通過總結(jié),我們可以更好地利用自己的優(yōu)勢和經(jīng)驗,規(guī)避犯過的錯誤。寫總結(jié)時要注意用詞準確、恰當,避免使用模糊或不恰當?shù)脑~語。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇一
20xx—20xx第二學期就要結(jié)束了,在這個學期里,我擔任六年級(4)班的數(shù)學教學工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的.實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),努力實施教學工作計劃,有組織,有步驟地開展。
在備學生、備教材、備教法的同時,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量,盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記及反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見,學習他們的教學態(tài)度和教學方法。多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,邊學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。此外還常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,使之對學習萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高。存在的不足是:學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑:在教學中,我采用杜郎口的教學模式,注重小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調(diào)皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么也沒有學到,學生與學生之間的差距日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇二
本班學生xx人,女生xx人,學習較自覺,男生xx人,x人基礎(chǔ)差,但總體平均分全鎮(zhèn)第一,在本學期對語文教學工作中,注重優(yōu)生的輔導和班級學生學法的指導。
本學期,為了做好畢業(yè)復習工作,教學課時計劃在第x周結(jié)束,整個授課時間比較緊湊。為此,期初擬定詳細的教學計劃,采用“輕車簡行”的辦法學習課程,即授完課只做學習指導一本練習冊,避免學生機械學習。在課堂上,著重學生學習能力的培養(yǎng)。
在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。
在習作教學上,一是指導學生從課文中學習到的寫法運用到習作中,二是每次習作完指導學生自評和他評。三是注重習作的交流、賞析。四是注重分析習作材料中的要求及聯(lián)系。
在綜合性學習中,發(fā)揮學生自主學習的能力,引導學生搜集資料和分析的能力。
從十一周開始,進行為期x周的復習工作。主要內(nèi)容有課內(nèi)復習、分類復習、試卷復習。為了工作有條不紊的開展,復習前擬定詳細計劃。在這一過程中,一是教師做好知識的梳理,并根據(jù)需要整理各種資料。二是做好培優(yōu)抓差工作。主要表現(xiàn)在學習上比一比,和具體的指導。三是做好學生的心理疏導工作,采用座談、活動等方式疏導學生良好的心理素質(zhì)。
經(jīng)過教學努力,同學們學習態(tài)度良好,在其中考試中,總體平均分第一,在期末三次模擬考試中,依然保持平均分第一的成績,但也要看到優(yōu)生學科成績不均衡的問題。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香子苦寒來?!逼诖?jīng)過辛勤的耕耘,能夠開出美麗的花朵。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇三
本學期,我擔任的是六年級(x)班的語文教學工作。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束。回顧這一學期以來,我的語文教學工作以改革課堂教學,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標,結(jié)合本班實際情況,突出六年級下冊教材特點,堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,注重培養(yǎng)學生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,使學生學有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力,基本完成了教育教學工作任務(wù),現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,根據(jù)本班學生的特點,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選擇教法,采取相應(yīng)的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期,我在課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),提高課堂教學效率。
本班學生學習態(tài)度存在著差異,想學的很努力去學,不想學的就破罐子破摔,缺乏自控能力。為了更好地完成教育教學工作任務(wù),促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學生的學習效率,本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組?,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作,在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多的機會給他們,使他們在學習上、品行上也能取得進步,讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的.興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔,又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。
總之,在本學期的教學工作中,我力爭嚴格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成肩負的神圣歷史使命,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇四
一學期來,本人任教六年級(1)班數(shù)學能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務(wù),并且取得了較好成績。
在具體的教學工作中,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,認真專研新課程標準,注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本班的學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善,為了讓今后的教學工作更上一層樓,完善自己的教學工作,提高自己的執(zhí)教能力,現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促使今后的教學工作做的更好。
一、自己認真準備課、注重集體備課。
首先我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
其次經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,歸納起來。
二、利用各種資源進行學習,是給自己“充電”,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論、交流,提高我的業(yè)務(wù)能力的。
2堅持博覽群書,寫讀書筆記和讀后感,常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊,在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報,并且經(jīng)常寫有關(guān)教學的論文隨筆和教育新聞等。
三、認真批改作業(yè)。
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,學生一拿到本子,就知道要整整作業(yè)本,要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高了鞏固效果。同時,我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,只要有時間就盡量給學生改一改,這樣學生從思想上意識到做題時要用心,避免出錯,培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,對出現(xiàn)問題及時講評,訂正錯誤。
四、重視培優(yōu)補差工作,做好課后輔導工作。
由于學生性格、學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,有時提出要補充一些有難度的思考題,讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,我就另外要求他每天只做一道趣題,這個比較容易辦到。這樣,從學生的興趣入手,學生感受到老師的信任,學習勁頭很大,同時見多識廣,解題思路開闊,又能在同學中受到激勵,享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。平時,課間多找這些學生說說話,拉拉家常,談?wù)勗诩依锏纳?,自己的愛好等,盡量少提學習,這樣,消除對老師的害怕,對數(shù)學的膽怯,有很多學生數(shù)學不好,是由于害怕數(shù)學造成的,學生的心里放輕松了,學起來就容易接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,改變他們的學習習慣,過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫,但是非常馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,讓家長協(xié)助教育孩子。
五、積極推進素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。
本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。教學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。
六、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對學習差學生的評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,對學生的延遲性評價做的不夠,降低了教學效果??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇五
本學期,我所任教的是六年級數(shù)學。在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,工作又結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學期中,我感觸較多,現(xiàn)將本學期自己在教學中的點滴得失作一個總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n。備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。認真寫好教案和教后反思。
二、認真上課。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異、適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真。布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高學困生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。關(guān)于學困生,我除了在課堂上多照顧他們外,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
首先,開學之初,我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想動態(tài),家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,并適當寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各個方面,課堂上,讓一定的空間給學生互相討論和交流。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。六、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點?;仡欁约涸谶@一學期的教學工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到:
1、將學過的數(shù)學公式,性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎(chǔ)知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應(yīng)用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。
3、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績。4、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。5、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法,9個模塊,對每個模塊的概念,重點知識點,結(jié)合課本練習。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇六
本學期又將過去,可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n。備課時,不但備學-,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,下載--。
生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們耐心輔導。
其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
力爭取得更好的成績。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇七
在全國各地進一步開展“解放思想”大討論的日子里,在全國各族人民深情哀悼四川地震災(zāi)民,積極幫扶災(zāi)民重建家園的熱潮中,我們又勝利地結(jié)束了本學年的工作,回顧過去,發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,指導未來的工作,為使我鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量再上一個臺階,現(xiàn)將一學期的教學工作作如下總結(jié):
1、解放思想,努力構(gòu)建和諧的教師集體。
一學期以來,全鎮(zhèn)教職工認真學習黨的“十七大”的精神,嚴格按照上級的要求,學習新的教育理念,積極推進素質(zhì)教育,投身于教育教學的改革之中。積極為汶川災(zāi)民捐款,黨員積極繳納特殊黨費,為災(zāi)區(qū)添磚加瓦,盡綿薄之力。遵紀守法,品德言行堪為學生表率,真正做到身正為范,學高為師,努力爭做一名合格小學教師。
2、狠抓學生的思想教育。
依據(jù)《課程標準》上足上好每一節(jié)思想品德課,按照《云南省小學德育分年級實施意見》組織小學生德育教育。把社會主義新少年的做人準則灌輸?shù)綄W生頭腦中;把培養(yǎng)學生良好的思想品德教育滲透于各科教學之中,培養(yǎng)學生學會生活,學會勞動、學會遵紀守法,學會廉潔,培養(yǎng)更多的合格人才。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我鎮(zhèn)的實際,我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、業(yè)務(wù)知識水平、教育教學能力等方面加強教師隊伍建設(shè):
1、加強教師的“敬業(yè)”教育,倡導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻;樹立教師愛自己的職業(yè)、愛自己的學校、愛自己的學生的`良好道德風范;增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。
2、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習,提高教師隊伍的文化素質(zhì)。新的時代,新的挑戰(zhàn),我們抓住國家大力發(fā)展遠程教育的契機,積極選派22個教師參加縣教育局組織的計算機培訓,提高骨干教師的計算機應(yīng)用技術(shù),先后三次培訓我鎮(zhèn)的第一線教師,讓教師掌握先進的教學手段,用于指導自己的教育教學工作,提高自己的教學效益。
1、加強教學日常管理監(jiān)督,教導處時常注意教學的各個環(huán)節(jié)的檢查,全鎮(zhèn)統(tǒng)一教學筆記本、統(tǒng)一檢查教學筆記、教師聽課筆記等,狠抓教師日常教學的五個環(huán)節(jié):(即備好課、上好課、抓好輔導、批閱好學生作業(yè)、學期末做好學生學籍考核與管理)。要求教師備課必須及時,不上無準備之課,備課要備教材、備教法、備學生。作業(yè)批改要認真及時,善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學法上的存在問題,及時改進。每位教師每學期聽8節(jié)課,教師在聽課、評課中吸取教學經(jīng)驗,提高自身的教學能力。
學校領(lǐng)導深入課堂,不定時進行隨堂聽課,與教師一道探討教法,跟蹤指導教師,反饋教學效果,從跟蹤中了解教師,指導教師,總結(jié)歸納典型經(jīng)驗,在全鎮(zhèn)推廣。使全鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
2、為進一步提高教學質(zhì)量,我們積極組織學生參加上級開展的各種競賽,獲得好成績。按年初的計劃,我們于2008年6月7日組織全鎮(zhèn)三至六年級學生的作文、數(shù)學競賽,為我們的教師與教師間的橫向聯(lián)系建立了一個平臺,為提高教學質(zhì)量打基礎(chǔ)。
3、抓好考紀考風的建設(shè),每一次考試都實行學生單人單桌或插花形式就做,教師交換監(jiān)考,交換改卷,目的在于建立起“誠信”的教育大環(huán)境,為那些老老實實做事,勤勤懇懇工作的教師提供一個展示自我的平臺。
4、抓好教師教學工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理,如實地填寫教師的教學成績,忠肯地評價教師的教學教研工作。
1、學期初,各任科教師認真閱讀本學期教材,熟悉教材,掌握教材的重點難點,分析研究教材,制訂本學期的教育科研計劃。
2、教師按照鎮(zhèn)中心校的《校本培訓工作要點》,閱讀有關(guān)教學書刊,了解教改的目標和方向,使教師明確一學期的教學、教研工作的總要求。
3、以村或年級組認真組織校本培訓,利用公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、講座等形式,積極開展教研活動,本學期全鎮(zhèn)(完小及村)共計講授了375節(jié)公開課。逐步改變“教師講、學生聽”的填鴨式教學現(xiàn)象,努力做到直觀教學、啟發(fā)式教學;采用多種形式進行教學,培養(yǎng)學生的興趣;使教學以教師為主導、學生為主體,提高課堂教學效率。
4、教師之間互相聽課,每學期不少于8節(jié),以老帶新,以新促老,取長補短,共同提高。
5、每位教師在各種教研活動中,每學期最少寫一篇論文、教學反思、案例評析。
1、我鎮(zhèn)校點多,人員分散,教師教學水平不高,很難提高教學質(zhì)量。
2、部分教師責任心不太強,尤其是校點的教師,他們得混且混,不思進取,有待于我們?nèi)蘸蟮呐Α?BR> 小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇八
這學期我任高二(3)班的數(shù)學課,總?cè)藬?shù)是13人。這個班的基礎(chǔ)較差,學習數(shù)學的興趣不高,雖然是這樣,通過我的努力,依據(jù)學期初制定的教學計劃,已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務(wù),下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。
在認真?zhèn)湔n的前提下,每節(jié)課能夠根據(jù)學生學習的具體反映情況作出相應(yīng)的靈活變化,使每節(jié)課能夠讓每個學生都能夠?qū)W有所得,并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個學生的行為表現(xiàn),相應(yīng)的作出鼓勵或批評的眼神,并且在課堂多彩用了問題引導式教學,培養(yǎng)學生積極參與,積極思考和善于表達等多方面的能力,當然這一環(huán)節(jié)在平時課堂中同學們表現(xiàn)不是很好這可能與同學們的學習習慣和學業(yè)基礎(chǔ)較弱有很大關(guān)系,所以在以后的教學更應(yīng)該加以培養(yǎng)。
平常除了精講課本內(nèi)容,我還側(cè)重學生的能力培養(yǎng),在布置課下練習方面,我一直堅持要求學生每天做一頁練習,并且不定時檢查,因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,效果很好。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,利用每周的晚自習,進行集體輔導,在晚自修時間進行個別輔導。
我們的學生基礎(chǔ)差,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多和他們交流,課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生,做到懲罰有度。
鑒于我班的學生的基礎(chǔ)總體較差,但是也有個別拔尖,平常做到鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設(shè)計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
一學期的教學工作即將過去,我會在以后的教學工作中改正存在的缺點,做得更好。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇九
隨著期末考試的結(jié)束,本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中,我們順利地完成了五、六年級的英語教學工作。在工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結(jié)合各班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務(wù)。
一、做到了認真?zhèn)湔n。小學六年級英語備課我不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課用出總結(jié)。
二、增強英語上課技能,提高了教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改小學六年級學生英語的作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的'講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好差生的課后輔導工作,注意了分層教學。在英語課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、、存在的問題:
1、在最后的復習階段,很多學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,但是有一部分的學生依然改不了平時愛吵愛鬧課堂上愛搞小動作的毛病,沒有抓緊課堂的每一分鐘。于是,為了讓他們?nèi)〉眠M步,我們的做法卻是進行“課間輔導”,增加師生的負擔。
2.由于一直以來在小學階段,僅只把語文數(shù)學作為主科而忽視了英語的重要性的觀念根深蒂固,所以有一部分的學生依然是無所謂的態(tài)度,這對教學工作的進展有一定的難度。
3.僅在教室里教學英語,沒有一個很廣泛的英語語言交流環(huán)境,積極性不高。
六.采取的措施:
1、以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4.在往后的教學中,我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。運用競爭機制,在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭,激發(fā)他們上進的積極性。
總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也還不錯,但這遠遠不夠,教學是漫無邊際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心謹慎,揚長避短,爭取更上一層樓。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十
自擔任該班班主任以來,一晃一個學期過去了?;仡櫛緦W期的教學歷程,本人所擔任的語文學科的教學成績有了巨大的提升。這其中有師生共同努力取得的成果,令我欣慰,但在教學及其它方面存在的不足更令我深思。為了更好地開展下學期的工作,把班級的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的跨世紀合格的接班人,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一個人的思想可謂一個人的靈魂,而這個思想、靈魂的形成往往就是在孩童時期形成的。為了使每個學生都有個健康的心理素質(zhì)和明確的學習目的,我注意與思想品德課相結(jié)合,開展各種有益活動,利用班會時間組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。利用《讓生命充滿愛》教育學生做個文明守紀律的小學生。通過各種活動的開展,對于學生收益非淺,學生的道德素質(zhì)、紀律觀念都有了明顯的提高。
為了提高學生的學習熱情,我在本學期十分注重從學生的思想上讓其愛學習,調(diào)動其學習積極性,為此,我努力提高自身的素質(zhì),認真鉆研教材,學習教學大綱,課堂上力求生動活潑,同時加上平時的言傳身教,讓學生樹立起正確的學習目標,從而產(chǎn)生巨大的學習動力,提高學生的學習成績。
本著素質(zhì)教育的原則,我在本學期開展了更為豐富多采的課外活動,使學生們的興趣、愛好都可以在活動中得到滿足和提高?,F(xiàn)在講故事小組、朗讀小組、讀書小組的同學都在活動中鍛煉了自身,完善了自我,從而也從側(cè)面調(diào)動起了孩子們的學習熱情。
本學期我十分重視學生的自我管理工作,充分利用班委會成員的領(lǐng)導帶頭作用,加強了班級的凝聚力和團結(jié)向上精神的培養(yǎng),使班級面貌渙然一欣。
雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此,我在這方面做了大量細致的工作。對雙困生,我做到了“三心”,即在生活上關(guān)心,再學習上耐心,在師生交往時誠心。如我班的張肖同學從父母離異,父親常常不在家,他跟六十多歲的奶奶在一起,生活很困難。學習也因此受到了很大的影響,孩子產(chǎn)生了輟學的念頭。為此,我在生活上關(guān)心他,不僅為他買換季的衣服和學習用品,還在班里組織了為他捐款的活動。同學們盡了自己最大的努力為他捐款。老師和同學的關(guān)心使他感到了集體的溫暖,重新鼓起了學習的風帆。他的學習成績有了很大進步,成為了學校的體育尖子生,在縣、鎮(zhèn)運動會上一展風采。
以上是本學期工作的幾點總結(jié),在以后的教學工作中,我會更加努力,探索出班級工作的新路子,朝著素質(zhì)教育的更高目標奮進!
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十一
本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的`進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
本學期我擔任六年級語文、數(shù)學課,并擔任班主任工作。本班共有學生44人,大多數(shù)學生能夠積極主動學習,遵守課堂紀律,成績穩(wěn)定。但也有一部分后進生成績落后,行為習慣差,缺乏自我約束能力,需教師嚴格要求。
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),遵守辦公制度,教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度.
2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、堅持上好每一節(jié)課,提高教學質(zhì)量。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十二
任科教師:黃俊學在本期體育教學工作中,堅持德、智、體全面發(fā)展,切實抓好課堂教學,豐富學生的學校生活,增強學生的身體素質(zhì),,使學生在緊張的學習和生活中,充沛體會到了學習生活的樂趣。現(xiàn)就本學期六年級下學期開展的體育工作做如下總結(jié):
本學期中我認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,本著“健康第一”的指導思想,確立“以人為本”的體育教學目標,結(jié)合德育、智育和美育,促進學生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認真加強體育新教育教學理論的學習,進行有目的.、有計劃的教學實踐,教學質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度,結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課,認真寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領(lǐng)導和老師一致好評!
在教學中,我們還通過觀看投影、掛圖等,進行飲食健康教育,使學生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學生了解合理的飲食對身體營養(yǎng)的吸收有很大的關(guān)系,幫助學生認識蔬菜、豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。還讓學生展開小組討論,交流飲食習慣改正不良的飲食行為。在學生討論過程中,老師還引導學生注意每天的作息時間,合理調(diào)節(jié)好休息時間,有利提高自身健康水平。
1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進,自身的綜合素質(zhì)還很不足。
2、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。
3、向其他各個科目老師的學習與交流偏少,缺少校際間的交流與合作。
1、加強各類理論學習與培訓。
2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討。
3、積極外出學習,參與各項體育活動。
4、注重利用網(wǎng)絡(luò)資源學習,及時“充電”、升級與更新。
5、充分利用時間,加深師與師、師與生之間的人際關(guān)系。
總之,從這一學期的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十三
本學期,我擔任六年級的英語教學工作。深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂。在學校各位領(lǐng)導和組內(nèi)老師對我工作的關(guān)心和幫助下,我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊地開展。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)。
加強自身基本功的訓練,多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
開學初,根據(jù)學校要求,結(jié)合我班學生實際,制定出了切實可行的教學總計劃、課改計劃、培優(yōu)補差計劃,提前備好課,寫好教案,使教學工作有條不紊地順利進行下去,在課堂教學上我也做了一些改革,利用分組教學,好差互幫的形式進行技能訓練,在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,并選擇合適的教學方式,如演示法、任務(wù)驅(qū)動法、小組探究法、講授法、分層遞進教學。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。在備課的過程中,我認真鉆研教材和教法閱讀各種教學參考書,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。進而組織安排上課的思路。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。由于采用電子白板授課,所以做好教學課件很重要。課件既要有吸引力,又要體現(xiàn)知識點。
英語是一種需要讓學生多讀、多講、多練的語言。我利用早自習時間,安排課代表帶領(lǐng)學生們讀每單元的對話,閱讀故事、單詞等。每隔一段時間,我都會讓學生進行聽力訓練,學生們樂在其中。在課堂教學中,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師引導的方法,充分調(diào)動學生學習積極性。學生有疑難和不懂的地方,我總是耐心地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,我在這學期都曾經(jīng)努力和付出過。我明白結(jié)果并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十四
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
堅持理論學習,我們組有八位教師組成,開學初,我們教研組認真學習了《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ),并圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,積極參與“361”快樂課堂教學的研究,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學習的質(zhì)量。在教學方面,狠抓備課,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性,是我組在數(shù)學教學上的共識。
集體備課,經(jīng)常進行針對性的教研活動,確定提高后進生及格率的方法和途徑,并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流,互通信息,交換意見,改進教學方法。認真解讀每個單元的教材,發(fā)表各自的看法,特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法,備課集中研討,課后及時反思。我們八位數(shù)學老師經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié),找出差距想法彌補。特別是復習階段,根據(jù)學生的實際情況,研究討論了復習計劃、方案,精選題目進行練習,練習認真批改,對后進生堅持進行面批。發(fā)揮學習小組的作用,采用對子互幫互助互學的方式,以此縮小優(yōu)差生之間的差距。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。本學期,我們組按照教科室的要求積極開展組內(nèi)的“課內(nèi)比教學活動”,八位教師都精心準備并執(zhí)教了研討課,課后老師們都會從師生狀態(tài)、學生參與、課堂效果、導學流程、師德表現(xiàn)等方面進行中肯、全面的評價,結(jié)合“好課的標準”探討,交流、互動使每個老師都有不同程度的收獲和提高。聽評課活動促進了我們教學水平的提高。
教學反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平十分有用。因此,教師認真撰寫教學反思,并進行交流,每位教師都有豐富的內(nèi)容,大家互換教學反思,即檢查又互學。
一份耕耘,一份收獲。本學期,我在學校組織的“課內(nèi)比教學”活動中榮獲一等獎,并為全市的畢業(yè)備考會提供了一節(jié)數(shù)學復習引領(lǐng)課《體積——整理與復習》,獲得聽課老師的好評。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十五
本學期本人擔任枧橋小學六年級的語文教學工作,在教學工作中大膽創(chuàng)新,銳意進取,六年級下學期語文教學工作總結(jié)。下面就本學期我在教學方面總結(jié)如下:
我一向努力做好教學常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,吃透教材和小學語文新課標的精神,精心設(shè)計好每一節(jié)課,教案詳細。上課遵循科學的教學程序,堅持使用普通話教學,板書工整,條理清晰。根據(jù)小學兒童的心理特點,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件,激發(fā)學生學習的熱情,創(chuàng)設(shè)學生學習的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,面向全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,善于教給學生學習的`方法;還注意減輕學生的學習負擔,精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強教學基本功訓練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要,為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ),工作總結(jié)《六年級下學期語文教學工作總結(jié)》。
三、積極開展教研和教改。
在教學研究方面,本人以先進的教育思想來武裝自己,認真學習先進的教育理論,汲取別人先進的經(jīng)驗,以飽滿的熱情投入到學校科研活動中,以認真的態(tài)度對待教學科研工作,積極探究,大膽實踐,注重總結(jié),勇于開拓創(chuàng)新。我作了如下舉措嘗試:
(一)讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學生寓學于樂,培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。
蘇霍姆林斯基說過:興趣是最好的老師,是調(diào)動學習積極性的能源,是學習知識,增長智慧的動力。課堂教學中,教師是主導,學生是主體。要使學生在整個學習過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài),十分重要的就是激發(fā)他們的學習熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動,感染力強,給學生如見其人,如聞其聲,身臨其境的感受。學生的積極性一旦被調(diào)動起來,也就有了主動探究的動力。我在教《月光曲》這一課時,采用了音樂引入的方法。先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動,屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來…放完音樂,我趕緊問學生:"這首曲子好聽嗎?"學生異口同聲地回答:"好!""是誰創(chuàng)作的呢?""貝多芬。"曲子的旋律與剛才畫面上的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢?作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢?同學們想知道嗎?"這樣的情景和設(shè)問引入,全方位、多角度地激發(fā)了學生的興趣,使他們產(chǎn)生學習動機,明確學習目的,并進而把注意力集中到所學的內(nèi)容上來。
(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口,經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。
(四)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè),以良好的班風學風,推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。
今后,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學方面深入研究,精益求精,大膽創(chuàng)新,積累豐富的經(jīng)驗。
(中國)。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十六
一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學期以來,我在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,圓滿地完成了教育教學工作,并取得了一定的成績:期末考試,我班語文平均分91分,及格率100%,優(yōu)秀率90%,在語文閱讀與寫作競賽中取得年級第一名的好成績,校前十名我班就占了五名?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
我在語文教學中寓思想教育于語言文字訓練之中。在培養(yǎng)學生聽說讀寫能力的過程中,注重思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系,正確地進行思想教育。對學生進行思想教育是語文教學的一項重要內(nèi)容,我主要確定為以下幾方面:
1、熱愛中國共產(chǎn)黨的感情教育。
2、熱愛社會主義的思想教育。
3、良好的道德品質(zhì)教育。
4、陶冶情趣的美感教育。
在口語交際教學中,我一方面訓練學生養(yǎng)成良好的聽話、說話習慣,使他們有禮貌的聽別人講話;另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感,不說假話、空話。
在閱讀教學中,我引導學生通過語言文字的閱讀和體會,正確的理解課文的思想內(nèi)容,受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文,使他們表達出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后,啟發(fā)他們進行聯(lián)想和想象,說出沒有的課文內(nèi)容,借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。
在作文教學中,我培養(yǎng)學生鍛煉表達能力的過程中提高認識,陶冶情操,評文揚善。我平時留心觀察學生的生活與思想,看他們喜歡哪些事物,有什么情感要傾吐,然后恰當?shù)脑O(shè)計訓練題,使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話,充分的表達自己的思想感情。我在批改和講評中,對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚,鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點和不健康的情趣,我通過評語、當面批改等方式恰當?shù)呐u教育。
正確處理傳授知識同時開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的關(guān)系,知識是智力和能力的基礎(chǔ),發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程,能使學生加深對知識的理解。在語文教學中,我重視發(fā)展學生的思維,促進語言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。
〈一〉采用啟發(fā)式,廢止注入式。在語文教學中我既發(fā)揮主導作用,又充分調(diào)動學生學習的積極性,使學生在學語文學習過程中得到生動活潑的發(fā)展。我深入了解學生,針對學生的實際,啟發(fā)誘導。我的提問、講解等都富于啟發(fā)性。講求實效,使學生能夠把理解的知識在實踐中運用。課內(nèi)外作業(yè)是鞏固知識,提高能力的手段。我精心設(shè)計作業(yè),帶有啟發(fā)性,分量適當,從不讓學生機械抄寫,減輕學生課業(yè)負擔。
〈二〉重視培養(yǎng)學生的自學能力。培養(yǎng)自學能力,我引導學生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言,理解語言,運用語言。教給學生一些學習方法,鼓勵他們采用適合自己的方法,主動地進行學習。我著重培養(yǎng)學生認真讀書,認真思考的習慣,預習和復習的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣,看書報和聽廣播的習慣,勤動筆的習慣。
〈三〉作文教學中在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫。新大綱要求高年級則提出了“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導學生寫作中我要求他們:“寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話?!睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學生走進大自然,走進社會,注意觀察周圍的人、事、景、物,自主選擇興趣的題材來,然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。培養(yǎng)學生寫觀察日記每周不少于三篇,組織學生參加實踐活動。三月份在學雷鋒活動中利用雙休日組織學生到公園、機關(guān)、社區(qū)等做好事,然后把自己的感受寫成日記。四月份利用雙休日組織學生當小記者采訪活動,寫出記實作文。五月份組織學生調(diào)查縣城內(nèi)的環(huán)境,寫環(huán)境調(diào)查報告。組織學生看有趣的電視節(jié)目,選擇感興趣的場面寫下來,每月組織學生辦手抄報,組織學生參加兒童報刊舉辦的征文比賽……這樣寓作文訓練于語言交際活動之中,拓寬作文訓練領(lǐng)域,激發(fā)學生寫作熱情,鍛煉學生交際能力。
〈四〉改進作文的批改與講評。我在批改學生的作文時,采用少改多就,“尊重學生的意愿,肯定學生的滴點進步,講求實效”。孩子是需要鼓勵的。寫好后,我指導學生自己讀讀,要一邊讀一邊改。哪兒丟字了,哪兒多字了,哪個字錯了,哪個句子有毛病,一經(jīng)上口朗讀就能立刻發(fā)現(xiàn)。組織在小組內(nèi)同學相互修改。講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文,讓學生自己當眾來讀,我相機插話,口頭批改。好的地方就表揚,有語病的地方就隨時指出,引導同學們來討論修改的方法,意見不一致可以爭論。這樣評改,可以集思廣益,更好的發(fā)揚教學民主;這樣激發(fā)同學們你追我趕,積極進取。這個學期學生的.學習成績提高。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇一
20xx—20xx第二學期就要結(jié)束了,在這個學期里,我擔任六年級(4)班的數(shù)學教學工作,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的.實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),努力實施教學工作計劃,有組織,有步驟地開展。
在備學生、備教材、備教法的同時,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量,盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記及反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見,學習他們的教學態(tài)度和教學方法。多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,邊學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。此外還常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,使之對學習萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高。存在的不足是:學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展,學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑:在教學中,我采用杜郎口的教學模式,注重小組合作交流,共同學習,但在此過程中,好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,但對于哪些調(diào)皮學生來說,討論簡直是一種放松。什么也沒有學到,學生與學生之間的差距日趨嚴重,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待探索和研究。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇二
本班學生xx人,女生xx人,學習較自覺,男生xx人,x人基礎(chǔ)差,但總體平均分全鎮(zhèn)第一,在本學期對語文教學工作中,注重優(yōu)生的輔導和班級學生學法的指導。
本學期,為了做好畢業(yè)復習工作,教學課時計劃在第x周結(jié)束,整個授課時間比較緊湊。為此,期初擬定詳細的教學計劃,采用“輕車簡行”的辦法學習課程,即授完課只做學習指導一本練習冊,避免學生機械學習。在課堂上,著重學生學習能力的培養(yǎng)。
在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。
在習作教學上,一是指導學生從課文中學習到的寫法運用到習作中,二是每次習作完指導學生自評和他評。三是注重習作的交流、賞析。四是注重分析習作材料中的要求及聯(lián)系。
在綜合性學習中,發(fā)揮學生自主學習的能力,引導學生搜集資料和分析的能力。
從十一周開始,進行為期x周的復習工作。主要內(nèi)容有課內(nèi)復習、分類復習、試卷復習。為了工作有條不紊的開展,復習前擬定詳細計劃。在這一過程中,一是教師做好知識的梳理,并根據(jù)需要整理各種資料。二是做好培優(yōu)抓差工作。主要表現(xiàn)在學習上比一比,和具體的指導。三是做好學生的心理疏導工作,采用座談、活動等方式疏導學生良好的心理素質(zhì)。
經(jīng)過教學努力,同學們學習態(tài)度良好,在其中考試中,總體平均分第一,在期末三次模擬考試中,依然保持平均分第一的成績,但也要看到優(yōu)生學科成績不均衡的問題。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香子苦寒來?!逼诖?jīng)過辛勤的耕耘,能夠開出美麗的花朵。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇三
本學期,我擔任的是六年級(x)班的語文教學工作。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束。回顧這一學期以來,我的語文教學工作以改革課堂教學,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標,結(jié)合本班實際情況,突出六年級下冊教材特點,堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,注重培養(yǎng)學生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,使學生學有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力,基本完成了教育教學工作任務(wù),現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,根據(jù)本班學生的特點,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選擇教法,采取相應(yīng)的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期,我在課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),提高課堂教學效率。
本班學生學習態(tài)度存在著差異,想學的很努力去學,不想學的就破罐子破摔,缺乏自控能力。為了更好地完成教育教學工作任務(wù),促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學生的學習效率,本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組?,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作,在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多的機會給他們,使他們在學習上、品行上也能取得進步,讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的.興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔,又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。
總之,在本學期的教學工作中,我力爭嚴格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成肩負的神圣歷史使命,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇四
一學期來,本人任教六年級(1)班數(shù)學能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務(wù),并且取得了較好成績。
在具體的教學工作中,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,認真專研新課程標準,注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的交流,結(jié)合本班的學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善,為了讓今后的教學工作更上一層樓,完善自己的教學工作,提高自己的執(zhí)教能力,現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促使今后的教學工作做的更好。
一、自己認真準備課、注重集體備課。
首先我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
其次經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料,歸納起來。
二、利用各種資源進行學習,是給自己“充電”,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論、交流,提高我的業(yè)務(wù)能力的。
2堅持博覽群書,寫讀書筆記和讀后感,常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊,在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報,并且經(jīng)常寫有關(guān)教學的論文隨筆和教育新聞等。
三、認真批改作業(yè)。
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,學生一拿到本子,就知道要整整作業(yè)本,要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高了鞏固效果。同時,我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,只要有時間就盡量給學生改一改,這樣學生從思想上意識到做題時要用心,避免出錯,培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,對出現(xiàn)問題及時講評,訂正錯誤。
四、重視培優(yōu)補差工作,做好課后輔導工作。
由于學生性格、學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的,有自覺的、有懶惰的,有聰明的也有比較愚笨的,在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,有時提出要補充一些有難度的思考題,讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,我就另外要求他每天只做一道趣題,這個比較容易辦到。這樣,從學生的興趣入手,學生感受到老師的信任,學習勁頭很大,同時見多識廣,解題思路開闊,又能在同學中受到激勵,享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。平時,課間多找這些學生說說話,拉拉家常,談?wù)勗诩依锏纳?,自己的愛好等,盡量少提學習,這樣,消除對老師的害怕,對數(shù)學的膽怯,有很多學生數(shù)學不好,是由于害怕數(shù)學造成的,學生的心里放輕松了,學起來就容易接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,改變他們的學習習慣,過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫,但是非常馬虎,更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,讓家長協(xié)助教育孩子。
五、積極推進素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。
本期教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。教學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。
六、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對學習差學生的評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,對學生的延遲性評價做的不夠,降低了教學效果??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,所以今后更應(yīng)該多學習,多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個新臺階!
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇五
本學期,我所任教的是六年級數(shù)學。在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,工作又結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學期中,我感觸較多,現(xiàn)將本學期自己在教學中的點滴得失作一個總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n。備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。認真寫好教案和教后反思。
二、認真上課。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異、適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真。布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高學困生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。關(guān)于學困生,我除了在課堂上多照顧他們外,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
首先,開學之初,我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想動態(tài),家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,并適當寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各個方面,課堂上,讓一定的空間給學生互相討論和交流。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。六、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點?;仡欁约涸谶@一學期的教學工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到:
1、將學過的數(shù)學公式,性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等,又如比例的概念,比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎(chǔ)知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應(yīng)用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。
3、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績。4、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。5、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法,9個模塊,對每個模塊的概念,重點知識點,結(jié)合課本練習。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇六
本學期又將過去,可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):
一、認真?zhèn)湔n。備課時,不但備學-,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,下載--。
生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們耐心輔導。
其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
力爭取得更好的成績。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇七
在全國各地進一步開展“解放思想”大討論的日子里,在全國各族人民深情哀悼四川地震災(zāi)民,積極幫扶災(zāi)民重建家園的熱潮中,我們又勝利地結(jié)束了本學年的工作,回顧過去,發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,指導未來的工作,為使我鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量再上一個臺階,現(xiàn)將一學期的教學工作作如下總結(jié):
1、解放思想,努力構(gòu)建和諧的教師集體。
一學期以來,全鎮(zhèn)教職工認真學習黨的“十七大”的精神,嚴格按照上級的要求,學習新的教育理念,積極推進素質(zhì)教育,投身于教育教學的改革之中。積極為汶川災(zāi)民捐款,黨員積極繳納特殊黨費,為災(zāi)區(qū)添磚加瓦,盡綿薄之力。遵紀守法,品德言行堪為學生表率,真正做到身正為范,學高為師,努力爭做一名合格小學教師。
2、狠抓學生的思想教育。
依據(jù)《課程標準》上足上好每一節(jié)思想品德課,按照《云南省小學德育分年級實施意見》組織小學生德育教育。把社會主義新少年的做人準則灌輸?shù)綄W生頭腦中;把培養(yǎng)學生良好的思想品德教育滲透于各科教學之中,培養(yǎng)學生學會生活,學會勞動、學會遵紀守法,學會廉潔,培養(yǎng)更多的合格人才。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我鎮(zhèn)的實際,我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、業(yè)務(wù)知識水平、教育教學能力等方面加強教師隊伍建設(shè):
1、加強教師的“敬業(yè)”教育,倡導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻;樹立教師愛自己的職業(yè)、愛自己的學校、愛自己的學生的`良好道德風范;增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。
2、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習,提高教師隊伍的文化素質(zhì)。新的時代,新的挑戰(zhàn),我們抓住國家大力發(fā)展遠程教育的契機,積極選派22個教師參加縣教育局組織的計算機培訓,提高骨干教師的計算機應(yīng)用技術(shù),先后三次培訓我鎮(zhèn)的第一線教師,讓教師掌握先進的教學手段,用于指導自己的教育教學工作,提高自己的教學效益。
1、加強教學日常管理監(jiān)督,教導處時常注意教學的各個環(huán)節(jié)的檢查,全鎮(zhèn)統(tǒng)一教學筆記本、統(tǒng)一檢查教學筆記、教師聽課筆記等,狠抓教師日常教學的五個環(huán)節(jié):(即備好課、上好課、抓好輔導、批閱好學生作業(yè)、學期末做好學生學籍考核與管理)。要求教師備課必須及時,不上無準備之課,備課要備教材、備教法、備學生。作業(yè)批改要認真及時,善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學法上的存在問題,及時改進。每位教師每學期聽8節(jié)課,教師在聽課、評課中吸取教學經(jīng)驗,提高自身的教學能力。
學校領(lǐng)導深入課堂,不定時進行隨堂聽課,與教師一道探討教法,跟蹤指導教師,反饋教學效果,從跟蹤中了解教師,指導教師,總結(jié)歸納典型經(jīng)驗,在全鎮(zhèn)推廣。使全鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
2、為進一步提高教學質(zhì)量,我們積極組織學生參加上級開展的各種競賽,獲得好成績。按年初的計劃,我們于2008年6月7日組織全鎮(zhèn)三至六年級學生的作文、數(shù)學競賽,為我們的教師與教師間的橫向聯(lián)系建立了一個平臺,為提高教學質(zhì)量打基礎(chǔ)。
3、抓好考紀考風的建設(shè),每一次考試都實行學生單人單桌或插花形式就做,教師交換監(jiān)考,交換改卷,目的在于建立起“誠信”的教育大環(huán)境,為那些老老實實做事,勤勤懇懇工作的教師提供一個展示自我的平臺。
4、抓好教師教學工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理,如實地填寫教師的教學成績,忠肯地評價教師的教學教研工作。
1、學期初,各任科教師認真閱讀本學期教材,熟悉教材,掌握教材的重點難點,分析研究教材,制訂本學期的教育科研計劃。
2、教師按照鎮(zhèn)中心校的《校本培訓工作要點》,閱讀有關(guān)教學書刊,了解教改的目標和方向,使教師明確一學期的教學、教研工作的總要求。
3、以村或年級組認真組織校本培訓,利用公開課、示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、講座等形式,積極開展教研活動,本學期全鎮(zhèn)(完小及村)共計講授了375節(jié)公開課。逐步改變“教師講、學生聽”的填鴨式教學現(xiàn)象,努力做到直觀教學、啟發(fā)式教學;采用多種形式進行教學,培養(yǎng)學生的興趣;使教學以教師為主導、學生為主體,提高課堂教學效率。
4、教師之間互相聽課,每學期不少于8節(jié),以老帶新,以新促老,取長補短,共同提高。
5、每位教師在各種教研活動中,每學期最少寫一篇論文、教學反思、案例評析。
1、我鎮(zhèn)校點多,人員分散,教師教學水平不高,很難提高教學質(zhì)量。
2、部分教師責任心不太強,尤其是校點的教師,他們得混且混,不思進取,有待于我們?nèi)蘸蟮呐Α?BR> 小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇八
這學期我任高二(3)班的數(shù)學課,總?cè)藬?shù)是13人。這個班的基礎(chǔ)較差,學習數(shù)學的興趣不高,雖然是這樣,通過我的努力,依據(jù)學期初制定的教學計劃,已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務(wù),下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。
在認真?zhèn)湔n的前提下,每節(jié)課能夠根據(jù)學生學習的具體反映情況作出相應(yīng)的靈活變化,使每節(jié)課能夠讓每個學生都能夠?qū)W有所得,并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個學生的行為表現(xiàn),相應(yīng)的作出鼓勵或批評的眼神,并且在課堂多彩用了問題引導式教學,培養(yǎng)學生積極參與,積極思考和善于表達等多方面的能力,當然這一環(huán)節(jié)在平時課堂中同學們表現(xiàn)不是很好這可能與同學們的學習習慣和學業(yè)基礎(chǔ)較弱有很大關(guān)系,所以在以后的教學更應(yīng)該加以培養(yǎng)。
平常除了精講課本內(nèi)容,我還側(cè)重學生的能力培養(yǎng),在布置課下練習方面,我一直堅持要求學生每天做一頁練習,并且不定時檢查,因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,效果很好。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,利用每周的晚自習,進行集體輔導,在晚自修時間進行個別輔導。
我們的學生基礎(chǔ)差,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多和他們交流,課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生,做到懲罰有度。
鑒于我班的學生的基礎(chǔ)總體較差,但是也有個別拔尖,平常做到鉆研教材,認真?zhèn)湔n;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設(shè)計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標,規(guī)范教學程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
一學期的教學工作即將過去,我會在以后的教學工作中改正存在的缺點,做得更好。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇九
隨著期末考試的結(jié)束,本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中,我們順利地完成了五、六年級的英語教學工作。在工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結(jié)合各班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務(wù)。
一、做到了認真?zhèn)湔n。小學六年級英語備課我不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課用出總結(jié)。
二、增強英語上課技能,提高了教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改小學六年級學生英語的作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的'講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好差生的課后輔導工作,注意了分層教學。在英語課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、、存在的問題:
1、在最后的復習階段,很多學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的,但是有一部分的學生依然改不了平時愛吵愛鬧課堂上愛搞小動作的毛病,沒有抓緊課堂的每一分鐘。于是,為了讓他們?nèi)〉眠M步,我們的做法卻是進行“課間輔導”,增加師生的負擔。
2.由于一直以來在小學階段,僅只把語文數(shù)學作為主科而忽視了英語的重要性的觀念根深蒂固,所以有一部分的學生依然是無所謂的態(tài)度,這對教學工作的進展有一定的難度。
3.僅在教室里教學英語,沒有一個很廣泛的英語語言交流環(huán)境,積極性不高。
六.采取的措施:
1、以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4.在往后的教學中,我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。運用競爭機制,在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭,激發(fā)他們上進的積極性。
總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也還不錯,但這遠遠不夠,教學是漫無邊際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心謹慎,揚長避短,爭取更上一層樓。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十
自擔任該班班主任以來,一晃一個學期過去了?;仡櫛緦W期的教學歷程,本人所擔任的語文學科的教學成績有了巨大的提升。這其中有師生共同努力取得的成果,令我欣慰,但在教學及其它方面存在的不足更令我深思。為了更好地開展下學期的工作,把班級的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的跨世紀合格的接班人,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一個人的思想可謂一個人的靈魂,而這個思想、靈魂的形成往往就是在孩童時期形成的。為了使每個學生都有個健康的心理素質(zhì)和明確的學習目的,我注意與思想品德課相結(jié)合,開展各種有益活動,利用班會時間組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。利用《讓生命充滿愛》教育學生做個文明守紀律的小學生。通過各種活動的開展,對于學生收益非淺,學生的道德素質(zhì)、紀律觀念都有了明顯的提高。
為了提高學生的學習熱情,我在本學期十分注重從學生的思想上讓其愛學習,調(diào)動其學習積極性,為此,我努力提高自身的素質(zhì),認真鉆研教材,學習教學大綱,課堂上力求生動活潑,同時加上平時的言傳身教,讓學生樹立起正確的學習目標,從而產(chǎn)生巨大的學習動力,提高學生的學習成績。
本著素質(zhì)教育的原則,我在本學期開展了更為豐富多采的課外活動,使學生們的興趣、愛好都可以在活動中得到滿足和提高?,F(xiàn)在講故事小組、朗讀小組、讀書小組的同學都在活動中鍛煉了自身,完善了自我,從而也從側(cè)面調(diào)動起了孩子們的學習熱情。
本學期我十分重視學生的自我管理工作,充分利用班委會成員的領(lǐng)導帶頭作用,加強了班級的凝聚力和團結(jié)向上精神的培養(yǎng),使班級面貌渙然一欣。
雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此,我在這方面做了大量細致的工作。對雙困生,我做到了“三心”,即在生活上關(guān)心,再學習上耐心,在師生交往時誠心。如我班的張肖同學從父母離異,父親常常不在家,他跟六十多歲的奶奶在一起,生活很困難。學習也因此受到了很大的影響,孩子產(chǎn)生了輟學的念頭。為此,我在生活上關(guān)心他,不僅為他買換季的衣服和學習用品,還在班里組織了為他捐款的活動。同學們盡了自己最大的努力為他捐款。老師和同學的關(guān)心使他感到了集體的溫暖,重新鼓起了學習的風帆。他的學習成績有了很大進步,成為了學校的體育尖子生,在縣、鎮(zhèn)運動會上一展風采。
以上是本學期工作的幾點總結(jié),在以后的教學工作中,我會更加努力,探索出班級工作的新路子,朝著素質(zhì)教育的更高目標奮進!
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十一
本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的`進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
本學期我擔任六年級語文、數(shù)學課,并擔任班主任工作。本班共有學生44人,大多數(shù)學生能夠積極主動學習,遵守課堂紀律,成績穩(wěn)定。但也有一部分后進生成績落后,行為習慣差,缺乏自我約束能力,需教師嚴格要求。
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),遵守辦公制度,教學態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規(guī)章制度.
2、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、堅持上好每一節(jié)課,提高教學質(zhì)量。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十二
任科教師:黃俊學在本期體育教學工作中,堅持德、智、體全面發(fā)展,切實抓好課堂教學,豐富學生的學校生活,增強學生的身體素質(zhì),,使學生在緊張的學習和生活中,充沛體會到了學習生活的樂趣。現(xiàn)就本學期六年級下學期開展的體育工作做如下總結(jié):
本學期中我認真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,本著“健康第一”的指導思想,確立“以人為本”的體育教學目標,結(jié)合德育、智育和美育,促進學生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認真加強體育新教育教學理論的學習,進行有目的.、有計劃的教學實踐,教學質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度,結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課,認真寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領(lǐng)導和老師一致好評!
在教學中,我們還通過觀看投影、掛圖等,進行飲食健康教育,使學生懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。使學生了解合理的飲食對身體營養(yǎng)的吸收有很大的關(guān)系,幫助學生認識蔬菜、豆類、水果等對人體營養(yǎng)吸收的意義。還讓學生展開小組討論,交流飲食習慣改正不良的飲食行為。在學生討論過程中,老師還引導學生注意每天的作息時間,合理調(diào)節(jié)好休息時間,有利提高自身健康水平。
1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進,自身的綜合素質(zhì)還很不足。
2、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。
3、向其他各個科目老師的學習與交流偏少,缺少校際間的交流與合作。
1、加強各類理論學習與培訓。
2、多參與校內(nèi)、校際間的交流、探討。
3、積極外出學習,參與各項體育活動。
4、注重利用網(wǎng)絡(luò)資源學習,及時“充電”、升級與更新。
5、充分利用時間,加深師與師、師與生之間的人際關(guān)系。
總之,從這一學期的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十三
本學期,我擔任六年級的英語教學工作。深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂。在學校各位領(lǐng)導和組內(nèi)老師對我工作的關(guān)心和幫助下,我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊地開展。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)。
加強自身基本功的訓練,多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
開學初,根據(jù)學校要求,結(jié)合我班學生實際,制定出了切實可行的教學總計劃、課改計劃、培優(yōu)補差計劃,提前備好課,寫好教案,使教學工作有條不紊地順利進行下去,在課堂教學上我也做了一些改革,利用分組教學,好差互幫的形式進行技能訓練,在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,并選擇合適的教學方式,如演示法、任務(wù)驅(qū)動法、小組探究法、講授法、分層遞進教學。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。在備課的過程中,我認真鉆研教材和教法閱讀各種教學參考書,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。進而組織安排上課的思路。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。由于采用電子白板授課,所以做好教學課件很重要。課件既要有吸引力,又要體現(xiàn)知識點。
英語是一種需要讓學生多讀、多講、多練的語言。我利用早自習時間,安排課代表帶領(lǐng)學生們讀每單元的對話,閱讀故事、單詞等。每隔一段時間,我都會讓學生進行聽力訓練,學生們樂在其中。在課堂教學中,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師引導的方法,充分調(diào)動學生學習積極性。學生有疑難和不懂的地方,我總是耐心地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,我在這學期都曾經(jīng)努力和付出過。我明白結(jié)果并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十四
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
堅持理論學習,我們組有八位教師組成,開學初,我們教研組認真學習了《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ),并圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,積極參與“361”快樂課堂教學的研究,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學習的質(zhì)量。在教學方面,狠抓備課,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性,是我組在數(shù)學教學上的共識。
集體備課,經(jīng)常進行針對性的教研活動,確定提高后進生及格率的方法和途徑,并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流,互通信息,交換意見,改進教學方法。認真解讀每個單元的教材,發(fā)表各自的看法,特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法,備課集中研討,課后及時反思。我們八位數(shù)學老師經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決,每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié),找出差距想法彌補。特別是復習階段,根據(jù)學生的實際情況,研究討論了復習計劃、方案,精選題目進行練習,練習認真批改,對后進生堅持進行面批。發(fā)揮學習小組的作用,采用對子互幫互助互學的方式,以此縮小優(yōu)差生之間的差距。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益。本學期,我們組按照教科室的要求積極開展組內(nèi)的“課內(nèi)比教學活動”,八位教師都精心準備并執(zhí)教了研討課,課后老師們都會從師生狀態(tài)、學生參與、課堂效果、導學流程、師德表現(xiàn)等方面進行中肯、全面的評價,結(jié)合“好課的標準”探討,交流、互動使每個老師都有不同程度的收獲和提高。聽評課活動促進了我們教學水平的提高。
教學反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平十分有用。因此,教師認真撰寫教學反思,并進行交流,每位教師都有豐富的內(nèi)容,大家互換教學反思,即檢查又互學。
一份耕耘,一份收獲。本學期,我在學校組織的“課內(nèi)比教學”活動中榮獲一等獎,并為全市的畢業(yè)備考會提供了一節(jié)數(shù)學復習引領(lǐng)課《體積——整理與復習》,獲得聽課老師的好評。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十五
本學期本人擔任枧橋小學六年級的語文教學工作,在教學工作中大膽創(chuàng)新,銳意進取,六年級下學期語文教學工作總結(jié)。下面就本學期我在教學方面總結(jié)如下:
我一向努力做好教學常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,吃透教材和小學語文新課標的精神,精心設(shè)計好每一節(jié)課,教案詳細。上課遵循科學的教學程序,堅持使用普通話教學,板書工整,條理清晰。根據(jù)小學兒童的心理特點,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件,激發(fā)學生學習的熱情,創(chuàng)設(shè)學生學習的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,面向全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,善于教給學生學習的`方法;還注意減輕學生的學習負擔,精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強教學基本功訓練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要,為學生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ),工作總結(jié)《六年級下學期語文教學工作總結(jié)》。
三、積極開展教研和教改。
在教學研究方面,本人以先進的教育思想來武裝自己,認真學習先進的教育理論,汲取別人先進的經(jīng)驗,以飽滿的熱情投入到學校科研活動中,以認真的態(tài)度對待教學科研工作,積極探究,大膽實踐,注重總結(jié),勇于開拓創(chuàng)新。我作了如下舉措嘗試:
(一)讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學生寓學于樂,培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。
蘇霍姆林斯基說過:興趣是最好的老師,是調(diào)動學習積極性的能源,是學習知識,增長智慧的動力。課堂教學中,教師是主導,學生是主體。要使學生在整個學習過程中始終保持積極探究的良好狀態(tài),十分重要的就是激發(fā)他們的學習熱情。多媒體課件所展示的畫面形象生動,感染力強,給學生如見其人,如聞其聲,身臨其境的感受。學生的積極性一旦被調(diào)動起來,也就有了主動探究的動力。我在教《月光曲》這一課時,采用了音樂引入的方法。先用錄音機播放貝多芬的《月光曲》。隨著音樂旋律的跳動,屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海,月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上,霎時灑滿了銀光。月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來…放完音樂,我趕緊問學生:"這首曲子好聽嗎?"學生異口同聲地回答:"好!""是誰創(chuàng)作的呢?""貝多芬。"曲子的旋律與剛才畫面上的內(nèi)容有什么聯(lián)系呢?作者貝多芬先生又是怎樣把它創(chuàng)作出來的呢?同學們想知道嗎?"這樣的情景和設(shè)問引入,全方位、多角度地激發(fā)了學生的興趣,使他們產(chǎn)生學習動機,明確學習目的,并進而把注意力集中到所學的內(nèi)容上來。
(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口,經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。
(四)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè),以良好的班風學風,推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。
今后,還要堅持不懈地搞好教育教學工作,繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學方面深入研究,精益求精,大膽創(chuàng)新,積累豐富的經(jīng)驗。
(中國)。
小學六年級上學期教學工作總結(jié)篇十六
一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學期以來,我在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,圓滿地完成了教育教學工作,并取得了一定的成績:期末考試,我班語文平均分91分,及格率100%,優(yōu)秀率90%,在語文閱讀與寫作競賽中取得年級第一名的好成績,校前十名我班就占了五名?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
我在語文教學中寓思想教育于語言文字訓練之中。在培養(yǎng)學生聽說讀寫能力的過程中,注重思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系,正確地進行思想教育。對學生進行思想教育是語文教學的一項重要內(nèi)容,我主要確定為以下幾方面:
1、熱愛中國共產(chǎn)黨的感情教育。
2、熱愛社會主義的思想教育。
3、良好的道德品質(zhì)教育。
4、陶冶情趣的美感教育。
在口語交際教學中,我一方面訓練學生養(yǎng)成良好的聽話、說話習慣,使他們有禮貌的聽別人講話;另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感,不說假話、空話。
在閱讀教學中,我引導學生通過語言文字的閱讀和體會,正確的理解課文的思想內(nèi)容,受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文,使他們表達出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后,啟發(fā)他們進行聯(lián)想和想象,說出沒有的課文內(nèi)容,借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。
在作文教學中,我培養(yǎng)學生鍛煉表達能力的過程中提高認識,陶冶情操,評文揚善。我平時留心觀察學生的生活與思想,看他們喜歡哪些事物,有什么情感要傾吐,然后恰當?shù)脑O(shè)計訓練題,使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話,充分的表達自己的思想感情。我在批改和講評中,對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚,鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點和不健康的情趣,我通過評語、當面批改等方式恰當?shù)呐u教育。
正確處理傳授知識同時開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的關(guān)系,知識是智力和能力的基礎(chǔ),發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程,能使學生加深對知識的理解。在語文教學中,我重視發(fā)展學生的思維,促進語言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。
〈一〉采用啟發(fā)式,廢止注入式。在語文教學中我既發(fā)揮主導作用,又充分調(diào)動學生學習的積極性,使學生在學語文學習過程中得到生動活潑的發(fā)展。我深入了解學生,針對學生的實際,啟發(fā)誘導。我的提問、講解等都富于啟發(fā)性。講求實效,使學生能夠把理解的知識在實踐中運用。課內(nèi)外作業(yè)是鞏固知識,提高能力的手段。我精心設(shè)計作業(yè),帶有啟發(fā)性,分量適當,從不讓學生機械抄寫,減輕學生課業(yè)負擔。
〈二〉重視培養(yǎng)學生的自學能力。培養(yǎng)自學能力,我引導學生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言,理解語言,運用語言。教給學生一些學習方法,鼓勵他們采用適合自己的方法,主動地進行學習。我著重培養(yǎng)學生認真讀書,認真思考的習慣,預習和復習的習慣,獨立完成作業(yè)的習慣,看書報和聽廣播的習慣,勤動筆的習慣。
〈三〉作文教學中在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫。新大綱要求高年級則提出了“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導學生寫作中我要求他們:“寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話?!睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學生走進大自然,走進社會,注意觀察周圍的人、事、景、物,自主選擇興趣的題材來,然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。培養(yǎng)學生寫觀察日記每周不少于三篇,組織學生參加實踐活動。三月份在學雷鋒活動中利用雙休日組織學生到公園、機關(guān)、社區(qū)等做好事,然后把自己的感受寫成日記。四月份利用雙休日組織學生當小記者采訪活動,寫出記實作文。五月份組織學生調(diào)查縣城內(nèi)的環(huán)境,寫環(huán)境調(diào)查報告。組織學生看有趣的電視節(jié)目,選擇感興趣的場面寫下來,每月組織學生辦手抄報,組織學生參加兒童報刊舉辦的征文比賽……這樣寓作文訓練于語言交際活動之中,拓寬作文訓練領(lǐng)域,激發(fā)學生寫作熱情,鍛煉學生交際能力。
〈四〉改進作文的批改與講評。我在批改學生的作文時,采用少改多就,“尊重學生的意愿,肯定學生的滴點進步,講求實效”。孩子是需要鼓勵的。寫好后,我指導學生自己讀讀,要一邊讀一邊改。哪兒丟字了,哪兒多字了,哪個字錯了,哪個句子有毛病,一經(jīng)上口朗讀就能立刻發(fā)現(xiàn)。組織在小組內(nèi)同學相互修改。講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文,讓學生自己當眾來讀,我相機插話,口頭批改。好的地方就表揚,有語病的地方就隨時指出,引導同學們來討論修改的方法,意見不一致可以爭論。這樣評改,可以集思廣益,更好的發(fā)揚教學民主;這樣激發(fā)同學們你追我趕,積極進取。這個學期學生的.學習成績提高。