心得體會是對自己成長軌跡的回顧，可以增強(qiáng)自信心，激勵(lì)自己更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法或擴(kuò)展寫作思路的方法，使文章更加生動有趣、引人入勝。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所得到的一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是一些個(gè)人獨(dú)特的心得體會，希望能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇一
教育是國家發(fā)展的關(guān)鍵，一流的教育水平需要良好的基礎(chǔ)設(shè)施和有力的師資隊(duì)伍。因此，教育基建培訓(xùn)對于教育系統(tǒng)來說是至關(guān)重要的。最近，我有幸參加了一次教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)，本文將會分享我的心得。
首先，基建培訓(xùn)的內(nèi)容包括教育基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)等方面的介紹和講解。其中，介紹了一些現(xiàn)代化教育基建的例子，比如數(shù)字化圖書館、虛擬實(shí)驗(yàn)室、智慧校園等。此外，還講解了維護(hù)教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性和方法。
通過基建培訓(xùn)，我明確了現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施在教育工作中的重要性。在現(xiàn)代化教育中，教育基礎(chǔ)設(shè)施與教育工作密不可分，它不僅能提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也方便了教師的教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)上極大地提高了效率。
第四段：重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
同時(shí)，基建培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需重視?，F(xiàn)今，很多地方的教育基礎(chǔ)設(shè)施仍然落后甚至有些地方還是“土坑學(xué)校”。這樣的環(huán)境無疑會制約孩子的學(xué)習(xí)，也會影響教育部門的整體形象。因此，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓教育設(shè)施實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，是教育部門所必須要做的事情。
第五段：培訓(xùn)的完善性。
總而言之，教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)深入淺出，內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性，以及教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的緊迫性，對我個(gè)人的教育觀念有很大的影響。同時(shí)，也讓我明白教育部門需要不斷地完善自己，以便把現(xiàn)代化教育基建推廣下去，為更多的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇二
我參加了20xx年xx區(qū)組織舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)后，受益匪淺，感觸頗多，雖然處在假期中，但各個(gè)領(lǐng)域的老師和教育工作者的精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點(diǎn)：
通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型、鉆研型”的教師靠攏。
特別是北京教育科學(xué)研究院的劉延革老師，她通過舉例子的方法讓我們重新學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，通過精彩的課《周長》，讓我們重新認(rèn)識了對學(xué)生研究的重要性。
xx老師通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到科學(xué)教學(xué)過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。我們深深感到，我們只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索、敢于創(chuàng)新、尊重學(xué)生，具有豐富的專業(yè)知識和技能，才能成為名師。
在培訓(xùn)過程中，xx市教科院的xx老師闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見解，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學(xué)教師，我思考得太少，平時(shí)對如何上好一節(jié)課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實(shí)，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽了本次培訓(xùn)后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學(xué)生涯中，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn)，使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師，真正做到“活到老，學(xué)到老”。
通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加明白一個(gè)道理：那就是調(diào)整好心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。老師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時(shí)陰時(shí)晴。好心態(tài)是老師的必需品，是創(chuàng)造教學(xué)氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學(xué)效率的基石，也是實(shí)現(xiàn)校園和諧、師生和諧、教學(xué)和諧的基礎(chǔ)。在物欲橫飛的時(shí)代中，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關(guān)鍵要素。教師良好心態(tài)必將促進(jìn)教師健康的發(fā)展。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力。
我知道：只有屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)才是最美的數(shù)學(xué)，只有屬于學(xué)生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學(xué)生需要什么樣的數(shù)學(xué)呢？符永平教研員為我做是解答，那就是既有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)。有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學(xué)思維方式、科學(xué)探究態(tài)度以及解決實(shí)際問題的能力等。好吃的數(shù)學(xué)就是適學(xué)生口味的數(shù)學(xué)，即孩子們喜歡的數(shù)學(xué)。
因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是教書育人，所以活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革的需要。使我深刻的認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生更本改變。傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會創(chuàng)新。
總之，經(jīng)過這次教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗多。這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點(diǎn)，在未來的教學(xué)活動中，我將振作精神更加深入學(xué)習(xí)并大膽踐行培訓(xùn)理念，不斷精益求精，積累新型的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)自身專業(yè)能力的提高。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇三
教育是國家的基石，也是一個(gè)國家發(fā)展的重要因素之一。教育基建是教育的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境以及教育質(zhì)量。因此，加強(qiáng)教育基建建設(shè)已經(jīng)成為了全國范圍內(nèi)的迫切需求。而培訓(xùn)也是為了加強(qiáng)教育基建建設(shè)，提高教育工作者的能力和素質(zhì)，使他們更好地服務(wù)社會。
第二段：教育基建是建設(shè)教育強(qiáng)國的基石。
教育基建建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)國的基石，它可以提高學(xué)校的辦學(xué)水平，使學(xué)校更具競爭力，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教育基建建設(shè)方面，我們需要重視教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如教學(xué)、宿舍、運(yùn)動等各方面的設(shè)施建設(shè)，以及教師的培訓(xùn)和學(xué)科教學(xué)改革。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)。
教師是教育的核心力量，教育基建培訓(xùn)可以提高教師的素質(zhì)和能力，為教師的教學(xué)提供更好的支持。教育基建培訓(xùn)可以幫助教師更好地掌握教學(xué)技能，了解最新的教育理念和方法，并能夠更好地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，教師也在實(shí)踐中不斷地提高自己的水平，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
第四段：培訓(xùn)也需要不斷完善和改進(jìn)。
雖然教育基建培訓(xùn)已取得一定的成效，但在具體實(shí)踐中還存在著一定的不足和問題。例如，一些教育培訓(xùn)課程的內(nèi)容過于枯燥、重復(fù)、缺乏針對性，以及缺少相應(yīng)的實(shí)踐機(jī)會。這些問題需要我們繼續(xù)關(guān)注和改進(jìn)。我們要通過有效的方法，使教育基建培訓(xùn)更加針對性和具有實(shí)戰(zhàn)性，從而為教育工作者提供更好的教育服務(wù)。
第五段：結(jié)論。
在當(dāng)前越來越重視教育的背景下，教育基建和培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)重要的議題，也是提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵之一。教育基建和培訓(xùn)的成功與否關(guān)系到教育工作者的素質(zhì)和能力，也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。因此，我們應(yīng)該在教育基建和培訓(xùn)方面不斷地加強(qiáng)，為建設(shè)教育強(qiáng)國做出更大的貢獻(xiàn)。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇四
??吳主任在報(bào)告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效。周老師在報(bào)告中提到了現(xiàn)實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
??1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。
??沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到有重點(diǎn)的點(diǎn)撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
??2、營造現(xiàn)實(shí)和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
??適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力。
??3、懂得欣賞學(xué)生。
??懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，？我？是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”是的，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個(gè)孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時(shí)孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇五
近期，我參加了一次關(guān)于教育系統(tǒng)管理的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教育管理的重要性，并對教育系統(tǒng)管理有了更加全面的了解。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)中對教育系統(tǒng)管理的介紹讓我意識到了教育管理對學(xué)校的重要性。教育管理是指通過各種手段和方法對學(xué)校進(jìn)行全方位的管理和指導(dǎo)，以提高學(xué)校的教育質(zhì)量和管理效率。這種管理方式可以使學(xué)校減少資源浪費(fèi)、提高教育效果，進(jìn)而提高教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過這次培訓(xùn)，我了解到，優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力，能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育資源，制定合理的管理制度，提高學(xué)校的運(yùn)行效率。
其次，培訓(xùn)中的案例分析讓我認(rèn)識到了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法。教育管理中常常會遇到各種問題，如師資不足、經(jīng)費(fèi)緊張、學(xué)生壓力過大等。這些問題需要管理者通過靈活的方法和策略來解決。在培訓(xùn)中，我們分析了一些成功學(xué)校管理的案例，了解了如何應(yīng)對這些問題。例如，當(dāng)遇到師資不足的情況時(shí)，管理者可以通過招聘優(yōu)秀的教師、提供師資培訓(xùn)等方法來解決；當(dāng)遇到經(jīng)費(fèi)緊張的情況時(shí)，可以通過增加學(xué)校的社會資源、優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)等方法來緩解經(jīng)費(fèi)壓力。通過這些案例的分析，我對教育管理中的問題及對策有了更加清晰的認(rèn)識。
再次，培訓(xùn)中的講座和討論讓我體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性。在教育管理中，管理者之間需要相互交流、互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。在培訓(xùn)中，我們結(jié)合了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了深入的討論和交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我從其他管理者身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法，也通過分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了其他管理者的認(rèn)可和建議。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了管理者之間的合作是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
最后，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我感受到了實(shí)際操作的重要性。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。例如，我們分組制定了一份教育改革方案，并進(jìn)行了現(xiàn)場展示和評議。通過這種實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了理論和實(shí)踐的關(guān)系，也更加明確了教育管理的具體操作步驟和方法。我相信只有將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對教育管理中的各種問題，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
總的來說，參加這次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了教育管理的重要性，了解了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法，體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性，同時(shí)也深刻認(rèn)識到了實(shí)際操作的重要性。這次培訓(xùn)讓我對教育系統(tǒng)管理有了更加全面和深入的了解，相信我會將所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為提高學(xué)校的教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)！
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇六
作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我有幸參加了黨組織給予我們的入黨培訓(xùn)。入黨培訓(xùn)是一次非常難得的機(jī)會，對于我個(gè)人的思想認(rèn)識和工作實(shí)踐都產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了黨的基本知識、理論和黨紀(jì)黨規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了入黨決心，并對教育工作的方向、目標(biāo)和方法有了更加深入的認(rèn)識。下面，我將就我在入黨培訓(xùn)中所得到的啟示和體會進(jìn)行一番分享。
第二段：強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。
在這次培訓(xùn)中，我感受最深的就是強(qiáng)化黨性修養(yǎng)的必要性和重要性。我們作為一名教育工作者，必須始終牢記自己的黨員身份，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想境界和工作能力。只有這樣，才能更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
在入黨培訓(xùn)中，我們不僅要了解黨的基本知識和黨建工作的理論、方法和經(jīng)驗(yàn)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義等理論。我認(rèn)為，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地領(lǐng)會黨的路線、方針、政策和決策，更好地為黨和人民服務(wù)。
第四段：弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是一個(gè)黨員必須時(shí)刻恪守和堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則。作為一名教育工作者，我們更要在學(xué)習(xí)和工作中努力踐行“用黨的思想引導(dǎo)教育”、“立德樹人”的山西特色辦學(xué)方針，發(fā)揚(yáng)為人師表、盡職盡責(zé)、勤奮工作、不畏艱難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風(fēng)，為學(xué)生樹立榜樣。
第五段：落實(shí)培訓(xùn)成果。
最后，培訓(xùn)的最終目的是為了落實(shí)所學(xué)所悟，將理論變?yōu)閷?shí)踐。在入黨之后，我們要更加嚴(yán)格地執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律，帶頭參加黨組織活動，擔(dān)任黨組織的各項(xiàng)職務(wù)。同時(shí)，在教育工作中，也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，積極推動教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為創(chuàng)建新時(shí)代優(yōu)秀的教育工作而不斷努力。
總之，通過這次黨的入黨培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己入黨的決心，深化了對黨和黨員的認(rèn)識和理解，學(xué)習(xí)了一系列基本知識和理論，并且從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望能夠在今后的工作和生活中，更好地為黨和人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗終身。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇七
20xx年x月x日——7月x日，我參加了xx學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領(lǐng)導(dǎo)所做的的報(bào)告?？傊@幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會：
吳主任在報(bào)告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效。周老師在報(bào)告中提到了現(xiàn)實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到有重點(diǎn)的`點(diǎn)撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
2、營造現(xiàn)實(shí)和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力。
3、懂得欣賞學(xué)生。
懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”是的，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個(gè)孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時(shí)孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識，而且對我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。
1、以前對五、六年級教材感覺有所認(rèn)識，有所理解，但通過學(xué)習(xí)，使我對教材有了更新的認(rèn)識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識點(diǎn)都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。
2、人教版教材倡導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本語文、數(shù)學(xué)變?yōu)樯钫Z文、數(shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。“自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會了知識，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。
在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
最后，我深切的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，也感謝學(xué)校能給予我們施展個(gè)人才華的平臺，同時(shí)也感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)懷，我會盡自己最大的努力，為xx學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，教育領(lǐng)域也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和改革。為了適應(yīng)新時(shí)代的需求，提高教育管理水平，我參加了一次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，分享一些個(gè)人的心得體會。
首先，培訓(xùn)加深了我對現(xiàn)代教育理念的理解。培訓(xùn)中，我接觸了許多優(yōu)秀的教育管理者和教育專家，他們向我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和理念。通過與他們的交流，我逐漸認(rèn)識到，現(xiàn)代教育不能僅僅注重知識的傳授，而應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和合作精神。在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了一些新的教育理論和方法，如問題解決學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些理論和方法讓我對教育的目標(biāo)和手段有了更清晰的認(rèn)識，也拓寬了我的思維方式和教育視野。
其次，培訓(xùn)提高了我在教育管理方面的專業(yè)能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教育管理的知識和技能，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策分析、資源調(diào)配等。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我對教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素都有了更深入的了解，并且能夠靈活運(yùn)用這些知識和技能來解決實(shí)際問題。特別是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)。我學(xué)會了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和積極性，如何管理和調(diào)動資源來完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。這些能力的提升對于我作為一名教育管理者來說至關(guān)重要，它們將幫助我更好地管理學(xué)校，推動學(xué)校的發(fā)展。
再次，培訓(xùn)讓我明白了良好的溝通和合作對于教育管理的重要性。在培訓(xùn)中，我們參加了許多小組討論和集體活動，這些活動既考驗(yàn)了我們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，又鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過與他人的交流和合作，我逐漸認(rèn)識到，只有通過良好的溝通和合作，才能實(shí)現(xiàn)教育管理的目標(biāo)和使命。作為一名教育管理者，我們不僅需要具備一定的管理技能和專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這才能更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，培訓(xùn)讓我深刻體驗(yàn)到了教育工作的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了管理技能和理論，還深入了解了教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題。我們通過實(shí)地考察和調(diào)研，了解到很多學(xué)校存在的困境和挑戰(zhàn)，如教育資源的不均衡，教育質(zhì)量的參差不齊等。這讓我深深地感受到作為一名教育管理者，我們肩負(fù)著很大的責(zé)任和使命。我們要思考如何改變現(xiàn)狀，如何提高學(xué)校的教育質(zhì)量，如何讓每個(gè)學(xué)生都能得到良好的教育。這樣的思考和思考所需要的行動將使我更加努力地投入到教育工作中去。
綜上所述，教育系統(tǒng)的管理培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解了現(xiàn)代教育的理念和目標(biāo)，提高了自己在教育管理方面的專業(yè)能力，認(rèn)識到了溝通和合作的重要性，同時(shí)也讓我深刻體驗(yàn)到了教育工作的責(zé)任和使命。這次培訓(xùn)不僅為我個(gè)人的成長和發(fā)展提供了機(jī)會，也為我今后在教育管理領(lǐng)域的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育管理者，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇九
聆聽了束教授《優(yōu)秀是怎樣煉成的》的.講座，我明白了今后努力的方向。干部要保持“向上向陽”的長勢，接受“朝露日”的滋養(yǎng)。向上向陽是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)，樹立正確的價(jià)值觀和成長觀，化解“本領(lǐng)恐慌”，在逆境中“拔節(jié)生長”。“為者長成，行者常至”，保持“向下向深”的長勢，汲取“強(qiáng)根壯骨”的力量，做到既高瞻遠(yuǎn)矚科學(xué)謀劃，又腳踏實(shí)地真抓實(shí)干。保持“面向四方”的長勢，積蓄“開枝散葉”的能量。把學(xué)習(xí)作為終身課題，多崗位鍛煉，多領(lǐng)域發(fā)展。始終秉承一片“丹”心、懷揣“鴻”圖大志、“向陽”而行，履踐致遠(yuǎn)，不負(fù)青春韶華、勇于擔(dān)當(dāng)作為。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹xx年年2月2日教育局長宋自立同志在教育系統(tǒng)年終工作會議上的講話精神，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立教師教書育人的良好形象，塑造教師為人師表的良好風(fēng)范，蔡莊鎮(zhèn)中心校于2月3日上午召開了由中小學(xué)校長參加的師德師風(fēng)整頓動員會。會上，中心校校長張新穎傳達(dá)了縣教育局年終工作會議精神，學(xué)習(xí)了宋自立同志在工作會議上的重要講話，并結(jié)合講話精神提出了今后的工作思路和努力方向。
為認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)宋局長講話精神，把師德師風(fēng)整頓工作落到實(shí)處，蔡莊鎮(zhèn)中心校于2月5日分區(qū)召開了中小學(xué)全體教師大會，對宋局長講話進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。定于2月7日至2月9日三天為集中學(xué)習(xí)日。現(xiàn)將蔡莊鎮(zhèn)師德師風(fēng)整頓和集中學(xué)習(xí)情況總結(jié)于后：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把活動做真做實(shí)。為把師德師風(fēng)整頓和學(xué)習(xí)講話精神抓緊抓好，抓出成效，使教師以此次活動為契機(jī)，逐步養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的好風(fēng)尚，把學(xué)校打造成學(xué)習(xí)型學(xué)校，蔡莊鎮(zhèn)中心校成立了“師德師風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，中心校長張新穎任組長。親自抓，下設(shè)辦公室具體抓。制訂了切實(shí)可行的活動方案，要求全鎮(zhèn)教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我完善、自我提高；真正轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、堅(jiān)定信念，努力提高工作績效，提升教育教學(xué)水準(zhǔn)，在全社會重塑良好的教師形象。
在師德師風(fēng)整頓活動中，要求各中小學(xué)統(tǒng)一組織，精心安排，務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改。要求教師學(xué)前有目的、有計(jì)劃；學(xué)中有記錄、有討論；學(xué)后有心得、有收獲。要求教師結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查擺存在問題，并根據(jù)查擺出的問題制定切實(shí)可行的整改方案。
二、統(tǒng)一組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在此次活動中，全鎮(zhèn)中小學(xué)以校為單位，統(tǒng)一組織，集中學(xué)習(xí)，以宋局長講話精神為切入點(diǎn)，對《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《樹立社會主義榮辱觀》、《教師與法》、《教師職業(yè)與發(fā)展》、《新課程的深化與反思》等教育法規(guī)和文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真研討。在此期間，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師共寫心得體會1200多篇，出學(xué)習(xí)專欄50余期，撰寫論文200余篇。
通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，局黨委的講話精神是站在構(gòu)建和諧尉氏教育的政治高度，客觀準(zhǔn)確地分析了尉氏教育的內(nèi)部形勢和外部環(huán)境，抓住了根本，切中了時(shí)弊，是一個(gè)開展批評與自我批評的懲戒會，是一個(gè)理清思路、確定目標(biāo)、鼓足干勁的動員會，是一個(gè)讓全體教育人充滿期盼，揚(yáng)眉吐氣的誓師會。宋局長的講話即嚴(yán)格又具體，即提出了工作目標(biāo)又指明了前進(jìn)方向，為全縣教育工作注入了強(qiáng)大的活力和動力。
三、結(jié)合實(shí)際，查擺問題，積極整改，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)。活動中，我們要求中小學(xué)校長、班子成員結(jié)合“以人為本、依法治校、廉潔自律”三個(gè)方面認(rèn)真查擺問題；每位教師結(jié)合“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”三個(gè)方面認(rèn)真查擺問題。提高歸納整理，全鎮(zhèn)共查出存在問題和不良現(xiàn)象五項(xiàng)：
1、學(xué)校管理缺乏科學(xué)性和前瞻性；
2、規(guī)章制度缺乏人性化和規(guī)范化；
3、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生關(guān)系不和諧；
4、個(gè)別教師缺乏學(xué)識魅力和人格魅力；
5、部分教師缺乏探索精神和創(chuàng)新理念等。
四、提高認(rèn)識，積極整改。針對以上存在問題，中心校及時(shí)而又準(zhǔn)確地制定了整改方案，并把草案提交教職工大會進(jìn)行審議通過。
5、轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識，大局意識；
6、團(tuán)結(jié)友愛，互信互助，以德服人，抱誠守信；
7、廉潔自律，任人唯賢，真正實(shí)現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下；
10、加大校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以人為本，依法治校以德從教，構(gòu)建和諧校園上下功夫。推出一套“抓、促、強(qiáng)、樹”教育管理新理念，在全鎮(zhèn)營造治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、干部廉政、教師勤教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十一
“管理就是確切地知道你要?jiǎng)e人干什么，并使他用最好的方法去干。”“雙減”背景下，科學(xué)有效的“管”和“理”對于學(xué)校“提質(zhì)增效”有著重要的作用。管理猶如治水，應(yīng)當(dāng)疏堵結(jié)合、順勢而為。身為校園管理的中堅(jiān)力量，我時(shí)刻提醒自己，要適時(shí)調(diào)整工作模式，借“雙減”契機(jī)，化被動為主動，思考師生的本質(zhì)需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的管理藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育提質(zhì)增效、師生及家校雙贏的教改目標(biāo)。管理之路，道阻且長，這征程不僅得憑一腔赤誠之心，還需甘心、潛心與獨(dú)具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐方能識真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的我將備足行囊、校準(zhǔn)方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的每一步。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十二
“實(shí)現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先。”身為青年教師的我始終牢記習(xí)近平總書記的殷切希望與深情寄語。作為一名教育工作者，我們要筑牢理想信念，堅(jiān)持為黨育才，為國育人，在新時(shí)代新征程上留下屬于自己的奮斗足跡。在廣陵教育平穩(wěn)高質(zhì)量發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該立足于工作實(shí)際，不斷磨煉自己的品性，逐步增強(qiáng)“五行”修為，力求做到惜時(shí)如“金”、競勢猶“木”、胸懷若“水”、熱情似“火”、守“土”敬業(yè)。只有這樣，才能夠不斷適應(yīng)新工作的要求，才能在自身的崗位上履職盡責(zé)，才能為廣陵教育的蓬勃發(fā)展譜寫嶄新的篇章！
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十三
3月30日，市委組織部、市委教育工委在市委黨校，聯(lián)合舉辦濰坊市教育系統(tǒng)黨務(wù)干部培訓(xùn)班。駐濰高校分管領(lǐng)導(dǎo)同志、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、基層黨支部的黨務(wù)干部，市教育局各直屬單位和學(xué)校黨務(wù)干部等近330人參加了本次培訓(xùn)。
市委組織部分管領(lǐng)導(dǎo)同志出席會議并作開班動員講話，在充分肯定市委教育工委黨建工作成績的同時(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向指出教育系統(tǒng)黨建工作存在的問題和不足，立足實(shí)情提出了抓好教育系統(tǒng)黨建工作條例學(xué)習(xí)貫徹、抓實(shí)教育系統(tǒng)發(fā)展黨員工作、抓牢黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)、抓嚴(yán)黨員隊(duì)伍管理和作用發(fā)揮等要求。
此次培訓(xùn)突出實(shí)效實(shí)用，堅(jiān)持精準(zhǔn)培訓(xùn)、靶向培訓(xùn)，邀請市委組織部組織一科同志，圍繞貫徹支部工作條例嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活、做好黨費(fèi)收繳使用和管理工作、嚴(yán)格規(guī)范發(fā)展黨員工作等三個(gè)方面進(jìn)行專題培訓(xùn)輔導(dǎo)，并就日常工作中疑點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了現(xiàn)場解答，對近期上級黨委組織部門有關(guān)重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排部署，進(jìn)一步提升教育系統(tǒng)黨務(wù)干部全面統(tǒng)籌抓基層黨建工作的素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)水平和履職本領(lǐng)。
市委教育工委分管負(fù)責(zé)同志就本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，并根據(jù)上級黨建工作部署要求，就扎實(shí)推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展黨員、嚴(yán)格黨費(fèi)收繳使用和管理、認(rèn)真做好慶祝建黨100周年系列活動等重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排部署。
參訓(xùn)人員表示，本次培訓(xùn)很有針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步明確了工作重點(diǎn)，理清了工作思路，加深了相互學(xué)習(xí)借鑒，提高了理論和實(shí)戰(zhàn)能力，紛紛表示要牢固樹立守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)的意識，在想干事、能干事、會干事、干成事上苦練內(nèi)功，在吃透上情、摸清下情上狠下功夫，以更加奮發(fā)的精神、更加有力的舉措落實(shí)好基層黨建工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以優(yōu)異成績向建黨100周年獻(xiàn)禮。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十四
在寒假中，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?在習(xí)總書記在北京師范大學(xué)的講話中，明確告訴我們，做好老師，要有理想信念，正確理想信念是教書育人，播種未來的指路燈。做好老師，要有道德情操，老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，“師者，人之模范也”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱為智者，俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家如此，民族如此，只有我們的孩子學(xué)好知識了，學(xué)好本領(lǐng)了，懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家，民族才能更強(qiáng)。好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心得人不可能成為好老師。好老師的眼神應(yīng)該是慈愛，友善，溫情的，透著智慧，透著真情。
新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者的和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。
在假期中，我們還對《貴州省學(xué)生人身傷害預(yù)防處理?xiàng)l例》在，學(xué)習(xí)中，我們明白了如何對學(xué)生人身傷害預(yù)防，并且當(dāng)事故發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)立即采取措施救護(hù)傷害學(xué)生，及時(shí)啟動應(yīng)急預(yù)案，保護(hù)事故現(xiàn)場，保全相關(guān)證據(jù)，通知受傷害學(xué)生或父母或者其他監(jiān)護(hù)人及保險(xiǎn)公司。學(xué)生人身傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后來之間的因果關(guān)系，依據(jù)過錯(cuò)責(zé)任原則確定，法律法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
“言必學(xué)校應(yīng)當(dāng)行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
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教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十五
前段時(shí)間，全市基層黨組織書記培訓(xùn)班開班，我非常榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我在繁忙的工作中沉下心來，學(xué)習(xí)理論，提升自我。
在這次培訓(xùn)會課堂上，侯科長、吳教授、張團(tuán)長等老師們高屋建瓴地為我們透析了黨務(wù)工作的理論、方法、重點(diǎn)、實(shí)施意見。其中，市委組織部組織科侯科長，他緊扣工作實(shí)際，現(xiàn)身說法，坦誠地指出在去區(qū)、縣檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)基層黨建工作存在的一系列突出問題，告訴學(xué)員就加強(qiáng)基層黨建工作，市委組織部即將出臺的一系列“干貨”.市委講師團(tuán)張江生教授的《再學(xué)宣傳貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神》，使我們深刻領(lǐng)會到在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，當(dāng)好新時(shí)代的奮進(jìn)者的精神實(shí)質(zhì)。各位老師們的授課理論性強(qiáng)、指引性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富。除課堂教學(xué)外，學(xué)校組織學(xué)員們實(shí)地參觀靈山景區(qū)黨支部、上饒縣六中黨建示范點(diǎn)，這些特色黨建經(jīng)驗(yàn)做法使每一位學(xué)員們深受啟發(fā)、受益匪淺。
從周一到周五，我在上饒縣委黨校安安心心地、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了5天，這五天時(shí)間里，我收獲有“三多”.多了一份經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員之間交流工作經(jīng)驗(yàn)，了解黨務(wù)工作方法，聽取長期從事黨務(wù)工作優(yōu)秀干部的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我醍醐灌頂，茅塞頓開。
多了一份激情。課堂上聽吳曉俊教授的演講，我體會到身為中國人的幸福。通過觀看《厲害了，我的國》專題片，看到港珠澳跨海大橋、天眼工程、航天工程等巨大成就，我們感受到祖國發(fā)展的速度。它喚醒了在座的每一位共產(chǎn)黨人的內(nèi)在自信，學(xué)員們真情切意地感受到作為一個(gè)中國人內(nèi)心的驕傲與自豪。
多了一份責(zé)任。作為一名基層黨支部書記，應(yīng)該要明確支部的核心工作和作用，履行好支部書記職責(zé)，自上而下，從我做起，客觀、公正、實(shí)事求是地進(jìn)行批評與自我批評，使每一次黨支部會議變成支部黨員一次思想的洗禮、行動的鼓舞、前進(jìn)的動力。
我將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)提高自身黨務(wù)業(yè)務(wù)水平，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的指引下，以永不懈怠的精神狀態(tài)和勇往直前的奮斗姿態(tài)，發(fā)揮“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”的基層黨員燎原之力！
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十六
為認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，踐行社會主義“榮辱觀”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“以人為本”的理念，努力辦好“人民滿意的學(xué)?！?，爭做“人民滿意的教師”，根據(jù)區(qū)教育局師德建設(shè)實(shí)施意見要求以及學(xué)校師德建設(shè)工作具體要求，我向上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、學(xué)生及家長公開承諾，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并保證做到：
1、依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，不斷提高政治素質(zhì)。自覺遵守憲法和各項(xiàng)教育法規(guī)，規(guī)范教育行為，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不傳播違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想和言論。
2、愛崗敬業(yè)。勤奮刻苦，積極探索，善于實(shí)踐，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高學(xué)識水平和整體素質(zhì)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)、考核、評定工作，在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性錯(cuò)誤。嚴(yán)謹(jǐn)治教，恪盡職守，不敷衍塞責(zé)。
3、熱愛學(xué)生。公正、平等地關(guān)心愛護(hù)善待每一個(gè)學(xué)生，杜絕體罰、變相體罰及其他侮辱學(xué)生的行為（如辱罵學(xué)生、作業(yè)罰抄等），不歧視學(xué)習(xí)成績差、家庭經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生，不隨意將學(xué)生攆出課堂或停課等。
4、因材施教。鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷改革教法和學(xué)法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生個(gè)性特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
5、廉潔從教。不向?qū)W生家長謀私利，不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不亂辦或組織學(xué)生參加各種名目的補(bǔ)習(xí)班，不對本校學(xué)生進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課和其他帶有營利性質(zhì)的活動。
6、為人師表。模范遵守社會公德，維護(hù)教師良好形象，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，在教育教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)語言，誠實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處做學(xué)生表率。
7、遵章守紀(jì)。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有令必行，有禁必止。上課不遲到、不早退、不拖堂，（不在校內(nèi)任何場所吸煙，）不隨地吐痰，不在上課時(shí)間使用手機(jī)等通訊工具，不在上班期間炒股、玩電腦游戲。不賭博，不酒后駕車。
8、尊重家長。虛心聽取學(xué)生家長合理的意見和正確的建議，密切保持家校聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪，努力做好家校合作教育工作。妥善處理家長與學(xué)校、家長與教師、家長與學(xué)生之間的各種關(guān)系。積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，決不訓(xùn)斥、變相指責(zé)家長。
9、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。與同事和睦相處，不說不利于同事團(tuán)結(jié)的話，不做有損于集體團(tuán)結(jié)的事。
10、熱愛學(xué)校。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，與學(xué)校同心同德，以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校民主管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。
以上十條，特向全社會作出公開承諾，如有違反，本人愿接受學(xué)校批評、警告、師德和教育教學(xué)工作考核細(xì)則有關(guān)規(guī)定的處罰以及報(bào)請上級行政部門處分等處罰措施，同時(shí)敬請學(xué)生、家長、社會予以監(jiān)督。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十七
近段時(shí)間，教師師德出軌的報(bào)道很多，職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感——熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人人民教師，面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。
首先，當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是無界限的：
（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。
（2）要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
（3）要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。
其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：
（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)。
（2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學(xué)生，對于班級個(gè)別調(diào)皮、成績差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。讓校園的每個(gè)地方都從滿陽光。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十八
習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事，就要樹立崇高理想，作為一名教育工作者，要始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，在當(dāng)前集團(tuán)化辦學(xué)走向深入、“雙減”工作不斷推進(jìn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)施的背景下，更深入地思考自己所承擔(dān)的使命與職責(zé)，為廣陵教育高質(zhì)量發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)；立志做大事，就要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，結(jié)合實(shí)際，不馳于空想、不騖于虛聲，從小處著手、從小事做起，在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長本領(lǐng)，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十九
教育系統(tǒng)是培養(yǎng)祖國未來人才的重要行業(yè)，作為一名從教多年的教師，我深刻地感受到黨的領(lǐng)導(dǎo)對于教育的重視以及對于教育工作者的贊譽(yù)與支持。為了更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，為了更好地肩負(fù)起我作為一名教育工作者的職責(zé)，我參加了教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)，并收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：認(rèn)識意義。
首先，在此次培訓(xùn)中，我加深了對于黨的建設(shè)和發(fā)展的認(rèn)識。黨既是我國領(lǐng)導(dǎo)層的核心還是全國各行各業(yè)的中堅(jiān)力量，這都離不開黨的建設(shè)和發(fā)展。了解黨的歷史，深刻理解黨的綱領(lǐng)，是我們每一名教育工作者不可或缺的素質(zhì)。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自己應(yīng)該如何更好地貼近黨的工作要求，更好地?fù)?dān)起自己作為教育工作者應(yīng)有的社會責(zé)任。
第三段：思想啟迪。
其次，在此次培訓(xùn)中，我受益匪淺的是思想和心靈上的啟迪。進(jìn)入這個(gè)教育系統(tǒng)，我們或許并沒有很強(qiáng)烈的意識到我們作為教師所要扮演的角色，我們所肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國未來人才的重要使命。通過此次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到作為一名入黨積極分子，我應(yīng)該時(shí)刻保持理性和冷靜，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)下，保持思想上的高度一致和行動上的高度統(tǒng)一，時(shí)刻以嶄新的思維面貌，解決教育工作中的問題。
第四段：以身作則。
此外，在此次培訓(xùn)中，我還表示出了作為教育工作者應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和以身作則的品質(zhì)。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我們的工作需要極大的耐心和細(xì)致，需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和勤奮付出。在學(xué)習(xí)過程中，我通過培訓(xùn)來提高自己的主動性和積極性，以更為認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心盡力的態(tài)度，營造出一個(gè)良好的教育環(huán)境和教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)教育工作更高效的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
最后，此次培訓(xùn)不僅讓我進(jìn)一步加深了對于黨和教育的認(rèn)識，更讓我突破自我，認(rèn)真承擔(dān)起自己作為一名教育工作者應(yīng)有的職責(zé)。面對未來，我將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，為祖國的教育事業(yè)盡一份責(zé)任，以實(shí)際行動來對黨的教育方針和政策的堅(jiān)定擁護(hù)和貫徹落實(shí)。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇二十
同志們：
現(xiàn)在開會。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣委組織部副部長、編辦主任成海同志的到來，在**臺就坐的領(lǐng)導(dǎo)還有，縣委組織部組織科姚梅科長、教育局黨委副書記楊天華同志，大家歡迎。
近年來，教育局黨委在縣委和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)州黨委29號文件和教育工委30號文件精神，緊緊圍繞縣委中心工作，從我縣教育實(shí)際出發(fā)，積極開展以德育達(dá)標(biāo)學(xué)校和"六個(gè)好"學(xué)校黨組織創(chuàng)建為主要抓手，各項(xiàng)主題教育活動為載體的黨建活動，學(xué)校黨建整體水平有了明顯的提升，中小學(xué)校整體面貌發(fā)生了顯著變化。今年年初，我縣曙光中學(xué)被州黨委組織部和教育工委命名為州級"六個(gè)好"學(xué)校黨組織，一批先進(jìn)基層黨組織和先進(jìn)個(gè)人被州黨委、教育工委、縣委及局黨委表彰。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，規(guī)范黨務(wù)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識，凝聚集體合力，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，經(jīng)教育局黨委研究，決定舉辦一期黨務(wù)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，這項(xiàng)工作得到了縣委組織部的大力支持，組織部組織科的姚科長和張琦同志今天將為大家講授兩堂課。參加今天培訓(xùn)班的有全縣中小學(xué)校、縣直幼兒園、縣職業(yè)教育中心的黨政一把手和黨建干事90余人。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎成副部長作重要講話。
同志們，剛才成副部長從三個(gè)方面對為什么要加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，如何做好學(xué)校黨建工作進(jìn)行了闡述，并對今天來參加培訓(xùn)班的各位提出了殷切希望。成副部長的講話理論性和指導(dǎo)性都很強(qiáng)，希望大家能認(rèn)真領(lǐng)會，在今后的工作中積極貫徹落實(shí)。下面，就貫徹落實(shí)好這次培訓(xùn)會精神，我再補(bǔ)充三點(diǎn)：
一是"落實(shí)"。今天，各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)和黨建干事到會，希望大家能擺正自己位置，充分發(fā)揮自身作用，正確處理好黨建與業(yè)務(wù)的關(guān)系，真正將黨建工作擺上應(yīng)有的位置。各單位黨支部書記，要明確自己作為本支部抓落實(shí)第一責(zé)任人的.職責(zé)，嚴(yán)格按照局黨委的規(guī)定和要求，將今年黨建工作思考在心，抓實(shí)在手，對各項(xiàng)工作認(rèn)真計(jì)劃、及時(shí)安排、嚴(yán)格落實(shí)；要及時(shí)將本次會議精神向全體黨員教師傳達(dá)，把黨員教師的思想、行動統(tǒng)一到這次會議精神上來。
二是"學(xué)習(xí)"。這期培訓(xùn)班時(shí)間很短，只有1天時(shí)間。培訓(xùn)會結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，僅僅靠短短1天的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要注重平時(shí)的學(xué)習(xí)。要將這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，當(dāng)作今后進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的開端，通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論業(yè)務(wù)水平，全面提高自身素質(zhì)，盡職盡責(zé)地做好所擔(dān)負(fù)的工作。
三是"活動"。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)載體，創(chuàng)建活動平臺，把黨建活動融入到教育教學(xué)工作中，堅(jiān)決杜絕單純就黨建抓黨建的現(xiàn)象。要以活動呈現(xiàn)黨員角色，以活動彰顯黨員權(quán)利，以活動來凝聚人心，以活動來統(tǒng)一思想，以活動來促進(jìn)工作，以活動來推動發(fā)展。
開班典禮到此結(jié)束，下面請組織部姚科長為大家授課，請大家嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律，認(rèn)真聽課。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇一
教育是國家發(fā)展的關(guān)鍵，一流的教育水平需要良好的基礎(chǔ)設(shè)施和有力的師資隊(duì)伍。因此，教育基建培訓(xùn)對于教育系統(tǒng)來說是至關(guān)重要的。最近，我有幸參加了一次教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)，本文將會分享我的心得。
首先，基建培訓(xùn)的內(nèi)容包括教育基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)等方面的介紹和講解。其中，介紹了一些現(xiàn)代化教育基建的例子，比如數(shù)字化圖書館、虛擬實(shí)驗(yàn)室、智慧校園等。此外，還講解了維護(hù)教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性和方法。
通過基建培訓(xùn)，我明確了現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施在教育工作中的重要性。在現(xiàn)代化教育中，教育基礎(chǔ)設(shè)施與教育工作密不可分，它不僅能提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也方便了教師的教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)，在教學(xué)上極大地提高了效率。
第四段：重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
同時(shí)，基建培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需重視?，F(xiàn)今，很多地方的教育基礎(chǔ)設(shè)施仍然落后甚至有些地方還是“土坑學(xué)校”。這樣的環(huán)境無疑會制約孩子的學(xué)習(xí)，也會影響教育部門的整體形象。因此，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓教育設(shè)施實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，是教育部門所必須要做的事情。
第五段：培訓(xùn)的完善性。
總而言之，教育系統(tǒng)基建培訓(xùn)深入淺出，內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施的重要性，以及教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的緊迫性，對我個(gè)人的教育觀念有很大的影響。同時(shí)，也讓我明白教育部門需要不斷地完善自己，以便把現(xiàn)代化教育基建推廣下去，為更多的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇二
我參加了20xx年xx區(qū)組織舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)后，受益匪淺，感觸頗多，雖然處在假期中，但各個(gè)領(lǐng)域的老師和教育工作者的精彩的發(fā)言，令人如飲甘露一般舒暢！我感觸較深的有以下幾點(diǎn)：
通過培訓(xùn)，使我認(rèn)識到傳統(tǒng)教育的一言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動起來，教師提出問題，要讓學(xué)生去分析，去探討，去解決問題；教師“一桶水”的理念已不能滿足職業(yè)要求，教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué)者型、鉆研型”的教師靠攏。
特別是北京教育科學(xué)研究院的劉延革老師，她通過舉例子的方法讓我們重新學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，通過精彩的課《周長》，讓我們重新認(rèn)識了對學(xué)生研究的重要性。
xx老師通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，進(jìn)一步認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的；現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大、拔高；學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到科學(xué)教學(xué)過程中。各位專家和教授講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。我們深深感到，我們只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索、敢于創(chuàng)新、尊重學(xué)生，具有豐富的專業(yè)知識和技能，才能成為名師。
在培訓(xùn)過程中，xx市教科院的xx老師闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見解，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí)、交流分享，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學(xué)教師，我思考得太少，平時(shí)對如何上好一節(jié)課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實(shí)，忽視知識的形成過程；重視單一解答方法的教學(xué)，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽了本次培訓(xùn)后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教學(xué)生涯中，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn)，使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師，真正做到“活到老，學(xué)到老”。
通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加明白一個(gè)道理：那就是調(diào)整好心態(tài)，是教師有效成長的關(guān)鍵因素。老師是社會中的平凡人，生活中也會遇到各種不順心的事和困難，心態(tài)也隨之受到影響，時(shí)陰時(shí)晴。好心態(tài)是老師的必需品，是創(chuàng)造教學(xué)氣氛的重要因素，是拉近師生距離，提高教學(xué)效率的基石，也是實(shí)現(xiàn)校園和諧、師生和諧、教學(xué)和諧的基礎(chǔ)。在物欲橫飛的時(shí)代中，好心態(tài)是教師更好發(fā)展的關(guān)鍵要素。教師良好心態(tài)必將促進(jìn)教師健康的發(fā)展。好的心態(tài)決定教師生活是否幸福。好的心態(tài)還決定教師的工作能力。
我知道：只有屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)才是最美的數(shù)學(xué)，只有屬于學(xué)生自己的課堂才是最有魅力的課堂。那么，學(xué)生需要什么樣的數(shù)學(xué)呢？符永平教研員為我做是解答，那就是既有營養(yǎng)又好吃的數(shù)學(xué)。有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)就是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)知識、基本技能、數(shù)學(xué)思維方式、科學(xué)探究態(tài)度以及解決實(shí)際問題的能力等。好吃的數(shù)學(xué)就是適學(xué)生口味的數(shù)學(xué)，即孩子們喜歡的數(shù)學(xué)。
因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是教書育人，所以活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新課程改革的需要。使我深刻的認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)策略、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生更本改變。傳統(tǒng)教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會實(shí)踐、學(xué)會創(chuàng)新。
總之，經(jīng)過這次教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗多。這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點(diǎn)，在未來的教學(xué)活動中，我將振作精神更加深入學(xué)習(xí)并大膽踐行培訓(xùn)理念，不斷精益求精，積累新型的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)，促進(jìn)自身專業(yè)能力的提高。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇三
教育是國家的基石，也是一個(gè)國家發(fā)展的重要因素之一。教育基建是教育的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境以及教育質(zhì)量。因此，加強(qiáng)教育基建建設(shè)已經(jīng)成為了全國范圍內(nèi)的迫切需求。而培訓(xùn)也是為了加強(qiáng)教育基建建設(shè)，提高教育工作者的能力和素質(zhì)，使他們更好地服務(wù)社會。
第二段：教育基建是建設(shè)教育強(qiáng)國的基石。
教育基建建設(shè)是建設(shè)教育強(qiáng)國的基石，它可以提高學(xué)校的辦學(xué)水平，使學(xué)校更具競爭力，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教育基建建設(shè)方面，我們需要重視教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，如教學(xué)、宿舍、運(yùn)動等各方面的設(shè)施建設(shè)，以及教師的培訓(xùn)和學(xué)科教學(xué)改革。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)。
教師是教育的核心力量，教育基建培訓(xùn)可以提高教師的素質(zhì)和能力，為教師的教學(xué)提供更好的支持。教育基建培訓(xùn)可以幫助教師更好地掌握教學(xué)技能，了解最新的教育理念和方法，并能夠更好地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，教師也在實(shí)踐中不斷地提高自己的水平，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
第四段：培訓(xùn)也需要不斷完善和改進(jìn)。
雖然教育基建培訓(xùn)已取得一定的成效，但在具體實(shí)踐中還存在著一定的不足和問題。例如，一些教育培訓(xùn)課程的內(nèi)容過于枯燥、重復(fù)、缺乏針對性，以及缺少相應(yīng)的實(shí)踐機(jī)會。這些問題需要我們繼續(xù)關(guān)注和改進(jìn)。我們要通過有效的方法，使教育基建培訓(xùn)更加針對性和具有實(shí)戰(zhàn)性，從而為教育工作者提供更好的教育服務(wù)。
第五段：結(jié)論。
在當(dāng)前越來越重視教育的背景下，教育基建和培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)重要的議題，也是提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵之一。教育基建和培訓(xùn)的成功與否關(guān)系到教育工作者的素質(zhì)和能力，也關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。因此，我們應(yīng)該在教育基建和培訓(xùn)方面不斷地加強(qiáng)，為建設(shè)教育強(qiáng)國做出更大的貢獻(xiàn)。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇四
??吳主任在報(bào)告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效。周老師在報(bào)告中提到了現(xiàn)實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
??1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。
??沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到有重點(diǎn)的點(diǎn)撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
??2、營造現(xiàn)實(shí)和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
??適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力。
??3、懂得欣賞學(xué)生。
??懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，？我？是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”是的，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個(gè)孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時(shí)孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇五
近期，我參加了一次關(guān)于教育系統(tǒng)管理的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了教育管理的重要性，并對教育系統(tǒng)管理有了更加全面的了解。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)中對教育系統(tǒng)管理的介紹讓我意識到了教育管理對學(xué)校的重要性。教育管理是指通過各種手段和方法對學(xué)校進(jìn)行全方位的管理和指導(dǎo)，以提高學(xué)校的教育質(zhì)量和管理效率。這種管理方式可以使學(xué)校減少資源浪費(fèi)、提高教育效果，進(jìn)而提高教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過這次培訓(xùn)，我了解到，優(yōu)秀的教育管理者應(yīng)具備豐富的教育管理經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力，能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育資源，制定合理的管理制度，提高學(xué)校的運(yùn)行效率。
其次，培訓(xùn)中的案例分析讓我認(rèn)識到了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法。教育管理中常常會遇到各種問題，如師資不足、經(jīng)費(fèi)緊張、學(xué)生壓力過大等。這些問題需要管理者通過靈活的方法和策略來解決。在培訓(xùn)中，我們分析了一些成功學(xué)校管理的案例，了解了如何應(yīng)對這些問題。例如，當(dāng)遇到師資不足的情況時(shí)，管理者可以通過招聘優(yōu)秀的教師、提供師資培訓(xùn)等方法來解決；當(dāng)遇到經(jīng)費(fèi)緊張的情況時(shí)，可以通過增加學(xué)校的社會資源、優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)等方法來緩解經(jīng)費(fèi)壓力。通過這些案例的分析，我對教育管理中的問題及對策有了更加清晰的認(rèn)識。
再次，培訓(xùn)中的講座和討論讓我體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性。在教育管理中，管理者之間需要相互交流、互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。在培訓(xùn)中，我們結(jié)合了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了深入的討論和交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我從其他管理者身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法，也通過分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了其他管理者的認(rèn)可和建議。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了管理者之間的合作是提高教育質(zhì)量的重要途徑。
最后，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我感受到了實(shí)際操作的重要性。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。例如，我們分組制定了一份教育改革方案，并進(jìn)行了現(xiàn)場展示和評議。通過這種實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了理論和實(shí)踐的關(guān)系，也更加明確了教育管理的具體操作步驟和方法。我相信只有將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對教育管理中的各種問題，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
總的來說，參加這次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了教育管理的重要性，了解了教育管理中的難題及其應(yīng)對方法，體會到了教育管理者之間的交流和合作的重要性，同時(shí)也深刻認(rèn)識到了實(shí)際操作的重要性。這次培訓(xùn)讓我對教育系統(tǒng)管理有了更加全面和深入的了解，相信我會將所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為提高學(xué)校的教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)！
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇六
作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我有幸參加了黨組織給予我們的入黨培訓(xùn)。入黨培訓(xùn)是一次非常難得的機(jī)會，對于我個(gè)人的思想認(rèn)識和工作實(shí)踐都產(chǎn)生了積極的影響。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了黨的基本知識、理論和黨紀(jì)黨規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了入黨決心，并對教育工作的方向、目標(biāo)和方法有了更加深入的認(rèn)識。下面，我將就我在入黨培訓(xùn)中所得到的啟示和體會進(jìn)行一番分享。
第二段：強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。
在這次培訓(xùn)中，我感受最深的就是強(qiáng)化黨性修養(yǎng)的必要性和重要性。我們作為一名教育工作者，必須始終牢記自己的黨員身份，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想境界和工作能力。只有這樣，才能更好地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
在入黨培訓(xùn)中，我們不僅要了解黨的基本知識和黨建工作的理論、方法和經(jīng)驗(yàn)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義等理論。我認(rèn)為，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地領(lǐng)會黨的路線、方針、政策和決策，更好地為黨和人民服務(wù)。
第四段：弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。
黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)是一個(gè)黨員必須時(shí)刻恪守和堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則。作為一名教育工作者，我們更要在學(xué)習(xí)和工作中努力踐行“用黨的思想引導(dǎo)教育”、“立德樹人”的山西特色辦學(xué)方針，發(fā)揚(yáng)為人師表、盡職盡責(zé)、勤奮工作、不畏艱難、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀傳統(tǒng)和作風(fēng)，為學(xué)生樹立榜樣。
第五段：落實(shí)培訓(xùn)成果。
最后，培訓(xùn)的最終目的是為了落實(shí)所學(xué)所悟，將理論變?yōu)閷?shí)踐。在入黨之后，我們要更加嚴(yán)格地執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律，帶頭參加黨組織活動，擔(dān)任黨組織的各項(xiàng)職務(wù)。同時(shí)，在教育工作中，也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，積極推動教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為創(chuàng)建新時(shí)代優(yōu)秀的教育工作而不斷努力。
總之，通過這次黨的入黨培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了自己入黨的決心，深化了對黨和黨員的認(rèn)識和理解，學(xué)習(xí)了一系列基本知識和理論，并且從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望能夠在今后的工作和生活中，更好地為黨和人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗終身。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇七
20xx年x月x日——7月x日，我參加了xx學(xué)校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣。我分別聆聽了吳志剛、張小芳、何承義、段良銘幾位領(lǐng)導(dǎo)所做的的報(bào)告?？傊@幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，以下是我結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會：
吳主任在報(bào)告中提到了有效課堂的靈魂是相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，因此必須注重課堂教學(xué)的實(shí)效。周老師在報(bào)告中提到了現(xiàn)實(shí)中課堂教學(xué)存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。
沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學(xué)高效，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師要明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到有重點(diǎn)的`點(diǎn)撥，不要胡子眉毛一把抓；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破；合理地講練，每節(jié)課都要有比較深入的信息反饋與調(diào)整，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達(dá)成度。
2、營造現(xiàn)實(shí)和富有吸引力的學(xué)習(xí)情境。
適當(dāng)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是必要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教學(xué)情境能有效地吸引學(xué)生的注意力，保證學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)活動中，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，有效地提高學(xué)生感悟能力和實(shí)踐能力。
3、懂得欣賞學(xué)生。
懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教育心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點(diǎn)點(diǎn)啟示：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”是的，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個(gè)孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當(dāng)我們一臉陽光的走進(jìn)教室時(shí)孩子們的心情也是舒展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊美，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的表情、不經(jīng)意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入思考和創(chuàng)造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
在這次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊認(rèn)識，而且對我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。
1、以前對五、六年級教材感覺有所認(rèn)識，有所理解，但通過學(xué)習(xí)，使我對教材有了更新的認(rèn)識，更新的理解：全套教材的知識結(jié)構(gòu)是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)知識點(diǎn)都應(yīng)該抓好，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識。
2、人教版教材倡導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)課堂生活化，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問題的過程，采用教材中的教學(xué)情境，將課本語文、數(shù)學(xué)變?yōu)樯钫Z文、數(shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué)。“自主探索、合作交流”是新課程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過程，不僅僅學(xué)會了知識，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí)。
在這里，我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
最后，我深切的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，也感謝學(xué)校能給予我們施展個(gè)人才華的平臺，同時(shí)也感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的關(guān)懷，我會盡自己最大的努力，為xx學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，教育領(lǐng)域也面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和改革。為了適應(yīng)新時(shí)代的需求，提高教育管理水平，我參加了一次教育系統(tǒng)管理培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，分享一些個(gè)人的心得體會。
首先，培訓(xùn)加深了我對現(xiàn)代教育理念的理解。培訓(xùn)中，我接觸了許多優(yōu)秀的教育管理者和教育專家，他們向我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和理念。通過與他們的交流，我逐漸認(rèn)識到，現(xiàn)代教育不能僅僅注重知識的傳授，而應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和合作精神。在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了一些新的教育理論和方法，如問題解決學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些理論和方法讓我對教育的目標(biāo)和手段有了更清晰的認(rèn)識，也拓寬了我的思維方式和教育視野。
其次，培訓(xùn)提高了我在教育管理方面的專業(yè)能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教育管理的知識和技能，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策分析、資源調(diào)配等。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我對教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素都有了更深入的了解，并且能夠靈活運(yùn)用這些知識和技能來解決實(shí)際問題。特別是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)。我學(xué)會了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和積極性，如何管理和調(diào)動資源來完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。這些能力的提升對于我作為一名教育管理者來說至關(guān)重要，它們將幫助我更好地管理學(xué)校，推動學(xué)校的發(fā)展。
再次，培訓(xùn)讓我明白了良好的溝通和合作對于教育管理的重要性。在培訓(xùn)中，我們參加了許多小組討論和集體活動，這些活動既考驗(yàn)了我們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，又鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過與他人的交流和合作，我逐漸認(rèn)識到，只有通過良好的溝通和合作，才能實(shí)現(xiàn)教育管理的目標(biāo)和使命。作為一名教育管理者，我們不僅需要具備一定的管理技能和專業(yè)知識，還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這才能更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，培訓(xùn)讓我深刻體驗(yàn)到了教育工作的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了管理技能和理論，還深入了解了教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題。我們通過實(shí)地考察和調(diào)研，了解到很多學(xué)校存在的困境和挑戰(zhàn)，如教育資源的不均衡，教育質(zhì)量的參差不齊等。這讓我深深地感受到作為一名教育管理者，我們肩負(fù)著很大的責(zé)任和使命。我們要思考如何改變現(xiàn)狀，如何提高學(xué)校的教育質(zhì)量，如何讓每個(gè)學(xué)生都能得到良好的教育。這樣的思考和思考所需要的行動將使我更加努力地投入到教育工作中去。
綜上所述，教育系統(tǒng)的管理培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我深刻理解了現(xiàn)代教育的理念和目標(biāo)，提高了自己在教育管理方面的專業(yè)能力，認(rèn)識到了溝通和合作的重要性，同時(shí)也讓我深刻體驗(yàn)到了教育工作的責(zé)任和使命。這次培訓(xùn)不僅為我個(gè)人的成長和發(fā)展提供了機(jī)會，也為我今后在教育管理領(lǐng)域的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的教育管理者，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇九
聆聽了束教授《優(yōu)秀是怎樣煉成的》的.講座，我明白了今后努力的方向。干部要保持“向上向陽”的長勢，接受“朝露日”的滋養(yǎng)。向上向陽是心態(tài)、是狀態(tài)、也是姿態(tài)，樹立正確的價(jià)值觀和成長觀，化解“本領(lǐng)恐慌”，在逆境中“拔節(jié)生長”。“為者長成，行者常至”，保持“向下向深”的長勢，汲取“強(qiáng)根壯骨”的力量，做到既高瞻遠(yuǎn)矚科學(xué)謀劃，又腳踏實(shí)地真抓實(shí)干。保持“面向四方”的長勢，積蓄“開枝散葉”的能量。把學(xué)習(xí)作為終身課題，多崗位鍛煉，多領(lǐng)域發(fā)展。始終秉承一片“丹”心、懷揣“鴻”圖大志、“向陽”而行，履踐致遠(yuǎn)，不負(fù)青春韶華、勇于擔(dān)當(dāng)作為。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹xx年年2月2日教育局長宋自立同志在教育系統(tǒng)年終工作會議上的講話精神，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立教師教書育人的良好形象，塑造教師為人師表的良好風(fēng)范，蔡莊鎮(zhèn)中心校于2月3日上午召開了由中小學(xué)校長參加的師德師風(fēng)整頓動員會。會上，中心校校長張新穎傳達(dá)了縣教育局年終工作會議精神，學(xué)習(xí)了宋自立同志在工作會議上的重要講話，并結(jié)合講話精神提出了今后的工作思路和努力方向。
為認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)宋局長講話精神，把師德師風(fēng)整頓工作落到實(shí)處，蔡莊鎮(zhèn)中心校于2月5日分區(qū)召開了中小學(xué)全體教師大會，對宋局長講話進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。定于2月7日至2月9日三天為集中學(xué)習(xí)日。現(xiàn)將蔡莊鎮(zhèn)師德師風(fēng)整頓和集中學(xué)習(xí)情況總結(jié)于后：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把活動做真做實(shí)。為把師德師風(fēng)整頓和學(xué)習(xí)講話精神抓緊抓好，抓出成效，使教師以此次活動為契機(jī)，逐步養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的好風(fēng)尚，把學(xué)校打造成學(xué)習(xí)型學(xué)校，蔡莊鎮(zhèn)中心校成立了“師德師風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，中心校長張新穎任組長。親自抓，下設(shè)辦公室具體抓。制訂了切實(shí)可行的活動方案，要求全鎮(zhèn)教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)、自我完善、自我提高；真正轉(zhuǎn)變觀念、更新理念、堅(jiān)定信念，努力提高工作績效，提升教育教學(xué)水準(zhǔn)，在全社會重塑良好的教師形象。
在師德師風(fēng)整頓活動中，要求各中小學(xué)統(tǒng)一組織，精心安排，務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改。要求教師學(xué)前有目的、有計(jì)劃；學(xué)中有記錄、有討論；學(xué)后有心得、有收獲。要求教師結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查擺存在問題，并根據(jù)查擺出的問題制定切實(shí)可行的整改方案。
二、統(tǒng)一組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在此次活動中，全鎮(zhèn)中小學(xué)以校為單位，統(tǒng)一組織，集中學(xué)習(xí)，以宋局長講話精神為切入點(diǎn)，對《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《樹立社會主義榮辱觀》、《教師與法》、《教師職業(yè)與發(fā)展》、《新課程的深化與反思》等教育法規(guī)和文獻(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真研討。在此期間，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師共寫心得體會1200多篇，出學(xué)習(xí)專欄50余期，撰寫論文200余篇。
通過學(xué)習(xí)，大家一致認(rèn)為，局黨委的講話精神是站在構(gòu)建和諧尉氏教育的政治高度，客觀準(zhǔn)確地分析了尉氏教育的內(nèi)部形勢和外部環(huán)境，抓住了根本，切中了時(shí)弊，是一個(gè)開展批評與自我批評的懲戒會，是一個(gè)理清思路、確定目標(biāo)、鼓足干勁的動員會，是一個(gè)讓全體教育人充滿期盼，揚(yáng)眉吐氣的誓師會。宋局長的講話即嚴(yán)格又具體，即提出了工作目標(biāo)又指明了前進(jìn)方向，為全縣教育工作注入了強(qiáng)大的活力和動力。
三、結(jié)合實(shí)際，查擺問題，積極整改，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)。活動中，我們要求中小學(xué)校長、班子成員結(jié)合“以人為本、依法治校、廉潔自律”三個(gè)方面認(rèn)真查擺問題；每位教師結(jié)合“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”三個(gè)方面認(rèn)真查擺問題。提高歸納整理，全鎮(zhèn)共查出存在問題和不良現(xiàn)象五項(xiàng)：
1、學(xué)校管理缺乏科學(xué)性和前瞻性；
2、規(guī)章制度缺乏人性化和規(guī)范化；
3、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生關(guān)系不和諧；
4、個(gè)別教師缺乏學(xué)識魅力和人格魅力；
5、部分教師缺乏探索精神和創(chuàng)新理念等。
四、提高認(rèn)識，積極整改。針對以上存在問題，中心校及時(shí)而又準(zhǔn)確地制定了整改方案，并把草案提交教職工大會進(jìn)行審議通過。
5、轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識，大局意識；
6、團(tuán)結(jié)友愛，互信互助，以德服人，抱誠守信；
7、廉潔自律，任人唯賢，真正實(shí)現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下；
10、加大校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以人為本，依法治校以德從教，構(gòu)建和諧校園上下功夫。推出一套“抓、促、強(qiáng)、樹”教育管理新理念，在全鎮(zhèn)營造治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、干部廉政、教師勤教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十一
“管理就是確切地知道你要?jiǎng)e人干什么，并使他用最好的方法去干。”“雙減”背景下，科學(xué)有效的“管”和“理”對于學(xué)校“提質(zhì)增效”有著重要的作用。管理猶如治水，應(yīng)當(dāng)疏堵結(jié)合、順勢而為。身為校園管理的中堅(jiān)力量，我時(shí)刻提醒自己，要適時(shí)調(diào)整工作模式，借“雙減”契機(jī)，化被動為主動，思考師生的本質(zhì)需求，合理地疏與堵，從而，以“四兩撥千斤”的管理藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育提質(zhì)增效、師生及家校雙贏的教改目標(biāo)。管理之路，道阻且長，這征程不僅得憑一腔赤誠之心，還需甘心、潛心與獨(dú)具的匠心。同心共情乃感性的本能，而不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐方能識真知、悟真諦。管理路上淺淺幾步的我將備足行囊、校準(zhǔn)方向，用理性的火炬照亮砥礪前行的每一步。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十二
“實(shí)現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當(dāng)代青年要在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上奮勇爭先。”身為青年教師的我始終牢記習(xí)近平總書記的殷切希望與深情寄語。作為一名教育工作者，我們要筑牢理想信念，堅(jiān)持為黨育才，為國育人，在新時(shí)代新征程上留下屬于自己的奮斗足跡。在廣陵教育平穩(wěn)高質(zhì)量發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該立足于工作實(shí)際，不斷磨煉自己的品性，逐步增強(qiáng)“五行”修為，力求做到惜時(shí)如“金”、競勢猶“木”、胸懷若“水”、熱情似“火”、守“土”敬業(yè)。只有這樣，才能夠不斷適應(yīng)新工作的要求，才能在自身的崗位上履職盡責(zé)，才能為廣陵教育的蓬勃發(fā)展譜寫嶄新的篇章！
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十三
3月30日，市委組織部、市委教育工委在市委黨校，聯(lián)合舉辦濰坊市教育系統(tǒng)黨務(wù)干部培訓(xùn)班。駐濰高校分管領(lǐng)導(dǎo)同志、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、基層黨支部的黨務(wù)干部，市教育局各直屬單位和學(xué)校黨務(wù)干部等近330人參加了本次培訓(xùn)。
市委組織部分管領(lǐng)導(dǎo)同志出席會議并作開班動員講話，在充分肯定市委教育工委黨建工作成績的同時(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向指出教育系統(tǒng)黨建工作存在的問題和不足，立足實(shí)情提出了抓好教育系統(tǒng)黨建工作條例學(xué)習(xí)貫徹、抓實(shí)教育系統(tǒng)發(fā)展黨員工作、抓牢黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)、抓嚴(yán)黨員隊(duì)伍管理和作用發(fā)揮等要求。
此次培訓(xùn)突出實(shí)效實(shí)用，堅(jiān)持精準(zhǔn)培訓(xùn)、靶向培訓(xùn)，邀請市委組織部組織一科同志，圍繞貫徹支部工作條例嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活、做好黨費(fèi)收繳使用和管理工作、嚴(yán)格規(guī)范發(fā)展黨員工作等三個(gè)方面進(jìn)行專題培訓(xùn)輔導(dǎo)，并就日常工作中疑點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了現(xiàn)場解答，對近期上級黨委組織部門有關(guān)重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排部署，進(jìn)一步提升教育系統(tǒng)黨務(wù)干部全面統(tǒng)籌抓基層黨建工作的素質(zhì)能力、業(yè)務(wù)水平和履職本領(lǐng)。
市委教育工委分管負(fù)責(zé)同志就本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)，并根據(jù)上級黨建工作部署要求，就扎實(shí)推進(jìn)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展黨員、嚴(yán)格黨費(fèi)收繳使用和管理、認(rèn)真做好慶祝建黨100周年系列活動等重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排部署。
參訓(xùn)人員表示，本次培訓(xùn)很有針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步明確了工作重點(diǎn)，理清了工作思路，加深了相互學(xué)習(xí)借鑒，提高了理論和實(shí)戰(zhàn)能力，紛紛表示要牢固樹立守土有責(zé)、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé)的意識，在想干事、能干事、會干事、干成事上苦練內(nèi)功，在吃透上情、摸清下情上狠下功夫，以更加奮發(fā)的精神、更加有力的舉措落實(shí)好基層黨建工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以優(yōu)異成績向建黨100周年獻(xiàn)禮。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十四
在寒假中，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?在習(xí)總書記在北京師范大學(xué)的講話中，明確告訴我們，做好老師，要有理想信念，正確理想信念是教書育人，播種未來的指路燈。做好老師，要有道德情操，老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件，“師者，人之模范也”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱為智者，俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家如此，民族如此，只有我們的孩子學(xué)好知識了，學(xué)好本領(lǐng)了，懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家，民族才能更強(qiáng)。好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心得人不可能成為好老師。好老師的眼神應(yīng)該是慈愛，友善，溫情的，透著智慧，透著真情。
新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者的和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。
在假期中，我們還對《貴州省學(xué)生人身傷害預(yù)防處理?xiàng)l例》在，學(xué)習(xí)中，我們明白了如何對學(xué)生人身傷害預(yù)防，并且當(dāng)事故發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)立即采取措施救護(hù)傷害學(xué)生，及時(shí)啟動應(yīng)急預(yù)案，保護(hù)事故現(xiàn)場，保全相關(guān)證據(jù)，通知受傷害學(xué)生或父母或者其他監(jiān)護(hù)人及保險(xiǎn)公司。學(xué)生人身傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后來之間的因果關(guān)系，依據(jù)過錯(cuò)責(zé)任原則確定，法律法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
“言必學(xué)校應(yīng)當(dāng)行，行必果”，行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
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教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十五
前段時(shí)間，全市基層黨組織書記培訓(xùn)班開班，我非常榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我在繁忙的工作中沉下心來，學(xué)習(xí)理論，提升自我。
在這次培訓(xùn)會課堂上，侯科長、吳教授、張團(tuán)長等老師們高屋建瓴地為我們透析了黨務(wù)工作的理論、方法、重點(diǎn)、實(shí)施意見。其中，市委組織部組織科侯科長，他緊扣工作實(shí)際，現(xiàn)身說法，坦誠地指出在去區(qū)、縣檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)基層黨建工作存在的一系列突出問題，告訴學(xué)員就加強(qiáng)基層黨建工作，市委組織部即將出臺的一系列“干貨”.市委講師團(tuán)張江生教授的《再學(xué)宣傳貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神》，使我們深刻領(lǐng)會到在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，當(dāng)好新時(shí)代的奮進(jìn)者的精神實(shí)質(zhì)。各位老師們的授課理論性強(qiáng)、指引性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富。除課堂教學(xué)外，學(xué)校組織學(xué)員們實(shí)地參觀靈山景區(qū)黨支部、上饒縣六中黨建示范點(diǎn)，這些特色黨建經(jīng)驗(yàn)做法使每一位學(xué)員們深受啟發(fā)、受益匪淺。
從周一到周五，我在上饒縣委黨校安安心心地、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了5天，這五天時(shí)間里，我收獲有“三多”.多了一份經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員之間交流工作經(jīng)驗(yàn)，了解黨務(wù)工作方法，聽取長期從事黨務(wù)工作優(yōu)秀干部的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我醍醐灌頂，茅塞頓開。
多了一份激情。課堂上聽吳曉俊教授的演講，我體會到身為中國人的幸福。通過觀看《厲害了，我的國》專題片，看到港珠澳跨海大橋、天眼工程、航天工程等巨大成就，我們感受到祖國發(fā)展的速度。它喚醒了在座的每一位共產(chǎn)黨人的內(nèi)在自信，學(xué)員們真情切意地感受到作為一個(gè)中國人內(nèi)心的驕傲與自豪。
多了一份責(zé)任。作為一名基層黨支部書記，應(yīng)該要明確支部的核心工作和作用，履行好支部書記職責(zé)，自上而下，從我做起，客觀、公正、實(shí)事求是地進(jìn)行批評與自我批評，使每一次黨支部會議變成支部黨員一次思想的洗禮、行動的鼓舞、前進(jìn)的動力。
我將以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)提高自身黨務(wù)業(yè)務(wù)水平，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的指引下，以永不懈怠的精神狀態(tài)和勇往直前的奮斗姿態(tài)，發(fā)揮“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”的基層黨員燎原之力！
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十六
為認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，踐行社會主義“榮辱觀”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“以人為本”的理念，努力辦好“人民滿意的學(xué)?！?，爭做“人民滿意的教師”，根據(jù)區(qū)教育局師德建設(shè)實(shí)施意見要求以及學(xué)校師德建設(shè)工作具體要求，我向上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、學(xué)生及家長公開承諾，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并保證做到：
1、依法執(zhí)教。認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，不斷提高政治素質(zhì)。自覺遵守憲法和各項(xiàng)教育法規(guī)，規(guī)范教育行為，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不傳播違背法律和有害學(xué)生身心健康的思想和言論。
2、愛崗敬業(yè)。勤奮刻苦，積極探索，善于實(shí)踐，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高學(xué)識水平和整體素質(zhì)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)、考核、評定工作，在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性錯(cuò)誤。嚴(yán)謹(jǐn)治教，恪盡職守，不敷衍塞責(zé)。
3、熱愛學(xué)生。公正、平等地關(guān)心愛護(hù)善待每一個(gè)學(xué)生，杜絕體罰、變相體罰及其他侮辱學(xué)生的行為（如辱罵學(xué)生、作業(yè)罰抄等），不歧視學(xué)習(xí)成績差、家庭經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生，不隨意將學(xué)生攆出課堂或停課等。
4、因材施教。鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷改革教法和學(xué)法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生個(gè)性特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
5、廉潔從教。不向?qū)W生家長謀私利，不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不亂辦或組織學(xué)生參加各種名目的補(bǔ)習(xí)班，不對本校學(xué)生進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課和其他帶有營利性質(zhì)的活動。
6、為人師表。模范遵守社會公德，維護(hù)教師良好形象，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，在教育教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)語言，誠實(shí)、守信、公正、嚴(yán)格，處處做學(xué)生表率。
7、遵章守紀(jì)。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有令必行，有禁必止。上課不遲到、不早退、不拖堂，（不在校內(nèi)任何場所吸煙，）不隨地吐痰，不在上課時(shí)間使用手機(jī)等通訊工具，不在上班期間炒股、玩電腦游戲。不賭博，不酒后駕車。
8、尊重家長。虛心聽取學(xué)生家長合理的意見和正確的建議，密切保持家校聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪，努力做好家校合作教育工作。妥善處理家長與學(xué)校、家長與教師、家長與學(xué)生之間的各種關(guān)系。積極向家長宣傳科學(xué)的教育思想和方法，決不訓(xùn)斥、變相指責(zé)家長。
9、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。與同事和睦相處，不說不利于同事團(tuán)結(jié)的話，不做有損于集體團(tuán)結(jié)的事。
10、熱愛學(xué)校。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，與學(xué)校同心同德，以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校民主管理，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。
以上十條，特向全社會作出公開承諾，如有違反，本人愿接受學(xué)校批評、警告、師德和教育教學(xué)工作考核細(xì)則有關(guān)規(guī)定的處罰以及報(bào)請上級行政部門處分等處罰措施，同時(shí)敬請學(xué)生、家長、社會予以監(jiān)督。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十七
近段時(shí)間，教師師德出軌的報(bào)道很多，職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感——熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人人民教師，面對跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。
首先，當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是無界限的：
（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。
（2）要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
（3）要為人師表，以身作則，注重身教，所以，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。
其次，作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：
（1）要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)。
（2）不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。
（3）不得歧視學(xué)生，對于班級個(gè)別調(diào)皮、成績差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué)。
再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。讓校園的每個(gè)地方都從滿陽光。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十八
習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，青年要立志做大事，不要立志做大官。立志做大事，就要樹立崇高理想，作為一名教育工作者，要始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，在當(dāng)前集團(tuán)化辦學(xué)走向深入、“雙減”工作不斷推進(jìn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)落地實(shí)施的背景下，更深入地思考自己所承擔(dān)的使命與職責(zé)，為廣陵教育高質(zhì)量發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)；立志做大事，就要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，結(jié)合實(shí)際，不馳于空想、不騖于虛聲，從小處著手、從小事做起，在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長本領(lǐng)，在新時(shí)代新征程上留下無悔的奮斗足跡。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇十九
教育系統(tǒng)是培養(yǎng)祖國未來人才的重要行業(yè)，作為一名從教多年的教師，我深刻地感受到黨的領(lǐng)導(dǎo)對于教育的重視以及對于教育工作者的贊譽(yù)與支持。為了更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，為了更好地肩負(fù)起我作為一名教育工作者的職責(zé)，我參加了教育系統(tǒng)入黨培訓(xùn)，并收獲了許多寶貴的心得體會。
第二段：認(rèn)識意義。
首先，在此次培訓(xùn)中，我加深了對于黨的建設(shè)和發(fā)展的認(rèn)識。黨既是我國領(lǐng)導(dǎo)層的核心還是全國各行各業(yè)的中堅(jiān)力量，這都離不開黨的建設(shè)和發(fā)展。了解黨的歷史，深刻理解黨的綱領(lǐng)，是我們每一名教育工作者不可或缺的素質(zhì)。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到自己應(yīng)該如何更好地貼近黨的工作要求，更好地?fù)?dān)起自己作為教育工作者應(yīng)有的社會責(zé)任。
第三段：思想啟迪。
其次，在此次培訓(xùn)中，我受益匪淺的是思想和心靈上的啟迪。進(jìn)入這個(gè)教育系統(tǒng)，我們或許并沒有很強(qiáng)烈的意識到我們作為教師所要扮演的角色，我們所肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國未來人才的重要使命。通過此次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到作為一名入黨積極分子，我應(yīng)該時(shí)刻保持理性和冷靜，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)下，保持思想上的高度一致和行動上的高度統(tǒng)一，時(shí)刻以嶄新的思維面貌，解決教育工作中的問題。
第四段：以身作則。
此外，在此次培訓(xùn)中，我還表示出了作為教育工作者應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和以身作則的品質(zhì)。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，我們的工作需要極大的耐心和細(xì)致，需要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和勤奮付出。在學(xué)習(xí)過程中，我通過培訓(xùn)來提高自己的主動性和積極性，以更為認(rèn)真負(fù)責(zé)和盡心盡力的態(tài)度，營造出一個(gè)良好的教育環(huán)境和教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)教育工作更高效的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語。
最后，此次培訓(xùn)不僅讓我進(jìn)一步加深了對于黨和教育的認(rèn)識，更讓我突破自我，認(rèn)真承擔(dān)起自己作為一名教育工作者應(yīng)有的職責(zé)。面對未來，我將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平，為祖國的教育事業(yè)盡一份責(zé)任，以實(shí)際行動來對黨的教育方針和政策的堅(jiān)定擁護(hù)和貫徹落實(shí)。
教育系統(tǒng)暑期師德培訓(xùn)心得體會篇二十
同志們：
現(xiàn)在開會。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣委組織部副部長、編辦主任成海同志的到來，在**臺就坐的領(lǐng)導(dǎo)還有，縣委組織部組織科姚梅科長、教育局黨委副書記楊天華同志，大家歡迎。
近年來，教育局黨委在縣委和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)州黨委29號文件和教育工委30號文件精神，緊緊圍繞縣委中心工作，從我縣教育實(shí)際出發(fā)，積極開展以德育達(dá)標(biāo)學(xué)校和"六個(gè)好"學(xué)校黨組織創(chuàng)建為主要抓手，各項(xiàng)主題教育活動為載體的黨建活動，學(xué)校黨建整體水平有了明顯的提升，中小學(xué)校整體面貌發(fā)生了顯著變化。今年年初，我縣曙光中學(xué)被州黨委組織部和教育工委命名為州級"六個(gè)好"學(xué)校黨組織，一批先進(jìn)基層黨組織和先進(jìn)個(gè)人被州黨委、教育工委、縣委及局黨委表彰。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，規(guī)范黨務(wù)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識，凝聚集體合力，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，經(jīng)教育局黨委研究，決定舉辦一期黨務(wù)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，這項(xiàng)工作得到了縣委組織部的大力支持，組織部組織科的姚科長和張琦同志今天將為大家講授兩堂課。參加今天培訓(xùn)班的有全縣中小學(xué)校、縣直幼兒園、縣職業(yè)教育中心的黨政一把手和黨建干事90余人。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎成副部長作重要講話。
同志們，剛才成副部長從三個(gè)方面對為什么要加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，如何做好學(xué)校黨建工作進(jìn)行了闡述，并對今天來參加培訓(xùn)班的各位提出了殷切希望。成副部長的講話理論性和指導(dǎo)性都很強(qiáng)，希望大家能認(rèn)真領(lǐng)會，在今后的工作中積極貫徹落實(shí)。下面，就貫徹落實(shí)好這次培訓(xùn)會精神，我再補(bǔ)充三點(diǎn)：
一是"落實(shí)"。今天，各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)和黨建干事到會，希望大家能擺正自己位置，充分發(fā)揮自身作用，正確處理好黨建與業(yè)務(wù)的關(guān)系，真正將黨建工作擺上應(yīng)有的位置。各單位黨支部書記，要明確自己作為本支部抓落實(shí)第一責(zé)任人的.職責(zé)，嚴(yán)格按照局黨委的規(guī)定和要求，將今年黨建工作思考在心，抓實(shí)在手，對各項(xiàng)工作認(rèn)真計(jì)劃、及時(shí)安排、嚴(yán)格落實(shí)；要及時(shí)將本次會議精神向全體黨員教師傳達(dá)，把黨員教師的思想、行動統(tǒng)一到這次會議精神上來。
二是"學(xué)習(xí)"。這期培訓(xùn)班時(shí)間很短，只有1天時(shí)間。培訓(xùn)會結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，僅僅靠短短1天的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要注重平時(shí)的學(xué)習(xí)。要將這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，當(dāng)作今后進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的開端，通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論業(yè)務(wù)水平，全面提高自身素質(zhì)，盡職盡責(zé)地做好所擔(dān)負(fù)的工作。
三是"活動"。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)載體，創(chuàng)建活動平臺，把黨建活動融入到教育教學(xué)工作中，堅(jiān)決杜絕單純就黨建抓黨建的現(xiàn)象。要以活動呈現(xiàn)黨員角色，以活動彰顯黨員權(quán)利，以活動來凝聚人心，以活動來統(tǒng)一思想，以活動來促進(jìn)工作，以活動來推動發(fā)展。
開班典禮到此結(jié)束，下面請組織部姚科長為大家授課，請大家嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律，認(rèn)真聽課。