通過撰寫報告，我們能夠系統(tǒng)地梳理問題的思路和邏輯，使得讀者更易于理解和接受。報告要注意排版和格式，使其整體形象更加專業(yè)和美觀。報告是對某個事件、情況或問題進行詳盡說明和分析的一種文字表達形式，它需要準備充分，并以清晰、邏輯、簡潔的方式呈現(xiàn)給讀者或聽眾。在編寫報告之前，需要明確報告的目的和受眾，以便決定報告的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
學校工作自查報告篇一
尊敬的督導組各位領導：首先在這里我代表先鋒學區(qū)全體是師生對各位領導對我校工作的檢查和指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我對近一年多的學校工作向各位領導做如下匯報：
近兩年來，學校積極推行素質教育，本著“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，在工作中堅持求真務實，實事求是的態(tài)度，努力打造具有先鋒特色的精品教育。相信在上級主管部門的的正確領導和社會各界的大力支持下，盧馬中心小學各項工作一定會取得更加輝煌的成績。
全校310名學生，大多數(shù)學生都能積極向上，思想健康，熱愛學校、團結同學、尊敬師長，能按照《中小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，能按時上學，嚴格遵守學校作息制度，能按時交作業(yè)，自覺遵守學校紀律，上課發(fā)言積極大膽，能積極參與各項課外興趣活動，充分發(fā)揚了個性。近年來各年級學生考試成績正在穩(wěn)步提高，尤其是xx年年六年級升學檢測考試中，我校英語取得了全縣第五名的好成績。但是也存在一些缺點和不足，如部分學生上進性不強，學習不認真，作業(yè)粗心，作業(yè)中錯別字較多;還有個別學生紀律性不強，不能嚴格要求自己，在課堂中不能積極主動的融入到學習中來。
(一)采取的措施和取得的成效。
1、學校領導高度重視日常的課堂教學工作，大多數(shù)教師教學態(tài)度端正，教學認真，能充分發(fā)揮出教師的主導作用，能引導學生積極主動的學習，在課堂教學中能很好的調(diào)動學生的學習積極性，大膽嘗試參與式教學，使學生在一個愉快輕松的環(huán)境中快樂的學習。
2、根據(jù)小學義務教育階段開設的科目，要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環(huán)節(jié)。不但要備好語、數(shù)、英三課教案，還要根據(jù)要求按計劃備好音、美、體等其它課的教案。在備課時完全做到了超周備課，并結合學生實際，備全、備細各項環(huán)節(jié)，按照不同程度弱智學生的實際情況，分層次備課。從教學目標、教學內(nèi)容、教學時間、教學步驟、教學方法上都要與學生的實際相適應。備課要強調(diào)針對性，既保證落實大綱要求，又要照顧智力缺損的弱智學生，為其提供輔助性的學習，以達到全體學生共同進步的目的，堅決不讓一個學生掉隊。
3、學校高度重視師資培訓和校本教研。充分利用中英項目這一東風，加大對教師的培訓力度，截至目前為止已經(jīng)有4名教師參加了專項培訓，并收到了很好的'效果。在今后的三年中計劃全體教師都要接受相關的培訓，接受先進的教育教學理念，并不斷應用到日常教學工作中來。
4、學校為了拓寬教師的視野，掌握好的教學方法和經(jīng)驗，加大了校際間的交流活動，曾與臨夏市逸夫小學結成對子，兩校先后開展有價值的教研活動2次，交流了思想，經(jīng)驗、找出了不足和差距，為今后進一步提高教育教學質量打下了良好的基礎。
(二)存在的問題和不足。
學校管理。
(一)采取的措施和取得的成效。
1、狠抓教師的思想政治工作，及學校的德育工作。根據(jù)縣文教體局的有關安排，并結合本學區(qū)的實際制定了《先鋒學區(qū)師德教育活動實施方案》政治學習計劃及安排，充分利用周一的政治學習及業(yè)務學時間認真學習有關的法律法規(guī)和文件精神，通過深入扎實的學習，極大的提高了全體教師的思想道德素質，有效的促進了師德建設。同時周一早會和班會可加大對學生的思想教育和養(yǎng)成教育，促使其身心全面健康的成長。
學校工作自查報告篇二
在市教育局的正確領導下，我校圍繞市教育局“20xx年度教育工作目標管理”的總體要求，堅持推進“有效教學”、“小事德育”工程，加強教師隊伍管理，提高師資水平，規(guī)范財務管理，在教育教學管理及督導工作、干部教師隊伍建設與管理、學?；柏攧展芾?、黨風廉正建設與安全穩(wěn)定等工作都有了較大的提升。根據(jù)《20xx年度教育工作目標管理》的各項要求，對照我校實際，我們組織各職能部門對相關工作進行了認真的自查自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
20xx年，在市教育局的正確領導下，我校以堅持、拓寬、深化、創(chuàng)新為指導思想，圍繞“施一流管理，建一流師資，創(chuàng)一流環(huán)境，出一流質量”的工作目標，著眼于為學生終生發(fā)展奠基，勵精圖治，銳意進取，承前啟后，繼往開來，各項工作取得了較好的成績，為實驗中學提升辦學品位、創(chuàng)建品牌學校邁出了堅實的一步。
學校全面貫徹國家的教育方針，大力推行素質教育，不斷提升辦學理念，不斷培育學校特色。本學期，學校利用課間操時間，組織師生跑操、唱革命歌曲，午自習誦讀《弟子規(guī)》。組織“實驗中學迎新春二o一二年元旦聯(lián)歡會”，使學生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中得到熏陶，在積極健康的校園環(huán)境中愉快成長。學校辦學特色日益鮮明。
學校不斷規(guī)范辦學行為：一是嚴格執(zhí)行新的課程標準，開齊課程開足課時，堅決杜絕缺課漏課的行為，無隨意增減課時的現(xiàn)象發(fā)生。二是面向全體學生，為學生終生發(fā)展著想，不分快慢班，班容量適中，培優(yōu)與補差并舉，讓每一位學生都有所發(fā)展。三是禁止濫編，濫發(fā)資料，禁止到指定的書店購買教師指定的資料與圖書，無假期收費補課現(xiàn)象。四是學校貫徹落實保障學生的有關權利，無頻繁考試且按成績排名并公布現(xiàn)象。保護了學生的隱私權，尊重了學生的人格尊嚴。五是學校貫徹：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的原則，無歧視學困生和體罰，變相體罰學生的現(xiàn)象。六是嚴格落實“減輕學生課業(yè)負擔”的政策。嚴格控制學生在?；顒訒r間。
一是健全各項制度，落實責任體系。學校各項制度健全，成立了以駱華鄖校長為組長的德育工作和安全保障體系，構建了提升師生品德修養(yǎng)的大平臺，成就了保護師生人身安全的護身符。
二是統(tǒng)一思想認識，突出養(yǎng)成教育。好習慣終身受益已成為我校師生的共識。集會排隊，有序退場；三操一唱，蔚然成風；誦讀寫字，陶冶性情；整隊進場，文明應考；《養(yǎng)成日志》，每日三省；熱愛勞動，關注保潔。這些都是我校養(yǎng)成教育的風景線。
四是注重家校聯(lián)手，導航學生成長。學校每學期一次全體學生家長會詮釋著學校辦學理念：為每一個孩子創(chuàng)造美好未來奠基。通過家長會讓家長懂得家庭教育是學校教育的支點、是社會教育的過濾器，更是自我教育的增長點。
五是建設校園文化，營造育人環(huán)境。營造班級文化，讓好氛圍熏陶學生；建設文化長廊，讓好思想引領學生。
六是強化安全意識，打造平安校園。安全警鐘在我校長鳴。學校成立了“加強綜合治理，創(chuàng)建平安校園”領導小組，有安全應急預案，有信息通報制度，防范體系嚴密，責任措施到位，還有每學期一次大型疏散演練，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
本項為3分，自查得分為3分。
4、教學常規(guī)管理（3分）
在教學常規(guī)管理過程中，認真執(zhí)行《市教育局關于加強教育教學管理的若干意見》和《市教育局關于切實改善學校管理積極推進課程改革全面提升教育質量的十條意見》相關規(guī)定，開展有效的教研活動，充分調(diào)動教師開展有效教學的研究和實踐工作；嚴格執(zhí)行教育局關于三個三分之二的課堂教學標準，教育教學成績顯著。
加強常規(guī)教學的監(jiān)管力度，重視日巡堂、周調(diào)閱和月檢查工作的實效性。本學期，我校將老師聽課制度作出強調(diào)，規(guī)定領導聽課每學期不少于15節(jié)，教師聽課不少于12節(jié)，將老師聽課納入月常規(guī)檢查項目，全學期，老師聽課達xx余節(jié)次，其中領導聽課310節(jié)次。堅持做好周調(diào)閱工作，每周派出教務人員對學生作業(yè)是否適中、老師作業(yè)批閱是否及時、作業(yè)正確率是否達標進行檢查，有力推動我校有效教學進程。
本項為3分，自查得分為3分。
5、課程改革（2分）
本學期，我校除繼續(xù)加強對《荊楚文化與漢川》、《楹聯(lián)的賞析與運用》這兩本校本課程的課堂運用外，還發(fā)動教師開發(fā)德育校本教材《成長·長成》投入七年級使用，對七年級學生文明習慣的養(yǎng)成起到了很好的作用。
本項為2分，自查得分為2分。
6、有效教學（2分）
本學期，學校教學工作重點就是規(guī)范教師教學行為，強化教師業(yè)務素質的提高，提升教學發(fā)展后勁，努力打造高效課堂。學校扎實開展了骨干教師冠名指導、第四屆中青年教師教學比武的活動，對促進青年教師的成長、成熟起到了明顯的作用，也帶動了全體教師參與有效課堂的教學研究。校園內(nèi)掀起了學習教法、研討教法的熱潮。
本項為2分，自查得分為2分。
7、教學質量（15分）
1、制定《學年交接把關制度》
根據(jù)《義務教育法》，為加強教學的規(guī)范管理，增強教師的事業(yè)心和責任感，確保學年度教育教學質量，制定了《學年交接把關制度》、《中考目標管理細則》。
2、教學成績納入工作評價
依據(jù)《關于漢川市教師工作評價方案》，制定了《漢川市實驗中學教師工作評價實施方案（修訂稿）》。《專任教師工作評價細則》滿分108分，教師教學成績評價占60%。
3、面向全體，控制兩極分化
近幾年，學生中兩極分化的現(xiàn)象
越來越嚴重，學習困難生越來越多。為此，我們對“教師教學成績評價”的指標作了調(diào)整，在教育局規(guī)定的優(yōu)質率、及格率、均分、學科競賽四項指標基礎上增加了后20名均分及班級合格率，促使教師把教學的標高降低，把教學的重心下移，真正落實“為了每一個孩子”的教學理念，真正面向全體。評價的導向使教師的教學觀念有了根本性變化，使困難生的轉化工作有了較大的起色，學生中兩極分化的現(xiàn)象初步得到控制。
本項為15分，自查得分為14.5分。
8、控制班額及學生減負（5分）
學校關注班額量的變化，并著力逐步減小班額，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。本學期，我校七年級和九年級每班學生數(shù)均控制在60人左右，八年級學生數(shù)控制在65人以內(nèi)，為學生公平享受教育權提供保障。學校鼓勵教師改革課堂教學模式，爭取較高的課堂效率，不打時間仗、疲勞戰(zhàn)，并要求老師在作業(yè)布置上作出分層要求，確保大部分作業(yè)課堂完成，課外作業(yè)時間不超過半小時；學生每天在校時間符合國家規(guī)定。
本項為5分，自查得分為5分。
9、“比訪”工作（2分）
為了推動學校教育教學水平的提升，學校在嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)的教師評價標準的基礎上，根據(jù)學校工作實際，對評價內(nèi)容進行了豐富。加入了教學比武、家訪等評價內(nèi)容，使之具有更明確的導向性。第四屆中青年教師教學比武進一步完善了比武內(nèi)容和形式，采取比教案、比教學、比反思、比評課的方式進行，取得了很好的效果。
家訪活動扎實有序，把家訪過程資料納入教師工作評價。通過家訪，拉近了家校聯(lián)系，也使學校工作更易于得到廣大家長的理解和支持。
本項為2分，自查得分為2分。
10、考試管理（2分）
各類考試組織嚴謹規(guī)范，學生列隊進考場，不允許提前交試卷，考試過程嚴格，成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計真實。
本項為2分，自查得分為2分。
11、學生控輟、招生工作及學籍管理（4分）
學校采取有力措施控制學生流失，輟學率在規(guī)定范圍。嚴格按教育局“劃片招生、就近入學”的原則，今年共招收新生759人，招生程序合理、操作規(guī)范，按規(guī)定不少收一名學生，不多收一名學生，受到社會好評。學籍管理規(guī)范。
本項為4分，自查得分為4分。
12、裝備建設及實驗教學（4分）
學校認真落實《xx市教育局關于印發(fā)中小學實驗教學管理辦法的通知》的有關要求，加強教育裝備建設、管理、使用，實驗開出率符合要求。
本項為4分，自查得分為4分。
13、體衛(wèi)藝工作及校園文化建設（3分）
認真落實學校體衛(wèi)藝工作，體衛(wèi)藝工作成績斐然。
按照《國家學生體質健康標準》和教育部相關文件精神要求，學校認真落實體衛(wèi)藝工作，各類體衛(wèi)藝活動經(jīng)常且效果明顯。學校體育工作組織常規(guī)化。
二是今年十一月，學?；@球隊參加了漢川市第四屆初中生籃球賽衛(wèi)冕冠軍。
三是冬際長跑活動、學生“兩操”安排到位，管理科學。
四是各類活動開展的有聲有色。新生廣播體操比賽、“紅五月杯校園歌手擂臺賽”、“革命歌曲大家唱”，八年級詩歌朗誦會，七年級主題故事演講會，“實驗中學首屆體育藝術節(jié)閉幕式暨二o一一年元旦聯(lián)歡會”因節(jié)目精致、師生同樂、主題鮮明受到與會的市局領導、市詩聯(lián)書畫學會領導的高度稱贊。
本項為3分，自查得分為3分。
14、領導聽課任課
本學期，我校將老師聽課制度作出強調(diào)，規(guī)定領導聽課每學期不少于15節(jié)，教師聽課不少于12節(jié)，將老師聽課納入月常規(guī)檢查項目，全學期，老師聽課達xx余節(jié)次，其中領導聽課310節(jié)次。學校除駱校長和總務主任外，其他領導都在教學一線。
本項為1分，自查得分為1分。
15、教育督導及語言文字工作
學校積極做好教育督導工作，主動接受有關專項檢查。本學期，我校專門成立語文言文字工作辦公室，重點整治校園用語用字，啄木鳥小組共收集整理校園和社區(qū)不規(guī)范用語用字150條，并責成相關單位改正。校園語言規(guī)范文明，推普工作取得突破性進展。
本項為3分，自查得分為3分。
學校加強干部隊伍建設，充分發(fā)揮班子核心作用。領導班子是學校改革、建設、發(fā)展的.決策者、組織者和推動者。領導班子的辦學治校能力，影響著學校發(fā)展的方向、速度和未來。學校著重于從“思想引領、方法指導、工作兌現(xiàn)，活動反思”等方面對干部進行培育和引導。一是通過活動鍛煉人。學校的每一項大的活動，都要求負責人計劃先行、過程督導、結束總結、過后反思。二是通過學習提高人。本學期學校安排教務、教科等方面的領導外出觀摩學習。領導集體團結奮進、作風優(yōu)良，有力的帶動了全體教師奮力拼搏，推動了學校事業(yè)迅速發(fā)展。
加強教師隊伍建設，加速青年教師成長。學校充分認識到，一支高素質的教師隊伍是一所學校的核心競爭力，教研組建設、骨干教師培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)、教師繼續(xù)教育始終是學校工作的重點。一年來，我們在全校范圍內(nèi)不斷加大苦練內(nèi)功的力度，促進師資自我培訓提高，學校組織教師收看專題講座，進行思想、教法的交流探討。增強教師教育、教學、教研的綜合素質。同時，學校堅持“走出去，請進來”的思路，安排骨干教師，青年教師帶著任務外出學習，回來撰寫學習報告，上匯報課。
學校注重干部選拔與管理，今年暑期，兩名中層干部通過競爭，走上領導崗位，一名老師走到中層干部崗位。學校建立完善科學決策制度，班子成員既分工明確、各司其職，又相互支持、和諧協(xié)調(diào)。堅持班子民主集中制，充分發(fā)揮校長辦公會、學校領導行政會的作用，凡屬學校發(fā)展規(guī)劃、重大改革、人事安排、財務預算、基本建設、各種考核、表彰、晉職等等重大事項，都經(jīng)過領導班子集體討論決定。學校在決策中注意集思廣益，把民主集中制貫穿到了學校管理的各個環(huán)節(jié)。
本項為15分，自查得分為15分。
強化服務育人，改善辦學條件
學校克服生存與發(fā)展的矛盾，多渠道改善辦學條件，
在加強軟環(huán)境建設的同時，學校本著“凈化、美化、人文化”的原則，克服重重困難，歷經(jīng)千辛萬苦，對綠化布局、校內(nèi)道路、運動場和安全通道進行了深度改造，本學期，動工興建新教學樓。為實驗中學深度發(fā)展邁出了堅實的一步。
1、積極穩(wěn)妥實施學校后勤社會化改革，落實招投標制度。
學校文印室、經(jīng)銷店、純凈水等一律推向市場，采取公開招投標制，使之公開、公平競爭，此舉切實維護了學校、學生的根本利益，規(guī)范了學校管理。
2、學校飲用水衛(wèi)生管理
學校飲用水實行了社會市場化管理，飲用水由供水商提供，我們的作法是先印發(fā)告學生家長書廣泛征求社會與學生家長意見，在征得家長同意的前提下，水價低于市場價，由具有資質的供水商提供，且要求供水商每月提供市質量監(jiān)督局，市衛(wèi)生局監(jiān)督提供的供水產(chǎn)品合格證，管理程序符合安全管理規(guī)范。
3、嚴格按規(guī)定做好教輔讀物征訂發(fā)行工作
規(guī)范書刊發(fā)行，嚴格書刊發(fā)行渠道。學校在書刊、資料等發(fā)行方面始終堅持書刊、資料等正規(guī)渠道發(fā)行，堅決杜絕隨意在外亂購、亂編、亂印或由教師指定書店讓學生購買等事件的發(fā)生，以切實維護書刊渠道發(fā)行的權益，為減輕群眾負擔和學生課業(yè)負擔為宗旨，努力做到“兩統(tǒng)一，兩規(guī)范”。
4、學校自籌建設項目按規(guī)定履行審批手續(xù)，并嚴格落實招投標制：
學校在基建等項目中，嚴格履行先報告、立項、審批、招投標，后動工興建的制度、無違規(guī)自建項目。
5、積極創(chuàng)建綠化合格學校，努力實行綠化、凈化、香化、美化
學校通過爭創(chuàng)“省級綠色學校”活動，改善了校園環(huán)境，提高了師生的環(huán)保意識，傳授“綠色”科學意識，灌輸“綠色”價值觀念，養(yǎng)成了“綠色”行為質量。是加快學校發(fā)展，提高教學整體水平和質量的重要舉措。一是進一步加強校園環(huán)境，充分挖掘綠色資源，在樹木花卉品種上做文章，力求做到新添品種上檔次，上臺階，園林布局合理，校園美化的；二是校園內(nèi)的各種植物掛上解說牌，使校園內(nèi)成為開放式的植物園；三是注重校園及周邊的環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，徹底消除校園衛(wèi)生死角，還校園一個優(yōu)美的校園環(huán)境，用愛心營造了一片溫馨的港灣，今天的校園做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青的格局。
6、嚴格執(zhí)行預算審批制度，按要求實行預算管理，財務管理規(guī)范，教育經(jīng)費實行專款專用。
我校財務管理從嚴格財務制度入手，用制度促規(guī)范，學校每一筆經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生，必須依據(jù)預算，我們做到了凡事先預算，后支出，杜絕了支出的不合理性和隨意性，帳目做到了日清月結，且?guī)は喾?，帳實相符。教育?jīng)費實行?？顚Ｓ茫瑹o東拼西湊現(xiàn)象的發(fā)生。
7、堅持“量入為出，以收定支”原則，財務支出日清月結，無拖帳，亂帳行為，無瞎支、亂補現(xiàn)象。
學校財務始終依據(jù)嚴格預算報批程序，堅持做到“量入為出，以收定支”的原則，帳日支出日清月結，做到了無拖帳、亂帳事件的發(fā)生，所有支出補助嚴格按市教育規(guī)定執(zhí)行無亂支補現(xiàn)象的發(fā)生。
8、采取有效措施，積極化解陳債無違規(guī)新增債務
我校財務關系理順管理規(guī)范且每月接受教代會監(jiān)督且公開，至日前學校無陳債，也沒有新增債務的發(fā)生。
本項為16分，自查得分為16分。
堅持和完善反腐敗領導體制和工作機制，落實領導班子成員“一崗雙責”；健全廉政建設相關制度。把反腐倡廉教育納入黨的宣傳教育總體部署，加大廉政教育力度，積極開展廉政教育主題活動和廉政文化建設。加強各類違紀違規(guī)行為的檢查監(jiān)督，查處違法違紀案件。
1、糾風治亂：嚴格財務制度，規(guī)范資金管理與使用，所收費用全部納入預算外非稅資金管理局，支出大額費用由國庫收付中心直接支付，收支渠道規(guī)范，無以權謀私行為及事件的發(fā)生。學校長期以來扎實、有序的開展了師德教育活動，扎實進行了師德集中教育月活動。在活動中重點查處在職教師參加有償家教、體罰學生、推銷教輔資料等嚴重違反師德的行為。對反映在職教師參加有償家教和舉辦（或組織學生參加）各種形式的文化補習班等違紀行為，經(jīng)調(diào)查核實的，對教師的師德考核、年度考核定為不合格等次。今年學校糾風治亂動真格，對個別違紀教師年度考核定為不合格等次。
2、安全穩(wěn)定工作：學校高度重視安全穩(wěn)定工作，嚴格安全穩(wěn)定責任制目標管理，做到專人管，上下聯(lián)動；有預案、有演練、有記載、有檢查、有落實、有整改。開展經(jīng)常性的安全教育，把安全工作滲透到課堂之中。加強校舍安全建設，狠抓消防、飲食安全，培養(yǎng)學生交通安全意識，注重周邊環(huán)境的治理與整治，培養(yǎng)學生安全才能健康、健康才能樂學的理念，做到安全警鐘長鳴。通過一系列的安全管理與教育，一年來學校無安全事故的發(fā)生，無不穩(wěn)定因素存在。
3、計劃生育工作：學校高度重視計劃生育工作，實行計劃生育領導責任制和目標管理責任制，機構健全、制度完善、責任落實。無違反計劃生育現(xiàn)象。
該項為14分，自評為14分。
總計得分為：99.5分
以上為學校自查自評分，請檢查組誠懇指出我校工作的不足，以便在今后的工作中進一步整改，使學校工作更加科學與規(guī)范。
學校工作自查報告篇三
工作。
總結。
為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推動素質教育，全面提升教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，促動學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關內(nèi)容認真展開自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、主要做法：
（一）、增強領導，落實責任。我鎮(zhèn)成立以校長xxxx為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔”工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。各學校校長是“減負”工作第一責任人，增強對“減負”工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。
（二）、兩會學習精神。我鎮(zhèn)10月22日組織校長召開專題會，認真學習、傳達市教育局的相關會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習“減負”的相關政策規(guī)定，充分理解過重課業(yè)負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作的重要意義。
（三）、建立考評獎懲制度。各校把“減負”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴重、整改不力的，實行一票否決。
（四）、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開辟“減負提質”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將“減負”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為增強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。
（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞“減負”目標，在4-9年級全面推行“有效課堂教學模式”，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。持續(xù)深化課堂教學改革，切實提升課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質量”。
（六）、嚴格執(zhí)行課程計劃。
1.中小學每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有很多于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。
2.一、二年級每周2節(jié)寫字課,三至九年級每周1節(jié)寫字課。
3.一至四年級每周音樂、美術課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術課各1節(jié)。
4.各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐水平。增強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。
5.未增減課程和課時，未提前結束新課。
6.積極推動課程改革和課堂教學改革。
（七）、合理安排作息時間。
1.教室張貼科學合理的作息時間表；
2.學生上午上課時間，小學不早于8：30，中學不早于8：00；學生下午上課時間不早于14：00。
3.未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。4.保證小學生每天很多于10小時、初中生很多于9小時的睡眠時間。
（八）、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補課。
1.全鎮(zhèn)未一例教師組織學生集體補課行為。
2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。
3.在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
（九）、嚴格控制作業(yè)總量。
各校”減負”督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推動學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大增強。
1.一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。
2.提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。
3.未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學生做作業(yè)。
4.未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
（十）、切實增強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數(shù)和難度。
1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學?；蚰昙壗M織命題和實施。
2.小學畢業(yè)考試由學校自主命題，自行舉行。
3.未舉行或變相舉行入學考試和測試。
（十一）、增強教輔資料管理。
中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。
1.一、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律未使用教輔材料。2.未組織學生統(tǒng)一購買教輔材料。
（十二）、嚴格控制學科競賽及其結果應用。1.學校未組織學生參加學科奧林匹克競賽。2.學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。
（十三）、評價導向科學合理。1.未對教師下達升學人數(shù)、升學率等與升學相關的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。2.未公布或變相公布學生的考試成績，未按考試成績對學生排名。3.未以升學率、學科考試成績作為評價教師和學生的標準。4.小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業(yè)成績采取“等級+綜合素質”評價。
二、存有的不足。
1、部分學校部分教師對減負工作理解不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提升課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。
2、部分教師水平不夠，不能很好的引導學生去發(fā)展自己的興趣特長。
三、今后打算。
1、繼續(xù)抓好教師培訓，提升教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。
2、繼續(xù)展開好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提升課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數(shù)。
學校工作自查報告篇四
今年以來，學院黨總支第一黨支部黨建工作在學院黨委的領導和關心支持下，認真學習貫徹落實十九大和十九屆四中全會精神，以加強黨的執(zhí)政能力建設為重點，以開展機關效能建設為契機，不斷完善體制機制，創(chuàng)新工作方法，豐富活動載體，加強黨支部規(guī)范化建設和黨員隊伍建設，基層黨建工作取得了一定的成效?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一精心安排黨建工作，切實夯實工作基礎
為使我院黨建工作做到有安排、有部署、有落實。年初，我們按照縣委和機關黨委的要求，將我部黨建工作做了具體安排部署。
一是加強黨建工作的領導，一如既往地落實黨總支負責，支部抓落實，黨小組配合抓工作機制，使黨建工作真正落到實處，抓出成效。
二是認真總結黨建工作實踐情況，分別召開支部會議等，認真研究制定本年度黨建工作、政治理論學習、廉政建設工作等，從而保證了第一黨支部黨建工作有重點、有步驟，扎實有效地開展。
一是加強黨建工作的領導，一如既往地落實黨組負總責，支部抓落實，科室配合抓的工作機制，使黨建工作真正落到實處，抓出成效。
二強化理論知識學習，切實提升黨員素質
以建設”學習型黨組織”為目標，按照”嚴格、正常、規(guī)范”的要求，組織黨員教師加強政治理論素養(yǎng)和業(yè)務知識學習，進一步提升了黨員教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，努力把學習的成果轉化為謀劃工作的思路，干好工作的本領，促進工作的措施。
三認真開展主題活動，切實加強組織建設
堅持先進基層黨組織和優(yōu)秀黨員”五個好”的基本要求，以”五個好”、”五帶頭”為標準，結合全院宣傳工作的實際，堅持與四群教育結合起來，與發(fā)揮職能作用、服務領導科學決策結合起來，與開展宣講”十九大”精神活動結合起來，與開展”講黨性、重品行、作表率”活動結合起來，與推進學習型黨組織建設等活動結合起來，努力營造比、學、趕、超的工作環(huán)境和干事氛圍，有效解決了理論學習、宣傳推介工作典型、精神文明建設等方面的突出問題，不斷增強了黨支部黨員教師的凝聚力和執(zhí)行力、服務意識和創(chuàng)新意識，營造黨建宣傳工作的新局面。
四加強組織建設管理，切實保障工作落實
一是強化黨員教師的學習，努力提高黨員教師政治素養(yǎng)、思想覺悟和綜合素質，使黨員教師進一步發(fā)揮先鋒模范作用，在調(diào)研工作、教科研工作、專業(yè)建設中都體現(xiàn)出與時俱進。
二是強化黨員教師的思想教育，加強其黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，使黨員教師都能自覺地履行黨員義務，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，更好地履行崗位職責。
三是堅持落實黨組織政治理論學習、”三會一課”、民主生活會、民主評議黨員、黨員教育管理、黨員聯(lián)系群眾和黨風廉政建設等制度，保證了支部工作的規(guī)范化、民主化、科學化。
四是堅持每季度全面分析黨支部工作和黨員隊伍思想狀況情況一次，及時改進黨支部工作中的不足和掌握黨員隊伍的思想狀況。
五是每月按期向學院黨委繳納黨費，嚴格做到不提留，不挪用，如數(shù)上繳。
我院基層黨建工作雖然取得了一定的成效，但與上級黨組織的要求還有一定差距。一是個別黨員對工作職責的認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性。二是支部組織學習的形式不夠靈活，有的黨員對學習抓得不夠緊，對學習抓得不夠緊，且學習的內(nèi)容不全面，導致政策指導宣傳工作的作用發(fā)揮不夠到位。三是部門事務繁雜、辦公條件有限，制約了支部開展豐富多樣的黨建活動。
一加強理論學習，提高綜合素質
嚴格學習紀律，加強學習教育的管理，強化措施，狠抓落實，增強學習觀念，在抓好政治思想理論學習的同時，抓好業(yè)務知識的培訓和學習，提高黨員教師的政治業(yè)務素質，特別是學習十九大、十九屆四中全會精神，中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系，學習現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識，學習實踐中的成功經(jīng)驗，進一步提升黨員教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，增強黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
二加強組織建設，改進工作作風
一抓好支部領導班子建設。堅持組織生活會制度，加強班子內(nèi)部團結，認真開展批評與自我批評，班子成員的凝聚力不斷增強；堅持黨的民主集中制原則，在處理重大事項時，集體研究，民主決策，班子成員的戰(zhàn)斗力不斷增強；堅持抓好黨風廉政建設，加強腐敗源頭治理，班子成員的向心力不斷增強。
二抓好黨員隊伍建設。按照”堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的原則，有計劃地做好發(fā)展黨員工作，為黨支部輸送新鮮血液。堅持”三會一課”、民主生活會等黨內(nèi)制度，每季度召開一次黨員大會和支委會上一次黨課，每年召開一次專題組織生活會開展民主評議黨員工作，定期開展黨員黨性分析評議活動。
按照黨員”帶頭學習講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭服務比奉獻、帶頭自律樹形象”的要求，加強對黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務工作，引導黨員充分行使權利，并自覺履行義務。三是改進機關作風。深入開展以”講黨性、重品行、做表率”為主的作風建設活動年，引導黨員干部增強黨性修養(yǎng)和宗旨意識，學先進，找差距，爭優(yōu)秀，發(fā)揮”五帶頭”作用，樹立勤政、務實、高效、廉潔、文明的良好形象，努力把我室建成學習型、創(chuàng)新型、服務型、節(jié)約型和廉潔型機關。
三深入開展活動，拓展黨建工作
一是繼續(xù)開展行之有效的主題活動，推動黨性教育活動的深入開展。二是”七一”前后，以弘揚愛國主義和集體主義精神為核心，以了解黨的光輝歷程，發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)為出發(fā)點，組織黨員干部觀看革命傳統(tǒng)教育方面的影視，赴革命圣地參觀考察，接受革命傳統(tǒng)教育。三是積極參加機關黨委和上級黨組織組織的各項活動。同時，盡可能創(chuàng)造條件，組織全體干部開展各種文化體育活動，豐富干部文化生活，增強團結協(xié)作意識，激發(fā)工作熱情。
四提高工作質量，創(chuàng)造良好輿論氛圍
要立足工作職能，圍繞大局，凝心聚力，為創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，牢牢把握”團結鼓勁、積極進取、昂揚向上”的主基調(diào)，緊緊圍繞學院的中心工作，進一步弘揚時代精神，唱響主旋律、聚集正能量，切實把全院廣大干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到學院的工作部署上來，把智慧和力量凝聚到后來居上、跨越發(fā)展的目標任務上來，努力營造聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，更好地為全院的跨越式發(fā)展服務。
學校工作自查報告篇五
家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質對學生全面發(fā)展起著不可估量的作用。多年來，我校十分重視家庭教育和家長素質的提高。94年我校就成立了家長委員會，規(guī)模由小到大。從辦家長學習班到家長學校有計劃、有組織地指導家教工作。特別是近幾年來，在市區(qū)婦聯(lián)、街道尤其是華一社區(qū)的直接領導關心和支持下，為提高家長素質、促進學生素質的發(fā)展，我們在創(chuàng)辦家長示范學校方面作了一些嘗試。
94年以來，學校成立了由校長負責、德育主任具體分管、優(yōu)秀家長、社區(qū)負責人組成的學校、年級、班的三級家長委員會，每年不定期召開會議，開展活動，進行一些研究。去年在家長委員會的指導下，成立了校長、社區(qū)負責人、德育主任、家長代表組成的創(chuàng)示范學校領導小組。校長和主任親自參加了市婦聯(lián)舉辦的創(chuàng)市家長示范學校訓練班。明確了示范學校達標條件，參觀了已達標的市級示范學校，學習了先進經(jīng)驗，增強了我們創(chuàng)市示范學校的決心。領導組成員就示范學校條件結合我校實際進行了學習和研究，一致認為創(chuàng)家長示范學校很有必要，有利于家長學校規(guī)范管理，有利于提高家長素質和家教水平，有利于配合學校實施素質教育，有利于學校整體改革實驗的順利進行。大家統(tǒng)一了認識，明確了指導思想，為辦好示范學校提供了有力的保證。
要辦好家長示范學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會職責》、《學員考勤制度》、《評好學員條件》、《家長委員會條件》、《學員學習情況記載》（包括考勤、效果）、《家長行為規(guī)范》等各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學校實際，結合學校辦學特色，制定了工作計劃，定期總結，各種資料收集整理，建立檔案，使學校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。
教學質量的好壞，教師是關鍵，為了保障家長學校的教學質量，我們組織了一個穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識和教學水平的專職教師隊伍（主要由班主任組成），除校長、主任兼職授課外，還特別聘請了重師心理學教授趙石屏，全國優(yōu)秀班主任羅達公等進行授課和進行心理咨詢。為結合學校心理健康教育實驗，辦出家長學校特色，我校成立了心理咨詢室，開通了心理咨詢熱線，派專職輔導教師值班負責接受家長和學生的咨詢。同時，學校還派出多名教師參加心理健康教育的專職培訓，學校已有多名教師獲得了心理健康教育中級資格證。對每一個接受咨詢的家長和學生建立個案并進行追蹤，經(jīng)過幾年的實踐，得到家長的好評。
學校德育處在教師隊伍素質方面也做了很多工作。強化班主任的基本功，組織班主任學習家教理論知識，改進與家長的溝通方法，提倡班主任主動與家長聯(lián)系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學生家庭教育情況，為學生家庭教育提供幫助。同時，鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗和論文。
為保證教學效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為各年級段的家長定了不同的教材，其次，我校還利用家長會等各種機會向家長發(fā)放家教方面的資料。在學校的櫥窗里專門開辟了家教專欄，德育處還創(chuàng)辦了《家教園地》專刊，為家長們提供了家教論壇，使家長們有了家教經(jīng)驗的交流，從而提高了家長的家教能力。
幾年來的教學經(jīng)驗告訴我們，家長學校教學。僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，禹教于樂，才能使教育落到實處。為配合學校教學改革實驗，99年起學校向實驗班家長舉行“開放日”活動，特邀全班家長到校，參觀學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對一天的學習深有感觸。并爭先恐后地發(fā)言，對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質教育有了新的認識，紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。
每年的“六、一”、“百花節(jié)”等是展示學校教育教學改革實驗成果的節(jié)日，我們請來家長一起參加，讓家長了解孩子在校的各種能力展示。學生書畫、文藝節(jié)目、烹調(diào)技藝、科技作品、集體舞蹈、學生自編操等紛紛登臺表演，有家長在場看，孩子們表演得更加起勁，更加投入。這樣的活動每展示一次，孩子與家長、教師與家長的距離就更進一步，對學校的了解就更深了一層。
每年，各年級、各班級組織1——2次家長教育經(jīng)驗交流會。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子近段時間的思想動態(tài)，學習上的困難等幫助的方法。尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達成教子共識。
我校從99年開始，與華一社區(qū)等共同創(chuàng)建社區(qū)教育，探索社區(qū)教育模式。學校利用周末，為社區(qū)學生和社區(qū)成員無償提供各種形式的教育活動：電腦培訓、書法繪畫培訓、舞蹈訓練、家教講座等，豐富了社區(qū)學生的閑暇生活，提高了社區(qū)成員尤其是社區(qū)的家長的素質，營造社區(qū)文化氛圍。同時，學校與社區(qū)共同建立我校學生家長聯(lián)系制度，學校通過社區(qū)了解學生的家庭教育情況，并通過社區(qū)領導向學生家長傳授家教知識；社區(qū)也為學校提供幫助，共同開發(fā)社區(qū)家庭教育，形成了我校和社區(qū)教育的`特色。去年4月我校與社區(qū)接受了全國“關工委”的視查，受到領導們的高度評價，并于當年被評為全國社區(qū)教育先進示范區(qū)。
由于前幾年轟轟烈烈的應試教育的影響，使不少家長在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時，獨生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個心病。我校在“小班化教學實驗班”進行了應試教育向素質教育轉軌，樹立正確的教子觀，增強為國教子意識等方面進行了研究。對家長進行了調(diào)查，了解他們的教子觀念，并針對問題，進行了專題研究，單獨對這一些家長進行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導家長加強孩子思想品德教育，重視教育孩子學會做人，學會做事，學會與人共處，具備多方面的知識和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。
學校十分重視對后進生的幫助教育工作，堅持后進生幫教工作記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。每年召開這部分家長的專題研究會，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進行面對面的咨詢和輔導，引導他們認識孩子是社會的一員，同樣具有獨立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。
我校為了提高家長的理論水平，我們除為家長購買市編的《家長學校系列教材》、《石屏談家教》等書籍，還組織教師自己編寫了家教講稿，要求家長認真學習，認真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵家長根據(jù)自己的教子經(jīng)驗寫心得體會或家教論文，僅去年就收到家教心得體會和論文10余篇。
幾年來，我校家長學校規(guī)范管理，有計劃系統(tǒng)地教學，向家長傳授系統(tǒng)的教育方法和理論，使在校家長，特別是高年級家長素質和家教水平有所提高，初步掌握了科學育人的方法。在問卷調(diào)查中顯示80﹪以上的家長能自覺參加家長學校的學習，重視自身形象在孩子心目中的影響。學校每學期辦《家教園地》專欄3期，辦《家教小報》2期，每學年6月舉辦“好家長”表彰大會，每班表彰3——4名好家長，在會上請好家長介紹教子經(jīng)驗，使廣大家長從中受到鼓勵和啟迪。
學校工作自查報告篇六
（一）、加強領導，落實責任。我鎮(zhèn)成立以校長為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔”工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。各學校校長是“減負”工作第一責任人，加強對“減負”工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。
（二）、兩會學習精神。我鎮(zhèn)10月22日組織校長召開專題會，認真學習、傳達市教育局的相關會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習“減負”的相關政策規(guī)定，充分認識過重課業(yè)負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作的重要意義。
（三）、建立考評獎懲制度。各校把“減負”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴重、整改不力的，實行一票否決。
（四）、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開辟“減負提質”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將“減負”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。
（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞“減負”目標，在4-9年級全面推行“有效課堂教學模式”，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質量”。
（六）、嚴格執(zhí)行課程計劃。
1、中小學每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。
2、一、二年級每周2節(jié)寫字課,三至九年級每周1節(jié)寫字課。
3、一至四年級每周音樂、美術課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術課各1節(jié)。
4、各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。
5、未增減課程和課時，未提前結束新課。
6、積極推進課程改革和課堂教學改革。
（七）、合理安排作息時間。
1、教室張貼科學合理的作息時間表；
2、學生上午上課時間，小學不早于8:30，中學不早于8:00；學生下午上課時間不早于14:00。
3、未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。4、保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。
（八）、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補課。
1、全鎮(zhèn)未一例教師組織學生集體補課行為。
2、未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。
3、在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
（九）、嚴格控制作業(yè)總量。
各?！睖p負”督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。
1、一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1、5小時以內(nèi)。
2、提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。
3、未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學生做作業(yè)。
4、未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
（十）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數(shù)和難度。
1、一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學?；蚰昙壗M織命題和實施。
2、小學畢業(yè)考試由學校自主命題，自行舉行。
3、未舉行或變相舉行入學考試和測試。
（十一）、加強教輔資料管理。
中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。
1、一、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律未使用教輔材料。2、未組織學生統(tǒng)一購買教輔材料。
（十二）、嚴格控制學科競賽及其結果應用。1、學校未組織學生參加學科奧林匹克競賽。2、學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。
（十三）、評價導向科學合理。1、未對教師下達升學人數(shù)、升學率等與升學有關的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。2、未公布或變相公布學生的考試成績，未按考試成績對學生排名。3、未以升學率、學科考試成績作為評價教師和學生的標準。4、小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業(yè)成績采取“等級+綜合素質”評價。
1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發(fā)展自己的興趣特長。
1、繼續(xù)抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。
2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數(shù)。
學校工作自查報告篇七
根據(jù)縣語委辦和教師進修學校關于推廣普通話、使用規(guī)范漢字創(chuàng)建普通話達標縣工作的通知精神，結合我校實際情況，學校語言文字領導小組在組織師生繼續(xù)認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎上，積極開展了形式多樣的“推普”活動，并進行了自查自評，現(xiàn)就自查情況總結如下：
一、組織機構健全，成立了以校長梁占輝為組長的語言文字工作領導小組，下設語言文字工作辦公室，有專人負責，工作網(wǎng)絡機構健全，計劃安排到位，工作開展扎實有效。
二、學校建立了長效的“推普”工作宣傳環(huán)境，在學校園、教學樓、辦公室、教室、均有宣傳標語標牌。定期組織形式多樣的“推普”活動，如演講賽、朗誦會、論文評比、普通話專題講座、口語實踐活動等。建立健全了規(guī)章制度，將普通話、用規(guī)范漢字納入師生獎勵方案、量化評比中，并占有一定分值。
三、認真整理了各種語言文字檔案資料。
四、學校有計劃的開展了教師普通話培訓，通過測試，現(xiàn)全體教師普通話水平均達到上級要求，語文教師一級乙等4人，占語文教師的66%，非語文教師一級乙等2人，占非語文教師數(shù)的7%。
五、課堂教學中，教師大都能使用普通話和規(guī)范漢字，教師教學集體活動及交談多用普通話；語文教學中能注重聽說讀寫訓練和漢語拼音訓練；學生課堂上大多能用普通話交談或回答問題，但相對有一些差距，尤其是課下口語交際中存在的差距更大。
通過自查自評，學校認為基本達到普及普通話要求，但因學校地處望都方言和順平方言交匯地帶，在口語交際方面的推普工作存在一定難度，本學期學校將繼續(xù)加大推普力度，力爭克服各種困難，使推普工作走上一個新臺階。
學校工作自查報告篇八
高淳區(qū)位于江蘇省西南端，東部和北部分別與溧陽、溧水毗鄰，西南面與安徽省的當涂、宣州和郎溪三縣（區(qū)）接壤。全區(qū)總面積802平方公里，轄1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、2個街道、6個鎮(zhèn)、144個行政村，總人口43.9萬，先后創(chuàng)成全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)、省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)、省社區(qū)教育示范區(qū)。全區(qū)學前教育機構65所，其中成型園31所、辦班點34所，在園幼兒11353人，專任教師643人；全區(qū)小學38所，其中完全小學29所、教學點9個，在校學生20780人，專任教師1257人；全區(qū)普通中學15所，其中高級中學3所、初級中學10所（含民辦初中1所）、九年一貫制學校2所（含民辦九年一貫制學校1所），高中在校學生5270人、初中在校學生8570人，專任教師1358人（高中465人，初中893人）；全區(qū)中等專業(yè)學校1所，在校學生2552人，專任教師195人；全區(qū)特殊教育學校1所，在校學生119人，專任教師26人。
20xx年，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，立足新起點，搶抓新機遇，引領新常態(tài)，圍繞“優(yōu)質”和“均衡”兩條主線，進一步普惠發(fā)展學前教育、均衡發(fā)展義務教育、多樣化發(fā)展高中教育、提優(yōu)發(fā)展職業(yè)教育，實現(xiàn)特殊教育現(xiàn)代化、社區(qū)教育全民化，各級各類教育繼續(xù)保持全面協(xié)調(diào)發(fā)展態(tài)勢。探索建立幼兒園服務區(qū)制度，被授予“省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)”稱號；義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，被江蘇省人民政府評為“促進義務教育均衡發(fā)展先進單位”；在全國義務教育質量監(jiān)測工作中，被教育部基礎教育質量監(jiān)測中心授予“縣級優(yōu)秀組織單位”榮譽稱號；全民科學素質在整體上有較大幅度提高。
20xx年，我區(qū)繼續(xù)把教育發(fā)展擺在全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置，通過制定出臺教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃和教育布局專項規(guī)劃，確保教育優(yōu)先發(fā)展。區(qū)委區(qū)政府定期召開區(qū)委常委會、區(qū)長辦公會，先后就學校布局規(guī)劃、辦學條件改善、教師隊伍建設、素質教育推進、校車安全管理、教育資源優(yōu)化、教育質量提升等工作進行專題研究，涉及教育議題的會議達20次以上。區(qū)人大、政協(xié)也定期調(diào)研教育事業(yè)發(fā)展。
1.健全機制，深入推進教育現(xiàn)代化建設。
我區(qū)20xx年就出臺了《關于推進民有優(yōu)教，實現(xiàn)教育同城發(fā)展的若干意見》（高政發(fā)〔20xx〕53號）和《高淳區(qū)中小學教育布局建設、教師隊伍建設、學前教育三個三年行動計劃》（高政發(fā)〔20xx〕54號）等推進高淳教育發(fā)展的“1+3”文件，以全面推進區(qū)域教育現(xiàn)代化。建立了專題研究教育工作制度和區(qū)四套班子成員定點聯(lián)系學校制度，始終把教育工作列入黨委和政府工作的議事日程，定期召開專題會議，聽取教育工作專題匯報。區(qū)委、區(qū)政府把促進教育事業(yè)發(fā)展作為最大民生工程來抓，做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先考慮教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要，促成了高淳區(qū)教育局和鼓樓區(qū)教育局、區(qū)政府與第二師范學院簽訂辦學合作協(xié)議。教育發(fā)展列入對各鎮(zhèn)（街道）的綜合考核指標之中，通過下發(fā)《20xx年度鎮(zhèn)（街道）黨政領導班子年度考核辦法》（高委發(fā)〔20xx〕23號）、《高淳區(qū)20xx年教育現(xiàn)代化建設監(jiān)測工作實施方案》（高政發(fā)〔20xx〕14號）等文件，從行政層面助推教育現(xiàn)代化建設。為確保我區(qū)順利達成市里下達的目標任務，區(qū)政府每年定期組織全區(qū)相關部門召開省教育現(xiàn)代化監(jiān)測工作協(xié)調(diào)推進會議。20xx年度學校滿意度問卷測評中，我區(qū)中小學教育狀況滿意度達90%以上。
2.依法治教，維護學校師生合法權益。
我區(qū)堅持依法治教，依法治校，通過做好“雙隨機、一公開”監(jiān)管工作，做好“兩單兩庫一表格，平臺加細則”工作，全面規(guī)范教育執(zhí)法行為。區(qū)政府和教育部門、學校沒有下達中考、高考升學指標，沒有以升學率或考試成績對任何單位和個人排名獎懲。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，控制學生在校集中教學活動時間，規(guī)范書面家庭作業(yè)時間和考試次數(shù)，各校的大課間和課外活動形式多樣，學生睡眠和休息時間得到保障。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，綜合實踐活動豐富多彩，全區(qū)各級各類學校沒有重點校、校中校和一校兩制現(xiàn)象，沒有設重點班、實驗班和提高班等現(xiàn)象。能嚴格依法依規(guī)對照標準、程序等相關要求進行社會培訓機構審批，在平時加強安全、質量督查的基礎上，認真開展社會培訓機構年檢工作，年檢結果上報市教育局登報公示，對社會培訓機構進行規(guī)范管理，沒有發(fā)生一起舉報頻繁且影響惡劣的事件。
3.一崗雙責，加強教育安全保障工作。
我區(qū)全面落實“一崗雙責”教育安全責任制和責任追究制，把安全無事故作為學校第一工作目標，納入全年工作目標考核，實行安全事故一票否決。出臺《南京市高淳區(qū)學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”暫行規(guī)定》（高教〔20xx〕41號），出臺《關于進一步加強和規(guī)范全區(qū)教育系統(tǒng)突發(fā)事件信息報送工作的通知》（高教〔20xx〕18號），落實學校安全責任制和責任追究制。能按照《江蘇省中小學幼兒園治安保衛(wèi)工作規(guī)定》配齊配足學校保安，并為保安配備安保器械八大件。建立了校園及周邊治安狀況定期排查機制，落實綜治聯(lián)絡員、班級信息員制度和聯(lián)席會議制度，積極配合相關部門依法開展校園周邊治安專項整治行動。為認真落實國家八部委聯(lián)合印發(fā)的《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，印發(fā)了《關于做好校園欺凌專項治理的通知》，區(qū)人民政府教育督導室對全區(qū)各校進行了校園欺凌專項督導工作。近年來，我區(qū)中小學幼兒園在校學生零犯罪，校園未發(fā)生火災事故、治安事件、責任性師生意外傷害事故和集體食品中毒事故，未發(fā)生重大影響穩(wěn)定的事件，學校師生的人身、財產(chǎn)安全得到有效保障。
4.盡職盡責，落實政府公共服務責任。
土地出讓金按要求用于教育設施建設，20xx年建成的金陵匯淳學校投資1.37億元，由政府利用土地出讓金全額投資，即將建設的科創(chuàng)小學、北部小學初中項目總投資4.0億元，全部由政府在土地出讓金中列支。出臺《高淳區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設及管理使用辦法》（高政發(fā)〔20xx〕105號），進一步規(guī)范了住宅小區(qū)配套幼兒園的建設、管理與使用。配建項目教育部門按規(guī)定參與建設方案設計，項目建成后交教育部門二次裝修使用。各級各類學校校舍建設均按中小學校舍安全工程項目進行規(guī)費減免。校園規(guī)劃和配置嚴格執(zhí)行國家發(fā)改委、住建部頒布的《普通中小學建設標準》、《南京市普通中小學辦學條件標準》。
5.依法督導，推進教育督政督學工作。
20xx年5月，我區(qū)成立了高淳區(qū)政府教育督導委員會，區(qū)政府教育督導委員會主要負責指導全區(qū)教育督導工作，包括研究制定全區(qū)教育督導的政策意見、審議教育督導有關規(guī)劃和重大事項、聘任區(qū)教育督學等，督導經(jīng)費列入財政預算予以保障。為進一步優(yōu)化督學隊伍結構，強化教育督導工作力量，教育督導室通過分設高中組、初中組、小學組、幼教組，形成了覆蓋各級各類教育的教育督導隊伍。按要求落實責任督學掛牌督導工作，依法對各級各類教育實施督導和評估監(jiān)測，督導結果作為對學校綜合評價、學校校長考核及學校獎勵性績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
6.有效落實，推進語言文字管理工作。
我區(qū)成立了“高淳區(qū)語言文字委員會”，區(qū)政府分管區(qū)長擔任語委會主任，下設“高淳區(qū)語言文字委員會辦公室”，辦公室設在高淳區(qū)教育局，辦公室主任由區(qū)教育局分管局長擔任。區(qū)教育局基教科專職落實具體工作。語言文字工作經(jīng)費納入?yún)^(qū)教育局工作經(jīng)費同等預算，按項目支出。根據(jù)上級部門工作計劃開展“語言文字規(guī)范化啄木鳥行動”、“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建”、“普通話宣傳周”等系列活動。
長期以來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，財政部門嚴格按照國家法律法規(guī)安排資金，科學合理編制預算，按時足額撥付資金，按照“三增長一優(yōu)先”的要求，不斷加大教育投入。
7.健全機制，保障教育經(jīng)費落實到位。
我區(qū)義務教育經(jīng)費包括人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、學校建設、裝備等全額納入?yún)^(qū)級財政預算，并實行預算單列，對偏遠學校實行傾斜，發(fā)放教師補貼120元/人月，發(fā)放交通補貼300元/人月，增加學生公用經(jīng)費，學生不足600人按600人補足公用經(jīng)費。財政性學前教育經(jīng)費占同級財政性教育經(jīng)費的比例為15.29%。普惠性民辦園公用經(jīng)費納入?yún)^(qū)財政按期撥付，并補助部分設備購置費。高中階段財政性教育經(jīng)費占高中階段教育經(jīng)費比例92.77%。中等職業(yè)教育、特殊教育經(jīng)費按規(guī)定落實到位，中職實行免費教育和助學金制度，公用經(jīng)費按1200元/生年，保證人員工資和外聘人員工資足額到位，特殊教育學校按義務教育學校8倍公用經(jīng)費納入預算安排。社區(qū)教育經(jīng)費按人均2元區(qū)財政預算內(nèi)安排86萬元。
8.加大投入，公共財政教育支出逐年增長。
公共財政教育支出的'增長高于財政經(jīng)常性收入的增長。20xx年全區(qū)公共財政教育支出88188萬元，比上年77088元增加11100萬元，增長14.4%。全區(qū)財政經(jīng)常性收入2607430萬元，比上年下降82170萬元，下降3.06%，公共財政教育支出增長高于財政經(jīng)常性收入增長17.46個百分點。
9.加大投入，生均預算內(nèi)教育事業(yè)費和公用經(jīng)費逐年增長。
生均預算內(nèi)教育事業(yè)費和公用經(jīng)費逐年增長，其中生均預算內(nèi)教育事業(yè)費增長：小學19.61%，初中19.30%，高中16.30%，中職19.39%，幼兒園10.70%；生均公用經(jīng)費增長：小學4.24%，初中10.88%，高中28.30%，中職14.13%，幼兒園78.67%。經(jīng)費管理和使用，嚴格按照預算安排和市區(qū)專項資金管理辦法，按時足額撥付。幼兒園、小學、初中、普通高中、職業(yè)教育、特殊教育生均公用經(jīng)費基本標準不低于省基準定額，幼兒園500元/生，小學1000元/生，初中1300元/生，高中1200元/生，中職1200元/生，管理按中小學公用經(jīng)費管理辦法使用。
10.加大投入，公共財政教育支出占比逐年提高。
20xx年公共財政教育支出77088萬元占財政支出456971萬元的16.87%；20xx年公共財政教育支出88188萬元占財政支出468374萬元的18.83%，比上年高1.96個百分點。
11.規(guī)范使用，教育費附加足額征收全額拔付。
20xx年附加支出12800萬元，比20xx年10610萬元增加2190萬元增長20.64%，附加安排資金實行?？顚Ｓ茫瑖栏癜凑崭哒k發(fā)〔20xx〕79號《關于印發(fā)高淳縣財政專項資金管理辦法的通知》精神，按用途按項目按預算使用，由區(qū)政府審計機構進行審計，并進行績效評價。
12.落實政策，建立各級各類救助體系。
為完善社會救助體系，區(qū)財政、民政、殘聯(lián)出臺了《關于提高城鄉(xiāng)低保等社會救助標準的通知》（高政民〔20xx〕39號、高財社〔20xx〕167號），教育局出臺了《關于做好20xx年秋季學期家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的通知》（高教〔20xx〕102號）。20xx各級各類學校家庭學生資助區(qū)本級預算安排321萬元，包括生活補助費達到并超過省定標準，按市定標準執(zhí)行。每年的5月、11月以銀行卡方式發(fā)放兩次。中職實行免費教育，本級預算安排免費資金434萬元。
13.管理到位，財務校舍建立長效機制。
我區(qū)教育財務管理實行校長負責制，嚴格實行收支兩條線管理。區(qū)教育局成立了“高淳區(qū)教育會計結算中心”，全區(qū)義務教育階段學校和局直屬單位財務納入教育會計結算中心管理。財政局、教育局單獨設立“中小學公用經(jīng)費專戶”，區(qū)財政、教育及時撥付各類資金，區(qū)財政出臺了財政專項資金管理辦法。各校專項資金使用嚴格按辦法操作。各類學校沒有債務。按要求建立中小學校舍維修改造長效管理機制，落實校舍定期檢查工作，根據(jù)校舍檢查情況編制年度校舍維修計劃，利用假期維修出新，確保校舍正常養(yǎng)護使用。
為確保教育優(yōu)先發(fā)展、超前發(fā)展的要求落到實處，區(qū)委、區(qū)政府堅持把教育發(fā)展納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，同步規(guī)劃教育發(fā)展。通過近年的布局調(diào)整和適度超前發(fā)展，我區(qū)教育布局基本達到我區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃目標。
14.搶抓機遇，學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展。
我區(qū)建立并完善了以區(qū)為主、區(qū)鎮(zhèn)村共建的學前教育管理體制，公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園占全區(qū)幼兒園數(shù)90%以上；20xx年創(chuàng)成江蘇省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)，制定出臺了《高淳縣關于加快學前教育改革發(fā)展的實施意見》（高政發(fā)〔20xx〕55號）文件，出臺了《關于印發(fā)高淳區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設及管理使用辦法的通知》(高政發(fā)〔20xx〕105號)，編制了《南京市高淳區(qū)中小學、幼兒園布局專項規(guī)劃》，全區(qū)幼兒園建設、管理標準統(tǒng)一；全區(qū)所有幼兒園均建成合格幼兒園，其中省優(yōu)質園占61.29%，呈逐年提高趨勢。
15.確保公平，義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
我區(qū)積極推進義務教育學校標準化建設，改善農(nóng)村薄弱學校和教學點的基本辦學條件，對照省“義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)”建設標準，新建了金陵匯淳學校等一批新學校。20xx年縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展綜合差異系數(shù)監(jiān)測，我區(qū)小學八項綜合差異系數(shù)為0.314，初中八項綜合差異系數(shù)為0.359，遠低于省預警線。制定了消除大班額行動計劃，計劃于20xx年底全區(qū)消除大班額現(xiàn)象。扎實開展留守兒童關愛教育，通過建立“親情話吧”、“留守兒童援助站”等形式開展成效明顯的關愛，嚴格執(zhí)行上級外來務工人員子女入學政策規(guī)定，制定《高淳區(qū)外來務工人員隨遷子女義務教育階段就讀管理辦法》，有效保障外來務工人員子女享受同城待遇；我區(qū)重視義務教育“控輟”工作，義務教育鞏固率與辦學水平評估掛鉤，并與各校簽訂教育現(xiàn)代化建設責任書，控輟工作納入其中。
16.追求特色，普通高中優(yōu)質多樣發(fā)展。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關于“推動普通高中多樣化發(fā)展”的要求，我區(qū)各高中校積極推進辦學體制和人才培養(yǎng)模式的多樣化改革，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。目前我區(qū)普通高中布局合理，規(guī)模適度，班額符合省規(guī)定要求，優(yōu)質特色發(fā)展成效顯著，所有高中均達到省規(guī)定的辦學標準。省淳中正在加快綜合改革高中試點，改革人才培養(yǎng)模式。湖濱高中普職融通改革深入推進并初顯成效。淳輝中學和永豐中學完成合并并繼續(xù)推進“合格+特長”的辦學模式；高要求規(guī)范省重點高中招生工作，繼續(xù)執(zhí)行重點高中統(tǒng)招生指標的70%作為指標生以初中畢業(yè)生為基數(shù)均衡分配到各初中校的政策。
17.優(yōu)先保障，特殊教育優(yōu)質高位發(fā)展。
我區(qū)下發(fā)《關于成立“高淳區(qū)特殊兒童少年隨班就讀資源中心”的通知》（高教〔20xx〕68號），加強對隨班就讀工作的統(tǒng)籌和指導，東壩中心小學成功創(chuàng)建為南京市融合教育示范（培育）學校。特殊教育學校建設達到省定現(xiàn)代化學校建設標準，新建網(wǎng)管中心，接入了30m固定ip網(wǎng)絡，建成1981.6平米的職教大樓并投入使用；殘疾少年兒童義務教育入學率達100%，殘疾兒童學前教育入園率和殘疾人接受高中教育比例較上年均有提高；聘請國內(nèi)特教專家王輝博士成立工作室，構建起個別化教育課程體系，成為南京市首家全校推進個別化教育的項目學校；區(qū)特殊教育學校榮獲20xx年度省級“巾幗文明崗”榮譽稱號。
18.大力推進，職業(yè)教育社區(qū)教育發(fā)展水平整體提升。
區(qū)政府成立了職業(yè)教育和社區(qū)教育工作領導小組，根據(jù)《關于加快職業(yè)教育發(fā)展的實施意見》、《關于加快高淳區(qū)社區(qū)教育改革發(fā)展的實施意見》等政策文件，將職業(yè)教育和社區(qū)教育納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，大力推進職成教一體發(fā)展。20xx年，高中階段職教與普教招生比例大體相當。
全區(qū)共有中等專業(yè)學校（高淳中專校）1所（達省四星級標準，20xx年創(chuàng)建成省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校），有省級社區(qū)培訓學院（高淳區(qū)社區(qū)學院、高淳開放大學）1所，省級標準化社區(qū)教育中心6個，市級標準化社區(qū)教育中心2個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心達省標率為75%，達到省級相關建設要求，20xx年高淳區(qū)成功創(chuàng)建成江蘇省首批社區(qū)教育示范區(qū)。我區(qū)成立了高淳區(qū)老年大學，并依托區(qū)社區(qū)學院-街鎮(zhèn)社區(qū)教育中心-村社區(qū)居民學校三級社區(qū)教育網(wǎng)絡，構建了老年教育網(wǎng)絡。
19.激勵引導，學生身心健康比例逐年提高。
我區(qū)積極推進教育綠色發(fā)展，重視學生身心健康，認真貫徹《教育部關于印發(fā)學生體質健康監(jiān)測評價辦法等三個文件的通知》精神，按時認真組織體質健康測試、復核，并及時公告體質健康測試和學校體育工作自評結果，嚴格實施體質健康測試合格率低于90%與辦學水平評估降等掛鉤；一直堅持開設心理健康課程，20xx年起，心理健康課程定期每2周開設1節(jié)，建立身心困難學生幫扶機制，幫扶比例達100%；義務教育階段學生綜合素質評價納入辦學水平評估，全區(qū)優(yōu)良率一直在95%以上；各級各類學校學生學業(yè)合格率均達95%以上，學生體質健康標準數(shù)據(jù)上報反饋結果，全區(qū)學生體質健康測試合格率均達90%以上；全區(qū)對學校教育工作認可度較高，區(qū)教育督導室每年組織對區(qū)域內(nèi)“學生、社會對學校的滿意度”的問卷調(diào)查，結果均在85%以上。
教育大計，教師為本。我區(qū)高度重視師資隊伍建設與管理，著力打造一支“數(shù)量適當、結構合理、師德優(yōu)良、水平較高”的師資隊伍，逐步縮小義務教育城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、校際差距。
20.健全機制，師德師風建設成效顯著。
我區(qū)師資隊伍建設列入政府任期目標，出臺《教師隊伍建設三年行動計劃（20xx-20xx）》、《教師隊伍建設三年行動計劃（20xx-20xx）》、《高淳區(qū)貫徹落實南京市鄉(xiāng)村教師支持計劃實施細則》等政策文件，深化人事制度改革，大力加強師資隊伍建設。多措并舉建立健全教師隊伍建設機制，持續(xù)實施“人才強教”工程、“名師培養(yǎng)工程”、“省特級教師工作室”等骨干教師培養(yǎng)機制，設立了教育系統(tǒng)拔尖人才資金，用于各級各類優(yōu)秀教師培訓、考核獎勵，提高了全區(qū)教師隊伍的均衡水平。通過加強“南京市高淳區(qū)教師職業(yè)道德教育基地”的建設，組建教師志愿者聯(lián)盟，組織教師走進區(qū)特校，感受師愛，組織開展評選表彰“教育之星”、“優(yōu)秀教育工作者”等活動，不斷提升全區(qū)教師師德水平。
21.多措并舉，科學均衡配置教師資源。
我區(qū)每年不斷完善義務教育學校城鄉(xiāng)教師交流支教辦法，認真制定并組織實施《義務教育階段教師城鄉(xiāng)交流實施意見》，采取自主申報、學校推薦、教育局選派的方式，組織縣城學校教師到農(nóng)村學校支教，農(nóng)村學校教師到縣城學校跟崗學習，符合交流的校長教師數(shù)1031人，20xx年交流人數(shù)212人，占比20.6%，交流校長教師均超過符合交流條件的15%。各學段教師學歷達標率在不斷提高，目前幼兒園教師?？坡?5.21%；小學教師本科率88.23%；初中教師本科率94.36%；高中階段研究生率15.81%，教師學歷達標率和教育現(xiàn)代化標準尚有微弱差距；中等職業(yè)學?！半p師型”教師比例77.17%，達到省定75%的標準，“兼職教師”比例21.5%，達到省定20%-25%的標準。公辦幼兒園在編教師比例逐年提高（20xx年招聘14名、20xx年27名、20xx年32名，20xx年招聘計劃40名），公辦幼兒園在編教師比例達26.3%。音樂、體育、美術專職教師比例初中為100%，小學略低于60%，但每年新教師招聘有補充計劃。20xx年省義務教育學校標準化建設監(jiān)測顯示，29所小學生師比全部達標，10所初中9所達標。我區(qū)農(nóng)村幼兒園全部達“兩教一?！?。教師自然減員空余編制能夠確保用于補充新增教師，20xx年退休64人，招聘新教師80名，20xx年退休77人，招聘新教師90名，20xx年退休143人，計劃招聘新教師150名。
22.區(qū)級統(tǒng)籌，切實推進“區(qū)管校聘”機制。
我區(qū)區(qū)級教育行政部門在核定的編制總額內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報同級機構編制和財政部門備案?？h級教育行政部門在核定的崗位設置總量內(nèi)，根據(jù)學校教師人員結構、教育教學改革需要等情況，編制各學校崗位設置方案，報人力資源社會保障部門備案。教師平均工資高于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。建立了鄉(xiāng)村公辦幼兒園聘用教師工資保障制度，通過出臺《20xx-20xx年高淳區(qū)公辦幼兒園具有教師資格證在崗不在編教師收入提升工作指導意見》（高政發(fā)［20xx］217號），明確20xx年9月1日起，適用對象（經(jīng)幼兒園考核稱職）的平均年收入不低于同類在編教師的50%（同類的在編公辦教師年平均工資收入為50000元）；20xx年9月1日起，適用對象（經(jīng)幼兒園考核職稱）的平均年收入不低于同類在編教師的60%；20xx年9月1日起，適用對象（經(jīng)幼兒園考核職稱）的平均年收入不低于同類在編教師的70%。落實教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障制度。
23.健全制度，有效落實繼續(xù)教育管理。
近年來，我區(qū)陸續(xù)出臺了《高淳區(qū)中小學校長、教師培訓管理規(guī)章制度》、《關于進一步加強中小學校本研訓工作的實施意見》、《高淳區(qū)中小幼教師區(qū)級以上學時認定和登記管理辦法》等繼續(xù)教育管理制度，還配套出臺了《高淳區(qū)中小學校本研訓先進集體評選細則》和《高淳區(qū)中小學、幼兒園教師培訓管理員考核細則》，以加強對學校的考核。20xx年8月，高淳區(qū)教育科學研究與培訓中心高分通過了江蘇省示范性縣級教師發(fā)展中心的評估驗收。12月，中心被江蘇省教育廳授予“江蘇省示范性縣級教師發(fā)展中心”稱號。20xx年6月，經(jīng)高淳區(qū)機構編制委員會批準，“高淳區(qū)教育科學研究與培訓中心”更名為“南京市高淳區(qū)教師發(fā)展中心”。在經(jīng)費保障方面，20xx年預算內(nèi)教師培訓費429.45萬元，工資總額為25748.98萬元，占比1.67%。
我區(qū)將以此次縣級政府教育工作省級督導評估工作為契機，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，不斷深化教育改革，深入研究破解教育發(fā)展難題，積極落實整改措施，全力提升我區(qū)教育現(xiàn)代化品質。
學校工作自查報告篇九
蘭考縣桐鄉(xiāng)中學20xx—20xx三年來，在上級黨委政府的親切關懷下，在蘭考縣教育體育局的正確領導下，學校全體班子成員狠抓教育質量，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實干，努力建設一流的教學環(huán)境、打造一流的教師隊伍、培養(yǎng)一流的`社會人才、營造一流的校園文化為突破口，初步實現(xiàn)了校園文化的高品位，師生素養(yǎng)的大提升，教學質量的快提高。為迎接蘭考縣教體局督導室的檢查督導，學校成立了學校督導評估自查領導小組和工作小組?，F(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：
20xx年底共有在校生1012人，其中七年級345人，八年級312人，九年級355人，住宿生450人。
校長:郭慶雨負責學校全面工作。
教務主任:孫國平負責教育教學工作。
團支部書記:王新安負責團隊工作。
報帳員:張雪云負責后勤保障工作。
七年級段長:段滿頓負責七年級教學工作及學校安全工作。
八年級段長:郭國慶負責八年級教學工作及學校衛(wèi)生工作。
九年級段長:楊新院負責九年數(shù)學工作學生紀律工作。
學校教師共計72人。
學校生均公用經(jīng)費每生每年880元，每生每天營養(yǎng)餐補助5元。生均公用經(jīng)費用于學校購買辦公用品、校園維修維護、水電費等各項維護學校教育教學正常運行，生均公用經(jīng)費支出，嚴格按照財務管理制度執(zhí)行。
1.學生作生本費，每生每學期10元，用于學生作業(yè)本購買。
2.教輔費，嚴格按照河南省教育廳一教一輔政策執(zhí)行。
3.住宿費，從未向學生收取住宿費用。
4.伙食費，嚴格按照上級要求，執(zhí)行5+2標準。國家每生每天補助5元，學生交費2元。
5.校服費，由家長委員會和校服中標企業(yè)對接，家長代表選定款式、布料并同企業(yè)協(xié)商價格，學生自愿購買。
6.報紙雜志費，學生自愿購買省教育廳推薦的優(yōu)秀期刊，縣郵政局工作人員到校收費。
7.保險費，“學平險”學生自愿購買，家長網(wǎng)上繳費。
我校嚴格按照上級要求，開足開齊課程。日常工作中積極開展聽評課、教案、作業(yè)及教學大比武、各科知識競賽活動，同時開展體音美各種形式多樣的活動。我校嚴格落實“每天兩個大課間”活動，督促學生每天一小時體育鍛煉。每月舉行兩到三次安全演練，提高學生安全意識，帶領學生參觀紅色教育基地，陶冶學生情操，提升學生愛國情感。
延時服務費按照上級文件要求，每生每月80元，建檔立卡戶和兩不愁三保障學生免收延時服務費。20xx年9月至20xx年6月二個學期共收444240元，全部用于課后延時服務，按照延時服務費每課時50元標準發(fā)放。
20xx-20xx年共欠帳251830元。
營養(yǎng)餐，嚴格按照上級要求，執(zhí)行5+2標準。國家每生每天補助5元，學生交費2元。校服費，由家長委員會和校服中標企業(yè)對接，家長代表選定款式、布料并同企業(yè)協(xié)商價格，學生自愿購買。學校餐廳，每兩年進行招標。我校由鑫呈食品有限公司中標，學校嚴格監(jiān)管，保證師生飲食健康。
學校占地面積40000多平方米，建筑面積15000平方米。學?，F(xiàn)有達國家級一類標準的理化生儀器室、實驗室，有電子圖書室、閱覽室，有心理咨詢室、宣泄室、微機室、多媒體教室等各種功能室齊全。20xx年我校女生獲得蘭考縣“縣長杯”足球比賽四強；我校剪紙形式內(nèi)容多樣，在縣級活動中多次獲獎，剪紙?zhí)厣n程深受上級領導好評。
通過自查自糾，我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些不足，黨風廉政建設宣傳教育力度還需加強，對黨員干部的管理與監(jiān)督還需進一步加強等。我們將針對不足，進一步改進，對照《廉政準則》，勤于學習，勇于實踐，不斷提高貫徹落實黨風廉政建設工作的能力，推動我校黨風廉政建設工作更好地發(fā)展。
學校工作自查報告篇十
為了深入貫徹上級安全工作文件及會議精神，不斷優(yōu)化我校及周邊治安環(huán)境，切實保障廣大師生的生命安全和學校財產(chǎn)安全，維護正常的教育教學秩序，打造“平安學?！?，創(chuàng)造一個安全、文明的教書育人環(huán)境。根據(jù)《全省校園及周邊治安綜合治理工作考核細則》，我校對校園及周邊的治安綜合治理工作進行了認真的自查、排查與整治工作，現(xiàn)將自查情況總結如下:。
1.健全領導機構，成立校園及周邊綜合治安治理領導小組。
組長:徐龍（校長）副組長:黃貴忠(副校長)。
成員:王國舜(辦公室主任)。
蘇之康(工會主席)。
吳波(總務主任)王正龍（教務主任）。
田維達（政教主任）韋克香(保安)李先順(保安)游承明(保安)白米江(保安)。
領導小組下設辦公室在校長室，由黃貴忠任辦公室主任，具體負責我校校園及周邊治安綜合治理工作的開展，組織領導小組制定各項工作制度、職責、方案、預案、責任追究等，并認真落實。
2.落實“黨政同責，一崗雙責”崗位安全工作責任制。徐龍(黨校長)是第一責任人，黃貴忠(副校長)，主抓安全工作，是直接責任人，其余各科室相關人員、班主任、科任教師是具體責任人。
3.將安全穩(wěn)定治安工作納入年度目標管理。與教師年終考核、評職評優(yōu)、績效考核等相掛鉤。
4.定期召開會議研究部署學校安全穩(wěn)定綜治工作。每月學校校委會至少組織召開一次專題會議，研究部署學校安全穩(wěn)定綜治工作。
5.認真貫徹落實各級有關安全穩(wěn)定綜治工作文件精神。根據(jù)文件要求，結合學校實際，開展一系列的專項治理工作。
6.經(jīng)費保障投入到位。加大投入，合理預算，落實好各項安全設施設備的`購置、安全會議的召開、安保人員的培訓、各類安全教育活動的開展以及校園安全文化建設的經(jīng)費保障。
1.校園警務室建設規(guī)范。有警燈、公安標識，警務室各項規(guī)章制度上墻，駐校民警、安保人員照片、聯(lián)系電話掛牌上墻，警用安保器材放置在警務室顯眼位置。
2.學校安保裝備和消防設施器材等配備齊全。警務室裝備有鋼叉、防刺背心、防割手套、強光電筒、警棍等。消防栓、滅火器等消防器材齊全，消防通道暢通，安全指示標牌規(guī)范。
3.學校安保人員配備及培訓、反恐防暴演練情況。學校配備安保人員3名，守校員1名。除校本培訓以外，暑期組織安保人員以及護校隊成員參加縣局組織的安保培訓。另外，長期性的組織護校隊成員舉行反恐防暴演練，效果明顯。
4.全面推行校方責任險管理工作。全校1075名學生全部購買校方責任險，覆蓋率100%。
5.校園技防設施建立和完善。學校擁有1套視頻監(jiān)控，共有25個攝像頭，覆蓋學校校門、圍墻、操場、樓梯過道等，各個報像頭均能正常使用。財務室、實驗室、器材室等重點部位落實“三鐵”。嚴格落實24小時應急值守制度，記錄詳細。
1.制定安全穩(wěn)定綜合治理排查整治工作方案，建立矛盾糾紛化解機制，并認真落實。
2.定期開展矛盾糾紛排查。每周一次開展排查整治工作，建立臺賬，明確責任部門，限時整改，未按時完成工作的實行責任追究。
3.學校無打架斗毆、暴力傷害學生案件、無群體性的事件。
4.校園及周邊無流氓團伙、黑惡勢力、傳銷窩點等，師生安全感較高。
5.學校及周邊200米范圍內(nèi)無歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等限制未成年人進入的營業(yè)性場所，學校門前及兩側50米范圍內(nèi)無擺攤設點、占道經(jīng)營現(xiàn)象，周邊商鋪手續(xù)齊全，經(jīng)營合理。
6.學校及周邊交通設施完備，有醒目的交通安全警示標志，但校門外東湖至瓦窯寨工業(yè)園大道無減速帶，過往車流較大，車速較快，存在較大的交通安全隱患。
27.學校食品衛(wèi)生安全管理制度、預案等規(guī)范齊全、落實到位，多年來無爆炸、火災、建筑物倒塌和食物中毒等重大安全責任事故發(fā)生。
8.配有法制輔導員1名(張敏)，定期開展法制教育、禁毒教育。利用校園廣播、國旗下的講話、主題班隊會、手抄報、征文、知識競賽等形式開展法制、禁毒等宣傳教育。
9.校園網(wǎng)絡管理規(guī)范，制度健全，無一起網(wǎng)絡安全事故發(fā)生。
10.無學校房屋出租經(jīng)營網(wǎng)吧、性用品等影響師生健康的問題。
建立健全學校安全穩(wěn)定工作責任制度、安全管理制度及預案、責任追究制度、信息報送等制度，并認真落實。
1.積極開展學科教學滲透法制教育工作。根據(jù)各級文件精神，結合“滲透點”，在語文、數(shù)學、品德、英語、音樂、體育、美術等學科教學中恰當?shù)臐B透法制教育。
2.我校在校園文化建設中，以社會主義核心價值觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,充分發(fā)揮校園廣播、國旗下的講話，黑板報、專欄、主題班隊會等形式的宣傳作用，在安全教育日、禁毒教育日、防災減災日等開展豐富多彩的教育活動，抓好校園安全文化和班級文化建設。讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，營造出了一個文明、和諧的校園。
3.定期開展豐富多彩的教育活動。以禁毒、消防、交通安全、防溺水、防煤氣中毒、管制刀具、食品衛(wèi)生等為主要內(nèi)容開展安全教育活動，提高師生的安全防范意識以及自我保護的能力。
4.定期開展消防、地震應急疏散演練活動。每月開展一次，切實提高師生的緊急避險意識，增強逃生能力。
總之，雖然我們在安全穩(wěn)定綜合治理工作中取得了一定的成績，但是仍然存在一定的不足，比如說師生的安全防范意識不夠高，周五下午放學學校門口的交通擁堵，學校的樓梯有些窄等等，這些有待于我們在今后的工作中不斷總結、不斷完善。一句話，我們還會一如既往的以高度的政治責任感，從講政治、保穩(wěn)定、樹形象、促發(fā)展的大局出發(fā)，面向全體師生，堅持了“預防為主，標本兼治”的工作原則，以提高廣大師生安全意識為核心，認真開展安全教育活動與自查整改工作，提高師生的安全意識，嚴格落實學校安全工作責任制和責任追究制，扎扎實實地開展安全教育工作，切實杜絕各類安全事故的發(fā)生。
學校工作自查報告篇十一
尊敬的督導組各位領導：
首先在這里我代表先鋒學區(qū)全體是師生對各位領導對我校工作的檢查和指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我對近一年多的學校工作向各位領導做如下匯報：
先鋒學區(qū)盧馬中心小學占地面積5000平方米，校舍建筑面積1160平方米，服務于先鋒鄉(xiāng)盧馬村2147人，現(xiàn)任校長郭愛林。
學?，F(xiàn)有10個教學班，在校學生310人，其中女生129人，本學年適齡生入學率為100%，上學年度畢業(yè)率為100%，15周歲完成率為100%，鞏固率為100%，輟學率為0。學?，F(xiàn)有教職工24人，女教師14，專任教師22人，具有大專以上學歷18人，中師學歷1人，高中學歷5人。其中小學高級教師5人，小學一級教師14人，小學二級教師1人，未評級教師4人，教師合格率達100%，xx年學校通過省上“普九”驗收。如今，學校配備設施完善，現(xiàn)有一間45㎡的儀器室，10個儀器柜，可擺放各種教學儀器，語文、數(shù)學、自然、電教儀器及掛圖等設備共102種1643件。另外學校還有一間圖書室、總面積43㎡，學校藏書3229冊，生均10.3冊，一間實驗室面積45㎡，6組學生可進行分組實驗。學校還配備有一個45㎡微機室，裝備電腦25臺，可供50人的班級進行信息技術的授課。同時，學校積極籌措資金投資近4萬元，努力加強校園“四化”建設，先后硬化路面150㎡，配備了一套多媒體音響設備，為提高學校的教育教學質量提供更加有利的條件，為學生的學習創(chuàng)造出了更加和諧的環(huán)境。
近兩年來，學校積極推行素質教育，本著“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，在工作中堅持求真務實，實事求是的態(tài)度，努力打造具有先鋒特色的精品教育。相信在上級主管部門的的正確領導和社會各界的大力支持下，盧馬中心小學各項工作一定會取得更加輝煌的成績。
全校310名學生，大多數(shù)學生都能積極向上，思想健康，熱愛學校、團結同學、尊敬師長，能按照《中小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，能按時上學，嚴格遵守學校作息制度，能按時交作業(yè)，自覺遵守學校紀律，上課發(fā)言積極大膽，能積極參與各項課外興趣活動，充分發(fā)揚了個性。近年來各年級學生考試成績正在穩(wěn)步提高，尤其是xx年年六年級升學檢測考試中，我校英語取得了全縣第五名的好成績。但是也存在一些缺點和不足，如部分學生上進性不強，學習不認真，作業(yè)粗心，作業(yè)中錯別字較多；還有個別學生紀律性不強，不能嚴格要求自己，在課堂中不能積極主動的融入到學習中來。
（一）采取的措施和取得的成效。
1、學校領導高度重視日常的課堂教學工作，大多數(shù)教師教學態(tài)度端正，教學認真，能充分發(fā)揮出教師的主導作用，能引導學生積極主動的學習，在課堂教學中能很好的調(diào)動學生的學習積極性，大膽嘗試參與式教學，使學生在一個愉快輕松的環(huán)境中快樂的學習。
2、根據(jù)小學義務教育階段開設的科目，要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環(huán)節(jié)。不但要備好語、數(shù)、英三課教案，還要根據(jù)要求按計劃備好音、美、體等其它課的教案。在備課時完全做到了超周備課，并結合學生實際，備全、備細各項環(huán)節(jié)，按照不同程度弱智學生的實際情況，分層次備課。從教學目標、教學內(nèi)容、教學時間、教學步驟、教學方法上都要與學生的實際相適應。備課要強調(diào)針對性，既保證落實大綱要求，又要照顧智力缺損的弱智學生，為其提供輔助性的學習，以達到全體學生共同進步的目的，堅決不讓一個學生掉隊。
3、學校高度重視師資培訓和校本教研。充分利用中英項目這一東風，加大對教師的培訓力度，截至目前為止已經(jīng)有4名教師參加了專項培訓，并收到了很好的效果。在今后的三年中計劃全體教師都要接受相關的培訓，接受先進的教育教學理念，并不斷應用到日常教學工作中來。
4、學校為了拓寬教師的視野，掌握好的教學方法和經(jīng)驗，加大了校際間的`交流活動，曾與臨夏市逸夫小學結成對子，兩校先后開展有價值的教研活動2次，交流了思想，經(jīng)驗、找出了不足和差距，為今后進一步提高教育教學質量打下了良好的基礎。
（二）存在的問題和不足。
1、課堂教學方法不夠新穎，教學改革力度還不夠大。
2、對骨干教師的培養(yǎng)工作還不到位，教師的師德建設還需加強。
3、教學資源還沒有得到充分利用，課堂教學還缺少多美的教學手段。
（一）采取的措施和取得的成效。
1、狠抓教師的思想政治工作，及學校的德育工作。根據(jù)縣文教體局的有關安排，并結合本學區(qū)的實際制定了《先鋒學區(qū)師德教育活動實施方案》政治學習計劃及安排，充分利用周一的政治學習及業(yè)務學時間認真學習有關的法律法規(guī)和文件精神，通過深入扎實的學習，極大的提高了全體教師的思想道德素質，有效的促進了師德建設。同時周一早會和班會可加大對學生的思想教育和養(yǎng)成教育，促使其身心全面健康的成長。
2、對安全工作群防群控，常抓不懈。學校先后制定了《盧馬中心小學安全管理制度》、《盧馬中心小學安全應急預案》，并且充分利用一切時間對學生進行安全教育，提高安全意識和自我防護意識，對學生進行食品安全教育，講授飲食衛(wèi)生常識，并且教給學生安全自救方法，加強學生自我保護能力。
3、全力搞好兩基鞏固提高工作，確保適齡兒童全部入學。一方面加強兩基宣傳工作，另一方面進一步完善兩基檔案管理，健全軟件資料，加強學校的硬件建設和教學設備的配備，為全面普及九年義務教育打下良好的基礎。
4、根據(jù)上級有關規(guī)定，及時制定并著手實施了績效工資制。為實行績效工資制，學校根據(jù)本校實際情況計時制定出了《盧馬中心小學績效工資分配方案》、《盧馬中心小學績效量化考核細則》等，為切實執(zhí)行績效工資制提供了科學依據(jù)和理論基礎。
（二）存在的問題和不足。
1、缺少一套科學、有效的管理體系，有些制度缺乏操作性和可行性，還需進一步完善和加強，同時學校管理改革力度還不夠大，缺乏探索意識。
2、教研活動形式不夠新穎，內(nèi)容單調(diào)，還停留在聽課、評課階段，同時教研活動開展次數(shù)有限金費不足，教研活動力度還需加大。
3、班務管理工作還不夠到位，個別班級班務管理還比較松散，出現(xiàn)幾率比較渙散的情況。
（一）、采取的措施和取得的成效。
1、盧馬中心小學自xx年重建以來，校容校貌煥然一新，學校校舍及教室都比較整潔，校園干凈，近一年多來學校又加大了校園四化建設力度，先后硬化路面及加固地基近700平方米，栽種各類風景樹100多棵，并且利用有限的教學資金修建了一座車庫，累計共投入資金3萬多元。
2、高度重視三室的布置工作，特別是會議室和兩基展室，強調(diào)布置突出主題，形式新穎，教室布置要求充分發(fā)揮學生想象力，每個教室都有各自不同的特色，并且要求每個學習園地中必須要有奧運角，讓每個學生了解奧運，關注奧運。還有每個教室都張貼了統(tǒng)一的《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和《學校安全制度》等掛圖。在實驗室和圖書室里張貼了多幅科學家畫像和名人名言，對學生起到了很好的激勵作用。
3、加大投入力度，改善辦學條件。為了順利通過省上“普實”驗收，大力普及實驗教學進一步提高教育教學質量，學校在開展實驗教學的同時投資xx元專門購置了4個“普實’檔案柜,為“普實”檔案的規(guī)范科學管理起到了很好的作用。同時為了適應現(xiàn)代多媒體教學的需要，學校又購置了一套價值6000多元的多媒體教學音響設備，極大的方便了多媒體教學和電子備課。為日后多媒體教學的進一步普及打下了很好的基礎。
（二）、面臨的問題和不足。
1、校園四化建設還需加強，校園文化氛圍還不夠濃厚。
2、校園周邊環(huán)境還需進一步清理，特別是校門口農(nóng)戶廢棄的危房，極大的影響了學校的面貌，同時也對學生安全構成現(xiàn)實的威脅。
3、要繼續(xù)擴大硬化面積，特別是教室門前路面的硬化問題急需解決。
回顧一年多的工作，有得有失，成績已成歷史,今后尚須努力。由于各方面條件的限制，雖然各項工作已全面步入軌道，教育教學質量也在穩(wěn)步提高，但學校特色還未能形成，距離我們奮斗的目標還有還有相當大的距離。在今后的工作中，將揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學新局面。
學校工作自查報告篇十二
工作總結 為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關內(nèi)容認真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）、加強領導，落實責任。我鎮(zhèn)成立以校長為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔”工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。各學校校長是“減負”工作第一責任人，加強對“減負”工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。
（二）、兩會學習精神。我鎮(zhèn)10月22日組織校長召開專題會，認真學習、傳達市教育局的相關會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習“減負”的相關政策規(guī)定，充分認識過重課業(yè)負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作的重要意義。
（三）、建立考評獎懲制度。各校把“減負”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴重、整改不力的，實行一票否決。
（四）、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開辟“減負提質”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將“減負”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。
（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞“減負”目標，在4-9年級全面推行“有效課堂教學模式”，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質量”。
（六）、嚴格執(zhí)行課程計劃。
1.中小學每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。
2.一、二年級每周2節(jié)寫字課,三至九年級每周1節(jié)寫字課。
3.一至四年級每周音樂、美術課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術課各1節(jié)。
4.各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。
5.未增減課程和課時，未提前結束新課。
6.積極推進課程改革和課堂教學改革。
（七）、合理安排作息時間。
1.教室張貼科學合理的作息時間表；
2.學生上午上課時間，小學不早于8:30，中學不早于8:00；學生下午上課時間不早于14:00。
3.未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。
4.保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。
（八）、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補課。
1.全鎮(zhèn)未一例教師組織學生集體補課行為。
2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。
3.在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
（九）、嚴格控制作業(yè)總量。
各?！睖p負”督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。
1.一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。
2.提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。
3.未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學生做作業(yè)。
4.未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
（十）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數(shù)和難度。
1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學?；蚰昙壗M織命題和實施。
2.小學畢業(yè)考試由學校自主命題，自行舉行。
3.未舉行或變相舉行入學考試和測試。
（十一）、加強教輔資料管理。
中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。
一、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律未使用教輔材料。
未組織學生統(tǒng)一購買教輔材料。
（十二）、嚴格控制學科競賽及其結果應用。
1.學校未組織學生參加學科奧林匹克競賽。
2.學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。
（十三）、評價導向科學合理。
1.未對教師下達升學人數(shù)、升學率等與升學有關的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。
2.未公布或變相公布學生的考試成績，未按考試成績對學生排名。
3.未以升學率、學科考試成績作為評價教師和學生的標準。
4.小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業(yè)成績采取“等級+綜合素質”評價。
1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發(fā)展自己的興趣特長。
1、繼續(xù)抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。
2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數(shù)。
學校工作自查報告篇十三
為了認真貫徹落實中央八項規(guī)定、和省、市、縣的相關會議精神，根據(jù)鎮(zhèn)黨委及縣局紀檢部門下發(fā)通知要求，結合我校實際，特作如下工作自查報告：
一、成立工作領導小組。
組長：校長、支部書記。
副組長：副校長。
成員：政教、教務、后勤、工青婦等部門正職主任，黨建小組成員，各年級部主任及各班班主任。
二、組織學習。
1、組織全校教師學習上級主管部門相關會議文件精神。
2、深入學習“四風”
(1)形式主義。
(2)官僚主義。
(3)享樂主義。
(4)奢靡之風。
三、針對我校領導班子及成員進行問卷調(diào)查。
四、存在不足：
在形式主義方面，我校領導班子及成員在理論思想學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結合。在官僚主義方面，我校領導部分班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，從早到晚，忙忙碌碌，工作計劃不明確，盲目單干，不辨方向，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。
我校領導班子及成員杜絕了享樂主義方面的主要問題，但個別教師滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。
我校領導班子及成員能抑制奢靡之風，能避免鋪張浪費。
五、努力方向及改進措施。
1、進一步加強理論學習，增強理論基礎。從實際出發(fā)，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯(lián)系實際，達到理論與實踐相統(tǒng)一。
2、進一步改進工作作風，樹立無私奉獻的精神。把維護集體和全校的利益放在首位。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。
3、進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。
在金錢等誘惑面前經(jīng)得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭盡心盡力把教學工作做好。
4、進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)教學工作新局面。
5、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。
學校工作自查報告篇十四
接到金安區(qū)教育局下達的扶貧助學大排查工作后，我校認真開展了關于開展教育扶貧工作的自查和排查工作，現(xiàn)將在此次自查和排查工作匯報如下:
一、學校成立了以陳凱校長為組長的扶貧工作小組，認真貫徹落實上級關于扶貧調(diào)查工作的各項要求，認真摸排，不漏一戶不少一人確保在我校就讀的在籍學生家長都能了解到有關教育扶貧的各種信息，都能享受到相關資助。
二、及時發(fā)放資助。組織教師對207年的精準扶貧工作進行自查，認真核對信息、核對人員、核準數(shù)據(jù)，建立起學校教育貧困電子檔案，明確分工，責任到人。根據(jù)班主任老師和金安區(qū)扶貧數(shù)據(jù)和學生家長提供的數(shù)據(jù)進行整理和核實對符合政策的學生及時發(fā)放各類補助，減免各種費用。并做好摸底表和發(fā)放花名冊，留存記錄。截止207年0月25日我校義務段共有建檔立卡戶89人，其中寄宿生3人。上半年共發(fā)放各類補貼和學費減免2866.5元全年合計57323元 。
三、落實好教育扶貧工作，加強對在校貧困學生的幫扶力度，做好教師與學生的“一對一幫扶結對”工作，關注留守兒童、“三殘”兒童成長，鼓勵班主任每學期高質量地完成對學困生、問題學生、貧困學生的走訪工作，摸清學生家庭情況，有的放矢的開展物質幫扶和精神幫扶，為教育扶貧打好基礎。
四、重視“控輟保學”工作，對教學轄區(qū)的輟學情況進行清查，開展興趣社區(qū)活動留住問題學生，幫扶貧困學生，同時積極爭取項目完善學校教育教學設施，打造良好育人氛圍，讓老師教的開心，學生學得愉快。
我校將借這次自查為契機，及時整改教育教學中存在的問題，加大教育扶貧工作的落實與創(chuàng)新，為學生的健康成長和學校的長遠發(fā)展保駕護航！
六安市人民路學校南校
20xx/xx/xx
學校工作自查報告篇十五
學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導下，結合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序。在張校長的帶領下，于10月11日對學校安全進行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報告于下：
一、組織學習，提高認識
5月8日上午組織召開了學校安全工作會，會上張校長首先闡釋了本次會議的重要性，并且結合我校的實際講了我們學校當前安全工作要注意的問題并提出了嚴格的安全工作要求，最后分析了當前學校的教育形勢和國內(nèi)外的社會形式，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松。
二、安全責任制、規(guī)章制度的建立健全
學校安全工作小組由校長任組長，負責全面工作;辛開順任副組長具體負責學校安全工作。成員各年級班主任任組長。
為確保學校安全工作萬無一失，制定了學校關于學校安全工作的意見，學校學生‘一日安全’常規(guī)。此外，本學期已召開安全工作專題講座2次，每周周會，值周教師歸納本周工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體教師明確“學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
三、及時排查，及時預防
學校安全工作會后，全體安全工作小組成員立即對學校教學樓、運動嘗實驗室、微機室以及校門等周邊環(huán)境進行了徹底的檢查，檢查安全隱患，有問題立即解決：
(一)存在的主要問題：
1、由于學校出門就是公路，油坊營學生又多，放學后存在很多安全隱患;
2、夏季學生愛去坑塘游泳;冬季喜愛玩雪滑冰，很容易造成溺水和摔傷。
3、學校圍墻年久失修，刮風下雨地震容易倒塌。
(二)整改措施：
學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。
1、進一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識，全力做好當前學校安全穩(wěn)定工作，確保今后學校安全穩(wěn)定。
2、針對放學校門口存在公路安全現(xiàn)象，學校少先隊組建路隊糾察隊，在各要害部位設崗巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、夏冬2季召開學生家長會，共同對學生進行安全教育。
4、針對學生下課在樓道上的活動監(jiān)管力度不夠，要求各年級組立即成立樓道值班制度，每天下課各樓層都應該有值班教師監(jiān)管。
5.、對隱患圍墻進行修補加固。
四、下步工作
1、對全體學生進行假期安全教育，以防安全事故的發(fā)生。
2、給家長致假期安全警示信一封，確保學生假期安全。
3、學校建立門衛(wèi)制度，外來人員進出有記錄。
學校工作自查報告篇十六
根據(jù)教研室小學組《20××年工作要點》和《教學工作評估標準》，我小學全教師日前對中心小學本學年的教學教研工作進行了全面、細致的自查。本次自查涉及到教學工作的方方面面，注重了工作實效，克服了形式主義，切實把自查作為總結、反思、查漏補缺、推進工作的有效手段?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
(一)備課
1、集體備課。全面落實了《教師集體備課實施意見》。暑假中，一方面組織全體教師學習討論《教師集體備課實施意見》，并結合《意見》精神制定了易操作的《集體備課實施辦法》，印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓，而后組織全體教師分年級分學科培訓。在實際操作中，切實做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個案補充”相結合;做到了集體備課制度化，教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周進行，有力的保障了教師的個案補充;做到了集體備課注重實效，達到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級、學科形成集體備課組，由一名領導負責，設一名教研組長，每單元組織一次集體備課，研究教學中的問題，總結經(jīng)驗，并集中聽評一位教師的課，修訂了集體備課考核辦法，充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學習、評價作用，使之在一起發(fā)揮備課的實效性。在集體備課的基礎上，授課教師針對每單元的實際收集了大量的補充題，進行問題歸類，建立了錯題糾錯檔案和問題集錦。每課授后教師都能寫出教后記或反思。
2、個人備課。在集體備課定出教學目標、教學重難點及處理方法等后，由教師個人寫出適合個人教學風格的教學流程，重視教學情景創(chuàng)設，掌握知識過程，課堂練習設計，測評及課后鞏固作業(yè)。對于簡案，我們要求教師以教案與學案相結合的形式進行備課，對知識點能力點等教材內(nèi)容認真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現(xiàn)學習流程，使教案與學生的學案緊密結合。實踐初步證明：“學案導學、精講多練、當堂達標”的課堂教學思路改革是有效的。
(二)作業(yè)
1、寫字。一、二年級設田字格寫字正規(guī)作業(yè)，每周一頁;三至五年級設方格和大仿正規(guī)作業(yè)，間周一頁;教師先指導，學生后寫，而后教師批閱。為切實加強寫字教學，制定了《小學寫字教學方案》，印發(fā)至每位任科教師，《方案》規(guī)定：寫字訓練要作為考核學風訓練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實實抓寫字，在全體學生中強化“提筆就是練字”意識，要求廣大師生只要提筆寫字，就要正正規(guī)規(guī)。各校開展了不同形式的寫字比賽，各班評選了“寫字小標兵”，堅持階段性強化訓練和日常嚴格要求相結合，無論是坐姿、執(zhí)筆，還是書寫質量明顯提高，書寫興趣漸濃。
2、習作。三至五年級設大作文，本學期重視作文的反復修改，能運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句;做到語句通順，行款正確;正確使用標點符號;消滅錯別字;在批閱上，重視多種方式的批閱方式，小組批，學生批，教師批。同時，本學期加大作文教學的改革力度，充分發(fā)揮學生中優(yōu)秀作文的示范作用，每次作文都挑選出1---2篇學生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學生手中，讓學生逐步提高自己的作文水平?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級每個年級的學生都有自己收集整理的“作文選”。
3、寫句寫話。一年級設寫話本，運用課內(nèi)外和生活中學到的詞語寫話。二年級設寫話本，寫自己想說的話、想象中的事物，運用閱讀和生活中學到的詞語。
4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級寫讀后感);古詩文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運用，鞏固成果。為此，制定了《小學大量讀寫基本要求》，以此推動閱讀和習作質量的提高。
5、數(shù)學作業(yè)。格式統(tǒng)一，重視書寫質量，嚴禁涂改涂抹，每周三次，教師批改規(guī)范，合格率95%以上。
6、其它。手抄報，每期有主題，重視版面格式設計、書寫質量，內(nèi)容必須有自己寫的文章，每學期4次。美術作業(yè)，按照教材要求每學期16次以上。
(三)單元教學
1、單元測試題。做到正確使用，確保過關率，教師全批全改，及時講評，學生及時改錯，教師復批。
2、《指導與訓練》。做到正確使用，鞏固課堂所學知識，教師全批全改，學生及時改錯，教師復批。
3、大力推選單元教學。各備課組認真做好單元備課，在教學中注重單元知識點之間的聯(lián)系，注重學生知識結構的建構，點面結合，整體推進。大大提高了課堂效益和教學質量。
(一)鎮(zhèn)教學督導
1、抽查與普查相結合。鎮(zhèn)每學期組織兩次普查(期中、期末)，每次檢查結束，及時寫出檢查通報，整改工作中存在的問題。
2、組織3-5年級作文競賽。制定作文競賽規(guī)則，競賽試題內(nèi)容包括片斷訓練、細節(jié)描寫、仿寫訓練和篇章訓練。對競賽成績好的學校、教師和學生給予大張旗鼓的表彰，并及時下發(fā)了作文競賽質量分析，對存在的問題進行了客觀分析，提出了今后工作方向和要求。
3、五年級教學工作實行單元教學雙過關—單元測試卷過關、月考過關。對于個別沒過關的學生，任科教師都能精心輔導，確?！安粊G下一個學生”。
4、五年級教學根據(jù)學生學情以學定教，突出“整體推進、專項訓練”，把學生的能力、教材的知識放在一個學年中研究落實，對存在的突出問題集中時間進行訓練，充分考慮到學生能力所及的水平，開展有效教學，促使教學工作快節(jié)奏高效率。
5、積極開展課堂教學比賽。注意落實整體教學思路與體現(xiàn)個人教學風格相結合的方式，開展有目的的課堂教學比賽，達到躍進、推廣，整體提高的目的。
6、制定并努力落實《小學工作規(guī)范》，以此推動甸心小學教學工作。主要內(nèi)容包括：精神境界建設規(guī)范;課堂教學規(guī)范;評課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學行為規(guī)范;校本培訓教研規(guī)范。
7、組織期中教學質量檢測。認真抓好期中考試后的質量分析，先后由各年級組、學校、全鎮(zhèn)分領導、教師、學生、家長層面展開分析，激發(fā)各個層面的積極性，盡力減少無效勞動和違紀工作。
(二)學校管理
中心小學制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學校對各校工作目標責任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外，我校對每位教師每學期進行學期初、期中、期末三次普查。每次普查后，校委會都要組織全體領導進行總結反思，有效地帶動了學校教學工作向著更高的目標邁進。
(一)課程開設
1、按上級要求開齊開足課程，開足課時，完成教學任務。
2、各年級在學科領導的統(tǒng)一安排下進行“好習慣促成長”的教育故事的整理與編排，作為對學校開展習慣培養(yǎng)的校本教材。
(二)學生學習習慣培養(yǎng)與普通話訓練
此基礎上，把“好習慣促成長”列為校本教材，常抓不懈。目前，已解決了教師無抓手，要求不具體的問題。進行普通話訓練從訓練朗讀課文入手，師生對話、生生對話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實地督查考核。
(一)加強教師業(yè)務理論學習。一方面繼續(xù)深化“五個一”活動，一方面發(fā)動教師購買業(yè)務理論書籍落實讀書工程，提高教師理論素養(yǎng)。
(二)加強學科教材培訓學習。一是外派骨干教師學習，二是由骨干教師進行全員培訓，使教師及時掌握新教材。
(三)積極開展“構建有效課堂、高效課堂”活動及小課題研究。以“學案導學、精講多練、當堂達標”的教學思路落實有效課堂，初步形成教師課前備學案，學生課前先預習，使師生共同為課堂作準備，有利于課堂上師生的共同的深度參與，課堂盡最大努力達到目標要求。同時注意增加課堂學生的思維訓練，習慣培養(yǎng)和方法指導力度，以便提高教學質量。制定并落實《小學開展有效課堂、高效課堂實施辦法》及《小學關于開展校本研究“五個一”活動的實施意見》。鎮(zhèn)及時下發(fā)了有關有效課堂、高效課堂研究學習材料，積極倡導教師理論聯(lián)系實際，在課堂實踐中探索有效策略。為把“構建有效、高效課堂”活動推向深入，我校采取了分學科觀摩研討課。對每個教師的課堂教學改革進行了跟蹤指導和綜合評價。人人結合教學遇到的困難或疑惑確定一個研究小課題，通過查找資料、教學實踐進行研究，尋找解決問題的途徑和方法，寫出研究報告或論文。
(四)開展跟蹤聽評課活動(制定并落實《聽評課制度》，推動有效課堂、高效課堂研究。
(五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學結對子，請育才教師送課進課堂，開展示范課、研討課活動，課后及時開展評課研討會，鞏固學習成果，推動高效課堂教學研究。
本學期我小學根據(jù)中心校教研室工作精神，大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”，工作效益大幅度提高，但通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方，如：教學目標不明確，以學定教意識薄弱，教科研工作與實際教學聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學組的檢查為抓手，以本次學校工作自查為基礎，全面開展查漏補缺工作，力爭使我校教育教學工作有一個明顯的變化。
學校工作自查報告篇十七
為了做好學校的安全工作，嚴防意外事故的發(fā)生，我們具體抓如下幾項工作。
由陳海成校長，藍繪文副校長任副組長，組員為林吉燦（政教主任）、黎公發(fā)（教導主任）、陳南興（總務主任）以及各班班主任教師組成，負責日常安全檢查工作。
我們利用各種教育形式，除了利用大會、小會、黑板報和早操課后的時間進行宣傳教育外，還強調(diào)各班級利用班會課和課外的時間宣傳教育，提高學生的安全意識和自我保護本事。（學校每學期新生入學都進行交通安全、消防安全考試）
（1）檢查學校教學大樓、師生宿舍、學生食堂、實驗室、圖書室等公共場所的照明設施、電路等情景都符全安全要求。
（2）檢查學校的體育設施、水井、疏散通道也是安全。
（3）學校沒有放射性物品與易燃易爆的物品，學校的校舍、設備、生活用具都是安全的。
（4）檢查學校飲食衛(wèi)生也貼合衛(wèi)生管理要求。主要是學校食堂嚴格把好食品采購關，蔬菜等采購到固定賣主，堅決不采購富海變質，混有毒物污染，對人體有害的食物。近幾年來學校沒有發(fā)生嚴重的安全事故。
（5）學校安全工作職責制，安全工作計劃，總結都建立健全。
雖然做了這些工作，可是也存在一些問題：
1、學校后面的山腳下，雜草叢生，容易引起山火。
2、因為學校缺水，萬一發(fā)生火警救火撲救工作較困難。
3、學生沒有食堂專用房，只是簡易的瓦房，刮風下雨影響學校用餐。
4、學校前面是主要公路干線，校門口沒有安全標志牌。
學校工作自查報告篇十八
我校按照上級教育部門反恐防暴工作的要求，高度重視校園安全保衛(wèi)工作，把師生生命安全放在第一位，制定了學校安保防范工作措施，積極完善反恐防暴應急機制、加強安保隊伍建設、做好安保器材儲備，開展安保隱患排查和教育宣傳工作，提高了師生反恐防暴的安全意識，確保了我校師生人身安全和學校教育教學工作的有序開展?，F(xiàn)對我校反恐防暴工作的自查情況匯報如下：
一、高度重視，加強對反恐防范工作的領導，建立反恐防范工作的長效機制
學校成立了市三十七中小安全應急工作領導小組，應急工作領導小組下轄6個具體工作組，明確了工作職責，落實安全責任制，強化了責任意識，實行責任追究。修訂了《攀枝花市第三十七中小學校應急管理工作網(wǎng)絡圖》，完善了《防范校園暴力事件應急預案》，學校把反恐防范，維護社會穩(wěn)定工作作為學校工作的一項重要內(nèi)容，列入學校重要議事日程和工作日程，使反恐防暴的各項工作措施落到實處。
二、重視安保隊伍建設，打造一支能戰(zhàn)斗的應急隊伍
學校聯(lián)合小寶鼎派出所、社區(qū)成立了防暴應急指揮領導小組，在它的領導下組建了處置現(xiàn)場防暴的校園安保小分隊，在其它應急小組的配合下按照既定程序開展全方位的應急防暴工作。
三、廣泛宣傳、加強教育、開展防暴逃生演練，提高師生反恐防暴安全意識
學校利用會議、校訊通、黑板報等形式進行廣泛的反恐防暴宣傳，組織師生觀看《四川省中小學生防恐防暴專題教育資源》，在校園內(nèi)清理收繳管制刀具，加強警校合作，邀請民警到校開展法制安全教育，并發(fā)動各班廣泛開展反恐防暴的班隊活動、知識講座活動，做到全員參與。開展防暴逃生演練，組織師生疏散逃離暴力現(xiàn)場，把反恐防暴的安全教育工作作為學校日常的重點工作，寓教育于活動中，提高了師生反恐防暴安全意識。
四、認真落實反恐防范措施，及時對隱患排查整改，提高了學校整體防范水平
1、吸取教訓，提升整體防范水平。
我校以昆明“3.1”恐怖暴力事件為戒，深入總結學校反恐反暴工作的經(jīng)驗得失，改進學校安保和防范工作，完善安保責任制度，建立了防暴長效機制。門衛(wèi)值班人員配備了必要的防爆器材，實現(xiàn)了校園24小時網(wǎng)絡全覆蓋監(jiān)控，安裝了校園防暴警報器。
2、嚴格門衛(wèi)安全管理，加強校園安保巡邏。
加強學校外來人員管理，制作了外來人員出入證，進一步嚴格門衛(wèi)制度，實行上課期間的全封閉管理。對可疑人員要進行嚴格登記盤查，加強校園巡邏，對重要的場點和目標進行全面防控。
3、認真做好校園值班和應急信息報送處理工作。
嚴格落實領導帶班和干部24小時值班制度，保證通信通暢。全面做好安全事故和其他緊急突發(fā)事件的信息報送及處理工作，確保事故信息及其他重要信息及時、準確上報相關部門。
4、積極排查校園安全隱患，做到隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改。
五、自查中發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施
1、學校正在施工，給校園的安全管理帶來一定的難度。
施工期間車輛和人員的進出較頻繁，學校雖然加強了對施工方的安全管理和師生的安全教育，但還是可能有疏忽的地方。所以，學校有必要警鐘長鳴，一方面加大對師生的反恐教育力度，讓全體師生繃緊反恐防暴安全這根繩，時刻注意可能發(fā)生的安全漏洞；另一方面加大我校與施工方的協(xié)調(diào)溝通，做到進出車輛和工人自覺遵守學校安全管理規(guī)定，自覺履行雙方簽訂的安全協(xié)議。
2、學校有少量安保器材存在自然損耗的情況，需要及時購置補充。 學校已對損耗的器材進行了清查，已打報告到區(qū)教育局申請購買，教育局主管領導已簽字同意，我校在近期就可以把需要補充的應急器材購置好。
總之，我校將按照上級部門的有關要求，繼續(xù)做好校園反恐防范工作，營造一個安全健康的教學環(huán)境，切實抓好校園安保工作。
學校工作自查報告篇一
尊敬的督導組各位領導：首先在這里我代表先鋒學區(qū)全體是師生對各位領導對我校工作的檢查和指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我對近一年多的學校工作向各位領導做如下匯報：
近兩年來，學校積極推行素質教育，本著“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，在工作中堅持求真務實，實事求是的態(tài)度，努力打造具有先鋒特色的精品教育。相信在上級主管部門的的正確領導和社會各界的大力支持下，盧馬中心小學各項工作一定會取得更加輝煌的成績。
全校310名學生，大多數(shù)學生都能積極向上，思想健康，熱愛學校、團結同學、尊敬師長，能按照《中小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，能按時上學，嚴格遵守學校作息制度，能按時交作業(yè)，自覺遵守學校紀律，上課發(fā)言積極大膽，能積極參與各項課外興趣活動，充分發(fā)揚了個性。近年來各年級學生考試成績正在穩(wěn)步提高，尤其是xx年年六年級升學檢測考試中，我校英語取得了全縣第五名的好成績。但是也存在一些缺點和不足，如部分學生上進性不強，學習不認真，作業(yè)粗心，作業(yè)中錯別字較多;還有個別學生紀律性不強，不能嚴格要求自己，在課堂中不能積極主動的融入到學習中來。
(一)采取的措施和取得的成效。
1、學校領導高度重視日常的課堂教學工作，大多數(shù)教師教學態(tài)度端正，教學認真，能充分發(fā)揮出教師的主導作用，能引導學生積極主動的學習，在課堂教學中能很好的調(diào)動學生的學習積極性，大膽嘗試參與式教學，使學生在一個愉快輕松的環(huán)境中快樂的學習。
2、根據(jù)小學義務教育階段開設的科目，要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環(huán)節(jié)。不但要備好語、數(shù)、英三課教案，還要根據(jù)要求按計劃備好音、美、體等其它課的教案。在備課時完全做到了超周備課，并結合學生實際，備全、備細各項環(huán)節(jié)，按照不同程度弱智學生的實際情況，分層次備課。從教學目標、教學內(nèi)容、教學時間、教學步驟、教學方法上都要與學生的實際相適應。備課要強調(diào)針對性，既保證落實大綱要求，又要照顧智力缺損的弱智學生，為其提供輔助性的學習，以達到全體學生共同進步的目的，堅決不讓一個學生掉隊。
3、學校高度重視師資培訓和校本教研。充分利用中英項目這一東風，加大對教師的培訓力度，截至目前為止已經(jīng)有4名教師參加了專項培訓，并收到了很好的'效果。在今后的三年中計劃全體教師都要接受相關的培訓，接受先進的教育教學理念，并不斷應用到日常教學工作中來。
4、學校為了拓寬教師的視野，掌握好的教學方法和經(jīng)驗，加大了校際間的交流活動，曾與臨夏市逸夫小學結成對子，兩校先后開展有價值的教研活動2次，交流了思想，經(jīng)驗、找出了不足和差距，為今后進一步提高教育教學質量打下了良好的基礎。
(二)存在的問題和不足。
學校管理。
(一)采取的措施和取得的成效。
1、狠抓教師的思想政治工作，及學校的德育工作。根據(jù)縣文教體局的有關安排，并結合本學區(qū)的實際制定了《先鋒學區(qū)師德教育活動實施方案》政治學習計劃及安排，充分利用周一的政治學習及業(yè)務學時間認真學習有關的法律法規(guī)和文件精神，通過深入扎實的學習，極大的提高了全體教師的思想道德素質，有效的促進了師德建設。同時周一早會和班會可加大對學生的思想教育和養(yǎng)成教育，促使其身心全面健康的成長。
學校工作自查報告篇二
在市教育局的正確領導下，我校圍繞市教育局“20xx年度教育工作目標管理”的總體要求，堅持推進“有效教學”、“小事德育”工程，加強教師隊伍管理，提高師資水平，規(guī)范財務管理，在教育教學管理及督導工作、干部教師隊伍建設與管理、學?；柏攧展芾?、黨風廉正建設與安全穩(wěn)定等工作都有了較大的提升。根據(jù)《20xx年度教育工作目標管理》的各項要求，對照我校實際，我們組織各職能部門對相關工作進行了認真的自查自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
20xx年，在市教育局的正確領導下，我校以堅持、拓寬、深化、創(chuàng)新為指導思想，圍繞“施一流管理，建一流師資，創(chuàng)一流環(huán)境，出一流質量”的工作目標，著眼于為學生終生發(fā)展奠基，勵精圖治，銳意進取，承前啟后，繼往開來，各項工作取得了較好的成績，為實驗中學提升辦學品位、創(chuàng)建品牌學校邁出了堅實的一步。
學校全面貫徹國家的教育方針，大力推行素質教育，不斷提升辦學理念，不斷培育學校特色。本學期，學校利用課間操時間，組織師生跑操、唱革命歌曲，午自習誦讀《弟子規(guī)》。組織“實驗中學迎新春二o一二年元旦聯(lián)歡會”，使學生在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中得到熏陶，在積極健康的校園環(huán)境中愉快成長。學校辦學特色日益鮮明。
學校不斷規(guī)范辦學行為：一是嚴格執(zhí)行新的課程標準，開齊課程開足課時，堅決杜絕缺課漏課的行為，無隨意增減課時的現(xiàn)象發(fā)生。二是面向全體學生，為學生終生發(fā)展著想，不分快慢班，班容量適中，培優(yōu)與補差并舉，讓每一位學生都有所發(fā)展。三是禁止濫編，濫發(fā)資料，禁止到指定的書店購買教師指定的資料與圖書，無假期收費補課現(xiàn)象。四是學校貫徹落實保障學生的有關權利，無頻繁考試且按成績排名并公布現(xiàn)象。保護了學生的隱私權，尊重了學生的人格尊嚴。五是學校貫徹：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的原則，無歧視學困生和體罰，變相體罰學生的現(xiàn)象。六是嚴格落實“減輕學生課業(yè)負擔”的政策。嚴格控制學生在?；顒訒r間。
一是健全各項制度，落實責任體系。學校各項制度健全，成立了以駱華鄖校長為組長的德育工作和安全保障體系，構建了提升師生品德修養(yǎng)的大平臺，成就了保護師生人身安全的護身符。
二是統(tǒng)一思想認識，突出養(yǎng)成教育。好習慣終身受益已成為我校師生的共識。集會排隊，有序退場；三操一唱，蔚然成風；誦讀寫字，陶冶性情；整隊進場，文明應考；《養(yǎng)成日志》，每日三省；熱愛勞動，關注保潔。這些都是我校養(yǎng)成教育的風景線。
四是注重家校聯(lián)手，導航學生成長。學校每學期一次全體學生家長會詮釋著學校辦學理念：為每一個孩子創(chuàng)造美好未來奠基。通過家長會讓家長懂得家庭教育是學校教育的支點、是社會教育的過濾器，更是自我教育的增長點。
五是建設校園文化，營造育人環(huán)境。營造班級文化，讓好氛圍熏陶學生；建設文化長廊，讓好思想引領學生。
六是強化安全意識，打造平安校園。安全警鐘在我校長鳴。學校成立了“加強綜合治理，創(chuàng)建平安校園”領導小組，有安全應急預案，有信息通報制度，防范體系嚴密，責任措施到位，還有每學期一次大型疏散演練，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
本項為3分，自查得分為3分。
4、教學常規(guī)管理（3分）
在教學常規(guī)管理過程中，認真執(zhí)行《市教育局關于加強教育教學管理的若干意見》和《市教育局關于切實改善學校管理積極推進課程改革全面提升教育質量的十條意見》相關規(guī)定，開展有效的教研活動，充分調(diào)動教師開展有效教學的研究和實踐工作；嚴格執(zhí)行教育局關于三個三分之二的課堂教學標準，教育教學成績顯著。
加強常規(guī)教學的監(jiān)管力度，重視日巡堂、周調(diào)閱和月檢查工作的實效性。本學期，我校將老師聽課制度作出強調(diào)，規(guī)定領導聽課每學期不少于15節(jié)，教師聽課不少于12節(jié)，將老師聽課納入月常規(guī)檢查項目，全學期，老師聽課達xx余節(jié)次，其中領導聽課310節(jié)次。堅持做好周調(diào)閱工作，每周派出教務人員對學生作業(yè)是否適中、老師作業(yè)批閱是否及時、作業(yè)正確率是否達標進行檢查，有力推動我校有效教學進程。
本項為3分，自查得分為3分。
5、課程改革（2分）
本學期，我校除繼續(xù)加強對《荊楚文化與漢川》、《楹聯(lián)的賞析與運用》這兩本校本課程的課堂運用外，還發(fā)動教師開發(fā)德育校本教材《成長·長成》投入七年級使用，對七年級學生文明習慣的養(yǎng)成起到了很好的作用。
本項為2分，自查得分為2分。
6、有效教學（2分）
本學期，學校教學工作重點就是規(guī)范教師教學行為，強化教師業(yè)務素質的提高，提升教學發(fā)展后勁，努力打造高效課堂。學校扎實開展了骨干教師冠名指導、第四屆中青年教師教學比武的活動，對促進青年教師的成長、成熟起到了明顯的作用，也帶動了全體教師參與有效課堂的教學研究。校園內(nèi)掀起了學習教法、研討教法的熱潮。
本項為2分，自查得分為2分。
7、教學質量（15分）
1、制定《學年交接把關制度》
根據(jù)《義務教育法》，為加強教學的規(guī)范管理，增強教師的事業(yè)心和責任感，確保學年度教育教學質量，制定了《學年交接把關制度》、《中考目標管理細則》。
2、教學成績納入工作評價
依據(jù)《關于漢川市教師工作評價方案》，制定了《漢川市實驗中學教師工作評價實施方案（修訂稿）》。《專任教師工作評價細則》滿分108分，教師教學成績評價占60%。
3、面向全體，控制兩極分化
近幾年，學生中兩極分化的現(xiàn)象
越來越嚴重，學習困難生越來越多。為此，我們對“教師教學成績評價”的指標作了調(diào)整，在教育局規(guī)定的優(yōu)質率、及格率、均分、學科競賽四項指標基礎上增加了后20名均分及班級合格率，促使教師把教學的標高降低，把教學的重心下移，真正落實“為了每一個孩子”的教學理念，真正面向全體。評價的導向使教師的教學觀念有了根本性變化，使困難生的轉化工作有了較大的起色，學生中兩極分化的現(xiàn)象初步得到控制。
本項為15分，自查得分為14.5分。
8、控制班額及學生減負（5分）
學校關注班額量的變化，并著力逐步減小班額，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。本學期，我校七年級和九年級每班學生數(shù)均控制在60人左右，八年級學生數(shù)控制在65人以內(nèi)，為學生公平享受教育權提供保障。學校鼓勵教師改革課堂教學模式，爭取較高的課堂效率，不打時間仗、疲勞戰(zhàn)，并要求老師在作業(yè)布置上作出分層要求，確保大部分作業(yè)課堂完成，課外作業(yè)時間不超過半小時；學生每天在校時間符合國家規(guī)定。
本項為5分，自查得分為5分。
9、“比訪”工作（2分）
為了推動學校教育教學水平的提升，學校在嚴格執(zhí)行教育局下發(fā)的教師評價標準的基礎上，根據(jù)學校工作實際，對評價內(nèi)容進行了豐富。加入了教學比武、家訪等評價內(nèi)容，使之具有更明確的導向性。第四屆中青年教師教學比武進一步完善了比武內(nèi)容和形式，采取比教案、比教學、比反思、比評課的方式進行，取得了很好的效果。
家訪活動扎實有序，把家訪過程資料納入教師工作評價。通過家訪，拉近了家校聯(lián)系，也使學校工作更易于得到廣大家長的理解和支持。
本項為2分，自查得分為2分。
10、考試管理（2分）
各類考試組織嚴謹規(guī)范，學生列隊進考場，不允許提前交試卷，考試過程嚴格，成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計真實。
本項為2分，自查得分為2分。
11、學生控輟、招生工作及學籍管理（4分）
學校采取有力措施控制學生流失，輟學率在規(guī)定范圍。嚴格按教育局“劃片招生、就近入學”的原則，今年共招收新生759人，招生程序合理、操作規(guī)范，按規(guī)定不少收一名學生，不多收一名學生，受到社會好評。學籍管理規(guī)范。
本項為4分，自查得分為4分。
12、裝備建設及實驗教學（4分）
學校認真落實《xx市教育局關于印發(fā)中小學實驗教學管理辦法的通知》的有關要求，加強教育裝備建設、管理、使用，實驗開出率符合要求。
本項為4分，自查得分為4分。
13、體衛(wèi)藝工作及校園文化建設（3分）
認真落實學校體衛(wèi)藝工作，體衛(wèi)藝工作成績斐然。
按照《國家學生體質健康標準》和教育部相關文件精神要求，學校認真落實體衛(wèi)藝工作，各類體衛(wèi)藝活動經(jīng)常且效果明顯。學校體育工作組織常規(guī)化。
二是今年十一月，學?；@球隊參加了漢川市第四屆初中生籃球賽衛(wèi)冕冠軍。
三是冬際長跑活動、學生“兩操”安排到位，管理科學。
四是各類活動開展的有聲有色。新生廣播體操比賽、“紅五月杯校園歌手擂臺賽”、“革命歌曲大家唱”，八年級詩歌朗誦會，七年級主題故事演講會，“實驗中學首屆體育藝術節(jié)閉幕式暨二o一一年元旦聯(lián)歡會”因節(jié)目精致、師生同樂、主題鮮明受到與會的市局領導、市詩聯(lián)書畫學會領導的高度稱贊。
本項為3分，自查得分為3分。
14、領導聽課任課
本學期，我校將老師聽課制度作出強調(diào)，規(guī)定領導聽課每學期不少于15節(jié)，教師聽課不少于12節(jié)，將老師聽課納入月常規(guī)檢查項目，全學期，老師聽課達xx余節(jié)次，其中領導聽課310節(jié)次。學校除駱校長和總務主任外，其他領導都在教學一線。
本項為1分，自查得分為1分。
15、教育督導及語言文字工作
學校積極做好教育督導工作，主動接受有關專項檢查。本學期，我校專門成立語文言文字工作辦公室，重點整治校園用語用字，啄木鳥小組共收集整理校園和社區(qū)不規(guī)范用語用字150條，并責成相關單位改正。校園語言規(guī)范文明，推普工作取得突破性進展。
本項為3分，自查得分為3分。
學校加強干部隊伍建設，充分發(fā)揮班子核心作用。領導班子是學校改革、建設、發(fā)展的.決策者、組織者和推動者。領導班子的辦學治校能力，影響著學校發(fā)展的方向、速度和未來。學校著重于從“思想引領、方法指導、工作兌現(xiàn)，活動反思”等方面對干部進行培育和引導。一是通過活動鍛煉人。學校的每一項大的活動，都要求負責人計劃先行、過程督導、結束總結、過后反思。二是通過學習提高人。本學期學校安排教務、教科等方面的領導外出觀摩學習。領導集體團結奮進、作風優(yōu)良，有力的帶動了全體教師奮力拼搏，推動了學校事業(yè)迅速發(fā)展。
加強教師隊伍建設，加速青年教師成長。學校充分認識到，一支高素質的教師隊伍是一所學校的核心競爭力，教研組建設、骨干教師培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)、教師繼續(xù)教育始終是學校工作的重點。一年來，我們在全校范圍內(nèi)不斷加大苦練內(nèi)功的力度，促進師資自我培訓提高，學校組織教師收看專題講座，進行思想、教法的交流探討。增強教師教育、教學、教研的綜合素質。同時，學校堅持“走出去，請進來”的思路，安排骨干教師，青年教師帶著任務外出學習，回來撰寫學習報告，上匯報課。
學校注重干部選拔與管理，今年暑期，兩名中層干部通過競爭，走上領導崗位，一名老師走到中層干部崗位。學校建立完善科學決策制度，班子成員既分工明確、各司其職，又相互支持、和諧協(xié)調(diào)。堅持班子民主集中制，充分發(fā)揮校長辦公會、學校領導行政會的作用，凡屬學校發(fā)展規(guī)劃、重大改革、人事安排、財務預算、基本建設、各種考核、表彰、晉職等等重大事項，都經(jīng)過領導班子集體討論決定。學校在決策中注意集思廣益，把民主集中制貫穿到了學校管理的各個環(huán)節(jié)。
本項為15分，自查得分為15分。
強化服務育人，改善辦學條件
學校克服生存與發(fā)展的矛盾，多渠道改善辦學條件，
在加強軟環(huán)境建設的同時，學校本著“凈化、美化、人文化”的原則，克服重重困難，歷經(jīng)千辛萬苦，對綠化布局、校內(nèi)道路、運動場和安全通道進行了深度改造，本學期，動工興建新教學樓。為實驗中學深度發(fā)展邁出了堅實的一步。
1、積極穩(wěn)妥實施學校后勤社會化改革，落實招投標制度。
學校文印室、經(jīng)銷店、純凈水等一律推向市場，采取公開招投標制，使之公開、公平競爭，此舉切實維護了學校、學生的根本利益，規(guī)范了學校管理。
2、學校飲用水衛(wèi)生管理
學校飲用水實行了社會市場化管理，飲用水由供水商提供，我們的作法是先印發(fā)告學生家長書廣泛征求社會與學生家長意見，在征得家長同意的前提下，水價低于市場價，由具有資質的供水商提供，且要求供水商每月提供市質量監(jiān)督局，市衛(wèi)生局監(jiān)督提供的供水產(chǎn)品合格證，管理程序符合安全管理規(guī)范。
3、嚴格按規(guī)定做好教輔讀物征訂發(fā)行工作
規(guī)范書刊發(fā)行，嚴格書刊發(fā)行渠道。學校在書刊、資料等發(fā)行方面始終堅持書刊、資料等正規(guī)渠道發(fā)行，堅決杜絕隨意在外亂購、亂編、亂印或由教師指定書店讓學生購買等事件的發(fā)生，以切實維護書刊渠道發(fā)行的權益，為減輕群眾負擔和學生課業(yè)負擔為宗旨，努力做到“兩統(tǒng)一，兩規(guī)范”。
4、學校自籌建設項目按規(guī)定履行審批手續(xù)，并嚴格落實招投標制：
學校在基建等項目中，嚴格履行先報告、立項、審批、招投標，后動工興建的制度、無違規(guī)自建項目。
5、積極創(chuàng)建綠化合格學校，努力實行綠化、凈化、香化、美化
學校通過爭創(chuàng)“省級綠色學校”活動，改善了校園環(huán)境，提高了師生的環(huán)保意識，傳授“綠色”科學意識，灌輸“綠色”價值觀念，養(yǎng)成了“綠色”行為質量。是加快學校發(fā)展，提高教學整體水平和質量的重要舉措。一是進一步加強校園環(huán)境，充分挖掘綠色資源，在樹木花卉品種上做文章，力求做到新添品種上檔次，上臺階，園林布局合理，校園美化的；二是校園內(nèi)的各種植物掛上解說牌，使校園內(nèi)成為開放式的植物園；三是注重校園及周邊的環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，徹底消除校園衛(wèi)生死角，還校園一個優(yōu)美的校園環(huán)境，用愛心營造了一片溫馨的港灣，今天的校園做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青的格局。
6、嚴格執(zhí)行預算審批制度，按要求實行預算管理，財務管理規(guī)范，教育經(jīng)費實行專款專用。
我校財務管理從嚴格財務制度入手，用制度促規(guī)范，學校每一筆經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生，必須依據(jù)預算，我們做到了凡事先預算，后支出，杜絕了支出的不合理性和隨意性，帳目做到了日清月結，且?guī)は喾?，帳實相符。教育?jīng)費實行?？顚Ｓ茫瑹o東拼西湊現(xiàn)象的發(fā)生。
7、堅持“量入為出，以收定支”原則，財務支出日清月結，無拖帳，亂帳行為，無瞎支、亂補現(xiàn)象。
學校財務始終依據(jù)嚴格預算報批程序，堅持做到“量入為出，以收定支”的原則，帳日支出日清月結，做到了無拖帳、亂帳事件的發(fā)生，所有支出補助嚴格按市教育規(guī)定執(zhí)行無亂支補現(xiàn)象的發(fā)生。
8、采取有效措施，積極化解陳債無違規(guī)新增債務
我校財務關系理順管理規(guī)范且每月接受教代會監(jiān)督且公開，至日前學校無陳債，也沒有新增債務的發(fā)生。
本項為16分，自查得分為16分。
堅持和完善反腐敗領導體制和工作機制，落實領導班子成員“一崗雙責”；健全廉政建設相關制度。把反腐倡廉教育納入黨的宣傳教育總體部署，加大廉政教育力度，積極開展廉政教育主題活動和廉政文化建設。加強各類違紀違規(guī)行為的檢查監(jiān)督，查處違法違紀案件。
1、糾風治亂：嚴格財務制度，規(guī)范資金管理與使用，所收費用全部納入預算外非稅資金管理局，支出大額費用由國庫收付中心直接支付，收支渠道規(guī)范，無以權謀私行為及事件的發(fā)生。學校長期以來扎實、有序的開展了師德教育活動，扎實進行了師德集中教育月活動。在活動中重點查處在職教師參加有償家教、體罰學生、推銷教輔資料等嚴重違反師德的行為。對反映在職教師參加有償家教和舉辦（或組織學生參加）各種形式的文化補習班等違紀行為，經(jīng)調(diào)查核實的，對教師的師德考核、年度考核定為不合格等次。今年學校糾風治亂動真格，對個別違紀教師年度考核定為不合格等次。
2、安全穩(wěn)定工作：學校高度重視安全穩(wěn)定工作，嚴格安全穩(wěn)定責任制目標管理，做到專人管，上下聯(lián)動；有預案、有演練、有記載、有檢查、有落實、有整改。開展經(jīng)常性的安全教育，把安全工作滲透到課堂之中。加強校舍安全建設，狠抓消防、飲食安全，培養(yǎng)學生交通安全意識，注重周邊環(huán)境的治理與整治，培養(yǎng)學生安全才能健康、健康才能樂學的理念，做到安全警鐘長鳴。通過一系列的安全管理與教育，一年來學校無安全事故的發(fā)生，無不穩(wěn)定因素存在。
3、計劃生育工作：學校高度重視計劃生育工作，實行計劃生育領導責任制和目標管理責任制，機構健全、制度完善、責任落實。無違反計劃生育現(xiàn)象。
該項為14分，自評為14分。
總計得分為：99.5分
以上為學校自查自評分，請檢查組誠懇指出我校工作的不足，以便在今后的工作中進一步整改，使學校工作更加科學與規(guī)范。
學校工作自查報告篇三
工作。
總結。
為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推動素質教育，全面提升教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，促動學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關內(nèi)容認真展開自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、主要做法：
（一）、增強領導，落實責任。我鎮(zhèn)成立以校長xxxx為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔”工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。各學校校長是“減負”工作第一責任人，增強對“減負”工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。
（二）、兩會學習精神。我鎮(zhèn)10月22日組織校長召開專題會，認真學習、傳達市教育局的相關會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習“減負”的相關政策規(guī)定，充分理解過重課業(yè)負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作的重要意義。
（三）、建立考評獎懲制度。各校把“減負”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴重、整改不力的，實行一票否決。
（四）、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開辟“減負提質”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將“減負”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為增強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。
（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞“減負”目標，在4-9年級全面推行“有效課堂教學模式”，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。持續(xù)深化課堂教學改革，切實提升課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質量”。
（六）、嚴格執(zhí)行課程計劃。
1.中小學每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有很多于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。
2.一、二年級每周2節(jié)寫字課,三至九年級每周1節(jié)寫字課。
3.一至四年級每周音樂、美術課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術課各1節(jié)。
4.各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐水平。增強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。
5.未增減課程和課時，未提前結束新課。
6.積極推動課程改革和課堂教學改革。
（七）、合理安排作息時間。
1.教室張貼科學合理的作息時間表；
2.學生上午上課時間，小學不早于8：30，中學不早于8：00；學生下午上課時間不早于14：00。
3.未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。4.保證小學生每天很多于10小時、初中生很多于9小時的睡眠時間。
（八）、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補課。
1.全鎮(zhèn)未一例教師組織學生集體補課行為。
2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。
3.在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
（九）、嚴格控制作業(yè)總量。
各校”減負”督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推動學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大增強。
1.一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。
2.提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。
3.未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學生做作業(yè)。
4.未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
（十）、切實增強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數(shù)和難度。
1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學?；蚰昙壗M織命題和實施。
2.小學畢業(yè)考試由學校自主命題，自行舉行。
3.未舉行或變相舉行入學考試和測試。
（十一）、增強教輔資料管理。
中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。
1.一、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律未使用教輔材料。2.未組織學生統(tǒng)一購買教輔材料。
（十二）、嚴格控制學科競賽及其結果應用。1.學校未組織學生參加學科奧林匹克競賽。2.學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。
（十三）、評價導向科學合理。1.未對教師下達升學人數(shù)、升學率等與升學相關的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。2.未公布或變相公布學生的考試成績，未按考試成績對學生排名。3.未以升學率、學科考試成績作為評價教師和學生的標準。4.小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業(yè)成績采取“等級+綜合素質”評價。
二、存有的不足。
1、部分學校部分教師對減負工作理解不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提升課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。
2、部分教師水平不夠，不能很好的引導學生去發(fā)展自己的興趣特長。
三、今后打算。
1、繼續(xù)抓好教師培訓，提升教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。
2、繼續(xù)展開好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提升課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數(shù)。
學校工作自查報告篇四
今年以來，學院黨總支第一黨支部黨建工作在學院黨委的領導和關心支持下，認真學習貫徹落實十九大和十九屆四中全會精神，以加強黨的執(zhí)政能力建設為重點，以開展機關效能建設為契機，不斷完善體制機制，創(chuàng)新工作方法，豐富活動載體，加強黨支部規(guī)范化建設和黨員隊伍建設，基層黨建工作取得了一定的成效?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一精心安排黨建工作，切實夯實工作基礎
為使我院黨建工作做到有安排、有部署、有落實。年初，我們按照縣委和機關黨委的要求，將我部黨建工作做了具體安排部署。
一是加強黨建工作的領導，一如既往地落實黨總支負責，支部抓落實，黨小組配合抓工作機制，使黨建工作真正落到實處，抓出成效。
二是認真總結黨建工作實踐情況，分別召開支部會議等，認真研究制定本年度黨建工作、政治理論學習、廉政建設工作等，從而保證了第一黨支部黨建工作有重點、有步驟，扎實有效地開展。
一是加強黨建工作的領導，一如既往地落實黨組負總責，支部抓落實，科室配合抓的工作機制，使黨建工作真正落到實處，抓出成效。
二強化理論知識學習，切實提升黨員素質
以建設”學習型黨組織”為目標，按照”嚴格、正常、規(guī)范”的要求，組織黨員教師加強政治理論素養(yǎng)和業(yè)務知識學習，進一步提升了黨員教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，努力把學習的成果轉化為謀劃工作的思路，干好工作的本領，促進工作的措施。
三認真開展主題活動，切實加強組織建設
堅持先進基層黨組織和優(yōu)秀黨員”五個好”的基本要求，以”五個好”、”五帶頭”為標準，結合全院宣傳工作的實際，堅持與四群教育結合起來，與發(fā)揮職能作用、服務領導科學決策結合起來，與開展宣講”十九大”精神活動結合起來，與開展”講黨性、重品行、作表率”活動結合起來，與推進學習型黨組織建設等活動結合起來，努力營造比、學、趕、超的工作環(huán)境和干事氛圍，有效解決了理論學習、宣傳推介工作典型、精神文明建設等方面的突出問題，不斷增強了黨支部黨員教師的凝聚力和執(zhí)行力、服務意識和創(chuàng)新意識，營造黨建宣傳工作的新局面。
四加強組織建設管理，切實保障工作落實
一是強化黨員教師的學習，努力提高黨員教師政治素養(yǎng)、思想覺悟和綜合素質，使黨員教師進一步發(fā)揮先鋒模范作用，在調(diào)研工作、教科研工作、專業(yè)建設中都體現(xiàn)出與時俱進。
二是強化黨員教師的思想教育，加強其黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，使黨員教師都能自覺地履行黨員義務，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，更好地履行崗位職責。
三是堅持落實黨組織政治理論學習、”三會一課”、民主生活會、民主評議黨員、黨員教育管理、黨員聯(lián)系群眾和黨風廉政建設等制度，保證了支部工作的規(guī)范化、民主化、科學化。
四是堅持每季度全面分析黨支部工作和黨員隊伍思想狀況情況一次，及時改進黨支部工作中的不足和掌握黨員隊伍的思想狀況。
五是每月按期向學院黨委繳納黨費，嚴格做到不提留，不挪用，如數(shù)上繳。
我院基層黨建工作雖然取得了一定的成效，但與上級黨組織的要求還有一定差距。一是個別黨員對工作職責的認識還不夠到位，工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性。二是支部組織學習的形式不夠靈活，有的黨員對學習抓得不夠緊，對學習抓得不夠緊，且學習的內(nèi)容不全面，導致政策指導宣傳工作的作用發(fā)揮不夠到位。三是部門事務繁雜、辦公條件有限，制約了支部開展豐富多樣的黨建活動。
一加強理論學習，提高綜合素質
嚴格學習紀律，加強學習教育的管理，強化措施，狠抓落實，增強學習觀念，在抓好政治思想理論學習的同時，抓好業(yè)務知識的培訓和學習，提高黨員教師的政治業(yè)務素質，特別是學習十九大、十九屆四中全會精神，中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值體系，學習現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識，學習實踐中的成功經(jīng)驗，進一步提升黨員教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，增強黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
二加強組織建設，改進工作作風
一抓好支部領導班子建設。堅持組織生活會制度，加強班子內(nèi)部團結，認真開展批評與自我批評，班子成員的凝聚力不斷增強；堅持黨的民主集中制原則，在處理重大事項時，集體研究，民主決策，班子成員的戰(zhàn)斗力不斷增強；堅持抓好黨風廉政建設，加強腐敗源頭治理，班子成員的向心力不斷增強。
二抓好黨員隊伍建設。按照”堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的原則，有計劃地做好發(fā)展黨員工作，為黨支部輸送新鮮血液。堅持”三會一課”、民主生活會等黨內(nèi)制度，每季度召開一次黨員大會和支委會上一次黨課，每年召開一次專題組織生活會開展民主評議黨員工作，定期開展黨員黨性分析評議活動。
按照黨員”帶頭學習講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭服務比奉獻、帶頭自律樹形象”的要求，加強對黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務工作，引導黨員充分行使權利，并自覺履行義務。三是改進機關作風。深入開展以”講黨性、重品行、做表率”為主的作風建設活動年，引導黨員干部增強黨性修養(yǎng)和宗旨意識，學先進，找差距，爭優(yōu)秀，發(fā)揮”五帶頭”作用，樹立勤政、務實、高效、廉潔、文明的良好形象，努力把我室建成學習型、創(chuàng)新型、服務型、節(jié)約型和廉潔型機關。
三深入開展活動，拓展黨建工作
一是繼續(xù)開展行之有效的主題活動，推動黨性教育活動的深入開展。二是”七一”前后，以弘揚愛國主義和集體主義精神為核心，以了解黨的光輝歷程，發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)為出發(fā)點，組織黨員干部觀看革命傳統(tǒng)教育方面的影視，赴革命圣地參觀考察，接受革命傳統(tǒng)教育。三是積極參加機關黨委和上級黨組織組織的各項活動。同時，盡可能創(chuàng)造條件，組織全體干部開展各種文化體育活動，豐富干部文化生活，增強團結協(xié)作意識，激發(fā)工作熱情。
四提高工作質量，創(chuàng)造良好輿論氛圍
要立足工作職能，圍繞大局，凝心聚力，為創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，牢牢把握”團結鼓勁、積極進取、昂揚向上”的主基調(diào)，緊緊圍繞學院的中心工作，進一步弘揚時代精神，唱響主旋律、聚集正能量，切實把全院廣大干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到學院的工作部署上來，把智慧和力量凝聚到后來居上、跨越發(fā)展的目標任務上來，努力營造聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，更好地為全院的跨越式發(fā)展服務。
學校工作自查報告篇五
家庭是社會的一個細胞，家庭教育和家長素質對學生全面發(fā)展起著不可估量的作用。多年來，我校十分重視家庭教育和家長素質的提高。94年我校就成立了家長委員會，規(guī)模由小到大。從辦家長學習班到家長學校有計劃、有組織地指導家教工作。特別是近幾年來，在市區(qū)婦聯(lián)、街道尤其是華一社區(qū)的直接領導關心和支持下，為提高家長素質、促進學生素質的發(fā)展，我們在創(chuàng)辦家長示范學校方面作了一些嘗試。
94年以來，學校成立了由校長負責、德育主任具體分管、優(yōu)秀家長、社區(qū)負責人組成的學校、年級、班的三級家長委員會，每年不定期召開會議，開展活動，進行一些研究。去年在家長委員會的指導下，成立了校長、社區(qū)負責人、德育主任、家長代表組成的創(chuàng)示范學校領導小組。校長和主任親自參加了市婦聯(lián)舉辦的創(chuàng)市家長示范學校訓練班。明確了示范學校達標條件，參觀了已達標的市級示范學校，學習了先進經(jīng)驗，增強了我們創(chuàng)市示范學校的決心。領導組成員就示范學校條件結合我校實際進行了學習和研究，一致認為創(chuàng)家長示范學校很有必要，有利于家長學校規(guī)范管理，有利于提高家長素質和家教水平，有利于配合學校實施素質教育，有利于學校整體改革實驗的順利進行。大家統(tǒng)一了認識，明確了指導思想，為辦好示范學校提供了有力的保證。
要辦好家長示范學校，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了家長學校的《家長委員會職責》、《學員考勤制度》、《評好學員條件》、《家長委員會條件》、《學員學習情況記載》（包括考勤、效果）、《家長行為規(guī)范》等各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學校實際，結合學校辦學特色，制定了工作計劃，定期總結，各種資料收集整理，建立檔案，使學校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。
教學質量的好壞，教師是關鍵，為了保障家長學校的教學質量，我們組織了一個穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識和教學水平的專職教師隊伍（主要由班主任組成），除校長、主任兼職授課外，還特別聘請了重師心理學教授趙石屏，全國優(yōu)秀班主任羅達公等進行授課和進行心理咨詢。為結合學校心理健康教育實驗，辦出家長學校特色，我校成立了心理咨詢室，開通了心理咨詢熱線，派專職輔導教師值班負責接受家長和學生的咨詢。同時，學校還派出多名教師參加心理健康教育的專職培訓，學校已有多名教師獲得了心理健康教育中級資格證。對每一個接受咨詢的家長和學生建立個案并進行追蹤，經(jīng)過幾年的實踐，得到家長的好評。
學校德育處在教師隊伍素質方面也做了很多工作。強化班主任的基本功，組織班主任學習家教理論知識，改進與家長的溝通方法，提倡班主任主動與家長聯(lián)系，通過家長會、家訪等多種方式，了解學生家庭教育情況，為學生家庭教育提供幫助。同時，鼓勵班主任進行家教方面的研究，大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗和論文。
為保證教學效果，我校在家教資料方面做了不少工作。首先，為各年級段的家長定了不同的教材，其次，我校還利用家長會等各種機會向家長發(fā)放家教方面的資料。在學校的櫥窗里專門開辟了家教專欄，德育處還創(chuàng)辦了《家教園地》專刊，為家長們提供了家教論壇，使家長們有了家教經(jīng)驗的交流，從而提高了家長的家教能力。
幾年來的教學經(jīng)驗告訴我們，家長學校教學。僅靠講座是不夠的，還要通過多種形式的教育活動，禹教于樂，才能使教育落到實處。為配合學校教學改革實驗，99年起學校向實驗班家長舉行“開放日”活動，特邀全班家長到校，參觀學生從早讀到下午放學的學習生活，他們同學生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學校的教育工作和體驗孩子的在校生活。完后召開家長研討會，在會上家長們對一天的學習深有感觸。并爭先恐后地發(fā)言，對學校的教育教學工作進行了充分的肯定，對素質教育有了新的認識，紛紛表示了對學校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學校達成了共識。
每年的“六、一”、“百花節(jié)”等是展示學校教育教學改革實驗成果的節(jié)日，我們請來家長一起參加，讓家長了解孩子在校的各種能力展示。學生書畫、文藝節(jié)目、烹調(diào)技藝、科技作品、集體舞蹈、學生自編操等紛紛登臺表演，有家長在場看，孩子們表演得更加起勁，更加投入。這樣的活動每展示一次，孩子與家長、教師與家長的距離就更進一步，對學校的了解就更深了一層。
每年，各年級、各班級組織1——2次家長教育經(jīng)驗交流會。在各班家長委員會的支持和組織下，家長們座談熱烈，互相交流孩子近段時間的思想動態(tài)，學習上的困難等幫助的方法。尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長們的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達成教子共識。
我校從99年開始，與華一社區(qū)等共同創(chuàng)建社區(qū)教育，探索社區(qū)教育模式。學校利用周末，為社區(qū)學生和社區(qū)成員無償提供各種形式的教育活動：電腦培訓、書法繪畫培訓、舞蹈訓練、家教講座等，豐富了社區(qū)學生的閑暇生活，提高了社區(qū)成員尤其是社區(qū)的家長的素質，營造社區(qū)文化氛圍。同時，學校與社區(qū)共同建立我校學生家長聯(lián)系制度，學校通過社區(qū)了解學生的家庭教育情況，并通過社區(qū)領導向學生家長傳授家教知識；社區(qū)也為學校提供幫助，共同開發(fā)社區(qū)家庭教育，形成了我校和社區(qū)教育的`特色。去年4月我校與社區(qū)接受了全國“關工委”的視查，受到領導們的高度評價，并于當年被評為全國社區(qū)教育先進示范區(qū)。
由于前幾年轟轟烈烈的應試教育的影響，使不少家長在家庭教育上走入了誤區(qū)，同時，獨生子女的誕生又使得家長們望子成龍心切，怎樣教育子女成了家長們的一個心病。我校在“小班化教學實驗班”進行了應試教育向素質教育轉軌，樹立正確的教子觀，增強為國教子意識等方面進行了研究。對家長進行了調(diào)查，了解他們的教子觀念，并針對問題，進行了專題研究，單獨對這一些家長進行講授，糾正他們的重智輕德的偏差，引導家長加強孩子思想品德教育，重視教育孩子學會做人，學會做事，學會與人共處，具備多方面的知識和能力，成為德、智、體、美、勞等多方面發(fā)展的人。
學校十分重視對后進生的幫助教育工作，堅持后進生幫教工作記載和隨班就讀的跟蹤教育記錄。每年召開這部分家長的專題研究會，針對家長們對孩子失去信心，過分溺愛等思想進行面對面的咨詢和輔導，引導他們認識孩子是社會的一員，同樣具有獨立的人格，要尊重孩子的人格，培養(yǎng)他們的自尊和獨立的個性，堅強的意志品質，讓家長們樹立信心，相信這樣的孩子同樣能培養(yǎng)成人。
我校為了提高家長的理論水平，我們除為家長購買市編的《家長學校系列教材》、《石屏談家教》等書籍，還組織教師自己編寫了家教講稿，要求家長認真學習，認真掌握，在“用”字上下功夫。積極鼓勵家長根據(jù)自己的教子經(jīng)驗寫心得體會或家教論文，僅去年就收到家教心得體會和論文10余篇。
幾年來，我校家長學校規(guī)范管理，有計劃系統(tǒng)地教學，向家長傳授系統(tǒng)的教育方法和理論，使在校家長，特別是高年級家長素質和家教水平有所提高，初步掌握了科學育人的方法。在問卷調(diào)查中顯示80﹪以上的家長能自覺參加家長學校的學習，重視自身形象在孩子心目中的影響。學校每學期辦《家教園地》專欄3期，辦《家教小報》2期，每學年6月舉辦“好家長”表彰大會，每班表彰3——4名好家長，在會上請好家長介紹教子經(jīng)驗，使廣大家長從中受到鼓勵和啟迪。
學校工作自查報告篇六
（一）、加強領導，落實責任。我鎮(zhèn)成立以校長為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔”工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。各學校校長是“減負”工作第一責任人，加強對“減負”工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。
（二）、兩會學習精神。我鎮(zhèn)10月22日組織校長召開專題會，認真學習、傳達市教育局的相關會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習“減負”的相關政策規(guī)定，充分認識過重課業(yè)負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作的重要意義。
（三）、建立考評獎懲制度。各校把“減負”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴重、整改不力的，實行一票否決。
（四）、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開辟“減負提質”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將“減負”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。
（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞“減負”目標，在4-9年級全面推行“有效課堂教學模式”，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質量”。
（六）、嚴格執(zhí)行課程計劃。
1、中小學每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。
2、一、二年級每周2節(jié)寫字課,三至九年級每周1節(jié)寫字課。
3、一至四年級每周音樂、美術課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術課各1節(jié)。
4、各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。
5、未增減課程和課時，未提前結束新課。
6、積極推進課程改革和課堂教學改革。
（七）、合理安排作息時間。
1、教室張貼科學合理的作息時間表；
2、學生上午上課時間，小學不早于8:30，中學不早于8:00；學生下午上課時間不早于14:00。
3、未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。4、保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。
（八）、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補課。
1、全鎮(zhèn)未一例教師組織學生集體補課行為。
2、未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。
3、在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
（九）、嚴格控制作業(yè)總量。
各?！睖p負”督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。
1、一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1、5小時以內(nèi)。
2、提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。
3、未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學生做作業(yè)。
4、未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
（十）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數(shù)和難度。
1、一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學?；蚰昙壗M織命題和實施。
2、小學畢業(yè)考試由學校自主命題，自行舉行。
3、未舉行或變相舉行入學考試和測試。
（十一）、加強教輔資料管理。
中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。
1、一、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律未使用教輔材料。2、未組織學生統(tǒng)一購買教輔材料。
（十二）、嚴格控制學科競賽及其結果應用。1、學校未組織學生參加學科奧林匹克競賽。2、學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。
（十三）、評價導向科學合理。1、未對教師下達升學人數(shù)、升學率等與升學有關的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。2、未公布或變相公布學生的考試成績，未按考試成績對學生排名。3、未以升學率、學科考試成績作為評價教師和學生的標準。4、小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業(yè)成績采取“等級+綜合素質”評價。
1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發(fā)展自己的興趣特長。
1、繼續(xù)抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。
2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數(shù)。
學校工作自查報告篇七
根據(jù)縣語委辦和教師進修學校關于推廣普通話、使用規(guī)范漢字創(chuàng)建普通話達標縣工作的通知精神，結合我校實際情況，學校語言文字領導小組在組織師生繼續(xù)認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎上，積極開展了形式多樣的“推普”活動，并進行了自查自評，現(xiàn)就自查情況總結如下：
一、組織機構健全，成立了以校長梁占輝為組長的語言文字工作領導小組，下設語言文字工作辦公室，有專人負責，工作網(wǎng)絡機構健全，計劃安排到位，工作開展扎實有效。
二、學校建立了長效的“推普”工作宣傳環(huán)境，在學校園、教學樓、辦公室、教室、均有宣傳標語標牌。定期組織形式多樣的“推普”活動，如演講賽、朗誦會、論文評比、普通話專題講座、口語實踐活動等。建立健全了規(guī)章制度，將普通話、用規(guī)范漢字納入師生獎勵方案、量化評比中，并占有一定分值。
三、認真整理了各種語言文字檔案資料。
四、學校有計劃的開展了教師普通話培訓，通過測試，現(xiàn)全體教師普通話水平均達到上級要求，語文教師一級乙等4人，占語文教師的66%，非語文教師一級乙等2人，占非語文教師數(shù)的7%。
五、課堂教學中，教師大都能使用普通話和規(guī)范漢字，教師教學集體活動及交談多用普通話；語文教學中能注重聽說讀寫訓練和漢語拼音訓練；學生課堂上大多能用普通話交談或回答問題，但相對有一些差距，尤其是課下口語交際中存在的差距更大。
通過自查自評，學校認為基本達到普及普通話要求，但因學校地處望都方言和順平方言交匯地帶，在口語交際方面的推普工作存在一定難度，本學期學校將繼續(xù)加大推普力度，力爭克服各種困難，使推普工作走上一個新臺階。
學校工作自查報告篇八
高淳區(qū)位于江蘇省西南端，東部和北部分別與溧陽、溧水毗鄰，西南面與安徽省的當涂、宣州和郎溪三縣（區(qū)）接壤。全區(qū)總面積802平方公里，轄1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、2個街道、6個鎮(zhèn)、144個行政村，總人口43.9萬，先后創(chuàng)成全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)、省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)、省社區(qū)教育示范區(qū)。全區(qū)學前教育機構65所，其中成型園31所、辦班點34所，在園幼兒11353人，專任教師643人；全區(qū)小學38所，其中完全小學29所、教學點9個，在校學生20780人，專任教師1257人；全區(qū)普通中學15所，其中高級中學3所、初級中學10所（含民辦初中1所）、九年一貫制學校2所（含民辦九年一貫制學校1所），高中在校學生5270人、初中在校學生8570人，專任教師1358人（高中465人，初中893人）；全區(qū)中等專業(yè)學校1所，在校學生2552人，專任教師195人；全區(qū)特殊教育學校1所，在校學生119人，專任教師26人。
20xx年，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，立足新起點，搶抓新機遇，引領新常態(tài)，圍繞“優(yōu)質”和“均衡”兩條主線，進一步普惠發(fā)展學前教育、均衡發(fā)展義務教育、多樣化發(fā)展高中教育、提優(yōu)發(fā)展職業(yè)教育，實現(xiàn)特殊教育現(xiàn)代化、社區(qū)教育全民化，各級各類教育繼續(xù)保持全面協(xié)調(diào)發(fā)展態(tài)勢。探索建立幼兒園服務區(qū)制度，被授予“省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)”稱號；義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，被江蘇省人民政府評為“促進義務教育均衡發(fā)展先進單位”；在全國義務教育質量監(jiān)測工作中，被教育部基礎教育質量監(jiān)測中心授予“縣級優(yōu)秀組織單位”榮譽稱號；全民科學素質在整體上有較大幅度提高。
20xx年，我區(qū)繼續(xù)把教育發(fā)展擺在全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置，通過制定出臺教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃和教育布局專項規(guī)劃，確保教育優(yōu)先發(fā)展。區(qū)委區(qū)政府定期召開區(qū)委常委會、區(qū)長辦公會，先后就學校布局規(guī)劃、辦學條件改善、教師隊伍建設、素質教育推進、校車安全管理、教育資源優(yōu)化、教育質量提升等工作進行專題研究，涉及教育議題的會議達20次以上。區(qū)人大、政協(xié)也定期調(diào)研教育事業(yè)發(fā)展。
1.健全機制，深入推進教育現(xiàn)代化建設。
我區(qū)20xx年就出臺了《關于推進民有優(yōu)教，實現(xiàn)教育同城發(fā)展的若干意見》（高政發(fā)〔20xx〕53號）和《高淳區(qū)中小學教育布局建設、教師隊伍建設、學前教育三個三年行動計劃》（高政發(fā)〔20xx〕54號）等推進高淳教育發(fā)展的“1+3”文件，以全面推進區(qū)域教育現(xiàn)代化。建立了專題研究教育工作制度和區(qū)四套班子成員定點聯(lián)系學校制度，始終把教育工作列入黨委和政府工作的議事日程，定期召開專題會議，聽取教育工作專題匯報。區(qū)委、區(qū)政府把促進教育事業(yè)發(fā)展作為最大民生工程來抓，做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先考慮教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育需要，促成了高淳區(qū)教育局和鼓樓區(qū)教育局、區(qū)政府與第二師范學院簽訂辦學合作協(xié)議。教育發(fā)展列入對各鎮(zhèn)（街道）的綜合考核指標之中，通過下發(fā)《20xx年度鎮(zhèn)（街道）黨政領導班子年度考核辦法》（高委發(fā)〔20xx〕23號）、《高淳區(qū)20xx年教育現(xiàn)代化建設監(jiān)測工作實施方案》（高政發(fā)〔20xx〕14號）等文件，從行政層面助推教育現(xiàn)代化建設。為確保我區(qū)順利達成市里下達的目標任務，區(qū)政府每年定期組織全區(qū)相關部門召開省教育現(xiàn)代化監(jiān)測工作協(xié)調(diào)推進會議。20xx年度學校滿意度問卷測評中，我區(qū)中小學教育狀況滿意度達90%以上。
2.依法治教，維護學校師生合法權益。
我區(qū)堅持依法治教，依法治校，通過做好“雙隨機、一公開”監(jiān)管工作，做好“兩單兩庫一表格，平臺加細則”工作，全面規(guī)范教育執(zhí)法行為。區(qū)政府和教育部門、學校沒有下達中考、高考升學指標，沒有以升學率或考試成績對任何單位和個人排名獎懲。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，控制學生在校集中教學活動時間，規(guī)范書面家庭作業(yè)時間和考試次數(shù)，各校的大課間和課外活動形式多樣，學生睡眠和休息時間得到保障。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，綜合實踐活動豐富多彩，全區(qū)各級各類學校沒有重點校、校中校和一校兩制現(xiàn)象，沒有設重點班、實驗班和提高班等現(xiàn)象。能嚴格依法依規(guī)對照標準、程序等相關要求進行社會培訓機構審批，在平時加強安全、質量督查的基礎上，認真開展社會培訓機構年檢工作，年檢結果上報市教育局登報公示，對社會培訓機構進行規(guī)范管理，沒有發(fā)生一起舉報頻繁且影響惡劣的事件。
3.一崗雙責，加強教育安全保障工作。
我區(qū)全面落實“一崗雙責”教育安全責任制和責任追究制，把安全無事故作為學校第一工作目標，納入全年工作目標考核，實行安全事故一票否決。出臺《南京市高淳區(qū)學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”暫行規(guī)定》（高教〔20xx〕41號），出臺《關于進一步加強和規(guī)范全區(qū)教育系統(tǒng)突發(fā)事件信息報送工作的通知》（高教〔20xx〕18號），落實學校安全責任制和責任追究制。能按照《江蘇省中小學幼兒園治安保衛(wèi)工作規(guī)定》配齊配足學校保安，并為保安配備安保器械八大件。建立了校園及周邊治安狀況定期排查機制，落實綜治聯(lián)絡員、班級信息員制度和聯(lián)席會議制度，積極配合相關部門依法開展校園周邊治安專項整治行動。為認真落實國家八部委聯(lián)合印發(fā)的《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，印發(fā)了《關于做好校園欺凌專項治理的通知》，區(qū)人民政府教育督導室對全區(qū)各校進行了校園欺凌專項督導工作。近年來，我區(qū)中小學幼兒園在校學生零犯罪，校園未發(fā)生火災事故、治安事件、責任性師生意外傷害事故和集體食品中毒事故，未發(fā)生重大影響穩(wěn)定的事件，學校師生的人身、財產(chǎn)安全得到有效保障。
4.盡職盡責，落實政府公共服務責任。
土地出讓金按要求用于教育設施建設，20xx年建成的金陵匯淳學校投資1.37億元，由政府利用土地出讓金全額投資，即將建設的科創(chuàng)小學、北部小學初中項目總投資4.0億元，全部由政府在土地出讓金中列支。出臺《高淳區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設及管理使用辦法》（高政發(fā)〔20xx〕105號），進一步規(guī)范了住宅小區(qū)配套幼兒園的建設、管理與使用。配建項目教育部門按規(guī)定參與建設方案設計，項目建成后交教育部門二次裝修使用。各級各類學校校舍建設均按中小學校舍安全工程項目進行規(guī)費減免。校園規(guī)劃和配置嚴格執(zhí)行國家發(fā)改委、住建部頒布的《普通中小學建設標準》、《南京市普通中小學辦學條件標準》。
5.依法督導，推進教育督政督學工作。
20xx年5月，我區(qū)成立了高淳區(qū)政府教育督導委員會，區(qū)政府教育督導委員會主要負責指導全區(qū)教育督導工作，包括研究制定全區(qū)教育督導的政策意見、審議教育督導有關規(guī)劃和重大事項、聘任區(qū)教育督學等，督導經(jīng)費列入財政預算予以保障。為進一步優(yōu)化督學隊伍結構，強化教育督導工作力量，教育督導室通過分設高中組、初中組、小學組、幼教組，形成了覆蓋各級各類教育的教育督導隊伍。按要求落實責任督學掛牌督導工作，依法對各級各類教育實施督導和評估監(jiān)測，督導結果作為對學校綜合評價、學校校長考核及學校獎勵性績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
6.有效落實，推進語言文字管理工作。
我區(qū)成立了“高淳區(qū)語言文字委員會”，區(qū)政府分管區(qū)長擔任語委會主任，下設“高淳區(qū)語言文字委員會辦公室”，辦公室設在高淳區(qū)教育局，辦公室主任由區(qū)教育局分管局長擔任。區(qū)教育局基教科專職落實具體工作。語言文字工作經(jīng)費納入?yún)^(qū)教育局工作經(jīng)費同等預算，按項目支出。根據(jù)上級部門工作計劃開展“語言文字規(guī)范化啄木鳥行動”、“語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建”、“普通話宣傳周”等系列活動。
長期以來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育工作，財政部門嚴格按照國家法律法規(guī)安排資金，科學合理編制預算，按時足額撥付資金，按照“三增長一優(yōu)先”的要求，不斷加大教育投入。
7.健全機制，保障教育經(jīng)費落實到位。
我區(qū)義務教育經(jīng)費包括人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、學校建設、裝備等全額納入?yún)^(qū)級財政預算，并實行預算單列，對偏遠學校實行傾斜，發(fā)放教師補貼120元/人月，發(fā)放交通補貼300元/人月，增加學生公用經(jīng)費，學生不足600人按600人補足公用經(jīng)費。財政性學前教育經(jīng)費占同級財政性教育經(jīng)費的比例為15.29%。普惠性民辦園公用經(jīng)費納入?yún)^(qū)財政按期撥付，并補助部分設備購置費。高中階段財政性教育經(jīng)費占高中階段教育經(jīng)費比例92.77%。中等職業(yè)教育、特殊教育經(jīng)費按規(guī)定落實到位，中職實行免費教育和助學金制度，公用經(jīng)費按1200元/生年，保證人員工資和外聘人員工資足額到位，特殊教育學校按義務教育學校8倍公用經(jīng)費納入預算安排。社區(qū)教育經(jīng)費按人均2元區(qū)財政預算內(nèi)安排86萬元。
8.加大投入，公共財政教育支出逐年增長。
公共財政教育支出的'增長高于財政經(jīng)常性收入的增長。20xx年全區(qū)公共財政教育支出88188萬元，比上年77088元增加11100萬元，增長14.4%。全區(qū)財政經(jīng)常性收入2607430萬元，比上年下降82170萬元，下降3.06%，公共財政教育支出增長高于財政經(jīng)常性收入增長17.46個百分點。
9.加大投入，生均預算內(nèi)教育事業(yè)費和公用經(jīng)費逐年增長。
生均預算內(nèi)教育事業(yè)費和公用經(jīng)費逐年增長，其中生均預算內(nèi)教育事業(yè)費增長：小學19.61%，初中19.30%，高中16.30%，中職19.39%，幼兒園10.70%；生均公用經(jīng)費增長：小學4.24%，初中10.88%，高中28.30%，中職14.13%，幼兒園78.67%。經(jīng)費管理和使用，嚴格按照預算安排和市區(qū)專項資金管理辦法，按時足額撥付。幼兒園、小學、初中、普通高中、職業(yè)教育、特殊教育生均公用經(jīng)費基本標準不低于省基準定額，幼兒園500元/生，小學1000元/生，初中1300元/生，高中1200元/生，中職1200元/生，管理按中小學公用經(jīng)費管理辦法使用。
10.加大投入，公共財政教育支出占比逐年提高。
20xx年公共財政教育支出77088萬元占財政支出456971萬元的16.87%；20xx年公共財政教育支出88188萬元占財政支出468374萬元的18.83%，比上年高1.96個百分點。
11.規(guī)范使用，教育費附加足額征收全額拔付。
20xx年附加支出12800萬元，比20xx年10610萬元增加2190萬元增長20.64%，附加安排資金實行?？顚Ｓ茫瑖栏癜凑崭哒k發(fā)〔20xx〕79號《關于印發(fā)高淳縣財政專項資金管理辦法的通知》精神，按用途按項目按預算使用，由區(qū)政府審計機構進行審計，并進行績效評價。
12.落實政策，建立各級各類救助體系。
為完善社會救助體系，區(qū)財政、民政、殘聯(lián)出臺了《關于提高城鄉(xiāng)低保等社會救助標準的通知》（高政民〔20xx〕39號、高財社〔20xx〕167號），教育局出臺了《關于做好20xx年秋季學期家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的通知》（高教〔20xx〕102號）。20xx各級各類學校家庭學生資助區(qū)本級預算安排321萬元，包括生活補助費達到并超過省定標準，按市定標準執(zhí)行。每年的5月、11月以銀行卡方式發(fā)放兩次。中職實行免費教育，本級預算安排免費資金434萬元。
13.管理到位，財務校舍建立長效機制。
我區(qū)教育財務管理實行校長負責制，嚴格實行收支兩條線管理。區(qū)教育局成立了“高淳區(qū)教育會計結算中心”，全區(qū)義務教育階段學校和局直屬單位財務納入教育會計結算中心管理。財政局、教育局單獨設立“中小學公用經(jīng)費專戶”，區(qū)財政、教育及時撥付各類資金，區(qū)財政出臺了財政專項資金管理辦法。各校專項資金使用嚴格按辦法操作。各類學校沒有債務。按要求建立中小學校舍維修改造長效管理機制，落實校舍定期檢查工作，根據(jù)校舍檢查情況編制年度校舍維修計劃，利用假期維修出新，確保校舍正常養(yǎng)護使用。
為確保教育優(yōu)先發(fā)展、超前發(fā)展的要求落到實處，區(qū)委、區(qū)政府堅持把教育發(fā)展納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，同步規(guī)劃教育發(fā)展。通過近年的布局調(diào)整和適度超前發(fā)展，我區(qū)教育布局基本達到我區(qū)教育改革發(fā)展規(guī)劃目標。
14.搶抓機遇，學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展。
我區(qū)建立并完善了以區(qū)為主、區(qū)鎮(zhèn)村共建的學前教育管理體制，公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園占全區(qū)幼兒園數(shù)90%以上；20xx年創(chuàng)成江蘇省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)，制定出臺了《高淳縣關于加快學前教育改革發(fā)展的實施意見》（高政發(fā)〔20xx〕55號）文件，出臺了《關于印發(fā)高淳區(qū)住宅小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設及管理使用辦法的通知》(高政發(fā)〔20xx〕105號)，編制了《南京市高淳區(qū)中小學、幼兒園布局專項規(guī)劃》，全區(qū)幼兒園建設、管理標準統(tǒng)一；全區(qū)所有幼兒園均建成合格幼兒園，其中省優(yōu)質園占61.29%，呈逐年提高趨勢。
15.確保公平，義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
我區(qū)積極推進義務教育學校標準化建設，改善農(nóng)村薄弱學校和教學點的基本辦學條件，對照省“義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)”建設標準，新建了金陵匯淳學校等一批新學校。20xx年縣域內(nèi)義務教育均衡發(fā)展綜合差異系數(shù)監(jiān)測，我區(qū)小學八項綜合差異系數(shù)為0.314，初中八項綜合差異系數(shù)為0.359，遠低于省預警線。制定了消除大班額行動計劃，計劃于20xx年底全區(qū)消除大班額現(xiàn)象。扎實開展留守兒童關愛教育，通過建立“親情話吧”、“留守兒童援助站”等形式開展成效明顯的關愛，嚴格執(zhí)行上級外來務工人員子女入學政策規(guī)定，制定《高淳區(qū)外來務工人員隨遷子女義務教育階段就讀管理辦法》，有效保障外來務工人員子女享受同城待遇；我區(qū)重視義務教育“控輟”工作，義務教育鞏固率與辦學水平評估掛鉤，并與各校簽訂教育現(xiàn)代化建設責任書，控輟工作納入其中。
16.追求特色，普通高中優(yōu)質多樣發(fā)展。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關于“推動普通高中多樣化發(fā)展”的要求，我區(qū)各高中校積極推進辦學體制和人才培養(yǎng)模式的多樣化改革，滿足不同潛質學生的發(fā)展需要。目前我區(qū)普通高中布局合理，規(guī)模適度，班額符合省規(guī)定要求，優(yōu)質特色發(fā)展成效顯著，所有高中均達到省規(guī)定的辦學標準。省淳中正在加快綜合改革高中試點，改革人才培養(yǎng)模式。湖濱高中普職融通改革深入推進并初顯成效。淳輝中學和永豐中學完成合并并繼續(xù)推進“合格+特長”的辦學模式；高要求規(guī)范省重點高中招生工作，繼續(xù)執(zhí)行重點高中統(tǒng)招生指標的70%作為指標生以初中畢業(yè)生為基數(shù)均衡分配到各初中校的政策。
17.優(yōu)先保障，特殊教育優(yōu)質高位發(fā)展。
我區(qū)下發(fā)《關于成立“高淳區(qū)特殊兒童少年隨班就讀資源中心”的通知》（高教〔20xx〕68號），加強對隨班就讀工作的統(tǒng)籌和指導，東壩中心小學成功創(chuàng)建為南京市融合教育示范（培育）學校。特殊教育學校建設達到省定現(xiàn)代化學校建設標準，新建網(wǎng)管中心，接入了30m固定ip網(wǎng)絡，建成1981.6平米的職教大樓并投入使用；殘疾少年兒童義務教育入學率達100%，殘疾兒童學前教育入園率和殘疾人接受高中教育比例較上年均有提高；聘請國內(nèi)特教專家王輝博士成立工作室，構建起個別化教育課程體系，成為南京市首家全校推進個別化教育的項目學校；區(qū)特殊教育學校榮獲20xx年度省級“巾幗文明崗”榮譽稱號。
18.大力推進，職業(yè)教育社區(qū)教育發(fā)展水平整體提升。
區(qū)政府成立了職業(yè)教育和社區(qū)教育工作領導小組，根據(jù)《關于加快職業(yè)教育發(fā)展的實施意見》、《關于加快高淳區(qū)社區(qū)教育改革發(fā)展的實施意見》等政策文件，將職業(yè)教育和社區(qū)教育納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，大力推進職成教一體發(fā)展。20xx年，高中階段職教與普教招生比例大體相當。
全區(qū)共有中等專業(yè)學校（高淳中專校）1所（達省四星級標準，20xx年創(chuàng)建成省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校），有省級社區(qū)培訓學院（高淳區(qū)社區(qū)學院、高淳開放大學）1所，省級標準化社區(qū)教育中心6個，市級標準化社區(qū)教育中心2個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心達省標率為75%，達到省級相關建設要求，20xx年高淳區(qū)成功創(chuàng)建成江蘇省首批社區(qū)教育示范區(qū)。我區(qū)成立了高淳區(qū)老年大學，并依托區(qū)社區(qū)學院-街鎮(zhèn)社區(qū)教育中心-村社區(qū)居民學校三級社區(qū)教育網(wǎng)絡，構建了老年教育網(wǎng)絡。
19.激勵引導，學生身心健康比例逐年提高。
我區(qū)積極推進教育綠色發(fā)展，重視學生身心健康，認真貫徹《教育部關于印發(fā)學生體質健康監(jiān)測評價辦法等三個文件的通知》精神，按時認真組織體質健康測試、復核，并及時公告體質健康測試和學校體育工作自評結果，嚴格實施體質健康測試合格率低于90%與辦學水平評估降等掛鉤；一直堅持開設心理健康課程，20xx年起，心理健康課程定期每2周開設1節(jié)，建立身心困難學生幫扶機制，幫扶比例達100%；義務教育階段學生綜合素質評價納入辦學水平評估，全區(qū)優(yōu)良率一直在95%以上；各級各類學校學生學業(yè)合格率均達95%以上，學生體質健康標準數(shù)據(jù)上報反饋結果，全區(qū)學生體質健康測試合格率均達90%以上；全區(qū)對學校教育工作認可度較高，區(qū)教育督導室每年組織對區(qū)域內(nèi)“學生、社會對學校的滿意度”的問卷調(diào)查，結果均在85%以上。
教育大計，教師為本。我區(qū)高度重視師資隊伍建設與管理，著力打造一支“數(shù)量適當、結構合理、師德優(yōu)良、水平較高”的師資隊伍，逐步縮小義務教育城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、校際差距。
20.健全機制，師德師風建設成效顯著。
我區(qū)師資隊伍建設列入政府任期目標，出臺《教師隊伍建設三年行動計劃（20xx-20xx）》、《教師隊伍建設三年行動計劃（20xx-20xx）》、《高淳區(qū)貫徹落實南京市鄉(xiāng)村教師支持計劃實施細則》等政策文件，深化人事制度改革，大力加強師資隊伍建設。多措并舉建立健全教師隊伍建設機制，持續(xù)實施“人才強教”工程、“名師培養(yǎng)工程”、“省特級教師工作室”等骨干教師培養(yǎng)機制，設立了教育系統(tǒng)拔尖人才資金，用于各級各類優(yōu)秀教師培訓、考核獎勵，提高了全區(qū)教師隊伍的均衡水平。通過加強“南京市高淳區(qū)教師職業(yè)道德教育基地”的建設，組建教師志愿者聯(lián)盟，組織教師走進區(qū)特校，感受師愛，組織開展評選表彰“教育之星”、“優(yōu)秀教育工作者”等活動，不斷提升全區(qū)教師師德水平。
21.多措并舉，科學均衡配置教師資源。
我區(qū)每年不斷完善義務教育學校城鄉(xiāng)教師交流支教辦法，認真制定并組織實施《義務教育階段教師城鄉(xiāng)交流實施意見》，采取自主申報、學校推薦、教育局選派的方式，組織縣城學校教師到農(nóng)村學校支教，農(nóng)村學校教師到縣城學校跟崗學習，符合交流的校長教師數(shù)1031人，20xx年交流人數(shù)212人，占比20.6%，交流校長教師均超過符合交流條件的15%。各學段教師學歷達標率在不斷提高，目前幼兒園教師?？坡?5.21%；小學教師本科率88.23%；初中教師本科率94.36%；高中階段研究生率15.81%，教師學歷達標率和教育現(xiàn)代化標準尚有微弱差距；中等職業(yè)學?！半p師型”教師比例77.17%，達到省定75%的標準，“兼職教師”比例21.5%，達到省定20%-25%的標準。公辦幼兒園在編教師比例逐年提高（20xx年招聘14名、20xx年27名、20xx年32名，20xx年招聘計劃40名），公辦幼兒園在編教師比例達26.3%。音樂、體育、美術專職教師比例初中為100%，小學略低于60%，但每年新教師招聘有補充計劃。20xx年省義務教育學校標準化建設監(jiān)測顯示，29所小學生師比全部達標，10所初中9所達標。我區(qū)農(nóng)村幼兒園全部達“兩教一?！?。教師自然減員空余編制能夠確保用于補充新增教師，20xx年退休64人，招聘新教師80名，20xx年退休77人，招聘新教師90名，20xx年退休143人，計劃招聘新教師150名。
22.區(qū)級統(tǒng)籌，切實推進“區(qū)管校聘”機制。
我區(qū)區(qū)級教育行政部門在核定的編制總額內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制，并報同級機構編制和財政部門備案?？h級教育行政部門在核定的崗位設置總量內(nèi)，根據(jù)學校教師人員結構、教育教學改革需要等情況，編制各學校崗位設置方案，報人力資源社會保障部門備案。教師平均工資高于當?shù)毓珓諉T平均工資水平。建立了鄉(xiāng)村公辦幼兒園聘用教師工資保障制度，通過出臺《20xx-20xx年高淳區(qū)公辦幼兒園具有教師資格證在崗不在編教師收入提升工作指導意見》（高政發(fā)［20xx］217號），明確20xx年9月1日起，適用對象（經(jīng)幼兒園考核稱職）的平均年收入不低于同類在編教師的50%（同類的在編公辦教師年平均工資收入為50000元）；20xx年9月1日起，適用對象（經(jīng)幼兒園考核職稱）的平均年收入不低于同類在編教師的60%；20xx年9月1日起，適用對象（經(jīng)幼兒園考核職稱）的平均年收入不低于同類在編教師的70%。落實教師醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障制度。
23.健全制度，有效落實繼續(xù)教育管理。
近年來，我區(qū)陸續(xù)出臺了《高淳區(qū)中小學校長、教師培訓管理規(guī)章制度》、《關于進一步加強中小學校本研訓工作的實施意見》、《高淳區(qū)中小幼教師區(qū)級以上學時認定和登記管理辦法》等繼續(xù)教育管理制度，還配套出臺了《高淳區(qū)中小學校本研訓先進集體評選細則》和《高淳區(qū)中小學、幼兒園教師培訓管理員考核細則》，以加強對學校的考核。20xx年8月，高淳區(qū)教育科學研究與培訓中心高分通過了江蘇省示范性縣級教師發(fā)展中心的評估驗收。12月，中心被江蘇省教育廳授予“江蘇省示范性縣級教師發(fā)展中心”稱號。20xx年6月，經(jīng)高淳區(qū)機構編制委員會批準，“高淳區(qū)教育科學研究與培訓中心”更名為“南京市高淳區(qū)教師發(fā)展中心”。在經(jīng)費保障方面，20xx年預算內(nèi)教師培訓費429.45萬元，工資總額為25748.98萬元，占比1.67%。
我區(qū)將以此次縣級政府教育工作省級督導評估工作為契機，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，不斷深化教育改革，深入研究破解教育發(fā)展難題，積極落實整改措施，全力提升我區(qū)教育現(xiàn)代化品質。
學校工作自查報告篇九
蘭考縣桐鄉(xiāng)中學20xx—20xx三年來，在上級黨委政府的親切關懷下，在蘭考縣教育體育局的正確領導下，學校全體班子成員狠抓教育質量，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實干，努力建設一流的教學環(huán)境、打造一流的教師隊伍、培養(yǎng)一流的`社會人才、營造一流的校園文化為突破口，初步實現(xiàn)了校園文化的高品位，師生素養(yǎng)的大提升，教學質量的快提高。為迎接蘭考縣教體局督導室的檢查督導，學校成立了學校督導評估自查領導小組和工作小組?，F(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：
20xx年底共有在校生1012人，其中七年級345人，八年級312人，九年級355人，住宿生450人。
校長:郭慶雨負責學校全面工作。
教務主任:孫國平負責教育教學工作。
團支部書記:王新安負責團隊工作。
報帳員:張雪云負責后勤保障工作。
七年級段長:段滿頓負責七年級教學工作及學校安全工作。
八年級段長:郭國慶負責八年級教學工作及學校衛(wèi)生工作。
九年級段長:楊新院負責九年數(shù)學工作學生紀律工作。
學校教師共計72人。
學校生均公用經(jīng)費每生每年880元，每生每天營養(yǎng)餐補助5元。生均公用經(jīng)費用于學校購買辦公用品、校園維修維護、水電費等各項維護學校教育教學正常運行，生均公用經(jīng)費支出，嚴格按照財務管理制度執(zhí)行。
1.學生作生本費，每生每學期10元，用于學生作業(yè)本購買。
2.教輔費，嚴格按照河南省教育廳一教一輔政策執(zhí)行。
3.住宿費，從未向學生收取住宿費用。
4.伙食費，嚴格按照上級要求，執(zhí)行5+2標準。國家每生每天補助5元，學生交費2元。
5.校服費，由家長委員會和校服中標企業(yè)對接，家長代表選定款式、布料并同企業(yè)協(xié)商價格，學生自愿購買。
6.報紙雜志費，學生自愿購買省教育廳推薦的優(yōu)秀期刊，縣郵政局工作人員到校收費。
7.保險費，“學平險”學生自愿購買，家長網(wǎng)上繳費。
我校嚴格按照上級要求，開足開齊課程。日常工作中積極開展聽評課、教案、作業(yè)及教學大比武、各科知識競賽活動，同時開展體音美各種形式多樣的活動。我校嚴格落實“每天兩個大課間”活動，督促學生每天一小時體育鍛煉。每月舉行兩到三次安全演練，提高學生安全意識，帶領學生參觀紅色教育基地，陶冶學生情操，提升學生愛國情感。
延時服務費按照上級文件要求，每生每月80元，建檔立卡戶和兩不愁三保障學生免收延時服務費。20xx年9月至20xx年6月二個學期共收444240元，全部用于課后延時服務，按照延時服務費每課時50元標準發(fā)放。
20xx-20xx年共欠帳251830元。
營養(yǎng)餐，嚴格按照上級要求，執(zhí)行5+2標準。國家每生每天補助5元，學生交費2元。校服費，由家長委員會和校服中標企業(yè)對接，家長代表選定款式、布料并同企業(yè)協(xié)商價格，學生自愿購買。學校餐廳，每兩年進行招標。我校由鑫呈食品有限公司中標，學校嚴格監(jiān)管，保證師生飲食健康。
學校占地面積40000多平方米，建筑面積15000平方米。學?，F(xiàn)有達國家級一類標準的理化生儀器室、實驗室，有電子圖書室、閱覽室，有心理咨詢室、宣泄室、微機室、多媒體教室等各種功能室齊全。20xx年我校女生獲得蘭考縣“縣長杯”足球比賽四強；我校剪紙形式內(nèi)容多樣，在縣級活動中多次獲獎，剪紙?zhí)厣n程深受上級領導好評。
通過自查自糾，我們也發(fā)現(xiàn)存在著一些不足，黨風廉政建設宣傳教育力度還需加強，對黨員干部的管理與監(jiān)督還需進一步加強等。我們將針對不足，進一步改進，對照《廉政準則》，勤于學習，勇于實踐，不斷提高貫徹落實黨風廉政建設工作的能力，推動我校黨風廉政建設工作更好地發(fā)展。
學校工作自查報告篇十
為了深入貫徹上級安全工作文件及會議精神，不斷優(yōu)化我校及周邊治安環(huán)境，切實保障廣大師生的生命安全和學校財產(chǎn)安全，維護正常的教育教學秩序，打造“平安學?！?，創(chuàng)造一個安全、文明的教書育人環(huán)境。根據(jù)《全省校園及周邊治安綜合治理工作考核細則》，我校對校園及周邊的治安綜合治理工作進行了認真的自查、排查與整治工作，現(xiàn)將自查情況總結如下:。
1.健全領導機構，成立校園及周邊綜合治安治理領導小組。
組長:徐龍（校長）副組長:黃貴忠(副校長)。
成員:王國舜(辦公室主任)。
蘇之康(工會主席)。
吳波(總務主任)王正龍（教務主任）。
田維達（政教主任）韋克香(保安)李先順(保安)游承明(保安)白米江(保安)。
領導小組下設辦公室在校長室，由黃貴忠任辦公室主任，具體負責我校校園及周邊治安綜合治理工作的開展，組織領導小組制定各項工作制度、職責、方案、預案、責任追究等，并認真落實。
2.落實“黨政同責，一崗雙責”崗位安全工作責任制。徐龍(黨校長)是第一責任人，黃貴忠(副校長)，主抓安全工作，是直接責任人，其余各科室相關人員、班主任、科任教師是具體責任人。
3.將安全穩(wěn)定治安工作納入年度目標管理。與教師年終考核、評職評優(yōu)、績效考核等相掛鉤。
4.定期召開會議研究部署學校安全穩(wěn)定綜治工作。每月學校校委會至少組織召開一次專題會議，研究部署學校安全穩(wěn)定綜治工作。
5.認真貫徹落實各級有關安全穩(wěn)定綜治工作文件精神。根據(jù)文件要求，結合學校實際，開展一系列的專項治理工作。
6.經(jīng)費保障投入到位。加大投入，合理預算，落實好各項安全設施設備的`購置、安全會議的召開、安保人員的培訓、各類安全教育活動的開展以及校園安全文化建設的經(jīng)費保障。
1.校園警務室建設規(guī)范。有警燈、公安標識，警務室各項規(guī)章制度上墻，駐校民警、安保人員照片、聯(lián)系電話掛牌上墻，警用安保器材放置在警務室顯眼位置。
2.學校安保裝備和消防設施器材等配備齊全。警務室裝備有鋼叉、防刺背心、防割手套、強光電筒、警棍等。消防栓、滅火器等消防器材齊全，消防通道暢通，安全指示標牌規(guī)范。
3.學校安保人員配備及培訓、反恐防暴演練情況。學校配備安保人員3名，守校員1名。除校本培訓以外，暑期組織安保人員以及護校隊成員參加縣局組織的安保培訓。另外，長期性的組織護校隊成員舉行反恐防暴演練，效果明顯。
4.全面推行校方責任險管理工作。全校1075名學生全部購買校方責任險，覆蓋率100%。
5.校園技防設施建立和完善。學校擁有1套視頻監(jiān)控，共有25個攝像頭，覆蓋學校校門、圍墻、操場、樓梯過道等，各個報像頭均能正常使用。財務室、實驗室、器材室等重點部位落實“三鐵”。嚴格落實24小時應急值守制度，記錄詳細。
1.制定安全穩(wěn)定綜合治理排查整治工作方案，建立矛盾糾紛化解機制，并認真落實。
2.定期開展矛盾糾紛排查。每周一次開展排查整治工作，建立臺賬，明確責任部門，限時整改，未按時完成工作的實行責任追究。
3.學校無打架斗毆、暴力傷害學生案件、無群體性的事件。
4.校園及周邊無流氓團伙、黑惡勢力、傳銷窩點等，師生安全感較高。
5.學校及周邊200米范圍內(nèi)無歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等限制未成年人進入的營業(yè)性場所，學校門前及兩側50米范圍內(nèi)無擺攤設點、占道經(jīng)營現(xiàn)象，周邊商鋪手續(xù)齊全，經(jīng)營合理。
6.學校及周邊交通設施完備，有醒目的交通安全警示標志，但校門外東湖至瓦窯寨工業(yè)園大道無減速帶，過往車流較大，車速較快，存在較大的交通安全隱患。
27.學校食品衛(wèi)生安全管理制度、預案等規(guī)范齊全、落實到位，多年來無爆炸、火災、建筑物倒塌和食物中毒等重大安全責任事故發(fā)生。
8.配有法制輔導員1名(張敏)，定期開展法制教育、禁毒教育。利用校園廣播、國旗下的講話、主題班隊會、手抄報、征文、知識競賽等形式開展法制、禁毒等宣傳教育。
9.校園網(wǎng)絡管理規(guī)范，制度健全，無一起網(wǎng)絡安全事故發(fā)生。
10.無學校房屋出租經(jīng)營網(wǎng)吧、性用品等影響師生健康的問題。
建立健全學校安全穩(wěn)定工作責任制度、安全管理制度及預案、責任追究制度、信息報送等制度，并認真落實。
1.積極開展學科教學滲透法制教育工作。根據(jù)各級文件精神，結合“滲透點”，在語文、數(shù)學、品德、英語、音樂、體育、美術等學科教學中恰當?shù)臐B透法制教育。
2.我校在校園文化建設中，以社會主義核心價值觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,充分發(fā)揮校園廣播、國旗下的講話，黑板報、專欄、主題班隊會等形式的宣傳作用，在安全教育日、禁毒教育日、防災減災日等開展豐富多彩的教育活動，抓好校園安全文化和班級文化建設。讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，營造出了一個文明、和諧的校園。
3.定期開展豐富多彩的教育活動。以禁毒、消防、交通安全、防溺水、防煤氣中毒、管制刀具、食品衛(wèi)生等為主要內(nèi)容開展安全教育活動，提高師生的安全防范意識以及自我保護的能力。
4.定期開展消防、地震應急疏散演練活動。每月開展一次，切實提高師生的緊急避險意識，增強逃生能力。
總之，雖然我們在安全穩(wěn)定綜合治理工作中取得了一定的成績，但是仍然存在一定的不足，比如說師生的安全防范意識不夠高，周五下午放學學校門口的交通擁堵，學校的樓梯有些窄等等，這些有待于我們在今后的工作中不斷總結、不斷完善。一句話，我們還會一如既往的以高度的政治責任感，從講政治、保穩(wěn)定、樹形象、促發(fā)展的大局出發(fā)，面向全體師生，堅持了“預防為主，標本兼治”的工作原則，以提高廣大師生安全意識為核心，認真開展安全教育活動與自查整改工作，提高師生的安全意識，嚴格落實學校安全工作責任制和責任追究制，扎扎實實地開展安全教育工作，切實杜絕各類安全事故的發(fā)生。
學校工作自查報告篇十一
尊敬的督導組各位領導：
首先在這里我代表先鋒學區(qū)全體是師生對各位領導對我校工作的檢查和指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我對近一年多的學校工作向各位領導做如下匯報：
先鋒學區(qū)盧馬中心小學占地面積5000平方米，校舍建筑面積1160平方米，服務于先鋒鄉(xiāng)盧馬村2147人，現(xiàn)任校長郭愛林。
學?，F(xiàn)有10個教學班，在校學生310人，其中女生129人，本學年適齡生入學率為100%，上學年度畢業(yè)率為100%，15周歲完成率為100%，鞏固率為100%，輟學率為0。學?，F(xiàn)有教職工24人，女教師14，專任教師22人，具有大專以上學歷18人，中師學歷1人，高中學歷5人。其中小學高級教師5人，小學一級教師14人，小學二級教師1人，未評級教師4人，教師合格率達100%，xx年學校通過省上“普九”驗收。如今，學校配備設施完善，現(xiàn)有一間45㎡的儀器室，10個儀器柜，可擺放各種教學儀器，語文、數(shù)學、自然、電教儀器及掛圖等設備共102種1643件。另外學校還有一間圖書室、總面積43㎡，學校藏書3229冊，生均10.3冊，一間實驗室面積45㎡，6組學生可進行分組實驗。學校還配備有一個45㎡微機室，裝備電腦25臺，可供50人的班級進行信息技術的授課。同時，學校積極籌措資金投資近4萬元，努力加強校園“四化”建設，先后硬化路面150㎡，配備了一套多媒體音響設備，為提高學校的教育教學質量提供更加有利的條件，為學生的學習創(chuàng)造出了更加和諧的環(huán)境。
近兩年來，學校積極推行素質教育，本著“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，在工作中堅持求真務實，實事求是的態(tài)度，努力打造具有先鋒特色的精品教育。相信在上級主管部門的的正確領導和社會各界的大力支持下，盧馬中心小學各項工作一定會取得更加輝煌的成績。
全校310名學生，大多數(shù)學生都能積極向上，思想健康，熱愛學校、團結同學、尊敬師長，能按照《中小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，能按時上學，嚴格遵守學校作息制度，能按時交作業(yè)，自覺遵守學校紀律，上課發(fā)言積極大膽，能積極參與各項課外興趣活動，充分發(fā)揚了個性。近年來各年級學生考試成績正在穩(wěn)步提高，尤其是xx年年六年級升學檢測考試中，我校英語取得了全縣第五名的好成績。但是也存在一些缺點和不足，如部分學生上進性不強，學習不認真，作業(yè)粗心，作業(yè)中錯別字較多；還有個別學生紀律性不強，不能嚴格要求自己，在課堂中不能積極主動的融入到學習中來。
（一）采取的措施和取得的成效。
1、學校領導高度重視日常的課堂教學工作，大多數(shù)教師教學態(tài)度端正，教學認真，能充分發(fā)揮出教師的主導作用，能引導學生積極主動的學習，在課堂教學中能很好的調(diào)動學生的學習積極性，大膽嘗試參與式教學，使學生在一個愉快輕松的環(huán)境中快樂的學習。
2、根據(jù)小學義務教育階段開設的科目，要求各科任教師備全課程、備足課時、備詳環(huán)節(jié)。不但要備好語、數(shù)、英三課教案，還要根據(jù)要求按計劃備好音、美、體等其它課的教案。在備課時完全做到了超周備課，并結合學生實際，備全、備細各項環(huán)節(jié)，按照不同程度弱智學生的實際情況，分層次備課。從教學目標、教學內(nèi)容、教學時間、教學步驟、教學方法上都要與學生的實際相適應。備課要強調(diào)針對性，既保證落實大綱要求，又要照顧智力缺損的弱智學生，為其提供輔助性的學習，以達到全體學生共同進步的目的，堅決不讓一個學生掉隊。
3、學校高度重視師資培訓和校本教研。充分利用中英項目這一東風，加大對教師的培訓力度，截至目前為止已經(jīng)有4名教師參加了專項培訓，并收到了很好的效果。在今后的三年中計劃全體教師都要接受相關的培訓，接受先進的教育教學理念，并不斷應用到日常教學工作中來。
4、學校為了拓寬教師的視野，掌握好的教學方法和經(jīng)驗，加大了校際間的`交流活動，曾與臨夏市逸夫小學結成對子，兩校先后開展有價值的教研活動2次，交流了思想，經(jīng)驗、找出了不足和差距，為今后進一步提高教育教學質量打下了良好的基礎。
（二）存在的問題和不足。
1、課堂教學方法不夠新穎，教學改革力度還不夠大。
2、對骨干教師的培養(yǎng)工作還不到位，教師的師德建設還需加強。
3、教學資源還沒有得到充分利用，課堂教學還缺少多美的教學手段。
（一）采取的措施和取得的成效。
1、狠抓教師的思想政治工作，及學校的德育工作。根據(jù)縣文教體局的有關安排，并結合本學區(qū)的實際制定了《先鋒學區(qū)師德教育活動實施方案》政治學習計劃及安排，充分利用周一的政治學習及業(yè)務學時間認真學習有關的法律法規(guī)和文件精神，通過深入扎實的學習，極大的提高了全體教師的思想道德素質，有效的促進了師德建設。同時周一早會和班會可加大對學生的思想教育和養(yǎng)成教育，促使其身心全面健康的成長。
2、對安全工作群防群控，常抓不懈。學校先后制定了《盧馬中心小學安全管理制度》、《盧馬中心小學安全應急預案》，并且充分利用一切時間對學生進行安全教育，提高安全意識和自我防護意識，對學生進行食品安全教育，講授飲食衛(wèi)生常識，并且教給學生安全自救方法，加強學生自我保護能力。
3、全力搞好兩基鞏固提高工作，確保適齡兒童全部入學。一方面加強兩基宣傳工作，另一方面進一步完善兩基檔案管理，健全軟件資料，加強學校的硬件建設和教學設備的配備，為全面普及九年義務教育打下良好的基礎。
4、根據(jù)上級有關規(guī)定，及時制定并著手實施了績效工資制。為實行績效工資制，學校根據(jù)本校實際情況計時制定出了《盧馬中心小學績效工資分配方案》、《盧馬中心小學績效量化考核細則》等，為切實執(zhí)行績效工資制提供了科學依據(jù)和理論基礎。
（二）存在的問題和不足。
1、缺少一套科學、有效的管理體系，有些制度缺乏操作性和可行性，還需進一步完善和加強，同時學校管理改革力度還不夠大，缺乏探索意識。
2、教研活動形式不夠新穎，內(nèi)容單調(diào)，還停留在聽課、評課階段，同時教研活動開展次數(shù)有限金費不足，教研活動力度還需加大。
3、班務管理工作還不夠到位，個別班級班務管理還比較松散，出現(xiàn)幾率比較渙散的情況。
（一）、采取的措施和取得的成效。
1、盧馬中心小學自xx年重建以來，校容校貌煥然一新，學校校舍及教室都比較整潔，校園干凈，近一年多來學校又加大了校園四化建設力度，先后硬化路面及加固地基近700平方米，栽種各類風景樹100多棵，并且利用有限的教學資金修建了一座車庫，累計共投入資金3萬多元。
2、高度重視三室的布置工作，特別是會議室和兩基展室，強調(diào)布置突出主題，形式新穎，教室布置要求充分發(fā)揮學生想象力，每個教室都有各自不同的特色，并且要求每個學習園地中必須要有奧運角，讓每個學生了解奧運，關注奧運。還有每個教室都張貼了統(tǒng)一的《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和《學校安全制度》等掛圖。在實驗室和圖書室里張貼了多幅科學家畫像和名人名言，對學生起到了很好的激勵作用。
3、加大投入力度，改善辦學條件。為了順利通過省上“普實”驗收，大力普及實驗教學進一步提高教育教學質量，學校在開展實驗教學的同時投資xx元專門購置了4個“普實’檔案柜,為“普實”檔案的規(guī)范科學管理起到了很好的作用。同時為了適應現(xiàn)代多媒體教學的需要，學校又購置了一套價值6000多元的多媒體教學音響設備，極大的方便了多媒體教學和電子備課。為日后多媒體教學的進一步普及打下了很好的基礎。
（二）、面臨的問題和不足。
1、校園四化建設還需加強，校園文化氛圍還不夠濃厚。
2、校園周邊環(huán)境還需進一步清理，特別是校門口農(nóng)戶廢棄的危房，極大的影響了學校的面貌，同時也對學生安全構成現(xiàn)實的威脅。
3、要繼續(xù)擴大硬化面積，特別是教室門前路面的硬化問題急需解決。
回顧一年多的工作，有得有失，成績已成歷史,今后尚須努力。由于各方面條件的限制，雖然各項工作已全面步入軌道，教育教學質量也在穩(wěn)步提高，但學校特色還未能形成，距離我們奮斗的目標還有還有相當大的距離。在今后的工作中，將揚長避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學新局面。
學校工作自查報告篇十二
工作總結 為了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關內(nèi)容認真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
（一）、加強領導，落實責任。我鎮(zhèn)成立以校長為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔”工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。各學校校長是“減負”工作第一責任人，加強對“減負”工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。
（二）、兩會學習精神。我鎮(zhèn)10月22日組織校長召開專題會，認真學習、傳達市教育局的相關會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習“減負”的相關政策規(guī)定，充分認識過重課業(yè)負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作的重要意義。
（三）、建立考評獎懲制度。各校把“減負”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴重、整改不力的，實行一票否決。
（四）、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報等開辟“減負提質”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質的社會氛圍。也將“減負”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。
（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞“減負”目標，在4-9年級全面推行“有效課堂教學模式”，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質量”。
（六）、嚴格執(zhí)行課程計劃。
1.中小學每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。
2.一、二年級每周2節(jié)寫字課,三至九年級每周1節(jié)寫字課。
3.一至四年級每周音樂、美術課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術課各1節(jié)。
4.各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。
5.未增減課程和課時，未提前結束新課。
6.積極推進課程改革和課堂教學改革。
（七）、合理安排作息時間。
1.教室張貼科學合理的作息時間表；
2.學生上午上課時間，小學不早于8:30，中學不早于8:00；學生下午上課時間不早于14:00。
3.未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。
4.保證小學生每天不少于10小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。
（八）、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補課。
1.全鎮(zhèn)未一例教師組織學生集體補課行為。
2.未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。
3.在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
（九）、嚴格控制作業(yè)總量。
各?！睖p負”督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。
1.一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內(nèi)。
2.提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。
3.未布置大量機械重復的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學生做作業(yè)。
4.未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
（十）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數(shù)和難度。
1.一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學?；蚰昙壗M織命題和實施。
2.小學畢業(yè)考試由學校自主命題，自行舉行。
3.未舉行或變相舉行入學考試和測試。
（十一）、加強教輔資料管理。
中心初中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。
一、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律未使用教輔材料。
未組織學生統(tǒng)一購買教輔材料。
（十二）、嚴格控制學科競賽及其結果應用。
1.學校未組織學生參加學科奧林匹克競賽。
2.學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。
（十三）、評價導向科學合理。
1.未對教師下達升學人數(shù)、升學率等與升學有關的目標任務，未炒作、宣傳升學情況。
2.未公布或變相公布學生的考試成績，未按考試成績對學生排名。
3.未以升學率、學科考試成績作為評價教師和學生的標準。
4.小學學期、學年成績實行“等級+評語”評價，初中學業(yè)成績采取“等級+綜合素質”評價。
1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發(fā)展自己的興趣特長。
1、繼續(xù)抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。
2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數(shù)。
學校工作自查報告篇十三
為了認真貫徹落實中央八項規(guī)定、和省、市、縣的相關會議精神，根據(jù)鎮(zhèn)黨委及縣局紀檢部門下發(fā)通知要求，結合我校實際，特作如下工作自查報告：
一、成立工作領導小組。
組長：校長、支部書記。
副組長：副校長。
成員：政教、教務、后勤、工青婦等部門正職主任，黨建小組成員，各年級部主任及各班班主任。
二、組織學習。
1、組織全校教師學習上級主管部門相關會議文件精神。
2、深入學習“四風”
(1)形式主義。
(2)官僚主義。
(3)享樂主義。
(4)奢靡之風。
三、針對我校領導班子及成員進行問卷調(diào)查。
四、存在不足：
在形式主義方面，我校領導班子及成員在理論思想學習上，雖能自覺學習黨的政治理論和先進教育思想，但存在著思考問題浮于表面的毛病，理論和實踐不能深入的結合。在官僚主義方面，我校領導部分班子及成員辦事不穩(wěn)重，目光短淺，從早到晚，忙忙碌碌，工作計劃不明確，盲目單干，不辨方向，犯了迷失方向的官僚主義錯誤。
我校領導班子及成員杜絕了享樂主義方面的主要問題，但個別教師滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。
我校領導班子及成員能抑制奢靡之風，能避免鋪張浪費。
五、努力方向及改進措施。
1、進一步加強理論學習，增強理論基礎。從實際出發(fā)，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，注在理論聯(lián)系實際，達到理論與實踐相統(tǒng)一。
2、進一步改進工作作風，樹立無私奉獻的精神。把維護集體和全校的利益放在首位。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受。
3、進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。
在金錢等誘惑面前經(jīng)得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢靡之風;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭盡心盡力把教學工作做好。
4、進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)教學工作新局面。
5、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。
學校工作自查報告篇十四
接到金安區(qū)教育局下達的扶貧助學大排查工作后，我校認真開展了關于開展教育扶貧工作的自查和排查工作，現(xiàn)將在此次自查和排查工作匯報如下:
一、學校成立了以陳凱校長為組長的扶貧工作小組，認真貫徹落實上級關于扶貧調(diào)查工作的各項要求，認真摸排，不漏一戶不少一人確保在我校就讀的在籍學生家長都能了解到有關教育扶貧的各種信息，都能享受到相關資助。
二、及時發(fā)放資助。組織教師對207年的精準扶貧工作進行自查，認真核對信息、核對人員、核準數(shù)據(jù)，建立起學校教育貧困電子檔案，明確分工，責任到人。根據(jù)班主任老師和金安區(qū)扶貧數(shù)據(jù)和學生家長提供的數(shù)據(jù)進行整理和核實對符合政策的學生及時發(fā)放各類補助，減免各種費用。并做好摸底表和發(fā)放花名冊，留存記錄。截止207年0月25日我校義務段共有建檔立卡戶89人，其中寄宿生3人。上半年共發(fā)放各類補貼和學費減免2866.5元全年合計57323元 。
三、落實好教育扶貧工作，加強對在校貧困學生的幫扶力度，做好教師與學生的“一對一幫扶結對”工作，關注留守兒童、“三殘”兒童成長，鼓勵班主任每學期高質量地完成對學困生、問題學生、貧困學生的走訪工作，摸清學生家庭情況，有的放矢的開展物質幫扶和精神幫扶，為教育扶貧打好基礎。
四、重視“控輟保學”工作，對教學轄區(qū)的輟學情況進行清查，開展興趣社區(qū)活動留住問題學生，幫扶貧困學生，同時積極爭取項目完善學校教育教學設施，打造良好育人氛圍，讓老師教的開心，學生學得愉快。
我校將借這次自查為契機，及時整改教育教學中存在的問題，加大教育扶貧工作的落實與創(chuàng)新，為學生的健康成長和學校的長遠發(fā)展保駕護航！
六安市人民路學校南校
20xx/xx/xx
學校工作自查報告篇十五
學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導下，結合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序。在張校長的帶領下，于10月11日對學校安全進行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報告于下：
一、組織學習，提高認識
5月8日上午組織召開了學校安全工作會，會上張校長首先闡釋了本次會議的重要性，并且結合我校的實際講了我們學校當前安全工作要注意的問題并提出了嚴格的安全工作要求，最后分析了當前學校的教育形勢和國內(nèi)外的社會形式，要求大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松。
二、安全責任制、規(guī)章制度的建立健全
學校安全工作小組由校長任組長，負責全面工作;辛開順任副組長具體負責學校安全工作。成員各年級班主任任組長。
為確保學校安全工作萬無一失，制定了學校關于學校安全工作的意見，學校學生‘一日安全’常規(guī)。此外，本學期已召開安全工作專題講座2次，每周周會，值周教師歸納本周工作要點的第一點就是學校安全工作，讓全體教師明確“學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
三、及時排查，及時預防
學校安全工作會后，全體安全工作小組成員立即對學校教學樓、運動嘗實驗室、微機室以及校門等周邊環(huán)境進行了徹底的檢查，檢查安全隱患，有問題立即解決：
(一)存在的主要問題：
1、由于學校出門就是公路，油坊營學生又多，放學后存在很多安全隱患;
2、夏季學生愛去坑塘游泳;冬季喜愛玩雪滑冰，很容易造成溺水和摔傷。
3、學校圍墻年久失修，刮風下雨地震容易倒塌。
(二)整改措施：
學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。
1、進一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識，全力做好當前學校安全穩(wěn)定工作，確保今后學校安全穩(wěn)定。
2、針對放學校門口存在公路安全現(xiàn)象，學校少先隊組建路隊糾察隊，在各要害部位設崗巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、夏冬2季召開學生家長會，共同對學生進行安全教育。
4、針對學生下課在樓道上的活動監(jiān)管力度不夠，要求各年級組立即成立樓道值班制度，每天下課各樓層都應該有值班教師監(jiān)管。
5.、對隱患圍墻進行修補加固。
四、下步工作
1、對全體學生進行假期安全教育，以防安全事故的發(fā)生。
2、給家長致假期安全警示信一封，確保學生假期安全。
3、學校建立門衛(wèi)制度，外來人員進出有記錄。
學校工作自查報告篇十六
根據(jù)教研室小學組《20××年工作要點》和《教學工作評估標準》，我小學全教師日前對中心小學本學年的教學教研工作進行了全面、細致的自查。本次自查涉及到教學工作的方方面面，注重了工作實效，克服了形式主義，切實把自查作為總結、反思、查漏補缺、推進工作的有效手段?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
(一)備課
1、集體備課。全面落實了《教師集體備課實施意見》。暑假中，一方面組織全體教師學習討論《教師集體備課實施意見》，并結合《意見》精神制定了易操作的《集體備課實施辦法》，印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓，而后組織全體教師分年級分學科培訓。在實際操作中，切實做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個案補充”相結合;做到了集體備課制度化，教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周進行，有力的保障了教師的個案補充;做到了集體備課注重實效，達到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級、學科形成集體備課組，由一名領導負責，設一名教研組長，每單元組織一次集體備課，研究教學中的問題，總結經(jīng)驗，并集中聽評一位教師的課，修訂了集體備課考核辦法，充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學習、評價作用，使之在一起發(fā)揮備課的實效性。在集體備課的基礎上，授課教師針對每單元的實際收集了大量的補充題，進行問題歸類，建立了錯題糾錯檔案和問題集錦。每課授后教師都能寫出教后記或反思。
2、個人備課。在集體備課定出教學目標、教學重難點及處理方法等后，由教師個人寫出適合個人教學風格的教學流程，重視教學情景創(chuàng)設，掌握知識過程，課堂練習設計，測評及課后鞏固作業(yè)。對于簡案，我們要求教師以教案與學案相結合的形式進行備課，對知識點能力點等教材內(nèi)容認真分析，直接寫在教材上，以試題或問題的形式體現(xiàn)學習流程，使教案與學生的學案緊密結合。實踐初步證明：“學案導學、精講多練、當堂達標”的課堂教學思路改革是有效的。
(二)作業(yè)
1、寫字。一、二年級設田字格寫字正規(guī)作業(yè)，每周一頁;三至五年級設方格和大仿正規(guī)作業(yè)，間周一頁;教師先指導，學生后寫，而后教師批閱。為切實加強寫字教學，制定了《小學寫字教學方案》，印發(fā)至每位任科教師，《方案》規(guī)定：寫字訓練要作為考核學風訓練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實實抓寫字，在全體學生中強化“提筆就是練字”意識，要求廣大師生只要提筆寫字，就要正正規(guī)規(guī)。各校開展了不同形式的寫字比賽，各班評選了“寫字小標兵”，堅持階段性強化訓練和日常嚴格要求相結合，無論是坐姿、執(zhí)筆，還是書寫質量明顯提高，書寫興趣漸濃。
2、習作。三至五年級設大作文，本學期重視作文的反復修改，能運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句;做到語句通順，行款正確;正確使用標點符號;消滅錯別字;在批閱上，重視多種方式的批閱方式，小組批，學生批，教師批。同時，本學期加大作文教學的改革力度，充分發(fā)揮學生中優(yōu)秀作文的示范作用，每次作文都挑選出1---2篇學生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學生手中，讓學生逐步提高自己的作文水平?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級每個年級的學生都有自己收集整理的“作文選”。
3、寫句寫話。一年級設寫話本，運用課內(nèi)外和生活中學到的詞語寫話。二年級設寫話本，寫自己想說的話、想象中的事物，運用閱讀和生活中學到的詞語。
4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級寫讀后感);古詩文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運用，鞏固成果。為此，制定了《小學大量讀寫基本要求》，以此推動閱讀和習作質量的提高。
5、數(shù)學作業(yè)。格式統(tǒng)一，重視書寫質量，嚴禁涂改涂抹，每周三次，教師批改規(guī)范，合格率95%以上。
6、其它。手抄報，每期有主題，重視版面格式設計、書寫質量，內(nèi)容必須有自己寫的文章，每學期4次。美術作業(yè)，按照教材要求每學期16次以上。
(三)單元教學
1、單元測試題。做到正確使用，確保過關率，教師全批全改，及時講評，學生及時改錯，教師復批。
2、《指導與訓練》。做到正確使用，鞏固課堂所學知識，教師全批全改，學生及時改錯，教師復批。
3、大力推選單元教學。各備課組認真做好單元備課，在教學中注重單元知識點之間的聯(lián)系，注重學生知識結構的建構，點面結合，整體推進。大大提高了課堂效益和教學質量。
(一)鎮(zhèn)教學督導
1、抽查與普查相結合。鎮(zhèn)每學期組織兩次普查(期中、期末)，每次檢查結束，及時寫出檢查通報，整改工作中存在的問題。
2、組織3-5年級作文競賽。制定作文競賽規(guī)則，競賽試題內(nèi)容包括片斷訓練、細節(jié)描寫、仿寫訓練和篇章訓練。對競賽成績好的學校、教師和學生給予大張旗鼓的表彰，并及時下發(fā)了作文競賽質量分析，對存在的問題進行了客觀分析，提出了今后工作方向和要求。
3、五年級教學工作實行單元教學雙過關—單元測試卷過關、月考過關。對于個別沒過關的學生，任科教師都能精心輔導，確?！安粊G下一個學生”。
4、五年級教學根據(jù)學生學情以學定教，突出“整體推進、專項訓練”，把學生的能力、教材的知識放在一個學年中研究落實，對存在的突出問題集中時間進行訓練，充分考慮到學生能力所及的水平，開展有效教學，促使教學工作快節(jié)奏高效率。
5、積極開展課堂教學比賽。注意落實整體教學思路與體現(xiàn)個人教學風格相結合的方式，開展有目的的課堂教學比賽，達到躍進、推廣，整體提高的目的。
6、制定并努力落實《小學工作規(guī)范》，以此推動甸心小學教學工作。主要內(nèi)容包括：精神境界建設規(guī)范;課堂教學規(guī)范;評課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學行為規(guī)范;校本培訓教研規(guī)范。
7、組織期中教學質量檢測。認真抓好期中考試后的質量分析，先后由各年級組、學校、全鎮(zhèn)分領導、教師、學生、家長層面展開分析，激發(fā)各個層面的積極性，盡力減少無效勞動和違紀工作。
(二)學校管理
中心小學制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學校對各校工作目標責任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外，我校對每位教師每學期進行學期初、期中、期末三次普查。每次普查后，校委會都要組織全體領導進行總結反思，有效地帶動了學校教學工作向著更高的目標邁進。
(一)課程開設
1、按上級要求開齊開足課程，開足課時，完成教學任務。
2、各年級在學科領導的統(tǒng)一安排下進行“好習慣促成長”的教育故事的整理與編排，作為對學校開展習慣培養(yǎng)的校本教材。
(二)學生學習習慣培養(yǎng)與普通話訓練
此基礎上，把“好習慣促成長”列為校本教材，常抓不懈。目前，已解決了教師無抓手，要求不具體的問題。進行普通話訓練從訓練朗讀課文入手，師生對話、生生對話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實地督查考核。
(一)加強教師業(yè)務理論學習。一方面繼續(xù)深化“五個一”活動，一方面發(fā)動教師購買業(yè)務理論書籍落實讀書工程，提高教師理論素養(yǎng)。
(二)加強學科教材培訓學習。一是外派骨干教師學習，二是由骨干教師進行全員培訓，使教師及時掌握新教材。
(三)積極開展“構建有效課堂、高效課堂”活動及小課題研究。以“學案導學、精講多練、當堂達標”的教學思路落實有效課堂，初步形成教師課前備學案，學生課前先預習，使師生共同為課堂作準備，有利于課堂上師生的共同的深度參與，課堂盡最大努力達到目標要求。同時注意增加課堂學生的思維訓練，習慣培養(yǎng)和方法指導力度，以便提高教學質量。制定并落實《小學開展有效課堂、高效課堂實施辦法》及《小學關于開展校本研究“五個一”活動的實施意見》。鎮(zhèn)及時下發(fā)了有關有效課堂、高效課堂研究學習材料，積極倡導教師理論聯(lián)系實際，在課堂實踐中探索有效策略。為把“構建有效、高效課堂”活動推向深入，我校采取了分學科觀摩研討課。對每個教師的課堂教學改革進行了跟蹤指導和綜合評價。人人結合教學遇到的困難或疑惑確定一個研究小課題，通過查找資料、教學實踐進行研究，尋找解決問題的途徑和方法，寫出研究報告或論文。
(四)開展跟蹤聽評課活動(制定并落實《聽評課制度》，推動有效課堂、高效課堂研究。
(五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學結對子，請育才教師送課進課堂，開展示范課、研討課活動，課后及時開展評課研討會，鞏固學習成果，推動高效課堂教學研究。
本學期我小學根據(jù)中心校教研室工作精神，大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”，工作效益大幅度提高，但通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方，如：教學目標不明確，以學定教意識薄弱，教科研工作與實際教學聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學組的檢查為抓手，以本次學校工作自查為基礎，全面開展查漏補缺工作，力爭使我校教育教學工作有一個明顯的變化。
學校工作自查報告篇十七
為了做好學校的安全工作，嚴防意外事故的發(fā)生，我們具體抓如下幾項工作。
由陳海成校長，藍繪文副校長任副組長，組員為林吉燦（政教主任）、黎公發(fā)（教導主任）、陳南興（總務主任）以及各班班主任教師組成，負責日常安全檢查工作。
我們利用各種教育形式，除了利用大會、小會、黑板報和早操課后的時間進行宣傳教育外，還強調(diào)各班級利用班會課和課外的時間宣傳教育，提高學生的安全意識和自我保護本事。（學校每學期新生入學都進行交通安全、消防安全考試）
（1）檢查學校教學大樓、師生宿舍、學生食堂、實驗室、圖書室等公共場所的照明設施、電路等情景都符全安全要求。
（2）檢查學校的體育設施、水井、疏散通道也是安全。
（3）學校沒有放射性物品與易燃易爆的物品，學校的校舍、設備、生活用具都是安全的。
（4）檢查學校飲食衛(wèi)生也貼合衛(wèi)生管理要求。主要是學校食堂嚴格把好食品采購關，蔬菜等采購到固定賣主，堅決不采購富海變質，混有毒物污染，對人體有害的食物。近幾年來學校沒有發(fā)生嚴重的安全事故。
（5）學校安全工作職責制，安全工作計劃，總結都建立健全。
雖然做了這些工作，可是也存在一些問題：
1、學校后面的山腳下，雜草叢生，容易引起山火。
2、因為學校缺水，萬一發(fā)生火警救火撲救工作較困難。
3、學生沒有食堂專用房，只是簡易的瓦房，刮風下雨影響學校用餐。
4、學校前面是主要公路干線，校門口沒有安全標志牌。
學校工作自查報告篇十八
我校按照上級教育部門反恐防暴工作的要求，高度重視校園安全保衛(wèi)工作，把師生生命安全放在第一位，制定了學校安保防范工作措施，積極完善反恐防暴應急機制、加強安保隊伍建設、做好安保器材儲備，開展安保隱患排查和教育宣傳工作，提高了師生反恐防暴的安全意識，確保了我校師生人身安全和學校教育教學工作的有序開展?，F(xiàn)對我校反恐防暴工作的自查情況匯報如下：
一、高度重視，加強對反恐防范工作的領導，建立反恐防范工作的長效機制
學校成立了市三十七中小安全應急工作領導小組，應急工作領導小組下轄6個具體工作組，明確了工作職責，落實安全責任制，強化了責任意識，實行責任追究。修訂了《攀枝花市第三十七中小學校應急管理工作網(wǎng)絡圖》，完善了《防范校園暴力事件應急預案》，學校把反恐防范，維護社會穩(wěn)定工作作為學校工作的一項重要內(nèi)容，列入學校重要議事日程和工作日程，使反恐防暴的各項工作措施落到實處。
二、重視安保隊伍建設，打造一支能戰(zhàn)斗的應急隊伍
學校聯(lián)合小寶鼎派出所、社區(qū)成立了防暴應急指揮領導小組，在它的領導下組建了處置現(xiàn)場防暴的校園安保小分隊，在其它應急小組的配合下按照既定程序開展全方位的應急防暴工作。
三、廣泛宣傳、加強教育、開展防暴逃生演練，提高師生反恐防暴安全意識
學校利用會議、校訊通、黑板報等形式進行廣泛的反恐防暴宣傳，組織師生觀看《四川省中小學生防恐防暴專題教育資源》，在校園內(nèi)清理收繳管制刀具，加強警校合作，邀請民警到校開展法制安全教育，并發(fā)動各班廣泛開展反恐防暴的班隊活動、知識講座活動，做到全員參與。開展防暴逃生演練，組織師生疏散逃離暴力現(xiàn)場，把反恐防暴的安全教育工作作為學校日常的重點工作，寓教育于活動中，提高了師生反恐防暴安全意識。
四、認真落實反恐防范措施，及時對隱患排查整改，提高了學校整體防范水平
1、吸取教訓，提升整體防范水平。
我校以昆明“3.1”恐怖暴力事件為戒，深入總結學校反恐反暴工作的經(jīng)驗得失，改進學校安保和防范工作，完善安保責任制度，建立了防暴長效機制。門衛(wèi)值班人員配備了必要的防爆器材，實現(xiàn)了校園24小時網(wǎng)絡全覆蓋監(jiān)控，安裝了校園防暴警報器。
2、嚴格門衛(wèi)安全管理，加強校園安保巡邏。
加強學校外來人員管理，制作了外來人員出入證，進一步嚴格門衛(wèi)制度，實行上課期間的全封閉管理。對可疑人員要進行嚴格登記盤查，加強校園巡邏，對重要的場點和目標進行全面防控。
3、認真做好校園值班和應急信息報送處理工作。
嚴格落實領導帶班和干部24小時值班制度，保證通信通暢。全面做好安全事故和其他緊急突發(fā)事件的信息報送及處理工作，確保事故信息及其他重要信息及時、準確上報相關部門。
4、積極排查校園安全隱患，做到隱患早發(fā)現(xiàn)、早整改。
五、自查中發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施
1、學校正在施工，給校園的安全管理帶來一定的難度。
施工期間車輛和人員的進出較頻繁，學校雖然加強了對施工方的安全管理和師生的安全教育，但還是可能有疏忽的地方。所以，學校有必要警鐘長鳴，一方面加大對師生的反恐教育力度，讓全體師生繃緊反恐防暴安全這根繩，時刻注意可能發(fā)生的安全漏洞；另一方面加大我校與施工方的協(xié)調(diào)溝通，做到進出車輛和工人自覺遵守學校安全管理規(guī)定，自覺履行雙方簽訂的安全協(xié)議。
2、學校有少量安保器材存在自然損耗的情況，需要及時購置補充。 學校已對損耗的器材進行了清查，已打報告到區(qū)教育局申請購買，教育局主管領導已簽字同意，我校在近期就可以把需要補充的應急器材購置好。
總之，我校將按照上級部門的有關要求，繼續(xù)做好校園反恐防范工作，營造一個安全健康的教學環(huán)境，切實抓好校園安保工作。