每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
融合與創(chuàng)新篇一
在當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)成中，酒店式服務(wù)行業(yè)中的重要構(gòu)成元素，酒店行業(yè)的發(fā)展必然受到當(dāng)前酒店行業(yè)市場競爭的影響。因此基于行業(yè)市場競爭愈加嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，酒店企業(yè)要想在激烈的市場競爭中獲勝，就應(yīng)該結(jié)合新的管理理念和經(jīng)營模式等對酒店管理工作進(jìn)行融合創(chuàng)新，切實(shí)提升酒店管理工作質(zhì)量，為酒店管理工作的優(yōu)化開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。唯有如此，酒店管理的作用才能夠得到充分的發(fā)揮，酒店在市場競爭中的競爭能力也必然會得到一定的增強(qiáng)，對酒店企業(yè)的持久穩(wěn)定運(yùn)行產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。
一、當(dāng)前我國酒店業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
受到前期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，我國酒店業(yè)在最初的發(fā)展過程中表現(xiàn)出一定的政治性特征，在初期發(fā)展階段甚至主要用于接待外國來賓以及不同地區(qū)的政府領(lǐng)導(dǎo)干部，酒店在發(fā)展過程中受到政府部門的高度控制，一般經(jīng)營管理能力較差，服務(wù)意識不強(qiáng)，在一定程度上對酒店后期發(fā)展產(chǎn)生了相應(yīng)的限制性影響。隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，在步入到市場經(jīng)濟(jì)社會后，我國酒店業(yè)開始探索“對外開放”，由傳統(tǒng)的單項(xiàng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)闉樯鐣纤行枰胱〉目蛻籼峁┳∷藓托蓍e娛樂、就餐服務(wù)，酒店業(yè)的服務(wù)能力得到了一定程度上的拓展。新時(shí)期隨著旅游業(yè)在我國的興盛，酒店業(yè)也表現(xiàn)出明顯的蓬勃發(fā)展趨勢，開始進(jìn)入到快速發(fā)展時(shí)期，酒店業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不斷提升，逐漸得到了社會大眾的廣泛認(rèn)同。然而，雖然基于當(dāng)前發(fā)展機(jī)遇，我國酒店業(yè)表現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，但是從整體上看，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷壯大，酒店業(yè)的管理工作水平還相對較低，已經(jīng)無法滿足酒店業(yè)快速發(fā)展的需求，甚至限制了一部分酒店企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提升。因此在當(dāng)前社會背景下，十分有必要結(jié)合新的管理理念探索融合管理方式，改善當(dāng)前我國酒店業(yè)管理能力不足現(xiàn)狀，對酒店企業(yè)的服務(wù)功能加以拓展，為客戶提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。唯有如此，酒店業(yè)才能夠在新形勢下緊緊把握發(fā)展契機(jī)，逐步走向成功發(fā)展道路。
二、新形勢下對酒店管理進(jìn)行融合創(chuàng)新的必要性
在新形勢下，基于激烈的市場競爭，酒店要想獲得一定的行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟、屹立不倒，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)就是應(yīng)該保證酒店的入住率和消費(fèi)率能夠得到不斷的提升。具體來說，逐步提升酒店入住率和消費(fèi)率的方式基本包含增加服務(wù)項(xiàng)目和消費(fèi)項(xiàng)目、對業(yè)務(wù)范圍加以拓展、積極推行私人訂制服務(wù)、對硬件設(shè)施加以優(yōu)化等方面，只有對酒店管理和服務(wù)工作進(jìn)行全面改革，才能夠促使酒店業(yè)的入住率和消費(fèi)率得到一定的提升。而這種全面改革的實(shí)施需要對酒店管理進(jìn)行融合創(chuàng)新，以科學(xué)而全面的酒店管理工作對酒店各項(xiàng)建設(shè)和服務(wù)工作的開展做出正確的指引。一般來說，酒店管理的融合創(chuàng)新本質(zhì)上就是對酒店管理工作實(shí)施全方位的改革，從服務(wù)的強(qiáng)化、制度的完善和貫徹、軟硬件設(shè)施的優(yōu)化等方面入手，為酒店管理工作提供相應(yīng)的輔助，并且推進(jìn)酒店各方面工作的創(chuàng)新都能夠與地區(qū)風(fēng)俗文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相融合，保證酒店所提供的管理和服務(wù)能夠滿足消費(fèi)者的消費(fèi)需求，促使酒店對消費(fèi)者的吸引力得到逐步的提升，增強(qiáng)酒店入住率和消費(fèi)率，為酒店行業(yè)競爭優(yōu)勢的獲取創(chuàng)造條件。由此可見，在新形勢下酒店管理融合創(chuàng)新對酒店服務(wù)質(zhì)量的提升、管理能力的強(qiáng)化以及市場競爭優(yōu)勢的獲取產(chǎn)生著一定的積極影響，融合創(chuàng)新工作的開展在促進(jìn)酒店持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行方面發(fā)揮著重要作用。
三、新形勢下對酒店融合創(chuàng)新的具體策略
在當(dāng)前社會背景下，酒店管理只有借助融合創(chuàng)新才能夠吸引更多的客戶，為客戶提供個(gè)性化的服務(wù)，全方位展現(xiàn)酒店的價(jià)值，保證酒店在激烈的市場競爭中獲勝。因此酒店應(yīng)該積極探索融合創(chuàng)新的管理方式，為酒店管理質(zhì)量的提升創(chuàng)造良好的.條件。
(一)對酒店人力資源管理模式加以創(chuàng)新
在新時(shí)期，要想切實(shí)推進(jìn)酒店管理工作的融合創(chuàng)新，最為重要的一點(diǎn)就是基于以人為本思想對酒店管理工作制度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，進(jìn)而在酒店管理工作中全面滲透人性化的管理思想，結(jié)合員工的工作和生活需求開展各項(xiàng)工作，盡量解決員工工作和生活中遇到的問題，滿足員工在職業(yè)生涯方面的個(gè)人期望，并通過科學(xué)的績效考核工作激發(fā)員工的工作積極性，促使員工的潛力得到充分的挖掘，為酒店創(chuàng)新管理工作的開展提供人力資源保障。同時(shí)，酒店在融合創(chuàng)新管理過程中還應(yīng)該重視定期對員工實(shí)施綜合培訓(xùn)，緊隨時(shí)代發(fā)展潮流對員工的綜合素質(zhì)加以強(qiáng)化，保證酒店管理和服務(wù)工作的開展能夠滿足新時(shí)期社會大眾的需求，增強(qiáng)酒店管理對客戶的吸引力，為酒店的良好運(yùn)行創(chuàng)造條件。
(二)積極構(gòu)建個(gè)性化的服務(wù)模式
在當(dāng)前社會背景下，受到社會大眾獵奇心理的影響，特色酒店往往會受到客戶的廣泛歡迎，因此酒店管理在融合創(chuàng)新的過程中應(yīng)該重視對自身個(gè)性特色加以開發(fā)，并結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)建個(gè)性化的酒店服務(wù)，切實(shí)滿足客戶的需求。在具體操作方面，酒店在創(chuàng)新個(gè)性化服務(wù)模式的過程中可以結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢和自然條件等，在酒店環(huán)境構(gòu)建、管理服務(wù)創(chuàng)新以及滿足客戶個(gè)性化需求方面加以創(chuàng)新，在展現(xiàn)地區(qū)風(fēng)俗文化的同時(shí)，也保證酒店個(gè)性化服務(wù)模式能夠獲得客戶的廣泛認(rèn)同，甚至通過客戶的宣傳在行業(yè)中樹立一定的品牌，在增強(qiáng)酒店影響力的同時(shí)，為酒店的成功發(fā)展創(chuàng)造條件。這一酒店將山洞文化與現(xiàn)代居住文化相結(jié)合，為客戶提供個(gè)性化的服務(wù)，獲得了客戶的廣泛認(rèn)同。
(三)在酒店管理過程中加強(qiáng)對溝通工作的重視
酒店管理融合創(chuàng)新的探索還需要在實(shí)際管理過程中重視與各部門、各級管理人員的溝通和交流，只有充分的溝通和交流才能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)管理工作中存在的問題并加以解決，促使酒店管理工作價(jià)值得到一定的凸顯，為酒店的協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造條件。因此酒店在管理工作中應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對溝通工作的重視，通過與消費(fèi)者、員工和領(lǐng)導(dǎo)人員的全方位溝通對管理工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，保證酒店服務(wù)質(zhì)量得到逐步的提升。
四、結(jié)束語
在新形勢下，對酒店管理進(jìn)行融合創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)前酒店管理工作的必然發(fā)展趨勢，只有對管理工作進(jìn)行融合創(chuàng)新，才能夠切實(shí)提升酒店管理質(zhì)量，保證酒店管理工作的開展能夠獲得客戶的廣泛認(rèn)同，進(jìn)而促使酒店在行業(yè)中的競爭優(yōu)勢得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，為酒店的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此酒店管理人員應(yīng)該加強(qiáng)對融合創(chuàng)新工作的重視，積極探索科學(xué)的融合創(chuàng)新路徑，為酒店管理工作的優(yōu)化開展做出正確的指引。
參考文獻(xiàn):
[3]馮珺.新形勢下酒店管理的融合創(chuàng)新要點(diǎn)[j].品牌,2015(10):208
融合與創(chuàng)新篇二
第一段：產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的背景和重要性（字?jǐn)?shù)：200）
產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)是當(dāng)前高等教育的一個(gè)重要組成部分，它旨在將教育與現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。通過實(shí)訓(xùn)的方式，學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的工作場景，培養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)和獨(dú)立解決問題的能力。作為一名參與產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，我深刻體會到了實(shí)訓(xùn)的重要性。本文將從實(shí)訓(xùn)過程、實(shí)訓(xùn)中的問題和挑戰(zhàn)以及實(shí)訓(xùn)的收獲三個(gè)方面談一下我的心得體會。
第二段：實(shí)訓(xùn)過程的準(zhǔn)備和推進(jìn)（字?jǐn)?shù)：250）
產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)需要進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備工作，包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的確定、師資的配備、實(shí)訓(xùn)場地的優(yōu)化等。在我們的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，我們首先與企業(yè)合作，確定了一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，并確定了實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)和方案。在實(shí)施的過程中，我們組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)，確保教師具備指導(dǎo)學(xué)生的能力。此外，我們還積極爭取校內(nèi)外一流的專家資源，提供給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們還優(yōu)化了實(shí)訓(xùn)場地，配備了先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，為學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的問題和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：300）
在實(shí)訓(xùn)過程中，我們也面臨了不少問題和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際操作還存在一定的難度。為解決這個(gè)問題，我們給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會，并設(shè)立了輔導(dǎo)班，由企業(yè)內(nèi)部專家進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。其次，實(shí)訓(xùn)過程中可能會出現(xiàn)一些技術(shù)問題和設(shè)備故障。這就需要我們及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，解決問題，并做到動態(tài)管理。此外，由于實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的時(shí)限緊迫，任務(wù)量大，學(xué)生可能會面臨壓力較大的情況。為克服這個(gè)問題，我們設(shè)置了合理的工作計(jì)劃，合理分配任務(wù)，并關(guān)注學(xué)生的心理健康。
第四段：實(shí)訓(xùn)的收獲和影響（字?jǐn)?shù)：300）
盡管面臨了一些問題和挑戰(zhàn)，但通過實(shí)訓(xùn)，我和我的團(tuán)隊(duì)獲得了很大的收獲和影響。首先，通過實(shí)踐，我們深入理解了專業(yè)知識的實(shí)際運(yùn)用。我們將在課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，提高了我們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)。其次，實(shí)訓(xùn)過程中我們還培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在合作項(xiàng)目中，我們需要與他人進(jìn)行密切合作，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，共同達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。最后，實(shí)訓(xùn)還提高了我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在實(shí)際操作中，我們可能會遇到各種問題和困難，我們需要獨(dú)立思考，尋找解決方案，并提出創(chuàng)新性的思路。
第五段：對產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的建議和展望（字?jǐn)?shù)：250）
基于我們的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出幾點(diǎn)對產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的建議和展望。首先，我們希望學(xué)校能夠進(jìn)一步拓寬企業(yè)合作渠道，提供更多更好的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目給學(xué)生。其次，我們建議學(xué)校加大對實(shí)訓(xùn)教師的培訓(xùn)力度，提高他們教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的能力。此外，我們也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備的投入，為學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)訓(xùn)條件。最后，我們希望學(xué)校能夠建立起有效的評價(jià)體系，對實(shí)訓(xùn)的效果和質(zhì)量進(jìn)行評估，以促進(jìn)實(shí)訓(xùn)的持續(xù)改進(jìn)和提高。
通過本次產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)，我深刻體會到了實(shí)訓(xùn)的重要性和意義，它是提高學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過努力克服實(shí)訓(xùn)過程中的問題和挑戰(zhàn)，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地運(yùn)用實(shí)訓(xùn)所學(xué)，為實(shí)際工作做出貢獻(xiàn)。
融合與創(chuàng)新篇三
創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要動力，融合則是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵路徑。在當(dāng)今全球化、信息化的時(shí)代背景下，創(chuàng)新融合發(fā)展已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的必然趨勢。我深有體會地認(rèn)識到，只有通過創(chuàng)新融合發(fā)展，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。下面我將從創(chuàng)新思維、跨領(lǐng)域融合、資源集聚、合作共贏和機(jī)制保障等方面，分享一下自己在探索創(chuàng)新融合發(fā)展之路中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：創(chuàng)新思維的重要性
創(chuàng)新思維是創(chuàng)新融合發(fā)展的核心驅(qū)動力。創(chuàng)新思維不拘泥于傳統(tǒng)的思維模式，善于打破常規(guī)，積極引入新事物，以尋求新的解決方案。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，可以從開放思維、多元思維和跨界思維三個(gè)方面入手。開放思維要求我們不斷汲取外部的智慧，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與收獲；多元思維則要求我們能夠從不同的角度來審視問題，避免固步自封；跨界思維則要求我們學(xué)會將不同領(lǐng)域的知識與技能進(jìn)行結(jié)合，從而創(chuàng)造出新的可能性。
第三段：跨領(lǐng)域融合的優(yōu)勢
跨領(lǐng)域融合是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新融合發(fā)展的重要途徑。不同領(lǐng)域之間的融合可以將各自的優(yōu)勢互補(bǔ)，形成更加強(qiáng)大的創(chuàng)新力量。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，跨領(lǐng)域融合需要建立良好的合作機(jī)制，搭建信息交流平臺，促進(jìn)不同領(lǐng)域?qū)＜业暮献髋c交流。此外，對于跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)的組建，也需要注重多元性與包容性，容納不同背景、專業(yè)領(lǐng)域的人才，以提升團(tuán)隊(duì)從不同角度看待問題的能力。
第四段：資源集聚的關(guān)鍵
資源集聚是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新融合發(fā)展的必要條件。資源的集聚不僅包括金融資源、人才資源等硬性資源，也包括創(chuàng)新文化、創(chuàng)新環(huán)境等軟性資源。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)資源的集聚，需要打破行業(yè)壁壘，提高資源利用效率。此外，創(chuàng)新共享平臺的構(gòu)建，也是資源集聚的重要手段。通過建立開放共享的平臺，各方可以共享資源，降低創(chuàng)新成本，推動創(chuàng)新融合發(fā)展。
第五段：合作共贏的關(guān)鍵
合作共贏是創(chuàng)新融合發(fā)展的核心價(jià)值追求。在當(dāng)今世界，沒有哪個(gè)領(lǐng)域是可以孤立地做到最好的，只有通過合作與共贏，才能最大化資源的利用效率。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)合作共贏，需要建立公平的合作機(jī)制，激發(fā)各方的積極性和創(chuàng)造力。此外，堅(jiān)持“贏者通吃”的競爭觀念、注重創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，也是實(shí)現(xiàn)合作共贏的重要前提。
第六段：機(jī)制保障的必要性
機(jī)制保障是創(chuàng)新融合發(fā)展的必要保障。創(chuàng)新融合需要明確的政策與制度支持，還需要完善的法律與法規(guī)保護(hù)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，要保障創(chuàng)新融合發(fā)展，需要加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，改革創(chuàng)新評價(jià)考核體制，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并為創(chuàng)新項(xiàng)目提供風(fēng)險(xiǎn)投資等金融支持。
結(jié)論：
創(chuàng)新融合發(fā)展是推動社會進(jìn)步的強(qiáng)大引擎，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵路徑。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維、推動跨領(lǐng)域融合、實(shí)現(xiàn)資源集聚、推動合作共贏、建立機(jī)制保障等方面的努力，我們能夠探索出更加成熟的創(chuàng)新融合發(fā)展模式。我堅(jiān)信，在全球化、信息化的背景下，創(chuàng)新融合發(fā)展之路必將為我們帶來更加美好的明天。
融合與創(chuàng)新篇四
摘要的連鎖超市業(yè)績報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示我國的超市行業(yè)已進(jìn)入緩慢增長的狀態(tài)。成本的上升，消費(fèi)的低迷以及電商的沖擊讓超市的業(yè)績增速下滑。在眾多因素中存貨管理的低效不科學(xué)是超市業(yè)績增長緩慢的重要因素之一。如何加強(qiáng)存貨管理，保持較高的盈利能力是超市亟須解決的問題之一。本文以合家福超市為研究對象，采用了實(shí)地調(diào)查法、收集了相關(guān)資料，學(xué)習(xí)研究了超市行業(yè)的存貨管理模式，并通過逐一分析合家福超市在采購、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用盤點(diǎn)、處置幾個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，提出了相應(yīng)的解決方案。
關(guān)鍵詞合家福中小型超市存貨管理
一、引言
超市企業(yè)存貨是指企業(yè)在日?；顒又谐钟幸詡涑鍪鄣漠a(chǎn)成品或商品等。超市的存貨管理是指在滿足消費(fèi)者需求的前提下，為了降低庫存管理成本、提高經(jīng)濟(jì)效益而把超市的供應(yīng)商、采購部、倉庫、管理部、財(cái)務(wù)部等部門組織起來從而對存貨進(jìn)行有效控制的一種管理方法。存貨管理是否科學(xué)高效對超市的經(jīng)濟(jì)效益以及未來的發(fā)展前景起著至關(guān)重要的作用。合家福超市作為百大集團(tuán)的主營業(yè)務(wù)之一，近年來隨著經(jīng)營規(guī)模的擴(kuò)大和利潤增長的同時(shí)，其存貨管理也暴露出一些問題，影響其高效穩(wěn)定的發(fā)展，也在一定程度上限制其競爭力的提高。因此，研究一套適合合家福這樣的中小型超市的存貨管理模式顯得十分必要和迫切。
二、中小型超市的現(xiàn)狀
（1）存貨管理模式落后。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大型超市存貨管理使用了無線射頻識別技術(shù)，易于操作，簡單實(shí)用，節(jié)省了大量的人力，提高了工作效率。而小型超市依舊采取傳統(tǒng)的abc分類。這種方法判別的標(biāo)準(zhǔn)不全面，僅僅根據(jù)品種、金額的多少還難以科學(xué)分類。其次，分類需要考慮采購周期，物品可存儲時(shí)間物品保管方式等其他因素，這樣采用這種分類就顯得過于粗糙。
（2）配送效率較低。由于大型超市資金雄厚，有多家配送中心，可以更好地保證供貨質(zhì)量。例如，沃爾瑪現(xiàn)在全國19個(gè)省、2個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市的165個(gè)城市有9家干倉配送中心和11家鮮食配送中心。如出現(xiàn)緊急性缺貨斷貨情況可以及時(shí)補(bǔ)倉，最大限度地獲取利益。而小型超市的配送中心少，在進(jìn)行揀選、加工、組配等作業(yè)時(shí)效率較低，而且容易出現(xiàn)供貨不及時(shí)的情況。
（3）管理流程存在問題。對于合家福超市來說在采購、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用、盤點(diǎn)、處置等環(huán)節(jié)都存在一些具體的問題。例如，采購計(jì)劃不完善、驗(yàn)收準(zhǔn)備不充分、保管方式不恰當(dāng)?shù)葐栴}，嚴(yán)重制約了超市的發(fā)展。
三、合家福超市存貨管理存在的問題
存貨管理流程主要包括采購、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用、盤點(diǎn)、處置幾個(gè)環(huán)節(jié)，而合家福超市在這些環(huán)節(jié)存在一些問題。
（一）采購過程中存在的問題
采購，是指企業(yè)在一定的條件下從供應(yīng)市場獲取產(chǎn)品或服務(wù)作為企業(yè)資源，以保證企業(yè)生產(chǎn)及經(jīng)營活動正常開展的一項(xiàng)企業(yè)經(jīng)營活動。在采購過程中存在以下問題：
（1）采購計(jì)劃不準(zhǔn)確不完善。如圖1所示，當(dāng)超市訂貨計(jì)劃不完善，進(jìn)貨批量多于或少于最佳經(jīng)濟(jì)批量就會導(dǎo)致總成本的增加。
（2）供應(yīng)商的選擇不當(dāng)。合家福超市在選擇供應(yīng)商時(shí)往往會青睞價(jià)格更低的供應(yīng)商，此類供應(yīng)商一般拒絕商品退換，以及使用現(xiàn)金結(jié)算貨款，但這會使超市無法實(shí)現(xiàn)銷售且流動資產(chǎn)受到影響。而且采購人員的詢價(jià)議價(jià)能力不足和對市場行情的了解不充分，容易忽略更質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的供應(yīng)商，增加采購成本。
（3）配送模式不完善。雖然合家福也有自己的物流配送中心，但是由于其標(biāo)準(zhǔn)化水平低、缺乏有效的配送模式且合作機(jī)制不健全，未能實(shí)現(xiàn)集中采購和進(jìn)貨；超市的統(tǒng)一配送率不高，造成采購成本居高不下，并且在選擇配送地址時(shí)只簡單地考慮了倉儲租金而很少結(jié)合到配送成本、配送效率以及服務(wù)質(zhì)量，導(dǎo)致選址不科學(xué)。
（二）驗(yàn)收過程中存在的問題
驗(yàn)收是指企業(yè)按照驗(yàn)收業(yè)務(wù)作業(yè)流程，核對憑證等規(guī)定的程序和手續(xù)，對入庫商品進(jìn)行數(shù)量和質(zhì)量檢驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動的總稱。如圖2所示：
商品驗(yàn)收涉及多項(xiàng)作業(yè)技術(shù)。驗(yàn)收過程中出現(xiàn)的問題如下：
（1）驗(yàn)收準(zhǔn)備不充分。驗(yàn)收準(zhǔn)備工作是驗(yàn)收的前提，商品在驗(yàn)收時(shí)不僅需要檢驗(yàn)設(shè)備和驗(yàn)收人員，而且還需要裝卸搬運(yùn)機(jī)具和設(shè)備及相應(yīng)工種工人的配合。然而，據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，合家福超市沒有合理地安排負(fù)責(zé)數(shù)量驗(yàn)收的裝卸人員和質(zhì)量驗(yàn)收的技術(shù)人員，并且在需要驗(yàn)收大批量商品時(shí)，由于卸貨選址的不當(dāng)，裝卸搬運(yùn)之間配合不當(dāng)致使作業(yè)費(fèi)用的增加。
（2）驗(yàn)收不及時(shí)。送往超市的貨物必須經(jīng)過驗(yàn)收才能入庫入賬。驗(yàn)收不及時(shí)時(shí)，超市不能盡快提出檢驗(yàn)報(bào)告，也不能保證貨物盡快入庫，從而不能及時(shí)出庫上架，無法滿足消費(fèi)者的需求，還會滯緩商品和資金周轉(zhuǎn)。
（3）驗(yàn)收不準(zhǔn)確。驗(yàn)收的目的是要弄清商品數(shù)量和質(zhì)量的實(shí)際情況并且要和所有憑證上的信息一一相符合。不準(zhǔn)確的驗(yàn)收會引起實(shí)物和憑證的核對不符，保管工作的混亂，增加后期工作量。
（三）保管過程中存在的問題
保管是指企業(yè)對物品進(jìn)行保存及對其數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行管理控制的活動。
貨品管理混亂、保管方式不恰當(dāng)。商品的保管要遵循一定的操作流程和技術(shù)要求，而我們發(fā)現(xiàn)合家福超市對新驗(yàn)收入庫的商品往往沒有添加明顯的標(biāo)志與原有庫存物相區(qū)分，致使無法按照“先進(jìn)先出”法領(lǐng)用存貨，造成部分存貨次品化、廢品化；并且經(jīng)過我們的深入觀察發(fā)現(xiàn)合家福超市在存貨的保管方式上也存在一些問題。
（四）存貨的領(lǐng)用、盤點(diǎn)、處置過程中存在的問題
存貨入庫后，正確的領(lǐng)用盤點(diǎn)和處置程序?qū)霞腋３辛鲃淤Y產(chǎn)的完整性有重要意義。在這些過程中存在的問題如下：
（1）據(jù)調(diào)查，在領(lǐng)用時(shí)領(lǐng)用資料不完整，發(fā)出審核不嚴(yán)格，對大批量貨物和貴重物品的領(lǐng)用缺乏對特定人員的授權(quán)，增加了貨物流失的可能性。
（2）在盤點(diǎn)過程中受到合家福超市門店內(nèi)倉儲場地較小的局限，部分商品存放在上層貨架，導(dǎo)致商品存放地點(diǎn)過于分散不利于清點(diǎn)。同時(shí)合家福超市盤點(diǎn)小組專業(yè)水平不高，有時(shí)盤點(diǎn)人員數(shù)量不足，在存貨盤點(diǎn)的流程中還存在監(jiān)控不嚴(yán)，崗位分離不明確的情況。（3）對盤點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)的商品分類不明確或不在相應(yīng)的倉儲位置的情況，倉庫管理人員沒有及時(shí)分類整理并調(diào)整貨位；對盤點(diǎn)過程中出現(xiàn)的毀損、變質(zhì)的存貨沒有調(diào)整相應(yīng)的賬面數(shù)字，也沒有在后期采取加強(qiáng)貨物的整頓和對倉庫的清潔的措施。
有些問題在存貨管理的整個(gè)過程都存在。如合家福超市中個(gè)別相關(guān)人員職業(yè)素質(zhì)不高，專業(yè)技能不達(dá)標(biāo)造成工作量增大，效率降低。并且存貨管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都可能會存在監(jiān)督不嚴(yán)的情況。
四、解決存貨管理問題的具體措施
（一）針對采購環(huán)節(jié)采取的措施
（1）完善采購計(jì)劃，提高其準(zhǔn)確性。首先，合家福需從自身出發(fā)，在制定采購計(jì)劃時(shí)要細(xì)化落實(shí)到商品的小分類，在對合家福超市既有存貨相應(yīng)了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)以往的采購經(jīng)驗(yàn)、超市的實(shí)際銷售情況以及相應(yīng)產(chǎn)生的報(bào)表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對采購費(fèi)用進(jìn)行整合，在不影響采購實(shí)施的前提下適當(dāng)削減采購支出，對超市已有商品目錄進(jìn)行合理規(guī)劃。其次，合家福超市應(yīng)進(jìn)行充分的市場調(diào)查，針對包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，與采購相關(guān)的政策法規(guī)、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、競爭對手的采購策略等方面進(jìn)行充分具體的了解，明確超市不能局限于已有商品。
（2）綜合考慮各種因素，謹(jǐn)慎選擇供應(yīng)商。超市在選擇供應(yīng)商時(shí)，一般要考慮以下幾點(diǎn)主要因素：質(zhì)量、價(jià)格、交貨準(zhǔn)時(shí)性、品種柔性，而在這四者中，質(zhì)量因素是最重要的。因此，合家福超市首先應(yīng)確認(rèn)供應(yīng)商供應(yīng)商品的質(zhì)量，并進(jìn)一步確認(rèn)其是否建立有一套穩(wěn)定有效的質(zhì)量保證體系，以及是否具有相應(yīng)的生產(chǎn)設(shè)備和工藝能力，以求在供應(yīng)源頭上降低超市的采購風(fēng)險(xiǎn)，保證采購的順利進(jìn)行。其次，通過詢價(jià)議價(jià)降低商品成本，超市可通過市場調(diào)查中掌握的商品信息進(jìn)行產(chǎn)品成本分析，使超市在與供應(yīng)商進(jìn)行價(jià)格談判時(shí)站于有利地位，最大限度地節(jié)約采購成本。最后，合家福超市也應(yīng)結(jié)合供應(yīng)商以往售前售后服務(wù)的記錄考慮超市的.采購，并因地制宜對其所處的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行分析，選擇服務(wù)優(yōu)良，位置優(yōu)越的供應(yīng)商。
（3）根據(jù)合家福實(shí)際情況，完善其配送模式。首先，由于受到合家福超市自身地理位置的限制，超市在盡可能提高自身配送標(biāo)準(zhǔn)化水平時(shí)仍有一些固定因素?zé)o法排除。其次，對需求量較廣的單一產(chǎn)品采用第三方物流，運(yùn)用主要著眼于運(yùn)輸流程的管理和高科技信息情報(bào)的第三方物流使得產(chǎn)品配送公開透明。最后，超市在選擇配送時(shí)能采用供應(yīng)商直配模式的商品在供銷合同上約定直接由供應(yīng)商配送。
（二）針對驗(yàn)收環(huán)節(jié)采取的措施
（1）充分準(zhǔn)備前期驗(yàn)收工作。合家福超市根據(jù)配送商品的規(guī)格和數(shù)量合理安排裝卸人員，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的驗(yàn)收人員進(jìn)行驗(yàn)收，更換不合格或低質(zhì)量的驗(yàn)收設(shè)備。
（2）及時(shí)驗(yàn)收。超市應(yīng)與供應(yīng)商建立物流信息一體化系統(tǒng)，使商品運(yùn)輸公開透明并建立專門的驗(yàn)收小組隨時(shí)關(guān)注商品動態(tài)，做好驗(yàn)收準(zhǔn)備，以便及時(shí)驗(yàn)收。
（3）準(zhǔn)確驗(yàn)收。超市應(yīng)對現(xiàn)有驗(yàn)收人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高專業(yè)能力，增強(qiáng)責(zé)任心，并實(shí)施相應(yīng)的獎懲措施激勵員工。
（三）針對保管過程采取的措施
（1）入庫商品物資應(yīng)分類分品種堆放，如按規(guī)格款式或者生產(chǎn)期放入指定的倉位，并且按要求堆放整齊，便于清查、取貨。貨物也應(yīng)指定專人保管，根據(jù)發(fā)出收入的實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行登記，定期檢查貨品數(shù)量做到賬實(shí)相符。
（2）特殊物質(zhì)要有與之相應(yīng)的保管方法，如易燃易爆的危險(xiǎn)品應(yīng)放在安全場所，與其他的物品隔離并采取相應(yīng)的保管措施。
（3）保管人員應(yīng)定時(shí)檢查存儲的貨物，如發(fā)現(xiàn)變質(zhì)、殘損等問題應(yīng)報(bào)告主管部門及時(shí)進(jìn)行處理以避免發(fā)出殘缺物資，發(fā)現(xiàn)亂扔亂放的貨物應(yīng)及時(shí)歸位。保管員也要隨時(shí)做好防火防潮防盜的安全措施，以確保貨物不會出現(xiàn)不必要的損失。
（四）針對領(lǐng)用、盤點(diǎn)、處置過程采取的措施
（1）在領(lǐng)用過程中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用程序，在填制領(lǐng)貨申請后需要將申請單提交上級審批，未經(jīng)簽字審批倉庫有權(quán)拒絕發(fā)貨。對特殊物品的領(lǐng)取設(shè)置特殊授權(quán)，嚴(yán)禁無權(quán)限人員私自領(lǐng)取貨物。
（2）在盤點(diǎn)過程中對上層貨架進(jìn)行區(qū)域劃分，將分散的貨物按區(qū)域集中存放，以便提高盤點(diǎn)效率。明確崗位分離，區(qū)分初點(diǎn)錄入人員、點(diǎn)數(shù)人員、復(fù)點(diǎn)錄入人員、點(diǎn)數(shù)人員，重點(diǎn)復(fù)查比較容易出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)錯(cuò)誤的區(qū)域如精品部、家電部以及煙酒部，以保證盤點(diǎn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。
（3）在盤點(diǎn)結(jié)束后，為了及時(shí)調(diào)整存貨的倉儲位置，倉庫人員應(yīng)縮短檢查周期，加強(qiáng)檢查力度。對于檢查發(fā)現(xiàn)的已損毀和變質(zhì)的貨物及時(shí)調(diào)整賬面數(shù)字，做好盤點(diǎn)的財(cái)務(wù)會計(jì)賬務(wù)處理工作。并查明變質(zhì)原因是保管不善所造成，還是物資超過規(guī)定儲存期限所致，以便分清落實(shí)責(zé)任、做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在采取挽救措施的同時(shí)通知供貨商盡快調(diào)撥。
（五）其他措施
除此之外，超市需要對工作人員定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使其盡快具備勝任工作的能力。并且完善相應(yīng)的獎懲制度，加強(qiáng)對崗位職員的責(zé)任考核及采取相應(yīng)的防范措施，鞭策不良行為，激發(fā)工作積極性，增強(qiáng)工作的責(zé)任心。在加強(qiáng)監(jiān)督方面，實(shí)行存貨的分級管理，明確相關(guān)部門和崗位的職責(zé)權(quán)限，確保存貨管理不同崗位的相互制約和監(jiān)督。
五、結(jié)束語
對中小型超市來說，存貨是其主要的獲利資產(chǎn)，其管理水平直接影響著超市產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)品定價(jià)、獲利能力等方面，還影響到對顧客的需求能否做出迅速反應(yīng)的能力，所以存貨管理水平的高低直接關(guān)系到超市能否成為一個(gè)強(qiáng)有力的競爭主體。因此，超市需要根據(jù)自身具體情況，選擇最適合的存貨管理方式。
參考文獻(xiàn)
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融合與創(chuàng)新篇五
固本培元創(chuàng)新融合是當(dāng)今時(shí)代教育的重要方向，它是指通過加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育與創(chuàng)新教育的融合，為學(xué)生提供更豐富的教育資源和更靈活的教育模式。在實(shí)踐中，我深感固本培元創(chuàng)新融合的重要性和價(jià)值。以下是我在固本培元創(chuàng)新融合中的心得體會。
首先，固本培元創(chuàng)新融合能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根基和靈魂，它蘊(yùn)含著豐富的哲理和智慧。然而，在現(xiàn)代社會，人們的生活方式和價(jià)值觀念發(fā)生了很大的變化，許多傳統(tǒng)文化正在逐漸被人們忽視和遺忘。通過固本培元創(chuàng)新融合，我們能夠?qū)鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，使傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
其次，固本培元創(chuàng)新融合有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量，也是當(dāng)今社會對人才的重要要求。固本培元創(chuàng)新融合打破了傳統(tǒng)教育對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的固有模式，通過開展各種創(chuàng)新教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神的人才。
再次，固本培元創(chuàng)新融合促進(jìn)了教育資源的共享和互補(bǔ)。固本培元創(chuàng)新融合將傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新教育相結(jié)合，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中既得到了傳統(tǒng)文化的陶冶，又得到了現(xiàn)代科技和知識的啟發(fā)。傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新教育是相互補(bǔ)充的，傳統(tǒng)文化可以為學(xué)生提供價(jià)值觀念、道德規(guī)范等方面的引領(lǐng)，而創(chuàng)新教育則能為學(xué)生成長搭建更廣闊的平臺。固本培元創(chuàng)新融合使得不同領(lǐng)域的教育資源能夠互相滲透和交融，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠得到更多元化的教育。
最后，固本培元創(chuàng)新融合能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。傳統(tǒng)教育往往注重知識的灌輸和應(yīng)試的訓(xùn)練，這種教育模式導(dǎo)致了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動力的喪失。而固本培元創(chuàng)新融合采用了多種靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更主動地參與和探索，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過創(chuàng)新的教學(xué)方式和多樣的教育資源，學(xué)生能夠接觸到更多的知識和技能，開闊了他們的視野，激發(fā)了他們對知識探索和創(chuàng)新的熱情。
總之，固本培元創(chuàng)新融合是教育領(lǐng)域一種新的發(fā)展方向，它結(jié)合了傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新教育的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺和更多元化的學(xué)習(xí)資源。通過固本培元創(chuàng)新融合，能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、促進(jìn)教育資源的共享和互補(bǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。我相信，在未來的教育實(shí)踐中，固本培元創(chuàng)新融合將會得到更廣泛的應(yīng)用和深入的發(fā)展。
融合與創(chuàng)新篇六
1、近年來尤其是兩年來傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的案例，報(bào)送單位僅限定為傳統(tǒng)媒體單位。
2、所報(bào)送案例要求是傳統(tǒng)媒體單位發(fā)展新媒體的項(xiàng)目或產(chǎn)品，而非本單位整體融合情況。同一單位只可提交一個(gè)案例參與一項(xiàng)推選。
二、類別設(shè)立
1、2016中國報(bào)業(yè)融合創(chuàng)新案例：報(bào)業(yè)單位填報(bào)
2、2016中國刊業(yè)融合創(chuàng)新案例：刊業(yè)單位填報(bào)
3、2016中國電視業(yè)融合創(chuàng)新案例：電視業(yè)單位填報(bào)
4、2016中國廣播業(yè)融合創(chuàng)新案例：廣播業(yè)單位填報(bào)
5、2016中國媒體融合創(chuàng)新十大案例：由以上填報(bào)項(xiàng)目中選出，參選單位不可直接填報(bào)此類案例。
三、案例推選程序
1、征集與報(bào)名階段：2016年5月18日至6月30日
中國傳媒年會組委會向各媒體公開征集媒體自薦材料，各有關(guān)單位可自愿報(bào)名參加推選，同時(shí)組委會組織專家對部分媒體的`優(yōu)秀案例進(jìn)行直接提名。
自薦和提名的有關(guān)單位須依照推選標(biāo)準(zhǔn)于2016年6月30日前提供字至3000字的案例詳細(xì)介紹及相關(guān)證明材料，填寫好報(bào)名表。
2、初審、入圍階段2016年7月1日至7月10日
組委會參照評選標(biāo)準(zhǔn)對參評單位的案例進(jìn)行初審，同時(shí)對參評單位進(jìn)行書面、電話、實(shí)地等多種形式的調(diào)研，每個(gè)類別確定20個(gè)入圍名單。
3、公示階段2016年7月11日至7月30日
組委會將入圍名單進(jìn)行網(wǎng)上公示，并開設(shè)投票頁面接受投票。
4、終審階段2016年8月1日8月10日
組委會在網(wǎng)上投票的基礎(chǔ)上，組織專家對入圍名單進(jìn)行終審，定量評分，每個(gè)類別確定10個(gè)入選案例。會后，結(jié)合各位專家的點(diǎn)評分析，結(jié)集成冊。
5、發(fā)布階段2016年8月18日
在第十一屆中國傳媒年會上發(fā)布推選出的系列十大融合創(chuàng)新案例。
6、推介報(bào)道
在推選過程中，各參選單位可將本單位推選的項(xiàng)目或產(chǎn)品整理成案例材料，在《傳媒》雜志、中國傳媒網(wǎng)、年會會刊上予以推介。組委會將在會后對入選案例進(jìn)行追蹤報(bào)道，并推薦至各大網(wǎng)絡(luò)平臺及合作媒體上發(fā)布。
四、參評費(fèi)用
1、所有案例免費(fèi)參評，不收參評費(fèi)。
2、需要推介宣傳的參評案例，推薦單位按照附后的參評表所列費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)自愿選擇交付。
五、評選標(biāo)準(zhǔn)
融合與創(chuàng)新篇七
近年來，社會的發(fā)展變革日新月異，不斷涌現(xiàn)出各種新興技術(shù)和理念。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代中，作為一名學(xué)生，我們不能停滯不前，要積極參與到創(chuàng)新融合的過程中去。固本培元是指通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。與此同時(shí)，創(chuàng)新融合則強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，多領(lǐng)域的知識綜合運(yùn)用和創(chuàng)新發(fā)明的能力。在這個(gè)主題下，我結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些心得體會。
首先，在固本方面，我們應(yīng)當(dāng)注重對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和理解。中國有著五千多年的文明史，傳統(tǒng)文化正是這個(gè)歷史積淀的結(jié)晶。只有深入了解傳統(tǒng)文化，我們才能真正站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上去創(chuàng)新。比如，我們可以學(xué)習(xí)經(jīng)典的詩詞、古籍的閱讀、傳統(tǒng)藝術(shù)和文化習(xí)俗等等。這些都能夠啟發(fā)我們的思維和想象力，讓我們具備更加豐富多樣的知識儲備。
其次，在培元方面，我們要注意基礎(chǔ)知識的牢固打基。有一個(gè)穩(wěn)固的基礎(chǔ)往往是成就較高的前提條件。我們應(yīng)該將時(shí)間和精力放在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上，例如數(shù)學(xué)、語文、英語等。深厚的基礎(chǔ)知識可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用新知識，提高我們的綜合素質(zhì)。
然后，創(chuàng)新融合是我們在固本培元的基礎(chǔ)上鍛煉出來的又一項(xiàng)重要能力。創(chuàng)新融合需要我們具備跨領(lǐng)域的知識和思維能力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了多個(gè)學(xué)科知識后，就可以將不同的領(lǐng)域進(jìn)行交叉運(yùn)用，找到問題的新解決方法。同時(shí)，創(chuàng)新思維也是創(chuàng)新融合的關(guān)鍵。我們要培養(yǎng)敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神，不斷追求改進(jìn)和突破。
此外，實(shí)踐是固本培元創(chuàng)新融合中的重要一環(huán)。我們不僅要腦活動，更要動手實(shí)踐。通過實(shí)際的操作和實(shí)驗(yàn)，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，創(chuàng)造價(jià)值。比如，在校外進(jìn)行有針對性的實(shí)踐活動，或者主動參加科研項(xiàng)目等等。實(shí)踐的過程中，我們會結(jié)合固本和培元的知識，運(yùn)用創(chuàng)新融合的思維方式，做出更多有意義的創(chuàng)造性工作。
最后，我們要善于思考和總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程。通過思考，我們能夠更好地理清思路，完善自己的思維方式；通過總結(jié)，可以從成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的綜合實(shí)力。只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能在固本培元創(chuàng)新融合的過程中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，并不斷進(jìn)步。
總結(jié)起來，固本培元創(chuàng)新融合是我們成長的必經(jīng)之路。通過固本培元，我們可以積累豐富的傳統(tǒng)文化和基礎(chǔ)知識，提高我們的見識和能力；通過創(chuàng)新融合，我們才能在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和突破。因此，我們要注重原始知識的學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識視野；同時(shí)，我們也要積極參與到創(chuàng)新融合的實(shí)踐中去，從中提升和完善自己。只有通過固本培元創(chuàng)新融合的不斷提升，我們才能在未來社會的發(fā)展中把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
融合與創(chuàng)新篇八
各物業(yè)服務(wù)中心：
為了促進(jìn)各部門之間的交流，把優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)光大，把吸取的教訓(xùn)整理以引以為戒，現(xiàn)全物業(yè)公司內(nèi)發(fā)動，在物業(yè)公司范圍內(nèi)征集案例，具體要求如下：
1、內(nèi)容以發(fā)生在我們身邊的事情為主，包括好人好事、對突發(fā)事件的處理、某次投訴的處理、某次特定事情的處理、牽扯法律法規(guī)方面的案例等，包括積極事件也包括負(fù)面事件。
2、整理的格式包括【案情介紹】【處理措施】【點(diǎn)評】三部分
【案情介紹】：詳細(xì)介紹事件發(fā)生的經(jīng)過，和細(xì)節(jié)
【處理措施】：詳細(xì)介紹你部門對此事處理的`措施
【點(diǎn)評】：對發(fā)生事件的原因進(jìn)行分析，提出避免此類事件發(fā)生、或者優(yōu)秀事情發(fā)揚(yáng)的建議和措施；對處理的措施進(jìn)行點(diǎn)評，處理是否得當(dāng)，還要如何改進(jìn)。
注：要注意思路清晰，邏輯合理。
3、先對以前發(fā)生的案例進(jìn)行整理，整理好后，直接發(fā)本網(wǎng)站后臺，品保部審核后正式在網(wǎng)站發(fā)布。也可以發(fā)公司品保部，整理審核后發(fā)網(wǎng)站。
4、今后注意平時(shí)案例的積累，隨有案例隨時(shí)整理。
5、本案例屬于公司內(nèi)部交流，需要密碼認(rèn)證才能訪問。
6、案例征集，列入各部門企業(yè)文化考核范疇之一。
7、附案例模板
融合與創(chuàng)新篇九
隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展和文化產(chǎn)業(yè)的日益興盛，文旅融合已成為一種趨勢。而近日我參加了一場文旅融合創(chuàng)新大會，深受啟發(fā)和感染。在這場大會中，我深刻領(lǐng)悟到文旅融合的概念和價(jià)值，并且體會到文旅融合帶來的創(chuàng)新與發(fā)展。
第二段：認(rèn)識文旅融合
作為現(xiàn)代化城市建設(shè)的重要組成部分，文化旅游項(xiàng)目與旅游業(yè)以及文化產(chǎn)業(yè)密不可分。在會議中，我了解到文旅融合是以文化和旅游業(yè)為基礎(chǔ)，融合其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)為核心的一種文化旅游新形式。它是文化旅游和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的深度融合，是旅游業(yè)和文化事業(yè)互為補(bǔ)益、互為促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。
第三段：感受文旅融合帶來的創(chuàng)新與發(fā)展
文旅融合的本質(zhì)是創(chuàng)新。在會議上，各位嘉賓分享了眾多的文旅融合創(chuàng)新案例，如以文化為主線，用創(chuàng)意商品打造旅游紀(jì)念品，讓游客更好地了解景區(qū)的歷史和文化；大量運(yùn)用科技手段，以虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式打造具有互動性的文化體驗(yàn)；也有利用農(nóng)耕文化資源，發(fā)展民宿和特色餐飲等的文旅產(chǎn)業(yè)等等。這些創(chuàng)新方式和實(shí)踐的成功案例給我們帶來了新的啟示，激發(fā)了我們的想象，啟發(fā)了我們開拓創(chuàng)新的思路。
第四段：反思文旅融合中存在的問題和挑戰(zhàn)
文旅融合帶來的創(chuàng)新發(fā)展雖然已經(jīng)取得了很多成果，但在實(shí)際操作中，還存在著諸多問題和挑戰(zhàn)。在會議中，有嘉賓提出了對文旅融合未來的設(shè)想，如工業(yè)路徑升級，政策先行推進(jìn)，加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)等等。這些設(shè)想的實(shí)施需要社會各界的支持和努力，更需要政府部門的切實(shí)扶持和引導(dǎo)。
第五段：結(jié)論
文旅融合不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代表，也是文化傳承的呈現(xiàn)。在會議中，我深切感受到，文旅融合的發(fā)展需要各方的共同努力，需要我們拿出創(chuàng)新的思路和方案，做出有意義的探索和嘗試。在此，我想呼吁大家一起行動起來，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，為文旅融合的發(fā)展出一份力，同時(shí)也相信未來文旅融合會擁有更美好的發(fā)展。
融合與創(chuàng)新篇十
旅游作為服務(wù)業(yè)的.龍頭產(chǎn)業(yè)正成為新常態(tài)下中國經(jīng)濟(jì)增長的新引擎，在人才、資本和技術(shù)新型變革要素的驅(qū)動下，旅游成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新最為活躍的領(lǐng)域之一，呈現(xiàn)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的蓬勃景象。為促進(jìn)提升旅游業(yè)服務(wù)水平，提高旅游創(chuàng)新能力、發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢，挖掘旅游發(fā)展?jié)摿突盍Γ嘤聵I(yè)態(tài)，發(fā)展新模式，構(gòu)筑新動能。人民網(wǎng)現(xiàn)面向全國旅游行業(yè)征集“旅游服務(wù)”和“旅游創(chuàng)新”優(yōu)秀案例，各有關(guān)單位可自行在人民網(wǎng)旅游頻道下載申報(bào)表并填報(bào)。
一、活動主辦單位
人民網(wǎng)
二、案例征集范圍及標(biāo)準(zhǔn)
各地對旅游業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的服務(wù)與創(chuàng)新案例，都屬于本次案例征集活動范圍。征集案例體現(xiàn)真實(shí)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性、典型性要求。
三、案例體例要求
1、請清晰描述申報(bào)獎項(xiàng)的依據(jù)，包括簡介、圖片、數(shù)據(jù)等。
2、方案以電子版word格式提交，如有視頻時(shí)長須在3分鐘以內(nèi)。
四、案例提交辦法
案例征集時(shí)間從即日起至12月25日截止。
網(wǎng)上提交：參與單位請將案例文件電子版發(fā)送至電子郵箱：travel@。有關(guān)圖片、影像資料、媒體報(bào)道電子掃描件請同時(shí)提交。
五、案例評審程序
1、獎項(xiàng)設(shè)置：活動組委會將最終評選出中國旅游服務(wù)貢獻(xiàn)獎10個(gè)，中國旅游創(chuàng)新獎10個(gè)。
2、專家評選：案例匯集完畢后，將由主辦單位邀請來自旅游業(yè)界的專家評審團(tuán)對案例進(jìn)行集中評審。
3、公示名單：評選結(jié)束后，入選單位在人民網(wǎng)征集活動專題頁面進(jìn)行公示，如有弄虛作假或者以其他不正當(dāng)手段入選的，撤銷其入選資格。
4、頒發(fā)證書：主辦單位將頒發(fā)證書。
六、2015人民旅游盛典暨頒獎儀式
主辦單位邀請獲獎單位代表、行業(yè)精英、專家學(xué)者、主管部門代表以及媒體同仁等參加2015人民旅游盛典暨頒獎儀式。
七、其它
“2015中國旅游服務(wù)與創(chuàng)新案例征集”啟事已刊登于人民網(wǎng)旅游頻道，請查看。未盡事宜，請咨詢。
八、聯(lián)系方式
人民網(wǎng)
二〇一五年十二月
融合與創(chuàng)新篇十一
近日在上海舉辦了一場非常重要的文旅融合創(chuàng)新大會，我受邀參加了此次盛會。對于文旅融合這個(gè)主題，我一直有著濃厚的興趣。此次大會吸引了眾多的行業(yè)內(nèi)人士與專家學(xué)者，我們通過此次的交流與探討，感受到了文旅融合對于產(chǎn)業(yè)發(fā)展所帶來的全面性激發(fā)與積極影響。
第一段：開篇引言
本文將就文旅融合創(chuàng)新大會所收獲的體驗(yàn)，進(jìn)行闡述。文旅融合方面的研究，涉及許多的領(lǐng)域。此次大會涵蓋了影視、旅游、文化、娛樂、地產(chǎn)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意及數(shù)字科技，齊聚一堂，共同探討文旅融合所帶來的商業(yè)價(jià)值與文化內(nèi)涵，并提升創(chuàng)新力，推動文旅體驗(yàn)的升級轉(zhuǎn)型。另一方面，我們也將了解到文旅融合背后所蘊(yùn)含的戰(zhàn)略性思考和創(chuàng)新性理念。
第二段：文旅融合的歷史矚目
文旅融合的誕生和發(fā)展，受到了國家旅游和文化旅游產(chǎn)業(yè)政策的積極扶持。在數(shù)十年的發(fā)展過程中，文旅融合已逐漸成為國家的重要戰(zhàn)略，成為了文化和旅游產(chǎn)業(yè)的重要融合方向，促進(jìn)了兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此，“文旅融合”逐漸成為了文化發(fā)展中的門戶詞。尤其是在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和需求日益增長的情況下，文旅融合更能促進(jìn)競爭性措施的 實(shí)施，引領(lǐng)和突破區(qū)域發(fā)展的變革。
第三段：探究文旅融合的多元化形式
文旅融合的多元化形式呈現(xiàn)出十分豐富的面貌，如以文藝表演的形式，通過知名文化名人、獨(dú)具特色的文化藝術(shù)投入，提升游客體驗(yàn)和文化參與度。融合也可以是將文學(xué)、展覽、戲劇藝術(shù)等文化元素融入旅游線路中，活化歷史建筑和古跡等等。文旅融合還可以是開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，以文化元素為核心，借助數(shù)字科技，將文化旅游體驗(yàn)營造的更加豐富和多樣化。
第四段：文旅融合創(chuàng)新所帶來的轉(zhuǎn)型與升級
文旅融合所帶來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級，以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值的提高成為了主要特點(diǎn)。旅游行業(yè)之所以能夠跨越國界吸引眾多游客，得益于旅游資源本身的豐富多彩。而文旅融合所帶來的文化元素的加持，將旅游資源升級到了更為高級深度的專業(yè)旅游。文旅融合所追求的多樣價(jià)值觀，進(jìn)一步推動了旅游行業(yè)的升級和改變。文旅融合只有在創(chuàng)新和自我超越的基礎(chǔ)上，才能持續(xù)推動旅游行業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望
文旅融合的未來，我相信是屬于那些不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新的人們。除了傳統(tǒng)的歷史文化和地域旅游，未來的文旅融合將更注重?cái)?shù)字科技和新技術(shù)的應(yīng)用。人工智能的出現(xiàn)，將會進(jìn)一步推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和融合。因此，未來的文旅融合將將會成為一種 more intelligent、more digital 的現(xiàn)象。細(xì)致而具有思想性、文化性和藝術(shù)性的文旅融合理念，將更多地促進(jìn)旅游文化資源的保護(hù)、吸引力的提升和旅游市場構(gòu)建多元化。文旅融合的未來是充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的，它將會改變世界，彰顯文化力量。
融合與創(chuàng)新篇十二
“創(chuàng)新”這個(gè)詞已經(jīng)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域中普遍流行的口號。當(dāng)今社會信息爆炸，不斷進(jìn)步的科技，使得進(jìn)入工作市場的年輕人們需要具備更強(qiáng)的創(chuàng)新能力才能在日新月異的工作環(huán)境中不被淘汰。近年來，隨著學(xué)科融合的趨勢越來越明顯，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)也成為當(dāng)前教育的重要方向，本文將以自己對于課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)習(xí)體會為例，闡述其重要性，以及這種學(xué)習(xí)方式對于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的促進(jìn)作用。
首先，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的開發(fā)培養(yǎng)是留給學(xué)生的珍貴的機(jī)遇。作為教育者，提供給學(xué)生全方位的學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)的機(jī)會，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思考和解決實(shí)際問題的能力，這是迫切需要鮮活的教育方式以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的時(shí)代所需要的。通過課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以獨(dú)立思考解決實(shí)際問題的能力，還能在實(shí)踐的過程中提高自身的專業(yè)技能與協(xié)作能力，使學(xué)習(xí)更具有實(shí)際價(jià)值。
其次，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。課程融合是一種開創(chuàng)性的教育方式，通過多種學(xué)科的交織貫通，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一種全新視角，拓展他們的學(xué)術(shù)視野和思想。這樣的教育方式意味著學(xué)生不再僅僅是聽復(fù)雜的理論課程，而是要由淺入深的掌握各類技能，包括各種各樣的運(yùn)動，從而提高他們的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣。在這種方式下，學(xué)生可以更加充分地參與學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高自己的知識水平。
除此之外，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決各種問題的能力。這種學(xué)習(xí)方式在提高學(xué)生理論水平的同時(shí)，也更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。這種能力的創(chuàng)造性提高可以讓學(xué)生在未來的職業(yè)道路上更加游刃有余，得到更多職業(yè)發(fā)展機(jī)會。在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還需要深入到實(shí)際操作中去，并將理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際的問題解決中。這樣的理論與實(shí)踐的結(jié)合使得學(xué)生的能力全面提升。
最后，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式還可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。在課程融合中，不同學(xué)科的知識融合成為一種新的知識體系，而學(xué)習(xí)者只有在團(tuán)隊(duì)合作中才能夠完整地掌握這一知識體系。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中需要與不同的學(xué)科背景的同學(xué)們協(xié)作，本身就能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。課程融合模式的引入，則在一定程度上可以通過好的組織安排，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。這樣的方式讓學(xué)生不僅能夠在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，還需要在實(shí)踐中解決問題，每個(gè)成員都參與其中，自然地提高了領(lǐng)導(dǎo)力。
綜上所述，以課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)為主題的學(xué)習(xí)確是當(dāng)今時(shí)代不可或缺的一部分。其學(xué)習(xí)方式的靈活性，多樣性，創(chuàng)新性已經(jīng)得到越來越多人的認(rèn)可。學(xué)習(xí)者們在課程融合過程中，不僅將掌握各種探究、應(yīng)用、創(chuàng)新的方法，還將養(yǎng)成批判思維和創(chuàng)新思維，從而開啟求知路上的新篇章。這是一種全方位的學(xué)習(xí)提升，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識，也可以陶冶他們的思維，拓展他們生活中遇到的各種問題的解決思路。
融合與創(chuàng)新篇十三
2021年6月11日至13日，文旅融合創(chuàng)新大會在西安舉行，共有超過3000名來自政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)以及文化旅游行業(yè)的高層嘉賓和專家學(xué)者參加。本次大會旨在探討文化和旅游兩大產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，以創(chuàng)新的方式促進(jìn)這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的互動和提升質(zhì)量。
第二段：主題思考
在本次大會的會議現(xiàn)場，參會者們紛紛就文旅融合的主題進(jìn)行了討論和思考。越來越多的人認(rèn)識到，文化和旅游產(chǎn)業(yè)之間已經(jīng)緊密相連，相互融合發(fā)展能夠帶來更多的經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值。因此，如何在文化旅游領(lǐng)域推動創(chuàng)新和融合發(fā)展，成為了與會者們思考的重要問題。
第三段：創(chuàng)新思路
為了解決文旅融合發(fā)展面臨的問題，在大會上涌現(xiàn)出了許多的創(chuàng)新思路。例如，有人提出了應(yīng)該加強(qiáng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，并推動將文化遺產(chǎn)變?yōu)槲穆庙?xiàng)目；有人提出應(yīng)該加強(qiáng)深度旅游市場的培育，以更好地滿足游客對于文化和歷史的需求。還有人提出，科技和數(shù)字化手段應(yīng)該被更多地應(yīng)用在文旅融合的發(fā)展中，以提升游客體驗(yàn)和提高文化旅游的普及度。
第四段：機(jī)遇與挑戰(zhàn)
當(dāng)然，在文旅融合的過程中也會遇到很多挑戰(zhàn)。例如，文化和旅游產(chǎn)品層面的協(xié)同還需要更深層次的加強(qiáng)；文旅融合的商業(yè)模式和盈利模式也需要不斷探索和創(chuàng)新；文旅融合中文化的價(jià)值和基因如何保護(hù)與傳承也是一個(gè)重要問題。因此，需要業(yè)界的專家和學(xué)者共同參與解決這些挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
最后，本次大會是一場值得關(guān)注和深思的盛會。各個(gè)領(lǐng)域的人士都應(yīng)該加入到文旅融合的事業(yè)中來，為文化和旅游的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。文旅融合的過程是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的，只有通過創(chuàng)新的方式，解決好遇到的問題，讓文化和旅游的融合更加深入地發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展。
融合與創(chuàng)新篇十四
隨著社會經(jīng)濟(jì)及生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步發(fā)展，高等院校畢業(yè)人數(shù)逐年增多，社會發(fā)展對人才的要求更加嚴(yán)格，因此，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問題。高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合能有效提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)及實(shí)踐能力，在具體的教學(xué)過程中借助思想政治教育內(nèi)容及理念培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，主要體現(xiàn)在組織協(xié)調(diào)能力、社會實(shí)踐能力、環(huán)境適應(yīng)能力。因此，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合途徑有著重要價(jià)值和意義。
一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)意義
1.現(xiàn)代教育改革的必然要求
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入發(fā)展，我國與世界各國間的經(jīng)濟(jì)合作與文化交流日益密切?；谡味鄻O化的背景下，各國間為應(yīng)對激烈競爭，加大了對文化教育事業(yè)的資金與技術(shù)投入。培養(yǎng)新時(shí)期所需的人才是現(xiàn)階段社會教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要趨勢，而具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合型高素質(zhì)人才是我國現(xiàn)階段高等教育現(xiàn)代化改革發(fā)展的重要目標(biāo)。教育事業(yè)的改革發(fā)展不僅能提高教育的質(zhì)量和效率，滿足學(xué)生現(xiàn)代化與個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，與此同時(shí)，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及實(shí)踐能力，繼而促進(jìn)社會生產(chǎn)力的創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，創(chuàng)新發(fā)展成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要途徑，“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”發(fā)展理念應(yīng)運(yùn)而生。通過高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性國家及學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)目標(biāo)。因此，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效性發(fā)展是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育改革與社會進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。
2.學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求
高校創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的重要方式和途徑。首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，并在學(xué)習(xí)過程中積極引導(dǎo)其自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動中，能有效開發(fā)學(xué)生的基本潛能，幫助其建立將理論知識與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為技術(shù)、管理及實(shí)踐的能力。并且高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育堅(jiān)持以生為本的教育理念，在教學(xué)活動中給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間及展現(xiàn)機(jī)會，繼而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)工程中的主體地位及獨(dú)立性。其次，現(xiàn)階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中將包含眾多與國家政策和時(shí)代發(fā)展相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，高等院校與各大企事業(yè)單位有關(guān)于人才發(fā)展的人才相關(guān)合作，落實(shí)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是滿足大學(xué)生全年發(fā)展的必然需求。因此，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅對學(xué)生思想品質(zhì)有著重要的培養(yǎng)作用，并且對學(xué)生的知識儲備及能力提升有著重要意義[1]。
3.解決就業(yè)問題的戰(zhàn)略途徑
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是提高大學(xué)生綜合競爭力，解決就業(yè)困難問題的有效戰(zhàn)略途徑。首先，隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷進(jìn)步發(fā)展，我國的綜合國力及國際地位有了大幅提升，因此，現(xiàn)階段的發(fā)展重心逐漸向教育領(lǐng)域轉(zhuǎn)移。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會及重視教育體系的發(fā)展理念成為主要趨勢，繼而高等院校的畢業(yè)學(xué)生數(shù)量逐年增多。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，能有效提高學(xué)生的綜合實(shí)力及整體競爭力，幫助其尋找適合創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目與方向，從而，分擔(dān)其就業(yè)的壓力。其次，就業(yè)壓力大的內(nèi)部原因分析，主要是由于現(xiàn)階段學(xué)生的能力與素質(zhì)無法滿足現(xiàn)代化社會的發(fā)展的需求[2]。隨著“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”發(fā)展理念的提出，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅能提高學(xué)生的整體素質(zhì)及能力，還能有效地解決就業(yè)壓力，緩解學(xué)生的生活及就業(yè)壓力。
二、高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育具有統(tǒng)一性
大學(xué)階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要目標(biāo)便是培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)及實(shí)踐能力，幫助其將大學(xué)階段的理論知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成自身的社會實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展及價(jià)值實(shí)踐，提升社會整體素質(zhì)及發(fā)展生產(chǎn)力。高校思想政治教育是提高大學(xué)生道德素質(zhì)、意志品質(zhì)、心理素質(zhì)及政治修養(yǎng)的重要方式，因此，大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育二者之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，在教學(xué)內(nèi)容與教育目標(biāo)中二者具備相同屬性，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)來看，二者之間具有內(nèi)在統(tǒng)一性?；诟咝Ｋ颊逃c創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)分析，大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩者的教育目標(biāo)皆為培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。將高校思政教育結(jié)合至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動中，可為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀樹立提供方向指引以及精神支撐，且能幫助大學(xué)生提高自身的綜合實(shí)力及競爭力。
2.思政教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要保障
高校思政教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的基本內(nèi)容與重要保障。由于我國的教學(xué)事業(yè)起步較晚，在針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容中相對于西方先進(jìn)國家存在一定差距，因此，在具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)中還存在一些不足。高校思想政治教育是保證學(xué)生總體素質(zhì)提升的重要途徑，并且在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面都相對完備，將高校思政教育融合至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，對學(xué)生能力的提升有著重要的實(shí)踐價(jià)值，并為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供更多重要的教學(xué)資源以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先，思想政治教育有助于解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的偏差性?；谖覈鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起步時(shí)間較晚，在教學(xué)理念及教學(xué)方式中存在一定的偏差性和針對性，而大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要教學(xué)目標(biāo)是為社會主義事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)全面型的人才。將思想政治教育結(jié)合至大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，能有效解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中的偏差問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，繼而提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性和有效性。
三、高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融和的現(xiàn)狀
1.教學(xué)理念存在認(rèn)知偏差
現(xiàn)階段，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合中存在認(rèn)知上的偏差，并對其重要性的認(rèn)知只停留在表面現(xiàn)象中。首先，普遍高等院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對思想政治教育的結(jié)合不夠密切，忽視了思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要的影響作用。基于全社會大力倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展教育的背景，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相互融合力度有待加強(qiáng)。其次，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，普遍認(rèn)為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)工作是完成對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識的培養(yǎng)，并且教學(xué)內(nèi)容多為職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，并未結(jié)合國家政策、社會發(fā)展現(xiàn)狀及學(xué)生的個(gè)人主觀需求進(jìn)行創(chuàng)新個(gè)拓展。因此，在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中存在過分重視傳承缺乏創(chuàng)新精神、重視理論知識缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)問題。
2.教學(xué)途徑及方式單一
根據(jù)對高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，思想政治教育融合至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方式和途徑傳統(tǒng)單一，因此，學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的興趣和熱情較低，直接影響著高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量和效率。首先，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合方式較為單一。在高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中仍以課程教學(xué)和專題講座為主，過于重視理論知識學(xué)習(xí)的教學(xué)模式不利于學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，并且不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。并且單一的教學(xué)模式無法滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，由于學(xué)生能力以及學(xué)習(xí)需求之間存在一定的差異性，而理論化的教學(xué)模式無法給予學(xué)生教學(xué)中相應(yīng)的人文關(guān)懷，因此，教學(xué)活動更多是流于形式[3]。其次，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合實(shí)踐方面形式較為單一，主要以講座、比賽及合作等形式，無法真實(shí)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與興趣愛好，繼而對學(xué)生學(xué)習(xí)的效率提升效果不佳。
3.教學(xué)內(nèi)容缺少針對性
針對高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)研以及參考資料結(jié)果顯示，現(xiàn)階段的高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容缺少針對性。首先，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過于重視思想政治教育，甚至將其作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的教學(xué)主要內(nèi)容，缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)知識學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)定位缺乏針對性，認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要任務(wù)是幫助學(xué)生更好地找到工作，忽視了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的`育人功能，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定中缺少針對性。其次，由于我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展起步較晚，因此，其教學(xué)內(nèi)容及教育機(jī)制的發(fā)展并不完善?，F(xiàn)階段，雖然我國出臺了關(guān)于高等院校普及發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)法律，但多數(shù)高校并未真正將高校思政教育結(jié)合至教育體系中，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合缺少規(guī)范性和針對性，過于重視對大學(xué)生人生觀、世界觀及價(jià)值觀的培養(yǎng)，忽視了其能力及素質(zhì)的提升。
4.理論教學(xué)與實(shí)踐相脫節(jié)
現(xiàn)階段，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的教學(xué)活動中，過分重視理論知識教育，忽視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很難激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及主觀能動性。高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合教學(xué)中理論知識的學(xué)習(xí)，并且學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主體性無法得到切實(shí)保障，因此，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)效率較低，無法切實(shí)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，基于思想政治教育為主線的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課堂教學(xué)活動結(jié)束后，教師課后復(fù)習(xí)任務(wù)更多的是要求學(xué)生寫一份論文視作教學(xué)活動檢驗(yàn)結(jié)果。但論文理論性較強(qiáng)并且存在很多不確定因素，對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升并無實(shí)效性的幫助，因此，要根據(jù)社會的發(fā)展現(xiàn)狀及實(shí)際需求，對學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)。
四、高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合途徑
1.加強(qiáng)思政教育的導(dǎo)向作用
高校思想政治教育作為教育內(nèi)容中的基礎(chǔ)內(nèi)容，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升及心理素質(zhì)的培養(yǎng)有重要意義。高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)結(jié)合，能有效發(fā)揮思想政治教育的包容性，可完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容體系知識的構(gòu)建。首先，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中加強(qiáng)思想政治教育的導(dǎo)向作用需要完善師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)及教育能力?，F(xiàn)階段，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師在思想政治教育及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中專業(yè)素質(zhì)有待加強(qiáng)。因此，高校應(yīng)增大對師資隊(duì)伍建設(shè)的資金投入，定期組織教師思想政治素質(zhì)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力的提升。其次，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育使用的教材更多是外國教材進(jìn)行本土翻譯而成，教材中的內(nèi)容理念并不完全符合我國學(xué)生的思想狀況及社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，因此，在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，加強(qiáng)思想政治的導(dǎo)向作用是完善師資隊(duì)伍的建設(shè)，針對我國學(xué)生的思想狀況及社會的現(xiàn)實(shí)情況編寫具有針對性和實(shí)效性的教材，提高高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，結(jié)合教學(xué)的有效性。
2.拓展教育內(nèi)容及教學(xué)途徑
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，人們的生活和學(xué)習(xí)變得更加方便和快捷，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合中應(yīng)更多的使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和平臺，結(jié)合教育內(nèi)容、教學(xué)途徑，豐富高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。首先，互聯(lián)網(wǎng)平臺的教學(xué)資源具有海量和多樣的特點(diǎn)，教師的教學(xué)過程，以及學(xué)生課后復(fù)習(xí)的過程，可借助互聯(lián)網(wǎng)平臺對思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行豐富和拓展，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)的針對性及內(nèi)容的實(shí)效性。其次，將現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)結(jié)合至高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主觀能動性，使高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效結(jié)合。
3.理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的結(jié)合
高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合途徑，需重視理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生將理論知識內(nèi)化為自身的實(shí)踐能力。基于社會發(fā)展現(xiàn)狀大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)中將面臨更多的壓力和挑戰(zhàn)，對大學(xué)生的綜合能力及道德素質(zhì)有更高的要求。首先，理論基礎(chǔ)知識是保證教學(xué)活動有效性的基礎(chǔ)內(nèi)容，因此，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動中，應(yīng)重視思想政治教育的理論知識教學(xué)。并對理論知識不斷進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。其次，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，更多地組織課外實(shí)踐活動，充分利用社會資源與企業(yè)資源，為學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)習(xí)尋找機(jī)遇，通過實(shí)踐活動加深學(xué)生對理論知識的掌握，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)及整體能力的提升。
五、結(jié)語
經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，大學(xué)生面臨著就業(yè)困難的問題，因此，現(xiàn)階段如何在保證學(xué)習(xí)型社會與終身學(xué)習(xí)教育體系的長效可持續(xù)性發(fā)展基礎(chǔ)上，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題成為我國教育部門亟待解決的問題。將思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合，能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及就業(yè)競爭力，并可有效緩解現(xiàn)階段的就業(yè)壓力問題。
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融合與創(chuàng)新篇一
在當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)成中，酒店式服務(wù)行業(yè)中的重要構(gòu)成元素，酒店行業(yè)的發(fā)展必然受到當(dāng)前酒店行業(yè)市場競爭的影響。因此基于行業(yè)市場競爭愈加嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，酒店企業(yè)要想在激烈的市場競爭中獲勝，就應(yīng)該結(jié)合新的管理理念和經(jīng)營模式等對酒店管理工作進(jìn)行融合創(chuàng)新，切實(shí)提升酒店管理工作質(zhì)量，為酒店管理工作的優(yōu)化開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。唯有如此，酒店管理的作用才能夠得到充分的發(fā)揮，酒店在市場競爭中的競爭能力也必然會得到一定的增強(qiáng)，對酒店企業(yè)的持久穩(wěn)定運(yùn)行產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。
一、當(dāng)前我國酒店業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
受到前期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，我國酒店業(yè)在最初的發(fā)展過程中表現(xiàn)出一定的政治性特征，在初期發(fā)展階段甚至主要用于接待外國來賓以及不同地區(qū)的政府領(lǐng)導(dǎo)干部，酒店在發(fā)展過程中受到政府部門的高度控制，一般經(jīng)營管理能力較差，服務(wù)意識不強(qiáng)，在一定程度上對酒店后期發(fā)展產(chǎn)生了相應(yīng)的限制性影響。隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，在步入到市場經(jīng)濟(jì)社會后，我國酒店業(yè)開始探索“對外開放”，由傳統(tǒng)的單項(xiàng)服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)闉樯鐣纤行枰胱〉目蛻籼峁┳∷藓托蓍e娛樂、就餐服務(wù)，酒店業(yè)的服務(wù)能力得到了一定程度上的拓展。新時(shí)期隨著旅游業(yè)在我國的興盛，酒店業(yè)也表現(xiàn)出明顯的蓬勃發(fā)展趨勢，開始進(jìn)入到快速發(fā)展時(shí)期，酒店業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不斷提升，逐漸得到了社會大眾的廣泛認(rèn)同。然而，雖然基于當(dāng)前發(fā)展機(jī)遇，我國酒店業(yè)表現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，但是從整體上看，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷壯大，酒店業(yè)的管理工作水平還相對較低，已經(jīng)無法滿足酒店業(yè)快速發(fā)展的需求，甚至限制了一部分酒店企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提升。因此在當(dāng)前社會背景下，十分有必要結(jié)合新的管理理念探索融合管理方式，改善當(dāng)前我國酒店業(yè)管理能力不足現(xiàn)狀，對酒店企業(yè)的服務(wù)功能加以拓展，為客戶提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。唯有如此，酒店業(yè)才能夠在新形勢下緊緊把握發(fā)展契機(jī)，逐步走向成功發(fā)展道路。
二、新形勢下對酒店管理進(jìn)行融合創(chuàng)新的必要性
在新形勢下，基于激烈的市場競爭，酒店要想獲得一定的行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟、屹立不倒，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)就是應(yīng)該保證酒店的入住率和消費(fèi)率能夠得到不斷的提升。具體來說，逐步提升酒店入住率和消費(fèi)率的方式基本包含增加服務(wù)項(xiàng)目和消費(fèi)項(xiàng)目、對業(yè)務(wù)范圍加以拓展、積極推行私人訂制服務(wù)、對硬件設(shè)施加以優(yōu)化等方面，只有對酒店管理和服務(wù)工作進(jìn)行全面改革，才能夠促使酒店業(yè)的入住率和消費(fèi)率得到一定的提升。而這種全面改革的實(shí)施需要對酒店管理進(jìn)行融合創(chuàng)新，以科學(xué)而全面的酒店管理工作對酒店各項(xiàng)建設(shè)和服務(wù)工作的開展做出正確的指引。一般來說，酒店管理的融合創(chuàng)新本質(zhì)上就是對酒店管理工作實(shí)施全方位的改革，從服務(wù)的強(qiáng)化、制度的完善和貫徹、軟硬件設(shè)施的優(yōu)化等方面入手，為酒店管理工作提供相應(yīng)的輔助，并且推進(jìn)酒店各方面工作的創(chuàng)新都能夠與地區(qū)風(fēng)俗文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相融合，保證酒店所提供的管理和服務(wù)能夠滿足消費(fèi)者的消費(fèi)需求，促使酒店對消費(fèi)者的吸引力得到逐步的提升，增強(qiáng)酒店入住率和消費(fèi)率，為酒店行業(yè)競爭優(yōu)勢的獲取創(chuàng)造條件。由此可見，在新形勢下酒店管理融合創(chuàng)新對酒店服務(wù)質(zhì)量的提升、管理能力的強(qiáng)化以及市場競爭優(yōu)勢的獲取產(chǎn)生著一定的積極影響，融合創(chuàng)新工作的開展在促進(jìn)酒店持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行方面發(fā)揮著重要作用。
三、新形勢下對酒店融合創(chuàng)新的具體策略
在當(dāng)前社會背景下，酒店管理只有借助融合創(chuàng)新才能夠吸引更多的客戶，為客戶提供個(gè)性化的服務(wù)，全方位展現(xiàn)酒店的價(jià)值，保證酒店在激烈的市場競爭中獲勝。因此酒店應(yīng)該積極探索融合創(chuàng)新的管理方式，為酒店管理質(zhì)量的提升創(chuàng)造良好的.條件。
(一)對酒店人力資源管理模式加以創(chuàng)新
在新時(shí)期，要想切實(shí)推進(jìn)酒店管理工作的融合創(chuàng)新，最為重要的一點(diǎn)就是基于以人為本思想對酒店管理工作制度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，進(jìn)而在酒店管理工作中全面滲透人性化的管理思想，結(jié)合員工的工作和生活需求開展各項(xiàng)工作，盡量解決員工工作和生活中遇到的問題，滿足員工在職業(yè)生涯方面的個(gè)人期望，并通過科學(xué)的績效考核工作激發(fā)員工的工作積極性，促使員工的潛力得到充分的挖掘，為酒店創(chuàng)新管理工作的開展提供人力資源保障。同時(shí)，酒店在融合創(chuàng)新管理過程中還應(yīng)該重視定期對員工實(shí)施綜合培訓(xùn)，緊隨時(shí)代發(fā)展潮流對員工的綜合素質(zhì)加以強(qiáng)化，保證酒店管理和服務(wù)工作的開展能夠滿足新時(shí)期社會大眾的需求，增強(qiáng)酒店管理對客戶的吸引力，為酒店的良好運(yùn)行創(chuàng)造條件。
(二)積極構(gòu)建個(gè)性化的服務(wù)模式
在當(dāng)前社會背景下，受到社會大眾獵奇心理的影響，特色酒店往往會受到客戶的廣泛歡迎，因此酒店管理在融合創(chuàng)新的過程中應(yīng)該重視對自身個(gè)性特色加以開發(fā)，并結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)建個(gè)性化的酒店服務(wù)，切實(shí)滿足客戶的需求。在具體操作方面，酒店在創(chuàng)新個(gè)性化服務(wù)模式的過程中可以結(jié)合區(qū)位優(yōu)勢和自然條件等，在酒店環(huán)境構(gòu)建、管理服務(wù)創(chuàng)新以及滿足客戶個(gè)性化需求方面加以創(chuàng)新，在展現(xiàn)地區(qū)風(fēng)俗文化的同時(shí)，也保證酒店個(gè)性化服務(wù)模式能夠獲得客戶的廣泛認(rèn)同，甚至通過客戶的宣傳在行業(yè)中樹立一定的品牌，在增強(qiáng)酒店影響力的同時(shí)，為酒店的成功發(fā)展創(chuàng)造條件。這一酒店將山洞文化與現(xiàn)代居住文化相結(jié)合，為客戶提供個(gè)性化的服務(wù)，獲得了客戶的廣泛認(rèn)同。
(三)在酒店管理過程中加強(qiáng)對溝通工作的重視
酒店管理融合創(chuàng)新的探索還需要在實(shí)際管理過程中重視與各部門、各級管理人員的溝通和交流，只有充分的溝通和交流才能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)管理工作中存在的問題并加以解決，促使酒店管理工作價(jià)值得到一定的凸顯，為酒店的協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造條件。因此酒店在管理工作中應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對溝通工作的重視，通過與消費(fèi)者、員工和領(lǐng)導(dǎo)人員的全方位溝通對管理工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，保證酒店服務(wù)質(zhì)量得到逐步的提升。
四、結(jié)束語
在新形勢下，對酒店管理進(jìn)行融合創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)前酒店管理工作的必然發(fā)展趨勢，只有對管理工作進(jìn)行融合創(chuàng)新，才能夠切實(shí)提升酒店管理質(zhì)量，保證酒店管理工作的開展能夠獲得客戶的廣泛認(rèn)同，進(jìn)而促使酒店在行業(yè)中的競爭優(yōu)勢得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，為酒店的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此酒店管理人員應(yīng)該加強(qiáng)對融合創(chuàng)新工作的重視，積極探索科學(xué)的融合創(chuàng)新路徑，為酒店管理工作的優(yōu)化開展做出正確的指引。
參考文獻(xiàn):
[3]馮珺.新形勢下酒店管理的融合創(chuàng)新要點(diǎn)[j].品牌,2015(10):208
融合與創(chuàng)新篇二
第一段：產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的背景和重要性（字?jǐn)?shù)：200）
產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)是當(dāng)前高等教育的一個(gè)重要組成部分，它旨在將教育與現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。通過實(shí)訓(xùn)的方式，學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的工作場景，培養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)和獨(dú)立解決問題的能力。作為一名參與產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，我深刻體會到了實(shí)訓(xùn)的重要性。本文將從實(shí)訓(xùn)過程、實(shí)訓(xùn)中的問題和挑戰(zhàn)以及實(shí)訓(xùn)的收獲三個(gè)方面談一下我的心得體會。
第二段：實(shí)訓(xùn)過程的準(zhǔn)備和推進(jìn)（字?jǐn)?shù)：250）
產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)需要進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備工作，包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的確定、師資的配備、實(shí)訓(xùn)場地的優(yōu)化等。在我們的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，我們首先與企業(yè)合作，確定了一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目，并確定了實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)和方案。在實(shí)施的過程中，我們組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)，確保教師具備指導(dǎo)學(xué)生的能力。此外，我們還積極爭取校內(nèi)外一流的專家資源，提供給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們還優(yōu)化了實(shí)訓(xùn)場地，配備了先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，為學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的問題和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：300）
在實(shí)訓(xùn)過程中，我們也面臨了不少問題和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際操作還存在一定的難度。為解決這個(gè)問題，我們給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會，并設(shè)立了輔導(dǎo)班，由企業(yè)內(nèi)部專家進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。其次，實(shí)訓(xùn)過程中可能會出現(xiàn)一些技術(shù)問題和設(shè)備故障。這就需要我們及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，解決問題，并做到動態(tài)管理。此外，由于實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的時(shí)限緊迫，任務(wù)量大，學(xué)生可能會面臨壓力較大的情況。為克服這個(gè)問題，我們設(shè)置了合理的工作計(jì)劃，合理分配任務(wù)，并關(guān)注學(xué)生的心理健康。
第四段：實(shí)訓(xùn)的收獲和影響（字?jǐn)?shù)：300）
盡管面臨了一些問題和挑戰(zhàn)，但通過實(shí)訓(xùn)，我和我的團(tuán)隊(duì)獲得了很大的收獲和影響。首先，通過實(shí)踐，我們深入理解了專業(yè)知識的實(shí)際運(yùn)用。我們將在課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合，提高了我們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)。其次，實(shí)訓(xùn)過程中我們還培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在合作項(xiàng)目中，我們需要與他人進(jìn)行密切合作，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，共同達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)。最后，實(shí)訓(xùn)還提高了我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。在實(shí)際操作中，我們可能會遇到各種問題和困難，我們需要獨(dú)立思考，尋找解決方案，并提出創(chuàng)新性的思路。
第五段：對產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的建議和展望（字?jǐn)?shù)：250）
基于我們的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出幾點(diǎn)對產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)的建議和展望。首先，我們希望學(xué)校能夠進(jìn)一步拓寬企業(yè)合作渠道，提供更多更好的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目給學(xué)生。其次，我們建議學(xué)校加大對實(shí)訓(xùn)教師的培訓(xùn)力度，提高他們教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的能力。此外，我們也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備的投入，為學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)訓(xùn)條件。最后，我們希望學(xué)校能夠建立起有效的評價(jià)體系，對實(shí)訓(xùn)的效果和質(zhì)量進(jìn)行評估，以促進(jìn)實(shí)訓(xùn)的持續(xù)改進(jìn)和提高。
通過本次產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)，我深刻體會到了實(shí)訓(xùn)的重要性和意義，它是提高學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過努力克服實(shí)訓(xùn)過程中的問題和挑戰(zhàn)，我們獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠更好地運(yùn)用實(shí)訓(xùn)所學(xué)，為實(shí)際工作做出貢獻(xiàn)。
融合與創(chuàng)新篇三
創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要動力，融合則是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的關(guān)鍵路徑。在當(dāng)今全球化、信息化的時(shí)代背景下，創(chuàng)新融合發(fā)展已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的必然趨勢。我深有體會地認(rèn)識到，只有通過創(chuàng)新融合發(fā)展，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。下面我將從創(chuàng)新思維、跨領(lǐng)域融合、資源集聚、合作共贏和機(jī)制保障等方面，分享一下自己在探索創(chuàng)新融合發(fā)展之路中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：創(chuàng)新思維的重要性
創(chuàng)新思維是創(chuàng)新融合發(fā)展的核心驅(qū)動力。創(chuàng)新思維不拘泥于傳統(tǒng)的思維模式，善于打破常規(guī)，積極引入新事物，以尋求新的解決方案。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，可以從開放思維、多元思維和跨界思維三個(gè)方面入手。開放思維要求我們不斷汲取外部的智慧，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與收獲；多元思維則要求我們能夠從不同的角度來審視問題，避免固步自封；跨界思維則要求我們學(xué)會將不同領(lǐng)域的知識與技能進(jìn)行結(jié)合，從而創(chuàng)造出新的可能性。
第三段：跨領(lǐng)域融合的優(yōu)勢
跨領(lǐng)域融合是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新融合發(fā)展的重要途徑。不同領(lǐng)域之間的融合可以將各自的優(yōu)勢互補(bǔ)，形成更加強(qiáng)大的創(chuàng)新力量。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，跨領(lǐng)域融合需要建立良好的合作機(jī)制，搭建信息交流平臺，促進(jìn)不同領(lǐng)域?qū)＜业暮献髋c交流。此外，對于跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)的組建，也需要注重多元性與包容性，容納不同背景、專業(yè)領(lǐng)域的人才，以提升團(tuán)隊(duì)從不同角度看待問題的能力。
第四段：資源集聚的關(guān)鍵
資源集聚是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新融合發(fā)展的必要條件。資源的集聚不僅包括金融資源、人才資源等硬性資源，也包括創(chuàng)新文化、創(chuàng)新環(huán)境等軟性資源。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)資源的集聚，需要打破行業(yè)壁壘，提高資源利用效率。此外，創(chuàng)新共享平臺的構(gòu)建，也是資源集聚的重要手段。通過建立開放共享的平臺，各方可以共享資源，降低創(chuàng)新成本，推動創(chuàng)新融合發(fā)展。
第五段：合作共贏的關(guān)鍵
合作共贏是創(chuàng)新融合發(fā)展的核心價(jià)值追求。在當(dāng)今世界，沒有哪個(gè)領(lǐng)域是可以孤立地做到最好的，只有通過合作與共贏，才能最大化資源的利用效率。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，要實(shí)現(xiàn)合作共贏，需要建立公平的合作機(jī)制，激發(fā)各方的積極性和創(chuàng)造力。此外，堅(jiān)持“贏者通吃”的競爭觀念、注重創(chuàng)新與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，也是實(shí)現(xiàn)合作共贏的重要前提。
第六段：機(jī)制保障的必要性
機(jī)制保障是創(chuàng)新融合發(fā)展的必要保障。創(chuàng)新融合需要明確的政策與制度支持，還需要完善的法律與法規(guī)保護(hù)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，要保障創(chuàng)新融合發(fā)展，需要加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，改革創(chuàng)新評價(jià)考核體制，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并為創(chuàng)新項(xiàng)目提供風(fēng)險(xiǎn)投資等金融支持。
結(jié)論：
創(chuàng)新融合發(fā)展是推動社會進(jìn)步的強(qiáng)大引擎，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵路徑。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維、推動跨領(lǐng)域融合、實(shí)現(xiàn)資源集聚、推動合作共贏、建立機(jī)制保障等方面的努力，我們能夠探索出更加成熟的創(chuàng)新融合發(fā)展模式。我堅(jiān)信，在全球化、信息化的背景下，創(chuàng)新融合發(fā)展之路必將為我們帶來更加美好的明天。
融合與創(chuàng)新篇四
摘要的連鎖超市業(yè)績報(bào)告的數(shù)據(jù)顯示我國的超市行業(yè)已進(jìn)入緩慢增長的狀態(tài)。成本的上升，消費(fèi)的低迷以及電商的沖擊讓超市的業(yè)績增速下滑。在眾多因素中存貨管理的低效不科學(xué)是超市業(yè)績增長緩慢的重要因素之一。如何加強(qiáng)存貨管理，保持較高的盈利能力是超市亟須解決的問題之一。本文以合家福超市為研究對象，采用了實(shí)地調(diào)查法、收集了相關(guān)資料，學(xué)習(xí)研究了超市行業(yè)的存貨管理模式，并通過逐一分析合家福超市在采購、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用盤點(diǎn)、處置幾個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，提出了相應(yīng)的解決方案。
關(guān)鍵詞合家福中小型超市存貨管理
一、引言
超市企業(yè)存貨是指企業(yè)在日?；顒又谐钟幸詡涑鍪鄣漠a(chǎn)成品或商品等。超市的存貨管理是指在滿足消費(fèi)者需求的前提下，為了降低庫存管理成本、提高經(jīng)濟(jì)效益而把超市的供應(yīng)商、采購部、倉庫、管理部、財(cái)務(wù)部等部門組織起來從而對存貨進(jìn)行有效控制的一種管理方法。存貨管理是否科學(xué)高效對超市的經(jīng)濟(jì)效益以及未來的發(fā)展前景起著至關(guān)重要的作用。合家福超市作為百大集團(tuán)的主營業(yè)務(wù)之一，近年來隨著經(jīng)營規(guī)模的擴(kuò)大和利潤增長的同時(shí)，其存貨管理也暴露出一些問題，影響其高效穩(wěn)定的發(fā)展，也在一定程度上限制其競爭力的提高。因此，研究一套適合合家福這樣的中小型超市的存貨管理模式顯得十分必要和迫切。
二、中小型超市的現(xiàn)狀
（1）存貨管理模式落后。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大型超市存貨管理使用了無線射頻識別技術(shù)，易于操作，簡單實(shí)用，節(jié)省了大量的人力，提高了工作效率。而小型超市依舊采取傳統(tǒng)的abc分類。這種方法判別的標(biāo)準(zhǔn)不全面，僅僅根據(jù)品種、金額的多少還難以科學(xué)分類。其次，分類需要考慮采購周期，物品可存儲時(shí)間物品保管方式等其他因素，這樣采用這種分類就顯得過于粗糙。
（2）配送效率較低。由于大型超市資金雄厚，有多家配送中心，可以更好地保證供貨質(zhì)量。例如，沃爾瑪現(xiàn)在全國19個(gè)省、2個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市的165個(gè)城市有9家干倉配送中心和11家鮮食配送中心。如出現(xiàn)緊急性缺貨斷貨情況可以及時(shí)補(bǔ)倉，最大限度地獲取利益。而小型超市的配送中心少，在進(jìn)行揀選、加工、組配等作業(yè)時(shí)效率較低，而且容易出現(xiàn)供貨不及時(shí)的情況。
（3）管理流程存在問題。對于合家福超市來說在采購、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用、盤點(diǎn)、處置等環(huán)節(jié)都存在一些具體的問題。例如，采購計(jì)劃不完善、驗(yàn)收準(zhǔn)備不充分、保管方式不恰當(dāng)?shù)葐栴}，嚴(yán)重制約了超市的發(fā)展。
三、合家福超市存貨管理存在的問題
存貨管理流程主要包括采購、驗(yàn)收、保管、領(lǐng)用、盤點(diǎn)、處置幾個(gè)環(huán)節(jié)，而合家福超市在這些環(huán)節(jié)存在一些問題。
（一）采購過程中存在的問題
采購，是指企業(yè)在一定的條件下從供應(yīng)市場獲取產(chǎn)品或服務(wù)作為企業(yè)資源，以保證企業(yè)生產(chǎn)及經(jīng)營活動正常開展的一項(xiàng)企業(yè)經(jīng)營活動。在采購過程中存在以下問題：
（1）采購計(jì)劃不準(zhǔn)確不完善。如圖1所示，當(dāng)超市訂貨計(jì)劃不完善，進(jìn)貨批量多于或少于最佳經(jīng)濟(jì)批量就會導(dǎo)致總成本的增加。
（2）供應(yīng)商的選擇不當(dāng)。合家福超市在選擇供應(yīng)商時(shí)往往會青睞價(jià)格更低的供應(yīng)商，此類供應(yīng)商一般拒絕商品退換，以及使用現(xiàn)金結(jié)算貨款，但這會使超市無法實(shí)現(xiàn)銷售且流動資產(chǎn)受到影響。而且采購人員的詢價(jià)議價(jià)能力不足和對市場行情的了解不充分，容易忽略更質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的供應(yīng)商，增加采購成本。
（3）配送模式不完善。雖然合家福也有自己的物流配送中心，但是由于其標(biāo)準(zhǔn)化水平低、缺乏有效的配送模式且合作機(jī)制不健全，未能實(shí)現(xiàn)集中采購和進(jìn)貨；超市的統(tǒng)一配送率不高，造成采購成本居高不下，并且在選擇配送地址時(shí)只簡單地考慮了倉儲租金而很少結(jié)合到配送成本、配送效率以及服務(wù)質(zhì)量，導(dǎo)致選址不科學(xué)。
（二）驗(yàn)收過程中存在的問題
驗(yàn)收是指企業(yè)按照驗(yàn)收業(yè)務(wù)作業(yè)流程，核對憑證等規(guī)定的程序和手續(xù)，對入庫商品進(jìn)行數(shù)量和質(zhì)量檢驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動的總稱。如圖2所示：
商品驗(yàn)收涉及多項(xiàng)作業(yè)技術(shù)。驗(yàn)收過程中出現(xiàn)的問題如下：
（1）驗(yàn)收準(zhǔn)備不充分。驗(yàn)收準(zhǔn)備工作是驗(yàn)收的前提，商品在驗(yàn)收時(shí)不僅需要檢驗(yàn)設(shè)備和驗(yàn)收人員，而且還需要裝卸搬運(yùn)機(jī)具和設(shè)備及相應(yīng)工種工人的配合。然而，據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，合家福超市沒有合理地安排負(fù)責(zé)數(shù)量驗(yàn)收的裝卸人員和質(zhì)量驗(yàn)收的技術(shù)人員，并且在需要驗(yàn)收大批量商品時(shí)，由于卸貨選址的不當(dāng)，裝卸搬運(yùn)之間配合不當(dāng)致使作業(yè)費(fèi)用的增加。
（2）驗(yàn)收不及時(shí)。送往超市的貨物必須經(jīng)過驗(yàn)收才能入庫入賬。驗(yàn)收不及時(shí)時(shí)，超市不能盡快提出檢驗(yàn)報(bào)告，也不能保證貨物盡快入庫，從而不能及時(shí)出庫上架，無法滿足消費(fèi)者的需求，還會滯緩商品和資金周轉(zhuǎn)。
（3）驗(yàn)收不準(zhǔn)確。驗(yàn)收的目的是要弄清商品數(shù)量和質(zhì)量的實(shí)際情況并且要和所有憑證上的信息一一相符合。不準(zhǔn)確的驗(yàn)收會引起實(shí)物和憑證的核對不符，保管工作的混亂，增加后期工作量。
（三）保管過程中存在的問題
保管是指企業(yè)對物品進(jìn)行保存及對其數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行管理控制的活動。
貨品管理混亂、保管方式不恰當(dāng)。商品的保管要遵循一定的操作流程和技術(shù)要求，而我們發(fā)現(xiàn)合家福超市對新驗(yàn)收入庫的商品往往沒有添加明顯的標(biāo)志與原有庫存物相區(qū)分，致使無法按照“先進(jìn)先出”法領(lǐng)用存貨，造成部分存貨次品化、廢品化；并且經(jīng)過我們的深入觀察發(fā)現(xiàn)合家福超市在存貨的保管方式上也存在一些問題。
（四）存貨的領(lǐng)用、盤點(diǎn)、處置過程中存在的問題
存貨入庫后，正確的領(lǐng)用盤點(diǎn)和處置程序?qū)霞腋３辛鲃淤Y產(chǎn)的完整性有重要意義。在這些過程中存在的問題如下：
（1）據(jù)調(diào)查，在領(lǐng)用時(shí)領(lǐng)用資料不完整，發(fā)出審核不嚴(yán)格，對大批量貨物和貴重物品的領(lǐng)用缺乏對特定人員的授權(quán)，增加了貨物流失的可能性。
（2）在盤點(diǎn)過程中受到合家福超市門店內(nèi)倉儲場地較小的局限，部分商品存放在上層貨架，導(dǎo)致商品存放地點(diǎn)過于分散不利于清點(diǎn)。同時(shí)合家福超市盤點(diǎn)小組專業(yè)水平不高，有時(shí)盤點(diǎn)人員數(shù)量不足，在存貨盤點(diǎn)的流程中還存在監(jiān)控不嚴(yán)，崗位分離不明確的情況。（3）對盤點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)的商品分類不明確或不在相應(yīng)的倉儲位置的情況，倉庫管理人員沒有及時(shí)分類整理并調(diào)整貨位；對盤點(diǎn)過程中出現(xiàn)的毀損、變質(zhì)的存貨沒有調(diào)整相應(yīng)的賬面數(shù)字，也沒有在后期采取加強(qiáng)貨物的整頓和對倉庫的清潔的措施。
有些問題在存貨管理的整個(gè)過程都存在。如合家福超市中個(gè)別相關(guān)人員職業(yè)素質(zhì)不高，專業(yè)技能不達(dá)標(biāo)造成工作量增大，效率降低。并且存貨管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都可能會存在監(jiān)督不嚴(yán)的情況。
四、解決存貨管理問題的具體措施
（一）針對采購環(huán)節(jié)采取的措施
（1）完善采購計(jì)劃，提高其準(zhǔn)確性。首先，合家福需從自身出發(fā)，在制定采購計(jì)劃時(shí)要細(xì)化落實(shí)到商品的小分類，在對合家福超市既有存貨相應(yīng)了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)以往的采購經(jīng)驗(yàn)、超市的實(shí)際銷售情況以及相應(yīng)產(chǎn)生的報(bào)表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對采購費(fèi)用進(jìn)行整合，在不影響采購實(shí)施的前提下適當(dāng)削減采購支出，對超市已有商品目錄進(jìn)行合理規(guī)劃。其次，合家福超市應(yīng)進(jìn)行充分的市場調(diào)查，針對包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，與采購相關(guān)的政策法規(guī)、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、競爭對手的采購策略等方面進(jìn)行充分具體的了解，明確超市不能局限于已有商品。
（2）綜合考慮各種因素，謹(jǐn)慎選擇供應(yīng)商。超市在選擇供應(yīng)商時(shí)，一般要考慮以下幾點(diǎn)主要因素：質(zhì)量、價(jià)格、交貨準(zhǔn)時(shí)性、品種柔性，而在這四者中，質(zhì)量因素是最重要的。因此，合家福超市首先應(yīng)確認(rèn)供應(yīng)商供應(yīng)商品的質(zhì)量，并進(jìn)一步確認(rèn)其是否建立有一套穩(wěn)定有效的質(zhì)量保證體系，以及是否具有相應(yīng)的生產(chǎn)設(shè)備和工藝能力，以求在供應(yīng)源頭上降低超市的采購風(fēng)險(xiǎn)，保證采購的順利進(jìn)行。其次，通過詢價(jià)議價(jià)降低商品成本，超市可通過市場調(diào)查中掌握的商品信息進(jìn)行產(chǎn)品成本分析，使超市在與供應(yīng)商進(jìn)行價(jià)格談判時(shí)站于有利地位，最大限度地節(jié)約采購成本。最后，合家福超市也應(yīng)結(jié)合供應(yīng)商以往售前售后服務(wù)的記錄考慮超市的.采購，并因地制宜對其所處的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行分析，選擇服務(wù)優(yōu)良，位置優(yōu)越的供應(yīng)商。
（3）根據(jù)合家福實(shí)際情況，完善其配送模式。首先，由于受到合家福超市自身地理位置的限制，超市在盡可能提高自身配送標(biāo)準(zhǔn)化水平時(shí)仍有一些固定因素?zé)o法排除。其次，對需求量較廣的單一產(chǎn)品采用第三方物流，運(yùn)用主要著眼于運(yùn)輸流程的管理和高科技信息情報(bào)的第三方物流使得產(chǎn)品配送公開透明。最后，超市在選擇配送時(shí)能采用供應(yīng)商直配模式的商品在供銷合同上約定直接由供應(yīng)商配送。
（二）針對驗(yàn)收環(huán)節(jié)采取的措施
（1）充分準(zhǔn)備前期驗(yàn)收工作。合家福超市根據(jù)配送商品的規(guī)格和數(shù)量合理安排裝卸人員，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的驗(yàn)收人員進(jìn)行驗(yàn)收，更換不合格或低質(zhì)量的驗(yàn)收設(shè)備。
（2）及時(shí)驗(yàn)收。超市應(yīng)與供應(yīng)商建立物流信息一體化系統(tǒng)，使商品運(yùn)輸公開透明并建立專門的驗(yàn)收小組隨時(shí)關(guān)注商品動態(tài)，做好驗(yàn)收準(zhǔn)備，以便及時(shí)驗(yàn)收。
（3）準(zhǔn)確驗(yàn)收。超市應(yīng)對現(xiàn)有驗(yàn)收人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高專業(yè)能力，增強(qiáng)責(zé)任心，并實(shí)施相應(yīng)的獎懲措施激勵員工。
（三）針對保管過程采取的措施
（1）入庫商品物資應(yīng)分類分品種堆放，如按規(guī)格款式或者生產(chǎn)期放入指定的倉位，并且按要求堆放整齊，便于清查、取貨。貨物也應(yīng)指定專人保管，根據(jù)發(fā)出收入的實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行登記，定期檢查貨品數(shù)量做到賬實(shí)相符。
（2）特殊物質(zhì)要有與之相應(yīng)的保管方法，如易燃易爆的危險(xiǎn)品應(yīng)放在安全場所，與其他的物品隔離并采取相應(yīng)的保管措施。
（3）保管人員應(yīng)定時(shí)檢查存儲的貨物，如發(fā)現(xiàn)變質(zhì)、殘損等問題應(yīng)報(bào)告主管部門及時(shí)進(jìn)行處理以避免發(fā)出殘缺物資，發(fā)現(xiàn)亂扔亂放的貨物應(yīng)及時(shí)歸位。保管員也要隨時(shí)做好防火防潮防盜的安全措施，以確保貨物不會出現(xiàn)不必要的損失。
（四）針對領(lǐng)用、盤點(diǎn)、處置過程采取的措施
（1）在領(lǐng)用過程中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用程序，在填制領(lǐng)貨申請后需要將申請單提交上級審批，未經(jīng)簽字審批倉庫有權(quán)拒絕發(fā)貨。對特殊物品的領(lǐng)取設(shè)置特殊授權(quán)，嚴(yán)禁無權(quán)限人員私自領(lǐng)取貨物。
（2）在盤點(diǎn)過程中對上層貨架進(jìn)行區(qū)域劃分，將分散的貨物按區(qū)域集中存放，以便提高盤點(diǎn)效率。明確崗位分離，區(qū)分初點(diǎn)錄入人員、點(diǎn)數(shù)人員、復(fù)點(diǎn)錄入人員、點(diǎn)數(shù)人員，重點(diǎn)復(fù)查比較容易出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)錯(cuò)誤的區(qū)域如精品部、家電部以及煙酒部，以保證盤點(diǎn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。
（3）在盤點(diǎn)結(jié)束后，為了及時(shí)調(diào)整存貨的倉儲位置，倉庫人員應(yīng)縮短檢查周期，加強(qiáng)檢查力度。對于檢查發(fā)現(xiàn)的已損毀和變質(zhì)的貨物及時(shí)調(diào)整賬面數(shù)字，做好盤點(diǎn)的財(cái)務(wù)會計(jì)賬務(wù)處理工作。并查明變質(zhì)原因是保管不善所造成，還是物資超過規(guī)定儲存期限所致，以便分清落實(shí)責(zé)任、做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在采取挽救措施的同時(shí)通知供貨商盡快調(diào)撥。
（五）其他措施
除此之外，超市需要對工作人員定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使其盡快具備勝任工作的能力。并且完善相應(yīng)的獎懲制度，加強(qiáng)對崗位職員的責(zé)任考核及采取相應(yīng)的防范措施，鞭策不良行為，激發(fā)工作積極性，增強(qiáng)工作的責(zé)任心。在加強(qiáng)監(jiān)督方面，實(shí)行存貨的分級管理，明確相關(guān)部門和崗位的職責(zé)權(quán)限，確保存貨管理不同崗位的相互制約和監(jiān)督。
五、結(jié)束語
對中小型超市來說，存貨是其主要的獲利資產(chǎn)，其管理水平直接影響著超市產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)品定價(jià)、獲利能力等方面，還影響到對顧客的需求能否做出迅速反應(yīng)的能力，所以存貨管理水平的高低直接關(guān)系到超市能否成為一個(gè)強(qiáng)有力的競爭主體。因此，超市需要根據(jù)自身具體情況，選擇最適合的存貨管理方式。
參考文獻(xiàn)
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融合與創(chuàng)新篇五
固本培元創(chuàng)新融合是當(dāng)今時(shí)代教育的重要方向，它是指通過加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育與創(chuàng)新教育的融合，為學(xué)生提供更豐富的教育資源和更靈活的教育模式。在實(shí)踐中，我深感固本培元創(chuàng)新融合的重要性和價(jià)值。以下是我在固本培元創(chuàng)新融合中的心得體會。
首先，固本培元創(chuàng)新融合能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根基和靈魂，它蘊(yùn)含著豐富的哲理和智慧。然而，在現(xiàn)代社會，人們的生活方式和價(jià)值觀念發(fā)生了很大的變化，許多傳統(tǒng)文化正在逐漸被人們忽視和遺忘。通過固本培元創(chuàng)新融合，我們能夠?qū)鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合，使傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。
其次，固本培元創(chuàng)新融合有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量，也是當(dāng)今社會對人才的重要要求。固本培元創(chuàng)新融合打破了傳統(tǒng)教育對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的固有模式，通過開展各種創(chuàng)新教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新精神的人才。
再次，固本培元創(chuàng)新融合促進(jìn)了教育資源的共享和互補(bǔ)。固本培元創(chuàng)新融合將傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新教育相結(jié)合，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中既得到了傳統(tǒng)文化的陶冶，又得到了現(xiàn)代科技和知識的啟發(fā)。傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新教育是相互補(bǔ)充的，傳統(tǒng)文化可以為學(xué)生提供價(jià)值觀念、道德規(guī)范等方面的引領(lǐng)，而創(chuàng)新教育則能為學(xué)生成長搭建更廣闊的平臺。固本培元創(chuàng)新融合使得不同領(lǐng)域的教育資源能夠互相滲透和交融，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠得到更多元化的教育。
最后，固本培元創(chuàng)新融合能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。傳統(tǒng)教育往往注重知識的灌輸和應(yīng)試的訓(xùn)練，這種教育模式導(dǎo)致了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和動力的喪失。而固本培元創(chuàng)新融合采用了多種靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更主動地參與和探索，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過創(chuàng)新的教學(xué)方式和多樣的教育資源，學(xué)生能夠接觸到更多的知識和技能，開闊了他們的視野，激發(fā)了他們對知識探索和創(chuàng)新的熱情。
總之，固本培元創(chuàng)新融合是教育領(lǐng)域一種新的發(fā)展方向，它結(jié)合了傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新教育的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺和更多元化的學(xué)習(xí)資源。通過固本培元創(chuàng)新融合，能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、促進(jìn)教育資源的共享和互補(bǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。我相信，在未來的教育實(shí)踐中，固本培元創(chuàng)新融合將會得到更廣泛的應(yīng)用和深入的發(fā)展。
融合與創(chuàng)新篇六
1、近年來尤其是兩年來傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的案例，報(bào)送單位僅限定為傳統(tǒng)媒體單位。
2、所報(bào)送案例要求是傳統(tǒng)媒體單位發(fā)展新媒體的項(xiàng)目或產(chǎn)品，而非本單位整體融合情況。同一單位只可提交一個(gè)案例參與一項(xiàng)推選。
二、類別設(shè)立
1、2016中國報(bào)業(yè)融合創(chuàng)新案例：報(bào)業(yè)單位填報(bào)
2、2016中國刊業(yè)融合創(chuàng)新案例：刊業(yè)單位填報(bào)
3、2016中國電視業(yè)融合創(chuàng)新案例：電視業(yè)單位填報(bào)
4、2016中國廣播業(yè)融合創(chuàng)新案例：廣播業(yè)單位填報(bào)
5、2016中國媒體融合創(chuàng)新十大案例：由以上填報(bào)項(xiàng)目中選出，參選單位不可直接填報(bào)此類案例。
三、案例推選程序
1、征集與報(bào)名階段：2016年5月18日至6月30日
中國傳媒年會組委會向各媒體公開征集媒體自薦材料，各有關(guān)單位可自愿報(bào)名參加推選，同時(shí)組委會組織專家對部分媒體的`優(yōu)秀案例進(jìn)行直接提名。
自薦和提名的有關(guān)單位須依照推選標(biāo)準(zhǔn)于2016年6月30日前提供字至3000字的案例詳細(xì)介紹及相關(guān)證明材料，填寫好報(bào)名表。
2、初審、入圍階段2016年7月1日至7月10日
組委會參照評選標(biāo)準(zhǔn)對參評單位的案例進(jìn)行初審，同時(shí)對參評單位進(jìn)行書面、電話、實(shí)地等多種形式的調(diào)研，每個(gè)類別確定20個(gè)入圍名單。
3、公示階段2016年7月11日至7月30日
組委會將入圍名單進(jìn)行網(wǎng)上公示，并開設(shè)投票頁面接受投票。
4、終審階段2016年8月1日8月10日
組委會在網(wǎng)上投票的基礎(chǔ)上，組織專家對入圍名單進(jìn)行終審，定量評分，每個(gè)類別確定10個(gè)入選案例。會后，結(jié)合各位專家的點(diǎn)評分析，結(jié)集成冊。
5、發(fā)布階段2016年8月18日
在第十一屆中國傳媒年會上發(fā)布推選出的系列十大融合創(chuàng)新案例。
6、推介報(bào)道
在推選過程中，各參選單位可將本單位推選的項(xiàng)目或產(chǎn)品整理成案例材料，在《傳媒》雜志、中國傳媒網(wǎng)、年會會刊上予以推介。組委會將在會后對入選案例進(jìn)行追蹤報(bào)道，并推薦至各大網(wǎng)絡(luò)平臺及合作媒體上發(fā)布。
四、參評費(fèi)用
1、所有案例免費(fèi)參評，不收參評費(fèi)。
2、需要推介宣傳的參評案例，推薦單位按照附后的參評表所列費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)自愿選擇交付。
五、評選標(biāo)準(zhǔn)
融合與創(chuàng)新篇七
近年來，社會的發(fā)展變革日新月異，不斷涌現(xiàn)出各種新興技術(shù)和理念。在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代中，作為一名學(xué)生，我們不能停滯不前，要積極參與到創(chuàng)新融合的過程中去。固本培元是指通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。與此同時(shí)，創(chuàng)新融合則強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，多領(lǐng)域的知識綜合運(yùn)用和創(chuàng)新發(fā)明的能力。在這個(gè)主題下，我結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些心得體會。
首先，在固本方面，我們應(yīng)當(dāng)注重對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和理解。中國有著五千多年的文明史，傳統(tǒng)文化正是這個(gè)歷史積淀的結(jié)晶。只有深入了解傳統(tǒng)文化，我們才能真正站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上去創(chuàng)新。比如，我們可以學(xué)習(xí)經(jīng)典的詩詞、古籍的閱讀、傳統(tǒng)藝術(shù)和文化習(xí)俗等等。這些都能夠啟發(fā)我們的思維和想象力，讓我們具備更加豐富多樣的知識儲備。
其次，在培元方面，我們要注意基礎(chǔ)知識的牢固打基。有一個(gè)穩(wěn)固的基礎(chǔ)往往是成就較高的前提條件。我們應(yīng)該將時(shí)間和精力放在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上，例如數(shù)學(xué)、語文、英語等。深厚的基礎(chǔ)知識可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用新知識，提高我們的綜合素質(zhì)。
然后，創(chuàng)新融合是我們在固本培元的基礎(chǔ)上鍛煉出來的又一項(xiàng)重要能力。創(chuàng)新融合需要我們具備跨領(lǐng)域的知識和思維能力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了多個(gè)學(xué)科知識后，就可以將不同的領(lǐng)域進(jìn)行交叉運(yùn)用，找到問題的新解決方法。同時(shí)，創(chuàng)新思維也是創(chuàng)新融合的關(guān)鍵。我們要培養(yǎng)敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神，不斷追求改進(jìn)和突破。
此外，實(shí)踐是固本培元創(chuàng)新融合中的重要一環(huán)。我們不僅要腦活動，更要動手實(shí)踐。通過實(shí)際的操作和實(shí)驗(yàn)，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，創(chuàng)造價(jià)值。比如，在校外進(jìn)行有針對性的實(shí)踐活動，或者主動參加科研項(xiàng)目等等。實(shí)踐的過程中，我們會結(jié)合固本和培元的知識，運(yùn)用創(chuàng)新融合的思維方式，做出更多有意義的創(chuàng)造性工作。
最后，我們要善于思考和總結(jié)，反思自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程。通過思考，我們能夠更好地理清思路，完善自己的思維方式；通過總結(jié)，可以從成功和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的綜合實(shí)力。只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能在固本培元創(chuàng)新融合的過程中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，并不斷進(jìn)步。
總結(jié)起來，固本培元創(chuàng)新融合是我們成長的必經(jīng)之路。通過固本培元，我們可以積累豐富的傳統(tǒng)文化和基礎(chǔ)知識，提高我們的見識和能力；通過創(chuàng)新融合，我們才能在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和突破。因此，我們要注重原始知識的學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識視野；同時(shí)，我們也要積極參與到創(chuàng)新融合的實(shí)踐中去，從中提升和完善自己。只有通過固本培元創(chuàng)新融合的不斷提升，我們才能在未來社會的發(fā)展中把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
融合與創(chuàng)新篇八
各物業(yè)服務(wù)中心：
為了促進(jìn)各部門之間的交流，把優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)光大，把吸取的教訓(xùn)整理以引以為戒，現(xiàn)全物業(yè)公司內(nèi)發(fā)動，在物業(yè)公司范圍內(nèi)征集案例，具體要求如下：
1、內(nèi)容以發(fā)生在我們身邊的事情為主，包括好人好事、對突發(fā)事件的處理、某次投訴的處理、某次特定事情的處理、牽扯法律法規(guī)方面的案例等，包括積極事件也包括負(fù)面事件。
2、整理的格式包括【案情介紹】【處理措施】【點(diǎn)評】三部分
【案情介紹】：詳細(xì)介紹事件發(fā)生的經(jīng)過，和細(xì)節(jié)
【處理措施】：詳細(xì)介紹你部門對此事處理的`措施
【點(diǎn)評】：對發(fā)生事件的原因進(jìn)行分析，提出避免此類事件發(fā)生、或者優(yōu)秀事情發(fā)揚(yáng)的建議和措施；對處理的措施進(jìn)行點(diǎn)評，處理是否得當(dāng)，還要如何改進(jìn)。
注：要注意思路清晰，邏輯合理。
3、先對以前發(fā)生的案例進(jìn)行整理，整理好后，直接發(fā)本網(wǎng)站后臺，品保部審核后正式在網(wǎng)站發(fā)布。也可以發(fā)公司品保部，整理審核后發(fā)網(wǎng)站。
4、今后注意平時(shí)案例的積累，隨有案例隨時(shí)整理。
5、本案例屬于公司內(nèi)部交流，需要密碼認(rèn)證才能訪問。
6、案例征集，列入各部門企業(yè)文化考核范疇之一。
7、附案例模板
融合與創(chuàng)新篇九
隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展和文化產(chǎn)業(yè)的日益興盛，文旅融合已成為一種趨勢。而近日我參加了一場文旅融合創(chuàng)新大會，深受啟發(fā)和感染。在這場大會中，我深刻領(lǐng)悟到文旅融合的概念和價(jià)值，并且體會到文旅融合帶來的創(chuàng)新與發(fā)展。
第二段：認(rèn)識文旅融合
作為現(xiàn)代化城市建設(shè)的重要組成部分，文化旅游項(xiàng)目與旅游業(yè)以及文化產(chǎn)業(yè)密不可分。在會議中，我了解到文旅融合是以文化和旅游業(yè)為基礎(chǔ)，融合其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)為核心的一種文化旅游新形式。它是文化旅游和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的深度融合，是旅游業(yè)和文化事業(yè)互為補(bǔ)益、互為促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。
第三段：感受文旅融合帶來的創(chuàng)新與發(fā)展
文旅融合的本質(zhì)是創(chuàng)新。在會議上，各位嘉賓分享了眾多的文旅融合創(chuàng)新案例，如以文化為主線，用創(chuàng)意商品打造旅游紀(jì)念品，讓游客更好地了解景區(qū)的歷史和文化；大量運(yùn)用科技手段，以虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式打造具有互動性的文化體驗(yàn)；也有利用農(nóng)耕文化資源，發(fā)展民宿和特色餐飲等的文旅產(chǎn)業(yè)等等。這些創(chuàng)新方式和實(shí)踐的成功案例給我們帶來了新的啟示，激發(fā)了我們的想象，啟發(fā)了我們開拓創(chuàng)新的思路。
第四段：反思文旅融合中存在的問題和挑戰(zhàn)
文旅融合帶來的創(chuàng)新發(fā)展雖然已經(jīng)取得了很多成果，但在實(shí)際操作中，還存在著諸多問題和挑戰(zhàn)。在會議中，有嘉賓提出了對文旅融合未來的設(shè)想，如工業(yè)路徑升級，政策先行推進(jìn)，加強(qiáng)配套設(shè)施建設(shè)等等。這些設(shè)想的實(shí)施需要社會各界的支持和努力，更需要政府部門的切實(shí)扶持和引導(dǎo)。
第五段：結(jié)論
文旅融合不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的代表，也是文化傳承的呈現(xiàn)。在會議中，我深切感受到，文旅融合的發(fā)展需要各方的共同努力，需要我們拿出創(chuàng)新的思路和方案，做出有意義的探索和嘗試。在此，我想呼吁大家一起行動起來，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，為文旅融合的發(fā)展出一份力，同時(shí)也相信未來文旅融合會擁有更美好的發(fā)展。
融合與創(chuàng)新篇十
旅游作為服務(wù)業(yè)的.龍頭產(chǎn)業(yè)正成為新常態(tài)下中國經(jīng)濟(jì)增長的新引擎，在人才、資本和技術(shù)新型變革要素的驅(qū)動下，旅游成為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新最為活躍的領(lǐng)域之一，呈現(xiàn)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的蓬勃景象。為促進(jìn)提升旅游業(yè)服務(wù)水平，提高旅游創(chuàng)新能力、發(fā)揮創(chuàng)新優(yōu)勢，挖掘旅游發(fā)展?jié)摿突盍Γ嘤聵I(yè)態(tài)，發(fā)展新模式，構(gòu)筑新動能。人民網(wǎng)現(xiàn)面向全國旅游行業(yè)征集“旅游服務(wù)”和“旅游創(chuàng)新”優(yōu)秀案例，各有關(guān)單位可自行在人民網(wǎng)旅游頻道下載申報(bào)表并填報(bào)。
一、活動主辦單位
人民網(wǎng)
二、案例征集范圍及標(biāo)準(zhǔn)
各地對旅游業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響的服務(wù)與創(chuàng)新案例，都屬于本次案例征集活動范圍。征集案例體現(xiàn)真實(shí)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性、典型性要求。
三、案例體例要求
1、請清晰描述申報(bào)獎項(xiàng)的依據(jù)，包括簡介、圖片、數(shù)據(jù)等。
2、方案以電子版word格式提交，如有視頻時(shí)長須在3分鐘以內(nèi)。
四、案例提交辦法
案例征集時(shí)間從即日起至12月25日截止。
網(wǎng)上提交：參與單位請將案例文件電子版發(fā)送至電子郵箱：travel@。有關(guān)圖片、影像資料、媒體報(bào)道電子掃描件請同時(shí)提交。
五、案例評審程序
1、獎項(xiàng)設(shè)置：活動組委會將最終評選出中國旅游服務(wù)貢獻(xiàn)獎10個(gè)，中國旅游創(chuàng)新獎10個(gè)。
2、專家評選：案例匯集完畢后，將由主辦單位邀請來自旅游業(yè)界的專家評審團(tuán)對案例進(jìn)行集中評審。
3、公示名單：評選結(jié)束后，入選單位在人民網(wǎng)征集活動專題頁面進(jìn)行公示，如有弄虛作假或者以其他不正當(dāng)手段入選的，撤銷其入選資格。
4、頒發(fā)證書：主辦單位將頒發(fā)證書。
六、2015人民旅游盛典暨頒獎儀式
主辦單位邀請獲獎單位代表、行業(yè)精英、專家學(xué)者、主管部門代表以及媒體同仁等參加2015人民旅游盛典暨頒獎儀式。
七、其它
“2015中國旅游服務(wù)與創(chuàng)新案例征集”啟事已刊登于人民網(wǎng)旅游頻道，請查看。未盡事宜，請咨詢。
八、聯(lián)系方式
人民網(wǎng)
二〇一五年十二月
融合與創(chuàng)新篇十一
近日在上海舉辦了一場非常重要的文旅融合創(chuàng)新大會，我受邀參加了此次盛會。對于文旅融合這個(gè)主題，我一直有著濃厚的興趣。此次大會吸引了眾多的行業(yè)內(nèi)人士與專家學(xué)者，我們通過此次的交流與探討，感受到了文旅融合對于產(chǎn)業(yè)發(fā)展所帶來的全面性激發(fā)與積極影響。
第一段：開篇引言
本文將就文旅融合創(chuàng)新大會所收獲的體驗(yàn)，進(jìn)行闡述。文旅融合方面的研究，涉及許多的領(lǐng)域。此次大會涵蓋了影視、旅游、文化、娛樂、地產(chǎn)、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意及數(shù)字科技，齊聚一堂，共同探討文旅融合所帶來的商業(yè)價(jià)值與文化內(nèi)涵，并提升創(chuàng)新力，推動文旅體驗(yàn)的升級轉(zhuǎn)型。另一方面，我們也將了解到文旅融合背后所蘊(yùn)含的戰(zhàn)略性思考和創(chuàng)新性理念。
第二段：文旅融合的歷史矚目
文旅融合的誕生和發(fā)展，受到了國家旅游和文化旅游產(chǎn)業(yè)政策的積極扶持。在數(shù)十年的發(fā)展過程中，文旅融合已逐漸成為國家的重要戰(zhàn)略，成為了文化和旅游產(chǎn)業(yè)的重要融合方向，促進(jìn)了兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此，“文旅融合”逐漸成為了文化發(fā)展中的門戶詞。尤其是在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和需求日益增長的情況下，文旅融合更能促進(jìn)競爭性措施的 實(shí)施，引領(lǐng)和突破區(qū)域發(fā)展的變革。
第三段：探究文旅融合的多元化形式
文旅融合的多元化形式呈現(xiàn)出十分豐富的面貌，如以文藝表演的形式，通過知名文化名人、獨(dú)具特色的文化藝術(shù)投入，提升游客體驗(yàn)和文化參與度。融合也可以是將文學(xué)、展覽、戲劇藝術(shù)等文化元素融入旅游線路中，活化歷史建筑和古跡等等。文旅融合還可以是開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品，以文化元素為核心，借助數(shù)字科技，將文化旅游體驗(yàn)營造的更加豐富和多樣化。
第四段：文旅融合創(chuàng)新所帶來的轉(zhuǎn)型與升級
文旅融合所帶來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級，以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值的提高成為了主要特點(diǎn)。旅游行業(yè)之所以能夠跨越國界吸引眾多游客，得益于旅游資源本身的豐富多彩。而文旅融合所帶來的文化元素的加持，將旅游資源升級到了更為高級深度的專業(yè)旅游。文旅融合所追求的多樣價(jià)值觀，進(jìn)一步推動了旅游行業(yè)的升級和改變。文旅融合只有在創(chuàng)新和自我超越的基礎(chǔ)上，才能持續(xù)推動旅游行業(yè)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望
文旅融合的未來，我相信是屬于那些不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新的人們。除了傳統(tǒng)的歷史文化和地域旅游，未來的文旅融合將更注重?cái)?shù)字科技和新技術(shù)的應(yīng)用。人工智能的出現(xiàn)，將會進(jìn)一步推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和融合。因此，未來的文旅融合將將會成為一種 more intelligent、more digital 的現(xiàn)象。細(xì)致而具有思想性、文化性和藝術(shù)性的文旅融合理念，將更多地促進(jìn)旅游文化資源的保護(hù)、吸引力的提升和旅游市場構(gòu)建多元化。文旅融合的未來是充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的，它將會改變世界，彰顯文化力量。
融合與創(chuàng)新篇十二
“創(chuàng)新”這個(gè)詞已經(jīng)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域中普遍流行的口號。當(dāng)今社會信息爆炸，不斷進(jìn)步的科技，使得進(jìn)入工作市場的年輕人們需要具備更強(qiáng)的創(chuàng)新能力才能在日新月異的工作環(huán)境中不被淘汰。近年來，隨著學(xué)科融合的趨勢越來越明顯，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)也成為當(dāng)前教育的重要方向，本文將以自己對于課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)習(xí)體會為例，闡述其重要性，以及這種學(xué)習(xí)方式對于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的促進(jìn)作用。
首先，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的開發(fā)培養(yǎng)是留給學(xué)生的珍貴的機(jī)遇。作為教育者，提供給學(xué)生全方位的學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)的機(jī)會，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思考和解決實(shí)際問題的能力，這是迫切需要鮮活的教育方式以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的時(shí)代所需要的。通過課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以獨(dú)立思考解決實(shí)際問題的能力，還能在實(shí)踐的過程中提高自身的專業(yè)技能與協(xié)作能力，使學(xué)習(xí)更具有實(shí)際價(jià)值。
其次，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式可以激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。課程融合是一種開創(chuàng)性的教育方式，通過多種學(xué)科的交織貫通，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一種全新視角，拓展他們的學(xué)術(shù)視野和思想。這樣的教育方式意味著學(xué)生不再僅僅是聽復(fù)雜的理論課程，而是要由淺入深的掌握各類技能，包括各種各樣的運(yùn)動，從而提高他們的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣。在這種方式下，學(xué)生可以更加充分地參與學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高自己的知識水平。
除此之外，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決各種問題的能力。這種學(xué)習(xí)方式在提高學(xué)生理論水平的同時(shí)，也更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。這種能力的創(chuàng)造性提高可以讓學(xué)生在未來的職業(yè)道路上更加游刃有余，得到更多職業(yè)發(fā)展機(jī)會。在實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還需要深入到實(shí)際操作中去，并將理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際的問題解決中。這樣的理論與實(shí)踐的結(jié)合使得學(xué)生的能力全面提升。
最后，課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式還可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。在課程融合中，不同學(xué)科的知識融合成為一種新的知識體系，而學(xué)習(xí)者只有在團(tuán)隊(duì)合作中才能夠完整地掌握這一知識體系。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中需要與不同的學(xué)科背景的同學(xué)們協(xié)作，本身就能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。課程融合模式的引入，則在一定程度上可以通過好的組織安排，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力。這樣的方式讓學(xué)生不僅能夠在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，還需要在實(shí)踐中解決問題，每個(gè)成員都參與其中，自然地提高了領(lǐng)導(dǎo)力。
綜上所述，以課程融合創(chuàng)新素養(yǎng)為主題的學(xué)習(xí)確是當(dāng)今時(shí)代不可或缺的一部分。其學(xué)習(xí)方式的靈活性，多樣性，創(chuàng)新性已經(jīng)得到越來越多人的認(rèn)可。學(xué)習(xí)者們在課程融合過程中，不僅將掌握各種探究、應(yīng)用、創(chuàng)新的方法，還將養(yǎng)成批判思維和創(chuàng)新思維，從而開啟求知路上的新篇章。這是一種全方位的學(xué)習(xí)提升，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識，也可以陶冶他們的思維，拓展他們生活中遇到的各種問題的解決思路。
融合與創(chuàng)新篇十三
2021年6月11日至13日，文旅融合創(chuàng)新大會在西安舉行，共有超過3000名來自政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)以及文化旅游行業(yè)的高層嘉賓和專家學(xué)者參加。本次大會旨在探討文化和旅游兩大產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，以創(chuàng)新的方式促進(jìn)這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的互動和提升質(zhì)量。
第二段：主題思考
在本次大會的會議現(xiàn)場，參會者們紛紛就文旅融合的主題進(jìn)行了討論和思考。越來越多的人認(rèn)識到，文化和旅游產(chǎn)業(yè)之間已經(jīng)緊密相連，相互融合發(fā)展能夠帶來更多的經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值。因此，如何在文化旅游領(lǐng)域推動創(chuàng)新和融合發(fā)展，成為了與會者們思考的重要問題。
第三段：創(chuàng)新思路
為了解決文旅融合發(fā)展面臨的問題，在大會上涌現(xiàn)出了許多的創(chuàng)新思路。例如，有人提出了應(yīng)該加強(qiáng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度，并推動將文化遺產(chǎn)變?yōu)槲穆庙?xiàng)目；有人提出應(yīng)該加強(qiáng)深度旅游市場的培育，以更好地滿足游客對于文化和歷史的需求。還有人提出，科技和數(shù)字化手段應(yīng)該被更多地應(yīng)用在文旅融合的發(fā)展中，以提升游客體驗(yàn)和提高文化旅游的普及度。
第四段：機(jī)遇與挑戰(zhàn)
當(dāng)然，在文旅融合的過程中也會遇到很多挑戰(zhàn)。例如，文化和旅游產(chǎn)品層面的協(xié)同還需要更深層次的加強(qiáng)；文旅融合的商業(yè)模式和盈利模式也需要不斷探索和創(chuàng)新；文旅融合中文化的價(jià)值和基因如何保護(hù)與傳承也是一個(gè)重要問題。因此，需要業(yè)界的專家和學(xué)者共同參與解決這些挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
最后，本次大會是一場值得關(guān)注和深思的盛會。各個(gè)領(lǐng)域的人士都應(yīng)該加入到文旅融合的事業(yè)中來，為文化和旅游的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。文旅融合的過程是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的，只有通過創(chuàng)新的方式，解決好遇到的問題，讓文化和旅游的融合更加深入地發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展。
融合與創(chuàng)新篇十四
隨著社會經(jīng)濟(jì)及生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步發(fā)展，高等院校畢業(yè)人數(shù)逐年增多，社會發(fā)展對人才的要求更加嚴(yán)格，因此，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問題。高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合能有效提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)及實(shí)踐能力，在具體的教學(xué)過程中借助思想政治教育內(nèi)容及理念培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，主要體現(xiàn)在組織協(xié)調(diào)能力、社會實(shí)踐能力、環(huán)境適應(yīng)能力。因此，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合途徑有著重要價(jià)值和意義。
一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)意義
1.現(xiàn)代教育改革的必然要求
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入發(fā)展，我國與世界各國間的經(jīng)濟(jì)合作與文化交流日益密切?；谡味鄻O化的背景下，各國間為應(yīng)對激烈競爭，加大了對文化教育事業(yè)的資金與技術(shù)投入。培養(yǎng)新時(shí)期所需的人才是現(xiàn)階段社會教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要趨勢，而具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合型高素質(zhì)人才是我國現(xiàn)階段高等教育現(xiàn)代化改革發(fā)展的重要目標(biāo)。教育事業(yè)的改革發(fā)展不僅能提高教育的質(zhì)量和效率，滿足學(xué)生現(xiàn)代化與個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，與此同時(shí)，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及實(shí)踐能力，繼而促進(jìn)社會生產(chǎn)力的創(chuàng)新發(fā)展。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，創(chuàng)新發(fā)展成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要途徑，“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”發(fā)展理念應(yīng)運(yùn)而生。通過高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性國家及學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)目標(biāo)。因此，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效性發(fā)展是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育改革與社會進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。
2.學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求
高校創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的重要方式和途徑。首先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，并在學(xué)習(xí)過程中積極引導(dǎo)其自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動中，能有效開發(fā)學(xué)生的基本潛能，幫助其建立將理論知識與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為技術(shù)、管理及實(shí)踐的能力。并且高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育堅(jiān)持以生為本的教育理念，在教學(xué)活動中給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間及展現(xiàn)機(jī)會，繼而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)工程中的主體地位及獨(dú)立性。其次，現(xiàn)階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中將包含眾多與國家政策和時(shí)代發(fā)展相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，高等院校與各大企事業(yè)單位有關(guān)于人才發(fā)展的人才相關(guān)合作，落實(shí)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是滿足大學(xué)生全年發(fā)展的必然需求。因此，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅對學(xué)生思想品質(zhì)有著重要的培養(yǎng)作用，并且對學(xué)生的知識儲備及能力提升有著重要意義[1]。
3.解決就業(yè)問題的戰(zhàn)略途徑
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是提高大學(xué)生綜合競爭力，解決就業(yè)困難問題的有效戰(zhàn)略途徑。首先，隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷進(jìn)步發(fā)展，我國的綜合國力及國際地位有了大幅提升，因此，現(xiàn)階段的發(fā)展重心逐漸向教育領(lǐng)域轉(zhuǎn)移。建設(shè)學(xué)習(xí)型社會及重視教育體系的發(fā)展理念成為主要趨勢，繼而高等院校的畢業(yè)學(xué)生數(shù)量逐年增多。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，能有效提高學(xué)生的綜合實(shí)力及整體競爭力，幫助其尋找適合創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目與方向，從而，分擔(dān)其就業(yè)的壓力。其次，就業(yè)壓力大的內(nèi)部原因分析，主要是由于現(xiàn)階段學(xué)生的能力與素質(zhì)無法滿足現(xiàn)代化社會的發(fā)展的需求[2]。隨著“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”發(fā)展理念的提出，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅能提高學(xué)生的整體素質(zhì)及能力，還能有效地解決就業(yè)壓力，緩解學(xué)生的生活及就業(yè)壓力。
二、高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育具有統(tǒng)一性
大學(xué)階段的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要目標(biāo)便是培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)及實(shí)踐能力，幫助其將大學(xué)階段的理論知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成自身的社會實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展及價(jià)值實(shí)踐，提升社會整體素質(zhì)及發(fā)展生產(chǎn)力。高校思想政治教育是提高大學(xué)生道德素質(zhì)、意志品質(zhì)、心理素質(zhì)及政治修養(yǎng)的重要方式，因此，大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育二者之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，在教學(xué)內(nèi)容與教育目標(biāo)中二者具備相同屬性，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)來看，二者之間具有內(nèi)在統(tǒng)一性?；诟咝Ｋ颊逃c創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)分析，大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩者的教育目標(biāo)皆為培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。將高校思政教育結(jié)合至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動中，可為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀樹立提供方向指引以及精神支撐，且能幫助大學(xué)生提高自身的綜合實(shí)力及競爭力。
2.思政教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要保障
高校思政教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的基本內(nèi)容與重要保障。由于我國的教學(xué)事業(yè)起步較晚，在針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容中相對于西方先進(jìn)國家存在一定差距，因此，在具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)中還存在一些不足。高校思想政治教育是保證學(xué)生總體素質(zhì)提升的重要途徑，并且在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)等方面都相對完備，將高校思政教育融合至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，對學(xué)生能力的提升有著重要的實(shí)踐價(jià)值，并為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供更多重要的教學(xué)資源以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首先，思想政治教育有助于解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的偏差性?；谖覈鴦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起步時(shí)間較晚，在教學(xué)理念及教學(xué)方式中存在一定的偏差性和針對性，而大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要教學(xué)目標(biāo)是為社會主義事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)全面型的人才。將思想政治教育結(jié)合至大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，能有效解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中的偏差問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，繼而提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性和有效性。
三、高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融和的現(xiàn)狀
1.教學(xué)理念存在認(rèn)知偏差
現(xiàn)階段，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合中存在認(rèn)知上的偏差，并對其重要性的認(rèn)知只停留在表面現(xiàn)象中。首先，普遍高等院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對思想政治教育的結(jié)合不夠密切，忽視了思想政治教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要的影響作用。基于全社會大力倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展教育的背景，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相互融合力度有待加強(qiáng)。其次，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，普遍認(rèn)為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)工作是完成對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識的培養(yǎng)，并且教學(xué)內(nèi)容多為職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，并未結(jié)合國家政策、社會發(fā)展現(xiàn)狀及學(xué)生的個(gè)人主觀需求進(jìn)行創(chuàng)新個(gè)拓展。因此，在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中存在過分重視傳承缺乏創(chuàng)新精神、重視理論知識缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)問題。
2.教學(xué)途徑及方式單一
根據(jù)對高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段的高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，思想政治教育融合至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方式和途徑傳統(tǒng)單一，因此，學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的興趣和熱情較低，直接影響著高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量和效率。首先，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合方式較為單一。在高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中仍以課程教學(xué)和專題講座為主，過于重視理論知識學(xué)習(xí)的教學(xué)模式不利于學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，并且不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。并且單一的教學(xué)模式無法滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，由于學(xué)生能力以及學(xué)習(xí)需求之間存在一定的差異性，而理論化的教學(xué)模式無法給予學(xué)生教學(xué)中相應(yīng)的人文關(guān)懷，因此，教學(xué)活動更多是流于形式[3]。其次，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合實(shí)踐方面形式較為單一，主要以講座、比賽及合作等形式，無法真實(shí)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與興趣愛好，繼而對學(xué)生學(xué)習(xí)的效率提升效果不佳。
3.教學(xué)內(nèi)容缺少針對性
針對高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)研以及參考資料結(jié)果顯示，現(xiàn)階段的高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容缺少針對性。首先，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過于重視思想政治教育，甚至將其作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的教學(xué)主要內(nèi)容，缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)知識學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)定位缺乏針對性，認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要任務(wù)是幫助學(xué)生更好地找到工作，忽視了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的`育人功能，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定中缺少針對性。其次，由于我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展起步較晚，因此，其教學(xué)內(nèi)容及教育機(jī)制的發(fā)展并不完善?，F(xiàn)階段，雖然我國出臺了關(guān)于高等院校普及發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)法律，但多數(shù)高校并未真正將高校思政教育結(jié)合至教育體系中，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合缺少規(guī)范性和針對性，過于重視對大學(xué)生人生觀、世界觀及價(jià)值觀的培養(yǎng)，忽視了其能力及素質(zhì)的提升。
4.理論教學(xué)與實(shí)踐相脫節(jié)
現(xiàn)階段，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的教學(xué)活動中，過分重視理論知識教育，忽視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很難激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及主觀能動性。高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合教學(xué)中理論知識的學(xué)習(xí)，并且學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主體性無法得到切實(shí)保障，因此，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)效率較低，無法切實(shí)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，基于思想政治教育為主線的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在課堂教學(xué)活動結(jié)束后，教師課后復(fù)習(xí)任務(wù)更多的是要求學(xué)生寫一份論文視作教學(xué)活動檢驗(yàn)結(jié)果。但論文理論性較強(qiáng)并且存在很多不確定因素，對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升并無實(shí)效性的幫助，因此，要根據(jù)社會的發(fā)展現(xiàn)狀及實(shí)際需求，對學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)。
四、高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合途徑
1.加強(qiáng)思政教育的導(dǎo)向作用
高校思想政治教育作為教育內(nèi)容中的基礎(chǔ)內(nèi)容，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升及心理素質(zhì)的培養(yǎng)有重要意義。高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)結(jié)合，能有效發(fā)揮思想政治教育的包容性，可完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容體系知識的構(gòu)建。首先，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中加強(qiáng)思想政治教育的導(dǎo)向作用需要完善師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)及教育能力?，F(xiàn)階段，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師在思想政治教育及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中專業(yè)素質(zhì)有待加強(qiáng)。因此，高校應(yīng)增大對師資隊(duì)伍建設(shè)的資金投入，定期組織教師思想政治素質(zhì)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力的提升。其次，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育使用的教材更多是外國教材進(jìn)行本土翻譯而成，教材中的內(nèi)容理念并不完全符合我國學(xué)生的思想狀況及社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，因此，在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，加強(qiáng)思想政治的導(dǎo)向作用是完善師資隊(duì)伍的建設(shè)，針對我國學(xué)生的思想狀況及社會的現(xiàn)實(shí)情況編寫具有針對性和實(shí)效性的教材，提高高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，結(jié)合教學(xué)的有效性。
2.拓展教育內(nèi)容及教學(xué)途徑
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，人們的生活和學(xué)習(xí)變得更加方便和快捷，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合中應(yīng)更多的使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和平臺，結(jié)合教育內(nèi)容、教學(xué)途徑，豐富高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。首先，互聯(lián)網(wǎng)平臺的教學(xué)資源具有海量和多樣的特點(diǎn)，教師的教學(xué)過程，以及學(xué)生課后復(fù)習(xí)的過程，可借助互聯(lián)網(wǎng)平臺對思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行豐富和拓展，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)的針對性及內(nèi)容的實(shí)效性。其次，將現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)結(jié)合至高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有效提高教學(xué)質(zhì)量和效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主觀能動性，使高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效結(jié)合。
3.理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的結(jié)合
高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合途徑，需重視理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生將理論知識內(nèi)化為自身的實(shí)踐能力。基于社會發(fā)展現(xiàn)狀大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)中將面臨更多的壓力和挑戰(zhàn)，對大學(xué)生的綜合能力及道德素質(zhì)有更高的要求。首先，理論基礎(chǔ)知識是保證教學(xué)活動有效性的基礎(chǔ)內(nèi)容，因此，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動中，應(yīng)重視思想政治教育的理論知識教學(xué)。并對理論知識不斷進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。其次，高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，更多地組織課外實(shí)踐活動，充分利用社會資源與企業(yè)資源，為學(xué)生的實(shí)踐和實(shí)習(xí)尋找機(jī)遇，通過實(shí)踐活動加深學(xué)生對理論知識的掌握，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)及整體能力的提升。
五、結(jié)語
經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，大學(xué)生面臨著就業(yè)困難的問題，因此，現(xiàn)階段如何在保證學(xué)習(xí)型社會與終身學(xué)習(xí)教育體系的長效可持續(xù)性發(fā)展基礎(chǔ)上，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題成為我國教育部門亟待解決的問題。將思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合，能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及就業(yè)競爭力，并可有效緩解現(xiàn)階段的就業(yè)壓力問題。
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