多閱讀名人傳記，可以汲取他們的智慧和經驗?？偨Y是對過去一段時間的回顧，同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考。以下是社交媒體專家整理的社交技巧，希望對大家的社交生活有所幫助。
加強教風建設的倡議書篇一
親愛的同學們:。
為了全面提高本班同學自主參與學風建設的熱情,進一步端正學習態(tài)度,營造積極向上的學習氛圍,我班開展了學風建設活動，學風是一個班級的脊梁骨,它能體現一個班學生的精神面貌.良好的學風能使同學們形成崇高的理想,能使同學們自強,自律,自尊,自愛。為營造較好的學習環(huán)境，在新學期開始之際,我班班委和團支部鄭重向全班同學發(fā)出倡議:。
一、樹立正確的人生理想和遠大的成才目標.樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,做一個有理想的人,有作為的人,與時俱進的現代社會需要的人才.
二、養(yǎng)成良好的學習習慣,時間觀念,自控能力,公德意識,團隊精神和集體觀念.刻苦鉆研,努力拼搏,嚴謹求實.熟練的掌握專業(yè)知識和操作技能,培養(yǎng)優(yōu)良的學風,形成終身學習的理念.樹立正確的學生觀,成才觀,增強學習動力,用我們每一個人的實際行動形成健康向上、熱愛學習、學風嚴謹的班級學習氛圍.
三、同學們要樹立“建優(yōu)良學風,從我做起”的意識,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度.不曠課,不溺網,不打架斗毆,考試不作弊.樹立“考風考紀，以誠信的態(tài)度參與考試參與競爭!”及“誠信光榮，作弊可恥”的信條。特別是入黨積極分子、學生干部要起模范帶頭作用。
四、開展晨讀、讀書月等活動，使廣大同學能走出宿舍，走向圖書館，走向教室。
五、全體同學要以各種等級和證書考試為突破點，特別是以英語、計算機、等級考試和專業(yè)證書考試為突破點，進行全方位的學習!
六、注重自己學習的主觀能動性和內在積極性的發(fā)揮。在學習過程中應該樹立正確的學習態(tài)度，勤奮學習，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè);在此基礎上，獨立思考和鉆研，著重培養(yǎng)比較研究、邏輯分析的能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習效果。
同學們，面對著明天的挑戰(zhàn)和機遇，我們應該信心百倍，豪情萬丈，從我們每一天的生活學習做起，為今后參與社會競爭打下堅實的基礎，為我們人生目標的實現而厚積薄發(fā)!為了我們班級和我們學院的將來而努力奮斗吧!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
加強教風建設的倡議書篇二
親愛的同學們：
優(yōu)良的班風為我們提供了安心學習的環(huán)境。優(yōu)良的學風給我們創(chuàng)設了順利成才的條件。創(chuàng)建優(yōu)良班風學風，是我們的立班之本、求學之源。
加強學風班風建設，已成為xxx級當前一項極為重要而緊迫的任務。為深入開展文明班級創(chuàng)建活動，推進班級學風班風的進一步好轉，促進同學們自主學習、全面發(fā)展、健康成長，我們鄭重向全體同學發(fā)出如下倡議：
1、樹立正確的學習觀、成才觀、價值觀，確立自己的人生長遠目標和近期目標，并以實際行動為目標努力。
2、樹立“創(chuàng)優(yōu)良班風，建優(yōu)良學風，從我開始，現在做起”的意識，營造“班風正、學風濃”的良好學習環(huán)境。
3、增強文明守紀意識和愛班榮班意識，增強集體觀念和紀律觀念，提高自身的文明修養(yǎng);堅持每天進行自我精神引領。
4、端正學習態(tài)度，明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習的積極性和主動性，“樂學、勤學、會學”;堅持入室即靜，入座即學。
5、嚴格遵守班級、年級、學校的各項規(guī)章制度，加強自律意識，從點滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認真聽講、自習自覺學習，按時完成作業(yè)。在教室里沒有老師的時候，教室里保持絕對安靜，做到“三不交流”。
同學們，我們既是學風班風的建設者，又是學風班風的受益者，是學風班風建設的主體。優(yōu)良的學風班風是我們戰(zhàn)勝學習困難的不竭動力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實現學習目標的根本保證。自覺參與學風班風建設，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，用我們的熱情和實際行動共創(chuàng)優(yōu)良學風班風，營造學習和成長的有利環(huán)境!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
加強教風建設的倡議書篇三
縱觀中國道教1800年歷史，凡是太平盛世、思想純潔、道風端正的時候，道教就會興旺發(fā)達，如魏晉南北朝經過寇謙之和陸修靜改革后的天師道，道風得以整肅，教業(yè)走向純潔，而成為官方宗教；唐代道教，在李唐王朝的推動下，道風純正，高道輩出，教業(yè)蔚為壯觀；清代王常月大律師在北京白云觀通過授受戒律，清整道風，使道教“龍門中興”。當代社會，盛世隆興，我們道教同樣面臨道風建設的新要求。
對于“道士”的理解，應該是“有‘道’之士”，核心是“道”的信仰。這是我們道教在建立組織和參與社會，顯示其宗教功能和社會身份的重要標志。所有我們以道傳教，正信傳教；以法傳教，正行傳教；以術傳教，方便傳教?！兜赖陆洝返诹哒滤f的“一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先?！?BR> “愛國愛教”是新時代政府對我們的要求，是“政治上靠得住，學識上有造詣，品德上能服從”的旗幟。這個應該是我們道士自覺行為準則，是道教徒修養(yǎng)的重要內容。對于“愛國”，自然有愛的道理。我們偉大的祖國有著悠久的歷史，燦爛的文明，可歌可泣的英雄，吃苦耐勞的人民，作為一個中國人，我們感到自豪。第一，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護宗教信仰自由政策；第二，遵守國家法律規(guī)定；第三，積極投入到祖國經濟建設的偉大事業(yè)中。對于“愛教”，第一，道心要堅，就是要有堅定的道教信仰；第二，道術要精，就是要刻苦學習道教學問，不論是道教知識、科儀修持或宮觀管理等，都學精學通；第三，道戒要嚴，就是要嚴格遵守戒規(guī)紀律，不論是衣著飲食、殿堂作業(yè)、早晚功課或者出入宮觀等，都要照規(guī)矩辦事。
有道之士要常行善事，尊道貴德，就像《太上感應篇》中所說：“諸惡莫作，眾善奉行?！本褪且簧錾剖?，不要做壞事。這個“善”就是一切行為符合天地萬物的自然，反之“惡”就是逆自然和社會規(guī)律的各種行為。具體地說：愛護自然環(huán)境。我們不僅要愛護自己的生命，而且要愛大自然一切生命，如花、鳥、蟲、魚等以及植物和微生命和它們賴以生存的環(huán)境，這樣我們才能做到真正的“善”。忠就是忠于我們國家和民族，忠于自己的道教信仰，不做有傷國格、人格和道教形象的事。
道教是講求修煉的，一者是為了修身養(yǎng)性；二者是為了修身證道，我命由我。歷史賦予我們難得機遇和極好條件，一定要懂得珍惜，善加利用。不要受社會上追名逐利之風的影響，要保持清醒頭腦，堅持腳踏實地，切忌浮躁飄忽，防止急功近利。要有超越的境界和清靜的心態(tài)，正確對待榮譽和地位，淡泊名利，培根固元，傾心向善，利益人群，靠學習、修行、持戒去成就功德，靠學養(yǎng)、德行、人格去贏得尊重，正所謂“桃李無言，下自成蹊”。宗教教職人員的言行舉止，不僅要讓信教群眾信服，還要自覺接受并經得起社會輿-論的監(jiān)督，真正做到“內強素質，外樹形象”。
加強教風建設的倡議書篇四
加強工程建設安全質量管理倡議書?2015-12-31 9:45:23?????中國經濟導報????基礎設施建設是我國國民經濟的重要支柱，在經濟社會發(fā)展的各個階段都做出了重大貢獻。改革開放以來，我國的基礎設施建設步入了快速發(fā)展時期，廣大工程建設者，在學習、借鑒發(fā)達國家和地區(qū)先進管理經驗和工程技術的基礎上，結合我國工程建設的實際情況，大膽創(chuàng)新，不斷探索，在較短的時間里，使我國的工程建設管理和技術水平在某些領域已達到或超過世界先進水平，建設了一大批規(guī)模大、技術含量高、在世界上有影響的建設項目，為我國國民經濟的又好又快發(fā)展起到了重要的基礎性作用。但由于我國工程建設規(guī)模和行業(yè)發(fā)展較快，先進的工程管理經驗、施工技術推廣應用不夠、人力資源積累不足，施工的安全質量管理不到位，工程管理不規(guī)范，部分管理人員責任意識差，致使工程建設安全質量事故時有發(fā)生，有的使國家和人民的生命財產遭受了重大損失。為不斷提高施工企業(yè)全體從業(yè)人員的安全質量意識，提高企業(yè)安全質量管理水平，最大限度地減少安全質量事故，保證國家投資和人民生命財產的安全，以實際行動履行施工企業(yè)的社會責任，中國施工企業(yè)管理協會會商部分工程建設行業(yè)協會，共同向全體施工企業(yè)提出以下倡議。
一、加強對從業(yè)人員的安全質量教育。企業(yè)管理人員帶頭認真學習國家的有關法律法規(guī)和新的管理理念，探索新的管理方法和手段，不斷增強對國家和人民生命財產的責任意識，牢固樹立安全質量是一切工程項目生命線的思想，建設“學習型企業(yè)”，逐步形成濃厚的學習風氣，并使其經?；椭贫然?。
加強對一線施工人員特別是農民工的管理和教育，提高安全質量分辨能力，增強安全生產的自覺性。在政府有關行業(yè)政策的指導下，積極推進具有完善法人治理結構的勞務公司的建設，使農民工的管理具有法律載體。逐步建立農民工教育培訓模式，不斷提高農民工的安全質量本領。
二、依法進行安全質量管理。認真貫徹落實《質量振興綱要》和國家發(fā)展改革委等七部門聯合下發(fā)的《關于加強重大工程安全質量保障措施的通知》等有關法律法規(guī)、政策，把企業(yè)的安全質量管理工作納入法制化建設的軌道。以法律法規(guī)為準繩，對照、檢查企業(yè)的安全質量管理工作，修訂安全質量管理工作制度和措施，分析企業(yè)安全質量工作形勢，查找安全質量隱患，把安全質量事故消滅于未然。從業(yè)人員應依法規(guī)范自己的行為，逐步將企業(yè)的安全質量管理工作從觀念上、制度和行為上都納入法制化建設的軌道。
三、開展工程建設全過程質量控制。深刻認識工程建設質量和安全間內在的必然聯系和因果關系，認清許多重大事故是因工程建設質量差而誘發(fā)的。各行業(yè)和地方協會要加強工程安全質量標準化工作，制定具有可操作性的工程安全質量管理標準，把建立適合我國國情和企業(yè)實際的質量管理體系，作為保證工程建設質量、預防質量安全事故的重要措施。緊緊圍繞質量管理這個核心開展工作，把企業(yè)的各項工作、從業(yè)人員的各種行為、項目建設的重點領域、關鍵部門和重點環(huán)節(jié)，有機納入質量管理的范疇。根據建設項目的功能要求和技術標準，制定項目建設全過程質量控制規(guī)范，使影響工程建設質量的各要素，在規(guī)范的控制下科學、有序運轉，使工程質量達到優(yōu)質工程的水平，努力做到工程建設行業(yè)建一個工程，立一塊豐碑。認真貫徹技術創(chuàng)新以企業(yè)為主體、以市場為導向、產學研相結合的方針，不斷加強企業(yè)技術創(chuàng)新和加大技術創(chuàng)新投入，使技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新貫穿工程建設全過程，造就一大批技術創(chuàng)新優(yōu)秀人才。
四、弘揚安全質量文化。及時總結經驗教訓，升華企業(yè)優(yōu)良習慣，使之伴隨企業(yè)成長而產生，企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，讓“百年大計，質量第一”、“安全責任重于泰山”成為企業(yè)文化建設的重要內容，創(chuàng)設安全質量的良好環(huán)境和氛圍。敢于正視安全質量管理工作中存在的問題，在查找、分析問題中學習，在總結、解決問題中提高。加強企業(yè)信用建設，不斷提高履約能力，從自身做起，使工程建設市場在社會信用的監(jiān)督下不斷規(guī)范。
五、建立安全質量責任制。工程建設的各環(huán)節(jié)要落實工程質量終身責任制。企業(yè)領導和業(yè)務部門勇于承擔組織領導安全質量工作的責任，著重對項目部的管理，發(fā)揮服務、保障、指導和監(jiān)督的作用，最大限度地為項目部的管理和人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件、搭建平臺。在項目建設中，建立“項目經理安全質量第一責任人”和施工人員崗位責任制制度。建立施工現場早會制度，以此作為安全質量經常性教育的主要形式，真正使安全質量管理工作落到實處。
讓我們廣大工程建設者一起，以對黨、對國家、對人民的生命財產高度負責的態(tài)度，立足本職，胸懷全局，共同建設讓祖國放心、讓人民放心的安全優(yōu)質工程。為國民經濟的持續(xù)快速發(fā)展，為我國的昌盛和強大，繼續(xù)做出新的更大的貢獻。
中國施工企業(yè)管理協會
2015年12月25日
親愛的'同學們：
當你穿行于校園時，可曾想過在這樣美麗的學習環(huán)境中你獲得了什么，又貢獻了什么?也許你從不曾為自己不經意間的一次遲到感到羞愧;也許你對課堂上偶爾一兩句的談笑私語不以為然;也許你覺得在課堂上用餐是無傷大雅的行為，然而，作為學校的一員，作為班級的一分子，你的一言一行、一舉一動不僅體現著自己的修養(yǎng)素質，更深刻地影響著學校這個大家庭的整體學風。
優(yōu)良的學風能使同學們自強、自尊、自律、自愛。我院在過去的幾年中，通過各種努力，在學風建設上取得了可喜的成績，但不容樂觀的是仍然存在一些不足：人生目標不明確，理想追求不夠遠大，學習缺乏動力，文明素質不高，遲到早退，上課隨意講話，考試作弊等。
為全面貫徹我校“以人為本，文體為舟，承載德智，全面發(fā)展”的辦學理念，促進我校精神文明建設，創(chuàng)建一個積極向上的良好學習氛圍，我院召開學風建設大會，加強學校學風建設。在此，我院向全體同學發(fā)出如下倡議：
一、養(yǎng)成良好的生活習慣，建立良好的時間觀念，培養(yǎng)團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的校園文化，體現“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”的大學生風采。
二、樹立優(yōu)良學風的意識。嚴格遵守學校和學院的各項規(guī)章制度，堅決做到不曠課、不遲到、不早退，不把食品帶入課堂。學生黨員、入黨積極分子、學生干部要起楷模作用。
三、樹立正確的學習動機。“要我學”變“我要學”，熟練掌握專業(yè)知識，立志成為競爭力強的綜合型人才，并形成終身學習的理念。養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習動力，激發(fā)學習熱情，在課堂上積極與老師互動，活躍課堂氣氛。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。我們應從自身做起，自覺自律、互相督促，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，真正承擔起嚴肅學風的重任，以滿腔熱情投入各項工作，為經濟學院的建設與發(fā)展貢獻自己的一份力量!
加強教風建設的倡議書篇五
改革開放三十多年來，佛教事業(yè)逐漸恢復并迎來了歷史上最好的時期，整個社會對佛教界關于自身建設的要求和呼聲也越來越高，而道風建設是自身建設的基礎，佛教人才自身的問題是根本性問題。正如趙樸老曾經指出的：伴隨市場經濟的發(fā)展和寺院財富的增多，拜金主義、享樂主義、極端個人主義的負面影響也顯現出來。xx大勝利召開，習總書記強調“打鐵還需自身硬”，都是說自身的建設非常重要。武漢市佛教界道風建設總體是良好的，絕大多數僧眾能勤修三學，嚴凈毗尼。但是，由于市場經濟和社會不良風氣的沖擊，我市佛教界也不同程度地出現了信仰淡化、戒律松馳、道風不純等現象。為了純正道風，切實維護我市佛教的良好形象，促進佛教事業(yè)的健康發(fā)展，特發(fā)出如下倡議：
一、旗幟鮮明地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持愛國愛教，自覺做到四個維護，爭做信仰堅定、造詣精湛、學修并重的模范僧才。
二、大型活動，如法如律；弘法講經，契理契機；佛事活動，遵章守法；內部管理，公開透明。
三、自覺保持佛教的清凈莊嚴。積極履行佛教服務社會、凈化心靈、完善人格、解脫煩惱、趨向菩提的重大責任。堅持以戒為師，以法為師，正信正行，純正道風。
四、勤修三學而不犯戒空談；和合大眾而不拉幫結派；感恩隨喜而不貪著嫉妒；謙虛謹慎而不驕奢浮躁；利樂有情而不損人利己。
五、繼承發(fā)揚“慈悲喜舍、濟世利人”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“知恩報恩”的佛子情懷，服務和-諧，獻身發(fā)展；立足公益，關注民生；服務社會，回報大眾。
六、僧儀整潔，行坐端莊；禮貌坦誠，言談有度；經濟交往，以誠為先；培養(yǎng)人才，甘為人梯；教義闡述，推陳出新；對外交往，不失風范。
教風建設事關佛教形象，事關佛教的發(fā)展與興衰。讓我們攜起手來，共同努力，勇猛精進，大力踐行“人間佛教”理念，共創(chuàng)武漢佛教的美好明天！
武漢市佛教協會。
加強教風建設的倡議書篇六
根據國家宗教局和省、市民宗委，關于開展以“教風年”為主題的和-諧寺觀教堂創(chuàng)建活動的部署要求，武漢市伊斯蘭教協會，號召全市穆斯林群眾積極響應。我們將結合我市伊斯蘭教界工作實際，以開展“教風年”為主題的和-諧寺清真寺創(chuàng)建活動為契機，通過豐富多彩的愛國愛教的活動，弘揚伊斯蘭教優(yōu)秀文化，純正伊斯蘭教風，以促進社會和-諧、宗教和睦、民族團結。在此，向全市各清真寺、阿訇、全體穆斯林同胞發(fā)出倡議：
正心正己，密切聯系穆斯林群眾，堅持實行走訪制度，了解穆斯林群眾的愿望與訴求；加強清真寺民-主建設，進行有效溝通，形成共識。
學習中共xx大精神，學習宗教經典、學習政策法規(guī)、學習科學管理，立足本職爭先創(chuàng)優(yōu)。
加強各清真寺民管會和阿訇的團結協作；安排好群眾的宗教生活，特別是重大節(jié)日期間的活動，確保宗教活動依法、安全、有序進行；鞏固清真寺財務管理整改成果，加強清真寺財、物、賬目管理，做好清真寺財務監(jiān)督、審查及驗收；有效消除安全隱患，進行消防、治安、保衛(wèi)、衛(wèi)生、防疫等方面的安全教育。
積極投身解經工作，講好新“臥爾茲”；深入經訓研討，提高經學水平、政策水平和綜合素質；加強對外交流，借鑒先進經驗，提高教務水平；繼續(xù)辦好《武漢穆斯林》。
服務清真食品生產企業(yè)，宣傳民族政策法規(guī)、民族知識和穆斯林風俗習慣；嚴格下刀阿訇自身管理、自我學習，提高自我責任意識；配合做好清真食品生產、經營的監(jiān)督工作；弘揚伊斯蘭樂善好施優(yōu)良傳統(tǒng)，通過多種途徑多做慈善活動，奉獻愛心、服務社會。
全市阿訇、清真寺民管會和穆斯林同胞們：我們要團結一心，始終高舉愛國愛教的旗幟，弘揚伊斯蘭教優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做到，堅定信仰、遵紀守法、嚴格操守、正心正己、注重功修、艱苦樸素、樂于奉獻、促進團結、維護穩(wěn)定，為武漢建設國家中心城市、復興大武漢做出我們的貢獻。
加強教風建設的倡議書篇七
縱觀中國道教18歷史，凡是太平盛世、思想純潔、道風端正的時候，道教就會興旺發(fā)達，如魏晉南北朝經過寇謙之和陸修靜改革后的天師道，道風得以整肅，教業(yè)走向純潔，而成為官方宗教；唐代道教，在李唐王朝的推動下，道風純正，高道輩出，教業(yè)蔚為壯觀；清代王常月大律師在北京白云觀通過授受戒律，清整道風，使道教“龍門中興”。當代社會，盛世隆興，我們道教同樣面臨道風建設的新要求。
一、做有“道”之士。
對于“道士”的理解，應該是“有‘道’之士”，核心是“道”的信仰。這是我們道教在建立組織和參與社會，顯示其宗教功能和社會身份的重要標志。所有我們以道傳教，正信傳教；以法傳教，正行傳教；以術傳教，方便傳教。《道德經》第六十七章所說的“一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。”
二、做一個“愛國愛教”之士。
“愛國愛教”是新時代政府對我們的`要求，是“政治上靠得住，學識上有造詣，品德上能服從”的旗幟。這個應該是我們道士自覺行為準則，是道教徒修養(yǎng)的重要內容。對于“愛國”，自然有愛的道理。我們偉大的祖國有著悠久的歷史，燦爛的文明，可歌可泣的英雄，吃苦耐勞的人民，作為一個中國人，我們感到自豪。第一，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護宗教信仰自由政策；第二，遵守國家法律規(guī)定；第三，積極投入到祖國經濟建設的偉大事業(yè)中。對于“愛教”，第一，道心要堅，就是要有堅定的道教信仰；第二，道術要精，就是要刻苦學習道教學問，不論是道教知識、科儀修持或宮觀管理等，都學精學通；第三，道戒要嚴，就是要嚴格遵守戒規(guī)紀律，不論是衣著飲食、殿堂作業(yè)、早晚功課或者出入宮觀等，都要照規(guī)矩辦事。
三、做“有善”之士。
有道之士要常行善事，尊道貴德，就像《太上感應篇》中所說：“諸惡莫作，眾善奉行?！本褪且簧錾剖拢灰鰤氖?。這個“善”就是一切行為符合天地萬物的自然，反之“惡”就是逆自然和社會規(guī)律的各種行為。具體地說：愛護自然環(huán)境。我們不僅要愛護自己的生命，而且要愛大自然一切生命，如花、鳥、蟲、魚等以及植物和微生命和它們賴以生存的環(huán)境，這樣我們才能做到真正的“善”。忠就是忠于我們國家和民族，忠于自己的道教信仰，不做有傷國格、人格和道教形象的事。
四、做“修煉”之士。
道教是講求修煉的，一者是為了修身養(yǎng)性；二者是為了修身證道，我命由我。歷史賦予我們難得機遇和極好條件，一定要懂得珍惜，善加利用。不要受社會上追名逐利之風的影響，要保持清醒頭腦，堅持腳踏實地，切忌浮躁飄忽，防止急功近利。要有超越的境界和清靜的心態(tài)，正確對待榮譽和地位，淡泊名利，培根固元，傾心向善，利益人群，靠學習、修行、持戒去成就功德，靠學養(yǎng)、德行、人格去贏得尊重，正所謂“桃李無言，下自成蹊”。宗教教職人員的言行舉止，不僅要讓信教群眾信服，還要自覺接受并經得起社會輿-論的監(jiān)督，真正做到“內強素質，外樹形象”。
加強教風建設的倡議書篇八
措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。以下是小編收集整理的加強校風教風學風建設的措施【3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校風是一所學校的靈魂，是全體師生在工作、學習和生活中所表現出來的共同的精神風貌。良好的校風教風學風是校園精神文明的集中體現，校風教風學風建設是校園精神文明建設的至關重要內容。為鞏固提升我校精神文明建設工作水平，提高教書育人質量，迎接人才培養(yǎng)工作評估，建設文明和諧校園，推動青坪小學的辦學水平提高，學校決定在全校集中開展校風教風學風建設活動，特制定本方案。
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，加強校風教風學風建設，不斷強化辦學內涵建設，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設為抓手，加強校園精神文明建設，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設水平，促進學校健康和諧發(fā)展。
活動的總體目標是：努力形成“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設。
（一）以師德建設為切入點，努力形成良好的教風。
1.加強教師的思想教育工作，教育和引導教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結構、業(yè)務素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設、教風建設中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。
師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導和教學質量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質量。
3.建立和諧師生關系，關心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設。積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生”的和諧的師生關系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經濟困難生和心理困難生的關心，促進學院、家庭、社會共同育人。
（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風。
1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。
2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；狠抓畢業(yè)實習環(huán)節(jié)管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學生就業(yè)思想。不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設主題班會”活動，大力宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導學生自覺遵守小學生道德行為規(guī)范，展示青坪小學學生文明向上的精神風貌。
（三）加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風。
師生熱愛學校、努力為學校建設發(fā)展做貢獻的工作熱情。
2.加強工作作風建設。后勤服務部門要積極投入到“三風建設活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標的文明創(chuàng)建活動。倡導教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在服務部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務育人意識、改進服務態(tài)度、提高服務質量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務水平。
3.加強育人環(huán)境建設。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多-維度加強校園環(huán)境建設。以“綠色校園”為目標，建設高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng)建高質量的育人生態(tài)環(huán)境。
（一）宣傳動員階段(9月中旬)。
學院召開“校風教風學風建設活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內容。各部門、系（部）和各個班級要及時召開動員會，學習學院《校風教風學風建設活動方案》和院領導講話精神，明確活動的重要意義、建設目標和工作任務。同時，要結合學院“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風，開展討論活動，明確內涵要求，找準努力方向。
（二）組織實施階段（9月下旬至12月中旬）。
各部門、召開座談會等形式，認真分析學校校風現狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，小學生日常行為規(guī)范。密切結合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，確保活動取得明顯效果。
（三）總結提高階段（12月下旬）。
認真總結活動的成功經驗和做法，建立健全校風建設常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結，并形成書面材料。學校將在檢查考核的基礎上，結合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。
（一）強化組織領導及責任。
本次校風教風學風建設活動作為我院精神文明建設活動的一個重要組成部分，由學校精神文明建設領導小組統(tǒng)一組織領導。學校精神文明建設領導小組負責活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風教風學風建設活動作為一項重要工作內容，切實加強領導，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。要切實履行職責，加強活動的組織領導。
（二）切實加強分類指導。
要根據教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經驗，形成自身的工作特色。
（三）加強督導工作。
要加強對活動的督導。按照各個階段的工作安排，學校精神文明建設領導小組辦公室將組織進行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進展、工作質量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結果，確保活動各階段工作扎實推進。
（四）營造輿-論氛圍。
要充分運用校園網、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿-論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。
學風教風建設是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設的主要內容，也是落實學習實踐科學發(fā)展觀活動整改工作的重點。為進一步弘揚優(yōu)良校風，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學關于加強一流教學、一流本科建設的行動計劃》，學校將在2010年開展學風教風建設活動。為保證學風教風建設活動取得實效，并形成長效機制，特制定本實施方案。
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，秉持"明德厚學、求是創(chuàng)新"的校訓，堅持"育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行"的辦學理念，營造濃厚的從嚴執(zhí)教、主動學習的治學氛圍，開創(chuàng)我校學風教風建設的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質創(chuàng)新人才。
學習，學習，再學習。
在學校學風教風建設工作領導小組的指導下，全面實施學風教風建設的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領導小組下設工作辦公室，掛靠教務處。各院（系）建立相應的組織機構，由書記和院長（系主任）任組長，具體負責院（系）學風教風建設的組織和協調工作。
通過校報、廣播臺、校園網等多種渠道，認真做好學風教風建設的輿論宣傳工作。領導小組工作辦公室精選學習材料，內容涉及理論闡述、現狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學生行為規(guī)范，供各院（系）師生學習。各院系參照學習實踐科學發(fā)展觀的活動形式，組織學生開展學習討論，在交流經驗與統(tǒng)一認識的基礎上，形成"華中科技大學學風教風建設實施辦法"，為今后的學風教風實踐活動提供制度保證。
通過開展學風教風建設系列活動，進一步落實教師教學規(guī)范、學生行為規(guī)范和院（系）學風教風建設目標；加強教學資源建設，完善教學管理，推進教學改革，切實提高教學質量；加強校園文化建設，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園；達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務長遠的目的。
通過教學質量獎、師德先進個人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學風班評選以及院系目標任務綜合評估等活動，將學風教風建設情況與各院系工作量核算和經費劃撥掛鉤，并將學風教風建設的績效納入相關領導和人員工作考核內容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據，以調動院系開展學風教風建設的積極性。
學風教風建設活動從2010年3月到2010年12月結束，大致分為組織建設、宣傳動員、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學風校風建設實踐活動貫穿始終。各院（系）在每個階段結束后，應將實施情況以書面形式報工作辦公室。
（一）組織建設階段（2010年3月）。
1.根據學校學風教風建設工作領導小組的要求，成立領導小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務處、學生處和教育科學研究院的同志組成。
2.各院（系）建立由書記和院長（系主任）任組長的院系學風教風建設工作領導小組。
3.為學生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導師。
（二）宣傳動員階段（2010年4月）。
1.領導小組工作辦公室精選學習材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。
2.按照2010年12月全校學風教風建設工作會議的要求，各院系制定本單位活動實施方案，結合教育思想討論，及時召開教師教風和學生學風動員會，進行具體安排部署。
3.各學生班在班主任或班導師的指導下，圍繞學風建設召開主題班會，結合實際情況開展學風建設重要性的討論。
4.各單位通過校報、廣播臺、校園網等多種渠道，全方位、多層次進行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學、主動學習的輿論氛圍。
（三）貫徹實施階段（2010年5月-10月）。
1.通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調查等多種方式，掌握學風狀況的，發(fā)現問題，查找原因。
2.抓學生行為規(guī)范，對于學生上課、實驗、實習、畢業(yè)設計、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學校有關規(guī)定認真檢查考勤。
3.組織舉辦"育人喻園"系列活動，邀請院領導、專家為廣大師生做報告；針對教風建設專題，邀請校內外國家教學名師和師德先進個人，舉辦師德師風專題講座。
4.開展"校規(guī)校紀教育月"、"校園文明行為活動月"、"優(yōu)良學風班"創(chuàng)建等活動，增強學風建設效果。
5.深入開展"黨旗領航工程"，推動黨支部對本班級或本年級的學生情況負責，推動"一幫一"、"結對子"、高年級幫扶低年級等活動，推進學風整體前進。
6.積極開展各類校園科技文化活動，通過組織學生參加學科競賽活動，提高學生科技創(chuàng)新能力和綜合素質。
7.繼續(xù)做好"文化素質教育講座"、"科學精神與實踐講座"、"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇"、"研究生（本科生）學術論壇"等活動的組織工作。
8.擴大《華中大導師》的影響，繼續(xù)開展"我最喜愛的導師評選"活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學嚴謹、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學精神和奉獻精神。
9.召開教風研討會，就改進教風與建設一流本科、一流教學關系等問題進行研討交流，推動教風建設的深入開展。
（四）建立機制階段（2010年11月-12月）。
1.各院系對學風教風建設活動進行總結并提出整改意見或建議，報送領導小組工作辦公室。
2.進行學風教風建設活動的總結評比，評選學風教風建設先進單位、先進個人，解剖分析典型案例，并將有關材料匯編成冊。
4.從制度機制上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風教風建設的長效機制。
組長：
組員：
領導小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標，積極主動地加強對教風建設的領導。
理學院教風建設的目標：通科學管理與自我修養(yǎng)相結合，使每位教職工樹立社會主義核心價值觀，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，形成“敬業(yè)奉獻、修德育人、治學嚴謹、從嚴執(zhí)教、精益求精”的良好教學風氣。
調研，通過召開教師、學生座談會、現場聽課及主要教學環(huán)節(jié)的檢查等形式，聽取師生對教風建設的意見和建議。教研室、實驗室要嚴格各教學環(huán)節(jié)的管理，認真開展教學研究活動，不斷提高教師的思想素質和教學工作能力，鼓勵和鞭策教師愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)優(yōu)良教風。
（二）提高教師教學能力與素質。
教師要勤學、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高學術水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關于調/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。
具體措施如下：
1、鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產進修攻讀碩士、博士學位；
2、鼓勵年輕教師到國內知名高校短期進修；
3、通過實驗室建設、實驗室開放課題及實踐教學提高教師實踐能力和業(yè)務水平；
4、鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。
圍繞理論授課、實驗教學、課程設計、畢業(yè)設計及命題批卷等主要教學環(huán)節(jié)，重新修訂各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控實施辦法，制定相應的質量評價體系。通過檢查機制和獎懲機制的建立，科學管理，督促和激勵教師對各教學環(huán)節(jié)的教學投入。
（三）落實學校各項管理制度。
領導聽課制度：開學初制定本學期領導聽課計劃，堅持每月至少聽課兩次以上，聽課時注重考察學生的學習狀態(tài)、教師教學水平及對課堂的組織與管理；注重同教師的溝通與交流。
信息通報制度：要求教師認真考核學生出勤情況，實行信息通報制度。教師試講制度：新教師上課前必須通過學校、學院組織的試講，通過者方可具備授課資格，并對新開課、上新課的教師同時開展試講，不合格者不能授課。
專業(yè)導師制度：進一步完善本科生導師制度導師全程參與教書育人過程，培養(yǎng)學生積極進取、勤奮學習、增強專業(yè)創(chuàng)新精神。
每位領導負責一個公共課教研室，定期參與教研室的教研活動，具體為：李久會負責大學物理教研室，趙星負責大學物理實驗教研室，李樹有負責高等數學教研室，王賀元負責工程數學教研室。
（四）主要教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控制度及評價。
學院將通過專家評教、領導聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據，并將評價結果與教師崗位津貼掛鉤。
出現以下三種情況者：
1、專家聽課出現一次d或兩次c（中年以上教師出現一次c）；
2、學生評教滿意率兩次低于60%；
程教學課時酬金的10%，第二次降低20%，第三次脫離主講教師崗位，重新試講上崗。
學院從課程教學的課堂管理、作業(yè)與輔導答疑、監(jiān)考、判卷與查卷、多媒體教學、教學研究等方面對教師的課堂教學質量進行評價，對在下面各可觀測環(huán)節(jié)表現優(yōu)秀的教師給與獎勵（前提是未出現三種情況，且無教學事故）。
1、教師的教學投入的觀測點之一：課堂管理（學生遲到、早退、出勤，考勤冊、管理力度）。
2、教師的教學投入的觀測點之二：多媒體及綜合教學手段的運用（教學課件及使用效果，網絡教學平臺的使用及效果）。
3、教師的教學投入的觀測點之三：課后答疑與質疑及作業(yè)（質疑記錄；作業(yè)批改）。
4、教師的教學投入的觀測點之四：實驗教學的教師教風考核：實驗項目改革，實驗室建設的貢獻。
5、教師的教學投入的觀測點之五：畢業(yè)設計（題目、開題、中期檢查和答辯及論文質量綜合考核）。
6、教師的教學投入的觀測點之七：教學研究（教學研究立項、論文、示范課、公開課）。
以上六點由學院教風建設領導小組考核。
7、教師的教學投入的觀測點之六：監(jiān)考（由學院辦公室考核）、閱卷、查卷（自查和復查由教研室考核）。
學院將加大對各主要教學環(huán)節(jié)質量評價優(yōu)秀者的獎勵力度，將學院可支配資金的5%用于獎勵教師。
理學院將進一步加強和完善各主要教學環(huán)節(jié)質量監(jiān)控制度建設，科學、合理、公正評價教師教學工作，規(guī)范教師的教學行為，約束和制止不良的教學行為，形成獎優(yōu)懲劣的教學風氣。以高度的責任心、嚴肅的工作態(tài)度、嚴謹的教風從事教育工作，保證正常教學秩序。牢固樹立堅持社會主義辦學方向不動搖的堅定信念；為人師表；鉆研業(yè)務、精益求精；熱愛學生、教書育人，以教風建設帶動學風建設，切實達到提高人才培養(yǎng)質量。
加強教風建設的倡議書篇九
組長：
組員：
領導小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標，積極主動地加強對教風建設的領導。
理學院教風建設的目標：通科學管理與自我修養(yǎng)相結合，使每位教職工樹立社會主義核心價值觀，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，形成“敬業(yè)奉獻、修德育人、治學嚴謹、從嚴執(zhí)教、精益求精”的良好教學風氣。
調研，通過召開教師、學生座談會、現場聽課及主要教學環(huán)節(jié)的檢查等形式，聽取師生對教風建設的意見和建議。教研室、實驗室要嚴格各教學環(huán)節(jié)的管理，認真開展教學研究活動，不斷提高教師的思想素質和教學工作能力，鼓勵和鞭策教師愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)優(yōu)良教風。
（二）提高教師教學能力與素質。
教師要勤學、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高學術水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關于調/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。
具體措施如下：
1、鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產進修攻讀碩士、博士學位；
2、鼓勵年輕教師到國內知名高校短期進修；
3、通過實驗室建設、實驗室開放課題及實踐教學提高教師實踐能力和業(yè)務水平；
4、鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。
圍繞理論授課、實驗教學、課程設計、畢業(yè)設計及命題批卷等主要教學環(huán)節(jié)，重新修訂各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控實施辦法，制定相應的質量評價體系。通過檢查機制和獎懲機制的建立，科學管理，督促和激勵教師對各教學環(huán)節(jié)的教學投入。
（三）落實學校各項管理制度。
領導聽課制度：開學初制定本學期領導聽課計劃，堅持每月至少聽課兩次以上，聽課時注重考察學生的學習狀態(tài)、教師教學水平及對課堂的組織與管理；注重同教師的溝通與交流。
信息通報制度：要求教師認真考核學生出勤情況，實行信息通報制度。教師試講制度：新教師上課前必須通過學校、學院組織的試講，通過者方可具備授課資格，并對新開課、上新課的教師同時開展試講，不合格者不能授課。
專業(yè)導師制度：進一步完善本科生導師制度導師全程參與教書育人過程，培養(yǎng)學生積極進取、勤奮學習、增強專業(yè)創(chuàng)新精神。
每位領導負責一個公共課教研室，定期參與教研室的教研活動，具體為：李久會負責大學物理教研室，趙星負責大學物理實驗教研室，李樹有負責高等數學教研室，王賀元負責工程數學教研室。
（四）主要教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控制度及評價。
學院將通過專家評教、領導聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據，并將評價結果與教師崗位津貼掛鉤。
出現以下三種情況者：
1、專家聽課出現一次d或兩次c（中年以上教師出現一次c）；
2、學生評教滿意率兩次低于60%；
程教學課時酬金的10%，第二次降低20%，第三次脫離主講教師崗位，重新試講上崗。
學院從課程教學的課堂管理、作業(yè)與輔導答疑、監(jiān)考、判卷與查卷、多媒體教學、教學研究等方面對教師的"課堂教學質量進行評價，對在下面各可觀測環(huán)節(jié)表現優(yōu)秀的教師給與獎勵（前提是未出現三種情況，且無教學事故）。
1、教師的教學投入的觀測點之一：課堂管理（學生遲到、早退、出勤，考勤冊、管理力度）。
2、教師的教學投入的觀測點之二：多媒體及綜合教學手段的運用（教學課件及使用效果，網絡教學平臺的使用及效果）。
3、教師的教學投入的觀測點之三：課后答疑與質疑及作業(yè)（質疑記錄；作業(yè)批改）。
4、教師的教學投入的觀測點之四：實驗教學的教師教風考核：實驗項目改革，實驗室建設的貢獻。
5、教師的教學投入的觀測點之五：畢業(yè)設計（題目、開題、中期檢查和答辯及論文質量綜合考核）。
6、教師的教學投入的觀測點之七：教學研究（教學研究立項、論文、示范課、公開課）。
以上六點由學院教風建設領導小組考核。
7、教師的教學投入的觀測點之六：監(jiān)考（由學院辦公室考核）、閱卷、查卷（自查和復查由教研室考核）。
學院將加大對各主要教學環(huán)節(jié)質量評價優(yōu)秀者的獎勵力度，將學院可支配資金的5%用于獎勵教師。
理學院將進一步加強和完善各主要教學環(huán)節(jié)質量監(jiān)控制度建設，科學、合理、公正評價教師教學工作，規(guī)范教師的教學行為，約束和制止不良的教學行為，形成獎優(yōu)懲劣的教學風氣。以高度的責任心、嚴肅的工作態(tài)度、嚴謹的教風從事教育工作，保證正常教學秩序。牢固樹立堅持社會主義辦學方向不動搖的堅定信念；為人師表；鉆研業(yè)務、精益求精；熱愛學生、教書育人，以教風建設帶動學風建設，切實達到提高人才培養(yǎng)質量。
加強教風建設的倡議書篇十
親愛的同學們：
《禮記》有云“修身、齊家、治國、平天下”，古之成大事者必先修其身。良好的學習風氣、向上的學習環(huán)境，是當代大學生修身成才的關鍵?？茖W的精神在于求真，學術的生命在于創(chuàng)新，為加強我?？茖W道與學風建設，華僑大學研究生會向全校學生發(fā)起如下倡議：
一、樹立優(yōu)良學風，堅持實事求是，自覺維護學術尊嚴。潛心科研，崇德尚學，時刻謹記學術誠信原則，加強學術自律，勇攀學術高峰。
二、堅持嚴肅認真、努力鉆研，嚴謹細致的治學態(tài)度。尊重實驗結果，追求卓越創(chuàng)新。謹記校規(guī)校訓，增強公德意識、團隊精神和集體觀念。
三、樹立正確的學習觀、成才觀。增強時間觀念、提升學習動力，激發(fā)學習熱情，形成“嚴謹求實、博學篤行”的優(yōu)良學風，樹立終身學習的理念。
四、珍惜學習環(huán)境，愛護公共設施。杜絕校園不文明行為，共同營造良好的學習風氣、和諧的學習環(huán)境。
五、積極參加社會實踐及公益服務活動。在實踐中提升綜合素質、拓展實踐能力，廣泛學習各類知識和技能，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
故今日之責任，不在他人，全在我華園學子。讓我們秉承“并育德才”的校訓，以品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)錇樵瓌t，堅持求真務實，遵守學術規(guī)范，把學術質量和學術創(chuàng)新放在首位，為華僑大學的學術創(chuàng)新和學術繁榮貢獻自己的力量。
華僑大學研究生會。
加強教風建設的倡議書篇十一
親愛的同學們：
優(yōu)良學風是學校的立校之本，是學院的氣質與靈魂，更是每一位學生成功道路上的基石。
我院素以優(yōu)良學風見長，但是尚有部分同學存在學習困難的問題，成為了大家成才路上的“攔路虎”?！皳P樂讀好問之風，樹勤學多思之才”，是我院每一位同學的首要任務。為此，我們向全院同學發(fā)出如下倡議：
1.在社會實踐中勤奮學習。我們號召同學們在積極參加社會實踐、服務社會的同時，時刻注意加強學習，不斷提高專業(yè)知識水平和實踐動手能力。
2.利用暑假集中學習。我們號召有補考或重修任務的同學，提前兩周返校集中學習。學院會做好相應的住宿、課室及答疑解惑等方面的工作。
3.時刻注意自身生命財產安全。我們同學在參加各類學習活動時，要時刻警惕人身和財產安全，結伴同行，相互幫助。在遇到危機或可疑危險情形時，請及時尋求警方幫助。
學風建設只有起點，沒有終點，加強學風建設永遠在路上!同學們，行動起來吧!讓我們從每一天的生活和學習做起，為今后參與社會工作和競爭打下堅實的基礎，為實現我們的人生目標積蓄磅礴的力量!
環(huán)境科學與工程學院。
20xx年6月。
加強教風建設的倡議書篇十二
親愛的同學們：
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個學校的立校之本。優(yōu)良學風對大學生的行為起著積極的規(guī)范作用，對同學們的成長成材起著強大的促進作用。
作為河南科技大學精細化管理特色基地之學風建設特色基地，多年來_學院學風建設工作始終堅持考研與創(chuàng)新并舉，課堂與課外并重，努力形成文明和諧，積極向上，高層次應用型創(chuàng)新人才輩出的良好學風。為進一步推進學風建設工作，學院倡議全院每一位同學，在學風建設月期間，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志發(fā)揮自己的先鋒模范作用，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”，為實現打造高水平的教學研究型綜合性大學的“科大夢”，為實現和諧自強、嚴謹求實、勤學慎思、尊師誠信的“農院夢”而奉獻自己的青春力量。在學風建設月期間，我們要努力做到以下幾點：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校、學院組織的有關學風建設的各項活動，從我做起，從現在做起，全院學生凝心聚力，共同營造良好的學習氛圍，共同促進優(yōu)良學風的形成。
二、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)自主學習、自覺學習的能力，學會思考、善于思考、勇于創(chuàng)新，變“要我學”為“我要學”，按時參加正常的教學活動，參加學院組織的早操、早讀和晚自習。
三、敬愛師友，加強聯系與溝通。在日常的教學環(huán)節(jié)中，主動與任課老師、輔導員、班主任溝通，配合學院提高教學質量，共同營造樂學、勤學、善學的良好學習氛圍。
四、遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退、不曠課、不溺網、不抽煙酗酒、不打架斗毆、考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，做一個文明守信的學生。
五、培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。
六、學生黨員和學生干部要在學風建設月活動中積極發(fā)揮模范、表率作用，堅決杜絕不文明行為和考試不及格現象，帶動全院同學為營造“勤學、慎思、尊師、誠信”的學風而努力。
同學們，讓我們時刻銘記“明德博學，日新篤行”的校訓，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從身邊的點滴做起，用實際行動為我院的學風建設做出應有貢獻!
倡議人：_。
日期：_年_月_日
加強教風建設的倡議書篇十三
**學院全體師生：
**學院是學校有重大影響力的院系之一，學院始終為建設高水平、有特色的一流院系而不懈努力!而學風建設是學院建設的重點之一。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，所以汽車工程學院加強學風建設既是當務之急又是長久之計。為此，汽車工程學院團委學生會向全體同學發(fā)出倡議：塑造刻苦勤奮精神，加強班風學風建設。希望同學們在今后學習中能做到如下幾點：
1.樹立“優(yōu)良學風、從我做起”的意識，積極參與學風班風建設，從自身做起，從嚴要求。
2.樹立正確的學習目標，端正學習態(tài)度，刻苦勤奮，努力進取，獨立思考，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。
2.培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和良好的校園環(huán)境。
4.從身邊小事做起，從點點滴滴做起，做到不遲到、不曠課，考試不作弊，誠實守信;遵守作息時間，不做影響他人學習、生活的事;健康上網，不“泡”網吧，合理利用網絡資源，不通宵上網。
同學們，讓我們以此次學風班風建設活動為契機，樹立正確的學習觀、成才觀，增強學習動力，弘揚刻苦學習、頑強拼搏精神和求真務實、明理誠信的道德風尚，用我們每一個人的實際行動為我院的學風班風建設貢獻力量。
加強教風建設的倡議書篇十四
親愛的同學們：
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個學校的立校之本。優(yōu)良學風對大學生的行為起著積極的規(guī)范作用，對同學們的成長成材起著強大的促進作用。
作為河南科技大學精細化管理特色基地之學風建設特色基地，多年來xx學院學風建設工作始終堅持考研與創(chuàng)新并舉，課堂與課外并重，努力形成文明和諧，積極向上，高層次應用型創(chuàng)新人才輩出的良好學風。為進一步推進學風建設工作，學院倡議全院每一位同學，在學風建設月期間，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志發(fā)揮自己的先鋒模范作用，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”，為實現打造高水平的教學研究型綜合性大學的“科大夢”，為實現和諧自強、嚴謹求實、勤學慎思、尊師誠信的“農院夢”而奉獻自己的青春力量。在學風建設月期間，我們要努力做到以下幾點：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校、學院組織的有關學風建設的各項活動，從我做起，從現在做起，全院學生凝心聚力，共同營造良好的學習氛圍，共同促進優(yōu)良學風的形成。
二、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)自主學習、自覺學習的能力，學會思考、善于思考、勇于創(chuàng)新，變“要我學”為“我要學”，按時參加正常的教學活動，參加學院組織的早操、早讀和晚自習。
三、敬愛師友，加強聯系與溝通。在日常的教學環(huán)節(jié)中，主動與任課老師、輔導員、班主任溝通，配合學院提高教學質量，共同營造樂學、勤學、善學的良好學習氛圍。
四、遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退、不曠課、不溺網、不抽煙酗酒、不打架斗毆、考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，做一個文明守信的學生。
五、培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。
六、學生黨員和學生干部要在學風建設月活動中積極發(fā)揮模范、表率作用，堅決杜絕不文明行為和考試不及格現象，帶動全院同學為營造“勤學、慎思、尊師、誠信”的學風而努力。
同學們，讓我們時刻銘記“明德博學，日新篤行”的校訓，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從身邊的點滴做起，用實際行動為我院的學風建設做出應有貢獻!
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
加強教風建設的倡議書篇十五
社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿望，舒范社會行為、評判是非曲直的重要價值標準。為在我省科技界培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺踐行浙江精神和當代浙江人共同價值觀，倡導良好的學術道德和學術風氣，努力為我省深入實施“八八戰(zhàn)略”、建設“兩富”“兩美”浙江作出新貢獻，我們向全省廣大科技工作者鄭重倡議：
一、志存高遠，愛崗敬業(yè)。作為科技知識的承載者，廣大科技工作者應志存高遠，愛崗敬業(yè)，弘揚老一輩科技工作者科技報國的高尚情操和無私奉獻的愛國情懷，熱愛科技事業(yè)，追求科學真理，立足科技崗位，樹立雄心壯志，努力把實現個人價值作為報效祖國的精神引領，讓社會主義核心價值觀內化為精神追求，外化為自覺行動，切實肩負起為實現中國夢提供科技支撐的歷史使命。
二、勇于創(chuàng)新，勇攀高峰。作為科學精神的引領者，廣大科技工作者應立足科技崗位，樹立雄心壯志，以鍥而不舍、百折不撓的科研勇氣，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰，敢于提出新理論、開辟新領域、探索新路經，在克難攻堅中追求卓越，在實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略中更加奮發(fā)有為。應努力營造勇于創(chuàng)新、敢于競爭、誠信合作、寬容失敗的科學文化氛圍。應尊重事實，樹立不唯書、不唯上、只唯實的獨立人格，尊重科研工作的首創(chuàng)權和優(yōu)先權。對缺乏科學依據、未經嚴格科學驗證的現象和觀點，不在公共場合或大眾媒體進行傳播。
三、團結協作，學術民主。作為科學方法的實踐者，廣大科技工作者應發(fā)揚團隊合作精神，密切協作，遵循誠信和互利原則，開展技術開發(fā)、轉讓、咨詢、服務等技術交易活動，在公平有序的競爭環(huán)境中促進科技進步。應遵守科研道德，堅決抵制科研活動中的浮躁風氣和弄虛作假、欺詐剽竊、不實署名等學術不端行為，努力成為良好學術風氣的維護者、嚴謹治學的力行者、優(yōu)良學術道德的傳承者。應尊重學術自由，提倡學術爭鳴、理性質疑，對不同學術觀點開展平等爭論，不得武斷壓制，更不能進行人身攻擊。對競爭者和合作者做出的貢獻，應給予恰當認同和評價。在科研活動中應尊重人的自主性、知情權和隱私權，在搜集、存儲和使用受試者樣本和資料時，應妥善保存受試者可識別的個人信息，不得將涉及隱私的資料向無關第三方披露。
四、注重公益，服務民生。作為先進生產力的開拓者，廣大科技工作者應充分發(fā)揮科技是第一生產力的作用，應自覺承擔社會責任，注重公益，把促進經濟發(fā)展、服務民生放在首位，用科技知識服務社會、造福人民。應依法依規(guī)使用科研經費，從事科研活動，應用科研成果，自覺放棄和抵制與社會倫理相違背的研究項目和成果應用?？蒲羞x題時應對其合法性、合理性、可行性和可控性等進行嚴密論證，充分考慮和預測有無倫理風險及風險程度?？蒲谐晒谕茝V應用和商業(yè)化推廣之前應進行倫理預測和論證，及時回應與科技相關的重大社會關切，主動為公眾釋疑解惑。在利用科技力量改變自然時應把握適度原則，對自然界的索取不能超出生態(tài)系統(tǒng)的負荷能力，實現資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。應不斷增強知識產權意識。
五、尊重前輩，提攜后生。作為先進文化的傳播者，廣大科技工作者應發(fā)揚尊老敬老的良好風尚，尊重老一輩科技工作者的人格、專長和成果，虛心接受教誨。應破除論資排輩的陳舊觀念，甘當人梯、親賢愛才，在創(chuàng)新實踐中發(fā)現人才、培養(yǎng)人才、使用人才，放手讓年輕科技工作者擔當重任，早日成才，成為科技事業(yè)的骨干和接班人。
當今世界正處在一個變革與發(fā)展共存的時代?？萍紕?chuàng)新是創(chuàng)新驅動發(fā)展的核心，既蘊含著科學技術作為第一生產力的物質力量，又蘊含著科學理念作為先進文化的精神力量。廣大科技工作者要切實肩負起實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、推動科技進步、促進經濟社會發(fā)展、促進科技人才成長、提高公眾科學質素的時代重任，自覺把學術自由與社會需求結合起來，把求真與求用結合起來，打通從科技強到產業(yè)強、經濟強、國家強的通道，讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，讓科技創(chuàng)新的經濟社會價值得到充分發(fā)揮，用科技夢助推中國夢的實現。
加強教風建設的倡議書篇一
親愛的同學們:。
為了全面提高本班同學自主參與學風建設的熱情,進一步端正學習態(tài)度,營造積極向上的學習氛圍,我班開展了學風建設活動，學風是一個班級的脊梁骨,它能體現一個班學生的精神面貌.良好的學風能使同學們形成崇高的理想,能使同學們自強,自律,自尊,自愛。為營造較好的學習環(huán)境，在新學期開始之際,我班班委和團支部鄭重向全班同學發(fā)出倡議:。
一、樹立正確的人生理想和遠大的成才目標.樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,做一個有理想的人,有作為的人,與時俱進的現代社會需要的人才.
二、養(yǎng)成良好的學習習慣,時間觀念,自控能力,公德意識,團隊精神和集體觀念.刻苦鉆研,努力拼搏,嚴謹求實.熟練的掌握專業(yè)知識和操作技能,培養(yǎng)優(yōu)良的學風,形成終身學習的理念.樹立正確的學生觀,成才觀,增強學習動力,用我們每一個人的實際行動形成健康向上、熱愛學習、學風嚴謹的班級學習氛圍.
三、同學們要樹立“建優(yōu)良學風,從我做起”的意識,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度.不曠課,不溺網,不打架斗毆,考試不作弊.樹立“考風考紀，以誠信的態(tài)度參與考試參與競爭!”及“誠信光榮，作弊可恥”的信條。特別是入黨積極分子、學生干部要起模范帶頭作用。
四、開展晨讀、讀書月等活動，使廣大同學能走出宿舍，走向圖書館，走向教室。
五、全體同學要以各種等級和證書考試為突破點，特別是以英語、計算機、等級考試和專業(yè)證書考試為突破點，進行全方位的學習!
六、注重自己學習的主觀能動性和內在積極性的發(fā)揮。在學習過程中應該樹立正確的學習態(tài)度，勤奮學習，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè);在此基礎上，獨立思考和鉆研，著重培養(yǎng)比較研究、邏輯分析的能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習效果。
同學們，面對著明天的挑戰(zhàn)和機遇，我們應該信心百倍，豪情萬丈，從我們每一天的生活學習做起，為今后參與社會競爭打下堅實的基礎，為我們人生目標的實現而厚積薄發(fā)!為了我們班級和我們學院的將來而努力奮斗吧!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
加強教風建設的倡議書篇二
親愛的同學們：
優(yōu)良的班風為我們提供了安心學習的環(huán)境。優(yōu)良的學風給我們創(chuàng)設了順利成才的條件。創(chuàng)建優(yōu)良班風學風，是我們的立班之本、求學之源。
加強學風班風建設，已成為xxx級當前一項極為重要而緊迫的任務。為深入開展文明班級創(chuàng)建活動，推進班級學風班風的進一步好轉，促進同學們自主學習、全面發(fā)展、健康成長，我們鄭重向全體同學發(fā)出如下倡議：
1、樹立正確的學習觀、成才觀、價值觀，確立自己的人生長遠目標和近期目標，并以實際行動為目標努力。
2、樹立“創(chuàng)優(yōu)良班風，建優(yōu)良學風，從我開始，現在做起”的意識，營造“班風正、學風濃”的良好學習環(huán)境。
3、增強文明守紀意識和愛班榮班意識，增強集體觀念和紀律觀念，提高自身的文明修養(yǎng);堅持每天進行自我精神引領。
4、端正學習態(tài)度，明確學習目的，養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習的積極性和主動性，“樂學、勤學、會學”;堅持入室即靜，入座即學。
5、嚴格遵守班級、年級、學校的各項規(guī)章制度，加強自律意識，從點滴做起，不遲到早退、不曠課缺勤，上課認真聽講、自習自覺學習，按時完成作業(yè)。在教室里沒有老師的時候，教室里保持絕對安靜，做到“三不交流”。
同學們，我們既是學風班風的建設者，又是學風班風的受益者，是學風班風建設的主體。優(yōu)良的學風班風是我們戰(zhàn)勝學習困難的不竭動力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，也是我們實現學習目標的根本保證。自覺參與學風班風建設，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，用我們的熱情和實際行動共創(chuàng)優(yōu)良學風班風，營造學習和成長的有利環(huán)境!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
加強教風建設的倡議書篇三
縱觀中國道教1800年歷史，凡是太平盛世、思想純潔、道風端正的時候，道教就會興旺發(fā)達，如魏晉南北朝經過寇謙之和陸修靜改革后的天師道，道風得以整肅，教業(yè)走向純潔，而成為官方宗教；唐代道教，在李唐王朝的推動下，道風純正，高道輩出，教業(yè)蔚為壯觀；清代王常月大律師在北京白云觀通過授受戒律，清整道風，使道教“龍門中興”。當代社會，盛世隆興，我們道教同樣面臨道風建設的新要求。
對于“道士”的理解，應該是“有‘道’之士”，核心是“道”的信仰。這是我們道教在建立組織和參與社會，顯示其宗教功能和社會身份的重要標志。所有我們以道傳教，正信傳教；以法傳教，正行傳教；以術傳教，方便傳教?！兜赖陆洝返诹哒滤f的“一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先?！?BR> “愛國愛教”是新時代政府對我們的要求，是“政治上靠得住，學識上有造詣，品德上能服從”的旗幟。這個應該是我們道士自覺行為準則，是道教徒修養(yǎng)的重要內容。對于“愛國”，自然有愛的道理。我們偉大的祖國有著悠久的歷史，燦爛的文明，可歌可泣的英雄，吃苦耐勞的人民，作為一個中國人，我們感到自豪。第一，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護宗教信仰自由政策；第二，遵守國家法律規(guī)定；第三，積極投入到祖國經濟建設的偉大事業(yè)中。對于“愛教”，第一，道心要堅，就是要有堅定的道教信仰；第二，道術要精，就是要刻苦學習道教學問，不論是道教知識、科儀修持或宮觀管理等，都學精學通；第三，道戒要嚴，就是要嚴格遵守戒規(guī)紀律，不論是衣著飲食、殿堂作業(yè)、早晚功課或者出入宮觀等，都要照規(guī)矩辦事。
有道之士要常行善事，尊道貴德，就像《太上感應篇》中所說：“諸惡莫作，眾善奉行?！本褪且簧錾剖?，不要做壞事。這個“善”就是一切行為符合天地萬物的自然，反之“惡”就是逆自然和社會規(guī)律的各種行為。具體地說：愛護自然環(huán)境。我們不僅要愛護自己的生命，而且要愛大自然一切生命，如花、鳥、蟲、魚等以及植物和微生命和它們賴以生存的環(huán)境，這樣我們才能做到真正的“善”。忠就是忠于我們國家和民族，忠于自己的道教信仰，不做有傷國格、人格和道教形象的事。
道教是講求修煉的，一者是為了修身養(yǎng)性；二者是為了修身證道，我命由我。歷史賦予我們難得機遇和極好條件，一定要懂得珍惜，善加利用。不要受社會上追名逐利之風的影響，要保持清醒頭腦，堅持腳踏實地，切忌浮躁飄忽，防止急功近利。要有超越的境界和清靜的心態(tài)，正確對待榮譽和地位，淡泊名利，培根固元，傾心向善，利益人群，靠學習、修行、持戒去成就功德，靠學養(yǎng)、德行、人格去贏得尊重，正所謂“桃李無言，下自成蹊”。宗教教職人員的言行舉止，不僅要讓信教群眾信服，還要自覺接受并經得起社會輿-論的監(jiān)督，真正做到“內強素質，外樹形象”。
加強教風建設的倡議書篇四
加強工程建設安全質量管理倡議書?2015-12-31 9:45:23?????中國經濟導報????基礎設施建設是我國國民經濟的重要支柱，在經濟社會發(fā)展的各個階段都做出了重大貢獻。改革開放以來，我國的基礎設施建設步入了快速發(fā)展時期，廣大工程建設者，在學習、借鑒發(fā)達國家和地區(qū)先進管理經驗和工程技術的基礎上，結合我國工程建設的實際情況，大膽創(chuàng)新，不斷探索，在較短的時間里，使我國的工程建設管理和技術水平在某些領域已達到或超過世界先進水平，建設了一大批規(guī)模大、技術含量高、在世界上有影響的建設項目，為我國國民經濟的又好又快發(fā)展起到了重要的基礎性作用。但由于我國工程建設規(guī)模和行業(yè)發(fā)展較快，先進的工程管理經驗、施工技術推廣應用不夠、人力資源積累不足，施工的安全質量管理不到位，工程管理不規(guī)范，部分管理人員責任意識差，致使工程建設安全質量事故時有發(fā)生，有的使國家和人民的生命財產遭受了重大損失。為不斷提高施工企業(yè)全體從業(yè)人員的安全質量意識，提高企業(yè)安全質量管理水平，最大限度地減少安全質量事故，保證國家投資和人民生命財產的安全，以實際行動履行施工企業(yè)的社會責任，中國施工企業(yè)管理協會會商部分工程建設行業(yè)協會，共同向全體施工企業(yè)提出以下倡議。
一、加強對從業(yè)人員的安全質量教育。企業(yè)管理人員帶頭認真學習國家的有關法律法規(guī)和新的管理理念，探索新的管理方法和手段，不斷增強對國家和人民生命財產的責任意識，牢固樹立安全質量是一切工程項目生命線的思想，建設“學習型企業(yè)”，逐步形成濃厚的學習風氣，并使其經?；椭贫然?。
加強對一線施工人員特別是農民工的管理和教育，提高安全質量分辨能力，增強安全生產的自覺性。在政府有關行業(yè)政策的指導下，積極推進具有完善法人治理結構的勞務公司的建設，使農民工的管理具有法律載體。逐步建立農民工教育培訓模式，不斷提高農民工的安全質量本領。
二、依法進行安全質量管理。認真貫徹落實《質量振興綱要》和國家發(fā)展改革委等七部門聯合下發(fā)的《關于加強重大工程安全質量保障措施的通知》等有關法律法規(guī)、政策，把企業(yè)的安全質量管理工作納入法制化建設的軌道。以法律法規(guī)為準繩，對照、檢查企業(yè)的安全質量管理工作，修訂安全質量管理工作制度和措施，分析企業(yè)安全質量工作形勢，查找安全質量隱患，把安全質量事故消滅于未然。從業(yè)人員應依法規(guī)范自己的行為，逐步將企業(yè)的安全質量管理工作從觀念上、制度和行為上都納入法制化建設的軌道。
三、開展工程建設全過程質量控制。深刻認識工程建設質量和安全間內在的必然聯系和因果關系，認清許多重大事故是因工程建設質量差而誘發(fā)的。各行業(yè)和地方協會要加強工程安全質量標準化工作，制定具有可操作性的工程安全質量管理標準，把建立適合我國國情和企業(yè)實際的質量管理體系，作為保證工程建設質量、預防質量安全事故的重要措施。緊緊圍繞質量管理這個核心開展工作，把企業(yè)的各項工作、從業(yè)人員的各種行為、項目建設的重點領域、關鍵部門和重點環(huán)節(jié)，有機納入質量管理的范疇。根據建設項目的功能要求和技術標準，制定項目建設全過程質量控制規(guī)范，使影響工程建設質量的各要素，在規(guī)范的控制下科學、有序運轉，使工程質量達到優(yōu)質工程的水平，努力做到工程建設行業(yè)建一個工程，立一塊豐碑。認真貫徹技術創(chuàng)新以企業(yè)為主體、以市場為導向、產學研相結合的方針，不斷加強企業(yè)技術創(chuàng)新和加大技術創(chuàng)新投入，使技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新貫穿工程建設全過程，造就一大批技術創(chuàng)新優(yōu)秀人才。
四、弘揚安全質量文化。及時總結經驗教訓，升華企業(yè)優(yōu)良習慣，使之伴隨企業(yè)成長而產生，企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，讓“百年大計，質量第一”、“安全責任重于泰山”成為企業(yè)文化建設的重要內容，創(chuàng)設安全質量的良好環(huán)境和氛圍。敢于正視安全質量管理工作中存在的問題，在查找、分析問題中學習，在總結、解決問題中提高。加強企業(yè)信用建設，不斷提高履約能力，從自身做起，使工程建設市場在社會信用的監(jiān)督下不斷規(guī)范。
五、建立安全質量責任制。工程建設的各環(huán)節(jié)要落實工程質量終身責任制。企業(yè)領導和業(yè)務部門勇于承擔組織領導安全質量工作的責任，著重對項目部的管理，發(fā)揮服務、保障、指導和監(jiān)督的作用，最大限度地為項目部的管理和人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件、搭建平臺。在項目建設中，建立“項目經理安全質量第一責任人”和施工人員崗位責任制制度。建立施工現場早會制度，以此作為安全質量經常性教育的主要形式，真正使安全質量管理工作落到實處。
讓我們廣大工程建設者一起，以對黨、對國家、對人民的生命財產高度負責的態(tài)度，立足本職，胸懷全局，共同建設讓祖國放心、讓人民放心的安全優(yōu)質工程。為國民經濟的持續(xù)快速發(fā)展，為我國的昌盛和強大，繼續(xù)做出新的更大的貢獻。
中國施工企業(yè)管理協會
2015年12月25日
親愛的'同學們：
當你穿行于校園時，可曾想過在這樣美麗的學習環(huán)境中你獲得了什么，又貢獻了什么?也許你從不曾為自己不經意間的一次遲到感到羞愧;也許你對課堂上偶爾一兩句的談笑私語不以為然;也許你覺得在課堂上用餐是無傷大雅的行為，然而，作為學校的一員，作為班級的一分子，你的一言一行、一舉一動不僅體現著自己的修養(yǎng)素質，更深刻地影響著學校這個大家庭的整體學風。
優(yōu)良的學風能使同學們自強、自尊、自律、自愛。我院在過去的幾年中，通過各種努力，在學風建設上取得了可喜的成績，但不容樂觀的是仍然存在一些不足：人生目標不明確，理想追求不夠遠大，學習缺乏動力，文明素質不高，遲到早退，上課隨意講話，考試作弊等。
為全面貫徹我校“以人為本，文體為舟，承載德智，全面發(fā)展”的辦學理念，促進我校精神文明建設，創(chuàng)建一個積極向上的良好學習氛圍，我院召開學風建設大會，加強學校學風建設。在此，我院向全體同學發(fā)出如下倡議：
一、養(yǎng)成良好的生活習慣，建立良好的時間觀念，培養(yǎng)團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的校園文化，體現“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”的大學生風采。
二、樹立優(yōu)良學風的意識。嚴格遵守學校和學院的各項規(guī)章制度，堅決做到不曠課、不遲到、不早退，不把食品帶入課堂。學生黨員、入黨積極分子、學生干部要起楷模作用。
三、樹立正確的學習動機。“要我學”變“我要學”，熟練掌握專業(yè)知識，立志成為競爭力強的綜合型人才，并形成終身學習的理念。養(yǎng)成良好的學習習慣，增強學習動力，激發(fā)學習熱情，在課堂上積極與老師互動，活躍課堂氣氛。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。我們應從自身做起，自覺自律、互相督促，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，真正承擔起嚴肅學風的重任，以滿腔熱情投入各項工作，為經濟學院的建設與發(fā)展貢獻自己的一份力量!
加強教風建設的倡議書篇五
改革開放三十多年來，佛教事業(yè)逐漸恢復并迎來了歷史上最好的時期，整個社會對佛教界關于自身建設的要求和呼聲也越來越高，而道風建設是自身建設的基礎，佛教人才自身的問題是根本性問題。正如趙樸老曾經指出的：伴隨市場經濟的發(fā)展和寺院財富的增多，拜金主義、享樂主義、極端個人主義的負面影響也顯現出來。xx大勝利召開，習總書記強調“打鐵還需自身硬”，都是說自身的建設非常重要。武漢市佛教界道風建設總體是良好的，絕大多數僧眾能勤修三學，嚴凈毗尼。但是，由于市場經濟和社會不良風氣的沖擊，我市佛教界也不同程度地出現了信仰淡化、戒律松馳、道風不純等現象。為了純正道風，切實維護我市佛教的良好形象，促進佛教事業(yè)的健康發(fā)展，特發(fā)出如下倡議：
一、旗幟鮮明地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持愛國愛教，自覺做到四個維護，爭做信仰堅定、造詣精湛、學修并重的模范僧才。
二、大型活動，如法如律；弘法講經，契理契機；佛事活動，遵章守法；內部管理，公開透明。
三、自覺保持佛教的清凈莊嚴。積極履行佛教服務社會、凈化心靈、完善人格、解脫煩惱、趨向菩提的重大責任。堅持以戒為師，以法為師，正信正行，純正道風。
四、勤修三學而不犯戒空談；和合大眾而不拉幫結派；感恩隨喜而不貪著嫉妒；謙虛謹慎而不驕奢浮躁；利樂有情而不損人利己。
五、繼承發(fā)揚“慈悲喜舍、濟世利人”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“知恩報恩”的佛子情懷，服務和-諧，獻身發(fā)展；立足公益，關注民生；服務社會，回報大眾。
六、僧儀整潔，行坐端莊；禮貌坦誠，言談有度；經濟交往，以誠為先；培養(yǎng)人才，甘為人梯；教義闡述，推陳出新；對外交往，不失風范。
教風建設事關佛教形象，事關佛教的發(fā)展與興衰。讓我們攜起手來，共同努力，勇猛精進，大力踐行“人間佛教”理念，共創(chuàng)武漢佛教的美好明天！
武漢市佛教協會。
加強教風建設的倡議書篇六
根據國家宗教局和省、市民宗委，關于開展以“教風年”為主題的和-諧寺觀教堂創(chuàng)建活動的部署要求，武漢市伊斯蘭教協會，號召全市穆斯林群眾積極響應。我們將結合我市伊斯蘭教界工作實際，以開展“教風年”為主題的和-諧寺清真寺創(chuàng)建活動為契機，通過豐富多彩的愛國愛教的活動，弘揚伊斯蘭教優(yōu)秀文化，純正伊斯蘭教風，以促進社會和-諧、宗教和睦、民族團結。在此，向全市各清真寺、阿訇、全體穆斯林同胞發(fā)出倡議：
正心正己，密切聯系穆斯林群眾，堅持實行走訪制度，了解穆斯林群眾的愿望與訴求；加強清真寺民-主建設，進行有效溝通，形成共識。
學習中共xx大精神，學習宗教經典、學習政策法規(guī)、學習科學管理，立足本職爭先創(chuàng)優(yōu)。
加強各清真寺民管會和阿訇的團結協作；安排好群眾的宗教生活，特別是重大節(jié)日期間的活動，確保宗教活動依法、安全、有序進行；鞏固清真寺財務管理整改成果，加強清真寺財、物、賬目管理，做好清真寺財務監(jiān)督、審查及驗收；有效消除安全隱患，進行消防、治安、保衛(wèi)、衛(wèi)生、防疫等方面的安全教育。
積極投身解經工作，講好新“臥爾茲”；深入經訓研討，提高經學水平、政策水平和綜合素質；加強對外交流，借鑒先進經驗，提高教務水平；繼續(xù)辦好《武漢穆斯林》。
服務清真食品生產企業(yè)，宣傳民族政策法規(guī)、民族知識和穆斯林風俗習慣；嚴格下刀阿訇自身管理、自我學習，提高自我責任意識；配合做好清真食品生產、經營的監(jiān)督工作；弘揚伊斯蘭樂善好施優(yōu)良傳統(tǒng)，通過多種途徑多做慈善活動，奉獻愛心、服務社會。
全市阿訇、清真寺民管會和穆斯林同胞們：我們要團結一心，始終高舉愛國愛教的旗幟，弘揚伊斯蘭教優(yōu)良傳統(tǒng)，努力做到，堅定信仰、遵紀守法、嚴格操守、正心正己、注重功修、艱苦樸素、樂于奉獻、促進團結、維護穩(wěn)定，為武漢建設國家中心城市、復興大武漢做出我們的貢獻。
加強教風建設的倡議書篇七
縱觀中國道教18歷史，凡是太平盛世、思想純潔、道風端正的時候，道教就會興旺發(fā)達，如魏晉南北朝經過寇謙之和陸修靜改革后的天師道，道風得以整肅，教業(yè)走向純潔，而成為官方宗教；唐代道教，在李唐王朝的推動下，道風純正，高道輩出，教業(yè)蔚為壯觀；清代王常月大律師在北京白云觀通過授受戒律，清整道風，使道教“龍門中興”。當代社會，盛世隆興，我們道教同樣面臨道風建設的新要求。
一、做有“道”之士。
對于“道士”的理解，應該是“有‘道’之士”，核心是“道”的信仰。這是我們道教在建立組織和參與社會，顯示其宗教功能和社會身份的重要標志。所有我們以道傳教，正信傳教；以法傳教，正行傳教；以術傳教，方便傳教。《道德經》第六十七章所說的“一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。”
二、做一個“愛國愛教”之士。
“愛國愛教”是新時代政府對我們的`要求，是“政治上靠得住，學識上有造詣，品德上能服從”的旗幟。這個應該是我們道士自覺行為準則，是道教徒修養(yǎng)的重要內容。對于“愛國”，自然有愛的道理。我們偉大的祖國有著悠久的歷史，燦爛的文明，可歌可泣的英雄，吃苦耐勞的人民，作為一個中國人，我們感到自豪。第一，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護宗教信仰自由政策；第二，遵守國家法律規(guī)定；第三，積極投入到祖國經濟建設的偉大事業(yè)中。對于“愛教”，第一，道心要堅，就是要有堅定的道教信仰；第二，道術要精，就是要刻苦學習道教學問，不論是道教知識、科儀修持或宮觀管理等，都學精學通；第三，道戒要嚴，就是要嚴格遵守戒規(guī)紀律，不論是衣著飲食、殿堂作業(yè)、早晚功課或者出入宮觀等，都要照規(guī)矩辦事。
三、做“有善”之士。
有道之士要常行善事，尊道貴德，就像《太上感應篇》中所說：“諸惡莫作，眾善奉行?！本褪且簧錾剖拢灰鰤氖?。這個“善”就是一切行為符合天地萬物的自然，反之“惡”就是逆自然和社會規(guī)律的各種行為。具體地說：愛護自然環(huán)境。我們不僅要愛護自己的生命，而且要愛大自然一切生命，如花、鳥、蟲、魚等以及植物和微生命和它們賴以生存的環(huán)境，這樣我們才能做到真正的“善”。忠就是忠于我們國家和民族，忠于自己的道教信仰，不做有傷國格、人格和道教形象的事。
四、做“修煉”之士。
道教是講求修煉的，一者是為了修身養(yǎng)性；二者是為了修身證道，我命由我。歷史賦予我們難得機遇和極好條件，一定要懂得珍惜，善加利用。不要受社會上追名逐利之風的影響，要保持清醒頭腦，堅持腳踏實地，切忌浮躁飄忽，防止急功近利。要有超越的境界和清靜的心態(tài)，正確對待榮譽和地位，淡泊名利，培根固元，傾心向善，利益人群，靠學習、修行、持戒去成就功德，靠學養(yǎng)、德行、人格去贏得尊重，正所謂“桃李無言，下自成蹊”。宗教教職人員的言行舉止，不僅要讓信教群眾信服，還要自覺接受并經得起社會輿-論的監(jiān)督，真正做到“內強素質，外樹形象”。
加強教風建設的倡議書篇八
措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。以下是小編收集整理的加強校風教風學風建設的措施【3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校風是一所學校的靈魂，是全體師生在工作、學習和生活中所表現出來的共同的精神風貌。良好的校風教風學風是校園精神文明的集中體現，校風教風學風建設是校園精神文明建設的至關重要內容。為鞏固提升我校精神文明建設工作水平，提高教書育人質量，迎接人才培養(yǎng)工作評估，建設文明和諧校園，推動青坪小學的辦學水平提高，學校決定在全校集中開展校風教風學風建設活動，特制定本方案。
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實上級有關文件精神，加強校風教風學風建設，不斷強化辦學內涵建設，提煉辦學精神，營造積極向上的校園氛圍。以校風教風學風建設為抓手，加強校園精神文明建設，鞏固文明創(chuàng)建成果，以人為本，和諧發(fā)展，科學管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設水平，促進學校健康和諧發(fā)展。
活動的總體目標是：努力形成“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風；以良好的校風教風學風，推動校園精神文明建設。
（一）以師德建設為切入點，努力形成良好的教風。
1.加強教師的思想教育工作，教育和引導教師自覺遵守教師道德行為規(guī)范，建立健全行之有效的師德評價、考核、激勵機制，對教師的思想作風、敬業(yè)精神、治學態(tài)度、師德修養(yǎng)、知識結構、業(yè)務素養(yǎng)等方面做出明確的規(guī)定和要求，著力解決師德建設、教風建設中的突出問題。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。
師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導和教學質量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質量。
3.建立和諧師生關系，關心“困難學生”群體，以文明教風帶動學風建設。積極倡導建立“在人格上尊重學生，感情上關心學生，工作中信任學生”的和諧的師生關系。在教師中提倡使用文明用語，提倡課余時間多與學生交流，提倡因材施教。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經濟困難生和心理困難生的關心，促進學院、家庭、社會共同育人。
（二）采取切實可行的措施，全方位培育優(yōu)良學風。
1.大力加強學生的思想教育，強化思想政治教育的實效性，引導學生樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，促進優(yōu)良學風的形成，確保人才培養(yǎng)目標得到落實。
2.嚴格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。嚴格學籍管理制度，加強對各種違紀現象的教育處理；進一步嚴肅考風考紀，加強學生誠信教育；狠抓畢業(yè)實習環(huán)節(jié)管理，加強畢業(yè)生思想教育工作，穩(wěn)定學生就業(yè)思想。不斷完善激勵機制，堅持開展先進優(yōu)秀學生評比活動和各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動，表彰先進，鞭策后進，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。
3.以活動為載體，加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。鼓勵學生參加各類有益的文體活動，寓教于樂。認真組織各班級召開“學風建設主題班會”活動，大力宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體。在學生中開展道德規(guī)范進班級、進寢室、進食堂活動，開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明宿舍等活動，引導學生自覺遵守小學生道德行為規(guī)范，展示青坪小學學生文明向上的精神風貌。
（三）加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風。
師生熱愛學校、努力為學校建設發(fā)展做貢獻的工作熱情。
2.加強工作作風建設。后勤服務部門要積極投入到“三風建設活動”中，開展以創(chuàng)建學習型、服務型、創(chuàng)新性和效率型部門為目標的文明創(chuàng)建活動。倡導教師自覺遵守干部道德行為規(guī)范，強化管理育人意識，不斷改進工作作風，提高工作效率，爭當文明教師。在服務部門中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導職工自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務育人意識、改進服務態(tài)度、提高服務質量，爭當文明員工。通過文明教師教工等創(chuàng)建活動，進一步健全各項管理制度，落實各項管理措施，提高管理和服務水平。
3.加強育人環(huán)境建設。重視發(fā)揮校園環(huán)境在育人中的重要作用，多層次、多-維度加強校園環(huán)境建設。以“綠色校園”為目標，建設高檔次的校園環(huán)境；以“平安校園”為目標，構建高規(guī)格的安全保障系統(tǒng)；以“學習校園”為目標，培育高標準的教風和學風；以“人文校園”為目標，營造高品位的文化氛圍；以“和諧校園”為目標，創(chuàng)建高質量的育人生態(tài)環(huán)境。
（一）宣傳動員階段(9月中旬)。
學院召開“校風教風學風建設活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內容。各部門、系（部）和各個班級要及時召開動員會，學習學院《校風教風學風建設活動方案》和院領導講話精神，明確活動的重要意義、建設目標和工作任務。同時，要結合學院“嚴謹、勤勉、求實、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)愛生，治學育人”的教風和“尊師、好學、礪志、有為”的學風，開展討論活動，明確內涵要求，找準努力方向。
（二）組織實施階段（9月下旬至12月中旬）。
各部門、召開座談會等形式，認真分析學校校風現狀，組織學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，小學生日常行為規(guī)范。密切結合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。針對各自在教風、作風、學風方面查找出的問題，認真剖析問題存在的原因，研究、制訂整改措施，明確整改重點，落實整改責任。堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，確保活動取得明顯效果。
（三）總結提高階段（12月下旬）。
認真總結活動的成功經驗和做法，建立健全校風建設常抓不懈的工作機制。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結，并形成書面材料。學校將在檢查考核的基礎上，結合校園文明創(chuàng)建工作，評選先進集體和個人進行表彰。
（一）強化組織領導及責任。
本次校風教風學風建設活動作為我院精神文明建設活動的一個重要組成部分，由學校精神文明建設領導小組統(tǒng)一組織領導。學校精神文明建設領導小組負責活動的組織實施、考核檢查工作。各部門要把開展校風教風學風建設活動作為一項重要工作內容，切實加強領導，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。要切實履行職責，加強活動的組織領導。
（二）切實加強分類指導。
要根據教風、學風、作風的不同特點，確定各自的重點活動內容和重點解決的問題，采取行之有效的方式，增強活動的針對性和有效性。堅持創(chuàng)新，積極探索教風、學風、作風建設的新途徑、新方法和新機制，注重創(chuàng)新的工作經驗，形成自身的工作特色。
（三）加強督導工作。
要加強對活動的督導。按照各個階段的工作安排，學校精神文明建設領導小組辦公室將組織進行檢查考核，著重督查各教師活動的工作進展、工作質量等情況，定期通報活動動態(tài)和督查結果，確保活動各階段工作扎實推進。
（四）營造輿-論氛圍。
要充分運用校園網、簡報、校園廣播、宣傳欄等輿-論陣地，采取豐富多彩的形式，大力宣傳活動的重要意義，活動中的先進典型，好做法、好經驗和實際成效，努力營造濃厚的校園氛圍。
學風教風建設是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設的主要內容，也是落實學習實踐科學發(fā)展觀活動整改工作的重點。為進一步弘揚優(yōu)良校風，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學關于加強一流教學、一流本科建設的行動計劃》，學校將在2010年開展學風教風建設活動。為保證學風教風建設活動取得實效，并形成長效機制，特制定本實施方案。
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，秉持"明德厚學、求是創(chuàng)新"的校訓，堅持"育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行"的辦學理念，營造濃厚的從嚴執(zhí)教、主動學習的治學氛圍，開創(chuàng)我校學風教風建設的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質創(chuàng)新人才。
學習，學習，再學習。
在學校學風教風建設工作領導小組的指導下，全面實施學風教風建設的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領導小組下設工作辦公室，掛靠教務處。各院（系）建立相應的組織機構，由書記和院長（系主任）任組長，具體負責院（系）學風教風建設的組織和協調工作。
通過校報、廣播臺、校園網等多種渠道，認真做好學風教風建設的輿論宣傳工作。領導小組工作辦公室精選學習材料，內容涉及理論闡述、現狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學生行為規(guī)范，供各院（系）師生學習。各院系參照學習實踐科學發(fā)展觀的活動形式，組織學生開展學習討論，在交流經驗與統(tǒng)一認識的基礎上，形成"華中科技大學學風教風建設實施辦法"，為今后的學風教風實踐活動提供制度保證。
通過開展學風教風建設系列活動，進一步落實教師教學規(guī)范、學生行為規(guī)范和院（系）學風教風建設目標；加強教學資源建設，完善教學管理，推進教學改革，切實提高教學質量；加強校園文化建設，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧校園；達到樹立典型、取得實效、形成機制、服務長遠的目的。
通過教學質量獎、師德先進個人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學風班評選以及院系目標任務綜合評估等活動，將學風教風建設情況與各院系工作量核算和經費劃撥掛鉤，并將學風教風建設的績效納入相關領導和人員工作考核內容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據，以調動院系開展學風教風建設的積極性。
學風教風建設活動從2010年3月到2010年12月結束，大致分為組織建設、宣傳動員、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學風校風建設實踐活動貫穿始終。各院（系）在每個階段結束后，應將實施情況以書面形式報工作辦公室。
（一）組織建設階段（2010年3月）。
1.根據學校學風教風建設工作領導小組的要求，成立領導小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務處、學生處和教育科學研究院的同志組成。
2.各院（系）建立由書記和院長（系主任）任組長的院系學風教風建設工作領導小組。
3.為學生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導師。
（二）宣傳動員階段（2010年4月）。
1.領導小組工作辦公室精選學習材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。
2.按照2010年12月全校學風教風建設工作會議的要求，各院系制定本單位活動實施方案，結合教育思想討論，及時召開教師教風和學生學風動員會，進行具體安排部署。
3.各學生班在班主任或班導師的指導下，圍繞學風建設召開主題班會，結合實際情況開展學風建設重要性的討論。
4.各單位通過校報、廣播臺、校園網等多種渠道，全方位、多層次進行優(yōu)秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學、主動學習的輿論氛圍。
（三）貫徹實施階段（2010年5月-10月）。
1.通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調查等多種方式，掌握學風狀況的，發(fā)現問題，查找原因。
2.抓學生行為規(guī)范，對于學生上課、實驗、實習、畢業(yè)設計、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學校有關規(guī)定認真檢查考勤。
3.組織舉辦"育人喻園"系列活動，邀請院領導、專家為廣大師生做報告；針對教風建設專題，邀請校內外國家教學名師和師德先進個人，舉辦師德師風專題講座。
4.開展"校規(guī)校紀教育月"、"校園文明行為活動月"、"優(yōu)良學風班"創(chuàng)建等活動，增強學風建設效果。
5.深入開展"黨旗領航工程"，推動黨支部對本班級或本年級的學生情況負責，推動"一幫一"、"結對子"、高年級幫扶低年級等活動，推進學風整體前進。
6.積極開展各類校園科技文化活動，通過組織學生參加學科競賽活動，提高學生科技創(chuàng)新能力和綜合素質。
7.繼續(xù)做好"文化素質教育講座"、"科學精神與實踐講座"、"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇"、"研究生（本科生）學術論壇"等活動的組織工作。
8.擴大《華中大導師》的影響，繼續(xù)開展"我最喜愛的導師評選"活動，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學嚴謹、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學精神和奉獻精神。
9.召開教風研討會，就改進教風與建設一流本科、一流教學關系等問題進行研討交流，推動教風建設的深入開展。
（四）建立機制階段（2010年11月-12月）。
1.各院系對學風教風建設活動進行總結并提出整改意見或建議，報送領導小組工作辦公室。
2.進行學風教風建設活動的總結評比，評選學風教風建設先進單位、先進個人，解剖分析典型案例，并將有關材料匯編成冊。
4.從制度機制上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風教風建設的長效機制。
組長：
組員：
領導小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標，積極主動地加強對教風建設的領導。
理學院教風建設的目標：通科學管理與自我修養(yǎng)相結合，使每位教職工樹立社會主義核心價值觀，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，形成“敬業(yè)奉獻、修德育人、治學嚴謹、從嚴執(zhí)教、精益求精”的良好教學風氣。
調研，通過召開教師、學生座談會、現場聽課及主要教學環(huán)節(jié)的檢查等形式，聽取師生對教風建設的意見和建議。教研室、實驗室要嚴格各教學環(huán)節(jié)的管理，認真開展教學研究活動，不斷提高教師的思想素質和教學工作能力，鼓勵和鞭策教師愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)優(yōu)良教風。
（二）提高教師教學能力與素質。
教師要勤學、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高學術水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關于調/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。
具體措施如下：
1、鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產進修攻讀碩士、博士學位；
2、鼓勵年輕教師到國內知名高校短期進修；
3、通過實驗室建設、實驗室開放課題及實踐教學提高教師實踐能力和業(yè)務水平；
4、鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。
圍繞理論授課、實驗教學、課程設計、畢業(yè)設計及命題批卷等主要教學環(huán)節(jié)，重新修訂各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控實施辦法，制定相應的質量評價體系。通過檢查機制和獎懲機制的建立，科學管理，督促和激勵教師對各教學環(huán)節(jié)的教學投入。
（三）落實學校各項管理制度。
領導聽課制度：開學初制定本學期領導聽課計劃，堅持每月至少聽課兩次以上，聽課時注重考察學生的學習狀態(tài)、教師教學水平及對課堂的組織與管理；注重同教師的溝通與交流。
信息通報制度：要求教師認真考核學生出勤情況，實行信息通報制度。教師試講制度：新教師上課前必須通過學校、學院組織的試講，通過者方可具備授課資格，并對新開課、上新課的教師同時開展試講，不合格者不能授課。
專業(yè)導師制度：進一步完善本科生導師制度導師全程參與教書育人過程，培養(yǎng)學生積極進取、勤奮學習、增強專業(yè)創(chuàng)新精神。
每位領導負責一個公共課教研室，定期參與教研室的教研活動，具體為：李久會負責大學物理教研室，趙星負責大學物理實驗教研室，李樹有負責高等數學教研室，王賀元負責工程數學教研室。
（四）主要教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控制度及評價。
學院將通過專家評教、領導聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據，并將評價結果與教師崗位津貼掛鉤。
出現以下三種情況者：
1、專家聽課出現一次d或兩次c（中年以上教師出現一次c）；
2、學生評教滿意率兩次低于60%；
程教學課時酬金的10%，第二次降低20%，第三次脫離主講教師崗位，重新試講上崗。
學院從課程教學的課堂管理、作業(yè)與輔導答疑、監(jiān)考、判卷與查卷、多媒體教學、教學研究等方面對教師的課堂教學質量進行評價，對在下面各可觀測環(huán)節(jié)表現優(yōu)秀的教師給與獎勵（前提是未出現三種情況，且無教學事故）。
1、教師的教學投入的觀測點之一：課堂管理（學生遲到、早退、出勤，考勤冊、管理力度）。
2、教師的教學投入的觀測點之二：多媒體及綜合教學手段的運用（教學課件及使用效果，網絡教學平臺的使用及效果）。
3、教師的教學投入的觀測點之三：課后答疑與質疑及作業(yè)（質疑記錄；作業(yè)批改）。
4、教師的教學投入的觀測點之四：實驗教學的教師教風考核：實驗項目改革，實驗室建設的貢獻。
5、教師的教學投入的觀測點之五：畢業(yè)設計（題目、開題、中期檢查和答辯及論文質量綜合考核）。
6、教師的教學投入的觀測點之七：教學研究（教學研究立項、論文、示范課、公開課）。
以上六點由學院教風建設領導小組考核。
7、教師的教學投入的觀測點之六：監(jiān)考（由學院辦公室考核）、閱卷、查卷（自查和復查由教研室考核）。
學院將加大對各主要教學環(huán)節(jié)質量評價優(yōu)秀者的獎勵力度，將學院可支配資金的5%用于獎勵教師。
理學院將進一步加強和完善各主要教學環(huán)節(jié)質量監(jiān)控制度建設，科學、合理、公正評價教師教學工作，規(guī)范教師的教學行為，約束和制止不良的教學行為，形成獎優(yōu)懲劣的教學風氣。以高度的責任心、嚴肅的工作態(tài)度、嚴謹的教風從事教育工作，保證正常教學秩序。牢固樹立堅持社會主義辦學方向不動搖的堅定信念；為人師表；鉆研業(yè)務、精益求精；熱愛學生、教書育人，以教風建設帶動學風建設，切實達到提高人才培養(yǎng)質量。
加強教風建設的倡議書篇九
組長：
組員：
領導小組成員要統(tǒng)一思想、明確目標，積極主動地加強對教風建設的領導。
理學院教風建設的目標：通科學管理與自我修養(yǎng)相結合，使每位教職工樹立社會主義核心價值觀，養(yǎng)成為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，形成“敬業(yè)奉獻、修德育人、治學嚴謹、從嚴執(zhí)教、精益求精”的良好教學風氣。
調研，通過召開教師、學生座談會、現場聽課及主要教學環(huán)節(jié)的檢查等形式，聽取師生對教風建設的意見和建議。教研室、實驗室要嚴格各教學環(huán)節(jié)的管理，認真開展教學研究活動，不斷提高教師的思想素質和教學工作能力，鼓勵和鞭策教師愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)優(yōu)良教風。
（二）提高教師教學能力與素質。
教師要勤學、善思，不斷加強自身的思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)。恪守職業(yè)道德，盡職盡責，為人師表，以高尚的人格魅力潛移默化地影響學生；以科學的態(tài)度刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高學術水平和教學水平；嚴格按照學校教學工作的有關規(guī)定開展教學工作。在備課、講課、課后輔導、作業(yè)批改、監(jiān)考、閱卷、實習指導、教學研究等環(huán)節(jié)中，發(fā)揮教師在教學活動中的主導作用；遵守教學紀律，加強管理，自覺履行學校關于調/停課、上下課時間、課堂管理、試卷保密、考試監(jiān)考、成績管理等教學工作環(huán)節(jié)中一系列有關規(guī)定，以保證教學工作高效有序進行。
具體措施如下：
1、鼓勵年輕教師通過在職學習、脫產進修攻讀碩士、博士學位；
2、鼓勵年輕教師到國內知名高校短期進修；
3、通過實驗室建設、實驗室開放課題及實踐教學提高教師實踐能力和業(yè)務水平；
4、鼓勵教師申報和開展教學研究，申報教學成果。
圍繞理論授課、實驗教學、課程設計、畢業(yè)設計及命題批卷等主要教學環(huán)節(jié)，重新修訂各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控實施辦法，制定相應的質量評價體系。通過檢查機制和獎懲機制的建立，科學管理，督促和激勵教師對各教學環(huán)節(jié)的教學投入。
（三）落實學校各項管理制度。
領導聽課制度：開學初制定本學期領導聽課計劃，堅持每月至少聽課兩次以上，聽課時注重考察學生的學習狀態(tài)、教師教學水平及對課堂的組織與管理；注重同教師的溝通與交流。
信息通報制度：要求教師認真考核學生出勤情況，實行信息通報制度。教師試講制度：新教師上課前必須通過學校、學院組織的試講，通過者方可具備授課資格，并對新開課、上新課的教師同時開展試講，不合格者不能授課。
專業(yè)導師制度：進一步完善本科生導師制度導師全程參與教書育人過程，培養(yǎng)學生積極進取、勤奮學習、增強專業(yè)創(chuàng)新精神。
每位領導負責一個公共課教研室，定期參與教研室的教研活動，具體為：李久會負責大學物理教研室，趙星負責大學物理實驗教研室，李樹有負責高等數學教研室，王賀元負責工程數學教研室。
（四）主要教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控制度及評價。
學院將通過專家評教、領導聽課、學生評教、課后作業(yè)和輔導答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評價教師的教學投入和教學水平。評價結果可作為教師職稱、崗位聘任，評獎評優(yōu)，學歷進修推薦的重要依據，并將評價結果與教師崗位津貼掛鉤。
出現以下三種情況者：
1、專家聽課出現一次d或兩次c（中年以上教師出現一次c）；
2、學生評教滿意率兩次低于60%；
程教學課時酬金的10%，第二次降低20%，第三次脫離主講教師崗位，重新試講上崗。
學院從課程教學的課堂管理、作業(yè)與輔導答疑、監(jiān)考、判卷與查卷、多媒體教學、教學研究等方面對教師的"課堂教學質量進行評價，對在下面各可觀測環(huán)節(jié)表現優(yōu)秀的教師給與獎勵（前提是未出現三種情況，且無教學事故）。
1、教師的教學投入的觀測點之一：課堂管理（學生遲到、早退、出勤，考勤冊、管理力度）。
2、教師的教學投入的觀測點之二：多媒體及綜合教學手段的運用（教學課件及使用效果，網絡教學平臺的使用及效果）。
3、教師的教學投入的觀測點之三：課后答疑與質疑及作業(yè)（質疑記錄；作業(yè)批改）。
4、教師的教學投入的觀測點之四：實驗教學的教師教風考核：實驗項目改革，實驗室建設的貢獻。
5、教師的教學投入的觀測點之五：畢業(yè)設計（題目、開題、中期檢查和答辯及論文質量綜合考核）。
6、教師的教學投入的觀測點之七：教學研究（教學研究立項、論文、示范課、公開課）。
以上六點由學院教風建設領導小組考核。
7、教師的教學投入的觀測點之六：監(jiān)考（由學院辦公室考核）、閱卷、查卷（自查和復查由教研室考核）。
學院將加大對各主要教學環(huán)節(jié)質量評價優(yōu)秀者的獎勵力度，將學院可支配資金的5%用于獎勵教師。
理學院將進一步加強和完善各主要教學環(huán)節(jié)質量監(jiān)控制度建設，科學、合理、公正評價教師教學工作，規(guī)范教師的教學行為，約束和制止不良的教學行為，形成獎優(yōu)懲劣的教學風氣。以高度的責任心、嚴肅的工作態(tài)度、嚴謹的教風從事教育工作，保證正常教學秩序。牢固樹立堅持社會主義辦學方向不動搖的堅定信念；為人師表；鉆研業(yè)務、精益求精；熱愛學生、教書育人，以教風建設帶動學風建設，切實達到提高人才培養(yǎng)質量。
加強教風建設的倡議書篇十
親愛的同學們：
《禮記》有云“修身、齊家、治國、平天下”，古之成大事者必先修其身。良好的學習風氣、向上的學習環(huán)境，是當代大學生修身成才的關鍵?？茖W的精神在于求真，學術的生命在于創(chuàng)新，為加強我?？茖W道與學風建設，華僑大學研究生會向全校學生發(fā)起如下倡議：
一、樹立優(yōu)良學風，堅持實事求是，自覺維護學術尊嚴。潛心科研，崇德尚學，時刻謹記學術誠信原則，加強學術自律，勇攀學術高峰。
二、堅持嚴肅認真、努力鉆研，嚴謹細致的治學態(tài)度。尊重實驗結果，追求卓越創(chuàng)新。謹記校規(guī)校訓，增強公德意識、團隊精神和集體觀念。
三、樹立正確的學習觀、成才觀。增強時間觀念、提升學習動力，激發(fā)學習熱情，形成“嚴謹求實、博學篤行”的優(yōu)良學風，樹立終身學習的理念。
四、珍惜學習環(huán)境，愛護公共設施。杜絕校園不文明行為，共同營造良好的學習風氣、和諧的學習環(huán)境。
五、積極參加社會實踐及公益服務活動。在實踐中提升綜合素質、拓展實踐能力，廣泛學習各類知識和技能，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
故今日之責任，不在他人，全在我華園學子。讓我們秉承“并育德才”的校訓，以品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)錇樵瓌t，堅持求真務實，遵守學術規(guī)范，把學術質量和學術創(chuàng)新放在首位，為華僑大學的學術創(chuàng)新和學術繁榮貢獻自己的力量。
華僑大學研究生會。
加強教風建設的倡議書篇十一
親愛的同學們：
優(yōu)良學風是學校的立校之本，是學院的氣質與靈魂，更是每一位學生成功道路上的基石。
我院素以優(yōu)良學風見長，但是尚有部分同學存在學習困難的問題，成為了大家成才路上的“攔路虎”?！皳P樂讀好問之風，樹勤學多思之才”，是我院每一位同學的首要任務。為此，我們向全院同學發(fā)出如下倡議：
1.在社會實踐中勤奮學習。我們號召同學們在積極參加社會實踐、服務社會的同時，時刻注意加強學習，不斷提高專業(yè)知識水平和實踐動手能力。
2.利用暑假集中學習。我們號召有補考或重修任務的同學，提前兩周返校集中學習。學院會做好相應的住宿、課室及答疑解惑等方面的工作。
3.時刻注意自身生命財產安全。我們同學在參加各類學習活動時，要時刻警惕人身和財產安全，結伴同行，相互幫助。在遇到危機或可疑危險情形時，請及時尋求警方幫助。
學風建設只有起點，沒有終點，加強學風建設永遠在路上!同學們，行動起來吧!讓我們從每一天的生活和學習做起，為今后參與社會工作和競爭打下堅實的基礎，為實現我們的人生目標積蓄磅礴的力量!
環(huán)境科學與工程學院。
20xx年6月。
加強教風建設的倡議書篇十二
親愛的同學們：
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個學校的立校之本。優(yōu)良學風對大學生的行為起著積極的規(guī)范作用，對同學們的成長成材起著強大的促進作用。
作為河南科技大學精細化管理特色基地之學風建設特色基地，多年來_學院學風建設工作始終堅持考研與創(chuàng)新并舉，課堂與課外并重，努力形成文明和諧，積極向上，高層次應用型創(chuàng)新人才輩出的良好學風。為進一步推進學風建設工作，學院倡議全院每一位同學，在學風建設月期間，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志發(fā)揮自己的先鋒模范作用，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”，為實現打造高水平的教學研究型綜合性大學的“科大夢”，為實現和諧自強、嚴謹求實、勤學慎思、尊師誠信的“農院夢”而奉獻自己的青春力量。在學風建設月期間，我們要努力做到以下幾點：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校、學院組織的有關學風建設的各項活動，從我做起，從現在做起，全院學生凝心聚力，共同營造良好的學習氛圍，共同促進優(yōu)良學風的形成。
二、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)自主學習、自覺學習的能力，學會思考、善于思考、勇于創(chuàng)新，變“要我學”為“我要學”，按時參加正常的教學活動，參加學院組織的早操、早讀和晚自習。
三、敬愛師友，加強聯系與溝通。在日常的教學環(huán)節(jié)中，主動與任課老師、輔導員、班主任溝通，配合學院提高教學質量，共同營造樂學、勤學、善學的良好學習氛圍。
四、遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退、不曠課、不溺網、不抽煙酗酒、不打架斗毆、考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，做一個文明守信的學生。
五、培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。
六、學生黨員和學生干部要在學風建設月活動中積極發(fā)揮模范、表率作用，堅決杜絕不文明行為和考試不及格現象，帶動全院同學為營造“勤學、慎思、尊師、誠信”的學風而努力。
同學們，讓我們時刻銘記“明德博學，日新篤行”的校訓，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從身邊的點滴做起，用實際行動為我院的學風建設做出應有貢獻!
倡議人：_。
日期：_年_月_日
加強教風建設的倡議書篇十三
**學院全體師生：
**學院是學校有重大影響力的院系之一，學院始終為建設高水平、有特色的一流院系而不懈努力!而學風建設是學院建設的重點之一。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量，所以汽車工程學院加強學風建設既是當務之急又是長久之計。為此，汽車工程學院團委學生會向全體同學發(fā)出倡議：塑造刻苦勤奮精神，加強班風學風建設。希望同學們在今后學習中能做到如下幾點：
1.樹立“優(yōu)良學風、從我做起”的意識，積極參與學風班風建設，從自身做起，從嚴要求。
2.樹立正確的學習目標，端正學習態(tài)度，刻苦勤奮，努力進取，獨立思考，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質量。
2.培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和良好的校園環(huán)境。
4.從身邊小事做起，從點點滴滴做起，做到不遲到、不曠課，考試不作弊，誠實守信;遵守作息時間，不做影響他人學習、生活的事;健康上網，不“泡”網吧，合理利用網絡資源，不通宵上網。
同學們，讓我們以此次學風班風建設活動為契機，樹立正確的學習觀、成才觀，增強學習動力，弘揚刻苦學習、頑強拼搏精神和求真務實、明理誠信的道德風尚，用我們每一個人的實際行動為我院的學風班風建設貢獻力量。
加強教風建設的倡議書篇十四
親愛的同學們：
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個學校的立校之本。優(yōu)良學風對大學生的行為起著積極的規(guī)范作用，對同學們的成長成材起著強大的促進作用。
作為河南科技大學精細化管理特色基地之學風建設特色基地，多年來xx學院學風建設工作始終堅持考研與創(chuàng)新并舉，課堂與課外并重，努力形成文明和諧，積極向上，高層次應用型創(chuàng)新人才輩出的良好學風。為進一步推進學風建設工作，學院倡議全院每一位同學，在學風建設月期間，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志發(fā)揮自己的先鋒模范作用，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”，為實現打造高水平的教學研究型綜合性大學的“科大夢”，為實現和諧自強、嚴謹求實、勤學慎思、尊師誠信的“農院夢”而奉獻自己的青春力量。在學風建設月期間，我們要努力做到以下幾點：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校、學院組織的有關學風建設的各項活動，從我做起，從現在做起，全院學生凝心聚力，共同營造良好的學習氛圍，共同促進優(yōu)良學風的形成。
二、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)自主學習、自覺學習的能力，學會思考、善于思考、勇于創(chuàng)新，變“要我學”為“我要學”，按時參加正常的教學活動，參加學院組織的早操、早讀和晚自習。
三、敬愛師友，加強聯系與溝通。在日常的教學環(huán)節(jié)中，主動與任課老師、輔導員、班主任溝通，配合學院提高教學質量，共同營造樂學、勤學、善學的良好學習氛圍。
四、遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退、不曠課、不溺網、不抽煙酗酒、不打架斗毆、考試不作弊、不抄襲他人作業(yè)，做一個文明守信的學生。
五、培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和校園環(huán)境。
六、學生黨員和學生干部要在學風建設月活動中積極發(fā)揮模范、表率作用，堅決杜絕不文明行為和考試不及格現象，帶動全院同學為營造“勤學、慎思、尊師、誠信”的學風而努力。
同學們，讓我們時刻銘記“明德博學，日新篤行”的校訓，努力營造良好的校園學習氛圍，從我做起，從身邊的點滴做起，用實際行動為我院的學風建設做出應有貢獻!
倡議人：
日期：xx年xx月xx日
加強教風建設的倡議書篇十五
社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿望，舒范社會行為、評判是非曲直的重要價值標準。為在我省科技界培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺踐行浙江精神和當代浙江人共同價值觀，倡導良好的學術道德和學術風氣，努力為我省深入實施“八八戰(zhàn)略”、建設“兩富”“兩美”浙江作出新貢獻，我們向全省廣大科技工作者鄭重倡議：
一、志存高遠，愛崗敬業(yè)。作為科技知識的承載者，廣大科技工作者應志存高遠，愛崗敬業(yè)，弘揚老一輩科技工作者科技報國的高尚情操和無私奉獻的愛國情懷，熱愛科技事業(yè)，追求科學真理，立足科技崗位，樹立雄心壯志，努力把實現個人價值作為報效祖國的精神引領，讓社會主義核心價值觀內化為精神追求，外化為自覺行動，切實肩負起為實現中國夢提供科技支撐的歷史使命。
二、勇于創(chuàng)新，勇攀高峰。作為科學精神的引領者，廣大科技工作者應立足科技崗位，樹立雄心壯志，以鍥而不舍、百折不撓的科研勇氣，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰，敢于提出新理論、開辟新領域、探索新路經，在克難攻堅中追求卓越，在實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略中更加奮發(fā)有為。應努力營造勇于創(chuàng)新、敢于競爭、誠信合作、寬容失敗的科學文化氛圍。應尊重事實，樹立不唯書、不唯上、只唯實的獨立人格，尊重科研工作的首創(chuàng)權和優(yōu)先權。對缺乏科學依據、未經嚴格科學驗證的現象和觀點，不在公共場合或大眾媒體進行傳播。
三、團結協作，學術民主。作為科學方法的實踐者，廣大科技工作者應發(fā)揚團隊合作精神，密切協作，遵循誠信和互利原則，開展技術開發(fā)、轉讓、咨詢、服務等技術交易活動，在公平有序的競爭環(huán)境中促進科技進步。應遵守科研道德，堅決抵制科研活動中的浮躁風氣和弄虛作假、欺詐剽竊、不實署名等學術不端行為，努力成為良好學術風氣的維護者、嚴謹治學的力行者、優(yōu)良學術道德的傳承者。應尊重學術自由，提倡學術爭鳴、理性質疑，對不同學術觀點開展平等爭論，不得武斷壓制，更不能進行人身攻擊。對競爭者和合作者做出的貢獻，應給予恰當認同和評價。在科研活動中應尊重人的自主性、知情權和隱私權，在搜集、存儲和使用受試者樣本和資料時，應妥善保存受試者可識別的個人信息，不得將涉及隱私的資料向無關第三方披露。
四、注重公益，服務民生。作為先進生產力的開拓者，廣大科技工作者應充分發(fā)揮科技是第一生產力的作用，應自覺承擔社會責任，注重公益，把促進經濟發(fā)展、服務民生放在首位，用科技知識服務社會、造福人民。應依法依規(guī)使用科研經費，從事科研活動，應用科研成果，自覺放棄和抵制與社會倫理相違背的研究項目和成果應用?？蒲羞x題時應對其合法性、合理性、可行性和可控性等進行嚴密論證，充分考慮和預測有無倫理風險及風險程度?？蒲谐晒谕茝V應用和商業(yè)化推廣之前應進行倫理預測和論證，及時回應與科技相關的重大社會關切，主動為公眾釋疑解惑。在利用科技力量改變自然時應把握適度原則，對自然界的索取不能超出生態(tài)系統(tǒng)的負荷能力，實現資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。應不斷增強知識產權意識。
五、尊重前輩，提攜后生。作為先進文化的傳播者，廣大科技工作者應發(fā)揚尊老敬老的良好風尚，尊重老一輩科技工作者的人格、專長和成果，虛心接受教誨。應破除論資排輩的陳舊觀念，甘當人梯、親賢愛才，在創(chuàng)新實踐中發(fā)現人才、培養(yǎng)人才、使用人才，放手讓年輕科技工作者擔當重任，早日成才，成為科技事業(yè)的骨干和接班人。
當今世界正處在一個變革與發(fā)展共存的時代?？萍紕?chuàng)新是創(chuàng)新驅動發(fā)展的核心，既蘊含著科學技術作為第一生產力的物質力量，又蘊含著科學理念作為先進文化的精神力量。廣大科技工作者要切實肩負起實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、推動科技進步、促進經濟社會發(fā)展、促進科技人才成長、提高公眾科學質素的時代重任，自覺把學術自由與社會需求結合起來，把求真與求用結合起來，打通從科技強到產業(yè)強、經濟強、國家強的通道，讓一切創(chuàng)新源泉充分涌流，讓科技創(chuàng)新的經濟社會價值得到充分發(fā)揮，用科技夢助推中國夢的實現。