堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功。積極用專業(yè)術(shù)語語言，以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和專業(yè)度。小編為大家整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能對(duì)你的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇一
總是在走過之后才懂得默然。
總是在回憶之后才猛然心驚。
不管世界有多大的變遷。
不管歲月流逝有多久。
您我都是好朋友……。
我的守望永不變。
潮漲潮落年復(fù)年。
我喜歡在這樣的日子里。
這樣的心情。
想想過去的朋友。
想想你……。
別悲傷，你不孤寂，
你的身邊紛繞著杏花雨，
杏花雨仿佛粒粒珍珠，
好似友誼對(duì)你的祝福。
還記得分別宴會(huì)上我們的舉杯暢飲嗎？
還記得校園中我們共同玩耍的情景嗎？
愿美好的回憶時(shí)刻伴隨著你我，
愿我們相聚時(shí)，能再次舉起酒杯，
共祝事業(yè)的成功，愿友誼長(zhǎng)存！
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇二
個(gè)人版式設(shè)計(jì)………………………………………（7.8)?預(yù)期效果。
資料收集…………………………………………………4。
紀(jì)念冊(cè)制作………………………………………………4。
紀(jì)念冊(cè)意義………………………………………………4?時(shí)間安排。
策劃書修改………………………………………………5。
資料收集…………………………………………………5。
紀(jì)念冊(cè)電子檔制作………………………………………5。
紀(jì)念冊(cè)打印及發(fā)放………………………………………5?計(jì)費(fèi)預(yù)計(jì)…………………………………………………6活動(dòng)原因:。
秉承校團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部的優(yōu)良傳統(tǒng)，制作網(wǎng)絡(luò)部這個(gè)大家庭的紀(jì)念冊(cè)。這樣能夠使新一屆的干事們加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)部歷史的了解、增進(jìn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情；另一方面也可以增進(jìn)各位部長(zhǎng)與以前并肩作戰(zhàn)的"戰(zhàn)友”的交流；也能促進(jìn)往屆網(wǎng)絡(luò)部成員對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)部的認(rèn)知和對(duì)這個(gè)大家庭的留念?；顒?dòng)目的：
此次活動(dòng)的目的在于、在部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)部以前成員的認(rèn)識(shí)和了解，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)部各屆成員之間的聯(lián)系與溝通，拓展同學(xué)們的交友范圍，鞏固網(wǎng)絡(luò)部的人力資源、將網(wǎng)絡(luò)部我們的大家庭建設(shè)得更加美好?；顒?dòng)簡(jiǎn)介：
拿出此次紀(jì)念冊(cè)制作的整體策劃后，然后經(jīng)過修正制作出最終活動(dòng)方案。前期準(zhǔn)備包括在部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下收集各屆網(wǎng)絡(luò)部成員（08~11級(jí)）的資料，進(jìn)行資料匯總。制作階段由被分配的同學(xué)在部長(zhǎng)的指引指導(dǎo)下進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的加工；電子檔制作好過后將電子檔發(fā)給每位成員，將不足之處加以修改。最后進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的打印及發(fā)放。紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容：
紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容可包括本人姓名、出生年月、就讀專業(yè)班級(jí)、qq號(hào)碼、電話號(hào)碼、郵箱地址、名言警句、最想對(duì)“網(wǎng)絡(luò)部”說的話、在網(wǎng)絡(luò)部最難忘的事、對(duì)新一屆干事的寄語、本人現(xiàn)今情況、最得意的相片1張。（具體內(nèi)容不做要求，由本人意愿出發(fā)）。
注：紀(jì)念冊(cè)框架形式可以全部統(tǒng)一也可以依每位成員自己喜歡的框架制作。信息量最好在二頁左右、當(dāng)然不做強(qiáng)行要求。材料收集：
首先將制作紀(jì)念冊(cè)這一事宜及制作方案?jìng)鬟f給親們，讓他們自行安排時(shí)間將自己的資料整合出來（最好是一周之內(nèi)將本人信息整理出來），然后現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員經(jīng)過聯(lián)系將各位成員的資料進(jìn)行匯總，并交予各位部長(zhǎng)審核，然后交予參與制作的同學(xué)進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)制作。紀(jì)念冊(cè)制作：
形式可統(tǒng)一也可按照每位成員的意愿制作（如果按每位成員的意愿制作，那么需要每位成員將自己的框架結(jié)構(gòu)發(fā)給參與整體制作的人員；如果用統(tǒng)一形式那么框架結(jié)構(gòu)需要結(jié)合大家意見制作）制作排版將信息以先后進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)部的順序，進(jìn)行整合制作。紀(jì)念冊(cè)打印發(fā)放：
電子稿制作完成后發(fā)給每位成員，尊求大家意見進(jìn)行修改訂正，達(dá)到大家要求后進(jìn)行電子稿的打印工作。打印完成后將紀(jì)念冊(cè)在部長(zhǎng)的安排下有序的進(jìn)行發(fā)放。紀(jì)念冊(cè)整體設(shè)計(jì)：
紀(jì)念冊(cè)整體分為四大板塊，第一版塊是網(wǎng)絡(luò)部的發(fā)展歷史及在歷屆工作過程中作出的突出貢獻(xiàn)（a4紙十頁之內(nèi)），第二版塊是網(wǎng)絡(luò)部各屆成員的簽名（a4三頁左右)，第三版塊是各位成員的資料整合（人均a4紙二頁），第四版是團(tuán)委老師及各位網(wǎng)絡(luò)部成員的相集展覽。資料收集預(yù)期效果：
在消息傳達(dá)后，一頁資料的整理量相信在一周之內(nèi)完全能夠完成，如若有一周內(nèi)完不成的同學(xué)相信在催促下兩周之內(nèi)會(huì)完成。有些人的資料量或許會(huì)會(huì)很大，有的可能達(dá)到二三頁甚至三四頁。但相信整理時(shí)間也會(huì)在兩周之內(nèi)。相片收集或許會(huì)存在一些問題，比如說至今為止自己覺得照的質(zhì)量非常好的相片不到兩張，那么現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部的成員或許，會(huì)在他們有時(shí)間的情況下進(jìn)行照相、收集相片。（當(dāng)然，數(shù)量不做具體要求，1張較為合適）紀(jì)念冊(cè)制作預(yù)期：
大概需要整合的資料份數(shù)在50~60之間，相信如果資料收集快捷準(zhǔn)確、相片質(zhì)量又好，那么紀(jì)念冊(cè)的制作可以在一周之內(nèi)的空閑時(shí)間制作出來（一個(gè)人）。如果收集不夠快捷相片需要加工那么大概需要兩周才能制作完工。相信最終制作質(zhì)量回符合大學(xué)生應(yīng)有的水平。紀(jì)念冊(cè)意義：
紀(jì)念冊(cè)的制作會(huì)增進(jìn)現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員與往屆各位成員的聯(lián)系與交流，也會(huì)使往屆成員能夠?qū)ΜF(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)部的情況有更深的了解，也能夠使各位成員加深與網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情或加深各位網(wǎng)絡(luò)部成員之間的感情。此次紀(jì)念冊(cè)的制作活動(dòng)將會(huì)在使同學(xué)們感到充實(shí)、感到自己進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)部沒有白進(jìn)，紀(jì)念冊(cè)將會(huì)成為自己在網(wǎng)絡(luò)部的記憶樞紐。策劃書修改時(shí)間：
今天完稿后將以最快的速度發(fā)放給親們，進(jìn)行修改訂正，然后由我將大家的意見進(jìn)行匯總，最終策劃書在下周星期二敲定。資料收集：
從策劃書敲定之日（下周星期二及2月28日）起進(jìn)行信息傳遞，使各位成員了解這件事情，并抽時(shí)間進(jìn)行自己資料的整合，收取各成員資料的時(shí)間不定，完成后就可以收，而下下周星期天（3月11號(hào)）就應(yīng)該將資料全部收集完成。紀(jì)念冊(cè)電子檔制作：
3月12號(hào)即星期一進(jìn)入紀(jì)念冊(cè)的制作階段，制作包括將各成員的電子檔文字資料及相片進(jìn)行處理（如若文字是紙稿，那么進(jìn)行文字輸入）然后將各成員的資料按年級(jí)職務(wù)進(jìn)行打包，資料編排。相信如果制作及時(shí)那么3月18號(hào)可以將電子檔制作出來，最遲3月22號(hào)制作出電子檔。紀(jì)念冊(cè)打印及發(fā)放：
費(fèi)用=冊(cè)數(shù)*256。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇三
十四歲的我們，正值花季。總會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事情。我喜歡把這一件件趣事都寫在我的筆下，記錄下美好的青春。
今天下午第二節(jié)下課后，我坐在班里寫作業(yè)，可是班里很吵，因?yàn)槲覀儼嗯掷锒寄弥恍┙瘘c(diǎn)點(diǎn)，又追又趕地在人臉上抹。不管是誰，只要被逮住了，那他就倒霉了?？此齻兺娴哪敲疮偪?，我還是趕緊開溜吧，省得把我也牽扯進(jìn)來。于是，我便想著拿著英語書出去背會(huì)單詞，因?yàn)橥饷孀呃壤锒家冉淌野察o。
我看前門堵滿了人，于是便很自覺的向后門走去。不知什么時(shí)候，馬佳麗已經(jīng)偷偷的跟在了我的身后。突然，她用很奇怪的語氣叫了聲“迎利！”我本能的扭過臉，她那兩只藏在身后的滿手金點(diǎn)點(diǎn)的手在我臉上發(fā)起攻擊，我沒有一丁點(diǎn)兒的反抗能力，只能拿著英語書作掩護(hù)，但還是被她弄得金光閃閃。我盡我最大的力氣掙脫她，跑到門口，走廊里的男生一見我就指著我哈哈大笑起來，我趕緊用書擋住臉，恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只想趕緊去一樓洗臉，可剛走到樓梯口，上課鈴聲就響了起來。老天你是故意玩兒我呢吧！沒辦法，我只能無奈的用書擋著臉走進(jìn)教室。當(dāng)我剛把書放下，我周圍的人就全都用異樣的眼光看著我，邊說邊笑。我氣得頭都大了，生氣的說“看什么看，又不是沒有見過我！”我一說，他們就笑得更厲害了。唉！沒辦法，只能先忍著點(diǎn)了。我向王倩借了點(diǎn)水，倒在瓶蓋里，又讓她幫我借了點(diǎn)衛(wèi)生紙。我把衛(wèi)生紙分成幾塊，一次拿一小塊，再蘸點(diǎn)水往臉上擦。整整一節(jié)地理課，老師講的內(nèi)容我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去，全都在擦我那金光閃閃的臉。
哼！要不是馬佳麗，我才不會(huì)……算了，不說了，一提起來就滿肚子氣。馬佳麗，這個(gè)仇等周一來學(xué)我一定會(huì)報(bào)的，我要以其人之道還治其人之身。你等著吧！
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇四
翻過幾座峻山，在坎坷中從未灰心喪氣。
我未曾停留下腳步，只求給我一點(diǎn)勇氣。
讓我在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。
——題記。
我站在中考的前沿，滿目荒夷，淡藍(lán)色的煙幕里，有人哭有人笑。沿著一出出悲歡離合的鬧劇。而觀眾的我們，站在那做一個(gè)摘星飛天的動(dòng)作，那一刻就是永恒。
誰都會(huì)說，你們真幸福，在這么一個(gè)組里。誰都會(huì)說，你們真快樂，在這樣好的班級(jí)里。那時(shí)，我記得我會(huì)嘿嘿傻笑幾聲。搭著組長(zhǎng)的肩膀，說是啊，我們是誰。
誰都會(huì)說，你過得真單純，在那么一個(gè)圈子里。隨都會(huì)說。你活著真有動(dòng)力，在那樣的友誼中。那時(shí)我記得我會(huì)呵呵開懷大笑。勾著小米的手，說是啊，我們是誰。
誰都會(huì)說，要說那個(gè)班最好，最熟我們班。因?yàn)槲覀兌际切郧橹腥耍藓托Χ际潜磉_(dá)著自己的內(nèi)心最真實(shí)的感受。
知道我不會(huì)寫議論文我們會(huì)帶著一本書，放在桌子下面，一片一片挨著抄。知道我嗓子啞，他們會(huì)在地上灑點(diǎn)水，問急了，他們就說水的比熱容較好。知道我肚子疼，他們可以假請(qǐng)假去給我買水?？墒俏沂撬麄冏炖锏膼耗?。
畢業(yè)典禮的時(shí)候，我告訴所有的人不要哭，我們笑著分到這個(gè)班，就要笑著離開。我和兔子，丹和濤哥，琳和組長(zhǎng)。我們?cè)谝黄鸪耐赖哪恪?BR> 也許將來有一天，我們不會(huì)重逢，但，咱們?nèi)谄床珚^斗。劍鋒直擊中考的勇氣。永遠(yuǎn)難忘，也許這是最后。但我永遠(yuǎn)紀(jì)念那逝去的風(fēng)華。
走過許多地方，有你們，我停下了腳步。
饒了許多圓圈，有你們，我完成了滑步。
經(jīng)過彷徨無奈，有了你們，我成就了永恒。
兔子們，一定要狠狠幸福。
——后記。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇五
在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。
一、參加人員：學(xué)院全體師生。
二、活動(dòng)時(shí)間：具體待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：具體待定。
四、活動(dòng)目的及意義:。
又是一年分別時(shí)，那些給我們留下的記憶的時(shí)光，美好的人們，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。我們學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過舉辦告別匯報(bào)文藝晚會(huì)，借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，也借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來。
七工作人員：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)全體成員。
八工作組：a負(fù)責(zé)組:統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)各組進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)配，解決疑難問題。
b節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的安排工作，及節(jié)目之中出現(xiàn)的問題。前一節(jié)目演出時(shí)，保證后臺(tái)至少三個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備完畢。
c音響道具組：根據(jù)節(jié)目單，保證節(jié)目音樂的正確播放，音響設(shè)備的調(diào)試工作。與節(jié)目組做好溝通協(xié)調(diào)及節(jié)目播放突發(fā)問題。
d禮儀組：負(fù)責(zé)禮儀事物，如到校嘉賓的禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)品的安排。e紀(jì)檢組：任務(wù)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律維持，緊急情況的處理，無關(guān)人員禁止進(jìn)入后臺(tái)。
f化妝組:演出人員的化妝，服裝的更換。
g，道具舞臺(tái)組：負(fù)責(zé)舞臺(tái)，節(jié)目道具的更替及保管，音響設(shè)備的應(yīng)急處理。及時(shí)處理舞臺(tái)上的垃圾等物品清理。
h機(jī)動(dòng)組：處理突發(fā)事件，及協(xié)調(diào)各組的工作維持現(xiàn)場(chǎng)次序i燈光組：晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)燈光的使用方法及應(yīng)急處理。
j主持人組：節(jié)目中主持人的串詞,與節(jié)目組密切配合，高效處理節(jié)目準(zhǔn)備過程中的突發(fā)事件，及時(shí)解決問題。
k后勤組：各項(xiàng)安全，確保后臺(tái)工作有序進(jìn)行，負(fù)責(zé)演員的候場(chǎng)。
活動(dòng)流程：分個(gè)四階段。
第一階段晚會(huì)前期的策劃及準(zhǔn)備階段。
本階段主要負(fù)責(zé)節(jié)目收集及主持人的確定。
節(jié)目的收集：主要由藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)統(tǒng)籌安排由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)編排。主持人:主持部負(fù)責(zé)確定。
第二階段晚會(huì)的進(jìn)展期。
本階段主要負(fù)責(zé):。
節(jié)目的篩選：由藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目的最后選定。
節(jié)目的排練：在節(jié)目及參演人員選定后組織全體人員進(jìn)行排練，全體人員協(xié)調(diào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)其中的問題進(jìn)行改正優(yōu)化。
舞臺(tái)的確定:由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)聯(lián)系商家，根據(jù)節(jié)目的需要設(shè)置舞臺(tái)場(chǎng)景，賃節(jié)目所需物品。
第三階段:晚會(huì)開始進(jìn)行階段。
(1)提前一天對(duì)影音設(shè)備進(jìn)行安裝，調(diào)試。對(duì)節(jié)目所需的音樂進(jìn)行最后的整理。
(2)提前一天對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行安排設(shè)置，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置。
(3)提前3小時(shí)主要工作人員到場(chǎng)，開始準(zhǔn)備，開啟影音，或提前使用的道具。
(4)提前2小時(shí)演員到場(chǎng)，準(zhǔn)備衣著，及臺(tái)詞的鞏固。
(5)提前一小時(shí)觀眾到場(chǎng)，由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)引導(dǎo)和維持紀(jì)律。
(6)提前半小時(shí)禮儀部引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)就座。
(7)之后由主持人宣布晚會(huì)開始。
(8)若嘉賓有節(jié)目可安排中場(chǎng)進(jìn)行。
第四階段：晚會(huì)結(jié)束階段。
(1)公關(guān)禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。
(2)由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)觀退場(chǎng)。
(3)退場(chǎng)之后繼續(xù)檢查桌椅是否損壞，及衛(wèi)生打掃。
(4)音響設(shè)備的整理，租借衣物的收環(huán)。
附:。
晚會(huì)主要節(jié)目安排。
節(jié)目主要是講述大學(xué)生活的,大學(xué)的四年就是一本美麗的畫冊(cè)，畫滿了時(shí)間的年輪。
節(jié)目流程構(gòu)想：晚會(huì)主要分為春、夏、秋、冬四個(gè)篇章。
一、第一篇章：春(初來學(xué)校的我們都如同春日里剛發(fā)芽的小。
樹，稚嫩卻充滿希望與活力。)。
主持人介紹來賓及本次晚會(huì)相關(guān)事宜宣布本次晚會(huì)正式開始。
1、詩朗誦。
2、小品(校園生活類)。
3、歌曲。
第二篇章:夏(適應(yīng)校園生活，志氣與稚氣的交融，學(xué)校的鍛煉給了我們更大的動(dòng)力與熱情)。
4、舞蹈。
5．、舞臺(tái)劇或情景劇。
6、樂器演奏。
第三篇章:秋(大學(xué)不僅給予了我們知識(shí)更培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌穩(wěn)定的氣質(zhì))。
7、相聲。
8、歌曲。
9、舞蹈。
第四篇章:冬(四年的生活如同四季的變化，即將又是新的一輪轉(zhuǎn)動(dòng)。)。
10、歌舞。
11、畢業(yè)生代表特別節(jié)目。
12、歌曲。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇六
四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為湖北民族學(xué)院的莘莘學(xué)子，畢業(yè)生們用辛勞一次又一次的在民院的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在畢業(yè)之際，為營(yíng)造祥和溫暖的畢業(yè)氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生青春、陽光的美好形象，強(qiáng)化畢業(yè)生對(duì)母校的情感，我院特開展第二屆“青春紀(jì)念冊(cè)·我在民院的那些日子”的畢業(yè)生照片征集展。舉辦這次照片展覽不僅僅是一種青春的展示，更是對(duì)母校時(shí)光的懷念和美好未來的憧憬。
20xx年5月27日-6月中旬
全校畢業(yè)生
1、增強(qiáng)畢業(yè)生愛校觀念，體現(xiàn)我校畢業(yè)生青春、陽光風(fēng)采。展現(xiàn)畢業(yè)生在大學(xué)的生活景象。
2、延續(xù)我校大學(xué)生健康向上的傳統(tǒng)，營(yíng)造文明和諧的文化氛圍，傳承我?！安W(xué)博愛、立人達(dá)人”的校訓(xùn)。
1、前期準(zhǔn)備：
（1）在照片展出之前，向?qū)W校黨宣部申請(qǐng)借用大學(xué)生廣場(chǎng)，獲得其批準(zhǔn)后在進(jìn)行場(chǎng)地布置。
（2）由我院宣語部向各兄弟學(xué)院發(fā)布畢業(yè)生照片征集的活動(dòng)策劃，真誠(chéng)委托各二級(jí)學(xué)院同仁幫助宣傳征集并利用飛信和微博等新媒體向全校同學(xué)宣傳本次活動(dòng)。
（3）征集階段結(jié)束后，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)篩選符合要求的照片并聯(lián)系相關(guān)人員，獲得其展出允許。
（4）與照片人物聯(lián)系后尋找出照片背后的故事，同照片一起展出，將自己的青春故事分享給學(xué)弟學(xué)妹，將青春向上的激情映射到民院每個(gè)人的身上。
2、現(xiàn)場(chǎng)流程：
（1）將選出的照片擴(kuò)印之后在大學(xué)生廣場(chǎng)展出供全校師生觀賞。
（2）歡迎同學(xué)們將自己的青春宣言書寫在紙條上粘在一側(cè)的展板上。
3、后期總結(jié)：
（1）在活動(dòng)過程中采訪觀看的同學(xué)對(duì)畢業(yè)生照片征集活動(dòng)的看法和感想，總結(jié)活動(dòng)中的不足與優(yōu)點(diǎn)，努力在下屆活動(dòng)中彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）活動(dòng)結(jié)束后，打掃場(chǎng)地并由宣語部成員將活動(dòng)相關(guān)材料存檔備案。
1、照片對(duì)象要突出我校畢業(yè)生的特殊群體照片，照片內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，立意獨(dú)特，視角新穎有創(chuàng)意。照片要求清晰原創(chuàng)，拒絕后期處理。
2、照片盡量注明院系、專業(yè)、姓名、聯(lián)系電話，并附帶對(duì)作品內(nèi)容的簡(jiǎn)單敘述。
所有作品以及相關(guān)的信息和背后的故事需打包發(fā)至郵箱：。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇七
風(fēng)雨中搖曳的愁緒，將潔白的梔子花吹落了。離別的時(shí)刻，始終逃不過六月的長(zhǎng)度，蒼藍(lán)的天空依舊蒼藍(lán)，而今天的11級(jí)學(xué)長(zhǎng)明日即將告別母校，用無悔的青春寫下光輝絢爛的篇章。為了送別即將畢業(yè)的11級(jí)學(xué)長(zhǎng)，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦“青春紀(jì)念冊(cè)”畢業(yè)晚會(huì)。
劇院。
六月中旬(6月15日之前)。
學(xué)院及全校全體同學(xué)。
為豐富校園文化生活;營(yíng)造良好的校園文化氛圍;展現(xiàn)我校學(xué)子青春、熱情、富有活力的青春風(fēng)采;拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力;豐富其課余生活;鍛煉交際能力。
1、外聯(lián)部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)所需的贊助工作，包括晚會(huì)經(jīng)費(fèi)、晚會(huì)冠名權(quán)、主持人以及演員的造型、化妝、服裝、門票、海報(bào)、條幅、獎(jiǎng)品等，并負(fù)責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作。對(duì)于給予贊助的商家，晚會(huì)期間視情況可在場(chǎng)地中打出廣告以示鳴謝。
2、宣傳部。
負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的宣傳工作。利用海報(bào)、橫幅等方式對(duì)晚會(huì)開展宣。
傳，加大本次晚會(huì)以及本學(xué)院在全校范圍內(nèi)的認(rèn)知度和影響力。同時(shí)與文藝部共同負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、布局，觀眾席的布置。
3、文藝部。
負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的組織和安排。具體分工如下：
1)完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;。
2)主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核;。
3)負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接;。
4)準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具;。
5)從物理科學(xué)學(xué)院確定禮儀隊(duì)(人數(shù)待定);。
6)監(jiān)督并確保舞臺(tái)的布置及舞臺(tái)設(shè)計(jì)的質(zhì)量;。
7)晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光、音箱設(shè)備的調(diào)制,化妝室、換衣間的選制。
4、秘書部。
負(fù)責(zé)對(duì)本院領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及其他學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)，并負(fù)責(zé)晚會(huì)籌備及演出過程中各部的協(xié)調(diào)安排及人員調(diào)配。
5、生活衛(wèi)生部。
負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)中所需物品及晚會(huì)所需物品的購買，晚會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯等，及晚會(huì)結(jié)束后的衛(wèi)生清理工作，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師。
6、新聞部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)中所需的ppt及vcr;晚會(huì)舉行過程中的照片以及視頻采集，后期照片的修改，視頻制作等工作，并對(duì)此次晚會(huì)進(jìn)行撰稿發(fā)布等。
7、體育部。
在晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)文藝部和宣傳部布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及緊急情況的處理。
8、學(xué)術(shù)部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)主持稿的撰寫及朗誦詩文的鑒定。
(一)晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，舞臺(tái)裝飾方案設(shè)計(jì)，以及贊助商的聯(lián)系。
1、節(jié)目收集：安排節(jié)目的選拔工作，并通知各班級(jí)開始準(zhǔn)備節(jié)目。時(shí)間：xx月xx日正式通知5月14日將節(jié)目?jī)?nèi)容、形式以書面文件形式上交5月21日對(duì)節(jié)目進(jìn)行初審(從12級(jí)選出1到2個(gè)節(jié)目。13級(jí)各班級(jí)準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目;14級(jí)各專業(yè)準(zhǔn)備1到2個(gè)節(jié)目。)。
2、節(jié)目要求：提倡節(jié)目的內(nèi)容新穎性和形式多樣性，形式可以多樣化(如：小品、話劇、舞臺(tái)劇、舞蹈、大合唱、小合唱、獨(dú)唱、才藝展示和詩文朗誦等)。節(jié)目申報(bào)者自備道具、音帶cd和服裝。
3、在此期間，由宣傳部做好晚會(huì)的初期宣傳工作，外聯(lián)部同時(shí)聯(lián)系好贊助商，以宣傳部為主，各部門共同協(xié)助想好舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案。
(二)晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期：本階段(xx月xx日至xx日)主要完成節(jié)目篩選及排練，中期宣傳、舞臺(tái)燈光音響確定、晚會(huì)期間所需物品購買等。
1、確定節(jié)目評(píng)選小組;。
2、對(duì)所有報(bào)名的節(jié)目進(jìn)行排練并初步確定主持人;。
4、晚會(huì)節(jié)目整改(xx月)(對(duì)節(jié)目存在的問題進(jìn)行指出、糾正、排練等);。
5、晚會(huì)最后節(jié)目確定并根據(jù)節(jié)目類型初步編排晚會(huì)節(jié)目單;。
6、節(jié)目多次彩排(每次都要指出節(jié)目存在的問題);。
7、禮儀人員確定并準(zhǔn)備好禮儀的服裝;。
8、晚會(huì)的中期宣傳，在此期間要再次大力宣傳此次晚會(huì)，以增強(qiáng)其知名度及影響力;。
(三)晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期：本階段主要完成晚會(huì)全過程確定(包括節(jié)目單確定)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)及晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作。
1、晚會(huì)末期宣傳;。
2、晚會(huì)全過程(節(jié)目順序、演員化妝及出場(chǎng)等)確定;。
3、秘書處向院領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓發(fā)出邀請(qǐng);。
4、在晚會(huì)當(dāng)天安排最后一次彩排、要求演員走臺(tái)站位，熟悉場(chǎng)地;。
5、晚會(huì)正式演出。
(四)具體人員組織安排：
1.節(jié)目編排負(fù)責(zé)人(文藝部)。
2.選擇主持人：擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。主持人用語必須經(jīng)過審查。
3.文字宣傳負(fù)責(zé)人(ppt)(宣傳部、新聞部)。
4.會(huì)場(chǎng)布置與場(chǎng)地規(guī)劃負(fù)責(zé)人(體育部、宣傳部)。
5.主持人禮儀服裝及化妝負(fù)責(zé)人。(外聯(lián)部、文藝部)。
6.演出現(xiàn)場(chǎng)安全負(fù)責(zé)人(體育部)。
7.晚會(huì)攝影負(fù)責(zé)人(新聞部)。
8.話筒、催場(chǎng)、道具、音響負(fù)責(zé)人(文藝部)。
9.觀眾入場(chǎng)負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人(體育部)。
10.晚會(huì)結(jié)束后禮堂的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人(生活衛(wèi)生部)。
舞臺(tái)設(shè)計(jì)布置350元。
海報(bào)橫幅300元。
門票節(jié)目單請(qǐng)?zhí)?00元。
服裝化妝600元。
彩球彩帶熒光棒350元。
小禮品150元。
礦泉水100元。
其他費(fèi)用500元。
共計(jì)：2850元。
1、要保證所有外借的物品安全，避免損壞，要安排專門負(fù)責(zé)人管理。
2、在晚會(huì)期間要保證晚會(huì)的秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)不出現(xiàn)喧嘩混亂的場(chǎng)面。
3、在晚會(huì)結(jié)束后，要負(fù)責(zé)清理晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，保證劇院的清潔。
新聞部負(fù)責(zé)將本次晚會(huì)的照片，攝像進(jìn)行編輯制作并保存;排版組負(fù)責(zé)整理活動(dòng)資料，發(fā)布照片寫。
通訊稿。
全面宣傳此次晚會(huì)并大力宣傳此次晚會(huì)倡導(dǎo)的和諧社會(huì)和諧校園的思想進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的建設(shè)工作以增強(qiáng)我物理科學(xué)學(xué)院及物理科學(xué)學(xué)院文藝部在青島大學(xué)的影響力。
通過這次迎新年晚會(huì)的成功舉辦，進(jìn)一步倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園，促進(jìn)和諧社會(huì)和諧校園的建設(shè)工作，形成相互促進(jìn)共同發(fā)展的和諧局面，并推動(dòng)了各年級(jí)的聯(lián)系交流，形成融洽團(tuán)結(jié)的內(nèi)部環(huán)境，方便以后開展工作，也推動(dòng)了校園和諧氣氛的發(fā)展，展現(xiàn)了我校大學(xué)生的青春活力。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇八
主辦方：黃山新教育學(xué)校。
策劃時(shí)間：2014年5月9日——27日。
讓韶華駐足（或：一起走過）。
二、制作理念。
三、制作背景。
校園生活是人生不可磨滅的記憶，每一名學(xué)子、每一個(gè)班集體，都有著自己值得回憶的故事。
目前，學(xué)校還沒有為學(xué)生提供記載學(xué)校生活的相關(guān)組織形式。為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，為了記載學(xué)生在新教育留下的青蔥軌跡，為了留給學(xué)生一份對(duì)于學(xué)校的可珍藏的回憶，校級(jí)《青春紀(jì)念冊(cè)》的制作想法應(yīng)運(yùn)而生。
四、制作意義。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造溫馨和諧的校園文化氛圍。
五、紀(jì)念冊(cè)主要內(nèi)容及板塊劃分。
1、內(nèi)容：
2、模塊劃分：
另定。
六、具體流程。
1、第一階段：前期準(zhǔn)備（5月9日——5月17日）。
各班編委會(huì)成員舉辦征文和收集照片活動(dòng)；主辦方聯(lián)系紀(jì)念冊(cè)制作廠家，獲得紀(jì)念冊(cè)模板（兩份）；整理收集的資料（宣傳中心）。
2、第二階段：排版制作（5月18日——5月27日）。
編委會(huì)根據(jù)收集的材料進(jìn)行精心排版，交付廠家制作。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇九
兩人偎依在一塊，一起看著夕陽。
學(xué)校開學(xué)，大一新生張楠報(bào)道。人流涌動(dòng)，大包小包，張楠費(fèi)盡九牛二虎之力終于注冊(cè)完，正準(zhǔn)備找人詢問寢室怎么走。
文婧(熱心)：“我住在8棟，你在10棟。我知道8棟怎么走，估計(jì)10棟就在旁邊。你跟著我走就行了?！?BR> 張楠(感恩)：“謝謝你!有勞了?！?BR> 胖學(xué)姐：“同學(xué)，錯(cuò)啦!8棟在老校區(qū)，10棟在新校區(qū)?！?BR> 文婧尷尬，張楠有點(diǎn)懵!
學(xué)院要搞中秋晚會(huì)，組織部分男生和女生購買晚會(huì)吃的，現(xiàn)提著東西往學(xué)院走。
文婧(熱心)：“同學(xué)，我?guī)湍闾釙?huì)吧!”
張楠(雙手費(fèi)力地提著一包橙子)：“不用，謝謝!”
文婧：“你看看你，都滿頭大汗了，肯定累得不輕，讓我?guī)湍闾釙?huì)吧!”
張楠(沉思片刻)：“好吧，謝謝你!”
文婧(欣喜)：“不用謝!”
攝影課上，張楠和文婧被分到了兩人一組，老師要求拍人物，互為模特。
張楠(專注)：“把頭發(fā)稍微撩起一點(diǎn)，臉稍微側(cè)對(duì)著鏡頭，好的，完美!”
咔嚓聲不斷。
文婧：“你稍微放松點(diǎn)，臉部肌肉稍微放松，嗯，好的，笑容不要這么僵硬……”
張楠?jiǎng)傋叩?05自習(xí)室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一個(gè)，安坐在教室的角落。于是挑選了一個(gè)絕佳的角度坐下，時(shí)不時(shí)地瞄上幾眼。
張楠(qq激動(dòng))：“你今天是不是去上自習(xí)了?”
文婧(qq發(fā)個(gè)微笑表情):“你怎么知道?”
張楠(qq忐忑)：“貌似看到你了!”
文婧(qq喜悅)：“那我們是不是以后可以結(jié)伴上自習(xí)呀，而且你還可以送我回宿舍，要是太晚的話!”
張楠(qq竊喜)：“可以呀!”
華燈初上，張楠送文婧回宿舍。
文婧(喜悅)：“拜拜!”
張楠(滿足)：“拜拜!”
天下著蒙蒙細(xì)雨，一伙焦急等公交的人，236緩緩駛來。
文婧(揮揮手)：“我上車咯，你快回去吧!”
張楠(不舍)：“路上注意安全，到了發(fā)信息通知我哈!”
文婧(點(diǎn)點(diǎn)頭)：“好的!”
張楠看著車緩緩地消失在視野中，任雨水打濕頭發(fā)。
站在天橋上，惆悵地看著來來往往的車，時(shí)不時(shí)望著手機(jī)，上面有張文婧的圖片。
張楠焦急等待，看著一輛輛車來了又去，欣喜又失望，終于等到了她。
兩人一同回宿舍，文婧的臉有點(diǎn)憔悴。
華燈初上，看著來來往往地車，滿臉寂寞。
一組鏡頭：吃早餐坐雙層大巴文婧幫忙挑衣服劇院看演出回宿舍。
張楠獨(dú)自一人在自習(xí)室，看著空空的位置發(fā)呆，傻笑。
張楠背著書包，在天橋上看到了文婧，她的影子被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，看起來有點(diǎn)寂寞。張楠就這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她。
文婧(傷感，甜蜜夾雜)：“那年，我十七，他也十七……”
文婧：“我到了，你快回去吧!”
張楠：“嗯，我走啦!”
張楠望著文婧的背影，突然跑上前，在她耳邊親了下，立馬跑了。
文婧小心地把食物骨頭之類放進(jìn)一個(gè)小垃圾袋，然后再把它扔進(jìn)垃圾桶。
學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑道兩旁擠滿了人，張楠眼睛一直盯著跑道上的一個(gè)人，眼里滿是柔情。
文婧疲憊地在跑道上跑著。
張楠(憐惜)：“下回打死也不讓你報(bào)3000米的長(zhǎng)跑了?！?BR> 文婧(喘著氣)：“沒事，我不好好的么，歇會(huì)就好了?！?BR> 文婧躺在床上，打著點(diǎn)滴，張楠一邊陪著。
張楠(焦急)：“醫(yī)生，藥水快沒了，換藥啦……”
華燈初上，張楠獨(dú)自一人，望著遠(yuǎn)方。
剛剛碰到自己班的幾位女同學(xué)，張楠和對(duì)方逗笑了幾句，文婧一旁看著。
張楠(不解)：“怎么了?”
文婧(生氣)：“你們不是聊得很high么，繼續(xù)聊呀，不用理我!”
送文婧回去后，張楠回到宿舍后就鉆進(jìn)浴室洗澡去了。半個(gè)小時(shí)后，拿起電話一看，文婧的好幾個(gè)未接來電。
張楠：“喂，怎么了?”
文婧(生氣)：“怎么了，回去這么久也不知道發(fā)條信息報(bào)平安，你不知道我在擔(dān)心你……”
張楠(生氣)：“你是不是有事瞞著我?”
文婧(躲閃)：“沒有，我能有什么事?！?BR> 張楠(盛怒)：“那我怎么上午還看到你和一男生聊得很開心?！?BR> 在學(xué)校大會(huì)場(chǎng)，張楠牽著文婧地手一起跨年。
張楠：“轉(zhuǎn)眼，我們相戀都兩年了!時(shí)間過得好快呀!”
文婧：“其實(shí)也就才兩個(gè)月嘛!”
張楠：“明明是兩年好不好，我們相戀時(shí)是20xx年，現(xiàn)在都20xx年啦!”
文婧(喜悅)：“來，你也吃一塊?！?BR> 張楠(擺擺手)：“不用，你吃就好啦!”
文婧(嘟著嘴)：“過來，吃一口，不然我生氣啦!”
情侶(女)：“我要走了，我真的要走了?！?BR> 情侶(男)：“嗯，路上注意安全!”
情侶(女)：“你要記得想我，還有，不準(zhǔn)和別的女生說話……”
文婧(傷感)：“我們也會(huì)有這么一天嗎?”
張楠(沉悶)：“不會(huì)的，不會(huì)的……”
外面下著鵝毛大雪，張楠穿著雙拖鞋。
文婧(緊張)：“你怎么穿著拖鞋呀，凍壞了怎么辦?”
張楠(無奈)：“我的鞋都濕了，穿拖鞋不怕濕?！?BR> 文婧(一把拉住他)：“這怎么行，走，我們到前面買鞋去!”
文婧(擔(dān)心)：“我和你說件事，你別生我氣哈!”
張楠：“你先說什么事?！?BR> 文婧：“你先答應(yīng)我，我才說?！?BR> 張楠(疑惑)：“你不會(huì)是做了什么對(duì)不起我的事吧?”
文婧(低著頭)：“我給你晾衣服的時(shí)候，不小心把你的衣服碰上鐵銹了?！?BR> 張楠(恍然大悟)：“沒事，我還以為你出軌了呢，嚇?biāo)牢伊??！?BR> 文婧(大怒)：“你說什么，你把我當(dāng)成什么人了?”
張楠獨(dú)自一人站在天橋，望著來來往往地汽車，眼里滿是迷茫。
今天是呆在大學(xué)的最后一天，明天，他們就要畢業(yè)了。此時(shí)，天橋上一片安靜，縱然圍滿了圍觀群眾。
張楠(忐忑)：“文婧，畢業(yè)后你愿意嫁給你面前的這個(gè)傻小子嗎?他不浪漫，也不帥，更沒錢，但是，他有一顆永遠(yuǎn)照顧你的心，你愿意在你的心里給他個(gè)角落呆著嗎?”
文婧(感動(dòng))：“我愿意!”
(完)!
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十
青春在我們身上停留的只是一瞬間，而它留給我們的卻是永遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，我是那么的叛逆。
剛剛進(jìn)入青春期的我，思想很奇怪，開始很乖的小女孩，突然變成了大大咧咧，性格外向的假小子。而且，在那時(shí)候的我的心里，好像就是這樣想的：“老師是我的敵人，老是想管住我，我已經(jīng)張長(zhǎng)大了，她憑什么管我？”總是認(rèn)為聽老師的，心中便認(rèn)定了那個(gè)奇怪的榮恥論：以搗亂紀(jì)律為榮，以遵紀(jì)守法為恥！因?yàn)橐郧笆莻€(gè)好孩子，父母和老師并沒有在意。
或許是貪新鮮，或許是玩累了，在某一天，忽然發(fā)現(xiàn)，那些不好好學(xué)習(xí)，跟老師較勁的學(xué)生，很幼稚。又覺得老師很可憐，用心良苦，一心為學(xué)生，卻出力不討好。不知不覺中，我又“浪子回頭”了。
曾經(jīng)，我是那么的天真。
剛剛升學(xué)的時(shí)候，最要好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，其它的好友也都沒有跟我一個(gè)班，我在新的班級(jí)里，沒有一個(gè)很熟的女生，后來才知道，從原來的班分過來的女生，只有我一個(gè)。真的很孤獨(dú)。別的女生都有好朋友，而我，卻沒有。為此，我經(jīng)常在半夜里偷偷掉眼淚，懷念過去。
后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽笑著說我太天真。媽媽，其實(shí)女兒是重感情。在和好朋友分別時(shí)，始終沒有說出那句：“其實(shí)，我會(huì)很想你的?！蔽也徽f，只是怕我的好朋友心里好過一點(diǎn)。
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青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十一
“給我你的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全，風(fēng)浪再大，我也會(huì)勇往直前，我們的愛鑲在青春紀(jì)念冊(cè)……”
我聽著可米小子的歌聲，突然就被記憶襲擊了，我措手不及。
一年前，我和好友還坐在那間門口掛了“初三五班”牌子的教室里，一起認(rèn)真聽課，一起討論問題。我突然記起她做題時(shí)執(zhí)著的眼神，漆黑的眸子里映射出的是對(duì)未來的憧憬以及對(duì)中考不可名狀的感情。
我想著這些，告訴自己一個(gè)人要學(xué)會(huì)在記憶中選擇，那樣他才能開心。我慶幸我記住了同桌恬美的笑容和側(cè)面的輪廓，記住了那些溫暖的眼神和柔和的聲音，而忘卻了生命中冷雨彌漫的寂寞黃昏，寒風(fēng)凜冽的孤單清晨。
我沒有在懷念，我只是記起了過去歡快跳躍的往事，那些熟悉的人，熟悉的話，熟悉的笑容，僅此而已。
寫下這些文字的時(shí)候，我的食指被尖銳的刺痛了。我希望自己是個(gè)會(huì)寫的人，能把發(fā)生在我們身上的微小感動(dòng)寫得驚天動(dòng)地，六月飄雪，可我不是。我的腦海中只有一些零碎的片段，一些零星的往事，一些微不足道的細(xì)節(jié)，一些總難忘的故事。我把它們拼湊成了文字，但它們卻失去了原有的力量。
我想告訴所有人，我在回憶的時(shí)候，臉上帶著微笑。我很開心，因?yàn)檫@些記憶將成為我生命樂趣的一部分。
我想起畢業(yè)聯(lián)歡那天，同桌站在舞臺(tái)上，用歡樂而幸福的語氣唱著可米小子的《青春紀(jì)念冊(cè)》，可眼里卻寫滿了不舍和遺憾。
我在臺(tái)下，對(duì)她莞爾一笑，我看到她臉上綻放出一朵鮮艷的花，她就這么笑著，笑著，直到最后一刻。
她對(duì)我說過，要加油，盡管要分開，還是要加油，因?yàn)橹挥信Σ拍苡兄胤甑臋C(jī)會(huì)。我笑著點(diǎn)頭，在她耳邊哼唱那首屬于我們的歌。她笑，一直笑，淺淺的笑容里寫滿了祝福。
這是我們的青春，那些綻放過后終會(huì)糜爛的花朵。
我看著她帶著淡定而從容的笑容，一筆一畫地在我的同學(xué)錄上刻下幸福。她說，我已經(jīng)把我的愛和對(duì)你永遠(yuǎn)的祝福鑲在了青春紀(jì)念冊(cè)里，你的夢(mèng)不再破碎，我?guī)湍阏一亓怂耐暾?BR> 我們的青春紀(jì)念冊(cè)被我上了鎖，然后永遠(yuǎn)地存放在腦海里，我知道有一天，她會(huì)拿起鑰匙幫我開啟，和我一起回憶那些熟悉的事。
我不會(huì)遺憾，因?yàn)槲业挠洃浝餄M載快樂以及她幸福的笑容。只是一次邂逅，美麗的邂逅，也會(huì)成為我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的記憶。
幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)祝福語。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十二
依稀記得，那清晨的陣陣翠鳴，和風(fēng)伴著幽幽的思緒緩緩浸入我空曠的心野之中，一切似乎是那么久遠(yuǎn)，卻又那么觸手可及，記憶中那模糊的昨天仿佛又回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)之中，漸漸浮現(xiàn)于眼前，清晰卻又朦朧，酒醉般的沉寂讓我逐漸在幻境中迷失自我。
晨曦中大家忙碌的身影，陽光下教官潔白的牙齒，喧囂中桌前豐盛的午餐，哨聲中整齊劃一的步伐，競(jìng)賽時(shí)歡樂的淚水，離別時(shí)無奈的笑容，一切都那么單純而又難以忘懷。斑竹一枝千滴淚，紅霞萬朵百重衣，如此美景，除了花前月下，相信也只有在常大清晨的軍訓(xùn)中才能有心情用心靜靜品位了吧。
時(shí)間總是過的飛快，白駒過隙，夕陽下刻苦訓(xùn)練的背影，汗水淋漓的感覺，堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)，永不放棄都是我們?cè)谲娪?xùn)這幾天中所真正體會(huì)到的，相信這幾天的軍訓(xùn)會(huì)是我們這一生中最寶貴的財(cái)富。
“苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬五?！弊罱能娪?xùn)生活雖短，但酸甜苦辣已過味蕾，讓我懂得了軍訓(xùn)的真正意義。深入了解了“吃得苦中苦，方為常大人”的含義。
軍訓(xùn)生活中，每天軍姿半小時(shí)，無疑是給予我們這些新生以耐力和毅力的考驗(yàn)。平時(shí)在家為“小皇帝”，而在軍訓(xùn)場(chǎng)上卻成為了執(zhí)著沉默地勞動(dòng)者。角色的轉(zhuǎn)變的的確確很大，當(dāng)然，我也明白，艱苦考驗(yàn)之后是雨后的彩虹，守得云開見月明。
不當(dāng)兵難知道當(dāng)兵的苦，不當(dāng)兵，誰知道當(dāng)兵的辛酸，當(dāng)兵是苦，苦在苦在腳趾的厚腫，苦在晨練時(shí)迷茫的雙眼，苦在站軍姿時(shí)累垮的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候，但我堅(jiān)持了下來，因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，我都要以軍人的準(zhǔn)則來警醒自己，換句話說，我把自己當(dāng)成一名士兵。鋼的意志，鐵的堅(jiān)強(qiáng)，磨礪自己，才能成功。
在軍訓(xùn)期間，我的了感冒，渾身乏力，作為一個(gè)人，很累很難受，但作為一個(gè)兵，這點(diǎn)苦又算得了什么，即便汗流浹背，即使烈日焰焰，也要做不屈服的兵，不退縮的兵，一個(gè)真正的兵。
軍訓(xùn)的磨煉讓我更加多彩。
其實(shí)我個(gè)人蠻期待這次軍訓(xùn)，因?yàn)槲液芟矚g穿上迷彩服的感覺。
在漫長(zhǎng)的期待中，終于等來了期盼已久的軍訓(xùn)。有威猛嚴(yán)厲但同樣又恨幽默的教官，有嚴(yán)格辛苦但同樣又有意義的訓(xùn)練。這些都是我想要的。作為一名女生，我卻更希望得到更加嚴(yán)苛的訓(xùn)練。如果若有機(jī)會(huì)，我定會(huì)選擇當(dāng)兵磨練自己。
退一步講，如果我沒有機(jī)會(huì)去當(dāng)兵，那極有可能會(huì)是我最后一次參加軍訓(xùn)。那么，我想說，我會(huì)更加好好珍惜這次軍訓(xùn)，享受軍隊(duì)帶給我的享受，我會(huì)珍惜挺拔向上的軍姿，會(huì)珍惜整齊有序的停止間轉(zhuǎn)移，會(huì)珍惜帥氣的跨列，會(huì)珍惜未來13天每一時(shí)刻的軍隊(duì)生活。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十三
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥。我在青春的航船上度過了懵懂的初一，快樂的初二，緊張的初三，開心、憂愁、緊張都定格在那一張張長(zhǎng)方形紙片上，永久珍藏在中。
初一——懵懂。
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時(shí)的我嗎？那時(shí)我正如一只剛剛離開媽媽的小鳥，一切感到茫然無助。帶著幾分無奈、幾分不舍，我們的前腳跨進(jìn)了青春的大門，后腳卻依然停駐在童年的門檻內(nèi)。剛剛進(jìn)入初中，心頭有太多的問號(hào)不知如何解答。把老師的話當(dāng)作圣旨，小心翼翼遵循著，害怕犯錯(cuò)誤，害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠(yuǎn)都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆。
在那一張張神采飛揚(yáng)的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇?fù)碇?，它是最美麗的。?jīng)過初一一年風(fēng)雨洗禮，我們知道了應(yīng)該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)。我們身上時(shí)髦t恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標(biāo)志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂，我勇敢！
初三——緊張。
那流火的夏天，是蟬鳴的季節(jié)，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個(gè)初三生活最好的詮釋。它意味著什么？意味著“苦其心志，勞其筋骨”的日子開始了。做的練習(xí)多了，做的運(yùn)動(dòng)少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時(shí)間少了。我們的生活成了三點(diǎn)一線，吃飯像喝水一樣快。真正達(dá)到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們?cè)僖膊荒軔芤獾厣⒉?，只能匆匆地走過。因?yàn)槲覀兌己ε聲r(shí)間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀(jì)念冊(cè)中的照片，都是青春的歲月最美的見證。許多年后，再拿出來回味，也許我會(huì)感嘆這三年過得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時(shí)光。
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青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十四
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí)，是時(shí)間讓我踏進(jìn)了初中生活。這三年來，真的很開心，是因?yàn)橛羞@么一群善良可愛的朋友陪伴著我。我們一起在三班度過了這難忘的`三年。
雖然，我們都知道要分班了，盡管在多的舍不得也要變成舍得。但是沒想到這么快，我們就不在在一個(gè)班了。那天我們都哭了，哭的很狼狽。
現(xiàn)在想想，我們?cè)?jīng)干過的瘋狂的事。我們一起逃過課，上課的時(shí)候亂坐座位，還偷吃東西，講悄悄話……還有好多好多。好想鎖住時(shí)間，讓感動(dòng)蔓延，留下更多只屬于我們幾個(gè)的紀(jì)念。因?yàn)樵谀抢?，我們一起呆過的三班，在那里面承載了太多太多的記憶。原先在一起的時(shí)候還覺得很好笑，但是現(xiàn)在那一切都變的好珍貴，好懷戀，好舍不得?，F(xiàn)在我們不在在一個(gè)班上課了，感覺很奇怪，總是覺得少了點(diǎn)什么。雖然我們會(huì)天天串門，但是心里還是有一種無法言語的情感。只剩下90天了，90天以后我們就要各奔東西了，沒有了你們的日子，真的好難過。我不知道等到畢業(yè)那天我們會(huì)哭的多傷心，但是我們僅僅是為了那純真的友誼。不知道多年以后我們會(huì)在怎么樣的情景下遇到，還是否認(rèn)得彼此，不管我們的外表怎么變，我們之間的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。讓我們好好珍惜剩下的每一天吧，讓我們攜手一起譜寫我們的《青春紀(jì)念冊(cè)》，這樣才不枉費(fèi)我們的青春，以后回想起來才更有紀(jì)念意義。
五月的天，剛剛誕生的夏天，夢(mèng)開始要鮮艷，前方蜿蜒，一長(zhǎng)串的心愿，我們一天一天，憑借著自己的努力和彼此的祝福慢慢實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十五
初春，在圖書館書架上無意中翻看到一本《》詩集，才恍然醒悟，自己正行走在青春的轉(zhuǎn)彎處，抓住青春的尾巴留給自己，書寫青春，筆落青春。
“這是我的第一本詩集，但我相信，這也是最后一本?！弊孕蚶?，作者這樣說道。在現(xiàn)當(dāng)代的書籍里，我第一次看到這本書的封面沒有作者的簡(jiǎn)介和照片，僅僅知道他的名字叫路佰文，和這本詩集是他大學(xué)時(shí)代所寫下的，為了緬懷和紀(jì)念他的青春才選擇與我們讀者見面。
后記里，他說道“詩歌，既是青春的萌動(dòng)，成長(zhǎng)的激情，更是生活的記述，人生的思索?！碑?dāng)讀到這句話，我明白了自己無需因沒有優(yōu)美的文筆、華美凝練的語言、開闊的視野等任何理由而停筆，只因我還青春著。寫詩，寫文，也需勇氣，正是青春能帶給我這種無畏的勇氣。我不會(huì)寫詩，甚至不會(huì)寫作，我從不認(rèn)為自己所寫的蒼白無力的文字有什么詩的意境和社會(huì)價(jià)值。書寫青春，僅僅是自己情感的宣泄，心靈的吶喊，或是心靈深處的自我暴露罷了，不為功與利。曾和幾個(gè)同齡朋友討論文學(xué)寫作，他們說為什么堅(jiān)持寫作，不是僅僅因?yàn)閻酆茫菫榱烁遒M(fèi)、榮譽(yù)，甚把文學(xué)市場(chǎng)化，商業(yè)化的目標(biāo)，即所謂的功與利。我知道，自己也這般俗，又豈能脫俗呢？但思考后的自己告訴青春寫作應(yīng)是“生活的記述，人生的思索?！?BR> 詩，應(yīng)該是屬于青春的。即使底氣不足，仍會(huì)滿腔熱情追求，為青春而詩。就像愛情，她的名字叫年輕，羅曼蒂克，普羅旺斯，人人追之求之。我是一個(gè)站在詩的邊緣看詩的旁觀者，未真正讀懂過詩。在我的空間，有許多寫詩寫散文一流的老少寫作者，他們有的是大學(xué)生；有的是真正的作家；有的是退休干部；有的是教師；有的是編輯，有的是農(nóng)民……他們寫作的目的目標(biāo)各異，但他們都是文學(xué)的忠實(shí)者，為文學(xué)而吟。如今，我再也沒有像以前般瘋狂崇拜，每天準(zhǔn)時(shí)赴約空間，欣賞評(píng)論他們的美文；現(xiàn)在大部分是走馬觀花，輕輕地來，悄悄地走，把自己的青春“自私”地留給自己。
作者在《思考與流浪》里寫道，“淡淡的憂傷總是難以阻止懷想/默默地守候但求看到地老天荒/思索是延伸的腳步/流浪是心靈的流淌/短暫的青春歲月/漫長(zhǎng)的人生時(shí)光/在那條路的盡頭/在那思索歇息的樹上/便是行者最終的天堂?！鼻啻旱奈?，總是過于敏感，過于多愁善感，就像林黛玉葬花而想到自己的歸宿般離愁。
而作者在大學(xué)時(shí)已在思考中流浪，在流浪中思考，是一位在行走中思考的青年哲學(xué)家，他在《渴望流浪》中接著寫道，“我渴望流浪/地球是顆墜落的星辰/我想知道他有沒有光亮/人生本就是一次冒險(xiǎn)/我想讓生命終止于路上/我知道，旅行不僅有愉悅/還有疲憊、痛苦和憂傷/愉悅的是心情/疲憊的是行裝/痛苦，是漂泊的幸福/憂傷，是培養(yǎng)精神的力量/我渴望流浪/我不想讓心靈荒蕪/更不愿讓年輕爬滿滄桑/即使邁不動(dòng)腳步/我也要讓夢(mèng)想奔行于遠(yuǎn)方?！绷骼?，旅行，一直是我青春的夢(mèng)想，即使身體沒有走在旅途上，靈魂也得懷著夢(mèng)想走在路上。
畢竟，旅行的意義會(huì)在無形中給青春彷徨的自己選擇正確的態(tài)度和思路。除了青春和夢(mèng)想，在這本詩集里，關(guān)于懵懂、回憶、愛情、親情、幸福、憂傷等作者都作了真實(shí)的記述。
在同一個(gè)青春空間里，我們歷經(jīng)著不同的青春，各自記錄著自己的悲歡故事，所有的這些日子就像緩緩流過巖石的澗流，時(shí)而平靜，時(shí)而急湍。滴水穿石，溪流再輕柔總能找到她留下的痕跡，就像青春，即使不再，文字和記憶會(huì)告訴我們年輕過，我們擁抱過青春。
張小嫻說，“誰的青春的沒缺失？沒錯(cuò)過？有的是可以彌補(bǔ)，有的已經(jīng)太晚了。無所謂遲到或早到，每一片良辰美景總會(huì)有盡頭，回憶也有荒蕪的一天，只要曾經(jīng)在場(chǎng)就好?！?BR> 無論青春在或不在，用筆桿子記述自己的生活，書寫人生的墓志銘。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十六
窗外下著滂沱大雨，滴滴塔塔的，使人想起許多往事。
初中的生活已過一半，驀然回首，才發(fā)覺以前的自己是多么的荒唐，但卻又如此幸福。
記得剛來到學(xué)校，感覺是如此的陌生，但是我仍滿懷信心與希望。因?yàn)槲蚁嘈抛约?！新學(xué)期的第一天迎來了新的老師、新的同學(xué)，也迎來了新的挑戰(zhàn)。然而第一次月測(cè)下來，我竟超水平地考進(jìn)級(jí)的前10名，這真是一個(gè)超級(jí)意外的驚喜！但同時(shí)也是一種無形的壓力！
在這一年半的時(shí)光里，不僅僅只有緊張的學(xué)習(xí)，那快樂的時(shí)光也伴隨著我。那是一種真摯的感情，不曾假裝，不曾修飾。在宿舍里，女同胞們都熱情地介紹自己，彼此都不害羞。大家很快就融入了這個(gè)溫暖的家庭。彼此幫助，彼此關(guān)懷，多溫馨！在班里，男女同學(xué)之間，可謂“不打不相識(shí)”，彼此在打打罵罵中熟識(shí)了。
我們最快樂的便是體藝節(jié)的到來。文藝晚會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們揮舞著那五顏六色的熒光棒，尤其是在我們班同學(xué)出場(chǎng)的時(shí)候，他們更是激動(dòng)地鼓掌和歡呼。而我們班的節(jié)目叫《冒牌學(xué)?！?。在里面有活潑可愛的小學(xué)生，也有那烏龍百出的傻校長(zhǎng)，他們令大家都棒腹大笑。校運(yùn)會(huì)，我們班也不甘示弱。這邊有跳遠(yuǎn)高手，那邊又有短跑能手。當(dāng)他們比賽的時(shí)候，其他同學(xué)就在一旁加油鼓勁，那聲音響徹天空，響徹校園；當(dāng)他們沖刺的時(shí)候，同學(xué)們比他們還要激動(dòng)地?fù)肀г谝黄?；?dāng)他們跌到的時(shí)候，同學(xué)們馬上把他們扶起來，鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持下去。最后，雖然我們不是冠軍，但是在我們的心中，二（7）班永遠(yuǎn)是冠軍！
在這一年半的時(shí)光里，除了同學(xué)，老師也伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)侯，常認(rèn)為初中的老師是威嚴(yán)的，不近人情的。但現(xiàn)在我卻不這么認(rèn)為。他們是老師，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；他們是朋友，與我們暢談心事；他們是親人，關(guān)心著我們的生活。令我印象最深的是簡(jiǎn)老師。他是我們初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他從來沒有罵過我們，只是默默地關(guān)注著。然而，在第一個(gè)學(xué)期時(shí)，他就離開我們了，去走那屬于他自己的路。在他走的時(shí)候，我們都哭了，因?yàn)槲覀兌疾簧岬眠@位好老師。我真希望，在我們成功的時(shí)候，能再次看到簡(jiǎn)老師，向他證明我們是行的！
就這樣，一年半的光陰過去了。在這一年半里，我們大家從相遇—相識(shí)—相知，經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們一起笑過、哭過；一起歡呼過、鼓勵(lì)過。彼此都從任性變成了懂事。還有半年我們就要分開了，真不舍得！
我們大家要一起為最后的沖刺而努力！讓它永遠(yuǎn)成為我們美好的回憶。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十七
當(dāng)我們回憶起自己的小學(xué)時(shí)代，有幾個(gè)人能不為那一份純真的同窗情誼感動(dòng)呢？校園里結(jié)下的友誼少了幾分世俗，多了幾分真誠(chéng)。
步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟，少了幾分天真。這不是也時(shí)要我想起那小學(xué)純真的我們。
“小笨蛋，總是這樣老是忘記帶東西”，我吐了吐舌頭，一連無辜的對(duì)死黨說：“不好意思嘛！人家真是忘記拉！保證下次不會(huì)拉”健忘的我考試前總是會(huì)忘帶東西。而好心的死黨總是會(huì)大方的給我送上。
“我的天??！怎么老忘記吃早餐??！這樣會(huì)生病的哦！”死黨一邊拍打著我的頭一邊關(guān)切的問?！敖裉炱鹜砝?！來不及吃了?！蔽铱偸窍駛€(gè)長(zhǎng)不大的孩子，寧可在被窩里多睡一會(huì)兒也不愿意起早吃早餐?！熬椭滥銜?huì)這樣，來我的早餐的半。下次不可以這樣了，再這樣，我以后就不理你了”我總是滿口答應(yīng)的，然后和死黨一起享受美餐。
“哎呀！終于上完體育課了！好累??！”每次上完體育課我總會(huì)抱怨體育課的累。我伸手去摸書包，拿出水瓶才發(fā)現(xiàn)今天忘記帶水了。我看著人家享受著甘甜的生命源泉，我終于體會(huì)到了水的珍貴?！澳?！給你！”我看了看死黨手中的礦泉水，就想哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動(dòng)得一涌而盡！喝完后，總是用感激的目光看著死黨。死黨總是微微一笑的說：“下次別在這樣拉?！闭f完后轉(zhuǎn)身離去。
圣誕節(jié)的前夕，座位總是多了幾封賀卡，純純的祝福?？荚嚽吧磉吙倳?huì)聚集著很多的人，我們互相鼓勵(lì)，讓你忘記考試的恐懼。生病時(shí)總會(huì)有人在你的身邊鼓勵(lì)你要快快的好起來。
想到小學(xué)的種種，我們的喜、怒、哀、樂。眼淚就流了下來，那是幸福的淚水，是永恒的淚水。讓這份愛，任何時(shí)刻打開都是新鮮的。讓這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼，讓我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)里。讓時(shí)間來考驗(yàn)我們的友誼。
感言：
朋友，相信友情。他會(huì)使你快樂，但不要依賴友情，因?yàn)樗矔?huì)害了你。
朋友，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直。因?yàn)槟銈兣惆槲也粫?huì)害怕。
初中的生活讓我們一起努力的度過。給我們的紀(jì)念冊(cè)留下美好的一筆。
幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)祝福語。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十八
輕松愉快的小學(xué)生活像一抹彩云飄然而去，我們就這樣在向往和懵懂中開始了初中生活，也隨之翻開了全新的一頁。從跨進(jìn)中學(xué)校門的第一刻起，初中生活便不再是模糊的霧氣，不再是夜空里的流星，更不再是漂浮的云朵，而變成了觸手可得的現(xiàn)實(shí)。
嫩綠的柳枝隨風(fēng)搖曳，寬闊的草坪在陽光下顯得格外耀眼?；▓@式的學(xué)校，成就了多少求知的夢(mèng)想，它回蕩著老師們的諄諄教導(dǎo)，承載著莘莘學(xué)子的勤奮苦讀，更寄托著家長(zhǎng)們的殷切期望。每當(dāng)我站在這里，就會(huì)有一種自豪——因?yàn)槲艺嬲闪艘幻袑W(xué)生！
初中生活既像五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有；又像調(diào)色板，赤橙黃綠青藍(lán)紫，五彩繽紛；更像玲瓏剔透的水晶，光彩照人。
這嶄新的初中生活里，處處有競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)有壓力。常言道：“有壓力才有動(dòng)力?！钡拇_，在月考前，同學(xué)們?yōu)榱擞舆@次考試，緊張地復(fù)習(xí)，白天黑夜埋頭苦讀，把精力放在自己的薄弱之處。我當(dāng)然也不例外，對(duì)功課進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺。大家都緊繃著弦，絲毫不敢松懈?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，就這樣在巨大的壓力和不懈地努力下，大家都發(fā)揮出了良好的水平，取得了理想的成績(jī)。
雖然初中生活處處彌漫著緊張，但同樣充滿了開心。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)之間越來越熟悉，并建立了深厚的友誼。在我難過時(shí)，會(huì)有同學(xué)安慰我；在我遇到困難時(shí)，會(huì)有同學(xué)幫助我；在我失敗時(shí)，會(huì)有同學(xué)鼓勵(lì)我。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十九
青春，這個(gè)無比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著大眼美女趙薇執(zhí)導(dǎo)的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態(tài)搖晃進(jìn)我們的視野。
浙江衛(wèi)視新聞節(jié)目主持人突發(fā)奇想走上街頭，高調(diào)采訪路人“什么是青春”，結(jié)果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說：“我們已經(jīng)是青春的`平方了”；一位大媽憂傷地回憶：“我那個(gè)年紀(jì)婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當(dāng)初我追我老公一樣，從18歲開始追了3年”；一個(gè)滿臉青春痘的大學(xué)男生則調(diào)侃道：“長(zhǎng)得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學(xué)”。
自嘲里的智慧，憂傷里的茫然，驕傲里蘊(yùn)藏的正能量，調(diào)侃里隱含的少年鋒芒，其實(shí)都是真誠(chéng)的回答，直指內(nèi)心。
細(xì)視“青春”二字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。
青春是歌中永恒的主題?！肚啻骸酚羞h(yuǎn)方：“我打算在黃昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車去遠(yuǎn)方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發(fā)黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢(mèng)想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”
一絲朦朧，一點(diǎn)青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂傷……。
“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地?！毕饺氐倪@句詩足以串聯(lián)少年、青年與中年。當(dāng)我們像溪水一樣，不以為然地跳過青春這片海洋，接下來的便是浪潮對(duì)土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會(huì)顯得動(dòng)人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞?；貞浭俏镔|(zhì)與靈魂的交匯點(diǎn)，經(jīng)時(shí)空摩擦，會(huì)綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書包里揣一個(gè)大大的隨身聽的日子，回到肆無忌憚的中學(xué)時(shí)代。
趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒有被世俗化，趁自己還沒有被這個(gè)燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復(fù)返的青春。不要等到青春遠(yuǎn)逝，才百般無奈地“致青春”。
倘能安然到老，我們會(huì)目光慈祥地望著兒孫，念一句古語：天下至味，一碗安樂茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。
然后打開留聲機(jī)、vcd機(jī)、電視機(jī)、電腦、手機(jī)，或時(shí)光穿梭機(jī)，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。
然后，我們把共同的回憶，鑲在里，一頁一頁，全是奪目的光華，包括淚滴。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇二十
青春像一串五彩的貝殼風(fēng)鈴，“叮咚咚，叮咚咚……”洋溢著我們夢(mèng)幻般的青春，詮釋著我的喜怒哀樂。
“喜”
還記得今年我過生日時(shí)，一大清早，門鈴忽然響了，我睡意朦朧地走出門，接著，我眼前一亮，“哇塞！有四份禮物！”我高興的叫了起來，這是誰呢？我正在想時(shí)，樓口拐彎處傳來一陣嘀咕，我順著聲音走過去，找到了她們?cè)瓉硎求?、翔、雨、慈她們，我真是歡喜的不得了。然后，我又把她們請(qǐng)進(jìn)屋，參觀了一下，又以豐盛的飲食和琳瑯滿目的水果款待，然后我們又一起玩歌詞接龍，看了3d電影，那一天，我真的很開心，很歡喜！
“怒”
這一天，我和慈吵架了，原因是：我推車時(shí)不小心推倒了她的單車，她竟似吃了炸彈一般，沖我怒吼：“喂，彭嘉琪，你弄倒了我的單車，快給我扶起來！”見她這般語氣，我也“回敬”了她一句：“單車離你那么近，你不能自已扶嗎？”然后，她瞪了我一眼，推起單車擠入了人群之中，而我，也憤憤地推起單車，走了。當(dāng)晚回想起這件事來，確實(shí)不應(yīng)該。于是，第二天，我找到了她，向她說：“對(duì)不起，昨天是我太沖動(dòng)！”沒想到，她居然對(duì)我說：“其實(shí)，我也不應(yīng)該那樣，對(duì)不起?！比缓?，我們都同時(shí)笑，手拉手，跟沒事似的，還是好朋友。
“哀”
記得有一次，我的生物考砸了。只有七十分，于是，我傷心的哭了。下課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都跑來安慰我、鼓勵(lì)我，給我講笑話，逗我開心，告訴我一次失敗不要緊，下次努力就好了。人生有無數(shù)次考試，每個(gè)人都不可能每次都成功，做常勝將軍……在她們的鼓勵(lì)下，我破涕為笑，重拾了信心。
“樂”
這天，和往常一樣，我們上作文課，上到一半時(shí)，老師突然即興來了個(gè)“旅行社大拷問”，把六個(gè)大組分為兩個(gè)兩組，一組為旅行社工作人員，另一組為旅客。這下，同學(xué)們來了興趣，一個(gè)個(gè)積極踴躍，課堂氣氛極為活躍，且同學(xué)們都了解景點(diǎn)—詹樂貧中學(xué)吧！其中，我們這組提了幾個(gè)苛刻的問題，比如詹樂貧中學(xué)校訓(xùn)是什么？新課改目的是什么？占地多大？這節(jié)課，著實(shí)讓我們過了一把癮。
由于青春，我們用力深呼吸、用力做夢(mèng)。由于青春，我們不怕失敗、努力向前飛。由于青春，我們有用不完的精力，happytongether！由于青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)！
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇一
總是在走過之后才懂得默然。
總是在回憶之后才猛然心驚。
不管世界有多大的變遷。
不管歲月流逝有多久。
您我都是好朋友……。
我的守望永不變。
潮漲潮落年復(fù)年。
我喜歡在這樣的日子里。
這樣的心情。
想想過去的朋友。
想想你……。
別悲傷，你不孤寂，
你的身邊紛繞著杏花雨，
杏花雨仿佛粒粒珍珠，
好似友誼對(duì)你的祝福。
還記得分別宴會(huì)上我們的舉杯暢飲嗎？
還記得校園中我們共同玩耍的情景嗎？
愿美好的回憶時(shí)刻伴隨著你我，
愿我們相聚時(shí)，能再次舉起酒杯，
共祝事業(yè)的成功，愿友誼長(zhǎng)存！
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇二
個(gè)人版式設(shè)計(jì)………………………………………（7.8)?預(yù)期效果。
資料收集…………………………………………………4。
紀(jì)念冊(cè)制作………………………………………………4。
紀(jì)念冊(cè)意義………………………………………………4?時(shí)間安排。
策劃書修改………………………………………………5。
資料收集…………………………………………………5。
紀(jì)念冊(cè)電子檔制作………………………………………5。
紀(jì)念冊(cè)打印及發(fā)放………………………………………5?計(jì)費(fèi)預(yù)計(jì)…………………………………………………6活動(dòng)原因:。
秉承校團(tuán)委網(wǎng)絡(luò)部的優(yōu)良傳統(tǒng)，制作網(wǎng)絡(luò)部這個(gè)大家庭的紀(jì)念冊(cè)。這樣能夠使新一屆的干事們加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)部歷史的了解、增進(jìn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情；另一方面也可以增進(jìn)各位部長(zhǎng)與以前并肩作戰(zhàn)的"戰(zhàn)友”的交流；也能促進(jìn)往屆網(wǎng)絡(luò)部成員對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)部的認(rèn)知和對(duì)這個(gè)大家庭的留念?；顒?dòng)目的：
此次活動(dòng)的目的在于、在部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)部以前成員的認(rèn)識(shí)和了解，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)部各屆成員之間的聯(lián)系與溝通，拓展同學(xué)們的交友范圍，鞏固網(wǎng)絡(luò)部的人力資源、將網(wǎng)絡(luò)部我們的大家庭建設(shè)得更加美好?；顒?dòng)簡(jiǎn)介：
拿出此次紀(jì)念冊(cè)制作的整體策劃后，然后經(jīng)過修正制作出最終活動(dòng)方案。前期準(zhǔn)備包括在部長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下收集各屆網(wǎng)絡(luò)部成員（08~11級(jí)）的資料，進(jìn)行資料匯總。制作階段由被分配的同學(xué)在部長(zhǎng)的指引指導(dǎo)下進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的加工；電子檔制作好過后將電子檔發(fā)給每位成員，將不足之處加以修改。最后進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)的打印及發(fā)放。紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容：
紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容可包括本人姓名、出生年月、就讀專業(yè)班級(jí)、qq號(hào)碼、電話號(hào)碼、郵箱地址、名言警句、最想對(duì)“網(wǎng)絡(luò)部”說的話、在網(wǎng)絡(luò)部最難忘的事、對(duì)新一屆干事的寄語、本人現(xiàn)今情況、最得意的相片1張。（具體內(nèi)容不做要求，由本人意愿出發(fā)）。
注：紀(jì)念冊(cè)框架形式可以全部統(tǒng)一也可以依每位成員自己喜歡的框架制作。信息量最好在二頁左右、當(dāng)然不做強(qiáng)行要求。材料收集：
首先將制作紀(jì)念冊(cè)這一事宜及制作方案?jìng)鬟f給親們，讓他們自行安排時(shí)間將自己的資料整合出來（最好是一周之內(nèi)將本人信息整理出來），然后現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員經(jīng)過聯(lián)系將各位成員的資料進(jìn)行匯總，并交予各位部長(zhǎng)審核，然后交予參與制作的同學(xué)進(jìn)行紀(jì)念冊(cè)制作。紀(jì)念冊(cè)制作：
形式可統(tǒng)一也可按照每位成員的意愿制作（如果按每位成員的意愿制作，那么需要每位成員將自己的框架結(jié)構(gòu)發(fā)給參與整體制作的人員；如果用統(tǒng)一形式那么框架結(jié)構(gòu)需要結(jié)合大家意見制作）制作排版將信息以先后進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)部的順序，進(jìn)行整合制作。紀(jì)念冊(cè)打印發(fā)放：
電子稿制作完成后發(fā)給每位成員，尊求大家意見進(jìn)行修改訂正，達(dá)到大家要求后進(jìn)行電子稿的打印工作。打印完成后將紀(jì)念冊(cè)在部長(zhǎng)的安排下有序的進(jìn)行發(fā)放。紀(jì)念冊(cè)整體設(shè)計(jì)：
紀(jì)念冊(cè)整體分為四大板塊，第一版塊是網(wǎng)絡(luò)部的發(fā)展歷史及在歷屆工作過程中作出的突出貢獻(xiàn)（a4紙十頁之內(nèi)），第二版塊是網(wǎng)絡(luò)部各屆成員的簽名（a4三頁左右)，第三版塊是各位成員的資料整合（人均a4紙二頁），第四版是團(tuán)委老師及各位網(wǎng)絡(luò)部成員的相集展覽。資料收集預(yù)期效果：
在消息傳達(dá)后，一頁資料的整理量相信在一周之內(nèi)完全能夠完成，如若有一周內(nèi)完不成的同學(xué)相信在催促下兩周之內(nèi)會(huì)完成。有些人的資料量或許會(huì)會(huì)很大，有的可能達(dá)到二三頁甚至三四頁。但相信整理時(shí)間也會(huì)在兩周之內(nèi)。相片收集或許會(huì)存在一些問題，比如說至今為止自己覺得照的質(zhì)量非常好的相片不到兩張，那么現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部的成員或許，會(huì)在他們有時(shí)間的情況下進(jìn)行照相、收集相片。（當(dāng)然，數(shù)量不做具體要求，1張較為合適）紀(jì)念冊(cè)制作預(yù)期：
大概需要整合的資料份數(shù)在50~60之間，相信如果資料收集快捷準(zhǔn)確、相片質(zhì)量又好，那么紀(jì)念冊(cè)的制作可以在一周之內(nèi)的空閑時(shí)間制作出來（一個(gè)人）。如果收集不夠快捷相片需要加工那么大概需要兩周才能制作完工。相信最終制作質(zhì)量回符合大學(xué)生應(yīng)有的水平。紀(jì)念冊(cè)意義：
紀(jì)念冊(cè)的制作會(huì)增進(jìn)現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)部成員與往屆各位成員的聯(lián)系與交流，也會(huì)使往屆成員能夠?qū)ΜF(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)部的情況有更深的了解，也能夠使各位成員加深與網(wǎng)絡(luò)部這一組織的感情或加深各位網(wǎng)絡(luò)部成員之間的感情。此次紀(jì)念冊(cè)的制作活動(dòng)將會(huì)在使同學(xué)們感到充實(shí)、感到自己進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)部沒有白進(jìn)，紀(jì)念冊(cè)將會(huì)成為自己在網(wǎng)絡(luò)部的記憶樞紐。策劃書修改時(shí)間：
今天完稿后將以最快的速度發(fā)放給親們，進(jìn)行修改訂正，然后由我將大家的意見進(jìn)行匯總，最終策劃書在下周星期二敲定。資料收集：
從策劃書敲定之日（下周星期二及2月28日）起進(jìn)行信息傳遞，使各位成員了解這件事情，并抽時(shí)間進(jìn)行自己資料的整合，收取各成員資料的時(shí)間不定，完成后就可以收，而下下周星期天（3月11號(hào)）就應(yīng)該將資料全部收集完成。紀(jì)念冊(cè)電子檔制作：
3月12號(hào)即星期一進(jìn)入紀(jì)念冊(cè)的制作階段，制作包括將各成員的電子檔文字資料及相片進(jìn)行處理（如若文字是紙稿，那么進(jìn)行文字輸入）然后將各成員的資料按年級(jí)職務(wù)進(jìn)行打包，資料編排。相信如果制作及時(shí)那么3月18號(hào)可以將電子檔制作出來，最遲3月22號(hào)制作出電子檔。紀(jì)念冊(cè)打印及發(fā)放：
費(fèi)用=冊(cè)數(shù)*256。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇三
十四歲的我們，正值花季。總會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事情。我喜歡把這一件件趣事都寫在我的筆下，記錄下美好的青春。
今天下午第二節(jié)下課后，我坐在班里寫作業(yè)，可是班里很吵，因?yàn)槲覀儼嗯掷锒寄弥恍┙瘘c(diǎn)點(diǎn)，又追又趕地在人臉上抹。不管是誰，只要被逮住了，那他就倒霉了?？此齻兺娴哪敲疮偪?，我還是趕緊開溜吧，省得把我也牽扯進(jìn)來。于是，我便想著拿著英語書出去背會(huì)單詞，因?yàn)橥饷孀呃壤锒家冉淌野察o。
我看前門堵滿了人，于是便很自覺的向后門走去。不知什么時(shí)候，馬佳麗已經(jīng)偷偷的跟在了我的身后。突然，她用很奇怪的語氣叫了聲“迎利！”我本能的扭過臉，她那兩只藏在身后的滿手金點(diǎn)點(diǎn)的手在我臉上發(fā)起攻擊，我沒有一丁點(diǎn)兒的反抗能力，只能拿著英語書作掩護(hù)，但還是被她弄得金光閃閃。我盡我最大的力氣掙脫她，跑到門口，走廊里的男生一見我就指著我哈哈大笑起來，我趕緊用書擋住臉，恨不得馬上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我只想趕緊去一樓洗臉，可剛走到樓梯口，上課鈴聲就響了起來。老天你是故意玩兒我呢吧！沒辦法，我只能無奈的用書擋著臉走進(jìn)教室。當(dāng)我剛把書放下，我周圍的人就全都用異樣的眼光看著我，邊說邊笑。我氣得頭都大了，生氣的說“看什么看，又不是沒有見過我！”我一說，他們就笑得更厲害了。唉！沒辦法，只能先忍著點(diǎn)了。我向王倩借了點(diǎn)水，倒在瓶蓋里，又讓她幫我借了點(diǎn)衛(wèi)生紙。我把衛(wèi)生紙分成幾塊，一次拿一小塊，再蘸點(diǎn)水往臉上擦。整整一節(jié)地理課，老師講的內(nèi)容我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去，全都在擦我那金光閃閃的臉。
哼！要不是馬佳麗，我才不會(huì)……算了，不說了，一提起來就滿肚子氣。馬佳麗，這個(gè)仇等周一來學(xué)我一定會(huì)報(bào)的，我要以其人之道還治其人之身。你等著吧！
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇四
翻過幾座峻山，在坎坷中從未灰心喪氣。
我未曾停留下腳步，只求給我一點(diǎn)勇氣。
讓我在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。
——題記。
我站在中考的前沿，滿目荒夷，淡藍(lán)色的煙幕里，有人哭有人笑。沿著一出出悲歡離合的鬧劇。而觀眾的我們，站在那做一個(gè)摘星飛天的動(dòng)作，那一刻就是永恒。
誰都會(huì)說，你們真幸福，在這么一個(gè)組里。誰都會(huì)說，你們真快樂，在這樣好的班級(jí)里。那時(shí)，我記得我會(huì)嘿嘿傻笑幾聲。搭著組長(zhǎng)的肩膀，說是啊，我們是誰。
誰都會(huì)說，你過得真單純，在那么一個(gè)圈子里。隨都會(huì)說。你活著真有動(dòng)力，在那樣的友誼中。那時(shí)我記得我會(huì)呵呵開懷大笑。勾著小米的手，說是啊，我們是誰。
誰都會(huì)說，要說那個(gè)班最好，最熟我們班。因?yàn)槲覀兌际切郧橹腥耍藓托Χ际潜磉_(dá)著自己的內(nèi)心最真實(shí)的感受。
知道我不會(huì)寫議論文我們會(huì)帶著一本書，放在桌子下面，一片一片挨著抄。知道我嗓子啞，他們會(huì)在地上灑點(diǎn)水，問急了，他們就說水的比熱容較好。知道我肚子疼，他們可以假請(qǐng)假去給我買水?？墒俏沂撬麄冏炖锏膼耗?。
畢業(yè)典禮的時(shí)候，我告訴所有的人不要哭，我們笑著分到這個(gè)班，就要笑著離開。我和兔子，丹和濤哥，琳和組長(zhǎng)。我們?cè)谝黄鸪耐赖哪恪?BR> 也許將來有一天，我們不會(huì)重逢，但，咱們?nèi)谄床珚^斗。劍鋒直擊中考的勇氣。永遠(yuǎn)難忘，也許這是最后。但我永遠(yuǎn)紀(jì)念那逝去的風(fēng)華。
走過許多地方，有你們，我停下了腳步。
饒了許多圓圈，有你們，我完成了滑步。
經(jīng)過彷徨無奈，有了你們，我成就了永恒。
兔子們，一定要狠狠幸福。
——后記。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇五
在盛夏六月的陽光下，到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，你們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到你們眼中的留戀。
一、參加人員：學(xué)院全體師生。
二、活動(dòng)時(shí)間：具體待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：具體待定。
四、活動(dòng)目的及意義:。
又是一年分別時(shí)，那些給我們留下的記憶的時(shí)光，美好的人們，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，奔赴新的生活。我們學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)打算通過舉辦告別匯報(bào)文藝晚會(huì)，借此讓畢業(yè)生再次感受學(xué)校大家庭的溫暖以及4年的美好回憶，也借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來。
七工作人員：大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)全體成員。
八工作組：a負(fù)責(zé)組:統(tǒng)籌管理，協(xié)調(diào)各組進(jìn)行指導(dǎo)，并進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的調(diào)配，解決疑難問題。
b節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的安排工作，及節(jié)目之中出現(xiàn)的問題。前一節(jié)目演出時(shí)，保證后臺(tái)至少三個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備完畢。
c音響道具組：根據(jù)節(jié)目單，保證節(jié)目音樂的正確播放，音響設(shè)備的調(diào)試工作。與節(jié)目組做好溝通協(xié)調(diào)及節(jié)目播放突發(fā)問題。
d禮儀組：負(fù)責(zé)禮儀事物，如到校嘉賓的禮儀，會(huì)場(chǎng)服務(wù)品的安排。e紀(jì)檢組：任務(wù)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律維持，緊急情況的處理，無關(guān)人員禁止進(jìn)入后臺(tái)。
f化妝組:演出人員的化妝，服裝的更換。
g，道具舞臺(tái)組：負(fù)責(zé)舞臺(tái)，節(jié)目道具的更替及保管，音響設(shè)備的應(yīng)急處理。及時(shí)處理舞臺(tái)上的垃圾等物品清理。
h機(jī)動(dòng)組：處理突發(fā)事件，及協(xié)調(diào)各組的工作維持現(xiàn)場(chǎng)次序i燈光組：晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)燈光的使用方法及應(yīng)急處理。
j主持人組：節(jié)目中主持人的串詞,與節(jié)目組密切配合，高效處理節(jié)目準(zhǔn)備過程中的突發(fā)事件，及時(shí)解決問題。
k后勤組：各項(xiàng)安全，確保后臺(tái)工作有序進(jìn)行，負(fù)責(zé)演員的候場(chǎng)。
活動(dòng)流程：分個(gè)四階段。
第一階段晚會(huì)前期的策劃及準(zhǔn)備階段。
本階段主要負(fù)責(zé)節(jié)目收集及主持人的確定。
節(jié)目的收集：主要由藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)統(tǒng)籌安排由各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)編排。主持人:主持部負(fù)責(zé)確定。
第二階段晚會(huì)的進(jìn)展期。
本階段主要負(fù)責(zé):。
節(jié)目的篩選：由藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目的最后選定。
節(jié)目的排練：在節(jié)目及參演人員選定后組織全體人員進(jìn)行排練，全體人員協(xié)調(diào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)其中的問題進(jìn)行改正優(yōu)化。
舞臺(tái)的確定:由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)聯(lián)系商家，根據(jù)節(jié)目的需要設(shè)置舞臺(tái)場(chǎng)景，賃節(jié)目所需物品。
第三階段:晚會(huì)開始進(jìn)行階段。
(1)提前一天對(duì)影音設(shè)備進(jìn)行安裝，調(diào)試。對(duì)節(jié)目所需的音樂進(jìn)行最后的整理。
(2)提前一天對(duì)舞臺(tái)進(jìn)行安排設(shè)置，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置。
(3)提前3小時(shí)主要工作人員到場(chǎng)，開始準(zhǔn)備，開啟影音，或提前使用的道具。
(4)提前2小時(shí)演員到場(chǎng)，準(zhǔn)備衣著，及臺(tái)詞的鞏固。
(5)提前一小時(shí)觀眾到場(chǎng)，由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)引導(dǎo)和維持紀(jì)律。
(6)提前半小時(shí)禮儀部引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)就座。
(7)之后由主持人宣布晚會(huì)開始。
(8)若嘉賓有節(jié)目可安排中場(chǎng)進(jìn)行。
第四階段：晚會(huì)結(jié)束階段。
(1)公關(guān)禮儀小姐引導(dǎo)嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。
(2)由機(jī)動(dòng)組，后勤組負(fù)責(zé)觀退場(chǎng)。
(3)退場(chǎng)之后繼續(xù)檢查桌椅是否損壞，及衛(wèi)生打掃。
(4)音響設(shè)備的整理，租借衣物的收環(huán)。
附:。
晚會(huì)主要節(jié)目安排。
節(jié)目主要是講述大學(xué)生活的,大學(xué)的四年就是一本美麗的畫冊(cè)，畫滿了時(shí)間的年輪。
節(jié)目流程構(gòu)想：晚會(huì)主要分為春、夏、秋、冬四個(gè)篇章。
一、第一篇章：春(初來學(xué)校的我們都如同春日里剛發(fā)芽的小。
樹，稚嫩卻充滿希望與活力。)。
主持人介紹來賓及本次晚會(huì)相關(guān)事宜宣布本次晚會(huì)正式開始。
1、詩朗誦。
2、小品(校園生活類)。
3、歌曲。
第二篇章:夏(適應(yīng)校園生活，志氣與稚氣的交融，學(xué)校的鍛煉給了我們更大的動(dòng)力與熱情)。
4、舞蹈。
5．、舞臺(tái)劇或情景劇。
6、樂器演奏。
第三篇章:秋(大學(xué)不僅給予了我們知識(shí)更培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌穩(wěn)定的氣質(zhì))。
7、相聲。
8、歌曲。
9、舞蹈。
第四篇章:冬(四年的生活如同四季的變化，即將又是新的一輪轉(zhuǎn)動(dòng)。)。
10、歌舞。
11、畢業(yè)生代表特別節(jié)目。
12、歌曲。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇六
四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為湖北民族學(xué)院的莘莘學(xué)子，畢業(yè)生們用辛勞一次又一次的在民院的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在畢業(yè)之際，為營(yíng)造祥和溫暖的畢業(yè)氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生青春、陽光的美好形象，強(qiáng)化畢業(yè)生對(duì)母校的情感，我院特開展第二屆“青春紀(jì)念冊(cè)·我在民院的那些日子”的畢業(yè)生照片征集展。舉辦這次照片展覽不僅僅是一種青春的展示，更是對(duì)母校時(shí)光的懷念和美好未來的憧憬。
20xx年5月27日-6月中旬
全校畢業(yè)生
1、增強(qiáng)畢業(yè)生愛校觀念，體現(xiàn)我校畢業(yè)生青春、陽光風(fēng)采。展現(xiàn)畢業(yè)生在大學(xué)的生活景象。
2、延續(xù)我校大學(xué)生健康向上的傳統(tǒng)，營(yíng)造文明和諧的文化氛圍，傳承我?！安W(xué)博愛、立人達(dá)人”的校訓(xùn)。
1、前期準(zhǔn)備：
（1）在照片展出之前，向?qū)W校黨宣部申請(qǐng)借用大學(xué)生廣場(chǎng)，獲得其批準(zhǔn)后在進(jìn)行場(chǎng)地布置。
（2）由我院宣語部向各兄弟學(xué)院發(fā)布畢業(yè)生照片征集的活動(dòng)策劃，真誠(chéng)委托各二級(jí)學(xué)院同仁幫助宣傳征集并利用飛信和微博等新媒體向全校同學(xué)宣傳本次活動(dòng)。
（3）征集階段結(jié)束后，按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)篩選符合要求的照片并聯(lián)系相關(guān)人員，獲得其展出允許。
（4）與照片人物聯(lián)系后尋找出照片背后的故事，同照片一起展出，將自己的青春故事分享給學(xué)弟學(xué)妹，將青春向上的激情映射到民院每個(gè)人的身上。
2、現(xiàn)場(chǎng)流程：
（1）將選出的照片擴(kuò)印之后在大學(xué)生廣場(chǎng)展出供全校師生觀賞。
（2）歡迎同學(xué)們將自己的青春宣言書寫在紙條上粘在一側(cè)的展板上。
3、后期總結(jié)：
（1）在活動(dòng)過程中采訪觀看的同學(xué)對(duì)畢業(yè)生照片征集活動(dòng)的看法和感想，總結(jié)活動(dòng)中的不足與優(yōu)點(diǎn)，努力在下屆活動(dòng)中彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）活動(dòng)結(jié)束后，打掃場(chǎng)地并由宣語部成員將活動(dòng)相關(guān)材料存檔備案。
1、照片對(duì)象要突出我校畢業(yè)生的特殊群體照片，照片內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，立意獨(dú)特，視角新穎有創(chuàng)意。照片要求清晰原創(chuàng)，拒絕后期處理。
2、照片盡量注明院系、專業(yè)、姓名、聯(lián)系電話，并附帶對(duì)作品內(nèi)容的簡(jiǎn)單敘述。
所有作品以及相關(guān)的信息和背后的故事需打包發(fā)至郵箱：。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇七
風(fēng)雨中搖曳的愁緒，將潔白的梔子花吹落了。離別的時(shí)刻，始終逃不過六月的長(zhǎng)度，蒼藍(lán)的天空依舊蒼藍(lán)，而今天的11級(jí)學(xué)長(zhǎng)明日即將告別母校，用無悔的青春寫下光輝絢爛的篇章。為了送別即將畢業(yè)的11級(jí)學(xué)長(zhǎng)，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦“青春紀(jì)念冊(cè)”畢業(yè)晚會(huì)。
劇院。
六月中旬(6月15日之前)。
學(xué)院及全校全體同學(xué)。
為豐富校園文化生活;營(yíng)造良好的校園文化氛圍;展現(xiàn)我校學(xué)子青春、熱情、富有活力的青春風(fēng)采;拓展大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力;豐富其課余生活;鍛煉交際能力。
1、外聯(lián)部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)所需的贊助工作，包括晚會(huì)經(jīng)費(fèi)、晚會(huì)冠名權(quán)、主持人以及演員的造型、化妝、服裝、門票、海報(bào)、條幅、獎(jiǎng)品等，并負(fù)責(zé)聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作。對(duì)于給予贊助的商家，晚會(huì)期間視情況可在場(chǎng)地中打出廣告以示鳴謝。
2、宣傳部。
負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的宣傳工作。利用海報(bào)、橫幅等方式對(duì)晚會(huì)開展宣。
傳，加大本次晚會(huì)以及本學(xué)院在全校范圍內(nèi)的認(rèn)知度和影響力。同時(shí)與文藝部共同負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)、布局，觀眾席的布置。
3、文藝部。
負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的組織和安排。具體分工如下：
1)完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;。
2)主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核;。
3)負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接;。
4)準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝道具;。
5)從物理科學(xué)學(xué)院確定禮儀隊(duì)(人數(shù)待定);。
6)監(jiān)督并確保舞臺(tái)的布置及舞臺(tái)設(shè)計(jì)的質(zhì)量;。
7)晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光、音箱設(shè)備的調(diào)制,化妝室、換衣間的選制。
4、秘書部。
負(fù)責(zé)對(duì)本院領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及其他學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)，并負(fù)責(zé)晚會(huì)籌備及演出過程中各部的協(xié)調(diào)安排及人員調(diào)配。
5、生活衛(wèi)生部。
負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)中所需物品及晚會(huì)所需物品的購買，晚會(huì)當(dāng)日準(zhǔn)備好會(huì)場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯等，及晚會(huì)結(jié)束后的衛(wèi)生清理工作，并接待好領(lǐng)導(dǎo)及老師。
6、新聞部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)中所需的ppt及vcr;晚會(huì)舉行過程中的照片以及視頻采集，后期照片的修改，視頻制作等工作，并對(duì)此次晚會(huì)進(jìn)行撰稿發(fā)布等。
7、體育部。
在晚會(huì)期間，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)文藝部和宣傳部布置晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、引導(dǎo)觀眾入場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持、會(huì)場(chǎng)后勤保障以及緊急情況的處理。
8、學(xué)術(shù)部。
負(fù)責(zé)晚會(huì)主持稿的撰寫及朗誦詩文的鑒定。
(一)晚會(huì)策劃及準(zhǔn)備期：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，舞臺(tái)裝飾方案設(shè)計(jì)，以及贊助商的聯(lián)系。
1、節(jié)目收集：安排節(jié)目的選拔工作，并通知各班級(jí)開始準(zhǔn)備節(jié)目。時(shí)間：xx月xx日正式通知5月14日將節(jié)目?jī)?nèi)容、形式以書面文件形式上交5月21日對(duì)節(jié)目進(jìn)行初審(從12級(jí)選出1到2個(gè)節(jié)目。13級(jí)各班級(jí)準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目;14級(jí)各專業(yè)準(zhǔn)備1到2個(gè)節(jié)目。)。
2、節(jié)目要求：提倡節(jié)目的內(nèi)容新穎性和形式多樣性，形式可以多樣化(如：小品、話劇、舞臺(tái)劇、舞蹈、大合唱、小合唱、獨(dú)唱、才藝展示和詩文朗誦等)。節(jié)目申報(bào)者自備道具、音帶cd和服裝。
3、在此期間，由宣傳部做好晚會(huì)的初期宣傳工作，外聯(lián)部同時(shí)聯(lián)系好贊助商，以宣傳部為主，各部門共同協(xié)助想好舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案。
(二)晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期：本階段(xx月xx日至xx日)主要完成節(jié)目篩選及排練，中期宣傳、舞臺(tái)燈光音響確定、晚會(huì)期間所需物品購買等。
1、確定節(jié)目評(píng)選小組;。
2、對(duì)所有報(bào)名的節(jié)目進(jìn)行排練并初步確定主持人;。
4、晚會(huì)節(jié)目整改(xx月)(對(duì)節(jié)目存在的問題進(jìn)行指出、糾正、排練等);。
5、晚會(huì)最后節(jié)目確定并根據(jù)節(jié)目類型初步編排晚會(huì)節(jié)目單;。
6、節(jié)目多次彩排(每次都要指出節(jié)目存在的問題);。
7、禮儀人員確定并準(zhǔn)備好禮儀的服裝;。
8、晚會(huì)的中期宣傳，在此期間要再次大力宣傳此次晚會(huì)，以增強(qiáng)其知名度及影響力;。
(三)晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期：本階段主要完成晚會(huì)全過程確定(包括節(jié)目單確定)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)及晚會(huì)前期準(zhǔn)備工作。
1、晚會(huì)末期宣傳;。
2、晚會(huì)全過程(節(jié)目順序、演員化妝及出場(chǎng)等)確定;。
3、秘書處向院領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓發(fā)出邀請(qǐng);。
4、在晚會(huì)當(dāng)天安排最后一次彩排、要求演員走臺(tái)站位，熟悉場(chǎng)地;。
5、晚會(huì)正式演出。
(四)具體人員組織安排：
1.節(jié)目編排負(fù)責(zé)人(文藝部)。
2.選擇主持人：擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。主持人用語必須經(jīng)過審查。
3.文字宣傳負(fù)責(zé)人(ppt)(宣傳部、新聞部)。
4.會(huì)場(chǎng)布置與場(chǎng)地規(guī)劃負(fù)責(zé)人(體育部、宣傳部)。
5.主持人禮儀服裝及化妝負(fù)責(zé)人。(外聯(lián)部、文藝部)。
6.演出現(xiàn)場(chǎng)安全負(fù)責(zé)人(體育部)。
7.晚會(huì)攝影負(fù)責(zé)人(新聞部)。
8.話筒、催場(chǎng)、道具、音響負(fù)責(zé)人(文藝部)。
9.觀眾入場(chǎng)負(fù)責(zé)人及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人(體育部)。
10.晚會(huì)結(jié)束后禮堂的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人(生活衛(wèi)生部)。
舞臺(tái)設(shè)計(jì)布置350元。
海報(bào)橫幅300元。
門票節(jié)目單請(qǐng)?zhí)?00元。
服裝化妝600元。
彩球彩帶熒光棒350元。
小禮品150元。
礦泉水100元。
其他費(fèi)用500元。
共計(jì)：2850元。
1、要保證所有外借的物品安全，避免損壞，要安排專門負(fù)責(zé)人管理。
2、在晚會(huì)期間要保證晚會(huì)的秩序，保證現(xiàn)場(chǎng)不出現(xiàn)喧嘩混亂的場(chǎng)面。
3、在晚會(huì)結(jié)束后，要負(fù)責(zé)清理晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，保證劇院的清潔。
新聞部負(fù)責(zé)將本次晚會(huì)的照片，攝像進(jìn)行編輯制作并保存;排版組負(fù)責(zé)整理活動(dòng)資料，發(fā)布照片寫。
通訊稿。
全面宣傳此次晚會(huì)并大力宣傳此次晚會(huì)倡導(dǎo)的和諧社會(huì)和諧校園的思想進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園的建設(shè)工作以增強(qiáng)我物理科學(xué)學(xué)院及物理科學(xué)學(xué)院文藝部在青島大學(xué)的影響力。
通過這次迎新年晚會(huì)的成功舉辦，進(jìn)一步倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園，促進(jìn)和諧社會(huì)和諧校園的建設(shè)工作，形成相互促進(jìn)共同發(fā)展的和諧局面，并推動(dòng)了各年級(jí)的聯(lián)系交流，形成融洽團(tuán)結(jié)的內(nèi)部環(huán)境，方便以后開展工作，也推動(dòng)了校園和諧氣氛的發(fā)展，展現(xiàn)了我校大學(xué)生的青春活力。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇八
主辦方：黃山新教育學(xué)校。
策劃時(shí)間：2014年5月9日——27日。
讓韶華駐足（或：一起走過）。
二、制作理念。
三、制作背景。
校園生活是人生不可磨滅的記憶，每一名學(xué)子、每一個(gè)班集體，都有著自己值得回憶的故事。
目前，學(xué)校還沒有為學(xué)生提供記載學(xué)校生活的相關(guān)組織形式。為了體現(xiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，為了記載學(xué)生在新教育留下的青蔥軌跡，為了留給學(xué)生一份對(duì)于學(xué)校的可珍藏的回憶，校級(jí)《青春紀(jì)念冊(cè)》的制作想法應(yīng)運(yùn)而生。
四、制作意義。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、珍惜同學(xué)情誼的思想感情，培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造溫馨和諧的校園文化氛圍。
五、紀(jì)念冊(cè)主要內(nèi)容及板塊劃分。
1、內(nèi)容：
2、模塊劃分：
另定。
六、具體流程。
1、第一階段：前期準(zhǔn)備（5月9日——5月17日）。
各班編委會(huì)成員舉辦征文和收集照片活動(dòng)；主辦方聯(lián)系紀(jì)念冊(cè)制作廠家，獲得紀(jì)念冊(cè)模板（兩份）；整理收集的資料（宣傳中心）。
2、第二階段：排版制作（5月18日——5月27日）。
編委會(huì)根據(jù)收集的材料進(jìn)行精心排版，交付廠家制作。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇九
兩人偎依在一塊，一起看著夕陽。
學(xué)校開學(xué)，大一新生張楠報(bào)道。人流涌動(dòng)，大包小包，張楠費(fèi)盡九牛二虎之力終于注冊(cè)完，正準(zhǔn)備找人詢問寢室怎么走。
文婧(熱心)：“我住在8棟，你在10棟。我知道8棟怎么走，估計(jì)10棟就在旁邊。你跟著我走就行了?！?BR> 張楠(感恩)：“謝謝你!有勞了?！?BR> 胖學(xué)姐：“同學(xué)，錯(cuò)啦!8棟在老校區(qū)，10棟在新校區(qū)?！?BR> 文婧尷尬，張楠有點(diǎn)懵!
學(xué)院要搞中秋晚會(huì)，組織部分男生和女生購買晚會(huì)吃的，現(xiàn)提著東西往學(xué)院走。
文婧(熱心)：“同學(xué)，我?guī)湍闾釙?huì)吧!”
張楠(雙手費(fèi)力地提著一包橙子)：“不用，謝謝!”
文婧：“你看看你，都滿頭大汗了，肯定累得不輕，讓我?guī)湍闾釙?huì)吧!”
張楠(沉思片刻)：“好吧，謝謝你!”
文婧(欣喜)：“不用謝!”
攝影課上，張楠和文婧被分到了兩人一組，老師要求拍人物，互為模特。
張楠(專注)：“把頭發(fā)稍微撩起一點(diǎn)，臉稍微側(cè)對(duì)著鏡頭，好的，完美!”
咔嚓聲不斷。
文婧：“你稍微放松點(diǎn)，臉部肌肉稍微放松，嗯，好的，笑容不要這么僵硬……”
張楠?jiǎng)傋叩?05自習(xí)室門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一個(gè)，安坐在教室的角落。于是挑選了一個(gè)絕佳的角度坐下，時(shí)不時(shí)地瞄上幾眼。
張楠(qq激動(dòng))：“你今天是不是去上自習(xí)了?”
文婧(qq發(fā)個(gè)微笑表情):“你怎么知道?”
張楠(qq忐忑)：“貌似看到你了!”
文婧(qq喜悅)：“那我們是不是以后可以結(jié)伴上自習(xí)呀，而且你還可以送我回宿舍，要是太晚的話!”
張楠(qq竊喜)：“可以呀!”
華燈初上，張楠送文婧回宿舍。
文婧(喜悅)：“拜拜!”
張楠(滿足)：“拜拜!”
天下著蒙蒙細(xì)雨，一伙焦急等公交的人，236緩緩駛來。
文婧(揮揮手)：“我上車咯，你快回去吧!”
張楠(不舍)：“路上注意安全，到了發(fā)信息通知我哈!”
文婧(點(diǎn)點(diǎn)頭)：“好的!”
張楠看著車緩緩地消失在視野中，任雨水打濕頭發(fā)。
站在天橋上，惆悵地看著來來往往的車，時(shí)不時(shí)望著手機(jī)，上面有張文婧的圖片。
張楠焦急等待，看著一輛輛車來了又去，欣喜又失望，終于等到了她。
兩人一同回宿舍，文婧的臉有點(diǎn)憔悴。
華燈初上，看著來來往往地車，滿臉寂寞。
一組鏡頭：吃早餐坐雙層大巴文婧幫忙挑衣服劇院看演出回宿舍。
張楠獨(dú)自一人在自習(xí)室，看著空空的位置發(fā)呆，傻笑。
張楠背著書包，在天橋上看到了文婧，她的影子被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，看起來有點(diǎn)寂寞。張楠就這么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她。
文婧(傷感，甜蜜夾雜)：“那年，我十七，他也十七……”
文婧：“我到了，你快回去吧!”
張楠：“嗯，我走啦!”
張楠望著文婧的背影，突然跑上前，在她耳邊親了下，立馬跑了。
文婧小心地把食物骨頭之類放進(jìn)一個(gè)小垃圾袋，然后再把它扔進(jìn)垃圾桶。
學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑道兩旁擠滿了人，張楠眼睛一直盯著跑道上的一個(gè)人，眼里滿是柔情。
文婧疲憊地在跑道上跑著。
張楠(憐惜)：“下回打死也不讓你報(bào)3000米的長(zhǎng)跑了?！?BR> 文婧(喘著氣)：“沒事，我不好好的么，歇會(huì)就好了?！?BR> 文婧躺在床上，打著點(diǎn)滴，張楠一邊陪著。
張楠(焦急)：“醫(yī)生，藥水快沒了，換藥啦……”
華燈初上，張楠獨(dú)自一人，望著遠(yuǎn)方。
剛剛碰到自己班的幾位女同學(xué)，張楠和對(duì)方逗笑了幾句，文婧一旁看著。
張楠(不解)：“怎么了?”
文婧(生氣)：“你們不是聊得很high么，繼續(xù)聊呀，不用理我!”
送文婧回去后，張楠回到宿舍后就鉆進(jìn)浴室洗澡去了。半個(gè)小時(shí)后，拿起電話一看，文婧的好幾個(gè)未接來電。
張楠：“喂，怎么了?”
文婧(生氣)：“怎么了，回去這么久也不知道發(fā)條信息報(bào)平安，你不知道我在擔(dān)心你……”
張楠(生氣)：“你是不是有事瞞著我?”
文婧(躲閃)：“沒有，我能有什么事?！?BR> 張楠(盛怒)：“那我怎么上午還看到你和一男生聊得很開心?！?BR> 在學(xué)校大會(huì)場(chǎng)，張楠牽著文婧地手一起跨年。
張楠：“轉(zhuǎn)眼，我們相戀都兩年了!時(shí)間過得好快呀!”
文婧：“其實(shí)也就才兩個(gè)月嘛!”
張楠：“明明是兩年好不好，我們相戀時(shí)是20xx年，現(xiàn)在都20xx年啦!”
文婧(喜悅)：“來，你也吃一塊?！?BR> 張楠(擺擺手)：“不用，你吃就好啦!”
文婧(嘟著嘴)：“過來，吃一口，不然我生氣啦!”
情侶(女)：“我要走了，我真的要走了?！?BR> 情侶(男)：“嗯，路上注意安全!”
情侶(女)：“你要記得想我，還有，不準(zhǔn)和別的女生說話……”
文婧(傷感)：“我們也會(huì)有這么一天嗎?”
張楠(沉悶)：“不會(huì)的，不會(huì)的……”
外面下著鵝毛大雪，張楠穿著雙拖鞋。
文婧(緊張)：“你怎么穿著拖鞋呀，凍壞了怎么辦?”
張楠(無奈)：“我的鞋都濕了，穿拖鞋不怕濕?！?BR> 文婧(一把拉住他)：“這怎么行，走，我們到前面買鞋去!”
文婧(擔(dān)心)：“我和你說件事，你別生我氣哈!”
張楠：“你先說什么事?！?BR> 文婧：“你先答應(yīng)我，我才說?！?BR> 張楠(疑惑)：“你不會(huì)是做了什么對(duì)不起我的事吧?”
文婧(低著頭)：“我給你晾衣服的時(shí)候，不小心把你的衣服碰上鐵銹了?！?BR> 張楠(恍然大悟)：“沒事，我還以為你出軌了呢，嚇?biāo)牢伊??！?BR> 文婧(大怒)：“你說什么，你把我當(dāng)成什么人了?”
張楠獨(dú)自一人站在天橋，望著來來往往地汽車，眼里滿是迷茫。
今天是呆在大學(xué)的最后一天，明天，他們就要畢業(yè)了。此時(shí)，天橋上一片安靜，縱然圍滿了圍觀群眾。
張楠(忐忑)：“文婧，畢業(yè)后你愿意嫁給你面前的這個(gè)傻小子嗎?他不浪漫，也不帥，更沒錢，但是，他有一顆永遠(yuǎn)照顧你的心，你愿意在你的心里給他個(gè)角落呆著嗎?”
文婧(感動(dòng))：“我愿意!”
(完)!
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十
青春在我們身上停留的只是一瞬間，而它留給我們的卻是永遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，我是那么的叛逆。
剛剛進(jìn)入青春期的我，思想很奇怪，開始很乖的小女孩，突然變成了大大咧咧，性格外向的假小子。而且，在那時(shí)候的我的心里，好像就是這樣想的：“老師是我的敵人，老是想管住我，我已經(jīng)張長(zhǎng)大了，她憑什么管我？”總是認(rèn)為聽老師的，心中便認(rèn)定了那個(gè)奇怪的榮恥論：以搗亂紀(jì)律為榮，以遵紀(jì)守法為恥！因?yàn)橐郧笆莻€(gè)好孩子，父母和老師并沒有在意。
或許是貪新鮮，或許是玩累了，在某一天，忽然發(fā)現(xiàn)，那些不好好學(xué)習(xí)，跟老師較勁的學(xué)生，很幼稚。又覺得老師很可憐，用心良苦，一心為學(xué)生，卻出力不討好。不知不覺中，我又“浪子回頭”了。
曾經(jīng)，我是那么的天真。
剛剛升學(xué)的時(shí)候，最要好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，其它的好友也都沒有跟我一個(gè)班，我在新的班級(jí)里，沒有一個(gè)很熟的女生，后來才知道，從原來的班分過來的女生，只有我一個(gè)。真的很孤獨(dú)。別的女生都有好朋友，而我，卻沒有。為此，我經(jīng)常在半夜里偷偷掉眼淚，懷念過去。
后來被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽笑著說我太天真。媽媽，其實(shí)女兒是重感情。在和好朋友分別時(shí)，始終沒有說出那句：“其實(shí)，我會(huì)很想你的?！蔽也徽f，只是怕我的好朋友心里好過一點(diǎn)。
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青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十一
“給我你的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全，風(fēng)浪再大，我也會(huì)勇往直前，我們的愛鑲在青春紀(jì)念冊(cè)……”
我聽著可米小子的歌聲，突然就被記憶襲擊了，我措手不及。
一年前，我和好友還坐在那間門口掛了“初三五班”牌子的教室里，一起認(rèn)真聽課，一起討論問題。我突然記起她做題時(shí)執(zhí)著的眼神，漆黑的眸子里映射出的是對(duì)未來的憧憬以及對(duì)中考不可名狀的感情。
我想著這些，告訴自己一個(gè)人要學(xué)會(huì)在記憶中選擇，那樣他才能開心。我慶幸我記住了同桌恬美的笑容和側(cè)面的輪廓，記住了那些溫暖的眼神和柔和的聲音，而忘卻了生命中冷雨彌漫的寂寞黃昏，寒風(fēng)凜冽的孤單清晨。
我沒有在懷念，我只是記起了過去歡快跳躍的往事，那些熟悉的人，熟悉的話，熟悉的笑容，僅此而已。
寫下這些文字的時(shí)候，我的食指被尖銳的刺痛了。我希望自己是個(gè)會(huì)寫的人，能把發(fā)生在我們身上的微小感動(dòng)寫得驚天動(dòng)地，六月飄雪，可我不是。我的腦海中只有一些零碎的片段，一些零星的往事，一些微不足道的細(xì)節(jié)，一些總難忘的故事。我把它們拼湊成了文字，但它們卻失去了原有的力量。
我想告訴所有人，我在回憶的時(shí)候，臉上帶著微笑。我很開心，因?yàn)檫@些記憶將成為我生命樂趣的一部分。
我想起畢業(yè)聯(lián)歡那天，同桌站在舞臺(tái)上，用歡樂而幸福的語氣唱著可米小子的《青春紀(jì)念冊(cè)》，可眼里卻寫滿了不舍和遺憾。
我在臺(tái)下，對(duì)她莞爾一笑，我看到她臉上綻放出一朵鮮艷的花，她就這么笑著，笑著，直到最后一刻。
她對(duì)我說過，要加油，盡管要分開，還是要加油，因?yàn)橹挥信Σ拍苡兄胤甑臋C(jī)會(huì)。我笑著點(diǎn)頭，在她耳邊哼唱那首屬于我們的歌。她笑，一直笑，淺淺的笑容里寫滿了祝福。
這是我們的青春，那些綻放過后終會(huì)糜爛的花朵。
我看著她帶著淡定而從容的笑容，一筆一畫地在我的同學(xué)錄上刻下幸福。她說，我已經(jīng)把我的愛和對(duì)你永遠(yuǎn)的祝福鑲在了青春紀(jì)念冊(cè)里，你的夢(mèng)不再破碎，我?guī)湍阏一亓怂耐暾?BR> 我們的青春紀(jì)念冊(cè)被我上了鎖，然后永遠(yuǎn)地存放在腦海里，我知道有一天，她會(huì)拿起鑰匙幫我開啟，和我一起回憶那些熟悉的事。
我不會(huì)遺憾，因?yàn)槲业挠洃浝餄M載快樂以及她幸福的笑容。只是一次邂逅，美麗的邂逅，也會(huì)成為我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的記憶。
幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)祝福語。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十二
依稀記得，那清晨的陣陣翠鳴，和風(fēng)伴著幽幽的思緒緩緩浸入我空曠的心野之中，一切似乎是那么久遠(yuǎn)，卻又那么觸手可及，記憶中那模糊的昨天仿佛又回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)之中，漸漸浮現(xiàn)于眼前，清晰卻又朦朧，酒醉般的沉寂讓我逐漸在幻境中迷失自我。
晨曦中大家忙碌的身影，陽光下教官潔白的牙齒，喧囂中桌前豐盛的午餐，哨聲中整齊劃一的步伐，競(jìng)賽時(shí)歡樂的淚水，離別時(shí)無奈的笑容，一切都那么單純而又難以忘懷。斑竹一枝千滴淚，紅霞萬朵百重衣，如此美景，除了花前月下，相信也只有在常大清晨的軍訓(xùn)中才能有心情用心靜靜品位了吧。
時(shí)間總是過的飛快，白駒過隙，夕陽下刻苦訓(xùn)練的背影，汗水淋漓的感覺，堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)，永不放棄都是我們?cè)谲娪?xùn)這幾天中所真正體會(huì)到的，相信這幾天的軍訓(xùn)會(huì)是我們這一生中最寶貴的財(cái)富。
“苦不苦，想想長(zhǎng)征二萬五?！弊罱能娪?xùn)生活雖短，但酸甜苦辣已過味蕾，讓我懂得了軍訓(xùn)的真正意義。深入了解了“吃得苦中苦，方為常大人”的含義。
軍訓(xùn)生活中，每天軍姿半小時(shí)，無疑是給予我們這些新生以耐力和毅力的考驗(yàn)。平時(shí)在家為“小皇帝”，而在軍訓(xùn)場(chǎng)上卻成為了執(zhí)著沉默地勞動(dòng)者。角色的轉(zhuǎn)變的的確確很大，當(dāng)然，我也明白，艱苦考驗(yàn)之后是雨后的彩虹，守得云開見月明。
不當(dāng)兵難知道當(dāng)兵的苦，不當(dāng)兵，誰知道當(dāng)兵的辛酸，當(dāng)兵是苦，苦在苦在腳趾的厚腫，苦在晨練時(shí)迷茫的雙眼，苦在站軍姿時(shí)累垮的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候，但我堅(jiān)持了下來，因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，我都要以軍人的準(zhǔn)則來警醒自己，換句話說，我把自己當(dāng)成一名士兵。鋼的意志，鐵的堅(jiān)強(qiáng)，磨礪自己，才能成功。
在軍訓(xùn)期間，我的了感冒，渾身乏力，作為一個(gè)人，很累很難受，但作為一個(gè)兵，這點(diǎn)苦又算得了什么，即便汗流浹背，即使烈日焰焰，也要做不屈服的兵，不退縮的兵，一個(gè)真正的兵。
軍訓(xùn)的磨煉讓我更加多彩。
其實(shí)我個(gè)人蠻期待這次軍訓(xùn)，因?yàn)槲液芟矚g穿上迷彩服的感覺。
在漫長(zhǎng)的期待中，終于等來了期盼已久的軍訓(xùn)。有威猛嚴(yán)厲但同樣又恨幽默的教官，有嚴(yán)格辛苦但同樣又有意義的訓(xùn)練。這些都是我想要的。作為一名女生，我卻更希望得到更加嚴(yán)苛的訓(xùn)練。如果若有機(jī)會(huì)，我定會(huì)選擇當(dāng)兵磨練自己。
退一步講，如果我沒有機(jī)會(huì)去當(dāng)兵，那極有可能會(huì)是我最后一次參加軍訓(xùn)。那么，我想說，我會(huì)更加好好珍惜這次軍訓(xùn)，享受軍隊(duì)帶給我的享受，我會(huì)珍惜挺拔向上的軍姿，會(huì)珍惜整齊有序的停止間轉(zhuǎn)移，會(huì)珍惜帥氣的跨列，會(huì)珍惜未來13天每一時(shí)刻的軍隊(duì)生活。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十三
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥。我在青春的航船上度過了懵懂的初一，快樂的初二，緊張的初三，開心、憂愁、緊張都定格在那一張張長(zhǎng)方形紙片上，永久珍藏在中。
初一——懵懂。
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時(shí)的我嗎？那時(shí)我正如一只剛剛離開媽媽的小鳥，一切感到茫然無助。帶著幾分無奈、幾分不舍，我們的前腳跨進(jìn)了青春的大門，后腳卻依然停駐在童年的門檻內(nèi)。剛剛進(jìn)入初中，心頭有太多的問號(hào)不知如何解答。把老師的話當(dāng)作圣旨，小心翼翼遵循著，害怕犯錯(cuò)誤，害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠(yuǎn)都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆。
在那一張張神采飛揚(yáng)的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇?fù)碇?，它是最美麗的。?jīng)過初一一年風(fēng)雨洗禮，我們知道了應(yīng)該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)。我們身上時(shí)髦t恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標(biāo)志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂，我勇敢！
初三——緊張。
那流火的夏天，是蟬鳴的季節(jié)，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個(gè)初三生活最好的詮釋。它意味著什么？意味著“苦其心志，勞其筋骨”的日子開始了。做的練習(xí)多了，做的運(yùn)動(dòng)少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時(shí)間少了。我們的生活成了三點(diǎn)一線，吃飯像喝水一樣快。真正達(dá)到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們?cè)僖膊荒軔芤獾厣⒉?，只能匆匆地走過。因?yàn)槲覀兌己ε聲r(shí)間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀(jì)念冊(cè)中的照片，都是青春的歲月最美的見證。許多年后，再拿出來回味，也許我會(huì)感嘆這三年過得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時(shí)光。
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青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十四
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí)，是時(shí)間讓我踏進(jìn)了初中生活。這三年來，真的很開心，是因?yàn)橛羞@么一群善良可愛的朋友陪伴著我。我們一起在三班度過了這難忘的`三年。
雖然，我們都知道要分班了，盡管在多的舍不得也要變成舍得。但是沒想到這么快，我們就不在在一個(gè)班了。那天我們都哭了，哭的很狼狽。
現(xiàn)在想想，我們?cè)?jīng)干過的瘋狂的事。我們一起逃過課，上課的時(shí)候亂坐座位，還偷吃東西，講悄悄話……還有好多好多。好想鎖住時(shí)間，讓感動(dòng)蔓延，留下更多只屬于我們幾個(gè)的紀(jì)念。因?yàn)樵谀抢?，我們一起呆過的三班，在那里面承載了太多太多的記憶。原先在一起的時(shí)候還覺得很好笑，但是現(xiàn)在那一切都變的好珍貴，好懷戀，好舍不得?，F(xiàn)在我們不在在一個(gè)班上課了，感覺很奇怪，總是覺得少了點(diǎn)什么。雖然我們會(huì)天天串門，但是心里還是有一種無法言語的情感。只剩下90天了，90天以后我們就要各奔東西了，沒有了你們的日子，真的好難過。我不知道等到畢業(yè)那天我們會(huì)哭的多傷心，但是我們僅僅是為了那純真的友誼。不知道多年以后我們會(huì)在怎么樣的情景下遇到，還是否認(rèn)得彼此，不管我們的外表怎么變，我們之間的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。讓我們好好珍惜剩下的每一天吧，讓我們攜手一起譜寫我們的《青春紀(jì)念冊(cè)》，這樣才不枉費(fèi)我們的青春，以后回想起來才更有紀(jì)念意義。
五月的天，剛剛誕生的夏天，夢(mèng)開始要鮮艷，前方蜿蜒，一長(zhǎng)串的心愿，我們一天一天，憑借著自己的努力和彼此的祝福慢慢實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十五
初春，在圖書館書架上無意中翻看到一本《》詩集，才恍然醒悟，自己正行走在青春的轉(zhuǎn)彎處，抓住青春的尾巴留給自己，書寫青春，筆落青春。
“這是我的第一本詩集，但我相信，這也是最后一本?！弊孕蚶?，作者這樣說道。在現(xiàn)當(dāng)代的書籍里，我第一次看到這本書的封面沒有作者的簡(jiǎn)介和照片，僅僅知道他的名字叫路佰文，和這本詩集是他大學(xué)時(shí)代所寫下的，為了緬懷和紀(jì)念他的青春才選擇與我們讀者見面。
后記里，他說道“詩歌，既是青春的萌動(dòng)，成長(zhǎng)的激情，更是生活的記述，人生的思索?！碑?dāng)讀到這句話，我明白了自己無需因沒有優(yōu)美的文筆、華美凝練的語言、開闊的視野等任何理由而停筆，只因我還青春著。寫詩，寫文，也需勇氣，正是青春能帶給我這種無畏的勇氣。我不會(huì)寫詩，甚至不會(huì)寫作，我從不認(rèn)為自己所寫的蒼白無力的文字有什么詩的意境和社會(huì)價(jià)值。書寫青春，僅僅是自己情感的宣泄，心靈的吶喊，或是心靈深處的自我暴露罷了，不為功與利。曾和幾個(gè)同齡朋友討論文學(xué)寫作，他們說為什么堅(jiān)持寫作，不是僅僅因?yàn)閻酆茫菫榱烁遒M(fèi)、榮譽(yù)，甚把文學(xué)市場(chǎng)化，商業(yè)化的目標(biāo)，即所謂的功與利。我知道，自己也這般俗，又豈能脫俗呢？但思考后的自己告訴青春寫作應(yīng)是“生活的記述，人生的思索?！?BR> 詩，應(yīng)該是屬于青春的。即使底氣不足，仍會(huì)滿腔熱情追求，為青春而詩。就像愛情，她的名字叫年輕，羅曼蒂克，普羅旺斯，人人追之求之。我是一個(gè)站在詩的邊緣看詩的旁觀者，未真正讀懂過詩。在我的空間，有許多寫詩寫散文一流的老少寫作者，他們有的是大學(xué)生；有的是真正的作家；有的是退休干部；有的是教師；有的是編輯，有的是農(nóng)民……他們寫作的目的目標(biāo)各異，但他們都是文學(xué)的忠實(shí)者，為文學(xué)而吟。如今，我再也沒有像以前般瘋狂崇拜，每天準(zhǔn)時(shí)赴約空間，欣賞評(píng)論他們的美文；現(xiàn)在大部分是走馬觀花，輕輕地來，悄悄地走，把自己的青春“自私”地留給自己。
作者在《思考與流浪》里寫道，“淡淡的憂傷總是難以阻止懷想/默默地守候但求看到地老天荒/思索是延伸的腳步/流浪是心靈的流淌/短暫的青春歲月/漫長(zhǎng)的人生時(shí)光/在那條路的盡頭/在那思索歇息的樹上/便是行者最終的天堂?！鼻啻旱奈?，總是過于敏感，過于多愁善感，就像林黛玉葬花而想到自己的歸宿般離愁。
而作者在大學(xué)時(shí)已在思考中流浪，在流浪中思考，是一位在行走中思考的青年哲學(xué)家，他在《渴望流浪》中接著寫道，“我渴望流浪/地球是顆墜落的星辰/我想知道他有沒有光亮/人生本就是一次冒險(xiǎn)/我想讓生命終止于路上/我知道，旅行不僅有愉悅/還有疲憊、痛苦和憂傷/愉悅的是心情/疲憊的是行裝/痛苦，是漂泊的幸福/憂傷，是培養(yǎng)精神的力量/我渴望流浪/我不想讓心靈荒蕪/更不愿讓年輕爬滿滄桑/即使邁不動(dòng)腳步/我也要讓夢(mèng)想奔行于遠(yuǎn)方?！绷骼?，旅行，一直是我青春的夢(mèng)想，即使身體沒有走在旅途上，靈魂也得懷著夢(mèng)想走在路上。
畢竟，旅行的意義會(huì)在無形中給青春彷徨的自己選擇正確的態(tài)度和思路。除了青春和夢(mèng)想，在這本詩集里，關(guān)于懵懂、回憶、愛情、親情、幸福、憂傷等作者都作了真實(shí)的記述。
在同一個(gè)青春空間里，我們歷經(jīng)著不同的青春，各自記錄著自己的悲歡故事，所有的這些日子就像緩緩流過巖石的澗流，時(shí)而平靜，時(shí)而急湍。滴水穿石，溪流再輕柔總能找到她留下的痕跡，就像青春，即使不再，文字和記憶會(huì)告訴我們年輕過，我們擁抱過青春。
張小嫻說，“誰的青春的沒缺失？沒錯(cuò)過？有的是可以彌補(bǔ)，有的已經(jīng)太晚了。無所謂遲到或早到，每一片良辰美景總會(huì)有盡頭，回憶也有荒蕪的一天，只要曾經(jīng)在場(chǎng)就好?！?BR> 無論青春在或不在，用筆桿子記述自己的生活，書寫人生的墓志銘。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十六
窗外下著滂沱大雨，滴滴塔塔的，使人想起許多往事。
初中的生活已過一半，驀然回首，才發(fā)覺以前的自己是多么的荒唐，但卻又如此幸福。
記得剛來到學(xué)校，感覺是如此的陌生，但是我仍滿懷信心與希望。因?yàn)槲蚁嘈抛约?！新學(xué)期的第一天迎來了新的老師、新的同學(xué)，也迎來了新的挑戰(zhàn)。然而第一次月測(cè)下來，我竟超水平地考進(jìn)級(jí)的前10名，這真是一個(gè)超級(jí)意外的驚喜！但同時(shí)也是一種無形的壓力！
在這一年半的時(shí)光里，不僅僅只有緊張的學(xué)習(xí)，那快樂的時(shí)光也伴隨著我。那是一種真摯的感情，不曾假裝，不曾修飾。在宿舍里，女同胞們都熱情地介紹自己，彼此都不害羞。大家很快就融入了這個(gè)溫暖的家庭。彼此幫助，彼此關(guān)懷，多溫馨！在班里，男女同學(xué)之間，可謂“不打不相識(shí)”，彼此在打打罵罵中熟識(shí)了。
我們最快樂的便是體藝節(jié)的到來。文藝晚會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們揮舞著那五顏六色的熒光棒，尤其是在我們班同學(xué)出場(chǎng)的時(shí)候，他們更是激動(dòng)地鼓掌和歡呼。而我們班的節(jié)目叫《冒牌學(xué)?！?。在里面有活潑可愛的小學(xué)生，也有那烏龍百出的傻校長(zhǎng)，他們令大家都棒腹大笑。校運(yùn)會(huì)，我們班也不甘示弱。這邊有跳遠(yuǎn)高手，那邊又有短跑能手。當(dāng)他們比賽的時(shí)候，其他同學(xué)就在一旁加油鼓勁，那聲音響徹天空，響徹校園；當(dāng)他們沖刺的時(shí)候，同學(xué)們比他們還要激動(dòng)地?fù)肀г谝黄?；?dāng)他們跌到的時(shí)候，同學(xué)們馬上把他們扶起來，鼓勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持下去。最后，雖然我們不是冠軍，但是在我們的心中，二（7）班永遠(yuǎn)是冠軍！
在這一年半的時(shí)光里，除了同學(xué)，老師也伴隨著我成長(zhǎng)。
小時(shí)侯，常認(rèn)為初中的老師是威嚴(yán)的，不近人情的。但現(xiàn)在我卻不這么認(rèn)為。他們是老師，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；他們是朋友，與我們暢談心事；他們是親人，關(guān)心著我們的生活。令我印象最深的是簡(jiǎn)老師。他是我們初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他從來沒有罵過我們，只是默默地關(guān)注著。然而，在第一個(gè)學(xué)期時(shí)，他就離開我們了，去走那屬于他自己的路。在他走的時(shí)候，我們都哭了，因?yàn)槲覀兌疾簧岬眠@位好老師。我真希望，在我們成功的時(shí)候，能再次看到簡(jiǎn)老師，向他證明我們是行的！
就這樣，一年半的光陰過去了。在這一年半里，我們大家從相遇—相識(shí)—相知，經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們一起笑過、哭過；一起歡呼過、鼓勵(lì)過。彼此都從任性變成了懂事。還有半年我們就要分開了，真不舍得！
我們大家要一起為最后的沖刺而努力！讓它永遠(yuǎn)成為我們美好的回憶。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十七
當(dāng)我們回憶起自己的小學(xué)時(shí)代，有幾個(gè)人能不為那一份純真的同窗情誼感動(dòng)呢？校園里結(jié)下的友誼少了幾分世俗，多了幾分真誠(chéng)。
步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟，少了幾分天真。這不是也時(shí)要我想起那小學(xué)純真的我們。
“小笨蛋，總是這樣老是忘記帶東西”，我吐了吐舌頭，一連無辜的對(duì)死黨說：“不好意思嘛！人家真是忘記拉！保證下次不會(huì)拉”健忘的我考試前總是會(huì)忘帶東西。而好心的死黨總是會(huì)大方的給我送上。
“我的天??！怎么老忘記吃早餐??！這樣會(huì)生病的哦！”死黨一邊拍打著我的頭一邊關(guān)切的問?！敖裉炱鹜砝?！來不及吃了?！蔽铱偸窍駛€(gè)長(zhǎng)不大的孩子，寧可在被窩里多睡一會(huì)兒也不愿意起早吃早餐?！熬椭滥銜?huì)這樣，來我的早餐的半。下次不可以這樣了，再這樣，我以后就不理你了”我總是滿口答應(yīng)的，然后和死黨一起享受美餐。
“哎呀！終于上完體育課了！好累??！”每次上完體育課我總會(huì)抱怨體育課的累。我伸手去摸書包，拿出水瓶才發(fā)現(xiàn)今天忘記帶水了。我看著人家享受著甘甜的生命源泉，我終于體會(huì)到了水的珍貴?！澳?！給你！”我看了看死黨手中的礦泉水，就想哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動(dòng)得一涌而盡！喝完后，總是用感激的目光看著死黨。死黨總是微微一笑的說：“下次別在這樣拉?！闭f完后轉(zhuǎn)身離去。
圣誕節(jié)的前夕，座位總是多了幾封賀卡，純純的祝福?？荚嚽吧磉吙倳?huì)聚集著很多的人，我們互相鼓勵(lì)，讓你忘記考試的恐懼。生病時(shí)總會(huì)有人在你的身邊鼓勵(lì)你要快快的好起來。
想到小學(xué)的種種，我們的喜、怒、哀、樂。眼淚就流了下來，那是幸福的淚水，是永恒的淚水。讓這份愛，任何時(shí)刻打開都是新鮮的。讓這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼，讓我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)里。讓時(shí)間來考驗(yàn)我們的友誼。
感言：
朋友，相信友情。他會(huì)使你快樂，但不要依賴友情，因?yàn)樗矔?huì)害了你。
朋友，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直。因?yàn)槟銈兣惆槲也粫?huì)害怕。
初中的生活讓我們一起努力的度過。給我們的紀(jì)念冊(cè)留下美好的一筆。
幼兒園畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)祝福語。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十八
輕松愉快的小學(xué)生活像一抹彩云飄然而去，我們就這樣在向往和懵懂中開始了初中生活，也隨之翻開了全新的一頁。從跨進(jìn)中學(xué)校門的第一刻起，初中生活便不再是模糊的霧氣，不再是夜空里的流星，更不再是漂浮的云朵，而變成了觸手可得的現(xiàn)實(shí)。
嫩綠的柳枝隨風(fēng)搖曳，寬闊的草坪在陽光下顯得格外耀眼?；▓@式的學(xué)校，成就了多少求知的夢(mèng)想，它回蕩著老師們的諄諄教導(dǎo)，承載著莘莘學(xué)子的勤奮苦讀，更寄托著家長(zhǎng)們的殷切期望。每當(dāng)我站在這里，就會(huì)有一種自豪——因?yàn)槲艺嬲闪艘幻袑W(xué)生！
初中生活既像五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都有；又像調(diào)色板，赤橙黃綠青藍(lán)紫，五彩繽紛；更像玲瓏剔透的水晶，光彩照人。
這嶄新的初中生活里，處處有競(jìng)爭(zhēng)，時(shí)時(shí)有壓力。常言道：“有壓力才有動(dòng)力?！钡拇_，在月考前，同學(xué)們?yōu)榱擞舆@次考試，緊張地復(fù)習(xí)，白天黑夜埋頭苦讀，把精力放在自己的薄弱之處。我當(dāng)然也不例外，對(duì)功課進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺。大家都緊繃著弦，絲毫不敢松懈?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，就這樣在巨大的壓力和不懈地努力下，大家都發(fā)揮出了良好的水平，取得了理想的成績(jī)。
雖然初中生活處處彌漫著緊張，但同樣充滿了開心。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)之間越來越熟悉，并建立了深厚的友誼。在我難過時(shí)，會(huì)有同學(xué)安慰我；在我遇到困難時(shí)，會(huì)有同學(xué)幫助我；在我失敗時(shí)，會(huì)有同學(xué)鼓勵(lì)我。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇十九
青春，這個(gè)無比美麗的詞兒，不是天使偶然降落人間，而是以煙火紅塵的面目，一直在世間輪回。隨著大眼美女趙薇執(zhí)導(dǎo)的《致我們即將逝去的青春》的爆紅，在超六億元票房的映襯下，“青春”再次以奔放的姿態(tài)搖晃進(jìn)我們的視野。
浙江衛(wèi)視新聞節(jié)目主持人突發(fā)奇想走上街頭，高調(diào)采訪路人“什么是青春”，結(jié)果收獲了五彩繽紛的答案。一位大叔自嘲說：“我們已經(jīng)是青春的`平方了”；一位大媽憂傷地回憶：“我那個(gè)年紀(jì)婚姻都是父母包辦的”；一已婚少婦驕傲地回答：“青春就是當(dāng)初我追我老公一樣，從18歲開始追了3年”；一個(gè)滿臉青春痘的大學(xué)男生則調(diào)侃道：“長(zhǎng)得好看的人才有青春，我們這樣的人只有大學(xué)”。
自嘲里的智慧，憂傷里的茫然，驕傲里蘊(yùn)藏的正能量，調(diào)侃里隱含的少年鋒芒，其實(shí)都是真誠(chéng)的回答，直指內(nèi)心。
細(xì)視“青春”二字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，橫豎撇捺的下面，躲藏的是“日月”如梭，青春便是如此消磨。
青春是歌中永恒的主題?！肚啻骸酚羞h(yuǎn)方：“我打算在黃昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車去遠(yuǎn)方”；《歲月輕狂》有遐想：“水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我”；《光陰的故事》鏡頭跳躍：“發(fā)黃的相片、古老的信、以及褪色的圣誕卡”；《超越夢(mèng)想》激情高昂：“讓生命擁抱這一刻，讓歲月銘記這一回！”
一絲朦朧，一點(diǎn)青澀，一段狂放，一些淡淡的悵惘，一些莫名的憂傷……。
“溪水急著要流向海洋，浪潮卻渴望重回土地?！毕饺氐倪@句詩足以串聯(lián)少年、青年與中年。當(dāng)我們像溪水一樣，不以為然地跳過青春這片海洋，接下來的便是浪潮對(duì)土地的懷念。有些日子，只有被鍍上回憶的美麗色彩才會(huì)顯得動(dòng)人，雖然一路匆匆忙忙跌跌撞撞?；貞浭俏镔|(zhì)與靈魂的交匯點(diǎn)，經(jīng)時(shí)空摩擦，會(huì)綻放出奇妙火花。一首首老歌帶我們回到過去，回到在磁帶店挑選好歌的日子，回到書包里揣一個(gè)大大的隨身聽的日子，回到肆無忌憚的中學(xué)時(shí)代。
趁自己還年輕，趁自己還有理想，趁自己還沒有被世俗化，趁自己還沒有被這個(gè)燈紅酒綠的城市所吞噬，我們才要好好珍惜這一去不復(fù)返的青春。不要等到青春遠(yuǎn)逝，才百般無奈地“致青春”。
倘能安然到老，我們會(huì)目光慈祥地望著兒孫，念一句古語：天下至味，一碗安樂茶飯；天下至福，一生暖老溫貧。
然后打開留聲機(jī)、vcd機(jī)、電視機(jī)、電腦、手機(jī)，或時(shí)光穿梭機(jī)，放一首老歌，以此祭奠逝去的青春年少。
然后，我們把共同的回憶，鑲在里，一頁一頁，全是奪目的光華，包括淚滴。
青春紀(jì)念冊(cè)策劃案篇二十
青春像一串五彩的貝殼風(fēng)鈴，“叮咚咚，叮咚咚……”洋溢著我們夢(mèng)幻般的青春，詮釋著我的喜怒哀樂。
“喜”
還記得今年我過生日時(shí)，一大清早，門鈴忽然響了，我睡意朦朧地走出門，接著，我眼前一亮，“哇塞！有四份禮物！”我高興的叫了起來，這是誰呢？我正在想時(shí)，樓口拐彎處傳來一陣嘀咕，我順著聲音走過去，找到了她們?cè)瓉硎求?、翔、雨、慈她們，我真是歡喜的不得了。然后，我又把她們請(qǐng)進(jìn)屋，參觀了一下，又以豐盛的飲食和琳瑯滿目的水果款待，然后我們又一起玩歌詞接龍，看了3d電影，那一天，我真的很開心，很歡喜！
“怒”
這一天，我和慈吵架了，原因是：我推車時(shí)不小心推倒了她的單車，她竟似吃了炸彈一般，沖我怒吼：“喂，彭嘉琪，你弄倒了我的單車，快給我扶起來！”見她這般語氣，我也“回敬”了她一句：“單車離你那么近，你不能自已扶嗎？”然后，她瞪了我一眼，推起單車擠入了人群之中，而我，也憤憤地推起單車，走了。當(dāng)晚回想起這件事來，確實(shí)不應(yīng)該。于是，第二天，我找到了她，向她說：“對(duì)不起，昨天是我太沖動(dòng)！”沒想到，她居然對(duì)我說：“其實(shí)，我也不應(yīng)該那樣，對(duì)不起?！比缓?，我們都同時(shí)笑，手拉手，跟沒事似的，還是好朋友。
“哀”
記得有一次，我的生物考砸了。只有七十分，于是，我傷心的哭了。下課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都跑來安慰我、鼓勵(lì)我，給我講笑話，逗我開心，告訴我一次失敗不要緊，下次努力就好了。人生有無數(shù)次考試，每個(gè)人都不可能每次都成功，做常勝將軍……在她們的鼓勵(lì)下，我破涕為笑，重拾了信心。
“樂”
這天，和往常一樣，我們上作文課，上到一半時(shí)，老師突然即興來了個(gè)“旅行社大拷問”，把六個(gè)大組分為兩個(gè)兩組，一組為旅行社工作人員，另一組為旅客。這下，同學(xué)們來了興趣，一個(gè)個(gè)積極踴躍，課堂氣氛極為活躍，且同學(xué)們都了解景點(diǎn)—詹樂貧中學(xué)吧！其中，我們這組提了幾個(gè)苛刻的問題，比如詹樂貧中學(xué)校訓(xùn)是什么？新課改目的是什么？占地多大？這節(jié)課，著實(shí)讓我們過了一把癮。
由于青春，我們用力深呼吸、用力做夢(mèng)。由于青春，我們不怕失敗、努力向前飛。由于青春，我們有用不完的精力，happytongether！由于青春，我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)！