教案中應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。教案的編寫還需要考慮教學(xué)資源的合理利用和教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造。更多的教案范文可以幫助我們了解教案設(shè)計(jì)的多樣性。
小班體育游戲課教案及反思篇一
幼兒能聽懂教師的英語指令，根據(jù)鈴兒響叮當(dāng)音樂做相關(guān)的舞蹈動(dòng)作。
幼兒初步學(xué)習(xí)三人集團(tuán)舞，體會(huì)舞蹈的快樂。
感受不斷交換舞伴的快樂情緒。
在鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)聽、說英語。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
鈴兒響叮當(dāng)音樂；1、2、3標(biāo)志；事物：鈴鐺；5片雪花；
幼兒比較熟悉該音樂；
已會(huì)跳基本舞步；
三步一踏，跑跳步。
活動(dòng)過程。
一、通過雪花游戲引出活動(dòng)主題。
1、雪花加法游戲。
2、雪花的顏色。
雪花想和大家一起跳舞了。
二、分步初步學(xué)習(xí)集體舞。
1、感受音樂節(jié)奏。
（1）第一遍聽音樂。
（2）三人一組自由跳舞。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)集體舞中的動(dòng)作。
（1）幼兒觀看大屏幕三位幼兒表演的'集體舞。
（2）討論他們是怎樣跳的。
（3）再次觀看，注意觀看鉆過門洞的部分。
（4）教師通過唱英文歌和分解的ppt總結(jié)舞蹈跳法。
1―4小節(jié)；左腳起步，向左三步一踏，向右三步一踏，反復(fù)兩次。
5小節(jié)；拉著的手高舉。3號(hào)幼兒小跑步合拍地鉆過1、2號(hào)舉起的“門洞”。在一小節(jié)音樂內(nèi)完成鉆門洞動(dòng)作，并逐漸回原位。
6小節(jié)；2號(hào)幼兒隨著3號(hào)幼兒也鉆這個(gè)‘門洞’。
7小節(jié)：1號(hào)幼兒仍高舉右手，同時(shí)向右后自轉(zhuǎn)一周。
8小節(jié)；三人拉成圓形。
9―10小節(jié)：三人同時(shí)逆時(shí)針方向做跑跳步。
11―12小節(jié)；幼兒雙手左側(cè)拍手同時(shí)跺左腳各八次。
13―16小節(jié)：動(dòng)作同9―10小節(jié)，方向相反。
3、學(xué)習(xí)集體舞中的難點(diǎn)部分。
“鉆門洞”
小貓想知道是怎樣鉆過門洞的。
（1）兩個(gè)孩子和老師一起戴上標(biāo)志1、2、3示范，老師的標(biāo)志是2。
（2）三個(gè)小朋友示范。
（3）幼兒分成兩組戴上數(shù)字標(biāo)志練習(xí)鉆門洞。一半練習(xí)，一半唱英語歌曲。
（4）選擇跳得好得好的幼兒再次示范，強(qiáng)調(diào)鉆門洞和自轉(zhuǎn)。
（5）幼兒集體跳一次，教師扮作圣誕老人幫助還沒有會(huì)的幼兒。
（6）交換數(shù)字標(biāo)志再次練習(xí)。
4、跟著較慢的音樂完整地跳舞。
（1）集體跟老師完整地跟著較慢的音樂跳舞。
（2）交換舞伴完整地跳舞。
5、合著正常速度的音樂跳舞。
三、游戲結(jié)束。
鈴兒在那里。
幼兒閉上眼睛，聽鈴聲在哪里。（前、后、左、右）。
出去和鈴兒一起玩吧。
小班體育游戲課教案及反思篇二
沙包制作簡(jiǎn)單，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活動(dòng)中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子，使孩子親身體驗(yàn)到做沙包的樂趣。同時(shí)嘗試探索沙包的多種玩法。培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們的身體機(jī)能。
1。初步了解只做沙包的方法。
2。嘗試沙包的多種玩法。
沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包若干等。
1。請(qǐng)幼兒觀察教師提供的沙包，想一想，說一說，沙包是怎么做的？
2。師幼共同做沙包。
（1）請(qǐng)幼兒每人選擇一個(gè)半成品小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
（2）教師幫忙縫好口袋。
（3）組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面觀察比較。）。
3。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩沙包。
（1）幼兒自由玩沙包。
（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示，推廣幼兒新穎、有趣的玩法。
如：
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳，看誰最先跳到終點(diǎn)。
小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上，進(jìn)行運(yùn)糧比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰云得多。
拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒的拋接能力。
投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。
4．組織幼兒坐在場(chǎng)地休息，交流玩沙包的感受。
說說沙包還有哪些玩法。
孩子們?cè)谘b沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠不熟練，部分幼兒需要老師指導(dǎo)。在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在以后的活動(dòng)中繼續(xù)探索沙包的多種玩法。
小班體育游戲課教案及反思篇三
（1）會(huì)用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
（2）能注意咬字清晰、準(zhǔn)確，并回創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作做表演。
準(zhǔn)備：
過程：
能創(chuàng)編各種小動(dòng)物的可愛形象。
能唱準(zhǔn)火車的“嗚”音。
（1）熟悉旋律（1—2次）。
（2）學(xué)唱新歌。
咬字要清晰、準(zhǔn)確。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（1—2次）。
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒出來唱歌。
（5）歌表演：《有趣的大皮球》。
讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，配合歌曲一起表演唱。
（6）請(qǐng)個(gè)別創(chuàng)編動(dòng)作較好的幼兒進(jìn)行表演。
在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準(zhǔn)或踏準(zhǔn)節(jié)奏。
小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡(jiǎn)單，比較適合小班幼兒的教學(xué)，而且在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒對(duì)玩皮球很感興趣。在歌曲的學(xué)唱過程中，選擇與孩子們生活中喜愛的事物—大皮球”相結(jié)合，整個(gè)活動(dòng)在老師游戲口吻帶動(dòng)下，可以讓孩子們的整個(gè)學(xué)唱過程顯得更為生活化、更為游戲化。在教學(xué)活動(dòng)的開始，我先讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)熟悉理解歌詞，組織幼兒學(xué)習(xí)歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀？大皮球長(zhǎng)得什么樣呀？你玩過皮球嗎？皮球可以怎么玩呢？拍的時(shí)候會(huì)怎么樣的？”鼓勵(lì)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說，拍皮球的時(shí)候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀？還邊拍邊問：為什么這個(gè)皮球一會(huì)跳的低一會(huì)跳的高呢？幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒用做動(dòng)作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。
由上可見，幼兒園的歌唱活動(dòng)應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動(dòng)，是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動(dòng)。我們可以通過以下幾點(diǎn)優(yōu)化歌唱活動(dòng)教學(xué)組織：
1、用多種方式練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。在幼兒進(jìn)行練習(xí)、鞏固的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單、機(jī)械地重復(fù)，教師要善于觀察孩子的情況，及時(shí)總結(jié)，并在音準(zhǔn)、節(jié)奏、感情處理、速度和力度等方面對(duì)孩子提出恰當(dāng)?shù)囊?。同時(shí)還要注意個(gè)人、小組、集體相結(jié)合，即可以預(yù)防孩子歌唱疲勞，又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習(xí)慣。
2、用多種多樣的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。任何手段都是為了達(dá)到目的而創(chuàng)造和采用的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以用一種，也可以同時(shí)采用幾種方法，教學(xué)有法，但無定法。
3、充分運(yùn)用各種感官，增強(qiáng)活動(dòng)的樂趣。德國(guó)著名作曲家、音樂教育家卡爾、奧爾夫提出把語言、動(dòng)作、音樂和表情緊密地結(jié)合在一起去進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性。在歌唱活動(dòng)中，我們也可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容、幼兒的能力，適當(dāng)?shù)睦奂觿?dòng)作因素、語音因素、游戲因素等，還可以組織幼兒體驗(yàn)領(lǐng)唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式，增加歌唱的樂趣，豐富歌唱的內(nèi)容。
在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過以上幾點(diǎn)可以有效消除反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章。在整個(gè)活動(dòng)中，也能使幼兒情緒高漲，興致盎然。同時(shí)，教師也要在歌唱活動(dòng)中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機(jī)會(huì)，有了一定操作經(jīng)驗(yàn)的孩子們，更能真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主人。
小班體育游戲課教案及反思篇四
設(shè)計(jì)思路：
戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、泡泡水。
2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)流程：
1、開始部分。
開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。
2、基礎(chǔ)部分。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
教幼兒游戲的`兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
3、結(jié)束部分：
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說：“老師我拍的好不好?！薄罢婧?，你真棒?！?BR> 小班體育游戲課教案及反思篇五
1、通過閱讀有趣的兒歌，增強(qiáng)小朋友學(xué)習(xí)語言的興趣。使幼兒快樂識(shí)字。
2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。
3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
6、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。
準(zhǔn)備。
過程。
1、出示大皮球。
提問：
（1）、小朋友快來看，今天老師給你們帶來了什么？（大皮球）。
（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）。
（3）你們喜歡小猴嗎？誰來學(xué)一學(xué)小猴的樣子。
（4）大家玩過皮球嗎？好玩嗎？
2、播放光盤。
今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于大皮球的兒歌，讓我們來聽一聽吧。
小結(jié)：想學(xué)這首有趣的兒歌嗎？那位小朋友表現(xiàn)好，大皮球就會(huì)和他玩游戲。
1、教師范讀。
2、領(lǐng)讀兩遍。
3、認(rèn)識(shí)字幼兒“個(gè)”“拍”
1、游戲：
（1）變魔術(shù)。
變魔術(shù)的時(shí)間到了，讓我們來變變變，看變出了誰（個(gè)、拍）。
（2）傳皮球。
a、和我們玩游戲的有幾個(gè)皮球？
b、你知道那個(gè)字幼兒是“個(gè)”嗎？
c、你抱著大皮球想怎樣玩？（拍）還可以怎樣玩？（踢）。
d、、你知道那個(gè)字幼兒是“拍”嗎？
（3）送字寶寶回家。
字寶寶已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，請(qǐng)小朋友找到字寶寶的家并送它回家。
2、創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）個(gè)別幼兒創(chuàng)編。
（2）師生共同創(chuàng)編。
3、發(fā)書。
（1）從教學(xué)書中找字寶寶。
（2）看圖讀文。
（1）是誰買的皮球？
（2）媽媽為什么給小朋友買皮球？（因?yàn)閻坌∨笥?，想讓小朋友快樂。）?BR> （3）你是如何關(guān)心家人，照顧朋友的呢？
板書：
大皮球。
媽媽買個(gè)皮球，
上面畫個(gè)小猴，
我來拍拍皮球，
小猴翻個(gè)跟頭。
整個(gè)活動(dòng)幼兒們玩的很開心，注意力也很集中。上課時(shí)，幼兒有時(shí)不會(huì)給我回應(yīng)，以為他們沒聽懂，但在操作當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，幼兒都聽進(jìn)去了，都懂了。所以今后應(yīng)讓幼兒多動(dòng)手，多動(dòng)腦，是幼兒全面發(fā)展。
皮球的分類：分真皮球，橡膠球、pu球和pvc球。
小班體育游戲課教案及反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2.感知不同材料，了解它們的不同質(zhì)感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)爬。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解不同材料的不同質(zhì)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.泡沫地墊、小床。
活動(dòng)過程：
(一)談話。
1.今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?
2.小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3.它是怎么去旅行的?
(二)模仿烏龜爬的動(dòng)作。
1.小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2.小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?
(三)布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。
1.活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]。
2.你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的'地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。
(四)分兩組跟著音樂爬。
1.現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。
(五)談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、小床的不同感受。
1.爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的，小床有彈性。)。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢(shì)，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)有趣的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)到了活動(dòng)的目的。
小班體育游戲課教案及反思篇七
沙包一個(gè)。
將六塊邊長(zhǎng)為10公分的正方形布片用針縫成一個(gè)正。
方體，在一角留一小孔，內(nèi)部填充小麥或玉米粒等谷物縫好，沙包制成。
1、體會(huì)民間游戲的無限樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、展幼兒投擲、平衡能力，提高幼兒的邏輯思維能力。
1、頂沙包：頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。
2、繞沙包走或跑：將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。
3、跳沙包：將沙包在地上排成間隔30公分的兩列，幼兒站在一邊跳上另一邊，相互跳來跳去。
4、夾包跳：教師引導(dǎo)幼兒用小腿夾沙包往前跳、轉(zhuǎn)圈跳。
5、互相拋接：兩人一只沙包，你拋接，拋你接。等幼兒拋接動(dòng)作熟練后，可以兩人兩只包，同時(shí)拋接。
6、背馱沙包：引導(dǎo)幼兒背上馱1-2只沙包，學(xué)小烏龜彎腰走到指定地點(diǎn)。
7、接包游戲：在場(chǎng)地中間畫出兩條間隔8米的線，請(qǐng)兩名幼兒為擊包人站在兩條線上，其中一人持沙包，請(qǐng)數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線上擊包，接包人在兩條線中間躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時(shí)努力接住擊來的沙包。
8、拋沙包：在地上放喲呼啦圈，教師引導(dǎo)幼兒兩腳夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的呼啦圈內(nèi)，誰拋中誰獲勝。
9、螞蟻運(yùn)糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。每隊(duì)螞蟻?zhàn)佑米煲ё〖Z食（沙包），學(xué)小螞蟻爬行的樣子將糧食依次運(yùn)到對(duì)面的糧囤里，以先運(yùn)完糧食的為勝。
10、沙包回家：在場(chǎng)地中間放一紙箱，離地1、0-----1、5米，沙包四散放置在場(chǎng)地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱。個(gè)人反思:。
玩沙包的過程就是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地使用沙包嘗試各種難易不同的沙包玩法的過程。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒表現(xiàn)的非?；钴S也都很投入，可見對(duì)這些玩法幼兒很喜歡。在整個(gè)活動(dòng)過程中，各個(gè)玩法都是在老師的引導(dǎo)下、讓幼兒自主進(jìn)行的，從中使幼兒感到活動(dòng)的快樂。不過通過活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的方面，有些玩法的活動(dòng)量不夠，主要原因是由于對(duì)幼兒體育活動(dòng)不夠重視，造成幼兒提議活動(dòng)的隨意性和盲目性。所以對(duì)于上述諸多問題，應(yīng)該全面地分析并加以解決。從思想上要提高，在實(shí)踐中豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中開拓。提高幼兒活動(dòng)興趣是調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)的有效手段。
小班體育游戲課教案及反思篇八
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的球兒跑得快小班體育游戲教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂趣。
2、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
1、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。
2、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。
1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))
2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。
老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。(.教案網(wǎng)出處)老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。
3、小朋友們兩人一組，一個(gè)在水槽左邊，一個(gè)在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再?gòu)挠疫咃h向左邊。(邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。)
4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師：小朋友，小花貓來了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)
(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧!”
(3)師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說：“小球躲起來了。” “小球浮上來啦!”
5、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。)
小朋友們，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。
幼兒都喜歡玩水，對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng)，注意幼兒安全。
小班體育游戲課教案及反思篇九
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
塑料圈每人一個(gè)，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過程】。
（一）幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開心舞。
（二）游戲：“狼來了”。
1.搭建小兔的家。
教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。
2.講解購(gòu)買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。
（三）游戲：“小兔搬家”。
1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧?！?BR> 討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2.造新家。
自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。
3.介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。
（四）放松整理活動(dòng)。
1.東西分類。
2.放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
小班體育游戲課教案及反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子4塊，“蘿卜”若干。
活動(dòng)過程：
幼兒跟老師一起做模仿操。
1．講解游戲“運(yùn)蘿卜”的游戲規(guī)則及方法。
“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？”
“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜?！?BR> 2．教師示范爬墊子的方法和游戲過程。
再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范1—2次。
3．幼兒重復(fù)游戲3—4次。教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒爬的動(dòng)作。
4．簡(jiǎn)單小結(jié)。
表?yè)P(yáng)認(rèn)真爬著去運(yùn)蘿卜的小朋友。
放松活動(dòng)：學(xué)小鳥飛，飛會(huì)教室。
1．講解游戲運(yùn)蘿卜的游戲規(guī)則及方法。小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。
2．教師示范爬墊子的方法。
小班體育游戲課教案及反思篇十一
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
【活動(dòng)過程】。
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移。
將水果換成各種常見的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
活動(dòng)小結(jié)：
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作（或其他交通工具、動(dòng)植物等）繼續(xù)表演。
小班體育游戲課教案及反思篇十二
1、通過游戲，激發(fā)幼兒對(duì)手指游戲的興趣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、初步訓(xùn)練手指的靈活度。
3、通過游戲，感受手指變化的樂趣。
【重難點(diǎn)分析】。
重點(diǎn)：說到哪句話做什么動(dòng)作。
難點(diǎn)：中指和食指分開。
【活動(dòng)方式】集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】提前進(jìn)行關(guān)于木桶的談話。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入：師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)游戲《酸溜溜》導(dǎo)入。
二、展開：
1、教師玩手指游戲《大木桶》，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)手指游戲《大木桶》，師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做手部動(dòng)作。
手上有個(gè)大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）。
桶上有個(gè)蓋，（右手平蓋在桶上）。
蓋上有個(gè)孔，（食指和中指稍分開）。
讓我看看有什么，（用眼睛看孔）。
原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動(dòng)狀）。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：蓋上有個(gè)孔。（此動(dòng)作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開，以配合兒歌的進(jìn)行。）。
4、幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。
5、幼兒分組進(jìn)行大比拼，初步激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、結(jié)束：講評(píng)認(rèn)真做的幼兒。
1、幼兒互相點(diǎn)評(píng)，給幼兒表述的機(jī)會(huì)。
2、教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)有進(jìn)步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒。
【活動(dòng)反思】。
首先從選材上說，我認(rèn)為《大木桶》這個(gè)游戲非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，游戲性較強(qiáng)，每一個(gè)幼兒都能夠快樂的參與到游戲當(dāng)中；再次，從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口，約100%的幼兒都能夠?qū)W會(huì)手指游戲《大木桶》。尤其對(duì)于我們班個(gè)別能力較弱的幼兒是一個(gè)較好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如馬添羽小朋友平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)接受能力總是很慢，而學(xué)習(xí)這個(gè)手指游戲時(shí)她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)，看到她臉上因?yàn)槟軌蚺c小朋友共同交流而幸福的笑容，作為老師也真得很幸福。
小班體育游戲課教案及反思篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用平衡臺(tái)，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在平衡臺(tái)上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
難點(diǎn)：爬過排成一列的平衡臺(tái)。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣。
請(qǐng)小朋友做各種平衡動(dòng)作。
二、練習(xí)各種動(dòng)作。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)樣，練習(xí)坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動(dòng)作，保持身體平衡。
2、教師個(gè)別指導(dǎo)和助。
三、游戲：小螞蟻過橋。
1、平衡臺(tái)排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬。
2、幼兒練習(xí)。
3、游戲。
教學(xué)反思：
老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習(xí)，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)?；顒?dòng)中，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂此不疲。
小班體育游戲課教案及反思篇十四
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)繞障礙物走。
準(zhǔn)備：
人手兩個(gè)瓶子、紙剪小樹、皮球五個(gè)、絨毛玩具若干、小房子三間。
過程：
一、導(dǎo)入：聽音樂做瓶操。
1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎？請(qǐng)每個(gè)小朋友來選兩個(gè)喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個(gè)空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動(dòng)活動(dòng)。
2、聽音樂一起做瓶操。
二、引導(dǎo)幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵(lì)孩子想出不同玩法。
1、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？找個(gè)空地方去試一試。”
2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學(xué)一學(xué)。“瓶娃娃玩累了，抱著你的瓶娃娃來休息一會(huì)兒，你剛才是怎么玩的，來講一講?！?BR> 4、（配班老師玩打保齡球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個(gè)瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)）。
5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩。
看看誰的本領(lǐng)最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老師告訴你們一個(gè)秘密，瓶娃娃還會(huì)變魔術(shù)呢！（老師在瓶娃娃上粘上小樹）看，瓶娃娃變成什么了？你們也來把瓶娃娃變成小樹，然后種到黃點(diǎn)子上。
7、“哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧！”教師示范繞障礙物走后，幼兒練習(xí)繞障礙物走。（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）。
三、游戲。
“老師剛剛收到一個(gè)消息：連續(xù)下了幾天雨，樹林那邊小動(dòng)物的家也被大水淹沒了，小動(dòng)物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動(dòng)物準(zhǔn)備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動(dòng)物接到新房子里來吧？”
幼兒游戲，要求：每次抱一個(gè)小動(dòng)物。
小結(jié)：小朋友們真能干，這么快就把小動(dòng)物都送到新家里來了，小動(dòng)物們真開心。小動(dòng)物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！
四、結(jié)束。
今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動(dòng)物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。
小班體育游戲課教案及反思篇十五
1、發(fā)展上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、能按游戲規(guī)則參與游戲。
3、體驗(yàn)體育游戲的樂趣，培養(yǎng)樂意參加集體活動(dòng)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、音樂：我愛大山。
2、墊子、平衡木、拱形門各兩個(gè)、蘑菇圖片若干、小籃子兩個(gè)。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
邊說兒歌邊模仿動(dòng)作：
“小鳥走路飛呀飛，
小魚走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，
小烏龜走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳”。
二、展開。
1、請(qǐng)小兔子和媽媽一起練本領(lǐng)。
指導(dǎo)語：今天，兔媽媽要帶小兔子們?nèi)ド掷锊赡⒐剑?BR> 可是路上要過草地、走獨(dú)木橋、鉆山洞，會(huì)遇到很多的困難，這可怎么辦?
教師演示，遇到草地——蹦跳過去，注意跳的動(dòng)作，
膝蓋彎曲，腳蹬地向前跳出，雙腳落地。
遇到獨(dú)木橋——小心翼翼走過去，注意可以雙手平伸保持平衡。
遇到山洞——鉆過去，注意緊縮身體，從拱形門下鉆過。
2、小兔子出發(fā)采蘑菇。
隨音樂進(jìn)行游戲：
教師將幼兒分成兩組，按照要求一個(gè)接一個(gè)、不擁擠的跳過草地、走小橋、鉆山洞，
采到蘑菇后蹦跳回來，放進(jìn)筐子里。
3、齊數(shù)勞動(dòng)成果：數(shù)一數(shù)筐子里有多少個(gè)蘑菇。
三、結(jié)束。
以兔媽媽的口吻夸獎(jiǎng)小兔的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒。
帶領(lǐng)小兔回家休息。自然結(jié)束。
小班體育游戲課教案及反思篇十六
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3.樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個(gè)。
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"師："你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下。"(幼兒練習(xí))師："還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?"師："請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師："我們變成小火車吧!"
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)"開火車"
游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
小班體育游戲課教案及反思篇十七
1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡(jiǎn)單技能。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉快。
3、通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒額頭上貼一個(gè)小兔貼花。幼兒人手一個(gè)自制飛盤。
錄音機(jī)和磁帶
教師帶一個(gè)小兔的胸飾。
請(qǐng)一教師扮演大灰狼。
布置一個(gè)大灰狼的家
發(fā)展幼兒拋的技能。
（一）開始部分
扮演角色活動(dòng)身體
師：我是兔媽媽，你們是誰呀？
幼：兔寶寶。
師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧！
（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。
隊(duì)列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
（二）基本部分
1、提供材料.自由探索
（1）出示材料，引起幼兒的興趣。
（2）幼兒分組拿取飛盤。
師：請(qǐng)男兔寶寶在藍(lán)色的籃子里拿一個(gè)飛盤，女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個(gè)飛盤。
（3）幼兒在空地上自由練習(xí)，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
過度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動(dòng)作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流，并選擇玩法練習(xí)。
（1）師根據(jù)觀察，請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法。
（2）師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng)，誰來表演給大家看?！?BR> （3）教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習(xí)．
師：剛才這個(gè)寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
怎么做這個(gè)動(dòng)作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．
（4）請(qǐng)小兔寶寶練習(xí)動(dòng)作2次，兔媽媽在旁指導(dǎo)．
師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
（5）請(qǐng)一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場(chǎng)聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作。
師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。
3、游戲：打大灰狼的家鞏固動(dòng)作。
（1）情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．
（2）介紹游戲規(guī)則并示范
師：“小兔寶寶，剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了，一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧，大灰狼家離我們這里很遠(yuǎn)，我們就把飛盤寶寶當(dāng)小馬先把飛盤放在腿中間，騎馬穿過森林，來到大灰狼的家了，拋出飛盤從旁邊回來。”
（3）將小動(dòng)物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．
（三）結(jié)束部分
游戲結(jié)束.放松身體
師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?BR> 小班體育游戲課教案及反思篇十八
1、探索用各種方法玩紙板，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗(yàn)。
1、豐富幼兒有關(guān)下雨時(shí)地面積水的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍，打烊嘍”等)。
2、幼兒自由玩紙板。
引導(dǎo)語：“地上有很多水塘，我們?cè)囋囉檬裁崔k法過水塘，不弄濕鞋子。”
幼兒探索用紙板過“水塘”的方法(教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)腦筋的幼兒)。
提示：把每塊紙板分開一點(diǎn)放，然后用力跨過去。也可獨(dú)自前后移動(dòng)紙板跳過。
3、游戲：上學(xué)去。
引導(dǎo)語：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘很多，怎么辦?
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時(shí)鼓勵(lì)配合默契的幼兒)。
幼兒分組合作進(jìn)行比賽，看哪一隊(duì)最快過水塘。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動(dòng)量來控制游戲次數(shù)。
4、放松活動(dòng)：師生共同整理器械。
小班體育游戲課教案及反思篇十九
目標(biāo)：
1、幼兒能高興、愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快。
2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)。手膝地爬行。增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
3、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。
準(zhǔn)備：貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當(dāng)；魚若干；鈴鼓1個(gè)；口哨1個(gè)；平衡木1個(gè)。
重難點(diǎn)：
1、聽信號(hào)分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活動(dòng)過程：
一、舳。
師：今天我碰到一個(gè)魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動(dòng)物，我有點(diǎn)不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上）助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請(qǐng)幼兒睜開眼睛。
二、聽信號(hào)變換方向爬行。
這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學(xué)本領(lǐng)?？纯凑l最聰明能干。
1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。
2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。
三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會(huì)兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）。
四、游戲：小貓找魚。
1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽?？纯凑l最能干，最勇敢。每個(gè)寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。
2、請(qǐng)幼兒重復(fù)游戲規(guī)則。
五、游戲結(jié)束。
師：寶寶們真能干真勇敢，每個(gè)都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表?yè)P(yáng)一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。
小班體育游戲課教案及反思篇二十
小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球。
【活動(dòng)過程】。
一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢。
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）。
菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）。
菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰，（做彎腰動(dòng)作）。
秋姑娘飛來了，對(duì)著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）。
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）。
二、導(dǎo)入。
1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。
三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、滾球。
幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球。
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
3.反彈球。
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4.滾球過門。
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
5.我來拍，你來接。
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住。”當(dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住。”將球再拋給甲。
【活動(dòng)延伸】。
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
小班體育游戲課教案及反思篇一
幼兒能聽懂教師的英語指令，根據(jù)鈴兒響叮當(dāng)音樂做相關(guān)的舞蹈動(dòng)作。
幼兒初步學(xué)習(xí)三人集團(tuán)舞，體會(huì)舞蹈的快樂。
感受不斷交換舞伴的快樂情緒。
在鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)聽、說英語。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
鈴兒響叮當(dāng)音樂；1、2、3標(biāo)志；事物：鈴鐺；5片雪花；
幼兒比較熟悉該音樂；
已會(huì)跳基本舞步；
三步一踏，跑跳步。
活動(dòng)過程。
一、通過雪花游戲引出活動(dòng)主題。
1、雪花加法游戲。
2、雪花的顏色。
雪花想和大家一起跳舞了。
二、分步初步學(xué)習(xí)集體舞。
1、感受音樂節(jié)奏。
（1）第一遍聽音樂。
（2）三人一組自由跳舞。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)集體舞中的動(dòng)作。
（1）幼兒觀看大屏幕三位幼兒表演的'集體舞。
（2）討論他們是怎樣跳的。
（3）再次觀看，注意觀看鉆過門洞的部分。
（4）教師通過唱英文歌和分解的ppt總結(jié)舞蹈跳法。
1―4小節(jié)；左腳起步，向左三步一踏，向右三步一踏，反復(fù)兩次。
5小節(jié)；拉著的手高舉。3號(hào)幼兒小跑步合拍地鉆過1、2號(hào)舉起的“門洞”。在一小節(jié)音樂內(nèi)完成鉆門洞動(dòng)作，并逐漸回原位。
6小節(jié)；2號(hào)幼兒隨著3號(hào)幼兒也鉆這個(gè)‘門洞’。
7小節(jié)：1號(hào)幼兒仍高舉右手，同時(shí)向右后自轉(zhuǎn)一周。
8小節(jié)；三人拉成圓形。
9―10小節(jié)：三人同時(shí)逆時(shí)針方向做跑跳步。
11―12小節(jié)；幼兒雙手左側(cè)拍手同時(shí)跺左腳各八次。
13―16小節(jié)：動(dòng)作同9―10小節(jié)，方向相反。
3、學(xué)習(xí)集體舞中的難點(diǎn)部分。
“鉆門洞”
小貓想知道是怎樣鉆過門洞的。
（1）兩個(gè)孩子和老師一起戴上標(biāo)志1、2、3示范，老師的標(biāo)志是2。
（2）三個(gè)小朋友示范。
（3）幼兒分成兩組戴上數(shù)字標(biāo)志練習(xí)鉆門洞。一半練習(xí)，一半唱英語歌曲。
（4）選擇跳得好得好的幼兒再次示范，強(qiáng)調(diào)鉆門洞和自轉(zhuǎn)。
（5）幼兒集體跳一次，教師扮作圣誕老人幫助還沒有會(huì)的幼兒。
（6）交換數(shù)字標(biāo)志再次練習(xí)。
4、跟著較慢的音樂完整地跳舞。
（1）集體跟老師完整地跟著較慢的音樂跳舞。
（2）交換舞伴完整地跳舞。
5、合著正常速度的音樂跳舞。
三、游戲結(jié)束。
鈴兒在那里。
幼兒閉上眼睛，聽鈴聲在哪里。（前、后、左、右）。
出去和鈴兒一起玩吧。
小班體育游戲課教案及反思篇二
沙包制作簡(jiǎn)單，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活動(dòng)中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子，使孩子親身體驗(yàn)到做沙包的樂趣。同時(shí)嘗試探索沙包的多種玩法。培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們的身體機(jī)能。
1。初步了解只做沙包的方法。
2。嘗試沙包的多種玩法。
沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包若干等。
1。請(qǐng)幼兒觀察教師提供的沙包，想一想，說一說，沙包是怎么做的？
2。師幼共同做沙包。
（1）請(qǐng)幼兒每人選擇一個(gè)半成品小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
（2）教師幫忙縫好口袋。
（3）組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面觀察比較。）。
3。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩沙包。
（1）幼兒自由玩沙包。
（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示，推廣幼兒新穎、有趣的玩法。
如：
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳，看誰最先跳到終點(diǎn)。
小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上，進(jìn)行運(yùn)糧比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰云得多。
拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒的拋接能力。
投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。
4．組織幼兒坐在場(chǎng)地休息，交流玩沙包的感受。
說說沙包還有哪些玩法。
孩子們?cè)谘b沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠不熟練，部分幼兒需要老師指導(dǎo)。在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在以后的活動(dòng)中繼續(xù)探索沙包的多種玩法。
小班體育游戲課教案及反思篇三
（1）會(huì)用自然的聲音、輕松地演唱歌曲。
（2）能注意咬字清晰、準(zhǔn)確，并回創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作做表演。
準(zhǔn)備：
過程：
能創(chuàng)編各種小動(dòng)物的可愛形象。
能唱準(zhǔn)火車的“嗚”音。
（1）熟悉旋律（1—2次）。
（2）學(xué)唱新歌。
咬字要清晰、準(zhǔn)確。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（1—2次）。
（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒出來唱歌。
（5）歌表演：《有趣的大皮球》。
讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，配合歌曲一起表演唱。
（6）請(qǐng)個(gè)別創(chuàng)編動(dòng)作較好的幼兒進(jìn)行表演。
在游戲中，要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍、拍準(zhǔn)或踏準(zhǔn)節(jié)奏。
小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡(jiǎn)單，比較適合小班幼兒的教學(xué)，而且在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒對(duì)玩皮球很感興趣。在歌曲的學(xué)唱過程中，選擇與孩子們生活中喜愛的事物—大皮球”相結(jié)合，整個(gè)活動(dòng)在老師游戲口吻帶動(dòng)下，可以讓孩子們的整個(gè)學(xué)唱過程顯得更為生活化、更為游戲化。在教學(xué)活動(dòng)的開始，我先讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)熟悉理解歌詞，組織幼兒學(xué)習(xí)歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀？大皮球長(zhǎng)得什么樣呀？你玩過皮球嗎？皮球可以怎么玩呢？拍的時(shí)候會(huì)怎么樣的？”鼓勵(lì)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說，拍皮球的時(shí)候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀？還邊拍邊問：為什么這個(gè)皮球一會(huì)跳的低一會(huì)跳的高呢？幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒用做動(dòng)作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞。
由上可見，幼兒園的歌唱活動(dòng)應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動(dòng)，是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動(dòng)。我們可以通過以下幾點(diǎn)優(yōu)化歌唱活動(dòng)教學(xué)組織：
1、用多種方式練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性。在幼兒進(jìn)行練習(xí)、鞏固的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單、機(jī)械地重復(fù)，教師要善于觀察孩子的情況，及時(shí)總結(jié)，并在音準(zhǔn)、節(jié)奏、感情處理、速度和力度等方面對(duì)孩子提出恰當(dāng)?shù)囊?。同時(shí)還要注意個(gè)人、小組、集體相結(jié)合，即可以預(yù)防孩子歌唱疲勞，又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習(xí)慣。
2、用多種多樣的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。任何手段都是為了達(dá)到目的而創(chuàng)造和采用的，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以用一種，也可以同時(shí)采用幾種方法，教學(xué)有法，但無定法。
3、充分運(yùn)用各種感官，增強(qiáng)活動(dòng)的樂趣。德國(guó)著名作曲家、音樂教育家卡爾、奧爾夫提出把語言、動(dòng)作、音樂和表情緊密地結(jié)合在一起去進(jìn)行教學(xué)，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性。在歌唱活動(dòng)中，我們也可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容、幼兒的能力，適當(dāng)?shù)睦奂觿?dòng)作因素、語音因素、游戲因素等，還可以組織幼兒體驗(yàn)領(lǐng)唱、輪唱、分聲部合唱等多種形式，增加歌唱的樂趣，豐富歌唱的內(nèi)容。
在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過以上幾點(diǎn)可以有效消除反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章。在整個(gè)活動(dòng)中，也能使幼兒情緒高漲，興致盎然。同時(shí)，教師也要在歌唱活動(dòng)中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機(jī)會(huì)，有了一定操作經(jīng)驗(yàn)的孩子們，更能真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主人。
小班體育游戲課教案及反思篇四
設(shè)計(jì)思路：
戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、泡泡水。
2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)流程：
1、開始部分。
開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。
2、基礎(chǔ)部分。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
教幼兒游戲的`兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。
引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
3、結(jié)束部分：
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說使勁拍手，有的幼兒還說：“老師我拍的好不好?！薄罢婧?，你真棒?！?BR> 小班體育游戲課教案及反思篇五
1、通過閱讀有趣的兒歌，增強(qiáng)小朋友學(xué)習(xí)語言的興趣。使幼兒快樂識(shí)字。
2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述。
3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
6、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。
準(zhǔn)備。
過程。
1、出示大皮球。
提問：
（1）、小朋友快來看，今天老師給你們帶來了什么？（大皮球）。
（2）大皮球上有什么呢？（一只小猴）。
（3）你們喜歡小猴嗎？誰來學(xué)一學(xué)小猴的樣子。
（4）大家玩過皮球嗎？好玩嗎？
2、播放光盤。
今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于大皮球的兒歌，讓我們來聽一聽吧。
小結(jié)：想學(xué)這首有趣的兒歌嗎？那位小朋友表現(xiàn)好，大皮球就會(huì)和他玩游戲。
1、教師范讀。
2、領(lǐng)讀兩遍。
3、認(rèn)識(shí)字幼兒“個(gè)”“拍”
1、游戲：
（1）變魔術(shù)。
變魔術(shù)的時(shí)間到了，讓我們來變變變，看變出了誰（個(gè)、拍）。
（2）傳皮球。
a、和我們玩游戲的有幾個(gè)皮球？
b、你知道那個(gè)字幼兒是“個(gè)”嗎？
c、你抱著大皮球想怎樣玩？（拍）還可以怎樣玩？（踢）。
d、、你知道那個(gè)字幼兒是“拍”嗎？
（3）送字寶寶回家。
字寶寶已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，請(qǐng)小朋友找到字寶寶的家并送它回家。
2、創(chuàng)編動(dòng)作。
（1）個(gè)別幼兒創(chuàng)編。
（2）師生共同創(chuàng)編。
3、發(fā)書。
（1）從教學(xué)書中找字寶寶。
（2）看圖讀文。
（1）是誰買的皮球？
（2）媽媽為什么給小朋友買皮球？（因?yàn)閻坌∨笥?，想讓小朋友快樂。）?BR> （3）你是如何關(guān)心家人，照顧朋友的呢？
板書：
大皮球。
媽媽買個(gè)皮球，
上面畫個(gè)小猴，
我來拍拍皮球，
小猴翻個(gè)跟頭。
整個(gè)活動(dòng)幼兒們玩的很開心，注意力也很集中。上課時(shí)，幼兒有時(shí)不會(huì)給我回應(yīng)，以為他們沒聽懂，但在操作當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，幼兒都聽進(jìn)去了，都懂了。所以今后應(yīng)讓幼兒多動(dòng)手，多動(dòng)腦，是幼兒全面發(fā)展。
皮球的分類：分真皮球，橡膠球、pu球和pvc球。
小班體育游戲課教案及反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2.感知不同材料，了解它們的不同質(zhì)感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)爬。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解不同材料的不同質(zhì)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.泡沫地墊、小床。
活動(dòng)過程：
(一)談話。
1.今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?
2.小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3.它是怎么去旅行的?
(二)模仿烏龜爬的動(dòng)作。
1.小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2.小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?
(三)布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。
1.活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]。
2.你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的'地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。
(四)分兩組跟著音樂爬。
1.現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。
(五)談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、小床的不同感受。
1.爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的，小床有彈性。)。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的無意注意占優(yōu)勢(shì)，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)有趣的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)到了活動(dòng)的目的。
小班體育游戲課教案及反思篇七
沙包一個(gè)。
將六塊邊長(zhǎng)為10公分的正方形布片用針縫成一個(gè)正。
方體，在一角留一小孔，內(nèi)部填充小麥或玉米粒等谷物縫好，沙包制成。
1、體會(huì)民間游戲的無限樂趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、展幼兒投擲、平衡能力，提高幼兒的邏輯思維能力。
1、頂沙包：頭頂沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉為勝。
2、繞沙包走或跑：將沙包等距離排在地面上，繞沙包向前走或跑。
3、跳沙包：將沙包在地上排成間隔30公分的兩列，幼兒站在一邊跳上另一邊，相互跳來跳去。
4、夾包跳：教師引導(dǎo)幼兒用小腿夾沙包往前跳、轉(zhuǎn)圈跳。
5、互相拋接：兩人一只沙包，你拋接，拋你接。等幼兒拋接動(dòng)作熟練后，可以兩人兩只包，同時(shí)拋接。
6、背馱沙包：引導(dǎo)幼兒背上馱1-2只沙包，學(xué)小烏龜彎腰走到指定地點(diǎn)。
7、接包游戲：在場(chǎng)地中間畫出兩條間隔8米的線，請(qǐng)兩名幼兒為擊包人站在兩條線上，其中一人持沙包，請(qǐng)數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線上擊包，接包人在兩條線中間躲閃擊來的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位，同時(shí)努力接住擊來的沙包。
8、拋沙包：在地上放喲呼啦圈，教師引導(dǎo)幼兒兩腳夾住沙包，跳起將沙包拋向放置在地上的呼啦圈內(nèi)，誰拋中誰獲勝。
9、螞蟻運(yùn)糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。每隊(duì)螞蟻?zhàn)佑米煲ё〖Z食（沙包），學(xué)小螞蟻爬行的樣子將糧食依次運(yùn)到對(duì)面的糧囤里，以先運(yùn)完糧食的為勝。
10、沙包回家：在場(chǎng)地中間放一紙箱，離地1、0-----1、5米，沙包四散放置在場(chǎng)地上，幼兒聽教師發(fā)令后，幼兒迅速去撿一只沙包，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱。個(gè)人反思:。
玩沙包的過程就是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地使用沙包嘗試各種難易不同的沙包玩法的過程。整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒表現(xiàn)的非?；钴S也都很投入，可見對(duì)這些玩法幼兒很喜歡。在整個(gè)活動(dòng)過程中，各個(gè)玩法都是在老師的引導(dǎo)下、讓幼兒自主進(jìn)行的，從中使幼兒感到活動(dòng)的快樂。不過通過活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的方面，有些玩法的活動(dòng)量不夠，主要原因是由于對(duì)幼兒體育活動(dòng)不夠重視，造成幼兒提議活動(dòng)的隨意性和盲目性。所以對(duì)于上述諸多問題，應(yīng)該全面地分析并加以解決。從思想上要提高，在實(shí)踐中豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中開拓。提高幼兒活動(dòng)興趣是調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)的有效手段。
小班體育游戲課教案及反思篇八
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的球兒跑得快小班體育游戲教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂趣。
2、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
1、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。
2、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。
1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))
2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。
老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。(.教案網(wǎng)出處)老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。
3、小朋友們兩人一組，一個(gè)在水槽左邊，一個(gè)在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再?gòu)挠疫咃h向左邊。(邊做邊說：“小球飄過來了”、“小球飄走了”。)
4、觀看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師：小朋友，小花貓來了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)
(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：“小貓走了，小球浮上來吧!”
(3)師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說：“小球躲起來了。” “小球浮上來啦!”
5、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫了就浮上來。)
小朋友們，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。
幼兒都喜歡玩水，對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，既開發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng)，注意幼兒安全。
小班體育游戲課教案及反思篇九
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
塑料圈每人一個(gè)，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過程】。
（一）幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開心舞。
（二）游戲：“狼來了”。
1.搭建小兔的家。
教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。
2.講解購(gòu)買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。
（三）游戲：“小兔搬家”。
1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。
師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧?！?BR> 討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。
示范夾物跳的搬家方法。
2.造新家。
自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。
3.介紹搬家的路線。
自選小橋路或小樹林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。
（四）放松整理活動(dòng)。
1.東西分類。
2.放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。
小班體育游戲課教案及反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步掌握兩手兩膝著地向前爬行的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、做事認(rèn)真的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
墊子4塊，“蘿卜”若干。
活動(dòng)過程：
幼兒跟老師一起做模仿操。
1．講解游戲“運(yùn)蘿卜”的游戲規(guī)則及方法。
“小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？”
“在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜?！?BR> 2．教師示范爬墊子的方法和游戲過程。
再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范1—2次。
3．幼兒重復(fù)游戲3—4次。教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正幼兒爬的動(dòng)作。
4．簡(jiǎn)單小結(jié)。
表?yè)P(yáng)認(rèn)真爬著去運(yùn)蘿卜的小朋友。
放松活動(dòng)：學(xué)小鳥飛，飛會(huì)教室。
1．講解游戲運(yùn)蘿卜的游戲規(guī)則及方法。小朋友們，我們上次種的蘿卜都豐收了，我們今天去田里把它們運(yùn)回家，好嗎？在去田野的路上有一塊墊子，我們必須爬過墊子才能拿到蘿卜。
2．教師示范爬墊子的方法。
小班體育游戲課教案及反思篇十一
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，況且在園的時(shí)間也不長(zhǎng)還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個(gè)活動(dòng)。幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來說一開始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達(dá)能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些時(shí)令水果，與幼兒交談?dòng)嘘P(guān)水果的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備實(shí)物水果和水果胸卡若干。
【活動(dòng)過程】。
一、以律動(dòng)《摘果子》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、品嘗水果：
1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。
三、教師示范念讀，幼兒學(xué)念兒歌“水果蹲”幾遍。
四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：
1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。
2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動(dòng)作玩游戲。
3、不符合兒歌內(nèi)容做動(dòng)作的幼兒就淘汰出局。
4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。
五、幼兒玩游戲。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒戴上水果胸卡游戲。
2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲，老師及時(shí)提出游戲中的不足并加以糾正。
3、幼兒分組念兒歌玩游戲。
4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。
5、幼兒自由分組玩游戲。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移。
將水果換成各種常見的小動(dòng)物繼續(xù)玩游戲。
活動(dòng)小結(jié)：
評(píng)價(jià)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友和教師分享豐收的果實(shí)和游戲的快樂。
2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。
3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動(dòng)作（或其他交通工具、動(dòng)植物等）繼續(xù)表演。
小班體育游戲課教案及反思篇十二
1、通過游戲，激發(fā)幼兒對(duì)手指游戲的興趣及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、初步訓(xùn)練手指的靈活度。
3、通過游戲，感受手指變化的樂趣。
【重難點(diǎn)分析】。
重點(diǎn)：說到哪句話做什么動(dòng)作。
難點(diǎn)：中指和食指分開。
【活動(dòng)方式】集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】提前進(jìn)行關(guān)于木桶的談話。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入：師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)游戲《酸溜溜》導(dǎo)入。
二、展開：
1、教師玩手指游戲《大木桶》，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)手指游戲《大木桶》，師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做手部動(dòng)作。
手上有個(gè)大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）。
桶上有個(gè)蓋，（右手平蓋在桶上）。
蓋上有個(gè)孔，（食指和中指稍分開）。
讓我看看有什么，（用眼睛看孔）。
原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動(dòng)狀）。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)：蓋上有個(gè)孔。（此動(dòng)作需要幼兒迅速將右手的食指和中指分開，以配合兒歌的進(jìn)行。）。
4、幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。
5、幼兒分組進(jìn)行大比拼，初步激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、結(jié)束：講評(píng)認(rèn)真做的幼兒。
1、幼兒互相點(diǎn)評(píng)，給幼兒表述的機(jī)會(huì)。
2、教師重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)有進(jìn)步的幼兒、能夠大膽表現(xiàn)自己的幼兒。
【活動(dòng)反思】。
首先從選材上說，我認(rèn)為《大木桶》這個(gè)游戲非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，游戲性較強(qiáng)，每一個(gè)幼兒都能夠快樂的參與到游戲當(dāng)中；再次，從兒歌的韻律上說較瑯瑯上口，約100%的幼兒都能夠?qū)W會(huì)手指游戲《大木桶》。尤其對(duì)于我們班個(gè)別能力較弱的幼兒是一個(gè)較好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如馬添羽小朋友平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)接受能力總是很慢，而學(xué)習(xí)這個(gè)手指游戲時(shí)她能夠和其他的小朋友一起共同快樂的學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)，看到她臉上因?yàn)槟軌蚺c小朋友共同交流而幸福的笑容，作為老師也真得很幸福。
小班體育游戲課教案及反思篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用平衡臺(tái)，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、克服幼兒膽小情緒。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
4、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在平衡臺(tái)上坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖。
難點(diǎn)：爬過排成一列的平衡臺(tái)。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣。
請(qǐng)小朋友做各種平衡動(dòng)作。
二、練習(xí)各種動(dòng)作。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)樣，練習(xí)坐搖，跪搖、趴搖、躺搖、站搖的動(dòng)作，保持身體平衡。
2、教師個(gè)別指導(dǎo)和助。
三、游戲：小螞蟻過橋。
1、平衡臺(tái)排成一列，在上面四肢協(xié)調(diào)爬。
2、幼兒練習(xí)。
3、游戲。
教學(xué)反思：
老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習(xí)，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)?；顒?dòng)中，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂此不疲。
小班體育游戲課教案及反思篇十四
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)繞障礙物走。
準(zhǔn)備：
人手兩個(gè)瓶子、紙剪小樹、皮球五個(gè)、絨毛玩具若干、小房子三間。
過程：
一、導(dǎo)入：聽音樂做瓶操。
1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎？請(qǐng)每個(gè)小朋友來選兩個(gè)喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個(gè)空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動(dòng)活動(dòng)。
2、聽音樂一起做瓶操。
二、引導(dǎo)幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵(lì)孩子想出不同玩法。
1、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？找個(gè)空地方去試一試。”
2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學(xué)一學(xué)。“瓶娃娃玩累了，抱著你的瓶娃娃來休息一會(huì)兒，你剛才是怎么玩的，來講一講?！?BR> 4、（配班老師玩打保齡球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個(gè)瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)）。
5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩。
看看誰的本領(lǐng)最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老師告訴你們一個(gè)秘密，瓶娃娃還會(huì)變魔術(shù)呢！（老師在瓶娃娃上粘上小樹）看，瓶娃娃變成什么了？你們也來把瓶娃娃變成小樹，然后種到黃點(diǎn)子上。
7、“哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧！”教師示范繞障礙物走后，幼兒練習(xí)繞障礙物走。（小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等）。
三、游戲。
“老師剛剛收到一個(gè)消息：連續(xù)下了幾天雨，樹林那邊小動(dòng)物的家也被大水淹沒了，小動(dòng)物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動(dòng)物準(zhǔn)備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動(dòng)物接到新房子里來吧？”
幼兒游戲，要求：每次抱一個(gè)小動(dòng)物。
小結(jié)：小朋友們真能干，這么快就把小動(dòng)物都送到新家里來了，小動(dòng)物們真開心。小動(dòng)物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢！
四、結(jié)束。
今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動(dòng)物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。
小班體育游戲課教案及反思篇十五
1、發(fā)展上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、能按游戲規(guī)則參與游戲。
3、體驗(yàn)體育游戲的樂趣，培養(yǎng)樂意參加集體活動(dòng)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、音樂：我愛大山。
2、墊子、平衡木、拱形門各兩個(gè)、蘑菇圖片若干、小籃子兩個(gè)。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
邊說兒歌邊模仿動(dòng)作：
“小鳥走路飛呀飛，
小魚走路游呀游，
小象走路甩鼻子，
小鴨子走路搖一搖，
小烏龜走路爬呀爬，
小兔子走路跳呀跳”。
二、展開。
1、請(qǐng)小兔子和媽媽一起練本領(lǐng)。
指導(dǎo)語：今天，兔媽媽要帶小兔子們?nèi)ド掷锊赡⒐剑?BR> 可是路上要過草地、走獨(dú)木橋、鉆山洞，會(huì)遇到很多的困難，這可怎么辦?
教師演示，遇到草地——蹦跳過去，注意跳的動(dòng)作，
膝蓋彎曲，腳蹬地向前跳出，雙腳落地。
遇到獨(dú)木橋——小心翼翼走過去，注意可以雙手平伸保持平衡。
遇到山洞——鉆過去，注意緊縮身體，從拱形門下鉆過。
2、小兔子出發(fā)采蘑菇。
隨音樂進(jìn)行游戲：
教師將幼兒分成兩組，按照要求一個(gè)接一個(gè)、不擁擠的跳過草地、走小橋、鉆山洞，
采到蘑菇后蹦跳回來，放進(jìn)筐子里。
3、齊數(shù)勞動(dòng)成果：數(shù)一數(shù)筐子里有多少個(gè)蘑菇。
三、結(jié)束。
以兔媽媽的口吻夸獎(jiǎng)小兔的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒。
帶領(lǐng)小兔回家休息。自然結(jié)束。
小班體育游戲課教案及反思篇十六
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3.樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思
二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個(gè)。
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"師："你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下。"(幼兒練習(xí))師："還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?"師："請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師："我們變成小火車吧!"
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)"開火車"
游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
小班體育游戲課教案及反思篇十七
1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡(jiǎn)單技能。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉快。
3、通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒額頭上貼一個(gè)小兔貼花。幼兒人手一個(gè)自制飛盤。
錄音機(jī)和磁帶
教師帶一個(gè)小兔的胸飾。
請(qǐng)一教師扮演大灰狼。
布置一個(gè)大灰狼的家
發(fā)展幼兒拋的技能。
（一）開始部分
扮演角色活動(dòng)身體
師：我是兔媽媽，你們是誰呀？
幼：兔寶寶。
師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧！
（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。
隊(duì)列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
（二）基本部分
1、提供材料.自由探索
（1）出示材料，引起幼兒的興趣。
（2）幼兒分組拿取飛盤。
師：請(qǐng)男兔寶寶在藍(lán)色的籃子里拿一個(gè)飛盤，女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個(gè)飛盤。
（3）幼兒在空地上自由練習(xí)，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
過度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動(dòng)作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流，并選擇玩法練習(xí)。
（1）師根據(jù)觀察，請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法。
（2）師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng)，誰來表演給大家看?！?BR> （3）教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習(xí)．
師：剛才這個(gè)寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
怎么做這個(gè)動(dòng)作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．
（4）請(qǐng)小兔寶寶練習(xí)動(dòng)作2次，兔媽媽在旁指導(dǎo)．
師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
（5）請(qǐng)一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場(chǎng)聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作。
師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。
3、游戲：打大灰狼的家鞏固動(dòng)作。
（1）情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．
（2）介紹游戲規(guī)則并示范
師：“小兔寶寶，剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了，一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧，大灰狼家離我們這里很遠(yuǎn)，我們就把飛盤寶寶當(dāng)小馬先把飛盤放在腿中間，騎馬穿過森林，來到大灰狼的家了，拋出飛盤從旁邊回來。”
（3）將小動(dòng)物分成２隊(duì)，兔媽媽在旁指導(dǎo)．
（三）結(jié)束部分
游戲結(jié)束.放松身體
師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?BR> 小班體育游戲課教案及反思篇十八
1、探索用各種方法玩紙板，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗(yàn)。
1、豐富幼兒有關(guān)下雨時(shí)地面積水的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、紙板若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲(“落雨嘍，打烊嘍”等)。
2、幼兒自由玩紙板。
引導(dǎo)語：“地上有很多水塘，我們?cè)囋囉檬裁崔k法過水塘，不弄濕鞋子。”
幼兒探索用紙板過“水塘”的方法(教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)腦筋的幼兒)。
提示：把每塊紙板分開一點(diǎn)放，然后用力跨過去。也可獨(dú)自前后移動(dòng)紙板跳過。
3、游戲：上學(xué)去。
引導(dǎo)語：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過雨，水塘很多，怎么辦?
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走(及時(shí)鼓勵(lì)配合默契的幼兒)。
幼兒分組合作進(jìn)行比賽，看哪一隊(duì)最快過水塘。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動(dòng)量來控制游戲次數(shù)。
4、放松活動(dòng)：師生共同整理器械。
小班體育游戲課教案及反思篇十九
目標(biāo)：
1、幼兒能高興、愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快。
2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)。手膝地爬行。增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
3、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。
準(zhǔn)備：貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當(dāng)；魚若干；鈴鼓1個(gè)；口哨1個(gè)；平衡木1個(gè)。
重難點(diǎn)：
1、聽信號(hào)分辨方向爬行。
2、掌握平衡能力。
活動(dòng)過程：
一、舳。
師：今天我碰到一個(gè)魔術(shù)師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種小動(dòng)物，我有點(diǎn)不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上）助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請(qǐng)幼兒睜開眼睛。
二、聽信號(hào)變換方向爬行。
這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學(xué)本領(lǐng)?？纯凑l最聰明能干。
1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。
2、聽到的是敲鼓的聲音就轉(zhuǎn)著圈爬。
三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會(huì)兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）。
四、游戲：小貓找魚。
1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽?？纯凑l最能干，最勇敢。每個(gè)寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。
2、請(qǐng)幼兒重復(fù)游戲規(guī)則。
五、游戲結(jié)束。
師：寶寶們真能干真勇敢，每個(gè)都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表?yè)P(yáng)一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。
小班體育游戲課教案及反思篇二十
小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng)，但動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過本次活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。
4、通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球。
【活動(dòng)過程】。
一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢。
秋天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。）。
菊花都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子）。
菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰，（做彎腰動(dòng)作）。
秋姑娘飛來了，對(duì)著我們笑。（張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。）。
小白兔兒一跳一跳又一跳。（學(xué)小白兔跳）。
二、導(dǎo)入。
1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球，圓溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里樂悠悠。
三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、滾球。
幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。
2.追球。
兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
3.反彈球。
兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。
4.滾球過門。
兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。
5.我來拍，你來接。
兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住。”當(dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接住。”將球再拋給甲。
【活動(dòng)延伸】。
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。