最新冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃(精選20篇)

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    計劃可以幫助我們避免拖延和迷失方向。充分了解任務(wù)的要求和限制,才能更好地制定可行的計劃。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都擅長制定和執(zhí)行高效的計劃,以下是一些值得借鑒的經(jīng)驗。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇一
    以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,按照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神,以加強信息技術(shù)教育教學(xué),提高學(xué)生的基本技能為依據(jù),促進我校教育信息化建設(shè),努力辦好讓人民滿意的教育。
    二.教學(xué)工作目標及任務(wù)。
    (一).工作目標。
    提高對計算機的感性認識,能充分認識信息技術(shù)在日常生活中的地位;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習和使用計算機的興趣和意識;在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作、能夠與他人溝通,發(fā)展個人的愛好和興趣;養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
    (二).教學(xué)任務(wù)。
    1.通過本學(xué)期的學(xué)習,使學(xué)生了解word文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學(xué)會word文檔的建立、打開、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置;掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。
    2.學(xué)會創(chuàng)建表格,會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會在表格中進行行、列插入和刪除,以及合并單元格等操作。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色,對表格進行簡單的修飾,會套用現(xiàn)成樣式的表格。
    3.了解板報制作的基本步驟,學(xué)會頁面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學(xué)會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學(xué)會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報。
    三.教情分析。
    開學(xué)初,我就認真學(xué)習了教材、新課程標準,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。同時,我積極參加各種教研活動,為今后的教學(xué)指明了方向。我深入研究教材,鉆研教法,精心備課,采取靈活多樣的教學(xué)方式,努力改變學(xué)生的學(xué)習方法。加強對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和動手動腦的方法。教學(xué)過程中,通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,強調(diào)學(xué)生的主體地位,通過合作交流,積極探索,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
    四.學(xué)情分析。
    四年級共有兩個班,每個班的學(xué)生人數(shù)40多人。從學(xué)生各項素質(zhì)方面來說,由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的認真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡。這些學(xué)生能吃苦、樂學(xué),興趣比較濃厚,由于上機時間少,學(xué)生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學(xué)生在紀律、衛(wèi)生等各方面相對較好,教師要下大力氣對他們進行教育。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境,放松學(xué)生的緊張情緒,激發(fā)學(xué)生興趣,消除他們的“畏懼”心理,調(diào)動他們學(xué)習和探究的主動性、積極性,顯得尤其重要。
    對于較好的學(xué)生,要發(fā)揮他們的優(yōu)勢,搞好傳幫帶工作,使其對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,教師要利用學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣,合理安排學(xué)習內(nèi)容,組建興趣小組,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
    五、教學(xué)措施。
    (一)、教學(xué)常規(guī)方面。
    1、認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好。
    教案。
    領(lǐng)會“新課程標準”精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
    2、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    3、積極參加聽課活動,向同行教師學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,同時還要多看教學(xué)錄像,聽名師講課,向他們學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式,以改進自己的不足。同時,要認真評課,寫下自己對本節(jié)課的認識感悟,結(jié)合自己的教學(xué),找出自己的不足,以改進自己的教學(xué)。
    4、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
    5、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    6、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    7、因?qū)W生地處農(nóng)村,學(xué)生能進行上級操作的的機會很少,因此,微機室可以利用學(xué)校的大課間活動時間,免費向?qū)W生開放,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。
    (二)、自身學(xué)習方面。
    時代在變,人也在變,我自覺地樹立終身教育、終身學(xué)習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
    1、提高政治思想素質(zhì)。新時代中國教師的神圣職責是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策,培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習;堅定共產(chǎn)主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀;"學(xué)高為師,身正為范",引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會”的新型人才。
    2、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。知識就是力量,知識才是財富?!耙o學(xué)生一滴水,自己要有一桶水,最好接上自來水”。信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短,舊知識淘汰很快,我感覺到隨時面臨知識危機。只有不斷學(xué)習,自己才不會落伍,迎接知識挑戰(zhàn)。不懂就學(xué),沒有就補,把學(xué)習作為自己補充更新專業(yè)知識的最好途徑。
    3、多讀書、勤讀書。
    教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。我希望通過讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
    (三)、課題研究方面。
    在領(lǐng)會和學(xué)習目標導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上,我想在以后教學(xué)中嘗試實行《自主探究,小組協(xié)作》教學(xué)。建構(gòu)主義學(xué)習理論強調(diào)以學(xué)生為中心,要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方式來完成任務(wù):
    1、教師給學(xué)生提供了相關(guān)的資源,充分相信學(xué)生的學(xué)習能力和解決問題的能力;。
    2、小組協(xié)作。教師通過評選5個優(yōu)勝組,強調(diào)小組合作;學(xué)生以小組為單位共同完成任務(wù),鼓勵優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生。遇到問題主張先自己思考,不能解決的再通過小組協(xié)作的方式探討,若還有問題再請教老師。通過小組協(xié)作和溝通,學(xué)生可以看到問題不同的解決途徑,開闊學(xué)生思路,從而加深對知識的理解。
    一、教材分析。
    選用的教材是,浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級下教材。此冊教材分三個單元,第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”,第二單元“網(wǎng)海拾貝”,第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點:
    1、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能,掌握ie的前進、后退、收藏夾等的基礎(chǔ)知識。
    2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,包括音樂、圖片、文字。
    3、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。
    4、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。
    5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。
    6、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念,自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。
    二、學(xué)生分析。
    學(xué)生的年齡特點和認知特點來看,四年級學(xué)生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。
    三、教學(xué)重點及難點:
    (一)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:
    學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁瀏覽的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
    聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域,讓學(xué)生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
    (二)教學(xué)重點、難點:
    1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動的意識、習慣,以及對信息的評價、理解和處理。
    2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹,旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程,從而感受計算機處理多媒體的魅力,學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
    3、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
    四、教學(xué)策略。
    在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習活動因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:
    1、演示法:演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué),對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。
    2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法:“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習者的角度說,“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習方法,適用于學(xué)習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。
    3、活動教學(xué)法:即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題,以主題為線,以活動為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點,以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
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    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇二
    一、學(xué)情分析:
    本學(xué)年期我擔任五年級信息技術(shù)課。學(xué)生通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習,基本掌握了開機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤使用。學(xué)生的學(xué)習情況不一,操作計算機的熟練程度懸殊很大,優(yōu)等生操作計算機運用自如,潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析:潛能生的學(xué)習目的性不明確,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中,對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固,有的甚至放棄操作練習。
    教者本人計算機知識能勝任教學(xué)工作,但把新課程理念運用于教學(xué)的探索還任重道遠,當不斷努力。
    二、教學(xué)內(nèi)容分析:
    1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
    知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個單元,主要內(nèi)容是windows系統(tǒng)的操作,認識windows窗口組成,掌握了對文件、文件夾的一般操作方法,以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求:學(xué)生能夠熟練的操作windows系統(tǒng),管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱,收、發(fā)電子郵件,熟練的管理自己的郵件。
    2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
    本學(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
    三、教學(xué)目標:
    1、知識目標、能力目標和情感目標。
    (1)、知識與技能。
    要求掌握知識點如下:
    第一單元:掌握計算機的發(fā)展與應(yīng)用,計算機硬件、軟件的概念,windows、文件、文件夾及windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元:掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能,旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范,自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響;培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    (2)、過程與方法:
    培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、*和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    (3)、情感態(tài)度與價值觀:
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
    2、質(zhì)量目標:
    在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習新課程理念,進一步落實具體措施,重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進潛能生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
    四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
    (一)、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:
    1、認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。
    2、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    3、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
    4、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    5、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助潛能生,激發(fā)潛能生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    (二)、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇三
    1、基本情況。
    本學(xué)期我將繼續(xù)承擔小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過上學(xué)期的管理,本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,學(xué)習習慣以及學(xué)習方法。
    2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。
    四年級學(xué)生對學(xué)習計算機已有一定基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒有形成,學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。
    3、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。
    興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生對于計算機的知識還是很有興趣的,所以能夠自覺主動的去探索知識,教師在課堂上把知識點講授后,學(xué)生通過上機操作鞏固所學(xué)知識,以達到掌握新知識的目的。
    4、班中優(yōu)生情況。
    年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實,對于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識的速度也比較快,這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,在上機操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),以達到共同進步的目的。
    5、班中后進生情況。
    年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識比較差,主要是由于上課愛講話,不認真聽課所致,這部分學(xué)生同時也會影響到課堂的教學(xué),所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),以達到改掉不良習慣的目的。
    二、本學(xué)科教材分析。
    本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,主要是“windows”的學(xué)習。這部分內(nèi)容實用性非常強。
    三、本學(xué)期教學(xué)目標。
    1、知識與技能。
    認識“windows”,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
    2、情感態(tài)度與價值觀。
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
    3、質(zhì)量目標:
    在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進后進生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
    四、本學(xué)期教學(xué)措施。
    教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。
    首先認真?zhèn)湔n,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫好。
    教案。
    其次認真上課,以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習,總結(jié)得失,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
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    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇四
    一、學(xué)情分析:
    1、本人擔任八年級信息技術(shù)課,之前除上學(xué)年學(xué)過word,別的相關(guān)知識沒有接觸,又因為本校電校上無裝flash。所以據(jù)學(xué)生真實情況,酌情從簡單實用入手,教學(xué)生電子表格知識。
    2、學(xué)習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
    二、教學(xué)目標。
    1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
    2、質(zhì)量目標。
    1、知識目標、能力目標和情意目標。
    (1)知識與技能要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為excel、powerpoint,具體知識點如下:excel:了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
    2)過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    (3)情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
    2、質(zhì)量目標:在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗,進一步落實具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,為九年級信息技術(shù)會考打好基礎(chǔ)。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇五
    為進一步加強教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,結(jié)合學(xué)校的特點和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定教學(xué)計劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)教育局文件要求,學(xué)校本著一切為師生服務(wù)的宗旨,繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻”精神,規(guī)范機房管理、完善校園網(wǎng)、加強業(yè)務(wù)學(xué)習、增強服務(wù)意識,認真做好學(xué)校信息化的各項工作,努力提高學(xué)校信息化的管理水平,探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)原則,積極推進素質(zhì)教育,使我校的信息化工作邁上一個新臺階。
    二、基本情況。
    1、學(xué)生情況分析:
    農(nóng)村的學(xué)生,條件都不太好。但對微機很感興趣,因而有強烈的好奇心,所以教師要利用學(xué)生的特點和差距,切合教學(xué)目標,讓學(xué)生在微機課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn),本學(xué)期開學(xué)后必須認真整頓,狠抓教學(xué)常規(guī),繼續(xù)運用嘗試教學(xué)法,突出學(xué)生主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,提高學(xué)生的技能。
    2、教材分析:信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu),共四章內(nèi)容,供全學(xué)年學(xué)習。第一板塊為網(wǎng)站的建立,此板塊是在以前學(xué)過的word、frontpower等內(nèi)容基礎(chǔ)上的綜合利用,通過學(xué)習制作網(wǎng)頁,第二板塊為數(shù)據(jù)庫,此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析管理,通過格式化、圖表、函數(shù)的使用,美化圖表。
    解決生活和學(xué)習中的實際問題。第三板塊為動畫制作,通過運動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用,此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運用,解決具體問題。因為本學(xué)期時間短,任務(wù)重,所以在平時的教育教學(xué)中就必須抓好課堂教學(xué),才能夠順利完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多,計算機課時會受影響,所進行的教學(xué)內(nèi)容,必須當堂消化、吸收,不濟占學(xué)生課余時間,減輕學(xué)生負擔。
    三、教學(xué)目標:
    1、知識與能力目標。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多,通過學(xué)習,學(xué)生掌握書本上的知識,理解概念,提高操作能力,能夠運用相應(yīng)的技巧,熟練利用各種工具。
    2、過程與方法。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    3、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,使學(xué)生認識到肩負的重任,為祖國的發(fā)展而學(xué)習。
    4、成績目標。在本學(xué)期中,認真學(xué)習先進的教學(xué)理念,讓學(xué)生參與、嘗試、發(fā)展,抓好課堂教學(xué),促進學(xué)生提高,爭取70%的學(xué)生成績達到合格等級,為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇六
    五年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還相當狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習,讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機的應(yīng)用能力,為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實的基礎(chǔ)。
    二、教材分析。
    本學(xué)期采用的是山東教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊,它包括6課內(nèi)容:第一課主要內(nèi)容是認識word;第二課主要內(nèi)容是文章的輸入與修改;第三課通過利用文字處理軟件word,完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,如字體、字號、顏色,以及文字的對齊等讓文章漂亮起來;第四課的主要內(nèi)容是設(shè)置頁面、藝術(shù)字,插入圖片等;第五課主要學(xué)習怎樣在word中插入表格和自選圖形,掌握調(diào)整、美化它們的方法;第六課的學(xué)習內(nèi)容是以上學(xué)到的知識來設(shè)計、規(guī)劃、制作小報。
    三、教學(xué)目標。
    1、知識目標、能力目標和情意目標。
    (1)知識與技能。
    要求掌握的具體知識點如下:
    認識word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學(xué)會制作課程表;能對文章的版面進行設(shè)計等。
    (2)過程與方法:
    培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    (3)情感態(tài)度與價值觀:
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
    2、質(zhì)量目標:
    在本學(xué)期的教學(xué)中,進一步落實具體措施,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
    四、教學(xué)重點、難點。
    1、文字的編輯。
    2、保存、打開文檔。
    3、文章的修飾。
    4、圖片的插入。
    5、文字工具的使用。
    6、復(fù)制、粘貼的使用方法。
    7、文章的美化。
    五、教學(xué)措施。
    教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:
    (1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
    (2)認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    (3)認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
    (4)認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)課本以外的知識來充實自己,并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    3、教研工作目標和計劃。
    積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習,總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
    六、課時分配。
    第一課認識新朋友word2課時。
    第二課文字編輯小能手2課時。
    第三課小小文字美化師3課時。
    第四課美麗圖形顯身手2課時。
    第五課條理清楚表格2課時。
    第六課圖文并茂作報刊4課時。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇七
    信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程,所以四年級信息技術(shù)教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力,達到手腦并用,同步發(fā)展。那么具體的。
    教學(xué)工作計劃。
    一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標。
    為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    二、學(xué)情分析。
    四年級共四個教學(xué)班,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,水平各異,入校時電腦水平即相差懸殊,有入門甚早操作熟練者,也有對電腦久慕其名卻未能一見者,更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者,還有誤信社會輿論對電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者,面對這樣一個群體,各種問題在教學(xué)工作中無處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,以達到最佳的教學(xué)效果。
    三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
    1、注重基礎(chǔ)知識,計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當訓(xùn)練,樹立學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的信心。
    2、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習方向,激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂,拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。
    3、以學(xué)生實際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識,每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐,充分保證學(xué)生的動手時間。
    4、靈活運用教材,對于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進程來實施教學(xué),知識反而不能更好地連貫,而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。
    5、在教學(xué)實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學(xué)習那些已經(jīng)過時的知識。
    6、加強備課,領(lǐng)會新課程標準精神,抓住教學(xué)的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽,多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。
    一、指導(dǎo)思想。
    人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出:“過去的十年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐。
    課件。
    園ffkj、net]一系列的能力上,特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。
    二、教學(xué)目標。
    模塊一文字處理小能手。
    1、認識word窗口組成。
    2、掌握在word中輸入文字,編輯文字,在word中插入表格圖片等。
    3、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj、net]運用word解決生活學(xué)習中的問題的意識,培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習的意識。
    模塊二網(wǎng)上遨游。
    1、了解因特網(wǎng)net。
    2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁技能。
    3、培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj、net]利用網(wǎng)絡(luò)解決實際問題的意識,加強知識產(chǎn)權(quán)意識培養(yǎng)。
    三、教學(xué)重難點。
    1、文字的編輯與修改。
    2、學(xué)會上網(wǎng)搜索資料。
    四、教學(xué)策略。
    1、寓教于樂法。
    2、情境創(chuàng)設(shè)法。
    3、任務(wù)驅(qū)動法。
    4、嘗試探究法。
    5、合作學(xué)習法。
    五、教學(xué)準備。
    電子教室,課本。
    六、時間安排。
    每周安排一課時合計15節(jié)。
    累計20節(jié)課累計。
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    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇八
    本學(xué)期我擔任高三年級的信息技術(shù)教學(xué),為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),達到有的放矢,特制定如下計劃:
    隨著計算機的出現(xiàn)和普及,出現(xiàn)了另外一種網(wǎng)絡(luò),那就是計算機網(wǎng)絡(luò)——計算機和通信結(jié)合的產(chǎn)物。現(xiàn)在,它已成為社會生活不可缺少的部分,在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。
    因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、語音識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)等一系列新技術(shù)的發(fā)展,必將使計算機網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。
    現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較,而且,電腦學(xué)習不需要太多的精力和時間,部分學(xué)生比較感興趣。計算機是比較特殊的學(xué)科,操作性較強,大部分學(xué)生對此相當感興趣,學(xué)習較積極,比較熱情,討論和學(xué)習的氣氛比較不錯。
    學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。
    以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習,并讓學(xué)生在研究性學(xué)習中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。
    由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點。
    在考試中也是重點,因此,在教學(xué)中,必須花大時間,大精力來學(xué)習和練習。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況,適當給學(xué)生分類講解一些難點。
    1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習過程中掌握知識。
    2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
    3、重點關(guān)注后進生。
    4、加強學(xué)生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學(xué)生不良行為,嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
    結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)條件的限制,即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,故在保全基本模塊的情況下,適當引導(dǎo)拓展模塊,做如下安排:
    第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃。
    第二課時了解計算機網(wǎng)絡(luò)。
    第三課時了解校園網(wǎng)。
    第四課時網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信。
    第五課時局域網(wǎng)的構(gòu)建。
    第六課時通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng)。
    第七課時利用因特網(wǎng)獲取信息。
    第八課時網(wǎng)上交流及討論。
    第九課時因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域。
    第十課時了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)。
    第十一課時靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁。
    第十二課時創(chuàng)建新的網(wǎng)站。
    第十三課時制作動態(tài)網(wǎng)頁。
    第十四課時動態(tài)html效果的運用。
    第十五課時網(wǎng)站的發(fā)布。
    第十六課時復(fù)習。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇九
    一、學(xué)生情況分析:
    小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,我校三年級共有三個班。他們對于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性,特定此計劃。
    二、教學(xué)目標:
    1、知識與技能:
    (1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
    (2)學(xué)會鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。
    (3)學(xué)會在記事本中輸入文字及編輯文字。
    (4)學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。
    (5)認識ie瀏覽器,體驗因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。
    2、過程與方法:
    好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    3、情感態(tài)度與價值觀。
    通過對電腦的親自操作,養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感,認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習。
    三、教材分析:
    1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:
    本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分:第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。第三部分是電腦畫畫基礎(chǔ)。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ)。
    2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:
    本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣的關(guān)鍵階段,打下一個好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習起到重要作用。
    3、教學(xué)重點、難點:
    重點:操作鍵盤的正確姿勢,正確畫圖軟件的使用。
    難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。
    四、改進教學(xué)的措施:
    1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施,“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核。
    2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    五、課時安排:
    (一)生活中的信息技術(shù)1課時。
    (二)初識電腦朋友1。
    (三)走進電腦世界1課時。
    (四)找找鍵位,唱唱歌1課時。
    (五)敲敲鍵盤,聽聽歌1課時。
    (六)打打漢字,說說話1課時。
    (七)輸入謎面,猜謎底1課時。
    (八)輸入小檔案,記錄我成長1課時。
    (九)移一移鼠標,讓文字安家1課時。
    (十)雨過天晴,我來畫云、雨和太陽1課時。
    (十一)車水馬龍,我來畫車、船1課時。
    (十二)夜色朦朧,我來畫夜幕下的大樓1課時。
    (十三)星星一點點,我來畫星空1課時。
    (十四)開戶網(wǎng)絡(luò)之旅1課時。
    (十五)體驗網(wǎng)絡(luò)世界1課時。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十
    一、學(xué)生情況分析:
    小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,我校三年級共有三個班。他們對于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性,特定此計劃。
    二、教學(xué)目標:
    1、知識與技能:
    (1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。
    (2)學(xué)會鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。
    (3)學(xué)會在記事本中輸入文字及編輯文字。
    (4)學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。
    (5)認識ie瀏覽器,體驗因特網(wǎng)在生活中的應(yīng)用。
    2、過程與方法:
    好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習的手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    3、情感態(tài)度與價值觀。
    通過對電腦的親自操作,養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的情感,認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習。
    三、教材分析:
    1、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析:
    本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分:第一部分信息技術(shù)基礎(chǔ)及電腦常識。第二部分是鍵盤指法及漢字輸入訓(xùn)練。第三部分是電腦畫畫基礎(chǔ)。第四部分是因特網(wǎng)基礎(chǔ)。
    2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:
    本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣的關(guān)鍵階段,打下一個好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習起到重要作用。
    3、教學(xué)重點、難點:
    重點:操作鍵盤的正確姿勢,正確畫圖軟件的使用。
    難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用。
    四、改進教學(xué)的措施:
    1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施,“五認真”即認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真布置作業(yè)、認真考核。
    2、加強提優(yōu)補差工作,對于優(yōu)秀生可適當加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    五、課時安排:
    (一)生活中的信息技術(shù)???????????1課時。
    (二)初識電腦朋友?????????????1。
    (三)走進電腦世界???????????1課時。
    (四)找找鍵位,唱唱歌???????????1課時。
    (五)敲敲鍵盤,聽聽歌???????????1課時。
    (六)打打漢字,說說話???????????1課時。
    (七)輸入謎面,猜謎底???????????1課時。
    (八)輸入小檔案,記錄我成長???????????1課時。
    (九)移一移鼠標,讓文字安家???????????1課時。
    (十)雨過天晴,我來畫云、雨和太陽??????????1課時。
    (十一)車水馬龍,我來畫車、船???????????1課時。
    (十二)夜色朦朧,我來畫夜幕下的大樓?????????1課時。
    (十三)星星一點點,我來畫星空???????????1課時。
    (十四)開戶網(wǎng)絡(luò)之旅???????????1課時。
    (十五)體驗網(wǎng)絡(luò)世界???????????1課時。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十一
    在這個學(xué)期當中,我擔任了信息技術(shù)學(xué)科教師,為了更好的配合我校的工作,圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃、德育工作計劃,有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué),為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標。為了提高我校學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)課的能力,為了信息技術(shù)工作的有序進行,對本學(xué)期的工作我做了以下計劃:
    一、教學(xué)方面。
    1、培養(yǎng)目標。
    信息技術(shù)課程教學(xué)為重點,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生具備獲取信息,傳遞信息,處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習,工作打下必要的基礎(chǔ)。
    2、教材分析。
    在七年級的教學(xué)當中,安排學(xué)習信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)和windows操作、文字處理三個模塊的內(nèi)容,這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學(xué)生必修內(nèi)容,教學(xué)時數(shù)為每周兩學(xué)時,一學(xué)期完成。
    3、具體措施。
    本次教材主要是針對七年級的學(xué)生,由于是農(nóng)村中學(xué),大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦,平時也很少接觸電腦,有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦,動手能力差,打字速度每分鐘在3—4個字左右,所以在講課當中,教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進行打字練習,熟悉電腦,加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習。在教學(xué)當中,采用多種教學(xué)方法,認真地挖掘教材,根據(jù)新課程的教學(xué)理念,認真?zhèn)湔n,把每一課都認認真真地講好,上課時,多采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法教學(xué),讓學(xué)生有大量動手操作的時間,使每一個學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲,掌握一些計算機操作技巧等。
    4、個人課堂教學(xué)。
    課前認真進行備課,寫好教案。無教案不進課堂,教案目標明確,條理清晰,教案包括題目、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、教學(xué)手段學(xué)生練習時注意事項,課后及時小結(jié),寫好后記,不斷改進教學(xué)工作。
    二、德育滲透方面。
    1、德育方面嚴格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計劃來工作。
    通過對本冊書的學(xué)習,在學(xué)習當中,不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
    2、提優(yōu)補差方面。
    計算機的學(xué)習,現(xiàn)在很多的同學(xué)動手操作水平很不一樣,有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成,而有的同學(xué),很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容,所以在本學(xué)期里,要更加注重差生的學(xué)習,使他們在動手操作上下大功夫,讓好的同學(xué)來帶動差一些的同學(xué),多給差生機會,多給他們鼓勵,讓他們樹立起信心。
    三、個人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習方面。
    1、進行德育學(xué)習,多看一些關(guān)于德育方面的書籍,上網(wǎng)查找一些資料,通過自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國哲學(xué)智慧》等書籍,多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文章,以榜樣的作用來約束自己,使自己成為一名優(yōu)秀教師。
    2、認真進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習,仔細做好筆記,使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字數(shù)達到1萬字。多聽課,完成學(xué)校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務(wù),多聽示范課、匯報課與教研課,自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報課。
    3、認真參加??平M內(nèi)組織的活動,在個人備課的基礎(chǔ)上,認真參加組內(nèi)組織的集體備課,互相學(xué)習,取長補短,不斷總結(jié),提高備課質(zhì)量;認真寫好手記案例,在本學(xué)期寫4個手記4個案例,拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章,每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計。
    4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的論文,并且站制作方面的內(nèi)容;充實我校的網(wǎng)站內(nèi)容,網(wǎng)站內(nèi)容包括:把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布,上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容;組織教研組進行資料的上傳。把一些學(xué)習資料傳入自己的博客,充實里邊的內(nèi)容;爭取制作一件教學(xué)課件。
    5、在課余時間學(xué)習劉京?!冻晒逃匪枷?、《細節(jié)決定成敗》等書籍,并且按學(xué)校要求仔細絡(luò)聯(lián)盟知識,使自己完成縣規(guī)定的過“三關(guān)”要求,使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。
    6、認真進行繼續(xù)教育學(xué)習。充分利用現(xiàn)代遠程教育的設(shè)備和資源,以信息技術(shù)為基礎(chǔ),讓教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能利用遠教資源為教學(xué)服務(wù),進一步實現(xiàn)自己設(shè)計、制作電子課件,提高教學(xué)水平。
    7、在課余時間學(xué)習劉京海《成功教育》思想、《細節(jié)決定成敗》等書籍,并且按學(xué)校要求仔細學(xué)習理論知識,使自己完成學(xué)校規(guī)定的過“三關(guān)”要求,使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。
    四、遠程教育方面。
    遠程教育是本學(xué)期的一個重要的工作,也是一個十分繁重的任務(wù)。遠程教育資源非常豐富,涵蓋了各個學(xué)科,各個教學(xué)方面的問題,只有認真做好遠程教育的接收和使用工作,才能發(fā)揮出遠程教育的意義,大力的推進本校的教學(xué)提高。
    1、在遠程教育方面,認真做好衛(wèi)星的接收工作,每天按時開機,接收資料,接收完畢后,仔細做好接受記錄。
    2、接收到的資料,及時進行整理,下載,刻錄出光盤,讓每位教師進行使用。每學(xué)科教師合理進行遠程教育資料的使用情況,及時做好使用記錄。
    3、遠程教育設(shè)備按時進行保養(yǎng)和維護,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不耽誤第二天的接收工作。
    4、不準其他人員對衛(wèi)星接收機器進行操作,不準進行隨意刪除、復(fù)制資料,不準私自修改和拷貝系統(tǒng)使用軟件。
    5、每月清理一次下載的各種ip節(jié)目內(nèi)容,沒有價值的東西要刪除,以保證硬盤的足夠下載空間。
    6、嚴禁使用未殺毒的光盤、軟盤、移動硬盤在接收衛(wèi)星的機器上使用。
    五、計算機室管理方面。
    計算機室的管理嚴格按照上級文件、按照學(xué)校制定的對計算機室的要求進行管理。
    1、微機室的設(shè)備管理到位。每周進行一次系統(tǒng)的維護,發(fā)現(xiàn)問題馬上解決,不耽誤教師及學(xué)生的使用。
    2、學(xué)生上機完畢時,仔細檢查機器使用情況,教師檢查完畢后才能離開,課后仔細填寫計算機室使用記錄。
    3、下班時,認真檢查電路,把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認真做好機房管理,做好維護,及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件,切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。
    4、計算機室的衛(wèi)生方面工作要到位,每天進行微機室的衛(wèi)生清掃,注意死角的衛(wèi)生,在學(xué)校及各級領(lǐng)導(dǎo)檢查當中不出現(xiàn)問題,不給學(xué)校丟臉,保證微機室的環(huán)境,使老師和學(xué)生有個良好的.上機環(huán)境。
    六、多媒體室管理方面。
    1、多媒體室與遠程教育接收設(shè)備在一個屋里,應(yīng)嚴格按照上級的有關(guān)規(guī)定進行管理,使多媒體室的使用量達到上級規(guī)定標準,每周達到20節(jié)。
    2、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,不讓各個學(xué)科在使用時發(fā)生沖突。上完課后,讓老師認真做好記錄。
    3、合理安排學(xué)生座位,在上課時不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后,認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
    4、認真進行多媒體室的維護,保證多媒體設(shè)備無損壞,多媒體室機器及時做好更新,殺毒,保證各位教師在任何時間使用。
    5、未經(jīng)管理教師同意,其他人不得開使用多媒體計算機和大屏幕投影儀。
    6、認真進行衛(wèi)生方面打掃工作,每天進行打掃,使桌面清潔,多媒體設(shè)備及其遠程教育設(shè)備干凈。
    7、多媒體室的安全工作要到位,每天進行電源的檢查,下班后及時斷電,不使用其他設(shè)備。
    七、教師培訓(xùn)方面。
    1、認真學(xué)習學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn)活動,完成教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
    2、對我校教師進行遠程教育方面的培訓(xùn),使每位老師都能運用遠程教育進行上課備課。每臺計算機上使用遠程教育資源上課。
    3、對教師進行微機與博客方面培訓(xùn),使每位老師都有自己的博客,學(xué)會充實自己的博客內(nèi)容,方便于教師教學(xué)的同時展示了自己的教學(xué)風采。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十二
    四年級信息技術(shù)教學(xué)中要使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),那么具體的。
    教學(xué)工作計劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    以全面實施素質(zhì)教育的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,按照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的精神,以加強信息技術(shù)教育教學(xué),提高學(xué)生的基本技能為依據(jù),促進我校教育信息化建設(shè),努力辦好讓人民滿意的教育。
    二、教學(xué)工作目標及任務(wù)。
    (一)、工作目標:
    提高對計算機的感性認識,能充分認識信息技術(shù)在日常生活中的地位;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習和使用計算機的興趣和意識;在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作、能夠與他人溝通,發(fā)展個人的愛好和興趣;養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
    (二)、教學(xué)任務(wù):
    1、通過本學(xué)期的學(xué)習,使學(xué)生了解word文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學(xué)會word文檔的建立、打開、編輯及保存;能夠?qū)ξ恼逻M行簡單的排版、字體及段落格式設(shè)置;掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。
    2、學(xué)會創(chuàng)建表格,會對表格進行簡單的調(diào)整即調(diào)整表格的大小、調(diào)整行高和列寬等。學(xué)會在表格中進行行、列插入和刪除,以及合并單元格等操作。學(xué)會設(shè)置表格的邊框與底色,對表格進行簡單的修飾,會套用現(xiàn)成樣式的表格。
    3、了解板報制作的基本步驟,學(xué)會頁面設(shè)置;掌握插入藝術(shù)字的方法掌握文本框的使用方法;學(xué)會自選圖形的使用并能用繪圖工具畫圖;學(xué)會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設(shè)置頁面邊框、預(yù)覽并打印板報。
    三、教情分析。
    開學(xué)初,我就認真學(xué)習了教材、新課程標準,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。同時,我積極參加各種教研活動,為今后的教學(xué)指明了方向。我深入研究教材,鉆研教法,精心備課,采取靈活多樣的教學(xué)方式,努力改變學(xué)生的學(xué)習方法。加強對優(yōu)生的培養(yǎng)和對學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和動手動腦的方法。教學(xué)過程中,通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,強調(diào)學(xué)生的主體地位,通過合作交流,積極探索,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性。
    四、學(xué)情分析。
    四年級共有兩個班,每個班的學(xué)生人數(shù)40多人。從學(xué)生各項素質(zhì)方面來說,由于學(xué)生的貧富差距和學(xué)生的認真程度不同存在著素質(zhì)參差不齊。男女生比例不平衡。這些學(xué)生能吃苦、樂學(xué),興趣比較濃厚,由于上機時間少,學(xué)生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。學(xué)生在紀律、衛(wèi)生等各方面相對較好,教師要下大力氣對他們進行教育。教師要創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境,放松學(xué)生的緊張情緒,激發(fā)學(xué)生興趣,消除他們的“畏懼”心理,調(diào)動他們學(xué)習和探究的主動性、積極性,顯得尤其重要。
    對于較好的學(xué)生,要發(fā)揮他們的優(yōu)勢,搞好傳幫帶工作,使其對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,教師要利用學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣,合理安排學(xué)習內(nèi)容,組建興趣小組,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。
    五、教學(xué)措施。
    (一)、教學(xué)常規(guī)方面。
    1、認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好。
    教案。
    領(lǐng)會“新課程標準”精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
    2、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    3、積極參加聽課活動,向同行教師學(xué)習先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,同時還要多看教學(xué)錄像,聽名師講課,向他們學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法和模式,以改進自己的不足。同時,要認真評課,寫下自己對本節(jié)課的認識感悟,結(jié)合自己的教學(xué),找出自己的不足,以改進自己的教學(xué)。
    4、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
    5、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    6、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    7、因?qū)W生地處農(nóng)村,學(xué)生能進行上級操作的的機會很少,因此,微機室可以利用學(xué)校的大課間活動時間,免費向?qū)W生開放,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。
    (二)、自身學(xué)習方面。
    時代在變,人也在變,我自覺地樹立終身教育、終身學(xué)習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
    1、提高政治思想素質(zhì)。新時代中國教師的神圣職責是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策,培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才。我要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習;堅定共產(chǎn)主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀;"學(xué)高為師,身正為范",引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為“全面建設(shè)小康社會”的新型人才。
    2、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。知識就是力量,知識才是財富?!耙o學(xué)生一滴水,自己要有一桶水,最好接上自來水”。信息技術(shù)專業(yè)知識更新周期越來越短,舊知識淘汰很快,我感覺到隨時面臨知識危機。只有不斷學(xué)習,自己才不會落伍,迎接知識挑戰(zhàn)。不懂就學(xué),沒有就補,把學(xué)習作為自己補充更新專業(yè)知識的最好途徑。
    3、多讀書、勤讀書。
    教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。我希望通過讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
    (三)、課題研究方面。
    在領(lǐng)會和學(xué)習目標導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上,我想在以后教學(xué)中嘗試實行《自主探究,小組協(xié)作》教學(xué)。建構(gòu)主義學(xué)習理論強調(diào)以學(xué)生為中心,要求學(xué)生由知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主要按以下兩種方式來完成任務(wù):
    1、教師給學(xué)生提供了相關(guān)的資源,充分相信學(xué)生的學(xué)習能力和解決問題的能力;
    2、小組協(xié)作。教師通過評選5個優(yōu)勝組,強調(diào)小組合作;學(xué)生以小組為單位共同完成任務(wù),鼓勵優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生。遇到問題主張先自己思考,不能解決的再通過小組協(xié)作的方式探討,若還有問題再請教老師。通過小組協(xié)作和溝通,學(xué)生可以看到問題不同的解決途徑,開闊學(xué)生思路,從而加深對知識的理解。
    一、教材分析:
    選用的教材是,電子工業(yè)出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個單元,第一單元“制作課余計劃”,第二單元“制作精美課程表”,第三單元“用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習和交流”。有以下特點:
    1、讓學(xué)生掌握windows操作技能,掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識。
    2、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。
    3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。
    4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。
    二、學(xué)生分析:
    學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:四年級學(xué)生在三年級學(xué)習的基礎(chǔ)上對電腦系統(tǒng)應(yīng)該有一定的了解,電腦操作上興趣很濃,但因為接觸信息技術(shù)課程時間還比較短,操作水平一般不高。加上大部分家庭沒有方便學(xué)生使用的電腦,平時上機實踐的機會很有限。基本的軟件,比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的。輸入漢字的速度也很有限。在完成本冊既定教學(xué)任務(wù)的同時,還需加強學(xué)生電腦的基礎(chǔ)操作。
    學(xué)生的年齡特點和認知特點來看,四年級學(xué)生以直接興趣為主,對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。
    三、教學(xué)重點及難點:
    (一)教學(xué)內(nèi)容:
    第一周:輸入計劃內(nèi)容。
    第二周:修改計劃文字。
    第三周:調(diào)整計劃順序。
    第四周:美化計劃文字。
    第五周:修飾計劃段落。
    第六周:寫出中心計劃。
    第七周:綜合練習。
    第八周:創(chuàng)建課程表。
    第九周:編輯課程表。
    第十周:美化課程表。
    第十一周:完善課程表。
    第十二周:發(fā)郵件傳。
    作文。
    第十三周:回復(fù)郵件說意見。
    第十四周:信息管理好輕松。
    第十五周:論壇交流范圍廣。
    第十六周:復(fù)習。
    (二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求:
    1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作;
    2、能熟練地收發(fā)電子郵件,初步學(xué)會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復(fù)帖子;
    3、增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,要求學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的美德。
    學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。
    使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習平臺,讓學(xué)生了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能,培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學(xué)習及增強活動的意識和能力。
    (三)教學(xué)重點、難點:
    1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作;
    2、能熟練地收發(fā)電子郵件,初步學(xué)會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復(fù)帖子。
    3、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習活動的意識、習慣,以及對信息的評價、理解和處理。
    4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,在解決問題的過程中,鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
    四、教學(xué)策略:
    在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習活動因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:
    1、任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中,通過完成任務(wù)來學(xué)習知識、培養(yǎng)技能、形成能力,提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。
    2、小組探究。學(xué)生按照共同的興趣和愛好,組成學(xué)習小組,通過自主探究和小組合作,提高學(xué)生參與集體活動的積極性,促進學(xué)生的發(fā)展,有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學(xué)生分成六組,每組設(shè)一個程度好的組長,對其他學(xué)生進行輔導(dǎo)。
    3、啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,我根據(jù)教學(xué)目標,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習,主動思考和實踐。
    4、講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,做成各種教學(xué)。
    課件。
    借助于有關(guān)設(shè)備邊講授邊操作講練結(jié)合完成教學(xué)任務(wù)達成教學(xué)目標。
    5、分層遞進教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習水平的差異,確定不同層次的教學(xué)目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進各層次學(xué)生不斷遞進的機制,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展個性,全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。
    6、演示法:演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué),對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。
    7、活動教學(xué)法:即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計主題,以主題為線,以活動為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個交融點,以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
    五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
    1、通過規(guī)范講解演示幫助學(xué)生掌握軟件操作的步驟及要點;
    2、勞逸結(jié)合,通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣;
    4、積極組織學(xué)生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動。
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    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十三
    新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學(xué)期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定教學(xué)工作計劃如下:
    三年級的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計算機,會感到很陌生,所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
    四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸,對計算機有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識,學(xué)會了用畫圖工具自己繪圖。
    五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,會使用word20xx、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件,對于即將要學(xué)習的郵件、博客軟件,他們都有非常濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學(xué)習制作簡單的動畫。
    六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機,他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,因此本學(xué)期學(xué)習如何制作網(wǎng)頁比較合適。
    小學(xué)三、四、五、六年級使用的是江蘇科學(xué)技術(shù)出版的《信息技術(shù)》。蘇版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)模塊時,精選學(xué)生學(xué)習和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,力圖鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習、生活經(jīng)驗,主動理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識、技能,培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力,養(yǎng)成良好的信息意識和應(yīng)用信息技術(shù)的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識;四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。
    學(xué)五、六年級強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動,為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習氛圍,使學(xué)生“在快樂中活動,在活動中學(xué)習,在學(xué)習中創(chuàng)造”。
    三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
    四年級——通過本學(xué)期的實踐活動,使學(xué)生成為打字高手。
    五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
    六年級——通過學(xué)習,能自己收發(fā)郵件、管理自己的博客。
    三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。
    四年級活動重點是學(xué)習錄入文字。
    五年級活動重點是學(xué)會收發(fā)郵件。
    六年級活動重點是學(xué)會管理博客。
    各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。
    針對此活動難點,我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認真預(yù)習,上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
    為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出努力——
    1、認真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會新課標精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點突出,突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
    2、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    3、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
    4、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    5、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    年級
    周次
    教學(xué)內(nèi)容
    年級
    周次
    教學(xué)內(nèi)容
    三
    年
    級
    1
    7、初識畫圖
    四
    年
    級
    1
    22、下載
    2
    2
    1
    8、畫圓
    1
    23、下載和安裝軟件
    2
    2
    1
    9、填充顏色
    1
    24、欣賞音樂
    2
    2
    1
    10、畫矩形
    1
    25、網(wǎng)絡(luò)文明小公民
    2
    2
    1
    11、畫線
    1
    26、錄制聲音
    2
    2
    1
    12、修改圖形
    1
    27、編輯聲音
    2
    2
    1
    13、畫多邊形
    1
    28、播放影音文件
    2
    2
    1
    14、復(fù)制與粘貼
    1
    29、文件大管家
    2
    2
    1
    15調(diào)整圖形
    1
    30、共享資源
    2
    2
    年級
    周次
    教學(xué)內(nèi)容
    年級
    周次
    教學(xué)內(nèi)容
    五
    年
    級
    
    五
    年
    級
    1
    9、申請電子郵箱
    六
    年
    級
    1
    22、編輯演示文稿
    2
    2
    1
    10、收發(fā)電子郵件
    1
    23、在幻燈片中插入圖片
    2
    2
    1
    11、漂亮的
    1
    24、設(shè)置幻
    2
    2
    1
    電子郵件
    六
    年
    級
    1
    燈片背景
    2
    2
    1
    12、添加附件
    1
    25、調(diào)整幻燈片
    2
    2
    1
    13、管理郵箱
    1
    26、插入影片和聲音
    2
    2
    1
    14、走進論壇
    1
    27、幻燈片鏈接
    2
    2
    1
    15、發(fā)貼與回貼
    1
    28、設(shè)置動畫效果
    2
    2
    1
    16、上傳附件
    1
    29、保護珍稀動物
    2
    2
    1
    復(fù)習
    1
    30、了解歷史展望未來
    2
    2
    作為年輕教師,我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時,結(jié)合自己的教學(xué)工作,進行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時間,繼續(xù)提高自己的計算機水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。
    總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十四
    由于信息技術(shù)的快速發(fā)展,使信息技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)廣泛地滲透到社會、經(jīng)濟和生活的各個方面。計算機輔助設(shè)計、計算機輔助制造、計算機集成制造系統(tǒng)等先進制造技術(shù),正在徹底改變傳統(tǒng)工業(yè)的面貌,信息技術(shù)進入消費領(lǐng)域,形成巨大的消費市場,加速了社會信息化的進程;因特網(wǎng)的興起,更是空前地加速了信息技術(shù)的應(yīng)用和滲透,掀起了全球的信息化熱潮。
    隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,計算機的應(yīng)用越來越廣泛,同時信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力,達到手腦并用,同步發(fā)展。學(xué)生先培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習的動力。為了使學(xué)生為將來繼續(xù)學(xué)習計算機知識打好基礎(chǔ),特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
    (一)學(xué)生情況分析。
    九年級的學(xué)生面臨中考、課業(yè)負擔重的問題。對于一周兩節(jié)的信息技術(shù)課來說,大部分學(xué)生都是抱著到課堂上來放松放松,玩一玩的心態(tài)的。因此,如何引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度尤為重要。由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲。
    所以,要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。九年級教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標準內(nèi)容的銜接問題,強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。九年級學(xué)生素質(zhì)互有參差,經(jīng)過三年的學(xué)習,學(xué)生的操作水平也高低不一,而從實際教學(xué)中考察,學(xué)生天真活潑好奇心強,教師應(yīng)從提高學(xué)生的學(xué)習興趣入手,給學(xué)生提供動腦、動手的機會,使課堂生動活潑,最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。
    (二)教材分析。
    本學(xué)期使用的是科學(xué)出版社的x省教育科學(xué)研究院編寫的九年級《信息技術(shù)》上冊,本教材的編指導(dǎo)思想是:服務(wù)信息社會,著眼學(xué)生未來;培養(yǎng)學(xué)生能力,提升信息素養(yǎng);注重學(xué)段特點,突出基本應(yīng)用。
    本教材共分四個單元:第一單元、程序設(shè)計再體驗;第二單元、智能機器人;第三單元、感受移動新技術(shù);第四單元、信息技術(shù)新發(fā)展。每個單元包括三個環(huán)節(jié):活動分析、活動過程、活動評價。特別要注意活動過程。單元之后的知識結(jié)構(gòu)圖,可以為學(xué)生在腦海中形成系統(tǒng)的信息技術(shù)知識結(jié)構(gòu),為進入高中階段的信息技術(shù)學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。
    中學(xué)信息技術(shù)課程的`主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應(yīng)信息時代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以,本學(xué)期的教學(xué)目標為以下各項:
    1、了解信息社會,體驗信息技術(shù),培養(yǎng)信息意識和習慣。
    2、探究和初步理解計算機的結(jié)構(gòu)和工作原理。
    3、利用因特網(wǎng)有效獲取信息,支持學(xué)習,解決問題。
    4、制作動畫作品,直觀表達動態(tài)信息或描述過程。
    5、使用電子表格進行簡單數(shù)據(jù)處理,支持研究性學(xué)習。
    6、綜合運用多種方式,設(shè)計、制作并發(fā)布多媒體作品。
    7、通過網(wǎng)站設(shè)計與制作進行合作學(xué)習。
    8、體驗程序設(shè)計。
    10、發(fā)展學(xué)生個性和特長,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力;
    11、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。
    針對九年級的具體情況,我會注意以下幾方面:
    1、從興趣出發(fā),借助范例,讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。
    2、通過“活動”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
    3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
    4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
    因此,這就要求在教學(xué)中要努力做到:
    1、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
    2、提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會。
    在平時的具體課堂教學(xué)中,我還要注意以下教學(xué)方法:
    (一)選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,每章都根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容給出一個或幾個實例,通過學(xué)習可以輕松完整地把示例作品做出來,并在學(xué)習制作過程中可以不知不覺地學(xué)習一些制作技術(shù)技巧。
    (二)讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習教學(xué)中,我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,理解知識,掌握技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,從而掌握制作的技巧。
    (三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣和良好習慣。學(xué)生的學(xué)習興趣對于flash的學(xué)習非常重要。在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使每個學(xué)生喜歡上課、喜歡老師,進而喜歡學(xué)習。
    (四)引導(dǎo)學(xué)生自己思考,并與同伴進行合作交流、獨立思考。教學(xué)中,我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習慣,使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?BR>    (五)不要忘記隨時在細節(jié)中教學(xué)生如何做人,做個有道德、守紀律、不違法的好人。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十五
    以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用是高中信息技術(shù)的核心,也是信息技術(shù)發(fā)展的熱點。它的應(yīng)用遍及現(xiàn)代社會各行各業(yè),學(xué)生通過掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能,是當代社會對高中生的基本要求。
    本學(xué)科要以信息技術(shù)課程標準為依據(jù)開展教學(xué)。使學(xué)生在實踐中體驗網(wǎng)絡(luò)給人們的生活和學(xué)習帶來的變化,實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu),提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。
    本模塊的內(nèi)容強調(diào)技術(shù)取向有一定難度和深度,注重技術(shù)能力的培養(yǎng),由5個主題組成,結(jié)構(gòu)如下:
    1、網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么。這是與信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊銜接的部分,傾向知識的介紹,總體難度不大。
    目標:需學(xué)生簡單了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識,能夠熟練使用檢索工具獲取信息。
    2、因特網(wǎng)的組織與管理。在第一章的基礎(chǔ)上介紹網(wǎng)絡(luò)是如何和正常運行的,介紹因特網(wǎng)的組織管理方式、域名和ip地址。
    目標:讓學(xué)生了解因特網(wǎng)組織與管理的方式、域名和ip地址,讓學(xué)生體驗如何將計算機聯(lián)網(wǎng)。
    3、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的。本章旨在借助學(xué)生已有的網(wǎng)絡(luò)知識和實踐活動,加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)工作原理的認識。
    目標:要求學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的主要分類理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念、osi分層模型和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊话氵^程。通過體驗網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計及組建網(wǎng)絡(luò)的過程,來理解網(wǎng)絡(luò)的工作原理。
    4、建立主題網(wǎng)站。本章實踐內(nèi)容較多,從建設(shè)網(wǎng)站的角度出發(fā),讓學(xué)生經(jīng)歷完整網(wǎng)站的建站過程。
    目標:使學(xué)生理解www、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念和相互關(guān)系,學(xué)會網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計制作發(fā)布與管理的基本方法;學(xué)會評價常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量和運行狀況。
    5、動態(tài)網(wǎng)頁制作。與前面章節(jié)緊密相連但又相對獨立,是對前面知識和技能的提升,實踐性強。
    目標:要求學(xué)生理解動態(tài)html及其核心技術(shù),能夠?qū)崿F(xiàn)簡單動態(tài)html效果;學(xué)會創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁,優(yōu)化自己的主題網(wǎng)站。
    本模塊的教學(xué),要注重激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和參與創(chuàng)造性活動的興趣;要結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習和生活,讓學(xué)生體驗網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能帶給我們的作用和啟示。
    由于高一階段已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是繼續(xù)學(xué)習完《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》(選修3),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成績。由于本屆級學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,相當部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,在實際教學(xué)中適當給學(xué)生分類講解一些難點,重點控制學(xué)生(1)在學(xué)習內(nèi)容上,針對起點不齊設(shè)計不同難度水平的學(xué)習任務(wù)和學(xué)案,設(shè)計基礎(chǔ)任務(wù)、提高任務(wù)和拓展任務(wù)。(2)在教學(xué)組織形式上,根據(jù)實際情況和需要,有效使用各種教學(xué)組織形式,將小組合作探究與個別指導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動有機結(jié)合。
    注重基礎(chǔ)知識,以學(xué)生實際操作為主線精講多練,靈活運用教材,選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。加強集體備課和個人備課,多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。在教學(xué)實施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學(xué)習那些已經(jīng)過時的知識。
    課上盡可能的給優(yōu)等生創(chuàng)造一定條件讓其在原有基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的潛能,給差生布置一定程度的實踐題讓其多練習,多提高,并讓優(yōu)等生去幫助差生,共同提高。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十六
    1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習情況(好、中、差)分析。
    2、學(xué)困生情況分析(含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習困難原因分析)。
    (新接任的班級,本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。)
    本人擔任初一年級信息技術(shù)課,初二年級分4個班,共178名學(xué)生,共中優(yōu)秀生共有58人,中等生共有81人,學(xué)困生共有39人,所任班級學(xué)生的學(xué)習情況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習上懶惰、怕動手動腦。
    學(xué)困生差因分析:學(xué)困生的學(xué)習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固,對信息技術(shù)開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。
    1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
    2、質(zhì)量目標。
    1、知識目標、能力目標和情意目標。
    (1)知識與技能
    要求掌握的初步知識,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為第五章、第六章,具體知識點如下:
    第五章:了解excel的功能與主要特點;掌握excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算;掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
    第六章:了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動畫、聲音、切換)。
    (2)過程與方法:
    培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    (3)情感態(tài)度與價值觀:
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
    2、質(zhì)量目標:
    在本學(xué)期的教學(xué)中,認真學(xué)習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗,進一步落實具體措施,重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,打好課堂教學(xué)主陣地,抓好中上生,促進學(xué)困生提高,使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,在初二時能通過《信息技術(shù)》中級考核。
    1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
    2、教學(xué)重點、難點分析。
    1. 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
    知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以excel電子表格作為學(xué)習的重點,主要是:利用excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析、匯總數(shù)據(jù);利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
    技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習excel電子表格軟件,會計算、統(tǒng)計、匯總、分析數(shù)據(jù),制作圖表,并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。
    2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
    本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,為以后深入學(xué)習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學(xué)生興趣濃,是學(xué)習信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習能力、自學(xué)能力。
    3.教學(xué)重點、難點分析。
    重點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。
    難點:電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
    1、落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
    2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    3、教研工作目標和計劃。
    1. 落實教學(xué)“四認真”的具體措施。
    教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“四認真”具體措施:
    一、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
    二、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
    三、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
    四、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    對于優(yōu)秀生可以適當學(xué)《考試綱要》以外的知識來充實自己,并在學(xué)習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十七
    信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,根據(jù)教學(xué)計劃,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。
    小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    二、教材分析
    本學(xué)期教材使用浙江攝影出版社:小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊。
    知識點要求:1、認識了解電腦及其用途
    2、學(xué)會用畫圖軟件進行簡單的繪畫
    3、能夠從網(wǎng)上查找圖片,學(xué)會賞析評價作品。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
    1、建立對計算機的感性認識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
    2、學(xué)會使用簡單的軟件,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。
    3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
    四、學(xué)情分析
    我是新來的信息老師,對學(xué)校的學(xué)生還不是很了解,但我覺得每個學(xué)生的能力都應(yīng)該要有所提高,由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,不僅僅是知識,還有上課態(tài)度習慣,大多數(shù)學(xué)生沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想。本學(xué)期學(xué)習如何使用畫圖軟件來畫畫,對部分學(xué)生來說是一個重新學(xué)習重新培養(yǎng)習慣的機會,一定要把握好。
    五、教學(xué)評價
    本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,評價的方式應(yīng)靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學(xué)生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,使檢查學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的手段和方法,像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
    六、教學(xué)措施
    我校學(xué)生家里配備電腦的并不多,有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。所以本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
    四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃
    根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    二、教材分析
    本學(xué)期是浙教版四年級上冊教學(xué)內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習word軟件,進行文字處理 。1、要讓學(xué)生了解word窗口的基本組成部分,并能打開保存word文檔,運用光標和刪除鍵修改錯別字等基本知識與技能的學(xué)習,其中包括單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設(shè)置。
    2、會在word中插入圖片、藝術(shù)字,并且學(xué)會其工具欄的設(shè)置。
    三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
    3.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習。
    四、學(xué)情分析
    我是新來的信息老師,對學(xué)校的學(xué)生還不是很了解,但我覺得每個學(xué)生的能力都應(yīng)該要有所提高,由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,不僅僅是知識,還有上課態(tài)度習慣,大多數(shù)學(xué)生沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想。本學(xué)期學(xué)習的是新知識powerpoint,對部分學(xué)生來說是一個重新學(xué)習重新培養(yǎng)習慣的機會,一定要把握好。
    五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 1.認真組織教學(xué),認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
    2.實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。
    3.由于學(xué)校存在人多機少的情況,所以采用小組學(xué)習的方式進行教學(xué),注
    五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃
    本學(xué)期教材使用浙教版:小學(xué)信息技術(shù)第5冊。
    知識點要求:1、能夠熟練啟動、關(guān)閉powerpoint,能夠保存ppt文件;
    2、會用powerpoint制作動感賀卡;
    3、能夠做一個完整的幻燈片作品,并且會發(fā)布作品。 三、教學(xué)目標:
    1、通過學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
    2、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習。
    3、做一個完整的觀賞性、科學(xué)性兼具的作品。 四、學(xué)生基本情況
    習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
    六、教學(xué)內(nèi)容安排
    六年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃
    本學(xué)期教材使用浙教版:小學(xué)信息技術(shù)第7冊。
    1.建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
    2.在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習。
    1.認真組織教學(xué),認真對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
    2.實行切實可行的教學(xué)方法,對學(xué)生進行知識的傳授。
    3.由于學(xué)校存在人多機少的情況,所以采用小組學(xué)習的方式進行教學(xué),注重每個學(xué)生的學(xué)習,力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
    4.對課堂進行實時監(jiān)控,及時解決一些突發(fā)事件,使學(xué)生能集中精力學(xué)習。 5.盡可能地多安排上機時間,讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,提高學(xué)生的動手能力。
    五、教學(xué)內(nèi)容安排
    信息技術(shù)教學(xué)工作計劃
    一、教學(xué)方面
    1、教學(xué)目標
    小學(xué)信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學(xué)習為指定學(xué)習領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標,強化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習和解決各類問題的能力,從而為適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    2、具體措施
    由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級的教學(xué)當中,全面學(xué)習各板塊教學(xué)內(nèi)容,這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致,為學(xué)生必修內(nèi)容。
    二、德育滲透方面
    彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
    三、個人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習方面
    為進一步豐富自己的專業(yè)知識,提高自身素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要,結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃:
    2、在本學(xué)期里,認真作好備課、聽課等工作,使自己的課堂教學(xué)有所提高。
    3、認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習,仔細做好筆記。
    4、加強對信息技術(shù)課程的學(xué)習,認真仔細的學(xué)習信息技術(shù)教學(xué)法,使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。
    5、堅持每周寫一篇鋼筆字,做好自學(xué)筆記,每月寫一份手記和案例分析。
    6、在課余時間學(xué)習劉京?!冻晒逃匪枷?、《細節(jié)決定成敗》等書籍,并且按學(xué)校要求仔細學(xué)習網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識,使自己完成學(xué)校規(guī)定的過"三關(guān)"要求,使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。
    7、進一步遵守教師職業(yè)道德,在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。
    8、積極學(xué)習《課程標準》,努力鉆研教材、研究教法,學(xué)習相關(guān)
    的教育理論和專業(yè)知識,學(xué)習先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,注重知識的積累和更新,努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。
    四、計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理方面
    1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛(wèi)生,進入室內(nèi)要換鞋。
    2、愛護計算機設(shè)備,按時進行計算機的維護和維修工作,發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修,不耽誤教學(xué)工作。
    3、把各個微機分配個每個老師,讓自行管理,提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。
    4、學(xué)生上機完畢時,仔細檢查機器使用情況,教師檢查完畢后才能離開,課后仔細填寫計算機室使用記錄。
    5、下班時,認真檢查電路,把所有電源全部關(guān)閉后才能離開。認真做好機房管理,做好維護,及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件,切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。
    五、多媒體教師管理方面
    1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況,不讓各個學(xué)科在使用時發(fā)生沖突。
    2、合理安排學(xué)生座位,在上課時不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后,認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
    3、多媒體室機器及時做好更新,殺毒,保證各位教師在任何時間使用。
    4、每位教師在使用完多媒體教師后,認真做好多媒體室使用記
    錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不耽誤以后使用。
    以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當中的工作計劃,在制定當中還有很多不足和不太周全的地方,自己在工作執(zhí)行當中應(yīng)仔細發(fā)現(xiàn)不足之處,加以改正。嚴格按照開學(xué)初制定的計劃來進行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。
    長春凈月潭實驗小學(xué)
    2015年3月
    六年級(1)班
    擬寫人:陳宗佩
    一、基本情況分析:
    本班有學(xué)生54人,其中男生29人,女生25人。六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段,對豐富多彩的形象知識比較感興趣,對信息技術(shù)這門課程本身更感興趣。但由于本校計算機室已經(jīng)癱瘓,學(xué)生只能接受理論知識,沒有上機操作的訓(xùn)練,給教學(xué)帶來很多困難。
    二、教材內(nèi)容分析:
    本學(xué)期采用的是貴州科技出版社出版的教材六年級下冊,它包括以下兩方面內(nèi)容:總共2個單元,第一單元主要內(nèi)容是制作多媒體報告,共4課,通過初識powerpoint、創(chuàng)建演示文稿、編輯幻燈片,設(shè)置動畫效果,完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),進而掌握成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是信息技術(shù)綜合應(yīng)用,共4課,通過制作生日賀卡、給生日賀卡配上音樂、電郵賀卡制作圖文并茂的小報紙,讓學(xué)生掌握基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形,學(xué)會重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套,可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。 教學(xué)重點:標題幻燈片的制作及放映、建立演示文稿、在幻燈片中插入圖片、動畫效果的制作、能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡、使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂的方法、發(fā)送電子賀卡的方式、美化海報文字。
    教學(xué)難點:幻燈片的文本編輯及美化、建立演示文稿、幻燈片背景顏色設(shè)置、“自定義動畫”對話框、能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡、使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂的方法、發(fā)送電子賀卡的方式、美化海報文字。
    三、本學(xué)期教學(xué)目標:
    2、掌握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法,學(xué)會制作標題幻燈片。掌握放映幻燈片的方法,并能將文件保存到指定的位置。
    3、 能創(chuàng)建演示文稿。
    4、文字的輸入和編輯。
    5、會保存制作好的演示文稿。
    6、添加新的幻燈片。
    7、在幻燈片中插入圖片。
    8、添加聲音的影片。
    9、幻燈片的復(fù)制、移動和刪除 10、了解兩設(shè)置動畫效果的方法。
    11、初步掌握“自定義動畫”對話框的操作。
    12、能制作動畫效果的幻燈片。
    13、了解插入聲音等多媒體的功能。
    14、掌握制作生日賀卡的方法
    15、掌握圖形的透明與不透明處理
    16、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
    17、在word中給生日賀卡配上音樂。
    18、在powerpoint中給生日賀卡配上音樂
    19、進一步掌握瀏覽器的操作方法。
    20、了解電子郵箱和e-mail地址。
    21、初步掌握發(fā)送電子賀卡的方式。
    22、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習計算機的濃厚興趣
    23、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)技能和知識解決實際問題的能力
    1.落實教學(xué)“五認真”的具體措施。
    教學(xué)中以課程標準為綱,從教材和學(xué)生實際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認真落實“五認真”具體措施:
    (1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會標準精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備生自學(xué)提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
    計算機技術(shù)是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分,對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革,提高教育質(zhì)量和管理水平,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生學(xué)有所成,特制定教學(xué)計劃如下:
    一、學(xué)生情況分析
    本學(xué)期擔任七年級6個班的信息技術(shù)教學(xué)工作,從總體上看,七年級學(xué)生的學(xué)習情況不一,學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,僅有小部分同學(xué)操作能力較強。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有2節(jié)課,再加上有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,在學(xué)習上懶惰、怕動手動腦,對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以,在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,充分利用現(xiàn)在條件,從實際出發(fā),注重實效,堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習興趣,把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習上來。
    二、學(xué)期教學(xué)目標
    知識與技能:
    1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
    2、學(xué)會電子表格和photoshop基本操作。
    3、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息,會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下載方法,養(yǎng)成良好管理信息習慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。
    4、通過學(xué)習,使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力。
    情感態(tài)度與價值觀:
    讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習的重要作用,激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲,養(yǎng)成積極主動地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。
    三、 教材分析
    本學(xué)期使用的教材是天津市中小學(xué)教育教學(xué)研究室新編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊,內(nèi)容與以往教材有很大差異,所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。
    四、預(yù)定教學(xué)進度安排如下表:
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十八
    通過本書學(xué)習,使學(xué)生對信息技術(shù)有初步的認識,形成良好的學(xué)習信息技術(shù)的習慣和方法,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新的能力,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習、探索學(xué)習的能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生的動手操作能力,從而在思維、情感態(tài)度和價值觀等方面得到發(fā)展,全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)目標:
    根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
    了解什么是信息、信息傳遞和信息處理的基本知識,信息技術(shù)及其應(yīng)用、發(fā)展的基本情況。了解計算機在信息處理中的作用和地位,認識計算機的組成,了解計算機各組成部件的作用。能區(qū)分計算機軟件和硬件,了解計算機軟件的作用。學(xué)生初步認識windowsxp、桌面和開始菜單。學(xué)生了解鼠標指針的含義,初步掌握鼠標器的五種基本操作。、認識窗口的基本結(jié)構(gòu)。掌握打開、移動、最大化、最小化、關(guān)閉窗口以及改變窗口大小的基本操作。學(xué)生進一步掌握鼠標器的基本操作方法。
    熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的分布以及各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法。學(xué)會用正確的鍵位指法進行鍵盤練習,掌握空格鍵和回車鍵的作用。熟悉鍵位指法,體驗輸入字符的快樂。在練習中,自主探究空格鍵和回車鍵的作用,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習和自主探究的意識。熟悉主鍵盤區(qū)26個字母的`分布位置。掌握各字母鍵對應(yīng)的鍵位指法,在練習中掌握空格鍵和回車鍵的作用。學(xué)會在字符輸入時正確、恰當?shù)氖褂胹hift、capslock、backspace、enter、空格鍵這些常用功能鍵。通過功能鍵的學(xué)習,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,培養(yǎng)學(xué)生的合作和自主探究的意識,同時增強學(xué)生歸納知識的能力。
    教學(xué)重點:
    第3課開機與關(guān)機。
    第4課窗口操作真方便。
    第5課玩游戲,練“鼠標”
    第6課鍵盤上的彈指神功。
    第7課字母輸入快又準。
    第8課鍵盤功能全拓展。
    第9課鍵盤伙伴全接觸。
    第10課鍵盤輸入大練兵。
    第12課各種詞組快樂輸。
    教學(xué)難點:
    第4課窗口操作真方便。
    第5課玩游戲,練“鼠標”
    第6課鍵盤上的彈指神功。
    第7課字母輸入快又準。
    第8課鍵盤功能全拓展。
    第9課鍵盤伙伴全接觸。
    學(xué)生分析:
    由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習,而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
    教學(xué)措施:
    1、繼續(xù)鉆研教材,努力提高課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效益。
    2、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識與基本技能的訓(xùn)練。
    3、加強實踐操作,讓學(xué)生多動、多想、多說、多討論,采用各種方式,讓學(xué)生將概念外化,真正掌握。
    4、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生不斷探索解決問題的方法和途徑,提高學(xué)生靈活解決實際問題的能力。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十九
    (1)學(xué)會進入與正常退出windows20xx的“畫圖”窗口。
    (2)認識windows20xx“畫圖”窗口的組成。
    (3)初步認識繪圖工具箱。
    課時:1課時。
    windows20xx“畫圖”窗口特有的組成。
    計算機圖畫。
    為迎接家長會,學(xué)校舉辦了計算機繪畫比賽,巍巍參加了這次比賽。瞧!下面就是巍巍畫的一幅圖畫。(演示圖畫)。
    圖上畫了些什么呀?用計算機畫圖的軟件有很多,為巍巍使用的是windows20xx里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。
    出示課題:認識“畫圖”(板書)。
    你們知道怎樣來啟動這個程序嗎?下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的?www.
    1.啟動“畫圖”程序。
    步驟:在啟動windows20xx后,單擊“開始”按鈕,鼠標指針依次指向“程序(p)”“附件”,單擊“畫圖”命令。(師演示)。
    這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。
    學(xué)生操作:啟動“畫圖”程序(師巡視)。
    2.認識“畫圖”窗口。
    “畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外,還有一些特有的.組成部分。
    (1)畫圖區(qū)。
    在這個窗口中,有一大塊空白區(qū)域,這就是用來畫畫的地方,我們把它叫做“畫圖區(qū)”。
    (2)工具箱。
    畫畫當然需要很多工具,在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱,里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具,這么多工具怎樣來記呢?不要著急,把鼠標移到其中一個工具按鈕上,停留幾秒鐘,你會發(fā)現(xiàn)什么?(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。
    那么我們怎樣來選擇這些工具呢?下面老師就以“直線”工具為例。
    方法:單擊工具箱中的“直線”工具按鈕,“直線”工具按鈕立即凹下去,這表示已經(jīng)選定了“直線”工具,使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。
    [試一試]。
    認識工具箱中的不同工具,并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學(xué)生操作)。
    (3)工具狀態(tài)選擇器。
    不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),選定不同的工具時,在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇,我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)。
    (4)顏料盒。
    一幅好的圖畫當然少不了色彩,你們知道選擇顏色的地方嗎?(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上,單擊就可以了。
    如果我不想畫畫了,那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢?
    方法:單擊“文件(f)”菜單,出現(xiàn)下拉菜單后,找到“退出(x)”命令,單擊它。(師演示)。
    如果還沒有保存畫好或修改過的圖形,則在退出“畫圖”程序時,屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時,如果單擊“是(y)”按鈕,則保存圖形后再退出;如果單擊“否(n)”按鈕,則不保存圖形就退出;如果單擊“取消”按鈕,則不退出“畫圖”程序。
    [練一練]。
    練習啟動和退出“畫圖”程序。
    教師巡視。
    [讀一讀]。
    請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下,看完以后告訴老師,你知道了什么?
    (1)說說啟動“畫圖”程序的方法。
    (2)說說工具箱中有些什么工具。
    今天我們初步認識了“畫圖”程序,學(xué)會了怎樣進入與正常退出windows20xx的“畫圖”窗口,以后我們再來進一步學(xué)習“畫圖”程序的使用。
    學(xué)生剛認識"畫圖"對它,十分喜愛,所以接受起來很容易,但是由于一年級的學(xué)生識字少,通過程序-附件來啟動"畫圖"還需要加強練習才行。
    冀教版信息技術(shù)教學(xué)計劃篇二十
    本人本期承擔高一的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù),每周每班安排二個課時,另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作。
    雙基掌握情景:
    本期入學(xué)的新生,盡管初中階段均開設(shè)了信息課,但由于受客觀條件(師資、上機條件等)的限制,一部分初級中學(xué)的'信息課有其名而無其實,據(jù)我們調(diào)查個別班級學(xué)生尚不具備計算機的基本操作本事,但班級學(xué)生大多語、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好,這為教學(xué)好本門課供給了保障。
    (1)德育目標:
    培養(yǎng)班級學(xué)生學(xué)習品質(zhì)和信息素養(yǎng),為加快社會信息技術(shù)的發(fā)展而努力學(xué)習。使班級學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),構(gòu)成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和職責感。
    (2)智育目標:期評及格率到達100%,優(yōu)秀率達60%。
    (3)雙基教學(xué)要求:
    1、使班級學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念,樹立良好的信息意識,培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。
    2、提高班級學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),全面而又富有個性發(fā)展班級學(xué)生的信息技術(shù)實踐本事,努力培養(yǎng)班級學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和必須的人生規(guī)劃本事。
    3、經(jīng)過學(xué)習,使班級學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧,培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習進取性和主動性,鼓勵班級學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
    本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術(shù)教材,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年審查經(jīng)過的高中《信息技術(shù)·必修》教材,必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識體系的主要線索,在貼近真實社會生活的基礎(chǔ)上,必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的資料體系。
    課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會”,該教材把“信息技術(shù)與社會”進行分解,融入以“信息處理與交流”的主線中,“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)資料當中。全書共分為五章,各章資料前后呼應(yīng),對教與學(xué)具有必須的指導(dǎo)和啟示作用。第一章是各章的總領(lǐng),第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開,前面資料為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問題的基本方法,則先從自動化信息加工的個性化(編程技術(shù))以及智能化(人工智能)地解決問題入手,然后再到使用通用軟件工具(文本、表格及多媒體技術(shù))人性化地解決問題。
    該教材選擇了班級學(xué)生學(xué)習生活中的實例作為學(xué)習活動的例子,如“心系奧運”、“選課管理”等;每節(jié)經(jīng)過實例引入正文資料,在呈現(xiàn)過程中供給相關(guān)學(xué)習資源,并利用“實踐”欄目引導(dǎo)班級學(xué)生思考和完成相關(guān)認知活動;每章都設(shè)置了“綜合實踐”,以引導(dǎo)班級學(xué)生對所學(xué)知識及過程體驗進行提煉與遷移運用;穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學(xué)習,對班級學(xué)生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。
    該教材的“實踐”“綜合實踐”設(shè)計精細,具有很強的可操作性,對幫忙班級學(xué)生內(nèi)化知識和習得技能有很大益處;認真考察該教材的正文資料與閱讀資料,我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了資料翔實之外,也能夠看得出兩者不一樣的作用以及兩者之間的關(guān)系,這對班級學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)班級學(xué)生思考會有不小的幫忙。該教材的幾大特色:
    (1)各章資料之間前后呼應(yīng),構(gòu)成一個完整而嚴謹?shù)膶W(xué)科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為資料線索,信息資源管理的資料分別滲透在第二、四、五章當中,也十分注重技術(shù)應(yīng)用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。
    (2)從技術(shù)思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程資料改造與建設(shè)。如信息獲取與表達是人本能,從感覺剝奪實驗開始;文字是表意工具;文字輸入與內(nèi)外碼;表格中反映出來的二維關(guān)系;技術(shù)與技術(shù)價值——數(shù)據(jù)與關(guān)系;文化陣地——話語權(quán);算法與程序設(shè)計——如何呈現(xiàn)技術(shù)翻譯軟件的使用。
    (3)教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐資料。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進行綜合,使班級學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗軟件工程設(shè)計流程和思想方法,這可能比較貼合班級學(xué)生認知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡(luò)資源獲取過程為基礎(chǔ),讓班級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文件在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。
    2、參與團體備課8次,相互聽課16節(jié),上公開課2節(jié)。
    3、理解名師或同科教師的指導(dǎo)或幫忙青年教師提高教學(xué)水平或與同行教師互教互學(xué)。
    4、主要措施:
    (1)落實好學(xué)校常規(guī)管理制度,認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課;備課時應(yīng)做到“三備”,即備教材、備班級學(xué)生、備教法。上課時要注重培養(yǎng)班級學(xué)生本事,尤其是班級學(xué)生的自學(xué)本事和創(chuàng)新本事。
    (2)精心組織每一次上機課的教學(xué);做到上機有教案、有準備、有目的要求。
    (3)進取參加教研教改活動,認真學(xué)習新課程理論,探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式,進一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    (4)及時檢查班級學(xué)生的學(xué)習情景,獲得教學(xué)反饋信息,改革教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (5)把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習結(jié)合起來,與班級學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來,與課改實驗結(jié)合起來。
    (6)引導(dǎo)班級學(xué)生合作與交流,不僅僅要讓班級學(xué)生學(xué)會信息的獲取,還讓他們學(xué)會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。