總結是一種反饋和自我評估的方式，幫助我們在以后的工作或學習中做出改進。在寫總結時，要注重思考和思辨，提出合理的見解和觀點。如果你想了解他人的總結，可以參考以下范文。
學校遠程培訓工作總結篇一
這是我上崗以來第一次遠程培訓，作為一名新老師，我很珍惜每次學習機會。本次培訓對象都是今年新招教師，培訓課程主要分為兩大板塊：
1、專業(yè)理念與師德。
2、專業(yè)知識與專業(yè)能力。
同時為每位教師提供平臺，可以就教學上的問題進行交流討論。本次培訓使我獲益頗多，下面就此淺談幾點看法：
我認為作為一名教師最基本的不是專業(yè)知識而是師德，是的，師德是教師的靈魂!培訓中也多次提到“學高為師，身正為范”，教師的師德師風直接關系到青少年的健康成長。都說教師是為人師表應該以身作則，特別作為一名小學教師，我也深深的明白教師在小學生心中的地位非同一般，因此更應該從自身做起為學生樹立榜樣，推動學生的全面發(fā)展。其次，專業(yè)知識與能力的培養(yǎng)也是對一名教師最基本的要求。通過這次培訓我認識到，一名語文教師的專業(yè)知識能力主要體現(xiàn)在三個方面：
一、要有扎實的漢語言文學知識與閱讀寫作能力。
二、要有一定的語文課堂教學理論和課堂的駕馭技巧及能力。
三、要善于揣摩學生的心理掌握正確的教學方法，這也都是我需要加強的地方。
此外，通過本次培訓認識了許多志趣相投的朋友。通過這個平臺我們可以分享自己的教學經(jīng)驗與技巧，同時還可以提出教學中所遇到的一些問題，與其他教師交流共同解決。每位教師對教學都有著不同的見解，很多都值得我去學習。我相信，博采眾長，在今后的教學道路上我一定會有所進步。在欣賞學習他人文章的同時，我也在不停的思考，自己有何不足，哪里有待提高。一直覺得我不是從學校畢業(yè)了，而是進入了另一所學校。作為一名老師，隨著時代的發(fā)展，我們必須不停的刷新自己，那就意味著我們要不停地學習。作為一名新教師，我的教學經(jīng)驗還是比較缺乏的，我不知道如何將各種知識傳授給學生使他們又快又完整的吸收。我想這不僅需要求教于他人，還要自己不斷地探索，在探索的道路上總結方法。
首次參加網(wǎng)絡培訓，在不耽誤工作的情況下進行學習，即取了經(jīng)，還豐富了課外的生活。在今后的教學中我也將不斷的學習、摸索，使自己進步也為了使孩子們有更大的進步。
學校遠程培訓工作總結篇二
我校從接到海城市教育局《組織實施20xx年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓計劃的通知》精神，在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓工作。學校第一責任人王軍校長親自參與，楊杰副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實，我校54名老師分語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓?，F(xiàn)將培訓工作開展情況匯報如下：
為了認真搞好這次培訓工作，根據(jù)上級現(xiàn)代遠程教育工作的安排，7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試，楊校長對參培對象、培訓時間等細節(jié)做了周密的布置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日———9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話，楊杰副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據(jù)海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班，每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導，班主任負責學員考勤、作業(yè)、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作，協(xié)助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創(chuàng)造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。（附：學校領導小組成員名單和遠程培訓具體安排表）。
7月29日，在學校召開了培訓專題會以后，數(shù)學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓，數(shù)學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色，為了使培訓工作落到實處，李主任在培訓前先看了培訓錄象，然后在指導教師培訓，在她的帶領下，班主任、輔導教師和數(shù)學骨干教師都積極的參與了此項活動，李主任就每人安排一個專題，每天有以為骨干教師先看錄象，然后有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下，培訓也井然有序。每天培訓教師到校后，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記，體會專用紙，研討記錄專用本。
培訓中，全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天，由于音響問題，聲音小，楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課后教師積極討論，加深了認識和交流。
為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學習她每天掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話咨詢學習情況，也在網(wǎng)吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態(tài)度非常積極，第一天培訓剛剛開始，在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習，一天在線時間長達10多小時，不僅觀看了視頻并認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進行。
“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網(wǎng)絡教學的先進優(yōu)勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習的平臺，也為我們設計了無限的發(fā)展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學信息。開班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意。
培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業(yè)。通過不斷的聽課、研討和做作業(yè)，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經(jīng)驗相對比，研討中積極參與，勇于與專家對話。培訓結束后，我校為了提高培訓效果，加強后續(xù)研修工作，我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的說課教案，同時在組內(nèi)交流。
在整個培訓過程中，由于學校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果?？傊庾R思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態(tài)度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業(yè)務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。
學校遠程培訓工作總結篇三
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
短短的十天培訓結束了，真有點戀戀不舍。
培訓伊始，濟南實驗初中孫校長和韓主任就冒著酷暑來到培訓班看望我們，噓寒問暖、傾心交流，我們深受鼓舞，暗下決心，為實驗而努力！
十天以來，班主任孟曉健老師對我們悉心指導，照顧有加；
十天以來，我們實驗團隊同甘共苦，同呼吸共命運，親如一家；
十天以來，我們或靜靜聆聽，或輕聲討論，沒有慵懶地等待，不乏默默地耕耘；
十天以來，我們發(fā)揚不怕吃苦、永爭一流的實驗精神，夜以繼日的工作，創(chuàng)造了大量的精神食糧。
大家均超合格畢業(yè)！有多篇作業(yè)、心得被選入省、區(qū)、班級簡報。
十天以來，李少凌主任、陳靜老師適時指導。李愛華老師、鄧光磊老師克服年紀大的困難，每天堅持早來晚走，作業(yè)及時交，帶領并指導大家進行研討，起到了領頭羊的作用！王影老師，孩子小，不能來現(xiàn)場培訓，就在家看視頻，通過qq與大家共同研討，作業(yè)也都非常精美！張振華老師不但自己的作業(yè)完成的很出色，還幫助陳靜老師做作業(yè)，毫無怨言！可敬可佩！我本人也很努力，作業(yè)得到了大家的認可，有1篇被推為資源。特別要說的是：侯學林老師的每份作業(yè)都是精心打造的精品，且有2篇被推為資源，為我們團隊增光，為實驗初中添彩！
十天以來，我們實驗團隊熱心為每位老師解決困難，團結一心，積極投入，帶動了整個培訓班的氣氛：大家每天上網(wǎng)第一件事就是瀏覽實驗團隊的作業(yè)，留下了足以鼓勵我們做得更好的評價。
十天以來，侯學林、卓興啟（團隊）老師還為班級各制作了一期精美的簡報，受到廣泛好評。
遠程研修結束了，可我的修煉才只是開了個頭，我將努力消化吸收研修的營養(yǎng)，以期在即將到來的金秋送上我們研修的碩果！
學校遠程培訓工作總結篇四
培訓已經(jīng)接近尾聲，時間雖短但收獲很多，專家、老師對美術新教材分析、及個學員對教學案例的討論都讓我受益匪淺，對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，知道了新課程突出美術學習的基礎性、普及性和發(fā)展性。在今后的工作中我將會嚴格按照新課標的要求,上好每節(jié)課，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利益于學生全面發(fā)展的教學情境,使學生積極主動的參與到教學中來。下面就根據(jù)自己對課程標準的理解談點體會：
通過學習，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在培訓中，專家們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，撥開了我們在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，讓我的審美能力和教育教學技巧都得到了極大的提高。為我今后的課堂教學工作指明了方向。
參加這次學習，讓我更多感到的是作為一個教師的責任和壓力!我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少了，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的源泉，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。這次的培訓學習，對我既有教學觀念上的洗禮，也有理論上的提高，拓寬了視野，更新了觀念。
通過這次的培訓學習，使我在教學方法、教學觀念及教學資源的利用上都受到了很大的啟迪，素質得到了一次次量的積累與質的提升。通過這次的遠程培訓學習，大開眼界，碩果累累，我不僅學到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識，還學到了好多以前未曾接觸的新知識，教育教學理念得到了洗禮，教育科學理論的學習使我的教育理念得到了升華。培訓，是一次專業(yè)的引導，一次經(jīng)驗的分享，一次難得的充電機會;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。我這次培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高，不斷地去踐行。
這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個新臺階。我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名美術教學專長型骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠。為了我們的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前，為教育事業(yè)做出自己的貢獻!
學校遠程培訓工作總結篇五
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我校從接到海城市教育局《關于組織實施20xx年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓計劃的通知》精神，在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓工作。學校第一責任人王軍校長親自參與，楊杰副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實，我校54名老師分語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓?，F(xiàn)將培訓工作開展情況匯報如下：
為了認真搞好這次培訓工作，根據(jù)上級現(xiàn)代遠程教育工作的安排，7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試，楊校長對參培對象、培訓時間等細節(jié)做了周密的布置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日---9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話，楊杰副校長對培訓做了詳細的.部署和安排。根據(jù)海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班，每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導，班主任負責學員考勤、作業(yè)、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作，協(xié)助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創(chuàng)造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。（附：學校領導小組成員名單和遠程培訓具體安排表）
其次，全員參與，培訓過程井然有序。
7月29日，在學校召開了培訓專題會以后，數(shù)學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓，數(shù)學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色，為了使培訓工作落到實處，李主任在培訓前先看了培訓錄象，然后在指導教師培訓，在她的帶領下，班主任、輔導教師和數(shù)學骨干教師都積極的參與了此項活動，李主任就每人安排一個專題，每天有以為骨干教師先看錄象，然后有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下，培訓也井然有序。每天培訓教師到校后，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記，體會專用紙，研討記錄專用本。
培訓中，全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天，由于音響問題，聲音小，楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課后教師積極討論，加深了認識和交流。
為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學習她每天掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話咨詢學習情況，也在網(wǎng)吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態(tài)度非常積極，第一天培訓剛剛開始，在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習，一天在線時間長達10多小時，不僅觀看了視頻并認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進行。
“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網(wǎng)絡教學的先進優(yōu)勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習空間，也為我們設計了無限的發(fā)展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學信息。開班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意。
培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業(yè)。通過不斷的聽課、研討和做作業(yè)，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經(jīng)驗相對比，研討中積極參與，勇于與專家對話。培訓結束后，我校為了提高培訓效果，加強后續(xù)研修工作，我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的說課教案，同時在組內(nèi)交流。
在整個培訓過程中，由于學校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果?？傊?，意識思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態(tài)度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業(yè)務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。
學校遠程培訓工作總結篇六
這次遠程培訓，安仁培訓點開設了全員培訓四個班，班主任培訓五個班，參訓學員532人，結業(yè)率99.5%,排全市之首。班主任有四個班被省里評為優(yōu)秀班級，全員培訓有三個班評為優(yōu)秀班級。
本次培訓時間跨度長，牽涉的部門多，學習形式新穎，工作難度較大。安仁培訓點經(jīng)過多方努力，較圓滿完成了培訓任務，以下幾點是我們工作取得階段性勝利的法寶：
接到通知后，培訓點在縣教育局教師工作股的指導下，立即召開會議，部署培訓工作，工作人員迅速進入狀態(tài)。開學典禮上，進修學校校長陽愛華同志出席了會議，并在預備會上作重要講話；培訓期間進修學校副校長李全秋同志多次督促、指導培訓工作。進修學校多次召集工作人員會議，注重過程監(jiān)督。學校安排教導處侯茂湘老師協(xié)助培訓管理。領導的高度重視是我們出色完成這次培訓工作的先決條件。
遠程培訓對我點工作人員來說，網(wǎng)上學習操作程序和組織方法還比較陌生，必須自己先學會然后才指導學員學習，這不僅增加了工作強度，也為管理帶來了不便。安仁培訓點的工作人員能克服困難，積極探求新的工作方法，及時有效地指導督促學員自覺學習。班主任更是個個麻利，看到尚未開始學習的學員或是兩天沒有數(shù)據(jù)更新的學員，就打電話過去，親切和諧的談話令學員感動，學習時量、留言、資源、日志、作業(yè)等數(shù)字很快刷新；學員的話題討論還沒開始或是暫停，qq群里就會留下溫馨提醒。正是這些管理員和輔導老師的辛勤工作，安仁的遠程培訓工作才取得了實效，各班的培訓學習都在按部就班地進行著。
我縣此次遠程培訓共九個班，二十多個管理和輔導人員，學校辦公電腦不夠用，怎么辦？學校領導有高招：在符合省里選拔條件的前提下盡量安排家里有電腦的老師擔任班級管理員和輔導老師，科學編排輪班在家里進行管理和輔導工作。這樣，設備和時間都得到了充分保障。
這次班主任遠程培訓不僅內(nèi)容上給我縣教師一次教育理念的洗禮，而且形式上（案例教學、網(wǎng)絡教學）給了我們很大的啟示。綜觀我點培訓全程，結合學員的一些反映，為以后更好地開展類似培訓，我們從培訓組織上和內(nèi)容上提以下幾點建議：
１、工作人員提前培訓。如果工作人員提前培訓，對學習過程和班級管理提前演練，有助于工作準備更充分，有助于樹立管理員和輔導教師在學員心目中的威信。
２、地方教育行政部門，要將教師送培納入校長績效考評的子系統(tǒng)。相對來說，網(wǎng)絡學習規(guī)模大，對學員學習自覺性的要求更高，單靠培訓機構遙控，很難達到理想效果；加上有些參培學校領導對網(wǎng)絡培訓認識不太清晰，沒有給學員營造良好的學習條件，造成學員學習工作兩難顧的局面。
3、要配教材。網(wǎng)絡學習資源雖然豐富，但時間久了傷身體，而且有些老師沒有專用的學習電腦，紙質教材是網(wǎng)絡學習的有效延伸。
教師培訓是進修學校的基本職能，做好培訓工作是培訓機構的天職。安仁培訓點有信心也有決心在省教師繼續(xù)教育中心和上級教育行政部門的指導幫助下做好各項培訓工作，為安仁教育科學發(fā)展作出應有的貢獻。
學校遠程培訓工作總結篇七
學校第一責任人王軍校長親自參與，楊杰副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實，我校54名老師分語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓現(xiàn)將培訓工作開展情況匯報如下：
首先，領導重視，準備工作落實到位。
為了認真搞好這次培訓工作，根據(jù)上級現(xiàn)代遠程教育工作的安排，7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試，楊校長對參培對象、培訓時間等細節(jié)做了周密的布置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日---9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話，楊杰副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據(jù)海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班，每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導，班主任負責學員考勤、作業(yè)、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作，協(xié)助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創(chuàng)造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。（附：學校領導小組成員名單和遠程培訓具體安排表）。
遠程培訓領導小組。
其次，全員參與，培訓過程井然有序。
總結。
培訓中，全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天，由于音響問題，聲音小，楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課后教師積極討論，加深了認識和交流。
為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的`教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學習她每天掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話咨詢學習情況，也在網(wǎng)吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態(tài)度非常積極，第一天培訓剛剛開始，在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習，一天在線時間長達10多小時，不僅觀看了視頻并認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進行。
第三，學習認真，培訓效果明顯高效。
“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網(wǎng)絡教學的先進優(yōu)勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習的平臺，也為我們設計了無限的發(fā)展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學信息。開班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意。
培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業(yè)。通過不斷的聽課、研討和做作業(yè)，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經(jīng)驗相對比，研討中積極參與，勇于與專家對話。培訓結束后，我校為了提高培訓效果，加強后續(xù)研修工作，我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的說課教案，同時在組內(nèi)交流。
在整個培訓過程中，由于學校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果?？傊?，意識思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態(tài)度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業(yè)務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。
學校遠程培訓工作總結篇八
采用集中學習和遠程學習相結合的培訓方式，對我校4個學科教師進行專項培訓，著力解決一線教師在教育教學中面臨的主要問題，提高教師教育教學能力和水平，并在遠程教師培訓方面起到示范作用，提供優(yōu)質資源。
二、培訓對象。
我校思想品德、歷史、地理、生物4個學科教師，作為學員參加培訓。
三、培訓時間。
培訓時間定于20xx年1月17日―3月25日，預計40天，每天1.5―2學時，共計60學時。
四、培訓內(nèi)容。
“國培計劃―20xx省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目”的培訓內(nèi)容主要圍繞實施素質教育和推進基礎教育課程改革要求，針對農(nóng)村教師教育教學過程中面臨的主要問題和實際需要，以問題為中心，以課例為載體，組織實施遠程培訓。各學科具體培訓內(nèi)容和課程見培訓平臺上的各學科培訓專題的內(nèi)容。
五、培訓方式。
1、20xx年1月7日―16日，根據(jù)區(qū)電教館管理員下發(fā)的學員賬號，通知我校學員進行注冊，熟悉平臺操作。
2、20xx年1月17日―3月20日，學員教師采用集中學習和遠程學習相結合的培訓方式，以自主學習為主。學員教師通過網(wǎng)絡培訓平臺自主學習網(wǎng)絡課程，研讀學習材料，參與在線交流研討、提交作業(yè)。培訓期間，學校安排學員教師參與省電教館組織的兩次遠程集中研討活動（專家在線答疑）活動。
六、培訓組織與管理。
1、成立領導小組。
組長：羅x。
副組長：雷x。
成員：萬x。
2、工作要求。
1、領導小組成員要對參加培訓的教師給予技術上的指導和幫助。
2、學校將對參加教師參訓情況進行考核，考核的結果將與本年度評優(yōu)表模、職務晉升相掛鉤。
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學校遠程培訓工作總結篇九
傳統(tǒng)的中小學校長培訓模式暴露出越來越多的問題：
一是接受培訓的中小學校長大都是工作任務比較繁重，學習時間有限，工學矛盾突出；
三是接受培訓的中小學校長必須在規(guī)定的時間和地點接受培訓，靈活性、機動性都還不夠；
四是中小學校長參加培訓的其他成本偏高，包括交通、住宿等費用，有時還有大額的培訓費用。
為此，我市開展中小學校長遠程培訓就是要解決這些問題，并以此引入優(yōu)質的國家級培訓資源，拓寬我市中小學校長培訓的新渠道，為中小學校長搭建一個終身學習的平臺。
截止20××年7月23日，第一階段的培訓告一段落，現(xiàn)將基本情況總結如下：
我們教科院經(jīng)上級主管部門的批準，并與國家教育行政學院協(xié)商，于20××年3月加入國家教育行政學院創(chuàng)建的《中國教育干部培訓網(wǎng)》。這個網(wǎng)站是根據(jù)教育部《中小學校長在職提高培訓指導方針》及教育部其他有關教育干部培訓的政策文件精神，由國家教育行政學院打造，將優(yōu)勢中小學校管理培訓資源進行整合，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，搭建成“中小學校長培訓平臺”。
它的培訓優(yōu)勢主要在于
（1）專業(yè)性：憑借國家教育行政學院多年對教育干部培訓的經(jīng)驗和資源優(yōu)勢；
（3）權威性：網(wǎng)站的授課教師主要來自教育行政管理機構的政府官員與教育學術專家、來自教育各個領域的權威名家與學者等。主要設置的課程有校長能力建設專題課程計40門、校長職業(yè)素質專題課程計14門、校長綜合技能專題課程17門等五大類115門課程供選擇。同時還開設了“公共管理課程”、“學習參考資料”、“精品課程推薦”、“干訓動態(tài)”、“論壇”、“博客”等功能，作為中小學校長的輔助學習工具。
《全國教育系統(tǒng)干部培訓“十一五”規(guī)劃》中提出中小學校長培訓應該集中培訓與分散自學相結合的原則，我市加入“中小學校長培訓平臺”可以作為我市中小學校長任職培訓與提高培訓的補充，使我市中小學校長在崗期間能夠根據(jù)自身工作崗位和學習需要，有針對性地學習國內(nèi)外最先進的教育管理和教育教學理論。
我市中小學校長遠程培訓工作于20××年5月26日正式啟動，本學年學習截止時間為20××年5月26日，后應我們的要求，延期至20××年7月31日?？偣灿?29位中小學校長參加這期的培訓。
1、建立遠程培訓的領導機構，做到組織落實。我市中小學校長遠程培訓工作主要由市教育局組織處和我院領導直接領導，并由我們教科院培訓部負責具體組織實施。為此，我們下發(fā)了中小學校長遠程培訓的相關文件，詳細規(guī)定了哪些中小學校長要參加培訓以及培訓的具體要求等等，并委托各區(qū)教師進修學校協(xié)助宣傳和動員，以保證整個培訓工作的順利實施。
2、制定詳細培訓工作計劃，加強培訓過程的監(jiān)督。我們經(jīng)常與國家教育行政學院遠程培訓機構進行聯(lián)系和溝通，以便從中獲取我市中小學校長遠程培訓的進展情況，對于沒有按照培訓要求或培訓時間進行培訓的中小學校長，就通過電話、電子郵件、發(fā)送短信等形式進行提醒；對于個別中小學校長在培訓中遇到的困難，就及時協(xié)調幫助解決。我們力求做到培訓開始時有計劃有措施，培訓的中期有監(jiān)督有幫助，培訓結束后有總結有反思。
3、扎實抓好培訓前的.技術指導。遠程培訓是運用信息技術教育整合學習內(nèi)容的教學，因此，中小學校長的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。為此，我們對一些年紀比較大的中小學校長進行了計算機應用能力的培訓，從而使他們的培訓能夠順利地進行。
1、參加本學年遠程培訓的有329位中小學校長，他們絕大多數(shù)都能夠認真參加培訓，并在規(guī)定的時限內(nèi)完成規(guī)定的課程學習學時、必修課作業(yè)以及完成一篇結業(yè)論文。特別值得一提的是，許多中小學校長的遠程培訓的結業(yè)論文還被評為較高等級的成績，并被一些教育刊物采用。
2、不少中小學校長既學習到了最先進的教育理論和管理理論，又有效地解決了工學矛盾。為此，這種培訓模式受到參訓的中小學校長的一致好評。有一位參訓的中學校長說：“遠程培訓具有省時、省錢、高效、覆蓋面廣等特點，是一個適合我們工作特點的培訓模式?！边€有一位參訓的小學校長說：“我們校長的培訓有這種模式，以后一般教師的培訓也可以有這種培訓模式。這種培訓模式能夠取得事半功倍的效果。”
3、很多中小學校長在培訓中不僅更新了信息技術教育觀念，還掌握了現(xiàn)代遠程教育的通信技術、網(wǎng)絡技術、教育技術、多媒體設計等現(xiàn)代遠程教學的理論與技術。
盡管我市中小學校長遠程培訓工作取得了一些成績，但不可否認也存在一些問題：例如個別參訓校長未能完成培訓任務；少數(shù)校長培訓時間未能把握好，導致我們向國家教育行政學院申請延長培訓時間。
隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，遠程教育手段也將進一步實施和應用。為此，我們將采取一些激勵機制，調動每位參訓的中小學校長的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
學校遠程培訓工作總結篇十
一、通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
二、通過學習，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進一步充實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。
三、通過學習，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
四、通過學習我更加的知道游戲對于孩子有多重要?孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。
五、對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。
給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
通這次教師全員遠程培訓學習，我感觸很深，收獲也多。教師的成長，離不開學習。真正認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。學高為師，身正為范。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質，以過硬的本領，帶出一流的好學生。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎。我們要順應時代，我們要引領潮流。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實際學習，向社會學習，向同行學習，向學生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質量，提高教學效果。這次教師全員遠程培訓，也讓我開闊了視野，增長了知識，對學前教育有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應新時代，要更加努力的提高自己的業(yè)務水平，學得更多，才能走得更遠。
學校遠程培訓工作總結篇十一
為期近兩個月的“國培計劃(20xx)”中西部農(nóng)村骨干教師（小學語文）遠程培訓項目研修學習已經(jīng)結束了。在這期間我們?nèi)w學員都有著共同的心聲“累并收獲著，苦并快樂著”。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的“遠程培訓無疑是我們開展基礎教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。本次遠程培訓即將結束之時，我們和所有的參培老師一樣，心中真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺。參培的老師們認真觀看專家講座的視頻和相關課程資源，認真完成各個模塊的作業(yè)，積極參與交流研討，學員之間互相瀏覽、學習、點評彼此的作業(yè)和文章，發(fā)表感言。在輔導老師的引領下，學員們順利的完成了每一個學習任務，取得了可喜的成績。在這次遠程培訓中我們主要承擔了小學語文三班班主任和輔導老師的工作任務，為這個班作了一些工作，付出了一些努力。下面，就本次培訓作一簡單總結。
我們班的學員共有102名，均是來至各小學校。本班來參加培訓教師年齡結構較為年輕，也有個別中年以上的同志，他們多為各學校的骨干教師，也有中層干部和校級領導。本班學員普遍對此次遠程培訓抱有極大熱情，并對學習充滿信心和渴望。20xx年9月27日20xx年11月30日為老師們的學習時間，在專家的引領下，在班主任的關心下，在自身使命感的驅使下，學員們認真學習，積極完成作業(yè)，互相進行點評。截至11月30日止，本班學員已完成作自學測驗918次，交流研討作業(yè)20xx份，研修作業(yè)204份，發(fā)表評論上萬條，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學員。
學員們以極高的學習熱情參加了本次小學語文遠程培訓。20xx年9月26日集體注冊后，27日正式開始學習。在專家的引領下，老師們先后參加了十二個模塊的課程學習：（1）培訓準備（2）義務教育語文課程標準修訂解讀（3）識字與寫字（4）古詩文教學（5）在閱讀中學會閱讀（6）寫話和習作（7）口語交際（8）語文綜合性學習（9）以評價促進學生學習（10）課堂教學問題研討（11）語文教師專業(yè)發(fā)展（12）校本研修成果展示與分享。在整個學習時期，學員們認真收看本學科所有的專家視頻講座，瀏覽相關課程資源，積極完成平臺布置的各個作業(yè)，認真的互相評論作業(yè)，發(fā)表感言，踴躍發(fā)表話題進行討論。大家普遍認為雖然平時工作非常繁忙，這次學習時間也不算太長，但收獲卻非常大。他們認為遠程培訓是教師教育觀念的一次飛躍，是教師知識儲備的一次刷新，必將教師的創(chuàng)造性激發(fā)出來，也必然會促進學生的更好發(fā)展。
參培學員普遍對專家們的講課表示滿意，認為收獲頗豐，受益匪淺，認為本次培訓收獲多，時效性突出，專家講課方式新穎，靈活多樣，充分展現(xiàn)了遠程教育的優(yōu)勢。課程設置科學合理，為期兩個多月的網(wǎng)上培訓，學員們通過觀看專家視頻講座、參與交流研討、網(wǎng)上提交作業(yè)、發(fā)表評論，許多教師認為無論在教育思想還是在教學理念上都經(jīng)歷了一次更新，在這段時間內(nèi)每天都有收獲、都有進步，感覺在這次培訓中觀念得到改變，認識得以提升。通過學習，大部分教師對課程標準的理解更為清晰，學習意識得以增強，思想觀念得到更新，教學理念得以轉變。全班102名學員學習成績?nèi)亢细瘢渲?5分以上有67人，90分以上有32人。
（一）各級部門、各級領導的高度重視，是這次培訓取得成效的關鍵。
各級教育主管部門多次下發(fā)文件，對本次培訓提出了具體要求并作了具體的安排部署。這102名名額確定后，縣教育局、教師進修校積極采取措施與有關參培學校領導和老師聯(lián)系，得到了有關學校領導和參培老師的積極響應，紛紛表示要充分利用這次遠程培訓的機會，利用北大全國中小學教師培訓網(wǎng)提供的平臺，認真學習，大力提升自身素質，為當?shù)亟逃龀龈蟮呢暙I。正是有了各級部門、各級領導的高度重視，有了各位參培老師的積極主動參與，我們班的工作才得以很好地開展起來。
（二）積極組織學員參與本次遠程培訓，督促學員認真完成學習任務。
1、嚴格按照“國培計劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓工作的通知精神，精心組織學員及時登錄北大全國中小學教師培訓網(wǎng)絡平臺進行注冊和參加有關培訓、學習。20xx年9月26日，我們將102名參培學員集中到教師進修校進行集體注冊，當天全體學員注冊完畢，保證了27日按時進入平臺進行學習。
2、注冊之后，有少數(shù)老師對平臺操作不熟悉，甚至有的基本不會操作。針對這種情況，我們通過電話、qq等方式不厭其煩地進行講解，即使在我們的休息時間，有老師咨詢問題，我們也非常耐心地解答，為他們提供及時地幫助。還有的老師對本次培訓的要求和注意事項不了解，在第一模塊正式培訓之前，我們就在班級公告里告訴學員們可以在培訓平臺首頁“課程信息”里面學習：（1）課程概述；（2）技術幫助；（3）評價方式；（4）時間安排。還有第一模塊的學習時間和相關要求等等。通過采取以上措施，我們班的老師們?nèi)繉W會了有關平臺的基本操作，了解了本次遠程培訓遠期和近期的要求。
3、利用班級公告、班級簡報、電話等多種方式和渠道督促學員積極學習。此次遠程培訓的每一模塊都有相應的學習任務，并且規(guī)定了學習時間，過時本模塊的測驗平臺就關閉。在每一模塊開始學習前一天，我們就在班級公告里告知學員們下一模塊的學習時間、主要學習任務和要求。每一模塊結束后第二天，我們又及時地在班級簡報中總結該模塊學員的學習情況，對存在的問題提醒學員改進，對表現(xiàn)好的學員進行表揚，鼓勵大家爭當先進。在每三個模塊學習結束后，還要進行階段性課程小結，包括本階段學員學習情況的總結、解答學員共性問題、發(fā)表輔導教師心得體會、表彰鼓勵優(yōu)秀學員、推薦優(yōu)秀討論帖和優(yōu)秀作業(yè)等。當然，針對個別老師的特殊情況，我們還要通過電話、發(fā)信息等方式與他們聯(lián)系，使其能及時參與學習、在線研討、交流、按時完成相關作業(yè)等。
4、認真、及時地對學員的作業(yè)進行點評。在與學員們一起學習的基礎上，評價學員的作業(yè)是我們的主要工作。我深知許多老師們利用大量的休息時間認真地完成了相關作業(yè)，而且不少作業(yè)的質量非常高，所有，只要我們有時間都會認真去瀏覽、點評和學習各位學員的作業(yè)和發(fā)帖，到目前為止，我們已批改交流研討作業(yè)20xx份，研修作業(yè)204份，同時，我們還積極地把學員們的高質量作業(yè)、有新意、有操作性的作業(yè)，寫得好的感言等推薦到學員精華帖和輔導教師論壇中，供其他學員學習和交流。
國培不僅有系統(tǒng)的知識講座，還有許多的學習資源，更有讓大家參與交流的'平臺，學員們通過聽專家講座、和學員共同交流，把自己平時教育教學中的困惑、反思通過共同討論得到了解決，這樣的培訓對一線教師來說是真正意義上的培訓。
培訓內(nèi)容系統(tǒng)，根據(jù)目前小學語文教學內(nèi)容設計了這許多的模塊，讓老師一步一步的系統(tǒng)學習，對老師的業(yè)務水平的提高有非常大的作用，特別是農(nóng)村學校的老師，由于諸多因素，平時很難有機會出去學習，有了這樣的遠程語文專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，可想成效該是多么巨大的。通過這次培訓，我的語文素養(yǎng)也得到了很大的提高，我們學校這次參加國培的幾位老師，經(jīng)常一起交流、一起探討，大家對國培樂此不疲，并且還輻射到其他還沒有參加國培學習的老師，讓他們羨慕國培，希望下一次快快到來，自己也能真正目睹國培“芳容”。
希望國培能圓所有教師的夢?。?BR> 總之，在本次遠程培訓的日子里，我們和小學語文三班所有的學員一起學習，一起討論，共同經(jīng)歷、共同成長，收獲頗多。遠程培訓，點燃了學員們教育理想的火把，催他們前行，激勵他們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程研修給他們的教育教學生活帶來勃勃生機。春天離我們很近了，我們相信，在明媚的春天播下的種子，定能迎來一個碩果累累的秋天。
學校遠程培訓工作總結篇十二
我校20xx年的遠程培訓工作在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校共上報參訓教師48名，實際注冊教師45名，注冊教師成績合格率100％，優(yōu)秀率100％?，F(xiàn)就我校遠程教育工作作以下總結：
自從繼續(xù)教育實行遠程培訓以來，學校成立了以校長為主管，教學主任具體負責的教師遠程培訓工作領導小組。再按學科教學結構分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校遠程培訓工作領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學有目標，學有收獲。組織教師認真學習，提高思想認識和參加遠程培訓工作的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的`規(guī)劃和相關的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、保證學習時間。
學校對教師遠程培訓工作十分重視，對教師的遠程培訓工作做到時間保證，每周利用兩個教師辦公時間，集中組織教師參加遠程培訓。學校電子備課室也全天開放，為教師上網(wǎng)培訓提供方便。使教師遠程培訓工作順利地開展下去。
2、做好技術指導由于參訓教師有相當一部分年齡偏大，對于操作計算機存在困難。學校為此專門安排兩名微機教師利用教師辦公時間為這部分教師進行計算機技術的培訓，對于個別教師采取手把手教的方法。使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計算機并進行網(wǎng)上學習。
3、完善監(jiān)督檢查。
管理員定期對教師學習情況進行檢查，對于學時不夠，作業(yè)不能夠按時完成，日志，案例等數(shù)量不足的教師及時進行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學習情況。
為了使教師對學習情況加以了解，管理員每月把教師學習完成情況進行公布，把每次的階段成績加以公示，使教師對自己和其他教師的清潔能夠了解，督促其完成后面的學習任務。
雖然我校此次的教師遠程培訓工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認識不夠，認為遠程培訓工作是個負擔，導致自覺性差，不能夠積極主動地進行學習，存在惰性心理。二是真正進行細致學習的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學習時間不短，但是學習效果不明顯。三是作業(yè)抄襲嚴重。由于此次培訓作業(yè)公布時間較晚，完成時間較緊，導致一部分教師不能細致地完成培訓作業(yè)，出現(xiàn)了許多抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
以上是我校本學年的遠程培訓工作的簡單總結。教師遠程培訓工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本校遠程培訓工作的經(jīng)驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展遠程培訓工作，并做好教師遠程培訓的指導和督促工作，鼓勵教師把教師遠程培訓與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。
學校遠程培訓工作總結篇十三
我校20xx年的遠程培訓工作在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校20xx參加培訓135人、參訓率100%，合格135人，合格率100%，其中研修日志提交467份，班級推薦92份；作業(yè)提交448份，班級推薦67份；教學設計與反思提交136份；班級推薦26份；我的教學故事提交251份，班級推薦64份；論壇研討發(fā)帖1783份，回帖3658份；7人參加抽考，成績合格。國培8人，其中語文5人，數(shù)學、科學、美術各1人?，F(xiàn)就我校20xx年遠程教育工作作以下總結：
自從繼續(xù)教育實行遠程培訓以來，學校成立了以校長為主管，教學主任具體負責的教師遠程培訓工作領導小組。組織教師認真學習，提高思想認識和參加遠程培訓工作的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、保證學習時間。
學校對教師遠程培訓工作十分重視，對教師的遠程培訓工作做到時間保證，每周利用教師辦公時間，集中組織教師參加遠程培訓。學校微機室也全天開放，為教師上網(wǎng)培訓提供方便。使教師遠程培訓工作順利地開展下去。
2、做好技術指導學校專門安排兩名微機教師利用教師辦公時間為教師進行計算機技術的培訓，使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計算機并進行網(wǎng)上學習。同時輔導教師對學習有困難的學員進行針對性輔導，幫助大家共同進步。
3、完善監(jiān)督檢查。
管理員定期對教師學習情況進行檢查，對于學時不夠，作業(yè)不能夠按時完成，日志，案例等數(shù)量不足的教師及時進行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學習情況。
為了使教師對學習情況加以了解，管理員每月把教師學習完成情況進行公布，使教師對自己和其他教師的情況能夠了解，督促其完成后面的學習任務。
雖然我校教師遠程培訓工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認識不夠，認為遠程培訓工作是個負擔，導致自覺性差，不能夠積極主動地進行學習，存在惰性心理。二是真正進行細致學習的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學習時間不短，但是學習效果不明顯。
以上是我校20xx年的遠程培訓工作的簡單總結。教師遠程培訓工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本校遠程培訓工作的經(jīng)驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展遠程培訓工作，并做好教師遠程培訓的指導和督促工作，鼓勵教師把教師遠程培訓與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。
學校遠程培訓工作總結篇十四
在20xx年9月到12月三個月的國培計劃中，我有幸承擔了駐馬店市中學語文10班的輔導工作。在輔導老師這一崗位上，本人盡職盡責，熱情細致地組織和引導全班學員開展網(wǎng)上學習和網(wǎng)上交流活動，完成了輔導教師的各項工作，現(xiàn)總結如下：
一、熱情鼓勵、積極組織、幫助、引導全班學員開展網(wǎng)上學習活動和網(wǎng)上交流活動。
作為遠程培訓語文輔導老師，在培訓時間里，本人既對學員進行新課程內(nèi)容的組織學習，又對學員進行培訓交流平臺的操作性指導；既對學員積極培訓的精神熱情鼓勵，又對學員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋。截止20xx年12月31日晚上10點，本班學員82人，及格率100%，優(yōu)秀率84.15%。通過引導和督促學員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學習的樂趣，增強他們網(wǎng)上學習的自信，全班網(wǎng)上學習的趣聞十分濃厚。
二、及時督促學員認真完成和提交作業(yè)，精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)、教學設計反思和培訓日志。
本人按照課程培訓專家發(fā)布的作業(yè)，督促學員按時完成和提。
交作業(yè)，并及時地進行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。本人通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有哪些學員沒能按時提及作業(yè)時，就打電話、發(fā)信息，要求學員保質保量提交作業(yè)，故班里大部分學員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質量又高，而且上線學習都很積極。有的老師盡管學習條件很差，盡管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困難，而是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的學。所以，了解到很多學員的實際情況后，本人深受感動。在批閱學員作業(yè)的同時，我總是不厭其煩的琢磨學員的勞動成果，精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)。
三、圍繞學習的課程內(nèi)容，及時認真地編輯通知、學習簡報。通知、學習簡報是展示本班培訓組織情況、學習進展、學習成果，也是對外交流的重要窗口。我認真編輯通知、簡報，及時通報學習動態(tài)，歸納學習研討中學員的主要觀點，反映學習培訓中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題，概括學習體會與經(jīng)驗，推薦學員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。這些通知、簡報最突出的特點是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學員的喜愛。
四、幾點認識：
提交的文中表現(xiàn)最為明顯。可以說網(wǎng)上培訓革除了傳統(tǒng)培訓方式的不足之處，學員們對教師遠程培訓的認可度提高了，參與意識增強了。
（二）遠程培訓這種方式成本較低，但由于部分學校網(wǎng)絡還不夠暢通或還沒電腦，在一定程度上影響學員的學習和網(wǎng)上交流活動，影響學習培訓的效果。極少數(shù)老師聽課情況、參與討論的情況、發(fā)表文章的情況不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同等，也極大的減弱了學習效果。
（三）本次國培內(nèi)容豐富、方式靈活，全覆蓋面，不僅進行了語文專題的學習，學員還通過網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導老師評作業(yè)等方式，學員學到了很多知識，調整好了心態(tài)，開闊了視野，更新了教育觀念。
最后，我非常感謝西南大學的幾位管理老師，是他們的熱情感染了我，是他們的不厭其煩激勵了我。同時，我還感謝駐馬店語文10班的82位學員，是他們的廢寢忘食影響了我，是他們的孜孜不倦熏陶了我。在這短短的三個月里，我不僅學到了知識，更重要的，是收獲了價值連城的友情！
學校遠程培訓工作總結篇十五
為認真落實金塔縣教育局文件精神，扎實搞好我縣20xx年中小學教師遠程網(wǎng)絡全員培訓工作，在金塔縣教育局的領導下，全體老師積極行動起來，扎實有序地開展了教師遠程培訓工作。至今，本年度的遠程培訓已將圓滿結束，作為小學綜合實踐班的班主任，與學員們同呼吸、共命運，并肩戰(zhàn)斗我感觸良多?，F(xiàn)將此次培訓工作總結如下：
10月份，我參加了省20xx年中小學遠程網(wǎng)絡全員培訓項目啟動暨班主任培訓工作，通過學習相關文件和班主任業(yè)務培訓，讓我深刻認識到培訓的重要性，明確了職責，也提高了業(yè)務操作能力，對班級管理和輔導有了新的認識。
為了確保培訓優(yōu)質高效，金塔縣通過多項舉措及時跟進培訓進度，關注培訓質量，努力打造團結進步、爭優(yōu)創(chuàng)先的班級文化。我們班主任學科的教師利用網(wǎng)絡互動交流的平臺，反饋的信息并進行相應處理。二是發(fā)揮教師的自主能動性，有利保障培訓的順利進行。我們班注冊學員有100人，經(jīng)過實踐證明，班委干部不但率先垂范，成為學員們學習的榜樣，同時，由于他們工作積極主動，認真負責，有力地保障了培訓進度和實效。三是竭力認真完成作業(yè)，全面提高了我的學習成績。
經(jīng)過周密安排，悉心指導和辛苦工作，在這兩個多月的培訓過程中，金塔縣的小學班主任學科的老師都能克服困難認真培訓，我每天按時上線，觀摩學習，積極討論，認真分析，不斷反思，及時總結，并能按時提交作業(yè)。我感覺到經(jīng)過此次培訓，逐步加深了對新課程的認識，找到了自身工作的不足，也對將來的教育教學工作有了新的思考和打算。在研修學習的這些日子里，老師們學到了很多知識，我相信他們在以后的教育教學工作中能更好的結合新課程理念及思想，上好每一堂課，當好班主任。與此同時，我也感受到了謙虛好學的精神以及班主任管理工作的快樂，能與學員們共同進步，不斷成長，我的內(nèi)心中充滿了無限的喜悅和滿足。通過培訓，我和老師們一樣精神抖擻、信心百倍，讓我們一道整裝出發(fā)，策馬揚鞭，超越夢想！
學校遠程培訓工作總結篇十六
經(jīng)過十天的信息技術新課程的遠程培訓，傾聽專家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師一起在線學習、交流，使我加深了對計算機教學的理解，體會很多。現(xiàn)在我想針對信息技術教學中對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)談談個人的一些想法，以達到交流學習的共同進步的目的。
創(chuàng)造力包括創(chuàng)造意向、創(chuàng)造思維品質和創(chuàng)造技能。創(chuàng)造思維品質是重心。而創(chuàng)造思維過程大體又可分為４個階段：準備階段、醞釀階段、頓悟階段、檢驗階段。關鍵在頓悟階段。產(chǎn)生頓悟要有必要的心理環(huán)境。如對信息技術知識有主動獲取的追求，對信息技術科有濃厚的興趣，對信息技術問題有鍥而不舍的鉆研精神等。
教育理論認為：“教學的藝術不只在于傳授本領，更在于激勵、喚醒和鼓舞學生?！痹谛畔⒓夹g教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力同樣需要“激勵、喚醒和鼓舞學生”。
1.運用學科特點，喚起創(chuàng)造意識。
學生的創(chuàng)造意識是在對信息技術特點、內(nèi)容發(fā)生興趣時引發(fā)的。因此，我們備課時盡可能挖掘學科的創(chuàng)造思維因素，喚起學生的創(chuàng)造意識。如：在開學第一節(jié)課上，我們先提出問題：“信息技術對我們的學習、生活有什么作用？”學生根據(jù)自己的經(jīng)驗回答：計算機可以打字；可以玩游戲；可以看影碟；可以輔助學習我們接著問：“計算機在我們身邊有這么多用處，那么在社會中又有哪些應用呢？”由于學生社會經(jīng)驗有限，感到這個問題有些困難。這時我們結合計算機的特點講解計算機在信息社會中的應用。當學生得知每天收看的天氣預報都是用計算機算出的、家里用的自動洗衣機、微波爐以及手腕上的電子表都是由計算機程序控制的時，感到非常神奇，由此產(chǎn)生了強烈的求知欲望和主動探索的興趣。
2.利用學生的好奇心、好勝心，激發(fā)學生的.創(chuàng)造激情。
好奇心是對新、特、奇事物進行探究的一種心理傾向。學生對感知到的新信息會提出各種各樣的問題，進而產(chǎn)生深入分析、思考的急切心理。教師要利用這種心理，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情。如有一次，在講“計算機與信息社會”一節(jié)課時，我問學生：“最近我國信息產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事，大家知道是什么嗎？這樣就能造激情。
要使所有學生的個性和創(chuàng)造性盡可能地發(fā)展，必須“因材施教”。我國古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學原則，但由于多方面因素影響，目前我國基礎教育還難以完全做到“因材施教”。信息技術的特點則決定了“因材施教”可以在信息技術教學中很好地實行。我們的學生來自不同家庭，畢業(yè)于不同的學校，有的學生學過信息技術課，有的家里有計算機；有的家里沒有計算機，有的則從未接觸過計算機。針對這種狀況，我在講課時先向學生提出：學過這部分內(nèi)容的同學可以不聽課，但要學會自學，把時間利用好，要借助已掌握一定程度的計算機能力的優(yōu)勢，在原來的基礎上進一步學習，走在其他同學乃至老師的前面；沒接觸過計算機的同學不必心急，踏踏實實從頭學起。上機實習時，我根據(jù)學生的不同水平、不同特長安排不同層次、不同類別的練習與實踐，如讓基礎好的學生學習更深的東西讓沒有接觸過計算機的學生練習指法、輸入漢字等等，并給予相應的指導，使他們分別得到提高。
怎樣讓學生去迎接學習上的挑戰(zhàn)？怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個復雜、令人迷惑不解、始終變幻的世界？思考著這些問題的同時，我深信：尊重學生個性發(fā)展，全面提高學生綜合素質，培育他們健康成長，比教給他們知識本身更重要。當學生個性得到發(fā)展、綜合素質全面提高、健康成長以后，他們的創(chuàng)造力無疑會得到最充分的開發(fā)。這就是我這幾天參加培訓，經(jīng)過思考得出的一些想法。
學校遠程培訓工作總結篇一
這是我上崗以來第一次遠程培訓，作為一名新老師，我很珍惜每次學習機會。本次培訓對象都是今年新招教師，培訓課程主要分為兩大板塊：
1、專業(yè)理念與師德。
2、專業(yè)知識與專業(yè)能力。
同時為每位教師提供平臺，可以就教學上的問題進行交流討論。本次培訓使我獲益頗多，下面就此淺談幾點看法：
我認為作為一名教師最基本的不是專業(yè)知識而是師德，是的，師德是教師的靈魂!培訓中也多次提到“學高為師，身正為范”，教師的師德師風直接關系到青少年的健康成長。都說教師是為人師表應該以身作則，特別作為一名小學教師，我也深深的明白教師在小學生心中的地位非同一般，因此更應該從自身做起為學生樹立榜樣，推動學生的全面發(fā)展。其次，專業(yè)知識與能力的培養(yǎng)也是對一名教師最基本的要求。通過這次培訓我認識到，一名語文教師的專業(yè)知識能力主要體現(xiàn)在三個方面：
一、要有扎實的漢語言文學知識與閱讀寫作能力。
二、要有一定的語文課堂教學理論和課堂的駕馭技巧及能力。
三、要善于揣摩學生的心理掌握正確的教學方法，這也都是我需要加強的地方。
此外，通過本次培訓認識了許多志趣相投的朋友。通過這個平臺我們可以分享自己的教學經(jīng)驗與技巧，同時還可以提出教學中所遇到的一些問題，與其他教師交流共同解決。每位教師對教學都有著不同的見解，很多都值得我去學習。我相信，博采眾長，在今后的教學道路上我一定會有所進步。在欣賞學習他人文章的同時，我也在不停的思考，自己有何不足，哪里有待提高。一直覺得我不是從學校畢業(yè)了，而是進入了另一所學校。作為一名老師，隨著時代的發(fā)展，我們必須不停的刷新自己，那就意味著我們要不停地學習。作為一名新教師，我的教學經(jīng)驗還是比較缺乏的，我不知道如何將各種知識傳授給學生使他們又快又完整的吸收。我想這不僅需要求教于他人，還要自己不斷地探索，在探索的道路上總結方法。
首次參加網(wǎng)絡培訓，在不耽誤工作的情況下進行學習，即取了經(jīng)，還豐富了課外的生活。在今后的教學中我也將不斷的學習、摸索，使自己進步也為了使孩子們有更大的進步。
學校遠程培訓工作總結篇二
我校從接到海城市教育局《組織實施20xx年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓計劃的通知》精神，在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓工作。學校第一責任人王軍校長親自參與，楊杰副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實，我校54名老師分語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓?，F(xiàn)將培訓工作開展情況匯報如下：
為了認真搞好這次培訓工作，根據(jù)上級現(xiàn)代遠程教育工作的安排，7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試，楊校長對參培對象、培訓時間等細節(jié)做了周密的布置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日———9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話，楊杰副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據(jù)海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班，每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導，班主任負責學員考勤、作業(yè)、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作，協(xié)助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創(chuàng)造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。（附：學校領導小組成員名單和遠程培訓具體安排表）。
7月29日，在學校召開了培訓專題會以后，數(shù)學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓，數(shù)學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色，為了使培訓工作落到實處，李主任在培訓前先看了培訓錄象，然后在指導教師培訓，在她的帶領下，班主任、輔導教師和數(shù)學骨干教師都積極的參與了此項活動，李主任就每人安排一個專題，每天有以為骨干教師先看錄象，然后有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下，培訓也井然有序。每天培訓教師到校后，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記，體會專用紙，研討記錄專用本。
培訓中，全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天，由于音響問題，聲音小，楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課后教師積極討論，加深了認識和交流。
為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學習她每天掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話咨詢學習情況，也在網(wǎng)吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態(tài)度非常積極，第一天培訓剛剛開始，在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習，一天在線時間長達10多小時，不僅觀看了視頻并認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進行。
“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網(wǎng)絡教學的先進優(yōu)勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習的平臺，也為我們設計了無限的發(fā)展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學信息。開班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意。
培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業(yè)。通過不斷的聽課、研討和做作業(yè)，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經(jīng)驗相對比，研討中積極參與，勇于與專家對話。培訓結束后，我校為了提高培訓效果，加強后續(xù)研修工作，我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的說課教案，同時在組內(nèi)交流。
在整個培訓過程中，由于學校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果?？傊庾R思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態(tài)度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業(yè)務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。
學校遠程培訓工作總結篇三
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
短短的十天培訓結束了，真有點戀戀不舍。
培訓伊始，濟南實驗初中孫校長和韓主任就冒著酷暑來到培訓班看望我們，噓寒問暖、傾心交流，我們深受鼓舞，暗下決心，為實驗而努力！
十天以來，班主任孟曉健老師對我們悉心指導，照顧有加；
十天以來，我們實驗團隊同甘共苦，同呼吸共命運，親如一家；
十天以來，我們或靜靜聆聽，或輕聲討論，沒有慵懶地等待，不乏默默地耕耘；
十天以來，我們發(fā)揚不怕吃苦、永爭一流的實驗精神，夜以繼日的工作，創(chuàng)造了大量的精神食糧。
大家均超合格畢業(yè)！有多篇作業(yè)、心得被選入省、區(qū)、班級簡報。
十天以來，李少凌主任、陳靜老師適時指導。李愛華老師、鄧光磊老師克服年紀大的困難，每天堅持早來晚走，作業(yè)及時交，帶領并指導大家進行研討，起到了領頭羊的作用！王影老師，孩子小，不能來現(xiàn)場培訓，就在家看視頻，通過qq與大家共同研討，作業(yè)也都非常精美！張振華老師不但自己的作業(yè)完成的很出色，還幫助陳靜老師做作業(yè)，毫無怨言！可敬可佩！我本人也很努力，作業(yè)得到了大家的認可，有1篇被推為資源。特別要說的是：侯學林老師的每份作業(yè)都是精心打造的精品，且有2篇被推為資源，為我們團隊增光，為實驗初中添彩！
十天以來，我們實驗團隊熱心為每位老師解決困難，團結一心，積極投入，帶動了整個培訓班的氣氛：大家每天上網(wǎng)第一件事就是瀏覽實驗團隊的作業(yè)，留下了足以鼓勵我們做得更好的評價。
十天以來，侯學林、卓興啟（團隊）老師還為班級各制作了一期精美的簡報，受到廣泛好評。
遠程研修結束了，可我的修煉才只是開了個頭，我將努力消化吸收研修的營養(yǎng)，以期在即將到來的金秋送上我們研修的碩果！
學校遠程培訓工作總結篇四
培訓已經(jīng)接近尾聲，時間雖短但收獲很多，專家、老師對美術新教材分析、及個學員對教學案例的討論都讓我受益匪淺，對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，知道了新課程突出美術學習的基礎性、普及性和發(fā)展性。在今后的工作中我將會嚴格按照新課標的要求,上好每節(jié)課，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有利益于學生全面發(fā)展的教學情境,使學生積極主動的參與到教學中來。下面就根據(jù)自己對課程標準的理解談點體會：
通過學習，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在培訓中，專家們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維，無不透露出大家風范。他們結合自身的心得體會，撥開了我們在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。每個講座都蘊含著豐富的人生哲理，讓我的審美能力和教育教學技巧都得到了極大的提高。為我今后的課堂教學工作指明了方向。
參加這次學習，讓我更多感到的是作為一個教師的責任和壓力!我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了，而自己知道的東西又太少了，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的源泉，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。這次的培訓學習，對我既有教學觀念上的洗禮，也有理論上的提高，拓寬了視野，更新了觀念。
通過這次的培訓學習，使我在教學方法、教學觀念及教學資源的利用上都受到了很大的啟迪，素質得到了一次次量的積累與質的提升。通過這次的遠程培訓學習，大開眼界，碩果累累，我不僅學到了自己本專業(yè)的專業(yè)知識，還學到了好多以前未曾接觸的新知識，教育教學理念得到了洗禮，教育科學理論的學習使我的教育理念得到了升華。培訓，是一次專業(yè)的引導，一次經(jīng)驗的分享，一次難得的充電機會;培訓是一份榮譽，也是一份責任，更是一份激勵。我這次培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高，不斷地去踐行。
這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個新臺階。我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名美術教學專長型骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠。為了我們的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前，為教育事業(yè)做出自己的貢獻!
學校遠程培訓工作總結篇五
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我校從接到海城市教育局《關于組織實施20xx年農(nóng)村義務教育學校教師遠程培訓計劃的通知》精神，在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓工作。學校第一責任人王軍校長親自參與，楊杰副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實，我校54名老師分語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓?，F(xiàn)將培訓工作開展情況匯報如下：
為了認真搞好這次培訓工作，根據(jù)上級現(xiàn)代遠程教育工作的安排，7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試，楊校長對參培對象、培訓時間等細節(jié)做了周密的布置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日---9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話，楊杰副校長對培訓做了詳細的.部署和安排。根據(jù)海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班，每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導，班主任負責學員考勤、作業(yè)、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作，協(xié)助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創(chuàng)造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。（附：學校領導小組成員名單和遠程培訓具體安排表）
其次，全員參與，培訓過程井然有序。
7月29日，在學校召開了培訓專題會以后，數(shù)學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓，數(shù)學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色，為了使培訓工作落到實處，李主任在培訓前先看了培訓錄象，然后在指導教師培訓，在她的帶領下，班主任、輔導教師和數(shù)學骨干教師都積極的參與了此項活動，李主任就每人安排一個專題，每天有以為骨干教師先看錄象，然后有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下，培訓也井然有序。每天培訓教師到校后，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記，體會專用紙，研討記錄專用本。
培訓中，全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天，由于音響問題，聲音小，楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課后教師積極討論，加深了認識和交流。
為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學習她每天掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話咨詢學習情況，也在網(wǎng)吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態(tài)度非常積極，第一天培訓剛剛開始，在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習，一天在線時間長達10多小時，不僅觀看了視頻并認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進行。
“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網(wǎng)絡教學的先進優(yōu)勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習空間，也為我們設計了無限的發(fā)展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學信息。開班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意。
培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業(yè)。通過不斷的聽課、研討和做作業(yè)，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經(jīng)驗相對比，研討中積極參與，勇于與專家對話。培訓結束后，我校為了提高培訓效果，加強后續(xù)研修工作，我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的說課教案，同時在組內(nèi)交流。
在整個培訓過程中，由于學校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果?？傊?，意識思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態(tài)度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業(yè)務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。
學校遠程培訓工作總結篇六
這次遠程培訓，安仁培訓點開設了全員培訓四個班，班主任培訓五個班，參訓學員532人，結業(yè)率99.5%,排全市之首。班主任有四個班被省里評為優(yōu)秀班級，全員培訓有三個班評為優(yōu)秀班級。
本次培訓時間跨度長，牽涉的部門多，學習形式新穎，工作難度較大。安仁培訓點經(jīng)過多方努力，較圓滿完成了培訓任務，以下幾點是我們工作取得階段性勝利的法寶：
接到通知后，培訓點在縣教育局教師工作股的指導下，立即召開會議，部署培訓工作，工作人員迅速進入狀態(tài)。開學典禮上，進修學校校長陽愛華同志出席了會議，并在預備會上作重要講話；培訓期間進修學校副校長李全秋同志多次督促、指導培訓工作。進修學校多次召集工作人員會議，注重過程監(jiān)督。學校安排教導處侯茂湘老師協(xié)助培訓管理。領導的高度重視是我們出色完成這次培訓工作的先決條件。
遠程培訓對我點工作人員來說，網(wǎng)上學習操作程序和組織方法還比較陌生，必須自己先學會然后才指導學員學習，這不僅增加了工作強度，也為管理帶來了不便。安仁培訓點的工作人員能克服困難，積極探求新的工作方法，及時有效地指導督促學員自覺學習。班主任更是個個麻利，看到尚未開始學習的學員或是兩天沒有數(shù)據(jù)更新的學員，就打電話過去，親切和諧的談話令學員感動，學習時量、留言、資源、日志、作業(yè)等數(shù)字很快刷新；學員的話題討論還沒開始或是暫停，qq群里就會留下溫馨提醒。正是這些管理員和輔導老師的辛勤工作，安仁的遠程培訓工作才取得了實效，各班的培訓學習都在按部就班地進行著。
我縣此次遠程培訓共九個班，二十多個管理和輔導人員，學校辦公電腦不夠用，怎么辦？學校領導有高招：在符合省里選拔條件的前提下盡量安排家里有電腦的老師擔任班級管理員和輔導老師，科學編排輪班在家里進行管理和輔導工作。這樣，設備和時間都得到了充分保障。
這次班主任遠程培訓不僅內(nèi)容上給我縣教師一次教育理念的洗禮，而且形式上（案例教學、網(wǎng)絡教學）給了我們很大的啟示。綜觀我點培訓全程，結合學員的一些反映，為以后更好地開展類似培訓，我們從培訓組織上和內(nèi)容上提以下幾點建議：
１、工作人員提前培訓。如果工作人員提前培訓，對學習過程和班級管理提前演練，有助于工作準備更充分，有助于樹立管理員和輔導教師在學員心目中的威信。
２、地方教育行政部門，要將教師送培納入校長績效考評的子系統(tǒng)。相對來說，網(wǎng)絡學習規(guī)模大，對學員學習自覺性的要求更高，單靠培訓機構遙控，很難達到理想效果；加上有些參培學校領導對網(wǎng)絡培訓認識不太清晰，沒有給學員營造良好的學習條件，造成學員學習工作兩難顧的局面。
3、要配教材。網(wǎng)絡學習資源雖然豐富，但時間久了傷身體，而且有些老師沒有專用的學習電腦，紙質教材是網(wǎng)絡學習的有效延伸。
教師培訓是進修學校的基本職能，做好培訓工作是培訓機構的天職。安仁培訓點有信心也有決心在省教師繼續(xù)教育中心和上級教育行政部門的指導幫助下做好各項培訓工作，為安仁教育科學發(fā)展作出應有的貢獻。
學校遠程培訓工作總結篇七
學校第一責任人王軍校長親自參與，楊杰副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實，我校54名老師分語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓現(xiàn)將培訓工作開展情況匯報如下：
首先，領導重視，準備工作落實到位。
為了認真搞好這次培訓工作，根據(jù)上級現(xiàn)代遠程教育工作的安排，7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試，楊校長對參培對象、培訓時間等細節(jié)做了周密的布置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日---9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話，楊杰副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據(jù)海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班，每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導，班主任負責學員考勤、作業(yè)、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作，協(xié)助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創(chuàng)造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。（附：學校領導小組成員名單和遠程培訓具體安排表）。
遠程培訓領導小組。
其次，全員參與，培訓過程井然有序。
總結。
培訓中，全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天，由于音響問題，聲音小，楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課后教師積極討論，加深了認識和交流。
為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的`教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學習她每天掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話咨詢學習情況，也在網(wǎng)吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態(tài)度非常積極，第一天培訓剛剛開始，在系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習，一天在線時間長達10多小時，不僅觀看了視頻并認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進行。
第三，學習認真，培訓效果明顯高效。
“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網(wǎng)絡教學的先進優(yōu)勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習的平臺，也為我們設計了無限的發(fā)展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學信息。開班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意。
培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業(yè)。通過不斷的聽課、研討和做作業(yè)，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數(shù)教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經(jīng)驗相對比，研討中積極參與，勇于與專家對話。培訓結束后，我校為了提高培訓效果，加強后續(xù)研修工作，我們要求每位教師根據(jù)自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的說課教案，同時在組內(nèi)交流。
在整個培訓過程中，由于學校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果?？傊?，意識思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態(tài)度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業(yè)務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。
學校遠程培訓工作總結篇八
采用集中學習和遠程學習相結合的培訓方式，對我校4個學科教師進行專項培訓，著力解決一線教師在教育教學中面臨的主要問題，提高教師教育教學能力和水平，并在遠程教師培訓方面起到示范作用，提供優(yōu)質資源。
二、培訓對象。
我校思想品德、歷史、地理、生物4個學科教師，作為學員參加培訓。
三、培訓時間。
培訓時間定于20xx年1月17日―3月25日，預計40天，每天1.5―2學時，共計60學時。
四、培訓內(nèi)容。
“國培計劃―20xx省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目”的培訓內(nèi)容主要圍繞實施素質教育和推進基礎教育課程改革要求，針對農(nóng)村教師教育教學過程中面臨的主要問題和實際需要，以問題為中心，以課例為載體，組織實施遠程培訓。各學科具體培訓內(nèi)容和課程見培訓平臺上的各學科培訓專題的內(nèi)容。
五、培訓方式。
1、20xx年1月7日―16日，根據(jù)區(qū)電教館管理員下發(fā)的學員賬號，通知我校學員進行注冊，熟悉平臺操作。
2、20xx年1月17日―3月20日，學員教師采用集中學習和遠程學習相結合的培訓方式，以自主學習為主。學員教師通過網(wǎng)絡培訓平臺自主學習網(wǎng)絡課程，研讀學習材料，參與在線交流研討、提交作業(yè)。培訓期間，學校安排學員教師參與省電教館組織的兩次遠程集中研討活動（專家在線答疑）活動。
六、培訓組織與管理。
1、成立領導小組。
組長：羅x。
副組長：雷x。
成員：萬x。
2、工作要求。
1、領導小組成員要對參加培訓的教師給予技術上的指導和幫助。
2、學校將對參加教師參訓情況進行考核，考核的結果將與本年度評優(yōu)表模、職務晉升相掛鉤。
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學校遠程培訓工作總結篇九
傳統(tǒng)的中小學校長培訓模式暴露出越來越多的問題：
一是接受培訓的中小學校長大都是工作任務比較繁重，學習時間有限，工學矛盾突出；
三是接受培訓的中小學校長必須在規(guī)定的時間和地點接受培訓，靈活性、機動性都還不夠；
四是中小學校長參加培訓的其他成本偏高，包括交通、住宿等費用，有時還有大額的培訓費用。
為此，我市開展中小學校長遠程培訓就是要解決這些問題，并以此引入優(yōu)質的國家級培訓資源，拓寬我市中小學校長培訓的新渠道，為中小學校長搭建一個終身學習的平臺。
截止20××年7月23日，第一階段的培訓告一段落，現(xiàn)將基本情況總結如下：
我們教科院經(jīng)上級主管部門的批準，并與國家教育行政學院協(xié)商，于20××年3月加入國家教育行政學院創(chuàng)建的《中國教育干部培訓網(wǎng)》。這個網(wǎng)站是根據(jù)教育部《中小學校長在職提高培訓指導方針》及教育部其他有關教育干部培訓的政策文件精神，由國家教育行政學院打造，將優(yōu)勢中小學校管理培訓資源進行整合，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，搭建成“中小學校長培訓平臺”。
它的培訓優(yōu)勢主要在于
（1）專業(yè)性：憑借國家教育行政學院多年對教育干部培訓的經(jīng)驗和資源優(yōu)勢；
（3）權威性：網(wǎng)站的授課教師主要來自教育行政管理機構的政府官員與教育學術專家、來自教育各個領域的權威名家與學者等。主要設置的課程有校長能力建設專題課程計40門、校長職業(yè)素質專題課程計14門、校長綜合技能專題課程17門等五大類115門課程供選擇。同時還開設了“公共管理課程”、“學習參考資料”、“精品課程推薦”、“干訓動態(tài)”、“論壇”、“博客”等功能，作為中小學校長的輔助學習工具。
《全國教育系統(tǒng)干部培訓“十一五”規(guī)劃》中提出中小學校長培訓應該集中培訓與分散自學相結合的原則，我市加入“中小學校長培訓平臺”可以作為我市中小學校長任職培訓與提高培訓的補充，使我市中小學校長在崗期間能夠根據(jù)自身工作崗位和學習需要，有針對性地學習國內(nèi)外最先進的教育管理和教育教學理論。
我市中小學校長遠程培訓工作于20××年5月26日正式啟動，本學年學習截止時間為20××年5月26日，后應我們的要求，延期至20××年7月31日?？偣灿?29位中小學校長參加這期的培訓。
1、建立遠程培訓的領導機構，做到組織落實。我市中小學校長遠程培訓工作主要由市教育局組織處和我院領導直接領導，并由我們教科院培訓部負責具體組織實施。為此，我們下發(fā)了中小學校長遠程培訓的相關文件，詳細規(guī)定了哪些中小學校長要參加培訓以及培訓的具體要求等等，并委托各區(qū)教師進修學校協(xié)助宣傳和動員，以保證整個培訓工作的順利實施。
2、制定詳細培訓工作計劃，加強培訓過程的監(jiān)督。我們經(jīng)常與國家教育行政學院遠程培訓機構進行聯(lián)系和溝通，以便從中獲取我市中小學校長遠程培訓的進展情況，對于沒有按照培訓要求或培訓時間進行培訓的中小學校長，就通過電話、電子郵件、發(fā)送短信等形式進行提醒；對于個別中小學校長在培訓中遇到的困難，就及時協(xié)調幫助解決。我們力求做到培訓開始時有計劃有措施，培訓的中期有監(jiān)督有幫助，培訓結束后有總結有反思。
3、扎實抓好培訓前的.技術指導。遠程培訓是運用信息技術教育整合學習內(nèi)容的教學，因此，中小學校長的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。為此，我們對一些年紀比較大的中小學校長進行了計算機應用能力的培訓，從而使他們的培訓能夠順利地進行。
1、參加本學年遠程培訓的有329位中小學校長，他們絕大多數(shù)都能夠認真參加培訓，并在規(guī)定的時限內(nèi)完成規(guī)定的課程學習學時、必修課作業(yè)以及完成一篇結業(yè)論文。特別值得一提的是，許多中小學校長的遠程培訓的結業(yè)論文還被評為較高等級的成績，并被一些教育刊物采用。
2、不少中小學校長既學習到了最先進的教育理論和管理理論，又有效地解決了工學矛盾。為此，這種培訓模式受到參訓的中小學校長的一致好評。有一位參訓的中學校長說：“遠程培訓具有省時、省錢、高效、覆蓋面廣等特點，是一個適合我們工作特點的培訓模式?！边€有一位參訓的小學校長說：“我們校長的培訓有這種模式，以后一般教師的培訓也可以有這種培訓模式。這種培訓模式能夠取得事半功倍的效果。”
3、很多中小學校長在培訓中不僅更新了信息技術教育觀念，還掌握了現(xiàn)代遠程教育的通信技術、網(wǎng)絡技術、教育技術、多媒體設計等現(xiàn)代遠程教學的理論與技術。
盡管我市中小學校長遠程培訓工作取得了一些成績，但不可否認也存在一些問題：例如個別參訓校長未能完成培訓任務；少數(shù)校長培訓時間未能把握好，導致我們向國家教育行政學院申請延長培訓時間。
隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，遠程教育手段也將進一步實施和應用。為此，我們將采取一些激勵機制，調動每位參訓的中小學校長的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
學校遠程培訓工作總結篇十
一、通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
二、通過學習，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進一步充實了自己的幼教理論基礎，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。
三、通過學習，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
四、通過學習我更加的知道游戲對于孩子有多重要?孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。
五、對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。
給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結構活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
通這次教師全員遠程培訓學習，我感觸很深，收獲也多。教師的成長，離不開學習。真正認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。學高為師，身正為范。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質，以過硬的本領，帶出一流的好學生。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎。我們要順應時代，我們要引領潮流。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結合，要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向實際學習，向社會學習，向同行學習，向學生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質量，提高教學效果。這次教師全員遠程培訓，也讓我開闊了視野，增長了知識，對學前教育有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應新時代，要更加努力的提高自己的業(yè)務水平，學得更多，才能走得更遠。
學校遠程培訓工作總結篇十一
為期近兩個月的“國培計劃(20xx)”中西部農(nóng)村骨干教師（小學語文）遠程培訓項目研修學習已經(jīng)結束了。在這期間我們?nèi)w學員都有著共同的心聲“累并收獲著，苦并快樂著”。因為有了這次研修學習，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的“遠程培訓無疑是我們開展基礎教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。本次遠程培訓即將結束之時，我們和所有的參培老師一樣，心中真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺。參培的老師們認真觀看專家講座的視頻和相關課程資源，認真完成各個模塊的作業(yè)，積極參與交流研討，學員之間互相瀏覽、學習、點評彼此的作業(yè)和文章，發(fā)表感言。在輔導老師的引領下，學員們順利的完成了每一個學習任務，取得了可喜的成績。在這次遠程培訓中我們主要承擔了小學語文三班班主任和輔導老師的工作任務，為這個班作了一些工作，付出了一些努力。下面，就本次培訓作一簡單總結。
我們班的學員共有102名，均是來至各小學校。本班來參加培訓教師年齡結構較為年輕，也有個別中年以上的同志，他們多為各學校的骨干教師，也有中層干部和校級領導。本班學員普遍對此次遠程培訓抱有極大熱情，并對學習充滿信心和渴望。20xx年9月27日20xx年11月30日為老師們的學習時間，在專家的引領下，在班主任的關心下，在自身使命感的驅使下，學員們認真學習，積極完成作業(yè)，互相進行點評。截至11月30日止，本班學員已完成作自學測驗918次，交流研討作業(yè)20xx份，研修作業(yè)204份，發(fā)表評論上萬條，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學員。
學員們以極高的學習熱情參加了本次小學語文遠程培訓。20xx年9月26日集體注冊后，27日正式開始學習。在專家的引領下，老師們先后參加了十二個模塊的課程學習：（1）培訓準備（2）義務教育語文課程標準修訂解讀（3）識字與寫字（4）古詩文教學（5）在閱讀中學會閱讀（6）寫話和習作（7）口語交際（8）語文綜合性學習（9）以評價促進學生學習（10）課堂教學問題研討（11）語文教師專業(yè)發(fā)展（12）校本研修成果展示與分享。在整個學習時期，學員們認真收看本學科所有的專家視頻講座，瀏覽相關課程資源，積極完成平臺布置的各個作業(yè)，認真的互相評論作業(yè)，發(fā)表感言，踴躍發(fā)表話題進行討論。大家普遍認為雖然平時工作非常繁忙，這次學習時間也不算太長，但收獲卻非常大。他們認為遠程培訓是教師教育觀念的一次飛躍，是教師知識儲備的一次刷新，必將教師的創(chuàng)造性激發(fā)出來，也必然會促進學生的更好發(fā)展。
參培學員普遍對專家們的講課表示滿意，認為收獲頗豐，受益匪淺，認為本次培訓收獲多，時效性突出，專家講課方式新穎，靈活多樣，充分展現(xiàn)了遠程教育的優(yōu)勢。課程設置科學合理，為期兩個多月的網(wǎng)上培訓，學員們通過觀看專家視頻講座、參與交流研討、網(wǎng)上提交作業(yè)、發(fā)表評論，許多教師認為無論在教育思想還是在教學理念上都經(jīng)歷了一次更新，在這段時間內(nèi)每天都有收獲、都有進步，感覺在這次培訓中觀念得到改變，認識得以提升。通過學習，大部分教師對課程標準的理解更為清晰，學習意識得以增強，思想觀念得到更新，教學理念得以轉變。全班102名學員學習成績?nèi)亢细瘢渲?5分以上有67人，90分以上有32人。
（一）各級部門、各級領導的高度重視，是這次培訓取得成效的關鍵。
各級教育主管部門多次下發(fā)文件，對本次培訓提出了具體要求并作了具體的安排部署。這102名名額確定后，縣教育局、教師進修校積極采取措施與有關參培學校領導和老師聯(lián)系，得到了有關學校領導和參培老師的積極響應，紛紛表示要充分利用這次遠程培訓的機會，利用北大全國中小學教師培訓網(wǎng)提供的平臺，認真學習，大力提升自身素質，為當?shù)亟逃龀龈蟮呢暙I。正是有了各級部門、各級領導的高度重視，有了各位參培老師的積極主動參與，我們班的工作才得以很好地開展起來。
（二）積極組織學員參與本次遠程培訓，督促學員認真完成學習任務。
1、嚴格按照“國培計劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓工作的通知精神，精心組織學員及時登錄北大全國中小學教師培訓網(wǎng)絡平臺進行注冊和參加有關培訓、學習。20xx年9月26日，我們將102名參培學員集中到教師進修校進行集體注冊，當天全體學員注冊完畢，保證了27日按時進入平臺進行學習。
2、注冊之后，有少數(shù)老師對平臺操作不熟悉，甚至有的基本不會操作。針對這種情況，我們通過電話、qq等方式不厭其煩地進行講解，即使在我們的休息時間，有老師咨詢問題，我們也非常耐心地解答，為他們提供及時地幫助。還有的老師對本次培訓的要求和注意事項不了解，在第一模塊正式培訓之前，我們就在班級公告里告訴學員們可以在培訓平臺首頁“課程信息”里面學習：（1）課程概述；（2）技術幫助；（3）評價方式；（4）時間安排。還有第一模塊的學習時間和相關要求等等。通過采取以上措施，我們班的老師們?nèi)繉W會了有關平臺的基本操作，了解了本次遠程培訓遠期和近期的要求。
3、利用班級公告、班級簡報、電話等多種方式和渠道督促學員積極學習。此次遠程培訓的每一模塊都有相應的學習任務，并且規(guī)定了學習時間，過時本模塊的測驗平臺就關閉。在每一模塊開始學習前一天，我們就在班級公告里告知學員們下一模塊的學習時間、主要學習任務和要求。每一模塊結束后第二天，我們又及時地在班級簡報中總結該模塊學員的學習情況，對存在的問題提醒學員改進，對表現(xiàn)好的學員進行表揚，鼓勵大家爭當先進。在每三個模塊學習結束后，還要進行階段性課程小結，包括本階段學員學習情況的總結、解答學員共性問題、發(fā)表輔導教師心得體會、表彰鼓勵優(yōu)秀學員、推薦優(yōu)秀討論帖和優(yōu)秀作業(yè)等。當然，針對個別老師的特殊情況，我們還要通過電話、發(fā)信息等方式與他們聯(lián)系，使其能及時參與學習、在線研討、交流、按時完成相關作業(yè)等。
4、認真、及時地對學員的作業(yè)進行點評。在與學員們一起學習的基礎上，評價學員的作業(yè)是我們的主要工作。我深知許多老師們利用大量的休息時間認真地完成了相關作業(yè)，而且不少作業(yè)的質量非常高，所有，只要我們有時間都會認真去瀏覽、點評和學習各位學員的作業(yè)和發(fā)帖，到目前為止，我們已批改交流研討作業(yè)20xx份，研修作業(yè)204份，同時，我們還積極地把學員們的高質量作業(yè)、有新意、有操作性的作業(yè)，寫得好的感言等推薦到學員精華帖和輔導教師論壇中，供其他學員學習和交流。
國培不僅有系統(tǒng)的知識講座，還有許多的學習資源，更有讓大家參與交流的'平臺，學員們通過聽專家講座、和學員共同交流，把自己平時教育教學中的困惑、反思通過共同討論得到了解決，這樣的培訓對一線教師來說是真正意義上的培訓。
培訓內(nèi)容系統(tǒng)，根據(jù)目前小學語文教學內(nèi)容設計了這許多的模塊，讓老師一步一步的系統(tǒng)學習，對老師的業(yè)務水平的提高有非常大的作用，特別是農(nóng)村學校的老師，由于諸多因素，平時很難有機會出去學習，有了這樣的遠程語文專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，可想成效該是多么巨大的。通過這次培訓，我的語文素養(yǎng)也得到了很大的提高，我們學校這次參加國培的幾位老師，經(jīng)常一起交流、一起探討，大家對國培樂此不疲，并且還輻射到其他還沒有參加國培學習的老師，讓他們羨慕國培，希望下一次快快到來，自己也能真正目睹國培“芳容”。
希望國培能圓所有教師的夢?。?BR> 總之，在本次遠程培訓的日子里，我們和小學語文三班所有的學員一起學習，一起討論，共同經(jīng)歷、共同成長，收獲頗多。遠程培訓，點燃了學員們教育理想的火把，催他們前行，激勵他們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程研修給他們的教育教學生活帶來勃勃生機。春天離我們很近了，我們相信，在明媚的春天播下的種子，定能迎來一個碩果累累的秋天。
學校遠程培訓工作總結篇十二
我校20xx年的遠程培訓工作在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校共上報參訓教師48名，實際注冊教師45名，注冊教師成績合格率100％，優(yōu)秀率100％?，F(xiàn)就我校遠程教育工作作以下總結：
自從繼續(xù)教育實行遠程培訓以來，學校成立了以校長為主管，教學主任具體負責的教師遠程培訓工作領導小組。再按學科教學結構分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校遠程培訓工作領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學有目標，學有收獲。組織教師認真學習，提高思想認識和參加遠程培訓工作的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的`規(guī)劃和相關的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、保證學習時間。
學校對教師遠程培訓工作十分重視，對教師的遠程培訓工作做到時間保證，每周利用兩個教師辦公時間，集中組織教師參加遠程培訓。學校電子備課室也全天開放，為教師上網(wǎng)培訓提供方便。使教師遠程培訓工作順利地開展下去。
2、做好技術指導由于參訓教師有相當一部分年齡偏大，對于操作計算機存在困難。學校為此專門安排兩名微機教師利用教師辦公時間為這部分教師進行計算機技術的培訓，對于個別教師采取手把手教的方法。使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計算機并進行網(wǎng)上學習。
3、完善監(jiān)督檢查。
管理員定期對教師學習情況進行檢查，對于學時不夠，作業(yè)不能夠按時完成，日志，案例等數(shù)量不足的教師及時進行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學習情況。
為了使教師對學習情況加以了解，管理員每月把教師學習完成情況進行公布，把每次的階段成績加以公示，使教師對自己和其他教師的清潔能夠了解，督促其完成后面的學習任務。
雖然我校此次的教師遠程培訓工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認識不夠，認為遠程培訓工作是個負擔，導致自覺性差，不能夠積極主動地進行學習，存在惰性心理。二是真正進行細致學習的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學習時間不短，但是學習效果不明顯。三是作業(yè)抄襲嚴重。由于此次培訓作業(yè)公布時間較晚，完成時間較緊，導致一部分教師不能細致地完成培訓作業(yè)，出現(xiàn)了許多抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
以上是我校本學年的遠程培訓工作的簡單總結。教師遠程培訓工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本校遠程培訓工作的經(jīng)驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展遠程培訓工作，并做好教師遠程培訓的指導和督促工作，鼓勵教師把教師遠程培訓與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。
學校遠程培訓工作總結篇十三
我校20xx年的遠程培訓工作在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下圓滿地完成了。我校20xx參加培訓135人、參訓率100%，合格135人，合格率100%，其中研修日志提交467份，班級推薦92份；作業(yè)提交448份，班級推薦67份；教學設計與反思提交136份；班級推薦26份；我的教學故事提交251份，班級推薦64份；論壇研討發(fā)帖1783份，回帖3658份；7人參加抽考，成績合格。國培8人，其中語文5人，數(shù)學、科學、美術各1人?，F(xiàn)就我校20xx年遠程教育工作作以下總結：
自從繼續(xù)教育實行遠程培訓以來，學校成立了以校長為主管，教學主任具體負責的教師遠程培訓工作領導小組。組織教師認真學習，提高思想認識和參加遠程培訓工作的積極性，并制訂了學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關的制度，從組織上對教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證。
1、保證學習時間。
學校對教師遠程培訓工作十分重視，對教師的遠程培訓工作做到時間保證，每周利用教師辦公時間，集中組織教師參加遠程培訓。學校微機室也全天開放，為教師上網(wǎng)培訓提供方便。使教師遠程培訓工作順利地開展下去。
2、做好技術指導學校專門安排兩名微機教師利用教師辦公時間為教師進行計算機技術的培訓，使全體教師在短時間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計算機并進行網(wǎng)上學習。同時輔導教師對學習有困難的學員進行針對性輔導，幫助大家共同進步。
3、完善監(jiān)督檢查。
管理員定期對教師學習情況進行檢查，對于學時不夠，作業(yè)不能夠按時完成，日志，案例等數(shù)量不足的教師及時進行提醒，督促其抓緊完成。
4、公布學習情況。
為了使教師對學習情況加以了解，管理員每月把教師學習完成情況進行公布，使教師對自己和其他教師的情況能夠了解，督促其完成后面的學習任務。
雖然我校教師遠程培訓工作取得了不錯的成績，但是也存在著明顯的不足。一是教師認識不夠，認為遠程培訓工作是個負擔，導致自覺性差，不能夠積極主動地進行學習，存在惰性心理。二是真正進行細致學習的少，大部分教師沒能真正地聽課，雖然學習時間不短，但是學習效果不明顯。
以上是我校20xx年的遠程培訓工作的簡單總結。教師遠程培訓工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本校遠程培訓工作的經(jīng)驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展遠程培訓工作，并做好教師遠程培訓的指導和督促工作，鼓勵教師把教師遠程培訓與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。
學校遠程培訓工作總結篇十四
在20xx年9月到12月三個月的國培計劃中，我有幸承擔了駐馬店市中學語文10班的輔導工作。在輔導老師這一崗位上，本人盡職盡責，熱情細致地組織和引導全班學員開展網(wǎng)上學習和網(wǎng)上交流活動，完成了輔導教師的各項工作，現(xiàn)總結如下：
一、熱情鼓勵、積極組織、幫助、引導全班學員開展網(wǎng)上學習活動和網(wǎng)上交流活動。
作為遠程培訓語文輔導老師，在培訓時間里，本人既對學員進行新課程內(nèi)容的組織學習，又對學員進行培訓交流平臺的操作性指導；既對學員積極培訓的精神熱情鼓勵，又對學員面對網(wǎng)慢而心急如焚的憂慮耐心解釋。截止20xx年12月31日晚上10點，本班學員82人，及格率100%，優(yōu)秀率84.15%。通過引導和督促學員發(fā)布文章和評論文章、發(fā)帖和回帖等方式，激發(fā)了學員網(wǎng)上與專家和同行互相交流的熱情，也使他們感受到了網(wǎng)上學習的樂趣，增強他們網(wǎng)上學習的自信，全班網(wǎng)上學習的趣聞十分濃厚。
二、及時督促學員認真完成和提交作業(yè)，精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)、教學設計反思和培訓日志。
本人按照課程培訓專家發(fā)布的作業(yè)，督促學員按時完成和提。
交作業(yè)，并及時地進行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè)。本人通過網(wǎng)上統(tǒng)計數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有哪些學員沒能按時提及作業(yè)時，就打電話、發(fā)信息，要求學員保質保量提交作業(yè)，故班里大部分學員做作業(yè)的態(tài)度端正，提交的作業(yè)質量又高，而且上線學習都很積極。有的老師盡管學習條件很差，盡管工作、家庭多么繁忙，仍然克服重重困難，而是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的學。所以，了解到很多學員的實際情況后，本人深受感動。在批閱學員作業(yè)的同時，我總是不厭其煩的琢磨學員的勞動成果，精心細致地評改推薦優(yōu)秀作業(yè)。
三、圍繞學習的課程內(nèi)容，及時認真地編輯通知、學習簡報。通知、學習簡報是展示本班培訓組織情況、學習進展、學習成果，也是對外交流的重要窗口。我認真編輯通知、簡報，及時通報學習動態(tài)，歸納學習研討中學員的主要觀點，反映學習培訓中出現(xiàn)的突出問題和普遍問題，概括學習體會與經(jīng)驗，推薦學員的優(yōu)秀作業(yè)和文章。這些通知、簡報最突出的特點是內(nèi)容新穎，特色鮮明、圖文并茂，深受學員的喜愛。
四、幾點認識：
提交的文中表現(xiàn)最為明顯。可以說網(wǎng)上培訓革除了傳統(tǒng)培訓方式的不足之處，學員們對教師遠程培訓的認可度提高了，參與意識增強了。
（二）遠程培訓這種方式成本較低，但由于部分學校網(wǎng)絡還不夠暢通或還沒電腦，在一定程度上影響學員的學習和網(wǎng)上交流活動，影響學習培訓的效果。極少數(shù)老師聽課情況、參與討論的情況、發(fā)表文章的情況不盡如人意，也有部分作業(yè)雷同等，也極大的減弱了學習效果。
（三）本次國培內(nèi)容豐富、方式靈活，全覆蓋面，不僅進行了語文專題的學習，學員還通過網(wǎng)上學習、網(wǎng)上交作業(yè)、網(wǎng)上發(fā)表文章或主題帖子，輔導老師評作業(yè)等方式，學員學到了很多知識，調整好了心態(tài)，開闊了視野，更新了教育觀念。
最后，我非常感謝西南大學的幾位管理老師，是他們的熱情感染了我，是他們的不厭其煩激勵了我。同時，我還感謝駐馬店語文10班的82位學員，是他們的廢寢忘食影響了我，是他們的孜孜不倦熏陶了我。在這短短的三個月里，我不僅學到了知識，更重要的，是收獲了價值連城的友情！
學校遠程培訓工作總結篇十五
為認真落實金塔縣教育局文件精神，扎實搞好我縣20xx年中小學教師遠程網(wǎng)絡全員培訓工作，在金塔縣教育局的領導下，全體老師積極行動起來，扎實有序地開展了教師遠程培訓工作。至今，本年度的遠程培訓已將圓滿結束，作為小學綜合實踐班的班主任，與學員們同呼吸、共命運，并肩戰(zhàn)斗我感觸良多?，F(xiàn)將此次培訓工作總結如下：
10月份，我參加了省20xx年中小學遠程網(wǎng)絡全員培訓項目啟動暨班主任培訓工作，通過學習相關文件和班主任業(yè)務培訓，讓我深刻認識到培訓的重要性，明確了職責，也提高了業(yè)務操作能力，對班級管理和輔導有了新的認識。
為了確保培訓優(yōu)質高效，金塔縣通過多項舉措及時跟進培訓進度，關注培訓質量，努力打造團結進步、爭優(yōu)創(chuàng)先的班級文化。我們班主任學科的教師利用網(wǎng)絡互動交流的平臺，反饋的信息并進行相應處理。二是發(fā)揮教師的自主能動性，有利保障培訓的順利進行。我們班注冊學員有100人，經(jīng)過實踐證明，班委干部不但率先垂范，成為學員們學習的榜樣，同時，由于他們工作積極主動，認真負責，有力地保障了培訓進度和實效。三是竭力認真完成作業(yè)，全面提高了我的學習成績。
經(jīng)過周密安排，悉心指導和辛苦工作，在這兩個多月的培訓過程中，金塔縣的小學班主任學科的老師都能克服困難認真培訓，我每天按時上線，觀摩學習，積極討論，認真分析，不斷反思，及時總結，并能按時提交作業(yè)。我感覺到經(jīng)過此次培訓，逐步加深了對新課程的認識，找到了自身工作的不足，也對將來的教育教學工作有了新的思考和打算。在研修學習的這些日子里，老師們學到了很多知識，我相信他們在以后的教育教學工作中能更好的結合新課程理念及思想，上好每一堂課，當好班主任。與此同時，我也感受到了謙虛好學的精神以及班主任管理工作的快樂，能與學員們共同進步，不斷成長，我的內(nèi)心中充滿了無限的喜悅和滿足。通過培訓，我和老師們一樣精神抖擻、信心百倍，讓我們一道整裝出發(fā)，策馬揚鞭，超越夢想！
學校遠程培訓工作總結篇十六
經(jīng)過十天的信息技術新課程的遠程培訓，傾聽專家的經(jīng)驗傳授，也能夠跟眾位老師一起在線學習、交流，使我加深了對計算機教學的理解，體會很多。現(xiàn)在我想針對信息技術教學中對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)談談個人的一些想法，以達到交流學習的共同進步的目的。
創(chuàng)造力包括創(chuàng)造意向、創(chuàng)造思維品質和創(chuàng)造技能。創(chuàng)造思維品質是重心。而創(chuàng)造思維過程大體又可分為４個階段：準備階段、醞釀階段、頓悟階段、檢驗階段。關鍵在頓悟階段。產(chǎn)生頓悟要有必要的心理環(huán)境。如對信息技術知識有主動獲取的追求，對信息技術科有濃厚的興趣，對信息技術問題有鍥而不舍的鉆研精神等。
教育理論認為：“教學的藝術不只在于傳授本領，更在于激勵、喚醒和鼓舞學生?！痹谛畔⒓夹g教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力同樣需要“激勵、喚醒和鼓舞學生”。
1.運用學科特點，喚起創(chuàng)造意識。
學生的創(chuàng)造意識是在對信息技術特點、內(nèi)容發(fā)生興趣時引發(fā)的。因此，我們備課時盡可能挖掘學科的創(chuàng)造思維因素，喚起學生的創(chuàng)造意識。如：在開學第一節(jié)課上，我們先提出問題：“信息技術對我們的學習、生活有什么作用？”學生根據(jù)自己的經(jīng)驗回答：計算機可以打字；可以玩游戲；可以看影碟；可以輔助學習我們接著問：“計算機在我們身邊有這么多用處，那么在社會中又有哪些應用呢？”由于學生社會經(jīng)驗有限，感到這個問題有些困難。這時我們結合計算機的特點講解計算機在信息社會中的應用。當學生得知每天收看的天氣預報都是用計算機算出的、家里用的自動洗衣機、微波爐以及手腕上的電子表都是由計算機程序控制的時，感到非常神奇，由此產(chǎn)生了強烈的求知欲望和主動探索的興趣。
2.利用學生的好奇心、好勝心，激發(fā)學生的.創(chuàng)造激情。
好奇心是對新、特、奇事物進行探究的一種心理傾向。學生對感知到的新信息會提出各種各樣的問題，進而產(chǎn)生深入分析、思考的急切心理。教師要利用這種心理，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情。如有一次，在講“計算機與信息社會”一節(jié)課時，我問學生：“最近我國信息產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事，大家知道是什么嗎？這樣就能造激情。
要使所有學生的個性和創(chuàng)造性盡可能地發(fā)展，必須“因材施教”。我國古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學原則，但由于多方面因素影響，目前我國基礎教育還難以完全做到“因材施教”。信息技術的特點則決定了“因材施教”可以在信息技術教學中很好地實行。我們的學生來自不同家庭，畢業(yè)于不同的學校，有的學生學過信息技術課，有的家里有計算機；有的家里沒有計算機，有的則從未接觸過計算機。針對這種狀況，我在講課時先向學生提出：學過這部分內(nèi)容的同學可以不聽課，但要學會自學，把時間利用好，要借助已掌握一定程度的計算機能力的優(yōu)勢，在原來的基礎上進一步學習，走在其他同學乃至老師的前面；沒接觸過計算機的同學不必心急，踏踏實實從頭學起。上機實習時，我根據(jù)學生的不同水平、不同特長安排不同層次、不同類別的練習與實踐，如讓基礎好的學生學習更深的東西讓沒有接觸過計算機的學生練習指法、輸入漢字等等，并給予相應的指導，使他們分別得到提高。
怎樣讓學生去迎接學習上的挑戰(zhàn)？怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對和熟悉一個復雜、令人迷惑不解、始終變幻的世界？思考著這些問題的同時，我深信：尊重學生個性發(fā)展，全面提高學生綜合素質，培育他們健康成長，比教給他們知識本身更重要。當學生個性得到發(fā)展、綜合素質全面提高、健康成長以后，他們的創(chuàng)造力無疑會得到最充分的開發(fā)。這就是我這幾天參加培訓，經(jīng)過思考得出的一些想法。