不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服!老師希望你保持勤勤懇懇腳踏實(shí)地的作風(fēng)，把你的才華全部都展現(xiàn)出來(lái)!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!同時(shí)下學(xué)期希望能在課堂上聽(tīng)到更多你的富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言!
10. 你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的孩子，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵(lì)你這種“創(chuàng)造”。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績(jī)良好，是位不錯(cuò)的學(xué)生。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
12. 你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話聲音雖小，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!你能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過(guò)的得力助手，不過(guò)身為班長(zhǎng)的你，如果能站在講臺(tái)上從容自如地發(fā)表自己的見(jiàn)解，為同學(xué)們提出要求，你就會(huì)更完美了，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類(lèi)拔萃的人!
13. 你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興!看你平時(shí)不多言語(yǔ)，但課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)到你那獨(dú)到的見(jiàn)解，老師期待著你有更好有成績(jī)!
14. 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，舉止得體，有正確的是非觀和審美觀，不參與不良行為并能及時(shí)制止;與同學(xué)合作是懂得簽上，實(shí)踐能力良好。有較好的學(xué)習(xí)能力，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，有問(wèn)題能主動(dòng)解決，但總是很急躁，不能保持平和的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。望能克制自己的情緒，單純專(zhuān)注地做好自己的事情。重視體育，熱愛(ài)體育，成績(jī)優(yōu)秀，體質(zhì)強(qiáng)健。
15. 寬厚熱情，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能急人所急想人所想，有較好的人緣，舉止得體;迫切希望自己能學(xué)有所成，有高遠(yuǎn)的目標(biāo)和輝煌的理想，但總是被懶惰粗心自制力不強(qiáng)這些小魔鬼拉住了后腿;運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)，望能積極參加體育鍛煉，保持體形，提高體育成績(jī)。同時(shí)老師希望陶相宇加強(qiáng)時(shí)間觀念，趕跑懶散，打敗粗心大意，鎖好愛(ài)玩的心，真正提高自己的能力。
初一的老師篇十
進(jìn)入初中后，我有了新的目標(biāo)，新的機(jī)會(huì)，新的生活。當(dāng)然，也少不了新的班主任。
我的班主任姓王，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她不僅是我的班主任，還是我的英語(yǔ)老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴(yán)厲的。
開(kāi)學(xué)后的前兩天，王老師每天都在班上強(qiáng)調(diào)班規(guī)和紀(jì)律，雖然我們還沒(méi)有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們?nèi)绾伟察o下來(lái)。
英語(yǔ)課上，王老師經(jīng)常讓同學(xué)發(fā)言。班上也有些同學(xué)在發(fā)言時(shí)會(huì)惹得同學(xué)們發(fā)笑，王老師不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)這些人，有時(shí)反而會(huì)和同學(xué)們一起笑起來(lái)。讓同學(xué)們不會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛(ài)上了英語(yǔ)。
課后，王老師十分重視我們的作業(yè)，對(duì)我們的作業(yè)有嚴(yán)格要求，還有罰抄的規(guī)矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業(yè)質(zhì)量大大提高，讓作業(yè)不僅僅是作業(yè)，還是一件讓人賞心悅目的藝術(shù)品，工藝品。但是，當(dāng)同學(xué)的作業(yè)太過(guò)糟糕時(shí)，王老師會(huì)讓他到自己身邊來(lái)，并耐心地手把手教他寫(xiě)好來(lái)。
下課時(shí)間，王老師和我們又變成了朋友關(guān)系，和我們無(wú)話不說(shuō)，和我們一起笑，和我們一起聊天。這時(shí)的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友一般。
有些時(shí)候，王老師又是十分嚴(yán)厲的。當(dāng)我們沒(méi)有達(dá)到她的'要求時(shí)，她會(huì)把違反紀(jì)律的人都帶去老師辦公室談話，并在班上狠狠地批評(píng)這些人，一而再，再而三地犯錯(cuò)的人，老師會(huì)找他的家長(zhǎng)，并讓這些人寫(xiě)600字的檢討。為了防止我們知錯(cuò)不改，老師定了一些十分嚴(yán)格的規(guī)矩，其中最為嚴(yán)重的，無(wú)非是勸你退學(xué)了。
這就是我的班主任，也是我的英語(yǔ)老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。
初一的老師篇十一
回憶著過(guò)去，仿佛就是昨天，昨天我們還是小學(xué)生，就好像突然突然成為一名中學(xué)生了。時(shí)光飛逝，六年的時(shí)光眨眼間過(guò)去了，接下來(lái)將迎來(lái)三年漫長(zhǎng)的初中生活。
剛來(lái)到田家炳中學(xué)，感覺(jué)一切都是那么新奇，明亮的窗戶，干凈的教室，清新的空氣，一切都是那么美好。來(lái)到田中兩天，我就認(rèn)識(shí)了不少人，也知道了不少老師。當(dāng)然，我和其他同學(xué)一樣，都希望老師認(rèn)識(shí)我，記住我。在這里，得先向老師介紹自己，我叫席鵬程，畢業(yè)于通師三附小學(xué)，我有許多愛(ài)好，比如打羽毛球，看書(shū)。我是一個(gè)自由、內(nèi)向、陽(yáng)光的男孩，我呀！想讓班上更多的人了解我。初中這個(gè)階段很重要。壓力自然也會(huì)很大。但是和同學(xué)們?cè)谝黄穑矣X(jué)得壓力就像被許多人分擔(dān)了似的。我還有一些優(yōu)點(diǎn)，比如我記性好，不容易忘記一些東西，還有我在數(shù)學(xué)、音樂(lè)等方面，我都非常優(yōu)秀。
另外，我也想了解其他同學(xué)的信息、優(yōu)點(diǎn)，以上就是我說(shuō)的自我介紹。
最后，我希望各科老師和同學(xué)們，請(qǐng)你們記住我吧。
初一的老師篇十二
我的老師，她是我們班的班主任，她叫劉偉芙。老師的臉很小，但很漂亮，有一張紅紅的小嘴，鼻子尖尖的，水汪汪的大眼睛，簡(jiǎn)直就是天女下凡。
美麗是一回事，在考試上，老師絕不留情。有一次，我只考了82分，我心里非常怨恨老師，就在想，多加幾分怎麼了，又不缺斤少兩的，可是，在我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)完卷子細(xì)細(xì)為我們講題的時(shí)候，我明白了，在考試上扣分，肉是不會(huì)缺斤少兩的，可是，良心損失的就不只是斤和兩能形容的了。我特別喜歡老師在講語(yǔ)文課的課文時(shí)說(shuō)的批注，批注說(shuō)的淋漓盡致，并且可以把我表達(dá)不明白的成語(yǔ)一一說(shuō)明。老師在上課時(shí)，只要?jiǎng)e人一說(shuō)話，老師的眼睛就會(huì)立刻跟過(guò)去，并讓不專(zhuān)心的同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，然后同學(xué)就說(shuō)不出話來(lái)了。雖然老師在課上很?chē)?yán)厲，但是一下課就和我們說(shuō)話，聊聊天，變得很溫柔。
這就是我的班主任：劉老師，也是我最?lèi)?ài)讀的“一本書(shū)”。
初一的老師篇十三
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。步入立德中學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，更有幸遇上了優(yōu)秀的老師們。他們，正如韓愈在《師說(shuō)》中所述的一般，教授著我們知識(shí)。
顏老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，我們親切地稱(chēng)呼他顏老班，他個(gè)子中等，戴著一幅眼鏡，還有些小胡子。人如其名，他在我們當(dāng)中可是出了名的嚴(yán)老師呢，上課時(shí)一旦有人在課堂上講話，搗亂課堂紀(jì)律，他馬上板著一張臉，用兇很的目光注視著我們，然后喊上一句：別講話！我們一聽(tīng)，都嚇的心驚膽顫，班上再也沒(méi)人敢講話了。他總是以極高要求教導(dǎo)著我們，使我們達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。別看他那么嚴(yán)厲，但在當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講，他又是另一幅樣子。他總是以歡快的笑臉和輕快的語(yǔ)言與我們?cè)谡n上交談，好像我們與他之間沒(méi)有距離，總是像朋友一般親密。他的魅力無(wú)時(shí)不吸引著我。就像一顆閃閃發(fā)光的寶石，一直吸引著我的目光。
他在課后，總會(huì)詢問(wèn)我們：你們有什么不懂的問(wèn)題嗎？我們一聽(tīng)，便一擁而上。他笑著，拿起書(shū)本，一一地解答著。他的笑容總是那么燦爛，也許，這就是他作為一名教師的樂(lè)趣所在吧！
我們的語(yǔ)文老師是溫老師，她很苗條，也戴著一幅眼鏡，小小的眼睛，讓人一見(jiàn)就覺(jué)得很有親和力。再加上那如美妙音樂(lè)般的動(dòng)聽(tīng)聲音，讓人一聽(tīng)，便不知不覺(jué)地喜歡上她。
溫老師的課堂，是輕松的。同學(xué)們都可以相互討論問(wèn)題。只要她一發(fā)問(wèn)，一堆小手便已舉得高高的了。發(fā)言的時(shí)候，你的回答很完美，她便會(huì)贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，夸獎(jiǎng)道：嗯，真不錯(cuò)！你的回答不是很好時(shí)，她也會(huì)微笑著請(qǐng)你坐下。
別看溫老師很溫柔，她也有嚴(yán)厲的一面。溫老師對(duì)于我們的作業(yè)要求是很?chē)?yán)格的，一旦看到同學(xué)們作業(yè)完成的不好，進(jìn)班就會(huì)沉著臉，讓我們渡過(guò)一節(jié)嚴(yán)肅的語(yǔ)文課。
不管是顏老師還是溫老師，都有嚴(yán)格的一面也有溫柔的一面，這兩方面像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，讓我駕駛著小船劈浪斬荊順利到達(dá)終點(diǎn)。我從心底里知道，嚴(yán)格也好，溫柔也好，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?BR> 如果我們有三個(gè)母親，一個(gè)是媽媽?zhuān)粋€(gè)是祖國(guó)，最后一個(gè)便是老師了。他們?nèi)缤覀兊牡诙€(gè)父母，對(duì)我們進(jìn)行教導(dǎo)。我永遠(yuǎn)愛(ài)他們，感激他們。是他們鑄造了我美好的未來(lái)。我的心中刻著幾個(gè)字：謝謝你老師！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
初一的老師篇十四
我們班的語(yǔ)文老師相貌周正，但人不可貌相，海水不可斗量！不信！就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
每當(dāng)講到含有故事的成語(yǔ)，我們的語(yǔ)文老師就成了故事王國(guó)的女皇，引人入勝的故事就會(huì)把你牢牢地吸引住。有一次，我們正在上《厄運(yùn)打不垮的信念》這一課時(shí)，剛講到談遷，老師就給我們講了一個(gè)故事，故事的大意是這樣的：談遷小時(shí)候立志要寫(xiě)一部明朝編年史，有一次，為核實(shí)一段史料的真實(shí)性，他便帶著干糧走了一百多里路，而且腳上穿著的是草鞋，現(xiàn)在的汽車(chē)都要跑好半天呢！可見(jiàn)談遷對(duì)做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、堅(jiān)毅的行為境界！講到談遷早年時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事；講到談遷寫(xiě)書(shū)時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事，講到談遷晚年的悲慘遭遇時(shí)，老師還是給我們講了一個(gè)故事一節(jié)課下來(lái)，我們理解了課文，而且印象深刻。因此同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)老師講的故事，每當(dāng)老師一講故事，教室里便會(huì)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都瞪大了眼睛，期待著老師給我們帶來(lái)什么好聽(tīng)的故事呢！
語(yǔ)文老師會(huì)變成故事王國(guó)的女皇，還會(huì)變成貼心的媽媽?zhuān)?BR> 記得有一次，語(yǔ)文老師用撿來(lái)的但一直沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)的錢(qián)，買(mǎi)來(lái)色彩繽紛的棒棒糖，每位同學(xué)都分到一顆，當(dāng)時(shí)同學(xué)們小，不懂得關(guān)心老師，只知道美美地吃糖，卻不知道敬給老師一顆。可老師見(jiàn)同學(xué)們吃得那么高興，也會(huì)心地笑了，眼睛里閃著幸福的光芒，臉頰上洋溢著驕傲的彩虹，這時(shí)，我覺(jué)得嘴里含的不是糖，而是滿滿的幸福！
怎么樣？想知道她的大名嗎？她就是我們的百變老師——魯老師！
初一的老師篇十五
老師是辛勤的園丁，滋潤(rùn)我們這些祖國(guó)的花朵！
老師是我們的另一個(gè)父母，把他們的知識(shí)傳授給我們，成為祖國(guó)的棟梁！
老師整天去吸粉筆灰，熬夜干活改作業(yè)。每天都黑圓圈包圍著老師那明亮的眼睛。當(dāng)我們?cè)诩依锖艉舸笏瘯r(shí)，可能老師還在為我們的作業(yè)批改、為我們的課程備課可能有為某同學(xué)而操心、做夢(mèng)時(shí)還在想著如何提高我們的成績(jī)我們生病的時(shí)候，只要我們的父母說(shuō)給老師一聲，老師就會(huì)批準(zhǔn)。但是老師生病了，不會(huì)去請(qǐng)假，反而帶病為我們上課。
我初一的數(shù)學(xué)老師——彭老師，我數(shù)學(xué)是最差的。我為了不落下功課，買(mǎi)了一些習(xí)題每天拿不會(huì)的題去問(wèn)老師。
有一天，我拿著我買(mǎi)的《中考題王》去問(wèn)老師，“咳、咳、咳”那咳嗽聲不停地從老師嘴里傳出。我是多么想說(shuō)﹕“老師，記得多喝水！”但是我并沒(méi)有說(shuō)出口！我看見(jiàn)老師帶病上課，心里不的不感動(dòng)。感謝老師含辛茹苦的帶病上課，不屑辛苦！
感謝老師！他們放棄高薪工作，選擇底薪工作。他們不能找到工作嗎？不，他們只是希望把自己的知識(shí)傳授給我們。成為國(guó)家棟梁，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我們身體不適的時(shí)候，老師就像我們另一個(gè)父母，關(guān)懷著我。
感謝老師把知識(shí)傳授給我們！
感謝老師含辛茹苦的為我們上課！
感謝老師！在這里為你們敬禮！
為我們親愛(ài)的老師敬禮！