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模式創(chuàng)新工作總結篇一
xx區(qū)盧溝橋街道街道地處城鄉(xiāng)結合部，管轄面積59．73平方公里，北與xx區(qū)接壤，西與石景山區(qū)比鄰。現(xiàn)有30個社區(qū)，大型國有企業(yè)30余家，市屬、區(qū)屬單位20余家，較大規(guī)模非公企業(yè)10余家，有10個社區(qū)與村交叉居住，農(nóng)居混住，外來人口多，常駐人口中14至35歲青年3萬余人，外來流動人口團員青年2萬余人。
（一）加強領導，健全組織。
為切實加強試點工作的領導，在xx團區(qū)委的指導下，街道成立以工委書記為組長、主管副書記為副組長、團工委書記為成員的試點工作領導小組。明確街道團工委負責試點工作的組織協(xié)調(diào)、方案制定、聯(lián)絡服務和經(jīng)驗總結工作。
（二）加強學習，注重溝通。街道團工委認真學習中央、市、區(qū)相關文件，并及時把文件送至街道試點工作領導小組成員手中，定期向xx團區(qū)委及主管領導匯報工作進展情況，遇到問題及時與xx團區(qū)委進行溝通，確保工作穩(wěn)步推進。
（三）深入調(diào)研，摸清資源。我街道管轄面積大，各類社會資源比較豐富。街道團工委把單位進行分類，有重點的深入到社區(qū)及單位進行調(diào)查研究，摸清轄區(qū)青年代表資源。
（四）黨建引領，深入走訪。街道現(xiàn)設有黨建協(xié)調(diào)會，各社區(qū)也有黨建協(xié)調(diào)分會，平時支持街道工作、具有代表性的單位大部分都在黨建協(xié)調(diào)會中。街道團工委通過黨建平臺，與重點單位進行廣泛溝通，與轄區(qū)大型國有企業(yè)、市屬、區(qū)屬單位及轄區(qū)非公企業(yè)進行溝通。我們與xx國稅局、中建一局、北京冠京工貿(mào)公司、北京致誠律師事務所、北京金名仕假日飯店、xx區(qū)實驗學校、六里橋長途客運站、國潤商務大廈等多家單位進行走訪，力爭把各行業(yè)有一定影響力的，能調(diào)動一定的社會資源的青年代表特別是青年能人吸收充實到街道團的領導班子中來。
（五）嚴格程序，正式聘任。在人選推薦環(huán)節(jié)我們堅持組織推薦、民主推薦和個人自薦相結合。6位候選人中有3人來自組織推薦，2人來自民主推薦，1人來自個人自薦。對納入候選人范圍的人選，街道派專人到副書記人選所在單位和社區(qū)進行組織程序考察，嚴把入口關。街道于xx年1月6日召開了副書記推選聘任大會。xx團區(qū)委和街道工委領導、各社區(qū)團組織負責人及轄區(qū)青年代表參加了此次會議。6名候選人逐一上臺進行了上崗陳述。隨后參會人員對競聘人員進行了差額投票，最終選出5位團委副書記，經(jīng)過一周的公示后，區(qū)、街兩級領導為新當選的團工委副書記頒發(fā)了聘書。
5位團委副書記中，女性4人、男性1人；30歲以下2人、30歲（含）以上3人，平均年齡30歲；大專學歷1人、本科學歷3人、研究生學歷1人；其中2名來自國有企業(yè)和國家機關單位，3名來自“兩新組織”，構成了體制內(nèi)與體制外相結合的新團工委班子，非公職人員占街道團(工)委副書記總數(shù)的60%。
（一）建章立制。街道團工委制定了副書記工作職責、書記辦公會制度、街道共青團聯(lián)系會等制度，由各位副書記研究同意后最終定稿。街道團工委根據(jù)每位副書記的特點進行了工作分工，明確責任，落實到人。
（三）加強活動陣地建設，實現(xiàn)資源共享。發(fā)揮副書記的社會資源優(yōu)勢，把活動陣地建設從獨有向共享轉變，合力創(chuàng)建活動陣地。副書記馮昕是長安新城社區(qū)義工協(xié)會的會長，他們長期在敬老院中從事志愿工作，但存在經(jīng)費少、志愿者少的困難，聘任為街道團工委副書記后，志愿服務活動得到了其他副書記的支持，他們表示單位中有許多青年志愿者，但沒有活動的項目，通過各位副書記的交流溝通，青年志愿者們在春節(jié)前為敬老院送去了老人常用的物品，并堅持定期到敬老院志愿服務。
副書記劉曉穎是北京農(nóng)民工法律援助中心的律師，我們充分發(fā)揮她的特長，與其他幾位副書記所在的中建一局、金名仕假日飯店、長安新城義工協(xié)會簽訂了共建協(xié)議，定期為農(nóng)民工講解法律知識，維護農(nóng)民工權益。劉曉穎單位的辦公地點在國潤大廈中，在街道團工委的指導下，樓宇中建立團支部的企業(yè)與劉曉穎建立了聯(lián)系，她無償為企業(yè)提供法律咨詢等服務，并積極參加樓宇團支部的活動，業(yè)務知識不斷得到提高。
（四）為副書記的發(fā)展搭建平臺。街道團工委定期向副書記所在單位匯報副書記的工作情況，主要是肯定成績，一方面是與單位加強聯(lián)系，另一方面是讓單位領導了解各位副書記工作的情況。街道團工委積極為副書記成長搭建平臺，xx區(qū)“幸福生活講師團”是文明全國的傳播知識的組織，經(jīng)過街道團工委的推薦，劉曉穎成為了“幸福生活講師團”的講師，向xx區(qū)的百姓講授法律知識，受到居民的歡迎。市區(qū)組織的相關會議，我們盡量爭取讓各位副書記參加，3位副書記參加了全國企業(yè)共青團工作電視電話會議，開闊了眼界、拓展了思維。
（一）街道團工委現(xiàn)有人員力量不足。街道團工委現(xiàn)只有一名在編的團工委書記，且身兼其他科室工作，需要牽扯一定的時間和精力。試點工作需要深入細致的開展，街道團工委在人員力量上有不足的問題。
（二）時間緊、任務重。從開始調(diào)整團工委領導班子到最后試點工作結束有4個月的時間，其中2月份過春節(jié)，真正能開展工作的時間也就3個多月，時間緊、任務重，許多工作有想法但因時間問題還沒時間開展。
街道黨政領導十分重視試點工作，經(jīng)常與主管領導、團工委書記研究試點工作，并明確表示在資金、人力、物力方面給予充分的保障。青年及社會各界對試點工作也給予了肯定，希望再進一步深入展開。
（一）延長試點時間，有利于工作進一步深入開展。
（二）地域相近的試點單位可聯(lián)合開展一些活動，促進交流，加強溝通。
模式創(chuàng)新工作總結篇二
最先發(fā)現(xiàn)海爾在管理會計領域新突破的是美國管理會計師協(xié)會。長期以美國企業(yè)的實踐為主要對象進行觀察和研究的美國管理會計師協(xié)會早就發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)管理會計在美國遇到非常大的挑戰(zhàn)，而海爾的創(chuàng)新探索可能是未來管理會計發(fā)展的重要突破口，所以，他們一直跟蹤研究，和海爾一起探索。
海爾在管理會計領域的突破是把企業(yè)損益表轉化成每個自主經(jīng)營體，甚至每個人的損益表，這個表不是以企業(yè)為索引，而是以人為索引。
這一創(chuàng)新探索是在海爾整個商業(yè)模式創(chuàng)新大背景下實施的。
互聯(lián)網(wǎng)時代，營銷的碎片化對企業(yè)提出個性化的需求，原來企業(yè)的大規(guī)模制造必須轉變?yōu)榇笠?guī)模定制，即從原來的先造產(chǎn)品再找用戶變?yōu)橄葎?chuàng)造出用戶再造產(chǎn)品。在這個背景下，傳統(tǒng)企業(yè)的“生產(chǎn)—庫存—銷售”模式必須轉變?yōu)橛脩趄?qū)動的即需即供模式。海爾探索互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)造顧客的商業(yè)模式就是人單合一雙贏模式。
人單合一雙贏的本質(zhì)是，員工有權根據(jù)市場變化自主決策，員工有權根據(jù)為用戶創(chuàng)造的價值自己決定收入。在這里，“人”是員工，“單”不是狹義訂單，而是第一競爭力的市場目標。人單合一即員工和客戶是利益共同體。這一模式創(chuàng)新帶來了兩個顛覆性變化。企業(yè)的組織結構從正三角變?yōu)榈谷?，企業(yè)的核算體系從資本主義變?yōu)槿吮局髁x。
傳統(tǒng)企業(yè)核算的體系是事后算賬，見數(shù)不見人，見果不見因。海爾創(chuàng)新的以人為索引的核算體系，把傳統(tǒng)財務報表轉化為每個人的四張表——損益表、日清表、人單酬表和流程表。傳統(tǒng)損益表就是收入減去成本、費用等于利潤，而海爾的損益表是戰(zhàn)略損益表，在這樣的損益表上，不是先創(chuàng)造用戶再造產(chǎn)品的所有數(shù)都是“損”，因為這樣的數(shù)不能為用戶創(chuàng)造價值，員工也得不到價值體現(xiàn)，企業(yè)也不能因此持續(xù)健康發(fā)展，這也就是當前工作的差距。日清表的任務是關閉這些差距，“關差”的主要內(nèi)容是創(chuàng)新機制、流程、平臺、團隊，把這些創(chuàng)新的工作形成每天的預算，每天進行根據(jù)預算的日清。人單酬表把員工的報酬和他為用戶創(chuàng)造的價值緊密結合。
海爾的這一模式創(chuàng)新引起越來越多歐美學者的關注。他們認為，海爾的創(chuàng)新突破了科斯理論的天花板，將是未來管理會計的新出路。
西方管理界認可海爾探索方向。
管理大師加里·哈默致力于創(chuàng)新管理模式的研究，他說，如何讓企業(yè)全員面對市場、服務用戶是全世界企業(yè)的難題，也是管理界的難題，目前在世界范圍內(nèi)已經(jīng)有幾個公司開始這方面的嘗試，但是并沒有非常成功的案例，海爾推進的自主經(jīng)營體創(chuàng)新是超前的，也相信會取得成功，并希望本人能參與到這個過程中，提供支持和幫助。
在美國管理界，更多的專家關注并參與到海爾創(chuàng)新實踐中。來自世界著名商學院沃頓商學院的馬歇爾教授自2003年起就跟蹤研究海爾的管理創(chuàng)新，他的觀點是，海爾的管理模式超越了西方代理理論，創(chuàng)造了“超級團隊”的新模式?！案偁帒?zhàn)略之父”邁克爾·波特認為海爾的創(chuàng)新實踐是有競爭力的、創(chuàng)新的，也是充滿吸引力的。他說，海爾的戰(zhàn)略思路非常清晰，張瑞敏更是了不起的戰(zhàn)略思想家。美國管理會計師協(xié)會則代表了實踐領域。
海爾：從技術標準到管理標準。
創(chuàng)業(yè)26年來，海爾已經(jīng)創(chuàng)造了一個國際化的品牌，將來，海爾的目標是成為互聯(lián)網(wǎng)時代的世界品牌。海爾已經(jīng)創(chuàng)造的業(yè)績是抓住機遇緊跟時代不斷創(chuàng)新的結果，在這個過程中，海爾打破了國外企業(yè)對國際標準的壟斷，主持或參與了51項國際標準的制定，其中27項標準已經(jīng)發(fā)布。將來的海爾，要實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，其根本保障來自于能否創(chuàng)新出互聯(lián)網(wǎng)時代的管理模式?！兜卖斂说淖詈笾腋妗纷髡咭聋惿住ぐ５律衬穬纱卧L問海爾，通過調(diào)研和交流，她得出一個結論，“海爾創(chuàng)造了管理的標準”。
當然，吸引學者們研究興趣的，除了海爾對傳統(tǒng)管理理論的突破，還有她自身追求管理創(chuàng)新帶來的積極變化。目前，海爾的庫存周轉天數(shù)平均是5天，應收周轉天數(shù)為4天，另一個衡量現(xiàn)金流的重要指標營運資金周期（ccc）達負的10天，這樣的指標不光在中國，在全世界都有不可比擬的競爭優(yōu)勢。2009年，海爾實現(xiàn)利潤同比增長55%，而今年前三季度，這一增幅高達67%。就在管理會計研究中心暨海爾管理創(chuàng)新研究會召開前夕，權威的全球著名調(diào)查機構歐睿國際（euromonitor）公布，海爾蟬聯(lián)世界白電第一品牌。
模式創(chuàng)新工作總結篇三
當班主任一年來，首先，我感覺我班同學的保潔意識增強了，做到教室內(nèi)外不亂扔果皮紙屑了，養(yǎng)成了愛衛(wèi)生的良好習慣。同時每一個同學都養(yǎng)成了保持自己座位及附近的清潔。但是也發(fā)現(xiàn)一些同學身上存在一些不文明的言行，例如：課下說臟話，或者為一點點小事倆人爭得面紅耳赤，甚至出現(xiàn)一些追逐打鬧現(xiàn)象。
如何用科學的方法對班級進行管理，讓學生養(yǎng)成良好地行為習慣，做一個文明的小學生，就成為本學期我們班級的工作重點，基于以上認識，我和我們班同學共同制定了我班的班風是：學會微笑，禮貌待人。學風：腳踏實地，自覺學習。為使班風、學風真正起到指導學生言行的作用，我專門召開了主題班會，帶領學生共同解讀班風、學風，利用班主任進課堂的有力條件，每天早上拿出5分鐘時間來了解學生對班風學風的理解、遵守情況，發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。
發(fā)揮老師的示范作用。我們班的班風和學風是要求師生共同遵守的。因為辦公地點在教室，老師的言行就尤其重要，我時刻要求自己做學生的表率，和學生交流時改變過去那種過于嚴厲的口氣、嚴肅的表情。時間長了，學生也對我也敬畏中多了一份親切，有一次我從外邊回來，看到王同修在我的辦公桌前轉來轉去，我上前說了一聲，你在這干什么呢？他說：“老師我在給你整理桌子呢。”真沒想到他還真細心。因為平時他自己的桌面上都是雜亂無章的。我在教室的時間，除去必要的批改作業(yè)、備課之外，我會靜靜的讀書，我的桌子上也經(jīng)常放著一摞書，在我的影響下，學生課下那些追逐打鬧、你推我桑等不文明的言行逐步減少，自覺閱讀成為習慣，我因勢利導，建起了我們班的圖書角，學生把自己喜歡的書從家里帶來，與同學交換閱讀，擴大了閱讀面，養(yǎng)成了良好地閱讀習慣，很好的體現(xiàn)了我們班“腳踏實地，自覺學習”的學風。
調(diào)動學生參與管理的積極性。雖然老師的辦公地點在教室，對學生的管理不能過于瑣碎，一年級正好起始年級，是逐步放手讓學生自我管理的良好時機。
當班主任以來，班級文化建設發(fā)生了很大的變化，學生的精神面貌也發(fā)生了變化。我想還要借助學校的課題實驗平臺，不定時的與任課老師多溝通，了解學生的狀況及時補救?？傊?，冰凍三尺非一日之寒，我還要細心的觀察，潛移默化的教育好學生，并與其他老師共同做好德育工作。
模式創(chuàng)新工作總結篇四
為適應職業(yè)教育發(fā)展，更好地服務于地方經(jīng)濟，職業(yè)技術學院建筑學院本著人才培養(yǎng)面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，面向生產(chǎn)服務第一線，不斷推進教育教學改革。產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊以專業(yè)改革和專業(yè)建設為出發(fā)點，從人才培養(yǎng)模式、師資培訓、實訓基地建設和科技成果轉化等方面，加強校企合作力度，使產(chǎn)學研結合有較大的成果。
1、企業(yè)需求
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)建筑類企業(yè)，其自身的科研能力通常較弱，或者不具備科研能力。同時，囿于自身規(guī)模所限，他們對于重大的技術改造或者新產(chǎn)品問世，往往是有心無力。因此他們在實際生產(chǎn)中，所面臨的問題都是一些技術型生產(chǎn)難題，其所需的技術難度并不很大，而投入也不能太多。對于真正意義的產(chǎn)學研而言，他們的興趣不大，或者是有心無力。
另一類小型企業(yè)是從事新領域新技術的高新技術企業(yè)。由于處在創(chuàng)業(yè)階段或者發(fā)展起步，規(guī)模較小。這類企業(yè)的研發(fā)方向一般來說比較專一，這個專一的研發(fā)方向也往往就是他們公司的主要業(yè)務方向。
建筑企業(yè)對于技術有著天生的興趣，但是由于企業(yè)規(guī)模所限，他們的需求可能比較狹窄，同時需要更多的資金支持。針對企業(yè)的現(xiàn)狀，我們明確產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊發(fā)展目標是專而強。
2、團隊發(fā)展
建筑學院產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊自20xx年10月建立至今，主要與市墻革節(jié)能管理辦公室，共同開展建筑節(jié)能新材料、新工藝推廣方面的產(chǎn)學研合作。主要負責施工員、造價員的培訓。統(tǒng)計市市場上各種建筑節(jié)能公司、建筑節(jié)能工藝、建筑節(jié)能材料，編制建筑節(jié)能名錄，提供給各建筑設計院、建筑公司技術人員學習、參考。
另外，與相關企業(yè)合作完成的主要項目有：與市節(jié)能辦合作開展節(jié)能推廣，主要承擔建筑節(jié)能新技術、新材料的推廣；與惠爾節(jié)能技術有限公司合作，進行建筑節(jié)能設計、變更和檢測工作；與廣益投資咨詢公司聯(lián)合進行大型工程項目建筑節(jié)能經(jīng)濟指標分析；與湖北省區(qū)域內(nèi)新型建筑節(jié)能材料企業(yè)合作，開展新型建筑材料研制、開發(fā)與推廣。
團隊成員完成了《廣電大廈》項目獲市優(yōu)秀勘察設計二等獎，《小區(qū)住宅樓》項目獲省建筑節(jié)能一等獎，《教委幼兒園》項目獲市優(yōu)秀勘察設計三等獎。
產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊成立的時間雖不長，但在整個發(fā)展的過程中我們一直在探尋如何將產(chǎn)學研工作開展好。團隊的成員經(jīng)常性的召開會議，相互交流。有時還邀請企業(yè)相關人員一起探討相互討論項目開發(fā)問題，分析如何將產(chǎn)學研工作落到實處，讓學校和企業(yè)充滿活力，同時使學生受益。對此，我們團隊總結了以下經(jīng)驗：
1、以產(chǎn)學研項目為依托，開辟新專業(yè)
建筑學院產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊成員利用暑期和雙休日的業(yè)余時間進行企業(yè)調(diào)研，通過與用人單位交流、收取名片、互留聯(lián)系方式等形式，積極行動起來，建立校企聯(lián)系網(wǎng)，在尋求合作項目的同時，利用這次機會，對建筑學院的專業(yè)進行市場調(diào)研，為開發(fā)新專業(yè)、改造老專業(yè)奠定了良好的基礎。在調(diào)研過程中明確了市場發(fā)展的趨勢，并根據(jù)根據(jù)社會需求，20xx年開設建筑設備工程技術專業(yè)。
2、產(chǎn)學研結合，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)人才市場需求，通過綜合和具體的職業(yè)技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。通過企業(yè)調(diào)研、專家座談以及團隊人員在項目實踐中的總結，在建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)有以下特色：
（1）核心技能采用模塊式教學方式與手段
以注重培養(yǎng)學生實際動手能力為宗旨，兼學必要的理論知識為目的教學方法，一是提高學生綜合能力；二是理論與實踐緊密結合；三是提高學生的實踐技能和綜合職業(yè)素質(zhì)；四是與職業(yè)資格證書相匹配。
（2）進行大力整合打破三段式教育模式
各專業(yè)理論課程設置以崗位需求為目的進行精簡整合，將原計劃20多門課程精簡為每個專業(yè)不到20門，增加許多先進技術，如建筑節(jié)能檢測、建筑材料等。專業(yè)理論與實踐課程前置，徹底打破三段式教育模式，體現(xiàn)出突出技能訓練為目的職業(yè)教育特色。
3、抓好就業(yè)工作，帶動產(chǎn)學結合
在建筑行業(yè)一片看好的情況下，不但要提高就業(yè)率，更重要的要提高就業(yè)質(zhì)量，要增強學生就業(yè)競爭力，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用優(yōu)秀就業(yè)能力拉動優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。校企合作是實現(xiàn)就業(yè)的主要渠道，應多方面實施“資源共享，互惠互利”戰(zhàn)略，面向社會，面向市場，合作共建，共促發(fā)展。積極探索“訂單”教育，上學期與公司洽談接受至少100名建工專業(yè)學生。
一方面產(chǎn)學研項目開發(fā)任務繁重。要完成產(chǎn)學研合作工作，面向全市幾十家規(guī)模以上建筑企業(yè)產(chǎn)學研合作開展，任務也過于繁重，信息量過大。要從紛繁的信息中尋找合適的對接，已經(jīng)是比較困難的。而對產(chǎn)生合作的項目繼續(xù)保持長期跟蹤關注，更需要大量的精力。
另一方面教師教學任務重，每周承擔的課時量過大，為保證教學質(zhì)量，很多教師都是高負荷運轉，只能在業(yè)余時間擠壓出時間進行項目研發(fā)。
再者，研究項目多數(shù)是教師在做，學生在看，由于受時間和知識層次的限制，學生在項目研究過程中參與較少。為此，團隊有以下建議：
1、注重師資培養(yǎng)
繼續(xù)加強師資隊伍的建設，走“產(chǎn)教”結合之路，以抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)為主線，以“外引內(nèi)培”等形式，努力提高中、青年教師的技術應用能力和實踐能力，將沒課的。教師派往企業(yè)進行技術服務。
（1）進行多項培訓，擴大“雙師型”教師比例
經(jīng)過對現(xiàn)有教師進行分析，制定了“雙師”培訓計劃，在兩年內(nèi)完成培訓任務。使本系教師全部都拿到“雙師”證書（除剛畢業(yè)教師）。
（2）以開展對外服務，提高師資水平
2、團隊成員親自到企業(yè)走訪有關領導、技術人員和企業(yè)普通員工，制定了切實可行的培訓方案，實現(xiàn)從理論到實踐生產(chǎn)的一次新突破，逐步解決企業(yè)生產(chǎn)上的一些關鍵問題，走出一條教學與生產(chǎn)相結合的技術服務的新路。
3、關注學生創(chuàng)業(yè)目前，國家和高校都將學生創(chuàng)業(yè)作為解決大學生創(chuàng)業(yè)的一個途徑，大力鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。目前大學生創(chuàng)業(yè)多集中在裝飾等固定成本小，門檻相對低的行業(yè)。作為選擇參加創(chuàng)業(yè)比賽的項目，這些課題具有更強的可轉化性和應用前景。同時，在參加比賽的過程中，創(chuàng)業(yè)團隊已經(jīng)完成了一部分轉化的工作。因而這些項目的實際應用和轉化成功的可能性更大。
總之，經(jīng)過一年多的發(fā)展，建筑學院產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊取得了一定的成果。在今后的工作當中，我們團隊的全體成員將團結創(chuàng)新，一步步走好產(chǎn)學研的發(fā)展道路，為教學改革和人才培養(yǎng)服務。
模式創(chuàng)新工作總結篇五
經(jīng)過又一個月的嘗試，在五步三查教學模式實施中，不論是學校還是教師又在三月的基礎上取得了一些經(jīng)驗和教訓，現(xiàn)將這個階段所做的工作總結如下：
校長親自主抓高效課堂研究。多次深入課堂聽課，并和老師們交流；在教師例會上針對教師上課情況多次進行專業(yè)引領并倡導老師靈活變通的實踐。這些做法給老師們做了表率，為每一學科每一位老師都參與到高效課堂中來營造了一個良好的教研氛圍。
主管教學的副校長則對高效課堂的實施情況作具體指導，及時發(fā)現(xiàn)學校高效課堂教學中的實際問題，及時提供專業(yè)咨詢，信息服務與技術幫助，為教師的教學研究排憂解難。
1、加強學習，轉變課堂教學觀念。我校很多教師從教多年，習慣于用自己的老方法，認為自己的方法還行，不愿去改變。針對這一現(xiàn)象，學校教導處組織了多種形式的高效課堂的理論學習和高效課堂觀摩，讓教師深刻反思當前的教學現(xiàn)狀，找到課堂低效或無效的主要表現(xiàn)，重樹高效課堂教學信念，讓教師明確：要把學習的權力還給學生——讓每個學生在課堂上有事做，使每個學生在課堂上有收獲；要讓學生站在中央——老師要為學生的自主學習提供指導、服務和幫助；課堂教學的全過程是學生在老師的引導下，緊張高效地學習過程；課堂損失課外補的做法只有死路一條；安于現(xiàn)狀，不思進取，只能使自己陷入窮途末路。
1、召開”五步三查“課堂教學模式實施研討會。
以教研組為單位，各位教師暢談自己對”五步三查“課堂教學模式的認識，以及自己準備如何在自己的教學中進行改進，提高課堂效率。同時，針對課堂教學存在教學時間安排不合理、小組合作學習有形無效、教師不能充分利用現(xiàn)有技術設備節(jié)約時間，提高學生學習興趣，課堂缺乏藝術性等低效現(xiàn)象，提出了必須研究改進措施。其次，會上還針對薄弱班級及薄弱學科進行剖析式教學指導，優(yōu)化課堂。幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提供方法。會后通過組織教研活動、課題研究等活動，幫助學校完善課堂結構，構建科學高效的教學模式。
2、積極組織教師參加相關培訓。
對于教育局安排的各類培訓，學校都很重視，安排教師按時按要求參加。學校也利用每周一的學習時間及時總結上一周教學中出現(xiàn)的問題并提出建議，還組織教師針對”五步三查“課堂教學模式實施中出現(xiàn)的問題進行針對性的培訓，提高認識，逐步提高教學水平。
3、組織開展全校教師互相觀課、說課、評課活動。為使各老師之間能相互學習，取長補短，開展了教學競賽和教學開放周及聽評常態(tài)課活動，教學競賽有三名教師出課，教學開放周有八名教師出課，聽評常態(tài)課聽了兩名教師的，共組織聽了13名教師的課。各教研組能夠認真組織集體備課，集思廣益，課后評課，查缺補漏，從而進一步提高了教學效益。
3、倡導教師撰寫教學隨筆、反思、論文等。針對”五步三查“課堂教學模式的實施，以及老師自己對高效課堂的認識，自己在教學活動中有何體會，有何收獲，提升到理論水平，積極撰寫和高效課堂實施相關的論文，大多數(shù)教師每周都能寫一篇隨筆，每月寫一篇反思，并上交學校教導處。
4、課堂效果氛圍好起來。教師很大程度上改變了以前不科學的授課模式，課堂上教師走下了講臺，成為學生學習的共同體，學生獨學、對學、群學都有教師參與其中，有時還成為他們組內(nèi)交流的一員。學生由開始時的不善言辭到現(xiàn)在的思維縝密的分析，使課堂中充滿了生機。變化最大的莫過于七年一班的金紅梅和李玉恩同學，通過期中考試就可以看出提高幅度非常大，并在課堂中對學習充滿了自信。
（一）存在的問題。
1、課堂教學時間預設與生成有時不一致。部分學生在課堂上緊張度不夠，尤其在展示課中，展示內(nèi)容與準備程度不一致，有時會耽誤時間，使課堂任務不能正常完成。
2、有效教學課堂的調(diào)控及時間把握難度較大。初期，有的實驗教師不能按時完成教學任務等。
3、對于小組管理不精細。小組成員分工有時較隨意，組長的工作明顯比其他同學多，加重組長負擔，個別小組還有組員不服從分配的現(xiàn)象，對這些同學思想工作做的還不到位，小組評價有時做得不及時。
4、課堂上學生的主體地位還不能有效的體現(xiàn)，合作交流的學習模式學生還不能很好的參與，這還需要一個適應的過程。
（二）整改辦法。
1、針對以上問題，下學期要堅持備課組教師共同研究，認真思考問題，想出更好的辦法來解決問題。
2、在今后的教學工作中，要繼續(xù)加強集體備課與個人深入備課，經(jīng)常進行同事溝通，及時學習好的經(jīng)驗。
3、加強學生管理，經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作，使全體同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，以積極的態(tài)度投入到學習中去。
4、對骨干教師要以高標準嚴格要求，鼓勵他們加強個人學習，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)不斷得到提升，在課程改革中邁上一大步，更上一層樓。
模式創(chuàng)新工作總結篇六
集團本部各部門、下屬各單位申報參與xx集團“改革創(chuàng)新獎”評獎項目，須提交項目實施總結報告?？偨Y報告內(nèi)容應清晰表明申請評獎項目是否具備自主性、首創(chuàng)性、先進性；是否屬于創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新機制、創(chuàng)新載體；是否符合集團實際和集團的發(fā)展規(guī)劃；對于實施創(chuàng)新項目所取得的成果，包括經(jīng)濟效益或者管理績效顯著提高等情況須詳細寫明?？偨Y報告內(nèi)容包括但不限于以下：
1.項目實施背景；
2.項目實施目的、預期達到的目標成果（經(jīng)濟預期指標或解決的企業(yè)管理問題等）；
3.項目實施方案（含實施計劃、人員安排等）；
5.項目實施效果（取得經(jīng)濟、社會效益或企業(yè)管理效能的提升等）；
6.項目改革創(chuàng)新的亮點，實施意義，影響范圍，作用大?。?BR> 7.項目實施取得的經(jīng)驗、教訓、做法總結；
8.對本次項目實施的自我評價。
模式創(chuàng)新工作總結篇七
隨著科學發(fā)展觀逐漸深入開展，走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展之路已深入人心，海鉞公司作為產(chǎn)學研協(xié)作創(chuàng)新模式試驗示范企業(yè)，制定了企業(yè)科學發(fā)展規(guī)劃，頒布了實施方案，促進企業(yè)在技術創(chuàng)新中的主導地位，逐漸探索出了“以研促學、以學帶研、以研拓產(chǎn)”良性發(fā)展模式。
在產(chǎn)學研協(xié)作中，經(jīng)過公司多年的探索積累，結合企業(yè)自身情況，在以下四方面形成了有特色的創(chuàng)新模式：
一、研發(fā)內(nèi)容以創(chuàng)效為目標，形式廣泛多樣化。
（1）在基礎研究領域，以市場需求為目標，側重應用性研究。
企業(yè)積極促進與國內(nèi)知名院校合作，先后同北京鋼鐵研究總院、河北工業(yè)大學、沈陽鑄研究所、西安交大、安徽機械工程學院合作研制開發(fā)新產(chǎn)品，正因如此，企業(yè)每年高新技術產(chǎn)品銷售額達到總銷售額的70％以上，先后研制出了雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段），高耐磨性能奧錳鋼錘頭產(chǎn)品，分別通過省級新產(chǎn)品鑒定。高耐磨性能奧錳鋼錘頭的生產(chǎn)方法申報了國家發(fā)明專利。公司現(xiàn)已擁有5項實用新型專利，另有一項實用新型專利正在受理中。新產(chǎn)品、新技術為企業(yè)持續(xù)占領市場提供了充足的技術保障。
（2）將科技成果迅速轉化為生產(chǎn)力，將技術成果產(chǎn)業(yè)化。
與中鋼集團合作研制的復合錘頭開發(fā)后，經(jīng)多家用戶試用，收到良好效果，使用時間是普通鍛打錘頭的2-3倍，解決了長期困擾客戶8小時一換錘頭的難題，在一些用戶出現(xiàn)了使用長達48小時的紀錄。一批批科技成果的轉化實施，使企業(yè)銷售收入年年增高，今年預計實現(xiàn)銷售收入萬元。
（3）引進先進技術，消化吸收再創(chuàng)新。
計算機模擬仿真cad技術是目前國內(nèi)最先進的實驗產(chǎn)品試制系統(tǒng)，公司與河北工業(yè)大學、安徽工程科技學院合作，引進該技術，與公司新上消失模生產(chǎn)線相結合，通過計算機事先模擬，避免了在產(chǎn)品試制過程中出現(xiàn)鑄造缺陷，降低了研發(fā)成本，加快了研發(fā)速度，這項技術今年已通過科技局驗收，形成了一批科技成果。
該項目完成后，實現(xiàn)年產(chǎn)鑄件5000噸。
高耐磨性能奧錳鋼錘頭通過省級新產(chǎn)品鑒定，技術水平國內(nèi)領先。
高耐磨性能奧錳鋼錘頭的生產(chǎn)方法申報國家發(fā)明專利。
形成仿真澆注開發(fā)軟件一套。
填補了我地區(qū)以消失模工藝為主的綜合性生產(chǎn)企業(yè)空白，提升了鑄造快速成型技術，減少了環(huán)境污染，提升了鑄造整體工藝水平。
二、引入先進管理理念，實現(xiàn)管理標準化。
公司在2005年就通過了美國aqa國際質(zhì)量管理體系iso9001：2000質(zhì)量管理體系認證，并在實際生產(chǎn)管理中嚴格執(zhí)行，正是由于企業(yè)重管理，保質(zhì)量，使海鉞生產(chǎn)出了一系列優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，打造出了優(yōu)秀品牌，“雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段）”、“高錳鋼鑄件”2006、2007年被評為河北省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，“海鉞”商標2007年被評為河北省著名商標，海鉞品牌在行業(yè)外已小有名氣。
臺灣著名管理大師，第五代管理模式的創(chuàng)始人。亞洲企管顧問集團總裁，暨臺灣臺育企管顧問公司董事長。1996年臺灣杰出企業(yè)管理學獎獲得者。他的管理融會中西，自成一家，影響了東南亞、日本、中國臺灣、香港和大陸數(shù)千家企業(yè)。
通過kpi的導入，使企業(yè)面貌全新化，工人勢氣高昂、精力充配。企業(yè)每天開早會，部門主管每天報告昨日三率，進行缺失檢討，并布置當日工作，團隊共唱企業(yè)人之歌，每月每人制定自己的kpi績效目標，每月進行總結，與個人薪金掛鉤。通過一系列的管理創(chuàng)新，使企業(yè)凝聚力增強，效率大幅提高。海鉞是亞洲企管顧問集團在華北地區(qū)服務的第一家企業(yè)。
三、頒布系列創(chuàng)新措施，實現(xiàn)創(chuàng)新政策寬松化。
為鼓勵創(chuàng)新，企業(yè)于2005年頒布了對《兩高產(chǎn)品研制、銷售的獎勵辦法》，《圍繞降低產(chǎn)品成本開展合理建議活動制度》，大力鼓勵改革創(chuàng)新，除通過與高校合作研發(fā)項目之外，也注重在企業(yè)內(nèi)部發(fā)揮潛力，進行技術創(chuàng)新，中頻電爐工程師劉曉強，通過自己的探索，將1噸電爐改造成改造3噸中頻爐，不僅滿足了企業(yè)的使用要求，解決了企業(yè)大件澆注的難題，學為公司節(jié)約資金6萬余元。
在兩高產(chǎn)品研制、銷售中，2007年共實現(xiàn)兩高產(chǎn)品銷售6627噸，公司召開兩次兩高產(chǎn)品研發(fā)表彰大會，共頒發(fā)資金10萬余元，受獎人數(shù)80余人。在兩高產(chǎn)品研發(fā)中，最高可一次性獲得獎金10萬元。
為保障研發(fā)的持續(xù)性，除制定鼓勵政策外，公司制定硬措施進行保障，每年以不低于銷售收入6%的資金投入到研發(fā)中。
海鉞的技術中心已成為省級企業(yè)技術中心，是獨立核算的研發(fā)機構，如今的企業(yè)技術中心已成為高科技產(chǎn)品的研發(fā)基地，高附加值產(chǎn)品轉化基地，自主知識產(chǎn)權的誕生基地，達到了促進企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的目的。
四、注重人才儲備，實現(xiàn)人才多元化。
公司成立之初面臨人才的奇缺，公司采取合作、招引、培養(yǎng)、培訓的方法進行了解決。
同國家鋼鐵研究總院，河北工業(yè)大學，安徽工程科技大學建立產(chǎn)學研究合作，依靠高校的人才和技術優(yōu)勢，研發(fā)新產(chǎn)品，承擔技術課題，進行新產(chǎn)品轉化。
聘請國家鋼鐵研究總院何俊教授、河北工業(yè)大學錢力教授、安徽工程科技大學王仲玨教授等一批高級知識分子及技術人才做技術顧問，解決智力難題。
高薪招聘一批中高級技術職稱人員，解決技術管理的難題。
每年招聘一批青年學生解決后備力量不足的問題。
每年委托清華大學培訓技術骨干，不斷更新知識和觀念，到今年已有5人順利畢業(yè)。
加強員工培訓不斷提高員工的技術水平和實際操作能力。
經(jīng)過幾年的積累，已為科技創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展奠定了人才的基礎。
公司與河北工業(yè)大學、安徽工程科技學院合作，準備籌建碩士生、博士生流動工作站。
企業(yè)產(chǎn)學研工作目標規(guī)劃：
把海鉞建設成高標準的科學發(fā)展示范企業(yè)，在產(chǎn)學研方面，要加大以下幾方面工作：
1、實施精品工程：
建設裝備工業(yè)基礎產(chǎn)業(yè)園，主要包括三部分：
（1）是現(xiàn)有的萬噸雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段）生產(chǎn)線，萬噸消失模生產(chǎn)線。
（2）是鑄鍛能力延伸項目，需新增占地80畝。
（3）成套設備制造項目。
預計2011-2012年投資萬元，建設高標準成套設備制造項目，既能加工高標準鑄鍛設備，又能制造成套設備，需新占地100畝，項目建成后能實現(xiàn)銷售收入萬元，利稅3000萬元。
裝備工業(yè)基礎產(chǎn)業(yè)園新增投資萬元，新增占地180畝，新增銷售收入萬元，新增利稅8250萬元。
2、實施創(chuàng)新工程：
（1）大力加強企業(yè)技術中心建設，2008年打基礎，2009年建成國家級企業(yè)技術中心，使企業(yè)的技術中心真正成為高科技產(chǎn)品的研發(fā)基地，高附加值產(chǎn)品轉化基地，自主知識產(chǎn)權的誕生基地，達到了促進企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的目的。
（2）加快自主知識產(chǎn)權產(chǎn)品的轉化，特別是奧錳鋼錘頭的轉化，使其盡早形成產(chǎn)能，轉化成企業(yè)的拳頭產(chǎn)品，實現(xiàn)效益的最大化。
（3）企業(yè)每年拿出銷售收入的6%以上的資金用于新產(chǎn)品的開發(fā)，每年至少有一項新產(chǎn)品通過省級新產(chǎn)品鑒定，每年至少申報一項國家專利技術。
3、實施節(jié)能減排工程：
（1）我公司大型鑄鋼節(jié)能技改項目，采用國內(nèi)最先進的吹氧電弧爐、fl精練爐、vod真空精練爐，可以將我公司的電耗從目前的983度，下降到530度，噸鋼水下降453度，年可節(jié)電971萬度，折核標煤1193噸。同時利用電弧爐、精練爐的循環(huán)水進行消失模白模予烘干、模型烘干，生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)的冬季取暖，員工的洗浴，節(jié)省4噸鍋爐房的建設及設備投資，年可實現(xiàn)節(jié)省標煤1155噸。此項目年可實現(xiàn)節(jié)標煤2348噸，同時減少了鍋爐煙塵排放對大氣的污染。
（2）2009年第二季度起砂子實現(xiàn)“0”排放，每年減少砂子使用量3萬噸。
（3）生產(chǎn)用水全部循環(huán)使用，年節(jié)水40萬噸。
（4）2010年選用世界最先進的熔煉設備對原有熔煉設備進行改造，以進一步降低電耗，減少煙塵排放，把海鉞建成環(huán)境幽美的現(xiàn)代化工廠。
4、實施員工發(fā)展工程：
（1）2008年同員工全部簽訂勞動合同，按國家規(guī)定兌現(xiàn)各項福利待遇。
（2）5年內(nèi)職工工資在2007年的基礎上提高50%以上，即由2007年的元提高到元以上。
（3）每年選派一名員工到清華大學進行深造。
（4）搞好員工的崗位技能培訓，使員工成為復合型員工。
5、實施管理工程：
（2）2009年實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡化管理。
（3）進一步完善績效工資考核辦法，千方百計調(diào)動員工的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建和諧企業(yè)。
（4）2012年實現(xiàn)企業(yè)在中小板塊上市，引進國際化的管理人才，把公司建成國際化的知名公司。
模式創(chuàng)新工作總結篇八
本人于20xx年畢業(yè)于浙江水利水電?？茖W校電力工程專業(yè)，自20xx年進入浙江火電電自公司至今。在這4年多的時間里，先后參加過臺州電廠五期、大唐信陽電廠等工程建設工作。在各位領導和同事的關心和幫助下，在業(yè)務上充分發(fā)揚刻苦鉆研、虛心求教的精神，并注重理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，從一名幼稚的學生逐步成長為一名合格的技術人員。
蘭溪一期項目是本人進入浙江火電電自公司的第一個工地，在經(jīng)過安規(guī)等培訓考試后，被分配到電自蘭溪工區(qū)高壓班實習。主要接觸的施工項目是變壓器安裝、架空線路安裝、離相封閉母線安裝、發(fā)電機引出線電氣設備安裝等工作。在這實習期間，通過每天與老師傅們一起參與工程一線的施工，使自己腦海中原本抽象的東西立刻變得清晰起來。通過近幾個月的班組實習，對高壓電氣設備安裝工作有了基本認知。
在班組結束實習后，被安排到臺五項目從事電氣技術工作，自此開始了在電自公司的電氣安裝技術工作。在臺五項目主要負責高壓電氣設備安裝和一次接地安裝。以往一直在老師傅后面學習的我一下子要進行獨立工作了，這一工作性質(zhì)的轉變使我變得不知所措。這時，各位領導和前輩們給了我極大的支持和幫助，使我慢慢的適應了電氣技術工作。著于技術服務于為施工班組的原則，緊密的跟隨在班組施工周圍，時時溝通、協(xié)調(diào)。如在發(fā)電機手抱絕緣施工作業(yè)中，由于發(fā)電機小室內(nèi)空間狹小、天氣炎熱及工藝要求高等問題；為此，在班組里成立了qc攻關小組，發(fā)揮群體的智慧深入攻關，克服了各種條件，通過大家的共同努力，順利的完成了此項任務。隨著工程的施工進度，越來越多的疑難問題得到解決，心里感到欣慰的同時也感覺自己所掌握的知識和技能的匱乏。為了加強自身的綜合素質(zhì)，一方面遇到不明白的地方就虛心向同事請教，另一方面努力學習行業(yè)的各種規(guī)程規(guī)定、積極查閱相關資料，及時了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，不斷學習新型高壓配電設備的安裝工藝。終于順利地完成了首個有幸參于技術工作的臺五項目工程的安裝任務。
進入大唐信陽二期后，主要負責的是高壓電氣設備安裝和廠用二次設備接線安裝工作。經(jīng)過臺五項目的鍛煉使我對技術工作有了更加深刻的認識，明白了技術工作的重要性。從拿到圖紙到圖紙會審，認真的查看每一個部位細節(jié)，核對數(shù)據(jù)，思考施工步驟方案、組織圖紙會審。協(xié)調(diào)交換與業(yè)主、設計、監(jiān)理各方意見。進入工程開工，認真了解每一個部位施工細節(jié)，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業(yè)施工方案，對關鍵點編制作業(yè)指導書，監(jiān)理單位確認后執(zhí)行。同時在施工準備過程中對班組進行技術、安全交底，班組對所施工內(nèi)容做到心中有數(shù)，按施工規(guī)范嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、復檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質(zhì)量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關質(zhì)保資料。記得在對500kv屋外配電裝置電纜埋管安裝時，發(fā)現(xiàn)設計埋管數(shù)量與廠家電纜、設計電纜有著很大的出入，根據(jù)這一情況首先核對電纜清冊及電纜埋管設計布置、廠家資料，對500kv屋外配電裝置電纜埋管數(shù)量進行核對，發(fā)現(xiàn)設計少設計十余根鍍鋅鋼管，避免了日后進行二次埋管。并及時對埋管進行二次優(yōu)化設計，大大節(jié)約了安裝成本。在安裝500kv支柱式斷路器時，首先熟悉廠家圖紙及現(xiàn)場情況，在制作地腳螺栓模子之前把工作做細，從土建基礎及混泥土凝固時間等各方面都考慮，合理安排安裝及模子制作工序，特別在制作模子時利用框架單邊加工鉆孔，防止地腳螺栓中心偏移而造成支架與地腳螺栓無法連接，避免了二次制作，提高了、施工質(zhì)量，同時更大大提高了效率。
在進入山西京玉項目后，從以往分管一小塊電氣設備安裝技術工作，到現(xiàn)在全面負責電氣技術工作。將在做好自身的本質(zhì)工作的同時，合理安排和指導每一位技術員的工作，盡量做到了既不耽誤工作也使他們的業(yè)務水平得到整體的提高。技術員是直接指導班組施工并協(xié)調(diào)外部的重要紐帶，因此技術工作影響到施工的進度、工藝質(zhì)量、安全等各個環(huán)節(jié)。圖紙是技術員的第一手資料，因此在施工前，認真審閱施工圖紙，對圖紙中存在的問題及時反饋給設計院、業(yè)主，編制切實可行的施工方案及作業(yè)指導書，對施工中所需的設備、材料進行統(tǒng)計。對于業(yè)主采購的設備、材料進行有效跟蹤，對于我方采購的結合工程進展做好及時預報工作并進行到貨跟蹤。積極響應工程公司安全質(zhì)量標化要求，不斷提高施工工藝，對個別不滿足施工質(zhì)量工藝的施工點，進行合理的整改。
一個人的力量畢竟是渺小的，在不斷學習先進技術之余同時對新進班組技術員進行傳、幫、帶，借此來提升整個團隊的力量。還在技術周例會或者空閑時間進行例如“如何確保變壓器整體密封”等專題的培訓；不但授其以魚，而且授其以漁，不斷創(chuàng)造條件使其接受各方面地鍛煉，從而成為一名優(yōu)秀的技術工作人員。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，提高工作效率，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了新的起點，為火電建設工作貢獻自己的一份力量。
模式創(chuàng)新工作總結篇九
基于學校實際，在對辦學理念深入解讀下，在對學校辦學定位的實踐探索中，結合活動契機，逐漸明晰核心價值所在:正是*文化在學校發(fā)展中的顯現(xiàn)，才促進了學校的高位發(fā)展。
【工作亮點回顧】
1、創(chuàng)新運動會形式：依托“大課間活動展示”、“開幕式表演”等形式，運動會“全員參與制”.
2、結合當前安全形勢，落實上級要求，積極采取安全措施.
3、扎實開展“一月一事”活動，使每一個學生在活動中得到發(fā)展.
4、在家委會的協(xié)助下，畢業(yè)典禮隆重順利召開，為學生的學習生涯畫上圓滿的句號.
【具體工作】
一、堅持不懈，著力抓好德育隊伍建設
德育隊伍建設方面，采取“優(yōu)秀班主任”“骨干班主任”“全體班主任”的扁平式一條線的培訓管理機制。
1、 “青藍工程”―班主任幫帶活動，為培養(yǎng)一批有方法、有智慧的骨干班主任提供發(fā)展平臺。
2、完善“一月一次”班主任會議。充分發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設中的主力軍作用，增強學校德育工作的針對性和實效性，研究德育工作新問題，探索德育工作新路子，不求營造聲勢，只求辟得新徑。培訓有主題，有交流，有思考，生發(fā)對優(yōu)秀班主任的欽佩之情，同時一批優(yōu)秀的青年班主任脫穎而出。
二、完善德育課程體系，深入研究，師生共長。
（一）關于班級德育課題研究
德育課題研究根據(jù)學生特點、老師特點，確定德育課題題目。根據(jù)學生的年齡特點、班級特點，從儒家思想的核心：“仁義禮智信忠孝悌節(jié)恕勇讓”12個關鍵字中甄選出義、孝、禮、信、智、節(jié)分別作為年級班級德育課題的研究核心，提升了德育課題研究道德內(nèi)涵。
（二）關于實踐課程與體驗課程
實踐課程和體驗課程在研究中發(fā)展，在研究中增進交流。感恩體驗、“端午情懷”、募捐善款……學生在活動中豐富情感，提升能力。
（三）關于選修課程與社團課程
選修根據(jù)學生的特點和教師的特長，發(fā)放調(diào)查問卷，請學生自主選擇選修課程。
社團 “社團理事改選”活動中盡展才華。
三、細抓常規(guī)工作。
（一）強化常規(guī)工作
1、抓好安全工作：
發(fā)動學生在校園里尋找安全隱患，并利用一周一次的升旗儀式向全校做以匯報。
每周升旗儀式教給學生一項安全自救知識。
向家長發(fā)放“安全教育建議書”。
“快樂六一，安全自救”手抄報比賽。
創(chuàng)新運動會形式：實行“全員參與制”，開幕式表演；
特色升旗儀式：升旗儀式特色化，制定《國旗下講話安排表》，年級承辦，以優(yōu)秀的年級、班級、黨員、團員教師和優(yōu)秀隊員為主要演講者，以重大節(jié)日、紀念日和重大事件、活動為主題，緊扣時代主旋律，有教育意義的，引發(fā)隊員思考的事例，撰寫成“升旗儀式講話稿”，通過聲情并茂、富有感召力的演講和特色節(jié)目表演，心靈在震撼中得到凈化和升華。
畢業(yè)典禮隆重而圓滿：身穿畢業(yè)服的畢業(yè)生成為校園一道靚麗的風景，精彩的人生又將翻開新的一頁。這是課程文化的重要章節(jié)，畢業(yè)典禮作為儀式教育的課程內(nèi)容，以學校文化底蘊為助劑，升華每個畢業(yè)生對母校、師長、同學的情感，為生活畫上圓滿的句號。在親身體驗相聚分離的情感波折中，學會感恩、學會珍惜、懂得報答。
六一大義賣凸顯亮點：利用六一兒童節(jié)為契機，開展“六月書香”愛心圖書大義賣活動，既讓同學們度過了一個有意義的六一節(jié)，又讓同學們閱讀書籍，增加知識，奉獻了一份愛心。展位設計，無限創(chuàng)意和新穎設計，成立“教師愛心圖書角”每本書里有一張“愛心讀書卡”，寫滿義賣同學的讀書感悟和寄語與買方朋友一起分享讀書的快樂。學生們在購買后互相傳遞讀書的快樂與收獲，使讀書活動更具實效性。
“一月一事”的主題教育月活動
有主題，有項目，有活動，針對性強，實效性大，學校開展德育工作的重要平臺，學校德育的亮點。3月，感恩月；4月，禮儀月；5月，自主月；6月，理想月。
改革家長會形式，促家校和諧
年級特色家長會，班主任精心準備，學生展示
盡職盡責，以愛育愛，以情潤情，用強烈的責任和豐盈的智慧啟迪著學生的成長。相信在新的一年里譜寫一首更美的篇章。
回首以往，在滿載收獲的同時也在反思，如何使今后的工作豐富、有效。我想在以下工作方面應繼續(xù)做實、做新。
一、班主任建設培養(yǎng)研究型的班主任。班主任工作更具藝術，內(nèi)涵型班主任在悄然無聲中潤育生命。班主任工作藝術，教育個案集、德育小論文集。
二、習慣養(yǎng)成教育活動促良好習慣。重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，結合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，“以節(jié)載道”推進儀式化教育。充分挖掘校友和社會資源，舉辦“理想、人生、自強、奮斗”榜樣示范等系列活動，培養(yǎng)具有大境界、大視野、大胸懷、大志向的新型學子。
三、 網(wǎng)絡德育發(fā)揮網(wǎng)絡德育的優(yōu)勢
辦好班級網(wǎng)頁、班主任博客，進一步探索網(wǎng)上德育即時高效的功能，讓校園網(wǎng)持續(xù)發(fā)展在家校互動中更富有生命力。
模式創(chuàng)新工作總結篇十
根據(jù)區(qū)級機關作風建設領導小組辦公室吳機作辦（20xx）6號《關于上報區(qū)級機關作風效能建設創(chuàng)新工作的通知》，區(qū)總機關認真貫徹通知精神，研究確定本部門20xx年度創(chuàng)新工作是：建立勞動爭議先行調(diào)解機制。為了確保創(chuàng)新工作順利推進，我們主要做了以下三個方面的工作：
自接到區(qū)級機關作風建設領導小組辦公室吳機作辦（20xx）6號《關于上報區(qū)級機關作風效能建設創(chuàng)新工作的通知》后，區(qū)總及時召開主席辦公會議，研究區(qū)總機關開展效能建設創(chuàng)新工作的基本思路和工作重點。8月6日召開了全體機關人員大會，認真學習貫徹區(qū)委金書記在全區(qū)區(qū)級機關作風效能建設推進會上的講話。要求全體機關人員，要充分認識加強機關效能建設的重要性和緊迫性。同時，要求機關效能建設要與“組織起來、切實維權”的工作方針相結合；要與黨風廉政建設相結合；要與提高工作質(zhì)量和效率相結合。從思想上、工作上、實效上加強機關效能建設，推進機關效能建設和工會工作臺再上新臺階。
在我區(qū)推行勞動爭議由企業(yè)先行自主調(diào)解的處理機制，主要考慮的因素有：一是我區(qū)勞動爭議案件數(shù)量快速上升，以區(qū)人社局近三年受理的仲裁案件數(shù)來看，20xx年環(huán)比增幅均在30%以上（20xx年受理案件843件、20xx年1268件、20xx年1818件），勞動爭議已經(jīng)成為我區(qū)主要的社會矛盾之一。二是企業(yè)是處理勞動爭議的責任主體，考慮我區(qū)大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)建立了工會組織，法律又規(guī)定企業(yè)勞調(diào)會組成的一方是職工代表，勞調(diào)會主任的組成可以是工會成員，所以我區(qū)考慮由企業(yè)的工會主席與人事經(jīng)理分別擔任勞調(diào)會的正副主任，原則上工會主席是主要負責人。三是我區(qū)已經(jīng)有了推進這項工作的基礎20xx年，區(qū)總在我區(qū)勞動爭議高發(fā)地城南街道進行了勞動爭議先由企業(yè)調(diào)解的試點，今年1-10月，該街道工會、勞動部門共處理案件121件，同比下降24.8%，效果比較好。
：解決勞動爭議的四個救濟手段中，訴前調(diào)解具有快速高效處理矛盾，易為雙方接受的諸多優(yōu)點。但是，在現(xiàn)實中，企業(yè)調(diào)解的主要方式還是企業(yè)與職工的協(xié)商，達成和解協(xié)議，俗稱“私了”。一般此項工作主要是人事經(jīng)理在代表企業(yè)找職工協(xié)商，做得好一些的單位，在與職工協(xié)商時還叫了工會主席、車間主任。“私了”的最大缺陷是沒有法律效力，這是與調(diào)解達成協(xié)議具有合同的約束力有本質(zhì)區(qū)別的。由于先前大多數(shù)企業(yè)對企業(yè)勞調(diào)會“居中”調(diào)解的認識不足，區(qū)總工會就著力在20xx年采取措施，努力使企業(yè)與職工認識到調(diào)解協(xié)議具有合同的約束力，經(jīng)過法院確認就可以執(zhí)行這一基本精神。這個措施就是在企業(yè)推行由工會主席擔任負責人的勞動爭議先行自主調(diào)解制度。當初考慮工會走在前面推動這一工作，主要是認識到：勞動爭議調(diào)解仲裁法將調(diào)解作為勞動爭議處理的基本原則和重要程序，確定職工方代表是企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會的兩個組成成員之一（另一個代表是企業(yè)代表），企業(yè)勞調(diào)會主任由工會成員或者雙方推舉的人員擔任。促使工會主席擔當這一調(diào)解委員會主任的角色是合乎法律規(guī)定的。所以區(qū)總在20xx年的工作實踐中，幫助企業(yè)建立調(diào)解組織、制定工作職責、調(diào)解程序，規(guī)范調(diào)解書的寫法。
一是下發(fā)實施意見。20xx年2月區(qū)總下發(fā)了《關于加強全區(qū)基層工會勞動爭議調(diào)解工作的意見》（吳工發(fā)〔20xx〕19號）文件。6月份，區(qū)總工會牽頭會同區(qū)人社局發(fā)出《關于建立健全我區(qū)企業(yè)勞動爭議調(diào)解機制的工作意見》（吳工發(fā)〔20xx〕66號、吳人社〔20xx〕62號），進一步幫助企業(yè)建立健全企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會，制定下發(fā)企業(yè)勞調(diào)會的工作職責、調(diào)解程序、勞動爭議調(diào)解協(xié)議書的樣本。
二是召開推進會議。在20xx年下半年城南街道52家規(guī)模型企業(yè)試點的基礎上，20xx年8月6日，區(qū)總工會聯(lián)合區(qū)人社局在召開由90家350人以上的企業(yè)參加的.全區(qū)企業(yè)勞動爭議調(diào)解工作推進會，區(qū)總工會、區(qū)人社局總結了前期工作，對全面推進這項工作再動員；城南街道工會、木瀆鎮(zhèn)勞動中心分別介紹了各自區(qū)域調(diào)解勞動爭議的情況；適新科技（蘇州）有限公司代表企業(yè)作了經(jīng)驗介紹。
三是搞好業(yè)務培訓。區(qū)總工會分別于3月份和9月份專門組織工會勞動爭議調(diào)解員培訓，46名同志還參加了市總工會統(tǒng)一組織的工會勞動爭議調(diào)解員資格考試。所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道工會的1200余名工會干部（也是勞調(diào)會負責人）參加了本級工會組織的勞動爭議業(yè)務知識培訓班。
四是實施考核獎勵。區(qū)總工會將工會推進企業(yè)勞動爭議先進調(diào)解工作列入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級中間層次工會的考核，年終評選100家先進單位、100個先進個人，單位授于獎牌、個人給予物質(zhì)獎勵，評選推進區(qū)域勞動爭議工作成績突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道工會授予組織獎。
根據(jù)我區(qū)的規(guī)范企業(yè)勞調(diào)會的工作時序，350人以上的企業(yè)要首先規(guī)范起來，再逐步規(guī)范100人以上企業(yè)；加快推進區(qū)域性勞調(diào)會和行業(yè)性勞調(diào)會建設的要求。目前我區(qū)所有350人以上的102家企業(yè)已經(jīng)全部建制；100人以上的400多家企業(yè)已經(jīng)有82.3%建制；170個村聯(lián)合工會建立區(qū)域勞動爭議調(diào)解組織覆蓋3000多家企業(yè)。1-10月，我區(qū)各類勞資矛盾都在逐步下降。向區(qū)職能部門投訴舉報（屬于行政監(jiān)察處理）146件，同比下降42.1%;區(qū)、鎮(zhèn)（街道）兩級職能部門共立案1987件，同比下降28.0%，其中通過調(diào)解解決的案件1449年，占總量的72.9%。企業(yè)先行調(diào)解機制初顯成效。
模式創(chuàng)新工作總結篇十一
對許多企業(yè)來講，年末到春節(jié)期間是業(yè)務人員離職、跳槽的高峰期，而骨干業(yè)務人員辭職往往導致客戶流失。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為企業(yè)采取的是“狩獵”式營銷模式，也就是說銷售人員自己去追蹤客戶，打著大象吃一年，打著耗子塞牙縫，打不著就硬扛。
具體地說，“狩獵”式營銷模式就好比一個土財主，招了幫獵戶，提供干糧和工具，條件就是打著東西分個比例。這個模式中獵戶為了保證自己的利益最大化就不可能做到透明管理，不然寧可不去打東西，起碼不為這個財主打東西。
對于狩獵模式來說，管理是對獵手資源的管理，這個資源不僅僅屬于管理者更屬于獵手，因為責任在于獵手。而我們的管理者要做的是：怎樣更合理的搭建好這樣的平臺，來更好的管理我們的獵手捕獲的資源，為獵手提供一些必要的條件，解除獵手除捕獵外的后顧之憂，從而吸引更好的獵手。
業(yè)務人員能帶走客戶，說明客戶本身就不是公司的，客戶關系不過是獵人拿來領取干糧和工具的條件，就如同獵人不是財主的奴隸一樣。要解決這個問題的根本出路關鍵要看企業(yè)管理者能不能把“狩獵”式業(yè)務調(diào)整成“養(yǎng)殖”型業(yè)務，把獵戶轉變成農(nóng)場工人。這樣的話農(nóng)場工人能帶走的只是自己這么一個勞動力。從狩獵到養(yǎng)殖的轉變，關鍵就在領導者的意識和能力，能不能建立起這樣的業(yè)務模式。
對于養(yǎng)殖模式來說，管理就是資源的管理，責任在于管理。工人只是管理的具體操作者，工人的流失僅僅是勞動力的流失，他不帶走資源。管理者要做的是資源的優(yōu)化和配置。每個人都是有需求的，每個人都在追求更大的利益，這個最大的利益就是在各方需求的平衡點上。
模式創(chuàng)新工作總結篇十二
當今，創(chuàng)新更成為一切理論與實踐生生不息的力量源泉，它既是企業(yè)管理的關鍵問題，也是市場營銷的頭等大事。麥卡錫教授所歸納的4p理論，使市場營銷的基本要素一目了然；勞特朋教授發(fā)展的4c理論，重新界定了市場營銷的組合要素。當今，以顧客需求為導向，以價值創(chuàng)造為目標，已經(jīng)成為現(xiàn)代營銷理論創(chuàng)新與企業(yè)實踐的基本方向。市場實踐證明，營銷創(chuàng)新，首當其沖的是要素創(chuàng)新，要素創(chuàng)新是市場營銷創(chuàng)新的基礎和靈魂，離開了基本要素，企業(yè)營銷將無所適從。然而，隨著顧客需求的日益嬗變，市場營銷也正在悄然發(fā)生變革。當今快速發(fā)展的市場實踐證明，企業(yè)單純以產(chǎn)品為中心，或者單純以顧客為中心的營銷觀念同樣受到挑戰(zhàn)。新的營銷要素在不斷涌現(xiàn)，新的營銷模式也在不斷產(chǎn)生，無論4p還是4c，都無法概括今天日益豐富的營銷要素，也很難在今天更加復雜的市場競爭中營銷制勝。
而且，新的營銷實踐也在不斷提供如何在4p與4c之間進行戰(zhàn)略選擇與創(chuàng)新整合的多種答案。海爾由制造向營銷的“蝶變”、金蝶由軟件服務向解決方案的轉型等，都在引領中國企業(yè)邁向市場競爭的高端產(chǎn)業(yè)鏈。有道是，賣產(chǎn)品不如賣服務、賣產(chǎn)品不如賣品牌、賣產(chǎn)品不如賣文化。在很多領域，產(chǎn)品越來越成為顧客感知價值的載體，其理性價值與實用功能正在被感性價值與情感利益所取代。于是，人們又悟出了這樣的營銷邏輯：賣產(chǎn)品不如賣服務、賣服務不如賣品牌、賣品牌不如賣文化。實際上，無論對于傳統(tǒng)的制造業(yè)、服務業(yè)，還是高科技公司，賣服務就是賣解決方案，賣品牌就是賣情感價值，賣文化就是賣生活方式。
今天，市場營銷實踐再一次洗刷了人們的大腦：賣什么都不如賣企業(yè)！
全球化時代，并購已經(jīng)成為市場競爭的重要方法，也是企業(yè)做強做大的戰(zhàn)略路徑。近年來，關于“長得好不如嫁得好”的討論常常不絕于耳。無論新經(jīng)濟還是傳統(tǒng)行業(yè)，一夜之間，搖身一變而為富豪早已司空見慣。不是賣產(chǎn)品、賣服務，而是賣企業(yè)，也正在成為一種新的企業(yè)發(fā)展和營銷模式。當然，賣企業(yè)的本身，也反映出企業(yè)的生存狀態(tài)。，江南春賣掉分眾，引來業(yè)界矚目。，站在資本風口浪尖的另外三位民營企業(yè)家，又共同面臨資本模式的悲喜與困惑。李途純在資本“對賭”中輸?shù)袅恕皭圩印碧幽潭巴疚床?；牛根生高價把“女兒”蒙牛嫁入中糧豪門而手握重金；朱新禮一手養(yǎng)大的“肥豬”匯源在沸沸揚揚中欲賣不能而斥資主業(yè)、重振江湖。
君不見，多少創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家都在躍躍欲試，翹望資本市場那根點石成金的魔杖從天而降。于是，商業(yè)模式的重構、營銷模式的創(chuàng)新被企業(yè)爭相效仿。簡單地說，商業(yè)模式就是企業(yè)的贏利邏輯；營銷模式就是商業(yè)模式的核心手段和實現(xiàn)形式。營銷模式包括客戶價值主張、組織資源、戰(zhàn)略定位和策略組合。或者說，營銷模式就是企業(yè)營銷的組合拳和對打套路，營銷要素就是營銷套路的多種對打工具。因此，營銷要素的創(chuàng)新將不斷豐富企業(yè)的營銷模式，營銷模式的創(chuàng)新又將在更高的競爭層次上驅(qū)動營銷要素的創(chuàng)新。
如今，正像商業(yè)模式的競爭正在取代企業(yè)的要素競爭而成為市場競爭的一大特征，營銷模式的競爭也必將取代單一的營銷要素競爭而成為市場營銷的重要趨勢。對企業(yè)來說，既要重視創(chuàng)新營銷要素，更要重視創(chuàng)新營銷模式。
模式創(chuàng)新工作總結篇十三
培養(yǎng)具有較高的科學素質(zhì)的跨世紀接班人是學校的一項重要任務。如何將未成年人科技教育活動、持久、有效地開展下去，不斷地為國家輸送高素質(zhì)的科技人才，是我校領導和老師多年來一直在努力探討、研究并不斷實踐的重要課題?，F(xiàn)將我校多年來在這方面的一些思考和做法總結如下：
一、充分認識未成年人科技教育的重要性。
我校近幾年高度重視未成年人科技教育，是基于以下認識：
1、面對知識經(jīng)濟的來臨，科技素養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一。什么是“科學”？大多數(shù)學生會這樣回答：“科學是指先進的生產(chǎn)力”，“科學是神秘深奧的學問”。那什么是“科學素養(yǎng)”？“是天資”、“是勤奮”??學生們五花八門的回答，說明他們對“科學”、“科學素養(yǎng)”的概念由模糊而產(chǎn)生敬畏，最終走向疏遠，說明我們對未成年人科技教育的匱乏，也說明科學精神在當今這個社會的缺席。所謂科學素養(yǎng)，是指公民了解必要的科學知識，具備科學精神和科學世界觀，以及用科學態(tài)度和科學方法判斷及處理各種事務的能力。據(jù)中國科協(xié)2001年公布的數(shù)字，只有1.4％的人達到基本科學素養(yǎng)水平，與發(fā)達國家相比，美國1990年達到6.9％，歐共體1989年達到4.4％，差距十分懸殊。
2、面對現(xiàn)代社會一些反科學、偽科學、封建迷信等現(xiàn)象給未成年人帶來的影響，必須加強未成年人科技教育?！坝嬎銠C算命”、“幸運數(shù)字”、“星座命運”等等，在這些新興的預測命運的方式面前，未成年人往往表現(xiàn)得比大人更為熱衷。在大多數(shù)的綜合網(wǎng)站中，幾乎都有“星座”、“占卜”等頻道。戴“護身符”、買“愿望瓶”、掛“吉祥繩”等在未成年人中也相當流行。學生麗麗剪短了留了兩年的長發(fā)。因為她剛剛買了一本有關星座的書，書上說，她留短發(fā)會有好運。有位家長告訴我們，他女兒每到周三就要穿黃色的衣服，有時候沒有了同顏色的衣服就不肯上學。他女兒告訴他，根據(jù)一本書上的介紹，黃色是保護色，要想一周平平安安，周三這天就必須穿黃色衣服?？梢?，這些同知識經(jīng)濟時代相悖的社會暗流，正在毒害我們未成年人的思想，迫切需要我們以科學的唯物論和普及科學知識予以痛擊，以凈化未成年人的思想。
3、面對科技教育在中學的薄弱現(xiàn)狀，必須找到突破口。在應試這根無形指揮棒的指揮下，今天的老師和家長正在孜孜不倦地向孩子灌輸“讀好書、考高分，上好學校、有好前途”的理念。老師不間斷地進行教學加壓，家長為孩子聯(lián)系形形色色的補習班培訓班，小發(fā)明小制作之類的科技創(chuàng)新活動成了“不務正業(yè)”。學生成了應試教育的容器，而很少能真正感受到學習知識的樂趣。這種對于考分的過度追求，使當代未成年人正在失去對培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力的興趣。隨著年齡的增長，未成年人的觀察、想象能力日漸減弱，思維定勢日益增強。
目前科技教育比過去受到了重視，但是仍然面臨著很多問題。如何充分利用各種社會資源開展科技活動，在新形勢下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動有機地結合起來？如何使各類主體組織開展的科技活動系列化、有序化和面向全體學生？如何使科技活動有效地提高未成年人的科技素養(yǎng)？如何進行有效的科技教師及輔導員培訓等等。所有這些都需要我們在實踐中去進一步的探討、研究和解決。
二、切實轉變未成年人科技教育的幾個重要觀念。
我們認為，觀念是行動的向?qū)?。傳統(tǒng)的和落后的觀念是影響和制約未成年人科技教育的深層因素，必須深刻變革、更新，否則難以圖進。
1.變“活動”為“教育”，由外向內(nèi)，內(nèi)外結合。
到目前為止，不少人將未成年人科技教育等同于科技“活動”，正是由于這種淺薄認識，使得科技教育工作難以真正深入開展。我們認為，在新的形勢下，首先必須把未成年人科技活動升華為教育，作為素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的最重要的組成部分，才能徹底改變科技教育工作的被動局面。說到底，就是要變以往的未成年人科技活動的“課外”的范疇上升為教育的主體，把科技教育全面地由課外向課內(nèi)各學科滲透，力爭最大限度地使學科教學之內(nèi)與科技教育之外緊密結合，形成有機統(tǒng)一，完美和諧的科技、文化、品格的教育觀。以徹底改變科技活動就是課外小組、發(fā)明、制作這類的狹小天地。據(jù)此，我校在各年級成立研究性學習指導小組，負責全面開設并認真落實社會實踐課、研究性學習課等必修課程。
2.變少數(shù)為整體。這里主要強調(diào)的是，未成年人科技教育的對象應確實做到由少數(shù)、個別學生，擴大到全體學生。2003-2004年我校開展了以“為了家鄉(xiāng)的進步”為主題的科技教育實踐活動。以“八小”（搞一項科技小發(fā)明、設計一個創(chuàng)新方案、提一項改革建議、做一項科學小實驗、寫一篇科學小論文、學一項民間特色技藝、制作一個科技網(wǎng)頁、畫一副反映家鄉(xiāng)進步的畫）為活動內(nèi)容，要求四、五、六年級全體學生參加，每人至少要選擇一項，并提交活動成果。全校學生人人參與，熱情高漲。學生提交關于家鄉(xiāng)發(fā)展的研究性學習調(diào)查報告多達500余篇，科技小發(fā)明、小制作210余項，提出的改革建議150多份，反映家鄉(xiāng)進步的繪畫100余幅，還有大量學生學習和掌握了一些幾近失傳民間特色技藝，制作了不少主題網(wǎng)頁。其中許多成果是幾位、十幾位學生合作完成的。
3.變表層形式為實質(zhì)內(nèi)容。我們認為，未成年人科技教育決不能圖表面形式的轟轟烈烈，而應在實質(zhì)內(nèi)容上下工夫。為此，我們結合“研究性學習課程設計與操作”課題的研究，通過常規(guī)方法學習可教學、專題講座、學科教學滲透、實踐體驗等方式，在高一的研究性學習課以科學研究方法的學習為主，教給學生如何運用問卷調(diào)查法、文獻調(diào)查法、觀察法、訪談調(diào)查法、實驗法等方法去獲取信息資料；在高二的研究性學習課以課題式研究性學習為主，教會學生如何選擇和確定課題、如何制定課題計劃、課題實施中要注意的問題、如何分析和處理信息、如何寫結題報告等；在高三的研究性學習課結合各學科的復習和備考，以思維建模為主要內(nèi)容，教給學生建立學科知識結構的方法、構建學科思維模型、掌握解題思維方法。實踐證明，這一轉變不僅使科技教育的本質(zhì)落到了實處，有效地培養(yǎng)了學生的科技素養(yǎng)，而且將科技教育與學科教學緊密結合，極大的促進了教育教學質(zhì)量的提高，我校的高考升學穩(wěn)居黃岡各縣市前列。學生科技實踐活動中的優(yōu)秀作品參加18屆、19屆全國未成年人科技創(chuàng)新大賽，獲湖北省一等獎4個，二等獎8個?！盀榱思亦l(xiāng)的進步”科技實踐活動作為湖北省未成年人科技創(chuàng)新優(yōu)秀活動一等獎項目獲全國二等獎，這在黃岡市都是前所未有的。
三、努力搭建未成年人科技教育平臺。
要使未成年人科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，還必須有計劃有步驟地搭建科技教育平臺，為科技教育提供管理、制度、時間、場所、資源等保證。
1、領導的落實。學校專門成立了以校長為組長的麻城一中科技教育活動領導小組，將科技教育納入學校工作的重要內(nèi)容，并逐步形成了校長及科技教育活動領導小組領導、教科研副校長主管、教科室指導督辦、研究性學習指導小組具體指導、各年級組班主任和各教研組備課組落實、各科室和職能部門配合，全方位的科技教育管理網(wǎng)絡。
有建立起必要的考核、評估辦法的制度性缺陷，把科技教育成果納入衡量教師業(yè)績和學生素質(zhì)的考核范圍。
3、時間的保證。為了保證學生有較多的時間參與科技活動，我們?nèi)骈_齊開足（尤其是勞動技術課、社會實踐課、研究性學習等課程）課時，各個學科還課堂進行科技教育滲透，教師們還利用每周的三節(jié)課外活動、晚飯后的講讀時間、晚自習、周末、寒暑假指導學生進行不同類別、不同層次的科技輔導活動。與此同時，學校圖書館、實驗室、微機室等場所面向全體學生開放。如課外活動一般是興趣小組自主的小型活動，講讀時間和周末晚上可以利用學校的閉路電視系統(tǒng)播放科教電影電視節(jié)目，部分晚自習和周末集中由相關學科教師對各科技興趣小組進行專門的輔導，寒暑假則指導學生集中時間進行社會調(diào)查、專訪、設計制作等科技活動。
4、資源的挖掘。經(jīng)過多年的努力，我們在校內(nèi)逐步營造起了多維立體的科學教育校園環(huán)境和多姿多彩的科學教育人文氣息，充分挖掘各種宣傳陣地在教育中的積極作用，使學生耳濡目染，滲透科學教育。步入麻城一中，首先映入眼簾的一座六層現(xiàn)代化的逸夫科技樓，樓側建有長約二十米的科技教育長廊，樓后建有300座的多功能教室，樓內(nèi)理化生地理實驗室、語音室、微機室網(wǎng)絡中心、廣播臺、校內(nèi)電視臺、學生科技作品展覽室等室外掛著古今中外的許多著名科學家的畫像，教學樓四周建有科技宣傳黑板報長廊、新聞報紙長廊，還有遍布校內(nèi)各樓棟辦公室、教室的校園網(wǎng)及其終端設備，給學生展示了一個信息時代的廣闊空間和無窮魅力。學校在逸夫科技樓樓頂建有天文觀測儀，還有占地近四十畝的植物園。在校外，我們與各級科技教育部門建立了密切的聯(lián)系。我校學生開展各項科技活動，得到了麻城市科協(xié)、科技館、環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局等部門的大力支持；我校還多次邀請麻城市科協(xié)、環(huán)保局和湖北省科技活動中心專家來校講座；今年5月我校能夠成功舉辦了首屆科技節(jié)，也與麻城市、黃岡市和湖北省未成年人科技活動中心的大力支持和幫助是分不開的，在此我代表學校對他們表示衷心的感謝。
當然，我校開展科技教育起步較晚，在理論的指導、具體的操作環(huán)節(jié)等方面仍需要作進一步的探索，特別在培育一支思想業(yè)務素質(zhì)好、有較高科學素養(yǎng)的科技教師隊伍上仍需花很大氣力，使我校的科技教育工作取得更好的效果。
模式創(chuàng)新工作總結篇十四
在一個快速變化的世界中，創(chuàng)新已成為我們團隊取得競爭優(yōu)勢的關鍵。本文主要講述了我在參與創(chuàng)新模式過程中的體驗和感悟。
首先，我在理解創(chuàng)新模式的過程中有了更深的認識。創(chuàng)新不僅僅是開發(fā)新產(chǎn)品或服務，也不僅僅是改變現(xiàn)有的流程或商業(yè)模式，更是需要我們用全新的視角來看待問題，用不拘一格的方法來解決問題。創(chuàng)新是一種思維方式，是一種不斷探索，勇于挑戰(zhàn)，始終追求更好的態(tài)度。
其次，我體驗到了創(chuàng)新過程中的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們可能會遇到一些看似無法解決的問題。這時候，我們需要學會調(diào)整自己的思維方式，不斷嘗試新的方法，直到找到有效的解決方案。同時，也需要我們有足夠的耐心和毅力，因為創(chuàng)新的過程往往是一個不斷試錯和優(yōu)化過程。
最后，我從這次經(jīng)歷中學到了如何更好地應用創(chuàng)新模式。首先，我們需要保持開放的心態(tài)，接受新的想法和觀點。其次，我們需要有敢于嘗試的勇氣，勇于接受挑戰(zhàn)。同時，我們也需要學會從失敗中學習，因為失敗往往是通往成功的最快途徑。
總的來說，這次經(jīng)歷讓我更深入地理解了創(chuàng)新模式，并讓我在實踐中體驗到了創(chuàng)新的過程和挑戰(zhàn)。我深深地認識到，創(chuàng)新是一種態(tài)度，是一種思維方式，是一種不斷追求更好的精神。在未來的工作中，我將更加積極地應用創(chuàng)新模式，不斷推動團隊的發(fā)展，為我們的業(yè)務增長注入新的活力。
模式創(chuàng)新工作總結篇十五
商業(yè)模式是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機會的豐富和邏輯化，并有可能最終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。其形成的邏輯是：機會是經(jīng)由創(chuàng)造性資源組合傳遞更明確的市場需求的可能性,是未明確的市場需求或者未被利用的資源或者能力。
商業(yè)模式是一種包含了一系列要素及其關系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。它描述了公司所能為客戶提供的價值以及公司的內(nèi)部結構、合作伙伴網(wǎng)絡和關系資本等用以實現(xiàn)(創(chuàng)造、推銷和交付)這一價值并產(chǎn)生可持續(xù)盈利收入的要素。
榮昌科技看上去并不那么“科技”。直到現(xiàn)在，它給人的直接印象仍然是一家連鎖加盟的洗衣店。但仔細看一下它現(xiàn)在的業(yè)務及其流程，我們會發(fā)現(xiàn)它的業(yè)務已經(jīng)與洗衣店貌合神離。而所謂商業(yè)模式創(chuàng)新，所謂“藍海戰(zhàn)略”，其實就是讓自己與自己所在的行業(yè)貌合神離。
榮昌的很多洗衣店與眾不同之處，就是它們不洗衣，而只是“收發(fā)”衣物，或者說是一家洗衣公司的終端店。這樣做的直接好處是讓洗衣設備的產(chǎn)能最大化，獲得了成本領先的優(yōu)勢。但僅僅是這一點，還算不上創(chuàng)造客戶價值。
客戶的需求不止于洗衣，如何利用既有的資源和能力，給客戶提供盡可能多的便利才是根本。很多人常常為接收快件而在特定的時間留在家里或辦公室里，但榮昌的設想是：會員顧客不必為此煩惱，因為快遞員可以把快件送到榮昌的收衣店，榮昌再把快件及時送到你家或辦公室，你也可以把要寄送的快件放在榮昌的收衣店讓快遞公司來取。榮昌扮演的其實是快遞公司的社區(qū)終端店(如聯(lián)邦快遞花巨資收購的kinko店)。你也可以在深夜去樓下的榮昌收衣店購買急需的生活用品，甚至打個電話讓店員送貨上門。榮昌還與家政公司結成戰(zhàn)略聯(lián)盟，為自己的會員客戶提供保潔等家政服務。這個時候，榮昌更像是一個家政公司。新增如此多業(yè)務，但邊際成本很低。榮昌的洗衣價格可以明顯低于別的洗衣店但仍然能賺錢，原因就在于此。支撐如此多業(yè)務的，是一套后臺運行的電子商務系統(tǒng)。所以，榮昌把自己定義為“基于電子商務的家政服務提供商”。從中我們可以看出，它是如何與行業(yè)慣例、行業(yè)習俗貌合神離并因此“跳出三界外，不在此門中”。這，就叫商業(yè)模式創(chuàng)新。當然，你也可以把它叫做“藍海戰(zhàn)略”。
模式創(chuàng)新工作總結篇十六
第一段：引言（200字）。
近年來，隨著科技的不斷進步，模式創(chuàng)新已成為推動企業(yè)發(fā)展的重要手段。對于大多數(shù)企業(yè)而言，模式創(chuàng)新已經(jīng)不再是可有可無的選擇，而是一項必備的戰(zhàn)略。我曾在一家新興科技公司工作，通過參與該企業(yè)的模式創(chuàng)新實踐，我深刻認識到了模式創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了寶貴的體驗和心得。本文將分享我的模式創(chuàng)新心得體會，希望對讀者有所啟發(fā)。
第二段：模式創(chuàng)新的意義和優(yōu)勢（200字）。
模式創(chuàng)新作為一種戰(zhàn)略創(chuàng)新形式，有助于企業(yè)發(fā)現(xiàn)新的商業(yè)機會，塑造核心競爭能力，從而實現(xiàn)持續(xù)的競爭優(yōu)勢。與產(chǎn)品創(chuàng)新相比，模式創(chuàng)新能在更廣泛的范圍內(nèi)打造獨特的競爭優(yōu)勢，通過重塑價值鏈與生態(tài)系統(tǒng)，將企業(yè)與競爭對手區(qū)分開來。同時，模式創(chuàng)新能夠使企業(yè)更具抗風險能力，降低市場風險和競爭風險。因此，模式創(chuàng)新在當前激烈競爭的商業(yè)環(huán)境中具有重要意義。
第三段：模式創(chuàng)新的重要經(jīng)驗（300字）。
在實踐中，我意識到在進行模式創(chuàng)新時，幾個重要的經(jīng)驗非常關鍵。首先，深入了解客戶需求是成功進行模式創(chuàng)新的基礎。只有準確把握客戶的痛點和需求，才能尋找到創(chuàng)新模式的方向。其次，與生態(tài)系統(tǒng)合作是實現(xiàn)模式創(chuàng)新的重要途徑。一個企業(yè)很難只憑自身力量創(chuàng)造出完整的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，與其他企業(yè)、供應商以及合作伙伴的合作是必不可少的。最后，模式創(chuàng)新需要領導者的堅定決心和推動力量。模式創(chuàng)新往往會涉及到公司內(nèi)部的領導體制和文化的變革，需要領導者有足夠的決心和能力來推動變革，克服內(nèi)外部的各種阻力。
第四段：模式創(chuàng)新的挑戰(zhàn)與應對（300字）。
時下，模式創(chuàng)新面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，模式創(chuàng)新往往需要企業(yè)具備跨界能力，對企業(yè)的經(jīng)營者和管理者提出了更高的要求。其次，一旦模式創(chuàng)新成功，往往會引發(fā)現(xiàn)有行業(yè)和市場的變革，引起各方面的抵制和挑戰(zhàn)。最后，模式創(chuàng)新需要企業(yè)投入大量資源和精力，往往需要耗費較長的時間。為了應對這些挑戰(zhàn)，企業(yè)需要加強內(nèi)部創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極探索與合作伙伴的聯(lián)合創(chuàng)新模式，并保持長期的戰(zhàn)略執(zhí)行力。
第五段：總結和展望（200字）。
模式創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關鍵。通過模式創(chuàng)新，企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中激發(fā)出獨特的競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)可持續(xù)的增長。然而，在模式創(chuàng)新的道路上充滿了挑戰(zhàn)和風險。企業(yè)需要敢于創(chuàng)新、善于合作，并具備足夠的耐心和執(zhí)行力。未來，我相信隨著科技的不斷發(fā)展和商業(yè)環(huán)境的變革，模式創(chuàng)新將會成為企業(yè)戰(zhàn)略的核心，通過不斷創(chuàng)新和學習，企業(yè)將贏得更多商業(yè)機會，實現(xiàn)更好的發(fā)展。
模式創(chuàng)新工作總結篇十七
創(chuàng)新，是推動社會進步的關鍵動力。它不僅是一種思想，更是一種行動。在過去的一段時間里，我深入研究了創(chuàng)新模式，試圖將理論轉化為實踐，推動我在自己的領域?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新。
創(chuàng)新模式的第一步是理解創(chuàng)新的核心價值。在我看來，創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明一項新技術或者設計一款新產(chǎn)品，更是對思考方式的革新，是對常規(guī)行為的打破，是對常規(guī)思維的挑戰(zhàn)。因此，我始終鼓勵團隊成員保持開放的心態(tài)，勇于嘗試新的可能性。
為了將創(chuàng)新模式應用到實際工作中，我設計了一套適合團隊的創(chuàng)新流程。這一流程包括問題識別、創(chuàng)新思考、原型設計和反饋優(yōu)化等步驟。其中，問題識別需要團隊成員深入了解市場需求，同時也需要他們跳出傳統(tǒng)的思考框架，尋找新的解決方案。創(chuàng)新思考則需要我們鼓勵團隊成員充分發(fā)揮想象力，提出多種可能性的方案。原型設計則是將腦海中的想法具象化，以便更好地理解和優(yōu)化方案。反饋優(yōu)化則是在實際應用中收集反饋，以便我們不斷改進和優(yōu)化。
創(chuàng)新模式不僅需要我們在工作中實踐，也需要我們在學習中實踐。我鼓勵團隊成員閱讀創(chuàng)新相關的書籍，參加創(chuàng)新工作坊，甚至犯錯和嘗試失敗，這些都是學習的過程。我們通過不斷地實踐和學習，逐漸形成了自己的創(chuàng)新模式，從而在工作中取得了顯著的成果。
總的來說，創(chuàng)新模式是一種思考方式，更是一種實踐方式。它需要我們不斷地學習，不斷地實踐，不斷地嘗試新的可能性。我期待在未來的日子里，我們能夠通過創(chuàng)新模式，推動更多的創(chuàng)新實踐，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
模式創(chuàng)新工作總結篇十八
20xx年1月12日，由教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心作為指導單位，黑龍江省教育廳主辦的“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動。
整個活動共歷時8個月，在學院領導的高度重視下，在招生就業(yè)處的精心籌劃及各系支持配合下，最終，我院榮獲大賽優(yōu)秀組織獎;王巖、翟秀梅同志榮獲優(yōu)秀指導教師獎;來自水產(chǎn)系的水產(chǎn)養(yǎng)殖團隊榮獲了本次大賽的三等獎。下面，就我院參加“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽情況做以小結：
學院領導對此次活動高度重視，成立了以學院黨委副書記擔任組長，招生就業(yè)處處長及各系主要負責人組成的活動領導小組，多次召開專題會議，研究部署工作內(nèi)容。王志強副書記對此次活動的意義、任務和目標進行了強調(diào)，并對工作提出了要求。希望通過這次活動，使同學們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、精神和能力，增強同學們的創(chuàng)業(yè)自信心。
(一)活動宣傳。
為了讓學生們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，招生就業(yè)處召開了活動啟動會議，相關部門積極策劃并組織各項活動的宣傳，于3月9日至3月20日在全院開展了創(chuàng)業(yè)大賽的宣傳活動，通過網(wǎng)絡、公告欄、海報和校園廣播等方式宣傳，使創(chuàng)業(yè)大賽活動引起了學生們廣泛關注，截止到3月25日，我院報名人數(shù)已超過百余人。
(二)校級選拔。
在選拔過程中各系領導高度重視，指導教師認真組織，通過宣傳推廣、培訓咨詢、輔導學生撰寫作品等系列活動，達到了創(chuàng)業(yè)教育的目的。學院及時督促檢查，王巖處長經(jīng)常深入到參賽隊伍中去，細致閱讀同學們的計劃書，認真聽創(chuàng)業(yè)團隊的陳述答辯，及時給出指導性的意見，真正使創(chuàng)業(yè)意識深入人心，使創(chuàng)業(yè)大賽活動落到實處。
從參賽的計劃作品及各團隊的準備情況來看，各系就業(yè)指導工作者對大學生創(chuàng)業(yè)教育的指導能力普遍加強，為學院推選了優(yōu)秀團隊，鍛煉、培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)能力。本階段共有22支隊伍通過選拔代表我院參加省級初賽。
(三)省級初賽。
在省級初賽階段，為了讓大學生真正了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和精神，招生就業(yè)處還專門邀請了哈爾濱理工大學科學與工程研究院院長、哈爾濱理工大學科技園總經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導師于澎田就《大學生如何創(chuàng)業(yè)》為參賽指導教師和學生進行了專題講座。本階段，全省共有46所高校的908支創(chuàng)業(yè)團隊報名參賽，經(jīng)評選有45所高校的300支團隊進入省級初賽。我院共有11支團隊成功晉級。
自4月16日起，大賽評委會對來自45所高校的300支團隊進行初賽評選。初賽評選分4個部分進行，分別是視頻短片評審、主題創(chuàng)意計劃書評審、專家提問、短信及網(wǎng)絡投票。截止至5月9日，經(jīng)評選，共有41所學校的150支團隊順利晉級省級復賽。我院共有8支團隊成功晉級省級復賽。
(四)省級復賽。
省級復賽時間段為5月11日—31日，在歷時20天的`時間里，大賽組委會將組織相關專家通過團隊siyb創(chuàng)業(yè)培訓及評審、團隊營銷培訓及評審、現(xiàn)場答辯及專家提問、網(wǎng)絡及短信投票等部分進行評比，最終從150支團隊中評選出50支團隊晉級省級決賽。
在省級復賽中，我院農(nóng)學系“8090裝飾設計工作室”創(chuàng)業(yè)團隊和水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團隊從全省956支參賽團隊中脫穎而出，以優(yōu)異的成績進入“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽50強決賽。全省僅有四所高職院校學生進入省級50強決賽。
(五)省級決賽及省級總決賽。
省級決賽時間段為5月27日—6月2日，大賽組委會將組織相關專家通過團隊企業(yè)診斷;金蝶軟件培訓、模擬、練習賽;圍繞產(chǎn)品或服務及投資計劃等問題的專家提問和網(wǎng)絡及短信投票等部分進行評比，直接從50強中評選出10強進入省級總決賽，最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團隊以總分數(shù)第二的優(yōu)異成績進入到了省級總決賽。
省級總決賽于20xx年9月22日下午13：30分在東北林業(yè)大學的科學會堂舉行，總決賽分為三個環(huán)節(jié)，分別是團隊陳述、專家提問和才藝展示。經(jīng)過層層賽事的選拔，我院選手們更為成熟自信，比賽過程更加精彩，選手們按照“科學性、清晰性、新穎性、市場前景和可行性”為主要內(nèi)容的陳述答辯，都發(fā)揮出自己的水平，充分地展示了我院“態(tài)度好、知識新、技能強”的辦學理念及大學生的精神面貌和青春風采。
最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團隊以總分數(shù)分榮獲中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，孵化資金2萬元。
本次大賽很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學生在充分認識自己，客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎。對促進我院全程化就業(yè)指導工作、提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。
第一，學院領導高度重視,大力支持。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽是是大學生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容，是服務大學生就業(yè)工作、提高大學生就業(yè)競爭力的主要抓手，學院領導把大賽活動當作一項重點工作來抓。成立了大賽籌備小組，對每個階段都進行了充分的準分和大力的支持，為我院取得的優(yōu)異成績打下了堅實的基礎。
第二，招生就業(yè)處，各系就業(yè)科精心組織。
各系結合實際情況，成立活動組織機構，對參賽團隊進行培訓和指導，積極指導學生深入開展市場調(diào)查研究，完成創(chuàng)業(yè)計劃書，使作品有了高起點和高層次，確保我院參賽團隊能成功晉級。
第三，大賽前的大力宣傳和廣泛動員。
為了使更多的同學了解并參與到創(chuàng)業(yè)大賽中來，招生就業(yè)處、各系通過宣傳欄、網(wǎng)絡、海報、講座等方式對活動作了全面的宣傳報道，使同學們對大學生創(chuàng)業(yè)大賽有更加深入的了解，為大學生創(chuàng)業(yè)造了良好的輿論氛圍。
第四，進一步提高創(chuàng)業(yè)指導課程建設。
大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高并非一朝一夕，讓真正有創(chuàng)業(yè)意愿、適合創(chuàng)業(yè)的大學生分享成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)技能顯得尤為重要。我院創(chuàng)業(yè)指導課程建設期待更進一步提高，以此來推進創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
第五、要不斷開拓學生的創(chuàng)新意識。
本次活動的成功，得益于學院領導的高度重視廣大師生的積極參與。我們將以本屆大賽為契機，不斷改進和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機的結合，把我院的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育推向更高的臺階。
模式創(chuàng)新工作總結篇十九
劉公廟鎮(zhèn)地處江西省樟樹市西北部，區(qū)域面積84平方公里，轄14個行政村，167個村小組，全鎮(zhèn)人口18910人，其中農(nóng)業(yè)人口17010人。近年來，該鎮(zhèn)以便民辦事為出發(fā)點，以提升服務水平為切入點，以群眾滿意為落腳點，積極探索和學習借鑒先進經(jīng)驗，搭建服務平臺，創(chuàng)新服務理念，優(yōu)化服務路徑，努力構建便利、快捷、高效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務通道，全面推行便民服務工作，有效地推動了農(nóng)村各項工作的開展。
一、主要做法。
該鎮(zhèn)通過“123”工作法，轉變工作思路，積極探索便民服務中心運行的新機制。
2方面的監(jiān)督管理，并將便民服務工作納入民主測評和干部年終考核的重要內(nèi)容，發(fā)揮便民服務中心自身的內(nèi)部監(jiān)督管理作用；設立舉報箱和舉報電話，接受群眾的監(jiān)督，并定期向服務對象征求意見和建議，以群眾是否滿意來檢驗工作成效，切實解決以往辦事不公開等問題，發(fā)揮群眾對便民服務中心的外部監(jiān)督作用。“3”，即尋求三個結合，開拓創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三民”好班子的“示范地”。一是與規(guī)范基層干部行政行為相結合。充分利用便民服務中心規(guī)范化、制度化運行這個平臺，嚴格強化對黨員干部的“約束力”，要求全體黨員干部自覺遵守承諾制、責任制、定期約談制、內(nèi)部快速協(xié)調(diào)制等四項制度和值班日記、公開辦事、優(yōu)質(zhì)服務、督查考核、廉政建設等五項管理制度，促進他們始終端正服務態(tài)度、改進服務質(zhì)量。二是與轉變政府職能相結合?？朔酝k事推諉、拖拉、效率低的現(xiàn)象，變被動受理為主動出擊，積極轉變職能，在便民服務中心開展“四個一”活動。即：親民“一線連通”，開通24小時服務熱線電話，為群眾提供全方位的咨詢服務；便民“一張卡片”，把工作人員的分管業(yè)務內(nèi)容和聯(lián)系電話制作成“便民服務卡”，只要一個電話就可以把服務送到家中；愛民“一支隊伍”，成立專門服務隊伍，向群眾提供政策咨詢、扶貧解困等各種服務；利民“一份記錄”，進村入戶，掌握民情，針對群眾實際情況，提供就業(yè)崗位、致富信息等服務。三是與轉變干部作風相結合。制定嚴格的管理制度和群眾監(jiān)督制度，切實約束干部行為，轉變干部工作作風，造就一支“作風過硬、紀律嚴明、團結協(xié)作、爭創(chuàng)一流”的高素質(zhì)服務中心干部隊伍。
二、主要成效。
便民服務中心運行以來，堅持“便民、公開、依法、高效、無償”的原則，為群眾辦理證照、核報補貼、資源交易等各項服務3600余件，受理政策咨詢260余人次，調(diào)處林業(yè)、民事糾紛52起，共受理接待群眾來信來訪69例，印發(fā)各種宣傳資料500余份，調(diào)解民事糾紛32起，消除重大安全隱患事故6例，避免了群眾越級上訪8起，為企業(yè)和群眾辦實事630余件，做到了服務效果“零投訴”。
一是方便了群眾辦事。便民服務卡將駐點干部及村（居）干部的姓名、職務、職責、聯(lián)系號碼等信息公開方便了群眾，并通過一站式服務，使群眾辦事省時又省力。
二是優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境。規(guī)范的辦事程序，優(yōu)質(zhì)的服務承諾，明確的工作職責和服務內(nèi)容，促進了工作協(xié)調(diào)，有效解決了部門之間推諉扯皮的現(xiàn)象，大大提高了工作效率，優(yōu)化了經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境，有力促進了招商引資工作成效。
三是促進了社會和諧。通過服務承諾、限期辦結等制度，做到“急事先辦、難事盡辦、特事特辦”，有效化解了群眾因該辦的事情沒辦或未及時辦理而產(chǎn)生的積怨，避免了“小事久拖積大患”現(xiàn)象的發(fā)生，從源頭上維護了穩(wěn)定。
四是規(guī)范了干部行為。便民服務中心，將辦事程序、收費項目、收費標準和崗位職責公布于眾，把各項事務的辦理置于群眾的監(jiān)督之下，通過實施陽光運作，避免了暗箱違規(guī)操作，不僅增強了鎮(zhèn)干部依法行政、勤政廉政意識，還防止了“吃拿卡要”現(xiàn)象，從源頭上推進了治腐工作。
五是密切了干群關系。對群眾前來辦事和反映問題做到“一。
4張笑臉、一杯熱水、一顆熱心、一句問候”，通過干部“零距離”服務，加強了干群之間的感情溝通，杜絕了“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的發(fā)生，有效地改善了干群關系。
三、幾點啟示。
通過幾年的努力，該鎮(zhèn)便民服務中心在逐步走向科學化、規(guī)范化的同時，也給了我們很多啟示。
啟示之一：運行好便民服務中心的出發(fā)點是做好宣傳工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務中心是一項實實在在的民心工程，注意在群眾中進行廣泛的宣傳，重點向群眾宣傳便民服務中心的服務對象、服務內(nèi)容等，改變?nèi)罕娬J為中心是“形象工程”、“政績工程”的看法。
啟示之二：運行好便民服務中心的著力點在加強中心隊伍建設。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）工作人員一般都有包村任務，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）中心工作又較多，中心工作人員經(jīng)常進村或承擔其它工作，造成人員不能堅守崗位，工作時斷時續(xù)。這就要求工作人員必須具備強烈的宗旨意識和熟練的業(yè)務技能，才能充分發(fā)揮中心的服務作用。
啟示之三：運行好便民服務中心的關鍵點在延伸基層服務觸角。搞好村級“便民服務代辦點”是各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）便民服務平臺向村組的延伸，是農(nóng)村基層加強黨風廉政建設、促進基層經(jīng)濟社會全面發(fā)展的一個為群眾服務的窗口，整合了新農(nóng)村建設理事會、村民監(jiān)事會、廉政監(jiān)督員隊伍和為民辦事全程代理工作隊伍等資源，重點監(jiān)督村級公共權力的運行，接受群眾對基層組織工作的意見、建議，以最快的方式、最優(yōu)質(zhì)的服務，為群眾解決實際問題。
啟示之四：運行好便民服務中心的根本點在提供嚴格的制度保障。一套好的機制可以壞人無法犯錯誤，一套不好的機制同樣可以使好人犯錯誤。運行好便民服務中心，必須配套以一套好的運行機制。該鎮(zhèn)鎮(zhèn)便民服務中心實施“四制度”及取得的成效為我們提供了很好借鑒。
作者系中共樟樹市委辦公室干部郵編：3312006。
模式創(chuàng)新工作總結篇二十
在我們的日常生活以及工作中，創(chuàng)新模式一直是一個重要的主題。創(chuàng)新是推動社會進步的關鍵驅(qū)動力，它不僅改變了我們的生活方式，也推動了各行各業(yè)的快速發(fā)展。創(chuàng)新模式是一種思考方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并利用新的想法，以實現(xiàn)更高的效率和更好的結果。
我這次創(chuàng)新模式的學習經(jīng)歷主要來自于我在一家科技公司的實習。在這個公司，創(chuàng)新模式的應用無處不在，它幫助我見識到了創(chuàng)新的巨大潛力。
首先，我了解到創(chuàng)新模式的關鍵在于開放和包容。創(chuàng)新不是一種穩(wěn)定的狀態(tài)，而是一種持續(xù)的過程。我們需要保持開放的態(tài)度，接受新的想法和觀點，才能不斷推動創(chuàng)新的進步。同時，創(chuàng)新也需要有足夠的包容性，能夠接受不同的觀點和批評，才能不斷地完善和優(yōu)化。
其次，我學會了如何將創(chuàng)新模式融入工作和生活。創(chuàng)新不僅僅是在腦海中思考，也可以通過實際行動來推動。比如，在工作中，我們可以提出新的解決方案來解決問題，或者通過創(chuàng)新的方式提高效率。在生活中，我們也可以通過觀察和思考，尋找新的樂趣和體驗。
最后，創(chuàng)新模式需要不斷的實踐和嘗試。只有通過實踐，我們才能更好地理解創(chuàng)新，更好地利用創(chuàng)新模式來解決問題。因此，我建議大家多嘗試新的事物，多學習新的知識，以開拓自己的視野和思維方式。
總的來說，創(chuàng)新模式是一種非常重要的思考方式。它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的機會和解決問題的方法，推動我們不斷地進步和成長。我非常推薦大家學習并實踐創(chuàng)新模式，相信它一定會給你帶來意想不到的收獲。
模式創(chuàng)新工作總結篇一
xx區(qū)盧溝橋街道街道地處城鄉(xiāng)結合部，管轄面積59．73平方公里，北與xx區(qū)接壤，西與石景山區(qū)比鄰。現(xiàn)有30個社區(qū)，大型國有企業(yè)30余家，市屬、區(qū)屬單位20余家，較大規(guī)模非公企業(yè)10余家，有10個社區(qū)與村交叉居住，農(nóng)居混住，外來人口多，常駐人口中14至35歲青年3萬余人，外來流動人口團員青年2萬余人。
（一）加強領導，健全組織。
為切實加強試點工作的領導，在xx團區(qū)委的指導下，街道成立以工委書記為組長、主管副書記為副組長、團工委書記為成員的試點工作領導小組。明確街道團工委負責試點工作的組織協(xié)調(diào)、方案制定、聯(lián)絡服務和經(jīng)驗總結工作。
（二）加強學習，注重溝通。街道團工委認真學習中央、市、區(qū)相關文件，并及時把文件送至街道試點工作領導小組成員手中，定期向xx團區(qū)委及主管領導匯報工作進展情況，遇到問題及時與xx團區(qū)委進行溝通，確保工作穩(wěn)步推進。
（三）深入調(diào)研，摸清資源。我街道管轄面積大，各類社會資源比較豐富。街道團工委把單位進行分類，有重點的深入到社區(qū)及單位進行調(diào)查研究，摸清轄區(qū)青年代表資源。
（四）黨建引領，深入走訪。街道現(xiàn)設有黨建協(xié)調(diào)會，各社區(qū)也有黨建協(xié)調(diào)分會，平時支持街道工作、具有代表性的單位大部分都在黨建協(xié)調(diào)會中。街道團工委通過黨建平臺，與重點單位進行廣泛溝通，與轄區(qū)大型國有企業(yè)、市屬、區(qū)屬單位及轄區(qū)非公企業(yè)進行溝通。我們與xx國稅局、中建一局、北京冠京工貿(mào)公司、北京致誠律師事務所、北京金名仕假日飯店、xx區(qū)實驗學校、六里橋長途客運站、國潤商務大廈等多家單位進行走訪，力爭把各行業(yè)有一定影響力的，能調(diào)動一定的社會資源的青年代表特別是青年能人吸收充實到街道團的領導班子中來。
（五）嚴格程序，正式聘任。在人選推薦環(huán)節(jié)我們堅持組織推薦、民主推薦和個人自薦相結合。6位候選人中有3人來自組織推薦，2人來自民主推薦，1人來自個人自薦。對納入候選人范圍的人選，街道派專人到副書記人選所在單位和社區(qū)進行組織程序考察，嚴把入口關。街道于xx年1月6日召開了副書記推選聘任大會。xx團區(qū)委和街道工委領導、各社區(qū)團組織負責人及轄區(qū)青年代表參加了此次會議。6名候選人逐一上臺進行了上崗陳述。隨后參會人員對競聘人員進行了差額投票，最終選出5位團委副書記，經(jīng)過一周的公示后，區(qū)、街兩級領導為新當選的團工委副書記頒發(fā)了聘書。
5位團委副書記中，女性4人、男性1人；30歲以下2人、30歲（含）以上3人，平均年齡30歲；大專學歷1人、本科學歷3人、研究生學歷1人；其中2名來自國有企業(yè)和國家機關單位，3名來自“兩新組織”，構成了體制內(nèi)與體制外相結合的新團工委班子，非公職人員占街道團(工)委副書記總數(shù)的60%。
（一）建章立制。街道團工委制定了副書記工作職責、書記辦公會制度、街道共青團聯(lián)系會等制度，由各位副書記研究同意后最終定稿。街道團工委根據(jù)每位副書記的特點進行了工作分工，明確責任，落實到人。
（三）加強活動陣地建設，實現(xiàn)資源共享。發(fā)揮副書記的社會資源優(yōu)勢，把活動陣地建設從獨有向共享轉變，合力創(chuàng)建活動陣地。副書記馮昕是長安新城社區(qū)義工協(xié)會的會長，他們長期在敬老院中從事志愿工作，但存在經(jīng)費少、志愿者少的困難，聘任為街道團工委副書記后，志愿服務活動得到了其他副書記的支持，他們表示單位中有許多青年志愿者，但沒有活動的項目，通過各位副書記的交流溝通，青年志愿者們在春節(jié)前為敬老院送去了老人常用的物品，并堅持定期到敬老院志愿服務。
副書記劉曉穎是北京農(nóng)民工法律援助中心的律師，我們充分發(fā)揮她的特長，與其他幾位副書記所在的中建一局、金名仕假日飯店、長安新城義工協(xié)會簽訂了共建協(xié)議，定期為農(nóng)民工講解法律知識，維護農(nóng)民工權益。劉曉穎單位的辦公地點在國潤大廈中，在街道團工委的指導下，樓宇中建立團支部的企業(yè)與劉曉穎建立了聯(lián)系，她無償為企業(yè)提供法律咨詢等服務，并積極參加樓宇團支部的活動，業(yè)務知識不斷得到提高。
（四）為副書記的發(fā)展搭建平臺。街道團工委定期向副書記所在單位匯報副書記的工作情況，主要是肯定成績，一方面是與單位加強聯(lián)系，另一方面是讓單位領導了解各位副書記工作的情況。街道團工委積極為副書記成長搭建平臺，xx區(qū)“幸福生活講師團”是文明全國的傳播知識的組織，經(jīng)過街道團工委的推薦，劉曉穎成為了“幸福生活講師團”的講師，向xx區(qū)的百姓講授法律知識，受到居民的歡迎。市區(qū)組織的相關會議，我們盡量爭取讓各位副書記參加，3位副書記參加了全國企業(yè)共青團工作電視電話會議，開闊了眼界、拓展了思維。
（一）街道團工委現(xiàn)有人員力量不足。街道團工委現(xiàn)只有一名在編的團工委書記，且身兼其他科室工作，需要牽扯一定的時間和精力。試點工作需要深入細致的開展，街道團工委在人員力量上有不足的問題。
（二）時間緊、任務重。從開始調(diào)整團工委領導班子到最后試點工作結束有4個月的時間，其中2月份過春節(jié)，真正能開展工作的時間也就3個多月，時間緊、任務重，許多工作有想法但因時間問題還沒時間開展。
街道黨政領導十分重視試點工作，經(jīng)常與主管領導、團工委書記研究試點工作，并明確表示在資金、人力、物力方面給予充分的保障。青年及社會各界對試點工作也給予了肯定，希望再進一步深入展開。
（一）延長試點時間，有利于工作進一步深入開展。
（二）地域相近的試點單位可聯(lián)合開展一些活動，促進交流，加強溝通。
模式創(chuàng)新工作總結篇二
最先發(fā)現(xiàn)海爾在管理會計領域新突破的是美國管理會計師協(xié)會。長期以美國企業(yè)的實踐為主要對象進行觀察和研究的美國管理會計師協(xié)會早就發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)管理會計在美國遇到非常大的挑戰(zhàn)，而海爾的創(chuàng)新探索可能是未來管理會計發(fā)展的重要突破口，所以，他們一直跟蹤研究，和海爾一起探索。
海爾在管理會計領域的突破是把企業(yè)損益表轉化成每個自主經(jīng)營體，甚至每個人的損益表，這個表不是以企業(yè)為索引，而是以人為索引。
這一創(chuàng)新探索是在海爾整個商業(yè)模式創(chuàng)新大背景下實施的。
互聯(lián)網(wǎng)時代，營銷的碎片化對企業(yè)提出個性化的需求，原來企業(yè)的大規(guī)模制造必須轉變?yōu)榇笠?guī)模定制，即從原來的先造產(chǎn)品再找用戶變?yōu)橄葎?chuàng)造出用戶再造產(chǎn)品。在這個背景下，傳統(tǒng)企業(yè)的“生產(chǎn)—庫存—銷售”模式必須轉變?yōu)橛脩趄?qū)動的即需即供模式。海爾探索互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)造顧客的商業(yè)模式就是人單合一雙贏模式。
人單合一雙贏的本質(zhì)是，員工有權根據(jù)市場變化自主決策，員工有權根據(jù)為用戶創(chuàng)造的價值自己決定收入。在這里，“人”是員工，“單”不是狹義訂單，而是第一競爭力的市場目標。人單合一即員工和客戶是利益共同體。這一模式創(chuàng)新帶來了兩個顛覆性變化。企業(yè)的組織結構從正三角變?yōu)榈谷?，企業(yè)的核算體系從資本主義變?yōu)槿吮局髁x。
傳統(tǒng)企業(yè)核算的體系是事后算賬，見數(shù)不見人，見果不見因。海爾創(chuàng)新的以人為索引的核算體系，把傳統(tǒng)財務報表轉化為每個人的四張表——損益表、日清表、人單酬表和流程表。傳統(tǒng)損益表就是收入減去成本、費用等于利潤，而海爾的損益表是戰(zhàn)略損益表，在這樣的損益表上，不是先創(chuàng)造用戶再造產(chǎn)品的所有數(shù)都是“損”，因為這樣的數(shù)不能為用戶創(chuàng)造價值，員工也得不到價值體現(xiàn)，企業(yè)也不能因此持續(xù)健康發(fā)展，這也就是當前工作的差距。日清表的任務是關閉這些差距，“關差”的主要內(nèi)容是創(chuàng)新機制、流程、平臺、團隊，把這些創(chuàng)新的工作形成每天的預算，每天進行根據(jù)預算的日清。人單酬表把員工的報酬和他為用戶創(chuàng)造的價值緊密結合。
海爾的這一模式創(chuàng)新引起越來越多歐美學者的關注。他們認為，海爾的創(chuàng)新突破了科斯理論的天花板，將是未來管理會計的新出路。
西方管理界認可海爾探索方向。
管理大師加里·哈默致力于創(chuàng)新管理模式的研究，他說，如何讓企業(yè)全員面對市場、服務用戶是全世界企業(yè)的難題，也是管理界的難題，目前在世界范圍內(nèi)已經(jīng)有幾個公司開始這方面的嘗試，但是并沒有非常成功的案例，海爾推進的自主經(jīng)營體創(chuàng)新是超前的，也相信會取得成功，并希望本人能參與到這個過程中，提供支持和幫助。
在美國管理界，更多的專家關注并參與到海爾創(chuàng)新實踐中。來自世界著名商學院沃頓商學院的馬歇爾教授自2003年起就跟蹤研究海爾的管理創(chuàng)新，他的觀點是，海爾的管理模式超越了西方代理理論，創(chuàng)造了“超級團隊”的新模式?！案偁帒?zhàn)略之父”邁克爾·波特認為海爾的創(chuàng)新實踐是有競爭力的、創(chuàng)新的，也是充滿吸引力的。他說，海爾的戰(zhàn)略思路非常清晰，張瑞敏更是了不起的戰(zhàn)略思想家。美國管理會計師協(xié)會則代表了實踐領域。
海爾：從技術標準到管理標準。
創(chuàng)業(yè)26年來，海爾已經(jīng)創(chuàng)造了一個國際化的品牌，將來，海爾的目標是成為互聯(lián)網(wǎng)時代的世界品牌。海爾已經(jīng)創(chuàng)造的業(yè)績是抓住機遇緊跟時代不斷創(chuàng)新的結果，在這個過程中，海爾打破了國外企業(yè)對國際標準的壟斷，主持或參與了51項國際標準的制定，其中27項標準已經(jīng)發(fā)布。將來的海爾，要實現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展，其根本保障來自于能否創(chuàng)新出互聯(lián)網(wǎng)時代的管理模式?！兜卖斂说淖詈笾腋妗纷髡咭聋惿住ぐ５律衬穬纱卧L問海爾，通過調(diào)研和交流，她得出一個結論，“海爾創(chuàng)造了管理的標準”。
當然，吸引學者們研究興趣的，除了海爾對傳統(tǒng)管理理論的突破，還有她自身追求管理創(chuàng)新帶來的積極變化。目前，海爾的庫存周轉天數(shù)平均是5天，應收周轉天數(shù)為4天，另一個衡量現(xiàn)金流的重要指標營運資金周期（ccc）達負的10天，這樣的指標不光在中國，在全世界都有不可比擬的競爭優(yōu)勢。2009年，海爾實現(xiàn)利潤同比增長55%，而今年前三季度，這一增幅高達67%。就在管理會計研究中心暨海爾管理創(chuàng)新研究會召開前夕，權威的全球著名調(diào)查機構歐睿國際（euromonitor）公布，海爾蟬聯(lián)世界白電第一品牌。
模式創(chuàng)新工作總結篇三
當班主任一年來，首先，我感覺我班同學的保潔意識增強了，做到教室內(nèi)外不亂扔果皮紙屑了，養(yǎng)成了愛衛(wèi)生的良好習慣。同時每一個同學都養(yǎng)成了保持自己座位及附近的清潔。但是也發(fā)現(xiàn)一些同學身上存在一些不文明的言行，例如：課下說臟話，或者為一點點小事倆人爭得面紅耳赤，甚至出現(xiàn)一些追逐打鬧現(xiàn)象。
如何用科學的方法對班級進行管理，讓學生養(yǎng)成良好地行為習慣，做一個文明的小學生，就成為本學期我們班級的工作重點，基于以上認識，我和我們班同學共同制定了我班的班風是：學會微笑，禮貌待人。學風：腳踏實地，自覺學習。為使班風、學風真正起到指導學生言行的作用，我專門召開了主題班會，帶領學生共同解讀班風、學風，利用班主任進課堂的有力條件，每天早上拿出5分鐘時間來了解學生對班風學風的理解、遵守情況，發(fā)現(xiàn)的問題及時解決。
發(fā)揮老師的示范作用。我們班的班風和學風是要求師生共同遵守的。因為辦公地點在教室，老師的言行就尤其重要，我時刻要求自己做學生的表率，和學生交流時改變過去那種過于嚴厲的口氣、嚴肅的表情。時間長了，學生也對我也敬畏中多了一份親切，有一次我從外邊回來，看到王同修在我的辦公桌前轉來轉去，我上前說了一聲，你在這干什么呢？他說：“老師我在給你整理桌子呢。”真沒想到他還真細心。因為平時他自己的桌面上都是雜亂無章的。我在教室的時間，除去必要的批改作業(yè)、備課之外，我會靜靜的讀書，我的桌子上也經(jīng)常放著一摞書，在我的影響下，學生課下那些追逐打鬧、你推我桑等不文明的言行逐步減少，自覺閱讀成為習慣，我因勢利導，建起了我們班的圖書角，學生把自己喜歡的書從家里帶來，與同學交換閱讀，擴大了閱讀面，養(yǎng)成了良好地閱讀習慣，很好的體現(xiàn)了我們班“腳踏實地，自覺學習”的學風。
調(diào)動學生參與管理的積極性。雖然老師的辦公地點在教室，對學生的管理不能過于瑣碎，一年級正好起始年級，是逐步放手讓學生自我管理的良好時機。
當班主任以來，班級文化建設發(fā)生了很大的變化，學生的精神面貌也發(fā)生了變化。我想還要借助學校的課題實驗平臺，不定時的與任課老師多溝通，了解學生的狀況及時補救?？傊?，冰凍三尺非一日之寒，我還要細心的觀察，潛移默化的教育好學生，并與其他老師共同做好德育工作。
模式創(chuàng)新工作總結篇四
為適應職業(yè)教育發(fā)展，更好地服務于地方經(jīng)濟，職業(yè)技術學院建筑學院本著人才培養(yǎng)面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，面向生產(chǎn)服務第一線，不斷推進教育教學改革。產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊以專業(yè)改革和專業(yè)建設為出發(fā)點，從人才培養(yǎng)模式、師資培訓、實訓基地建設和科技成果轉化等方面，加強校企合作力度，使產(chǎn)學研結合有較大的成果。
1、企業(yè)需求
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)建筑類企業(yè)，其自身的科研能力通常較弱，或者不具備科研能力。同時，囿于自身規(guī)模所限，他們對于重大的技術改造或者新產(chǎn)品問世，往往是有心無力。因此他們在實際生產(chǎn)中，所面臨的問題都是一些技術型生產(chǎn)難題，其所需的技術難度并不很大，而投入也不能太多。對于真正意義的產(chǎn)學研而言，他們的興趣不大，或者是有心無力。
另一類小型企業(yè)是從事新領域新技術的高新技術企業(yè)。由于處在創(chuàng)業(yè)階段或者發(fā)展起步，規(guī)模較小。這類企業(yè)的研發(fā)方向一般來說比較專一，這個專一的研發(fā)方向也往往就是他們公司的主要業(yè)務方向。
建筑企業(yè)對于技術有著天生的興趣，但是由于企業(yè)規(guī)模所限，他們的需求可能比較狹窄，同時需要更多的資金支持。針對企業(yè)的現(xiàn)狀，我們明確產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊發(fā)展目標是專而強。
2、團隊發(fā)展
建筑學院產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊自20xx年10月建立至今，主要與市墻革節(jié)能管理辦公室，共同開展建筑節(jié)能新材料、新工藝推廣方面的產(chǎn)學研合作。主要負責施工員、造價員的培訓。統(tǒng)計市市場上各種建筑節(jié)能公司、建筑節(jié)能工藝、建筑節(jié)能材料，編制建筑節(jié)能名錄，提供給各建筑設計院、建筑公司技術人員學習、參考。
另外，與相關企業(yè)合作完成的主要項目有：與市節(jié)能辦合作開展節(jié)能推廣，主要承擔建筑節(jié)能新技術、新材料的推廣；與惠爾節(jié)能技術有限公司合作，進行建筑節(jié)能設計、變更和檢測工作；與廣益投資咨詢公司聯(lián)合進行大型工程項目建筑節(jié)能經(jīng)濟指標分析；與湖北省區(qū)域內(nèi)新型建筑節(jié)能材料企業(yè)合作，開展新型建筑材料研制、開發(fā)與推廣。
團隊成員完成了《廣電大廈》項目獲市優(yōu)秀勘察設計二等獎，《小區(qū)住宅樓》項目獲省建筑節(jié)能一等獎，《教委幼兒園》項目獲市優(yōu)秀勘察設計三等獎。
產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊成立的時間雖不長，但在整個發(fā)展的過程中我們一直在探尋如何將產(chǎn)學研工作開展好。團隊的成員經(jīng)常性的召開會議，相互交流。有時還邀請企業(yè)相關人員一起探討相互討論項目開發(fā)問題，分析如何將產(chǎn)學研工作落到實處，讓學校和企業(yè)充滿活力，同時使學生受益。對此，我們團隊總結了以下經(jīng)驗：
1、以產(chǎn)學研項目為依托，開辟新專業(yè)
建筑學院產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊成員利用暑期和雙休日的業(yè)余時間進行企業(yè)調(diào)研，通過與用人單位交流、收取名片、互留聯(lián)系方式等形式，積極行動起來，建立校企聯(lián)系網(wǎng)，在尋求合作項目的同時，利用這次機會，對建筑學院的專業(yè)進行市場調(diào)研，為開發(fā)新專業(yè)、改造老專業(yè)奠定了良好的基礎。在調(diào)研過程中明確了市場發(fā)展的趨勢，并根據(jù)根據(jù)社會需求，20xx年開設建筑設備工程技術專業(yè)。
2、產(chǎn)學研結合，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)人才市場需求，通過綜合和具體的職業(yè)技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。通過企業(yè)調(diào)研、專家座談以及團隊人員在項目實踐中的總結，在建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)有以下特色：
（1）核心技能采用模塊式教學方式與手段
以注重培養(yǎng)學生實際動手能力為宗旨，兼學必要的理論知識為目的教學方法，一是提高學生綜合能力；二是理論與實踐緊密結合；三是提高學生的實踐技能和綜合職業(yè)素質(zhì)；四是與職業(yè)資格證書相匹配。
（2）進行大力整合打破三段式教育模式
各專業(yè)理論課程設置以崗位需求為目的進行精簡整合，將原計劃20多門課程精簡為每個專業(yè)不到20門，增加許多先進技術，如建筑節(jié)能檢測、建筑材料等。專業(yè)理論與實踐課程前置，徹底打破三段式教育模式，體現(xiàn)出突出技能訓練為目的職業(yè)教育特色。
3、抓好就業(yè)工作，帶動產(chǎn)學結合
在建筑行業(yè)一片看好的情況下，不但要提高就業(yè)率，更重要的要提高就業(yè)質(zhì)量，要增強學生就業(yè)競爭力，真正成為“下得去、留得住、用得上”的高技能人才，用優(yōu)秀就業(yè)能力拉動優(yōu)質(zhì)就業(yè)率。校企合作是實現(xiàn)就業(yè)的主要渠道，應多方面實施“資源共享，互惠互利”戰(zhàn)略，面向社會，面向市場，合作共建，共促發(fā)展。積極探索“訂單”教育，上學期與公司洽談接受至少100名建工專業(yè)學生。
一方面產(chǎn)學研項目開發(fā)任務繁重。要完成產(chǎn)學研合作工作，面向全市幾十家規(guī)模以上建筑企業(yè)產(chǎn)學研合作開展，任務也過于繁重，信息量過大。要從紛繁的信息中尋找合適的對接，已經(jīng)是比較困難的。而對產(chǎn)生合作的項目繼續(xù)保持長期跟蹤關注，更需要大量的精力。
另一方面教師教學任務重，每周承擔的課時量過大，為保證教學質(zhì)量，很多教師都是高負荷運轉，只能在業(yè)余時間擠壓出時間進行項目研發(fā)。
再者，研究項目多數(shù)是教師在做，學生在看，由于受時間和知識層次的限制，學生在項目研究過程中參與較少。為此，團隊有以下建議：
1、注重師資培養(yǎng)
繼續(xù)加強師資隊伍的建設，走“產(chǎn)教”結合之路，以抓好“雙師型”教師的培養(yǎng)為主線，以“外引內(nèi)培”等形式，努力提高中、青年教師的技術應用能力和實踐能力，將沒課的。教師派往企業(yè)進行技術服務。
（1）進行多項培訓，擴大“雙師型”教師比例
經(jīng)過對現(xiàn)有教師進行分析，制定了“雙師”培訓計劃，在兩年內(nèi)完成培訓任務。使本系教師全部都拿到“雙師”證書（除剛畢業(yè)教師）。
（2）以開展對外服務，提高師資水平
2、團隊成員親自到企業(yè)走訪有關領導、技術人員和企業(yè)普通員工，制定了切實可行的培訓方案，實現(xiàn)從理論到實踐生產(chǎn)的一次新突破，逐步解決企業(yè)生產(chǎn)上的一些關鍵問題，走出一條教學與生產(chǎn)相結合的技術服務的新路。
3、關注學生創(chuàng)業(yè)目前，國家和高校都將學生創(chuàng)業(yè)作為解決大學生創(chuàng)業(yè)的一個途徑，大力鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。目前大學生創(chuàng)業(yè)多集中在裝飾等固定成本小，門檻相對低的行業(yè)。作為選擇參加創(chuàng)業(yè)比賽的項目，這些課題具有更強的可轉化性和應用前景。同時，在參加比賽的過程中，創(chuàng)業(yè)團隊已經(jīng)完成了一部分轉化的工作。因而這些項目的實際應用和轉化成功的可能性更大。
總之，經(jīng)過一年多的發(fā)展，建筑學院產(chǎn)學研合作創(chuàng)新團隊取得了一定的成果。在今后的工作當中，我們團隊的全體成員將團結創(chuàng)新，一步步走好產(chǎn)學研的發(fā)展道路，為教學改革和人才培養(yǎng)服務。
模式創(chuàng)新工作總結篇五
經(jīng)過又一個月的嘗試，在五步三查教學模式實施中，不論是學校還是教師又在三月的基礎上取得了一些經(jīng)驗和教訓，現(xiàn)將這個階段所做的工作總結如下：
校長親自主抓高效課堂研究。多次深入課堂聽課，并和老師們交流；在教師例會上針對教師上課情況多次進行專業(yè)引領并倡導老師靈活變通的實踐。這些做法給老師們做了表率，為每一學科每一位老師都參與到高效課堂中來營造了一個良好的教研氛圍。
主管教學的副校長則對高效課堂的實施情況作具體指導，及時發(fā)現(xiàn)學校高效課堂教學中的實際問題，及時提供專業(yè)咨詢，信息服務與技術幫助，為教師的教學研究排憂解難。
1、加強學習，轉變課堂教學觀念。我校很多教師從教多年，習慣于用自己的老方法，認為自己的方法還行，不愿去改變。針對這一現(xiàn)象，學校教導處組織了多種形式的高效課堂的理論學習和高效課堂觀摩，讓教師深刻反思當前的教學現(xiàn)狀，找到課堂低效或無效的主要表現(xiàn)，重樹高效課堂教學信念，讓教師明確：要把學習的權力還給學生——讓每個學生在課堂上有事做，使每個學生在課堂上有收獲；要讓學生站在中央——老師要為學生的自主學習提供指導、服務和幫助；課堂教學的全過程是學生在老師的引導下，緊張高效地學習過程；課堂損失課外補的做法只有死路一條；安于現(xiàn)狀，不思進取，只能使自己陷入窮途末路。
1、召開”五步三查“課堂教學模式實施研討會。
以教研組為單位，各位教師暢談自己對”五步三查“課堂教學模式的認識，以及自己準備如何在自己的教學中進行改進，提高課堂效率。同時，針對課堂教學存在教學時間安排不合理、小組合作學習有形無效、教師不能充分利用現(xiàn)有技術設備節(jié)約時間，提高學生學習興趣，課堂缺乏藝術性等低效現(xiàn)象，提出了必須研究改進措施。其次，會上還針對薄弱班級及薄弱學科進行剖析式教學指導，優(yōu)化課堂。幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，提供方法。會后通過組織教研活動、課題研究等活動，幫助學校完善課堂結構，構建科學高效的教學模式。
2、積極組織教師參加相關培訓。
對于教育局安排的各類培訓，學校都很重視，安排教師按時按要求參加。學校也利用每周一的學習時間及時總結上一周教學中出現(xiàn)的問題并提出建議，還組織教師針對”五步三查“課堂教學模式實施中出現(xiàn)的問題進行針對性的培訓，提高認識，逐步提高教學水平。
3、組織開展全校教師互相觀課、說課、評課活動。為使各老師之間能相互學習，取長補短，開展了教學競賽和教學開放周及聽評常態(tài)課活動，教學競賽有三名教師出課，教學開放周有八名教師出課，聽評常態(tài)課聽了兩名教師的，共組織聽了13名教師的課。各教研組能夠認真組織集體備課，集思廣益，課后評課，查缺補漏，從而進一步提高了教學效益。
3、倡導教師撰寫教學隨筆、反思、論文等。針對”五步三查“課堂教學模式的實施，以及老師自己對高效課堂的認識，自己在教學活動中有何體會，有何收獲，提升到理論水平，積極撰寫和高效課堂實施相關的論文，大多數(shù)教師每周都能寫一篇隨筆，每月寫一篇反思，并上交學校教導處。
4、課堂效果氛圍好起來。教師很大程度上改變了以前不科學的授課模式，課堂上教師走下了講臺，成為學生學習的共同體，學生獨學、對學、群學都有教師參與其中，有時還成為他們組內(nèi)交流的一員。學生由開始時的不善言辭到現(xiàn)在的思維縝密的分析，使課堂中充滿了生機。變化最大的莫過于七年一班的金紅梅和李玉恩同學，通過期中考試就可以看出提高幅度非常大，并在課堂中對學習充滿了自信。
（一）存在的問題。
1、課堂教學時間預設與生成有時不一致。部分學生在課堂上緊張度不夠，尤其在展示課中，展示內(nèi)容與準備程度不一致，有時會耽誤時間，使課堂任務不能正常完成。
2、有效教學課堂的調(diào)控及時間把握難度較大。初期，有的實驗教師不能按時完成教學任務等。
3、對于小組管理不精細。小組成員分工有時較隨意，組長的工作明顯比其他同學多，加重組長負擔，個別小組還有組員不服從分配的現(xiàn)象，對這些同學思想工作做的還不到位，小組評價有時做得不及時。
4、課堂上學生的主體地位還不能有效的體現(xiàn)，合作交流的學習模式學生還不能很好的參與，這還需要一個適應的過程。
（二）整改辦法。
1、針對以上問題，下學期要堅持備課組教師共同研究，認真思考問題，想出更好的辦法來解決問題。
2、在今后的教學工作中，要繼續(xù)加強集體備課與個人深入備課，經(jīng)常進行同事溝通，及時學習好的經(jīng)驗。
3、加強學生管理，經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作，使全體同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，以積極的態(tài)度投入到學習中去。
4、對骨干教師要以高標準嚴格要求，鼓勵他們加強個人學習，使自己的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)不斷得到提升，在課程改革中邁上一大步，更上一層樓。
模式創(chuàng)新工作總結篇六
集團本部各部門、下屬各單位申報參與xx集團“改革創(chuàng)新獎”評獎項目，須提交項目實施總結報告?？偨Y報告內(nèi)容應清晰表明申請評獎項目是否具備自主性、首創(chuàng)性、先進性；是否屬于創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新機制、創(chuàng)新載體；是否符合集團實際和集團的發(fā)展規(guī)劃；對于實施創(chuàng)新項目所取得的成果，包括經(jīng)濟效益或者管理績效顯著提高等情況須詳細寫明?？偨Y報告內(nèi)容包括但不限于以下：
1.項目實施背景；
2.項目實施目的、預期達到的目標成果（經(jīng)濟預期指標或解決的企業(yè)管理問題等）；
3.項目實施方案（含實施計劃、人員安排等）；
5.項目實施效果（取得經(jīng)濟、社會效益或企業(yè)管理效能的提升等）；
6.項目改革創(chuàng)新的亮點，實施意義，影響范圍，作用大?。?BR> 7.項目實施取得的經(jīng)驗、教訓、做法總結；
8.對本次項目實施的自我評價。
模式創(chuàng)新工作總結篇七
隨著科學發(fā)展觀逐漸深入開展，走全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展之路已深入人心，海鉞公司作為產(chǎn)學研協(xié)作創(chuàng)新模式試驗示范企業(yè)，制定了企業(yè)科學發(fā)展規(guī)劃，頒布了實施方案，促進企業(yè)在技術創(chuàng)新中的主導地位，逐漸探索出了“以研促學、以學帶研、以研拓產(chǎn)”良性發(fā)展模式。
在產(chǎn)學研協(xié)作中，經(jīng)過公司多年的探索積累，結合企業(yè)自身情況，在以下四方面形成了有特色的創(chuàng)新模式：
一、研發(fā)內(nèi)容以創(chuàng)效為目標，形式廣泛多樣化。
（1）在基礎研究領域，以市場需求為目標，側重應用性研究。
企業(yè)積極促進與國內(nèi)知名院校合作，先后同北京鋼鐵研究總院、河北工業(yè)大學、沈陽鑄研究所、西安交大、安徽機械工程學院合作研制開發(fā)新產(chǎn)品，正因如此，企業(yè)每年高新技術產(chǎn)品銷售額達到總銷售額的70％以上，先后研制出了雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段），高耐磨性能奧錳鋼錘頭產(chǎn)品，分別通過省級新產(chǎn)品鑒定。高耐磨性能奧錳鋼錘頭的生產(chǎn)方法申報了國家發(fā)明專利。公司現(xiàn)已擁有5項實用新型專利，另有一項實用新型專利正在受理中。新產(chǎn)品、新技術為企業(yè)持續(xù)占領市場提供了充足的技術保障。
（2）將科技成果迅速轉化為生產(chǎn)力，將技術成果產(chǎn)業(yè)化。
與中鋼集團合作研制的復合錘頭開發(fā)后，經(jīng)多家用戶試用，收到良好效果，使用時間是普通鍛打錘頭的2-3倍，解決了長期困擾客戶8小時一換錘頭的難題，在一些用戶出現(xiàn)了使用長達48小時的紀錄。一批批科技成果的轉化實施，使企業(yè)銷售收入年年增高，今年預計實現(xiàn)銷售收入萬元。
（3）引進先進技術，消化吸收再創(chuàng)新。
計算機模擬仿真cad技術是目前國內(nèi)最先進的實驗產(chǎn)品試制系統(tǒng)，公司與河北工業(yè)大學、安徽工程科技學院合作，引進該技術，與公司新上消失模生產(chǎn)線相結合，通過計算機事先模擬，避免了在產(chǎn)品試制過程中出現(xiàn)鑄造缺陷，降低了研發(fā)成本，加快了研發(fā)速度，這項技術今年已通過科技局驗收，形成了一批科技成果。
該項目完成后，實現(xiàn)年產(chǎn)鑄件5000噸。
高耐磨性能奧錳鋼錘頭通過省級新產(chǎn)品鑒定，技術水平國內(nèi)領先。
高耐磨性能奧錳鋼錘頭的生產(chǎn)方法申報國家發(fā)明專利。
形成仿真澆注開發(fā)軟件一套。
填補了我地區(qū)以消失模工藝為主的綜合性生產(chǎn)企業(yè)空白，提升了鑄造快速成型技術，減少了環(huán)境污染，提升了鑄造整體工藝水平。
二、引入先進管理理念，實現(xiàn)管理標準化。
公司在2005年就通過了美國aqa國際質(zhì)量管理體系iso9001：2000質(zhì)量管理體系認證，并在實際生產(chǎn)管理中嚴格執(zhí)行，正是由于企業(yè)重管理，保質(zhì)量，使海鉞生產(chǎn)出了一系列優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，打造出了優(yōu)秀品牌，“雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段）”、“高錳鋼鑄件”2006、2007年被評為河北省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，“海鉞”商標2007年被評為河北省著名商標，海鉞品牌在行業(yè)外已小有名氣。
臺灣著名管理大師，第五代管理模式的創(chuàng)始人。亞洲企管顧問集團總裁，暨臺灣臺育企管顧問公司董事長。1996年臺灣杰出企業(yè)管理學獎獲得者。他的管理融會中西，自成一家，影響了東南亞、日本、中國臺灣、香港和大陸數(shù)千家企業(yè)。
通過kpi的導入，使企業(yè)面貌全新化，工人勢氣高昂、精力充配。企業(yè)每天開早會，部門主管每天報告昨日三率，進行缺失檢討，并布置當日工作，團隊共唱企業(yè)人之歌，每月每人制定自己的kpi績效目標，每月進行總結，與個人薪金掛鉤。通過一系列的管理創(chuàng)新，使企業(yè)凝聚力增強，效率大幅提高。海鉞是亞洲企管顧問集團在華北地區(qū)服務的第一家企業(yè)。
三、頒布系列創(chuàng)新措施，實現(xiàn)創(chuàng)新政策寬松化。
為鼓勵創(chuàng)新，企業(yè)于2005年頒布了對《兩高產(chǎn)品研制、銷售的獎勵辦法》，《圍繞降低產(chǎn)品成本開展合理建議活動制度》，大力鼓勵改革創(chuàng)新，除通過與高校合作研發(fā)項目之外，也注重在企業(yè)內(nèi)部發(fā)揮潛力，進行技術創(chuàng)新，中頻電爐工程師劉曉強，通過自己的探索，將1噸電爐改造成改造3噸中頻爐，不僅滿足了企業(yè)的使用要求，解決了企業(yè)大件澆注的難題，學為公司節(jié)約資金6萬余元。
在兩高產(chǎn)品研制、銷售中，2007年共實現(xiàn)兩高產(chǎn)品銷售6627噸，公司召開兩次兩高產(chǎn)品研發(fā)表彰大會，共頒發(fā)資金10萬余元，受獎人數(shù)80余人。在兩高產(chǎn)品研發(fā)中，最高可一次性獲得獎金10萬元。
為保障研發(fā)的持續(xù)性，除制定鼓勵政策外，公司制定硬措施進行保障，每年以不低于銷售收入6%的資金投入到研發(fā)中。
海鉞的技術中心已成為省級企業(yè)技術中心，是獨立核算的研發(fā)機構，如今的企業(yè)技術中心已成為高科技產(chǎn)品的研發(fā)基地，高附加值產(chǎn)品轉化基地，自主知識產(chǎn)權的誕生基地，達到了促進企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的目的。
四、注重人才儲備，實現(xiàn)人才多元化。
公司成立之初面臨人才的奇缺，公司采取合作、招引、培養(yǎng)、培訓的方法進行了解決。
同國家鋼鐵研究總院，河北工業(yè)大學，安徽工程科技大學建立產(chǎn)學研究合作，依靠高校的人才和技術優(yōu)勢，研發(fā)新產(chǎn)品，承擔技術課題，進行新產(chǎn)品轉化。
聘請國家鋼鐵研究總院何俊教授、河北工業(yè)大學錢力教授、安徽工程科技大學王仲玨教授等一批高級知識分子及技術人才做技術顧問，解決智力難題。
高薪招聘一批中高級技術職稱人員，解決技術管理的難題。
每年招聘一批青年學生解決后備力量不足的問題。
每年委托清華大學培訓技術骨干，不斷更新知識和觀念，到今年已有5人順利畢業(yè)。
加強員工培訓不斷提高員工的技術水平和實際操作能力。
經(jīng)過幾年的積累，已為科技創(chuàng)新型企業(yè)的發(fā)展奠定了人才的基礎。
公司與河北工業(yè)大學、安徽工程科技學院合作，準備籌建碩士生、博士生流動工作站。
企業(yè)產(chǎn)學研工作目標規(guī)劃：
把海鉞建設成高標準的科學發(fā)展示范企業(yè)，在產(chǎn)學研方面，要加大以下幾方面工作：
1、實施精品工程：
建設裝備工業(yè)基礎產(chǎn)業(yè)園，主要包括三部分：
（1）是現(xiàn)有的萬噸雙變質(zhì)鉻合金鑄鐵磨球（段）生產(chǎn)線，萬噸消失模生產(chǎn)線。
（2）是鑄鍛能力延伸項目，需新增占地80畝。
（3）成套設備制造項目。
預計2011-2012年投資萬元，建設高標準成套設備制造項目，既能加工高標準鑄鍛設備，又能制造成套設備，需新占地100畝，項目建成后能實現(xiàn)銷售收入萬元，利稅3000萬元。
裝備工業(yè)基礎產(chǎn)業(yè)園新增投資萬元，新增占地180畝，新增銷售收入萬元，新增利稅8250萬元。
2、實施創(chuàng)新工程：
（1）大力加強企業(yè)技術中心建設，2008年打基礎，2009年建成國家級企業(yè)技術中心，使企業(yè)的技術中心真正成為高科技產(chǎn)品的研發(fā)基地，高附加值產(chǎn)品轉化基地，自主知識產(chǎn)權的誕生基地，達到了促進企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的目的。
（2）加快自主知識產(chǎn)權產(chǎn)品的轉化，特別是奧錳鋼錘頭的轉化，使其盡早形成產(chǎn)能，轉化成企業(yè)的拳頭產(chǎn)品，實現(xiàn)效益的最大化。
（3）企業(yè)每年拿出銷售收入的6%以上的資金用于新產(chǎn)品的開發(fā)，每年至少有一項新產(chǎn)品通過省級新產(chǎn)品鑒定，每年至少申報一項國家專利技術。
3、實施節(jié)能減排工程：
（1）我公司大型鑄鋼節(jié)能技改項目，采用國內(nèi)最先進的吹氧電弧爐、fl精練爐、vod真空精練爐，可以將我公司的電耗從目前的983度，下降到530度，噸鋼水下降453度，年可節(jié)電971萬度，折核標煤1193噸。同時利用電弧爐、精練爐的循環(huán)水進行消失模白模予烘干、模型烘干，生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)的冬季取暖，員工的洗浴，節(jié)省4噸鍋爐房的建設及設備投資，年可實現(xiàn)節(jié)省標煤1155噸。此項目年可實現(xiàn)節(jié)標煤2348噸，同時減少了鍋爐煙塵排放對大氣的污染。
（2）2009年第二季度起砂子實現(xiàn)“0”排放，每年減少砂子使用量3萬噸。
（3）生產(chǎn)用水全部循環(huán)使用，年節(jié)水40萬噸。
（4）2010年選用世界最先進的熔煉設備對原有熔煉設備進行改造，以進一步降低電耗，減少煙塵排放，把海鉞建成環(huán)境幽美的現(xiàn)代化工廠。
4、實施員工發(fā)展工程：
（1）2008年同員工全部簽訂勞動合同，按國家規(guī)定兌現(xiàn)各項福利待遇。
（2）5年內(nèi)職工工資在2007年的基礎上提高50%以上，即由2007年的元提高到元以上。
（3）每年選派一名員工到清華大學進行深造。
（4）搞好員工的崗位技能培訓，使員工成為復合型員工。
5、實施管理工程：
（2）2009年實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡化管理。
（3）進一步完善績效工資考核辦法，千方百計調(diào)動員工的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建和諧企業(yè)。
（4）2012年實現(xiàn)企業(yè)在中小板塊上市，引進國際化的管理人才，把公司建成國際化的知名公司。
模式創(chuàng)新工作總結篇八
本人于20xx年畢業(yè)于浙江水利水電?？茖W校電力工程專業(yè)，自20xx年進入浙江火電電自公司至今。在這4年多的時間里，先后參加過臺州電廠五期、大唐信陽電廠等工程建設工作。在各位領導和同事的關心和幫助下，在業(yè)務上充分發(fā)揚刻苦鉆研、虛心求教的精神，并注重理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，從一名幼稚的學生逐步成長為一名合格的技術人員。
蘭溪一期項目是本人進入浙江火電電自公司的第一個工地，在經(jīng)過安規(guī)等培訓考試后，被分配到電自蘭溪工區(qū)高壓班實習。主要接觸的施工項目是變壓器安裝、架空線路安裝、離相封閉母線安裝、發(fā)電機引出線電氣設備安裝等工作。在這實習期間，通過每天與老師傅們一起參與工程一線的施工，使自己腦海中原本抽象的東西立刻變得清晰起來。通過近幾個月的班組實習，對高壓電氣設備安裝工作有了基本認知。
在班組結束實習后，被安排到臺五項目從事電氣技術工作，自此開始了在電自公司的電氣安裝技術工作。在臺五項目主要負責高壓電氣設備安裝和一次接地安裝。以往一直在老師傅后面學習的我一下子要進行獨立工作了，這一工作性質(zhì)的轉變使我變得不知所措。這時，各位領導和前輩們給了我極大的支持和幫助，使我慢慢的適應了電氣技術工作。著于技術服務于為施工班組的原則，緊密的跟隨在班組施工周圍，時時溝通、協(xié)調(diào)。如在發(fā)電機手抱絕緣施工作業(yè)中，由于發(fā)電機小室內(nèi)空間狹小、天氣炎熱及工藝要求高等問題；為此，在班組里成立了qc攻關小組，發(fā)揮群體的智慧深入攻關，克服了各種條件，通過大家的共同努力，順利的完成了此項任務。隨著工程的施工進度，越來越多的疑難問題得到解決，心里感到欣慰的同時也感覺自己所掌握的知識和技能的匱乏。為了加強自身的綜合素質(zhì)，一方面遇到不明白的地方就虛心向同事請教，另一方面努力學習行業(yè)的各種規(guī)程規(guī)定、積極查閱相關資料，及時了解行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，不斷學習新型高壓配電設備的安裝工藝。終于順利地完成了首個有幸參于技術工作的臺五項目工程的安裝任務。
進入大唐信陽二期后，主要負責的是高壓電氣設備安裝和廠用二次設備接線安裝工作。經(jīng)過臺五項目的鍛煉使我對技術工作有了更加深刻的認識，明白了技術工作的重要性。從拿到圖紙到圖紙會審，認真的查看每一個部位細節(jié)，核對數(shù)據(jù)，思考施工步驟方案、組織圖紙會審。協(xié)調(diào)交換與業(yè)主、設計、監(jiān)理各方意見。進入工程開工，認真了解每一個部位施工細節(jié)，按設計圖紙要求，嚴格編制本專業(yè)施工方案，對關鍵點編制作業(yè)指導書，監(jiān)理單位確認后執(zhí)行。同時在施工準備過程中對班組進行技術、安全交底，班組對所施工內(nèi)容做到心中有數(shù)，按施工規(guī)范嚴格要求。施工過程中，做好班組自檢、復檢、專職檢“三檢”工作，同時做好分部分項質(zhì)量檢驗評定記錄、隱蔽記錄及相關質(zhì)保資料。記得在對500kv屋外配電裝置電纜埋管安裝時，發(fā)現(xiàn)設計埋管數(shù)量與廠家電纜、設計電纜有著很大的出入，根據(jù)這一情況首先核對電纜清冊及電纜埋管設計布置、廠家資料，對500kv屋外配電裝置電纜埋管數(shù)量進行核對，發(fā)現(xiàn)設計少設計十余根鍍鋅鋼管，避免了日后進行二次埋管。并及時對埋管進行二次優(yōu)化設計，大大節(jié)約了安裝成本。在安裝500kv支柱式斷路器時，首先熟悉廠家圖紙及現(xiàn)場情況，在制作地腳螺栓模子之前把工作做細，從土建基礎及混泥土凝固時間等各方面都考慮，合理安排安裝及模子制作工序，特別在制作模子時利用框架單邊加工鉆孔，防止地腳螺栓中心偏移而造成支架與地腳螺栓無法連接，避免了二次制作，提高了、施工質(zhì)量，同時更大大提高了效率。
在進入山西京玉項目后，從以往分管一小塊電氣設備安裝技術工作，到現(xiàn)在全面負責電氣技術工作。將在做好自身的本質(zhì)工作的同時，合理安排和指導每一位技術員的工作，盡量做到了既不耽誤工作也使他們的業(yè)務水平得到整體的提高。技術員是直接指導班組施工并協(xié)調(diào)外部的重要紐帶，因此技術工作影響到施工的進度、工藝質(zhì)量、安全等各個環(huán)節(jié)。圖紙是技術員的第一手資料，因此在施工前，認真審閱施工圖紙，對圖紙中存在的問題及時反饋給設計院、業(yè)主，編制切實可行的施工方案及作業(yè)指導書，對施工中所需的設備、材料進行統(tǒng)計。對于業(yè)主采購的設備、材料進行有效跟蹤，對于我方采購的結合工程進展做好及時預報工作并進行到貨跟蹤。積極響應工程公司安全質(zhì)量標化要求，不斷提高施工工藝，對個別不滿足施工質(zhì)量工藝的施工點，進行合理的整改。
一個人的力量畢竟是渺小的，在不斷學習先進技術之余同時對新進班組技術員進行傳、幫、帶，借此來提升整個團隊的力量。還在技術周例會或者空閑時間進行例如“如何確保變壓器整體密封”等專題的培訓；不但授其以魚，而且授其以漁，不斷創(chuàng)造條件使其接受各方面地鍛煉，從而成為一名優(yōu)秀的技術工作人員。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，提高工作效率，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了新的起點，為火電建設工作貢獻自己的一份力量。
模式創(chuàng)新工作總結篇九
基于學校實際，在對辦學理念深入解讀下，在對學校辦學定位的實踐探索中，結合活動契機，逐漸明晰核心價值所在:正是*文化在學校發(fā)展中的顯現(xiàn)，才促進了學校的高位發(fā)展。
【工作亮點回顧】
1、創(chuàng)新運動會形式：依托“大課間活動展示”、“開幕式表演”等形式，運動會“全員參與制”.
2、結合當前安全形勢，落實上級要求，積極采取安全措施.
3、扎實開展“一月一事”活動，使每一個學生在活動中得到發(fā)展.
4、在家委會的協(xié)助下，畢業(yè)典禮隆重順利召開，為學生的學習生涯畫上圓滿的句號.
【具體工作】
一、堅持不懈，著力抓好德育隊伍建設
德育隊伍建設方面，采取“優(yōu)秀班主任”“骨干班主任”“全體班主任”的扁平式一條線的培訓管理機制。
1、 “青藍工程”―班主任幫帶活動，為培養(yǎng)一批有方法、有智慧的骨干班主任提供發(fā)展平臺。
2、完善“一月一次”班主任會議。充分發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設中的主力軍作用，增強學校德育工作的針對性和實效性，研究德育工作新問題，探索德育工作新路子，不求營造聲勢，只求辟得新徑。培訓有主題，有交流，有思考，生發(fā)對優(yōu)秀班主任的欽佩之情，同時一批優(yōu)秀的青年班主任脫穎而出。
二、完善德育課程體系，深入研究，師生共長。
（一）關于班級德育課題研究
德育課題研究根據(jù)學生特點、老師特點，確定德育課題題目。根據(jù)學生的年齡特點、班級特點，從儒家思想的核心：“仁義禮智信忠孝悌節(jié)恕勇讓”12個關鍵字中甄選出義、孝、禮、信、智、節(jié)分別作為年級班級德育課題的研究核心，提升了德育課題研究道德內(nèi)涵。
（二）關于實踐課程與體驗課程
實踐課程和體驗課程在研究中發(fā)展，在研究中增進交流。感恩體驗、“端午情懷”、募捐善款……學生在活動中豐富情感，提升能力。
（三）關于選修課程與社團課程
選修根據(jù)學生的特點和教師的特長，發(fā)放調(diào)查問卷，請學生自主選擇選修課程。
社團 “社團理事改選”活動中盡展才華。
三、細抓常規(guī)工作。
（一）強化常規(guī)工作
1、抓好安全工作：
發(fā)動學生在校園里尋找安全隱患，并利用一周一次的升旗儀式向全校做以匯報。
每周升旗儀式教給學生一項安全自救知識。
向家長發(fā)放“安全教育建議書”。
“快樂六一，安全自救”手抄報比賽。
創(chuàng)新運動會形式：實行“全員參與制”，開幕式表演；
特色升旗儀式：升旗儀式特色化，制定《國旗下講話安排表》，年級承辦，以優(yōu)秀的年級、班級、黨員、團員教師和優(yōu)秀隊員為主要演講者，以重大節(jié)日、紀念日和重大事件、活動為主題，緊扣時代主旋律，有教育意義的，引發(fā)隊員思考的事例，撰寫成“升旗儀式講話稿”，通過聲情并茂、富有感召力的演講和特色節(jié)目表演，心靈在震撼中得到凈化和升華。
畢業(yè)典禮隆重而圓滿：身穿畢業(yè)服的畢業(yè)生成為校園一道靚麗的風景，精彩的人生又將翻開新的一頁。這是課程文化的重要章節(jié)，畢業(yè)典禮作為儀式教育的課程內(nèi)容，以學校文化底蘊為助劑，升華每個畢業(yè)生對母校、師長、同學的情感，為生活畫上圓滿的句號。在親身體驗相聚分離的情感波折中，學會感恩、學會珍惜、懂得報答。
六一大義賣凸顯亮點：利用六一兒童節(jié)為契機，開展“六月書香”愛心圖書大義賣活動，既讓同學們度過了一個有意義的六一節(jié)，又讓同學們閱讀書籍，增加知識，奉獻了一份愛心。展位設計，無限創(chuàng)意和新穎設計，成立“教師愛心圖書角”每本書里有一張“愛心讀書卡”，寫滿義賣同學的讀書感悟和寄語與買方朋友一起分享讀書的快樂。學生們在購買后互相傳遞讀書的快樂與收獲，使讀書活動更具實效性。
“一月一事”的主題教育月活動
有主題，有項目，有活動，針對性強，實效性大，學校開展德育工作的重要平臺，學校德育的亮點。3月，感恩月；4月，禮儀月；5月，自主月；6月，理想月。
改革家長會形式，促家校和諧
年級特色家長會，班主任精心準備，學生展示
盡職盡責，以愛育愛，以情潤情，用強烈的責任和豐盈的智慧啟迪著學生的成長。相信在新的一年里譜寫一首更美的篇章。
回首以往，在滿載收獲的同時也在反思，如何使今后的工作豐富、有效。我想在以下工作方面應繼續(xù)做實、做新。
一、班主任建設培養(yǎng)研究型的班主任。班主任工作更具藝術，內(nèi)涵型班主任在悄然無聲中潤育生命。班主任工作藝術，教育個案集、德育小論文集。
二、習慣養(yǎng)成教育活動促良好習慣。重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀念日，結合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，“以節(jié)載道”推進儀式化教育。充分挖掘校友和社會資源，舉辦“理想、人生、自強、奮斗”榜樣示范等系列活動，培養(yǎng)具有大境界、大視野、大胸懷、大志向的新型學子。
三、 網(wǎng)絡德育發(fā)揮網(wǎng)絡德育的優(yōu)勢
辦好班級網(wǎng)頁、班主任博客，進一步探索網(wǎng)上德育即時高效的功能，讓校園網(wǎng)持續(xù)發(fā)展在家校互動中更富有生命力。
模式創(chuàng)新工作總結篇十
根據(jù)區(qū)級機關作風建設領導小組辦公室吳機作辦（20xx）6號《關于上報區(qū)級機關作風效能建設創(chuàng)新工作的通知》，區(qū)總機關認真貫徹通知精神，研究確定本部門20xx年度創(chuàng)新工作是：建立勞動爭議先行調(diào)解機制。為了確保創(chuàng)新工作順利推進，我們主要做了以下三個方面的工作：
自接到區(qū)級機關作風建設領導小組辦公室吳機作辦（20xx）6號《關于上報區(qū)級機關作風效能建設創(chuàng)新工作的通知》后，區(qū)總及時召開主席辦公會議，研究區(qū)總機關開展效能建設創(chuàng)新工作的基本思路和工作重點。8月6日召開了全體機關人員大會，認真學習貫徹區(qū)委金書記在全區(qū)區(qū)級機關作風效能建設推進會上的講話。要求全體機關人員，要充分認識加強機關效能建設的重要性和緊迫性。同時，要求機關效能建設要與“組織起來、切實維權”的工作方針相結合；要與黨風廉政建設相結合；要與提高工作質(zhì)量和效率相結合。從思想上、工作上、實效上加強機關效能建設，推進機關效能建設和工會工作臺再上新臺階。
在我區(qū)推行勞動爭議由企業(yè)先行自主調(diào)解的處理機制，主要考慮的因素有：一是我區(qū)勞動爭議案件數(shù)量快速上升，以區(qū)人社局近三年受理的仲裁案件數(shù)來看，20xx年環(huán)比增幅均在30%以上（20xx年受理案件843件、20xx年1268件、20xx年1818件），勞動爭議已經(jīng)成為我區(qū)主要的社會矛盾之一。二是企業(yè)是處理勞動爭議的責任主體，考慮我區(qū)大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)建立了工會組織，法律又規(guī)定企業(yè)勞調(diào)會組成的一方是職工代表，勞調(diào)會主任的組成可以是工會成員，所以我區(qū)考慮由企業(yè)的工會主席與人事經(jīng)理分別擔任勞調(diào)會的正副主任，原則上工會主席是主要負責人。三是我區(qū)已經(jīng)有了推進這項工作的基礎20xx年，區(qū)總在我區(qū)勞動爭議高發(fā)地城南街道進行了勞動爭議先由企業(yè)調(diào)解的試點，今年1-10月，該街道工會、勞動部門共處理案件121件，同比下降24.8%，效果比較好。
：解決勞動爭議的四個救濟手段中，訴前調(diào)解具有快速高效處理矛盾，易為雙方接受的諸多優(yōu)點。但是，在現(xiàn)實中，企業(yè)調(diào)解的主要方式還是企業(yè)與職工的協(xié)商，達成和解協(xié)議，俗稱“私了”。一般此項工作主要是人事經(jīng)理在代表企業(yè)找職工協(xié)商，做得好一些的單位，在與職工協(xié)商時還叫了工會主席、車間主任。“私了”的最大缺陷是沒有法律效力，這是與調(diào)解達成協(xié)議具有合同的約束力有本質(zhì)區(qū)別的。由于先前大多數(shù)企業(yè)對企業(yè)勞調(diào)會“居中”調(diào)解的認識不足，區(qū)總工會就著力在20xx年采取措施，努力使企業(yè)與職工認識到調(diào)解協(xié)議具有合同的約束力，經(jīng)過法院確認就可以執(zhí)行這一基本精神。這個措施就是在企業(yè)推行由工會主席擔任負責人的勞動爭議先行自主調(diào)解制度。當初考慮工會走在前面推動這一工作，主要是認識到：勞動爭議調(diào)解仲裁法將調(diào)解作為勞動爭議處理的基本原則和重要程序，確定職工方代表是企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會的兩個組成成員之一（另一個代表是企業(yè)代表），企業(yè)勞調(diào)會主任由工會成員或者雙方推舉的人員擔任。促使工會主席擔當這一調(diào)解委員會主任的角色是合乎法律規(guī)定的。所以區(qū)總在20xx年的工作實踐中，幫助企業(yè)建立調(diào)解組織、制定工作職責、調(diào)解程序，規(guī)范調(diào)解書的寫法。
一是下發(fā)實施意見。20xx年2月區(qū)總下發(fā)了《關于加強全區(qū)基層工會勞動爭議調(diào)解工作的意見》（吳工發(fā)〔20xx〕19號）文件。6月份，區(qū)總工會牽頭會同區(qū)人社局發(fā)出《關于建立健全我區(qū)企業(yè)勞動爭議調(diào)解機制的工作意見》（吳工發(fā)〔20xx〕66號、吳人社〔20xx〕62號），進一步幫助企業(yè)建立健全企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會，制定下發(fā)企業(yè)勞調(diào)會的工作職責、調(diào)解程序、勞動爭議調(diào)解協(xié)議書的樣本。
二是召開推進會議。在20xx年下半年城南街道52家規(guī)模型企業(yè)試點的基礎上，20xx年8月6日，區(qū)總工會聯(lián)合區(qū)人社局在召開由90家350人以上的企業(yè)參加的.全區(qū)企業(yè)勞動爭議調(diào)解工作推進會，區(qū)總工會、區(qū)人社局總結了前期工作，對全面推進這項工作再動員；城南街道工會、木瀆鎮(zhèn)勞動中心分別介紹了各自區(qū)域調(diào)解勞動爭議的情況；適新科技（蘇州）有限公司代表企業(yè)作了經(jīng)驗介紹。
三是搞好業(yè)務培訓。區(qū)總工會分別于3月份和9月份專門組織工會勞動爭議調(diào)解員培訓，46名同志還參加了市總工會統(tǒng)一組織的工會勞動爭議調(diào)解員資格考試。所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道工會的1200余名工會干部（也是勞調(diào)會負責人）參加了本級工會組織的勞動爭議業(yè)務知識培訓班。
四是實施考核獎勵。區(qū)總工會將工會推進企業(yè)勞動爭議先進調(diào)解工作列入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級中間層次工會的考核，年終評選100家先進單位、100個先進個人，單位授于獎牌、個人給予物質(zhì)獎勵，評選推進區(qū)域勞動爭議工作成績突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道工會授予組織獎。
根據(jù)我區(qū)的規(guī)范企業(yè)勞調(diào)會的工作時序，350人以上的企業(yè)要首先規(guī)范起來，再逐步規(guī)范100人以上企業(yè)；加快推進區(qū)域性勞調(diào)會和行業(yè)性勞調(diào)會建設的要求。目前我區(qū)所有350人以上的102家企業(yè)已經(jīng)全部建制；100人以上的400多家企業(yè)已經(jīng)有82.3%建制；170個村聯(lián)合工會建立區(qū)域勞動爭議調(diào)解組織覆蓋3000多家企業(yè)。1-10月，我區(qū)各類勞資矛盾都在逐步下降。向區(qū)職能部門投訴舉報（屬于行政監(jiān)察處理）146件，同比下降42.1%;區(qū)、鎮(zhèn)（街道）兩級職能部門共立案1987件，同比下降28.0%，其中通過調(diào)解解決的案件1449年，占總量的72.9%。企業(yè)先行調(diào)解機制初顯成效。
模式創(chuàng)新工作總結篇十一
對許多企業(yè)來講，年末到春節(jié)期間是業(yè)務人員離職、跳槽的高峰期，而骨干業(yè)務人員辭職往往導致客戶流失。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為企業(yè)采取的是“狩獵”式營銷模式，也就是說銷售人員自己去追蹤客戶，打著大象吃一年，打著耗子塞牙縫，打不著就硬扛。
具體地說，“狩獵”式營銷模式就好比一個土財主，招了幫獵戶，提供干糧和工具，條件就是打著東西分個比例。這個模式中獵戶為了保證自己的利益最大化就不可能做到透明管理，不然寧可不去打東西，起碼不為這個財主打東西。
對于狩獵模式來說，管理是對獵手資源的管理，這個資源不僅僅屬于管理者更屬于獵手，因為責任在于獵手。而我們的管理者要做的是：怎樣更合理的搭建好這樣的平臺，來更好的管理我們的獵手捕獲的資源，為獵手提供一些必要的條件，解除獵手除捕獵外的后顧之憂，從而吸引更好的獵手。
業(yè)務人員能帶走客戶，說明客戶本身就不是公司的，客戶關系不過是獵人拿來領取干糧和工具的條件，就如同獵人不是財主的奴隸一樣。要解決這個問題的根本出路關鍵要看企業(yè)管理者能不能把“狩獵”式業(yè)務調(diào)整成“養(yǎng)殖”型業(yè)務，把獵戶轉變成農(nóng)場工人。這樣的話農(nóng)場工人能帶走的只是自己這么一個勞動力。從狩獵到養(yǎng)殖的轉變，關鍵就在領導者的意識和能力，能不能建立起這樣的業(yè)務模式。
對于養(yǎng)殖模式來說，管理就是資源的管理，責任在于管理。工人只是管理的具體操作者，工人的流失僅僅是勞動力的流失，他不帶走資源。管理者要做的是資源的優(yōu)化和配置。每個人都是有需求的，每個人都在追求更大的利益，這個最大的利益就是在各方需求的平衡點上。
模式創(chuàng)新工作總結篇十二
當今，創(chuàng)新更成為一切理論與實踐生生不息的力量源泉，它既是企業(yè)管理的關鍵問題，也是市場營銷的頭等大事。麥卡錫教授所歸納的4p理論，使市場營銷的基本要素一目了然；勞特朋教授發(fā)展的4c理論，重新界定了市場營銷的組合要素。當今，以顧客需求為導向，以價值創(chuàng)造為目標，已經(jīng)成為現(xiàn)代營銷理論創(chuàng)新與企業(yè)實踐的基本方向。市場實踐證明，營銷創(chuàng)新，首當其沖的是要素創(chuàng)新，要素創(chuàng)新是市場營銷創(chuàng)新的基礎和靈魂，離開了基本要素，企業(yè)營銷將無所適從。然而，隨著顧客需求的日益嬗變，市場營銷也正在悄然發(fā)生變革。當今快速發(fā)展的市場實踐證明，企業(yè)單純以產(chǎn)品為中心，或者單純以顧客為中心的營銷觀念同樣受到挑戰(zhàn)。新的營銷要素在不斷涌現(xiàn)，新的營銷模式也在不斷產(chǎn)生，無論4p還是4c，都無法概括今天日益豐富的營銷要素，也很難在今天更加復雜的市場競爭中營銷制勝。
而且，新的營銷實踐也在不斷提供如何在4p與4c之間進行戰(zhàn)略選擇與創(chuàng)新整合的多種答案。海爾由制造向營銷的“蝶變”、金蝶由軟件服務向解決方案的轉型等，都在引領中國企業(yè)邁向市場競爭的高端產(chǎn)業(yè)鏈。有道是，賣產(chǎn)品不如賣服務、賣產(chǎn)品不如賣品牌、賣產(chǎn)品不如賣文化。在很多領域，產(chǎn)品越來越成為顧客感知價值的載體，其理性價值與實用功能正在被感性價值與情感利益所取代。于是，人們又悟出了這樣的營銷邏輯：賣產(chǎn)品不如賣服務、賣服務不如賣品牌、賣品牌不如賣文化。實際上，無論對于傳統(tǒng)的制造業(yè)、服務業(yè)，還是高科技公司，賣服務就是賣解決方案，賣品牌就是賣情感價值，賣文化就是賣生活方式。
今天，市場營銷實踐再一次洗刷了人們的大腦：賣什么都不如賣企業(yè)！
全球化時代，并購已經(jīng)成為市場競爭的重要方法，也是企業(yè)做強做大的戰(zhàn)略路徑。近年來，關于“長得好不如嫁得好”的討論常常不絕于耳。無論新經(jīng)濟還是傳統(tǒng)行業(yè)，一夜之間，搖身一變而為富豪早已司空見慣。不是賣產(chǎn)品、賣服務，而是賣企業(yè)，也正在成為一種新的企業(yè)發(fā)展和營銷模式。當然，賣企業(yè)的本身，也反映出企業(yè)的生存狀態(tài)。，江南春賣掉分眾，引來業(yè)界矚目。，站在資本風口浪尖的另外三位民營企業(yè)家，又共同面臨資本模式的悲喜與困惑。李途純在資本“對賭”中輸?shù)袅恕皭圩印碧幽潭巴疚床?；牛根生高價把“女兒”蒙牛嫁入中糧豪門而手握重金；朱新禮一手養(yǎng)大的“肥豬”匯源在沸沸揚揚中欲賣不能而斥資主業(yè)、重振江湖。
君不見，多少創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)家都在躍躍欲試，翹望資本市場那根點石成金的魔杖從天而降。于是，商業(yè)模式的重構、營銷模式的創(chuàng)新被企業(yè)爭相效仿。簡單地說，商業(yè)模式就是企業(yè)的贏利邏輯；營銷模式就是商業(yè)模式的核心手段和實現(xiàn)形式。營銷模式包括客戶價值主張、組織資源、戰(zhàn)略定位和策略組合。或者說，營銷模式就是企業(yè)營銷的組合拳和對打套路，營銷要素就是營銷套路的多種對打工具。因此，營銷要素的創(chuàng)新將不斷豐富企業(yè)的營銷模式，營銷模式的創(chuàng)新又將在更高的競爭層次上驅(qū)動營銷要素的創(chuàng)新。
如今，正像商業(yè)模式的競爭正在取代企業(yè)的要素競爭而成為市場競爭的一大特征，營銷模式的競爭也必將取代單一的營銷要素競爭而成為市場營銷的重要趨勢。對企業(yè)來說，既要重視創(chuàng)新營銷要素，更要重視創(chuàng)新營銷模式。
模式創(chuàng)新工作總結篇十三
培養(yǎng)具有較高的科學素質(zhì)的跨世紀接班人是學校的一項重要任務。如何將未成年人科技教育活動、持久、有效地開展下去，不斷地為國家輸送高素質(zhì)的科技人才，是我校領導和老師多年來一直在努力探討、研究并不斷實踐的重要課題?，F(xiàn)將我校多年來在這方面的一些思考和做法總結如下：
一、充分認識未成年人科技教育的重要性。
我校近幾年高度重視未成年人科技教育，是基于以下認識：
1、面對知識經(jīng)濟的來臨，科技素養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一。什么是“科學”？大多數(shù)學生會這樣回答：“科學是指先進的生產(chǎn)力”，“科學是神秘深奧的學問”。那什么是“科學素養(yǎng)”？“是天資”、“是勤奮”??學生們五花八門的回答，說明他們對“科學”、“科學素養(yǎng)”的概念由模糊而產(chǎn)生敬畏，最終走向疏遠，說明我們對未成年人科技教育的匱乏，也說明科學精神在當今這個社會的缺席。所謂科學素養(yǎng)，是指公民了解必要的科學知識，具備科學精神和科學世界觀，以及用科學態(tài)度和科學方法判斷及處理各種事務的能力。據(jù)中國科協(xié)2001年公布的數(shù)字，只有1.4％的人達到基本科學素養(yǎng)水平，與發(fā)達國家相比，美國1990年達到6.9％，歐共體1989年達到4.4％，差距十分懸殊。
2、面對現(xiàn)代社會一些反科學、偽科學、封建迷信等現(xiàn)象給未成年人帶來的影響，必須加強未成年人科技教育?！坝嬎銠C算命”、“幸運數(shù)字”、“星座命運”等等，在這些新興的預測命運的方式面前，未成年人往往表現(xiàn)得比大人更為熱衷。在大多數(shù)的綜合網(wǎng)站中，幾乎都有“星座”、“占卜”等頻道。戴“護身符”、買“愿望瓶”、掛“吉祥繩”等在未成年人中也相當流行。學生麗麗剪短了留了兩年的長發(fā)。因為她剛剛買了一本有關星座的書，書上說，她留短發(fā)會有好運。有位家長告訴我們，他女兒每到周三就要穿黃色的衣服，有時候沒有了同顏色的衣服就不肯上學。他女兒告訴他，根據(jù)一本書上的介紹，黃色是保護色，要想一周平平安安，周三這天就必須穿黃色衣服?？梢?，這些同知識經(jīng)濟時代相悖的社會暗流，正在毒害我們未成年人的思想，迫切需要我們以科學的唯物論和普及科學知識予以痛擊，以凈化未成年人的思想。
3、面對科技教育在中學的薄弱現(xiàn)狀，必須找到突破口。在應試這根無形指揮棒的指揮下，今天的老師和家長正在孜孜不倦地向孩子灌輸“讀好書、考高分，上好學校、有好前途”的理念。老師不間斷地進行教學加壓，家長為孩子聯(lián)系形形色色的補習班培訓班，小發(fā)明小制作之類的科技創(chuàng)新活動成了“不務正業(yè)”。學生成了應試教育的容器，而很少能真正感受到學習知識的樂趣。這種對于考分的過度追求，使當代未成年人正在失去對培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力的興趣。隨著年齡的增長，未成年人的觀察、想象能力日漸減弱，思維定勢日益增強。
目前科技教育比過去受到了重視，但是仍然面臨著很多問題。如何充分利用各種社會資源開展科技活動，在新形勢下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動有機地結合起來？如何使各類主體組織開展的科技活動系列化、有序化和面向全體學生？如何使科技活動有效地提高未成年人的科技素養(yǎng)？如何進行有效的科技教師及輔導員培訓等等。所有這些都需要我們在實踐中去進一步的探討、研究和解決。
二、切實轉變未成年人科技教育的幾個重要觀念。
我們認為，觀念是行動的向?qū)?。傳統(tǒng)的和落后的觀念是影響和制約未成年人科技教育的深層因素，必須深刻變革、更新，否則難以圖進。
1.變“活動”為“教育”，由外向內(nèi)，內(nèi)外結合。
到目前為止，不少人將未成年人科技教育等同于科技“活動”，正是由于這種淺薄認識，使得科技教育工作難以真正深入開展。我們認為，在新的形勢下，首先必須把未成年人科技活動升華為教育，作為素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的最重要的組成部分，才能徹底改變科技教育工作的被動局面。說到底，就是要變以往的未成年人科技活動的“課外”的范疇上升為教育的主體，把科技教育全面地由課外向課內(nèi)各學科滲透，力爭最大限度地使學科教學之內(nèi)與科技教育之外緊密結合，形成有機統(tǒng)一，完美和諧的科技、文化、品格的教育觀。以徹底改變科技活動就是課外小組、發(fā)明、制作這類的狹小天地。據(jù)此，我校在各年級成立研究性學習指導小組，負責全面開設并認真落實社會實踐課、研究性學習課等必修課程。
2.變少數(shù)為整體。這里主要強調(diào)的是，未成年人科技教育的對象應確實做到由少數(shù)、個別學生，擴大到全體學生。2003-2004年我校開展了以“為了家鄉(xiāng)的進步”為主題的科技教育實踐活動。以“八小”（搞一項科技小發(fā)明、設計一個創(chuàng)新方案、提一項改革建議、做一項科學小實驗、寫一篇科學小論文、學一項民間特色技藝、制作一個科技網(wǎng)頁、畫一副反映家鄉(xiāng)進步的畫）為活動內(nèi)容，要求四、五、六年級全體學生參加，每人至少要選擇一項，并提交活動成果。全校學生人人參與，熱情高漲。學生提交關于家鄉(xiāng)發(fā)展的研究性學習調(diào)查報告多達500余篇，科技小發(fā)明、小制作210余項，提出的改革建議150多份，反映家鄉(xiāng)進步的繪畫100余幅，還有大量學生學習和掌握了一些幾近失傳民間特色技藝，制作了不少主題網(wǎng)頁。其中許多成果是幾位、十幾位學生合作完成的。
3.變表層形式為實質(zhì)內(nèi)容。我們認為，未成年人科技教育決不能圖表面形式的轟轟烈烈，而應在實質(zhì)內(nèi)容上下工夫。為此，我們結合“研究性學習課程設計與操作”課題的研究，通過常規(guī)方法學習可教學、專題講座、學科教學滲透、實踐體驗等方式，在高一的研究性學習課以科學研究方法的學習為主，教給學生如何運用問卷調(diào)查法、文獻調(diào)查法、觀察法、訪談調(diào)查法、實驗法等方法去獲取信息資料；在高二的研究性學習課以課題式研究性學習為主，教會學生如何選擇和確定課題、如何制定課題計劃、課題實施中要注意的問題、如何分析和處理信息、如何寫結題報告等；在高三的研究性學習課結合各學科的復習和備考，以思維建模為主要內(nèi)容，教給學生建立學科知識結構的方法、構建學科思維模型、掌握解題思維方法。實踐證明，這一轉變不僅使科技教育的本質(zhì)落到了實處，有效地培養(yǎng)了學生的科技素養(yǎng)，而且將科技教育與學科教學緊密結合，極大的促進了教育教學質(zhì)量的提高，我校的高考升學穩(wěn)居黃岡各縣市前列。學生科技實踐活動中的優(yōu)秀作品參加18屆、19屆全國未成年人科技創(chuàng)新大賽，獲湖北省一等獎4個，二等獎8個?！盀榱思亦l(xiāng)的進步”科技實踐活動作為湖北省未成年人科技創(chuàng)新優(yōu)秀活動一等獎項目獲全國二等獎，這在黃岡市都是前所未有的。
三、努力搭建未成年人科技教育平臺。
要使未成年人科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，還必須有計劃有步驟地搭建科技教育平臺，為科技教育提供管理、制度、時間、場所、資源等保證。
1、領導的落實。學校專門成立了以校長為組長的麻城一中科技教育活動領導小組，將科技教育納入學校工作的重要內(nèi)容，并逐步形成了校長及科技教育活動領導小組領導、教科研副校長主管、教科室指導督辦、研究性學習指導小組具體指導、各年級組班主任和各教研組備課組落實、各科室和職能部門配合，全方位的科技教育管理網(wǎng)絡。
有建立起必要的考核、評估辦法的制度性缺陷，把科技教育成果納入衡量教師業(yè)績和學生素質(zhì)的考核范圍。
3、時間的保證。為了保證學生有較多的時間參與科技活動，我們?nèi)骈_齊開足（尤其是勞動技術課、社會實踐課、研究性學習等課程）課時，各個學科還課堂進行科技教育滲透，教師們還利用每周的三節(jié)課外活動、晚飯后的講讀時間、晚自習、周末、寒暑假指導學生進行不同類別、不同層次的科技輔導活動。與此同時，學校圖書館、實驗室、微機室等場所面向全體學生開放。如課外活動一般是興趣小組自主的小型活動，講讀時間和周末晚上可以利用學校的閉路電視系統(tǒng)播放科教電影電視節(jié)目，部分晚自習和周末集中由相關學科教師對各科技興趣小組進行專門的輔導，寒暑假則指導學生集中時間進行社會調(diào)查、專訪、設計制作等科技活動。
4、資源的挖掘。經(jīng)過多年的努力，我們在校內(nèi)逐步營造起了多維立體的科學教育校園環(huán)境和多姿多彩的科學教育人文氣息，充分挖掘各種宣傳陣地在教育中的積極作用，使學生耳濡目染，滲透科學教育。步入麻城一中，首先映入眼簾的一座六層現(xiàn)代化的逸夫科技樓，樓側建有長約二十米的科技教育長廊，樓后建有300座的多功能教室，樓內(nèi)理化生地理實驗室、語音室、微機室網(wǎng)絡中心、廣播臺、校內(nèi)電視臺、學生科技作品展覽室等室外掛著古今中外的許多著名科學家的畫像，教學樓四周建有科技宣傳黑板報長廊、新聞報紙長廊，還有遍布校內(nèi)各樓棟辦公室、教室的校園網(wǎng)及其終端設備，給學生展示了一個信息時代的廣闊空間和無窮魅力。學校在逸夫科技樓樓頂建有天文觀測儀，還有占地近四十畝的植物園。在校外，我們與各級科技教育部門建立了密切的聯(lián)系。我校學生開展各項科技活動，得到了麻城市科協(xié)、科技館、環(huán)保局、衛(wèi)生局、文化局等部門的大力支持；我校還多次邀請麻城市科協(xié)、環(huán)保局和湖北省科技活動中心專家來校講座；今年5月我校能夠成功舉辦了首屆科技節(jié)，也與麻城市、黃岡市和湖北省未成年人科技活動中心的大力支持和幫助是分不開的，在此我代表學校對他們表示衷心的感謝。
當然，我校開展科技教育起步較晚，在理論的指導、具體的操作環(huán)節(jié)等方面仍需要作進一步的探索，特別在培育一支思想業(yè)務素質(zhì)好、有較高科學素養(yǎng)的科技教師隊伍上仍需花很大氣力，使我校的科技教育工作取得更好的效果。
模式創(chuàng)新工作總結篇十四
在一個快速變化的世界中，創(chuàng)新已成為我們團隊取得競爭優(yōu)勢的關鍵。本文主要講述了我在參與創(chuàng)新模式過程中的體驗和感悟。
首先，我在理解創(chuàng)新模式的過程中有了更深的認識。創(chuàng)新不僅僅是開發(fā)新產(chǎn)品或服務，也不僅僅是改變現(xiàn)有的流程或商業(yè)模式，更是需要我們用全新的視角來看待問題，用不拘一格的方法來解決問題。創(chuàng)新是一種思維方式，是一種不斷探索，勇于挑戰(zhàn)，始終追求更好的態(tài)度。
其次，我體驗到了創(chuàng)新過程中的挑戰(zhàn)和困難。有時候，我們可能會遇到一些看似無法解決的問題。這時候，我們需要學會調(diào)整自己的思維方式，不斷嘗試新的方法，直到找到有效的解決方案。同時，也需要我們有足夠的耐心和毅力，因為創(chuàng)新的過程往往是一個不斷試錯和優(yōu)化過程。
最后，我從這次經(jīng)歷中學到了如何更好地應用創(chuàng)新模式。首先，我們需要保持開放的心態(tài)，接受新的想法和觀點。其次，我們需要有敢于嘗試的勇氣，勇于接受挑戰(zhàn)。同時，我們也需要學會從失敗中學習，因為失敗往往是通往成功的最快途徑。
總的來說，這次經(jīng)歷讓我更深入地理解了創(chuàng)新模式，并讓我在實踐中體驗到了創(chuàng)新的過程和挑戰(zhàn)。我深深地認識到，創(chuàng)新是一種態(tài)度，是一種思維方式，是一種不斷追求更好的精神。在未來的工作中，我將更加積極地應用創(chuàng)新模式，不斷推動團隊的發(fā)展，為我們的業(yè)務增長注入新的活力。
模式創(chuàng)新工作總結篇十五
商業(yè)模式是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意，商業(yè)創(chuàng)意來自于機會的豐富和邏輯化，并有可能最終演變?yōu)樯虡I(yè)模式。其形成的邏輯是：機會是經(jīng)由創(chuàng)造性資源組合傳遞更明確的市場需求的可能性,是未明確的市場需求或者未被利用的資源或者能力。
商業(yè)模式是一種包含了一系列要素及其關系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。它描述了公司所能為客戶提供的價值以及公司的內(nèi)部結構、合作伙伴網(wǎng)絡和關系資本等用以實現(xiàn)(創(chuàng)造、推銷和交付)這一價值并產(chǎn)生可持續(xù)盈利收入的要素。
榮昌科技看上去并不那么“科技”。直到現(xiàn)在，它給人的直接印象仍然是一家連鎖加盟的洗衣店。但仔細看一下它現(xiàn)在的業(yè)務及其流程，我們會發(fā)現(xiàn)它的業(yè)務已經(jīng)與洗衣店貌合神離。而所謂商業(yè)模式創(chuàng)新，所謂“藍海戰(zhàn)略”，其實就是讓自己與自己所在的行業(yè)貌合神離。
榮昌的很多洗衣店與眾不同之處，就是它們不洗衣，而只是“收發(fā)”衣物，或者說是一家洗衣公司的終端店。這樣做的直接好處是讓洗衣設備的產(chǎn)能最大化，獲得了成本領先的優(yōu)勢。但僅僅是這一點，還算不上創(chuàng)造客戶價值。
客戶的需求不止于洗衣，如何利用既有的資源和能力，給客戶提供盡可能多的便利才是根本。很多人常常為接收快件而在特定的時間留在家里或辦公室里，但榮昌的設想是：會員顧客不必為此煩惱，因為快遞員可以把快件送到榮昌的收衣店，榮昌再把快件及時送到你家或辦公室，你也可以把要寄送的快件放在榮昌的收衣店讓快遞公司來取。榮昌扮演的其實是快遞公司的社區(qū)終端店(如聯(lián)邦快遞花巨資收購的kinko店)。你也可以在深夜去樓下的榮昌收衣店購買急需的生活用品，甚至打個電話讓店員送貨上門。榮昌還與家政公司結成戰(zhàn)略聯(lián)盟，為自己的會員客戶提供保潔等家政服務。這個時候，榮昌更像是一個家政公司。新增如此多業(yè)務，但邊際成本很低。榮昌的洗衣價格可以明顯低于別的洗衣店但仍然能賺錢，原因就在于此。支撐如此多業(yè)務的，是一套后臺運行的電子商務系統(tǒng)。所以，榮昌把自己定義為“基于電子商務的家政服務提供商”。從中我們可以看出，它是如何與行業(yè)慣例、行業(yè)習俗貌合神離并因此“跳出三界外，不在此門中”。這，就叫商業(yè)模式創(chuàng)新。當然，你也可以把它叫做“藍海戰(zhàn)略”。
模式創(chuàng)新工作總結篇十六
第一段：引言（200字）。
近年來，隨著科技的不斷進步，模式創(chuàng)新已成為推動企業(yè)發(fā)展的重要手段。對于大多數(shù)企業(yè)而言，模式創(chuàng)新已經(jīng)不再是可有可無的選擇，而是一項必備的戰(zhàn)略。我曾在一家新興科技公司工作，通過參與該企業(yè)的模式創(chuàng)新實踐，我深刻認識到了模式創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了寶貴的體驗和心得。本文將分享我的模式創(chuàng)新心得體會，希望對讀者有所啟發(fā)。
第二段：模式創(chuàng)新的意義和優(yōu)勢（200字）。
模式創(chuàng)新作為一種戰(zhàn)略創(chuàng)新形式，有助于企業(yè)發(fā)現(xiàn)新的商業(yè)機會，塑造核心競爭能力，從而實現(xiàn)持續(xù)的競爭優(yōu)勢。與產(chǎn)品創(chuàng)新相比，模式創(chuàng)新能在更廣泛的范圍內(nèi)打造獨特的競爭優(yōu)勢，通過重塑價值鏈與生態(tài)系統(tǒng)，將企業(yè)與競爭對手區(qū)分開來。同時，模式創(chuàng)新能夠使企業(yè)更具抗風險能力，降低市場風險和競爭風險。因此，模式創(chuàng)新在當前激烈競爭的商業(yè)環(huán)境中具有重要意義。
第三段：模式創(chuàng)新的重要經(jīng)驗（300字）。
在實踐中，我意識到在進行模式創(chuàng)新時，幾個重要的經(jīng)驗非常關鍵。首先，深入了解客戶需求是成功進行模式創(chuàng)新的基礎。只有準確把握客戶的痛點和需求，才能尋找到創(chuàng)新模式的方向。其次，與生態(tài)系統(tǒng)合作是實現(xiàn)模式創(chuàng)新的重要途徑。一個企業(yè)很難只憑自身力量創(chuàng)造出完整的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，與其他企業(yè)、供應商以及合作伙伴的合作是必不可少的。最后，模式創(chuàng)新需要領導者的堅定決心和推動力量。模式創(chuàng)新往往會涉及到公司內(nèi)部的領導體制和文化的變革，需要領導者有足夠的決心和能力來推動變革，克服內(nèi)外部的各種阻力。
第四段：模式創(chuàng)新的挑戰(zhàn)與應對（300字）。
時下，模式創(chuàng)新面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，模式創(chuàng)新往往需要企業(yè)具備跨界能力，對企業(yè)的經(jīng)營者和管理者提出了更高的要求。其次，一旦模式創(chuàng)新成功，往往會引發(fā)現(xiàn)有行業(yè)和市場的變革，引起各方面的抵制和挑戰(zhàn)。最后，模式創(chuàng)新需要企業(yè)投入大量資源和精力，往往需要耗費較長的時間。為了應對這些挑戰(zhàn)，企業(yè)需要加強內(nèi)部創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極探索與合作伙伴的聯(lián)合創(chuàng)新模式，并保持長期的戰(zhàn)略執(zhí)行力。
第五段：總結和展望（200字）。
模式創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關鍵。通過模式創(chuàng)新，企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中激發(fā)出獨特的競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)可持續(xù)的增長。然而，在模式創(chuàng)新的道路上充滿了挑戰(zhàn)和風險。企業(yè)需要敢于創(chuàng)新、善于合作，并具備足夠的耐心和執(zhí)行力。未來，我相信隨著科技的不斷發(fā)展和商業(yè)環(huán)境的變革，模式創(chuàng)新將會成為企業(yè)戰(zhàn)略的核心，通過不斷創(chuàng)新和學習，企業(yè)將贏得更多商業(yè)機會，實現(xiàn)更好的發(fā)展。
模式創(chuàng)新工作總結篇十七
創(chuàng)新，是推動社會進步的關鍵動力。它不僅是一種思想，更是一種行動。在過去的一段時間里，我深入研究了創(chuàng)新模式，試圖將理論轉化為實踐，推動我在自己的領域?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新。
創(chuàng)新模式的第一步是理解創(chuàng)新的核心價值。在我看來，創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明一項新技術或者設計一款新產(chǎn)品，更是對思考方式的革新，是對常規(guī)行為的打破，是對常規(guī)思維的挑戰(zhàn)。因此，我始終鼓勵團隊成員保持開放的心態(tài)，勇于嘗試新的可能性。
為了將創(chuàng)新模式應用到實際工作中，我設計了一套適合團隊的創(chuàng)新流程。這一流程包括問題識別、創(chuàng)新思考、原型設計和反饋優(yōu)化等步驟。其中，問題識別需要團隊成員深入了解市場需求，同時也需要他們跳出傳統(tǒng)的思考框架，尋找新的解決方案。創(chuàng)新思考則需要我們鼓勵團隊成員充分發(fā)揮想象力，提出多種可能性的方案。原型設計則是將腦海中的想法具象化，以便更好地理解和優(yōu)化方案。反饋優(yōu)化則是在實際應用中收集反饋，以便我們不斷改進和優(yōu)化。
創(chuàng)新模式不僅需要我們在工作中實踐，也需要我們在學習中實踐。我鼓勵團隊成員閱讀創(chuàng)新相關的書籍，參加創(chuàng)新工作坊，甚至犯錯和嘗試失敗，這些都是學習的過程。我們通過不斷地實踐和學習，逐漸形成了自己的創(chuàng)新模式，從而在工作中取得了顯著的成果。
總的來說，創(chuàng)新模式是一種思考方式，更是一種實踐方式。它需要我們不斷地學習，不斷地實踐，不斷地嘗試新的可能性。我期待在未來的日子里，我們能夠通過創(chuàng)新模式，推動更多的創(chuàng)新實踐，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
模式創(chuàng)新工作總結篇十八
20xx年1月12日，由教育部全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心作為指導單位，黑龍江省教育廳主辦的“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽正式啟動。
整個活動共歷時8個月，在學院領導的高度重視下，在招生就業(yè)處的精心籌劃及各系支持配合下，最終，我院榮獲大賽優(yōu)秀組織獎;王巖、翟秀梅同志榮獲優(yōu)秀指導教師獎;來自水產(chǎn)系的水產(chǎn)養(yǎng)殖團隊榮獲了本次大賽的三等獎。下面，就我院參加“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽情況做以小結：
學院領導對此次活動高度重視，成立了以學院黨委副書記擔任組長，招生就業(yè)處處長及各系主要負責人組成的活動領導小組，多次召開專題會議，研究部署工作內(nèi)容。王志強副書記對此次活動的意義、任務和目標進行了強調(diào)，并對工作提出了要求。希望通過這次活動，使同學們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、精神和能力，增強同學們的創(chuàng)業(yè)自信心。
(一)活動宣傳。
為了讓學生們了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，招生就業(yè)處召開了活動啟動會議，相關部門積極策劃并組織各項活動的宣傳，于3月9日至3月20日在全院開展了創(chuàng)業(yè)大賽的宣傳活動，通過網(wǎng)絡、公告欄、海報和校園廣播等方式宣傳，使創(chuàng)業(yè)大賽活動引起了學生們廣泛關注，截止到3月25日，我院報名人數(shù)已超過百余人。
(二)校級選拔。
在選拔過程中各系領導高度重視，指導教師認真組織，通過宣傳推廣、培訓咨詢、輔導學生撰寫作品等系列活動，達到了創(chuàng)業(yè)教育的目的。學院及時督促檢查，王巖處長經(jīng)常深入到參賽隊伍中去，細致閱讀同學們的計劃書，認真聽創(chuàng)業(yè)團隊的陳述答辯，及時給出指導性的意見，真正使創(chuàng)業(yè)意識深入人心，使創(chuàng)業(yè)大賽活動落到實處。
從參賽的計劃作品及各團隊的準備情況來看，各系就業(yè)指導工作者對大學生創(chuàng)業(yè)教育的指導能力普遍加強，為學院推選了優(yōu)秀團隊，鍛煉、培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)能力。本階段共有22支隊伍通過選拔代表我院參加省級初賽。
(三)省級初賽。
在省級初賽階段，為了讓大學生真正了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和精神，招生就業(yè)處還專門邀請了哈爾濱理工大學科學與工程研究院院長、哈爾濱理工大學科技園總經(jīng)理、創(chuàng)業(yè)導師于澎田就《大學生如何創(chuàng)業(yè)》為參賽指導教師和學生進行了專題講座。本階段，全省共有46所高校的908支創(chuàng)業(yè)團隊報名參賽，經(jīng)評選有45所高校的300支團隊進入省級初賽。我院共有11支團隊成功晉級。
自4月16日起，大賽評委會對來自45所高校的300支團隊進行初賽評選。初賽評選分4個部分進行，分別是視頻短片評審、主題創(chuàng)意計劃書評審、專家提問、短信及網(wǎng)絡投票。截止至5月9日，經(jīng)評選，共有41所學校的150支團隊順利晉級省級復賽。我院共有8支團隊成功晉級省級復賽。
(四)省級復賽。
省級復賽時間段為5月11日—31日，在歷時20天的`時間里，大賽組委會將組織相關專家通過團隊siyb創(chuàng)業(yè)培訓及評審、團隊營銷培訓及評審、現(xiàn)場答辯及專家提問、網(wǎng)絡及短信投票等部分進行評比，最終從150支團隊中評選出50支團隊晉級省級決賽。
在省級復賽中，我院農(nóng)學系“8090裝飾設計工作室”創(chuàng)業(yè)團隊和水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團隊從全省956支參賽團隊中脫穎而出，以優(yōu)異的成績進入“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽50強決賽。全省僅有四所高職院校學生進入省級50強決賽。
(五)省級決賽及省級總決賽。
省級決賽時間段為5月27日—6月2日，大賽組委會將組織相關專家通過團隊企業(yè)診斷;金蝶軟件培訓、模擬、練習賽;圍繞產(chǎn)品或服務及投資計劃等問題的專家提問和網(wǎng)絡及短信投票等部分進行評比，直接從50強中評選出10強進入省級總決賽，最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團隊以總分數(shù)第二的優(yōu)異成績進入到了省級總決賽。
省級總決賽于20xx年9月22日下午13：30分在東北林業(yè)大學的科學會堂舉行，總決賽分為三個環(huán)節(jié)，分別是團隊陳述、專家提問和才藝展示。經(jīng)過層層賽事的選拔，我院選手們更為成熟自信，比賽過程更加精彩，選手們按照“科學性、清晰性、新穎性、市場前景和可行性”為主要內(nèi)容的陳述答辯，都發(fā)揮出自己的水平，充分地展示了我院“態(tài)度好、知識新、技能強”的辦學理念及大學生的精神面貌和青春風采。
最終，我院水產(chǎn)系“無公害養(yǎng)殖海參育苗”創(chuàng)業(yè)團隊以總分數(shù)分榮獲中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，孵化資金2萬元。
本次大賽很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，使學生在充分認識自己，客觀地分析環(huán)境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業(yè)選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎。對促進我院全程化就業(yè)指導工作、提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。
第一，學院領導高度重視,大力支持。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽是是大學生素質(zhì)拓展的重要內(nèi)容，是服務大學生就業(yè)工作、提高大學生就業(yè)競爭力的主要抓手，學院領導把大賽活動當作一項重點工作來抓。成立了大賽籌備小組，對每個階段都進行了充分的準分和大力的支持，為我院取得的優(yōu)異成績打下了堅實的基礎。
第二，招生就業(yè)處，各系就業(yè)科精心組織。
各系結合實際情況，成立活動組織機構，對參賽團隊進行培訓和指導，積極指導學生深入開展市場調(diào)查研究，完成創(chuàng)業(yè)計劃書，使作品有了高起點和高層次，確保我院參賽團隊能成功晉級。
第三，大賽前的大力宣傳和廣泛動員。
為了使更多的同學了解并參與到創(chuàng)業(yè)大賽中來，招生就業(yè)處、各系通過宣傳欄、網(wǎng)絡、海報、講座等方式對活動作了全面的宣傳報道，使同學們對大學生創(chuàng)業(yè)大賽有更加深入的了解，為大學生創(chuàng)業(yè)造了良好的輿論氛圍。
第四，進一步提高創(chuàng)業(yè)指導課程建設。
大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高并非一朝一夕，讓真正有創(chuàng)業(yè)意愿、適合創(chuàng)業(yè)的大學生分享成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)技能顯得尤為重要。我院創(chuàng)業(yè)指導課程建設期待更進一步提高，以此來推進創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
第五、要不斷開拓學生的創(chuàng)新意識。
本次活動的成功，得益于學院領導的高度重視廣大師生的積極參與。我們將以本屆大賽為契機，不斷改進和完善不足之處，積極探索創(chuàng)新，把創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)生涯規(guī)劃有機的結合，把我院的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育推向更高的臺階。
模式創(chuàng)新工作總結篇十九
劉公廟鎮(zhèn)地處江西省樟樹市西北部，區(qū)域面積84平方公里，轄14個行政村，167個村小組，全鎮(zhèn)人口18910人，其中農(nóng)業(yè)人口17010人。近年來，該鎮(zhèn)以便民辦事為出發(fā)點，以提升服務水平為切入點，以群眾滿意為落腳點，積極探索和學習借鑒先進經(jīng)驗，搭建服務平臺，創(chuàng)新服務理念，優(yōu)化服務路徑，努力構建便利、快捷、高效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務通道，全面推行便民服務工作，有效地推動了農(nóng)村各項工作的開展。
一、主要做法。
該鎮(zhèn)通過“123”工作法，轉變工作思路，積極探索便民服務中心運行的新機制。
2方面的監(jiān)督管理，并將便民服務工作納入民主測評和干部年終考核的重要內(nèi)容，發(fā)揮便民服務中心自身的內(nèi)部監(jiān)督管理作用；設立舉報箱和舉報電話，接受群眾的監(jiān)督，并定期向服務對象征求意見和建議，以群眾是否滿意來檢驗工作成效，切實解決以往辦事不公開等問題，發(fā)揮群眾對便民服務中心的外部監(jiān)督作用。“3”，即尋求三個結合，開拓創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三民”好班子的“示范地”。一是與規(guī)范基層干部行政行為相結合。充分利用便民服務中心規(guī)范化、制度化運行這個平臺，嚴格強化對黨員干部的“約束力”，要求全體黨員干部自覺遵守承諾制、責任制、定期約談制、內(nèi)部快速協(xié)調(diào)制等四項制度和值班日記、公開辦事、優(yōu)質(zhì)服務、督查考核、廉政建設等五項管理制度，促進他們始終端正服務態(tài)度、改進服務質(zhì)量。二是與轉變政府職能相結合?？朔酝k事推諉、拖拉、效率低的現(xiàn)象，變被動受理為主動出擊，積極轉變職能，在便民服務中心開展“四個一”活動。即：親民“一線連通”，開通24小時服務熱線電話，為群眾提供全方位的咨詢服務；便民“一張卡片”，把工作人員的分管業(yè)務內(nèi)容和聯(lián)系電話制作成“便民服務卡”，只要一個電話就可以把服務送到家中；愛民“一支隊伍”，成立專門服務隊伍，向群眾提供政策咨詢、扶貧解困等各種服務；利民“一份記錄”，進村入戶，掌握民情，針對群眾實際情況，提供就業(yè)崗位、致富信息等服務。三是與轉變干部作風相結合。制定嚴格的管理制度和群眾監(jiān)督制度，切實約束干部行為，轉變干部工作作風，造就一支“作風過硬、紀律嚴明、團結協(xié)作、爭創(chuàng)一流”的高素質(zhì)服務中心干部隊伍。
二、主要成效。
便民服務中心運行以來，堅持“便民、公開、依法、高效、無償”的原則，為群眾辦理證照、核報補貼、資源交易等各項服務3600余件，受理政策咨詢260余人次，調(diào)處林業(yè)、民事糾紛52起，共受理接待群眾來信來訪69例，印發(fā)各種宣傳資料500余份，調(diào)解民事糾紛32起，消除重大安全隱患事故6例，避免了群眾越級上訪8起，為企業(yè)和群眾辦實事630余件，做到了服務效果“零投訴”。
一是方便了群眾辦事。便民服務卡將駐點干部及村（居）干部的姓名、職務、職責、聯(lián)系號碼等信息公開方便了群眾，并通過一站式服務，使群眾辦事省時又省力。
二是優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境。規(guī)范的辦事程序，優(yōu)質(zhì)的服務承諾，明確的工作職責和服務內(nèi)容，促進了工作協(xié)調(diào)，有效解決了部門之間推諉扯皮的現(xiàn)象，大大提高了工作效率，優(yōu)化了經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境，有力促進了招商引資工作成效。
三是促進了社會和諧。通過服務承諾、限期辦結等制度，做到“急事先辦、難事盡辦、特事特辦”，有效化解了群眾因該辦的事情沒辦或未及時辦理而產(chǎn)生的積怨，避免了“小事久拖積大患”現(xiàn)象的發(fā)生，從源頭上維護了穩(wěn)定。
四是規(guī)范了干部行為。便民服務中心，將辦事程序、收費項目、收費標準和崗位職責公布于眾，把各項事務的辦理置于群眾的監(jiān)督之下，通過實施陽光運作，避免了暗箱違規(guī)操作，不僅增強了鎮(zhèn)干部依法行政、勤政廉政意識，還防止了“吃拿卡要”現(xiàn)象，從源頭上推進了治腐工作。
五是密切了干群關系。對群眾前來辦事和反映問題做到“一。
4張笑臉、一杯熱水、一顆熱心、一句問候”，通過干部“零距離”服務，加強了干群之間的感情溝通，杜絕了“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的發(fā)生，有效地改善了干群關系。
三、幾點啟示。
通過幾年的努力，該鎮(zhèn)便民服務中心在逐步走向科學化、規(guī)范化的同時，也給了我們很多啟示。
啟示之一：運行好便民服務中心的出發(fā)點是做好宣傳工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務中心是一項實實在在的民心工程，注意在群眾中進行廣泛的宣傳，重點向群眾宣傳便民服務中心的服務對象、服務內(nèi)容等，改變?nèi)罕娬J為中心是“形象工程”、“政績工程”的看法。
啟示之二：運行好便民服務中心的著力點在加強中心隊伍建設。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）工作人員一般都有包村任務，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）中心工作又較多，中心工作人員經(jīng)常進村或承擔其它工作，造成人員不能堅守崗位，工作時斷時續(xù)。這就要求工作人員必須具備強烈的宗旨意識和熟練的業(yè)務技能，才能充分發(fā)揮中心的服務作用。
啟示之三：運行好便民服務中心的關鍵點在延伸基層服務觸角。搞好村級“便民服務代辦點”是各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）便民服務平臺向村組的延伸，是農(nóng)村基層加強黨風廉政建設、促進基層經(jīng)濟社會全面發(fā)展的一個為群眾服務的窗口，整合了新農(nóng)村建設理事會、村民監(jiān)事會、廉政監(jiān)督員隊伍和為民辦事全程代理工作隊伍等資源，重點監(jiān)督村級公共權力的運行，接受群眾對基層組織工作的意見、建議，以最快的方式、最優(yōu)質(zhì)的服務，為群眾解決實際問題。
啟示之四：運行好便民服務中心的根本點在提供嚴格的制度保障。一套好的機制可以壞人無法犯錯誤，一套不好的機制同樣可以使好人犯錯誤。運行好便民服務中心，必須配套以一套好的運行機制。該鎮(zhèn)鎮(zhèn)便民服務中心實施“四制度”及取得的成效為我們提供了很好借鑒。
作者系中共樟樹市委辦公室干部郵編：3312006。
模式創(chuàng)新工作總結篇二十
在我們的日常生活以及工作中，創(chuàng)新模式一直是一個重要的主題。創(chuàng)新是推動社會進步的關鍵驅(qū)動力，它不僅改變了我們的生活方式，也推動了各行各業(yè)的快速發(fā)展。創(chuàng)新模式是一種思考方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并利用新的想法，以實現(xiàn)更高的效率和更好的結果。
我這次創(chuàng)新模式的學習經(jīng)歷主要來自于我在一家科技公司的實習。在這個公司，創(chuàng)新模式的應用無處不在，它幫助我見識到了創(chuàng)新的巨大潛力。
首先，我了解到創(chuàng)新模式的關鍵在于開放和包容。創(chuàng)新不是一種穩(wěn)定的狀態(tài)，而是一種持續(xù)的過程。我們需要保持開放的態(tài)度，接受新的想法和觀點，才能不斷推動創(chuàng)新的進步。同時，創(chuàng)新也需要有足夠的包容性，能夠接受不同的觀點和批評，才能不斷地完善和優(yōu)化。
其次，我學會了如何將創(chuàng)新模式融入工作和生活。創(chuàng)新不僅僅是在腦海中思考，也可以通過實際行動來推動。比如，在工作中，我們可以提出新的解決方案來解決問題，或者通過創(chuàng)新的方式提高效率。在生活中，我們也可以通過觀察和思考，尋找新的樂趣和體驗。
最后，創(chuàng)新模式需要不斷的實踐和嘗試。只有通過實踐，我們才能更好地理解創(chuàng)新，更好地利用創(chuàng)新模式來解決問題。因此，我建議大家多嘗試新的事物，多學習新的知識，以開拓自己的視野和思維方式。
總的來說，創(chuàng)新模式是一種非常重要的思考方式。它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的機會和解決問題的方法，推動我們不斷地進步和成長。我非常推薦大家學習并實踐創(chuàng)新模式，相信它一定會給你帶來意想不到的收獲。