第二學期小學計算機教學工作總結(jié)(模板15篇)

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    總結(jié)是對過去的反思,是對現(xiàn)實的負責,是對未來的負責。在寫總結(jié)之前,我們需要先回顧所要總結(jié)的時期或事件,整理相關(guān)的資料和筆記??偨Y(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習進行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。寫一份總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步??偨Y(jié)是進一步提升自己的重要方式,它可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是關(guān)于總結(jié)的一些優(yōu)秀范文,供大家參考和借鑒。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇一
     今天本站要為大家?guī)淼膬?nèi)容是小學語文教學工作總結(jié)第二學期,歡迎的閱讀本篇文章!
     光陰似箭,日月如梭。
     轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。
     現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下:
     一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
     由于我班學生基礎(chǔ)較差,為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。
     比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。
     對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。
     二、做好學習方法的指導
     俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。
     最重要的學習莫過于方法的學習。
     搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。
     有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習。
     有人說,聰明與否,在于是否思考。
     這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導學生學會思考。
     睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。
     方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
     三、做好轉(zhuǎn)差工作
     針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。
     既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。
     四、突出章節(jié)過關(guān)。
     本學期的教學內(nèi)容分為八個單元。
     在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。
     對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。
     由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學生的學習成績普遍有了提高。
     五、拓展知識視野
     語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。
     為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
     1、優(yōu)秀文段朗讀。
     通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。
     2、好詞佳句的收集。
     在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。
     3、開展各種語文活動。
     如辯論、演講、出手抄報等等。
     學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。
     在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
     當然,教學工作中還存在著許多不足。
     如學生們看起來思維活躍,但發(fā)言也很少能用通順連貫的語句,他們對動手書寫特別不情愿,千方百計少寫作業(yè),哪怕少寫幾個字都是好的,正因為如此,每當?shù)娇荚嚂r,書寫錯誤造成的丟分現(xiàn)象非常驚人;本學期之初,曾經(jīng)要求學生經(jīng)常記日記,以訓練學生的作文能力,開始堅持很好,但沒堅持長久,學生的作文水平較低。
     這有待遇于今后進一步探討。
     本學期我擔任四年級的語文教學工作,在教學中,我依據(jù)新課程標準的.指導思想,認真落實課程標準,抓好教學常規(guī)工作,圓滿完成了教學任務(wù),為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此,特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
     一 、基本情況分析:
     經(jīng)過四年的學習強化與教育指導,四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成,大部分同學對語文學習有濃厚的興趣,形成了學習語文的良好氛圍。
     但仍有個別學生因基礎(chǔ)差,與班級隊伍有一定的差距,希望通過復(fù)習能盡量縮小差距,使班級總體成績上一個新臺階。
     二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
     小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。
     而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。
     為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
     同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
     三、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合
     以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益。
     有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。
     也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
     為此我還特意和學生上了一堂語文綜合實踐活動課,讓學生愛閱讀、會閱讀,在閱讀中豐富知識。
     四、今后努力的方向和打算
     1、進一步加強理論學習,深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
     2、進一步明確閱讀教學的中心地位,要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務(wù)的手段。
     3、教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。
     在今后的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導,重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
     本人將從這學期的教學工作汲取優(yōu)點、吸取教訓。
     加倍完善自己,提高自身素養(yǎng)。
     因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取進步。
     以便取得更好的成績,更好地完成工作。
     本學期我繼續(xù)二(1)班的語文教學。
     整個班學生成績較優(yōu),有不少學生聰明,且基礎(chǔ)不錯,班級學風優(yōu)良,有正氣,但也有五六位成績偏差,作風懶散的學生等待改進的。
     現(xiàn)將這一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
     一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)
     語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。
     在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。
     我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
     (一)、注意新課導入新穎。
     “興趣是最好的老師”。
     在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。
     譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。
     我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式。
     可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
     (二)、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
     在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。
     為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。
     在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
     教師應(yīng)因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。
     通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。
     這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
     這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
     二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
     小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。
     而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。
     為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
     同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
     如在《少年鄧小平》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。
     ”此時的學生充分表述他們的真實感受,這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
     三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
     美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。
     以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益。
     ”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。
     讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
     其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。
     如:學習《法布爾》后,組織學生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風采,探索大自然的奧秘。
     四、用全新的教育教學理念,改革課堂教學
     隨著實施課程改革以來,我反復(fù)學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學效果。
     五、用扎實的雙基訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力
     學校開展的寫字課非常好,我每天讓學生練二十分鐘的字。
     使學生從小養(yǎng)成練字的好習慣。
     一般字寫得好的學生語文成績都不錯。
     《小學語文新課標》 指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。
     ”把字寫得正確、端正,并有一定的速度,是每個小學生必須具備的基本素質(zhì)。
     從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。
     能寫出一手漂亮的字,是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有的利于學習、工作和交際。
     此外,注意學科間的整合。
     讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
     本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù),也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇二
    時光荏苒,彈指瞬間,似乎是一眨眼的工夫20xx—20xx學年度第二學期結(jié)束了。本學期值得我們每一個實小人驕傲與自豪,因為一學期來,在石力平校長的帶領(lǐng)下,師生團結(jié)一心,出現(xiàn)了學校管理科學規(guī)范,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
    1、我校20xx屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績:特別是英語和語文成績值得驕傲。語文a以上的同學有102人占我??忌?0%,及格率達96%,英語學科139人達到a以上等級,占68%,及格率達89%。本學期末,我校各年級也考出好成績,如一年級語文學科,及格率達99.9%,平均分93.4,優(yōu)秀率96.4%,這是我校建校以來的最好成績。
    2、本學期學校獲得了5項團體獎:省級先進語文科組、市級先進婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學寫字教學實驗研究”課題省級先進單位。
    4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,學校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎,揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導獎,在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。
    5、各種競賽活動如百花爭艷,百鳥爭鳴。施奕揚、張哲歡等四位同學在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎;陳傳恒等老師獲得指導獎,五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎,覃韻潔、張熠蕊等7位同學在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵;符業(yè)婧、劉文等8位同學在共青團三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號。
    6、科研興校,積極開展課題實驗工作。我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年,終于順利結(jié)題并獲得省級先進單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學設(shè)計一、二等獎,張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎,馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。
    1、我校始終把安全工作放在第一位,確立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,確立以人為本思想和安全第一思想,以個性化、人性化設(shè)計為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到:凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責任的意識,認真執(zhí)行健康促進學校計劃,加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,確保師生人身安全、身體健康、心理健康,讓實小的每一個學生都能安心學習,讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學期,我校先后發(fā)給每位學生3份《告家長書》,時刻提醒家長配合學校抓好學生的安全教育工作。“功夫不負有心人”,一年來,我校沒有發(fā)生任何安全事故。
    1、抓常規(guī)—--在規(guī)范中求發(fā)展。
    教學工作是學校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌,就必須全面實行規(guī)范化的管理機制,以此全面提升學校的辦學質(zhì)量。
    第一,備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革,做法如下:
    (1)、單元備課,精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進行集體備課,其他課文采取批書的形式進行,尤其對重難點進行詳細批改。
    (2)、資源共享,個別補充。備課教師備完課以后利用學校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個人教學風格,并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充,使之成為適合本班學生學習個性化教案。
    第二、課后總結(jié),強調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié),反思教學成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個人資源,而是教師共同財富,減輕教師負擔,提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學生在課堂上反應(yīng),促進了“以學論教”,通過編寫教案,促進教師教學科研水平進一步提高。
    第三、重視教師繼續(xù)教育,加強自身學習。我校教師人人都有主人翁意識,人人都樹立了終身學習的觀念,大家積極主動地學習教育教學理論及相關(guān)的學科知識。這種學習是主動的、自發(fā)的,學習效果也是顯而易見的。
    本學期的德育工作指導思想是:充分利用校內(nèi)外的教育資源,豐富學生的校園生活,以活動為載體,讓學生在體驗中接受教育,淡化教育的痕跡,提高學校德育工作的針對性和實效性。
    1.正面引導,促進學生健康發(fā)展。
    學校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對學生進行正面宣傳。利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對學生進行正面教育。利用校園網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng)。促進學生交流和學習,人人參與,創(chuàng)建綠色家園。把“環(huán)?!睗B透、延伸到學校教育中,滲透到學生幼小的心靈;組織學生觀看:“感動中國”愛國影片,弘揚民族精神,也讓學生了解民族文化的魅力和博大精深。
    2.處處滲透,促進學生的全面發(fā)展。
    本學期,全校組織了大型的綜合實踐活動,讓學生走出校門,走向大自然,了解自然、了解社會,陶冶情操,激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。開展了表彰活動,讓三好學生、優(yōu)秀的隊員、隊干部、各級各類獲獎的學生得到表彰,樹立身邊的榜樣,引導學生向身邊的榜樣學習;慶“六一”組織了整臺文藝演出,為有特長的學生提供展示才華的舞臺,讓家長分享學校教育的成果。努力構(gòu)建學校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),促進交流,爭取贏得家長對學校教育的理解和支持,開通了實小網(wǎng)上家長學校。
    3.關(guān)注細節(jié),培養(yǎng)學生良好的習慣。
    與他人分享潔凈,從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,引導學生從身邊的小事做起。實實在在地落實學生的養(yǎng)成教育,促進其逐步內(nèi)化為文明的行為習慣。學校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間,要求學生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為,并內(nèi)化為一種習慣。開設(shè)“書香長廊”全開放書架,方便學生閱讀,為學生營造一個休閑、寬松的閱讀場所,培養(yǎng)學生愛讀書的興趣,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。開辦的過程是一個教育的過程,借閱的過程是培養(yǎng)學生誠信意識的過程。閱讀沒有人登記,靠自覺;書籍沒有人看護,靠誠信;閱后沒有人提醒,靠素質(zhì)。這種習慣是一種高境界。
    本學期,學??梢院敛豢鋸埖卣f是遍地開花,但是與上級的要求還存在一定的距離:一是教師不足,班額過大,教師工作有時力不從心,力度欠缺;另外個別學生基礎(chǔ)較差,短時間見效較慢,需要我們下大力氣加強輔導和檢測.。
    面對新形式,新契機,我們將繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作,加大教育科研和教學改革的力度,全面按照上級有關(guān)精神,把各項工作做得再深再細,力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學校的各項工作都能更上一層樓。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇三
    xxx第二中心小學科學教研組有6人組成,小組成員中4位是充滿活力的青年教師(王xx、李xx、居xx、孫xx),兩位具有豐富經(jīng)驗的中年教師。工作中相互配合、協(xié)同合作。我們小組的活動主題是:導在課堂教學中的應(yīng)用?,F(xiàn)將我們科學教研組的工作匯報如下:
    教學理論是教學工作的先導。小組的每位成員每學期都會在工作中不間斷的學習科學教育理論,用以指引工作的正確方向,更好的為教學和學生服務(wù)。
    按照教研中心的工作安排,我校隆重舉行了磨課活動的啟動儀式,各學校、學科隨后便掀起了磨課活動的熱潮。我們教研組磨課活動分為兩輪進行。根據(jù)選定的課題和教學進度,擬定了這份磨課安排表。
    張xx和王xx兩位老師與大家一起討論《燈泡亮了》、《地震》的教學設(shè)計,開始了第一輪磨課的第一次活動。
    首先,由張老師和王老師對所執(zhí)教的那節(jié)課精心備課,細細的揣摩每一個環(huán)節(jié)應(yīng)如何處理最合適。小組成員也各有分工,分別思考自己分的那一塊怎樣最好。準備工作做好后就開始了第一次集體備課。
    1、集體備課研討會上,由執(zhí)教者先介紹自己的教學設(shè)計,要特別注意:導在課堂教學中的應(yīng)用。執(zhí)教者對自己設(shè)計的特色、觀點、目的一一闡述,各負其責的小組成員從目標到拓展活動細細的分析,有爭議的地方,我們干脆就停下來都來思考,共克難關(guān),直到大家感覺比較滿意為止。書記員做記錄。會后執(zhí)教者把大家討論的見議再斟酌一番,整理出一份詳案來。
    2、執(zhí)教課堂。這兩位老師帶著我們集體智慧熔鑄的教案步入了課堂。雖然這兩位老師都是第一次與學生見面,但上起課來卻沒有太多的顧慮,充滿自信和機智,因集體備課時已經(jīng)涉及到了知識的鋪墊、環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂上可能出現(xiàn)的問題等。聽課的老師依然細細品味他們的表現(xiàn),但也不會放過任何一個細節(jié),在記錄上寫出自己的想法,再與大家共商榷。
    3、課后,執(zhí)教老師先反思式說課,介紹自己在課堂上的得與失,還有什么疑問和設(shè)想,小組成員都會依照自己的分工,說出這兩節(jié)課的亮點,還有什么期盼,哪些地方踐行了教研主題,把自己的感悟全盤托出。這兩位老師仔細的聽、認真記的同時,也會與老師們共同討論哪一處的初衷,卻在課堂上未表現(xiàn)出來,應(yīng)該怎么辦,是哪一個地方出了題。
    4、第二次執(zhí)教課堂。經(jīng)過第一次課堂實戰(zhàn),兩位老師都有了較為合理的教學路子,再次走上課堂,執(zhí)教教師本人沒有了以前的拘謹,流暢的語言表達、教學環(huán)節(jié)的掌控、對學生學習環(huán)節(jié)的指導與引導,體現(xiàn)出教師駕馭課堂游刃有余。聽課的老師也感覺到了他們的可喜變化,對課堂上的瑕疵課下也毫無保留的`給予反饋。
    5、活動后張老師和王老師再把教案精雕細琢了一遍,并寫出自己通過這次磨課的體會、感受,并發(fā)給我們小組成員分享。在后面磨課環(huán)節(jié)中老師的確有了明顯的進步。
    這次活動的效果很明顯,以后的磨課就循著這個過程,有序的開展了。
    為檢測學生的學習情況,學校決定對三、五年級的學生進行了實驗檢測活動。
    1、經(jīng)過這兩輪的磨課活動,小組成員的理論、課堂教學水平都有了明顯的提升,能依據(jù)教材設(shè)計出比較合理的教案來,并上好這節(jié)課。李小國老師執(zhí)教的《螞蟻》一課,在鎮(zhèn)電教優(yōu)秀課選活動中榮獲一等獎。
    1、當然在這次磨課活動中,我們也感覺到教育理論的學習有些滯后,也相當膚淺,不能用理論指導工作。科學是涵蓋知識最廣的一門學科,作為教師又要有很好的自然科學素養(yǎng),我們的隊伍這塊知識也缺少。所以,在磨課中出現(xiàn)了教材理解不透徹,不能用很精確的科學語言介紹科學現(xiàn)象。
    2、科學科專職教師只有一人,其他教師都是數(shù)學老師兼代科學,科學課則被排在了次要地位。所以每節(jié)課,都或多或少的有準備不足的現(xiàn)象。
    1、邊教邊研。在以后的工作中,要以磨課活動為標準,經(jīng)常性的開展教研活動,把工夫不能只下在教研這幾節(jié)課上,而是要在常態(tài)課上,磨課怎么上,平時上課就要怎么上,邊教邊研,把導學議練課堂教學模式滲透于課堂的每一節(jié)課上。
    2、上課時要關(guān)注學生。劉主任講完《比的意義和基本性質(zhì)》,在反思中寫道:教孩子一節(jié)課,想孩子一輩子。是的,課堂上不僅要教給孩子知識,更重要的是要教給孩子思考問題的方法,培養(yǎng)良好的學習習慣,上課時我們要真正的關(guān)注學生。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇四
    時光荏苒,彈指瞬間,似乎是一眨眼的工夫20xx學年度第二學期結(jié)束了。本學期值得我們每一個實小人驕傲與自豪,因為一學期來,在石力平校長的帶領(lǐng)下,師生團結(jié)一心,出現(xiàn)了學校管理科學規(guī)范,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
    1、我校20xx屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績:特別是英語和語文成績值得驕傲。語文a以上的同學有102人占我??忌?0%,及格率達96%,英語學科139人達到a以上等級,占68%,及格率達89%。本學期末,我校各年級也考出好成績,如一年級語文學科,及格率達99.9%,平均分93.4,優(yōu)秀率96.4%,這是我校建校以來的最好成績。
    2、本學期學校獲得了5項團體獎:省級先進語文科組、市級先進婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學寫字教學實驗研究”課題省級先進單位。
    4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,學校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎,揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導獎,在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。
    5、各種競賽活動如百花爭艷,百鳥爭鳴。施奕揚、張哲歡等四位同學在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎;陳傳恒等老師獲得指導獎,五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎,覃韻潔、張熠蕊等7位同學在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵;符業(yè)婧、劉文等8位同學在共青團三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號。
    6、科研興校,積極開展課題實驗工作。我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年,終于順利結(jié)題并獲得省級先進單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學設(shè)計一、二等獎,張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎,馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。
    1、我校始終把安全工作放在第一位,確立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,確立以人為本思想和安全第一思想,以個性化、人性化設(shè)計為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。在軟件上努力做到:凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責任的意識,認真執(zhí)行健康促進學校計劃,加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,確保師生人身安全、身體健康、心理健康,讓實小的每一個學生都能安心學習,讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學期,我校先后發(fā)給每位學生3份《告家長書》,時刻提醒家長配合學校抓好學生的安全教育工作。“功夫不負有心人”,一年來,我校沒有發(fā)生任何安全事故。
    1、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展。
    教學工作是學校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌,就必須全面實行規(guī)范化的管理機制,以此全面提升學校的辦學質(zhì)量。
    第一,備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革,做法如下:
    (1)單元備課,精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進行集體備課,其他課文采取批書的形式進行,尤其對重難點進行詳細批改。
    (2)資源共享,個別補充。備課教師備完課以后利用學校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個人教學風格,并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充,使之成為適合本班學生學習個性化教案。
    第二、課后總結(jié),強調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié),反思教學成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個人資源,而是教師共同財富,減輕教師負擔,提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學生在課堂上反應(yīng),促進了“以學論教”,通過編寫教案,促進教師教學科研水平進一步提高。
    第三、重視教師繼續(xù)教育,加強自身學習。我校教師人人都有主人翁意識,人人都樹立了終身學習的觀念,大家積極主動地學習教育教學理論及相關(guān)的學科知識。這種學習是主動的、自發(fā)的,學習效果也是顯而易見的。
    本學期的德育工作指導思想是:充分利用校內(nèi)外的教育資源,豐富學生的校園生活,以活動為載體,讓學生在體驗中接受教育,淡化教育的痕跡,提高學校德育工作的針對性和實效性。
    1、正面引導,促進學生健康發(fā)展。
    學校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對學生進行正面宣傳。利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對學生進行正面教育。利用校園網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng)。促進學生交流和學習,人人參與,創(chuàng)建綠色家園。把“環(huán)保”滲透、延伸到學校教育中,滲透到學生幼小的心靈;組織學生觀看:“感動中國”愛國影片,弘揚民族精神,也讓學生了解民族文化的魅力和博大精深。
    2、處處滲透,促進學生的全面發(fā)展。
    本學期,全校組織了大型的綜合實踐活動,讓學生走出校門,走向大自然,了解自然、了解社會,陶冶情操,激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。開展了表彰活動,讓三好學生、優(yōu)秀的隊員、隊干部、各級各類獲獎的學生得到表彰,樹立身邊的榜樣,引導學生向身邊的榜樣學習;慶“六一”組織了整臺文藝演出,為有特長的學生提供展示才華的舞臺,讓家長分享學校教育的成果。努力構(gòu)建學校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),促進交流,爭取贏得家長對學校教育的理解和支持,開通了實小網(wǎng)上家長學校。
    3、關(guān)注細節(jié),培養(yǎng)學生良好的習慣。
    與他人分享潔凈,從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,引導學生從身邊的小事做起。實實在在地落實學生的養(yǎng)成教育,促進其逐步內(nèi)化為文明的行為習慣。學校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間,要求學生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為,并內(nèi)化為一種習慣。開設(shè)“書香長廊”全開放書架,方便學生閱讀,為學生營造一個休閑、寬松的閱讀場所,培養(yǎng)學生愛讀書的興趣,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。開辦的過程是一個教育的過程,借閱的過程是培養(yǎng)學生誠信意識的過程。閱讀沒有人登記,靠自覺;書籍沒有人看護,靠誠信;閱后沒有人提醒,靠素質(zhì)。這種習慣是一種高境界。
    本學期,學??梢院敛豢鋸埖卣f是遍地開花,但是與上級的要求還存在一定的距離:一是教師不足,班額過大,教師工作有時力不從心,力度欠缺;另外個別學生基礎(chǔ)較差,短時間見效較慢,需要我們下大力氣加強輔導和檢測。
    面對新形式,新契機,我們將繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作,加大教育科研和教學改革的力度,全面按照上級有關(guān)精神,把各項工作做得再深再細,力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學校的各項工作都能更上一層樓。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇五
    最近幾年,隨著教育水平質(zhì)量不斷提升,計算機逐漸成為小學教學體系中十分重要的學科之一。但是在小學計算機教學過程中,學科一直處于邊緣化趨勢,對小學計算機教學的重視程度不足。今天本站小編給大家整理了第二學期小學計算機教學工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
    本學期,我擔任學校的三、五年級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
    現(xiàn)代社會是信息時代,計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,是信息社會的主要技術(shù),計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,對當代社會產(chǎn)生了重大影響,同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式,從而促進人類社會的發(fā)展和進步,在當今社會,不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?!坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”,信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。
    為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學,我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    由于客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫助一般學生,一般學生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神,使學生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。
    引入圖畫,激發(fā)學習興趣。
    在不斷地學習中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應(yīng)用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應(yīng)用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生學習的積極性,進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對學生的學習進行評價。
    及時做總結(jié),寫反思。
    信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!
    回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作,雖然信息技術(shù)是一門新興的學科,而我又是新手,但是基本上是比較順利地完成了教學任務(wù)。當然,在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創(chuàng)新,一定能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
    努力方向:
    1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
    2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
    3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
    4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
    教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
    以上就是我對本學期信息技術(shù)課教學的總結(jié)。
    彈指一揮間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,這一年來的工作自己沒有取得什么大的成績,順利地完成了本學年的工作。展望未來,為了總結(jié)過去,揚長避短,使自己站得更高、走得更好,寄望明天的工作更為進步,現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結(jié)如下:
    一、思想方面。
    我在思想上能夠按照一個黨員的標準嚴以律己,熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,把他們作為自己學習的榜樣。一學期來,我還積極參加各類業(yè)務(wù)培訓和學習,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學校各項。
    規(guī)章制度。
    服從學校的各項工作安排。
    作為一個剛轉(zhuǎn)行不久的教師,對于信息技術(shù)學科的課堂教學、教學研討、課外輔導等工作都需要向同行多學習,多總結(jié)。3年來,我一直嚴格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以,為了實現(xiàn)這個目標,我加大備課的容量,加強上課質(zhì)量,落實反思的分量。
    首先,我積極參加鋼城片區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動,把學來的理論知識與教學實踐相結(jié)合;努力學習理論知識,用新課程理念武裝自己,與時俱進,讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習,跨學科聽課,學校有講課活動積極參加,生怕漏聽了任何一節(jié)課。認真反思自己的每一節(jié)課,當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學生不好接受,我以后怎么改進,這樣做好反思,再進行二次備課。
    就這樣我不斷努力探索,建立了“激趣導入——自主嘗試——歸納總結(jié)——練習實踐”這樣的教學模式,激發(fā)學生的學習興趣,使學生能夠主動學習自主探究,從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力,學生上微機課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動的學習知識,有的甚至還能在所學的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同,這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。雖然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學來說顯得相對弱勢,最開始還被大家認為是連??贫疾凰愕摹岸n”,但是隨著我們一代代信息技術(shù)教師的努力,我們一定會讓信息技術(shù)學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
    三、工作室工作。
    20xx年參加經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)(頭屯河區(qū))教育局信息技術(shù)名師工作室,成為工作室成員,在93小李發(fā)利老師的帶領(lǐng)下,全年參與工作室活動總計12次,包括上課、聽課、評課、觀摩、聽講座、遠程教研、課題研討等一系列的活動,在活動中學習交流,在活動中鍛煉提升。全年累計聽課40余節(jié)次,提交教學論文,教學課例,教學設(shè)計各2篇,在工作室其他老師的幫助指導下,教學水平和業(yè)務(wù)能力有了一定的提高,這是一個個人專業(yè)化成長的良好平臺,我將在今后的工作中更加虛心向各位老師學習,努力提高自己教育教學水平。
    四、其他工作。
    五、努力方向。
    反思本學年來的工作,在看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
    1、對于信息技術(shù)的教學思考的少了一些,出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象。
    3、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
    以上是我本學期的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,有更大的進步。
    21世紀是信息時代,計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)與核心,是信息社會的主要技術(shù),它已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,對當代社會產(chǎn)生了重大的影響,最終可改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式,從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和進步。我們可以清醒的看到:不掌握計算機知識和計算機基本技能,將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起,計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一。由于我原來不是學計算機專業(yè)的,對計算機掌握不是太系統(tǒng),加之首次上信息技術(shù)課,在教學方法及經(jīng)驗方面難免不足。下面我就總結(jié)一下這半年來從事計算機教學的。
    心得體會。
    一、引入趣味課題,激發(fā)學習興趣。
    俗話說:興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣,才會啟動思維,才會主動去尋找解決它的辦法,才會主動獲取相關(guān)的知識,將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。并且,一個人只有在做事情時感到其樂無窮,精神才會高度集中,才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,才能有所創(chuàng)造,有所發(fā)明,興趣是激發(fā)學生學習積極性的動力,也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此,在計算機教學過程中,教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設(shè)計上下功夫,引人入勝的開題,生動活潑的學習活動,是引發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵因素。
    課題能否成功的引入,直接決定了一節(jié)課效果,每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們,如在教學四年級拼音輸入法時,我問學生,你們想不想讓電腦來幫助你們做題?學生興奮的說當然想了!用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都掌握,但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞,當我給學生演示后興奮得直拍手,都激動的說原來電腦還有這么多秘密,看著學生那一張張可愛的臉蛋,一雙雙求知的眼神,我心里也好激動。還有在教授六年級的網(wǎng)頁制作時,我先把自己做的精美網(wǎng)頁給學生展示,并出示了一個自己寫的留言本,同學們在課堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流,學生的學習網(wǎng)頁制作的興趣一下子就激發(fā)起來了,都表示要開發(fā)自己的網(wǎng)站,做自己的留言本,用來跟同學們交流,有幾個同學還想到了做一個聊天室。
    二、通過學習結(jié)果激發(fā)學習興趣。
    學生通過學習活動,在不斷獲得新知識的過程中,能夠不斷地看到自己的成果時,就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望,學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網(wǎng)查找資料時,我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學習資料,如《圓明園的毀滅》這篇課文,我教學生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“圓明園”的圖片、課文的生字,詞語和詞語解釋等,有些學生搜到了大量的圖片及文字材料,加深了對圓明園的理解。這樣學生既學習了語文,又學會了上網(wǎng)查資料,真是一舉兩得!學會了上網(wǎng)查資料的方法后,我讓學生自已在網(wǎng)上查找資料,呵呵,愛玩是小學生的天性,他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲,”在網(wǎng)上玩起了游戲了!我真是服了這些小機靈。在教學過程中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應(yīng)用起來,不但可以滿足學生的好奇心,而且在應(yīng)用的過程中,可以充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn),新的興奮點,這樣既保持和促進了學生的學習積極性,又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,形成一個良性循環(huán)。作為教師,還可以有意識的擴大、增強這一效果,當某個同學的作品比較完美時,借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢,我通常會發(fā)到我的ftp空間上或是網(wǎng)站上,給全班同學展示一下,并提出表揚和鼓勵。有一件作品“發(fā)表”了,感覺會怎么樣?以我們自己的體會就可以知道。
    三、講課內(nèi)容打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學們主動獲取知識。
    計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限,特別表現(xiàn)在應(yīng)用軟件上,比如word,frontpage等,并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品,長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味,講授這樣的課程時,我的經(jīng)驗是打亂教材順序,首先抽取精髓來講,緊緊吸引他們的興趣。比如講frontpage時,我首先用frontpage做了一個網(wǎng)頁作。
    自我介紹。
    網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等而且告訴每學生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁展示完成時他們很好奇我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁他們很快完成了很興奮但是種種問題也出現(xiàn)了為了讓網(wǎng)頁更為美觀錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變超連接是怎么一回事鼠標、時間的一些特效等等有的同學掌握了這些知識沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。
    回顧這個學期所從事的電腦教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務(wù)。當然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。作為教師,教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習、冬季“三項”比賽等。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇六
    很快一個學期的工作就結(jié)束了。以下是本學期的工作總結(jié):。
    這學期,我將繼續(xù)教三年級二班的數(shù)學。我們在工作中可以認真負責。我們對學生的性格、學習習慣、學生的接受能力、探索能力、學習成績等做了深入的了解。根據(jù)新形勢下創(chuàng)新工作教學的實際情況和特點,我們做了以下工作:。
    1.從學生的講課開始。通過觀察,大部分學生都很聰明,但是學習習慣比較差,自由散漫,以自我為中心。班上至少有一半的學生不會上課,自主學習的意識更薄。針對這種情況,根據(jù)他們的智能特點,從他們的自主學習出發(fā),教會他們?nèi)绾螌W習,如何探索,建立他們學習的自信心,鼓勵他們做學習的小主人。從而達到教會學生學會學習的目的。
    2.從基本功開始。有些學生數(shù)學基本功很差,連最基本的加減法計算都有很高的錯誤率。我得想辦法訓練學生,通過訓練提高他們的`計算能力。為此,我在班里采取了“每天一練”“小博士就是我”——學生和學生動起來,互相找錯,長時間犯錯等活動,加強學生基本功的提高。
    3.抓牢學生的作業(yè),盡力制止不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久,我就發(fā)現(xiàn)這些學生很懶。接手這個班的時候,將近一半的作業(yè)和至少三分之一的班級作業(yè)沒有按時交,作業(yè)拖欠現(xiàn)象非常嚴重。為了解決這個問題,我在對學生做思想教育的同時,積極聯(lián)系他們的家長與他們溝通。學生上課要交作業(yè),第二天早上到校必須交作業(yè)。學生上交后要立即檢查,及時復(fù)習。如有拖欠作業(yè),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須立即解決。前一天的作業(yè)或者上午數(shù)學課的作業(yè)沒做完,中午就解決;下午數(shù)學課的作業(yè)沒做完,放學后再解決。這樣就在一定程度上解決了拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕了拖欠作業(yè)現(xiàn)象。
    4.培優(yōu)扶貧。本學期,本著培養(yǎng)優(yōu)等生、幫扶差生的工作思路,我采取措施讓尖子生“更好”,差生“更好”,加強基本功的輔導和訓練,提高班級整體素質(zhì)。
    5.積極與學生家長溝通。與學生家長溝通,能起到更有效的教育作用。我把學生家長的電話記錄下來,隨時向家長匯報孩子在學校的學習情況。這里的“匯報”不僅僅是向?qū)W生抱怨,更多的是抓住學生的一點點進步,與家長溝通,讓家長增強配合老師積極教育孩子的信心,從而達到我們的工作目標。
    在教學過程中,我注重讓學生掌握科學的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,讓孩子終身受益。
    (1)注意將知識積累與動手操作和生活實踐相結(jié)合,加強知識應(yīng)用的綜合性、靈活性和實踐性。
    (2)注重知識的全方位整合、綜合運用和分析。
    (3)在知識學習過程中,注意培養(yǎng)學生對知識回顧和反思的習慣。
    (4)強調(diào)學習過程中獨立思考與合作交流相結(jié)合,培養(yǎng)學生積累知識、提出問題、分析問題和解決問題的習慣和能力,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識。
    (5)在知識學習過程中;注重能力和習慣的培養(yǎng)。
    (6)在學習過程中,引導學生欣賞數(shù)學的價值,培養(yǎng)勇于探索和創(chuàng)新的科學精神,獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
    總之,這學期我教學態(tài)度認真,努力學習,不遲到,不早退,能認真執(zhí)行學校關(guān)于備課、授課、審批、協(xié)助,以及所有教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力從課堂上要求質(zhì)量。積極改革數(shù)學教學,努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處:個別學生知識不夠扎實,學習習慣有待培養(yǎng)、改進和提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待提高;應(yīng)加強綜合訓練和個別輔導。在今后的教育教學工作中,我們需要再接再厲,為教育事業(yè)做出自己的貢獻!
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇七
     通過工作總結(jié),我們能對自己的一段時間的工作有更系統(tǒng)的認識,通過分析和整理,我們能從中發(fā)現(xiàn)不足,吸取經(jīng)驗,下面的是小編分享的小學教學工作總結(jié)第二學期有關(guān)的文章,歡迎繼續(xù)訪問本站!
     本學期繼續(xù)以教研科學化為方向,以課程改革為重心,以提高教學質(zhì)量為目標,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學問題為突破口,全面優(yōu)化教育教學管理,穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。
     一、嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理
     切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,注重課堂教學的有效性,重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學質(zhì)量上。
     1.堅持階段性教學常規(guī)檢查。
     根據(jù)學校工作計劃,依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學工作常規(guī)要求》,教導處于3月24日、6月1日、7月10日三次對全校教師進行階段性教學檢查。
     檢查中發(fā)現(xiàn),大部分教師均能按時備課,并基本做到提前一周,教學反思也能按量完成。
     本次抽查的學生作業(yè),大多數(shù)學生書寫認真,質(zhì)量較高。
     教師大都批改及時,學生訂正及時,有些甚至訂正幾次。
     作業(yè)批改形式多樣。
     聽課筆記中,柯貫虹、汪景豐、湯國英等多位老師記載認真,評價與建議實事求是,有針對性。
     但檢查中也存在問題,有待新學年進一步改進。
     2.加強質(zhì)量監(jiān)控。
     為了學生身心健康成長,學校嚴格控制學生考試次數(shù),提高檢測的針對性。
     繼續(xù)加強對期中考試的規(guī)范管理。
     為嚴把試卷質(zhì)量關(guān),教導處安排各學科帶頭人異年級出卷,同時采取同年級異班監(jiān)考,同年級同學科流水批閱試卷,讓教師了解半學期來學生掌握新知的真實情況,也便于教師與平行班的比較中,反思自身教學中存在的問題。
     利于進一步改進、提高。
     二、扎實推進校本研修,促進教師專業(yè)成長
     堅持以高效課堂為基礎(chǔ),以課題研究為突破,豐富校本教研活動,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,促進我校教師隊伍建設(shè)。
     (一)加強高效課堂研究,提高課堂教學效率
     1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評比活動。
     本次活動歷時兩周,共安排了十三節(jié)整合課,涉及語文、數(shù)學、科學、品德與社會四個學科。
     上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學的輔助作用,做到適時、適度。
     活動結(jié)束后,擇優(yōu)推薦程瑛、湯國英和余建紅老師所授的三堂課參加市級評選。
     2.加強對“走出校門”的各類公開課深入研究。
     一學期來,由教導處牽頭,以教研組為平臺,充分發(fā)揮集體的智慧,同行互助,對“走出校門”的各類公開課深入研究、打磨。
     本學期,我校有錢明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進課程改革 促進教師成長”的專題研討活動,縣xx年城鄉(xiāng)教學互動授課等多項教研活動。
     語數(shù)教研組配合教研室,精心組織,對每一堂課進行多次試教活動,在同行互助中反復(fù)打磨,達到了課堂的簡約、高效。
     精彩、高效的課堂教學贏得了兄弟學校聽課教師的一致好評。
     英語教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評選活動為抓手,組織本組三位教師進行說、授、評課系列活動,同時邀請縣英語教研員胡詠梅、黟縣中學汪壽玉等多位專家名師前來指導。
     江永燕老師在市第三屆英語觀摩研討活動中獲二等獎,謝超君老師獲三等獎。
     體育組利用集體備課的方式,對王云龍老師拍攝的市體育錄像課,多次進行研究、修改,一次更比一次有進步。
     (二)以課題為抓手,提升教研能力。
     1.3月9日,黃山市陶研會專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下,對學校省級陶研課題《小學語文教學生活化》進行評估驗收。
     通過聽匯報、查閱課題研究報告及相關(guān)檔案資料,專家組成員一致同意該課題通過驗收。
     2.語文教研組申報的《運用古黟文化,開發(fā)校本課程》語文實驗課題,被安徽省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組批準立項。
     xx年6月4日,舉行開題儀式。
     為使課題研究更科學、更有效開展,學校專門聘請徽學研究專家余治淮、胡時濱作為課題研究的顧問,并為他們頒發(fā)了聘書。
     會上,舒立新作《運用古黟文化,開發(fā)校本課程》的開題報告。
     徽學研究專家余治淮主席、胡時濱校長對運用古黟文化,開發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過程、研究方法等方面進行了指導。
     3..6月3日,市級數(shù)學課題《“數(shù)學廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實踐》舉行開題儀式。
     孫躍林老師做開題動員報告并帶領(lǐng)全體數(shù)學組教師進行題為《小學數(shù)學廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學思考》的理論學習。
     教研室孫虎彪主任作專題輔導講座,他希望課題組成員多讀書,夯實理論基礎(chǔ),敢想愛寫善改,及時積累資料,持之以恒的做好課題研究。
     (三)走出校門,引領(lǐng)研修。
     教師的專業(yè)化成長需要理論的引領(lǐng)、專家的指導和同仁的幫助提攜。
     讓教師走出校門,走近專家,有助于開闊視野,更有助于引領(lǐng)教師參與研修。
     一學期來,學校為教師提供各種機會學習培訓。
     08學年度暑期,組織全體英語教師參加市人教版小學三年級英語教材培訓。
     4.12--4.14,孫躍林老師參加省課題培訓會。
     4.19--4.21胡小蘇、金長娟兩位音樂老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂》(人教版)材料的研修與培訓。
     5月13日,全體英語教師赴黃山區(qū)湯口中心學校參加了第三屆黃山市小學英語英語優(yōu)質(zhì)課評選觀摩研討會。
     5月21--5月23日,葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學數(shù)學名師教學觀摩活動。
     5月26日,湯國英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標準實驗教材經(jīng)驗交流會。
     舒凌云、江永燕兩位教師參加小學英語空中課堂教學應(yīng)用遠程培訓。
     09學年暑期,項繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓。
     同時,我校積極參加縣教研室開展的各項活動,柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進課程改革 促進教師成長”的專題研討活動。
     施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學城鄉(xiāng)教學互動觀摩活動。
     三、加快教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊伍整體素質(zhì)
     本學期值得我們每一個實小人驕傲與自豪,因為一學期來,在石力平校長的帶領(lǐng)下,師生團結(jié)一心,出現(xiàn)了學校管理科學規(guī)范,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項比賽成績優(yōu)異的喜人景象。
     一、教育教學碩果累累。
     1、我校2011屆畢業(yè)班在全市的水平測試中再創(chuàng)佳績:特別是英語和語文成績值得驕傲。
     語文a以上的同學有102人占我校考生的50%,及格率達96%,英語學科139人達到a以上等級,占68%,及格率達89%。
     本學期末,我校各年級也考出好成績 ,如一年級語文學科,及格率達99.9%,平均分93.4,優(yōu)秀率96.4%,這是我校建校以來的最好成績。
     2、本學期學校獲得了5項團體獎:省級先進語文科組、市級先進婦女組織、第十屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學寫字教學實驗研究”課題省級先進單位。
     3、學校開展了豐富多彩的校本研訓活動,為老師們提供了許多展示自我的機會,許多教師在活動中脫穎而出。
     如蔡山霞老師在海南省2011年小學品德課堂教學評比獲得一等獎;鄭茹老師在“第五屆全國小學英語課堂教學優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎;張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省“小學寫字教學實驗研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎。
     4、在第十屆校園藝術(shù)節(jié)中,學校獲得了建校以來的最好成績。
     大合唱、舞蹈、獨唱、美術(shù)作品均獲得一等獎,揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導獎,在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。
     5、各種競賽活動如百花爭艷,百鳥爭鳴。
     施奕揚、張哲歡等四位同學在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎;陳傳恒等老師獲得指導獎,五(1)班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎,覃韻潔、張熠蕊等7位同學在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎勵;符業(yè)婧、劉文等8位同學在共青團三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎。
     余敏捷同學在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號。
     6、科研興校,積極開展課題實驗工作。
     我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年,終于順利結(jié)題并獲得省級先進單位!張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學設(shè)計一、二等獎,張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎,馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。
     二、學生、教師安全健康
     1、我校始終把安全工作放在第一位,確立“安全第一,健康第一”的思想,牢系安全健康這根弦。
     在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少,確立以人為本思想和安全第一思想,以個性化、人性化設(shè)計為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。
     在軟件上努力做到:凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。
     努力在教職工中形成有崗位就有安全責任的意識,認真執(zhí)行健康促進學校計劃,加強了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度,確保師生人身安全、身體健康、心理健康,讓實小的每一個學生都能安心學習,讓每一位家長都能放心工作,讓每一位教師都能舒心地教書育人。
     本學期,我校先后發(fā)給每位學生3份《告家長書》,時刻提醒家長配合學校抓好學生的安全教育工作。
     “功夫不負有心人”,一年來,我校沒有發(fā)生任何安全事故。
     三、學校管理科學規(guī)范。
     1、抓常規(guī) --- 在規(guī)范中求發(fā)展
     教學工作是學校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開規(guī)范的科學管理。
     要打響實驗小學這一響亮的品牌,就必須全面實行規(guī)范化的管理機制,以此全面提升學校的辦學質(zhì)量。
     第一,備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革,做法如下:
     (1)、單元備課,精備與批書相結(jié)合。
     精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進行集體備課,其他課文采取批書的形式進行,尤其對重難點進行詳細批改。
     (2)、資源共享,個別補充。
     備課教師備完課以后利用學校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個人教學風格,并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充,使之成為適合本班學生學習個性化教案。
     第二、課后總結(jié),強調(diào)反思。
     每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié),反思教學成功之處和不足地方。
     備課改革以后,備課不再是教師個人資源,而是教師共同財富,減輕教師負擔,提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學生在課堂上反應(yīng),促進了“以學論教”,通過編寫教案,促進教師教學科研水平進一步提高。
     第三、重視教師繼續(xù)教育,加強自身學習。
     我校教師人人都有主人翁意識,人人都樹立了終身學習的觀念,大家積極主動地學習教育教學理論及相關(guān)的學科知識。
     這種學習是主動的、自發(fā)的,學習效果也是顯而易見的。
     五、德育工作踏實有效
     本學期的德育工作指導思想是:充分利用校內(nèi)外的教育資源,豐富學生的校園生活,以活動為載體,讓學生在體驗中接受教育,淡化教育的痕跡,提高學校德育工作的針對性和實效性。
     1.正面引導,促進學生健康發(fā)展
     學校利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站等媒體對學生進行正面宣傳。
     利用升旗講話、品德與生活課、等陣地對學生進行正面教育。
     利用校園網(wǎng),引導學生健康上網(wǎng)。
     促進學生交流和學習,人人參與,創(chuàng)建綠色家園。
     把“環(huán)?!睗B透、延伸到學校教育中,滲透到學生幼小的心靈;組織學生觀看:“感動中國”愛國影片,弘揚民族精神,也讓學生了解民族文化的魅力和博大精深。
     2.處處滲透,促進學生的全面發(fā)展
     本學期,全校組織了大型的綜合實踐活動,讓學生走出校門,走向大自然,了解自然、了解社會,陶冶情操,激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的情懷。
     開展了表彰活動,讓三好學生、優(yōu)秀的隊員、隊干部、各級各類獲獎的學生得到表彰,樹立身邊的榜樣,引導學生向身邊的榜樣學習;慶“六一”組織了整臺文藝演出,為有特長的學生提供展示才華的舞臺,讓家長分享學校教育的成果。
     努力構(gòu)建學校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),促進交流,爭取贏得家長對學校教育的理解和支持,開通了實小網(wǎng)上家長學校。
     3.關(guān)注細節(jié),培養(yǎng)學生良好的習慣
     與他人分享潔凈,從“在任何時間任何地方都不隨地扔垃圾”的“小節(jié)”抓起,引導學生從身邊的小事做起。
     實實在在地落實學生的養(yǎng)成教育,促進其逐步內(nèi)化為文明的行為習慣。
     學校每周三是固定的衛(wèi)生工作時間,要求學生把與他人分享潔凈的理念轉(zhuǎn)化為一種自覺的行為,并內(nèi)化為一種習慣。
     開設(shè)“書香長廊”全開放書架,方便學生閱讀,為學生營造一個休閑、寬松的閱讀場所,培養(yǎng)學生愛讀書的興趣,養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。
     開辦的過程是一個教育的過程,借閱的過程是培養(yǎng)學生誠信意識的過程。
     閱讀沒有人登記,靠自覺;書籍沒有人看護,靠誠信;閱后沒有人提醒,靠素質(zhì)。
     這種習慣是一種高境界。
     本學期,學??梢院敛豢鋸埖卣f是遍地開花,但是與上級的要求還存在一定的距離:一是教師不足,班額過大,教師工作有時力不從心,力度欠缺;另外個別學生基礎(chǔ)較差,短時間見效較慢,需要我們下大力氣加強輔導和檢測.。
     面對新形式,新契機,我們將繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作,加大教育科研和教學改革的力度,全面按照上級有關(guān)精神,把各項工作做得再深再細,力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學校的各項工作都能更上一層樓。
     本學期,根據(jù)中心校的要求,我校的教育教學工作堅持以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導,以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,以推動課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內(nèi)涵求發(fā)展,機制求創(chuàng)新,隊伍求提高的主旋律,努力打造學校品牌,繼續(xù)提高辦學水平,切實辦出讓山北人民滿意的教育.一學期來,我校圍繞著中心校的工作目標,努力工作,積極進取,取得了一定的成績,現(xiàn)就本學期我校的教育教學工作作如下總結(jié):
     一、明確責任,踏實工作,努力做好控輟保額工作。
     本學期,我校認真做好控輟保額工作,我們規(guī)定,各班班主任為班級控輟保額的第一責任人,要求各班班主任要認真細致的做好班級學生的思想工作,不讓一個學生輟學。
     六(2)班、三(2)班有兩個學生因家庭困難想要輟學,徐廣春、韓守全、王月山、陳玲等老師一次又一次地登門拜訪,直到把他們勸說回校。
     確保我校的在校生一個也不少。
     二、制定措施,強化落實,搞好學校的管理。
     1、校園管理
     本學期,我校積極爭取村隊的支持,美化、綠化我校的校園環(huán)境,東斗嶺村出資千余元墊好門前的洼處,壩西村無償提供灑金柏200余棵。
     同時學校還倡議全體學生從家中帶來各種草本花,統(tǒng)一安排,在校園中栽種。
     為了管好校園中的花草樹木,學校制定了嚴格的管理制度,各班分工包干,定期澆鋤,效果很好。
     學校還劃分了衛(wèi)生區(qū),各班根據(jù)劃分都能定期打掃,學校的環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導的肯定。
     2、教育教學管理
     (1)、我校嚴格執(zhí)行課程計劃,促進學科均衡發(fā)展,校委會成員定期巡棵,督促不嚴格執(zhí)行課程計劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的.教學行為.
     (2)、規(guī)范教師的教學常規(guī),引導教師在備、教、改、輔、改上下工夫,全校教師皆能圍繞教學這個中心,緊緊圍繞高效優(yōu)績這個靈魂,認真搞好教學工作,。
     學校加強了周查月報工作,增強了教學管理工作的針對性和實效性,促進了我校教學常規(guī)管理工作的不斷加強,教學管理水平的不斷提高,從而促進我校教育教學工作的全面提高。
     (3)、教師管理
     本學期,我校加強了教師的政治和業(yè)務(wù)學習,教師的政治覺悟不斷提高,教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升,教師的教學理念有所更新。
     我們注重抓好班主任和教師兩支隊伍建設(shè),結(jié)合三創(chuàng)活動和全縣開展班主任管理的十項工作,造就一支熱愛學生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進心強的班主任隊伍,通過校本培訓、校本研究、論文評比等活動來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊伍。
     (4)、學生管理
     本學期,我校認真落實《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》,本著切近實際、切近未成年人的原則,以愛國主義為核心,以良好的行為習慣為主線,通過每周的升旗時國旗下的講話,晨會周會,各科教學、閱讀活動、征文活動等加大對學生的教育力度,使學生能健康成長。
     (5)、后勤管理
     本學期,我校節(jié)約開支,注意管好用好校產(chǎn),加大了對學生安全教育的力度,踏踏實實做好學校的安全工作,同時加強對師生的安全教育,提高了學生的安全意識和自我保護意識。
     杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。
     (三)、圍繞中心,抓住中心,積極推動課改工作向縱深發(fā)展。
     本學期,我校積極參加中心校組織的備課活動,堅決執(zhí)行校本本培訓制度,堅持參加中心小學的教學研討活動。
     我校還積極開展切實有效的教科研工作,教研組定期開展活動,本學期,我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經(jīng)驗物化和總結(jié),引導教師撰寫教學論文,積極參加各級教育組織開展的論文評比活動,有多篇論文獲獎。
     (四)、瞄準特色,形成套路,積極打造學科教學的特色品牌,在前三年活動的基礎(chǔ)上,我們繼續(xù)開展讀書一、二、三工程,并且不斷創(chuàng)新,大膽實踐,善于總結(jié),研究出一套行之有效、可操作性強的課外閱讀策略和方法,形成了學校的教學特色,語文教師通過知道課外閱讀積極培養(yǎng)了學生的寫作興趣。
     繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動,針對學生寫字質(zhì)量下滑的勢頭,我們重視了寫字教學工作,我們開展了寫字規(guī)范活動,我們從指導學生寫字上下工夫,確保學生在初學生字時,就做到工整端莊,規(guī)范入體,其次是用好中午的15分鐘的寫字課和每周一節(jié)的的寫字指導課,對學生的書寫技能加強訓練,確保學生坐姿、握筆達到三個一的標準,逐步養(yǎng)成了正確的習慣。
     學生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外,教師還注意適當?shù)恼n外作業(yè),教師按照規(guī)定注意收好學生的書法作業(yè)。
     總之,我校本學期取得了一定的成績,但也還存在著不足,比如學校的教師隊伍老化,學校的經(jīng)費短缺等都制約了學校的發(fā)展,這有待于我們?nèi)ジ倪M。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇八
    即將過去的一年對中國來說注定是個不平凡的一年。在20xx年中,中國人民經(jīng)歷了太多悲與喜。2009年,也是本人在教師崗位上完整地從事教學工作的第一年,通過辛勤地工作和學習,在思想上、在工作上既取得了不少的收獲,也存在一定的不足?,F(xiàn)在針對本年度的工作、思想和學習情況做一個總結(jié)和回顧。
    20xx年,是中國改革開放30周年。作為一名中國共產(chǎn)黨員,本人堅定地擁護黨的各項方針政策,認真學習和實踐“三個代表”,解放思想、實事求是,不斷提高自己的政治覺悟和個人修養(yǎng);在抗震救災(zāi)工作中,積極響應(yīng)黨和國家的號召,捐款捐物,為災(zāi)區(qū)人民貢獻自己的一份力量。作為一名教師,熱愛教育工作,熱愛學生,在日常工作中,嚴格要求自己,服從組織分配,團結(jié)同事,嚴格遵守各項規(guī)章制度,嚴守紀律,無違規(guī)違紀行為,完成了學院交付的各項任務(wù)。
    20xx年中,本人主要承擔了工業(yè)工程專業(yè)教學、課程設(shè)計、實習和畢業(yè)設(shè)計的指導任務(wù)。本年度承擔的授課任務(wù)是“生產(chǎn)計劃與控制”、“物流系統(tǒng)分析”和“管理信息系統(tǒng)”3門課程,其中有兩門新開課程。在教學過程中積極備課,按時上課,認真批改作業(yè),圓滿地完成了教學任務(wù)。在指導畢業(yè)生的工作中,本人指導了8名本科畢業(yè)生,并順利完成的設(shè)計和答辯,有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導的實習主要是認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習。在實習過程中,本人認真負責,注意學生的安全,并督促學生通過實習提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識。此外,本人還承擔了工業(yè)工程專業(yè)課程設(shè)計的任務(wù),指導學生綜合運用所學專業(yè)知識,完成了設(shè)計任務(wù)。2009年度完成的教學工作量累計約420課時。
    工業(yè)工程專業(yè)是新上專業(yè),專業(yè)建設(shè)方面有著大量的工作需要做。20xx年中,借助于我校迎評的契機,工業(yè)工程專業(yè)建設(shè)取得了重大成績。上半年度,本人完成“生產(chǎn)計劃與控制”課程的達標工作,為工業(yè)工程專業(yè)第一門達標課程。此外,本人參與了工業(yè)工程實驗室的建設(shè)工作,參與了仿真軟件的培訓和實驗的設(shè)計,等等。并參與校級教研項目2個。
    本人還擔任了工業(yè)05級2個班的班主任工作。在對同學進行日常管理的同時,針對畢業(yè)班的特點和需求,利用各種機會,在就業(yè)指導,考研咨詢方面與同學們進行交流,為他們介紹經(jīng)驗,排憂解難。
    總之,在20xx年里,在各級領(lǐng)導和同事的幫助指導下,本人圓滿地完成了自己的業(yè)務(wù)工作,并在思想上、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)上得到了鍛煉和提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇九
    隨著教育體制改革的深入和素質(zhì)教育的推行,計算機教學課程也發(fā)生了很大的變化,傳統(tǒng)的教學模式和方法已經(jīng)不能滿足當前教學的發(fā)展需求。今天本站小編給大家整理了高中計算機第二學期教學工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
    忙碌的工作,總讓人覺得時間過得特別快,這一學期可以說是充實的、豐富多彩的:我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,更關(guān)鍵的是我明確了今后努力的目標及方向。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),以使下一學期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結(jié),總結(jié)如下:
    一、思想方面。
    在思想上,始終與中國共產(chǎn)黨保持一致,認真貫徹學習黨的優(yōu)良方針;在教學工作中,嚴于律己,熱愛教育事業(yè),各方面約束自己,鞭策自己,對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象。
    本學期初,本人有幸至黃山參加省級研修班,聽取、學習了專家、優(yōu)秀同仁的報告、講座及同課異構(gòu),我認真領(lǐng)悟、借鑒、創(chuàng)新,不斷將豐富的知識及經(jīng)驗運用到實際教育教學工作中去,提高了學生的學習興趣和教學效果。
    為了促進自己不斷地學習與進步,我還參加了今年宿州市高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比,業(yè)務(wù)能力有了進一步的提升,專業(yè)知識也豐富了不少,同時也存在一些問題,比如專業(yè)知識不熟練,稍有欠缺,這一點給了我很大的警示。一直希望自己能夠站穩(wěn)腳跟,實現(xiàn)自身價值,但總是想法多于實踐,以各種理由來搪塞自己。我將銘記這次教訓。
    另外,我還利用有限的時間完善了自己的教育教學博客,汲取百家之長,結(jié)合自身的經(jīng)驗,形成自己的觀點,得到了省評審組的認可,取得了一定的成績。但是,我明白存在的問題,既然是教學博客,不僅要與同行同事們交流,還要與學生互動,這樣有利于及時掌握學生的動向,引導學生的學習。經(jīng)驗來源于學生,還要運用到學生中去,這也是我今后需要注意的地方。
    信息技術(shù)教師要在專業(yè)知識過硬的基礎(chǔ)上,不斷地更新教育、教學理念,探索適合本地區(qū)、本學校的教學方法。
    1、探索適合本地的講練教學法。
    皖北地區(qū)學生普遍起點低,基礎(chǔ)差,高一學生仍然停留在“畫圖”、“翻紙牌”階段,甚至部分農(nóng)村學生沒有或很少接觸計算機。試想,連最基礎(chǔ)的計算機操作水平都不具備,那么非零起點(粵教版)教材上所涉及的“活動”等就無異于“空中樓閣”。為了解決這種狀況,我們能做的就是積極探索適合本地教學方法。我們唯一能做的就是“多講多練”,“邊講邊練”?!斑呏v邊練”可以完全滿足“多講多練”的全部要求,并且和“45分鐘”不發(fā)生沖突——教師理論上可以“講”組45分鐘,學生也可以“練”夠45分鐘!
    2、充分發(fā)揮分組教學和分層教學的優(yōu)點。
    新課程所倡導的自主學習,信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力。雖然,我們的學生基礎(chǔ)差,但不意味著以后也差,學生的能力依然是需要培養(yǎng)的。這就需要我們努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式,積極并堅持實行分組教學,充分發(fā)揮基礎(chǔ)較高學生的作用,各組之間進行評比,優(yōu)秀作品進行張貼等;另外,分層教學還可以基礎(chǔ)高的學生有所提升,基礎(chǔ)稍差的學生吃飽。
    在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱、學生,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學。另外,不斷豐富自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力、新理念、新知識,學習別人的長處,努力提高自身的信息素養(yǎng),形成自身的信息技術(shù)教學風格。
    回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學期來,認真、踏實、誠懇地做好本職工作,認真完成自己的教學任務(wù),以學生利益為出發(fā)點,讓學生在本學期的學習中能學有所得,掌握了一定的計算機打操作技巧?,F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié):
    一、思想政治方面。
    積極參加政治學習,提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動,積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德,時刻注意自己的一言一行,維護教師形象,為人師表。在日常生活中,以真誠與人交往,和其他老師們團結(jié)協(xié)作,愉快的開展工作。
    (一)搞好備課。
    備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié),并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式,在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識,由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課。
    上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
    (二)抓好教學過程不馬虎。
    信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結(jié)果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,老師在教師機上演示,學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng),主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作盡量讓學生來做,同時許多操作都采用讓學生先練習,再歸納,后總結(jié)的步驟來。
    由于初中學習的特點,本學科在教學中只能充當考查的對象,學校給安排的課時也很有限,一周只安排一節(jié)課,因此要讓學生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課,課前認真鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的課外知識,并很好的結(jié)合,在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度,采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁,營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式,對學困生多輔導,多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生,多激發(fā)他們學習新知識的熱情。
    在課堂上我會多關(guān)注學生的動手實踐,根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點,在教學中應(yīng)更多去開發(fā)學生的動手能力,在教學中對此我十分重視,在講完每個案例留一定時間給學生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導,有時也可將某一學生作品做展示,加以評講,例如初一(六)班的楊康、楊錦超同學,課堂上積極回答老師的提問,動手能力強。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學生的動手實踐能力。
    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這一年的工作小結(jié)如下:
    在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學上,在其它工作中,都有明顯的進步。尤其是本學期(我是學校計算機管理員,就是遠程教育)負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課,圓滿地完成了教學任務(wù),并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標,要竭盡全力教好這兩門課程,經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘,終于實現(xiàn)了既定目標.雖然在教學過程中,由于經(jīng)驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現(xiàn)了一些問題,但總的來說,無論是教學方案,還是教學效果,都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑,有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,我可以舉出以下幾點:。
    一、治學嚴謹。
    本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來,深感教學經(jīng)驗不足,我為了盡快進入狀態(tài),不惜犧牲個人利益,從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦,教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。從一開學,我就開始多方搜集材料,為學生準備了大量的復(fù)習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。
    二、工作態(tài)度認真,對學生極端負責。
    我對后進學生的補課,(難啊,質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀,頭懸梁錐刺股精神當代還要得啊!弒師案充分已經(jīng)說明了)更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實,更牢固。我在教學過程中,能夠敏銳地觀察學生的學習情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導,因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時,注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴格要求學生,有時達到了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.對于不是本班的學生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學生提出要求,照樣熱情輔導,提供復(fù)習材料。
    三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
    任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進.
    四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
    我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為語文教學帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
    當然,衡量一個教師的標準是多方面的,就是要象學校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),處處為楷模.在道德品質(zhì)方面,我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育,并且自認為是一個訓練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上,認真學習“xx大”精神、“八榮八恥”,能夠保持和黨中央高度一致。在思想上,時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,用名人的事跡和。
    名人名言。
    激勵自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失,也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地.唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術(shù)的熏染,使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。
    我今后的目標是:。
    一.在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
    二.謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
    三.在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,鞠躬盡瘁,死而后已!
    總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己、良心。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇十
    追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的"人民教師",無愧于這一稱號,我現(xiàn)將20xx-20xx年度工作情況總結(jié)如下:
    一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德。
    我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。"學高為師,身正為范",這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
    二、教學方面:虛心求教,強化自我。
    擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務(wù)是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
    首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
    最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
    為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。接手這兩個班的教學,我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
    三、考勤紀律方面。
    我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇十一
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又接近尾聲,總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
    堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
    通過這一個學期來的教學,我發(fā)現(xiàn)好多學生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理,的在學生的眼中看到他們渴望學習,渴望展示自我的目光,這是最值得讓我欣慰的,也讓我對今后的教學更有了信心,我想:在原有的教學模式上做些改進,是極有必要的。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學活動中,也收到了極大的效果。合唱團的學生,一向是人數(shù)不穩(wěn)定的,自從這學期學生周三下午全部留校進行第二課堂的活動后,為了讓學生更加自愿的來參加合唱,我也費了些心機,現(xiàn)在不是流行動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?雖然自己早已過了看動畫片的年齡,但為了跟孩子們的距離更加拉近,我也利用周末休息的時候,在家里下載了來看,我發(fā)現(xiàn)里面的歌曲不但好聽,而且非常符合學生去演唱,于是我上網(wǎng)下載歌譜,沒有的,就自己動手制作樂譜,在合唱團教唱后,我發(fā)現(xiàn)學生非??释麑W習這樣的既流行又積極向上的歌曲,而且他們在日記中寫道:好希望下周三合唱時間快點到來`````等諸如這樣的話語,看到學生這樣的想法,真的好開心,我想多教他們想學的,多唱他們想唱的,這個理念是對的。漸漸的,有些不是合唱隊的同學,也主動來找我討要我們在合唱團排練時演唱的歌唱樂譜,我想,學生中也是有輿論的,這樣長期堅持下去,何愁合唱團人員緊張呢?教他們想學的,唱他們想唱的,我想這是我這學期的教學中,感悟到最深刻的地方。
    不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
    為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
    不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
    電子琴的教學方面,不足之處是學生練琴的時間太少,雖然在后期鼓勵學生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴,但收效還是不大,從而導致學生的進步幅度不大,沒有達到預(yù)期的效果,在今后的時間我將吸取這些教訓,爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。
    為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特別是六年級,組織了一場小型的音樂展示會,集合唱,舞蹈,器樂表演,時裝表演等多種形式,讓學生用自己喜愛的方式,展示一個學期來的學習成果。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇十二
    1、開好頭,起好步。x月3日上午,召開了一年級新生家長會,xx校長作專題發(fā)言,他強調(diào)新生入學特別要關(guān)注孩子的情緒、學習、評價等,希望家長能夠緊密配合學校的教育,共同關(guān)心孩子,使孩子們能迅速適應(yīng)小學生活。王春麗老師就新生入學前的準備及家校配合工作進行布置。9月5日,舉行開學典禮。學校還組織學生觀看“開學第一課”,各班以班會等形式教育學生,新學期有新進步。
    2、重過程,抓常規(guī)。重視期中、期末兩次階段性檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)備課:多數(shù)教師均能按要求備課,中老年教師謝旭芝、羅丁玲、錢明珠、金長娟等認真、規(guī)范。青年教師柯連芬、王春麗、饒蓮紅等反思實在,深刻。作業(yè):大部分教師嚴格按照教研室下發(fā)的小學生作業(yè)規(guī)范書寫作業(yè)。童巧燕等老師作業(yè)形式多樣,柯連芬、江曉俏等老師作文批改認真,柯老師每篇作文都有“眉批”和“總評”。湯國英老師讓學生用貼紙訂正,值得借鑒。聽課:加大對《聽課記錄本》的檢查,大部分教師思考評價及建設(shè)性意見實事求是,有一定的見地。采用年級組循環(huán)傳閱的方式,開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動,全體教師閱后簽字或?qū)懮献约旱捏w會。單元檢測試卷由每位教師精心命題,期末教導處進行檢查,發(fā)現(xiàn)均能做到自主命題,質(zhì)量較高。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與相關(guān)教師溝通,便于今后改進。
    3、定要求,正考紀。期中考試由年級學科帶頭人負責制卷工作,采取同年級異班監(jiān)考,一至四年級學生原班就坐,五至六年級同班序交叉就坐。統(tǒng)一裝訂試卷,采用流水閱卷方法,分學科分班填寫試卷分析表。期末考試按縣教研室統(tǒng)一要求,規(guī)范操作。
    4、完善學生電子學籍管理。本學期學校初步啟用省中小學學籍網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng),按時完成新生學籍信息的采集、錄入等工作;同時,認真做好2—6年級學生數(shù)據(jù)由單機版到網(wǎng)絡(luò)版的遷移工作。
    5、規(guī)范教學教研檔案管理。教導處從學期初就注重教學教研檔案的`整理,從開學的計劃上報到期中檢查材料的上交都認真及時,教研資料的收集更是得到上級主管部門的一致好評。
    2、加強教研課題管理,提升教師能力素養(yǎng)。定期召開教學教研工作會議,汪云副校長作《統(tǒng)一思想,提高認識,通力協(xié)作,再創(chuàng)佳績》的發(fā)言,重點從強化科研意識、確立發(fā)展目標、堅持研教結(jié)合、實施讀寫工程和著力過程管理等方面加以指導,各教研組長及課題負責人交流新學年教研、課題研究的工作思路及活動安排。
    3、加強畢業(yè)班級管理,促使交流分享提高。開展“交流中分享,在分享中提高”畢業(yè)班專題研討活動。教導處對分析上學年期末考試情況,安排新學期畢業(yè)班教學教研主要活動。課任教師談班級管理及學科教學經(jīng)驗,遇到的困難及今后的工作思路。汪云副校長要求每位教師應(yīng)該有“畢業(yè)班”意識,力爭上游,樹立團隊意識。xx校長做總結(jié)發(fā)言。
    4、加強過程常態(tài)管理,引導教師共同發(fā)展。上好“家常課”,提高常態(tài)課的質(zhì)量。開展“xx學年度第一學期家常課研討活動”。語、數(shù)、英教研組積極開展了觀課議課活動,大家聽了詹冬霞等八位教師的家常課。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇十三
    回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學期來,認真、踏實、誠懇地做好本職工作,認真完成自己的教學任務(wù),以學生利益為出發(fā)點,讓學生在本學期的學習中能學有所得,掌握了一定的計算機打操作技巧?,F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié):
    一、思想政治方面。
    積極參加政治學習,提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動,積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德,時刻注意自己的一言一行,維護教師形象,為人師表。在日常生活中,以真誠與人交往,和其他老師們團結(jié)協(xié)作,愉快的開展工作。
    (一)搞好備課。
    備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié),并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式,在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識,由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課。
    上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
    (二)抓好教學過程不馬虎。
    信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結(jié)果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,老師在教師機上演示,學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng),主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作盡量讓學生來做,同時許多操作都采用讓學生先練習,再歸納,后總結(jié)的步驟來。
    由于初中學習的特點,本學科在教學中只能充當考查的對象,學校給安排的課時也很有限,一周只安排一節(jié)課,因此要讓學生很好掌握電腦知識,必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課,課前認真鉆研教材,搜尋與該課題相關(guān)的課外知識,并很好的結(jié)合,在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度,采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁,營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式,對學困生多輔導,多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生,多激發(fā)他們學習新知識的熱情。
    在課堂上我會多關(guān)注學生的動手實踐,根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點,在教學中應(yīng)更多去開發(fā)學生的動手能力,在教學中對此我十分重視,在講完每個案例留一定時間給學生自主操作,老師在巡視的過程中給予指導,有時也可將某一學生作品做展示,加以評講,例如初一(六)班的楊康、楊錦超同學,課堂上積極回答老師的提問,動手能力強。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學生的動手實踐能力。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇十四
    語文教學主要包括識字、寫字,閱讀理解以及習作等教學,訓練學生的聽、說、讀、寫諸多方面的能力。在識字寫字教學中,為了讓學生更加深刻地記憶和注意容易寫錯的字,我采取了交流識記易錯難寫字的方法教學,這樣學生的積極性提高了,而且注意力也相對集中。每學完一單元考一單元的生字,常抓不懈,效果還不錯,大部分學生生字掌握得比較好,只是一些易錯字學困生還是常?;煜?。
    教學中,我還比較重視培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣,鼓勵學生質(zhì)疑,對有分歧的問題進行討論、辯論,在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學生的思維能力,使學生養(yǎng)成一邊讀書,一邊提出問題、自主解決問題的習慣。同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細碎的分析,多給學生自主閱讀、理解的機會。
    繼續(xù)抓好作文訓練,充分利用周二下午的兩節(jié)習作課,指導學生結(jié)合本單元課文內(nèi)容學習習作方法,盡可能使學生的習作水平有所提高。
    利用大閱讀課培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,本學期,我采取了同學互相推薦好書,請學生上臺讀故事,指導學生摘抄好詞佳句,繼續(xù)教給學生寫讀后感的方法等,提高學生的閱讀興趣,逐步養(yǎng)成良好的讀書習慣,并利用家長檢查的手段保證孩子每天讀書半小時。
    在寫字課上,小神筆天天練和寫字書結(jié)合起來,盡自己能力教學生寫好字,認真對待書寫。
    我自己則在課前認真鉆研教材,琢磨教學內(nèi)容,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。盡量每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作課件激發(fā)學生學習興趣。例如導入新課,我會根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式,如多媒體展示課文的畫面讓學生進入情境;講故事方式導入,介紹課文相關(guān)資料、設(shè)計懸念等等。在教學中,我還會穿插一些學生感興趣的與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的的知識,既激發(fā)了學生的興趣,也拓寬了學生的知識面。在感悟理解的環(huán)節(jié),我會因勢利導,讓學生對問題充分思考后,根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的'積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行討論、辯論,在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學生的思維能力,使學生養(yǎng)成一邊讀書,一邊提出問題、自主解決問題的習慣。
    在作業(yè)批改方面,做到認真、及時,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    學生能力培養(yǎng)策略及成效。
    1、預(yù)習能力的培養(yǎng)。
    在學習每一篇課文之前,我都要求學生提前預(yù)習,根據(jù)“三讀四問”模式進行預(yù)習,“三讀”是指:把課文讀三遍,第一遍大聲讀,第二遍小聲讀,第三遍默讀。一讀解決生字詞(讀、義、寫);二讀思考“寫什么?”三讀思考“怎么寫?”“四問”是指:一問文章大意,課文主要講了什么內(nèi)容;二問段落劃分,可以分成幾部分,每部分寫什么;三問好詞佳句,你發(fā)現(xiàn)了哪些好詞佳句,好在哪兒?四問寫作方法,你從這篇文中發(fā)現(xiàn)了哪些寫作方法?長此以往進行訓練,我覺得無論是學生的自主閱讀能力還是寫作能力,都會有所提高。
    2、背誦能的培養(yǎng)。
    堅持按照學校要求,布置各項背誦作業(yè),利用早讀課、語文課前一分鐘時間抽查背誦,采取同桌考,同桌監(jiān)督背的方法,大部分學生能按要求完成背誦作業(yè)。
    3、說話能力的培養(yǎng)。
    充分利用說話小課時間,對學生進行說的能力的培養(yǎng)。提前布置說話內(nèi)容,讓學生精心準備,說話時,隨時進行指導,說完后,讓學生們進行評議,說得不太好的,再次準備,進行二次說話。在語文課上,我也盡量多地給學生創(chuàng)造說的機會,鼓勵學生大膽、大聲發(fā)言,積極發(fā)言。
    4、閱讀能力的培養(yǎng)。
    課上留給學生充分的閱讀時間,讓學生自主閱讀,教師根據(jù)閱讀內(nèi)容,靈活性地選擇合理的閱讀形式(朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽、帶問題讀書等)。學生讀書之后,再為學生創(chuàng)設(shè)開放自由的討論環(huán)境,從而鞏固學生的閱讀效果,增強學生的閱讀興趣。閱讀僅局限于課內(nèi)是不行的,我把課外閱讀當成家庭作業(yè)布置,要求學生每天閱讀半小時,并積累好詞佳句,或?qū)憣懽x后感,爭取讀后有所收獲。
    第二學期小學計算機教學工作總結(jié)篇十五
    學期初,我們教研組就制定了詳細的學習計劃,我們嚴格按照計劃進行,學習新課標時,我們積極聆聽,認真做好筆記(校際間的學習);聽完同事的觀摩課后,我們暢所欲言,互相交流感受,并及時將自己的感受發(fā)到博客的“評課議課”欄目里;授課過程中遇到的問題,及時和大家交流,直到達成共識為止(同事間的學習)。工作之余,我還經(jīng)常借閱一些雜志,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
    三年級的孩子正處于成長的一個特殊時期,這個階段對孩子的發(fā)展有很重要的意義。所以在教學中我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,特別是學習重要性的教育。在這個學期,我經(jīng)常利用契機對學生進行熱愛學習的教育,讓學生認識到學習的重要性,教給他們學習的方法,教育學生要認真上課,積極思考,積極發(fā)言,培養(yǎng)學生敢想、敢思、敢說、敢做。鼓勵他們在學習中找回自信,愛學習,能主動學習。
    1、教學常規(guī)上狠下功夫。
    備課———學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在二次備課中努力體現(xiàn)教師的引導和學生的主動學習相結(jié)合。做到了“課前精心二度備課,及時上傳教案”。力爭在教學中保證講清重點,分散難點,課堂語言少而精,精而準。
    (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“表揚加鼓勵”的態(tài)度,從而打破了“一言堂”或“老師和幾個同學的表演”的局面,學生樂于思考,敢于積極回答問題。
    (2)針對教學中的重、難點,我采取讓學生先學習、先探究,然后互相討論、比較、交流的方法,讓孩子們做課堂的主人。在討論中增知識,在比較中辨是非,在交流中長見識。
    (3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
    作業(yè)———做到精講多練,有針對性。并且嚴格執(zhí)行學校的“周三無作業(yè)日”的規(guī)定。作業(yè)的布置做到了適中而形式多樣。學生的作業(yè)我盡量及時批改,并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類,哪些是共性問題,需要集中講解,哪些是個性問題,需要個別輔導,做到心中有數(shù)。為了加強作業(yè)完成情況的管理,我還將學生分成若干組,每組設(shè)數(shù)學小組長一名,負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè),并及時收發(fā)作業(yè)。
    2、教學管理系統(tǒng)化,學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,得出更合理的數(shù)據(jù)。對所教的班的每次測試成績也記錄,并進行分析。只要有進步的,就給予口頭表揚,適當?shù)慕o予物資的獎勵。
    在前面分組的基礎(chǔ)上,各組之間展開競賽,測試時小組均分在90分以上的'全組給予加分和獎勵,這樣不僅進步的同學有積極性,組長積極性也挺高。
    我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了哪些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。比如:“這幾天我們學習了較大的面積單位《平方千米的認識》,王同學通過自己的努力,能收集、記錄較大的面積,知道如何推測、換算,在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級評定,優(yōu)。”這個以定性為主的評語,是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。