演講稿在學(xué)校、商務(wù)場(chǎng)合和社交活動(dòng)中都有著廣泛的應(yīng)用。演講稿的聲音要洪亮、有節(jié)奏感，注意聲音的高低和音調(diào)的變化。想要寫好一篇演講稿，我們可以學(xué)習(xí)一些成功演講者的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧，下面是一些范文供你學(xué)習(xí)。
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇一
夢(mèng)，是一朵絢爛，美麗，長(zhǎng)開不敗的花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下延留下了嬌小的影子。夢(mèng)，就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，盡管它很小，卻可以開花結(jié)果。假如沒(méi)有夢(mèng)，就像生活在荒涼的大漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。
可誰(shuí)又了解我的中國(guó)夢(mèng)呢?
中華民族從古至今已有5000多年的歷史和文化，是文明古國(guó)，禮儀之邦。中華兒女以自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了獨(dú)特的中華文明，為人類的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們作為新時(shí)代的青少年，更加有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，并讓它熠熠生輝。
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”隨著經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外的廣泛化，我們要想立于世界民族之林，就必須提高我們的文明素質(zhì)與培養(yǎng)文明意識(shí)。
這不就是一種良好的文明體現(xiàn)嗎?
一天，放學(xué)路上，小男孩哼著小曲。忽然，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正拄著拐杖顫顫巍巍地往前走著，那經(jīng)歷了滄桑的臉布滿了皺紋，正一步步艱難的走在路上。只見(jiàn)那小男孩三步并作兩步向前，攙扶著老爺爺，陪他聊天，逗他開心。此時(shí)，小男孩原本瘦弱的身軀顯得特別高大。
文明，不是依著自己的興致，隨地吐痰，踐踏花草，在文物上亂涂寫;也不是在公交車上搶座位而沾沾自喜，擠到，踩到別人不屑于說(shuō)對(duì)不起，而對(duì)別人不說(shuō)抱歉耿耿于懷。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋;如果你失去了友情，你不算失敗，因?yàn)橛H情會(huì)涌入心頭。如果你失去了文明和美德，那你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。
作為一名文明的中學(xué)生，我希望文明的陽(yáng)光可以灑遍我一生的每個(gè)角落。從小事做起，從自身做起。用我們的實(shí)際行動(dòng)共同譜寫文明的樂(lè)章，唱響文明的音譜，書寫文明新篇章，然文明美德之花布滿我們的世界!
更多。
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
同在一片天空下，誰(shuí)的青春能少了奮斗呢？誰(shuí)又能在這絢爛多彩的青春年華中缺少了努力、激情和錯(cuò)誤，誰(shuí)的青春沒(méi)有年少輕狂過(guò)，同在一片藍(lán)天下，我們擁有著夢(mèng)想，抬頭凝視那未來(lái)、遠(yuǎn)方，用無(wú)比的信心向著那遙遠(yuǎn)但寄托夢(mèng)想的地方努力，殊不知就在這相同的天空下的某些人還迷茫在沒(méi)有夢(mèng)想的路途！而我們卻已經(jīng)走在了筑夢(mèng)的旅途上！
在筑夢(mèng)之路上總會(huì)有許許多多的困難來(lái)阻撓你，但是當(dāng)你確立了正確的價(jià)值觀，人生觀后，困難帶給你的就不會(huì)僅僅是是煩惱了，有正確的人生觀，價(jià)值觀而且有信心，才會(huì)有意志去拼搏，筑夢(mèng)的路途上難免會(huì)遇到一些挫折，只要你不曾放棄，那么夢(mèng)想也不會(huì)輕易的放棄你的，還記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。放棄比面對(duì)更需要勇氣，如果這么輕易說(shuō)放棄，那么何必要擁有呢？所以正確的價(jià)值觀，人生觀，人生觀則顯得格外的`重要。
除了這些還發(fā)現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我更加的深刻感悟到筑夢(mèng)不僅需要學(xué)、還需要人，如果一個(gè)人的學(xué)識(shí)是很高但人品極差，那么他對(duì)社會(huì)的發(fā)展可能起不到“正能量”的帶頭作用，還極有可能適得起返，而做到對(duì)社會(huì)不利到后果，所以人、鑄人是格外的注意的。人能在廣闊的天地間活著，首先應(yīng)對(duì)的起人的一撇一捺，還要對(duì)的起自己的良心，社會(huì)對(duì)我們的幫助，我們?cè)跊](méi)有能力時(shí)銘記于心，而有了能力當(dāng)然要回報(bào)這個(gè)當(dāng)初為我雪中送炭的社會(huì)，由此可見(jiàn)人品道德的修養(yǎng)，也是由為重要的。
無(wú)論多么大的打擊都不能把我們堅(jiān)持奮斗的心以及夢(mèng)想澆滅！畢竟青春的夢(mèng)想需要我們?nèi)ブ臁?BR> 小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇三
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是五二班的孫仁慶，我演講的題目是《傳承雷鋒精神，做一名有道德的人》。
在這陽(yáng)光明媚的春天里，我們又唱響了雷鋒之歌，隨著激昂的歌聲，我們追尋著雷鋒的足跡，傳承著雷鋒的精神，譜寫著一曲曲壯麗的雷鋒之歌!
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，樹立遠(yuǎn)大理想。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，更好地適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，以實(shí)際行動(dòng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)。
學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的小雷鋒。同學(xué)們，根據(jù)我校的具體實(shí)際情況，我們把“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，從我做起，從今天做起，從小事做起，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)學(xué)校”作為三月的主旋律。
我們?nèi)松能壍拦P直向前。雖然他的一生短暫,但他的精神長(zhǎng)存;雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。雖然雷鋒已經(jīng)離開了我們，但雷鋒精神卻永遠(yuǎn)活在了我們中華兒女的心中，代代傳承。
白芳禮老人,一位平凡而樸素,年過(guò)九旬的老人，靠瘦弱的身軀，蹬著一輛破爛的三輪車，過(guò)著“一個(gè)饅頭，一碗白開水的節(jié)儉生活，卻積贊下了35萬(wàn)元，用來(lái)資助了三百多名的學(xué)子。還有張平宜----一位曾是臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》的資深記者，阿里木---新疆漢子等。他們用自已的行動(dòng)讓我們明白了什么叫‘積小善成大善’，什么叫‘大愛(ài)無(wú)言’。無(wú)論你從事的職業(yè)多么卑微,只要你竭盡全力去愛(ài),去奉獻(xiàn),你都會(huì)變得高貴,受人愛(ài)戴.他們不就是當(dāng)代的活雷鋒嗎?學(xué)習(xí)雷鋒我們每個(gè)人都可以做到。用文明話代替臟話;彎下腰撿起身邊的白色垃圾;為校內(nèi)的同學(xué)捐出你微不足道的一元錢;為同桌解決一道學(xué)習(xí)上的難題;安慰和鼓勵(lì)你身邊的朋友，這些我們每個(gè)人都可以做到，這就是學(xué)雷鋒，這就是弘揚(yáng)了雷鋒精神。
學(xué)習(xí)雷鋒我們?cè)谛袆?dòng)!讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做雷鋒精神的傳承人、道德的實(shí)踐者，弘揚(yáng)雷鋒的精神，打造和諧的校園?！盎钪?就是為了/能讓別人/生活得更加美好”，這是雷鋒叔叔的名言。也是我們的指路明燈!就讓我們沿著雷鋒的足跡，奮勇前進(jìn)!謝謝大家!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇四
尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好!
今天，我演講的題目是“師愛(ài)寄水鄉(xiāng)”。
小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。老師是知識(shí)的使者，帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景，領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲。老師更是愛(ài)的化身，記得在一次勞動(dòng)中，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來(lái)碘酒為我消毒，小心地給我緾上紗布，輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿心疼和愛(ài)意的眼神，我糼小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神啊!于是，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以后我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)老師。
__年，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅，6月8日，一個(gè)難忘的日子，我終于揚(yáng)起我人生理想的風(fēng)帆，放飛了童年的夢(mèng)想，通過(guò)了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。
然而，當(dāng)我背著行囊，來(lái)到我的學(xué)校，那是依偎在母親河身邊的一所村級(jí)小學(xué)——長(zhǎng)江小學(xué)，我夢(mèng)想中學(xué)校的影子突然間蕩然無(wú)存，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語(yǔ)啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有32個(gè)孩子，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我：學(xué)校北面是長(zhǎng)江，西面湖口縣第二大水庫(kù)——黃茅堤，32個(gè)學(xué)生，看起來(lái)不多，管起來(lái)很難啊!特別是很多孩子的父母不在家，我們這里叫他們留守的娃，他們無(wú)人照看，其實(shí)也夠可憐的。說(shuō)話間，眼里流露出無(wú)奈與憂郁?？粗鴱埨蠋煹难凵瘢彝暧洃浀拈l門一下子打開，啊，老師的眼神，那是萬(wàn)般惦記，那是無(wú)限牽掛，是對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，恰似一江春水，緾綿委婉，緩緩流淌。我做夢(mèng)也沒(méi)想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué)，后來(lái)卻成了我人生中的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。
我第一次走進(jìn)了教室，第一次登上了講臺(tái)，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個(gè)個(gè)皮膚黝黑，也許是父母不在身邊，他們一個(gè)個(gè)都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來(lái)客。我立刻感覺(jué)到，必須找到我們之間的共同語(yǔ)言。
不經(jīng)意間，周玲闖進(jìn)了我的生活，這是一個(gè)聰明的女孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)是班里最好的一個(gè)，可是有一段時(shí)間里，她突然沉默起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說(shuō)一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了周玲的日記，寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡，我的心突然間被強(qiáng)烈的震撼著，那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水啊!那是一個(gè)年幼的女兒對(duì)爹娘無(wú)限的思念埃日記寫道：
爸爸媽媽，不是說(shuō)好了，國(guó)慶節(jié)回家嗎?好不容易盼到了國(guó)慶節(jié)，怎么卻看不到你們的身影啊!爸爸媽媽，你們好狠心啊!過(guò)年到現(xiàn)在，孩兒只是在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)你們幾回，你們要知道，我才十歲啊!……媽媽，我好想你!
第二天，我單獨(dú)找到周玲，想與她有一次心與心的溝通。
“周玲，想爸爸媽媽了吧!”我問(wèn)周玲。
“周玲，知道媽媽的電話嗎?”可是周玲半句話也不回答。
“其實(shí)，我也很想念自己的媽媽。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“老師，你也想念媽媽?”周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外，同時(shí)也似乎看到了希望。
“是啊!我媽媽都六十多歲了，可依然時(shí)常惦記我的冷暖，上次天氣突然變冷，我媽媽還特意打電話給我，要我注意保暖，都那么大歲數(shù)了，還惦記著我的健康。”
“哦?!”周玲似乎感到很驚訝。
“其實(shí)，天下每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心頭肉啊!你的爸媽也和我媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著你，愛(ài)著你，為了生活，他們外出打工，為了你讀書，為了你的將來(lái)，他們拼命地掙錢，其實(shí)，他們的內(nèi)心也很苦啊!上次你不聽話，爺爺打了你，你媽知道了，打電話給我，哭著對(duì)我說(shuō)，老師，求求你告訴她爺爺，玲玲是個(gè)聽話的孩子，千萬(wàn)不要打她，她還小啊!……”
沒(méi)等到我說(shuō)完，玲玲一下站起身來(lái)，撲倒在我懷里，哭著，喊著“老師，我要媽媽，我要媽媽……”我一把摟住周玲，淚水奪眶而出，在我的臉上緩緩流淌。此時(shí)此刻，我突然覺(jué)得成了天底下最幸福的人，我把學(xué)生帶出了感情的誤區(qū)，此時(shí)此刻，我為我的職業(yè)驕傲不已，我深刻領(lǐng)會(huì)了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的深刻含義。
從此，我成了32個(gè)孩子生活中的不可缺少的一部分，32個(gè)孩子卻成了我一生中的惦記和牽掛。原來(lái)，這就是愛(ài)啊!劉老師的眼神，張老師的眼神都是一種深沉而又無(wú)私的愛(ài)啊!是的，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”
去年12月，團(tuán)省委鐘書記一行來(lái)我校調(diào)研留守兒童工作，我和周玲都受到鐘書記的接見(jiàn)，鐘書記對(duì)我們的工作給予高度的評(píng)價(jià)，鐘書記興致勃勃地說(shuō)：“同志們，很了不起啊，你們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙鲎硬黄椒驳氖聵I(yè)!”
是的，我們的崗位是平凡的，但我們和孩子們?cè)谝黄?，我們干的是充滿青春活力的事業(yè)，我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。每天清晨，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)和生機(jī)，每天傍晚，隨著一聲聲“老師再見(jiàn)”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起我對(duì)教育事業(yè)更加深沉的愛(ài)，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
是的，教師的職業(yè)是清貧的，但是我們立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，盡情揮灑，畫出天地方圓，導(dǎo)出數(shù)字方程，那化做皚皚細(xì)沬的粉筆灰，不正是我們光明磊落的寫照嗎?不正是我們孜孜以求傳遞文明信息的追求嗎?誠(chéng)然，在這個(gè)金錢社會(huì)里，我們無(wú)法與那些老板、那些經(jīng)理相比，但我們可以體驗(yàn)到孩子們的純潔與真誠(chéng)，我們可以享受高雅與幸福。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在老師的愛(ài)的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹，每一雙稚嫩的肩膀都會(huì)在老師愛(ài)的哺育下變成我們民族的脊梁，也正是因?yàn)槿绱耍覀兏适芮遑殹?BR> 有人說(shuō)，師愛(ài)是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田，有人說(shuō)，師愛(ài)是一束陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。但我要說(shuō)，師愛(ài)是一種強(qiáng)大的力量，也正是這種強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我們的教育事業(yè)、我們的社會(huì)不斷和諧發(fā)展。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花，上課前那清脆的“老師您好”，那將是一種身為人師的幸福和自豪!那么，我們還有什么理由不熱愛(ài)紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生呢?老師們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，并肩戰(zhàn)斗，用心血點(diǎn)燃愛(ài)的火炬，用心血為愛(ài)插上騰飛的翅膀，讓愛(ài)在藍(lán)天白云之間自由地飛翔!
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇五
大家好，我是高二(8)班______，今天我要講的是“用個(gè)性炫動(dòng)你的時(shí)代”。
個(gè)性是抓著自己的夢(mèng)想不放手，即使被看成驚世駭俗也一樣灑脫。憑借“紙牌屋”在中國(guó)大紅的凱文·史派西因?yàn)闊釔?ài)舞臺(tái)劇，曾在好萊塢事業(yè)正佳時(shí)毅然離開好萊塢遷往倫敦，出任莎士比亞圓形劇場(chǎng)的藝術(shù)總監(jiān)，一待就是10年。或許在別人看來(lái)，他簡(jiǎn)直就是一傻子，不懂得乘熱打鐵興許可以成為好萊塢影壇上的巨人?？伤褪沁@么任性，就是死也要追逐自己的愛(ài)，不顧不管別人所謂的更好未來(lái)。假如他當(dāng)初的意志搖擺一點(diǎn)，或許早就能成演藝界龍頭老大，但他所愛(ài)的舞臺(tái)劇事業(yè)卻永遠(yuǎn)只能是心中的遺憾。在這個(gè)時(shí)代，太多人因?yàn)楹ε率ノ镔|(zhì)利益而放棄追求夢(mèng)想和個(gè)性，結(jié)果成了別人物質(zhì)世界里的主角，自己精神世界里的客串。所以，請(qǐng)好好看清楚劇本，你才是戲的主角，你得拽著夢(mèng)想，別再讓主角演成客串，小丑當(dāng)了花旦。
個(gè)性是堅(jiān)定地走最適合自己的路，即使被天下人嘲笑也不要隨波逐流。前段時(shí)間，清華大學(xué)博士謝邦鵬甘當(dāng)一線電工的話題引起社會(huì)很大關(guān)注，這樣的崗位對(duì)于一個(gè)正宗的三清博士來(lái)說(shuō)到底是不是浪費(fèi)?而我想說(shuō)的是，這所謂的大材小用里包含的是沉甸甸的職業(yè)鄙視。怎么，你會(huì)念書會(huì)考試是大智慧，而在一線勤懇工作卻一文不值?人的價(jià)值并不在于你握了幾本名叫證書的本子，而是你用你的價(jià)值又創(chuàng)造了多少價(jià)值、為整個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)了多少價(jià)值。人生的意義是在于創(chuàng)造而不是顯擺!
親愛(ài)的同學(xué)們你們好：
今天是一個(gè)特別的節(jié)日，是我們青年人為之自豪的節(jié)日。五四青年節(jié)，是我們青年為之歡呼的節(jié)日，是我們?yōu)橹畢群暗墓?jié)日。
曾經(jīng)的我，懷惴著青春的夢(mèng)想，在一個(gè)寒冷的冬天的夜晚，踏上了北方的列車，從此我就有了從軍的歷史。正是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我實(shí)現(xiàn)了人生的轉(zhuǎn)折。正是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我比別人多吃了一些苦，也多收獲了一份人生的經(jīng)歷。在軍營(yíng)，我摸爬滾打了十幾載，把青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)了，我無(wú)悔，因?yàn)槲沂斋@了青春的夢(mèng)想。在軍營(yíng)，我自我加壓，爬坡上行，比同齡人吃了更多的苦，我沒(méi)有一絲的悔意，因?yàn)槲沂斋@了青春的夢(mèng)想。
曾經(jīng)的我，同樣在一個(gè)寒冷的冬天的夜晚，我獨(dú)自一人離開了曾經(jīng)奮斗的部隊(duì)，到另一個(gè)部隊(duì)。因?yàn)椴筷?duì)縮編，我選擇到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。好多戰(zhàn)友不理解，好多戰(zhàn)友勸我不要獨(dú)自遠(yuǎn)行，好多戰(zhàn)友勸我留在原部隊(duì)有更多的發(fā)展空間。我沒(méi)有因此而動(dòng)搖，我想，哪怕是我選擇錯(cuò)了，但我篤信人生的經(jīng)歷沒(méi)有錯(cuò)。離開，我并沒(méi)有后悔，因?yàn)榍啻旱膲?mèng)想激勵(lì)著我前行。
曾經(jīng)的我，同樣在一個(gè)寒冷的冬天的夜晚，我離開部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)了，告別了送行的戰(zhàn)友，我流下了真誠(chéng)的淚水，但我毅然沒(méi)有悔意，因?yàn)榍啻旱膲?mèng)想告訴我，一個(gè)人要遠(yuǎn)行，多樣的生活，人生才更豐富。時(shí)間和歲月告訴我，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)榍啻旱膲?mèng)想，我在選擇著，我在奮斗著，我在前行著，我在努力，一切都在進(jìn)行中。只要努力，生活才會(huì)更美好!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇六
各位老師，各位同學(xué)大家好!我是,我今天演講的題目是《感恩老師》。
我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!
老師是辛勤的園丁,是老師哺育了祖國(guó)的花朵,傳授給他們知識(shí)和做人的道理。在此，我感謝每一位教過(guò)我的老師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語(yǔ)老師_姜麗老師。
姜老老師個(gè)不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過(guò)一件件小事使我改變了對(duì)她的看法。
我是班里的英語(yǔ)課代表，五年級(jí)學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽，班里是我和李冉冉，姜老師很負(fù)責(zé)，給我們寫好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我和李冉冉去姜老師家準(zhǔn)備演講的時(shí)候，姜老師很熱情，一會(huì)兒給我們端水，一會(huì)兒給我們削蘋果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語(yǔ)小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李冉冉獲得二等獎(jiǎng)。從這件事我改變了對(duì)姜老師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好老師。但談不上感激，后來(lái)，我對(duì)姜老師有了更深一層的理解。
上半年，全國(guó)組織了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，媽媽給我報(bào)上了名。接下來(lái)，就靠姜老師對(duì)我的輔導(dǎo)了。姜老師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語(yǔ)知識(shí)，使我受益匪淺，以便在比賽中評(píng)委的問(wèn)題可以順口就答。除此之外，每周五姜老師都會(huì)給我多輔導(dǎo)一小時(shí)，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過(guò)了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過(guò)了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜老師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)?？晌以诎霙Q賽中落選了，姜老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，明年繼續(xù)比!”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對(duì)姜老師的看法，并心存感激，這是有姜老師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜老師，是您，在我人生的畫板上添了輝煌的一筆!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
三個(gè)人同時(shí)搬磚：一人永遠(yuǎn)搬磚，一人學(xué)會(huì)砌磚，一人卻成為建筑師；用同樣的磚，砌出了不同的人生道路。確實(shí)引人深思。所以說(shuō)，不同的人有不同的選擇，我們也一樣，夢(mèng)想起航，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，起航，駛向人生旅途。
塑造夢(mèng)想，建一座城池，把夢(mèng)想堆積于內(nèi)，用知識(shí)，行動(dòng)去使它豐富，充實(shí)，完善。從而使這座城池堅(jiān)不可摧。
如果說(shuō)可以把夢(mèng)想比作城池，堅(jiān)不可摧。那么它同樣可是成為遠(yuǎn)揚(yáng)的船只，在夢(mèng)想的號(hào)召下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸。
漫漫人生路，吾將上下而求索，天文地理，詩(shī)詞歌賦。無(wú)一不體現(xiàn)其哲思。張衡用地動(dòng)儀，把人們帶進(jìn)一個(gè)奇妙的世界?？瘩R可波羅東尋黃金熱，看李白借酒消愁的萬(wàn)丈豪情，看陶潛采菊東籬，不為五斗米折腰的崇高境界。只此這些，便可看出他們所追尋的不尋常的人生道路。即便他們最后過(guò)的是歸隱的生活，但是他們留下的卻是千古美名，流芳百世。
人生道路，看自己做出什么樣的選擇。別人都說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。的確，在通往夢(mèng)想的道路上，我們開始起航。在起航的路上，即便前面是狂風(fēng)暴雨，我們也做它是輕蓑細(xì)雨；即便面前是萬(wàn)丈深淵，我們也做它是一馬平川；即便前面是刺骨寒風(fēng)，我們也做它是春風(fēng)何旭。人生路，一旦選擇，就必須行動(dòng)，以行動(dòng)，汗水和付出位代價(jià)，最終我們會(huì)獲得鮮花與掌聲。
海邊一粒不起眼的細(xì)沙，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨和雕琢，成為閃耀奪目的珍珠，可是卻不會(huì)有人看到它的努力，但在成功的那一刻，它會(huì)認(rèn)為這一切都是值得的。
筑夢(mèng)的路上，我們千錘百煉，再多付出，無(wú)怨無(wú)悔。起航的時(shí)刻，我們背起行囊，用執(zhí)著踏向遠(yuǎn)方，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。在人生旅途，既然愿意選擇遠(yuǎn)處，那么留給世界的只能是背影了。
筑夢(mèng)，起航，人生路，加油！我們?cè)谇靶小?BR> 小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇八
教師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；教師不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；教師不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。那你知道哪些一等獎(jiǎng)教師演講稿？下面小編為你整理了一等獎(jiǎng)教師演講稿，希望對(duì)你有幫助。一等獎(jiǎng)教師演講稿一。
親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級(jí)教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒(méi)有條件限制的，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育。
教學(xué)。
理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn)。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，殷老師沒(méi)有想到自己，那一瞬間，她出于師愛(ài)的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
2009年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈，2002年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài)，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。
無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè)，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；
有一種人最為美麗，那就是教師；
有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。
馬釘路德金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你的信念還站立的話，那么沒(méi)有人能使你倒下。誠(chéng)然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。
古往今來(lái)，我們聽到了許多人對(duì)夢(mèng)想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念！
“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢保疤依畈谎?，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，因?yàn)槲伵Ｏ嘈?，它雖然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦；蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈?，?mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開花。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著夢(mèng)想，帶著期待，20xx年的夏天，我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“我兩手空空而來(lái)，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)?！睆慕痰纳钍乔蹇嗟模强鞓?lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇九
不知道該怎么寫演講稿?下面是小編為您準(zhǔn)備的一等獎(jiǎng)的演講稿，供您參考。
有那么一天，我們的校園、身邊，處處都是文明事、人人都是文明人;i have a dream, 有那么一天，我們不用再時(shí)時(shí)念叨文明，或者將其搬上神壇;i have a dream ,有那么一天，我們不再需要這句美好的問(wèn)候語(yǔ):“今天，你文明了嗎?”
我希望，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)等的那么久，我希望撒野的小孩依舊在撒野，白發(fā)蒼蒼的老人繼續(xù)著步履蹣跚，天問(wèn)的沃土上就已然開出了文明之花。
然而，放眼當(dāng)下之現(xiàn)狀，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)似乎不是那么的一馬平川。
十幾天前，南京電影院上演了一出“黑色幽默”，以雷鋒學(xué)習(xí)日為噱頭的電影《青春雷鋒》，在首映當(dāng)日以零票房草草收?qǐng)觥?BR> 同題材的電影《雷鋒的微笑》《雷鋒在1959》，更是因?yàn)榉N種原因，而不曾走進(jìn)院線。
這留給了我們?cè)鯓拥乃伎?
我在想，且不說(shuō)為人民服務(wù)、且不說(shuō)舍己為人、見(jiàn)義勇為，當(dāng)我們?cè)诮淌依锔呗曅鷩W、在走廊上瘋趕打鬧時(shí)，我們是否還記得那經(jīng)典的旋律:“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。
當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合出口成臟，在闖紅燈、在公交車上理所當(dāng)然的不為老弱病殘讓座時(shí)，我們是否還記得那平凡的日記，和不平凡的語(yǔ)錄:“做祖國(guó)的一顆螺絲釘，釘在最需要我的地方。
又是否還記得那響亮的口號(hào):“共產(chǎn)黨就是一塊磚，哪里需要哪里搬!”
或者你會(huì)說(shuō)，當(dāng)然記得。
是啊，我們何止是記得雷鋒。
刻就若無(wú)其事的將手中可口可樂(lè)的瓶子瀟灑的拋向窗外?是不是也曾剛剛還在作文紙上行云流水般的寫下“我所敬畏的是頭上的星空和心中的道德”這樣優(yōu)美的結(jié)尾，下一刻就伸了伸懶腰，自然而然的蹦出一句臟話。
君子的力量，永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量。
誠(chéng)然，我們需要閃光燈下睿智的演講者，但是，我們更需要的是走下舞臺(tái)，生活中勇敢的踐行者!
昨天，有同學(xué)得知我要參加今天的比賽，就跟我說(shuō):“你要好好比賽，爭(zhēng)取拿個(gè)第一名回來(lái)，獎(jiǎng)品豐厚哦!”我付之一笑，如果說(shuō)今天我站在這里，只是為了所謂的一二三等獎(jiǎng)，只是為了獎(jiǎng)品豐厚，為了眾人掌聲中的風(fēng)光一時(shí)，我懇請(qǐng)?jiān)u委組封殺我。
我之所以站在這里，是因?yàn)槲倚膽岩环N神圣。
周國(guó)平說(shuō)，這個(gè)世上可以沒(méi)有上帝，但是不能沒(méi)有神圣。
最后我送給大家最近熱播的電影《西游降魔片》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞:“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
讓文明從你氣急敗壞，準(zhǔn)備破門而入的那一瞬開始;讓文明從你憤憤不平，準(zhǔn)備破口大罵的那一瞬開始;讓文明從你好不容易擠到位置，面對(duì)老人猶豫不決的那一瞬開始;讓文明從你我現(xiàn)在一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，開始。
同時(shí)，我也大膽的希望，在我的演講結(jié)束后，天問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)、論壇、貼吧，天問(wèn)的課堂、課間、校園，都會(huì)響徹一句歷久而有美好的問(wèn)候:“今天，你文明了嗎?”
我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求，這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的.“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十
生命創(chuàng)造了人類世界,生命創(chuàng)造了人類歷史,生命更創(chuàng)造了和推動(dòng)了人類各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。生命的內(nèi)涵是如此的豐富多彩、博大精深;生命的氣勢(shì)是如此的恢宏壯麗;生命的火花是如此的美妙絕倫。然而，在人生的旅途上，安全伴著我們生命同行 。“孩子，繞過(guò)前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)。
“當(dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時(shí)恪守的信念，!的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃的行走在人生道路上以后，靠的是什么?要我說(shuō)靠的就是“安全”這把拐杖，如果說(shuō)生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉;如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤;如果說(shuō)生命是一幅畫，那么安全就是抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。沒(méi)有了安全，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。
在我剛參加工作時(shí)候，師傅就對(duì)我說(shuō)：做人就要是實(shí)實(shí)在在，不能 想說(shuō)什么，說(shuō)什么，想做什么做什么，不能憑經(jīng)驗(yàn)辦事，那是要吃大虧的。這話對(duì)我這一個(gè)新入行學(xué)徒來(lái)說(shuō)好象不是對(duì)我說(shuō)的，所以我只是一只耳進(jìn)，一只耳出。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)師傅的小手指和無(wú)名指不能彎曲。我問(wèn)他這是為什么?他給我講了他的一個(gè)故事，年輕時(shí)候的師傅，愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)，敢想敢干，是班里的主力干將，每一次工作他都是搶在前頭。在一次變壓器掉芯工作中不慎將手指壓傷。多虧救助及時(shí)才保住手指。說(shuō)到這師傅嘆了一口氣，我那天還是躲的快要是慢點(diǎn)我的小命就沒(méi)了。我們的工作不是 蠻干，強(qiáng)干，胡干啊。
“安全”對(duì)于我是重要的，對(duì)于每一個(gè)員工，它的意義,在于生產(chǎn)裝置的穩(wěn)定運(yùn)行;在于千家萬(wàn)戶的幸福與歡樂(lè);更在于國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危!不講安全，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”的煉油裝置,怒火爆發(fā);不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中斷供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行;不要安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念,就能讓操作中的生命處于危險(xiǎn)。正是“安全”保持著**行業(yè)高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，也正是“安全”讓我們**不斷的走向發(fā)展壯大。
“踩知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，安全行為的松懈總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的.教訓(xùn)：5月13日安徽蘆嶺煤礦因通風(fēng)管理不善，死亡86人;江西萬(wàn)載一煙花公司爆炸 ，9人死亡60余人受傷，8月11日山西杏兒溝礦難死亡37人，多人生死不明，事故至今還在調(diào)查之中.......那死者的慘狀，那親者的嚎泣，那傷者的痛苦，無(wú)不讓人觸目驚心!
試問(wèn)各位，當(dāng)您開始操作前明確工作環(huán)境是否安全了嗎?當(dāng)您在高空作業(yè)時(shí)系安全帶了嗎?當(dāng)事故頻頻發(fā)生后，您還在對(duì)安全隱患熟視無(wú)睹嗎?面對(duì)恩愛(ài)妻子的憔悴，面對(duì)年邁老母的蹣跚，面對(duì)稚嫩孩子的哭叫，這，讓人感到多么的痛心!那死去的工友阿，那年輕的生命阿，難道你真的就愿意愧對(duì)那日夜翹首盼你平安歸來(lái)的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛(ài)你、疼你、想你的妻兒灑手西去，難道你真的愿意舍棄自己大把大把的青春，令自己死而有憾嗎?一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，其損失是可以彌補(bǔ)的，可對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，卻是一場(chǎng)無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難，是要塌天的!生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有僅僅的一次，我們沒(méi)有理由不珍愛(ài)自己的生命呀?!
最近，我們?nèi)鹃_展了學(xué)規(guī)程、用規(guī)程、查違紀(jì)、反違章，讓每一名員工從自身做起，消滅人的不安全行為。我們每個(gè)職工都可以捫心自問(wèn)：這種關(guān)愛(ài)和自己的父母、妻子兒女、親朋摯友的關(guān)愛(ài)有什么兩樣?行動(dòng)起來(lái)吧，同志們!牢記安全操作規(guī)程，時(shí)時(shí)刻刻警鐘貫耳，分分秒秒珍愛(ài)自己的生命。
關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，是伴隨每一個(gè)人終生永恒的課題，只要我們每一個(gè)人都對(duì)這個(gè)課題盡到心、盡到力，既關(guān)愛(ài)自己的生命，又關(guān)注他人的安全，那么，我們這個(gè)單位、這個(gè)社會(huì)群體中的每一分子，都會(huì)成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)有益于人類的人。
人最寶貴的是生命。只有生命才會(huì)創(chuàng)造奇跡。沒(méi)有生命，一切無(wú)從談起。安全責(zé)任，就是生命的保護(hù)神!責(zé)任讓家庭寧?kù)o安全、愛(ài)意盈盈!責(zé)任讓工作更有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力!責(zé)任讓社會(huì)平安穩(wěn)健發(fā)展!一句話：安全工作需要責(zé)任，責(zé)任讓美麗的生命健康永恒!讓我們手牽著手共建安全堡壘，肩并著肩共鑄鋼鐵長(zhǎng)城!
安全系于責(zé)任，責(zé)任重于泰山。失去了責(zé)任，隨之而來(lái)的就是哭聲、是血淚，是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會(huì)無(wú)法承受之重。責(zé)任多一分，隱患少十分。讓我們一起，擔(dān)起責(zé)任，守護(hù)健康，呵護(hù)生命!
一個(gè)個(gè)悲情的瞬間、一聲聲哀痛的呼喚，像一塊塊寒冷的冰，撞擊著我們的眼球，刺激著我們的神經(jīng)，攪動(dòng)著我們的心靈。我們嘗試讓安全領(lǐng)域的反面陰影擺脫正面光環(huán)的掩蓋，呈現(xiàn)于世人眼前，希望對(duì)人們形成一種記憶的刺激與強(qiáng)化，刺激人們對(duì)那些忽視安全事件的長(zhǎng)久記憶，刺激人們對(duì)不可推卸的安全責(zé)任的重新認(rèn)識(shí)。不管你在什么崗位，不管你從事什么工作，請(qǐng)看到事故的危害、平安的可貴。讓我們用責(zé)任，來(lái)呵護(hù)身邊每一個(gè)生命吧!
凡事都應(yīng)遵循法規(guī)、準(zhǔn)則，安全也不例外。幸福和痛苦，僅在一念之差，只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。安全關(guān)乎你、我、他，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的無(wú)辜生命為代價(jià)，在崗一天，就要盡職一天。崗位上的一時(shí)疏忽，也許留給你的是一世的苦痛與不幸。
安全責(zé)任，重在落實(shí)。這八個(gè)字，除了帶給我沉甸甸的感覺(jué)之外，再無(wú)其它。
最近，一直在很費(fèi)心思的琢磨：我們究竟應(yīng)該如何進(jìn)一步推進(jìn)安全責(zé)任的落實(shí);如何創(chuàng)新安全管理機(jī)制：如何做到結(jié)合實(shí)際，如何真正避免安全工作成為一頁(yè)泛黃的紙張。思考這些問(wèn)題的目的很明確，就是為了安全。一切為了安全。
縱觀歷往，因?yàn)檫@樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩鹿?，事后分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取得教訓(xùn)，大多都是因?yàn)槿说陌踩庾R(shí)未到位、物的隱患未消除系列問(wèn)題所致。事故發(fā)生的原因不管是什么，但都不是大家所愿的。
既然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要想辦法解決問(wèn)題，而不是放任問(wèn)題而不顧，一味地追究責(zé)任，急于懲處責(zé)任人。對(duì)于已經(jīng)存在的事實(shí)，我們不能推諉卸責(zé)，相反地，應(yīng)該理性面對(duì)，有所擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任;遇到問(wèn)題迎難而上解決問(wèn)題，盡可能的將傷害減至最小范圍內(nèi)，盡最大努力將傷害和損失減至最小范圍內(nèi)。
從以往發(fā)生的事故案例中，我們可以找出或者看到當(dāng)下發(fā)生事故的身影。我們無(wú)法做到未卜先知，卻可以通過(guò)事后所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，做到防微杜漸，確保我們?nèi)蘸蟛辉僦氐钙涓厕H。
安全問(wèn)題要日日講、月月講、年年講、重復(fù)講，堅(jiān)持用常態(tài)化的教育牢固人的安全意識(shí)，用鐵一般的制度保證安全弦緊繃，用刻不容緩地執(zhí)行保證安全責(zé)任的落實(shí)。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，當(dāng)我們有時(shí)聽到看到工作和生活中，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命因偶爾一次疏忽而瞬間消逝的時(shí)候，無(wú)不為他們感到惋惜。如果他們?cè)诠ぷ魇悄茏⒁庖幌?，旁邊有誰(shuí)提醒一下，也許，許多事故可以防范，悲劇就不會(huì)上演。然而，沒(méi)有也許，一次的疏忽將會(huì)讓你后悔終身。前車之鑒，后事之師。如果我們不能從這些慘痛的事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么事故也許會(huì)在某天不期而遇。
責(zé)任重于山，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責(zé)任意識(shí)的淡薄，在于管理安全工作的不到位，將責(zé)任落實(shí)工作作為主題，可謂是切中要害。
安全責(zé)任重在落實(shí)，應(yīng)著力完善安全責(zé)任制，保障安全責(zé)任傳遞到崗、落實(shí)到每一個(gè)人，同時(shí)，努力提高人員的安全意識(shí)和技能，加強(qiáng)對(duì)外協(xié)隊(duì)伍的管理，強(qiáng)化組織績(jī)效考核促進(jìn)責(zé)任落實(shí)，深化安全思想保障工作。
總之，一切事故都可以預(yù)防，只要我們有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，對(duì)自己的安全責(zé)任做到心中有數(shù)，實(shí)時(shí)掌控，那么安全就一定有保證。
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
演講要重小開始培養(yǎng)，有個(gè)伶牙俐齒的孩子也是一件好事!小學(xué)生演講在你眼里是怎么樣的呢?下面小編整理了幾篇關(guān)于小學(xué)生的演講稿，希望對(duì)你有用!
1、小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿
讓我們?yōu)閯?chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是105班的陳果然，今天我演講的題目是《讓我們?yōu)閯?chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)》。
自從益陽(yáng)市開展了“創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市”的活動(dòng)后，每一個(gè)人都在努力地讓我們的城市衛(wèi)生起來(lái)!
幾乎在一夜之間，長(zhǎng)益路、益陽(yáng)大道變成了漂亮的瀝青路，小街小巷也變得開闊平整，不再污水四溢;街道兩旁的門店招牌被統(tǒng)一亮化，成為一道亮麗的風(fēng)景線;再也看不見(jiàn)露天堆放的垃圾，隨處張貼的小廣告……城市面貌煥然一新。
政府還在社區(qū)、學(xué)校大力宣傳“創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市”的意義，使“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)深入人心。
每天一大早，我們都能看見(jiàn)許許多多的環(huán)衛(wèi)工人揮動(dòng)著大大的掃帚將街道、公園打掃得干干凈凈。
但是，總有些人只知道享受城市的干凈美麗給他們帶來(lái)的快樂(lè)，卻不知珍惜創(chuàng)衛(wèi)成果，所以垃圾隨手亂丟的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),馬路和街道成了垃圾的“舞臺(tái)”。
星期天，我和媽媽去逛街。
踩在干凈平整的馬路上，欣賞著街道旁各具特色的招牌，我們有說(shuō)有笑，高興極了!突然，“啪”的一聲，一只牛奶盒扔到了我們面前，沒(méi)喝完的牛奶濺了一地，還弄臟了媽媽的鞋子。
我們不約而同的皺起了眉頭，媽媽還生氣的跺了跺腳，說(shuō)：“喲，這人……”她的同伴見(jiàn)狀連忙用胳膊碰了碰她，她回頭看了一眼，面無(wú)表情的說(shuō)聲對(duì)不起，就繼續(xù)往前走。
她的朋友提醒她撿起牛奶盒，她竟不以為然地說(shuō)：“說(shuō)啥呀，又不止我扔，這衛(wèi)生靠我一個(gè)人有什么用?”說(shuō)完，拉起朋友頭也不回的走了……把我和媽媽落在那里搖頭嘆氣。
我上前撿起牛奶盒投進(jìn)了垃圾箱，可先前的高興勁早就無(wú)影無(wú)蹤了，心里百感交集，五味雜陳——?jiǎng)?chuàng)衛(wèi)，創(chuàng)衛(wèi)，有人努力地創(chuàng)造美麗環(huán)境，有人隨隨便便就糟蹋了街道的整潔;有人自覺(jué)地維護(hù)創(chuàng)衛(wèi)的成果，有人卻只圖自己一時(shí)的方便。
明知道要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，卻不以為然，這種人在城市里太多太多了。
我想：只有形成“人人知曉創(chuàng)衛(wèi)、人人支持創(chuàng)衛(wèi)、人人參與創(chuàng)衛(wèi)”的良好局面，創(chuàng)衛(wèi)才能成功;只有讓每個(gè)市民明白創(chuàng)衛(wèi)是一件利市利民的大好事，環(huán)境才會(huì)變得更好;只有每個(gè)市民親身參予創(chuàng)衛(wèi)的過(guò)程，才會(huì)珍惜創(chuàng)衛(wèi)成果，才能使創(chuàng)衛(wèi)成果持久保持。
讓我們攜起手，一起行動(dòng)，使益陽(yáng)這座城市變得更加美麗!
謝謝大家!
小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿作者： 陳果然
2、小學(xué)生演講稿
創(chuàng)文明城市，建美好家園
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是：創(chuàng)文明城市，建美好家園。
詩(shī)人艾青有一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的`一件事情，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻在鞭策著我的言行，那是去年夏天的一個(gè)傍晚，天氣悶熱，在廣場(chǎng)乘涼，路過(guò).小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿.垃圾箱的時(shí)候，隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒(méi)想到扔到了垃圾箱外邊，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，繼續(xù)往前走，“媽媽。
這個(gè)姐姐亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”----稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破了長(zhǎng)空，在我耳旁驚響，尷尬的轉(zhuǎn)過(guò)身，看到的是一雙天真無(wú)邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上。
當(dāng)看到孩子的小手正拿著我扔出的瓶子扔進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，當(dāng)孩子的母親一邊露出對(duì)孩子贊賞的目光一邊向我透出歉意微笑的時(shí)候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動(dòng)了，也為自己的行為感到深深的自責(zé)!孩子的行為向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)講了不知多少遍，卻都從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去實(shí)踐的言論，那就是愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!
只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng)衛(wèi)，才能美化我們的家園。
作為城市的一員，作為這座城市的主人，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒的凱歌!----“花香蝶自來(lái)”城市的環(huán)境衛(wèi)生搞好了，城市的品位和層次提高了，就可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂(lè)于在這座美麗的城市工作、生活，才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。
小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿：我愛(ài)生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，就一定能夠做好各項(xiàng)工作，創(chuàng)建文明城市的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
讓我們用愛(ài)心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)衛(wèi)的理念，用我們的行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)衛(wèi)的重任。
我相信：那時(shí)的古城西安一定會(huì)天更藍(lán)、水更綠、花更艷、人更美!
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿作者： 西安第一小學(xué) 吳創(chuàng)衛(wèi)
3、小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)講演稿
從我做起 建設(shè)美好家園
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《從我做起，建設(shè)美好家園》。
同學(xué)們，地球媽媽給了我們一個(gè)幸福歡樂(lè)的家，讓我們能在這空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的地方生活、學(xué)習(xí)。
可是，你們知道嗎?在我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到人類的破壞：森林正在被人們肆意砍伐，大氣污染，水污染、噪音污染正在加劇，人類生存的環(huán)境正在遭到無(wú)情的踐踏。
再這樣下去，地球媽媽面臨災(zāi)難，我們?nèi)祟愐矊⒚媾R災(zāi)難。
面對(duì)人類不明智的舉動(dòng)，真讓人痛心疾首。
.小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿.
記得媽媽常常告誡我：我是西安人，我文明，西安文明;我美麗，西安美麗。
現(xiàn)在為了改善生存環(huán)境，我們西安加入了創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的行列。
我們少先隊(duì)員能為創(chuàng)衛(wèi)做些什么呢?
當(dāng)你和家人外出旅游時(shí)，不但自己不亂扔垃圾，而且要制止別人亂扔，并且發(fā)現(xiàn)垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱，就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn);在家里，看見(jiàn)自來(lái)水籠頭沒(méi)關(guān)緊，你能及時(shí)提醒家人并上前動(dòng)手把它擰緊，這就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn);在學(xué)校里，當(dāng)看到光線充足，人已離開，能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉，這就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)。
總之，保護(hù)環(huán)境就是關(guān)心大家、關(guān)心自己!只要我們?nèi)巳硕甲鰫?ài)護(hù)環(huán)境的有心人，為西安添一片綠，為我們的家園盡一份力，我們家園就多一份美麗，生活就多一份溫馨，就能把地球建成一個(gè)更加美好和諧的新家園!.小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿.
讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用我們的行動(dòng)和熱情，用我們的小手拉起家長(zhǎng)們的大手，把我們的家園變得更加美麗吧!
我們相信：有了我們的參與，青山一定會(huì)格外蔥蘢;有了我們的行動(dòng)，綠水一定會(huì)格外清澈;有了我們的愛(ài)護(hù)，地球媽媽一定會(huì)笑得更加開心!
我的講演到此結(jié)束。
謝謝大家!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十二
教師是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教師似紅燭，似春蠶??人們給了我們教師太多的榮譽(yù)，想到這些，確實(shí)很自豪。
其實(shí)，也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學(xué)“下海”發(fā)財(cái)而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新審視自己的職業(yè)。
我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢，凡事回頭看呢?
張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。
唐代詩(shī)人李焚在他的一首小詩(shī)中說(shuō):“他人騎大馬，我獨(dú)騎驢子;回顧擔(dān)柴漢，心中較些子。
”看來(lái)，“回頭看”是得到快樂(lè)的最佳途徑。
“回頭看”有人擔(dān)柴，有人步行，心里自然多了幾分安慰。
我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦。
每月拿著不足兩千元的工資，除去禮尚往來(lái)，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無(wú)幾了。
買房要貸款;買車?想都不敢想。
看著前面的“悍馬”(現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺(jué)得有些不平衡。
工作;有多少行業(yè)，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車上了。
每年，當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，聆聽著電話里真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí)，我我不是也覺(jué)得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。
當(dāng)然，“凡事回頭看”，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取，而是在前進(jìn)中把握自己，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重。
張果老倒騎驢并沒(méi)有后退半步，據(jù)說(shuō)還日行千里呢!
教師，本就是高尚的事業(yè)，讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經(jīng)?！盎仡^看”，我們會(huì)更快樂(lè)，更充實(shí)精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們:
大家好!我演講的題目是--《用愛(ài)唱響師德這首歌》
我是一名平凡的中學(xué)教師，既沒(méi)有輝煌的成績(jī)?cè)谶@里炫耀，也沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡向你們傾訴，只想把我教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴回憶和思考說(shuō)出來(lái)與大家分享。
記得初次擔(dān)任班主任時(shí)，我班有一個(gè)出了名的小烈馬，叫何陽(yáng)。
開學(xué)不久就屢次犯錯(cuò)，上網(wǎng)，徹夜不歸;遲到、曠課更是家常便飯。
但我發(fā)現(xiàn)他聰明、善良、熱心。
為了挽救他,我聯(lián)系了他的家長(zhǎng)。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無(wú)精打采。
我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)背上爸爸打得很疼。
我?guī)睫k公室，撩開他的上衣，那一幕，我至今難忘!條條血痕縱橫交錯(cuò)著印在他那稚嫩的背上，深深刺痛著我的心。
頓時(shí)，我的眼濕了，我愧疚極了。
我對(duì)不起他，讓他挨打，決不是我的本意!我對(duì)他說(shuō):“中午，我和你一塊回家!”
見(jiàn)到他的父親，我指著何陽(yáng)身上的傷痕，淚水止不住滑落下來(lái)，說(shuō):“以后，可不能再這樣打孩子了!”他的父親也哽咽了，一個(gè)勁的說(shuō):“我也舍不得，我也是舍不得打呀!可是我又有什么辦法呢?”
下午，何陽(yáng)給我寫了封信，其中有一句:“丁老師，沒(méi)想到您會(huì)為我這樣的差生而流淚，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親!”從此以后，我給予他無(wú)限的愛(ài)心。
學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他;生活上，常常關(guān)心他。
功夫不負(fù)有心人，何陽(yáng)變了，刻苦學(xué)習(xí)的背影中有了他，上課積極發(fā)言的學(xué)生中也有了他。
在經(jīng)歷了一番拼搏之后，最終他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了一所省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)。
后來(lái)他還發(fā)來(lái)手機(jī)短信告訴我說(shuō)，他進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)工作，并成為it行業(yè)中的佼佼者。
收到短信的那一刻，我想了很多。
也許我的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一抹贊許的
微笑，一份真摯的愛(ài)，就可能改變學(xué)生的一生!所以愛(ài)是春天的甘露，可以滋潤(rùn)干涸的心田;愛(ài)是盛夏的涼風(fēng)，可以驅(qū)散煩躁的心情;愛(ài)是冬天的炭火，可以溫暖冰冷的心靈。
沒(méi)有愛(ài)，枯萎的心靈不會(huì)蘇醒;沒(méi)有愛(ài)，冰凍的情感不會(huì)消融。
只有愛(ài)，才是教育永恒的源泉;只有愛(ài)，才是教師最美的語(yǔ)言!
多年的教學(xué)工作使我懂得:教師意味著付出，付出時(shí)間，付出心血，付出本該獻(xiàn)給家人的愛(ài)!高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、時(shí)間緊，我班很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，生活條件艱苦。
為了給他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個(gè)咸鴨蛋及一箱餅干。
哪位學(xué)生家里有困難，我就幫他墊學(xué)費(fèi);哪位學(xué)生病了，我就親自帶他去醫(yī)院;學(xué)生熱了，我把開水提到教室讓他們解暑;學(xué)生冷了，我把冬衣送到離家遠(yuǎn)的學(xué)生手里，讓他們御寒。
盡心盡力盡職盡責(zé)地做到學(xué)生有問(wèn)必答、有求必應(yīng)。
數(shù)不清多少個(gè)周末，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來(lái);記不清多少個(gè)周日，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去，這一走就是一個(gè)星期、甚至是兩個(gè)星期。
人說(shuō)舐犢之情人皆有之，更何況我是一個(gè)年輕的媽媽，我深知幼小的兒子需要母愛(ài)的溫暖，但我更知道，我不僅屬于幼子，更屬于那群學(xué)生。
每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫到“媽媽”的字眼，每當(dāng)看到學(xué)生家長(zhǎng)在意見(jiàn)表里的“你比媽媽還要親”時(shí)，我心里充滿了無(wú)限的幸福和甜美!一分耕耘一分收獲，我不僅得到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的`贊許，也得到了社會(huì)的認(rèn)可。
零八年在擔(dān)任高三班主任時(shí)，我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了腳，看到他痛苦的樣子，我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進(jìn)行拍片治療精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿演講稿。
當(dāng)出租車司機(jī)看到我為學(xué)生跑前跑后，滿臉大汗時(shí)，不禁感慨的說(shuō):“你們老師真好，不是父母勝似父母。
”然后又對(duì)我的學(xué)生說(shuō):“以后有出息了，可別忘了你的老師呀!”在座的各位老師，當(dāng)我們聽到這些話時(shí)，怎能不為社會(huì)對(duì)我們工作的理解和認(rèn)可而感到欣慰呢!
只因心中有愛(ài)，看著學(xué)生，才會(huì)“丹心熱血沃新花”;只因心中有愛(ài)，鉆研教材，才會(huì)“衣帶漸寬終不悔”。
因?yàn)槲译S時(shí)隨地都有可能收獲一個(gè)又一個(gè)地驚喜。
這不禁又讓我想起了那個(gè)異常寒冷的清晨，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套，旁邊還附有一張字條:
親愛(ài)的老師:
您知道嗎?您那紅腫的雙手，讓我們看在眼里，疼在心里。
為了讓您的手能快點(diǎn)好起來(lái)，我們學(xué)著為您織了一副手套，雖然樣子并不好看，但它是溫暖牌的，請(qǐng)收下!
多么動(dòng)人的話語(yǔ)，多么純潔的心靈，多么真摯的情感，!在我眼里，這不是一雙普通的手套，分明是學(xué)生的一顆火熱的心，一份溫暖的情啊!霎時(shí)，一種感動(dòng)在我心中流淌，一種幸福在我周圍蕩漾!
只因我愛(ài)著我的學(xué)生，所以我也欣賞自己的學(xué)生。
我欣賞他們就如同欣賞那生機(jī)勃勃的原野:那聰慧的蘭、優(yōu)雅的菊、火紅的杜鵑、搖曳的野花、無(wú)名的小草……他們?nèi)俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景!所以我愛(ài)我所有的學(xué)生，我愿用滿腔的愛(ài)唱響師德這首不老的歌!
謝謝大家!
1.
教師演講稿一等獎(jiǎng)
2.
教師師德演講稿一等獎(jiǎng)
3.
教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)
4.
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)
5.
演講稿一等獎(jiǎng)
6.
一等獎(jiǎng)學(xué)金演講稿
7.
一等獎(jiǎng)演講稿
8.
安全演講稿一等獎(jiǎng)
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十三
智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕 耘,共同托起明天的太陽(yáng)!演講當(dāng)中的詞匯總是那么鼓舞人心。下面小編整理了演講稿一等獎(jiǎng)的作品，僅供參考!
當(dāng)初選擇報(bào)考xx師專附小，源于別人的一句話：“在附小，你會(huì)成長(zhǎng)得更快!因?yàn)椋叫∮幸晃徽l(shuí)也比不了的好校長(zhǎng)!”從今年8月份進(jìn)入xx師專附小工作，我印象最深刻的就是刻在學(xué)校醒目位置的這句話——把簡(jiǎn)單的事做好了，就是不簡(jiǎn)單。
由此，我也認(rèn)識(shí)了說(shuō)這句話說(shuō)的最多的那個(gè)人——張xx校長(zhǎng)!
有人說(shuō)，誰(shuí)也比不了他的敬業(yè)，他以校為家，一年到頭只要不出差，你在學(xué)?？偰芤?jiàn)到他的身影;有人說(shuō)，誰(shuí)也比不了他的眼光，與省內(nèi)外學(xué)校結(jié)對(duì)交流，附小走在全縣的最前列;如今的附小，硬件設(shè)施一流并不令人欣羨，無(wú)數(shù)名師構(gòu)成的軟實(shí)力才真正讓人嘖嘖稱贊!而這些，都因?yàn)橛幸晃粴椌邞]的好校長(zhǎng)!
附小作為一所名校，被無(wú)數(shù)人交口稱贊，而我，從一個(gè)旁觀者的角度，讀懂了“逼，富，?！边@三個(gè)字的深刻含義。
三個(gè)字都帶著一、口、田，卻令附小所有的年輕教師感慨良深。
有些年輕教師面子薄，膽子小，公開課、賽課等活動(dòng)都是被張xx校長(zhǎng)“逼”著去的。
他就是這樣，對(duì)于年輕教師的培養(yǎng)，可以說(shuō)是不遺余力，下手也是穩(wěn)準(zhǔn)狠。
他制定了學(xué)校的“培青工程”，提出了“老帶新”和“六有”要求。
他組織教師到xx小學(xué)、上海xx區(qū)xx小學(xué)交流學(xué)習(xí)。
在2011年附小教師緊缺的情況下，為了青年教師能夠在最短的時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)步，張校長(zhǎng)狠下決心送4位青年教師前往xx小學(xué)駐校學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。
一些不理解他的人抱怨說(shuō)：“我又沒(méi)有要成為名師，何苦要這么折騰我們!”聽了這話，張校長(zhǎng)淡淡一笑：“為了教師們更快地成長(zhǎng)，為了孩子們更好地學(xué)習(xí)，為了附小的教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高，這點(diǎn)埋怨算個(gè)啥?”如今這四位教師都已成為xx市教壇新星。
這些被“逼”出來(lái)的教師們，現(xiàn)在無(wú)一不感謝張校長(zhǎng)的良苦用心，他們無(wú)論走到哪里都能挺起腰桿，因?yàn)樵诮虒W(xué)上他們是“富有”的，工作上他們是“幸?！钡?，無(wú)疑他們已擁有了自己的“一口田”!附小的名師數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)都是注重細(xì)節(jié)，追求精致，把一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)做到了不簡(jiǎn)單!
上課很簡(jiǎn)單，張校長(zhǎng)卻要求年輕教師人人過(guò)關(guān)，而把關(guān)的，隨便哪個(gè)都能拿出省市縣甚至國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)一大串，張口閉口理論結(jié)合實(shí)踐令我們心服口服，不由暗下功夫朝著他們指引的方向努力;管理班級(jí)很簡(jiǎn)單，可張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)制定的規(guī)定、方案讓我們眼花繚亂，不過(guò)靜下心來(lái)審閱，每一條都令我受益匪淺，照著老教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我也看到了自己教育之路上的朗朗晴天。
我不常見(jiàn)到張xx校長(zhǎng)，但他把簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單詮釋得令我心服口服，因?yàn)檫@條原則，我也每天念叨著“把簡(jiǎn)單的事做好了，就是不簡(jiǎn)單”!
萬(wàn)水千山總是情，給點(diǎn)掌聲行不行?
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是：《今天，你文明了嗎》?
二十世紀(jì)末，我國(guó)迅速興起了一個(gè)行業(yè)，并隨之風(fēng)靡了一句廣告詞：“今天，你it了嗎?”時(shí)至現(xiàn)在，it行業(yè)幾盡泛濫，那句廣告詞也不再流行，但為什么我會(huì)套用這句失色的廣告詞，是因?yàn)?，i have a dream , 有那么一天，我們的校園、身邊，處處都是文明事、人人都是文明人;i have a dream, 有那么一天，我們不用再時(shí)時(shí)念叨文明，或者將其搬上神壇;i have a dream ,有那么一天，我們不再需要這句美好的問(wèn)候語(yǔ)：“今天，你文明了嗎?”
1968年，馬丁路德金，帶著其未竟的夢(mèng)想永遠(yuǎn)的倒下，當(dāng)時(shí)奧只是一個(gè)在肯尼亞土地上撒野的七歲小男孩，40年后，這位美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)，走進(jìn)了白宮，實(shí)現(xiàn)了馬丁路德金的夢(mèng)想。
我希望，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)等的那么久，我希望撒野的`小孩依舊在撒野，白發(fā)蒼蒼的老人繼續(xù)著步履蹣跚，天問(wèn)的沃土上就已然開出了文明之花。
然而，放眼當(dāng)下之現(xiàn)狀，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)似乎不是那么的一馬平川。
十幾天前，南京電影院上演了一出“黑色幽默”，以雷鋒學(xué)習(xí)日為噱頭的電影《青春雷鋒》，在首映當(dāng)日以零票房草草收?qǐng)觥?BR> 同題材的電影《雷鋒的微笑》《雷鋒在1959》，更是因?yàn)榉N種原因，而不曾走進(jìn)院線。
這留給了我們?cè)鯓拥乃伎?
我在想，且不說(shuō)為人民服務(wù)、且不說(shuō)舍己為人、見(jiàn)義勇為，當(dāng)我們?cè)诮淌依锔呗曅鷩W、在走廊上瘋趕打鬧時(shí)，我們是否還記得那經(jīng)典的旋律：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨?！?BR> 當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合出口成臟，在闖紅燈、在公交車上理所當(dāng)然的不為老弱病殘讓座時(shí)，我們是否還記得那平凡的日記，和不平凡的語(yǔ)錄：“做祖國(guó)的一顆螺絲釘，釘在最需要我的地方?！?BR> 又是否還記得那響亮的口號(hào)：“共產(chǎn)黨就是一塊磚，哪里需要哪里搬!”
或者你會(huì)說(shuō)，當(dāng)然記得。
是啊，我們何止是記得雷鋒。
為了考試行文的優(yōu)美，或是生活中的滔滔不絕，我們?cè)缫涯軐⒚磕旮袆?dòng)中國(guó)的人物脫口而出，我們也早就能將諸如“最美麗老師”、“廈門洗腳妹”的故事寫的一字不漏，但我們是不是也曾剛剛還在朗誦：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的卓越詩(shī)篇，下一刻就若無(wú)其事的將手中可口可樂(lè)的瓶子瀟灑的拋向窗外?是不是也曾剛剛還在作文紙上行云流水般的寫下“我所敬畏的是頭上的星空和心中的道德”這樣優(yōu)美的結(jié)尾，下一刻就伸了伸懶腰，自然而然的蹦出一句臟話。
君子的力量，永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量。
誠(chéng)然，我們需要閃光燈下睿智的演講者，但是，我們更需要的是走下舞臺(tái)，生活中勇敢的踐行者!
昨天，有同學(xué)得知我要參加今天的比賽，就跟我說(shuō)：“你要好好比賽，爭(zhēng)取拿個(gè)第一名回來(lái)，獎(jiǎng)品豐厚哦!”我付之一笑，如果說(shuō)今天我站在這里，只是為了所謂的一二三等獎(jiǎng)，只是為了獎(jiǎng)品豐厚，為了眾人掌聲中的風(fēng)光一時(shí)，我懇請(qǐng)?jiān)u委組封殺我。
我之所以站在這里，是因?yàn)槲倚膽岩环N神圣。
周國(guó)平說(shuō)，這個(gè)世上可以沒(méi)有上帝，但是不能沒(méi)有神圣。
最后我送給大家最近熱播的電影《西游降魔片》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！弊屛拿鲝哪銡饧睌?，準(zhǔn)備破門而入的那一瞬開始;讓文明從你憤憤不平，準(zhǔn)備破口大罵的那一瞬開始;讓文明從你好不容易擠到位置，面對(duì)老人猶豫不決的那一瞬開始;讓文明從你我現(xiàn)在一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，開始。
同時(shí)，我也大膽的希望，在我的演講結(jié)束后，天問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)、論壇、貼吧，天問(wèn)的課堂、課間、校園，都會(huì)響徹一句歷久而有美好的問(wèn)候：“今天，你文明了嗎?”
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
家是難舍的親情，是心靈的港灣，是充滿了愛(ài)與責(zé)任的驛站。孩子只有在良好的家庭氛圍中成長(zhǎng)，才能變得越來(lái)越出色。
我的家風(fēng)之一：堅(jiān)持不懈。
我對(duì)很多事情都是三分鐘熱度，到了那股新鮮勁兒沒(méi)了的時(shí)候，就放棄了。
剛剛開始的那幾天我對(duì)這里面的一切都充滿了好奇，可好景不長(zhǎng)，我對(duì)葫蘆絲便失去了興趣。
又到了每周去上課的時(shí)間了，我慢吞吞走到了媽媽的身邊，欲言又止，媽媽見(jiàn)我這樣，摸著我的頭，和藹地問(wèn)我：“寶貝，怎么了？”我低著頭弱弱地說(shuō)：“媽媽，我……我……不想去上課了……”我的話音未落，媽媽臉上的笑便漸漸地收斂起來(lái)了，但忍住不對(duì)我發(fā)火，循循善誘地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西不是為了考試，也不是為了向別人顯擺，而是為了可以陶冶情操。你看從古至今，多少名人他們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，也沒(méi)有老師可以教他們，可他們不管有多苦多累，都堅(jiān)持不懈，而你有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你都不珍惜，你覺(jué)得你這么做好嗎？”當(dāng)媽媽說(shuō)完這些話，我沉默了，片刻，我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我明白了，我們?nèi)ド险n吧！”
從那以后，我再也沒(méi)有放棄過(guò)，一直牢牢地記住媽媽的那句“堅(jiān)持不懈”，至今學(xué)業(yè)已經(jīng)有些緊張了，可我仍沒(méi)放棄，繼續(xù)學(xué)習(xí)著，并且在去年還多增添了笛子這一樂(lè)器。
我的家風(fēng)之二：勤儉節(jié)約。
我小時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣——-一張白紙沒(méi)有用多少便丟了。
那一次，我坐在書桌前寫作業(yè)，被一道題給難住了，我在草稿紙上列著算式、畫著圖，可寫了半天也沒(méi)有想出、寫出，便把寫了一點(diǎn)點(diǎn)的紙給反手丟在房間的地上，不一會(huì)兒地上就有七八張的草稿紙，這時(shí)爺爺走了進(jìn)來(lái)，看到滿地的紙，皺了皺眉毛，撿起一張紙，看到什么上面只寫了幾行字，有點(diǎn)不開心地對(duì)我說(shuō)：“婕兒，爺爺我給你講個(gè)故事唄！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)到：“好呀！”“那是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，白公館里關(guān)著一個(gè)八歲左右的孩子，那里的政治犯教他學(xué)習(xí)，而他的本子都是用草紙裝訂的，短短的鉛筆削的尖尖的……”聽了爺爺?shù)脑?，我明白了爺爺?shù)挠靡?，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)爺爺說(shuō)：“我知道了爺爺，我以后一定再也不會(huì)浪費(fèi)紙了！”爺爺笑咪咪地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“孺子可教也。”
良好的家風(fēng)使我們一輩子受益匪淺，家風(fēng)，讓我們代代相傳！
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十五
我們經(jīng)常要寫一些演講稿，不知道怎么寫的，可以參考以下哦，下面的小編為您整理的獎(jiǎng)學(xué)金的演講稿，希望對(duì)您有幫助。
經(jīng)過(guò)半年的努力，這次，我很榮幸地也地贏得了“一等獎(jiǎng)學(xué)金”這個(gè)榮譽(yù)。
獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)于我是在學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞。
其實(shí)所獲獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我而言，并不純粹是金錢物質(zhì)鼓勵(lì)，它更重要的是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，是我對(duì)父母、對(duì)學(xué)校的回報(bào)。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，它絕不是你最根本的動(dòng)力器。
當(dāng)然這個(gè)助推器也是一股不可小視的力量。
使我在今后的大學(xué)生活中更加努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!獎(jiǎng)學(xué)金也是對(duì)自身努力的肯定，同時(shí)也是對(duì)將來(lái)勇敢生活和增長(zhǎng)知識(shí)的鼓舞。
它給我提供了更好的學(xué)習(xí)條件，但它絕不會(huì)成為我去努力學(xué)習(xí)工作的唯一目的和動(dòng)力，因?yàn)槲覀兌加兄冗@更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)。
對(duì)我而言，大學(xué)生活走過(guò)一大半，所有的成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)往云煙，接下來(lái)的路也很漫長(zhǎng)，前方永遠(yuǎn)是未完成的挑戰(zhàn)。
沒(méi)有確定無(wú)疑的未來(lái)，只有堅(jiān)持不懈的努力。
上帝永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人。
希望我們都能夠做個(gè)努力、勤奮、上進(jìn)的人!
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是大三下學(xué)期了，雖然課程不多，但是學(xué)習(xí)生活只會(huì)更加緊張忙碌，要學(xué)習(xí)的知識(shí)更多。
我努力的去做好學(xué)習(xí)、考證，也努力著朝這個(gè)目標(biāo)看齊。
我堅(jiān)信，只有鍥而不舍、不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)才能有收獲。
畢竟，機(jī)會(huì)是平等的，抓住時(shí)間，抓住機(jī)遇，就會(huì)抓住成功!在學(xué)習(xí)方面，我會(huì)更有信心地去學(xué)習(xí)，作為應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)的一名學(xué)生，我非常喜歡自己的專業(yè)，我深知學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，可以為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。
勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈者。
雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每個(gè)人都生來(lái)具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)，向這種品質(zhì)靠攏。
學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能;學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。
我要把獎(jiǎng)學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程。
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我叫林煥，是05交通運(yùn)輸1班的學(xué)生。
曾擔(dān)任團(tuán)支部書記、校學(xué)生處勤工助學(xué)管理中心管理員。
在大學(xué)這幾年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。
本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選條件，故今天提出申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)將本人基本情況介紹如下:
在思想上，我是一名追求上進(jìn)的大學(xué)生,我熱愛(ài)我們黨,忠誠(chéng)于我們黨,積極向黨組織靠攏，在大一,我遞交了入黨申請(qǐng)書,按時(shí)給黨組織匯報(bào)我的思想,在大二時(shí),我參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)，并被黨組織吸納為入黨積極分子。
在06年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員。
一年預(yù)備期滿后，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名的正式中國(guó)共產(chǎn)黨員。
本人現(xiàn)在對(duì)自己的要求越來(lái)越高，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。
在工作上，我擔(dān)任班團(tuán)支部書記期間，經(jīng)常組織團(tuán)支部開展有特色的團(tuán)日活動(dòng)。
在院第二屆“迎本科評(píng)估，展團(tuán)員風(fēng)采”優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)評(píng)比大賽(30多個(gè)團(tuán)支部、社團(tuán)參賽)中，我支部以優(yōu)秀成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)!還有我代表支部參加院第二屆“迎本科評(píng)估，展團(tuán)員風(fēng)采”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，以最高票數(shù)，榮獲最具創(chuàng)新獎(jiǎng)!在2006年度校級(jí)團(tuán)評(píng)中，本支部在系里面獲得第一名，成為一類團(tuán)支部。
同年本支部被評(píng)為該年度“韶關(guān)學(xué)院先進(jìn)團(tuán)支部”稱號(hào)。
本人被評(píng)為韶關(guān)學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)以及韶關(guān)學(xué)院第二屆“十佳”團(tuán)支部書記稱號(hào)。
榮譽(yù)的背后正是老師、同學(xué)們對(duì)我工作的肯定。
班團(tuán)支書任期滿后，我受聘于學(xué)校勤工助學(xué)中心的管理員。
我始終以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨真正做到為同學(xué)服務(wù)，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到有錯(cuò)就改。
我在中心工作期間負(fù)責(zé)做好院系國(guó)家助學(xué)貸款的培訓(xùn)工作和審核資料，使我校的貸款工作在預(yù)期能順利完成。
期間我還負(fù)責(zé)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位安排和各類獎(jiǎng)助學(xué)金資料整理等。
在中心工作的日子里，曾被評(píng)為“工作先進(jìn)個(gè)人”和“工作積極分子”等稱號(hào)。
工作成績(jī)得到學(xué)校學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可。
其實(shí)參加學(xué)生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時(shí)間在上面，只要正確處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，你會(huì)學(xué)到你在書本上不能學(xué)到的知識(shí)。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為我在大學(xué)幾年學(xué)到了很多知識(shí)，不僅是課內(nèi)的還是課外的，大學(xué)學(xué)習(xí)不像我們的高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進(jìn)行，相反的，我們要在這個(gè)階段培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，我很有幸，在大學(xué)的幾年里，我學(xué)會(huì)了自學(xué)，總結(jié)了自己學(xué)習(xí)的一套方法。
大一、大二的`年度綜合測(cè)評(píng)，總分分別名列全班第二名和第四名，各科平均成績(jī)都在80分以上。
計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用方面，為了做好我校勤工助學(xué)中心的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)外宣傳工作，根據(jù)我在中心工作的辦公經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的籌備。
于是我對(duì)勤工助學(xué)中心網(wǎng)站重新改版，并增加中心網(wǎng)絡(luò)辦公oa系統(tǒng)，現(xiàn)已經(jīng)投入正常使用。
我除了維護(hù)好中心新網(wǎng)站和各辦公系統(tǒng)外，還針在辦公室辦公設(shè)備有限的情況下，主動(dòng)根據(jù)自己學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，布局好辦公室內(nèi)局域網(wǎng)打印機(jī)共享。
三年的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)階段很快就過(guò)去了，在2007年，我選擇了參加全省專插本統(tǒng)一的考試，頂著招生政策的改變，當(dāng)年全省招生人數(shù)比往年少招一半人，我校也僅錄取200人。
我只好努力把全身心投入到插本考試復(fù)習(xí)中去，最終以全校理工科類總分第一名，全?？偱琶谒拿ㄟ^(guò)當(dāng)年的插本考試進(jìn)入我校本科階段學(xué)習(xí)。
因?yàn)槲沂强鐚I(yè)學(xué)習(xí)的，所以對(duì)汽車專業(yè)學(xué)習(xí)剛開始還是比較迷茫的，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)們的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了跨越式的進(jìn)步，在學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中，我總分排在全班第一名，各科平均成績(jī)超過(guò)85分，單科最低成績(jī)?yōu)?5分。
在學(xué)習(xí)新專業(yè)的同時(shí)，我也不忘學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，在今年參加全國(guó)網(wǎng)絡(luò)工程師考試中通過(guò)下午試。
我們汽車系余志兵老師得知我在計(jì)算機(jī)專業(yè)方面有特長(zhǎng)之處，現(xiàn)在也委以重任，讓我建設(shè)好我們學(xué)院工科技能訓(xùn)練和創(chuàng)新中心網(wǎng)站，如果這次申報(bào)通過(guò)評(píng)估，我們學(xué)院將獲得過(guò)百萬(wàn)元獎(jiǎng)金用來(lái)改造現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)室。
在大學(xué)期間，我多次獲得韶關(guān)學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”和韶關(guān)學(xué)院“三好學(xué)生標(biāo)兵”綜合獎(jiǎng)等名譽(yù)稱號(hào)，已經(jīng)通過(guò)全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。
在生活上，我是一位來(lái)自農(nóng)村的孩子。
因?yàn)榧依锶置枚荚谏蠈W(xué)。
對(duì)生活我始終充滿信心，無(wú)怨無(wú)悔。
我的大學(xué)學(xué)費(fèi)都是通過(guò)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款來(lái)交的。
現(xiàn)在我弟弟也就讀韶大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
爸爸的胃一直都不舒服，有時(shí)候也為醫(yī)藥費(fèi)問(wèn)題而為省錢不去看醫(yī)生。
可憐天下父母心!我做為兒女的一定要了解他們。
我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況，所以不苛求太多，在大學(xué)四年的暑假，我沒(méi)有回過(guò)家，留在韶關(guān)打暑期工。
一年只有放寒假才回家跟家人相聚。
雖然我也很想家，但是我不能回家，我要用自己的雙手為父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
平時(shí)我做點(diǎn)兼職家教之類的，曾經(jīng)家教成績(jī)優(yōu)秀，被韶關(guān)學(xué)院勤工助學(xué)中心家教部評(píng)為“優(yōu)秀教員”。
兼職雖然占用了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是我總是找時(shí)間補(bǔ)上。
別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，我工作，但別人玩的時(shí)候，我會(huì)學(xué)習(xí)。
我的生活很有計(jì)劃性，特別是對(duì)生活費(fèi)用。
在大學(xué)期間，我?guī)缀鯖](méi)有問(wèn)過(guò)家里人要過(guò)生活費(fèi)，都是靠自己做兼職等辛苦得來(lái)的。
正是這樣的經(jīng)濟(jì)情況，讓我想到只能認(rèn)真學(xué)習(xí)才能找出一條屬于自己的好出路。
也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實(shí)，一樣幸?？鞓?lè)。
我跟同學(xué)朋友相處很好，從不封閉自己。
朋友有什么需要幫助的，我也很樂(lè)意去幫助他們。
在大學(xué)這幾年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
現(xiàn)我將申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。
在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。
我很榮幸再次獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，首先，我真的很高興能拿到這個(gè)獎(jiǎng)，畢竟，這是對(duì)我自己大一這一年所付出的一種肯定，也是對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的很大鼓勵(lì)。
我想，學(xué)校之所以設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，真正的目的也正如此吧。
另外，我還要感謝培育我們的老師輔導(dǎo)員，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?，也才有了我們今天的收獲。
關(guān)于自考的學(xué)習(xí)方法有很多，我們可以去借鑒好多人，但是那并非是一成不變的去模仿，而是要結(jié)合自己的條件，然后形成自己適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我個(gè)人的的學(xué)習(xí)方法是;
2 盡可能讓自己從書本上看的和老師在講臺(tái)上講的相一致，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣。
4 在考試前要好好的給自己一個(gè)復(fù)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)閺?fù)習(xí)是對(duì)自己學(xué)過(guò)的東西，的一次徹底的歸類。
每年的四次考試，我們必須確定自己在要考的碼的學(xué)習(xí)都輸了，你就什么也不是，就像蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也”
其次，我們要樹立好科學(xué)而又實(shí)際的目標(biāo)，并將這個(gè)目標(biāo)分為幾個(gè)子目標(biāo)，逐一實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槿酥灰辛四繕?biāo)才會(huì)有了方向，那樣會(huì)少走了好多彎路。
更何況大學(xué)是一個(gè)容易迷失自己的地方。
我們必須定位于自己應(yīng)該做什么。
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十六
李光明。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、朋友們：
大家好！
今天來(lái)到這里，我不想以空洞的說(shuō)教面對(duì)大家，因?yàn)樨?zé)任感是一個(gè)實(shí)在而具體的主題。我也不想作嚴(yán)肅的理論探討，因?yàn)樯@個(gè)主題是充滿詩(shī)意的，所以，我將以對(duì)責(zé)任的赤誠(chéng)之心和對(duì)生命的無(wú)限敬意，向大家作一次詩(shī)性的表達(dá)：我們教育的全部使命在于塑造生命。
朋友們，當(dāng)你看到那一雙雙明亮的眼睛在閃爍著純潔之光的時(shí)候，你是否會(huì)感嘆，生命原來(lái)是這般的干凈與無(wú)邪？當(dāng)五月的土地上久旱逢甘露，滿眼的綠色一波一波漾過(guò)的時(shí)候，你肯定會(huì)被生命的本初色澤所感動(dòng)；當(dāng)懸崖上的一棵樹用裸露的根須緊緊地抓住巖石，筆直的樹干直插云霄時(shí)，每一個(gè)路人都在見(jiàn)證著生命頑強(qiáng)的力量，當(dāng)那折斷翅膀的鳥兒撞死在屋檐下的時(shí)候，你是否和我一樣痛惜生命的脆弱短暫。當(dāng)汶川地震、玉樹地震這些毀滅性的災(zāi)難在華夏大地上種下悲痛的種子的時(shí)候，一個(gè)民族用它堅(jiān)挺的脊梁，手挽著手、心連著心，共克時(shí)艱，戰(zhàn)勝災(zāi)難的時(shí)候，你的心底肯定流淌著一曲悲壯的生命之歌，堅(jiān)強(qiáng)、博愛(ài)、溫暖、理解、崇高這些音符讓你一次次地向生命致敬。
是啊，生命是純潔的，不信你去看看那新生的嬰兒；生命是自由的，大千世界的萬(wàn)類生靈已經(jīng)作了最好的明示；生命是頑強(qiáng)的、堅(jiān)韌的，同時(shí)又是短暫的、易逝的，這難以預(yù)測(cè)的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩，因此，我們說(shuō)，生命是神奇的，自然的造化賦予了萬(wàn)物的生命，萬(wàn)類生靈共同彰顯了生命的傳奇。
作為一名教育工作者，我們工作的全部目的和最終意義就是塑造生命，北京市作家協(xié)會(huì)主席畢淑敏女士說(shuō)過(guò)：“人其實(shí)就是一根簡(jiǎn)單的葦草，只不過(guò)這根葦草是一根會(huì)思想的葦草，而人的全部尊嚴(yán)在于會(huì)思想?！笔堑?，生命的易逝并不能阻擋生命的高貴，生命的短暫也不能束縛生命的自由；每一根葦草的獨(dú)一無(wú)二性都在暗示著生命的尊嚴(yán)，因此，我們的天職在于教會(huì)學(xué)生理解生命、熱愛(ài)生命、敬畏生命，讓每一個(gè)生命身體健康，情感豐富，讓每一個(gè)孩子心靈美好、積極向上，讓他們充滿智慧、愛(ài)心和夢(mèng)想。朋友們，借此機(jī)會(huì)我想把我對(duì)生命的崇敬和責(zé)任的理解化作一首小詩(shī)獻(xiàn)人大家。
站在五十四朵花蕾的中央。
站在五十四朵花蕾的中央。
周圍蕩漾著純潔而鮮活的芬芳在這巨大幸福面前我正享受著職業(yè)的榮光。
站在五十四朵花蕾的中央。
心潮涌動(dòng)著善良和滾燙的希望我要趕在浩浩春光之前讓每一個(gè)花蕾自由地綻放。
站在五十四朵花蕾的中央。
我播灑愛(ài)的種子，良知的雨露，智慧的肥料以及正義的陽(yáng)光，我勤耕苦種，耗盡年華。
是為了每一個(gè)生命獨(dú)立書寫自己的輝煌。
最后，請(qǐng)讓我再誠(chéng)懇地說(shuō)一次：我們教育最終目的和全部意義就是塑造生命。因?yàn)樯歉哔F的、自由的、神奇的，更是充滿尊嚴(yán)的。
謝謝大家！
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十七
語(yǔ)文。
教師。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)智如泉涌;更應(yīng)人品高尚!
有時(shí)候這事總往一塊兒湊,我那時(shí)是班主任還帶著。
畢業(yè)。
下班后給劉潔補(bǔ)課。
直到今天,直到我在鍵盤。
上打出這些話;直到現(xiàn)在,只要談起媽媽,我依然忍不住淚如泉涌。愧疚啊!但,也是直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽其實(shí)和我說(shuō)了很多話,她把最寶貴的遺產(chǎn)勤奮與愛(ài)留給了她的女兒,是它使我與學(xué)生用心溝通,是它使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,未向?qū)W校多提一個(gè)要求,不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),還獲得了省技能賽的最高獎(jiǎng)。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,才使我對(duì)神圣的講臺(tái)更加傾注心血,更加魂?duì)繅?mèng)縈,更加流連忘返。
科技。
知識(shí)技能,而有關(guān)孩子的品德。
教育,孩子的心理。
健康。
這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽了這樣一個(gè)。
甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇,我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十八
親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級(jí)教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒(méi)有條件限制的，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn)。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，殷老師沒(méi)有想到自己，那一瞬間，她出于師愛(ài)的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
2009年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈，2002年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài)，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。
無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè)，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；
有一種人最為美麗，那就是教師；
有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇一
夢(mèng)，是一朵絢爛，美麗，長(zhǎng)開不敗的花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下延留下了嬌小的影子。夢(mèng)，就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，盡管它很小，卻可以開花結(jié)果。假如沒(méi)有夢(mèng)，就像生活在荒涼的大漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。
可誰(shuí)又了解我的中國(guó)夢(mèng)呢?
中華民族從古至今已有5000多年的歷史和文化，是文明古國(guó)，禮儀之邦。中華兒女以自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了獨(dú)特的中華文明，為人類的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們作為新時(shí)代的青少年，更加有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，并讓它熠熠生輝。
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”隨著經(jīng)濟(jì)全球化和對(duì)外的廣泛化，我們要想立于世界民族之林，就必須提高我們的文明素質(zhì)與培養(yǎng)文明意識(shí)。
這不就是一種良好的文明體現(xiàn)嗎?
一天，放學(xué)路上，小男孩哼著小曲。忽然，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正拄著拐杖顫顫巍巍地往前走著，那經(jīng)歷了滄桑的臉布滿了皺紋，正一步步艱難的走在路上。只見(jiàn)那小男孩三步并作兩步向前，攙扶著老爺爺，陪他聊天，逗他開心。此時(shí)，小男孩原本瘦弱的身軀顯得特別高大。
文明，不是依著自己的興致，隨地吐痰，踐踏花草，在文物上亂涂寫;也不是在公交車上搶座位而沾沾自喜，擠到，踩到別人不屑于說(shuō)對(duì)不起，而對(duì)別人不說(shuō)抱歉耿耿于懷。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋;如果你失去了友情，你不算失敗，因?yàn)橛H情會(huì)涌入心頭。如果你失去了文明和美德，那你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B。
作為一名文明的中學(xué)生，我希望文明的陽(yáng)光可以灑遍我一生的每個(gè)角落。從小事做起，從自身做起。用我們的實(shí)際行動(dòng)共同譜寫文明的樂(lè)章，唱響文明的音譜，書寫文明新篇章，然文明美德之花布滿我們的世界!
更多。
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇二
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
同在一片天空下，誰(shuí)的青春能少了奮斗呢？誰(shuí)又能在這絢爛多彩的青春年華中缺少了努力、激情和錯(cuò)誤，誰(shuí)的青春沒(méi)有年少輕狂過(guò)，同在一片藍(lán)天下，我們擁有著夢(mèng)想，抬頭凝視那未來(lái)、遠(yuǎn)方，用無(wú)比的信心向著那遙遠(yuǎn)但寄托夢(mèng)想的地方努力，殊不知就在這相同的天空下的某些人還迷茫在沒(méi)有夢(mèng)想的路途！而我們卻已經(jīng)走在了筑夢(mèng)的旅途上！
在筑夢(mèng)之路上總會(huì)有許許多多的困難來(lái)阻撓你，但是當(dāng)你確立了正確的價(jià)值觀，人生觀后，困難帶給你的就不會(huì)僅僅是是煩惱了，有正確的人生觀，價(jià)值觀而且有信心，才會(huì)有意志去拼搏，筑夢(mèng)的路途上難免會(huì)遇到一些挫折，只要你不曾放棄，那么夢(mèng)想也不會(huì)輕易的放棄你的，還記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。放棄比面對(duì)更需要勇氣，如果這么輕易說(shuō)放棄，那么何必要擁有呢？所以正確的價(jià)值觀，人生觀，人生觀則顯得格外的`重要。
除了這些還發(fā)現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我更加的深刻感悟到筑夢(mèng)不僅需要學(xué)、還需要人，如果一個(gè)人的學(xué)識(shí)是很高但人品極差，那么他對(duì)社會(huì)的發(fā)展可能起不到“正能量”的帶頭作用，還極有可能適得起返，而做到對(duì)社會(huì)不利到后果，所以人、鑄人是格外的注意的。人能在廣闊的天地間活著，首先應(yīng)對(duì)的起人的一撇一捺，還要對(duì)的起自己的良心，社會(huì)對(duì)我們的幫助，我們?cè)跊](méi)有能力時(shí)銘記于心，而有了能力當(dāng)然要回報(bào)這個(gè)當(dāng)初為我雪中送炭的社會(huì)，由此可見(jiàn)人品道德的修養(yǎng)，也是由為重要的。
無(wú)論多么大的打擊都不能把我們堅(jiān)持奮斗的心以及夢(mèng)想澆滅！畢竟青春的夢(mèng)想需要我們?nèi)ブ臁?BR> 小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇三
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是五二班的孫仁慶，我演講的題目是《傳承雷鋒精神，做一名有道德的人》。
在這陽(yáng)光明媚的春天里，我們又唱響了雷鋒之歌，隨著激昂的歌聲，我們追尋著雷鋒的足跡，傳承著雷鋒的精神，譜寫著一曲曲壯麗的雷鋒之歌!
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，樹立遠(yuǎn)大理想。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，發(fā)奮學(xué)習(xí)，掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，更好地適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，以實(shí)際行動(dòng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)。
學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的小雷鋒。同學(xué)們，根據(jù)我校的具體實(shí)際情況，我們把“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)，從我做起，從今天做起，從小事做起，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)學(xué)校”作為三月的主旋律。
我們?nèi)松能壍拦P直向前。雖然他的一生短暫,但他的精神長(zhǎng)存;雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。雖然雷鋒已經(jīng)離開了我們，但雷鋒精神卻永遠(yuǎn)活在了我們中華兒女的心中，代代傳承。
白芳禮老人,一位平凡而樸素,年過(guò)九旬的老人，靠瘦弱的身軀，蹬著一輛破爛的三輪車，過(guò)著“一個(gè)饅頭，一碗白開水的節(jié)儉生活，卻積贊下了35萬(wàn)元，用來(lái)資助了三百多名的學(xué)子。還有張平宜----一位曾是臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》的資深記者，阿里木---新疆漢子等。他們用自已的行動(dòng)讓我們明白了什么叫‘積小善成大善’，什么叫‘大愛(ài)無(wú)言’。無(wú)論你從事的職業(yè)多么卑微,只要你竭盡全力去愛(ài),去奉獻(xiàn),你都會(huì)變得高貴,受人愛(ài)戴.他們不就是當(dāng)代的活雷鋒嗎?學(xué)習(xí)雷鋒我們每個(gè)人都可以做到。用文明話代替臟話;彎下腰撿起身邊的白色垃圾;為校內(nèi)的同學(xué)捐出你微不足道的一元錢;為同桌解決一道學(xué)習(xí)上的難題;安慰和鼓勵(lì)你身邊的朋友，這些我們每個(gè)人都可以做到，這就是學(xué)雷鋒，這就是弘揚(yáng)了雷鋒精神。
學(xué)習(xí)雷鋒我們?cè)谛袆?dòng)!讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做雷鋒精神的傳承人、道德的實(shí)踐者，弘揚(yáng)雷鋒的精神，打造和諧的校園?！盎钪?就是為了/能讓別人/生活得更加美好”，這是雷鋒叔叔的名言。也是我們的指路明燈!就讓我們沿著雷鋒的足跡，奮勇前進(jìn)!謝謝大家!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇四
尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：
大家好!
今天，我演講的題目是“師愛(ài)寄水鄉(xiāng)”。
小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。老師是知識(shí)的使者，帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美景，領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲。老師更是愛(ài)的化身，記得在一次勞動(dòng)中，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來(lái)碘酒為我消毒，小心地給我緾上紗布，輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“還疼嗎?”望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿心疼和愛(ài)意的眼神，我糼小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神啊!于是，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以后我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)老師。
__年，我毅然告別繁華的都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅，6月8日，一個(gè)難忘的日子，我終于揚(yáng)起我人生理想的風(fēng)帆，放飛了童年的夢(mèng)想，通過(guò)了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。
然而，當(dāng)我背著行囊，來(lái)到我的學(xué)校，那是依偎在母親河身邊的一所村級(jí)小學(xué)——長(zhǎng)江小學(xué)，我夢(mèng)想中學(xué)校的影子突然間蕩然無(wú)存，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語(yǔ)啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有32個(gè)孩子，和我搭檔的是一位50多歲快要退休的張教師。張老師神情嚴(yán)肅地告訴我：學(xué)校北面是長(zhǎng)江，西面湖口縣第二大水庫(kù)——黃茅堤，32個(gè)學(xué)生，看起來(lái)不多，管起來(lái)很難啊!特別是很多孩子的父母不在家，我們這里叫他們留守的娃，他們無(wú)人照看，其實(shí)也夠可憐的。說(shuō)話間，眼里流露出無(wú)奈與憂郁?？粗鴱埨蠋煹难凵瘢彝暧洃浀拈l門一下子打開，啊，老師的眼神，那是萬(wàn)般惦記，那是無(wú)限牽掛，是對(duì)學(xué)生無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，恰似一江春水，緾綿委婉，緩緩流淌。我做夢(mèng)也沒(méi)想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學(xué)，后來(lái)卻成了我人生中的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。
我第一次走進(jìn)了教室，第一次登上了講臺(tái)，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個(gè)個(gè)皮膚黝黑，也許是父母不在身邊，他們一個(gè)個(gè)都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來(lái)客。我立刻感覺(jué)到，必須找到我們之間的共同語(yǔ)言。
不經(jīng)意間，周玲闖進(jìn)了我的生活，這是一個(gè)聰明的女孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)是班里最好的一個(gè)，可是有一段時(shí)間里，她突然沉默起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說(shuō)一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了周玲的日記，寫滿歪歪斜斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡，我的心突然間被強(qiáng)烈的震撼著，那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水啊!那是一個(gè)年幼的女兒對(duì)爹娘無(wú)限的思念埃日記寫道：
爸爸媽媽，不是說(shuō)好了，國(guó)慶節(jié)回家嗎?好不容易盼到了國(guó)慶節(jié)，怎么卻看不到你們的身影啊!爸爸媽媽，你們好狠心啊!過(guò)年到現(xiàn)在，孩兒只是在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)你們幾回，你們要知道，我才十歲啊!……媽媽，我好想你!
第二天，我單獨(dú)找到周玲，想與她有一次心與心的溝通。
“周玲，想爸爸媽媽了吧!”我問(wèn)周玲。
“周玲，知道媽媽的電話嗎?”可是周玲半句話也不回答。
“其實(shí)，我也很想念自己的媽媽。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“老師，你也想念媽媽?”周玲突然間冒出一句話。這使我感到意外，同時(shí)也似乎看到了希望。
“是啊!我媽媽都六十多歲了，可依然時(shí)常惦記我的冷暖，上次天氣突然變冷，我媽媽還特意打電話給我，要我注意保暖，都那么大歲數(shù)了，還惦記著我的健康。”
“哦?!”周玲似乎感到很驚訝。
“其實(shí)，天下每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心頭肉啊!你的爸媽也和我媽一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著你，愛(ài)著你，為了生活，他們外出打工，為了你讀書，為了你的將來(lái)，他們拼命地掙錢，其實(shí)，他們的內(nèi)心也很苦啊!上次你不聽話，爺爺打了你，你媽知道了，打電話給我，哭著對(duì)我說(shuō)，老師，求求你告訴她爺爺，玲玲是個(gè)聽話的孩子，千萬(wàn)不要打她，她還小啊!……”
沒(méi)等到我說(shuō)完，玲玲一下站起身來(lái)，撲倒在我懷里，哭著，喊著“老師，我要媽媽，我要媽媽……”我一把摟住周玲，淚水奪眶而出，在我的臉上緩緩流淌。此時(shí)此刻，我突然覺(jué)得成了天底下最幸福的人，我把學(xué)生帶出了感情的誤區(qū)，此時(shí)此刻，我為我的職業(yè)驕傲不已，我深刻領(lǐng)會(huì)了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的深刻含義。
從此，我成了32個(gè)孩子生活中的不可缺少的一部分，32個(gè)孩子卻成了我一生中的惦記和牽掛。原來(lái)，這就是愛(ài)啊!劉老師的眼神，張老師的眼神都是一種深沉而又無(wú)私的愛(ài)啊!是的，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”
去年12月，團(tuán)省委鐘書記一行來(lái)我校調(diào)研留守兒童工作，我和周玲都受到鐘書記的接見(jiàn)，鐘書記對(duì)我們的工作給予高度的評(píng)價(jià)，鐘書記興致勃勃地說(shuō)：“同志們，很了不起啊，你們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙鲎硬黄椒驳氖聵I(yè)!”
是的，我們的崗位是平凡的，但我們和孩子們?cè)谝黄?，我們干的是充滿青春活力的事業(yè)，我們將永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。每天清晨，一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)和生機(jī)，每天傍晚，隨著一聲聲“老師再見(jiàn)”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起我對(duì)教育事業(yè)更加深沉的愛(ài)，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
是的，教師的職業(yè)是清貧的，但是我們立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，盡情揮灑，畫出天地方圓，導(dǎo)出數(shù)字方程，那化做皚皚細(xì)沬的粉筆灰，不正是我們光明磊落的寫照嗎?不正是我們孜孜以求傳遞文明信息的追求嗎?誠(chéng)然，在這個(gè)金錢社會(huì)里，我們無(wú)法與那些老板、那些經(jīng)理相比，但我們可以體驗(yàn)到孩子們的純潔與真誠(chéng)，我們可以享受高雅與幸福。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在老師的愛(ài)的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹，每一雙稚嫩的肩膀都會(huì)在老師愛(ài)的哺育下變成我們民族的脊梁，也正是因?yàn)槿绱耍覀兏适芮遑殹?BR> 有人說(shuō)，師愛(ài)是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田，有人說(shuō)，師愛(ài)是一束陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。但我要說(shuō)，師愛(ài)是一種強(qiáng)大的力量，也正是這種強(qiáng)大的力量推動(dòng)著我們的教育事業(yè)、我們的社會(huì)不斷和諧發(fā)展。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的將不僅僅是辦公桌上的一束鮮花，上課前那清脆的“老師您好”，那將是一種身為人師的幸福和自豪!那么，我們還有什么理由不熱愛(ài)紅花綠葉的事業(yè)呢?有什么理由不去關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生呢?老師們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，并肩戰(zhàn)斗，用心血點(diǎn)燃愛(ài)的火炬，用心血為愛(ài)插上騰飛的翅膀，讓愛(ài)在藍(lán)天白云之間自由地飛翔!
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇五
大家好，我是高二(8)班______，今天我要講的是“用個(gè)性炫動(dòng)你的時(shí)代”。
個(gè)性是抓著自己的夢(mèng)想不放手，即使被看成驚世駭俗也一樣灑脫。憑借“紙牌屋”在中國(guó)大紅的凱文·史派西因?yàn)闊釔?ài)舞臺(tái)劇，曾在好萊塢事業(yè)正佳時(shí)毅然離開好萊塢遷往倫敦，出任莎士比亞圓形劇場(chǎng)的藝術(shù)總監(jiān)，一待就是10年。或許在別人看來(lái)，他簡(jiǎn)直就是一傻子，不懂得乘熱打鐵興許可以成為好萊塢影壇上的巨人?？伤褪沁@么任性，就是死也要追逐自己的愛(ài)，不顧不管別人所謂的更好未來(lái)。假如他當(dāng)初的意志搖擺一點(diǎn)，或許早就能成演藝界龍頭老大，但他所愛(ài)的舞臺(tái)劇事業(yè)卻永遠(yuǎn)只能是心中的遺憾。在這個(gè)時(shí)代，太多人因?yàn)楹ε率ノ镔|(zhì)利益而放棄追求夢(mèng)想和個(gè)性，結(jié)果成了別人物質(zhì)世界里的主角，自己精神世界里的客串。所以，請(qǐng)好好看清楚劇本，你才是戲的主角，你得拽著夢(mèng)想，別再讓主角演成客串，小丑當(dāng)了花旦。
個(gè)性是堅(jiān)定地走最適合自己的路，即使被天下人嘲笑也不要隨波逐流。前段時(shí)間，清華大學(xué)博士謝邦鵬甘當(dāng)一線電工的話題引起社會(huì)很大關(guān)注，這樣的崗位對(duì)于一個(gè)正宗的三清博士來(lái)說(shuō)到底是不是浪費(fèi)?而我想說(shuō)的是，這所謂的大材小用里包含的是沉甸甸的職業(yè)鄙視。怎么，你會(huì)念書會(huì)考試是大智慧，而在一線勤懇工作卻一文不值?人的價(jià)值并不在于你握了幾本名叫證書的本子，而是你用你的價(jià)值又創(chuàng)造了多少價(jià)值、為整個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)了多少價(jià)值。人生的意義是在于創(chuàng)造而不是顯擺!
親愛(ài)的同學(xué)們你們好：
今天是一個(gè)特別的節(jié)日，是我們青年人為之自豪的節(jié)日。五四青年節(jié)，是我們青年為之歡呼的節(jié)日，是我們?yōu)橹畢群暗墓?jié)日。
曾經(jīng)的我，懷惴著青春的夢(mèng)想，在一個(gè)寒冷的冬天的夜晚，踏上了北方的列車，從此我就有了從軍的歷史。正是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我實(shí)現(xiàn)了人生的轉(zhuǎn)折。正是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我比別人多吃了一些苦，也多收獲了一份人生的經(jīng)歷。在軍營(yíng)，我摸爬滾打了十幾載，把青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)了，我無(wú)悔，因?yàn)槲沂斋@了青春的夢(mèng)想。在軍營(yíng)，我自我加壓，爬坡上行，比同齡人吃了更多的苦，我沒(méi)有一絲的悔意，因?yàn)槲沂斋@了青春的夢(mèng)想。
曾經(jīng)的我，同樣在一個(gè)寒冷的冬天的夜晚，我獨(dú)自一人離開了曾經(jīng)奮斗的部隊(duì)，到另一個(gè)部隊(duì)。因?yàn)椴筷?duì)縮編，我選擇到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。好多戰(zhàn)友不理解，好多戰(zhàn)友勸我不要獨(dú)自遠(yuǎn)行，好多戰(zhàn)友勸我留在原部隊(duì)有更多的發(fā)展空間。我沒(méi)有因此而動(dòng)搖，我想，哪怕是我選擇錯(cuò)了，但我篤信人生的經(jīng)歷沒(méi)有錯(cuò)。離開，我并沒(méi)有后悔，因?yàn)榍啻旱膲?mèng)想激勵(lì)著我前行。
曾經(jīng)的我，同樣在一個(gè)寒冷的冬天的夜晚，我離開部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)了，告別了送行的戰(zhàn)友，我流下了真誠(chéng)的淚水，但我毅然沒(méi)有悔意，因?yàn)榍啻旱膲?mèng)想告訴我，一個(gè)人要遠(yuǎn)行，多樣的生活，人生才更豐富。時(shí)間和歲月告訴我，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)榍啻旱膲?mèng)想，我在選擇著，我在奮斗著，我在前行著，我在努力，一切都在進(jìn)行中。只要努力，生活才會(huì)更美好!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇六
各位老師，各位同學(xué)大家好!我是,我今天演講的題目是《感恩老師》。
我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽!
老師是辛勤的園丁,是老師哺育了祖國(guó)的花朵,傳授給他們知識(shí)和做人的道理。在此，我感謝每一位教過(guò)我的老師，其中我最最感激的是我小學(xué)的英語(yǔ)老師_姜麗老師。
姜老老師個(gè)不高，帶著一副眼鏡，瘦瘦的，非常嚴(yán)厲，發(fā)火的時(shí)候特別兇，同學(xué)們都非常害怕她，我也是。但通過(guò)一件件小事使我改變了對(duì)她的看法。
我是班里的英語(yǔ)課代表，五年級(jí)學(xué)校組織英語(yǔ)演講比賽，班里是我和李冉冉，姜老師很負(fù)責(zé)，給我們寫好自我介紹稿，一下課就給我們輔導(dǎo)。提醒我們這個(gè)地方要重讀，這個(gè)地方要有感情。一遍遍輔導(dǎo)，一點(diǎn)兒也不耐煩。我和李冉冉去姜老師家準(zhǔn)備演講的時(shí)候，姜老師很熱情，一會(huì)兒給我們端水，一會(huì)兒給我們削蘋果。并且還在網(wǎng)上給我們查找英語(yǔ)小故事，耐心輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)，李冉冉獲得二等獎(jiǎng)。從這件事我改變了對(duì)姜老師的看法，我知道了她是一位有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情好客的好老師。但談不上感激，后來(lái)，我對(duì)姜老師有了更深一層的理解。
上半年，全國(guó)組織了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，媽媽給我報(bào)上了名。接下來(lái)，就靠姜老師對(duì)我的輔導(dǎo)了。姜老師除了給我準(zhǔn)備搞子外，還給我講了許多英語(yǔ)知識(shí)，使我受益匪淺，以便在比賽中評(píng)委的問(wèn)題可以順口就答。除此之外，每周五姜老師都會(huì)給我多輔導(dǎo)一小時(shí)，每天晚上都給她打電話背一遍演講稿。過(guò)了一個(gè)月時(shí)間，我順利通過(guò)了初賽，復(fù)賽，沖入全省半決賽。這給姜老師的壓力增大了，但她從未抱怨，依舊給我輔導(dǎo)?？晌以诎霙Q賽中落選了，姜老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，明年繼續(xù)比!”
一股暖意融入我的心，使我徹底改變對(duì)姜老師的看法，并心存感激，這是有姜老師一片苦心的澆灌，一分耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。姜老師，是您，在我人生的畫板上添了輝煌的一筆!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇七
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
三個(gè)人同時(shí)搬磚：一人永遠(yuǎn)搬磚，一人學(xué)會(huì)砌磚，一人卻成為建筑師；用同樣的磚，砌出了不同的人生道路。確實(shí)引人深思。所以說(shuō)，不同的人有不同的選擇，我們也一樣，夢(mèng)想起航，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，起航，駛向人生旅途。
塑造夢(mèng)想，建一座城池，把夢(mèng)想堆積于內(nèi)，用知識(shí)，行動(dòng)去使它豐富，充實(shí)，完善。從而使這座城池堅(jiān)不可摧。
如果說(shuō)可以把夢(mèng)想比作城池，堅(jiān)不可摧。那么它同樣可是成為遠(yuǎn)揚(yáng)的船只，在夢(mèng)想的號(hào)召下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向成功的彼岸。
漫漫人生路，吾將上下而求索，天文地理，詩(shī)詞歌賦。無(wú)一不體現(xiàn)其哲思。張衡用地動(dòng)儀，把人們帶進(jìn)一個(gè)奇妙的世界?？瘩R可波羅東尋黃金熱，看李白借酒消愁的萬(wàn)丈豪情，看陶潛采菊東籬，不為五斗米折腰的崇高境界。只此這些，便可看出他們所追尋的不尋常的人生道路。即便他們最后過(guò)的是歸隱的生活，但是他們留下的卻是千古美名，流芳百世。
人生道路，看自己做出什么樣的選擇。別人都說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。的確，在通往夢(mèng)想的道路上，我們開始起航。在起航的路上，即便前面是狂風(fēng)暴雨，我們也做它是輕蓑細(xì)雨；即便面前是萬(wàn)丈深淵，我們也做它是一馬平川；即便前面是刺骨寒風(fēng)，我們也做它是春風(fēng)何旭。人生路，一旦選擇，就必須行動(dòng)，以行動(dòng)，汗水和付出位代價(jià)，最終我們會(huì)獲得鮮花與掌聲。
海邊一粒不起眼的細(xì)沙，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨和雕琢，成為閃耀奪目的珍珠，可是卻不會(huì)有人看到它的努力，但在成功的那一刻，它會(huì)認(rèn)為這一切都是值得的。
筑夢(mèng)的路上，我們千錘百煉，再多付出，無(wú)怨無(wú)悔。起航的時(shí)刻，我們背起行囊，用執(zhí)著踏向遠(yuǎn)方，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。在人生旅途，既然愿意選擇遠(yuǎn)處，那么留給世界的只能是背影了。
筑夢(mèng)，起航，人生路，加油！我們?cè)谇靶小?BR> 小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇八
教師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；教師不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；教師不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。那你知道哪些一等獎(jiǎng)教師演講稿？下面小編為你整理了一等獎(jiǎng)教師演講稿，希望對(duì)你有幫助。一等獎(jiǎng)教師演講稿一。
親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級(jí)教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒(méi)有條件限制的，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育。
教學(xué)。
理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn)。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，殷老師沒(méi)有想到自己，那一瞬間，她出于師愛(ài)的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
2009年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈，2002年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài)，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。
無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè)，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；
有一種人最為美麗，那就是教師；
有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。
馬釘路德金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你的信念還站立的話，那么沒(méi)有人能使你倒下。誠(chéng)然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。
古往今來(lái)，我們聽到了許多人對(duì)夢(mèng)想的呼喊：我聽到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂國(guó)憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國(guó)”的夢(mèng)想，他縱然對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國(guó)人的奮起和努力。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅(jiān)定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍(lán)天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅(jiān)定信念！
“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結(jié)晶?！熬葡悴慌孪镒由睢保疤依畈谎?，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì)得到回報(bào)，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮(zhèn)定沉著。在信念的支撐下，你創(chuàng)造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。
蝸牛緩緩地向著金字塔的頂端爬行，縱然烈日當(dāng)頭，因?yàn)槲伵Ｏ嘈?，它雖然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦；蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結(jié)在空中，因?yàn)橹┲胂嘈?，?mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅(jiān)守在枝頭，因?yàn)槿~子相信一生執(zhí)著的綠一定會(huì)換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。
樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開花。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
帶著夢(mèng)想，帶著期待，20xx年的夏天，我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“我兩手空空而來(lái)，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)?！睆慕痰纳钍乔蹇嗟模强鞓?lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。
楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇九
不知道該怎么寫演講稿?下面是小編為您準(zhǔn)備的一等獎(jiǎng)的演講稿，供您參考。
有那么一天，我們的校園、身邊，處處都是文明事、人人都是文明人;i have a dream, 有那么一天，我們不用再時(shí)時(shí)念叨文明，或者將其搬上神壇;i have a dream ,有那么一天，我們不再需要這句美好的問(wèn)候語(yǔ):“今天，你文明了嗎?”
我希望，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)等的那么久，我希望撒野的小孩依舊在撒野，白發(fā)蒼蒼的老人繼續(xù)著步履蹣跚，天問(wèn)的沃土上就已然開出了文明之花。
然而，放眼當(dāng)下之現(xiàn)狀，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)似乎不是那么的一馬平川。
十幾天前，南京電影院上演了一出“黑色幽默”，以雷鋒學(xué)習(xí)日為噱頭的電影《青春雷鋒》，在首映當(dāng)日以零票房草草收?qǐng)觥?BR> 同題材的電影《雷鋒的微笑》《雷鋒在1959》，更是因?yàn)榉N種原因，而不曾走進(jìn)院線。
這留給了我們?cè)鯓拥乃伎?
我在想，且不說(shuō)為人民服務(wù)、且不說(shuō)舍己為人、見(jiàn)義勇為，當(dāng)我們?cè)诮淌依锔呗曅鷩W、在走廊上瘋趕打鬧時(shí)，我們是否還記得那經(jīng)典的旋律:“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。
當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合出口成臟，在闖紅燈、在公交車上理所當(dāng)然的不為老弱病殘讓座時(shí)，我們是否還記得那平凡的日記，和不平凡的語(yǔ)錄:“做祖國(guó)的一顆螺絲釘，釘在最需要我的地方。
又是否還記得那響亮的口號(hào):“共產(chǎn)黨就是一塊磚，哪里需要哪里搬!”
或者你會(huì)說(shuō)，當(dāng)然記得。
是啊，我們何止是記得雷鋒。
刻就若無(wú)其事的將手中可口可樂(lè)的瓶子瀟灑的拋向窗外?是不是也曾剛剛還在作文紙上行云流水般的寫下“我所敬畏的是頭上的星空和心中的道德”這樣優(yōu)美的結(jié)尾，下一刻就伸了伸懶腰，自然而然的蹦出一句臟話。
君子的力量，永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量。
誠(chéng)然，我們需要閃光燈下睿智的演講者，但是，我們更需要的是走下舞臺(tái)，生活中勇敢的踐行者!
昨天，有同學(xué)得知我要參加今天的比賽，就跟我說(shuō):“你要好好比賽，爭(zhēng)取拿個(gè)第一名回來(lái)，獎(jiǎng)品豐厚哦!”我付之一笑，如果說(shuō)今天我站在這里，只是為了所謂的一二三等獎(jiǎng)，只是為了獎(jiǎng)品豐厚，為了眾人掌聲中的風(fēng)光一時(shí)，我懇請(qǐng)?jiān)u委組封殺我。
我之所以站在這里，是因?yàn)槲倚膽岩环N神圣。
周國(guó)平說(shuō)，這個(gè)世上可以沒(méi)有上帝，但是不能沒(méi)有神圣。
最后我送給大家最近熱播的電影《西游降魔片》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞:“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。
讓文明從你氣急敗壞，準(zhǔn)備破門而入的那一瞬開始;讓文明從你憤憤不平，準(zhǔn)備破口大罵的那一瞬開始;讓文明從你好不容易擠到位置，面對(duì)老人猶豫不決的那一瞬開始;讓文明從你我現(xiàn)在一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，開始。
同時(shí)，我也大膽的希望，在我的演講結(jié)束后，天問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)、論壇、貼吧，天問(wèn)的課堂、課間、校園，都會(huì)響徹一句歷久而有美好的問(wèn)候:“今天，你文明了嗎?”
我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求，這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的.“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十
生命創(chuàng)造了人類世界,生命創(chuàng)造了人類歷史,生命更創(chuàng)造了和推動(dòng)了人類各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。生命的內(nèi)涵是如此的豐富多彩、博大精深;生命的氣勢(shì)是如此的恢宏壯麗;生命的火花是如此的美妙絕倫。然而，在人生的旅途上，安全伴著我們生命同行 。“孩子，繞過(guò)前面的石子?！边@是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)。
“當(dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)在，我和同事們每天上班時(shí)恪守的信念，!的確，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃的行走在人生道路上以后，靠的是什么?要我說(shuō)靠的就是“安全”這把拐杖，如果說(shuō)生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉;如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤;如果說(shuō)生命是一幅畫，那么安全就是抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。沒(méi)有了安全，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。
在我剛參加工作時(shí)候，師傅就對(duì)我說(shuō)：做人就要是實(shí)實(shí)在在，不能 想說(shuō)什么，說(shuō)什么，想做什么做什么，不能憑經(jīng)驗(yàn)辦事，那是要吃大虧的。這話對(duì)我這一個(gè)新入行學(xué)徒來(lái)說(shuō)好象不是對(duì)我說(shuō)的，所以我只是一只耳進(jìn)，一只耳出。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)師傅的小手指和無(wú)名指不能彎曲。我問(wèn)他這是為什么?他給我講了他的一個(gè)故事，年輕時(shí)候的師傅，愛(ài)學(xué)愛(ài)問(wèn)，敢想敢干，是班里的主力干將，每一次工作他都是搶在前頭。在一次變壓器掉芯工作中不慎將手指壓傷。多虧救助及時(shí)才保住手指。說(shuō)到這師傅嘆了一口氣，我那天還是躲的快要是慢點(diǎn)我的小命就沒(méi)了。我們的工作不是 蠻干，強(qiáng)干，胡干啊。
“安全”對(duì)于我是重要的，對(duì)于每一個(gè)員工，它的意義,在于生產(chǎn)裝置的穩(wěn)定運(yùn)行;在于千家萬(wàn)戶的幸福與歡樂(lè);更在于國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安危!不講安全，哪怕是輕輕的一碰就能使“高溫高壓、易燃易爆”的煉油裝置,怒火爆發(fā);不懂安全，哪怕是小小的一只工具包,就能中斷供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行;不要安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念,就能讓操作中的生命處于危險(xiǎn)。正是“安全”保持著**行業(yè)高速、迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，也正是“安全”讓我們**不斷的走向發(fā)展壯大。
“踩知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，安全行為的松懈總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的.教訓(xùn)：5月13日安徽蘆嶺煤礦因通風(fēng)管理不善，死亡86人;江西萬(wàn)載一煙花公司爆炸 ，9人死亡60余人受傷，8月11日山西杏兒溝礦難死亡37人，多人生死不明，事故至今還在調(diào)查之中.......那死者的慘狀，那親者的嚎泣，那傷者的痛苦，無(wú)不讓人觸目驚心!
試問(wèn)各位，當(dāng)您開始操作前明確工作環(huán)境是否安全了嗎?當(dāng)您在高空作業(yè)時(shí)系安全帶了嗎?當(dāng)事故頻頻發(fā)生后，您還在對(duì)安全隱患熟視無(wú)睹嗎?面對(duì)恩愛(ài)妻子的憔悴，面對(duì)年邁老母的蹣跚，面對(duì)稚嫩孩子的哭叫，這，讓人感到多么的痛心!那死去的工友阿，那年輕的生命阿，難道你真的就愿意愧對(duì)那日夜翹首盼你平安歸來(lái)的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛(ài)你、疼你、想你的妻兒灑手西去，難道你真的愿意舍棄自己大把大把的青春，令自己死而有憾嗎?一起安全事故的發(fā)生，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，其損失是可以彌補(bǔ)的，可對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，卻是一場(chǎng)無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難，是要塌天的!生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有僅僅的一次，我們沒(méi)有理由不珍愛(ài)自己的生命呀?!
最近，我們?nèi)鹃_展了學(xué)規(guī)程、用規(guī)程、查違紀(jì)、反違章，讓每一名員工從自身做起，消滅人的不安全行為。我們每個(gè)職工都可以捫心自問(wèn)：這種關(guān)愛(ài)和自己的父母、妻子兒女、親朋摯友的關(guān)愛(ài)有什么兩樣?行動(dòng)起來(lái)吧，同志們!牢記安全操作規(guī)程，時(shí)時(shí)刻刻警鐘貫耳，分分秒秒珍愛(ài)自己的生命。
關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，是伴隨每一個(gè)人終生永恒的課題，只要我們每一個(gè)人都對(duì)這個(gè)課題盡到心、盡到力，既關(guān)愛(ài)自己的生命，又關(guān)注他人的安全，那么，我們這個(gè)單位、這個(gè)社會(huì)群體中的每一分子，都會(huì)成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)有益于人類的人。
人最寶貴的是生命。只有生命才會(huì)創(chuàng)造奇跡。沒(méi)有生命，一切無(wú)從談起。安全責(zé)任，就是生命的保護(hù)神!責(zé)任讓家庭寧?kù)o安全、愛(ài)意盈盈!責(zé)任讓工作更有戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力!責(zé)任讓社會(huì)平安穩(wěn)健發(fā)展!一句話：安全工作需要責(zé)任，責(zé)任讓美麗的生命健康永恒!讓我們手牽著手共建安全堡壘，肩并著肩共鑄鋼鐵長(zhǎng)城!
安全系于責(zé)任，責(zé)任重于泰山。失去了責(zé)任，隨之而來(lái)的就是哭聲、是血淚，是家庭的破碎，是企業(yè)的泥潭，是社會(huì)無(wú)法承受之重。責(zé)任多一分，隱患少十分。讓我們一起，擔(dān)起責(zé)任，守護(hù)健康，呵護(hù)生命!
一個(gè)個(gè)悲情的瞬間、一聲聲哀痛的呼喚，像一塊塊寒冷的冰，撞擊著我們的眼球，刺激著我們的神經(jīng)，攪動(dòng)著我們的心靈。我們嘗試讓安全領(lǐng)域的反面陰影擺脫正面光環(huán)的掩蓋，呈現(xiàn)于世人眼前，希望對(duì)人們形成一種記憶的刺激與強(qiáng)化，刺激人們對(duì)那些忽視安全事件的長(zhǎng)久記憶，刺激人們對(duì)不可推卸的安全責(zé)任的重新認(rèn)識(shí)。不管你在什么崗位，不管你從事什么工作，請(qǐng)看到事故的危害、平安的可貴。讓我們用責(zé)任，來(lái)呵護(hù)身邊每一個(gè)生命吧!
凡事都應(yīng)遵循法規(guī)、準(zhǔn)則，安全也不例外。幸福和痛苦，僅在一念之差，只緣于你觸碰了那本不該碰的“高壓線”。安全關(guān)乎你、我、他，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失，都有可能以你、以我、以他，甚至更多的無(wú)辜生命為代價(jià)，在崗一天，就要盡職一天。崗位上的一時(shí)疏忽，也許留給你的是一世的苦痛與不幸。
安全責(zé)任，重在落實(shí)。這八個(gè)字，除了帶給我沉甸甸的感覺(jué)之外，再無(wú)其它。
最近，一直在很費(fèi)心思的琢磨：我們究竟應(yīng)該如何進(jìn)一步推進(jìn)安全責(zé)任的落實(shí);如何創(chuàng)新安全管理機(jī)制：如何做到結(jié)合實(shí)際，如何真正避免安全工作成為一頁(yè)泛黃的紙張。思考這些問(wèn)題的目的很明確，就是為了安全。一切為了安全。
縱觀歷往，因?yàn)檫@樣或那樣的原因?qū)е碌陌踩鹿?，事后分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取得教訓(xùn)，大多都是因?yàn)槿说陌踩庾R(shí)未到位、物的隱患未消除系列問(wèn)題所致。事故發(fā)生的原因不管是什么，但都不是大家所愿的。
既然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要想辦法解決問(wèn)題，而不是放任問(wèn)題而不顧，一味地追究責(zé)任，急于懲處責(zé)任人。對(duì)于已經(jīng)存在的事實(shí)，我們不能推諉卸責(zé)，相反地，應(yīng)該理性面對(duì)，有所擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)負(fù)責(zé)任;遇到問(wèn)題迎難而上解決問(wèn)題，盡可能的將傷害減至最小范圍內(nèi)，盡最大努力將傷害和損失減至最小范圍內(nèi)。
從以往發(fā)生的事故案例中，我們可以找出或者看到當(dāng)下發(fā)生事故的身影。我們無(wú)法做到未卜先知，卻可以通過(guò)事后所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，做到防微杜漸，確保我們?nèi)蘸蟛辉僦氐钙涓厕H。
安全問(wèn)題要日日講、月月講、年年講、重復(fù)講，堅(jiān)持用常態(tài)化的教育牢固人的安全意識(shí)，用鐵一般的制度保證安全弦緊繃，用刻不容緩地執(zhí)行保證安全責(zé)任的落實(shí)。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，當(dāng)我們有時(shí)聽到看到工作和生活中，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命因偶爾一次疏忽而瞬間消逝的時(shí)候，無(wú)不為他們感到惋惜。如果他們?cè)诠ぷ魇悄茏⒁庖幌?，旁邊有誰(shuí)提醒一下，也許，許多事故可以防范，悲劇就不會(huì)上演。然而，沒(méi)有也許，一次的疏忽將會(huì)讓你后悔終身。前車之鑒，后事之師。如果我們不能從這些慘痛的事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么事故也許會(huì)在某天不期而遇。
責(zé)任重于山，許多安全事故的發(fā)生，并不在于制度的缺失，而是在于責(zé)任意識(shí)的淡薄，在于管理安全工作的不到位，將責(zé)任落實(shí)工作作為主題，可謂是切中要害。
安全責(zé)任重在落實(shí)，應(yīng)著力完善安全責(zé)任制，保障安全責(zé)任傳遞到崗、落實(shí)到每一個(gè)人，同時(shí)，努力提高人員的安全意識(shí)和技能，加強(qiáng)對(duì)外協(xié)隊(duì)伍的管理，強(qiáng)化組織績(jī)效考核促進(jìn)責(zé)任落實(shí)，深化安全思想保障工作。
總之，一切事故都可以預(yù)防，只要我們有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，對(duì)自己的安全責(zé)任做到心中有數(shù)，實(shí)時(shí)掌控，那么安全就一定有保證。
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
演講要重小開始培養(yǎng)，有個(gè)伶牙俐齒的孩子也是一件好事!小學(xué)生演講在你眼里是怎么樣的呢?下面小編整理了幾篇關(guān)于小學(xué)生的演講稿，希望對(duì)你有用!
1、小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿
讓我們?yōu)閯?chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是105班的陳果然，今天我演講的題目是《讓我們?yōu)閯?chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)》。
自從益陽(yáng)市開展了“創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市”的活動(dòng)后，每一個(gè)人都在努力地讓我們的城市衛(wèi)生起來(lái)!
幾乎在一夜之間，長(zhǎng)益路、益陽(yáng)大道變成了漂亮的瀝青路，小街小巷也變得開闊平整，不再污水四溢;街道兩旁的門店招牌被統(tǒng)一亮化，成為一道亮麗的風(fēng)景線;再也看不見(jiàn)露天堆放的垃圾，隨處張貼的小廣告……城市面貌煥然一新。
政府還在社區(qū)、學(xué)校大力宣傳“創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市”的意義，使“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)深入人心。
每天一大早，我們都能看見(jiàn)許許多多的環(huán)衛(wèi)工人揮動(dòng)著大大的掃帚將街道、公園打掃得干干凈凈。
但是，總有些人只知道享受城市的干凈美麗給他們帶來(lái)的快樂(lè)，卻不知珍惜創(chuàng)衛(wèi)成果，所以垃圾隨手亂丟的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),馬路和街道成了垃圾的“舞臺(tái)”。
星期天，我和媽媽去逛街。
踩在干凈平整的馬路上，欣賞著街道旁各具特色的招牌，我們有說(shuō)有笑，高興極了!突然，“啪”的一聲，一只牛奶盒扔到了我們面前，沒(méi)喝完的牛奶濺了一地，還弄臟了媽媽的鞋子。
我們不約而同的皺起了眉頭，媽媽還生氣的跺了跺腳，說(shuō)：“喲，這人……”她的同伴見(jiàn)狀連忙用胳膊碰了碰她，她回頭看了一眼，面無(wú)表情的說(shuō)聲對(duì)不起，就繼續(xù)往前走。
她的朋友提醒她撿起牛奶盒，她竟不以為然地說(shuō)：“說(shuō)啥呀，又不止我扔，這衛(wèi)生靠我一個(gè)人有什么用?”說(shuō)完，拉起朋友頭也不回的走了……把我和媽媽落在那里搖頭嘆氣。
我上前撿起牛奶盒投進(jìn)了垃圾箱，可先前的高興勁早就無(wú)影無(wú)蹤了，心里百感交集，五味雜陳——?jiǎng)?chuàng)衛(wèi)，創(chuàng)衛(wèi)，有人努力地創(chuàng)造美麗環(huán)境，有人隨隨便便就糟蹋了街道的整潔;有人自覺(jué)地維護(hù)創(chuàng)衛(wèi)的成果，有人卻只圖自己一時(shí)的方便。
明知道要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，卻不以為然，這種人在城市里太多太多了。
我想：只有形成“人人知曉創(chuàng)衛(wèi)、人人支持創(chuàng)衛(wèi)、人人參與創(chuàng)衛(wèi)”的良好局面，創(chuàng)衛(wèi)才能成功;只有讓每個(gè)市民明白創(chuàng)衛(wèi)是一件利市利民的大好事，環(huán)境才會(huì)變得更好;只有每個(gè)市民親身參予創(chuàng)衛(wèi)的過(guò)程，才會(huì)珍惜創(chuàng)衛(wèi)成果，才能使創(chuàng)衛(wèi)成果持久保持。
讓我們攜起手，一起行動(dòng)，使益陽(yáng)這座城市變得更加美麗!
謝謝大家!
小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿作者： 陳果然
2、小學(xué)生演講稿
創(chuàng)文明城市，建美好家園
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我演講的題目是：創(chuàng)文明城市，建美好家園。
詩(shī)人艾青有一句詩(shī)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的`一件事情，銘刻在我的記憶中，時(shí)刻在鞭策著我的言行，那是去年夏天的一個(gè)傍晚，天氣悶熱，在廣場(chǎng)乘涼，路過(guò).小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿.垃圾箱的時(shí)候，隨手把手里的空飲料瓶一扔，沒(méi)想到扔到了垃圾箱外邊，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，繼續(xù)往前走，“媽媽。
這個(gè)姐姐亂扔垃圾，不愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”----稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破了長(zhǎng)空，在我耳旁驚響，尷尬的轉(zhuǎn)過(guò)身，看到的是一雙天真無(wú)邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上。
當(dāng)看到孩子的小手正拿著我扔出的瓶子扔進(jìn)垃圾箱的時(shí)候，當(dāng)孩子的母親一邊露出對(duì)孩子贊賞的目光一邊向我透出歉意微笑的時(shí)候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動(dòng)了，也為自己的行為感到深深的自責(zé)!孩子的行為向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)講了不知多少遍，卻都從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去實(shí)踐的言論，那就是愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起!
只有從自己身邊的小事一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，投身創(chuàng)衛(wèi)，才能美化我們的家園。
作為城市的一員，作為這座城市的主人，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒的凱歌!----“花香蝶自來(lái)”城市的環(huán)境衛(wèi)生搞好了，城市的品位和層次提高了，就可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂(lè)于在這座美麗的城市工作、生活，才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。
小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿：我愛(ài)生我養(yǎng)我的這片黃土，我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，就一定能夠做好各項(xiàng)工作，創(chuàng)建文明城市的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
讓我們用愛(ài)心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)衛(wèi)的理念，用我們的行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)衛(wèi)的重任。
我相信：那時(shí)的古城西安一定會(huì)天更藍(lán)、水更綠、花更艷、人更美!
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿作者： 西安第一小學(xué) 吳創(chuàng)衛(wèi)
3、小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)講演稿
從我做起 建設(shè)美好家園
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《從我做起，建設(shè)美好家園》。
同學(xué)們，地球媽媽給了我們一個(gè)幸福歡樂(lè)的家，讓我們能在這空氣清新，環(huán)境優(yōu)美的地方生活、學(xué)習(xí)。
可是，你們知道嗎?在我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到人類的破壞：森林正在被人們肆意砍伐，大氣污染，水污染、噪音污染正在加劇，人類生存的環(huán)境正在遭到無(wú)情的踐踏。
再這樣下去，地球媽媽面臨災(zāi)難，我們?nèi)祟愐矊⒚媾R災(zāi)難。
面對(duì)人類不明智的舉動(dòng)，真讓人痛心疾首。
.小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿.
記得媽媽常常告誡我：我是西安人，我文明，西安文明;我美麗，西安美麗。
現(xiàn)在為了改善生存環(huán)境，我們西安加入了創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的行列。
我們少先隊(duì)員能為創(chuàng)衛(wèi)做些什么呢?
當(dāng)你和家人外出旅游時(shí)，不但自己不亂扔垃圾，而且要制止別人亂扔，并且發(fā)現(xiàn)垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱，就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn);在家里，看見(jiàn)自來(lái)水籠頭沒(méi)關(guān)緊，你能及時(shí)提醒家人并上前動(dòng)手把它擰緊，這就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn);在學(xué)校里，當(dāng)看到光線充足，人已離開，能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉，這就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)。
總之，保護(hù)環(huán)境就是關(guān)心大家、關(guān)心自己!只要我們?nèi)巳硕甲鰫?ài)護(hù)環(huán)境的有心人，為西安添一片綠，為我們的家園盡一份力，我們家園就多一份美麗，生活就多一份溫馨，就能把地球建成一個(gè)更加美好和諧的新家園!.小學(xué)生創(chuàng)衛(wèi)演講稿.
讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從我做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用我們的行動(dòng)和熱情，用我們的小手拉起家長(zhǎng)們的大手，把我們的家園變得更加美麗吧!
我們相信：有了我們的參與，青山一定會(huì)格外蔥蘢;有了我們的行動(dòng)，綠水一定會(huì)格外清澈;有了我們的愛(ài)護(hù)，地球媽媽一定會(huì)笑得更加開心!
我的講演到此結(jié)束。
謝謝大家!
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十二
教師是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，教師似紅燭，似春蠶??人們給了我們教師太多的榮譽(yù)，想到這些，確實(shí)很自豪。
其實(shí)，也曾經(jīng)因周圍人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學(xué)“下海”發(fā)財(cái)而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為《“回頭看”里有智慧》的文章，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新審視自己的職業(yè)。
我為什么不能學(xué)學(xué)張果老倒騎驢，凡事回頭看呢?
張果老，八仙之一，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解。
唐代詩(shī)人李焚在他的一首小詩(shī)中說(shuō):“他人騎大馬，我獨(dú)騎驢子;回顧擔(dān)柴漢，心中較些子。
”看來(lái)，“回頭看”是得到快樂(lè)的最佳途徑。
“回頭看”有人擔(dān)柴，有人步行，心里自然多了幾分安慰。
我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦。
每月拿著不足兩千元的工資，除去禮尚往來(lái)，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無(wú)幾了。
買房要貸款;買車?想都不敢想。
看著前面的“悍馬”(現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺(jué)得有些不平衡。
工作;有多少行業(yè)，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車上了。
每年，當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，聆聽著電話里真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí)，我我不是也覺(jué)得很幸福嗎?如果我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是經(jīng)常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。
當(dāng)然，“凡事回頭看”，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取，而是在前進(jìn)中把握自己，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重。
張果老倒騎驢并沒(méi)有后退半步，據(jù)說(shuō)還日行千里呢!
教師，本就是高尚的事業(yè)，讓我們告訴自己:不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經(jīng)?！盎仡^看”，我們會(huì)更快樂(lè)，更充實(shí)精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們:
大家好!我演講的題目是--《用愛(ài)唱響師德這首歌》
我是一名平凡的中學(xué)教師，既沒(méi)有輝煌的成績(jī)?cè)谶@里炫耀，也沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡向你們傾訴，只想把我教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴回憶和思考說(shuō)出來(lái)與大家分享。
記得初次擔(dān)任班主任時(shí)，我班有一個(gè)出了名的小烈馬，叫何陽(yáng)。
開學(xué)不久就屢次犯錯(cuò)，上網(wǎng)，徹夜不歸;遲到、曠課更是家常便飯。
但我發(fā)現(xiàn)他聰明、善良、熱心。
為了挽救他,我聯(lián)系了他的家長(zhǎng)。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)他像小綿羊一樣趴在桌上，顯得無(wú)精打采。
我問(wèn)他怎么了，他說(shuō)背上爸爸打得很疼。
我?guī)睫k公室，撩開他的上衣，那一幕，我至今難忘!條條血痕縱橫交錯(cuò)著印在他那稚嫩的背上，深深刺痛著我的心。
頓時(shí)，我的眼濕了，我愧疚極了。
我對(duì)不起他，讓他挨打，決不是我的本意!我對(duì)他說(shuō):“中午，我和你一塊回家!”
見(jiàn)到他的父親，我指著何陽(yáng)身上的傷痕，淚水止不住滑落下來(lái)，說(shuō):“以后，可不能再這樣打孩子了!”他的父親也哽咽了，一個(gè)勁的說(shuō):“我也舍不得，我也是舍不得打呀!可是我又有什么辦法呢?”
下午，何陽(yáng)給我寫了封信，其中有一句:“丁老師，沒(méi)想到您會(huì)為我這樣的差生而流淚，您的淚水，讓我感到您比媽媽還要親!”從此以后，我給予他無(wú)限的愛(ài)心。
學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他;生活上，常常關(guān)心他。
功夫不負(fù)有心人，何陽(yáng)變了，刻苦學(xué)習(xí)的背影中有了他，上課積極發(fā)言的學(xué)生中也有了他。
在經(jīng)歷了一番拼搏之后，最終他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了一所省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)。
后來(lái)他還發(fā)來(lái)手機(jī)短信告訴我說(shuō)，他進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè)工作，并成為it行業(yè)中的佼佼者。
收到短信的那一刻，我想了很多。
也許我的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一抹贊許的
微笑，一份真摯的愛(ài)，就可能改變學(xué)生的一生!所以愛(ài)是春天的甘露，可以滋潤(rùn)干涸的心田;愛(ài)是盛夏的涼風(fēng)，可以驅(qū)散煩躁的心情;愛(ài)是冬天的炭火，可以溫暖冰冷的心靈。
沒(méi)有愛(ài)，枯萎的心靈不會(huì)蘇醒;沒(méi)有愛(ài)，冰凍的情感不會(huì)消融。
只有愛(ài)，才是教育永恒的源泉;只有愛(ài)，才是教師最美的語(yǔ)言!
多年的教學(xué)工作使我懂得:教師意味著付出，付出時(shí)間，付出心血，付出本該獻(xiàn)給家人的愛(ài)!高中畢業(yè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、時(shí)間緊，我班很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，生活條件艱苦。
為了給他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，我從微薄的工資中抽出一部分買了八十多個(gè)咸鴨蛋及一箱餅干。
哪位學(xué)生家里有困難，我就幫他墊學(xué)費(fèi);哪位學(xué)生病了，我就親自帶他去醫(yī)院;學(xué)生熱了，我把開水提到教室讓他們解暑;學(xué)生冷了，我把冬衣送到離家遠(yuǎn)的學(xué)生手里，讓他們御寒。
盡心盡力盡職盡責(zé)地做到學(xué)生有問(wèn)必答、有求必應(yīng)。
數(shù)不清多少個(gè)周末，年幼的兒子拉著奶奶的手翹首企盼我的歸來(lái);記不清多少個(gè)周日，我又在兒子撕心裂肺的哭聲中離去，這一走就是一個(gè)星期、甚至是兩個(gè)星期。
人說(shuō)舐犢之情人皆有之，更何況我是一個(gè)年輕的媽媽，我深知幼小的兒子需要母愛(ài)的溫暖，但我更知道，我不僅屬于幼子，更屬于那群學(xué)生。
每當(dāng)看到學(xué)生在日記里寫到“媽媽”的字眼，每當(dāng)看到學(xué)生家長(zhǎng)在意見(jiàn)表里的“你比媽媽還要親”時(shí)，我心里充滿了無(wú)限的幸福和甜美!一分耕耘一分收獲，我不僅得到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的`贊許，也得到了社會(huì)的認(rèn)可。
零八年在擔(dān)任高三班主任時(shí)，我班馬慶祥同學(xué)上體育課不小心扭傷了腳，看到他痛苦的樣子，我毫不猶豫的扶他到骨科醫(yī)院進(jìn)行拍片治療精選老師師德一等獎(jiǎng)演講稿演講稿。
當(dāng)出租車司機(jī)看到我為學(xué)生跑前跑后，滿臉大汗時(shí)，不禁感慨的說(shuō):“你們老師真好，不是父母勝似父母。
”然后又對(duì)我的學(xué)生說(shuō):“以后有出息了，可別忘了你的老師呀!”在座的各位老師，當(dāng)我們聽到這些話時(shí)，怎能不為社會(huì)對(duì)我們工作的理解和認(rèn)可而感到欣慰呢!
只因心中有愛(ài)，看著學(xué)生，才會(huì)“丹心熱血沃新花”;只因心中有愛(ài)，鉆研教材，才會(huì)“衣帶漸寬終不悔”。
因?yàn)槲译S時(shí)隨地都有可能收獲一個(gè)又一個(gè)地驚喜。
這不禁又讓我想起了那個(gè)異常寒冷的清晨，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上多了一雙嶄新的毛線手套，旁邊還附有一張字條:
親愛(ài)的老師:
您知道嗎?您那紅腫的雙手，讓我們看在眼里，疼在心里。
為了讓您的手能快點(diǎn)好起來(lái)，我們學(xué)著為您織了一副手套，雖然樣子并不好看，但它是溫暖牌的，請(qǐng)收下!
多么動(dòng)人的話語(yǔ)，多么純潔的心靈，多么真摯的情感，!在我眼里，這不是一雙普通的手套，分明是學(xué)生的一顆火熱的心，一份溫暖的情啊!霎時(shí)，一種感動(dòng)在我心中流淌，一種幸福在我周圍蕩漾!
只因我愛(ài)著我的學(xué)生，所以我也欣賞自己的學(xué)生。
我欣賞他們就如同欣賞那生機(jī)勃勃的原野:那聰慧的蘭、優(yōu)雅的菊、火紅的杜鵑、搖曳的野花、無(wú)名的小草……他們?nèi)俏已壑凶蠲赖娘L(fēng)景!所以我愛(ài)我所有的學(xué)生，我愿用滿腔的愛(ài)唱響師德這首不老的歌!
謝謝大家!
1.
教師演講稿一等獎(jiǎng)
2.
教師師德演講稿一等獎(jiǎng)
3.
教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)
4.
幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng)
5.
演講稿一等獎(jiǎng)
6.
一等獎(jiǎng)學(xué)金演講稿
7.
一等獎(jiǎng)演講稿
8.
安全演講稿一等獎(jiǎng)
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十三
智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕 耘,共同托起明天的太陽(yáng)!演講當(dāng)中的詞匯總是那么鼓舞人心。下面小編整理了演講稿一等獎(jiǎng)的作品，僅供參考!
當(dāng)初選擇報(bào)考xx師專附小，源于別人的一句話：“在附小，你會(huì)成長(zhǎng)得更快!因?yàn)椋叫∮幸晃徽l(shuí)也比不了的好校長(zhǎng)!”從今年8月份進(jìn)入xx師專附小工作，我印象最深刻的就是刻在學(xué)校醒目位置的這句話——把簡(jiǎn)單的事做好了，就是不簡(jiǎn)單。
由此，我也認(rèn)識(shí)了說(shuō)這句話說(shuō)的最多的那個(gè)人——張xx校長(zhǎng)!
有人說(shuō)，誰(shuí)也比不了他的敬業(yè)，他以校為家，一年到頭只要不出差，你在學(xué)?？偰芤?jiàn)到他的身影;有人說(shuō)，誰(shuí)也比不了他的眼光，與省內(nèi)外學(xué)校結(jié)對(duì)交流，附小走在全縣的最前列;如今的附小，硬件設(shè)施一流并不令人欣羨，無(wú)數(shù)名師構(gòu)成的軟實(shí)力才真正讓人嘖嘖稱贊!而這些，都因?yàn)橛幸晃粴椌邞]的好校長(zhǎng)!
附小作為一所名校，被無(wú)數(shù)人交口稱贊，而我，從一個(gè)旁觀者的角度，讀懂了“逼，富，?！边@三個(gè)字的深刻含義。
三個(gè)字都帶著一、口、田，卻令附小所有的年輕教師感慨良深。
有些年輕教師面子薄，膽子小，公開課、賽課等活動(dòng)都是被張xx校長(zhǎng)“逼”著去的。
他就是這樣，對(duì)于年輕教師的培養(yǎng)，可以說(shuō)是不遺余力，下手也是穩(wěn)準(zhǔn)狠。
他制定了學(xué)校的“培青工程”，提出了“老帶新”和“六有”要求。
他組織教師到xx小學(xué)、上海xx區(qū)xx小學(xué)交流學(xué)習(xí)。
在2011年附小教師緊缺的情況下，為了青年教師能夠在最短的時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)步，張校長(zhǎng)狠下決心送4位青年教師前往xx小學(xué)駐校學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。
一些不理解他的人抱怨說(shuō)：“我又沒(méi)有要成為名師，何苦要這么折騰我們!”聽了這話，張校長(zhǎng)淡淡一笑：“為了教師們更快地成長(zhǎng)，為了孩子們更好地學(xué)習(xí)，為了附小的教育教學(xué)質(zhì)量迅速提高，這點(diǎn)埋怨算個(gè)啥?”如今這四位教師都已成為xx市教壇新星。
這些被“逼”出來(lái)的教師們，現(xiàn)在無(wú)一不感謝張校長(zhǎng)的良苦用心，他們無(wú)論走到哪里都能挺起腰桿，因?yàn)樵诮虒W(xué)上他們是“富有”的，工作上他們是“幸?！钡?，無(wú)疑他們已擁有了自己的“一口田”!附小的名師數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)都是注重細(xì)節(jié)，追求精致，把一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)做到了不簡(jiǎn)單!
上課很簡(jiǎn)單，張校長(zhǎng)卻要求年輕教師人人過(guò)關(guān)，而把關(guān)的，隨便哪個(gè)都能拿出省市縣甚至國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)一大串，張口閉口理論結(jié)合實(shí)踐令我們心服口服，不由暗下功夫朝著他們指引的方向努力;管理班級(jí)很簡(jiǎn)單，可張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)制定的規(guī)定、方案讓我們眼花繚亂，不過(guò)靜下心來(lái)審閱，每一條都令我受益匪淺，照著老教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我也看到了自己教育之路上的朗朗晴天。
我不常見(jiàn)到張xx校長(zhǎng)，但他把簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單詮釋得令我心服口服，因?yàn)檫@條原則，我也每天念叨著“把簡(jiǎn)單的事做好了，就是不簡(jiǎn)單”!
萬(wàn)水千山總是情，給點(diǎn)掌聲行不行?
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是：《今天，你文明了嗎》?
二十世紀(jì)末，我國(guó)迅速興起了一個(gè)行業(yè)，并隨之風(fēng)靡了一句廣告詞：“今天，你it了嗎?”時(shí)至現(xiàn)在，it行業(yè)幾盡泛濫，那句廣告詞也不再流行，但為什么我會(huì)套用這句失色的廣告詞，是因?yàn)?，i have a dream , 有那么一天，我們的校園、身邊，處處都是文明事、人人都是文明人;i have a dream, 有那么一天，我們不用再時(shí)時(shí)念叨文明，或者將其搬上神壇;i have a dream ,有那么一天，我們不再需要這句美好的問(wèn)候語(yǔ)：“今天，你文明了嗎?”
1968年，馬丁路德金，帶著其未竟的夢(mèng)想永遠(yuǎn)的倒下，當(dāng)時(shí)奧只是一個(gè)在肯尼亞土地上撒野的七歲小男孩，40年后，這位美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)，走進(jìn)了白宮，實(shí)現(xiàn)了馬丁路德金的夢(mèng)想。
我希望，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)等的那么久，我希望撒野的`小孩依舊在撒野，白發(fā)蒼蒼的老人繼續(xù)著步履蹣跚，天問(wèn)的沃土上就已然開出了文明之花。
然而，放眼當(dāng)下之現(xiàn)狀，我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)似乎不是那么的一馬平川。
十幾天前，南京電影院上演了一出“黑色幽默”，以雷鋒學(xué)習(xí)日為噱頭的電影《青春雷鋒》，在首映當(dāng)日以零票房草草收?qǐng)觥?BR> 同題材的電影《雷鋒的微笑》《雷鋒在1959》，更是因?yàn)榉N種原因，而不曾走進(jìn)院線。
這留給了我們?cè)鯓拥乃伎?
我在想，且不說(shuō)為人民服務(wù)、且不說(shuō)舍己為人、見(jiàn)義勇為，當(dāng)我們?cè)诮淌依锔呗曅鷩W、在走廊上瘋趕打鬧時(shí)，我們是否還記得那經(jīng)典的旋律：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨?！?BR> 當(dāng)我們?cè)诠矆?chǎng)合出口成臟，在闖紅燈、在公交車上理所當(dāng)然的不為老弱病殘讓座時(shí)，我們是否還記得那平凡的日記，和不平凡的語(yǔ)錄：“做祖國(guó)的一顆螺絲釘，釘在最需要我的地方?！?BR> 又是否還記得那響亮的口號(hào)：“共產(chǎn)黨就是一塊磚，哪里需要哪里搬!”
或者你會(huì)說(shuō)，當(dāng)然記得。
是啊，我們何止是記得雷鋒。
為了考試行文的優(yōu)美，或是生活中的滔滔不絕，我們?cè)缫涯軐⒚磕旮袆?dòng)中國(guó)的人物脫口而出，我們也早就能將諸如“最美麗老師”、“廈門洗腳妹”的故事寫的一字不漏，但我們是不是也曾剛剛還在朗誦：“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的卓越詩(shī)篇，下一刻就若無(wú)其事的將手中可口可樂(lè)的瓶子瀟灑的拋向窗外?是不是也曾剛剛還在作文紙上行云流水般的寫下“我所敬畏的是頭上的星空和心中的道德”這樣優(yōu)美的結(jié)尾，下一刻就伸了伸懶腰，自然而然的蹦出一句臟話。
君子的力量，永遠(yuǎn)是行動(dòng)的力量。
誠(chéng)然，我們需要閃光燈下睿智的演講者，但是，我們更需要的是走下舞臺(tái)，生活中勇敢的踐行者!
昨天，有同學(xué)得知我要參加今天的比賽，就跟我說(shuō)：“你要好好比賽，爭(zhēng)取拿個(gè)第一名回來(lái)，獎(jiǎng)品豐厚哦!”我付之一笑，如果說(shuō)今天我站在這里，只是為了所謂的一二三等獎(jiǎng)，只是為了獎(jiǎng)品豐厚，為了眾人掌聲中的風(fēng)光一時(shí)，我懇請(qǐng)?jiān)u委組封殺我。
我之所以站在這里，是因?yàn)槲倚膽岩环N神圣。
周國(guó)平說(shuō)，這個(gè)世上可以沒(méi)有上帝，但是不能沒(méi)有神圣。
最后我送給大家最近熱播的電影《西游降魔片》中的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！弊屛拿鲝哪銡饧睌?，準(zhǔn)備破門而入的那一瞬開始;讓文明從你憤憤不平，準(zhǔn)備破口大罵的那一瞬開始;讓文明從你好不容易擠到位置，面對(duì)老人猶豫不決的那一瞬開始;讓文明從你我現(xiàn)在一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，開始。
同時(shí)，我也大膽的希望，在我的演講結(jié)束后，天問(wèn)的網(wǎng)頁(yè)、論壇、貼吧，天問(wèn)的課堂、課間、校園，都會(huì)響徹一句歷久而有美好的問(wèn)候：“今天，你文明了嗎?”
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
家是難舍的親情，是心靈的港灣，是充滿了愛(ài)與責(zé)任的驛站。孩子只有在良好的家庭氛圍中成長(zhǎng)，才能變得越來(lái)越出色。
我的家風(fēng)之一：堅(jiān)持不懈。
我對(duì)很多事情都是三分鐘熱度，到了那股新鮮勁兒沒(méi)了的時(shí)候，就放棄了。
剛剛開始的那幾天我對(duì)這里面的一切都充滿了好奇，可好景不長(zhǎng)，我對(duì)葫蘆絲便失去了興趣。
又到了每周去上課的時(shí)間了，我慢吞吞走到了媽媽的身邊，欲言又止，媽媽見(jiàn)我這樣，摸著我的頭，和藹地問(wèn)我：“寶貝，怎么了？”我低著頭弱弱地說(shuō)：“媽媽，我……我……不想去上課了……”我的話音未落，媽媽臉上的笑便漸漸地收斂起來(lái)了，但忍住不對(duì)我發(fā)火，循循善誘地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西不是為了考試，也不是為了向別人顯擺，而是為了可以陶冶情操。你看從古至今，多少名人他們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，也沒(méi)有老師可以教他們，可他們不管有多苦多累，都堅(jiān)持不懈，而你有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你都不珍惜，你覺(jué)得你這么做好嗎？”當(dāng)媽媽說(shuō)完這些話，我沉默了，片刻，我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我明白了，我們?nèi)ド险n吧！”
從那以后，我再也沒(méi)有放棄過(guò)，一直牢牢地記住媽媽的那句“堅(jiān)持不懈”，至今學(xué)業(yè)已經(jīng)有些緊張了，可我仍沒(méi)放棄，繼續(xù)學(xué)習(xí)著，并且在去年還多增添了笛子這一樂(lè)器。
我的家風(fēng)之二：勤儉節(jié)約。
我小時(shí)候有一個(gè)壞習(xí)慣——-一張白紙沒(méi)有用多少便丟了。
那一次，我坐在書桌前寫作業(yè)，被一道題給難住了，我在草稿紙上列著算式、畫著圖，可寫了半天也沒(méi)有想出、寫出，便把寫了一點(diǎn)點(diǎn)的紙給反手丟在房間的地上，不一會(huì)兒地上就有七八張的草稿紙，這時(shí)爺爺走了進(jìn)來(lái)，看到滿地的紙，皺了皺眉毛，撿起一張紙，看到什么上面只寫了幾行字，有點(diǎn)不開心地對(duì)我說(shuō)：“婕兒，爺爺我給你講個(gè)故事唄！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)到：“好呀！”“那是在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，白公館里關(guān)著一個(gè)八歲左右的孩子，那里的政治犯教他學(xué)習(xí)，而他的本子都是用草紙裝訂的，短短的鉛筆削的尖尖的……”聽了爺爺?shù)脑?，我明白了爺爺?shù)挠靡?，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)爺爺說(shuō)：“我知道了爺爺，我以后一定再也不會(huì)浪費(fèi)紙了！”爺爺笑咪咪地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“孺子可教也。”
良好的家風(fēng)使我們一輩子受益匪淺，家風(fēng)，讓我們代代相傳！
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十五
我們經(jīng)常要寫一些演講稿，不知道怎么寫的，可以參考以下哦，下面的小編為您整理的獎(jiǎng)學(xué)金的演講稿，希望對(duì)您有幫助。
經(jīng)過(guò)半年的努力，這次，我很榮幸地也地贏得了“一等獎(jiǎng)學(xué)金”這個(gè)榮譽(yù)。
獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)于我是在學(xué)習(xí)上的一種激勵(lì)和鼓舞。
其實(shí)所獲獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我而言，并不純粹是金錢物質(zhì)鼓勵(lì)，它更重要的是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，是我對(duì)父母、對(duì)學(xué)校的回報(bào)。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，它絕不是你最根本的動(dòng)力器。
當(dāng)然這個(gè)助推器也是一股不可小視的力量。
使我在今后的大學(xué)生活中更加努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!獎(jiǎng)學(xué)金也是對(duì)自身努力的肯定，同時(shí)也是對(duì)將來(lái)勇敢生活和增長(zhǎng)知識(shí)的鼓舞。
它給我提供了更好的學(xué)習(xí)條件，但它絕不會(huì)成為我去努力學(xué)習(xí)工作的唯一目的和動(dòng)力，因?yàn)槲覀兌加兄冗@更遠(yuǎn)更高的目標(biāo)。
對(duì)我而言，大學(xué)生活走過(guò)一大半，所有的成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)往云煙，接下來(lái)的路也很漫長(zhǎng)，前方永遠(yuǎn)是未完成的挑戰(zhàn)。
沒(méi)有確定無(wú)疑的未來(lái)，只有堅(jiān)持不懈的努力。
上帝永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人。
希望我們都能夠做個(gè)努力、勤奮、上進(jìn)的人!
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是大三下學(xué)期了，雖然課程不多，但是學(xué)習(xí)生活只會(huì)更加緊張忙碌，要學(xué)習(xí)的知識(shí)更多。
我努力的去做好學(xué)習(xí)、考證，也努力著朝這個(gè)目標(biāo)看齊。
我堅(jiān)信，只有鍥而不舍、不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)才能有收獲。
畢竟，機(jī)會(huì)是平等的，抓住時(shí)間，抓住機(jī)遇，就會(huì)抓住成功!在學(xué)習(xí)方面，我會(huì)更有信心地去學(xué)習(xí)，作為應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)的一名學(xué)生，我非常喜歡自己的專業(yè)，我深知學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，可以為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。
勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈者。
雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每個(gè)人都生來(lái)具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)，向這種品質(zhì)靠攏。
學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能;學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。
我要把獎(jiǎng)學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程。
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下，我叫林煥，是05交通運(yùn)輸1班的學(xué)生。
曾擔(dān)任團(tuán)支部書記、校學(xué)生處勤工助學(xué)管理中心管理員。
在大學(xué)這幾年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時(shí)，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。
本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選條件，故今天提出申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)將本人基本情況介紹如下:
在思想上，我是一名追求上進(jìn)的大學(xué)生,我熱愛(ài)我們黨,忠誠(chéng)于我們黨,積極向黨組織靠攏，在大一,我遞交了入黨申請(qǐng)書,按時(shí)給黨組織匯報(bào)我的思想,在大二時(shí),我參加了學(xué)校黨校的學(xué)習(xí)，并被黨組織吸納為入黨積極分子。
在06年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名預(yù)備黨員。
一年預(yù)備期滿后，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名的正式中國(guó)共產(chǎn)黨員。
本人現(xiàn)在對(duì)自己的要求越來(lái)越高，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。
在工作上，我擔(dān)任班團(tuán)支部書記期間，經(jīng)常組織團(tuán)支部開展有特色的團(tuán)日活動(dòng)。
在院第二屆“迎本科評(píng)估，展團(tuán)員風(fēng)采”優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)評(píng)比大賽(30多個(gè)團(tuán)支部、社團(tuán)參賽)中，我支部以優(yōu)秀成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)!還有我代表支部參加院第二屆“迎本科評(píng)估，展團(tuán)員風(fēng)采”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽，以最高票數(shù)，榮獲最具創(chuàng)新獎(jiǎng)!在2006年度校級(jí)團(tuán)評(píng)中，本支部在系里面獲得第一名，成為一類團(tuán)支部。
同年本支部被評(píng)為該年度“韶關(guān)學(xué)院先進(jìn)團(tuán)支部”稱號(hào)。
本人被評(píng)為韶關(guān)學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)以及韶關(guān)學(xué)院第二屆“十佳”團(tuán)支部書記稱號(hào)。
榮譽(yù)的背后正是老師、同學(xué)們對(duì)我工作的肯定。
班團(tuán)支書任期滿后，我受聘于學(xué)校勤工助學(xué)中心的管理員。
我始終以“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨真正做到為同學(xué)服務(wù)，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到有錯(cuò)就改。
我在中心工作期間負(fù)責(zé)做好院系國(guó)家助學(xué)貸款的培訓(xùn)工作和審核資料，使我校的貸款工作在預(yù)期能順利完成。
期間我還負(fù)責(zé)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位安排和各類獎(jiǎng)助學(xué)金資料整理等。
在中心工作的日子里，曾被評(píng)為“工作先進(jìn)個(gè)人”和“工作積極分子”等稱號(hào)。
工作成績(jī)得到學(xué)校學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可。
其實(shí)參加學(xué)生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時(shí)間在上面，只要正確處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，你會(huì)學(xué)到你在書本上不能學(xué)到的知識(shí)。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為我在大學(xué)幾年學(xué)到了很多知識(shí)，不僅是課內(nèi)的還是課外的，大學(xué)學(xué)習(xí)不像我們的高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進(jìn)行，相反的，我們要在這個(gè)階段培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，我很有幸，在大學(xué)的幾年里，我學(xué)會(huì)了自學(xué)，總結(jié)了自己學(xué)習(xí)的一套方法。
大一、大二的`年度綜合測(cè)評(píng)，總分分別名列全班第二名和第四名，各科平均成績(jī)都在80分以上。
計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用方面，為了做好我校勤工助學(xué)中心的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)外宣傳工作，根據(jù)我在中心工作的辦公經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的籌備。
于是我對(duì)勤工助學(xué)中心網(wǎng)站重新改版，并增加中心網(wǎng)絡(luò)辦公oa系統(tǒng)，現(xiàn)已經(jīng)投入正常使用。
我除了維護(hù)好中心新網(wǎng)站和各辦公系統(tǒng)外，還針在辦公室辦公設(shè)備有限的情況下，主動(dòng)根據(jù)自己學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)，布局好辦公室內(nèi)局域網(wǎng)打印機(jī)共享。
三年的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)階段很快就過(guò)去了，在2007年，我選擇了參加全省專插本統(tǒng)一的考試，頂著招生政策的改變，當(dāng)年全省招生人數(shù)比往年少招一半人，我校也僅錄取200人。
我只好努力把全身心投入到插本考試復(fù)習(xí)中去，最終以全校理工科類總分第一名，全?？偱琶谒拿ㄟ^(guò)當(dāng)年的插本考試進(jìn)入我校本科階段學(xué)習(xí)。
因?yàn)槲沂强鐚I(yè)學(xué)習(xí)的，所以對(duì)汽車專業(yè)學(xué)習(xí)剛開始還是比較迷茫的，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)們的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了跨越式的進(jìn)步，在學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中，我總分排在全班第一名，各科平均成績(jī)超過(guò)85分，單科最低成績(jī)?yōu)?5分。
在學(xué)習(xí)新專業(yè)的同時(shí)，我也不忘學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，在今年參加全國(guó)網(wǎng)絡(luò)工程師考試中通過(guò)下午試。
我們汽車系余志兵老師得知我在計(jì)算機(jī)專業(yè)方面有特長(zhǎng)之處，現(xiàn)在也委以重任，讓我建設(shè)好我們學(xué)院工科技能訓(xùn)練和創(chuàng)新中心網(wǎng)站，如果這次申報(bào)通過(guò)評(píng)估，我們學(xué)院將獲得過(guò)百萬(wàn)元獎(jiǎng)金用來(lái)改造現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)室。
在大學(xué)期間，我多次獲得韶關(guān)學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”和韶關(guān)學(xué)院“三好學(xué)生標(biāo)兵”綜合獎(jiǎng)等名譽(yù)稱號(hào)，已經(jīng)通過(guò)全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。
在生活上，我是一位來(lái)自農(nóng)村的孩子。
因?yàn)榧依锶置枚荚谏蠈W(xué)。
對(duì)生活我始終充滿信心，無(wú)怨無(wú)悔。
我的大學(xué)學(xué)費(fèi)都是通過(guò)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款來(lái)交的。
現(xiàn)在我弟弟也就讀韶大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
爸爸的胃一直都不舒服，有時(shí)候也為醫(yī)藥費(fèi)問(wèn)題而為省錢不去看醫(yī)生。
可憐天下父母心!我做為兒女的一定要了解他們。
我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況，所以不苛求太多，在大學(xué)四年的暑假，我沒(méi)有回過(guò)家，留在韶關(guān)打暑期工。
一年只有放寒假才回家跟家人相聚。
雖然我也很想家，但是我不能回家，我要用自己的雙手為父母減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
平時(shí)我做點(diǎn)兼職家教之類的，曾經(jīng)家教成績(jī)優(yōu)秀，被韶關(guān)學(xué)院勤工助學(xué)中心家教部評(píng)為“優(yōu)秀教員”。
兼職雖然占用了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是我總是找時(shí)間補(bǔ)上。
別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，我工作，但別人玩的時(shí)候，我會(huì)學(xué)習(xí)。
我的生活很有計(jì)劃性，特別是對(duì)生活費(fèi)用。
在大學(xué)期間，我?guī)缀鯖](méi)有問(wèn)過(guò)家里人要過(guò)生活費(fèi)，都是靠自己做兼職等辛苦得來(lái)的。
正是這樣的經(jīng)濟(jì)情況，讓我想到只能認(rèn)真學(xué)習(xí)才能找出一條屬于自己的好出路。
也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實(shí)，一樣幸?？鞓?lè)。
我跟同學(xué)朋友相處很好，從不封閉自己。
朋友有什么需要幫助的，我也很樂(lè)意去幫助他們。
在大學(xué)這幾年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
現(xiàn)我將申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。
在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。
我很榮幸再次獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)學(xué)金，首先，我真的很高興能拿到這個(gè)獎(jiǎng)，畢竟，這是對(duì)我自己大一這一年所付出的一種肯定，也是對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的很大鼓勵(lì)。
我想，學(xué)校之所以設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，真正的目的也正如此吧。
另外，我還要感謝培育我們的老師輔導(dǎo)員，因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟冻?，也才有了我們今天的收獲。
關(guān)于自考的學(xué)習(xí)方法有很多，我們可以去借鑒好多人，但是那并非是一成不變的去模仿，而是要結(jié)合自己的條件，然后形成自己適合自己的學(xué)習(xí)方法。
我個(gè)人的的學(xué)習(xí)方法是;
2 盡可能讓自己從書本上看的和老師在講臺(tái)上講的相一致，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣。
4 在考試前要好好的給自己一個(gè)復(fù)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)閺?fù)習(xí)是對(duì)自己學(xué)過(guò)的東西，的一次徹底的歸類。
每年的四次考試，我們必須確定自己在要考的碼的學(xué)習(xí)都輸了，你就什么也不是，就像蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“大學(xué)者，研究高深學(xué)問(wèn)者也”
其次，我們要樹立好科學(xué)而又實(shí)際的目標(biāo)，并將這個(gè)目標(biāo)分為幾個(gè)子目標(biāo)，逐一實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槿酥灰辛四繕?biāo)才會(huì)有了方向，那樣會(huì)少走了好多彎路。
更何況大學(xué)是一個(gè)容易迷失自己的地方。
我們必須定位于自己應(yīng)該做什么。
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十六
李光明。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、朋友們：
大家好！
今天來(lái)到這里，我不想以空洞的說(shuō)教面對(duì)大家，因?yàn)樨?zé)任感是一個(gè)實(shí)在而具體的主題。我也不想作嚴(yán)肅的理論探討，因?yàn)樯@個(gè)主題是充滿詩(shī)意的，所以，我將以對(duì)責(zé)任的赤誠(chéng)之心和對(duì)生命的無(wú)限敬意，向大家作一次詩(shī)性的表達(dá)：我們教育的全部使命在于塑造生命。
朋友們，當(dāng)你看到那一雙雙明亮的眼睛在閃爍著純潔之光的時(shí)候，你是否會(huì)感嘆，生命原來(lái)是這般的干凈與無(wú)邪？當(dāng)五月的土地上久旱逢甘露，滿眼的綠色一波一波漾過(guò)的時(shí)候，你肯定會(huì)被生命的本初色澤所感動(dòng)；當(dāng)懸崖上的一棵樹用裸露的根須緊緊地抓住巖石，筆直的樹干直插云霄時(shí)，每一個(gè)路人都在見(jiàn)證著生命頑強(qiáng)的力量，當(dāng)那折斷翅膀的鳥兒撞死在屋檐下的時(shí)候，你是否和我一樣痛惜生命的脆弱短暫。當(dāng)汶川地震、玉樹地震這些毀滅性的災(zāi)難在華夏大地上種下悲痛的種子的時(shí)候，一個(gè)民族用它堅(jiān)挺的脊梁，手挽著手、心連著心，共克時(shí)艱，戰(zhàn)勝災(zāi)難的時(shí)候，你的心底肯定流淌著一曲悲壯的生命之歌，堅(jiān)強(qiáng)、博愛(ài)、溫暖、理解、崇高這些音符讓你一次次地向生命致敬。
是啊，生命是純潔的，不信你去看看那新生的嬰兒；生命是自由的，大千世界的萬(wàn)類生靈已經(jīng)作了最好的明示；生命是頑強(qiáng)的、堅(jiān)韌的，同時(shí)又是短暫的、易逝的，這難以預(yù)測(cè)的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩，因此，我們說(shuō)，生命是神奇的，自然的造化賦予了萬(wàn)物的生命，萬(wàn)類生靈共同彰顯了生命的傳奇。
作為一名教育工作者，我們工作的全部目的和最終意義就是塑造生命，北京市作家協(xié)會(huì)主席畢淑敏女士說(shuō)過(guò)：“人其實(shí)就是一根簡(jiǎn)單的葦草，只不過(guò)這根葦草是一根會(huì)思想的葦草，而人的全部尊嚴(yán)在于會(huì)思想?！笔堑?，生命的易逝并不能阻擋生命的高貴，生命的短暫也不能束縛生命的自由；每一根葦草的獨(dú)一無(wú)二性都在暗示著生命的尊嚴(yán)，因此，我們的天職在于教會(huì)學(xué)生理解生命、熱愛(ài)生命、敬畏生命，讓每一個(gè)生命身體健康，情感豐富，讓每一個(gè)孩子心靈美好、積極向上，讓他們充滿智慧、愛(ài)心和夢(mèng)想。朋友們，借此機(jī)會(huì)我想把我對(duì)生命的崇敬和責(zé)任的理解化作一首小詩(shī)獻(xiàn)人大家。
站在五十四朵花蕾的中央。
站在五十四朵花蕾的中央。
周圍蕩漾著純潔而鮮活的芬芳在這巨大幸福面前我正享受著職業(yè)的榮光。
站在五十四朵花蕾的中央。
心潮涌動(dòng)著善良和滾燙的希望我要趕在浩浩春光之前讓每一個(gè)花蕾自由地綻放。
站在五十四朵花蕾的中央。
我播灑愛(ài)的種子，良知的雨露，智慧的肥料以及正義的陽(yáng)光，我勤耕苦種，耗盡年華。
是為了每一個(gè)生命獨(dú)立書寫自己的輝煌。
最后，請(qǐng)讓我再誠(chéng)懇地說(shuō)一次：我們教育最終目的和全部意義就是塑造生命。因?yàn)樯歉哔F的、自由的、神奇的，更是充滿尊嚴(yán)的。
謝謝大家！
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十七
語(yǔ)文。
教師。
15年的教學(xué)生涯命名我深深領(lǐng)悟到做一名真正的人民滿意的教師應(yīng)智如泉涌;更應(yīng)人品高尚!
有時(shí)候這事總往一塊兒湊,我那時(shí)是班主任還帶著。
畢業(yè)。
下班后給劉潔補(bǔ)課。
直到今天,直到我在鍵盤。
上打出這些話;直到現(xiàn)在,只要談起媽媽,我依然忍不住淚如泉涌。愧疚啊!但,也是直到現(xiàn)在,我才明白了媽媽其實(shí)和我說(shuō)了很多話,她把最寶貴的遺產(chǎn)勤奮與愛(ài)留給了她的女兒,是它使我與學(xué)生用心溝通,是它使我在她老人家病重期間未落一節(jié)課,未向?qū)W校多提一個(gè)要求,不僅圓滿完成畢業(yè)班任務(wù),還獲得了省技能賽的最高獎(jiǎng)。
也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,才使我對(duì)神圣的講臺(tái)更加傾注心血,更加魂?duì)繅?mèng)縈,更加流連忘返。
科技。
知識(shí)技能,而有關(guān)孩子的品德。
教育,孩子的心理。
健康。
這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽了這樣一個(gè)。
甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇,我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
小學(xué)演講稿一等獎(jiǎng)篇十八
親愛(ài)的老師們：
大家好！今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級(jí)教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒(méi)有條件限制的，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！
教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn)。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前，殷老師沒(méi)有想到自己，那一瞬間，她出于師愛(ài)的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
2009年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈，2002年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài)，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。
無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，李靈老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè)，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；
有一種人最為美麗，那就是教師；
有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；