讀后感是對所讀內容的反思和理解，能夠幫助我們深化對書籍或文章的認識。在寫讀后感時，我們可以結合自己的經歷和感悟，對書中的內容進行個人化的解讀和思考。推薦這幾篇讀后感，或許能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感和思考。
我的軍團我的兵讀后感篇一
微小得很，不值得一提指意義、價值等小得不值得一提]的螞蟻。
沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶[注:洶洶：氣勢盛大的樣子。形容氣勢兇猛。]地出現了，不同的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了??！
我的軍團我的兵讀后感篇二
我坐在窗戶旁，獨倚軒窗，看著那堆成小山似的作業(yè)，我不禁有些煩燥，腦子一團亂，便隨手操起一本《第三軍團》，打開，靜心，伴隨沙沙的風聲，看了起來。
這個故事描繪了在顧名中學新校長顧永泰就職后發(fā)生的一系列驚心動魄的故事，第三軍因是由劉天人，魯湘舟等五名高二學生組成，就是為了懲治那些在社會當中隱藏的壞人，他們懲治環(huán)人，使壞人膽戰(zhàn)心驚，聞風喪膽，而好人則揚眉吐氣，拍手稱快，在他們所到之處都會望不“七尺男兒不為民，愧對于父老鄉(xiāng)親”第三軍團見義勇為，讓我頗感贊嘆，這天我感受到滿滿的正能量，全身感受正義，仿佛自己親臨此書中一般，微笑地與華曉，宋小雪等打招呼，他們笑著，如霧一般在眼前沉沉浮浮，心如一把利劍刺穿我的心，為第三軍團所做正義行事感動著，為顧永泰不惜犧牲自己而想哭。其中最感人的'就是假稱是“郝老師”的孫老師，她被新校長開除后，為了調查第三軍團的機密，不得不請來孫老師當知心阿姨，探出第三軍團，但在最后，與一個小女孩通話時不幸去世，當所有人到達一個極小的蘊藏室，那可敬可畏的孫老師，早已倒在那搖擺的電話機下了，她還很年輕，她不是死在講臺前而是倒在了那微小的電話機下。風一度一度想侵蝕著我，我已經除去煩燥完全沉醉在其中，內心得到極大的升華，無比的滿足，與輕松。
微風拂過，嫩柳輕搖，飛絮競逐，這個春天，我感受春的氣息，感受正能量……。
我的軍團我的兵讀后感篇三
暑假里我經常到圖書館看書，每本書的內容都令我難忘，其中張之路的作品《第三軍團》是我最喜歡的一本，也觸發(fā)了我許多感想。
許多人物在作者筆下一個個變得妙趣橫生：愛憎分明的駱強，孝順父母的陸文虎，溫文爾雅的常振家，敢于承擔的劉天人，勇敢頑強的魯湘舟，還有冷靜睿智的華曉，包括正氣盎然的教導主任、和藹可親的顧校長?！捌叱吣袃翰粸槊瘢Ω改竿鳛槿?，世間自有正氣在，路見不平有須眉?！边@首詩中看到了他們身上那朝氣蓬勃、無私奉獻的精神。
我最敬佩的是孝順父母的陸文虎，文革剛結束的時候，一個小男孩來到了某建筑部門的信訪辦公室門口，要為他的父母上訴，大人們看他是個小孩便把他趕了出去，小男孩為了為他父母翻供，吃莜面，吃不飽還要幫人擦車，終于感動了別人，成功為他父母翻了案。這個小男孩就是陸文虎。我從他身上體會到了孝順父母、知恩圖報的精神，另我非常感動。而我呢?時常讓父母操心，遠遠不如陸文虎，這是我非常愧疚。我以后一定會多多幫助父母，替父母分擔,我們可以為他們掃掃地，洗洗衣服，為父母多多做一些小事，從小事做起，從每一件事做起。
這本書讓我永身難忘，我會多去看它，體會它。
我的軍團我的兵讀后感篇四
穿上軍裝，我是一個兵……。
忘不了退役時連長的講話：?今天你們雖然脫下了軍裝，離開了我們共同的家，但是你們永遠是一個好兵，是一名優(yōu)秀的軍人。庫魯木都克邊防哨所永遠是你們的家。最后，讓我們面向用血和淚水澆鑄而成鑲嵌于山崗之上的國旗以及‘無私奉獻、艱苦奮斗’八個大字敬禮，你們沒有辱沒這八個大字！希望你們回到地方之后，繼續(xù)發(fā)揚我們庫魯木都克邊防哨所不怕死，不怕累不怕寂寞，無私奉獻，服務人民的戰(zhàn)斗精神?。寫到這里，我頓時淚如涌泉，思緒萬千，我熱愛我的連隊，我熱愛邊防，我愛我的第二家鄉(xiāng)——柯爾克孜族自治州。其實我真的不愿，不愿離開部隊。我愛你，我的邊防！
命運仍然眷戀著我，退伍后順利復學，再次走進大學課堂，塵封已久孤獨頓時化為對知識的極度渴望，利用自己的優(yōu)勢——耐得住寂寞，從頭開始對專業(yè)課進行學習，笨鳥先飛，勤能補拙，幾學期的堅持下來，從來沒有因為對基礎理論不夠而放棄學習，反而將壓力化為動力，鞭策自己勇往直前。
二〇〇九年七月，對我來說意義甚大，我作為退伍老兵在學校的軍訓安排中，被學院任命為教官，對全院的軍訓工作進行指導與幫助，借此契機，再次正式地穿上軍裝，以一名軍人的身份出現在老師與同學面前，在軍訓期間，從一言一行，每個隊列動作，每一處軍容風紀上，嚴格要求自己，做到服人先服己，努力讓自己做到最好，將優(yōu)秀的軍人素養(yǎng)貫徹到每一處軍訓的細節(jié)上，因此，也得到了老師同學，現役軍人教官的一致好評，捫心自問，對得起自己，對得起這身舊軍裝，對得起頭頂上的帽徽，對得起心中的軍旗，對得起偉大的母親—祖國。
我的軍團我的兵讀后感篇五
《第三軍團》，張之路著，于1991年出版。寫了一個普通教師“潛伏”于一群高二學生間為偵破一個名為“第三軍團”的組織而爆發(fā)的故事。
在我剛得到這本書的時候，一看書名，《第三軍團》，以為它是一本有關于軍旅的書，便暫時將它擱在了一邊。許久都沒有動它。直到有一次，我實在無聊，想拿起這本書解解悶。才讀了兩章，我便愛不釋手了，5天時間就讀完了這本厚達400頁的書。
這本書的大概內容是這樣的：一個由一群高中生組成的“第三軍團”的組織讓公安局非常頭疼，便下達了秘密文件到各中學。輔民中學的校長顧永泰派剛畢業(yè)與師范大學的的老師華曉“潛伏”在高二（5）班當“學生”偵破此軍團。最后方得知，“第三軍團”其實是一個懲惡揚善的組織，他們懲罰了賣假煙假酒的蒲樂章，他的助手肖園力，詐騙錢財的“蕭文”包方侃……并非像公安局說的那樣無惡不作，是有人栽贓他們罷了。老師華曉在這其中結識了了眾多好人，也惹上了不少壞人。幫助學校成立了“知心姐姐”電話……最終成了一名名正言順的老師。
《第三軍團》這本書告訴我們：不要輕易下結論，需要掌握足夠的證據、方法，結論才能真正被人信服。
我的軍團我的兵讀后感篇六
“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正義在，路見不平有須眉”。跟著鏗鏘有力的詩詞，我走進了《第三軍團》的世界！
《第三軍團》是我在這個暑假讀的第一本書，也是最愛的書，這是一本充滿正義和正能量的書，我讀得甚至到了如饑似渴，廢寢忘食的境界。
故事講述了在龍城輔民中學，顧永泰校長因錯誤地懷疑第三軍團是犯罪團伙，而派剛調來的新老師華曉喬偽裝成學生到高二當插班生，暗中調查“第三軍團”。在他親眼所見第三軍團的成員為受騙的人打抱不平、助人為樂、救公交車上的作家、討回司機的200元錢、制止浦樂章賣不良書籍和假酒假煙等一系列事情后，終于明白了，第三軍團原來是正義的化身。只要第三軍團在，那里一定充滿正義，一定會轉危為安。第三軍團的故事，深深地震撼著我、教育著我、鼓舞著我！
所謂“人之初，性本善”，其實每個人的心里，都有一個“第三軍團”，只是很多時候，會被社會的負能量所影響著，暫時性地“掩藏”了“第三軍團”，而當正能量壓制一切的時候，就會產生巨大的能量，“第三軍團”就會輕而易舉地顯現，所以我們需要的多汲取正能量，遠離負能量！
我的軍團我的兵讀后感篇七
認真讀完一本名著以后，一定有很多值得分享的心得吧，此時需要認真思考讀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《我的軍團我的兵》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《我的軍團我的兵》讀后感1。
軍團是大規(guī)模的軍隊，具有十分可觀的戰(zhàn)斗力。每一個小男孩的心中都有一個指揮“軍團”的夢——哪怕軍團內只不過僅有幾個年齡相仿的孩子。所以，當我看到《我的軍團我的兵》這本書的題目時，興味盎然，整個假期都沉浸其中，手不釋卷。靜心閱讀后，書中所寫雖與我所想有天壤之別，但小紅軍樊天九的英雄事跡，使我肅然起敬。
少年樊天九14歲加入紅軍。長征途中，紅軍被敵人瘋狂“圍剿”，而“斷糧”，更成為紅軍面臨的大難題。隊伍上下積極尋求“自救”，天九也忘我地投身其中：樊天九曾看到過有人因為饑餓，吃了斷腸草慘死的畫面?？墒撬朔謶?，心中只有一個念頭——試吃野菜。因為如果沒有人去試吃各種不知名的野菜，部隊就會全面斷糧，長征就不能繼續(xù)。他這種舍生取義的精神讓人敬佩。
后來，一項重要的任務又交到他的手上——看管藏民留下的牦牛、馬和羊。首長交待：牲口一頭也不能少！天九決心好好完成任務，他甚至還給這些牛馬羊都起了名字，把它們當作自己的“軍團”自己的“兵”?？刹痪弥?，陸續(xù)有人拿著首長的條子來借牛借馬了。每次卻總不見有人來還。樊天九決心去找回他的那些未歸隊的“兄弟”……他這種盡心盡責的精神讓我欽佩。
合上書本，樊天九這個“小英雄”的形象一直在我腦海中。我忍不住翻閱了一遍又一遍，英雄的形象也越來越高大。雖然我生活在和平的年代，但從小爺爺奶奶就跟我講解放軍打鬼子的故事，講長征的故事，一直以來我就對把日本人趕出中國的解放軍非常崇敬。而這本書的主人公是幾個少年，書中不是只單純地寫紅軍戰(zhàn)爭的場面，而是給我們塑造了一個個有血有肉的小紅軍形象，將我?guī)肽莻€年代紅軍真實的生活情境中。因為是同齡人，所以他們的故事也更吸引我讀下去，讓我對紅軍偉大征程的艱辛有了更多的了解。
我曾聽媽媽說過紅軍歷史上年齡最小的戰(zhàn)士。他叫向軒，當年年僅七歲的向軒先后失去父母、大姨。年幼的他萌生出了參軍的想法，于是請求自己的舅舅批準他參軍。小向軒7歲參軍，9歲就跟隨紅軍主力部隊參加長征。他樂觀積極不怕苦難，是當時“紅小鬼”的副班長。時至今日，這位曾經的小小紅軍已經是90多歲的高齡老人，可彈片還留在他的身體中。我知道長征中，像樊天九、向軒這樣的小紅軍還有很多很多，我要向小紅軍致敬！向長征精神致敬！
作者張品成叔叔在書的`序言中寫道：我想讓孩子們知道，長征精神不只是空泛的口號，它有豐富的內涵和實質。紅軍的精神，使他們戰(zhàn)勝了一切，取得了勝利。這種精神，是今天的我們十分需要的。
紅軍精神，這是一種怎樣的精神？我今年10歲，生活無憂無慮，有幸福甜蜜的家庭。我們生活在一個和平的年代，作為一個新時代的少年，我想要向小紅軍學習的是勇敢無畏、堅韌不拔的精神，讓自己更果敢、堅強、勇毅，成為更好的自己，向小紅軍致敬！
在這個暑假，我們老師給我們推薦了20多本書，其中我選了一本，叫——《我的軍團我的兵》。
對首長欺騙天九的事，我自己也深有感觸：有一次，爸爸笑著對我說：“如果你這次數學考第一名，我給你玩一個小時的電腦?！蔽倚睦飿O其興奮，考試時檢查了一遍又一遍，終于考了個第一名，結果回家我向我爸提起這事，他卻說是為了讓我考得好的“誘餌”,知道后我心里和天九一樣氣憤。還記得以前學游泳，在水里剛開始連眼睛都不敢睜開，游起也極其困難，最后還是在朋友的幫助下才學好的?，F在想起，我覺得我學游泳受到的挫折和天九簡直不能比，反而我要學習他那不向困難屈服的精神。
我的軍團我的兵讀后感篇八
在這幾天里，我看了一本叫做《第三軍團》的小說。小說的內容十分生動有趣！
這部小說寫的是一群朝氣蓬勃，有俠義心腸的高中生，他們自稱“第三軍團”其中有少言寡語的駱強·知恩圖報的陸文虎·勇敢的魯湘舟·溫文爾雅的常振家，才華橫溢的劉天人。常振家的爸爸·爺爺會醫(yī)術，所以他也會一點醫(yī)術。有什么地方受傷，他三兩下就可以醫(yī)好。陸文虎從小失去父母。十歲坐火車去龍城告狀，別人不接待他，他就幫人家擦車直到別人招待他他們樂于助人、打抱不平：“救出公共汽車上的司機，討回司機的200元錢·阻止蒲樂章賣假酒、黃書”這篇作文中，還用了許多筆墨寫：孫老師·華曉。孫老師是一個令人欽佩又被人漠視的.人，最后為挽救學生宋小雪因心臟病而死。華曉是來實習的老師，被顧永泰校長派進高二調查第三軍團的。他才華橫溢·精通許多東西。他們的學校換過七次校長，顧永泰是的八任，他是一個舉足輕重又帶點悲劇的，但是他面對家人十分有愛。
這本書寫人物手法十分好，故事也很精彩，我推薦大家去看！
我的軍團我的兵讀后感篇九
《第三軍團》是中國作家協(xié)會兒童文學委員會副主任張之路寫的。這本書被媽媽一買回家，我就被封面上“第三軍團”四個字和五個高中生模樣的男孩圖片深深吸引了，迫不及待地讀起來。
書中講了幾個嫉惡如仇的高中生以“第三軍團”的名義，在汽車上懲治公開搶劫的流氓~~~他們懲惡揚善，見義勇為，讓壞人恨之入骨，聞風喪膽；而好人則揚眉吐氣，拍手稱快。他們的校長顧永泰搞不清真相，讓新分配的畢業(yè)生華曉裝成學生打入他們中間，還讓教育部發(fā)出警告，認為“第三軍團”是個專干壞事的組織，引起了一場追尋“第三軍團”的**。
讀了這些，我心里暗暗佩服這五個大哥哥。幾十年來，人們對身邊發(fā)生的一些壞事視而不見。而幾個高中生卻看在眼里，伸張正義。雖然他們還沒有完全長大，但是他們的做法卻讓我極為敬佩。他們不懂社會的是是非非，但所作所為卻讓許多大人都慚愧不已。我的`心情隨著書中一個個跌宕起伏的情節(jié)而上下起伏，真是引人入勝，百看不厭。
再看看我們自己，在家中個個都是寶，浸在甜水中，衣食無憂，但對社會的了解也僅僅知道一點點，更別說責任感！學校為什么每年會讓我們進行實踐活動，目的就是讓我們這群孩子能夠主動地關心國家大事，為祖國創(chuàng)建美好未來貢獻自己的力量。從平時學習來說，遇到一點點困難就退縮，所以我應該學習“第三軍團”的精神，面對困難敢于挑戰(zhàn)。
讀完這本書我明白：現在我們國家需要許多人才，國家要富強，必須要求我們從現在開始關心國家大事，了解祖國各種情況，一點一滴做起，做個足智多謀，伸張正義，勇往直前的好少年，長大后為祖國做奉獻。
我的軍團我的兵讀后感篇十
他們走到哪里，哪里就有正義存在；他們走到哪里，哪里就會轉危為安；他們走會篡寫輝煌；他們走到哪里，哪里就有著幸福和歡樂，他們那七言四句寫得好――七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。第三軍團的團體主義精神深深的教育著我，感動、激勵著我，使我知道這個世界還有正義，好人還是多，邪不壓正。
我的軍團我的兵讀后感篇十一
作家張之路的《第三軍團》是一部富于魅力的小說。寫的是剛剛分配到輔民中學的華曉老師被校長顧永泰委以‘‘重任’’――去高二（5）班當一名學生，目的是調查一下社會團伙“第三軍團”在不在輔民中學，當他發(fā)現第三軍團就是這個班的班長常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現了許多第三軍團的英雄事跡，他明白了“第三軍團”是一個為民著想、路見不平，拔刀相助的“團伙”，當校長也知道這一切時，他也明白了“第三軍團”是一個見義勇為和懲惡除暴的“團伙”,這位保守而自信的校長也對自己的學生由衷的敬佩。
小說中，我最難忘的是第三軍團在公交車上制服小流氓。當公交車上的作家發(fā)現小流氓在偷東西時，他側面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因為心虛，拿出刀子欺負作家，司機也怕小流氓不敢打開車門讓作家下車，車上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個小流氓讓出道來，小流氓氣焰更加囂張，對束手無策的作家大打出手。正在這時，第三軍的一員猛地躍起來，兩只手像長臂猿一樣，分別抓住車廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過來，打跑了小流氓。司機被眼前的這一幕感動了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀就挺身而出，是個男人！比自己強！這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來第三軍團的精神英勇精神使壞人聞風喪膽。
第三軍團協(xié)助公安偵破眾生貿易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。”
第三軍團不僅有懲惡除暴的精神還有勤工儉學的良好品質。有時他們會到米庫去打工，忙碌了一整天才得到5元，他們因為生活困難不得不如此。他們的確比同齡人早熟，懂事，更能吃苦耐勞，他們在這過程中意志鍛煉得堅強，力量積蓄得強大。
“第三軍團”在對待同伴、對待支持他們的校長時，他們非常講義氣?，F在的社會需要像“第三軍團”這樣有正義感、有吃苦耐勞的堅強品質的人。在對待弄虛作假、謀取暴利的蒲樂章、公交車上明偷明搶的小流氓時，他們比警察更威武。他們的行為感動著我們，也影響著我們。我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，只有有正義感的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定，更和諧。正如英國文藝復興時期作家、哲學家培根所說：就是因為有了正義感，人才成為人，而不成為狼。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的軍團我的兵讀后感篇十二
《第三軍團》是一部有吸引力的書，一部在人物刻畫上非常獨特的作品。如果你捧起她的'話，你八成便要欲罷不能，一口氣從頭讀到尾。
當我讀到“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”時，我想：這不僅僅是刻在紙上的四句詩，而是一種誓言，一種宣言。正如教導主任說的：“如果這首詩是印在唐詩選上的，他可能不會這樣，可它是印在眼前的卡片上的啊!”在那一些“公共汽車”事件和“紅蘋果”的行動里，“第三軍團”學會了世故，學會了周旋，學會了迎合，學會了迂回，學會了狡猾，學會了趨炎附勢，學會了做尅心事兒不臉紅，學會了如何在危險出現時保衛(wèi)自己，但他們還是懲惡揚善，除暴安良，嫉惡如仇。公交車上的”遭遇戰(zhàn)“更說明了”第三軍團“這個團伙的團結一致，打破了外國人”一個中國人是一條龍，兩個就是兩條蟲“的說法。最后，常振家，劉天人，陸文虎，魯湘舟，駱強一起將”第三軍團“事件記錄本交給了顧校長，顧校長又一次看這”七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。“感到他如此熟悉。
我的軍團我的兵讀后感篇十三
《第三軍團》這一本書，是我獲獎書中其中的一本。當我一聽到“第三軍團”這個有趣地名字時，就不禁要拿起這本書手不釋卷地看著。
第三軍團主要內容講了輔民中學，高中的一群血性男兒為了打擊當時社會上的流氓痞子與奸商壞蛋，組織了一個叫“第三軍團”的團伙。第三軍團每次要警告某一個壞人，都要留一張卡片，和讓我記憶深刻的一首詩：
七尺男兒不為民。
愧對父母枉為人。
世間自有正氣在。
路見不平有須眉。
這是，他們的宣誓，表示就要這樣做。在一次公共汽車的“遭遇戰(zhàn)”中可以表現第三軍團的人，面對眼前手拿尖刀的小流氓毫不畏懼。表現了這些第三軍團的人臨危不懼的精神。《第三軍團》中有冷漠而少言寡語的駱強、知恩圖報的陸文虎、勇敢堅毅的魯湘舟、溫文爾雅的'常振家、才華橫溢的劉天人······第三軍團寫的很有傳奇性。一開始，就是講顧永泰擔任校長先來個“殺雞給猴看”廢除了孫秀敏老師的班主任職位后，從小痞子郭大偉的書包中找出了第三軍團對他的警告信。于是，顧永泰就讓大學畢業(yè)的華曉到高二(5)班當學生做“間諜”，偵察出“第三軍團”。最后，因為駱強5人抓住那個心中只想著權的甄宏，把甄宏的錢燒完，撕毀他的護照。這一舉一動被顧永泰看到了。顧永泰沒有懲罰他們，而是對公安局的于科長慷慨激昂，痛斥像甄宏這種人。
《第三軍團》這本書的魅力，是在于能聯系到生活實際，人物寫的有血有肉，就好像真的發(fā)生過這種事，真的有這個人一樣。這一點，讓我對作者張之路十分佩服。這也正是這本書的魅力之處。
讀了《第三軍團》這本書讓我進一步的掌握了又一個寫作好方法!
我的軍團我的兵讀后感篇十四
這兩個星期內，我看完了《第三軍團》，這本書令我深有感觸。
方，總是與民眾的利益著想。
也因勢單力薄，而反遭其害，這時候就是警察們出動的時刻。
讀了這本書，我明白了：團結就是力量，只要民眾團結一心，什么事都可以完成。
我的軍團我的兵讀后感篇十五
在這個寒假里，媽媽給我買了一本書，名字叫《第三軍團》。當我翻開這本書，我一下子被書中的情節(jié)吸引住了。這本書講了：輔民中學的幾個中學生——班長常振家，物理課代表駱強，體育委員陸文虎，“飛賊”魯湘舟和劉天人組成了一個口號是：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人”的團隊，這個團隊以“第三軍團”的名義秘密進行著懲惡揚善的任務：在公交車上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴懲在火車站騙取乘客錢財的個體運輸戶……可是校長不知道，并派新來的華曉老師當間諜的故事。
我覺得他們比警察更威武，比戰(zhàn)士更勇敢，比好漢更講義氣。常振家的冷靜，駱強的低調，陸文虎的黑白分明，魯湘舟的俠義，劉天人的熱心，這些都是我們要學習的'。雖然校長是一個固守陳腐觀念的教育工作者，但是他也有真摯、敦厚長者風范的時候：當他“查清”第三軍團的“真面目”時，他也對自己的學生由衷的敬佩。
我要向第三軍團學習，學習他們路見不平，拔刀相助的精神。
我的軍團我的兵讀后感篇十六
《第三軍團》是一部有吸引力的書，一部在人物刻畫上非常獨特的作品。如果你捧起她的話，你八成便要欲罷不能，一口氣從頭讀到尾。
當我讀到“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”時，我想：這不僅僅是刻在紙上的四句詩，而是一種誓言，一種宣言。正如教導主任說的：“如果這首詩是印在唐詩選上的，他可能不會這樣，可它是印在眼前的.卡片上的啊!”在那一些“公共汽車”事件和“紅蘋果”的行動里，“第三軍團”學會了世故，學會了周旋，學會了迎合，學會了迂回，學會了狡猾，學會了趨炎附勢，學會了做尅心事兒不臉紅，學會了如何在危險出現時保衛(wèi)自己，但他們還是懲惡揚善，除暴安良，嫉惡如仇。公交車上的”遭遇戰(zhàn)“更說明了”第三軍團“這個團伙的團結一致，打破了外國人”一個中國人是一條龍，兩個就是兩條蟲“的說法。最后，常振家，劉天人，陸文虎，魯湘舟，駱強一起將”第三軍團“事件記錄本交給了顧校長，顧校長又一次看這”七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉?！案械剿绱耸煜?。
我們再一次手捧《第三軍團》，回味世間溫情。
我的軍團我的兵讀后感篇一
微小得很，不值得一提指意義、價值等小得不值得一提]的螞蟻。
沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶[注:洶洶：氣勢盛大的樣子。形容氣勢兇猛。]地出現了，不同的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原來這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了??！
我的軍團我的兵讀后感篇二
我坐在窗戶旁，獨倚軒窗，看著那堆成小山似的作業(yè)，我不禁有些煩燥，腦子一團亂，便隨手操起一本《第三軍團》，打開，靜心，伴隨沙沙的風聲，看了起來。
這個故事描繪了在顧名中學新校長顧永泰就職后發(fā)生的一系列驚心動魄的故事，第三軍因是由劉天人，魯湘舟等五名高二學生組成，就是為了懲治那些在社會當中隱藏的壞人，他們懲治環(huán)人，使壞人膽戰(zhàn)心驚，聞風喪膽，而好人則揚眉吐氣，拍手稱快，在他們所到之處都會望不“七尺男兒不為民，愧對于父老鄉(xiāng)親”第三軍團見義勇為，讓我頗感贊嘆，這天我感受到滿滿的正能量，全身感受正義，仿佛自己親臨此書中一般，微笑地與華曉，宋小雪等打招呼，他們笑著，如霧一般在眼前沉沉浮浮，心如一把利劍刺穿我的心，為第三軍團所做正義行事感動著，為顧永泰不惜犧牲自己而想哭。其中最感人的'就是假稱是“郝老師”的孫老師，她被新校長開除后，為了調查第三軍團的機密，不得不請來孫老師當知心阿姨，探出第三軍團，但在最后，與一個小女孩通話時不幸去世，當所有人到達一個極小的蘊藏室，那可敬可畏的孫老師，早已倒在那搖擺的電話機下了，她還很年輕，她不是死在講臺前而是倒在了那微小的電話機下。風一度一度想侵蝕著我，我已經除去煩燥完全沉醉在其中，內心得到極大的升華，無比的滿足，與輕松。
微風拂過，嫩柳輕搖，飛絮競逐，這個春天，我感受春的氣息，感受正能量……。
我的軍團我的兵讀后感篇三
暑假里我經常到圖書館看書，每本書的內容都令我難忘，其中張之路的作品《第三軍團》是我最喜歡的一本，也觸發(fā)了我許多感想。
許多人物在作者筆下一個個變得妙趣橫生：愛憎分明的駱強，孝順父母的陸文虎，溫文爾雅的常振家，敢于承擔的劉天人，勇敢頑強的魯湘舟，還有冷靜睿智的華曉，包括正氣盎然的教導主任、和藹可親的顧校長?！捌叱吣袃翰粸槊瘢Ω改竿鳛槿?，世間自有正氣在，路見不平有須眉?！边@首詩中看到了他們身上那朝氣蓬勃、無私奉獻的精神。
我最敬佩的是孝順父母的陸文虎，文革剛結束的時候，一個小男孩來到了某建筑部門的信訪辦公室門口，要為他的父母上訴，大人們看他是個小孩便把他趕了出去，小男孩為了為他父母翻供，吃莜面，吃不飽還要幫人擦車，終于感動了別人，成功為他父母翻了案。這個小男孩就是陸文虎。我從他身上體會到了孝順父母、知恩圖報的精神，另我非常感動。而我呢?時常讓父母操心，遠遠不如陸文虎，這是我非常愧疚。我以后一定會多多幫助父母，替父母分擔,我們可以為他們掃掃地，洗洗衣服，為父母多多做一些小事，從小事做起，從每一件事做起。
這本書讓我永身難忘，我會多去看它，體會它。
我的軍團我的兵讀后感篇四
穿上軍裝，我是一個兵……。
忘不了退役時連長的講話：?今天你們雖然脫下了軍裝，離開了我們共同的家，但是你們永遠是一個好兵，是一名優(yōu)秀的軍人。庫魯木都克邊防哨所永遠是你們的家。最后，讓我們面向用血和淚水澆鑄而成鑲嵌于山崗之上的國旗以及‘無私奉獻、艱苦奮斗’八個大字敬禮，你們沒有辱沒這八個大字！希望你們回到地方之后，繼續(xù)發(fā)揚我們庫魯木都克邊防哨所不怕死，不怕累不怕寂寞，無私奉獻，服務人民的戰(zhàn)斗精神?。寫到這里，我頓時淚如涌泉，思緒萬千，我熱愛我的連隊，我熱愛邊防，我愛我的第二家鄉(xiāng)——柯爾克孜族自治州。其實我真的不愿，不愿離開部隊。我愛你，我的邊防！
命運仍然眷戀著我，退伍后順利復學，再次走進大學課堂，塵封已久孤獨頓時化為對知識的極度渴望，利用自己的優(yōu)勢——耐得住寂寞，從頭開始對專業(yè)課進行學習，笨鳥先飛，勤能補拙，幾學期的堅持下來，從來沒有因為對基礎理論不夠而放棄學習，反而將壓力化為動力，鞭策自己勇往直前。
二〇〇九年七月，對我來說意義甚大，我作為退伍老兵在學校的軍訓安排中，被學院任命為教官，對全院的軍訓工作進行指導與幫助，借此契機，再次正式地穿上軍裝，以一名軍人的身份出現在老師與同學面前，在軍訓期間，從一言一行，每個隊列動作，每一處軍容風紀上，嚴格要求自己，做到服人先服己，努力讓自己做到最好，將優(yōu)秀的軍人素養(yǎng)貫徹到每一處軍訓的細節(jié)上，因此，也得到了老師同學，現役軍人教官的一致好評，捫心自問，對得起自己，對得起這身舊軍裝，對得起頭頂上的帽徽，對得起心中的軍旗，對得起偉大的母親—祖國。
我的軍團我的兵讀后感篇五
《第三軍團》，張之路著，于1991年出版。寫了一個普通教師“潛伏”于一群高二學生間為偵破一個名為“第三軍團”的組織而爆發(fā)的故事。
在我剛得到這本書的時候，一看書名，《第三軍團》，以為它是一本有關于軍旅的書，便暫時將它擱在了一邊。許久都沒有動它。直到有一次，我實在無聊，想拿起這本書解解悶。才讀了兩章，我便愛不釋手了，5天時間就讀完了這本厚達400頁的書。
這本書的大概內容是這樣的：一個由一群高中生組成的“第三軍團”的組織讓公安局非常頭疼，便下達了秘密文件到各中學。輔民中學的校長顧永泰派剛畢業(yè)與師范大學的的老師華曉“潛伏”在高二（5）班當“學生”偵破此軍團。最后方得知，“第三軍團”其實是一個懲惡揚善的組織，他們懲罰了賣假煙假酒的蒲樂章，他的助手肖園力，詐騙錢財的“蕭文”包方侃……并非像公安局說的那樣無惡不作，是有人栽贓他們罷了。老師華曉在這其中結識了了眾多好人，也惹上了不少壞人。幫助學校成立了“知心姐姐”電話……最終成了一名名正言順的老師。
《第三軍團》這本書告訴我們：不要輕易下結論，需要掌握足夠的證據、方法，結論才能真正被人信服。
我的軍團我的兵讀后感篇六
“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正義在，路見不平有須眉”。跟著鏗鏘有力的詩詞，我走進了《第三軍團》的世界！
《第三軍團》是我在這個暑假讀的第一本書，也是最愛的書，這是一本充滿正義和正能量的書，我讀得甚至到了如饑似渴，廢寢忘食的境界。
故事講述了在龍城輔民中學，顧永泰校長因錯誤地懷疑第三軍團是犯罪團伙，而派剛調來的新老師華曉喬偽裝成學生到高二當插班生，暗中調查“第三軍團”。在他親眼所見第三軍團的成員為受騙的人打抱不平、助人為樂、救公交車上的作家、討回司機的200元錢、制止浦樂章賣不良書籍和假酒假煙等一系列事情后，終于明白了，第三軍團原來是正義的化身。只要第三軍團在，那里一定充滿正義，一定會轉危為安。第三軍團的故事，深深地震撼著我、教育著我、鼓舞著我！
所謂“人之初，性本善”，其實每個人的心里，都有一個“第三軍團”，只是很多時候，會被社會的負能量所影響著，暫時性地“掩藏”了“第三軍團”，而當正能量壓制一切的時候，就會產生巨大的能量，“第三軍團”就會輕而易舉地顯現，所以我們需要的多汲取正能量，遠離負能量！
我的軍團我的兵讀后感篇七
認真讀完一本名著以后，一定有很多值得分享的心得吧，此時需要認真思考讀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《我的軍團我的兵》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《我的軍團我的兵》讀后感1。
軍團是大規(guī)模的軍隊，具有十分可觀的戰(zhàn)斗力。每一個小男孩的心中都有一個指揮“軍團”的夢——哪怕軍團內只不過僅有幾個年齡相仿的孩子。所以，當我看到《我的軍團我的兵》這本書的題目時，興味盎然，整個假期都沉浸其中，手不釋卷。靜心閱讀后，書中所寫雖與我所想有天壤之別，但小紅軍樊天九的英雄事跡，使我肅然起敬。
少年樊天九14歲加入紅軍。長征途中，紅軍被敵人瘋狂“圍剿”，而“斷糧”，更成為紅軍面臨的大難題。隊伍上下積極尋求“自救”，天九也忘我地投身其中：樊天九曾看到過有人因為饑餓，吃了斷腸草慘死的畫面?？墒撬朔謶?，心中只有一個念頭——試吃野菜。因為如果沒有人去試吃各種不知名的野菜，部隊就會全面斷糧，長征就不能繼續(xù)。他這種舍生取義的精神讓人敬佩。
后來，一項重要的任務又交到他的手上——看管藏民留下的牦牛、馬和羊。首長交待：牲口一頭也不能少！天九決心好好完成任務，他甚至還給這些牛馬羊都起了名字，把它們當作自己的“軍團”自己的“兵”?？刹痪弥?，陸續(xù)有人拿著首長的條子來借牛借馬了。每次卻總不見有人來還。樊天九決心去找回他的那些未歸隊的“兄弟”……他這種盡心盡責的精神讓我欽佩。
合上書本，樊天九這個“小英雄”的形象一直在我腦海中。我忍不住翻閱了一遍又一遍，英雄的形象也越來越高大。雖然我生活在和平的年代，但從小爺爺奶奶就跟我講解放軍打鬼子的故事，講長征的故事，一直以來我就對把日本人趕出中國的解放軍非常崇敬。而這本書的主人公是幾個少年，書中不是只單純地寫紅軍戰(zhàn)爭的場面，而是給我們塑造了一個個有血有肉的小紅軍形象，將我?guī)肽莻€年代紅軍真實的生活情境中。因為是同齡人，所以他們的故事也更吸引我讀下去，讓我對紅軍偉大征程的艱辛有了更多的了解。
我曾聽媽媽說過紅軍歷史上年齡最小的戰(zhàn)士。他叫向軒，當年年僅七歲的向軒先后失去父母、大姨。年幼的他萌生出了參軍的想法，于是請求自己的舅舅批準他參軍。小向軒7歲參軍，9歲就跟隨紅軍主力部隊參加長征。他樂觀積極不怕苦難，是當時“紅小鬼”的副班長。時至今日，這位曾經的小小紅軍已經是90多歲的高齡老人，可彈片還留在他的身體中。我知道長征中，像樊天九、向軒這樣的小紅軍還有很多很多，我要向小紅軍致敬！向長征精神致敬！
作者張品成叔叔在書的`序言中寫道：我想讓孩子們知道，長征精神不只是空泛的口號，它有豐富的內涵和實質。紅軍的精神，使他們戰(zhàn)勝了一切，取得了勝利。這種精神，是今天的我們十分需要的。
紅軍精神，這是一種怎樣的精神？我今年10歲，生活無憂無慮，有幸福甜蜜的家庭。我們生活在一個和平的年代，作為一個新時代的少年，我想要向小紅軍學習的是勇敢無畏、堅韌不拔的精神，讓自己更果敢、堅強、勇毅，成為更好的自己，向小紅軍致敬！
在這個暑假，我們老師給我們推薦了20多本書，其中我選了一本，叫——《我的軍團我的兵》。
對首長欺騙天九的事，我自己也深有感觸：有一次，爸爸笑著對我說：“如果你這次數學考第一名，我給你玩一個小時的電腦?！蔽倚睦飿O其興奮，考試時檢查了一遍又一遍，終于考了個第一名，結果回家我向我爸提起這事，他卻說是為了讓我考得好的“誘餌”,知道后我心里和天九一樣氣憤。還記得以前學游泳，在水里剛開始連眼睛都不敢睜開，游起也極其困難，最后還是在朋友的幫助下才學好的?，F在想起，我覺得我學游泳受到的挫折和天九簡直不能比，反而我要學習他那不向困難屈服的精神。
我的軍團我的兵讀后感篇八
在這幾天里，我看了一本叫做《第三軍團》的小說。小說的內容十分生動有趣！
這部小說寫的是一群朝氣蓬勃，有俠義心腸的高中生，他們自稱“第三軍團”其中有少言寡語的駱強·知恩圖報的陸文虎·勇敢的魯湘舟·溫文爾雅的常振家，才華橫溢的劉天人。常振家的爸爸·爺爺會醫(yī)術，所以他也會一點醫(yī)術。有什么地方受傷，他三兩下就可以醫(yī)好。陸文虎從小失去父母。十歲坐火車去龍城告狀，別人不接待他，他就幫人家擦車直到別人招待他他們樂于助人、打抱不平：“救出公共汽車上的司機，討回司機的200元錢·阻止蒲樂章賣假酒、黃書”這篇作文中，還用了許多筆墨寫：孫老師·華曉。孫老師是一個令人欽佩又被人漠視的.人，最后為挽救學生宋小雪因心臟病而死。華曉是來實習的老師，被顧永泰校長派進高二調查第三軍團的。他才華橫溢·精通許多東西。他們的學校換過七次校長，顧永泰是的八任，他是一個舉足輕重又帶點悲劇的，但是他面對家人十分有愛。
這本書寫人物手法十分好，故事也很精彩，我推薦大家去看！
我的軍團我的兵讀后感篇九
《第三軍團》是中國作家協(xié)會兒童文學委員會副主任張之路寫的。這本書被媽媽一買回家，我就被封面上“第三軍團”四個字和五個高中生模樣的男孩圖片深深吸引了，迫不及待地讀起來。
書中講了幾個嫉惡如仇的高中生以“第三軍團”的名義，在汽車上懲治公開搶劫的流氓~~~他們懲惡揚善，見義勇為，讓壞人恨之入骨，聞風喪膽；而好人則揚眉吐氣，拍手稱快。他們的校長顧永泰搞不清真相，讓新分配的畢業(yè)生華曉裝成學生打入他們中間，還讓教育部發(fā)出警告，認為“第三軍團”是個專干壞事的組織，引起了一場追尋“第三軍團”的**。
讀了這些，我心里暗暗佩服這五個大哥哥。幾十年來，人們對身邊發(fā)生的一些壞事視而不見。而幾個高中生卻看在眼里，伸張正義。雖然他們還沒有完全長大，但是他們的做法卻讓我極為敬佩。他們不懂社會的是是非非，但所作所為卻讓許多大人都慚愧不已。我的`心情隨著書中一個個跌宕起伏的情節(jié)而上下起伏，真是引人入勝，百看不厭。
再看看我們自己，在家中個個都是寶，浸在甜水中，衣食無憂，但對社會的了解也僅僅知道一點點，更別說責任感！學校為什么每年會讓我們進行實踐活動，目的就是讓我們這群孩子能夠主動地關心國家大事，為祖國創(chuàng)建美好未來貢獻自己的力量。從平時學習來說，遇到一點點困難就退縮，所以我應該學習“第三軍團”的精神，面對困難敢于挑戰(zhàn)。
讀完這本書我明白：現在我們國家需要許多人才，國家要富強，必須要求我們從現在開始關心國家大事，了解祖國各種情況，一點一滴做起，做個足智多謀，伸張正義，勇往直前的好少年，長大后為祖國做奉獻。
我的軍團我的兵讀后感篇十
他們走到哪里，哪里就有正義存在；他們走到哪里，哪里就會轉危為安；他們走會篡寫輝煌；他們走到哪里，哪里就有著幸福和歡樂，他們那七言四句寫得好――七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。第三軍團的團體主義精神深深的教育著我，感動、激勵著我，使我知道這個世界還有正義，好人還是多，邪不壓正。
我的軍團我的兵讀后感篇十一
作家張之路的《第三軍團》是一部富于魅力的小說。寫的是剛剛分配到輔民中學的華曉老師被校長顧永泰委以‘‘重任’’――去高二（5）班當一名學生，目的是調查一下社會團伙“第三軍團”在不在輔民中學，當他發(fā)現第三軍團就是這個班的班長常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現了許多第三軍團的英雄事跡，他明白了“第三軍團”是一個為民著想、路見不平，拔刀相助的“團伙”，當校長也知道這一切時，他也明白了“第三軍團”是一個見義勇為和懲惡除暴的“團伙”,這位保守而自信的校長也對自己的學生由衷的敬佩。
小說中，我最難忘的是第三軍團在公交車上制服小流氓。當公交車上的作家發(fā)現小流氓在偷東西時，他側面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因為心虛，拿出刀子欺負作家，司機也怕小流氓不敢打開車門讓作家下車，車上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個小流氓讓出道來，小流氓氣焰更加囂張，對束手無策的作家大打出手。正在這時，第三軍的一員猛地躍起來，兩只手像長臂猿一樣，分別抓住車廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過來，打跑了小流氓。司機被眼前的這一幕感動了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀就挺身而出，是個男人！比自己強！這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來第三軍團的精神英勇精神使壞人聞風喪膽。
第三軍團協(xié)助公安偵破眾生貿易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。”
第三軍團不僅有懲惡除暴的精神還有勤工儉學的良好品質。有時他們會到米庫去打工，忙碌了一整天才得到5元，他們因為生活困難不得不如此。他們的確比同齡人早熟，懂事，更能吃苦耐勞，他們在這過程中意志鍛煉得堅強，力量積蓄得強大。
“第三軍團”在對待同伴、對待支持他們的校長時，他們非常講義氣?，F在的社會需要像“第三軍團”這樣有正義感、有吃苦耐勞的堅強品質的人。在對待弄虛作假、謀取暴利的蒲樂章、公交車上明偷明搶的小流氓時，他們比警察更威武。他們的行為感動著我們，也影響著我們。我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，只有有正義感的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定，更和諧。正如英國文藝復興時期作家、哲學家培根所說：就是因為有了正義感，人才成為人，而不成為狼。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的軍團我的兵讀后感篇十二
《第三軍團》是一部有吸引力的書，一部在人物刻畫上非常獨特的作品。如果你捧起她的'話，你八成便要欲罷不能，一口氣從頭讀到尾。
當我讀到“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”時，我想：這不僅僅是刻在紙上的四句詩，而是一種誓言，一種宣言。正如教導主任說的：“如果這首詩是印在唐詩選上的，他可能不會這樣，可它是印在眼前的卡片上的啊!”在那一些“公共汽車”事件和“紅蘋果”的行動里，“第三軍團”學會了世故，學會了周旋，學會了迎合，學會了迂回，學會了狡猾，學會了趨炎附勢，學會了做尅心事兒不臉紅，學會了如何在危險出現時保衛(wèi)自己，但他們還是懲惡揚善，除暴安良，嫉惡如仇。公交車上的”遭遇戰(zhàn)“更說明了”第三軍團“這個團伙的團結一致，打破了外國人”一個中國人是一條龍，兩個就是兩條蟲“的說法。最后，常振家，劉天人，陸文虎，魯湘舟，駱強一起將”第三軍團“事件記錄本交給了顧校長，顧校長又一次看這”七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。“感到他如此熟悉。
我的軍團我的兵讀后感篇十三
《第三軍團》這一本書，是我獲獎書中其中的一本。當我一聽到“第三軍團”這個有趣地名字時，就不禁要拿起這本書手不釋卷地看著。
第三軍團主要內容講了輔民中學，高中的一群血性男兒為了打擊當時社會上的流氓痞子與奸商壞蛋，組織了一個叫“第三軍團”的團伙。第三軍團每次要警告某一個壞人，都要留一張卡片，和讓我記憶深刻的一首詩：
七尺男兒不為民。
愧對父母枉為人。
世間自有正氣在。
路見不平有須眉。
這是，他們的宣誓，表示就要這樣做。在一次公共汽車的“遭遇戰(zhàn)”中可以表現第三軍團的人，面對眼前手拿尖刀的小流氓毫不畏懼。表現了這些第三軍團的人臨危不懼的精神。《第三軍團》中有冷漠而少言寡語的駱強、知恩圖報的陸文虎、勇敢堅毅的魯湘舟、溫文爾雅的'常振家、才華橫溢的劉天人······第三軍團寫的很有傳奇性。一開始，就是講顧永泰擔任校長先來個“殺雞給猴看”廢除了孫秀敏老師的班主任職位后，從小痞子郭大偉的書包中找出了第三軍團對他的警告信。于是，顧永泰就讓大學畢業(yè)的華曉到高二(5)班當學生做“間諜”，偵察出“第三軍團”。最后，因為駱強5人抓住那個心中只想著權的甄宏，把甄宏的錢燒完，撕毀他的護照。這一舉一動被顧永泰看到了。顧永泰沒有懲罰他們，而是對公安局的于科長慷慨激昂，痛斥像甄宏這種人。
《第三軍團》這本書的魅力，是在于能聯系到生活實際，人物寫的有血有肉，就好像真的發(fā)生過這種事，真的有這個人一樣。這一點，讓我對作者張之路十分佩服。這也正是這本書的魅力之處。
讀了《第三軍團》這本書讓我進一步的掌握了又一個寫作好方法!
我的軍團我的兵讀后感篇十四
這兩個星期內，我看完了《第三軍團》，這本書令我深有感觸。
方，總是與民眾的利益著想。
也因勢單力薄，而反遭其害，這時候就是警察們出動的時刻。
讀了這本書，我明白了：團結就是力量，只要民眾團結一心，什么事都可以完成。
我的軍團我的兵讀后感篇十五
在這個寒假里，媽媽給我買了一本書，名字叫《第三軍團》。當我翻開這本書，我一下子被書中的情節(jié)吸引住了。這本書講了：輔民中學的幾個中學生——班長常振家，物理課代表駱強，體育委員陸文虎，“飛賊”魯湘舟和劉天人組成了一個口號是：“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人”的團隊，這個團隊以“第三軍團”的名義秘密進行著懲惡揚善的任務：在公交車上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴懲在火車站騙取乘客錢財的個體運輸戶……可是校長不知道，并派新來的華曉老師當間諜的故事。
我覺得他們比警察更威武，比戰(zhàn)士更勇敢，比好漢更講義氣。常振家的冷靜，駱強的低調，陸文虎的黑白分明，魯湘舟的俠義，劉天人的熱心，這些都是我們要學習的'。雖然校長是一個固守陳腐觀念的教育工作者，但是他也有真摯、敦厚長者風范的時候：當他“查清”第三軍團的“真面目”時，他也對自己的學生由衷的敬佩。
我要向第三軍團學習，學習他們路見不平，拔刀相助的精神。
我的軍團我的兵讀后感篇十六
《第三軍團》是一部有吸引力的書，一部在人物刻畫上非常獨特的作品。如果你捧起她的話，你八成便要欲罷不能，一口氣從頭讀到尾。
當我讀到“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉”時，我想：這不僅僅是刻在紙上的四句詩，而是一種誓言，一種宣言。正如教導主任說的：“如果這首詩是印在唐詩選上的，他可能不會這樣，可它是印在眼前的.卡片上的啊!”在那一些“公共汽車”事件和“紅蘋果”的行動里，“第三軍團”學會了世故，學會了周旋，學會了迎合，學會了迂回，學會了狡猾，學會了趨炎附勢，學會了做尅心事兒不臉紅，學會了如何在危險出現時保衛(wèi)自己，但他們還是懲惡揚善，除暴安良，嫉惡如仇。公交車上的”遭遇戰(zhàn)“更說明了”第三軍團“這個團伙的團結一致，打破了外國人”一個中國人是一條龍，兩個就是兩條蟲“的說法。最后，常振家，劉天人，陸文虎，魯湘舟，駱強一起將”第三軍團“事件記錄本交給了顧校長，顧校長又一次看這”七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉?！案械剿绱耸煜?。
我們再一次手捧《第三軍團》，回味世間溫情。