演講稿的持續(xù)時間應(yīng)根據(jù)演講的要求和時間安排進行合理調(diào)整，避免超時或過短。在演講中使用合適的修辭手法，可以凸顯主題或增強表達的感染力。通過閱讀這些演講稿范文，你可以了解到不同主題和風格的演講表達方式。
幾分鐘的演講稿篇一
李俊。（用時1分20秒）因為我本身就是湖中一滴水，林中一小樹，普通人只能借用大眾化模式。介紹自己名字也比較普通，我希望他叫我小李。同時，在應(yīng)聘銷售這一職位，我提出兩點：溝通能力、團隊合作能力。同時在溝通能力方面用電話營銷的例子（7天1000通電話）支持，而團隊合作能力則強調(diào)大學(xué)階段的團隊經(jīng)歷。大家感覺有點短，特別是第二個能力方面的例子太過空泛，沒能把毽球協(xié)會的經(jīng)歷放到里面是一種遺憾。
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幾分鐘的演講稿篇二
這些年來，我常習(xí)慣課后在教室或走廊里再逗留幾分鐘，看那些稚氣的臉，聽那些古怪、瑣碎、無所束縛的提問。在近距離的接觸中，我越發(fā)感覺到學(xué)生是那樣可愛，越發(fā)覺得肩上責任的重大。
以前，我遇到不順心的事喜歡板著臉，甚至克制不住情緒訓(xùn)斥學(xué)生。訓(xùn)斥過后，又是久久的懊悔。一次，我忽然想到，應(yīng)該多到學(xué)生中間走走，看看那被訓(xùn)斥的學(xué)生現(xiàn)在情緒如何，畢竟自己應(yīng)該首先表現(xiàn)出決不計較的態(tài)度，好讓對方放棄顧慮。這樣，心結(jié)也能得到及時解開。
以后，我漸漸形成了課后再留幾分鐘的習(xí)慣。在這幾分鐘里，我詢問同學(xué)們的感覺如何，聽懂了沒有，是否還有要補充的地方。我還有意征求他們的意見，看看這個課應(yīng)該怎么上。學(xué)生回答得那么輕松自然，不像在課堂上，連對視幾秒鐘都讓人覺得有那么一點不自在。
現(xiàn)在好了，交流中還相互傳達著一種令人信賴與愉悅的感覺。
課后是師生溝通的好時機，還可以解決課堂中可能遺留下來的.疑問或遺憾。比如有一次，我叫一名女生回答問題，她把簡單的問題搞錯了，另一名男生就喊道：“蠢得像豬一樣！”那女生當時很尷尬。
要是以往，我一定會訓(xùn)斥這男生，而現(xiàn)在，我穩(wěn)定住自己的情緒：“這位同學(xué)很聰明，她只是沒有聽懂我的意思而已?！闭n后，我拉上那位男同學(xué)說：“我知道，你想責備那同學(xué)沒有認真聽講，但怎么能這樣數(shù)落自己的同學(xué)呢？”并假意對圍上來的幾位同學(xué)說：“你們評評理？”大家都笑了。
在這短短的幾分鐘里，我用心去處理各種問題，哪怕是極細小的。
短暫的交流溝通了情感，師生關(guān)系也日漸融洽，等到下次上課的時候，心情自然就變好了許多。
《中國教育報》9月1日第3版。
幾分鐘的演講稿篇三
父愛——微笑。
每當踏出校門時，第一眼尋找的便是那個身影。那是怎樣的身影？算不上高大，但寬厚的肩膀，卻給予了我溫暖，雙腳交叉的站著，雙手環(huán)著，路燈打下，將他的身影拉得很長，他回頭了，我似乎是有意的，偷偷的躲到了他的后方。“哇”的一聲，嚇了他一下，他回過神，一邊笑著，一邊幫我拿下書包。無言的默契看著那個微笑，一天的煩惱，壓力似乎都拋之腦后。每天期待的正是這個微笑吧！不管是春夏秋冬。唯一的是他準時出現(xiàn)的身影。親愛的父親，我知道，你對我的愛永遠也讀不完。
友誼——微笑。
那是三年級，我不得不轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校?？粗切┬峦瑢W(xué)們打鬧的身影，總覺得我是被遺忘的那一個。想起以前學(xué)校的點點滴滴，一下子讓我從一個開朗活沷的人變成沉默寡言的人了。望著那單獨站著的鳥兒，或許只有它懂我了吧。還記得第一個和我聯(lián)系的是我的同桌。剛開始，因害羞，誰都沒有說話，直到有一次，她突然沖我笑了幾下。還介紹了自已，我也回笑了。不知為何看著她的那個笑，我出了神！回想起來，也許正是那抹微笑，把我拉入這個班集休的吧，即使畢業(yè)了，但那個如沐春風般溫柔舒服的微笑，永在我心頭綻放。正因為這個微笑，我與她交了六七年的.朋友，卻從不爭吵。那在我傷心時鼓勵的笑；在我失望時使我振作的笑，都成了我回憶中最美麗的一部分。親愛的朋友，我知道你對我的幫助我永遠也數(shù)不完。
師生——微笑。
剛得知我會參加一個舞蹈比賽時，我的內(nèi)心是緊張的。一遍遍的練習(xí)，卻還是不能使我放松下來。直到剛快上場的時，我仍在抖著。老師此時走過來，拍了拍我的肩膀：“加油，你行的”說完給我一個努力的動作。我禁不住與老師一同笑了出來。在臺上，看到老師注視著，并不停比劃讓我微笑時，我似乎放松了許多。盡管結(jié)果并不是太理想，但老師的那個微笑，卻成了我每個比賽前的定心丸。親愛的老師，我知道，你對我的鼓勵與愛，我永遠回報不了。
幾分鐘的演講稿篇四
迎著月光漫步，偶爾仰頭看看那昏暗的路燈，身后的影子被留戀的燈光拉長，和四周的景物述說著對家的思念。天空中那彎彎的月牙又勾起了誰對家的記憶，望著這月亮，想到家人正和我一起沐浴著這月光心中便充實了許多。
不記得剛讀寄校時的害怕，卻銘記了家中的溫馨;。
不記得在學(xué)校的第一個夜晚是怎樣入睡，卻想起了家中那張溫暖的大床。
不記得食堂的飯菜是如和的難咽，卻回味起了家中常吃的佳肴。
永遠記得第一次讀寄回家?；丶視r的情景。那時才七歲，到家中時父母向我尋問些學(xué)校的事。記得當時本來還保持著一點小男子漢的氣慨，硬是撇著小嘴不哭。到后來父母提問的語氣越來越激動，他們目不轉(zhuǎn)睛的看著我，一臉認真，有時聽我講到某些事的時候臉上寫滿了欣慰。他們側(cè)著頭豎起耳朵，爸總是橫眉緊鎖，媽則是帶著淡淡的笑意，像是在聽一個極有趣的一個故事，專注的神情好像不想漏下一個字。以至于后來我講到傷心處就一下子撲到他們懷里大哭起來。這是爸臉上才浮起點點笑意，嘴角勾起一道弧線，雙眼微閉，用手輕拍我的頭。媽則是一臉凝重，輕聲說一些鼓勵我的話還和爸說了一些我那是聽不太懂的話。我一直認為家永遠可以讓我依靠。
是間總是偷偷的流走，一眨眼，時間過去了八年。八年里，我不段在變化從以前的愛哭的小屁孩到現(xiàn)在的高一小子。我慢慢學(xué)會了獨自承受外面的一些風雨，而他們常說的話也從“你還小”變成了現(xiàn)在的“我老了”。唯一不變的是我始終認為家永遠可以讓我依靠。
就在上一次放假回家時，快吃午飯時。父親比量著我的身高，一手搭著我的肩膀一手輕輕的按著我的頭，還是像以前一樣滿臉的笑。只是眼神中多了些滿足眼角擠進了些皺紋。父親邊比量著我邊說：“好小子都比我高了”父親的語氣中有些得意?！岸鳌蔽遗d奮的應(yīng)了聲。隨后目光落在了父親身上，父親一米七五的身高，身體以不復(fù)當年強壯有些偏瘦，微黑的臉在兩邊幾根白發(fā)和中間那淺黃的眼珠的映襯下現(xiàn)的有點滄桑?！鞍帧蔽逸p輕的叫了聲?！霸趺戳?呵呵”父親的臉上依舊堆滿了笑?！皼]什么”我心里有點不是滋味，盡量避開父親的目光。“呵呵，這孩子”父親又說道?！拔胰蛬屖垺蔽艺伊藗€理由回避父親。來到廚房看到母親在拿碗，我便過去接?！安挥茫汶y得回家一次，等下多吃點?！蹦赣H微笑著說。而我的目光卻落在了母親那雙爬上皺紋的手上。我的視線模糊了，心中牢牢的記住了9月30日和10月5日這兩個日子——這是他們的生日。家在給我依靠的時候也在變化著，但唯一不變的是我始終認為家永遠可以讓我依靠。
回過神來自己已站在月光下許久，家中的人一定也和我一樣沐浴在這暖暖的月光下吧，口中喃喃道“明天就可以回家了?！蹦樕细‖F(xiàn)出淡淡的笑意。
幾分鐘的演講稿篇五
在我小時候有一個好朋友，他叫周碩宜，因為一句話分離了，也因為一句話又和好了。
后來我們慢慢都長大了，我們之間的關(guān)系也越來越差，因為有一次他不小心把我的玩具弄壞了，我十分生氣，對這周碩宜說：“哼，我以后再也不會陪你玩了?！蔽揖蜕鷼獾淖吡?，因為這一句話，我和周碩宜之間的友誼破碎了。
不過我到了六年級才知道了自己不該這么做，我就想去挽回我們之間的友誼，可是太晚了，已經(jīng)挽救不回來了。但是我仍不放棄去挽回我們之間的友誼，在一次全校大掃除的時候，周碩宜在搬一個大木頭，不小心手一滑，木頭正好落在了他的腳上，于是我就送他去醫(yī)療室，在回學(xué)校的途中，我說：“對不起，以前是我不好，我不應(yīng)該那樣說你的，請你原諒我?！敝艽T宜說：“見你這么誠懇，我就原諒你了，等我的傷完全好了，我們一起去玩吧！”我說：“好啊！”也是因為這幾句簡簡單單的.話，讓我們之間的友誼又重新變好了。
我們之間的友誼就是由幾句話變差又變好，這幾句話，我一生都無法忘記。因為這幾句話說明了同學(xué)之間的友誼是很是很珍貴的，不應(yīng)該因為一點小事而讓友誼破碎的。
幾分鐘的演講稿篇六
減輕學(xué)生課業(yè)負擔，實施素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校和社會的共識。但實際情況是減負后，學(xué)生、家長的負擔從某種意義上說并沒有減輕。部分家長擔心，孩子的家庭作業(yè)過少，所學(xué)知識沒有得到鞏固，一會兒要孩子完成這個習(xí)題，一會兒又給孩子那個檢測，生怕孩子少學(xué)了這個，丟了那個。這些孩子確實學(xué)到了不少東西，受益匪淺，可要他們使出一點自己的產(chǎn)品，就茫然了……，想玩，卻不知怎樣玩，想做，沒有喜歡的作業(yè)，頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)造靈感漸漸被抄抄寫寫的作業(yè)埋沒。在需要每個人充分發(fā)揮創(chuàng)新能力的現(xiàn)代社會，這種教育方式的淺見性和短期性是顯而易見的。
在我們大多數(shù)人的心目中，西方國家的學(xué)生作業(yè)負擔似乎很輕。但看不到他們的小學(xué)生的作業(yè)題目，會令許多中國人大吃一驚。比如：“到太空去旅行”、“伊拉克和un”、“談第二次世界大戰(zhàn)”等。讓小學(xué)生完成這樣的作業(yè)，簡直不可思議。學(xué)生們在得到題目后，忙著到圖書館查資料，讀參考書，走訪調(diào)查，最后以生動詳實的資料寫出個人的研究報告，有的洋洋萬言，儼然成了一本書。
他們的作業(yè)任務(wù)其實很重，但學(xué)生們卻樂此不疲，興趣盎然。因為這些創(chuàng)造性的作業(yè)激發(fā)了他們的興趣，使他們在完成之后有一種成就感。更重要的是，他們學(xué)會了自己去探索，查找資料，而不是死記知識。他們知道在哪里去尋找所需要的比他能夠記憶的多得多的知識的方法，并如何綜合運用這些知識，進行新的創(chuàng)造――提出自己觀點和看法和能力，他們的觀點是方法比知識更重要，豐富的知識并不能使人聰明，而尋找知識，提出觀點的能力更有意義。
在現(xiàn)實教學(xué)中，怎樣引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)完相關(guān)的創(chuàng)造技法后與實踐相結(jié)合，將頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)造靈感轉(zhuǎn)化為外顯的產(chǎn)品，我們不妨給學(xué)生留一份創(chuàng)造性的家庭作業(yè)。
我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，機械重復(fù)，強化記憶一個又一個的公式定理，背誦一個又一個年代事件。
在追求知識的過程中，重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。在遇到?jīng)]有學(xué)過的問題時，我們的學(xué)生往往茫然、惶恐、不知所措，或者振振有辭：“我們還沒有學(xué)過呢！”很少有學(xué)生能主動去查閱資料，自己去尋找答案。針對這種情況，我們可以讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和他們應(yīng)有的條件去設(shè)計自己的作業(yè)。我們留給學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)該是學(xué)生喜歡的，樂于去做的，并且是百做不厭的作業(yè)。我在講《皇帝的新裝》這課前，我要求學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，認真揣摩文中人物的心理，并且小組合作把它表演出來，表演時，同學(xué)們爭先恐后，躍躍欲試，表演起來，舉手投足還真像那么回事兒。他們在作業(yè)在掌聲和笑聲中得到了肯定，同時也享受到了創(chuàng)造的`快樂。
翻開教科書，每篇課文后編排了大量的創(chuàng)意設(shè)計思考題。不難發(fā)現(xiàn)，不是讀，就是寫，象這樣的作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生少做或不做。我認為家庭作業(yè)可以簡單到給課文或一段話配樂朗讀或給一幅畫配上解說詞，給文中的主人公想個辦法，出個主意……，讓學(xué)生盡情在玩，玩出味道，玩出感情，玩出趣味，玩出新意。
當然家庭作業(yè)不能局限于為完成某一學(xué)科教學(xué)任務(wù)或某一練習(xí)而做。還要注意各個學(xué)科、各種知識之間的聯(lián)系，力求不單一，不呆板。給學(xué)生的家庭作業(yè)可以不拘一格。比如在我們的學(xué)習(xí)和生活中，音樂、美術(shù)無處不在，優(yōu)美的音樂能令人陶醉，讓人產(chǎn)生許多奇妙的幻想。為培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和創(chuàng)造熱情，我利用課文中學(xué)過的詩歌、散文或一段優(yōu)美的文字，讓學(xué)生回家敲敲打打中去發(fā)現(xiàn)音樂，感受音樂，熱愛音樂，創(chuàng)造音樂。
沒有一個學(xué)生不想表現(xiàn)自己，沒有一個學(xué)生不想展示自己的才智。在完成這些作業(yè)的過程中，一方面，學(xué)生的知識和技能得到了鞏固和提高；另一方面，學(xué)生會遇到各式各樣的困難，為了戰(zhàn)勝困難，他們必然要全力以赴，調(diào)動一切有利因素，充分發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造性地運用各種條件，從而使自己的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。同時在不斷地成功――失敗――成功的循環(huán)中砥礪了堅強的意志，造就了勇于拼搏的進取精神。
讓我們放開手，解放孩子的手、腳、眼、嘴和大腦，放飛孩子的思維，給孩子們一片自由創(chuàng)造的天空。
幾分鐘的演講稿篇七
春卷可以選擇炸的方式，春卷炸幾分鐘能熟?春卷怎么做才好吃？下面是小編用心整理的春卷炸幾分鐘能熟，如果大家喜歡的話，歡迎大家收藏并積極分享喲!
2、在鍋中倒入油，油燒至五成熱，開始放春卷，速凍的時候直接炸。打開小火，進行翻炸。放入春卷后，把火關(guān)小，不時的翻動，確保受熱均勻。當春卷的表皮開始出現(xiàn)金黃色的時候，可以加大火，炸至完全熟透。
其實春卷在全國各地都有，但是如果追溯起來的話，它是屬于江南地區(qū)的傳統(tǒng)小吃。一般在立春的時候大家會吃春卷，還有就是過年的時候也有吃春卷的傳統(tǒng)習(xí)俗。將制作好的春卷放入油鍋當中炸的金黃酥脆之后，咬上一口特別美味，不管是咸口的還是甜口的，都散發(fā)著它的香氣，讓人吃了還想吃，根本停不下來。
春卷是中國民間節(jié)日的傳統(tǒng)食物，全國各地都有，尤其流行于江南地區(qū)。在中國南方，過春節(jié)不吃餃子，吃春卷和芝麻湯圓。并且在漳州一帶清明時節(jié)也吃春卷，民間除供自己家食用外，常用于待客。
是由潮州古代民間小食演變過來的有待考證。春卷，又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品，流行于中國各地，在江南等地尤盛。在中國南方，過春節(jié)不吃餃子，吃春卷和芝麻湯圓。并且在漳州一帶清明時節(jié)也吃春卷，民間除供自己家食用外，常用于待客。
春卷在我國有著悠久的歷史，北方人也稱為“春餅”。據(jù)傳在東晉時代就有。那時叫“春盤”。當時人們每到立春這一天，就將面粉制成的薄餅攤在盤中，加上精美蔬菜食用，故稱“春盤”。那時不僅立春這一天食用，春游時人們也帶上“春盤”。
春卷的餡料和平時吃的餃子、餛飩的餡料有所不一樣，它是需要提前炒熟之后才能包的。這主要是因為春卷是放在油鍋里面炸的，而春卷皮非常的薄，所以如果是生的餡的話，根本就炸不熟。因此想要春卷做的好吃，必須提前將餡料炒熟然后再包，而且炒熟的餡料也不會有那么多水分，這樣吃起來口感也會更加的好。比如大家喜歡吃的豆沙餡，青菜肉餡，薺菜肉餡，都是用來包春卷不錯的餡料。
2.春卷皮要厚薄均勻。
春卷好吃的關(guān)鍵在于春卷皮。春卷皮不能太厚也不能太薄。太厚的春卷皮炸了之后吃上去沒有那么香脆，但是太薄的話又容易破皮炸裂。所以在制作春卷皮的時候一定要注意手法，揉的面團要筋道爽滑，粘入鍋底的時候一定要輕放巧拿，力道要恰到好處，這樣制作的春卷皮才會厚薄均勻。
3.炸的火候。
炸春卷火候非常重要，火力不能太大也不能太小。可以選用中火低溫的油來炸，這樣可以炸的酥脆，而且不容易炸焦炸裂，這樣炸出來的春卷才好吃。
現(xiàn)在大家知道自己喜歡吃的春卷是哪里的特產(chǎn)了吧。其實在全國各地都有春卷這種小吃，而且受歡迎的程度還是非常高的。尤其馬上立春了，春卷更加成為了大家的餐中美食。如果你們也喜歡吃春卷的話，還可以試著自己做做看，說不定會更加好吃。
幾分鐘的演講稿篇八
活在這珍貴的人間，太陽強烈水波溫柔。尋一份生活之美留存于心中，不負現(xiàn)在好時光。
臺燈下，桌上亂糟糟的試卷和作業(yè)，看著令人煩躁。一手托著頭，另一只手拿著筆在不停地轉(zhuǎn)動，凌亂的發(fā)絲擋在眼前，繁重的作業(yè)和考試壓得人喘不過氣來。我放下筆，走出了家門。
行至海邊，便停下了腳步。目光所及之處，是無邊的藍，近在咫尺又遠在天邊，與天相連，仿佛來到了蔚藍色的星球。海風是調(diào)色盤，寄來溫柔的明信片。那天的風很舒服，吹過臉龐，貫穿衣服，混著細沙夾著絲咸味。在沙灘上奔跑起來，便不覺得沉悶，耳邊只有呼嘯而過的風聲。踩在柔軟的沙灘上，尋著貝殼的痕跡一直走。聽波濤一次次拍打著岸邊的礁石，然后海潮帶著花的遺書奔向天際。之后又是一陣寧靜。閉上眼，內(nèi)心感到靜謐與澄澈，或許海真的能化解所有的煩惱和不愉快。海水涌動間岸邊的礁石一次次拍打，海風陣陣從身邊吹過，和著空氣中彌漫的花香和草香，沁人心脾。雜亂的心緒似乎也隨著浪花沖向遠方，留下的便是無限澄澈。隨便找一個凳子坐下，耳機里放著輕音樂，看云卷云舒，真希望時間能慢下來。漫步海邊，尋一點靜謐給自己，留存在腦海中。
漸漸地，腳步雖慢，但也走到了街上。偶遇一家花園。人們生活在忙與快節(jié)奏中，并不太會尋這一份浪漫。園外，路燈旁的.木欄圍成了兩個小花壇，種滿了玫紅色的小花。街頭、公園、夕陽下，隨處可見三兩人結(jié)伴尚行，他們肩并肩，互相訴說，在知零交落中若偶爾能話起，那也算一份溫柔了。相退相行，尋一點溫情，留存在生命里。
回到家，心中的煩悶煙消云散。我常常為自然的景色所感動，日月星辰的變換和山川湖海的壯美讓我驚嘆不已，窗外細雨滋潤草色，微風拂動花枝也能悄然撩動我的心房，就連一方干凈的天空和忽而掠過的小鳥都能給我的心帶來一絲安慰。想到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活和繁重的學(xué)業(yè)，面對無窮無盡的作業(yè)和考試，我想，不如去看海，不如感受海的寧靜，感受夏天與晚風，感受生活的美好。許多時候，我們執(zhí)著于夢想，努力適應(yīng)著快節(jié)奏的生活，被學(xué)習(xí)和工作壓得喘不過氣來，以為遠方才有風景，但最美的風景往往就在身邊。待心寧靜，再奔向前方。若能留一點生活之美給自己，即使長路漫漫，沿路也皆是風景。
愿不負好時光。
幾分鐘的演講稿篇九
洪亮的歌聲穿透教室傳達到走廊，經(jīng)過的師生紛紛止步，好像在觀賞精彩的演出。平常調(diào)皮吵鬧的五（3）班，難得有這樣令人喝彩的時候。
間奏還在回蕩，我們的心卻久久不能平靜。溫暖的午后，陽光隱約照入教室，那象征著光明、和睦，仿佛是舞臺上的閃光燈，點亮每一位演員。而我們，剛剛結(jié)束了一場難忘的“演唱”。
很快，曲目定下來了，名叫《走向復(fù)興》。音樂老師發(fā)給我們歌譜，讓我們先聽，然后跟著唱。剛開始，同學(xué)們唱得并不好，總是跑掉、唱錯歌詞……但終于，我們能好好唱完整首了，經(jīng)過一次次練習(xí)，我們基本上不會再出現(xiàn)錯誤了。
今天課上，老師先讓我們幾組唱，我們是最先唱的，并不是很好，受到其他幾個小組的諷刺，希望再重新唱一遍。終于，老師讓我們一起合唱一遍，這一次激發(fā)了同學(xué)們的熱情，我們都躍躍欲試。伴奏開始了，我們起唱，比之前更加洪亮、悅耳。我還看見，老師的臉上露出了欣慰的笑容。盡管，我們的腳下不是光彩奪目的舞臺；盡管，我們身上沒有精美絕倫的演出服；盡管，這只是一次普通的聯(lián)系，但我們已經(jīng)十分滿足，這對于我們來說，就是一場精心布置了許久的表演。
就讓陽光、歌聲與微笑，溫暖那短暫而又寶貴的幾分鐘吧。
幾分鐘的演講稿篇十
今天，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)——體驗一下當盲人的感覺。
回到家，我剛把書包放下，就找來了一塊布蒙上眼睛，這下可不一樣了，眼前一片漆黑，什么也看不見了。正在這時，媽媽回來了，她讓我到門前開門，我扶著墻，一點一點慢慢的移動。這時，在門外的媽媽得不急了，叫道：“陳雨欣，怎么這么慢啊！你要快點好不好，我都累死了！”“好好好，我來了，再等一會行不行。"一會兒,我為媽媽開了門后，媽媽說：“怎么這么慢呀？！”可是，當媽媽看到我用布把眼睛蒙上的樣子又說：“你在干什么呀？！學(xué)盲人？還是今天受到什么刺激了？”“噢！”我回答道?！敖裉煳覀円罄蠋煵贾昧藗€作業(yè)，當一回盲人，我現(xiàn)在正在完成老師的`作業(yè)呢！”“原來是這樣??！我知道了！”我見沒什么事，變想回椅子上坐著，剛轉(zhuǎn)身，媽媽將我一把拉住，說：“等一下?！闭f完，媽媽便拿來我平時用的曬衣架地給我，我問媽媽為什么把曬衣架給我？媽媽笑著說：“你不是盲人嗎？我給你跟曬衣架當?shù)诙p‘眼睛’啊！”我聽了以后，不禁哈哈大笑起來，“變”成了一位盲人！要知道，成了盲人可苦了，去書房那書的時候走錯了房間；去廁所一不小心走到了廚房；幫媽媽疊衣服的時候被椅子絆了一跤，結(jié)果摔成了“狗啃泥”……至于最倒霉的，還是在飯桌上。媽媽把飯端到桌上，和我一起開始吃飯，我問媽媽今天的菜有哪些？媽媽回答我說：“今天有莧菜、土豆、瓠子和紫菜湯。”我便嘗試著自己夾菜。在夾莧菜的時候，夾沒有多大問題，而就是我把莧菜放入碗里的那一刻，我突然覺得左手濕濕的，一摸才知道，原來我根本沒有把菜夾到碗里，而是一不小心放到了飯桌上。這時，媽媽看到了笑著說：“你現(xiàn)在知道盲人在生活中是多么的不容易，趕快把飯桌收拾干凈吧！”唉！“皇后”的話我哪敢不聽呢！只能把布拿下來，把飯桌收拾干凈了！
經(jīng)過這次體驗后，我覺得我們應(yīng)該幫助殘疾人，給予他們愛和關(guān)懷。
因為我只是暫時失去光明，而那些盲人卻是永久的啊！但是他們并沒有被困難所壓倒，仍然在生活中努力的生存！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！
幾分鐘的演講稿篇十一
在這個世界上，有一個群體，他們因為先天或后天的因素看不見波瀾壯闊的大海，看不見姹紫嫣紅的鮮花，看不見五顏六色的世界……。
今天，我們就當了。
當我的眼睛被絲巾蒙上的時候，我和緊張，因為眼前一片漆黑，伸手不見五指。然后，老師先叫我原地轉(zhuǎn)圈三圈后，感覺暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北，而且身體東倒西歪的像喝醉了酒一樣。我就伸手向著目標摸索前進，我摸到了一張桌子和一扇門，此時，教室傳來了一陣前前后后左左右右的聲音，有人故意搗亂，但我不畏艱險，最后，我終于摸到了門。
我這次當了，知道了盲人的痛苦，所以要保護好自己的眼睛。
幾分鐘的演講稿篇十二
立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春,《月令七十二候集解》:“正月節(jié),立,建始也,立夏秋冬同。”古代“四立”,指春、夏、秋、冬四季開始,其農(nóng)業(yè)意義為“春種、夏長、秋收、冬藏”,概括了黃河中下游農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候關(guān)系的全過程。立春是四季的開始要考慮養(yǎng)生問題,一個人只有精力充沛才有信心做接下來的事情。
2、立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽氣生發(fā)。
立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽氣生發(fā),萬物始生的特點,注意保護陽氣,著眼于一個“生”字。按自然界屬性,春屬木,與肝相應(yīng)。(這是五行學(xué)說,以五行特性來說明五臟的生理活動特點,如肝喜調(diào)達,有疏泄的功能,木有生發(fā)的特性,故以肝屬“木”)肝的生理特點主疏泄,在志為怒,惡抑郁而喜調(diào)達。在春季精神養(yǎng)生方面,要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境恬愉的好心態(tài)。
起居上要做到夜臥早起。春氣通于肝氣,春季正養(yǎng)肝。立春切忌憂思惱怒,要做到心胸開闊、樂觀向上,保持愉悅的心境。飲食方面,宜食辛甘發(fā)散之品,不宜食酸收之味。
幾分鐘的演講稿篇十三
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領(lǐng)導(dǎo)說，說出遲到的理由，可是我覺得現(xiàn)在說理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。
所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。
對于準時上班，我一直都沒有特別重視，經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室，覺得這沒有什么，其實這是一種非常不好的習(xí)慣。
一方面，這反應(yīng)了一個員工的對于公司規(guī)章制度的重視程度，對工作的認真負責程度，另一方面，這會給同事和部門帶來了不好的影響。尤其我是一個共產(chǎn)黨員，平時更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒有這么做，歸根到底還是思想上的問題。
我決心，從思想上重視公司的規(guī)章制度，提高自己的思想覺悟，保證以后準時上下班。并保證每天努力工作，做到愛崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。
如果再出現(xiàn)類似遲到的事情，我甘愿受到公司規(guī)章制度的處分。
檢討人：
幾分鐘的演講稿篇十四
5月1日，是一個令我難忘的日子。早上八點，我就來到了南通市北城小學(xué)，準備參加5月份的圍棋升段賽。
九點比賽正式開始了，第一局開始我和我的對手平分秋色，突然，他有一個漏洞沒看到，被我當頭一壓，他的一塊棋頓時就死了，我將優(yōu)勢一直保持到了終局，旗開得勝！我繼續(xù)充滿信心地繼續(xù)打下一局比賽。第二局，對手被我殺得滿盤皆穿，又贏了！我信心滿滿地準備為下午的`三場比賽作好精神準備。
下午第三場比賽開始了，我竟然對一位年過5旬的大人，聽說還是一名圍棋老師，我心里十分忐忑，總覺得大人要比我厲害！我深深地呼吸了一大口氣，穩(wěn)住自己的心神，讓自己一定要充滿信心，全力以赴地去拼。一開始，我和他的形勢還差不多，隨即我在他空里出了棋，他一串棋被我吃掉了，只見他的臉焦急地變得通紅，但隨后又冷靜下來，很快又圍上了一大塊空，我也不甘示弱，跟他互相搶著地盤……下完了，好細的棋，不相上下，很難判斷誰輸誰贏，我們等著裁判來數(shù)棋，我緊張了起來，因為第三盤是整個比賽中最重要的一盤！想要升上五段就得7盤中連贏5盤，或者贏6盤才有希望。開始數(shù)棋了，等待的那幾分鐘好像等待了一個世紀，我的心一直懸到了嗓子眼兒！感覺整個賽場失去了其他聲音，只留下裁判數(shù)子的啪啪聲：一百五，一百六，一百七，一百八，一百八十四！我輸了半目！我忽然感覺天崩地裂，無法呼吸，全世界都失去了顏色！那個大人對我說：“你下得不錯！不要灰心，加油！”我平復(fù)了心情，繼續(xù)迎戰(zhàn)下面四場比賽，經(jīng)過我沉著冷靜，不驕不躁的應(yīng)對，四盤全勝！榮獲第三名！成功升上了五段！
幾分鐘的演講稿篇十五
上班高峰期時，這里的人走路的腳步特別快。有的人帶起了耳機，走起了ta的凌波微步，有的人左手拿著豆?jié){，右手拿著包面，一邊吃一邊以飛快的腳步趕著去上班，為的就是準點打卡，(其實我平時都是跑著步去趕地鐵的)，錯過8：15分那一趟地鐵，我就要遲到了。
今天我放慢了腳步，只因為我在穿梭來去如影的人群中，看到了一個幸福的畫面。
母親牽著孩子在麥當勞門前坐著，吃的卻不是麥當勞，而是普通的包子，但孩子依然吃得津津有味。孩子吃得特別快，母親急了生怕孩子嗆著，用最最親和的語氣跟孩子說：“親愛的孩子，慢點吃”。然而孩子沒有理會母親的意思，依然大口大口的吃著包子。母親看著孩子吃得那么開心，臉上也露出了慈祥的笑容。在這冰冷的冬天里，這笑美得傾國，暖得傾城。
什么是幸福?
也許每個人心中的答案都不一樣，對于富人來說，也許健康才是幸福，對于窮人來說，也許有錢才是幸福，對于年輕人來說，也許能夠跟最想要的人在一起才算是幸福，對于老人來說，也許老伴還在才算是一種幸福。
對于我來說，今天遲到了還能不扣工資就是幸福。
幸福其實很簡單，多少人總是沉浸于對短暫的快樂不懈而永不知足的追求中，因此也總是在聽到幸福離開的聲音時，才發(fā)現(xiàn)幸福曾經(jīng)來過。
簽名：
時間：20xx年**月**日。
幾分鐘的演講稿篇十六
那一次，我流淚了那一次我真的哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭，而是我在作文競賽中得了第二名而哭。對于一些同學(xué)來說，在作文競賽中得第二名可能是件很容易的事，但對我來說卻很難。
我一直都害怕寫作文，可以說我是一見到作文就頭皮發(fā)麻，一聽到老師說要寫作文就頭疼，只要一有機會可以溜，我就會腳踏西瓜皮——溜之大吉。
在讀五年級時，有一次作文競賽，我們班班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫作文了，那想?yún)⒓邮裁醋魑母傎?，于是千方百計想讓王老師不要我參加這次作文競賽，可是王老師就是不同意。我看不參加這次作文競賽是不可能了，師命難為，于是我回家后，便拼命的看爸爸媽媽以前給我買的一些作文書，臨時報報佛腳。
到了作文競賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情進入考場。開始，一切都很順利，我覺得寫得也很不錯，原以為不會出現(xiàn)寫了一半就沒話可寫的狀況，可不一會事情發(fā)生了，我忽然覺得無內(nèi)容可寫了。這時，我抬頭一看，同學(xué)們都早已寫好了，有的坐在那邊玩，有的在認真的修改，心想完了，我肯定得不了獎。后來我就稀里糊涂地亂寫一通，經(jīng)過千辛萬苦，終于寫完了，這時時間也到了，我匆匆地把作文交了。
過了幾天，當老師告訴我這次作文競賽得了第二名時，我十分激動，不爭氣的淚水從眼眶里掉了下來。
這是激動之淚、興奮之淚，更是幸福之淚!
幾分鐘的演講稿篇一
李俊。（用時1分20秒）因為我本身就是湖中一滴水，林中一小樹，普通人只能借用大眾化模式。介紹自己名字也比較普通，我希望他叫我小李。同時，在應(yīng)聘銷售這一職位，我提出兩點：溝通能力、團隊合作能力。同時在溝通能力方面用電話營銷的例子（7天1000通電話）支持，而團隊合作能力則強調(diào)大學(xué)階段的團隊經(jīng)歷。大家感覺有點短，特別是第二個能力方面的例子太過空泛，沒能把毽球協(xié)會的經(jīng)歷放到里面是一種遺憾。
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幾分鐘的演講稿篇二
這些年來，我常習(xí)慣課后在教室或走廊里再逗留幾分鐘，看那些稚氣的臉，聽那些古怪、瑣碎、無所束縛的提問。在近距離的接觸中，我越發(fā)感覺到學(xué)生是那樣可愛，越發(fā)覺得肩上責任的重大。
以前，我遇到不順心的事喜歡板著臉，甚至克制不住情緒訓(xùn)斥學(xué)生。訓(xùn)斥過后，又是久久的懊悔。一次，我忽然想到，應(yīng)該多到學(xué)生中間走走，看看那被訓(xùn)斥的學(xué)生現(xiàn)在情緒如何，畢竟自己應(yīng)該首先表現(xiàn)出決不計較的態(tài)度，好讓對方放棄顧慮。這樣，心結(jié)也能得到及時解開。
以后，我漸漸形成了課后再留幾分鐘的習(xí)慣。在這幾分鐘里，我詢問同學(xué)們的感覺如何，聽懂了沒有，是否還有要補充的地方。我還有意征求他們的意見，看看這個課應(yīng)該怎么上。學(xué)生回答得那么輕松自然，不像在課堂上，連對視幾秒鐘都讓人覺得有那么一點不自在。
現(xiàn)在好了，交流中還相互傳達著一種令人信賴與愉悅的感覺。
課后是師生溝通的好時機，還可以解決課堂中可能遺留下來的.疑問或遺憾。比如有一次，我叫一名女生回答問題，她把簡單的問題搞錯了，另一名男生就喊道：“蠢得像豬一樣！”那女生當時很尷尬。
要是以往，我一定會訓(xùn)斥這男生，而現(xiàn)在，我穩(wěn)定住自己的情緒：“這位同學(xué)很聰明，她只是沒有聽懂我的意思而已?！闭n后，我拉上那位男同學(xué)說：“我知道，你想責備那同學(xué)沒有認真聽講，但怎么能這樣數(shù)落自己的同學(xué)呢？”并假意對圍上來的幾位同學(xué)說：“你們評評理？”大家都笑了。
在這短短的幾分鐘里，我用心去處理各種問題，哪怕是極細小的。
短暫的交流溝通了情感，師生關(guān)系也日漸融洽，等到下次上課的時候，心情自然就變好了許多。
《中國教育報》9月1日第3版。
幾分鐘的演講稿篇三
父愛——微笑。
每當踏出校門時，第一眼尋找的便是那個身影。那是怎樣的身影？算不上高大，但寬厚的肩膀，卻給予了我溫暖，雙腳交叉的站著，雙手環(huán)著，路燈打下，將他的身影拉得很長，他回頭了，我似乎是有意的，偷偷的躲到了他的后方。“哇”的一聲，嚇了他一下，他回過神，一邊笑著，一邊幫我拿下書包。無言的默契看著那個微笑，一天的煩惱，壓力似乎都拋之腦后。每天期待的正是這個微笑吧！不管是春夏秋冬。唯一的是他準時出現(xiàn)的身影。親愛的父親，我知道，你對我的愛永遠也讀不完。
友誼——微笑。
那是三年級，我不得不轉(zhuǎn)到一個新的學(xué)校?？粗切┬峦瑢W(xué)們打鬧的身影，總覺得我是被遺忘的那一個。想起以前學(xué)校的點點滴滴，一下子讓我從一個開朗活沷的人變成沉默寡言的人了。望著那單獨站著的鳥兒，或許只有它懂我了吧。還記得第一個和我聯(lián)系的是我的同桌。剛開始，因害羞，誰都沒有說話，直到有一次，她突然沖我笑了幾下。還介紹了自已，我也回笑了。不知為何看著她的那個笑，我出了神！回想起來，也許正是那抹微笑，把我拉入這個班集休的吧，即使畢業(yè)了，但那個如沐春風般溫柔舒服的微笑，永在我心頭綻放。正因為這個微笑，我與她交了六七年的.朋友，卻從不爭吵。那在我傷心時鼓勵的笑；在我失望時使我振作的笑，都成了我回憶中最美麗的一部分。親愛的朋友，我知道你對我的幫助我永遠也數(shù)不完。
師生——微笑。
剛得知我會參加一個舞蹈比賽時，我的內(nèi)心是緊張的。一遍遍的練習(xí)，卻還是不能使我放松下來。直到剛快上場的時，我仍在抖著。老師此時走過來，拍了拍我的肩膀：“加油，你行的”說完給我一個努力的動作。我禁不住與老師一同笑了出來。在臺上，看到老師注視著，并不停比劃讓我微笑時，我似乎放松了許多。盡管結(jié)果并不是太理想，但老師的那個微笑，卻成了我每個比賽前的定心丸。親愛的老師，我知道，你對我的鼓勵與愛，我永遠回報不了。
幾分鐘的演講稿篇四
迎著月光漫步，偶爾仰頭看看那昏暗的路燈，身后的影子被留戀的燈光拉長，和四周的景物述說著對家的思念。天空中那彎彎的月牙又勾起了誰對家的記憶，望著這月亮，想到家人正和我一起沐浴著這月光心中便充實了許多。
不記得剛讀寄校時的害怕，卻銘記了家中的溫馨;。
不記得在學(xué)校的第一個夜晚是怎樣入睡，卻想起了家中那張溫暖的大床。
不記得食堂的飯菜是如和的難咽，卻回味起了家中常吃的佳肴。
永遠記得第一次讀寄回家?；丶視r的情景。那時才七歲，到家中時父母向我尋問些學(xué)校的事。記得當時本來還保持著一點小男子漢的氣慨，硬是撇著小嘴不哭。到后來父母提問的語氣越來越激動，他們目不轉(zhuǎn)睛的看著我，一臉認真，有時聽我講到某些事的時候臉上寫滿了欣慰。他們側(cè)著頭豎起耳朵，爸總是橫眉緊鎖，媽則是帶著淡淡的笑意，像是在聽一個極有趣的一個故事，專注的神情好像不想漏下一個字。以至于后來我講到傷心處就一下子撲到他們懷里大哭起來。這是爸臉上才浮起點點笑意，嘴角勾起一道弧線，雙眼微閉，用手輕拍我的頭。媽則是一臉凝重，輕聲說一些鼓勵我的話還和爸說了一些我那是聽不太懂的話。我一直認為家永遠可以讓我依靠。
是間總是偷偷的流走，一眨眼，時間過去了八年。八年里，我不段在變化從以前的愛哭的小屁孩到現(xiàn)在的高一小子。我慢慢學(xué)會了獨自承受外面的一些風雨，而他們常說的話也從“你還小”變成了現(xiàn)在的“我老了”。唯一不變的是我始終認為家永遠可以讓我依靠。
就在上一次放假回家時，快吃午飯時。父親比量著我的身高，一手搭著我的肩膀一手輕輕的按著我的頭，還是像以前一樣滿臉的笑。只是眼神中多了些滿足眼角擠進了些皺紋。父親邊比量著我邊說：“好小子都比我高了”父親的語氣中有些得意?！岸鳌蔽遗d奮的應(yīng)了聲。隨后目光落在了父親身上，父親一米七五的身高，身體以不復(fù)當年強壯有些偏瘦，微黑的臉在兩邊幾根白發(fā)和中間那淺黃的眼珠的映襯下現(xiàn)的有點滄桑?！鞍帧蔽逸p輕的叫了聲?！霸趺戳?呵呵”父親的臉上依舊堆滿了笑?！皼]什么”我心里有點不是滋味，盡量避開父親的目光。“呵呵，這孩子”父親又說道?！拔胰蛬屖垺蔽艺伊藗€理由回避父親。來到廚房看到母親在拿碗，我便過去接?！安挥茫汶y得回家一次，等下多吃點?！蹦赣H微笑著說。而我的目光卻落在了母親那雙爬上皺紋的手上。我的視線模糊了，心中牢牢的記住了9月30日和10月5日這兩個日子——這是他們的生日。家在給我依靠的時候也在變化著，但唯一不變的是我始終認為家永遠可以讓我依靠。
回過神來自己已站在月光下許久，家中的人一定也和我一樣沐浴在這暖暖的月光下吧，口中喃喃道“明天就可以回家了?！蹦樕细‖F(xiàn)出淡淡的笑意。
幾分鐘的演講稿篇五
在我小時候有一個好朋友，他叫周碩宜，因為一句話分離了，也因為一句話又和好了。
后來我們慢慢都長大了，我們之間的關(guān)系也越來越差，因為有一次他不小心把我的玩具弄壞了，我十分生氣，對這周碩宜說：“哼，我以后再也不會陪你玩了?！蔽揖蜕鷼獾淖吡?，因為這一句話，我和周碩宜之間的友誼破碎了。
不過我到了六年級才知道了自己不該這么做，我就想去挽回我們之間的友誼，可是太晚了，已經(jīng)挽救不回來了。但是我仍不放棄去挽回我們之間的友誼，在一次全校大掃除的時候，周碩宜在搬一個大木頭，不小心手一滑，木頭正好落在了他的腳上，于是我就送他去醫(yī)療室，在回學(xué)校的途中，我說：“對不起，以前是我不好，我不應(yīng)該那樣說你的，請你原諒我?！敝艽T宜說：“見你這么誠懇，我就原諒你了，等我的傷完全好了，我們一起去玩吧！”我說：“好啊！”也是因為這幾句簡簡單單的.話，讓我們之間的友誼又重新變好了。
我們之間的友誼就是由幾句話變差又變好，這幾句話，我一生都無法忘記。因為這幾句話說明了同學(xué)之間的友誼是很是很珍貴的，不應(yīng)該因為一點小事而讓友誼破碎的。
幾分鐘的演講稿篇六
減輕學(xué)生課業(yè)負擔，實施素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校和社會的共識。但實際情況是減負后，學(xué)生、家長的負擔從某種意義上說并沒有減輕。部分家長擔心，孩子的家庭作業(yè)過少，所學(xué)知識沒有得到鞏固，一會兒要孩子完成這個習(xí)題，一會兒又給孩子那個檢測，生怕孩子少學(xué)了這個，丟了那個。這些孩子確實學(xué)到了不少東西，受益匪淺，可要他們使出一點自己的產(chǎn)品，就茫然了……，想玩，卻不知怎樣玩，想做，沒有喜歡的作業(yè)，頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)造靈感漸漸被抄抄寫寫的作業(yè)埋沒。在需要每個人充分發(fā)揮創(chuàng)新能力的現(xiàn)代社會，這種教育方式的淺見性和短期性是顯而易見的。
在我們大多數(shù)人的心目中，西方國家的學(xué)生作業(yè)負擔似乎很輕。但看不到他們的小學(xué)生的作業(yè)題目，會令許多中國人大吃一驚。比如：“到太空去旅行”、“伊拉克和un”、“談第二次世界大戰(zhàn)”等。讓小學(xué)生完成這樣的作業(yè)，簡直不可思議。學(xué)生們在得到題目后，忙著到圖書館查資料，讀參考書，走訪調(diào)查，最后以生動詳實的資料寫出個人的研究報告，有的洋洋萬言，儼然成了一本書。
他們的作業(yè)任務(wù)其實很重，但學(xué)生們卻樂此不疲，興趣盎然。因為這些創(chuàng)造性的作業(yè)激發(fā)了他們的興趣，使他們在完成之后有一種成就感。更重要的是，他們學(xué)會了自己去探索，查找資料，而不是死記知識。他們知道在哪里去尋找所需要的比他能夠記憶的多得多的知識的方法，并如何綜合運用這些知識，進行新的創(chuàng)造――提出自己觀點和看法和能力，他們的觀點是方法比知識更重要，豐富的知識并不能使人聰明，而尋找知識，提出觀點的能力更有意義。
在現(xiàn)實教學(xué)中，怎樣引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)完相關(guān)的創(chuàng)造技法后與實踐相結(jié)合，將頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)造靈感轉(zhuǎn)化為外顯的產(chǎn)品，我們不妨給學(xué)生留一份創(chuàng)造性的家庭作業(yè)。
我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，機械重復(fù)，強化記憶一個又一個的公式定理，背誦一個又一個年代事件。
在追求知識的過程中，重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。在遇到?jīng)]有學(xué)過的問題時，我們的學(xué)生往往茫然、惶恐、不知所措，或者振振有辭：“我們還沒有學(xué)過呢！”很少有學(xué)生能主動去查閱資料，自己去尋找答案。針對這種情況，我們可以讓學(xué)生根據(jù)自己的特長和他們應(yīng)有的條件去設(shè)計自己的作業(yè)。我們留給學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)該是學(xué)生喜歡的，樂于去做的，并且是百做不厭的作業(yè)。我在講《皇帝的新裝》這課前，我要求學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，認真揣摩文中人物的心理，并且小組合作把它表演出來，表演時，同學(xué)們爭先恐后，躍躍欲試，表演起來，舉手投足還真像那么回事兒。他們在作業(yè)在掌聲和笑聲中得到了肯定，同時也享受到了創(chuàng)造的`快樂。
翻開教科書，每篇課文后編排了大量的創(chuàng)意設(shè)計思考題。不難發(fā)現(xiàn)，不是讀，就是寫，象這樣的作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生少做或不做。我認為家庭作業(yè)可以簡單到給課文或一段話配樂朗讀或給一幅畫配上解說詞，給文中的主人公想個辦法，出個主意……，讓學(xué)生盡情在玩，玩出味道，玩出感情，玩出趣味，玩出新意。
當然家庭作業(yè)不能局限于為完成某一學(xué)科教學(xué)任務(wù)或某一練習(xí)而做。還要注意各個學(xué)科、各種知識之間的聯(lián)系，力求不單一，不呆板。給學(xué)生的家庭作業(yè)可以不拘一格。比如在我們的學(xué)習(xí)和生活中，音樂、美術(shù)無處不在，優(yōu)美的音樂能令人陶醉，讓人產(chǎn)生許多奇妙的幻想。為培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和創(chuàng)造熱情，我利用課文中學(xué)過的詩歌、散文或一段優(yōu)美的文字，讓學(xué)生回家敲敲打打中去發(fā)現(xiàn)音樂，感受音樂，熱愛音樂，創(chuàng)造音樂。
沒有一個學(xué)生不想表現(xiàn)自己，沒有一個學(xué)生不想展示自己的才智。在完成這些作業(yè)的過程中，一方面，學(xué)生的知識和技能得到了鞏固和提高；另一方面，學(xué)生會遇到各式各樣的困難，為了戰(zhàn)勝困難，他們必然要全力以赴，調(diào)動一切有利因素，充分發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造性地運用各種條件，從而使自己的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。同時在不斷地成功――失敗――成功的循環(huán)中砥礪了堅強的意志，造就了勇于拼搏的進取精神。
讓我們放開手，解放孩子的手、腳、眼、嘴和大腦，放飛孩子的思維，給孩子們一片自由創(chuàng)造的天空。
幾分鐘的演講稿篇七
春卷可以選擇炸的方式，春卷炸幾分鐘能熟?春卷怎么做才好吃？下面是小編用心整理的春卷炸幾分鐘能熟，如果大家喜歡的話，歡迎大家收藏并積極分享喲!
2、在鍋中倒入油，油燒至五成熱，開始放春卷，速凍的時候直接炸。打開小火，進行翻炸。放入春卷后，把火關(guān)小，不時的翻動，確保受熱均勻。當春卷的表皮開始出現(xiàn)金黃色的時候，可以加大火，炸至完全熟透。
其實春卷在全國各地都有，但是如果追溯起來的話，它是屬于江南地區(qū)的傳統(tǒng)小吃。一般在立春的時候大家會吃春卷，還有就是過年的時候也有吃春卷的傳統(tǒng)習(xí)俗。將制作好的春卷放入油鍋當中炸的金黃酥脆之后，咬上一口特別美味，不管是咸口的還是甜口的，都散發(fā)著它的香氣，讓人吃了還想吃，根本停不下來。
春卷是中國民間節(jié)日的傳統(tǒng)食物，全國各地都有，尤其流行于江南地區(qū)。在中國南方，過春節(jié)不吃餃子，吃春卷和芝麻湯圓。并且在漳州一帶清明時節(jié)也吃春卷，民間除供自己家食用外，常用于待客。
是由潮州古代民間小食演變過來的有待考證。春卷，又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品，流行于中國各地，在江南等地尤盛。在中國南方，過春節(jié)不吃餃子，吃春卷和芝麻湯圓。并且在漳州一帶清明時節(jié)也吃春卷，民間除供自己家食用外，常用于待客。
春卷在我國有著悠久的歷史，北方人也稱為“春餅”。據(jù)傳在東晉時代就有。那時叫“春盤”。當時人們每到立春這一天，就將面粉制成的薄餅攤在盤中，加上精美蔬菜食用，故稱“春盤”。那時不僅立春這一天食用，春游時人們也帶上“春盤”。
春卷的餡料和平時吃的餃子、餛飩的餡料有所不一樣，它是需要提前炒熟之后才能包的。這主要是因為春卷是放在油鍋里面炸的，而春卷皮非常的薄，所以如果是生的餡的話，根本就炸不熟。因此想要春卷做的好吃，必須提前將餡料炒熟然后再包，而且炒熟的餡料也不會有那么多水分，這樣吃起來口感也會更加的好。比如大家喜歡吃的豆沙餡，青菜肉餡，薺菜肉餡，都是用來包春卷不錯的餡料。
2.春卷皮要厚薄均勻。
春卷好吃的關(guān)鍵在于春卷皮。春卷皮不能太厚也不能太薄。太厚的春卷皮炸了之后吃上去沒有那么香脆，但是太薄的話又容易破皮炸裂。所以在制作春卷皮的時候一定要注意手法，揉的面團要筋道爽滑，粘入鍋底的時候一定要輕放巧拿，力道要恰到好處，這樣制作的春卷皮才會厚薄均勻。
3.炸的火候。
炸春卷火候非常重要，火力不能太大也不能太小。可以選用中火低溫的油來炸，這樣可以炸的酥脆，而且不容易炸焦炸裂，這樣炸出來的春卷才好吃。
現(xiàn)在大家知道自己喜歡吃的春卷是哪里的特產(chǎn)了吧。其實在全國各地都有春卷這種小吃，而且受歡迎的程度還是非常高的。尤其馬上立春了，春卷更加成為了大家的餐中美食。如果你們也喜歡吃春卷的話，還可以試著自己做做看，說不定會更加好吃。
幾分鐘的演講稿篇八
活在這珍貴的人間，太陽強烈水波溫柔。尋一份生活之美留存于心中，不負現(xiàn)在好時光。
臺燈下，桌上亂糟糟的試卷和作業(yè)，看著令人煩躁。一手托著頭，另一只手拿著筆在不停地轉(zhuǎn)動，凌亂的發(fā)絲擋在眼前，繁重的作業(yè)和考試壓得人喘不過氣來。我放下筆，走出了家門。
行至海邊，便停下了腳步。目光所及之處，是無邊的藍，近在咫尺又遠在天邊，與天相連，仿佛來到了蔚藍色的星球。海風是調(diào)色盤，寄來溫柔的明信片。那天的風很舒服，吹過臉龐，貫穿衣服，混著細沙夾著絲咸味。在沙灘上奔跑起來，便不覺得沉悶，耳邊只有呼嘯而過的風聲。踩在柔軟的沙灘上，尋著貝殼的痕跡一直走。聽波濤一次次拍打著岸邊的礁石，然后海潮帶著花的遺書奔向天際。之后又是一陣寧靜。閉上眼，內(nèi)心感到靜謐與澄澈，或許海真的能化解所有的煩惱和不愉快。海水涌動間岸邊的礁石一次次拍打，海風陣陣從身邊吹過，和著空氣中彌漫的花香和草香，沁人心脾。雜亂的心緒似乎也隨著浪花沖向遠方，留下的便是無限澄澈。隨便找一個凳子坐下，耳機里放著輕音樂，看云卷云舒，真希望時間能慢下來。漫步海邊，尋一點靜謐給自己，留存在腦海中。
漸漸地，腳步雖慢，但也走到了街上。偶遇一家花園。人們生活在忙與快節(jié)奏中，并不太會尋這一份浪漫。園外，路燈旁的.木欄圍成了兩個小花壇，種滿了玫紅色的小花。街頭、公園、夕陽下，隨處可見三兩人結(jié)伴尚行，他們肩并肩，互相訴說，在知零交落中若偶爾能話起，那也算一份溫柔了。相退相行，尋一點溫情，留存在生命里。
回到家，心中的煩悶煙消云散。我常常為自然的景色所感動，日月星辰的變換和山川湖海的壯美讓我驚嘆不已，窗外細雨滋潤草色，微風拂動花枝也能悄然撩動我的心房，就連一方干凈的天空和忽而掠過的小鳥都能給我的心帶來一絲安慰。想到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活和繁重的學(xué)業(yè)，面對無窮無盡的作業(yè)和考試，我想，不如去看海，不如感受海的寧靜，感受夏天與晚風，感受生活的美好。許多時候，我們執(zhí)著于夢想，努力適應(yīng)著快節(jié)奏的生活，被學(xué)習(xí)和工作壓得喘不過氣來，以為遠方才有風景，但最美的風景往往就在身邊。待心寧靜，再奔向前方。若能留一點生活之美給自己，即使長路漫漫，沿路也皆是風景。
愿不負好時光。
幾分鐘的演講稿篇九
洪亮的歌聲穿透教室傳達到走廊，經(jīng)過的師生紛紛止步，好像在觀賞精彩的演出。平常調(diào)皮吵鬧的五（3）班，難得有這樣令人喝彩的時候。
間奏還在回蕩，我們的心卻久久不能平靜。溫暖的午后，陽光隱約照入教室，那象征著光明、和睦，仿佛是舞臺上的閃光燈，點亮每一位演員。而我們，剛剛結(jié)束了一場難忘的“演唱”。
很快，曲目定下來了，名叫《走向復(fù)興》。音樂老師發(fā)給我們歌譜，讓我們先聽，然后跟著唱。剛開始，同學(xué)們唱得并不好，總是跑掉、唱錯歌詞……但終于，我們能好好唱完整首了，經(jīng)過一次次練習(xí)，我們基本上不會再出現(xiàn)錯誤了。
今天課上，老師先讓我們幾組唱，我們是最先唱的，并不是很好，受到其他幾個小組的諷刺，希望再重新唱一遍。終于，老師讓我們一起合唱一遍，這一次激發(fā)了同學(xué)們的熱情，我們都躍躍欲試。伴奏開始了，我們起唱，比之前更加洪亮、悅耳。我還看見，老師的臉上露出了欣慰的笑容。盡管，我們的腳下不是光彩奪目的舞臺；盡管，我們身上沒有精美絕倫的演出服；盡管，這只是一次普通的聯(lián)系，但我們已經(jīng)十分滿足，這對于我們來說，就是一場精心布置了許久的表演。
就讓陽光、歌聲與微笑，溫暖那短暫而又寶貴的幾分鐘吧。
幾分鐘的演講稿篇十
今天，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)——體驗一下當盲人的感覺。
回到家，我剛把書包放下，就找來了一塊布蒙上眼睛，這下可不一樣了，眼前一片漆黑，什么也看不見了。正在這時，媽媽回來了，她讓我到門前開門，我扶著墻，一點一點慢慢的移動。這時，在門外的媽媽得不急了，叫道：“陳雨欣，怎么這么慢啊！你要快點好不好，我都累死了！”“好好好，我來了，再等一會行不行。"一會兒,我為媽媽開了門后，媽媽說：“怎么這么慢呀？！”可是，當媽媽看到我用布把眼睛蒙上的樣子又說：“你在干什么呀？！學(xué)盲人？還是今天受到什么刺激了？”“噢！”我回答道?！敖裉煳覀円罄蠋煵贾昧藗€作業(yè)，當一回盲人，我現(xiàn)在正在完成老師的`作業(yè)呢！”“原來是這樣??！我知道了！”我見沒什么事，變想回椅子上坐著，剛轉(zhuǎn)身，媽媽將我一把拉住，說：“等一下?！闭f完，媽媽便拿來我平時用的曬衣架地給我，我問媽媽為什么把曬衣架給我？媽媽笑著說：“你不是盲人嗎？我給你跟曬衣架當?shù)诙p‘眼睛’啊！”我聽了以后，不禁哈哈大笑起來，“變”成了一位盲人！要知道，成了盲人可苦了，去書房那書的時候走錯了房間；去廁所一不小心走到了廚房；幫媽媽疊衣服的時候被椅子絆了一跤，結(jié)果摔成了“狗啃泥”……至于最倒霉的，還是在飯桌上。媽媽把飯端到桌上，和我一起開始吃飯，我問媽媽今天的菜有哪些？媽媽回答我說：“今天有莧菜、土豆、瓠子和紫菜湯。”我便嘗試著自己夾菜。在夾莧菜的時候，夾沒有多大問題，而就是我把莧菜放入碗里的那一刻，我突然覺得左手濕濕的，一摸才知道，原來我根本沒有把菜夾到碗里，而是一不小心放到了飯桌上。這時，媽媽看到了笑著說：“你現(xiàn)在知道盲人在生活中是多么的不容易，趕快把飯桌收拾干凈吧！”唉！“皇后”的話我哪敢不聽呢！只能把布拿下來，把飯桌收拾干凈了！
經(jīng)過這次體驗后，我覺得我們應(yīng)該幫助殘疾人，給予他們愛和關(guān)懷。
因為我只是暫時失去光明，而那些盲人卻是永久的啊！但是他們并沒有被困難所壓倒，仍然在生活中努力的生存！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！
幾分鐘的演講稿篇十一
在這個世界上，有一個群體，他們因為先天或后天的因素看不見波瀾壯闊的大海，看不見姹紫嫣紅的鮮花，看不見五顏六色的世界……。
今天，我們就當了。
當我的眼睛被絲巾蒙上的時候，我和緊張，因為眼前一片漆黑，伸手不見五指。然后，老師先叫我原地轉(zhuǎn)圈三圈后，感覺暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北，而且身體東倒西歪的像喝醉了酒一樣。我就伸手向著目標摸索前進，我摸到了一張桌子和一扇門，此時，教室傳來了一陣前前后后左左右右的聲音，有人故意搗亂，但我不畏艱險，最后，我終于摸到了門。
我這次當了，知道了盲人的痛苦，所以要保護好自己的眼睛。
幾分鐘的演講稿篇十二
立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春,《月令七十二候集解》:“正月節(jié),立,建始也,立夏秋冬同。”古代“四立”,指春、夏、秋、冬四季開始,其農(nóng)業(yè)意義為“春種、夏長、秋收、冬藏”,概括了黃河中下游農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候關(guān)系的全過程。立春是四季的開始要考慮養(yǎng)生問題,一個人只有精力充沛才有信心做接下來的事情。
2、立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽氣生發(fā)。
立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽氣生發(fā),萬物始生的特點,注意保護陽氣,著眼于一個“生”字。按自然界屬性,春屬木,與肝相應(yīng)。(這是五行學(xué)說,以五行特性來說明五臟的生理活動特點,如肝喜調(diào)達,有疏泄的功能,木有生發(fā)的特性,故以肝屬“木”)肝的生理特點主疏泄,在志為怒,惡抑郁而喜調(diào)達。在春季精神養(yǎng)生方面,要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境恬愉的好心態(tài)。
起居上要做到夜臥早起。春氣通于肝氣,春季正養(yǎng)肝。立春切忌憂思惱怒,要做到心胸開闊、樂觀向上,保持愉悅的心境。飲食方面,宜食辛甘發(fā)散之品,不宜食酸收之味。
幾分鐘的演講稿篇十三
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領(lǐng)導(dǎo)說，說出遲到的理由，可是我覺得現(xiàn)在說理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。
所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。
對于準時上班，我一直都沒有特別重視，經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室，覺得這沒有什么，其實這是一種非常不好的習(xí)慣。
一方面，這反應(yīng)了一個員工的對于公司規(guī)章制度的重視程度，對工作的認真負責程度，另一方面，這會給同事和部門帶來了不好的影響。尤其我是一個共產(chǎn)黨員，平時更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒有這么做，歸根到底還是思想上的問題。
我決心，從思想上重視公司的規(guī)章制度，提高自己的思想覺悟，保證以后準時上下班。并保證每天努力工作，做到愛崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。
如果再出現(xiàn)類似遲到的事情，我甘愿受到公司規(guī)章制度的處分。
檢討人：
幾分鐘的演講稿篇十四
5月1日，是一個令我難忘的日子。早上八點，我就來到了南通市北城小學(xué)，準備參加5月份的圍棋升段賽。
九點比賽正式開始了，第一局開始我和我的對手平分秋色，突然，他有一個漏洞沒看到，被我當頭一壓，他的一塊棋頓時就死了，我將優(yōu)勢一直保持到了終局，旗開得勝！我繼續(xù)充滿信心地繼續(xù)打下一局比賽。第二局，對手被我殺得滿盤皆穿，又贏了！我信心滿滿地準備為下午的`三場比賽作好精神準備。
下午第三場比賽開始了，我竟然對一位年過5旬的大人，聽說還是一名圍棋老師，我心里十分忐忑，總覺得大人要比我厲害！我深深地呼吸了一大口氣，穩(wěn)住自己的心神，讓自己一定要充滿信心，全力以赴地去拼。一開始，我和他的形勢還差不多，隨即我在他空里出了棋，他一串棋被我吃掉了，只見他的臉焦急地變得通紅，但隨后又冷靜下來，很快又圍上了一大塊空，我也不甘示弱，跟他互相搶著地盤……下完了，好細的棋，不相上下，很難判斷誰輸誰贏，我們等著裁判來數(shù)棋，我緊張了起來，因為第三盤是整個比賽中最重要的一盤！想要升上五段就得7盤中連贏5盤，或者贏6盤才有希望。開始數(shù)棋了，等待的那幾分鐘好像等待了一個世紀，我的心一直懸到了嗓子眼兒！感覺整個賽場失去了其他聲音，只留下裁判數(shù)子的啪啪聲：一百五，一百六，一百七，一百八，一百八十四！我輸了半目！我忽然感覺天崩地裂，無法呼吸，全世界都失去了顏色！那個大人對我說：“你下得不錯！不要灰心，加油！”我平復(fù)了心情，繼續(xù)迎戰(zhàn)下面四場比賽，經(jīng)過我沉著冷靜，不驕不躁的應(yīng)對，四盤全勝！榮獲第三名！成功升上了五段！
幾分鐘的演講稿篇十五
上班高峰期時，這里的人走路的腳步特別快。有的人帶起了耳機，走起了ta的凌波微步，有的人左手拿著豆?jié){，右手拿著包面，一邊吃一邊以飛快的腳步趕著去上班，為的就是準點打卡，(其實我平時都是跑著步去趕地鐵的)，錯過8：15分那一趟地鐵，我就要遲到了。
今天我放慢了腳步，只因為我在穿梭來去如影的人群中，看到了一個幸福的畫面。
母親牽著孩子在麥當勞門前坐著，吃的卻不是麥當勞，而是普通的包子，但孩子依然吃得津津有味。孩子吃得特別快，母親急了生怕孩子嗆著，用最最親和的語氣跟孩子說：“親愛的孩子，慢點吃”。然而孩子沒有理會母親的意思，依然大口大口的吃著包子。母親看著孩子吃得那么開心，臉上也露出了慈祥的笑容。在這冰冷的冬天里，這笑美得傾國，暖得傾城。
什么是幸福?
也許每個人心中的答案都不一樣，對于富人來說，也許健康才是幸福，對于窮人來說，也許有錢才是幸福，對于年輕人來說，也許能夠跟最想要的人在一起才算是幸福，對于老人來說，也許老伴還在才算是一種幸福。
對于我來說，今天遲到了還能不扣工資就是幸福。
幸福其實很簡單，多少人總是沉浸于對短暫的快樂不懈而永不知足的追求中，因此也總是在聽到幸福離開的聲音時，才發(fā)現(xiàn)幸福曾經(jīng)來過。
簽名：
時間：20xx年**月**日。
幾分鐘的演講稿篇十六
那一次，我流淚了那一次我真的哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭，而是我在作文競賽中得了第二名而哭。對于一些同學(xué)來說，在作文競賽中得第二名可能是件很容易的事，但對我來說卻很難。
我一直都害怕寫作文，可以說我是一見到作文就頭皮發(fā)麻，一聽到老師說要寫作文就頭疼，只要一有機會可以溜，我就會腳踏西瓜皮——溜之大吉。
在讀五年級時，有一次作文競賽，我們班班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫作文了，那想?yún)⒓邮裁醋魑母傎?，于是千方百計想讓王老師不要我參加這次作文競賽，可是王老師就是不同意。我看不參加這次作文競賽是不可能了，師命難為，于是我回家后，便拼命的看爸爸媽媽以前給我買的一些作文書，臨時報報佛腳。
到了作文競賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情進入考場。開始，一切都很順利，我覺得寫得也很不錯，原以為不會出現(xiàn)寫了一半就沒話可寫的狀況，可不一會事情發(fā)生了，我忽然覺得無內(nèi)容可寫了。這時，我抬頭一看，同學(xué)們都早已寫好了，有的坐在那邊玩，有的在認真的修改，心想完了，我肯定得不了獎。后來我就稀里糊涂地亂寫一通，經(jīng)過千辛萬苦，終于寫完了，這時時間也到了，我匆匆地把作文交了。
過了幾天，當老師告訴我這次作文競賽得了第二名時，我十分激動，不爭氣的淚水從眼眶里掉了下來。
這是激動之淚、興奮之淚，更是幸福之淚!