通過總結(jié)，我們可以更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借助圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等方式，將所要總結(jié)的內(nèi)容更加清晰地展現(xiàn)出來。這里有一些關(guān)于總結(jié)的示例，供大家參考和學(xué)習(xí)如何撰寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前(入園注冊(cè)時(shí))，我們班的兩位老師共同對(duì)新生入園進(jìn)行了調(diào)查，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。家園合作也很愉快，利用各種手段指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我們班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園，即使在甲流嚴(yán)防階段和寒冷的冬季，每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。
由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個(gè)，這給我們的工作帶來了一定的難度，每次到了進(jìn)餐、午睡時(shí)間，我們都忙得像打仗一樣，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，任勞任怨，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問好問早，每天保持衣著整潔。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然有個(gè)別幼兒入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。
在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來帶他時(shí)才上，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時(shí)我們都扶住他，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他，也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，又與大家一起回到教室，到要解小便時(shí)已來不及，問家長(zhǎng)她在家的情況，爸爸也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后，我們每天都定時(shí)帶她到廁所，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。
3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，茶杯、毛巾等用具定時(shí)消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。雷?jǐn)源小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。
5.離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說再見。
1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動(dòng)物》《能干的小寶貝》《有一個(gè)家真好》《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。
對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《洗手》《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等，使幼兒會(huì)正確洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
(2)語言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述。語言活動(dòng)以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。進(jìn)步較大的是陳酩淵小朋友，不僅學(xué)會(huì)說普通話，還能大膽的發(fā)言。
(3)社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人的現(xiàn)象減少，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學(xué)初會(huì)抓人，盧淑儀則愛咬人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督幼兒不留長(zhǎng)指甲，不能咬人，這幾位幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。
2.游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹鳎谟螒蜻^程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。
3.班級(jí)其它活動(dòng)管理。
(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。國(guó)慶之際，我們布置了慶國(guó)慶環(huán)境，孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日喜慶的樂趣。
(2)家園活動(dòng)。開學(xué)初組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面;平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有較大的發(fā)展;及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育。
1.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育。
2.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇二
本學(xué)年，我們班三位老師緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃，開展了教學(xué)改革的.探討。全面貫徹落實(shí)新《綱要》及《福建省幼兒教育指南（試行）》對(duì)班級(jí)的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程組織與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改革與實(shí)驗(yàn)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，調(diào)整教育行為。根據(jù)本班幼兒年齡小、個(gè)性強(qiáng)，生活自理能力差、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展有本班特色的“主題活動(dòng)”和“區(qū)域活動(dòng)”使本班39位幼兒都能高高興興上幼兒園，生活自理能力、任務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng)。同時(shí)，我們注重從多角度開展“家園共育”工作，一年以來，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持，逐步成為教育教學(xué)的重要資源，現(xiàn)將本學(xué)年主要工作總結(jié)如下：
1、幼兒迅速融入集體生活，樹立規(guī)則意識(shí)
進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點(diǎn)，來到這個(gè)陌生的環(huán)境，焦慮、好奇、嬌氣、任性；生活自理能力差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，順利過好“入園關(guān)”。我們?cè)谌鐖@前進(jìn)行了家訪，初步了解了每個(gè)家庭，入園第一天以家長(zhǎng)和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級(jí)，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時(shí)邀請(qǐng)大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對(duì)子，運(yùn)用參觀哥哥姐姐的班級(jí)，同他們一同游戲等方式，借助同伴學(xué)習(xí)的力量，在互動(dòng)中讓其感受到幼兒園生活的樂趣，在這個(gè)過程中，我們不僅以教師對(duì)幼兒的關(guān)懷照顧，打消家長(zhǎng)的顧慮，而且引導(dǎo)家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)嘏浜?。在相互信賴和師幼互?dòng)氛圍中，幼兒都很快地度過了“入園關(guān)”，以愉快地情緒，開始他們的幼兒園生活。
當(dāng)幼兒度過了“入園關(guān)”后，我們把樹立規(guī)則意識(shí)，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。在規(guī)則的要求上，我們把“以人為本”放在首位，尊重幼兒，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。首先，改變以往集中教育規(guī)定座位的要求，讓幼兒自己決定自己的位子。在規(guī)定的范圍內(nèi)幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或覺得安全的地方。避免教師時(shí)時(shí)都要提醒幼兒的位子，也避免了能力弱的幼兒因?yàn)橛洸蛔∥蛔佣a(chǎn)生恐懼感。其次，在各環(huán)節(jié)過渡的閑散時(shí)間安排幼兒聽喜歡的故事磁帶，既安定幼兒情緒，培養(yǎng)傾聽的能力，又給教師提供了活動(dòng)前的準(zhǔn)備時(shí)間。最后，在每次游戲后收拾玩具的時(shí)候，在幼兒起床后，都以優(yōu)美舒緩的音樂代替以往教師不停催促的口令，使教室更安詳、溫馨。并且要求幼兒在三遍音樂中要完成手上的任務(wù)，也增強(qiáng)了幼兒時(shí)間緊迫感，避免了拖拖拉拉的現(xiàn)象。這些規(guī)則的建立，使教師改變以往“高壓被動(dòng)”方式為“靈活、民主”方式，強(qiáng)調(diào)從營(yíng)造良好的師生環(huán)境和精神氛圍入手，給幼兒時(shí)間、空間去進(jìn)行該做的事。而非象小木偶般，拉一下動(dòng)一下。也正是因?yàn)橛辛诉@些更人性化的規(guī)則，使幼兒更加有序、安定；同時(shí)，寬松的精神氛圍也讓幼兒更加喜歡上幼兒園。
2、提高生活自理能力，讓幼兒更自立。
培養(yǎng)生活自能力是小班年段的重點(diǎn)之一。因此，各班都注重在一日生活的各環(huán)節(jié)中滲透教育，以轉(zhuǎn)變幼兒依賴于成人的思想意識(shí)。因此，本學(xué)年，我們預(yù)設(shè)了“我有一雙巧巧手”的主題活動(dòng)，先后開展了《我會(huì)穿衣褲》、《我會(huì)穿襪子》、《我會(huì)折毛巾被》等集中教學(xué)。同時(shí)，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的動(dòng)手區(qū)中設(shè)計(jì)多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉，提高生活自理能力。如：在小班初期結(jié)合幼兒要自己用小勺吃飯的情況，設(shè)計(jì)“喂娃娃”的游戲；結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、扣扣子的情況，設(shè)計(jì)“給寶寶穿衣”、“花兒開”（練習(xí)扣扣子）的游戲。小班后期根據(jù)中班有使用筷子的需要，設(shè)計(jì)使用鑷子夾小物體的游戲，再發(fā)展為用筷子夾小紙團(tuán)、夾筆套、夾珠子等游戲。在六月天氣漸熱時(shí)，還增加洗手帕的生活游戲，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
本學(xué)年我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的過程中，緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃，開展了教學(xué)改革的探討。主要體現(xiàn)為：
以主題活動(dòng)為主線，靈活實(shí)現(xiàn)課程的整合。今年班級(jí)承擔(dān)的園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”活動(dòng)的研討，開展了“我有一雙巧巧手”、“水果”、“蔬菜”主題活動(dòng)，活動(dòng)中靈活地運(yùn)用了集中教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)等教學(xué)形式整合了各領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中注重對(duì)孩子的觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教育行為，為孩子提供適宜的材料，使孩子獲得發(fā)展。如：在“水果”的主題中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水果拼圖有難度，就嘗試用貼標(biāo)記、固定拼圖的辦法減輕難度，同時(shí)，針對(duì)孩子不能很好地發(fā)現(xiàn)拼圖內(nèi)在聯(lián)系的問題，開展了集中教學(xué)游戲《看誰拼的快又對(duì)》，使問題得到了高校的解決。當(dāng)主題接近尾聲時(shí)，我們組織了親子活動(dòng)“制作水果拼盤”，把主題的氣氛推向了高潮，給孩子留下了深刻的印象。
1、加大宣傳力度，利用環(huán)境這面會(huì)說話的墻，吸引家長(zhǎng)理解——支持——介入幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)。
在開展主題的過程中，老師注意充分發(fā)揮環(huán)境這面“會(huì)說話的墻”的作用。如把主題在各階段的進(jìn)展情況，逐步展示在班級(jí)門口的主題板上，來取得家長(zhǎng)的支持。同時(shí)，把班級(jí)各階段開展的大型活動(dòng)，象“小小才藝表演”、“小畫展”以及班級(jí)開展的活動(dòng)中每個(gè)孩子的參與近況，用表格、畫展或海報(bào)形式展示，來吸引家長(zhǎng)的介入。教室中還創(chuàng)設(shè)了“爸爸媽媽來夸我”，家長(zhǎng)門可以以便條的形式與教師取得交流，方便了平時(shí)工作忙的家長(zhǎng)。在一年以來，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持，逐步成為班級(jí)教育教學(xué)的重要資源。
2、充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源，吸引家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持與主動(dòng)參與。從《綱要》的指導(dǎo)思想出發(fā)，本學(xué)年，我們充分發(fā)掘家長(zhǎng)的力量來介入到班級(jí)的各項(xiàng)工作中。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，請(qǐng)他們參與活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的實(shí)施以及活動(dòng)的反思這一系列過程比如“制作水果拼盤”的活動(dòng)，在活動(dòng)前召開家長(zhǎng)委員會(huì)，針求大家對(duì)活動(dòng)的建議，接著由他們分別與其他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，為活動(dòng)的開展做準(zhǔn)備，而后由家長(zhǎng)委員會(huì)的成員擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)參與到“水果拼盤”的制作，最后還請(qǐng)他們進(jìn)行反思。經(jīng)歷了活動(dòng)過程，家長(zhǎng)門對(duì)幼兒園的工作有了更深入地了解，與次同時(shí)，許多家長(zhǎng)還各顯神通為班級(jí)活動(dòng)攝象、拍照、提供資料等等形成了家園共育的良好局面。
經(jīng)過一年的課改工作，業(yè)務(wù)上我們也得到了不同程度的提高：新老師的組織能力有了很大的提高，能勝任幼兒園的日常工作，運(yùn)用課改的新理念開展教學(xué)，管理好幼兒的常規(guī)。老教師能關(guān)注幼兒的需要制定課程計(jì)劃，觀察幼兒的活動(dòng)進(jìn)行分析、反思，并適時(shí)地調(diào)整教育行為，多次在園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”課題研討中進(jìn)行公開教學(xué)，效果良好。生活老師在教師的帶領(lǐng)下在作好衛(wèi)生工作的同時(shí)也逐漸地融入教學(xué)工作，感到一日的生活活動(dòng)也是教育幼兒的良好契機(jī)，作到更民主地管理幼兒的生活常規(guī)。
1、準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)，將教師信箱推廣，增加教師與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)之間的相互交流。
2、加強(qiáng)活動(dòng)材料投放的適宜性探討。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇三
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)一下。
在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動(dòng)。通過各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。 我們老師還根據(jù)本幼兒的年齡、生心特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作：
每天做好三檢工作。
注意天氣變化為幼兒增減衣服。
教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
相信在我們的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們工作將做得更好，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇四
隨著寒冷的冬天慢慢來臨，12月的日歷也悄悄翻到了月底，這意味著這一年又將結(jié)束了?；叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學(xué)習(xí)的過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，有苦有甜，有淚有喜。本學(xué)期初我被調(diào)到小班當(dāng)班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。為此，，我對(duì)自己說，我要嚴(yán)格要求自己不斷的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的工作能力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)事跡，和科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，攜手共進(jìn)，扎實(shí)工作，為教育工作邁上新臺(tái)階做出新的貢獻(xiàn)。此外，我還對(duì)我黨的政策，法規(guī)，以及黨的性質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。監(jiān)督自己能實(shí)事求是，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求地認(rèn)真對(duì)待自己工作中的錯(cuò)誤和不足，使自己獲得更快的成長(zhǎng)。
本學(xué)年，我擔(dān)任小班班主任，我始終堅(jiān)持著“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿意”的宗旨，以“幼兒園開放性教育”為教育理念，以“健康自信，合作分享，探索創(chuàng)新”為幼兒發(fā)展目標(biāo)。我嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，與班上老師，保育員共同配合，一致要求，幫助孩子培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，對(duì)于個(gè)別體弱幼兒做到心中有數(shù)，在日常生活各環(huán)節(jié)給予特殊照顧，做好特殊護(hù)理工作。學(xué)期初我召開了家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可。在家長(zhǎng)工作方面，做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍。根據(jù)節(jié)日，季節(jié)特征布置教室環(huán)境，每月定期更換家園欄，積極向家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí)，衛(wèi)生保健常識(shí)，展示幼兒的作品和學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月提供“家園共育檔案”，還開通了qq空間，及時(shí)的提供幼兒在幼兒園的`照片，便于家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)，生活發(fā)展情況。還制作了幼兒成長(zhǎng)檔案，為幼兒的美好童年留下美好的回憶。
1、積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷提高教育理論水平，在事跡的教育教學(xué)過程中不斷探索，努力提高自己的科研、教改能力，業(yè)務(wù)水平。9月份我參加了教師師德演講比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。12月份我們又進(jìn)行了觀摩課比賽。
2、我們?cè)趯W(xué)期的中旬開展了“教師三功一絕大練功”活動(dòng)，我要在以下的三年里勤學(xué)苦練，把自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)提高上去。
在工作中，我還有許多不足的地方，在今后的工作中，我還要不斷進(jìn)取，做好自己的本質(zhì)工組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇五
我班共有幼兒31人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有4名是新生，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外，我們還在平日的活動(dòng)過后通過多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí)，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩；每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性；半年過去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。
2、在音樂活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。
4、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，通過《家園欄》，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長(zhǎng)班，這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染；得到了家長(zhǎng)的極力支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇六
不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)提高都傾注了先生的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持共同。本學(xué)期，我們先生在園領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，依據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒成長(zhǎng)的實(shí)際必要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極介入教導(dǎo)革新實(shí)踐。盡力匆匆進(jìn)幼兒身心康健全面協(xié)調(diào)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期如下：
新學(xué)期開始了，對(duì)付小班的孩子來說，在陌生的情況中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的先生和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以輕車熟路。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，的確把我們的先生弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位先生連合一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒閣下給予平安感，垂垂地，我們的愛垂垂安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基礎(chǔ)都樂意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在先生的引導(dǎo)下向先生問好，樂于與同伴相處，給往后的教授教化生活奠定了有利的根基。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣變更和活動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，霉畚早操前盡量做到反省每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫失落過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們實(shí)時(shí)給予調(diào)換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒釀成一粒粒“小球”，霉畚小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿欠好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)付帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑照樣口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切把穩(wěn)察觀幼兒的神態(tài)變更，發(fā)明非常能實(shí)時(shí)申報(bào)大夫，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班先生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛，獲得了家長(zhǎng)的確定親睦評(píng)。
我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，掃除課室；準(zhǔn)時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的流傳，為幼兒創(chuàng)造整潔美看的情況。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是經(jīng)辦取代，自理才能較差。針對(duì)這一環(huán)境，我們應(yīng)用了各類時(shí)機(jī)進(jìn)行老例教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的生活自理才能。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日經(jīng)老例培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教導(dǎo)和贊助，現(xiàn)在幼兒基礎(chǔ)樂于學(xué)習(xí)和考試測(cè)驗(yàn)本身的事情本身做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了本身洗手，本身吃飯，本身擦嘴巴，流鼻涕會(huì)哀求先生贊助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的提高。
依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際程度，我們選取了許多活躍有趣的主題運(yùn)動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)幼兒多范疇的成長(zhǎng)，并通過區(qū)角運(yùn)動(dòng)，在著手操作中學(xué)到知識(shí)，獲得成長(zhǎng)。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了富厚多采的音樂教授教化運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，共同樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。顛末一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的提高，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。許多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)觀到本身孩子對(duì)音樂的喜愛，都認(rèn)為很高興，也對(duì)教師的教導(dǎo)教授教化工作認(rèn)為確定。
在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的`英語教導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語學(xué)習(xí)情況.應(yīng)用每日不合光陰段，雷同的時(shí)機(jī)，故意識(shí)地讓幼兒感想感染用英語表達(dá)的方法。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開展往后的工作，家長(zhǎng)的共同和贊助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是贊助我們做好教導(dǎo)工作的方法和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感想感染到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各類方法與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們應(yīng)用家長(zhǎng)接送幼兒來園或離園光陰與家長(zhǎng)互換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教導(dǎo)措施，我們還通過“家園欄”，向家長(zhǎng)鼓吹一些育兒經(jīng)驗(yàn)，康健知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)共同的運(yùn)動(dòng)看護(hù)等。
在放學(xué)期的工作中，我們將以各類有效的教導(dǎo)手段辦理以下存在問題：
1.幼兒普通話的聽說才能有待進(jìn)步；
2.幼兒在交往歷程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；
3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；
4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。
回顧這一學(xué)期來我們支付的艱辛和盡力，觀到本日孩子們?nèi)〉玫奶岣撸闹懈锌灰?，更多的是充溢甜蜜。在新學(xué)期中，我們先生將奮不顧身，本著“一切為了孩子”的原則，連合互助，賡續(xù)充足本身，進(jìn)步自身的教導(dǎo)程度和專業(yè)素質(zhì)，繼承搞好“做中學(xué)”科學(xué)教導(dǎo)，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”運(yùn)動(dòng)課程，踏踏實(shí)實(shí)地做好教導(dǎo)教授教化工作。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇七
本學(xué)期衛(wèi)生服務(wù)中心的主要任務(wù)是進(jìn)一步推進(jìn)既定的工作常規(guī)，全面梳理四年來的工作，使衛(wèi)生保健工作處于制定-實(shí)施-梳理-總結(jié)-細(xì)化的良性循環(huán)中。通過大家的共同努力，幼兒園衛(wèi)生保健工作更加嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。本學(xué)期的衛(wèi)生工作總結(jié)如下:
2.做好每日晨檢和全時(shí)觀察工作，詳細(xì)制定帶藥登記制度并嚴(yán)格執(zhí)行，按時(shí)給帶藥兒童喂藥，做好晨檢和全時(shí)觀察記錄。認(rèn)真預(yù)防輕傷和疾病，積極妥善處理突發(fā)事件。
3.嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)防接種證查驗(yàn)制度，對(duì)漏種兒童出具補(bǔ)種通知單并進(jìn)行詳細(xì)復(fù)查，補(bǔ)種復(fù)查率達(dá)到90%以上。20xx幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)20xx幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)。
4.組織護(hù)士、餐飲從業(yè)人員進(jìn)行健康證，做到100%持證上崗。
5.圓滿完成幼兒園傳染病防控工作。
6.完成了兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中的預(yù)防保健任務(wù)。
1.管理孩子的飲食，每周制定有量的飲食。食物品種多樣，營(yíng)養(yǎng)素搭配科學(xué)合理，保證數(shù)量供應(yīng)。
2.制定合理的進(jìn)餐時(shí)間和次數(shù)，給孩子做有規(guī)律的定量進(jìn)餐，合理分配每餐的熱能，保證孩子的生長(zhǎng)發(fā)育需要。
3.隨時(shí)給孩子提供飲水機(jī)會(huì)，水溫、水質(zhì)符合要求。
4.管理和監(jiān)督保育員和老師的餐前準(zhǔn)備，觀察開飯時(shí)間，做好餐前準(zhǔn)備，給孩子提供愉快舒適的用餐環(huán)境，分餐時(shí)洗手，分發(fā)干菜和不直接用手接觸的`熟食，加強(qiáng)飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，教育孩子不挑食，保證營(yíng)養(yǎng)的合理吸收，飯后組織孩子散步，保證孩子有充足的午睡時(shí)間。
5.餐飲從業(yè)人員按照《食品衛(wèi)生法》做飯。食物烹調(diào)徹底，生熟分開，操作時(shí)保留食物營(yíng)養(yǎng)成分，使食物色香味俱全。
6.認(rèn)真做好崗委工作，與教育部門協(xié)作制定本學(xué)期參加崗委的家長(zhǎng)名單，與廚師和家長(zhǎng)一起制定每周嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，全面落實(shí)伙食例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。醫(yī)護(hù)人員每周至少要上課一次，觀察孩子的用餐情況。每月對(duì)兒童飲食做營(yíng)養(yǎng)分析報(bào)告，向家長(zhǎng)公示，并根據(jù)分析結(jié)果提出相應(yīng)的改善建議。
1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天做早操的習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的好習(xí)慣。
1.水杯和小毛巾應(yīng)每天消毒一次，并指導(dǎo)和監(jiān)督護(hù)士對(duì)小毛巾進(jìn)行清潔和消毒，小毛巾應(yīng)放在固定的地方，方便兒童取用。
2.消毒柜和紫外線燈應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，按時(shí)做好消毒記錄。3.定期烘干消毒一些玩具、書籍、被褥等。那不應(yīng)該被清洗。
4.做好防疫工作，加強(qiáng)對(duì)體弱兒童的護(hù)理，防止水痘(20xx年最新創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)校活動(dòng)總結(jié))、流感等流行性疾病的傳播，對(duì)班內(nèi)傳染病兒童的玩具、物品進(jìn)行徹底消毒和暴露。
5.定期清洗床單、被套、枕套(兩周一次)，晾干(每月一次)，做好標(biāo)記。清潔時(shí)，不要混班。
6.合理劃分衛(wèi)生環(huán)境責(zé)任區(qū)，做到無盲區(qū)、無死角，明確衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做好全園衛(wèi)生工作，加強(qiáng)日常監(jiān)管。健康檢查:日檢、周檢、月檢。20xx年幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)。
7.每月對(duì)全園教職工進(jìn)行衛(wèi)生考核評(píng)分，對(duì)當(dāng)月衛(wèi)生較好的班級(jí)發(fā)放飄動(dòng)紅旗。
制定詳細(xì)的體育鍛煉計(jì)劃，保證孩子每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)不同年齡、不同季節(jié)的孩子安排合適的體育鍛煉方式。
1.做好幼兒園網(wǎng)站的健康宣傳欄和保健專欄，內(nèi)容豐富實(shí)用，每月更新及時(shí)。
2.組織護(hù)士觀摩學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，考核護(hù)士。
3.組織兩個(gè)園區(qū)小班家長(zhǎng)進(jìn)行兒童口腔健康知識(shí)講座。
4.在傳染病流行期間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)宣傳防病保健知識(shí)和注意事項(xiàng)。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇八
轉(zhuǎn)眼又到年底，今年的個(gè)人總結(jié)貌似來得比往年還要快，而隨著年度考核的順利完成，好像一轉(zhuǎn)眼間忙忙碌碌的工作也將近尾聲。當(dāng)停下腳步靜下心來回頭看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)和孩子們?cè)谝黄鸢l(fā)生的一切猶如就在昨天，歷歷在目。雖然在幼兒園工作已將近3年半，但是每一個(gè)學(xué)期都給我不同的經(jīng)歷和體驗(yàn)?？粗⒆觽?cè)谧约旱陌嗉?jí)中度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的幼兒園生活，我們從心里感到欣慰。正所謂“一份耕耘一份收獲”，為了今后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作作以下小結(jié)。
本學(xué)期我們班的孩子剛進(jìn)入小班，大多數(shù)的孩子都是面對(duì)著一個(gè)嶄新的環(huán)境，對(duì)他們來說，幼兒園的一切都很陌生。孩子的年齡小，再加上突然離開了爸爸媽媽，無論在感情上還是剛開始的集體生活轉(zhuǎn)變都是較難適應(yīng)的。為了讓孩子們較快地適應(yīng)集體，在較短的時(shí)間就喜歡上幼兒園，喜歡自己的老師，我們始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們都能感受到我們老師的愛。
另一方面，由于來自不同的家庭，習(xí)慣各不相同，而小班孩子的生活自理能力弱，所以開學(xué)期的一段時(shí)間，為了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)，我們也花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。從帶不管是在自理能力方面還是在各方面都很已經(jīng)很成熟的大班幼兒到帶什么都要從頭開始培養(yǎng)的小班孩子，剛開始的我還是適應(yīng)了一段時(shí)間的，而暑假班的帶教工作也確實(shí)讓我做了一個(gè)很好的心理準(zhǔn)備和適應(yīng)。從早晚接送時(shí)和父母、老師之間的禮貌教育，到盥洗、餐點(diǎn)的衛(wèi)生教育，再到中午吃飯、午睡的常規(guī)培養(yǎng)等等的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都需要重新開始。于是，無論在教育活動(dòng)或生活活動(dòng)中，我都從細(xì)節(jié)做起，從一點(diǎn)一滴來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。比如：早上的晨間談話我會(huì)說“見到老師要主動(dòng)打招呼，爸爸媽媽送你到幼兒園要和他們說再見，爸爸媽媽來接你回家了要和老師們說再見，我們都喜歡有禮貌的好孩子！”之后，為了讓老師和小朋友們都喜歡自己，每個(gè)孩子都會(huì)有意識(shí)地養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。再比如：餐前或做完手工活動(dòng)，我會(huì)有意提醒孩子們主動(dòng)洗手“我們的小手上面又平常看不見的細(xì)菌和臟東西哦，如果吃飯前不洗手一不小心把臟東西吃到肚子里去這樣肚子就會(huì)很痛呢！”于是我發(fā)現(xiàn)，在衛(wèi)生常規(guī)方面我們班孩子的習(xí)慣都很好。中午吃飯，讓孩子們了解“一邊吃飯一邊說話容易不小心嗆到”“吃晚飯的肚子很重如果馬上就跑會(huì)肚子痛”等等的小道理，久而久之形成習(xí)慣，他們就會(huì)有意識(shí)的注意。
在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》、《保教指南》和《幼兒教育》等書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)理論知識(shí)的了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平，不斷地完善、充實(shí)自己、與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。在教學(xué)活動(dòng)特別是英語教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的英語氛圍。在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)中，我也將我的教學(xué)理念傳達(dá)給了家長(zhǎng)。當(dāng)然除了對(duì)孩子的全面了解，教學(xué)方法也需要不斷創(chuàng)新，才能更好地激發(fā)孩子們學(xué)英語的興趣，使他們主動(dòng)去吸收更多新的知識(shí)。本學(xué)期我們英語教研組還與長(zhǎng)虹國(guó)學(xué)幼兒園的英語教師們一起接受了康軒英語專業(yè)老師的專門針對(duì)教材的系列培訓(xùn)，都使我們受益匪淺。此外，因?yàn)橛⒄Z培訓(xùn)而開展的個(gè)別教師公開研討課，也讓我學(xué)到了其他老師身上的一些好的教學(xué)方法，而自身也接收了幾位老師的意見和評(píng)價(jià)。我知道，這些都是充實(shí)我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積累更多的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我的工作效率的有效途徑。
幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力投入在我的英語教學(xué)中，怎樣更好的增強(qiáng)孩子們學(xué)英語的興趣，這是我作為英語教師的主要職責(zé)。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇九
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，既辛苦又歡樂。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自我吃飯到大口大口自我吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自我穿；從不敢參加團(tuán)體活動(dòng)到爭(zhēng)相在團(tuán)體面前露一手，在這其中包含了本班教師多少心血？本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體此刻以下幾點(diǎn)：
我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一齊做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在“家園天地”中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，經(jīng)過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自理本事不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了"自我的事情自我做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。經(jīng)過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會(huì)的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同。
在園里，經(jīng)過正面教育，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)，經(jīng)過一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長(zhǎng)們也都很滿意。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作本事。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開教師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。經(jīng)過"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，并公布教學(xué)資料，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十
在忙碌和歡樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的重大，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一齊，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：比如我會(huì)想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學(xué)校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自我的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自我，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理本事也較差，所以我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理本事有了很大提高，例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。經(jīng)過自我反思與實(shí)踐，我覺得自我只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自我訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我必須會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，僅有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，僅有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長(zhǎng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀供給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自我的第二個(gè)家，更愛和教師小朋友們?cè)谝积R，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著！
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中。我們班的老師在團(tuán)結(jié)協(xié)作，和小朋友們一起不斷的努力，共同做好班級(jí)里的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在如下：
本學(xué)期小班共有幼兒27名，其中男孩子有14名，女孩子有13名。其中有6名是老生，其余都是些新生，新生入園時(shí)是老師和幼兒最累的時(shí)候。尤其是幼兒因?yàn)椴皇煜きh(huán)境會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)而導(dǎo)致哭鬧現(xiàn)象，需要老師不斷的去哄，幫助幼兒度過這段時(shí)光。于是我和沈老師商量后和幼兒一起玩游戲，一起玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的集體生活。同時(shí)沈老師還知道家長(zhǎng)幼兒入園的各項(xiàng)工作，比如：幫助自己寶寶在書包里準(zhǔn)備一些備用的褲子，以防小便拉出后沒有的換，還有準(zhǔn)備一些吃的、玩的以幫助幼兒盡量縮短分離焦慮。通過一段時(shí)間努力我班的幼兒逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始時(shí)，由于我班的幼兒年齡小，沒到睡午覺時(shí)是我們老師忙的不可開交，因?yàn)橛械挠變涸诩依锟偸菋寢屌阒X的，不肯自己睡，但是我們兩位老師總是任勞任怨的去安撫每一位幼兒，幫助他們逐漸的適應(yīng)幼兒園睡午覺的習(xí)慣。看著幼兒們睡的香香的，我們兩位老師覺得我們付出的愛和耐心是值得的。平時(shí)我們兩位老師以幼兒的安全為重要，從不計(jì)較個(gè)人的得失，盡量把幼兒的安全放在第一位，以幼兒園的工作放在第一位。
1、本學(xué)期，沈老師是擔(dān)任班級(jí)的保育工作，我是擔(dān)任幼兒的教育教學(xué)工作。學(xué)期初，我根據(jù)駕馭大綱的要求和本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了一系列教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期由于我的疏忽，讓幼兒對(duì)自己的自我服務(wù)意識(shí)的特點(diǎn)不強(qiáng)，所以在這學(xué)期里我和沈老師商量后經(jīng)常開展一些自己的事情自己做的活動(dòng)，希望幼兒能夠加強(qiáng)自我服務(wù)的特點(diǎn)，而且嗨提高了幼兒自我保護(hù)的意識(shí)加強(qiáng)了。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和沈老師緊密結(jié)合、不斷的溝通每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，在教育活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中進(jìn)行安全、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的教育中，使幼兒們慢慢的形成了良好的習(xí)慣。針對(duì)家長(zhǎng)提出要求，我經(jīng)常讓幼兒聽寫故事或者讓幼兒在大家面前講一講在家里或者看到有趣的事情講給其他幼兒聽，這樣不緊提高幼兒的語言表達(dá)能力同時(shí)也提高了幼兒在同伴面前大膽的講述自己所見所聞的事情。通過了這一系列的活動(dòng)，我班幼兒有了明顯的進(jìn)步。
2、教室環(huán)境的布置
教室環(huán)境是為了教育教學(xué)而準(zhǔn)備的，根據(jù)教學(xué)上的需要和本班的特點(diǎn)。我們選擇了一些幼兒自己準(zhǔn)備的材料和幼兒自己動(dòng)手畫的畫，在布置中，我會(huì)選擇一些幼兒可以做的事件讓幼兒自己動(dòng)手做，和幼兒們一起感受布置教室的樂趣。
1、衛(wèi)生保健工作
我班的衛(wèi)生保健工作一向是很仔細(xì)的，每天都是和仔細(xì)、細(xì)心、耐心的檢查教室衛(wèi)生幼兒衛(wèi)生，比如早上幼兒來園時(shí)，我們兩位老師會(huì)很仔細(xì)注意觀察每位幼兒的臉色，已有幼兒說哪里不舒服后會(huì)在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，因?yàn)樾“嗟挠變哼€不能夠及時(shí)的表達(dá)自己的需要，我和沈老師會(huì)在日常生活活動(dòng)中注意觀察幼兒的臉色及幼兒的表情理解幼兒的需要，比如我班的任名揚(yáng)小朋友和陳鑫小朋友，由于他們年齡小，不太會(huì)把一句話能完整的說出來，只能說些簡(jiǎn)單的詞或者一兩個(gè)字。所以在很多時(shí)間我和沈老師在猜他們?cè)谡f什么，猜不出來再猜，一直到猜出來為止。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也是比較關(guān)注的，所以我和沈老師商量后決定讓幼兒一天喝水起碼要喝三次，而且每次和一到二杯水，讓幼兒明白口渴時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視幼兒的常規(guī)教育。在幼兒入園后的不久我和沈老師就進(jìn)行了一系列的日常常規(guī)教育，比如讓幼兒學(xué)會(huì)如何自己穿脫簡(jiǎn)單的衣物和鞋子，學(xué)會(huì)如何般小椅子猜不會(huì)讓自己摔倒或撞到，還有如何上廁所、洗手喝水等都是有次序的經(jīng)行的，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的生活習(xí)慣還培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，我們嗨經(jīng)常教育幼兒要自己的事情自己做，不能老是要爸爸媽媽或或者爺爺奶奶幫忙，因?yàn)槲覀兩狭擞變簣@就是說我們長(zhǎng)大了，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，利用電話向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。
2、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。
在本學(xué)期中，我和沈老師盡心盡力，讓幼兒園的各項(xiàng)工作較圓滿的結(jié)束了，在各項(xiàng)工作中可能嗨存在了一些不足的地方，在新的'學(xué)期里我和沈老師會(huì)更加的認(rèn)真、仔細(xì)的把每項(xiàng)工作做的更好，爭(zhēng)取要取得更大的進(jìn)步。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十二
主題方面：本學(xué)期以走主題為主：《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》。這5本主題書掌握得很不錯(cuò)，他們對(duì)動(dòng)物、水果、車子都很感興趣。
媽媽、老人、冬天、雪花、洗澡、冬瓜、花園、清潔、動(dòng)物、水果、葡萄、不
倒翁、雨傘、牙刷、牙膏。
也還有個(gè)別沒有全部認(rèn)識(shí)。
數(shù)學(xué)方面：1、還有一部分幼兒對(duì)5以內(nèi)的數(shù)字不認(rèn)識(shí)；（謝羽翔、張子晗、潘子悅、童贏政、陳政熙、段文、李芯蕊、劉帥）
2、對(duì)按物點(diǎn)數(shù)、按數(shù)點(diǎn)物掌握得不錯(cuò)。比如：1個(gè)東西要用數(shù)字1來表示等等。
3、對(duì)方位：上、下、里、外完全能掌握。
4、對(duì)高、矮、大、小也能完全掌握。但是多少、長(zhǎng)短比較還有李芯蕊不會(huì)。
繪畫方面：本期幼兒對(duì)畫畫很感興趣，可以自己?jiǎn)为?dú)畫圓圈、直線、橫豎波浪線、旋轉(zhuǎn)線。
1、我們小班開學(xué)前一個(gè)月每周一次電訪，能及時(shí)把幼兒的情況反饋給家長(zhǎng)，早上沒來的幼兒，家長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)打電話來請(qǐng)假并說明原因。
2、家訪：家訪后讓我感觸很深，各種各樣的家庭都有，而我們發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒（尤其是新生）在家完全是老大形象，吃飯時(shí)要看心情，要家長(zhǎng)說好話，而且還要喂。我們班李則鳴媽媽對(duì)我們說的時(shí)候都哭了。
3、這學(xué)期我們舉行了六一兒童節(jié)，為了這臺(tái)節(jié)目，我們還特意召開了家長(zhǎng)會(huì)，把要注意的事項(xiàng)都跟家長(zhǎng)說清楚了（服裝和紀(jì)律），因此我們班的家長(zhǎng)還是比較滿意的，并沒有什么意見。
這學(xué)期也被嚇過幾次，剛開學(xué)時(shí)出現(xiàn)過幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象；謝羽翔來園的第一天就一個(gè)人跑回家去，還好被找回來了；謝雨辰說身上被小朋友用牛奶吸管戳傷的事件等等。這里面隨便一件就能讓我崩潰，因此我吸取了教訓(xùn)，以后絕對(duì)不能放松。
本班這學(xué)期感冒的幼兒偏多，各種各樣的原因都有，因此我們班還得加強(qiáng)保育工作。
不過在環(huán)境衛(wèi)生方面自我感覺還是不錯(cuò)的，早、中餐前后都有用消毒液擦桌子，每天下午堅(jiān)持開消毒燈，玩具、被子等都定時(shí)清洗。但是6月份了我們班還是有3人長(zhǎng)水痘：（李則鳴、劉帥、段文）不過我們老師也對(duì)其都采取了一定的措施：讓他們?cè)诩倚菹⒁粋€(gè)星期左右，等到結(jié)痂并且痂掉了才上幼兒園。
1、本班謝雨辰性格內(nèi)向，在園從不說話，但很喜歡和其他幼兒玩，不過現(xiàn)在比起以前來好多了，現(xiàn)在能和其他幼兒一起讀字卡了，我們將在下階段更好地引導(dǎo)她。
2、自從出了幾次事情后，我想在以后的工作中還要努力加強(qiáng)安全方面的教育。
3、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索、發(fā)現(xiàn)問題。
4、在與家長(zhǎng)溝通方面還得加強(qiáng)。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿，在以后的工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十三
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新。時(shí)至今日，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。
教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。
具體做法：
1、創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)
教師采用啟發(fā)講解、以舊引新、設(shè)疑激趣等多種方式創(chuàng)設(shè)自主探究學(xué)習(xí)的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望;同時(shí)使學(xué)生明確探究目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，為學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪路搭橋。
2、提出問題、啟發(fā)誘導(dǎo)
質(zhì)疑是創(chuàng)新的開始，一個(gè)好的問題比一個(gè)好的回答更有價(jià)值，教師要有意識(shí)的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，并通過點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生積極思考，讓他們自主發(fā)現(xiàn)并提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，同時(shí)培養(yǎng)他們的問題意識(shí)。
3、自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑
在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。因此，我們要給學(xué)生以足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生圍繞探究的問題，自己決定探究的方向，用自己的思維方式自由地、開放地探究數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，倡導(dǎo)探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法，并在理解知識(shí)的同時(shí)提出問題，或由教師根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或知識(shí)的關(guān)鍵處自我設(shè)疑挑戰(zhàn)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
4、相互交流、合作探究
組織小組學(xué)習(xí)：通常同桌或四人異質(zhì)小組對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行互相討論、互相補(bǔ)充、互相學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮生生間的互補(bǔ)作用，為全體學(xué)生，尤其為學(xué)困生提供更多的課堂參與機(jī)會(huì)，并將個(gè)人獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組、全班共有的認(rèn)知成果，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)及合作能力。
在合作交流中教師要尊重學(xué)生的異見、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)見，要重視學(xué)生在相互交往中表現(xiàn)出的尊重、溝通、包容、成果分享、互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交往能力。
5、總結(jié)評(píng)價(jià)、加深體驗(yàn)
評(píng)價(jià)，既有學(xué)生小組間的互評(píng)，又有組際的評(píng)價(jià)，還有教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要涉及兩方面：一是對(duì)學(xué)生解決問題獲取新知的思考方法的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是提煉出數(shù)學(xué)的思想方法;二是對(duì)學(xué)生思維的積極主動(dòng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生產(chǎn)生兩方面的體驗(yàn)：一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)成功的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力;二是領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的思想方法對(duì)獲取知識(shí)解決問題起著重要的作用，使學(xué)生的思維指向在數(shù)學(xué)的思想方法和學(xué)習(xí)的策略上。
6、鞏固應(yīng)用、拓展引伸
鞏固練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生實(shí)踐的主要形式，是掌握知識(shí)、形成能力的重要手段，它除了運(yùn)用鞏固所學(xué)知識(shí)以外，還起著訓(xùn)練思維、發(fā)展能力等方面的作用。因此，精心設(shè)計(jì)練習(xí)是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段，教師要以教材為依據(jù)，密切聯(lián)系生活，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生接受性為尺度，挖掘問題的多向性，解決問題策略的多樣性，分層分類設(shè)計(jì)具有拓展性、開放性、探究性的練習(xí)，為每一層次的學(xué)生設(shè)計(jì)可選擇的空間，促使學(xué)生人人都能參與、個(gè)個(gè)都有收獲。讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)和享受成功的愉悅，激勵(lì)求異思維，讓每個(gè)學(xué)生都成為探索者、創(chuàng)造者，發(fā)展創(chuàng)新思維。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十四
在這辭舊迎新之際，回顧一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，孩子們無論學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣方面都有了比較大的進(jìn)步，頗感欣慰。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師阿姨的心血，更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，正是有了家長(zhǎng)們的支持，我們班在環(huán)境布置、體育競(jìng)賽等多個(gè)活動(dòng)中獲得第一名的好成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
閱讀是一把為孩子開啟智慧之門的金鑰匙，對(duì)于大班的幼兒來說，讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣更是尤為重要，因?yàn)殚喿x不但能提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，更能幫助孩子掌握豐富的詞匯，拓展幼兒的視野和知識(shí)面，有助于為大班孩子升學(xué)讀書打好基礎(chǔ)。在進(jìn)入大班時(shí)，我班就著手開展“分享自帶圖書”活動(dòng)?；顒?dòng)中我們通過短信、班級(jí)博客、家園聯(lián)系手冊(cè)等平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳閱讀的重要性，告知家長(zhǎng)我們開展“分享自帶圖書”活動(dòng)的目的和意義所在，請(qǐng)家長(zhǎng)配合每天讓孩子帶1—3本適合幼兒閱讀的圖書帶回班，并鼓勵(lì)幼兒樂于與同伴分享自己的圖書。
每天的課前餐后等時(shí)間，孩子們都會(huì)三五成群地在一起看書，看到不懂的圖片或漢字還能大膽請(qǐng)教老師。對(duì)孩子們肯分享、愛閱讀的行為我們做了高度的肯定和表揚(yáng)，并通過短信的方式向家長(zhǎng)反饋幼兒閱讀的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)也給于孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在家園合理的引導(dǎo)和肯定下，我班幼兒對(duì)閱讀的興趣迅速提高，每天一吃完午點(diǎn)，孩子們說的第一句話就是：“老師，看不看書？分不分享圖書？”孩子們?cè)凇胺窒碜詭D書”活動(dòng)中，不但形成了樂于與人分享的好品質(zhì)，還做到了從“看一天的書”變成“天天都要看書”的好習(xí)慣。
學(xué)前期是兒童受熏陶、開始形成良好文明禮儀習(xí)慣的重要時(shí)期。作為幼兒園老師，一定要把幼兒禮儀文明工作作為幼兒教育的一項(xiàng)持之以恒的工作來開展。我班不但將禮儀教育滲透在日常生活中和教學(xué)中，還結(jié)合一些節(jié)日開展相關(guān)禮儀活動(dòng)，教育幼兒學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)感恩。11月24日感恩節(jié)這天，我們大一班的老師組織孩子們開展了感恩教育活動(dòng)，和孩子們一起親手為家人制作“感恩祝福袋”，把孩子們對(duì)父母的感恩、祝福話語裝進(jìn)“感恩袋”里，表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)的感謝和祝福之情。使孩子學(xué)會(huì)感謝他人的同時(shí)，也懂得用自己的行動(dòng)去愛身邊的人。
同時(shí)，我們還以短信的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)收到“感恩祝福袋”時(shí)也向孩子們表示感謝，使幼兒感受家長(zhǎng)的欣慰，為自己能帶給家人快樂而自豪，從而懂得將愛延伸，使愛的種子在幼兒身上茁壯成長(zhǎng)！
幼兒期是培養(yǎng)幼兒長(zhǎng)身體，強(qiáng)體質(zhì)的好時(shí)期，為了使幼兒健健康康地度過每一天的幼兒園生活，我們將發(fā)展幼兒良好體質(zhì)納入了班級(jí)重點(diǎn)工作來開展。吸收足夠的食物營(yíng)養(yǎng)是幼兒身體健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，每天進(jìn)餐時(shí)，我們都會(huì)引導(dǎo)幼兒了解一下今天所吃食物的營(yíng)養(yǎng)和它對(duì)我們身體的作用（如花菜的營(yíng)養(yǎng)可以把細(xì)菌打敗，有抗癌的作用等）想方設(shè)法鼓勵(lì)幼兒盡量將飯菜吃完，經(jīng)過努力教育，我班孩子每天吃飯都沒有剩飯的現(xiàn)象，在園的飲食營(yíng)養(yǎng)得到了均衡發(fā)展。同時(shí)，我們的保育員阿姨還不斷地加強(qiáng)和完善幼兒午睡、衛(wèi)生等方面的工作。
每天都想法設(shè)法引導(dǎo)幼兒安靜入睡，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。在衛(wèi)生方面保育員不但能做好自身的崗位清潔工作，還善于引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生，并在保育員技能競(jìng)賽中獲得了“教幼兒正確洗手”項(xiàng)目第一名的成績(jī)。與此同時(shí)，我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們按時(shí)送幼兒回園參加早操鍛煉和堅(jiān)持開展幼兒戶外體育鍛煉，增加了“跳繩”“二人三足”等項(xiàng)目。對(duì)于幼兒園的孩子們來說跳繩、二人三足等都具有一定的挑戰(zhàn)性和難度，但經(jīng)過我們老師手把手的教育、積極的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的配合指導(dǎo)，孩子們由一開始的“不想鍛煉、怕辛苦”變成了“我要加油”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，孩子們不但收獲了健康，還在幼兒體育競(jìng)賽中收獲了自信和佳績(jī)（李俊賢小朋友參加跳繩項(xiàng)目以1分鐘154下的成績(jī)獲得第一名，二人三足團(tuán)體接力賽以1分07秒獲得了第一名，單足立團(tuán)體競(jìng)賽獲得了第一名）。
在工作上，我們本著尊重家長(zhǎng)和為幼兒著想的準(zhǔn)則為出發(fā)點(diǎn)，積極并誠(chéng)懇地與家長(zhǎng)進(jìn)行和交流，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和支持。本學(xué)期，我班來了兩名新生，為了讓家長(zhǎng)對(duì)我們老師有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園的一些擔(dān)憂，放心將孩子交給我們。我們打電話邀請(qǐng)家長(zhǎng)攜帶孩子一起前來班級(jí)做客，向家長(zhǎng)了解孩子的一些基本情況并傳達(dá)了我們的教育理念和工作精神，也誠(chéng)懇地請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們一起教育好孩子。孩子入園后，我們發(fā)現(xiàn)一名孩子在自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待加強(qiáng)，馬上向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的實(shí)際情況，但家長(zhǎng)對(duì)我們反應(yīng)的情況只是輕描淡寫地說：“哎，這孩子以前都是這樣的，在家里什么都是我們幫他的。”父母是孩子的第一任老師，父母的教育觀念和做法直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。為了樹立家長(zhǎng)正確的教育觀點(diǎn)，我們常常給這位家長(zhǎng)耐心地傳遞一些教育和教育理念，并將孩子在園經(jīng)過老師的指導(dǎo)而取得的點(diǎn)滴進(jìn)步與她分享，看到孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)肯定了我們的工作，使家園共育的腳步得到了一致。
為了讓家長(zhǎng)們更了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)生活情況，我們大一班于20xx年12月14日開展了“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”。活動(dòng)中，我們精心地策劃了一節(jié)詩歌教學(xué)活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下情緒愉快，學(xué)習(xí)積極，并大膽舉手發(fā)言，課堂中展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，老師還帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行了“快樂親子運(yùn)球”的親子競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中，孩子們和爸爸媽媽共同努力，互相配合，既緊張又開心，笑聲充滿了著整個(gè)課室。最后，老師還給孩子們分發(fā)了一份小禮物，將孩子們的情緒推到了最高峰，整場(chǎng)活動(dòng)在快樂和有序中圓滿結(jié)束。無論是教師的教學(xué)水平，還是整場(chǎng)活動(dòng)的組織能力都在家長(zhǎng)意見反饋中得到一致的肯定和贊揚(yáng)！
在下學(xué)期的工作中，我們將會(huì)把幼小銜接作為重點(diǎn)工作來開展，為幼兒順利升讀小學(xué)做好準(zhǔn)備。新的一年就要來臨了，相信在我們園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷帶領(lǐng)下，在我們?nèi)唤搪毠さ牟粩嗯ο?，在我們家長(zhǎng)朋友的共同合作下，我們大一班的工作會(huì)越做越好，孩子們也會(huì)越來越出色！
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十五
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的安全計(jì)劃開展，本學(xué)期無一例安全事故?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過家園園地向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。1。開展每周一次安全教育談話活動(dòng)，提高安全意識(shí)根據(jù)園部制定的計(jì)劃，我們每周都會(huì)利用晨間活動(dòng)和孩子進(jìn)行安全談話活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全、交通安全等多方面，時(shí)刻提醒孩子們注意安全，提高孩子們的安全意識(shí)。
在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動(dòng)，讓孩子懂得安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全、下雨打雷時(shí)該怎么辦，在窗臺(tái)、陽臺(tái)玩耍要注意等多個(gè)內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解，懂得了面對(duì)這些情況該如何自我保護(hù)。
為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練。在老師、保育員的帶領(lǐng)下，按照事先制定的疏散路線，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場(chǎng)。通過此次演練，提高了哆哆們的逃生能力。
站在教育立場(chǎng)上，家長(zhǎng)的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是一種合作的.伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。
每天早晨和放學(xué)，我們即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動(dòng)前，更是注意檢查戶外活動(dòng)器械的牢固性與安全性，確保幼兒體育活動(dòng)的安全。2。組織安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。每個(gè)月，我們根據(jù)幼兒近段時(shí)間出現(xiàn)的的情況、季節(jié)氣候、月安全重點(diǎn)等，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護(hù)技能。3。發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時(shí)處理。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時(shí)處理，防范安全事故與未然。
遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品。
我們充分利用安全宣傳專欄、電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識(shí)，加大安全教育的宣傳力度。
在遇到不認(rèn)識(shí)的人來借孩子時(shí)，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
我們及時(shí)配合、督促保育員，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài)，檢查體溫登記情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。
我們?cè)陔x園時(shí)，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等。
安全，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，只有時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患，給孩子提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長(zhǎng)！
在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持接送卡制度，一樓使用班上也要使用，重重把關(guān)，確保幼兒入園和離園的安全。
這學(xué)期里，本班發(fā)生了一件安全事故，由于沒有將安全落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)楹桶⒁坦ぷ鳑]有很好的協(xié)調(diào)，所以有位小朋友在如廁時(shí)因踩漏而摔跤，傷到下巴。當(dāng)時(shí)我被嚇到了，不知道該怎么辦。在那之后我們老師高度警惕，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，避免在往后的工作再出現(xiàn)這樣的事情。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十六
本學(xué)期我們小班年段的8名教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在《新綱要》春風(fēng)的沐浴下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線。克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)在我代表小班年段的全體老師將這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：
1．各班組織了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋，想辦法解決。另外，我們?cè)谏钌蠒r(shí)時(shí)關(guān)心孩子。比如，我們針對(duì)孩子的點(diǎn)心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的教學(xué)沙龍活動(dòng)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，。切實(shí)解決了一些實(shí)際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進(jìn)行討論并提出建議，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮。
2．教學(xué)沙龍活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、具有實(shí)效性。我們針對(duì)教學(xué)中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和教研活動(dòng)時(shí)間舉行了多次研討，我們討論的話題有：如何開好小班家長(zhǎng)會(huì)、如何對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)、對(duì)藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)的暢想、如何做好幼兒的安全防護(hù)工作、如何開展興趣小組活動(dòng)等等。大家交流及時(shí)、討論熱烈，教學(xué)沙龍不再是一句空話，真正達(dá)到了為教學(xué)服務(wù)的目的。
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，針對(duì)小班年齡特點(diǎn)，我們進(jìn)行“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的專題研究和參加學(xué)園“安全防火演練”，教會(huì)幼兒安全逃生的技能，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，切實(shí)解決了實(shí)際困難。如：幼兒早晚接送問題，幼兒準(zhǔn)時(shí)參加早鍛煉問題、不和陌生人走等。
有條不紊本學(xué)年，我們小班年段的全體成員本著為家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪工作，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，取得了家長(zhǎng)的信任肯定，得到了家長(zhǎng)的支持配合，使我們的教育教學(xué)工作得以順利開展。如：水果拼盤比賽、“六一聯(lián)歡晚會(huì)”活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等。當(dāng)然，不足的地方還很多，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個(gè)臺(tái)階。最后，我想向全體小班組老師說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)年段工作的支持與配合！
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒53人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。四.安全工作安全工作是最重要的工作之一。
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1我.我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2我.我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的`發(fā)生。
3我.我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五.家長(zhǎng)工作
1我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2我積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前(入園注冊(cè)時(shí))，我們班的兩位老師共同對(duì)新生入園進(jìn)行了調(diào)查，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。家園合作也很愉快，利用各種手段指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我們班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園，即使在甲流嚴(yán)防階段和寒冷的冬季，每天幼兒來園人數(shù)都是很多的。
由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個(gè)，這給我們的工作帶來了一定的難度，每次到了進(jìn)餐、午睡時(shí)間，我們都忙得像打仗一樣，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩個(gè)多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，任勞任怨，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問好問早，每天保持衣著整潔。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然有個(gè)別幼兒入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動(dòng)后，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，梁杰小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。
在我們的督促、提醒下，現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來帶他時(shí)才上，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時(shí)我們都扶住他，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他，也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，又與大家一起回到教室，到要解小便時(shí)已來不及，問家長(zhǎng)她在家的情況，爸爸也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后，我們每天都定時(shí)帶她到廁所，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣，現(xiàn)在尿濕褲子的現(xiàn)象明顯少了。
3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，茶杯、毛巾等用具定時(shí)消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。雷?jǐn)源小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。
4.室外活動(dòng)。經(jīng)常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令能力、自控能力。
5.離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說再見。
1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動(dòng)物》《能干的小寶貝》《有一個(gè)家真好》《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。
對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：
(1)健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《洗手》《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等，使幼兒會(huì)正確洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
(2)語言方面。教材內(nèi)容、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述。語言活動(dòng)以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。進(jìn)步較大的是陳酩淵小朋友，不僅學(xué)會(huì)說普通話，還能大膽的發(fā)言。
(3)社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人的現(xiàn)象減少，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學(xué)初會(huì)抓人，盧淑儀則愛咬人，經(jīng)過家園一致教育，老師監(jiān)督幼兒不留長(zhǎng)指甲，不能咬人，這幾位幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì)控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。
2.游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹鳎谟螒蜻^程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。
3.班級(jí)其它活動(dòng)管理。
(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。國(guó)慶之際，我們布置了慶國(guó)慶環(huán)境，孩子們還集體創(chuàng)作了一幅畫，讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日喜慶的樂趣。
(2)家園活動(dòng)。開學(xué)初組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面;平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有較大的發(fā)展;及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育。
1.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育。
2.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇二
本學(xué)年，我們班三位老師緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃，開展了教學(xué)改革的.探討。全面貫徹落實(shí)新《綱要》及《福建省幼兒教育指南（試行）》對(duì)班級(jí)的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程組織與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改革與實(shí)驗(yàn)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，調(diào)整教育行為。根據(jù)本班幼兒年齡小、個(gè)性強(qiáng)，生活自理能力差、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展有本班特色的“主題活動(dòng)”和“區(qū)域活動(dòng)”使本班39位幼兒都能高高興興上幼兒園，生活自理能力、任務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng)。同時(shí)，我們注重從多角度開展“家園共育”工作，一年以來，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持，逐步成為教育教學(xué)的重要資源，現(xiàn)將本學(xué)年主要工作總結(jié)如下：
1、幼兒迅速融入集體生活，樹立規(guī)則意識(shí)
進(jìn)入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點(diǎn)，來到這個(gè)陌生的環(huán)境，焦慮、好奇、嬌氣、任性；生活自理能力差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，順利過好“入園關(guān)”。我們?cè)谌鐖@前進(jìn)行了家訪，初步了解了每個(gè)家庭，入園第一天以家長(zhǎng)和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級(jí)，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時(shí)邀請(qǐng)大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對(duì)子，運(yùn)用參觀哥哥姐姐的班級(jí)，同他們一同游戲等方式，借助同伴學(xué)習(xí)的力量，在互動(dòng)中讓其感受到幼兒園生活的樂趣，在這個(gè)過程中，我們不僅以教師對(duì)幼兒的關(guān)懷照顧，打消家長(zhǎng)的顧慮，而且引導(dǎo)家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)嘏浜?。在相互信賴和師幼互?dòng)氛圍中，幼兒都很快地度過了“入園關(guān)”，以愉快地情緒，開始他們的幼兒園生活。
當(dāng)幼兒度過了“入園關(guān)”后，我們把樹立規(guī)則意識(shí)，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。在規(guī)則的要求上，我們把“以人為本”放在首位，尊重幼兒，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。首先，改變以往集中教育規(guī)定座位的要求，讓幼兒自己決定自己的位子。在規(guī)定的范圍內(nèi)幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或覺得安全的地方。避免教師時(shí)時(shí)都要提醒幼兒的位子，也避免了能力弱的幼兒因?yàn)橛洸蛔∥蛔佣a(chǎn)生恐懼感。其次，在各環(huán)節(jié)過渡的閑散時(shí)間安排幼兒聽喜歡的故事磁帶，既安定幼兒情緒，培養(yǎng)傾聽的能力，又給教師提供了活動(dòng)前的準(zhǔn)備時(shí)間。最后，在每次游戲后收拾玩具的時(shí)候，在幼兒起床后，都以優(yōu)美舒緩的音樂代替以往教師不停催促的口令，使教室更安詳、溫馨。并且要求幼兒在三遍音樂中要完成手上的任務(wù)，也增強(qiáng)了幼兒時(shí)間緊迫感，避免了拖拖拉拉的現(xiàn)象。這些規(guī)則的建立，使教師改變以往“高壓被動(dòng)”方式為“靈活、民主”方式，強(qiáng)調(diào)從營(yíng)造良好的師生環(huán)境和精神氛圍入手，給幼兒時(shí)間、空間去進(jìn)行該做的事。而非象小木偶般，拉一下動(dòng)一下。也正是因?yàn)橛辛诉@些更人性化的規(guī)則，使幼兒更加有序、安定；同時(shí)，寬松的精神氛圍也讓幼兒更加喜歡上幼兒園。
2、提高生活自理能力，讓幼兒更自立。
培養(yǎng)生活自能力是小班年段的重點(diǎn)之一。因此，各班都注重在一日生活的各環(huán)節(jié)中滲透教育，以轉(zhuǎn)變幼兒依賴于成人的思想意識(shí)。因此，本學(xué)年，我們預(yù)設(shè)了“我有一雙巧巧手”的主題活動(dòng)，先后開展了《我會(huì)穿衣褲》、《我會(huì)穿襪子》、《我會(huì)折毛巾被》等集中教學(xué)。同時(shí)，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的動(dòng)手區(qū)中設(shè)計(jì)多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉，提高生活自理能力。如：在小班初期結(jié)合幼兒要自己用小勺吃飯的情況，設(shè)計(jì)“喂娃娃”的游戲；結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、扣扣子的情況，設(shè)計(jì)“給寶寶穿衣”、“花兒開”（練習(xí)扣扣子）的游戲。小班后期根據(jù)中班有使用筷子的需要，設(shè)計(jì)使用鑷子夾小物體的游戲，再發(fā)展為用筷子夾小紙團(tuán)、夾筆套、夾珠子等游戲。在六月天氣漸熱時(shí)，還增加洗手帕的生活游戲，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
本學(xué)年我們?cè)陬I(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的過程中，緊密結(jié)合園部教研組的計(jì)劃，開展了教學(xué)改革的探討。主要體現(xiàn)為：
以主題活動(dòng)為主線，靈活實(shí)現(xiàn)課程的整合。今年班級(jí)承擔(dān)的園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”活動(dòng)的研討，開展了“我有一雙巧巧手”、“水果”、“蔬菜”主題活動(dòng)，活動(dòng)中靈活地運(yùn)用了集中教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)等教學(xué)形式整合了各領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中注重對(duì)孩子的觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整教育行為，為孩子提供適宜的材料，使孩子獲得發(fā)展。如：在“水果”的主題中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水果拼圖有難度，就嘗試用貼標(biāo)記、固定拼圖的辦法減輕難度，同時(shí)，針對(duì)孩子不能很好地發(fā)現(xiàn)拼圖內(nèi)在聯(lián)系的問題，開展了集中教學(xué)游戲《看誰拼的快又對(duì)》，使問題得到了高校的解決。當(dāng)主題接近尾聲時(shí)，我們組織了親子活動(dòng)“制作水果拼盤”，把主題的氣氛推向了高潮，給孩子留下了深刻的印象。
1、加大宣傳力度，利用環(huán)境這面會(huì)說話的墻，吸引家長(zhǎng)理解——支持——介入幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)。
在開展主題的過程中，老師注意充分發(fā)揮環(huán)境這面“會(huì)說話的墻”的作用。如把主題在各階段的進(jìn)展情況，逐步展示在班級(jí)門口的主題板上，來取得家長(zhǎng)的支持。同時(shí)，把班級(jí)各階段開展的大型活動(dòng)，象“小小才藝表演”、“小畫展”以及班級(jí)開展的活動(dòng)中每個(gè)孩子的參與近況，用表格、畫展或海報(bào)形式展示，來吸引家長(zhǎng)的介入。教室中還創(chuàng)設(shè)了“爸爸媽媽來夸我”，家長(zhǎng)門可以以便條的形式與教師取得交流，方便了平時(shí)工作忙的家長(zhǎng)。在一年以來，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解，由被動(dòng)接受到主動(dòng)支持，逐步成為班級(jí)教育教學(xué)的重要資源。
2、充分發(fā)掘家長(zhǎng)資源，吸引家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持與主動(dòng)參與。從《綱要》的指導(dǎo)思想出發(fā)，本學(xué)年，我們充分發(fā)掘家長(zhǎng)的力量來介入到班級(jí)的各項(xiàng)工作中。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能，請(qǐng)他們參與活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的實(shí)施以及活動(dòng)的反思這一系列過程比如“制作水果拼盤”的活動(dòng)，在活動(dòng)前召開家長(zhǎng)委員會(huì)，針求大家對(duì)活動(dòng)的建議，接著由他們分別與其他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，為活動(dòng)的開展做準(zhǔn)備，而后由家長(zhǎng)委員會(huì)的成員擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)參與到“水果拼盤”的制作，最后還請(qǐng)他們進(jìn)行反思。經(jīng)歷了活動(dòng)過程，家長(zhǎng)門對(duì)幼兒園的工作有了更深入地了解，與次同時(shí)，許多家長(zhǎng)還各顯神通為班級(jí)活動(dòng)攝象、拍照、提供資料等等形成了家園共育的良好局面。
經(jīng)過一年的課改工作，業(yè)務(wù)上我們也得到了不同程度的提高：新老師的組織能力有了很大的提高，能勝任幼兒園的日常工作，運(yùn)用課改的新理念開展教學(xué)，管理好幼兒的常規(guī)。老教師能關(guān)注幼兒的需要制定課程計(jì)劃，觀察幼兒的活動(dòng)進(jìn)行分析、反思，并適時(shí)地調(diào)整教育行為，多次在園內(nèi)的“綜合實(shí)踐”課題研討中進(jìn)行公開教學(xué)，效果良好。生活老師在教師的帶領(lǐng)下在作好衛(wèi)生工作的同時(shí)也逐漸地融入教學(xué)工作，感到一日的生活活動(dòng)也是教育幼兒的良好契機(jī)，作到更民主地管理幼兒的生活常規(guī)。
1、準(zhǔn)備利用網(wǎng)絡(luò)，將教師信箱推廣，增加教師與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)之間的相互交流。
2、加強(qiáng)活動(dòng)材料投放的適宜性探討。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇三
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)一下。
在教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動(dòng)。通過各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。 我們老師還根據(jù)本幼兒的年齡、生心特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作：
每天做好三檢工作。
注意天氣變化為幼兒增減衣服。
教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
相信在我們的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們工作將做得更好，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇四
隨著寒冷的冬天慢慢來臨，12月的日歷也悄悄翻到了月底，這意味著這一年又將結(jié)束了?；叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學(xué)習(xí)的過程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，有苦有甜，有淚有喜。本學(xué)期初我被調(diào)到小班當(dāng)班主任，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。為此，，我對(duì)自己說，我要嚴(yán)格要求自己不斷的學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的工作能力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)事跡，和科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，攜手共進(jìn)，扎實(shí)工作，為教育工作邁上新臺(tái)階做出新的貢獻(xiàn)。此外，我還對(duì)我黨的政策，法規(guī)，以及黨的性質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。監(jiān)督自己能實(shí)事求是，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求地認(rèn)真對(duì)待自己工作中的錯(cuò)誤和不足，使自己獲得更快的成長(zhǎng)。
本學(xué)年，我擔(dān)任小班班主任，我始終堅(jiān)持著“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿意”的宗旨，以“幼兒園開放性教育”為教育理念，以“健康自信，合作分享，探索創(chuàng)新”為幼兒發(fā)展目標(biāo)。我嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，與班上老師，保育員共同配合，一致要求，幫助孩子培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，對(duì)于個(gè)別體弱幼兒做到心中有數(shù)，在日常生活各環(huán)節(jié)給予特殊照顧，做好特殊護(hù)理工作。學(xué)期初我召開了家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)我的認(rèn)可。在家長(zhǎng)工作方面，做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍。根據(jù)節(jié)日，季節(jié)特征布置教室環(huán)境，每月定期更換家園欄，積極向家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí)，衛(wèi)生保健常識(shí)，展示幼兒的作品和學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月提供“家園共育檔案”，還開通了qq空間，及時(shí)的提供幼兒在幼兒園的`照片，便于家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)，生活發(fā)展情況。還制作了幼兒成長(zhǎng)檔案，為幼兒的美好童年留下美好的回憶。
1、積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷提高教育理論水平，在事跡的教育教學(xué)過程中不斷探索，努力提高自己的科研、教改能力，業(yè)務(wù)水平。9月份我參加了教師師德演講比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。12月份我們又進(jìn)行了觀摩課比賽。
2、我們?cè)趯W(xué)期的中旬開展了“教師三功一絕大練功”活動(dòng)，我要在以下的三年里勤學(xué)苦練，把自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)提高上去。
在工作中，我還有許多不足的地方，在今后的工作中，我還要不斷進(jìn)取，做好自己的本質(zhì)工組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇五
我班共有幼兒31人，這些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都比上期有了更大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有4名是新生，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外，我們還在平日的活動(dòng)過后通過多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了一定的復(fù)習(xí)，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩；每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的靈活性；半年過去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。
2、在音樂活動(dòng)中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過一些音樂游戲、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜歡唱，愿意唱。
4、在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，通過《家園欄》，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識(shí)及一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
本期，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長(zhǎng)班，這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo)，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞，使他們能從小得到藝術(shù)渲染；得到了家長(zhǎng)的極力支持。
在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇六
不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)提高都傾注了先生的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持共同。本學(xué)期，我們先生在園領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，依據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒成長(zhǎng)的實(shí)際必要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極介入教導(dǎo)革新實(shí)踐。盡力匆匆進(jìn)幼兒身心康健全面協(xié)調(diào)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期如下：
新學(xué)期開始了，對(duì)付小班的孩子來說，在陌生的情況中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的先生和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以輕車熟路。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，的確把我們的先生弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位先生連合一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒閣下給予平安感，垂垂地，我們的愛垂垂安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基礎(chǔ)都樂意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在先生的引導(dǎo)下向先生問好，樂于與同伴相處，給往后的教授教化生活奠定了有利的根基。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣變更和活動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，霉畚早操前盡量做到反省每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫失落過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們實(shí)時(shí)給予調(diào)換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒釀成一粒粒“小球”，霉畚小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿欠好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)付帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑照樣口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切把穩(wěn)察觀幼兒的神態(tài)變更，發(fā)明非常能實(shí)時(shí)申報(bào)大夫，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班先生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛，獲得了家長(zhǎng)的確定親睦評(píng)。
我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，掃除課室；準(zhǔn)時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的流傳，為幼兒創(chuàng)造整潔美看的情況。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是經(jīng)辦取代，自理才能較差。針對(duì)這一環(huán)境，我們應(yīng)用了各類時(shí)機(jī)進(jìn)行老例教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的生活自理才能。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日經(jīng)老例培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教導(dǎo)和贊助，現(xiàn)在幼兒基礎(chǔ)樂于學(xué)習(xí)和考試測(cè)驗(yàn)本身的事情本身做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了本身洗手，本身吃飯，本身擦嘴巴，流鼻涕會(huì)哀求先生贊助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的提高。
依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際程度，我們選取了許多活躍有趣的主題運(yùn)動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)幼兒多范疇的成長(zhǎng)，并通過區(qū)角運(yùn)動(dòng)，在著手操作中學(xué)到知識(shí)，獲得成長(zhǎng)。
作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了富厚多采的音樂教授教化運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，共同樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。顛末一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的提高，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。許多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)觀到本身孩子對(duì)音樂的喜愛，都認(rèn)為很高興，也對(duì)教師的教導(dǎo)教授教化工作認(rèn)為確定。
在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的`英語教導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語學(xué)習(xí)情況.應(yīng)用每日不合光陰段，雷同的時(shí)機(jī)，故意識(shí)地讓幼兒感想感染用英語表達(dá)的方法。
這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開展往后的工作，家長(zhǎng)的共同和贊助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是贊助我們做好教導(dǎo)工作的方法和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感想感染到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各類方法與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們應(yīng)用家長(zhǎng)接送幼兒來園或離園光陰與家長(zhǎng)互換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教導(dǎo)措施，我們還通過“家園欄”，向家長(zhǎng)鼓吹一些育兒經(jīng)驗(yàn)，康健知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)共同的運(yùn)動(dòng)看護(hù)等。
在放學(xué)期的工作中，我們將以各類有效的教導(dǎo)手段辦理以下存在問題：
1.幼兒普通話的聽說才能有待進(jìn)步；
2.幼兒在交往歷程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；
3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；
4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。
回顧這一學(xué)期來我們支付的艱辛和盡力，觀到本日孩子們?nèi)〉玫奶岣撸闹懈锌灰?，更多的是充溢甜蜜。在新學(xué)期中，我們先生將奮不顧身，本著“一切為了孩子”的原則，連合互助，賡續(xù)充足本身，進(jìn)步自身的教導(dǎo)程度和專業(yè)素質(zhì)，繼承搞好“做中學(xué)”科學(xué)教導(dǎo)，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”運(yùn)動(dòng)課程，踏踏實(shí)實(shí)地做好教導(dǎo)教授教化工作。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇七
本學(xué)期衛(wèi)生服務(wù)中心的主要任務(wù)是進(jìn)一步推進(jìn)既定的工作常規(guī)，全面梳理四年來的工作，使衛(wèi)生保健工作處于制定-實(shí)施-梳理-總結(jié)-細(xì)化的良性循環(huán)中。通過大家的共同努力，幼兒園衛(wèi)生保健工作更加嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。本學(xué)期的衛(wèi)生工作總結(jié)如下:
2.做好每日晨檢和全時(shí)觀察工作，詳細(xì)制定帶藥登記制度并嚴(yán)格執(zhí)行，按時(shí)給帶藥兒童喂藥，做好晨檢和全時(shí)觀察記錄。認(rèn)真預(yù)防輕傷和疾病，積極妥善處理突發(fā)事件。
3.嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)防接種證查驗(yàn)制度，對(duì)漏種兒童出具補(bǔ)種通知單并進(jìn)行詳細(xì)復(fù)查，補(bǔ)種復(fù)查率達(dá)到90%以上。20xx幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)20xx幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)。
4.組織護(hù)士、餐飲從業(yè)人員進(jìn)行健康證，做到100%持證上崗。
5.圓滿完成幼兒園傳染病防控工作。
6.完成了兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中的預(yù)防保健任務(wù)。
1.管理孩子的飲食，每周制定有量的飲食。食物品種多樣，營(yíng)養(yǎng)素搭配科學(xué)合理，保證數(shù)量供應(yīng)。
2.制定合理的進(jìn)餐時(shí)間和次數(shù)，給孩子做有規(guī)律的定量進(jìn)餐，合理分配每餐的熱能，保證孩子的生長(zhǎng)發(fā)育需要。
3.隨時(shí)給孩子提供飲水機(jī)會(huì)，水溫、水質(zhì)符合要求。
4.管理和監(jiān)督保育員和老師的餐前準(zhǔn)備，觀察開飯時(shí)間，做好餐前準(zhǔn)備，給孩子提供愉快舒適的用餐環(huán)境，分餐時(shí)洗手，分發(fā)干菜和不直接用手接觸的`熟食，加強(qiáng)飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，教育孩子不挑食，保證營(yíng)養(yǎng)的合理吸收，飯后組織孩子散步，保證孩子有充足的午睡時(shí)間。
5.餐飲從業(yè)人員按照《食品衛(wèi)生法》做飯。食物烹調(diào)徹底，生熟分開，操作時(shí)保留食物營(yíng)養(yǎng)成分，使食物色香味俱全。
6.認(rèn)真做好崗委工作，與教育部門協(xié)作制定本學(xué)期參加崗委的家長(zhǎng)名單，與廚師和家長(zhǎng)一起制定每周嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，全面落實(shí)伙食例會(huì)制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。醫(yī)護(hù)人員每周至少要上課一次，觀察孩子的用餐情況。每月對(duì)兒童飲食做營(yíng)養(yǎng)分析報(bào)告，向家長(zhǎng)公示，并根據(jù)分析結(jié)果提出相應(yīng)的改善建議。
1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天做早操的習(xí)慣。
2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的好習(xí)慣。
1.水杯和小毛巾應(yīng)每天消毒一次，并指導(dǎo)和監(jiān)督護(hù)士對(duì)小毛巾進(jìn)行清潔和消毒，小毛巾應(yīng)放在固定的地方，方便兒童取用。
2.消毒柜和紫外線燈應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，按時(shí)做好消毒記錄。3.定期烘干消毒一些玩具、書籍、被褥等。那不應(yīng)該被清洗。
4.做好防疫工作，加強(qiáng)對(duì)體弱兒童的護(hù)理，防止水痘(20xx年最新創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)校活動(dòng)總結(jié))、流感等流行性疾病的傳播，對(duì)班內(nèi)傳染病兒童的玩具、物品進(jìn)行徹底消毒和暴露。
5.定期清洗床單、被套、枕套(兩周一次)，晾干(每月一次)，做好標(biāo)記。清潔時(shí)，不要混班。
6.合理劃分衛(wèi)生環(huán)境責(zé)任區(qū)，做到無盲區(qū)、無死角，明確衛(wèi)生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做好全園衛(wèi)生工作，加強(qiáng)日常監(jiān)管。健康檢查:日檢、周檢、月檢。20xx年幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)。
7.每月對(duì)全園教職工進(jìn)行衛(wèi)生考核評(píng)分，對(duì)當(dāng)月衛(wèi)生較好的班級(jí)發(fā)放飄動(dòng)紅旗。
制定詳細(xì)的體育鍛煉計(jì)劃，保證孩子每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)不同年齡、不同季節(jié)的孩子安排合適的體育鍛煉方式。
1.做好幼兒園網(wǎng)站的健康宣傳欄和保健專欄，內(nèi)容豐富實(shí)用，每月更新及時(shí)。
2.組織護(hù)士觀摩學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，考核護(hù)士。
3.組織兩個(gè)園區(qū)小班家長(zhǎng)進(jìn)行兒童口腔健康知識(shí)講座。
4.在傳染病流行期間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)宣傳防病保健知識(shí)和注意事項(xiàng)。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇八
轉(zhuǎn)眼又到年底，今年的個(gè)人總結(jié)貌似來得比往年還要快，而隨著年度考核的順利完成，好像一轉(zhuǎn)眼間忙忙碌碌的工作也將近尾聲。當(dāng)停下腳步靜下心來回頭看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)和孩子們?cè)谝黄鸢l(fā)生的一切猶如就在昨天，歷歷在目。雖然在幼兒園工作已將近3年半，但是每一個(gè)學(xué)期都給我不同的經(jīng)歷和體驗(yàn)?？粗⒆觽?cè)谧约旱陌嗉?jí)中度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的幼兒園生活，我們從心里感到欣慰。正所謂“一份耕耘一份收獲”，為了今后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人工作作以下小結(jié)。
本學(xué)期我們班的孩子剛進(jìn)入小班，大多數(shù)的孩子都是面對(duì)著一個(gè)嶄新的環(huán)境，對(duì)他們來說，幼兒園的一切都很陌生。孩子的年齡小，再加上突然離開了爸爸媽媽，無論在感情上還是剛開始的集體生活轉(zhuǎn)變都是較難適應(yīng)的。為了讓孩子們較快地適應(yīng)集體，在較短的時(shí)間就喜歡上幼兒園，喜歡自己的老師，我們始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們都能感受到我們老師的愛。
另一方面，由于來自不同的家庭，習(xí)慣各不相同，而小班孩子的生活自理能力弱，所以開學(xué)期的一段時(shí)間，為了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)，我們也花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。從帶不管是在自理能力方面還是在各方面都很已經(jīng)很成熟的大班幼兒到帶什么都要從頭開始培養(yǎng)的小班孩子，剛開始的我還是適應(yīng)了一段時(shí)間的，而暑假班的帶教工作也確實(shí)讓我做了一個(gè)很好的心理準(zhǔn)備和適應(yīng)。從早晚接送時(shí)和父母、老師之間的禮貌教育，到盥洗、餐點(diǎn)的衛(wèi)生教育，再到中午吃飯、午睡的常規(guī)培養(yǎng)等等的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都需要重新開始。于是，無論在教育活動(dòng)或生活活動(dòng)中，我都從細(xì)節(jié)做起，從一點(diǎn)一滴來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。比如：早上的晨間談話我會(huì)說“見到老師要主動(dòng)打招呼，爸爸媽媽送你到幼兒園要和他們說再見，爸爸媽媽來接你回家了要和老師們說再見，我們都喜歡有禮貌的好孩子！”之后，為了讓老師和小朋友們都喜歡自己，每個(gè)孩子都會(huì)有意識(shí)地養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。再比如：餐前或做完手工活動(dòng)，我會(huì)有意提醒孩子們主動(dòng)洗手“我們的小手上面又平常看不見的細(xì)菌和臟東西哦，如果吃飯前不洗手一不小心把臟東西吃到肚子里去這樣肚子就會(huì)很痛呢！”于是我發(fā)現(xiàn)，在衛(wèi)生常規(guī)方面我們班孩子的習(xí)慣都很好。中午吃飯，讓孩子們了解“一邊吃飯一邊說話容易不小心嗆到”“吃晚飯的肚子很重如果馬上就跑會(huì)肚子痛”等等的小道理，久而久之形成習(xí)慣，他們就會(huì)有意識(shí)的注意。
在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》、《保教指南》和《幼兒教育》等書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對(duì)理論知識(shí)的了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平，不斷地完善、充實(shí)自己、與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。在教學(xué)活動(dòng)特別是英語教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的英語氛圍。在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)中，我也將我的教學(xué)理念傳達(dá)給了家長(zhǎng)。當(dāng)然除了對(duì)孩子的全面了解，教學(xué)方法也需要不斷創(chuàng)新，才能更好地激發(fā)孩子們學(xué)英語的興趣，使他們主動(dòng)去吸收更多新的知識(shí)。本學(xué)期我們英語教研組還與長(zhǎng)虹國(guó)學(xué)幼兒園的英語教師們一起接受了康軒英語專業(yè)老師的專門針對(duì)教材的系列培訓(xùn)，都使我們受益匪淺。此外，因?yàn)橛⒄Z培訓(xùn)而開展的個(gè)別教師公開研討課，也讓我學(xué)到了其他老師身上的一些好的教學(xué)方法，而自身也接收了幾位老師的意見和評(píng)價(jià)。我知道，這些都是充實(shí)我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積累更多的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我的工作效率的有效途徑。
幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力投入在我的英語教學(xué)中，怎樣更好的增強(qiáng)孩子們學(xué)英語的興趣，這是我作為英語教師的主要職責(zé)。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇九
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，既辛苦又歡樂。想起開學(xué)初從家長(zhǎng)的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自我吃飯到大口大口自我吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自我穿；從不敢參加團(tuán)體活動(dòng)到爭(zhēng)相在團(tuán)體面前露一手，在這其中包含了本班教師多少心血？本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體此刻以下幾點(diǎn)：
我班有x名幼兒，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中，對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒來園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，和孩子一齊做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在“家園天地”中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，經(jīng)過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
本學(xué)期，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一《綱要》精神，我班開展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對(duì)幼兒自理本事不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了"自我的事情自我做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。經(jīng)過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會(huì)的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同。
在園里，經(jīng)過正面教育，樹立榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)，經(jīng)過一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長(zhǎng)們也都很滿意。
環(huán)境服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作本事。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開教師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，對(duì)于有問題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法。經(jīng)過"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，并公布教學(xué)資料，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的資料，也便于回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十
在忙碌和歡樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的重大，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一齊，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：比如我會(huì)想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的學(xué)校里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自我的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自我，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理本事也較差，所以我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理本事有了很大提高，例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自我的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長(zhǎng)輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。經(jīng)過自我反思與實(shí)踐，我覺得自我只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自我訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我必須會(huì)把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，僅有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，僅有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長(zhǎng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀供給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情景，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自我的第二個(gè)家，更愛和教師小朋友們?cè)谝积R，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著！
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十一
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中。我們班的老師在團(tuán)結(jié)協(xié)作，和小朋友們一起不斷的努力，共同做好班級(jí)里的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在如下：
本學(xué)期小班共有幼兒27名，其中男孩子有14名，女孩子有13名。其中有6名是老生，其余都是些新生，新生入園時(shí)是老師和幼兒最累的時(shí)候。尤其是幼兒因?yàn)椴皇煜きh(huán)境會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)而導(dǎo)致哭鬧現(xiàn)象，需要老師不斷的去哄，幫助幼兒度過這段時(shí)光。于是我和沈老師商量后和幼兒一起玩游戲，一起玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的集體生活。同時(shí)沈老師還知道家長(zhǎng)幼兒入園的各項(xiàng)工作，比如：幫助自己寶寶在書包里準(zhǔn)備一些備用的褲子，以防小便拉出后沒有的換，還有準(zhǔn)備一些吃的、玩的以幫助幼兒盡量縮短分離焦慮。通過一段時(shí)間努力我班的幼兒逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始時(shí)，由于我班的幼兒年齡小，沒到睡午覺時(shí)是我們老師忙的不可開交，因?yàn)橛械挠變涸诩依锟偸菋寢屌阒X的，不肯自己睡，但是我們兩位老師總是任勞任怨的去安撫每一位幼兒，幫助他們逐漸的適應(yīng)幼兒園睡午覺的習(xí)慣。看著幼兒們睡的香香的，我們兩位老師覺得我們付出的愛和耐心是值得的。平時(shí)我們兩位老師以幼兒的安全為重要，從不計(jì)較個(gè)人的得失，盡量把幼兒的安全放在第一位，以幼兒園的工作放在第一位。
1、本學(xué)期，沈老師是擔(dān)任班級(jí)的保育工作，我是擔(dān)任幼兒的教育教學(xué)工作。學(xué)期初，我根據(jù)駕馭大綱的要求和本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了一系列教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期由于我的疏忽，讓幼兒對(duì)自己的自我服務(wù)意識(shí)的特點(diǎn)不強(qiáng)，所以在這學(xué)期里我和沈老師商量后經(jīng)常開展一些自己的事情自己做的活動(dòng)，希望幼兒能夠加強(qiáng)自我服務(wù)的特點(diǎn)，而且嗨提高了幼兒自我保護(hù)的意識(shí)加強(qiáng)了。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和沈老師緊密結(jié)合、不斷的溝通每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，在教育活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中進(jìn)行安全、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的教育中，使幼兒們慢慢的形成了良好的習(xí)慣。針對(duì)家長(zhǎng)提出要求，我經(jīng)常讓幼兒聽寫故事或者讓幼兒在大家面前講一講在家里或者看到有趣的事情講給其他幼兒聽，這樣不緊提高幼兒的語言表達(dá)能力同時(shí)也提高了幼兒在同伴面前大膽的講述自己所見所聞的事情。通過了這一系列的活動(dòng)，我班幼兒有了明顯的進(jìn)步。
2、教室環(huán)境的布置
教室環(huán)境是為了教育教學(xué)而準(zhǔn)備的，根據(jù)教學(xué)上的需要和本班的特點(diǎn)。我們選擇了一些幼兒自己準(zhǔn)備的材料和幼兒自己動(dòng)手畫的畫，在布置中，我會(huì)選擇一些幼兒可以做的事件讓幼兒自己動(dòng)手做，和幼兒們一起感受布置教室的樂趣。
1、衛(wèi)生保健工作
我班的衛(wèi)生保健工作一向是很仔細(xì)的，每天都是和仔細(xì)、細(xì)心、耐心的檢查教室衛(wèi)生幼兒衛(wèi)生，比如早上幼兒來園時(shí)，我們兩位老師會(huì)很仔細(xì)注意觀察每位幼兒的臉色，已有幼兒說哪里不舒服后會(huì)在第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，因?yàn)樾“嗟挠變哼€不能夠及時(shí)的表達(dá)自己的需要，我和沈老師會(huì)在日常生活活動(dòng)中注意觀察幼兒的臉色及幼兒的表情理解幼兒的需要，比如我班的任名揚(yáng)小朋友和陳鑫小朋友，由于他們年齡小，不太會(huì)把一句話能完整的說出來，只能說些簡(jiǎn)單的詞或者一兩個(gè)字。所以在很多時(shí)間我和沈老師在猜他們?cè)谡f什么，猜不出來再猜，一直到猜出來為止。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也是比較關(guān)注的，所以我和沈老師商量后決定讓幼兒一天喝水起碼要喝三次，而且每次和一到二杯水，讓幼兒明白口渴時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視幼兒的常規(guī)教育。在幼兒入園后的不久我和沈老師就進(jìn)行了一系列的日常常規(guī)教育，比如讓幼兒學(xué)會(huì)如何自己穿脫簡(jiǎn)單的衣物和鞋子，學(xué)會(huì)如何般小椅子猜不會(huì)讓自己摔倒或撞到，還有如何上廁所、洗手喝水等都是有次序的經(jīng)行的，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的生活習(xí)慣還培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。此外，我們嗨經(jīng)常教育幼兒要自己的事情自己做，不能老是要爸爸媽媽或或者爺爺奶奶幫忙，因?yàn)槲覀兩狭擞變簣@就是說我們長(zhǎng)大了，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，利用電話向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況。
2、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。
在本學(xué)期中，我和沈老師盡心盡力，讓幼兒園的各項(xiàng)工作較圓滿的結(jié)束了，在各項(xiàng)工作中可能嗨存在了一些不足的地方，在新的'學(xué)期里我和沈老師會(huì)更加的認(rèn)真、仔細(xì)的把每項(xiàng)工作做的更好，爭(zhēng)取要取得更大的進(jìn)步。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十二
主題方面：本學(xué)期以走主題為主：《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》。這5本主題書掌握得很不錯(cuò)，他們對(duì)動(dòng)物、水果、車子都很感興趣。
媽媽、老人、冬天、雪花、洗澡、冬瓜、花園、清潔、動(dòng)物、水果、葡萄、不
倒翁、雨傘、牙刷、牙膏。
也還有個(gè)別沒有全部認(rèn)識(shí)。
數(shù)學(xué)方面：1、還有一部分幼兒對(duì)5以內(nèi)的數(shù)字不認(rèn)識(shí)；（謝羽翔、張子晗、潘子悅、童贏政、陳政熙、段文、李芯蕊、劉帥）
2、對(duì)按物點(diǎn)數(shù)、按數(shù)點(diǎn)物掌握得不錯(cuò)。比如：1個(gè)東西要用數(shù)字1來表示等等。
3、對(duì)方位：上、下、里、外完全能掌握。
4、對(duì)高、矮、大、小也能完全掌握。但是多少、長(zhǎng)短比較還有李芯蕊不會(huì)。
繪畫方面：本期幼兒對(duì)畫畫很感興趣，可以自己?jiǎn)为?dú)畫圓圈、直線、橫豎波浪線、旋轉(zhuǎn)線。
1、我們小班開學(xué)前一個(gè)月每周一次電訪，能及時(shí)把幼兒的情況反饋給家長(zhǎng)，早上沒來的幼兒，家長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)打電話來請(qǐng)假并說明原因。
2、家訪：家訪后讓我感觸很深，各種各樣的家庭都有，而我們發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒（尤其是新生）在家完全是老大形象，吃飯時(shí)要看心情，要家長(zhǎng)說好話，而且還要喂。我們班李則鳴媽媽對(duì)我們說的時(shí)候都哭了。
3、這學(xué)期我們舉行了六一兒童節(jié)，為了這臺(tái)節(jié)目，我們還特意召開了家長(zhǎng)會(huì)，把要注意的事項(xiàng)都跟家長(zhǎng)說清楚了（服裝和紀(jì)律），因此我們班的家長(zhǎng)還是比較滿意的，并沒有什么意見。
這學(xué)期也被嚇過幾次，剛開學(xué)時(shí)出現(xiàn)過幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象；謝羽翔來園的第一天就一個(gè)人跑回家去，還好被找回來了；謝雨辰說身上被小朋友用牛奶吸管戳傷的事件等等。這里面隨便一件就能讓我崩潰，因此我吸取了教訓(xùn)，以后絕對(duì)不能放松。
本班這學(xué)期感冒的幼兒偏多，各種各樣的原因都有，因此我們班還得加強(qiáng)保育工作。
不過在環(huán)境衛(wèi)生方面自我感覺還是不錯(cuò)的，早、中餐前后都有用消毒液擦桌子，每天下午堅(jiān)持開消毒燈，玩具、被子等都定時(shí)清洗。但是6月份了我們班還是有3人長(zhǎng)水痘：（李則鳴、劉帥、段文）不過我們老師也對(duì)其都采取了一定的措施：讓他們?cè)诩倚菹⒁粋€(gè)星期左右，等到結(jié)痂并且痂掉了才上幼兒園。
1、本班謝雨辰性格內(nèi)向，在園從不說話，但很喜歡和其他幼兒玩，不過現(xiàn)在比起以前來好多了，現(xiàn)在能和其他幼兒一起讀字卡了，我們將在下階段更好地引導(dǎo)她。
2、自從出了幾次事情后，我想在以后的工作中還要努力加強(qiáng)安全方面的教育。
3、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索、發(fā)現(xiàn)問題。
4、在與家長(zhǎng)溝通方面還得加強(qiáng)。
通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿，在以后的工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂的成長(zhǎng)。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十三
作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的教師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新。時(shí)至今日，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué)，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感，思想與特色。
教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。
具體做法：
1、創(chuàng)設(shè)情境、明確目標(biāo)
教師采用啟發(fā)講解、以舊引新、設(shè)疑激趣等多種方式創(chuàng)設(shè)自主探究學(xué)習(xí)的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望;同時(shí)使學(xué)生明確探究目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，為學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪路搭橋。
2、提出問題、啟發(fā)誘導(dǎo)
質(zhì)疑是創(chuàng)新的開始，一個(gè)好的問題比一個(gè)好的回答更有價(jià)值，教師要有意識(shí)的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，并通過點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生積極思考，讓他們自主發(fā)現(xiàn)并提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，同時(shí)培養(yǎng)他們的問題意識(shí)。
3、自主探究、設(shè)疑質(zhì)疑
在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。因此，我們要給學(xué)生以足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生圍繞探究的問題，自己決定探究的方向，用自己的思維方式自由地、開放地探究數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，倡導(dǎo)探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法，并在理解知識(shí)的同時(shí)提出問題，或由教師根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或知識(shí)的關(guān)鍵處自我設(shè)疑挑戰(zhàn)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
4、相互交流、合作探究
組織小組學(xué)習(xí)：通常同桌或四人異質(zhì)小組對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行互相討論、互相補(bǔ)充、互相學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的見解，充分發(fā)揮生生間的互補(bǔ)作用，為全體學(xué)生，尤其為學(xué)困生提供更多的課堂參與機(jī)會(huì)，并將個(gè)人獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組、全班共有的認(rèn)知成果，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)及合作能力。
在合作交流中教師要尊重學(xué)生的異見、寬容學(xué)生的誤見、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)見，要重視學(xué)生在相互交往中表現(xiàn)出的尊重、溝通、包容、成果分享、互補(bǔ)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交往能力。
5、總結(jié)評(píng)價(jià)、加深體驗(yàn)
評(píng)價(jià)，既有學(xué)生小組間的互評(píng)，又有組際的評(píng)價(jià)，還有教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要涉及兩方面：一是對(duì)學(xué)生解決問題獲取新知的思考方法的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)是提煉出數(shù)學(xué)的思想方法;二是對(duì)學(xué)生思維的積極主動(dòng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，使學(xué)生產(chǎn)生兩方面的體驗(yàn)：一是學(xué)生自主學(xué)習(xí)成功的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力;二是領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的思想方法對(duì)獲取知識(shí)解決問題起著重要的作用，使學(xué)生的思維指向在數(shù)學(xué)的思想方法和學(xué)習(xí)的策略上。
6、鞏固應(yīng)用、拓展引伸
鞏固練習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生實(shí)踐的主要形式，是掌握知識(shí)、形成能力的重要手段，它除了運(yùn)用鞏固所學(xué)知識(shí)以外，還起著訓(xùn)練思維、發(fā)展能力等方面的作用。因此，精心設(shè)計(jì)練習(xí)是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段，教師要以教材為依據(jù)，密切聯(lián)系生活，以學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生接受性為尺度，挖掘問題的多向性，解決問題策略的多樣性，分層分類設(shè)計(jì)具有拓展性、開放性、探究性的練習(xí)，為每一層次的學(xué)生設(shè)計(jì)可選擇的空間，促使學(xué)生人人都能參與、個(gè)個(gè)都有收獲。讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)和享受成功的愉悅，激勵(lì)求異思維，讓每個(gè)學(xué)生都成為探索者、創(chuàng)造者，發(fā)展創(chuàng)新思維。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十四
在這辭舊迎新之際，回顧一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，孩子們無論學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣方面都有了比較大的進(jìn)步，頗感欣慰。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師阿姨的心血，更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，正是有了家長(zhǎng)們的支持，我們班在環(huán)境布置、體育競(jìng)賽等多個(gè)活動(dòng)中獲得第一名的好成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
閱讀是一把為孩子開啟智慧之門的金鑰匙，對(duì)于大班的幼兒來說，讓閱讀成為孩子的一種習(xí)慣更是尤為重要，因?yàn)殚喿x不但能提高幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力，更能幫助孩子掌握豐富的詞匯，拓展幼兒的視野和知識(shí)面，有助于為大班孩子升學(xué)讀書打好基礎(chǔ)。在進(jìn)入大班時(shí)，我班就著手開展“分享自帶圖書”活動(dòng)?；顒?dòng)中我們通過短信、班級(jí)博客、家園聯(lián)系手冊(cè)等平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳閱讀的重要性，告知家長(zhǎng)我們開展“分享自帶圖書”活動(dòng)的目的和意義所在，請(qǐng)家長(zhǎng)配合每天讓孩子帶1—3本適合幼兒閱讀的圖書帶回班，并鼓勵(lì)幼兒樂于與同伴分享自己的圖書。
每天的課前餐后等時(shí)間，孩子們都會(huì)三五成群地在一起看書，看到不懂的圖片或漢字還能大膽請(qǐng)教老師。對(duì)孩子們肯分享、愛閱讀的行為我們做了高度的肯定和表揚(yáng)，并通過短信的方式向家長(zhǎng)反饋幼兒閱讀的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)也給于孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在家園合理的引導(dǎo)和肯定下，我班幼兒對(duì)閱讀的興趣迅速提高，每天一吃完午點(diǎn)，孩子們說的第一句話就是：“老師，看不看書？分不分享圖書？”孩子們?cè)凇胺窒碜詭D書”活動(dòng)中，不但形成了樂于與人分享的好品質(zhì)，還做到了從“看一天的書”變成“天天都要看書”的好習(xí)慣。
學(xué)前期是兒童受熏陶、開始形成良好文明禮儀習(xí)慣的重要時(shí)期。作為幼兒園老師，一定要把幼兒禮儀文明工作作為幼兒教育的一項(xiàng)持之以恒的工作來開展。我班不但將禮儀教育滲透在日常生活中和教學(xué)中，還結(jié)合一些節(jié)日開展相關(guān)禮儀活動(dòng)，教育幼兒學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)感恩。11月24日感恩節(jié)這天，我們大一班的老師組織孩子們開展了感恩教育活動(dòng)，和孩子們一起親手為家人制作“感恩祝福袋”，把孩子們對(duì)父母的感恩、祝福話語裝進(jìn)“感恩袋”里，表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)的感謝和祝福之情。使孩子學(xué)會(huì)感謝他人的同時(shí)，也懂得用自己的行動(dòng)去愛身邊的人。
同時(shí)，我們還以短信的方式引導(dǎo)家長(zhǎng)收到“感恩祝福袋”時(shí)也向孩子們表示感謝，使幼兒感受家長(zhǎng)的欣慰，為自己能帶給家人快樂而自豪，從而懂得將愛延伸，使愛的種子在幼兒身上茁壯成長(zhǎng)！
幼兒期是培養(yǎng)幼兒長(zhǎng)身體，強(qiáng)體質(zhì)的好時(shí)期，為了使幼兒健健康康地度過每一天的幼兒園生活，我們將發(fā)展幼兒良好體質(zhì)納入了班級(jí)重點(diǎn)工作來開展。吸收足夠的食物營(yíng)養(yǎng)是幼兒身體健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，每天進(jìn)餐時(shí)，我們都會(huì)引導(dǎo)幼兒了解一下今天所吃食物的營(yíng)養(yǎng)和它對(duì)我們身體的作用（如花菜的營(yíng)養(yǎng)可以把細(xì)菌打敗，有抗癌的作用等）想方設(shè)法鼓勵(lì)幼兒盡量將飯菜吃完，經(jīng)過努力教育，我班孩子每天吃飯都沒有剩飯的現(xiàn)象，在園的飲食營(yíng)養(yǎng)得到了均衡發(fā)展。同時(shí)，我們的保育員阿姨還不斷地加強(qiáng)和完善幼兒午睡、衛(wèi)生等方面的工作。
每天都想法設(shè)法引導(dǎo)幼兒安靜入睡，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。在衛(wèi)生方面保育員不但能做好自身的崗位清潔工作，還善于引導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生，并在保育員技能競(jìng)賽中獲得了“教幼兒正確洗手”項(xiàng)目第一名的成績(jī)。與此同時(shí)，我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)們按時(shí)送幼兒回園參加早操鍛煉和堅(jiān)持開展幼兒戶外體育鍛煉，增加了“跳繩”“二人三足”等項(xiàng)目。對(duì)于幼兒園的孩子們來說跳繩、二人三足等都具有一定的挑戰(zhàn)性和難度，但經(jīng)過我們老師手把手的教育、積極的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的配合指導(dǎo)，孩子們由一開始的“不想鍛煉、怕辛苦”變成了“我要加油”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，孩子們不但收獲了健康，還在幼兒體育競(jìng)賽中收獲了自信和佳績(jī)（李俊賢小朋友參加跳繩項(xiàng)目以1分鐘154下的成績(jī)獲得第一名，二人三足團(tuán)體接力賽以1分07秒獲得了第一名，單足立團(tuán)體競(jìng)賽獲得了第一名）。
在工作上，我們本著尊重家長(zhǎng)和為幼兒著想的準(zhǔn)則為出發(fā)點(diǎn)，積極并誠(chéng)懇地與家長(zhǎng)進(jìn)行和交流，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解和支持。本學(xué)期，我班來了兩名新生，為了讓家長(zhǎng)對(duì)我們老師有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒入園的一些擔(dān)憂，放心將孩子交給我們。我們打電話邀請(qǐng)家長(zhǎng)攜帶孩子一起前來班級(jí)做客，向家長(zhǎng)了解孩子的一些基本情況并傳達(dá)了我們的教育理念和工作精神，也誠(chéng)懇地請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們一起教育好孩子。孩子入園后，我們發(fā)現(xiàn)一名孩子在自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待加強(qiáng)，馬上向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的實(shí)際情況，但家長(zhǎng)對(duì)我們反應(yīng)的情況只是輕描淡寫地說：“哎，這孩子以前都是這樣的，在家里什么都是我們幫他的。”父母是孩子的第一任老師，父母的教育觀念和做法直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。為了樹立家長(zhǎng)正確的教育觀點(diǎn)，我們常常給這位家長(zhǎng)耐心地傳遞一些教育和教育理念，并將孩子在園經(jīng)過老師的指導(dǎo)而取得的點(diǎn)滴進(jìn)步與她分享，看到孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)肯定了我們的工作，使家園共育的腳步得到了一致。
為了讓家長(zhǎng)們更了解孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)生活情況，我們大一班于20xx年12月14日開展了“家長(zhǎng)開放活動(dòng)”。活動(dòng)中，我們精心地策劃了一節(jié)詩歌教學(xué)活動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下情緒愉快，學(xué)習(xí)積極，并大膽舉手發(fā)言，課堂中展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，老師還帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行了“快樂親子運(yùn)球”的親子競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中，孩子們和爸爸媽媽共同努力，互相配合，既緊張又開心，笑聲充滿了著整個(gè)課室。最后，老師還給孩子們分發(fā)了一份小禮物，將孩子們的情緒推到了最高峰，整場(chǎng)活動(dòng)在快樂和有序中圓滿結(jié)束。無論是教師的教學(xué)水平，還是整場(chǎng)活動(dòng)的組織能力都在家長(zhǎng)意見反饋中得到一致的肯定和贊揚(yáng)！
在下學(xué)期的工作中，我們將會(huì)把幼小銜接作為重點(diǎn)工作來開展，為幼兒順利升讀小學(xué)做好準(zhǔn)備。新的一年就要來臨了，相信在我們園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷帶領(lǐng)下，在我們?nèi)唤搪毠さ牟粩嗯ο?，在我們家長(zhǎng)朋友的共同合作下，我們大一班的工作會(huì)越做越好，孩子們也會(huì)越來越出色！
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十五
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的安全計(jì)劃開展，本學(xué)期無一例安全事故?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識(shí)。通過家園園地向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。1。開展每周一次安全教育談話活動(dòng)，提高安全意識(shí)根據(jù)園部制定的計(jì)劃，我們每周都會(huì)利用晨間活動(dòng)和孩子進(jìn)行安全談話活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全、交通安全等多方面，時(shí)刻提醒孩子們注意安全，提高孩子們的安全意識(shí)。
在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動(dòng)，讓孩子懂得安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全、下雨打雷時(shí)該怎么辦，在窗臺(tái)、陽臺(tái)玩耍要注意等多個(gè)內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解，懂得了面對(duì)這些情況該如何自我保護(hù)。
為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練。在老師、保育員的帶領(lǐng)下，按照事先制定的疏散路線，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場(chǎng)。通過此次演練，提高了哆哆們的逃生能力。
站在教育立場(chǎng)上，家長(zhǎng)的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該是一種合作的.伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。
每天早晨和放學(xué)，我們即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動(dòng)前，更是注意檢查戶外活動(dòng)器械的牢固性與安全性，確保幼兒體育活動(dòng)的安全。2。組織安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。每個(gè)月，我們根據(jù)幼兒近段時(shí)間出現(xiàn)的的情況、季節(jié)氣候、月安全重點(diǎn)等，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護(hù)技能。3。發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時(shí)處理。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時(shí)處理，防范安全事故與未然。
遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品。
我們充分利用安全宣傳專欄、電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識(shí)，加大安全教育的宣傳力度。
在遇到不認(rèn)識(shí)的人來借孩子時(shí)，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
我們及時(shí)配合、督促保育員，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài)，檢查體溫登記情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。
我們?cè)陔x園時(shí)，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等。
安全，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，只有時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患，給孩子提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長(zhǎng)！
在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持接送卡制度，一樓使用班上也要使用，重重把關(guān)，確保幼兒入園和離園的安全。
這學(xué)期里，本班發(fā)生了一件安全事故，由于沒有將安全落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)楹桶⒁坦ぷ鳑]有很好的協(xié)調(diào)，所以有位小朋友在如廁時(shí)因踩漏而摔跤，傷到下巴。當(dāng)時(shí)我被嚇到了，不知道該怎么辦。在那之后我們老師高度警惕，加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，避免在往后的工作再出現(xiàn)這樣的事情。
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十六
本學(xué)期我們小班年段的8名教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在《新綱要》春風(fēng)的沐浴下，勤勤懇懇、任勞任怨地工作在教育的第一線。克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)在我代表小班年段的全體老師將這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：
1．各班組織了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋，想辦法解決。另外，我們?cè)谏钌蠒r(shí)時(shí)關(guān)心孩子。比如，我們針對(duì)孩子的點(diǎn)心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的教學(xué)沙龍活動(dòng)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，。切實(shí)解決了一些實(shí)際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進(jìn)行討論并提出建議，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮。
2．教學(xué)沙龍活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、具有實(shí)效性。我們針對(duì)教學(xué)中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和教研活動(dòng)時(shí)間舉行了多次研討，我們討論的話題有：如何開好小班家長(zhǎng)會(huì)、如何對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)、對(duì)藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)的暢想、如何做好幼兒的安全防護(hù)工作、如何開展興趣小組活動(dòng)等等。大家交流及時(shí)、討論熱烈，教學(xué)沙龍不再是一句空話，真正達(dá)到了為教學(xué)服務(wù)的目的。
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重，針對(duì)小班年齡特點(diǎn)，我們進(jìn)行“如何做好幼兒安全防護(hù)工作”的專題研究和參加學(xué)園“安全防火演練”，教會(huì)幼兒安全逃生的技能，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，切實(shí)解決了實(shí)際困難。如：幼兒早晚接送問題，幼兒準(zhǔn)時(shí)參加早鍛煉問題、不和陌生人走等。
有條不紊本學(xué)年，我們小班年段的全體成員本著為家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，辦好家園共育園地，做好家訪工作，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，取得了家長(zhǎng)的信任肯定，得到了家長(zhǎng)的支持配合，使我們的教育教學(xué)工作得以順利開展。如：水果拼盤比賽、“六一聯(lián)歡晚會(huì)”活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等。當(dāng)然，不足的地方還很多，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴意見，使我們的工作檔次再上一個(gè)臺(tái)階。最后，我想向全體小班組老師說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對(duì)年段工作的支持與配合！
幼兒園小班工作總結(jié)小班篇十七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒53人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。四.安全工作安全工作是最重要的工作之一。
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1我.我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2我.我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的`發(fā)生。
3我.我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五.家長(zhǎng)工作
1我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2我積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！