通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性，將各個(gè)總結(jié)要點(diǎn)有機(jī)地連接起來(lái)。讀完這些總結(jié)范文，我們不妨對(duì)照自己的情況，思考如何更好地寫(xiě)總結(jié)。
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
“一年一度秋風(fēng)到，同喜同賀教師節(jié)！”
在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲:謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂(lè)！ 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已升入五年級(jí)了，在我們下牛小學(xué)已整整度過(guò)四個(gè)美好的春秋。再有兩年就要離開(kāi)這個(gè)母校了。所以，我要利用這次演講的機(jī)會(huì)，來(lái)說(shuō)出埋在我心里已久的話。老師，我想對(duì)您說(shuō)；‘‘老師，您就像一本百科全書(shū)，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋；您就像一縷陽(yáng)光，使我們感到無(wú)比的溫暖；您就像黑暗中的一盞明燈，讓我走向正確的道路。老師，在您的辛勤培育下，我們的成績(jī)不斷提高，在您的陪伴下，我們度過(guò)了一天又一天美好的時(shí)光。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及和您相處的時(shí)光，我的心情就會(huì)無(wú)比的舒暢。 老師，謝謝您，謝謝您不辭辛苦的照顧我們。您就像一棵大樹(shù)，無(wú)私的為別人奉獻(xiàn)自己，卻從不抱怨。
老師，還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級(jí)的時(shí)候，又哭又鬧，媽媽還沒(méi)轉(zhuǎn)身走，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來(lái)，是您像媽媽般疼我、愛(ài)我。把我從一棵小樹(shù)苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹(shù)。
老師，謝謝您為我們做的這么多，我們將終生難忘。在教師節(jié)來(lái)臨的今天，我祝您節(jié)日快樂(lè)！祝全校師生節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇二
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
你們知道這個(gè)星期五是什么節(jié)日嗎？是的，我們將迎來(lái)我國(guó)的教師節(jié)。在此，我們衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！我今天演講的題目是“感恩老師”。
從開(kāi)學(xué)的第一天起，我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功都浸透了老師的心血和汗水。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在糾正，是老師的愛(ài)心在呼喚，是老師的人格在召喚。
我們感恩老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，無(wú)論有多少贊美的話，華麗的話，都不如我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，不需要我們做驚天動(dòng)地的事，它體現(xiàn)在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
在課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)輕微的點(diǎn)頭，證明你很投入，在全神貫注地聽(tīng)老師講課，這就是感恩。
下課后，在走廊上遇到了老師，一個(gè)淡淡的微笑，一句甜甜的“老師，你好”，這也是感恩。
放學(xué)后，向老師揮揮手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩節(jié)。
當(dāng)然，認(rèn)真完成每一份作業(yè)，積極舉手發(fā)言，依靠自己的努力取得理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，得到更好的發(fā)展，這是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的滿(mǎn)足，最幸福的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)意義的小事，不要輕視身邊的這些小事，因?yàn)樵谶@些小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師，同學(xué)們，帶著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開(kāi)始了新的工作，我們的學(xué)生也走上了新的'學(xué)習(xí)旅程。讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，付諸實(shí)踐，作為最好的教師節(jié)禮物送給老師。
最后，讓我們衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)。
謝謝大家！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇三
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，能站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，心情舒暢！
驀然回首，八個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲，我又留下了些什么印跡呢？八年中，我做著平凡而瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我切實(shí)體會(huì)到了作為一名教師，工作的辛苦，日子的平淡，生活的清貧。面對(duì)喧囂塵世、滾滾紅塵，多少教師走下了三尺講臺(tái)，逃離了這波瀾不驚的校園；但更多的教師留了下來(lái)。是什么使我們甘守寂寞，甘擔(dān)辛勞呢？我的回答是因?yàn)楦袆?dòng)！因?yàn)闊釔?ài)！
馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)不等于教育，但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育。”我們作為一名教師就是選擇了去愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，選擇了平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨那潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè)，痛并快樂(lè)著。
我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍；我忘不了學(xué)生那純真無(wú)邪的笑容，我忘不了清晨打開(kāi)門(mén)時(shí)放在家門(mén)口的蔬菜和紅薯；我忘不了上課時(shí)學(xué)生遞給我的金嗓子喉寶；我記得第一次收到的鮮花是學(xué)生送的映山紅……我用著學(xué)生送給我的電飯煲，穿著學(xué)生送給我的鞋子，我的床頭放著學(xué)生送的娃娃，我的桌前放著與學(xué)生的合影，我珍藏著學(xué)生寫(xiě)給我的厚厚的一沓書(shū)信，珍藏著我們共同擁有的美好回憶。這一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動(dòng)。
記得上屆體育生專(zhuān)業(yè)高考前夕，我作為班主任隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到長(zhǎng)沙去看他們。臨別時(shí)，我們和學(xué)生一一握手，祝福他們高考順利。一個(gè)學(xué)生跑到我面前，看定我，他說(shuō)：“班主任，我想抱抱你。”相擁的那一刻。
我說(shuō)：“老師相信你，你只要發(fā)揮自己的正常水平就好。“
那個(gè)學(xué)生叫xxx。這個(gè)高一時(shí)曾在班上排名倒數(shù)幾位的學(xué)生，被同學(xué)譽(yù)為少爺?shù)墓痈?，?zhuān)業(yè)考試超常發(fā)揮，文化成績(jī)達(dá)到了一本線，最后被xxx工業(yè)大學(xué)錄取。去喝升學(xué)酒的時(shí)候，他爸爸說(shuō)：“我家xxx是新民學(xué)校畢業(yè)的，沒(méi)考上一中，想買(mǎi)進(jìn)二中卻被拒之門(mén)外，現(xiàn)在十一中把他培養(yǎng)成了大學(xué)生，真是太感謝你們了！”
他的一個(gè)生意上的朋友說(shuō)：“我女兒和xxx是初中同學(xué)，我們買(mǎi)進(jìn)一中讀了三年，參加高考考了個(gè)三百分，當(dāng)初比我女兒成績(jī)差的xxx卻考上了本科。你們十一中真了不起，xxx是十一中創(chuàng)造的奇跡！”
這樣的事例不勝枚舉，因?yàn)槲覀兏冻隽藧?ài)，才收獲了這么多感謝。
當(dāng)我把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時(shí)，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那種感情是如此難以割舍。有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我們愛(ài)著我們的學(xué)生。
冰心說(shuō)：有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。
是的，因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛心銈?，我們?huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守這塊神圣的土地！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇四
各位評(píng)委各位老師：
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一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。
一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。
一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的。
思想。
意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，衷心盼。
望大家。
都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命。
精神。
會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)做堅(jiān)毅品格的塑造者做高尚師德的力行者做素質(zhì)教育的`開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天!
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好。
本周，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。
律為你們而奏響。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，您像默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)。老師，是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，是您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)溫暖的集體，讓我們?cè)诩w生活中，享受著著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。
伴著這旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用心靈去歌唱。
我們念著綠葉情，在老師的雨露滋潤(rùn)下，一張張綠葉憧憬著美麗的向往。在你們的培養(yǎng)下，我們茁壯成長(zhǎng)，在你們的鼓勵(lì)下，我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖，自從踏入校門(mén)的那一刻起，每一次成功，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助。回想起老師說(shuō)過(guò)的每一句話，無(wú)不讓我們感到熟悉和親切。講臺(tái)上、書(shū)桌旁、寒來(lái)暑往、春夏秋冬，老師們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在老師堅(jiān)定的眼睛中，找到了知識(shí)和理想的天空！老師，是您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們的理想之花。老師，是您用心靈的清泉，陶冶我們的高尚情操。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大海一樣深重的是您的恩情。
為了慶祝這次的教師節(jié)，我校大隊(duì)部也組織了一系列的活動(dòng)。首先是以語(yǔ)文老師組織的作文征集《夸夸我們的好老師》活動(dòng)，同學(xué)們都紛紛借此機(jī)會(huì)抒發(fā)了對(duì)老師深深的感謝之情。在校園網(wǎng)上，大隊(duì)部也發(fā)起了“三言?xún)烧Z(yǔ)夸夸我們的好培養(yǎng)老師”和“老師，祝福你”的網(wǎng)上論壇活動(dòng)。我們也將選取其中一部分內(nèi)容，在周五的校會(huì)上向全校師生公布。希望同學(xué)們能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)，向曾經(jīng)教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們的`老師們送出最真摯的祝福，也希望老師們能接收到這份通過(guò)網(wǎng)路傳來(lái)的禮物。除此以外，大隊(duì)部還將于周五早晨在校門(mén)口設(shè)立建議箱，征詢(xún)給老師的建議，希望大家能積極參與。我們同樣將挑選部分建議在校會(huì)上和全校師生分享。最后，預(yù)祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
今天能坐在這里進(jìn)行座談我感到十分的榮幸！
我是來(lái)自xx區(qū)xx小學(xué)的數(shù)學(xué)教師朱xx。xx年大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到了xx小學(xué)任教，至今已有5年的時(shí)間了。這5年的時(shí)間，帶給我無(wú)數(shù)次的感慨和感動(dòng)，我親身體會(huì)到學(xué)校的巨大發(fā)展變化：以前破舊的校舍如今已成為樓房矗立，同時(shí)擁有了一流的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，為山區(qū)的學(xué)校教育注入強(qiáng)勁動(dòng)力。在這期間，我見(jiàn)證了福山小學(xué)的成長(zhǎng)，經(jīng)歷了xx市規(guī)范化學(xué)校乃至xx省規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建歷程。騰飛的xx小學(xué)成為我們每一位福山人的驕傲，在這樣擁有文化底蘊(yùn)、實(shí)力豐厚的學(xué)校工作，我更是心潮澎湃，歡心舒暢。
有了學(xué)校的發(fā)展，就為教師的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加工作后，特別是自合班并校以來(lái)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校利用“青藍(lán)工程”為我們保駕護(hù)航，“教科研引領(lǐng)，師生共成長(zhǎng)”成為我們不懈的追求。同時(shí)為我們多方位的提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們開(kāi)拓視野。在福山小學(xué)這個(gè)大家庭生活的我們感到十分幸運(yùn)和幸福。我此刻的心情正如學(xué)生的畢業(yè)感言一般：我愛(ài)我的母校，我愛(ài)我的班級(jí)。
作為土生土長(zhǎng)的福山人，我將深深扎根在xx小學(xué)這片沃土之中，盡自己的所能，為家鄉(xiāng)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信“幸福福山夢(mèng)”將永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬(wàn)事如意！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的全體教師同仁：
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，參加鎮(zhèn)黨委、政府組織的“慶祝教師節(jié)暨表彰”大會(huì)，非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，崇尚尊師重教之舉，很榮幸以“先進(jìn)工作者”的身份進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，我深感激動(dòng)，感謝大家對(duì)我校一年來(lái)的工作給予的肯定和認(rèn)可。
走進(jìn)金殿二中的大門(mén)，在東邊第一排學(xué)生宿舍的墻上寫(xiě)著我校的辦學(xué)理念“環(huán)境育人，質(zhì)量立?！卑藗€(gè)醒目的大字，我就以此做為我發(fā)言的題目與大家共勉，談一談我校一年來(lái)的想法和做法。
首先說(shuō)“環(huán)境育人”，這里說(shuō)的環(huán)境有兩層含義，一是物質(zhì)環(huán)境，一是人文環(huán)境。我覺(jué)得在學(xué)校管理中良好的育人環(huán)境非常重要，因?yàn)榄h(huán)境具有兩大教育功能，一是激勵(lì)的功能，教育人應(yīng)該怎樣做？二是約束的功能，教育有不應(yīng)該怎樣做。因此，自去年上任伊始，我校對(duì)校園進(jìn)行全面的粉刷，新增了具有親和力的“前進(jìn)中的金殿二中歡迎你”的橫標(biāo)及20條警示教育牌，并開(kāi)辟了四塊黑板報(bào)，確立了“德馨、博愛(ài)、尊重、合作”的校風(fēng)，“博學(xué)、善導(dǎo)、愛(ài)生、敬業(yè)”的教風(fēng)，以及“樂(lè)學(xué)、善思、健體、成才”的學(xué)風(fēng)，今年，又新栽了合歡樹(shù)和法桐，并對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了平整和規(guī)劃，這一系列環(huán)境的改觀，激發(fā)了師生愛(ài)校如家的樸實(shí)的情感。從人文環(huán)境的建設(shè)上，我們始終堅(jiān)持“以人為本”做到“目中有人，心中有人”。也就是說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)心中有師生、教師心中有學(xué)生、師生心中有學(xué)校，學(xué)校教育管理凸現(xiàn)“人情味”，全方位體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大家庭的溫暖，從而建立起和諧友善的人際關(guān)系和協(xié)作的工作關(guān)系，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，用愛(ài)心構(gòu)建和諧，用行動(dòng)創(chuàng)造文明。在環(huán)境育人上，我校旨在做到“學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)閑事，事事都育人；學(xué)校無(wú)閑處，處處都育人”。
其次說(shuō)“質(zhì)量立?！?，一所學(xué)校如果沒(méi)有質(zhì)量，那就失去了學(xué)校發(fā)展關(guān)于生存的生命。良好的教學(xué)質(zhì)量能促使學(xué)校更具發(fā)展的空間，使學(xué)校更有生機(jī)和活力。從教學(xué)質(zhì)量上我們主要從三方面著手：
教育局出臺(tái)并不斷完善的常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)從七個(gè)方面對(duì)學(xué)校管理過(guò)程的各個(gè)方面進(jìn)行了具體的要求，教育管理者只要將此作為工作的方針和要求，逐一落到實(shí)處，就能保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，就能有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，一年來(lái)，我們注重備、講、批、輔、考、研各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究，向45分鐘要質(zhì)量；我們強(qiáng)化班級(jí)管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)展德育量化評(píng)估活動(dòng)；我們狠抓教師的師德規(guī)范，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)奉獻(xiàn)品質(zhì)；我們不放松安全管理，劃片分區(qū)，明確職責(zé)，齊抓共管；我們通過(guò)一系列的活動(dòng)和管理，使學(xué)校有序發(fā)展，向前發(fā)展。
一年來(lái)，我校制訂完善了各種教師、班主任、學(xué)生的管理制度和辦法，強(qiáng)化各種競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，在師生中形成了比學(xué)趕幫的良好教育氛圍，我們的做法是決定的事一定要干好，承諾的話一定要兌現(xiàn)，成績(jī)突出的一定要重獎(jiǎng)，進(jìn)步大的一定要激勵(lì)。
我校的辦學(xué)特色就是“愛(ài)心教育”，教育工作者所從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，是“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”，我們必須心中有愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)的教育是頹廢的教育，是蒼白無(wú)力的教育，教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)就是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生，以換取學(xué)生對(duì)自己的尊重；愛(ài)學(xué)生就要相信學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生自信向上的動(dòng)力；愛(ài)學(xué)生就要研究學(xué)生，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。人常說(shuō)”尊其師則信其道”，因此，從一個(gè)層面上講，師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié)，我相信有鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)教育的關(guān)心和支持，有教育局、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們?cè)谧w教育工作者的辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，我們金殿的教育事業(yè)將會(huì)蓬勃發(fā)展，各項(xiàng)工作都將取得輝煌的成果！
謝謝大家！祝教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
我是二（3）班的xx，很高興能代表我們二年級(jí)小朋友在這里發(fā)言，讓我先向老師們鞠上一躬，“老師，您辛苦了！”“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
我們只是七八歲的小朋友，從只知道貪玩到明白學(xué)習(xí)的意義；從學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音到認(rèn)識(shí)很多漢字；老師們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏?，這些幫助我們成長(zhǎng)的老師都是我心目中的好老師。
我心目中的好老師，他應(yīng)該是我的好朋友、我的好伙伴。她應(yīng)該有一顆童心，在下課的時(shí)候能和我們一起玩耍，一起游戲，給我們講好聽(tīng)的故事。
老師應(yīng)該像我們的媽媽。中午吃飯的時(shí)候，她總是不時(shí)地問(wèn)我們“你吃飽了沒(méi)有？”“飯菜夠不夠？”當(dāng)我們生病，身體不舒服的時(shí)候，老師會(huì)關(guān)心地摸摸我們的頭、帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室檢查，提醒我們要多喝水。
課堂上，有些同學(xué)膽子小，不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，這時(shí)候，老師會(huì)微笑著看著他，鼓勵(lì)他說(shuō)：“別害怕，別緊張，就算回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系。只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的！”
在我們遇到困難的時(shí)候，老師會(huì)牽著我們的小手，告訴我們“遇到困難要勇往直前”的道理。
謝謝您！我們的好老師！感謝您的辛勤培養(yǎng)，感謝您的無(wú)私付出……相信我們一定不會(huì)辜負(fù)您的'期望！愿你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！又是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，又是一個(gè)難忘的日子，今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向辛勤耕耘在滌小的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；送車(chē)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的'總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們。今天是教師節(jié)，你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?BR> 同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)。
最后，再一次祝愿我們的老師：節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
金秋送爽，丹桂飄香。在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向中方園雙語(yǔ)學(xué)校全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿！
中方園雙語(yǔ)學(xué)校建校九年來(lái)，譜寫(xiě)了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。而今新一代中方園人繼承傳統(tǒng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)悔付出，創(chuàng)造了中方園雙語(yǔ)學(xué)校一次又一次的輝煌。你們當(dāng)中，有任勞任怨、淡泊名利的老教師，有兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作的中年教師，有勇于探索、不斷創(chuàng)新的青年教師，你們是中方園雙語(yǔ)學(xué)校的中流砥柱，是中方園雙語(yǔ)學(xué)校的未來(lái)希望，是中方園雙語(yǔ)學(xué)校最寶貴的財(cái)富。
“桃李不言，下自成蹊”。我們教師的智慧如涓涓細(xì)流，于無(wú)聲之中浸潤(rùn)學(xué)生心田，孕育引導(dǎo)的奇跡。這種智慧絕不是簡(jiǎn)單的提升，而是源于對(duì)生命的尊重，對(duì)教育的堅(jiān)守，對(duì)理想的追求，對(duì)學(xué)生懷抱著一腔博大而深沉的愛(ài)。
我們教師兢兢業(yè)業(yè)，一直在追求著自己的一生，不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看像一團(tuán)火。課堂是放飛師生思想的天堂，我們每位教師都在努力用自己思想的火種點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。我們應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，必能采摘到一路的幸福果實(shí)。
和風(fēng)細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園丁。你們立足平凡的崗位，帶給我們不平凡的感動(dòng)：晨曦未露，人們尚在酣睡，你們已經(jīng)披著星星走上了工作崗位；夜色已深，人們打開(kāi)了電視休閑放松，你們很多人才伴著月亮剛剛走上回家的路；擠不出時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，卻利用很多時(shí)間走訪學(xué)生或通過(guò)電話與家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行深度交流；無(wú)法經(jīng)常陪伴家人，卻把全部的心血傾注給學(xué)生。你們無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號(hào)，把全部的青春和智慧奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，一路播撒希望和汗水。
面對(duì)昨天的成績(jī)，面對(duì)今天的問(wèn)題，我們要將“自信，但不自傲”奉為信條；面對(duì)今天的進(jìn)步，面對(duì)明天的發(fā)展，我們將“拔節(jié)，但不脫節(jié)”作為告誡?？嗑殐?nèi)功，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。點(diǎn)燃激情，超越夢(mèng)想；憑添飛翔的力量，堅(jiān)定從容面對(duì)發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和志在必得的輝煌！這樣，我們中方園雙語(yǔ)學(xué)校發(fā)展一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，結(jié)出新的碩果。
最后，再次恭祝全體教職工節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
沈老師是我們班里數(shù)學(xué)老師，沈老師她喜歡用兒歌的方法交我們背一些東西，這樣能使我們記得住。沈老師不僅對(duì)全班同學(xué)很好，對(duì)我也非常好。就這個(gè)星期二，沈老師下午帶我們上的實(shí)踐課為了講明天要上的課，就在我們訂正學(xué)搞的時(shí)候，沈老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”放學(xué)以后，你到我辦公室，我?guī)湍惆呀裉斓淖鳂I(yè)改掉，再講講明天的課，你明天不是要參加“手拉手”活動(dòng)嗎？我?guī)湍阊a(bǔ)一下課，不然影響你的學(xué)習(xí)。你看，在香港回來(lái)的'時(shí)候，我?guī)湍阊a(bǔ)了課，學(xué)習(xí)還這么好，對(duì)吧！我說(shuō)：“嗯”的一聲答應(yīng)了。放學(xué)后，我把學(xué)稿給沈老師，沈老師就認(rèn)真的幫我改作業(yè)，有錯(cuò)題，她就細(xì)心跟我講。最后，我還不知道電話卡有多大，沈老師就在她的書(shū)上剪了一個(gè)電話卡，我心里想，我既然有一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師，我真是太感動(dòng)了。
在沈老師的無(wú)微不至的關(guān)懷下，和不厭其煩的講解中，不僅使我掌握了更多的知識(shí)也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)沈老師，決不辜負(fù)沈老師對(duì)我的期望。
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十二
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，能站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，心情舒暢！
驀然回首，八個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲，我又留下了些什么印跡呢？八年中，我做著平凡而瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我切實(shí)體會(huì)到了作為一名教師，工作的辛苦，日子的平淡，生活的清貧。面對(duì)喧囂塵世、滾滾紅塵，多少教師走下了三尺講臺(tái)，逃離了這波瀾不驚的校園；但更多的教師留了下來(lái)。是什么使我們甘守寂寞，甘擔(dān)辛勞呢？我的回答是因?yàn)楦袆?dòng)！因?yàn)闊釔?ài)！
馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)不等于教育，但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育?！蔽覀冏鳛橐幻處熅褪沁x擇了去愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，選擇了平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨那潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè)，痛并快樂(lè)著。
我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍；我忘不了學(xué)生那純真無(wú)邪的笑容，我忘不了清晨打開(kāi)門(mén)時(shí)放在家門(mén)口的蔬菜和紅薯；我忘不了上課時(shí)學(xué)生遞給我的金嗓子喉寶；我記得第一次收到的鮮花是學(xué)生送的映山紅……我用著學(xué)生送給我的電飯煲，穿著學(xué)生送給我的鞋子，我的床頭放著學(xué)生送的娃娃，我的桌前放著與學(xué)生的合影，我珍藏著學(xué)生寫(xiě)給我的厚厚的一沓書(shū)信，珍藏著我們共同擁有的美好回憶。這一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動(dòng)。
記得上屆體育生專(zhuān)業(yè)高考前夕，我作為班主任隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到長(zhǎng)沙去看他們。臨別時(shí)，我們和學(xué)生一一握手，祝福他們高考順利。一個(gè)學(xué)生跑到我面前，看定我，他說(shuō)：“班主任，我想抱抱你?！毕鄵淼哪且豢獭?BR> 我說(shuō)：“老師相信你，你只要發(fā)揮自己的正常水平就好?！啊?BR> 那個(gè)學(xué)生叫xxx。這個(gè)高一時(shí)曾在班上排名倒數(shù)幾位的學(xué)生，被同學(xué)譽(yù)為少爺?shù)墓痈?，?zhuān)業(yè)考試超常發(fā)揮，文化成績(jī)達(dá)到了一本線，最后被xxx工業(yè)大學(xué)錄取。去喝升學(xué)酒的時(shí)候，他爸爸說(shuō)：“我家xxx是新民學(xué)校畢業(yè)的，沒(méi)考上一中，想買(mǎi)進(jìn)二中卻被拒之門(mén)外，現(xiàn)在十一中把他培養(yǎng)成了大學(xué)生，真是太感謝你們了！”
他的一個(gè)生意上的朋友說(shuō)：“我女兒和xxx是初中同學(xué)，我們買(mǎi)進(jìn)一中讀了三年，參加高考考了個(gè)三百分，當(dāng)初比我女兒成績(jī)差的xxx卻考上了本科。你們十一中真了不起，xxx是十一中創(chuàng)造的奇跡！”
這樣的事例不勝枚舉，因?yàn)槲覀兏冻隽藧?ài)，才收獲了這么多感謝。
當(dāng)我把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時(shí)，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那種感情是如此難以割舍。有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我們愛(ài)著我們的學(xué)生。
冰心說(shuō)：有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。
是的，因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛心銈?，我們?huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守這塊神圣的土地！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的福。謝謝你們不倦教誨。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)?此刻，親愛(ài)的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤(pán)算，班會(huì)的活動(dòng)，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒(méi)有想，育人教書(shū)是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛(ài)的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績(jī)?cè)缫咽艿缴鐣?huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊。
傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒，老師，你們的話語(yǔ)，還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。一天天，一年年你們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛因?yàn)椋愕男挠肋h(yuǎn)年輕。
再過(guò)幾年，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀我們一定不會(huì)忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園也會(huì)向向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的福。謝謝你們不倦教誨。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié)此刻，親愛(ài)的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤(pán)算，班會(huì)的活動(dòng)，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒(méi)有想，育人教書(shū)是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛(ài)的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績(jī)?cè)缫咽艿缴鐣?huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊。
傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒，老師，你們的話語(yǔ)，還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。一天天，一年年你們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛因?yàn)?，你的心永遠(yuǎn)年輕。
再過(guò)幾年，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀我們一定不會(huì)忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園也會(huì)向向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同行：
大家好！
首先感謝大家給了我這個(gè)難得且珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)！
今天，空氣中彌漫著一種感念師恩的氣息，第xx個(gè)教師節(jié)又悄然而至。做為老師，一股強(qiáng)烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)教師工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以最誠(chéng)摯的感謝！
師道尊嚴(yán)從來(lái)都是一個(gè)崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)美麗而神圣的稱(chēng)謂獻(xiàn)給教師。我們小學(xué)的教師們恪守著樸素的職業(yè)道德，與學(xué)生為伴，教書(shū)為樂(lè)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，教師的收支是不平衡的。因此，難免有人對(duì)自己的責(zé)任和使命感產(chǎn)生困惑，但令人欣喜的是，我們的教師群體依然在維系著并實(shí)踐著“道之所存，師之所存”這一為師之道，依然憑著自己的職業(yè)道德在盡職盡責(zé)。因?yàn)椋覀冎缹W(xué)生是我們最大的財(cái)富與工作的動(dòng)力源泉；因?yàn)椋覀冎?，少一點(diǎn)功利的求成，就多一份育人的樂(lè)趣。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。這話不僅是對(duì)教師職業(yè)的高度頌揚(yáng)，更是一種責(zé)任的傳達(dá)，一種信念的鞭策。是的，教師的天職是樹(shù)人，是引導(dǎo)每一位學(xué)生成為一個(gè)大寫(xiě)的人，做站直了的中國(guó)人。我們有的老師長(zhǎng)年駐扎在學(xué)校，成天扎在學(xué)生堆中；有的老師是風(fēng)里來(lái)，雨里去，奔波在教育戰(zhàn)線上。我們正在用自己平凡的工作來(lái)詮釋和演繹對(duì)這一理念的解讀。
這期，開(kāi)校以來(lái)，為了留住我們的學(xué)生不再外流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，工作精益求精，以嶄新的思路開(kāi)拓xx小學(xué)教育的新局面。老師們也以飽滿(mǎn)的激情，旺盛的斗志，投入到教育教學(xué)中。老師們默默無(wú)聞，安貧樂(lè)道，耕耘不輟，無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)然，我們并未做到盡善盡美，但我們相信在更多的支持和關(guān)懷下，我們會(huì)盡力而為；我們會(huì)樹(shù)立教學(xué)相長(zhǎng)的謙虛品格，我們會(huì)逐步熟練精湛的從教技能，我們會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造，也會(huì)為人師表，我們會(huì)為xx小學(xué)的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
最后祝各位來(lái)賓工作順利，身體健康，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
謝謝！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
“一年一度秋風(fēng)到，同喜同賀教師節(jié)！”
在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲:謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂(lè)！ 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已升入五年級(jí)了，在我們下牛小學(xué)已整整度過(guò)四個(gè)美好的春秋。再有兩年就要離開(kāi)這個(gè)母校了。所以，我要利用這次演講的機(jī)會(huì)，來(lái)說(shuō)出埋在我心里已久的話。老師，我想對(duì)您說(shuō)；‘‘老師，您就像一本百科全書(shū)，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋；您就像一縷陽(yáng)光，使我們感到無(wú)比的溫暖；您就像黑暗中的一盞明燈，讓我走向正確的道路。老師，在您的辛勤培育下，我們的成績(jī)不斷提高，在您的陪伴下，我們度過(guò)了一天又一天美好的時(shí)光。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及和您相處的時(shí)光，我的心情就會(huì)無(wú)比的舒暢。 老師，謝謝您，謝謝您不辭辛苦的照顧我們。您就像一棵大樹(shù)，無(wú)私的為別人奉獻(xiàn)自己，卻從不抱怨。
老師，還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級(jí)的時(shí)候，又哭又鬧，媽媽還沒(méi)轉(zhuǎn)身走，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來(lái)，是您像媽媽般疼我、愛(ài)我。把我從一棵小樹(shù)苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹(shù)。
老師，謝謝您為我們做的這么多，我們將終生難忘。在教師節(jié)來(lái)臨的今天，我祝您節(jié)日快樂(lè)！祝全校師生節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇二
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
你們知道這個(gè)星期五是什么節(jié)日嗎？是的，我們將迎來(lái)我國(guó)的教師節(jié)。在此，我們衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！我今天演講的題目是“感恩老師”。
從開(kāi)學(xué)的第一天起，我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功都浸透了老師的心血和汗水。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在糾正，是老師的愛(ài)心在呼喚，是老師的人格在召喚。
我們感恩老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，無(wú)論有多少贊美的話，華麗的話，都不如我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，不需要我們做驚天動(dòng)地的事，它體現(xiàn)在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
在課堂上，一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)輕微的點(diǎn)頭，證明你很投入，在全神貫注地聽(tīng)老師講課，這就是感恩。
下課后，在走廊上遇到了老師，一個(gè)淡淡的微笑，一句甜甜的“老師，你好”，這也是感恩。
放學(xué)后，向老師揮揮手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩節(jié)。
當(dāng)然，認(rèn)真完成每一份作業(yè)，積極舉手發(fā)言，依靠自己的努力取得理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，得到更好的發(fā)展，這是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的滿(mǎn)足，最幸福的滿(mǎn)足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)意義的小事，不要輕視身邊的這些小事，因?yàn)樵谶@些小事的背后，是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師，同學(xué)們，帶著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開(kāi)始了新的工作，我們的學(xué)生也走上了新的'學(xué)習(xí)旅程。讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，付諸實(shí)踐，作為最好的教師節(jié)禮物送給老師。
最后，讓我們衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)。
謝謝大家！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇三
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，能站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，心情舒暢！
驀然回首，八個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲，我又留下了些什么印跡呢？八年中，我做著平凡而瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我切實(shí)體會(huì)到了作為一名教師，工作的辛苦，日子的平淡，生活的清貧。面對(duì)喧囂塵世、滾滾紅塵，多少教師走下了三尺講臺(tái)，逃離了這波瀾不驚的校園；但更多的教師留了下來(lái)。是什么使我們甘守寂寞，甘擔(dān)辛勞呢？我的回答是因?yàn)楦袆?dòng)！因?yàn)闊釔?ài)！
馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)不等于教育，但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育。”我們作為一名教師就是選擇了去愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，選擇了平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨那潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè)，痛并快樂(lè)著。
我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍；我忘不了學(xué)生那純真無(wú)邪的笑容，我忘不了清晨打開(kāi)門(mén)時(shí)放在家門(mén)口的蔬菜和紅薯；我忘不了上課時(shí)學(xué)生遞給我的金嗓子喉寶；我記得第一次收到的鮮花是學(xué)生送的映山紅……我用著學(xué)生送給我的電飯煲，穿著學(xué)生送給我的鞋子，我的床頭放著學(xué)生送的娃娃，我的桌前放著與學(xué)生的合影，我珍藏著學(xué)生寫(xiě)給我的厚厚的一沓書(shū)信，珍藏著我們共同擁有的美好回憶。這一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動(dòng)。
記得上屆體育生專(zhuān)業(yè)高考前夕，我作為班主任隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到長(zhǎng)沙去看他們。臨別時(shí)，我們和學(xué)生一一握手，祝福他們高考順利。一個(gè)學(xué)生跑到我面前，看定我，他說(shuō)：“班主任，我想抱抱你。”相擁的那一刻。
我說(shuō)：“老師相信你，你只要發(fā)揮自己的正常水平就好。“
那個(gè)學(xué)生叫xxx。這個(gè)高一時(shí)曾在班上排名倒數(shù)幾位的學(xué)生，被同學(xué)譽(yù)為少爺?shù)墓痈?，?zhuān)業(yè)考試超常發(fā)揮，文化成績(jī)達(dá)到了一本線，最后被xxx工業(yè)大學(xué)錄取。去喝升學(xué)酒的時(shí)候，他爸爸說(shuō)：“我家xxx是新民學(xué)校畢業(yè)的，沒(méi)考上一中，想買(mǎi)進(jìn)二中卻被拒之門(mén)外，現(xiàn)在十一中把他培養(yǎng)成了大學(xué)生，真是太感謝你們了！”
他的一個(gè)生意上的朋友說(shuō)：“我女兒和xxx是初中同學(xué)，我們買(mǎi)進(jìn)一中讀了三年，參加高考考了個(gè)三百分，當(dāng)初比我女兒成績(jī)差的xxx卻考上了本科。你們十一中真了不起，xxx是十一中創(chuàng)造的奇跡！”
這樣的事例不勝枚舉，因?yàn)槲覀兏冻隽藧?ài)，才收獲了這么多感謝。
當(dāng)我把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時(shí)，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那種感情是如此難以割舍。有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我們愛(ài)著我們的學(xué)生。
冰心說(shuō)：有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。
是的，因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛心銈?，我們?huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守這塊神圣的土地！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇四
各位評(píng)委各位老師：
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一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。
一塊手表：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。
一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的。
思想。
意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運(yùn)動(dòng)鞋：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去?！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。
親愛(ài)的老師們，衷心盼。
望大家。
都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng)，在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中，我一定會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命。
精神。
會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)做堅(jiān)毅品格的塑造者做高尚師德的力行者做素質(zhì)教育的`開(kāi)拓者。
播種希望與快樂(lè)，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光，賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光，賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光，讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園，共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天!
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好。
本周，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。
律為你們而奏響。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，您像默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)。老師，是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，是您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)溫暖的集體，讓我們?cè)诩w生活中，享受著著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。
伴著這旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用心靈去歌唱。
我們念著綠葉情，在老師的雨露滋潤(rùn)下，一張張綠葉憧憬著美麗的向往。在你們的培養(yǎng)下，我們茁壯成長(zhǎng)，在你們的鼓勵(lì)下，我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖，自從踏入校門(mén)的那一刻起，每一次成功，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助。回想起老師說(shuō)過(guò)的每一句話，無(wú)不讓我們感到熟悉和親切。講臺(tái)上、書(shū)桌旁、寒來(lái)暑往、春夏秋冬，老師們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在老師堅(jiān)定的眼睛中，找到了知識(shí)和理想的天空！老師，是您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們的理想之花。老師，是您用心靈的清泉，陶冶我們的高尚情操。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大海一樣深重的是您的恩情。
為了慶祝這次的教師節(jié)，我校大隊(duì)部也組織了一系列的活動(dòng)。首先是以語(yǔ)文老師組織的作文征集《夸夸我們的好老師》活動(dòng)，同學(xué)們都紛紛借此機(jī)會(huì)抒發(fā)了對(duì)老師深深的感謝之情。在校園網(wǎng)上，大隊(duì)部也發(fā)起了“三言?xún)烧Z(yǔ)夸夸我們的好培養(yǎng)老師”和“老師，祝福你”的網(wǎng)上論壇活動(dòng)。我們也將選取其中一部分內(nèi)容，在周五的校會(huì)上向全校師生公布。希望同學(xué)們能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)，向曾經(jīng)教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們的`老師們送出最真摯的祝福，也希望老師們能接收到這份通過(guò)網(wǎng)路傳來(lái)的禮物。除此以外，大隊(duì)部還將于周五早晨在校門(mén)口設(shè)立建議箱，征詢(xún)給老師的建議，希望大家能積極參與。我們同樣將挑選部分建議在校會(huì)上和全校師生分享。最后，預(yù)祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
今天能坐在這里進(jìn)行座談我感到十分的榮幸！
我是來(lái)自xx區(qū)xx小學(xué)的數(shù)學(xué)教師朱xx。xx年大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)到了xx小學(xué)任教，至今已有5年的時(shí)間了。這5年的時(shí)間，帶給我無(wú)數(shù)次的感慨和感動(dòng)，我親身體會(huì)到學(xué)校的巨大發(fā)展變化：以前破舊的校舍如今已成為樓房矗立，同時(shí)擁有了一流的教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，為山區(qū)的學(xué)校教育注入強(qiáng)勁動(dòng)力。在這期間，我見(jiàn)證了福山小學(xué)的成長(zhǎng)，經(jīng)歷了xx市規(guī)范化學(xué)校乃至xx省規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建歷程。騰飛的xx小學(xué)成為我們每一位福山人的驕傲，在這樣擁有文化底蘊(yùn)、實(shí)力豐厚的學(xué)校工作，我更是心潮澎湃，歡心舒暢。
有了學(xué)校的發(fā)展，就為教師的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加工作后，特別是自合班并校以來(lái)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)成為學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校利用“青藍(lán)工程”為我們保駕護(hù)航，“教科研引領(lǐng)，師生共成長(zhǎng)”成為我們不懈的追求。同時(shí)為我們多方位的提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我們開(kāi)拓視野。在福山小學(xué)這個(gè)大家庭生活的我們感到十分幸運(yùn)和幸福。我此刻的心情正如學(xué)生的畢業(yè)感言一般：我愛(ài)我的母校，我愛(ài)我的班級(jí)。
作為土生土長(zhǎng)的福山人，我將深深扎根在xx小學(xué)這片沃土之中，盡自己的所能，為家鄉(xiāng)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信“幸福福山夢(mèng)”將永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬(wàn)事如意！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的全體教師同仁：
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，參加鎮(zhèn)黨委、政府組織的“慶祝教師節(jié)暨表彰”大會(huì)，非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，崇尚尊師重教之舉，很榮幸以“先進(jìn)工作者”的身份進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，我深感激動(dòng)，感謝大家對(duì)我校一年來(lái)的工作給予的肯定和認(rèn)可。
走進(jìn)金殿二中的大門(mén)，在東邊第一排學(xué)生宿舍的墻上寫(xiě)著我校的辦學(xué)理念“環(huán)境育人，質(zhì)量立?！卑藗€(gè)醒目的大字，我就以此做為我發(fā)言的題目與大家共勉，談一談我校一年來(lái)的想法和做法。
首先說(shuō)“環(huán)境育人”，這里說(shuō)的環(huán)境有兩層含義，一是物質(zhì)環(huán)境，一是人文環(huán)境。我覺(jué)得在學(xué)校管理中良好的育人環(huán)境非常重要，因?yàn)榄h(huán)境具有兩大教育功能，一是激勵(lì)的功能，教育人應(yīng)該怎樣做？二是約束的功能，教育有不應(yīng)該怎樣做。因此，自去年上任伊始，我校對(duì)校園進(jìn)行全面的粉刷，新增了具有親和力的“前進(jìn)中的金殿二中歡迎你”的橫標(biāo)及20條警示教育牌，并開(kāi)辟了四塊黑板報(bào)，確立了“德馨、博愛(ài)、尊重、合作”的校風(fēng)，“博學(xué)、善導(dǎo)、愛(ài)生、敬業(yè)”的教風(fēng)，以及“樂(lè)學(xué)、善思、健體、成才”的學(xué)風(fēng)，今年，又新栽了合歡樹(shù)和法桐，并對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了平整和規(guī)劃，這一系列環(huán)境的改觀，激發(fā)了師生愛(ài)校如家的樸實(shí)的情感。從人文環(huán)境的建設(shè)上，我們始終堅(jiān)持“以人為本”做到“目中有人，心中有人”。也就是說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)心中有師生、教師心中有學(xué)生、師生心中有學(xué)校，學(xué)校教育管理凸現(xiàn)“人情味”，全方位體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大家庭的溫暖，從而建立起和諧友善的人際關(guān)系和協(xié)作的工作關(guān)系，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，用愛(ài)心構(gòu)建和諧，用行動(dòng)創(chuàng)造文明。在環(huán)境育人上，我校旨在做到“學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)閑事，事事都育人；學(xué)校無(wú)閑處，處處都育人”。
其次說(shuō)“質(zhì)量立?！?，一所學(xué)校如果沒(méi)有質(zhì)量，那就失去了學(xué)校發(fā)展關(guān)于生存的生命。良好的教學(xué)質(zhì)量能促使學(xué)校更具發(fā)展的空間，使學(xué)校更有生機(jī)和活力。從教學(xué)質(zhì)量上我們主要從三方面著手：
教育局出臺(tái)并不斷完善的常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)從七個(gè)方面對(duì)學(xué)校管理過(guò)程的各個(gè)方面進(jìn)行了具體的要求，教育管理者只要將此作為工作的方針和要求，逐一落到實(shí)處，就能保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，就能有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，一年來(lái)，我們注重備、講、批、輔、考、研各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究，向45分鐘要質(zhì)量；我們強(qiáng)化班級(jí)管理，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)展德育量化評(píng)估活動(dòng)；我們狠抓教師的師德規(guī)范，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)奉獻(xiàn)品質(zhì)；我們不放松安全管理，劃片分區(qū)，明確職責(zé)，齊抓共管；我們通過(guò)一系列的活動(dòng)和管理，使學(xué)校有序發(fā)展，向前發(fā)展。
一年來(lái)，我校制訂完善了各種教師、班主任、學(xué)生的管理制度和辦法，強(qiáng)化各種競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，在師生中形成了比學(xué)趕幫的良好教育氛圍，我們的做法是決定的事一定要干好，承諾的話一定要兌現(xiàn)，成績(jī)突出的一定要重獎(jiǎng)，進(jìn)步大的一定要激勵(lì)。
我校的辦學(xué)特色就是“愛(ài)心教育”，教育工作者所從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，是“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”，我們必須心中有愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)的教育是頹廢的教育，是蒼白無(wú)力的教育，教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)就是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就是尊重學(xué)生，以換取學(xué)生對(duì)自己的尊重；愛(ài)學(xué)生就要相信學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生自信向上的動(dòng)力；愛(ài)學(xué)生就要研究學(xué)生，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。人常說(shuō)”尊其師則信其道”，因此，從一個(gè)層面上講，師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們，事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié)，我相信有鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)教育的關(guān)心和支持，有教育局、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有我們?cè)谧w教育工作者的辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，我們金殿的教育事業(yè)將會(huì)蓬勃發(fā)展，各項(xiàng)工作都將取得輝煌的成果！
謝謝大家！祝教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
我是二（3）班的xx，很高興能代表我們二年級(jí)小朋友在這里發(fā)言，讓我先向老師們鞠上一躬，“老師，您辛苦了！”“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
我們只是七八歲的小朋友，從只知道貪玩到明白學(xué)習(xí)的意義；從學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音到認(rèn)識(shí)很多漢字；老師們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏?，這些幫助我們成長(zhǎng)的老師都是我心目中的好老師。
我心目中的好老師，他應(yīng)該是我的好朋友、我的好伙伴。她應(yīng)該有一顆童心，在下課的時(shí)候能和我們一起玩耍，一起游戲，給我們講好聽(tīng)的故事。
老師應(yīng)該像我們的媽媽。中午吃飯的時(shí)候，她總是不時(shí)地問(wèn)我們“你吃飽了沒(méi)有？”“飯菜夠不夠？”當(dāng)我們生病，身體不舒服的時(shí)候，老師會(huì)關(guān)心地摸摸我們的頭、帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室檢查，提醒我們要多喝水。
課堂上，有些同學(xué)膽子小，不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，這時(shí)候，老師會(huì)微笑著看著他，鼓勵(lì)他說(shuō)：“別害怕，別緊張，就算回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系。只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的！”
在我們遇到困難的時(shí)候，老師會(huì)牽著我們的小手，告訴我們“遇到困難要勇往直前”的道理。
謝謝您！我們的好老師！感謝您的辛勤培養(yǎng)，感謝您的無(wú)私付出……相信我們一定不會(huì)辜負(fù)您的'期望！愿你們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！又是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，又是一個(gè)難忘的日子，今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向辛勤耕耘在滌小的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；送車(chē)路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ)；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的'總是老師那疲憊的身影。
同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們。今天是教師節(jié)，你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式，我想老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?BR> 同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)。
最后，再一次祝愿我們的老師：節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
金秋送爽，丹桂飄香。在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我向中方園雙語(yǔ)學(xué)校全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候和美好的祝愿！
中方園雙語(yǔ)學(xué)校建校九年來(lái)，譜寫(xiě)了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。而今新一代中方園人繼承傳統(tǒng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)悔付出，創(chuàng)造了中方園雙語(yǔ)學(xué)校一次又一次的輝煌。你們當(dāng)中，有任勞任怨、淡泊名利的老教師，有兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作的中年教師，有勇于探索、不斷創(chuàng)新的青年教師，你們是中方園雙語(yǔ)學(xué)校的中流砥柱，是中方園雙語(yǔ)學(xué)校的未來(lái)希望，是中方園雙語(yǔ)學(xué)校最寶貴的財(cái)富。
“桃李不言，下自成蹊”。我們教師的智慧如涓涓細(xì)流，于無(wú)聲之中浸潤(rùn)學(xué)生心田，孕育引導(dǎo)的奇跡。這種智慧絕不是簡(jiǎn)單的提升，而是源于對(duì)生命的尊重，對(duì)教育的堅(jiān)守，對(duì)理想的追求，對(duì)學(xué)生懷抱著一腔博大而深沉的愛(ài)。
我們教師兢兢業(yè)業(yè)，一直在追求著自己的一生，不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看像一團(tuán)火。課堂是放飛師生思想的天堂，我們每位教師都在努力用自己思想的火種點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。我們應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，必能采摘到一路的幸福果實(shí)。
和風(fēng)細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園丁。你們立足平凡的崗位，帶給我們不平凡的感動(dòng)：晨曦未露，人們尚在酣睡，你們已經(jīng)披著星星走上了工作崗位；夜色已深，人們打開(kāi)了電視休閑放松，你們很多人才伴著月亮剛剛走上回家的路；擠不出時(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，卻利用很多時(shí)間走訪學(xué)生或通過(guò)電話與家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行深度交流；無(wú)法經(jīng)常陪伴家人，卻把全部的心血傾注給學(xué)生。你們無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號(hào)，把全部的青春和智慧奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，一路播撒希望和汗水。
面對(duì)昨天的成績(jī)，面對(duì)今天的問(wèn)題，我們要將“自信，但不自傲”奉為信條；面對(duì)今天的進(jìn)步，面對(duì)明天的發(fā)展，我們將“拔節(jié)，但不脫節(jié)”作為告誡?？嗑殐?nèi)功，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。點(diǎn)燃激情，超越夢(mèng)想；憑添飛翔的力量，堅(jiān)定從容面對(duì)發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和志在必得的輝煌！這樣，我們中方園雙語(yǔ)學(xué)校發(fā)展一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，結(jié)出新的碩果。
最后，再次恭祝全體教職工節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
沈老師是我們班里數(shù)學(xué)老師，沈老師她喜歡用兒歌的方法交我們背一些東西，這樣能使我們記得住。沈老師不僅對(duì)全班同學(xué)很好，對(duì)我也非常好。就這個(gè)星期二，沈老師下午帶我們上的實(shí)踐課為了講明天要上的課，就在我們訂正學(xué)搞的時(shí)候，沈老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”放學(xué)以后，你到我辦公室，我?guī)湍惆呀裉斓淖鳂I(yè)改掉，再講講明天的課，你明天不是要參加“手拉手”活動(dòng)嗎？我?guī)湍阊a(bǔ)一下課，不然影響你的學(xué)習(xí)。你看，在香港回來(lái)的'時(shí)候，我?guī)湍阊a(bǔ)了課，學(xué)習(xí)還這么好，對(duì)吧！我說(shuō)：“嗯”的一聲答應(yīng)了。放學(xué)后，我把學(xué)稿給沈老師，沈老師就認(rèn)真的幫我改作業(yè)，有錯(cuò)題，她就細(xì)心跟我講。最后，我還不知道電話卡有多大，沈老師就在她的書(shū)上剪了一個(gè)電話卡，我心里想，我既然有一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師，我真是太感動(dòng)了。
在沈老師的無(wú)微不至的關(guān)懷下，和不厭其煩的講解中，不僅使我掌握了更多的知識(shí)也極大的培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)沈老師，決不辜負(fù)沈老師對(duì)我的期望。
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十二
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，能站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，心情舒暢！
驀然回首，八個(gè)春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無(wú)聲，我又留下了些什么印跡呢？八年中，我做著平凡而瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我切實(shí)體會(huì)到了作為一名教師，工作的辛苦，日子的平淡，生活的清貧。面對(duì)喧囂塵世、滾滾紅塵，多少教師走下了三尺講臺(tái)，逃離了這波瀾不驚的校園；但更多的教師留了下來(lái)。是什么使我們甘守寂寞，甘擔(dān)辛勞呢？我的回答是因?yàn)楦袆?dòng)！因?yàn)闊釔?ài)！
馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)不等于教育，但沒(méi)有愛(ài)肯定沒(méi)有真正的教育?！蔽覀冏鳛橐幻處熅褪沁x擇了去愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，選擇了平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨那潤(rùn)物無(wú)聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。我一直珍愛(ài)著這份美麗的職業(yè)，痛并快樂(lè)著。
我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍；我忘不了學(xué)生那純真無(wú)邪的笑容，我忘不了清晨打開(kāi)門(mén)時(shí)放在家門(mén)口的蔬菜和紅薯；我忘不了上課時(shí)學(xué)生遞給我的金嗓子喉寶；我記得第一次收到的鮮花是學(xué)生送的映山紅……我用著學(xué)生送給我的電飯煲，穿著學(xué)生送給我的鞋子，我的床頭放著學(xué)生送的娃娃，我的桌前放著與學(xué)生的合影，我珍藏著學(xué)生寫(xiě)給我的厚厚的一沓書(shū)信，珍藏著我們共同擁有的美好回憶。這一樁樁一幕幕給了我太多的幸福與感動(dòng)。
記得上屆體育生專(zhuān)業(yè)高考前夕，我作為班主任隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到長(zhǎng)沙去看他們。臨別時(shí)，我們和學(xué)生一一握手，祝福他們高考順利。一個(gè)學(xué)生跑到我面前，看定我，他說(shuō)：“班主任，我想抱抱你?！毕鄵淼哪且豢獭?BR> 我說(shuō)：“老師相信你，你只要發(fā)揮自己的正常水平就好?！啊?BR> 那個(gè)學(xué)生叫xxx。這個(gè)高一時(shí)曾在班上排名倒數(shù)幾位的學(xué)生，被同學(xué)譽(yù)為少爺?shù)墓痈?，?zhuān)業(yè)考試超常發(fā)揮，文化成績(jī)達(dá)到了一本線，最后被xxx工業(yè)大學(xué)錄取。去喝升學(xué)酒的時(shí)候，他爸爸說(shuō)：“我家xxx是新民學(xué)校畢業(yè)的，沒(méi)考上一中，想買(mǎi)進(jìn)二中卻被拒之門(mén)外，現(xiàn)在十一中把他培養(yǎng)成了大學(xué)生，真是太感謝你們了！”
他的一個(gè)生意上的朋友說(shuō)：“我女兒和xxx是初中同學(xué)，我們買(mǎi)進(jìn)一中讀了三年，參加高考考了個(gè)三百分，當(dāng)初比我女兒成績(jī)差的xxx卻考上了本科。你們十一中真了不起，xxx是十一中創(chuàng)造的奇跡！”
這樣的事例不勝枚舉，因?yàn)槲覀兏冻隽藧?ài)，才收獲了這么多感謝。
當(dāng)我把師生之間這種細(xì)膩綿長(zhǎng)的愛(ài)作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時(shí)，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那種感情是如此難以割舍。有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我們愛(ài)著我們的學(xué)生。
冰心說(shuō)：有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。
是的，因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)橛心銈?，我們?huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守這塊神圣的土地！
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的福。謝謝你們不倦教誨。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)?此刻，親愛(ài)的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤(pán)算，班會(huì)的活動(dòng)，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒(méi)有想，育人教書(shū)是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛(ài)的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績(jī)?cè)缫咽艿缴鐣?huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊。
傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒，老師，你們的話語(yǔ)，還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。一天天，一年年你們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛因?yàn)椋愕男挠肋h(yuǎn)年輕。
再過(guò)幾年，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀我們一定不會(huì)忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園也會(huì)向向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好!
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的福。謝謝你們不倦教誨。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié)此刻，親愛(ài)的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑有趣也許，您們還在盤(pán)算，班會(huì)的活動(dòng)，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒(méi)有想，育人教書(shū)是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛(ài)的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績(jī)?cè)缫咽艿缴鐣?huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊。
傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒，老師，你們的話語(yǔ)，還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。一天天，一年年你們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛因?yàn)?，你的心永遠(yuǎn)年輕。
再過(guò)幾年，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀我們一定不會(huì)忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園也會(huì)向向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
教師節(jié)小學(xué)教師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同行：
大家好！
首先感謝大家給了我這個(gè)難得且珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)！
今天，空氣中彌漫著一種感念師恩的氣息，第xx個(gè)教師節(jié)又悄然而至。做為老師，一股強(qiáng)烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)教師工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以最誠(chéng)摯的感謝！
師道尊嚴(yán)從來(lái)都是一個(gè)崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)美麗而神圣的稱(chēng)謂獻(xiàn)給教師。我們小學(xué)的教師們恪守著樸素的職業(yè)道德，與學(xué)生為伴，教書(shū)為樂(lè)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，教師的收支是不平衡的。因此，難免有人對(duì)自己的責(zé)任和使命感產(chǎn)生困惑，但令人欣喜的是，我們的教師群體依然在維系著并實(shí)踐著“道之所存，師之所存”這一為師之道，依然憑著自己的職業(yè)道德在盡職盡責(zé)。因?yàn)椋覀冎缹W(xué)生是我們最大的財(cái)富與工作的動(dòng)力源泉；因?yàn)椋覀冎?，少一點(diǎn)功利的求成，就多一份育人的樂(lè)趣。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。這話不僅是對(duì)教師職業(yè)的高度頌揚(yáng)，更是一種責(zé)任的傳達(dá)，一種信念的鞭策。是的，教師的天職是樹(shù)人，是引導(dǎo)每一位學(xué)生成為一個(gè)大寫(xiě)的人，做站直了的中國(guó)人。我們有的老師長(zhǎng)年駐扎在學(xué)校，成天扎在學(xué)生堆中；有的老師是風(fēng)里來(lái)，雨里去，奔波在教育戰(zhàn)線上。我們正在用自己平凡的工作來(lái)詮釋和演繹對(duì)這一理念的解讀。
這期，開(kāi)校以來(lái)，為了留住我們的學(xué)生不再外流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，工作精益求精，以嶄新的思路開(kāi)拓xx小學(xué)教育的新局面。老師們也以飽滿(mǎn)的激情，旺盛的斗志，投入到教育教學(xué)中。老師們默默無(wú)聞，安貧樂(lè)道，耕耘不輟，無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)然，我們并未做到盡善盡美，但我們相信在更多的支持和關(guān)懷下，我們會(huì)盡力而為；我們會(huì)樹(shù)立教學(xué)相長(zhǎng)的謙虛品格，我們會(huì)逐步熟練精湛的從教技能，我們會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造，也會(huì)為人師表，我們會(huì)為xx小學(xué)的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
最后祝各位來(lái)賓工作順利，身體健康，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
謝謝！