2023年秋季小學(xué)語文教研組工作計劃(模板16篇)

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    計劃能夠確保我們充分利用資源,避免浪費時間與精力。制定計劃時,要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對策。以下是一些優(yōu)秀計劃的范例,希望能給大家提供一些幫助和借鑒。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇一
    1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
    語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育隨筆,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?!?BR>    讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。
    鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
    2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
    (1)備課:有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,三維目標(biāo)明確,過程規(guī)范簡潔,力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬。
    (2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。
    (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
    (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (5)及時反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
    3、促進教師專業(yè)發(fā)展。
    (1)加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
    (2)加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的希望。本學(xué)期,我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,將師徒結(jié)對工作落到實處,多提供外出學(xué)習(xí)機會,幫助新教師盡快成長起來。
    (3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動,為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動,要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié),聽課要有記載,有點評,教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,并及時通報。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇二
    [中國大學(xué)網(wǎng)]優(yōu)秀范文。
    一、指導(dǎo)思想:
    以校本研究為陣地,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,充分發(fā)揮各教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性,讓教研活動真正成為全體參與,各盡其能的自主活動。讓每個教師都成為教研陣地的主人。以此提高教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要研究任務(wù)及要求。
    1、科學(xué),扎實,有序,高效的開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。根據(jù)教師的教學(xué)實際,力求解決教學(xué)中的困惑,提煉教師的教科研水平為目的,開展內(nèi)容豐富,形式多樣的學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)教育理論,課標(biāo),教材,教師用書,各級教育教學(xué)的具有指導(dǎo)性的文章,外地經(jīng)驗等。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,通過集中學(xué)習(xí),同伴互助,專家引領(lǐng),總結(jié)交流的形式。以校本研究為龍頭,以課堂教學(xué)為為陣地,充分發(fā)揮年級教研組長的職能作用和全體老師的主觀能動性。
    2、狠抓年級教研組的研究課活動。各年級教研組要加強教師之間的合作交流,集思廣益,取長補短,讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。每個年級組開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí),瀏覽自己的所任學(xué)科的教材,制定好教學(xué)教研計劃。確立好自己研究課授課的內(nèi)容,每位老師一學(xué)期上好一節(jié)年級研究課,認(rèn)真?zhèn)湔n,說話,課后要點評。要充分體現(xiàn)自己的教學(xué)特色,盡職盡責(zé)完成好各項教學(xué)教研任務(wù)。學(xué)期結(jié)束時組長要收齊研究課的教案,反思,點評材料,上交到語文組。
    3、夯實課題研究,提高課題研究的實效性。結(jié)合當(dāng)前的課改形勢,制定好階段性計劃,開好三個會,即學(xué)期初的工作布置、期中的檢查、期末的總結(jié)。省級研究課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)效果研究》,州級個人研究課題和縣級研究課題,要扎實地開展研究。讓課題研究和課堂實際相結(jié)合,讓課題研究成果在教學(xué)中得到推廣和應(yīng)用。根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期要選派一節(jié)研究課進行課題研究成果匯報,上課--評課--講座的流程進行。這樣以課題研究提高老師的科研水平,以課題研究形成學(xué)校的辦學(xué)特色。要在研究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。提高自身業(yè)務(wù)水。
    4.合理利用資源,享受資源,讓信息教育,網(wǎng)上教研成為我們學(xué)習(xí)交流成長的平臺。每位教師積極參加州網(wǎng)上教研活動。每次活動各年級要認(rèn)真組織觀課,評課,集體研討,每次必須選派兩位以上老師發(fā)言。還要按要求上傳文章,積極參加省州”網(wǎng)絡(luò)教研先進個人“和”網(wǎng)絡(luò)教研精品文章“評選活動。
    5.認(rèn)真組織好赴省參賽的優(yōu)質(zhì)課。本學(xué)期楊華老師代表州赴省參賽,這是我州的大事,也是我校的榮耀。語文組將在州縣專家的`指導(dǎo)下,在學(xué)校和教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,群策群力圓滿完成。以此展示我校最佳教學(xué)風(fēng)采。
    6、各年級扎實開展語文實踐活動和各種競賽活動。三至六年級認(rèn)真組織好縣教育局有關(guān)開展”慶祝建國60周年中小學(xué)生網(wǎng)上作文競賽“的活動。每班必須按要求上傳三篇以上的佳作,語文老師負(fù)責(zé)把關(guān),學(xué)校也將抽專人對參賽作品進行評獎。此外要加強學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級圖書角的作用。保質(zhì)保量完成《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。樹立大語文觀,真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    三具體措施及活動。
    1十月下旬開展以”創(chuàng)建高效課堂,展示教學(xué)特色“為主題的。
    閱讀教學(xué)觀摩活動.先由三年級教研組提供課例--《一次成功的實驗》,特邀我州,縣語文教研專家和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行指導(dǎo)。再由三年級教研組長,赴省參加優(yōu)質(zhì)課競賽的楊華老師上觀摩課,全校語文老師聽課,研討;由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家進行點評引領(lǐng)。最后反思總結(jié),結(jié)合州省最先進的教法,形成我校獨特的教學(xué)風(fēng)格進行推廣。
    2、各年級必須認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)差生,面向全體學(xué)生。
    3、各年級教研組必須認(rèn)真組織本年級本組教師學(xué)習(xí)教育理論,教學(xué)方法,特別是對新進老師展示課的活動要認(rèn)真組織,精心準(zhǔn)備。以此展示異地教學(xué)風(fēng)采,年級教學(xué)特色。
    4、課題組的成員應(yīng)積極參與課題研究,要做到我為課題研究出謀劃策。寫一份好論文、好教案,爭創(chuàng)一個好成果。認(rèn)真落實校本教研任務(wù)。結(jié)合我校教學(xué)實際,以實施課改為核心,以建立校本教研為主線,深入開展好教研活動,不斷提高教學(xué)科研的針對性和實效性。每位教師每學(xué)期要一篇高質(zhì)量教學(xué)論文或案例,教育敘事等。積累經(jīng)驗,把自己的成果最新給各級刊物,上傳各種網(wǎng)站,做到資源共享。
    5、各年級要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,在確保學(xué)生安全的情況下,扎實開展語文實踐活動。如找秋天,參觀現(xiàn)代化的餐廳,觀察美麗的校園,觀測氣象、社會調(diào)查等。把語文與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。結(jié)合各種重大節(jié)日,開展豐富多彩的活動。如”詩歌朗誦“”小報評選“”作文競賽“,”好詞佳句擂臺賽“”小小故事會“”"名著欣賞'等活動。
    6、各年級要重視學(xué)生的書寫,科學(xué)設(shè)計各種作業(yè),學(xué)生要寫規(guī)范字、說普通話。語文教師必須帶頭說普通話,率先垂范,力求人人當(dāng)好推普員,讓普通話真正成為我們的校園用語。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇三
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編精心整理的小學(xué)2020年秋季學(xué)期語文教研組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
    3、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
    1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。
    (1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
    (2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。
    (3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。
    教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。
    (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
    (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
    (3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
    3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。
    (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),互相聽課,共同提高。
    (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的'漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
    (3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。
    (4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
    (5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
    (6)開展課改研究活動。根據(jù)學(xué)校計劃,開展匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
    4.組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
    (1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。
    (2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
    (3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽,如寫字比賽等。
    (4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。
    (5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加各級組織的評比活動。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇四
    (2011~第一學(xué)期)。
    一、工作思路。
    緊緊圍繞提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù),以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以服務(wù)、研究、引領(lǐng)為基本方針,聚焦課堂教學(xué),創(chuàng)新教研方式,豐富教研內(nèi)涵,進一步提升我區(qū)小學(xué)語文教研品位。
    二、主要工作。
    1.繼續(xù)實施花山區(qū)“寫好字讀好書作好文”師生共成長計劃,其目標(biāo)為提升師生的語文素養(yǎng)與文化底蘊,寫一手漂亮字,讀一生經(jīng)典書,作篇篇真情文。本學(xué)期以“作好文”為活動專題,通過專家講座、課堂研討、經(jīng)驗交流、成果展示等方面提高和展示我區(qū)師生的文學(xué)素養(yǎng)。
    2.本學(xué)期的.系列主題式教研活動與校本教研“示范點”展示活動相結(jié)合。由學(xué)校申請承辦,主題自擬,目的是在展示師生風(fēng)采的同時展示學(xué)校教研特色。低段主題為“牽手繪本童心飛翔”,由西湖花園小學(xué)承辦;中段主題為“習(xí)作因活動而精彩”,由湖東路四小承辦;高段主題為“誦千古美文做謙謙君子”,由湖東路二小承辦。
    3.為全面提高我區(qū)教師隊伍的群體素質(zhì),我們組建“花山區(qū)常青樹講師團”,每所學(xué)校推薦2-3名教齡在以上的骨干教師,并根據(jù)他們的特色經(jīng)驗進行分組,適時地進行專題講座或調(diào)研指導(dǎo),向青年教師傳遞具體高效的教學(xué)策略。
    4.改進教學(xué)調(diào)研,加強管理力度,提高常規(guī)教學(xué)效益。本學(xué)期將實行“預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課”相結(jié)合的方式,選取部分學(xué)校對語文常規(guī)教學(xué)活動和教學(xué)質(zhì)量進行階段性、過程性的調(diào)研與檢測。
    5.繼續(xù)采用互進課堂、同課異構(gòu)、專題沙龍等方式,從教學(xué)理念、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣四個方面探索中小學(xué)銜接的有效策略。
    6.為激發(fā)和提高教師的教學(xué)研究興趣與能力,我們將組織主題網(wǎng)研活動,每所學(xué)校在花語教研廣場中創(chuàng)建一個主題帖,全區(qū)語文教師均可跟帖、評論,發(fā)表自己的見解,學(xué)校也可上傳主題活動的過程資料。學(xué)期末我們將根據(jù)參與人數(shù)與研討質(zhì)量對優(yōu)秀網(wǎng)研組進行表彰。請各校做好組織工作,并于9月20日前啟動網(wǎng)研活動。
    7.采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的方式,做好“有效評價(命好題)”專題培訓(xùn)活動。
    三、具體安排。
    活動時間活動地點活動內(nèi)容參加人員主持人。
    下午3:00區(qū)教育局會議室布置學(xué)期教研工作各校教導(dǎo)主任王秀玲。
    上午8:00湖東路二小系列主題式研究:誦千古美文做謙謙君子高段語文教師李翠霞。
    10月13日。
    師范附小全市小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽相關(guān)教師及學(xué)生孫友紅。
    王秀玲。
    10月27日。
    山南小學(xué)全市同課異構(gòu)教學(xué)專題研討部分語文教師。
    孫友紅。
    上午8:00西湖花園小學(xué)系列主題式研究:牽手繪本童心飛翔低段語文教師涂庭花。
    11月10日下午2:30王家山小學(xué)常青樹講師團第一講語文教師王秀玲。
    11月21-。
    25日育才小學(xué)全市小學(xué)教學(xué)研究周全體語文教師孫友紅。
    待定中學(xué)中小銜接研討活動六年級語文教師王秀玲。
    12月2日上午8:00湖東路四小系列主題式研究:習(xí)作因活動而精彩中段語文教師周惠。
    12月22日西湖花園小學(xué)市小語會年會會員、代表孫友紅王秀玲。
    王秀玲。
    另行通知湖東路三小“命好題”專題培訓(xùn)活動語文教師王秀玲。
    9月-12月隨機常態(tài)教學(xué)調(diào)研區(qū)學(xué)科指導(dǎo)組王秀玲。
    二一一年八月二十八日。
    花山區(qū)教育局辦公室8月28日印發(fā)。
    共印25份。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇五
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)盛澤實驗小學(xué)xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作意見,繼續(xù)堅持智慧教育特色,圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一目標(biāo),不斷更新教育觀念,強化教研意識,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研為主要方式,切實提高教學(xué)品質(zhì),實現(xiàn)“為每個學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)。
    二、工作重點:
    (一)持續(xù)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。
    1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。
    全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。
    2、優(yōu)化七認(rèn)真檢查制度。
    (1)通過整合小練筆、作文等作業(yè),避免教師重復(fù)勞動,解放教師,引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中深入研究。
    (2)檢查側(cè)重是否規(guī)范及時。通過作業(yè)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
    (3)作業(yè)檢查以班級后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合。每月重點關(guān)注班級后10學(xué)生的作業(yè)情況,外加一套全班作業(yè),全方位進行反饋和分析。
    3、深入推進學(xué)科單項競賽。
    本學(xué)期繼續(xù)堅持項目考查和綜合能力考查相結(jié)合的方式,兼顧過程評價,將質(zhì)量落到學(xué)生個體,檢測各項語文核心的能力達標(biāo)狀況。加強賽后各級質(zhì)量分析,細(xì)化到語文知識、技能等各個教學(xué)點,反思教師的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng),強化教師正確的質(zhì)量意識。
    4、提高單元練習(xí)設(shè)計質(zhì)量。
    各備課組組內(nèi)合理分工,切實落實到每位教師。備課組長對單元練習(xí)設(shè)計嚴(yán)格把關(guān),使單元練習(xí)真正成為檢測教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)桿。
    5、繼續(xù)落實校本課程。
    舜湖校區(qū)繼續(xù)推進《論語》特色課程進課堂活動;實驗校區(qū)繼續(xù)實行每周一古詩閱讀活動。以中國傳統(tǒng)經(jīng)典浸潤學(xué)生,涵養(yǎng)身心,厚實學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    (二)著力推進校本教研,促進教師專業(yè)成長。
    1、深入組塊教學(xué)實踐研究。
    本學(xué)期在基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)、閱讀感悟?qū)懽髡n程編寫兩個項目上進行深入研究,探尋基本的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)范例,形成初步的課程結(jié)構(gòu),構(gòu)建初步的教學(xué)內(nèi)容。
    2、總結(jié)蘇式課堂實踐經(jīng)驗,力求推廣。
    蘇式課堂是蘇州市的一個研究項目,作為參與學(xué)校,本學(xué)期將繼續(xù)舉行蘇式課堂展示活動,結(jié)合校本教研活動,總結(jié)特色,完成書稿撰寫。
    3、堅持一課三磨校本教研,促進教師專業(yè)發(fā)展及課堂教學(xué)水平。
    “一課三磨”以校級一課三磨、備課組內(nèi)一人一課和新教師賽課,分層推進。校級“一課三磨”以“有效教學(xué)活動的開發(fā)”為主題,進行有針對性的研究;備課組內(nèi)一人一課,旨在通過同年級教師的交流,促進日常教學(xué)水平的提高;新教師賽課,則是為新教師提供展示自我的平臺。
    4、加強“微教研”的研究。
    以“微課例”、“微課堂”、“微主題”為切入口,以“微”見智。以教學(xué)中的實際問題,以解決問題為目標(biāo),形成便捷、創(chuàng)新、有深度的教研模式。
    (三)其他工作。
    1、對外交流。
    積極參加“蘇南五校聯(lián)盟”、“吳江學(xué)校發(fā)展共同體”及廣西桂林結(jié)對學(xué)校等交流活動;借助組塊教學(xué)研究室、名師工作室等平臺,進一步拓寬與省內(nèi)外名校合作研究的通道,為教師成長打開空間。
    2、籌辦慧心閱讀節(jié)。
    教研組配合學(xué)?;I劃實施慧心閱讀節(jié)活動,營造濃郁的閱讀氛圍,使學(xué)生在書香氛圍中得到成長。
    3、繼續(xù)組織學(xué)生參加各類競賽、征文。
    在活動的過程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,開闊學(xué)生的眼界。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇六
    本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),質(zhì)疑探究,當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開教研工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課題研究為中心,扎實進行校本教研,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)常規(guī),強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。以學(xué)生發(fā)展為本,以課堂教學(xué)為主陣地,打造我校的語文教學(xué)品牌。將“集體備課,資源共享,目標(biāo)一致,方法靈活,張揚個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,積極作為,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
    以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),以實施課程改革為契機,立足校本,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)法,訓(xùn)練思維,滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,強化教師隊伍建設(shè),轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè),向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,全面提高我校語文教學(xué)的效益,全面開展成長型教師群體建設(shè)活動,以推進課程教學(xué)為中心,課題研究為重點,促進師生成長為根本,抓好教師培訓(xùn)工作,做好評析報告,大力推進素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
    (一)總體要求。
    1、以課文為有效載體,以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力,從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。
    2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時,側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。
    3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。
    4、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
    6、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
    7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,營造教研氛圍。
    8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。
    (二)常規(guī)要求。
    為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實現(xiàn)資源共享,促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實際,特制定集體備課制度。
    1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。
    2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前,個人必須先通覽本單元(章、節(jié))教材,按集體備課的要求考慮好自己的意見,再參加集體研究。在集體研究后,個人按課時編寫教案。
    嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo),能放能收;注意語言表達的嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、連貫、得體,風(fēng)格平和風(fēng)趣,吸引學(xué)生注意。注意教法,以學(xué)生為主體,以大綱、考綱為本綱,不隨意授課,傳授知識準(zhǔn)確,疑難問題注意研究討論,務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
    注意差生的教育,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。每天要有少量作業(yè),每周檢查作業(yè)不少于2次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),有頭有尾;授課課型明確,講授課、討論課、活動課、寫作課區(qū)別分明。
    本學(xué)期起,初一、初二年級除完成教學(xué)進度規(guī)定的任務(wù)之外,充分閱讀“語文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例,落實大綱目標(biāo)和考綱具體考點。初三年級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個環(huán)節(jié);復(fù)習(xí)中力求做到:強化針對性,提高實效性;認(rèn)真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚長補短,爭取在中考中考出好的成績。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇七
    本學(xué)期,我們語文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計劃》為指導(dǎo),教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究。大家團結(jié)合作,共同探討,結(jié)合本班學(xué)生的具體情況進行模式的改進與創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的各項能力為主,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作。
    1、現(xiàn)狀分析:本學(xué)期語文教研組僅剩四位教師,主要集中在中高年級,這對于模式的實施很有利,學(xué)生有一定的自學(xué)基礎(chǔ),對模式的流程也有一定的了解,因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智對模式教學(xué)加以改進,進行大膽的創(chuàng)新,使其更加適合學(xué)生。
    2、由于周三下午的集體備課時間取消,因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題,隨時隨地進行探討,互幫互助,尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進行教研。
    3、經(jīng)過不斷地實踐,我們漸漸發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)本在教學(xué)中起著重要的作用。因此本學(xué)期我們語文組,在預(yù)習(xí)本的改進與使用上加以重視,每個班要根據(jù)自己學(xué)生的.實際情況規(guī)定預(yù)習(xí)的范圍與形式,每位學(xué)生手里必備預(yù)習(xí)本,同時教師在教學(xué)實施時要加以利用。讓學(xué)生感到老師對課文預(yù)習(xí)是重視的,讓學(xué)生體會到預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)成功的第一步。
    4、語文教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃,要進行1—2次巡回聽課,努力做到全員參加,領(lǐng)導(dǎo)參與,聽課后做到認(rèn)真反思,及時整理材料。巡回聽課后,認(rèn)真評選教研中優(yōu)秀的教師進行學(xué)校的公開課展示活動。
    5、語文教研組在模式研究的道路上,做到與其他教研組緊密合作,取長補短,改進自身存在的問題,以求更加合理化。
    6、除了改進與創(chuàng)新“控制自學(xué)”教學(xué)模式外,也要注重抓好學(xué)生的寫字與習(xí)作。做到規(guī)范整潔,書寫正楷字。習(xí)作內(nèi)容要充滿真情實感,有話可寫,樂于創(chuàng)作。在班級內(nèi)要舉行書法與習(xí)作競賽,激發(fā)學(xué)生興趣。
    三、具體工作安排。
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    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇八
    ??(1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在簡便愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。反思到達30%。
    ??(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。
    ??(3)作業(yè):《課堂作業(yè)本》要求每位語文教師先做一遍,作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情景反饋。
    ??(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    ??(5)測試:每位教師出一份期中測試卷。
    ??教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,抽查為輔,對計劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情景進行檢查,并及時通報。
    ??2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    ??教書重在育人,我們異常要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇九
    為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造實效課堂,提高我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平和能力,促進內(nèi)涵發(fā)展,鍛造教研新常態(tài),特制定本學(xué)年的教研計劃如下:
    本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)?!叭巳耸沁_人”的辦學(xué)理念,以新課改理念為指導(dǎo),以實效課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為核心,以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心,堅持以夯實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),扎實推進課程改革與項目建設(shè),以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性作業(yè)設(shè)計為抓手,有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率,從而全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
    隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項活動,采取多種形式的專業(yè)培訓(xùn),組織教師通過教育雜志、qq、微信等教育公共平臺,學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。本學(xué)期將重點通過“1+1”全校共讀工程,采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》,鼓勵教師讀寫思行結(jié)合,把在教學(xué)實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事;將在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的領(lǐng)悟、思考,認(rèn)真撰寫形成教育教學(xué)論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書心得,每人每學(xué)期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動。同時,組織部分教師參與錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí),實施推進“一師一優(yōu)課”和微課活動。
    本學(xué)年教研組將根據(jù)學(xué)?!皩嵭дn堂建設(shè)”活動實施方案,以校級項目——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地,用時間控制結(jié)構(gòu),用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì),推行實施“51520(5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí))”的教學(xué)模式,實現(xiàn)精講多練的實效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌討論、合作探究、交流匯報,生生評價在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽,達成自主、開放課堂的建設(shè)。作為教師,我們要充分相信學(xué)生,鼓勵學(xué)生勤思考、多表達,從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
    課堂是落實學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地,作業(yè)也是一個很好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設(shè)計與實施,將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級具體情況,有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè),適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式,用生動、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試,從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。
    在項目實施過程中,教研組要加大對項目的過程控制,確保項目有序有效地開展與實施。
    集體備課主要以年級組為單位,由備課組長負(fù)責(zé)組織實施、教研組長負(fù)責(zé)督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個人認(rèn)真解讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式,即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展,力求讓人人成為教研的主體,個個做活動的主人,通過集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材,提高駕馭教材的能力,從而實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
    全體數(shù)學(xué)教師圍繞“實效課堂建設(shè)”展開教學(xué)研討活動,要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干教師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進教師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,力求做到人人參與,充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用,同時為青年教師的成長和提高提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助、教學(xué)相長。
    作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加強課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學(xué)要求。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,對教師的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
    片區(qū)教研是整合教學(xué)資源,實施片區(qū)聯(lián)動,促進教育均衡發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校,讓片區(qū)的.差異成為學(xué)校教師提升的機會。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源,為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪,以達到“說給別人聽是最好的學(xué)習(xí)”的目的。
    上半年開展一次筆算競賽,舉辦一次探究性作業(yè)展評;下半年開展一次口算競賽,舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動。其中,數(shù)學(xué)周活動打算推出“校園數(shù)學(xué)步道”活動,讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場景,在校園場景中布置一系列的探索問題,不同年齡段設(shè)置不同的梯度,著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。讓學(xué)生真正體會到“學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終身”。
    加強競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,組織教師進行輔導(dǎo)方法的研討和交流,加強數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)力度,加強數(shù)學(xué)興趣小組的培訓(xùn)力度,數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)方法,爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。
    二月制定學(xué)年教研工作計劃;制定學(xué)科教學(xué)計劃;各年級教材分析。
    三月實施項目建設(shè)活動;數(shù)學(xué)競賽。
    四月新苗杯競賽系列活動;學(xué)生筆算比賽;期中考試;片區(qū)教研。
    五月新苗杯競賽系列活動;片區(qū)教研。
    六月探究性作業(yè)展評;小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案征評;期末考試;撰寫區(qū)期末試卷分析。
    七月撰寫上學(xué)期教研總結(jié)。
    xxx月校本培訓(xùn);制定學(xué)期與學(xué)科工作計劃;敘事征文征評。
    十月新進教師見面課;期中考試;微課作品征評;片區(qū)教研。
    十一月學(xué)生口算比賽;新進教師展示課;片區(qū)教研。
    十二月數(shù)學(xué)節(jié)活動;組織參加市論文、磨課案例評選活動。
    元月期末考試;撰寫區(qū)期末試卷分析;撰寫年度教研總結(jié)。
    xxxx年,數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實際情況,認(rèn)真做好每一件事,使數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓!
    教研組長:
    何xxxx。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇十
    送走了炎炎的夏日,在徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個新的學(xué)期。
    本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,以課題研究為抓手,以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線,以求真、務(wù)實、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以扎實、高效的課堂教學(xué)為陣地,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立立足課堂抓質(zhì)量,加強教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
    1.樹立濃厚教研風(fēng)氣,加強校本研修,將教研活動落到實處。
    2.加強教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊活動制定的工作目標(biāo),切實訂好本年級的教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進度,扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
    3.更新觀念,提高認(rèn)識,形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。
    (一)加強學(xué)習(xí),不斷研究,提高教師素質(zhì)
    1.為提高教師的理論水平,每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進行,組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí),準(zhǔn)備發(fā)言交流,每次教研,大家說話、大家交流。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視老師之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
    2.落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好五認(rèn)真的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好其中測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對本班實際進行修改,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,關(guān)注教師課堂教學(xué),對教師課堂教學(xué)進行診斷、指導(dǎo)。
    3.結(jié)合教研課題,上好語文(教研)課。
    4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,隨時接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。
    5.加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請聽課)。
    (二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
    1.進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字。
    2.圍繞經(jīng)典國學(xué)誦讀,開展經(jīng)典誦讀比賽,利用早讀時間和自習(xí)課前十分鐘,有計劃的背誦經(jīng)典詩文。
    3.認(rèn)真落實綜合實踐活動內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實踐的能力。如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。
    4.根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng).。
    (三)繼續(xù)深入開展課題研究
    1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開展教研工作,并圍繞課題組織學(xué)習(xí),開展教學(xué),及時記錄、交流,組織教師圍繞課題進行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
    2.配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    3.繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論,及時提煉成個人學(xué)期研究方向(問題就是課題),有意識地進行總結(jié),反思,寫成有價值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比,提高自己的教科研水平。
    做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇十一
    本學(xué)期,語文教研組的工作重點是:以新課程實施為契機,以促教風(fēng)建設(shè)為重點,緊緊圍繞穩(wěn)步提高語文科教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),狠抓落實工作,推動語文教學(xué)工作再上新臺階。
    本學(xué)期,是我校全面實施新課程的第一學(xué)期,教研組全體成員,尤其是高一備課組,應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)、校實施新課程的方案和意見,扎實做好新課程的探索、研究工作,吃準(zhǔn)吃透相關(guān)精神,確保實施工作無遺漏、無紕漏,確保實施工作順利、成功。
    全組教師應(yīng)立足本校,立足語文科,以校本教研為突破口,開展教學(xué)反思,多撰寫教研論文,特別是多撰寫操作性強,見解新穎獨到,層次品位高的教學(xué)反思及論文。教師應(yīng)鼓勵并多推薦學(xué)生發(fā)表作文,以此作為作文教學(xué)的突破口。
    高三備課組要認(rèn)真研究考試說明及20xx年18套高考試題(特別是全國卷);及時捕捉高考信息,做好高考命題預(yù)測工作;編制好每一套考練試題;認(rèn)真分析學(xué)情,抓優(yōu)生,促后進,確保語文成績名列全區(qū)前列。高二、高一年級確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一。
    4、搞好常規(guī)工作。
    以“增強職業(yè)道德,樹立師表形象”為主題,不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)。精心備課,認(rèn)真研教,增強責(zé)任心;抓好教案檢查、賽教等工作,確保教學(xué)常規(guī)工作落到實處。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇十二
    在新的學(xué)年里,我們語文教研組全體教師,將以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,以“促進教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,努力構(gòu)建具有一中特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進一步提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)建省四高中而努力。
    在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,抓好各年級的常規(guī)教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得,切實提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。具體地說:
    1、管理目標(biāo):進一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī),確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
    2、教學(xué)目標(biāo):多管齊下,探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。
    3、教師成長目標(biāo):以?!笆濉币?guī)劃為指導(dǎo),結(jié)合教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,不斷提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。
    4、教研目標(biāo):著力做好教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。
    1、進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    為進一步提升我們語文教師的教育理念,本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文,每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
    2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
    要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實實的做,作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。
    3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。
    集體備課是學(xué)?;镜慕逃虒W(xué)常規(guī)。本學(xué)期要進一步落實并強化集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,在“4+5”課堂模式的指導(dǎo)下,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。
    4、重視課堂視導(dǎo)工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。
    提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,探討高中語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、研究性學(xué)習(xí)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。
    5、進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。
    為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學(xué)校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
    6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源
    本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力。
    7、重視名著閱讀活動,為學(xué)生今后人生打好精神底子。
    培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點放在名著閱讀,根據(jù)江蘇高考要求,將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個學(xué)期及暑假,每讀完一本,召開一次讀書交流會,講故事,談體會,讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣高一、高二下來至少可讀10本名著,豐富了學(xué)生的知識儲備,培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇十三
    本學(xué)期,我校語文教研工作將一如既往踐行我?!芭Υ罱ㄆ脚_,促進師生共同成長”的辦學(xué)理念,立足“學(xué)生健康、快樂、可持續(xù)發(fā)展與促進教師專業(yè)化成長”的高度,組織認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版),領(lǐng)會精神,加強實踐。以課堂教學(xué)研討為載體,進一步深化課堂教學(xué)改革,不斷提升教師教研能力與水平,豐富教研的內(nèi)涵。為我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的宏偉藍圖做出應(yīng)有的努力。現(xiàn)計劃如下:
    (一)組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課標(biāo)精神
    開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解課程總目標(biāo)及各個學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求。領(lǐng)會課標(biāo)精神。在此基礎(chǔ)上,鼓勵教師要善于學(xué)習(xí),勇于實踐、及時反思,不斷改進課堂教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)的有效性。
    (二)組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)書籍,更新教育觀念
    本學(xué)期,我們將選取《給教師的100條建議》、《福建教育》、《小學(xué)語文教師》及《小學(xué)語文教學(xué) 會刊》等教育名著及教育教學(xué)雜志,通過組織集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、組內(nèi)交流相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)交流對新課程的理解與認(rèn)識,引領(lǐng)教師及時轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀,為每一堂課的教學(xué)提供較為豐實的理論基礎(chǔ)。要求每位教師結(jié)合自學(xué)相關(guān)教育教學(xué)刊物、著作,摘錄不少于5000字的讀書筆記。并逐步遷移運用于課堂教學(xué),加強理論與實踐的結(jié)合,勇于實踐、善于反思,積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。
    (三)組織觀摩名師優(yōu)質(zhì)課堂,增強教研能力
    本學(xué)期,我校將繼續(xù)組織教師觀摩學(xué)習(xí)名師優(yōu)質(zhì)課堂,通過觀摩學(xué)習(xí),研討,既讓教師找到一個自我課堂教學(xué)的參照物,進行對比反思,尋找差距,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,又在研討中,幫助教師提高對新課程教學(xué)改革一些教學(xué)范式、策略方法的認(rèn)識,甚至引發(fā)更深層面的思考。從而有效地增強我校教研能力。
    (四)組織參加各級研討活動,提高教研水平
    本學(xué)期,我校將一如既往保持“走出去”及“請進來”兩種組織教師學(xué)習(xí)的策略,撥出專項資金,組織教師參加全國各級研討活動。并在時機成熟的條件下,邀請教育教學(xué)專家、名師到校開講座、作指導(dǎo)、上觀摩課。不斷為我校教研注入新的活力,為不斷提升我校教研水平提供豐實的力量與底氣。
    (一)繼續(xù)落實集體備課制度
    本學(xué)期,我校將繼續(xù)落實學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)相關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時要求能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革及創(chuàng)新。
    (二) 加強落實教學(xué)研討制度
    本學(xué)期,我校將一如既往充分發(fā)揮我校教研組成員的骨干作用,組織開展各種教學(xué)研討活動。我校將繼續(xù)抓住課堂教學(xué)這一中心,從不同角度開展各式的教學(xué)研討活動,以加強教師的教學(xué)研究能力。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討(年段交流課、校性研討課),力求研討的形式多樣,內(nèi)容豐富。研討中,要求大家集思廣益,積極發(fā)言,共同探討一些日常教學(xué)中存在的問題,提出卓有成效的見解。為教師提供鍛煉的舞臺、搭建成長的階梯,從而不斷提高教師課堂教學(xué)水平。
    為了更好地落實教研的實效性,更快促進教師的專業(yè)化成長,培養(yǎng)一批能教會研的教研型教師,本學(xué)期仍要實行“微觀教研”,主題由各學(xué)段的備課組長共同牽頭,根據(jù)教學(xué)中存在的具體問題或困惑進行制定,形成書面材料上交教研組,統(tǒng)一格式(內(nèi)容為“教研主題、提出依據(jù)、教研辦法,具體負(fù)責(zé)人”等,題目為黑體小二,副題為宋體小三,正文為宋體四號,不加封面)。(附各學(xué)段教研主題參考: 第一學(xué)段 識字與朗讀 第二學(xué)段 習(xí)作指導(dǎo)與講評 第三學(xué)段 閱讀的領(lǐng)悟與運用)
    2.無論上交流課或研討課的老師要提前一周將教學(xué)設(shè)計、設(shè)計說明((1)字體格式為:大標(biāo)題小二黑體 副題小三宋體 小標(biāo)題四號宋體加粗 正文四號宋體 (2)各級編號為:一級:一、 二級:(一) 三級:1. 四級:(1) 五級:a (3)頁面設(shè)置頁邊距為上下右各2.5 左為3.0(4)首行縮進兩個字符,行距為1.5 )及課件上交各備課組長,并由各備課組長牽頭組織本年段教師進行研討修改完善后,以word文檔或ppt的形式送到信箱備存與上傳。
    3.年段交流課由各年段備課組長按學(xué)校教研常規(guī)牽頭組織聽、評課,并做好活動過程記錄(以學(xué)校統(tǒng)一文檔格式),上課完后一周上交教研組。屆時,學(xué)校及校教研組派人參加,(各年段負(fù)責(zé)人一二年段:施淑清 李藝卓 三四年段:張慧敏 李建文 五六年段:傅建林 李宏波 )
    4.校性研討課仍由教研組具體負(fù)責(zé),方式同上學(xué)期。
    5.評課在我校語文教研博客的相關(guān)內(nèi)容下點評。
    (三)努力完善網(wǎng)絡(luò)教研制度
    本學(xué)期,我校將繼續(xù)努力搭建教師分享、交流與討論的平臺。網(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的,著眼于在真實的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu),從而整體推進課程實施、學(xué)科教學(xué)和教研活動。我校每位語文教師都建立自己的教研博客。利用這個網(wǎng)絡(luò)交流、分享與互助的平臺,教師們在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。在博客上發(fā)表日志、參與教師間的交流,真正促進教師學(xué)習(xí)反思能力的提高。
    (一)開展課外閱讀活動
    本學(xué)期,為了進一步展現(xiàn)我校教研成果,積極落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的“少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的要求,我校將結(jié)合具體學(xué)情,制定各年段學(xué)生課外閱讀計劃,確定本學(xué)期學(xué)生必讀書目和選讀書目。組織教師對學(xué)生加強閱讀方法的指導(dǎo)。進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,營造濃厚的課外閱讀氛圍。
    (二)開展中華經(jīng)典誦讀活動
    本學(xué)期,我校將繼續(xù)安排各年段精心挑選誦讀材料,積極開展課前三分鐘的中華經(jīng)典誦讀活動,為我校學(xué)生綜合語文素養(yǎng)提供豐實的積累。
    (三)開展豐富的學(xué)科競賽活動
    本學(xué)期,我校為了進一步踐行“努力搭建各種平臺,讓每一位學(xué)生獲得成功愉悅體驗”的辦學(xué)理念,將繼續(xù)積極開展各年級的學(xué)科競賽活動,既讓每一位孩子有了展示自我才能的平臺與機會,獲得成功的愉悅體驗,又進一步展示我校學(xué)科教研豐碩的成果。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇十四
    用“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指導(dǎo)教學(xué),注重開發(fā)語文潛能,提高語文素養(yǎng),增加文化積淀,提升文化品位。教學(xué)既要體現(xiàn)知識和能力的要求,又要注重學(xué)生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn);將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去;全面落實“三維目標(biāo)”。
    2.以“互動課堂,效率課堂”為準(zhǔn)繩,以問題教學(xué)法為抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,認(rèn)認(rèn)真真研究教學(xué),扎扎實實上好每一節(jié)課。
    3.努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到學(xué)科教學(xué)中來,積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新特點、新模式、心思路。
    4.充分發(fā)揮備課組的作用,做到每個單元每一課都有一位老師主備,其他老師積極參與討論,提出改進意見,使之完善。每位老師每學(xué)期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次。備課組的活動要常態(tài)化,力求實效。
    5.本組每位教師的每一節(jié)課,都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課,也歡迎其他組老師前來聽課,并提出寶貴意見。每位老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。
    6.x校長是全國知名的特級教師,他在我們組內(nèi)是我們的榮幸。近水樓臺先得月。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽x校長的課),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)馬校長深邃的教育思想,精湛的教學(xué)藝術(shù),并努力地將其融入到自己的教學(xué)實踐中去。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇十五
    以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引,以我縣開展有效教學(xué)為契機,認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,進一步深化教育教學(xué)改革,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,主動進行探究性學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)、運用,最終成為社會有用人才。
    1、深入學(xué)習(xí)語文科教改經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強化校本教研活動,堅持“以生為本,以學(xué)為主”的課改理念,努力提高語文科的教學(xué)成績。
    2、規(guī)范教學(xué)工作的管理,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求,狠抓課堂管理和質(zhì)量,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
    3、進一步加強語文科組建設(shè),規(guī)范科組活動;注重青年教師、骨干教師的培養(yǎng),實施“一幫一”活動。
    4、重視和抓好九年級的教學(xué)工作。
    5、舉行“一課一評一議”活動,每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
    6、認(rèn)真執(zhí)行并實施學(xué)校的管理要求,嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。
    7、加強語文科組教師教育理論的學(xué)習(xí),在科組活動中多交流課堂管理的心得體會,對存在的問題盡快解決。
    8、完善集體備課的規(guī)章制度,確??平M計劃的落實。
    9、有計劃地進一步探索實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗和途徑,鼓勵教師多寫專題論文,多投稿,多發(fā)表。
    全體語文科教師要在認(rèn)真落實好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上,努力做好各項工作。
    (一) 抓好課堂教學(xué)工作。
    (1)、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動,活動形式可以為全班學(xué)生朗讀(朗讀材料由科任教師自定)、學(xué)生輪流講故事、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。
    (2)對于語文科的基礎(chǔ)教學(xué),要加強學(xué)生語言的實際運用的能力的訓(xùn)練,重點要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,按年級一一落實,并將其一一默寫。
    (3)對于語文科的教學(xué),可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式。每節(jié)課要把握重點、突破難點,一課一得。要加強對閱讀方法的指引,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。鼓勵學(xué)生進行探究性閱讀,提倡獨立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解。
    (4)對于作文教學(xué),語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,要讓學(xué)生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得,讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲O駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文,每周要求學(xué)生寫周記,鼓勵和提倡學(xué)生寫日記。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作,可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。
    (二)做好同伴互助活動的開展,實施“一幫一”活動。
    (三)做好語文科骨干教師的培養(yǎng),協(xié)助學(xué)校抓好校本研訓(xùn)工作。
    (四)抓好集體備課活動的開展。 凡是輪到上公開課的教師,必須要經(jīng)過集體備課,組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識。每三周必須有一次集體備課活動,活動結(jié)束后,備課組長要認(rèn)真做好活動記錄,寫好集體評議的記錄。
    (五)抓好語文科相關(guān)的各項活動。
    (1)、每位語文科教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生自己的興趣、愛好,每學(xué)期至少有一個小活動,如組織召開班級故事會、校級作文比賽、書法比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。
    (2)、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。
    秋季小學(xué)語文教研組工作計劃篇十六
    本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃——認(rèn)真貫徹全國第三次教育工作會議精神,全方位推行創(chuàng)新教育,全面實施課程改革實驗方案,為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,制訂本學(xué)期工作計劃:
    1、繼續(xù)開展教研活動,更新教育觀念。要開展創(chuàng)新教育活動,進行創(chuàng)新教學(xué)改革實驗。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育,組織教師利用例會學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式,學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù),提高自身的創(chuàng)新能力。
    2、加強理論學(xué)習(xí),從思想上、政治上進一步認(rèn)識教研的重要意義,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué),為更好地進行素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。
    3、各備課組要同一進度,同一張卷,要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮本備課組的力量,決不各自為政,切實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動本組老師探討教研教法,以提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期擬至少進行三次教材教法專題教研活動,并形成文字。
    4、加大課題研究的力度。繼續(xù)鞏固“語文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學(xué)”的實驗課題。除此之外,“中學(xué)語文導(dǎo)學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進展。本學(xué)期還要抓緊國家級課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作。
    5、繼續(xù)開展聽課、評課活動,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,在評課這方面要有重大突破,不要只停留在聽課上,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同提高。本學(xué)期結(jié)合課題舉行青年教師公開課,具體安排是:張江琴、鐘祥彬、林麗婷、莊碧娟、莊麗蓁、吳菊平、黃美月、莊青海、丁海蓉、黃莉、張秀琴、素婷等人。
    6、本學(xué)年度新教師比較多,繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動,要指定專人對他們進行培養(yǎng),幫助他們修改教案,要多聽課,還要求新教師也要多聽課,向老教師虛心學(xué)習(xí)?!袄蠋隆焙汀敖Y(jié)對子”活動具體安排如下:陳秀燕老師指導(dǎo)黃莉(高一),黃美月老師指導(dǎo)素婷(高一),吳菊平老師指導(dǎo)張秀琴(高一),蘇錦明副校長指導(dǎo)張江琴(高二),林麗婷老師指導(dǎo)莊清海(高二),丁海蓉老師指導(dǎo)顏丹鳳(高二),王盛科老師指導(dǎo)鄭海華(高二),莊碧娟老師指導(dǎo)賴華萍(高二)。努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣,借以帶動新教師撰寫教學(xué)教研論文,使本組的教學(xué)教研的水平能上一個新臺階。根據(jù)學(xué)校的安排,要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),要參加計算機培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)課件制作,參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽。
    7、繼續(xù)開展競賽活動。教研組要積極配合學(xué)校工作,與政教處、團委會一起搞好本學(xué)期幾次重大活動的征文比賽,如國慶節(jié)、校五十年校慶、“一二·九”活動和元旦等重大節(jié)日。還要積極組織學(xué)生參加校以上級別的各種征文比賽。
    8、繼續(xù)開展專題活動,提高學(xué)習(xí)效率,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。高一年、高二年要開好選修課,并確立選修課題,高一年為:文學(xué)鑒賞,高二年為:現(xiàn)代文學(xué)與作品。
    9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽。
    10、本學(xué)期要再繼續(xù)爭取與學(xué)校圖書館聯(lián)系,騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館,以擴大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平,擴大學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的寫作水平是語文組的頭等大事,一定要當(dāng)做大事來爭取。
    中爭得更多發(fā)言的機會,并為全市的語文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。