各種各樣的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷都需要進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過舉例、比較和引用等手法，使文章更具說服力和可信度。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇一
上課地點(diǎn)：12號樓505。
談
音
樂
鑒
賞
姓名：吳青鋒。
系別：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院學(xué)號：1106645036。
指導(dǎo)老師：彭艷。
摘要：音樂欣賞對大學(xué)生的重要性，音樂欣賞的素養(yǎng)以及欣賞時(shí)的心理活動(dòng)，對貝多芬，柴科夫斯基音樂的看法。關(guān)鍵詞：音樂欣賞、西方音樂，流行音樂，古典音樂.就西方音樂而言，音樂中所覆蓋的內(nèi)容、精髓眾多。在漫長的西方音樂歷史中，從音樂流派到音樂體裁，從無數(shù)令人傾倒的音樂作品到令人敬佩的音樂大師，這也使我產(chǎn)生了對高雅藝術(shù)的熱愛，激發(fā)了我學(xué)習(xí)西方音樂的興趣和熱情;欣賞外國作曲家的優(yōu)秀音樂作品，感受、體驗(yàn)其民族風(fēng)格、地域風(fēng)格、時(shí)代風(fēng)格;認(rèn)識(shí)、了解不同音樂流派及重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)等都使我受益匪淺!我就從以下幾個(gè)方面淺談一下我這一個(gè)學(xué)期來學(xué)習(xí)外國音樂的感受。
以前我并沒有很深入地接觸這些高雅的西方音樂文化，所以開始難免有很多接受不了的地方。不過老師在我們欣賞每一部作品之前都為我們介紹音樂的背景文化以及里面的著名作曲家和演員，這樣使我更容易理解里面發(fā)生的故事，和那抑揚(yáng)頓挫的音樂!其一，追求自我表現(xiàn);其二，音樂語言充滿了詩情畫意，曲調(diào)優(yōu)美，從聽覺感受上來說，我還是易于接受的。
其實(shí)，在課程中，每一位音樂大師，他們豐富的閱歷、創(chuàng)作的激情、高尚的人格和不屈的意志等都能或多或少地影響或觸動(dòng)我的情感末梢。音樂家所處的時(shí)代背景、生活逸事、個(gè)性、經(jīng)歷，除了能幫助我更好地了解音樂作品的個(gè)人風(fēng)格，同時(shí)也可以激發(fā)我想要了解他們作品的興趣。作曲家人格的魅力和藝術(shù)的魅力也深深地感染了我。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇二
我叫xxx，xx級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)員，在xxx學(xué)校任教六年級語文，兼?zhèn)湔n組組長。我所撰寫的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現(xiàn)實(shí)意義，我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長xxx老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評委老師的批評指正。
選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍@本小說比較的喜歡，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個(gè)富有人生哲理和重大社會(huì)意義的命題，它向人們說明40年代中國社會(huì)的動(dòng)蕩、黑暗和病態(tài)，使戀愛、結(jié)婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會(huì)的“圍城”，把個(gè)人的命運(yùn)和整個(gè)民族、國家的命運(yùn)結(jié)合在一起，才會(huì)有新的生路?！秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁獭l(fā)人深省的好作品。另一方面，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多的現(xiàn)象也與《圍城》中的描寫場景有一些的相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通過自己的寫作給社會(huì)的一次貢獻(xiàn)。
我在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對比的寫作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對照現(xiàn)象，展現(xiàn)警示，再綜合論述，闡明現(xiàn)實(shí)意義的層次進(jìn)行。
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大學(xué)日語專業(yè)論文篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。
我們來自數(shù)計(jì)學(xué)院，我叫馬圣泓，身邊二位是我的搭檔，***，***。很自豪能夠作為本次團(tuán)刊答辯的代表站在這里，在為學(xué)院爭取榮譽(yù)的同時(shí)，也讓大家更了解我們數(shù)計(jì)學(xué)院。下面的時(shí)間還請大家隨我們一起暢游數(shù)學(xué)之林，暢享樹林之風(fēng)。
《數(shù)林風(fēng)》創(chuàng)刊于**年5月，已伴隨我院走過四個(gè)春秋。她秉承“增強(qiáng)媒介作用，服務(wù)廣大學(xué)子”這一樸實(shí)無華的創(chuàng)刊宗旨，與時(shí)代同行，與成長相伴，聚焦校園內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀與價(jià)值觀，指引學(xué)生走上成長、成才之路。
誠如一個(gè)成功男人的背后都有一個(gè)偉大的女人，一份優(yōu)秀的團(tuán)刊背后，也定然有一群默默辛勤付出的人。《數(shù)林風(fēng)》自創(chuàng)刊來就保持著一學(xué)期一份的發(fā)行頻率，內(nèi)容上與當(dāng)時(shí)的主題教育和心理健康教育相結(jié)合，在學(xué)院教師的引導(dǎo)下，由我院新聞部、宣傳部承辦制作。新聞部是我院為團(tuán)刊專門設(shè)立的部門，下設(shè)記者團(tuán)，他們的工作是對材料進(jìn)行精心搜集篩選，合理安排團(tuán)刊排版，同時(shí)負(fù)責(zé)對院內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)的采訪以及稿件的編輯，辛苦程度可想而知。可以說《數(shù)林風(fēng)》里的每一頁每一行都承載著他們辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表數(shù)計(jì)學(xué)子向?yàn)橹谱鲌F(tuán)刊辛勞付出的新聞部、宣傳部道一聲“謝謝”。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇四
尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是x級xx專業(yè)的xx，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號。
下面，就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向大家做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
之所以選擇這樣一個(gè)論文題目，主要是基于以下三方面的考慮：…………。
以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正(這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個(gè)下馬威。這句可是我上網(wǎng)時(shí)看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯(cuò)誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個(gè)底，尤其是答辯委員會(huì)的主席，他可是一把手)，謝謝。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇五
您們好!我叫xxx,我的畢業(yè)論文題目是《數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的現(xiàn)狀、頸瓶與對策研究》。首先，感謝我的論文指導(dǎo)老師龔蛟騰老師對我的悉心教誨和指導(dǎo)，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間對我的論文答辯表示關(guān)注，最后，我對我在大學(xué)四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康!
我的畢業(yè)論文選題開始是《云計(jì)算在數(shù)字圖書館中的應(yīng)用研究》，后來我的指導(dǎo)老師說我的選題范圍太廣，應(yīng)該抓住重點(diǎn)來寫，經(jīng)過幾番斟酌，我最終選定了我的畢業(yè)論文題目《數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的現(xiàn)狀、頸瓶和對策研究》。
我的畢業(yè)論文是分：現(xiàn)狀分析、頸瓶分析、對策分析以及愿景這四部分來展開的。云計(jì)算作為新一代的信息技術(shù)，對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)世界以及數(shù)字圖書館建設(shè)產(chǎn)生了深刻影響。資源共享在圖書館信息化建設(shè)中起著舉足輕重的作用，其發(fā)展水平是衡量數(shù)字圖書館建設(shè)的重要標(biāo)志。云時(shí)代數(shù)字圖書館資源共建共享，既是圖書館事業(yè)發(fā)展的重大趨勢，也是克服數(shù)字環(huán)境下信息孤島桎梏的重要措施。首先，論文分析了數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀，如“云時(shí)代”的數(shù)字圖書館、數(shù)字資源共建共享的云模式以及數(shù)字圖書館資源共享的云運(yùn)用等基礎(chǔ)性的問題。然后，在此基礎(chǔ)上充分研究了數(shù)字圖書館資源共享中云建設(shè)的共享難題、制約因素和實(shí)施問題等一系列發(fā)展瓶頸。
最后，根據(jù)數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展?fàn)顩r及其缺陷，提出了數(shù)字圖書館云計(jì)算的4大發(fā)展對策：一是總體規(guī)劃，合理布局;二是更新理念，增強(qiáng)合作;三是統(tǒng)一平臺(tái)，集合設(shè)計(jì);四是虛實(shí)結(jié)合，合理組合。數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用云計(jì)算技術(shù)，充分實(shí)現(xiàn)圖書館資源的共建共享，徹底打破數(shù)字信息孤島。通過全面考慮與統(tǒng)一規(guī)劃，建立數(shù)字?jǐn)?shù)字圖書館共享數(shù)據(jù)中心，形成一個(gè)唯一可信的信息數(shù)據(jù)源，使整個(gè)新系統(tǒng)和不同時(shí)期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)集成，保證整個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和一致，并為數(shù)字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障，為數(shù)字圖書館資源共享在云時(shí)代的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)奠定平臺(tái)基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享和服務(wù)共享。
以上是我的論文答辯自述，請各位老師批評指導(dǎo)，
謝謝。
拓展閱讀：
常見答辯問題：
1、你為什么選擇這樣的選題?
我選擇這個(gè)題目最初的起因是我在中山大學(xué)參加復(fù)試時(shí)，復(fù)試組的導(dǎo)師們對我分別用英語和漢語抽問了五個(gè)問題，開始涉及信息構(gòu)建、知識(shí)挖掘、資源共享等問題時(shí)，我都答得不錯(cuò)，可是最后老師問我談?wù)勗朴?jì)算的看法時(shí)，我就蒙了，天知道我連云計(jì)算是什么都不知道。我只好老老實(shí)實(shí)地回答:“老師這個(gè)問題我不懂?！崩蠋焸兌夹α耍谖一厝@個(gè)問題多加了解。所以，我回校就看了很多這方面的資料和論文，最后應(yīng)用在我的畢業(yè)論文中了。
另外，“興趣是最好的老師”，我選這個(gè)題目是因?yàn)槲覍υ朴?jì)算確實(shí)很感興趣，我想多了解一點(diǎn)這方面的知識(shí)。我認(rèn)為，從無知到淺知到深知，從開始搜集資料到動(dòng)筆寫論文是一個(gè)反復(fù)求知求索的過程。我對這樣的求知過程還很樂此不疲的。
2、你覺得你的論文最值得借鑒是哪一點(diǎn)?
我覺得我的論文亮點(diǎn)還是比較多的。首先，選題算是比較新穎的，我搜集資料的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)這方面的論文還是比較少，專業(yè)研究的論文也不多，畢竟這個(gè)很多地方涉及計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，算科技創(chuàng)新的一個(gè)表現(xiàn)。
其次，云計(jì)算在數(shù)字圖書館中的應(yīng)用也算是一個(gè)創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了數(shù)字圖書館的發(fā)展，在這里，云計(jì)算作為領(lǐng)頭羊，相信會(huì)和圖書館2.0、維基、p2p以及微博技術(shù)一樣對資源起著越來越大的作用。
3、你覺得你的畢業(yè)論文哪些地方還需要改進(jìn)和完善?
(1)俗話說：“巧婦難為無米之炊”，這句話用來形容我寫論文時(shí)的處境很是貼切。因?yàn)橹猩酱髮W(xué)研究生復(fù)試時(shí)間是在四月中下旬，在此之前我對我的畢業(yè)論文都沒時(shí)間去關(guān)注。復(fù)試之后，我才趕緊聯(lián)系我的指導(dǎo)老師，從選題到確定選題到開始動(dòng)筆寫都比較倉促，加上我后來選擇在深圳工作邊寫論文，才發(fā)現(xiàn)我搜集的資料少之又少，外面不比學(xué)校，外面上網(wǎng)不能進(jìn)數(shù)據(jù)庫搜集資料，導(dǎo)致我寫起來很是被動(dòng)，論文語言組織和分析能力還是略淺薄、略膚淺的。
(2)關(guān)于云對策部分我還需要進(jìn)一步補(bǔ)充和加以分析，二級標(biāo)題下我還需要多花筆墨加以分析，用數(shù)據(jù)分析來論述證實(shí)自己的觀點(diǎn)。老師，會(huì)后，我會(huì)對這方面的缺點(diǎn)多多注意的。
(3)“學(xué)有所成，學(xué)以致用”是我的追求和目標(biāo)，濃縮起來就是“精”，要“精”益求“精”。在這方面，我哥哥的一番話給我很大的啟示。他說，大學(xué)四年，你說你學(xué)了很多東西，似乎什么都懂一點(diǎn)，但不精通，人家在往深處一問，你立馬就不懂了。歸根起來，你還是什么都不懂，就連你所謂”懂”的那些東西，也只不過是常識(shí)，很多人略了解一下也懂了，所以你沒有專業(yè)優(yōu)勢?！敝两?，我還為那句“沒有專業(yè)優(yōu)勢”深深慚愧，是啊，就連這次論文寫“云計(jì)算”我也是缺乏“專業(yè)優(yōu)勢”的，因?yàn)槲抑皇菍Α霸朴?jì)算”這個(gè)論題很感興趣，但對那方面卻是不“精”的，所以我的分析能力和構(gòu)建能力都有待提高。
以后我將執(zhí)著我的興趣，繼續(xù)對“云計(jì)算”進(jìn)行深入了解和研究，相信在以后我的學(xué)習(xí)工作中我寫出來的東西會(huì)越來越有內(nèi)涵和說服力。
我的回答完畢，謝謝!
大學(xué)日語專業(yè)論文篇六
各位教師，上午好!
我叫xxx，是xx級土木xx班的學(xué)生，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是“東海中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)”。畢業(yè)設(shè)計(jì)從去年12月份開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，做了近三個(gè)月。期間在指導(dǎo)教師xxx教師和xxx、xxx等幾位教師的`悉心指導(dǎo)下我順利的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，在這里我向各位指導(dǎo)教師表示深深的謝意，并向不辭辛苦參加我的論文答辯的各位教師表示衷心的感謝。下面我將本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、主要內(nèi)容和收獲等向各位教師作一下匯報(bào)，懇請各位教師批評與指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義。
目的：畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是我學(xué)習(xí)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)的一個(gè)重要過程。它既是對我理論知識(shí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，也是我的畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖的表達(dá)方式和制圖規(guī)則，進(jìn)一步提高制圖的基本技能。因此在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中要嚴(yán)格要求自己，積極努力地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，爭取以優(yōu)異的成績結(jié)束自己在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。意義：通過對教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，使我熟悉了框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟和方法，鞏固和擴(kuò)大了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)自己也形成了一套獨(dú)立學(xué)習(xí)的體系并進(jìn)一步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)，通過查閱有關(guān)資料提高了我獨(dú)立分析問題以及解決本專業(yè)疑難問題的能力，為我今后走社會(huì)，步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我將我的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容向各位教師簡單介紹一下。
本畢業(yè)設(shè)計(jì)分成三個(gè)部分。
第一部分是建筑及建筑圖設(shè)計(jì)。
該教學(xué)樓設(shè)計(jì)標(biāo)高：設(shè)計(jì)標(biāo)高為：?0.000，室內(nèi)外高差450mm，相對應(yīng)的絕對標(biāo)高由現(xiàn)場施工確定。建筑層數(shù)5層，分別為底層4.2m其它層3.9m。建筑高度20.400m?？v向全長54m，橫向全長17.4m。建筑占地面積939.6m2，總建筑面積4698.0m2。根據(jù)相關(guān)規(guī)范和設(shè)計(jì)要求我詳細(xì)進(jìn)行了教學(xué)樓的教室、活動(dòng)室、教師休息室、衛(wèi)生間、樓梯、大廳、走廊、門窗洞口、散水、雨篷、欄桿、內(nèi)外墻體、女兒墻、屋面排水、屋面檢修口、防火防潮等的設(shè)計(jì)。并用autocad、天正建筑等軟件繪制了教學(xué)樓的平面圖、立面圖、剖面圖。
第二部分是教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的計(jì)算書。
計(jì)算書主要進(jìn)行了。
1.構(gòu)件截面尺寸選擇。構(gòu)件截面尺寸選擇要求:樓板單向板厚按h/l1/40,雙向板厚h/l1/35.取樓板厚100mm屋面板厚120mm。主梁h=跨度的1/8~1/14，b=1/2~1/3h，次梁h=1/12~1/18l，各梁截面尺寸詳見計(jì)算書。柱截面選擇按計(jì)算要求見計(jì)算書。
2.荷載統(tǒng)計(jì)。
3.水平風(fēng)荷載計(jì)算。水平風(fēng)荷載采用反彎點(diǎn)法計(jì)算其內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算。
4.水平地震作用計(jì)算。水平地震作用采用d值法和底部剪力法計(jì)算其內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算。
5.豎向恒荷載和活荷載作用下下的內(nèi)力計(jì)算。恒荷載內(nèi)力計(jì)算采用彎矩二次分配法計(jì)算，活荷載內(nèi)力計(jì)算采用分層法計(jì)算，計(jì)算時(shí)本應(yīng)進(jìn)行多個(gè)布置計(jì)算找出最不利位置布置，但由于活荷載標(biāo)準(zhǔn)值較小，故均采用滿跨布置，跨中彎矩乘以1.1倍的系數(shù)。
6.框架梁柱的荷載效應(yīng)組合。框架荷載效應(yīng)組合分為抗震組合和非抗震組合。
7.框架梁柱配筋及配箍計(jì)算。根據(jù)荷載的效應(yīng)組合選擇相應(yīng)組合進(jìn)行配筋和配箍。
8.樓板及屋面板設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。一~四層樓板厚100，支座處鋼筋伸出梁端1/4l板短跨長度。屋面板厚120，采用雙層雙向配筋。
9樓梯設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。本教學(xué)樓均采用雙跑樓梯。
10.基礎(chǔ)梁和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。根據(jù)地質(zhì)條件和上部荷載計(jì)算，采用地下獨(dú)立基礎(chǔ)，基礎(chǔ)截面尺寸選擇是選用荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算，基礎(chǔ)配筋計(jì)算選用荷載設(shè)計(jì)值計(jì)算。
這是計(jì)算書的大致內(nèi)容。
第三部分是結(jié)構(gòu)圖的繪制。
首先是用pkpm軟件初步繪制，再用天正結(jié)構(gòu)制圖進(jìn)行修改，分別繪制了基礎(chǔ)平面布置及基礎(chǔ)詳圖、柱定位及配筋圖、一~四層平面布置圖，屋面平面布置圖，樓梯結(jié)構(gòu)圖及樓梯詳圖。
再次，我想談?wù)勍ㄟ^這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我所獲得的收獲和感想。
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過近三個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，特別是剛開始做時(shí)覺得什么都不會(huì)，不知如何入手，搞得焦頭爛額，才使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白，有些東西以為知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的問題大家在一起商量，聽聽不同的看法能讓我更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請教，通過教師指導(dǎo)等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會(huì)對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的并不算好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
最后，鑒于水平有限，計(jì)算書、建筑圖和結(jié)構(gòu)圖中還存在不少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敬請教師批評和指正。
再次感謝各位教師!
大學(xué)日語專業(yè)論文篇七
日語本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的日語高級專門人才，日語專業(yè)介紹。以下是小編整理的2017年日語專業(yè)大學(xué)排名，歡迎來閱讀!
全國共有55所開設(shè)了日語專業(yè)的大學(xué)參與了排名，其中排名第一的是北京外國語大學(xué)，排名第二的`是上海外國語大學(xué)，排名第三的是清華大學(xué)。
日語專業(yè)大學(xué)排名
學(xué)校名稱
1
北京外國語學(xué)院
2
上海外國語大學(xué)
3
清華大學(xué)
4
浙江大學(xué)
5
山東大學(xué)
6
北京大學(xué)
7
吉林大學(xué)
8
南開大學(xué)
9
東北師范大學(xué)
10
廣東外語外貿(mào)大學(xué)
11
黑龍江大學(xué)
12
中國海洋大學(xué)
13
北京郵電大學(xué)
14
北京理工大學(xué)
15
重慶大學(xué)
16
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)
17
華中師范大學(xué)
18
湖南大學(xué)
19
東南大學(xué)
20
寧波大學(xué)
21
武漢理工大學(xué)
22
浙江工商大學(xué)
23
山東大學(xué)威海分校
24
江南大學(xué)
25
天津外國語大學(xué)
26
南昌大學(xué)
27
大連海事大學(xué)
28
廣西大學(xué)
29
西北大學(xué)
30
湖南師范大學(xué)
31
西南交通大學(xué)
32
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
33
湖北大學(xué)
34
青島大學(xué)
35
海南大學(xué)
36
東北大學(xué)
37
中南民族大學(xué)
38
大連理工大學(xué)
39
中南林業(yè)科技大學(xué)
40
南京航空航天大學(xué)
41
燕山大學(xué)
42
南京郵電大學(xué)
43
東北林業(yè)大學(xué)
44
內(nèi)蒙古大學(xué)
45
大連外國語大學(xué)
46
廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)
47
天津工業(yè)大學(xué)
48
濟(jì)南大學(xué)
49
天津科技大學(xué)
50
北京聯(lián)合大學(xué)
51
通化師范學(xué)院
52
成都理工大學(xué)
53
湖南工業(yè)大學(xué)
54
西南民族大學(xué)
55
浙江農(nóng)林大學(xué)
以上是日語專業(yè)大學(xué)排名，僅供參考。
日語專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。
日語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。
日語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。就業(yè)崗位：日語翻譯、營業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、日語業(yè)務(wù)員、銷售助理、日語外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
日語專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的外國語言文學(xué)類，其中外國語言文學(xué)類共55個(gè)專業(yè)，日語專業(yè)在外國語言文學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第9位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語教師和日語導(dǎo)游各占10%左右。
上海的1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇八
就業(yè)前景：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語教師和日語導(dǎo)游各占10%左右。
上海的'1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇九
各位教師，上午好！我叫xxx，是xx級夜大土木工程班的學(xué)生，我的論文題目是某校教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖。論文是在教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的教師表示深深的謝意，也向在坐各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對這兩年多來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位教師作一匯報(bào)，懇請各位教師批評指導(dǎo)。
首先我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成兩個(gè)部分：
第二部分是結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)。這部分分析配筋方面的具體數(shù)據(jù)及算法。
最后，我想談?wù)勥@篇論文及自己存在的不足。由于自己是學(xué)xx專業(yè)出身，再加上工作在工作，因此對土木工程在理論和實(shí)踐上出現(xiàn)嚴(yán)重不足，雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
我的介紹完了，謝謝！請各位教師提問。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十
尊敬的**領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很榮幸你能抽閱我的自薦信。我叫***，是***大學(xué)商務(wù)日語專業(yè)的。作為一名即將步入社會(huì)的畢業(yè)生，我向往一份能展示自己才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠自薦。
我個(gè)性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神. 在三年的學(xué)習(xí)生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識(shí).在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅(jiān)信的信念：只有努力去做，我一定會(huì)成功的！
三年大學(xué)生活,造就了我勇于開創(chuàng)進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！
此致
敬禮
自薦人：×××
年月日
尊敬的xx公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫xx，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)外國語學(xué)院日語系。面臨畢業(yè)正在找工作中，今天在這里，帶著我的誠意真心向您寫下這封 求職信 。
說句實(shí)在的，我沒什么才華也沒什么特別技能。我沒有引以驕傲的外表，沒有令人驚嘆的身材，也沒有令人叫好稱贊的本領(lǐng)。我只是萬千大眾中那些最最普通的一員。但是說句實(shí)話，這個(gè)世界上像我這樣的人才最普遍最實(shí)在。但是金無足赤人無完人。這樣一個(gè)簡單平凡的我也有值得我驕傲的地方，相信也有值得您欣賞的地方。
我開朗而率真，真誠而務(wù)實(shí)。做人很講信用，做事很有原則和效率，從不拖泥帶水。我擅長演講，與人交流，與團(tuán)隊(duì)的合作。喜愛寫作，聽音樂。雖然至今為止也沒發(fā)表過什么作品，但是從小到大的日記積累了不計(jì)其數(shù)。如果您需要有寫作基礎(chǔ)人才的話我在這里毛遂 自薦 一下，希望您接受我。
出身農(nóng)民家庭的我特別懂得珍惜生活給予我的一切，同時(shí)特別能吃苦。我不怕苦不怕難，我只相信自己的努力。雖然太多時(shí)候努力了也未必就會(huì)得到理想的回報(bào)，但是我仍執(zhí)著的相信只要肯付出會(huì)有回報(bào)的。因?yàn)槲也皇莻€(gè)聰明的人，所以我會(huì)比別人付出更大的努力來換取和別人一樣的收獲。我特別能堅(jiān)持，有時(shí)候甚至連我自己都佩服。我現(xiàn)在還在做家教，一共三份。我的工作時(shí)間是周一至周五的晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)和周六周日的早上6點(diǎn)到8點(diǎn)。晚上冒著漆黑和嚴(yán)寒我一個(gè)人需要走半個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)目的地。這樣每天來來回回一趟，回到寢室時(shí)我總是上半身出汗，下半身冰涼。風(fēng)雨無阻，我沒有放棄過。早上當(dāng)寢室同學(xué)還在睡夢中時(shí)我便爬起身來出去工作了，回來時(shí)她們依舊再睡夢中。這樣我在別人休息的時(shí)間賺夠了我每月的生活費(fèi)，很辛苦，很值得，很欣慰。
大學(xué)四年里，我努力地學(xué)習(xí)了專業(yè)的知識(shí)。學(xué)一門語言四年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我深知自己現(xiàn)在的日語水平還不能獨(dú)當(dāng)一面。不過我不會(huì)放棄，我還要在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果有可能，有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)出國深造，這是我最大的心愿。
我的要求并不高，只想找一份適合自己的'工作，有發(fā)展空間的工作，好好向前輩學(xué)習(xí)，虛心請教，把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)充分運(yùn)用到工作中去，在為公司帶來效益的同時(shí)努力提高自己的能力。我相信我可以做到。
這封 求職信 寫的或許長了些。我知道占用了您太多的時(shí)間，但是如果您真的看到了這里，我將不勝感激。因?yàn)檫@些都是發(fā)自一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生的發(fā)自肺腑的心聲。我只求您給我一次機(jī)會(huì)，您親眼看看我的能力，看看我是不是個(gè)值得您花點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)的可塑之才。我相信我不會(huì)讓您失望的!!
此致
敬禮
我于xx年以優(yōu)異的成績被xx大學(xué)外語系錄取，在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還自學(xué)了計(jì)算機(jī)、英語等。并掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易知識(shí)，能做到英語、日語的翻譯和對外談判等工作。
在任職組織部副部長期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動(dòng)，具有一定的組織能力和宣傳能力；此外，我還積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)，也曾在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級爭光，并代表系里參加過校乒乓球比賽，取得了優(yōu)異的成績。
我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時(shí)刻注意把自己鍛煉成一個(gè)做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因?yàn)槿绱耍也拍茼樌乜既≈攸c(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌，不值一提，但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅(jiān)韌不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力，給我一次證明自己的機(jī)會(huì)，也同樣證明貴公司的正確選擇。
最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)！
此致
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是來自xx的xx-x，我于20xx年以其優(yōu)異的成績被xx大學(xué)外語系錄取，四年在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還自學(xué)了計(jì)算機(jī)、英語等。并掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易知識(shí)，能做到英語、日語的翻譯和對外談判等工作。
在任職組織部副部長期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動(dòng)，具有一定的組織能力和宣傳能力;此外，我還積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)，也曾在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級爭光，并代表系里參加過校乒乓球比賽，取得了優(yōu)異的成績。
我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時(shí)刻注意把自己鍛煉成一個(gè)做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因?yàn)槿绱?，我才能順利地考取重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌，不值一提，但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅(jiān)韌不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力，給我一次證明自己的機(jī)會(huì)，也同樣證明貴公司的正確選擇。
最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)!
此致
敬禮!
求職人：xuexila
xx年x月x日
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十一
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先請?jiān)试S作為xx應(yīng)屆畢業(yè)生的我向您說一聲“謝謝”，真誠地感謝您在百忙之中閱覽我的求職自薦信。
我叫，是北京大學(xué)外國語學(xué)院日語系的一名即將畢業(yè)的學(xué)生。
說句實(shí)在的，我沒什么才華也沒什么特別技能。我沒有引以驕傲的外表，沒有令人驚嘆的身材，也沒有令人叫好稱贊的本領(lǐng)。我只是萬千大眾中那些最最普通的一員。但是說句實(shí)話，這個(gè)世界上像我這樣的人才最普遍最實(shí)在。但是金無足赤人無完人。這樣一個(gè)簡單平凡的我也有值得我驕傲的地方，相信也有值得您欣賞的地方。
我開朗而率真，真誠而務(wù)實(shí)。做人很講信用，做事很有原則和效率，從不拖泥帶水。我擅長演講，與人交流，與團(tuán)隊(duì)的合作。喜愛寫作，聽音樂。雖然至今為止也沒發(fā)表過什么作品，但是從小到大的日記積累了不計(jì)其數(shù)。如果您需要有寫作基礎(chǔ)人才的話我在這里毛遂自薦一下，希望您接受我。
出身農(nóng)民家庭的我特別懂得珍惜生活給予我的一切，同時(shí)特別能吃苦。我不怕苦不怕難，我只相信自己的努力。雖然太多時(shí)候努力了也未必就會(huì)得到理想的回報(bào)，但是我仍執(zhí)著的相信只要肯付出會(huì)有回報(bào)的。因?yàn)槲也皇莻€(gè)聰明的人，所以我會(huì)比別人付出更大的努力來換取和別人一樣的收獲。我特別能堅(jiān)持，有時(shí)候甚至連我自己都佩服。我現(xiàn)在還在做家教，一共三份。我的工作時(shí)間是周一至周五的晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)和周六周日的早上6點(diǎn)到8點(diǎn)。晚上冒著漆黑和嚴(yán)寒我一個(gè)人需要走半個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)目的地。這樣每天來來回回一趟，回到寢室時(shí)我總是上半身出汗，下半身冰涼。風(fēng)雨無阻，我沒有放棄過。早上當(dāng)寢室同學(xué)還在睡夢中時(shí)我便爬起身來出去工作了，回來時(shí)她們依舊在睡夢中。這樣我在別人休息的時(shí)間賺夠了我每月的生活費(fèi)，很辛苦，很值得，也很欣慰。
大學(xué)四年里，我努力地學(xué)習(xí)了專業(yè)的.知識(shí)。學(xué)一門語言四年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我深知自己現(xiàn)在的日語水平還不能獨(dú)當(dāng)一面。不過我不會(huì)放棄，我還要在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果有可能，有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)出國深造，這是我最大的心愿。
我的要求并不高，只想找一份適合自己的工作，有發(fā)展空間的工作，好好向前輩學(xué)習(xí)，虛心請教，把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)充分運(yùn)用到工作中去，在為公司帶來效益的同時(shí)努力提高自己的能力。我相信我可以做到。
這封求職信寫的或許長了些。我知道占用了您太多的時(shí)間，但是如果您真的看到了這里，我將不勝感激。因?yàn)檫@些都是發(fā)自一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生的發(fā)自肺腑的心聲。我只求您給我一次機(jī)會(huì)，您親眼看看我的能力，看看我是不是個(gè)值得您花點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)的可塑之才。我相信我不會(huì)讓您失望的!!
此致
敬禮!
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十二
科技部作為我院一個(gè)特色的部門，主要負(fù)責(zé)我院的學(xué)術(shù)文化建設(shè)，舉辦一些培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新能力的活動(dòng)，“創(chuàng)新、實(shí)干、服務(wù)”是科技部的文化理念，意義在于：科技部的每一個(gè)人都要以創(chuàng)新精神、實(shí)干的態(tài)度服務(wù)于經(jīng)貿(mào)學(xué)院的每一位同學(xué)，科技部的宗旨是讓每一位同學(xué)都能感受到科技部的服務(wù)。專業(yè)論文大賽便是科技部秉承自己的文化理念，堅(jiān)持自身的服務(wù)宗旨，在學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工辦老師親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的大力支持下，為豐富我院同學(xué)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)同學(xué)的科研、創(chuàng)新能力，進(jìn)一步加深和鞏固同學(xué)的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)術(shù)論文水平，培養(yǎng)同學(xué)求新知、創(chuàng)新知的意識(shí)，并為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)，豐富學(xué)院文化生活，更好地拓展學(xué)生素質(zhì)，所舉辦的一個(gè)創(chuàng)新文化活動(dòng)。
專業(yè)論文大賽從第一屆舉辦至今已五六年的歷史，論文大賽的形式日趨成熟，在所有的學(xué)生活動(dòng)中專業(yè)論文大賽獨(dú)樹一幟，在形式及影響力上已經(jīng)特色化、品牌化。
其活動(dòng)具體實(shí)施步驟如下：第一階段：宣傳、選題和報(bào)名階段。
包括論文的初審階段、論文的評審，及優(yōu)秀論文的答辯。第四階段：活動(dòng)總結(jié)階段。
專業(yè)論文大賽關(guān)鍵在于“專業(yè)”二字，專業(yè)論文大賽論文的參賽格式均要求與當(dāng)年畢業(yè)論文格式相同，在很大程度上是為同學(xué)們以后做畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)。
第五屆專業(yè)論文大賽在繼承往屆論文大賽優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上對以往的一些不足進(jìn)行了修正，如在同學(xué)與指導(dǎo)老師的交流不夠充分的情況下，我們積極的督促參賽選手與指導(dǎo)老師聯(lián)系，并將是否與指導(dǎo)老師聯(lián)系作為論文大賽評分標(biāo)準(zhǔn)之一。本次論文大賽，在一定程度上繼續(xù)加強(qiáng)了我院同學(xué)對學(xué)術(shù)論文的熱愛，大賽之初我們積極的調(diào)動(dòng)了同學(xué)對學(xué)術(shù)論文的積極性，報(bào)名參賽的組別超過150組，其中不包括其他院參賽組，論文截稿有48篇論文上交，占報(bào)名組別的32%，較以往不足30%的情況提高了2%以上，宣傳程度在學(xué)校范圍內(nèi)也有較大影響。
在執(zhí)行活動(dòng)的期間，為充分的讓干事參與活動(dòng)的安排，達(dá)到鍛煉干事的效果，宣傳階段我們讓各個(gè)干事下到班級進(jìn)行宣講，調(diào)研階段我們將參賽論文分成十六組，讓十六名干事來對各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，以獲得質(zhì)量更高的論文作品。6月21日專業(yè)論文大賽答辯在2教106進(jìn)行，四位評委老師多為指導(dǎo)老師參與了答辯的指導(dǎo)評審工作，答辯按畢業(yè)論文答辯流程進(jìn)行，在學(xué)院取得了強(qiáng)大的影響效果，據(jù)多位觀看了答辯的同學(xué)表示，以后有機(jī)會(huì)一定要親身參與這樣的一個(gè)活動(dòng)。
（一）整體上的不足：
答辯時(shí)間，使整個(gè)活動(dòng)能夠有章有序的進(jìn)行。
（二）具體實(shí)施步驟中不足。
1、宣傳階段上，第五屆專業(yè)論文大賽沒有舉辦相關(guān)論文寫作的講座，論文的格式不明確，這與論文大賽下文時(shí)間有很大的關(guān)系，論文大賽12月下旬下文當(dāng)時(shí)也接近期末，所以為進(jìn)行相關(guān)的講座，這直接影響了論文大賽上交論文的質(zhì)量。
2、完成初稿階段上，我們讓各個(gè)干事下到班級進(jìn)行宣講，調(diào)研階段我們將參賽論文分成十六組，讓十六名干事來對各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，以獲得質(zhì)量更高的論文作品，但我們忽略了對干事學(xué)術(shù)水平的提升，直接使參賽選手對論文大賽產(chǎn)生懷疑，論文初稿上交出現(xiàn)論文格式不統(tǒng)一，論文質(zhì)量不高等情況，所以未對干事學(xué)術(shù)水平的培養(yǎng)直接影響論文大賽上交論文的質(zhì)量。
3、定稿、評審階段，跟指導(dǎo)老師，評委老師的交流部充分，使得參賽論文魚龍混雜，存在相當(dāng)一部分論文抄襲。為改正參賽論文的格式錯(cuò)誤及提高參賽論文的質(zhì)量，答辯時(shí)間一拖再拖。
4、答辯階段與學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的交流不足，使得現(xiàn)場出現(xiàn)如秩序紀(jì)律等問題，但答辯總體上仍比較圓滿，各個(gè)答辯選手發(fā)揮正常。
（三）專業(yè)論文大賽存在的本質(zhì)問題。
專業(yè)論文大賽所存在的本質(zhì)上的問題也即交流上的問題，如圖1所示，在整個(gè)專業(yè)論文大賽活動(dòng)交流中科技部處于主導(dǎo)地位，那么，如何做好論文大賽各個(gè)“要素”間的交流便成為專業(yè)論文大賽成敗的主要影響因素。
圖1專業(yè)論文大賽期間交流圖。
1、專業(yè)論文大賽需舉辦相關(guān)論文寫作的講座，讓各個(gè)參賽者了解參賽論文的寫法，格式要求等，尤其是大一大二低年級的參賽選手。在論文大賽的各個(gè)階段，科技部的干事同樣要與各個(gè)參賽選手做好充分的交流，要求每個(gè)干事來對各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，這一方面的交流直接影響專業(yè)論文大賽上交論文的質(zhì)量。
2、專業(yè)論文大賽各個(gè)階段，參賽選手需要與指導(dǎo)老師有充分的接觸交流，那么如何督促好參賽選手能夠主動(dòng)去找指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師能積極去指導(dǎo)同學(xué)們參賽作品的完成便是科技部首要解決的交流問題。解決這一問題能在根本上提高論文大賽論文質(zhì)量的同時(shí)，在整體上提升我院本科階段的學(xué)術(shù)水平。
3、科技部在評審、答辯階段需要與評審老師做好充分的交流，做好初審、評審評審規(guī)則的統(tǒng)一，使得各篇參賽論文能夠在評審上有相同的寬度，避免因個(gè)別評委老師的偏好，出現(xiàn)個(gè)別參賽論文評分過高的結(jié)果。
4、專業(yè)論文大賽各個(gè)階段，科技部需與學(xué)生會(huì)各個(gè)部門做好充分交流，定期將論文大賽近況匯報(bào)學(xué)生會(huì)常委會(huì)，使得整個(gè)論文大賽，能夠在包括財(cái)務(wù)、信息公告等方面做到位，答辯環(huán)節(jié)需要學(xué)生會(huì)各個(gè)委員討論最終決定具體的實(shí)施。
所以說，交流問題是專業(yè)論文大賽所存在的本質(zhì)上的問題，第五屆專業(yè)論文大賽就科技部與參賽選手的交流不夠充分，使得論文初稿質(zhì)量不高，經(jīng)評委老師的研究只能讓各個(gè)參賽選手在論文包括格式進(jìn)行多方面修改，這嚴(yán)重影響整個(gè)論文大賽的進(jìn)度，這也是為何第五屆專業(yè)論文大賽拖延兩個(gè)多月的根本原因所在。
四、論文大賽的改進(jìn)。
（一）系列化品牌化特色化。
好，在工作細(xì)節(jié)方面還需要注意和完善，要安排好一系列相關(guān)講座及收稿以及評比時(shí)間，使整個(gè)活動(dòng)能夠有章有序的進(jìn)行。在執(zhí)行活動(dòng)的期間，充分讓干事參與活動(dòng)的安排，達(dá)到鍛煉干事的效果，并且將參賽組分成若干小組，要求各個(gè)干事將工作落實(shí)到每個(gè)參賽組，對各個(gè)參賽組進(jìn)行一定指導(dǎo)、監(jiān)督。
（二）把握細(xì)節(jié)追求完善。
專業(yè)論文大賽在系列化、品牌化、特色化的同時(shí)更要把握各種細(xì)節(jié)問題，熟知細(xì)節(jié)決定成敗，如應(yīng)注意：
1、應(yīng)在報(bào)名表上新添加聯(lián)系郵箱一欄，報(bào)名結(jié)束后，在對各個(gè)參賽組信息聯(lián)系方式歸類的同時(shí)，更要將各參賽組聯(lián)系郵箱進(jìn)行歸類，并分組，讓各個(gè)干事將論文大賽文件、格式（包括論文封頁等）打包發(fā)送給各個(gè)參賽組郵箱，避免班長在傳達(dá)上出現(xiàn)的遺落，也能讓各個(gè)參賽組充分的了解論文大賽的所有情況。
2、答辯環(huán)節(jié)評分表的送統(tǒng)同樣需要注意。
總之，專業(yè)論文大賽還有很多的細(xì)節(jié)問題需要去改善，專業(yè)論文大賽是我院開創(chuàng)的一個(gè)特色活動(dòng)，相信科技部在以后的發(fā)展過程中能夠把論文大賽越做越精細(xì)。
科技部楊國強(qiáng)2010.07.01。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十三
中小企業(yè)融資問題及對策公司治理與內(nèi)部控制淺談企業(yè)所得稅改革。
淺談佛山零售業(yè)發(fā)展及競爭對策對非貨幣性交易的幾點(diǎn)探討。
對我國上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露的思考。
從完善公司治理結(jié)構(gòu)角度強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部控制。
淺談上市公司重組的財(cái)務(wù)問題。
………………………工商管理專業(yè)參考題目：
高新技術(shù)企業(yè)中的高層管理團(tuán)隊(duì)的特征分析。
………………………。
高邊坡的穩(wěn)定性評價(jià)×××大廈樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)×××滑坡穩(wěn)定性評價(jià)。
×××道路綠色邊坡設(shè)計(jì)與施工淺析后壓漿技術(shù)在×××地基施工中的應(yīng)用。
×××大廈基坑支護(hù)設(shè)計(jì)×××大樓設(shè)計(jì)。
………………………。
基于小波分析和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論的電力系統(tǒng)短路故障研究。
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)故障信息采集及處理系統(tǒng)。
………………………。
其余專業(yè)可自擬與自己專業(yè)相關(guān)的題目。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十四
我是一名大學(xué)生，近幾年來一直在學(xué)習(xí)日語。學(xué)習(xí)日語一開始主要是因?yàn)閷θ毡疚幕南矚g，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)日語不僅給了我更多的了解日本，更重要的是讓我感受到了一種跨越語言和文化的溝通方式。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在大學(xué)日語學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
對于我來說，最初學(xué)習(xí)日語的動(dòng)力來自于對日本文化的喜愛。在我進(jìn)入大學(xué)之前，我就特別喜歡日本的動(dòng)漫、音樂和電影，但是最深入的欣賞和理解總是需要一種更為沉浸的方式。于是我決定學(xué)習(xí)日語。在學(xué)習(xí)的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，只有真正深入地了解一個(gè)國家的語言，我們才能更好地理解其文化。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對于我而言，興趣也是我不斷努力學(xué)習(xí)日語的動(dòng)力來源。
第二段：助教的幫助。
大學(xué)期間，我們有幸請到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的日本助教。她不僅教我們課堂上的知識(shí)，更在課后給我們提供了很多額外的幫助。每周我們都會(huì)進(jìn)行一次口語的練習(xí)。助教給我們指導(dǎo)表達(dá)和發(fā)音的技巧，同時(shí)還為我們提供了很多實(shí)用的日語口語表達(dá)和習(xí)慣用語。我覺得這種經(jīng)驗(yàn)的分享非常寶貴，讓我在實(shí)際交流中更自信也更得體。助教不僅在課堂上教我們知識(shí)，更是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第三段：交流的機(jī)會(huì)。
大學(xué)日語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是與日本交換留學(xué)生的交流。每年的夏季，我們會(huì)有機(jī)會(huì)與來自日本的留學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流。雖然他們也正在學(xué)習(xí)我們的母語，但在真實(shí)的交流中，我們都需要用日語作為溝通的橋梁。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了日語學(xué)習(xí)的不足之處，也更加深刻地體會(huì)到了日語交際中的文化差異和細(xì)微之處。交流的機(jī)會(huì)使我不僅僅學(xué)到了更多專業(yè)知識(shí)，更重要的是結(jié)交了一批寶貴的友人。
第四段：多元化學(xué)習(xí)資源。
大學(xué)日語學(xué)習(xí)的好處之一就是有豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。除了課堂上的教學(xué)，我還通過參加日語角、加入日語學(xué)習(xí)社團(tuán)、使用日語APP等方式來增加自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)。通過這些多元化的學(xué)習(xí)資源，我不僅僅能夠提高自己的語言水平，還可以更好地理解日本社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等各個(gè)方面。這種來自不同渠道的學(xué)習(xí)資源對于我們的日語學(xué)習(xí)起到了很大的推動(dòng)作用。
第五段：日語學(xué)習(xí)的未來規(guī)劃。
大學(xué)日語學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。在未來，我將繼續(xù)鞏固自己的日語基礎(chǔ)，爭取通過考取相關(guān)日語證書來證明自己的能力。同時(shí)，日語學(xué)習(xí)也為我的職業(yè)規(guī)劃帶來了更多的可能性。我希望將來能夠與日本相關(guān)的企事業(yè)單位工作，或者負(fù)責(zé)中日間的國際交流工作，從而將我所學(xué)習(xí)到的日語知識(shí)和日本文化做到更好的應(yīng)用和傳播。
總之，大學(xué)日語學(xué)習(xí)的體驗(yàn)讓我收獲頗多。通過學(xué)習(xí)日語，我不僅僅提高了自己的語言能力，也增加了對日本文化的了解。助教的幫助和留學(xué)生的交流讓我更好地理解了日語的實(shí)際運(yùn)用和文化交流的細(xì)節(jié)。多元化學(xué)習(xí)資源為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。未來，我會(huì)繼續(xù)努力，將所學(xué)的日語知識(shí)應(yīng)用和傳播給更多的人，為中日間的交流和合作做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十五
各位老師，下午好!我叫***，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及好處。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十六
基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報(bào)刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等。
專業(yè)概況。
修業(yè)年限。
四年。
授予學(xué)位。
文學(xué)學(xué)士。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等。
培養(yǎng)目標(biāo)。
日語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
掌握較系統(tǒng)的日語文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解我國國情和日本國社會(huì)文化，具有運(yùn)用日語聽、說、讀、寫、譯的基本技能。
畢業(yè)生獲得的知識(shí)和能力。
1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī);2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);3.具有扎實(shí)的'相應(yīng)語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力;4.了解我國國情和相應(yīng)國家的社會(huì)和文化;5.具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力;6.具有第二外國語的一定的實(shí)際應(yīng)用能力;7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
日語專業(yè)就業(yè)方向【2】。
就業(yè)方向。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
可從事崗位。
日語專業(yè)就業(yè)前景【3】。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語教師和日語導(dǎo)游各占10%左右。
上海的1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。
加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。
因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。
上海地區(qū)日企數(shù)量逐年增長，截止底的統(tǒng)計(jì)，駐上海日企的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到8155家。
隨著在上海的日企現(xiàn)地化程度不斷推進(jìn)，來上海開拓商機(jī)的日本中小企業(yè)不斷增加，對人才的需求也是日益增長。
除了日語專業(yè)人才以外，日資企業(yè)對具有理工科專業(yè)背景、熟練掌握英語或粗通日語的畢業(yè)生也是青睞有加。
同時(shí)，也紛紛向廣大的應(yīng)屆生們打開了通過日語專業(yè)招聘出國工作的大門。
中國與日本是政冷經(jīng)熱，所以外貿(mào)持續(xù)增長，日語人才更加需要。
日資還是青睞雙語人才。
工資待遇。
截止到月24日，43567位日語專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4861元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3141元，0-2年工資5008元，3-5年工資5763元，6-7年工資8777元，8-工資14640元。
招聘要求。
針對日語專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比68%;不限工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比45%;大專學(xué)歷要求的最多，占比40%。
就業(yè)方向。
日語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
就業(yè)崗位。
日語翻譯、營業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、日語業(yè)務(wù)員、銷售助理、日語外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
城市就業(yè)指數(shù)。
日語專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。
薪酬最高的地區(qū)是合肥。
就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[6543個(gè)]、廣州[2127個(gè)]、大連[1993個(gè)]、深圳[1933個(gè)]、北京[1737個(gè)]、東莞[1000個(gè)]、蘇州[956個(gè)]、天津[644個(gè)]、青島[570個(gè)]、杭州[538個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：合肥[24999元]、河源[8999元]、營口[6999元]、麗水[6499元]、北京[5683元]、南昌[5665元]、揭陽[5500元]、上海[5435元]、深圳[5294元]、廣州[5134元]、惠州[5103元]等。
同類專業(yè)排名。
日語專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的外國語言文學(xué)類，其中外國語言文學(xué)類共55個(gè)專業(yè)，日語專業(yè)在外國語言文學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第9位。
在外國語言文學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：英語，翻譯，日語，商務(wù)英語，韓國語，俄語，德語，法語，西班牙語等。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十七
各位老師，你們好!我叫……來自對外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象征好處。論文是在霍繼超老師的指點(diǎn)下完成的，在那里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師做一個(gè)匯報(bào)，請各位老師批評指導(dǎo)。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十八
以下論文題目只作為自學(xué)考試畢業(yè)論文答辯題目選題的參考，學(xué)生可結(jié)合本專業(yè)學(xué)習(xí)（工作）實(shí)際，自擬論文題目，最好不要選擇以下論文題目，以防考生論文選題雷同，但論文一律按我基地制定的格式要求完成排版，否則不接受答辯。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題研究。
2.***鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題研究。
3.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題研究。
4.農(nóng)村稅費(fèi)改革問題研究。
5.糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)民增收問題研究。
6.退耕還林工程的農(nóng)戶利益保障與增收問題研究。
7.***地農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)改革模式研究。
8.***地糧食安全問題研究。
9.農(nóng)村信用社改革模式研究。
10.農(nóng)村中介組織發(fā)展研究。
11.***地土地流轉(zhuǎn)問題研究。
12.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題研究。
法律。
1.依法治國與以德治國的關(guān)系。
2.的建設(shè)與反腐敗問題。
3.交通事故損害賠償問題探析。
4.關(guān)于死刑制度的思考幾點(diǎn)已經(jīng)。
5.神損害的物質(zhì)賠償。
6.關(guān)于合同糾紛產(chǎn)生的原因及對策分析。
7.作權(quán)侵權(quán)賠償。
8.制度改革論。
9.犯罪的動(dòng)因分析。
10.***地方農(nóng)民合法權(quán)益的保障。
11.締約過失責(zé)任的特點(diǎn)。
12.干部職務(wù)犯罪問題的思考。
13.論公立學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系。
14.試論醫(yī)療事故的舉證責(zé)任。
15.安樂死的法律思考。
16.人權(quán)與公民權(quán)關(guān)系論。
行政管理。
1.行政系統(tǒng)與行政環(huán)境研究。
2.行政生態(tài)環(huán)境與公共政策的方向研究。
3.行政管理中的民主化理論研究。
4.行政組織中非正式組織的作用研究。
5.行政機(jī)關(guān)的組織氣候研究。
6.人力資源開發(fā)研究。
7.當(dāng)前人才流動(dòng)中的問題與對策研究。
8.社會(huì)主義行政領(lǐng)導(dǎo)的角色研究。
9.行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系研究。
10.試論行政決策沖突的表現(xiàn)、原因和解決方式研究。
11.改革過程中的漸進(jìn)決策研究。
12.行政溝通中的障礙與對策研究。
13.論地方政府的政策執(zhí)行行為研究。
14.行政授權(quán)理論與實(shí)踐研究。
15.行政決策的民主化、科學(xué)化研究。
16.行政訴訟法對加強(qiáng)行政管理的作用研究。
17.行政文化研究。
18.論人力資源開發(fā)的意義。
會(huì)計(jì)。
1.手工會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)之比較。
2.制約會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的原因及對策。
3.會(huì)計(jì)電算化對行業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響研究。
4.上市公司盈余管理模型比較。
5.淺析納稅籌劃。
6.企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)集中控制探索。
7.淺析上市公司的財(cái)務(wù)欺詐。
8.論電子商務(wù)時(shí)代的財(cái)務(wù)管理。
9.淺議會(huì)計(jì)報(bào)表附注對于財(cái)務(wù)分析的影響。
10.企業(yè)負(fù)債籌資風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范。
11.企業(yè)賒銷活動(dòng)財(cái)務(wù)管理對策。
12.淺議資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)。
13.試論謹(jǐn)慎性原則的運(yùn)用。
廣告。
1.數(shù)字媒介時(shí)代的廣告受眾觀。
2.數(shù)字媒介時(shí)代的廣告創(chuàng)意思維。
3.數(shù)字報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營模式的探索。
4.內(nèi)容傳播：web2.0時(shí)代的廣告策略。
5.互動(dòng)廣告創(chuàng)意探析。
6.網(wǎng)絡(luò)廣告互動(dòng)性的批判與重建。
7.戶外廣告與西安城市的和諧發(fā)展。
8.新傳播環(huán)境下的消費(fèi)者溝通。
9.消費(fèi)者洞察與廣告策略。
10.傳播習(xí)俗中視覺元素對現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的影響。
11.語言藝術(shù)在廣告中的發(fā)展現(xiàn)狀與展望。
12.本土化視覺傳播發(fā)展之宗論。
13.廣告視覺傳播領(lǐng)域的演變與歷史。
14.從全球化傳播文化研究趨勢看中國廣告（教育）發(fā)展的局限與契機(jī)。
15.廣告從語音轉(zhuǎn)向到視覺的審美分析。
16.新媒體時(shí)代的廣告實(shí)務(wù)與展望。
17.廣告教育發(fā)展的流變。
18.現(xiàn)代廣告意識(shí)——本土思維，全球?qū)嵺`。
19.城市習(xí)俗文化對視覺形象傳播創(chuàng)新的影響。
旅游管理。
1.論旅行社對散客的服務(wù)方式。
2.淺談導(dǎo)游講解對旅游景區(qū)形象的影響。
3.導(dǎo)游服務(wù)中的常見問題及對策分析。
4.論民俗特色旅游的開發(fā)。
5.旅游網(wǎng)絡(luò)預(yù)定系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究。
6.文化旅游與文化市場建設(shè)。
7.談挖掘旅游資源的文化內(nèi)涵。
8.主題公園高效益的成因探究。
9.淺談旅游信息在經(jīng)濟(jì)決策中的地位及其開發(fā)利用。
10.論城市在旅游事業(yè)中的地位與作用。
英語。
1.從中式英語的現(xiàn)狀看其發(fā)展趨勢。
2.中式英語之爭：希望與現(xiàn)實(shí)。
3.英語與國際交流。
4.商務(wù)合同英漢互譯技巧。
5.英文品牌漢譯。
6.知識(shí)對于翻譯的重要性。
7.語言測試在英語學(xué)習(xí)中的重要性。
8.比較中西課堂教學(xué)及其對學(xué)生能力培養(yǎng)的影響。
9.游戲在兒童英語教學(xué)中的運(yùn)用。
10.小學(xué)英語情趣教學(xué)漫談。
11.措詞與語境。
人力資源。
1.新世紀(jì)人力資源管理的發(fā)展趨勢。
2.人力資源管理模式比較研究。
3.員工培訓(xùn)與開發(fā)的理論,實(shí)踐和創(chuàng)新研究。
4.企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究。
5.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才管理與企業(yè)家激勵(lì)機(jī)制研究。
6.社會(huì)保障制度改革研究。
7.某市各種成分企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析。
8.論人力資源管理公正性意義。
9.人力資源會(huì)計(jì)研究。
10.人力資源投資與提高人力資源的質(zhì)量。
11.勞動(dòng)力市場的發(fā)育現(xiàn)狀及完善對策分析。
12.工資理論——企業(yè)新酬管理。
13.對“民工潮”現(xiàn)象的理性思考——農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)問題分析。
14.中小企業(yè)發(fā)展與管理研究。
15.家族企業(yè)管理研究。
市場營銷。
1.供企業(yè)物流管理信息化問題及對策研究。
2.略論供應(yīng)鏈戰(zhàn)略聯(lián)盟的內(nèi)涵,類型與管理。
3.淺析企業(yè)如何獲取分銷渠道競爭優(yōu)勢。
4.供應(yīng)鏈企業(yè)間的委托代理問題及道德風(fēng)險(xiǎn)的防范。
5.企業(yè)價(jià)格戰(zhàn)的原因探析與對策研究。
6.略論中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代營銷意義。
7.關(guān)于企業(yè)物流管理績效評價(jià)體系的探討。
8.文化營銷――企業(yè)營銷能力構(gòu)建的戰(zhàn)略選擇。
9.顧客忠誠的價(jià)值驅(qū)動(dòng)模式。
10.新經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)與超市場契約。
11.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下整合營銷的新趨勢。
12.企業(yè)品牌網(wǎng)絡(luò)推廣的途徑。
說明：上述論文題目為研究方向，選題可從上述研究方向中進(jìn)一步細(xì)化，作為論文研究題目，在撰寫論文過程中，切忌大而空，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，如論文撰寫過程中有引用他人成果部分要在論文中標(biāo)注。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十九
大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)論文評語供人們采用，而評語的類型豐富多彩，在不同場合可以使用對應(yīng)的評語，對各種事情做出一些合理的意見，大家在日常是否經(jīng)常寫評語呢?那么下面是小編進(jìn)行整理的2023大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)論文評語，歡迎大家查閱。
1.以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
2.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
3.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
4.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
5.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
6.研究-------為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
7.以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
8.論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。
10.論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
11.該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。
12.該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策，得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。
13.該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研，較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
14.該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
15.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
16.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
17.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進(jìn)步。
18.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
19.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
20.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
1、本文的選題符合行政管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，能夠更好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)分析企業(yè)行政管理的實(shí)際問題、論文的寫作態(tài)度更加嚴(yán)肅負(fù)責(zé)，論文的材料更加充分，所引用的相關(guān)材料更加符合主題的需要，層次結(jié)構(gòu)更加合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)相對清晰，邏輯思維基本符合要求，語言表達(dá)基本流暢、但是，論證的深度不夠，創(chuàng)新不夠。
2、本文對官員問責(zé)制進(jìn)行研究，可以為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供借鑒和參考、在全文的結(jié)構(gòu)中，首先分析了官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義，然后深入分析了我國官員問責(zé)制的困境，最后提出了解決困境的有效建議、全文體現(xiàn)了專業(yè)特色的要求，符合行政管理專業(yè)的培養(yǎng)要求，參考文獻(xiàn)符合論文觀點(diǎn)和主題的需要、實(shí)踐證明是不夠的，但真正屬于自主創(chuàng)新的材料并不多、總體上符合畢業(yè)論文的要求。
3、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文寫作標(biāo)準(zhǔn)、論文的題目很好，很有創(chuàng)意、為了寫好這篇論文，作者做了必要的研究、《異?！肥撬固关惪说脑瓌?chuàng)作品、從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的信息相當(dāng)熟悉、語言也很犀利、本文清晰、合理、新穎，具有必要的參考價(jià)值、這是一篇好文章。
5、學(xué)生詳細(xì)解釋了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，并進(jìn)行了深入研究、論壇設(shè)計(jì)是獨(dú)立完成的、他具有必要的科研潛力、他思路清晰，回答簡潔，語言流利、經(jīng)過仔細(xì)討論，辯護(hù)小組同意該學(xué)生的分?jǐn)?shù)是好的，但要求該學(xué)生改正論文中的一些錯(cuò)誤。
6、本文以。
全文要點(diǎn)——大部分要點(diǎn)首先，是的，然后重點(diǎn)分析全文主要圍繞主題展開在討論過程中，學(xué)生充分利用行政管理專業(yè)知識(shí)，分析和解決問題語言流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉在論證過程中，我們可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用理論論證和實(shí)踐論證的方法觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章完整性強(qiáng)總體上滿足行政管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。
7、學(xué)生有很強(qiáng)的查閱文獻(xiàn)和資料的潛力，能夠全面收集考試系統(tǒng)的信息，能夠在寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)的知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)的問題，具有很強(qiáng)的綜合利用知識(shí)的潛力。
8、本文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對性和實(shí)用性、結(jié)構(gòu)布局科學(xué)合理，思路清晰，層次分明、各部分關(guān)系密切，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，論證材料有說服力，但文章缺乏自我原創(chuàng)材料。
9、本文選題具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)資料收集詳盡，所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用于解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新意見、此外，論文格式正確，書寫規(guī)范，組織清晰，語言流暢、今后應(yīng)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比較德育模式，使德育工作更好地開展、論文可以按時(shí)提交、經(jīng)過精心修改，達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
10、學(xué)生具有良好的專業(yè)素質(zhì)，回答問題流利，準(zhǔn)確率高，對實(shí)施過程中遇到的問題有很好的理解，對時(shí)間有適當(dāng)?shù)陌盐?、如果可以在一個(gè)相對新的操作環(huán)境中實(shí)現(xiàn)，這是相對較好的。
11、文本與標(biāo)題一致，論點(diǎn)突出，討論與主題密切相關(guān)、語言表達(dá)流暢，格式完全符合標(biāo)準(zhǔn)要求，查閱文獻(xiàn)比較豐富、時(shí)效性強(qiáng)，不存在剽竊行為。
12、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求，并參考必要的文獻(xiàn)、其時(shí)效性一般，沒有明顯的剽竊行為。
13、學(xué)生具備查閱文獻(xiàn)的一般能力，能夠收集有關(guān)主題的數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)，能夠在寫作過程中運(yùn)用系統(tǒng)知識(shí)合理分析問題。
15、本文選題具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)資料收集詳盡，所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用于解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新意見、此外，論文格式正確，書寫規(guī)范，組織清晰，語言流暢、今后應(yīng)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比較德育模式，使德育工作更好地開展、論文可以按時(shí)提交、經(jīng)過精心修改，達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
16—本課題研究、可為解決;問題提供參考和參考、在全文結(jié)構(gòu)上，首先要調(diào)整基本概念，提出問題，然后對問題進(jìn)行深入分析，最后提出有效建議、全文體現(xiàn)了專業(yè)特色的要求，部分與部分的聯(lián)系相對緊密，真正屬于自主創(chuàng)新的材料不多、總體上符合畢業(yè)論文的要求。
17、全文是中文的，這是一個(gè)話題、重點(diǎn)討論分析，提出可操作的對策、本文選題新穎，研究性強(qiáng)、全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)清晰，論據(jù)說服力強(qiáng)、論證方法合理，采用了大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行論證，提高了論證的可靠性、能夠綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)進(jìn)行分析，但主要不足是語言不是很精煉。
18、話題基本一致，論點(diǎn)更突出，討論更能為論點(diǎn)服務(wù)。
19、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求，并參考必要的文獻(xiàn)、其時(shí)效性一般，沒有明顯的剽竊行為。
20、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思維清晰，表達(dá)觀點(diǎn)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法合理、參考文獻(xiàn)符合主題要求，從主題到數(shù)據(jù)符合專業(yè)要求、有的與科室關(guān)系密切，但個(gè)別引文沒有標(biāo)注，真正屬于自主創(chuàng)新的資料不多，個(gè)別概念模糊，基本符合畢業(yè)論文要求。
1、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，資料豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和提議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，提議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
2、該文以為研究對象展開研究，論文選題具有必須的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真，能在教師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料，且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力，基本按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面，但資料有待深入，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤，格式基本貼合論文寫作要求;工作中有必須的創(chuàng)新意思，但對前人工作突破不大。
3、中：論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有必須難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料本事一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事一般。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語言表達(dá)一般，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
4、優(yōu)：論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料本事強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)本事強(qiáng)。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有必須的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
5、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。
6、作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)的扎實(shí)性，線條細(xì)膩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思獨(dú)特，整體效果良好?？墒?，整體設(shè)計(jì)仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本貼合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。
7、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證資料比較具有說服力，但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料。
8、該同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中，多次與指導(dǎo)教師交流溝通，悉心聽取教師的提議，并把它融入到自我的作品創(chuàng)作中。整個(gè)過程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。
9、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理。總體設(shè)計(jì)效果好?？墒亲髌吩瓌?chuàng)性不足，還應(yīng)改善。
10、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
11、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。
12、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。
13、該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性，對有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理，掌握了的研究背景研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等資料，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。
14、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
15、語言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
16、該生查閱文獻(xiàn)資料本事一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事一般。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
17、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在也有專家學(xué)者對區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
18、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫本事。
19、本文以為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分大部分。其中第一部分，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及資料結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用資料沒有標(biāo)明來源。
20、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
21、語言表達(dá)一般，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
22、選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文資料教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
23、該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文資料較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本貼合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
24、該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。對于別人提出的工作提議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
25、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決提議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求，部分資料與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。
26、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料貼合主題要求，從主題到資料貼合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。
27、在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情景。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
28、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫本事。
29、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。
30、該生查閱文獻(xiàn)資料本事較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強(qiáng)。文章篇幅貼合學(xué)院規(guī)定，資料不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在必須問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
31、全文以為題。重點(diǎn)探討出的問題，然后針對問題提出有效的提議。全文結(jié)構(gòu)貼合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
32、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
33、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文資料緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng)新的東西還不多。總體上貼合畢業(yè)論文要求。
34、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。
35、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
36、該研究生的英語已順利經(jīng)過cet-，并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫本事，在發(fā)展與教育心理研究所對外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。
37、研究資料具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
38、本文貼合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。所以，該主題的研究有利于推進(jìn)我國的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先的問題，然后分析的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
39、該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)教師請教，進(jìn)取發(fā)揮自我的智慧。作品整體貼合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。
40、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇二十
尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是x級xx專業(yè)的xx，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號。
下面，就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向大家做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
之所以選擇這樣一個(gè)論文題目，主要是基于以下三方面的考慮：…………。
以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正(這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個(gè)下馬威。這句可是我上網(wǎng)時(shí)看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯(cuò)誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個(gè)底，尤其是答辯委員會(huì)的主席，他可是一把手)，謝謝。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇二十一
1、學(xué)校全稱：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)（英譯為jiangxiagriculturaluniversity）。
2、學(xué)校代碼：104103、學(xué)校地址：江西省南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)志敏大道1101號。
4、學(xué)校性質(zhì)：省屬公辦全日制普通高等學(xué)校。
1、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)（1）江西省（專業(yè)成績使用統(tǒng)考成績）對達(dá)到江西省環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)本科文化成績最低控制分?jǐn)?shù)線和專業(yè)合格線的投檔考生，按照江西省教育考試院規(guī)定的美術(shù)類專業(yè)錄取原則擇優(yōu)錄取。（2）江蘇省、河南省、山東省、安徽省和廣西壯族自治區(qū)（專業(yè)成績使用?？汲煽儯┓矃⒓咏鬓r(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)考試合格，達(dá)到所在省美術(shù)類專業(yè)本科文化成績最低控制分?jǐn)?shù)線的投檔考生，按“文化課成績（按比例折合成百分制）×30%+校考專業(yè)課成績（按比例折合成百分制）×70%”所得綜合總分，從高到低分省排序錄取。
取與入學(xué)第二十條江西農(nóng)業(yè)大學(xué)在各省(自治區(qū)、直轄市)的錄取批次以當(dāng)?shù)卣猩芾聿块T公布為準(zhǔn)。第二十一條經(jīng)各省(自治區(qū)、直轄市)招生管理部門批準(zhǔn)錄取的考生，由學(xué)校招生辦按相關(guān)要求直接向考生寄發(fā)《錄取通知書》。第二十二條新生應(yīng)持《錄取通知書》和相關(guān)證件，按期到校辦理入學(xué)報(bào)到手續(xù)。未請假或請假逾期者，除因不可抗力等正當(dāng)事由外，視為放棄入學(xué)資格。第二十三條在入學(xué)三個(gè)月內(nèi)，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)將根據(jù)《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》對新生進(jìn)行入學(xué)資格（含身體）復(fù)查，復(fù)查合格者方可注冊。對不符合招生體檢要求者，學(xué)校根據(jù)情況，分別予以處理。凡徇私舞弊者一律取消入學(xué)資格。第二十四條新生入學(xué)注冊后，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)將依照《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》等規(guī)章制度進(jìn)行管理；按照各專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，修滿規(guī)定學(xué)分者準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)相應(yīng)的本科畢業(yè)證；對符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。第二十五條被江西農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取的考生由于個(gè)人原因提出放棄入學(xué)要求的，應(yīng)在接到《錄取通知書》后一周之內(nèi)，將放棄入學(xué)書面申請及《錄取通知書》等相關(guān)材料寄回學(xué)校招生辦。第六章獎(jiǎng)學(xué)金與生源地信用助學(xué)貸款第二十六條江西農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)有國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、新生獎(jiǎng)學(xué)金、特長獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)及個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金等。第二十七條在籍學(xué)生可根據(jù)本人家庭經(jīng)濟(jì)狀況，按照有關(guān)政策向生源所在地縣（區(qū)）級學(xué)生資助管理中心或相關(guān)金融機(jī)構(gòu)申請生源地信用助學(xué)貸款。第二十八條江西農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)有專項(xiàng)扶困補(bǔ)助資金和勤工助學(xué)基金，用于幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生并支持在校學(xué)生參與勤工助學(xué)活動(dòng)。第七章收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)第二十九條根據(jù)江西省物價(jià)部門批準(zhǔn)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：本科文、理類3335-4255元/年，藝術(shù)類9200元/年，風(fēng)景園林9200元/年，軟件工程10000元/年，物聯(lián)網(wǎng)工程10000元/年；住宿費(fèi)1000元/年。如當(dāng)年江西省物價(jià)部門有調(diào)整，按新規(guī)定執(zhí)行。
西省南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)郵編：330045第三十一條錄取信息通過招生信息網(wǎng)(http:///)公布。第三十二條江西農(nóng)業(yè)大學(xué)工作人員對于考生咨詢的意見或建議，僅作為考生填報(bào)志愿的參考，不屬于學(xué)校錄取承諾。第九章附則第三十三條本章程適用于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)本本科層次招生。第三十四條江西農(nóng)業(yè)大學(xué)以往公布的有關(guān)招生工作的政策、規(guī)定如與本章程不一致的，以本章程為準(zhǔn)。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇一
上課地點(diǎn)：12號樓505。
談
音
樂
鑒
賞
姓名：吳青鋒。
系別：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院學(xué)號：1106645036。
指導(dǎo)老師：彭艷。
摘要：音樂欣賞對大學(xué)生的重要性，音樂欣賞的素養(yǎng)以及欣賞時(shí)的心理活動(dòng)，對貝多芬，柴科夫斯基音樂的看法。關(guān)鍵詞：音樂欣賞、西方音樂，流行音樂，古典音樂.就西方音樂而言，音樂中所覆蓋的內(nèi)容、精髓眾多。在漫長的西方音樂歷史中，從音樂流派到音樂體裁，從無數(shù)令人傾倒的音樂作品到令人敬佩的音樂大師，這也使我產(chǎn)生了對高雅藝術(shù)的熱愛，激發(fā)了我學(xué)習(xí)西方音樂的興趣和熱情;欣賞外國作曲家的優(yōu)秀音樂作品，感受、體驗(yàn)其民族風(fēng)格、地域風(fēng)格、時(shí)代風(fēng)格;認(rèn)識(shí)、了解不同音樂流派及重要代表人物的生平、作品、貢獻(xiàn)等都使我受益匪淺!我就從以下幾個(gè)方面淺談一下我這一個(gè)學(xué)期來學(xué)習(xí)外國音樂的感受。
以前我并沒有很深入地接觸這些高雅的西方音樂文化，所以開始難免有很多接受不了的地方。不過老師在我們欣賞每一部作品之前都為我們介紹音樂的背景文化以及里面的著名作曲家和演員，這樣使我更容易理解里面發(fā)生的故事，和那抑揚(yáng)頓挫的音樂!其一，追求自我表現(xiàn);其二，音樂語言充滿了詩情畫意，曲調(diào)優(yōu)美，從聽覺感受上來說，我還是易于接受的。
其實(shí)，在課程中，每一位音樂大師，他們豐富的閱歷、創(chuàng)作的激情、高尚的人格和不屈的意志等都能或多或少地影響或觸動(dòng)我的情感末梢。音樂家所處的時(shí)代背景、生活逸事、個(gè)性、經(jīng)歷，除了能幫助我更好地了解音樂作品的個(gè)人風(fēng)格，同時(shí)也可以激發(fā)我想要了解他們作品的興趣。作曲家人格的魅力和藝術(shù)的魅力也深深地感染了我。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇二
我叫xxx，xx級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)員，在xxx學(xué)校任教六年級語文，兼?zhèn)湔n組組長。我所撰寫的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現(xiàn)實(shí)意義，我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長xxx老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細(xì)致的指導(dǎo)，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時(shí)間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結(jié)果如何，我都會(huì)由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動(dòng)，感謝各位評委老師的批評指正。
選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材，一方面是因?yàn)槲覍@本小說比較的喜歡，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個(gè)富有人生哲理和重大社會(huì)意義的命題，它向人們說明40年代中國社會(huì)的動(dòng)蕩、黑暗和病態(tài)，使戀愛、結(jié)婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會(huì)的“圍城”，把個(gè)人的命運(yùn)和整個(gè)民族、國家的命運(yùn)結(jié)合在一起，才會(huì)有新的生路?！秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁獭l(fā)人深省的好作品。另一方面，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，許多的現(xiàn)象也與《圍城》中的描寫場景有一些的相似，揭示其中的聯(lián)系，警示世人，以倡導(dǎo)真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通過自己的寫作給社會(huì)的一次貢獻(xiàn)。
我在這篇論文中，主要采用了內(nèi)容分析和現(xiàn)實(shí)對比的寫作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對照現(xiàn)象，展現(xiàn)警示，再綜合論述，闡明現(xiàn)實(shí)意義的層次進(jìn)行。
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大學(xué)日語專業(yè)論文篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。
我們來自數(shù)計(jì)學(xué)院，我叫馬圣泓，身邊二位是我的搭檔，***，***。很自豪能夠作為本次團(tuán)刊答辯的代表站在這里，在為學(xué)院爭取榮譽(yù)的同時(shí)，也讓大家更了解我們數(shù)計(jì)學(xué)院。下面的時(shí)間還請大家隨我們一起暢游數(shù)學(xué)之林，暢享樹林之風(fēng)。
《數(shù)林風(fēng)》創(chuàng)刊于**年5月，已伴隨我院走過四個(gè)春秋。她秉承“增強(qiáng)媒介作用，服務(wù)廣大學(xué)子”這一樸實(shí)無華的創(chuàng)刊宗旨，與時(shí)代同行，與成長相伴，聚焦校園內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀與價(jià)值觀，指引學(xué)生走上成長、成才之路。
誠如一個(gè)成功男人的背后都有一個(gè)偉大的女人，一份優(yōu)秀的團(tuán)刊背后，也定然有一群默默辛勤付出的人。《數(shù)林風(fēng)》自創(chuàng)刊來就保持著一學(xué)期一份的發(fā)行頻率，內(nèi)容上與當(dāng)時(shí)的主題教育和心理健康教育相結(jié)合，在學(xué)院教師的引導(dǎo)下，由我院新聞部、宣傳部承辦制作。新聞部是我院為團(tuán)刊專門設(shè)立的部門，下設(shè)記者團(tuán)，他們的工作是對材料進(jìn)行精心搜集篩選，合理安排團(tuán)刊排版，同時(shí)負(fù)責(zé)對院內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)的采訪以及稿件的編輯，辛苦程度可想而知。可以說《數(shù)林風(fēng)》里的每一頁每一行都承載著他們辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表數(shù)計(jì)學(xué)子向?yàn)橹谱鲌F(tuán)刊辛勞付出的新聞部、宣傳部道一聲“謝謝”。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇四
尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是x級xx專業(yè)的xx，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號。
下面，就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向大家做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
之所以選擇這樣一個(gè)論文題目，主要是基于以下三方面的考慮：…………。
以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正(這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個(gè)下馬威。這句可是我上網(wǎng)時(shí)看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯(cuò)誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個(gè)底，尤其是答辯委員會(huì)的主席，他可是一把手)，謝謝。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇五
您們好!我叫xxx,我的畢業(yè)論文題目是《數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的現(xiàn)狀、頸瓶與對策研究》。首先，感謝我的論文指導(dǎo)老師龔蛟騰老師對我的悉心教誨和指導(dǎo)，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次，我對這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間對我的論文答辯表示關(guān)注，最后，我對我在大學(xué)四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠心地希望我的老師們能夠幸福安康!
我的畢業(yè)論文選題開始是《云計(jì)算在數(shù)字圖書館中的應(yīng)用研究》，后來我的指導(dǎo)老師說我的選題范圍太廣，應(yīng)該抓住重點(diǎn)來寫，經(jīng)過幾番斟酌，我最終選定了我的畢業(yè)論文題目《數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的現(xiàn)狀、頸瓶和對策研究》。
我的畢業(yè)論文是分：現(xiàn)狀分析、頸瓶分析、對策分析以及愿景這四部分來展開的。云計(jì)算作為新一代的信息技術(shù)，對互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)世界以及數(shù)字圖書館建設(shè)產(chǎn)生了深刻影響。資源共享在圖書館信息化建設(shè)中起著舉足輕重的作用，其發(fā)展水平是衡量數(shù)字圖書館建設(shè)的重要標(biāo)志。云時(shí)代數(shù)字圖書館資源共建共享，既是圖書館事業(yè)發(fā)展的重大趨勢，也是克服數(shù)字環(huán)境下信息孤島桎梏的重要措施。首先，論文分析了數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀，如“云時(shí)代”的數(shù)字圖書館、數(shù)字資源共建共享的云模式以及數(shù)字圖書館資源共享的云運(yùn)用等基礎(chǔ)性的問題。然后，在此基礎(chǔ)上充分研究了數(shù)字圖書館資源共享中云建設(shè)的共享難題、制約因素和實(shí)施問題等一系列發(fā)展瓶頸。
最后，根據(jù)數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展?fàn)顩r及其缺陷，提出了數(shù)字圖書館云計(jì)算的4大發(fā)展對策：一是總體規(guī)劃，合理布局;二是更新理念，增強(qiáng)合作;三是統(tǒng)一平臺(tái)，集合設(shè)計(jì);四是虛實(shí)結(jié)合，合理組合。數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用云計(jì)算技術(shù)，充分實(shí)現(xiàn)圖書館資源的共建共享，徹底打破數(shù)字信息孤島。通過全面考慮與統(tǒng)一規(guī)劃，建立數(shù)字?jǐn)?shù)字圖書館共享數(shù)據(jù)中心，形成一個(gè)唯一可信的信息數(shù)據(jù)源，使整個(gè)新系統(tǒng)和不同時(shí)期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)集成，保證整個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和一致，并為數(shù)字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障，為數(shù)字圖書館資源共享在云時(shí)代的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)奠定平臺(tái)基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享和服務(wù)共享。
以上是我的論文答辯自述，請各位老師批評指導(dǎo)，
謝謝。
拓展閱讀：
常見答辯問題：
1、你為什么選擇這樣的選題?
我選擇這個(gè)題目最初的起因是我在中山大學(xué)參加復(fù)試時(shí)，復(fù)試組的導(dǎo)師們對我分別用英語和漢語抽問了五個(gè)問題，開始涉及信息構(gòu)建、知識(shí)挖掘、資源共享等問題時(shí)，我都答得不錯(cuò)，可是最后老師問我談?wù)勗朴?jì)算的看法時(shí)，我就蒙了，天知道我連云計(jì)算是什么都不知道。我只好老老實(shí)實(shí)地回答:“老師這個(gè)問題我不懂?！崩蠋焸兌夹α耍谖一厝@個(gè)問題多加了解。所以，我回校就看了很多這方面的資料和論文，最后應(yīng)用在我的畢業(yè)論文中了。
另外，“興趣是最好的老師”，我選這個(gè)題目是因?yàn)槲覍υ朴?jì)算確實(shí)很感興趣，我想多了解一點(diǎn)這方面的知識(shí)。我認(rèn)為，從無知到淺知到深知，從開始搜集資料到動(dòng)筆寫論文是一個(gè)反復(fù)求知求索的過程。我對這樣的求知過程還很樂此不疲的。
2、你覺得你的論文最值得借鑒是哪一點(diǎn)?
我覺得我的論文亮點(diǎn)還是比較多的。首先，選題算是比較新穎的，我搜集資料的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)這方面的論文還是比較少，專業(yè)研究的論文也不多，畢竟這個(gè)很多地方涉及計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，算科技創(chuàng)新的一個(gè)表現(xiàn)。
其次，云計(jì)算在數(shù)字圖書館中的應(yīng)用也算是一個(gè)創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了數(shù)字圖書館的發(fā)展，在這里，云計(jì)算作為領(lǐng)頭羊，相信會(huì)和圖書館2.0、維基、p2p以及微博技術(shù)一樣對資源起著越來越大的作用。
3、你覺得你的畢業(yè)論文哪些地方還需要改進(jìn)和完善?
(1)俗話說：“巧婦難為無米之炊”，這句話用來形容我寫論文時(shí)的處境很是貼切。因?yàn)橹猩酱髮W(xué)研究生復(fù)試時(shí)間是在四月中下旬，在此之前我對我的畢業(yè)論文都沒時(shí)間去關(guān)注。復(fù)試之后，我才趕緊聯(lián)系我的指導(dǎo)老師，從選題到確定選題到開始動(dòng)筆寫都比較倉促，加上我后來選擇在深圳工作邊寫論文，才發(fā)現(xiàn)我搜集的資料少之又少，外面不比學(xué)校，外面上網(wǎng)不能進(jìn)數(shù)據(jù)庫搜集資料，導(dǎo)致我寫起來很是被動(dòng)，論文語言組織和分析能力還是略淺薄、略膚淺的。
(2)關(guān)于云對策部分我還需要進(jìn)一步補(bǔ)充和加以分析，二級標(biāo)題下我還需要多花筆墨加以分析，用數(shù)據(jù)分析來論述證實(shí)自己的觀點(diǎn)。老師，會(huì)后，我會(huì)對這方面的缺點(diǎn)多多注意的。
(3)“學(xué)有所成，學(xué)以致用”是我的追求和目標(biāo)，濃縮起來就是“精”，要“精”益求“精”。在這方面，我哥哥的一番話給我很大的啟示。他說，大學(xué)四年，你說你學(xué)了很多東西，似乎什么都懂一點(diǎn)，但不精通，人家在往深處一問，你立馬就不懂了。歸根起來，你還是什么都不懂，就連你所謂”懂”的那些東西，也只不過是常識(shí)，很多人略了解一下也懂了，所以你沒有專業(yè)優(yōu)勢?！敝两?，我還為那句“沒有專業(yè)優(yōu)勢”深深慚愧，是啊，就連這次論文寫“云計(jì)算”我也是缺乏“專業(yè)優(yōu)勢”的，因?yàn)槲抑皇菍Α霸朴?jì)算”這個(gè)論題很感興趣，但對那方面卻是不“精”的，所以我的分析能力和構(gòu)建能力都有待提高。
以后我將執(zhí)著我的興趣，繼續(xù)對“云計(jì)算”進(jìn)行深入了解和研究，相信在以后我的學(xué)習(xí)工作中我寫出來的東西會(huì)越來越有內(nèi)涵和說服力。
我的回答完畢，謝謝!
大學(xué)日語專業(yè)論文篇六
各位教師，上午好!
我叫xxx，是xx級土木xx班的學(xué)生，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是“東海中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)”。畢業(yè)設(shè)計(jì)從去年12月份開始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，做了近三個(gè)月。期間在指導(dǎo)教師xxx教師和xxx、xxx等幾位教師的`悉心指導(dǎo)下我順利的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，在這里我向各位指導(dǎo)教師表示深深的謝意，并向不辭辛苦參加我的論文答辯的各位教師表示衷心的感謝。下面我將本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、主要內(nèi)容和收獲等向各位教師作一下匯報(bào)，懇請各位教師批評與指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義。
目的：畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是我學(xué)習(xí)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)的一個(gè)重要過程。它既是對我理論知識(shí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，也是我的畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖的表達(dá)方式和制圖規(guī)則，進(jìn)一步提高制圖的基本技能。因此在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中要嚴(yán)格要求自己，積極努力地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，爭取以優(yōu)異的成績結(jié)束自己在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。意義：通過對教學(xué)樓框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，使我熟悉了框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟和方法，鞏固和擴(kuò)大了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)自己也形成了一套獨(dú)立學(xué)習(xí)的體系并進(jìn)一步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)，通過查閱有關(guān)資料提高了我獨(dú)立分析問題以及解決本專業(yè)疑難問題的能力，為我今后走社會(huì)，步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我將我的畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容向各位教師簡單介紹一下。
本畢業(yè)設(shè)計(jì)分成三個(gè)部分。
第一部分是建筑及建筑圖設(shè)計(jì)。
該教學(xué)樓設(shè)計(jì)標(biāo)高：設(shè)計(jì)標(biāo)高為：?0.000，室內(nèi)外高差450mm，相對應(yīng)的絕對標(biāo)高由現(xiàn)場施工確定。建筑層數(shù)5層，分別為底層4.2m其它層3.9m。建筑高度20.400m?？v向全長54m，橫向全長17.4m。建筑占地面積939.6m2，總建筑面積4698.0m2。根據(jù)相關(guān)規(guī)范和設(shè)計(jì)要求我詳細(xì)進(jìn)行了教學(xué)樓的教室、活動(dòng)室、教師休息室、衛(wèi)生間、樓梯、大廳、走廊、門窗洞口、散水、雨篷、欄桿、內(nèi)外墻體、女兒墻、屋面排水、屋面檢修口、防火防潮等的設(shè)計(jì)。并用autocad、天正建筑等軟件繪制了教學(xué)樓的平面圖、立面圖、剖面圖。
第二部分是教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的計(jì)算書。
計(jì)算書主要進(jìn)行了。
1.構(gòu)件截面尺寸選擇。構(gòu)件截面尺寸選擇要求:樓板單向板厚按h/l1/40,雙向板厚h/l1/35.取樓板厚100mm屋面板厚120mm。主梁h=跨度的1/8~1/14，b=1/2~1/3h，次梁h=1/12~1/18l，各梁截面尺寸詳見計(jì)算書。柱截面選擇按計(jì)算要求見計(jì)算書。
2.荷載統(tǒng)計(jì)。
3.水平風(fēng)荷載計(jì)算。水平風(fēng)荷載采用反彎點(diǎn)法計(jì)算其內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算。
4.水平地震作用計(jì)算。水平地震作用采用d值法和底部剪力法計(jì)算其內(nèi)力和側(cè)移計(jì)算。
5.豎向恒荷載和活荷載作用下下的內(nèi)力計(jì)算。恒荷載內(nèi)力計(jì)算采用彎矩二次分配法計(jì)算，活荷載內(nèi)力計(jì)算采用分層法計(jì)算，計(jì)算時(shí)本應(yīng)進(jìn)行多個(gè)布置計(jì)算找出最不利位置布置，但由于活荷載標(biāo)準(zhǔn)值較小，故均采用滿跨布置，跨中彎矩乘以1.1倍的系數(shù)。
6.框架梁柱的荷載效應(yīng)組合。框架荷載效應(yīng)組合分為抗震組合和非抗震組合。
7.框架梁柱配筋及配箍計(jì)算。根據(jù)荷載的效應(yīng)組合選擇相應(yīng)組合進(jìn)行配筋和配箍。
8.樓板及屋面板設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。一~四層樓板厚100，支座處鋼筋伸出梁端1/4l板短跨長度。屋面板厚120，采用雙層雙向配筋。
9樓梯設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。本教學(xué)樓均采用雙跑樓梯。
10.基礎(chǔ)梁和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)及配筋計(jì)算。根據(jù)地質(zhì)條件和上部荷載計(jì)算，采用地下獨(dú)立基礎(chǔ)，基礎(chǔ)截面尺寸選擇是選用荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算，基礎(chǔ)配筋計(jì)算選用荷載設(shè)計(jì)值計(jì)算。
這是計(jì)算書的大致內(nèi)容。
第三部分是結(jié)構(gòu)圖的繪制。
首先是用pkpm軟件初步繪制，再用天正結(jié)構(gòu)制圖進(jìn)行修改，分別繪制了基礎(chǔ)平面布置及基礎(chǔ)詳圖、柱定位及配筋圖、一~四層平面布置圖，屋面平面布置圖，樓梯結(jié)構(gòu)圖及樓梯詳圖。
再次，我想談?wù)勍ㄟ^這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我所獲得的收獲和感想。
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過近三個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，特別是剛開始做時(shí)覺得什么都不會(huì)，不知如何入手，搞得焦頭爛額，才使我明白了自己原來知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我明白，有些東西以為知識(shí)必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的問題大家在一起商量，聽聽不同的看法能讓我更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向教師請教，通過教師指導(dǎo)等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會(huì)對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的并不算好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
最后，鑒于水平有限，計(jì)算書、建筑圖和結(jié)構(gòu)圖中還存在不少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敬請教師批評和指正。
再次感謝各位教師!
大學(xué)日語專業(yè)論文篇七
日語本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的日語高級專門人才，日語專業(yè)介紹。以下是小編整理的2017年日語專業(yè)大學(xué)排名，歡迎來閱讀!
全國共有55所開設(shè)了日語專業(yè)的大學(xué)參與了排名，其中排名第一的是北京外國語大學(xué)，排名第二的`是上海外國語大學(xué)，排名第三的是清華大學(xué)。
日語專業(yè)大學(xué)排名
學(xué)校名稱
1
北京外國語學(xué)院
2
上海外國語大學(xué)
3
清華大學(xué)
4
浙江大學(xué)
5
山東大學(xué)
6
北京大學(xué)
7
吉林大學(xué)
8
南開大學(xué)
9
東北師范大學(xué)
10
廣東外語外貿(mào)大學(xué)
11
黑龍江大學(xué)
12
中國海洋大學(xué)
13
北京郵電大學(xué)
14
北京理工大學(xué)
15
重慶大學(xué)
16
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)
17
華中師范大學(xué)
18
湖南大學(xué)
19
東南大學(xué)
20
寧波大學(xué)
21
武漢理工大學(xué)
22
浙江工商大學(xué)
23
山東大學(xué)威海分校
24
江南大學(xué)
25
天津外國語大學(xué)
26
南昌大學(xué)
27
大連海事大學(xué)
28
廣西大學(xué)
29
西北大學(xué)
30
湖南師范大學(xué)
31
西南交通大學(xué)
32
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
33
湖北大學(xué)
34
青島大學(xué)
35
海南大學(xué)
36
東北大學(xué)
37
中南民族大學(xué)
38
大連理工大學(xué)
39
中南林業(yè)科技大學(xué)
40
南京航空航天大學(xué)
41
燕山大學(xué)
42
南京郵電大學(xué)
43
東北林業(yè)大學(xué)
44
內(nèi)蒙古大學(xué)
45
大連外國語大學(xué)
46
廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)
47
天津工業(yè)大學(xué)
48
濟(jì)南大學(xué)
49
天津科技大學(xué)
50
北京聯(lián)合大學(xué)
51
通化師范學(xué)院
52
成都理工大學(xué)
53
湖南工業(yè)大學(xué)
54
西南民族大學(xué)
55
浙江農(nóng)林大學(xué)
以上是日語專業(yè)大學(xué)排名，僅供參考。
日語專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。
日語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相應(yīng)語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。
日語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。就業(yè)崗位：日語翻譯、營業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、日語業(yè)務(wù)員、銷售助理、日語外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
日語專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的外國語言文學(xué)類，其中外國語言文學(xué)類共55個(gè)專業(yè)，日語專業(yè)在外國語言文學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第9位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語教師和日語導(dǎo)游各占10%左右。
上海的1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇八
就業(yè)前景：
據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語教師和日語導(dǎo)游各占10%左右。
上海的'1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇九
各位教師，上午好！我叫xxx，是xx級夜大土木工程班的學(xué)生，我的論文題目是某校教學(xué)樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖。論文是在教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的教師表示深深的謝意，也向在坐各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對這兩年多來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位教師作一匯報(bào)，懇請各位教師批評指導(dǎo)。
首先我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文分成兩個(gè)部分：
第二部分是結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)。這部分分析配筋方面的具體數(shù)據(jù)及算法。
最后，我想談?wù)勥@篇論文及自己存在的不足。由于自己是學(xué)xx專業(yè)出身，再加上工作在工作，因此對土木工程在理論和實(shí)踐上出現(xiàn)嚴(yán)重不足，雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委教師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
我的介紹完了，謝謝！請各位教師提問。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十
尊敬的**領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很榮幸你能抽閱我的自薦信。我叫***，是***大學(xué)商務(wù)日語專業(yè)的。作為一名即將步入社會(huì)的畢業(yè)生，我向往一份能展示自己才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的職業(yè)，為此我向貴單位坦誠自薦。
我個(gè)性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神. 在三年的學(xué)習(xí)生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識(shí).在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書籍，使我懂得也是我一直堅(jiān)信的信念：只有努力去做，我一定會(huì)成功的！
三年大學(xué)生活,造就了我勇于開創(chuàng)進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！
此致
敬禮
自薦人：×××
年月日
尊敬的xx公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我叫xx，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)外國語學(xué)院日語系。面臨畢業(yè)正在找工作中，今天在這里，帶著我的誠意真心向您寫下這封 求職信 。
說句實(shí)在的，我沒什么才華也沒什么特別技能。我沒有引以驕傲的外表，沒有令人驚嘆的身材，也沒有令人叫好稱贊的本領(lǐng)。我只是萬千大眾中那些最最普通的一員。但是說句實(shí)話，這個(gè)世界上像我這樣的人才最普遍最實(shí)在。但是金無足赤人無完人。這樣一個(gè)簡單平凡的我也有值得我驕傲的地方，相信也有值得您欣賞的地方。
我開朗而率真，真誠而務(wù)實(shí)。做人很講信用，做事很有原則和效率，從不拖泥帶水。我擅長演講，與人交流，與團(tuán)隊(duì)的合作。喜愛寫作，聽音樂。雖然至今為止也沒發(fā)表過什么作品，但是從小到大的日記積累了不計(jì)其數(shù)。如果您需要有寫作基礎(chǔ)人才的話我在這里毛遂 自薦 一下，希望您接受我。
出身農(nóng)民家庭的我特別懂得珍惜生活給予我的一切，同時(shí)特別能吃苦。我不怕苦不怕難，我只相信自己的努力。雖然太多時(shí)候努力了也未必就會(huì)得到理想的回報(bào)，但是我仍執(zhí)著的相信只要肯付出會(huì)有回報(bào)的。因?yàn)槲也皇莻€(gè)聰明的人，所以我會(huì)比別人付出更大的努力來換取和別人一樣的收獲。我特別能堅(jiān)持，有時(shí)候甚至連我自己都佩服。我現(xiàn)在還在做家教，一共三份。我的工作時(shí)間是周一至周五的晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)和周六周日的早上6點(diǎn)到8點(diǎn)。晚上冒著漆黑和嚴(yán)寒我一個(gè)人需要走半個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)目的地。這樣每天來來回回一趟，回到寢室時(shí)我總是上半身出汗，下半身冰涼。風(fēng)雨無阻，我沒有放棄過。早上當(dāng)寢室同學(xué)還在睡夢中時(shí)我便爬起身來出去工作了，回來時(shí)她們依舊再睡夢中。這樣我在別人休息的時(shí)間賺夠了我每月的生活費(fèi)，很辛苦，很值得，很欣慰。
大學(xué)四年里，我努力地學(xué)習(xí)了專業(yè)的知識(shí)。學(xué)一門語言四年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我深知自己現(xiàn)在的日語水平還不能獨(dú)當(dāng)一面。不過我不會(huì)放棄，我還要在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果有可能，有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)出國深造，這是我最大的心愿。
我的要求并不高，只想找一份適合自己的'工作，有發(fā)展空間的工作，好好向前輩學(xué)習(xí)，虛心請教，把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)充分運(yùn)用到工作中去，在為公司帶來效益的同時(shí)努力提高自己的能力。我相信我可以做到。
這封 求職信 寫的或許長了些。我知道占用了您太多的時(shí)間，但是如果您真的看到了這里，我將不勝感激。因?yàn)檫@些都是發(fā)自一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生的發(fā)自肺腑的心聲。我只求您給我一次機(jī)會(huì)，您親眼看看我的能力，看看我是不是個(gè)值得您花點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)的可塑之才。我相信我不會(huì)讓您失望的!!
此致
敬禮
我于xx年以優(yōu)異的成績被xx大學(xué)外語系錄取，在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還自學(xué)了計(jì)算機(jī)、英語等。并掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易知識(shí)，能做到英語、日語的翻譯和對外談判等工作。
在任職組織部副部長期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動(dòng)，具有一定的組織能力和宣傳能力；此外，我還積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)，也曾在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級爭光，并代表系里參加過校乒乓球比賽，取得了優(yōu)異的成績。
我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時(shí)刻注意把自己鍛煉成一個(gè)做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因?yàn)槿绱耍也拍茼樌乜既≈攸c(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌，不值一提，但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅(jiān)韌不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力，給我一次證明自己的機(jī)會(huì)，也同樣證明貴公司的正確選擇。
最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)！
此致
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是來自xx的xx-x，我于20xx年以其優(yōu)異的成績被xx大學(xué)外語系錄取，四年在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還自學(xué)了計(jì)算機(jī)、英語等。并掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易知識(shí)，能做到英語、日語的翻譯和對外談判等工作。
在任職組織部副部長期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動(dòng)，具有一定的組織能力和宣傳能力;此外，我還積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)，也曾在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級爭光，并代表系里參加過校乒乓球比賽，取得了優(yōu)異的成績。
我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時(shí)刻注意把自己鍛煉成一個(gè)做事認(rèn)真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因?yàn)槿绱?，我才能順利地考取重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌，不值一提，但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅(jiān)韌不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力，給我一次證明自己的機(jī)會(huì)，也同樣證明貴公司的正確選擇。
最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)!
此致
敬禮!
求職人：xuexila
xx年x月x日
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十一
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先請?jiān)试S作為xx應(yīng)屆畢業(yè)生的我向您說一聲“謝謝”，真誠地感謝您在百忙之中閱覽我的求職自薦信。
我叫，是北京大學(xué)外國語學(xué)院日語系的一名即將畢業(yè)的學(xué)生。
說句實(shí)在的，我沒什么才華也沒什么特別技能。我沒有引以驕傲的外表，沒有令人驚嘆的身材，也沒有令人叫好稱贊的本領(lǐng)。我只是萬千大眾中那些最最普通的一員。但是說句實(shí)話，這個(gè)世界上像我這樣的人才最普遍最實(shí)在。但是金無足赤人無完人。這樣一個(gè)簡單平凡的我也有值得我驕傲的地方，相信也有值得您欣賞的地方。
我開朗而率真，真誠而務(wù)實(shí)。做人很講信用，做事很有原則和效率，從不拖泥帶水。我擅長演講，與人交流，與團(tuán)隊(duì)的合作。喜愛寫作，聽音樂。雖然至今為止也沒發(fā)表過什么作品，但是從小到大的日記積累了不計(jì)其數(shù)。如果您需要有寫作基礎(chǔ)人才的話我在這里毛遂自薦一下，希望您接受我。
出身農(nóng)民家庭的我特別懂得珍惜生活給予我的一切，同時(shí)特別能吃苦。我不怕苦不怕難，我只相信自己的努力。雖然太多時(shí)候努力了也未必就會(huì)得到理想的回報(bào)，但是我仍執(zhí)著的相信只要肯付出會(huì)有回報(bào)的。因?yàn)槲也皇莻€(gè)聰明的人，所以我會(huì)比別人付出更大的努力來換取和別人一樣的收獲。我特別能堅(jiān)持，有時(shí)候甚至連我自己都佩服。我現(xiàn)在還在做家教，一共三份。我的工作時(shí)間是周一至周五的晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)和周六周日的早上6點(diǎn)到8點(diǎn)。晚上冒著漆黑和嚴(yán)寒我一個(gè)人需要走半個(gè)多小時(shí)才能到達(dá)目的地。這樣每天來來回回一趟，回到寢室時(shí)我總是上半身出汗，下半身冰涼。風(fēng)雨無阻，我沒有放棄過。早上當(dāng)寢室同學(xué)還在睡夢中時(shí)我便爬起身來出去工作了，回來時(shí)她們依舊在睡夢中。這樣我在別人休息的時(shí)間賺夠了我每月的生活費(fèi)，很辛苦，很值得，也很欣慰。
大學(xué)四年里，我努力地學(xué)習(xí)了專業(yè)的.知識(shí)。學(xué)一門語言四年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我深知自己現(xiàn)在的日語水平還不能獨(dú)當(dāng)一面。不過我不會(huì)放棄，我還要在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果有可能，有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)出國深造，這是我最大的心愿。
我的要求并不高，只想找一份適合自己的工作，有發(fā)展空間的工作，好好向前輩學(xué)習(xí)，虛心請教，把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)充分運(yùn)用到工作中去，在為公司帶來效益的同時(shí)努力提高自己的能力。我相信我可以做到。
這封求職信寫的或許長了些。我知道占用了您太多的時(shí)間，但是如果您真的看到了這里，我將不勝感激。因?yàn)檫@些都是發(fā)自一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生的發(fā)自肺腑的心聲。我只求您給我一次機(jī)會(huì)，您親眼看看我的能力，看看我是不是個(gè)值得您花點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)的可塑之才。我相信我不會(huì)讓您失望的!!
此致
敬禮!
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十二
科技部作為我院一個(gè)特色的部門，主要負(fù)責(zé)我院的學(xué)術(shù)文化建設(shè)，舉辦一些培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新能力的活動(dòng)，“創(chuàng)新、實(shí)干、服務(wù)”是科技部的文化理念，意義在于：科技部的每一個(gè)人都要以創(chuàng)新精神、實(shí)干的態(tài)度服務(wù)于經(jīng)貿(mào)學(xué)院的每一位同學(xué)，科技部的宗旨是讓每一位同學(xué)都能感受到科技部的服務(wù)。專業(yè)論文大賽便是科技部秉承自己的文化理念，堅(jiān)持自身的服務(wù)宗旨，在學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工辦老師親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的大力支持下，為豐富我院同學(xué)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)同學(xué)的科研、創(chuàng)新能力，進(jìn)一步加深和鞏固同學(xué)的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)術(shù)論文水平，培養(yǎng)同學(xué)求新知、創(chuàng)新知的意識(shí)，并為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)，豐富學(xué)院文化生活，更好地拓展學(xué)生素質(zhì)，所舉辦的一個(gè)創(chuàng)新文化活動(dòng)。
專業(yè)論文大賽從第一屆舉辦至今已五六年的歷史，論文大賽的形式日趨成熟，在所有的學(xué)生活動(dòng)中專業(yè)論文大賽獨(dú)樹一幟，在形式及影響力上已經(jīng)特色化、品牌化。
其活動(dòng)具體實(shí)施步驟如下：第一階段：宣傳、選題和報(bào)名階段。
包括論文的初審階段、論文的評審，及優(yōu)秀論文的答辯。第四階段：活動(dòng)總結(jié)階段。
專業(yè)論文大賽關(guān)鍵在于“專業(yè)”二字，專業(yè)論文大賽論文的參賽格式均要求與當(dāng)年畢業(yè)論文格式相同，在很大程度上是為同學(xué)們以后做畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)。
第五屆專業(yè)論文大賽在繼承往屆論文大賽優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上對以往的一些不足進(jìn)行了修正，如在同學(xué)與指導(dǎo)老師的交流不夠充分的情況下，我們積極的督促參賽選手與指導(dǎo)老師聯(lián)系，并將是否與指導(dǎo)老師聯(lián)系作為論文大賽評分標(biāo)準(zhǔn)之一。本次論文大賽，在一定程度上繼續(xù)加強(qiáng)了我院同學(xué)對學(xué)術(shù)論文的熱愛，大賽之初我們積極的調(diào)動(dòng)了同學(xué)對學(xué)術(shù)論文的積極性，報(bào)名參賽的組別超過150組，其中不包括其他院參賽組，論文截稿有48篇論文上交，占報(bào)名組別的32%，較以往不足30%的情況提高了2%以上，宣傳程度在學(xué)校范圍內(nèi)也有較大影響。
在執(zhí)行活動(dòng)的期間，為充分的讓干事參與活動(dòng)的安排，達(dá)到鍛煉干事的效果，宣傳階段我們讓各個(gè)干事下到班級進(jìn)行宣講，調(diào)研階段我們將參賽論文分成十六組，讓十六名干事來對各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，以獲得質(zhì)量更高的論文作品。6月21日專業(yè)論文大賽答辯在2教106進(jìn)行，四位評委老師多為指導(dǎo)老師參與了答辯的指導(dǎo)評審工作，答辯按畢業(yè)論文答辯流程進(jìn)行，在學(xué)院取得了強(qiáng)大的影響效果，據(jù)多位觀看了答辯的同學(xué)表示，以后有機(jī)會(huì)一定要親身參與這樣的一個(gè)活動(dòng)。
（一）整體上的不足：
答辯時(shí)間，使整個(gè)活動(dòng)能夠有章有序的進(jìn)行。
（二）具體實(shí)施步驟中不足。
1、宣傳階段上，第五屆專業(yè)論文大賽沒有舉辦相關(guān)論文寫作的講座，論文的格式不明確，這與論文大賽下文時(shí)間有很大的關(guān)系，論文大賽12月下旬下文當(dāng)時(shí)也接近期末，所以為進(jìn)行相關(guān)的講座，這直接影響了論文大賽上交論文的質(zhì)量。
2、完成初稿階段上，我們讓各個(gè)干事下到班級進(jìn)行宣講，調(diào)研階段我們將參賽論文分成十六組，讓十六名干事來對各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，以獲得質(zhì)量更高的論文作品，但我們忽略了對干事學(xué)術(shù)水平的提升，直接使參賽選手對論文大賽產(chǎn)生懷疑，論文初稿上交出現(xiàn)論文格式不統(tǒng)一，論文質(zhì)量不高等情況，所以未對干事學(xué)術(shù)水平的培養(yǎng)直接影響論文大賽上交論文的質(zhì)量。
3、定稿、評審階段，跟指導(dǎo)老師，評委老師的交流部充分，使得參賽論文魚龍混雜，存在相當(dāng)一部分論文抄襲。為改正參賽論文的格式錯(cuò)誤及提高參賽論文的質(zhì)量，答辯時(shí)間一拖再拖。
4、答辯階段與學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的交流不足，使得現(xiàn)場出現(xiàn)如秩序紀(jì)律等問題，但答辯總體上仍比較圓滿，各個(gè)答辯選手發(fā)揮正常。
（三）專業(yè)論文大賽存在的本質(zhì)問題。
專業(yè)論文大賽所存在的本質(zhì)上的問題也即交流上的問題，如圖1所示，在整個(gè)專業(yè)論文大賽活動(dòng)交流中科技部處于主導(dǎo)地位，那么，如何做好論文大賽各個(gè)“要素”間的交流便成為專業(yè)論文大賽成敗的主要影響因素。
圖1專業(yè)論文大賽期間交流圖。
1、專業(yè)論文大賽需舉辦相關(guān)論文寫作的講座，讓各個(gè)參賽者了解參賽論文的寫法，格式要求等，尤其是大一大二低年級的參賽選手。在論文大賽的各個(gè)階段，科技部的干事同樣要與各個(gè)參賽選手做好充分的交流，要求每個(gè)干事來對各組參賽同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，這一方面的交流直接影響專業(yè)論文大賽上交論文的質(zhì)量。
2、專業(yè)論文大賽各個(gè)階段，參賽選手需要與指導(dǎo)老師有充分的接觸交流，那么如何督促好參賽選手能夠主動(dòng)去找指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師能積極去指導(dǎo)同學(xué)們參賽作品的完成便是科技部首要解決的交流問題。解決這一問題能在根本上提高論文大賽論文質(zhì)量的同時(shí)，在整體上提升我院本科階段的學(xué)術(shù)水平。
3、科技部在評審、答辯階段需要與評審老師做好充分的交流，做好初審、評審評審規(guī)則的統(tǒng)一，使得各篇參賽論文能夠在評審上有相同的寬度，避免因個(gè)別評委老師的偏好，出現(xiàn)個(gè)別參賽論文評分過高的結(jié)果。
4、專業(yè)論文大賽各個(gè)階段，科技部需與學(xué)生會(huì)各個(gè)部門做好充分交流，定期將論文大賽近況匯報(bào)學(xué)生會(huì)常委會(huì)，使得整個(gè)論文大賽，能夠在包括財(cái)務(wù)、信息公告等方面做到位，答辯環(huán)節(jié)需要學(xué)生會(huì)各個(gè)委員討論最終決定具體的實(shí)施。
所以說，交流問題是專業(yè)論文大賽所存在的本質(zhì)上的問題，第五屆專業(yè)論文大賽就科技部與參賽選手的交流不夠充分，使得論文初稿質(zhì)量不高，經(jīng)評委老師的研究只能讓各個(gè)參賽選手在論文包括格式進(jìn)行多方面修改，這嚴(yán)重影響整個(gè)論文大賽的進(jìn)度，這也是為何第五屆專業(yè)論文大賽拖延兩個(gè)多月的根本原因所在。
四、論文大賽的改進(jìn)。
（一）系列化品牌化特色化。
好，在工作細(xì)節(jié)方面還需要注意和完善，要安排好一系列相關(guān)講座及收稿以及評比時(shí)間，使整個(gè)活動(dòng)能夠有章有序的進(jìn)行。在執(zhí)行活動(dòng)的期間，充分讓干事參與活動(dòng)的安排，達(dá)到鍛煉干事的效果，并且將參賽組分成若干小組，要求各個(gè)干事將工作落實(shí)到每個(gè)參賽組，對各個(gè)參賽組進(jìn)行一定指導(dǎo)、監(jiān)督。
（二）把握細(xì)節(jié)追求完善。
專業(yè)論文大賽在系列化、品牌化、特色化的同時(shí)更要把握各種細(xì)節(jié)問題，熟知細(xì)節(jié)決定成敗，如應(yīng)注意：
1、應(yīng)在報(bào)名表上新添加聯(lián)系郵箱一欄，報(bào)名結(jié)束后，在對各個(gè)參賽組信息聯(lián)系方式歸類的同時(shí)，更要將各參賽組聯(lián)系郵箱進(jìn)行歸類，并分組，讓各個(gè)干事將論文大賽文件、格式（包括論文封頁等）打包發(fā)送給各個(gè)參賽組郵箱，避免班長在傳達(dá)上出現(xiàn)的遺落，也能讓各個(gè)參賽組充分的了解論文大賽的所有情況。
2、答辯環(huán)節(jié)評分表的送統(tǒng)同樣需要注意。
總之，專業(yè)論文大賽還有很多的細(xì)節(jié)問題需要去改善，專業(yè)論文大賽是我院開創(chuàng)的一個(gè)特色活動(dòng)，相信科技部在以后的發(fā)展過程中能夠把論文大賽越做越精細(xì)。
科技部楊國強(qiáng)2010.07.01。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十三
中小企業(yè)融資問題及對策公司治理與內(nèi)部控制淺談企業(yè)所得稅改革。
淺談佛山零售業(yè)發(fā)展及競爭對策對非貨幣性交易的幾點(diǎn)探討。
對我國上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露的思考。
從完善公司治理結(jié)構(gòu)角度強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部控制。
淺談上市公司重組的財(cái)務(wù)問題。
………………………工商管理專業(yè)參考題目：
高新技術(shù)企業(yè)中的高層管理團(tuán)隊(duì)的特征分析。
………………………。
高邊坡的穩(wěn)定性評價(jià)×××大廈樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)×××滑坡穩(wěn)定性評價(jià)。
×××道路綠色邊坡設(shè)計(jì)與施工淺析后壓漿技術(shù)在×××地基施工中的應(yīng)用。
×××大廈基坑支護(hù)設(shè)計(jì)×××大樓設(shè)計(jì)。
………………………。
基于小波分析和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論的電力系統(tǒng)短路故障研究。
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)故障信息采集及處理系統(tǒng)。
………………………。
其余專業(yè)可自擬與自己專業(yè)相關(guān)的題目。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十四
我是一名大學(xué)生，近幾年來一直在學(xué)習(xí)日語。學(xué)習(xí)日語一開始主要是因?yàn)閷θ毡疚幕南矚g，但是隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)日語不僅給了我更多的了解日本，更重要的是讓我感受到了一種跨越語言和文化的溝通方式。在這篇文章中，我想和大家分享一下我在大學(xué)日語學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
對于我來說，最初學(xué)習(xí)日語的動(dòng)力來自于對日本文化的喜愛。在我進(jìn)入大學(xué)之前，我就特別喜歡日本的動(dòng)漫、音樂和電影，但是最深入的欣賞和理解總是需要一種更為沉浸的方式。于是我決定學(xué)習(xí)日語。在學(xué)習(xí)的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，只有真正深入地了解一個(gè)國家的語言，我們才能更好地理解其文化。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對于我而言，興趣也是我不斷努力學(xué)習(xí)日語的動(dòng)力來源。
第二段：助教的幫助。
大學(xué)期間，我們有幸請到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的日本助教。她不僅教我們課堂上的知識(shí)，更在課后給我們提供了很多額外的幫助。每周我們都會(huì)進(jìn)行一次口語的練習(xí)。助教給我們指導(dǎo)表達(dá)和發(fā)音的技巧，同時(shí)還為我們提供了很多實(shí)用的日語口語表達(dá)和習(xí)慣用語。我覺得這種經(jīng)驗(yàn)的分享非常寶貴，讓我在實(shí)際交流中更自信也更得體。助教不僅在課堂上教我們知識(shí)，更是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
第三段：交流的機(jī)會(huì)。
大學(xué)日語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是與日本交換留學(xué)生的交流。每年的夏季，我們會(huì)有機(jī)會(huì)與來自日本的留學(xué)生一起學(xué)習(xí)、交流。雖然他們也正在學(xué)習(xí)我們的母語，但在真實(shí)的交流中，我們都需要用日語作為溝通的橋梁。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了日語學(xué)習(xí)的不足之處，也更加深刻地體會(huì)到了日語交際中的文化差異和細(xì)微之處。交流的機(jī)會(huì)使我不僅僅學(xué)到了更多專業(yè)知識(shí)，更重要的是結(jié)交了一批寶貴的友人。
第四段：多元化學(xué)習(xí)資源。
大學(xué)日語學(xué)習(xí)的好處之一就是有豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。除了課堂上的教學(xué)，我還通過參加日語角、加入日語學(xué)習(xí)社團(tuán)、使用日語APP等方式來增加自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)。通過這些多元化的學(xué)習(xí)資源，我不僅僅能夠提高自己的語言水平，還可以更好地理解日本社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等各個(gè)方面。這種來自不同渠道的學(xué)習(xí)資源對于我們的日語學(xué)習(xí)起到了很大的推動(dòng)作用。
第五段：日語學(xué)習(xí)的未來規(guī)劃。
大學(xué)日語學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。在未來，我將繼續(xù)鞏固自己的日語基礎(chǔ)，爭取通過考取相關(guān)日語證書來證明自己的能力。同時(shí)，日語學(xué)習(xí)也為我的職業(yè)規(guī)劃帶來了更多的可能性。我希望將來能夠與日本相關(guān)的企事業(yè)單位工作，或者負(fù)責(zé)中日間的國際交流工作，從而將我所學(xué)習(xí)到的日語知識(shí)和日本文化做到更好的應(yīng)用和傳播。
總之，大學(xué)日語學(xué)習(xí)的體驗(yàn)讓我收獲頗多。通過學(xué)習(xí)日語，我不僅僅提高了自己的語言能力，也增加了對日本文化的了解。助教的幫助和留學(xué)生的交流讓我更好地理解了日語的實(shí)際運(yùn)用和文化交流的細(xì)節(jié)。多元化學(xué)習(xí)資源為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。未來，我會(huì)繼續(xù)努力，將所學(xué)的日語知識(shí)應(yīng)用和傳播給更多的人，為中日間的交流和合作做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十五
各位老師，下午好!我叫***，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是--------------------，論文是在**導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及好處。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十六
基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報(bào)刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等。
專業(yè)概況。
修業(yè)年限。
四年。
授予學(xué)位。
文學(xué)學(xué)士。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
包括教學(xué)實(shí)習(xí)、論文寫作等。
培養(yǎng)目標(biāo)。
日語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。
培養(yǎng)要求。
掌握較系統(tǒng)的日語文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解我國國情和日本國社會(huì)文化，具有運(yùn)用日語聽、說、讀、寫、譯的基本技能。
畢業(yè)生獲得的知識(shí)和能力。
1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī);2.掌握語言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);3.具有扎實(shí)的'相應(yīng)語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力;4.了解我國國情和相應(yīng)國家的社會(huì)和文化;5.具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力;6.具有第二外國語的一定的實(shí)際應(yīng)用能力;7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
日語專業(yè)就業(yè)方向【2】。
就業(yè)方向。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
可從事崗位。
日語專業(yè)就業(yè)前景【3】。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語教師和日語導(dǎo)游各占10%左右。
上海的1萬多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。
加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對日業(yè)務(wù)的國內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長的態(tài)勢，企業(yè)急需大量日語交流和翻譯人才。
因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開始。
上海地區(qū)日企數(shù)量逐年增長，截止底的統(tǒng)計(jì)，駐上海日企的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到8155家。
隨著在上海的日企現(xiàn)地化程度不斷推進(jìn)，來上海開拓商機(jī)的日本中小企業(yè)不斷增加，對人才的需求也是日益增長。
除了日語專業(yè)人才以外，日資企業(yè)對具有理工科專業(yè)背景、熟練掌握英語或粗通日語的畢業(yè)生也是青睞有加。
同時(shí)，也紛紛向廣大的應(yīng)屆生們打開了通過日語專業(yè)招聘出國工作的大門。
中國與日本是政冷經(jīng)熱，所以外貿(mào)持續(xù)增長，日語人才更加需要。
日資還是青睞雙語人才。
工資待遇。
截止到月24日，43567位日語專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4861元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3141元，0-2年工資5008元，3-5年工資5763元，6-7年工資8777元，8-工資14640元。
招聘要求。
針對日語專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比68%;不限工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比45%;大專學(xué)歷要求的最多，占比40%。
就業(yè)方向。
日語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門，從事外事、國際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。
就業(yè)崗位。
日語翻譯、營業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、日語業(yè)務(wù)員、銷售助理、日語外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
城市就業(yè)指數(shù)。
日語專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。
薪酬最高的地區(qū)是合肥。
就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[6543個(gè)]、廣州[2127個(gè)]、大連[1993個(gè)]、深圳[1933個(gè)]、北京[1737個(gè)]、東莞[1000個(gè)]、蘇州[956個(gè)]、天津[644個(gè)]、青島[570個(gè)]、杭州[538個(gè)]等。
就業(yè)薪酬比較高的城市有：合肥[24999元]、河源[8999元]、營口[6999元]、麗水[6499元]、北京[5683元]、南昌[5665元]、揭陽[5500元]、上海[5435元]、深圳[5294元]、廣州[5134元]、惠州[5103元]等。
同類專業(yè)排名。
日語專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的外國語言文學(xué)類，其中外國語言文學(xué)類共55個(gè)專業(yè)，日語專業(yè)在外國語言文學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第9位。
在外國語言文學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：英語，翻譯，日語，商務(wù)英語，韓國語，俄語，德語，法語，西班牙語等。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十七
各位老師，你們好!我叫……來自對外漢語071班，我的論文題目是《小王子》的象征好處。論文是在霍繼超老師的指點(diǎn)下完成的，在那里我向霍老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝，并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位老師做一個(gè)匯報(bào)，請各位老師批評指導(dǎo)。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十八
以下論文題目只作為自學(xué)考試畢業(yè)論文答辯題目選題的參考，學(xué)生可結(jié)合本專業(yè)學(xué)習(xí)（工作）實(shí)際，自擬論文題目，最好不要選擇以下論文題目，以防考生論文選題雷同，但論文一律按我基地制定的格式要求完成排版，否則不接受答辯。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。
1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題研究。
2.***鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題研究。
3.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題研究。
4.農(nóng)村稅費(fèi)改革問題研究。
5.糧食主產(chǎn)區(qū)農(nóng)民增收問題研究。
6.退耕還林工程的農(nóng)戶利益保障與增收問題研究。
7.***地農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)改革模式研究。
8.***地糧食安全問題研究。
9.農(nóng)村信用社改革模式研究。
10.農(nóng)村中介組織發(fā)展研究。
11.***地土地流轉(zhuǎn)問題研究。
12.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化問題研究。
法律。
1.依法治國與以德治國的關(guān)系。
2.的建設(shè)與反腐敗問題。
3.交通事故損害賠償問題探析。
4.關(guān)于死刑制度的思考幾點(diǎn)已經(jīng)。
5.神損害的物質(zhì)賠償。
6.關(guān)于合同糾紛產(chǎn)生的原因及對策分析。
7.作權(quán)侵權(quán)賠償。
8.制度改革論。
9.犯罪的動(dòng)因分析。
10.***地方農(nóng)民合法權(quán)益的保障。
11.締約過失責(zé)任的特點(diǎn)。
12.干部職務(wù)犯罪問題的思考。
13.論公立學(xué)校與學(xué)生之間的法律關(guān)系。
14.試論醫(yī)療事故的舉證責(zé)任。
15.安樂死的法律思考。
16.人權(quán)與公民權(quán)關(guān)系論。
行政管理。
1.行政系統(tǒng)與行政環(huán)境研究。
2.行政生態(tài)環(huán)境與公共政策的方向研究。
3.行政管理中的民主化理論研究。
4.行政組織中非正式組織的作用研究。
5.行政機(jī)關(guān)的組織氣候研究。
6.人力資源開發(fā)研究。
7.當(dāng)前人才流動(dòng)中的問題與對策研究。
8.社會(huì)主義行政領(lǐng)導(dǎo)的角色研究。
9.行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系研究。
10.試論行政決策沖突的表現(xiàn)、原因和解決方式研究。
11.改革過程中的漸進(jìn)決策研究。
12.行政溝通中的障礙與對策研究。
13.論地方政府的政策執(zhí)行行為研究。
14.行政授權(quán)理論與實(shí)踐研究。
15.行政決策的民主化、科學(xué)化研究。
16.行政訴訟法對加強(qiáng)行政管理的作用研究。
17.行政文化研究。
18.論人力資源開發(fā)的意義。
會(huì)計(jì)。
1.手工會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)之比較。
2.制約會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的原因及對策。
3.會(huì)計(jì)電算化對行業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響研究。
4.上市公司盈余管理模型比較。
5.淺析納稅籌劃。
6.企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)集中控制探索。
7.淺析上市公司的財(cái)務(wù)欺詐。
8.論電子商務(wù)時(shí)代的財(cái)務(wù)管理。
9.淺議會(huì)計(jì)報(bào)表附注對于財(cái)務(wù)分析的影響。
10.企業(yè)負(fù)債籌資風(fēng)險(xiǎn)的分析與防范。
11.企業(yè)賒銷活動(dòng)財(cái)務(wù)管理對策。
12.淺議資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)。
13.試論謹(jǐn)慎性原則的運(yùn)用。
廣告。
1.數(shù)字媒介時(shí)代的廣告受眾觀。
2.數(shù)字媒介時(shí)代的廣告創(chuàng)意思維。
3.數(shù)字報(bào)業(yè)廣告經(jīng)營模式的探索。
4.內(nèi)容傳播：web2.0時(shí)代的廣告策略。
5.互動(dòng)廣告創(chuàng)意探析。
6.網(wǎng)絡(luò)廣告互動(dòng)性的批判與重建。
7.戶外廣告與西安城市的和諧發(fā)展。
8.新傳播環(huán)境下的消費(fèi)者溝通。
9.消費(fèi)者洞察與廣告策略。
10.傳播習(xí)俗中視覺元素對現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)的影響。
11.語言藝術(shù)在廣告中的發(fā)展現(xiàn)狀與展望。
12.本土化視覺傳播發(fā)展之宗論。
13.廣告視覺傳播領(lǐng)域的演變與歷史。
14.從全球化傳播文化研究趨勢看中國廣告（教育）發(fā)展的局限與契機(jī)。
15.廣告從語音轉(zhuǎn)向到視覺的審美分析。
16.新媒體時(shí)代的廣告實(shí)務(wù)與展望。
17.廣告教育發(fā)展的流變。
18.現(xiàn)代廣告意識(shí)——本土思維，全球?qū)嵺`。
19.城市習(xí)俗文化對視覺形象傳播創(chuàng)新的影響。
旅游管理。
1.論旅行社對散客的服務(wù)方式。
2.淺談導(dǎo)游講解對旅游景區(qū)形象的影響。
3.導(dǎo)游服務(wù)中的常見問題及對策分析。
4.論民俗特色旅游的開發(fā)。
5.旅游網(wǎng)絡(luò)預(yù)定系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究。
6.文化旅游與文化市場建設(shè)。
7.談挖掘旅游資源的文化內(nèi)涵。
8.主題公園高效益的成因探究。
9.淺談旅游信息在經(jīng)濟(jì)決策中的地位及其開發(fā)利用。
10.論城市在旅游事業(yè)中的地位與作用。
英語。
1.從中式英語的現(xiàn)狀看其發(fā)展趨勢。
2.中式英語之爭：希望與現(xiàn)實(shí)。
3.英語與國際交流。
4.商務(wù)合同英漢互譯技巧。
5.英文品牌漢譯。
6.知識(shí)對于翻譯的重要性。
7.語言測試在英語學(xué)習(xí)中的重要性。
8.比較中西課堂教學(xué)及其對學(xué)生能力培養(yǎng)的影響。
9.游戲在兒童英語教學(xué)中的運(yùn)用。
10.小學(xué)英語情趣教學(xué)漫談。
11.措詞與語境。
人力資源。
1.新世紀(jì)人力資源管理的發(fā)展趨勢。
2.人力資源管理模式比較研究。
3.員工培訓(xùn)與開發(fā)的理論,實(shí)踐和創(chuàng)新研究。
4.企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究。
5.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才管理與企業(yè)家激勵(lì)機(jī)制研究。
6.社會(huì)保障制度改革研究。
7.某市各種成分企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析。
8.論人力資源管理公正性意義。
9.人力資源會(huì)計(jì)研究。
10.人力資源投資與提高人力資源的質(zhì)量。
11.勞動(dòng)力市場的發(fā)育現(xiàn)狀及完善對策分析。
12.工資理論——企業(yè)新酬管理。
13.對“民工潮”現(xiàn)象的理性思考——農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)問題分析。
14.中小企業(yè)發(fā)展與管理研究。
15.家族企業(yè)管理研究。
市場營銷。
1.供企業(yè)物流管理信息化問題及對策研究。
2.略論供應(yīng)鏈戰(zhàn)略聯(lián)盟的內(nèi)涵,類型與管理。
3.淺析企業(yè)如何獲取分銷渠道競爭優(yōu)勢。
4.供應(yīng)鏈企業(yè)間的委托代理問題及道德風(fēng)險(xiǎn)的防范。
5.企業(yè)價(jià)格戰(zhàn)的原因探析與對策研究。
6.略論中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代營銷意義。
7.關(guān)于企業(yè)物流管理績效評價(jià)體系的探討。
8.文化營銷――企業(yè)營銷能力構(gòu)建的戰(zhàn)略選擇。
9.顧客忠誠的價(jià)值驅(qū)動(dòng)模式。
10.新經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)與超市場契約。
11.網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下整合營銷的新趨勢。
12.企業(yè)品牌網(wǎng)絡(luò)推廣的途徑。
說明：上述論文題目為研究方向，選題可從上述研究方向中進(jìn)一步細(xì)化，作為論文研究題目，在撰寫論文過程中，切忌大而空，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，如論文撰寫過程中有引用他人成果部分要在論文中標(biāo)注。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇十九
大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)論文評語供人們采用，而評語的類型豐富多彩，在不同場合可以使用對應(yīng)的評語，對各種事情做出一些合理的意見，大家在日常是否經(jīng)常寫評語呢?那么下面是小編進(jìn)行整理的2023大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)論文評語，歡迎大家查閱。
1.以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
2.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
3.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
4.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
5.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
6.研究-------為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。
7.以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
8.論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。
10.論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。
11.該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。
12.該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策，得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。
13.該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研，較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。
14.該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。
15.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
16.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
17.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進(jìn)步。
18.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
19.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。
20.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
1、本文的選題符合行政管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，能夠更好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)分析企業(yè)行政管理的實(shí)際問題、論文的寫作態(tài)度更加嚴(yán)肅負(fù)責(zé)，論文的材料更加充分，所引用的相關(guān)材料更加符合主題的需要，層次結(jié)構(gòu)更加合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)相對清晰，邏輯思維基本符合要求，語言表達(dá)基本流暢、但是，論證的深度不夠，創(chuàng)新不夠。
2、本文對官員問責(zé)制進(jìn)行研究，可以為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供借鑒和參考、在全文的結(jié)構(gòu)中，首先分析了官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義，然后深入分析了我國官員問責(zé)制的困境，最后提出了解決困境的有效建議、全文體現(xiàn)了專業(yè)特色的要求，符合行政管理專業(yè)的培養(yǎng)要求，參考文獻(xiàn)符合論文觀點(diǎn)和主題的需要、實(shí)踐證明是不夠的，但真正屬于自主創(chuàng)新的材料并不多、總體上符合畢業(yè)論文的要求。
3、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文寫作標(biāo)準(zhǔn)、論文的題目很好，很有創(chuàng)意、為了寫好這篇論文，作者做了必要的研究、《異?！肥撬固关惪说脑瓌?chuàng)作品、從作者對原著的引用不難看出，作者對原著的信息相當(dāng)熟悉、語言也很犀利、本文清晰、合理、新穎，具有必要的參考價(jià)值、這是一篇好文章。
5、學(xué)生詳細(xì)解釋了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，并進(jìn)行了深入研究、論壇設(shè)計(jì)是獨(dú)立完成的、他具有必要的科研潛力、他思路清晰，回答簡潔，語言流利、經(jīng)過仔細(xì)討論，辯護(hù)小組同意該學(xué)生的分?jǐn)?shù)是好的，但要求該學(xué)生改正論文中的一些錯(cuò)誤。
6、本文以。
全文要點(diǎn)——大部分要點(diǎn)首先，是的，然后重點(diǎn)分析全文主要圍繞主題展開在討論過程中，學(xué)生充分利用行政管理專業(yè)知識(shí)，分析和解決問題語言流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉在論證過程中，我們可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用理論論證和實(shí)踐論證的方法觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章完整性強(qiáng)總體上滿足行政管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。
7、學(xué)生有很強(qiáng)的查閱文獻(xiàn)和資料的潛力，能夠全面收集考試系統(tǒng)的信息，能夠在寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)的知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)的問題，具有很強(qiáng)的綜合利用知識(shí)的潛力。
8、本文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對性和實(shí)用性、結(jié)構(gòu)布局科學(xué)合理，思路清晰，層次分明、各部分關(guān)系密切，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，論證材料有說服力，但文章缺乏自我原創(chuàng)材料。
9、本文選題具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)資料收集詳盡，所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用于解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新意見、此外，論文格式正確，書寫規(guī)范，組織清晰，語言流暢、今后應(yīng)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比較德育模式，使德育工作更好地開展、論文可以按時(shí)提交、經(jīng)過精心修改，達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
10、學(xué)生具有良好的專業(yè)素質(zhì)，回答問題流利，準(zhǔn)確率高，對實(shí)施過程中遇到的問題有很好的理解，對時(shí)間有適當(dāng)?shù)陌盐?、如果可以在一個(gè)相對新的操作環(huán)境中實(shí)現(xiàn)，這是相對較好的。
11、文本與標(biāo)題一致，論點(diǎn)突出，討論與主題密切相關(guān)、語言表達(dá)流暢，格式完全符合標(biāo)準(zhǔn)要求，查閱文獻(xiàn)比較豐富、時(shí)效性強(qiáng)，不存在剽竊行為。
12、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求，并參考必要的文獻(xiàn)、其時(shí)效性一般，沒有明顯的剽竊行為。
13、學(xué)生具備查閱文獻(xiàn)的一般能力，能夠收集有關(guān)主題的數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)，能夠在寫作過程中運(yùn)用系統(tǒng)知識(shí)合理分析問題。
15、本文選題具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)資料收集詳盡，所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用于解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新意見、此外，論文格式正確，書寫規(guī)范，組織清晰，語言流暢、今后應(yīng)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比較德育模式，使德育工作更好地開展、論文可以按時(shí)提交、經(jīng)過精心修改，達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
16—本課題研究、可為解決;問題提供參考和參考、在全文結(jié)構(gòu)上，首先要調(diào)整基本概念，提出問題，然后對問題進(jìn)行深入分析，最后提出有效建議、全文體現(xiàn)了專業(yè)特色的要求，部分與部分的聯(lián)系相對緊密，真正屬于自主創(chuàng)新的材料不多、總體上符合畢業(yè)論文的要求。
17、全文是中文的，這是一個(gè)話題、重點(diǎn)討論分析，提出可操作的對策、本文選題新穎，研究性強(qiáng)、全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)清晰，論據(jù)說服力強(qiáng)、論證方法合理，采用了大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行論證，提高了論證的可靠性、能夠綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)進(jìn)行分析，但主要不足是語言不是很精煉。
18、話題基本一致，論點(diǎn)更突出，討論更能為論點(diǎn)服務(wù)。
19、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求，并參考必要的文獻(xiàn)、其時(shí)效性一般，沒有明顯的剽竊行為。
20、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思維清晰，表達(dá)觀點(diǎn)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法合理、參考文獻(xiàn)符合主題要求，從主題到數(shù)據(jù)符合專業(yè)要求、有的與科室關(guān)系密切，但個(gè)別引文沒有標(biāo)注，真正屬于自主創(chuàng)新的資料不多，個(gè)別概念模糊，基本符合畢業(yè)論文要求。
1、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，資料豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和提議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，提議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
2、該文以為研究對象展開研究，論文選題具有必須的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真，能在教師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料，且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力，基本按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面，但資料有待深入，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無誤，格式基本貼合論文寫作要求;工作中有必須的創(chuàng)新意思，但對前人工作突破不大。
3、中：論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有必須難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料本事一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事一般。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語言表達(dá)一般，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
4、優(yōu)：論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料本事強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)本事強(qiáng)。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有必須的個(gè)人見解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
5、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。
6、作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)的扎實(shí)性，線條細(xì)膩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思獨(dú)特，整體效果良好?？墒?，整體設(shè)計(jì)仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本貼合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求。
7、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證資料比較具有說服力，但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料。
8、該同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中，多次與指導(dǎo)教師交流溝通，悉心聽取教師的提議，并把它融入到自我的作品創(chuàng)作中。整個(gè)過程均自主完成作品。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求。
9、該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理。總體設(shè)計(jì)效果好?？墒亲髌吩瓌?chuàng)性不足，還應(yīng)改善。
10、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
11、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。
12、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。
13、該論文引用文獻(xiàn)具有代表性和科學(xué)性，對有關(guān)的中外文獻(xiàn)材料進(jìn)行綜合分析和歸納整理，掌握了的研究背景研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等資料，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。
14、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
15、語言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
16、該生查閱文獻(xiàn)資料本事一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)本事一般。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。
17、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在也有專家學(xué)者對區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
18、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間他還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫本事。
19、本文以為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分大部分。其中第一部分，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及資料結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用資料沒有標(biāo)明來源。
20、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。
21、語言表達(dá)一般，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
22、選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文資料教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
23、該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文資料較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本貼合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
24、該生實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。對于別人提出的工作提議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。
25、論文思路比較清晰，語句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決提議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求，部分資料與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。
26、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料貼合主題要求，從主題到資料貼合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。
27、在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情景。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。
28、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫本事。
29、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。
30、該生查閱文獻(xiàn)資料本事較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強(qiáng)。文章篇幅貼合學(xué)院規(guī)定，資料不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在必須問題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
31、全文以為題。重點(diǎn)探討出的問題，然后針對問題提出有效的提議。全文結(jié)構(gòu)貼合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
32、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
33、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文資料緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng)新的東西還不多。總體上貼合畢業(yè)論文要求。
34、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。
35、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。
36、該研究生的英語已順利經(jīng)過cet-，并在gre考試中取得優(yōu)異成績。具備較高的英語聽說讀寫本事，在發(fā)展與教育心理研究所對外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。
37、研究資料具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。
38、本文貼合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。所以，該主題的研究有利于推進(jìn)我國的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先的問題，然后分析的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。
39、該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作過程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)教師請教，進(jìn)取發(fā)揮自我的智慧。作品整體貼合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。
40、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇二十
尊敬的評委老師以及在座的各位同學(xué)：大家早上好。我是x級xx專業(yè)的xx，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個(gè)完滿的句號。
下面，就我畢業(yè)論文的選題原因，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究目的，研究方法，研究內(nèi)容，研究結(jié)論等問題向大家做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
之所以選擇這樣一個(gè)論文題目，主要是基于以下三方面的考慮：…………。
以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正(這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個(gè)下馬威。這句可是我上網(wǎng)時(shí)看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯(cuò)誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個(gè)底，尤其是答辯委員會(huì)的主席，他可是一把手)，謝謝。
大學(xué)日語專業(yè)論文篇二十一
1、學(xué)校全稱：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)（英譯為jiangxiagriculturaluniversity）。
2、學(xué)校代碼：104103、學(xué)校地址：江西省南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)志敏大道1101號。
4、學(xué)校性質(zhì)：省屬公辦全日制普通高等學(xué)校。
1、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)（1）江西省（專業(yè)成績使用統(tǒng)考成績）對達(dá)到江西省環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)本科文化成績最低控制分?jǐn)?shù)線和專業(yè)合格線的投檔考生，按照江西省教育考試院規(guī)定的美術(shù)類專業(yè)錄取原則擇優(yōu)錄取。（2）江蘇省、河南省、山東省、安徽省和廣西壯族自治區(qū)（專業(yè)成績使用?？汲煽儯┓矃⒓咏鬓r(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)考試合格，達(dá)到所在省美術(shù)類專業(yè)本科文化成績最低控制分?jǐn)?shù)線的投檔考生，按“文化課成績（按比例折合成百分制）×30%+校考專業(yè)課成績（按比例折合成百分制）×70%”所得綜合總分，從高到低分省排序錄取。
取與入學(xué)第二十條江西農(nóng)業(yè)大學(xué)在各省(自治區(qū)、直轄市)的錄取批次以當(dāng)?shù)卣猩芾聿块T公布為準(zhǔn)。第二十一條經(jīng)各省(自治區(qū)、直轄市)招生管理部門批準(zhǔn)錄取的考生，由學(xué)校招生辦按相關(guān)要求直接向考生寄發(fā)《錄取通知書》。第二十二條新生應(yīng)持《錄取通知書》和相關(guān)證件，按期到校辦理入學(xué)報(bào)到手續(xù)。未請假或請假逾期者，除因不可抗力等正當(dāng)事由外，視為放棄入學(xué)資格。第二十三條在入學(xué)三個(gè)月內(nèi)，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)將根據(jù)《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》對新生進(jìn)行入學(xué)資格（含身體）復(fù)查，復(fù)查合格者方可注冊。對不符合招生體檢要求者，學(xué)校根據(jù)情況，分別予以處理。凡徇私舞弊者一律取消入學(xué)資格。第二十四條新生入學(xué)注冊后，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)將依照《江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》等規(guī)章制度進(jìn)行管理；按照各專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，修滿規(guī)定學(xué)分者準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)相應(yīng)的本科畢業(yè)證；對符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。第二十五條被江西農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取的考生由于個(gè)人原因提出放棄入學(xué)要求的，應(yīng)在接到《錄取通知書》后一周之內(nèi)，將放棄入學(xué)書面申請及《錄取通知書》等相關(guān)材料寄回學(xué)校招生辦。第六章獎(jiǎng)學(xué)金與生源地信用助學(xué)貸款第二十六條江西農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)有國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、新生獎(jiǎng)學(xué)金、特長獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)及個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金等。第二十七條在籍學(xué)生可根據(jù)本人家庭經(jīng)濟(jì)狀況，按照有關(guān)政策向生源所在地縣（區(qū)）級學(xué)生資助管理中心或相關(guān)金融機(jī)構(gòu)申請生源地信用助學(xué)貸款。第二十八條江西農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)有專項(xiàng)扶困補(bǔ)助資金和勤工助學(xué)基金，用于幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生并支持在校學(xué)生參與勤工助學(xué)活動(dòng)。第七章收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)第二十九條根據(jù)江西省物價(jià)部門批準(zhǔn)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：本科文、理類3335-4255元/年，藝術(shù)類9200元/年，風(fēng)景園林9200元/年，軟件工程10000元/年，物聯(lián)網(wǎng)工程10000元/年；住宿費(fèi)1000元/年。如當(dāng)年江西省物價(jià)部門有調(diào)整，按新規(guī)定執(zhí)行。
西省南昌經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)郵編：330045第三十一條錄取信息通過招生信息網(wǎng)(http:///)公布。第三十二條江西農(nóng)業(yè)大學(xué)工作人員對于考生咨詢的意見或建議，僅作為考生填報(bào)志愿的參考，不屬于學(xué)校錄取承諾。第九章附則第三十三條本章程適用于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)本本科層次招生。第三十四條江西農(nóng)業(yè)大學(xué)以往公布的有關(guān)招生工作的政策、規(guī)定如與本章程不一致的，以本章程為準(zhǔn)。