養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。寫總結(jié)時，我們要注重邏輯性和結(jié)構(gòu)性，以便讓讀者更好地把握總結(jié)的重點和思路。這些總結(jié)范文的思路清晰，表達準確，給我們提供了一種優(yōu)秀的寫作參考。
小學(xué)班會策劃書篇一
回顧幫助自己成長的人，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_感謝之情，培養(yǎng)感恩情懷。
主持1：現(xiàn)在，請同學(xué)們一邊回憶，一邊欣賞歌曲《感謝有你，老師》。
主持2：聽過了這首動人的歌曲，同學(xué)們是否也有什么話想對老師說呢?現(xiàn)在，請同學(xué)們把你想對老師說的話簡單寫一寫，等一下請幾位同學(xué)說說你的心里話。(時間5分鐘)
主持1：好了，請同學(xué)們停下來，在說你們的感想之前，我想先請兩位同學(xué)朗誦一首詩，表達一下我們對老師的敬愛之情。有請 。
主持2：非常謝謝兩位同學(xué)，欣賞完詩朗誦，現(xiàn)在也請我們的同學(xué)說說你自己的感想吧(請4位同學(xué)發(fā)言)。
主持2：現(xiàn)在，請同學(xué)們也把你想對同學(xué)說的話寫一寫，等一下請幾位同學(xué)說一說)。(時間5分鐘)
主持1：請同學(xué)們停一下，現(xiàn)在請人說一下你的祝福。(請4位同學(xué)發(fā)言)
主持2：謝謝4位同學(xué)的發(fā)言，剛才因為時間關(guān)系，我們沒辦法讓每一位同學(xué)都能說出自己的感想，那么我們利用剩下的時間，為我們的老師或同學(xué)親手制作一張賀卡，把我們剛才想說的話寫在賀卡上，再送到我們要感謝的人手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福，最后，再請同學(xué)們欣賞一首歌曲《感恩的心》。讓我們邊聽，邊把自己感恩的心寄托在手中這張小小的卡片里。
小學(xué)班會策劃書篇二
圍繞校園整體目標全面推進素質(zhì)教育。切實加強本班德育工作，加強和改善未成年人思想道德建設(shè)。
：確定節(jié)目資料，排練節(jié)目，設(shè)定兒童標準，設(shè)計“好孩子反饋信息表”
開始：
主持人a：爸爸是樹。
主持人b：媽媽是鳥巢。
主持人a，b：我是一只小鳥。
全體同學(xué)：樹托巢，抱窩，大風(fēng)吹來，不動搖！
主持人a，b：二年級一班主題班“在家好孩子”開始。
結(jié)束：
主持人b：藍天上飄著白云。
第：我想在天空飛翔。我要輕輕摘下這白云，獻給我家，做她的圍巾。
主持人a：山頂上的雪梅香，
齊：我要不怕道路危險，凄涼，摘下雪杖獻給我偉大的父親和母親。（另一方面）。
主持人a，b33602（1）班主題班以“在家做個好孩子”結(jié)束。
請告訴主持人a：班主任陳老師。
（與童謠《生日快樂》一起結(jié)束班。
學(xué)生認識態(tài)度3360。
第一，仔細聽。
第二，努力回應(yīng)。
第三，提出了比賽活動。
效果：開始了反娛樂活動。
小學(xué)班會策劃書篇三
1、讓學(xué)生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的更換，語文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成績下滑的理由。
2、讓學(xué)生認識到四年級是高年級了，要樹立起學(xué)習(xí)的獨立性。
xxxx學(xué)校四（1）班
1、學(xué)生提前準備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學(xué)?；展适?。
3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂和視頻。
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。
2、為什么要學(xué)習(xí)？
3、如何快樂得學(xué)習(xí)？
4、學(xué)生上臺暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂學(xué)的含義，根據(jù)班級情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
6、教師總結(jié)并點題。
7、延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢？留給同學(xué)們思考。
8、齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動。
小學(xué)班會策劃書篇四
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往；懂得團結(jié)互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。
3、促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。
4、在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。
1、椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。
2、錄音機，磁帶。
3、課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。
（一）開場（3分）
甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。
乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處，
（合）：我們都應(yīng)該弄懂。
（合）：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
合：《友誼在我心中》現(xiàn)在開始。
甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放《朋友》音樂開場。）
（二）乙：請中隊長講話：（1分）
親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結(jié)。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。
（三）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。（2分）
動畫片《三個和尚》片段。
甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學(xué)回答3——4人）（2分）
（四）下面請看表演《團結(jié)力量大》
（五）甲：我們在與同學(xué)、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學(xué)習(xí)。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短?。?分）
（小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。
小品2：排隊集合時后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來。）
甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……他們來了（短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。）
乙：“換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發(fā)表意見。）
合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。
（甲）：（2分）
（乙）：我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。
乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3—4對朋友）（3分）
乙：請聽歌曲《找朋友》（3分）
（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的距離，有利于增進同學(xué)間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學(xué)習(xí)中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。（5分）
（放歌曲《永遠是朋友》）
乙：請輔導(dǎo)員老師講話：（2分）
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結(jié)的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學(xué)們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起，我們一起感受一下，這位同學(xué)曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。
（感恩的心，手牽手）（3分）
乙：請來賓講話。
合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結(jié)束我們的主題班會。（齊唱）（2分）
對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學(xué)們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助，學(xué)會了感恩，讓同學(xué)們在歡聲和笑語中學(xué)會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學(xué)生知道如何積極主動地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。
小學(xué)班會策劃書篇五
通過具體引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
前期策劃。
中期節(jié)目排練。
后期串聯(lián)。
制作多媒體。
(一)、引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。
3、揭題：
《文明為先，誠信為本》。
(二)、小品表演，蘊涵。
1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》。
2、師述：
其實生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
(三)、活動，玩中感悟。
1、游戲《找朋友》。
游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學(xué)標有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個同學(xué)一個問題：你是×組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。)。
2、宣布結(jié)果。
(通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負)。
3、各抒己見。
(……)。
1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》。
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊員甲：
我相信大家對這些圖片應(yīng)該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略。
3、隊員乙：
其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。
1、師述：
今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天!
2、全班同學(xué)合唱道德歌，
在歌聲中，班會結(jié)束。
(掌聲響起……)。
活動說明：
通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”，認知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
小學(xué)班會策劃書篇六
班會主題：成績與存在的問題
1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達到所追求的目標。
1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進步。
2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?BR> 知道該做些什么，談?wù)勅绾稳崿F(xiàn)目標。
1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關(guān)家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集作業(yè)本，以及學(xué)生的成長記錄袋。
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進步。
（2）不足與問題。
（3）制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學(xué)習(xí)。
（4）鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標進行各項比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)
小學(xué)班會策劃書篇七
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育，而事實證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。
二、活動目的
1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時為建設(shè)團結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。
三、活動意義
1、有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識；加強對班集體的熱愛。
2、有利于加強班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。
四、活動時間
20xx年11月30日
五、活動地點
xx樓303教室
六、活動主體
xx級音樂系04班全體同學(xué)
七、活動形式
以項目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程
1、開場白
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”
2、活動游戲
（1）五毛和一塊
游戲規(guī)則：由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小；同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題最多的一方勝利。
（3）你型我秀
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
（4）小節(jié)目：
《熱氣球》xx《雙簧表演》xx、xx
九、活動準備
1、組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料
2、組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源
3、準備班會活動需要用到物資
4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放
十、活動分工
1、主辦小組4人：主要負責(zé)班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信息。
2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律，其中一人負責(zé)活動拍攝工作。
3、主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動游戲；維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。
4、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓(xùn)；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
十一、活動游戲獎勵
設(shè)立搭擋獎，團結(jié)精神獎
十二、注意事項
1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2、保持會場的秩序
3、對班會進行完整的記錄
4、會后對教室進行清潔與整理
小學(xué)班會策劃書篇八
星期一下午。
教室。
1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有職責(zé)心，要有負責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔(dān)職責(zé)，不推委。
3、透過活動讓學(xué)生懂得做事不負職責(zé)會對他人、群眾、社會造成不好的影響。
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準備形狀各異的小卡片。
校園里；
1、同學(xué)們在校園里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、群眾中的一份子，你們就應(yīng)盡到哪些職責(zé)呢（指名說）。
2、是阿，如果我們每個同學(xué)都能這樣認真負責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快阿！接下來，請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記職責(zé)心》吧！
3、生表演快板《牢記職責(zé)心》。
小學(xué)班會策劃書篇九
二年一班全體學(xué)生。
我是二年級學(xué)生了。
1、了解自己一年來在校園的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何到達所追求的目標。
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進步。
（2）不足與問題。
（3）制訂班級目標。
我們的目標勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學(xué)習(xí)。
3、鞏固與延伸。
本學(xué)年將以此目標進行各項比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和潛力的依據(jù)。
小學(xué)班會策劃書篇十
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓大家過好最后一個兒童節(jié)，使我們孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2、準備活動獎品和禮品。
3、每小組準備小節(jié)目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。
甲：把過去的5月給送走，把最新的六月帶來!，
乙：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋
甲：6月，是童年的搖籃;
乙：6月，是童年的夢鄉(xiāng)
甲：6月，有童年的沃土;
乙：6月，有童年的太陽
甲：讓我們用心靈的琴弦
乙：用童年的祝愿
甲：用柔嫩的雙手
乙：用五彩的畫筆
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
活動：才藝大比拼(以小組為單位，進行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分)
第1組：歌曲表演《紀念冊》
第2組：小品表演《快樂童年》
第3組：舞蹈表演《青春曲》
第4組：朗誦表演《兒童節(jié)的由來》
感恩——回報——鍛煉出最好的體魄
主持人甲：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗
主持人乙：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望
主持人甲：感謝生命，讓跳動的靈魂;
主持人乙：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱;
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂有開心，有難過有不開心有最開心。;
主持人甲：下面我們大家來玩幾個游戲，考驗大家的團結(jié)精神
主持人乙：游戲的項目有：
(1)運球比賽：(二人夾球跑)
(2)團結(jié)向前：(二人綁腿跑)
(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽
主持人甲：運球比賽的規(guī)則是每組派兩位同學(xué)，背靠背夾著球，一起走向終點，先到達者獲勝。若中途球掉落，則重頭開始。
主持人乙：團結(jié)向前的規(guī)則是每組派兩位同學(xué)，將腳綁住(即兩人三足)，先到達者獲勝。
主持人甲：相信跳繩比賽大家都知道規(guī)則吧，那么我們話不多說，比賽現(xiàn)在開始!
班主任發(fā)言每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段、經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人、青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
小學(xué)班會策劃書篇十一
01@徐爸：
今年的暑假作業(yè)是最與眾不同的，同時也充分體現(xiàn)徐他們班主任之霸道的一面。
對于這些星娃來講生活的自理能力是我們家長最為頭疼的，同時也是他們最需要提升的一面。但是暑假作業(yè)居然是這個，我相信所有家長拿到手的一刻和我的想法是一樣一樣的"這是不可能完成的任務(wù)""不要鬧著玩了，他們不會的"等等。
也就是有這么個霸道班主任，要求每天要填表格，每天要分享照片、視頻。倒逼著我們，推著我們一步步往前走。
阿姨和徐回江西了，能否如霸道班主任的要求交作業(yè)本呢?"難啊!"。
連著幾天，阿姨發(fā)出來的照片、視頻深深觸動了我內(nèi)心的深處，"摘菜""洗菜""切菜""炒菜""擺盤""收拾"……這些都是徐做的，可能嗎?視頻做不了假的，原來他可以做那么多，心中的喜悅溢于言表。
這時霸道班主任又來了，"感悟"摸著良心來講我沒啥資格來寫感悟，因為我并沒有參與很多，最多只能說是半個旁觀者。但是是她推著我去靜思。
是我們剝奪了他們學(xué)習(xí)的機會，是我們剝奪了他們改變的機會，也是我們剝奪了他們?nèi)谌肷鐣臋C會。是這個霸道班主任和她的團隊讓我看到了徐原本被我屏蔽掉的能力、機會和權(quán)利。我會還給他的，相信我。
徐媽：
同樣是暑假，他不再是那個唯有電腦與零食的孩子。頭一天晚上會說明早要吃什么早餐，起床了會整理被子，還會叫爸爸疊被子呢!
會很開心的一起去買菜(當(dāng)然少不了來一個最愛的?)，淘米、洗菜、飯前會擺碗筷、吃飽了會主動收拾，外出吃飯、游玩可以等待更長的時間......原來我的孩子也可以做到，而且做的很好，貴在堅持媽媽跟你一起加油!
看著一張張帶著笑臉的照片，我的孩子你真棒!腳下的路還很長很長，只要我們一起努力堅持不懈，一切都會變得越來越好，媽媽期待著你的情緒如常，自理能力越來越強，愛讓我們一起成長，一路前行!
02@曹媽：
暑假開始鄧老師的團隊和家委會家長積極策劃和遠程指引展開---餐桌上的幸福時光項目活動,老師指引家長們?nèi)绾卧诩遗c星兒更好的溝通、互動、并各自制作成美篇。
星兒通過在日常生活中采購、制作、與人交流的實餞,讓他們更好的融入家庭、適應(yīng)社會生活、同時也讓社會更多的人接觸了解星兒、接納星兒、包容星兒。為以后他們獨立面對社會的可能有了良好的開端。
暑假生活已經(jīng)圓滿結(jié)束，在這幾將近一個半月的時間內(nèi)，我們看到了孩子的進步(理解能力有所提升、表達語言也精準了、對話主動性也增強)、家長們的努力、老師們的無私、社會人群的關(guān)愛及星兒進入社會的不易。
面對未來，為了孩子我們將繼續(xù)努力。星星孩子們的這個暑假過得有非常意義!
03@陳媽。
今年暑假特別的忙碌!從簡單的摘菜開始，剛剛做的時候還是不夠?qū)Ｗ⒌?，摘下停下、做多了就好點了。
接著削皮、徹菜開始都會很焦急的削的皮有深有淺，幾次下來就好點啦、然后到炒菜了，這個他有興趣做!炒好了一個菜特別高興很有成功感!后來就是端萊、擺碗、筷子，都還好!
就是禮貌用語常常都會忘記說，經(jīng)常要提示才說.最后的收拾歺桌、洗碗、擦桌子，都會主動做好做完!雖然開始的時候做凌亂，有時候又做很長時間，但看到他完成之后的喜悅感!
我們都認為這個計劃太棒了!在以前他做事都是斷斷續(xù)續(xù)的。但開展這活動之后，做事就有條理了!太感謝老師們對孩子這么用心!隨時幫助家長們的各種問題!謝謝!謝謝老師們!
04@黃媽。
通過“你好，暑假”這個活動，我覺得我和兒子之間的距離更近了，在這個活動當(dāng)中，讓我知道其實孩子動手能力是很強的。看著孩子洗菜，削土豆皮，炒菜，煎蛋，由不會到會，心里有說不出的快樂。
吃著他有份做的飯菜，心里頗是欣慰。很感謝鄧老師發(fā)起的這個活動，讓我們家長知道，其實孩子們的能力也不差。
05@陶媽：
你好暑假。這是一個特別有意義的暑假。放假時老師們都很精心設(shè)計了這個計劃。在剛開始的時候，陶手操作都特僵硬。
在摘菜的時候都是扯下來的，洗菜時也是壓著洗，削皮時也削成肉都一起削掉了。切菜時也是一塊大一塊小。后來經(jīng)過不斷的練習(xí)和引導(dǎo)，在這方面都有了很大的改變。
接下來就是煮的環(huán)節(jié)。開始是簡單的西紅柿炒雞蛋、炒青菜、煎午餐肉之類的。他在煮這塊很怕火，我只能關(guān)小火來引導(dǎo)他去做。開始是真的很怕他都是把食材丟進去的，后來讓他多去嘗試，現(xiàn)在沒有這么怕火了。
餐桌禮儀他剛開始也是被動的叫他他才做，現(xiàn)在一說吃飯了，他就自己進廚房端菜舀飯了。他在外面買東西這塊還是不是很好，沒有錢的意識。我們會多給些機會讓他去嘗試的?？傊?，我覺得收獲還是不錯的。
我覺得也離不開老師們犧牲假期的時間時時跟隨我們的孩子，監(jiān)督和指導(dǎo)他們完成的程度。做為我們家長也在老師們的指導(dǎo)下有方向目標的放手給他緞練的機會。我們很感恩有這些名師。一起努力吧!加油孩子們!
06@吳媽：
往年的暑假什么都不會去做，就是每天在家寫寫作業(yè)，看看電視，和媽媽一起去爬山運動，回到家吃了早餐，又等爸媽煮飯菜盛飯給他吃，一日三餐的時間就這樣過去了。
我們做父母的也很擔(dān)心以為他什么都不會，真的很煩惱，這個暑假真得不一樣，還是我們班的班主任鄧老師和幾位老師們精心策劃了“餐桌上的暑假”讓我們和孩子一起期待這個不一樣的暑假。
放假前一周開始叫他去廚房削土豆，摘菜，洗菜，他說不會做，媽媽說，不會媽媽慢慢教你呀，第一次，削土豆不知道怎么樣削，后來教下他就慢慢學(xué)會削了，第二次，第三次，做多了樣樣都喜歡。
也學(xué)會了炒菜，包公餃子呀，煮飯，還有餐后整理和清潔，餐桌上的禮儀，都學(xué)會了很多，以前，吳堅，怕開煤氣，現(xiàn)在做多了都不怕了，他現(xiàn)在最喜歡的是炒菜，而且炒的菜味道都很好吃，很熟練，吳這個暑假進步很多，改變了很多，爸媽還有姐姐都為你高興，你很棒!
我們做父母的要感謝鄧老師和幾位老師的辛苦和努力的結(jié)果，還有我們的李教授那么細心和關(guān)愛我們這些星星的孩子，謝謝，謝謝啦!
07@玲爸。
你馬上開學(xué)啦，自從老師們開展你好，署假這個活動來，爸爸真心的覺得你變化好多，在家你變了懂禮貌啦，會主動關(guān)心家人啦，盡管你還是比較抗拒做家務(wù)，但是你自己的事不需要他人幫手啦!
無論洗澡洗衣服，還是自己房間的整潔，都會主動去做好，在外你不會像以前那么抗拒陌生人啦，這點爸爸真的很開心，出門在外，你會主動幫大人分擔(dān)力所能及的負重，你見到大人的朋友，你會主動打招呼。
大家都說你變化很多，尤其一點爸爸要表揚你，見到好吃的東西你會主動分享，不像以前全撈到自己身邊，爸爸工作很忙，雖然不是經(jīng)常和你在一起，但是爸爸也真真的看到你的變化哦!
在這里真的特別感謝各位老師們在自己的假期里還在關(guān)心著自己的學(xué)生，不計回報，僅僅只希望自己的學(xué)生越來越好!最后爸爸希望你在自己的今后人生中可以自己操控自己的人生，爸爸就知足了。
08@張媽：
不知不覺，兩個月的暑假就過去了，我們班的暑假作業(yè)“餐桌上的幸福時光”也即將畫上一個圓滿的句號。明天就要開學(xué)了，回想這兩個月以來的種.種情景，有無奈，有激情，有壓力，有動力，有生氣，有開心，有淚水，但更多的是感動。
剛開始看到“餐桌上的幸福時光”作業(yè)時，是抱著試試的心態(tài)去接受這份暑假作業(yè)的，在沒有得到詳細的講解前，甚至有那么一瞬間的懷疑“我們的孩子行嗎，能完成嗎?”，但經(jīng)過了老師們的詳細解說后，心里的顧慮減少了，說不定我們的孩子可以做到的。
隨著一周周的詳細計劃表發(fā)出來，我們根據(jù)計劃表一一操作，及各位老師的24小時在線指導(dǎo)，有表格有方法，有指導(dǎo)視頻，家長們不擔(dān)心了，懸著的心放下來了，跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。孩子的每一次次進步，都帶給我們一次次的感動。
暑假，你好!你知道嗎，因為有了老師們有計劃性、有目標性的指導(dǎo)和家長們的堅持及孩子們的努力，孩子們蛻變了，變得你得花時間重新去認識他們，在認識的過程中，他會不斷的給你創(chuàng)意想不到的驚喜。
09@賈媽。
帶著"任務(wù)"的心態(tài)去看老師的朋友圈，看到那一副副畫面，一張張圖片的美篇，我早已淚流滿面!心酸不已!更感動無比!只要努力，生活生命同樣精彩!從不覺得你們特別，只是用另一種姿態(tài)呈現(xiàn)。
這是老師的話。這個不一樣的暑假，老師們犧牲假期生活無怨無悔帶領(lǐng)我們前行，每周的工作計劃，每天在線解答。說心里話，剛開始覺得老師們太異想天開!
我們的孩子怎么可能完成這個暑假任務(wù)?就是正常的孩子也不一定能做得到呀?做什么?怎么做?每周的工作計劃都很詳細，擇菜，洗菜，切菜，甚至炒菜，煮飯，收拾碗筷，洗碗，包括餐桌禮儀，外出釆購。
孩子們從一開始笨手笨腳到熟能生巧，把一個個不可能變成一切皆有可能，爆發(fā)出他們的小宇宙。他們不再是四體不勤，五谷不分，衣來伸手飯來張口，而真正可以幫媽媽做很多家務(wù)活。成為媽媽的小幫手!
真的讓我覺得很驚喜!原來我們的孩子是可以做到的，只是我們從來沒有讓他們嘗試過。孩子們的進步是看得到的，你好!暑假也將結(jié)束。授人以魚不如授人以漁，感謝老師們給孩子們指明了前進的方向!感恩這"星"路有您陪伴!
小學(xué)班會策劃書篇十二
1、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2、學(xué)生準備才藝表演.
一、揭示主題，宣布活動開始。
學(xué)生:因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。
教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行?
學(xué)生:行。
教師:大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問卷調(diào)查
問卷調(diào)查:
1、你認為自己漂亮/英俊嗎?
2、你能成為班級中出色的一員嗎?
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎?
4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?
5、你是否能實現(xiàn)你心中的理想?
甲:自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。
乙:自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲:同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信?
同學(xué)1:自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2:自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.
甲:那自卑、自大、自信各有什么特點呢?
同學(xué)1:自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。
同學(xué)2:自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3:自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。
甲:只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能限度地挖掘自身的潛力。
乙:那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入:
三、榜樣篇。
觀看姚明等介紹
甲:其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.
同學(xué)成語接龍.
2..xx同學(xué)唱歌
同學(xué)的`跳舞.
乙:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。
四、方法篇。
六、老師講話:同學(xué)們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!
小學(xué)班會策劃書篇十三
一、在學(xué)習(xí)方面。除了完成學(xué)校布置的各科假期作業(yè)外，還預(yù)習(xí)了二年級上冊的語文、數(shù)學(xué)、物理知識、堅持看課外讀物的習(xí)慣。
二、戶外活動方面。7月底隨媽媽去梅州旅游，游覽了客天下、雁南飛、感受到其獨特的茶田風(fēng)光，客家文化，建筑藝術(shù)，及經(jīng)典客家美食，以珍愛自然、融于自然的生態(tài)為理念，完美體現(xiàn)中國博大精深的茶文化和客家文化為內(nèi)涵開發(fā)旅游度假，讓更多的游客了解客家文化，在這里得到傳承和發(fā)揚。還參觀了葉劍英元帥故居，更了解葉元帥偉大光輝和充滿傳奇色彩的一生……開闊了眼界。
三、自主獨立性有等提高、希望能。
四、個人興趣愛好方面，她能夠堅持寫日記、上數(shù)學(xué)班。這一假期，也發(fā)現(xiàn)她自學(xué)英語、物理，每次從數(shù)學(xué)班回來，她都會主動做作業(yè)。不足之處，沒有天天練習(xí)鋼琴，每次都要在家長的督促下才去完成。希望繼續(xù)保持好自己的愛好特長。
充實而愉快的暑假就要結(jié)束了，孩子的成長總在不斷給我們驚喜，我看到了她的進步，也看到了她的不足。對于羅琬儀的假期表現(xiàn)基本滿意。
小學(xué)班會策劃書篇十四
一、活動目的：
通過具體引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
二、活動準備：
前期策劃。
中期節(jié)目排練。
后期串聯(lián)。
制作多媒體。
三、
活動過程：
(一)、引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。
3、揭題：
《文明為先，誠信為本》。
(二)、小品表演，蘊涵。
1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》。
2、師述：
其實生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
(三)、活動，玩中感悟。
1、游戲《找朋友》。
游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學(xué)標有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個同學(xué)一個問題：你是×組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。)。
2、宣布結(jié)果。
(通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負)。
3、各抒己見。
(……)。
四、現(xiàn)場采訪，揭示主題。
1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》。
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊員甲：
我相信大家對這些圖片應(yīng)該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略。
3、隊員乙：
其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。
五、學(xué)生感悟。
1、師述：
今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天!
2、全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會結(jié)束。
(掌聲響起……)。
活動說明：
通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”，認知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
《友誼在我心中》班會課設(shè)計方案。
一、活動目的：
1.通過活動，增進學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性;。
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往;懂得團結(jié)互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。
3.促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。
4.在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。
二、活動準備：
1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。
2.錄音機，磁帶。
3.課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。
三、活動過程：
(一)開場(3分)。
甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。
乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，(合)：我們都應(yīng)該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
合：《友誼在我心中》現(xiàn)在開始。
甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。(放《朋友》音樂開場。)。
(二)乙：請中隊長講話：(1分)。
親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結(jié)。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí);兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。
(三)(乙)：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。(2分)。
動畫片《三個和尚》片段。
甲：聽了這個故事你有什么感想?(請同學(xué)回答3--4人)(2分)。
(四)下面請看表演《團結(jié)力量大》。
(五)甲：我們在與同學(xué)、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學(xué)習(xí)。這個時候該怎么辦呢?請看兩個短劇(6分)。
(小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。
小品2：排隊集合時后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來。)。
甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看。。他們來了(短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。)。
乙：“換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(請大家討論，隨意發(fā)表意見。)。
合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。
(甲)：(2分)。
(乙)：我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。
乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩蚺笥阎g一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)(3分)。
乙：請聽歌曲《找朋友》(3分)。
(七)甲：身體的接觸可以拉近人與人的距離，有利于增進同學(xué)間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學(xué)習(xí)中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。(5分)。
(放歌曲《永遠是朋友》)。
乙：請輔導(dǎo)員老師講話：(2分)同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結(jié)的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。!下面老師有個小小的建議，請我們的同學(xué)們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起，我們一起感受一下，這位同學(xué)曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。
(感恩的心，手牽手)(3分)。
乙：請來賓講話。
合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結(jié)束我們的主題班會。(齊唱)(2分)。
四、感想。
對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學(xué)們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助，學(xué)會了感恩，讓同學(xué)們在歡聲和笑語中學(xué)會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學(xué)生知道如何積極主動地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。
《我讀書，我快樂》主題班會設(shè)計方案。
一、活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。
二、活動過程：
(一)、導(dǎo)入。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：從一年級我們學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
合：三(5)班“我讀書我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。
(二)、明確讀書重要性。
甲：現(xiàn)代作家曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的?！?BR> 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。
甲：請你——。
乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___。
例：1、書讀百遍，其義自見。
2、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
4、理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?。
5、書籍是人類進步的階梯?！郀柣?。
6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
(三)、了解該讀什么書。
乙：我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎?
學(xué)生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風(fēng)趣，可以。
學(xué)生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化。
學(xué)生4、我喜歡讀古詩。
學(xué)生5、我喜歡看。
甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強，具有一定價值的書籍。其實，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”?？凑l講的繪聲繪色，爭當(dāng)“故事大王”
(學(xué)生自由上臺講故事)。
乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學(xué)們平常多積累這方面的知識。
三、班級特色展示。
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)自編的課本劇《孔子拜師》。
(表演)。
乙：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演。孔子這么有學(xué)問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學(xué)，所以他說“學(xué)無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享?！?BR> 甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》。
甲：背誦一首古詩。
乙：咦，你怎么背起古詩來了?
甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)。
四、結(jié)束語。
甲：我們是祖國的希望。
乙：我們是祖國的未來。
甲：我們是學(xué)習(xí)的主人。
合：我們?nèi)灏鄬选盃I造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。三一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。
小學(xué)班會策劃書篇十五
1、知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書的重要性。
2、情感目標：激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對書本的喜愛之情。
3、行為目標：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。
1、搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事
2、學(xué)生每人準備一本自己最喜歡的書，在班會上展示。
3、評選讀書的先進個人
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等
愛的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。
在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語。
1、書肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽了這個故事，你有什么想說的？
2、你們還知道哪些名人讀書的故事？
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。
小結(jié)：這些名人都有一個共同的特點，很喜歡讀書，而且讀起書來很刻苦。
小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書?！毙∶髡f：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”
小品講什么？
對這兩位小朋友，你有什么想說的？談?wù)勛约旱目捶?。（逐個分析）
在小明的眼里，小明認為漫畫書就是好書 ，你們一定看過很多好書 ，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什么樣的好書？小組交流匯報。
透過各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告訴同學(xué)如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內(nèi)容健康、生動、有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學(xué)習(xí)類、科技知識類的書。
不說不知道，一說真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)的“五步讀書法”、精讀、泛讀法?！疤峋V背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法” 、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結(jié)合法。抽空讀書法。
在我們班誰最愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧！
1、獲獎的同學(xué)交流讀書感受樂趣
2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎
總結(jié)：同學(xué)們，讀書給我們帶來了樂趣 ，正如歌德說的：讀一本好書就像和許多高尚的人談話。
讀書給我們增長了知識，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的生活充滿七彩陽光。
齊誦：《書是我們的朋友》
書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。
讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠；
讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；
讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；
讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。
書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。
愛書吧！書是人類進步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！
小學(xué)班會策劃書篇十六
現(xiàn)在的孩子普遍比較自私，缺乏愛心，不知感恩。有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。
而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我決定把“關(guān)愛教育”作為課題研究的切入點，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起！因此我設(shè)計了這次主題班會《感受關(guān)愛，感恩父母》。
在設(shè)計上，堅持“以學(xué)生為中心、讓學(xué)生唱主角”，注重挖掘生活中的課程資源，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，逐漸實現(xiàn)“知、情、意、行”的統(tǒng)一，讓學(xué)生感受關(guān)愛，學(xué)會感恩父母。
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會大膽表達自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，將外化的認識內(nèi)化為自己的思想自己的活動，能夠以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩，做一個知恩感恩的人。
在確定班會課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源，開始了以下準備工作：
1、加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動氛圍。
2、制定“感恩調(diào)查問卷”。
3、準備《感恩的心》光盤，讓學(xué)生搜集反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事、照片，搜集相關(guān)的文章，歌曲，準備節(jié)目（歌唱、小品等）。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。
課前資料的搜集的過程，也正是學(xué)生用心感受父愛和母愛，學(xué)會感恩的一個過程。通過這個過程可以讓學(xué)生進一步認識到，他們的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報。
從一首歌曲，一個故事導(dǎo)入新課。
班會正式開始前播放音樂視頻《感恩的心》，讓同學(xué)們說出《感恩的心》背后的故事。（小女孩雨中用手語做著“感恩的心”的故事）
再講一個感恩的故事（或大屏幕顯示）：《一杯牛奶》
步入班會主題《感受關(guān)愛，感恩父母》。
第一課時 感受關(guān)愛，知恩感動
一、感恩調(diào)查，喚起思考：
分發(fā)“感恩調(diào)查問卷”，了解學(xué)生對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行抽樣分析。
（1）爸爸、媽媽每天早上幾點起床？幾點上班？晚上幾點下班？
（2）下班回家后，還要為你做些什么？
（3）爸爸媽媽每月為你花費的錢占了工資的多少？
（4）爸爸媽媽每月為自己花費的錢占了工資的多少？
（5）在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？
（6）你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？
（7）你幾點起床？
（8）你回家后為你父母做過什么？
（9）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色？
（10）在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？
（11）你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
（12）你知道父母的健康狀況嗎？
通過“問卷”的調(diào)查引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默
默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠遠不夠。
通過書報、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事，在四個大組中開展三個“一”活動（一首詩歌、一支歌曲、一個故事）,分別推薦代表參加“感恩詩文朗誦會”、“愛心永恒歌詠會”、“感謝親恩故事會”。
“感恩詩文朗誦會”：入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文。 “愛心永恒歌詠會”：載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》等感恩歌曲。
“感謝親恩故事會”：聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。 幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。
（讓學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，感悟親情。）
搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，開展《講述照片中的故事》活動。讓學(xué)生通過照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點點滴滴，體會到父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。
這一環(huán)節(jié)，主要運用陶行知先生“生活即教育”的理念，讓學(xué)生充分聯(lián)系生活，親身體驗感悟，在活動中進行教育，使教育源于生活，走進生活。這樣的設(shè)計遠比空洞的說教要更為有效，使整個課堂在情感體驗中展開，在活動中推進，讓學(xué)生從真正的參與過程中受到良好的教育。
本環(huán)節(jié)我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在上面寫下自己最愛的五個人的名字,同學(xué)們興高采烈的寫下，這時再讓他們在上面劃去一個人的名字，表示這個人永遠的離開了他，他們思考了一會，很沉重的劃去了一個人的名字，接著我又讓同學(xué)們必須再同時劃去兩個人的名字，這時很多同學(xué)會不愿意，我說不行，這是游戲規(guī)則，這時我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都下不去筆??他們根本不愿意讓他們最愛的人在他們手中“離開”?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們太幸福了，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，每天過慣了衣來伸手，飯來張口的好日子，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦，通過這個環(huán)節(jié)的活動過程，我就是要告訴同學(xué)們,要去珍惜身邊每一個愛著他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故，要學(xué)會感恩，感謝父母，感謝身邊愛我們的人，也要去愛我們身邊的每一個人。
最后，播放音樂《懂你》，和著音樂在歌聲中問：“對父母的愛，你讀‘懂’了嗎？”并布置作業(yè)：
1、“愛的啟示”演講稿；
2、“父（母）愛無價”手抄報。
1、“愛的啟示”演講比賽：就“如何認識親子之愛、如何正確對待愛”等主題進行繪聲繪色的演說。
2、“父（母）愛無價”手抄報展評：自由獲取資料，獨立安排版面，創(chuàng)造性的展示自己的審美情趣。
開家長會時，許多家長這么反映：孩子大了，現(xiàn)在問他學(xué)校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。的確，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時，可以和他們一起分享；遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學(xué)生感受父母對他們點點滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長溝通、善于表達對家長的感恩就顯得尤為重要。
現(xiàn)實生活中往往是因為缺少理解，才會產(chǎn)生代溝，因為多了誤解，才會發(fā)生矛盾。一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情。針對不少學(xué)生把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”，母愛無錯，而學(xué)生對母愛的理解卻常常出錯的情形，我讓學(xué)生自己編排了小品《嘮叨媽媽》。
請欣賞小品《嘮叨媽媽》。這一環(huán)節(jié)旨在誘導(dǎo)同學(xué)們反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度?？纯次覀冏约喊桑覀儗Ω改赣羞^多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，把我們曾有的懺悔，把我們對親情的認識，把我們今后的打算，親筆寫給我們的父母，留下給父母的“悄悄話”吧！
在此，我倡導(dǎo)同學(xué)們做好以下兩件事：
1、每日一刻：
要求學(xué)生每天在茶余飯后抽出一點時間和父母聊一聊，可以是自己取得的進步，學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快，也可以是當(dāng)天學(xué)校中的趣聞趣事等等，以便父母了解自己生活中的點點滴滴。
2、留下我的“悄悄話”：
有時候，孩子與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。于是，我建議學(xué)生在這時候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。
1、開展“今天我當(dāng)家”的活動：
促使活動更加感人，更加精彩。優(yōu)秀文章（包括家長回信）進行展覽，并推薦發(fā)表。
2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時完成愛心家庭作業(yè)：
（1）送父母一句溫馨的祝福；
（2）給父母講一個開心的故事；
（3）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。
（4）給父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對父母說說自己的心里話。；
（5）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
這次班會充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。
以前，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動的延續(xù)，引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細微之處。孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助??感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍，讓他們學(xué)會關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會。
在對前一階段活動進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，開展“感恩的心，感激的情”主題班會匯報演出活動，邀請家長代表參加。活動中評選出“十佳孝敬星”，并在學(xué)校宣傳櫥窗作專題宣傳，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想品德，為構(gòu)建和諧社會打下思想基礎(chǔ)。
1、要積極探索學(xué)生自評、小組互評、家長參評、教師發(fā)展性評價相結(jié)合的評價機制，引導(dǎo)學(xué)生在辨證的分析反思中成長。
2、積極構(gòu)建家校聯(lián)手的德育教育模式，發(fā)揮家長在學(xué)生成長中的作用。
3、生成性是新課程關(guān)注的一個重要特點。時刻關(guān)注學(xué)生的成長是我們做教師的天職，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，應(yīng)該在教育教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、樂于奉獻、樂于分享的習(xí)慣，將感恩又外在轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的心靈成長。
小學(xué)班會策劃書篇十七
慶六一。
通過布置教室、表演節(jié)目、參與游戲活動等，激發(fā)學(xué)生人人參與活動，體驗節(jié)日的快樂，知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，周圍的人都在關(guān)心小朋友的成長。
布置教室、排練節(jié)目、確定游戲項目等。
1.主持人導(dǎo)入：
男：親愛的小伙伴們!
女：親愛的少先隊員們!
合：大家節(jié)日好!
男：昨天，我期盼，
女：今天，我興奮。
合：我們迎來了自己的節(jié)日――六一國際兒童節(jié)!
2.游戲、節(jié)目表演：
(1)歌舞表演：〈圓圈舞〉
(2)猜謎語(葉成、徐浩、鈕李嘉)
(3)游戲：運氣球
(4)歌舞表演：《快樂的六一》(密曉艷等五位同學(xué))
(5)獨唱：《讓我們蕩起雙漿》(金石開)
(6)游戲：猜猜他是誰
(7)小品：《二十年后的我們》
(8)詩歌朗誦：〈風(fēng)箏謠〉(周文晶、查瑜婷)
3.活動總結(jié)：(輔導(dǎo)員)
小朋友們，“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日，是個歡樂愉快的節(jié)日，每當(dāng)“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來分享節(jié)日的快樂。相信，今天的活動給大家?guī)砹丝鞓罚Ｔ该總€小朋友的學(xué)習(xí)、生活都能像今天一樣快樂。
4.主持人宣布活動結(jié)束。
男：多么精彩的表演!
女：多么有趣的游戲!
男：多么難忘的時刻!
女：多么快樂的一天!
合：讓我們珍惜這幸福、快樂的一天，珍惜我們快樂、美好的童年!
小學(xué)班會策劃書篇十八
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育，而事實證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。
二、活動目的1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時為建設(shè)團結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。
三、活動意義。
1、有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識；加強對班集體的熱愛。
2、有利于加強班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。
四、活動時間。
20xx年11月30日。
五、活動地點。
xx樓303教室。
六、活動主體。
xx級音樂系04班全體同學(xué)。
七、活動形式。
以項目小組的形式組織籌備活動。
八、活動流程。
1、開場白。
它放到大海里?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?BR> 2、活動游戲。
（1）五毛和一塊。
游戲規(guī)則：由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大??；同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者。
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題最多的一方勝利。
（3）你型我秀。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
（4）小節(jié)目：
《熱氣球》xx《雙簧表演》xx、xx。
九、活動準備。
1、組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料。
2、組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源。
3、準備班會活動需要用到物資。
4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
十、活動分工。
1、主辦小組4人：主要負責(zé)班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信息。
2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律，其中一人負責(zé)活動拍攝工作。
3、主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動游戲；維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。
4、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓(xùn)；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
十一、活動游戲獎勵。
設(shè)立搭擋獎，團結(jié)精神獎。
十二、注意事項。
1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2、保持會場的秩序。
3、對班會進行完整的記錄。
4、會后對教室進行清潔與整理。
1、通過本次主題班會，讓學(xué)生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認識學(xué)雷鋒的意義；
2、喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；
3、樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人”的意識。
二、活動準備。
活動過程：
開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？
合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始！
1、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》（已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱）。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發(fā)言）。
2、講故事，明道理。
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。（3-4人講故事）。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義）。
3、讀體會，升華認識。
過的好事記錄單。（展示給大家看）。
4：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
5、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進（各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃）。
三、讀名言，記心中。
甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
四、教師。
總結(jié)。
提出希望。
小學(xué)班會策劃書篇十九
1。知道清明節(jié)的來歷以及一些習(xí)俗。
2。通過教育，讓學(xué)生感知今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。
師：今天，我們在這里舉行“清明節(jié)”主題班會。希望同學(xué)們能夠在班會中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會獲得成功！
1。出示《清明》古詩
師：同學(xué)們，你們知道今年的4月5日是什么節(jié)日嗎？
師：對，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國人傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié)的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。
2。清明節(jié)習(xí)俗的介紹
（1）到了清明節(jié)，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時清明掃墓時的情景和氛圍。
何因故要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的.懷念。
（2）清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火。掃墓，還有踏青。蕩秋千。蹴鞠。打馬球。插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。
我主要向大家介紹一個放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運。
3。詩歌朗誦《英雄贊歌》
鮮花像燦爛的火把燃燒在眼前……
五星紅旗像熊熊的烈焰映紅了蒼穹……
面對莊嚴的墓碑我們心如潮涌
面對先烈的英靈我們熱淚盈眶……
耳邊，仿佛還震蕩著激烈的槍炮聲
眼前，好像還彌漫著戰(zhàn)斗的濃濃硝煙……
永遠不會忘記身先士卒，革命志士逞英豪
永遠不會忘記力戰(zhàn)頑敵，一片丹心照乾坤
一個聲音高喊著勇往直前，戰(zhàn)斗不息……
是你們使天空變得晴朗高遠
是你們使大地變得瑰麗斑斕
是你們使陽光變得燦爛輝煌
是你們使春風(fēng)變得和煦溫暖
高亢的國歌在耳邊響起鮮艷的國旗在空中飄揚
聽，革命先烈鮮紅的熱血
小學(xué)班會策劃書篇二十
1、通過活動，讓隊員了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
1、讓隊員們認真學(xué)習(xí)安全知識和自護技能。
2、組織隊員排演小品。
3、選好及訓(xùn)練中隊會主持。
主持人：
隊員們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。隊員們們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行!
(一)“自護”能力表演和知識競賽：
1、舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?BR> 事故：效游途中，一位隊員不小心擦傷了，怎么辦呢?——現(xiàn)場請隊員提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
(2)不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)
(3)(繼續(xù)表演)：郊游中一個隊員不小心燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
(4)天氣太炎熱了，在回家的路上，一位隊員發(fā)生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。
(5)回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
(二)知識問答
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
(2)路口的交通指揮信號有哪些
(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
(三)主持人：
小品表演：劇2
c1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上中隊，我可自由啦!
(高興地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：(開門，讓d進來)
d：(左看右看)小朋友，你一個人在家呀?
c1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?
d：(嘿嘿一笑)來……拿——錢。
c1：(大吃一驚)
d：(拿出小刀，恐嚇道)不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
c1：(乖乖地到抽屜去拿錢給d)
下面，我們再來看看b劇中另外一個隊員是怎樣做的。
小品表演：劇3
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀?
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有絡(luò)腮胡子嗎?
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎?
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀!
c2：(走到一邊)哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的隊員做得對呢?對在哪里?如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)
小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
(四)結(jié)束語
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)拢~出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
小學(xué)班會策劃書篇二十一
1、通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
通過這次主題班會,進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。
活動過程。
一、主持人：播放音樂。
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字就叫安全!
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。交通安全主題班會教案甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現(xiàn)在開始。
二、知識問答。
(2)交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示禁止c、準許。答：a。
(4)騎自行車或電動自行車在路段上橫過機動車道時，應(yīng)當(dāng)a、注意車輛緩慢通行b、示意車輛讓行c、下車推行答：c。
(5)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到(“綠燈行，紅燈?！?。
(6)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿(十二)歲的兒童不準騎自行車上街。
小交警做指揮交通的動作，學(xué)生猜，了解常識。
四、討論：我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?
乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲：校園安全?我們的校園很安全啊!
乙：安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
甲：多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。
甲：年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時間，福建南平__區(qū)實驗小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，年6月辭職。年4月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙：看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會)。
(三)、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?BR> 2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、小結(jié)：
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，邁出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
《安全伴我行》主題班會主持稿。
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字就叫安全!
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。
甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現(xiàn)在開始。
乙：城市交通實行了現(xiàn)代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時我們的交通安全意識也要不斷加強。下面請大家說一說你所知道的交通規(guī)則。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴!
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲：所以我們要懂得珍愛生命，下面請聽配樂詩朗誦珍愛生命安全第一。
甲：接下來請欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》。
乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲：校園安全?我們的校園很安全啊!
乙：安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
甲：多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。
甲：年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時間，福建南平__區(qū)實驗小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，年6月辭職。年4月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙：看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會)。
甲：當(dāng)你和好朋友肩并著肩瀟灑地騎行上街時;當(dāng)你在馬路上打鬧時;當(dāng)你橫穿馬路時;你是否想過這樣做可能的后果是什么?安全度我們來說太重要了，尤其是對我們學(xué)生來說，只要稍微不注意，后果將不堪設(shè)想!父母養(yǎng)育我們，國家培養(yǎng)我們，希望我們能夠健康成長，我們一定要學(xué)會自我安全保護，注意安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會到此結(jié)束!
小學(xué)班會策劃書篇二十二
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--情來看，普遍患有情感冷漠癥，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的冷漠一代。因此 ，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
1、制作感恩邀請卡邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實并排練節(jié)目
4、布置教室
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來
3、石笑言等同學(xué)：歌曲愛的奉獻
4、王宇同學(xué):感恩故事我的那些花兒(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué)：小品二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結(jié)本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束
回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞感恩老師這樣一個主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。
小學(xué)班會策劃書篇二十三
主持人：z。
時間地點：11月12日502班。
形式：表演競賽。
活動目的：
讓學(xué)生了解少先隊的光榮史，從而激發(fā)學(xué)生的愛紅領(lǐng)巾、愛少先隊、愛祖國之情，從而在少先隊組織中更好的發(fā)展，增強民族自豪感和光榮的責(zé)任感，珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚光榮的革命傳統(tǒng)，激勵少先隊員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下健康成長，為實現(xiàn)新世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標而不懈奮斗。
活動準備：
1、發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)黨史、英雄故事、歌頌黨的詩歌等相關(guān)資料，每人動手出一張“紅領(lǐng)巾心向黨”的手抄報，評選作品。
2、輔導(dǎo)員召集主持人和參加表演的同學(xué)進行排練。
3、會前請宣傳委員在黑板上書寫“紅領(lǐng)巾心向黨”隊會主題詞。
4、制作相關(guān)內(nèi)容的課件。
活動過程：
一、活動預(yù)備準部分(一)。
二、活動預(yù)備部分(二)1。
甲：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐恕?BR> 乙：少先隊是溫暖的集體，是我們成長進步的搖籃。
合：武漢市光谷第六小學(xué)五(2)中隊《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊會現(xiàn)在開始!
甲：(課件版面、配樂(隊儀式))出旗敬禮!
乙：唱隊歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》(此項進行完后，禮畢!全體請坐)。
三、活動主體。
(一)回顧隊史。
甲：我們少先隊也從勞動童子團到共產(chǎn)主義兒童團、抗日兒童團，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，千千萬萬的隊員們都是始終為革命“時刻準備著”!
乙：“人民的利益高于一切”這句話，成為了我們少先隊員的準則?！皶r刻準備著”是我們永遠的誓言。
甲：讓我們一起來回顧光榮的隊史。請各小隊代表上臺來講述隊史。(根據(jù)學(xué)生的講述課件播放有關(guān)內(nèi)容)。
甲：光榮的隊史，是我們的驕傲!
乙：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)。
詩朗誦：《我是一名少先隊員》。
乙：多么嘹亮的誓言，讓我們又不禁想起了胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，請欣賞詩朗誦：《我是一名少先隊員》。表演者：滕智俊((課件版面，2配樂《秋日私語》)。
(二)表演唱《國旗國旗多美麗》、優(yōu)秀手抄報作品展示。
乙：紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標志。”接下來，請欣賞全體同學(xué)帶來的表演唱《國旗我愛你》(課件版面：飄揚的五星紅旗，播放伴奏曲)。
甲：胸前的紅領(lǐng)巾，讓想起了我當(dāng)初的誓言，讓我想起了革命先輩，它激勵我們更加奮勇前進，請欣賞各小隊為咱們帶來的相關(guān)內(nèi)容的手抄報。各小隊代表把你事先評好的優(yōu)秀作品拿到展示臺上展示(課件版面)。
(三)了解少先隊知識。
乙：同學(xué)們，你了解少先隊的有關(guān)知識嗎?接著最激動人心的時刻來了，讓咱們一起積極參加光谷六小“少先隊知識競賽”吧，請大家注意聽題喲：(出示有關(guān)題目)(針對以上對答情況，主持人可為他們在《成長銀行》內(nèi)加2——3元的獎勵金額)。
甲：對于剛才積極參加的同學(xué)，在你們的《成長銀行》里每人加1元。
(四)為優(yōu)秀少先隊員頒獎。
乙：在黨的的鼓舞和在領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，咱們中隊里涌現(xiàn)出了一批關(guān)心集體、熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌……的優(yōu)秀少先隊員為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩，值得我們學(xué)習(xí)。今天，借這個機會，讓我們請輔導(dǎo)員為他們頒獎，他們是獲得……。(課件顯示優(yōu)秀少先隊員名單附頒獎音樂)。
甲：你們看，他們胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷奪目，讓我們一起再一次以熱烈的鼓掌向他們表示祝賀。
(五)手語操《中國人》甲：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
乙：我們永遠不會忘記：是黨領(lǐng)導(dǎo)我們翻身做了主人。我們永遠不會忘記我們有著同一個驕傲的名字：中國人!我們也將永遠留存一顆懂得感恩的心!
甲乙合：下面請欣賞手語操《中國人》請全體起立。(播放歌曲《中國人》四、活動總結(jié)。
甲：請坐!時間過得真快，今天的隊會活動已接近尾聲，下面咱們掌聲有請輔導(dǎo)員李老師講話。
輔導(dǎo)員李老師：同學(xué)們今天的隊會開展的非常成功。老師相信，在未來的日子里，同學(xué)們會更加努力學(xué)習(xí)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更艷、更紅。
中隊長：呼號，請輔導(dǎo)員李老師老師領(lǐng)呼。
輔導(dǎo)員：呼號---準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
全體隊員：時刻準備著!
乙：全體立正，退隊旗，敬禮……禮畢。
甲乙合：五(2)中隊”紅領(lǐng)巾心向黨“主題隊會活動到此結(jié)束。
---來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考。
小學(xué)班會策劃書篇一
回顧幫助自己成長的人，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_感謝之情，培養(yǎng)感恩情懷。
主持1：現(xiàn)在，請同學(xué)們一邊回憶，一邊欣賞歌曲《感謝有你，老師》。
主持2：聽過了這首動人的歌曲，同學(xué)們是否也有什么話想對老師說呢?現(xiàn)在，請同學(xué)們把你想對老師說的話簡單寫一寫，等一下請幾位同學(xué)說說你的心里話。(時間5分鐘)
主持1：好了，請同學(xué)們停下來，在說你們的感想之前，我想先請兩位同學(xué)朗誦一首詩，表達一下我們對老師的敬愛之情。有請 。
主持2：非常謝謝兩位同學(xué)，欣賞完詩朗誦，現(xiàn)在也請我們的同學(xué)說說你自己的感想吧(請4位同學(xué)發(fā)言)。
主持2：現(xiàn)在，請同學(xué)們也把你想對同學(xué)說的話寫一寫，等一下請幾位同學(xué)說一說)。(時間5分鐘)
主持1：請同學(xué)們停一下，現(xiàn)在請人說一下你的祝福。(請4位同學(xué)發(fā)言)
主持2：謝謝4位同學(xué)的發(fā)言，剛才因為時間關(guān)系，我們沒辦法讓每一位同學(xué)都能說出自己的感想，那么我們利用剩下的時間，為我們的老師或同學(xué)親手制作一張賀卡，把我們剛才想說的話寫在賀卡上，再送到我們要感謝的人手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福，最后，再請同學(xué)們欣賞一首歌曲《感恩的心》。讓我們邊聽，邊把自己感恩的心寄托在手中這張小小的卡片里。
小學(xué)班會策劃書篇二
圍繞校園整體目標全面推進素質(zhì)教育。切實加強本班德育工作，加強和改善未成年人思想道德建設(shè)。
：確定節(jié)目資料，排練節(jié)目，設(shè)定兒童標準，設(shè)計“好孩子反饋信息表”
開始：
主持人a：爸爸是樹。
主持人b：媽媽是鳥巢。
主持人a，b：我是一只小鳥。
全體同學(xué)：樹托巢，抱窩，大風(fēng)吹來，不動搖！
主持人a，b：二年級一班主題班“在家好孩子”開始。
結(jié)束：
主持人b：藍天上飄著白云。
第：我想在天空飛翔。我要輕輕摘下這白云，獻給我家，做她的圍巾。
主持人a：山頂上的雪梅香，
齊：我要不怕道路危險，凄涼，摘下雪杖獻給我偉大的父親和母親。（另一方面）。
主持人a，b33602（1）班主題班以“在家做個好孩子”結(jié)束。
請告訴主持人a：班主任陳老師。
（與童謠《生日快樂》一起結(jié)束班。
學(xué)生認識態(tài)度3360。
第一，仔細聽。
第二，努力回應(yīng)。
第三，提出了比賽活動。
效果：開始了反娛樂活動。
小學(xué)班會策劃書篇三
1、讓學(xué)生明白環(huán)境的變化不要影響自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，班主任的更換，語文老師的變換不能成為學(xué)習(xí)成績下滑的理由。
2、讓學(xué)生認識到四年級是高年級了，要樹立起學(xué)習(xí)的獨立性。
xxxx學(xué)校四（1）班
1、學(xué)生提前準備關(guān)于新學(xué)期新變化的所思所想。
2、美國納爾遜中學(xué)?；展适?。
3、網(wǎng)上下載相關(guān)音樂和視頻。
1、開場白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。
2、為什么要學(xué)習(xí)？
3、如何快樂得學(xué)習(xí)？
4、學(xué)生上臺暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂學(xué)的含義，根據(jù)班級情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。
6、教師總結(jié)并點題。
7、延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康、陽光有給你帶來什么啟發(fā)呢？留給同學(xué)們思考。
8、齊背誦校訓(xùn)，結(jié)束活動。
小學(xué)班會策劃書篇四
2、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往；懂得團結(jié)互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。
3、促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。
4、在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。
1、椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。
2、錄音機，磁帶。
3、課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。
（一）開場（3分）
甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。
乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學(xué)間怎樣相處，
（合）：我們都應(yīng)該弄懂。
（合）：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
合：《友誼在我心中》現(xiàn)在開始。
甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。（放《朋友》音樂開場。）
（二）乙：請中隊長講話：（1分）
親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結(jié)。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)；兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。
（三）（乙）：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。（2分）
動畫片《三個和尚》片段。
甲：聽了這個故事你有什么感想？（請同學(xué)回答3——4人）（2分）
（四）下面請看表演《團結(jié)力量大》
（五）甲：我們在與同學(xué)、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學(xué)習(xí)。這個時候該怎么辦呢？請看兩個短?。?分）
（小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。
小品2：排隊集合時后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來。）
甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……他們來了（短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。）
乙：“換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（請大家討論，隨意發(fā)表意見。）
合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。
（甲）：（2分）
（乙）：我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。
乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥?，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3—4對朋友）（3分）
乙：請聽歌曲《找朋友》（3分）
（七）甲：身體的接觸可以拉近人與人的距離，有利于增進同學(xué)間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學(xué)習(xí)中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。（5分）
（放歌曲《永遠是朋友》）
乙：請輔導(dǎo)員老師講話：（2分）
同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結(jié)的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。！下面老師有個小小的建議，請我們的同學(xué)們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起，我們一起感受一下，這位同學(xué)曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。
（感恩的心，手牽手）（3分）
乙：請來賓講話。
合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結(jié)束我們的主題班會。（齊唱）（2分）
對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學(xué)們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助，學(xué)會了感恩，讓同學(xué)們在歡聲和笑語中學(xué)會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學(xué)生知道如何積極主動地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。
小學(xué)班會策劃書篇五
通過具體引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
前期策劃。
中期節(jié)目排練。
后期串聯(lián)。
制作多媒體。
(一)、引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。
3、揭題：
《文明為先，誠信為本》。
(二)、小品表演，蘊涵。
1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》。
2、師述：
其實生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
(三)、活動，玩中感悟。
1、游戲《找朋友》。
游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學(xué)標有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個同學(xué)一個問題：你是×組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。)。
2、宣布結(jié)果。
(通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負)。
3、各抒己見。
(……)。
1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》。
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊員甲：
我相信大家對這些圖片應(yīng)該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略。
3、隊員乙：
其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。
1、師述：
今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天!
2、全班同學(xué)合唱道德歌，
在歌聲中，班會結(jié)束。
(掌聲響起……)。
活動說明：
通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”，認知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
小學(xué)班會策劃書篇六
班會主題：成績與存在的問題
1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何達到所追求的目標。
1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進步。
2、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?BR> 知道該做些什么，談?wù)勅绾稳崿F(xiàn)目標。
1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。
2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關(guān)家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集作業(yè)本，以及學(xué)生的成長記錄袋。
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進步。
（2）不足與問題。
（3）制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學(xué)習(xí)。
（4）鞏固與延伸。本學(xué)年將以此目標進行各項比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)
小學(xué)班會策劃書篇七
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育，而事實證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。
二、活動目的
1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時為建設(shè)團結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。
三、活動意義
1、有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識；加強對班集體的熱愛。
2、有利于加強班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。
四、活動時間
20xx年11月30日
五、活動地點
xx樓303教室
六、活動主體
xx級音樂系04班全體同學(xué)
七、活動形式
以項目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程
1、開場白
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”
2、活動游戲
（1）五毛和一塊
游戲規(guī)則：由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小；同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題最多的一方勝利。
（3）你型我秀
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
（4）小節(jié)目：
《熱氣球》xx《雙簧表演》xx、xx
九、活動準備
1、組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料
2、組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源
3、準備班會活動需要用到物資
4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放
十、活動分工
1、主辦小組4人：主要負責(zé)班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信息。
2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律，其中一人負責(zé)活動拍攝工作。
3、主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動游戲；維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。
4、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓(xùn)；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
十一、活動游戲獎勵
設(shè)立搭擋獎，團結(jié)精神獎
十二、注意事項
1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2、保持會場的秩序
3、對班會進行完整的記錄
4、會后對教室進行清潔與整理
小學(xué)班會策劃書篇八
星期一下午。
教室。
1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有職責(zé)心，要有負責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔(dān)職責(zé)，不推委。
3、透過活動讓學(xué)生懂得做事不負職責(zé)會對他人、群眾、社會造成不好的影響。
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準備形狀各異的小卡片。
校園里；
1、同學(xué)們在校園里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、群眾中的一份子，你們就應(yīng)盡到哪些職責(zé)呢（指名說）。
2、是阿，如果我們每個同學(xué)都能這樣認真負責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快阿！接下來，請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記職責(zé)心》吧！
3、生表演快板《牢記職責(zé)心》。
小學(xué)班會策劃書篇九
二年一班全體學(xué)生。
我是二年級學(xué)生了。
1、了解自己一年來在校園的生活中取得的成績和存在的問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何到達所追求的目標。
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進步。
（2）不足與問題。
（3）制訂班級目標。
我們的目標勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學(xué)習(xí)。
3、鞏固與延伸。
本學(xué)年將以此目標進行各項比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和潛力的依據(jù)。
小學(xué)班會策劃書篇十
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓大家過好最后一個兒童節(jié)，使我們孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2、準備活動獎品和禮品。
3、每小組準備小節(jié)目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。
甲：把過去的5月給送走，把最新的六月帶來!，
乙：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋
甲：6月，是童年的搖籃;
乙：6月，是童年的夢鄉(xiāng)
甲：6月，有童年的沃土;
乙：6月，有童年的太陽
甲：讓我們用心靈的琴弦
乙：用童年的祝愿
甲：用柔嫩的雙手
乙：用五彩的畫筆
合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。
活動：才藝大比拼(以小組為單位，進行才藝展示，全體學(xué)生舉手打分)
第1組：歌曲表演《紀念冊》
第2組：小品表演《快樂童年》
第3組：舞蹈表演《青春曲》
第4組：朗誦表演《兒童節(jié)的由來》
感恩——回報——鍛煉出最好的體魄
主持人甲：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗
主持人乙：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望
主持人甲：感謝生命，讓跳動的靈魂;
主持人乙：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱;
合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂有開心，有難過有不開心有最開心。;
主持人甲：下面我們大家來玩幾個游戲，考驗大家的團結(jié)精神
主持人乙：游戲的項目有：
(1)運球比賽：(二人夾球跑)
(2)團結(jié)向前：(二人綁腿跑)
(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽
主持人甲：運球比賽的規(guī)則是每組派兩位同學(xué)，背靠背夾著球，一起走向終點，先到達者獲勝。若中途球掉落，則重頭開始。
主持人乙：團結(jié)向前的規(guī)則是每組派兩位同學(xué)，將腳綁住(即兩人三足)，先到達者獲勝。
主持人甲：相信跳繩比賽大家都知道規(guī)則吧，那么我們話不多說，比賽現(xiàn)在開始!
班主任發(fā)言每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段、經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人、青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放!我們要珍惜青春，不要讓它白白流走!
小學(xué)班會策劃書篇十一
01@徐爸：
今年的暑假作業(yè)是最與眾不同的，同時也充分體現(xiàn)徐他們班主任之霸道的一面。
對于這些星娃來講生活的自理能力是我們家長最為頭疼的，同時也是他們最需要提升的一面。但是暑假作業(yè)居然是這個，我相信所有家長拿到手的一刻和我的想法是一樣一樣的"這是不可能完成的任務(wù)""不要鬧著玩了，他們不會的"等等。
也就是有這么個霸道班主任，要求每天要填表格，每天要分享照片、視頻。倒逼著我們，推著我們一步步往前走。
阿姨和徐回江西了，能否如霸道班主任的要求交作業(yè)本呢?"難啊!"。
連著幾天，阿姨發(fā)出來的照片、視頻深深觸動了我內(nèi)心的深處，"摘菜""洗菜""切菜""炒菜""擺盤""收拾"……這些都是徐做的，可能嗎?視頻做不了假的，原來他可以做那么多，心中的喜悅溢于言表。
這時霸道班主任又來了，"感悟"摸著良心來講我沒啥資格來寫感悟，因為我并沒有參與很多，最多只能說是半個旁觀者。但是是她推著我去靜思。
是我們剝奪了他們學(xué)習(xí)的機會，是我們剝奪了他們改變的機會，也是我們剝奪了他們?nèi)谌肷鐣臋C會。是這個霸道班主任和她的團隊讓我看到了徐原本被我屏蔽掉的能力、機會和權(quán)利。我會還給他的，相信我。
徐媽：
同樣是暑假，他不再是那個唯有電腦與零食的孩子。頭一天晚上會說明早要吃什么早餐，起床了會整理被子，還會叫爸爸疊被子呢!
會很開心的一起去買菜(當(dāng)然少不了來一個最愛的?)，淘米、洗菜、飯前會擺碗筷、吃飽了會主動收拾，外出吃飯、游玩可以等待更長的時間......原來我的孩子也可以做到，而且做的很好，貴在堅持媽媽跟你一起加油!
看著一張張帶著笑臉的照片，我的孩子你真棒!腳下的路還很長很長，只要我們一起努力堅持不懈，一切都會變得越來越好，媽媽期待著你的情緒如常，自理能力越來越強，愛讓我們一起成長，一路前行!
02@曹媽：
暑假開始鄧老師的團隊和家委會家長積極策劃和遠程指引展開---餐桌上的幸福時光項目活動,老師指引家長們?nèi)绾卧诩遗c星兒更好的溝通、互動、并各自制作成美篇。
星兒通過在日常生活中采購、制作、與人交流的實餞,讓他們更好的融入家庭、適應(yīng)社會生活、同時也讓社會更多的人接觸了解星兒、接納星兒、包容星兒。為以后他們獨立面對社會的可能有了良好的開端。
暑假生活已經(jīng)圓滿結(jié)束，在這幾將近一個半月的時間內(nèi)，我們看到了孩子的進步(理解能力有所提升、表達語言也精準了、對話主動性也增強)、家長們的努力、老師們的無私、社會人群的關(guān)愛及星兒進入社會的不易。
面對未來，為了孩子我們將繼續(xù)努力。星星孩子們的這個暑假過得有非常意義!
03@陳媽。
今年暑假特別的忙碌!從簡單的摘菜開始，剛剛做的時候還是不夠?qū)Ｗ⒌?，摘下停下、做多了就好點了。
接著削皮、徹菜開始都會很焦急的削的皮有深有淺，幾次下來就好點啦、然后到炒菜了，這個他有興趣做!炒好了一個菜特別高興很有成功感!后來就是端萊、擺碗、筷子，都還好!
就是禮貌用語常常都會忘記說，經(jīng)常要提示才說.最后的收拾歺桌、洗碗、擦桌子，都會主動做好做完!雖然開始的時候做凌亂，有時候又做很長時間，但看到他完成之后的喜悅感!
我們都認為這個計劃太棒了!在以前他做事都是斷斷續(xù)續(xù)的。但開展這活動之后，做事就有條理了!太感謝老師們對孩子這么用心!隨時幫助家長們的各種問題!謝謝!謝謝老師們!
04@黃媽。
通過“你好，暑假”這個活動，我覺得我和兒子之間的距離更近了，在這個活動當(dāng)中，讓我知道其實孩子動手能力是很強的。看著孩子洗菜，削土豆皮，炒菜，煎蛋，由不會到會，心里有說不出的快樂。
吃著他有份做的飯菜，心里頗是欣慰。很感謝鄧老師發(fā)起的這個活動，讓我們家長知道，其實孩子們的能力也不差。
05@陶媽：
你好暑假。這是一個特別有意義的暑假。放假時老師們都很精心設(shè)計了這個計劃。在剛開始的時候，陶手操作都特僵硬。
在摘菜的時候都是扯下來的，洗菜時也是壓著洗，削皮時也削成肉都一起削掉了。切菜時也是一塊大一塊小。后來經(jīng)過不斷的練習(xí)和引導(dǎo)，在這方面都有了很大的改變。
接下來就是煮的環(huán)節(jié)。開始是簡單的西紅柿炒雞蛋、炒青菜、煎午餐肉之類的。他在煮這塊很怕火，我只能關(guān)小火來引導(dǎo)他去做。開始是真的很怕他都是把食材丟進去的，后來讓他多去嘗試，現(xiàn)在沒有這么怕火了。
餐桌禮儀他剛開始也是被動的叫他他才做，現(xiàn)在一說吃飯了，他就自己進廚房端菜舀飯了。他在外面買東西這塊還是不是很好，沒有錢的意識。我們會多給些機會讓他去嘗試的?？傊?，我覺得收獲還是不錯的。
我覺得也離不開老師們犧牲假期的時間時時跟隨我們的孩子，監(jiān)督和指導(dǎo)他們完成的程度。做為我們家長也在老師們的指導(dǎo)下有方向目標的放手給他緞練的機會。我們很感恩有這些名師。一起努力吧!加油孩子們!
06@吳媽：
往年的暑假什么都不會去做，就是每天在家寫寫作業(yè)，看看電視，和媽媽一起去爬山運動，回到家吃了早餐，又等爸媽煮飯菜盛飯給他吃，一日三餐的時間就這樣過去了。
我們做父母的也很擔(dān)心以為他什么都不會，真的很煩惱，這個暑假真得不一樣，還是我們班的班主任鄧老師和幾位老師們精心策劃了“餐桌上的暑假”讓我們和孩子一起期待這個不一樣的暑假。
放假前一周開始叫他去廚房削土豆，摘菜，洗菜，他說不會做，媽媽說，不會媽媽慢慢教你呀，第一次，削土豆不知道怎么樣削，后來教下他就慢慢學(xué)會削了，第二次，第三次，做多了樣樣都喜歡。
也學(xué)會了炒菜，包公餃子呀，煮飯，還有餐后整理和清潔，餐桌上的禮儀，都學(xué)會了很多，以前，吳堅，怕開煤氣，現(xiàn)在做多了都不怕了，他現(xiàn)在最喜歡的是炒菜，而且炒的菜味道都很好吃，很熟練，吳這個暑假進步很多，改變了很多，爸媽還有姐姐都為你高興，你很棒!
我們做父母的要感謝鄧老師和幾位老師的辛苦和努力的結(jié)果，還有我們的李教授那么細心和關(guān)愛我們這些星星的孩子，謝謝，謝謝啦!
07@玲爸。
你馬上開學(xué)啦，自從老師們開展你好，署假這個活動來，爸爸真心的覺得你變化好多，在家你變了懂禮貌啦，會主動關(guān)心家人啦，盡管你還是比較抗拒做家務(wù)，但是你自己的事不需要他人幫手啦!
無論洗澡洗衣服，還是自己房間的整潔，都會主動去做好，在外你不會像以前那么抗拒陌生人啦，這點爸爸真的很開心，出門在外，你會主動幫大人分擔(dān)力所能及的負重，你見到大人的朋友，你會主動打招呼。
大家都說你變化很多，尤其一點爸爸要表揚你，見到好吃的東西你會主動分享，不像以前全撈到自己身邊，爸爸工作很忙，雖然不是經(jīng)常和你在一起，但是爸爸也真真的看到你的變化哦!
在這里真的特別感謝各位老師們在自己的假期里還在關(guān)心著自己的學(xué)生，不計回報，僅僅只希望自己的學(xué)生越來越好!最后爸爸希望你在自己的今后人生中可以自己操控自己的人生，爸爸就知足了。
08@張媽：
不知不覺，兩個月的暑假就過去了，我們班的暑假作業(yè)“餐桌上的幸福時光”也即將畫上一個圓滿的句號。明天就要開學(xué)了，回想這兩個月以來的種.種情景，有無奈，有激情，有壓力，有動力，有生氣，有開心，有淚水，但更多的是感動。
剛開始看到“餐桌上的幸福時光”作業(yè)時，是抱著試試的心態(tài)去接受這份暑假作業(yè)的，在沒有得到詳細的講解前，甚至有那么一瞬間的懷疑“我們的孩子行嗎，能完成嗎?”，但經(jīng)過了老師們的詳細解說后，心里的顧慮減少了，說不定我們的孩子可以做到的。
隨著一周周的詳細計劃表發(fā)出來，我們根據(jù)計劃表一一操作，及各位老師的24小時在線指導(dǎo)，有表格有方法，有指導(dǎo)視頻，家長們不擔(dān)心了，懸著的心放下來了，跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長。孩子的每一次次進步，都帶給我們一次次的感動。
暑假，你好!你知道嗎，因為有了老師們有計劃性、有目標性的指導(dǎo)和家長們的堅持及孩子們的努力，孩子們蛻變了，變得你得花時間重新去認識他們，在認識的過程中，他會不斷的給你創(chuàng)意想不到的驚喜。
09@賈媽。
帶著"任務(wù)"的心態(tài)去看老師的朋友圈，看到那一副副畫面，一張張圖片的美篇，我早已淚流滿面!心酸不已!更感動無比!只要努力，生活生命同樣精彩!從不覺得你們特別，只是用另一種姿態(tài)呈現(xiàn)。
這是老師的話。這個不一樣的暑假，老師們犧牲假期生活無怨無悔帶領(lǐng)我們前行，每周的工作計劃，每天在線解答。說心里話，剛開始覺得老師們太異想天開!
我們的孩子怎么可能完成這個暑假任務(wù)?就是正常的孩子也不一定能做得到呀?做什么?怎么做?每周的工作計劃都很詳細，擇菜，洗菜，切菜，甚至炒菜，煮飯，收拾碗筷，洗碗，包括餐桌禮儀，外出釆購。
孩子們從一開始笨手笨腳到熟能生巧，把一個個不可能變成一切皆有可能，爆發(fā)出他們的小宇宙。他們不再是四體不勤，五谷不分，衣來伸手飯來張口，而真正可以幫媽媽做很多家務(wù)活。成為媽媽的小幫手!
真的讓我覺得很驚喜!原來我們的孩子是可以做到的，只是我們從來沒有讓他們嘗試過。孩子們的進步是看得到的，你好!暑假也將結(jié)束。授人以魚不如授人以漁，感謝老師們給孩子們指明了前進的方向!感恩這"星"路有您陪伴!
小學(xué)班會策劃書篇十二
1、通過本次活動，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。
1、搜集有關(guān)自信的故事。
2、學(xué)生準備才藝表演.
一、揭示主題，宣布活動開始。
學(xué)生:因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。
教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在行不行?
學(xué)生:行。
教師:大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。
二、問卷調(diào)查
問卷調(diào)查:
1、你認為自己漂亮/英俊嗎?
2、你能成為班級中出色的一員嗎?
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎?
4、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?
5、你是否能實現(xiàn)你心中的理想?
甲:自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。
乙:自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。
甲:同學(xué)們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信?
同學(xué)1:自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。
同學(xué)2:自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。
同學(xué)3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.
甲:那自卑、自大、自信各有什么特點呢?
同學(xué)1:自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。
同學(xué)2:自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。
同學(xué)3:自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。
甲:只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能限度地挖掘自身的潛力。
乙:那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入:
三、榜樣篇。
觀看姚明等介紹
甲:其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.
同學(xué)成語接龍.
2..xx同學(xué)唱歌
同學(xué)的`跳舞.
乙:這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。
四、方法篇。
六、老師講話:同學(xué)們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行!相信你們最棒!
小學(xué)班會策劃書篇十三
一、在學(xué)習(xí)方面。除了完成學(xué)校布置的各科假期作業(yè)外，還預(yù)習(xí)了二年級上冊的語文、數(shù)學(xué)、物理知識、堅持看課外讀物的習(xí)慣。
二、戶外活動方面。7月底隨媽媽去梅州旅游，游覽了客天下、雁南飛、感受到其獨特的茶田風(fēng)光，客家文化，建筑藝術(shù)，及經(jīng)典客家美食，以珍愛自然、融于自然的生態(tài)為理念，完美體現(xiàn)中國博大精深的茶文化和客家文化為內(nèi)涵開發(fā)旅游度假，讓更多的游客了解客家文化，在這里得到傳承和發(fā)揚。還參觀了葉劍英元帥故居，更了解葉元帥偉大光輝和充滿傳奇色彩的一生……開闊了眼界。
三、自主獨立性有等提高、希望能。
四、個人興趣愛好方面，她能夠堅持寫日記、上數(shù)學(xué)班。這一假期，也發(fā)現(xiàn)她自學(xué)英語、物理，每次從數(shù)學(xué)班回來，她都會主動做作業(yè)。不足之處，沒有天天練習(xí)鋼琴，每次都要在家長的督促下才去完成。希望繼續(xù)保持好自己的愛好特長。
充實而愉快的暑假就要結(jié)束了，孩子的成長總在不斷給我們驚喜，我看到了她的進步，也看到了她的不足。對于羅琬儀的假期表現(xiàn)基本滿意。
小學(xué)班會策劃書篇十四
一、活動目的：
通過具體引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
二、活動準備：
前期策劃。
中期節(jié)目排練。
后期串聯(lián)。
制作多媒體。
三、
活動過程：
(一)、引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。
3、揭題：
《文明為先，誠信為本》。
(二)、小品表演，蘊涵。
1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》。
2、師述：
其實生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵?，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
(三)、活動，玩中感悟。
1、游戲《找朋友》。
游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學(xué)標有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個同學(xué)一個問題：你是×組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。)。
2、宣布結(jié)果。
(通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負)。
3、各抒己見。
(……)。
四、現(xiàn)場采訪，揭示主題。
1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》。
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊員甲：
我相信大家對這些圖片應(yīng)該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略。
3、隊員乙：
其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。
五、學(xué)生感悟。
1、師述：
今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天!
2、全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會結(jié)束。
(掌聲響起……)。
活動說明：
通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”，認知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
《友誼在我心中》班會課設(shè)計方案。
一、活動目的：
1.通過活動，增進學(xué)生的彼此了解，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性;。
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往;懂得團結(jié)互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。
3.促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。
4.在班集體建設(shè)過程中，建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。
二、活動準備：
1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。
2.錄音機，磁帶。
3.課前組織學(xué)生收集有關(guān)友誼的，組織學(xué)生排演有關(guān)小品。
三、活動過程：
(一)開場(3分)。
甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。
乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，(合)：我們都應(yīng)該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
合：《友誼在我心中》現(xiàn)在開始。
甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。(放《朋友》音樂開場。)。
(二)乙：請中隊長講話：(1分)。
親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結(jié)。"人心齊，泰山移"。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí);兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎?你會和同學(xué)交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。
(三)(乙)：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。(2分)。
動畫片《三個和尚》片段。
甲：聽了這個故事你有什么感想?(請同學(xué)回答3--4人)(2分)。
(四)下面請看表演《團結(jié)力量大》。
(五)甲：我們在與同學(xué)、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學(xué)習(xí)。這個時候該怎么辦呢?請看兩個短劇(6分)。
(小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。
小品2：排隊集合時后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來。)。
甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看。。他們來了(短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。)。
乙：“換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(請大家討論，隨意發(fā)表意見。)。
合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。
(甲)：(2分)。
(乙)：我們生活在學(xué)校這個大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。
乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩蚺笥阎g一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)(3分)。
乙：請聽歌曲《找朋友》(3分)。
(七)甲：身體的接觸可以拉近人與人的距離，有利于增進同學(xué)間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學(xué)習(xí)中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。(5分)。
(放歌曲《永遠是朋友》)。
乙：請輔導(dǎo)員老師講話：(2分)同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結(jié)的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。!下面老師有個小小的建議，請我們的同學(xué)們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學(xué)坐在一起，我們一起感受一下，這位同學(xué)曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。
(感恩的心，手牽手)(3分)。
乙：請來賓講話。
合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結(jié)束我們的主題班會。(齊唱)(2分)。
四、感想。
對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學(xué)們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助，學(xué)會了感恩，讓同學(xué)們在歡聲和笑語中學(xué)會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學(xué)生知道如何積極主動地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。
《我讀書，我快樂》主題班會設(shè)計方案。
一、活動目的：
1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗誦和講故事等節(jié)目。
二、活動過程：
(一)、導(dǎo)入。
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”
乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
甲：從一年級我們學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍!
合：三(5)班“我讀書我快樂”主題班會現(xiàn)在開始。
(二)、明確讀書重要性。
甲：現(xiàn)代作家曾說過：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進去，再從書堆中出來的?！?BR> 乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說出來與大家分享嗎。
甲：請你——。
乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來與大家分享，請看大屏幕，一起讀___。
例：1、書讀百遍，其義自見。
2、光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。
3、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
4、理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?。
5、書籍是人類進步的階梯?！郀柣?。
6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。
8、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。
(三)、了解該讀什么書。
乙：我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛看書，你們能給大家推薦推薦嗎?
學(xué)生1、我喜歡看童話，童話想象豐富，語言風(fēng)趣，可以。
學(xué)生3、我喜歡看百科全書，百科全書知識面廣，讓我了解了中國燦爛的文化。
學(xué)生4、我喜歡讀古詩。
學(xué)生5、我喜歡看。
甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識性強，具有一定價值的書籍。其實，我班的同學(xué)都十分愛讀書，下面讓我們來一個“講故事擂臺賽”?？凑l講的繪聲繪色，爭當(dāng)“故事大王”
(學(xué)生自由上臺講故事)。
乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個紀念品，也希望那個同學(xué)們平常多積累這方面的知識。
三、班級特色展示。
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)自編的課本劇《孔子拜師》。
(表演)。
乙：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演。孔子這么有學(xué)問還要拜老子為師，多么謙虛，多么勤學(xué)，所以他說“學(xué)無止境”。著名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享?！?BR> 甲：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》。
甲：背誦一首古詩。
乙：咦，你怎么背起古詩來了?
甲：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!
(有個別朗誦和齊背)。
四、結(jié)束語。
甲：我們是祖國的希望。
乙：我們是祖國的未來。
甲：我們是學(xué)習(xí)的主人。
合：我們?nèi)灏鄬选盃I造書香班級，享受讀書快樂”的活動深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。三一班“我讀書，我快樂”主題班會到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。
小學(xué)班會策劃書篇十五
1、知識目標：通過名人讀書故事和名言的交流，讓學(xué)生明白讀書的重要性。
2、情感目標：激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生對書本的喜愛之情。
3、行為目標：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。
1、搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事
2、學(xué)生每人準備一本自己最喜歡的書，在班會上展示。
3、評選讀書的先進個人
4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等
愛的鼓勵
掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，老師感受到了每一個人快樂的心聲，感受到（大家相互之間的）一種愛的鼓勵。就讓我們給這掌聲起個非常好聽的名字出示課件——愛的鼓勵。
在愛的鼓勵中，我們先來猜個謎語。
1、書肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故事。老師播放《囊螢映雪》的錄像。
聽了這個故事，你有什么想說的？
2、你們還知道哪些名人讀書的故事？
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。
由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢︵従诱f：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好?？锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗€小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
漢朝孫敬讀書困倦時，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，終于成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學(xué)。
小結(jié)：這些名人都有一個共同的特點，很喜歡讀書，而且讀起書來很刻苦。
小明和小剛都喜歡看書，小紅只愛看《漫畫》書，一天到晚就看漫畫書，對其它書都不感興趣。媽媽對他說：“你不能只看漫畫書，還要看看其它的書?！毙∶髡f：“漫畫書不是好書嗎？我看好書有什么關(guān)系呢？”爸爸拿她沒辦法。小剛一天看好幾本書，每次看書，總是翻翻插圖。老師說：“小剛，你這樣看書是囫圇吞棗。沒有效果的！”小蘭說：“那我該怎么看書呢？”
小品講什么？
對這兩位小朋友，你有什么想說的？談?wù)勛约旱目捶?。（逐個分析）
在小明的眼里，小明認為漫畫書就是好書 ，你們一定看過很多好書 ，你們覺得什么樣的書是好書，那么能否向大家推薦推薦，各組的小老師主持討論：你準備向大家推薦什么樣的好書？小組交流匯報。
透過各組討論交流，孩子們以快板匯報，童話劇匯報的形式告訴同學(xué)如何分辨好書和壞書。他們一致得出：內(nèi)容健康、生動、有趣的書是好書；能開闊我們眼界給人美感的書也是好書，能使我們受到教育的書都是好書。并且還推薦了童話類、名著類，學(xué)習(xí)類、科技知識類的書。
不說不知道，一說真有效。在這一環(huán)節(jié)，孩子們通過交流，明白了原來讀書有那么多的好方法：找疑究難的圈讀法，概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)的“五步讀書法”、精讀、泛讀法?！疤峋V背誦法”和“關(guān)鍵詞背誦法” 、“三到”讀書方法—眼到、口到、心到。泛讀與精讀相結(jié)合法。抽空讀書法。
在我們班誰最愛看書？讓我們來聽聽他們的讀書感受吧！
1、獲獎的同學(xué)交流讀書感受樂趣
2、宣布“讀書之星”、“摘抄之星”并頒獎
總結(jié)：同學(xué)們，讀書給我們帶來了樂趣 ，正如歌德說的：讀一本好書就像和許多高尚的人談話。
讀書給我們增長了知識，正如劉向說的：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
讓我們一起積極地讀書，與書交朋友，快快成長，使我們的生活充滿七彩陽光。
齊誦：《書是我們的朋友》
書能讓我們變得聰明，書能讓我們變得高尚，書能告訴我們怎樣做人，書能給我們美好的希望。
讀一本好書使我們明白，山有多高，路有多遠；
讀一本好書使我們懂得，天有多闊，地有多寬；
讀一本好書能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難；
讀一本好書能使我們看到，前程燦爛，任重道遠。
書是知識的寶庫，書是智慧的海洋，書是我們的朋友，書能給我們力量。
愛書吧！書是人類進步的階梯，書是我們一生的老師，書能讓我們走向輝煌！
小學(xué)班會策劃書篇十六
現(xiàn)在的孩子普遍比較自私，缺乏愛心，不知感恩。有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。
而作為教育工作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我決定把“關(guān)愛教育”作為課題研究的切入點，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起！因此我設(shè)計了這次主題班會《感受關(guān)愛，感恩父母》。
在設(shè)計上，堅持“以學(xué)生為中心、讓學(xué)生唱主角”，注重挖掘生活中的課程資源，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，逐漸實現(xiàn)“知、情、意、行”的統(tǒng)一，讓學(xué)生感受關(guān)愛，學(xué)會感恩父母。
1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會大膽表達自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，將外化的認識內(nèi)化為自己的思想自己的活動，能夠以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩，做一個知恩感恩的人。
在確定班會課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學(xué)生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學(xué)資源，開始了以下準備工作：
1、加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《感受關(guān)愛，感恩父母》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動氛圍。
2、制定“感恩調(diào)查問卷”。
3、準備《感恩的心》光盤，讓學(xué)生搜集反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事、照片，搜集相關(guān)的文章，歌曲，準備節(jié)目（歌唱、小品等）。
4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。
課前資料的搜集的過程，也正是學(xué)生用心感受父愛和母愛，學(xué)會感恩的一個過程。通過這個過程可以讓學(xué)生進一步認識到，他們的成長離不開父母的養(yǎng)育之恩，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何知恩圖報。
從一首歌曲，一個故事導(dǎo)入新課。
班會正式開始前播放音樂視頻《感恩的心》，讓同學(xué)們說出《感恩的心》背后的故事。（小女孩雨中用手語做著“感恩的心”的故事）
再講一個感恩的故事（或大屏幕顯示）：《一杯牛奶》
步入班會主題《感受關(guān)愛，感恩父母》。
第一課時 感受關(guān)愛，知恩感動
一、感恩調(diào)查，喚起思考：
分發(fā)“感恩調(diào)查問卷”，了解學(xué)生對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進行抽樣分析。
（1）爸爸、媽媽每天早上幾點起床？幾點上班？晚上幾點下班？
（2）下班回家后，還要為你做些什么？
（3）爸爸媽媽每月為你花費的錢占了工資的多少？
（4）爸爸媽媽每月為自己花費的錢占了工資的多少？
（5）在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？
（6）你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？
（7）你幾點起床？
（8）你回家后為你父母做過什么？
（9）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色？
（10）在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？
（11）你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
（12）你知道父母的健康狀況嗎？
通過“問卷”的調(diào)查引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默
默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠遠不夠。
通過書報、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事，在四個大組中開展三個“一”活動（一首詩歌、一支歌曲、一個故事）,分別推薦代表參加“感恩詩文朗誦會”、“愛心永恒歌詠會”、“感謝親恩故事會”。
“感恩詩文朗誦會”：入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文。 “愛心永恒歌詠會”：載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》等感恩歌曲。
“感謝親恩故事會”：聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。 幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。
（讓學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，感悟親情。）
搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，開展《講述照片中的故事》活動。讓學(xué)生通過照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點點滴滴，體會到父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。
這一環(huán)節(jié)，主要運用陶行知先生“生活即教育”的理念，讓學(xué)生充分聯(lián)系生活，親身體驗感悟，在活動中進行教育，使教育源于生活，走進生活。這樣的設(shè)計遠比空洞的說教要更為有效，使整個課堂在情感體驗中展開，在活動中推進，讓學(xué)生從真正的參與過程中受到良好的教育。
本環(huán)節(jié)我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在上面寫下自己最愛的五個人的名字,同學(xué)們興高采烈的寫下，這時再讓他們在上面劃去一個人的名字，表示這個人永遠的離開了他，他們思考了一會，很沉重的劃去了一個人的名字，接著我又讓同學(xué)們必須再同時劃去兩個人的名字，這時很多同學(xué)會不愿意，我說不行，這是游戲規(guī)則，這時我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都下不去筆??他們根本不愿意讓他們最愛的人在他們手中“離開”?，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們太幸福了，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，每天過慣了衣來伸手，飯來張口的好日子，也不會去思考最愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦，通過這個環(huán)節(jié)的活動過程，我就是要告訴同學(xué)們,要去珍惜身邊每一個愛著他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故，要學(xué)會感恩，感謝父母，感謝身邊愛我們的人，也要去愛我們身邊的每一個人。
最后，播放音樂《懂你》，和著音樂在歌聲中問：“對父母的愛，你讀‘懂’了嗎？”并布置作業(yè)：
1、“愛的啟示”演講稿；
2、“父（母）愛無價”手抄報。
1、“愛的啟示”演講比賽：就“如何認識親子之愛、如何正確對待愛”等主題進行繪聲繪色的演說。
2、“父（母）愛無價”手抄報展評：自由獲取資料，獨立安排版面，創(chuàng)造性的展示自己的審美情趣。
開家長會時，許多家長這么反映：孩子大了，現(xiàn)在問他學(xué)校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時，那些家長臉上充滿了落寞的神情。的確，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時，可以和他們一起分享；遇到挫折時，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學(xué)生感受父母對他們點點滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長溝通、善于表達對家長的感恩就顯得尤為重要。
現(xiàn)實生活中往往是因為缺少理解，才會產(chǎn)生代溝，因為多了誤解，才會發(fā)生矛盾。一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情。針對不少學(xué)生把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”，母愛無錯，而學(xué)生對母愛的理解卻常常出錯的情形，我讓學(xué)生自己編排了小品《嘮叨媽媽》。
請欣賞小品《嘮叨媽媽》。這一環(huán)節(jié)旨在誘導(dǎo)同學(xué)們反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度?？纯次覀冏约喊桑覀儗Ω改赣羞^多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，把我們曾有的懺悔，把我們對親情的認識，把我們今后的打算，親筆寫給我們的父母，留下給父母的“悄悄話”吧！
在此，我倡導(dǎo)同學(xué)們做好以下兩件事：
1、每日一刻：
要求學(xué)生每天在茶余飯后抽出一點時間和父母聊一聊，可以是自己取得的進步，學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快，也可以是當(dāng)天學(xué)校中的趣聞趣事等等，以便父母了解自己生活中的點點滴滴。
2、留下我的“悄悄話”：
有時候，孩子與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。于是，我建議學(xué)生在這時候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。
1、開展“今天我當(dāng)家”的活動：
促使活動更加感人，更加精彩。優(yōu)秀文章（包括家長回信）進行展覽，并推薦發(fā)表。
2、在“父親節(jié)、母親節(jié)”或父母生日時完成愛心家庭作業(yè)：
（1）送父母一句溫馨的祝福；
（2）給父母講一個開心的故事；
（3）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。
（4）給父母捶捶背、打一盆水，洗一次腳，并對父母說說自己的心里話。；
（5）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
這次班會充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著、思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。
以前，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一堂課以及課后活動的延續(xù)，引起了他們心靈的震憾，使孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細微之處。孩子們由體會到感激，從而更敬愛他們的父母。從感激父母開始，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助??感激所有給過他們幫助和關(guān)懷的人。由“感恩父母——感恩老師、感恩他人——感恩社會”。我們這節(jié)課，就是要給他們創(chuàng)造一個愛的氛圍，讓他們學(xué)會關(guān)心,知道感恩,創(chuàng)造更為和諧的社會。
在對前一階段活動進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，開展“感恩的心，感激的情”主題班會匯報演出活動，邀請家長代表參加。活動中評選出“十佳孝敬星”，并在學(xué)校宣傳櫥窗作專題宣傳，讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想品德，為構(gòu)建和諧社會打下思想基礎(chǔ)。
1、要積極探索學(xué)生自評、小組互評、家長參評、教師發(fā)展性評價相結(jié)合的評價機制，引導(dǎo)學(xué)生在辨證的分析反思中成長。
2、積極構(gòu)建家校聯(lián)手的德育教育模式，發(fā)揮家長在學(xué)生成長中的作用。
3、生成性是新課程關(guān)注的一個重要特點。時刻關(guān)注學(xué)生的成長是我們做教師的天職，“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，應(yīng)該在教育教學(xué)過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、樂于奉獻、樂于分享的習(xí)慣，將感恩又外在轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的心靈成長。
小學(xué)班會策劃書篇十七
慶六一。
通過布置教室、表演節(jié)目、參與游戲活動等，激發(fā)學(xué)生人人參與活動，體驗節(jié)日的快樂，知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，周圍的人都在關(guān)心小朋友的成長。
布置教室、排練節(jié)目、確定游戲項目等。
1.主持人導(dǎo)入：
男：親愛的小伙伴們!
女：親愛的少先隊員們!
合：大家節(jié)日好!
男：昨天，我期盼，
女：今天，我興奮。
合：我們迎來了自己的節(jié)日――六一國際兒童節(jié)!
2.游戲、節(jié)目表演：
(1)歌舞表演：〈圓圈舞〉
(2)猜謎語(葉成、徐浩、鈕李嘉)
(3)游戲：運氣球
(4)歌舞表演：《快樂的六一》(密曉艷等五位同學(xué))
(5)獨唱：《讓我們蕩起雙漿》(金石開)
(6)游戲：猜猜他是誰
(7)小品：《二十年后的我們》
(8)詩歌朗誦：〈風(fēng)箏謠〉(周文晶、查瑜婷)
3.活動總結(jié)：(輔導(dǎo)員)
小朋友們，“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日，是個歡樂愉快的節(jié)日，每當(dāng)“六一”來臨，我們便會帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來分享節(jié)日的快樂。相信，今天的活動給大家?guī)砹丝鞓罚Ｔ该總€小朋友的學(xué)習(xí)、生活都能像今天一樣快樂。
4.主持人宣布活動結(jié)束。
男：多么精彩的表演!
女：多么有趣的游戲!
男：多么難忘的時刻!
女：多么快樂的一天!
合：讓我們珍惜這幸福、快樂的一天，珍惜我們快樂、美好的童年!
小學(xué)班會策劃書篇十八
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀律，團結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強對學(xué)生團結(jié)精神的教育，而事實證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團結(jié)與合作的魅力。
二、活動目的1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立，典型同時為建設(shè)團結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結(jié)奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結(jié)先鋒模范作用。
三、活動意義。
1、有利于增強班集體成員之間的團結(jié)知識；加強對班集體的熱愛。
2、有利于加強班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團結(jié)”上步伐一致；行動一致，實現(xiàn)“1+12”的效果。
四、活動時間。
20xx年11月30日。
五、活動地點。
xx樓303教室。
六、活動主體。
xx級音樂系04班全體同學(xué)。
七、活動形式。
以項目小組的形式組織籌備活動。
八、活動流程。
1、開場白。
它放到大海里?！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結(jié)互助的集體才會有無窮的力量，反之如果沒有團結(jié)，即使有再大的力量也會枯竭。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結(jié)的集體才能實現(xiàn)宏偉目標。
艾思奇曾經(jīng)說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?BR> 2、活動游戲。
（1）五毛和一塊。
游戲規(guī)則：由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大??；同學(xué)自行組合，錯誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者。
游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題最多的一方勝利。
（3）你型我秀。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
（4）小節(jié)目：
《熱氣球》xx《雙簧表演》xx、xx。
九、活動準備。
1、組織收集活動方案，游戲方案，故事等資料。
2、組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、ppt等多媒體資源。
3、準備班會活動需要用到物資。
4、策劃班會現(xiàn)場學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
十、活動分工。
1、主辦小組4人：主要負責(zé)班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的志愿，建議等信息。
2、協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現(xiàn)場，秩序紀律，其中一人負責(zé)活動拍攝工作。
3、主持人小組1人：主持班會活動現(xiàn)場，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵同學(xué)參與活動游戲；維持活動進程，并能夠?qū)γ總€活動進行簡要點評。
4、協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓(xùn)；為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。
十一、活動游戲獎勵。
設(shè)立搭擋獎，團結(jié)精神獎。
十二、注意事項。
1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2、保持會場的秩序。
3、對班會進行完整的記錄。
4、會后對教室進行清潔與整理。
1、通過本次主題班會，讓學(xué)生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認識學(xué)雷鋒的意義；
2、喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情；
3、樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人”的意識。
二、活動準備。
活動過程：
開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎？
合：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始！
1、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎？你對他了解多少呢？聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》（已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱）。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲？自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。（指明發(fā)言）。
2、講故事，明道理。
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。（3-4人講故事）。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。（學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義）。
3、讀體會，升華認識。
過的好事記錄單。（展示給大家看）。
4：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
5、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進（各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃）。
三、讀名言，記心中。
甲乙：最后讓我們一起讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
四、教師。
總結(jié)。
提出希望。
小學(xué)班會策劃書篇十九
1。知道清明節(jié)的來歷以及一些習(xí)俗。
2。通過教育，讓學(xué)生感知今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。
師：今天，我們在這里舉行“清明節(jié)”主題班會。希望同學(xué)們能夠在班會中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會獲得成功！
1。出示《清明》古詩
師：同學(xué)們，你們知道今年的4月5日是什么節(jié)日嗎？
師：對，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國人傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié)的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。
2。清明節(jié)習(xí)俗的介紹
（1）到了清明節(jié)，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時清明掃墓時的情景和氛圍。
何因故要在清明掃墓呢？這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的.懷念。
（2）清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火。掃墓，還有踏青。蕩秋千。蹴鞠。打馬球。插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因為清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。
我主要向大家介紹一個放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運。
3。詩歌朗誦《英雄贊歌》
鮮花像燦爛的火把燃燒在眼前……
五星紅旗像熊熊的烈焰映紅了蒼穹……
面對莊嚴的墓碑我們心如潮涌
面對先烈的英靈我們熱淚盈眶……
耳邊，仿佛還震蕩著激烈的槍炮聲
眼前，好像還彌漫著戰(zhàn)斗的濃濃硝煙……
永遠不會忘記身先士卒，革命志士逞英豪
永遠不會忘記力戰(zhàn)頑敵，一片丹心照乾坤
一個聲音高喊著勇往直前，戰(zhàn)斗不息……
是你們使天空變得晴朗高遠
是你們使大地變得瑰麗斑斕
是你們使陽光變得燦爛輝煌
是你們使春風(fēng)變得和煦溫暖
高亢的國歌在耳邊響起鮮艷的國旗在空中飄揚
聽，革命先烈鮮紅的熱血
小學(xué)班會策劃書篇二十
1、通過活動，讓隊員了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
1、讓隊員們認真學(xué)習(xí)安全知識和自護技能。
2、組織隊員排演小品。
3、選好及訓(xùn)練中隊會主持。
主持人：
隊員們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。隊員們們，面對危險和困難，我們該怎么辦?讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行!
(一)“自護”能力表演和知識競賽：
1、舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?BR> 事故：效游途中，一位隊員不小心擦傷了，怎么辦呢?——現(xiàn)場請隊員提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
(2)不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)
(3)(繼續(xù)表演)：郊游中一個隊員不小心燙傷了手……
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
(4)天氣太炎熱了，在回家的路上，一位隊員發(fā)生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。
(5)回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”
(二)知識問答
(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
(2)路口的交通指揮信號有哪些
(3)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
(5)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
(三)主持人：
小品表演：劇2
c1：(讀白)好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上中隊，我可自由啦!
(高興地跳)我打開電視機，唉，都不好看——(這時，傳來敲門聲)誰呀?
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀!
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：(開門，讓d進來)
d：(左看右看)小朋友，你一個人在家呀?
c1：(倒茶)叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西?
d：(嘿嘿一笑)來……拿——錢。
c1：(大吃一驚)
d：(拿出小刀，恐嚇道)不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
c1：(乖乖地到抽屜去拿錢給d)
下面，我們再來看看b劇中另外一個隊員是怎樣做的。
小品表演：劇3
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀?
d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：(動腦筋想)既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有絡(luò)腮胡子嗎?
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎?
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀!
c2：(走到一邊)哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的隊員做得對呢?對在哪里?如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)
小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
(四)結(jié)束語
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)拢~出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
小學(xué)班會策劃書篇二十一
1、通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。
2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
通過這次主題班會,進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。
活動過程。
一、主持人：播放音樂。
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字就叫安全!
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。交通安全主題班會教案甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現(xiàn)在開始。
二、知識問答。
(2)交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示禁止c、準許。答：a。
(4)騎自行車或電動自行車在路段上橫過機動車道時，應(yīng)當(dāng)a、注意車輛緩慢通行b、示意車輛讓行c、下車推行答：c。
(5)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到(“綠燈行，紅燈?！?。
(6)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿(十二)歲的兒童不準騎自行車上街。
小交警做指揮交通的動作，學(xué)生猜，了解常識。
四、討論：我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?
乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲：校園安全?我們的校園很安全啊!
乙：安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
甲：多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。
甲：年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時間，福建南平__區(qū)實驗小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，年6月辭職。年4月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙：看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會)。
(三)、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?BR> 2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、小結(jié)：
時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，邁出通向21世紀的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
《安全伴我行》主題班會主持稿。
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著我們的生命線，
合：它的名字就叫安全!
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。
甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現(xiàn)在開始。
乙：城市交通實行了現(xiàn)代化，即使城市道路較窄，車流繁雜，交通也要井然有序。同時我們的交通安全意識也要不斷加強。下面請大家說一說你所知道的交通規(guī)則。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴!
乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
甲：所以我們要懂得珍愛生命，下面請聽配樂詩朗誦珍愛生命安全第一。
甲：接下來請欣賞校園交通小品《誰當(dāng)小交警》。
乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。
甲：校園安全?我們的校園很安全啊!
乙：安全?據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。
甲：多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。
甲：年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時間，福建南平__區(qū)實驗小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，未婚，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，年6月辭職。年4月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
乙：看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!
(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結(jié)束班會)。
甲：當(dāng)你和好朋友肩并著肩瀟灑地騎行上街時;當(dāng)你在馬路上打鬧時;當(dāng)你橫穿馬路時;你是否想過這樣做可能的后果是什么?安全度我們來說太重要了，尤其是對我們學(xué)生來說，只要稍微不注意，后果將不堪設(shè)想!父母養(yǎng)育我們，國家培養(yǎng)我們，希望我們能夠健康成長，我們一定要學(xué)會自我安全保護，注意安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家!下面我宣布《安全伴我行》主題班會到此結(jié)束!
小學(xué)班會策劃書篇二十二
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--情來看，普遍患有情感冷漠癥，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的冷漠一代。因此 ，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
1、制作感恩邀請卡邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實并排練節(jié)目
4、布置教室
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來
3、石笑言等同學(xué)：歌曲愛的奉獻
4、王宇同學(xué):感恩故事我的那些花兒(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué)：小品二話西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么
10、班長小結(jié)本次主題班會
11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束
回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題，并能結(jié)合學(xué)生實際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，展開活動。這次主題班會，選在教師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞感恩老師這樣一個主題，有著它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合學(xué)生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發(fā)言寓教于樂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計、去展現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學(xué)生充分調(diào)動并積極參與到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動、還有學(xué)生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。
小學(xué)班會策劃書篇二十三
主持人：z。
時間地點：11月12日502班。
形式：表演競賽。
活動目的：
讓學(xué)生了解少先隊的光榮史，從而激發(fā)學(xué)生的愛紅領(lǐng)巾、愛少先隊、愛祖國之情，從而在少先隊組織中更好的發(fā)展，增強民族自豪感和光榮的責(zé)任感，珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚光榮的革命傳統(tǒng)，激勵少先隊員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下健康成長，為實現(xiàn)新世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標而不懈奮斗。
活動準備：
1、發(fā)動學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)黨史、英雄故事、歌頌黨的詩歌等相關(guān)資料，每人動手出一張“紅領(lǐng)巾心向黨”的手抄報，評選作品。
2、輔導(dǎo)員召集主持人和參加表演的同學(xué)進行排練。
3、會前請宣傳委員在黑板上書寫“紅領(lǐng)巾心向黨”隊會主題詞。
4、制作相關(guān)內(nèi)容的課件。
活動過程：
一、活動預(yù)備準部分(一)。
二、活動預(yù)備部分(二)1。
甲：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐恕?BR> 乙：少先隊是溫暖的集體，是我們成長進步的搖籃。
合：武漢市光谷第六小學(xué)五(2)中隊《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊會現(xiàn)在開始!
甲：(課件版面、配樂(隊儀式))出旗敬禮!
乙：唱隊歌——《我們是共產(chǎn)主義接班人》(此項進行完后，禮畢!全體請坐)。
三、活動主體。
(一)回顧隊史。
甲：我們少先隊也從勞動童子團到共產(chǎn)主義兒童團、抗日兒童團，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊，千千萬萬的隊員們都是始終為革命“時刻準備著”!
乙：“人民的利益高于一切”這句話，成為了我們少先隊員的準則?！皶r刻準備著”是我們永遠的誓言。
甲：讓我們一起來回顧光榮的隊史。請各小隊代表上臺來講述隊史。(根據(jù)學(xué)生的講述課件播放有關(guān)內(nèi)容)。
甲：光榮的隊史，是我們的驕傲!
乙：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)。
詩朗誦：《我是一名少先隊員》。
乙：多么嘹亮的誓言，讓我們又不禁想起了胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，請欣賞詩朗誦：《我是一名少先隊員》。表演者：滕智俊((課件版面，2配樂《秋日私語》)。
(二)表演唱《國旗國旗多美麗》、優(yōu)秀手抄報作品展示。
乙：紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，是我們的標志。”接下來，請欣賞全體同學(xué)帶來的表演唱《國旗我愛你》(課件版面：飄揚的五星紅旗，播放伴奏曲)。
甲：胸前的紅領(lǐng)巾，讓想起了我當(dāng)初的誓言，讓我想起了革命先輩，它激勵我們更加奮勇前進，請欣賞各小隊為咱們帶來的相關(guān)內(nèi)容的手抄報。各小隊代表把你事先評好的優(yōu)秀作品拿到展示臺上展示(課件版面)。
(三)了解少先隊知識。
乙：同學(xué)們，你了解少先隊的有關(guān)知識嗎?接著最激動人心的時刻來了，讓咱們一起積極參加光谷六小“少先隊知識競賽”吧，請大家注意聽題喲：(出示有關(guān)題目)(針對以上對答情況，主持人可為他們在《成長銀行》內(nèi)加2——3元的獎勵金額)。
甲：對于剛才積極參加的同學(xué)，在你們的《成長銀行》里每人加1元。
(四)為優(yōu)秀少先隊員頒獎。
乙：在黨的的鼓舞和在領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，咱們中隊里涌現(xiàn)出了一批關(guān)心集體、熱愛勞動、熱愛學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌……的優(yōu)秀少先隊員為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩，值得我們學(xué)習(xí)。今天，借這個機會，讓我們請輔導(dǎo)員為他們頒獎，他們是獲得……。(課件顯示優(yōu)秀少先隊員名單附頒獎音樂)。
甲：你們看，他們胸前的紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷奪目，讓我們一起再一次以熱烈的鼓掌向他們表示祝賀。
(五)手語操《中國人》甲：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。
乙：我們永遠不會忘記：是黨領(lǐng)導(dǎo)我們翻身做了主人。我們永遠不會忘記我們有著同一個驕傲的名字：中國人!我們也將永遠留存一顆懂得感恩的心!
甲乙合：下面請欣賞手語操《中國人》請全體起立。(播放歌曲《中國人》四、活動總結(jié)。
甲：請坐!時間過得真快，今天的隊會活動已接近尾聲，下面咱們掌聲有請輔導(dǎo)員李老師講話。
輔導(dǎo)員李老師：同學(xué)們今天的隊會開展的非常成功。老師相信，在未來的日子里，同學(xué)們會更加努力學(xué)習(xí)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更艷、更紅。
中隊長：呼號，請輔導(dǎo)員李老師老師領(lǐng)呼。
輔導(dǎo)員：呼號---準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
全體隊員：時刻準備著!
乙：全體立正，退隊旗，敬禮……禮畢。
甲乙合：五(2)中隊”紅領(lǐng)巾心向黨“主題隊會活動到此結(jié)束。
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