情商是一個(gè)人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。采用邏輯清晰、條理分明的結(jié)構(gòu)，使總結(jié)更易讀和理解。下面是一些相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，希望能夠給大家提供一些參考。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇一
又是一年9月10日，這個(gè)屬于老師的節(jié)日，我們不知道如何表達(dá)對(duì)您的愛(ài)和感激，只有化成一首詩(shī)歌。
萬(wàn)紫千紅的`春天，你們用熱情的課堂為我們勾勒出智慧的圖畫(huà)，為春日融融的清香泥土里，播下新的種子。暖陽(yáng)高照，在新生的葉片上灑下斑駁的影子，那是你們?cè)谛@里游走的背影。
蓬勃熱烈的夏天，你們用汗水書(shū)寫(xiě)壯美的詩(shī)篇、用稠密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)乃季S呈現(xiàn)一步步完整的演算、用淵博的知識(shí)講述中華傳承。在個(gè)個(gè)揮汗如雨的日夜里，你們成為學(xué)生們心中的燈塔，在薄暮里閃爍著。
蛻盡浮華的秋天，你們用剛健有力的粉筆字，哺育著破蕊怒放的我們，在筆尖的輕紗曼舞里，我們學(xué)會(huì)用細(xì)膩的心靈締造完美的習(xí)題，學(xué)會(huì)在寂寞的季節(jié)里保持生活的溫度。
呵氣成霜的冬天，你們用敬業(yè)精神戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，在時(shí)間上爭(zhēng)分奪秒，為我們樹(shù)立起優(yōu)秀的榜樣。你們用結(jié)繭的手指批改成套的練習(xí)，把身體化成容器，封存過(guò)往的歲月，把苦澀的淚，釀成甘甜的泉。
記不起是哪個(gè)霞光初綻的清晨，你們用最好的狀態(tài)展示你們做了幾晚的ppt；記不起是哪個(gè)蟬鳴的中午，你們用疲勞的雙眼分辨對(duì)與錯(cuò)；記不起是哪個(gè)昏暗的傍晚，你們用耐心解答我們心中的疑慮，每一句話都褶皺成永恒；記不起是哪個(gè)寂靜的深夜，你們用勤勞勇敢的真性情，渲染出一個(gè)個(gè)考場(chǎng)上的奇跡。
席慕容說(shuō)：“一層是一種掙扎，一層是一種蛻變，而在驀然回首的痛楚里，頻頻出現(xiàn)的是你我的年華。”是啊，在時(shí)光的洪流里，我們都在付出自己的年華，老師們用年華蛻變我們，我們用年華蛻變自己。我構(gòu)想出這樣一個(gè)畫(huà)面：在經(jīng)歷了重重坎坷后，我們師生各自身披朝霞，行走在通往成功的大道中。
感謝您，敬愛(ài)的老師們！祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇二
大家早上好！
我是高一（4）班的陳翔，我演講的題目是“感謝你，老師”。
踏進(jìn)仙源靜園的一瞬間，我的胸中溢滿感動(dòng)。近40。的高溫啊，盡管揮汗如雨，所有教師都參與著咨詢，即便是班主任，也是為我們跑前跑后。招生處、教室、寢室，無(wú)論是哪一個(gè)角落，都讓我們感受到老師們濃濃的關(guān)懷。文化是一個(gè)民族的身份標(biāo)志，傳統(tǒng)文化更是一個(gè)國(guó)家和民族歷史創(chuàng)造的集體記憶與精神寄托。8月26、27兩天，我們?nèi)w高一學(xué)生有幸聆聽(tīng)了來(lái)自包括北京子貢學(xué)院院長(zhǎng)在內(nèi)的九名大學(xué)教授對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的解讀，讓我們領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深。前兩天放假回家上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，能夠像我們一樣三十幾人一個(gè)班級(jí)，并且能和國(guó)家一流大學(xué)教授面對(duì)面交流的高一學(xué)生，仙桃市僅有，湖北省僅有，全國(guó)也是僅有！我為自己選擇了仙源而幸運(yùn)！在這里，我代表全體高一同學(xué)，謝謝仙源學(xué)校，謝謝這些天來(lái)冒著酷暑為我們補(bǔ)課的老師們！
從同學(xué)口中了解到，09年的秋天，仙源學(xué)校又獲得了中考、高考的大豐收，其中，中考過(guò)600分同學(xué)有130人，高考過(guò)600分同學(xué)有4人。06年中考分?jǐn)?shù)夠仙桃中學(xué)但選擇了仙源學(xué)校讀高中的同學(xué)全都考上了重點(diǎn)本科，可以說(shuō)，考上仙中的同學(xué)選擇仙源，就是選擇了重點(diǎn)大學(xué)！不僅如此，當(dāng)年不夠仙中起分線的同學(xué)經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，又有楊中善等12人考上了華中科技大學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，可以說(shuō)創(chuàng)造了江漢平原上的奇跡！仙源高中09屆應(yīng)屆生上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)，竟然是仙桃市同類學(xué)?？?cè)藬?shù)的8倍！所有這些成績(jī)的取得，應(yīng)該歸功于我們的老師！明天就是教師節(jié)了，在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生，發(fā)自肺腑向老師們說(shuō)一聲：感謝你們，祝你們節(jié)日愉快！
如果沒(méi)有文學(xué)家，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴；如果沒(méi)有畫(huà)家，人生將無(wú)法品味色彩斑斕的世界；如果沒(méi)有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
老師啊，是你們，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是你們，塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是你們培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。感謝你們！
老師啊，感謝你們！感謝你們?cè)趥鞯?、授業(yè)、解惑的同時(shí)傳授給我們做人的道理，感謝你們，在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點(diǎn)迷津，感謝你們，在逆水行舟的學(xué)海中給我們?cè)丛床粩嗟牧α?。同學(xué)們啊，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；當(dāng)我們常以春蠶，蠟燭比喻我們的老師時(shí)，你是否想過(guò)該如何報(bào)答我們的老師呢？其實(shí)，我們都懂得老師想得到的回報(bào)，不是金錢(qián)和榮譽(yù)，而是我們每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，看到他培養(yǎng)的學(xué)生步入社會(huì)時(shí)，能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
老師啊，請(qǐng)你們放心，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管我們以前是多么不懂事，如今我們不會(huì)讓你們的心血付諸東流，我們一定會(huì)在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，經(jīng)受住大考驗(yàn)，最后成為祖國(guó)的棟梁！
最后，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康，工作順心，合家歡樂(lè)！
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，教學(xué)爭(zhēng)先，明年的中考、高考再創(chuàng)輝煌！
祝愿所有的仙源學(xué)子，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，為成為祖國(guó)棟梁，積蓄充足的力量！
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇三
帶著夢(mèng)想，帶著期待，帶著對(duì)綠葉精神的追求，我來(lái)到了xx。初來(lái)xx的我，可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬(wàn)丈。可是，隨著時(shí)間的推移、城市的誘惑，我卻一直在思考著：我的選擇有錯(cuò)嗎？——鄉(xiāng)村老師的處境、同等微薄的待遇、正在走入正軌的學(xué)校、蠻不講理的家長(zhǎng)、素質(zhì)一般的學(xué)生……這與當(dāng)初來(lái)時(shí)的躊躇滿志可是天壤之別??！我動(dòng)搖過(guò)，也曾有過(guò)放棄的念頭。在彷徨與困惑中，最終我還是努力堅(jiān)守著這一片靈魂凈土。因?yàn)槲覞u漸明白了：我的選擇并沒(méi)有錯(cuò)！
高爾基說(shuō)：“愛(ài)孩子，這是母雞都能做到的事情。而人與雞不同的是講究了愛(ài)的方法，掌握了彼此交流溝通的技巧?！?BR> 剛來(lái)到xx的時(shí)候，面對(duì)一個(gè)班五十幾個(gè)的學(xué)生（大多是外地生），他們來(lái)自不同的地方，有著不同的習(xí)慣，小吵天天有，大吵三六九。我承認(rèn)，由于心理的失衡，我常跟孩子發(fā)過(guò)脾氣，可越是這樣，我與他們的距離越是疏遠(yuǎn)。我常想：為什么我要把這種失衡的心理投射到無(wú)辜的學(xué)生身上？為什么我不能蹲下來(lái)和學(xué)生一起交談，走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓孩子擁有快樂(lè)的教育，我也同樣擁有教育的快樂(lè)？在良心的遣責(zé)下，我慢慢地在改變。
班上有個(gè)搗蛋大王小楊，他個(gè)頭高，拳頭硬，動(dòng)不動(dòng)就想和人單挑，特能打架，不僅女同學(xué)怕他，男同學(xué)也不敢吭聲，在學(xué)校里他成了高高在上的“圣人”，也不把老師放在眼里。一次，我安排他打掃室外衛(wèi)生區(qū)時(shí)，剛掃完就有其他班的學(xué)生往地上扔廢紙。他急了，連罵帶打，嚇得誰(shuí)也不敢再扔了。我一看，呵！真是名不虛傳，夠霸氣的，機(jī)會(huì)來(lái)了。放學(xué)時(shí)，我愛(ài)撫地摸了一下他的頭，笑著說(shuō)“任務(wù)完成得不錯(cuò)呀。聽(tīng)說(shuō)你挺能打架？”他不好意思地笑了笑，扭了扭脖子，算是承認(rèn)了。我說(shuō)：“那可好了，老師再也不用怕了，如果有誰(shuí)欺負(fù)我，你可以幫老師嗎？”他不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！凹热荒阍敢鈳椭蠋?，那么先幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，好嗎？”他爽快地答應(yīng)了。在接下來(lái)的日子里，我把整個(gè)班級(jí)放心地交給了他，（其實(shí)我是一百個(gè)不放心，我就暗中搞搞地下工作）。沒(méi)想到，在他的獨(dú)裁統(tǒng)治下，同學(xué)們個(gè)個(gè)“服服帖帖”，流動(dòng)紅旗也天天飄到我們班。他干得挺用心的，只是手段太粗暴了。我慢慢對(duì)他滲透一些管理班級(jí)的方法，還真管用。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他沒(méi)有打過(guò)架，而且把班級(jí)紀(jì)律管理得井井有條。
他在作文里這樣寫(xiě)道：“我也從沒(méi)想到我能有這么大的改變。謝謝你肯相信我，給我機(jī)會(huì)。我不會(huì)再給你出難題了？”孩子的邏輯往往就是這么簡(jiǎn)單,在他們的心靈深處，都有一根獨(dú)特的琴弦，可以奏出美妙的樂(lè)章，我們要做熟知學(xué)生音域的教師，用關(guān)愛(ài)去撥動(dòng)它，挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，為他們喝彩，點(diǎn)燃他們成功的希望。
教育需要愛(ài)，愛(ài)就是最好的教育——老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。
我們有理由堅(jiān)信:有時(shí),學(xué)生的心靈之美,僅僅是藏得深了些,但他們一定會(huì)向著有“堅(jiān)韌的愛(ài)”的老師綻放。愛(ài)是信任，我們要相信學(xué)生有無(wú)限的潛力；愛(ài)是理解，我們要理解學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必然有失誤與困惑。我想,xx的每一個(gè)學(xué)生都值得我們持之以恒地堅(jiān)持。我們的一份堅(jiān)持，可能就是一個(gè)美好的故事、一段美好的人生。
也許，汗水撒下時(shí)會(huì)如同春雨一般落地?zé)o聲，但我更加相信，它們會(huì)像春雨一樣催開(kāi)嬌艷的花朵,我相信，路就在腳下，只要我一步一個(gè)腳印，我能做一個(gè)出色的廚師，做出一道道色、香、味俱全的菜，讓人們慕名而來(lái)、爭(zhēng)相品味。我無(wú)悔我當(dāng)初的選擇，因?yàn)槲业膬r(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第x個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名教師，特別是一名xx的教師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?BR> 為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是xx讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”，是xx讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開(kāi)去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭(zhēng)在教育的'舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開(kāi)心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流、視野更國(guó)際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。
謝謝大家!
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇五
2015屆11班校友沈思余。
大家好，我是來(lái)自2015屆11班的沈思余，很高興能夠回到母校來(lái)發(fā)言。
臨近教師節(jié)，不知大家是否都開(kāi)始準(zhǔn)備起了教師節(jié)禮物？也許你準(zhǔn)備了一個(gè)精美的杯子，或是一張柔軟的靠墊。但在這里，我有一個(gè)不錯(cuò)的推薦：一個(gè)干凈的，不沾白灰的黑板擦。
相信坐在第一排的同學(xué)對(duì)這個(gè)場(chǎng)景不會(huì)陌生：沾著厚厚一層白粉的黑板擦揚(yáng)起漫天白塵，還來(lái)不及遮擋便一股腦吸進(jìn)鼻腔，而黑板上則留下道道白印。既然如此，何不妨課間花些許時(shí)間，留給老師一個(gè)拍干凈的黑板擦？當(dāng)字跡隨著黑板擦痛快地消失，沒(méi)有揚(yáng)起的粉塵，對(duì)老師們而言，這該是多么舒心。
事實(shí)上，畢業(yè)之后，我經(jīng)常在后悔，這四年的生活中，沒(méi)有對(duì)老師更體貼一些。同學(xué)們，請(qǐng)看看你們周?chē)睦蠋?，他們將?huì)是你這輩子學(xué)習(xí)生涯中，對(duì)你最包容，最耐心的一群人。他們總是會(huì)尊重你的意見(jiàn)，縱使你尚未成熟，還處在犯中二病的年紀(jì)；他們也在你犯錯(cuò)時(shí)，苦口婆心地、想方設(shè)法開(kāi)導(dǎo)執(zhí)拗的你。你厭煩初中老師上課的拖沓，抱怨他總是愛(ài)一遍遍地重復(fù)，但這卻比高中時(shí)課上的一頭霧水、課后瘋狂地惡補(bǔ)筆記好上太多太多。你憎恨老師摔卷子時(shí)擾人的`怒吼，卻不知他為了提高班內(nèi)成績(jī)，苦思冥想了多久。辦公室里，回家路上，甚至睡前，腦海中都是你們的模樣。若是成績(jī)有了提高，他便會(huì)努力板著臉告訴你們不要得意，聲音里卻洋溢著滿滿的欣喜。老師那控制不住微揚(yáng)起的嘴角，在講臺(tái)下的我看來(lái)，是世界上最美的笑容。
因此，作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)，離開(kāi)了老師們的學(xué)姐，我誠(chéng)懇地希望大家，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡全力給老師一個(gè)更好的教學(xué)環(huán)境。你可以在課前主動(dòng)去幫忙提包，可以試著一筆一畫(huà)將作業(yè)寫(xiě)得干凈整潔，甚至可以在課堂上停下吊兒郎當(dāng)?shù)拈e聊，還給老師一個(gè)安靜的課堂，別再讓他啞著嗓子講課。只要你愿意，你能做的，有太多，太多。
最后，特別感謝這四年里所有幫助過(guò)我的老師，尤其是我的班主任應(yīng)云峰老師。正如我之前所言，是您們付出自己的歲月栽培我，使我一步步成長(zhǎng)為理想中的自己，完成自己的夢(mèng)想。謝謝??！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
教師，最有意義的職業(yè)。
預(yù)備年級(jí)班主任應(yīng)云峰老師。
老師們，同學(xué)們，大家早上好！
感謝沈思余同學(xué)的發(fā)言，我還留著你剛升入初三的那個(gè)教師節(jié)給我送的賀卡，你寫(xiě)道：“應(yīng)老師，不要看我有時(shí)候很不正經(jīng)的樣子，但是請(qǐng)您放心，我明白初三的重要性，我會(huì)加油的！”.最終，你兌現(xiàn)了自己的承若，以高分考進(jìn)了建平。我也答應(yīng)過(guò)你，欠你一次上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，今天輪到我兌現(xiàn)承若。我知道時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)短了點(diǎn)，但是我希望以后還有機(jī)會(huì)讓你能和學(xué)弟學(xué)妹們多聊聊。
記得曾經(jīng)丁茂老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“小應(yīng)，你覺(jué)得做老師有意思嗎？”.當(dāng)時(shí)，我斬釘截鐵地回答道：“沒(méi)意思！”但是，一些事情讓我慢慢改變了想法。
今年的6月12日，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生最后一天待在學(xué)校，用了一場(chǎng)熱情、感人的告別儀式，告別了每一位任課老師、告別了每一位同學(xué)。當(dāng)游離在高中邊緣的方俊杰在教室里說(shuō)道：“我永遠(yuǎn)會(huì)記得應(yīng)老師跟我說(shuō)的，這個(gè)世界能夠打敗你的人，只有你自己，沒(méi)有別人！”;當(dāng)很難考上高中的陳子麒說(shuō)道：“對(duì)于中考的語(yǔ)數(shù)英理化五門(mén)課我都很討厭，但是對(duì)五個(gè)老師，我一點(diǎn)都不討厭！”我覺(jué)得做你們四年的數(shù)學(xué)老師，有意思！
當(dāng)初三最累的時(shí)候你們?cè)诮淌依锍觯骸白屛覀兗t塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人間繁華，對(duì)酒當(dāng)歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華”;當(dāng)你們?cè)谧詈笠淮紊靸x式上唱響國(guó)歌，了卻我想聽(tīng)全班高唱國(guó)歌的心愿；當(dāng)最后我們含淚走出校門(mén)喊出最后一聲“11班加油”的時(shí)候，我覺(jué)得做你們四年的班主任，有意思！
畢業(yè)之后，當(dāng)收到劉靜怡邀請(qǐng)去參加她的個(gè)人演出時(shí)；當(dāng)看到你們一起相約回學(xué)?？蠢洗?，只是因?yàn)樵陔娪啊蹲窖洝分新?tīng)到姚晨大喊一聲“唉呀媽呀”時(shí)；當(dāng)你們二十多人軍訓(xùn)時(shí)回到學(xué)校來(lái)給老師和同學(xué)們送來(lái)冷飲，并帶領(lǐng)新預(yù)備的同學(xué)瀏覽介紹校園時(shí)，丁老師，如果現(xiàn)在再問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我會(huì)回答：做老師不只是全天下最有意思的職業(yè)，更是最有意義的職業(yè)！
老師們，同學(xué)們，靡不有初，鮮克有終。很高興已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)們都堅(jiān)持到了最后，取得了出色的成績(jī)，那么在場(chǎng)的還沒(méi)有畢業(yè)的同學(xué)們呢？在這個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)你們說(shuō)說(shuō)心里話。我以為天下有三種人是完美的，隔壁家的小孩、追不到的女孩、還有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生。所以，老師們對(duì)你們的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上的嚴(yán)格要求和管理只是希望你們可以超過(guò)你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，這樣你們才會(huì)進(jìn)步，學(xué)校才會(huì)進(jìn)步，中國(guó)才有進(jìn)步，世界才會(huì)進(jìn)步。今天，我不想再把老師比喻為春蠶和蠟燭，我想把老師比作洋蔥。因?yàn)?，?dāng)你剝開(kāi)洋蔥看到他的內(nèi)心時(shí)，就會(huì)情不自禁地流淚；同樣當(dāng)你看透老師所有行為背后的用心時(shí)，我相信你們也會(huì)情不自禁地流淚。
最后，重要的事情說(shuō)三遍，祝愿所有老師教師節(jié)快樂(lè)！教師節(jié)快樂(lè)！教師節(jié)快樂(lè)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇六
尊敬的各位老師們：
大家好！
今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)好老師意味著什么？”答案是：“熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。
好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛(ài)這份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門(mén)，創(chuàng)出自己的特長(zhǎng)，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。
作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群孩子，和孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。
有一句話說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮”。因此，不管是哪個(gè)班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)！
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！
謝謝大家！
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇七
2005~2006年第一學(xué)期第八周。
主題。
抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)。
內(nèi)
容
10月25日，是中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)的紀(jì)念日。
1950年6月，一場(chǎng)危險(xiǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)在朝鮮三八線上爆發(fā)了。接著，美國(guó)操縱聯(lián)合國(guó)通過(guò)非法決議，組成由美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等16國(guó)出兵的所謂“聯(lián)合國(guó)軍”，氣勢(shì)洶洶地大舉進(jìn)犯朝鮮民主主義人民共和國(guó)。9月，美軍和南朝鮮軍越過(guò)了三八線，占領(lǐng)了平壤，戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。美軍不斷派出飛機(jī)，侵入我國(guó)領(lǐng)空進(jìn)行轟炸和掃射，我國(guó)的安全受到了嚴(yán)重的威脅。
為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，應(yīng)朝鮮民主主義共和國(guó)的.要求，中國(guó)民主志愿軍在彭德懷司令員的率領(lǐng)下，于1950年10月25日，雄糾糾、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，走上了和美帝國(guó)主義決戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始之后，志愿軍供給困難，武器落或，而面對(duì)的是裝備現(xiàn)代化的美國(guó)侵略軍和南朝鮮軍隊(duì)。當(dāng)時(shí)，天空飛著敵人的成群的飛機(jī)。地上滾動(dòng)著敵人的坦克，敵人的氣焰十分囂張。但英勇的志愿軍，在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)了無(wú)畏的英雄氣概。入朝之后，他們和朝鮮人民軍一起，首先進(jìn)行了戰(zhàn)略反擊，在8個(gè)月的五次大的戰(zhàn)役中，將美國(guó)侵略軍趕回了三八線附近。歷時(shí)3年多的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，最后以中朝人民的輝煌勝利和美帝國(guó)主義的慘敗宣告結(jié)束。
抗美援朝的勝利，粉碎了美帝國(guó)主義的侵略計(jì)劃，維護(hù)了朝鮮的獨(dú)立和我國(guó)的安全，捍衛(wèi)了世界和平，對(duì)國(guó)際局勢(shì)發(fā)生了深遠(yuǎn)的影響?？姑涝膫ゴ髣倮?，值得我們永遠(yuǎn)紀(jì)念！
主講人：李火元。
2005年10月24日。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇八
2005~2006年第一學(xué)期第九周。
主題。
做一個(gè)自豪的中國(guó)人。
內(nèi)
容
30年代，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省之后，為了讓東三省的人民忘記自己是中國(guó)人，永遠(yuǎn)當(dāng)他們的奴隸，就不準(zhǔn)東北的少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文。
我們中國(guó)人怎么能甘心當(dāng)別人的奴隸呢！今天，我們要講的.故事，就發(fā)生在這樣的年代里。
在富饒的松遼平原上，在松花江畔的一個(gè)村子里。有一天早晨，天剛蒙蒙亮，一隊(duì)兇神惡煞的日本兵，端著明亮亮的刺刀，押著一位抗日聯(lián)軍的兒童團(tuán)員向著松花江邊走來(lái)。
這個(gè)兒童團(tuán)員，是一個(gè)只有13歲的小姑娘，眼睛還流露著孩子的稚氣。
她犯了什么“罪”呢？
她的罪名，就是組織村里的孩子們學(xué)習(xí)了我們祖國(guó)的語(yǔ)文。今天，敵人要在松花江邊對(duì)她進(jìn)行“審訊”。為了擴(kuò)大影響，還用皮鞭趕來(lái)了村里的許多少年兒童。
親愛(ài)的同學(xué)們，這是一位多么可愛(ài)的小英雄啊！我們的祖國(guó)有這樣的英雄兒女，怎么能不感到自豪和驕傲呢？！我們一定要像她那樣熱愛(ài)祖國(guó)的文化，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言，熱愛(ài)祖國(guó)的一山一木、一草一木……做一個(gè)自豪的中國(guó)人。
主講人：李火元。
2005年10月31日。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇九
是我們偉大祖國(guó)建國(guó)56周年紀(jì)念日，全國(guó)上下將載歌載舞，慶祝這一盛大節(jié)日。為了慶祝這一盛大的節(jié)日，國(guó)慶節(jié)國(guó)家規(guī)定國(guó)假放（1~3日），加上調(diào)課2天，雙休日，一共是7天。到到校上課，上。
（周四）的課，
上
（周五）的`課。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇十
談禮貌。
內(nèi)
容
同學(xué)們，我們偉大的中華民族一向被世界人民視為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)，我們中華民族是一個(gè)有禮儀、講道理的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？
“禮貌”是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)。它可以使人們彼此相處得更加融洽。
如果一個(gè)人沒(méi)有禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)疏遠(yuǎn)你，使你很難得到別人的幫助。沒(méi)有禮貌，會(huì)造成很多惡果。輕者，別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者，對(duì)你產(chǎn)生不滿，或者由不滿發(fā)展成怨恨，甚至發(fā)生沖突或意外。所以，沒(méi)有禮貌，對(duì)一個(gè)人損害是很大的。
反過(guò)來(lái)，如果你對(duì)人有禮貌，別人會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長(zhǎng)大之后，對(duì)從事社會(huì)工作也有很大的幫助。如果再加上才干和智慧，在事業(yè)上不難有成功的一日。所以，我們必須從小養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習(xí)慣。
同學(xué)們，只有在有文明、有禮貌的社會(huì)里生活才能愉快，人與人之間相處才能融洽。這樣，世界上也可以減少很多不愉快事情的發(fā)生。
愿我們?nèi)巳顺蔀橐粋€(gè)有禮貌的好少年！
記住，我們是偉大的中華民族的一員！
主講人：
李火元。
2006。
年
2
月
13。
日
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇十一
一個(gè)平平常常的節(jié)日，一個(gè)絕不平常的節(jié)日。
教師節(jié)，這已不是第一個(gè)，沉浸于節(jié)日的喜慶，感受那耕耘后的收獲泛溢在心頭的喜悅，這也絕不是第一回。但在“千禧年”的到來(lái)，在即將告別一個(gè)伴隨著艱辛的跋涉而將人類推向了一個(gè)史無(wú)前例高度的全新世紀(jì)，迎來(lái)下一個(gè)也必將付出努力與跋涉去實(shí)現(xiàn)人類的各種理想的世紀(jì)那最初的一抹霞光的日子里過(guò)節(jié)，這絕對(duì)是第一回。
**的過(guò)去是輝煌的，**的明天也不會(huì)黯淡!
因?yàn)?*實(shí)在有太多的好人，因?yàn)?*實(shí)在埋藏著真金。他們不慕名利，默默勞作在三尺講臺(tái)上，兩臂雖染秋霜早，不怨不悔，不爭(zhēng)不搶，始終袒露著一個(gè)老師特有的情懷。他們也從不用任何污穢的手段沽名釣譽(yù)，朝朝暮暮，廝守著他們的講臺(tái)和那張簡(jiǎn)陋的辦公桌，心血恰似江海傾，不悔不怨，不搶不爭(zhēng)，始終敞開(kāi)著作為一個(gè)為共和國(guó)雕琢未來(lái)的人才有的博大胸襟。
再也不要強(qiáng)調(diào)我們自身的重要了!作為知識(shí)的化身、人才之母的我們，有誰(shuí)感受不到自己肩頭上的那副擔(dān)子是怎樣的神圣，又怎樣的沉重!一年三六十日，日日肩著它的我們，感受著世上沒(méi)有誰(shuí)能感受得到的那種履行著“容不得討價(jià)還價(jià)，必須無(wú)條件的付出”的責(zé)任是怎樣的一種幸福!
再也不要贊美我們的勞作與付出有多么重要了!學(xué)生成才，老師有功，功德無(wú)量。我們已經(jīng)進(jìn)行著還必須進(jìn)行下去的事業(yè)，是一種永遠(yuǎn)情系著未來(lái)魂?duì)恐魈斓膫ゴ笫聵I(yè)。金字塔的塔尖上閃耀著無(wú)與倫比的輝煌，而老師就是這人類文明的金字塔的奠基。噴薄而出的朝陽(yáng)，將霞光的絢麗涂布在天際，而老師就是用雙手用一生的憤奮將太陽(yáng)從大洋深處托起的犧牲。
一方水土一方人，**自有三中魂。
有個(gè)成語(yǔ)叫“繼往開(kāi)來(lái)”.“繼往”為了“開(kāi)來(lái)”,“開(kāi)來(lái)”必須“繼往”.我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，用我們的奮斗寫(xiě)下了**璀璨的“既往”;我們?cè)?jīng)拼搏過(guò)，用我們的拼搏鑄造了**偉魄!當(dāng)我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)拼搏過(guò)的世紀(jì)正帶著往日繽紛悄然離去，新的世紀(jì)已將它最初的一道虹霓閃亮在我們眼前的今天，讓我們?cè)偕羁腆w味一下**和**人的雄魂偉魄——那雄魂偉魄中凝聚著的巨大力量吧!
“千呼萬(wàn)喚撼不動(dòng)，任爾東西南北風(fēng)”、“風(fēng)來(lái)雨來(lái)，不動(dòng)不搖”,便是我們一路走來(lái)灑下的熱汗與心血固化后永遠(yuǎn)不變的誓詞!
記住，嚴(yán)謹(jǐn)，還是嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，還是求實(shí)，永是**師生手中筆;奮斗，還是奮斗，拼搏，還是拼搏，永為**師生硯中墨;讓我們共同揮舞起**這支如椽筆，飽蘸**人用情用愛(ài)用汗用血研磨出的芳香墨，抒寫(xiě)**明天的輝煌與燦爛!
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇十二
時(shí)間:12月5日。
主講：李錦福。
生命是人世間最寶貴的東西，金錢(qián)買(mǎi)不到，珠寶換不回。生命只有一次，不能再生，也不會(huì)重來(lái)。你們的生命才開(kāi)始，非常的寶貴。因?yàn)槟銈兊纳羌彝ヅd盛的寄托，是中華民族發(fā)展的希望；你們將來(lái)既有傳承后代的`重任，又有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。因此，你們得愛(ài)惜生命，保重生命，為自己、為父母、為祖國(guó)好好地活著。那怎樣來(lái)珍惜生命呢？我認(rèn)為你們應(yīng)該做到以下三個(gè)方面。
一、遵守交通規(guī)則。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平提高，馬路上汽車(chē)、摩托車(chē)越來(lái)越多，交通事故時(shí)有發(fā)生。十一月份，全國(guó)因交通事故死亡人數(shù)1087人，平均每天38人。所以，同學(xué)們?cè)隈R路上騎車(chē)或行走，一定要注意安全，遵守交通規(guī)則。走路、騎車(chē)靠右邊，不在路上做游戲、玩耍，過(guò)馬路注意紅綠燈，綠燈行，紅燈停，沒(méi)有紅綠燈的地方一定要做到一停、二看、三通過(guò)。
二、不做危險(xiǎn)游戲。做到在學(xué)?；蛟诩依锊慌雷呃壤锏臋跅U，不爬樓梯上的扶手，不爬窗臺(tái)，不爬圍墻。不到河邊玩水、玩冰，小心溺水身亡。不玩火、玩電，現(xiàn)在是冬季，氣侯干躁，風(fēng)大，柴干，不能去放野火，容易造成火災(zāi)。不帶刀槍等其它尖銳的玩具，不做危險(xiǎn)游戲，防止造成意外傷害。
三、防備壞人傷害。我們這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，工廠多，在這里工作的外地人好幾萬(wàn)，還有不少閑散人員。現(xiàn)處于歲末年關(guān)，刑罰案件時(shí)有發(fā)生。因此，要求同學(xué)們做到：1、加強(qiáng)防范。不和陌生人說(shuō)話和交往，防止上當(dāng)受騙、遇害。前幾天《蘇州日?qǐng)?bào)》刊登了一篇文章，講了不少小朋友被拐、受騙、遇害，都是跟陌生人說(shuō)話、交往，輕信他人造成的后果。這點(diǎn)大家一定要記住。2、不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房玩。網(wǎng)吧和游戲機(jī)房這些場(chǎng)所人員復(fù)雜，有壞人，不是我們學(xué)生去的地方。小學(xué)生去玩往往被他們敲詐、勒索、欺騙、挨打等。前幾年，曾發(fā)生過(guò)有兩上小朋友玩網(wǎng)吧因付不出錢(qián)，被店主關(guān)了幾天后殺害。3、星期天、放學(xué)后一個(gè)人在家要關(guān)好防盜門(mén)。不讓他人和陌生人進(jìn)屋。4、放學(xué)后要及時(shí)回家，不能在路上游蕩，也不要去同學(xué)家，晚上一個(gè)人不要到外邊游玩。5、學(xué)會(huì)自救，要學(xué)會(huì)使用投幣電話，知道報(bào)警電話拔110，火警電話拔119，交通事故拔122。
為了自己的安全，為了家庭的幸福，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)心自己、愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)自己、珍愛(ài)生命！
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇十三
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
謝謝!我的發(fā)言完畢。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇十四
老師、同學(xué)們：
我們是生活在一個(gè)文明的國(guó)度里，因而講文明、講道德規(guī)范是我們每個(gè)公民必須做到的基本要求，我們作為祖國(guó)的未來(lái)，更要從小做個(gè)講文明規(guī)范的好學(xué)生。
現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)在公交車(chē)上搶座不讓座，馬路上不遵守交通法規(guī)闖紅燈，路邊亂丟果皮紙屑、亂吐痰，與人交談滿嘴臟話，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，尤其是在我們校園里，大家可以聽(tīng)聽(tīng)課間的喧嘩聲;看看有些同學(xué)不規(guī)范的課間活動(dòng)(比如追逐、打鬧);大家再看看校園、教室地面上甚至是廁所里經(jīng)?？梢?jiàn)的紙屑、塑料包裝袋，難道這些是我們小學(xué)生該有的行為習(xí)慣嗎?……我不否認(rèn)，在很多人眼里，甚至是在我們有些同學(xué)的家長(zhǎng)眼里，認(rèn)為這些行為習(xí)慣微不足道。可是這些不良習(xí)慣卻真實(shí)地反映出部分同學(xué)的精神風(fēng)貌，折射出其道德素質(zhì)的低下。正是與我們國(guó)家所倡導(dǎo)的“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為”的精神文明建設(shè)要求是格格不入的'。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。事實(shí)上，良好的習(xí)慣是保證我們健康成長(zhǎng)的前提，也是我們樹(shù)立健康人格的基矗習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生。良好的習(xí)慣是一個(gè)人受人尊敬，讓人喜愛(ài)的重要條件，也是一個(gè)人擁有良好修養(yǎng)和文化內(nèi)涵的表現(xiàn)?！靶袨槿站贸闪?xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久定乾坤”。社會(huì)現(xiàn)實(shí)也告訴我們，良好的行為習(xí)慣，可使人終生受益;沾染上不良習(xí)慣會(huì)在青少年時(shí)期就埋下隱患。小學(xué)這個(gè)階段，正是學(xué)生行為習(xí)慣、道德情操、思想品格形成的重要時(shí)期，在此時(shí)期，文明行為的練習(xí)與養(yǎng)成是至關(guān)重要的。
文明習(xí)慣是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人講粗言爛語(yǔ)時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息，從保持環(huán)境整潔做起，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣、爭(zhēng)做文明學(xué)生。以我們文明的實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)和老師交上一份滿足的答卷。我相信，大家一定能做到。
今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇一
又是一年9月10日，這個(gè)屬于老師的節(jié)日，我們不知道如何表達(dá)對(duì)您的愛(ài)和感激，只有化成一首詩(shī)歌。
萬(wàn)紫千紅的`春天，你們用熱情的課堂為我們勾勒出智慧的圖畫(huà)，為春日融融的清香泥土里，播下新的種子。暖陽(yáng)高照，在新生的葉片上灑下斑駁的影子，那是你們?cè)谛@里游走的背影。
蓬勃熱烈的夏天，你們用汗水書(shū)寫(xiě)壯美的詩(shī)篇、用稠密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)乃季S呈現(xiàn)一步步完整的演算、用淵博的知識(shí)講述中華傳承。在個(gè)個(gè)揮汗如雨的日夜里，你們成為學(xué)生們心中的燈塔，在薄暮里閃爍著。
蛻盡浮華的秋天，你們用剛健有力的粉筆字，哺育著破蕊怒放的我們，在筆尖的輕紗曼舞里，我們學(xué)會(huì)用細(xì)膩的心靈締造完美的習(xí)題，學(xué)會(huì)在寂寞的季節(jié)里保持生活的溫度。
呵氣成霜的冬天，你們用敬業(yè)精神戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒，在時(shí)間上爭(zhēng)分奪秒，為我們樹(shù)立起優(yōu)秀的榜樣。你們用結(jié)繭的手指批改成套的練習(xí)，把身體化成容器，封存過(guò)往的歲月，把苦澀的淚，釀成甘甜的泉。
記不起是哪個(gè)霞光初綻的清晨，你們用最好的狀態(tài)展示你們做了幾晚的ppt；記不起是哪個(gè)蟬鳴的中午，你們用疲勞的雙眼分辨對(duì)與錯(cuò)；記不起是哪個(gè)昏暗的傍晚，你們用耐心解答我們心中的疑慮，每一句話都褶皺成永恒；記不起是哪個(gè)寂靜的深夜，你們用勤勞勇敢的真性情，渲染出一個(gè)個(gè)考場(chǎng)上的奇跡。
席慕容說(shuō)：“一層是一種掙扎，一層是一種蛻變，而在驀然回首的痛楚里，頻頻出現(xiàn)的是你我的年華。”是啊，在時(shí)光的洪流里，我們都在付出自己的年華，老師們用年華蛻變我們，我們用年華蛻變自己。我構(gòu)想出這樣一個(gè)畫(huà)面：在經(jīng)歷了重重坎坷后，我們師生各自身披朝霞，行走在通往成功的大道中。
感謝您，敬愛(ài)的老師們！祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇二
大家早上好！
我是高一（4）班的陳翔，我演講的題目是“感謝你，老師”。
踏進(jìn)仙源靜園的一瞬間，我的胸中溢滿感動(dòng)。近40。的高溫啊，盡管揮汗如雨，所有教師都參與著咨詢，即便是班主任，也是為我們跑前跑后。招生處、教室、寢室，無(wú)論是哪一個(gè)角落，都讓我們感受到老師們濃濃的關(guān)懷。文化是一個(gè)民族的身份標(biāo)志，傳統(tǒng)文化更是一個(gè)國(guó)家和民族歷史創(chuàng)造的集體記憶與精神寄托。8月26、27兩天，我們?nèi)w高一學(xué)生有幸聆聽(tīng)了來(lái)自包括北京子貢學(xué)院院長(zhǎng)在內(nèi)的九名大學(xué)教授對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典的解讀，讓我們領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深。前兩天放假回家上網(wǎng)查了一下，原來(lái)，能夠像我們一樣三十幾人一個(gè)班級(jí)，并且能和國(guó)家一流大學(xué)教授面對(duì)面交流的高一學(xué)生，仙桃市僅有，湖北省僅有，全國(guó)也是僅有！我為自己選擇了仙源而幸運(yùn)！在這里，我代表全體高一同學(xué)，謝謝仙源學(xué)校，謝謝這些天來(lái)冒著酷暑為我們補(bǔ)課的老師們！
從同學(xué)口中了解到，09年的秋天，仙源學(xué)校又獲得了中考、高考的大豐收，其中，中考過(guò)600分同學(xué)有130人，高考過(guò)600分同學(xué)有4人。06年中考分?jǐn)?shù)夠仙桃中學(xué)但選擇了仙源學(xué)校讀高中的同學(xué)全都考上了重點(diǎn)本科，可以說(shuō)，考上仙中的同學(xué)選擇仙源，就是選擇了重點(diǎn)大學(xué)！不僅如此，當(dāng)年不夠仙中起分線的同學(xué)經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，又有楊中善等12人考上了華中科技大學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，可以說(shuō)創(chuàng)造了江漢平原上的奇跡！仙源高中09屆應(yīng)屆生上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)，竟然是仙桃市同類學(xué)?？?cè)藬?shù)的8倍！所有這些成績(jī)的取得，應(yīng)該歸功于我們的老師！明天就是教師節(jié)了，在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生，發(fā)自肺腑向老師們說(shuō)一聲：感謝你們，祝你們節(jié)日愉快！
如果沒(méi)有文學(xué)家，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴；如果沒(méi)有畫(huà)家，人生將無(wú)法品味色彩斑斕的世界；如果沒(méi)有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
老師啊，是你們，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是你們，塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是你們培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。感謝你們！
老師啊，感謝你們！感謝你們?cè)趥鞯?、授業(yè)、解惑的同時(shí)傳授給我們做人的道理，感謝你們，在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點(diǎn)迷津，感謝你們，在逆水行舟的學(xué)海中給我們?cè)丛床粩嗟牧α?。同學(xué)們啊，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；當(dāng)我們常以春蠶，蠟燭比喻我們的老師時(shí)，你是否想過(guò)該如何報(bào)答我們的老師呢？其實(shí)，我們都懂得老師想得到的回報(bào)，不是金錢(qián)和榮譽(yù)，而是我們每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，看到他培養(yǎng)的學(xué)生步入社會(huì)時(shí)，能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
老師啊，請(qǐng)你們放心，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管我們以前是多么不懂事，如今我們不會(huì)讓你們的心血付諸東流，我們一定會(huì)在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，經(jīng)受住大考驗(yàn)，最后成為祖國(guó)的棟梁！
最后，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康，工作順心，合家歡樂(lè)！
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，教學(xué)爭(zhēng)先，明年的中考、高考再創(chuàng)輝煌！
祝愿所有的仙源學(xué)子，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，為成為祖國(guó)棟梁，積蓄充足的力量！
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇三
帶著夢(mèng)想，帶著期待，帶著對(duì)綠葉精神的追求，我來(lái)到了xx。初來(lái)xx的我，可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬(wàn)丈。可是，隨著時(shí)間的推移、城市的誘惑，我卻一直在思考著：我的選擇有錯(cuò)嗎？——鄉(xiāng)村老師的處境、同等微薄的待遇、正在走入正軌的學(xué)校、蠻不講理的家長(zhǎng)、素質(zhì)一般的學(xué)生……這與當(dāng)初來(lái)時(shí)的躊躇滿志可是天壤之別??！我動(dòng)搖過(guò)，也曾有過(guò)放棄的念頭。在彷徨與困惑中，最終我還是努力堅(jiān)守著這一片靈魂凈土。因?yàn)槲覞u漸明白了：我的選擇并沒(méi)有錯(cuò)！
高爾基說(shuō)：“愛(ài)孩子，這是母雞都能做到的事情。而人與雞不同的是講究了愛(ài)的方法，掌握了彼此交流溝通的技巧?！?BR> 剛來(lái)到xx的時(shí)候，面對(duì)一個(gè)班五十幾個(gè)的學(xué)生（大多是外地生），他們來(lái)自不同的地方，有著不同的習(xí)慣，小吵天天有，大吵三六九。我承認(rèn)，由于心理的失衡，我常跟孩子發(fā)過(guò)脾氣，可越是這樣，我與他們的距離越是疏遠(yuǎn)。我常想：為什么我要把這種失衡的心理投射到無(wú)辜的學(xué)生身上？為什么我不能蹲下來(lái)和學(xué)生一起交談，走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓孩子擁有快樂(lè)的教育，我也同樣擁有教育的快樂(lè)？在良心的遣責(zé)下，我慢慢地在改變。
班上有個(gè)搗蛋大王小楊，他個(gè)頭高，拳頭硬，動(dòng)不動(dòng)就想和人單挑，特能打架，不僅女同學(xué)怕他，男同學(xué)也不敢吭聲，在學(xué)校里他成了高高在上的“圣人”，也不把老師放在眼里。一次，我安排他打掃室外衛(wèi)生區(qū)時(shí)，剛掃完就有其他班的學(xué)生往地上扔廢紙。他急了，連罵帶打，嚇得誰(shuí)也不敢再扔了。我一看，呵！真是名不虛傳，夠霸氣的，機(jī)會(huì)來(lái)了。放學(xué)時(shí)，我愛(ài)撫地摸了一下他的頭，笑著說(shuō)“任務(wù)完成得不錯(cuò)呀。聽(tīng)說(shuō)你挺能打架？”他不好意思地笑了笑，扭了扭脖子，算是承認(rèn)了。我說(shuō)：“那可好了，老師再也不用怕了，如果有誰(shuí)欺負(fù)我，你可以幫老師嗎？”他不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！凹热荒阍敢鈳椭蠋?，那么先幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，好嗎？”他爽快地答應(yīng)了。在接下來(lái)的日子里，我把整個(gè)班級(jí)放心地交給了他，（其實(shí)我是一百個(gè)不放心，我就暗中搞搞地下工作）。沒(méi)想到，在他的獨(dú)裁統(tǒng)治下，同學(xué)們個(gè)個(gè)“服服帖帖”，流動(dòng)紅旗也天天飄到我們班。他干得挺用心的，只是手段太粗暴了。我慢慢對(duì)他滲透一些管理班級(jí)的方法，還真管用。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他沒(méi)有打過(guò)架，而且把班級(jí)紀(jì)律管理得井井有條。
他在作文里這樣寫(xiě)道：“我也從沒(méi)想到我能有這么大的改變。謝謝你肯相信我，給我機(jī)會(huì)。我不會(huì)再給你出難題了？”孩子的邏輯往往就是這么簡(jiǎn)單,在他們的心靈深處，都有一根獨(dú)特的琴弦，可以奏出美妙的樂(lè)章，我們要做熟知學(xué)生音域的教師，用關(guān)愛(ài)去撥動(dòng)它，挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，為他們喝彩，點(diǎn)燃他們成功的希望。
教育需要愛(ài)，愛(ài)就是最好的教育——老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。
我們有理由堅(jiān)信:有時(shí),學(xué)生的心靈之美,僅僅是藏得深了些,但他們一定會(huì)向著有“堅(jiān)韌的愛(ài)”的老師綻放。愛(ài)是信任，我們要相信學(xué)生有無(wú)限的潛力；愛(ài)是理解，我們要理解學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必然有失誤與困惑。我想,xx的每一個(gè)學(xué)生都值得我們持之以恒地堅(jiān)持。我們的一份堅(jiān)持，可能就是一個(gè)美好的故事、一段美好的人生。
也許，汗水撒下時(shí)會(huì)如同春雨一般落地?zé)o聲，但我更加相信，它們會(huì)像春雨一樣催開(kāi)嬌艷的花朵,我相信，路就在腳下，只要我一步一個(gè)腳印，我能做一個(gè)出色的廚師，做出一道道色、香、味俱全的菜，讓人們慕名而來(lái)、爭(zhēng)相品味。我無(wú)悔我當(dāng)初的選擇，因?yàn)槲业膬r(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第x個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。
教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參;如果教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名教師，特別是一名xx的教師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?BR> 為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是xx讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”，是xx讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開(kāi)去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭(zhēng)在教育的'舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。
讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧!
最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開(kāi)心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流、視野更國(guó)際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。
謝謝大家!
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇五
2015屆11班校友沈思余。
大家好，我是來(lái)自2015屆11班的沈思余，很高興能夠回到母校來(lái)發(fā)言。
臨近教師節(jié)，不知大家是否都開(kāi)始準(zhǔn)備起了教師節(jié)禮物？也許你準(zhǔn)備了一個(gè)精美的杯子，或是一張柔軟的靠墊。但在這里，我有一個(gè)不錯(cuò)的推薦：一個(gè)干凈的，不沾白灰的黑板擦。
相信坐在第一排的同學(xué)對(duì)這個(gè)場(chǎng)景不會(huì)陌生：沾著厚厚一層白粉的黑板擦揚(yáng)起漫天白塵，還來(lái)不及遮擋便一股腦吸進(jìn)鼻腔，而黑板上則留下道道白印。既然如此，何不妨課間花些許時(shí)間，留給老師一個(gè)拍干凈的黑板擦？當(dāng)字跡隨著黑板擦痛快地消失，沒(méi)有揚(yáng)起的粉塵，對(duì)老師們而言，這該是多么舒心。
事實(shí)上，畢業(yè)之后，我經(jīng)常在后悔，這四年的生活中，沒(méi)有對(duì)老師更體貼一些。同學(xué)們，請(qǐng)看看你們周?chē)睦蠋?，他們將?huì)是你這輩子學(xué)習(xí)生涯中，對(duì)你最包容，最耐心的一群人。他們總是會(huì)尊重你的意見(jiàn)，縱使你尚未成熟，還處在犯中二病的年紀(jì)；他們也在你犯錯(cuò)時(shí)，苦口婆心地、想方設(shè)法開(kāi)導(dǎo)執(zhí)拗的你。你厭煩初中老師上課的拖沓，抱怨他總是愛(ài)一遍遍地重復(fù)，但這卻比高中時(shí)課上的一頭霧水、課后瘋狂地惡補(bǔ)筆記好上太多太多。你憎恨老師摔卷子時(shí)擾人的`怒吼，卻不知他為了提高班內(nèi)成績(jī)，苦思冥想了多久。辦公室里，回家路上，甚至睡前，腦海中都是你們的模樣。若是成績(jī)有了提高，他便會(huì)努力板著臉告訴你們不要得意，聲音里卻洋溢著滿滿的欣喜。老師那控制不住微揚(yáng)起的嘴角，在講臺(tái)下的我看來(lái)，是世界上最美的笑容。
因此，作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)，離開(kāi)了老師們的學(xué)姐，我誠(chéng)懇地希望大家，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡全力給老師一個(gè)更好的教學(xué)環(huán)境。你可以在課前主動(dòng)去幫忙提包，可以試著一筆一畫(huà)將作業(yè)寫(xiě)得干凈整潔，甚至可以在課堂上停下吊兒郎當(dāng)?shù)拈e聊，還給老師一個(gè)安靜的課堂，別再讓他啞著嗓子講課。只要你愿意，你能做的，有太多，太多。
最后，特別感謝這四年里所有幫助過(guò)我的老師，尤其是我的班主任應(yīng)云峰老師。正如我之前所言，是您們付出自己的歲月栽培我，使我一步步成長(zhǎng)為理想中的自己，完成自己的夢(mèng)想。謝謝??！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
教師，最有意義的職業(yè)。
預(yù)備年級(jí)班主任應(yīng)云峰老師。
老師們，同學(xué)們，大家早上好！
感謝沈思余同學(xué)的發(fā)言，我還留著你剛升入初三的那個(gè)教師節(jié)給我送的賀卡，你寫(xiě)道：“應(yīng)老師，不要看我有時(shí)候很不正經(jīng)的樣子，但是請(qǐng)您放心，我明白初三的重要性，我會(huì)加油的！”.最終，你兌現(xiàn)了自己的承若，以高分考進(jìn)了建平。我也答應(yīng)過(guò)你，欠你一次上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，今天輪到我兌現(xiàn)承若。我知道時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)短了點(diǎn)，但是我希望以后還有機(jī)會(huì)讓你能和學(xué)弟學(xué)妹們多聊聊。
記得曾經(jīng)丁茂老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“小應(yīng)，你覺(jué)得做老師有意思嗎？”.當(dāng)時(shí)，我斬釘截鐵地回答道：“沒(méi)意思！”但是，一些事情讓我慢慢改變了想法。
今年的6月12日，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生最后一天待在學(xué)校，用了一場(chǎng)熱情、感人的告別儀式，告別了每一位任課老師、告別了每一位同學(xué)。當(dāng)游離在高中邊緣的方俊杰在教室里說(shuō)道：“我永遠(yuǎn)會(huì)記得應(yīng)老師跟我說(shuō)的，這個(gè)世界能夠打敗你的人，只有你自己，沒(méi)有別人！”;當(dāng)很難考上高中的陳子麒說(shuō)道：“對(duì)于中考的語(yǔ)數(shù)英理化五門(mén)課我都很討厭，但是對(duì)五個(gè)老師，我一點(diǎn)都不討厭！”我覺(jué)得做你們四年的數(shù)學(xué)老師，有意思！
當(dāng)初三最累的時(shí)候你們?cè)诮淌依锍觯骸白屛覀兗t塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰共享人間繁華，對(duì)酒當(dāng)歌唱出心中喜悅，轟轟烈烈把握青春年華”;當(dāng)你們?cè)谧詈笠淮紊靸x式上唱響國(guó)歌，了卻我想聽(tīng)全班高唱國(guó)歌的心愿；當(dāng)最后我們含淚走出校門(mén)喊出最后一聲“11班加油”的時(shí)候，我覺(jué)得做你們四年的班主任，有意思！
畢業(yè)之后，當(dāng)收到劉靜怡邀請(qǐng)去參加她的個(gè)人演出時(shí)；當(dāng)看到你們一起相約回學(xué)?？蠢洗?，只是因?yàn)樵陔娪啊蹲窖洝分新?tīng)到姚晨大喊一聲“唉呀媽呀”時(shí)；當(dāng)你們二十多人軍訓(xùn)時(shí)回到學(xué)校來(lái)給老師和同學(xué)們送來(lái)冷飲，并帶領(lǐng)新預(yù)備的同學(xué)瀏覽介紹校園時(shí)，丁老師，如果現(xiàn)在再問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我會(huì)回答：做老師不只是全天下最有意思的職業(yè)，更是最有意義的職業(yè)！
老師們，同學(xué)們，靡不有初，鮮克有終。很高興已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)們都堅(jiān)持到了最后，取得了出色的成績(jī)，那么在場(chǎng)的還沒(méi)有畢業(yè)的同學(xué)們呢？在這個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)你們說(shuō)說(shuō)心里話。我以為天下有三種人是完美的，隔壁家的小孩、追不到的女孩、還有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生。所以，老師們對(duì)你們的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上的嚴(yán)格要求和管理只是希望你們可以超過(guò)你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，這樣你們才會(huì)進(jìn)步，學(xué)校才會(huì)進(jìn)步，中國(guó)才有進(jìn)步，世界才會(huì)進(jìn)步。今天，我不想再把老師比喻為春蠶和蠟燭，我想把老師比作洋蔥。因?yàn)?，?dāng)你剝開(kāi)洋蔥看到他的內(nèi)心時(shí)，就會(huì)情不自禁地流淚；同樣當(dāng)你看透老師所有行為背后的用心時(shí)，我相信你們也會(huì)情不自禁地流淚。
最后，重要的事情說(shuō)三遍，祝愿所有老師教師節(jié)快樂(lè)！教師節(jié)快樂(lè)！教師節(jié)快樂(lè)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇六
尊敬的各位老師們：
大家好！
今天，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題：“一個(gè)好老師意味著什么？”答案是：“熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。
好老師會(huì)受眾人的歡迎，好老師會(huì)帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛(ài)這份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子。有了這份愛(ài)心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門(mén)，創(chuàng)出自己的特長(zhǎng)，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信。
作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群孩子，和孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。在我們引領(lǐng)孩子的過(guò)程中，我們要做到尊重每一個(gè)孩子，面向全體的同時(shí)不忘注重個(gè)別，時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。
有一句話說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮”。因此，不管是哪個(gè)班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)！
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你。
當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！
謝謝大家！
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇七
2005~2006年第一學(xué)期第八周。
主題。
抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)。
內(nèi)
容
10月25日，是中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)的紀(jì)念日。
1950年6月，一場(chǎng)危險(xiǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)在朝鮮三八線上爆發(fā)了。接著，美國(guó)操縱聯(lián)合國(guó)通過(guò)非法決議，組成由美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等16國(guó)出兵的所謂“聯(lián)合國(guó)軍”，氣勢(shì)洶洶地大舉進(jìn)犯朝鮮民主主義人民共和國(guó)。9月，美軍和南朝鮮軍越過(guò)了三八線，占領(lǐng)了平壤，戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。美軍不斷派出飛機(jī)，侵入我國(guó)領(lǐng)空進(jìn)行轟炸和掃射，我國(guó)的安全受到了嚴(yán)重的威脅。
為了抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，應(yīng)朝鮮民主主義共和國(guó)的.要求，中國(guó)民主志愿軍在彭德懷司令員的率領(lǐng)下，于1950年10月25日，雄糾糾、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江，走上了和美帝國(guó)主義決戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始之后，志愿軍供給困難，武器落或，而面對(duì)的是裝備現(xiàn)代化的美國(guó)侵略軍和南朝鮮軍隊(duì)。當(dāng)時(shí)，天空飛著敵人的成群的飛機(jī)。地上滾動(dòng)著敵人的坦克，敵人的氣焰十分囂張。但英勇的志愿軍，在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)了無(wú)畏的英雄氣概。入朝之后，他們和朝鮮人民軍一起，首先進(jìn)行了戰(zhàn)略反擊，在8個(gè)月的五次大的戰(zhàn)役中，將美國(guó)侵略軍趕回了三八線附近。歷時(shí)3年多的朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，最后以中朝人民的輝煌勝利和美帝國(guó)主義的慘敗宣告結(jié)束。
抗美援朝的勝利，粉碎了美帝國(guó)主義的侵略計(jì)劃，維護(hù)了朝鮮的獨(dú)立和我國(guó)的安全，捍衛(wèi)了世界和平，對(duì)國(guó)際局勢(shì)發(fā)生了深遠(yuǎn)的影響?？姑涝膫ゴ髣倮?，值得我們永遠(yuǎn)紀(jì)念！
主講人：李火元。
2005年10月24日。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇八
2005~2006年第一學(xué)期第九周。
主題。
做一個(gè)自豪的中國(guó)人。
內(nèi)
容
30年代，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省之后，為了讓東三省的人民忘記自己是中國(guó)人，永遠(yuǎn)當(dāng)他們的奴隸，就不準(zhǔn)東北的少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文。
我們中國(guó)人怎么能甘心當(dāng)別人的奴隸呢！今天，我們要講的.故事，就發(fā)生在這樣的年代里。
在富饒的松遼平原上，在松花江畔的一個(gè)村子里。有一天早晨，天剛蒙蒙亮，一隊(duì)兇神惡煞的日本兵，端著明亮亮的刺刀，押著一位抗日聯(lián)軍的兒童團(tuán)員向著松花江邊走來(lái)。
這個(gè)兒童團(tuán)員，是一個(gè)只有13歲的小姑娘，眼睛還流露著孩子的稚氣。
她犯了什么“罪”呢？
她的罪名，就是組織村里的孩子們學(xué)習(xí)了我們祖國(guó)的語(yǔ)文。今天，敵人要在松花江邊對(duì)她進(jìn)行“審訊”。為了擴(kuò)大影響，還用皮鞭趕來(lái)了村里的許多少年兒童。
親愛(ài)的同學(xué)們，這是一位多么可愛(ài)的小英雄啊！我們的祖國(guó)有這樣的英雄兒女，怎么能不感到自豪和驕傲呢？！我們一定要像她那樣熱愛(ài)祖國(guó)的文化，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言，熱愛(ài)祖國(guó)的一山一木、一草一木……做一個(gè)自豪的中國(guó)人。
主講人：李火元。
2005年10月31日。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇九
是我們偉大祖國(guó)建國(guó)56周年紀(jì)念日，全國(guó)上下將載歌載舞，慶祝這一盛大節(jié)日。為了慶祝這一盛大的節(jié)日，國(guó)慶節(jié)國(guó)家規(guī)定國(guó)假放（1~3日），加上調(diào)課2天，雙休日，一共是7天。到到校上課，上。
（周四）的課，
上
（周五）的`課。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇十
談禮貌。
內(nèi)
容
同學(xué)們，我們偉大的中華民族一向被世界人民視為“禮儀之邦”，意思是說(shuō)，我們中華民族是一個(gè)有禮儀、講道理的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？
“禮貌”是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)。它可以使人們彼此相處得更加融洽。
如果一個(gè)人沒(méi)有禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)疏遠(yuǎn)你，使你很難得到別人的幫助。沒(méi)有禮貌，會(huì)造成很多惡果。輕者，別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者，對(duì)你產(chǎn)生不滿，或者由不滿發(fā)展成怨恨，甚至發(fā)生沖突或意外。所以，沒(méi)有禮貌，對(duì)一個(gè)人損害是很大的。
反過(guò)來(lái)，如果你對(duì)人有禮貌，別人會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長(zhǎng)大之后，對(duì)從事社會(huì)工作也有很大的幫助。如果再加上才干和智慧，在事業(yè)上不難有成功的一日。所以，我們必須從小養(yǎng)成講文明、有禮貌的良好習(xí)慣。
同學(xué)們，只有在有文明、有禮貌的社會(huì)里生活才能愉快，人與人之間相處才能融洽。這樣，世界上也可以減少很多不愉快事情的發(fā)生。
愿我們?nèi)巳顺蔀橐粋€(gè)有禮貌的好少年！
記住，我們是偉大的中華民族的一員！
主講人：
李火元。
2006。
年
2
月
13。
日
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇十一
一個(gè)平平常常的節(jié)日，一個(gè)絕不平常的節(jié)日。
教師節(jié)，這已不是第一個(gè)，沉浸于節(jié)日的喜慶，感受那耕耘后的收獲泛溢在心頭的喜悅，這也絕不是第一回。但在“千禧年”的到來(lái)，在即將告別一個(gè)伴隨著艱辛的跋涉而將人類推向了一個(gè)史無(wú)前例高度的全新世紀(jì)，迎來(lái)下一個(gè)也必將付出努力與跋涉去實(shí)現(xiàn)人類的各種理想的世紀(jì)那最初的一抹霞光的日子里過(guò)節(jié)，這絕對(duì)是第一回。
**的過(guò)去是輝煌的，**的明天也不會(huì)黯淡!
因?yàn)?*實(shí)在有太多的好人，因?yàn)?*實(shí)在埋藏著真金。他們不慕名利，默默勞作在三尺講臺(tái)上，兩臂雖染秋霜早，不怨不悔，不爭(zhēng)不搶，始終袒露著一個(gè)老師特有的情懷。他們也從不用任何污穢的手段沽名釣譽(yù)，朝朝暮暮，廝守著他們的講臺(tái)和那張簡(jiǎn)陋的辦公桌，心血恰似江海傾，不悔不怨，不搶不爭(zhēng)，始終敞開(kāi)著作為一個(gè)為共和國(guó)雕琢未來(lái)的人才有的博大胸襟。
再也不要強(qiáng)調(diào)我們自身的重要了!作為知識(shí)的化身、人才之母的我們，有誰(shuí)感受不到自己肩頭上的那副擔(dān)子是怎樣的神圣，又怎樣的沉重!一年三六十日，日日肩著它的我們，感受著世上沒(méi)有誰(shuí)能感受得到的那種履行著“容不得討價(jià)還價(jià)，必須無(wú)條件的付出”的責(zé)任是怎樣的一種幸福!
再也不要贊美我們的勞作與付出有多么重要了!學(xué)生成才，老師有功，功德無(wú)量。我們已經(jīng)進(jìn)行著還必須進(jìn)行下去的事業(yè)，是一種永遠(yuǎn)情系著未來(lái)魂?duì)恐魈斓膫ゴ笫聵I(yè)。金字塔的塔尖上閃耀著無(wú)與倫比的輝煌，而老師就是這人類文明的金字塔的奠基。噴薄而出的朝陽(yáng)，將霞光的絢麗涂布在天際，而老師就是用雙手用一生的憤奮將太陽(yáng)從大洋深處托起的犧牲。
一方水土一方人，**自有三中魂。
有個(gè)成語(yǔ)叫“繼往開(kāi)來(lái)”.“繼往”為了“開(kāi)來(lái)”,“開(kāi)來(lái)”必須“繼往”.我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，用我們的奮斗寫(xiě)下了**璀璨的“既往”;我們?cè)?jīng)拼搏過(guò)，用我們的拼搏鑄造了**偉魄!當(dāng)我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)拼搏過(guò)的世紀(jì)正帶著往日繽紛悄然離去，新的世紀(jì)已將它最初的一道虹霓閃亮在我們眼前的今天，讓我們?cè)偕羁腆w味一下**和**人的雄魂偉魄——那雄魂偉魄中凝聚著的巨大力量吧!
“千呼萬(wàn)喚撼不動(dòng)，任爾東西南北風(fēng)”、“風(fēng)來(lái)雨來(lái)，不動(dòng)不搖”,便是我們一路走來(lái)灑下的熱汗與心血固化后永遠(yuǎn)不變的誓詞!
記住，嚴(yán)謹(jǐn)，還是嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，還是求實(shí)，永是**師生手中筆;奮斗，還是奮斗，拼搏，還是拼搏，永為**師生硯中墨;讓我們共同揮舞起**這支如椽筆，飽蘸**人用情用愛(ài)用汗用血研磨出的芳香墨，抒寫(xiě)**明天的輝煌與燦爛!
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇十二
時(shí)間:12月5日。
主講：李錦福。
生命是人世間最寶貴的東西，金錢(qián)買(mǎi)不到，珠寶換不回。生命只有一次，不能再生，也不會(huì)重來(lái)。你們的生命才開(kāi)始，非常的寶貴。因?yàn)槟銈兊纳羌彝ヅd盛的寄托，是中華民族發(fā)展的希望；你們將來(lái)既有傳承后代的`重任，又有贍養(yǎng)父母的義務(wù)。因此，你們得愛(ài)惜生命，保重生命，為自己、為父母、為祖國(guó)好好地活著。那怎樣來(lái)珍惜生命呢？我認(rèn)為你們應(yīng)該做到以下三個(gè)方面。
一、遵守交通規(guī)則。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平提高，馬路上汽車(chē)、摩托車(chē)越來(lái)越多，交通事故時(shí)有發(fā)生。十一月份，全國(guó)因交通事故死亡人數(shù)1087人，平均每天38人。所以，同學(xué)們?cè)隈R路上騎車(chē)或行走，一定要注意安全，遵守交通規(guī)則。走路、騎車(chē)靠右邊，不在路上做游戲、玩耍，過(guò)馬路注意紅綠燈，綠燈行，紅燈停，沒(méi)有紅綠燈的地方一定要做到一停、二看、三通過(guò)。
二、不做危險(xiǎn)游戲。做到在學(xué)?；蛟诩依锊慌雷呃壤锏臋跅U，不爬樓梯上的扶手，不爬窗臺(tái)，不爬圍墻。不到河邊玩水、玩冰，小心溺水身亡。不玩火、玩電，現(xiàn)在是冬季，氣侯干躁，風(fēng)大，柴干，不能去放野火，容易造成火災(zāi)。不帶刀槍等其它尖銳的玩具，不做危險(xiǎn)游戲，防止造成意外傷害。
三、防備壞人傷害。我們這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，工廠多，在這里工作的外地人好幾萬(wàn)，還有不少閑散人員。現(xiàn)處于歲末年關(guān)，刑罰案件時(shí)有發(fā)生。因此，要求同學(xué)們做到：1、加強(qiáng)防范。不和陌生人說(shuō)話和交往，防止上當(dāng)受騙、遇害。前幾天《蘇州日?qǐng)?bào)》刊登了一篇文章，講了不少小朋友被拐、受騙、遇害，都是跟陌生人說(shuō)話、交往，輕信他人造成的后果。這點(diǎn)大家一定要記住。2、不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房玩。網(wǎng)吧和游戲機(jī)房這些場(chǎng)所人員復(fù)雜，有壞人，不是我們學(xué)生去的地方。小學(xué)生去玩往往被他們敲詐、勒索、欺騙、挨打等。前幾年，曾發(fā)生過(guò)有兩上小朋友玩網(wǎng)吧因付不出錢(qián)，被店主關(guān)了幾天后殺害。3、星期天、放學(xué)后一個(gè)人在家要關(guān)好防盜門(mén)。不讓他人和陌生人進(jìn)屋。4、放學(xué)后要及時(shí)回家，不能在路上游蕩，也不要去同學(xué)家，晚上一個(gè)人不要到外邊游玩。5、學(xué)會(huì)自救，要學(xué)會(huì)使用投幣電話，知道報(bào)警電話拔110，火警電話拔119，交通事故拔122。
為了自己的安全，為了家庭的幸福，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)心自己、愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)自己、珍愛(ài)生命！
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇十三
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
謝謝!我的發(fā)言完畢。
教師節(jié)國(guó)旗下講話內(nèi)容篇十四
老師、同學(xué)們：
我們是生活在一個(gè)文明的國(guó)度里，因而講文明、講道德規(guī)范是我們每個(gè)公民必須做到的基本要求，我們作為祖國(guó)的未來(lái)，更要從小做個(gè)講文明規(guī)范的好學(xué)生。
現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)在公交車(chē)上搶座不讓座，馬路上不遵守交通法規(guī)闖紅燈，路邊亂丟果皮紙屑、亂吐痰，與人交談滿嘴臟話，公共場(chǎng)合大聲喧嘩，尤其是在我們校園里，大家可以聽(tīng)聽(tīng)課間的喧嘩聲;看看有些同學(xué)不規(guī)范的課間活動(dòng)(比如追逐、打鬧);大家再看看校園、教室地面上甚至是廁所里經(jīng)?？梢?jiàn)的紙屑、塑料包裝袋，難道這些是我們小學(xué)生該有的行為習(xí)慣嗎?……我不否認(rèn)，在很多人眼里，甚至是在我們有些同學(xué)的家長(zhǎng)眼里，認(rèn)為這些行為習(xí)慣微不足道。可是這些不良習(xí)慣卻真實(shí)地反映出部分同學(xué)的精神風(fēng)貌，折射出其道德素質(zhì)的低下。正是與我們國(guó)家所倡導(dǎo)的“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為”的精神文明建設(shè)要求是格格不入的'。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。事實(shí)上，良好的習(xí)慣是保證我們健康成長(zhǎng)的前提，也是我們樹(shù)立健康人格的基矗習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，命運(yùn)決定人生。良好的習(xí)慣是一個(gè)人受人尊敬，讓人喜愛(ài)的重要條件，也是一個(gè)人擁有良好修養(yǎng)和文化內(nèi)涵的表現(xiàn)?！靶袨槿站贸闪?xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久定乾坤”。社會(huì)現(xiàn)實(shí)也告訴我們，良好的行為習(xí)慣，可使人終生受益;沾染上不良習(xí)慣會(huì)在青少年時(shí)期就埋下隱患。小學(xué)這個(gè)階段，正是學(xué)生行為習(xí)慣、道德情操、思想品格形成的重要時(shí)期，在此時(shí)期，文明行為的練習(xí)與養(yǎng)成是至關(guān)重要的。
文明習(xí)慣是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人講粗言爛語(yǔ)時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息，從保持環(huán)境整潔做起，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣、爭(zhēng)做文明學(xué)生。以我們文明的實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)和老師交上一份滿足的答卷。我相信，大家一定能做到。
今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!