總結(jié)是對自己的一種鞭策，讓我們不斷追求更好的自己。寫總結(jié)時要注重文字的風格和感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。通過觀看總結(jié)范文，我們可以掌握一些寫作技巧和方法，提高自己的表達能力。
教師個人嘉獎事跡材料篇一
彭月華，海安縣南莫鎮(zhèn)中心幼兒園副園長。1999年畢業(yè)于南通師范學校幼師專業(yè)，至今16年一直扎根于農(nóng)村幼教崗位默默耕耘。她先后多次獲縣政府嘉獎，并被鎮(zhèn)評為“教科研先進個人”、“師德標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。
自參加工作以來，她努力備好、上好每一節(jié)課，不斷地學習前沿理念，研究《綱要》、《指南》，跟專家領導面對面交流，并反思改進。多年的實踐也漸漸形成了她自身獨特的教學風格，淡定而優(yōu)雅，活潑而有序。2011年參加縣現(xiàn)場教學比賽獲二等獎，2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎，2015年參加縣信息技術教學能手比賽獲一等獎。執(zhí)教市級公開課《快樂的湯圓舞》，縣級公開課《小猴的出租車》、《我爸爸》、《眼鏡公主》等多節(jié)。
她多次參加省、市、縣級課題研究，作為核心組成員參加的市級課題《基于鄉(xiāng)土資源開展幼兒游戲活動的研究》于2015年順利結(jié)題，先后兩次獨立申報縣級微型課題研究都成功開展并順利結(jié)題。帶領全園教師開展微型課題研究，每年都有三、四名教師成功申報，并完成課題研究工作。在研究的道路上，邊實踐邊反思，并及時進行記錄，她的五篇論文發(fā)表在省級雜志上，十多篇論文獲省市級一、二、三等獎。輔導幼兒參加全國創(chuàng)意美術大賽，獲金獎三十名，銀獎、銅獎計四、五十名。
對園內(nèi)青年教師她更注重言傳身教，既重課堂教學，更重教師鉆研、反思能力。為了指導青年教師上好每一節(jié)課，她陪著她們一起鉆研每一個提問、每一個總結(jié)、教師的語氣、表情和動作，對如何回應孩子的話進行設想。就這樣一次次的實踐之后，青年教師的教育教學能力得到了很大的提高，指導的青年教師葛建建老師在市級開放活動中執(zhí)教《攻占城墻》，獲高度好評，參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎第一名的好成績。
每一次經(jīng)歷都是一種提升，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。前行的路上，我將永遠懷揣最美的教育夢想，執(zhí)著地追求我所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻畢生的精力！
教師個人嘉獎事跡材料篇二
董海霞，1999年大學本科畢業(yè)，高級教師，市教育學會理事，科研信息科科長、青研會理事長（2011-2021）。2006－2015，2018－2021擔任班主任12年。2021年高考班級最高分排名全校第4名，前15名有3人。任課兩個班級高考語文平均分均過100，在理科班中排名分別為第一、第二。
從教22年獲得多項榮譽，全國優(yōu)秀教師，全國科研骨干教師，市優(yōu)秀教師，市十大杰出志愿者，市教學能手、骨干教師、教職工基本功競賽優(yōu)秀個人、開拓進取優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，齊齊哈爾市普通高中語文學科專家、培訓專家，齊齊哈爾市高中語文學科教學研究中心成員，齊齊哈爾市“一師一優(yōu)課一課一名師”語文學科評委，齊齊哈爾市領軍人才學科帶頭人（后備），新時代齊齊哈爾市首屆普通高中課改先進個人，市卓越骨干教師，局嘉獎獎勵，市首批高層次人才、哈爾濱師范大學碩士研究生導師等。
榮譽的取得，離不開學校的培養(yǎng)，離不開教師個人的踏實與努力，執(zhí)著與堅守。
從教多年，一直不間斷地對教學理論進行鉆研，緊跟時代步伐，并努力實踐。了解新課改、新高考、新考綱、核心素養(yǎng)、學科核心素養(yǎng)，大量閱讀專業(yè)理論書籍，如《走進新課程》《信息素養(yǎng)論》《學校轉(zhuǎn)型》《非常理想》《執(zhí)行商》《最強大腦》《速讀》《指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學變革研究》等等。
2012年參加北京大學全國名師高級研修班(第一期),獲優(yōu)秀學員。2015年參加黑龍江省教育廳選拔推薦的教育部“國培計劃（2015）”——示范性教師培訓團隊研修和緊缺領域骨干教師培訓項目，一線優(yōu)秀教師培訓技能提升研修項目（高中語文）研修（培訓）。2019年齊齊哈爾市領軍人才梯隊高級研修班獲優(yōu)秀學員，2020年市卓越骨干教師培訓，代表培訓教師做體會發(fā)言《做一個幸福的人》等。通過進修學習，使她的視野更加開闊，工作方法更加前沿。
省《高中贏考作文》期刊特約主筆，每期發(fā)表2篇文章，連續(xù)12期，共發(fā)表24篇作文寫作指導文章。五次參加高考作文評卷工作，積累了作文教學經(jīng)驗，尤其是記敘文寫作指導有獨特的方法，鼓勵創(chuàng)新，調(diào)動真情，學生能快速提高作文水平。聽說讀寫思是一個人終身受用的語文核心素養(yǎng)，她在課前5分鐘安排學生作ppt展演，訓練了學生語言表達能力、ppt制作能力，學生的審美、鑒賞水平也得到了提高。
在校、市、省、國家級的公開課、說課比賽中，她積累了做課經(jīng)驗，雖然每一次公開展示都需要在臺下磨半個月至一個月，但每一次亮相都是對教師專業(yè)能力的一次磨練，一次提升。第十一屆“創(chuàng)新杯”教學競賽，《〈越中覽古〉——懷古詩詞專題》，特等獎。全市高中校本教研總結(jié)表彰會，課堂教學展示《一句話新聞》。在專業(yè)技術不斷提升的前提下，認真完成上級布置的各項任務。認真研究歷年高考真題，雙向細目表。多次完成全市聯(lián)考命題、審題工作。齊齊哈爾市2015年高三第二次、第三次模擬考試命題人，市2016-2017學年度高二下學期期末考試命題人，市2016-2017學年度高一上學期期末考試審題人。原創(chuàng)命題有思路、有想法，審題嚴謹認真。
多次承擔校、市講座，齊市一中語文教研活動月講座《作文功夫，在卷外》，齊市一中大語文學科建設——“專題+”模塊學習討論會講座，校系列德育活動“向著太陽奔跑”講座《彎道超車，你能把握住嗎？》。市“學案導學積分制”高效課堂教學模式講座，2018年齊齊哈爾市普通高中高三第一輪復習教學研討會上講座《攻下城池》，2019、2020、2021年為全市新教師崗前培訓講座《找準定位，快速成長》。
她始終信奉：老老實實做人，踏踏實實做事；努力做最好的老師，時刻育最真的學生。愿用自己的熱情、自己的信仰，引領求真的孩子，找到人生的方向。要想引導學生成為什么樣的人，自己就首先要做這樣的人。
她用自己的實際行動，告訴學生，嚴謹認真，堅持不懈，是做學問的根本。為了備課充分，她總是將備課量提前一周，并且查閱大量的學習資料，以便高屋建瓴，知識系統(tǒng)化，給學生最精煉，最節(jié)約的方法。由于長期伏案工作，查找資料，她的脊柱六七節(jié)經(jīng)常疼，再加上慢性咽炎，她上課的時候有時每說一句話就要咳半天，無數(shù)次地捶后背。醫(yī)生建議她臥床休息，停止講話。但是面對高三關鍵時期的學生，她不忍心休息。有一段時間非常嚴重時，發(fā)展到了失聲。她卻沒有請過一天假，而是不知疲憊地寫了一塊黑板，擦掉，又寫一塊黑板，再擦掉。學生就在無聲的世界里，認真地抬頭看著黑板上課。為了節(jié)約時間，她把校醫(yī)室的霧化吸入機借到辦公室，邊批改學生的作文，邊吸入。然后晚上回家再打點滴。
那些日子，學生都是靜靜地，與她用目光交流。有時在講解基礎知識時，她就把語文科代表叫到講臺上，她用氣聲在科代表耳邊講，再由科代表大聲地講出去。沒有一個同學說這樣講課他們不習慣，因為學生懂愛，學生看到了老師的認真，他們沒有東張西望，沒有溜號，認真地完成課堂內(nèi)容。這是一種力量與另一種力量的吸引，這是行動的力量。
她不計回報地找學業(yè)上有障礙的學生答疑解惑，不計休息時間地找心理上有負擔的同學談心。無論是當任課教師還是當班主任，她都不忘在學生需要時，做學生的知心姐姐，在恰當?shù)臅r機，解答學生的困惑，幫助她們走出迷茫。
正如她在《做一個幸福的人》中寫的：
每天6：40拎著早餐，進到班級，就開始學習。午休15分鐘吃完飯，就開始學習。課間跑步上廁所，然后又開始學習。困了站著聽。按老師的建議周日坐住板凳7個小時，共用13個小時把化學系統(tǒng)地梳理，積累了一堆不會的知識點，找老師利用午休時間，講了一周，全部解決知識漏洞，下一次考試成績大幅度提升，并一次一次穩(wěn)定。班級有那么一部分人形成了研究團隊，互相講題，給全班講題，互相提問背誦，互相分享學習經(jīng)驗，互相分享好題，pk刷題等等。
這是她眼中的學生，作為班主任，她都看在了眼里。作為老師不是不能改變一些人，教師的工作就是需要反反復復，不要希望所有的工作說一次就會一勞永逸，需要耐心、恒心。
2021年5月23日，她在承擔全市中考體育考試工作中，意外受傷，小腿外側(cè)被考生用釘子鞋踩傷，胳膊擦傷，大腿軟組織損傷，傷腫有拳頭大小。她只在家修養(yǎng)一天，拍片復查，骨頭沒事兒后，立刻返回班級。每天她不到6：30就被丈夫送到班級，一瘸一拐地上樓。慢慢地挪到另一個班級上課，然后再回到自己班級，全天守著還有2周就要高考的孩子們。每天她都在非常熱的天氣抱著熱水袋消腫，醫(yī)生建議在家修養(yǎng)，盡量不動，但她說“孩子們就剩下這幾天了，我不在我不放心”。她的堅持與堅守也感染著學生，學生最終用優(yōu)異的成績交上了三年來最優(yōu)秀的答卷。
做一個幸福的人，熱愛自己的職業(yè)，做一個有行動力的人，去感召那些孩子，讓他們覺醒、堅持。愿做夜空中最亮的星，照亮頭頂星辰奔赴前程的學生。
教師個人嘉獎事跡材料篇三
__,男，__歲，__公安局公安交通管理局__支隊__大隊民警。
從警以來，__始終把職業(yè)當事業(yè)，每天臉上掛著微笑，心里裝著責任，以他的勤奮敬業(yè)、真誠服務打動了身邊每一個人，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，被網(wǎng)民們親切稱呼為“最帥交警”.
__市地鐵線路主路不允許出租車隨意停車，但由于客流多，出租車在地鐵主路攬客的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，被處罰的司機總是很無辜地說不知道該停在哪里。針對這一情況，__把地鐵口附近所有的出租車?？奎c在地圖上標示出來，繪制出一份《__區(qū)地鐵路出租停車位示意圖》。每次執(zhí)法時，他就向被處罰的司機遞上示意圖。后來支隊又批量印制送給出租車公司，使該路段出租車違規(guī)載客的行為大幅減少。
工作中，__發(fā)現(xiàn)__路口兩邊的公交車站牌越來越多，經(jīng)常有乘客因為對公交線路不熟悉而找不到公交車站。面對這一情況，在隊里的大力幫助下，__設計制作了4面公交線路指示牌，擺放在路口周圍，大大方便了群眾。
一次執(zhí)勤，一輛公交車停在馬路中間，造成了道路擁堵。__趕到后發(fā)現(xiàn)車里有位50多歲的女士突發(fā)心臟病，在和她簡單溝通后，__掏出了速效救心丸讓她服下。由于搶救及時，女士保住了性命。有人問__是不是有心臟病，他說沒有，買藥隨身攜帶只是想為患者爭取搶救時間。參加工作以來，他隨身攜帶的速效救心丸已經(jīng)拯救了5名患者的生命。在他的帶動下，支隊所有交警都配備了急救箱，里面有救心丸、繃帶、藿香正氣水、創(chuàng)可貼等一些常規(guī)藥品。
耐心是他的特長，動之以情，曉之以理，是他工作的宗旨。有一次，他正在執(zhí)勤，一輛可疑的銀灰色夏利車闖進視線，攔下后發(fā)現(xiàn)開車的小伙子竟是酒后駕駛。__正準備處罰時，小伙子的父親從車上下來，不由分說就對他進行指責，并阻撓他開處罰單。此時，__沒有著急，而是等他情緒稍微緩和后，問到：“今天您坐在車上，您兒子開車您放心，明天您不坐在他車上，他喝完酒再開車，您能放心嗎?”小伙子的父親頓時沉默了，想了又想，心甘情愿地交了罰款。
教師個人嘉獎事跡材料篇四
xxx，女，小學高級教師，出身教育世家。1996年參加工作，現(xiàn)任職于東臺市實驗小學教育集團。她一貫忠誠人民的`教育事業(yè)，堅持黨的基本路線，熱愛教育，嚴謹治學，專心教研，親民愛生，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，熱心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，著意從事教育科研與創(chuàng)新，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地甘做園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼贸煽儗θ~老所說的這顆“心”進行了自己的詮釋，用行動對這顆“心”加上了自己的注解。
在近二十年的教學生涯中，xxx老師一直擔任英語教學工作。作為一名教師，該同志深感自己肩上的責任重大。平時，她一直嚴格要求自己，務實求真。多年來的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，她也不愿耽誤工作。學校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，都樂意去做。她一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學習學科領域中先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實的完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，可后經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗，積極對優(yōu)等生及后進生進行輔導，并利用業(yè)余時間及時總結(jié)經(jīng)驗把實踐上升為理論，而且取得了一定的成績：
1、20xx年中小學教師會教二等獎、中小學教師投影片制作三等獎；
2、20xx年指導學生參加市英語口語比賽三等獎；
3、20xx年在《校長閱刊》上發(fā)表關于班主任管理方法的論文一篇；
4、20xx年鹽城市小學優(yōu)秀試卷評選三等獎、鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎；
8、20xx年鹽城“十二五”教育科研課題《小學英語困難及對策研究》獲準立項、論文“小學畢業(yè)班學生常見心理問題及對策研究”在20xx年省中小學“師陶杯”教學科研論文評選中獲二等獎、東臺市教師解題能力競賽中獲三等獎。
作為一名人民教師，xxx老師尊重、熱愛她的每一個學生，用心去塑造、引導、教育他們。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。18年來，她一直把“關愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用它的愛心關愛著每一位學生，與孩子們一起學習，一起活動，一起游戲，既做孩子的師長，又做孩子們的朋友。她細心的觀察孩子們的舉動，洞察他們的心理，對需要鼓勵需要教育的學生都給予極大的耐心，對班級學生的家庭狀況、性格、愛好也了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意和她說心里話，張老師不僅從語言上給他們安慰，更在行動上盡力幫他們解決問題。
特別是貧困生和留守兒童，她給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔任一年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學生蔡培培家庭非常貧困，爸爸出海身亡，奶奶早逝，爺爺也臥病在床，小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫蔡培培走出困境，她主動為蔡培培交了輔導用書費并為她添置了兩套衣裳和學習用品。還在班里開了特殊班會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生關心蔡培培的學習和生活。身教重于言傳，從這一系列活動當中，張老師不但幫蔡培培從不幸的陰影中走出來，還樹立了在學生心中的好榜樣。在互幫互助中，學生也學會了團結(jié)互助、奉獻愛心，增強了班級凝聚力。由于她工作勤懇、經(jīng)常資助學習和生活上有困難的學生，她先后被評為東臺市優(yōu)秀青年教師、東臺市“巾幗崗位明星”、東臺市教育系統(tǒng)“巾幗文明標兵.
教師個人嘉獎事跡材料篇五
鄒xx，語文中級教師，現(xiàn)擔任初三語文教學及班主任工作同志熱愛黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育方針，積極探索、貫徹新課程理念，探索新的教育教學方法，能處處以身作則，為黨的教育事業(yè)增磚添瓦。
在教育教學上，只有真正做到心懷正確的教育教學理念、宗旨，才能尋找到正確的教育教學方法，為學生的全面發(fā)展提供真正的支持。鄒進銀同志很好的把握著教育教學前進的方向，為學生的發(fā)展指明的方向，掌好了舵盤。
1、一顆愛心看學生。
在他的理念中，學生是平等的，他認為，不管多么優(yōu)秀的學生，在前進的過程中一定會出現(xiàn)大量的困難，一招不慎，就會失去優(yōu)秀；不管多么玩劣的學生，內(nèi)心中一定有自己的理想，有屬于他們的獨有優(yōu)點。因此，在實際的工作中，他總能因人而異，在充分了解學生的基礎上，針對學生長期或突發(fā)性的問題，都能及時的找出引領他們的方法，解決問題，督促學生在正確的方向上成長。在他所任班主任的班級，不論曾經(jīng)多么玩劣的學生，都能服從管教，無論是多么優(yōu)秀的學生，都覺得獲益良多。畢業(yè)后，杜同學問：“鄒老師，你用什么方法讓那么調(diào)皮的學生聽話的？我們大家都覺得不可思議，中途的轉(zhuǎn)校生你也有辦法，教教我們看?！彼f：“平等與信任?！痹谒磥?，來自于內(nèi)心的對學生的平等與信任，學生可以用心感覺得到的，如果沒有這些，做些表面功夫是掩蓋不住的。優(yōu)秀的匡寒同學在讀高三時對他說：“鄒老師，不管高考結(jié)果如何，我最想感謝的老師就是您！”
2、一粒種子育心田。
對于教育，他將自己育人的目標定位為：如果我無法給學生一個優(yōu)秀的現(xiàn)在，就給他們播下一顆屬于未來的健康種子。在教育教學中，鄒老師一直貫徹著一個理念：教學是育人，教學才會長青；育人沒有大事小節(jié)，處處都關乎心靈。
畢業(yè)了的李同學、戴同學、侯同學等都說：鄒老師原來說的話我明白，但到現(xiàn)在才理解。特別是曾經(jīng)在家打罵父母的李同學，到鄒老師家里說：鄒老師，我現(xiàn)在真的改了，我過去錯得太離譜了，你說得那些話我還記得。鄒老師定位學生一生的發(fā)展的教育理念，真正使教育滲透入了心靈，弱化了教育的功利性。
3、一心一意撥陰云。
鄒老師教育學生不分時間和畢業(yè)與否，只要有學生請教，他都愿意誠心相授。他認為，學生的問題大多是即時性的，及時解決對學生而言很重要。
一位才進入學校實驗班的優(yōu)秀學生李z，對于高中的學習很不適應，幾乎每天都會請教各種問題，他都耐心細致的做好心理輔導，面對李同學的深度思想問題，有時一個電話就會打上一個小時，直到很好的做好心理工作。
鄒老師認為，對初中依賴的高中新生，心理問題會很多，不論過去優(yōu)秀與否，曾經(jīng)的班主任是最好的心理輔導師。
這種業(yè)余付出的是巨大的，近6年來，鄒老師為他們進行這種心理輔導不少于300個小時。zz等這些優(yōu)秀學生都在進入高中后，到鄒老師處尋求過多次幫助，其他同學如zz等等，更是多次到家或電話求助。
在語文上，每年的高考之前，都有不少學生找到他進行朗誦專業(yè)的指導，他從不拒絕，也從不收取報酬。在有困難的時刻，學生能首先想到找鄒老師幫助，這是他將教育深入心靈體現(xiàn)，他在無私的奉獻。
鄒老師熱愛學校，熱愛工作。他說：熱愛不是呼口號，而是我們生活中的日常事情，去做，就是熱愛。他對學生說：如果你熱愛老師，請你多想想自己的未來，讓自己行動起來，對自己負責；如果你們熱愛班級，請你多動手做一點班級小事；如果你熱愛學校，就對學校多一些信任。
對于學校的發(fā)展，他認為：學校的發(fā)展靠成績，優(yōu)秀的成績除了其他必要因素外，一定要有優(yōu)秀的生源，優(yōu)秀的生源基礎還是在初中。在他的教育下影響下，學生們大多愛校戀校，自覺留在母校讀高中。這其中就有2012年參加高考的優(yōu)秀的學生zz等。
特別是劉弼城、彭雁玲、匡寒芳子，他們的父母都希望他們進入雅禮就讀高中，因為他們自己選擇了地質(zhì)中學，并最終成為地質(zhì)中學畢業(yè)的優(yōu)秀高中生，證明了地質(zhì)中學的辦學實力。
除了在業(yè)務上努力向上，為學生的發(fā)展盡心盡責外，他還堅持學習，擁有多項技能。他自學電腦，因為電腦應用是高效工作的工具；他閱讀歷史，因為史可鑒今，可以讓學生明是非，辨真理。如今，他每天閱讀量不下于2萬字，是堅持的學習型教師。他曾經(jīng)自行開發(fā)了《團工作管理系統(tǒng)》，目前在用自行開發(fā)的《班主任常規(guī)工作管理》軟件，用電腦工具，完善教育管理。
在工作中，他常常主動幫助同事，同一辦公室的老師最有感觸，比如zz等，說他是“熱心老師”“班主任的班主任”。
教師個人嘉獎事跡材料篇六
趙年慧，女，生于1987年1月，中共黨員，本科學歷，金源鄉(xiāng)安秧小學教師。于20xx年9月開始，剛從大學畢業(yè)的她加入了小學教師這個平凡的隊伍，從此踏上了追求崇高理想，實現(xiàn)人生價值的征程。
自登上講臺起，她就把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育，工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛教育、愛學生勝過了愛自己的生命。經(jīng)常是生病了、疲乏了，她仍然堅守在崗位上。她不斷地努力著、探索著，從沒有放棄過。兩年來，她沒有驚天動地的事跡，也沒有轟轟烈烈的壯舉，有的只是在平凡的崗位上追求卓越，在艱苦的環(huán)境里錘煉自我。她忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎。“教育事業(yè)如行船，生命為舟愛做帆”是她心中最美麗的畫卷和永恒的誓言。線條她是用汗水勾畫的，色彩是她的心血染成的。如果用簡要的語言概括，那就是：責任、充實和光榮。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。趙年慧老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任，其世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對新一代產(chǎn)生重要影響,因為在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導，因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),堅持按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等，把自己培養(yǎng)成一個緊跟時代步伐，品想道德高尚的人民教師。她團結(jié)同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計報酬，在實際工作中起到了模范帶頭作用。
在工作中，她深深地認識到，時代在前進，社會在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學習是不行的，從而樹立終身學習的思想。她抓住點滴時間，不斷為自己充電，在實際工作中，她主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，通過橫向與同事加強交流，縱向與上級及時溝通，在提升自身業(yè)務素質(zhì)上狠下功夫，下狠功夫，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，她充分運用所學專業(yè)知識，制作課件和簡易學具，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氣氛，通過提高學生的參與度來提高教學質(zhì)量，使學生在輕松的環(huán)境中愉快學習，在融洽的氛圍里快樂成長。
在兩年的工作中，她充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生實際，采用恰當?shù)慕虒W方法，做到“心中有學生，胸中有教法;教學有標準，育人有目標”，既注重書本知識的傳授，又注重激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣，以實現(xiàn)全面培養(yǎng)學生能力的目的。在20xx年的教學中，她所任高峰小學三年級和四年級的數(shù)學成績在學年統(tǒng)測中都榮獲全鄉(xiāng)第3名;同年，她參加的公開課教學榮獲了“數(shù)學組二等獎”。在20xx年的教學中，她所任教學科成績同樣名列前茅，由于教學效果好，受到了校領導和學生家長的一致好評。她還帶領本班學生積極參加校內(nèi)舉行的各種文娛活動比賽，20xx年元旦，她所在的班級在文藝表演中表現(xiàn)突出，榮獲一等獎;同年6月1日，其所帶班在廣播體操比賽中榮獲二等獎。
學校位于少數(shù)民族聚居的山區(qū)，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校學生全部都是農(nóng)村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心她們的學習、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其她孩子一樣健康成長。班上的7個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心。有一個叫高成艷的女孩子，父親長年在外打工，母親改嫁，年幼的她由八十多歲的奶奶照顧，剛?cè)雽W時，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，該教師主動找她談話，并多次到其家里找她奶奶及其鄰居交流，給其營造良好的成長環(huán)境，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步。這樣的例子舉不勝舉，她所在班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。
教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，她必將會更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步!
教師個人嘉獎事跡材料篇七
崔根梅，本科學歷，幼兒園二級教師，角斜幼兒園安保主任、教研組長。先后獲得市“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀教育工作者”；縣“先進個人”、“中科幼教”先進個人、“師德標兵”、“節(jié)能減排”先進個人、“優(yōu)秀教師”；濱海新區(qū)“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽稱號。
和她一起，你會看到一個鄉(xiāng)村幼兒教師的樸實無華；和她一起，你會感受到一個鄉(xiāng)村幼兒教師的熱忱洋溢；和她一起，你也會迸發(fā)出無限的工作激情。那份激情，來自堅守、來自奉獻、來自感動！
她積極參加各級各類培訓，先后取得學前教育大專、本科文憑，使自己永遠處于一灣活水、碧水之中。撰寫的論文、活動案例十多篇獲省、市、縣獎；現(xiàn)場微課獲縣級獎項，班級特色在縣級交流；并多次向全縣、全園同行姐妹開放示范活動。
1.十多年前，她的愛人調(diào)進縣城工作，并在縣城安了家。隨之，縣城一些單位也用誘人的報酬聘請敬業(yè)勤奮、愛生如子的她，但她卻毅然選擇了堅守，留在了鄉(xiāng)村幼兒園。
2.她的辦公桌上永遠放著兩樣東西：一是備用藥箱，里面體溫計、創(chuàng)口貼、消毒碘伏等樣樣俱全；二是電話記錄本，里面詳細記載著每個孩子的家庭住址、聯(lián)系電話、主要成員等基本情況。
3.她無微不至地呵護著每個孩子，所帶班級是公認的“文明示范班”，輔導幼兒參加省、市、縣級比賽，獲獎二十多人次。
1.她是資深教研組長，帶教的徒弟一撥又一撥。她的徒弟居小丹、繆紅玲、徐梅珊、張小裕等均為幼兒園教科研的中堅力量。
2.她是課題核心組成員、子課題負責人，主持的縣級微型課題也都順利結(jié)題。
3.她是課程驗證組組長，協(xié)同大、中、小六個試點班的教師圓滿完成了省教研室組織的《幼兒園綜合活動課程》的修訂驗證工作。
4.她兼任安保主任，在她和同事們的共同努力下，幼兒園先后獲得省平安校園、市長安學校創(chuàng)建先進集體、縣長安學校、縣綜治法治安全先進集體、縣優(yōu)秀門衛(wèi)室等榮譽稱號。
教師個人嘉獎事跡材料篇八
某某同志是市公安局交警支隊高速公路大隊交管股副股長，自__年從武警退伍后一直從事交通管理工作。從警十多年以來，該同志始終牢記服務宗旨，立足交通管理崗位，堅持嚴格執(zhí)法，熱情服務，廉潔奉公，以實際行動踐行了“立警為公、執(zhí)法為民”的根本要求，用青春與汗水樹立了交警隊伍的良好形象。其主要事跡如下：
一、堅持學習，與時俱進。
某某同志負責股里的交通違法處理和內(nèi)勤工作。面對工作，他深知打鐵還須自身硬，堅持與時俱進，刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷提高執(zhí)法水平。雖然他從事交警工作多年，所有交警業(yè)務基本都做過，可他不滿足于現(xiàn)有的知識，先后完成了自學法律大專及本科等課程。在平時工作中，他更是嚴格要求自己，一有時間就扎進書堆，鉆研法律法規(guī)、公安心理學、社會管理學等一切與業(yè)務工作相關的學問，并且他勤于思考，勇于實踐，不斷探索新途徑、新方法，運用于交通執(zhí)法過程中。近年來由他撰寫的讀書筆錄、心得就有幾萬字，從而具備了扎實的基本功與廣博的知識面。他把“立警為公、執(zhí)法為民”的思想貫穿于自己的一言一行，他常常警省自己：“作為一名警察，代表黨和人民執(zhí)法，在執(zhí)法過程中的絲毫偏差都會影響黨和政府形象。我們必須堅持學習，不斷更新知識，提高業(yè)務水平，切實維護人民群眾的利益，樹立黨和政府的良好形象?！?BR> 二、明察秋毫，累破要案。
長期艱苦的工作磨練，不僅練就了某某同志果敢、剛毅、堅韌不拔的意志品質(zhì)和嚴格的組織紀律，培養(yǎng)了他敏銳的洞察力和豐富的實踐經(jīng)驗，并且在工作崗位上累立戰(zhàn)功。
__年__月，正在執(zhí)行路面巡邏任務的某某同志發(fā)現(xiàn)三輛懸掛軍隊牌照的大貨車在路上行駛，從大貨車駕駛室觀察到駕駛員并沒有穿著軍裝。他覺得這三輛大貨車存在使用假號牌的嫌疑，于是在前方的收費站將三輛大貨車攔停。剛開始，大貨車駕駛員自恃是軍用車輛，認為交警部門奈何不了他們，表現(xiàn)得“理直氣壯”，沒料到軍人出身的某某同志已經(jīng)看出他們的破綻，幾個問題下來，不能自圓其說的三名駕駛員只好老實交代他們均不是部隊人員。當問及假軍牌的來歷時，三人都表示不清楚，避重就輕。為進一步查明情況，某某同志先查扣了三輛大貨車?；氐疥牪亢?，某某同志馬上上網(wǎng)核對大貨車的資料，發(fā)現(xiàn)并沒有這三輛車的登記資料，此時，他覺得這并不是單純使用假軍牌的違法行為，在深入的調(diào)查取證時，三名駕駛員及車主拒不露面配合調(diào)查，并托人找某某同志說情從輕處理，某某同志始終牢記警察的宗旨，秉公辦事，公正執(zhí)法。他對說情人說：“做了警察，就得斷私情，去私心，對得起頭上的徽章。”后經(jīng)某某同志多方努力調(diào)查取證，查實這三輛價值六十多萬元大貨車均系使用假軍牌的無牌無證車。經(jīng)報呈支隊，市局按照法律程序公告后于__年__月將其收繳拆解銷毀。
__年__月__日早上，某某同志在路面剛處理完一宗交通事故清理現(xiàn)場時，發(fā)現(xiàn)一輛白色本田轎車距事故地點200米突然靠邊停車。他憑著職業(yè)敏感覺得該車有可疑并立即走向該車，與此同時，該車車門突然打開，有兩名男子沖出來并翻過護欄往外奔跑。該同志見狀立刻跑過去追趕，但由于距離過遠到達現(xiàn)場時兩男子巳逃離高速公路。當他檢查該車輛時發(fā)現(xiàn)，該車門鎖有被撬痕跡，經(jīng)核查是一輛當天被盜的云浮籍轎車。第二天，車主黃某高興地拿著一幅印有“高速交警，人民衛(wèi)士”的錦旗前來大隊領車時，緊緊握住某某同志的手，激動地說：“全憑你的金睛火眼，挽回了我的損失!高速公路交警，實在是了不起!”
三、立足本職，嚴格執(zhí)法。
對于查處報廢車輛工作，某某同志總是堅持認真細致、嚴謹辦事。一是對每輛車的資料進行細致核對，二是主動耐心地對報廢車主進行耐心教育，指出使用報廢車輛上路行駛存在很大的安全隱患，使每位車主都能心悅誠服地接受處理。據(jù)統(tǒng)計，自__年至今，共處理報廢車__輛。在負責處理大隊交通違法申訴工作上，堅持教育和處罰相結(jié)合，合理合法地搞好解釋和處罰工作。對于每一宗申訴，某某同志總是先耐心地聽來人把情況講清，聽他們申辯和講理由，然后才向來人講清違法可能產(chǎn)生的后果，講法律法規(guī)的規(guī)定，使違章者真心接受處罰，至今沒有發(fā)生一宗因沒有處理好申述工作的投訴。在交通違法處理工作中，他堅持做到及時送達、準確無誤。由于違法超速是交通事故的重大隱患是大隊加強對路面的監(jiān)控的重點，每天要寄出的《交通違法通知書》均在200多封并且要按省交管局規(guī)定在2個工作日內(nèi)錄入，在郵寄前還要經(jīng)過整理、校對和打印等多個繁鎖工序，他經(jīng)常加班加點工作，保證每一宗違法都在規(guī)定時間內(nèi)準時寄出。此外，他還積極協(xié)助股里做好事故處理工作，不管是不是他值班，轄區(qū)內(nèi)發(fā)生重大交通事故，他都會毫無怨言地去協(xié)助值班民警去處理事故現(xiàn)場。
四、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
某某同志在公與私的天平上，處處以公安事業(yè)為重，無私奉獻，舍小家保大家，一心撲在工作上。他有一個年幼的孩子，因整天忙于工作，便將教育子女和家務重擔交給愛人承擔，趕上妻子加班時，只好將孩子托付給別人照看，像這樣的情況，一年不知有多少次。在他的心目中，個人的事再大也是小事，從來不因家庭瑣事而分心。不僅對子女、妻子不能盡到應有的責任，而且對父母也未能盡到時常前去問安照顧的義務。他的父母都已是年過半百的老人，年邁體弱，作為近在咫尺的他，理應多在父母身邊盡孝，但公安工作的性質(zhì)和他自身擔負的任務，使他不能對父母多盡頤養(yǎng)天年之責。因工作忙碌，一年到頭，他難得回上幾趟家，即使是回去一趟，也是匆匆而去，匆匆而歸，更不用說在老人面前盡孝道了。當談起這些，他總覺得愧對老人。某某同志在父母眼里不是好兒子，在妻子面前不是好丈夫，在孩子心中不是好父親，盡管對自己苛刻一點，但對待人民群眾始終帶有深厚的感情，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，只要人民群眾需要辦的事情，他總是樂此不疲，竭盡全力加以解決。
某某同志把全部精力投入到工作中，十幾年如一日，與時俱進抓學習，解放思想干事業(yè)，保持了蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、浩然的正氣，默默無聞，無怨無悔，展現(xiàn)了新時期人民警察的高度政治思想覺悟和良好精神風貌。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。某某同志的努力得到了大家的認可，但面對成績和榮譽，他沒有驕傲自滿，而是以更飽滿的工作熱情，全身心地投入到新的工作中去，以實際行動報答黨和人民的教育和培養(yǎng)，以更扎實的工作態(tài)度，全心全意投入到為人民服務中去。
教師個人嘉獎事跡材料篇九
陰建花，1986年出生，中共黨員，中學一級教師，專業(yè)英語八級，2009年參加工作，連續(xù)三年擔任畢業(yè)班教學工作。張家口市學科帶頭人，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織著孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
高考爭鋒，自勝者恒強，在戰(zhàn)場上激發(fā)更好的自己。陰建花老師已經(jīng)連續(xù)送過三屆高三畢業(yè)生，教學工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。陰老師歷來重視從學生實際出發(fā)，樹理想激發(fā)斗志，抓點滴扎實基礎，重規(guī)范教會學習，用愛心和汗水培育出一枝枝嬌艷的花朵。她所帶的1801班在2021年高考中取得了年級第一。班中學生秦浩楠同學考出了603分——全省物理組合“萬名+”的好成績，如愿被華北電力大學能源動力類專業(yè)錄??；趙榮榮同學被東北林業(yè)大學錄?。焕罡吆头久魍瑢W被中國石油大學錄?。徽缧駯|同學被內(nèi)蒙古大學錄?。婚Z旭同學被河北大學錄取……由于教育教學工作業(yè)績突出，她被評為“2021年張家口市學科帶頭人”和“優(yōu)秀班主任”。她用辛勤的付出，詮釋著奇跡；她用無私的奉獻，創(chuàng)造著輝煌。
教育工作的魅力，是在拼搏中繪就更好的自己，更是“有夢想誰都了不起”的努力。陰建花老師教書育人的宗旨是：愛學生就如同愛自己的孩子一樣。她總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每一名學生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每一名學生都有擁抱世界的機會。
身為班主任的她，每天早上5：50到校，在教室等待學生的到來，批閱作業(yè)，找學生談話，檢查學生背誦，開始忙碌的一天。每天上課都是提前入班，檢查學生；課間也是輔導學生。高三最后100天沖刺階段，陰老師對所教兩個班的全體學生，一個一個地檢查課標詞匯“3500詞”的背誦，一查就是三輪。對每一名學生不拋棄、不放棄，是她的行動指南。在2021年高考中，她所教學生英語成績優(yōu)秀率46.5%，及格率95%以上，最高成績137分。她所帶的1801班榮獲“市級先進班集體”榮譽稱號。
工作13年來，她的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷；她的話語，不知打開了多少學生的心結(jié)；她的關愛，不知給多少學生送去了溫暖……她堅持教學面向全體，堅信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關懷給予學困生，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
星光不負追夢人，學科帶頭人“霸氣”的背后是實力，更是艱辛的努力。陰建花老師是同事公認的“學習型教師”，她每年都通過網(wǎng)絡購買不同的課程，不斷充實自己的頭腦。作為市、縣、學校的“學科帶頭人”，她抓住一切機會參加培訓，曾先后到北京、石家莊、保定、張家口等地學習。每次學習歸來，她都會認真總結(jié)、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。
幾年來，她在學術上也取得了不菲的成績。她先后參與了張家口市“十二.五”規(guī)劃課題《高中英語課前五分鐘活動實踐》和省級課題《研究性學習在高中英語閱讀教學中的應用研究》；先后發(fā)表了論文《如何在新高考背景下進行英語話題閱讀教學》《淺析心理學在教學中的力量》和《淺談高中英語有效教學》。
一分耕耘，一分收獲。2015年，她被懷安縣政府授予嘉獎、被懷安縣教育局評為教學新星；2016年，被評為懷安縣教學工作先進個人、懷安縣高中青年教師作課中獲一等獎；2017年，在中國好教育張垣教育聯(lián)盟“同課異構(gòu)”說課中獲優(yōu)質(zhì)課獎；2017年，她的學生在全國英語競賽中獲二等獎，從而被評為“全國優(yōu)秀指導教師”；2018年被評為懷安縣學科帶頭人、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和縣級優(yōu)秀教師；2019年被評為縣優(yōu)秀班主任；2020年，被懷安縣人民政府授予嘉獎獎勵；2021年，被評為張家口市“學科帶頭人”。
用心用力，亦“燃”亦“暖”。課上教學“不留情”，“燃”的是敬業(yè)精神；課下關愛“有真情”，“暖”的是師長情深。只要暖心付出、無私奉獻，每個人都會像陰建花老師一樣當之無愧地站在高考盛會的“c位”。致敬，比通知書“含金量”更高的拼搏心！期待，精彩一中煥發(fā)更耀眼的光輝！
教師個人嘉獎事跡材料篇十
該老師擔任班主任工作已經(jīng)十七個年頭了，她把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來，她所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，分析其中的原因，有以下幾個方面：
帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，她就下定決心，用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于只擔任語文教學，和學生課堂接觸的時間不是太多，想了解學生的學習情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上她總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心地離開；任課教師有事她自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，她和學生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學校、班級搞活動，她一直都陪著學生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。十七年來，她從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。
要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，她從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾個，在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。她體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
她十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。
她班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的語文綜合課，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習作；每兩周讓學生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，她積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
在干班主任工作以來，她虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。她想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學生學習工作的積極性。
教師個人嘉獎事跡材料篇十一
我是一名小學教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務，從不對領導安排的工作說個“不”字。
我認為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。我用心靈的汗水澆灌每一棵幼苗，使他們茁壯成長。我甘做紅燭，用自己的光和熱指引學生前行的路；我愿為人梯，甘愿讓她的學生踩著肩膀，去攀登知識的高峰。2014年被評為露鋒區(qū)“優(yōu)秀班主任”，所教學科歷年來成績突出。
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。
我國教育家葉圣陶說過：教育本質(zhì)是培養(yǎng)學生良好的習慣。從我擔任班主任工作開始，我就深深的意識到這一點：小學生就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。所以必須注重培養(yǎng)學生良好的習慣。
第一、培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。
首先，要求學生在上課前擺放好上課要用的學習用品；其次，培養(yǎng)學生在課堂上的正確姿勢（聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢）；最后，下課后要求學生把自己的學習用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。
第二、培養(yǎng)學生會說禮貌用語的習慣。
每學期開學初，總要通過課間操、廣播站等形式，向?qū)W生宣傳文明禮貌用語，要求學生無論身處何地總要用文明的語言，嚴禁用不文明的用語。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
我班的鄭書雅同學，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對她關心不夠，讓她變得性格孤僻，不愿與老師和同學交流，學習成績差，當時她的情緒低落，我多次與其談心，又派班長和他一起上下學，經(jīng)過多方面的努力，鄭書雅終于又找回了自信，重新快樂地生活，今年被評為“三好”學生，鄭書雅父母為此十分感激。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，我十分注重自己的言行。我以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，我每屆所培養(yǎng)出來的學生，都受到所有任課老師的好評。
我班的李如佳同學，相對一般的孩子來說，反應慢些，對于語文學科更是有點望而生畏，我沒有放棄她，每天中午時間都把她叫到辦公室，把他不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對語文產(chǎn)生了興趣，每次考試都能達到80分以上，李如佳的家長逢人便說，我們家李如佳遇到了一位好老師。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！
總之，二十多年春秋，二十多載風雨，我以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，愛崗、敬業(yè)、正已，愛生是一個教師的錚錚誓言。勤勤懇懇地工作，堂堂正正的做人。我在教育這片熱土上閃光，我的生命為教育事業(yè)而燃燒，這就是一位普通教師不悔的追求。
教師個人嘉獎事跡材料篇十二
新的一學期即將結(jié)束，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，不斷提高自己的教育教學水平。我現(xiàn)將20-—20-學年度第x學期工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我。
初x的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不僅積極參與集體備課聽課進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說，
學生。
也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的。
教學。
知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高x教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。
三、考勤紀律方面。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面。
積極學習并運用各類現(xiàn)代教育技術。
總之本學期，我所任教的x年級x班的數(shù)學取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
教師個人嘉獎事跡材料篇十三
xx，男，xx年xx月出生，中共x員，xx市消防大隊xx中隊xx。三年多以來一直勤奮工作，作為一名指戰(zhàn)員，能服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務，虛心向富有經(jīng)驗的戰(zhàn)友學習，每一項工作都能夠做到嚴格要求自己，在本職工作上能夠兢兢業(yè)業(yè)。，他始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，正確樹立革命人生觀、價值觀、世界觀，忠實履行一名消防戰(zhàn)士的神圣職責和光榮使命.他在消防隊伍的教育培養(yǎng)下，始終自覺以傳承、發(fā)揚雷鋒精神為己任，立足消防隊伍、立足本職，頑強拼搏、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
他對待工作積極主動,在自己的工作崗位上任勞任怨,無怨無悔。他刻苦訓練、積極進取，業(yè)務素質(zhì)不斷提高，各項工作成績突出,在執(zhí)勤崗位練兵活動中，他苦練業(yè)務技能，積極熟悉和掌握轄區(qū)基本情況，為火災撲救和減少人民群眾財產(chǎn)損失做出了巨大的貢獻。
在日常的生活中,他能發(fā)揚艱苦奮斗,開拓創(chuàng)新的精神，勇挑重擔,任勞任怨,從不會計較個人的得失,從不怨天尤人,把工作始終放在首位踏踏實實的完成領導交給的每一項工作,并在工作中積極吸取經(jīng)驗和教訓,并加以利用和改正,在各項工作中表現(xiàn)突出,受到了上級的表揚和站內(nèi)指戰(zhàn)員的認可。為隊內(nèi)指戰(zhàn)員樹立了良好的榜樣,他能夠以集體利益為重,處處發(fā)揮了模范作用。他曾說過：“我的崗位是平凡的，但在平凡中也有許多收獲，唯有不斷地學習豐富自己，不斷地歷練超越自己，不斷挖掘自身的潛能，才能為保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)奉獻自己的全部，才能實現(xiàn)自己身為一名合格消防員的價值?！?BR> 在擔任戰(zhàn)斗員三年多以來，戰(zhàn)友領導們的認可是他積極工作的助推劑。經(jīng)過這三年以來同志們對他的嚴格要求領導的關愛使他成為了一名真正的不怕苦、不怕累；有警必出、有災必救、有險必搶的一名消防指戰(zhàn)員，在20xx年夏季操法比武競賽中參加多項操法的比拼。
他能嚴格的遵守消防隊伍的各項規(guī)章制度,在艱苦的訓練場上摸爬滾打、揮汗如雨，在危機四起的火場與肆虐的火魔拼殺搏斗，用青春、汗水和熱血保衛(wèi)著轄區(qū)人民生活的幸福安康，體驗著追求理想的艱辛與幸福，實現(xiàn)著自己人生的價值。他先后參與了駐地的多起火災撲救以及搶險救援害事故的處置，為保衛(wèi)國家經(jīng)濟建設和人民群眾生命財產(chǎn)的安全做出了突出貢獻。他發(fā)揚了消防隊伍“掉皮掉肉不掉隊,流血流汗不流淚”的優(yōu)良作風,他一步一個腳印的實踐著一名消防員對黨的絕對忠誠，對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠為民，他發(fā)揚大無畏精神，在一次又一次一次血與火、生與死的考驗中,機智勇敢，向黨和人民交上了一份份合格的答卷。
消防員的生活就是水與火交織的生活，充滿了歡樂，充滿著苦澀?；叵胱哌^的這三年，有過熱情似火的拼搏，有過勇往直前的干勁，有過生死剎那的救援，有過無畏艱辛的付出。這些都是他在消防隊伍的收獲，彌足珍貴，這里有他的戰(zhàn)友支持與幫助，這里有他的領導，對他的關愛與照顧。
教師個人嘉獎事跡材料篇十四
某某，男，39歲，中共黨員，大學文化。1988年畢業(yè)于吉林省交通學校交通監(jiān)理專業(yè)，畢業(yè)后分配到撫松縣公安局交警大隊工作至今。先后擔任過崗勤民警、事故處理員，xx年通過競爭上崗擔任仙人橋鎮(zhèn)交警中隊長職務。從警18年來，曾先后獲得市、縣兩級“業(yè)務能手”、“先進個人”、“優(yōu)秀民警”稱號，在交警大隊糾正違章和車輛檢驗和考核中，多次取得第一名的成績。無論是作為一名普通民警，還是擔任中隊領導，他都堅持嚴格執(zhí)法，熱情服務，廉潔奉公，以實際行動踐行了“立警為公、執(zhí)法為民”的根本要求，用青春與汗水樹立了交警隊伍的良好形象。
堅持學習，做交警隊伍的明白人。某某同志在學校學的是交通監(jiān)理專業(yè)，可以說是為數(shù)不多交警科班出身干警。從事交警工作多年來，所有交警業(yè)務基本都做過，可他不滿足于現(xiàn)有的知識，又先后函授于中國人民警官大學交通管理專業(yè)、省委黨校本科法律專業(yè)。在平時工作中，他也是嚴格要求自己，堅持學習。一有時間他就會扎進書堆、鉆研法律法規(guī)、公安心理學、社會管理學等等一切有用的學問，并且他勤于思考，勇于實踐，不斷探索新途徑、新方法，運用于交通執(zhí)法過程中。這些年里由他撰寫的讀書筆錄、心得就有幾萬字，從而具備了扎實的基本功與廣博的知識面。
嚴格執(zhí)法，做交通管理的放心人。他把全部心血都傾注到交警事業(yè)當中，從警來，從沒有因為工作失誤而受到群眾投訴。用他的話說，“對交通違法行為處罰只是一種手段。就是讓違法者認識到違法的危害性，從而自覺遵守交通法規(guī)，共同搞好交通秩序?！痹谔幚磉`章車輛工作中，他常用暖人心的問候和細心的解釋，拉近與被處罰者之間的距離，化解他們的抵觸情緒。xx年“五.一”節(jié)期間，駕駛員孫某的車因超員被查處，孫某蠻橫不講理，還揚言說某某是孫某什么親屬，不放行就處理他。某某根據(jù)交通違法情節(jié)進行了半個多小時的講解和說服，使孫某虛心接受了處理，并認識到了駕車超員的危害，嚴格執(zhí)法是為了駕駛員和群眾的安全著想。交警糾正交通違法行為，罰款是在所難免的，也總會有人說情，在這方面他從來都是秉公執(zhí)法，不恂私情。一次，張某因無證駕駛問題，托一位熟人給某某送來了一千元錢，被他嚴辭拒絕了。xx年11月份，交通違法行為人陳某為逃避處罰，把500元塞到某某衣兜中，他堅決地把錢退還了陳某手中，并進行了教育。陳某被他的凜然正氣所折服，老老實實接受了處罰。他正是以這種清正廉潔、秉公執(zhí)法的良好品質(zhì)，樹立了人民交警的`形象。
率先垂范，做基層中隊的帶頭人。人們常說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，擔任中隊長一職，某某深知自己肩負的責任。在改革開放發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程的，人們的思想觀念、價值取向、社會文化正在發(fā)生廣泛而深刻的變化。針對這種情況，他把中隊民警的思想工作放在首位，進行世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)道德教育，使民警思想素質(zhì)不斷提高。在他的帶領下，中隊民警在工作中更能因情施策，因地制宜。工作中，他時刻嚴以律己，當好表率。每天早出晚歸，只要一上崗，就像上滿了發(fā)條的鐘擺，不停的疏導、喊話、糾違，一天要喊話四百余次，來回走路近20公里，寒來暑往，始終如一。認真負責的精神贏得了同志們的充分肯定，也樹起了榜樣。在處理交通違章中，他總是教育民警要耐心細致地做工作，不要莽撞，也不能讓處罰對象有絲毫的抵觸情緒，真正起到促進交通秩序改善的作用。面對車輛突然拋錨而無技可施的駕駛員，某某總是熱情地上前幫忙將車推至路邊，找來修理工幫助買配件，將車修好為止;遇到不熟悉道路的外地司機，他總是耐心地為他們指路，甚至親自駕車為他們引路;面對不了解地方交通管理規(guī)定的外地駕駛員，某某總是熱情地給他們指明違章行為后予以放行。按他自己的話說：“因為許多外地車可能一輩子就到咱這一次，我希望撫松留給他們愉快而美好的記憶，而不是一張不近人情的罰單。”而對于本地交通違法駕駛員，他總是先曉之以理再行處罰，被他處罰過的駕駛員中，至今沒有一個人同他紅過臉。通過這些也為中隊民警樹立了榜樣。在十八年的交警工作中，經(jīng)過他處罰過的駕駛員不計其數(shù)，但從未發(fā)生過一起執(zhí)法過錯或群眾投訴事件。
教師個人嘉獎事跡材料篇十五
___，男，1984年11月30日出生，現(xiàn)為___區(qū)公安局交警大隊城區(qū)三中隊協(xié)勤，自2008年參加公安工作以來，連年被評為先進個人，2009年被區(qū)交警大隊“交通管理專項整治先進個人”，2009、2010年連續(xù)兩年被區(qū)政法委評為“優(yōu)秀交警協(xié)勤隊員”，2011年所在執(zhí)勤崗__集體被___團市委評為“青年文明號”。
在交通管理這個工作崗位上，他勤勤懇懇、任勞任怨，以對人民生命和財產(chǎn)高度負責的責任感，忠實的履行一個人民交警協(xié)勤的職責。
一、協(xié)助糾違，加強教育，提高交通安全意識。
對于各類道路交通違法行為，___在協(xié)助正式民警執(zhí)法的同時，始終堅持糾正教育相結(jié)合，真正做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，不消除違法行為，不放手，使當事人認識到交通違法的危害性，提高交通安全意識，有效打擊了違法行為的發(fā)生。三年來，他積極協(xié)助帶班民警糾正教育交通違法行為人、查處各類交通違法行為。為了確保對當事人的安全教育起到實效，他堅持“事故實例與教育相結(jié)合、換位體驗與教育相結(jié)合”的交通安全宣傳教育方式，得到了當事人的認可。因為他處處站在當事人的角度考慮問題，處處為當事人著想，真正做到“立警為民”，受到處罰的大部分人都對他的執(zhí)勤行為表示認可。
二、便民為民，為民服務，構(gòu)建和諧警民關系。
“有困難找交警”。___始終把為民服務作為轉(zhuǎn)變工作作風、構(gòu)建和諧警民關系的重點工作來抓，文明執(zhí)法，推行文明規(guī)范用語，糾正違章做到先敬禮，再治理，后處理，最后敬個送別禮。在日常的工作中，他積極熱情為民服務，爭做人民滿意的好交警。
2010年10月19日，我市發(fā)生特大暴雨，無情的洪水淹沒了市區(qū)的道路，造成道路交通失控。___在執(zhí)勤過程中，看見一輛現(xiàn)代轎車陷入了泥坑中，怎么也出不來，眼看水將沒入車中，他奮不顧身，沖到泥坑中，將該車推到了安全位置，而此時他已是滿身泥水。當事人對他非常感謝，從車上拿了一條煙要給他，他堅決不要，并告訴他，這是應該做的，并說：“人民警察就是在人民生命財產(chǎn)安全受到損失時，義無反顧地維護人民群眾的利益”。
三、提高自身素質(zhì)，不斷學習新知識。
從事交通管理工作以來，___不斷地學習新知識。在自覺認真學習黨的會議精神的同時，以“嚴格執(zhí)法、熱情服務”為宗旨，牢記“”，堅持以“”為指導思想，端正思想。在平時的工作中服從組織的安排，從不計較個人得失，在工作中努力學習業(yè)務知識，在工作中虛心向其他同事學習，學習他們工作中的長處彌補自己的短處，努力做好自己的本職工作，做到到位而不越位，積極協(xié)助帶班民警、中隊領導搞好本部門的各項工作，團結(jié)同事，搞好中隊民警之間的團結(jié)、互助、友愛，遇到同事有困難，積極的想方設法幫助解決。在工作中不斷學習新的知識，新的思路，新的工作作風，不斷增強自己的業(yè)務知識和技能水平，努力完成和超額完成領導交給的工作任務，得到了帶班民警和中隊領導的好評。
四、盡職盡責，全心奉獻于工作之中。
參加交管工作三年來，___嚴于律己，全身心投入到交通安全管理工作中，從沒有遲到早退、脫崗漏崗，始終堅守工作崗位，認真履行職責。他在積極維護交通秩序的同時，還充分發(fā)揮一警多能的作用，遇到違法犯罪分子時，積極奮戰(zhàn)、勇于擒拿。
2011年4月13日，___在查扣無牌無證摩托中，發(fā)現(xiàn)一摩托車駕駛?cè)诵污E可疑、神情慌張，得知要扣留其摩托車，一反常態(tài)，棄車而去。他立即與同事追趕而去，將該嫌疑人擒拿，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)摩托車中放有價值60萬元的假票據(jù)。他上報領導后，及時將其移交派出所立案偵查。事后，中隊對他予以通報表揚。
重任在肩，___將更加努力提升自身素質(zhì)，將認真對業(yè)務知識進行深入、系統(tǒng)的學習、研究、并在工作中實踐，確保工作成效;同時，將不斷學習科學工作方法和先進的工作經(jīng)驗、有效運用大隊配發(fā)的執(zhí)法記錄儀，與同事一道打造文明、和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境。
教師個人嘉獎事跡材料篇十六
xxx為武昌區(qū)水果湖街東亭社區(qū)黨委書記、主任，在社區(qū)工作15年以來，不僅在本職工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，還熱心關注消防公益事業(yè)，經(jīng)常為社區(qū)居民講解、普及消防知識，受到廣泛居民群眾的認可和好評。被評為武漢市“十佳”社區(qū)工作者，20xx年當選為市人大代表。因此于20xx年被公安部消防局評為優(yōu)秀社區(qū)消防宣傳大使。
在省、市、區(qū)、街的正確領導下，水果湖街道領導和社區(qū)兩委會十分重視，成立了“消防安全”領導小組，社區(qū)書記王學麗擔任組長;社區(qū)網(wǎng)格員擔任組員，將社區(qū)劃分為14個網(wǎng)格，將社區(qū)消防安全工作縱到底、橫到邊無縫隙監(jiān)管，她帶領社區(qū)網(wǎng)格員堅持每天在網(wǎng)格內(nèi)巡查。對重點區(qū)域明確專人巡防看守，落實清樓頂、清樓道、清陽臺、清庭院，關門窗、關電源、關煤氣、關明火“四清四關”措施，對三合一和多合一場所，膠囊房、再生資源回收點進行反復排查。
王學麗充分發(fā)揮社區(qū)居委會、和工會、婦聯(lián)、共青團等群團組織的優(yōu)勢，利用119消防宣傳日，依托社區(qū)消防室，通過電子屏、宣傳欄、墻報、橫幅、標語、展覽發(fā)放家庭防火宣傳單等手段，大力開展消防宣傳工作，讓社區(qū)居民群眾不僅理解、接納和擁護“消防安全”工作，而其以實際行動主動關注、支持和參與“消防安全”工作。為努力做好防范工作我們在抓好消防宣傳工作教育工作的同時經(jīng)常開展定期不定期的消防檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通過三級網(wǎng)絡上報，采取有力措施并限期整改。20xx年共制作宣傳橫幅20余條、宣傳展板15塊、張貼樓棟溫馨提示牌130塊、發(fā)放家庭防火宣傳單5000余份，每季度還組織居民群眾進行一次消防安全知識培訓。為深化隱患排查工作，她和社區(qū)民警、綜治站長的一起，每月對轄區(qū)內(nèi)209個商業(yè)門點、學校、幼兒園、養(yǎng)老院等消防重點單位展開排查，20xx年開展消防排查72次，排查火災隱患76處，下達整改通知書55次，已整改完成52處。
東亭社區(qū)106個樓棟、155個單元、她堅持每天抽半天時間到片區(qū)巡查、處理，掌握信息并及時上報。每月或重大節(jié)日前都會對消防栓、滅火器進行檢查和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)損壞及時報修。同時社區(qū)注意消防車的維護保養(yǎng)，保證了社區(qū)消防車的正常使用，確保其在夜間巡邏以及撲救初期火災過程中發(fā)揮了最大作用。
為了確保行動不便的老人、殘疾人能夠在火災初發(fā)時及時逃離火場，她建立了社區(qū)“一幫一”幫扶機制，王學麗結(jié)對社區(qū)空巢老人魏敏，保證在發(fā)火時有人幫助他們能夠及時脫險。她還定期上門進行探望，排查家庭消防隱患，并為所有的空巢老人家里配置了滅火器、滅火彈16個、帶領社區(qū)兩委會在社區(qū)內(nèi)居民家庭消防安全知識手冊20xx份，提高他們自身的消防安全保障。20xx年撲救初期火災2起，營救人數(shù)5人，挽回居民財產(chǎn)3萬元，實現(xiàn)了打早打小的目的。
20xx年5月7號上午10.30東亭小區(qū)2號門面小叮當餐館失火，王學麗帶領安保隊長肖建國、隊員侯紀學拎上社區(qū)的滅火器沖上樓頂，在119消防車到來3分鐘內(nèi)將大火撲滅，保住了54戶居民的安全，避免直接經(jīng)濟損失300多萬元。間接損失無法估量，20xx年的10月25日12點10分，社區(qū)安保隊員魏尙秋在巡邏時發(fā)現(xiàn)小區(qū)20棟203室有濃煙冒出，接到報警電話，王學麗正在吃飯，她扔下碗筷，1分鐘內(nèi)趕到20棟，同時社區(qū)的安保隊長也率領安保隊員趕到，王學麗帶領大家第一個沖上2樓，原來房屋的主人在做紅燒肉時去玩電腦了鍋里的菜，引起失火，在主人驚慌失措時社區(qū)的同志趕到用帶來的滅火器撲滅了火。王學麗的帶領下，通過扎實的開展各項工作，東亭社區(qū)連續(xù)多年無重特大火災發(fā)生，無人員傷亡，并多次被武漢市、武昌區(qū)評選為“消防安全先進社區(qū)”。
教師個人嘉獎事跡材料篇十七
今年以來，在縣局和刑警大隊的領導下，我緊緊圍繞全局的中心工作，立足在刑警崗位上，充分履行一名刑警的職能作用，努力加強自身建設，不斷夯實刑偵基礎工作，嚴厲打擊各類違法犯罪分子的囂張氣焰，有力的維護了一方平安，現(xiàn)將全年的思想工作情況總結(jié)匯報如下：
一、充分履行職能，嚴厲打擊各類違法犯罪活動。
二、加強自身學習，努力提高自己的破案水平。
隨著犯罪手段的多樣化、智能化，我深感自己的知識還不能完全適應當前打擊犯罪的需要。今年以來，我進一步加強了自身的學習，除認真學習一些政治理論知識沒，提高自己的執(zhí)政理論水平以外，我非常重視對刑偵業(yè)務和技術的學習，積極參加到大練兵活動當中，認真學習《公安機關刑事案件現(xiàn)場勘查規(guī)則》、《公安機關辦理刑事案件程序規(guī)定》等法律法規(guī)、規(guī)定知識，不斷為自己充電加油，我還積極學習一些基本的刑事技術知識，使自己在業(yè)務上不外行。同時，我注重對全縣的刑事發(fā)案規(guī)律特點進行研究，注意從破案中積累知識，使自己偵查破案的水平和能力有了不斷的提高。今年以來，我榮立個人三等功1次，并被評為嚴打整治先進個人，受到了表彰獎勵。
三、大力強化刑偵基礎建設，不斷夯實刑偵工作陣地。
積極參與刑偵技術三級點建設，大力加強陣地控制工作力度。在刑偵基礎建設中，我非常重視“特請耳目”建設，對我物建的特情耳目加強領導，合理使用，今年以來，我物建的特情共提供各類案件線索/條，從中破案/起，特別是在偵破”案件中沒，我管理的特情及時提供了有價值的線索，使得案件得到了順利的破獲。平時，我注意對各類案件的特點進行研究，積累資料，積累經(jīng)驗，在偵破案件中，這些資料發(fā)揮了重要的作用。
四，嚴格要求自己，全力指導基層派出所的偵查破案工作。
作為一名刑警，必須要有嚴謹?shù)淖黠L，嚴明的紀律，超人的毅力，滿腔的正義，在這一點上，我始終告誡自己要做一個合格的刑警。積極投入到了保持共產(chǎn)黨員先進行教育活動當中，在工作中，服從命令、聽從指揮、隨叫隨到，正確擺正個人利益同組織利益、群之利益、國家利益之間的關系，注意與同志們特別是派出所民警搞好關系，對于派出所承辦的刑事案件，我經(jīng)常性的主動予以指導，使派出所辦理的案件質(zhì)量有了不斷提高。同時，我嚴格的遵守公安機關“五條禁令”等禁令規(guī)定，嚴格要求自己，全年沒有違法違。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師個人嘉獎事跡材料篇十八
楊帆，男，31歲，中共黨員，大學文化，現(xiàn)為羅山縣法院辦公室副主任。自參加工作以來，楊帆同志主要從事信息、宣傳、調(diào)研等文秘工作。多年來，他刻苦鉆研，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，為本市改革開放和經(jīng)濟建設營造了良好法制環(huán)境，為社會主義和諧社會和新農(nóng)村建設作出了積極貢獻。由于成績突出，他先后多次被省委政法委、省高級人民法院、市委政法委、市中級人民法院、縣委政法委及本院評為信息、宣傳調(diào)研先進個人和先進工作者。
一、愛崗敬業(yè)樂于奉獻。
作為一名司法工作人員，楊帆同志始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，本著“公正司法，一心為民”宗旨，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，具有較強的大局意識、責任意識;在工作中敬崗愛業(yè)，樂于奉獻，始終堅持以工作需要為標準，把全部精力用于工作上，事事以大局為重，從不計較個人得失。自從事信息、宣傳、調(diào)研等文秘工作以來，為了把工作做好，加班加點對于他來講是家常便鈑，在全省法院系統(tǒng)開展的思想作風整頓活動中，在院黨組的正確領導下，楊帆同志克服孩子小，無人照顧的困難，加班加點，高質(zhì)量地按時完成信息、宣傳、及領導安排的各項任務，羅山縣法院也被省委政法委、省高級人民法院作為先進典型在全省進行宣傳。
二、開拓創(chuàng)新勇爭一流。
在全省政法系統(tǒng)，新聞宣傳、信息等文秘工作，雖然多年來一直被納入各部門年度工作目標考評，但一度被視為軟任務，有些單位領導不夠重視，干警參與熱情低，各級媒體上稿率也低。以來，為打開此項工作新局面，羅山法院黨組對此高度重視，在政策、經(jīng)費、人員上給予大力支持和傾斜。楊帆同志作憑借從事信息、宣傳等文秘工作經(jīng)驗較為豐富的優(yōu)勢，注意自己平時的表率作用，經(jīng)常與有一定文字功底的同志溝通交流，切磋業(yè)務技能，再加上院黨組在物質(zhì)上對新聞宣傳、信息、調(diào)研進行獎勵，使全院干警在業(yè)余時間大興寫作信息、宣傳、調(diào)研之風，上稿率大幅度提升。至，楊帆同志在市級以上報刊雜志上發(fā)表各類文章900余條(篇)，其中國家級報刊上發(fā)表130余條(篇)，省級報刊上發(fā)表180余條(篇)，較好地宣傳了法律，宣揚了法院文化和法官的風采，樹立了政法機關的良好形象，為建設和諧社會和社會主義新農(nóng)村提供了較好法制平臺。為此，羅山縣法院在-連續(xù)二年被省高級法院評為優(yōu)秀基層法院，羅山法院又榮獲集體一等功。
教師個人嘉獎事跡材料篇一
彭月華，海安縣南莫鎮(zhèn)中心幼兒園副園長。1999年畢業(yè)于南通師范學校幼師專業(yè)，至今16年一直扎根于農(nóng)村幼教崗位默默耕耘。她先后多次獲縣政府嘉獎，并被鎮(zhèn)評為“教科研先進個人”、“師德標兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。
自參加工作以來，她努力備好、上好每一節(jié)課，不斷地學習前沿理念，研究《綱要》、《指南》，跟專家領導面對面交流，并反思改進。多年的實踐也漸漸形成了她自身獨特的教學風格，淡定而優(yōu)雅，活潑而有序。2011年參加縣現(xiàn)場教學比賽獲二等獎，2012年參加縣幼兒教師技能技巧大賽獲一等獎，2015年參加縣信息技術教學能手比賽獲一等獎。執(zhí)教市級公開課《快樂的湯圓舞》，縣級公開課《小猴的出租車》、《我爸爸》、《眼鏡公主》等多節(jié)。
她多次參加省、市、縣級課題研究，作為核心組成員參加的市級課題《基于鄉(xiāng)土資源開展幼兒游戲活動的研究》于2015年順利結(jié)題，先后兩次獨立申報縣級微型課題研究都成功開展并順利結(jié)題。帶領全園教師開展微型課題研究，每年都有三、四名教師成功申報，并完成課題研究工作。在研究的道路上，邊實踐邊反思，并及時進行記錄，她的五篇論文發(fā)表在省級雜志上，十多篇論文獲省市級一、二、三等獎。輔導幼兒參加全國創(chuàng)意美術大賽，獲金獎三十名，銀獎、銅獎計四、五十名。
對園內(nèi)青年教師她更注重言傳身教，既重課堂教學，更重教師鉆研、反思能力。為了指導青年教師上好每一節(jié)課，她陪著她們一起鉆研每一個提問、每一個總結(jié)、教師的語氣、表情和動作，對如何回應孩子的話進行設想。就這樣一次次的實踐之后，青年教師的教育教學能力得到了很大的提高，指導的青年教師葛建建老師在市級開放活動中執(zhí)教《攻占城墻》，獲高度好評，參加縣組織的微課大賽《好玩的梯子》取得一等獎第一名的好成績。
每一次經(jīng)歷都是一種提升，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。前行的路上，我將永遠懷揣最美的教育夢想，執(zhí)著地追求我所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻畢生的精力！
教師個人嘉獎事跡材料篇二
董海霞，1999年大學本科畢業(yè)，高級教師，市教育學會理事，科研信息科科長、青研會理事長（2011-2021）。2006－2015，2018－2021擔任班主任12年。2021年高考班級最高分排名全校第4名，前15名有3人。任課兩個班級高考語文平均分均過100，在理科班中排名分別為第一、第二。
從教22年獲得多項榮譽，全國優(yōu)秀教師，全國科研骨干教師，市優(yōu)秀教師，市十大杰出志愿者，市教學能手、骨干教師、教職工基本功競賽優(yōu)秀個人、開拓進取優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，齊齊哈爾市普通高中語文學科專家、培訓專家，齊齊哈爾市高中語文學科教學研究中心成員，齊齊哈爾市“一師一優(yōu)課一課一名師”語文學科評委，齊齊哈爾市領軍人才學科帶頭人（后備），新時代齊齊哈爾市首屆普通高中課改先進個人，市卓越骨干教師，局嘉獎獎勵，市首批高層次人才、哈爾濱師范大學碩士研究生導師等。
榮譽的取得，離不開學校的培養(yǎng)，離不開教師個人的踏實與努力，執(zhí)著與堅守。
從教多年，一直不間斷地對教學理論進行鉆研，緊跟時代步伐，并努力實踐。了解新課改、新高考、新考綱、核心素養(yǎng)、學科核心素養(yǎng)，大量閱讀專業(yè)理論書籍，如《走進新課程》《信息素養(yǎng)論》《學校轉(zhuǎn)型》《非常理想》《執(zhí)行商》《最強大腦》《速讀》《指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學變革研究》等等。
2012年參加北京大學全國名師高級研修班(第一期),獲優(yōu)秀學員。2015年參加黑龍江省教育廳選拔推薦的教育部“國培計劃（2015）”——示范性教師培訓團隊研修和緊缺領域骨干教師培訓項目，一線優(yōu)秀教師培訓技能提升研修項目（高中語文）研修（培訓）。2019年齊齊哈爾市領軍人才梯隊高級研修班獲優(yōu)秀學員，2020年市卓越骨干教師培訓，代表培訓教師做體會發(fā)言《做一個幸福的人》等。通過進修學習，使她的視野更加開闊，工作方法更加前沿。
省《高中贏考作文》期刊特約主筆，每期發(fā)表2篇文章，連續(xù)12期，共發(fā)表24篇作文寫作指導文章。五次參加高考作文評卷工作，積累了作文教學經(jīng)驗，尤其是記敘文寫作指導有獨特的方法，鼓勵創(chuàng)新，調(diào)動真情，學生能快速提高作文水平。聽說讀寫思是一個人終身受用的語文核心素養(yǎng)，她在課前5分鐘安排學生作ppt展演，訓練了學生語言表達能力、ppt制作能力，學生的審美、鑒賞水平也得到了提高。
在校、市、省、國家級的公開課、說課比賽中，她積累了做課經(jīng)驗，雖然每一次公開展示都需要在臺下磨半個月至一個月，但每一次亮相都是對教師專業(yè)能力的一次磨練，一次提升。第十一屆“創(chuàng)新杯”教學競賽，《〈越中覽古〉——懷古詩詞專題》，特等獎。全市高中校本教研總結(jié)表彰會，課堂教學展示《一句話新聞》。在專業(yè)技術不斷提升的前提下，認真完成上級布置的各項任務。認真研究歷年高考真題，雙向細目表。多次完成全市聯(lián)考命題、審題工作。齊齊哈爾市2015年高三第二次、第三次模擬考試命題人，市2016-2017學年度高二下學期期末考試命題人，市2016-2017學年度高一上學期期末考試審題人。原創(chuàng)命題有思路、有想法，審題嚴謹認真。
多次承擔校、市講座，齊市一中語文教研活動月講座《作文功夫，在卷外》，齊市一中大語文學科建設——“專題+”模塊學習討論會講座，校系列德育活動“向著太陽奔跑”講座《彎道超車，你能把握住嗎？》。市“學案導學積分制”高效課堂教學模式講座，2018年齊齊哈爾市普通高中高三第一輪復習教學研討會上講座《攻下城池》，2019、2020、2021年為全市新教師崗前培訓講座《找準定位，快速成長》。
她始終信奉：老老實實做人，踏踏實實做事；努力做最好的老師，時刻育最真的學生。愿用自己的熱情、自己的信仰，引領求真的孩子，找到人生的方向。要想引導學生成為什么樣的人，自己就首先要做這樣的人。
她用自己的實際行動，告訴學生，嚴謹認真，堅持不懈，是做學問的根本。為了備課充分，她總是將備課量提前一周，并且查閱大量的學習資料，以便高屋建瓴，知識系統(tǒng)化，給學生最精煉，最節(jié)約的方法。由于長期伏案工作，查找資料，她的脊柱六七節(jié)經(jīng)常疼，再加上慢性咽炎，她上課的時候有時每說一句話就要咳半天，無數(shù)次地捶后背。醫(yī)生建議她臥床休息，停止講話。但是面對高三關鍵時期的學生，她不忍心休息。有一段時間非常嚴重時，發(fā)展到了失聲。她卻沒有請過一天假，而是不知疲憊地寫了一塊黑板，擦掉，又寫一塊黑板，再擦掉。學生就在無聲的世界里，認真地抬頭看著黑板上課。為了節(jié)約時間，她把校醫(yī)室的霧化吸入機借到辦公室，邊批改學生的作文，邊吸入。然后晚上回家再打點滴。
那些日子，學生都是靜靜地，與她用目光交流。有時在講解基礎知識時，她就把語文科代表叫到講臺上，她用氣聲在科代表耳邊講，再由科代表大聲地講出去。沒有一個同學說這樣講課他們不習慣，因為學生懂愛，學生看到了老師的認真，他們沒有東張西望，沒有溜號，認真地完成課堂內(nèi)容。這是一種力量與另一種力量的吸引，這是行動的力量。
她不計回報地找學業(yè)上有障礙的學生答疑解惑，不計休息時間地找心理上有負擔的同學談心。無論是當任課教師還是當班主任，她都不忘在學生需要時，做學生的知心姐姐，在恰當?shù)臅r機，解答學生的困惑，幫助她們走出迷茫。
正如她在《做一個幸福的人》中寫的：
每天6：40拎著早餐，進到班級，就開始學習。午休15分鐘吃完飯，就開始學習。課間跑步上廁所，然后又開始學習。困了站著聽。按老師的建議周日坐住板凳7個小時，共用13個小時把化學系統(tǒng)地梳理，積累了一堆不會的知識點，找老師利用午休時間，講了一周，全部解決知識漏洞，下一次考試成績大幅度提升，并一次一次穩(wěn)定。班級有那么一部分人形成了研究團隊，互相講題，給全班講題，互相提問背誦，互相分享學習經(jīng)驗，互相分享好題，pk刷題等等。
這是她眼中的學生，作為班主任，她都看在了眼里。作為老師不是不能改變一些人，教師的工作就是需要反反復復，不要希望所有的工作說一次就會一勞永逸，需要耐心、恒心。
2021年5月23日，她在承擔全市中考體育考試工作中，意外受傷，小腿外側(cè)被考生用釘子鞋踩傷，胳膊擦傷，大腿軟組織損傷，傷腫有拳頭大小。她只在家修養(yǎng)一天，拍片復查，骨頭沒事兒后，立刻返回班級。每天她不到6：30就被丈夫送到班級，一瘸一拐地上樓。慢慢地挪到另一個班級上課，然后再回到自己班級，全天守著還有2周就要高考的孩子們。每天她都在非常熱的天氣抱著熱水袋消腫，醫(yī)生建議在家修養(yǎng)，盡量不動，但她說“孩子們就剩下這幾天了，我不在我不放心”。她的堅持與堅守也感染著學生，學生最終用優(yōu)異的成績交上了三年來最優(yōu)秀的答卷。
做一個幸福的人，熱愛自己的職業(yè)，做一個有行動力的人，去感召那些孩子，讓他們覺醒、堅持。愿做夜空中最亮的星，照亮頭頂星辰奔赴前程的學生。
教師個人嘉獎事跡材料篇三
__,男，__歲，__公安局公安交通管理局__支隊__大隊民警。
從警以來，__始終把職業(yè)當事業(yè)，每天臉上掛著微笑，心里裝著責任，以他的勤奮敬業(yè)、真誠服務打動了身邊每一個人，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，被網(wǎng)民們親切稱呼為“最帥交警”.
__市地鐵線路主路不允許出租車隨意停車，但由于客流多，出租車在地鐵主路攬客的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，被處罰的司機總是很無辜地說不知道該停在哪里。針對這一情況，__把地鐵口附近所有的出租車?？奎c在地圖上標示出來，繪制出一份《__區(qū)地鐵路出租停車位示意圖》。每次執(zhí)法時，他就向被處罰的司機遞上示意圖。后來支隊又批量印制送給出租車公司，使該路段出租車違規(guī)載客的行為大幅減少。
工作中，__發(fā)現(xiàn)__路口兩邊的公交車站牌越來越多，經(jīng)常有乘客因為對公交線路不熟悉而找不到公交車站。面對這一情況，在隊里的大力幫助下，__設計制作了4面公交線路指示牌，擺放在路口周圍，大大方便了群眾。
一次執(zhí)勤，一輛公交車停在馬路中間，造成了道路擁堵。__趕到后發(fā)現(xiàn)車里有位50多歲的女士突發(fā)心臟病，在和她簡單溝通后，__掏出了速效救心丸讓她服下。由于搶救及時，女士保住了性命。有人問__是不是有心臟病，他說沒有，買藥隨身攜帶只是想為患者爭取搶救時間。參加工作以來，他隨身攜帶的速效救心丸已經(jīng)拯救了5名患者的生命。在他的帶動下，支隊所有交警都配備了急救箱，里面有救心丸、繃帶、藿香正氣水、創(chuàng)可貼等一些常規(guī)藥品。
耐心是他的特長，動之以情，曉之以理，是他工作的宗旨。有一次，他正在執(zhí)勤，一輛可疑的銀灰色夏利車闖進視線，攔下后發(fā)現(xiàn)開車的小伙子竟是酒后駕駛。__正準備處罰時，小伙子的父親從車上下來，不由分說就對他進行指責，并阻撓他開處罰單。此時，__沒有著急，而是等他情緒稍微緩和后，問到：“今天您坐在車上，您兒子開車您放心，明天您不坐在他車上，他喝完酒再開車，您能放心嗎?”小伙子的父親頓時沉默了，想了又想，心甘情愿地交了罰款。
教師個人嘉獎事跡材料篇四
xxx，女，小學高級教師，出身教育世家。1996年參加工作，現(xiàn)任職于東臺市實驗小學教育集團。她一貫忠誠人民的`教育事業(yè)，堅持黨的基本路線，熱愛教育，嚴謹治學，專心教研，親民愛生，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，熱心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，著意從事教育科研與創(chuàng)新，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地甘做園丁，樂為人梯。
古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼贸煽儗θ~老所說的這顆“心”進行了自己的詮釋，用行動對這顆“心”加上了自己的注解。
在近二十年的教學生涯中，xxx老師一直擔任英語教學工作。作為一名教師，該同志深感自己肩上的責任重大。平時，她一直嚴格要求自己，務實求真。多年來的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，她也不愿耽誤工作。學校的事情，她不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，都樂意去做。她一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學習學科領域中先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實的完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結(jié)合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，可后經(jīng)常與同志們交流教學經(jīng)驗，積極對優(yōu)等生及后進生進行輔導，并利用業(yè)余時間及時總結(jié)經(jīng)驗把實踐上升為理論，而且取得了一定的成績：
1、20xx年中小學教師會教二等獎、中小學教師投影片制作三等獎；
2、20xx年指導學生參加市英語口語比賽三等獎；
3、20xx年在《校長閱刊》上發(fā)表關于班主任管理方法的論文一篇；
4、20xx年鹽城市小學優(yōu)秀試卷評選三等獎、鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎；
8、20xx年鹽城“十二五”教育科研課題《小學英語困難及對策研究》獲準立項、論文“小學畢業(yè)班學生常見心理問題及對策研究”在20xx年省中小學“師陶杯”教學科研論文評選中獲二等獎、東臺市教師解題能力競賽中獲三等獎。
作為一名人民教師，xxx老師尊重、熱愛她的每一個學生，用心去塑造、引導、教育他們。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。18年來，她一直把“關愛每一個孩子”作為自己的座右銘。用它的愛心關愛著每一位學生，與孩子們一起學習，一起活動，一起游戲，既做孩子的師長，又做孩子們的朋友。她細心的觀察孩子們的舉動，洞察他們的心理，對需要鼓勵需要教育的學生都給予極大的耐心，對班級學生的家庭狀況、性格、愛好也了如指掌。學生中有誰家遇到了困難，都愿意和她說心里話，張老師不僅從語言上給他們安慰，更在行動上盡力幫他們解決問題。
特別是貧困生和留守兒童，她給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔任一年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學生蔡培培家庭非常貧困，爸爸出海身亡，奶奶早逝，爺爺也臥病在床，小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫蔡培培走出困境，她主動為蔡培培交了輔導用書費并為她添置了兩套衣裳和學習用品。還在班里開了特殊班會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生關心蔡培培的學習和生活。身教重于言傳，從這一系列活動當中，張老師不但幫蔡培培從不幸的陰影中走出來，還樹立了在學生心中的好榜樣。在互幫互助中，學生也學會了團結(jié)互助、奉獻愛心，增強了班級凝聚力。由于她工作勤懇、經(jīng)常資助學習和生活上有困難的學生，她先后被評為東臺市優(yōu)秀青年教師、東臺市“巾幗崗位明星”、東臺市教育系統(tǒng)“巾幗文明標兵.
教師個人嘉獎事跡材料篇五
鄒xx，語文中級教師，現(xiàn)擔任初三語文教學及班主任工作同志熱愛黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育方針，積極探索、貫徹新課程理念，探索新的教育教學方法，能處處以身作則，為黨的教育事業(yè)增磚添瓦。
在教育教學上，只有真正做到心懷正確的教育教學理念、宗旨，才能尋找到正確的教育教學方法，為學生的全面發(fā)展提供真正的支持。鄒進銀同志很好的把握著教育教學前進的方向，為學生的發(fā)展指明的方向，掌好了舵盤。
1、一顆愛心看學生。
在他的理念中，學生是平等的，他認為，不管多么優(yōu)秀的學生，在前進的過程中一定會出現(xiàn)大量的困難，一招不慎，就會失去優(yōu)秀；不管多么玩劣的學生，內(nèi)心中一定有自己的理想，有屬于他們的獨有優(yōu)點。因此，在實際的工作中，他總能因人而異，在充分了解學生的基礎上，針對學生長期或突發(fā)性的問題，都能及時的找出引領他們的方法，解決問題，督促學生在正確的方向上成長。在他所任班主任的班級，不論曾經(jīng)多么玩劣的學生，都能服從管教，無論是多么優(yōu)秀的學生，都覺得獲益良多。畢業(yè)后，杜同學問：“鄒老師，你用什么方法讓那么調(diào)皮的學生聽話的？我們大家都覺得不可思議，中途的轉(zhuǎn)校生你也有辦法，教教我們看?！彼f：“平等與信任?！痹谒磥?，來自于內(nèi)心的對學生的平等與信任，學生可以用心感覺得到的，如果沒有這些，做些表面功夫是掩蓋不住的。優(yōu)秀的匡寒同學在讀高三時對他說：“鄒老師，不管高考結(jié)果如何，我最想感謝的老師就是您！”
2、一粒種子育心田。
對于教育，他將自己育人的目標定位為：如果我無法給學生一個優(yōu)秀的現(xiàn)在，就給他們播下一顆屬于未來的健康種子。在教育教學中，鄒老師一直貫徹著一個理念：教學是育人，教學才會長青；育人沒有大事小節(jié)，處處都關乎心靈。
畢業(yè)了的李同學、戴同學、侯同學等都說：鄒老師原來說的話我明白，但到現(xiàn)在才理解。特別是曾經(jīng)在家打罵父母的李同學，到鄒老師家里說：鄒老師，我現(xiàn)在真的改了，我過去錯得太離譜了，你說得那些話我還記得。鄒老師定位學生一生的發(fā)展的教育理念，真正使教育滲透入了心靈，弱化了教育的功利性。
3、一心一意撥陰云。
鄒老師教育學生不分時間和畢業(yè)與否，只要有學生請教，他都愿意誠心相授。他認為，學生的問題大多是即時性的，及時解決對學生而言很重要。
一位才進入學校實驗班的優(yōu)秀學生李z，對于高中的學習很不適應，幾乎每天都會請教各種問題，他都耐心細致的做好心理輔導，面對李同學的深度思想問題，有時一個電話就會打上一個小時，直到很好的做好心理工作。
鄒老師認為，對初中依賴的高中新生，心理問題會很多，不論過去優(yōu)秀與否，曾經(jīng)的班主任是最好的心理輔導師。
這種業(yè)余付出的是巨大的，近6年來，鄒老師為他們進行這種心理輔導不少于300個小時。zz等這些優(yōu)秀學生都在進入高中后，到鄒老師處尋求過多次幫助，其他同學如zz等等，更是多次到家或電話求助。
在語文上，每年的高考之前，都有不少學生找到他進行朗誦專業(yè)的指導，他從不拒絕，也從不收取報酬。在有困難的時刻，學生能首先想到找鄒老師幫助，這是他將教育深入心靈體現(xiàn)，他在無私的奉獻。
鄒老師熱愛學校，熱愛工作。他說：熱愛不是呼口號，而是我們生活中的日常事情，去做，就是熱愛。他對學生說：如果你熱愛老師，請你多想想自己的未來，讓自己行動起來，對自己負責；如果你們熱愛班級，請你多動手做一點班級小事；如果你熱愛學校，就對學校多一些信任。
對于學校的發(fā)展，他認為：學校的發(fā)展靠成績，優(yōu)秀的成績除了其他必要因素外，一定要有優(yōu)秀的生源，優(yōu)秀的生源基礎還是在初中。在他的教育下影響下，學生們大多愛校戀校，自覺留在母校讀高中。這其中就有2012年參加高考的優(yōu)秀的學生zz等。
特別是劉弼城、彭雁玲、匡寒芳子，他們的父母都希望他們進入雅禮就讀高中，因為他們自己選擇了地質(zhì)中學，并最終成為地質(zhì)中學畢業(yè)的優(yōu)秀高中生，證明了地質(zhì)中學的辦學實力。
除了在業(yè)務上努力向上，為學生的發(fā)展盡心盡責外，他還堅持學習，擁有多項技能。他自學電腦，因為電腦應用是高效工作的工具；他閱讀歷史，因為史可鑒今，可以讓學生明是非，辨真理。如今，他每天閱讀量不下于2萬字，是堅持的學習型教師。他曾經(jīng)自行開發(fā)了《團工作管理系統(tǒng)》，目前在用自行開發(fā)的《班主任常規(guī)工作管理》軟件，用電腦工具，完善教育管理。
在工作中，他常常主動幫助同事，同一辦公室的老師最有感觸，比如zz等，說他是“熱心老師”“班主任的班主任”。
教師個人嘉獎事跡材料篇六
趙年慧，女，生于1987年1月，中共黨員，本科學歷，金源鄉(xiāng)安秧小學教師。于20xx年9月開始，剛從大學畢業(yè)的她加入了小學教師這個平凡的隊伍，從此踏上了追求崇高理想，實現(xiàn)人生價值的征程。
自登上講臺起，她就把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育，工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛教育、愛學生勝過了愛自己的生命。經(jīng)常是生病了、疲乏了，她仍然堅守在崗位上。她不斷地努力著、探索著，從沒有放棄過。兩年來，她沒有驚天動地的事跡，也沒有轟轟烈烈的壯舉，有的只是在平凡的崗位上追求卓越，在艱苦的環(huán)境里錘煉自我。她忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎。“教育事業(yè)如行船，生命為舟愛做帆”是她心中最美麗的畫卷和永恒的誓言。線條她是用汗水勾畫的，色彩是她的心血染成的。如果用簡要的語言概括，那就是：責任、充實和光榮。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。趙年慧老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任，其世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對新一代產(chǎn)生重要影響,因為在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導，因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),堅持按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等，把自己培養(yǎng)成一個緊跟時代步伐，品想道德高尚的人民教師。她團結(jié)同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計報酬，在實際工作中起到了模范帶頭作用。
在工作中，她深深地認識到，時代在前進，社會在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學習是不行的，從而樹立終身學習的思想。她抓住點滴時間，不斷為自己充電，在實際工作中，她主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，通過橫向與同事加強交流，縱向與上級及時溝通，在提升自身業(yè)務素質(zhì)上狠下功夫，下狠功夫，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，她充分運用所學專業(yè)知識，制作課件和簡易學具，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氣氛，通過提高學生的參與度來提高教學質(zhì)量，使學生在輕松的環(huán)境中愉快學習，在融洽的氛圍里快樂成長。
在兩年的工作中，她充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握課文的重點和難點，精心設計教學過程，板書設計，了解學生實際，采用恰當?shù)慕虒W方法，做到“心中有學生，胸中有教法;教學有標準，育人有目標”，既注重書本知識的傳授，又注重激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣，以實現(xiàn)全面培養(yǎng)學生能力的目的。在20xx年的教學中，她所任高峰小學三年級和四年級的數(shù)學成績在學年統(tǒng)測中都榮獲全鄉(xiāng)第3名;同年，她參加的公開課教學榮獲了“數(shù)學組二等獎”。在20xx年的教學中，她所任教學科成績同樣名列前茅，由于教學效果好，受到了校領導和學生家長的一致好評。她還帶領本班學生積極參加校內(nèi)舉行的各種文娛活動比賽，20xx年元旦，她所在的班級在文藝表演中表現(xiàn)突出，榮獲一等獎;同年6月1日，其所帶班在廣播體操比賽中榮獲二等獎。
學校位于少數(shù)民族聚居的山區(qū)，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校學生全部都是農(nóng)村孩子，近年來，外出務工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，她非常關心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心她們的學習、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其她孩子一樣健康成長。班上的7個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學習、生活充滿信心。有一個叫高成艷的女孩子，父親長年在外打工，母親改嫁，年幼的她由八十多歲的奶奶照顧，剛?cè)雽W時，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，該教師主動找她談話，并多次到其家里找她奶奶及其鄰居交流，給其營造良好的成長環(huán)境，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學習成績也有了明顯進步。這樣的例子舉不勝舉，她所在班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。
教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，她必將會更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步!
教師個人嘉獎事跡材料篇七
崔根梅，本科學歷，幼兒園二級教師，角斜幼兒園安保主任、教研組長。先后獲得市“優(yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀教育工作者”；縣“先進個人”、“中科幼教”先進個人、“師德標兵”、“節(jié)能減排”先進個人、“優(yōu)秀教師”；濱海新區(qū)“最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽稱號。
和她一起，你會看到一個鄉(xiāng)村幼兒教師的樸實無華；和她一起，你會感受到一個鄉(xiāng)村幼兒教師的熱忱洋溢；和她一起，你也會迸發(fā)出無限的工作激情。那份激情，來自堅守、來自奉獻、來自感動！
她積極參加各級各類培訓，先后取得學前教育大專、本科文憑，使自己永遠處于一灣活水、碧水之中。撰寫的論文、活動案例十多篇獲省、市、縣獎；現(xiàn)場微課獲縣級獎項，班級特色在縣級交流；并多次向全縣、全園同行姐妹開放示范活動。
1.十多年前，她的愛人調(diào)進縣城工作，并在縣城安了家。隨之，縣城一些單位也用誘人的報酬聘請敬業(yè)勤奮、愛生如子的她，但她卻毅然選擇了堅守，留在了鄉(xiāng)村幼兒園。
2.她的辦公桌上永遠放著兩樣東西：一是備用藥箱，里面體溫計、創(chuàng)口貼、消毒碘伏等樣樣俱全；二是電話記錄本，里面詳細記載著每個孩子的家庭住址、聯(lián)系電話、主要成員等基本情況。
3.她無微不至地呵護著每個孩子，所帶班級是公認的“文明示范班”，輔導幼兒參加省、市、縣級比賽，獲獎二十多人次。
1.她是資深教研組長，帶教的徒弟一撥又一撥。她的徒弟居小丹、繆紅玲、徐梅珊、張小裕等均為幼兒園教科研的中堅力量。
2.她是課題核心組成員、子課題負責人，主持的縣級微型課題也都順利結(jié)題。
3.她是課程驗證組組長，協(xié)同大、中、小六個試點班的教師圓滿完成了省教研室組織的《幼兒園綜合活動課程》的修訂驗證工作。
4.她兼任安保主任，在她和同事們的共同努力下，幼兒園先后獲得省平安校園、市長安學校創(chuàng)建先進集體、縣長安學校、縣綜治法治安全先進集體、縣優(yōu)秀門衛(wèi)室等榮譽稱號。
教師個人嘉獎事跡材料篇八
某某同志是市公安局交警支隊高速公路大隊交管股副股長，自__年從武警退伍后一直從事交通管理工作。從警十多年以來，該同志始終牢記服務宗旨，立足交通管理崗位，堅持嚴格執(zhí)法，熱情服務，廉潔奉公，以實際行動踐行了“立警為公、執(zhí)法為民”的根本要求，用青春與汗水樹立了交警隊伍的良好形象。其主要事跡如下：
一、堅持學習，與時俱進。
某某同志負責股里的交通違法處理和內(nèi)勤工作。面對工作，他深知打鐵還須自身硬，堅持與時俱進，刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷提高執(zhí)法水平。雖然他從事交警工作多年，所有交警業(yè)務基本都做過，可他不滿足于現(xiàn)有的知識，先后完成了自學法律大專及本科等課程。在平時工作中，他更是嚴格要求自己，一有時間就扎進書堆，鉆研法律法規(guī)、公安心理學、社會管理學等一切與業(yè)務工作相關的學問，并且他勤于思考，勇于實踐，不斷探索新途徑、新方法，運用于交通執(zhí)法過程中。近年來由他撰寫的讀書筆錄、心得就有幾萬字，從而具備了扎實的基本功與廣博的知識面。他把“立警為公、執(zhí)法為民”的思想貫穿于自己的一言一行，他常常警省自己：“作為一名警察，代表黨和人民執(zhí)法，在執(zhí)法過程中的絲毫偏差都會影響黨和政府形象。我們必須堅持學習，不斷更新知識，提高業(yè)務水平，切實維護人民群眾的利益，樹立黨和政府的良好形象?！?BR> 二、明察秋毫，累破要案。
長期艱苦的工作磨練，不僅練就了某某同志果敢、剛毅、堅韌不拔的意志品質(zhì)和嚴格的組織紀律，培養(yǎng)了他敏銳的洞察力和豐富的實踐經(jīng)驗，并且在工作崗位上累立戰(zhàn)功。
__年__月，正在執(zhí)行路面巡邏任務的某某同志發(fā)現(xiàn)三輛懸掛軍隊牌照的大貨車在路上行駛，從大貨車駕駛室觀察到駕駛員并沒有穿著軍裝。他覺得這三輛大貨車存在使用假號牌的嫌疑，于是在前方的收費站將三輛大貨車攔停。剛開始，大貨車駕駛員自恃是軍用車輛，認為交警部門奈何不了他們，表現(xiàn)得“理直氣壯”，沒料到軍人出身的某某同志已經(jīng)看出他們的破綻，幾個問題下來，不能自圓其說的三名駕駛員只好老實交代他們均不是部隊人員。當問及假軍牌的來歷時，三人都表示不清楚，避重就輕。為進一步查明情況，某某同志先查扣了三輛大貨車?；氐疥牪亢?，某某同志馬上上網(wǎng)核對大貨車的資料，發(fā)現(xiàn)并沒有這三輛車的登記資料，此時，他覺得這并不是單純使用假軍牌的違法行為，在深入的調(diào)查取證時，三名駕駛員及車主拒不露面配合調(diào)查，并托人找某某同志說情從輕處理，某某同志始終牢記警察的宗旨，秉公辦事，公正執(zhí)法。他對說情人說：“做了警察，就得斷私情，去私心，對得起頭上的徽章。”后經(jīng)某某同志多方努力調(diào)查取證，查實這三輛價值六十多萬元大貨車均系使用假軍牌的無牌無證車。經(jīng)報呈支隊，市局按照法律程序公告后于__年__月將其收繳拆解銷毀。
__年__月__日早上，某某同志在路面剛處理完一宗交通事故清理現(xiàn)場時，發(fā)現(xiàn)一輛白色本田轎車距事故地點200米突然靠邊停車。他憑著職業(yè)敏感覺得該車有可疑并立即走向該車，與此同時，該車車門突然打開，有兩名男子沖出來并翻過護欄往外奔跑。該同志見狀立刻跑過去追趕，但由于距離過遠到達現(xiàn)場時兩男子巳逃離高速公路。當他檢查該車輛時發(fā)現(xiàn)，該車門鎖有被撬痕跡，經(jīng)核查是一輛當天被盜的云浮籍轎車。第二天，車主黃某高興地拿著一幅印有“高速交警，人民衛(wèi)士”的錦旗前來大隊領車時，緊緊握住某某同志的手，激動地說：“全憑你的金睛火眼，挽回了我的損失!高速公路交警，實在是了不起!”
三、立足本職，嚴格執(zhí)法。
對于查處報廢車輛工作，某某同志總是堅持認真細致、嚴謹辦事。一是對每輛車的資料進行細致核對，二是主動耐心地對報廢車主進行耐心教育，指出使用報廢車輛上路行駛存在很大的安全隱患，使每位車主都能心悅誠服地接受處理。據(jù)統(tǒng)計，自__年至今，共處理報廢車__輛。在負責處理大隊交通違法申訴工作上，堅持教育和處罰相結(jié)合，合理合法地搞好解釋和處罰工作。對于每一宗申訴，某某同志總是先耐心地聽來人把情況講清，聽他們申辯和講理由，然后才向來人講清違法可能產(chǎn)生的后果，講法律法規(guī)的規(guī)定，使違章者真心接受處罰，至今沒有發(fā)生一宗因沒有處理好申述工作的投訴。在交通違法處理工作中，他堅持做到及時送達、準確無誤。由于違法超速是交通事故的重大隱患是大隊加強對路面的監(jiān)控的重點，每天要寄出的《交通違法通知書》均在200多封并且要按省交管局規(guī)定在2個工作日內(nèi)錄入，在郵寄前還要經(jīng)過整理、校對和打印等多個繁鎖工序，他經(jīng)常加班加點工作，保證每一宗違法都在規(guī)定時間內(nèi)準時寄出。此外，他還積極協(xié)助股里做好事故處理工作，不管是不是他值班，轄區(qū)內(nèi)發(fā)生重大交通事故，他都會毫無怨言地去協(xié)助值班民警去處理事故現(xiàn)場。
四、愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
某某同志在公與私的天平上，處處以公安事業(yè)為重，無私奉獻，舍小家保大家，一心撲在工作上。他有一個年幼的孩子，因整天忙于工作，便將教育子女和家務重擔交給愛人承擔，趕上妻子加班時，只好將孩子托付給別人照看，像這樣的情況，一年不知有多少次。在他的心目中，個人的事再大也是小事，從來不因家庭瑣事而分心。不僅對子女、妻子不能盡到應有的責任，而且對父母也未能盡到時常前去問安照顧的義務。他的父母都已是年過半百的老人，年邁體弱，作為近在咫尺的他，理應多在父母身邊盡孝，但公安工作的性質(zhì)和他自身擔負的任務，使他不能對父母多盡頤養(yǎng)天年之責。因工作忙碌，一年到頭，他難得回上幾趟家，即使是回去一趟，也是匆匆而去，匆匆而歸，更不用說在老人面前盡孝道了。當談起這些，他總覺得愧對老人。某某同志在父母眼里不是好兒子，在妻子面前不是好丈夫，在孩子心中不是好父親，盡管對自己苛刻一點，但對待人民群眾始終帶有深厚的感情，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，只要人民群眾需要辦的事情，他總是樂此不疲，竭盡全力加以解決。
某某同志把全部精力投入到工作中，十幾年如一日，與時俱進抓學習，解放思想干事業(yè)，保持了蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、浩然的正氣，默默無聞，無怨無悔，展現(xiàn)了新時期人民警察的高度政治思想覺悟和良好精神風貌。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。某某同志的努力得到了大家的認可，但面對成績和榮譽，他沒有驕傲自滿，而是以更飽滿的工作熱情，全身心地投入到新的工作中去，以實際行動報答黨和人民的教育和培養(yǎng)，以更扎實的工作態(tài)度，全心全意投入到為人民服務中去。
教師個人嘉獎事跡材料篇九
陰建花，1986年出生，中共黨員，中學一級教師，專業(yè)英語八級，2009年參加工作，連續(xù)三年擔任畢業(yè)班教學工作。張家口市學科帶頭人，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織著孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
高考爭鋒，自勝者恒強，在戰(zhàn)場上激發(fā)更好的自己。陰建花老師已經(jīng)連續(xù)送過三屆高三畢業(yè)生，教學工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。陰老師歷來重視從學生實際出發(fā)，樹理想激發(fā)斗志，抓點滴扎實基礎，重規(guī)范教會學習，用愛心和汗水培育出一枝枝嬌艷的花朵。她所帶的1801班在2021年高考中取得了年級第一。班中學生秦浩楠同學考出了603分——全省物理組合“萬名+”的好成績，如愿被華北電力大學能源動力類專業(yè)錄??；趙榮榮同學被東北林業(yè)大學錄?。焕罡吆头久魍瑢W被中國石油大學錄?。徽缧駯|同學被內(nèi)蒙古大學錄?。婚Z旭同學被河北大學錄取……由于教育教學工作業(yè)績突出，她被評為“2021年張家口市學科帶頭人”和“優(yōu)秀班主任”。她用辛勤的付出，詮釋著奇跡；她用無私的奉獻，創(chuàng)造著輝煌。
教育工作的魅力，是在拼搏中繪就更好的自己，更是“有夢想誰都了不起”的努力。陰建花老師教書育人的宗旨是：愛學生就如同愛自己的孩子一樣。她總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每一名學生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每一名學生都有擁抱世界的機會。
身為班主任的她，每天早上5：50到校，在教室等待學生的到來，批閱作業(yè)，找學生談話，檢查學生背誦，開始忙碌的一天。每天上課都是提前入班，檢查學生；課間也是輔導學生。高三最后100天沖刺階段，陰老師對所教兩個班的全體學生，一個一個地檢查課標詞匯“3500詞”的背誦，一查就是三輪。對每一名學生不拋棄、不放棄，是她的行動指南。在2021年高考中，她所教學生英語成績優(yōu)秀率46.5%，及格率95%以上，最高成績137分。她所帶的1801班榮獲“市級先進班集體”榮譽稱號。
工作13年來，她的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷；她的話語，不知打開了多少學生的心結(jié)；她的關愛，不知給多少學生送去了溫暖……她堅持教學面向全體，堅信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關懷給予學困生，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
星光不負追夢人，學科帶頭人“霸氣”的背后是實力，更是艱辛的努力。陰建花老師是同事公認的“學習型教師”，她每年都通過網(wǎng)絡購買不同的課程，不斷充實自己的頭腦。作為市、縣、學校的“學科帶頭人”，她抓住一切機會參加培訓，曾先后到北京、石家莊、保定、張家口等地學習。每次學習歸來，她都會認真總結(jié)、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。
幾年來，她在學術上也取得了不菲的成績。她先后參與了張家口市“十二.五”規(guī)劃課題《高中英語課前五分鐘活動實踐》和省級課題《研究性學習在高中英語閱讀教學中的應用研究》；先后發(fā)表了論文《如何在新高考背景下進行英語話題閱讀教學》《淺析心理學在教學中的力量》和《淺談高中英語有效教學》。
一分耕耘，一分收獲。2015年，她被懷安縣政府授予嘉獎、被懷安縣教育局評為教學新星；2016年，被評為懷安縣教學工作先進個人、懷安縣高中青年教師作課中獲一等獎；2017年，在中國好教育張垣教育聯(lián)盟“同課異構(gòu)”說課中獲優(yōu)質(zhì)課獎；2017年，她的學生在全國英語競賽中獲二等獎，從而被評為“全國優(yōu)秀指導教師”；2018年被評為懷安縣學科帶頭人、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和縣級優(yōu)秀教師；2019年被評為縣優(yōu)秀班主任；2020年，被懷安縣人民政府授予嘉獎獎勵；2021年，被評為張家口市“學科帶頭人”。
用心用力，亦“燃”亦“暖”。課上教學“不留情”，“燃”的是敬業(yè)精神；課下關愛“有真情”，“暖”的是師長情深。只要暖心付出、無私奉獻，每個人都會像陰建花老師一樣當之無愧地站在高考盛會的“c位”。致敬，比通知書“含金量”更高的拼搏心！期待，精彩一中煥發(fā)更耀眼的光輝！
教師個人嘉獎事跡材料篇十
該老師擔任班主任工作已經(jīng)十七個年頭了，她把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。幾年來，她所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校的表彰，分析其中的原因，有以下幾個方面：
帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，她就下定決心，用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于只擔任語文教學，和學生課堂接觸的時間不是太多，想了解學生的學習情況、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力。因此，每天早上她總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心地離開；任課教師有事她自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，她和學生一起搞；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學校、班級搞活動，她一直都陪著學生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。十七年來，她從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。
要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，她從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾個，在她細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。她體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，她都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。
她十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。
她班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇，記筆記，寫心得；周五的語文綜合課，講故事，說心得，誦經(jīng)典，評習作；每兩周讓學生辦一期“快樂讀書”小報；并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，她積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
在干班主任工作以來，她虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。她想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學生學習工作的積極性。
教師個人嘉獎事跡材料篇十一
我是一名小學教師，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務，從不對領導安排的工作說個“不”字。
我認為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。我用心靈的汗水澆灌每一棵幼苗，使他們茁壯成長。我甘做紅燭，用自己的光和熱指引學生前行的路；我愿為人梯，甘愿讓她的學生踩著肩膀，去攀登知識的高峰。2014年被評為露鋒區(qū)“優(yōu)秀班主任”，所教學科歷年來成績突出。
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。
我國教育家葉圣陶說過：教育本質(zhì)是培養(yǎng)學生良好的習慣。從我擔任班主任工作開始，我就深深的意識到這一點：小學生就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。所以必須注重培養(yǎng)學生良好的習慣。
第一、培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。
首先，要求學生在上課前擺放好上課要用的學習用品；其次，培養(yǎng)學生在課堂上的正確姿勢（聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢）；最后，下課后要求學生把自己的學習用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。
第二、培養(yǎng)學生會說禮貌用語的習慣。
每學期開學初，總要通過課間操、廣播站等形式，向?qū)W生宣傳文明禮貌用語，要求學生無論身處何地總要用文明的語言，嚴禁用不文明的用語。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞，我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
我班的鄭書雅同學，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對她關心不夠，讓她變得性格孤僻，不愿與老師和同學交流，學習成績差，當時她的情緒低落，我多次與其談心，又派班長和他一起上下學，經(jīng)過多方面的努力，鄭書雅終于又找回了自信，重新快樂地生活，今年被評為“三好”學生，鄭書雅父母為此十分感激。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，我十分注重自己的言行。我以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，我每屆所培養(yǎng)出來的學生，都受到所有任課老師的好評。
我班的李如佳同學，相對一般的孩子來說，反應慢些，對于語文學科更是有點望而生畏，我沒有放棄她，每天中午時間都把她叫到辦公室，把他不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她漸漸對語文產(chǎn)生了興趣，每次考試都能達到80分以上，李如佳的家長逢人便說，我們家李如佳遇到了一位好老師。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻！
總之，二十多年春秋，二十多載風雨，我以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，愛崗、敬業(yè)、正已，愛生是一個教師的錚錚誓言。勤勤懇懇地工作，堂堂正正的做人。我在教育這片熱土上閃光，我的生命為教育事業(yè)而燃燒，這就是一位普通教師不悔的追求。
教師個人嘉獎事跡材料篇十二
新的一學期即將結(jié)束，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，不斷提高自己的教育教學水平。我現(xiàn)將20-—20-學年度第x學期工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。
我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我。
初x的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不僅積極參與集體備課聽課進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說，
學生。
也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的。
教學。
知識。
為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高x教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。
三、考勤紀律方面。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面。
積極學習并運用各類現(xiàn)代教育技術。
總之本學期，我所任教的x年級x班的數(shù)學取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光！
教師個人嘉獎事跡材料篇十三
xx，男，xx年xx月出生，中共x員，xx市消防大隊xx中隊xx。三年多以來一直勤奮工作，作為一名指戰(zhàn)員，能服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務，虛心向富有經(jīng)驗的戰(zhàn)友學習，每一項工作都能夠做到嚴格要求自己，在本職工作上能夠兢兢業(yè)業(yè)。，他始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，正確樹立革命人生觀、價值觀、世界觀，忠實履行一名消防戰(zhàn)士的神圣職責和光榮使命.他在消防隊伍的教育培養(yǎng)下，始終自覺以傳承、發(fā)揚雷鋒精神為己任，立足消防隊伍、立足本職，頑強拼搏、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
他對待工作積極主動,在自己的工作崗位上任勞任怨,無怨無悔。他刻苦訓練、積極進取，業(yè)務素質(zhì)不斷提高，各項工作成績突出,在執(zhí)勤崗位練兵活動中，他苦練業(yè)務技能，積極熟悉和掌握轄區(qū)基本情況，為火災撲救和減少人民群眾財產(chǎn)損失做出了巨大的貢獻。
在日常的生活中,他能發(fā)揚艱苦奮斗,開拓創(chuàng)新的精神，勇挑重擔,任勞任怨,從不會計較個人的得失,從不怨天尤人,把工作始終放在首位踏踏實實的完成領導交給的每一項工作,并在工作中積極吸取經(jīng)驗和教訓,并加以利用和改正,在各項工作中表現(xiàn)突出,受到了上級的表揚和站內(nèi)指戰(zhàn)員的認可。為隊內(nèi)指戰(zhàn)員樹立了良好的榜樣,他能夠以集體利益為重,處處發(fā)揮了模范作用。他曾說過：“我的崗位是平凡的，但在平凡中也有許多收獲，唯有不斷地學習豐富自己，不斷地歷練超越自己，不斷挖掘自身的潛能，才能為保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)奉獻自己的全部，才能實現(xiàn)自己身為一名合格消防員的價值?！?BR> 在擔任戰(zhàn)斗員三年多以來，戰(zhàn)友領導們的認可是他積極工作的助推劑。經(jīng)過這三年以來同志們對他的嚴格要求領導的關愛使他成為了一名真正的不怕苦、不怕累；有警必出、有災必救、有險必搶的一名消防指戰(zhàn)員，在20xx年夏季操法比武競賽中參加多項操法的比拼。
他能嚴格的遵守消防隊伍的各項規(guī)章制度,在艱苦的訓練場上摸爬滾打、揮汗如雨，在危機四起的火場與肆虐的火魔拼殺搏斗，用青春、汗水和熱血保衛(wèi)著轄區(qū)人民生活的幸福安康，體驗著追求理想的艱辛與幸福，實現(xiàn)著自己人生的價值。他先后參與了駐地的多起火災撲救以及搶險救援害事故的處置，為保衛(wèi)國家經(jīng)濟建設和人民群眾生命財產(chǎn)的安全做出了突出貢獻。他發(fā)揚了消防隊伍“掉皮掉肉不掉隊,流血流汗不流淚”的優(yōu)良作風,他一步一個腳印的實踐著一名消防員對黨的絕對忠誠，對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠為民，他發(fā)揚大無畏精神，在一次又一次一次血與火、生與死的考驗中,機智勇敢，向黨和人民交上了一份份合格的答卷。
消防員的生活就是水與火交織的生活，充滿了歡樂，充滿著苦澀?；叵胱哌^的這三年，有過熱情似火的拼搏，有過勇往直前的干勁，有過生死剎那的救援，有過無畏艱辛的付出。這些都是他在消防隊伍的收獲，彌足珍貴，這里有他的戰(zhàn)友支持與幫助，這里有他的領導，對他的關愛與照顧。
教師個人嘉獎事跡材料篇十四
某某，男，39歲，中共黨員，大學文化。1988年畢業(yè)于吉林省交通學校交通監(jiān)理專業(yè)，畢業(yè)后分配到撫松縣公安局交警大隊工作至今。先后擔任過崗勤民警、事故處理員，xx年通過競爭上崗擔任仙人橋鎮(zhèn)交警中隊長職務。從警18年來，曾先后獲得市、縣兩級“業(yè)務能手”、“先進個人”、“優(yōu)秀民警”稱號，在交警大隊糾正違章和車輛檢驗和考核中，多次取得第一名的成績。無論是作為一名普通民警，還是擔任中隊領導，他都堅持嚴格執(zhí)法，熱情服務，廉潔奉公，以實際行動踐行了“立警為公、執(zhí)法為民”的根本要求，用青春與汗水樹立了交警隊伍的良好形象。
堅持學習，做交警隊伍的明白人。某某同志在學校學的是交通監(jiān)理專業(yè)，可以說是為數(shù)不多交警科班出身干警。從事交警工作多年來，所有交警業(yè)務基本都做過，可他不滿足于現(xiàn)有的知識，又先后函授于中國人民警官大學交通管理專業(yè)、省委黨校本科法律專業(yè)。在平時工作中，他也是嚴格要求自己，堅持學習。一有時間他就會扎進書堆、鉆研法律法規(guī)、公安心理學、社會管理學等等一切有用的學問，并且他勤于思考，勇于實踐，不斷探索新途徑、新方法，運用于交通執(zhí)法過程中。這些年里由他撰寫的讀書筆錄、心得就有幾萬字，從而具備了扎實的基本功與廣博的知識面。
嚴格執(zhí)法，做交通管理的放心人。他把全部心血都傾注到交警事業(yè)當中，從警來，從沒有因為工作失誤而受到群眾投訴。用他的話說，“對交通違法行為處罰只是一種手段。就是讓違法者認識到違法的危害性，從而自覺遵守交通法規(guī)，共同搞好交通秩序?！痹谔幚磉`章車輛工作中，他常用暖人心的問候和細心的解釋，拉近與被處罰者之間的距離，化解他們的抵觸情緒。xx年“五.一”節(jié)期間，駕駛員孫某的車因超員被查處，孫某蠻橫不講理，還揚言說某某是孫某什么親屬，不放行就處理他。某某根據(jù)交通違法情節(jié)進行了半個多小時的講解和說服，使孫某虛心接受了處理，并認識到了駕車超員的危害，嚴格執(zhí)法是為了駕駛員和群眾的安全著想。交警糾正交通違法行為，罰款是在所難免的，也總會有人說情，在這方面他從來都是秉公執(zhí)法，不恂私情。一次，張某因無證駕駛問題，托一位熟人給某某送來了一千元錢，被他嚴辭拒絕了。xx年11月份，交通違法行為人陳某為逃避處罰，把500元塞到某某衣兜中，他堅決地把錢退還了陳某手中，并進行了教育。陳某被他的凜然正氣所折服，老老實實接受了處罰。他正是以這種清正廉潔、秉公執(zhí)法的良好品質(zhì)，樹立了人民交警的`形象。
率先垂范，做基層中隊的帶頭人。人們常說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，擔任中隊長一職，某某深知自己肩負的責任。在改革開放發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程的，人們的思想觀念、價值取向、社會文化正在發(fā)生廣泛而深刻的變化。針對這種情況，他把中隊民警的思想工作放在首位，進行世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)道德教育，使民警思想素質(zhì)不斷提高。在他的帶領下，中隊民警在工作中更能因情施策，因地制宜。工作中，他時刻嚴以律己，當好表率。每天早出晚歸，只要一上崗，就像上滿了發(fā)條的鐘擺，不停的疏導、喊話、糾違，一天要喊話四百余次，來回走路近20公里，寒來暑往，始終如一。認真負責的精神贏得了同志們的充分肯定，也樹起了榜樣。在處理交通違章中，他總是教育民警要耐心細致地做工作，不要莽撞，也不能讓處罰對象有絲毫的抵觸情緒，真正起到促進交通秩序改善的作用。面對車輛突然拋錨而無技可施的駕駛員，某某總是熱情地上前幫忙將車推至路邊，找來修理工幫助買配件，將車修好為止;遇到不熟悉道路的外地司機，他總是耐心地為他們指路，甚至親自駕車為他們引路;面對不了解地方交通管理規(guī)定的外地駕駛員，某某總是熱情地給他們指明違章行為后予以放行。按他自己的話說：“因為許多外地車可能一輩子就到咱這一次，我希望撫松留給他們愉快而美好的記憶，而不是一張不近人情的罰單。”而對于本地交通違法駕駛員，他總是先曉之以理再行處罰，被他處罰過的駕駛員中，至今沒有一個人同他紅過臉。通過這些也為中隊民警樹立了榜樣。在十八年的交警工作中，經(jīng)過他處罰過的駕駛員不計其數(shù)，但從未發(fā)生過一起執(zhí)法過錯或群眾投訴事件。
教師個人嘉獎事跡材料篇十五
___，男，1984年11月30日出生，現(xiàn)為___區(qū)公安局交警大隊城區(qū)三中隊協(xié)勤，自2008年參加公安工作以來，連年被評為先進個人，2009年被區(qū)交警大隊“交通管理專項整治先進個人”，2009、2010年連續(xù)兩年被區(qū)政法委評為“優(yōu)秀交警協(xié)勤隊員”，2011年所在執(zhí)勤崗__集體被___團市委評為“青年文明號”。
在交通管理這個工作崗位上，他勤勤懇懇、任勞任怨，以對人民生命和財產(chǎn)高度負責的責任感，忠實的履行一個人民交警協(xié)勤的職責。
一、協(xié)助糾違，加強教育，提高交通安全意識。
對于各類道路交通違法行為，___在協(xié)助正式民警執(zhí)法的同時，始終堅持糾正教育相結(jié)合，真正做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，不消除違法行為，不放手，使當事人認識到交通違法的危害性，提高交通安全意識，有效打擊了違法行為的發(fā)生。三年來，他積極協(xié)助帶班民警糾正教育交通違法行為人、查處各類交通違法行為。為了確保對當事人的安全教育起到實效，他堅持“事故實例與教育相結(jié)合、換位體驗與教育相結(jié)合”的交通安全宣傳教育方式，得到了當事人的認可。因為他處處站在當事人的角度考慮問題，處處為當事人著想，真正做到“立警為民”，受到處罰的大部分人都對他的執(zhí)勤行為表示認可。
二、便民為民，為民服務，構(gòu)建和諧警民關系。
“有困難找交警”。___始終把為民服務作為轉(zhuǎn)變工作作風、構(gòu)建和諧警民關系的重點工作來抓，文明執(zhí)法，推行文明規(guī)范用語，糾正違章做到先敬禮，再治理，后處理，最后敬個送別禮。在日常的工作中，他積極熱情為民服務，爭做人民滿意的好交警。
2010年10月19日，我市發(fā)生特大暴雨，無情的洪水淹沒了市區(qū)的道路，造成道路交通失控。___在執(zhí)勤過程中，看見一輛現(xiàn)代轎車陷入了泥坑中，怎么也出不來，眼看水將沒入車中，他奮不顧身，沖到泥坑中，將該車推到了安全位置，而此時他已是滿身泥水。當事人對他非常感謝，從車上拿了一條煙要給他，他堅決不要，并告訴他，這是應該做的，并說：“人民警察就是在人民生命財產(chǎn)安全受到損失時，義無反顧地維護人民群眾的利益”。
三、提高自身素質(zhì)，不斷學習新知識。
從事交通管理工作以來，___不斷地學習新知識。在自覺認真學習黨的會議精神的同時，以“嚴格執(zhí)法、熱情服務”為宗旨，牢記“”，堅持以“”為指導思想，端正思想。在平時的工作中服從組織的安排，從不計較個人得失，在工作中努力學習業(yè)務知識，在工作中虛心向其他同事學習，學習他們工作中的長處彌補自己的短處，努力做好自己的本職工作，做到到位而不越位，積極協(xié)助帶班民警、中隊領導搞好本部門的各項工作，團結(jié)同事，搞好中隊民警之間的團結(jié)、互助、友愛，遇到同事有困難，積極的想方設法幫助解決。在工作中不斷學習新的知識，新的思路，新的工作作風，不斷增強自己的業(yè)務知識和技能水平，努力完成和超額完成領導交給的工作任務，得到了帶班民警和中隊領導的好評。
四、盡職盡責，全心奉獻于工作之中。
參加交管工作三年來，___嚴于律己，全身心投入到交通安全管理工作中，從沒有遲到早退、脫崗漏崗，始終堅守工作崗位，認真履行職責。他在積極維護交通秩序的同時，還充分發(fā)揮一警多能的作用，遇到違法犯罪分子時，積極奮戰(zhàn)、勇于擒拿。
2011年4月13日，___在查扣無牌無證摩托中，發(fā)現(xiàn)一摩托車駕駛?cè)诵污E可疑、神情慌張，得知要扣留其摩托車，一反常態(tài)，棄車而去。他立即與同事追趕而去，將該嫌疑人擒拿，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)摩托車中放有價值60萬元的假票據(jù)。他上報領導后，及時將其移交派出所立案偵查。事后，中隊對他予以通報表揚。
重任在肩，___將更加努力提升自身素質(zhì)，將認真對業(yè)務知識進行深入、系統(tǒng)的學習、研究、并在工作中實踐，確保工作成效;同時，將不斷學習科學工作方法和先進的工作經(jīng)驗、有效運用大隊配發(fā)的執(zhí)法記錄儀，與同事一道打造文明、和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境。
教師個人嘉獎事跡材料篇十六
xxx為武昌區(qū)水果湖街東亭社區(qū)黨委書記、主任，在社區(qū)工作15年以來，不僅在本職工作中表現(xiàn)優(yōu)秀，還熱心關注消防公益事業(yè)，經(jīng)常為社區(qū)居民講解、普及消防知識，受到廣泛居民群眾的認可和好評。被評為武漢市“十佳”社區(qū)工作者，20xx年當選為市人大代表。因此于20xx年被公安部消防局評為優(yōu)秀社區(qū)消防宣傳大使。
在省、市、區(qū)、街的正確領導下，水果湖街道領導和社區(qū)兩委會十分重視，成立了“消防安全”領導小組，社區(qū)書記王學麗擔任組長;社區(qū)網(wǎng)格員擔任組員，將社區(qū)劃分為14個網(wǎng)格，將社區(qū)消防安全工作縱到底、橫到邊無縫隙監(jiān)管，她帶領社區(qū)網(wǎng)格員堅持每天在網(wǎng)格內(nèi)巡查。對重點區(qū)域明確專人巡防看守，落實清樓頂、清樓道、清陽臺、清庭院，關門窗、關電源、關煤氣、關明火“四清四關”措施，對三合一和多合一場所，膠囊房、再生資源回收點進行反復排查。
王學麗充分發(fā)揮社區(qū)居委會、和工會、婦聯(lián)、共青團等群團組織的優(yōu)勢，利用119消防宣傳日，依托社區(qū)消防室，通過電子屏、宣傳欄、墻報、橫幅、標語、展覽發(fā)放家庭防火宣傳單等手段，大力開展消防宣傳工作，讓社區(qū)居民群眾不僅理解、接納和擁護“消防安全”工作，而其以實際行動主動關注、支持和參與“消防安全”工作。為努力做好防范工作我們在抓好消防宣傳工作教育工作的同時經(jīng)常開展定期不定期的消防檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時通過三級網(wǎng)絡上報，采取有力措施并限期整改。20xx年共制作宣傳橫幅20余條、宣傳展板15塊、張貼樓棟溫馨提示牌130塊、發(fā)放家庭防火宣傳單5000余份，每季度還組織居民群眾進行一次消防安全知識培訓。為深化隱患排查工作，她和社區(qū)民警、綜治站長的一起，每月對轄區(qū)內(nèi)209個商業(yè)門點、學校、幼兒園、養(yǎng)老院等消防重點單位展開排查，20xx年開展消防排查72次，排查火災隱患76處，下達整改通知書55次，已整改完成52處。
東亭社區(qū)106個樓棟、155個單元、她堅持每天抽半天時間到片區(qū)巡查、處理，掌握信息并及時上報。每月或重大節(jié)日前都會對消防栓、滅火器進行檢查和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)損壞及時報修。同時社區(qū)注意消防車的維護保養(yǎng)，保證了社區(qū)消防車的正常使用，確保其在夜間巡邏以及撲救初期火災過程中發(fā)揮了最大作用。
為了確保行動不便的老人、殘疾人能夠在火災初發(fā)時及時逃離火場，她建立了社區(qū)“一幫一”幫扶機制，王學麗結(jié)對社區(qū)空巢老人魏敏，保證在發(fā)火時有人幫助他們能夠及時脫險。她還定期上門進行探望，排查家庭消防隱患，并為所有的空巢老人家里配置了滅火器、滅火彈16個、帶領社區(qū)兩委會在社區(qū)內(nèi)居民家庭消防安全知識手冊20xx份，提高他們自身的消防安全保障。20xx年撲救初期火災2起，營救人數(shù)5人，挽回居民財產(chǎn)3萬元，實現(xiàn)了打早打小的目的。
20xx年5月7號上午10.30東亭小區(qū)2號門面小叮當餐館失火，王學麗帶領安保隊長肖建國、隊員侯紀學拎上社區(qū)的滅火器沖上樓頂，在119消防車到來3分鐘內(nèi)將大火撲滅，保住了54戶居民的安全，避免直接經(jīng)濟損失300多萬元。間接損失無法估量，20xx年的10月25日12點10分，社區(qū)安保隊員魏尙秋在巡邏時發(fā)現(xiàn)小區(qū)20棟203室有濃煙冒出，接到報警電話，王學麗正在吃飯，她扔下碗筷，1分鐘內(nèi)趕到20棟，同時社區(qū)的安保隊長也率領安保隊員趕到，王學麗帶領大家第一個沖上2樓，原來房屋的主人在做紅燒肉時去玩電腦了鍋里的菜，引起失火，在主人驚慌失措時社區(qū)的同志趕到用帶來的滅火器撲滅了火。王學麗的帶領下，通過扎實的開展各項工作，東亭社區(qū)連續(xù)多年無重特大火災發(fā)生，無人員傷亡，并多次被武漢市、武昌區(qū)評選為“消防安全先進社區(qū)”。
教師個人嘉獎事跡材料篇十七
今年以來，在縣局和刑警大隊的領導下，我緊緊圍繞全局的中心工作，立足在刑警崗位上，充分履行一名刑警的職能作用，努力加強自身建設，不斷夯實刑偵基礎工作，嚴厲打擊各類違法犯罪分子的囂張氣焰，有力的維護了一方平安，現(xiàn)將全年的思想工作情況總結(jié)匯報如下：
一、充分履行職能，嚴厲打擊各類違法犯罪活動。
二、加強自身學習，努力提高自己的破案水平。
隨著犯罪手段的多樣化、智能化，我深感自己的知識還不能完全適應當前打擊犯罪的需要。今年以來，我進一步加強了自身的學習，除認真學習一些政治理論知識沒，提高自己的執(zhí)政理論水平以外，我非常重視對刑偵業(yè)務和技術的學習，積極參加到大練兵活動當中，認真學習《公安機關刑事案件現(xiàn)場勘查規(guī)則》、《公安機關辦理刑事案件程序規(guī)定》等法律法規(guī)、規(guī)定知識，不斷為自己充電加油，我還積極學習一些基本的刑事技術知識，使自己在業(yè)務上不外行。同時，我注重對全縣的刑事發(fā)案規(guī)律特點進行研究，注意從破案中積累知識，使自己偵查破案的水平和能力有了不斷的提高。今年以來，我榮立個人三等功1次，并被評為嚴打整治先進個人，受到了表彰獎勵。
三、大力強化刑偵基礎建設，不斷夯實刑偵工作陣地。
積極參與刑偵技術三級點建設，大力加強陣地控制工作力度。在刑偵基礎建設中，我非常重視“特請耳目”建設，對我物建的特情耳目加強領導，合理使用，今年以來，我物建的特情共提供各類案件線索/條，從中破案/起，特別是在偵破”案件中沒，我管理的特情及時提供了有價值的線索，使得案件得到了順利的破獲。平時，我注意對各類案件的特點進行研究，積累資料，積累經(jīng)驗，在偵破案件中，這些資料發(fā)揮了重要的作用。
四，嚴格要求自己，全力指導基層派出所的偵查破案工作。
作為一名刑警，必須要有嚴謹?shù)淖黠L，嚴明的紀律，超人的毅力，滿腔的正義，在這一點上，我始終告誡自己要做一個合格的刑警。積極投入到了保持共產(chǎn)黨員先進行教育活動當中，在工作中，服從命令、聽從指揮、隨叫隨到，正確擺正個人利益同組織利益、群之利益、國家利益之間的關系，注意與同志們特別是派出所民警搞好關系，對于派出所承辦的刑事案件，我經(jīng)常性的主動予以指導，使派出所辦理的案件質(zhì)量有了不斷提高。同時，我嚴格的遵守公安機關“五條禁令”等禁令規(guī)定，嚴格要求自己，全年沒有違法違。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教師個人嘉獎事跡材料篇十八
楊帆，男，31歲，中共黨員，大學文化，現(xiàn)為羅山縣法院辦公室副主任。自參加工作以來，楊帆同志主要從事信息、宣傳、調(diào)研等文秘工作。多年來，他刻苦鉆研，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，為本市改革開放和經(jīng)濟建設營造了良好法制環(huán)境，為社會主義和諧社會和新農(nóng)村建設作出了積極貢獻。由于成績突出，他先后多次被省委政法委、省高級人民法院、市委政法委、市中級人民法院、縣委政法委及本院評為信息、宣傳調(diào)研先進個人和先進工作者。
一、愛崗敬業(yè)樂于奉獻。
作為一名司法工作人員，楊帆同志始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，本著“公正司法，一心為民”宗旨，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，具有較強的大局意識、責任意識;在工作中敬崗愛業(yè)，樂于奉獻，始終堅持以工作需要為標準，把全部精力用于工作上，事事以大局為重，從不計較個人得失。自從事信息、宣傳、調(diào)研等文秘工作以來，為了把工作做好，加班加點對于他來講是家常便鈑，在全省法院系統(tǒng)開展的思想作風整頓活動中，在院黨組的正確領導下，楊帆同志克服孩子小，無人照顧的困難，加班加點，高質(zhì)量地按時完成信息、宣傳、及領導安排的各項任務，羅山縣法院也被省委政法委、省高級人民法院作為先進典型在全省進行宣傳。
二、開拓創(chuàng)新勇爭一流。
在全省政法系統(tǒng)，新聞宣傳、信息等文秘工作，雖然多年來一直被納入各部門年度工作目標考評，但一度被視為軟任務，有些單位領導不夠重視，干警參與熱情低，各級媒體上稿率也低。以來，為打開此項工作新局面，羅山法院黨組對此高度重視，在政策、經(jīng)費、人員上給予大力支持和傾斜。楊帆同志作憑借從事信息、宣傳等文秘工作經(jīng)驗較為豐富的優(yōu)勢，注意自己平時的表率作用，經(jīng)常與有一定文字功底的同志溝通交流，切磋業(yè)務技能，再加上院黨組在物質(zhì)上對新聞宣傳、信息、調(diào)研進行獎勵，使全院干警在業(yè)余時間大興寫作信息、宣傳、調(diào)研之風，上稿率大幅度提升。至，楊帆同志在市級以上報刊雜志上發(fā)表各類文章900余條(篇)，其中國家級報刊上發(fā)表130余條(篇)，省級報刊上發(fā)表180余條(篇)，較好地宣傳了法律，宣揚了法院文化和法官的風采，樹立了政法機關的良好形象，為建設和諧社會和社會主義新農(nóng)村提供了較好法制平臺。為此，羅山縣法院在-連續(xù)二年被省高級法院評為優(yōu)秀基層法院，羅山法院又榮獲集體一等功。