科技的進步與創(chuàng)新，推動著社會的發(fā)展和進步，帶來了許多改變和便利。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)。以下是我為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和參考。
教師強化工作紀律心得篇一
開學到現(xiàn)在，自己帶過一個班一周的語文課，那時候覺得就是代課老師，很自如的用自己的方式去教學生，也沒有問學生我的問題，我上課有哪里講的不好，會不會讓他們感覺奇怪，就稀里糊涂結(jié)束了一周的教學活動。那時候的感覺就是站在講臺上從會鬧個大紅臉到漸漸不再害怕了，講課更加自如。但說實在的，講的效果應(yīng)該是很差，因為學生并沒有感覺好好學習到什么，而是在和實習老師玩，語文課過的很輕松活躍，卻沒有自己的思考了。
這周開始在指導老師和陳主任班上講了幾節(jié)課，靜靜老師很溫柔，因為我也是剛上講臺，怕打擊我的自信，產(chǎn)生挫敗感，所以一直也是在鼓勵我，但也指出了致命傷，就是不自信!當然，一個實習老師要有很強的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)才能在臺上表現(xiàn)出那種和優(yōu)秀教師一般的穩(wěn)健的臺風吧，那是一種值得仰望的高度，老師為了讓我克服這個困難，也是一直夸獎我，還在全班學生面前夸我準備很充分，表現(xiàn)很穩(wěn)定，絲毫不怯場，讓我還有一點小小的不好意思，老師說以后要多多把握機會講課，因為教學經(jīng)驗不僅僅是觀摩學來的，而要自己實踐去積累。感謝老師的真心相待，感覺很幸福。
陳老師給的評價就是那種很切中要害的，靜靜老師幫我度過了信心穩(wěn)固期和基礎(chǔ)教學能力指導期，陳老師就開始進行個人能力的提高和改善指導，分別從教學內(nèi)容、教學過程、教學氛圍等方面給了非常有針對性的建議。
首先在教學內(nèi)容上，太過于繁雜，一首詩歌點很全面，卻沒了重點，沒有讓學生重點關(guān)注的東西了，這樣導致一節(jié)課下來，學生就感覺很空泛，沒有學到深刻的東西。
在教學過程中，因為內(nèi)容太多太雜，就導致一節(jié)課的節(jié)奏很趕，每個點都不能深入去分析，給學生一點的時間去預習思考，根本就進入不了學習的狀態(tài)。在叫學生回答問題的時候，也是太快的去給出答案，在引導上特別想讓學生說出自己心中的答案，其實這是不對的，只是在代替學生思考。而是應(yīng)該每一點都給學生足夠的時間去思考，即使答案不符合自己心中的標準，也要讓學生說出為什么得出這樣的答案，如果他能說出道理，就是多了一個挺好的思考方向，如果他自己說著都自相矛盾，也會自己改正，這樣有了一個思考的過程，更能印象深刻。
還有在教學氛圍上，不用刻意去保證可能的活躍，學生們很活躍有可能只是起哄，一堂課其實更應(yīng)該多留一點時間讓學生自己靜下來思考，保證時間的足夠，該活躍的時候活躍，該靜就得靜，這樣才是一堂有意義，氛圍好的語文課。
自己回看視頻也發(fā)現(xiàn)很多小毛病，語言上，口頭禪太多，緊張的時候會卡殼。課堂其實并不活躍，而是有些亂。
總之，在成為優(yōu)秀語文教師的道路上，還有很多困難要克服。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
教師強化工作紀律心得篇二
教師是社會中最為重要的職業(yè)之一，他們肩負著培養(yǎng)未來一代的重任。然而，在面對復雜多變的教育環(huán)境和學生需求時，教師需要不斷提升自身的能力。強化教師素養(yǎng)是提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。在教師強化的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，今天我將分享這些心得體會。
首先，獲取專業(yè)的知識是教師強化不可或缺的一環(huán)。教師作為學生的引路人，他們需要掌握堅實的學科知識。只有通過深入研究和學習，教師才能成為專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威。在我的教學實踐中，我經(jīng)常參加專題研討會和學術(shù)講座，獲取最新的教學理論和方法。此外，閱讀專業(yè)書籍和期刊也是提高自身學科能力的有效方法。這些專業(yè)知識的補充不僅讓我更加了解學科的本質(zhì)，也能夠在教學中更加準確地引導學生。
其次，教師強化需要注重真實的教育實踐。理論知識是教師必備的基礎(chǔ)，但缺乏實際操作往往會使得理論無法為學生所接受。因此，教師應(yīng)該注重實踐環(huán)節(jié)，通過實際教學來鞏固并運用所學的知識。在課堂上，我積極運用各種教學方法，如小組討論，問題解決等，讓學生能夠更加積極主動地參與到學習中。此外，我還與同行交流教學經(jīng)驗，通過分享彼此的教學案例，不斷完善自己的教學方法。
此外，關(guān)注個體差異也是教師強化的重要方面。每個學生都有不同的學習方式和節(jié)奏，教師需要了解并尊重這些差異。在我的教學中，我注重inspanidualizedinstruction，即為每個學生提供個性化的學習資源和教學方式。我會對每個學生進行定期評估，了解他們的學習進展并作出相應(yīng)調(diào)整。通過關(guān)注個體差異，我能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。
此外，教師強化中的一個重要環(huán)節(jié)是不斷反思和自我調(diào)整。教師需要經(jīng)常回顧自己的教學過程，并對自己的教學效果進行評估。在我自己的教學實踐中，我經(jīng)常向同事、領(lǐng)導和學生征求反饋意見。這些反饋意見可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足之處，并及時調(diào)整教學策略。此外，我還會通過觀摩其他優(yōu)秀教師課堂，學習他們的教學方法和經(jīng)驗。通過反思和調(diào)整，我能夠更好地提高自己的教學效果。
最后，教師必須保持對學生持續(xù)的關(guān)注和支持。教師不僅僅應(yīng)該是學生智力發(fā)展的引導者，還應(yīng)該是他們情感成長的引領(lǐng)者。在我的教學過程中，我注重與學生建立積極的關(guān)系，并提供他們需要的支持和關(guān)懷。我會定期與家長交流，了解學生在學校和家庭的情況，并提供相關(guān)的幫助和指導。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，我能夠更好地幫助學生實現(xiàn)全面的發(fā)展。
總之，教師強化是一項需要持續(xù)努力的過程。通過獲取專業(yè)知識，進行真實的教育實踐，注重個體差異，不斷反思和自我調(diào)整，以及持續(xù)關(guān)注和支持學生，教師可以提高自己的教學能力，提高教學質(zhì)量。只有經(jīng)過不斷的努力和反思，教師才能更好地履行教育使命，為學生的成長發(fā)展做出更大的貢獻。
教師強化工作紀律心得篇三
在教育系統(tǒng)開展今年的紀律作風整頓活動,通過認真學習,我充分認識到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強自己的道德素養(yǎng)和責任意識，現(xiàn)將體會匯報如下:一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，讓教育整頓和當前工作雙促進。
二、立刻改進，從我做起。對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實教學常規(guī)；愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、求真務(wù)實,重在行動。樹立務(wù)實形象，崇尚實干，定準目標，鍥而不舍；講求實效，少說話,多干事,讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。
腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。
五、顧全大局，服從安排。要增強大局觀念、全局意識，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識。
六、改進方法，突破創(chuàng)新。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在教學過程中，把新的教學思想和新教學手段能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。運用新的教學理念改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。
通過這次學習,我受益很多.在以后的工作中我會更進一步認真學習,及時掌握黨的工作重點和方針,與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,爭做學生喜歡,學校放心,家長滿意的人民教師。
航天小學。
陳斌。
交道中心小學——孟小芹。
教師紀律作風整頓心得體會在我縣教育系統(tǒng)紀律作風整頓教育活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八查八解決》、《教師十條禁令》等文件。在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展干部紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的意見，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
2、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己。
3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，牢。
固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行科學發(fā)展觀，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進一步加強自身建設(shè)。通過樹立和發(fā)揚教師職業(yè)道德意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
在這次“守紀律講規(guī)矩”集中教育活動中，通過學習，重溫黨員誓詞，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質(zhì)，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責任感。我們要學黨章、守紀律，立足崗位，表現(xiàn)自覺性，保持先進性，體現(xiàn)奉獻性。我決定從以下幾點做起：
一、嚴謹治學，開拓創(chuàng)新。
在業(yè)務(wù)上應(yīng)該嚴格要求自己，教師傳授的都是新知識，而其教授內(nèi)容必須準確科學。作為一名合格的黨員教師要以求真務(wù)實的精神和嚴謹自律的科學態(tài)度治學，恪守學術(shù)道德，抵制學術(shù)腐敗，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，正確處理教學與科研的關(guān)系，努力提高教學與科研水平。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和應(yīng)用技能為導向，勇于投身教學科研創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，緊跟學科前沿，創(chuàng)新教學內(nèi)容、方法和手段。這就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，通達的學識，應(yīng)當能夠?qū)χR的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到游刃有余。知識才能被學生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。作為一名平凡的教育工作者，我們都應(yīng)該時刻牢記:共產(chǎn)黨員,不僅僅是一種榮譽,一種驕傲,更代表了一種責任,一種將我們的一切獻給偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)的責任!只要我們每一位黨員教師牢記自己是誠心誠意為學生、家長謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅如磐石，黨就能永葆生機和活力。
堅守黨的紀律，黨員教師要在思想行動上嚴格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。平時密切聯(lián)系家長和團結(jié)同事;將廣大教職工的心聲反映給黨支部，做黨和群眾的橋梁。
三、淡泊名利，樂于奉獻。
樹立遠大的事業(yè)理想和職業(yè)目標，確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界，做到腳踏實地，樂于奉獻，靜心教書、潛心科研、熱心服務(wù)、專心育人，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，堅守一個教師對國家、對社會、對教育事業(yè)的職責和神圣使命，在謀求國家和人民利益中去實現(xiàn)自己的個人價值。在踏實工作中勇于奉獻，有大局意識。在關(guān)鍵時刻，當學校需要時不計個人利益，挺身而出，應(yīng)難而上，勇挑重擔。梁啟超告訴我們“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門，是中國職業(yè)道德的兩大準則。”作為一名黨員老師就應(yīng)當有勤于奉獻的精神，只有勤學、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點，在如海的知識面前謙虛一點，在學生面前從容一點;在物質(zhì)不富有時精神豐富一點?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
四、關(guān)愛學生，依法執(zhí)教。
作為黨員教師，應(yīng)在關(guān)愛學生，學高為師、身正為范，在無私奉獻的過程中體現(xiàn)崇高師德。毛主席曾經(jīng)說過:“星星之火，可以燎原”。教師就是一只燃燒的蠟燭，在工作中發(fā)揮出自己的光和熱，為學生帶來光明，打開學生的每一個心靈之窗。教師應(yīng)該有一顆熱愛學生的心，用自己的真愛去打動每一個學生。所以教師在教學生的時候，先要教自己，做學生喜愛的教師，真正做學生的良師益友。
即使自己油盡燈枯，也要對得起每一個學生，使他們都能健康地成長，不愧對自己的師德，不愧對自己的靈魂。
堅持育人為本、德育為先，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素質(zhì)，努力改進教學方法，精心備課，認真講授，悉心輔導，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生德、智、體全面發(fā)展。在日常工作、生活中時刻牢記第一身份，堅定信念，明確責任。帶頭關(guān)心國家大事，學習黨的理論政策，在教學活動中帶頭發(fā)言。時刻注意維護黨的利益和榮譽，在加強自我思想修養(yǎng)的過程中進一步堅定思想信念。
教師強化工作紀律心得篇四
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。下面是小編為大家收集關(guān)于幼兒教師學習心得體會，歡迎借鑒參考。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
教師強化工作紀律心得篇五
做初二(2)班的班主任已有兩個年頭了，回顧這兩年的帶班歷程，艱辛與喜悅混雜的感覺讓人久久難以忘懷，看著同學們對此次申報優(yōu)秀中隊反響如此熱烈，作為班主任，感到無比的欣慰與滿足?，F(xiàn)將帶班心得總結(jié)如下：
一、以班級、學?；顒訛樽ナ郑鰪妼W生的集體榮譽感。
一個班級，只有在五彩紛呈的活動中才能充滿生機與活力。活動時，班中的每一個同學變得生動，充滿個性，極大地增強了班級的凝聚力，而一個團結(jié)向上的中隊是無堅不摧的，它將會更出色的完成中學階段的一切學習任務(wù)。班主任在抓集體活動時，緊緊地抓住兩頭：活動前的鼓動，活動后的總結(jié)。在活動前的鼓動中，班主任以自己的激情點燃學生的激情，強調(diào)團隊合作精神，頑強拼搏精神，甘于奉獻精神在活動中的重要意義。讓每一位同學都在集體活動中發(fā)光發(fā)熱?；顒雍蟮目偨Y(jié)表彰讓同學們認識到，勝敗輸贏并不重要，關(guān)鍵看精神有沒有被打敗，品質(zhì)有沒有得以體現(xiàn)，讓學生明白：怎樣的集體是永遠立于不敗之地的。通過幾次班級學校的大型活動：初一年級時的“中國人，真了不起”主題中隊會;初二年級時的足球、籃球聯(lián)賽;在生日和“三八”婦女節(jié)，為教師獻愛心等一系列集體活動使初二(2)班的凝聚力和集體榮譽感得到空前的提高，形成了團結(jié)、合作的優(yōu)秀集體。
二、以班級活動和一日行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學生的自主管理的意識和能力。
班主任管理班級要從低層面的“教師管”發(fā)展到高層面的“大家管”，如果能做到這一點，學生才會真正受益，才會從學生時代起，就培養(yǎng)起自己的獨立、協(xié)作、動腦、統(tǒng)籌安排等各方面的能力，真正落實素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學生的自主管理能力，從管理班級與策劃集體活動做起。班內(nèi)的所有同學都參與到班級一日行為規(guī)范的構(gòu)建中來：大家輪換著做值日班長，負責一天的行為規(guī)范工作，班干部輪流競爭上崗，通過就職演說，形成自己管理的思路、模式，鼓勵班內(nèi)絕大部分班干部參加校長助理的競選，在校長助理的崗位上進一步鍛煉自己的能力。班級學校的一切大型活動，分派到每一位同學身上，從最初的構(gòu)思、設(shè)想到準備素材，到后期的排練演出，一切均出自每一位普通同學之手，班主任只起指導作用。班級的幾次大型活動，都搞得有聲有色，如充滿亮色的足球、籃球聯(lián)賽中的拉拉隊的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準備而成，生日、婦女節(jié)為老師獻愛心的創(chuàng)意，也全都來自班內(nèi)的普通同學。包括這次優(yōu)秀中隊的申報材料的創(chuàng)意、撰稿、編輯、攝影全都由班干部帶領(lǐng)一批學生在兩天之內(nèi)以最高的效率，最好的質(zhì)量準備就緒，幾乎沒讓班主任操心。初二(2)班的管理基本上做到了教師的督促指導與學生的自治自理相結(jié)合。
三、以良好的行為規(guī)范和團結(jié)向上的班風，帶動學習風氣的提高。
良好的行為規(guī)范：如安靜專注的課堂氛圍，互幫互助的學習氣氛，規(guī)范整潔的回家作業(yè)加之團結(jié)向上的集體榮譽感，這一切在無形之中帶動了初二(2)班各學科的學習成績。為了集體榮譽，同學們在學習上同樣發(fā)揚了拼搏精神，他們比、學、趕、幫、超。年級里的優(yōu)秀生自愿與學習困難的學生結(jié)成對子，利用課余的時間互相切磋學習上的難題，共同進步。初二(2)班的學習成績自初一年級以來，每學期都有大幅度提高，語、數(shù)、外、物四門學科總分始終位于平行班前列，這一切都歸功于良好的行為規(guī)范與團結(jié)向上的班級風氣作為保障。
申報、準備的過程是艱難的，一切結(jié)果還是未知數(shù)，但在準備材料的過程中，師生間共同經(jīng)歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為了孩子們初中生活中的一個個里程碑，我想這是最重要的。
教師強化工作紀律心得篇六
近年來，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，對教師素質(zhì)的要求也越來越高。為了提升教師的專業(yè)水平和教育教學能力，學校普遍開展教師強化培訓。在參加了一期為期一個月的教師強化培訓后，我深刻體會到了學習和成長的重要性，并從中收益良多。
首先，培訓讓我明確了自身的不足之處。在培訓課程中，專家老師向我們介紹了最新的教育理論和教學方法，并與我們分享了他們多年的教學經(jīng)驗。通過與專家的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的一些不足之處，比如教學思路不夠清晰，教書方式不夠靈活多樣等。這讓我意識到在教學上需要不斷追求進步，不斷提高自我。
其次，培訓提供了我與同行學習交流的機會。在培訓過程中，我結(jié)識了來自不同學校和不同教育背景的同仁們。通過與他們的交流，我得以了解到不同學校之間的教學情況與經(jīng)驗，借鑒他們的成功經(jīng)驗與方法。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并從他們身上學到了很多寶貴的東西。
再次，培訓深化了我的教育理念。在培訓過程中，專家老師向我們介紹了一些新興的教育理念和教學方法，如情感教育、啟發(fā)式教育等。通過學習這些新理念，我對教育的目標和方式有了更深入的認識，使我能夠更好地指導學生，更好地滿足他們的需求。這些新的教育理念和教學方法使我對自己的教學有了新的認識，讓我更加有信心和激情地投身于教育事業(yè)中。
最后，培訓加深了我對學科知識的理解和掌握。作為一名教師，我要不斷提高自己的學科素養(yǎng)，不斷更新自己的學科知識。在培訓中，專家老師為我們講解了一些新的學科知識和教學案例，并引導我們進行學習與討論。通過參與培訓，我不僅加深了對學科知識的理解和掌握，而且學到了很多新知識和新技能，為我的教學提供了更多的支持和幫助。
綜上所述，教師強化培訓是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。參加培訓讓我認識到自身的不足，提供了與同行學習交流的機會，深化了我的教育理念，加深了我對學科知識的理解和掌握。通過這次培訓，我感到教師是一個不斷學習、不斷進取的職業(yè)，只有不斷學習和成長，才能更好地為學生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。因此，我將把培訓所學應(yīng)用于實際教學中，并不斷追求進步，提升自我。
教師強化工作紀律心得篇七
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時我也深深地感受到，當一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點談?wù)劊?BR> 一、班級教師的配合。
一個班級就是一個集體，班上老師的團結(jié)是非常重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了這個職業(yè)，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。
首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄。如實傳達園領(lǐng)導的會議內(nèi)容，配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以班級工作為重。作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們?nèi)齻€老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥嬢^個人得失，團結(jié)一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習慣和自理能力的培養(yǎng)。
俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，特別對于學齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變旱挠^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心?？傊?，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，要選擇好的時機與方法。
2、又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不劃算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求要一致、要持久。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會覺得無所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!
4、還可以通過和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽習慣。在故事、兒歌、游戲中，強化幼兒的活動常規(guī)。在加強幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習慣，班上也就有了良好的班風，老師管理班級就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會洗，身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應(yīng)該針對班上幼兒的具體表現(xiàn)，對幼兒做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長工作。
在幼兒園工作中，家長工作是開展幼兒園活動的關(guān)鍵。在家園的溝通工作上，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會。
教師強化工作紀律心得篇八
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導干部作風建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)"；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
在教育系統(tǒng)干部教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局黃局長教師作風整頓工作的講話，學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話，強調(diào)加強領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話，學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定，教師紀律作風教育整頓心得體會。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個代表"重要思想、胡錦濤同志關(guān)于"八榮八恥"等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關(guān)于"在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣"、構(gòu)建和諧社會和"八榮八恥"的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行"三個代表"重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
在本次工作紀律作風整頓學習中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的道德素養(yǎng)和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也進一步堅定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實現(xiàn)自己的理想，全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去，我對自己提出了一下兩個方面的要求：
一、提升思想政治覺悟，加強師德素質(zhì)修養(yǎng)。
在政治思想方面嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習貫徹落實十八大會議精神，落實黨中央"八項規(guī)定"，整肅"庸、懶、散、空、玩"五種風氣，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，堅持杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學生等違規(guī)違紀現(xiàn)象。樹立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的專業(yè)素養(yǎng)，良好的教育形象，成為學生行動的楷模和健康成長的引路人。
二、堅持培育創(chuàng)新精神，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教師自古就是"教書育人，為人師表"，作為班主任教師更是承擔著"育人"的重要責任，但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求。現(xiàn)在我們要培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人，這對新時代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣："教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"；第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發(fā)展。
為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣、講師德、抓落實"為主要內(nèi)容的思想作風紀律教育整頓活動。通過第一階段的認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面就"加強學習提高認識，落實行動求真務(wù)實"發(fā)揮自身表率作用，推動學校各項工作談幾點認識和體會。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導干部作風建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師強化工作紀律心得篇九
隨著社會的快速發(fā)展，各行各業(yè)對工作紀律整頓的要求也越來越高。作為一名員工，我深切感受到了工作紀律整頓帶來的變化和影響。在這個過程中，我經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，但最終收獲了很多寶貴的心得和體會。
首先，建立科學的工作計劃是強化工作紀律整頓的關(guān)鍵。執(zhí)行一項任務(wù)之前，我會對任務(wù)進行分解和量化，制定出可行的計劃，明確每個步驟和時間節(jié)點。同時，我會根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要程度劃分優(yōu)先級，合理安排工作順序。這樣一來，我不僅能夠更好地利用時間，提高工作效率，而且能夠更好地掌握工作節(jié)奏，保證任務(wù)的順利進行。
其次，嚴格執(zhí)行工作紀律是達成工作目標的必備條件。在工作紀律整頓過程中，我深刻認識到紀律的重要性。遵守工作紀律，不僅意味著要按時上班、準時下班，更意味著要對自己的工作負責任。我要做到言出必行、行動有力，嚴格遵守組織制定的各項規(guī)章制度。只有做到紀律嚴明，才能使工作有條不紊地進行，才能讓自己的工作更有動力和效果。
第三，加強團隊協(xié)作是提高工作紀律整頓效果的重要途徑。在工作中，大家如果各自為戰(zhàn)，互不合作，那么工作紀律整頓的效果必然大打折扣。因此，我和同事們相互協(xié)作，共同面對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，密切配合，不斷交流和溝通。通過團隊協(xié)作，我們共同解決了許多以前無法解決的難題，多個人力量的結(jié)合使得工作紀律整頓效果更加明顯。
接下來，科學合理地安排個人時間也是重要的經(jīng)驗之一。在工作紀律整頓過程中，我盡量避免拖延癥的發(fā)生，抓住每一個工作時間窗口，高效利用時間完成工作任務(wù)。同時，我也會合理安排自己的休息時間，保證工作和休息的平衡。只有穩(wěn)定的身心狀態(tài)，才能更好地適應(yīng)快節(jié)奏的工作環(huán)境，更好地完成工作任務(wù)。
最后，不斷的調(diào)整和反思是強化工作紀律整頓的必要環(huán)節(jié)。通過工作紀律整頓，我深刻認識到了自己的不足之處，例如時間管理能力和任務(wù)安排的靈活性等方面。因此，我會不斷自我調(diào)整，尋找到適合自己的工作紀律整頓方法和策略。同時，我也會時刻反思自己的工作紀律整頓效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在今后的工作中做得更好。
總而言之，強化工作紀律整頓對于個人和組織來說，都是一項具有重要意義的任務(wù)。通過建立科學的工作計劃、嚴格執(zhí)行工作紀律、加強團隊協(xié)作、科學合理地安排個人時間以及不斷調(diào)整和反思，我深刻體會到了工作紀律整頓的必要性和重要性。希望在今后的工作中，我能夠更加嚴格遵守紀律，更加認真負責地完成工作任務(wù)，為組織的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
教師強化工作紀律心得篇十
隨著社會的不斷發(fā)展，作為一個社會成員，遵守工作紀律是我們每個人的責任與義務(wù)。然而，在實際工作中，很多人可能會出現(xiàn)態(tài)度散漫、不遵守規(guī)章制度的現(xiàn)象。為了提高工作效率和質(zhì)量，限期整頓工作紀律成為當務(wù)之急。在這個過程中，我收獲了許多體會與感悟。
首先，我意識到工作紀律對于團隊的重要性。一個團隊的有效運作離不開高度的紀律約束。在過去的工作中，我經(jīng)常遇到隊員推諉責任、拖延工作進度的情況。這樣的行為不僅耽誤了整個團隊的時間，也會降低團隊的工作效能。通過整頓工作紀律，大家都明確了各自的職責和工作安排，遵守規(guī)定的時間和標準，從而大大提高了團隊的工作效率和團結(jié)協(xié)作能力。
其次，整頓工作紀律讓我意識到個人的責任與擔當。作為一個員工，遵守工作紀律是我們必須要執(zhí)行的責任。之前，我常常為自己私事繁忙而拖延工作進度，對于規(guī)章制度也并不重視。在整頓工作紀律的過程中，通過反思和反省，我深刻認識到自己的不足之處。從那時起，我開始加強自己對工作紀律的遵守，定期檢查自己的工作進度，嚴格執(zhí)行規(guī)定，確保任務(wù)按時完成。這種轉(zhuǎn)變不僅提升了我的工作效率，也增強了我的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。
再次，整頓工作紀律對于改善工作環(huán)境和氛圍有著積極的影響。在整頓工作紀律的過程中，管理者提出了明確的要求和目標，并制定了相應(yīng)的紀律制度。通過培訓和宣貫，員工們對于工作紀律有了更深入的理解和認識。在這個過程中，大家都意識到只有在一個規(guī)范的環(huán)境下才能更好地完成工作。因此，大家開始相互監(jiān)督、互相配合，主動糾正自己的不足之處。整個工作環(huán)境變得更加積極向上，大家都更加樂意投入到工作中，提升了工作效率和質(zhì)量。
此外，整頓工作紀律還增強了我個人的執(zhí)行力與自律能力。在整頓過程中，我們要求自己嚴格遵守工作紀律，按時完成任務(wù)。這就要求我們要有強烈的執(zhí)行力和自律能力。在開始的時候，自律對我來說是一項較大的挑戰(zhàn)，但是通過堅持和努力，我的自律能力逐漸增強。我制定了詳細的工作計劃，合理安排時間，注意工作細節(jié)，避免了不必要的錯誤和失誤。這不僅提高了我個人的工作效率，也使我更加成熟和自信。
最后，整頓工作紀律使我認識到紀律不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和對待工作的態(tài)度。良好的工作紀律不僅是完成任務(wù)的基礎(chǔ)，也是展現(xiàn)個人素質(zhì)和價值的重要標志。通過整頓工作紀律，我明白了一個人的態(tài)度決定了他的高度。只有始終保持嚴謹和專注，堅持不懈地努力，才能在工作中實現(xiàn)更大的突破和成就。
總之，通過強化工作紀律整頓，我深刻認識到了工作紀律的重要性，并從中收獲了許多寶貴的體會和成長。遵守工作紀律不僅是一種要求，更是一種責任和擔當，同時也是個人素質(zhì)和職業(yè)能力的體現(xiàn)。只有不斷強化工作紀律，才能提高工作效率、加強團隊合作，為個人和團隊的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
教師強化工作紀律心得篇十一
近年來，中國各級政府及組織機構(gòu)紛紛加強工作紀律整頓，以提高工作效率、維護社會秩序。在這個過程中，我們都親身感受到了強化工作紀律整頓所帶來的積極變化。下面，我將從落實工作制度、增強執(zhí)行力、加強監(jiān)督、樹立責任意識和培養(yǎng)職業(yè)道德五個方面，談一談我個人的心得體會。
首先，在強化工作紀律整頓中，落實工作制度是至關(guān)重要的。一項規(guī)范的工作制度，能夠為員工提供明確的工作指導，形成良好的工作秩序。在我所在的單位，通過引入一整套完善的工作手冊，明確了各項職責和工作流程，使得員工們在工作中知道應(yīng)該做什么、怎么做。這種落實工作制度的方式，不僅縮短了工作周期，提高了工作效率，而且為員工提供了更多的學習和提升的機會。
其次，強化工作紀律整頓還需要增強執(zhí)行力。工作執(zhí)行力的強弱直接關(guān)系到工作質(zhì)量和效率。在現(xiàn)實中，經(jīng)常會遇到一些員工宣稱他們知道應(yīng)該怎么做，但實際上做得并不好的情況。對此，我們組織開展了系列的執(zhí)行能力培訓，引導員工實踐與理論相結(jié)合，將知識轉(zhuǎn)化為行動，真正做到了目標明確、有明確的計劃、高效和及時的執(zhí)行。增強執(zhí)行力不僅能夠提高團隊整體工作效率，而且能夠為員工創(chuàng)造更多的機會和空間。
再次，強化工作紀律整頓離不開監(jiān)督。無論是組織內(nèi)部的自我監(jiān)督，還是從上級及社會各界的監(jiān)督都是至關(guān)重要的。作為一名員工，我們應(yīng)該牢記自己的職責，時刻對自己的工作進行監(jiān)督和檢查，避免出現(xiàn)錯誤或違規(guī)行為。同時，上級及社會各界的監(jiān)督能夠有效地規(guī)范員工的行為舉止，加大紀律整頓的威力。在我們單位，加強監(jiān)督的方式采用了多種手段，例如定期組織工作評比，設(shè)立匿名舉報箱等，既能夠有效地監(jiān)督員工的行為，又能夠使紀律整頓工作更加公正和透明。
另外，強化工作紀律整頓還需要樹立責任意識。作為一名員工，我們要時刻保持對工作的責任感，明確自己的職責，為實現(xiàn)組織目標貢獻自己的力量。責任意識不僅能夠激發(fā)員工的工作動力，還能夠促進團隊內(nèi)部的合作和溝通。在我們團隊中，每個人都有明確的工作任務(wù)，每天都會與同事進行工作進度的溝通和交流，這種責任意識的樹立使得整個團隊每個人的工作都積極主動、高效有序。
最后，強化工作紀律整頓要培養(yǎng)職業(yè)道德。職業(yè)道德是工作紀律的重要組成部分，涉及到員工在工作中的誠信、奉公守法、敬業(yè)精神等方面。在我們單位，我們通過不斷加強員工職業(yè)道德教育，使得員工們明白做好本職工作的重要性，懂得遵守公司規(guī)定和職業(yè)道德準則，保持良好的工作態(tài)度和行為舉止。
通過強化工作紀律整頓，我們看到了工作效率的提高、工作質(zhì)量的提升和團隊合作的增強。然而，要持續(xù)推進紀律整頓還需要各方面的共同努力：員工要時刻保持警醒，加強自身修養(yǎng)；組織要加強學習與培訓，提高整體執(zhí)行力；政府要進一步加強監(jiān)督和規(guī)范。只有通過共同努力，才能夠進一步完善工作紀律，打造更加和諧、高效的工作環(huán)境，為實現(xiàn)國家和社會的發(fā)展做出積極貢獻。
教師強化工作紀律心得篇十二
從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)"；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
教師強化工作紀律心得篇十三
司吉峰。
我們認真學習了縣委書記全縣作風紀律整頓大會上的講話精神，如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：
一、理論學習較松懈。
其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致。
教學。
過程中出現(xiàn)很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務(wù)水平有待提高。
和周圍同志及老教師比，自己的經(jīng)驗匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對新課標的學習還不夠深入，不能及時動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。
三、
教研力度不夠。
作為高段教師，近年來雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動，但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質(zhì)量高的教研論文，總是以教學任務(wù)重，時間少等借口搪塞推脫，久而久之，導致自己的教育研究水平進步不大。
四、工作作風不夠扎實。
遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領(lǐng)導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。
有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：
一、積極參加政治學習，提高認識，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。
二、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術(shù)魅力，爭取教學質(zhì)量再上新臺階。
三、多反思教學過程，
總結(jié)。
教學經(jīng)驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學經(jīng)驗、方法運用到教學實踐中去。
四、在工作中嚴于剖析自己，認真進行自我批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項工作。
五、要樂于奉獻，實現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現(xiàn)自己的志向。
總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務(wù)意識，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。
教師強化工作紀律心得篇十四
通過學習省公司領(lǐng)導在干部隊伍作風建設(shè)啟動會上的講話，個人思想受到洗禮，精神得到升華，現(xiàn)將學習心得體會分享如下。
提高思想認識，加強作風建設(shè)。
作風就是旗幟，就是形象，就是戰(zhàn)斗力，作風事關(guān)成敗，只有作風硬，才能干成事。一是培養(yǎng)敬業(yè)樂業(yè)精神。作為公司的一員，要干事有熱情，把奉獻放在第一位，要堅持“在崗必須愛崗，在職一定稱職，在任力求勝任”的要求。要有一種創(chuàng)業(yè)的激情，任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔，做到心里想事、眼里看事、手里干事、腿腳跑事，靠勤奮造就業(yè)績，靠業(yè)績展現(xiàn)風采。辦公室工作錯綜復雜、交織疊加，面對瑣碎事、麻煩事更要有此精神，才能干好事干成事。二是培養(yǎng)好學慎思精神。重視學習，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當今時代，知識更新快、棘手問題多，在實踐、探索中總會遇到新課題和面臨新問題，要在探索未知中增強工作的預見性、增強解決問題的本領(lǐng)，就必須多學習掌握主動權(quán)。干好工作的同時，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，補齊短板，提升自身素質(zhì)。要牢固樹立終身學習的觀念，學業(yè)務(wù)、學理論，更要講政治重實踐。作為青年員工更應(yīng)如此，要向書本學、向先進學、向群眾學，不僅學習知識更要學精神學作風。要加強知識修養(yǎng)，增強自身本領(lǐng)，增加知識儲備、提高個人素質(zhì)、立足自身所在企業(yè)實際，做好風險防控，維護企業(yè)利益。三是培養(yǎng)苦干實干精神。最初面對復雜棘手的工作難題時會出現(xiàn)畏難情緒，通過不斷學習才明白事業(yè)是干出來的，成就是拼出來的，只有苦干實干才是硬道理。應(yīng)該多想“怎樣辦”，不想“辦不了”。只要肯想肯干肯努力，沒有過不去的坎。面對困難，要有一種孜孜以求的實勁，有百折不撓的韌勁，有迎難而上的拼勁，在千磨萬擊中歷練人生、收獲進步。
堅持求真務(wù)實，錘煉工作本領(lǐng)。
加強作風建設(shè)，歸根結(jié)底是更好地工作服務(wù)，而個人工作能力強不強是檢驗作風硬不硬的“試金石”。要在日常工作中要加強實踐、不斷總結(jié)，提升干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。一要錘煉統(tǒng)籌能力。辦公室擔負著承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系各方的作用。做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)就要促進團結(jié)、搞好服務(wù)，確保單位中樞機構(gòu)高效運轉(zhuǎn)；做好統(tǒng)籌就要協(xié)調(diào)好公司各部門間的關(guān)系，提高信息、指令傳遞質(zhì)量。面對紛繁復雜的工作，要合理安排時間，分清輕重緩急，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，有序高效推進工作。統(tǒng)籌能力在訴訟案件中顯得尤為重要，組織會談、收集證據(jù)、撰寫應(yīng)訴材料，需要協(xié)調(diào)各方、溝通內(nèi)外，良好的統(tǒng)籌能力可以幫助訴訟取得好的效果。二要錘煉創(chuàng)新思想。創(chuàng)新是第一動力，也是提高工作效率和質(zhì)量的有效途徑，要在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，才能在不斷發(fā)展變化的工作環(huán)境中與時俱進。要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不因循守舊，不固步自封，勤于思考、不斷鉆研，為干好工作出新招、謀新策。要廣泛采納創(chuàng)新經(jīng)驗，對于行業(yè)內(nèi)先進的思想要及時學習，對創(chuàng)新的做法要大膽嘗試，為我所用。對于自己工作中的成果，要及時總結(jié)形成典型經(jīng)驗，不斷提高。三要錘煉精品意識。要始終追求一流標準，高起點、嚴要求，要時時處處走前列、爭示范，不在任務(wù)落實中打折扣。省公司“兩會”中提出“打贏安全翻身仗，業(yè)績考核重返國家電網(wǎng)公司第一方陣”的目標，作為普通員工也要有這種意識，小局并非弱局，要在對標考核中、在業(yè)績排名中求提高、勇爭先。在工作的各個方面力求細致、精致、極致，發(fā)揮專長、發(fā)揮優(yōu)勢打造一流精品業(yè)績。
強化責任擔當，嚴守法律紅線。
敢擔當是一種負責的行為，是一種自覺的狀態(tài)，敢擔當就是要用鐵的肩膀負起該負的責任，做好該做的事情。強化責任擔當?shù)耐瑫r也要嚴守紅線，在事關(guān)原則、事關(guān)方向的問題上始終保持政治上的堅定和清醒，在大是大非面前旗幟鮮明，在日常事務(wù)中立場堅定，提升防腐拒變的能力。一要正確看待苦與樂。在辦公室工作，加班時間多、工作任務(wù)重、心理壓力大，時常高速運轉(zhuǎn)，確實有苦的一面。離開校園后，集中學習的機會少了，更多的時候是邊學邊干，利用工作機會提升自我，提高個人素質(zhì)，苦也就不全是苦了。把心態(tài)擺正，把艱苦付出當作成就事業(yè)的過程，當作個人難得的成長機遇，就會以苦為榮、以苦為樂。二要正確看待得與失。投入工作時間久，就意味著放棄部分個人休息時間。但這些“失”，換來的是單位整體工作的有序運轉(zhuǎn)，換來的公司業(yè)績和社會事業(yè)的發(fā)展，換來的是個人能力的提高。所以，一事之失、一時之失，不是真正的“失”，而是更大的“得”。青年員工是企業(yè)的未來，對待工作時要愿意付出，要有迎難而上的恒心、勇于擔當決心，要主動挑起擔子。三要正確看待快與慢。在工作學習過程中，一個時期可能進步得快一些，一個時期可能慢一些，這是常態(tài)。不能因為看見別人進步，就心里別扭；不能因為沒有被及時安排，就心生怨氣，要用正當手段提升自我得到進步。要加強學習，嚴格遵守各項制度，要堅持“法治思維引領(lǐng)，法治方式運行”的工作體系，運用法治思維、法治手段推動工作、解決問題。
教師強化工作紀律心得篇十五
我今天作報告的題目叫《啟航“十四五”做清廉為民務(wù)實有為干部》。我們知道，隨著“四個全面”戰(zhàn)略布局的深入推進，黨和國家對xx工作越來越加重視，xx工作的內(nèi)涵日益豐富，外延不斷擴大，服務(wù)對象日趨多元化，xx工作領(lǐng)域越來越寬、任務(wù)越來越重。“十四五”期間，隨著精準扶貧的深入實施，xx工作在社會建設(shè)中的骨干作用將愈發(fā)凸顯，下面，我就如何樹立新的從政觀念、做清廉為民務(wù)實有為的xx干部，談三個方面的認識。
一、加強官德修養(yǎng)，提高思想境界。
古人講：“人無德不立，官無德不為?！弊龉俦仨毾葘W會做人，為官必須先修身，身正才能官正。
（一）深刻認識加強領(lǐng)導干部官德修養(yǎng)的重要意義。
“百行德為首，德為官之魂”，做人要講人品，為官要講官德。所謂官德，就是領(lǐng)導干部的政治素質(zhì)、道德品行、思想作風，是為官者從政德行的綜合反映。德與才是領(lǐng)導干部素質(zhì)不可或缺的兩個方面，與才相比，德是前提，決定著才發(fā)揮作用的方向，德能勵志養(yǎng)性，德能濟事利己，德能潤才啟智，德能律己化人。很多干部出問題主要不是出在才上，而是出在德上；主要不是能力不足，而是官德缺失。所以，要不斷加強黨員干部的官德修養(yǎng)，自覺增強黨員意識，是每個黨員干部特別是領(lǐng)導干部的基本要求。
加強官德修養(yǎng)是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。從政重德，是我國古代政治文明的一大傳統(tǒng)。古人早就提出了“為政以德”的思想，并把修身正己作為齊家、治國、平天下的前提，強調(diào)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”?？鬃诱J為：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！睔v史反復告訴我們：官德建設(shè)始終與政權(quán)安亂緊密聯(lián)系在一起，官德興，政權(quán)安；官德衰，政權(quán)亂。我們黨歷來高度重視領(lǐng)導干部的思想道德建設(shè)，作為執(zhí)政黨，要提高執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政地位，就必須在治國理政的實踐中不僅制定出正確的路線方針政策，而且把全體人民的力量和智慧凝聚起來、發(fā)揮出來，從而不斷推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。而能不能把群眾的力量和智慧凝聚起來，把方方面面的積極性調(diào)動起來，領(lǐng)導干部的道德素質(zhì)和人格魅力至關(guān)重要。各級領(lǐng)導干部只要具有高尚的官德，心系百姓、勤奮敬業(yè)、清正廉潔，就必然會具有強大的人格魅力、產(chǎn)生無窮的鼓舞作用，把人民群眾緊緊地團結(jié)在黨和政府的周圍。這樣，我們黨的執(zhí)政能力就會不斷提高，執(zhí)政地位就會不斷鞏固。
加強官德修養(yǎng)是提升黨和政府形象、引領(lǐng)社會風尚的需要。為官者的道德水平如何，在一定程度上反映著一個社會或地區(qū)的整體道德水平。俗話說，“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來。”一個社會、一個地方風氣正不正，領(lǐng)導干部就是風向標。所以說，官德好壞事關(guān)黨和政府的整體形象。領(lǐng)導干部施政以德，正直清廉，忠于職守，多為人民做好事，黨和政府在人民群眾中的形象就會提升，公信力就會提高。應(yīng)當說，當前大多數(shù)領(lǐng)導干部的官德是好的，涌現(xiàn)出許多人民公仆和大批親民愛民、清正廉潔的時代先鋒。但也毋庸諱言，個別領(lǐng)導干部包括高級干部在道德修養(yǎng)上放松了要求、出現(xiàn)了問題：有的濫用權(quán)力、以權(quán)謀私，有的欺上瞞下、報喜不報憂，有的貪圖享樂、玩物喪志，有的官氣熏天、橫行霸道，等等。這些現(xiàn)象的存在，嚴重損害黨和政府的形象，引起了人民群眾的強烈不滿。面對這一現(xiàn)實，加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)和道德建設(shè)的一項緊迫任務(wù)就是加強官德修養(yǎng)，引導各級領(lǐng)導干部培育高尚的道德情操、養(yǎng)成高尚的生活情趣、樹立高尚的人生追求，堅持正確的政績觀、人生觀、價值觀，真正把黨和人民賦予的權(quán)力用在為黨分憂、為民造福上。只有這樣，領(lǐng)導干部才能以自身的良好德行提升黨和政府的形象，引領(lǐng)全社會的思想道德進步。
加強官德修養(yǎng)是從源頭上預防腐敗、增強免疫力的需要。現(xiàn)在一些干部出問題，主要不是出在才上，而是出在德上。從十八大以來查處的領(lǐng)導干部違法違紀案件來看，領(lǐng)導干部滑向腐敗的第一步往往是從生活作風開始的，是從官德出問題開始的。一些領(lǐng)導干部的行為舉止不僅脫離了官德的正常水準，而且突破了做人的道德底線。為什么在同樣的社會條件下、在同樣的崗位職務(wù)上，有的人能潔身自好、清正廉潔，而有的人則身陷泥潭、腐化墮落?一個重要原因就在于官德修養(yǎng)、思想境界不同?，F(xiàn)實警示我們，當前加強領(lǐng)導干部道德建設(shè)的任務(wù)比以往任何時候都更加突出、更加緊迫。領(lǐng)導干部只有不斷提高道德操守水平，遠離低級趣味和不健康的生活方式，才能從根本上增強拒腐防變的能力，做到一身正氣、一塵不染。
（二）正確把握加強領(lǐng)導干部官德修養(yǎng)的基本要求。
加強“官德”修養(yǎng)，首先要依靠自身努力。做到“吾日三省吾身”，把“官德”修養(yǎng)作為自己的一門必修課，把修德變成自覺的行為和習慣。官德修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實實在在的行動。堅持講學習、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風浪的考驗。要有堅定信念，堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，立志改革開放，獻身現(xiàn)代化事業(yè)，在社會主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，做出實績。要正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評和監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵，反對官僚主義，反對任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風。
加強“官德”修養(yǎng)，要依靠組織引導和教育。重點進行德治教育和反腐倡廉教育，讓各級領(lǐng)導干部都認識到“官德”修養(yǎng)乃利國利民利己的大事情，是構(gòu)建和諧社會工作的重中之重。堅持進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，進行理想信念和從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育、黨紀條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，把反腐倡廉教育貫穿于領(lǐng)導干部的培養(yǎng)、選拔、管理、使用等各個方面，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合，督促領(lǐng)導干部加強黨性修養(yǎng)，廉潔自律，反對和防止腐化墮落，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺經(jīng)受社會各界的監(jiān)督和考驗。
加強“官德”修養(yǎng)，要緊緊依靠制度約束。首先要把好領(lǐng)導干部的選拔關(guān)。領(lǐng)導干部加強“官德”修養(yǎng)，要從沒有當上領(lǐng)導干部就開始下功夫。要在培養(yǎng)階段就做好做領(lǐng)導干部的“官德”教育，經(jīng)過培養(yǎng)仍然無法相應(yīng)的“官德”修養(yǎng)的，堅決不予提拔任用。司馬光說：“是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人不若得愚人。何則?君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣。挾才以為惡者，惡亦無不至矣。愚人雖欲為不善，智不能周，力不能勝，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以決其暴，是虎而翼者也，其為害豈不多哉！”對于有“才”而無“德”者，如果經(jīng)過教育、培養(yǎng)仍然沒有提高的，堅決不提拔任用，以免“挾才以為惡”。其次要加強對領(lǐng)導干部的管理和監(jiān)督。這樣既可以防止原來“官德”就好的領(lǐng)導干部失修，也可以檢驗選拔任用關(guān)是否把嚴，發(fā)現(xiàn)問題的及時補救。我們不能象司馬光說的那樣，寧愿任用無才無德者也不任用有才無德者。我們要在管理中依靠制度來教育和幫助領(lǐng)導干部增強“官德”修養(yǎng)，要依靠制度監(jiān)督領(lǐng)導干部進行“官德”修養(yǎng)。對于領(lǐng)導干部的培養(yǎng)、選拔、任用、管理、監(jiān)督都要有規(guī)范，要以制度來促進“官德”建設(shè)。
加強“官德”修養(yǎng)，還要加大對失德行為的懲處力度。要切實加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使。要注意監(jiān)督領(lǐng)導干部是否正確地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，是否遵守黨紀黨規(guī)國法，是否正確運用權(quán)力，其中要特別注意領(lǐng)導干部是否有違法違紀行為。要堅持紀律面前人人平等，法律面前人人平等。對于敢于目無法紀、以身試法的領(lǐng)導干部要嚴懲不貸。對于“官德”敗壞，甚至違法違紀的，要堅決予以查處，決不姑息。
每一個黨員領(lǐng)導干部一定要自覺加強官德修養(yǎng)，在執(zhí)政從政中把進取之心施于黨和國家事業(yè)發(fā)展上，勇于拼搏；把對權(quán)力的敬畏轉(zhuǎn)化為對人民的敬意與尊重上，用對用好手中權(quán)力，更好地為人民謀利益；淡泊個人名利，把心思用在全心全意為人民服務(wù)上，在改革發(fā)展穩(wěn)定中充分發(fā)揮先鋒模范作用，做到真心實意地不斷推進科學發(fā)展，積極促進社會和諧，更好服務(wù)人民群眾。
二、守紀律講規(guī)矩，有權(quán)不可任性。
“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。”紀律和規(guī)矩都是規(guī)范社會運行的行動指南和準則。俗話說“閉門造車，出門合轍”，不守規(guī)矩，必有傾覆之虞。作為一個擁有眾多黨員的世界最大執(zhí)政黨，我們黨在90多年的艱難求索中，許多行之有效的規(guī)矩，無不是一代又一代共產(chǎn)黨人探索、試錯和創(chuàng)新的結(jié)晶，無不是奮斗智慧、經(jīng)驗得失的積淀，有些規(guī)矩，還是付出慘重代價后痛定思痛總結(jié)形成的。無論是血雨腥風的革命戰(zhàn)爭歲月，還是激情澎湃的改革發(fā)展年代，黨員是否講紀律守規(guī)矩，直接關(guān)乎黨的事業(yè)的興衰成敗。
中國共產(chǎn)黨最寶貴的品質(zhì)，不僅在于始終和人民在一起，還在于始終以嚴明的組織紀律做堅強保證，確保我們黨不變質(zhì)不走偏。無論是黨章這個全黨必須遵循的總章程、總規(guī)矩，還是政治紀律這個全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束；無論是黨員、干部必須遵守的國法，還是作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例的黨內(nèi)規(guī)矩；無論是成文的剛性規(guī)矩，還是未明文列入紀律的自我約束規(guī)矩，都是管黨治黨的重要財富，都需要全黨長期堅持并自覺遵循。總之，黨內(nèi)規(guī)矩是剛性和軟性的合集，既包括黨紀國法這樣的“硬約束”，也包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等未成文的“老理兒”。沒有紀律和規(guī)矩作保證，全面從嚴治黨只是空中樓閣。
黨的十八大以來，習總書記強調(diào)要大力加強包括黨章黨紀、法律法規(guī)等在內(nèi)的制度建設(shè)，增強制度執(zhí)行力，堅決維護制度的嚴肅性和權(quán)威性。在黨的十八大通過新修訂的黨章不久，習總書記即要求全黨認真學習黨章、嚴格遵守黨章，總書記強調(diào)，“沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩?！贝撕鬅o論是到各地考察還是在中央主持會議，習總書記在多個場合反復強調(diào)黨員領(lǐng)導干部要守紀律講規(guī)矩?？倳浿赋觯骸邦I(lǐng)導干部要把深入改進作風與加強黨性修養(yǎng)結(jié)合起來，自覺講誠信、懂規(guī)矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，做到臺上臺下一種表現(xiàn)，任何時候、任何情況下都不越界、越軌”“要加強對黨員、干部特別是領(lǐng)導干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規(guī)矩辦事”。
在談到如何“守紀律講規(guī)矩”時，習總書記一針見血地提出了“五個必須”：必須維護黨中央權(quán)威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護黨的團結(jié)，堅持五湖四海，團結(jié)一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權(quán)限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
漠視政治紀律往往是一切腐敗現(xiàn)象的源頭。從近年來陸續(xù)查處的腐敗窩案看，一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的塌方式腐敗、整體性淪陷，充分暴露出在某些領(lǐng)導干部眼中，黨的政治紀律、政治規(guī)矩已被視若無物。這并不是說黨的紀律和規(guī)矩發(fā)生了變化，而是這些人的腦子里已經(jīng)根本沒有了紀律和規(guī)矩這根弦。這些人，自以為上有保護傘作靠山、下有黑金當后盾，將自己的前途命運捆綁在“幫主”身上，沆瀣一氣、貪贓枉法，一榮俱榮、一損俱損。這些人把黨和人民賦予、只能用于為黨和人民做事的權(quán)力，變成效忠“幫主”的私器，自身淪為某些人豢養(yǎng)的家奴，上下協(xié)同、共趟渾水，互相借力、互相庇護。這些人的權(quán)力越大、地位越高，其腐敗和破壞的程度越大，給黨和人民造成的危害也越大。不守紀律不講規(guī)矩，權(quán)力如脫韁之馬，正是一些人最終在腐敗面前敗下陣來的重要原因?？追蜃釉赋膺@些人是“同而不和”的丑類，我們黨豈能容忍！以刮骨療毒的決心和勇氣除惡務(wù)盡，徹底割除黨內(nèi)的腐敗毒瘤，才能形成和鞏固風清氣正的政治生態(tài)。
守紀律講規(guī)矩，這就是我們黨的規(guī)矩。對黨忠誠，是講政治的首要原則，是管黨治黨的前提。黨員領(lǐng)導干部必須對黨絕對忠誠，在思想和行動上始終同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權(quán)威，黨中央提倡的堅決響應(yīng)，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要經(jīng)得起風浪考驗，確保在政治方向上不走岔、走偏。始終聽黨話、跟黨走，愛黨憂黨、興黨護黨，為國干事、為民謀利，是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時刻靠得住，堅決貫徹執(zhí)行黨的理論、路線、方針、政策和中央的決策部署。要把制度治黨落到實處，提高制度的執(zhí)行力。要以忠誠、干凈、擔當和“三嚴三實”為標準，選拔那些公道正派有能力的干部到領(lǐng)導崗位上，不讓老實人吃虧，不讓投機鉆營者得利，堅決鏟除“小圈子”滋生、蔓延的土壤。對不守紀律不講規(guī)矩的人和事，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，勤滅蠅、勇打虎，絕不手軟。
“舉頭三尺有綱紀”，領(lǐng)導干部守紀律、講規(guī)矩，才能有權(quán)不“任性”，始終對黨紀國法心存敬畏。古人說：“凡善怕者，必身有所正、言有所規(guī)、行有所止”“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”，領(lǐng)導干部唯有敬畏法紀，恪守“三嚴三實”，才能慎初、慎微、慎行，確保忠誠、干凈、擔當。
三、堅守清正廉潔，做忠誠干凈擔當?shù)膞x人。
“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”是習近平總書記在提出“三嚴三實”要求之后，對作風建設(shè)作出的新概括、提出的新準則，彰顯了共產(chǎn)黨人的政治品格和價值追求。
（一）堅守“忠誠、干凈、擔當”的立身之本。
黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合多次提出好干部標準問題，而“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”，這“三句話”正是對好干部標準的高度概括和樸素表達，也是新時期xx干部的實踐準則和奮斗方向。xx工作是黨執(zhí)政為民的重要工作，在整個民生保障中發(fā)揮最兜底的作用，在發(fā)展民主中承擔著最基礎(chǔ)的任務(wù)。xx工作主要服務(wù)兩種人：一是最可憐的人，二是最可愛的人，服務(wù)的內(nèi)容涵蓋生老病死，是最直接面對群眾，解決的是群眾最為關(guān)注的民生問題。從這個意義上來說，“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的xx工作宗旨，與“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”的精神實質(zhì)是一脈相承的。xx干部的工作怎么樣、xx干部的作風怎么樣，xx服務(wù)對象說了算。因此，xx工作的性質(zhì)和任務(wù)，要求我們必須強化作風建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支“對黨忠誠、清正廉潔、敢于擔當”的xx干部隊伍，讓人民群眾深切體會到黨和政府的溫暖。
（二）踐行“忠誠、干凈、擔當”的時代要求。
錘煉黨性，堅定對黨忠誠的政治品格。習近平總書記指出：“全黨同志要強化黨的意識，始終把黨放在心中最高位置，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。”對黨忠誠，是黨的事業(yè)順利發(fā)展的堅強政治保證，也是打造xx干部隊伍必須解決的重大原則問題。對黨忠誠，就是要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，絕對忠于黨、忠于祖國、忠于人民，不管面臨什么艱難險阻，不管遇到什么大風大浪，都要始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終堅定馬克思主義的信仰，始終堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，始終一心向黨，齊心協(xié)力做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作。要以焦裕祿和身邊的典型楊善洲為榜樣，徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠于黨，永不背叛自己的入黨誓詞和神圣使命。要堅持“革命理想高于天”，隨時準備為黨和人民利益犧牲一切，言行一致、表里如一，對黨、對組織、對同志講真話、講實話、講心里話，絕不能說一套做一套、陽奉陰違、口是心非。要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，切實加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想的學習，加強對中國特色社會主義理論體系的學習，加強對習近平總書記系列重要講話精神的學習，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。
管住自己，守住個人干凈的為官底線。習近平總書記指出：“一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己”，“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天”。黨員干部貪污腐化，就是對黨和人民事業(yè)的背叛。個人干凈是領(lǐng)導干部立身之本，廣大黨員干部，任何時候都要“三省吾身”，自覺做到敬畏人民、敬畏法紀、敬畏組織、敬畏權(quán)力，始終堅守個人干凈的為官底線，守住自己的政治生命線。一是思想上必須清醒。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅定崇高理想信念，任何時候都把黨和人民利益放在第一位。要思想純正，品行端正，在各種誘惑面前把握住自己，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗，嚴守黨紀國法，牢記規(guī)章制度，時時處處嚴格約束自己。二是經(jīng)濟上必須清白。要正確看待利與義的關(guān)系，算清腐敗七筆賬，算清“政治賬”，算清“經(jīng)濟賬”，算清“名譽賬”，算清“家庭賬”，算清“親情賬”，算清“自由賬”，算清“健康賬”。讓頭腦冷靜下來，剎住車、掉轉(zhuǎn)頭、找新路、走對路。三是生活上必須清新。倡導高尚正派、恬淡健康的生活方式，做到慎言、慎行、慎權(quán)、慎獨、慎微、慎友，時刻防止“貪欲纏身”、“人情腐敗”、“權(quán)力尋租”和“溫水煮青蛙”陷阱，切實管住嘴、管住手、管住腳，筑起防線、抗拒誘惑。
責任上肩，堅持敢于擔當?shù)膹恼蕜t。習近平總書記指出：“擔當大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔當才能干多大事業(yè)?！碑斍埃沂衳x事業(yè)快速發(fā)展，這就要求xx系統(tǒng)各級領(lǐng)導干部勤于履責、勇于擔責、敢于負責，在敢于擔當中歷練提高，在真抓實干中建功立業(yè)，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。要敢想敢做敢當，牢固樹立責任重于泰山的意識，自覺消除私心雜念，堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻豁得出來、危急關(guān)頭頂?shù)蒙先?，做時代的勁草、真金。無私才能無畏，無私才敢擔當。黨員干部要有無私情懷，大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，把宗旨深深烙在“心”里，用人民賦予的權(quán)力全心全意為人民服務(wù)，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，絕不能打著“公”字的旗號謀私利之實。擔當需要勇氣，更需要能力。要善于用戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維和法治思維觀察分析問題，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭干工作，靠實招實干實績樹形象、聚民心、促發(fā)展。要提高群眾工作能力，深入群眾，摸實情、聽真話、解難題。要提高調(diào)查研究能力，使各項決策和各方面工作更加符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合人民意愿。要把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用心用情用力做好工作，真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。
（三）建設(shè)“忠誠、干凈、擔當”的骨干隊伍。
“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”，既為黨員干部成長成才指明了方向，也為選用干部、從嚴管理干部樹立了風向標。全市各級xx部門要選賢任能，選對人、用好人，從嚴監(jiān)督管理干部，努力建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍。
一要鮮明樹立“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”的選人用人導向。堅持黨管干部原則，健全干部考核評價體系，按照“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”的要求培養(yǎng)人、選拔人、使用人，堅持五湖四海、四面八方，公道正派用人、用公道正派的人，讓作風正、敢擔當、肯干事、能成事的干部有機會、有舞臺，讓阿諛逢迎、弄虛作假、不干實事、會跑會要的干部真正沒市場、受懲戒，彰顯用人正氣，以用人導向引領(lǐng)干事導向。
教師強化工作紀律心得篇十六
教師是培育人才的重要角色，他們既要傳授知識，又要培養(yǎng)學生的品德和能力。然而，面對如今的瞬息萬變的教育環(huán)境，教師們需要不斷強化自己的能力和思維模式，以更好地適應(yīng)時代的需求。在本文中，我將分享我在教師強化中得出的心得體會。
第二段：持續(xù)學習的重要性。
教師的學習永無止境。只有通過不斷學習，教師才能不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念。我發(fā)現(xiàn)，參加專業(yè)培訓和學術(shù)研討會是增進自己的有效途徑。通過這些活動，我能深入了解最新的教學方法和研究成果。此外，與其他教師的交流也能激發(fā)我的創(chuàng)新思維。因此，我不斷參加這些學習機會，以強化自己的教學能力。
第三段：與學生建立良好關(guān)系。
教師和學生之間的關(guān)系對教學成效有著重要影響。當學生和教師之間建立起良好的關(guān)系時，學生更容易接受教師的指導，教師也更容易了解學生的需求和問題，并給予他們更多的支持。為了加強與學生的溝通，我注重和他們進行互動交流，鼓勵他們表達想法和疑問。此外，我也盡量了解學生的背景和興趣，以便更好地創(chuàng)造有益于他們學習的環(huán)境和方式。通過這些努力，我逐漸建立起了良好的師生關(guān)系，這使得我的教學工作事半功倍。
第四段：鼓勵學生自主學習。
作為教師，我認識到培養(yǎng)學生自主學習的能力非常重要。自主學習能培養(yǎng)學生的思維獨立性和學習自覺性，使他們能夠在遇到問題時主動尋找解決方案。因此，我盡可能地給學生創(chuàng)造自主學習的環(huán)境。比如，我會給學生提供自學資源和指導材料，并鼓勵他們進行課外閱讀和獨立思考。此外，我也會給學生提供一些有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵他們自己嘗試解決。通過這樣的方式，我培養(yǎng)了學生的學習熱情和求知欲，使他們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：反思和改進。
在教師強化中，反思和改進是非常重要的一環(huán)。每一次教學都是一次機會，從中我們可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進的方法。因此，我在每一次教學結(jié)束后都會反思自己的教學過程和效果，思考如何改進自己的教學方法。我也會向同事和學生征求反饋意見，并根據(jù)他們的建議進行調(diào)整。只有不斷反思和改進，我們才能更好地強化自己的教學能力，提升學生的學習效果。
總結(jié)：
教師強化需要持續(xù)學習，與學生建立良好關(guān)系，培養(yǎng)學生自主學習的能力，并不斷反思和改進。通過不斷努力，我們可以更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育。我相信，只有教師積極參與強化，才能為社會的發(fā)展培養(yǎng)出更多有能力、有責任心的人才。
教師強化工作紀律心得篇十七
學習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
教師強化工作紀律心得篇十八
改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代的發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出新貢獻。
教師強化工作紀律心得篇十九
樹立務(wù)實形象，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。認真做到"五實"：安排工作重實際，檢查工作查實情，對上對下說實話，解決問題想實招，評價工作求實效。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學校形成黨員干給教師看，領(lǐng)導帶動教師干的新局面。
教師強化工作紀律心得篇二十
教師是神圣的職業(yè)，肩負著培養(yǎng)學生的使命。為了更好地履行教育使命，教師們常常需要強化自己的責任心。我也是一名教師，通過實踐和思考，我深深感到了強化責任心的重要性和必要性。在教育教學過程中我注意到，強化責任心對于教師的成長和學生成長都有著積極的影響。本文將從理論、實踐和心得三個方面論述強化責任心的重要性，并分享我的體會和感悟。
第一段：認識強化責任心的重要性。
教師是社會的建設(shè)者，教育事業(yè)的承擔者。教師的責任是培養(yǎng)有德有才的人才，為社會培養(yǎng)人才資源。只有責任心強的教師才能更好地履行其使命。強化責任心意味著教師要時刻關(guān)注學生的學習和生活，關(guān)注學生成長的全面發(fā)展。只有與學生形成緊密聯(lián)系，才能更好地幫助學生解決問題、指導學生發(fā)展、發(fā)掘?qū)W生潛能。
強化責任心需要教師付出努力，通過多種途徑來實踐。首先，教師要不斷學習，提高自身素質(zhì)。教師只有不斷學習新知識、新技能，才能更好地開展教育教學工作。其次，教師要與學生保持良好的溝通，傾聽學生的聲音，關(guān)心學生的心理健康。最后，教師要不斷跟蹤學生學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，幫助他們解決困難。
第三段：體驗強化責任心的重要性。
在我自己的教育教學實踐中，我深深體會到了強化責任心的重要性。一次，我在班級宣布考試成績時發(fā)現(xiàn)一個學生的成績明顯下降。我并沒有簡單地責怪學生，而是主動約談他，詢問他的學習情況和問題所在。通過了解，我發(fā)現(xiàn)他遇到了困擾，于是制定了針對性的教學計劃，并積極與他互動，鼓勵他克服困難。最終，他取得了明顯的進步。這次親身經(jīng)歷讓我認識到，只有強化責任心，教師才能真正幫助學生解決問題，促使學生成長。
通過一段時間的試驗，我發(fā)現(xiàn)強化責任心讓我的教育教學工作更加有動力和意義。強化責任心的同時，我也更加關(guān)注學生的需求，關(guān)注課堂氛圍和學生情緒。我的學生也感受到了我的關(guān)懷和認真，他們更加積極參與，學習效果也得到了明顯提高。我也愈發(fā)堅定了自己在教育教學中的信念和責任感，更有動力迎接教師生涯中的困難和挑戰(zhàn)。
在教育事業(yè)中，強化責任心是教師必備的品質(zhì)之一。未來，我將繼續(xù)加強自己的實踐和學習，提高自身的責任心。我將積極與同行交流和分享，相互學習、相互促進。我也會分享我的體會和心得，鼓勵更多的教師強化自己的責任心，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
通過對強化責任心這一主題的論述，我們可以看到，教師強化責任心對于教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長都起著至關(guān)重要的作用。只有教師們懷有責任心，才能真正做好教育工作，履行好自己的職責。因此，我們要不斷強化自身的責任心，促進教育事業(yè)的繁榮和學生的發(fā)展。
教師強化工作紀律心得篇二十一
教師強化是指教師通過不斷學習、不斷反思、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的一種行為。在這個充滿挑戰(zhàn)的教育發(fā)展時代，教師強化顯得尤為重要。以下是我對教師強化的心得體會，希望能夠?qū)V大教師同仁有所啟發(fā)和幫助。
首先，教師強化要始于自我意識的覺醒。作為一名教師，我們要明確自己的定位和責任感。教師不僅是知識傳遞者，更是學生的引路人和榜樣。我們要時刻保持一種積極向上的態(tài)度，積極主動地探索和學習新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。只有深入了解自己的教學方式和風格，才能更好地指導學生，取得更好的教學效果。
其次，教師強化需要持續(xù)地學習和不斷更新觀念。教育是一個不斷變革和發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和教學方法層出不窮。作為教師，我們要時刻保持學習的熱情，主動學習相關(guān)領(lǐng)域的最新知識和研究成果。不僅要關(guān)注學科知識的更新，還要關(guān)注教育心理學、教育發(fā)展趨勢等方面的新成果。只有持續(xù)地學習和不斷更新自己的觀念，才能夠適應(yīng)時代的變化，更好地適應(yīng)學生的需求。
第三，教師強化需要注重反思和總結(jié)。教師教學是一個復雜的過程，每一堂課都應(yīng)該是一個小的完整的教學實踐。每當一堂課結(jié)束后，我們應(yīng)該及時反思和總結(jié)自己的教學過程和教學效果。為什么這個環(huán)節(jié)的教學效果不如預期？是因為教學設(shè)計不合理？還是因為教學方法不恰當？還是因為學生的興趣沒有得到激發(fā)？通過反思和總結(jié)，我們能夠找到自己的不足之處，以及改進的方向。只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能夠不斷提高自己的教學水平和教學效果。
第四，教師強化需要積極互動和合作。教育工作者是一個龐大的群體，每個教師都有自己獨特的經(jīng)驗和智慧。我們要借助互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代化的溝通工具，積極參與各種教育交流活動和專業(yè)講座，與其他教師進行交流和互動。同時，我們還可以參與教育研究和教學改革的討論和實踐，共同探索教育的新途徑和新模式。只有積極互動和合作，我們才能夠借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)教學的新思路和新方法。
最后，教師強化需要耐心和毅力。教育是一個長期而復雜的過程，教師的成長和進步也需要時間和努力。我們要有耐心和毅力，不斷積累經(jīng)驗，磨礪技能，培養(yǎng)良好的教育習慣。要盡量避免浮躁和急躁的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，耐心地對待每一個學生，給他們充分的時間和機會去發(fā)展和成長。只有有了耐心和毅力，我們才能夠堅持不懈地提升自己的教學能力和教育水平。
總之，教師強化是一個全方位的、綜合性的過程。我們要始于自我意識的覺醒，持續(xù)地學習和更新觀念，注重反思和總結(jié)，積極互動和合作，以及保持耐心和毅力。只有堅持不懈地投入努力，教師才能夠更好地適應(yīng)教育的發(fā)展，更好地滿足學生的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師強化工作紀律心得篇二十二
在我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。
一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的.必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。
所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好初三畢業(yè)班的復習工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學生的自習情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績，爭取超額完成學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導的厚愛。
四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。
五、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務(wù)和責任，在工作中絕對服從領(lǐng)導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔的各項工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學生和當?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師強化工作紀律心得篇一
開學到現(xiàn)在，自己帶過一個班一周的語文課，那時候覺得就是代課老師，很自如的用自己的方式去教學生，也沒有問學生我的問題，我上課有哪里講的不好，會不會讓他們感覺奇怪，就稀里糊涂結(jié)束了一周的教學活動。那時候的感覺就是站在講臺上從會鬧個大紅臉到漸漸不再害怕了，講課更加自如。但說實在的，講的效果應(yīng)該是很差，因為學生并沒有感覺好好學習到什么，而是在和實習老師玩，語文課過的很輕松活躍，卻沒有自己的思考了。
這周開始在指導老師和陳主任班上講了幾節(jié)課，靜靜老師很溫柔，因為我也是剛上講臺，怕打擊我的自信，產(chǎn)生挫敗感，所以一直也是在鼓勵我，但也指出了致命傷，就是不自信!當然，一個實習老師要有很強的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)才能在臺上表現(xiàn)出那種和優(yōu)秀教師一般的穩(wěn)健的臺風吧，那是一種值得仰望的高度，老師為了讓我克服這個困難，也是一直夸獎我，還在全班學生面前夸我準備很充分，表現(xiàn)很穩(wěn)定，絲毫不怯場，讓我還有一點小小的不好意思，老師說以后要多多把握機會講課，因為教學經(jīng)驗不僅僅是觀摩學來的，而要自己實踐去積累。感謝老師的真心相待，感覺很幸福。
陳老師給的評價就是那種很切中要害的，靜靜老師幫我度過了信心穩(wěn)固期和基礎(chǔ)教學能力指導期，陳老師就開始進行個人能力的提高和改善指導，分別從教學內(nèi)容、教學過程、教學氛圍等方面給了非常有針對性的建議。
首先在教學內(nèi)容上，太過于繁雜，一首詩歌點很全面，卻沒了重點，沒有讓學生重點關(guān)注的東西了，這樣導致一節(jié)課下來，學生就感覺很空泛，沒有學到深刻的東西。
在教學過程中，因為內(nèi)容太多太雜，就導致一節(jié)課的節(jié)奏很趕，每個點都不能深入去分析，給學生一點的時間去預習思考，根本就進入不了學習的狀態(tài)。在叫學生回答問題的時候，也是太快的去給出答案，在引導上特別想讓學生說出自己心中的答案，其實這是不對的，只是在代替學生思考。而是應(yīng)該每一點都給學生足夠的時間去思考，即使答案不符合自己心中的標準，也要讓學生說出為什么得出這樣的答案，如果他能說出道理，就是多了一個挺好的思考方向，如果他自己說著都自相矛盾，也會自己改正，這樣有了一個思考的過程，更能印象深刻。
還有在教學氛圍上，不用刻意去保證可能的活躍，學生們很活躍有可能只是起哄，一堂課其實更應(yīng)該多留一點時間讓學生自己靜下來思考，保證時間的足夠，該活躍的時候活躍，該靜就得靜，這樣才是一堂有意義，氛圍好的語文課。
自己回看視頻也發(fā)現(xiàn)很多小毛病，語言上，口頭禪太多，緊張的時候會卡殼。課堂其實并不活躍，而是有些亂。
總之，在成為優(yōu)秀語文教師的道路上，還有很多困難要克服。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
教師強化工作紀律心得篇二
教師是社會中最為重要的職業(yè)之一，他們肩負著培養(yǎng)未來一代的重任。然而，在面對復雜多變的教育環(huán)境和學生需求時，教師需要不斷提升自身的能力。強化教師素養(yǎng)是提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。在教師強化的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，今天我將分享這些心得體會。
首先，獲取專業(yè)的知識是教師強化不可或缺的一環(huán)。教師作為學生的引路人，他們需要掌握堅實的學科知識。只有通過深入研究和學習，教師才能成為專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威。在我的教學實踐中，我經(jīng)常參加專題研討會和學術(shù)講座，獲取最新的教學理論和方法。此外，閱讀專業(yè)書籍和期刊也是提高自身學科能力的有效方法。這些專業(yè)知識的補充不僅讓我更加了解學科的本質(zhì)，也能夠在教學中更加準確地引導學生。
其次，教師強化需要注重真實的教育實踐。理論知識是教師必備的基礎(chǔ)，但缺乏實際操作往往會使得理論無法為學生所接受。因此，教師應(yīng)該注重實踐環(huán)節(jié)，通過實際教學來鞏固并運用所學的知識。在課堂上，我積極運用各種教學方法，如小組討論，問題解決等，讓學生能夠更加積極主動地參與到學習中。此外，我還與同行交流教學經(jīng)驗，通過分享彼此的教學案例，不斷完善自己的教學方法。
此外，關(guān)注個體差異也是教師強化的重要方面。每個學生都有不同的學習方式和節(jié)奏，教師需要了解并尊重這些差異。在我的教學中，我注重inspanidualizedinstruction，即為每個學生提供個性化的學習資源和教學方式。我會對每個學生進行定期評估，了解他們的學習進展并作出相應(yīng)調(diào)整。通過關(guān)注個體差異，我能夠更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。
此外，教師強化中的一個重要環(huán)節(jié)是不斷反思和自我調(diào)整。教師需要經(jīng)常回顧自己的教學過程，并對自己的教學效果進行評估。在我自己的教學實踐中，我經(jīng)常向同事、領(lǐng)導和學生征求反饋意見。這些反饋意見可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足之處，并及時調(diào)整教學策略。此外，我還會通過觀摩其他優(yōu)秀教師課堂，學習他們的教學方法和經(jīng)驗。通過反思和調(diào)整，我能夠更好地提高自己的教學效果。
最后，教師必須保持對學生持續(xù)的關(guān)注和支持。教師不僅僅應(yīng)該是學生智力發(fā)展的引導者，還應(yīng)該是他們情感成長的引領(lǐng)者。在我的教學過程中，我注重與學生建立積極的關(guān)系，并提供他們需要的支持和關(guān)懷。我會定期與家長交流，了解學生在學校和家庭的情況，并提供相關(guān)的幫助和指導。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，我能夠更好地幫助學生實現(xiàn)全面的發(fā)展。
總之，教師強化是一項需要持續(xù)努力的過程。通過獲取專業(yè)知識，進行真實的教育實踐，注重個體差異，不斷反思和自我調(diào)整，以及持續(xù)關(guān)注和支持學生，教師可以提高自己的教學能力，提高教學質(zhì)量。只有經(jīng)過不斷的努力和反思，教師才能更好地履行教育使命，為學生的成長發(fā)展做出更大的貢獻。
教師強化工作紀律心得篇三
在教育系統(tǒng)開展今年的紀律作風整頓活動,通過認真學習,我充分認識到,教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務(wù),而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己,提高自己的專業(yè)水平,增強自己的道德素養(yǎng)和責任意識，現(xiàn)將體會匯報如下:一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到本次教師思想作風紀律教育整頓活動的重要性和必要性。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，讓教育整頓和當前工作雙促進。
二、立刻改進，從我做起。對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實教學常規(guī)；愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，用自己最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、求真務(wù)實,重在行動。樹立務(wù)實形象，崇尚實干，定準目標，鍥而不舍；講求實效，少說話,多干事,讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。
腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。
五、顧全大局，服從安排。要增強大局觀念、全局意識，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務(wù)意識。
六、改進方法，突破創(chuàng)新。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在教學過程中，把新的教學思想和新教學手段能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。運用新的教學理念改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。
通過這次學習,我受益很多.在以后的工作中我會更進一步認真學習,及時掌握黨的工作重點和方針,與上級保持高度的一致；從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,爭做學生喜歡,學校放心,家長滿意的人民教師。
航天小學。
陳斌。
交道中心小學——孟小芹。
教師紀律作風整頓心得體會在我縣教育系統(tǒng)紀律作風整頓教育活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八查八解決》、《教師十條禁令》等文件。在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我們教師隊伍開展干部紀律作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的意見，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
2、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己。
3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，牢。
固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行科學發(fā)展觀，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進一步加強自身建設(shè)。通過樹立和發(fā)揚教師職業(yè)道德意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
在這次“守紀律講規(guī)矩”集中教育活動中，通過學習，重溫黨員誓詞，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質(zhì)，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和責任感。我們要學黨章、守紀律，立足崗位，表現(xiàn)自覺性，保持先進性，體現(xiàn)奉獻性。我決定從以下幾點做起：
一、嚴謹治學，開拓創(chuàng)新。
在業(yè)務(wù)上應(yīng)該嚴格要求自己，教師傳授的都是新知識，而其教授內(nèi)容必須準確科學。作為一名合格的黨員教師要以求真務(wù)實的精神和嚴謹自律的科學態(tài)度治學，恪守學術(shù)道德，抵制學術(shù)腐敗，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，正確處理教學與科研的關(guān)系，努力提高教學與科研水平。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和應(yīng)用技能為導向，勇于投身教學科研創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，緊跟學科前沿，創(chuàng)新教學內(nèi)容、方法和手段。這就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，通達的學識，應(yīng)當能夠?qū)χR的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到游刃有余。知識才能被學生所理解接受，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。作為一名平凡的教育工作者，我們都應(yīng)該時刻牢記:共產(chǎn)黨員,不僅僅是一種榮譽,一種驕傲,更代表了一種責任,一種將我們的一切獻給偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)的責任!只要我們每一位黨員教師牢記自己是誠心誠意為學生、家長謀利益，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅如磐石，黨就能永葆生機和活力。
堅守黨的紀律，黨員教師要在思想行動上嚴格要求自己。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。平時密切聯(lián)系家長和團結(jié)同事;將廣大教職工的心聲反映給黨支部，做黨和群眾的橋梁。
三、淡泊名利，樂于奉獻。
樹立遠大的事業(yè)理想和職業(yè)目標，確立淡泊名利、甘為人梯的精神境界，做到腳踏實地，樂于奉獻，靜心教書、潛心科研、熱心服務(wù)、專心育人，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，堅守一個教師對國家、對社會、對教育事業(yè)的職責和神圣使命，在謀求國家和人民利益中去實現(xiàn)自己的個人價值。在踏實工作中勇于奉獻，有大局意識。在關(guān)鍵時刻，當學校需要時不計個人利益，挺身而出，應(yīng)難而上，勇挑重擔。梁啟超告訴我們“敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門，是中國職業(yè)道德的兩大準則。”作為一名黨員老師就應(yīng)當有勤于奉獻的精神，只有勤學、勤思、精益求精，才能知道理解的更多一點，在如海的知識面前謙虛一點，在學生面前從容一點;在物質(zhì)不富有時精神豐富一點?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，一年又一年精心耕作、無私奉獻。
四、關(guān)愛學生，依法執(zhí)教。
作為黨員教師，應(yīng)在關(guān)愛學生，學高為師、身正為范，在無私奉獻的過程中體現(xiàn)崇高師德。毛主席曾經(jīng)說過:“星星之火，可以燎原”。教師就是一只燃燒的蠟燭，在工作中發(fā)揮出自己的光和熱，為學生帶來光明，打開學生的每一個心靈之窗。教師應(yīng)該有一顆熱愛學生的心，用自己的真愛去打動每一個學生。所以教師在教學生的時候，先要教自己，做學生喜愛的教師，真正做學生的良師益友。
即使自己油盡燈枯，也要對得起每一個學生，使他們都能健康地成長，不愧對自己的師德，不愧對自己的靈魂。
堅持育人為本、德育為先，立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高專業(yè)素質(zhì)，努力改進教學方法，精心備課，認真講授，悉心輔導，自覺履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生德、智、體全面發(fā)展。在日常工作、生活中時刻牢記第一身份，堅定信念，明確責任。帶頭關(guān)心國家大事，學習黨的理論政策，在教學活動中帶頭發(fā)言。時刻注意維護黨的利益和榮譽，在加強自我思想修養(yǎng)的過程中進一步堅定思想信念。
教師強化工作紀律心得篇四
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。下面是小編為大家收集關(guān)于幼兒教師學習心得體會，歡迎借鑒參考。
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
教師強化工作紀律心得篇五
做初二(2)班的班主任已有兩個年頭了，回顧這兩年的帶班歷程，艱辛與喜悅混雜的感覺讓人久久難以忘懷，看著同學們對此次申報優(yōu)秀中隊反響如此熱烈，作為班主任，感到無比的欣慰與滿足?，F(xiàn)將帶班心得總結(jié)如下：
一、以班級、學?；顒訛樽ナ郑鰪妼W生的集體榮譽感。
一個班級，只有在五彩紛呈的活動中才能充滿生機與活力。活動時，班中的每一個同學變得生動，充滿個性，極大地增強了班級的凝聚力，而一個團結(jié)向上的中隊是無堅不摧的，它將會更出色的完成中學階段的一切學習任務(wù)。班主任在抓集體活動時，緊緊地抓住兩頭：活動前的鼓動，活動后的總結(jié)。在活動前的鼓動中，班主任以自己的激情點燃學生的激情，強調(diào)團隊合作精神，頑強拼搏精神，甘于奉獻精神在活動中的重要意義。讓每一位同學都在集體活動中發(fā)光發(fā)熱?；顒雍蟮目偨Y(jié)表彰讓同學們認識到，勝敗輸贏并不重要，關(guān)鍵看精神有沒有被打敗，品質(zhì)有沒有得以體現(xiàn)，讓學生明白：怎樣的集體是永遠立于不敗之地的。通過幾次班級學校的大型活動：初一年級時的“中國人，真了不起”主題中隊會;初二年級時的足球、籃球聯(lián)賽;在生日和“三八”婦女節(jié)，為教師獻愛心等一系列集體活動使初二(2)班的凝聚力和集體榮譽感得到空前的提高，形成了團結(jié)、合作的優(yōu)秀集體。
二、以班級活動和一日行為規(guī)范為抓手，培養(yǎng)學生的自主管理的意識和能力。
班主任管理班級要從低層面的“教師管”發(fā)展到高層面的“大家管”，如果能做到這一點，學生才會真正受益，才會從學生時代起，就培養(yǎng)起自己的獨立、協(xié)作、動腦、統(tǒng)籌安排等各方面的能力，真正落實素質(zhì)教育的理念。培養(yǎng)學生的自主管理能力，從管理班級與策劃集體活動做起。班內(nèi)的所有同學都參與到班級一日行為規(guī)范的構(gòu)建中來：大家輪換著做值日班長，負責一天的行為規(guī)范工作，班干部輪流競爭上崗，通過就職演說，形成自己管理的思路、模式，鼓勵班內(nèi)絕大部分班干部參加校長助理的競選，在校長助理的崗位上進一步鍛煉自己的能力。班級學校的一切大型活動，分派到每一位同學身上，從最初的構(gòu)思、設(shè)想到準備素材，到后期的排練演出，一切均出自每一位普通同學之手，班主任只起指導作用。班級的幾次大型活動，都搞得有聲有色，如充滿亮色的足球、籃球聯(lián)賽中的拉拉隊的組織、管理工作都是由班干部出謀劃策，精心準備而成，生日、婦女節(jié)為老師獻愛心的創(chuàng)意，也全都來自班內(nèi)的普通同學。包括這次優(yōu)秀中隊的申報材料的創(chuàng)意、撰稿、編輯、攝影全都由班干部帶領(lǐng)一批學生在兩天之內(nèi)以最高的效率，最好的質(zhì)量準備就緒，幾乎沒讓班主任操心。初二(2)班的管理基本上做到了教師的督促指導與學生的自治自理相結(jié)合。
三、以良好的行為規(guī)范和團結(jié)向上的班風，帶動學習風氣的提高。
良好的行為規(guī)范：如安靜專注的課堂氛圍，互幫互助的學習氣氛，規(guī)范整潔的回家作業(yè)加之團結(jié)向上的集體榮譽感，這一切在無形之中帶動了初二(2)班各學科的學習成績。為了集體榮譽，同學們在學習上同樣發(fā)揚了拼搏精神，他們比、學、趕、幫、超。年級里的優(yōu)秀生自愿與學習困難的學生結(jié)成對子，利用課余的時間互相切磋學習上的難題，共同進步。初二(2)班的學習成績自初一年級以來，每學期都有大幅度提高，語、數(shù)、外、物四門學科總分始終位于平行班前列，這一切都歸功于良好的行為規(guī)范與團結(jié)向上的班級風氣作為保障。
申報、準備的過程是艱難的，一切結(jié)果還是未知數(shù)，但在準備材料的過程中，師生間共同經(jīng)歷的一切美好回憶被再度喚醒，成為了孩子們初中生活中的一個個里程碑，我想這是最重要的。
教師強化工作紀律心得篇六
近年來，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，對教師素質(zhì)的要求也越來越高。為了提升教師的專業(yè)水平和教育教學能力，學校普遍開展教師強化培訓。在參加了一期為期一個月的教師強化培訓后，我深刻體會到了學習和成長的重要性，并從中收益良多。
首先，培訓讓我明確了自身的不足之處。在培訓課程中，專家老師向我們介紹了最新的教育理論和教學方法，并與我們分享了他們多年的教學經(jīng)驗。通過與專家的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的一些不足之處，比如教學思路不夠清晰，教書方式不夠靈活多樣等。這讓我意識到在教學上需要不斷追求進步，不斷提高自我。
其次，培訓提供了我與同行學習交流的機會。在培訓過程中，我結(jié)識了來自不同學校和不同教育背景的同仁們。通過與他們的交流，我得以了解到不同學校之間的教學情況與經(jīng)驗，借鑒他們的成功經(jīng)驗與方法。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并從他們身上學到了很多寶貴的東西。
再次，培訓深化了我的教育理念。在培訓過程中，專家老師向我們介紹了一些新興的教育理念和教學方法，如情感教育、啟發(fā)式教育等。通過學習這些新理念，我對教育的目標和方式有了更深入的認識，使我能夠更好地指導學生，更好地滿足他們的需求。這些新的教育理念和教學方法使我對自己的教學有了新的認識，讓我更加有信心和激情地投身于教育事業(yè)中。
最后，培訓加深了我對學科知識的理解和掌握。作為一名教師，我要不斷提高自己的學科素養(yǎng)，不斷更新自己的學科知識。在培訓中，專家老師為我們講解了一些新的學科知識和教學案例，并引導我們進行學習與討論。通過參與培訓，我不僅加深了對學科知識的理解和掌握，而且學到了很多新知識和新技能，為我的教學提供了更多的支持和幫助。
綜上所述，教師強化培訓是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。參加培訓讓我認識到自身的不足，提供了與同行學習交流的機會，深化了我的教育理念，加深了我對學科知識的理解和掌握。通過這次培訓，我感到教師是一個不斷學習、不斷進取的職業(yè)，只有不斷學習和成長，才能更好地為學生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。因此，我將把培訓所學應(yīng)用于實際教學中，并不斷追求進步，提升自我。
教師強化工作紀律心得篇七
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時我也深深地感受到，當一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點談?wù)劊?BR> 一、班級教師的配合。
一個班級就是一個集體，班上老師的團結(jié)是非常重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里兩位老師團結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了這個職業(yè)，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。
首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄。如實傳達園領(lǐng)導的會議內(nèi)容，配班老師能積極的完成任務(wù)，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處為他人著想，一切以班級工作為重。作為班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到，當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們?nèi)齻€老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們?nèi)焕蠋煆牟挥嬢^個人得失，團結(jié)一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習慣和自理能力的培養(yǎng)。
俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，特別對于學齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變旱挠^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心?？傊?，要求幼兒做到的，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，要選擇好的時機與方法。
2、又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不劃算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求要一致、要持久。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會覺得無所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!
4、還可以通過和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽習慣。在故事、兒歌、游戲中，強化幼兒的活動常規(guī)。在加強幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習慣，班上也就有了良好的班風，老師管理班級就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會洗，身上、袖口、地上都是水;玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應(yīng)該針對班上幼兒的具體表現(xiàn)，對幼兒做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長工作。
在幼兒園工作中，家長工作是開展幼兒園活動的關(guān)鍵。在家園的溝通工作上，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會。
教師強化工作紀律心得篇八
xxxx年10月26日在我校召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收獲頗多。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導干部作風建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學校具有重要意義。
二、從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)"；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、加強學習，自我完善。學習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
在教育系統(tǒng)干部教師紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局黃局長教師作風整頓工作的講話，學習了胡錦濤同志在十七屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話，強調(diào)加強領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、周濟在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話，學習了毛澤東的《反對自由主義》，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同事們的教育，并為此做了詳細的學習筆記，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定，教師紀律作風教育整頓心得體會。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。
4、對工作責任心還不夠強。在工作中，不嚴格要求自己。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、"三個代表"重要思想、胡錦濤同志關(guān)于"八榮八恥"等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、原則意識不強?？偸清e誤的認識，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學校，這是錯誤的。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖中心學校的后腿就行，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、"胡錦濤同志重要講話精神"及關(guān)于"在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好風氣"、構(gòu)建和諧社會和"八榮八恥"的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行"三個代表"重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務(wù)、學法律、學科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進一步加強自身建設(shè)。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規(guī)學習，嚴格遵守各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
在本次工作紀律作風整頓學習中，我充分認識到，教師這個職業(yè)不僅僅是完成自己的教學任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴格要求自己，提高自己的專業(yè)水平，增強我們的道德素養(yǎng)和責任意識。只有有了這樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。特別是這次整風活動的開展，使我體會到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也進一步堅定了要努力成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。為了盡快實現(xiàn)自己的理想，全身心的投入到祖國的教育事業(yè)中去，我對自己提出了一下兩個方面的要求：
一、提升思想政治覺悟，加強師德素質(zhì)修養(yǎng)。
在政治思想方面嚴格要求自己，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習貫徹落實十八大會議精神，落實黨中央"八項規(guī)定"，整肅"庸、懶、散、空、玩"五種風氣，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴格要求自己，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法執(zhí)教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表，堅持杜絕有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學生等違規(guī)違紀現(xiàn)象。樹立崇高的精神境界，高尚的道德情操，精湛的專業(yè)素養(yǎng)，良好的教育形象，成為學生行動的楷模和健康成長的引路人。
二、堅持培育創(chuàng)新精神，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平；嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)；堅持"一切為了學生，為了學生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。教師自古就是"教書育人，為人師表"，作為班主任教師更是承擔著"育人"的重要責任，但"育人"隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容和新的要求。現(xiàn)在我們要培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人，這對新時代教師的師德應(yīng)有新的內(nèi)涵和要求：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的那樣："教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"；第二、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三、在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化，促進學生全面發(fā)展。
為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師思想作風紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全縣教育系統(tǒng)開展以"樹正氣、講師德、抓落實"為主要內(nèi)容的思想作風紀律教育整頓活動。通過第一階段的認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，下面就"加強學習提高認識，落實行動求真務(wù)實"發(fā)揮自身表率作用，推動學校各項工作談幾點認識和體會。
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領(lǐng)導干部作風建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
教師強化工作紀律心得篇九
隨著社會的快速發(fā)展，各行各業(yè)對工作紀律整頓的要求也越來越高。作為一名員工，我深切感受到了工作紀律整頓帶來的變化和影響。在這個過程中，我經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，但最終收獲了很多寶貴的心得和體會。
首先，建立科學的工作計劃是強化工作紀律整頓的關(guān)鍵。執(zhí)行一項任務(wù)之前，我會對任務(wù)進行分解和量化，制定出可行的計劃，明確每個步驟和時間節(jié)點。同時，我會根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要程度劃分優(yōu)先級，合理安排工作順序。這樣一來，我不僅能夠更好地利用時間，提高工作效率，而且能夠更好地掌握工作節(jié)奏，保證任務(wù)的順利進行。
其次，嚴格執(zhí)行工作紀律是達成工作目標的必備條件。在工作紀律整頓過程中，我深刻認識到紀律的重要性。遵守工作紀律，不僅意味著要按時上班、準時下班，更意味著要對自己的工作負責任。我要做到言出必行、行動有力，嚴格遵守組織制定的各項規(guī)章制度。只有做到紀律嚴明，才能使工作有條不紊地進行，才能讓自己的工作更有動力和效果。
第三，加強團隊協(xié)作是提高工作紀律整頓效果的重要途徑。在工作中，大家如果各自為戰(zhàn)，互不合作，那么工作紀律整頓的效果必然大打折扣。因此，我和同事們相互協(xié)作，共同面對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，密切配合，不斷交流和溝通。通過團隊協(xié)作，我們共同解決了許多以前無法解決的難題，多個人力量的結(jié)合使得工作紀律整頓效果更加明顯。
接下來，科學合理地安排個人時間也是重要的經(jīng)驗之一。在工作紀律整頓過程中，我盡量避免拖延癥的發(fā)生，抓住每一個工作時間窗口，高效利用時間完成工作任務(wù)。同時，我也會合理安排自己的休息時間，保證工作和休息的平衡。只有穩(wěn)定的身心狀態(tài)，才能更好地適應(yīng)快節(jié)奏的工作環(huán)境，更好地完成工作任務(wù)。
最后，不斷的調(diào)整和反思是強化工作紀律整頓的必要環(huán)節(jié)。通過工作紀律整頓，我深刻認識到了自己的不足之處，例如時間管理能力和任務(wù)安排的靈活性等方面。因此，我會不斷自我調(diào)整，尋找到適合自己的工作紀律整頓方法和策略。同時，我也會時刻反思自己的工作紀律整頓效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在今后的工作中做得更好。
總而言之，強化工作紀律整頓對于個人和組織來說，都是一項具有重要意義的任務(wù)。通過建立科學的工作計劃、嚴格執(zhí)行工作紀律、加強團隊協(xié)作、科學合理地安排個人時間以及不斷調(diào)整和反思，我深刻體會到了工作紀律整頓的必要性和重要性。希望在今后的工作中，我能夠更加嚴格遵守紀律，更加認真負責地完成工作任務(wù)，為組織的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
教師強化工作紀律心得篇十
隨著社會的不斷發(fā)展，作為一個社會成員，遵守工作紀律是我們每個人的責任與義務(wù)。然而，在實際工作中，很多人可能會出現(xiàn)態(tài)度散漫、不遵守規(guī)章制度的現(xiàn)象。為了提高工作效率和質(zhì)量，限期整頓工作紀律成為當務(wù)之急。在這個過程中，我收獲了許多體會與感悟。
首先，我意識到工作紀律對于團隊的重要性。一個團隊的有效運作離不開高度的紀律約束。在過去的工作中，我經(jīng)常遇到隊員推諉責任、拖延工作進度的情況。這樣的行為不僅耽誤了整個團隊的時間，也會降低團隊的工作效能。通過整頓工作紀律，大家都明確了各自的職責和工作安排，遵守規(guī)定的時間和標準，從而大大提高了團隊的工作效率和團結(jié)協(xié)作能力。
其次，整頓工作紀律讓我意識到個人的責任與擔當。作為一個員工，遵守工作紀律是我們必須要執(zhí)行的責任。之前，我常常為自己私事繁忙而拖延工作進度，對于規(guī)章制度也并不重視。在整頓工作紀律的過程中，通過反思和反省，我深刻認識到自己的不足之處。從那時起，我開始加強自己對工作紀律的遵守，定期檢查自己的工作進度，嚴格執(zhí)行規(guī)定，確保任務(wù)按時完成。這種轉(zhuǎn)變不僅提升了我的工作效率，也增強了我的職業(yè)素養(yǎng)和責任感。
再次，整頓工作紀律對于改善工作環(huán)境和氛圍有著積極的影響。在整頓工作紀律的過程中，管理者提出了明確的要求和目標，并制定了相應(yīng)的紀律制度。通過培訓和宣貫，員工們對于工作紀律有了更深入的理解和認識。在這個過程中，大家都意識到只有在一個規(guī)范的環(huán)境下才能更好地完成工作。因此，大家開始相互監(jiān)督、互相配合，主動糾正自己的不足之處。整個工作環(huán)境變得更加積極向上，大家都更加樂意投入到工作中，提升了工作效率和質(zhì)量。
此外，整頓工作紀律還增強了我個人的執(zhí)行力與自律能力。在整頓過程中，我們要求自己嚴格遵守工作紀律，按時完成任務(wù)。這就要求我們要有強烈的執(zhí)行力和自律能力。在開始的時候，自律對我來說是一項較大的挑戰(zhàn)，但是通過堅持和努力，我的自律能力逐漸增強。我制定了詳細的工作計劃，合理安排時間，注意工作細節(jié)，避免了不必要的錯誤和失誤。這不僅提高了我個人的工作效率，也使我更加成熟和自信。
最后，整頓工作紀律使我認識到紀律不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度和對待工作的態(tài)度。良好的工作紀律不僅是完成任務(wù)的基礎(chǔ)，也是展現(xiàn)個人素質(zhì)和價值的重要標志。通過整頓工作紀律，我明白了一個人的態(tài)度決定了他的高度。只有始終保持嚴謹和專注，堅持不懈地努力，才能在工作中實現(xiàn)更大的突破和成就。
總之，通過強化工作紀律整頓，我深刻認識到了工作紀律的重要性，并從中收獲了許多寶貴的體會和成長。遵守工作紀律不僅是一種要求，更是一種責任和擔當，同時也是個人素質(zhì)和職業(yè)能力的體現(xiàn)。只有不斷強化工作紀律，才能提高工作效率、加強團隊合作，為個人和團隊的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。
教師強化工作紀律心得篇十一
近年來，中國各級政府及組織機構(gòu)紛紛加強工作紀律整頓，以提高工作效率、維護社會秩序。在這個過程中，我們都親身感受到了強化工作紀律整頓所帶來的積極變化。下面，我將從落實工作制度、增強執(zhí)行力、加強監(jiān)督、樹立責任意識和培養(yǎng)職業(yè)道德五個方面，談一談我個人的心得體會。
首先，在強化工作紀律整頓中，落實工作制度是至關(guān)重要的。一項規(guī)范的工作制度，能夠為員工提供明確的工作指導，形成良好的工作秩序。在我所在的單位，通過引入一整套完善的工作手冊，明確了各項職責和工作流程，使得員工們在工作中知道應(yīng)該做什么、怎么做。這種落實工作制度的方式，不僅縮短了工作周期，提高了工作效率，而且為員工提供了更多的學習和提升的機會。
其次，強化工作紀律整頓還需要增強執(zhí)行力。工作執(zhí)行力的強弱直接關(guān)系到工作質(zhì)量和效率。在現(xiàn)實中，經(jīng)常會遇到一些員工宣稱他們知道應(yīng)該怎么做，但實際上做得并不好的情況。對此，我們組織開展了系列的執(zhí)行能力培訓，引導員工實踐與理論相結(jié)合，將知識轉(zhuǎn)化為行動，真正做到了目標明確、有明確的計劃、高效和及時的執(zhí)行。增強執(zhí)行力不僅能夠提高團隊整體工作效率，而且能夠為員工創(chuàng)造更多的機會和空間。
再次，強化工作紀律整頓離不開監(jiān)督。無論是組織內(nèi)部的自我監(jiān)督，還是從上級及社會各界的監(jiān)督都是至關(guān)重要的。作為一名員工，我們應(yīng)該牢記自己的職責，時刻對自己的工作進行監(jiān)督和檢查，避免出現(xiàn)錯誤或違規(guī)行為。同時，上級及社會各界的監(jiān)督能夠有效地規(guī)范員工的行為舉止，加大紀律整頓的威力。在我們單位，加強監(jiān)督的方式采用了多種手段，例如定期組織工作評比，設(shè)立匿名舉報箱等，既能夠有效地監(jiān)督員工的行為，又能夠使紀律整頓工作更加公正和透明。
另外，強化工作紀律整頓還需要樹立責任意識。作為一名員工，我們要時刻保持對工作的責任感，明確自己的職責，為實現(xiàn)組織目標貢獻自己的力量。責任意識不僅能夠激發(fā)員工的工作動力，還能夠促進團隊內(nèi)部的合作和溝通。在我們團隊中，每個人都有明確的工作任務(wù)，每天都會與同事進行工作進度的溝通和交流，這種責任意識的樹立使得整個團隊每個人的工作都積極主動、高效有序。
最后，強化工作紀律整頓要培養(yǎng)職業(yè)道德。職業(yè)道德是工作紀律的重要組成部分，涉及到員工在工作中的誠信、奉公守法、敬業(yè)精神等方面。在我們單位，我們通過不斷加強員工職業(yè)道德教育，使得員工們明白做好本職工作的重要性，懂得遵守公司規(guī)定和職業(yè)道德準則，保持良好的工作態(tài)度和行為舉止。
通過強化工作紀律整頓，我們看到了工作效率的提高、工作質(zhì)量的提升和團隊合作的增強。然而，要持續(xù)推進紀律整頓還需要各方面的共同努力：員工要時刻保持警醒，加強自身修養(yǎng)；組織要加強學習與培訓，提高整體執(zhí)行力；政府要進一步加強監(jiān)督和規(guī)范。只有通過共同努力，才能夠進一步完善工作紀律，打造更加和諧、高效的工作環(huán)境，為實現(xiàn)國家和社會的發(fā)展做出積極貢獻。
教師強化工作紀律心得篇十二
從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)"；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養(yǎng)；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
教師強化工作紀律心得篇十三
司吉峰。
我們認真學習了縣委書記全縣作風紀律整頓大會上的講話精神，如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個問題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：
一、理論學習較松懈。
其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致。
教學。
過程中出現(xiàn)很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務(wù)水平有待提高。
和周圍同志及老教師比，自己的經(jīng)驗匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對新課標的學習還不夠深入，不能及時動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。
三、
教研力度不夠。
作為高段教師，近年來雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動，但總覺得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績不夠顯著。自己雖然在教學方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫出質(zhì)量高的教研論文，總是以教學任務(wù)重，時間少等借口搪塞推脫，久而久之，導致自己的教育研究水平進步不大。
四、工作作風不夠扎實。
遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領(lǐng)導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。
有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：
一、積極參加政治學習，提高認識，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。
二、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術(shù)魅力，爭取教學質(zhì)量再上新臺階。
三、多反思教學過程，
總結(jié)。
教學經(jīng)驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學經(jīng)驗、方法運用到教學實踐中去。
四、在工作中嚴于剖析自己，認真進行自我批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項工作。
五、要樂于奉獻，實現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現(xiàn)自己的志向。
總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務(wù)意識，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。
教師強化工作紀律心得篇十四
通過學習省公司領(lǐng)導在干部隊伍作風建設(shè)啟動會上的講話，個人思想受到洗禮，精神得到升華，現(xiàn)將學習心得體會分享如下。
提高思想認識，加強作風建設(shè)。
作風就是旗幟，就是形象，就是戰(zhàn)斗力，作風事關(guān)成敗，只有作風硬，才能干成事。一是培養(yǎng)敬業(yè)樂業(yè)精神。作為公司的一員，要干事有熱情，把奉獻放在第一位，要堅持“在崗必須愛崗，在職一定稱職，在任力求勝任”的要求。要有一種創(chuàng)業(yè)的激情，任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔，做到心里想事、眼里看事、手里干事、腿腳跑事，靠勤奮造就業(yè)績，靠業(yè)績展現(xiàn)風采。辦公室工作錯綜復雜、交織疊加，面對瑣碎事、麻煩事更要有此精神，才能干好事干成事。二是培養(yǎng)好學慎思精神。重視學習，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當今時代，知識更新快、棘手問題多，在實踐、探索中總會遇到新課題和面臨新問題，要在探索未知中增強工作的預見性、增強解決問題的本領(lǐng)，就必須多學習掌握主動權(quán)。干好工作的同時，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，補齊短板，提升自身素質(zhì)。要牢固樹立終身學習的觀念，學業(yè)務(wù)、學理論，更要講政治重實踐。作為青年員工更應(yīng)如此，要向書本學、向先進學、向群眾學，不僅學習知識更要學精神學作風。要加強知識修養(yǎng)，增強自身本領(lǐng)，增加知識儲備、提高個人素質(zhì)、立足自身所在企業(yè)實際，做好風險防控，維護企業(yè)利益。三是培養(yǎng)苦干實干精神。最初面對復雜棘手的工作難題時會出現(xiàn)畏難情緒，通過不斷學習才明白事業(yè)是干出來的，成就是拼出來的，只有苦干實干才是硬道理。應(yīng)該多想“怎樣辦”，不想“辦不了”。只要肯想肯干肯努力，沒有過不去的坎。面對困難，要有一種孜孜以求的實勁，有百折不撓的韌勁，有迎難而上的拼勁，在千磨萬擊中歷練人生、收獲進步。
堅持求真務(wù)實，錘煉工作本領(lǐng)。
加強作風建設(shè)，歸根結(jié)底是更好地工作服務(wù)，而個人工作能力強不強是檢驗作風硬不硬的“試金石”。要在日常工作中要加強實踐、不斷總結(jié)，提升干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。一要錘煉統(tǒng)籌能力。辦公室擔負著承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系各方的作用。做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)就要促進團結(jié)、搞好服務(wù)，確保單位中樞機構(gòu)高效運轉(zhuǎn)；做好統(tǒng)籌就要協(xié)調(diào)好公司各部門間的關(guān)系，提高信息、指令傳遞質(zhì)量。面對紛繁復雜的工作，要合理安排時間，分清輕重緩急，抓住工作中的主要矛盾和矛盾的主要方面，有序高效推進工作。統(tǒng)籌能力在訴訟案件中顯得尤為重要，組織會談、收集證據(jù)、撰寫應(yīng)訴材料，需要協(xié)調(diào)各方、溝通內(nèi)外，良好的統(tǒng)籌能力可以幫助訴訟取得好的效果。二要錘煉創(chuàng)新思想。創(chuàng)新是第一動力，也是提高工作效率和質(zhì)量的有效途徑，要在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，才能在不斷發(fā)展變化的工作環(huán)境中與時俱進。要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不因循守舊，不固步自封，勤于思考、不斷鉆研，為干好工作出新招、謀新策。要廣泛采納創(chuàng)新經(jīng)驗，對于行業(yè)內(nèi)先進的思想要及時學習，對創(chuàng)新的做法要大膽嘗試，為我所用。對于自己工作中的成果，要及時總結(jié)形成典型經(jīng)驗，不斷提高。三要錘煉精品意識。要始終追求一流標準，高起點、嚴要求，要時時處處走前列、爭示范，不在任務(wù)落實中打折扣。省公司“兩會”中提出“打贏安全翻身仗，業(yè)績考核重返國家電網(wǎng)公司第一方陣”的目標，作為普通員工也要有這種意識，小局并非弱局，要在對標考核中、在業(yè)績排名中求提高、勇爭先。在工作的各個方面力求細致、精致、極致，發(fā)揮專長、發(fā)揮優(yōu)勢打造一流精品業(yè)績。
強化責任擔當，嚴守法律紅線。
敢擔當是一種負責的行為，是一種自覺的狀態(tài)，敢擔當就是要用鐵的肩膀負起該負的責任，做好該做的事情。強化責任擔當?shù)耐瑫r也要嚴守紅線，在事關(guān)原則、事關(guān)方向的問題上始終保持政治上的堅定和清醒，在大是大非面前旗幟鮮明，在日常事務(wù)中立場堅定，提升防腐拒變的能力。一要正確看待苦與樂。在辦公室工作，加班時間多、工作任務(wù)重、心理壓力大，時常高速運轉(zhuǎn)，確實有苦的一面。離開校園后，集中學習的機會少了，更多的時候是邊學邊干，利用工作機會提升自我，提高個人素質(zhì)，苦也就不全是苦了。把心態(tài)擺正，把艱苦付出當作成就事業(yè)的過程，當作個人難得的成長機遇，就會以苦為榮、以苦為樂。二要正確看待得與失。投入工作時間久，就意味著放棄部分個人休息時間。但這些“失”，換來的是單位整體工作的有序運轉(zhuǎn)，換來的公司業(yè)績和社會事業(yè)的發(fā)展，換來的是個人能力的提高。所以，一事之失、一時之失，不是真正的“失”，而是更大的“得”。青年員工是企業(yè)的未來，對待工作時要愿意付出，要有迎難而上的恒心、勇于擔當決心，要主動挑起擔子。三要正確看待快與慢。在工作學習過程中，一個時期可能進步得快一些，一個時期可能慢一些，這是常態(tài)。不能因為看見別人進步，就心里別扭；不能因為沒有被及時安排，就心生怨氣，要用正當手段提升自我得到進步。要加強學習，嚴格遵守各項制度，要堅持“法治思維引領(lǐng)，法治方式運行”的工作體系，運用法治思維、法治手段推動工作、解決問題。
教師強化工作紀律心得篇十五
我今天作報告的題目叫《啟航“十四五”做清廉為民務(wù)實有為干部》。我們知道，隨著“四個全面”戰(zhàn)略布局的深入推進，黨和國家對xx工作越來越加重視，xx工作的內(nèi)涵日益豐富，外延不斷擴大，服務(wù)對象日趨多元化，xx工作領(lǐng)域越來越寬、任務(wù)越來越重。“十四五”期間，隨著精準扶貧的深入實施，xx工作在社會建設(shè)中的骨干作用將愈發(fā)凸顯，下面，我就如何樹立新的從政觀念、做清廉為民務(wù)實有為的xx干部，談三個方面的認識。
一、加強官德修養(yǎng)，提高思想境界。
古人講：“人無德不立，官無德不為?！弊龉俦仨毾葘W會做人，為官必須先修身，身正才能官正。
（一）深刻認識加強領(lǐng)導干部官德修養(yǎng)的重要意義。
“百行德為首，德為官之魂”，做人要講人品，為官要講官德。所謂官德，就是領(lǐng)導干部的政治素質(zhì)、道德品行、思想作風，是為官者從政德行的綜合反映。德與才是領(lǐng)導干部素質(zhì)不可或缺的兩個方面，與才相比，德是前提，決定著才發(fā)揮作用的方向，德能勵志養(yǎng)性，德能濟事利己，德能潤才啟智，德能律己化人。很多干部出問題主要不是出在才上，而是出在德上；主要不是能力不足，而是官德缺失。所以，要不斷加強黨員干部的官德修養(yǎng)，自覺增強黨員意識，是每個黨員干部特別是領(lǐng)導干部的基本要求。
加強官德修養(yǎng)是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的需要。從政重德，是我國古代政治文明的一大傳統(tǒng)。古人早就提出了“為政以德”的思想，并把修身正己作為齊家、治國、平天下的前提，強調(diào)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”?？鬃诱J為：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！睔v史反復告訴我們：官德建設(shè)始終與政權(quán)安亂緊密聯(lián)系在一起，官德興，政權(quán)安；官德衰，政權(quán)亂。我們黨歷來高度重視領(lǐng)導干部的思想道德建設(shè)，作為執(zhí)政黨，要提高執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政地位，就必須在治國理政的實踐中不僅制定出正確的路線方針政策，而且把全體人民的力量和智慧凝聚起來、發(fā)揮出來，從而不斷推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。而能不能把群眾的力量和智慧凝聚起來，把方方面面的積極性調(diào)動起來，領(lǐng)導干部的道德素質(zhì)和人格魅力至關(guān)重要。各級領(lǐng)導干部只要具有高尚的官德，心系百姓、勤奮敬業(yè)、清正廉潔，就必然會具有強大的人格魅力、產(chǎn)生無窮的鼓舞作用，把人民群眾緊緊地團結(jié)在黨和政府的周圍。這樣，我們黨的執(zhí)政能力就會不斷提高，執(zhí)政地位就會不斷鞏固。
加強官德修養(yǎng)是提升黨和政府形象、引領(lǐng)社會風尚的需要。為官者的道德水平如何，在一定程度上反映著一個社會或地區(qū)的整體道德水平。俗話說，“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下來。”一個社會、一個地方風氣正不正，領(lǐng)導干部就是風向標。所以說，官德好壞事關(guān)黨和政府的整體形象。領(lǐng)導干部施政以德，正直清廉，忠于職守，多為人民做好事，黨和政府在人民群眾中的形象就會提升，公信力就會提高。應(yīng)當說，當前大多數(shù)領(lǐng)導干部的官德是好的，涌現(xiàn)出許多人民公仆和大批親民愛民、清正廉潔的時代先鋒。但也毋庸諱言，個別領(lǐng)導干部包括高級干部在道德修養(yǎng)上放松了要求、出現(xiàn)了問題：有的濫用權(quán)力、以權(quán)謀私，有的欺上瞞下、報喜不報憂，有的貪圖享樂、玩物喪志，有的官氣熏天、橫行霸道，等等。這些現(xiàn)象的存在，嚴重損害黨和政府的形象，引起了人民群眾的強烈不滿。面對這一現(xiàn)實，加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)和道德建設(shè)的一項緊迫任務(wù)就是加強官德修養(yǎng)，引導各級領(lǐng)導干部培育高尚的道德情操、養(yǎng)成高尚的生活情趣、樹立高尚的人生追求，堅持正確的政績觀、人生觀、價值觀，真正把黨和人民賦予的權(quán)力用在為黨分憂、為民造福上。只有這樣，領(lǐng)導干部才能以自身的良好德行提升黨和政府的形象，引領(lǐng)全社會的思想道德進步。
加強官德修養(yǎng)是從源頭上預防腐敗、增強免疫力的需要。現(xiàn)在一些干部出問題，主要不是出在才上，而是出在德上。從十八大以來查處的領(lǐng)導干部違法違紀案件來看，領(lǐng)導干部滑向腐敗的第一步往往是從生活作風開始的，是從官德出問題開始的。一些領(lǐng)導干部的行為舉止不僅脫離了官德的正常水準，而且突破了做人的道德底線。為什么在同樣的社會條件下、在同樣的崗位職務(wù)上，有的人能潔身自好、清正廉潔，而有的人則身陷泥潭、腐化墮落?一個重要原因就在于官德修養(yǎng)、思想境界不同?，F(xiàn)實警示我們，當前加強領(lǐng)導干部道德建設(shè)的任務(wù)比以往任何時候都更加突出、更加緊迫。領(lǐng)導干部只有不斷提高道德操守水平，遠離低級趣味和不健康的生活方式，才能從根本上增強拒腐防變的能力，做到一身正氣、一塵不染。
（二）正確把握加強領(lǐng)導干部官德修養(yǎng)的基本要求。
加強“官德”修養(yǎng)，首先要依靠自身努力。做到“吾日三省吾身”，把“官德”修養(yǎng)作為自己的一門必修課，把修德變成自覺的行為和習慣。官德修養(yǎng)不是抽象空洞的理論，而是實實在在的行動。堅持講學習、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風浪的考驗。要有堅定信念，堅決執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，立志改革開放，獻身現(xiàn)代化事業(yè)，在社會主義建設(shè)中艱苦創(chuàng)業(yè)，做出實績。要正確行使人民賦予的權(quán)力，依法辦事，清正廉潔，勤政為民，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評和監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵，反對官僚主義，反對任何濫用職權(quán)、謀求私利的不正之風。
加強“官德”修養(yǎng)，要依靠組織引導和教育。重點進行德治教育和反腐倡廉教育，讓各級領(lǐng)導干部都認識到“官德”修養(yǎng)乃利國利民利己的大事情，是構(gòu)建和諧社會工作的重中之重。堅持進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，進行理想信念和從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風教育、黨紀條規(guī)和國家法律法規(guī)教育，把反腐倡廉教育貫穿于領(lǐng)導干部的培養(yǎng)、選拔、管理、使用等各個方面，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合，督促領(lǐng)導干部加強黨性修養(yǎng)，廉潔自律，反對和防止腐化墮落，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺經(jīng)受社會各界的監(jiān)督和考驗。
加強“官德”修養(yǎng)，要緊緊依靠制度約束。首先要把好領(lǐng)導干部的選拔關(guān)。領(lǐng)導干部加強“官德”修養(yǎng)，要從沒有當上領(lǐng)導干部就開始下功夫。要在培養(yǎng)階段就做好做領(lǐng)導干部的“官德”教育，經(jīng)過培養(yǎng)仍然無法相應(yīng)的“官德”修養(yǎng)的，堅決不予提拔任用。司馬光說：“是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人不若得愚人。何則?君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣。挾才以為惡者，惡亦無不至矣。愚人雖欲為不善，智不能周，力不能勝，譬之乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以決其暴，是虎而翼者也，其為害豈不多哉！”對于有“才”而無“德”者，如果經(jīng)過教育、培養(yǎng)仍然沒有提高的，堅決不提拔任用，以免“挾才以為惡”。其次要加強對領(lǐng)導干部的管理和監(jiān)督。這樣既可以防止原來“官德”就好的領(lǐng)導干部失修，也可以檢驗選拔任用關(guān)是否把嚴，發(fā)現(xiàn)問題的及時補救。我們不能象司馬光說的那樣，寧愿任用無才無德者也不任用有才無德者。我們要在管理中依靠制度來教育和幫助領(lǐng)導干部增強“官德”修養(yǎng)，要依靠制度監(jiān)督領(lǐng)導干部進行“官德”修養(yǎng)。對于領(lǐng)導干部的培養(yǎng)、選拔、任用、管理、監(jiān)督都要有規(guī)范，要以制度來促進“官德”建設(shè)。
加強“官德”修養(yǎng)，還要加大對失德行為的懲處力度。要切實加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使。要注意監(jiān)督領(lǐng)導干部是否正確地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，是否遵守黨紀黨規(guī)國法，是否正確運用權(quán)力，其中要特別注意領(lǐng)導干部是否有違法違紀行為。要堅持紀律面前人人平等，法律面前人人平等。對于敢于目無法紀、以身試法的領(lǐng)導干部要嚴懲不貸。對于“官德”敗壞，甚至違法違紀的，要堅決予以查處，決不姑息。
每一個黨員領(lǐng)導干部一定要自覺加強官德修養(yǎng)，在執(zhí)政從政中把進取之心施于黨和國家事業(yè)發(fā)展上，勇于拼搏；把對權(quán)力的敬畏轉(zhuǎn)化為對人民的敬意與尊重上，用對用好手中權(quán)力，更好地為人民謀利益；淡泊個人名利，把心思用在全心全意為人民服務(wù)上，在改革發(fā)展穩(wěn)定中充分發(fā)揮先鋒模范作用，做到真心實意地不斷推進科學發(fā)展，積極促進社會和諧，更好服務(wù)人民群眾。
二、守紀律講規(guī)矩，有權(quán)不可任性。
“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規(guī)矩。”紀律和規(guī)矩都是規(guī)范社會運行的行動指南和準則。俗話說“閉門造車，出門合轍”，不守規(guī)矩，必有傾覆之虞。作為一個擁有眾多黨員的世界最大執(zhí)政黨，我們黨在90多年的艱難求索中，許多行之有效的規(guī)矩，無不是一代又一代共產(chǎn)黨人探索、試錯和創(chuàng)新的結(jié)晶，無不是奮斗智慧、經(jīng)驗得失的積淀，有些規(guī)矩，還是付出慘重代價后痛定思痛總結(jié)形成的。無論是血雨腥風的革命戰(zhàn)爭歲月，還是激情澎湃的改革發(fā)展年代，黨員是否講紀律守規(guī)矩，直接關(guān)乎黨的事業(yè)的興衰成敗。
中國共產(chǎn)黨最寶貴的品質(zhì)，不僅在于始終和人民在一起，還在于始終以嚴明的組織紀律做堅強保證，確保我們黨不變質(zhì)不走偏。無論是黨章這個全黨必須遵循的總章程、總規(guī)矩，還是政治紀律這個全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束；無論是黨員、干部必須遵守的國法，還是作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例的黨內(nèi)規(guī)矩；無論是成文的剛性規(guī)矩，還是未明文列入紀律的自我約束規(guī)矩，都是管黨治黨的重要財富，都需要全黨長期堅持并自覺遵循。總之，黨內(nèi)規(guī)矩是剛性和軟性的合集，既包括黨紀國法這樣的“硬約束”，也包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等未成文的“老理兒”。沒有紀律和規(guī)矩作保證，全面從嚴治黨只是空中樓閣。
黨的十八大以來，習總書記強調(diào)要大力加強包括黨章黨紀、法律法規(guī)等在內(nèi)的制度建設(shè)，增強制度執(zhí)行力，堅決維護制度的嚴肅性和權(quán)威性。在黨的十八大通過新修訂的黨章不久，習總書記即要求全黨認真學習黨章、嚴格遵守黨章，總書記強調(diào)，“沒有規(guī)矩，不成方圓。黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩?！贝撕鬅o論是到各地考察還是在中央主持會議，習總書記在多個場合反復強調(diào)黨員領(lǐng)導干部要守紀律講規(guī)矩?？倳浿赋觯骸邦I(lǐng)導干部要把深入改進作風與加強黨性修養(yǎng)結(jié)合起來，自覺講誠信、懂規(guī)矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，做到臺上臺下一種表現(xiàn)，任何時候、任何情況下都不越界、越軌”“要加強對黨員、干部特別是領(lǐng)導干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規(guī)矩辦事”。
在談到如何“守紀律講規(guī)矩”時，習總書記一針見血地提出了“五個必須”：必須維護黨中央權(quán)威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致；必須維護黨的團結(jié)，堅持五湖四海，團結(jié)一切忠實于黨的同志；必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權(quán)限辦事；必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定；必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
漠視政治紀律往往是一切腐敗現(xiàn)象的源頭。從近年來陸續(xù)查處的腐敗窩案看，一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的塌方式腐敗、整體性淪陷，充分暴露出在某些領(lǐng)導干部眼中，黨的政治紀律、政治規(guī)矩已被視若無物。這并不是說黨的紀律和規(guī)矩發(fā)生了變化，而是這些人的腦子里已經(jīng)根本沒有了紀律和規(guī)矩這根弦。這些人，自以為上有保護傘作靠山、下有黑金當后盾，將自己的前途命運捆綁在“幫主”身上，沆瀣一氣、貪贓枉法，一榮俱榮、一損俱損。這些人把黨和人民賦予、只能用于為黨和人民做事的權(quán)力，變成效忠“幫主”的私器，自身淪為某些人豢養(yǎng)的家奴，上下協(xié)同、共趟渾水，互相借力、互相庇護。這些人的權(quán)力越大、地位越高，其腐敗和破壞的程度越大，給黨和人民造成的危害也越大。不守紀律不講規(guī)矩，權(quán)力如脫韁之馬，正是一些人最終在腐敗面前敗下陣來的重要原因?？追蜃釉赋膺@些人是“同而不和”的丑類，我們黨豈能容忍！以刮骨療毒的決心和勇氣除惡務(wù)盡，徹底割除黨內(nèi)的腐敗毒瘤，才能形成和鞏固風清氣正的政治生態(tài)。
守紀律講規(guī)矩，這就是我們黨的規(guī)矩。對黨忠誠，是講政治的首要原則，是管黨治黨的前提。黨員領(lǐng)導干部必須對黨絕對忠誠，在思想和行動上始終同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權(quán)威，黨中央提倡的堅決響應(yīng)，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要經(jīng)得起風浪考驗，確保在政治方向上不走岔、走偏。始終聽黨話、跟黨走，愛黨憂黨、興黨護黨，為國干事、為民謀利，是非面前分得清、名利面前放得下、關(guān)鍵時刻靠得住，堅決貫徹執(zhí)行黨的理論、路線、方針、政策和中央的決策部署。要把制度治黨落到實處，提高制度的執(zhí)行力。要以忠誠、干凈、擔當和“三嚴三實”為標準，選拔那些公道正派有能力的干部到領(lǐng)導崗位上，不讓老實人吃虧，不讓投機鉆營者得利，堅決鏟除“小圈子”滋生、蔓延的土壤。對不守紀律不講規(guī)矩的人和事，要發(fā)現(xiàn)一起查處一起，勤滅蠅、勇打虎，絕不手軟。
“舉頭三尺有綱紀”，領(lǐng)導干部守紀律、講規(guī)矩，才能有權(quán)不“任性”，始終對黨紀國法心存敬畏。古人說：“凡善怕者，必身有所正、言有所規(guī)、行有所止”“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”，領(lǐng)導干部唯有敬畏法紀，恪守“三嚴三實”，才能慎初、慎微、慎行，確保忠誠、干凈、擔當。
三、堅守清正廉潔，做忠誠干凈擔當?shù)膞x人。
“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”是習近平總書記在提出“三嚴三實”要求之后，對作風建設(shè)作出的新概括、提出的新準則，彰顯了共產(chǎn)黨人的政治品格和價值追求。
（一）堅守“忠誠、干凈、擔當”的立身之本。
黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合多次提出好干部標準問題，而“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”，這“三句話”正是對好干部標準的高度概括和樸素表達，也是新時期xx干部的實踐準則和奮斗方向。xx工作是黨執(zhí)政為民的重要工作，在整個民生保障中發(fā)揮最兜底的作用，在發(fā)展民主中承擔著最基礎(chǔ)的任務(wù)。xx工作主要服務(wù)兩種人：一是最可憐的人，二是最可愛的人，服務(wù)的內(nèi)容涵蓋生老病死，是最直接面對群眾，解決的是群眾最為關(guān)注的民生問題。從這個意義上來說，“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的xx工作宗旨，與“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”的精神實質(zhì)是一脈相承的。xx干部的工作怎么樣、xx干部的作風怎么樣，xx服務(wù)對象說了算。因此，xx工作的性質(zhì)和任務(wù)，要求我們必須強化作風建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支“對黨忠誠、清正廉潔、敢于擔當”的xx干部隊伍，讓人民群眾深切體會到黨和政府的溫暖。
（二）踐行“忠誠、干凈、擔當”的時代要求。
錘煉黨性，堅定對黨忠誠的政治品格。習近平總書記指出：“全黨同志要強化黨的意識，始終把黨放在心中最高位置，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德。”對黨忠誠，是黨的事業(yè)順利發(fā)展的堅強政治保證，也是打造xx干部隊伍必須解決的重大原則問題。對黨忠誠，就是要在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，絕對忠于黨、忠于祖國、忠于人民，不管面臨什么艱難險阻，不管遇到什么大風大浪，都要始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終堅定馬克思主義的信仰，始終堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，始終一心向黨，齊心協(xié)力做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作。要以焦裕祿和身邊的典型楊善洲為榜樣，徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的忠誠于黨，永不背叛自己的入黨誓詞和神圣使命。要堅持“革命理想高于天”，隨時準備為黨和人民利益犧牲一切，言行一致、表里如一，對黨、對組織、對同志講真話、講實話、講心里話，絕不能說一套做一套、陽奉陰違、口是心非。要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，切實加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想的學習，加強對中國特色社會主義理論體系的學習，加強對習近平總書記系列重要講話精神的學習，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。
管住自己，守住個人干凈的為官底線。習近平總書記指出：“一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己”，“貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天”。黨員干部貪污腐化，就是對黨和人民事業(yè)的背叛。個人干凈是領(lǐng)導干部立身之本，廣大黨員干部，任何時候都要“三省吾身”，自覺做到敬畏人民、敬畏法紀、敬畏組織、敬畏權(quán)力，始終堅守個人干凈的為官底線，守住自己的政治生命線。一是思想上必須清醒。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅定崇高理想信念，任何時候都把黨和人民利益放在第一位。要思想純正，品行端正，在各種誘惑面前把握住自己，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗，嚴守黨紀國法，牢記規(guī)章制度，時時處處嚴格約束自己。二是經(jīng)濟上必須清白。要正確看待利與義的關(guān)系，算清腐敗七筆賬，算清“政治賬”，算清“經(jīng)濟賬”，算清“名譽賬”，算清“家庭賬”，算清“親情賬”，算清“自由賬”，算清“健康賬”。讓頭腦冷靜下來，剎住車、掉轉(zhuǎn)頭、找新路、走對路。三是生活上必須清新。倡導高尚正派、恬淡健康的生活方式，做到慎言、慎行、慎權(quán)、慎獨、慎微、慎友，時刻防止“貪欲纏身”、“人情腐敗”、“權(quán)力尋租”和“溫水煮青蛙”陷阱，切實管住嘴、管住手、管住腳，筑起防線、抗拒誘惑。
責任上肩，堅持敢于擔當?shù)膹恼蕜t。習近平總書記指出：“擔當大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔當才能干多大事業(yè)?！碑斍埃沂衳x事業(yè)快速發(fā)展，這就要求xx系統(tǒng)各級領(lǐng)導干部勤于履責、勇于擔責、敢于負責，在敢于擔當中歷練提高，在真抓實干中建功立業(yè)，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。要敢想敢做敢當，牢固樹立責任重于泰山的意識，自覺消除私心雜念，堅持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻豁得出來、危急關(guān)頭頂?shù)蒙先?，做時代的勁草、真金。無私才能無畏，無私才敢擔當。黨員干部要有無私情懷，大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，把宗旨深深烙在“心”里，用人民賦予的權(quán)力全心全意為人民服務(wù)，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻，絕不能打著“公”字的旗號謀私利之實。擔當需要勇氣，更需要能力。要善于用戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、底線思維和法治思維觀察分析問題，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭干工作，靠實招實干實績樹形象、聚民心、促發(fā)展。要提高群眾工作能力，深入群眾，摸實情、聽真話、解難題。要提高調(diào)查研究能力，使各項決策和各方面工作更加符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合人民意愿。要把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，用心用情用力做好工作，真正做到敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。
（三）建設(shè)“忠誠、干凈、擔當”的骨干隊伍。
“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”，既為黨員干部成長成才指明了方向，也為選用干部、從嚴管理干部樹立了風向標。全市各級xx部門要選賢任能，選對人、用好人，從嚴監(jiān)督管理干部，努力建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍。
一要鮮明樹立“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”的選人用人導向。堅持黨管干部原則，健全干部考核評價體系，按照“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”的要求培養(yǎng)人、選拔人、使用人，堅持五湖四海、四面八方，公道正派用人、用公道正派的人，讓作風正、敢擔當、肯干事、能成事的干部有機會、有舞臺，讓阿諛逢迎、弄虛作假、不干實事、會跑會要的干部真正沒市場、受懲戒，彰顯用人正氣，以用人導向引領(lǐng)干事導向。
教師強化工作紀律心得篇十六
教師是培育人才的重要角色，他們既要傳授知識，又要培養(yǎng)學生的品德和能力。然而，面對如今的瞬息萬變的教育環(huán)境，教師們需要不斷強化自己的能力和思維模式，以更好地適應(yīng)時代的需求。在本文中，我將分享我在教師強化中得出的心得體會。
第二段：持續(xù)學習的重要性。
教師的學習永無止境。只有通過不斷學習，教師才能不斷提升自己的專業(yè)知識和教育理念。我發(fā)現(xiàn)，參加專業(yè)培訓和學術(shù)研討會是增進自己的有效途徑。通過這些活動，我能深入了解最新的教學方法和研究成果。此外，與其他教師的交流也能激發(fā)我的創(chuàng)新思維。因此，我不斷參加這些學習機會，以強化自己的教學能力。
第三段：與學生建立良好關(guān)系。
教師和學生之間的關(guān)系對教學成效有著重要影響。當學生和教師之間建立起良好的關(guān)系時，學生更容易接受教師的指導，教師也更容易了解學生的需求和問題，并給予他們更多的支持。為了加強與學生的溝通，我注重和他們進行互動交流，鼓勵他們表達想法和疑問。此外，我也盡量了解學生的背景和興趣，以便更好地創(chuàng)造有益于他們學習的環(huán)境和方式。通過這些努力，我逐漸建立起了良好的師生關(guān)系，這使得我的教學工作事半功倍。
第四段：鼓勵學生自主學習。
作為教師，我認識到培養(yǎng)學生自主學習的能力非常重要。自主學習能培養(yǎng)學生的思維獨立性和學習自覺性，使他們能夠在遇到問題時主動尋找解決方案。因此，我盡可能地給學生創(chuàng)造自主學習的環(huán)境。比如，我會給學生提供自學資源和指導材料，并鼓勵他們進行課外閱讀和獨立思考。此外，我也會給學生提供一些有挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵他們自己嘗試解決。通過這樣的方式，我培養(yǎng)了學生的學習熱情和求知欲，使他們能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：反思和改進。
在教師強化中，反思和改進是非常重要的一環(huán)。每一次教學都是一次機會，從中我們可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進的方法。因此，我在每一次教學結(jié)束后都會反思自己的教學過程和效果，思考如何改進自己的教學方法。我也會向同事和學生征求反饋意見，并根據(jù)他們的建議進行調(diào)整。只有不斷反思和改進，我們才能更好地強化自己的教學能力，提升學生的學習效果。
總結(jié)：
教師強化需要持續(xù)學習，與學生建立良好關(guān)系，培養(yǎng)學生自主學習的能力，并不斷反思和改進。通過不斷努力，我們可以更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育。我相信，只有教師積極參與強化，才能為社會的發(fā)展培養(yǎng)出更多有能力、有責任心的人才。
教師強化工作紀律心得篇十七
學習，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強構(gòu)建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規(guī)學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發(fā)展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經(jīng)驗，為我所用，助我發(fā)展。把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。
教師強化工作紀律心得篇十八
改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路，是學校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔風險，就會被時代的發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。我要通過思想作風紀律整頓活動，進一步解放思想，更新理念，與時俱進，用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實施過程中，把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強自身的綜合素質(zhì)。善于運用新的教學理念改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學特色，不斷提高課堂教學實效，為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出新貢獻。
教師強化工作紀律心得篇十九
樹立務(wù)實形象，勇于治"虛"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。認真做到"五實"：安排工作重實際，檢查工作查實情，對上對下說實話，解決問題想實招，評價工作求實效。崇尚實干，絕不空談，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到，努力使學校形成黨員干給教師看，領(lǐng)導帶動教師干的新局面。
教師強化工作紀律心得篇二十
教師是神圣的職業(yè)，肩負著培養(yǎng)學生的使命。為了更好地履行教育使命，教師們常常需要強化自己的責任心。我也是一名教師，通過實踐和思考，我深深感到了強化責任心的重要性和必要性。在教育教學過程中我注意到，強化責任心對于教師的成長和學生成長都有著積極的影響。本文將從理論、實踐和心得三個方面論述強化責任心的重要性，并分享我的體會和感悟。
第一段：認識強化責任心的重要性。
教師是社會的建設(shè)者，教育事業(yè)的承擔者。教師的責任是培養(yǎng)有德有才的人才，為社會培養(yǎng)人才資源。只有責任心強的教師才能更好地履行其使命。強化責任心意味著教師要時刻關(guān)注學生的學習和生活，關(guān)注學生成長的全面發(fā)展。只有與學生形成緊密聯(lián)系，才能更好地幫助學生解決問題、指導學生發(fā)展、發(fā)掘?qū)W生潛能。
強化責任心需要教師付出努力，通過多種途徑來實踐。首先，教師要不斷學習，提高自身素質(zhì)。教師只有不斷學習新知識、新技能，才能更好地開展教育教學工作。其次，教師要與學生保持良好的溝通，傾聽學生的聲音，關(guān)心學生的心理健康。最后，教師要不斷跟蹤學生學習情況，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，幫助他們解決困難。
第三段：體驗強化責任心的重要性。
在我自己的教育教學實踐中，我深深體會到了強化責任心的重要性。一次，我在班級宣布考試成績時發(fā)現(xiàn)一個學生的成績明顯下降。我并沒有簡單地責怪學生，而是主動約談他，詢問他的學習情況和問題所在。通過了解，我發(fā)現(xiàn)他遇到了困擾，于是制定了針對性的教學計劃，并積極與他互動，鼓勵他克服困難。最終，他取得了明顯的進步。這次親身經(jīng)歷讓我認識到，只有強化責任心，教師才能真正幫助學生解決問題，促使學生成長。
通過一段時間的試驗，我發(fā)現(xiàn)強化責任心讓我的教育教學工作更加有動力和意義。強化責任心的同時，我也更加關(guān)注學生的需求，關(guān)注課堂氛圍和學生情緒。我的學生也感受到了我的關(guān)懷和認真，他們更加積極參與，學習效果也得到了明顯提高。我也愈發(fā)堅定了自己在教育教學中的信念和責任感，更有動力迎接教師生涯中的困難和挑戰(zhàn)。
在教育事業(yè)中，強化責任心是教師必備的品質(zhì)之一。未來，我將繼續(xù)加強自己的實踐和學習，提高自身的責任心。我將積極與同行交流和分享，相互學習、相互促進。我也會分享我的體會和心得，鼓勵更多的教師強化自己的責任心，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
通過對強化責任心這一主題的論述，我們可以看到，教師強化責任心對于教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長都起著至關(guān)重要的作用。只有教師們懷有責任心，才能真正做好教育工作，履行好自己的職責。因此，我們要不斷強化自身的責任心，促進教育事業(yè)的繁榮和學生的發(fā)展。
教師強化工作紀律心得篇二十一
教師強化是指教師通過不斷學習、不斷反思、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的一種行為。在這個充滿挑戰(zhàn)的教育發(fā)展時代，教師強化顯得尤為重要。以下是我對教師強化的心得體會，希望能夠?qū)V大教師同仁有所啟發(fā)和幫助。
首先，教師強化要始于自我意識的覺醒。作為一名教師，我們要明確自己的定位和責任感。教師不僅是知識傳遞者，更是學生的引路人和榜樣。我們要時刻保持一種積極向上的態(tài)度，積極主動地探索和學習新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。只有深入了解自己的教學方式和風格，才能更好地指導學生，取得更好的教學效果。
其次，教師強化需要持續(xù)地學習和不斷更新觀念。教育是一個不斷變革和發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和教學方法層出不窮。作為教師，我們要時刻保持學習的熱情，主動學習相關(guān)領(lǐng)域的最新知識和研究成果。不僅要關(guān)注學科知識的更新，還要關(guān)注教育心理學、教育發(fā)展趨勢等方面的新成果。只有持續(xù)地學習和不斷更新自己的觀念，才能夠適應(yīng)時代的變化，更好地適應(yīng)學生的需求。
第三，教師強化需要注重反思和總結(jié)。教師教學是一個復雜的過程，每一堂課都應(yīng)該是一個小的完整的教學實踐。每當一堂課結(jié)束后，我們應(yīng)該及時反思和總結(jié)自己的教學過程和教學效果。為什么這個環(huán)節(jié)的教學效果不如預期？是因為教學設(shè)計不合理？還是因為教學方法不恰當？還是因為學生的興趣沒有得到激發(fā)？通過反思和總結(jié)，我們能夠找到自己的不足之處，以及改進的方向。只有不斷地反思和總結(jié)，我們才能夠不斷提高自己的教學水平和教學效果。
第四，教師強化需要積極互動和合作。教育工作者是一個龐大的群體，每個教師都有自己獨特的經(jīng)驗和智慧。我們要借助互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代化的溝通工具，積極參與各種教育交流活動和專業(yè)講座，與其他教師進行交流和互動。同時，我們還可以參與教育研究和教學改革的討論和實踐，共同探索教育的新途徑和新模式。只有積極互動和合作，我們才能夠借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，發(fā)現(xiàn)教學的新思路和新方法。
最后，教師強化需要耐心和毅力。教育是一個長期而復雜的過程，教師的成長和進步也需要時間和努力。我們要有耐心和毅力，不斷積累經(jīng)驗，磨礪技能，培養(yǎng)良好的教育習慣。要盡量避免浮躁和急躁的情緒，保持穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，耐心地對待每一個學生，給他們充分的時間和機會去發(fā)展和成長。只有有了耐心和毅力，我們才能夠堅持不懈地提升自己的教學能力和教育水平。
總之，教師強化是一個全方位的、綜合性的過程。我們要始于自我意識的覺醒，持續(xù)地學習和更新觀念，注重反思和總結(jié)，積極互動和合作，以及保持耐心和毅力。只有堅持不懈地投入努力，教師才能夠更好地適應(yīng)教育的發(fā)展，更好地滿足學生的需求，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師強化工作紀律心得篇二十二
在我校組織召開教職工紀律作風整頓,通過紀律作風整頓活動，我收獲頗多。
一、這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的.必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業(yè)的重要性認識不夠，對教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。
所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執(zhí)行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真?zhèn)湔n、上課，認真搞好初三畢業(yè)班的復習工作，不偷懶、不偷閑，早晚督查學生的自習情況，抓好迎中考的最后八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的中考能取得優(yōu)異的成績，爭取超額完成學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，不辜負領(lǐng)導的厚愛。
四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖說沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為范，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模范，倘若自己的作風和形象有所折扣，那么勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。
五、通過本次思想作風整頓，我今后更理解和尊重我從事的教育事業(yè)，樹立社會主義榮辱觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。吃苦在前，享受在后，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務(wù)和責任，在工作中絕對服從領(lǐng)導安排，不存在拈輕怕重的現(xiàn)象，在精神狀態(tài)及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業(yè)道德和《中小學教師行為規(guī)范》，認真履行教師義務(wù)，圓滿完成任務(wù)分擔的各項工作任務(wù)。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業(yè)，給黨和政府、學生和當?shù)厝罕娊灰环轁M意的答卷。
總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進一步提高。將用科學的管理方法，提高工作效率，減輕學生負擔，做一名優(yōu)秀的人民教師。