一個(gè)好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和清晰的步驟。在制定方案的過程中，要充分聽取各方面的意見和建議，獲得更多的信息和思路。以下是一些成功方案的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇一
本學(xué)期有學(xué)生54名，其中男生25名，女生29名；按年齡劃分，不足六周歲者（4）人；就測(cè)試成績而言，上學(xué)期成績不理想的有幾名學(xué)生。
通過上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：不足六周歲入學(xué)的兒童，無論在習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高學(xué)生成績，效果是事倍功半。另外，學(xué)生的家庭教育也亟需加強(qiáng)。
【教材分析】。
本冊(cè)教科書有8個(gè)單元，均包括“識(shí)字”“課文”“語文百花園”三個(gè)部分。
“識(shí)字”繼續(xù)堅(jiān)持“多認(rèn)少寫、識(shí)寫分開”的原則，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，會(huì)寫248個(gè)字；采用的形式一是安排在課文中識(shí)字；二是專設(shè)識(shí)字課。三想在語文百花園中相機(jī)安排了鞏固拓展識(shí)字的練習(xí)。在教學(xué)中，要把指導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法、培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字興趣、養(yǎng)成在生活中多途徑識(shí)字的習(xí)慣作為教學(xué)的重點(diǎn)。
閱讀課文教學(xué)有8個(gè)單元，共33篇，其中5篇為兒童詩，2篇為古詩，1篇為課本劇，1篇為神話故事，其余皆為童話或故事。各單元主題為：（1）熱愛祖國；（2）革命傳統(tǒng)、愛心；（3）明理；（4）愛科學(xué)；（5）保護(hù)環(huán)境和可愛的小動(dòng)物；（6）優(yōu)秀品格；（7）快樂的冬天；（8）中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
語文百花園共八個(gè)，安排有語海暢游、讀讀背背、口語交際、自主積累、寫話和綜合性學(xué)習(xí)六個(gè)方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、基本任務(wù)。
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字；區(qū)分本音和變音；熟練掌握大寫字母，會(huì)使用部首查字法查字典。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)；會(huì)寫248個(gè)字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫；能夠利用已學(xué)過的生字識(shí)記新字；指導(dǎo)學(xué)生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語和句子的意思，學(xué)習(xí)積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學(xué)習(xí)通過朗讀體驗(yàn)課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），自得自悟，背誦指定的課文。
4、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。
5、能夠使用普通話進(jìn)行口語交際，語言文明，態(tài)度大方（口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌）。
6、學(xué)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號(hào)。句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的'話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。
7、積極參加語文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力好合作能力。
8、寫自己想說的話，自由表達(dá)想象中的事物。
9、培養(yǎng)勤于積累的好習(xí)慣，掌握積累的方法，能主動(dòng)自覺地收集信息，從而豐富語言。拓展知識(shí)。
四、主要工作。
1、主持召開家長會(huì)。結(jié)合科任教師召開家長會(huì)，向?qū)W生家長介紹新教材特點(diǎn)、教材教學(xué)要求，介紹二年級(jí)學(xué)生身心及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，征求家長意見，提出家教建議。
2、識(shí)字、寫字：每天一節(jié)；寫字比賽每月一次。
3、閱讀：每天開展“小小故事會(huì)”活動(dòng)；每天一節(jié)閱讀課，做好閱讀指導(dǎo)。
4、寫話：讀寫結(jié)合；注重方法指導(dǎo)，保證至少每兩周一次。
5、美文背誦比賽：第15周。
6、期末復(fù)習(xí)、測(cè)試：第21周。
五、保證措施。
1、緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，利用開學(xué)后一月的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會(huì)課，抓好學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
3、采用愉快和情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；實(shí)施反饋教學(xué)及成功教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，關(guān)注和推動(dòng)家庭教育，使他們不掉隊(duì)。
4、利用家長會(huì)召開之機(jī)，號(hào)召購買低年級(jí)版少兒讀物；充分利用校圖書室藏書，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，舉行相關(guān)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量，提高學(xué)生閱讀能力。
5、在課堂教學(xué)和日常交往、綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡可能讓學(xué)生多說話，愛說話，提高口語表達(dá)能力。
6、緊扣教材要求，以課堂教學(xué)、看圖說話、講故事等為主要途徑，制定“閱讀――口語表達(dá)――寫作”計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“口語表達(dá)――寫作”教學(xué)。
六、寫話訓(xùn)練方案。
1、《秋天來了》（p7）。
2、《老師，我想對(duì)你說》（p21）。
3、《救小鳥》（p36）。
4、《我喜歡它》（p76）。
5、《我希望》（p81）。
6、《我喜歡的照片》（p123）。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇二
新學(xué)期又已開始，為迎接20xx年的全市xx，根據(jù)近年來教育教學(xué)的要求和xx展變化的特點(diǎn)，以及本屆xx業(yè)班學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目的。
從整體上提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)的能力并體現(xiàn)于中考中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的素質(zhì)。在教學(xué)過程中，力求體現(xiàn)新課程改革的教學(xué)理念和思想。
二、教學(xué)教研的任務(wù)。
本學(xué)期主要講授初中語文教材第六冊(cè)以及復(fù)習(xí)第一冊(cè)至第六冊(cè)，其具體時(shí)間安排如下：
第一周至第八周結(jié)束第六冊(cè)，全書共六個(gè)單元，從第十一周開始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
具體教學(xué)方法是精講基本篇目，精講多練，抓住每篇文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，又要注重閱讀理解分析能力，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法，提高學(xué)生們的理解分析能力。
具體教學(xué)方法是復(fù)習(xí)基本篇目，重點(diǎn)放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上，其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進(jìn)行，基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力一起抓。
其余時(shí)間綜合復(fù)習(xí)并迎接期末考試。
三、教學(xué)教研的步驟和方法。
對(duì)20nn年的中考試卷進(jìn)行詳細(xì)的分析，得出語文中考的趨向和動(dòng)態(tài)，和復(fù)習(xí)中能做到有的放矢;對(duì)本屆學(xué)生在期末抽查考試的成績做細(xì)致的分析，必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固扎實(shí);學(xué)科能力比較弱，主要表現(xiàn)在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語言的表現(xiàn)能力偏低;學(xué)生書寫規(guī)范，字跡潦草等。針對(duì)以上情況的分析特制定以下實(shí)施步驟。
1、精心備課，優(yōu)化最佳教學(xué)方案。備課是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提，是提高課堂教學(xué)效率必不可少的條件。因此，在備每一個(gè)教案時(shí)，熟悉教材內(nèi)容，力求精鉆細(xì)研，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，合理組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，取得事半功倍的教學(xué)效果。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生的閱讀分析能力。在重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還必須注意提高學(xué)生的閱讀分析能力，這就需要把閱讀教學(xué)放在語文教學(xué)中的重要位置，在復(fù)習(xí)語文課本的同時(shí)，還要增加課外閱讀的容量，指導(dǎo)閱讀和分析，提供好的閱讀方法，以便在教短的時(shí)間內(nèi)掌握閱讀內(nèi)容，提高分析能力，取得好成績。
3、重視理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生寫作水平。中考的作文分值比例越來越大，語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用也可以直接體現(xiàn)在語文的作文教學(xué)中，因此學(xué)習(xí)語文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的能力，這就要求學(xué)生借助語文這一學(xué)科工具去抒寫對(duì)生活的看法和感受，也需要教師認(rèn)真地對(duì)待作文教學(xué)，平時(shí)一周兩練，認(rèn)真引導(dǎo)分析，加以評(píng)改和講評(píng)，在練習(xí)中提高寫作水平。
4、融入創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的素質(zhì)教育中，我們?cè)诮虒W(xué)中不可忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，所以在語文教學(xué)中，更應(yīng)該重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，方法是在閱讀和作文教學(xué)中，啟發(fā)思維，更新觀念，引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)不拘一格的思想寫“自己的、自然的”作文。
5、加強(qiáng)同一學(xué)科教師的合作精神。從這幾年的語文教學(xué)過程中，感悟比較深刻的是要想提高教學(xué)效率和成績，無論是教同一年級(jí)的老師還是同教同一學(xué)科的教師，必須通力合作，有力同往一處使，有好的方法也應(yīng)該相互交流學(xué)習(xí)，以便取長補(bǔ)短，提高教學(xué)效率。教學(xué)資源也要共同使用，切忌有所保留。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇三
本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。本冊(cè)課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識(shí)字寫字。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際。
（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閱讀。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。
（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話。
（1）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。
（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問好和感嘆號(hào)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。
2、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的`課文和自己喜歡的課文片段。
3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
四、教學(xué)措施。
1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。
4、教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。
6、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇四
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)開始我就有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅(jiān)持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起，同時(shí)從科普與抵抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對(duì)人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地。
化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課，對(duì)我來說既是監(jiān)督也是動(dòng)力，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機(jī)會(huì)！在課堂上我一面對(duì)學(xué)生要求做好老師的小助手，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長的外出情況，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運(yùn)動(dòng)。通過互動(dòng)，不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動(dòng)課家長跟著做下來滿頭大汗，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運(yùn)動(dòng)！
三、創(chuàng)造條件也要上體育課。
針對(duì)特殊時(shí)期不能戶外活動(dòng)，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線，室內(nèi)親子游戲?yàn)檩o助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下，可以就地取材，運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。
四、健身不忘護(hù)眼。
上網(wǎng)課期間，長時(shí)間盯著那小小的屏幕對(duì)于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長知識(shí)、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提醒孩子每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿意。
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場(chǎng)地設(shè)施受限制，很多學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個(gè)月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉，豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法，才能夠讓學(xué)生保持對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲，讓學(xué)生從游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)愉悅身心。
課堂內(nèi)容是豐富的，對(duì)于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇五
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢(shì)，綜合考慮疫情形勢(shì)變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，我校堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)工作，確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，鞏固好“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作成果。我校結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，制訂以下“線上教學(xué)”方案。
按照《福建省教育廳關(guān)于疫情防控期間組織做好中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》，我校將充分利用各種信息平臺(tái)開展各種形式的在線服務(wù)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確?！熬€上教學(xué)”質(zhì)量，讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。
我校成立“線上教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長、校級(jí)副職為副組長的“線上教學(xué)”團(tuán)隊(duì)，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組長：xxx。
副組長：xxxxxx。
具體分工。
副組長xxx：負(fù)責(zé)對(duì)“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作進(jìn)行全面督查督導(dǎo)，了解各教研組“線上教學(xué)”實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)指導(dǎo)修改和調(diào)整工作方案。
副組長xxx：負(fù)責(zé)“線上教學(xué)”期間師生員工各項(xiàng)疫情防控和宣傳指導(dǎo)工作，收集相關(guān)信息。
成員（xxx）：制定工作方案，了解各學(xué)科具體教學(xué)中的相關(guān)信息，處理一些突發(fā)狀況并及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
成員（xxx、xxx）：提供相關(guān)教學(xué)資源，跟蹤各教研組的任務(wù)發(fā)布和各年段各學(xué)科學(xué)習(xí)情況。
各年段各學(xué)科教研組長：負(fù)責(zé)制定本學(xué)科每天學(xué)習(xí)任務(wù)和各類電子資源的收集、整理和發(fā)布。
語文：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學(xué)：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
英語：xxx。
其他學(xué)科：xxx。
各班班主任：協(xié)調(diào)各科任老師和家長的交流，積極主動(dòng)協(xié)助完成相關(guān)工作。
1、各年級(jí)語、數(shù)、英教研組長統(tǒng)一制定本年段本學(xué)科“線上教學(xué)”任務(wù)，制定年段學(xué)科每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)安排及相關(guān)輔助材料，發(fā)布到年段群，供年段科任老師參考，各班科任老師根據(jù)本班實(shí)際，對(duì)教研組長制定的年段學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃做適當(dāng)修改，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，每次線上教學(xué)一般不超過20分鐘，三至六作業(yè)總量不超過60分鐘，布置到班級(jí)群引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（一、二年級(jí)不開展線上課程教學(xué)，可通過推送學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)方案等方式，每次學(xué)習(xí)時(shí)間一般不超過10分鐘，不布置家庭書面作業(yè)，指導(dǎo)家長安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活。）。
2、各任課教師通過班級(jí)微信群，每天進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)控以及答疑解惑、學(xué)習(xí)情況檢查等。為使“線上教學(xué)”落到實(shí)處，請(qǐng)各位老師動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(微信群)。各班對(duì)應(yīng)責(zé)任教師自行下載，然后收集部分相片在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日學(xué)生居家學(xué)習(xí)部分相片”，隨時(shí)待查。
3、各任課教師在家應(yīng)立足班級(jí)、學(xué)科實(shí)際，結(jié)合教研組長推送的學(xué)習(xí)任務(wù)安排，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，靈活微調(diào)本班學(xué)習(xí)任務(wù)，每天推送學(xué)習(xí)輔助材料，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。建議小學(xué)高年級(jí)在預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上，采取課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果。
4、合理利用教育資源。借助教育部開通的“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”“小學(xué)各學(xué)科線上教學(xué)與居家學(xué)習(xí)建議”“特殊學(xué)生群體居家學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)指導(dǎo)與關(guān)愛建議”、省歷年“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀作品等參考資料，鼓勵(lì)師生以適用的原則遴選使用教學(xué)資源。
1、各任課教師要及時(shí)向?qū)W生宣傳推介相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，組織指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一收看學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、各任課教師要及時(shí)把學(xué)習(xí)任務(wù)在班級(jí)群里進(jìn)行發(fā)布，指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行各學(xué)科預(yù)習(xí)。要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)要求，合理安排時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效果。
3、全體學(xué)生要充分利用家里現(xiàn)有資源進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書法練習(xí)、每日口算等活動(dòng)。
4、各任課教師要及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，力求達(dá)成共識(shí)，讓家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo)，督促幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，借助班級(jí)微信群開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。
5、“線上教學(xué)”期間，教師應(yīng)教育學(xué)生學(xué)習(xí)積極參與家務(wù)活動(dòng)，與家長多進(jìn)行互動(dòng)。中高年級(jí)學(xué)生建議寫活動(dòng)日記。
6、及時(shí)推送相關(guān)小學(xué)生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強(qiáng)抵抗力。
7、及時(shí)聽取學(xué)生和家長意見建議，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)組織方式，引導(dǎo)家長加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動(dòng)態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用管理，切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。
8、各班科任老師要注意疫情管控，及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
我校將健全完善保障措施。
第一，我校將進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo)，確保疫情防控期間教育教學(xué)工作有序推進(jìn)。
第二，我校將加強(qiáng)對(duì)參與疫情防控醫(yī)護(hù)人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學(xué)生群體的關(guān)愛和指導(dǎo)。
第三，在恢復(fù)課堂教學(xué)后，我校將精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果進(jìn)行診斷評(píng)估，調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和組織方式，抓好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，防止居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，做到線上教學(xué)和正常開學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
以上方案即日起正式實(shí)施，結(jié)束時(shí)間以上級(jí)教育主管部門通知為準(zhǔn)。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇六
新學(xué)期開始了，為了更好的搞好音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，特制定音樂教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生、教材基本狀況分析：
五年級(jí)學(xué)生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型，學(xué)生整體樂感較強(qiáng)。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進(jìn)一步發(fā)展，自我意識(shí)隨之迅速發(fā)展起來，不僅僅已經(jīng)擺脫了對(duì)外部評(píng)價(jià)的依靠，逐步依靠內(nèi)化了的行為準(zhǔn)則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對(duì)自己表面行為的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評(píng)價(jià)，喜歡嘗試著從個(gè)性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來描述自我形象，這種自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性和穩(wěn)定性都隨著年級(jí)的升高而逐步提高。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生在思維、認(rèn)識(shí)、興趣愛好等方面的差異日漸增加，全面發(fā)展的學(xué)生顯現(xiàn)出來，有特長的學(xué)生也較突出，使得一部分學(xué)生情緒低落，自信心不足，而學(xué)生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利，就會(huì)具有求學(xué)做事、待人的基本潛力；如果發(fā)展出現(xiàn)障礙，學(xué)生就會(huì)缺乏生活的基本潛力，充滿失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。
本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作。
2、在音樂的感染下進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
3、在聆聽音樂的過程中體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對(duì)音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。
4、在學(xué)唱歌曲的過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。
5、了解苗族、彝族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情，以激發(fā)對(duì)民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野。
6、感受體驗(yàn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對(duì)音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。
四、教學(xué)措施：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步養(yǎng)成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學(xué)生的注意力。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)資料和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。
2、重視實(shí)踐，培養(yǎng)潛力。
音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)中不僅僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過程，重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。
3、循序漸進(jìn)，逐步提高。
音樂潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，所以在教學(xué)過程中，要先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，堅(jiān)持不懈，見發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學(xué)生的音域。
五、單元教學(xué)目標(biāo)：
第一單元《北國之聲》。
1、知識(shí)與技能：通過欣賞《馴鹿》、《冬獵》，讓學(xué)生感受北國的完美風(fēng)光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現(xiàn)手法。
2、過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)以及二聲部的和諧。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過欣賞和學(xué)唱，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。
第二單元《五十六朵花》。
1、知識(shí)與技能：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲。
2、過程與方法：通過欣賞馬頭琴獨(dú)奏樂曲《嘎達(dá)梅林》，認(rèn)識(shí)馬頭琴，感受其深沉、渾厚的音色和獨(dú)特的草原氣息，并能熟記樂曲的主題。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過欣賞歌曲《上去高山望平川》，感受“花兒”高亢、明亮的特點(diǎn)。
第三單元《學(xué)戲曲》。
1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)演唱歌曲和欣賞歌曲。
2、過程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生用心參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動(dòng)，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識(shí)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過唱歌、欣賞等音樂實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術(shù)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚(yáng)民族精神。
第四單元《影視音樂》。
1、知識(shí)與技能：能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，通過欣賞，能夠?qū)χ型庥耙曇魳返暮锰幒妥饔糜谐醪降牧私猓軐W(xué)會(huì)演唱歌曲《??！朋友》。
2、過程與方法：進(jìn)一步提高欣賞樂曲的潛力，注意到樂曲在配合畫面時(shí)相輔相成的作用，并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過唱歌、欣賞和活動(dòng)，了解影視音樂的一般常識(shí)，關(guān)注音樂在影視中的表現(xiàn)方式，體會(huì)兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對(duì)塑造藝術(shù)形象的重要作用。
第五單元《環(huán)球采風(fēng)》。
1、知識(shí)與技能：通過學(xué)唱、欣賞西方樂曲，掌握音樂的情緒，運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界音樂文化。
2、過程與方法：在感知不同風(fēng)格音樂的基礎(chǔ)上，通過多媒體課件，對(duì)樂曲所描繪的自然景觀進(jìn)行了解，從而進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些樂曲的音樂特點(diǎn)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)唱和欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力，從而進(jìn)一步了解世界多元的音樂文化，樹立熱愛多元音樂的意識(shí)和思想。
第六單元《鮮花獻(xiàn)給你》。
1、知識(shí)與技能：啟發(fā)學(xué)生更加有意識(shí)地關(guān)注音樂要素（速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等）在音樂表現(xiàn)中的作用，并能夠正確地運(yùn)用到歌曲的演唱和對(duì)欣賞樂曲的感受中。
2、過程與方法：通過多媒體課件，進(jìn)行輔助教學(xué)，并通過各項(xiàng)音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織潛力、合作潛力，加深學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)歌曲及欣賞曲目的音樂特點(diǎn)掌握。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過對(duì)音樂作品的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生用心、健康的生活態(tài)度，教會(huì)學(xué)生感恩于生活，用愛心回報(bào)社會(huì)。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇七
我班本學(xué)期有57人，男生27人，女生30人。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很大的提高。
二、教材分析。
本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教學(xué)內(nèi)容。每組教材包括一課識(shí)字，四——五篇課文以及語文園地等。
三、教學(xué)要求。
1、繼續(xù)鞏固漢語拼音。
2、任會(huì)450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)漢字。
3、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
4、能說幾句意思完整的話。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1、會(huì)認(rèn)450個(gè)漢字，會(huì)寫350個(gè)漢字。
2、能正確、流利地朗讀課文，能被背誦部分課文。
五、教學(xué)措施。
1、通過組詞、水花等訓(xùn)練豐富學(xué)生的語言，讓學(xué)生積累好詞好句。
2、挺貴寫字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
3、在課堂上訓(xùn)練學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)他們勤動(dòng)手勤動(dòng)腦的習(xí)慣。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇八
本課主教材為形體課，三年級(jí)每班每周開設(shè)一節(jié)課。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生先模仿嘗試、教師提示、學(xué)生相互評(píng)價(jià)等“先學(xué)后導(dǎo)”、“演示教學(xué)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”的方法來掌握基本形體練習(xí)動(dòng)作，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，思想品德教育寓于形體訓(xùn)練之中。課的內(nèi)容對(duì)身體各個(gè)局部予以循序漸進(jìn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，以學(xué)習(xí)柔韌、靈敏、力量的基本動(dòng)作為主，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)；其次學(xué)習(xí)形體組合，來培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力與美感。因材施教，因人而異，課時(shí)的安排，動(dòng)作數(shù)量、技巧性含量、運(yùn)動(dòng)量的大小等，符合大多數(shù)學(xué)員的水平，選擇切合實(shí)際，行之有效的內(nèi)容和方法，使他們?能接受，經(jīng)過一定的努力能夠達(dá)到每次形體訓(xùn)練的基本要求，學(xué)用一致。?四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體基本動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、為能使學(xué)生上好形體課一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，注意安全。?
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容??
學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，認(rèn)真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度??
出勤情況：上課出勤次數(shù)。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇九
美術(shù)課題《形體的組合》意在教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)，以下是要給大家介紹的美術(shù)形體組合課件，歡迎各位的參考！
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。
2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)。
學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入階段。
1、欣賞幾何石膏形體。
師問：看這些形體有什么特點(diǎn)嗎?為什么?
生答：是立體的。
2、導(dǎo)入課題：《形體的組合》。
二、發(fā)展階段。
1、形體的特點(diǎn)：是指具有長、寬、高三度空間的立體實(shí)物?？煞譃椤白匀恍误w”“幾何形體”。
2、《形體的組合》的特點(diǎn)(學(xué)生討論找規(guī)律)。
展示各種建筑、雕塑形體等。
師問：請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)(學(xué)生討論)。
師小結(jié)：形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類(知識(shí)窗內(nèi)容)。
幾何形體(人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等)。
自由形體(自然界存在的)。
三、拓展階段。
1、怎樣運(yùn)用各種形體組成立體雕塑作品(小組討論)。
2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。
3、制作步驟(教師示范)。
四、學(xué)生作業(yè)。
設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。
教師巡回輔導(dǎo)。
五、作品展示。
1、小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。
2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。
六、收拾和整理。
收拾并整理好自己的桌面。
七、教學(xué)延伸與拓展。
用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
師：出示范品實(shí)物。
提問：這些高樓與上次我們做的高樓有什么不同?
小節(jié)：這些高樓要比我們上節(jié)課做的`復(fù)雜的多，大多是我們平時(shí)見到的小盒子做成的。
二、教授新課。
師：建筑物大都呈現(xiàn)一定的幾何形體，形形色色的包裝盒，經(jīng)過剪貼，拼拼貼貼，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)母郊友b飾，每種風(fēng)格別具一格的樓房、小屋就呈現(xiàn)在我們面前。
師生共同分析模型特點(diǎn)，(邊欣賞邊分析)。
提問：這組模型由幾個(gè)盒子組成?它們的形狀如何?
小結(jié)：這些盒子形態(tài)各異的盒子，有的長有的短，因此把他們組合在一起正好可以表現(xiàn)出樓房的高矮不同。有的小盒子還可以進(jìn)行變化組合。
三、師生共同制作。
1、找一個(gè)大一些的盒子作為建筑物的主體，先想好你要做的大房子的造型，然后選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢眉糸_，剪掉多余的部分，方便其他盒子的組合。
2、取一個(gè)小一點(diǎn)的盒子進(jìn)行組合，可以將它豎著粘，也可以將它橫著粘，可以根據(jù)需要組合二至三個(gè)盒子。
3、找一些紙條，或有關(guān)建筑物的裝飾品進(jìn)行鑲料，要注意將盒子的四周全部包住，給人整體的美感。
4、將這些裝飾物粘接到小盒子的邊和角上。(師生共同討論，怎樣粘接更有創(chuàng)意?)。
5、教師提問：你想做一個(gè)什么樣的大房子?學(xué)生討論。
四學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
作業(yè)要求：
1、用你手中的小盒子組合成不同的大房子形象。
2、仿照老師制作的范品制作一個(gè)大房子。
五、小結(jié)。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴(yán)格要求，精心排練。
1）基本功方面。
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2）舞蹈學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十一
正確處理教材、課次之間的關(guān)系，便于經(jīng)常、客觀地檢查和總結(jié)教學(xué)工作，逐漸掌握學(xué)校體育教學(xué)工作的客觀規(guī)律。小編精心準(zhǔn)備了小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助!
本冊(cè)教材由“識(shí)字”、“課文”和“語文園地”組成。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?！罢n文”安排了8個(gè)單元，每單元4～5課，共34課。每單元安排1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。
本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字450個(gè)，其中要求寫的為350個(gè)。
本冊(cè)教材安排課文34篇，其中韻文8篇。大體上按內(nèi)容分為8個(gè)單元：1～4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣;9～12課為“祖國篇”，意在培植學(xué)生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感;13～17課為“人生篇”，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，明辨是非，學(xué)會(huì)在故事中感悟生活;18～21課為“團(tuán)結(jié)篇”目的是引導(dǎo)學(xué)生與人要友好相處，團(tuán)結(jié)合作;22～25課為“情感篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心;26～29課為“環(huán)保篇”，主要教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境;30～34課為“科學(xué)篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。
本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。
本冊(cè)課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。
我班學(xué)生人數(shù)51人。年齡大多是7歲左右。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，有了一定的語言基礎(chǔ)，但由于教材變動(dòng)較大，要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫的字很多，課文篇幅很長而且全部脫拼音了，對(duì)于剛上二年級(jí)學(xué)生來說真的很難。而且我班學(xué)生男女比例懸殊，男生比女生多，男生比較好動(dòng)，上課注意力較難集中，學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的.習(xí)慣。
2、漢語拼音。
(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
(2)認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識(shí)字寫字
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個(gè) 生字。會(huì)默寫出350個(gè)生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閱讀
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。
(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、作文
(1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
(3)學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。
(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問好和感嘆好。
1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。
2、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。
3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。
4、加強(qiáng)課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。
第一周 識(shí)字1、第一課
第二周 第三課、第四課、語文園地一
第三周 識(shí)字2、第五課、第六課
第四周 第七課、第八課、語文園地二
第五周 識(shí)字3第九課、第十課
第六周 第十一課、第十二課、語文園地三
第七周 識(shí)字4、第十三課、第十四課
第八周 第十五課、第十六課、第十七課、語文園地四
第九周 期中復(fù)習(xí)
第十周 期中考試
第十一周 識(shí)字5、第十八課、第十九課
第十二周 第二十課、第二十一課、語文園地五
第十三周 識(shí)字6、第二十二課、第二十三課
第十四周 第二十四課、第二十五課、語文園地六
第十五周 識(shí)字7、第二十六課、第二十七課
第十六周 第二十八課、第二十九課、語文園地七
第十七周 識(shí)字8、第三十課、第三十一課
第十八周 第三十二課、第三十三課、第三十四課
第十九周 語文園地八、期末總復(fù)習(xí)
第二十周 期末總復(fù)習(xí)
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十二
新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處，知道一些自我保護(hù)的簡單常識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試，爭取優(yōu)秀。
7、體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
1、在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
2、從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。
3、要求全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十三
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受能力后，根據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力。想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。
4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭。合作的個(gè)性。
5、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。
6、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場(chǎng)舞的編排。
學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。
4、通過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高學(xué)生自信。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、舞蹈的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。
2、對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十四
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為xx輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十五
1、體育學(xué)科要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，規(guī)范體育課堂教學(xué)。
2、抓好校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在市級(jí)比賽中能出尖子選手。
(一)加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校體育教研組要再次組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校學(xué)生及場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂好各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)五認(rèn)真工作。
2、本學(xué)期每位體育老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動(dòng)，克服課堂教學(xué)中的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，建立以學(xué)生為“主體”的課堂教學(xué)模式，淡化“競技運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場(chǎng)地的體育課活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保體育活動(dòng)的有效性。
3、加強(qiáng)科研意識(shí)，在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)滲透小學(xué)生好習(xí)慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，認(rèn)真撰寫論文。
(二)抓好群體工作，豐富學(xué)校文體生活。
1、加強(qiáng)課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進(jìn)出場(chǎng)(快、靜、齊)及做操質(zhì)量，值日老師、班主任、廣播操檢查評(píng)分員，體育老師都要準(zhǔn)時(shí)到崗，并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學(xué)生的體鍛活動(dòng)，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動(dòng)表有組織的進(jìn)行課外活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。
3、抓好日常業(yè)余訓(xùn)練，體育組要組織安排好校隊(duì)訓(xùn)練工作，學(xué)期初，認(rèn)真制訂好訓(xùn)練計(jì)劃，合理安排時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時(shí)間，確保運(yùn)動(dòng)能力穩(wěn)步提高。
(三)做好場(chǎng)地器材管理，體育資料整理工作。
1、體育器材室配備專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動(dòng)資料的搜集。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇一
本學(xué)期有學(xué)生54名，其中男生25名，女生29名；按年齡劃分，不足六周歲者（4）人；就測(cè)試成績而言，上學(xué)期成績不理想的有幾名學(xué)生。
通過上學(xué)年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：不足六周歲入學(xué)的兒童，無論在習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)基礎(chǔ)還是接受能力方面都與城市六周歲半入學(xué)的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高學(xué)生成績，效果是事倍功半。另外，學(xué)生的家庭教育也亟需加強(qiáng)。
【教材分析】。
本冊(cè)教科書有8個(gè)單元，均包括“識(shí)字”“課文”“語文百花園”三個(gè)部分。
“識(shí)字”繼續(xù)堅(jiān)持“多認(rèn)少寫、識(shí)寫分開”的原則，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，會(huì)寫248個(gè)字；采用的形式一是安排在課文中識(shí)字；二是專設(shè)識(shí)字課。三想在語文百花園中相機(jī)安排了鞏固拓展識(shí)字的練習(xí)。在教學(xué)中，要把指導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法、培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字興趣、養(yǎng)成在生活中多途徑識(shí)字的習(xí)慣作為教學(xué)的重點(diǎn)。
閱讀課文教學(xué)有8個(gè)單元，共33篇，其中5篇為兒童詩，2篇為古詩，1篇為課本劇，1篇為神話故事，其余皆為童話或故事。各單元主題為：（1）熱愛祖國；（2）革命傳統(tǒng)、愛心；（3）明理；（4）愛科學(xué)；（5）保護(hù)環(huán)境和可愛的小動(dòng)物；（6）優(yōu)秀品格；（7）快樂的冬天；（8）中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
語文百花園共八個(gè)，安排有語海暢游、讀讀背背、口語交際、自主積累、寫話和綜合性學(xué)習(xí)六個(gè)方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、基本任務(wù)。
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字；區(qū)分本音和變音；熟練掌握大寫字母，會(huì)使用部首查字法查字典。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè)；會(huì)寫248個(gè)字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔；掌握漢字的基本筆畫；能夠利用已學(xué)過的生字識(shí)記新字；指導(dǎo)學(xué)生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語和句子的意思，學(xué)習(xí)積累詞語（在閱讀中積累詞語）。學(xué)習(xí)通過朗讀體驗(yàn)課文的基本情感（能夠想象課文描寫的情境），自得自悟，背誦指定的課文。
4、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能體驗(yàn)并讀出不同的語氣（能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣）。
5、能夠使用普通話進(jìn)行口語交際，語言文明，態(tài)度大方（口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌）。
6、學(xué)習(xí)寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號(hào)。句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)（能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的'話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情）。
7、積極參加語文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力好合作能力。
8、寫自己想說的話，自由表達(dá)想象中的事物。
9、培養(yǎng)勤于積累的好習(xí)慣，掌握積累的方法，能主動(dòng)自覺地收集信息，從而豐富語言。拓展知識(shí)。
四、主要工作。
1、主持召開家長會(huì)。結(jié)合科任教師召開家長會(huì)，向?qū)W生家長介紹新教材特點(diǎn)、教材教學(xué)要求，介紹二年級(jí)學(xué)生身心及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，征求家長意見，提出家教建議。
2、識(shí)字、寫字：每天一節(jié)；寫字比賽每月一次。
3、閱讀：每天開展“小小故事會(huì)”活動(dòng)；每天一節(jié)閱讀課，做好閱讀指導(dǎo)。
4、寫話：讀寫結(jié)合；注重方法指導(dǎo)，保證至少每兩周一次。
5、美文背誦比賽：第15周。
6、期末復(fù)習(xí)、測(cè)試：第21周。
五、保證措施。
1、緊抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，利用開學(xué)后一月的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會(huì)課，抓好學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
3、采用愉快和情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；實(shí)施反饋教學(xué)及成功教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生，關(guān)注和推動(dòng)家庭教育，使他們不掉隊(duì)。
4、利用家長會(huì)召開之機(jī)，號(hào)召購買低年級(jí)版少兒讀物；充分利用校圖書室藏書，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，舉行相關(guān)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量，提高學(xué)生閱讀能力。
5、在課堂教學(xué)和日常交往、綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡可能讓學(xué)生多說話，愛說話，提高口語表達(dá)能力。
6、緊扣教材要求，以課堂教學(xué)、看圖說話、講故事等為主要途徑，制定“閱讀――口語表達(dá)――寫作”計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“口語表達(dá)――寫作”教學(xué)。
六、寫話訓(xùn)練方案。
1、《秋天來了》（p7）。
2、《老師，我想對(duì)你說》（p21）。
3、《救小鳥》（p36）。
4、《我喜歡它》（p76）。
5、《我希望》（p81）。
6、《我喜歡的照片》（p123）。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇二
新學(xué)期又已開始，為迎接20xx年的全市xx，根據(jù)近年來教育教學(xué)的要求和xx展變化的特點(diǎn)，以及本屆xx業(yè)班學(xué)生的整體特點(diǎn)和情況特制定本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目的。
從整體上提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)的能力并體現(xiàn)于中考中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的素質(zhì)。在教學(xué)過程中，力求體現(xiàn)新課程改革的教學(xué)理念和思想。
二、教學(xué)教研的任務(wù)。
本學(xué)期主要講授初中語文教材第六冊(cè)以及復(fù)習(xí)第一冊(cè)至第六冊(cè)，其具體時(shí)間安排如下：
第一周至第八周結(jié)束第六冊(cè)，全書共六個(gè)單元，從第十一周開始進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
具體教學(xué)方法是精講基本篇目，精講多練，抓住每篇文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，又要注重閱讀理解分析能力，采取課內(nèi)和課外閱讀想結(jié)合的方法，提高學(xué)生們的理解分析能力。
具體教學(xué)方法是復(fù)習(xí)基本篇目，重點(diǎn)放在文言文的閱讀和詩歌的賞析上，其他內(nèi)容繼續(xù)采取以練帶講的方式進(jìn)行，基礎(chǔ)知識(shí)和分析能力一起抓。
其余時(shí)間綜合復(fù)習(xí)并迎接期末考試。
三、教學(xué)教研的步驟和方法。
對(duì)20nn年的中考試卷進(jìn)行詳細(xì)的分析，得出語文中考的趨向和動(dòng)態(tài)，和復(fù)習(xí)中能做到有的放矢;對(duì)本屆學(xué)生在期末抽查考試的成績做細(xì)致的分析，必須明確其存在的薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠牢固扎實(shí);學(xué)科能力比較弱，主要表現(xiàn)在閱讀分析能力不高理解能力較差;作文水平不高語言的表現(xiàn)能力偏低;學(xué)生書寫規(guī)范，字跡潦草等。針對(duì)以上情況的分析特制定以下實(shí)施步驟。
1、精心備課，優(yōu)化最佳教學(xué)方案。備課是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是保證教學(xué)順利進(jìn)行的前提，是提高課堂教學(xué)效率必不可少的條件。因此，在備每一個(gè)教案時(shí)，熟悉教材內(nèi)容，力求精鉆細(xì)研，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，合理組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，取得事半功倍的教學(xué)效果。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生的閱讀分析能力。在重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還必須注意提高學(xué)生的閱讀分析能力，這就需要把閱讀教學(xué)放在語文教學(xué)中的重要位置，在復(fù)習(xí)語文課本的同時(shí)，還要增加課外閱讀的容量，指導(dǎo)閱讀和分析，提供好的閱讀方法，以便在教短的時(shí)間內(nèi)掌握閱讀內(nèi)容，提高分析能力，取得好成績。
3、重視理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生寫作水平。中考的作文分值比例越來越大，語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用也可以直接體現(xiàn)在語文的作文教學(xué)中，因此學(xué)習(xí)語文最重要的還是歸結(jié)于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的能力，這就要求學(xué)生借助語文這一學(xué)科工具去抒寫對(duì)生活的看法和感受，也需要教師認(rèn)真地對(duì)待作文教學(xué)，平時(shí)一周兩練，認(rèn)真引導(dǎo)分析，加以評(píng)改和講評(píng)，在練習(xí)中提高寫作水平。
4、融入創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在當(dāng)前的素質(zhì)教育中，我們?cè)诮虒W(xué)中不可忽視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，所以在語文教學(xué)中，更應(yīng)該重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，方法是在閱讀和作文教學(xué)中，啟發(fā)思維，更新觀念，引導(dǎo)學(xué)生以不拘一格的形式表達(dá)不拘一格的思想寫“自己的、自然的”作文。
5、加強(qiáng)同一學(xué)科教師的合作精神。從這幾年的語文教學(xué)過程中，感悟比較深刻的是要想提高教學(xué)效率和成績，無論是教同一年級(jí)的老師還是同教同一學(xué)科的教師，必須通力合作，有力同往一處使，有好的方法也應(yīng)該相互交流學(xué)習(xí)，以便取長補(bǔ)短，提高教學(xué)效率。教學(xué)資源也要共同使用，切忌有所保留。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇三
本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。本冊(cè)課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識(shí)字寫字。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際。
（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閱讀。
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。
（3）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話。
（1）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
（3）學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。
（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問好和感嘆號(hào)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。
2、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的`課文和自己喜歡的課文片段。
3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
四、教學(xué)措施。
1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。
4、教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。
6、鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇四
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)開始我就有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅(jiān)持露臉或視頻直播，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起，同時(shí)從科普與抵抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對(duì)人體的好處，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地。
化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課，對(duì)我來說既是監(jiān)督也是動(dòng)力，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機(jī)會(huì)！在課堂上我一面對(duì)學(xué)生要求做好老師的小助手，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長的外出情況，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運(yùn)動(dòng)。通過互動(dòng)，不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動(dòng)課家長跟著做下來滿頭大汗，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要?，F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運(yùn)動(dòng)！
三、創(chuàng)造條件也要上體育課。
針對(duì)特殊時(shí)期不能戶外活動(dòng)，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線，室內(nèi)親子游戲?yàn)檩o助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下，可以就地取材，運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。
四、健身不忘護(hù)眼。
上網(wǎng)課期間，長時(shí)間盯著那小小的屏幕對(duì)于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長知識(shí)、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望，除了提醒孩子每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿意。
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富，在家中由于場(chǎng)地設(shè)施受限制，很多學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個(gè)月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉，豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法，才能夠讓學(xué)生保持對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲，讓學(xué)生從游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)愉悅身心。
課堂內(nèi)容是豐富的，對(duì)于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇五
根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢(shì)，綜合考慮疫情形勢(shì)變化和學(xué)校教育教學(xué)安排，我校堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)與非常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，組織做好線上教學(xué)各項(xiàng)工作，確保不增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，鞏固好“雙減”“五項(xiàng)管理”等工作成果。我校結(jié)合本校教育教學(xué)實(shí)際，制訂以下“線上教學(xué)”方案。
按照《福建省教育廳關(guān)于疫情防控期間組織做好中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》，我校將充分利用各種信息平臺(tái)開展各種形式的在線服務(wù)，向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確?！熬€上教學(xué)”質(zhì)量，讓學(xué)生在家里也能上好課、學(xué)得好。
我校成立“線上教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長、校級(jí)副職為副組長的“線上教學(xué)”團(tuán)隊(duì)，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組長：xxx。
副組長：xxxxxx。
具體分工。
副組長xxx：負(fù)責(zé)對(duì)“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作進(jìn)行全面督查督導(dǎo)，了解各教研組“線上教學(xué)”實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)指導(dǎo)修改和調(diào)整工作方案。
副組長xxx：負(fù)責(zé)“線上教學(xué)”期間師生員工各項(xiàng)疫情防控和宣傳指導(dǎo)工作，收集相關(guān)信息。
成員（xxx）：制定工作方案，了解各學(xué)科具體教學(xué)中的相關(guān)信息，處理一些突發(fā)狀況并及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
成員（xxx、xxx）：提供相關(guān)教學(xué)資源，跟蹤各教研組的任務(wù)發(fā)布和各年段各學(xué)科學(xué)習(xí)情況。
各年段各學(xué)科教研組長：負(fù)責(zé)制定本學(xué)科每天學(xué)習(xí)任務(wù)和各類電子資源的收集、整理和發(fā)布。
語文：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學(xué)：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
英語：xxx。
其他學(xué)科：xxx。
各班班主任：協(xié)調(diào)各科任老師和家長的交流，積極主動(dòng)協(xié)助完成相關(guān)工作。
1、各年級(jí)語、數(shù)、英教研組長統(tǒng)一制定本年段本學(xué)科“線上教學(xué)”任務(wù)，制定年段學(xué)科每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天推送學(xué)習(xí)任務(wù)安排及相關(guān)輔助材料，發(fā)布到年段群，供年段科任老師參考，各班科任老師根據(jù)本班實(shí)際，對(duì)教研組長制定的年段學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃做適當(dāng)修改，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，每次線上教學(xué)一般不超過20分鐘，三至六作業(yè)總量不超過60分鐘，布置到班級(jí)群引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（一、二年級(jí)不開展線上課程教學(xué)，可通過推送學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)方案等方式，每次學(xué)習(xí)時(shí)間一般不超過10分鐘，不布置家庭書面作業(yè)，指導(dǎo)家長安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活。）。
2、各任課教師通過班級(jí)微信群，每天進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置、學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)控以及答疑解惑、學(xué)習(xí)情況檢查等。為使“線上教學(xué)”落到實(shí)處，請(qǐng)各位老師動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(微信群)。各班對(duì)應(yīng)責(zé)任教師自行下載，然后收集部分相片在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日學(xué)生居家學(xué)習(xí)部分相片”，隨時(shí)待查。
3、各任課教師在家應(yīng)立足班級(jí)、學(xué)科實(shí)際，結(jié)合教研組長推送的學(xué)習(xí)任務(wù)安排，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，靈活微調(diào)本班學(xué)習(xí)任務(wù)，每天推送學(xué)習(xí)輔助材料，并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。建議小學(xué)高年級(jí)在預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上，采取課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果。
4、合理利用教育資源。借助教育部開通的“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”“小學(xué)各學(xué)科線上教學(xué)與居家學(xué)習(xí)建議”“特殊學(xué)生群體居家學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)指導(dǎo)與關(guān)愛建議”、省歷年“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀作品等參考資料，鼓勵(lì)師生以適用的原則遴選使用教學(xué)資源。
1、各任課教師要及時(shí)向?qū)W生宣傳推介相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，組織指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一收看學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、各任課教師要及時(shí)把學(xué)習(xí)任務(wù)在班級(jí)群里進(jìn)行發(fā)布，指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行各學(xué)科預(yù)習(xí)。要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)要求，合理安排時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效果。
3、全體學(xué)生要充分利用家里現(xiàn)有資源進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、經(jīng)典誦讀、每日書法練習(xí)、每日口算等活動(dòng)。
4、各任課教師要及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行溝通聯(lián)系，力求達(dá)成共識(shí)，讓家長對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)管和指導(dǎo)，督促幫助學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，借助班級(jí)微信群開展在線答疑和在線輔導(dǎo)。
5、“線上教學(xué)”期間，教師應(yīng)教育學(xué)生學(xué)習(xí)積極參與家務(wù)活動(dòng)，與家長多進(jìn)行互動(dòng)。中高年級(jí)學(xué)生建議寫活動(dòng)日記。
6、及時(shí)推送相關(guān)小學(xué)生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強(qiáng)抵抗力。
7、及時(shí)聽取學(xué)生和家長意見建議，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)組織方式，引導(dǎo)家長加強(qiáng)對(duì)孩子疫情期間心理疏導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的心理動(dòng)態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用管理，切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。
8、各班科任老師要注意疫情管控，及時(shí)上報(bào)學(xué)校。
我校將健全完善保障措施。
第一，我校將進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和分類指導(dǎo)，確保疫情防控期間教育教學(xué)工作有序推進(jìn)。
第二，我校將加強(qiáng)對(duì)參與疫情防控醫(yī)護(hù)人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學(xué)生群體的關(guān)愛和指導(dǎo)。
第三，在恢復(fù)課堂教學(xué)后，我校將精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果進(jìn)行診斷評(píng)估，調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和組織方式，抓好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作，加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，防止居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，做到線上教學(xué)和正常開學(xué)后的教學(xué)有效銜接，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
以上方案即日起正式實(shí)施，結(jié)束時(shí)間以上級(jí)教育主管部門通知為準(zhǔn)。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇六
新學(xué)期開始了，為了更好的搞好音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，特制定音樂教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生、教材基本狀況分析：
五年級(jí)學(xué)生音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型，學(xué)生整體樂感較強(qiáng)。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進(jìn)一步發(fā)展，自我意識(shí)隨之迅速發(fā)展起來，不僅僅已經(jīng)擺脫了對(duì)外部評(píng)價(jià)的依靠，逐步依靠內(nèi)化了的行為準(zhǔn)則來監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對(duì)自己表面行為的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)心世界更深入的評(píng)價(jià)，喜歡嘗試著從個(gè)性品質(zhì)、人際關(guān)系、自我價(jià)值等方面的特點(diǎn)來描述自我形象，這種自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性和穩(wěn)定性都隨著年級(jí)的升高而逐步提高。小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生在思維、認(rèn)識(shí)、興趣愛好等方面的差異日漸增加，全面發(fā)展的學(xué)生顯現(xiàn)出來，有特長的學(xué)生也較突出，使得一部分學(xué)生情緒低落，自信心不足，而學(xué)生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利，就會(huì)具有求學(xué)做事、待人的基本潛力；如果發(fā)展出現(xiàn)障礙，學(xué)生就會(huì)缺乏生活的基本潛力，充滿失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。
本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學(xué)生，包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作。
2、在音樂的感染下進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
3、在聆聽音樂的過程中體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對(duì)音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。
4、在學(xué)唱歌曲的過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化重復(fù)的創(chuàng)作手法。
5、了解苗族、彝族等少數(shù)民族的音調(diào)風(fēng)格及其風(fēng)土人情，以激發(fā)對(duì)民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野。
6、感受體驗(yàn)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
難點(diǎn)：體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對(duì)音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。
四、教學(xué)措施：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步養(yǎng)成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學(xué)生的注意力。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)資料和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。
2、重視實(shí)踐，培養(yǎng)潛力。
音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)中不僅僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過程，重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。
3、循序漸進(jìn)，逐步提高。
音樂潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，所以在教學(xué)過程中，要先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，堅(jiān)持不懈，見發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學(xué)生的音域。
五、單元教學(xué)目標(biāo)：
第一單元《北國之聲》。
1、知識(shí)與技能：通過欣賞《馴鹿》、《冬獵》，讓學(xué)生感受北國的完美風(fēng)光，了解月琴、柳琴的基本音色和表現(xiàn)手法。
2、過程與方法：用充滿歡快、喜悅的聲音演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》，注意旋律的行進(jìn)特點(diǎn)以及二聲部的和諧。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過欣賞和學(xué)唱，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。
第二單元《五十六朵花》。
1、知識(shí)與技能：能用歡快活潑的情緒演唱歌曲。
2、過程與方法：通過欣賞馬頭琴獨(dú)奏樂曲《嘎達(dá)梅林》，認(rèn)識(shí)馬頭琴，感受其深沉、渾厚的音色和獨(dú)特的草原氣息，并能熟記樂曲的主題。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過欣賞歌曲《上去高山望平川》，感受“花兒”高亢、明亮的特點(diǎn)。
第三單元《學(xué)戲曲》。
1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)演唱歌曲和欣賞歌曲。
2、過程與方法：鼓勵(lì)學(xué)生用心參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動(dòng)，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識(shí)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過唱歌、欣賞等音樂實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲文化以及我國主要的戲曲文化藝術(shù)，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的音樂情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣，弘揚(yáng)民族精神。
第四單元《影視音樂》。
1、知識(shí)與技能：能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，通過欣賞，能夠?qū)χ型庥耙曇魳返暮锰幒妥饔糜谐醪降牧私猓軐W(xué)會(huì)演唱歌曲《??！朋友》。
2、過程與方法：進(jìn)一步提高欣賞樂曲的潛力，注意到樂曲在配合畫面時(shí)相輔相成的作用，并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過唱歌、欣賞和活動(dòng)，了解影視音樂的一般常識(shí)，關(guān)注音樂在影視中的表現(xiàn)方式，體會(huì)兩種不同藝術(shù)形式的結(jié)合對(duì)塑造藝術(shù)形象的重要作用。
第五單元《環(huán)球采風(fēng)》。
1、知識(shí)與技能：通過學(xué)唱、欣賞西方樂曲，掌握音樂的情緒，運(yùn)用所學(xué)的音樂知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解世界音樂文化。
2、過程與方法：在感知不同風(fēng)格音樂的基礎(chǔ)上，通過多媒體課件，對(duì)樂曲所描繪的自然景觀進(jìn)行了解，從而進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生掌握這些樂曲的音樂特點(diǎn)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)唱和欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力，從而進(jìn)一步了解世界多元的音樂文化，樹立熱愛多元音樂的意識(shí)和思想。
第六單元《鮮花獻(xiàn)給你》。
1、知識(shí)與技能：啟發(fā)學(xué)生更加有意識(shí)地關(guān)注音樂要素（速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)性等）在音樂表現(xiàn)中的作用，并能夠正確地運(yùn)用到歌曲的演唱和對(duì)欣賞樂曲的感受中。
2、過程與方法：通過多媒體課件，進(jìn)行輔助教學(xué)，并通過各項(xiàng)音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織潛力、合作潛力，加深學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)歌曲及欣賞曲目的音樂特點(diǎn)掌握。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過對(duì)音樂作品的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生用心、健康的生活態(tài)度，教會(huì)學(xué)生感恩于生活，用愛心回報(bào)社會(huì)。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇七
我班本學(xué)期有57人，男生27人，女生30人。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很大的提高。
二、教材分析。
本冊(cè)教材設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教學(xué)內(nèi)容。每組教材包括一課識(shí)字，四——五篇課文以及語文園地等。
三、教學(xué)要求。
1、繼續(xù)鞏固漢語拼音。
2、任會(huì)450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)漢字。
3、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
4、能說幾句意思完整的話。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
1、會(huì)認(rèn)450個(gè)漢字，會(huì)寫350個(gè)漢字。
2、能正確、流利地朗讀課文，能被背誦部分課文。
五、教學(xué)措施。
1、通過組詞、水花等訓(xùn)練豐富學(xué)生的語言，讓學(xué)生積累好詞好句。
2、挺貴寫字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
3、在課堂上訓(xùn)練學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)他們勤動(dòng)手勤動(dòng)腦的習(xí)慣。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇八
本課主教材為形體課，三年級(jí)每班每周開設(shè)一節(jié)課。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生先模仿嘗試、教師提示、學(xué)生相互評(píng)價(jià)等“先學(xué)后導(dǎo)”、“演示教學(xué)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”的方法來掌握基本形體練習(xí)動(dòng)作，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，思想品德教育寓于形體訓(xùn)練之中。課的內(nèi)容對(duì)身體各個(gè)局部予以循序漸進(jìn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，以學(xué)習(xí)柔韌、靈敏、力量的基本動(dòng)作為主，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)；其次學(xué)習(xí)形體組合，來培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力與美感。因材施教，因人而異，課時(shí)的安排，動(dòng)作數(shù)量、技巧性含量、運(yùn)動(dòng)量的大小等，符合大多數(shù)學(xué)員的水平，選擇切合實(shí)際，行之有效的內(nèi)容和方法，使他們?能接受，經(jīng)過一定的努力能夠達(dá)到每次形體訓(xùn)練的基本要求，學(xué)用一致。?四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體基本動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、為能使學(xué)生上好形體課一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，注意安全。?
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容??
學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，認(rèn)真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度??
出勤情況：上課出勤次數(shù)。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇九
美術(shù)課題《形體的組合》意在教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)，以下是要給大家介紹的美術(shù)形體組合課件，歡迎各位的參考！
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。
2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)。
學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入階段。
1、欣賞幾何石膏形體。
師問：看這些形體有什么特點(diǎn)嗎?為什么?
生答：是立體的。
2、導(dǎo)入課題：《形體的組合》。
二、發(fā)展階段。
1、形體的特點(diǎn)：是指具有長、寬、高三度空間的立體實(shí)物?？煞譃椤白匀恍误w”“幾何形體”。
2、《形體的組合》的特點(diǎn)(學(xué)生討論找規(guī)律)。
展示各種建筑、雕塑形體等。
師問：請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)(學(xué)生討論)。
師小結(jié)：形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類(知識(shí)窗內(nèi)容)。
幾何形體(人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等)。
自由形體(自然界存在的)。
三、拓展階段。
1、怎樣運(yùn)用各種形體組成立體雕塑作品(小組討論)。
2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。
3、制作步驟(教師示范)。
四、學(xué)生作業(yè)。
設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。
教師巡回輔導(dǎo)。
五、作品展示。
1、小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。
2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。
六、收拾和整理。
收拾并整理好自己的桌面。
七、教學(xué)延伸與拓展。
用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
師：出示范品實(shí)物。
提問：這些高樓與上次我們做的高樓有什么不同?
小節(jié)：這些高樓要比我們上節(jié)課做的`復(fù)雜的多，大多是我們平時(shí)見到的小盒子做成的。
二、教授新課。
師：建筑物大都呈現(xiàn)一定的幾何形體，形形色色的包裝盒，經(jīng)過剪貼，拼拼貼貼，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)母郊友b飾，每種風(fēng)格別具一格的樓房、小屋就呈現(xiàn)在我們面前。
師生共同分析模型特點(diǎn)，(邊欣賞邊分析)。
提問：這組模型由幾個(gè)盒子組成?它們的形狀如何?
小結(jié)：這些盒子形態(tài)各異的盒子，有的長有的短，因此把他們組合在一起正好可以表現(xiàn)出樓房的高矮不同。有的小盒子還可以進(jìn)行變化組合。
三、師生共同制作。
1、找一個(gè)大一些的盒子作為建筑物的主體，先想好你要做的大房子的造型，然后選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢眉糸_，剪掉多余的部分，方便其他盒子的組合。
2、取一個(gè)小一點(diǎn)的盒子進(jìn)行組合，可以將它豎著粘，也可以將它橫著粘，可以根據(jù)需要組合二至三個(gè)盒子。
3、找一些紙條，或有關(guān)建筑物的裝飾品進(jìn)行鑲料，要注意將盒子的四周全部包住，給人整體的美感。
4、將這些裝飾物粘接到小盒子的邊和角上。(師生共同討論，怎樣粘接更有創(chuàng)意?)。
5、教師提問：你想做一個(gè)什么樣的大房子?學(xué)生討論。
四學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
作業(yè)要求：
1、用你手中的小盒子組合成不同的大房子形象。
2、仿照老師制作的范品制作一個(gè)大房子。
五、小結(jié)。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴(yán)格要求，精心排練。
1）基本功方面。
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2）舞蹈學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十一
正確處理教材、課次之間的關(guān)系，便于經(jīng)常、客觀地檢查和總結(jié)教學(xué)工作，逐漸掌握學(xué)校體育教學(xué)工作的客觀規(guī)律。小編精心準(zhǔn)備了小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)你有所幫助!
本冊(cè)教材由“識(shí)字”、“課文”和“語文園地”組成。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?！罢n文”安排了8個(gè)單元，每單元4～5課，共34課。每單元安排1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。
本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字450個(gè)，其中要求寫的為350個(gè)。
本冊(cè)教材安排課文34篇，其中韻文8篇。大體上按內(nèi)容分為8個(gè)單元：1～4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣;9～12課為“祖國篇”，意在培植學(xué)生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感;13～17課為“人生篇”，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，明辨是非，學(xué)會(huì)在故事中感悟生活;18～21課為“團(tuán)結(jié)篇”目的是引導(dǎo)學(xué)生與人要友好相處，團(tuán)結(jié)合作;22～25課為“情感篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心;26～29課為“環(huán)保篇”，主要教育學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境;30～34課為“科學(xué)篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。
本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。
本冊(cè)課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。
我班學(xué)生人數(shù)51人。年齡大多是7歲左右。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，有了一定的語言基礎(chǔ)，但由于教材變動(dòng)較大，要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫的字很多，課文篇幅很長而且全部脫拼音了，對(duì)于剛上二年級(jí)學(xué)生來說真的很難。而且我班學(xué)生男女比例懸殊，男生比女生多，男生比較好動(dòng)，上課注意力較難集中，學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的.習(xí)慣。
2、漢語拼音。
(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
(2)認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識(shí)字寫字
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個(gè) 生字。會(huì)默寫出350個(gè)生字。
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
4、口語交際
(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。
5、閱讀
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思。
(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、作文
(1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。
(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。
(3)學(xué)會(huì)“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。
(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問好和感嘆好。
1、充分利用閱讀課，注重讀寫結(jié)合。
2、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。
3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。
4、加強(qiáng)課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。
第一周 識(shí)字1、第一課
第二周 第三課、第四課、語文園地一
第三周 識(shí)字2、第五課、第六課
第四周 第七課、第八課、語文園地二
第五周 識(shí)字3第九課、第十課
第六周 第十一課、第十二課、語文園地三
第七周 識(shí)字4、第十三課、第十四課
第八周 第十五課、第十六課、第十七課、語文園地四
第九周 期中復(fù)習(xí)
第十周 期中考試
第十一周 識(shí)字5、第十八課、第十九課
第十二周 第二十課、第二十一課、語文園地五
第十三周 識(shí)字6、第二十二課、第二十三課
第十四周 第二十四課、第二十五課、語文園地六
第十五周 識(shí)字7、第二十六課、第二十七課
第十六周 第二十八課、第二十九課、語文園地七
第十七周 識(shí)字8、第三十課、第三十一課
第十八周 第三十二課、第三十三課、第三十四課
第十九周 語文園地八、期末總復(fù)習(xí)
第二十周 期末總復(fù)習(xí)
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十二
新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)年度堅(jiān)持全面貫徹教學(xué)大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處，知道一些自我保護(hù)的簡單常識(shí)與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法，保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試，爭取優(yōu)秀。
7、體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
1、在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
2、從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。
3、要求全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十三
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受能力后，根據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力。想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。
4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭。合作的個(gè)性。
5、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。
6、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場(chǎng)舞的編排。
學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。
4、通過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高學(xué)生自信。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、舞蹈的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。
2、對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十四
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為xx輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！
小學(xué)形體課教學(xué)計(jì)劃方案篇十五
1、體育學(xué)科要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，規(guī)范體育課堂教學(xué)。
2、抓好校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在市級(jí)比賽中能出尖子選手。
(一)加強(qiáng)體育教研活動(dòng)，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校體育教研組要再次組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校學(xué)生及場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂好各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，按體育教學(xué)常規(guī)的要求，做好教學(xué)五認(rèn)真工作。
2、本學(xué)期每位體育老師要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的方式組織教學(xué)活動(dòng)，克服課堂教學(xué)中的隨意性，切忌放羊式教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，建立以學(xué)生為“主體”的課堂教學(xué)模式，淡化“競技運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)思維，重視體育課程的功能開發(fā)，研究現(xiàn)有場(chǎng)地的體育課活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保體育活動(dòng)的有效性。
3、加強(qiáng)科研意識(shí)，在學(xué)科教學(xué)中繼續(xù)滲透小學(xué)生好習(xí)慣踐行課題研究的內(nèi)容。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，認(rèn)真撰寫論文。
(二)抓好群體工作，豐富學(xué)校文體生活。
1、加強(qiáng)課間操的日常管理。繼續(xù)抓好課間操的進(jìn)出場(chǎng)(快、靜、齊)及做操質(zhì)量，值日老師、班主任、廣播操檢查評(píng)分員，體育老師都要準(zhǔn)時(shí)到崗，并在學(xué)生精神面貌、出勤人數(shù)、動(dòng)作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作。
2、組織開展好學(xué)生的體鍛活動(dòng)，任課老師要與體育老師密切配合，按體鍛活動(dòng)表有組織的進(jìn)行課外活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。
3、抓好日常業(yè)余訓(xùn)練，體育組要組織安排好校隊(duì)訓(xùn)練工作，學(xué)期初，認(rèn)真制訂好訓(xùn)練計(jì)劃，合理安排時(shí)間，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時(shí)間，確保運(yùn)動(dòng)能力穩(wěn)步提高。
(三)做好場(chǎng)地器材管理，體育資料整理工作。
1、體育器材室配備專人負(fù)責(zé)管理，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好器材的使用、保管及器材室的衛(wèi)生工作，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。
2、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，做好體育競賽活動(dòng)資料的搜集。