總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行回顧和總結(jié)的有效方法。寫(xiě)總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但也要保持獨(dú)立思考和個(gè)性化。以下是小編為大家收集整理的總結(jié)案例，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作提供一定的借鑒和指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇一
大家好，我很高興得到這個(gè)殊榮。首先要感謝我的班主任李香梅老師，是您的循循善誘和精心的教導(dǎo)使我各個(gè)方面得以健康的成長(zhǎng)；我還要感謝我的同學(xué)們，您們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)精神和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，是每天激發(fā)我勤奮向上的動(dòng)力；我同樣要感謝所有教過(guò)我和沒(méi)有教過(guò)我的華英學(xué)校的老師、校領(lǐng)導(dǎo)和員工，是您們的共同努力給這所學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)良好的校風(fēng)，使我和我的同學(xué)們有了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我衷心的感謝您們！
回首一年的學(xué)習(xí)生活，我深深地感覺(jué)到，我之所以取得了較好的成績(jī)，離不開(kāi)我們班的老師和同學(xué)所營(yíng)造的良好學(xué)習(xí)氣氛。比如我們班的經(jīng)常拿一些問(wèn)題互相討論，這無(wú)形中也是一種復(fù)習(xí)，也常常讓我更容易發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還有哪些缺漏。但是為什么我考得更好一點(diǎn)呢？我想是因?yàn)槲腋辉敢廨p易放過(guò)這些問(wèn)題。我看到有一些同學(xué)遇到問(wèn)題，有時(shí)想不出來(lái)也就算了，但換了我就一定要弄明白它，否則就渾身不舒服。我覺(jué)得應(yīng)該以一種如獲至寶的心情對(duì)待我遇到的每一個(gè)問(wèn)題，我往往用大大的問(wèn)號(hào)給問(wèn)題一個(gè)一個(gè)貼上標(biāo)簽，直到我徹底弄明白它。
這幾年來(lái)，我有過(guò)迷惘，也摔過(guò)跤，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)只有一條：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我知道這很老套，但卻是大實(shí)話。那些人人都知道的道理，往往更難去實(shí)行，而這些誰(shuí)都明白的平易道理往往正是真理之所在。勤奮是學(xué)習(xí)，乃至做好其它任何一件事情的最高法則。老有人問(wèn)我方法，其實(shí)什么方法不是需要克服惰性去實(shí)行呢？那些希望憑借什么絕世妙方來(lái)輕松獲得好成績(jī)的想法，本身就是懶惰的體現(xiàn)。想事倍功半？可能世上也真會(huì)有這樣的技巧，但我總覺(jué)得在求知的道路上僅有勤奮的攀登才可能步步領(lǐng)略到新奇的風(fēng)光！
有些同學(xué)說(shuō)：“我每天都花一、兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，為什么還是學(xué)不好？”其實(shí)我也曾經(jīng)有這個(gè)問(wèn)題，對(duì)此，我解決的方法是用筆不停地寫(xiě)，就寫(xiě)我原來(lái)用腦子想、用眼睛看的內(nèi)容。另外還要一章一節(jié)地用筆把知識(shí)進(jìn)行歸納。這些方法固然比這樣看書(shū)辛苦得多，但是在紙上清清楚楚地寫(xiě)一遍比看一百遍都容易入腦。寧愿踏踏實(shí)實(shí)地把知識(shí)真正學(xué)到手而慢一點(diǎn)，也不要浮皮潦草地追求完成任務(wù)。
具體到每一科來(lái)說(shuō)，我想秘訣就是多背多做多寫(xiě)吧。語(yǔ)文的課文，課外的名作；英語(yǔ)的課文、例句；政治的概念和觀點(diǎn)，都是理所當(dāng)然要背的；物理和數(shù)學(xué)則要在平時(shí)大量的做題，做完之后一定要對(duì)答案，做的時(shí)候還要不停地聯(lián)想涉及的知識(shí)點(diǎn)特別是概念。做這些看得見(jiàn)摸得著的事情，多種感觀并用，其實(shí)也是為了使自己處在一個(gè)忙碌的狀態(tài)中，這樣能使那人固有的懶惰的天性壓抑起來(lái)。
說(shuō)到惰性，相信我們每個(gè)人都有深切的體會(huì)，那就是常常對(duì)自己說(shuō)：等會(huì)吧，下次吧，明天一定做……之類的東西。我覺(jué)得，挑戰(zhàn)惰性最有效的方法使做到“日事日畢，日清日高”并且堅(jiān)持不懈。我現(xiàn)在每天都要寫(xiě)日記、讀書(shū)和體育鍛煉。做這些事的時(shí)候就很能體會(huì)惰性的力量。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還興致勃勃，慢慢地，那股銳氣就消退了，再以后，竟想偷懶，甚至放棄。但所幸我終于由于長(zhǎng)輩的壓力和我自己的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。雖然這些事情對(duì)成績(jī)的效果一下子并不顯示出來(lái)，卻讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，培養(yǎng)了一種不斷同自己的惰性作斗爭(zhēng)的品性。從古今中外所有成功人士身上，我們都能看見(jiàn)這種品性在閃光；勤學(xué)苦練，不斷努力，堅(jiān)持不懈，直到成功！
以上就是我一點(diǎn)粗淺的見(jiàn)識(shí)，希望能給大家一些幫助。再次謝謝大家！
廖xx11/28/20xx。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、高三的各位老師：
大家好！
學(xué)校要求我在這談一談上屆網(wǎng)班教學(xué)管理的一些經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我們?cè)谧睦蠋熀芏喽际且肆级芯W(wǎng)校班的開(kāi)山元老，在這說(shuō)經(jīng)驗(yàn)未免有班門(mén)弄斧之嫌，我想就上屆網(wǎng)班的教學(xué)管理的一些得失作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹吧！
作為成都七中網(wǎng)校的遠(yuǎn)端直播班更像搭上了一艘豪華的客輪，它可以引領(lǐng)我們用更開(kāi)拓的視野；更先進(jìn)的教育理念；更優(yōu)秀的教育資源；更刻苦勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境；更高、更強(qiáng)、的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)激勵(lì)們的學(xué)生懂得：“選擇了七中，就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路！”幫我們的學(xué)生填補(bǔ)了很多不足與劣勢(shì)，于是我們有了超越夢(mèng)想，振翅高飛勇力與底氣！在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，任意遨游！然而，有些同學(xué)在激烈的航行中暈船了，掉隊(duì)了，甚至落水了。優(yōu)勝劣汰，這是不可避免的，幸存下來(lái)的一定是強(qiáng)者！我們的學(xué)生更像是在構(gòu)建空中樓閣，站得高固然看得遠(yuǎn)，但若不能及時(shí)有效地把樓閣的基石打牢、夯實(shí)，是經(jīng)不起高考洪流的洗禮的。這需要我們的老師、同學(xué)付出極大的努力，竭盡全力去拼、去搏，希望總在前方！這一屆網(wǎng)班的師生們正因?yàn)樽龅搅耍庞辛诉@樣的成績(jī)。
以下是我對(duì)班級(jí)管理的一些做法：
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立及紀(jì)律教育。
班主任的一個(gè)核心作用就是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，是三年中每時(shí)每刻都要抓的，它也是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)所應(yīng)具備的基本條件。
優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會(huì)成為一種精神、一股凝聚力、一種向心力。首先在主題班會(huì)上下功夫：高一開(kāi)學(xué)不久召開(kāi)《我有一個(gè)夢(mèng)想》的主題班會(huì)，意在立志；高二伊始召開(kāi)《志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地》的主題班會(huì)，重在落實(shí)，高三開(kāi)學(xué)召開(kāi)《愿青春激揚(yáng)，讓夢(mèng)想成真》的主題班會(huì)，吹響沖鋒的號(hào)角。用一條主線確定奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，有的放矢，貫穿整個(gè)高中階段的教學(xué)管理。
在班上樹(shù)立起幾面旗幟，起到榜樣作用。像唐存瑞、唐志勤、朱國(guó)鳳、劉書(shū)云這四人在學(xué)品、人品上都可起典范作用，使班級(jí)中有了現(xiàn)實(shí)而明確的范例，追趕努力的目標(biāo)。
二、細(xì)致而繁重的思想工作。
這些年來(lái)，為充分地了解每個(gè)學(xué)生的心靈世界，每帶一屆學(xué)生我都要求寫(xiě)“數(shù)學(xué)周記”，作為我與學(xué)生交流思想感情的一個(gè)小窗口、一個(gè)平臺(tái)。每周我都要認(rèn)真逐一批閱，并寫(xiě)上有針對(duì)性的批語(yǔ)、鼓勵(lì)、點(diǎn)撥，真心交談。少則一句話，多則近百。確實(shí)花費(fèi)了很大的精力與時(shí)間，但收效非常顯著。我明確規(guī)定，學(xué)生所談的“悄悄話”，老師將為其嚴(yán)守秘密，學(xué)生在“周記”里所談的內(nèi)容老師不加評(píng)價(jià)，不下結(jié)論，只希望學(xué)生將心中事一吐為快。“周記”中的內(nèi)容涉及社會(huì)、學(xué)校、家庭的方方面面，有許多學(xué)生是帶著問(wèn)題和煩惱請(qǐng)求老師給與解答、理解和幫助的，幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己不同的憂慮和困惑。針對(duì)學(xué)生反映的種種情況，我采取了不同的解決辦法：一是對(duì)于簡(jiǎn)單明了比較集中的問(wèn)題在班會(huì)課上逐一答復(fù)。二是對(duì)于那些小篇幅可以解決的問(wèn)題采取書(shū)面形式在周記里做認(rèn)真地回答。三是對(duì)于問(wèn)題較多較復(fù)雜的學(xué)生采取談心的方式，在短期內(nèi)給與解決。每次大考過(guò)后，我都要有計(jì)劃、有針對(duì)性地同幾乎全班同學(xué)進(jìn)行一次單獨(dú)談話，談人生、談家庭、談生活瑣事、談學(xué)習(xí)、談做人。每晚至多能談3人，有時(shí)一晚上一人。記得高二下學(xué)期我用了整整兩個(gè)月的時(shí)間和所有學(xué)生都進(jìn)行了一次深入的交談，效果很顯著。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)健康、有序地發(fā)展著。“數(shù)學(xué)周記”開(kāi)設(shè)至今，它已成為我與學(xué)生交流的一重要平臺(tái)，學(xué)生的喜、怒、憂、懼都會(huì)通過(guò)它來(lái)傾訴，有同學(xué)這樣寫(xiě)道：“老師謝謝您的批語(yǔ)，每當(dāng)我感到困惑、迷茫時(shí)，我就會(huì)去翻閱數(shù)學(xué)周記，看到您每一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我都會(huì)信心百倍，真心地謝謝您，老師！”這是上屆文科狀元何麗莉同學(xué)寫(xiě)的。我想：這就是對(duì)我的付出最好的回報(bào)，我會(huì)一如既往的把師生心與心的交流做得更有成效。我總喜歡對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我不奢望成為良師，但可以成為你的益友”。這是我的真心話，因?yàn)槲颐靼祝骸庇H其師，才能信其道“。信任與親善是需要雙方共同付出真誠(chéng)。我也從中尋找到一條有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育之路。
在班主任管理過(guò)程中，我還有另外一件法寶，那就是及時(shí)統(tǒng)計(jì)歷次考試的成績(jī)、名次、上升下降情況，匯總各段時(shí)期的數(shù)據(jù)，能夠非常準(zhǔn)確的了解每一個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在歷次統(tǒng)測(cè)前，我用這些數(shù)據(jù)所預(yù)測(cè)的考試狀況與真實(shí)成績(jī)非常吻合。這些數(shù)據(jù)也成為我下一步評(píng)估每一個(gè)學(xué)生發(fā)展?jié)摿?，以期做到因材施教，讓所有學(xué)生都有一個(gè)滿意的結(jié)果的一個(gè)重要依據(jù)。
三、和諧團(tuán)隊(duì)的巨大作用。
回顧我所經(jīng)歷的教育之路，上一屆網(wǎng)班教師的搭配是最為和諧而富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲覀兪窃谄D辛摸索與巨大壓力下錘煉出來(lái)的一個(gè)集體。吳瑞霞老師作為年級(jí)組長(zhǎng)兼英語(yǔ)教師對(duì)網(wǎng)班的發(fā)展給予了巨大、無(wú)私的支持，以一份真誠(chéng)與率真贏得同事、學(xué)生的尊重；王永芬老師花了大量精力準(zhǔn)備了各種主題班會(huì)，如：王國(guó)權(quán)的演講《如何挑戰(zhàn)高考極限》、《開(kāi)學(xué)第一課》等等對(duì)網(wǎng)班學(xué)生的激勵(lì)起到了非常重要的作用，也使我能有時(shí)間騰出手來(lái)做好思想工作；申開(kāi)舉老師用勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)引導(dǎo)著學(xué)生不斷前進(jìn)；徐明麗老師以她獨(dú)有的熱情與陽(yáng)光感染著每一位同學(xué)；而馬忠順老師則沉穩(wěn)而高效地幫助同學(xué)不斷進(jìn)步。我衷心地感謝各位老師，感謝他（她）們?yōu)榫W(wǎng)班所付出的一切，感謝他（她）們?cè)谖业挠洃浿辛粝铝藴剀岸y忘的一筆！
我們的每一次考試后的質(zhì)量分析會(huì)都會(huì)在3個(gè)小時(shí)左右，大家知無(wú)不言，言無(wú)不盡，有爭(zhēng)論，更又協(xié)作。就連茶室老板都不無(wú)感慨地說(shuō)：“你們二中的老師真敬業(yè)！”我們的團(tuán)隊(duì)就是這樣，為著一個(gè)共同的目標(biāo)而不斷努力著！
四、尖子生的培養(yǎng)工作。
首先在質(zhì)量分析會(huì)上依據(jù)我所整理的成績(jī)追蹤表圈定范圍，落實(shí)到人（從思想、生活、學(xué)習(xí)上全方位進(jìn)行關(guān)注）分出梯隊(duì)：
1、狀元（5人）。
2、優(yōu)秀率（12人）。
3、準(zhǔn)優(yōu)秀率。
4、重點(diǎn)率。
5、準(zhǔn)重點(diǎn)率。
切實(shí)做到有的放矢，抓好具體科目的輔導(dǎo)，并落實(shí)到人，甚至大家把課間十分鐘的教室、辦公室、走廊也變成了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的空間與時(shí)間，一片熱火朝天的景象。真正體現(xiàn)出了群策群力，眾人拾柴火焰高嘛！
其次，針對(duì)尖子生嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，開(kāi)設(shè)偏科班兼?zhèn)€別輔導(dǎo)，可以說(shuō)聚集了全校優(yōu)秀教師來(lái)加以指導(dǎo)。在此我致以最真摯的感謝！
另外，在尖子生的心理調(diào)節(jié)問(wèn)題：“加壓與減壓”的度的把握上，充分了解學(xué)生的性格，因人而異，收放有度。
還有，讓學(xué)生走出去，感受天外有天，開(kāi)闊視野。借去成都七中交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，選派了最優(yōu)秀的五名同學(xué)去感受學(xué)習(xí)的氛圍，零距離接觸七中的學(xué)習(xí)生活。從思想上、心靈上得以升華。事實(shí)也如此，去的五位同學(xué)有理科狀元、兩個(gè)590多分、一個(gè)580多分、一個(gè)550多分。
再有，為學(xué)生（最有希望沖刺的六名男生，包括唐存瑞在內(nèi)）在后期單獨(dú)提供了一間宿舍以供學(xué)習(xí)生活。排除干擾，并在管理上給予適當(dāng)?shù)恼疹櫯c自由。
還有請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)成都七中網(wǎng)校的相關(guān)教師、工作人員及上一屆優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)激勵(lì)與介紹各種學(xué)習(xí)見(jiàn)聞，讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的自信與動(dòng)力，解惑答疑。
最終收效顯著，全班57人，重點(diǎn)44人，重點(diǎn)率77。2%，創(chuàng)歷史新高。
五、勞逸結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì)。
適時(shí)開(kāi)展文、體活動(dòng)。像大型的主題班會(huì)，以及每周五18：30—19：30我總是帶學(xué)生到操場(chǎng)上打籃球、打排球、打乒乓球、做游戲、跑步。給學(xué)生一個(gè)發(fā)泄的平臺(tái)。有時(shí)也會(huì)讓學(xué)生仰天大叫，把胸中的郁悶與豪情釋放出來(lái)。也會(huì)在教室里放一些輕松愉快的電影，有感染力的片子。比如《高考1977》很能讓學(xué)生感動(dòng)。還和學(xué)生們一起唱歌、講笑話、吹牛。使班級(jí)氣氛和諧融洽。
六、俗話說(shuō)“水清則無(wú)魚(yú)”認(rèn)真抓好鯰魚(yú)效應(yīng)，發(fā)揮攪渾水的作用。
這一屆我要感謝張海存老師把五個(gè)優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)生安排到班上，不在乎多幾個(gè)人數(shù)而是因?yàn)樗麄兊牡絹?lái)讓平靜的一班掀起了波瀾，激起新一輪的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)熱潮。第一次大型月考全年級(jí)第一就是一個(gè)補(bǔ)習(xí)生。我借機(jī)好好刺激了一番一班的其他同學(xué)。效果竟出奇的好！他們就像一棵標(biāo)桿，也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，能跳過(guò)去，就上了一個(gè)臺(tái)階。這比閉門(mén)造車(chē)更有價(jià)值，這種你追我趕的氛圍一直延續(xù)到高考。
七、后進(jìn)生的督促與鼓勵(lì)。
班上總有幾個(gè)心不在焉的同學(xué)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，自信心都嚴(yán)重不足，在突顯優(yōu)秀生培養(yǎng)的大環(huán)境下，很容易忽視他們的努力。我抽了大量的時(shí)間，通過(guò)各種方式的交流、鼓勁，軟硬兼施，很有成效，最終全班57人全部上了二本線，這在二中史上是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。
八、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、個(gè)別交流等形式與家長(zhǎng)共同探討為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭氛圍與環(huán)境，真正做到學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合。
九、高考過(guò)程中的曲折，也讓師生切身體驗(yàn)到：堅(jiān)持到底，就是勝利！
十、不足之處。
1、從高一開(kāi)始就應(yīng)培養(yǎng)的東西，特別是習(xí)慣，做得并不是十分到位，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃（對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展）。
2、遠(yuǎn)端教學(xué)輔導(dǎo)的策略有待改善，缺乏因地制宜、大膽變更的創(chuàng)造性，可以說(shuō)我們還是走了很多彎路。
3、對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)作用沒(méi)有發(fā)揮到高水平，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式不是太理想。
4、尖子生最后沖刺的時(shí)機(jī)、方法、動(dòng)員、思想工作及各學(xué)科時(shí)間與數(shù)量的合理分配等方面還可以再完善一些，也許我們的600分以上的同學(xué)就不會(huì)只有一人，這確實(shí)是一個(gè)遺憾。
以上就是我對(duì)上屆網(wǎng)班的一些做法的得與失，希望能對(duì)本屆學(xué)生有所借鑒。有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位批評(píng)、指正！
在此預(yù)祝我們本屆高三能去得更加輝煌的成績(jī)，謝謝大家！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇三
大家好，今天，我謹(jǐn)代表龍山湖水電廠全體團(tuán)員，談?wù)勎覐S在利用信息化技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)建工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)，經(jīng)驗(yàn)介紹。
龍山湖水電廠為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化和信息化，在管理局（電廠）領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，于年月建立了電廠局域網(wǎng)，成為全廠員工了解世界、學(xué)習(xí)交流、信息互動(dòng)的重要“窗口”，電廠團(tuán)委與時(shí)俱進(jìn)，緊緊把握信息化技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思路，主動(dòng)開(kāi)拓，充分利用信息化技術(shù)將團(tuán)建工作推上一個(gè)新的歷史高度，使團(tuán)建工作更透明，更富有效率，更能增強(qiáng)黨對(duì)團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo)，從而更扎實(shí)地為電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。通過(guò)幾年的實(shí)踐，也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
電廠局域網(wǎng)具有信息查詢速度快，傳遞信息及時(shí)準(zhǔn)確，信息量巨大，信息類型更加豐富等優(yōu)勢(shì)。電廠團(tuán)委充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，集中管理團(tuán)費(fèi)收支，文件傳遞，團(tuán)員信息，活動(dòng)項(xiàng)目檔案等，使過(guò)去分散于各部門(mén)組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調(diào)度的集成資源，使得人盡力其責(zé)，物盡其用，充分發(fā)揮有限的團(tuán)組織資源，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)員的管理；在此基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)創(chuàng)了一些過(guò)去由于各種客觀條件限制所不能到達(dá)的新領(lǐng)域，比如收集分散于各個(gè)崗位團(tuán)員的電子信箱，使電廠黨和團(tuán)的精神能及時(shí)落實(shí)到每個(gè)團(tuán)員，消除盲區(qū)。
電廠團(tuán)委十分重視對(duì)廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)教育，經(jīng)常開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓廣大團(tuán)員青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，電廠局域網(wǎng)的建立，為團(tuán)委開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提供了更加廣闊的平臺(tái)，發(fā)言稿《經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿》。電廠局域網(wǎng)建立以來(lái)，團(tuán)委緊緊把握好這學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，建立了《團(tuán)建專欄》，在堅(jiān)持百花齊放，發(fā)揚(yáng)特色的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)欄目的規(guī)劃，使欄目生動(dòng)活潑，新穎別致，寓教于樂(lè)，欄目的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新，緊緊圍繞新時(shí)候團(tuán)建工作任務(wù)以及局（廠）的中心工作，不斷豐富欄目?jī)?nèi)容，使欄目成為電廠廣大團(tuán)員年青學(xué)習(xí)教育、汲取知識(shí)、交流信息的重要平臺(tái)。
加強(qiáng)廣大團(tuán)員青年與局（廠）和黨委的聯(lián)系與溝通，是電廠團(tuán)建工作的目標(biāo)之一，電廠局域網(wǎng)建立以來(lái)，團(tuán)委把局域網(wǎng)作為團(tuán)員與局（廠）領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行心靈溝通與互動(dòng)的橋梁紐帶，在網(wǎng)上開(kāi)辟了《團(tuán)員之聲》等欄目，正確引導(dǎo)電廠廣大團(tuán)員青年通過(guò)欄目充分表達(dá)自己的思想和意見(jiàn)，欄目開(kāi)辦以來(lái)，廣大團(tuán)員年青紛紛透過(guò)該欄目進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、匯報(bào)思想、建言獻(xiàn)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了許多頗有價(jià)值的依據(jù)。在今年開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，電廠團(tuán)委就是透過(guò)局域網(wǎng)這一平臺(tái)，把征求群眾意見(jiàn)的范圍擴(kuò)展到全體團(tuán)員年青，廣大團(tuán)員年青紛紛通過(guò)局域網(wǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，就局（廠）如何開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見(jiàn)和建議，團(tuán)委指定專人及時(shí)把這些意見(jiàn)收集匯總后上報(bào)到局（廠）學(xué)習(xí)學(xué)踐辦公室，使局（廠）征求意見(jiàn)工作更具廣泛性和代表性，確保了此項(xiàng)活動(dòng)的圓滿完成。
利用信息化技術(shù)加強(qiáng)團(tuán)建工作新形勢(shì)下一個(gè)嶄新課題，是電廠近年來(lái)的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新，尚在逐步探索和完善中，為了推動(dòng)該項(xiàng)工作不斷上臺(tái)階，電廠團(tuán)委經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，廣泛聽(tīng)取廣大年青的意見(jiàn)，不斷吸收兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)，經(jīng)常向局（廠）領(lǐng)導(dǎo)定期匯報(bào)工作的開(kāi)展情況，取得了局（廠）的大力支持，確保了信息化管理團(tuán)建工作的深入開(kāi)展。今后，我們將一如既往發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高團(tuán)的管理效率，強(qiáng)化管理手段，努力把團(tuán)建工作提高到一個(gè)新水平。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇四
成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,小編提供的
初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿
閱讀。
“一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人，一定會(huì)有他(她)自己的學(xué)習(xí)方法?！?BR> 這是我的一位老師說(shuō)的。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識(shí)，因?yàn)椤皽毓识隆?，除了?fù)習(xí)，還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識(shí)。
“不懂就要問(wèn)!”如果遇到不懂的問(wèn)題，我想許多同學(xué)都會(huì)上網(wǎng)找答案，但我卻不會(huì)這樣，不到萬(wàn)不得已，我也不會(huì)上網(wǎng)查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會(huì)，我就問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。
我還會(huì)多看課外書(shū)，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
在六年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開(kāi)“五多”：“多看”——看書(shū)，“多問(wèn)”——遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底;“多聽(tīng)”——聽(tīng)英語(yǔ)，“多說(shuō)”——多與別人交談;“多寫(xiě)”——寫(xiě)作文、日記。
許多同學(xué)都問(wèn)我，我讀書(shū)的秘訣是什么。其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要，重要的是你有沒(méi)有努力地學(xué)習(xí)，更重要的是你是不是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生，是不是一個(gè)孝順父母的好孩子，是不是一個(gè)講道德的好少先隊(duì)員!
隨著年齡的增長(zhǎng)，每一個(gè)同學(xué)都在不斷地進(jìn)步，我們也將小學(xué)畢業(yè)了，將要到人生學(xué)習(xí)的另一個(gè)拐點(diǎn)了，我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答我們的老師、家長(zhǎng)，也希望六年級(jí)所有的同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友，把你們的'學(xué)習(xí)心得說(shuō)出來(lái)與我交流、探討與分享!
我的演講完畢，謝謝大家!
老師們，同學(xué)們：
你們好!
今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會(huì)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才可以見(jiàn)到美麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門(mén)，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都應(yīng)該做到的：
1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的，一門(mén)學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面，基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí)，必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩，有五大塊：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。聽(tīng)，就是聽(tīng)力練習(xí)，除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō)，就是練習(xí)對(duì)話，英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀，就是朗讀書(shū)上的短文、對(duì)話、句子、單詞;寫(xiě)，就是練筆寫(xiě)英語(yǔ)文章，有時(shí)候能讀并不代表能寫(xiě);背，就是背單詞、背對(duì)話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。
我的講話完了，謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
大家好！
備課是上好課的前提。備課時(shí)，要充分利用教材，了解教材編寫(xiě)特點(diǎn)，了解低年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。我會(huì)通過(guò)仔細(xì)閱讀和教材配套的教師用書(shū)，清楚的知道在每個(gè)例題，每道練習(xí)題中編寫(xiě)者的意圖以及所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。我想只有了解了這些，才算吃透教材，我們才能更精準(zhǔn)的把握住教學(xué)重難點(diǎn)，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
第一，要激發(fā)學(xué)生興趣。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，注意力特別容易分散。一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在幼兒園或者日常生活中都有過(guò)學(xué)習(xí)。如何能夠激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情，一直也是我比較頭疼的事情。記得有一次，在講例題的時(shí)候，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個(gè)故事，用故事做開(kāi)頭引入新課。那一次上課，學(xué)生和之前相比，學(xué)習(xí)興趣高漲了許多，學(xué)起來(lái)也很帶勁。經(jīng)過(guò)那一次偶然，在之后的新課教學(xué)當(dāng)中，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課，效果真的很不錯(cuò)。有時(shí)候我也適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)，這個(gè)方法也能防止學(xué)生在課堂教學(xué)中注意力不集中，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如我在教學(xué)兩個(gè)數(shù)字比大小時(shí)，我?guī)е鴮W(xué)生做了猜數(shù)字的小游戲，不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛上一年級(jí)的小朋友生性好動(dòng)，在課堂上隨意性很大，想說(shuō)就說(shuō)，想下座位就下座位。面對(duì)這些學(xué)生，我們不能太著急，要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。首先要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，既要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的引導(dǎo)講解，更要認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。如比比誰(shuí)坐得好、聽(tīng)得認(rèn)真，比比誰(shuí)能復(fù)述剛才同學(xué)的答案，比比誰(shuí)還有更好的回答等等。
其次在教學(xué)中加強(qiáng)說(shuō)的訓(xùn)練，培養(yǎng)會(huì)說(shuō)的習(xí)慣，有利于學(xué)習(xí)信息的反饋，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。再次，重視課堂紀(jì)律。由于小學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)，上課坐姿不端正，隨意說(shuō)話的人大有人在。開(kāi)始我就是不停的反復(fù)強(qiáng)調(diào)坐端正，不要講話，效果不大。后來(lái)我采取了對(duì)口令的形式，一二三四坐好姿勢(shì)，五六七八閉上嘴巴。我說(shuō)上句，學(xué)生們對(duì)下句，同時(shí)坐端正不再說(shuō)話。
第三，重視書(shū)寫(xiě)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書(shū)寫(xiě)美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范。利用田字格本加強(qiáng)對(duì)書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。對(duì)于作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，我也是經(jīng)常講評(píng)，利用多媒體展示平臺(tái)，以典型示范，以表?yè)P(yáng)為主。
作業(yè)布置我是以學(xué)校發(fā)的資料為主，同步練習(xí)，注重錯(cuò)題的訂正。我會(huì)在批改后把錯(cuò)誤率較高的題，集體講解訂正。對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤，讓學(xué)生帶回家訂正。但是對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生，由于家庭環(huán)境不同，不是所有的學(xué)生都能夠認(rèn)真并正確的把錯(cuò)題訂正過(guò)來(lái)。對(duì)于這樣的我就把學(xué)生留在辦公室面對(duì)面訂正或講解錯(cuò)題。
俗話說(shuō)“教有法而無(wú)定法”，上面的表述只是我在從事一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴體會(huì)，很不成熟。希望各位老師能夠批評(píng)指正。謝謝！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇六
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得失。
回顧自己將近20年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么特別絕對(duì)行之有效的“錦囊妙計(jì)”，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，靈活的教學(xué)方法。總之一句話，有付出就有收獲，成績(jī)和平時(shí)心血的付出成正比。
良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，要做一名學(xué)生喜歡的英語(yǔ)老師。學(xué)生親其師，方能信其道，樂(lè)其道，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)老師都是為了學(xué)生好，可是有時(shí)學(xué)生真的是不領(lǐng)情，那么為什么學(xué)生就不明白我們的良苦用心呢所以建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要，要想方設(shè)法讓學(xué)生對(duì)老師佩服，信服，并且樂(lè)于和你交流，愿意聽(tīng)你的話。
想象學(xué)生從早到晚，坐在教室里，一節(jié)課接著一節(jié)課，很容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，聽(tīng)覺(jué)疲勞。如果老師總是板著面孔，傳授知識(shí)，那很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我認(rèn)為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，那就根本談不上學(xué)習(xí)效果。
初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語(yǔ)老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課。”的教學(xué)模式，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。一節(jié)英語(yǔ)課千萬(wàn)不可貪多，講許多知識(shí)點(diǎn)。一節(jié)新課可適當(dāng)降低難度，知識(shí)點(diǎn)可精講精煉。整節(jié)課就幾個(gè)重點(diǎn)反復(fù)操練，多讀，多用，以達(dá)到學(xué)生課下能正確運(yùn)用的目標(biāo)。比如我會(huì)經(jīng)常實(shí)行“一分鐘背書(shū)”，四五句話看誰(shuí)一分鐘能夠背完。“一口氣英語(yǔ)”，一個(gè)長(zhǎng)的句子或兩個(gè)句子，一口氣說(shuō)下來(lái)，中間不準(zhǔn)換氣，看誰(shuí)說(shuō)的最快，最溜。在不知不覺(jué)中，很多的重點(diǎn)句型當(dāng)堂就掌握背熟了。
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們要特別注意培養(yǎng)和保護(hù)，注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生充滿激情和樂(lè)趣。而學(xué)校白板設(shè)施的安裝給我們提供了絕好的平臺(tái)，使我們的課堂得到了無(wú)限的擴(kuò)展，產(chǎn)生了無(wú)限的可能，使得以前比較貧乏的教學(xué)手段豐滿立體起來(lái)。比如英語(yǔ)歌曲，西方民俗，社會(huì)現(xiàn)象，熱點(diǎn)新聞，小游戲，有趣的小視頻等等，都可以充實(shí)到我們的課堂中來(lái)。比如，對(duì)于某些沒(méi)有學(xué)習(xí)自信的學(xué)生，我曾經(jīng)播放過(guò)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳播很廣的小視頻，《死亡爬行》，讓他們相信自己，勇于拼搏，同時(shí)也學(xué)學(xué)英語(yǔ)中，鼓勵(lì)的話都怎么說(shuō)。母親節(jié)時(shí)，我給她們播放了一個(gè)英語(yǔ)高手模仿各國(guó)母親說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)號(hào)召他們回家實(shí)行3h計(jì)劃，三個(gè)h代表一個(gè)擁抱(hug)，一句謝謝(thankyou)，幫媽媽做一件事(help)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我給學(xué)生們介紹了暑假里流行的冰桶挑戰(zhàn)，看比爾蓋茨，奧尼爾，范·迪塞爾是如何挑戰(zhàn)冰桶的。學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，我給他們播放去年的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)神曲，狐貍叫，讓他們聽(tīng)英語(yǔ)中動(dòng)物是怎么叫的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。為了擺脫這種狀況，我在教學(xué)隨時(shí)利用一切機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)，以表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)為輔，暗示他們每一個(gè)人都可以把英語(yǔ)學(xué)好。比如講句子結(jié)構(gòu)時(shí)，我就會(huì)說(shuō)，英國(guó)人特笨，中國(guó)人特聰明，為什么？你看，他們把句子最重要的主語(yǔ)“人”放最前邊，謂語(yǔ)動(dòng)詞做了什么挨著主語(yǔ)放，其它不重要的時(shí)間啊地點(diǎn)啊方式啊原因啊全扔在后邊，所以他們說(shuō)話是這樣的，什么人做了什么事怎么樣的什么地點(diǎn)什么時(shí)間。中國(guó)人多聰明啊，重要的放后邊，時(shí)間啊地點(diǎn)什么的擱前邊。我們是這樣說(shuō)的，什么時(shí)間什么地點(diǎn)某人做了什么，外國(guó)人一輩子都搞不懂。還有，中國(guó)人經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“是的，我沒(méi)有?！钡?guó)人一聽(tīng)就懵了，是的怎么還沒(méi)呢？他們只能理解“是的，我有”。
課后任務(wù)，如作業(yè)，背書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)，要及時(shí)跟進(jìn)，這三個(gè)任務(wù)互相補(bǔ)充，相輔相成?？傊痪湓?，各種方法手段，都是為了讓我們的學(xué)生有興趣，想學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
六年級(jí)的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的知識(shí)做系統(tǒng)的歸類整理，任務(wù)多而繁重。使得像我這樣的缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老師很是感到頭疼，更不用說(shuō)學(xué)生了。所以，針對(duì)學(xué)生制定適合的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略是非常重要的。
首先要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生知識(shí)掌握或技能形成的中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓甚至倒退的現(xiàn)象，往往老師講得很辛苦，學(xué)生卻吸收不進(jìn)去。出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我們往往很著急，批評(píng)、增加練習(xí)量，往往效果并不好。既然這是一種客觀現(xiàn)象，我們就不應(yīng)該畏懼這種現(xiàn)象，更不能無(wú)視，如何讓這種現(xiàn)象在最短時(shí)間內(nèi)過(guò)渡這才是我們要做的事情。我覺(jué)得我們應(yīng)該找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，把各知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，就像把一粒粒珍珠串成項(xiàng)鏈一樣，既提升了珍珠的美麗，又大大提升觀賞性。練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該選擇有價(jià)值的作業(yè)，重復(fù)的練習(xí)要略去不做，使作業(yè)更有層次性。但是當(dāng)個(gè)別學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)卡住時(shí)，這些略去的重復(fù)的作業(yè)就派上了用場(chǎng)，通過(guò)練習(xí)，多題一解，使他們能順利通過(guò)關(guān)卡。
其次要做好知識(shí)的歸類整理，課本上把總復(fù)習(xí)分為數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、正比例和反比例、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合應(yīng)用七大板塊。在整理每一塊內(nèi)容的時(shí)候，我們不妨像出試卷那樣列出該部分知識(shí)的細(xì)目表，盡量做到不重復(fù)，無(wú)遺漏。同時(shí)還應(yīng)該羅列題型，使每一個(gè)內(nèi)容的每一種題型都能復(fù)習(xí)到，學(xué)生都能再次鞏固。引導(dǎo)學(xué)生逐漸將所學(xué)知識(shí)分塊歸類，任何時(shí)候都可以系統(tǒng)地調(diào)動(dòng)出來(lái)，比如說(shuō)一提到比，學(xué)生立馬就能想到比的意義、性質(zhì)、比值、化簡(jiǎn)、比例、正比例和反比例、解比例甚至比與除法算式、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。
最后，我們還要分析試卷以及考試題型。分析試卷，要從試卷中分析得出學(xué)生的一般性錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤的主觀和客觀上的原因，從而得以有的放矢、改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)。還要分析模擬試題和往年的畢業(yè)試題，從試卷分析中發(fā)現(xiàn)命題習(xí)慣，甚至去猜題。關(guān)鍵是保護(hù)好學(xué)生的自信心，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的仗。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇八
大家好，我是黃xx的媽媽，招老師讓我介紹一下是如何教育我女兒的。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹，愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教育孩子的方法。
聽(tīng)招老師介紹，黃語(yǔ)穎在學(xué)校表現(xiàn)比較好，作為家長(zhǎng)聽(tīng)了后很高興。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我們教育孩子時(shí)，一般都習(xí)慣從事情態(tài)度入手。平時(shí)對(duì)人要有禮貌，多給孩子講些尊老愛(ài)幼的故事；和長(zhǎng)輩朋友說(shuō)話，溝通時(shí)要注重語(yǔ)氣；有好吃的和好玩的要和長(zhǎng)輩朋友一起分享；以上這些，去年寒假務(wù)莊小學(xué)發(fā)回來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》里面都有，我在輔導(dǎo)女兒的功課中無(wú)意看到這本書(shū)，以前我沒(méi)有讀過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在和小孩一起去學(xué)習(xí)，一起去理解，一起去做，讓孩子和我們一起快樂(lè)的去體會(huì)。所以我女兒在學(xué)《弟子規(guī)》中，她開(kāi)始理解了，學(xué)的也認(rèn)真了，所以背的很快，有時(shí)還能賣(mài)弄幾句來(lái)教妹妹。
在學(xué)習(xí)成績(jī)中，我經(jīng)常和黃語(yǔ)穎說(shuō)：知識(shí)比分?jǐn)?shù)更重要，學(xué)到知識(shí)是你自己的，知識(shí)可以讓我們變得聰明，知識(shí)可以讓我們充滿智慧，知識(shí)可以解決很多問(wèn)題等等，讓孩子明白知識(shí)的重要性。
每次考試結(jié)束，我從不過(guò)問(wèn)孩子考了多少分。我會(huì)和孩子一起看試卷，無(wú)論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的原因是什么？是粗心還是沒(méi)有掌握好這部分的知識(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)不好意思的說(shuō)：啊，我又粗心了，這里不該丟分的，或我不會(huì)做這道題，或我理解錯(cuò)誤了等等，我的目的已經(jīng)達(dá)到了，孩子開(kāi)始明白自己的錯(cuò)在哪里，更改容易得多了。
上個(gè)月，過(guò)母親節(jié)，學(xué)校老師布置了給母親寫(xiě)封感恩的.信，我女兒像平時(shí)做功課一樣很快就寫(xiě)完，送給我，在收的時(shí)候，我很高興，女兒真的長(zhǎng)大了。會(huì)給媽媽寫(xiě)信了。但是打開(kāi)一看，內(nèi)容是很好，但是她語(yǔ)句不通，我就和她說(shuō)，你自已讀一讀，看下想和媽媽說(shuō)什么，怎樣寫(xiě)媽媽才能明白。她就自已讀一次加幾個(gè)字，讀一次又加幾個(gè)字，又來(lái)問(wèn)我媽媽這樣寫(xiě)行不行，我又幫她引導(dǎo)下，做個(gè)比喻她又加了一些，那天我們母女就在那改呀，想呀，寫(xiě)呀，寫(xiě)了好多頁(yè)紙。第二天，她放學(xué)回來(lái)，她很開(kāi)心的跑來(lái)告訴我，媽媽，我寫(xiě)給你的作文，老師幫我評(píng)了一等獎(jiǎng)，我說(shuō)你知道你為什么會(huì)得到一等獎(jiǎng)嗎？，她說(shuō)我寫(xiě)的好，我說(shuō)還有呢，是媽媽你教的，我說(shuō)不是，是因?yàn)槟阍趯?xiě)信的時(shí)候你用心了，你認(rèn)真了，認(rèn)真了就會(huì)有回報(bào)的，她開(kāi)心的說(shuō)原來(lái)是這樣，以后我都要認(rèn)真。
在學(xué)校，我覺(jué)得老師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)對(duì)孩子有很大的作用，老師給每個(gè)表現(xiàn)好或作業(yè)做的好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品或在本子上批了a+紅旗，有一天我女兒回來(lái)告訴我，老師給她評(píng)了一個(gè)b，要重寫(xiě)，她和我說(shuō)時(shí)很沮喪，我當(dāng)時(shí)就安慰她，說(shuō)，你寫(xiě)認(rèn)真點(diǎn)老師不就又給你a+紅旗了。經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)，女兒以后真的沒(méi)有得過(guò)b了。
當(dāng)然在教育孩子過(guò)程中，我們也有不少的苦惱和困惑。例如：黃語(yǔ)穎現(xiàn)在每天回家雖然能夠主動(dòng)的去做作業(yè)，但是“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，所以做作業(yè)不是漏題，就是看錯(cuò)題目。
每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不可能相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對(duì)這個(gè)家庭有用，但未必適合所有家庭，所以，今天的經(jīng)驗(yàn)只是一個(gè)分享的過(guò)程。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇九
大家好!
很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己的班主任工作的一些心得與體會(huì)。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果，下面我從四個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和認(rèn)識(shí)。
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個(gè)新班級(jí)的開(kāi)始，總是把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生、感染學(xué)生，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
在高中學(xué)習(xí)和生活中，“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù)，取得好的成績(jī)是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的`關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
要做好班主任工作，必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不高特殊化、不偏見(jiàn)。尤其是對(duì)于高三學(xué)生，來(lái)自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱，人無(wú)完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。
有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急，老師不能著急，過(guò)去一年的班主任工作中我深有體會(huì)，接手了一個(gè)新的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一，有時(shí)覺(jué)得該想的方法都想到了，甚至感到自己無(wú)能為力了，但是我始終沒(méi)有放棄努力，一直鼓勵(lì)學(xué)生，不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去做，不管發(fā)生什么意外，堅(jiān)持到高考的最后一刻，結(jié)果會(huì)有奇跡出現(xiàn)”。最后在20xx年的高考中班級(jí)出了23個(gè)重點(diǎn)生，有49人過(guò)了市線，還有兩個(gè)飛行員，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€(gè)任課老師和學(xué)生的想象，也許是對(duì)我們的堅(jiān)持得到了回報(bào)。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會(huì)和做法，不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，服從學(xué)校和年級(jí)部的安排，做好本職工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為我們一中更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!聽(tīng)了吳校長(zhǎng)的工作報(bào)告，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時(shí)期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個(gè)方面來(lái)完善和締造自己：
作為一名班主任要要大愛(ài)當(dāng)頭，愛(ài)自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛(ài)鑄心，愛(ài)所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。家長(zhǎng)選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛(ài)自己孩子的慈愛(ài)之心，不僅愛(ài)他的優(yōu)點(diǎn)，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展;不僅關(guān)愛(ài)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過(guò)各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛(ài)學(xué)生，學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個(gè)家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!
我們面對(duì)的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問(wèn)題才不會(huì)被情緒所左右。此外一個(gè)成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來(lái)的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中。可以說(shuō)，寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒(méi)有管不好的班級(jí)，只有不會(huì)管的老師。俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?？茖W(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚(yáng)，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!
每一位班主任要秉承“沒(méi)有最好，只有更好’的思想理念，對(duì)待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績(jī)，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高，午自習(xí)爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)最安靜，大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊矯健，爭(zhēng)一爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最響亮動(dòng)聽(tīng)。
作為一名班主任要時(shí)刻樹(shù)立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭(zhēng)光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說(shuō)，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來(lái)，教育學(xué)生要有服從意識(shí)，班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠(chéng)友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，永不言敗，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先。
只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心，處理問(wèn)題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會(huì)做到“招得進(jìn)，留得住，送得出”;那么，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效;相信我們?cè)谧囊慌?、老班主任，定能肩?fù)起以吳校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十一
有句俗語(yǔ)：“好的方法是成功的一半”。對(duì)于學(xué)習(xí)也是如此。正確的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要，它使我們盡量少做“無(wú)用功”。想念誰(shuí)也不會(huì)在騎車(chē)比賽中騎著方形輪的車(chē)比賽。這樣即使你的氣力可與“力拔山兮”的項(xiàng)羽相匹敵，恐怕也難有好賽績(jī)。正如船只需要燈塔才能順利到達(dá)彼岸，雁群需要排成“人”字形才能飛得高遠(yuǎn)，我們也需正確學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)我們前進(jìn)。
好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以說(shuō)是最為關(guān)鍵的。高中生的我們應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切不可一曝十寒。課上將老師所講的弄明白，對(duì)于較為難理解的'可課后多加體會(huì)。適當(dāng)做些相關(guān)的題目以達(dá)到舉一反三的效果也是必要的。正如郭沫若所言：讀不在三更五鼓，恐只怕一曝十寒。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，這就需要我們擁有恒心和毅力。準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將自己有問(wèn)題的習(xí)題記錄下來(lái)，并詳細(xì)地寫(xiě)出過(guò)程，以備日后隨時(shí)查看。習(xí)題是做不完的，但題目的類型總是干篇一律。掌握好方法和技巧并適當(dāng)做出總結(jié)也是較為關(guān)鍵的。弄懂一類題型勝過(guò)做一千道題。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx班的xx，在20xx年的考研中，我考取了廈門(mén)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xx專業(yè)，研究方向是xx。
之前接到系里面的通知，今天很榮幸的能夠站在這里和大家一同分享我的考研經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法。
首先恭喜咱們生命科學(xué)系xx的同學(xué)們?cè)诳佳小⒄薪讨腥〉玫膬?yōu)異成績(jī)，祝賀就業(yè)的同學(xué)都找到了目前理想的工作。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得與我們系領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的幫助是分不開(kāi)的，我覺(jué)得對(duì)考研學(xué)生提供最大的便利，就是系里專門(mén)開(kāi)辟了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室作為我們的考研教室，這大大減輕了我們?yōu)榱苏甲钠と庵?，再也不用?6級(jí)以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那樣站在雪地里等圖書(shū)館的位置，也不用像其他院系的同學(xué)為了得到考研教室一個(gè)普通的座位，每天凌晨4、5點(diǎn)鐘就要起床；還有很多老師義務(wù)的去給考研的同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題解疑答惑，在這里真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝你們！
至于考研的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，大家盡量是做到在適合自己的基礎(chǔ)上博眾家之長(zhǎng)吧。在這里我想談一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感想。
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，我想同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。我們經(jīng)歷的中考、高考都要考英語(yǔ)，本科階段英語(yǔ)四、六級(jí)也和學(xué)位證掛鉤，當(dāng)然考研、考博、出國(guó)，都要考英語(yǔ)，我想說(shuō)的是考研的成敗很大程度上取決于英語(yǔ)。
總結(jié)我四年大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和考研的經(jīng)歷，我只能說(shuō)英語(yǔ)是讓我歡喜讓我憂。曾經(jīng)參加了我們學(xué)校第八屆、第九屆的英語(yǔ)演講比賽決賽并獲獎(jiǎng)，多次參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，一次性高分通過(guò)四六級(jí)考試；由于四級(jí)成績(jī)過(guò)了550，所以獲得參加口語(yǔ)考試的資格并順利拿到了cet-口語(yǔ)證。
但是在考研中，我初試的英語(yǔ)發(fā)揮的不是很理想，雖說(shuō)還可以但是跟自己原本的目標(biāo)還有距離。復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)他們對(duì)我并不感冒，因?yàn)樗麄冞€是很看重學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。進(jìn)入研究生階段，每天我們需要閱讀大量的外文文獻(xiàn)去了解最前沿的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)良好的英語(yǔ)寫(xiě)作能力也是我們寫(xiě)論文的基本功，所以導(dǎo)師對(duì)于那些熟練掌握英語(yǔ)的學(xué)生是特別的青睞。復(fù)試的時(shí)候，導(dǎo)師除了關(guān)心你的專業(yè)知識(shí)，溝通交流能力外，必問(wèn)的一個(gè)話題就是你的英語(yǔ)能力，他會(huì)關(guān)心你的四、六級(jí)成績(jī)，考察你的聽(tīng)力、口語(yǔ)。
但是當(dāng)我拿出自己的四六級(jí)成績(jī)單和曾經(jīng)獲得的證書(shū)，還有我利用閑暇時(shí)間和導(dǎo)師的巴基斯坦學(xué)生口語(yǔ)交流時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和導(dǎo)師對(duì)我還是持肯定態(tài)度的。這時(shí)感覺(jué)自己曾經(jīng)的付出沒(méi)有白費(fèi)。
最后主考官主動(dòng)聯(lián)系我并收我為徒的很大原因就是我在專業(yè)英語(yǔ)考試中和面試口語(yǔ)中表現(xiàn)比較突出。盡管我們?cè)诒究齐A段并沒(méi)有開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)這門(mén)課程，但是考查的知識(shí)點(diǎn)還是相通的，無(wú)非就是翻譯、閱讀等基本功，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)在于平時(shí)，而且是一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的過(guò)程，但是我覺(jué)得不管是面對(duì)什么樣的英語(yǔ)考試，應(yīng)試的方法是大同小異的，因?yàn)槟愣家硢卧~、做閱讀、聽(tīng)聽(tīng)力，很重要的一點(diǎn)就是要做真題，反復(fù)的做，找出?？嫉膯卧~，掌握它的意思、用法等等。而且我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)慢熱的過(guò)程，每次也不用費(fèi)很多的時(shí)間，每天只要一點(diǎn)點(diǎn)，給自己定一定的任務(wù)量，然后逐個(gè)完成，但貴在堅(jiān)持，一段時(shí)間之后才能發(fā)現(xiàn)自己的提高。
之前呢，好幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹找我咨詢考研的相關(guān)問(wèn)題，我在這里也簡(jiǎn)單的給提出一些建議。
1.報(bào)考學(xué)校無(wú)外乎考慮地區(qū)、學(xué)校層次、專業(yè)水平、近幾年報(bào)考情況以及獎(jiǎng)學(xué)金名額等幾個(gè)因素，所以給大家的建議是一定要找一個(gè)適合自己的學(xué)校，一個(gè)自己只有七成把握的學(xué)校，這樣既有挖掘自己學(xué)習(xí)的潛力，同時(shí)又可以激勵(lì)自己好好復(fù)習(xí)，即使最后結(jié)果不好，還可以調(diào)劑到一個(gè)差不多的學(xué)校。
2.會(huì)不會(huì)有歧視對(duì)于出身這個(gè)問(wèn)題，并不是說(shuō)每個(gè)老師或者每個(gè)學(xué)校都存在這樣的問(wèn)題，但是你要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，老師招的是學(xué)生，是你，招的不是你學(xué)校的名氣，這個(gè)時(shí)候還要看你的綜合實(shí)力。當(dāng)時(shí)就知道一個(gè)初試考了350多，來(lái)自一個(gè)211院校的學(xué)生被淘汰，原因是什么呢？很簡(jiǎn)單，在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)重大失誤。大家心態(tài)放輕松，導(dǎo)師又不是做高校排行榜的，當(dāng)然很多學(xué)校他都不知道。
3.關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的還是要掌握方法，理清思路，首先要先熟悉考研專業(yè)課真題，知道它考察的重點(diǎn)內(nèi)容和方向，只有這樣才能有的放矢。第一遍的復(fù)習(xí)可以快速瀏覽，讓大腦有個(gè)知識(shí)框架，之后再進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，結(jié)合著真題，買(mǎi)一到兩本參考書(shū)，多一些題目，但是做到貴在精不再多。
以上這些就是自己的一點(diǎn)建議，最后呢，想起來(lái)復(fù)試回來(lái)的時(shí)候，05級(jí)已經(jīng)直博的學(xué)姐李亞鶴告訴我們說(shuō)咱們系04級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)有出國(guó)的了，當(dāng)年她們班的同學(xué)也忙著出國(guó)，所以呢，最后希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們都能考出好成績(jī)，考到理想的學(xué)府，夢(mèng)圓大洋彼岸！
謝謝！
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數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十三
你們好！
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來(lái)，與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽(tīng)課習(xí)慣”。我覺(jué)得，能否抓住課堂——即：能否聚精會(huì)神、專心致志地聽(tīng)講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過(guò)練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過(guò)后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的'。所以，在聽(tīng)講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫(huà)出來(lái)，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書(shū)記錄下來(lái)，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成，不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來(lái)，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開(kāi)卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書(shū)籍。因?yàn)槎嘧x書(shū)不僅能開(kāi)闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少，想來(lái)就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有多讀書(shū)的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷，閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過(guò)某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書(shū)的：電視畫(huà)面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索，而看書(shū)則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書(shū)本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是電視畫(huà)面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開(kāi)闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過(guò)的好。
最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位同事,各位領(lǐng)導(dǎo):。
今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)心得體會(huì),我感到非常的榮幸，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿。我發(fā)言的內(nèi)容主要有以下三點(diǎn):。
1、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
2、不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn)；
3、形成自己的教學(xué)風(fēng)格,向課堂要教學(xué)效益。
關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這個(gè)話題,我想先和大家交流一個(gè)問(wèn)題:如果一朵鮮花插在牛糞上,你會(huì)最先看到牛糞還是鮮花?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們首先要認(rèn)識(shí)到老師本身就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的結(jié)合體。如果鮮花代表的是老師淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、優(yōu)秀的人格魅力,而牛糞代表的是老師的缺點(diǎn)的話,作為一名教師你是希望學(xué)生首先發(fā)現(xiàn)鮮花還是牛糞呢?答案當(dāng)然是鮮花。但是，現(xiàn)實(shí)中學(xué)生往往會(huì)先發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，甚至直到鮮花凋謝都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)秀的一面。培養(yǎng)學(xué)生的興趣就是讓學(xué)生覺(jué)得老師有優(yōu)點(diǎn)，課堂有趣，這個(gè)科目有趣。我個(gè)人認(rèn)為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的最佳方法就是老師要在教學(xué)實(shí)踐中把自己最優(yōu)秀的一面（也就是像鮮花一樣靚麗的一面）展現(xiàn)給自己的學(xué)生看。這必須作到以下兩點(diǎn):。
1、你的第一節(jié)課就要確立你在學(xué)生心目中的好形象。讓學(xué)生在第一節(jié)課就認(rèn)可你這個(gè)老師,你以后的工作會(huì)順利很多。
2、帶著快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂,把快樂(lè)的情趣傳染給學(xué)生,學(xué)生回報(bào)給你的是愉快地參與學(xué)習(xí)。任何人生活中都會(huì)有煩惱,但是作為老師千萬(wàn)不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂,因?yàn)檫@種情緒既不利于課堂發(fā)揮,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí),更會(huì)影響到學(xué)生對(duì)你的看法，從而因?qū)蠋煹挠憛挾憛拰?duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的好多事情都是徒勞的。同事們,樹(shù)立你在學(xué)生面前的好形象是你當(dāng)好老師所邁出必不可少的一步。
我所談的第二個(gè)問(wèn)題是不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn)。這可以總結(jié)為一句話：摸著石頭過(guò)河。這個(gè)過(guò)程需要摸到三塊石頭：一是熟悉教材；二是下水做高考卷；三是向名師學(xué)習(xí)，發(fā)言稿《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿》。其中缺了任何一塊石頭都搭不成橋，結(jié)果只能淌水過(guò)河。憑我以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),面隊(duì)任何教材,上課之前必須作兩項(xiàng)工作,那就是備教材和備學(xué)生。備教材可以讓科任教師熟悉授課內(nèi)容,備學(xué)生可以了解學(xué)生在知識(shí)方面有哪些需求。作好這兩項(xiàng)工作后就可以從容的面對(duì)自己的學(xué)生了。但是,這還不夠。為什么呢?這需要找到第二塊石頭。因?yàn)樽鳛橐幻咧薪處熯€必須知道高考要考什么,怎么考?這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有任何人可以回答。但是老師不能回避,必須面對(duì)。我的解決方法是解題。我堅(jiān)持每星期做一張高考試卷。剛開(kāi)始,我滿足于了解題目的答案；到后來(lái),我積累了一些題目后,我開(kāi)始總結(jié)各種題目的類型,發(fā)現(xiàn)各種試卷雖然題目不一樣,閱讀文本不一樣,但是它必然有那些類型題目出現(xiàn),這就是我們?cè)谡n堂教學(xué)中學(xué)生需要的知識(shí),這就是我們教學(xué)中必須體現(xiàn)的重點(diǎn),不管課堂教學(xué)的花樣怎樣變化,這些實(shí)質(zhì)問(wèn)題必須抓住,教師盡可以進(jìn)行個(gè)性化的發(fā)揮,但萬(wàn)變不離其宗,教學(xué)的根本目標(biāo)不會(huì)丟失。第三塊石頭是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師處理教材的方法。我覺(jué)得我現(xiàn)在的教學(xué)方法得益于向他人的學(xué)習(xí)。大家還記得卓校長(zhǎng)跟我們講過(guò)嗎?我們學(xué)校有一些老教師有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),為什么不向他們?nèi)〗?jīng)呢?我跟現(xiàn)在高二的劉海雄教導(dǎo)、高三的王家正老師學(xué)習(xí)了一年時(shí)間,我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓,但我處理教材時(shí)在方法上我認(rèn)為得益于他們的影響。雖然教無(wú)定法,但只要虛心,聽(tīng)一些老教師講課,把他人的一些方法學(xué)過(guò)來(lái)比自己摸著石頭過(guò)河總是要快一些。做到這三點(diǎn)，就像找到可以架起一座橋梁的三塊石頭，不必淌水過(guò)河了。
第三個(gè)問(wèn)題是形成自己的教學(xué)風(fēng)格。相信大家都還記得上海專家向榮教導(dǎo)給我們講過(guò)有效教學(xué)的問(wèn)題。課堂教學(xué)是講究效益的。要實(shí)現(xiàn)高效益,教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我個(gè)人認(rèn)為要形成自己的教學(xué)風(fēng)格最重要的是既要了解自己又要了解學(xué)生。了解自己就是利用老師儲(chǔ)備的知識(shí)服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解學(xué)生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識(shí)，能否利用來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題容易走進(jìn)誤區(qū)：老師總是恨不得把自己所懂得的知識(shí)全部灌給學(xué)生。舉個(gè)例子：如果愛(ài)因斯坦還活著的話，請(qǐng)他來(lái)給我們?cè)谧睦蠋熤v相對(duì)論，請(qǐng)問(wèn)在座的老師有幾個(gè)真正聽(tīng)得懂？形成教學(xué)風(fēng)格必須利用教材又能走出教材。打個(gè)比方：我們可以讓人背著過(guò)河，也可以叫人扶著過(guò)河。完全照搬他人的教學(xué)案例就是讓人背著過(guò)河。回想自己教學(xué)歷程中照搬案例的哪一節(jié)課是成功的？我覺(jué)得比較切合實(shí)際的做法就是利用教材，融進(jìn)自己的理解，利用前面出現(xiàn)的一些知識(shí)去解釋佐證這堂課里遇到的知識(shí)點(diǎn)。這樣帶著明確的目標(biāo)教學(xué)，逐漸就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們學(xué)校有很多老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們可以一邊摸著石頭（就是鉆研教材和不斷摸索題型），一邊請(qǐng)他們扶著我們過(guò)河，最后建起自己教學(xué)的橋梁?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中，沒(méi)有人可以背著我們過(guò)河，只有利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)智慧，在融進(jìn)自己解題過(guò)程中掌握的一些題型特點(diǎn)，才可以搭橋過(guò)河。逐漸在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么？方法不對(duì)！老師下的工夫越多，離我們的考試目標(biāo)就越遠(yuǎn)。所以，我教學(xué)就抓一點(diǎn)，每節(jié)課要有一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的積累，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就會(huì)有所收獲。
我的發(fā)言結(jié)束，講得不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多指教。
謝謝大家！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十五
各位金融家，同志們：
今天，xx農(nóng)村商業(yè)銀行正式掛牌成立了。首先，我代表xx市委、市政府，對(duì)xx農(nóng)商行的掛牌開(kāi)業(yè)表示熱烈的祝賀!剛才，緒玖同志宣讀了湖北銀監(jiān)局的開(kāi)業(yè)批復(fù)，何東同志頒發(fā)了《金融許可證》;來(lái)君董事長(zhǎng)談了很好的規(guī)劃和打算;省信用聯(lián)社李主任作了重要講話。近幾年來(lái)，省信用聯(lián)社對(duì)xx給予了大力支持和傾斜。(比如，每年在全省信貸投放規(guī)模上對(duì)xx給予了優(yōu)先考慮;在全省支持農(nóng)信社改革風(fēng)險(xiǎn)防范金安排上，也對(duì)xx予以了傾斜，每個(gè)縣市區(qū)撥付資金1000萬(wàn)元，在全省分配份額中是比較多的)，特別是亞華主任擔(dān)任聯(lián)社主要領(lǐng)導(dǎo)期間，在信貸投放、政策資金支持方面都對(duì)我們xx給予了大力傾斜，在此，向李主任及省聯(lián)社表示衷心的感謝!
農(nóng)信社是我市農(nóng)村金融的主力軍，承擔(dān)著全市70%以上的涉農(nóng)貸款，目前，農(nóng)信社存貸款占比、存貸款規(guī)模在我市金融機(jī)構(gòu)中均排名第一，連續(xù)四年榮獲市政府“支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，在支持全市“三農(nóng)”發(fā)展、緩解中小企業(yè)融資難題、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。今天xx農(nóng)商行的成立，標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革工作取得了重要的階段性成果，也標(biāo)志著xx農(nóng)村信用合作金融事業(yè)從此揭開(kāi)了新的篇章。在這里，我對(duì)xx農(nóng)村商業(yè)銀行提幾點(diǎn)希望：
第一，要建設(shè)服務(wù)高效的現(xiàn)代商業(yè)銀行。希望新組建的xx農(nóng)商行，按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，努力打造具有較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行，成為全省深化金融體制改革的“樣板行”和“先導(dǎo)行”。
第二，要進(jìn)一步發(fā)揮地方金融主力軍作用。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搶抓省政府出臺(tái)支農(nóng)支小金融服務(wù)23條意見(jiàn)的機(jī)遇，創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)模式，增加地方信貸投入，培育和幫扶一批小微企業(yè)和涉農(nóng)市場(chǎng)主體，為大力推進(jìn)“五個(gè)跨越”、加快建設(shè)“五個(gè)城市”作出新的更大貢獻(xiàn)。
第三，要全面完成農(nóng)信社改革任務(wù)。xx農(nóng)商行的成立，標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革邁出了關(guān)鍵的一步。各地各相關(guān)部門(mén)要按照改革時(shí)間表、路線圖，繼續(xù)加大改革力度，確保我市漢川、安陸、應(yīng)城三地農(nóng)商行年前順利掛牌開(kāi)業(yè)。同時(shí)，我們也懇請(qǐng)省聯(lián)社一如既往地關(guān)心支持我市金融改革工作，為我們提供必要的政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助xx農(nóng)村商業(yè)銀行加快發(fā)展。
最后，衷心祝愿xx農(nóng)村商業(yè)銀行不斷做大做強(qiáng)，在支持xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中努力實(shí)現(xiàn)互惠共贏！謝謝大家！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇一
大家好，我很高興得到這個(gè)殊榮。首先要感謝我的班主任李香梅老師，是您的循循善誘和精心的教導(dǎo)使我各個(gè)方面得以健康的成長(zhǎng)；我還要感謝我的同學(xué)們，您們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)精神和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，是每天激發(fā)我勤奮向上的動(dòng)力；我同樣要感謝所有教過(guò)我和沒(méi)有教過(guò)我的華英學(xué)校的老師、校領(lǐng)導(dǎo)和員工，是您們的共同努力給這所學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)良好的校風(fēng)，使我和我的同學(xué)們有了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我衷心的感謝您們！
回首一年的學(xué)習(xí)生活，我深深地感覺(jué)到，我之所以取得了較好的成績(jī)，離不開(kāi)我們班的老師和同學(xué)所營(yíng)造的良好學(xué)習(xí)氣氛。比如我們班的經(jīng)常拿一些問(wèn)題互相討論，這無(wú)形中也是一種復(fù)習(xí)，也常常讓我更容易發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還有哪些缺漏。但是為什么我考得更好一點(diǎn)呢？我想是因?yàn)槲腋辉敢廨p易放過(guò)這些問(wèn)題。我看到有一些同學(xué)遇到問(wèn)題，有時(shí)想不出來(lái)也就算了，但換了我就一定要弄明白它，否則就渾身不舒服。我覺(jué)得應(yīng)該以一種如獲至寶的心情對(duì)待我遇到的每一個(gè)問(wèn)題，我往往用大大的問(wèn)號(hào)給問(wèn)題一個(gè)一個(gè)貼上標(biāo)簽，直到我徹底弄明白它。
這幾年來(lái)，我有過(guò)迷惘，也摔過(guò)跤，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)只有一條：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我知道這很老套，但卻是大實(shí)話。那些人人都知道的道理，往往更難去實(shí)行，而這些誰(shuí)都明白的平易道理往往正是真理之所在。勤奮是學(xué)習(xí)，乃至做好其它任何一件事情的最高法則。老有人問(wèn)我方法，其實(shí)什么方法不是需要克服惰性去實(shí)行呢？那些希望憑借什么絕世妙方來(lái)輕松獲得好成績(jī)的想法，本身就是懶惰的體現(xiàn)。想事倍功半？可能世上也真會(huì)有這樣的技巧，但我總覺(jué)得在求知的道路上僅有勤奮的攀登才可能步步領(lǐng)略到新奇的風(fēng)光！
有些同學(xué)說(shuō)：“我每天都花一、兩個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，為什么還是學(xué)不好？”其實(shí)我也曾經(jīng)有這個(gè)問(wèn)題，對(duì)此，我解決的方法是用筆不停地寫(xiě)，就寫(xiě)我原來(lái)用腦子想、用眼睛看的內(nèi)容。另外還要一章一節(jié)地用筆把知識(shí)進(jìn)行歸納。這些方法固然比這樣看書(shū)辛苦得多，但是在紙上清清楚楚地寫(xiě)一遍比看一百遍都容易入腦。寧愿踏踏實(shí)實(shí)地把知識(shí)真正學(xué)到手而慢一點(diǎn)，也不要浮皮潦草地追求完成任務(wù)。
具體到每一科來(lái)說(shuō)，我想秘訣就是多背多做多寫(xiě)吧。語(yǔ)文的課文，課外的名作；英語(yǔ)的課文、例句；政治的概念和觀點(diǎn)，都是理所當(dāng)然要背的；物理和數(shù)學(xué)則要在平時(shí)大量的做題，做完之后一定要對(duì)答案，做的時(shí)候還要不停地聯(lián)想涉及的知識(shí)點(diǎn)特別是概念。做這些看得見(jiàn)摸得著的事情，多種感觀并用，其實(shí)也是為了使自己處在一個(gè)忙碌的狀態(tài)中，這樣能使那人固有的懶惰的天性壓抑起來(lái)。
說(shuō)到惰性，相信我們每個(gè)人都有深切的體會(huì)，那就是常常對(duì)自己說(shuō)：等會(huì)吧，下次吧，明天一定做……之類的東西。我覺(jué)得，挑戰(zhàn)惰性最有效的方法使做到“日事日畢，日清日高”并且堅(jiān)持不懈。我現(xiàn)在每天都要寫(xiě)日記、讀書(shū)和體育鍛煉。做這些事的時(shí)候就很能體會(huì)惰性的力量。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還興致勃勃，慢慢地，那股銳氣就消退了，再以后，竟想偷懶，甚至放棄。但所幸我終于由于長(zhǎng)輩的壓力和我自己的毅力堅(jiān)持了下來(lái)。雖然這些事情對(duì)成績(jī)的效果一下子并不顯示出來(lái)，卻讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，培養(yǎng)了一種不斷同自己的惰性作斗爭(zhēng)的品性。從古今中外所有成功人士身上，我們都能看見(jiàn)這種品性在閃光；勤學(xué)苦練，不斷努力，堅(jiān)持不懈，直到成功！
以上就是我一點(diǎn)粗淺的見(jiàn)識(shí)，希望能給大家一些幫助。再次謝謝大家！
廖xx11/28/20xx。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、高三的各位老師：
大家好！
學(xué)校要求我在這談一談上屆網(wǎng)班教學(xué)管理的一些經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我們?cè)谧睦蠋熀芏喽际且肆级芯W(wǎng)校班的開(kāi)山元老，在這說(shuō)經(jīng)驗(yàn)未免有班門(mén)弄斧之嫌，我想就上屆網(wǎng)班的教學(xué)管理的一些得失作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹吧！
作為成都七中網(wǎng)校的遠(yuǎn)端直播班更像搭上了一艘豪華的客輪，它可以引領(lǐng)我們用更開(kāi)拓的視野；更先進(jìn)的教育理念；更優(yōu)秀的教育資源；更刻苦勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境；更高、更強(qiáng)、的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)激勵(lì)們的學(xué)生懂得：“選擇了七中，就是選擇了一條艱苦奮斗的成功之路！”幫我們的學(xué)生填補(bǔ)了很多不足與劣勢(shì)，于是我們有了超越夢(mèng)想，振翅高飛勇力與底氣！在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，任意遨游！然而，有些同學(xué)在激烈的航行中暈船了，掉隊(duì)了，甚至落水了。優(yōu)勝劣汰，這是不可避免的，幸存下來(lái)的一定是強(qiáng)者！我們的學(xué)生更像是在構(gòu)建空中樓閣，站得高固然看得遠(yuǎn)，但若不能及時(shí)有效地把樓閣的基石打牢、夯實(shí)，是經(jīng)不起高考洪流的洗禮的。這需要我們的老師、同學(xué)付出極大的努力，竭盡全力去拼、去搏，希望總在前方！這一屆網(wǎng)班的師生們正因?yàn)樽龅搅耍庞辛诉@樣的成績(jī)。
以下是我對(duì)班級(jí)管理的一些做法：
一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立及紀(jì)律教育。
班主任的一個(gè)核心作用就是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，是三年中每時(shí)每刻都要抓的，它也是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)所應(yīng)具備的基本條件。
優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)會(huì)成為一種精神、一股凝聚力、一種向心力。首先在主題班會(huì)上下功夫：高一開(kāi)學(xué)不久召開(kāi)《我有一個(gè)夢(mèng)想》的主題班會(huì)，意在立志；高二伊始召開(kāi)《志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地》的主題班會(huì)，重在落實(shí)，高三開(kāi)學(xué)召開(kāi)《愿青春激揚(yáng)，讓夢(mèng)想成真》的主題班會(huì)，吹響沖鋒的號(hào)角。用一條主線確定奮斗目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，有的放矢，貫穿整個(gè)高中階段的教學(xué)管理。
在班上樹(shù)立起幾面旗幟，起到榜樣作用。像唐存瑞、唐志勤、朱國(guó)鳳、劉書(shū)云這四人在學(xué)品、人品上都可起典范作用，使班級(jí)中有了現(xiàn)實(shí)而明確的范例，追趕努力的目標(biāo)。
二、細(xì)致而繁重的思想工作。
這些年來(lái)，為充分地了解每個(gè)學(xué)生的心靈世界，每帶一屆學(xué)生我都要求寫(xiě)“數(shù)學(xué)周記”，作為我與學(xué)生交流思想感情的一個(gè)小窗口、一個(gè)平臺(tái)。每周我都要認(rèn)真逐一批閱，并寫(xiě)上有針對(duì)性的批語(yǔ)、鼓勵(lì)、點(diǎn)撥，真心交談。少則一句話，多則近百。確實(shí)花費(fèi)了很大的精力與時(shí)間，但收效非常顯著。我明確規(guī)定，學(xué)生所談的“悄悄話”，老師將為其嚴(yán)守秘密，學(xué)生在“周記”里所談的內(nèi)容老師不加評(píng)價(jià)，不下結(jié)論，只希望學(xué)生將心中事一吐為快。“周記”中的內(nèi)容涉及社會(huì)、學(xué)校、家庭的方方面面，有許多學(xué)生是帶著問(wèn)題和煩惱請(qǐng)求老師給與解答、理解和幫助的，幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己不同的憂慮和困惑。針對(duì)學(xué)生反映的種種情況，我采取了不同的解決辦法：一是對(duì)于簡(jiǎn)單明了比較集中的問(wèn)題在班會(huì)課上逐一答復(fù)。二是對(duì)于那些小篇幅可以解決的問(wèn)題采取書(shū)面形式在周記里做認(rèn)真地回答。三是對(duì)于問(wèn)題較多較復(fù)雜的學(xué)生采取談心的方式，在短期內(nèi)給與解決。每次大考過(guò)后，我都要有計(jì)劃、有針對(duì)性地同幾乎全班同學(xué)進(jìn)行一次單獨(dú)談話，談人生、談家庭、談生活瑣事、談學(xué)習(xí)、談做人。每晚至多能談3人，有時(shí)一晚上一人。記得高二下學(xué)期我用了整整兩個(gè)月的時(shí)間和所有學(xué)生都進(jìn)行了一次深入的交談，效果很顯著。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高了，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)健康、有序地發(fā)展著。“數(shù)學(xué)周記”開(kāi)設(shè)至今，它已成為我與學(xué)生交流的一重要平臺(tái)，學(xué)生的喜、怒、憂、懼都會(huì)通過(guò)它來(lái)傾訴，有同學(xué)這樣寫(xiě)道：“老師謝謝您的批語(yǔ)，每當(dāng)我感到困惑、迷茫時(shí)，我就會(huì)去翻閱數(shù)學(xué)周記，看到您每一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我都會(huì)信心百倍，真心地謝謝您，老師！”這是上屆文科狀元何麗莉同學(xué)寫(xiě)的。我想：這就是對(duì)我的付出最好的回報(bào)，我會(huì)一如既往的把師生心與心的交流做得更有成效。我總喜歡對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我不奢望成為良師，但可以成為你的益友”。這是我的真心話，因?yàn)槲颐靼祝骸庇H其師，才能信其道“。信任與親善是需要雙方共同付出真誠(chéng)。我也從中尋找到一條有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育之路。
在班主任管理過(guò)程中，我還有另外一件法寶，那就是及時(shí)統(tǒng)計(jì)歷次考試的成績(jī)、名次、上升下降情況，匯總各段時(shí)期的數(shù)據(jù)，能夠非常準(zhǔn)確的了解每一個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在歷次統(tǒng)測(cè)前，我用這些數(shù)據(jù)所預(yù)測(cè)的考試狀況與真實(shí)成績(jī)非常吻合。這些數(shù)據(jù)也成為我下一步評(píng)估每一個(gè)學(xué)生發(fā)展?jié)摿?，以期做到因材施教，讓所有學(xué)生都有一個(gè)滿意的結(jié)果的一個(gè)重要依據(jù)。
三、和諧團(tuán)隊(duì)的巨大作用。
回顧我所經(jīng)歷的教育之路，上一屆網(wǎng)班教師的搭配是最為和諧而富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲覀兪窃谄D辛摸索與巨大壓力下錘煉出來(lái)的一個(gè)集體。吳瑞霞老師作為年級(jí)組長(zhǎng)兼英語(yǔ)教師對(duì)網(wǎng)班的發(fā)展給予了巨大、無(wú)私的支持，以一份真誠(chéng)與率真贏得同事、學(xué)生的尊重；王永芬老師花了大量精力準(zhǔn)備了各種主題班會(huì)，如：王國(guó)權(quán)的演講《如何挑戰(zhàn)高考極限》、《開(kāi)學(xué)第一課》等等對(duì)網(wǎng)班學(xué)生的激勵(lì)起到了非常重要的作用，也使我能有時(shí)間騰出手來(lái)做好思想工作；申開(kāi)舉老師用勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)引導(dǎo)著學(xué)生不斷前進(jìn)；徐明麗老師以她獨(dú)有的熱情與陽(yáng)光感染著每一位同學(xué)；而馬忠順老師則沉穩(wěn)而高效地幫助同學(xué)不斷進(jìn)步。我衷心地感謝各位老師，感謝他（她）們?yōu)榫W(wǎng)班所付出的一切，感謝他（她）們?cè)谖业挠洃浿辛粝铝藴剀岸y忘的一筆！
我們的每一次考試后的質(zhì)量分析會(huì)都會(huì)在3個(gè)小時(shí)左右，大家知無(wú)不言，言無(wú)不盡，有爭(zhēng)論，更又協(xié)作。就連茶室老板都不無(wú)感慨地說(shuō)：“你們二中的老師真敬業(yè)！”我們的團(tuán)隊(duì)就是這樣，為著一個(gè)共同的目標(biāo)而不斷努力著！
四、尖子生的培養(yǎng)工作。
首先在質(zhì)量分析會(huì)上依據(jù)我所整理的成績(jī)追蹤表圈定范圍，落實(shí)到人（從思想、生活、學(xué)習(xí)上全方位進(jìn)行關(guān)注）分出梯隊(duì)：
1、狀元（5人）。
2、優(yōu)秀率（12人）。
3、準(zhǔn)優(yōu)秀率。
4、重點(diǎn)率。
5、準(zhǔn)重點(diǎn)率。
切實(shí)做到有的放矢，抓好具體科目的輔導(dǎo)，并落實(shí)到人，甚至大家把課間十分鐘的教室、辦公室、走廊也變成了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的空間與時(shí)間，一片熱火朝天的景象。真正體現(xiàn)出了群策群力，眾人拾柴火焰高嘛！
其次，針對(duì)尖子生嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，開(kāi)設(shè)偏科班兼?zhèn)€別輔導(dǎo)，可以說(shuō)聚集了全校優(yōu)秀教師來(lái)加以指導(dǎo)。在此我致以最真摯的感謝！
另外，在尖子生的心理調(diào)節(jié)問(wèn)題：“加壓與減壓”的度的把握上，充分了解學(xué)生的性格，因人而異，收放有度。
還有，讓學(xué)生走出去，感受天外有天，開(kāi)闊視野。借去成都七中交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，選派了最優(yōu)秀的五名同學(xué)去感受學(xué)習(xí)的氛圍，零距離接觸七中的學(xué)習(xí)生活。從思想上、心靈上得以升華。事實(shí)也如此，去的五位同學(xué)有理科狀元、兩個(gè)590多分、一個(gè)580多分、一個(gè)550多分。
再有，為學(xué)生（最有希望沖刺的六名男生，包括唐存瑞在內(nèi)）在后期單獨(dú)提供了一間宿舍以供學(xué)習(xí)生活。排除干擾，并在管理上給予適當(dāng)?shù)恼疹櫯c自由。
還有請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)成都七中網(wǎng)校的相關(guān)教師、工作人員及上一屆優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)激勵(lì)與介紹各種學(xué)習(xí)見(jiàn)聞，讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的自信與動(dòng)力，解惑答疑。
最終收效顯著，全班57人，重點(diǎn)44人，重點(diǎn)率77。2%，創(chuàng)歷史新高。
五、勞逸結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì)。
適時(shí)開(kāi)展文、體活動(dòng)。像大型的主題班會(huì)，以及每周五18：30—19：30我總是帶學(xué)生到操場(chǎng)上打籃球、打排球、打乒乓球、做游戲、跑步。給學(xué)生一個(gè)發(fā)泄的平臺(tái)。有時(shí)也會(huì)讓學(xué)生仰天大叫，把胸中的郁悶與豪情釋放出來(lái)。也會(huì)在教室里放一些輕松愉快的電影，有感染力的片子。比如《高考1977》很能讓學(xué)生感動(dòng)。還和學(xué)生們一起唱歌、講笑話、吹牛。使班級(jí)氣氛和諧融洽。
六、俗話說(shuō)“水清則無(wú)魚(yú)”認(rèn)真抓好鯰魚(yú)效應(yīng)，發(fā)揮攪渾水的作用。
這一屆我要感謝張海存老師把五個(gè)優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)生安排到班上，不在乎多幾個(gè)人數(shù)而是因?yàn)樗麄兊牡絹?lái)讓平靜的一班掀起了波瀾，激起新一輪的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)熱潮。第一次大型月考全年級(jí)第一就是一個(gè)補(bǔ)習(xí)生。我借機(jī)好好刺激了一番一班的其他同學(xué)。效果竟出奇的好！他們就像一棵標(biāo)桿，也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，能跳過(guò)去，就上了一個(gè)臺(tái)階。這比閉門(mén)造車(chē)更有價(jià)值，這種你追我趕的氛圍一直延續(xù)到高考。
七、后進(jìn)生的督促與鼓勵(lì)。
班上總有幾個(gè)心不在焉的同學(xué)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，自信心都嚴(yán)重不足，在突顯優(yōu)秀生培養(yǎng)的大環(huán)境下，很容易忽視他們的努力。我抽了大量的時(shí)間，通過(guò)各種方式的交流、鼓勁，軟硬兼施，很有成效，最終全班57人全部上了二本線，這在二中史上是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。
八、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、個(gè)別交流等形式與家長(zhǎng)共同探討為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭氛圍與環(huán)境，真正做到學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合。
九、高考過(guò)程中的曲折，也讓師生切身體驗(yàn)到：堅(jiān)持到底，就是勝利！
十、不足之處。
1、從高一開(kāi)始就應(yīng)培養(yǎng)的東西，特別是習(xí)慣，做得并不是十分到位，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃（對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展）。
2、遠(yuǎn)端教學(xué)輔導(dǎo)的策略有待改善，缺乏因地制宜、大膽變更的創(chuàng)造性，可以說(shuō)我們還是走了很多彎路。
3、對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)作用沒(méi)有發(fā)揮到高水平，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式不是太理想。
4、尖子生最后沖刺的時(shí)機(jī)、方法、動(dòng)員、思想工作及各學(xué)科時(shí)間與數(shù)量的合理分配等方面還可以再完善一些，也許我們的600分以上的同學(xué)就不會(huì)只有一人，這確實(shí)是一個(gè)遺憾。
以上就是我對(duì)上屆網(wǎng)班的一些做法的得與失，希望能對(duì)本屆學(xué)生有所借鑒。有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位批評(píng)、指正！
在此預(yù)祝我們本屆高三能去得更加輝煌的成績(jī)，謝謝大家！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇三
大家好，今天，我謹(jǐn)代表龍山湖水電廠全體團(tuán)員，談?wù)勎覐S在利用信息化技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)建工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)，經(jīng)驗(yàn)介紹。
龍山湖水電廠為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化和信息化，在管理局（電廠）領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，于年月建立了電廠局域網(wǎng)，成為全廠員工了解世界、學(xué)習(xí)交流、信息互動(dòng)的重要“窗口”，電廠團(tuán)委與時(shí)俱進(jìn)，緊緊把握信息化技術(shù)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新思路，主動(dòng)開(kāi)拓，充分利用信息化技術(shù)將團(tuán)建工作推上一個(gè)新的歷史高度，使團(tuán)建工作更透明，更富有效率，更能增強(qiáng)黨對(duì)團(tuán)員的領(lǐng)導(dǎo)，從而更扎實(shí)地為電廠的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。通過(guò)幾年的實(shí)踐，也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
電廠局域網(wǎng)具有信息查詢速度快，傳遞信息及時(shí)準(zhǔn)確，信息量巨大，信息類型更加豐富等優(yōu)勢(shì)。電廠團(tuán)委充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，集中管理團(tuán)費(fèi)收支，文件傳遞，團(tuán)員信息，活動(dòng)項(xiàng)目檔案等，使過(guò)去分散于各部門(mén)組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調(diào)度的集成資源，使得人盡力其責(zé)，物盡其用，充分發(fā)揮有限的團(tuán)組織資源，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)員的管理；在此基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)創(chuàng)了一些過(guò)去由于各種客觀條件限制所不能到達(dá)的新領(lǐng)域，比如收集分散于各個(gè)崗位團(tuán)員的電子信箱，使電廠黨和團(tuán)的精神能及時(shí)落實(shí)到每個(gè)團(tuán)員，消除盲區(qū)。
電廠團(tuán)委十分重視對(duì)廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)教育，經(jīng)常開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓廣大團(tuán)員青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，電廠局域網(wǎng)的建立，為團(tuán)委開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提供了更加廣闊的平臺(tái)，發(fā)言稿《經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿》。電廠局域網(wǎng)建立以來(lái)，團(tuán)委緊緊把握好這學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，建立了《團(tuán)建專欄》，在堅(jiān)持百花齊放，發(fā)揚(yáng)特色的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)欄目的規(guī)劃，使欄目生動(dòng)活潑，新穎別致，寓教于樂(lè)，欄目的內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新，緊緊圍繞新時(shí)候團(tuán)建工作任務(wù)以及局（廠）的中心工作，不斷豐富欄目?jī)?nèi)容，使欄目成為電廠廣大團(tuán)員年青學(xué)習(xí)教育、汲取知識(shí)、交流信息的重要平臺(tái)。
加強(qiáng)廣大團(tuán)員青年與局（廠）和黨委的聯(lián)系與溝通，是電廠團(tuán)建工作的目標(biāo)之一，電廠局域網(wǎng)建立以來(lái)，團(tuán)委把局域網(wǎng)作為團(tuán)員與局（廠）領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行心靈溝通與互動(dòng)的橋梁紐帶，在網(wǎng)上開(kāi)辟了《團(tuán)員之聲》等欄目，正確引導(dǎo)電廠廣大團(tuán)員青年通過(guò)欄目充分表達(dá)自己的思想和意見(jiàn)，欄目開(kāi)辦以來(lái)，廣大團(tuán)員年青紛紛透過(guò)該欄目進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、匯報(bào)思想、建言獻(xiàn)策，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了許多頗有價(jià)值的依據(jù)。在今年開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，電廠團(tuán)委就是透過(guò)局域網(wǎng)這一平臺(tái)，把征求群眾意見(jiàn)的范圍擴(kuò)展到全體團(tuán)員年青，廣大團(tuán)員年青紛紛通過(guò)局域網(wǎng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，就局（廠）如何開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見(jiàn)和建議，團(tuán)委指定專人及時(shí)把這些意見(jiàn)收集匯總后上報(bào)到局（廠）學(xué)習(xí)學(xué)踐辦公室，使局（廠）征求意見(jiàn)工作更具廣泛性和代表性，確保了此項(xiàng)活動(dòng)的圓滿完成。
利用信息化技術(shù)加強(qiáng)團(tuán)建工作新形勢(shì)下一個(gè)嶄新課題，是電廠近年來(lái)的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新，尚在逐步探索和完善中，為了推動(dòng)該項(xiàng)工作不斷上臺(tái)階，電廠團(tuán)委經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，廣泛聽(tīng)取廣大年青的意見(jiàn)，不斷吸收兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)，經(jīng)常向局（廠）領(lǐng)導(dǎo)定期匯報(bào)工作的開(kāi)展情況，取得了局（廠）的大力支持，確保了信息化管理團(tuán)建工作的深入開(kāi)展。今后，我們將一如既往發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提高團(tuán)的管理效率，強(qiáng)化管理手段，努力把團(tuán)建工作提高到一個(gè)新水平。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇四
成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,小編提供的
初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿
閱讀。
“一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人，一定會(huì)有他(她)自己的學(xué)習(xí)方法?！?BR> 這是我的一位老師說(shuō)的。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)方法是這樣的：上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課，作業(yè)要按時(shí)完成，一定要復(fù)習(xí)好當(dāng)天的知識(shí)，因?yàn)椤皽毓识隆?，除了?fù)習(xí)，還要預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的知識(shí)。
“不懂就要問(wèn)!”如果遇到不懂的問(wèn)題，我想許多同學(xué)都會(huì)上網(wǎng)找答案，但我卻不會(huì)這樣，不到萬(wàn)不得已，我也不會(huì)上網(wǎng)查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會(huì)，我就問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。
我還會(huì)多看課外書(shū)，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
在六年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開(kāi)“五多”：“多看”——看書(shū)，“多問(wèn)”——遇到不懂的問(wèn)題要刨根問(wèn)底;“多聽(tīng)”——聽(tīng)英語(yǔ)，“多說(shuō)”——多與別人交談;“多寫(xiě)”——寫(xiě)作文、日記。
許多同學(xué)都問(wèn)我，我讀書(shū)的秘訣是什么。其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的好與壞并不是最重要，重要的是你有沒(méi)有努力地學(xué)習(xí)，更重要的是你是不是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師的好學(xué)生，是不是一個(gè)孝順父母的好孩子，是不是一個(gè)講道德的好少先隊(duì)員!
隨著年齡的增長(zhǎng)，每一個(gè)同學(xué)都在不斷地進(jìn)步，我們也將小學(xué)畢業(yè)了，將要到人生學(xué)習(xí)的另一個(gè)拐點(diǎn)了，我祝愿所有的同學(xué)都能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答我們的老師、家長(zhǎng)，也希望六年級(jí)所有的同學(xué)都能把我當(dāng)作朋友，把你們的'學(xué)習(xí)心得說(shuō)出來(lái)與我交流、探討與分享!
我的演講完畢，謝謝大家!
老師們，同學(xué)們：
你們好!
今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會(huì)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才可以見(jiàn)到美麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門(mén)，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都應(yīng)該做到的：
1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的學(xué)習(xí)方法是融會(huì)貫通的，一門(mén)學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數(shù)學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎(chǔ)知識(shí)兩方面，基礎(chǔ)知識(shí)就沒(méi)有階級(jí)，必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩，有五大塊：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。聽(tīng)，就是聽(tīng)力練習(xí)，除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō)，就是練習(xí)對(duì)話，英語(yǔ)課上就是練習(xí)對(duì)話的一個(gè)很好的機(jī)會(huì);讀，就是朗讀書(shū)上的短文、對(duì)話、句子、單詞;寫(xiě)，就是練筆寫(xiě)英語(yǔ)文章，有時(shí)候能讀并不代表能寫(xiě);背，就是背單詞、背對(duì)話、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。
我的講話完了，謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:。
大家好！
備課是上好課的前提。備課時(shí)，要充分利用教材，了解教材編寫(xiě)特點(diǎn)，了解低年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。我會(huì)通過(guò)仔細(xì)閱讀和教材配套的教師用書(shū)，清楚的知道在每個(gè)例題，每道練習(xí)題中編寫(xiě)者的意圖以及所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。我想只有了解了這些，才算吃透教材，我們才能更精準(zhǔn)的把握住教學(xué)重難點(diǎn)，能夠更好的完成大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。
第一，要激發(fā)學(xué)生興趣。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，注意力特別容易分散。一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容部分學(xué)生在幼兒園或者日常生活中都有過(guò)學(xué)習(xí)。如何能夠激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)熱情，一直也是我比較頭疼的事情。記得有一次，在講例題的時(shí)候，我突發(fā)奇想的利用例題的情境編了一個(gè)故事，用故事做開(kāi)頭引入新課。那一次上課，學(xué)生和之前相比，學(xué)習(xí)興趣高漲了許多，學(xué)起來(lái)也很帶勁。經(jīng)過(guò)那一次偶然，在之后的新課教學(xué)當(dāng)中，我也都是采取同樣編故事的方法引入新課，效果真的很不錯(cuò)。有時(shí)候我也適當(dāng)運(yùn)用游戲教學(xué)，這個(gè)方法也能防止學(xué)生在課堂教學(xué)中注意力不集中，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如我在教學(xué)兩個(gè)數(shù)字比大小時(shí)，我?guī)е鴮W(xué)生做了猜數(shù)字的小游戲，不僅鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
第二，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛上一年級(jí)的小朋友生性好動(dòng)，在課堂上隨意性很大，想說(shuō)就說(shuō)，想下座位就下座位。面對(duì)這些學(xué)生，我們不能太著急，要逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。首先要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，既要認(rèn)真傾聽(tīng)老師的引導(dǎo)講解，更要認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。如比比誰(shuí)坐得好、聽(tīng)得認(rèn)真，比比誰(shuí)能復(fù)述剛才同學(xué)的答案，比比誰(shuí)還有更好的回答等等。
其次在教學(xué)中加強(qiáng)說(shuō)的訓(xùn)練，培養(yǎng)會(huì)說(shuō)的習(xí)慣，有利于學(xué)習(xí)信息的反饋，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。再次，重視課堂紀(jì)律。由于小學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)，上課坐姿不端正，隨意說(shuō)話的人大有人在。開(kāi)始我就是不停的反復(fù)強(qiáng)調(diào)坐端正，不要講話，效果不大。后來(lái)我采取了對(duì)口令的形式，一二三四坐好姿勢(shì)，五六七八閉上嘴巴。我說(shuō)上句，學(xué)生們對(duì)下句，同時(shí)坐端正不再說(shuō)話。
第三，重視書(shū)寫(xiě)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書(shū)寫(xiě)美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范。利用田字格本加強(qiáng)對(duì)書(shū)寫(xiě)的練習(xí)。對(duì)于作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，我也是經(jīng)常講評(píng)，利用多媒體展示平臺(tái)，以典型示范，以表?yè)P(yáng)為主。
作業(yè)布置我是以學(xué)校發(fā)的資料為主，同步練習(xí)，注重錯(cuò)題的訂正。我會(huì)在批改后把錯(cuò)誤率較高的題，集體講解訂正。對(duì)于個(gè)別錯(cuò)誤，讓學(xué)生帶回家訂正。但是對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生，由于家庭環(huán)境不同，不是所有的學(xué)生都能夠認(rèn)真并正確的把錯(cuò)題訂正過(guò)來(lái)。對(duì)于這樣的我就把學(xué)生留在辦公室面對(duì)面訂正或講解錯(cuò)題。
俗話說(shuō)“教有法而無(wú)定法”，上面的表述只是我在從事一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴體會(huì)，很不成熟。希望各位老師能夠批評(píng)指正。謝謝！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇六
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這樣一次機(jī)會(huì)，讓我能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得失。
回顧自己將近20年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺(jué)并沒(méi)有什么特別絕對(duì)行之有效的“錦囊妙計(jì)”，有的只是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，靈活的教學(xué)方法。總之一句話，有付出就有收獲，成績(jī)和平時(shí)心血的付出成正比。
良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，要做一名學(xué)生喜歡的英語(yǔ)老師。學(xué)生親其師，方能信其道，樂(lè)其道，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)老師都是為了學(xué)生好，可是有時(shí)學(xué)生真的是不領(lǐng)情，那么為什么學(xué)生就不明白我們的良苦用心呢所以建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要，要想方設(shè)法讓學(xué)生對(duì)老師佩服，信服，并且樂(lè)于和你交流，愿意聽(tīng)你的話。
想象學(xué)生從早到晚，坐在教室里，一節(jié)課接著一節(jié)課，很容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，聽(tīng)覺(jué)疲勞。如果老師總是板著面孔，傳授知識(shí)，那很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我認(rèn)為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格與寬松相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣，從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，那就根本談不上學(xué)習(xí)效果。
初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語(yǔ)老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課。”的教學(xué)模式，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。一節(jié)英語(yǔ)課千萬(wàn)不可貪多，講許多知識(shí)點(diǎn)。一節(jié)新課可適當(dāng)降低難度，知識(shí)點(diǎn)可精講精煉。整節(jié)課就幾個(gè)重點(diǎn)反復(fù)操練，多讀，多用，以達(dá)到學(xué)生課下能正確運(yùn)用的目標(biāo)。比如我會(huì)經(jīng)常實(shí)行“一分鐘背書(shū)”，四五句話看誰(shuí)一分鐘能夠背完。“一口氣英語(yǔ)”，一個(gè)長(zhǎng)的句子或兩個(gè)句子，一口氣說(shuō)下來(lái)，中間不準(zhǔn)換氣，看誰(shuí)說(shuō)的最快，最溜。在不知不覺(jué)中，很多的重點(diǎn)句型當(dāng)堂就掌握背熟了。
對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們要特別注意培養(yǎng)和保護(hù)，注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生充滿激情和樂(lè)趣。而學(xué)校白板設(shè)施的安裝給我們提供了絕好的平臺(tái)，使我們的課堂得到了無(wú)限的擴(kuò)展，產(chǎn)生了無(wú)限的可能，使得以前比較貧乏的教學(xué)手段豐滿立體起來(lái)。比如英語(yǔ)歌曲，西方民俗，社會(huì)現(xiàn)象，熱點(diǎn)新聞，小游戲，有趣的小視頻等等，都可以充實(shí)到我們的課堂中來(lái)。比如，對(duì)于某些沒(méi)有學(xué)習(xí)自信的學(xué)生，我曾經(jīng)播放過(guò)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳播很廣的小視頻，《死亡爬行》，讓他們相信自己，勇于拼搏，同時(shí)也學(xué)學(xué)英語(yǔ)中，鼓勵(lì)的話都怎么說(shuō)。母親節(jié)時(shí)，我給她們播放了一個(gè)英語(yǔ)高手模仿各國(guó)母親說(shuō)英語(yǔ)，同時(shí)號(hào)召他們回家實(shí)行3h計(jì)劃，三個(gè)h代表一個(gè)擁抱(hug)，一句謝謝(thankyou)，幫媽媽做一件事(help)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我給學(xué)生們介紹了暑假里流行的冰桶挑戰(zhàn)，看比爾蓋茨，奧尼爾，范·迪塞爾是如何挑戰(zhàn)冰桶的。學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，我給他們播放去年的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)神曲，狐貍叫，讓他們聽(tīng)英語(yǔ)中動(dòng)物是怎么叫的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。為了擺脫這種狀況，我在教學(xué)隨時(shí)利用一切機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo)，以表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)為輔，暗示他們每一個(gè)人都可以把英語(yǔ)學(xué)好。比如講句子結(jié)構(gòu)時(shí)，我就會(huì)說(shuō)，英國(guó)人特笨，中國(guó)人特聰明，為什么？你看，他們把句子最重要的主語(yǔ)“人”放最前邊，謂語(yǔ)動(dòng)詞做了什么挨著主語(yǔ)放，其它不重要的時(shí)間啊地點(diǎn)啊方式啊原因啊全扔在后邊，所以他們說(shuō)話是這樣的，什么人做了什么事怎么樣的什么地點(diǎn)什么時(shí)間。中國(guó)人多聰明啊，重要的放后邊，時(shí)間啊地點(diǎn)什么的擱前邊。我們是這樣說(shuō)的，什么時(shí)間什么地點(diǎn)某人做了什么，外國(guó)人一輩子都搞不懂。還有，中國(guó)人經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“是的，我沒(méi)有?！钡?guó)人一聽(tīng)就懵了，是的怎么還沒(méi)呢？他們只能理解“是的，我有”。
課后任務(wù)，如作業(yè)，背書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)，要及時(shí)跟進(jìn)，這三個(gè)任務(wù)互相補(bǔ)充，相輔相成?？傊痪湓?，各種方法手段，都是為了讓我們的學(xué)生有興趣，想學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
六年級(jí)的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的知識(shí)做系統(tǒng)的歸類整理，任務(wù)多而繁重。使得像我這樣的缺乏經(jīng)驗(yàn)的新老師很是感到頭疼，更不用說(shuō)學(xué)生了。所以，針對(duì)學(xué)生制定適合的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略是非常重要的。
首先要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生知識(shí)掌握或技能形成的中期往往出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓甚至倒退的現(xiàn)象，往往老師講得很辛苦，學(xué)生卻吸收不進(jìn)去。出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我們往往很著急，批評(píng)、增加練習(xí)量，往往效果并不好。既然這是一種客觀現(xiàn)象，我們就不應(yīng)該畏懼這種現(xiàn)象，更不能無(wú)視，如何讓這種現(xiàn)象在最短時(shí)間內(nèi)過(guò)渡這才是我們要做的事情。我覺(jué)得我們應(yīng)該找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，把各知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，就像把一粒粒珍珠串成項(xiàng)鏈一樣，既提升了珍珠的美麗，又大大提升觀賞性。練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該選擇有價(jià)值的作業(yè)，重復(fù)的練習(xí)要略去不做，使作業(yè)更有層次性。但是當(dāng)個(gè)別學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)卡住時(shí)，這些略去的重復(fù)的作業(yè)就派上了用場(chǎng)，通過(guò)練習(xí)，多題一解，使他們能順利通過(guò)關(guān)卡。
其次要做好知識(shí)的歸類整理，課本上把總復(fù)習(xí)分為數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、式與方程、正比例和反比例、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合應(yīng)用七大板塊。在整理每一塊內(nèi)容的時(shí)候，我們不妨像出試卷那樣列出該部分知識(shí)的細(xì)目表，盡量做到不重復(fù)，無(wú)遺漏。同時(shí)還應(yīng)該羅列題型，使每一個(gè)內(nèi)容的每一種題型都能復(fù)習(xí)到，學(xué)生都能再次鞏固。引導(dǎo)學(xué)生逐漸將所學(xué)知識(shí)分塊歸類，任何時(shí)候都可以系統(tǒng)地調(diào)動(dòng)出來(lái)，比如說(shuō)一提到比，學(xué)生立馬就能想到比的意義、性質(zhì)、比值、化簡(jiǎn)、比例、正比例和反比例、解比例甚至比與除法算式、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。
最后，我們還要分析試卷以及考試題型。分析試卷，要從試卷中分析得出學(xué)生的一般性錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤的主觀和客觀上的原因，從而得以有的放矢、改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)。還要分析模擬試題和往年的畢業(yè)試題，從試卷分析中發(fā)現(xiàn)命題習(xí)慣，甚至去猜題。關(guān)鍵是保護(hù)好學(xué)生的自信心，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的仗。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇八
大家好，我是黃xx的媽媽，招老師讓我介紹一下是如何教育我女兒的。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹，愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教育孩子的方法。
聽(tīng)招老師介紹，黃語(yǔ)穎在學(xué)校表現(xiàn)比較好，作為家長(zhǎng)聽(tīng)了后很高興。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我們教育孩子時(shí)，一般都習(xí)慣從事情態(tài)度入手。平時(shí)對(duì)人要有禮貌，多給孩子講些尊老愛(ài)幼的故事；和長(zhǎng)輩朋友說(shuō)話，溝通時(shí)要注重語(yǔ)氣；有好吃的和好玩的要和長(zhǎng)輩朋友一起分享；以上這些，去年寒假務(wù)莊小學(xué)發(fā)回來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》里面都有，我在輔導(dǎo)女兒的功課中無(wú)意看到這本書(shū)，以前我沒(méi)有讀過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在和小孩一起去學(xué)習(xí)，一起去理解，一起去做，讓孩子和我們一起快樂(lè)的去體會(huì)。所以我女兒在學(xué)《弟子規(guī)》中，她開(kāi)始理解了，學(xué)的也認(rèn)真了，所以背的很快，有時(shí)還能賣(mài)弄幾句來(lái)教妹妹。
在學(xué)習(xí)成績(jī)中，我經(jīng)常和黃語(yǔ)穎說(shuō)：知識(shí)比分?jǐn)?shù)更重要，學(xué)到知識(shí)是你自己的，知識(shí)可以讓我們變得聰明，知識(shí)可以讓我們充滿智慧，知識(shí)可以解決很多問(wèn)題等等，讓孩子明白知識(shí)的重要性。
每次考試結(jié)束，我從不過(guò)問(wèn)孩子考了多少分。我會(huì)和孩子一起看試卷，無(wú)論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的原因是什么？是粗心還是沒(méi)有掌握好這部分的知識(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)不好意思的說(shuō)：啊，我又粗心了，這里不該丟分的，或我不會(huì)做這道題，或我理解錯(cuò)誤了等等，我的目的已經(jīng)達(dá)到了，孩子開(kāi)始明白自己的錯(cuò)在哪里，更改容易得多了。
上個(gè)月，過(guò)母親節(jié)，學(xué)校老師布置了給母親寫(xiě)封感恩的.信，我女兒像平時(shí)做功課一樣很快就寫(xiě)完，送給我，在收的時(shí)候，我很高興，女兒真的長(zhǎng)大了。會(huì)給媽媽寫(xiě)信了。但是打開(kāi)一看，內(nèi)容是很好，但是她語(yǔ)句不通，我就和她說(shuō)，你自已讀一讀，看下想和媽媽說(shuō)什么，怎樣寫(xiě)媽媽才能明白。她就自已讀一次加幾個(gè)字，讀一次又加幾個(gè)字，又來(lái)問(wèn)我媽媽這樣寫(xiě)行不行，我又幫她引導(dǎo)下，做個(gè)比喻她又加了一些，那天我們母女就在那改呀，想呀，寫(xiě)呀，寫(xiě)了好多頁(yè)紙。第二天，她放學(xué)回來(lái)，她很開(kāi)心的跑來(lái)告訴我，媽媽，我寫(xiě)給你的作文，老師幫我評(píng)了一等獎(jiǎng)，我說(shuō)你知道你為什么會(huì)得到一等獎(jiǎng)嗎？，她說(shuō)我寫(xiě)的好，我說(shuō)還有呢，是媽媽你教的，我說(shuō)不是，是因?yàn)槟阍趯?xiě)信的時(shí)候你用心了，你認(rèn)真了，認(rèn)真了就會(huì)有回報(bào)的，她開(kāi)心的說(shuō)原來(lái)是這樣，以后我都要認(rèn)真。
在學(xué)校，我覺(jué)得老師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)對(duì)孩子有很大的作用，老師給每個(gè)表現(xiàn)好或作業(yè)做的好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品或在本子上批了a+紅旗，有一天我女兒回來(lái)告訴我，老師給她評(píng)了一個(gè)b，要重寫(xiě)，她和我說(shuō)時(shí)很沮喪，我當(dāng)時(shí)就安慰她，說(shuō)，你寫(xiě)認(rèn)真點(diǎn)老師不就又給你a+紅旗了。經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)，女兒以后真的沒(méi)有得過(guò)b了。
當(dāng)然在教育孩子過(guò)程中，我們也有不少的苦惱和困惑。例如：黃語(yǔ)穎現(xiàn)在每天回家雖然能夠主動(dòng)的去做作業(yè)，但是“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，所以做作業(yè)不是漏題，就是看錯(cuò)題目。
每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不可能相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對(duì)這個(gè)家庭有用，但未必適合所有家庭，所以，今天的經(jīng)驗(yàn)只是一個(gè)分享的過(guò)程。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇九
大家好!
很榮幸作為優(yōu)秀班主任的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己的班主任工作的一些心得與體會(huì)。過(guò)去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下，班級(jí)管理工作做得還算成功，高考取得了很好的成果，下面我從四個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和認(rèn)識(shí)。
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，所以我從接手一個(gè)新班級(jí)的開(kāi)始，總是把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán)，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生、感染學(xué)生，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
在高中學(xué)習(xí)和生活中，“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù)，取得好的成績(jī)是最終的目的，而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，學(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損，這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的`關(guān)系和諧發(fā)展，避免了很多矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁，如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。
要做好班主任工作，必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不高特殊化、不偏見(jiàn)。尤其是對(duì)于高三學(xué)生，來(lái)自升學(xué)的壓力，學(xué)生更為敏感和脆弱，人無(wú)完人，我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是如何幫助其改正，有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話，而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要講究方法方式，因人而異，有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé)，有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤，要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥，才能藥到病除，取得良好的效果。
有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些，這就需要我們有更大的耐心，首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心，不管學(xué)生多么著急，老師不能著急，過(guò)去一年的班主任工作中我深有體會(huì)，接手了一個(gè)新的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都比較差，在高三近一年的考試中很少不是同類班型的倒數(shù)第一，有時(shí)覺(jué)得該想的方法都想到了，甚至感到自己無(wú)能為力了，但是我始終沒(méi)有放棄努力，一直鼓勵(lì)學(xué)生，不斷的給學(xué)生講“踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去做，不管發(fā)生什么意外，堅(jiān)持到高考的最后一刻，結(jié)果會(huì)有奇跡出現(xiàn)”。最后在20xx年的高考中班級(jí)出了23個(gè)重點(diǎn)生，有49人過(guò)了市線，還有兩個(gè)飛行員，結(jié)果超出了我們?nèi)魏我粋€(gè)任課老師和學(xué)生的想象，也許是對(duì)我們的堅(jiān)持得到了回報(bào)。
總之，班主任的工作還有很多方面，它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索，推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會(huì)和做法，不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，服從學(xué)校和年級(jí)部的安排，做好本職工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，為我們一中更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!聽(tīng)了吳校長(zhǎng)的工作報(bào)告，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時(shí)期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個(gè)方面來(lái)完善和締造自己：
作為一名班主任要要大愛(ài)當(dāng)頭，愛(ài)自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛(ài)鑄心，愛(ài)所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長(zhǎng)的選擇與期盼。家長(zhǎng)選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛(ài)自己孩子的慈愛(ài)之心，不僅愛(ài)他的優(yōu)點(diǎn)，還要耐心的幫助他們改正缺點(diǎn);不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展;不僅關(guān)愛(ài)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過(guò)各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛(ài)學(xué)生，學(xué)生的心弦就會(huì)與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道!培養(yǎng)出一個(gè)好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個(gè)家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價(jià)值!
我們面對(duì)的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動(dòng)的時(shí)候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會(huì)讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問(wèn)題才不會(huì)被情緒所左右。此外一個(gè)成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來(lái)的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中。可以說(shuō)，寧?kù)o和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒(méi)有管不好的班級(jí)，只有不會(huì)管的老師。俗話說(shuō)：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?？茖W(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚(yáng)，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!
每一位班主任要秉承“沒(méi)有最好，只有更好’的思想理念，對(duì)待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動(dòng)有實(shí)效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績(jī)，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會(huì)失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個(gè)班級(jí)提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個(gè)班的學(xué)習(xí)效率最高，午自習(xí)爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)最安靜，大型活動(dòng)中比哪個(gè)班級(jí)表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個(gè)班級(jí)的步伐最整齊矯健，爭(zhēng)一爭(zhēng)哪個(gè)班級(jí)的口號(hào)最響亮動(dòng)聽(tīng)。
作為一名班主任要時(shí)刻樹(shù)立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭(zhēng)光榮”的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說(shuō)，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時(shí)用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來(lái)，教育學(xué)生要有服從意識(shí)，班主任的言談舉止間就不能流露出對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽(yáng)光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠(chéng)友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，永不言敗，班主任就要在時(shí)時(shí)處處敢為人先。
只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心，處理問(wèn)題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會(huì)做到“招得進(jìn)，留得住，送得出”;那么，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效;相信我們?cè)谧囊慌?、老班主任，定能肩?fù)起以吳校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名學(xué)生健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng)，為了能讓松雷中學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我的全部心力吧!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十一
有句俗語(yǔ)：“好的方法是成功的一半”。對(duì)于學(xué)習(xí)也是如此。正確的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要，它使我們盡量少做“無(wú)用功”。想念誰(shuí)也不會(huì)在騎車(chē)比賽中騎著方形輪的車(chē)比賽。這樣即使你的氣力可與“力拔山兮”的項(xiàng)羽相匹敵，恐怕也難有好賽績(jī)。正如船只需要燈塔才能順利到達(dá)彼岸，雁群需要排成“人”字形才能飛得高遠(yuǎn)，我們也需正確學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)我們前進(jìn)。
好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以說(shuō)是最為關(guān)鍵的。高中生的我們應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切不可一曝十寒。課上將老師所講的弄明白，對(duì)于較為難理解的'可課后多加體會(huì)。適當(dāng)做些相關(guān)的題目以達(dá)到舉一反三的效果也是必要的。正如郭沫若所言：讀不在三更五鼓，恐只怕一曝十寒。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，這就需要我們擁有恒心和毅力。準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，將自己有問(wèn)題的習(xí)題記錄下來(lái)，并詳細(xì)地寫(xiě)出過(guò)程，以備日后隨時(shí)查看。習(xí)題是做不完的，但題目的類型總是干篇一律。掌握好方法和技巧并適當(dāng)做出總結(jié)也是較為關(guān)鍵的。弄懂一類題型勝過(guò)做一千道題。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx班的xx，在20xx年的考研中，我考取了廈門(mén)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院xx專業(yè)，研究方向是xx。
之前接到系里面的通知，今天很榮幸的能夠站在這里和大家一同分享我的考研經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法。
首先恭喜咱們生命科學(xué)系xx的同學(xué)們?cè)诳佳小⒄薪讨腥〉玫膬?yōu)異成績(jī)，祝賀就業(yè)的同學(xué)都找到了目前理想的工作。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得與我們系領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師的幫助是分不開(kāi)的，我覺(jué)得對(duì)考研學(xué)生提供最大的便利，就是系里專門(mén)開(kāi)辟了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室作為我們的考研教室，這大大減輕了我們?yōu)榱苏甲钠と庵?，再也不用?6級(jí)以前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那樣站在雪地里等圖書(shū)館的位置，也不用像其他院系的同學(xué)為了得到考研教室一個(gè)普通的座位，每天凌晨4、5點(diǎn)鐘就要起床；還有很多老師義務(wù)的去給考研的同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題解疑答惑，在這里真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝你們！
至于考研的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，大家盡量是做到在適合自己的基礎(chǔ)上博眾家之長(zhǎng)吧。在這里我想談一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感想。
對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，我想同學(xué)們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。我們經(jīng)歷的中考、高考都要考英語(yǔ)，本科階段英語(yǔ)四、六級(jí)也和學(xué)位證掛鉤，當(dāng)然考研、考博、出國(guó)，都要考英語(yǔ)，我想說(shuō)的是考研的成敗很大程度上取決于英語(yǔ)。
總結(jié)我四年大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和考研的經(jīng)歷，我只能說(shuō)英語(yǔ)是讓我歡喜讓我憂。曾經(jīng)參加了我們學(xué)校第八屆、第九屆的英語(yǔ)演講比賽決賽并獲獎(jiǎng)，多次參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，一次性高分通過(guò)四六級(jí)考試；由于四級(jí)成績(jī)過(guò)了550，所以獲得參加口語(yǔ)考試的資格并順利拿到了cet-口語(yǔ)證。
但是在考研中，我初試的英語(yǔ)發(fā)揮的不是很理想，雖說(shuō)還可以但是跟自己原本的目標(biāo)還有距離。復(fù)試前聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)他們對(duì)我并不感冒，因?yàn)樗麄冞€是很看重學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。進(jìn)入研究生階段，每天我們需要閱讀大量的外文文獻(xiàn)去了解最前沿的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)良好的英語(yǔ)寫(xiě)作能力也是我們寫(xiě)論文的基本功，所以導(dǎo)師對(duì)于那些熟練掌握英語(yǔ)的學(xué)生是特別的青睞。復(fù)試的時(shí)候，導(dǎo)師除了關(guān)心你的專業(yè)知識(shí)，溝通交流能力外，必問(wèn)的一個(gè)話題就是你的英語(yǔ)能力，他會(huì)關(guān)心你的四、六級(jí)成績(jī)，考察你的聽(tīng)力、口語(yǔ)。
但是當(dāng)我拿出自己的四六級(jí)成績(jī)單和曾經(jīng)獲得的證書(shū)，還有我利用閑暇時(shí)間和導(dǎo)師的巴基斯坦學(xué)生口語(yǔ)交流時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和導(dǎo)師對(duì)我還是持肯定態(tài)度的。這時(shí)感覺(jué)自己曾經(jīng)的付出沒(méi)有白費(fèi)。
最后主考官主動(dòng)聯(lián)系我并收我為徒的很大原因就是我在專業(yè)英語(yǔ)考試中和面試口語(yǔ)中表現(xiàn)比較突出。盡管我們?cè)诒究齐A段并沒(méi)有開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)這門(mén)課程，但是考查的知識(shí)點(diǎn)還是相通的，無(wú)非就是翻譯、閱讀等基本功，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)在于平時(shí)，而且是一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的過(guò)程，但是我覺(jué)得不管是面對(duì)什么樣的英語(yǔ)考試，應(yīng)試的方法是大同小異的，因?yàn)槟愣家硢卧~、做閱讀、聽(tīng)聽(tīng)力，很重要的一點(diǎn)就是要做真題，反復(fù)的做，找出?？嫉膯卧~，掌握它的意思、用法等等。而且我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)慢熱的過(guò)程，每次也不用費(fèi)很多的時(shí)間，每天只要一點(diǎn)點(diǎn)，給自己定一定的任務(wù)量，然后逐個(gè)完成，但貴在堅(jiān)持，一段時(shí)間之后才能發(fā)現(xiàn)自己的提高。
之前呢，好幾個(gè)學(xué)弟學(xué)妹找我咨詢考研的相關(guān)問(wèn)題，我在這里也簡(jiǎn)單的給提出一些建議。
1.報(bào)考學(xué)校無(wú)外乎考慮地區(qū)、學(xué)校層次、專業(yè)水平、近幾年報(bào)考情況以及獎(jiǎng)學(xué)金名額等幾個(gè)因素，所以給大家的建議是一定要找一個(gè)適合自己的學(xué)校，一個(gè)自己只有七成把握的學(xué)校，這樣既有挖掘自己學(xué)習(xí)的潛力，同時(shí)又可以激勵(lì)自己好好復(fù)習(xí)，即使最后結(jié)果不好，還可以調(diào)劑到一個(gè)差不多的學(xué)校。
2.會(huì)不會(huì)有歧視對(duì)于出身這個(gè)問(wèn)題，并不是說(shuō)每個(gè)老師或者每個(gè)學(xué)校都存在這樣的問(wèn)題，但是你要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，老師招的是學(xué)生，是你，招的不是你學(xué)校的名氣，這個(gè)時(shí)候還要看你的綜合實(shí)力。當(dāng)時(shí)就知道一個(gè)初試考了350多，來(lái)自一個(gè)211院校的學(xué)生被淘汰，原因是什么呢？很簡(jiǎn)單，在實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)重大失誤。大家心態(tài)放輕松，導(dǎo)師又不是做高校排行榜的，當(dāng)然很多學(xué)校他都不知道。
3.關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的還是要掌握方法，理清思路，首先要先熟悉考研專業(yè)課真題，知道它考察的重點(diǎn)內(nèi)容和方向，只有這樣才能有的放矢。第一遍的復(fù)習(xí)可以快速瀏覽，讓大腦有個(gè)知識(shí)框架，之后再進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，結(jié)合著真題，買(mǎi)一到兩本參考書(shū)，多一些題目，但是做到貴在精不再多。
以上這些就是自己的一點(diǎn)建議，最后呢，想起來(lái)復(fù)試回來(lái)的時(shí)候，05級(jí)已經(jīng)直博的學(xué)姐李亞鶴告訴我們說(shuō)咱們系04級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐已經(jīng)有出國(guó)的了，當(dāng)年她們班的同學(xué)也忙著出國(guó)，所以呢，最后希望考研的學(xué)弟學(xué)妹們都能考出好成績(jī)，考到理想的學(xué)府，夢(mèng)圓大洋彼岸！
謝謝！
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數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十三
你們好！
首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來(lái)，與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽(tīng)課習(xí)慣”。我覺(jué)得，能否抓住課堂——即：能否聚精會(huì)神、專心致志地聽(tīng)講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過(guò)練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過(guò)后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的'。所以，在聽(tīng)講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫(huà)出來(lái)，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書(shū)記錄下來(lái)，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成，不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來(lái)，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開(kāi)卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書(shū)籍。因?yàn)槎嘧x書(shū)不僅能開(kāi)闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少，想來(lái)就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有多讀書(shū)的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷，閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過(guò)某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書(shū)的：電視畫(huà)面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索，而看書(shū)則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書(shū)本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是電視畫(huà)面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開(kāi)闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過(guò)的好。
最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位同事,各位領(lǐng)導(dǎo):。
今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下教學(xué)實(shí)踐中的一點(diǎn)心得體會(huì),我感到非常的榮幸，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿。我發(fā)言的內(nèi)容主要有以下三點(diǎn):。
1、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
2、不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn)；
3、形成自己的教學(xué)風(fēng)格,向課堂要教學(xué)效益。
關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這個(gè)話題,我想先和大家交流一個(gè)問(wèn)題:如果一朵鮮花插在牛糞上,你會(huì)最先看到牛糞還是鮮花?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們首先要認(rèn)識(shí)到老師本身就是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的結(jié)合體。如果鮮花代表的是老師淵博的知識(shí)、豐富的經(jīng)驗(yàn)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、優(yōu)秀的人格魅力,而牛糞代表的是老師的缺點(diǎn)的話,作為一名教師你是希望學(xué)生首先發(fā)現(xiàn)鮮花還是牛糞呢?答案當(dāng)然是鮮花。但是，現(xiàn)實(shí)中學(xué)生往往會(huì)先發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)，甚至直到鮮花凋謝都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師優(yōu)秀的一面。培養(yǎng)學(xué)生的興趣就是讓學(xué)生覺(jué)得老師有優(yōu)點(diǎn)，課堂有趣，這個(gè)科目有趣。我個(gè)人認(rèn)為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的最佳方法就是老師要在教學(xué)實(shí)踐中把自己最優(yōu)秀的一面（也就是像鮮花一樣靚麗的一面）展現(xiàn)給自己的學(xué)生看。這必須作到以下兩點(diǎn):。
1、你的第一節(jié)課就要確立你在學(xué)生心目中的好形象。讓學(xué)生在第一節(jié)課就認(rèn)可你這個(gè)老師,你以后的工作會(huì)順利很多。
2、帶著快樂(lè)的心情走進(jìn)課堂,把快樂(lè)的情趣傳染給學(xué)生,學(xué)生回報(bào)給你的是愉快地參與學(xué)習(xí)。任何人生活中都會(huì)有煩惱,但是作為老師千萬(wàn)不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂,因?yàn)檫@種情緒既不利于課堂發(fā)揮,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí),更會(huì)影響到學(xué)生對(duì)你的看法，從而因?qū)蠋煹挠憛挾憛拰?duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所做的好多事情都是徒勞的。同事們,樹(shù)立你在學(xué)生面前的好形象是你當(dāng)好老師所邁出必不可少的一步。
我所談的第二個(gè)問(wèn)題是不斷探索,積累經(jīng)驗(yàn)。這可以總結(jié)為一句話：摸著石頭過(guò)河。這個(gè)過(guò)程需要摸到三塊石頭：一是熟悉教材；二是下水做高考卷；三是向名師學(xué)習(xí)，發(fā)言稿《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿》。其中缺了任何一塊石頭都搭不成橋，結(jié)果只能淌水過(guò)河。憑我以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),面隊(duì)任何教材,上課之前必須作兩項(xiàng)工作,那就是備教材和備學(xué)生。備教材可以讓科任教師熟悉授課內(nèi)容,備學(xué)生可以了解學(xué)生在知識(shí)方面有哪些需求。作好這兩項(xiàng)工作后就可以從容的面對(duì)自己的學(xué)生了。但是,這還不夠。為什么呢?這需要找到第二塊石頭。因?yàn)樽鳛橐幻咧薪處熯€必須知道高考要考什么,怎么考?這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有任何人可以回答。但是老師不能回避,必須面對(duì)。我的解決方法是解題。我堅(jiān)持每星期做一張高考試卷。剛開(kāi)始,我滿足于了解題目的答案；到后來(lái),我積累了一些題目后,我開(kāi)始總結(jié)各種題目的類型,發(fā)現(xiàn)各種試卷雖然題目不一樣,閱讀文本不一樣,但是它必然有那些類型題目出現(xiàn),這就是我們?cè)谡n堂教學(xué)中學(xué)生需要的知識(shí),這就是我們教學(xué)中必須體現(xiàn)的重點(diǎn),不管課堂教學(xué)的花樣怎樣變化,這些實(shí)質(zhì)問(wèn)題必須抓住,教師盡可以進(jìn)行個(gè)性化的發(fā)揮,但萬(wàn)變不離其宗,教學(xué)的根本目標(biāo)不會(huì)丟失。第三塊石頭是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師處理教材的方法。我覺(jué)得我現(xiàn)在的教學(xué)方法得益于向他人的學(xué)習(xí)。大家還記得卓校長(zhǎng)跟我們講過(guò)嗎?我們學(xué)校有一些老教師有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn),為什么不向他們?nèi)〗?jīng)呢?我跟現(xiàn)在高二的劉海雄教導(dǎo)、高三的王家正老師學(xué)習(xí)了一年時(shí)間,我雖不能全部學(xué)到他們教學(xué)的精髓,但我處理教材時(shí)在方法上我認(rèn)為得益于他們的影響。雖然教無(wú)定法,但只要虛心,聽(tīng)一些老教師講課,把他人的一些方法學(xué)過(guò)來(lái)比自己摸著石頭過(guò)河總是要快一些。做到這三點(diǎn)，就像找到可以架起一座橋梁的三塊石頭，不必淌水過(guò)河了。
第三個(gè)問(wèn)題是形成自己的教學(xué)風(fēng)格。相信大家都還記得上海專家向榮教導(dǎo)給我們講過(guò)有效教學(xué)的問(wèn)題。課堂教學(xué)是講究效益的。要實(shí)現(xiàn)高效益,教師必須形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我個(gè)人認(rèn)為要形成自己的教學(xué)風(fēng)格最重要的是既要了解自己又要了解學(xué)生。了解自己就是利用老師儲(chǔ)備的知識(shí)服務(wù)于課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。了解學(xué)生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識(shí)，能否利用來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題容易走進(jìn)誤區(qū)：老師總是恨不得把自己所懂得的知識(shí)全部灌給學(xué)生。舉個(gè)例子：如果愛(ài)因斯坦還活著的話，請(qǐng)他來(lái)給我們?cè)谧睦蠋熤v相對(duì)論，請(qǐng)問(wèn)在座的老師有幾個(gè)真正聽(tīng)得懂？形成教學(xué)風(fēng)格必須利用教材又能走出教材。打個(gè)比方：我們可以讓人背著過(guò)河，也可以叫人扶著過(guò)河。完全照搬他人的教學(xué)案例就是讓人背著過(guò)河。回想自己教學(xué)歷程中照搬案例的哪一節(jié)課是成功的？我覺(jué)得比較切合實(shí)際的做法就是利用教材，融進(jìn)自己的理解，利用前面出現(xiàn)的一些知識(shí)去解釋佐證這堂課里遇到的知識(shí)點(diǎn)。這樣帶著明確的目標(biāo)教學(xué)，逐漸就會(huì)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們學(xué)校有很多老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，我們可以一邊摸著石頭（就是鉆研教材和不斷摸索題型），一邊請(qǐng)他們扶著我們過(guò)河，最后建起自己教學(xué)的橋梁?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中，沒(méi)有人可以背著我們過(guò)河，只有利用自己的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn)智慧，在融進(jìn)自己解題過(guò)程中掌握的一些題型特點(diǎn)，才可以搭橋過(guò)河。逐漸在課堂教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么？方法不對(duì)！老師下的工夫越多，離我們的考試目標(biāo)就越遠(yuǎn)。所以，我教學(xué)就抓一點(diǎn)，每節(jié)課要有一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的積累，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就會(huì)有所收獲。
我的發(fā)言結(jié)束，講得不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多指教。
謝謝大家！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿篇十五
各位金融家，同志們：
今天，xx農(nóng)村商業(yè)銀行正式掛牌成立了。首先，我代表xx市委、市政府，對(duì)xx農(nóng)商行的掛牌開(kāi)業(yè)表示熱烈的祝賀!剛才，緒玖同志宣讀了湖北銀監(jiān)局的開(kāi)業(yè)批復(fù)，何東同志頒發(fā)了《金融許可證》;來(lái)君董事長(zhǎng)談了很好的規(guī)劃和打算;省信用聯(lián)社李主任作了重要講話。近幾年來(lái)，省信用聯(lián)社對(duì)xx給予了大力支持和傾斜。(比如，每年在全省信貸投放規(guī)模上對(duì)xx給予了優(yōu)先考慮;在全省支持農(nóng)信社改革風(fēng)險(xiǎn)防范金安排上，也對(duì)xx予以了傾斜，每個(gè)縣市區(qū)撥付資金1000萬(wàn)元，在全省分配份額中是比較多的)，特別是亞華主任擔(dān)任聯(lián)社主要領(lǐng)導(dǎo)期間，在信貸投放、政策資金支持方面都對(duì)我們xx給予了大力傾斜，在此，向李主任及省聯(lián)社表示衷心的感謝!
農(nóng)信社是我市農(nóng)村金融的主力軍，承擔(dān)著全市70%以上的涉農(nóng)貸款，目前，農(nóng)信社存貸款占比、存貸款規(guī)模在我市金融機(jī)構(gòu)中均排名第一，連續(xù)四年榮獲市政府“支持地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，在支持全市“三農(nóng)”發(fā)展、緩解中小企業(yè)融資難題、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。今天xx農(nóng)商行的成立，標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革工作取得了重要的階段性成果，也標(biāo)志著xx農(nóng)村信用合作金融事業(yè)從此揭開(kāi)了新的篇章。在這里，我對(duì)xx農(nóng)村商業(yè)銀行提幾點(diǎn)希望：
第一，要建設(shè)服務(wù)高效的現(xiàn)代商業(yè)銀行。希望新組建的xx農(nóng)商行，按照現(xiàn)代企業(yè)制度要求，努力打造具有較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代股份制商業(yè)銀行，成為全省深化金融體制改革的“樣板行”和“先導(dǎo)行”。
第二，要進(jìn)一步發(fā)揮地方金融主力軍作用。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搶抓省政府出臺(tái)支農(nóng)支小金融服務(wù)23條意見(jiàn)的機(jī)遇，創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)模式，增加地方信貸投入，培育和幫扶一批小微企業(yè)和涉農(nóng)市場(chǎng)主體，為大力推進(jìn)“五個(gè)跨越”、加快建設(shè)“五個(gè)城市”作出新的更大貢獻(xiàn)。
第三，要全面完成農(nóng)信社改革任務(wù)。xx農(nóng)商行的成立，標(biāo)志著我市農(nóng)信社改革邁出了關(guān)鍵的一步。各地各相關(guān)部門(mén)要按照改革時(shí)間表、路線圖，繼續(xù)加大改革力度，確保我市漢川、安陸、應(yīng)城三地農(nóng)商行年前順利掛牌開(kāi)業(yè)。同時(shí)，我們也懇請(qǐng)省聯(lián)社一如既往地關(guān)心支持我市金融改革工作，為我們提供必要的政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助xx農(nóng)村商業(yè)銀行加快發(fā)展。
最后，衷心祝愿xx農(nóng)村商業(yè)銀行不斷做大做強(qiáng)，在支持xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中努力實(shí)現(xiàn)互惠共贏！謝謝大家！