養(yǎng)成讀書的習慣可以提高自己的知識儲備。完美的總結(jié)可以通過反復修改和潤色達到更好的效果?？偨Y(jié)不僅是個人的事情，也可以組織團隊一起總結(jié)，共同提升。
教育教學督導培訓心得篇一
20xx年3月13日-25日在普格縣教師進修校參與了為期12天的教育技術(shù)力量培訓，收獲頗豐，現(xiàn)將局部心得體會，贅述如下：
１、是一項全員性培訓工程，絕大多數(shù)教師都得參與本工程培訓。
２、是一次任務驅(qū)動式的培訓，既在培訓當中要完成多項學習任務。
３、是一次以合作溝通為主要形式的培訓，培訓中教師們要以小組形式爭論，溝通，匯報。
４、最終要參與全國組織的統(tǒng)一考試。
５、不是信息技術(shù)的培訓，是基于信息技術(shù)的與教學相關(guān)的培訓。
從教育進展的角度看，現(xiàn)代教育技術(shù)是一種文化。伴隨新世紀的到來，人類文化學問傳承正在經(jīng)受著一場新的革命。我們知道，文化傳承經(jīng)受了三次革命，第一次是文字的消失，其次次是印刷術(shù)消失，第三次則是信息技術(shù)的消失。信息技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)作為一種新的文化，正在深刻地轉(zhuǎn)變?nèi)说纳a(chǎn)方式、生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必需在21世紀、人類社會已全面進入以網(wǎng)絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。
現(xiàn)階段我們國家實施的是素養(yǎng)教育，而課堂教學則是實施素養(yǎng)教育的主渠道，因此提高課堂教學的水平必需合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可轉(zhuǎn)變過去那種教師講、學生聽，學生處在被動地位的局面。教師會更注意向?qū)W生呈現(xiàn)各種材料，幫忙學生思索，由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩?。其次，教學課件的使用進一步提高了課堂教學效率，使學生學得更主動、更直觀，更有利于學生力量的培育，更有利于教學質(zhì)量的提高。比方，在有關(guān)幾何形體的教學中，教師通過教學課件，形象地展現(xiàn)出幾何形體的外形、構(gòu)造、變化及各種不同形體之間的轉(zhuǎn)化過程，可充分把握各種幾何形體的關(guān)系，可獲得較好的教學效果。也可以說，教學課件的使用，讓我們告辭了教學的遠古洪荒，而步入了現(xiàn)代教學的殿堂。再次，通過現(xiàn)代教育技術(shù)，可充分實現(xiàn)學校教育的資源共享。比方，教師的論文、教學課件、典型的教案，經(jīng)過教學實踐的不斷沉淀，逐步成為全校教師共同的才智結(jié)晶，可促進教師群體素養(yǎng)的不斷提高。
在初步理解現(xiàn)代教育技術(shù)理論的根底上，通過洛陽大學楊循杰教師七天的細心指導，我進一步穩(wěn)固了自己平常自學的和從實踐中獲得的.電腦、網(wǎng)絡學問，進一步練習了如何申請并使用，練習了如何申請電子信箱，如何用電子信箱收、發(fā)文件，感覺自己的視野一下子擴大了好多，仿佛我一下子擁有了整個世界。通過與學員們的溝通，無論是教育還是教學，我都能取長補短，大大提升了自我。另外我還學習并把握了如何在網(wǎng)頁上抓圖，如何截取mp3中的音頻文件，如何進展屏幕錄像，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何親自制作flash小動畫，如何下載文件，如何做幻燈片，如何運用“)合作、共同參加的師生關(guān)系，有助于學生的終身進展。
通過培訓使我熟悉到不管是教師的教學，還是學生的學習，對信息技術(shù)資源的有效利用，對師生都提出了更高的要求，那就是嫻熟的應用電腦和轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，才能真正的將信息技術(shù)與自己的學科學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中將本次培訓所學到的學問運用于日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。為穩(wěn)固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師把握信息技術(shù)，并能充分利用。積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格。
教育教學督導培訓心得篇二
《教育督導條例》是新時期教育督導工作的綱領(lǐng)性文件，是新中國成立以來教育督導領(lǐng)域的第一部法規(guī)，20xx年8月29日，國務院215次常務會議通過，20xx年10月1日施行。在《教育督導條例》頒布實施一周年之際，新鄉(xiāng)市督導室組織了再次學習，有幾點體會與大家分享。
1、《教育督導條例》的頒布實施，為教育督導工作提供了法律依據(jù)，指明了方向，對于全面推進依法治校，依法治教，促進教育健康持續(xù)發(fā)展具有十分重大的意義。
2、《教育督導條例》明確了教育督導的目的、任務和行政責任，提高了對教育督導工作的認識，增強了教育督導的制度化、規(guī)范化、法制化意識。
3、健全教育督導機構(gòu)，加強教育督導隊伍建設，明確教育督導工作職責，保證教育督導工作經(jīng)費，改善教育督導工作環(huán)境，為教育督導工作的順利推進奠定了堅實的政策支撐。
教育督政與督學相結(jié)合是中國教育督導制度的特色。準確理解教育督導機構(gòu)的行政主體資格及其權(quán)利和行為能力，是有效貫徹實施教育督導制度的重要基礎。一年的工作實踐，讓我感受到以下幾點。
通過學習，讓我深深認識到了督導工作的重要性和艱巨性。督導工作牽涉面廣，責任重大，對從事此項工作的人員素質(zhì)要求較高，要做好這項工作，沒有高度的事業(yè)心和責任感是萬萬不能的。
首先，教育督導工作肩負著神圣使命，關(guān)乎著教育事業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展，決不是可有可無的工作。百年大計，教育為本，教育事業(yè)的改革與發(fā)展，只有教育管理機構(gòu)的決策和辦學機構(gòu)的執(zhí)行，是遠遠不夠的，還必須由一個第三方，即我們的教育督導部門對決策的執(zhí)行情況進行嚴格監(jiān)督，對教育發(fā)展水平和質(zhì)量進行科學評估，對上當好參謀，對下做好監(jiān)督指導。這樣，才能保障教育事業(yè)的健康發(fā)展?！稐l例》提出的教育工作實施管、辦、評分離，就為今后教育、教學、工作明確了方向。如果不能在督導工作中發(fā)現(xiàn)、糾正教育發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，就不僅僅是工作不做為的問題，而是在對國家和人民犯罪。
其次，要做好教育督導工作，僅僅有工作的熱情和決心是遠遠不夠的。它要求督導工作者必須熟知教育法律法規(guī)，熟知督導工作流程，及時掌握教育教學新理念、新動態(tài)，對教育事業(yè)發(fā)展的前瞻性、方向性的問題進行不斷的研究和探索。從這個意義上說，就是需要堅持不懈的學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
第三，要做好教育督導這項工作，還要善于協(xié)調(diào)處理好方方面面的關(guān)系，講究工作的方式、方法。由于教育督導工作牽涉到政府及教育系統(tǒng)內(nèi)各個部門的工作，處理不好各種關(guān)系，督導工作將很難順利開展，即便是對下面學校的督導工作，也并非輕而易舉。以對學校的評價為例，既要把問題說到位，不回避矛盾，還要讓受檢單位心悅誠服。不講究點說話的藝術(shù)性，只是板起面孔教訓人，效果顯然是不能盡人意的。所謂“督從嚴，導從誠”，說起來容易，做起來分寸的把握、拿捏何其難也！
第四，進一步增強了對我國教育督導工作的信心。自己剛剛從事教育督導評估工作，工作中還有很多迷茫、困惑。這次《教育督導條例》學習，對我來說，長了見識，開闊了視野，堪稱是一場及時雨，不僅僅是排難解惑，增添了責任感、使命感，也堅定了我做好督導工作的信心，只有踏踏實實做好本職工作，才能贏得別人的尊敬和認可。
教育教學督導培訓心得篇三
10月13日至16日，我參加了教體局督導室組織的督導教育培訓活動，本人有幸參加，通過學習深有感觸;感謝督導室領(lǐng)導提供本次難得的學習機會，本次學習活動有以下認識：
1、安排嚴謹，嚴格學習紀律，學員按號入座，一掃以往松散之風;。
3、最后又外出到了壽光實地看了兩所學校，開拓了眼界，找到了差距。整個活動務實高效。為今后積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓，不辜負領(lǐng)導期望，更好的做好工作，寫心得體會匯報如下：
一、提高了對督導工作重要性的認識，以往認為督導工作就是一年一次的督導評估檢查，照章索驥，按條辦理就是了。事實上，工作需要指導：
1、是方向性的，能夠使工作沿著正去正確的方向進行，而不是我行我素，比如讓你實施素質(zhì)教育，你卻加班加點搞應試，需要領(lǐng)導來督促指導。
2、工作過程中的督促指導，教體局或上級部門安排工作，學校要貫徹執(zhí)行。通過督導可以修訂執(zhí)行過程中的存在的問題，利于工作的開展。
3、工作后的總結(jié)驗收，比如督導評估檢查，對學校工作的整體。
作出評價，肯定成績，指出不足，提出希望要求。所以我們的工作離不開督導。
二、為今后的工作提供了目標和方法。
1、工作要高標準，看了壽光市世紀學校、文家街道西城小學學校制度建設、檔案管理、校園文化、學生宿舍、餐廳食品安全管理及學校辦學特色等現(xiàn)場之后，認為我們的工作不是做不好，而是要求標準低，自我感覺良好，這樣就行，這就差不多了等，自我滿足，不是做不到，而是想不到。比如衛(wèi)生兩個學校都非常衛(wèi)生干凈，條件建設我們跟不上，軟的方面可以做的到。
2、管理的精細化，我們看的'兩所學校的管理都非常用心精細，從材料的積累整理，文化氛圍(處處都有名人、名言，警示標識)的創(chuàng)設等都突出了這一思想。特別是世紀學校的學生宿舍，特別干凈清新，顯示出世紀學校管理的高層次，高水平，學生的高素質(zhì)。
3、體現(xiàn)了以人為本的理念，學生的作品大量展示，學生家長聯(lián)系密切，體現(xiàn)了一切為了學生，以人為本的理念。管理學生不能單純的靠學校自身，而要積極主動地發(fā)揮家長、社會的力量，兩個學校都充分利用了這一點。
三、今后具體工作。通過這次學習，有以下打算，強化校內(nèi)督查，定人，定時督查和不定時抽查，查反復，反復查，抓好落實，提升學校整體工作水平。
教育教學督導培訓心得篇四
20xx年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導室到上海進行為期一周的責任督學學習，受益匪淺。20xx年6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導室聽取了常務副主任余永范的簡要報告，介紹了長寧區(qū)教育督導的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細致入微、講究細節(jié)，長寧區(qū)出臺了教育督導條例，將督學對象擴大到各級各類學校，將責任督學分為a角（專家督學）和b角（本校在職教師），由政府部門包括教育局進行督政，由教育學會和第三方機構(gòu)進行評估監(jiān)測，并提出了教育督導評價體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導的學校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。
長寧區(qū)本學期的督學重點是體育主題，不管是長寧區(qū)復旦小學還是新涇中學，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學校，通過他們精彩的匯報，了解了他們的辦學宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進。感想總結(jié)如下：
一是督學必須引導學校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學生的教育，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展與自主發(fā)展。二是督學應關(guān)注責任區(qū)內(nèi)的每一所學校和學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)對責任區(qū)學校的全面覆蓋和教育教學的全面監(jiān)控。三是督學必須指導和幫助學?？偨Y(jié)辦學成績與特色，促進學校形成持續(xù)改進的機制與文化，推進學校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。四是督學在對學校全面督導評價后，不但要指導學校制定科學合理、切實可行的學校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實施情況，同時還要總結(jié)與推廣責任區(qū)內(nèi)學校先進的辦學思想、管理策略及課程改革實驗研究的新成果，讓好的學校起到示范引領(lǐng)作用。
教育發(fā)展的新變化，給教育督導工作提出了新的要求，對每一個責任區(qū)督學的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質(zhì)；光提出問題不行，還得幫助學校找出解決問題的辦法，或與學校一道解決問題；光會找學校的茬不行，還得學會尋找學校的閃光點，發(fā)現(xiàn)學校的優(yōu)勢，推廣學校的好經(jīng)驗；光會自己上課不行，還得學會指導別人如何上好課等等?？梢哉f，現(xiàn)在的督學"打鐵靠本身硬"，不但要善于學習、善于積累、善于總結(jié)，還要有自己的專長。因此督學必須要珍惜每一次學習機會，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導的威信，才能更好的開展督學責任區(qū)工作，從而促進學校的發(fā)展。
以往我們的`責任區(qū)督學的督導方式一般是隨訪督導，督導的方法和手段相對比較簡單，往往是有事才去學校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進學校的改進效果，甚至有的督導員從來沒有去過督導的學校，只是一個擺設。上海的督導方式很靈活，既有隨訪督導，又有定期的全面督導，而且是以全面督導作為助推學校不斷進步的主要督導方式。對學校的督導檢查不再是一個時間點上的問題，而是要圍繞學校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進行，看學校的規(guī)劃是否切合學校實際，是否具有操作性，看學校的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實。他們的督導方式更加注重學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展，更加注重評價方法、評價工具的科學性，更加注重對不同學校的準確定位和差異性評價，更加注重督學與學校、教師、學生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實現(xiàn)"讓每一所學校都有進步"。
一周的學習培訓辛苦并快樂著，這次培訓讓我對督學責任區(qū)工作有了更深的認識，也對三亞未來的督導工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓，我們?nèi)齺喌呢熑味綄W們一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
督導學習培訓心得篇這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。我有幸參加了這次高層次的培訓，傾聽了各位領(lǐng)導、專家、學者的報告，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高了認識，明確了方向。自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，組織上把我從基層學校調(diào)到本地督導室工作，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經(jīng)的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領(lǐng)導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領(lǐng)進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導自己，才能適應新時期督導工作的需要。
豐富了知識，增強了信念?！敖逃綄乾F(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！睂O鶴娟總督學從“教育督導要堅持圍繞中心，服務大局；教育督導要堅持頂層設計，科學實施；教育督導要強化隊伍建設，多措并舉；教育督導要堅持公道正派，求真務實?！彼膫€方面，科學闡釋并回答了教育督導督什么？怎么督？依據(jù)什么督？督到啥程度的問題，使我眼前豁然開朗，思路頓開。國家教育督導團辦公室何秀超主任，用十個字高度闡述了督導的內(nèi)涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導”相結(jié)合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務，掌握了教育督導基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過領(lǐng)導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容，要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
教育教學督導培訓心得篇五
本學年，我擔任初一x個班的《中國歷史》學科教學工作。
雖說這一學年的教學時長將近xx個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學年已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛酒趯W科的教學工作，兼有得失。本學期以來，我本著以學生成長促進自我成長，全身心地投入到教學工作中，應該說圓滿完成了教委及學校制訂的教學任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.做好課前“三備”：備學生、備教材、備教法。
備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個班的教學過程中，在xx班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在xx班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較輕松。
備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學生就很難接受，并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教學視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。
備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要是還要課前演練一番。
2、多聽課，勤學習，善反思。
學校關(guān)心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。
雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學方法。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊。
本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我五個班的.孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，近半數(shù)學生成績在80分以上，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。
1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。
當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學年還未開始。在新的學年里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。
教育教學督導培訓心得篇六
時光荏苒，歲月如歌。不知不覺我到王杰中學已經(jīng)一年了。回首過去，我有收獲，有歡樂，有困惑，也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的老教師，他們崇高的風范，敬業(yè)的精神，時時刻刻感染著我、激勵著我。
難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設計課件;一次次聽我的課，悉心指教。為講活一個公式、一個概念、一個規(guī)律幫我反反復復推敲，我的每一點進步，都浸透了老教師的心血和智慧。
今天，在這里舉行拜師儀式，我感到十分慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時候，學校就為新教師配了師傅，盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助，迅速成長。作為一名新教師，我深深體會到學校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關(guān)懷是對我最大的'鼓勵，我可以自豪地說，有領(lǐng)導在注視著我，有同事在關(guān)心著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運的，更是幸福的。
難忘的是一大批老師們披著星星到校，帶著月亮回家。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜;為了學生，他們放棄了休息日與家人團聚;為了學生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無怨無悔。有人說，教師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方。而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火!”。“情在左，愛在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設這美好的明天;工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
我愿在今后工作和學習生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量!
20xx年9月8日星期四。
教育教學督導培訓心得篇七
有幸傾聽了心理學專家有關(guān)青少年心理健康方面相關(guān)學問，感受到老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是同學心理的塑造者，是同學心理健康的維護者”。作為一班之“主”的班主任，作為一個與同學接觸最為親密的師長，學校德育工作最直接的擔當者，應當將心理健康訓練引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢，用科學而有效的方法把握同學的心理，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長，將對訓練工作成敗有打算性的作用。因此，將班主任工作與心理健康訓練相結(jié)合，顯得尤為重要。
同學的心理健康進展，除受制于先天因素外，主要打算于后天環(huán)境因素的影響。良好的環(huán)境，對同學能起到引發(fā)、導向和定向的作用，因此，優(yōu)化班級的種種環(huán)境，能引導同學心理健康的進展。
前蘇聯(lián)訓練家贊可夫說過：訓練活動一旦觸及同學的心情和意志領(lǐng)域，觸及同學的精神需要，便能發(fā)揮高度有效的作用。班主任工作中必需為情感的碰撞、交匯、化合供應足夠的能量，他不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間非常鐘，而且發(fā)生在事先無所預備的最自然的生活與情景中。調(diào)動了同學的情感，等于是班主任打開同學心靈，激發(fā)同學心中健康向上的意識，從而削減心理問題的發(fā)生。
比如，有一段時間，班級里發(fā)生好幾起因小事而發(fā)生口角，既而惡言相向的吵架事例，嚴峻影響到整個班級。事后，我不是武斷地各打五十大板，而是找當事人心平氣和地了解狀況。然后，我以這個時機，召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位，支配了同學喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言等項目，圍圍著“團結(jié)、友情、親情”進行了緊急的競賽，同學心情高漲，競相參加。當活動進行到高潮時，我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個大字，接著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲，再一次引起全班同學的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲，幾個吵架的同學彼此不約而同地走向?qū)Ψ?，手緊緊握在一起……這次班會后，同學們更體會到“包涵”的涵義了，班級里形成了團結(jié)向上的班風。
同學的.心敏感而脆弱，尤其是學困生，他們經(jīng)受了太多的失敗，表現(xiàn)出自卑、害怕、怯懦、焦慮等心理問題，他們需要鼓舞和支持。因此，在班主任工作中要利用一切機會，讓他們能準時體驗到勝利的喜悅，獲得勝利的滿意感，從而增進心理健康。
班主任工作中滲透心理健康訓練，要擅長用師愛去叩開同學的心扉，走進同學的內(nèi)心世界；用自己的熱忱、心血和才智去啟迪誘導同學，使班主任真正成為同學的良師益友。班主任心理輔導工作，是一項簡單的智力、意志和制造性活動。在我們的班主任工作中，應從同學的心理需求進展，正確熟悉同學的共性和群體的心理活動規(guī)律，才能有效地提高班主任工作水平，使班主任工作更具有時代性、科學性和實踐性。
教育教學督導培訓心得篇八
--我們在分享中成長（石家莊于克檢）。
樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。我們屬于同一個組織，屬于同一個職位，我們經(jīng)歷著共同經(jīng)歷的事情收獲的卻是不同的收獲。感謝河北省區(qū)的領(lǐng)導們組織了這樣一次讓我們銘記于心的活動，在這里我們在分享中收獲著成長。
分享能讓我們更加統(tǒng)一。市場督導就是領(lǐng)導的眼睛，想看到哪里，我們需要出現(xiàn)在哪里，并且能想之所想，憂其之憂。作為市場上的路標，我們必須要做好大區(qū)工作的引導者，能將工作的重心更好的貫徹到實踐當中去，所以定位必須要準確，這次的培訓，讓我們在課堂上更加明白了自己的位置，明確了自己的職責，思想上有了高度的認知，行為上有了統(tǒng)一的行動，更讓我們知道了很多我們之外的工作方法，工作形式，認識了很多志同道合之人，收獲了知識，收獲了友誼。
分享能讓我們開發(fā)自己未知的領(lǐng)域。人的認識水平是隨著我們的經(jīng)歷發(fā)展的，然而當我們還沒有到達這種高度，想接觸這些知識的時候，我們更多的是通過學習和分享。這次培訓，就給了我們這樣一個平臺，能夠讓我們有足夠的的時間相互學習、分享。感謝省區(qū)給大家安排的課程，這些課程首先讓我們理論上有了系統(tǒng)的認識，其次在行動上給我們樹立了一個標桿模范。無論從哪個方向來講，對我們而言都是一個新的`未知的領(lǐng)域，這個領(lǐng)域隨著我們的交流，活動中的分享，它的面紗慢慢的被摘下，它的真容也慢慢的浮現(xiàn)在我們的眼前。對于未來的形勢，我們有了更準確的定位，知己知彼，我們方能立于市場而不敗。
分享能幫我們解疑答惑，收獲歡樂。如果你把歡樂告訴一個朋友，你將得到兩個歡樂，而如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分享一半憂愁。我們在活動中，很多人都陳述了自己的一些疑惑，而這些疑惑和市場上遇到的難題隨著我們之間的分享而慢慢的被分解稀釋，最后都化成一種頓悟，一種收獲，在分享中，我們獲得了歡樂，歡笑中解決困難，收獲了成長。
我們應該感謝，如果沒有省區(qū)精心的安排組織，我們就沒有講師們?nèi)绱素S富多彩的授課內(nèi)容，也不會有后來開放自由的提問溝通，更談不上收獲，感悟；如果沒有大家在這個活動中的無私分享，我們也不會有如此之多的感悟收獲，也更談不上成長。感謝這樣的一個平臺，讓我們在分享中得到我們想要的。
贈人玫瑰，手有余香。這次的活動讓大家收獲了這么多，在后期的工作中肯定會被運用起來，我們也給了自己一個準確前進目標，我們在無形中已經(jīng)達到了思想上的統(tǒng)一，明年的工作中，我們也一定會朝著我們的既定目標前進，發(fā)揮我們市場部的優(yōu)勢，幫助大區(qū)順利前行。
教育教學督導培訓心得篇九
作為一名企業(yè)員工，我有幸參加了最近一期的督導培訓。在這個培訓中，我收獲頗豐，不僅學到了很多有關(guān)督導的知識和技巧，還對自身的職業(yè)發(fā)展有了新的認識。以下是我對督導培訓的心得體會。
在培訓的第一部分，我們學習了督導的基本概念和職責。其中，我印象最深的是督導中的關(guān)鍵詞“觀察”和“引導”。督導不僅要通過觀察員工的行為和表現(xiàn)來了解他們的工作情況，還要通過有效的引導來幫助他們提高工作能力和解決問題。這讓我明白了督導不僅僅是指揮和監(jiān)督員工，更是促使員工從內(nèi)心主動發(fā)展的方式。
第二部分的培訓主要講述了督導的方法與技巧。其中，我學到了一些實用的工具和技術(shù)，比如反饋和傾聽。反饋對于督導來說非常重要，它可以讓員工了解自己的優(yōu)點和不足，并得到改進的機會。而傾聽則是督導與員工溝通的基礎，只有真正傾聽員工的意見和建議，才能與員工建立良好的溝通和信任關(guān)系。通過這些方法和技巧，我相信我能更好地指導員工，幫助他們提升工作效果。
在第三部分的培訓中，我們進行了實際的模擬演練。每個參訓者都被要求扮演督導或員工的角色，在模擬的情境中進行督導和被督導的實踐，這為我們提供了一個真實的環(huán)境，讓我們能夠體驗和應用所學的知識和技巧。通過這樣的實踐，我深刻地認識到督導需要有耐心和靈活性，要根據(jù)不同員工和情境采用不同的方法和方式。并且，模擬演練還讓我意識到自己在某些場景下需要提升自己的督導技能，比如在解決員工間沖突時需要更好地調(diào)解。
在培訓的第四部分，我們學習了如何建立和維護高效的團隊。團隊的成功離不開一個好的督導者，只有督導者具備良好的溝通能力和領(lǐng)導才能，才能更好地調(diào)動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。在團隊建設中，督導者要通過鼓勵和贊揚來激發(fā)員工的潛力，同時要通過有效的目標設定和分工來實現(xiàn)團隊的整體發(fā)展。這讓我認識到督導者不僅要關(guān)注個人，也要關(guān)注整個團隊。
最后，培訓的最后一部分是總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在督導中還存在一些需要改進的地方。比如，有時候我太過強調(diào)結(jié)果而忽視了過程，有時候我過于直接地指出員工的問題而忽視了鼓勵和肯定。這些問題的存在給我提出了以后改進的方向，我會更加注重與員工的建設性溝通，更加平衡地處理過程和結(jié)果。
總的來說，參加督導培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了很多與督導相關(guān)的知識和技巧，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認知。我相信，在今后的工作中，我會運用這些所學，成為一名更好的督導者，并繼續(xù)不斷地提升自己的領(lǐng)導力和管理能力。
教育教學督導培訓心得篇十
近期我參加了一次督導班的培訓，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅對督導班的工作有了更深刻的了解，而且收獲了許多寶貴的心得和體會。
首先，我能夠感受到督導班在提升團隊合作能力方面的重要性。在培訓過程中，我們被分成小組進行各種活動，從組建團隊到完成任務，我們必須齊心協(xié)力、密切配合。團隊的成功依賴于每個人的貢獻和互助，缺一不可。這不僅增強了我的團隊合作意識，還讓我明白了團隊合作的重要性。
其次，這次培訓也讓我認識到了督導班在解決問題能力方面的重要性。在培訓中，我們遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和難題。我們必須充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，積極尋找解決問題的方法。同時，我們也從督導班的導師身上學到了許多有關(guān)解決問題的技巧和方法。這使得我能夠更加有信心地面對問題，并且找到解決問題的最佳途徑。
另外，這次培訓還讓我深刻領(lǐng)會到了督導班在領(lǐng)導能力方面的重要性。在督導班的工作中，領(lǐng)導者不僅需要有堅定的信念和目標，還要有良好的溝通和領(lǐng)導能力。在培訓中，我們通過模擬實戰(zhàn)和角色扮演，學習了如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者。我們學會了如何啟發(fā)和激勵他人，如何明確目標和分配任務，如何在團隊中建立積極的氛圍等。這使得我認識到了領(lǐng)導能力對于一個團隊的成功至關(guān)重要。
此外，這次培訓也讓我明白了督導班在溝通能力方面的重要性。在督導班的工作中，溝通是至關(guān)重要的。我們必須與不同的人進行有效的溝通，包括導師、同事和被督導者。在培訓中，我們通過各種演練和討論，學習了如何進行有效的溝通。我們不僅學習了傾聽和表達的技巧，還學會了如何處理沖突和解決問題。這使得我在日常生活中的溝通能力得到了明顯的提升。
最后，這次培訓使我領(lǐng)悟到了督導班在培養(yǎng)自信心的重要性。在督導班的工作中，自信心是必不可少的。只有自信的督導者才能發(fā)揮最大的影響力和魅力。在培訓中，我們通過各種訓練和實踐，逐漸建立了自己的自信心。我們逐漸認識到自己的優(yōu)勢和潛力，明確了自己的目標和方向。這不僅有助于我們在督導班的工作中更加出色地發(fā)揮作用，也對我們個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總之，通過這次督導班的培訓，我獲得了很多關(guān)于團隊合作、解決問題、領(lǐng)導能力、溝通能力和自信心方面的寶貴經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并幫助我成為一個更出色的督導者。我相信，只要不斷學習和實踐，我將能夠在督導班的工作中取得更大的成就。
教育教學督導培訓心得篇十一
近幾年，督導班逐漸成為各大企事業(yè)單位重要的管理工具之一。為了提高員工的工作效率和業(yè)績，我所在的公司也開展了一次督導班培訓。通過這次培訓，我不僅學到了督導班的核心理念和技巧，還深刻體會到了督導班在組織管理中的重要性。以下是我對這次培訓的一些心得體會。
首先，督導班培訓教我了如何建立有效的溝通機制。溝通是企業(yè)管理的重要一環(huán)，而督導班正是通過有效的溝通來實現(xiàn)員工與管理層之間的信息傳遞和協(xié)作。在培訓中，我們學習了不同溝通方式的優(yōu)劣，并了解到有效溝通的重要性。通過與其他參與者的角色扮演和討論，我們逐漸掌握了如何用積極的語言和理解的態(tài)度與員工進行溝通，以達到更好的工作效果。
其次，督導班培訓使我認識到了激勵和獎罰的科學運用。作為一個督導班，我們需要通過激勵和獎罰的方式來引導員工的行為。在培訓中，我們學到了一些有效的激勵方法，例如設立目標、獎勵制度等。同時，我們也學到了如何正確使用獎罰手段，以達到改善員工績效的目的。通過這次培訓，我意識到激勵和獎罰是督導班中不可或缺的一部分，只有善于利用，才能夠更好地推動員工的發(fā)展和公司的進步。
第三，督導班培訓提升了我的管理能力。作為一個督導班，良好的管理能力至關(guān)重要。在培訓中，我們學到了一些管理技巧和方法，例如時間管理、決策能力等。這些技巧和方法讓我對管理工作有了更深入的了解和認識，激發(fā)了我對管理學的興趣。通過在培訓中的各種討論和實踐，我不斷地提高自己的管理能力，并在實際工作中取得了一定的成績。
第四，督導班培訓加強了我對團隊合作的認識。督導班的工作通常需要與其他督導班和各部門緊密合作，共同完成目標。在培訓中，我們進行了很多團隊合作的練習和案例分析，鍛煉了我們的團隊合作意識和能力。通過與其他參與者的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性，并從中獲得了一種戰(zhàn)勝困難、共同進步的快樂和滿足感。
最后，督導班培訓激發(fā)了我的學習熱情和進取心。督導班培訓是一個不斷學習和成長的過程。在培訓中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的督導班和管理者，從他們身上汲取了無盡的智慧和經(jīng)驗。同時，培訓中的實踐和案例分析也讓我不斷反思和總結(jié)，提高了自己的思維能力和問題解決能力。通過這次培訓，我深深地明白，學習是永不停歇的，只有持續(xù)學習和進取，才能不斷提升自己并實現(xiàn)個人和團隊的目標。
總而言之，督導班培訓是一次充實而寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅學到了督導班所需的核心理念和技巧，還感受到了團隊合作和個人成長的重要性。我相信，只要將培訓中學到的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中，不斷完善自己的技能和能力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的督導班，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育教學督導培訓心得篇十二
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，人們的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力也日益增大。在這樣的背景下，運督導培訓變得愈發(fā)重要和必要。近期，我參加了一次運督導培訓課程，綜合而言，收益頗豐。下面將就我在培訓中的所學所悟，進行一番總結(jié)和反思。
首先，運督導培訓使我重新認識到溝通的重要性。在日常工作中，往往因為缺乏有效的溝通而導致信息不暢、團隊合作不和諧等問題。運督導培訓的過程中，我學習到了一些有效的溝通技巧，如積極傾聽、換位思考等。通過這些技巧，我能夠更好地與他人進行溝通，理解他人的需求和觀點，并主動尋求解決問題的辦法。這種有效的溝通能力不僅有助于解決工作中的矛盾和問題，還有助于增進人際關(guān)系的和諧與友好。
其次，運督導培訓讓我意識到了自我調(diào)節(jié)的重要性。在現(xiàn)代社會中，人們往往忽視自己的內(nèi)心感受，過度追求成功和金錢，從而導致心理壓力過大，影響身心健康。而運督導培訓課程的開展，讓我從心理層面上認識到了自我調(diào)節(jié)的必要性。通過參與培訓課程中的心理調(diào)適訓練，我學會了一些放松身心的方法，如深呼吸、身體放松術(shù)。這些方法在現(xiàn)實生活中可以幫助我更好地舒緩壓力，保持情緒穩(wěn)定，提高工作效率。
另外，運督導培訓還增強了我的領(lǐng)導能力。在培訓課程中，我學習了一些關(guān)于領(lǐng)導的理論和實踐技巧。我了解到領(lǐng)導力不僅僅是指管理能力，更包括人際交往能力、情商和智商等方面的素質(zhì)。通過培訓，我對于領(lǐng)導力的認識有了更深入的理解，這將對我今后的工作和生活帶來積極的影響。同時，培訓中的團隊合作訓練也增強了我與他人的協(xié)作能力，學會了如何在團隊中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人互補，共同實現(xiàn)目標。
最后，運督導培訓還激發(fā)了我自我提升的激情。在培訓的過程中，我有幸結(jié)識了一些與我相似的同行，與他們的交流激發(fā)了我進一步自我提升的愿望。我意識到自己的不足，明白只有不斷學習和進取，才能跟上時代的步伐。因此，我打算以此次培訓為起點，堅持學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
總之，這次運督導培訓給我提供了一個寶貴的學習機會，讓我在工作和生活中獲得了諸多益處。通過學習溝通技巧、自我調(diào)節(jié)、領(lǐng)導能力等，我更加成熟和自信。同時，也意識到了自己的不足和提升的方向，對未來充滿了信心和熱情。我相信，只要我持之以恒地學習和實踐，必將在工作和生活中取得更大的成就。
教育教學督導培訓心得篇十三
引言：
督導是一種專業(yè)化的管理形式，通過對工作過程和結(jié)果的評估、指導、服務，提高工作的質(zhì)量和效益。督導的培訓是督導工作開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本文將從督導的培訓目標、方法、心得體會等方面進行分析和總結(jié)。
1.了解督導的概念和作用：培訓的首要目標是讓學員對督導有一個全面的認識，包括督導的定義、特點以及在組織管理中的作用和意義。
2.掌握督導的基本概念和理論：培訓要求學員掌握督導的基本概念和理論，包括督導的原理和基本方法，以便能夠運用于實際工作中。
3.提升督導的實踐能力：培訓目標還包括幫助學員提升督導的實踐能力，例如良好的溝通能力、問題解決能力和團隊合作能力等。
1.理論講解：通過專家的講解，介紹督導的基本概念和理論知識，使學員對督導有一個整體的了解。
2.案例分析：通過分析實際案例，引導學員思考如何進行有效的督導，培養(yǎng)學員的分析和解決問題的能力。
3.角色扮演：通過角色扮演的形式，讓學員親身體驗督導的過程，提高實踐能力。
4.小組討論：組織學員進行小組討論，交流思想和經(jīng)驗，促進學員之間的互動和合作。
1.提升了專業(yè)素養(yǎng)：通過培訓，我對督導的概念和方法有了更深入的了解，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2.增加了工作技能：培訓中的角色扮演和案例分析讓我更好地理解了督導的實踐技巧，提高了自己的工作能力。
3.拓展了思維方式：培訓中的小組討論讓我和其他學員多角度地思考問題，改變了我以往的思維方式。
4.促進了個人成長：培訓中的互動和交流讓我與其他學員共同成長，在督導工作中取得了更好的效果。
四、展望與建議。
根據(jù)我在督導的培訓中的體會，我認為未來督導的培訓應更加注重以下幾個方面：
1.加強實踐環(huán)節(jié)：督導的培訓應更加注重實踐，通過實際操作和反思，讓學員更好地掌握督導的實踐技巧。
2.提供個性化培訓：不同的學員有不同的需求，督導的培訓應提供個性化的培訓課程，滿足學員的學習需求。
3.加強師資隊伍建設：督導的培訓需要專業(yè)的師資隊伍支持，應加強師資隊伍的建設，提升培訓的質(zhì)量和效果。
4.持續(xù)學習與反思：督導的培訓應強調(diào)持續(xù)學習和反思，讓學員在實踐中不斷提升自己，取得更好的成效。
五、結(jié)語。
通過參加督導的培訓，我深刻體會到培訓對于提升督導實踐能力的重要性。未來，我將繼續(xù)學習和實踐，不斷提升自己的督導能力，為組織的管理和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，也希望督導的培訓能夠不斷改進，提高培訓的質(zhì)量和效果，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的督導服務。
教育教學督導培訓心得篇十四
近年來，隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展，督導工作在學校中逐漸被重視起來。作為一名教育工作者，我有幸參與了一次督導的培訓課程，并從中獲得了很多啟示和收獲。在這篇文章中，我將分享我對督導培訓的心得體會。
首先，督導工作需要全面的知識儲備和敏銳的觀察力。在培訓中，我們學習了許多關(guān)于教育理論和實踐的知識，包括教學方法、學生評價、課程設計等等。這些知識不僅提高了我們的專業(yè)水平，也為我們在實際工作中能夠更好地發(fā)現(xiàn)教師的問題并提供解決方案提供了基礎。
其次，督導工作需要善于與人溝通和協(xié)調(diào)。在培訓中，我們不僅學習了如何有效地與教師溝通交流，還學習了如何在不同的情境中處理沖突和解決問題。這些技巧對于我們與教師合作共事至關(guān)重要，能夠幫助我們在工作中更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校的整體建設。
第三，督導工作需要獨立的思考和判斷力。在培訓中，我們進行了大量的案例分析和實踐演練，通過這些實踐，我學會了如何獨立思考和判斷問題。這種能力在實際的督導工作中非常重要，因為往往有時我們需要依據(jù)自己的判斷來提供建議或決策，而這些決策往往會關(guān)系到學校的發(fā)展方向和教育質(zhì)量。
第四，督導工作需要包容和支持。在培訓中，我們強調(diào)了督導工作的積極價值觀，即督導的目的是為了促進教師的成長和學校的進步，而不是單純的指責和批評。這種積極價值觀是培養(yǎng)積極的督導氛圍和建立良好的督導關(guān)系的關(guān)鍵。作為一名督導人員，我們應該尊重每個教師的個性和方式，并提供支持和幫助，以便他們能夠更好地完成自己的工作。
最后，督導的工作需要持續(xù)的學習和提升。在培訓中，我們不僅學習了基本的督導知識和技能，還學習了如何繼續(xù)學習和提高自己，以適應教育領(lǐng)域的變化和需求。只有不斷學習和提升，我們才能更好地勝任督導工作，并與時俱進地為學校的發(fā)展做出貢獻。
總之，督導的培訓經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過這次培訓，我不僅學到了許多關(guān)于督導工作的知識和技能，更深刻地體會到了督導的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，只有不斷學習和提升自己，我們才能更好地發(fā)揮督導的作用，幫助學校取得更大的成功。
教育教學督導培訓心得篇十五
對于一個組織或企業(yè)來說，督導是能夠幫助員工實現(xiàn)個人和組織目標的重要工具。為了提高督導的質(zhì)量和效果，督導培訓被越來越多的組織所重視。通過參加一次督導培訓，我深切地體驗到了督導的重要性，下面是我對這次督導培訓的一些心得體會。
督導培訓的目的是讓員工掌握基本的督導技能，提高他們的管理能力和團隊合作能力。作為一個組織中的核心管理者，督導在幫助員工解決問題、改進工作流程以及提高績效方面具有重要作用。通過督導培訓，可以使督導者了解如何根據(jù)不同的員工和情況來選擇合適的督導方式，為員工提供恰當?shù)闹笇Ш椭С?，幫助他們更好地完成工作任務?BR> 第二段：獲得的技能和知識。
在這次督導培訓中，我學到了很多有用的技能和知識。首先，我學會了如何制定目標和制定行動計劃，以確保員工能夠達到預期的績效目標。其次，我學會了如何與員工進行有效的溝通，這是督導工作中極為重要的部分，它能夠建立信任和理解，提高員工的工作積極性。最后，我學會了如何給予積極和建設性的反饋，以幫助員工進一步發(fā)展和成長。
第三段：實踐中的挑戰(zhàn)和解決方案。
在督導培訓結(jié)束后的實踐中，我面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，有些員工可能不愿意接受督導并對我的指導表示懷疑。為了解決這個問題，我學會了與員工進行更深入的對話，了解他們的需求和關(guān)注點，并嘗試找到他們的潛在動機，使他們理解督導的價值，并愿意接受我的指導。其次，有時候員工可能會遇到困難和挫折，這時需要我提供積極的心理支持，鼓勵他們堅持下去并克服困難。通過不斷地實踐和與員工的互動，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)，并提高了自己的督導能力。
第四段：督導的好處和成果。
通過督導的有效實施，我逐漸發(fā)現(xiàn)了督導的好處和成果。首先，督導幫助員工更好地理解他們的工作目標和職責，并為他們提供指導和支持，使他們能夠在工作中取得更好的績效。其次，督導通過建立員工和領(lǐng)導之間的信任關(guān)系，促進了團隊的合作和凝聚力，提高了整個組織的工作效率。此外，督導還能夠發(fā)現(xiàn)員工的潛力和優(yōu)點，并幫助他們進一步發(fā)展和提升，使員工能夠?qū)崿F(xiàn)個人和組織目標的雙贏。
第五段：持續(xù)學習和發(fā)展。
督導培訓是一個不斷學習和發(fā)展的過程。通過這次培訓，我認識到督導是一項需要不斷學習和提高的技能。為了成為一名優(yōu)秀的督導者，我將繼續(xù)參加相關(guān)的培訓和學習，不斷提升自己的督導能力，并將所學應用于實踐中。只有不斷學習和進步，才能適應不斷變化的環(huán)境和需求，為組織和員工創(chuàng)造更大的價值。
通過這次督導培訓，我深刻體會到督導在組織中的重要性，并學到了很多有用的技能和知識。在實踐中，我面臨了一些挑戰(zhàn)，但通過不斷努力和實踐，我成功地克服了這些困難，并取得了一定的成果。督導的好處和成果進一步為我提供了動力，使我認識到持續(xù)學習和發(fā)展的重要性。我相信只要我不斷學習和努力，我將能夠成為一名優(yōu)秀的督導者，并為組織的發(fā)展和員工的成長做出貢獻。
教育教學督導培訓心得篇十六
第一段：介紹督導培訓的目的和重要性（200字）。
督導培訓是指為了提高公司員工的工作能力和監(jiān)督他們的工作情況而進行的培訓。在現(xiàn)今競爭激烈的商場上，督導培訓變得愈發(fā)重要。督導培訓可以幫助員工了解公司的工作標準和目標，提高他們的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時，督導培訓還可以幫助公司監(jiān)督員工的工作情況，確保工作的順利進行，提高公司的競爭力。
第二段：介紹自己參加督導培訓的經(jīng)歷和收獲（200字）。
我曾參加過一次為期兩周的督導培訓，這是我的一個重要工作體驗。在培訓期間，我學到了許多關(guān)于督導的理論知識和實踐技巧。我意識到，作為一個督導者，要做到公正、客觀、明確，要關(guān)注員工的表現(xiàn)，及時給予肯定和指導，幫助他們提高工作質(zhì)量。通過實踐演練，我逐漸掌握了如何進行有效的督導，提高員工的工作效率和滿意度。
第三段：闡述督導培訓對個人和企業(yè)的益處（300字）。
督導培訓不僅對個人有益，對企業(yè)也是至關(guān)重要的。對個人來說，督導培訓能夠提高專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，培養(yǎng)良好的工作習慣和態(tài)度。它為個人的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎，并使他們在工作中更加自信和有能力。同時，督導培訓還能夠增加員工的工作滿意度，提高工作質(zhì)量和效率。對企業(yè)來說，督導培訓可以提高員工的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，增強企業(yè)的核心競爭力。它可以幫助企業(yè)實現(xiàn)員工的有效管理和監(jiān)督，確保各項工作按計劃順利進行。此外，督導培訓還可以促進團隊協(xié)作和員工間的良好溝通，增強企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)新力。
第四段：探討督導培訓的改進和創(chuàng)新之處（300字）。
隨著時代的發(fā)展和企業(yè)環(huán)境的變化，督導培訓也需要不斷改進和創(chuàng)新。首先，培訓內(nèi)容要與現(xiàn)實工作緊密結(jié)合，使員工能夠快速掌握并應用所學知識。其次，要充分考慮員工的個體差異，制定個性化的培訓方案，滿足不同員工的發(fā)展需求。同時，督導培訓還應注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，以適應日益復雜和多變的商場環(huán)境。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)開展在線督導培訓，可以更加靈活和高效地進行培訓，突破時空限制。
第五段：總結(jié)督導培訓的重要性和未來發(fā)展方向（200字）。
通過參加督導培訓，我深刻體會到它的重要性和價值。督導培訓可以提高員工的工作能力和素質(zhì)，使他們更好地適應企業(yè)發(fā)展的需要。隨著商業(yè)環(huán)境的不斷變化，督導培訓也需要不斷創(chuàng)新和改進，以適應時代的需求。未來，督導培訓將更加注重個性化、靈活化和終身學習的理念，為員工提供更多元化和全面發(fā)展的機會，助力企業(yè)取得更大成功。
教育教學督導培訓心得篇十七
近年來，培訓督導作為一種重要的人力資源管理手段，受到越來越多企業(yè)的重視和應用。作為一名在培訓督導工作崗位上工作多年的員工，我深刻地體會到了培訓督導的重要性和價值。以下是我在工作中的一些心得體會。
一、了解企業(yè)需求和目標。
在進行培訓督導時，了解企業(yè)的需求和目標是非常重要的。只有準確地了解企業(yè)目標，才能有針對性地進行培訓督導，提供相應的培訓方案。在了解企業(yè)需求的過程中，我會與企業(yè)的管理層和員工溝通，查詢相關(guān)數(shù)據(jù)，了解企業(yè)的發(fā)展方向和業(yè)務需求。通過這樣的了解，我能夠更好地制定培訓計劃，提供符合企業(yè)實際需要的培訓內(nèi)容。
二、培訓內(nèi)容的設計和形式選擇。
在進行培訓督導時，培訓內(nèi)容的設計和形式選擇是非常關(guān)鍵的。培訓內(nèi)容應該緊密圍繞企業(yè)的需求和目標展開，既要符合實際需求，又要具有實用性和可操作性。在設計培訓內(nèi)容時，我會結(jié)合企業(yè)的業(yè)務特點和員工的實際情況，選擇適合的培訓方法和形式，例如講座、案例分析、模擬演練等。通過多種形式的培訓，能夠更好地提高員工的學習興趣和參與度，從而更好地實現(xiàn)培訓的效果。
三、培訓評估和反饋。
在進行培訓督導過程中，培訓評估和反饋是不可忽視的環(huán)節(jié)。通過對培訓的評估和反饋，可以了解培訓的效果和改進的方向。在培訓結(jié)束后，我會與參訓員工進行反饋交流，聽取他們的意見和建議，了解他們對培訓的認知和收獲。同時，我還會通過問卷調(diào)查、觀察等方式進行培訓評估，了解培訓的實際效果和問題。通過培訓評估和反饋，我能夠及時地調(diào)整培訓方案，提高培訓的質(zhì)量和效果。
四、督導員與參訓員工的關(guān)系管理。
在進行培訓督導工作時，督導員與參訓員工的關(guān)系管理非常重要。良好的人際關(guān)系能夠提高培訓的效果和參與度，促進員工的學習和成長。在工作中，我注重與參訓員工的互動交流，積極傾聽他們的問題和需求。我會鼓勵員工提問，積極回答他們的問題，及時解決他們的困惑。同時，我還會提供學習資源和學習支持，幫助員工更好地學習和應用所學知識。通過與員工的良好溝通和交流，我能夠建立起良好的合作關(guān)系，提高培訓的效果和參與度。
培訓督導工作是一個不斷改進和創(chuàng)新的過程。在培訓督導過程中，我會注意收集和總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓，及時進行工作改進和創(chuàng)新。例如，我會定期組織培訓經(jīng)驗交流會議，向同事們分享自己的工作經(jīng)驗和心得。我也會參加相關(guān)培訓和學習，了解業(yè)界最新的培訓方法和理念，為自己的工作提供思路和靈感。通過不斷地改進和創(chuàng)新，我能夠提高自己的工作水平和能力，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的培訓督導服務。
以上就是我在培訓督導工作中的一些心得體會。培訓督導工作需要不斷地學習和提高，需要著眼于企業(yè)的需求和目標，制定切實可行的培訓方案，通過良好的人際關(guān)系和及時的反饋交流，不斷改進和創(chuàng)新，從而提高培訓的效果和質(zhì)量。我相信，通過培訓督導的支持和幫助，企業(yè)能夠更好地實現(xiàn)自身的發(fā)展目標，員工能夠更好地適應和應對企業(yè)的發(fā)展變化。
教育教學督導培訓心得篇十八
近期，我參加了一次關(guān)于運督導培訓的課程，這是我第一次接觸這方面的培訓，通過這次學習，我深切感受到了運督導的必要性和重要性。在這次培訓中，我不僅學到了運督導的基本理論知識，還了解了運督導的具體操作方法和技巧。通過反思和總結(jié)，我不僅加深了對運督導的認識，還在其中發(fā)現(xiàn)了很多需要改進的地方。
首先，在這次培訓中，我學到了運督導的基本理論知識。運督導是指通過一種專業(yè)的方式和技巧，對員工或?qū)W生進行個人和團體輔導，目的是促進個人發(fā)展和激發(fā)團隊凝聚力。這一理論知識的學習讓我深刻認識到了在組織中開展運督導的重要性。通過運督導，員工或?qū)W生可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地進行個人發(fā)展規(guī)劃。同時，運督導也可以提高團隊的凝聚力和合作效率，促進團隊目標的達成。這些理論知識的學習使我認識到了運督導的潛力和價值，進而激發(fā)了我投入其中的熱情。
其次，我在這次培訓中學到了運督導的具體操作方法和技巧。運督導的過程主要包括確定目標、建立合作關(guān)系、實施輔導、評估和反饋等階段。在實施輔導的過程中，我學到了一些交流技巧和引導方法，如傾聽、提問、激勵等。這些技巧可以幫助運督導者與被輔導者建立更好的溝通和信任關(guān)系，從而更好地實現(xiàn)輔導的目標。此外，我還學到了如何進行評估和反饋，以及如何根據(jù)不同的情況調(diào)整輔導策略，讓運督導的過程更加有效和有針對性。通過這些具體操作方法和技巧的學習，我對運督導的實際操作有了更清晰的認識，也更有信心將其應用到實際工作中。
然而，在學習的過程中，我也意識到了自己的不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對于某些情況下的輔導策略不夠靈活。有時候，面對比較固執(zhí)或心理抵觸的被輔導者，我的輔導方法可能不夠妥當或無效。這時，我應該更好地掌握不同的輔導策略，靈活應用，以更好地滿足不同被輔導者的需求。其次，我在培訓過程中也發(fā)現(xiàn)自己的傾聽技巧還有待提高。有時候，我可能會過于主觀，或者沒有給被輔導者足夠的機會表達自己的需求和想法。這就需要我注重培養(yǎng)自己的傾聽技巧，提高自己的洞察力和共情能力。通過反思自己的不足，我更加明確了今后需要重點提升的能力和技巧。
綜上所述，通過這次運督導培訓，我不僅學到了相關(guān)的基本理論知識，還掌握了具體的操作方法和技巧。同時，我也意識到了自己在運督導方面的不足。今后，我將繼續(xù)學習與實踐，在實際工作中更好地運用所學的運督導知識和技巧。我相信，通過不斷地學習和積累，我可以不斷提高自己的運督導能力，更好地為組織和個人的發(fā)展做出貢獻。
教育教學督導培訓心得篇十九
督導是現(xiàn)代管理中不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以提高組織的工作效率和員工的工作質(zhì)量。為了加強督導的能力和技巧，近年來越來越多的組織開始開展督導培訓。我所參加的督導培訓也給了我很多啟發(fā)和幫助。在這篇文章中，我將分享一些我在督導培訓中的體會和心得。
督導培訓的內(nèi)容十分豐富多樣。我們學習了一系列基本的督導技巧，包括傾聽和溝通的技巧、正確提問和激勵的方法等。此外，我們也在督導培訓中進行了角色扮演和團隊合作的練習，以提高我們在實際工作中的表現(xiàn)。
通過督導培訓，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我意識到督導不僅僅是指揮和監(jiān)督的過程，它更關(guān)乎與員工的有效溝通和理解。只有建立良好的溝通關(guān)系，才能更好地指導員工并幫助他們達到預期的目標。其次，培訓中的角色扮演和團隊合作練習，讓我學會了更好地處理和解決團隊中的沖突，以及如何激發(fā)團隊成員的合作精神和積極性。
參加督導培訓對我的工作產(chǎn)生了積極的影響。我在培訓中學到的技巧和方法，幫助我更好地管理團隊，并指導員工完成工作。我學會了更加耐心地傾聽員工的問題和困難，理解他們的處境并給予合適的幫助和鼓勵。此外，通過督導培訓，我也意識到自己的不足和需要改進的地方，我將這些認識應用到工作中，不斷完善自己的督導能力。
通過參加這次督導培訓，我深刻認識到學習和提高督導技能的重要性。我會繼續(xù)參加相關(guān)的培訓和研討會，并不斷學習和實踐新的督導技巧和方法。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我將成為一名更優(yōu)秀的督導，并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
督導培訓為我們提供了一個提高督導技能和能力的機會，鼓勵我們不斷學習和發(fā)展。通過這次培訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，對督導的重要性有了更深入的認識。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我將成為一名更出色的督導，并在工作中取得更好的成果。
教育教學督導培訓心得篇二十
督導培訓是一項重要的工作，對于提高組織管理水平和整體業(yè)績具有至關(guān)重要的作用。我有幸參加了一次督導培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了督導的重要性，并收獲了許多心得體會。
第二段：準備階段。
督導培訓的準備階段是非常重要的，它包括確定培訓目標、準備相關(guān)教材和資源等。在我的培訓中，我們首先明確了目標，即提高督導員的溝通能力和問題解決能力。接下來，我們準備了豐富多樣的教材和資源，包括案例分析、角色扮演等，以幫助參訓人員更好地理解和應用知識。
第三段：實施階段。
培訓過程中，我們采用了多種交互式的教學方法，例如小組討論、實地觀察等。這些方法不僅使培訓更加生動有趣，還能夠更好地激發(fā)學員的學習興趣和參與度。在實施過程中，我們注重培訓計劃的靈活性和個性化，根據(jù)不同參訓人員的需求和特點進行調(diào)整。同時，我們還注重與參訓人員的及時溝通和反饋，及時解決他們的問題和困惑，確保每個人都能夠有效地學習和成長。
第四段：總結(jié)階段。
在督導培訓的總結(jié)階段，我們要求參訓人員進行總結(jié)和反思，分享自己的收獲和體會。通過總結(jié)和反思，參訓人員能夠進一步鞏固所學知識，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并提出改進的建議。同時，我們也對整個培訓過程進行了總結(jié)和評估，以不斷完善培訓內(nèi)容和方法，提高培訓效果。
通過這次督導培訓，我深刻認識到了督導的重要性和必要性。督導不僅能夠幫助組織提高管理水平和整體業(yè)績，還能夠激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力，促進組織良性發(fā)展。在培訓中，我學到了許多實用的工具和技巧，例如有效溝通和問題解決方法等。這些都將對我的職業(yè)發(fā)展和工作中的實際應用產(chǎn)生積極影響。
總結(jié)：通過這次督導培訓，我意識到了督導工作的重要性，并學到了許多實用的工具和技巧。我相信，在今后的工作中，我會更加注重督導工作，并將所學知識和技巧應用于實際工作中，以推動組織的發(fā)展和進步。同時，我也希望通過不斷學習和提升，成為一名優(yōu)秀的督導員，為組織的發(fā)展作出更大的貢獻。
教育教學督導培訓心得篇一
20xx年3月13日-25日在普格縣教師進修校參與了為期12天的教育技術(shù)力量培訓，收獲頗豐，現(xiàn)將局部心得體會，贅述如下：
１、是一項全員性培訓工程，絕大多數(shù)教師都得參與本工程培訓。
２、是一次任務驅(qū)動式的培訓，既在培訓當中要完成多項學習任務。
３、是一次以合作溝通為主要形式的培訓，培訓中教師們要以小組形式爭論，溝通，匯報。
４、最終要參與全國組織的統(tǒng)一考試。
５、不是信息技術(shù)的培訓，是基于信息技術(shù)的與教學相關(guān)的培訓。
從教育進展的角度看，現(xiàn)代教育技術(shù)是一種文化。伴隨新世紀的到來，人類文化學問傳承正在經(jīng)受著一場新的革命。我們知道，文化傳承經(jīng)受了三次革命，第一次是文字的消失，其次次是印刷術(shù)消失，第三次則是信息技術(shù)的消失。信息技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)作為一種新的文化，正在深刻地轉(zhuǎn)變?nèi)说纳a(chǎn)方式、生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必需在21世紀、人類社會已全面進入以網(wǎng)絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。
現(xiàn)階段我們國家實施的是素養(yǎng)教育，而課堂教學則是實施素養(yǎng)教育的主渠道，因此提高課堂教學的水平必需合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可轉(zhuǎn)變過去那種教師講、學生聽，學生處在被動地位的局面。教師會更注意向?qū)W生呈現(xiàn)各種材料，幫忙學生思索，由“一言堂”變?yōu)椤叭貉蕴谩?。其次，教學課件的使用進一步提高了課堂教學效率，使學生學得更主動、更直觀，更有利于學生力量的培育，更有利于教學質(zhì)量的提高。比方，在有關(guān)幾何形體的教學中，教師通過教學課件，形象地展現(xiàn)出幾何形體的外形、構(gòu)造、變化及各種不同形體之間的轉(zhuǎn)化過程，可充分把握各種幾何形體的關(guān)系，可獲得較好的教學效果。也可以說，教學課件的使用，讓我們告辭了教學的遠古洪荒，而步入了現(xiàn)代教學的殿堂。再次，通過現(xiàn)代教育技術(shù)，可充分實現(xiàn)學校教育的資源共享。比方，教師的論文、教學課件、典型的教案，經(jīng)過教學實踐的不斷沉淀，逐步成為全校教師共同的才智結(jié)晶，可促進教師群體素養(yǎng)的不斷提高。
在初步理解現(xiàn)代教育技術(shù)理論的根底上，通過洛陽大學楊循杰教師七天的細心指導，我進一步穩(wěn)固了自己平常自學的和從實踐中獲得的.電腦、網(wǎng)絡學問，進一步練習了如何申請并使用，練習了如何申請電子信箱，如何用電子信箱收、發(fā)文件，感覺自己的視野一下子擴大了好多，仿佛我一下子擁有了整個世界。通過與學員們的溝通，無論是教育還是教學，我都能取長補短，大大提升了自我。另外我還學習并把握了如何在網(wǎng)頁上抓圖，如何截取mp3中的音頻文件，如何進展屏幕錄像，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何親自制作flash小動畫，如何下載文件，如何做幻燈片，如何運用“)合作、共同參加的師生關(guān)系，有助于學生的終身進展。
通過培訓使我熟悉到不管是教師的教學，還是學生的學習，對信息技術(shù)資源的有效利用，對師生都提出了更高的要求，那就是嫻熟的應用電腦和轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，才能真正的將信息技術(shù)與自己的學科學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中將本次培訓所學到的學問運用于日常教育教學工作，力爭取得更好的教學效果。為穩(wěn)固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師把握信息技術(shù)，并能充分利用。積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式，努力形成自己獨特的教學風格。
教育教學督導培訓心得篇二
《教育督導條例》是新時期教育督導工作的綱領(lǐng)性文件，是新中國成立以來教育督導領(lǐng)域的第一部法規(guī)，20xx年8月29日，國務院215次常務會議通過，20xx年10月1日施行。在《教育督導條例》頒布實施一周年之際，新鄉(xiāng)市督導室組織了再次學習，有幾點體會與大家分享。
1、《教育督導條例》的頒布實施，為教育督導工作提供了法律依據(jù)，指明了方向，對于全面推進依法治校，依法治教，促進教育健康持續(xù)發(fā)展具有十分重大的意義。
2、《教育督導條例》明確了教育督導的目的、任務和行政責任，提高了對教育督導工作的認識，增強了教育督導的制度化、規(guī)范化、法制化意識。
3、健全教育督導機構(gòu)，加強教育督導隊伍建設，明確教育督導工作職責，保證教育督導工作經(jīng)費，改善教育督導工作環(huán)境，為教育督導工作的順利推進奠定了堅實的政策支撐。
教育督政與督學相結(jié)合是中國教育督導制度的特色。準確理解教育督導機構(gòu)的行政主體資格及其權(quán)利和行為能力，是有效貫徹實施教育督導制度的重要基礎。一年的工作實踐，讓我感受到以下幾點。
通過學習，讓我深深認識到了督導工作的重要性和艱巨性。督導工作牽涉面廣，責任重大，對從事此項工作的人員素質(zhì)要求較高，要做好這項工作，沒有高度的事業(yè)心和責任感是萬萬不能的。
首先，教育督導工作肩負著神圣使命，關(guān)乎著教育事業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展，決不是可有可無的工作。百年大計，教育為本，教育事業(yè)的改革與發(fā)展，只有教育管理機構(gòu)的決策和辦學機構(gòu)的執(zhí)行，是遠遠不夠的，還必須由一個第三方，即我們的教育督導部門對決策的執(zhí)行情況進行嚴格監(jiān)督，對教育發(fā)展水平和質(zhì)量進行科學評估，對上當好參謀，對下做好監(jiān)督指導。這樣，才能保障教育事業(yè)的健康發(fā)展?！稐l例》提出的教育工作實施管、辦、評分離，就為今后教育、教學、工作明確了方向。如果不能在督導工作中發(fā)現(xiàn)、糾正教育發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，就不僅僅是工作不做為的問題，而是在對國家和人民犯罪。
其次，要做好教育督導工作，僅僅有工作的熱情和決心是遠遠不夠的。它要求督導工作者必須熟知教育法律法規(guī)，熟知督導工作流程，及時掌握教育教學新理念、新動態(tài)，對教育事業(yè)發(fā)展的前瞻性、方向性的問題進行不斷的研究和探索。從這個意義上說，就是需要堅持不懈的學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
第三，要做好教育督導這項工作，還要善于協(xié)調(diào)處理好方方面面的關(guān)系，講究工作的方式、方法。由于教育督導工作牽涉到政府及教育系統(tǒng)內(nèi)各個部門的工作，處理不好各種關(guān)系，督導工作將很難順利開展，即便是對下面學校的督導工作，也并非輕而易舉。以對學校的評價為例，既要把問題說到位，不回避矛盾，還要讓受檢單位心悅誠服。不講究點說話的藝術(shù)性，只是板起面孔教訓人，效果顯然是不能盡人意的。所謂“督從嚴，導從誠”，說起來容易，做起來分寸的把握、拿捏何其難也！
第四，進一步增強了對我國教育督導工作的信心。自己剛剛從事教育督導評估工作，工作中還有很多迷茫、困惑。這次《教育督導條例》學習，對我來說，長了見識，開闊了視野，堪稱是一場及時雨，不僅僅是排難解惑，增添了責任感、使命感，也堅定了我做好督導工作的信心，只有踏踏實實做好本職工作，才能贏得別人的尊敬和認可。
教育教學督導培訓心得篇三
10月13日至16日，我參加了教體局督導室組織的督導教育培訓活動，本人有幸參加，通過學習深有感觸;感謝督導室領(lǐng)導提供本次難得的學習機會，本次學習活動有以下認識：
1、安排嚴謹，嚴格學習紀律，學員按號入座，一掃以往松散之風;。
3、最后又外出到了壽光實地看了兩所學校，開拓了眼界，找到了差距。整個活動務實高效。為今后積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓，不辜負領(lǐng)導期望，更好的做好工作，寫心得體會匯報如下：
一、提高了對督導工作重要性的認識，以往認為督導工作就是一年一次的督導評估檢查，照章索驥，按條辦理就是了。事實上，工作需要指導：
1、是方向性的，能夠使工作沿著正去正確的方向進行，而不是我行我素，比如讓你實施素質(zhì)教育，你卻加班加點搞應試，需要領(lǐng)導來督促指導。
2、工作過程中的督促指導，教體局或上級部門安排工作，學校要貫徹執(zhí)行。通過督導可以修訂執(zhí)行過程中的存在的問題，利于工作的開展。
3、工作后的總結(jié)驗收，比如督導評估檢查，對學校工作的整體。
作出評價，肯定成績，指出不足，提出希望要求。所以我們的工作離不開督導。
二、為今后的工作提供了目標和方法。
1、工作要高標準，看了壽光市世紀學校、文家街道西城小學學校制度建設、檔案管理、校園文化、學生宿舍、餐廳食品安全管理及學校辦學特色等現(xiàn)場之后，認為我們的工作不是做不好，而是要求標準低，自我感覺良好，這樣就行，這就差不多了等，自我滿足，不是做不到，而是想不到。比如衛(wèi)生兩個學校都非常衛(wèi)生干凈，條件建設我們跟不上，軟的方面可以做的到。
2、管理的精細化，我們看的'兩所學校的管理都非常用心精細，從材料的積累整理，文化氛圍(處處都有名人、名言，警示標識)的創(chuàng)設等都突出了這一思想。特別是世紀學校的學生宿舍，特別干凈清新，顯示出世紀學校管理的高層次，高水平，學生的高素質(zhì)。
3、體現(xiàn)了以人為本的理念，學生的作品大量展示，學生家長聯(lián)系密切，體現(xiàn)了一切為了學生，以人為本的理念。管理學生不能單純的靠學校自身，而要積極主動地發(fā)揮家長、社會的力量，兩個學校都充分利用了這一點。
三、今后具體工作。通過這次學習，有以下打算，強化校內(nèi)督查，定人，定時督查和不定時抽查，查反復，反復查，抓好落實，提升學校整體工作水平。
教育教學督導培訓心得篇四
20xx年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導室到上海進行為期一周的責任督學學習，受益匪淺。20xx年6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導室聽取了常務副主任余永范的簡要報告，介紹了長寧區(qū)教育督導的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細致入微、講究細節(jié)，長寧區(qū)出臺了教育督導條例，將督學對象擴大到各級各類學校，將責任督學分為a角（專家督學）和b角（本校在職教師），由政府部門包括教育局進行督政，由教育學會和第三方機構(gòu)進行評估監(jiān)測，并提出了教育督導評價體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導的學校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。
長寧區(qū)本學期的督學重點是體育主題，不管是長寧區(qū)復旦小學還是新涇中學，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學校，通過他們精彩的匯報，了解了他們的辦學宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進。感想總結(jié)如下：
一是督學必須引導學校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學生的教育，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展與自主發(fā)展。二是督學應關(guān)注責任區(qū)內(nèi)的每一所學校和學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)對責任區(qū)學校的全面覆蓋和教育教學的全面監(jiān)控。三是督學必須指導和幫助學?？偨Y(jié)辦學成績與特色，促進學校形成持續(xù)改進的機制與文化，推進學校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。四是督學在對學校全面督導評價后，不但要指導學校制定科學合理、切實可行的學校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實施情況，同時還要總結(jié)與推廣責任區(qū)內(nèi)學校先進的辦學思想、管理策略及課程改革實驗研究的新成果，讓好的學校起到示范引領(lǐng)作用。
教育發(fā)展的新變化，給教育督導工作提出了新的要求，對每一個責任區(qū)督學的要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質(zhì)；光提出問題不行，還得幫助學校找出解決問題的辦法，或與學校一道解決問題；光會找學校的茬不行，還得學會尋找學校的閃光點，發(fā)現(xiàn)學校的優(yōu)勢，推廣學校的好經(jīng)驗；光會自己上課不行，還得學會指導別人如何上好課等等?？梢哉f，現(xiàn)在的督學"打鐵靠本身硬"，不但要善于學習、善于積累、善于總結(jié)，還要有自己的專長。因此督學必須要珍惜每一次學習機會，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導的威信，才能更好的開展督學責任區(qū)工作，從而促進學校的發(fā)展。
以往我們的`責任區(qū)督學的督導方式一般是隨訪督導，督導的方法和手段相對比較簡單，往往是有事才去學校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進學校的改進效果，甚至有的督導員從來沒有去過督導的學校，只是一個擺設。上海的督導方式很靈活，既有隨訪督導，又有定期的全面督導，而且是以全面督導作為助推學校不斷進步的主要督導方式。對學校的督導檢查不再是一個時間點上的問題，而是要圍繞學校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進行，看學校的規(guī)劃是否切合學校實際，是否具有操作性，看學校的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實。他們的督導方式更加注重學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展，更加注重評價方法、評價工具的科學性，更加注重對不同學校的準確定位和差異性評價，更加注重督學與學校、教師、學生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實現(xiàn)"讓每一所學校都有進步"。
一周的學習培訓辛苦并快樂著，這次培訓讓我對督學責任區(qū)工作有了更深的認識，也對三亞未來的督導工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓，我們?nèi)齺喌呢熑味綄W們一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
督導學習培訓心得篇這次培訓體現(xiàn)了層次高、人數(shù)多、時間緊、內(nèi)容多、快節(jié)奏、高效率的特點。我有幸參加了這次高層次的培訓，傾聽了各位領(lǐng)導、專家、學者的報告，收獲頗豐，體會很深，現(xiàn)總結(jié)如下：
提高了認識，明確了方向。自己從事教育工作30多年，雖然談不上對教育教學工作精通，但也可以說對教育教學工作懂一些。由于工作的需要，組織上把我從基層學校調(diào)到本地督導室工作，本以為能夠很有余地駕馭現(xiàn)有工作，但工作一段時間后，覺得不是那么一回事。特別是參加此次督導培訓班，深感曾經(jīng)的認識不足，方向不明。通過培訓，傾聽領(lǐng)導的報告和督導戰(zhàn)線上精英們的經(jīng)驗介紹，覺得自己還是門外漢，需要學習和專研的東西太多。對于我——督導工作崗位的一名新兵來說，這次督導培訓課程的安排無論從形式到內(nèi)容，從層次到高度，以及各位領(lǐng)導深入淺出地講解，感到非常解渴。說實話，這次培訓就是把我們領(lǐng)進門、扶上馬、送一程。通過學習知道了督導工作的目的、要求和意義，以及工作中需要遵守的原則和標準。更知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要摒棄吃老本，憑經(jīng)驗的想法，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求，只有用《教育督導條例》和相關(guān)政策法規(guī)指導自己，才能適應新時期督導工作的需要。
豐富了知識，增強了信念?！敖逃綄乾F(xiàn)代教育管理中一項十分重要的制度，是保證教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要手段，是保障教育目標實現(xiàn)的有效機制?！睂O鶴娟總督學從“教育督導要堅持圍繞中心，服務大局；教育督導要堅持頂層設計，科學實施；教育督導要強化隊伍建設，多措并舉；教育督導要堅持公道正派，求真務實?！彼膫€方面，科學闡釋并回答了教育督導督什么？怎么督？依據(jù)什么督？督到啥程度的問題，使我眼前豁然開朗，思路頓開。國家教育督導團辦公室何秀超主任，用十個字高度闡述了督導的內(nèi)涵，督導就是：監(jiān)督、指導、評估、評價、監(jiān)測。這十個字不僅指出了督導工作的內(nèi)涵，而且拓展了督導范圍。學習使我認識到，在教育發(fā)展的新背景、大環(huán)境下，結(jié)合本地教育實際，要準確把握教育發(fā)展的大趨勢、新方向，增強使命感和責任感，深入研究，逐步適應全方位、全覆蓋、多角度的“督政”與“督學”相結(jié)合，“監(jiān)督”與“指導”相結(jié)合的教育督導評估體系。
通過學習培訓，了解了新時期教育督導的形勢與任務，掌握了教育督導基本理論、方法和技術(shù)，提高了適應教育督導工作的能力。在督導工作中，要從自身做起，努力學習，加強研究，把求真務實作為自己工作的準則。要堅持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，堅持原則，公道正派，聽真言，講真話，報實情，用數(shù)據(jù)說話，用科學方法說話，善于傾聽群眾意見，確保督導評估結(jié)果公正客觀，只有這樣，才能增加督導工作的公信力。通過領(lǐng)導、專家和學者的傳道，自己的困惑得到了解決，但深感作為一名督學，責任重大。要想成為一名合格的督學，就要結(jié)合工作實際，不斷消化理解和運用本次培訓的課程內(nèi)容，要不斷學習《教育督導條例》和相關(guān)法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
教育教學督導培訓心得篇五
本學年，我擔任初一x個班的《中國歷史》學科教學工作。
雖說這一學年的教學時長將近xx個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學年已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛酒趯W科的教學工作，兼有得失。本學期以來，我本著以學生成長促進自我成長，全身心地投入到教學工作中，應該說圓滿完成了教委及學校制訂的教學任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.做好課前“三備”：備學生、備教材、備教法。
備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班，特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個班的教學過程中，在xx班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在xx班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較輕松。
備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學生就很難接受，并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教學視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。
備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少?！吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要是還要課前演練一番。
2、多聽課，勤學習，善反思。
學校關(guān)心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。
雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學方法。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊。
本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我五個班的.孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，近半數(shù)學生成績在80分以上，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。
1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。
當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學年還未開始。在新的學年里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。
教育教學督導培訓心得篇六
時光荏苒，歲月如歌。不知不覺我到王杰中學已經(jīng)一年了。回首過去，我有收獲，有歡樂，有困惑，也有自省。我的成長正因為身邊有一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚、堪稱楷模的老教師，他們崇高的風范，敬業(yè)的精神，時時刻刻感染著我、激勵著我。
難忘的是老教師一遍遍幫我修改教案、設計課件;一次次聽我的課，悉心指教。為講活一個公式、一個概念、一個規(guī)律幫我反反復復推敲，我的每一點進步，都浸透了老教師的心血和智慧。
今天，在這里舉行拜師儀式，我感到十分慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時候，學校就為新教師配了師傅，盡可能地讓我這樣一名新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，得到幫助，迅速成長。作為一名新教師，我深深體會到學校搭建這樣一種平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關(guān)懷是對我最大的'鼓勵，我可以自豪地說，有領(lǐng)導在注視著我，有同事在關(guān)心著我，有師傅在攙扶著我，我是幸運的，更是幸福的。
難忘的是一大批老師們披著星星到校，帶著月亮回家。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜;為了學生，他們放棄了休息日與家人團聚;為了學生，他們含辛茹苦，嘔心瀝血，無怨無悔。有人說，教師是作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方。而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火!”。“情在左，愛在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！苯逃菒鄣氖聵I(yè)，我們用語言來播種，用彩筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設這美好的明天;工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
我愿在今后工作和學習生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量!
20xx年9月8日星期四。
教育教學督導培訓心得篇七
有幸傾聽了心理學專家有關(guān)青少年心理健康方面相關(guān)學問，感受到老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是同學心理的塑造者，是同學心理健康的維護者”。作為一班之“主”的班主任，作為一個與同學接觸最為親密的師長，學校德育工作最直接的擔當者，應當將心理健康訓練引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢，用科學而有效的方法把握同學的心理，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長，將對訓練工作成敗有打算性的作用。因此，將班主任工作與心理健康訓練相結(jié)合，顯得尤為重要。
同學的心理健康進展，除受制于先天因素外，主要打算于后天環(huán)境因素的影響。良好的環(huán)境，對同學能起到引發(fā)、導向和定向的作用，因此，優(yōu)化班級的種種環(huán)境，能引導同學心理健康的進展。
前蘇聯(lián)訓練家贊可夫說過：訓練活動一旦觸及同學的心情和意志領(lǐng)域，觸及同學的精神需要，便能發(fā)揮高度有效的作用。班主任工作中必需為情感的碰撞、交匯、化合供應足夠的能量，他不僅發(fā)生在操場上，發(fā)生在課間非常鐘，而且發(fā)生在事先無所預備的最自然的生活與情景中。調(diào)動了同學的情感，等于是班主任打開同學心靈，激發(fā)同學心中健康向上的意識，從而削減心理問題的發(fā)生。
比如，有一段時間，班級里發(fā)生好幾起因小事而發(fā)生口角，既而惡言相向的吵架事例，嚴峻影響到整個班級。事后，我不是武斷地各打五十大板，而是找當事人心平氣和地了解狀況。然后，我以這個時機，召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位，支配了同學喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言等項目，圍圍著“團結(jié)、友情、親情”進行了緊急的競賽，同學心情高漲，競相參加。當活動進行到高潮時，我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個大字，接著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲，再一次引起全班同學的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲，幾個吵架的同學彼此不約而同地走向?qū)Ψ?，手緊緊握在一起……這次班會后，同學們更體會到“包涵”的涵義了，班級里形成了團結(jié)向上的班風。
同學的.心敏感而脆弱，尤其是學困生，他們經(jīng)受了太多的失敗，表現(xiàn)出自卑、害怕、怯懦、焦慮等心理問題，他們需要鼓舞和支持。因此，在班主任工作中要利用一切機會，讓他們能準時體驗到勝利的喜悅，獲得勝利的滿意感，從而增進心理健康。
班主任工作中滲透心理健康訓練，要擅長用師愛去叩開同學的心扉，走進同學的內(nèi)心世界；用自己的熱忱、心血和才智去啟迪誘導同學，使班主任真正成為同學的良師益友。班主任心理輔導工作，是一項簡單的智力、意志和制造性活動。在我們的班主任工作中，應從同學的心理需求進展，正確熟悉同學的共性和群體的心理活動規(guī)律，才能有效地提高班主任工作水平，使班主任工作更具有時代性、科學性和實踐性。
教育教學督導培訓心得篇八
--我們在分享中成長（石家莊于克檢）。
樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。我們屬于同一個組織，屬于同一個職位，我們經(jīng)歷著共同經(jīng)歷的事情收獲的卻是不同的收獲。感謝河北省區(qū)的領(lǐng)導們組織了這樣一次讓我們銘記于心的活動，在這里我們在分享中收獲著成長。
分享能讓我們更加統(tǒng)一。市場督導就是領(lǐng)導的眼睛，想看到哪里，我們需要出現(xiàn)在哪里，并且能想之所想，憂其之憂。作為市場上的路標，我們必須要做好大區(qū)工作的引導者，能將工作的重心更好的貫徹到實踐當中去，所以定位必須要準確，這次的培訓，讓我們在課堂上更加明白了自己的位置，明確了自己的職責，思想上有了高度的認知，行為上有了統(tǒng)一的行動，更讓我們知道了很多我們之外的工作方法，工作形式，認識了很多志同道合之人，收獲了知識，收獲了友誼。
分享能讓我們開發(fā)自己未知的領(lǐng)域。人的認識水平是隨著我們的經(jīng)歷發(fā)展的，然而當我們還沒有到達這種高度，想接觸這些知識的時候，我們更多的是通過學習和分享。這次培訓，就給了我們這樣一個平臺，能夠讓我們有足夠的的時間相互學習、分享。感謝省區(qū)給大家安排的課程，這些課程首先讓我們理論上有了系統(tǒng)的認識，其次在行動上給我們樹立了一個標桿模范。無論從哪個方向來講，對我們而言都是一個新的`未知的領(lǐng)域，這個領(lǐng)域隨著我們的交流，活動中的分享，它的面紗慢慢的被摘下，它的真容也慢慢的浮現(xiàn)在我們的眼前。對于未來的形勢，我們有了更準確的定位，知己知彼，我們方能立于市場而不敗。
分享能幫我們解疑答惑，收獲歡樂。如果你把歡樂告訴一個朋友，你將得到兩個歡樂，而如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分享一半憂愁。我們在活動中，很多人都陳述了自己的一些疑惑，而這些疑惑和市場上遇到的難題隨著我們之間的分享而慢慢的被分解稀釋，最后都化成一種頓悟，一種收獲，在分享中，我們獲得了歡樂，歡笑中解決困難，收獲了成長。
我們應該感謝，如果沒有省區(qū)精心的安排組織，我們就沒有講師們?nèi)绱素S富多彩的授課內(nèi)容，也不會有后來開放自由的提問溝通，更談不上收獲，感悟；如果沒有大家在這個活動中的無私分享，我們也不會有如此之多的感悟收獲，也更談不上成長。感謝這樣的一個平臺，讓我們在分享中得到我們想要的。
贈人玫瑰，手有余香。這次的活動讓大家收獲了這么多，在后期的工作中肯定會被運用起來，我們也給了自己一個準確前進目標，我們在無形中已經(jīng)達到了思想上的統(tǒng)一，明年的工作中，我們也一定會朝著我們的既定目標前進，發(fā)揮我們市場部的優(yōu)勢，幫助大區(qū)順利前行。
教育教學督導培訓心得篇九
作為一名企業(yè)員工，我有幸參加了最近一期的督導培訓。在這個培訓中，我收獲頗豐，不僅學到了很多有關(guān)督導的知識和技巧，還對自身的職業(yè)發(fā)展有了新的認識。以下是我對督導培訓的心得體會。
在培訓的第一部分，我們學習了督導的基本概念和職責。其中，我印象最深的是督導中的關(guān)鍵詞“觀察”和“引導”。督導不僅要通過觀察員工的行為和表現(xiàn)來了解他們的工作情況，還要通過有效的引導來幫助他們提高工作能力和解決問題。這讓我明白了督導不僅僅是指揮和監(jiān)督員工，更是促使員工從內(nèi)心主動發(fā)展的方式。
第二部分的培訓主要講述了督導的方法與技巧。其中，我學到了一些實用的工具和技術(shù)，比如反饋和傾聽。反饋對于督導來說非常重要，它可以讓員工了解自己的優(yōu)點和不足，并得到改進的機會。而傾聽則是督導與員工溝通的基礎，只有真正傾聽員工的意見和建議，才能與員工建立良好的溝通和信任關(guān)系。通過這些方法和技巧，我相信我能更好地指導員工，幫助他們提升工作效果。
在第三部分的培訓中，我們進行了實際的模擬演練。每個參訓者都被要求扮演督導或員工的角色，在模擬的情境中進行督導和被督導的實踐，這為我們提供了一個真實的環(huán)境，讓我們能夠體驗和應用所學的知識和技巧。通過這樣的實踐，我深刻地認識到督導需要有耐心和靈活性，要根據(jù)不同員工和情境采用不同的方法和方式。并且，模擬演練還讓我意識到自己在某些場景下需要提升自己的督導技能，比如在解決員工間沖突時需要更好地調(diào)解。
在培訓的第四部分，我們學習了如何建立和維護高效的團隊。團隊的成功離不開一個好的督導者，只有督導者具備良好的溝通能力和領(lǐng)導才能，才能更好地調(diào)動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。在團隊建設中，督導者要通過鼓勵和贊揚來激發(fā)員工的潛力，同時要通過有效的目標設定和分工來實現(xiàn)團隊的整體發(fā)展。這讓我認識到督導者不僅要關(guān)注個人，也要關(guān)注整個團隊。
最后，培訓的最后一部分是總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在督導中還存在一些需要改進的地方。比如，有時候我太過強調(diào)結(jié)果而忽視了過程，有時候我過于直接地指出員工的問題而忽視了鼓勵和肯定。這些問題的存在給我提出了以后改進的方向，我會更加注重與員工的建設性溝通，更加平衡地處理過程和結(jié)果。
總的來說，參加督導培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了很多與督導相關(guān)的知識和技巧，也對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認知。我相信，在今后的工作中，我會運用這些所學，成為一名更好的督導者，并繼續(xù)不斷地提升自己的領(lǐng)導力和管理能力。
教育教學督導培訓心得篇十
近期我參加了一次督導班的培訓，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅對督導班的工作有了更深刻的了解，而且收獲了許多寶貴的心得和體會。
首先，我能夠感受到督導班在提升團隊合作能力方面的重要性。在培訓過程中，我們被分成小組進行各種活動，從組建團隊到完成任務，我們必須齊心協(xié)力、密切配合。團隊的成功依賴于每個人的貢獻和互助，缺一不可。這不僅增強了我的團隊合作意識，還讓我明白了團隊合作的重要性。
其次，這次培訓也讓我認識到了督導班在解決問題能力方面的重要性。在培訓中，我們遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和難題。我們必須充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，積極尋找解決問題的方法。同時，我們也從督導班的導師身上學到了許多有關(guān)解決問題的技巧和方法。這使得我能夠更加有信心地面對問題，并且找到解決問題的最佳途徑。
另外，這次培訓還讓我深刻領(lǐng)會到了督導班在領(lǐng)導能力方面的重要性。在督導班的工作中，領(lǐng)導者不僅需要有堅定的信念和目標，還要有良好的溝通和領(lǐng)導能力。在培訓中，我們通過模擬實戰(zhàn)和角色扮演，學習了如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者。我們學會了如何啟發(fā)和激勵他人，如何明確目標和分配任務，如何在團隊中建立積極的氛圍等。這使得我認識到了領(lǐng)導能力對于一個團隊的成功至關(guān)重要。
此外，這次培訓也讓我明白了督導班在溝通能力方面的重要性。在督導班的工作中，溝通是至關(guān)重要的。我們必須與不同的人進行有效的溝通，包括導師、同事和被督導者。在培訓中，我們通過各種演練和討論，學習了如何進行有效的溝通。我們不僅學習了傾聽和表達的技巧，還學會了如何處理沖突和解決問題。這使得我在日常生活中的溝通能力得到了明顯的提升。
最后，這次培訓使我領(lǐng)悟到了督導班在培養(yǎng)自信心的重要性。在督導班的工作中，自信心是必不可少的。只有自信的督導者才能發(fā)揮最大的影響力和魅力。在培訓中，我們通過各種訓練和實踐，逐漸建立了自己的自信心。我們逐漸認識到自己的優(yōu)勢和潛力，明確了自己的目標和方向。這不僅有助于我們在督導班的工作中更加出色地發(fā)揮作用，也對我們個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總之，通過這次督導班的培訓，我獲得了很多關(guān)于團隊合作、解決問題、領(lǐng)導能力、溝通能力和自信心方面的寶貴經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并幫助我成為一個更出色的督導者。我相信，只要不斷學習和實踐，我將能夠在督導班的工作中取得更大的成就。
教育教學督導培訓心得篇十一
近幾年，督導班逐漸成為各大企事業(yè)單位重要的管理工具之一。為了提高員工的工作效率和業(yè)績，我所在的公司也開展了一次督導班培訓。通過這次培訓，我不僅學到了督導班的核心理念和技巧，還深刻體會到了督導班在組織管理中的重要性。以下是我對這次培訓的一些心得體會。
首先，督導班培訓教我了如何建立有效的溝通機制。溝通是企業(yè)管理的重要一環(huán)，而督導班正是通過有效的溝通來實現(xiàn)員工與管理層之間的信息傳遞和協(xié)作。在培訓中，我們學習了不同溝通方式的優(yōu)劣，并了解到有效溝通的重要性。通過與其他參與者的角色扮演和討論，我們逐漸掌握了如何用積極的語言和理解的態(tài)度與員工進行溝通，以達到更好的工作效果。
其次，督導班培訓使我認識到了激勵和獎罰的科學運用。作為一個督導班，我們需要通過激勵和獎罰的方式來引導員工的行為。在培訓中，我們學到了一些有效的激勵方法，例如設立目標、獎勵制度等。同時，我們也學到了如何正確使用獎罰手段，以達到改善員工績效的目的。通過這次培訓，我意識到激勵和獎罰是督導班中不可或缺的一部分，只有善于利用，才能夠更好地推動員工的發(fā)展和公司的進步。
第三，督導班培訓提升了我的管理能力。作為一個督導班，良好的管理能力至關(guān)重要。在培訓中，我們學到了一些管理技巧和方法，例如時間管理、決策能力等。這些技巧和方法讓我對管理工作有了更深入的了解和認識，激發(fā)了我對管理學的興趣。通過在培訓中的各種討論和實踐，我不斷地提高自己的管理能力，并在實際工作中取得了一定的成績。
第四，督導班培訓加強了我對團隊合作的認識。督導班的工作通常需要與其他督導班和各部門緊密合作，共同完成目標。在培訓中，我們進行了很多團隊合作的練習和案例分析，鍛煉了我們的團隊合作意識和能力。通過與其他參與者的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性，并從中獲得了一種戰(zhàn)勝困難、共同進步的快樂和滿足感。
最后，督導班培訓激發(fā)了我的學習熱情和進取心。督導班培訓是一個不斷學習和成長的過程。在培訓中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的督導班和管理者，從他們身上汲取了無盡的智慧和經(jīng)驗。同時，培訓中的實踐和案例分析也讓我不斷反思和總結(jié)，提高了自己的思維能力和問題解決能力。通過這次培訓，我深深地明白，學習是永不停歇的，只有持續(xù)學習和進取，才能不斷提升自己并實現(xiàn)個人和團隊的目標。
總而言之，督導班培訓是一次充實而寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅學到了督導班所需的核心理念和技巧，還感受到了團隊合作和個人成長的重要性。我相信，只要將培訓中學到的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中，不斷完善自己的技能和能力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的督導班，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育教學督導培訓心得篇十二
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，人們的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力也日益增大。在這樣的背景下，運督導培訓變得愈發(fā)重要和必要。近期，我參加了一次運督導培訓課程，綜合而言，收益頗豐。下面將就我在培訓中的所學所悟，進行一番總結(jié)和反思。
首先，運督導培訓使我重新認識到溝通的重要性。在日常工作中，往往因為缺乏有效的溝通而導致信息不暢、團隊合作不和諧等問題。運督導培訓的過程中，我學習到了一些有效的溝通技巧，如積極傾聽、換位思考等。通過這些技巧，我能夠更好地與他人進行溝通，理解他人的需求和觀點，并主動尋求解決問題的辦法。這種有效的溝通能力不僅有助于解決工作中的矛盾和問題，還有助于增進人際關(guān)系的和諧與友好。
其次，運督導培訓讓我意識到了自我調(diào)節(jié)的重要性。在現(xiàn)代社會中，人們往往忽視自己的內(nèi)心感受，過度追求成功和金錢，從而導致心理壓力過大，影響身心健康。而運督導培訓課程的開展，讓我從心理層面上認識到了自我調(diào)節(jié)的必要性。通過參與培訓課程中的心理調(diào)適訓練，我學會了一些放松身心的方法，如深呼吸、身體放松術(shù)。這些方法在現(xiàn)實生活中可以幫助我更好地舒緩壓力，保持情緒穩(wěn)定，提高工作效率。
另外，運督導培訓還增強了我的領(lǐng)導能力。在培訓課程中，我學習了一些關(guān)于領(lǐng)導的理論和實踐技巧。我了解到領(lǐng)導力不僅僅是指管理能力，更包括人際交往能力、情商和智商等方面的素質(zhì)。通過培訓，我對于領(lǐng)導力的認識有了更深入的理解，這將對我今后的工作和生活帶來積極的影響。同時，培訓中的團隊合作訓練也增強了我與他人的協(xié)作能力，學會了如何在團隊中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人互補，共同實現(xiàn)目標。
最后，運督導培訓還激發(fā)了我自我提升的激情。在培訓的過程中，我有幸結(jié)識了一些與我相似的同行，與他們的交流激發(fā)了我進一步自我提升的愿望。我意識到自己的不足，明白只有不斷學習和進取，才能跟上時代的步伐。因此，我打算以此次培訓為起點，堅持學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
總之，這次運督導培訓給我提供了一個寶貴的學習機會，讓我在工作和生活中獲得了諸多益處。通過學習溝通技巧、自我調(diào)節(jié)、領(lǐng)導能力等，我更加成熟和自信。同時，也意識到了自己的不足和提升的方向，對未來充滿了信心和熱情。我相信，只要我持之以恒地學習和實踐，必將在工作和生活中取得更大的成就。
教育教學督導培訓心得篇十三
引言：
督導是一種專業(yè)化的管理形式，通過對工作過程和結(jié)果的評估、指導、服務，提高工作的質(zhì)量和效益。督導的培訓是督導工作開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本文將從督導的培訓目標、方法、心得體會等方面進行分析和總結(jié)。
1.了解督導的概念和作用：培訓的首要目標是讓學員對督導有一個全面的認識，包括督導的定義、特點以及在組織管理中的作用和意義。
2.掌握督導的基本概念和理論：培訓要求學員掌握督導的基本概念和理論，包括督導的原理和基本方法，以便能夠運用于實際工作中。
3.提升督導的實踐能力：培訓目標還包括幫助學員提升督導的實踐能力，例如良好的溝通能力、問題解決能力和團隊合作能力等。
1.理論講解：通過專家的講解，介紹督導的基本概念和理論知識，使學員對督導有一個整體的了解。
2.案例分析：通過分析實際案例，引導學員思考如何進行有效的督導，培養(yǎng)學員的分析和解決問題的能力。
3.角色扮演：通過角色扮演的形式，讓學員親身體驗督導的過程，提高實踐能力。
4.小組討論：組織學員進行小組討論，交流思想和經(jīng)驗，促進學員之間的互動和合作。
1.提升了專業(yè)素養(yǎng)：通過培訓，我對督導的概念和方法有了更深入的了解，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2.增加了工作技能：培訓中的角色扮演和案例分析讓我更好地理解了督導的實踐技巧，提高了自己的工作能力。
3.拓展了思維方式：培訓中的小組討論讓我和其他學員多角度地思考問題，改變了我以往的思維方式。
4.促進了個人成長：培訓中的互動和交流讓我與其他學員共同成長，在督導工作中取得了更好的效果。
四、展望與建議。
根據(jù)我在督導的培訓中的體會，我認為未來督導的培訓應更加注重以下幾個方面：
1.加強實踐環(huán)節(jié)：督導的培訓應更加注重實踐，通過實際操作和反思，讓學員更好地掌握督導的實踐技巧。
2.提供個性化培訓：不同的學員有不同的需求，督導的培訓應提供個性化的培訓課程，滿足學員的學習需求。
3.加強師資隊伍建設：督導的培訓需要專業(yè)的師資隊伍支持，應加強師資隊伍的建設，提升培訓的質(zhì)量和效果。
4.持續(xù)學習與反思：督導的培訓應強調(diào)持續(xù)學習和反思，讓學員在實踐中不斷提升自己，取得更好的成效。
五、結(jié)語。
通過參加督導的培訓，我深刻體會到培訓對于提升督導實踐能力的重要性。未來，我將繼續(xù)學習和實踐，不斷提升自己的督導能力，為組織的管理和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，也希望督導的培訓能夠不斷改進，提高培訓的質(zhì)量和效果，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的督導服務。
教育教學督導培訓心得篇十四
近年來，隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展，督導工作在學校中逐漸被重視起來。作為一名教育工作者，我有幸參與了一次督導的培訓課程，并從中獲得了很多啟示和收獲。在這篇文章中，我將分享我對督導培訓的心得體會。
首先，督導工作需要全面的知識儲備和敏銳的觀察力。在培訓中，我們學習了許多關(guān)于教育理論和實踐的知識，包括教學方法、學生評價、課程設計等等。這些知識不僅提高了我們的專業(yè)水平，也為我們在實際工作中能夠更好地發(fā)現(xiàn)教師的問題并提供解決方案提供了基礎。
其次，督導工作需要善于與人溝通和協(xié)調(diào)。在培訓中，我們不僅學習了如何有效地與教師溝通交流，還學習了如何在不同的情境中處理沖突和解決問題。這些技巧對于我們與教師合作共事至關(guān)重要，能夠幫助我們在工作中更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校的整體建設。
第三，督導工作需要獨立的思考和判斷力。在培訓中，我們進行了大量的案例分析和實踐演練，通過這些實踐，我學會了如何獨立思考和判斷問題。這種能力在實際的督導工作中非常重要，因為往往有時我們需要依據(jù)自己的判斷來提供建議或決策，而這些決策往往會關(guān)系到學校的發(fā)展方向和教育質(zhì)量。
第四，督導工作需要包容和支持。在培訓中，我們強調(diào)了督導工作的積極價值觀，即督導的目的是為了促進教師的成長和學校的進步，而不是單純的指責和批評。這種積極價值觀是培養(yǎng)積極的督導氛圍和建立良好的督導關(guān)系的關(guān)鍵。作為一名督導人員，我們應該尊重每個教師的個性和方式，并提供支持和幫助，以便他們能夠更好地完成自己的工作。
最后，督導的工作需要持續(xù)的學習和提升。在培訓中，我們不僅學習了基本的督導知識和技能，還學習了如何繼續(xù)學習和提高自己，以適應教育領(lǐng)域的變化和需求。只有不斷學習和提升，我們才能更好地勝任督導工作，并與時俱進地為學校的發(fā)展做出貢獻。
總之，督導的培訓經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過這次培訓，我不僅學到了許多關(guān)于督導工作的知識和技能，更深刻地體會到了督導的重要性和挑戰(zhàn)。我相信，只有不斷學習和提升自己，我們才能更好地發(fā)揮督導的作用，幫助學校取得更大的成功。
教育教學督導培訓心得篇十五
對于一個組織或企業(yè)來說，督導是能夠幫助員工實現(xiàn)個人和組織目標的重要工具。為了提高督導的質(zhì)量和效果，督導培訓被越來越多的組織所重視。通過參加一次督導培訓，我深切地體驗到了督導的重要性，下面是我對這次督導培訓的一些心得體會。
督導培訓的目的是讓員工掌握基本的督導技能，提高他們的管理能力和團隊合作能力。作為一個組織中的核心管理者，督導在幫助員工解決問題、改進工作流程以及提高績效方面具有重要作用。通過督導培訓，可以使督導者了解如何根據(jù)不同的員工和情況來選擇合適的督導方式，為員工提供恰當?shù)闹笇Ш椭С?，幫助他們更好地完成工作任務?BR> 第二段：獲得的技能和知識。
在這次督導培訓中，我學到了很多有用的技能和知識。首先，我學會了如何制定目標和制定行動計劃，以確保員工能夠達到預期的績效目標。其次，我學會了如何與員工進行有效的溝通，這是督導工作中極為重要的部分，它能夠建立信任和理解，提高員工的工作積極性。最后，我學會了如何給予積極和建設性的反饋，以幫助員工進一步發(fā)展和成長。
第三段：實踐中的挑戰(zhàn)和解決方案。
在督導培訓結(jié)束后的實踐中，我面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，有些員工可能不愿意接受督導并對我的指導表示懷疑。為了解決這個問題，我學會了與員工進行更深入的對話，了解他們的需求和關(guān)注點，并嘗試找到他們的潛在動機，使他們理解督導的價值，并愿意接受我的指導。其次，有時候員工可能會遇到困難和挫折，這時需要我提供積極的心理支持，鼓勵他們堅持下去并克服困難。通過不斷地實踐和與員工的互動，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)，并提高了自己的督導能力。
第四段：督導的好處和成果。
通過督導的有效實施，我逐漸發(fā)現(xiàn)了督導的好處和成果。首先，督導幫助員工更好地理解他們的工作目標和職責，并為他們提供指導和支持，使他們能夠在工作中取得更好的績效。其次，督導通過建立員工和領(lǐng)導之間的信任關(guān)系，促進了團隊的合作和凝聚力，提高了整個組織的工作效率。此外，督導還能夠發(fā)現(xiàn)員工的潛力和優(yōu)點，并幫助他們進一步發(fā)展和提升，使員工能夠?qū)崿F(xiàn)個人和組織目標的雙贏。
第五段：持續(xù)學習和發(fā)展。
督導培訓是一個不斷學習和發(fā)展的過程。通過這次培訓，我認識到督導是一項需要不斷學習和提高的技能。為了成為一名優(yōu)秀的督導者，我將繼續(xù)參加相關(guān)的培訓和學習，不斷提升自己的督導能力，并將所學應用于實踐中。只有不斷學習和進步，才能適應不斷變化的環(huán)境和需求，為組織和員工創(chuàng)造更大的價值。
通過這次督導培訓，我深刻體會到督導在組織中的重要性，并學到了很多有用的技能和知識。在實踐中，我面臨了一些挑戰(zhàn)，但通過不斷努力和實踐，我成功地克服了這些困難，并取得了一定的成果。督導的好處和成果進一步為我提供了動力，使我認識到持續(xù)學習和發(fā)展的重要性。我相信只要我不斷學習和努力，我將能夠成為一名優(yōu)秀的督導者，并為組織的發(fā)展和員工的成長做出貢獻。
教育教學督導培訓心得篇十六
第一段：介紹督導培訓的目的和重要性（200字）。
督導培訓是指為了提高公司員工的工作能力和監(jiān)督他們的工作情況而進行的培訓。在現(xiàn)今競爭激烈的商場上，督導培訓變得愈發(fā)重要。督導培訓可以幫助員工了解公司的工作標準和目標，提高他們的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時，督導培訓還可以幫助公司監(jiān)督員工的工作情況，確保工作的順利進行，提高公司的競爭力。
第二段：介紹自己參加督導培訓的經(jīng)歷和收獲（200字）。
我曾參加過一次為期兩周的督導培訓，這是我的一個重要工作體驗。在培訓期間，我學到了許多關(guān)于督導的理論知識和實踐技巧。我意識到，作為一個督導者，要做到公正、客觀、明確，要關(guān)注員工的表現(xiàn)，及時給予肯定和指導，幫助他們提高工作質(zhì)量。通過實踐演練，我逐漸掌握了如何進行有效的督導，提高員工的工作效率和滿意度。
第三段：闡述督導培訓對個人和企業(yè)的益處（300字）。
督導培訓不僅對個人有益，對企業(yè)也是至關(guān)重要的。對個人來說，督導培訓能夠提高專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，培養(yǎng)良好的工作習慣和態(tài)度。它為個人的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎，并使他們在工作中更加自信和有能力。同時，督導培訓還能夠增加員工的工作滿意度，提高工作質(zhì)量和效率。對企業(yè)來說，督導培訓可以提高員工的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，增強企業(yè)的核心競爭力。它可以幫助企業(yè)實現(xiàn)員工的有效管理和監(jiān)督，確保各項工作按計劃順利進行。此外，督導培訓還可以促進團隊協(xié)作和員工間的良好溝通，增強企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)新力。
第四段：探討督導培訓的改進和創(chuàng)新之處（300字）。
隨著時代的發(fā)展和企業(yè)環(huán)境的變化，督導培訓也需要不斷改進和創(chuàng)新。首先，培訓內(nèi)容要與現(xiàn)實工作緊密結(jié)合，使員工能夠快速掌握并應用所學知識。其次，要充分考慮員工的個體差異，制定個性化的培訓方案，滿足不同員工的發(fā)展需求。同時，督導培訓還應注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，以適應日益復雜和多變的商場環(huán)境。此外，利用互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)開展在線督導培訓，可以更加靈活和高效地進行培訓，突破時空限制。
第五段：總結(jié)督導培訓的重要性和未來發(fā)展方向（200字）。
通過參加督導培訓，我深刻體會到它的重要性和價值。督導培訓可以提高員工的工作能力和素質(zhì)，使他們更好地適應企業(yè)發(fā)展的需要。隨著商業(yè)環(huán)境的不斷變化，督導培訓也需要不斷創(chuàng)新和改進，以適應時代的需求。未來，督導培訓將更加注重個性化、靈活化和終身學習的理念，為員工提供更多元化和全面發(fā)展的機會，助力企業(yè)取得更大成功。
教育教學督導培訓心得篇十七
近年來，培訓督導作為一種重要的人力資源管理手段，受到越來越多企業(yè)的重視和應用。作為一名在培訓督導工作崗位上工作多年的員工，我深刻地體會到了培訓督導的重要性和價值。以下是我在工作中的一些心得體會。
一、了解企業(yè)需求和目標。
在進行培訓督導時，了解企業(yè)的需求和目標是非常重要的。只有準確地了解企業(yè)目標，才能有針對性地進行培訓督導，提供相應的培訓方案。在了解企業(yè)需求的過程中，我會與企業(yè)的管理層和員工溝通，查詢相關(guān)數(shù)據(jù)，了解企業(yè)的發(fā)展方向和業(yè)務需求。通過這樣的了解，我能夠更好地制定培訓計劃，提供符合企業(yè)實際需要的培訓內(nèi)容。
二、培訓內(nèi)容的設計和形式選擇。
在進行培訓督導時，培訓內(nèi)容的設計和形式選擇是非常關(guān)鍵的。培訓內(nèi)容應該緊密圍繞企業(yè)的需求和目標展開，既要符合實際需求，又要具有實用性和可操作性。在設計培訓內(nèi)容時，我會結(jié)合企業(yè)的業(yè)務特點和員工的實際情況，選擇適合的培訓方法和形式，例如講座、案例分析、模擬演練等。通過多種形式的培訓，能夠更好地提高員工的學習興趣和參與度，從而更好地實現(xiàn)培訓的效果。
三、培訓評估和反饋。
在進行培訓督導過程中，培訓評估和反饋是不可忽視的環(huán)節(jié)。通過對培訓的評估和反饋，可以了解培訓的效果和改進的方向。在培訓結(jié)束后，我會與參訓員工進行反饋交流，聽取他們的意見和建議，了解他們對培訓的認知和收獲。同時，我還會通過問卷調(diào)查、觀察等方式進行培訓評估，了解培訓的實際效果和問題。通過培訓評估和反饋，我能夠及時地調(diào)整培訓方案，提高培訓的質(zhì)量和效果。
四、督導員與參訓員工的關(guān)系管理。
在進行培訓督導工作時，督導員與參訓員工的關(guān)系管理非常重要。良好的人際關(guān)系能夠提高培訓的效果和參與度，促進員工的學習和成長。在工作中，我注重與參訓員工的互動交流，積極傾聽他們的問題和需求。我會鼓勵員工提問，積極回答他們的問題，及時解決他們的困惑。同時，我還會提供學習資源和學習支持，幫助員工更好地學習和應用所學知識。通過與員工的良好溝通和交流，我能夠建立起良好的合作關(guān)系，提高培訓的效果和參與度。
培訓督導工作是一個不斷改進和創(chuàng)新的過程。在培訓督導過程中，我會注意收集和總結(jié)工作經(jīng)驗和教訓，及時進行工作改進和創(chuàng)新。例如，我會定期組織培訓經(jīng)驗交流會議，向同事們分享自己的工作經(jīng)驗和心得。我也會參加相關(guān)培訓和學習，了解業(yè)界最新的培訓方法和理念，為自己的工作提供思路和靈感。通過不斷地改進和創(chuàng)新，我能夠提高自己的工作水平和能力，為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的培訓督導服務。
以上就是我在培訓督導工作中的一些心得體會。培訓督導工作需要不斷地學習和提高，需要著眼于企業(yè)的需求和目標，制定切實可行的培訓方案，通過良好的人際關(guān)系和及時的反饋交流，不斷改進和創(chuàng)新，從而提高培訓的效果和質(zhì)量。我相信，通過培訓督導的支持和幫助，企業(yè)能夠更好地實現(xiàn)自身的發(fā)展目標，員工能夠更好地適應和應對企業(yè)的發(fā)展變化。
教育教學督導培訓心得篇十八
近期，我參加了一次關(guān)于運督導培訓的課程，這是我第一次接觸這方面的培訓，通過這次學習，我深切感受到了運督導的必要性和重要性。在這次培訓中，我不僅學到了運督導的基本理論知識，還了解了運督導的具體操作方法和技巧。通過反思和總結(jié)，我不僅加深了對運督導的認識，還在其中發(fā)現(xiàn)了很多需要改進的地方。
首先，在這次培訓中，我學到了運督導的基本理論知識。運督導是指通過一種專業(yè)的方式和技巧，對員工或?qū)W生進行個人和團體輔導，目的是促進個人發(fā)展和激發(fā)團隊凝聚力。這一理論知識的學習讓我深刻認識到了在組織中開展運督導的重要性。通過運督導，員工或?qū)W生可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地進行個人發(fā)展規(guī)劃。同時，運督導也可以提高團隊的凝聚力和合作效率，促進團隊目標的達成。這些理論知識的學習使我認識到了運督導的潛力和價值，進而激發(fā)了我投入其中的熱情。
其次，我在這次培訓中學到了運督導的具體操作方法和技巧。運督導的過程主要包括確定目標、建立合作關(guān)系、實施輔導、評估和反饋等階段。在實施輔導的過程中，我學到了一些交流技巧和引導方法，如傾聽、提問、激勵等。這些技巧可以幫助運督導者與被輔導者建立更好的溝通和信任關(guān)系，從而更好地實現(xiàn)輔導的目標。此外，我還學到了如何進行評估和反饋，以及如何根據(jù)不同的情況調(diào)整輔導策略，讓運督導的過程更加有效和有針對性。通過這些具體操作方法和技巧的學習，我對運督導的實際操作有了更清晰的認識，也更有信心將其應用到實際工作中。
然而，在學習的過程中，我也意識到了自己的不足。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對于某些情況下的輔導策略不夠靈活。有時候，面對比較固執(zhí)或心理抵觸的被輔導者，我的輔導方法可能不夠妥當或無效。這時，我應該更好地掌握不同的輔導策略，靈活應用，以更好地滿足不同被輔導者的需求。其次，我在培訓過程中也發(fā)現(xiàn)自己的傾聽技巧還有待提高。有時候，我可能會過于主觀，或者沒有給被輔導者足夠的機會表達自己的需求和想法。這就需要我注重培養(yǎng)自己的傾聽技巧，提高自己的洞察力和共情能力。通過反思自己的不足，我更加明確了今后需要重點提升的能力和技巧。
綜上所述，通過這次運督導培訓，我不僅學到了相關(guān)的基本理論知識，還掌握了具體的操作方法和技巧。同時，我也意識到了自己在運督導方面的不足。今后，我將繼續(xù)學習與實踐，在實際工作中更好地運用所學的運督導知識和技巧。我相信，通過不斷地學習和積累，我可以不斷提高自己的運督導能力，更好地為組織和個人的發(fā)展做出貢獻。
教育教學督導培訓心得篇十九
督導是現(xiàn)代管理中不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以提高組織的工作效率和員工的工作質(zhì)量。為了加強督導的能力和技巧，近年來越來越多的組織開始開展督導培訓。我所參加的督導培訓也給了我很多啟發(fā)和幫助。在這篇文章中，我將分享一些我在督導培訓中的體會和心得。
督導培訓的內(nèi)容十分豐富多樣。我們學習了一系列基本的督導技巧，包括傾聽和溝通的技巧、正確提問和激勵的方法等。此外，我們也在督導培訓中進行了角色扮演和團隊合作的練習，以提高我們在實際工作中的表現(xiàn)。
通過督導培訓，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我意識到督導不僅僅是指揮和監(jiān)督的過程，它更關(guān)乎與員工的有效溝通和理解。只有建立良好的溝通關(guān)系，才能更好地指導員工并幫助他們達到預期的目標。其次，培訓中的角色扮演和團隊合作練習，讓我學會了更好地處理和解決團隊中的沖突，以及如何激發(fā)團隊成員的合作精神和積極性。
參加督導培訓對我的工作產(chǎn)生了積極的影響。我在培訓中學到的技巧和方法，幫助我更好地管理團隊，并指導員工完成工作。我學會了更加耐心地傾聽員工的問題和困難，理解他們的處境并給予合適的幫助和鼓勵。此外，通過督導培訓，我也意識到自己的不足和需要改進的地方，我將這些認識應用到工作中，不斷完善自己的督導能力。
通過參加這次督導培訓，我深刻認識到學習和提高督導技能的重要性。我會繼續(xù)參加相關(guān)的培訓和研討會，并不斷學習和實踐新的督導技巧和方法。我相信，通過持續(xù)的學習和努力，我將成為一名更優(yōu)秀的督導，并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
督導培訓為我們提供了一個提高督導技能和能力的機會，鼓勵我們不斷學習和發(fā)展。通過這次培訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，對督導的重要性有了更深入的認識。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我將成為一名更出色的督導，并在工作中取得更好的成果。
教育教學督導培訓心得篇二十
督導培訓是一項重要的工作，對于提高組織管理水平和整體業(yè)績具有至關(guān)重要的作用。我有幸參加了一次督導培訓，通過這次培訓，我深刻體會到了督導的重要性，并收獲了許多心得體會。
第二段：準備階段。
督導培訓的準備階段是非常重要的，它包括確定培訓目標、準備相關(guān)教材和資源等。在我的培訓中，我們首先明確了目標，即提高督導員的溝通能力和問題解決能力。接下來，我們準備了豐富多樣的教材和資源，包括案例分析、角色扮演等，以幫助參訓人員更好地理解和應用知識。
第三段：實施階段。
培訓過程中，我們采用了多種交互式的教學方法，例如小組討論、實地觀察等。這些方法不僅使培訓更加生動有趣，還能夠更好地激發(fā)學員的學習興趣和參與度。在實施過程中，我們注重培訓計劃的靈活性和個性化，根據(jù)不同參訓人員的需求和特點進行調(diào)整。同時，我們還注重與參訓人員的及時溝通和反饋，及時解決他們的問題和困惑，確保每個人都能夠有效地學習和成長。
第四段：總結(jié)階段。
在督導培訓的總結(jié)階段，我們要求參訓人員進行總結(jié)和反思，分享自己的收獲和體會。通過總結(jié)和反思，參訓人員能夠進一步鞏固所學知識，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并提出改進的建議。同時，我們也對整個培訓過程進行了總結(jié)和評估，以不斷完善培訓內(nèi)容和方法，提高培訓效果。
通過這次督導培訓，我深刻認識到了督導的重要性和必要性。督導不僅能夠幫助組織提高管理水平和整體業(yè)績，還能夠激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)造力，促進組織良性發(fā)展。在培訓中，我學到了許多實用的工具和技巧，例如有效溝通和問題解決方法等。這些都將對我的職業(yè)發(fā)展和工作中的實際應用產(chǎn)生積極影響。
總結(jié)：通過這次督導培訓，我意識到了督導工作的重要性，并學到了許多實用的工具和技巧。我相信，在今后的工作中，我會更加注重督導工作，并將所學知識和技巧應用于實際工作中，以推動組織的發(fā)展和進步。同時，我也希望通過不斷學習和提升，成為一名優(yōu)秀的督導員，為組織的發(fā)展作出更大的貢獻。