教案是教師組織教學活動的重要依據(jù)和指導工具。編寫教案時，教師要結(jié)合學科特點和學習目標，選擇合適的教學方法。接下來，小編為大家分享一些實用的教案范例，希望能夠?qū)δ慕虒W工作有所幫助。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇一
1、培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應(yīng)能力。
2、引導幼兒練習頭上、胯下傳球。
1、音樂：如果感到幸福。
2、紅旗一面、皮球4個。
一、活動開始。
1、聽教師口令做跑步熱身活動。
2、隨音樂創(chuàng)編動作(重點做上肢運動)。
二、游戲：玩球。
1、自由傳球。
將幼兒分成4組，自由探索多種傳球方法。
2、請一組幼兒示范頭上傳球，集體學習、練習。
動作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒，依次后傳。
3、請一組幼兒事發(fā)胯下傳球。
動作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒，依次后傳。
4、請一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。
要求：第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒，第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。
5、集體做游戲。
(1)教師講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒分成4隊，前后間隔一臂距離，兩腿分開站立。按要求做游戲。
規(guī)則：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者拾起，在失落處重新傳球。
(2)幼兒共同游戲一次。
(3)教師游戲，再次強調(diào)規(guī)則。
(4)第二次集體進行游戲。
三、活動結(jié)束。
游戲活動情況。放松，自由玩球。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇二
節(jié)約是個永恒的主題，節(jié)約既是一種良好的習慣，也是一種美德。誠然，現(xiàn)在的小孩子大都沒有經(jīng)歷過艱苦的生活，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義也難以理解。因此，教育幼兒從小樹立以勤儉節(jié)約為榮的風尚，要求幼兒每餐把自己的一份飯菜吃完，懂得珍惜和節(jié)約糧食，體會到農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
在幼兒園正確、有效的引導幼兒的節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為，必將使孩子終身受益，并能有效的影響一個國家的精神。
10月16日是世界糧食日，針對現(xiàn)在的孩子們不懂得珍惜糧食，隨處可見挑食、浪費食物這一現(xiàn)象，組織幼兒進行“樣樣食物都愛吃，浪費一粒不應(yīng)當”的活動。
中班幼兒思維具有形象性，因此，本活動從五個方面進行。
第一環(huán)節(jié)：讓幼兒說說、做做，初步了解大米是從哪里來。
第二環(huán)節(jié)：通過看課件，了解稻子的生長過程，從而知道農(nóng)民伯伯種糧很辛苦。第三環(huán)節(jié):看看、說說，知道人們的生活離不開糧食。
第四環(huán)節(jié)：通過看課件，知道世界糧食日，了解為什么要節(jié)約糧食。
第五環(huán)節(jié)：欣賞詩歌《憫農(nóng)》，進一步教育幼兒糧食來之不易，我們要節(jié)約糧食。
1、了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、懂得日常生活中做一位愛惜糧食、不浪費糧食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界糧食日”。
白板課件，稻谷、米飯各一碗，電飯煲一只，對錯判斷圖片幼兒人手一套。
一、情境談話，導入課題。
1、出示一碗米飯，提問：“這是什么？”（一碗香噴噴的白米飯）。
2、提問：你們知道大米是從哪里來的嗎?田里收上來的就是米嗎？（是稻谷）。
1、（出示稻谷）請大家動手剝?nèi)サ竟冉瘘S色的外殼，看看里面住著誰？
【師生共同剝稻谷】。
圖片。
二、了解米的生長過程。
1、你們知道稻谷是怎樣長出來的嗎？我們一起來看看稻谷是怎樣長大的。
2、師生共同看課件。
圖一：分別點擊出現(xiàn)耕地、播種、插秧、除草、打藥水等田間管理圖二：分別點擊出現(xiàn)稻子成熟了、收割、碾米、大米。
3、小結(jié)：農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出稻谷可不容易，他們要耕地、松土；播種、插秧；還要進行澆水、除草、施肥等田間管理，過了好幾個月才能長出金黃色的稻谷，稻谷成熟了，農(nóng)民伯伯把稻子收割了，送到碾米機里脫殼，這才有了白白的米。
提問：看了稻谷生長的過程，你知道了什么？
（農(nóng)民伯伯種糧不容易……）。
三、了解米的作用以及米類食品。
1、農(nóng)民伯伯為什么要辛辛苦苦的種稻谷呢？
幼兒自由講述（因為大米是我們吃的主要食品）。
2、大米是我們吃的主要食品，人們?yōu)榱耸勾竺赘贸?，想辦法把大米做成了各種食品。幼兒欣賞多種食品。
點擊圖三：（湯圓、米粉、粥、爆米花、年糕、八寶飯等）。
師：由于干旱、地震、龍卷風、水災(zāi)等自然災(zāi)害，造成糧食減收，有一些地方缺少糧食。2009年世界饑民人數(shù)超過10億，創(chuàng)歷史最高水平。今年以來，饑民有所減少，但仍保持在9.25億。因此，聯(lián)合國糧農(nóng)組織規(guī)定每年的十月十六日為“世界糧食日”。目的是提高人們對世界糧食問題的認識，加強全世界的團結(jié)，共同與饑餓、營養(yǎng)不良和貧窮作斗爭。
2、點擊圖十：認識“世界糧食日”標志。
3、討論：我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣做：世界上還有許許多多的人沒有飯吃，我們小朋友日常生活中應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒自由講述）。
4、點擊圖十一，小結(jié)：不挑食，樣樣東西都要吃；吃完自己的一份飯菜；外出吃飯時，吃不完打包；吃火鍋或自助餐時，吃多少拿多少，吃飯時不講話、掉在地上的糧食要撿起來，不浪費食品。
五、游戲：他們做的對嗎。
幼兒將手中的圖片送到對、錯標志下。
六、欣賞古詩《憫農(nóng)》。
七、活動結(jié)束：我們小朋友通過今天的學習，知道了平時要怎樣做一個節(jié)約糧的好孩子，我們大家來比賽，看誰做得好。
八、活動延伸：幼兒品嘗大米飯。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇三
活動目標：
1、通過活動增強幼兒集體游戲的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。
3、啟發(fā)幼兒通過個人、合作、拼擺等多種形式探索金箍棒的各種玩法。
4、學習游戲的玩法及規(guī)則。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動重點、難點。
學習一物多玩發(fā)散的創(chuàng)新思維方法，積極主動地參與創(chuàng)新思維活動。
活動準備：
1、孫悟空頭飾每人一個。
2、金箍棒數(shù)量與人數(shù)相同。(用舊報紙、掛歷紙卷成并裝飾)。
3、充氣西瓜若干、箱子4個;。
4、動畫片《西游記》主題和片尾音樂、多媒體;。
活動過程：
(一)熱身活動。
1、進入角色，激發(fā)興趣。(教師、幼兒戴頭飾分別扮”大圣“與”孩兒們“。教師在語調(diào)上要盡量模仿孫悟空。)。
師：”孩兒們，花果山今天要舉行“花樣金箍棒表演大賽”，讓我們騎著白龍馬一起參加吧!出發(fā)啦!“播放背景音樂《一個師傅仨徒弟》進入場地，分散站好。
2、聽音樂，做熱身活動。
師：”孩兒們，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大賽開始了!“播放背景音樂《猴哥》(在孩子熟悉的主題曲伴奏下，結(jié)合武術(shù)與富有代表性的模仿孫悟空抓腮、了望、摘桃、騰挪、跳躍等動作的熱身操，極大地激發(fā)孩子的學習興趣。)。
(二)發(fā)散思維活動。
1、引導幼兒自由探索金箍棒的各種玩法師：”孩兒們，你們表演的真不錯，我們是不是非常喜歡孫悟空啊!你知道孫悟空都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”孫悟空神通廣大，會72變，能上天入地，騰云駕霧，一個跟頭十萬八千里，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒，如意金的本領(lǐng)也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”能變大變小，變成各種武器打妖怪?！皫煟骸焙簜儯銈儸F(xiàn)在每人手中都有一根金箍棒，你想怎樣玩你的金箍棒?不過孩兒們在玩的時候一定要小心，不要傷到別人!咱們比比誰玩的`花樣最多!自己找一個空地方玩一玩。“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。(在自由探索前教師將要求交代清楚是十分有必要的，既是對孩子安全常識的教育，又能時時提醒孩子避免相互打鬧干擾而影響活動進行。)。
2、在教師的引導下，相互交流示范各自的玩法。(讓幼兒充分發(fā)表自己的做法，教師加以補充說明)師：”孩兒們，快到這里來，剛才我看到你們想出了這么多新奇的玩法，我們一起來分享吧!下面哪位孩兒跟大家說一說并演示你的玩法“幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，師帶領(lǐng)大家一起學著玩，對好的玩法教師要及時鼓勵。教師引導玩法如：
(1)練習協(xié)調(diào)和平衡的玩法a、手拿金箍棒轉(zhuǎn)動，看誰轉(zhuǎn)得快。
b、用手掌頂金箍棒，看誰定的時間長。
c、渡江：將金箍棒當成船漿劃船。
d、學解放軍射擊。
e、當望遠鏡。
f、練習跑馬步。
(2)練習跳的玩法。
a、左右行進跳，金箍棒豎放在地上，幼兒站在金箍棒一側(cè)，左右行進跳。
b、棍子夾在兩腿的中間跳躍。把棍子當馬騎，夾在兩腿中間，按指定路線跳著走。
3、引導幼兒探索合作玩金箍棒的方法，培養(yǎng)幼兒的合作意識師：”剛才孩兒們想出了這么多玩金箍棒的方法，你們真聰明，那我們可不可以兩人玩金箍棒呢?兩人玩我們一共有幾根金箍棒呢?讓我們試一試兩根金箍棒怎樣玩吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。
(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人合作探索金箍棒的玩法。
(2)請幼兒互相交流合作玩游戲的方法，師：”孩兒們，來剛才你們玩的很好，讓我們一起來分享吧!孩兒們誰先來說一說你們是怎么玩的。“如：
a、《巧渡通天河》取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從”河中“走過去。
b、左右行進跳c、抬東西(3)幼兒自由結(jié)伴，三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。
師：”孩兒們，現(xiàn)在你們想出了更多玩金箍棒的方法，你們真厲害，那我們可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?讓我們嘗試一下吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。
教師引導下，互相交流示范分享展示，教師帶領(lǐng)再次體驗。如：
a、抬花轎(兩人一前一后拿兩根棍放于身體兩側(cè)當花轎，一人站在中間，三人一起行走。)。
b、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。
c、曲線走：將金箍棒頭尾相接在地上擺成曲線，沿線行走。
d、過獨木橋：把棍豎擺分成兩列，中間間隔15cm，幼兒兩腳一前一后站在棍的中間，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。
e、《勇闖盤絲洞》引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習鉆爬的動作。
f、開火車：全體幼兒站成一排，把棍子放于身體兩側(cè)前后相接當車廂，幼兒一起走或跑。
g、跨棍爬行：把紙棍豎著擺放成兩列，中間間隔20cm寬，幼兒把兩只手和腳分別放在兩列棍的兩邊，手和腳不能碰棍爬行。
(三)競賽游戲：運西瓜。
1、請幼兒幫忙往水簾洞運西瓜。
2、啟發(fā)幼兒探索運西瓜的方法。
不過咱們得先一起想個辦法：怎樣用金箍棒將西瓜運到前面的箱子里呢?請個別幼兒展示。
3、組織幼兒以分隊比賽的形式運西瓜。
（四)放松活動師：孩兒們，你們可真能干!一根小小的金箍棒，你們就想出了這么多好的玩法，你們真是厲害啊!我們一起回水簾洞吃西瓜嘍!
(在《白龍馬》音樂的烘托下，教師帶領(lǐng)幼兒邊慢慢走動邊用金箍棒輕輕敲敲腿和胳膊，最后興高采烈地將西瓜筐運回水簾洞。活動自然結(jié)束)。
(五)活動延伸。
可引導幼兒創(chuàng)編《金箍棒操》，在早操活動中練習。
教學反思：
孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展，幼兒的興趣非常高，積極愉快的參與游戲；幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒，玩法多種多樣。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇四
一、活動名稱：
二、活動目標。
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
三、活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
四、活動過程。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR> 歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而”我“是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食。
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇五
本學期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。
分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案：
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學習關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識。
活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片，活動前發(fā)給幼兒；多媒體課件“來當營養(yǎng)師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）。
活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
（一）大膽表達，各抒己見。
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。
過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
（二）了解自身，對癥下藥。
（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
（3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
（三）分組游戲活動，經(jīng)驗梳理。
（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。
本次活動是針對孩子的年齡特點專門設(shè)計的，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個活動中只有小輝不怎么參與活動，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學中已經(jīng)有很大的進步，但是在語言交流中還是有一定的障礙。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇六
活動目的：
1、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者。
2、培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
活動準備：
認識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。
一、開始部分。
（一）通過提問導入活動主題。
1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”
生：“五月一日是勞動節(jié)”。
2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。
3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。
5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮。（引導幼兒一一說出完整的句子。）。
（二）談?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動成果。
1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工）。
2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們在我們做好看的衣服褲子。
3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，更應(yīng)該尊重別人的勞動?！?BR> 二、基本部分。
談話：勞動是光榮的。
教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”
請幼兒一一發(fā)言。
三、結(jié)束部分。
游戲：“角色扮演”
1、爸爸媽媽辛苦了。
玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸、媽媽的負擔。
2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇七
活動目標：
1、認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。
2、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。
活動過程：
1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。
活動建議：
可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
活動反思：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇八
1、認識幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營養(yǎng)價值。
2、通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一起表演的快樂。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、師生提供收集的各種黑色食品，并場景布置《黑色食品大集合》展臺。
2、按小組準備對門開的屏風五副。
3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲活動《芝麻開門》，認識各種黑色食品。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點，進一步了解黑色食品。
教師：仔細看看這些實物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。
3、觀看表演，探討黑色食品的營養(yǎng)價值。
教師拿著袋裝的黑色食品進行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價值。
教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價值。
教師小結(jié)：不同的黑色食品的營養(yǎng)價值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營養(yǎng)價值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。
因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。
孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。
課前，我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當孩子問我可樂是不是的時候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準備，才能給孩子講解。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇九
活動目標：
1、知道糧食來之不易，體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
3、使幼兒了解糧食的生長過程。
活動重點：知道糧食來之不易，體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
活動難點：懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程：
一、開始部分。
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?BR> 歡迎他們和大家見面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？（糧食）。
二、基本部分。
1、教師請小朋友背唐詩《憫農(nóng)》，引出愛惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧！
a．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b．你們看，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食。
（1）結(jié)合幼兒平時的表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己平時進餐的表現(xiàn)。
（2）老師和幼兒評選出進餐習慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。
（3）請幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r應(yīng)該怎么做？
（4）教師引導幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食，愛惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進行繪畫，教師巡視指導。
三、結(jié)束部分。
評選優(yōu)秀繪畫作品進行展示表揚，幼兒更進一步認識到糧食來之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十
1、了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。
2、懂得保護視力的基本常識和方法。
戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程：
1、出示戴眼鏡的小貓。
師：今天教室里來了一位客人，它是誰？小貓怎么了？小貓為什么要戴眼鏡？
2、欣賞故事。
（1）師：老師這里有一個故事，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡？
（2）欣賞故事師：小貓的眼睛怎么了？
小貓的眼睛為什么看不清？
小結(jié)：有這么多的行為會使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？
3、討論：近視眼會給小貓的生活帶來哪些不便？
4、戴假眼鏡感受不便之處。
師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡，請小朋友戴一戴感覺一下。
小結(jié)：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護我們的眼睛。
幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動作糾正不良的坐姿。
小結(jié)：除了在行為方面可以保護我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。
6、操作練習。
請你來找一找正確的用眼方法。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十一
活動背景：
節(jié)約是個永恒的主題，節(jié)約既是一種良好的習慣，也是一種美德。誠然，現(xiàn)在的小孩子大都沒有經(jīng)歷過艱苦的生活，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義也難以理解。因此，教育幼兒從小樹立以勤儉節(jié)約為榮的風尚，要求幼兒每餐把自己的一份飯菜吃完，懂得珍惜和節(jié)約糧食，體會到農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
在幼兒園正確、有效的引導幼兒的節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為，必將使孩子終身受益，并能有效的影響一個國家的精神。
10月16日是世界糧食日，針對現(xiàn)在的孩子們不懂得珍惜糧食，隨處可見挑食、浪費食物這一現(xiàn)象，組織幼兒進行“樣樣食物都愛吃，浪費一粒不應(yīng)當”的活動。
設(shè)計意圖：
中班幼兒思維具有形象性，因此，本活動從五個方面進行。
第一環(huán)節(jié)：讓幼兒說說、做做，初步了解大米是從哪里來。
第二環(huán)節(jié)：通過看課件，了解稻子的生長過程，從而知道農(nóng)民伯伯種糧很辛苦。第三環(huán)節(jié):看看、說說，知道人們的生活離不開糧食。
第四環(huán)節(jié)：通過看課件，知道世界糧食日，了解為什么要節(jié)約糧食。
第五環(huán)節(jié)：欣賞詩歌《憫農(nóng)》，進一步教育幼兒糧食來之不易，我們要節(jié)約糧食。
活動目標：
1、了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、懂得日常生活中做一位愛惜糧食、不浪費糧食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界糧食日”。
活動準備：
白板課件，稻谷、米飯各一碗，電飯煲一只，對錯判斷圖片幼兒人手一套。
活動過程：
一、情境談話，導入課題。
1、出示一碗米飯，提問：“這是什么？”（一碗香噴噴的白米飯）。
2、提問：你們知道大米是從哪里來的嗎?田里收上來的就是米嗎？（是稻谷）。
1、（出示稻谷）請大家動手剝?nèi)サ竟冉瘘S色的外殼，看看里面住著誰？
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十二
愛玩是孩子的'天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的需要和興趣，我班開展了“快樂的旅行”這一主題。隨著活動的不斷延伸，一次孩子們在進餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的“發(fā)現(xiàn)”：食物在肚子里會“旅行”嗎？多有趣的問題呀！孩子們都關(guān)注著呢。
《綱要》指出：科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動由此生成展開。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點知道胃與身體健康的關(guān)系，提高他們的自我保護意識。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。為使活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先設(shè)置問題情境（從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了？”）觀察法（用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過程）操作法（以孩子喜愛的操作形式展開——動手動腦拼圖、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖）等等。為更好地突出重點、突破難點，我們充分發(fā)揮多媒體教學手段的作用，親手制作課件，使學習活動更為具體生動且有趣味性。
1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。
2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。
重點：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。
難點：知道人體消化器官的順序及功能保護。
（1）flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。
（2）音樂：《幸福拍手歌》。
（3）人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。
1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧？旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢？
3、播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。
4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？
二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒認識主要消化器官，了解食物的消化過程。
引導幼兒逐幅觀看flash動畫課件。
1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。
提問：小蛋糕從哪里進去？知道那叫什么名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？
（牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去）。
經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長長的管子叫什么嗎？（食管）。
2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。
提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教師小結(jié)）。
3、放第三段，知道小腸的作用。
4、放第四段，理解大腸的用途。
提問：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢？
三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進入各個器官，并排出旅行路線圖。
把幼兒分成四個旅游團，“小餅干的旅行開始了！”
2、請各組小朋友品嘗餅干，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來。
提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照吧?。ǔ鍪究谇粓D片）。
（2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？（食管）。
（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了？（小腸）小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。
（5）小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？（大腸）大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘渣都排出去了。
小餅干的旅行也結(jié)束了，
3、評析每個小組的排列情況。
四、結(jié)束部分，聽音樂做活動。
我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動幫助它們消化，現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動作。（播放音樂：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂做律動。）。
本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎?；顒拥脑O(shè)計做到動靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進行有機地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學習空間。下面談?wù)劷虒W后的幾點體會。
1、運用課件輔助教學，優(yōu)化教學過程。
為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進入消化器官后的消化情況，，我準備了活潑生動的多媒體課件，積極調(diào)動幼兒的各種感官進行主動探索學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學知識，達到寓教于樂的目的。
2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗游戲樂趣。
活動中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設(shè)置了游戲活動—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了高潮。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師及時地拋出新問題，使活動向更深層次發(fā)展，達到了活動目標。
在教學活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源，讓活動中的指導更具體、更有針對性，有待加強培養(yǎng)、訓練。此外，在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十三
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
活動一觀察談話：這是誰浪費的。
目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。
準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
過程：
2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。
活動二糧食是怎樣來的。
目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動果實。
準備：錄像機，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。
過程：
1.請小朋友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3.請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。
4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
活動三歌表演《憫農(nóng)》。
目的：讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。
準備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。
過程：
1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》。
4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。
活動四和面。
目的：1.讓幼兒進一步體驗勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。
準備：面板、適量的面粉、盆、水。
過程：
1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2.幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。
活動五討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子。
目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。
過程：
2.教師小結(jié)：鼓勵大家比一比，都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十四
1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。
2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。
3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；
2、四種豆子的標記圖及指偶；
3、透明器皿4個；
4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；
5、幼兒用書。
一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”，認識四種豆子。
2、教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認識四種豆子。
二、通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。
1、引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；
2、師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說的？
3、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？
4、教師小結(jié)：黃豆營養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。
三、教師演示豆子指偶，引導幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。
1、教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；
3、幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言；
4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng)；
5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？
6、教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補血作用；綠豆有清涼解毒的作用。
四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。
1、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。
2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師進行指導。
3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。
五、師生共同看幼兒用書，認識豆制品。
1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？
2、教師拿出準備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。
1、種植四種豆子，引導幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。
2、引導幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展“小吃店”游戲。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十五
1、知道糧食來之不易。
3、知道浪費糧食是不對的`，要學習愛惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長過程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR> 歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食。
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十六
活動目標：
1、初步了解"光盤"行動的意義，知道"光盤"行動，人人有責。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習慣。
活動準備：
1、"光盤"行動公益廣告視頻。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況），ppt2（糧食怎么來的）。
3、可粘貼"光盤"標志若干。
活動過程：
一、播放"光盤"公益廣告，引導幼兒初步理解"光盤"概念。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）。
什么叫"光盤"？（"光盤"行動，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）。
二、播放ppt1（體現(xiàn)孩子進餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況）。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費食物的現(xiàn)象，其實，在我們身邊這種浪費現(xiàn)象一樣隨處可見。（教師邊播放圖片，邊進行提問。）。
提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？
三、播放ppt2（糧食怎么來的）。
師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）（教師邊播放圖片，邊進行講解。）。
提問：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？
四、活動小結(jié)。
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動。）。
五、粘貼"光盤"標志。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十七
本活動選自《吉林省幼兒園主題活動課程（大班蔬菜主題）》。小朋友們都知道每天喝的豆?jié){是黃豆做的，那黃豆是怎么變成豆?jié){的？黃豆又可以做成哪些食品呢？我們通過此活動向幼兒一一介紹，在細致的觀察、比較中獲取知識經(jīng)驗。
1、培養(yǎng)幼兒對豆制品的喜愛。
2、觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。
3、引導幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上，知道豆?jié){的簡單制作過程，并了解黃豆還可制成其他豆制品。
材料準備：課件，干濕兩種黃豆（人手一份），豆?jié){機。
1、導入。
師：小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都請來了。今天，我們就來一起玩。讓我們先來看看黃豆寶寶是什么樣子的。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒里的黃豆寶寶，等會兒告訴大家。
2、展開。
（1）初步了解黃豆的外形特征。
在課件中提出問題：黃豆寶寶是什么樣子的？
教師進一步引導：觀察黃豆寶寶是什么顏色的？是什么形狀的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏。
師：（小結(jié)）黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。
（2）進一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征。
利用課件提出問題：泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？
幼兒觀察并比較干濕不同的黃豆。讓幼兒談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么，有什么不同的地方。教師和幼兒一起分析、討論原因，讓幼兒通過親自體驗發(fā)現(xiàn)秘密。
師：（小結(jié)）黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會比原來大一些，軟一些，顏色淺一些。
（3）現(xiàn)場制作豆?jié){，觀看豆?jié){的制作過程。
師：黃豆寶寶的本領(lǐng)可大了，會變許多魔術(shù)，小朋友每天喝的豆?jié){也是它們變出來的。（觀察傲豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法）。
師：請小朋友睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的？（教師操作，幼兒一起說：“變變變。”）。
教師倒出豆?jié){后提問：黃豆寶寶呢？它沒有了，變成什么了？豆?jié){是什么顏色的？
師：豆?jié){是生的，還不能吃，應(yīng)該怎么做？（教師煮豆?jié){）。
分析：引導幼兒運用各種感官比較觀察泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力，提高了幼兒的感知能力。運用變魔術(shù)的口吻，請幼兒觀看豆?jié){的制作過程，幼兒身臨其境，興趣極高，恨不得馬上吃到“變出來”的豆?jié){。有的幼兒看到教師做出來的豆?jié){就問：“老師，豆?jié){能不能吃了呢？”
還有的幼兒問：“什么時候能吃豆?jié){呀？”可見，幼兒吃豆?jié){的興致已被調(diào)動起來了。
在煮豆?jié){的同時讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品。并理解“豆制品”一詞。
師：我們黃豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆?jié){，還能做許多東西呢。現(xiàn)在請小朋友看錄像，錄像里的東西都是用黃豆寶寶做的，到底是什么呢？請大家睜大眼睛看仔細，等會告訴其他小朋友。（看錄像）。
師：（小結(jié)）豆腐、素雞、豆腐干、油豆腐等，都是用黃豆寶寶做出來的。
幼兒品嘗各種豆制品，了解到黃豆營養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒喜愛豆制品的情感。
活動延伸：到自然角觀察黃豆寶寶的另一個變化——黃豆發(fā)芽。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十八
1、初步了解眼睛的形狀和主要作用，并且能夠自己表述眼睛的重要性。
2、學習簡單的眼病預(yù)防知識和自我保護方法。
3、了解眼睛近視形成的原因，培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護眼睛的宣傳標語
一、猜謎激趣，導入新課
師：今天老師給小朋友帶來一則謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答（眼睛）
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途
１、出示圖片引導幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。
2、游戲鞏固，整體體驗眼睛的重要。
《找椅子》
師：眼睛看不見是什么感覺呢？我們閉緊眼睛做個游戲。
第一遍：閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。
第二遍：睜開眼睛做游戲一遍。
師：眼睛看不見，連椅子都難找到。
師小結(jié)：眼睛就像一扇窗，張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物；可眼睛閉起來的時候，不能做很多事，如寫字、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護好自己的眼睛。
三、保護眼睛的辦法
1、木偶表演，幼兒了解造成眼睛近視的原因。
師：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷，卻看不清東西了，這是怎么回事呢？我們一起來看看。（木偶表演）
師：小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒：小兔的眼睛近視了。
師：為什么會近視呢？（幼兒討論、回答）
2、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽光燈光下看書。
師小結(jié)：小朋友們可愛護好自己的眼睛，看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）
四、兒歌鞏固，養(yǎng)成習慣
1、請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌《護眼歌》內(nèi)容：三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心。
2、學習兒歌，請幼兒邊說兒歌邊做動作
（這個環(huán)節(jié)既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。
五、結(jié)束部分
游戲《小小宣傳員》
師：今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護眼睛的方法，那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢？小朋友動腦筋想一想，看誰的方法多，看誰想的辦法好。
幼：廣播、親自告訴他們、在電視里播放等；
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇一
1、培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應(yīng)能力。
2、引導幼兒練習頭上、胯下傳球。
1、音樂：如果感到幸福。
2、紅旗一面、皮球4個。
一、活動開始。
1、聽教師口令做跑步熱身活動。
2、隨音樂創(chuàng)編動作(重點做上肢運動)。
二、游戲：玩球。
1、自由傳球。
將幼兒分成4組，自由探索多種傳球方法。
2、請一組幼兒示范頭上傳球，集體學習、練習。
動作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒，依次后傳。
3、請一組幼兒事發(fā)胯下傳球。
動作要求：第一位幼兒雙手抱球，雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒，依次后傳。
4、請一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。
要求：第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒，第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒，依次后傳。
5、集體做游戲。
(1)教師講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒分成4隊，前后間隔一臂距離，兩腿分開站立。按要求做游戲。
規(guī)則：要手遞手傳球，不能拋或滾球，傳球失落，由接球者拾起，在失落處重新傳球。
(2)幼兒共同游戲一次。
(3)教師游戲，再次強調(diào)規(guī)則。
(4)第二次集體進行游戲。
三、活動結(jié)束。
游戲活動情況。放松，自由玩球。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇二
節(jié)約是個永恒的主題，節(jié)約既是一種良好的習慣，也是一種美德。誠然，現(xiàn)在的小孩子大都沒有經(jīng)歷過艱苦的生活，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義也難以理解。因此，教育幼兒從小樹立以勤儉節(jié)約為榮的風尚，要求幼兒每餐把自己的一份飯菜吃完，懂得珍惜和節(jié)約糧食，體會到農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
在幼兒園正確、有效的引導幼兒的節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為，必將使孩子終身受益，并能有效的影響一個國家的精神。
10月16日是世界糧食日，針對現(xiàn)在的孩子們不懂得珍惜糧食，隨處可見挑食、浪費食物這一現(xiàn)象，組織幼兒進行“樣樣食物都愛吃，浪費一粒不應(yīng)當”的活動。
中班幼兒思維具有形象性，因此，本活動從五個方面進行。
第一環(huán)節(jié)：讓幼兒說說、做做，初步了解大米是從哪里來。
第二環(huán)節(jié)：通過看課件，了解稻子的生長過程，從而知道農(nóng)民伯伯種糧很辛苦。第三環(huán)節(jié):看看、說說，知道人們的生活離不開糧食。
第四環(huán)節(jié)：通過看課件，知道世界糧食日，了解為什么要節(jié)約糧食。
第五環(huán)節(jié)：欣賞詩歌《憫農(nóng)》，進一步教育幼兒糧食來之不易，我們要節(jié)約糧食。
1、了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、懂得日常生活中做一位愛惜糧食、不浪費糧食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界糧食日”。
白板課件，稻谷、米飯各一碗，電飯煲一只，對錯判斷圖片幼兒人手一套。
一、情境談話，導入課題。
1、出示一碗米飯，提問：“這是什么？”（一碗香噴噴的白米飯）。
2、提問：你們知道大米是從哪里來的嗎?田里收上來的就是米嗎？（是稻谷）。
1、（出示稻谷）請大家動手剝?nèi)サ竟冉瘘S色的外殼，看看里面住著誰？
【師生共同剝稻谷】。
圖片。
二、了解米的生長過程。
1、你們知道稻谷是怎樣長出來的嗎？我們一起來看看稻谷是怎樣長大的。
2、師生共同看課件。
圖一：分別點擊出現(xiàn)耕地、播種、插秧、除草、打藥水等田間管理圖二：分別點擊出現(xiàn)稻子成熟了、收割、碾米、大米。
3、小結(jié)：農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出稻谷可不容易，他們要耕地、松土；播種、插秧；還要進行澆水、除草、施肥等田間管理，過了好幾個月才能長出金黃色的稻谷，稻谷成熟了，農(nóng)民伯伯把稻子收割了，送到碾米機里脫殼，這才有了白白的米。
提問：看了稻谷生長的過程，你知道了什么？
（農(nóng)民伯伯種糧不容易……）。
三、了解米的作用以及米類食品。
1、農(nóng)民伯伯為什么要辛辛苦苦的種稻谷呢？
幼兒自由講述（因為大米是我們吃的主要食品）。
2、大米是我們吃的主要食品，人們?yōu)榱耸勾竺赘贸?，想辦法把大米做成了各種食品。幼兒欣賞多種食品。
點擊圖三：（湯圓、米粉、粥、爆米花、年糕、八寶飯等）。
師：由于干旱、地震、龍卷風、水災(zāi)等自然災(zāi)害，造成糧食減收，有一些地方缺少糧食。2009年世界饑民人數(shù)超過10億，創(chuàng)歷史最高水平。今年以來，饑民有所減少，但仍保持在9.25億。因此，聯(lián)合國糧農(nóng)組織規(guī)定每年的十月十六日為“世界糧食日”。目的是提高人們對世界糧食問題的認識，加強全世界的團結(jié)，共同與饑餓、營養(yǎng)不良和貧窮作斗爭。
2、點擊圖十：認識“世界糧食日”標志。
3、討論：我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣做：世界上還有許許多多的人沒有飯吃，我們小朋友日常生活中應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒自由講述）。
4、點擊圖十一，小結(jié)：不挑食，樣樣東西都要吃；吃完自己的一份飯菜；外出吃飯時，吃不完打包；吃火鍋或自助餐時，吃多少拿多少，吃飯時不講話、掉在地上的糧食要撿起來，不浪費食品。
五、游戲：他們做的對嗎。
幼兒將手中的圖片送到對、錯標志下。
六、欣賞古詩《憫農(nóng)》。
七、活動結(jié)束：我們小朋友通過今天的學習，知道了平時要怎樣做一個節(jié)約糧的好孩子，我們大家來比賽，看誰做得好。
八、活動延伸：幼兒品嘗大米飯。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇三
活動目標：
1、通過活動增強幼兒集體游戲的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。
3、啟發(fā)幼兒通過個人、合作、拼擺等多種形式探索金箍棒的各種玩法。
4、學習游戲的玩法及規(guī)則。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動重點、難點。
學習一物多玩發(fā)散的創(chuàng)新思維方法，積極主動地參與創(chuàng)新思維活動。
活動準備：
1、孫悟空頭飾每人一個。
2、金箍棒數(shù)量與人數(shù)相同。(用舊報紙、掛歷紙卷成并裝飾)。
3、充氣西瓜若干、箱子4個;。
4、動畫片《西游記》主題和片尾音樂、多媒體;。
活動過程：
(一)熱身活動。
1、進入角色，激發(fā)興趣。(教師、幼兒戴頭飾分別扮”大圣“與”孩兒們“。教師在語調(diào)上要盡量模仿孫悟空。)。
師：”孩兒們，花果山今天要舉行“花樣金箍棒表演大賽”，讓我們騎著白龍馬一起參加吧!出發(fā)啦!“播放背景音樂《一個師傅仨徒弟》進入場地，分散站好。
2、聽音樂，做熱身活動。
師：”孩兒們，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大賽開始了!“播放背景音樂《猴哥》(在孩子熟悉的主題曲伴奏下，結(jié)合武術(shù)與富有代表性的模仿孫悟空抓腮、了望、摘桃、騰挪、跳躍等動作的熱身操，極大地激發(fā)孩子的學習興趣。)。
(二)發(fā)散思維活動。
1、引導幼兒自由探索金箍棒的各種玩法師：”孩兒們，你們表演的真不錯，我們是不是非常喜歡孫悟空啊!你知道孫悟空都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”孫悟空神通廣大，會72變，能上天入地，騰云駕霧，一個跟頭十萬八千里，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒，如意金的本領(lǐng)也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本領(lǐng)嗎?“幼兒討論回答教師小結(jié)：”能變大變小，變成各種武器打妖怪?！皫煟骸焙簜儯銈儸F(xiàn)在每人手中都有一根金箍棒，你想怎樣玩你的金箍棒?不過孩兒們在玩的時候一定要小心，不要傷到別人!咱們比比誰玩的`花樣最多!自己找一個空地方玩一玩。“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。(在自由探索前教師將要求交代清楚是十分有必要的，既是對孩子安全常識的教育，又能時時提醒孩子避免相互打鬧干擾而影響活動進行。)。
2、在教師的引導下，相互交流示范各自的玩法。(讓幼兒充分發(fā)表自己的做法，教師加以補充說明)師：”孩兒們，快到這里來，剛才我看到你們想出了這么多新奇的玩法，我們一起來分享吧!下面哪位孩兒跟大家說一說并演示你的玩法“幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，師帶領(lǐng)大家一起學著玩，對好的玩法教師要及時鼓勵。教師引導玩法如：
(1)練習協(xié)調(diào)和平衡的玩法a、手拿金箍棒轉(zhuǎn)動，看誰轉(zhuǎn)得快。
b、用手掌頂金箍棒，看誰定的時間長。
c、渡江：將金箍棒當成船漿劃船。
d、學解放軍射擊。
e、當望遠鏡。
f、練習跑馬步。
(2)練習跳的玩法。
a、左右行進跳，金箍棒豎放在地上，幼兒站在金箍棒一側(cè)，左右行進跳。
b、棍子夾在兩腿的中間跳躍。把棍子當馬騎，夾在兩腿中間，按指定路線跳著走。
3、引導幼兒探索合作玩金箍棒的方法，培養(yǎng)幼兒的合作意識師：”剛才孩兒們想出了這么多玩金箍棒的方法，你們真聰明，那我們可不可以兩人玩金箍棒呢?兩人玩我們一共有幾根金箍棒呢?讓我們試一試兩根金箍棒怎樣玩吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。
(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人合作探索金箍棒的玩法。
(2)請幼兒互相交流合作玩游戲的方法，師：”孩兒們，來剛才你們玩的很好，讓我們一起來分享吧!孩兒們誰先來說一說你們是怎么玩的。“如：
a、《巧渡通天河》取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河，金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從”河中“走過去。
b、左右行進跳c、抬東西(3)幼兒自由結(jié)伴，三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。
師：”孩兒們，現(xiàn)在你們想出了更多玩金箍棒的方法，你們真厲害，那我們可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?讓我們嘗試一下吧!“播放背景音樂《猴哥》聲音要小。
教師引導下，互相交流示范分享展示，教師帶領(lǐng)再次體驗。如：
a、抬花轎(兩人一前一后拿兩根棍放于身體兩側(cè)當花轎，一人站在中間，三人一起行走。)。
b、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。
c、曲線走：將金箍棒頭尾相接在地上擺成曲線，沿線行走。
d、過獨木橋：把棍豎擺分成兩列，中間間隔15cm，幼兒兩腳一前一后站在棍的中間，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。
e、《勇闖盤絲洞》引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習鉆爬的動作。
f、開火車：全體幼兒站成一排，把棍子放于身體兩側(cè)前后相接當車廂，幼兒一起走或跑。
g、跨棍爬行：把紙棍豎著擺放成兩列，中間間隔20cm寬，幼兒把兩只手和腳分別放在兩列棍的兩邊，手和腳不能碰棍爬行。
(三)競賽游戲：運西瓜。
1、請幼兒幫忙往水簾洞運西瓜。
2、啟發(fā)幼兒探索運西瓜的方法。
不過咱們得先一起想個辦法：怎樣用金箍棒將西瓜運到前面的箱子里呢?請個別幼兒展示。
3、組織幼兒以分隊比賽的形式運西瓜。
（四)放松活動師：孩兒們，你們可真能干!一根小小的金箍棒，你們就想出了這么多好的玩法，你們真是厲害啊!我們一起回水簾洞吃西瓜嘍!
(在《白龍馬》音樂的烘托下，教師帶領(lǐng)幼兒邊慢慢走動邊用金箍棒輕輕敲敲腿和胳膊，最后興高采烈地將西瓜筐運回水簾洞。活動自然結(jié)束)。
(五)活動延伸。
可引導幼兒創(chuàng)編《金箍棒操》，在早操活動中練習。
教學反思：
孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展，幼兒的興趣非常高，積極愉快的參與游戲；幼兒充分發(fā)揮想象玩棍棒，玩法多種多樣。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇四
一、活動名稱：
二、活動目標。
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
三、活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
四、活動過程。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR> 歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而”我“是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食。
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇五
本學期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。
分析我班幼兒的身體成長狀況，就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”，有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。
幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案：
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學習關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識。
活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片，活動前發(fā)給幼兒；多媒體課件“來當營養(yǎng)師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）。
活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
（一）大膽表達，各抒己見。
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。
過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
（二）了解自身，對癥下藥。
（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
（3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
（三）分組游戲活動，經(jīng)驗梳理。
（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。
本次活動是針對孩子的年齡特點專門設(shè)計的，還是比較適合幼兒的性格發(fā)展，整個活動中只有小輝不怎么參與活動，主要是小輝有輕微的電視自閉癥，盡管平日教學中已經(jīng)有很大的進步，但是在語言交流中還是有一定的障礙。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇六
活動目的：
1、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者。
2、培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
活動準備：
認識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。
一、開始部分。
（一）通過提問導入活動主題。
1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”
生：“五月一日是勞動節(jié)”。
2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。
3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。
5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮。（引導幼兒一一說出完整的句子。）。
（二）談?wù)勅绾巫鹬貏e人的勞動成果。
1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工）。
2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們在我們做好看的衣服褲子。
3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應(yīng)該熱愛勞動，更應(yīng)該尊重別人的勞動?！?BR> 二、基本部分。
談話：勞動是光榮的。
教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”
請幼兒一一發(fā)言。
三、結(jié)束部分。
游戲：“角色扮演”
1、爸爸媽媽辛苦了。
玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸、媽媽的負擔。
2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇七
活動目標：
1、認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。
2、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。
活動過程：
1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。
2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。
3、請幼兒品嘗煮熟的食物。
4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么益處。
5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。
活動建議：
可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。
活動反思：
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設(shè)計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇八
1、認識幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營養(yǎng)價值。
2、通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一起表演的快樂。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、師生提供收集的各種黑色食品，并場景布置《黑色食品大集合》展臺。
2、按小組準備對門開的屏風五副。
3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
1、游戲活動《芝麻開門》，認識各種黑色食品。
2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點，進一步了解黑色食品。
教師：仔細看看這些實物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。
3、觀看表演，探討黑色食品的營養(yǎng)價值。
教師拿著袋裝的黑色食品進行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價值。
教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價值。
教師小結(jié)：不同的黑色食品的營養(yǎng)價值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。
5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營養(yǎng)價值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。
因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結(jié)論是黑色的。
孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。
課前，我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定，所以，當孩子問我可樂是不是的時候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應(yīng)該先自己了解，做好充足的準備，才能給孩子講解。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇九
活動目標：
1、知道糧食來之不易，體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
3、使幼兒了解糧食的生長過程。
活動重點：知道糧食來之不易，體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
活動難點：懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習慣。
活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程：
一、開始部分。
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?BR> 歡迎他們和大家見面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？（糧食）。
二、基本部分。
1、教師請小朋友背唐詩《憫農(nóng)》，引出愛惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧！
a．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
b．你們看，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食。
（1）結(jié)合幼兒平時的表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己平時進餐的表現(xiàn)。
（2）老師和幼兒評選出進餐習慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。
（3）請幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r應(yīng)該怎么做？
（4）教師引導幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食，愛惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進行繪畫，教師巡視指導。
三、結(jié)束部分。
評選優(yōu)秀繪畫作品進行展示表揚，幼兒更進一步認識到糧食來之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十
1、了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。
2、懂得保護視力的基本常識和方法。
戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程：
1、出示戴眼鏡的小貓。
師：今天教室里來了一位客人，它是誰？小貓怎么了？小貓為什么要戴眼鏡？
2、欣賞故事。
（1）師：老師這里有一個故事，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡？
（2）欣賞故事師：小貓的眼睛怎么了？
小貓的眼睛為什么看不清？
小結(jié)：有這么多的行為會使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？
3、討論：近視眼會給小貓的生活帶來哪些不便？
4、戴假眼鏡感受不便之處。
師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡，請小朋友戴一戴感覺一下。
小結(jié)：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護我們的眼睛。
幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動作糾正不良的坐姿。
小結(jié)：除了在行為方面可以保護我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。
6、操作練習。
請你來找一找正確的用眼方法。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十一
活動背景：
節(jié)約是個永恒的主題，節(jié)約既是一種良好的習慣，也是一種美德。誠然，現(xiàn)在的小孩子大都沒有經(jīng)歷過艱苦的生活，對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義也難以理解。因此，教育幼兒從小樹立以勤儉節(jié)約為榮的風尚，要求幼兒每餐把自己的一份飯菜吃完，懂得珍惜和節(jié)約糧食，體會到農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
在幼兒園正確、有效的引導幼兒的節(jié)約意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約行為，必將使孩子終身受益，并能有效的影響一個國家的精神。
10月16日是世界糧食日，針對現(xiàn)在的孩子們不懂得珍惜糧食，隨處可見挑食、浪費食物這一現(xiàn)象，組織幼兒進行“樣樣食物都愛吃，浪費一粒不應(yīng)當”的活動。
設(shè)計意圖：
中班幼兒思維具有形象性，因此，本活動從五個方面進行。
第一環(huán)節(jié)：讓幼兒說說、做做，初步了解大米是從哪里來。
第二環(huán)節(jié)：通過看課件，了解稻子的生長過程，從而知道農(nóng)民伯伯種糧很辛苦。第三環(huán)節(jié):看看、說說，知道人們的生活離不開糧食。
第四環(huán)節(jié)：通過看課件，知道世界糧食日，了解為什么要節(jié)約糧食。
第五環(huán)節(jié)：欣賞詩歌《憫農(nóng)》，進一步教育幼兒糧食來之不易，我們要節(jié)約糧食。
活動目標：
1、了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、懂得日常生活中做一位愛惜糧食、不浪費糧食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界糧食日”。
活動準備：
白板課件，稻谷、米飯各一碗，電飯煲一只，對錯判斷圖片幼兒人手一套。
活動過程：
一、情境談話，導入課題。
1、出示一碗米飯，提問：“這是什么？”（一碗香噴噴的白米飯）。
2、提問：你們知道大米是從哪里來的嗎?田里收上來的就是米嗎？（是稻谷）。
1、（出示稻谷）請大家動手剝?nèi)サ竟冉瘘S色的外殼，看看里面住著誰？
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十二
愛玩是孩子的'天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的需要和興趣，我班開展了“快樂的旅行”這一主題。隨著活動的不斷延伸，一次孩子們在進餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的“發(fā)現(xiàn)”：食物在肚子里會“旅行”嗎？多有趣的問題呀！孩子們都關(guān)注著呢。
《綱要》指出：科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動由此生成展開。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點知道胃與身體健康的關(guān)系，提高他們的自我保護意識。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。為使活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先設(shè)置問題情境（從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了？”）觀察法（用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過程）操作法（以孩子喜愛的操作形式展開——動手動腦拼圖、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖）等等。為更好地突出重點、突破難點，我們充分發(fā)揮多媒體教學手段的作用，親手制作課件，使學習活動更為具體生動且有趣味性。
1、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。
2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。
重點：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。
難點：知道人體消化器官的順序及功能保護。
（1）flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。
（2）音樂：《幸福拍手歌》。
（3）人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。
1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧？旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢？
3、播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩！還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。
4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎？
二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒認識主要消化器官，了解食物的消化過程。
引導幼兒逐幅觀看flash動畫課件。
1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。
提問：小蛋糕從哪里進去？知道那叫什么名字嗎？（口腔）它在我們的嘴巴里怎么樣了？
（牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去）。
經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那長長的管子叫什么嗎？（食管）。
2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。
提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教師小結(jié)）。
3、放第三段，知道小腸的作用。
4、放第四段，理解大腸的用途。
提問：小蛋糕又到了哪里呢？這是什么地方呢？
三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進入各個器官，并排出旅行路線圖。
把幼兒分成四個旅游團，“小餅干的旅行開始了！”
2、請各組小朋友品嘗餅干，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來。
提示：（1）這是旅行的入口（口腔），在這里給它拍張照吧?。ǔ鍪究谇粓D片）。
（2）我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？（食管）。
（4）胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了？（小腸）小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。
（5）小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里？（大腸）大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘渣都排出去了。
小餅干的旅行也結(jié)束了，
3、評析每個小組的排列情況。
四、結(jié)束部分，聽音樂做活動。
我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動幫助它們消化，現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動作。（播放音樂：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂做律動。）。
本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎?；顒拥脑O(shè)計做到動靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進行有機地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學習空間。下面談?wù)劷虒W后的幾點體會。
1、運用課件輔助教學，優(yōu)化教學過程。
為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進入消化器官后的消化情況，，我準備了活潑生動的多媒體課件，積極調(diào)動幼兒的各種感官進行主動探索學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學知識，達到寓教于樂的目的。
2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗游戲樂趣。
活動中，教師觀察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設(shè)置了游戲活動—“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物——小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了高潮。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師及時地拋出新問題，使活動向更深層次發(fā)展，達到了活動目標。
在教學活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源，讓活動中的指導更具體、更有針對性，有待加強培養(yǎng)、訓練。此外，在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十三
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
活動一觀察談話：這是誰浪費的。
目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。
準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
過程：
2.教師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。
活動二糧食是怎樣來的。
目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動果實。
準備：錄像機，農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。
過程：
1.請小朋友看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3.請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。
4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
活動三歌表演《憫農(nóng)》。
目的：讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。
準備：“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。
過程：
1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》，教師教小朋友學唱歌曲《憫農(nóng)》。
4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。
活動四和面。
目的：1.讓幼兒進一步體驗勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。
準備：面板、適量的面粉、盆、水。
過程：
1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2.幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。
活動五討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子。
目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。
過程：
2.教師小結(jié)：鼓勵大家比一比，都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十四
1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。
2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。
3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；
2、四種豆子的標記圖及指偶；
3、透明器皿4個；
4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；
5、幼兒用書。
一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”，認識四種豆子。
2、教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認識四種豆子。
二、通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。
1、引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；
2、師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說的？
3、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？
4、教師小結(jié)：黃豆營養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。
三、教師演示豆子指偶，引導幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。
1、教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；
3、幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言；
4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng)；
5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？
6、教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補血作用；綠豆有清涼解毒的作用。
四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。
1、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。
2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師進行指導。
3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。
五、師生共同看幼兒用書，認識豆制品。
1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？
2、教師拿出準備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。
1、種植四種豆子，引導幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。
2、引導幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展“小吃店”游戲。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十五
1、知道糧食來之不易。
3、知道浪費糧食是不對的`，要學習愛惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長過程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?BR> 歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易。
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"。
b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）。
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食。
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十六
活動目標：
1、初步了解"光盤"行動的意義，知道"光盤"行動，人人有責。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習慣。
活動準備：
1、"光盤"行動公益廣告視頻。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況），ppt2（糧食怎么來的）。
3、可粘貼"光盤"標志若干。
活動過程：
一、播放"光盤"公益廣告，引導幼兒初步理解"光盤"概念。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）。
什么叫"光盤"？（"光盤"行動，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）。
二、播放ppt1（體現(xiàn)孩子進餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況）。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費食物的現(xiàn)象，其實，在我們身邊這種浪費現(xiàn)象一樣隨處可見。（教師邊播放圖片，邊進行提問。）。
提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎？
三、播放ppt2（糧食怎么來的）。
師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的。）（教師邊播放圖片，邊進行講解。）。
提問：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？
四、活動小結(jié)。
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動。）。
五、粘貼"光盤"標志。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十七
本活動選自《吉林省幼兒園主題活動課程（大班蔬菜主題）》。小朋友們都知道每天喝的豆?jié){是黃豆做的，那黃豆是怎么變成豆?jié){的？黃豆又可以做成哪些食品呢？我們通過此活動向幼兒一一介紹，在細致的觀察、比較中獲取知識經(jīng)驗。
1、培養(yǎng)幼兒對豆制品的喜愛。
2、觀察、比較黃豆的外形特征，初步提高幼兒感知事物的能力。
3、引導幼兒在觀察、比較黃豆外形特征的基礎(chǔ)上，知道豆?jié){的簡單制作過程，并了解黃豆還可制成其他豆制品。
材料準備：課件，干濕兩種黃豆（人手一份），豆?jié){機。
1、導入。
師：小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都請來了。今天，我們就來一起玩。讓我們先來看看黃豆寶寶是什么樣子的。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒里的黃豆寶寶，等會兒告訴大家。
2、展開。
（1）初步了解黃豆的外形特征。
在課件中提出問題：黃豆寶寶是什么樣子的？
教師進一步引導：觀察黃豆寶寶是什么顏色的？是什么形狀的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏。
師：（小結(jié)）黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。
（2）進一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征。
利用課件提出問題：泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？
幼兒觀察并比較干濕不同的黃豆。讓幼兒談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么，有什么不同的地方。教師和幼兒一起分析、討論原因，讓幼兒通過親自體驗發(fā)現(xiàn)秘密。
師：（小結(jié)）黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會比原來大一些，軟一些，顏色淺一些。
（3）現(xiàn)場制作豆?jié){，觀看豆?jié){的制作過程。
師：黃豆寶寶的本領(lǐng)可大了，會變許多魔術(shù)，小朋友每天喝的豆?jié){也是它們變出來的。（觀察傲豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法）。
師：請小朋友睜大眼睛，看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的？（教師操作，幼兒一起說：“變變變。”）。
教師倒出豆?jié){后提問：黃豆寶寶呢？它沒有了，變成什么了？豆?jié){是什么顏色的？
師：豆?jié){是生的，還不能吃，應(yīng)該怎么做？（教師煮豆?jié){）。
分析：引導幼兒運用各種感官比較觀察泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力，提高了幼兒的感知能力。運用變魔術(shù)的口吻，請幼兒觀看豆?jié){的制作過程，幼兒身臨其境，興趣極高，恨不得馬上吃到“變出來”的豆?jié){。有的幼兒看到教師做出來的豆?jié){就問：“老師，豆?jié){能不能吃了呢？”
還有的幼兒問：“什么時候能吃豆?jié){呀？”可見，幼兒吃豆?jié){的興致已被調(diào)動起來了。
在煮豆?jié){的同時讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品。并理解“豆制品”一詞。
師：我們黃豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆?jié){，還能做許多東西呢。現(xiàn)在請小朋友看錄像，錄像里的東西都是用黃豆寶寶做的，到底是什么呢？請大家睜大眼睛看仔細，等會告訴其他小朋友。（看錄像）。
師：（小結(jié)）豆腐、素雞、豆腐干、油豆腐等，都是用黃豆寶寶做出來的。
幼兒品嘗各種豆制品，了解到黃豆營養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒喜愛豆制品的情感。
活動延伸：到自然角觀察黃豆寶寶的另一個變化——黃豆發(fā)芽。
幼兒園節(jié)約糧食健康教案大班篇十八
1、初步了解眼睛的形狀和主要作用，并且能夠自己表述眼睛的重要性。
2、學習簡單的眼病預(yù)防知識和自我保護方法。
3、了解眼睛近視形成的原因，培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習慣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
掛圖6幅、兔子、小雞模型一個、保護眼睛的宣傳標語
一、猜謎激趣，導入新課
師：今天老師給小朋友帶來一則謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答（眼睛）
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途
１、出示圖片引導幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。
2、游戲鞏固，整體體驗眼睛的重要。
《找椅子》
師：眼睛看不見是什么感覺呢？我們閉緊眼睛做個游戲。
第一遍：閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請幼兒坐在椅子上。
第二遍：睜開眼睛做游戲一遍。
師：眼睛看不見，連椅子都難找到。
師小結(jié)：眼睛就像一扇窗，張開的時候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍藍的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物；可眼睛閉起來的時候，不能做很多事，如寫字、畫畫、看書等等，甚至走路都困難。所以，我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛,我們一定要保護好自己的眼睛。
三、保護眼睛的辦法
1、木偶表演，幼兒了解造成眼睛近視的原因。
師：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷，卻看不清東西了，這是怎么回事呢？我們一起來看看。（木偶表演）
師：小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒：小兔的眼睛近視了。
師：為什么會近視呢？（幼兒討論、回答）
2、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽光燈光下看書。
師小結(jié)：小朋友們可愛護好自己的眼睛，看書，畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）
四、兒歌鞏固，養(yǎng)成習慣
1、請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌《護眼歌》內(nèi)容：三指到筆尖，一拳擋胸前，一臂到眉心。
2、學習兒歌，請幼兒邊說兒歌邊做動作
（這個環(huán)節(jié)既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。
五、結(jié)束部分
游戲《小小宣傳員》
師：今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護眼睛的方法，那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢？小朋友動腦筋想一想，看誰的方法多，看誰想的辦法好。
幼：廣播、親自告訴他們、在電視里播放等；