一個好的計劃可以為我們的目標(biāo)設(shè)定清晰的方向和步驟。計劃的制定應(yīng)該始于明確的目標(biāo)，明確要實現(xiàn)的是什么。接下來是一些常見計劃中容易犯的錯誤，大家要注意避免哦。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇一
1.自然科學(xué)基礎(chǔ)知識。
通過自然科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)知識，了解科學(xué)技術(shù)對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會科學(xué)基礎(chǔ)知識。
通過社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，了解社會科學(xué)的內(nèi)涵及社會作用，掌握必備的社會科學(xué)常識，從而提高正確認(rèn)識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4.幼兒教育心理學(xué)。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進(jìn)其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學(xué)依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5.幼兒園活動教程。
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學(xué)及游戲活動的設(shè)計，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動設(shè)計與實踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的教學(xué)技能，學(xué)會設(shè)計并組織幼兒園教學(xué)活動，進(jìn)一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實踐奠定較為堅實的基礎(chǔ)。
7.美術(shù)。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(美術(shù)欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓(xùn)練(手工、教學(xué)掛圖制作)，使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進(jìn)行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎(chǔ)上能比較熟練地掌握幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進(jìn)行教具、玩具制作以及進(jìn)行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。
8.音樂。
根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本要領(lǐng)和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤樂器演奏。
通過學(xué)習(xí)彈奏鍵盤樂器，學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用的演奏技能。
11.幼兒園實習(xí)指導(dǎo)。
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設(shè)計組織幼兒一日活動的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等的內(nèi)容和方法;通過實習(xí)使學(xué)生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設(shè)計制作技能、使用普通話技能、計算機(jī)使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設(shè)置還按照專門化方向設(shè)置必須的選修課程。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇二
二oo九年五月。
廣州中醫(yī)藥大學(xué)。
中醫(yī)專業(yè)學(xué)生，學(xué)制五年，經(jīng)過前三年的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了中國醫(yī)學(xué)史、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒、金匱、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸學(xué)等中醫(yī)課程，人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)與寄生蟲學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)等西醫(yī)基礎(chǔ)課，從第七學(xué)期的8月至11月進(jìn)行為期12周的中醫(yī)教學(xué)實習(xí)。
一、實習(xí)的目的要求。
通過教學(xué)實習(xí)，學(xué)習(xí)中醫(yī)診療技術(shù)，鞏固提高對中醫(yī)理論知識的理解和理法方藥的運用技能，達(dá)到基本懂得辨證求因、審因施治的規(guī)律，使理論與實踐緊密結(jié)合，為以后的畢業(yè)實習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、實習(xí)科目與時間分配。
實習(xí)時間共12周：內(nèi)科4周，外科4周，針灸科2周，骨科1周，藥劑科1周。
三、
組織領(lǐng)導(dǎo)。
在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處與二級學(xué)院辦公室全面安排，并負(fù)責(zé)組織檢查實習(xí)情況，研究解決存在問題。
學(xué)生由學(xué)生工作辦公室按實習(xí)單位編成若干實習(xí)組，設(shè)正、副組長，負(fù)責(zé)全組的日常工作，并每月向所在醫(yī)院匯報同學(xué)的實習(xí)和思想情況，重要事情及時請示報告。
以實習(xí)醫(yī)院為單位，由教務(wù)處聘任兼職帶教老師，協(xié)同醫(yī)院安排實習(xí)，并直接管理學(xué)生。
2學(xué)生到醫(yī)院以后的實習(xí)和思想政治工作，統(tǒng)一由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，請實習(xí)醫(yī)院有關(guān)科室各指派一位比較有經(jīng)驗的老師負(fù)責(zé)具體安排實習(xí)。黨團(tuán)員在醫(yī)院黨團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下，參加組織生活。
四、鑒定與考核。
各科實習(xí)結(jié)束時，每個學(xué)生都必須填寫實習(xí)鑒定表，由帶教老師在鑒定表“帶教老師（醫(yī)師）意見”欄，寫上能反映真實情況的評語和實習(xí)成績。評語內(nèi)容包括該生的政治思想，組織紀(jì)律性，學(xué)習(xí)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)和服務(wù)精神等表現(xiàn)以及經(jīng)過實習(xí)已經(jīng)掌握的診療知識技能程度。實習(xí)成績，要根據(jù)該生對四診、八綱、辨證施治、理法方藥掌握運用的實際能力，病例討論的思考方法、病歷書寫能力、學(xué)習(xí)心得質(zhì)量等，按照四級評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀、良好、及格、不及格給予評定。實習(xí)結(jié)束，由實習(xí)醫(yī)院醫(yī)教科寫總的鑒定意見，并加蓋醫(yī)院公章。
五、對實習(xí)生的要求。
（一）服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則。
（二）刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，在老師指導(dǎo)下，多看、多做、多想、多問、多記、理論聯(lián)系實際。
（三）尊重醫(yī)護(hù)人員，虛心學(xué)習(xí)他們的業(yè)務(wù)技術(shù)，學(xué)習(xí)他們的好思想好作風(fēng)。同醫(yī)院的全體職工搞好團(tuán)結(jié)。
（四）關(guān)心病人疾苦，認(rèn)真細(xì)致做好診療和護(hù)理工作，保證不發(fā)生醫(yī)療事故。
（五）自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度。
（六）實習(xí)期間的節(jié)日假期，聽從醫(yī)院安排。為保證實習(xí)質(zhì)量，實習(xí)期間原則上不得離開崗位。
（七）各實習(xí)組每月召開一次民主生活會，交流思想，開展批評與自我批評，搞好團(tuán)結(jié)互助。
（八）實習(xí)結(jié)束，實事求是地做好個人實習(xí)鑒定，并協(xié)助帶教老師做好實習(xí)。
總結(jié)。
六、對實習(xí)醫(yī)院和指導(dǎo)醫(yī)師的要求。
（一）醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期檢查督促。
（二）嚴(yán)格要求實習(xí)生，注意其思想政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
（三）帶教老師積極負(fù)起帶教的重?fù)?dān)，在帶實習(xí)過程，多作重點講解，多提問，多啟發(fā)，并逐步放手讓實習(xí)生進(jìn)行實際的診療操作；詳細(xì)審閱批改病歷，指出辨證治療要點；定期組織病例討論，介紹老師的經(jīng)驗體會，或作專題講座或上輔導(dǎo)課。
（四）實習(xí)結(jié)束，對實習(xí)生的思想政治表現(xiàn)及實習(xí)情況作出鑒定。
七、各科教學(xué)實習(xí)大綱。
（一）內(nèi)科（四周）。
1、目的要求。
（1）教學(xué)實習(xí)全過程，見到的病證不少于30個，如感冒、咳嗽、胃脘痛、腹痛、嘔吐、泄瀉、痢疾、頭痛、胸痛、脅痛、腰痛、眩暈、心悸、不寐、血證、虛勞、黃疸、中風(fēng)、痹證、昏迷、哮喘等，能基本掌握這些病證的病因、病機(jī)、臨床癥狀、診斷、辨證施治和處方用藥規(guī)律。（以上所列病證，要從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā)，不受限制）。
（2）學(xué)習(xí)書寫中醫(yī)病案，病情記錄。要求至少每兩周書寫完整的中醫(yī)教學(xué)。
4實習(xí)病案一份。
（3）初步學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診療技術(shù)，常用實驗室檢查目的及臨床意義，護(hù)理工作的基本操作技術(shù)（各種注射等）。
（4）結(jié)束實習(xí)時，每人寫實習(xí)。
心得體會。
一份（從業(yè)務(wù)上進(jìn)行重點總結(jié)，也可整理帶教醫(yī)師的經(jīng)驗）。
3、實習(xí)方法及步驟。
采取病房與門診輪流交換方法。具體做法如下：（1）教學(xué)實習(xí)大致可分為兩個階段：
第一階段：見習(xí)階段，由指導(dǎo)老師診斷、處方、重點講解，實習(xí)生記錄病歷，抄寫處方，初步掌握四診、八綱及辨證施治規(guī)律在臨床上的具體運用。時間約一周。
第二階段：試診階段。在繼續(xù)掌握四診、八綱和辨證規(guī)律的同時，由實習(xí)生對一些常見病先行試診，初步寫出病歷和處方，再由指導(dǎo)老師復(fù)診審正。
（2）每周組織病例討論一次。由指導(dǎo)老師主持分析典型病例，重點弄清診斷、辨證分型、治則、方藥及類似方藥的取舍，培養(yǎng)實習(xí)生理論聯(lián)系實際及思考能力。
（3）根據(jù)需要，聘請當(dāng)?shù)乩蠋熤v一些輔導(dǎo)課或介紹臨床經(jīng)驗。
4、實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：
對內(nèi)科常見病辨證論治正確；能根據(jù)中醫(yī)特點，按望聞問切，辨證治療，寫出比較合乎要求的病歷；理論能聯(lián)系實際，正確回答原則性問題；圓滿完成教學(xué)實習(xí)計劃的要求。
良好：
對內(nèi)科常見病的辨證論治基本正確；病歷記錄雖不全面，但簡明扼要有重點；理論尚能聯(lián)系實際，回答問題基本正確；能較好完成教學(xué)實習(xí)計劃的要求。
5及格：
對內(nèi)科常見病辨證論治一般尚正確；病歷記錄雖不全面，但尚能說明問題；回答問題基本合乎要求；能完成教學(xué)實習(xí)計劃的基本要求。
不及格：
對內(nèi)科常見病的診治錯誤多；病歷記錄不能說明問題；回答問題常有原則性錯誤；不能完成教學(xué)實習(xí)計劃的基本要求。
（二）外科（四周）。
一、目的要求。
密切結(jié)合臨床實際，加深對各?？苹局R、基本理論的理解，基本掌握外科常見病的物理檢查方法和合理選用各種輔助檢查，基本掌握診斷和鑒別診斷的思路及分析問題能力，基本掌握手術(shù)指征和治療，熟悉醫(yī)療工作程序和各種常規(guī)要求。
二、內(nèi)容、法和步驟。
1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，每個見習(xí)醫(yī)生接管4-7張病床，負(fù)責(zé)所管病人的醫(yī)療工作，參加所管病人的手術(shù)，做好術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后管理。要求見習(xí)期間，寫完整病歷一份，需上級醫(yī)師檢查合格后簽字，如不合格，需重寫至合格為止。熟悉如何書寫病程記錄、手術(shù)記錄、交班記錄、接班記錄、出院記錄等。
2、樹立嚴(yán)格的無菌觀念，掌握無菌技術(shù)及外科檢查法。
3、要求熟悉休克、水、電解質(zhì)代謝和酸堿平衡失調(diào)的臨床表現(xiàn)和診治方法。
4、要求基本掌握普外常見的診斷要點和處理原則，如闌尾炎、腹部疝、膽道疾病、胃、十二指腸潰瘍病、腹膜炎、甲狀腺疾病、外科感染、肛門疾病等。
5、熟練掌握一般外科基本操作技術(shù)，如軟組織切開止血、縫合、打結(jié)、剪線。
6、熟練掌握普外科常用診療操作技術(shù)如胃腸插管、減壓、換藥、拆線、導(dǎo)。
6尿、灌腸、肛門檢查、備皮等。
7、臨床討論：
教學(xué)查房一次（2學(xué)時）。（在外科見習(xí)的4組學(xué)生均需參加）每周一次小講課。（可參加本病區(qū)病房科內(nèi)講課）。
（三）針灸（二周）。
1、目的要求。
鞏固課堂學(xué)過的針灸理論知識，熟悉操作技能，并能初步掌握常風(fēng)病的針灸療法，為畢業(yè)實習(xí)和將來從事針灸臨床工作打好基礎(chǔ)。
2、通過實習(xí)，要求實習(xí)生做到：
（1）熟記十四經(jīng)常用穴位的位置和主治，較熟練地掌握取穴方法與針灸的操作技術(shù)，包括常用針刺補(bǔ)瀉手法。
（2）初步掌握常見病的針灸原則和辨證取穴。
（3）初步掌握艾灸、耳針、皮膚針、三棱針、電針、穴位注射、拔火罐等適應(yīng)癥及操作方法和注意事項。
2、實習(xí)方法與步驟。
主要在門診，有條件的也可結(jié)合病房同時進(jìn)行，具體作法可分三階段：（1）在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行取穴施治，并逐步熟悉科室所采用的各種針灸操作技術(shù)。
（2）由指導(dǎo)老師開針灸處方，實習(xí)生獨立進(jìn)行操作，并復(fù)習(xí)針灸有關(guān)理論知識，理解方意，觀察療效。
（3）在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，獨立對一些常見病進(jìn)行針灸治療。
(四)骨科（一周）。
一、目的要求。
7密切結(jié)合臨床實際，加深對骨科基本知識、基本理論的理解，基本掌握骨科常見病的物理檢查方法和合理選用各種輔助檢查，基本掌握診斷和鑒別診斷的思路及分析問題能力，基本掌握手術(shù)指征和治療，熟悉醫(yī)療工作程序和各種常規(guī)要求。
二、內(nèi)容、方法和步驟。
1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，每個見習(xí)醫(yī)生接管4-7張病床，負(fù)責(zé)所管病人的醫(yī)療工作，參加所管病人的手術(shù)，做好術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后管理。要求見習(xí)期間，寫完整病歷一份，需上級醫(yī)師檢查合格后簽字，如不合格，需重寫至合格為止。熟悉如何書寫病程記錄、手術(shù)記錄、交班記錄、接班記錄、出院記錄等。
2、參加骨科交班、查房，基本掌握骨科檢查法，學(xué)習(xí)常見骨折和脫位的x線診斷及處理原則。
3、了解各種牽引的適應(yīng)癥和石膏、小夾板固定的基本操作方法，有條件參加骨科手術(shù)。
4、有機(jī)會參加骨科門診一次。
5、臨床討論：
教學(xué)查房一次。每周一次小講課。參加科內(nèi)各種病案討論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（五）藥劑科（一周）。
一、目的要求。
使學(xué)生將中藥學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，對藥品的生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、檢驗及監(jiān)督管理等實際工作有一個全面的認(rèn)識。
二、內(nèi)容、方法和步驟。
重點參觀中藥房及院內(nèi)制劑室，在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)配藥的基本知識。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇三
以社會需求為導(dǎo)向，以本科教育為主，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、競爭能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后，能夠在汽車生產(chǎn)與流通領(lǐng)域，售后服務(wù)與維修領(lǐng)域，汽車交通與運輸領(lǐng)域從事技術(shù)與管理工作。
二、主干學(xué)科和主要課程（群）。
主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程（群）：電工技術(shù)、電子技術(shù)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)測量、汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動機(jī)、汽車?yán)碚摗⑵噯纹瑱C(jī)及車載總線、汽車檢測與診斷等。
三、業(yè)務(wù)范圍及專業(yè)特色。
業(yè)務(wù)范圍：
汽車電子技術(shù)、汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車運用、汽車服務(wù)、汽車交通與運輸。
專業(yè)特色：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)汽車技術(shù)、汽車運用、汽車服務(wù)等領(lǐng)域的基本理論知識，接受汽車診斷、檢測與維修、汽車營銷和汽車服務(wù)的系統(tǒng)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神和開拓能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的人才具有良好的適應(yīng)社會的能力。本專業(yè)設(shè)汽車服務(wù)工程、汽車電子和電器兩個方向。
四、學(xué)制。
四年。
五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。
1．符合德育培養(yǎng)要求。
2．學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達(dá)到180學(xué)分，其中理論課程140.5學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)39.5學(xué)分。
3．獲取軍訓(xùn)、體育等學(xué)分。
六、授予學(xué)位。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇四
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛社會主義祖國，具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而堅苦奮斗的獻(xiàn)身精神，實事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì);掌握本專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識和服裝制作基礎(chǔ)知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)或獨立生產(chǎn)經(jīng)營的中級技術(shù)工人。
以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為主要內(nèi)容，進(jìn)行馬克思主義理論的教育，進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力，提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為其逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
進(jìn)行以為人民服務(wù)思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進(jìn)行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、競爭意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風(fēng)的能力，為學(xué)生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
講授語法、修辭等語文基礎(chǔ)知識和邏輯常識。加強(qiáng)應(yīng)用文和記敘文教學(xué)，能正確運用祖國的語言文字，具有一定的閱讀能力和寫作能力，并能寫出與本專業(yè)有關(guān)的說明文和應(yīng)用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。
進(jìn)行體育基本知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學(xué)方法鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，具有適應(yīng)本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。
講授一般男女服裝的結(jié)構(gòu)與裁剪知識，使學(xué)生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解服裝設(shè)計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學(xué)生對服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學(xué)生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學(xué)生運用服裝材料的能力。
講授常用服裝設(shè)備的種類和工作原理，使學(xué)生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設(shè)備，并能排除一般常風(fēng)的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一般服裝的制作實踐，使學(xué)生掌握服裝制作的基本技巧，能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導(dǎo)學(xué)生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設(shè)計基礎(chǔ)與應(yīng)用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機(jī)服裝設(shè)計、全面質(zhì)量管理知識、機(jī)繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。
實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生技能技巧的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施，要有目的、有計劃地從嚴(yán)訓(xùn)練和考核。
通過教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學(xué)生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學(xué)的知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強(qiáng)從事服裝生產(chǎn)的適應(yīng)性。
專業(yè)編碼：la501計劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機(jī)應(yīng)用、維護(hù)和調(diào)試的中等專門技術(shù)人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取和為建設(shè)有中國特色的社會主義獻(xiàn)身的精神。
2、掌握學(xué)習(xí)本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語文、數(shù)學(xué)大致達(dá)到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能運用所學(xué)知識和技能從事計算機(jī)應(yīng)用軟件的使用和維護(hù)，運用微機(jī)進(jìn)行設(shè)備的簡單技術(shù)改造和過程控制，以及微機(jī)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護(hù)等技術(shù)工作。
4、具有健康的體魄，達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，能夠勝任本崗位工作。
5、計算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)到省教委規(guī)定的二級水平。
二、課程設(shè)置及教學(xué)要求：
課程設(shè)置及分普通課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應(yīng)類別的課程)。課程教學(xué)總時數(shù)為2520學(xué)時，其中普通課972學(xué)時。各門課程學(xué)時安排及教學(xué)要求如下：
1、政治：108學(xué)時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設(shè)《經(jīng)濟(jì)·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學(xué)生有堅定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀奠定基礎(chǔ)。
2、語文：216學(xué)時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應(yīng)用文等。通過語文基礎(chǔ)知識、寫作知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和語言文字的綜合運用能力。
3、數(shù)學(xué)：216學(xué)時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎(chǔ)知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關(guān)知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識，使學(xué)生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
4、英語：144學(xué)時。主要講授英語基本語法和詞匯，進(jìn)行口語訓(xùn)練，使學(xué)生具有初步的英語會話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機(jī)專業(yè)用語。
5、物理：108學(xué)時。重點講授力學(xué)、電學(xué)基礎(chǔ)知識;介紹熱學(xué)、聲學(xué)和原子物理等有關(guān)知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進(jìn)行物理實驗。
6、體育：180學(xué)時。以田徑、體操、球類、武術(shù)、體育衛(wèi)生知識等為基本教學(xué)內(nèi)容，按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉并進(jìn)行體型健美訓(xùn)練。使學(xué)生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。
7、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：108學(xué)時。講授計算機(jī)的基本知識，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備上機(jī)操作的基本技能，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它課程，在實際操作能力方面和程序設(shè)計語言學(xué)習(xí)方面打下良好的基礎(chǔ)。
8、電工基礎(chǔ)：90學(xué)時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關(guān)概念和計算。
9、計算機(jī)電路：108學(xué)時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括：常用半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負(fù)反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構(gòu)成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：108學(xué)時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內(nèi)容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性，以及這些結(jié)構(gòu)在計算機(jī)中的各種存貯表示和有關(guān)算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結(jié)構(gòu)。
11、操作系統(tǒng)：108學(xué)時。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計算機(jī)英語：72學(xué)時。本課程通過計算機(jī)專業(yè)技術(shù)資料的講解和屏幕用語的介紹，使學(xué)生在學(xué)習(xí)普通英語的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)的英文技術(shù)資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學(xué)生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。
13、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)：90學(xué)時。本課程主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設(shè)計。主要內(nèi)容為：數(shù)據(jù)庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作，數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設(shè)計方法。
15、微機(jī)原理與匯編語言：108學(xué)時。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)由intel8086cpu組成的微機(jī)系統(tǒng)，掌握微機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)組成及匯編語言的基本編程技巧。內(nèi)容包括：數(shù)制和碼制的運算與轉(zhuǎn)換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設(shè)備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設(shè)計基本方法、各類應(yīng)用程序及匯編語言與高級語言的相互調(diào)用方法。
16、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：108學(xué)時。本課程將使學(xué)生掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術(shù)及典型局域網(wǎng)的性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。內(nèi)容主要包括：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡(luò)的組成、安裝與使用。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇五
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
1、學(xué)制：三年。
2、應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，實習(xí)20周。
五、課程設(shè)置及時間分配：
六、實習(xí)：
1、目的：
鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時間：8周。
3、安排：第四學(xué)期。
七、成績考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇六
胡凱。
作為一名汽修專業(yè)課教師，我來到黃梅理工學(xué)校已經(jīng)有三年了，在這三年的專業(yè)教學(xué)中，我思考了很多也收獲了很多。
汽修專業(yè)是一個理論和實踐結(jié)合的相對緊密的專業(yè)，豐富的理論知識是學(xué)習(xí)汽修專業(yè)的基礎(chǔ)，熟練的實踐操作能力是檢驗理論的最佳標(biāo)準(zhǔn)。
理論是基礎(chǔ)，然而如何讓學(xué)生學(xué)好這個理論確實一個大難題。汽修的理論知識并不像別的學(xué)科那樣有趣，它的理論教學(xué)是枯燥無味的，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，平淡的課堂往往會使一些學(xué)習(xí)積極性較差的學(xué)生昏昏欲睡，這樣就會大大的削弱課堂的教學(xué)效果。
多元化教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，我個人認(rèn)為我們應(yīng)該不能局限在黑板和粉筆之下。我們要廣泛的使用現(xiàn)有的設(shè)備和資源，充實課堂使課堂“活化”。在上課之處先播放一段簡短的視頻，用來介紹今天這節(jié)課所講的零部件的結(jié)構(gòu)或者工作原理，在視覺上先給學(xué)生們一個沖擊；然后在結(jié)合從實訓(xùn)室拆卸下來的實物進(jìn)行分析和講解，讓學(xué)生們對這個零部件有一個初步的認(rèn)識；再組織學(xué)生小組討論，共同研究這個零部件；最后由教師總結(jié)，舉例說明在現(xiàn)實生活中我們怎么去運用我們所學(xué)的知識，說明這個零部件在現(xiàn)實中有什么用，讓學(xué)生深刻的記住今天所學(xué)的知識和在生活中的應(yīng)用。以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，同時也提高了課堂的教學(xué)效果。
理論是基礎(chǔ)，實踐是標(biāo)準(zhǔn)，走理實一體化的教學(xué)路線。
我們的教學(xué)現(xiàn)狀大部分時間是待在課堂，然而汽修專業(yè)的特點決定了汽修專業(yè)必須走向?qū)嵺`。長時間的課堂教育會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低，這樣會不利于教學(xué)。合理的安排實訓(xùn)能夠及時的讓學(xué)生體會到學(xué)的東西有用，只有這樣才能持久的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
但是，實訓(xùn)并不能是簡單的操作，這中間需要我們的教師不斷的去指導(dǎo)，讓學(xué)生分組實訓(xùn)，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，找到問題，討論問題，同時解決問題。只有這樣學(xué)生的操作能力才能提高。學(xué)生才能學(xué)到對他們有用的操作技能。要做到在實訓(xùn)中檢驗理論，在理論中發(fā)現(xiàn)實踐操作方法。不斷的引導(dǎo)學(xué)生去思考，去發(fā)現(xiàn)才能有提高。
如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
汽修專業(yè)需要大量的實訓(xùn)，為了讓學(xué)生熟悉每個零部件的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們需要不斷的對一個零部件進(jìn)行拆解和裝配，剛開始學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性很高，但是往往只持續(xù)了幾個星期以后學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就開始走下坡路。在這一點上我想了很久，我時常帶著學(xué)生在黃梅的各大修理廠走動，帶著他們到我們在校外的實訓(xùn)基地參觀和實地操作，這樣讓學(xué)生們保持對汽車的新鮮感，讓學(xué)生們感覺到學(xué)習(xí)的知識和技能能夠在現(xiàn)實生活中得到運，同時我還會時常的夸獎學(xué)生，鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的渴望，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上就是我這三年的教學(xué)工作中的一些感悟，有不到之處敬請各位老師指正。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇七
招生對象：高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神，具有較高的道德文化修養(yǎng)，熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國際商務(wù)、市場營銷、企業(yè)會計等商務(wù)知識；具備扎實的數(shù)學(xué)、外語、電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信、經(jīng)濟(jì)和管理理論的基礎(chǔ)；熟知掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、程序設(shè)計等技術(shù)知識；能夠規(guī)劃、建設(shè)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站，能對網(wǎng)站的運營進(jìn)行維護(hù)、電子商務(wù)設(shè)計開發(fā)應(yīng)用能力，并能借助網(wǎng)絡(luò)開展電子商務(wù)活動，以適應(yīng)社會信息化的要求，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)、運營管理及電子商務(wù)系統(tǒng)使用和維護(hù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的電子商務(wù)人才，即以商務(wù)經(jīng)營管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的電子商務(wù)高等技術(shù)應(yīng)用性人才，介于“金領(lǐng)”與“藍(lán)領(lǐng)”之間的“銀領(lǐng)”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運營與網(wǎng)站推廣：如企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售等；
4、金融、證券、保險、旅游以及其他服務(wù)行業(yè)的電子商務(wù)活動：如網(wǎng)上客戶服務(wù)、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
（一）基本素質(zhì)。
5、具有正直、誠實、公道的作風(fēng)，有良好的人際關(guān)系，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì)；具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
（二）基本知識。
1、必要的語言、文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、哲學(xué)、法律、心理學(xué)等人文科學(xué)知識；
2、必要的數(shù)學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用等自然科學(xué)知識；
3、較扎實的計算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商品學(xué)、edi等科學(xué)技術(shù)知識；
5、了解電子商務(wù)發(fā)展的最新動態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等相關(guān)知識。
（三）職業(yè)能力。
2、商務(wù)經(jīng)營管理能力：了解國家與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有關(guān)的稅收、經(jīng)濟(jì)法規(guī)，掌握消費者心理、商品知識、廣告策劃與宣傳等相關(guān)知識；掌握經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧；懂得行業(yè)知識、客戶關(guān)系管理、營銷學(xué)、銷售技巧、廣告學(xué)、國際貿(mào)易、會計知識、公共關(guān)系、時間管理、品牌知識、商業(yè)法律等。
4、外語應(yīng)用能力：通過英語的學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行基本的經(jīng)貿(mào)英語對話和翻譯能力。通過一學(xué)期的教學(xué)，對本班的語文成績有了一定的了解，本班的語文總體成績一般，要想更上一個臺階得費較大的氣力。為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績和學(xué)生的語文素養(yǎng)，特制訂本冊教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析。
本班共有學(xué)生65人，去年期末成績在同年級雖屬上等水平，但從平時來看，學(xué)生的語文知識面還是比較狹窄的`，主要原因大多數(shù)學(xué)生不愛讀書。這對學(xué)語文來說是一大忌。另外，不愛讀書也導(dǎo)致學(xué)生寫作文的困難。所以，在本學(xué)期我要努力激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，真正拓寬學(xué)生的語文知識面。
二、教材分析。
本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文32篇。每一單元的前面都安排有導(dǎo)讀。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。每一組的后面安排有讀寫例話目的是對訓(xùn)練重點的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項目，突出了語文學(xué)科的特點，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。另外，本冊還設(shè)了2個重點訓(xùn)練項目，它們是：《閱讀要有自己的見解》、《按一定的順序?qū)憽繁緝越滩淖R字量為225個，其中要求學(xué)會的160個，只要求認(rèn)識，不要求會寫的65個。
1、在語言文字訓(xùn)練過程中，滲透熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命先輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長，關(guān)愛他人，助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)225個生字，其中160個能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認(rèn)65個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或者查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法和表達(dá)的方法。
6、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)重點、難點。
1提高訓(xùn)練要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學(xué)生有時間和機(jī)會練習(xí)朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習(xí)作訓(xùn)練既是重點，又是難點。要切實激發(fā)學(xué)生寫的欲望，培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣，堅持將日記、課文訓(xùn)練重點、小練筆和習(xí)作相結(jié)合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。
5、積累語言。本學(xué)期安排了成語、古詩詞、諺語，三字經(jīng)韻文、名言警句，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇八
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型農(nóng)村實用人才。具體要求是：
1．具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)和中草藥生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)和中草藥生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術(shù)推廣的能力。
招收具有初中（或相當(dāng)于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農(nóng)村從事種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)的基層農(nóng)技推廣體系職工，農(nóng)村基層組織帶頭人、種植大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織骨干、農(nóng)民技術(shù)員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生。
1．學(xué)習(xí)形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。
2．學(xué)制：學(xué)期制或以學(xué)分制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制。學(xué)期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎(chǔ)，主要是使學(xué)員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術(shù)和技能要求，使學(xué)員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補(bǔ)充和完善，培養(yǎng)學(xué)員一專多能。
1．公共基礎(chǔ)模塊：主要課程為語文，數(shù)學(xué)，英語，信息技術(shù)，新農(nóng)村建設(shè)與新農(nóng)民素質(zhì)教育、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為中草藥種植技術(shù)、3門專項技術(shù)。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學(xué)媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學(xué)輔導(dǎo)材料、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)綱要等。
1、新農(nóng)村建設(shè)與新農(nóng)民素質(zhì)教育、植物生產(chǎn)與環(huán)境、應(yīng)用文寫作、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設(shè)計的文字、聲像教材或教學(xué)包。
2、其他課程選用中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校教材或地方教材。
1.自學(xué)：學(xué)員自主學(xué)習(xí)，并按課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)（或教學(xué)輔導(dǎo)大綱）要求，全面自學(xué)文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學(xué)班組織學(xué)員利用聲像教材組織教學(xué)。無聲像教材的課程由教學(xué)班組織面授。
3.輔導(dǎo)：學(xué)員在自學(xué)文字教材及媒體教材的基礎(chǔ)上，由輔導(dǎo)教師對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)課包括自學(xué)指導(dǎo)、答疑解難、作業(yè)講評、學(xué)習(xí)討論和技能培訓(xùn)等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習(xí)）：按照課程教學(xué)要求，組織學(xué)員實驗（實習(xí)），寫出實驗（實習(xí)）報告。
（2）專項技術(shù)培訓(xùn)：根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關(guān)的專項技術(shù)文字、聲像教材進(jìn)行教學(xué)。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求組織學(xué)員進(jìn)行綜合性生產(chǎn)實習(xí)或社會實踐，指導(dǎo)學(xué)員寫出實習(xí)報告或?qū)嵺`總結(jié)。
1.教師要指導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，組織學(xué)員按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流等，并根據(jù)課程教學(xué)需要，利用農(nóng)閑進(jìn)行面授輔導(dǎo)等集中教學(xué)活動。
2.教學(xué)中自學(xué)、聲像教學(xué)、輔導(dǎo)教學(xué)、實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一，以學(xué)員自學(xué)為主體，聲像教學(xué)為主導(dǎo)，輔導(dǎo)教學(xué)注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學(xué)的比例不得低于40%。
3、教學(xué)要與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合，加強(qiáng)針對性和實用性，注重提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產(chǎn)問題的能力。
1．新農(nóng)村建設(shè)和新農(nóng)民素質(zhì)教育：講授社會主義新農(nóng)村建設(shè)與提高農(nóng)民素質(zhì)的關(guān)系，現(xiàn)代農(nóng)民應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)，提高農(nóng)民素質(zhì)的對策措施等。
2．植物生產(chǎn)與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調(diào)控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法等基本法律以及農(nóng)。
業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度、農(nóng)民權(quán)益的法律保護(hù)等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)：講授植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害和農(nóng)藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害調(diào)查、預(yù)測預(yù)報、防治和農(nóng)藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產(chǎn)技術(shù):講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術(shù)等。
6.果樹生產(chǎn)技術(shù)：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產(chǎn)栽培基本技術(shù)（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術(shù)：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設(shè)施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產(chǎn)技術(shù)：講授蔬菜生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)、基本技術(shù)環(huán)節(jié)，蔬菜設(shè)施生產(chǎn)基礎(chǔ)及生產(chǎn)技術(shù)、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產(chǎn)技術(shù)：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育、養(yǎng)護(hù)管理等方面的技術(shù)和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎(chǔ)的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術(shù)：講授中草藥種植的基本技術(shù)環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產(chǎn)技術(shù)等。
12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：講授農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制，配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學(xué)生的考試成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。其中：
（1）形成性考核是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學(xué)班組織考核。
（2）終結(jié)性考核為學(xué)期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學(xué)期期末集中進(jìn)行該學(xué)期所學(xué)課程的終結(jié)性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產(chǎn)季節(jié)再次組織考核。終結(jié)性考核不合格者，實行學(xué)期制的一般安排一次補(bǔ)考，最后一學(xué)期各門課程的統(tǒng)考、補(bǔ)考均在期末完成；試行學(xué)分制的，可參加學(xué)制有效期限內(nèi)該門課程的任意一次考試作為補(bǔ)考。
3.課程結(jié)業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學(xué)校農(nóng)民工培訓(xùn)中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進(jìn)行考核，也可根據(jù)學(xué)員平時在生產(chǎn)實踐中對知識和技術(shù)運用的情況進(jìn)行評定。
學(xué)生在學(xué)籍有效期內(nèi)所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，即可獲得國家承認(rèn)的中等教育畢業(yè)證書。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇九
（一）。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、
學(xué)制及招生對象。
1、學(xué)制：三年。
2、招生對象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，實習(xí)20周五、課程設(shè)置及時間分配：
六、實習(xí)：
1、目的：鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時間：8周3、安排：第四學(xué)期。
七、成績考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過程中根據(jù)每個學(xué)生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習(xí)考核：實習(xí)出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學(xué)生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學(xué)生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。
八、重點培養(yǎng)目標(biāo)及要求：
第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景，堅定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。
第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運動、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術(shù)。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。
第二學(xué)期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護(hù)理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。
第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。
第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識，認(rèn)識相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習(xí)做準(zhǔn)備。
第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。
第三月：診斷學(xué)的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學(xué)期：加強(qiáng)技能練習(xí)；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護(hù)理；進(jìn)入臨床實習(xí)。
第一月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補(bǔ)益劑和安神劑。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過關(guān)檢查。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。
第五月：臨床實習(xí)。
第五學(xué)期：串講考試科目，強(qiáng)調(diào)重點，提高學(xué)生的主動性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實習(xí)。
第一月：串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。
第二月：病理學(xué)、藥理學(xué)。
第三月：護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、第四月：內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
第五月：護(hù)理心理學(xué)。
第六學(xué)期：實習(xí)。
（二）。
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。
5、具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。
三、招生對象、學(xué)制與時間分配。
1、招生對象初中畢業(yè)生。
3、時間分配第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)16周，復(fù)習(xí)考試1周；第2-3學(xué)期教學(xué)19周，復(fù)習(xí)考試1周；第4學(xué)期教學(xué)15周，臨床見習(xí)4周；第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實習(xí)39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓(xùn)練1周。
4、學(xué)時安排每個教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時，每學(xué)時45分鐘。
四、課程設(shè)置與學(xué)分計算。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習(xí)模塊。
2、學(xué)分計算。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學(xué)分，共計10學(xué)分。
（3）畢業(yè)實習(xí)（含見習(xí)）以總學(xué)時的三分之一計學(xué)分，共計56學(xué)分。
五、教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實習(xí)。
（一）時間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習(xí)39周：包括內(nèi)科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒1周），兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室1周。
醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標(biāo)要求。
1、樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對臨床常見疾病進(jìn)行初步護(hù)理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護(hù)理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預(yù)防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個人和集體合法權(quán)益的法律意識。
六、考核。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有大專水平的工程造價、合同與預(yù)算等方面的現(xiàn)代建筑企業(yè)經(jīng)營管理應(yīng)用型人才。
要求具備系統(tǒng)地掌握工程造價管理的基本理論和技能；熟悉有關(guān)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策和法規(guī)；具有較高的外語和計算機(jī)應(yīng)用能力；能夠編制有關(guān)工程定額；具備從事建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)，編寫各類工程估價（概預(yù)算）經(jīng)濟(jì)文件，進(jìn)行建設(shè)項目投資分析、造價確定與控制等工作基本技能；具有編制建設(shè)工程設(shè)備和材料采購、物資供應(yīng)計劃的能力；具有建設(shè)工程成本核算、分析和管理的能力；并受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。工程造價專業(yè)培養(yǎng)懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、會經(jīng)營、善管理的復(fù)合型高級工程造價人才。
工程造價的核心即是工程概預(yù)算，隨著建筑工程概預(yù)算的從業(yè)人員不斷增加，工作崗位也發(fā)生較大的變化，概預(yù)算的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)能力待提高。為此國家勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心推出建筑預(yù)算領(lǐng)域崗位培訓(xùn)認(rèn)證,分為土建、安裝、裝飾、市政、園林造價師。
二、學(xué)習(xí)形式、層次及學(xué)制。
學(xué)習(xí)形式：脫產(chǎn)。
層次：大專。
學(xué)制：3年。
三、課程設(shè)置及學(xué)時分配。
本計劃共開設(shè)29門課程，總計1908學(xué)時。
本專業(yè)開設(shè)主要課程有：建筑工程制圖、房屋構(gòu)造、建筑力學(xué)、建筑施工技術(shù)、工程測量、建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、建筑施工企業(yè)會計、建筑工程裝飾預(yù)算、建筑工程計量與計價、安裝工程預(yù)算、建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝、廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件、招投標(biāo)與合同管理等。
四、教學(xué)進(jìn)程見附表。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十一
1、利用多媒體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在汽修專業(yè)課程的教學(xué)中，教師適時恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體課件輔助教學(xué)，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、進(jìn)行視、聽、觸、想、等多種方式的形象化教學(xué)，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足。在技師院校教學(xué)中配備多媒體投影儀、電子白板、計算機(jī)、實物展臺等設(shè)備，在使用過程中各設(shè)備之間可以互相切換；在教師里組建一個局域網(wǎng)，與教學(xué)工廠里的教學(xué)模型等設(shè)備相連接，實現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)共享，這樣就給教師教學(xué)帶來了方便，也極大地激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。
2、動畫演示，突破教學(xué)重、難點。
教學(xué)中，合理地使用多媒體進(jìn)行直觀演示，能有效突破和難點，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。汽車?yán)碚摻虒W(xué)的重點、難點都集中在汽車各部分的原理上，如果教師一味抽象地講解，則學(xué)生往往不知所云。如果利用多媒體動畫進(jìn)行直觀演示，則學(xué)生一看就懂。例如：在教學(xué)《噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理》時，因其結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，且在燃油噴射過程中，燃油是流動的，針閥在開啟過程中是運動的，還有噴霧質(zhì)量等，教師僅憑講授是難以講清楚的，學(xué)生掌握起來更難。如果利用相應(yīng)的教學(xué)軟件，將噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理以動畫的形式展示，學(xué)生就很容易弄清楚噴油器的結(jié)構(gòu)、原理的工作情況。
3、與時俱進(jìn)，及時更新知識。
隨著科技的進(jìn)步，汽車知識也在不斷跟新，為了讓學(xué)生及時掌握汽車新技術(shù)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)多方面工作的能力，教師在教學(xué)過程中應(yīng)及時補(bǔ)充新知識，讓學(xué)生與時俱進(jìn)。如：在講授“缸內(nèi)直噴式”汽油發(fā)動機(jī)時，結(jié)合網(wǎng)上搜索的維修企業(yè)培訓(xùn)的資糧整理后制作多媒體課件對學(xué)生進(jìn)行演示，讓學(xué)生了解更多更新的專業(yè)知識。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車維修難度不斷加大。而技校學(xué)生的特點是邏輯思維能力相對比較弱，但思維活躍，喜歡動手，喜歡探究，好奇心強(qiáng)。利于這些特點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。
單調(diào)、枯燥的講解很容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，犯困，很難取得良好的教學(xué)效果。汽車專業(yè)課堂教學(xué)如果單純依靠“結(jié)構(gòu)—原理—檢測”的順序講解，則容易使學(xué)生陷入疲勞狀態(tài)。有些實踐知識在教材中是沒有采用的，理論介紹和實際操作有很大差距，這就要求教師除了有扎實的理論基礎(chǔ)外，還要有豐富的實踐知識，多用實踐填補(bǔ)理論空白，只有理論與實踐緊密結(jié)合起來，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、小組學(xué)習(xí)，激活課堂。
教育倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、合作學(xué)習(xí)。汽修專業(yè)課堂通過小組合作實踐將學(xué)生引入教學(xué)中、學(xué)生在合作中相互激勵，相互促進(jìn)，平等對話和積極研討。教師在組織中應(yīng)該做到合理分組，充分準(zhǔn)備。分組應(yīng)以“好、中、差”結(jié)合為基本原則，選取組中的“中堅力量”作為組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本組的學(xué)習(xí)活動，并詳細(xì)記錄問題探究的進(jìn)展，每次課后要向教師匯報學(xué)習(xí)情況。這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生愉悅感，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和有效性。
2、實踐操作，優(yōu)化知識。
在汽車專業(yè)課程中，理論學(xué)習(xí)是為了加強(qiáng)實踐操作，如果合理采用理論聯(lián)系實踐的教學(xué)將會取得良好的教學(xué)效果。在實踐中充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，給每一個學(xué)生上臺實踐操作的機(jī)會，使每一位學(xué)生的注意力都集中在實驗臺上，在理論的引導(dǎo)與實驗的結(jié)論中，對故障的原因和排除辦法都能很好地掌握，避免教學(xué)陷入空洞乏味、單調(diào)枯燥的講解中。在實踐教學(xué)中，教師要給學(xué)生展示的空間，不去職責(zé)，使學(xué)生不怕失敗。教師在強(qiáng)調(diào)盡量不出現(xiàn)誤操作的境況下，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試，出現(xiàn)問題加以引導(dǎo)并給予鼓勵，不要因出現(xiàn)問題而責(zé)難學(xué)生，使學(xué)生失去探究欲望，而減少創(chuàng)新能留鍛煉的機(jī)會。
2016年12月20日。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十二
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教學(xué)。
計劃”范文，希望對你有參考作用。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、
學(xué)制及招生對象。
1、學(xué)制：三年。
2、招生對象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，xx年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的.基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。
5、具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。
五、招生對象、學(xué)制與時間分配。
1、招生對象：初中畢業(yè)生。
3、時間分配：
第1。
學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)6周，復(fù)習(xí)考試周；第2-3學(xué)期教學(xué)9周，復(fù)習(xí)考試周；第4學(xué)期教學(xué)5周，臨床見習(xí)4周；第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實習(xí)39周，長假2周，畢業(yè)教育周，技能考證訓(xùn)練周。
4、學(xué)時安排每個教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時，每學(xué)時45分鐘。
六、課程設(shè)置與學(xué)分計算。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習(xí)模塊。
2、學(xué)分計算。
（1）必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習(xí)。必修課程（畢業(yè)實習(xí)另計）7-20學(xué)時計學(xué)分。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學(xué)分，共計0學(xué)分。
（3）畢業(yè)實習(xí)（含見習(xí)）以總學(xué)時的三分之一計學(xué)分，共計56學(xué)分。
七、教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實習(xí)。
（一）時間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習(xí)39周：包括內(nèi)科2周，外科2周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒周），兒科2周，傳染科2周，五官科周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室周。
醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標(biāo)要求。
1、樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對臨床常見疾病進(jìn)行初步護(hù)理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護(hù)理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預(yù)防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個人和集體合法權(quán)益的法律意識。
八、考核。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補(bǔ)考次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得70學(xué)分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十三
專業(yè)名稱：物流管理。
學(xué)制：三年。
層次：專科。
招生面向：文理兼收。
招生對象：本專業(yè)招收應(yīng)往屆高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。
學(xué)習(xí)形式：全日制。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設(shè)計等較強(qiáng)實務(wù)運作能力的高級現(xiàn)代物流管理人才。適合到經(jīng)濟(jì)管理部門、內(nèi)外貿(mào)公司、工商企業(yè)以及物流中心從事物流和相關(guān)的運輸、倉儲、物流管理等工作。
具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅持社會主義道路，擁護(hù)黨和國家的路線、方針與政策；具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)；能理論聯(lián)系實際、具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。
三、
所取證書及就業(yè)方向。
所取證書：本專業(yè)在學(xué)生畢業(yè)時經(jīng)國家職業(yè)技能鑒定考試合格者可獲得勞動保障行政部門頒發(fā)的相關(guān)的高級職業(yè)資格證書。
就業(yè)方向：該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要去向有第三方物流企業(yè)的業(yè)務(wù)人員，從事物流業(yè)務(wù)處理的客戶服務(wù)人員，從事物流業(yè)務(wù)處理中的制單、審單等工作的表單作業(yè)人員，現(xiàn)代物流企業(yè)中進(jìn)行商品配送、運輸調(diào)度的計劃調(diào)度人員，從事商品資料、配送客戶資料等工作的檔案管理人員，從事商品流通加工管理與操作的管理人員，從事進(jìn)貨、理貨、發(fā)貨等工作的管理人員，從事儲位、庫存管理工作的管理人員等相關(guān)崗位。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十四
2007年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會頒布了新修訂的護(hù)理等7個專業(yè)門類的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為：“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者”，新大綱特色為“圍繞目標(biāo)、注重方向、強(qiáng)化技能、厚重人文”。為了切實貫徹新計劃新大綱內(nèi)容，中職護(hù)理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進(jìn)。
針對新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的精神，應(yīng)重新編寫病理課程教材，新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進(jìn)。
1.1降低教材難度，突出中職層次特點
由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實用性較強(qiáng)的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實的理論基礎(chǔ)知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)薄弱，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應(yīng)刪繁就簡，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實際理解接受水平。
1.2聯(lián)系護(hù)理臨床，突出護(hù)理專業(yè)教材特點
教材的編寫要充分考慮護(hù)理專業(yè)自身的特點，除將病理、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點有機(jī)結(jié)合，獨立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護(hù)理聯(lián)系的內(nèi)容，使病理學(xué)更加貼近護(hù)理專業(yè)，為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
在新的病理教材未出臺的情況下，應(yīng)針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內(nèi)容進(jìn)行大膽的剔除，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象，病理教學(xué)重點放在實用性和操作性較強(qiáng)的內(nèi)容上，注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結(jié)合臨床實際需要，病理生理學(xué)的課時比例較以往應(yīng)適當(dāng)增加，重點放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。
新教學(xué)計劃、新教學(xué)大綱中強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以教學(xué)目標(biāo)不再只是單純的知識傳授，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力，因此，課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進(jìn)上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式，通過多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實踐能力。
3.1引入案例教學(xué)
案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，利用案例引起教學(xué)活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的引入，使深奧、概念抽象的病理學(xué)知識與臨床診斷、治療和護(hù)理的知識、技術(shù)聯(lián)系更緊密，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲取知識從被動接受向主動吸收轉(zhuǎn)變，這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的目標(biāo)要求。就病理學(xué)而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合，均可引入教學(xué)之中。
3.2強(qiáng)化精講點撥
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識，盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機(jī)體的代償及功能變化，而對復(fù)雜的發(fā)病機(jī)制可用兩句話總結(jié)為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調(diào)。對于與護(hù)理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)，如對心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴(yán)格控制滴數(shù)、輸液量，適時引導(dǎo)學(xué)生對病人進(jìn)行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)到的知識立刻學(xué)以致用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感、職業(yè)自豪感。
3.3注重歸納總結(jié)
病理學(xué)知識內(nèi)容繁多，病理變化復(fù)雜，對于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預(yù)先制訂詳細(xì)的討論提綱，找出病變之間的共性和個性，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，如對大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個方面進(jìn)行總結(jié)，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié)，使知識要點更有條理、更簡潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。
3.4開展多媒體輔助教學(xué)
病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認(rèn)識，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學(xué)直觀形象、信息量大、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)的特點，可以使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得病理學(xué)知識的感性認(rèn)識，加深對病變的理解，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時間、空間能極大加強(qiáng)。
學(xué)習(xí)知識的目的在于運用，為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能，強(qiáng)化實踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進(jìn)的重要措施。
4.1調(diào)整充實實驗教學(xué)課時與內(nèi)容
根據(jù)新計劃、新大綱的要求，結(jié)合護(hù)理臨床實際應(yīng)用，對病理學(xué)病理生理學(xué)的實驗課比例進(jìn)行了調(diào)整，大幅度的刪減病理學(xué)實驗課時，針對臨床護(hù)理特點開設(shè)了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
4.2開展豐富多彩的課外實踐活動
組織學(xué)生進(jìn)行病理學(xué)知識競賽，鼓勵學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題（即提出護(hù)理診斷），討論解決的辦法（即護(hù)理措施），實現(xiàn)知識向能力的遷移，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識，讓學(xué)生體會到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護(hù)理學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生體會到運用所學(xué)知識獨立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理臨床的距離，激勵學(xué)生進(jìn)一步主動地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。
參考文獻(xiàn)
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十五
本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,學(xué)制三年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有建筑裝飾綜合職業(yè)能力，具備建筑裝飾專業(yè)必需的文化知識和專業(yè)理論知識，具有建筑裝飾設(shè)計、建筑裝飾施工與管理、建筑裝飾監(jiān)理能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格和適應(yīng)的崗位群。
〈一〉職業(yè)崗位群。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑裝飾工程生產(chǎn)第一線，在建筑裝飾設(shè)計、施工、管理等部門從事建筑裝飾設(shè)計、咨詢、施工、管理和監(jiān)理等工作。經(jīng)過實踐鍛煉后，適應(yīng)的職業(yè)崗位為：建筑裝飾工程項目經(jīng)理、建筑裝飾工程建造師助理、建筑裝飾設(shè)計助理。
〈二〉人才培養(yǎng)規(guī)格。
1．知識結(jié)構(gòu)。
（1）具備馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想道德及法律、外語等人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識。
（2）具有本專業(yè)必需的計算機(jī)基礎(chǔ)與輔助設(shè)計、繪畫、建筑裝飾制圖、構(gòu)成等建筑裝飾工程技術(shù)基礎(chǔ)理論知識。
（3）掌握建筑裝飾設(shè)計理論知識。
（4）掌握建筑裝飾材料、構(gòu)造、施工技術(shù)、施工組織與管理知識。
（5）掌握建筑裝飾工程概預(yù)算知識。
（6）了解建筑裝飾工程法規(guī)方面的知識。
2．能力結(jié)構(gòu)。
（1）具有能從事建筑裝飾施工的定位、放線、抄平等測量工作的基本技能。
---（2）具有較強(qiáng)的手繪及計算機(jī)繪制裝飾工程效果圖、建筑裝飾工程施工圖和會審裝飾工程施工圖的能力。
（3）具有較強(qiáng)的建筑裝飾工程項目技術(shù)指導(dǎo)與安全質(zhì)量檢測的能力。
工方案、編制施工進(jìn)度、計算材料計劃等。
（6）能夠科學(xué)地組織裝飾工程的施工，具備較強(qiáng)管理水平。
（7）具有一定的建筑裝飾工程招標(biāo)、投標(biāo)、簽訂合同的能力。
（8）具有較強(qiáng)的計算機(jī)運用和計算機(jī)輔助設(shè)計的能力，計算機(jī)要通過國家一級等級考試。
（9）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的能力，要通過國家公共英語三級考試。
（10）具有較好的語言表達(dá)、應(yīng)用寫作和社會交往能力。
（11）獲得本專業(yè)至少一個崗位的崗位資格證書或技能等級證書。
3．素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
（1）熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（2）具有良好的職業(yè)道德和公共道德，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，勇于進(jìn)取。
（3）具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識和基本技能。
（4）具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
〈三〉建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)能力分解表詳見附表。
四、教學(xué)內(nèi)容。
本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容包括理論教學(xué)和實踐教學(xué)，具體安排如下：
---〈一〉學(xué)時分配及比例。
1．理論及分散實踐教學(xué)75周，集中實踐教學(xué)28周，第6學(xué)期全部安排實踐教學(xué)。
2．教學(xué)總時數(shù)3144學(xué)時，其中理論教學(xué)1630學(xué)時，實踐教學(xué)1514學(xué)時，理論教學(xué)與實踐教學(xué)之比為0.52:0.48。
3．每周總學(xué)時數(shù)不超過32學(xué)時。
〈二〉課程設(shè)置及要求。
必修課：
1．法律基礎(chǔ)：對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律基礎(chǔ)知識的教育，使學(xué)生了解和掌握與自己生活密切相關(guān)的法律基本知識，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；不僅做到自覺守法、依法辦事，而且還能積極運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，依法同各種違法犯罪行為做斗爭，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
2．和掌握發(fā)展中國特色社會主義的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和方針政策，確立中國特色社會主義的堅定信念和發(fā)展中國特色社會主義的共同理想，把他們培育成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。
3．馬克思主義基本原理概論：使學(xué)生掌握馬克思主義基本觀點，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深化對社會發(fā)展規(guī)律和社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，加深對中國化的馬克思主義各大理論成果和黨在社會主義初級階段的基本路線的理解，提高分析和解決實際問題的能力，學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際生活中的各種問題。
4．體育：學(xué)習(xí)并掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛(wèi)生方面的基本知識和技能，學(xué)會科學(xué)地鍛煉身體，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，不斷提高身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，形成良好的終身體育鍛煉的意識和具有一定體育文化素養(yǎng)與較高的運動欣賞水平。
5．英語：通過聽、說、讀、寫、譯等學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的語法和一定的詞匯量，能用英語交流信息，并達(dá)到國家公共英語三級標(biāo)準(zhǔn)要求，為閱讀、翻譯外文資料和自學(xué)打下基礎(chǔ)。
6．高等數(shù)學(xué)：主要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生熟練的基本運算能力、一定的邏輯思維能力和空間想象能力，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決實際問題的意識、興趣和能力。
7．大學(xué)語文：主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語與語法，了解古代漢語的基本知識，通過聽、---說、讀、寫的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高文學(xué)修養(yǎng)以及學(xué)生的語言表達(dá)、閱讀分析和應(yīng)用寫作能力。
8．計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識及windows操作系統(tǒng)、word軟件、excel軟件的基本操作，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識，能夠?qū)ξ臋n、電子表格等進(jìn)行排版，并能夠?qū)τ嬎銠C(jī)進(jìn)行日常維護(hù)等。
9．建筑裝飾制圖：了解建筑裝飾制圖的基礎(chǔ)知識、基本原理和作圖方法，能正確運用國家制圖標(biāo)準(zhǔn)和繪圖工具繪制建筑裝飾施工圖，具有識讀建筑裝飾施工圖的能力。
10．素描：了解素描的基礎(chǔ)知識，掌握素描寫生的立體感、空間感、質(zhì)感及深入刻畫能力和對整體的把握能力，以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)水平。
11．建筑工程測量：了解建筑測量的基本理論知識，掌握常用測量儀器的使用、校正方法、建筑工程測量的基本內(nèi)容和方法，具有建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)方面的基本測量技能。
12．造型設(shè)計基礎(chǔ)：了解形態(tài)的特性和構(gòu)成規(guī)律，掌握色彩的表現(xiàn)方法和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的空間意識。通過對制作材料、形態(tài)、空間造型諸元素的把握，培養(yǎng)學(xué)生在造型設(shè)計上的抽象思維能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
13．建筑裝飾構(gòu)造：掌握一般民用建筑構(gòu)造、建筑裝飾構(gòu)造的基本原理和構(gòu)造作法，能夠熟練進(jìn)行建筑裝飾構(gòu)造設(shè)計和繪制建筑裝飾構(gòu)造施工圖。
3．14．建筑裝飾表現(xiàn)技法：熟悉表現(xiàn)圖的構(gòu)成要素、分類技法、材質(zhì)、陳設(shè)的表現(xiàn)，能夠運用馬克筆、水彩、水粉等工具繪制一般建筑畫，具有對表現(xiàn)圖的明暗、色調(diào)、材質(zhì)的分析與表現(xiàn)能力。
15．建筑裝飾材料：了解國內(nèi)外建筑裝飾材料的發(fā)展趨勢，掌握常用建筑裝飾材料的生產(chǎn)、基本性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢驗方法及特點，能夠合理選擇和使用建筑裝飾材料。
16．建筑裝飾設(shè)計原理：掌握建筑裝飾設(shè)計的基本原理和設(shè)計方法，熟悉和掌握室內(nèi)空間的色彩、綠化、家具、陳設(shè)、照明等設(shè)計與處理方法，能夠進(jìn)行裝飾空間分析與設(shè)計。
17．計算機(jī)輔助設(shè)計：掌握autocad、photoshop和3dmax等建筑裝飾設(shè)計軟件的基礎(chǔ)知識，能夠熟練運用autocad、photoshop和3dmax等設(shè)計軟件，繪制建筑裝飾施工圖、效果圖。
---18．室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備：了解建筑聲、光、熱學(xué)及水暖、通風(fēng)與空調(diào)的基本知識。掌握室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備布置、安裝的基本知識和方法，能夠識讀相關(guān)的施工圖。
19．建筑裝飾施工技術(shù)：掌握建筑裝飾施工技術(shù)的基本知識、施工工藝、施工質(zhì)量控制及施工質(zhì)量驗收方法，掌握小型施工機(jī)具的性能和使用方法。
20．建筑裝飾工程預(yù)算：掌握建筑裝飾工程施工圖概、預(yù)算的編制方法，能夠正確計算工程量和材料用量，準(zhǔn)確使用國家和地區(qū)建筑裝飾工程預(yù)算定額。
21．建筑裝飾施工組織與管理：了解建筑裝飾施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識，掌握建筑裝飾施工的工藝流程、建筑裝飾施工組織的原則和方法，能夠正確選擇施工方案，編制建筑裝飾工程施工組織設(shè)計。
選修課：
除本計劃規(guī)定的必修課之外，還設(shè)置一定數(shù)量的選修課，增加某些專業(yè)知識的內(nèi)容，拓寬知識面。選修課又分限選課和任選課。限選課程有：
22．建筑裝飾工程監(jiān)理：了解工程監(jiān)理的含義、作用，掌握工程監(jiān)理的組織、內(nèi)容、方法和要求。
23．環(huán)境藝術(shù)設(shè)計：掌握環(huán)境設(shè)計的概念、設(shè)計原理和方式、環(huán)境設(shè)計的表現(xiàn)方法，熟知對自然環(huán)境進(jìn)行再設(shè)計、園林環(huán)境設(shè)計、城市環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、建筑與外部環(huán)境設(shè)計和室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的方法。
24．建筑裝飾工程招投標(biāo)：掌握建設(shè)項目招標(biāo)與施工項目投標(biāo)的方式、程序及有關(guān)文件的編制要求，具有簽訂施工合同的基本知識和能力。
任選課程有：
25．繪畫基礎(chǔ)：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和基本繪畫表達(dá)方法，并注重對技法上的掌握，能夠。
4．利用一些繪畫技法表達(dá)和完善自己的建筑裝飾設(shè)計和創(chuàng)意。
26．中外美術(shù)鑒賞：以審美教育為核心，了解必要的美術(shù)技法知識，提高學(xué)生的審美能力、形式感受能力和藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞與分析藝術(shù)作品的能力。
27．思想道德修養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)：主要學(xué)習(xí)就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息。使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)競爭能力；掌握自薦信的書寫方法，具有一定的面試與應(yīng)聘技巧，提高自身全面素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自主擇業(yè)、立業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的自覺性。
28．心理健康教育：依據(jù)心理學(xué)、教育學(xué)和團(tuán)體動力學(xué)的有關(guān)原理，幫助學(xué)生探索自身在生理發(fā)育、心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象和解決帶有傾向性的問題，使學(xué)生獲得對生命現(xiàn)象的感悟,能釋放自身發(fā)展中遇到的困惑與煩惱，能解決生---活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系上產(chǎn)生的各種實際問題。
〈三〉實踐教學(xué)。
實踐教學(xué)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐動手能力和應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)分為分散實踐教學(xué)（包括實驗、現(xiàn)場教學(xué)、大型作業(yè)和實作）和集中實踐教學(xué)（包括教學(xué)實習(xí)、專題實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計與答辯等）。
分散實踐教學(xué)：
1、實驗：實驗是開發(fā)智能、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本計劃規(guī)定建筑裝飾材料開設(shè)實驗課，并將其成績列入成績冊。
2．現(xiàn)場教學(xué)：在部分課程中安排現(xiàn)場教學(xué)，為學(xué)生提供接觸和了解現(xiàn)場的機(jī)會，使學(xué)生增加感性認(rèn)識，更好地理解理論知識。
3．實作和課程設(shè)計：學(xué)生運用所學(xué)該門課程的基礎(chǔ)理論和基本技能進(jìn)行實際操作練習(xí)和訓(xùn)練，以進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的各項專業(yè)技能。
集中實踐教學(xué)：
1．測量實習(xí)（2周）。
通過實習(xí)進(jìn)一步理解和掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、平板儀的使用、檢驗、校正的方法，能夠進(jìn)行建筑施工定位放線、抄平和驗線，以及培養(yǎng)小面積大比例尺地形測繪的應(yīng)用技能。
2．工種實習(xí)（3周）。
通過對抹灰工、木工、油工、裝飾美工等裝飾專業(yè)基本工種的實作訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉本專業(yè)各工種的操作工藝和常用施工機(jī)具的一般知識，掌握操作技能。
3．專題實訓(xùn)（5周）。
5．踐能力。專題實訓(xùn)內(nèi)容為建筑裝飾設(shè)計原理、計算機(jī)輔助設(shè)計、建筑裝飾工程預(yù)算、建筑裝飾施工組織與管理。
4．畢業(yè)設(shè)計（8周，包括畢業(yè)答辯）。
通過畢業(yè)設(shè)計可使學(xué)生進(jìn)一步掌握建筑裝飾設(shè)計的原則、方法，提高獨立分析問題與解決問題的能力。畢業(yè)設(shè)計以建筑裝飾方案設(shè)計、施工圖設(shè)計（包括效果圖）、單位施工圖預(yù)算的編制和單位工程施工組織設(shè)計為主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)根據(jù)設(shè)計課題的要求，綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，獨立完成各項設(shè)計任務(wù)。
5．綜合實習(xí)（10周）。
要求學(xué)生以設(shè)計員、施工員身份參加建筑工程的裝飾設(shè)計和施工。通過實習(xí)，了解各種裝飾工具、施工機(jī)械設(shè)備的性能及使用方法，能正確使用各種裝飾機(jī)械及工具。掌握建筑裝飾的施工工藝和方法、建筑裝飾操作規(guī)程和施工驗收規(guī)范。熟悉施工現(xiàn)場施工管理的基本環(huán)節(jié)，綜合運用所學(xué)的專業(yè)理論知識和技能，進(jìn)一步---培養(yǎng)學(xué)生在建筑裝飾設(shè)計、施工過程中分析問題和解決問題的能力，具備從事建筑裝飾設(shè)計、施工與管理的能力。
五、綜合教育。
學(xué)生在校期間的全部教育，都應(yīng)作為一個完整的系統(tǒng)，施行全面、全過程系統(tǒng)優(yōu)化教育，以實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。除完成教學(xué)計劃中所規(guī)定的課程外，還需要以下幾方面的教育：
（一）軍訓(xùn)（2周）。
包括入學(xué)教育，主要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、專業(yè)教育、軍事理論教育和基本軍事訓(xùn)練，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，遵守學(xué)校紀(jì)律，鞏固專業(yè)思想。學(xué)習(xí)有關(guān)軍事知識和解放軍三大條令，學(xué)習(xí)人民軍隊的各種優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念和獻(xiàn)身精神?？己撕细裼?學(xué)分。
（二）勞動教育（3周）。
共安排公益勞動3周，通過勞動，樹立熱愛勞動的觀點，每次勞動都要對學(xué)生進(jìn)行考核，考核合格計1學(xué)分。
（三）畢業(yè)教育（1周）。
教育畢業(yè)生識整體，顧大局，服從組織安排，決心為社會主義建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
（四）日常教育。
學(xué)生在校期間，應(yīng)有計劃地安排國內(nèi)外形勢、黨的方針政策、法制、道德（包括職業(yè)道德）、理想、革命傳統(tǒng)和愛國主義等教育，每周1－2學(xué)時（不納入總學(xué)時，可分散或集中使用）。
（五）第二課堂活動。
學(xué)校有關(guān)部門、學(xué)生會和學(xué)生各社團(tuán)應(yīng)針對學(xué)生的不同愛好，組織學(xué)生開展各種有益于身。
6．心健康的活動，其內(nèi)容可涉及社會、倫理道德、政治、經(jīng)濟(jì)與法律、文學(xué)與藝術(shù)、音樂與美學(xué)、體育和科學(xué)技術(shù)等方面，以豐富學(xué)生的業(yè)余生活和更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，使學(xué)生的智力、能力和特長得到充分地發(fā)展。
（六）開展勤工儉學(xué)、社會調(diào)查、技術(shù)服務(wù)等活動。
六、成績考核。
成績考核是使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行成績考核時應(yīng)注重對學(xué)生綜合能力的測試。每學(xué)期各門課程和實習(xí)均需進(jìn)行考試或考查。選修課也應(yīng)進(jìn)行考查，考查成績與必修課成績效用相同。
七、畢業(yè)考核方法。
本專業(yè)畢業(yè)考核方式為畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為必須修滿規(guī)定的學(xué)分（規(guī)定學(xué)分為不少于160學(xué)分），并獲得由勞動部門或有關(guān)行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)崗位職業(yè)資格證書或技能等級證書。
八、本計劃的編制說明。
---1．計劃編制依據(jù)。
（1）《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》(教高[2000]2號)等一系列教學(xué)指導(dǎo)文件。
（2）高等職業(yè)教育《建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)》教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案及主干課程教學(xué)大綱。
（3）學(xué)院《關(guān)于制（修）訂2008級高職專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見》。
（4）廣泛的市場調(diào)查，包括對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查反饋的信息及用人單位對人才的需求情況，了解用人單位對畢業(yè)生的素質(zhì)、知識、技能、能力的要求以及對學(xué)校辦學(xué)的建議和意見。
2．學(xué)分的計算方法。
（1）理論教學(xué)按周課時計算，并適當(dāng)考慮本門課程在本專業(yè)的重要性。
（2）國防教育與軍訓(xùn)、公益勞動、集中性實踐教學(xué)（如教學(xué)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和綜合實訓(xùn)等）按每周1學(xué)分計。
3．本計劃是指導(dǎo)性教學(xué)計劃，具有一定的科學(xué)性、合理性和完整性。
4．為保證培養(yǎng)目標(biāo)，要注意實施性教學(xué)計劃的相對穩(wěn)定，并隨時總結(jié)教學(xué)實踐中的經(jīng)驗，使教學(xué)計劃日趨完善。
九、教學(xué)進(jìn)程表。
見附表。
7．附表。
---編制人：
系主任：
8．培養(yǎng)目標(biāo)崗位應(yīng)具備的能力支撐課程支撐實訓(xùn)項目。
1．繪制和識讀施工圖的能力；
---。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十六
為適應(yīng)對外開放及旅游業(yè)、酒店業(yè)發(fā)展的需要，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)在旅游與酒店管理專業(yè)理論知識和操作技能的，能在各級旅游與酒店行政管理部門、旅游與酒店企事業(yè)單位和旅游景區(qū)景點等從事旅游服務(wù)與管理工作，具有一定中基層管理能力的復(fù)合型應(yīng)用型高等技術(shù)人才。
二、就業(yè)范圍或工作崗位群。
本專業(yè)面向旅游涉外飯店部門，培養(yǎng)具有較高文化基礎(chǔ)知識和道德素養(yǎng)、較深酒店經(jīng)營與管理專業(yè)知識和較強(qiáng)專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)個性特征和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高、中級管理和技術(shù)人才。學(xué)員畢業(yè)后，可在賓館、酒店、旅游中心、度假村等場所從事服務(wù)及管理工作。
三、課程設(shè)置。
（1）主干課程：中國旅游地理、旅游學(xué)概論、飯店管理概論、餐飲服務(wù)與管理、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、飯店服務(wù)心理學(xué)、飯店市場營銷學(xué)、酒店應(yīng)用文寫作、酒店實用口語、旅游英語、前廳與客房管理、食品營養(yǎng)與加工、酒店人力資源管理、辦公自動化等。
（2）公共課程：馬克思哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、法律基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、實用英語、職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)等。
（3）職業(yè)技術(shù)課程：旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國旅游地理、酒店服務(wù)禮儀、旅游英語、飯店市場營銷學(xué)、餐飲服務(wù)與管理等。
四、主要實訓(xùn)環(huán)節(jié)。
(一)目的、要求、考核。
目的：具有較熟練的實際操作能力，并具備一定的客房與餐飲管理的能力。
要求：能熟練進(jìn)行擺臺、鋪床等實際操作技術(shù)。
考核：參加由省勞動廳舉辦的客房服務(wù)員、餐飲服務(wù)員等技能鑒定考核。
主要實訓(xùn)環(huán)節(jié)：禮儀實訓(xùn)、餐飲實訓(xùn)、客房實訓(xùn)、酒店專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇一
1.自然科學(xué)基礎(chǔ)知識。
通過自然科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)知識，了解科學(xué)技術(shù)對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會科學(xué)基礎(chǔ)知識。
通過社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，了解社會科學(xué)的內(nèi)涵及社會作用，掌握必備的社會科學(xué)常識，從而提高正確認(rèn)識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4.幼兒教育心理學(xué)。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進(jìn)其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學(xué)依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5.幼兒園活動教程。
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學(xué)及游戲活動的設(shè)計，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動設(shè)計與實踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的教學(xué)技能，學(xué)會設(shè)計并組織幼兒園教學(xué)活動，進(jìn)一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實踐奠定較為堅實的基礎(chǔ)。
7.美術(shù)。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(美術(shù)欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓(xùn)練(手工、教學(xué)掛圖制作)，使學(xué)生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進(jìn)行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎(chǔ)上能比較熟練地掌握幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進(jìn)行教具、玩具制作以及進(jìn)行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應(yīng)能力。
8.音樂。
根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本要領(lǐng)和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤樂器演奏。
通過學(xué)習(xí)彈奏鍵盤樂器，學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用的演奏技能。
11.幼兒園實習(xí)指導(dǎo)。
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設(shè)計組織幼兒一日活動的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等的內(nèi)容和方法;通過實習(xí)使學(xué)生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設(shè)計制作技能、使用普通話技能、計算機(jī)使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設(shè)置還按照專門化方向設(shè)置必須的選修課程。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇二
二oo九年五月。
廣州中醫(yī)藥大學(xué)。
中醫(yī)專業(yè)學(xué)生，學(xué)制五年，經(jīng)過前三年的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)了中國醫(yī)學(xué)史、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)、傷寒、金匱、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、針灸學(xué)等中醫(yī)課程，人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、微生物學(xué)與寄生蟲學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)等西醫(yī)基礎(chǔ)課，從第七學(xué)期的8月至11月進(jìn)行為期12周的中醫(yī)教學(xué)實習(xí)。
一、實習(xí)的目的要求。
通過教學(xué)實習(xí)，學(xué)習(xí)中醫(yī)診療技術(shù)，鞏固提高對中醫(yī)理論知識的理解和理法方藥的運用技能，達(dá)到基本懂得辨證求因、審因施治的規(guī)律，使理論與實踐緊密結(jié)合，為以后的畢業(yè)實習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、實習(xí)科目與時間分配。
實習(xí)時間共12周：內(nèi)科4周，外科4周，針灸科2周，骨科1周，藥劑科1周。
三、
組織領(lǐng)導(dǎo)。
在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處與二級學(xué)院辦公室全面安排，并負(fù)責(zé)組織檢查實習(xí)情況，研究解決存在問題。
學(xué)生由學(xué)生工作辦公室按實習(xí)單位編成若干實習(xí)組，設(shè)正、副組長，負(fù)責(zé)全組的日常工作，并每月向所在醫(yī)院匯報同學(xué)的實習(xí)和思想情況，重要事情及時請示報告。
以實習(xí)醫(yī)院為單位，由教務(wù)處聘任兼職帶教老師，協(xié)同醫(yī)院安排實習(xí)，并直接管理學(xué)生。
2學(xué)生到醫(yī)院以后的實習(xí)和思想政治工作，統(tǒng)一由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，請實習(xí)醫(yī)院有關(guān)科室各指派一位比較有經(jīng)驗的老師負(fù)責(zé)具體安排實習(xí)。黨團(tuán)員在醫(yī)院黨團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下，參加組織生活。
四、鑒定與考核。
各科實習(xí)結(jié)束時，每個學(xué)生都必須填寫實習(xí)鑒定表，由帶教老師在鑒定表“帶教老師（醫(yī)師）意見”欄，寫上能反映真實情況的評語和實習(xí)成績。評語內(nèi)容包括該生的政治思想，組織紀(jì)律性，學(xué)習(xí)態(tài)度，醫(yī)療作風(fēng)和服務(wù)精神等表現(xiàn)以及經(jīng)過實習(xí)已經(jīng)掌握的診療知識技能程度。實習(xí)成績，要根據(jù)該生對四診、八綱、辨證施治、理法方藥掌握運用的實際能力，病例討論的思考方法、病歷書寫能力、學(xué)習(xí)心得質(zhì)量等，按照四級評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀、良好、及格、不及格給予評定。實習(xí)結(jié)束，由實習(xí)醫(yī)院醫(yī)教科寫總的鑒定意見，并加蓋醫(yī)院公章。
五、對實習(xí)生的要求。
（一）服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則。
（二）刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，在老師指導(dǎo)下，多看、多做、多想、多問、多記、理論聯(lián)系實際。
（三）尊重醫(yī)護(hù)人員，虛心學(xué)習(xí)他們的業(yè)務(wù)技術(shù)，學(xué)習(xí)他們的好思想好作風(fēng)。同醫(yī)院的全體職工搞好團(tuán)結(jié)。
（四）關(guān)心病人疾苦，認(rèn)真細(xì)致做好診療和護(hù)理工作，保證不發(fā)生醫(yī)療事故。
（五）自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院的規(guī)章制度。
（六）實習(xí)期間的節(jié)日假期，聽從醫(yī)院安排。為保證實習(xí)質(zhì)量，實習(xí)期間原則上不得離開崗位。
（七）各實習(xí)組每月召開一次民主生活會，交流思想，開展批評與自我批評，搞好團(tuán)結(jié)互助。
（八）實習(xí)結(jié)束，實事求是地做好個人實習(xí)鑒定，并協(xié)助帶教老師做好實習(xí)。
總結(jié)。
六、對實習(xí)醫(yī)院和指導(dǎo)醫(yī)師的要求。
（一）醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期檢查督促。
（二）嚴(yán)格要求實習(xí)生，注意其思想政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
（三）帶教老師積極負(fù)起帶教的重?fù)?dān)，在帶實習(xí)過程，多作重點講解，多提問，多啟發(fā)，并逐步放手讓實習(xí)生進(jìn)行實際的診療操作；詳細(xì)審閱批改病歷，指出辨證治療要點；定期組織病例討論，介紹老師的經(jīng)驗體會，或作專題講座或上輔導(dǎo)課。
（四）實習(xí)結(jié)束，對實習(xí)生的思想政治表現(xiàn)及實習(xí)情況作出鑒定。
七、各科教學(xué)實習(xí)大綱。
（一）內(nèi)科（四周）。
1、目的要求。
（1）教學(xué)實習(xí)全過程，見到的病證不少于30個，如感冒、咳嗽、胃脘痛、腹痛、嘔吐、泄瀉、痢疾、頭痛、胸痛、脅痛、腰痛、眩暈、心悸、不寐、血證、虛勞、黃疸、中風(fēng)、痹證、昏迷、哮喘等，能基本掌握這些病證的病因、病機(jī)、臨床癥狀、診斷、辨證施治和處方用藥規(guī)律。（以上所列病證，要從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā)，不受限制）。
（2）學(xué)習(xí)書寫中醫(yī)病案，病情記錄。要求至少每兩周書寫完整的中醫(yī)教學(xué)。
4實習(xí)病案一份。
（3）初步學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診療技術(shù)，常用實驗室檢查目的及臨床意義，護(hù)理工作的基本操作技術(shù)（各種注射等）。
（4）結(jié)束實習(xí)時，每人寫實習(xí)。
心得體會。
一份（從業(yè)務(wù)上進(jìn)行重點總結(jié)，也可整理帶教醫(yī)師的經(jīng)驗）。
3、實習(xí)方法及步驟。
采取病房與門診輪流交換方法。具體做法如下：（1）教學(xué)實習(xí)大致可分為兩個階段：
第一階段：見習(xí)階段，由指導(dǎo)老師診斷、處方、重點講解，實習(xí)生記錄病歷，抄寫處方，初步掌握四診、八綱及辨證施治規(guī)律在臨床上的具體運用。時間約一周。
第二階段：試診階段。在繼續(xù)掌握四診、八綱和辨證規(guī)律的同時，由實習(xí)生對一些常見病先行試診，初步寫出病歷和處方，再由指導(dǎo)老師復(fù)診審正。
（2）每周組織病例討論一次。由指導(dǎo)老師主持分析典型病例，重點弄清診斷、辨證分型、治則、方藥及類似方藥的取舍，培養(yǎng)實習(xí)生理論聯(lián)系實際及思考能力。
（3）根據(jù)需要，聘請當(dāng)?shù)乩蠋熤v一些輔導(dǎo)課或介紹臨床經(jīng)驗。
4、實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀：
對內(nèi)科常見病辨證論治正確；能根據(jù)中醫(yī)特點，按望聞問切，辨證治療，寫出比較合乎要求的病歷；理論能聯(lián)系實際，正確回答原則性問題；圓滿完成教學(xué)實習(xí)計劃的要求。
良好：
對內(nèi)科常見病的辨證論治基本正確；病歷記錄雖不全面，但簡明扼要有重點；理論尚能聯(lián)系實際，回答問題基本正確；能較好完成教學(xué)實習(xí)計劃的要求。
5及格：
對內(nèi)科常見病辨證論治一般尚正確；病歷記錄雖不全面，但尚能說明問題；回答問題基本合乎要求；能完成教學(xué)實習(xí)計劃的基本要求。
不及格：
對內(nèi)科常見病的診治錯誤多；病歷記錄不能說明問題；回答問題常有原則性錯誤；不能完成教學(xué)實習(xí)計劃的基本要求。
（二）外科（四周）。
一、目的要求。
密切結(jié)合臨床實際，加深對各?？苹局R、基本理論的理解，基本掌握外科常見病的物理檢查方法和合理選用各種輔助檢查，基本掌握診斷和鑒別診斷的思路及分析問題能力，基本掌握手術(shù)指征和治療，熟悉醫(yī)療工作程序和各種常規(guī)要求。
二、內(nèi)容、法和步驟。
1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，每個見習(xí)醫(yī)生接管4-7張病床，負(fù)責(zé)所管病人的醫(yī)療工作，參加所管病人的手術(shù)，做好術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后管理。要求見習(xí)期間，寫完整病歷一份，需上級醫(yī)師檢查合格后簽字，如不合格，需重寫至合格為止。熟悉如何書寫病程記錄、手術(shù)記錄、交班記錄、接班記錄、出院記錄等。
2、樹立嚴(yán)格的無菌觀念，掌握無菌技術(shù)及外科檢查法。
3、要求熟悉休克、水、電解質(zhì)代謝和酸堿平衡失調(diào)的臨床表現(xiàn)和診治方法。
4、要求基本掌握普外常見的診斷要點和處理原則，如闌尾炎、腹部疝、膽道疾病、胃、十二指腸潰瘍病、腹膜炎、甲狀腺疾病、外科感染、肛門疾病等。
5、熟練掌握一般外科基本操作技術(shù)，如軟組織切開止血、縫合、打結(jié)、剪線。
6、熟練掌握普外科常用診療操作技術(shù)如胃腸插管、減壓、換藥、拆線、導(dǎo)。
6尿、灌腸、肛門檢查、備皮等。
7、臨床討論：
教學(xué)查房一次（2學(xué)時）。（在外科見習(xí)的4組學(xué)生均需參加）每周一次小講課。（可參加本病區(qū)病房科內(nèi)講課）。
（三）針灸（二周）。
1、目的要求。
鞏固課堂學(xué)過的針灸理論知識，熟悉操作技能，并能初步掌握常風(fēng)病的針灸療法，為畢業(yè)實習(xí)和將來從事針灸臨床工作打好基礎(chǔ)。
2、通過實習(xí)，要求實習(xí)生做到：
（1）熟記十四經(jīng)常用穴位的位置和主治，較熟練地掌握取穴方法與針灸的操作技術(shù)，包括常用針刺補(bǔ)瀉手法。
（2）初步掌握常見病的針灸原則和辨證取穴。
（3）初步掌握艾灸、耳針、皮膚針、三棱針、電針、穴位注射、拔火罐等適應(yīng)癥及操作方法和注意事項。
2、實習(xí)方法與步驟。
主要在門診，有條件的也可結(jié)合病房同時進(jìn)行，具體作法可分三階段：（1）在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行取穴施治，并逐步熟悉科室所采用的各種針灸操作技術(shù)。
（2）由指導(dǎo)老師開針灸處方，實習(xí)生獨立進(jìn)行操作，并復(fù)習(xí)針灸有關(guān)理論知識，理解方意，觀察療效。
（3）在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，獨立對一些常見病進(jìn)行針灸治療。
(四)骨科（一周）。
一、目的要求。
7密切結(jié)合臨床實際，加深對骨科基本知識、基本理論的理解，基本掌握骨科常見病的物理檢查方法和合理選用各種輔助檢查，基本掌握診斷和鑒別診斷的思路及分析問題能力，基本掌握手術(shù)指征和治療，熟悉醫(yī)療工作程序和各種常規(guī)要求。
二、內(nèi)容、方法和步驟。
1、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，每個見習(xí)醫(yī)生接管4-7張病床，負(fù)責(zé)所管病人的醫(yī)療工作，參加所管病人的手術(shù)，做好術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后管理。要求見習(xí)期間，寫完整病歷一份，需上級醫(yī)師檢查合格后簽字，如不合格，需重寫至合格為止。熟悉如何書寫病程記錄、手術(shù)記錄、交班記錄、接班記錄、出院記錄等。
2、參加骨科交班、查房，基本掌握骨科檢查法，學(xué)習(xí)常見骨折和脫位的x線診斷及處理原則。
3、了解各種牽引的適應(yīng)癥和石膏、小夾板固定的基本操作方法，有條件參加骨科手術(shù)。
4、有機(jī)會參加骨科門診一次。
5、臨床討論：
教學(xué)查房一次。每周一次小講課。參加科內(nèi)各種病案討論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（五）藥劑科（一周）。
一、目的要求。
使學(xué)生將中藥學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，對藥品的生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、檢驗及監(jiān)督管理等實際工作有一個全面的認(rèn)識。
二、內(nèi)容、方法和步驟。
重點參觀中藥房及院內(nèi)制劑室，在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)配藥的基本知識。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇三
以社會需求為導(dǎo)向，以本科教育為主，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的具有創(chuàng)新精神、競爭能力的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后，能夠在汽車生產(chǎn)與流通領(lǐng)域，售后服務(wù)與維修領(lǐng)域，汽車交通與運輸領(lǐng)域從事技術(shù)與管理工作。
二、主干學(xué)科和主要課程（群）。
主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
主要課程（群）：電工技術(shù)、電子技術(shù)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、互換性與技術(shù)測量、汽車構(gòu)造、汽車發(fā)動機(jī)、汽車?yán)碚摗⑵噯纹瑱C(jī)及車載總線、汽車檢測與診斷等。
三、業(yè)務(wù)范圍及專業(yè)特色。
業(yè)務(wù)范圍：
汽車電子技術(shù)、汽車檢測與維修、汽車營銷、汽車運用、汽車服務(wù)、汽車交通與運輸。
專業(yè)特色：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)汽車技術(shù)、汽車運用、汽車服務(wù)等領(lǐng)域的基本理論知識，接受汽車診斷、檢測與維修、汽車營銷和汽車服務(wù)的系統(tǒng)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新精神和開拓能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的人才具有良好的適應(yīng)社會的能力。本專業(yè)設(shè)汽車服務(wù)工程、汽車電子和電器兩個方向。
四、學(xué)制。
四年。
五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。
1．符合德育培養(yǎng)要求。
2．學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達(dá)到180學(xué)分，其中理論課程140.5學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)39.5學(xué)分。
3．獲取軍訓(xùn)、體育等學(xué)分。
六、授予學(xué)位。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇四
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛社會主義祖國，具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而堅苦奮斗的獻(xiàn)身精神，實事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì);掌握本專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識和服裝制作基礎(chǔ)知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產(chǎn)或獨立生產(chǎn)經(jīng)營的中級技術(shù)工人。
以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為主要內(nèi)容，進(jìn)行馬克思主義理論的教育，進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力，提高學(xué)生的政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為其逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
進(jìn)行以為人民服務(wù)思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進(jìn)行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、競爭意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風(fēng)的能力，為學(xué)生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
講授語法、修辭等語文基礎(chǔ)知識和邏輯常識。加強(qiáng)應(yīng)用文和記敘文教學(xué)，能正確運用祖國的語言文字，具有一定的閱讀能力和寫作能力，并能寫出與本專業(yè)有關(guān)的說明文和應(yīng)用文。
講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內(nèi)容，使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。
進(jìn)行體育基本知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學(xué)方法鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，具有適應(yīng)本專業(yè)工作需要的身體素質(zhì)。
講授一般男女服裝的結(jié)構(gòu)與裁剪知識，使學(xué)生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。
講授素描、色彩、圖案等美術(shù)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解服裝設(shè)計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學(xué)生對服裝的審美能力。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學(xué)生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學(xué)生運用服裝材料的能力。
講授常用服裝設(shè)備的種類和工作原理，使學(xué)生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設(shè)備，并能排除一般常風(fēng)的故障。
講授服裝縫制工藝的基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一般服裝的制作實踐，使學(xué)生掌握服裝制作的基本技巧，能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導(dǎo)學(xué)生制作中山服、大衣等。
根據(jù)需要和條件，選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設(shè)計基礎(chǔ)與應(yīng)用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機(jī)服裝設(shè)計、全面質(zhì)量管理知識、機(jī)繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。
實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生技能技巧的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施，要有目的、有計劃地從嚴(yán)訓(xùn)練和考核。
通過教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。
使學(xué)生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學(xué)的知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強(qiáng)從事服裝生產(chǎn)的適應(yīng)性。
專業(yè)編碼：la501計劃編碼：xxla5011。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機(jī)應(yīng)用、維護(hù)和調(diào)試的中等專門技術(shù)人才，具體要求是：
1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取和為建設(shè)有中國特色的社會主義獻(xiàn)身的精神。
2、掌握學(xué)習(xí)本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語文、數(shù)學(xué)大致達(dá)到普通高中畢業(yè)水平。
3、掌握本專業(yè)所必需的計算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能運用所學(xué)知識和技能從事計算機(jī)應(yīng)用軟件的使用和維護(hù)，運用微機(jī)進(jìn)行設(shè)備的簡單技術(shù)改造和過程控制，以及微機(jī)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護(hù)等技術(shù)工作。
4、具有健康的體魄，達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，能夠勝任本崗位工作。
5、計算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)到省教委規(guī)定的二級水平。
二、課程設(shè)置及教學(xué)要求：
課程設(shè)置及分普通課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應(yīng)類別的課程)。課程教學(xué)總時數(shù)為2520學(xué)時，其中普通課972學(xué)時。各門課程學(xué)時安排及教學(xué)要求如下：
1、政治：108學(xué)時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設(shè)《經(jīng)濟(jì)·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學(xué)生有堅定正確的政治方向，為形成共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀奠定基礎(chǔ)。
2、語文：216學(xué)時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應(yīng)用文等。通過語文基礎(chǔ)知識、寫作知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和語言文字的綜合運用能力。
3、數(shù)學(xué)：216學(xué)時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎(chǔ)知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關(guān)知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識，使學(xué)生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
4、英語：144學(xué)時。主要講授英語基本語法和詞匯，進(jìn)行口語訓(xùn)練，使學(xué)生具有初步的英語會話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機(jī)專業(yè)用語。
5、物理：108學(xué)時。重點講授力學(xué)、電學(xué)基礎(chǔ)知識;介紹熱學(xué)、聲學(xué)和原子物理等有關(guān)知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進(jìn)行物理實驗。
6、體育：180學(xué)時。以田徑、體操、球類、武術(shù)、體育衛(wèi)生知識等為基本教學(xué)內(nèi)容，按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉并進(jìn)行體型健美訓(xùn)練。使學(xué)生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。
7、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：108學(xué)時。講授計算機(jī)的基本知識，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備上機(jī)操作的基本技能，并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它課程，在實際操作能力方面和程序設(shè)計語言學(xué)習(xí)方面打下良好的基礎(chǔ)。
8、電工基礎(chǔ)：90學(xué)時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關(guān)概念和計算。
9、計算機(jī)電路：108學(xué)時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括：常用半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負(fù)反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構(gòu)成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。
10、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：108學(xué)時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內(nèi)容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性，以及這些結(jié)構(gòu)在計算機(jī)中的各種存貯表示和有關(guān)算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結(jié)構(gòu)。
11、操作系統(tǒng)：108學(xué)時。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。
12、計算機(jī)英語：72學(xué)時。本課程通過計算機(jī)專業(yè)技術(shù)資料的講解和屏幕用語的介紹，使學(xué)生在學(xué)習(xí)普通英語的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)的英文技術(shù)資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學(xué)生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。
13、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)：90學(xué)時。本課程主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設(shè)計。主要內(nèi)容為：數(shù)據(jù)庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作，數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設(shè)計方法。
15、微機(jī)原理與匯編語言：108學(xué)時。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)由intel8086cpu組成的微機(jī)系統(tǒng)，掌握微機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)組成及匯編語言的基本編程技巧。內(nèi)容包括：數(shù)制和碼制的運算與轉(zhuǎn)換，總線及數(shù)據(jù)流的概念，cpu與輸入/輸出設(shè)備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設(shè)計基本方法、各類應(yīng)用程序及匯編語言與高級語言的相互調(diào)用方法。
16、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)：108學(xué)時。本課程將使學(xué)生掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術(shù)及典型局域網(wǎng)的性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。內(nèi)容主要包括：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例，講解網(wǎng)絡(luò)的組成、安裝與使用。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇五
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
1、學(xué)制：三年。
2、應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，實習(xí)20周。
五、課程設(shè)置及時間分配：
六、實習(xí)：
1、目的：
鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時間：8周。
3、安排：第四學(xué)期。
七、成績考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇六
胡凱。
作為一名汽修專業(yè)課教師，我來到黃梅理工學(xué)校已經(jīng)有三年了，在這三年的專業(yè)教學(xué)中，我思考了很多也收獲了很多。
汽修專業(yè)是一個理論和實踐結(jié)合的相對緊密的專業(yè)，豐富的理論知識是學(xué)習(xí)汽修專業(yè)的基礎(chǔ)，熟練的實踐操作能力是檢驗理論的最佳標(biāo)準(zhǔn)。
理論是基礎(chǔ)，然而如何讓學(xué)生學(xué)好這個理論確實一個大難題。汽修的理論知識并不像別的學(xué)科那樣有趣，它的理論教學(xué)是枯燥無味的，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，平淡的課堂往往會使一些學(xué)習(xí)積極性較差的學(xué)生昏昏欲睡，這樣就會大大的削弱課堂的教學(xué)效果。
多元化教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，我個人認(rèn)為我們應(yīng)該不能局限在黑板和粉筆之下。我們要廣泛的使用現(xiàn)有的設(shè)備和資源，充實課堂使課堂“活化”。在上課之處先播放一段簡短的視頻，用來介紹今天這節(jié)課所講的零部件的結(jié)構(gòu)或者工作原理，在視覺上先給學(xué)生們一個沖擊；然后在結(jié)合從實訓(xùn)室拆卸下來的實物進(jìn)行分析和講解，讓學(xué)生們對這個零部件有一個初步的認(rèn)識；再組織學(xué)生小組討論，共同研究這個零部件；最后由教師總結(jié)，舉例說明在現(xiàn)實生活中我們怎么去運用我們所學(xué)的知識，說明這個零部件在現(xiàn)實中有什么用，讓學(xué)生深刻的記住今天所學(xué)的知識和在生活中的應(yīng)用。以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，同時也提高了課堂的教學(xué)效果。
理論是基礎(chǔ)，實踐是標(biāo)準(zhǔn)，走理實一體化的教學(xué)路線。
我們的教學(xué)現(xiàn)狀大部分時間是待在課堂，然而汽修專業(yè)的特點決定了汽修專業(yè)必須走向?qū)嵺`。長時間的課堂教育會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低，這樣會不利于教學(xué)。合理的安排實訓(xùn)能夠及時的讓學(xué)生體會到學(xué)的東西有用，只有這樣才能持久的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
但是，實訓(xùn)并不能是簡單的操作，這中間需要我們的教師不斷的去指導(dǎo)，讓學(xué)生分組實訓(xùn)，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，找到問題，討論問題，同時解決問題。只有這樣學(xué)生的操作能力才能提高。學(xué)生才能學(xué)到對他們有用的操作技能。要做到在實訓(xùn)中檢驗理論，在理論中發(fā)現(xiàn)實踐操作方法。不斷的引導(dǎo)學(xué)生去思考，去發(fā)現(xiàn)才能有提高。
如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
汽修專業(yè)需要大量的實訓(xùn)，為了讓學(xué)生熟悉每個零部件的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們需要不斷的對一個零部件進(jìn)行拆解和裝配，剛開始學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性很高，但是往往只持續(xù)了幾個星期以后學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就開始走下坡路。在這一點上我想了很久，我時常帶著學(xué)生在黃梅的各大修理廠走動，帶著他們到我們在校外的實訓(xùn)基地參觀和實地操作，這樣讓學(xué)生們保持對汽車的新鮮感，讓學(xué)生們感覺到學(xué)習(xí)的知識和技能能夠在現(xiàn)實生活中得到運，同時我還會時常的夸獎學(xué)生，鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的渴望，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上就是我這三年的教學(xué)工作中的一些感悟，有不到之處敬請各位老師指正。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇七
招生對象：高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神，具有較高的道德文化修養(yǎng)，熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國際商務(wù)、市場營銷、企業(yè)會計等商務(wù)知識；具備扎實的數(shù)學(xué)、外語、電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信、經(jīng)濟(jì)和管理理論的基礎(chǔ)；熟知掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)頁設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、程序設(shè)計等技術(shù)知識；能夠規(guī)劃、建設(shè)企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站，能對網(wǎng)站的運營進(jìn)行維護(hù)、電子商務(wù)設(shè)計開發(fā)應(yīng)用能力，并能借助網(wǎng)絡(luò)開展電子商務(wù)活動，以適應(yīng)社會信息化的要求，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務(wù)技術(shù)開發(fā)、運營管理及電子商務(wù)系統(tǒng)使用和維護(hù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的電子商務(wù)人才，即以商務(wù)經(jīng)營管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的電子商務(wù)高等技術(shù)應(yīng)用性人才，介于“金領(lǐng)”與“藍(lán)領(lǐng)”之間的“銀領(lǐng)”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運營與網(wǎng)站推廣：如企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售等；
4、金融、證券、保險、旅游以及其他服務(wù)行業(yè)的電子商務(wù)活動：如網(wǎng)上客戶服務(wù)、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
（一）基本素質(zhì)。
5、具有正直、誠實、公道的作風(fēng)，有良好的人際關(guān)系，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質(zhì)、合作精神等綜合素質(zhì)；具有積極進(jìn)取的職業(yè)心理素質(zhì)，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
（二）基本知識。
1、必要的語言、文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、哲學(xué)、法律、心理學(xué)等人文科學(xué)知識；
2、必要的數(shù)學(xué)、計算機(jī)應(yīng)用等自然科學(xué)知識；
3、較扎實的計算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商品學(xué)、edi等科學(xué)技術(shù)知識；
5、了解電子商務(wù)發(fā)展的最新動態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等相關(guān)知識。
（三）職業(yè)能力。
2、商務(wù)經(jīng)營管理能力：了解國家與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有關(guān)的稅收、經(jīng)濟(jì)法規(guī)，掌握消費者心理、商品知識、廣告策劃與宣傳等相關(guān)知識；掌握經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧；懂得行業(yè)知識、客戶關(guān)系管理、營銷學(xué)、銷售技巧、廣告學(xué)、國際貿(mào)易、會計知識、公共關(guān)系、時間管理、品牌知識、商業(yè)法律等。
4、外語應(yīng)用能力：通過英語的學(xué)習(xí)能夠進(jìn)行基本的經(jīng)貿(mào)英語對話和翻譯能力。通過一學(xué)期的教學(xué)，對本班的語文成績有了一定的了解，本班的語文總體成績一般，要想更上一個臺階得費較大的氣力。為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績和學(xué)生的語文素養(yǎng)，特制訂本冊教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)情分析。
本班共有學(xué)生65人，去年期末成績在同年級雖屬上等水平，但從平時來看，學(xué)生的語文知識面還是比較狹窄的`，主要原因大多數(shù)學(xué)生不愛讀書。這對學(xué)語文來說是一大忌。另外，不愛讀書也導(dǎo)致學(xué)生寫作文的困難。所以，在本學(xué)期我要努力激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，真正拓寬學(xué)生的語文知識面。
二、教材分析。
本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文32篇。每一單元的前面都安排有導(dǎo)讀。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。每一組的后面安排有讀寫例話目的是對訓(xùn)練重點的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項目，突出了語文學(xué)科的特點，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。另外，本冊還設(shè)了2個重點訓(xùn)練項目，它們是：《閱讀要有自己的見解》、《按一定的順序?qū)憽繁緝越滩淖R字量為225個，其中要求學(xué)會的160個，只要求認(rèn)識，不要求會寫的65個。
1、在語言文字訓(xùn)練過程中，滲透熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命先輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長，關(guān)愛他人，助人為樂等社會主義思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)225個生字，其中160個能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認(rèn)65個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會寫。
4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或者查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，提高閱讀的速度。在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法和表達(dá)的方法。
6、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。
四、教學(xué)重點、難點。
1提高訓(xùn)練要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)要多讀少講，確保朗讀的層次性，要使所有學(xué)生有時間和機(jī)會練習(xí)朗讀。
3、閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習(xí)作訓(xùn)練既是重點，又是難點。要切實激發(fā)學(xué)生寫的欲望，培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣，堅持將日記、課文訓(xùn)練重點、小練筆和習(xí)作相結(jié)合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。
5、積累語言。本學(xué)期安排了成語、古詩詞、諺語，三字經(jīng)韻文、名言警句，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇八
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型農(nóng)村實用人才。具體要求是：
1．具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、蔬菜生產(chǎn)技術(shù)、果樹生產(chǎn)技術(shù)、花卉生產(chǎn)技術(shù)和中草藥生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔(dān)本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)和中草藥生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術(shù)推廣的能力。
招收具有初中（或相當(dāng)于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農(nóng)村從事種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣和信息服務(wù)的基層農(nóng)技推廣體系職工，農(nóng)村基層組織帶頭人、種植大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織骨干、農(nóng)民技術(shù)員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人以及應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生。
1．學(xué)習(xí)形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。
2．學(xué)制：學(xué)期制或以學(xué)分制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制。學(xué)期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎(chǔ)模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎(chǔ)模塊作為文化知識基礎(chǔ)，為培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎(chǔ)，主要是使學(xué)員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術(shù)和技能要求，使學(xué)員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的拓展、補(bǔ)充和完善，培養(yǎng)學(xué)員一專多能。
1．公共基礎(chǔ)模塊：主要課程為語文，數(shù)學(xué)，英語，信息技術(shù)，新農(nóng)村建設(shè)與新農(nóng)民素質(zhì)教育、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產(chǎn)技術(shù)方向的主要課程為中草藥種植技術(shù)、3門專項技術(shù)。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學(xué)媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學(xué)輔導(dǎo)材料、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)綱要等。
1、新農(nóng)村建設(shè)與新農(nóng)民素質(zhì)教育、植物生產(chǎn)與環(huán)境、應(yīng)用文寫作、法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設(shè)計的文字、聲像教材或教學(xué)包。
2、其他課程選用中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校教材或地方教材。
1.自學(xué)：學(xué)員自主學(xué)習(xí)，并按課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)（或教學(xué)輔導(dǎo)大綱）要求，全面自學(xué)文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學(xué)班組織學(xué)員利用聲像教材組織教學(xué)。無聲像教材的課程由教學(xué)班組織面授。
3.輔導(dǎo)：學(xué)員在自學(xué)文字教材及媒體教材的基礎(chǔ)上，由輔導(dǎo)教師對學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)課包括自學(xué)指導(dǎo)、答疑解難、作業(yè)講評、學(xué)習(xí)討論和技能培訓(xùn)等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習(xí)）：按照課程教學(xué)要求，組織學(xué)員實驗（實習(xí)），寫出實驗（實習(xí)）報告。
（2）專項技術(shù)培訓(xùn)：根據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關(guān)的專項技術(shù)文字、聲像教材進(jìn)行教學(xué)。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求組織學(xué)員進(jìn)行綜合性生產(chǎn)實習(xí)或社會實踐，指導(dǎo)學(xué)員寫出實習(xí)報告或?qū)嵺`總結(jié)。
1.教師要指導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，組織學(xué)員按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流等，并根據(jù)課程教學(xué)需要，利用農(nóng)閑進(jìn)行面授輔導(dǎo)等集中教學(xué)活動。
2.教學(xué)中自學(xué)、聲像教學(xué)、輔導(dǎo)教學(xué)、實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)一，以學(xué)員自學(xué)為主體，聲像教學(xué)為主導(dǎo)，輔導(dǎo)教學(xué)注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學(xué)的比例不得低于40%。
3、教學(xué)要與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合，加強(qiáng)針對性和實用性，注重提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產(chǎn)問題的能力。
1．新農(nóng)村建設(shè)和新農(nóng)民素質(zhì)教育：講授社會主義新農(nóng)村建設(shè)與提高農(nóng)民素質(zhì)的關(guān)系，現(xiàn)代農(nóng)民應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)，提高農(nóng)民素質(zhì)的對策措施等。
2．植物生產(chǎn)與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調(diào)控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎(chǔ)與農(nóng)村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法等基本法律以及農(nóng)。
業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度、農(nóng)民權(quán)益的法律保護(hù)等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎(chǔ)：講授植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害和農(nóng)藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害調(diào)查、預(yù)測預(yù)報、防治和農(nóng)藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產(chǎn)技術(shù):講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術(shù)環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術(shù)等。
6.果樹生產(chǎn)技術(shù)：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產(chǎn)栽培基本技術(shù)（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術(shù)：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設(shè)施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產(chǎn)技術(shù)：講授蔬菜生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)、基本技術(shù)環(huán)節(jié)，蔬菜設(shè)施生產(chǎn)基礎(chǔ)及生產(chǎn)技術(shù)、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產(chǎn)技術(shù)：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育、養(yǎng)護(hù)管理等方面的技術(shù)和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎(chǔ)的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術(shù)：講授中草藥種植的基本技術(shù)環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產(chǎn)技術(shù)等。
12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：講授農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制，配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學(xué)生的考試成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構(gòu)成。其中：
（1）形成性考核是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學(xué)班組織考核。
（2）終結(jié)性考核為學(xué)期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學(xué)期期末集中進(jìn)行該學(xué)期所學(xué)課程的終結(jié)性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產(chǎn)季節(jié)再次組織考核。終結(jié)性考核不合格者，實行學(xué)期制的一般安排一次補(bǔ)考，最后一學(xué)期各門課程的統(tǒng)考、補(bǔ)考均在期末完成；試行學(xué)分制的，可參加學(xué)制有效期限內(nèi)該門課程的任意一次考試作為補(bǔ)考。
3.課程結(jié)業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學(xué)校農(nóng)民工培訓(xùn)中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進(jìn)行考核，也可根據(jù)學(xué)員平時在生產(chǎn)實踐中對知識和技術(shù)運用的情況進(jìn)行評定。
學(xué)生在學(xué)籍有效期內(nèi)所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學(xué)分，即可獲得國家承認(rèn)的中等教育畢業(yè)證書。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇九
（一）。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、
學(xué)制及招生對象。
1、學(xué)制：三年。
2、招生對象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，實習(xí)20周五、課程設(shè)置及時間分配：
六、實習(xí)：
1、目的：鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時間：8周3、安排：第四學(xué)期。
七、成績考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時間、場所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過程中根據(jù)每個學(xué)生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實驗及各種測驗等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評定，評定成績采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習(xí)考核：實習(xí)出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學(xué)生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學(xué)生升級、留級、畢業(yè)、獎懲的主要依據(jù)。
八、重點培養(yǎng)目標(biāo)及要求：
第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景，堅定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識，為學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。
第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點，前景，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運動、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無菌技術(shù)。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。
第二學(xué)期：熟悉人體功能活動規(guī)律；掌握基本護(hù)理操作技能，并能夠獨立操作。
第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。
第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。
第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識，認(rèn)識相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習(xí)做準(zhǔn)備。
第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。
第三月：診斷學(xué)的實驗診斷、x線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學(xué)期：加強(qiáng)技能練習(xí)；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護(hù)理；進(jìn)入臨床實習(xí)。
第一月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補(bǔ)益劑和安神劑。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的生長發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過關(guān)檢查。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養(yǎng)不良。
第五月：臨床實習(xí)。
第五學(xué)期：串講考試科目，強(qiáng)調(diào)重點，提高學(xué)生的主動性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實習(xí)。
第一月：串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。
第二月：病理學(xué)、藥理學(xué)。
第三月：護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、第四月：內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
第五月：護(hù)理心理學(xué)。
第六學(xué)期：實習(xí)。
（二）。
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。
5、具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。
三、招生對象、學(xué)制與時間分配。
1、招生對象初中畢業(yè)生。
3、時間分配第1學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)16周，復(fù)習(xí)考試1周；第2-3學(xué)期教學(xué)19周，復(fù)習(xí)考試1周；第4學(xué)期教學(xué)15周，臨床見習(xí)4周；第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實習(xí)39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓(xùn)練1周。
4、學(xué)時安排每個教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時，每學(xué)時45分鐘。
四、課程設(shè)置與學(xué)分計算。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習(xí)模塊。
2、學(xué)分計算。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學(xué)分，共計10學(xué)分。
（3）畢業(yè)實習(xí)（含見習(xí)）以總學(xué)時的三分之一計學(xué)分，共計56學(xué)分。
五、教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實習(xí)。
（一）時間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習(xí)39周：包括內(nèi)科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒1周），兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室1周。
醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標(biāo)要求。
1、樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對臨床常見疾病進(jìn)行初步護(hù)理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護(hù)理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預(yù)防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個人和集體合法權(quán)益的法律意識。
六、考核。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補(bǔ)考1次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得170學(xué)分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十
一、培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有大專水平的工程造價、合同與預(yù)算等方面的現(xiàn)代建筑企業(yè)經(jīng)營管理應(yīng)用型人才。
要求具備系統(tǒng)地掌握工程造價管理的基本理論和技能；熟悉有關(guān)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策和法規(guī)；具有較高的外語和計算機(jī)應(yīng)用能力；能夠編制有關(guān)工程定額；具備從事建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)，編寫各類工程估價（概預(yù)算）經(jīng)濟(jì)文件，進(jìn)行建設(shè)項目投資分析、造價確定與控制等工作基本技能；具有編制建設(shè)工程設(shè)備和材料采購、物資供應(yīng)計劃的能力；具有建設(shè)工程成本核算、分析和管理的能力；并受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。工程造價專業(yè)培養(yǎng)懂技術(shù)、懂經(jīng)濟(jì)、會經(jīng)營、善管理的復(fù)合型高級工程造價人才。
工程造價的核心即是工程概預(yù)算，隨著建筑工程概預(yù)算的從業(yè)人員不斷增加，工作崗位也發(fā)生較大的變化，概預(yù)算的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)能力待提高。為此國家勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心推出建筑預(yù)算領(lǐng)域崗位培訓(xùn)認(rèn)證,分為土建、安裝、裝飾、市政、園林造價師。
二、學(xué)習(xí)形式、層次及學(xué)制。
學(xué)習(xí)形式：脫產(chǎn)。
層次：大專。
學(xué)制：3年。
三、課程設(shè)置及學(xué)時分配。
本計劃共開設(shè)29門課程，總計1908學(xué)時。
本專業(yè)開設(shè)主要課程有：建筑工程制圖、房屋構(gòu)造、建筑力學(xué)、建筑施工技術(shù)、工程測量、建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、建筑施工企業(yè)會計、建筑工程裝飾預(yù)算、建筑工程計量與計價、安裝工程預(yù)算、建筑設(shè)備安裝識圖與施工工藝、廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件、招投標(biāo)與合同管理等。
四、教學(xué)進(jìn)程見附表。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十一
1、利用多媒體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在汽修專業(yè)課程的教學(xué)中，教師適時恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體課件輔助教學(xué)，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、進(jìn)行視、聽、觸、想、等多種方式的形象化教學(xué)，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足。在技師院校教學(xué)中配備多媒體投影儀、電子白板、計算機(jī)、實物展臺等設(shè)備，在使用過程中各設(shè)備之間可以互相切換；在教師里組建一個局域網(wǎng)，與教學(xué)工廠里的教學(xué)模型等設(shè)備相連接，實現(xiàn)信息和數(shù)據(jù)共享，這樣就給教師教學(xué)帶來了方便，也極大地激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。
2、動畫演示，突破教學(xué)重、難點。
教學(xué)中，合理地使用多媒體進(jìn)行直觀演示，能有效突破和難點，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。汽車?yán)碚摻虒W(xué)的重點、難點都集中在汽車各部分的原理上，如果教師一味抽象地講解，則學(xué)生往往不知所云。如果利用多媒體動畫進(jìn)行直觀演示，則學(xué)生一看就懂。例如：在教學(xué)《噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理》時，因其結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，且在燃油噴射過程中，燃油是流動的，針閥在開啟過程中是運動的，還有噴霧質(zhì)量等，教師僅憑講授是難以講清楚的，學(xué)生掌握起來更難。如果利用相應(yīng)的教學(xué)軟件，將噴油器的結(jié)構(gòu)和工作原理以動畫的形式展示，學(xué)生就很容易弄清楚噴油器的結(jié)構(gòu)、原理的工作情況。
3、與時俱進(jìn)，及時更新知識。
隨著科技的進(jìn)步，汽車知識也在不斷跟新，為了讓學(xué)生及時掌握汽車新技術(shù)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)多方面工作的能力，教師在教學(xué)過程中應(yīng)及時補(bǔ)充新知識，讓學(xué)生與時俱進(jìn)。如：在講授“缸內(nèi)直噴式”汽油發(fā)動機(jī)時，結(jié)合網(wǎng)上搜索的維修企業(yè)培訓(xùn)的資糧整理后制作多媒體課件對學(xué)生進(jìn)行演示，讓學(xué)生了解更多更新的專業(yè)知識。隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，汽車維修難度不斷加大。而技校學(xué)生的特點是邏輯思維能力相對比較弱，但思維活躍，喜歡動手，喜歡探究，好奇心強(qiáng)。利于這些特點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。
單調(diào)、枯燥的講解很容易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，犯困，很難取得良好的教學(xué)效果。汽車專業(yè)課堂教學(xué)如果單純依靠“結(jié)構(gòu)—原理—檢測”的順序講解，則容易使學(xué)生陷入疲勞狀態(tài)。有些實踐知識在教材中是沒有采用的，理論介紹和實際操作有很大差距，這就要求教師除了有扎實的理論基礎(chǔ)外，還要有豐富的實踐知識，多用實踐填補(bǔ)理論空白，只有理論與實踐緊密結(jié)合起來，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、小組學(xué)習(xí)，激活課堂。
教育倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、合作學(xué)習(xí)。汽修專業(yè)課堂通過小組合作實踐將學(xué)生引入教學(xué)中、學(xué)生在合作中相互激勵，相互促進(jìn)，平等對話和積極研討。教師在組織中應(yīng)該做到合理分組，充分準(zhǔn)備。分組應(yīng)以“好、中、差”結(jié)合為基本原則，選取組中的“中堅力量”作為組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本組的學(xué)習(xí)活動，并詳細(xì)記錄問題探究的進(jìn)展，每次課后要向教師匯報學(xué)習(xí)情況。這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生愉悅感，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和有效性。
2、實踐操作，優(yōu)化知識。
在汽車專業(yè)課程中，理論學(xué)習(xí)是為了加強(qiáng)實踐操作，如果合理采用理論聯(lián)系實踐的教學(xué)將會取得良好的教學(xué)效果。在實踐中充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，給每一個學(xué)生上臺實踐操作的機(jī)會，使每一位學(xué)生的注意力都集中在實驗臺上，在理論的引導(dǎo)與實驗的結(jié)論中，對故障的原因和排除辦法都能很好地掌握，避免教學(xué)陷入空洞乏味、單調(diào)枯燥的講解中。在實踐教學(xué)中，教師要給學(xué)生展示的空間，不去職責(zé)，使學(xué)生不怕失敗。教師在強(qiáng)調(diào)盡量不出現(xiàn)誤操作的境況下，應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽嘗試，出現(xiàn)問題加以引導(dǎo)并給予鼓勵，不要因出現(xiàn)問題而責(zé)難學(xué)生，使學(xué)生失去探究欲望，而減少創(chuàng)新能留鍛煉的機(jī)會。
2016年12月20日。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十二
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教學(xué)。
計劃”范文，希望對你有參考作用。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點掌握本專業(yè)的基本理論知識和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業(yè)技術(shù)，對常見病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力：
1、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理的基礎(chǔ)理論和實際工作所必須的醫(yī)學(xué)知識。
2、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步護(hù)理的基本技術(shù)。
3、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技能，可從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的輔助工作。
三、
學(xué)制及招生對象。
1、學(xué)制：三年。
2、招生對象：應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。
四、主干課程及主要專業(yè)實驗：
（一）臨床專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)。
（二）護(hù)理專業(yè)主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)。
（三）主要專業(yè)實驗：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，xx年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。
2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，實施整體護(hù)理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的.基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。
5、具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。
五、招生對象、學(xué)制與時間分配。
1、招生對象：初中畢業(yè)生。
3、時間分配：
第1。
學(xué)期入學(xué)教育和軍訓(xùn)l周，教學(xué)6周，復(fù)習(xí)考試周；第2-3學(xué)期教學(xué)9周，復(fù)習(xí)考試周；第4學(xué)期教學(xué)5周，臨床見習(xí)4周；第3學(xué)年43周，其中畢業(yè)實習(xí)39周，長假2周，畢業(yè)教育周，技能考證訓(xùn)練周。
4、學(xué)時安排每個教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時數(shù)為6學(xué)時，每學(xué)時45分鐘。
六、課程設(shè)置與學(xué)分計算。
1、課程設(shè)置由5種課程模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習(xí)模塊。
2、學(xué)分計算。
（1）必修課程為基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習(xí)。必修課程（畢業(yè)實習(xí)另計）7-20學(xué)時計學(xué)分。
（2）選修課程為校定選修，每門選修課程計2學(xué)分，共計0學(xué)分。
（3）畢業(yè)實習(xí)（含見習(xí)）以總學(xué)時的三分之一計學(xué)分，共計56學(xué)分。
七、教學(xué)見習(xí)與畢業(yè)實習(xí)。
（一）時間分配。
第四學(xué)期安排4周教學(xué)見習(xí)。第五、六學(xué)期畢業(yè)實習(xí)共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習(xí)39周：包括內(nèi)科2周，外科2周，婦產(chǎn)科5周（病房4周，分娩嬰兒周），兒科2周，傳染科2周，五官科周，急診室2周，手術(shù)室2周，供應(yīng)室周。
醫(yī)院實習(xí)原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
（二）目標(biāo)要求。
1、樹立整體護(hù)理理念，以護(hù)理對象為中心，養(yǎng)成護(hù)理程序的工作習(xí)慣，具有對臨床常見疾病進(jìn)行初步護(hù)理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護(hù)理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應(yīng)進(jìn)行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護(hù)儀的使用常規(guī)，并能進(jìn)行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術(shù)的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進(jìn)行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導(dǎo)的能力。
9、掌握護(hù)理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護(hù)患溝通、交流技巧，在護(hù)理工作中學(xué)會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預(yù)防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)行健康指導(dǎo)。
12、熟悉醫(yī)學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)，具有保護(hù)個人和集體合法權(quán)益的法律意識。
八、考核。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)課程分為必修課程（包括畢業(yè)實習(xí)）和選修課程，所有課程均應(yīng)參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，跨學(xué)期課程按學(xué)期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補(bǔ)考2次獲取學(xué)分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補(bǔ)考次獲取學(xué)分。
4、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等實踐性強(qiáng)的專業(yè)課程均應(yīng)進(jìn)行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、護(hù)理技能操作、外科護(hù)理。
6、護(hù)理專業(yè)學(xué)生須獲得70學(xué)分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準(zhǔn)予畢業(yè)。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十三
專業(yè)名稱：物流管理。
學(xué)制：三年。
層次：專科。
招生面向：文理兼收。
招生對象：本專業(yè)招收應(yīng)往屆高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。
學(xué)習(xí)形式：全日制。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設(shè)計等較強(qiáng)實務(wù)運作能力的高級現(xiàn)代物流管理人才。適合到經(jīng)濟(jì)管理部門、內(nèi)外貿(mào)公司、工商企業(yè)以及物流中心從事物流和相關(guān)的運輸、倉儲、物流管理等工作。
具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅持社會主義道路，擁護(hù)黨和國家的路線、方針與政策；具有良好的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)；能理論聯(lián)系實際、具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。
三、
所取證書及就業(yè)方向。
所取證書：本專業(yè)在學(xué)生畢業(yè)時經(jīng)國家職業(yè)技能鑒定考試合格者可獲得勞動保障行政部門頒發(fā)的相關(guān)的高級職業(yè)資格證書。
就業(yè)方向：該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要去向有第三方物流企業(yè)的業(yè)務(wù)人員，從事物流業(yè)務(wù)處理的客戶服務(wù)人員，從事物流業(yè)務(wù)處理中的制單、審單等工作的表單作業(yè)人員，現(xiàn)代物流企業(yè)中進(jìn)行商品配送、運輸調(diào)度的計劃調(diào)度人員，從事商品資料、配送客戶資料等工作的檔案管理人員，從事商品流通加工管理與操作的管理人員，從事進(jìn)貨、理貨、發(fā)貨等工作的管理人員，從事儲位、庫存管理工作的管理人員等相關(guān)崗位。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十四
2007年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會頒布了新修訂的護(hù)理等7個專業(yè)門類的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為：“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者”，新大綱特色為“圍繞目標(biāo)、注重方向、強(qiáng)化技能、厚重人文”。為了切實貫徹新計劃新大綱內(nèi)容，中職護(hù)理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進(jìn)。
針對新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的精神，應(yīng)重新編寫病理課程教材，新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進(jìn)。
1.1降低教材難度，突出中職層次特點
由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實用性較強(qiáng)的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實的理論基礎(chǔ)知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)薄弱，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應(yīng)刪繁就簡，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實際理解接受水平。
1.2聯(lián)系護(hù)理臨床，突出護(hù)理專業(yè)教材特點
教材的編寫要充分考慮護(hù)理專業(yè)自身的特點，除將病理、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點有機(jī)結(jié)合，獨立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護(hù)理聯(lián)系的內(nèi)容，使病理學(xué)更加貼近護(hù)理專業(yè)，為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
在新的病理教材未出臺的情況下，應(yīng)針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內(nèi)容進(jìn)行大膽的剔除，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象，病理教學(xué)重點放在實用性和操作性較強(qiáng)的內(nèi)容上，注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結(jié)合臨床實際需要，病理生理學(xué)的課時比例較以往應(yīng)適當(dāng)增加，重點放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。
新教學(xué)計劃、新教學(xué)大綱中強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以教學(xué)目標(biāo)不再只是單純的知識傳授，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力，因此，課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進(jìn)上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式，通過多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實踐能力。
3.1引入案例教學(xué)
案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，利用案例引起教學(xué)活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的引入，使深奧、概念抽象的病理學(xué)知識與臨床診斷、治療和護(hù)理的知識、技術(shù)聯(lián)系更緊密，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲取知識從被動接受向主動吸收轉(zhuǎn)變，這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的目標(biāo)要求。就病理學(xué)而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合，均可引入教學(xué)之中。
3.2強(qiáng)化精講點撥
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識，盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機(jī)體的代償及功能變化，而對復(fù)雜的發(fā)病機(jī)制可用兩句話總結(jié)為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調(diào)。對于與護(hù)理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)，如對心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴(yán)格控制滴數(shù)、輸液量，適時引導(dǎo)學(xué)生對病人進(jìn)行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)到的知識立刻學(xué)以致用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感、職業(yè)自豪感。
3.3注重歸納總結(jié)
病理學(xué)知識內(nèi)容繁多，病理變化復(fù)雜，對于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預(yù)先制訂詳細(xì)的討論提綱，找出病變之間的共性和個性，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，如對大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、x線特點、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個方面進(jìn)行總結(jié)，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié)，使知識要點更有條理、更簡潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。
3.4開展多媒體輔助教學(xué)
病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認(rèn)識，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學(xué)直觀形象、信息量大、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)的特點，可以使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得病理學(xué)知識的感性認(rèn)識，加深對病變的理解，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時間、空間能極大加強(qiáng)。
學(xué)習(xí)知識的目的在于運用，為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能，強(qiáng)化實踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進(jìn)的重要措施。
4.1調(diào)整充實實驗教學(xué)課時與內(nèi)容
根據(jù)新計劃、新大綱的要求，結(jié)合護(hù)理臨床實際應(yīng)用，對病理學(xué)病理生理學(xué)的實驗課比例進(jìn)行了調(diào)整，大幅度的刪減病理學(xué)實驗課時，針對臨床護(hù)理特點開設(shè)了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
4.2開展豐富多彩的課外實踐活動
組織學(xué)生進(jìn)行病理學(xué)知識競賽，鼓勵學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題（即提出護(hù)理診斷），討論解決的辦法（即護(hù)理措施），實現(xiàn)知識向能力的遷移，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識，讓學(xué)生體會到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護(hù)理學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生體會到運用所學(xué)知識獨立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理臨床的距離，激勵學(xué)生進(jìn)一步主動地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。
參考文獻(xiàn)
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十五
本專業(yè)招收高中畢業(yè)生,學(xué)制三年。
二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有建筑裝飾綜合職業(yè)能力，具備建筑裝飾專業(yè)必需的文化知識和專業(yè)理論知識，具有建筑裝飾設(shè)計、建筑裝飾施工與管理、建筑裝飾監(jiān)理能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格和適應(yīng)的崗位群。
〈一〉職業(yè)崗位群。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑裝飾工程生產(chǎn)第一線，在建筑裝飾設(shè)計、施工、管理等部門從事建筑裝飾設(shè)計、咨詢、施工、管理和監(jiān)理等工作。經(jīng)過實踐鍛煉后，適應(yīng)的職業(yè)崗位為：建筑裝飾工程項目經(jīng)理、建筑裝飾工程建造師助理、建筑裝飾設(shè)計助理。
〈二〉人才培養(yǎng)規(guī)格。
1．知識結(jié)構(gòu)。
（1）具備馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想道德及法律、外語等人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識。
（2）具有本專業(yè)必需的計算機(jī)基礎(chǔ)與輔助設(shè)計、繪畫、建筑裝飾制圖、構(gòu)成等建筑裝飾工程技術(shù)基礎(chǔ)理論知識。
（3）掌握建筑裝飾設(shè)計理論知識。
（4）掌握建筑裝飾材料、構(gòu)造、施工技術(shù)、施工組織與管理知識。
（5）掌握建筑裝飾工程概預(yù)算知識。
（6）了解建筑裝飾工程法規(guī)方面的知識。
2．能力結(jié)構(gòu)。
（1）具有能從事建筑裝飾施工的定位、放線、抄平等測量工作的基本技能。
---（2）具有較強(qiáng)的手繪及計算機(jī)繪制裝飾工程效果圖、建筑裝飾工程施工圖和會審裝飾工程施工圖的能力。
（3）具有較強(qiáng)的建筑裝飾工程項目技術(shù)指導(dǎo)與安全質(zhì)量檢測的能力。
工方案、編制施工進(jìn)度、計算材料計劃等。
（6）能夠科學(xué)地組織裝飾工程的施工，具備較強(qiáng)管理水平。
（7）具有一定的建筑裝飾工程招標(biāo)、投標(biāo)、簽訂合同的能力。
（8）具有較強(qiáng)的計算機(jī)運用和計算機(jī)輔助設(shè)計的能力，計算機(jī)要通過國家一級等級考試。
（9）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的能力，要通過國家公共英語三級考試。
（10）具有較好的語言表達(dá)、應(yīng)用寫作和社會交往能力。
（11）獲得本專業(yè)至少一個崗位的崗位資格證書或技能等級證書。
3．素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
（1）熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（2）具有良好的職業(yè)道德和公共道德，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，勇于進(jìn)取。
（3）具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論知識和基本技能。
（4）具有較強(qiáng)的身體素質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
〈三〉建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)能力分解表詳見附表。
四、教學(xué)內(nèi)容。
本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容包括理論教學(xué)和實踐教學(xué)，具體安排如下：
---〈一〉學(xué)時分配及比例。
1．理論及分散實踐教學(xué)75周，集中實踐教學(xué)28周，第6學(xué)期全部安排實踐教學(xué)。
2．教學(xué)總時數(shù)3144學(xué)時，其中理論教學(xué)1630學(xué)時，實踐教學(xué)1514學(xué)時，理論教學(xué)與實踐教學(xué)之比為0.52:0.48。
3．每周總學(xué)時數(shù)不超過32學(xué)時。
〈二〉課程設(shè)置及要求。
必修課：
1．法律基礎(chǔ)：對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)法律基礎(chǔ)知識的教育，使學(xué)生了解和掌握與自己生活密切相關(guān)的法律基本知識，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；不僅做到自覺守法、依法辦事，而且還能積極運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，依法同各種違法犯罪行為做斗爭，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。
2．和掌握發(fā)展中國特色社會主義的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和方針政策，確立中國特色社會主義的堅定信念和發(fā)展中國特色社會主義的共同理想，把他們培育成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。
3．馬克思主義基本原理概論：使學(xué)生掌握馬克思主義基本觀點，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深化對社會發(fā)展規(guī)律和社會主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識，加深對中國化的馬克思主義各大理論成果和黨在社會主義初級階段的基本路線的理解，提高分析和解決實際問題的能力，學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際生活中的各種問題。
4．體育：學(xué)習(xí)并掌握田徑、球類、體操等各項運動和體育衛(wèi)生方面的基本知識和技能，學(xué)會科學(xué)地鍛煉身體，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，不斷提高身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，形成良好的終身體育鍛煉的意識和具有一定體育文化素養(yǎng)與較高的運動欣賞水平。
5．英語：通過聽、說、讀、寫、譯等學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的語法和一定的詞匯量，能用英語交流信息，并達(dá)到國家公共英語三級標(biāo)準(zhǔn)要求，為閱讀、翻譯外文資料和自學(xué)打下基礎(chǔ)。
6．高等數(shù)學(xué)：主要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生熟練的基本運算能力、一定的邏輯思維能力和空間想象能力，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法去解決實際問題的意識、興趣和能力。
7．大學(xué)語文：主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語與語法，了解古代漢語的基本知識，通過聽、---說、讀、寫的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高文學(xué)修養(yǎng)以及學(xué)生的語言表達(dá)、閱讀分析和應(yīng)用寫作能力。
8．計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識及windows操作系統(tǒng)、word軟件、excel軟件的基本操作，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識，能夠?qū)ξ臋n、電子表格等進(jìn)行排版，并能夠?qū)τ嬎銠C(jī)進(jìn)行日常維護(hù)等。
9．建筑裝飾制圖：了解建筑裝飾制圖的基礎(chǔ)知識、基本原理和作圖方法，能正確運用國家制圖標(biāo)準(zhǔn)和繪圖工具繪制建筑裝飾施工圖，具有識讀建筑裝飾施工圖的能力。
10．素描：了解素描的基礎(chǔ)知識，掌握素描寫生的立體感、空間感、質(zhì)感及深入刻畫能力和對整體的把握能力，以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)水平。
11．建筑工程測量：了解建筑測量的基本理論知識，掌握常用測量儀器的使用、校正方法、建筑工程測量的基本內(nèi)容和方法，具有建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)方面的基本測量技能。
12．造型設(shè)計基礎(chǔ)：了解形態(tài)的特性和構(gòu)成規(guī)律，掌握色彩的表現(xiàn)方法和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的空間意識。通過對制作材料、形態(tài)、空間造型諸元素的把握，培養(yǎng)學(xué)生在造型設(shè)計上的抽象思維能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。
13．建筑裝飾構(gòu)造：掌握一般民用建筑構(gòu)造、建筑裝飾構(gòu)造的基本原理和構(gòu)造作法，能夠熟練進(jìn)行建筑裝飾構(gòu)造設(shè)計和繪制建筑裝飾構(gòu)造施工圖。
3．14．建筑裝飾表現(xiàn)技法：熟悉表現(xiàn)圖的構(gòu)成要素、分類技法、材質(zhì)、陳設(shè)的表現(xiàn)，能夠運用馬克筆、水彩、水粉等工具繪制一般建筑畫，具有對表現(xiàn)圖的明暗、色調(diào)、材質(zhì)的分析與表現(xiàn)能力。
15．建筑裝飾材料：了解國內(nèi)外建筑裝飾材料的發(fā)展趨勢，掌握常用建筑裝飾材料的生產(chǎn)、基本性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量檢驗方法及特點，能夠合理選擇和使用建筑裝飾材料。
16．建筑裝飾設(shè)計原理：掌握建筑裝飾設(shè)計的基本原理和設(shè)計方法，熟悉和掌握室內(nèi)空間的色彩、綠化、家具、陳設(shè)、照明等設(shè)計與處理方法，能夠進(jìn)行裝飾空間分析與設(shè)計。
17．計算機(jī)輔助設(shè)計：掌握autocad、photoshop和3dmax等建筑裝飾設(shè)計軟件的基礎(chǔ)知識，能夠熟練運用autocad、photoshop和3dmax等設(shè)計軟件，繪制建筑裝飾施工圖、效果圖。
---18．室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備：了解建筑聲、光、熱學(xué)及水暖、通風(fēng)與空調(diào)的基本知識。掌握室內(nèi)環(huán)境與設(shè)備布置、安裝的基本知識和方法，能夠識讀相關(guān)的施工圖。
19．建筑裝飾施工技術(shù)：掌握建筑裝飾施工技術(shù)的基本知識、施工工藝、施工質(zhì)量控制及施工質(zhì)量驗收方法，掌握小型施工機(jī)具的性能和使用方法。
20．建筑裝飾工程預(yù)算：掌握建筑裝飾工程施工圖概、預(yù)算的編制方法，能夠正確計算工程量和材料用量，準(zhǔn)確使用國家和地區(qū)建筑裝飾工程預(yù)算定額。
21．建筑裝飾施工組織與管理：了解建筑裝飾施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識，掌握建筑裝飾施工的工藝流程、建筑裝飾施工組織的原則和方法，能夠正確選擇施工方案，編制建筑裝飾工程施工組織設(shè)計。
選修課：
除本計劃規(guī)定的必修課之外，還設(shè)置一定數(shù)量的選修課，增加某些專業(yè)知識的內(nèi)容，拓寬知識面。選修課又分限選課和任選課。限選課程有：
22．建筑裝飾工程監(jiān)理：了解工程監(jiān)理的含義、作用，掌握工程監(jiān)理的組織、內(nèi)容、方法和要求。
23．環(huán)境藝術(shù)設(shè)計：掌握環(huán)境設(shè)計的概念、設(shè)計原理和方式、環(huán)境設(shè)計的表現(xiàn)方法，熟知對自然環(huán)境進(jìn)行再設(shè)計、園林環(huán)境設(shè)計、城市環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、建筑與外部環(huán)境設(shè)計和室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的方法。
24．建筑裝飾工程招投標(biāo)：掌握建設(shè)項目招標(biāo)與施工項目投標(biāo)的方式、程序及有關(guān)文件的編制要求，具有簽訂施工合同的基本知識和能力。
任選課程有：
25．繪畫基礎(chǔ)：培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和基本繪畫表達(dá)方法，并注重對技法上的掌握，能夠。
4．利用一些繪畫技法表達(dá)和完善自己的建筑裝飾設(shè)計和創(chuàng)意。
26．中外美術(shù)鑒賞：以審美教育為核心，了解必要的美術(shù)技法知識，提高學(xué)生的審美能力、形式感受能力和藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的鑒賞與分析藝術(shù)作品的能力。
27．思想道德修養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)：主要學(xué)習(xí)就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息。使學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)競爭能力；掌握自薦信的書寫方法，具有一定的面試與應(yīng)聘技巧，提高自身全面素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自主擇業(yè)、立業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的自覺性。
28．心理健康教育：依據(jù)心理學(xué)、教育學(xué)和團(tuán)體動力學(xué)的有關(guān)原理，幫助學(xué)生探索自身在生理發(fā)育、心理發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象和解決帶有傾向性的問題，使學(xué)生獲得對生命現(xiàn)象的感悟,能釋放自身發(fā)展中遇到的困惑與煩惱，能解決生---活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系上產(chǎn)生的各種實際問題。
〈三〉實踐教學(xué)。
實踐教學(xué)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐動手能力和應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)分為分散實踐教學(xué)（包括實驗、現(xiàn)場教學(xué)、大型作業(yè)和實作）和集中實踐教學(xué)（包括教學(xué)實習(xí)、專題實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計與答辯等）。
分散實踐教學(xué)：
1、實驗：實驗是開發(fā)智能、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本計劃規(guī)定建筑裝飾材料開設(shè)實驗課，并將其成績列入成績冊。
2．現(xiàn)場教學(xué)：在部分課程中安排現(xiàn)場教學(xué)，為學(xué)生提供接觸和了解現(xiàn)場的機(jī)會，使學(xué)生增加感性認(rèn)識，更好地理解理論知識。
3．實作和課程設(shè)計：學(xué)生運用所學(xué)該門課程的基礎(chǔ)理論和基本技能進(jìn)行實際操作練習(xí)和訓(xùn)練，以進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生的各項專業(yè)技能。
集中實踐教學(xué)：
1．測量實習(xí)（2周）。
通過實習(xí)進(jìn)一步理解和掌握經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、平板儀的使用、檢驗、校正的方法，能夠進(jìn)行建筑施工定位放線、抄平和驗線，以及培養(yǎng)小面積大比例尺地形測繪的應(yīng)用技能。
2．工種實習(xí)（3周）。
通過對抹灰工、木工、油工、裝飾美工等裝飾專業(yè)基本工種的實作訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉本專業(yè)各工種的操作工藝和常用施工機(jī)具的一般知識，掌握操作技能。
3．專題實訓(xùn)（5周）。
5．踐能力。專題實訓(xùn)內(nèi)容為建筑裝飾設(shè)計原理、計算機(jī)輔助設(shè)計、建筑裝飾工程預(yù)算、建筑裝飾施工組織與管理。
4．畢業(yè)設(shè)計（8周，包括畢業(yè)答辯）。
通過畢業(yè)設(shè)計可使學(xué)生進(jìn)一步掌握建筑裝飾設(shè)計的原則、方法，提高獨立分析問題與解決問題的能力。畢業(yè)設(shè)計以建筑裝飾方案設(shè)計、施工圖設(shè)計（包括效果圖）、單位施工圖預(yù)算的編制和單位工程施工組織設(shè)計為主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)根據(jù)設(shè)計課題的要求，綜合運用所學(xué)專業(yè)知識，獨立完成各項設(shè)計任務(wù)。
5．綜合實習(xí)（10周）。
要求學(xué)生以設(shè)計員、施工員身份參加建筑工程的裝飾設(shè)計和施工。通過實習(xí)，了解各種裝飾工具、施工機(jī)械設(shè)備的性能及使用方法，能正確使用各種裝飾機(jī)械及工具。掌握建筑裝飾的施工工藝和方法、建筑裝飾操作規(guī)程和施工驗收規(guī)范。熟悉施工現(xiàn)場施工管理的基本環(huán)節(jié)，綜合運用所學(xué)的專業(yè)理論知識和技能，進(jìn)一步---培養(yǎng)學(xué)生在建筑裝飾設(shè)計、施工過程中分析問題和解決問題的能力，具備從事建筑裝飾設(shè)計、施工與管理的能力。
五、綜合教育。
學(xué)生在校期間的全部教育，都應(yīng)作為一個完整的系統(tǒng)，施行全面、全過程系統(tǒng)優(yōu)化教育，以實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。除完成教學(xué)計劃中所規(guī)定的課程外，還需要以下幾方面的教育：
（一）軍訓(xùn)（2周）。
包括入學(xué)教育，主要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、專業(yè)教育、軍事理論教育和基本軍事訓(xùn)練，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，遵守學(xué)校紀(jì)律，鞏固專業(yè)思想。學(xué)習(xí)有關(guān)軍事知識和解放軍三大條令，學(xué)習(xí)人民軍隊的各種優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念和獻(xiàn)身精神?？己撕细裼?學(xué)分。
（二）勞動教育（3周）。
共安排公益勞動3周，通過勞動，樹立熱愛勞動的觀點，每次勞動都要對學(xué)生進(jìn)行考核，考核合格計1學(xué)分。
（三）畢業(yè)教育（1周）。
教育畢業(yè)生識整體，顧大局，服從組織安排，決心為社會主義建設(shè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
（四）日常教育。
學(xué)生在校期間，應(yīng)有計劃地安排國內(nèi)外形勢、黨的方針政策、法制、道德（包括職業(yè)道德）、理想、革命傳統(tǒng)和愛國主義等教育，每周1－2學(xué)時（不納入總學(xué)時，可分散或集中使用）。
（五）第二課堂活動。
學(xué)校有關(guān)部門、學(xué)生會和學(xué)生各社團(tuán)應(yīng)針對學(xué)生的不同愛好，組織學(xué)生開展各種有益于身。
6．心健康的活動，其內(nèi)容可涉及社會、倫理道德、政治、經(jīng)濟(jì)與法律、文學(xué)與藝術(shù)、音樂與美學(xué)、體育和科學(xué)技術(shù)等方面，以豐富學(xué)生的業(yè)余生活和更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，使學(xué)生的智力、能力和特長得到充分地發(fā)展。
（六）開展勤工儉學(xué)、社會調(diào)查、技術(shù)服務(wù)等活動。
六、成績考核。
成績考核是使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在進(jìn)行成績考核時應(yīng)注重對學(xué)生綜合能力的測試。每學(xué)期各門課程和實習(xí)均需進(jìn)行考試或考查。選修課也應(yīng)進(jìn)行考查，考查成績與必修課成績效用相同。
七、畢業(yè)考核方法。
本專業(yè)畢業(yè)考核方式為畢業(yè)設(shè)計。畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為必須修滿規(guī)定的學(xué)分（規(guī)定學(xué)分為不少于160學(xué)分），并獲得由勞動部門或有關(guān)行業(yè)主管部門頒發(fā)的本專業(yè)崗位職業(yè)資格證書或技能等級證書。
八、本計劃的編制說明。
---1．計劃編制依據(jù)。
（1）《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》(教高[2000]2號)等一系列教學(xué)指導(dǎo)文件。
（2）高等職業(yè)教育《建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)》教育標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方案及主干課程教學(xué)大綱。
（3）學(xué)院《關(guān)于制（修）訂2008級高職專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見》。
（4）廣泛的市場調(diào)查，包括對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查反饋的信息及用人單位對人才的需求情況，了解用人單位對畢業(yè)生的素質(zhì)、知識、技能、能力的要求以及對學(xué)校辦學(xué)的建議和意見。
2．學(xué)分的計算方法。
（1）理論教學(xué)按周課時計算，并適當(dāng)考慮本門課程在本專業(yè)的重要性。
（2）國防教育與軍訓(xùn)、公益勞動、集中性實踐教學(xué)（如教學(xué)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和綜合實訓(xùn)等）按每周1學(xué)分計。
3．本計劃是指導(dǎo)性教學(xué)計劃，具有一定的科學(xué)性、合理性和完整性。
4．為保證培養(yǎng)目標(biāo)，要注意實施性教學(xué)計劃的相對穩(wěn)定，并隨時總結(jié)教學(xué)實踐中的經(jīng)驗，使教學(xué)計劃日趨完善。
九、教學(xué)進(jìn)程表。
見附表。
7．附表。
---編制人：
系主任：
8．培養(yǎng)目標(biāo)崗位應(yīng)具備的能力支撐課程支撐實訓(xùn)項目。
1．繪制和識讀施工圖的能力；
---。
各專業(yè)教學(xué)計劃篇十六
為適應(yīng)對外開放及旅游業(yè)、酒店業(yè)發(fā)展的需要，本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握現(xiàn)在旅游與酒店管理專業(yè)理論知識和操作技能的，能在各級旅游與酒店行政管理部門、旅游與酒店企事業(yè)單位和旅游景區(qū)景點等從事旅游服務(wù)與管理工作，具有一定中基層管理能力的復(fù)合型應(yīng)用型高等技術(shù)人才。
二、就業(yè)范圍或工作崗位群。
本專業(yè)面向旅游涉外飯店部門，培養(yǎng)具有較高文化基礎(chǔ)知識和道德素養(yǎng)、較深酒店經(jīng)營與管理專業(yè)知識和較強(qiáng)專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)個性特征和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高、中級管理和技術(shù)人才。學(xué)員畢業(yè)后，可在賓館、酒店、旅游中心、度假村等場所從事服務(wù)及管理工作。
三、課程設(shè)置。
（1）主干課程：中國旅游地理、旅游學(xué)概論、飯店管理概論、餐飲服務(wù)與管理、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、飯店服務(wù)心理學(xué)、飯店市場營銷學(xué)、酒店應(yīng)用文寫作、酒店實用口語、旅游英語、前廳與客房管理、食品營養(yǎng)與加工、酒店人力資源管理、辦公自動化等。
（2）公共課程：馬克思哲學(xué)原理、毛澤東思想概論、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、法律基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、實用英語、職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)等。
（3）職業(yè)技術(shù)課程：旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國旅游地理、酒店服務(wù)禮儀、旅游英語、飯店市場營銷學(xué)、餐飲服務(wù)與管理等。
四、主要實訓(xùn)環(huán)節(jié)。
(一)目的、要求、考核。
目的：具有較熟練的實際操作能力，并具備一定的客房與餐飲管理的能力。
要求：能熟練進(jìn)行擺臺、鋪床等實際操作技術(shù)。
考核：參加由省勞動廳舉辦的客房服務(wù)員、餐飲服務(wù)員等技能鑒定考核。
主要實訓(xùn)環(huán)節(jié)：禮儀實訓(xùn)、餐飲實訓(xùn)、客房實訓(xùn)、酒店專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)。