堅持鍛煉身體，保持健康的生活方式。最后，仔細檢查和修改總結(jié)文章，確保語法和拼寫的準確性。掌握一些寫作技巧，可以幫助大家提高語文寫作水平。
小學語文課題申報篇一
參會人員：全體校委成員。
主持人：張啟好校長。
記錄人：陳曉明主任。
會議議程：
一、討論臨時工要求增加工資之事：
吃了，每月工資如果不給他們漲到1070元，她們就不干了，自己去另謀職路了。
2、劉江北、陳曉曉和謝爽三人去中心學校找何宗華校長要求漲到1270元，何校長沒有同意，何校長講79~86臨時工工資表要求每月只能1200元；后來劉江北、陳曉曉和謝爽三人又找我，要求學校每月給他們補發(fā)70月，大家看這個怎么辦?現(xiàn)在請各位校委成員討論一下，形成決議。
通過大會討論決定：方愛情和錢葉情兩位代課老師每人每月增加到1000元，臨時工方繼紅每月基本工資由500元漲到600元，不同意劉江北、陳曉曉和謝爽三人每月學校補貼70元，主要因為沒有辦法報賬。
二、樅檢會【20xx】1號：關(guān)于認真組織觀看影片《遠山》的通知：^v^樅陽縣紀律檢查委員會、縣委組織部、縣委政法委員會、縣人民檢察院、縣教育局聯(lián)合發(fā)文：要求樅陽小學40張票，每張票30元，最后我們討價還價買了10張，計300元。由劉玉琴校長負責落實相關(guān)人員觀看。
小學語文課題申報篇二
為了做好優(yōu)撫對象定期定量補助工作，xx部于xx月xx日至xx日召開了有xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等八個省、市xx廳(局)優(yōu)撫處長和xx省xx縣xx局長參加的座談會。xx副部長到會講了話。xx局xxx同志作了總結(jié)發(fā)言。
據(jù)與會同志的匯報，當前各地貫徹xx部、xx部《關(guān)于改進優(yōu)撫對象定期定量補助工作的規(guī)定》的情況，大致分為三種類型：第一類，真正把這項工作當作一件大事來抓，層層試點，逐級貫徹，全面調(diào)整，并結(jié)合評定落實了優(yōu)待勞動工分，全部工作業(yè)已結(jié)束。第二類，雖然也轉(zhuǎn)發(fā)了文件，召開了會議，但缺乏具體指導，有些縣工作粗糙，補助對象不準，對烈屬偏嚴，對復員退伍軍人偏寬。第三類，行動遲緩，至今還沒有開展工作。在這三種類型中，第一、三類是少數(shù)，第二類是多數(shù)。由此看來，改進定期定量補助，任務艱巨，必須當作一件大事，再用一段時間，認真細致地抓好。
為了保質(zhì)保量地完成改進定期定量補助的工作，會議認為，必須解決和掌握好以下幾個問題。
(一)要提高對改進定期定量補助工作的認識。這次改進定期定量補助工作，是國家對一部分優(yōu)撫對象準備實行長期撫恤的過渡，是定期定量補助工作進一步走向制度化的一個重要步驟。當前，在國家財政困難的情況下，撥出?？钣糜诟倪M定期定量補助，體現(xiàn)了黨和政府對廣大優(yōu)撫對象的深切關(guān)懷。做好這項工作，有利于鼓舞部隊士氣，安定軍心，解除部隊干部、戰(zhàn)士的后顧之憂，促進部隊現(xiàn)代化建設(shè)，可以調(diào)動廣大優(yōu)撫對象大干四化的積極性。
(二)對補助對象要有一個控制面。根據(jù)各地的實踐經(jīng)驗，搞一個控制面，是非常必要的，它既能突出重點，防止補助面偏寬偏嚴，也可以防止有錢花不出，或者把錢花過頭。
補助對象的控制面，就一個省來說，烈屬一般應占他們總戶數(shù)的百分之xx到百分之xx，復員軍人一般可占他們總?cè)藬?shù)的百分之x到百分之xx，退伍軍人一般不要超過他們總?cè)藬?shù)的百分之x點x各省可根據(jù)本地區(qū)的不同情況規(guī)定一個控制面。按照上述的控制面，住在農(nóng)村的年老體弱。喪失勞動能力的烈士的父母和配偶一般都能享受補助，抗日戰(zhàn)爭時期入伍的復員軍人大部分可以得到補助。對于其它復員退伍軍人應當按照補助條件，從嚴掌握。在烈屬和抗日戰(zhàn)爭時期入伍的復員軍人的困難得到解決以后，如果補助費還有富裕，對其它復員退伍軍人的補助面，也可以適當放寬。有的省現(xiàn)在已經(jīng)超出上述控制面，如經(jīng)費寬裕，也可以不再變動。
(三)開展定期定量補助工作的同時，要把優(yōu)待勞動工分搞落實，這次改進定期定量補助，標準有所提高，但提高的幅度有限，只能減少其困難，還代替不了群眾優(yōu)待。因此，對享受定期定量補助的對象，凡是符合享受優(yōu)待勞動工分條件的，仍應照常給予優(yōu)待，不能因為享受定期定量補助就停止或減少對他們的優(yōu)待。
(四)要有一個檢查驗收的標準。為了保質(zhì)保量地搞好改進定期定量的補助工作，各地對于落實定期定量補助的情況，要全面檢查驗收。達到標準的，才算完成了任務;不符合標準的，要切實進行補課。檢查驗收的標準是：
1、廣泛深入地進行了宣傳教育工作，優(yōu)撫對象感受到了黨和政府的關(guān)懷，激發(fā)了大干四化的積極性。
2、凡是符合補助條件的對象都得到了補助，烈士的父母、配偶及抗日戰(zhàn)爭時期入伍的老復員軍人得到了照顧，基本上做到了優(yōu)撫對象、干部、群眾三滿意。
3、補助標準適當，不低于xx部、xx部提出的原則標準。
4、把烈軍屬復員退伍軍人補助費大部分用于了定期定量補助，原則上不少于百分之xx到xx。
5、對優(yōu)撫對象中應享受優(yōu)待勞動工分的，按照略高于當?shù)匾话闳罕娚钏降臉藴?，全部春評落實，并填發(fā)了優(yōu)待工分“三聯(lián)單”。對軍屬的優(yōu)待，通知了軍人所在部隊。
6、結(jié)合解決普查遺留的優(yōu)撫對象冤、假、錯案的平反昭雪和優(yōu)撫對象的錯登、漏登、重登問題。
(五)加強領(lǐng)導。各級xx部門要把改進定期定量補助工作，作為xxxx年上半年優(yōu)撫工作的重點任務，切實加強領(lǐng)導，組織力量，層層試點，集中時間，抓緊進行，保證在上半年內(nèi)全部搞。
小學語文課題申報篇三
本校校本教研工作，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以實施素質(zhì)教育為主線。在校本培訓工作中,給教師提供一個在實踐中學習、研究、反思的平臺和過程,使培訓與教師所從事的教學工作緊密相連,使培訓有效促進教師的專業(yè)發(fā)展。主要是以教研活動為載體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研活動，積極研討和解決日常教學教研中存在的主要問題，切實提升我校教師的教科研能力，尤其是年輕教師。我校目前年輕教師約占總?cè)藬?shù)的60%，加大年輕教師的培養(yǎng)力度，作為本學期校本教研的本學期的重點工作。從提升教師把握教材、駕馭課堂的能力開始。全面促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生全面素質(zhì)，提升教師教育教學水平。
1.工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。
2.工作思路：以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結(jié)合實際、教學講求實效，虛心學習先進經(jīng)驗，踏踏實實做好教學常規(guī)工作，全面提高教育教學質(zhì)量。
本年度，我校將進一步加強領(lǐng)導，優(yōu)化管理，確保新課程改革的深入發(fā)展。
2、加強對各教研組的調(diào)控、管理工作。每個教研組由相應的領(lǐng)導負責，領(lǐng)導要堅持深入課堂聽課，指導科任教師開展集體備課、研討等教研工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3、定期召開校本教研工作會議，不斷調(diào)整工作方向，總結(jié)階段性教研工作的經(jīng)驗、教訓，商討、修訂下階段的工作安排；開展多種形式的教科研活動。
小學語文課題申報篇四
根據(jù)縣局工作安排，結(jié)合我校實際情況，以提高教學質(zhì)量為目標，著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè)，深入開展教學研究和課堂教學改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，使我校教育教學工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。
嚴格規(guī)范教學管理，著力強化教師培訓，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，全力提升教學質(zhì)量。
（一）進一步加強教學常規(guī)管理。
1.課程設(shè)置及安排。教務部門按照省市課程設(shè)置要求，開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。教師嚴格按照課表上課，不得無故調(diào)課。
2.規(guī)范學籍管理。做好一年級新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學工作。
3.組織好期中期末教學工作檢查。對教師的教學進度、備課、作業(yè)批改等方面認真檢查，及時反饋。質(zhì)量檢測做好質(zhì)量分析。
（二）強化教師管理和培訓，提高教師整體素質(zhì)。
1.建立教師集體學習制度。每周定時間定地點，組織教師學習教育法律、法規(guī)知識，學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術(shù)。
小學語文課題申報篇五
新年的鐘聲又一次敲響了，它帶著對昨天的回顧和對明天的期盼，催促著我們加快開拓進取的步伐。人們都說，總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展?；仡櫚肽陙砦倚＝炭蒲泄ぷ髑闆r，可以用“實”“細”兩個字來概括。本學期根據(jù)和教育局教科研工作的具體要求，我校主要完成了以下幾個方面的工作：
一、抓實課題研究，提高教科研水平。
課題研究是學校教科研工作的一項重要內(nèi)容，開展扎實有效的教育科研，有利于提升學校的教科研能力和水平，為學校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學期教科研工作的重點在于抓實課題研究，努力推廣科研經(jīng)驗，服務于學校教學。
1.切實做好“輕負高效”課題總結(jié)，及時推廣科研經(jīng)驗。
根據(jù)期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項目《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》的結(jié)題驗收活動。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果，并使之能更好地服務于教師、服務于學校，教科室主要做了這樣幾個方面的工作。
第二，開展教科研活動，深化“輕負高效”教學特色。本學期，學校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路，與教導處積極合作，先后開展多次科研活動。例如，以教研組為單位，討論并總結(jié)本教研組在“輕負高效”課題研究過程中所取得的點滴經(jīng)驗;組織“輕負高效”的論文、教案與具體案例的評比;以教研組為單位開展“輕負高效”課堂教學的研討活動，積極磨課，開設(shè)公開課，相互學習提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課，以此來推動廣大教師對“輕負高效”課題研究的進一步深入研究，擴大本課題對教師教育理念和教學行為方面的影響，使“輕負高效”的理念能夠扎根于教師的心靈，使教師能立足于課堂教學的實踐進行科研。這些教科研活動為促進我校“輕負高效”的教學特色鮮明化作出了較大的貢獻。
第三，開展問卷調(diào)查，了解課題研究的成效。為了弄清“輕負高效”課題研究在教學中的實際情況，進一步促進這一課題的深入研究，教科室分別設(shè)計了“昆山市第二中學‘輕負高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學‘輕負高效’課題研究學生調(diào)查問卷”，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學生調(diào)查問卷了解課題研究情況。通過問卷調(diào)查，了解到“輕負高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認識，并且廣大師生對“輕負高效”的認識正確，75%的教師在教學實踐中能夠用“輕負高效”的理念來指導教學實踐，教學效率也比較高。
第四，及時總結(jié)推廣，促進特色的形成。12月中旬，我校舉行了《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》的結(jié)題驗收活動，教科室認真做好課題的總結(jié)工作，從課題的申報到課題結(jié)題的資料匯總，從課題研究的制度管理到過程管理的原始資料的搜集，從問卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編，資料詳實，獲得了到場專家和領(lǐng)導的好評，課題研究的成果極其意義也得到了專家的認可，課題順利通過結(jié)題驗證。本課題的階段性總結(jié)，有力地促進了我?！拜p負高效”教學特色的鮮明化，為我校全面提高教育教學質(zhì)量作出了一定的貢獻。
2.著手“十一五”課題，落實部署有條不紊。
本學期我校順利通過了蘇州市“十一五”期間教育科研立項課題的申報，并著手進行課題的開題論證、部署等工作。為了推動我?！拜p負高效”教學特色的鮮明化，“十一五”期間，我校將對“中學課堂有效教學”作深入研究，擬在課堂教學的模式方法、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計等方面作具體研究，為我校教師的教育教學提供經(jīng)驗指導，為全面提高教育教學質(zhì)量再作新的貢獻。本學期著重撰寫了課題的研究方案，舉行了課題的開題論證和申報匯總工作，規(guī)范課題申報手續(xù)，抓好中青年教科研隊伍，鼓勵老年教師積極參與，這樣就使廣大教師都有了研究的目標和方向，為這一課題的深入研究提供了一支扎實的教科研隊伍。
3.穩(wěn)步推進“聆聽”課題，拓展聆聽渠道。
小學語文課題申報篇六
項目立項應該都需要這三步：審核、核準、備案。
一.審核。
1、項目審批：
a、填寫項目入?yún)^(qū)申請書(無)。
b、編寫項目。
c、向計委申請立項。
2、規(guī)劃用地審批：
a、規(guī)劃局辦理選址手續(xù)(持計委立項平面圖)。
b、規(guī)劃用地審批手續(xù)(持建設(shè)平圖)。
3、土地出讓程序：
a、填寫北京市城鎮(zhèn)國有土地使用權(quán)、協(xié)議授讓申請。
b、交納土地出讓金，填寫土地備。
c、簽定國有土地使用權(quán)出讓合同，并附用地圖。
d、到土地局領(lǐng)取國有土地使用證。
4、環(huán)保審批程序：
a、環(huán)保局辦理環(huán)保手續(xù)(持計委立項、環(huán)保申請1/地形圖)。
b、環(huán)保局監(jiān)察所環(huán)保評估。
5、基建審批手續(xù)：
a、辦理規(guī)劃建設(shè)許可證(持計委立項、平面設(shè)計、地形圖、總體設(shè)計圖)。
b、建委開工證(持規(guī)劃建設(shè)許可證)。
二、核準(包括上面的部門的再次核準還有工商部門吧)。
三、備案：
1、公安局備案、刻章、銀行開戶。
2、稅務登記(國稅、地稅)帶營業(yè)執(zhí)照、章、身份證。
3、技術(shù)監(jiān)督局辦理企業(yè)編碼。
申請書。
xx局：
我公司擬在××(建設(shè)地點)投資×××萬元籌建××××項目，項目采用××××生產(chǎn)工藝，建成后可產(chǎn)生效益×××萬元?，F(xiàn)向貴局申請辦理環(huán)保立項手續(xù)，懇請批準。
特此申請。
×××公司(章)。
二00x年月日。
小學語文課題申報篇七
鴛溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院(黑板報)。
乙型肝炎防治宣傳知識要點。
一、乙肝是一種危害大的嚴重傳染病，但可以通過接種乙肝疫苗和其它措施預防。
二、乙肝通過血液、母嬰和性接觸三種途徑傳播。日常生活和工作接觸不會傳播乙肝病毒。
三、新生兒接種乙肝疫苗是預防乙肝的關(guān)鍵。新生兒出生后要及時并全程接種三針乙肝疫苗。
四、新生兒乙肝疫苗接種已經(jīng)納入國家免疫規(guī)劃管理，免費接種。
五、推廣新生兒以外重點高危人群接種乙肝疫苗。
六、避免不必要的注射、輸血和使用血液制品，使用安全自毀型注射器或經(jīng)過嚴格消毒的器具，杜絕醫(yī)源性傳播。
七、乙肝病毒攜帶者在工作和生活能力上同健康人沒有區(qū)別。由于乙肝傳播途徑的特殊性，乙肝病毒攜帶者在生活、工作、學習和社會活動中不對周圍人群和環(huán)境構(gòu)成威脅，可以正常學習、就業(yè)和生活。
八、目前，乙肝病毒感染尚無理想的特異性治療藥物，醫(yī)學科技領(lǐng)域亦尚未攻克有些媒體廣告宣傳的“轉(zhuǎn)陰”“根治”等難題。
九、乙肝病毒攜帶者應定期接受醫(yī)學觀察和隨訪。乙肝患者要規(guī)范治療、定期檢查。
十、乙肝威脅著每一個人和每一個家庭，影響著社會的發(fā)展和穩(wěn)定。預防乙肝是全社會的責任。
十一、目前對hbsag攜帶者的醫(yī)學處理原則主要有三條：
1、保護肝臟：絕對戒酒，避免過勞，保持心情舒暢，合理營養(yǎng)，定期復查乙肝病毒標志物及肝功能，必要時可服用藥物增強機體抵抗力和肝臟營養(yǎng)，忌盲目用藥。
2、抗乙肝病毒治療，在?？漆t(yī)生指導下用藥。
3、家庭個人衛(wèi)生處理：家庭其他成員可注射乙肝疫苗預防感染。hbsag攜帶者的生活用具、衣物等可用的84消毒液浸洗(20分鐘)，餐具采用蒸煮30分鐘的辦法消毒。
小學語文課題申報篇八
鴛溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院(黑板報)。
全民健康生活方式行動倡議書。
健康是人的基本權(quán)力,是幸?？鞓返幕A(chǔ),是國家文明的標志，是社會和諧的象征。在全面建設(shè)小康社會過程中，我市人民的健康水平明顯提高，精神面貌煥然一新。然而，社會發(fā)展和經(jīng)濟進步在帶給人們豐富物質(zhì)享受的同時，也在改變著人們的飲食起居和生活習慣。與吸煙、酗酒、缺乏體力活動、膳食不合理等生活方式密切相關(guān)的高血脂、高血壓、高血糖、肥胖等已成為影響我市人民健康素質(zhì)的大敵。面對不斷增加的生活方式病，藥物、手術(shù)、醫(yī)院、醫(yī)生的作為受到限制，唯一可行的是每個人都從自己做起，摒棄不良習慣，做健康生活方式的實踐者和受益者。為此，晉城市衛(wèi)生局發(fā)起全民健康生活方式行動，并向全市人民倡議：
一、追求健康，把投資健康作為最大回報，將“我行動、我健康、我快樂”作為行動準則。
二、改變不良生活習慣，不吸煙、不酗酒，公共場所不喧嘩，保持公共秩序，禮貌謙讓，塑造健康、向上的公民形象。
三、合理搭配膳食結(jié)構(gòu)，規(guī)律用餐，保持營養(yǎng)平衡，維持健康體重。
四、加強運動，適度量力，不拘形式，貴在堅持。
五、保持良好的心理狀態(tài)，自信樂觀，喜怒有度，靜心處事，誠心待人。
六、營造綠色家園，創(chuàng)造整潔、寧靜、美好、健康的生活環(huán)境。
七、以科學的態(tài)度和精神，傳播科學的健康知識，反對、抵制不科學和偽科學信息。
八、將每年9月1日作為全民健康生活方式日，不斷強化健康意識，長期保持健康的生活方式。
讓我們在追求健康中實現(xiàn)人與自然的和諧，愿人人擁有健全的人格、健康的心態(tài)、健壯的體魄，實現(xiàn)全面發(fā)展，擁有幸福生活!
小學語文課題申報篇九
技術(shù)大樓、及展示廳一樓會議室。
各部門團支部書記及新入司大學生。
了解新入司大學生入職一個月后工作、生活情況。
為充分了解新大學生入職一個月的實際情況，幫助他們盡快完成角色轉(zhuǎn)變，迅速成長，公司團委組織新入職大學生x余人，分三組進行座談，就工作、學習、生活三方面的情況進行詳細了解。
1、公司各部門帶教工作落實到位，得到新員工一致肯定。
“我覺得公司帶教師傅挺好，安排工作從易到難，具體操作過程中還會告訴我怎么做，做好以后有審核環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)錯誤，還會告訴我錯在哪里?！辈簧傩聠T工對公司的帶教給予很高的評價。
據(jù)了解公司各部門都指定了固定的帶教師傅對新員工進行指導。工作過程中，大都會給他們找些載體供他們學習，如找一些成品或樣件來進行指導，舉行集中的培訓學習等。對工作流程一般也會一一進行指點、說明，如：說明工作思路，指出需要準備哪些數(shù)據(jù)，涉及哪些部門，接下去就是要學員自己去做，碰到問題再請教，整個流程下來，新員工不僅認識了各部門相關(guān)人員，也了解了整個項目是如何完成的，遇到問題該如何分析解決。但也有新員工表示平時都是師傅教多少就學多少，安排什么就做什么，他們不清楚本崗位的崗位描述，對本崗位的作用及個人的發(fā)展比較迷茫。
2、對工作流程中的術(shù)語、縮略語，新員工表示困惑。
3、崗位工作單一化，新員工熱情下降。
技術(shù)研發(fā)部門新員工目前主要工作是畫圖，有時從早上八點畫到晚上七點半，而生產(chǎn)部門新員工則主要服務生產(chǎn)現(xiàn)場，熟悉流水線及制造工藝，崗位工作的單一化使不少新員工熱情下降。
1、新員工對崗位培訓計劃表示認同不少新員工對他們目前應該具備何種技能尚不清楚，而崗位培訓計劃的實施有助于他們明確發(fā)展方向，提升業(yè)務水平，受到大家的一致好評。
2、tc系統(tǒng)培訓需求旺盛tc系統(tǒng)對于剛剛?cè)肼毜拇髮W生來說是個完全陌生的東西，技術(shù)研發(fā)部門的新員工均表示希望得到tc系統(tǒng)方面的培訓，還有不少新員工提出希望企業(yè)建立自己的知識數(shù)據(jù)庫，以方便大家學習相關(guān)知識。
3、崗位相關(guān)實習和職業(yè)發(fā)展培訓均是需求熱點不少新員工都表示希望能以自愿為原則，去車間進行拆裝實習，扎實專業(yè)基礎(chǔ)。也有新員工希望公司能提供一些職業(yè)規(guī)劃方面的培訓，以幫助他們走好未來的工作之路。
部分新員工提出公司住宿條件不理想，有的宿舍內(nèi)沒有安裝窗簾，拖把、掃帚等清潔工具破舊，樓道內(nèi)的垃圾無人打掃等，特別是1號宿舍，洗澡的地方環(huán)境差，甚至連淋浴噴頭都沒有。還有的新員工提出勞防用品發(fā)放不到位，工作服只有一套不方便換洗，無更衣室。
1、加強新員工部門崗位培訓的實施與跟蹤，加強對新員工的崗位指導與關(guān)懷。
2、加強新員工通用工具類和共性知識的培訓。
通過此次座談，團委基本了解了新員工入職一個月的工作、生活情況，聽到了新員工的心聲，在今后的工作中，團委必將積極推進以下工作：
1、繼續(xù)關(guān)注新員工工作情況，鼓勵、引導新員工更好發(fā)展。
2、更好地開展“關(guān)愛咱們的青年人”工作，從實事、小事出發(fā)，讓青年員工感受到團組織的關(guān)懷。
3、開展宿舍的自查自管活動，改善住宿環(huán)境，倡導文明宿舍，引導青年加強自我管理。
小學語文課題申報篇十
本學期語文組在學校領(lǐng)導的支持指導下主要進行了以下教研活動：參加教育管理部門組織的各類教學研討活動；舉辦“讀書進校園”、“初三學生古詩文默寫大賽”、“中考作文考點熱點預測”等各類語文活動；進行集體研討備課等活動。
參加教育管理部門組織的各類教學研討活動，開闊了教師的視野，使我們認識到七里河地區(qū)兄弟學校的教學研討活動搞得非常扎實，教學理念和思路很新穎，教學設(shè)備很先進，同時也使我們看到了自己的不足之處，取長補短，在今后的教學生涯中不斷完善自我。
舉辦“讀書進校園”各類語文活動的目的在于讓學生認識到讀書是學生提升語文素養(yǎng)的最佳途徑，使學生在“好讀書，讀好書，讀書好”的理念中體會到閱讀的快樂。此次活動極大地激發(fā)了學生閱讀的積極性意識，尤其是課間操古詩詞誦讀活動，更令學生體會到集體瑯瑯讀書的儀式感和鄭重性。
“中考作文考點熱點預測”教研活動在我本人的認真準備下，主要向今年帶初三的語文老師分析中考作文的亮點、得分點、以及今年中考作文題目預測，從今年中考語文作文試題可看出此次活動很有針對性和必要性。
“初三學生古詩文默寫大賽”活動主要針對即將參加中考的初三學生，讓他們重視臨考前的背誦和積累，把最基本的分值不要丟棄，同時大量的背誦對學生的作文也有提升。
集體研討備課活動在“20xx年秋季學期語文組集體研討備課總結(jié)”中已做了詳盡的說明，這里不再贅述。
小學語文課題申報篇十一
因而綜合性學習的出現(xiàn)，適應了時代和社會發(fā)展的新要求、新變化，是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。
2．新課改的需要。新一輪課程改革致力于構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的課程體系，更多的強調(diào)體驗、參與和生成；強調(diào)走出知識傳授的目標取向；強調(diào)課程功能的轉(zhuǎn)變。《全日制義務教育語文課程標準》首創(chuàng)語文綜合性學習的要求，在每個學段都設(shè)有綜合性學習的要求，成為語文課程目標體系中的重要組成部分，語文綜合性學習以語文學科為依托，注重語文學科和其他學科、語文與學生生活、語文與社會生活之間的整體聯(lián)系，它以問題為中心，以活動為主要形式，通過綜合性的學習內(nèi)容和學習方式，促進學生綜合能力的發(fā)展，而這種發(fā)展的落腳點則是全面提高小學生的語文素養(yǎng)。
3．語文自身特點所決定。語文教育的任務是什么？一是給學生真善美的熏陶和教育；二是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)；三是讓學生掌握恰到好處的語文能力和知識。認識到這些，有助于我們更清楚的看到語文教師應負的職責和努力的方向。
4．學生發(fā)展的需要。要把學生從語文知識的微觀教學中解放出來，升華為語文能力；它絕不僅僅是課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外這樣有形的時空觀念，而更應該是一種能在有限的時空里讓學生獲得更多的知識和最大的精神成果的無形的時空觀念。由于語文教育自身具有的多效性、多職能、多項目，決定了語文教學應該拓展更大的空間，依托綜合性的實踐活動，從更廣的層面上來培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
概念的界定
綜合性學習
查閱眾多資料，綜合“課程說”“學習方式說”“過程說”等幾種有代表性的觀點，我們認為，語文綜合性學習是在實施語文課程的過程中，學生在老師的指導下，有意識地利用學習、生活和社會實踐活動等課程資源，運用業(yè)已形成的聽說讀寫等能力和學到的各科知識，采用自主、合作、探究等學習方式，嘗試解決學習和社會生活中的一些問題，使學生在此過程中激發(fā)興趣，發(fā)展能力，獲得實踐經(jīng)驗，逐步形成主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，全面提高學生語文素養(yǎng)和個人綜合素質(zhì)。
語文素養(yǎng)。課程標準這樣解析“全面提高學生的語文素養(yǎng)”：語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的平的修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德智體美的和諧發(fā)展。
這些年來，課程改革全面推進，一些省市先后進行了語文課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等多方面的改革實驗，同時注意了綜合化的探討，為本課題的選擇和實施提供了可貴的經(jīng)驗。
課題研究的設(shè)計
（一）研究目標
本課題總的研究目標是：以服務于語文課程實施為宗旨，圍繞小學語文綜合性學習開展研究，構(gòu)建小學語文綜合性學習的教學體系，力爭使其具有創(chuàng)新性、可持續(xù)性和推廣價值。最終研究成果形式：情趣課堂、實驗報告、學生成果、教師論文與案例。
具體目標是：
1．運用教育科學和語文科學的理論與方法，有目的，有計劃地在小學語文綜合性學習中的現(xiàn)象與問題進行研究，探索和認識小學語文教育和語文學習的內(nèi)在規(guī)律及本質(zhì)特點，推動小學語文教學的改革與發(fā)展，促進學生語文素質(zhì)的全面發(fā)展，進一步提高語文教育質(zhì)量。
2．通過小學語文綜合性學習方式研究，探究小學語文綜合性學習的最佳途徑，探索并構(gòu)建小學語文綜合性學習的情趣課堂。
3．通過小學語文綜合性學習方式研究，凝聚并帶動一批科研型的教師，在教育科研理論的指導下進行創(chuàng)造性的實踐活動，提高教師素質(zhì)。
4．為小學語文課程的實施提供小學語文綜合性學習的各種模式和優(yōu)秀的教學案例及可資借鑒的經(jīng)驗。
（二）研究內(nèi)容
根據(jù)對語文綜合性學習概念的界定及內(nèi)涵的研究，結(jié)合本課題研究成員的教學專長，我們將研究內(nèi)容確定為：
1．語文課堂模式研究。建構(gòu)與創(chuàng)新語文教學方式和教學模式，建立多項交流的生動活潑的課堂教學模式。
2．拓展教材內(nèi)容研究。引導學生在學好教材的基礎(chǔ)上，把自己求知的觸角伸向更廣闊的空間，把學習扎根于廣博的生活空間，把思維擴展到無限的知識海洋中。
3．實踐活動探索。開辟語文教學空間，著力探索在語文學科本身、學科間的整合、學校綜合實踐活動中如何開展豐富多彩的綜合性活動。
4．學生閱讀能力培養(yǎng)的途徑探討。通過師生讀書活動，班級讀書交流匯報、書香校園的打造，摸索課外閱讀課型模式，培養(yǎng)師生愛讀、善讀、博讀、導讀、恒讀的習慣與能力。
（三）研究方法
1．文獻研究法。大量收集相關(guān)資料，廣泛閱讀有關(guān)書籍，通過分析、比較、吸收，指導實踐研究的進展。
2．行動研究法。課題組老師通過邊學習邊實踐邊沿就，在行動中研究，在研究中反思，在反思中成長，把行動的過程作為研究的過程。
3．經(jīng)驗總結(jié)法。不斷總結(jié)和反思，及時收集好活動的過程性資料，并進行有效的歸納和概括，以科學地解釋教學研究中的規(guī)律，最后形成有一定推廣價值的研究報告。
三、課題研究的具體實施
（一）理論學習階段xx.4－xx.6
主要是成立課題組，組織課題組成員學習相關(guān)理論，學習課題方案，了解課題研究的背景、目標、研討課題研究的內(nèi)容實施及措施，使成員較快進入研究者的角色。
課題組成員在學習相關(guān)理論特別是課程標準的基礎(chǔ)上，主要研討了本課題研究的內(nèi)容，基本明確了該研究實施的幾大領(lǐng)域，并進行了初步的分工。
（二）進入實施階段xx.7－xx.7
1．開展語文綜合性實踐活動。舉辦首屆江濱實小校園文化讀書節(jié)，引導學生開放讀書，通過首屆校園讀書之星、書香班級的評選，激發(fā)學生的讀書熱情，在校園掀起讀書熱潮。其間劉愛華老師面向全體教師和學生家長開設(shè)《親愛的漢修先生》新書推介課，吸引全體家長也參與到書香校園的打造和書香家庭的建設(shè)中來。嚴娟老師開設(shè)了信息技術(shù)與學科整合的展示課《秦兵馬俑》，代表學校在市區(qū)各級比賽中獲一等獎。李智勇老師一堂《霧凇》以其精美的畫面欣賞，精心的教學設(shè)計、精當?shù)木C合性活動，在區(qū)校長書記賽課中獲一等獎。
2．課題組理論學習及培訓。聽取江蘇教育科學學院王一軍等、市區(qū)教科所專家來我校作課題論證指導，進一步指導實驗研究的開展。
3．形成階段研究報告《拓寬渠道，引語文實踐活動的源頭活水》。
（三）整合研究階段xx.8－xx.12
1．語文綜合性實踐活動。對前一階段的研究情況進行總結(jié)和反思，評選第三屆校園文化讀書節(jié)之“讀書之星”“書香班級”及首屆“書香家庭”并隆重頒獎。結(jié)合春秋游，開展了解家鄉(xiāng)文化“走進焦山”等主題實踐活動。
2．進行課題中期匯報，舉辦閱讀課型的研討活動，成果在全校推廣。
3．推出《江花》校報，主要刊發(fā)學生綜合性學習活動的成果。
（四）總結(jié)評價階段xx.2－xx.4
1．課題進入整理完善和總結(jié)自評階段，著手編寫《江濱實小語文課外閱讀推薦書目》《語文綜合性學習實踐活動課題圖片匯編》《實驗教師論文集》以及學生成果匯編。
2．全面進行課題試驗研究總結(jié)，撰寫課題研究報告、課題研究工作報告。
四、課題研究的主要成果
（一）摸索了一套綜合性學習的選擇策略
依據(jù)現(xiàn)代教學理念，在教學中應該以學生為主體，在和諧、愉快的情境中實現(xiàn)師生、生生的互動。語文綜合性學習的主題確定應該首先思考學生關(guān)心什么，最感興趣的是什么，要以學生的興趣、愛好、經(jīng)驗、條件、能力為依據(jù)?！缎抡n程標準》在教學建議部分明確指出：“綜合性學習應突出學生的自主性，重視學生積極主動的參與精神，主要由學生自行設(shè)計和組織活動………”遵循以上原則，經(jīng)過課題組老師的研究探索，對綜合性學習的主題選擇方面我們總結(jié)出以下幾大策略：
1．挖掘教材因素，在課堂學習中發(fā)現(xiàn)問題
課堂是實施語文教育提高語文素養(yǎng)的主要途徑，是實現(xiàn)語文課程目標的最基本和最便利的資源，其中不僅蘊藏了豐富的綜合性學習資源，而且是聽說讀寫各種語文能力的孕育地。因此緊密結(jié)合語文教材，立足課堂，設(shè)計綜合性學習的內(nèi)容，訓練學生對語文知識和能力的綜合運用，是教師首要重視的陣地。
比如四年級《生命橋》一課的學習，老師們結(jié)合開展了一個關(guān)于動物的語文綜合性學習系列活動：閱讀作家沈石溪，聽作家講座，動物趣味交流會，編一編人和動物的童話故事。孩子們興趣盎然，從活動中不僅加深了對課文主題的認識，更得到了聽說讀寫等多方面綜合能力的訓練。
2．注重多向整合，在學科融通中提煉主題
語文綜合性學習的一個突出特點是“在多學科的交叉中體現(xiàn)語文知識和能力的實際運用”，新教材提倡打破學科界限的跨領(lǐng)域的學習，讓學生徜徉于學科之間，汲取多方面營養(yǎng)，綜合性的學語文、用語文，提高語文能力。
再如一年級《春到梅花山》一課學習之前，一年級家長委員會發(fā)動組織了親子游梅山的活動，孩子們畫梅花、寫梅花、頌梅花，不僅從感性上走進課文，感知了早春梅花的爛漫氣息，理解了“梅花山成了歡樂的海洋”的空前盛況，還通過畫筆來表現(xiàn)梅花的繽紛色彩，淡淡清香，并且在“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的吟誦中，更增添了對報春的梅花的喜愛。
3．開發(fā)課程資源，在生活實踐中采擷主題
《語文課程標準》指出：各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等各種語文課程資源，要有強烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用。立足于學校的語文學習和生活語文的天然聯(lián)系，教師要做有心人，要善于引導學生走進生活，走向社會，在大語文觀的指導下觀察生活，體悟人生，培養(yǎng)學生具有對周圍事物的敏感核對社會的責任心，能夠不斷的發(fā)現(xiàn)發(fā)生在身邊的、大家共同關(guān)注的問題。
如春節(jié)前夕，有心的老師結(jié)合這一傳統(tǒng)節(jié)日，組織學生開展小組合作市式的綜合性學習活動?；顒觾?nèi)容為（1）講1-2個有關(guān)“年”的故事；（2）手機3-5副你最喜歡的春聯(lián)，并背一背；（3）有書法愛好的同學參與社區(qū)“寫春聯(lián)送春聯(lián)”活動；（4）感受年文化，寫寫春節(jié)見聞等。在這樣講故事、集對聯(lián)、抒感想的活動中，學生們感悟著社會，鍛煉了聽說讀寫以及收集信息整理資料等能力。
還比如今年的春游主題就來源于課題組老師的設(shè)想《詩話鎮(zhèn)江，走進南郊》很富詩意和家鄉(xiāng)情結(jié)，活動以中央電視臺“科學探索”欄目近期熱播的五集紀錄片《詩話鎮(zhèn)江》的收看拉開帷幕，有收看電視劇，了解家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江；收集資料，制作讀書卡；有春游南郊，尋訪古跡；有春游后中的攝影書畫、主題征文的評比，贊美家鄉(xiāng)，抒發(fā)情懷。如今各項活動正在進行中，孩子們也正翹首以盼著。
4．強化主題閱讀，突破時空局限鮮明主題
培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力是本課題著力研究的一個方面，老師們在其中做了許多有益的探索。
（二）總結(jié)出綜合性學習活動實施的步驟
綜合性學習改變了以往單一的知識觀，改變了過去師授生受的被動式學習方式，體現(xiàn)了學生學習的自主性，注重培養(yǎng)學生自主合作探究的學習精神。通過實踐探索，老師們總結(jié)了一套實施步驟，即“確定專題——制定方案——具體實施——總結(jié)展評”。
1．確定專題。結(jié)合新課標“教材以專題組織單元教學內(nèi)容”的編排特點，教師在單元學習前首先要心中有數(shù)，做到及時引導學生選擇綜合性學習的專題，便于學生在單元學習過程中，隨時關(guān)注相關(guān)信息。
2．制定方案。為保證綜合性學習活動的有序開展，老師要和學生一起精心設(shè)計活動的具體方案。方案應該包括教師組織綜合性學習活動的`方案和學生實施綜合性學習的行動計劃。具體來說，應包括專題名稱、預期成果和成果表現(xiàn)形式等。
3．具體實施。有了方案，組織學生按計劃、有步驟的開展活動是綜合性學習活動的主體。在老師的指引下，學生根據(jù)自己定出的活動計劃活步驟，在本次活動主題的統(tǒng)領(lǐng)下選擇自己感興趣的內(nèi)容，和適合自己的方式，一步一步開展活動。教師要及時做好組織交流工作，同時因地制宜的指導學生搜集和整理資料，使學生初步掌握通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、人際交往等獲取資料的方法和途徑。
4．成果展評。結(jié)合班級園地或?qū)ｎ}班隊活動課，讓學生將本次綜合性學習活動的成果予以展示，讓學生說一說，議一議，展一展，通過傾聽和欣賞，分享他人的活動成果和心得感受，激發(fā)學生參與活動的熱情，嘗試對自我或本組成員在活動中的不同表現(xiàn)作出反思或評價。
（三）開展了綜合性學習實踐活動的類型探索
根據(jù)《新課程標準》階段目標的具體要求，課題組成員在實踐活動中不斷總結(jié)探索，與專題的選擇策略相對應，我們研究總結(jié)了綜合性學習實踐活動有以下幾種形式：
1．課本拓展類。
結(jié)合教材的內(nèi)容，進行創(chuàng)造性的處理，選擇學生感興趣的話題，將語文知識融入實踐性活動中，如辦小報、編演課本劇等，使學生在愉悅的氣氛中綜合運用知識，提高學生的聽說讀寫的能力。
2．主題活動類
相對應于學科間的融合，指導學生開展跨學科的實踐活動，達到課程的整合。
3．問題討論類
與“語文和生活相聯(lián)系”對應，教師積極引導學生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，運用語文知識和能力來研究和解決問題。這些問題可以是平時生活中一個小小的發(fā)現(xiàn)，也可以來自于自然或社會現(xiàn)象，解決問題的方式也多種多樣，可以獨立完成，如查找資料、訪談等，也可以是同學間合作完成。
4．社會實踐類
學校是個小社會，結(jié)合學校開展的各項活動，教師善于發(fā)現(xiàn)活動中的語文綜合性學習的因素，引導學生走向社會，在社會大課堂中學習語文，運用語文，增長才干。
5．專題閱讀類
之所以與課本拓展類并列，一是因為專題閱讀在本課題研究中的重要地位，師生投入了極大的熱情，二是因為小學階段的專題閱讀貫穿始終，除配套的《新語文讀本》、師生共用的《拓展閱讀》外，我們還研究編印了一套拓展專題閱讀的書目，學生在專題性閱讀中大大的拓展了閱讀面，提高了閱讀能力與素養(yǎng)。
（四）學生的語文綜合素養(yǎng)得到提高
心理學研究表明：能力是活動的結(jié)果。小學語文綜合性學習為學生提供了寬松開放的大語文教學環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了自主發(fā)展的廣闊空間，使學生得以充分施展才華，使各種語文能力在活動中充分運用，整體提高。
1．收集處理和運用信息的能力。課題研究以來，實驗班級的學生在綜合性學習的活動中喚醒了心中的語文學習熱情，形成了良好的語文心理，促進了學生全身心地投入語文學習及其他學科的學習興趣、學習意愿和學習效果；在查找資料、歸納整理的過程中不僅增強了學生的資源意識，還大大提高了學生的收集處理和運用信息的能力。
2．鍛煉了人際交往能力，培養(yǎng)了團隊合作精神和團結(jié)意識。
3．增強了社會責任感。由于綜合性學習的內(nèi)容大多與社會生活實際密切相關(guān)，如學生參觀污水處理廠后意識到的環(huán)保問題，在校園文化建設(shè)中的學生進行的名人名言、詩與畫的收集，使學生在活動的過程中樹立了社會責任感。
4．激發(fā)情感，激活思維，增加了學生的文化積淀。生活的領(lǐng)域有多寬，語文綜合性學習的領(lǐng)域就有多寬。繽紛的世界、多彩的生活是最生動、最鮮活的課程。語文綜合性學習活動的開展，就是教師引導學生深入生活、體驗生活，從豐富多彩的生活中汲取文化營養(yǎng)，充實自己的過程。
綜合性學習的最大優(yōu)勢就在于“綜合”，實驗班級學生的語文綜合能力提高了，學生的素養(yǎng)也得到了極大的提升。
（五）教師形成了較成熟的教學策略
科研興校，科研強校，在這樣的理念指導下，學校既為課題研究的教師鋪路搭橋，也給老師們壓擔子，營造了一個積極向上的校園文化氛圍，使參與課題研究的老師熱情更高，更具自覺性。
老師們還勤于思考，不斷總結(jié)，多篇論文、案例在全國、省、市級評比中獲獎或發(fā)表。
五、存在的問題及反思
1．評價。教師能始終指導并參與學生的綜合性學習活動，而對課程標準提出的對其結(jié)果的評價“著重考察的是學生的探究精神和創(chuàng)新意識”，但缺乏一套科學合理的評價體系，亟需開發(fā)一種具有針對性的多樣化的評價方式，值得老師們深入研究。
2．與綜合性學習相適應的核心內(nèi)容是研究性學習，在綜合性學習過程中，為了體現(xiàn)人文性、自主性、探究性、實踐性，應如何處理好教師指導下的群體合作和學生選擇下的自主探究性的關(guān)系，將更加有利于發(fā)揮學生的主觀能動作用，把綜合性學習推向更高的層次。
3．課題研究凝聚了大批有識有志教師的參與，且教師們以此為支點，在研究中得到創(chuàng)造的樂趣和研究的幸福，但由于子課題的確立不夠明確，老師們的獨立研究意識不夠強，因而科研的獨立承擔能力還沒有得到最大程度的鍛煉。
結(jié)束語：語文綜合性學習是適應當今社會發(fā)展要求，培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑之一。在小學語文教學中真正落實綜合性學習又是一個需要長期時間、深入探索的過程，雖然可能會面臨很多困難，但是本著“為每一個孩子的終身發(fā)展”的辦學理念，相信用我們辛勤的汗水和教學智慧，定能找到綜合性學習的不竭源泉，使語文學習呈現(xiàn)出一片生機勃勃。
小學語文課題申報篇十二
主持人：
參會人員：部門班長以上管理技術(shù)人員及職工代表。
會議內(nèi)容：
11月21日下午，通防事業(yè)部在部門一樓會議室組織召開觀看事故案例座談分析會。會議由書記張煥杰主持，部門班長以上除跟值班人員以外，全體管理技術(shù)人員及部分職工代表參加會議。會上，全體參會人員根據(jù)礦《關(guān)于開展安全警示學習教育活動的通知》要求，學習公司制作的《安全事故警示教育片》，結(jié)合部門“一通三防”工作中出現(xiàn)的問題，進行討論，吸取經(jīng)驗教訓。會議最后，參會人員就如何做好我礦通防專業(yè)安全生產(chǎn)工作提出了自己的意見和建議?，F(xiàn)紀要如下：
觀看祁東煤礦“”機電事故警示教育片。
3、現(xiàn)場管理不到位。對于區(qū)隊的違章搭火，礦電管部門、安監(jiān)部門在日常檢查中沒有及時發(fā)現(xiàn)。同時施工單位安全意識淡薄，現(xiàn)場安排不了解綜掘機性能和操作按鈕布置的作業(yè)人員違章操作。
4、職工安全教育培訓工作存在差距。
1、認真學習案例經(jīng)驗教訓，結(jié)合部門工作實際，積極進行反思，查找自身存在的安全隱患及不足，制定并落實強化安全生產(chǎn)工作方案和措施，認真全面排查治理隱患，有效防范生產(chǎn)安全事故。
2、堅決杜絕違章指揮、違章作業(yè)。嚴格按照技術(shù)措施進行作業(yè)。加強井下電氣管理，監(jiān)控工區(qū)監(jiān)測工對分站等電氣設(shè)備進行檢修維護時，要嚴格按照安全措施規(guī)定，執(zhí)行停電、驗電、放電、封線、掛牌監(jiān)護制度。
3、部門加強安全技術(shù)措施的審批、貫徹工作。管理人員加強現(xiàn)場安全隱患排查，對不安全因素及時整改，對不規(guī)范的操作及時予以制止和糾正。
4、通風工區(qū)結(jié)合這起事故案例教訓，從自身工作中進行思考，尤其是局部通風工，經(jīng)常需要登高或站在皮帶機上作業(yè)，這就要求員工在工作時明確現(xiàn)場安全責任人，做好登高保護，并與皮帶機司機溝通好，確保安全。
5、當現(xiàn)場存在交叉作業(yè)時，一定要做好安全隱患排查工作，杜絕違章指揮和違章操作，現(xiàn)場瓦檢員要切實履行好自己的崗位職責，發(fā)現(xiàn)問題一定要及時匯報，堅決防止弄虛作假，加強瓦斯管理，并加強巡查路線上的風筒管理。
6、加強員工培訓工作力度。提高員工個人自?；ケＲ庾R，幫助其樹立安全生產(chǎn)意識，加強崗位技能培訓，提升個人素質(zhì)，加強班前會排查，消除人的不安全因素。
小學語文課題申報篇十三
參加人員：各部門、各車間員工代表(詳見會議簽到表)。
主持：xx。
記錄：xx。
內(nèi)容：
一、xx：今天召開第三屆員工座談會，目的是希望通過這個平臺讓員工與公司建立一個溝通的橋梁，公司能了解員工心聲，你們對公司飯?zhí)?、宿舍以及工作中存在的問題提出自己的看法或建議，前幾次會議都起到了很好的效果，希望大家提出正能量的意見，凡是你們提出的問題，只要是合理的，只要我們行政人事部能解決的一定幫你們解決。請大家先自我介紹然后說說自己的想法。
1)菜的份量可以，但湯、菜太淡，沒味道。
2)早餐可以。中餐、晚餐的菜搭配不夠好，不下飯。
3)自售機品種太少，希望增加一些酸奶、八寶粥和一些必需的生活用品。
4)多備點辣菜下飯。
5)飯蒸得太軟。
小學語文課題申報篇十四
列席人員：人力資源和社會保障廳小額擔保貸款處處長：李樹強。
小額擔保貸款辦公室主任：張京。
市人力資源和社會保障局副局長：王振國。
市就業(yè)服務局局長：趙振英。
市財政局社保科科長：王曉英。
參加人員：各縣市區(qū)主管局長，就業(yè)服務局局長以及社?？崎L，共計100余人參加會議。
主持：市就業(yè)服務局局長：趙振英。
會議主要內(nèi)容：
1、加強領(lǐng)導，積極向縣領(lǐng)導匯報這項工作的重要性，聯(lián)系財政、銀行建立機構(gòu)，成立組織，盡快開展工作。
2、積極采取措施，為下崗失業(yè)人員、退役軍人、大學生、婦女、進城創(chuàng)業(yè)農(nóng)村勞動力等創(chuàng)業(yè)者發(fā)放小額貼息貸款。
3、對勞動密集型小企業(yè)符合條件的給予小額貼息貸款。
4、規(guī)范小額貸款流程、嚴格審核貸款手續(xù)，加大回收力度。
5、加大小額貸款政策的宣傳力度。
1、要求20xx年全省完成小額貸款發(fā)放12億，邢臺完成小額貸款1億元。
2、按省80號文件精神，各縣市區(qū)要成立組織，建立擔保機構(gòu)，積極開展工作，個人貸款不超過5萬元，企業(yè)貸款不超過200萬元，由中央財政和地方財政全額貼息。
3、當?shù)卣欢ㄒ匾曔@項工作，省財政廳今年拿出1億元的專項擔?；?，對下縣要傾斜，但各縣的自籌配套資金一定要到位。
4、一定要做好回收工作，回收達不到80%的停止發(fā)放，各縣必須要配備交通工具，實行貸前考察，貸后要跟蹤。
1、對小額貸款擔?；?，各縣市區(qū)財政要多方籌集，對正常工作剩余再就業(yè)資金部分用于擔保資金。
2、要管好、用好擔?；?。
3、每年按照不超過小額擔保貸款本金1%的比例給予擔保機構(gòu)費用補助，所需資金從再就業(yè)資金中列支。
1、各縣市區(qū)小額貸款組織機構(gòu)要全覆蓋。
2、小額貸款工作要全面推開。
3、今年的貸款任務要全部完成。
小學語文課題申報篇十五
1、進行了期初教學工作安排。
學期初制定了旅游教研室工作計劃，對本學期教研室活動進行了安排。
教研室的每位教師都能認真填寫授課計劃并嚴格執(zhí)行。進行了開學之初的教學工作檢查，每位教師都能嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，認真組織教學，備課有余量。
2、建立教研室各項制度。
建立《教研室教學反思制度》、《教研室周備課制度》、《教研室集體備課制度》等，并組織教研室全體老師認真學習了各項制度的內(nèi)容及要求。
3、教研室教師業(yè)務檔案的建立。
根據(jù)學院要求，建立旅游教研室教師業(yè)務檔案，做好了老教師業(yè)務檔案的交接，指導新教師建立教師業(yè)務檔案。教研室教師業(yè)務檔案齊備完整，由教研室保管。
4、落實聽課制度。
進行聽課安排，聽課次數(shù)有保證，每位教師聽課不少于8，新聘。
任教師聽課不少于16節(jié)。聽課記錄完整，聽課后及時進行集體評課，互相交流教學經(jīng)驗，不斷提高每位教師的教學水平。
5、進行常規(guī)教學檢查。
檢查各位教師的教學運行材料是否齊備，教學運行材料包括：教學大綱、授課計劃、教材、教案、記分冊等，檢查學生上課遲到、早退、缺課情況。
基本上有教學任務的教師都能備齊教學運行材料;檢查教師的請假、補課、調(diào)課手續(xù)，沒有教師隨意調(diào)停課;檢查授課計劃的制定及計劃的執(zhí)行情況;檢查教師的教學進度，每位教師能夠按照授課計劃授課，教學進度與教學任務書基本一致，上下浮動不超過4課時。
6、進行教風建設(shè)學習。
組織教師學習“教師考核方案”、“教師儀表的行為藝術(shù)”、“學生上課睡覺的原因”等教風建設(shè)的資料，幫助教師更好的了解學生的心理，努力成為一名優(yōu)秀教師。
7、加強對新教師的培養(yǎng)。
教研室共6名新聘任教師，本學期通過組織本教研室的有關(guān)教師進行交互聽課、評課及新、老教師的公開示范課，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，不斷改進教學方法，促進新教師能夠迅速適應工作崗位。
組織新聘任教師參加學院新教師培訓及繼續(xù)教育培訓，高等教育教師資格證的考試報名及備考準備。
8、參加學院“新教師基本功大賽”
組織督促新教師認真?zhèn)鋺?zhàn)學院新教師基本功大賽，從如何寫教。
案、如何備課、如何做課件，以及從教態(tài)、教具等各方面加以指導，新教師通過自身的努力，均取得較好的課堂教學效果。
9、本學期開展了集體備課活動。
主要探討中國旅游地理這門如何更有效的進行教學，進行了教學內(nèi)容、教學方法改革的探討。
10、與簽約單位的活動。
組織教師學生參加商貿(mào)旅游系與滿洲里香格里拉酒店的簽約儀式、市賓館技能大賽、參觀天驕賓館等活動使教師及學生們對酒店行業(yè)有了更深的了解，確立了更加明確的教學目標與學習目標。
11、與簽約單位召開座談會。
與簽約企業(yè)共同探討學生培養(yǎng)目標與計劃，根據(jù)企業(yè)的建議，確定學生培養(yǎng)的方向，修改、調(diào)整了教學計劃及課程設(shè)置安排。與企業(yè)確定學生到酒店實習實踐時間等具體事宜，做好下年度教研室課程計劃。
12、開展教師評教、教師評學、學生評教活動。
期中、期末開展教師評教、教師評學、學生評教活動，總結(jié)問題、分析問題、提出建議，同時教師也做自我反省好與不好的方面，通過互評、自評，教師在教學方面都得到不同程度的提高。
13、加強教研室自身建設(shè)。
教研室各項制度、教師的業(yè)務檔案、教研室會議活動記錄等資料都能及時保存和歸檔。
14、期末工作。
做好考試、考查的命題和審定工作，組織本教研室教師的閱卷，認真分析考試成績，并填寫好考試成績分析表，提出問題和改進教學的意見。
15、下學期工作安排。
根據(jù)下學期課程計劃，購買相應的專業(yè)課教材資料，安排教師在假期學習并準備下學期相應的課程。安排教師編寫教學大綱的科目，下學期開學上交。
二、存在的問題與不足。
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認識到提高教學質(zhì)量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學?，F(xiàn)實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著教學質(zhì)量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考。
1、繼續(xù)加強對新教師的培養(yǎng)，使這批新教師盡快成長成熟起來。
2、繼續(xù)探討酒店專業(yè)課程設(shè)置與人才培養(yǎng)目標的方案。
3、號召并鼓勵教師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
小學語文課題申報篇一
參會人員：全體校委成員。
主持人：張啟好校長。
記錄人：陳曉明主任。
會議議程：
一、討論臨時工要求增加工資之事：
吃了，每月工資如果不給他們漲到1070元，她們就不干了，自己去另謀職路了。
2、劉江北、陳曉曉和謝爽三人去中心學校找何宗華校長要求漲到1270元，何校長沒有同意，何校長講79~86臨時工工資表要求每月只能1200元；后來劉江北、陳曉曉和謝爽三人又找我，要求學校每月給他們補發(fā)70月，大家看這個怎么辦?現(xiàn)在請各位校委成員討論一下，形成決議。
通過大會討論決定：方愛情和錢葉情兩位代課老師每人每月增加到1000元，臨時工方繼紅每月基本工資由500元漲到600元，不同意劉江北、陳曉曉和謝爽三人每月學校補貼70元，主要因為沒有辦法報賬。
二、樅檢會【20xx】1號：關(guān)于認真組織觀看影片《遠山》的通知：^v^樅陽縣紀律檢查委員會、縣委組織部、縣委政法委員會、縣人民檢察院、縣教育局聯(lián)合發(fā)文：要求樅陽小學40張票，每張票30元，最后我們討價還價買了10張，計300元。由劉玉琴校長負責落實相關(guān)人員觀看。
小學語文課題申報篇二
為了做好優(yōu)撫對象定期定量補助工作，xx部于xx月xx日至xx日召開了有xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等八個省、市xx廳(局)優(yōu)撫處長和xx省xx縣xx局長參加的座談會。xx副部長到會講了話。xx局xxx同志作了總結(jié)發(fā)言。
據(jù)與會同志的匯報，當前各地貫徹xx部、xx部《關(guān)于改進優(yōu)撫對象定期定量補助工作的規(guī)定》的情況，大致分為三種類型：第一類，真正把這項工作當作一件大事來抓，層層試點，逐級貫徹，全面調(diào)整，并結(jié)合評定落實了優(yōu)待勞動工分，全部工作業(yè)已結(jié)束。第二類，雖然也轉(zhuǎn)發(fā)了文件，召開了會議，但缺乏具體指導，有些縣工作粗糙，補助對象不準，對烈屬偏嚴，對復員退伍軍人偏寬。第三類，行動遲緩，至今還沒有開展工作。在這三種類型中，第一、三類是少數(shù)，第二類是多數(shù)。由此看來，改進定期定量補助，任務艱巨，必須當作一件大事，再用一段時間，認真細致地抓好。
為了保質(zhì)保量地完成改進定期定量補助的工作，會議認為，必須解決和掌握好以下幾個問題。
(一)要提高對改進定期定量補助工作的認識。這次改進定期定量補助工作，是國家對一部分優(yōu)撫對象準備實行長期撫恤的過渡，是定期定量補助工作進一步走向制度化的一個重要步驟。當前，在國家財政困難的情況下，撥出?？钣糜诟倪M定期定量補助，體現(xiàn)了黨和政府對廣大優(yōu)撫對象的深切關(guān)懷。做好這項工作，有利于鼓舞部隊士氣，安定軍心，解除部隊干部、戰(zhàn)士的后顧之憂，促進部隊現(xiàn)代化建設(shè)，可以調(diào)動廣大優(yōu)撫對象大干四化的積極性。
(二)對補助對象要有一個控制面。根據(jù)各地的實踐經(jīng)驗，搞一個控制面，是非常必要的，它既能突出重點，防止補助面偏寬偏嚴，也可以防止有錢花不出，或者把錢花過頭。
補助對象的控制面，就一個省來說，烈屬一般應占他們總戶數(shù)的百分之xx到百分之xx，復員軍人一般可占他們總?cè)藬?shù)的百分之x到百分之xx，退伍軍人一般不要超過他們總?cè)藬?shù)的百分之x點x各省可根據(jù)本地區(qū)的不同情況規(guī)定一個控制面。按照上述的控制面，住在農(nóng)村的年老體弱。喪失勞動能力的烈士的父母和配偶一般都能享受補助，抗日戰(zhàn)爭時期入伍的復員軍人大部分可以得到補助。對于其它復員退伍軍人應當按照補助條件，從嚴掌握。在烈屬和抗日戰(zhàn)爭時期入伍的復員軍人的困難得到解決以后，如果補助費還有富裕，對其它復員退伍軍人的補助面，也可以適當放寬。有的省現(xiàn)在已經(jīng)超出上述控制面，如經(jīng)費寬裕，也可以不再變動。
(三)開展定期定量補助工作的同時，要把優(yōu)待勞動工分搞落實，這次改進定期定量補助，標準有所提高，但提高的幅度有限，只能減少其困難，還代替不了群眾優(yōu)待。因此，對享受定期定量補助的對象，凡是符合享受優(yōu)待勞動工分條件的，仍應照常給予優(yōu)待，不能因為享受定期定量補助就停止或減少對他們的優(yōu)待。
(四)要有一個檢查驗收的標準。為了保質(zhì)保量地搞好改進定期定量的補助工作，各地對于落實定期定量補助的情況，要全面檢查驗收。達到標準的，才算完成了任務;不符合標準的，要切實進行補課。檢查驗收的標準是：
1、廣泛深入地進行了宣傳教育工作，優(yōu)撫對象感受到了黨和政府的關(guān)懷，激發(fā)了大干四化的積極性。
2、凡是符合補助條件的對象都得到了補助，烈士的父母、配偶及抗日戰(zhàn)爭時期入伍的老復員軍人得到了照顧，基本上做到了優(yōu)撫對象、干部、群眾三滿意。
3、補助標準適當，不低于xx部、xx部提出的原則標準。
4、把烈軍屬復員退伍軍人補助費大部分用于了定期定量補助，原則上不少于百分之xx到xx。
5、對優(yōu)撫對象中應享受優(yōu)待勞動工分的，按照略高于當?shù)匾话闳罕娚钏降臉藴?，全部春評落實，并填發(fā)了優(yōu)待工分“三聯(lián)單”。對軍屬的優(yōu)待，通知了軍人所在部隊。
6、結(jié)合解決普查遺留的優(yōu)撫對象冤、假、錯案的平反昭雪和優(yōu)撫對象的錯登、漏登、重登問題。
(五)加強領(lǐng)導。各級xx部門要把改進定期定量補助工作，作為xxxx年上半年優(yōu)撫工作的重點任務，切實加強領(lǐng)導，組織力量，層層試點，集中時間，抓緊進行，保證在上半年內(nèi)全部搞。
小學語文課題申報篇三
本校校本教研工作，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點，以實施素質(zhì)教育為主線。在校本培訓工作中,給教師提供一個在實踐中學習、研究、反思的平臺和過程,使培訓與教師所從事的教學工作緊密相連,使培訓有效促進教師的專業(yè)發(fā)展。主要是以教研活動為載體，利用課堂教學主陣地，深入開展教研活動，積極研討和解決日常教學教研中存在的主要問題，切實提升我校教師的教科研能力，尤其是年輕教師。我校目前年輕教師約占總?cè)藬?shù)的60%，加大年輕教師的培養(yǎng)力度，作為本學期校本教研的本學期的重點工作。從提升教師把握教材、駕馭課堂的能力開始。全面促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生全面素質(zhì)，提升教師教育教學水平。
1.工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。
2.工作思路：以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結(jié)合實際、教學講求實效，虛心學習先進經(jīng)驗，踏踏實實做好教學常規(guī)工作，全面提高教育教學質(zhì)量。
本年度，我校將進一步加強領(lǐng)導，優(yōu)化管理，確保新課程改革的深入發(fā)展。
2、加強對各教研組的調(diào)控、管理工作。每個教研組由相應的領(lǐng)導負責，領(lǐng)導要堅持深入課堂聽課，指導科任教師開展集體備課、研討等教研工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3、定期召開校本教研工作會議，不斷調(diào)整工作方向，總結(jié)階段性教研工作的經(jīng)驗、教訓，商討、修訂下階段的工作安排；開展多種形式的教科研活動。
小學語文課題申報篇四
根據(jù)縣局工作安排，結(jié)合我校實際情況，以提高教學質(zhì)量為目標，著力加強教研管理和教師隊伍建設(shè)，深入開展教學研究和課堂教學改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，使我校教育教學工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。
嚴格規(guī)范教學管理，著力強化教師培訓，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，全力提升教學質(zhì)量。
（一）進一步加強教學常規(guī)管理。
1.課程設(shè)置及安排。教務部門按照省市課程設(shè)置要求，開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。教師嚴格按照課表上課，不得無故調(diào)課。
2.規(guī)范學籍管理。做好一年級新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學工作。
3.組織好期中期末教學工作檢查。對教師的教學進度、備課、作業(yè)批改等方面認真檢查，及時反饋。質(zhì)量檢測做好質(zhì)量分析。
（二）強化教師管理和培訓，提高教師整體素質(zhì)。
1.建立教師集體學習制度。每周定時間定地點，組織教師學習教育法律、法規(guī)知識，學習教育教學理論、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學技術(shù)。
小學語文課題申報篇五
新年的鐘聲又一次敲響了，它帶著對昨天的回顧和對明天的期盼，催促著我們加快開拓進取的步伐。人們都說，總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展?；仡櫚肽陙砦倚＝炭蒲泄ぷ髑闆r，可以用“實”“細”兩個字來概括。本學期根據(jù)和教育局教科研工作的具體要求，我校主要完成了以下幾個方面的工作：
一、抓實課題研究，提高教科研水平。
課題研究是學校教科研工作的一項重要內(nèi)容，開展扎實有效的教育科研，有利于提升學校的教科研能力和水平，為學校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學期教科研工作的重點在于抓實課題研究，努力推廣科研經(jīng)驗，服務于學校教學。
1.切實做好“輕負高效”課題總結(jié)，及時推廣科研經(jīng)驗。
根據(jù)期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項目《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》的結(jié)題驗收活動。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果，并使之能更好地服務于教師、服務于學校，教科室主要做了這樣幾個方面的工作。
第二，開展教科研活動，深化“輕負高效”教學特色。本學期，學校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路，與教導處積極合作，先后開展多次科研活動。例如，以教研組為單位，討論并總結(jié)本教研組在“輕負高效”課題研究過程中所取得的點滴經(jīng)驗;組織“輕負高效”的論文、教案與具體案例的評比;以教研組為單位開展“輕負高效”課堂教學的研討活動，積極磨課，開設(shè)公開課，相互學習提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課，以此來推動廣大教師對“輕負高效”課題研究的進一步深入研究，擴大本課題對教師教育理念和教學行為方面的影響，使“輕負高效”的理念能夠扎根于教師的心靈，使教師能立足于課堂教學的實踐進行科研。這些教科研活動為促進我校“輕負高效”的教學特色鮮明化作出了較大的貢獻。
第三，開展問卷調(diào)查，了解課題研究的成效。為了弄清“輕負高效”課題研究在教學中的實際情況，進一步促進這一課題的深入研究，教科室分別設(shè)計了“昆山市第二中學‘輕負高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學‘輕負高效’課題研究學生調(diào)查問卷”，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學生調(diào)查問卷了解課題研究情況。通過問卷調(diào)查，了解到“輕負高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認識，并且廣大師生對“輕負高效”的認識正確，75%的教師在教學實踐中能夠用“輕負高效”的理念來指導教學實踐，教學效率也比較高。
第四，及時總結(jié)推廣，促進特色的形成。12月中旬，我校舉行了《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》的結(jié)題驗收活動，教科室認真做好課題的總結(jié)工作，從課題的申報到課題結(jié)題的資料匯總，從課題研究的制度管理到過程管理的原始資料的搜集，從問卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編，資料詳實，獲得了到場專家和領(lǐng)導的好評，課題研究的成果極其意義也得到了專家的認可，課題順利通過結(jié)題驗證。本課題的階段性總結(jié)，有力地促進了我?！拜p負高效”教學特色的鮮明化，為我校全面提高教育教學質(zhì)量作出了一定的貢獻。
2.著手“十一五”課題，落實部署有條不紊。
本學期我校順利通過了蘇州市“十一五”期間教育科研立項課題的申報，并著手進行課題的開題論證、部署等工作。為了推動我?！拜p負高效”教學特色的鮮明化，“十一五”期間，我校將對“中學課堂有效教學”作深入研究，擬在課堂教學的模式方法、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計等方面作具體研究，為我校教師的教育教學提供經(jīng)驗指導，為全面提高教育教學質(zhì)量再作新的貢獻。本學期著重撰寫了課題的研究方案，舉行了課題的開題論證和申報匯總工作，規(guī)范課題申報手續(xù)，抓好中青年教科研隊伍，鼓勵老年教師積極參與，這樣就使廣大教師都有了研究的目標和方向，為這一課題的深入研究提供了一支扎實的教科研隊伍。
3.穩(wěn)步推進“聆聽”課題，拓展聆聽渠道。
小學語文課題申報篇六
項目立項應該都需要這三步：審核、核準、備案。
一.審核。
1、項目審批：
a、填寫項目入?yún)^(qū)申請書(無)。
b、編寫項目。
c、向計委申請立項。
2、規(guī)劃用地審批：
a、規(guī)劃局辦理選址手續(xù)(持計委立項平面圖)。
b、規(guī)劃用地審批手續(xù)(持建設(shè)平圖)。
3、土地出讓程序：
a、填寫北京市城鎮(zhèn)國有土地使用權(quán)、協(xié)議授讓申請。
b、交納土地出讓金，填寫土地備。
c、簽定國有土地使用權(quán)出讓合同，并附用地圖。
d、到土地局領(lǐng)取國有土地使用證。
4、環(huán)保審批程序：
a、環(huán)保局辦理環(huán)保手續(xù)(持計委立項、環(huán)保申請1/地形圖)。
b、環(huán)保局監(jiān)察所環(huán)保評估。
5、基建審批手續(xù)：
a、辦理規(guī)劃建設(shè)許可證(持計委立項、平面設(shè)計、地形圖、總體設(shè)計圖)。
b、建委開工證(持規(guī)劃建設(shè)許可證)。
二、核準(包括上面的部門的再次核準還有工商部門吧)。
三、備案：
1、公安局備案、刻章、銀行開戶。
2、稅務登記(國稅、地稅)帶營業(yè)執(zhí)照、章、身份證。
3、技術(shù)監(jiān)督局辦理企業(yè)編碼。
申請書。
xx局：
我公司擬在××(建設(shè)地點)投資×××萬元籌建××××項目，項目采用××××生產(chǎn)工藝，建成后可產(chǎn)生效益×××萬元?，F(xiàn)向貴局申請辦理環(huán)保立項手續(xù)，懇請批準。
特此申請。
×××公司(章)。
二00x年月日。
小學語文課題申報篇七
鴛溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院(黑板報)。
乙型肝炎防治宣傳知識要點。
一、乙肝是一種危害大的嚴重傳染病，但可以通過接種乙肝疫苗和其它措施預防。
二、乙肝通過血液、母嬰和性接觸三種途徑傳播。日常生活和工作接觸不會傳播乙肝病毒。
三、新生兒接種乙肝疫苗是預防乙肝的關(guān)鍵。新生兒出生后要及時并全程接種三針乙肝疫苗。
四、新生兒乙肝疫苗接種已經(jīng)納入國家免疫規(guī)劃管理，免費接種。
五、推廣新生兒以外重點高危人群接種乙肝疫苗。
六、避免不必要的注射、輸血和使用血液制品，使用安全自毀型注射器或經(jīng)過嚴格消毒的器具，杜絕醫(yī)源性傳播。
七、乙肝病毒攜帶者在工作和生活能力上同健康人沒有區(qū)別。由于乙肝傳播途徑的特殊性，乙肝病毒攜帶者在生活、工作、學習和社會活動中不對周圍人群和環(huán)境構(gòu)成威脅，可以正常學習、就業(yè)和生活。
八、目前，乙肝病毒感染尚無理想的特異性治療藥物，醫(yī)學科技領(lǐng)域亦尚未攻克有些媒體廣告宣傳的“轉(zhuǎn)陰”“根治”等難題。
九、乙肝病毒攜帶者應定期接受醫(yī)學觀察和隨訪。乙肝患者要規(guī)范治療、定期檢查。
十、乙肝威脅著每一個人和每一個家庭，影響著社會的發(fā)展和穩(wěn)定。預防乙肝是全社會的責任。
十一、目前對hbsag攜帶者的醫(yī)學處理原則主要有三條：
1、保護肝臟：絕對戒酒，避免過勞，保持心情舒暢，合理營養(yǎng)，定期復查乙肝病毒標志物及肝功能，必要時可服用藥物增強機體抵抗力和肝臟營養(yǎng)，忌盲目用藥。
2、抗乙肝病毒治療，在?？漆t(yī)生指導下用藥。
3、家庭個人衛(wèi)生處理：家庭其他成員可注射乙肝疫苗預防感染。hbsag攜帶者的生活用具、衣物等可用的84消毒液浸洗(20分鐘)，餐具采用蒸煮30分鐘的辦法消毒。
小學語文課題申報篇八
鴛溪鎮(zhèn)衛(wèi)生院(黑板報)。
全民健康生活方式行動倡議書。
健康是人的基本權(quán)力,是幸?？鞓返幕A(chǔ),是國家文明的標志，是社會和諧的象征。在全面建設(shè)小康社會過程中，我市人民的健康水平明顯提高，精神面貌煥然一新。然而，社會發(fā)展和經(jīng)濟進步在帶給人們豐富物質(zhì)享受的同時，也在改變著人們的飲食起居和生活習慣。與吸煙、酗酒、缺乏體力活動、膳食不合理等生活方式密切相關(guān)的高血脂、高血壓、高血糖、肥胖等已成為影響我市人民健康素質(zhì)的大敵。面對不斷增加的生活方式病，藥物、手術(shù)、醫(yī)院、醫(yī)生的作為受到限制，唯一可行的是每個人都從自己做起，摒棄不良習慣，做健康生活方式的實踐者和受益者。為此，晉城市衛(wèi)生局發(fā)起全民健康生活方式行動，并向全市人民倡議：
一、追求健康，把投資健康作為最大回報，將“我行動、我健康、我快樂”作為行動準則。
二、改變不良生活習慣，不吸煙、不酗酒，公共場所不喧嘩，保持公共秩序，禮貌謙讓，塑造健康、向上的公民形象。
三、合理搭配膳食結(jié)構(gòu)，規(guī)律用餐，保持營養(yǎng)平衡，維持健康體重。
四、加強運動，適度量力，不拘形式，貴在堅持。
五、保持良好的心理狀態(tài)，自信樂觀，喜怒有度，靜心處事，誠心待人。
六、營造綠色家園，創(chuàng)造整潔、寧靜、美好、健康的生活環(huán)境。
七、以科學的態(tài)度和精神，傳播科學的健康知識，反對、抵制不科學和偽科學信息。
八、將每年9月1日作為全民健康生活方式日，不斷強化健康意識，長期保持健康的生活方式。
讓我們在追求健康中實現(xiàn)人與自然的和諧，愿人人擁有健全的人格、健康的心態(tài)、健壯的體魄，實現(xiàn)全面發(fā)展，擁有幸福生活!
小學語文課題申報篇九
技術(shù)大樓、及展示廳一樓會議室。
各部門團支部書記及新入司大學生。
了解新入司大學生入職一個月后工作、生活情況。
為充分了解新大學生入職一個月的實際情況，幫助他們盡快完成角色轉(zhuǎn)變，迅速成長，公司團委組織新入職大學生x余人，分三組進行座談，就工作、學習、生活三方面的情況進行詳細了解。
1、公司各部門帶教工作落實到位，得到新員工一致肯定。
“我覺得公司帶教師傅挺好，安排工作從易到難，具體操作過程中還會告訴我怎么做，做好以后有審核環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)錯誤，還會告訴我錯在哪里?！辈簧傩聠T工對公司的帶教給予很高的評價。
據(jù)了解公司各部門都指定了固定的帶教師傅對新員工進行指導。工作過程中，大都會給他們找些載體供他們學習，如找一些成品或樣件來進行指導，舉行集中的培訓學習等。對工作流程一般也會一一進行指點、說明，如：說明工作思路，指出需要準備哪些數(shù)據(jù)，涉及哪些部門，接下去就是要學員自己去做，碰到問題再請教，整個流程下來，新員工不僅認識了各部門相關(guān)人員，也了解了整個項目是如何完成的，遇到問題該如何分析解決。但也有新員工表示平時都是師傅教多少就學多少，安排什么就做什么，他們不清楚本崗位的崗位描述，對本崗位的作用及個人的發(fā)展比較迷茫。
2、對工作流程中的術(shù)語、縮略語，新員工表示困惑。
3、崗位工作單一化，新員工熱情下降。
技術(shù)研發(fā)部門新員工目前主要工作是畫圖，有時從早上八點畫到晚上七點半，而生產(chǎn)部門新員工則主要服務生產(chǎn)現(xiàn)場，熟悉流水線及制造工藝，崗位工作的單一化使不少新員工熱情下降。
1、新員工對崗位培訓計劃表示認同不少新員工對他們目前應該具備何種技能尚不清楚，而崗位培訓計劃的實施有助于他們明確發(fā)展方向，提升業(yè)務水平，受到大家的一致好評。
2、tc系統(tǒng)培訓需求旺盛tc系統(tǒng)對于剛剛?cè)肼毜拇髮W生來說是個完全陌生的東西，技術(shù)研發(fā)部門的新員工均表示希望得到tc系統(tǒng)方面的培訓，還有不少新員工提出希望企業(yè)建立自己的知識數(shù)據(jù)庫，以方便大家學習相關(guān)知識。
3、崗位相關(guān)實習和職業(yè)發(fā)展培訓均是需求熱點不少新員工都表示希望能以自愿為原則，去車間進行拆裝實習，扎實專業(yè)基礎(chǔ)。也有新員工希望公司能提供一些職業(yè)規(guī)劃方面的培訓，以幫助他們走好未來的工作之路。
部分新員工提出公司住宿條件不理想，有的宿舍內(nèi)沒有安裝窗簾，拖把、掃帚等清潔工具破舊，樓道內(nèi)的垃圾無人打掃等，特別是1號宿舍，洗澡的地方環(huán)境差，甚至連淋浴噴頭都沒有。還有的新員工提出勞防用品發(fā)放不到位，工作服只有一套不方便換洗，無更衣室。
1、加強新員工部門崗位培訓的實施與跟蹤，加強對新員工的崗位指導與關(guān)懷。
2、加強新員工通用工具類和共性知識的培訓。
通過此次座談，團委基本了解了新員工入職一個月的工作、生活情況，聽到了新員工的心聲，在今后的工作中，團委必將積極推進以下工作：
1、繼續(xù)關(guān)注新員工工作情況，鼓勵、引導新員工更好發(fā)展。
2、更好地開展“關(guān)愛咱們的青年人”工作，從實事、小事出發(fā)，讓青年員工感受到團組織的關(guān)懷。
3、開展宿舍的自查自管活動，改善住宿環(huán)境，倡導文明宿舍，引導青年加強自我管理。
小學語文課題申報篇十
本學期語文組在學校領(lǐng)導的支持指導下主要進行了以下教研活動：參加教育管理部門組織的各類教學研討活動；舉辦“讀書進校園”、“初三學生古詩文默寫大賽”、“中考作文考點熱點預測”等各類語文活動；進行集體研討備課等活動。
參加教育管理部門組織的各類教學研討活動，開闊了教師的視野，使我們認識到七里河地區(qū)兄弟學校的教學研討活動搞得非常扎實，教學理念和思路很新穎，教學設(shè)備很先進，同時也使我們看到了自己的不足之處，取長補短，在今后的教學生涯中不斷完善自我。
舉辦“讀書進校園”各類語文活動的目的在于讓學生認識到讀書是學生提升語文素養(yǎng)的最佳途徑，使學生在“好讀書，讀好書，讀書好”的理念中體會到閱讀的快樂。此次活動極大地激發(fā)了學生閱讀的積極性意識，尤其是課間操古詩詞誦讀活動，更令學生體會到集體瑯瑯讀書的儀式感和鄭重性。
“中考作文考點熱點預測”教研活動在我本人的認真準備下，主要向今年帶初三的語文老師分析中考作文的亮點、得分點、以及今年中考作文題目預測，從今年中考語文作文試題可看出此次活動很有針對性和必要性。
“初三學生古詩文默寫大賽”活動主要針對即將參加中考的初三學生，讓他們重視臨考前的背誦和積累，把最基本的分值不要丟棄，同時大量的背誦對學生的作文也有提升。
集體研討備課活動在“20xx年秋季學期語文組集體研討備課總結(jié)”中已做了詳盡的說明，這里不再贅述。
小學語文課題申報篇十一
因而綜合性學習的出現(xiàn)，適應了時代和社會發(fā)展的新要求、新變化，是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。
2．新課改的需要。新一輪課程改革致力于構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的課程體系，更多的強調(diào)體驗、參與和生成；強調(diào)走出知識傳授的目標取向；強調(diào)課程功能的轉(zhuǎn)變。《全日制義務教育語文課程標準》首創(chuàng)語文綜合性學習的要求，在每個學段都設(shè)有綜合性學習的要求，成為語文課程目標體系中的重要組成部分，語文綜合性學習以語文學科為依托，注重語文學科和其他學科、語文與學生生活、語文與社會生活之間的整體聯(lián)系，它以問題為中心，以活動為主要形式，通過綜合性的學習內(nèi)容和學習方式，促進學生綜合能力的發(fā)展，而這種發(fā)展的落腳點則是全面提高小學生的語文素養(yǎng)。
3．語文自身特點所決定。語文教育的任務是什么？一是給學生真善美的熏陶和教育；二是培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)；三是讓學生掌握恰到好處的語文能力和知識。認識到這些，有助于我們更清楚的看到語文教師應負的職責和努力的方向。
4．學生發(fā)展的需要。要把學生從語文知識的微觀教學中解放出來，升華為語文能力；它絕不僅僅是課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外這樣有形的時空觀念，而更應該是一種能在有限的時空里讓學生獲得更多的知識和最大的精神成果的無形的時空觀念。由于語文教育自身具有的多效性、多職能、多項目，決定了語文教學應該拓展更大的空間，依托綜合性的實踐活動，從更廣的層面上來培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
概念的界定
綜合性學習
查閱眾多資料，綜合“課程說”“學習方式說”“過程說”等幾種有代表性的觀點，我們認為，語文綜合性學習是在實施語文課程的過程中，學生在老師的指導下，有意識地利用學習、生活和社會實踐活動等課程資源，運用業(yè)已形成的聽說讀寫等能力和學到的各科知識，采用自主、合作、探究等學習方式，嘗試解決學習和社會生活中的一些問題，使學生在此過程中激發(fā)興趣，發(fā)展能力，獲得實踐經(jīng)驗，逐步形成主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，全面提高學生語文素養(yǎng)和個人綜合素質(zhì)。
語文素養(yǎng)。課程標準這樣解析“全面提高學生的語文素養(yǎng)”：語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的平的修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德智體美的和諧發(fā)展。
這些年來，課程改革全面推進，一些省市先后進行了語文課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等多方面的改革實驗，同時注意了綜合化的探討，為本課題的選擇和實施提供了可貴的經(jīng)驗。
課題研究的設(shè)計
（一）研究目標
本課題總的研究目標是：以服務于語文課程實施為宗旨，圍繞小學語文綜合性學習開展研究，構(gòu)建小學語文綜合性學習的教學體系，力爭使其具有創(chuàng)新性、可持續(xù)性和推廣價值。最終研究成果形式：情趣課堂、實驗報告、學生成果、教師論文與案例。
具體目標是：
1．運用教育科學和語文科學的理論與方法，有目的，有計劃地在小學語文綜合性學習中的現(xiàn)象與問題進行研究，探索和認識小學語文教育和語文學習的內(nèi)在規(guī)律及本質(zhì)特點，推動小學語文教學的改革與發(fā)展，促進學生語文素質(zhì)的全面發(fā)展，進一步提高語文教育質(zhì)量。
2．通過小學語文綜合性學習方式研究，探究小學語文綜合性學習的最佳途徑，探索并構(gòu)建小學語文綜合性學習的情趣課堂。
3．通過小學語文綜合性學習方式研究，凝聚并帶動一批科研型的教師，在教育科研理論的指導下進行創(chuàng)造性的實踐活動，提高教師素質(zhì)。
4．為小學語文課程的實施提供小學語文綜合性學習的各種模式和優(yōu)秀的教學案例及可資借鑒的經(jīng)驗。
（二）研究內(nèi)容
根據(jù)對語文綜合性學習概念的界定及內(nèi)涵的研究，結(jié)合本課題研究成員的教學專長，我們將研究內(nèi)容確定為：
1．語文課堂模式研究。建構(gòu)與創(chuàng)新語文教學方式和教學模式，建立多項交流的生動活潑的課堂教學模式。
2．拓展教材內(nèi)容研究。引導學生在學好教材的基礎(chǔ)上，把自己求知的觸角伸向更廣闊的空間，把學習扎根于廣博的生活空間，把思維擴展到無限的知識海洋中。
3．實踐活動探索。開辟語文教學空間，著力探索在語文學科本身、學科間的整合、學校綜合實踐活動中如何開展豐富多彩的綜合性活動。
4．學生閱讀能力培養(yǎng)的途徑探討。通過師生讀書活動，班級讀書交流匯報、書香校園的打造，摸索課外閱讀課型模式，培養(yǎng)師生愛讀、善讀、博讀、導讀、恒讀的習慣與能力。
（三）研究方法
1．文獻研究法。大量收集相關(guān)資料，廣泛閱讀有關(guān)書籍，通過分析、比較、吸收，指導實踐研究的進展。
2．行動研究法。課題組老師通過邊學習邊實踐邊沿就，在行動中研究，在研究中反思，在反思中成長，把行動的過程作為研究的過程。
3．經(jīng)驗總結(jié)法。不斷總結(jié)和反思，及時收集好活動的過程性資料，并進行有效的歸納和概括，以科學地解釋教學研究中的規(guī)律，最后形成有一定推廣價值的研究報告。
三、課題研究的具體實施
（一）理論學習階段xx.4－xx.6
主要是成立課題組，組織課題組成員學習相關(guān)理論，學習課題方案，了解課題研究的背景、目標、研討課題研究的內(nèi)容實施及措施，使成員較快進入研究者的角色。
課題組成員在學習相關(guān)理論特別是課程標準的基礎(chǔ)上，主要研討了本課題研究的內(nèi)容，基本明確了該研究實施的幾大領(lǐng)域，并進行了初步的分工。
（二）進入實施階段xx.7－xx.7
1．開展語文綜合性實踐活動。舉辦首屆江濱實小校園文化讀書節(jié)，引導學生開放讀書，通過首屆校園讀書之星、書香班級的評選，激發(fā)學生的讀書熱情，在校園掀起讀書熱潮。其間劉愛華老師面向全體教師和學生家長開設(shè)《親愛的漢修先生》新書推介課，吸引全體家長也參與到書香校園的打造和書香家庭的建設(shè)中來。嚴娟老師開設(shè)了信息技術(shù)與學科整合的展示課《秦兵馬俑》，代表學校在市區(qū)各級比賽中獲一等獎。李智勇老師一堂《霧凇》以其精美的畫面欣賞，精心的教學設(shè)計、精當?shù)木C合性活動，在區(qū)校長書記賽課中獲一等獎。
2．課題組理論學習及培訓。聽取江蘇教育科學學院王一軍等、市區(qū)教科所專家來我校作課題論證指導，進一步指導實驗研究的開展。
3．形成階段研究報告《拓寬渠道，引語文實踐活動的源頭活水》。
（三）整合研究階段xx.8－xx.12
1．語文綜合性實踐活動。對前一階段的研究情況進行總結(jié)和反思，評選第三屆校園文化讀書節(jié)之“讀書之星”“書香班級”及首屆“書香家庭”并隆重頒獎。結(jié)合春秋游，開展了解家鄉(xiāng)文化“走進焦山”等主題實踐活動。
2．進行課題中期匯報，舉辦閱讀課型的研討活動，成果在全校推廣。
3．推出《江花》校報，主要刊發(fā)學生綜合性學習活動的成果。
（四）總結(jié)評價階段xx.2－xx.4
1．課題進入整理完善和總結(jié)自評階段，著手編寫《江濱實小語文課外閱讀推薦書目》《語文綜合性學習實踐活動課題圖片匯編》《實驗教師論文集》以及學生成果匯編。
2．全面進行課題試驗研究總結(jié)，撰寫課題研究報告、課題研究工作報告。
四、課題研究的主要成果
（一）摸索了一套綜合性學習的選擇策略
依據(jù)現(xiàn)代教學理念，在教學中應該以學生為主體，在和諧、愉快的情境中實現(xiàn)師生、生生的互動。語文綜合性學習的主題確定應該首先思考學生關(guān)心什么，最感興趣的是什么，要以學生的興趣、愛好、經(jīng)驗、條件、能力為依據(jù)?！缎抡n程標準》在教學建議部分明確指出：“綜合性學習應突出學生的自主性，重視學生積極主動的參與精神，主要由學生自行設(shè)計和組織活動………”遵循以上原則，經(jīng)過課題組老師的研究探索，對綜合性學習的主題選擇方面我們總結(jié)出以下幾大策略：
1．挖掘教材因素，在課堂學習中發(fā)現(xiàn)問題
課堂是實施語文教育提高語文素養(yǎng)的主要途徑，是實現(xiàn)語文課程目標的最基本和最便利的資源，其中不僅蘊藏了豐富的綜合性學習資源，而且是聽說讀寫各種語文能力的孕育地。因此緊密結(jié)合語文教材，立足課堂，設(shè)計綜合性學習的內(nèi)容，訓練學生對語文知識和能力的綜合運用，是教師首要重視的陣地。
比如四年級《生命橋》一課的學習，老師們結(jié)合開展了一個關(guān)于動物的語文綜合性學習系列活動：閱讀作家沈石溪，聽作家講座，動物趣味交流會，編一編人和動物的童話故事。孩子們興趣盎然，從活動中不僅加深了對課文主題的認識，更得到了聽說讀寫等多方面綜合能力的訓練。
2．注重多向整合，在學科融通中提煉主題
語文綜合性學習的一個突出特點是“在多學科的交叉中體現(xiàn)語文知識和能力的實際運用”，新教材提倡打破學科界限的跨領(lǐng)域的學習，讓學生徜徉于學科之間，汲取多方面營養(yǎng)，綜合性的學語文、用語文，提高語文能力。
再如一年級《春到梅花山》一課學習之前，一年級家長委員會發(fā)動組織了親子游梅山的活動，孩子們畫梅花、寫梅花、頌梅花，不僅從感性上走進課文，感知了早春梅花的爛漫氣息，理解了“梅花山成了歡樂的海洋”的空前盛況，還通過畫筆來表現(xiàn)梅花的繽紛色彩，淡淡清香，并且在“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的吟誦中，更增添了對報春的梅花的喜愛。
3．開發(fā)課程資源，在生活實踐中采擷主題
《語文課程標準》指出：各地區(qū)都蘊藏著自然、社會、人文等各種語文課程資源，要有強烈的資源意識，去努力開發(fā)，積極利用。立足于學校的語文學習和生活語文的天然聯(lián)系，教師要做有心人，要善于引導學生走進生活，走向社會，在大語文觀的指導下觀察生活，體悟人生，培養(yǎng)學生具有對周圍事物的敏感核對社會的責任心，能夠不斷的發(fā)現(xiàn)發(fā)生在身邊的、大家共同關(guān)注的問題。
如春節(jié)前夕，有心的老師結(jié)合這一傳統(tǒng)節(jié)日，組織學生開展小組合作市式的綜合性學習活動?；顒觾?nèi)容為（1）講1-2個有關(guān)“年”的故事；（2）手機3-5副你最喜歡的春聯(lián)，并背一背；（3）有書法愛好的同學參與社區(qū)“寫春聯(lián)送春聯(lián)”活動；（4）感受年文化，寫寫春節(jié)見聞等。在這樣講故事、集對聯(lián)、抒感想的活動中，學生們感悟著社會，鍛煉了聽說讀寫以及收集信息整理資料等能力。
還比如今年的春游主題就來源于課題組老師的設(shè)想《詩話鎮(zhèn)江，走進南郊》很富詩意和家鄉(xiāng)情結(jié)，活動以中央電視臺“科學探索”欄目近期熱播的五集紀錄片《詩話鎮(zhèn)江》的收看拉開帷幕，有收看電視劇，了解家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江；收集資料，制作讀書卡；有春游南郊，尋訪古跡；有春游后中的攝影書畫、主題征文的評比，贊美家鄉(xiāng)，抒發(fā)情懷。如今各項活動正在進行中，孩子們也正翹首以盼著。
4．強化主題閱讀，突破時空局限鮮明主題
培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力是本課題著力研究的一個方面，老師們在其中做了許多有益的探索。
（二）總結(jié)出綜合性學習活動實施的步驟
綜合性學習改變了以往單一的知識觀，改變了過去師授生受的被動式學習方式，體現(xiàn)了學生學習的自主性，注重培養(yǎng)學生自主合作探究的學習精神。通過實踐探索，老師們總結(jié)了一套實施步驟，即“確定專題——制定方案——具體實施——總結(jié)展評”。
1．確定專題。結(jié)合新課標“教材以專題組織單元教學內(nèi)容”的編排特點，教師在單元學習前首先要心中有數(shù)，做到及時引導學生選擇綜合性學習的專題，便于學生在單元學習過程中，隨時關(guān)注相關(guān)信息。
2．制定方案。為保證綜合性學習活動的有序開展，老師要和學生一起精心設(shè)計活動的具體方案。方案應該包括教師組織綜合性學習活動的`方案和學生實施綜合性學習的行動計劃。具體來說，應包括專題名稱、預期成果和成果表現(xiàn)形式等。
3．具體實施。有了方案，組織學生按計劃、有步驟的開展活動是綜合性學習活動的主體。在老師的指引下，學生根據(jù)自己定出的活動計劃活步驟，在本次活動主題的統(tǒng)領(lǐng)下選擇自己感興趣的內(nèi)容，和適合自己的方式，一步一步開展活動。教師要及時做好組織交流工作，同時因地制宜的指導學生搜集和整理資料，使學生初步掌握通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、人際交往等獲取資料的方法和途徑。
4．成果展評。結(jié)合班級園地或?qū)ｎ}班隊活動課，讓學生將本次綜合性學習活動的成果予以展示，讓學生說一說，議一議，展一展，通過傾聽和欣賞，分享他人的活動成果和心得感受，激發(fā)學生參與活動的熱情，嘗試對自我或本組成員在活動中的不同表現(xiàn)作出反思或評價。
（三）開展了綜合性學習實踐活動的類型探索
根據(jù)《新課程標準》階段目標的具體要求，課題組成員在實踐活動中不斷總結(jié)探索，與專題的選擇策略相對應，我們研究總結(jié)了綜合性學習實踐活動有以下幾種形式：
1．課本拓展類。
結(jié)合教材的內(nèi)容，進行創(chuàng)造性的處理，選擇學生感興趣的話題，將語文知識融入實踐性活動中，如辦小報、編演課本劇等，使學生在愉悅的氣氛中綜合運用知識，提高學生的聽說讀寫的能力。
2．主題活動類
相對應于學科間的融合，指導學生開展跨學科的實踐活動，達到課程的整合。
3．問題討論類
與“語文和生活相聯(lián)系”對應，教師積極引導學生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，運用語文知識和能力來研究和解決問題。這些問題可以是平時生活中一個小小的發(fā)現(xiàn)，也可以來自于自然或社會現(xiàn)象，解決問題的方式也多種多樣，可以獨立完成，如查找資料、訪談等，也可以是同學間合作完成。
4．社會實踐類
學校是個小社會，結(jié)合學校開展的各項活動，教師善于發(fā)現(xiàn)活動中的語文綜合性學習的因素，引導學生走向社會，在社會大課堂中學習語文，運用語文，增長才干。
5．專題閱讀類
之所以與課本拓展類并列，一是因為專題閱讀在本課題研究中的重要地位，師生投入了極大的熱情，二是因為小學階段的專題閱讀貫穿始終，除配套的《新語文讀本》、師生共用的《拓展閱讀》外，我們還研究編印了一套拓展專題閱讀的書目，學生在專題性閱讀中大大的拓展了閱讀面，提高了閱讀能力與素養(yǎng)。
（四）學生的語文綜合素養(yǎng)得到提高
心理學研究表明：能力是活動的結(jié)果。小學語文綜合性學習為學生提供了寬松開放的大語文教學環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了自主發(fā)展的廣闊空間，使學生得以充分施展才華，使各種語文能力在活動中充分運用，整體提高。
1．收集處理和運用信息的能力。課題研究以來，實驗班級的學生在綜合性學習的活動中喚醒了心中的語文學習熱情，形成了良好的語文心理，促進了學生全身心地投入語文學習及其他學科的學習興趣、學習意愿和學習效果；在查找資料、歸納整理的過程中不僅增強了學生的資源意識，還大大提高了學生的收集處理和運用信息的能力。
2．鍛煉了人際交往能力，培養(yǎng)了團隊合作精神和團結(jié)意識。
3．增強了社會責任感。由于綜合性學習的內(nèi)容大多與社會生活實際密切相關(guān)，如學生參觀污水處理廠后意識到的環(huán)保問題，在校園文化建設(shè)中的學生進行的名人名言、詩與畫的收集，使學生在活動的過程中樹立了社會責任感。
4．激發(fā)情感，激活思維，增加了學生的文化積淀。生活的領(lǐng)域有多寬，語文綜合性學習的領(lǐng)域就有多寬。繽紛的世界、多彩的生活是最生動、最鮮活的課程。語文綜合性學習活動的開展，就是教師引導學生深入生活、體驗生活，從豐富多彩的生活中汲取文化營養(yǎng)，充實自己的過程。
綜合性學習的最大優(yōu)勢就在于“綜合”，實驗班級學生的語文綜合能力提高了，學生的素養(yǎng)也得到了極大的提升。
（五）教師形成了較成熟的教學策略
科研興校，科研強校，在這樣的理念指導下，學校既為課題研究的教師鋪路搭橋，也給老師們壓擔子，營造了一個積極向上的校園文化氛圍，使參與課題研究的老師熱情更高，更具自覺性。
老師們還勤于思考，不斷總結(jié)，多篇論文、案例在全國、省、市級評比中獲獎或發(fā)表。
五、存在的問題及反思
1．評價。教師能始終指導并參與學生的綜合性學習活動，而對課程標準提出的對其結(jié)果的評價“著重考察的是學生的探究精神和創(chuàng)新意識”，但缺乏一套科學合理的評價體系，亟需開發(fā)一種具有針對性的多樣化的評價方式，值得老師們深入研究。
2．與綜合性學習相適應的核心內(nèi)容是研究性學習，在綜合性學習過程中，為了體現(xiàn)人文性、自主性、探究性、實踐性，應如何處理好教師指導下的群體合作和學生選擇下的自主探究性的關(guān)系，將更加有利于發(fā)揮學生的主觀能動作用，把綜合性學習推向更高的層次。
3．課題研究凝聚了大批有識有志教師的參與，且教師們以此為支點，在研究中得到創(chuàng)造的樂趣和研究的幸福，但由于子課題的確立不夠明確，老師們的獨立研究意識不夠強，因而科研的獨立承擔能力還沒有得到最大程度的鍛煉。
結(jié)束語：語文綜合性學習是適應當今社會發(fā)展要求，培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑之一。在小學語文教學中真正落實綜合性學習又是一個需要長期時間、深入探索的過程，雖然可能會面臨很多困難，但是本著“為每一個孩子的終身發(fā)展”的辦學理念，相信用我們辛勤的汗水和教學智慧，定能找到綜合性學習的不竭源泉，使語文學習呈現(xiàn)出一片生機勃勃。
小學語文課題申報篇十二
主持人：
參會人員：部門班長以上管理技術(shù)人員及職工代表。
會議內(nèi)容：
11月21日下午，通防事業(yè)部在部門一樓會議室組織召開觀看事故案例座談分析會。會議由書記張煥杰主持，部門班長以上除跟值班人員以外，全體管理技術(shù)人員及部分職工代表參加會議。會上，全體參會人員根據(jù)礦《關(guān)于開展安全警示學習教育活動的通知》要求，學習公司制作的《安全事故警示教育片》，結(jié)合部門“一通三防”工作中出現(xiàn)的問題，進行討論，吸取經(jīng)驗教訓。會議最后，參會人員就如何做好我礦通防專業(yè)安全生產(chǎn)工作提出了自己的意見和建議?，F(xiàn)紀要如下：
觀看祁東煤礦“”機電事故警示教育片。
3、現(xiàn)場管理不到位。對于區(qū)隊的違章搭火，礦電管部門、安監(jiān)部門在日常檢查中沒有及時發(fā)現(xiàn)。同時施工單位安全意識淡薄，現(xiàn)場安排不了解綜掘機性能和操作按鈕布置的作業(yè)人員違章操作。
4、職工安全教育培訓工作存在差距。
1、認真學習案例經(jīng)驗教訓，結(jié)合部門工作實際，積極進行反思，查找自身存在的安全隱患及不足，制定并落實強化安全生產(chǎn)工作方案和措施，認真全面排查治理隱患，有效防范生產(chǎn)安全事故。
2、堅決杜絕違章指揮、違章作業(yè)。嚴格按照技術(shù)措施進行作業(yè)。加強井下電氣管理，監(jiān)控工區(qū)監(jiān)測工對分站等電氣設(shè)備進行檢修維護時，要嚴格按照安全措施規(guī)定，執(zhí)行停電、驗電、放電、封線、掛牌監(jiān)護制度。
3、部門加強安全技術(shù)措施的審批、貫徹工作。管理人員加強現(xiàn)場安全隱患排查，對不安全因素及時整改，對不規(guī)范的操作及時予以制止和糾正。
4、通風工區(qū)結(jié)合這起事故案例教訓，從自身工作中進行思考，尤其是局部通風工，經(jīng)常需要登高或站在皮帶機上作業(yè)，這就要求員工在工作時明確現(xiàn)場安全責任人，做好登高保護，并與皮帶機司機溝通好，確保安全。
5、當現(xiàn)場存在交叉作業(yè)時，一定要做好安全隱患排查工作，杜絕違章指揮和違章操作，現(xiàn)場瓦檢員要切實履行好自己的崗位職責，發(fā)現(xiàn)問題一定要及時匯報，堅決防止弄虛作假，加強瓦斯管理，并加強巡查路線上的風筒管理。
6、加強員工培訓工作力度。提高員工個人自?；ケＲ庾R，幫助其樹立安全生產(chǎn)意識，加強崗位技能培訓，提升個人素質(zhì)，加強班前會排查，消除人的不安全因素。
小學語文課題申報篇十三
參加人員：各部門、各車間員工代表(詳見會議簽到表)。
主持：xx。
記錄：xx。
內(nèi)容：
一、xx：今天召開第三屆員工座談會，目的是希望通過這個平臺讓員工與公司建立一個溝通的橋梁，公司能了解員工心聲，你們對公司飯?zhí)?、宿舍以及工作中存在的問題提出自己的看法或建議，前幾次會議都起到了很好的效果，希望大家提出正能量的意見，凡是你們提出的問題，只要是合理的，只要我們行政人事部能解決的一定幫你們解決。請大家先自我介紹然后說說自己的想法。
1)菜的份量可以，但湯、菜太淡，沒味道。
2)早餐可以。中餐、晚餐的菜搭配不夠好，不下飯。
3)自售機品種太少，希望增加一些酸奶、八寶粥和一些必需的生活用品。
4)多備點辣菜下飯。
5)飯蒸得太軟。
小學語文課題申報篇十四
列席人員：人力資源和社會保障廳小額擔保貸款處處長：李樹強。
小額擔保貸款辦公室主任：張京。
市人力資源和社會保障局副局長：王振國。
市就業(yè)服務局局長：趙振英。
市財政局社保科科長：王曉英。
參加人員：各縣市區(qū)主管局長，就業(yè)服務局局長以及社?？崎L，共計100余人參加會議。
主持：市就業(yè)服務局局長：趙振英。
會議主要內(nèi)容：
1、加強領(lǐng)導，積極向縣領(lǐng)導匯報這項工作的重要性，聯(lián)系財政、銀行建立機構(gòu)，成立組織，盡快開展工作。
2、積極采取措施，為下崗失業(yè)人員、退役軍人、大學生、婦女、進城創(chuàng)業(yè)農(nóng)村勞動力等創(chuàng)業(yè)者發(fā)放小額貼息貸款。
3、對勞動密集型小企業(yè)符合條件的給予小額貼息貸款。
4、規(guī)范小額貸款流程、嚴格審核貸款手續(xù)，加大回收力度。
5、加大小額貸款政策的宣傳力度。
1、要求20xx年全省完成小額貸款發(fā)放12億，邢臺完成小額貸款1億元。
2、按省80號文件精神，各縣市區(qū)要成立組織，建立擔保機構(gòu)，積極開展工作，個人貸款不超過5萬元，企業(yè)貸款不超過200萬元，由中央財政和地方財政全額貼息。
3、當?shù)卣欢ㄒ匾曔@項工作，省財政廳今年拿出1億元的專項擔?；?，對下縣要傾斜，但各縣的自籌配套資金一定要到位。
4、一定要做好回收工作，回收達不到80%的停止發(fā)放，各縣必須要配備交通工具，實行貸前考察，貸后要跟蹤。
1、對小額貸款擔?；?，各縣市區(qū)財政要多方籌集，對正常工作剩余再就業(yè)資金部分用于擔保資金。
2、要管好、用好擔?；?。
3、每年按照不超過小額擔保貸款本金1%的比例給予擔保機構(gòu)費用補助，所需資金從再就業(yè)資金中列支。
1、各縣市區(qū)小額貸款組織機構(gòu)要全覆蓋。
2、小額貸款工作要全面推開。
3、今年的貸款任務要全部完成。
小學語文課題申報篇十五
1、進行了期初教學工作安排。
學期初制定了旅游教研室工作計劃，對本學期教研室活動進行了安排。
教研室的每位教師都能認真填寫授課計劃并嚴格執(zhí)行。進行了開學之初的教學工作檢查，每位教師都能嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，認真組織教學，備課有余量。
2、建立教研室各項制度。
建立《教研室教學反思制度》、《教研室周備課制度》、《教研室集體備課制度》等，并組織教研室全體老師認真學習了各項制度的內(nèi)容及要求。
3、教研室教師業(yè)務檔案的建立。
根據(jù)學院要求，建立旅游教研室教師業(yè)務檔案，做好了老教師業(yè)務檔案的交接，指導新教師建立教師業(yè)務檔案。教研室教師業(yè)務檔案齊備完整，由教研室保管。
4、落實聽課制度。
進行聽課安排，聽課次數(shù)有保證，每位教師聽課不少于8，新聘。
任教師聽課不少于16節(jié)。聽課記錄完整，聽課后及時進行集體評課，互相交流教學經(jīng)驗，不斷提高每位教師的教學水平。
5、進行常規(guī)教學檢查。
檢查各位教師的教學運行材料是否齊備，教學運行材料包括：教學大綱、授課計劃、教材、教案、記分冊等，檢查學生上課遲到、早退、缺課情況。
基本上有教學任務的教師都能備齊教學運行材料;檢查教師的請假、補課、調(diào)課手續(xù)，沒有教師隨意調(diào)停課;檢查授課計劃的制定及計劃的執(zhí)行情況;檢查教師的教學進度，每位教師能夠按照授課計劃授課，教學進度與教學任務書基本一致，上下浮動不超過4課時。
6、進行教風建設(shè)學習。
組織教師學習“教師考核方案”、“教師儀表的行為藝術(shù)”、“學生上課睡覺的原因”等教風建設(shè)的資料，幫助教師更好的了解學生的心理，努力成為一名優(yōu)秀教師。
7、加強對新教師的培養(yǎng)。
教研室共6名新聘任教師，本學期通過組織本教研室的有關(guān)教師進行交互聽課、評課及新、老教師的公開示范課，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，不斷改進教學方法，促進新教師能夠迅速適應工作崗位。
組織新聘任教師參加學院新教師培訓及繼續(xù)教育培訓，高等教育教師資格證的考試報名及備考準備。
8、參加學院“新教師基本功大賽”
組織督促新教師認真?zhèn)鋺?zhàn)學院新教師基本功大賽，從如何寫教。
案、如何備課、如何做課件，以及從教態(tài)、教具等各方面加以指導，新教師通過自身的努力，均取得較好的課堂教學效果。
9、本學期開展了集體備課活動。
主要探討中國旅游地理這門如何更有效的進行教學，進行了教學內(nèi)容、教學方法改革的探討。
10、與簽約單位的活動。
組織教師學生參加商貿(mào)旅游系與滿洲里香格里拉酒店的簽約儀式、市賓館技能大賽、參觀天驕賓館等活動使教師及學生們對酒店行業(yè)有了更深的了解，確立了更加明確的教學目標與學習目標。
11、與簽約單位召開座談會。
與簽約企業(yè)共同探討學生培養(yǎng)目標與計劃，根據(jù)企業(yè)的建議，確定學生培養(yǎng)的方向，修改、調(diào)整了教學計劃及課程設(shè)置安排。與企業(yè)確定學生到酒店實習實踐時間等具體事宜，做好下年度教研室課程計劃。
12、開展教師評教、教師評學、學生評教活動。
期中、期末開展教師評教、教師評學、學生評教活動，總結(jié)問題、分析問題、提出建議，同時教師也做自我反省好與不好的方面，通過互評、自評，教師在教學方面都得到不同程度的提高。
13、加強教研室自身建設(shè)。
教研室各項制度、教師的業(yè)務檔案、教研室會議活動記錄等資料都能及時保存和歸檔。
14、期末工作。
做好考試、考查的命題和審定工作，組織本教研室教師的閱卷，認真分析考試成績，并填寫好考試成績分析表，提出問題和改進教學的意見。
15、下學期工作安排。
根據(jù)下學期課程計劃，購買相應的專業(yè)課教材資料，安排教師在假期學習并準備下學期相應的課程。安排教師編寫教學大綱的科目，下學期開學上交。
二、存在的問題與不足。
1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認識到提高教學質(zhì)量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學?，F(xiàn)實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著教學質(zhì)量的整體進步。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考。
1、繼續(xù)加強對新教師的培養(yǎng)，使這批新教師盡快成長成熟起來。
2、繼續(xù)探討酒店專業(yè)課程設(shè)置與人才培養(yǎng)目標的方案。
3、號召并鼓勵教師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。