總結(jié)是學好一門學科或領(lǐng)域的必經(jīng)之路。寫總結(jié)時要對自己的成長和收獲有清晰的認識，展現(xiàn)自己的思考能力。總結(jié)是一個重要的思維工具，以下范文對于我們進行總結(jié)工作具有參考價值。
寒假及寫作指導思想篇一
20xx來臨啦，我們這一群可愛的孩子們又放寒假啦！
寒假來臨，你們有什么好計劃呢？我就有哦！在這個嚴寒的寒假，我打算繼續(xù)在深圳龍崗這里過。我還要和爸爸媽媽，哥哥姐姐一起去深圳市的世界之窗哦！我們要在世界之窗度過一個快快樂樂的下午。晚上，正是漲潮的好時間，這是我的表姐告訴我的哦！
我寒假還有計劃呢！我要去買一些關(guān)于學習的書本來看。還有呢，我還有把畫畫技術(shù)提高，每天畫一幅難度一般般的畫。我還有一個寒假計劃呢，那就是提前預習。知道是什么意思嗎？我的意思是這樣的：在電腦上找到與四年級下冊有關(guān)的資料、課文……來“提供”我預習。這樣在課堂上，我就可以多多回答老師問的問題了！
這就是我的寒假計劃，你們喜歡嗎？
寒假及寫作指導思想篇二
寒假既是繼續(xù)學習新知識的調(diào)整期，也是補缺補差的“挽救期“和鞏固提高的“非常時期“。因此，在適度放松的同時，同學們必須安排好每天的學習，按時、按質(zhì)、按量地完成寒假作業(yè);認真查找平時學習中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，之后進行“集中轟炸“，重點突破，爭取為下學期的學習創(chuàng)造更高的起點。
以下是四中的高一寒假作業(yè)，可以參考一下：
1、總結(jié)高一上冊的知識點和語法點;。
2、做模擬練習4套;。
3、每天收聽英語廣播半個小時，大聲朗讀十分鐘;。
4、看一本英文小說，難易程度視自身情況而定;。
5、看一本英文雜志或四份英文報紙。
為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假。
度過了一個充實且富有意義的寒假。每一位同學都按時完成作業(yè)，在放松自己的同時，絲毫不懈怠學業(yè)，于此基礎上，我們更是很積極的投身多種多樣的寒假活動和學習中，將身上屬于青春的激情盡情的釋放在這個社會中。
期間，我們進行了兩次的返?；顒?，見到了闊別已久的同學大家很快樂的聚在一起。
接下來我們即將準備要開學了。大家都由情緒從原本放松的狀態(tài)逐漸緩解。
寒假及寫作指導思想篇三
我們生活在城市，在灰色里生長著我們的猗郁韶華，在鋼筋混泥土里探索著綠色枝芽。我們常常迷茫，也常常不知所措，在繁華與喧鬧的背后，在這個我們又愛又恨的城市背后，尋找屬于自己的年華。
一、土地。
土地是最好的歷史書，但能看懂它的人太少。很多年前有海洋，之后有森林，再之后是原野，再之后荒涼。最后的最后，建起了一座名叫城市的所謂天堂。很多雙腳每天都在上面踏過，或是歡喜，或是滄桑，或是悲痛，或是迷茫。你看著無數(shù)的腳在這土地上踏過，會生出一種和奇怪的感覺，覺得這些腳步的移動就像是流水，而你作為這水中的一葉小舟，任意東西，隨處流蕩。但有時會很快樂的在這流動里，略帶著彷徨。卻也有時候是痛恨的表情，亦或者凄涼。這土地上生長著人類，也生長著其他生命，但在昏暗的天空下，有幾人愿抬眼看看身旁安靜的樹木花草呢？它們生活在本不屬于它們的世界里，在這嘈雜和表面的繁華里，安靜地憂傷。
二、脆弱。
有的時候會認為，這座龐然大物會一直存在在這，你每天必經(jīng)的街道，那家你經(jīng)常光顧的飯店，走過的第三條街的右角那家花店，還有天橋下每天都看的到的乞討者，雖然容納了太多的矛盾，雖然集中了太多的不平等和不和諧，但仍然頑強地欣欣向上地發(fā)展著的城市，會一直存在。但它卻很脆弱。像龐貝，像瑪雅，像亞特蘭第斯，這些曾經(jīng)最輝煌最發(fā)達的城市，也是在一剎那消失地干干凈凈的。到底說城市的主角還是人類，所以人走了，空剩的樓房也只能叫殘垣斷壁的'廢墟而已。有種難以名壯的感情。
三、虛假。
很多城市的居民都向往著自然的田野，但在難得的幾處離自然很近的地方卻少不了茶館與休閑所，只是將麻將與撲克進行的地方換一下罷了，卻仍自欺欺人的甚至有點虛偽可恨地向別人宣傳“我熱愛自然，追求自然。”于是很多人都說城里人很虛偽，城市也很虛偽。也許他們是對的。主宰者的人類在征服了一切之后卻在繼續(xù)支配一切的同時說自己該反樸歸臻，這也可以說一種荒唐的悲劇吧。
四、繼續(xù)。
但我們?nèi)匀簧钤诔鞘欣铮还軐λ窃鯓拥男那椤?BR> 也許很久以后，在關(guān)于一切城市的傳聞背后，我們才能找到真正的城市的背影。
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寒假及寫作指導思想篇四
兩條似乎永遠都不會相交的平行線在此刻碰撞在一起。
『我』。
還是普普通通的一天。6點20起床，讀英語，早飯照例是牛奶加面包。哦對了，今天老師說要帶文件夾檢查試卷和筆記，這可不能忘了。我背著書包，拿著文件夾，走出了家門，租好自行車，7點。我的生活就像機器人一般，非常有規(guī)律。什么時間干什么事是大腦里的鬧鈴設定好的，永遠不會差。在旁人看起來這樣好像很有節(jié)奏感，有種“上班族”的范兒。但我覺得這樣很無聊，這種“范兒”帶給我的只有寂寞和空虛。我嘆了一口氣，把文件夾放在車筐里，把郁悶全撒在了踏腳上。騎著單車，我偷偷觀察著來去匆匆的行人，他們臉上沒有表情，那張臉甚至沒有他們穿的衣服有生氣。但我又有什么資格說別人呢?我不敢說我臉上有什么表情。我停好車，向?qū)W校走去。
『路人甲』。
『我』。
慢悠悠地走到了學校。校門口那兩個保安手里還是拿著他們的“金箍棒”，沈老師穿的也還是那件我最熟悉的呢子大衣，同學們還是有說有笑地走進了校門。一切似乎都沒變。不對，變了，我怎么感覺手里空空的，好像少了什么東西。鑰匙?我摸了摸口袋，還在啊。公交卡?手里拿著的，也還在啊。只是??????我皺起眉頭，仔細回憶著。對了!我一拍手，我的文件夾!今天早上還帶著的，怎么會沒了呢?ohmygod，我記起來了，被我落在車筐里了!我想都沒想就往回跑。千萬別丟了，我所有的學習資料都在那里面，要是丟了，我以后怎么復習啊。我邊跑邊祈禱。前面是紅燈，我不得不停下來，這紅燈長得讓我直跺腳。拜托啊一定還在那邊，一定得在啊!綠燈一閃，我飛似地沖了出去。
『路人甲』。
這原來是個文件夾啊!是誰落在車里的?我翻開封頁，數(shù)學試卷啊，還有英語試卷。這肯定是個學生的。我往后翻了翻，好像還有筆記。記得密密麻麻的，后面還有一大摞呢?？磥恚@可能是個來租車上學的學生落在車筐里了?？龋@人可真夠馬虎的，這樣丟了多麻煩啊!要不，我就當一回“救命恩人”，給他送過去吧。反正這個學校離這兒也不遠。但正當我要出發(fā)的時候，無意中瞄了一下手表：7點50，還有十分鐘就遲到了!這個數(shù)字像一盆冷水一樣把我心里燒得很旺的火撲滅了大半，我猶豫了：到底去不去呢?想也沒想，腦海里蹦出了好幾條理由：我還他的東西，又不是我的義務。即使送也可以抽個時間給他送去，對吧?而且馬上要遲到了，總不能因為區(qū)區(qū)幾張試卷而耽誤了自己的工作吧。這些理由像蜘蛛網(wǎng)一樣縛住了我。我身體不受大腦控制，朝著公司方向騎去。
『我』。
沒有。它會不會被人放到租車亭上了?我繞著亭子走了一圈又一圈沒有。它會不會??????算了我知道那個文件夾已經(jīng)隨著那輛車、那個素不相識的人迷失在這混亂的城市里了。我一邊慢騰騰地往回走一邊在大腦里熬“漿糊”：我所有的學習資料因為我的粗心沒了。即使我今天把文件夾落在家里也比丟了強啊如果我不放在車筐里而是塞在書包里也不會惹出這么個麻煩啊如果它被一個好心人撿到了它??????突然有那么一瞬僅僅是那么一瞬我心里燃起了一絲希望的火花。它很微弱任何人都可以忽略它我只是看到它輕輕閃了閃光。我沒往下想。
『路人甲』。
往前行了沒幾米，我“吱”地一聲剎下車。我不知道自己為什么會這樣做，我真的很討厭自己模模糊糊，做事沒有方向感。猶豫不決的，送就送唄，好人做到底!真是的'，干嘛為區(qū)區(qū)幾張卷子如此糾結(jié)?這不是我的風格啊。我沒多想，把車掉了個頭，朝學校方向飛去。我把車騎得倍兒快，把時間拋在腦后，我覺得自己很酷。
『我』。
“你的文件夾呢?”臨檢查的時候，老師見我桌子上什么都沒放，皺著眉頭問。
“我丟??????”我已經(jīng)感覺我的臉在燒。
“不好意思，打擾一下，誰是張子銳?”保安站在窗外，手里似乎拿著什么東西。
那是個文件夾!是藍色的!是我的那個嗎?我瞪大了眼睛：“是我!我是張子銳!”一邊直沖著他奔了過來。
“哦，是你啊?！北０舶盐募A遞給我，“同學，你還真夠粗心的，這是一個好心的路人撿來的，你挺幸運的啊?！?BR> 溫暖，涌入了我的內(nèi)心，它像一副藥一樣，被它照射的地方恢復了活了力，驅(qū)走了陰霾。我把文件夾像寶貝一樣抱在懷里，嘴里喃喃地說：“謝謝你。謝謝你?！?BR> 『路人甲』。
你收到了嗎?我從心底呼喊。
你讓我的心里多了一塊鏡子，它能讓我看清楚自己。
謝謝你。
『我』。
我收到了。我從心底吶喊。
上帝把它作為一份禮物送給我，我卻像一個不懂事的小孩，不知道珍惜。
但我現(xiàn)在明白了，我懂得這份禮物的含義了。你讓我的心里多了束陽光，它能幫我溫暖自己。
謝謝你。
陽光照射下的城市，格外溫暖。川流不息的馬路，行色匆匆的人們。一切像宇宙中的行星一樣有規(guī)律，你有你的路線，我有我的軌道，誰也不互相干涉。但你是否發(fā)現(xiàn)，深邃的夜空中里，也會有流星滑過，它拖著金黃的尾巴，瞬間，照亮了整個天際。
其他的優(yōu)秀作文素材推薦參考：
家鄉(xiāng)人們過年的習俗。
關(guān)于元宵節(jié)習俗的形成。
少數(shù)民族的風俗習慣。
春節(jié)習俗的作文材料。
寒假及寫作指導思想篇五
新年到了，幼兒園老師為孩子們準備了新衣服、玩具和一些美味的小吃。小老師數(shù)了數(shù)玩具箱里的玩具，看看夠不夠。數(shù)了一下，只有九十九個，但是有一百個學生，還有一個學生不會被分配玩具，于是幼兒園的小老師就想盡辦法只用綠布和粉布做了一個娃娃，但是娃娃沒有褲子，于是老師就用她在百貨公司買的白發(fā)帶給娃娃做了一條褲子。然后我用一些黑色的小毛線給這個洋娃娃做了頭發(fā)。這時，外面正在下雪。小老師怕他冷，就給他做了一頂小帽子。小老師認為這個娃娃還沒有名字。于是小老師以為這個小娃娃是用最小的布做的，我就叫他“小布”。
看到那里，真的覺得這個小老師是個好老師。她在半夜做洋娃娃，以便給每個學生一份新年禮物。小娃娃沒褲子的時候，用新買的發(fā)帶做褲子，用鵝黃色的手帕給“小布頭”做帽子。這個娃娃是小老師用心愛做的。誰得到這個娃娃，誰一定很開心。而且這樣的老師都是獻給孩子的。
第二天，孩子們?nèi)ビ變簣@參加活動。他們都有新衣服和玩具。他們都非常感謝老師。在孩子們中間，萍萍得到了一塊小布。萍萍覺得他很可愛。她還讓小布做了自己的火車司機。是萍萍克服了小布里的恐懼，和她成了好朋友。但是好景不長。一天，小布打翻了米飯，萍萍非常生氣。然而，萍萍冷靜下來，告訴小布浪費食物是一種不好的行為，但小布不聽，并計劃離開萍萍。
難怪蘋蘋會生氣。我可不能學小布頭浪費糧食的壞習慣。
寒假及寫作指導思想篇六
寒假來了！甩下緊張的思緒，放松疲勞的大腦，來盡情活動吧！但是，我必須制定一份寒假計劃，以便讓我的`寒假更加充滿色彩。
一、認真完成三大本作業(yè)、兩小本豎式計算，用鋼筆描完《鋼筆字描紅》和《鋼筆初學習字帖》。并且自買一小本《星際口算》來提高我的口算和仔細度，再買一本《小學奧數(shù)奪冠》來提高我的思維。
三、去龍源社區(qū)參觀科技館，并寫一篇日記。來開闊我的眼界和提高寫作能力。
寒假是一條彩虹。赤橙黃綠青藍紫，酸甜苦辣香淡咸。樣樣不缺，個個不少。一份份快樂與喜悅，將寒假裝點的更加美麗。
寒假及寫作指導思想篇七
俗話說：“只學習不玩耍，聰明孩子也變傻”。如何做到玩耍學習兩不誤呢？來看看我的學習計劃吧！
其實我的寒假很簡單。
第一個：走親訪友多交朋友。
寒假就是要搞好朋友關(guān)系，走親訪友時多多和年紀差不多的人交朋友，多一個朋友總是好的，不會的東西可以互相請教。不過交朋友也要交是君子的，俗話說：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。要交就交君子，小人交了跟沒交沒什么差，反而會學壞。
第二個：玩。
“玩”應是寒假的主要任務。緊緊張張地過了四個多月，接下來的二十多天就是盡情玩耍，體驗開心，感受快樂！
第三個：溫故而知新，可以為師矣。
痛快玩的時候自然也不會忘記復習。每天我都會抽出一點時間來復習，畢竟畢業(yè)班了，想要考個好中學就要付出努力。
第四個：學習。
最近都在學習日語，每天我都要抽出一點時間來學習日語。當然學習日語不是我爸媽逼我的，純屬我的愛好，他們都不知道我在學習日語呢！
第五個：練字。
也是業(yè)余愛好，上次暑假因為玩的太過，都沒時間練字。開學了，畢業(yè)班也沒什么時間來練字結(jié)果的藝術(shù)節(jié)書法比賽也沒拿的好成績。
寒假及寫作指導思想篇八
剛放假，一件不好的事就發(fā)生了——就是我的外公去世了，得到這個消息我真的既吃驚，又傷心，心想：前幾天還在和我說話的外公怎么會去世呢？他不只是生病了嗎？怎么會去世？想著想淚水順著臉頰無聲的流了下來。
我和外婆乘車回到老家，一路上我只能用睡覺來掩飾傷心。在夢中，我既然夢到外公在對著我笑，當我想上前時，外公卻消失了，眼淚又流了下來。
一路顛簸，終于到了外公家，一下車，遠處穿了哭聲，這是外婆也痛哭了起來，我趕快去扶著外婆，到了屋里，我看到媽媽和爸爸在哭，哭得十分悲傷，平常一看見媽媽哭，我就會流下淚來，再加上失去了最疼我的外公，心里甭提多難受了，最終實在是忍不住了，還是痛哭了起來。這時媽媽來安慰我了，媽媽滿臉淚水傷心的說：“別哭了，你外公不要我們了，把我們放下走了，別哭了”說著說著，媽媽便又哭了起來。我們倆一起哭著。
外公??！我想你了，你為什么不要我們了？你生病為什么要隱瞞我們？外公！
轉(zhuǎn)眼間，一個充實而快樂的寒假即將過去，在這個寒假里，發(fā)生了許許多多有趣的事情，他們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人回味無窮。
在寒假里，我總是喜歡在早上到室外去鍛煉，因為早上的空氣是最新鮮的，這早上的空氣可以讓人心情舒適。我愛冬天的早上，更愛冬天的日出，冬天的日出像一位害羞的小姑娘，既可愛又迷人。
在寒假里，我還喜歡午后是坐在自家的后院里，讀上幾篇富有情趣的文章，沏上一杯好茶，細細的讀著文章，細細的品著好茶，這種感受真是好極了！
在寒假里，我最喜歡的是晚上偷偷躲在被窩里拿著手電筒看上幾本有趣的的小說，這個寒假，我已經(jīng)堅持看完幾本了。但是看完了還想看，就這樣慢慢地把小說之中的人物都讀懂了，我也漸漸的融入到小說中去了。知道我為什么這么喜歡嗎？因為自己躲在被窩里偷偷地看小說，既有趣又神秘。
我喜歡寒假，喜歡寒假中的快樂，真想讓時間停留，讓寒假永遠不會結(jié)束。
冬日的陽光總是那麼舒暢，這時最好的是在床上打滾，迎接我的第一個初中寒假。在床上的日子總是那么讓人懷念，剛想懷念，可是突然感嘆，作業(yè)的繁重讓人喘不過氣來，加上初中本來功課的繁重，讓人更加留戀寒假的每一分每一秒。
寒假里自然作業(yè)是排在首位，作業(yè)本上還空空如也，吃完飯趴在桌子上就開始寫。偶爾偷偷懶，在床上翻滾一下，仿佛都很珍貴，可是接受現(xiàn)實，起來還是得寫，多希望有位天使姐姐來幫我，把這些讓我頭疼的作業(yè)寫完，或許這是我最大的心愿。
終于在經(jīng)過20多天的煎熬，我把所有作業(yè)都一一攻破，那時的心情好的比冬日的陽光還要好。這仿佛是個夢，一個痛苦的夢。整天在家里揮灑汗水，見證了我成功的寒假，在這個寒假我也體會到了小學從未有過的快樂和激情。看著滿滿的作業(yè)本，仿佛看到了老師對我的種種認可，心里也開出了一朵花，那朵花就是我用汗水澆灌而成，那上面也有的是長大的足跡和寒假的點點滴滴，我的寒假我的夢！
轉(zhuǎn)眼間，一個充實而快樂的寒假即將過去，在這個寒假里，發(fā)生了許許多多有趣的事情，他們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人回味無窮。
在寒假里，我總是喜歡在早上到室外去鍛煉，因為早上的空氣是最新鮮的，這早上的空氣可以讓人心情舒適。我愛冬天的早上，更愛冬天的日出，冬天的日出像一位害羞的小姑娘，既可愛又迷人。
在寒假里，我還喜歡午后是坐在自家的后院里，讀上幾篇富有情趣的文章，沏上一杯好茶，細細的讀著文章，細細的品著好茶，這種感受真是好極了！
在寒假里，我最喜歡的是晚上偷偷躲在被窩里拿著手電筒看上幾本有趣的的小說，這個寒假，我已經(jīng)堅持看完幾本了。但是看完了還想看，就這樣慢慢地把小說之中的人物都讀懂了，我也漸漸的融入到小說中去了。知道我為什么這么喜歡嗎？因為自己躲在被窩里偷偷地看小說，既有趣又神秘。
我喜歡寒假，喜歡寒假中的快樂，真想讓時間停留，讓寒假永遠不會結(jié)束。
寒假又來了，這是我上小學以來的第五個寒假。放假那天，老師在黑板上布置了許多作業(yè)。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排時間才能完成，所以我制訂了一個寒假學習計劃。
我準備把《數(shù)學寒假作業(yè)》和《語文寒假作業(yè)》各做3面。并在寒假里看一本好書，《好詞好句大全》、《名偵探柯南》和那本《實用文摘上、下版》看完。大約一天看20分鐘左右。上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時間自由活動。這可是我在媽媽的嘴里使用了我的“大舌頭功”才爭取來的。中午睡覺一個小時，下午去學金聲。學完之后在電腦上學一個小時的電腦應用知識，讀一篇《愛的教育》的一篇文章，并說說讀完這篇文章有什么心得體會，有什么感受，今后應該怎么做等等。
睡覺前再鉆研一道奧數(shù)題，讀一篇英語作文，哈哈，這真是“語、數(shù)、英三不誤”?。?BR> 寒假又來了，這是我上小學以來的第三個寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對于我來說，老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要很多時間的，因為又是很難，又是很多。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排好時間才能完成，所以我制訂了一個寒假學習生活計劃。
我的計劃是這樣的：每天上午把在新華書店買的《語文寒假作業(yè)》和《數(shù)學寒假作業(yè)》各做完一頁（兩面）；每天上午進行30分鐘以上時間的課外閱讀；上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時間自由活動，可以看看電視，玩玩電腦游戲等。中午午休睡一個小時后，就要完成下午的安排了：每天下午堅持寫一張毛筆字，學一個小時的電腦應用知識，讀熟一篇好文章后再讀給家長聽。最后是在每天晚飯后睡覺前寫一篇日記：可以寫發(fā)生的事情，自己的心得體會，心情故事和讀后感等；睡覺前再鉆研一道奧數(shù)題，最后枕著精彩的電視少兒節(jié)目催眠入睡——這可不是一個好習慣哦！
以上就是我的寒假生活計劃，怎么樣？我的寒假計劃不錯吧！我不僅要完成寒假作業(yè)，也要幫爸爸媽媽做一點事情，這樣爸爸媽媽才會高興，而且這樣過得才有意義。最后，快要過年了，這是我們中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我在這里先祝大家心想事成，萬事如意！
今天是初六，一早就下起了毛毛細雨。我想，今天能干什么呢？噢，對了，去雨中游園，是一件浪漫、愜意的事。說走咱就走，我拉著外婆出發(fā)了。
小雨中，公園里人確實少了許多。我們一進園，先在花壇前照了幾張照，效果真不錯，花朵上滴滴雨珠晶瑩剔透，顏色格外嬌艷。
接著，我們來到了游樂場，我對其他項目興趣一般，就對“水晶球”情有獨鐘。那水晶球很大，能容納下三個人，因為人少，我獨占了一個天藍色的水晶球。我在水晶球里不停地跑動，“水晶球”就在水里不停地向前滾動。我跑得越快，它滾動得越快。最后，我終于體力不支，躺在球中稍作休息后，又重整旗鼓，一躍而起，快速奔跑。一張精彩的照片。時間到了，我氣喘吁吁地爬出了“水晶球”，穿好鞋繼續(xù)游園。
走著走著，我們聞到了一股淡淡的清香，原來已經(jīng)到了梅林。黃黃的臘梅在小雨中頑強地綻放著，比我昨天立春去“尋找春天”時看到的臘梅更加迷人，我忍不住要外婆又幫我拍了幾張照片。
最后我們沿著一條曲徑依依不舍地離開了公園。今天的確是非常愜意和浪漫啊！
寒假時每一個小朋友都向往的，寒假期間可以大玩一場，自己計劃好了就去干，我的計劃是報一個寒假的習作班，因為我的作文一直都不太好。
我們班的班主任張老師在“青少年活動中心”開了一個課外班，我拿到了報名簡章后，大致掃視了一遍，很快找到了我們的李老師。仔細一看是上午班，現(xiàn)在就可以報名了?？墒菆竺喺律蠈懼@個班只有35個名額，我趕忙叫姐姐，讓她和我去報二課班。我們戴上了帽子和手套，騎著自行車趕去了“青少年活動中心”，在路上我不停地催姐姐快點騎，要不然就報不上了。姐姐馬上加快了速度，奮力地騎著。
我看著來往的車輛比原來更多了，可能是都來買年貨等待過年的緣故吧。
由于我是第一次來報二課班，也找不著去的路，不知不覺的來到了一個大樓前，姐姐停了車，說：“下車吧！到了?！蔽蚁铝塑?，看見了“青少年活動中心”七個大字，是金色的，在陽光的照耀下，格外耀眼。
我不由自主地走了進去，來到了報名窗口前準備報名。姐姐拿了兩張報名的紙，填完了后交給里面的老師。只見里面的老師看了看，又還給姐姐一張。
交完錢后我和姐姐匆匆走出了活動中心，又趕在了回家的路上。
回到家，心情也舒暢多啦，心中的石頭總算落地了。我立志要在青少年活動中心發(fā)憤圖強，努力寫好作文。就在我信心滿滿之際之時，又一個難題迎面襲來，剛才匆忙中竟忘了教室的事情。這下可難倒我了，教室在哪呢？我的座位又在哪呢？幾個大大的問號滿滿的占據(jù)了我的大腦。我有些驚慌了甚至不知所措。
我于是跑去問爸爸?！霸趺崔k呀？”我緊張兮兮的問道。爸爸沉思了一會，不慌不忙地回答道：“你可以去問問同學，張桓瑜家不是離我們家很近嗎，更何況他去過一次課外班?！蔽乙幌搿畬Π。以趺礇]想到’。
來不及再想，我以迅雷不及掩耳之速飛奔到了張桓瑜家。門前一把顯眼的大鎖讓我灰心地回家了。心中更是忐忑不安了。但是轉(zhuǎn)念一想，我可以早上早點起來去找他啊！于是早早地睡下了。第二天我一吃完早飯就跑去了張桓瑜家，剛好他也要走，我們一起去了二課班。
希望我可以完成我的寒假計劃，作文水平可以芝麻開花節(jié)節(jié)高。
時間慢慢流去，寒假這么快就過去了。寒假的最后一天永遠是那么的無聊。我無聊的坐在電腦的面前，一直想不到玩什么。就去看電視，看著變幻莫測的電視，現(xiàn)在也覺得沒什么好看的了。大家就是這樣：在家玩久了，就想上學。在學校時間多了，又想回家。這種千古定律，永遠改變不了。
我懶散的躺在床上，望著天花板，想著明天的事情，但有時也會想：“今天都沒有過完，干嘛想過去和將來?！闭驹诩议T口，看著人來人往流動的車輛和刺耳的噪音。心情都變得暴躁，覺得事情都不順利。
朋友叫我去玩，我就勉強答應了。我和好友瘋狂玩著最拿手的游戲，很爽，卻輸?shù)脩K不忍睹。好友的家，留下了我們發(fā)泄的痕跡。煩惱都沒了。但他笑著說：“明天就上學了。”“唉，他真是哪壺不開提哪壺啊，有把我的煩心事揪出來了?！蔽覜]有笑，只是很安靜地走出門去。等我回到家，才記起自己忘了跟好友說再見，忘記幫他整理房間。
我強迫自己不去思考，靜靜地躺在床上，望著天花板，讓時間在身旁流逝。直到燈在我眼前熄滅。
半晚，我的腦中一直想著“明天，該上課了?！彪y以入睡。
寒假的日子，雖然只有短短的三，四個禮拜，但是我依然過得很充實，很滿意。
過年的時候，大家都歡聚一堂，坐在一起，一起吃團圓飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們增添了不少節(jié)日的氣氛呀！吃完團圓飯，我提議說要玩撲克牌，正好大人們正閑著無聊呢，我這個提議一出，大人們紛紛舉手贊成。我們就搬了兩個小桌子放在客廳，搬完桌椅后就開始玩了，結(jié)果我只贏幾場而已，大部分都輸給了老爸和老媽，他們各各都好厲害，我輸?shù)暮脩K呀！
玩完撲克牌后，我們就各自把桌椅拿去放好。然后，大家就作在客廳里看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，有的節(jié)目很好笑，讓我們大家笑得直不起腰來。看到一半，爺爺，奶奶就過來發(fā)紅包給我和弟弟；我們在拿紅包時，也不忘給爺爺奶奶拜年。過了不久，爸爸，媽媽也來發(fā)紅包給我們。媽媽和爸爸發(fā)完后，又過不久，姑姑，伯父，伯母也都來發(fā)紅包。因為，過年可以領(lǐng)到很多紅包，所以我們這兩個小孩都很喜歡過年，因為這個節(jié)日的到來，既可以領(lǐng)到紅包，又可以歡聚一堂，看看電視，玩玩撲克牌，真是溫馨的一個節(jié)日呀！但是在這個節(jié)慶里，雖然我們小孩子很開心，但是那些大人們都要忙著出去拜年，也要花很多錢來包紅包，真是大失血啊！
在寒假的這段日子里，有時我功課寫完，我就會躲在被窩里看著小說，每本小說的內(nèi)容都深深的吸引了我，讓我有時看完后，會忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說，有的跟同學借的，有的買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，因為有時你看完一次后，故事如果感動了你，你就會一看再看，自己買也可以保留起來，等自己想看時再拿起來看！
就這樣，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這里也該結(jié)束了。接下來開學后就不能在這么懶散了，該用功的把書讀好！把在寒假生活里所發(fā)生的美好時光，全都存進去我的腦海里，讓他們變成一個美好的回憶！也把我的寒假生活畫上了一個完美的句號！
暑假已過了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我就可以痛痛快快的玩了。可是，媽媽還給我布置了3項課外作業(yè)。
早上我起床，先洗漱完畢。然后，吃飯，吃完后，就寫課外作業(yè)。寫完才可以玩。
吃完晚飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什么有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業(yè)。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼里，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。
寒假及寫作指導思想篇九
買了書，上面有莫言老師的簽名！突然間感慨，多么希望可以和莫言老師親密地交談！只是，有的時候自嘲，我真是白日夢做多了！就像現(xiàn)在，又開始自嘲，我的白日夢可還是真多！
有的時候看著那些名家寫的文章，真心地就好想可以和他們談一談，哪怕是一分鐘，我也想要！想要那種零距離地看著他們的眼睛，看著他們的眼睛里，究竟看到了怎樣的世界！這可惜，現(xiàn)如今的我能力太有限！
他們都有著夢想，就像宿舍里面的人，他們大多都是希望可以去參加某位偶像的演唱會，他們說，努力學習，等我賺大錢的時候，我請你們?nèi)タ次遗枷竦难莩獣?！他們說，努力考試，考個好成績，等我夢想成真了，我去當我偶像的助理！是的，他們，真的很努力，或許是為了滿足，或許是為了......
我也多么想要努力，努力有一天，我也可以像他們一樣，如此震驚世界，如此轟動世界，然后，實現(xiàn)我的夢，和他們無距離地交談，一起談著心得，一起談對這個世界的看法，一起談對人生的感慨！讓我很認真地盯著他們的眼睛，很認真地看著，在他們眼里，世界，究竟是怎樣的色彩，在他們眼里，這個社會，究竟有著怎樣的光！巴不得我可以看透他們眼里的世界！巴不得我馬上就可以很榮幸地與這些名人笑著握手！
好吧！就定它為目標！沖著可以跟我愛的那些名作家，好好地看著他們的眼睛而奮斗吧！
寒假及寫作指導思想篇十
簡要說明：
教的根本目的是幫助學生學。所以在依據(jù)文本體式確定教學內(nèi)容基礎上，應根據(jù)學生學情選擇教學內(nèi)容。因此，在第一節(jié)課組織學生遵循文言學習的基本規(guī)律進行自主學習：學生在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，通過反復默讀獲得自己的閱讀初感并提出自己的閱讀困惑，把它們寫在預習提綱上。
第二節(jié)課的教學起點的把握就基于對學生預習提綱的閱讀、整理和篩選。在教學環(huán)節(jié)通過組織學生朗讀、語言品析、結(jié)合生活體驗、角色互換、小組合作等活動來進行文本的研讀和情感的體悟。通過3個教學環(huán)節(jié)的設置，組織學生較充分的學習活動。
總之，無論是教學內(nèi)容的選擇還是教學環(huán)節(jié)和教學流程的設置，都希望盡可能地體現(xiàn)“以生為本，學為中心”的課堂形態(tài)。
教學設計：
一、背景資料。
《醉翁亭記》是“義務教育課程標準實驗教科書”人教版八年級下冊第六單元的一篇課文。本單元所選課文，以寫景記游的古代散文為主。學習本單元，旨在讓學生在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，通過閱讀這些歷來被傳誦的感事抒懷、借景言情的名篇，體會游記散文借景抒情的特點，并能結(jié)合親身體驗加深對古詩文名句思想感情的理解。
二、學情分析與教學對策。
《醉翁亭記》是歐陽修的一篇游記，寫于其被貶滁州的第二年。全文不過。
四百多字，以極其凝煉的語言，駢散結(jié)合的句式，清晰的脈絡，運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，描繪了山水之美和宴飲之樂，表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷，創(chuàng)造了一個人與自然、人與人、官與民高度和諧的理想化的`境界。
八年級的學生經(jīng)過一年的文言學習，已積累了一定的文言知識，掌握并明。
確了文言閱讀和學習的一般方法、要求，因此結(jié)合注釋及工具書疏通文章應該不成問題。學生容易從反復朗讀中主動進入到語言品析、感情理解等文學鑒賞的學習活動中來。但學生的認知水平、閱讀視野有限，而且多線形思維，因此如何引導學生通過多種閱讀方法品悟文字的精妙和把握作者亦醉亦醒的心態(tài)就成為教學本篇文章的重難點。
情感是通過語言表達的。因此，本文教學首先就應通過反復且多種方式的誦讀去品味語言。同時又要通過比較閱讀，想象、思考以及恰當?shù)难a白引導幫助學生理解作者的心態(tài)和情懷。
三、課時：2課時。
第一課時。
一、教學目標。
1、借助提示、注釋和工具書，初步感知內(nèi)容大意;。
2、通過生生合作、師生合作，疏通疑難字詞;。
3、通過默讀、細讀的方式，結(jié)合下發(fā)的《資料簡介》，在《預習提綱》上寫下閱讀初感并就文章理解和寫法等方面提出問題。
二、教學準備。
課前印發(fā)《醉翁亭記》《資料簡介》《預習提綱》。
三、教學過程。
(一)講述本事，導入課題。
“歐陽公記成，遠近爭傳，疲于摹打。山僧云：寺庫有氈，打碑用盡，至取僧室臥氈給用。凡商賈來，亦多求其本，所遇關(guān)征，以贈官，可以免稅。
——《滁州志》。
設計說明：從本事導入，激發(fā)學生的閱讀興趣和期待，快速進入課題。
(二)自主學習，感知大意。
1、初讀文本，借助注釋和工具書，明確語音。
2、再讀文本，借助提示、注釋和工具書，初步感知內(nèi)容大意，并圈畫出疑難字詞。
3.生生合作，師生合作，解決疑難字詞。
4.第三次朗讀課文，鞏固疑難字詞，再次整體感知。
寒假及寫作指導思想篇十一
春秋時期，晉文公非常喜歡吃烤肉，因此，一個專門為他做烤肉的御廚備受青睞。
這引起了另一個御廚的妒忌，他決定要設法暗害對方，好取而代之。
一天，晉文公在吃烤肉時，突然發(fā)現(xiàn)肉上有一根長頭發(fā)，他非常惱火，于是命人將做烤肉的御廚綁了過來，要治他的大不敬之罪。
烤肉御廚鎮(zhèn)定地對晉文公說：“如果大王要治我的大不敬之罪，那么也請一并治我另三條大罪吧!”
晉文公不解地問：“你還犯了哪三條大罪?”
烤肉御廚不緊不慢地道：“我把切肉的刀磨得鋒利無比，卻沒能切斷這根頭發(fā)，此為第一條大罪;我把肉丁一個個串到竹簽上，卻沒有發(fā)現(xiàn)肉上有這根頭發(fā)，此為第二條大罪;我把爐火燒得無比旺盛，卻沒能燒斷這根頭發(fā)，此為第三條大罪!”
晉文公聽他主動認錯，氣已消了一大半。冷靜地想了幾分鐘后，晉文公隨即清醒了過來：“你的意思是，有人故意栽贓你?請說出他是誰?！?BR> 于是烤肉御廚便把那個一直跟他過不去的人給說了出來。晉文公隨即命人將他叫來。
果然，那人一進來便嚇得手腳發(fā)抖，幾句話過后就承認是自己干的。
盛怒之下易做出錯誤的決定，烤肉御廚深知此理。
他主動自請大罪，一是為了讓晉文公平復情緒，恢復理智;二是順著晉文公的思路，暗示對方真相所在。無理的“認錯”有時勝于有理的“雄辯”。
寒假及寫作指導思想篇十二
在童年的寶箱里，我有過成功的喜悅，也有過悲哀的痛苦，還有過失敗的傷心。今天，就讓我來為大家講一段難忘的童年往事吧。
6歲時的一個暑假，由于天氣太熱，我向爸爸媽媽提出申請要去游泳。媽媽說：“你又不會，還游什么游?”，我連忙反駁了一句：“不會我還可以學嘛!”一聽見我要去學游泳，爸爸媽媽非常高興，一下子就同意了。
但是，游泳也不是一項簡單的運動啊，才開始學的時候，教練只讓我們在岸上做姿勢;或者是讓我們拿一個水盆，向盆里裝水，然后把頭“放”進盆里，練習憋氣。學到一個程度之后，我們就要下水游泳了。但是當時的我卻很怕水，不敢下水，也更不敢游泳了。教練知道了，他就想了一個方法，讓我在短短幾天內(nèi)就學會了游泳。
那天下午，天氣不錯。我又來到了游泳池，因為我來得很早，正當我換了泳褲，坐在岸邊等的時候，一個人把我一下子推了下去，我被嚇得心驚肉跳，當時我只冒出了一個念頭，那就是：“快用平時積累的動作來救自己!”我發(fā)了狂似的做著動作，突然，奇跡發(fā)生了。我就像被施了魔法似的，自己游到了岸邊。這時我才知道原來是教練推的我啊，我瞧了一眼教練，又興奮地游到了游泳池的中心。
就這樣，我學會了游泳，我真的好高興啊!
【給爸爸的春節(jié)禮物】。
正當我嘆氣時，一個靈光閃過我的腦海——我不是有儲錢罐嗎?我不禁暗暗自“罵”起來：真是豬腦子。廢話不多說，我立馬以迅雷不及掩耳之勢拿下儲錢罐，搖了搖，啊哈，好像有不少的錢，打開一看，“嘩啦”一聲，硬幣撒了一地，再把紙幣掏空，數(shù)了數(shù)，一共有二十四元。不錯不錯，我頓時心花怒放，手舞足蹈地去解放碑買present去了。
到了新世紀，我忽然猶豫起來：買蝦米東東好呢?衣服?皮鞋?皮包?一問之下，俄滴神啊!大人的東西為神馬都怎么貴?什么都不下100元吶!!這些“黑心商”心也太黑了吧!想讓我的錢包“斷子絕孫”讓我的money滅絕呀!!!可現(xiàn)實總是殘酷的，無奈之下，只好打道回府。
到了我家樓下，我的.目光停在了樓下那家文具店上，我想了想，為何不買一支筆送給爸爸呢?于是我滿懷著希望走進了文具店。
文具店里琳瑯滿目，可我顧不上這些，直奔筆處。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些筆，難以選擇。忽然，我看見了一個“話筒”，定睛一看，原來是一支話筒一樣大﹑一個樣的筆。如果把這樣一支“拉轟”的筆送給爸爸，他一定很喜歡。于是我便想把它買回家。于是我問售貨員阿姨：“阿姨，這個多少元?”“哦，那個呀，不貴不貴，五元一支?！卑⒁绦χ鸬?。我喜出望外，立即把“話筒”買了下來。
這天，我十分開心。不是因為春節(jié)到了，而是我用我的行動給了爸爸一個大大的驚喜，也給了他一份我對爸爸的愛。
【保護環(huán)境】。
我們的祖先曾生活在一個美麗的大自然，那時雖然沒有這么方便，可那時的空氣比我們現(xiàn)在的空氣要好很多，可到了20世紀，到了科技大發(fā)展的世紀，工廠和汽車都增多了，然后人類就開始破壞大自然。
這次春節(jié)我去了縉云山后，我覺得那里才是我們理想的生活地方，那里的松樹高40多米，銀杏樹都有幾十米，在主城區(qū)好像還沒有這么高的樹呢!我看到這些樹，又想了想主城區(qū)的樹，真想說：要愛護大自然啊!我覺得要保護樹首先就要不砍樹，不傷害樹。不傷害樹里面也包括不玩土、不打樹。當然，樹也要營養(yǎng)，所以要按時給樹澆水、施肥，這樣樹就可以活上千年了，樹還有光合作用，可以把二氧化碳“吸”進去，把我們?nèi)祟愋枰难鯕狻巴隆背鰜怼?BR> 草有著頑強的生命，但為什么依然會減少呢?縉云山的草坪都是綠油油的，主城區(qū)的草坪全是黃黃的野草，很少有整片草坪是翠綠的。我們也應該保護小草，可是要怎樣保護小草呢?我覺得應該這樣：第一不要踩踏草坪;第二不要在草坪上亂扔垃圾;當然也要給草坪按時澆水、施肥，這樣的話，小草就能為大地穿上一件美麗的新衣!
水，生命之源，如果沒有水，世界上所有動植物都會死去，不管你有多么強大?，F(xiàn)在地球上大部分地區(qū)都已經(jīng)變成黃沙的地盤了，所在大家一定要節(jié)約用水呀!
大家一定要保護環(huán)境!在這里我送給大家一句話：一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情!希望大家都能關(guān)心、愛護我們的地球，用實際行動去保護大自然!
寒假及寫作指導思想篇十三
那就讓我們來了解一下吧！在這個寒假里，我和三年級（9）班的周響的收獲是我們彈的琵琶越來越好聽，因為我們每天都勤學苦練一個小時呢！當然，有時候我們也會抱著琵琶不彈，稍微歇會兒。
我想起明天即將開學，我就鼓起精神彈琵琶。我想：如果開學了，我將又見到和藹可親的陸老師，歡蹦亂跳的同學們的身影，嘻嘻哈哈的同學們。這一切，都是多么神奇??！
我多么希望明天早點到來，能早點看到陸老師和同學們啊！
忙忙碌碌的一個學期結(jié)束了，同學們盼望已久地假期如愿來臨了！在這個學期里我通過自己的努力贏得了同學們羨慕的“三好學生”獎狀，媽媽答應我，要滿足我的一個小小愿望。是什么呢？你們想知道嗎？悄悄告訴你：“書”。
假期的第一天上午，我興高采烈地拽著媽媽來到了新華書店。媽媽微笑著看著我說“你想好了要什么禮物嗎？”“嗯”我胸有成竹地點了點頭。一進書店大門，我迫不及待的一路小跑到三樓的兒童書柜前，仔細尋找著我夢寐以求的中國兒童版《四大名著》。終于找到了，在禮品區(qū)《四大名著》它穿上了漂亮精致的外衣，好像隨時準備著與你一起回家！我打開盒子看到了《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》一本都不少，我小心翼翼地捧著這盒書，來到了柜前對媽媽說：“我就要它”。媽媽看到我選的禮物滿意地點了點頭和我一起收款處交了錢。
我蹦蹦跳跳地和媽媽出了新華書店，媽媽邊走邊問我為什么選擇它？我自豪地告訴媽媽，兒童版《四大名著》既能增加小朋友們的課外知識，又能豐富小朋友們的情感世界，讓小朋友們從中看到善與惡、美與丑的世間百態(tài)。
寒假及寫作指導思想篇十四
高一寒假是一段美好的時光，充滿了歡聲笑語和家人的呵護。然而，這也意味著寒假作業(yè)的艱難挑戰(zhàn)，不少同學因此感到疲憊不堪。在休息和享受時，不少同學也流連于作業(yè)當中。要克服這些問題需要充足的毅力和適當?shù)囊?guī)劃。
段落二：學會規(guī)劃和計劃。
寒假作業(yè)的完成需要制定和遵循明確的規(guī)劃。這樣做可以讓你充分利用分散的時間，而不會在最后一刻趕任務。制定一個能實現(xiàn)的計劃，并按時完成進度，將讓你從容對待任務。在計劃的時候，請明確目標，并根據(jù)任務的性質(zhì)和相應要求安排時間，同時以時間為基礎編制自己的小計劃。
段落三：集中注意力和時間。
無論面對多么艱巨的任務，如果我們愿意努力，事情總有辦法完成。使用帶有時間表和清單的方法可以幫助你集中注意力和時間。許多人感到困難的一個原因是無法堅持完成任務。通過設定一些簡單的目標來鼓勵自己，這將讓你更容易堅持下去。
段落四：管理單元并建立動力。
完成寒假作業(yè)的關(guān)鍵是在于減少壓力，這意味著轉(zhuǎn)化壓力為動力。找到任務的正確方法是給自己制定正確的策略，比如進行拆分任務的小計劃，并盡可能地發(fā)散注意力。建立一個適當?shù)莫剟顧C制，會讓你更積極，增強自我激勵的動力！
段落五：總結(jié)與展望。
重要的作業(yè)任務已經(jīng)告半段落，你做得很好，也不要掉以輕心！在這個階段，您應該從整個寒假的工作中學到一些經(jīng)驗，并從中發(fā)現(xiàn)一些真知灼見。把工作的規(guī)劃、行動和取得成果的過程進行總結(jié)，讓你更好地掌握時間，也能更好地實現(xiàn)效果。同時要樹立信念，既然你有能力在寒假中完成作業(yè)，那么在平時的學習中，你一定能做得更好！
讓我們珍惜、愛護高中階段，擁抱您特別的寒假作業(yè)！帶著它，在新學年中，我們一定會達到更高的成績。
寒假及寫作指導思想篇十五
過年了，新的一年來臨了在除夕這一天（也叫大年三十），一大早起床家家戶戶都要收拾家。因為新的一年要到了每家都要換新容貌。
除夕早晨，貼福字。貼對聯(lián)，準備年貨。媽媽擇菜洗菜，剁餃餡，我和爸爸打掃衛(wèi)生。最高興的是爸爸帶我去買鞭炮，有穿天猴。魔術(shù)彈。足球炮。劃炮……這些都是兒童玩具。
天終于黑下來了，一開始偶爾聽到幾聲炮響，隨著午夜鐘聲的臨近，夜晚的天空被煙花點綴的那么美麗，你看東邊開了一朵梅花，你看西邊又開了一朵菊花，你看南邊還開了一朵向日葵，北邊開了一大串迎春花。午夜十二點四面八方同時響起震耳欲聾的炮聲，天空中到處綻放著各式各樣美麗的花朵，多么美麗的圖案呀！
新的一年祝大家新年快樂！祝老師身體健康。祝同學和我天天開心！
寒假及寫作指導思想篇十六
聶耳原名為聶守信，因為小時候窮，他也沒能好好讀書，但他有一個優(yōu)點――記憶力特別好。他在四歲的時候就認得五百個字，后來聶耳因為父親的死而受到了拖累，聶耳六歲的時候，他就向父母提出要讀書，但由于家里的貧窮，母親忍著痛賣掉了家里的八音鐘，才供了聶耳上學，聶耳也沒拖累母親，他發(fā)奮讀書，在班里一直名列前茅，后來聶耳又因為不是童子軍上不了公眾學，所以他只能上私立學校去上學。在中學里，聶耳英語非常好，他的老師要求他用英語寫日記。后來有一些人來招童子軍，聶耳也跟著去了，可是一去才知道，原來根本就不是招童子軍，而是招新兵。新兵的訓練非?？啵髞碓趧e人的幫助下，聶耳才退兵回故鄉(xiāng)。
聶耳的母親真是偉大！她不惜一切要供聶耳上學，聶耳也不沉浸貧窮，發(fā)奮讀書，后來才創(chuàng)出了《中華人民共和國國歌》！
寒假及寫作指導思想篇十七
今天下午，我和弟弟在花園里跟別的小朋友玩游戲。李行健說他要當董事長，弟弟當總經(jīng)理，我當總裁。
可惜這個游戲馬上就下線了，因為看見寧開辰來了，手里還抱著足球，所以我們的游戲就pass了，都跑去跟寧開辰踢足球去了。
可李行健和弟弟都不是寧開辰的對手，沒過幾分鐘就掛了，退到旁邊給我加油了。我雖然之前是班隊的守門員，但我還是會一點球技的。我一會兒來個半路追殺，一會兒來個當面搶劫。我和寧開辰不是腳纏在一起，就是將球踢到界外，常常打成平局。
正當我們踢得難分伯仲的時候，突然聽到有人大叫：足球掉水里了！我們趕緊跑到池塘邊，看到水面上漂浮著一顆球，那顆球已經(jīng)飄離岸邊很遠了。我們看了一會兒就回去繼續(xù)踢足球了，因為我們想早點分出勝負，于是又開始了激烈的比賽。
可是還沒等分出勝負呢，天就黑了。我一邊騎著自行車往家趕，一邊想：哪天一定要分出個勝負！
寒假及寫作指導思想篇十八
俗話說“爆竹聲中一歲除”，我們在鞭炮聲中又迎來了新的一年，我們又長大了一歲。
你們的春節(jié)過得愉快嗎?我可是很快樂哦!在寒假中發(fā)生了許多事，其中給我印象最深的就屬除夕看聯(lián)歡晚會和吃水餃。
大年三十的晚上，我迫不及待地跑到奶奶的臥室里，對奶奶說：“奶奶快來看春節(jié)聯(lián)歡晚會啊，馬上就要開始了!”奶奶樂呵呵地說：“好!這就來，還是我孫子想著我啊!”
打開電視機，沒等多久，晚會就開始了。首先演了一陣歌舞，然后演起了小品，這個小品講了劉公安與一個保安和他妹妹的事，小品生動有趣可好看了，逗得我奶奶直笑。
一會兒媽媽已經(jīng)和好面，調(diào)好餡，準備包水餃了。奶奶說：“我來幫忙吧!”“我也來!”我也積極參與出力。于是我們一家四口一邊包餃子，一邊看聯(lián)歡晚會。這時剛好演起了劉謙的魔術(shù)表演。只見劉謙手上的硬幣在一眨眼之間竟跑到了倒扣的杯子里，更神奇的是他竟把主持人的戒指變到了沒打開的雞蛋里。當時我好想成為一名魔術(shù)師啊!
一家人有搟皮的，有包的，還有往鍋蓋上擺放的。分工又合作，效率就是高，一眨眼功夫，一個個肚子圓滾滾，皮上帶“花邊”的水餃就擺滿了鍋蓋。我們又看起了小品《不差錢》，給我留下深刻印象的是“小沈陽”，他模仿刀郎等歌手可真像呀!小品幽默滑稽，生動有趣，緊緊吸引住了我的眼球，奶奶、爸爸、媽媽也被吸引住了，不時爆發(fā)出一陣又一陣笑聲。
在這個晚上，我們家被歡樂、祥和、幸福的氣氛籠罩著。我癡癡的想，如果時間在此停止該多好啊。古人云：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我希望明年此刻人如舊，境似今!
寒假及寫作指導思想篇十九
1、寒假作業(yè)就是，你寫一個月，老師寫一個閱。
2、在與寒假先森約會的時候，總會出現(xiàn)一個叫寒假作業(yè)的小三。
3、您的寒假余額已不足，請到校務處續(xù)費。
4、用一句話形容我們的寒假：過得了初一，過不了十五。
5、他們問我煙盒上的“吸煙有害健康”是真的嗎?我果斷回答了他們，這好比我們的寒假作業(yè)上的“快樂寒假”。
7、“我的諾基亞碎了?！薄霸趺纯赡?”“我不小心把它放寒假作業(yè)下面了?！?BR> 8、這寒假過出了暑假的溫度，卻過不出暑假的長度。
9、本來有種要把寒假作業(yè)一口氣寫完的沖動，還好我自制力強。
10、“寒假為什么比暑假短?”“熱脹冷縮啊!”“那為什么寒假作業(yè)和暑假作業(yè)一樣多?”“質(zhì)量不變嘛!”
11、老師，作業(yè)在手里攢一寒假了，有感情了，咱不交了成嗎?
12、作業(yè)小三，請你自重，我是個有寒假的人。
13、“你覺得作業(yè)是個什么樣的人?”“是個專門破壞別人寒假的人!”
14、我真是個花心的人，暑假剛走了我就想著寒假。
15、我的寒假作業(yè)像爭寵的妃子一樣迫不及待要求侍寢，可我自寒假以來勤政愛民，心系土豆，牽掛騰訊，沒踏進后宮半步。
寒假及寫作指導思想篇二十
早上我又去吃之前那家早餐店，其實也不是特別地想吃，只是剛好路過，覺得一直心心念念的圓粉還沒有吃到，那就再進去點一碗。
這一次我是和姐姐一起去的。一進店里，我就特地問了服務員，“你們這的粉條是只有寬粉嗎？”
服務員回答說，圓粉和寬粉都有的。我一聽就開心了，原來他們也有我所喜歡的寬粉，可能我沒有特地說，人家就是默認了寬粉。
于是我讓姐姐先點，她點了一份面條，而我和服務員說要粉條，要圓粉，服務員還跟我確認了一遍，我再次說圓粉。
等候了有十分鐘左右，取餐臺上是我們的號碼，我過去端的時候，發(fā)現(xiàn)我的那一份又是寬粉，不由地抱怨了起來：“怎么可以這樣，我要的是圓粉，怎么又是寬粉呢？”
“你要的就是寬粉呀，我都真切地聽到你說了兩遍，人家服務員還跟你確認了，你自己再次說就是要寬粉。”姐姐一邊吃面，一邊很是堅定地說道。
“怎么可能，我說的是圓粉?！蔽也环狻?BR> “我干嘛騙你，就是你自己說的?！苯憬闳允且荒樀乜隙?。
這下子輪到我不堅定了，回想著自己剛才是不是真的說錯點了寬粉。難道是服務員在說“要寬粉還是圓粉”的時候，我不假思索選了第一個，也難怪人家服務員跟我再次確認，因為我一開始就是詢問的圓粉。
無奈，我還是沒能吃到自己更喜歡的圓粉，但通過這件事我也明白，有時候是自己太過于執(zhí)著了，反而有點兒魔怔了，一直在想不要寬粉，心有所想，反而脫口而出，自己還不自知。同時也要明白，任何事都要認真，要學會思考。
寒假及寫作指導思想篇二十一
在《我很高興認識你》這本書中，主人公小胖子立早安非常的害羞，不敢對任何人打招呼或說一聲“嗨，我很高興認識你！”因此，小朋友都不愿意跟他玩。但爸爸教給了他一個魔法，把自己想象成小飛象，把周圍的人想象成各種小動物，通過與“動物”開展豐富多彩的溝通互動活動，慢慢使立早安有勇氣主動跟人交流。后來，終于有一個人――立早安幼兒園時的好朋友崔喜若的出現(xiàn)，讓立早安想主動去認識她，但崔喜若已經(jīng)不認識小飛象了。立早安將崔喜若想象成“小護士”、“變色龍”，慢慢地兩人成了好朋友，盡管崔喜若還是沒有記起立早安，但立早安還是感到很快樂。再后來，立早安又認識了小金上校，小金上校教立早安寫信，并且讓立早安開辦了“我的動物朋友畫展”，讓許多人開始認識了小胖子立早安。
小胖子立早安的故事讓我明白了這樣的道理：害羞是甜美的，害羞是閃亮的，害羞是一種安靜的生命力。做一個害羞的小蝸牛并不是什么壞事，只要小小的殼里能裝下大大的世界，這就足夠了。
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寒假及寫作指導思想篇二十二
1.寒假作業(yè)就是，你寫一個月，老師寫一個閱。
2.在與寒假先森約會的時候，總會出現(xiàn)一個叫寒假作業(yè)的小三。
3.您的寒假余額已不足，請到校務處續(xù)費。
4.用一句話形容我們的寒假：過得了初一，過不了十五。
5.他們問我煙盒上的“吸煙有害健康”是真的嗎?我果斷回答了他們，這好比我們的寒假作業(yè)上的“快樂寒假”。
7.“我的諾基亞碎了。”“怎么可能?”“我不小心把它放寒假作業(yè)下面了?！?BR> 8.這寒假過出了暑假的溫度，卻過不出暑假的長度。
9.本來有種要把寒假作業(yè)一口氣寫完的沖動，還好我自制力強。
10.“寒假為什么比暑假短?”“熱脹冷縮啊!”“那為什么寒假作業(yè)和暑假作業(yè)一樣多?”“質(zhì)量不變嘛!”
11.老師，作業(yè)在手里攢一寒假了，有感情了，咱不交了成嗎?
12.作業(yè)小三，請你自重，我是個有寒假的人。
13.“你覺得作業(yè)是個什么樣的人?”“是個專門破壞別人寒假的人!”
14.我真是個花心的人，暑假剛走了我就想著寒假。
15.我的寒假作業(yè)像爭寵的妃子一樣迫不及待要求侍寢，可我自寒假以來勤政愛民，心系土豆，牽掛騰訊，沒踏進后宮半步。
16.“哇，下雪了!”“不，是上帝在撕他的寒假作業(yè)?！?BR> 17.我最愛的寒假和我最恨的學校生了個娃，叫作業(yè)，還要我來養(yǎng)它，唉~。
18.“你的寒假過得快樂嗎?”“只有快沒有樂!”
19.這年頭，手里沒幾十張卷子，七八本寒假作業(yè)，都不好意思跟人說學校放假。
20.我和寒假分手了，都是因為開學那賤人。
21.和同學們約好了，大年三十晚上，一邊看春晚，一邊燒寒假作業(yè)取暖。
22.作業(yè)是會呼吸的痛，它活在寒假的所有角落。
23.作業(yè)君，都怨你，我都沒有跟寒假君單獨在一起過，現(xiàn)在寒假君和我分手了!
24.寒假對不起，我媽讓我和學校結(jié)婚。
25.明天就開學了，到現(xiàn)在還未寫寒假作業(yè)的同學，一定能成就大事，因為他們比一般人沉著冷靜，臨危不亂，心靜如水!
26.寒假是我藍顏，暑假是我紅顏，作業(yè)你為何來做我們之間的電燈泡。
27.元旦過去啦，是該收收心準備過寒假了。
28.“暑假過完了，說明了什么?”“要開學了啊”“錯，說明寒假要來了啊”
29.我想養(yǎng)一堆小黃人幫我做寒假作業(yè)。
30.寒假先生去世前他緊緊握著我的手，用一個低沉緩慢沙啞的聲音說：會，會，咳咳，會有暑假替我愛你。
寒假及寫作指導思想篇二十三
1.寒假又快到了，又快要有成堆的作業(yè)了，寒假作業(yè)是什么概念：我們寫一個月，老師寫一個閱。
2.放假的意義就在于，一個說不起就不起的早晨，一個說不睡就不睡的深夜和一個說不出門就不出門的白天。
3.現(xiàn)在還沒放寒假同學，不要難過，雖然你們放假遲，但是你們開學早啊。
4.自從放了假，我的室友們就沒有音信了，動態(tài)也不發(fā)，群里也不說話，我好擔心他們，就像農(nóng)民擔心家里豬丟了一樣。
5.我們放寒假了，太開心了。因為放寒假里面有幾天過新年，可以領(lǐng)壓歲錢，所以我們很開心。
6.唉，放寒假也是一種痛……可我就是喜歡這樣痛不欲生。
7.放假了才發(fā)現(xiàn)，只有愛你的人才會和你保持聯(lián)系。
8.“放假了，是否激動?”“恩，可作業(yè)會讓你更激動!”
9.我們放寒假了，我又喜又憂，喜的是放假了可以盡情的玩，憂的是還有一大堆寒假作業(yè)等著我去做。
10.終于放寒假了，我好開心，我每天都盼著寒假快點來，這一天終于被我盼到了。
11.我的寒假作業(yè)像群爭寵的妃子迫不及待要求侍寢，可自寒假以來，朕勤政愛民，心系騰訊，牽掛新浪，沒踏進后宮半步。
12.所謂放假————家里挨罵，出門沒錢，一天特閑。
13.一個寒假過去，字丑了，人傻了，學的全忘了。
14.放寒假了，我準備每天先寫作業(yè)，之后練字，練完字出去玩。
15.放寒假就是，早上起不來，晚上睡不著，夜貓子模式已啟動。
16.昨天同學問我寫作業(yè)沒，我說，才放假幾天啊，寫什么作業(yè)，一看，快開學了!
17.討厭放假作業(yè)多那是借口只是因為不能再每天看見你。這你都不懂嗎。
18.本來有種要把寒假作業(yè)一口氣寫完的沖動，還好我自制力強。
19.寒假先生去世前他緊緊握著我的手，用一個低沉緩慢沙啞的聲音說：“會，會，咳咳，會有暑假替我愛你?！?BR>
寒假及寫作指導思想篇一
20xx來臨啦，我們這一群可愛的孩子們又放寒假啦！
寒假來臨，你們有什么好計劃呢？我就有哦！在這個嚴寒的寒假，我打算繼續(xù)在深圳龍崗這里過。我還要和爸爸媽媽，哥哥姐姐一起去深圳市的世界之窗哦！我們要在世界之窗度過一個快快樂樂的下午。晚上，正是漲潮的好時間，這是我的表姐告訴我的哦！
我寒假還有計劃呢！我要去買一些關(guān)于學習的書本來看。還有呢，我還有把畫畫技術(shù)提高，每天畫一幅難度一般般的畫。我還有一個寒假計劃呢，那就是提前預習。知道是什么意思嗎？我的意思是這樣的：在電腦上找到與四年級下冊有關(guān)的資料、課文……來“提供”我預習。這樣在課堂上，我就可以多多回答老師問的問題了！
這就是我的寒假計劃，你們喜歡嗎？
寒假及寫作指導思想篇二
寒假既是繼續(xù)學習新知識的調(diào)整期，也是補缺補差的“挽救期“和鞏固提高的“非常時期“。因此，在適度放松的同時，同學們必須安排好每天的學習，按時、按質(zhì)、按量地完成寒假作業(yè);認真查找平時學習中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，之后進行“集中轟炸“，重點突破，爭取為下學期的學習創(chuàng)造更高的起點。
以下是四中的高一寒假作業(yè)，可以參考一下：
1、總結(jié)高一上冊的知識點和語法點;。
2、做模擬練習4套;。
3、每天收聽英語廣播半個小時，大聲朗讀十分鐘;。
4、看一本英文小說，難易程度視自身情況而定;。
5、看一本英文雜志或四份英文報紙。
為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假。
度過了一個充實且富有意義的寒假。每一位同學都按時完成作業(yè)，在放松自己的同時，絲毫不懈怠學業(yè)，于此基礎上，我們更是很積極的投身多種多樣的寒假活動和學習中，將身上屬于青春的激情盡情的釋放在這個社會中。
期間，我們進行了兩次的返?；顒?，見到了闊別已久的同學大家很快樂的聚在一起。
接下來我們即將準備要開學了。大家都由情緒從原本放松的狀態(tài)逐漸緩解。
寒假及寫作指導思想篇三
我們生活在城市，在灰色里生長著我們的猗郁韶華，在鋼筋混泥土里探索著綠色枝芽。我們常常迷茫，也常常不知所措，在繁華與喧鬧的背后，在這個我們又愛又恨的城市背后，尋找屬于自己的年華。
一、土地。
土地是最好的歷史書，但能看懂它的人太少。很多年前有海洋，之后有森林，再之后是原野，再之后荒涼。最后的最后，建起了一座名叫城市的所謂天堂。很多雙腳每天都在上面踏過，或是歡喜，或是滄桑，或是悲痛，或是迷茫。你看著無數(shù)的腳在這土地上踏過，會生出一種和奇怪的感覺，覺得這些腳步的移動就像是流水，而你作為這水中的一葉小舟，任意東西，隨處流蕩。但有時會很快樂的在這流動里，略帶著彷徨。卻也有時候是痛恨的表情，亦或者凄涼。這土地上生長著人類，也生長著其他生命，但在昏暗的天空下，有幾人愿抬眼看看身旁安靜的樹木花草呢？它們生活在本不屬于它們的世界里，在這嘈雜和表面的繁華里，安靜地憂傷。
二、脆弱。
有的時候會認為，這座龐然大物會一直存在在這，你每天必經(jīng)的街道，那家你經(jīng)常光顧的飯店，走過的第三條街的右角那家花店，還有天橋下每天都看的到的乞討者，雖然容納了太多的矛盾，雖然集中了太多的不平等和不和諧，但仍然頑強地欣欣向上地發(fā)展著的城市，會一直存在。但它卻很脆弱。像龐貝，像瑪雅，像亞特蘭第斯，這些曾經(jīng)最輝煌最發(fā)達的城市，也是在一剎那消失地干干凈凈的。到底說城市的主角還是人類，所以人走了，空剩的樓房也只能叫殘垣斷壁的'廢墟而已。有種難以名壯的感情。
三、虛假。
很多城市的居民都向往著自然的田野，但在難得的幾處離自然很近的地方卻少不了茶館與休閑所，只是將麻將與撲克進行的地方換一下罷了，卻仍自欺欺人的甚至有點虛偽可恨地向別人宣傳“我熱愛自然，追求自然。”于是很多人都說城里人很虛偽，城市也很虛偽。也許他們是對的。主宰者的人類在征服了一切之后卻在繼續(xù)支配一切的同時說自己該反樸歸臻，這也可以說一種荒唐的悲劇吧。
四、繼續(xù)。
但我們?nèi)匀簧钤诔鞘欣铮还軐λ窃鯓拥男那椤?BR> 也許很久以后，在關(guān)于一切城市的傳聞背后，我們才能找到真正的城市的背影。
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寒假及寫作指導思想篇四
兩條似乎永遠都不會相交的平行線在此刻碰撞在一起。
『我』。
還是普普通通的一天。6點20起床，讀英語，早飯照例是牛奶加面包。哦對了，今天老師說要帶文件夾檢查試卷和筆記，這可不能忘了。我背著書包，拿著文件夾，走出了家門，租好自行車，7點。我的生活就像機器人一般，非常有規(guī)律。什么時間干什么事是大腦里的鬧鈴設定好的，永遠不會差。在旁人看起來這樣好像很有節(jié)奏感，有種“上班族”的范兒。但我覺得這樣很無聊，這種“范兒”帶給我的只有寂寞和空虛。我嘆了一口氣，把文件夾放在車筐里，把郁悶全撒在了踏腳上。騎著單車，我偷偷觀察著來去匆匆的行人，他們臉上沒有表情，那張臉甚至沒有他們穿的衣服有生氣。但我又有什么資格說別人呢?我不敢說我臉上有什么表情。我停好車，向?qū)W校走去。
『路人甲』。
『我』。
慢悠悠地走到了學校。校門口那兩個保安手里還是拿著他們的“金箍棒”，沈老師穿的也還是那件我最熟悉的呢子大衣，同學們還是有說有笑地走進了校門。一切似乎都沒變。不對，變了，我怎么感覺手里空空的，好像少了什么東西。鑰匙?我摸了摸口袋，還在啊。公交卡?手里拿著的，也還在啊。只是??????我皺起眉頭，仔細回憶著。對了!我一拍手，我的文件夾!今天早上還帶著的，怎么會沒了呢?ohmygod，我記起來了，被我落在車筐里了!我想都沒想就往回跑。千萬別丟了，我所有的學習資料都在那里面，要是丟了，我以后怎么復習啊。我邊跑邊祈禱。前面是紅燈，我不得不停下來，這紅燈長得讓我直跺腳。拜托啊一定還在那邊，一定得在啊!綠燈一閃，我飛似地沖了出去。
『路人甲』。
這原來是個文件夾啊!是誰落在車里的?我翻開封頁，數(shù)學試卷啊，還有英語試卷。這肯定是個學生的。我往后翻了翻，好像還有筆記。記得密密麻麻的，后面還有一大摞呢?？磥恚@可能是個來租車上學的學生落在車筐里了?？龋@人可真夠馬虎的，這樣丟了多麻煩啊!要不，我就當一回“救命恩人”，給他送過去吧。反正這個學校離這兒也不遠。但正當我要出發(fā)的時候，無意中瞄了一下手表：7點50，還有十分鐘就遲到了!這個數(shù)字像一盆冷水一樣把我心里燒得很旺的火撲滅了大半，我猶豫了：到底去不去呢?想也沒想，腦海里蹦出了好幾條理由：我還他的東西，又不是我的義務。即使送也可以抽個時間給他送去，對吧?而且馬上要遲到了，總不能因為區(qū)區(qū)幾張試卷而耽誤了自己的工作吧。這些理由像蜘蛛網(wǎng)一樣縛住了我。我身體不受大腦控制，朝著公司方向騎去。
『我』。
沒有。它會不會被人放到租車亭上了?我繞著亭子走了一圈又一圈沒有。它會不會??????算了我知道那個文件夾已經(jīng)隨著那輛車、那個素不相識的人迷失在這混亂的城市里了。我一邊慢騰騰地往回走一邊在大腦里熬“漿糊”：我所有的學習資料因為我的粗心沒了。即使我今天把文件夾落在家里也比丟了強啊如果我不放在車筐里而是塞在書包里也不會惹出這么個麻煩啊如果它被一個好心人撿到了它??????突然有那么一瞬僅僅是那么一瞬我心里燃起了一絲希望的火花。它很微弱任何人都可以忽略它我只是看到它輕輕閃了閃光。我沒往下想。
『路人甲』。
往前行了沒幾米，我“吱”地一聲剎下車。我不知道自己為什么會這樣做，我真的很討厭自己模模糊糊，做事沒有方向感。猶豫不決的，送就送唄，好人做到底!真是的'，干嘛為區(qū)區(qū)幾張卷子如此糾結(jié)?這不是我的風格啊。我沒多想，把車掉了個頭，朝學校方向飛去。我把車騎得倍兒快，把時間拋在腦后，我覺得自己很酷。
『我』。
“你的文件夾呢?”臨檢查的時候，老師見我桌子上什么都沒放，皺著眉頭問。
“我丟??????”我已經(jīng)感覺我的臉在燒。
“不好意思，打擾一下，誰是張子銳?”保安站在窗外，手里似乎拿著什么東西。
那是個文件夾!是藍色的!是我的那個嗎?我瞪大了眼睛：“是我!我是張子銳!”一邊直沖著他奔了過來。
“哦，是你啊?！北０舶盐募A遞給我，“同學，你還真夠粗心的，這是一個好心的路人撿來的，你挺幸運的啊?！?BR> 溫暖，涌入了我的內(nèi)心，它像一副藥一樣，被它照射的地方恢復了活了力，驅(qū)走了陰霾。我把文件夾像寶貝一樣抱在懷里，嘴里喃喃地說：“謝謝你。謝謝你?！?BR> 『路人甲』。
你收到了嗎?我從心底呼喊。
你讓我的心里多了一塊鏡子，它能讓我看清楚自己。
謝謝你。
『我』。
我收到了。我從心底吶喊。
上帝把它作為一份禮物送給我，我卻像一個不懂事的小孩，不知道珍惜。
但我現(xiàn)在明白了，我懂得這份禮物的含義了。你讓我的心里多了束陽光，它能幫我溫暖自己。
謝謝你。
陽光照射下的城市，格外溫暖。川流不息的馬路，行色匆匆的人們。一切像宇宙中的行星一樣有規(guī)律，你有你的路線，我有我的軌道，誰也不互相干涉。但你是否發(fā)現(xiàn)，深邃的夜空中里，也會有流星滑過，它拖著金黃的尾巴，瞬間，照亮了整個天際。
其他的優(yōu)秀作文素材推薦參考：
家鄉(xiāng)人們過年的習俗。
關(guān)于元宵節(jié)習俗的形成。
少數(shù)民族的風俗習慣。
春節(jié)習俗的作文材料。
寒假及寫作指導思想篇五
新年到了，幼兒園老師為孩子們準備了新衣服、玩具和一些美味的小吃。小老師數(shù)了數(shù)玩具箱里的玩具，看看夠不夠。數(shù)了一下，只有九十九個，但是有一百個學生，還有一個學生不會被分配玩具，于是幼兒園的小老師就想盡辦法只用綠布和粉布做了一個娃娃，但是娃娃沒有褲子，于是老師就用她在百貨公司買的白發(fā)帶給娃娃做了一條褲子。然后我用一些黑色的小毛線給這個洋娃娃做了頭發(fā)。這時，外面正在下雪。小老師怕他冷，就給他做了一頂小帽子。小老師認為這個娃娃還沒有名字。于是小老師以為這個小娃娃是用最小的布做的，我就叫他“小布”。
看到那里，真的覺得這個小老師是個好老師。她在半夜做洋娃娃，以便給每個學生一份新年禮物。小娃娃沒褲子的時候，用新買的發(fā)帶做褲子，用鵝黃色的手帕給“小布頭”做帽子。這個娃娃是小老師用心愛做的。誰得到這個娃娃，誰一定很開心。而且這樣的老師都是獻給孩子的。
第二天，孩子們?nèi)ビ變簣@參加活動。他們都有新衣服和玩具。他們都非常感謝老師。在孩子們中間，萍萍得到了一塊小布。萍萍覺得他很可愛。她還讓小布做了自己的火車司機。是萍萍克服了小布里的恐懼，和她成了好朋友。但是好景不長。一天，小布打翻了米飯，萍萍非常生氣。然而，萍萍冷靜下來，告訴小布浪費食物是一種不好的行為，但小布不聽，并計劃離開萍萍。
難怪蘋蘋會生氣。我可不能學小布頭浪費糧食的壞習慣。
寒假及寫作指導思想篇六
寒假來了！甩下緊張的思緒，放松疲勞的大腦，來盡情活動吧！但是，我必須制定一份寒假計劃，以便讓我的`寒假更加充滿色彩。
一、認真完成三大本作業(yè)、兩小本豎式計算，用鋼筆描完《鋼筆字描紅》和《鋼筆初學習字帖》。并且自買一小本《星際口算》來提高我的口算和仔細度，再買一本《小學奧數(shù)奪冠》來提高我的思維。
三、去龍源社區(qū)參觀科技館，并寫一篇日記。來開闊我的眼界和提高寫作能力。
寒假是一條彩虹。赤橙黃綠青藍紫，酸甜苦辣香淡咸。樣樣不缺，個個不少。一份份快樂與喜悅，將寒假裝點的更加美麗。
寒假及寫作指導思想篇七
俗話說：“只學習不玩耍，聰明孩子也變傻”。如何做到玩耍學習兩不誤呢？來看看我的學習計劃吧！
其實我的寒假很簡單。
第一個：走親訪友多交朋友。
寒假就是要搞好朋友關(guān)系，走親訪友時多多和年紀差不多的人交朋友，多一個朋友總是好的，不會的東西可以互相請教。不過交朋友也要交是君子的，俗話說：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。要交就交君子，小人交了跟沒交沒什么差，反而會學壞。
第二個：玩。
“玩”應是寒假的主要任務。緊緊張張地過了四個多月，接下來的二十多天就是盡情玩耍，體驗開心，感受快樂！
第三個：溫故而知新，可以為師矣。
痛快玩的時候自然也不會忘記復習。每天我都會抽出一點時間來復習，畢竟畢業(yè)班了，想要考個好中學就要付出努力。
第四個：學習。
最近都在學習日語，每天我都要抽出一點時間來學習日語。當然學習日語不是我爸媽逼我的，純屬我的愛好，他們都不知道我在學習日語呢！
第五個：練字。
也是業(yè)余愛好，上次暑假因為玩的太過，都沒時間練字。開學了，畢業(yè)班也沒什么時間來練字結(jié)果的藝術(shù)節(jié)書法比賽也沒拿的好成績。
寒假及寫作指導思想篇八
剛放假，一件不好的事就發(fā)生了——就是我的外公去世了，得到這個消息我真的既吃驚，又傷心，心想：前幾天還在和我說話的外公怎么會去世呢？他不只是生病了嗎？怎么會去世？想著想淚水順著臉頰無聲的流了下來。
我和外婆乘車回到老家，一路上我只能用睡覺來掩飾傷心。在夢中，我既然夢到外公在對著我笑，當我想上前時，外公卻消失了，眼淚又流了下來。
一路顛簸，終于到了外公家，一下車，遠處穿了哭聲，這是外婆也痛哭了起來，我趕快去扶著外婆，到了屋里，我看到媽媽和爸爸在哭，哭得十分悲傷，平常一看見媽媽哭，我就會流下淚來，再加上失去了最疼我的外公，心里甭提多難受了，最終實在是忍不住了，還是痛哭了起來。這時媽媽來安慰我了，媽媽滿臉淚水傷心的說：“別哭了，你外公不要我們了，把我們放下走了，別哭了”說著說著，媽媽便又哭了起來。我們倆一起哭著。
外公??！我想你了，你為什么不要我們了？你生病為什么要隱瞞我們？外公！
轉(zhuǎn)眼間，一個充實而快樂的寒假即將過去，在這個寒假里，發(fā)生了許許多多有趣的事情，他們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人回味無窮。
在寒假里，我總是喜歡在早上到室外去鍛煉，因為早上的空氣是最新鮮的，這早上的空氣可以讓人心情舒適。我愛冬天的早上，更愛冬天的日出，冬天的日出像一位害羞的小姑娘，既可愛又迷人。
在寒假里，我還喜歡午后是坐在自家的后院里，讀上幾篇富有情趣的文章，沏上一杯好茶，細細的讀著文章，細細的品著好茶，這種感受真是好極了！
在寒假里，我最喜歡的是晚上偷偷躲在被窩里拿著手電筒看上幾本有趣的的小說，這個寒假，我已經(jīng)堅持看完幾本了。但是看完了還想看，就這樣慢慢地把小說之中的人物都讀懂了，我也漸漸的融入到小說中去了。知道我為什么這么喜歡嗎？因為自己躲在被窩里偷偷地看小說，既有趣又神秘。
我喜歡寒假，喜歡寒假中的快樂，真想讓時間停留，讓寒假永遠不會結(jié)束。
冬日的陽光總是那麼舒暢，這時最好的是在床上打滾，迎接我的第一個初中寒假。在床上的日子總是那么讓人懷念，剛想懷念，可是突然感嘆，作業(yè)的繁重讓人喘不過氣來，加上初中本來功課的繁重，讓人更加留戀寒假的每一分每一秒。
寒假里自然作業(yè)是排在首位，作業(yè)本上還空空如也，吃完飯趴在桌子上就開始寫。偶爾偷偷懶，在床上翻滾一下，仿佛都很珍貴，可是接受現(xiàn)實，起來還是得寫，多希望有位天使姐姐來幫我，把這些讓我頭疼的作業(yè)寫完，或許這是我最大的心愿。
終于在經(jīng)過20多天的煎熬，我把所有作業(yè)都一一攻破，那時的心情好的比冬日的陽光還要好。這仿佛是個夢，一個痛苦的夢。整天在家里揮灑汗水，見證了我成功的寒假，在這個寒假我也體會到了小學從未有過的快樂和激情。看著滿滿的作業(yè)本，仿佛看到了老師對我的種種認可，心里也開出了一朵花，那朵花就是我用汗水澆灌而成，那上面也有的是長大的足跡和寒假的點點滴滴，我的寒假我的夢！
轉(zhuǎn)眼間，一個充實而快樂的寒假即將過去，在這個寒假里，發(fā)生了許許多多有趣的事情，他們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人回味無窮。
在寒假里，我總是喜歡在早上到室外去鍛煉，因為早上的空氣是最新鮮的，這早上的空氣可以讓人心情舒適。我愛冬天的早上，更愛冬天的日出，冬天的日出像一位害羞的小姑娘，既可愛又迷人。
在寒假里，我還喜歡午后是坐在自家的后院里，讀上幾篇富有情趣的文章，沏上一杯好茶，細細的讀著文章，細細的品著好茶，這種感受真是好極了！
在寒假里，我最喜歡的是晚上偷偷躲在被窩里拿著手電筒看上幾本有趣的的小說，這個寒假，我已經(jīng)堅持看完幾本了。但是看完了還想看，就這樣慢慢地把小說之中的人物都讀懂了，我也漸漸的融入到小說中去了。知道我為什么這么喜歡嗎？因為自己躲在被窩里偷偷地看小說，既有趣又神秘。
我喜歡寒假，喜歡寒假中的快樂，真想讓時間停留，讓寒假永遠不會結(jié)束。
寒假又來了，這是我上小學以來的第五個寒假。放假那天，老師在黑板上布置了許多作業(yè)。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排時間才能完成，所以我制訂了一個寒假學習計劃。
我準備把《數(shù)學寒假作業(yè)》和《語文寒假作業(yè)》各做3面。并在寒假里看一本好書，《好詞好句大全》、《名偵探柯南》和那本《實用文摘上、下版》看完。大約一天看20分鐘左右。上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時間自由活動。這可是我在媽媽的嘴里使用了我的“大舌頭功”才爭取來的。中午睡覺一個小時，下午去學金聲。學完之后在電腦上學一個小時的電腦應用知識，讀一篇《愛的教育》的一篇文章，并說說讀完這篇文章有什么心得體會，有什么感受，今后應該怎么做等等。
睡覺前再鉆研一道奧數(shù)題，讀一篇英語作文，哈哈，這真是“語、數(shù)、英三不誤”?。?BR> 寒假又來了，這是我上小學以來的第三個寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對于我來說，老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要很多時間的，因為又是很難，又是很多。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排好時間才能完成，所以我制訂了一個寒假學習生活計劃。
我的計劃是這樣的：每天上午把在新華書店買的《語文寒假作業(yè)》和《數(shù)學寒假作業(yè)》各做完一頁（兩面）；每天上午進行30分鐘以上時間的課外閱讀；上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時間自由活動，可以看看電視，玩玩電腦游戲等。中午午休睡一個小時后，就要完成下午的安排了：每天下午堅持寫一張毛筆字，學一個小時的電腦應用知識，讀熟一篇好文章后再讀給家長聽。最后是在每天晚飯后睡覺前寫一篇日記：可以寫發(fā)生的事情，自己的心得體會，心情故事和讀后感等；睡覺前再鉆研一道奧數(shù)題，最后枕著精彩的電視少兒節(jié)目催眠入睡——這可不是一個好習慣哦！
以上就是我的寒假生活計劃，怎么樣？我的寒假計劃不錯吧！我不僅要完成寒假作業(yè)，也要幫爸爸媽媽做一點事情，這樣爸爸媽媽才會高興，而且這樣過得才有意義。最后，快要過年了，這是我們中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日，我在這里先祝大家心想事成，萬事如意！
今天是初六，一早就下起了毛毛細雨。我想，今天能干什么呢？噢，對了，去雨中游園，是一件浪漫、愜意的事。說走咱就走，我拉著外婆出發(fā)了。
小雨中，公園里人確實少了許多。我們一進園，先在花壇前照了幾張照，效果真不錯，花朵上滴滴雨珠晶瑩剔透，顏色格外嬌艷。
接著，我們來到了游樂場，我對其他項目興趣一般，就對“水晶球”情有獨鐘。那水晶球很大，能容納下三個人，因為人少，我獨占了一個天藍色的水晶球。我在水晶球里不停地跑動，“水晶球”就在水里不停地向前滾動。我跑得越快，它滾動得越快。最后，我終于體力不支，躺在球中稍作休息后，又重整旗鼓，一躍而起，快速奔跑。一張精彩的照片。時間到了，我氣喘吁吁地爬出了“水晶球”，穿好鞋繼續(xù)游園。
走著走著，我們聞到了一股淡淡的清香，原來已經(jīng)到了梅林。黃黃的臘梅在小雨中頑強地綻放著，比我昨天立春去“尋找春天”時看到的臘梅更加迷人，我忍不住要外婆又幫我拍了幾張照片。
最后我們沿著一條曲徑依依不舍地離開了公園。今天的確是非常愜意和浪漫啊！
寒假時每一個小朋友都向往的，寒假期間可以大玩一場，自己計劃好了就去干，我的計劃是報一個寒假的習作班，因為我的作文一直都不太好。
我們班的班主任張老師在“青少年活動中心”開了一個課外班，我拿到了報名簡章后，大致掃視了一遍，很快找到了我們的李老師。仔細一看是上午班，現(xiàn)在就可以報名了?？墒菆竺喺律蠈懼@個班只有35個名額，我趕忙叫姐姐，讓她和我去報二課班。我們戴上了帽子和手套，騎著自行車趕去了“青少年活動中心”，在路上我不停地催姐姐快點騎，要不然就報不上了。姐姐馬上加快了速度，奮力地騎著。
我看著來往的車輛比原來更多了，可能是都來買年貨等待過年的緣故吧。
由于我是第一次來報二課班，也找不著去的路，不知不覺的來到了一個大樓前，姐姐停了車，說：“下車吧！到了?！蔽蚁铝塑?，看見了“青少年活動中心”七個大字，是金色的，在陽光的照耀下，格外耀眼。
我不由自主地走了進去，來到了報名窗口前準備報名。姐姐拿了兩張報名的紙，填完了后交給里面的老師。只見里面的老師看了看，又還給姐姐一張。
交完錢后我和姐姐匆匆走出了活動中心，又趕在了回家的路上。
回到家，心情也舒暢多啦，心中的石頭總算落地了。我立志要在青少年活動中心發(fā)憤圖強，努力寫好作文。就在我信心滿滿之際之時，又一個難題迎面襲來，剛才匆忙中竟忘了教室的事情。這下可難倒我了，教室在哪呢？我的座位又在哪呢？幾個大大的問號滿滿的占據(jù)了我的大腦。我有些驚慌了甚至不知所措。
我于是跑去問爸爸?！霸趺崔k呀？”我緊張兮兮的問道。爸爸沉思了一會，不慌不忙地回答道：“你可以去問問同學，張桓瑜家不是離我們家很近嗎，更何況他去過一次課外班?！蔽乙幌搿畬Π。以趺礇]想到’。
來不及再想，我以迅雷不及掩耳之速飛奔到了張桓瑜家。門前一把顯眼的大鎖讓我灰心地回家了。心中更是忐忑不安了。但是轉(zhuǎn)念一想，我可以早上早點起來去找他啊！于是早早地睡下了。第二天我一吃完早飯就跑去了張桓瑜家，剛好他也要走，我們一起去了二課班。
希望我可以完成我的寒假計劃，作文水平可以芝麻開花節(jié)節(jié)高。
時間慢慢流去，寒假這么快就過去了。寒假的最后一天永遠是那么的無聊。我無聊的坐在電腦的面前，一直想不到玩什么。就去看電視，看著變幻莫測的電視，現(xiàn)在也覺得沒什么好看的了。大家就是這樣：在家玩久了，就想上學。在學校時間多了，又想回家。這種千古定律，永遠改變不了。
我懶散的躺在床上，望著天花板，想著明天的事情，但有時也會想：“今天都沒有過完，干嘛想過去和將來?！闭驹诩议T口，看著人來人往流動的車輛和刺耳的噪音。心情都變得暴躁，覺得事情都不順利。
朋友叫我去玩，我就勉強答應了。我和好友瘋狂玩著最拿手的游戲，很爽，卻輸?shù)脩K不忍睹。好友的家，留下了我們發(fā)泄的痕跡。煩惱都沒了。但他笑著說：“明天就上學了。”“唉，他真是哪壺不開提哪壺啊，有把我的煩心事揪出來了?！蔽覜]有笑，只是很安靜地走出門去。等我回到家，才記起自己忘了跟好友說再見，忘記幫他整理房間。
我強迫自己不去思考，靜靜地躺在床上，望著天花板，讓時間在身旁流逝。直到燈在我眼前熄滅。
半晚，我的腦中一直想著“明天，該上課了?！彪y以入睡。
寒假的日子，雖然只有短短的三，四個禮拜，但是我依然過得很充實，很滿意。
過年的時候，大家都歡聚一堂，坐在一起，一起吃團圓飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們增添了不少節(jié)日的氣氛呀！吃完團圓飯，我提議說要玩撲克牌，正好大人們正閑著無聊呢，我這個提議一出，大人們紛紛舉手贊成。我們就搬了兩個小桌子放在客廳，搬完桌椅后就開始玩了，結(jié)果我只贏幾場而已，大部分都輸給了老爸和老媽，他們各各都好厲害，我輸?shù)暮脩K呀！
玩完撲克牌后，我們就各自把桌椅拿去放好。然后，大家就作在客廳里看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》，有的節(jié)目很好笑，讓我們大家笑得直不起腰來。看到一半，爺爺，奶奶就過來發(fā)紅包給我和弟弟；我們在拿紅包時，也不忘給爺爺奶奶拜年。過了不久，爸爸，媽媽也來發(fā)紅包給我們。媽媽和爸爸發(fā)完后，又過不久，姑姑，伯父，伯母也都來發(fā)紅包。因為，過年可以領(lǐng)到很多紅包，所以我們這兩個小孩都很喜歡過年，因為這個節(jié)日的到來，既可以領(lǐng)到紅包，又可以歡聚一堂，看看電視，玩玩撲克牌，真是溫馨的一個節(jié)日呀！但是在這個節(jié)慶里，雖然我們小孩子很開心，但是那些大人們都要忙著出去拜年，也要花很多錢來包紅包，真是大失血啊！
在寒假的這段日子里，有時我功課寫完，我就會躲在被窩里看著小說，每本小說的內(nèi)容都深深的吸引了我，讓我有時看完后，會忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說，有的跟同學借的，有的買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，因為有時你看完一次后，故事如果感動了你，你就會一看再看，自己買也可以保留起來，等自己想看時再拿起來看！
就這樣，離開學的日子越來越近了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，到這里也該結(jié)束了。接下來開學后就不能在這么懶散了，該用功的把書讀好！把在寒假生活里所發(fā)生的美好時光，全都存進去我的腦海里，讓他們變成一個美好的回憶！也把我的寒假生活畫上了一個完美的句號！
暑假已過了一半兒，我的作業(yè)早寫完了，剩下的日子里，我就可以痛痛快快的玩了。可是，媽媽還給我布置了3項課外作業(yè)。
早上我起床，先洗漱完畢。然后，吃飯，吃完后，就寫課外作業(yè)。寫完才可以玩。
吃完晚飯，出去轉(zhuǎn)一圈，回來就得沖澡，然后爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。
哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什么有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業(yè)。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結(jié)合，是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼里，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。
寒假及寫作指導思想篇九
買了書，上面有莫言老師的簽名！突然間感慨，多么希望可以和莫言老師親密地交談！只是，有的時候自嘲，我真是白日夢做多了！就像現(xiàn)在，又開始自嘲，我的白日夢可還是真多！
有的時候看著那些名家寫的文章，真心地就好想可以和他們談一談，哪怕是一分鐘，我也想要！想要那種零距離地看著他們的眼睛，看著他們的眼睛里，究竟看到了怎樣的世界！這可惜，現(xiàn)如今的我能力太有限！
他們都有著夢想，就像宿舍里面的人，他們大多都是希望可以去參加某位偶像的演唱會，他們說，努力學習，等我賺大錢的時候，我請你們?nèi)タ次遗枷竦难莩獣?！他們說，努力考試，考個好成績，等我夢想成真了，我去當我偶像的助理！是的，他們，真的很努力，或許是為了滿足，或許是為了......
我也多么想要努力，努力有一天，我也可以像他們一樣，如此震驚世界，如此轟動世界，然后，實現(xiàn)我的夢，和他們無距離地交談，一起談著心得，一起談對這個世界的看法，一起談對人生的感慨！讓我很認真地盯著他們的眼睛，很認真地看著，在他們眼里，世界，究竟是怎樣的色彩，在他們眼里，這個社會，究竟有著怎樣的光！巴不得我可以看透他們眼里的世界！巴不得我馬上就可以很榮幸地與這些名人笑著握手！
好吧！就定它為目標！沖著可以跟我愛的那些名作家，好好地看著他們的眼睛而奮斗吧！
寒假及寫作指導思想篇十
簡要說明：
教的根本目的是幫助學生學。所以在依據(jù)文本體式確定教學內(nèi)容基礎上，應根據(jù)學生學情選擇教學內(nèi)容。因此，在第一節(jié)課組織學生遵循文言學習的基本規(guī)律進行自主學習：學生在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，通過反復默讀獲得自己的閱讀初感并提出自己的閱讀困惑，把它們寫在預習提綱上。
第二節(jié)課的教學起點的把握就基于對學生預習提綱的閱讀、整理和篩選。在教學環(huán)節(jié)通過組織學生朗讀、語言品析、結(jié)合生活體驗、角色互換、小組合作等活動來進行文本的研讀和情感的體悟。通過3個教學環(huán)節(jié)的設置，組織學生較充分的學習活動。
總之，無論是教學內(nèi)容的選擇還是教學環(huán)節(jié)和教學流程的設置，都希望盡可能地體現(xiàn)“以生為本，學為中心”的課堂形態(tài)。
教學設計：
一、背景資料。
《醉翁亭記》是“義務教育課程標準實驗教科書”人教版八年級下冊第六單元的一篇課文。本單元所選課文，以寫景記游的古代散文為主。學習本單元，旨在讓學生在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，通過閱讀這些歷來被傳誦的感事抒懷、借景言情的名篇，體會游記散文借景抒情的特點，并能結(jié)合親身體驗加深對古詩文名句思想感情的理解。
二、學情分析與教學對策。
《醉翁亭記》是歐陽修的一篇游記，寫于其被貶滁州的第二年。全文不過。
四百多字，以極其凝煉的語言，駢散結(jié)合的句式，清晰的脈絡，運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，描繪了山水之美和宴飲之樂，表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷，創(chuàng)造了一個人與自然、人與人、官與民高度和諧的理想化的`境界。
八年級的學生經(jīng)過一年的文言學習，已積累了一定的文言知識，掌握并明。
確了文言閱讀和學習的一般方法、要求，因此結(jié)合注釋及工具書疏通文章應該不成問題。學生容易從反復朗讀中主動進入到語言品析、感情理解等文學鑒賞的學習活動中來。但學生的認知水平、閱讀視野有限，而且多線形思維，因此如何引導學生通過多種閱讀方法品悟文字的精妙和把握作者亦醉亦醒的心態(tài)就成為教學本篇文章的重難點。
情感是通過語言表達的。因此，本文教學首先就應通過反復且多種方式的誦讀去品味語言。同時又要通過比較閱讀，想象、思考以及恰當?shù)难a白引導幫助學生理解作者的心態(tài)和情懷。
三、課時：2課時。
第一課時。
一、教學目標。
1、借助提示、注釋和工具書，初步感知內(nèi)容大意;。
2、通過生生合作、師生合作，疏通疑難字詞;。
3、通過默讀、細讀的方式，結(jié)合下發(fā)的《資料簡介》，在《預習提綱》上寫下閱讀初感并就文章理解和寫法等方面提出問題。
二、教學準備。
課前印發(fā)《醉翁亭記》《資料簡介》《預習提綱》。
三、教學過程。
(一)講述本事，導入課題。
“歐陽公記成，遠近爭傳，疲于摹打。山僧云：寺庫有氈，打碑用盡，至取僧室臥氈給用。凡商賈來，亦多求其本，所遇關(guān)征，以贈官，可以免稅。
——《滁州志》。
設計說明：從本事導入，激發(fā)學生的閱讀興趣和期待，快速進入課題。
(二)自主學習，感知大意。
1、初讀文本，借助注釋和工具書，明確語音。
2、再讀文本，借助提示、注釋和工具書，初步感知內(nèi)容大意，并圈畫出疑難字詞。
3.生生合作，師生合作，解決疑難字詞。
4.第三次朗讀課文，鞏固疑難字詞，再次整體感知。
寒假及寫作指導思想篇十一
春秋時期，晉文公非常喜歡吃烤肉，因此，一個專門為他做烤肉的御廚備受青睞。
這引起了另一個御廚的妒忌，他決定要設法暗害對方，好取而代之。
一天，晉文公在吃烤肉時，突然發(fā)現(xiàn)肉上有一根長頭發(fā)，他非常惱火，于是命人將做烤肉的御廚綁了過來，要治他的大不敬之罪。
烤肉御廚鎮(zhèn)定地對晉文公說：“如果大王要治我的大不敬之罪，那么也請一并治我另三條大罪吧!”
晉文公不解地問：“你還犯了哪三條大罪?”
烤肉御廚不緊不慢地道：“我把切肉的刀磨得鋒利無比，卻沒能切斷這根頭發(fā)，此為第一條大罪;我把肉丁一個個串到竹簽上，卻沒有發(fā)現(xiàn)肉上有這根頭發(fā)，此為第二條大罪;我把爐火燒得無比旺盛，卻沒能燒斷這根頭發(fā)，此為第三條大罪!”
晉文公聽他主動認錯，氣已消了一大半。冷靜地想了幾分鐘后，晉文公隨即清醒了過來：“你的意思是，有人故意栽贓你?請說出他是誰?！?BR> 于是烤肉御廚便把那個一直跟他過不去的人給說了出來。晉文公隨即命人將他叫來。
果然，那人一進來便嚇得手腳發(fā)抖，幾句話過后就承認是自己干的。
盛怒之下易做出錯誤的決定，烤肉御廚深知此理。
他主動自請大罪，一是為了讓晉文公平復情緒，恢復理智;二是順著晉文公的思路，暗示對方真相所在。無理的“認錯”有時勝于有理的“雄辯”。
寒假及寫作指導思想篇十二
在童年的寶箱里，我有過成功的喜悅，也有過悲哀的痛苦，還有過失敗的傷心。今天，就讓我來為大家講一段難忘的童年往事吧。
6歲時的一個暑假，由于天氣太熱，我向爸爸媽媽提出申請要去游泳。媽媽說：“你又不會，還游什么游?”，我連忙反駁了一句：“不會我還可以學嘛!”一聽見我要去學游泳，爸爸媽媽非常高興，一下子就同意了。
但是，游泳也不是一項簡單的運動啊，才開始學的時候，教練只讓我們在岸上做姿勢;或者是讓我們拿一個水盆，向盆里裝水，然后把頭“放”進盆里，練習憋氣。學到一個程度之后，我們就要下水游泳了。但是當時的我卻很怕水，不敢下水，也更不敢游泳了。教練知道了，他就想了一個方法，讓我在短短幾天內(nèi)就學會了游泳。
那天下午，天氣不錯。我又來到了游泳池，因為我來得很早，正當我換了泳褲，坐在岸邊等的時候，一個人把我一下子推了下去，我被嚇得心驚肉跳，當時我只冒出了一個念頭，那就是：“快用平時積累的動作來救自己!”我發(fā)了狂似的做著動作，突然，奇跡發(fā)生了。我就像被施了魔法似的，自己游到了岸邊。這時我才知道原來是教練推的我啊，我瞧了一眼教練，又興奮地游到了游泳池的中心。
就這樣，我學會了游泳，我真的好高興啊!
【給爸爸的春節(jié)禮物】。
正當我嘆氣時，一個靈光閃過我的腦海——我不是有儲錢罐嗎?我不禁暗暗自“罵”起來：真是豬腦子。廢話不多說，我立馬以迅雷不及掩耳之勢拿下儲錢罐，搖了搖，啊哈，好像有不少的錢，打開一看，“嘩啦”一聲，硬幣撒了一地，再把紙幣掏空，數(shù)了數(shù)，一共有二十四元。不錯不錯，我頓時心花怒放，手舞足蹈地去解放碑買present去了。
到了新世紀，我忽然猶豫起來：買蝦米東東好呢?衣服?皮鞋?皮包?一問之下，俄滴神啊!大人的東西為神馬都怎么貴?什么都不下100元吶!!這些“黑心商”心也太黑了吧!想讓我的錢包“斷子絕孫”讓我的money滅絕呀!!!可現(xiàn)實總是殘酷的，無奈之下，只好打道回府。
到了我家樓下，我的.目光停在了樓下那家文具店上，我想了想，為何不買一支筆送給爸爸呢?于是我滿懷著希望走進了文具店。
文具店里琳瑯滿目，可我顧不上這些，直奔筆處。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些筆，難以選擇。忽然，我看見了一個“話筒”，定睛一看，原來是一支話筒一樣大﹑一個樣的筆。如果把這樣一支“拉轟”的筆送給爸爸，他一定很喜歡。于是我便想把它買回家。于是我問售貨員阿姨：“阿姨，這個多少元?”“哦，那個呀，不貴不貴，五元一支?！卑⒁绦χ鸬?。我喜出望外，立即把“話筒”買了下來。
這天，我十分開心。不是因為春節(jié)到了，而是我用我的行動給了爸爸一個大大的驚喜，也給了他一份我對爸爸的愛。
【保護環(huán)境】。
我們的祖先曾生活在一個美麗的大自然，那時雖然沒有這么方便，可那時的空氣比我們現(xiàn)在的空氣要好很多，可到了20世紀，到了科技大發(fā)展的世紀，工廠和汽車都增多了，然后人類就開始破壞大自然。
這次春節(jié)我去了縉云山后，我覺得那里才是我們理想的生活地方，那里的松樹高40多米，銀杏樹都有幾十米，在主城區(qū)好像還沒有這么高的樹呢!我看到這些樹，又想了想主城區(qū)的樹，真想說：要愛護大自然啊!我覺得要保護樹首先就要不砍樹，不傷害樹。不傷害樹里面也包括不玩土、不打樹。當然，樹也要營養(yǎng)，所以要按時給樹澆水、施肥，這樣樹就可以活上千年了，樹還有光合作用，可以把二氧化碳“吸”進去，把我們?nèi)祟愋枰难鯕狻巴隆背鰜怼?BR> 草有著頑強的生命，但為什么依然會減少呢?縉云山的草坪都是綠油油的，主城區(qū)的草坪全是黃黃的野草，很少有整片草坪是翠綠的。我們也應該保護小草，可是要怎樣保護小草呢?我覺得應該這樣：第一不要踩踏草坪;第二不要在草坪上亂扔垃圾;當然也要給草坪按時澆水、施肥，這樣的話，小草就能為大地穿上一件美麗的新衣!
水，生命之源，如果沒有水，世界上所有動植物都會死去，不管你有多么強大?，F(xiàn)在地球上大部分地區(qū)都已經(jīng)變成黃沙的地盤了，所在大家一定要節(jié)約用水呀!
大家一定要保護環(huán)境!在這里我送給大家一句話：一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情!希望大家都能關(guān)心、愛護我們的地球，用實際行動去保護大自然!
寒假及寫作指導思想篇十三
那就讓我們來了解一下吧！在這個寒假里，我和三年級（9）班的周響的收獲是我們彈的琵琶越來越好聽，因為我們每天都勤學苦練一個小時呢！當然，有時候我們也會抱著琵琶不彈，稍微歇會兒。
我想起明天即將開學，我就鼓起精神彈琵琶。我想：如果開學了，我將又見到和藹可親的陸老師，歡蹦亂跳的同學們的身影，嘻嘻哈哈的同學們。這一切，都是多么神奇??！
我多么希望明天早點到來，能早點看到陸老師和同學們啊！
忙忙碌碌的一個學期結(jié)束了，同學們盼望已久地假期如愿來臨了！在這個學期里我通過自己的努力贏得了同學們羨慕的“三好學生”獎狀，媽媽答應我，要滿足我的一個小小愿望。是什么呢？你們想知道嗎？悄悄告訴你：“書”。
假期的第一天上午，我興高采烈地拽著媽媽來到了新華書店。媽媽微笑著看著我說“你想好了要什么禮物嗎？”“嗯”我胸有成竹地點了點頭。一進書店大門，我迫不及待的一路小跑到三樓的兒童書柜前，仔細尋找著我夢寐以求的中國兒童版《四大名著》。終于找到了，在禮品區(qū)《四大名著》它穿上了漂亮精致的外衣，好像隨時準備著與你一起回家！我打開盒子看到了《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》一本都不少，我小心翼翼地捧著這盒書，來到了柜前對媽媽說：“我就要它”。媽媽看到我選的禮物滿意地點了點頭和我一起收款處交了錢。
我蹦蹦跳跳地和媽媽出了新華書店，媽媽邊走邊問我為什么選擇它？我自豪地告訴媽媽，兒童版《四大名著》既能增加小朋友們的課外知識，又能豐富小朋友們的情感世界，讓小朋友們從中看到善與惡、美與丑的世間百態(tài)。
寒假及寫作指導思想篇十四
高一寒假是一段美好的時光，充滿了歡聲笑語和家人的呵護。然而，這也意味著寒假作業(yè)的艱難挑戰(zhàn)，不少同學因此感到疲憊不堪。在休息和享受時，不少同學也流連于作業(yè)當中。要克服這些問題需要充足的毅力和適當?shù)囊?guī)劃。
段落二：學會規(guī)劃和計劃。
寒假作業(yè)的完成需要制定和遵循明確的規(guī)劃。這樣做可以讓你充分利用分散的時間，而不會在最后一刻趕任務。制定一個能實現(xiàn)的計劃，并按時完成進度，將讓你從容對待任務。在計劃的時候，請明確目標，并根據(jù)任務的性質(zhì)和相應要求安排時間，同時以時間為基礎編制自己的小計劃。
段落三：集中注意力和時間。
無論面對多么艱巨的任務，如果我們愿意努力，事情總有辦法完成。使用帶有時間表和清單的方法可以幫助你集中注意力和時間。許多人感到困難的一個原因是無法堅持完成任務。通過設定一些簡單的目標來鼓勵自己，這將讓你更容易堅持下去。
段落四：管理單元并建立動力。
完成寒假作業(yè)的關(guān)鍵是在于減少壓力，這意味著轉(zhuǎn)化壓力為動力。找到任務的正確方法是給自己制定正確的策略，比如進行拆分任務的小計劃，并盡可能地發(fā)散注意力。建立一個適當?shù)莫剟顧C制，會讓你更積極，增強自我激勵的動力！
段落五：總結(jié)與展望。
重要的作業(yè)任務已經(jīng)告半段落，你做得很好，也不要掉以輕心！在這個階段，您應該從整個寒假的工作中學到一些經(jīng)驗，并從中發(fā)現(xiàn)一些真知灼見。把工作的規(guī)劃、行動和取得成果的過程進行總結(jié)，讓你更好地掌握時間，也能更好地實現(xiàn)效果。同時要樹立信念，既然你有能力在寒假中完成作業(yè)，那么在平時的學習中，你一定能做得更好！
讓我們珍惜、愛護高中階段，擁抱您特別的寒假作業(yè)！帶著它，在新學年中，我們一定會達到更高的成績。
寒假及寫作指導思想篇十五
過年了，新的一年來臨了在除夕這一天（也叫大年三十），一大早起床家家戶戶都要收拾家。因為新的一年要到了每家都要換新容貌。
除夕早晨，貼福字。貼對聯(lián)，準備年貨。媽媽擇菜洗菜，剁餃餡，我和爸爸打掃衛(wèi)生。最高興的是爸爸帶我去買鞭炮，有穿天猴。魔術(shù)彈。足球炮。劃炮……這些都是兒童玩具。
天終于黑下來了，一開始偶爾聽到幾聲炮響，隨著午夜鐘聲的臨近，夜晚的天空被煙花點綴的那么美麗，你看東邊開了一朵梅花，你看西邊又開了一朵菊花，你看南邊還開了一朵向日葵，北邊開了一大串迎春花。午夜十二點四面八方同時響起震耳欲聾的炮聲，天空中到處綻放著各式各樣美麗的花朵，多么美麗的圖案呀！
新的一年祝大家新年快樂！祝老師身體健康。祝同學和我天天開心！
寒假及寫作指導思想篇十六
聶耳原名為聶守信，因為小時候窮，他也沒能好好讀書，但他有一個優(yōu)點――記憶力特別好。他在四歲的時候就認得五百個字，后來聶耳因為父親的死而受到了拖累，聶耳六歲的時候，他就向父母提出要讀書，但由于家里的貧窮，母親忍著痛賣掉了家里的八音鐘，才供了聶耳上學，聶耳也沒拖累母親，他發(fā)奮讀書，在班里一直名列前茅，后來聶耳又因為不是童子軍上不了公眾學，所以他只能上私立學校去上學。在中學里，聶耳英語非常好，他的老師要求他用英語寫日記。后來有一些人來招童子軍，聶耳也跟著去了，可是一去才知道，原來根本就不是招童子軍，而是招新兵。新兵的訓練非?？啵髞碓趧e人的幫助下，聶耳才退兵回故鄉(xiāng)。
聶耳的母親真是偉大！她不惜一切要供聶耳上學，聶耳也不沉浸貧窮，發(fā)奮讀書，后來才創(chuàng)出了《中華人民共和國國歌》！
寒假及寫作指導思想篇十七
今天下午，我和弟弟在花園里跟別的小朋友玩游戲。李行健說他要當董事長，弟弟當總經(jīng)理，我當總裁。
可惜這個游戲馬上就下線了，因為看見寧開辰來了，手里還抱著足球，所以我們的游戲就pass了，都跑去跟寧開辰踢足球去了。
可李行健和弟弟都不是寧開辰的對手，沒過幾分鐘就掛了，退到旁邊給我加油了。我雖然之前是班隊的守門員，但我還是會一點球技的。我一會兒來個半路追殺，一會兒來個當面搶劫。我和寧開辰不是腳纏在一起，就是將球踢到界外，常常打成平局。
正當我們踢得難分伯仲的時候，突然聽到有人大叫：足球掉水里了！我們趕緊跑到池塘邊，看到水面上漂浮著一顆球，那顆球已經(jīng)飄離岸邊很遠了。我們看了一會兒就回去繼續(xù)踢足球了，因為我們想早點分出勝負，于是又開始了激烈的比賽。
可是還沒等分出勝負呢，天就黑了。我一邊騎著自行車往家趕，一邊想：哪天一定要分出個勝負！
寒假及寫作指導思想篇十八
俗話說“爆竹聲中一歲除”，我們在鞭炮聲中又迎來了新的一年，我們又長大了一歲。
你們的春節(jié)過得愉快嗎?我可是很快樂哦!在寒假中發(fā)生了許多事，其中給我印象最深的就屬除夕看聯(lián)歡晚會和吃水餃。
大年三十的晚上，我迫不及待地跑到奶奶的臥室里，對奶奶說：“奶奶快來看春節(jié)聯(lián)歡晚會啊，馬上就要開始了!”奶奶樂呵呵地說：“好!這就來，還是我孫子想著我啊!”
打開電視機，沒等多久，晚會就開始了。首先演了一陣歌舞，然后演起了小品，這個小品講了劉公安與一個保安和他妹妹的事，小品生動有趣可好看了，逗得我奶奶直笑。
一會兒媽媽已經(jīng)和好面，調(diào)好餡，準備包水餃了。奶奶說：“我來幫忙吧!”“我也來!”我也積極參與出力。于是我們一家四口一邊包餃子，一邊看聯(lián)歡晚會。這時剛好演起了劉謙的魔術(shù)表演。只見劉謙手上的硬幣在一眨眼之間竟跑到了倒扣的杯子里，更神奇的是他竟把主持人的戒指變到了沒打開的雞蛋里。當時我好想成為一名魔術(shù)師啊!
一家人有搟皮的，有包的，還有往鍋蓋上擺放的。分工又合作，效率就是高，一眨眼功夫，一個個肚子圓滾滾，皮上帶“花邊”的水餃就擺滿了鍋蓋。我們又看起了小品《不差錢》，給我留下深刻印象的是“小沈陽”，他模仿刀郎等歌手可真像呀!小品幽默滑稽，生動有趣，緊緊吸引住了我的眼球，奶奶、爸爸、媽媽也被吸引住了，不時爆發(fā)出一陣又一陣笑聲。
在這個晚上，我們家被歡樂、祥和、幸福的氣氛籠罩著。我癡癡的想，如果時間在此停止該多好啊。古人云：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我希望明年此刻人如舊，境似今!
寒假及寫作指導思想篇十九
1、寒假作業(yè)就是，你寫一個月，老師寫一個閱。
2、在與寒假先森約會的時候，總會出現(xiàn)一個叫寒假作業(yè)的小三。
3、您的寒假余額已不足，請到校務處續(xù)費。
4、用一句話形容我們的寒假：過得了初一，過不了十五。
5、他們問我煙盒上的“吸煙有害健康”是真的嗎?我果斷回答了他們，這好比我們的寒假作業(yè)上的“快樂寒假”。
7、“我的諾基亞碎了?！薄霸趺纯赡?”“我不小心把它放寒假作業(yè)下面了?！?BR> 8、這寒假過出了暑假的溫度，卻過不出暑假的長度。
9、本來有種要把寒假作業(yè)一口氣寫完的沖動，還好我自制力強。
10、“寒假為什么比暑假短?”“熱脹冷縮啊!”“那為什么寒假作業(yè)和暑假作業(yè)一樣多?”“質(zhì)量不變嘛!”
11、老師，作業(yè)在手里攢一寒假了，有感情了，咱不交了成嗎?
12、作業(yè)小三，請你自重，我是個有寒假的人。
13、“你覺得作業(yè)是個什么樣的人?”“是個專門破壞別人寒假的人!”
14、我真是個花心的人，暑假剛走了我就想著寒假。
15、我的寒假作業(yè)像爭寵的妃子一樣迫不及待要求侍寢，可我自寒假以來勤政愛民，心系土豆，牽掛騰訊，沒踏進后宮半步。
寒假及寫作指導思想篇二十
早上我又去吃之前那家早餐店，其實也不是特別地想吃，只是剛好路過，覺得一直心心念念的圓粉還沒有吃到，那就再進去點一碗。
這一次我是和姐姐一起去的。一進店里，我就特地問了服務員，“你們這的粉條是只有寬粉嗎？”
服務員回答說，圓粉和寬粉都有的。我一聽就開心了，原來他們也有我所喜歡的寬粉，可能我沒有特地說，人家就是默認了寬粉。
于是我讓姐姐先點，她點了一份面條，而我和服務員說要粉條，要圓粉，服務員還跟我確認了一遍，我再次說圓粉。
等候了有十分鐘左右，取餐臺上是我們的號碼，我過去端的時候，發(fā)現(xiàn)我的那一份又是寬粉，不由地抱怨了起來：“怎么可以這樣，我要的是圓粉，怎么又是寬粉呢？”
“你要的就是寬粉呀，我都真切地聽到你說了兩遍，人家服務員還跟你確認了，你自己再次說就是要寬粉。”姐姐一邊吃面，一邊很是堅定地說道。
“怎么可能，我說的是圓粉?！蔽也环狻?BR> “我干嘛騙你，就是你自己說的?！苯憬闳允且荒樀乜隙?。
這下子輪到我不堅定了，回想著自己剛才是不是真的說錯點了寬粉。難道是服務員在說“要寬粉還是圓粉”的時候，我不假思索選了第一個，也難怪人家服務員跟我再次確認，因為我一開始就是詢問的圓粉。
無奈，我還是沒能吃到自己更喜歡的圓粉，但通過這件事我也明白，有時候是自己太過于執(zhí)著了，反而有點兒魔怔了，一直在想不要寬粉，心有所想，反而脫口而出，自己還不自知。同時也要明白，任何事都要認真，要學會思考。
寒假及寫作指導思想篇二十一
在《我很高興認識你》這本書中，主人公小胖子立早安非常的害羞，不敢對任何人打招呼或說一聲“嗨，我很高興認識你！”因此，小朋友都不愿意跟他玩。但爸爸教給了他一個魔法，把自己想象成小飛象，把周圍的人想象成各種小動物，通過與“動物”開展豐富多彩的溝通互動活動，慢慢使立早安有勇氣主動跟人交流。后來，終于有一個人――立早安幼兒園時的好朋友崔喜若的出現(xiàn)，讓立早安想主動去認識她，但崔喜若已經(jīng)不認識小飛象了。立早安將崔喜若想象成“小護士”、“變色龍”，慢慢地兩人成了好朋友，盡管崔喜若還是沒有記起立早安，但立早安還是感到很快樂。再后來，立早安又認識了小金上校，小金上校教立早安寫信，并且讓立早安開辦了“我的動物朋友畫展”，讓許多人開始認識了小胖子立早安。
小胖子立早安的故事讓我明白了這樣的道理：害羞是甜美的，害羞是閃亮的，害羞是一種安靜的生命力。做一個害羞的小蝸牛并不是什么壞事，只要小小的殼里能裝下大大的世界，這就足夠了。
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寒假及寫作指導思想篇二十二
1.寒假作業(yè)就是，你寫一個月，老師寫一個閱。
2.在與寒假先森約會的時候，總會出現(xiàn)一個叫寒假作業(yè)的小三。
3.您的寒假余額已不足，請到校務處續(xù)費。
4.用一句話形容我們的寒假：過得了初一，過不了十五。
5.他們問我煙盒上的“吸煙有害健康”是真的嗎?我果斷回答了他們，這好比我們的寒假作業(yè)上的“快樂寒假”。
7.“我的諾基亞碎了。”“怎么可能?”“我不小心把它放寒假作業(yè)下面了?！?BR> 8.這寒假過出了暑假的溫度，卻過不出暑假的長度。
9.本來有種要把寒假作業(yè)一口氣寫完的沖動，還好我自制力強。
10.“寒假為什么比暑假短?”“熱脹冷縮啊!”“那為什么寒假作業(yè)和暑假作業(yè)一樣多?”“質(zhì)量不變嘛!”
11.老師，作業(yè)在手里攢一寒假了，有感情了，咱不交了成嗎?
12.作業(yè)小三，請你自重，我是個有寒假的人。
13.“你覺得作業(yè)是個什么樣的人?”“是個專門破壞別人寒假的人!”
14.我真是個花心的人，暑假剛走了我就想著寒假。
15.我的寒假作業(yè)像爭寵的妃子一樣迫不及待要求侍寢，可我自寒假以來勤政愛民，心系土豆，牽掛騰訊，沒踏進后宮半步。
16.“哇，下雪了!”“不，是上帝在撕他的寒假作業(yè)?！?BR> 17.我最愛的寒假和我最恨的學校生了個娃，叫作業(yè)，還要我來養(yǎng)它，唉~。
18.“你的寒假過得快樂嗎?”“只有快沒有樂!”
19.這年頭，手里沒幾十張卷子，七八本寒假作業(yè)，都不好意思跟人說學校放假。
20.我和寒假分手了，都是因為開學那賤人。
21.和同學們約好了，大年三十晚上，一邊看春晚，一邊燒寒假作業(yè)取暖。
22.作業(yè)是會呼吸的痛，它活在寒假的所有角落。
23.作業(yè)君，都怨你，我都沒有跟寒假君單獨在一起過，現(xiàn)在寒假君和我分手了!
24.寒假對不起，我媽讓我和學校結(jié)婚。
25.明天就開學了，到現(xiàn)在還未寫寒假作業(yè)的同學，一定能成就大事，因為他們比一般人沉著冷靜，臨危不亂，心靜如水!
26.寒假是我藍顏，暑假是我紅顏，作業(yè)你為何來做我們之間的電燈泡。
27.元旦過去啦，是該收收心準備過寒假了。
28.“暑假過完了，說明了什么?”“要開學了啊”“錯，說明寒假要來了啊”
29.我想養(yǎng)一堆小黃人幫我做寒假作業(yè)。
30.寒假先生去世前他緊緊握著我的手，用一個低沉緩慢沙啞的聲音說：會，會，咳咳，會有暑假替我愛你。
寒假及寫作指導思想篇二十三
1.寒假又快到了，又快要有成堆的作業(yè)了，寒假作業(yè)是什么概念：我們寫一個月，老師寫一個閱。
2.放假的意義就在于，一個說不起就不起的早晨，一個說不睡就不睡的深夜和一個說不出門就不出門的白天。
3.現(xiàn)在還沒放寒假同學，不要難過，雖然你們放假遲，但是你們開學早啊。
4.自從放了假，我的室友們就沒有音信了，動態(tài)也不發(fā)，群里也不說話，我好擔心他們，就像農(nóng)民擔心家里豬丟了一樣。
5.我們放寒假了，太開心了。因為放寒假里面有幾天過新年，可以領(lǐng)壓歲錢，所以我們很開心。
6.唉，放寒假也是一種痛……可我就是喜歡這樣痛不欲生。
7.放假了才發(fā)現(xiàn)，只有愛你的人才會和你保持聯(lián)系。
8.“放假了，是否激動?”“恩，可作業(yè)會讓你更激動!”
9.我們放寒假了，我又喜又憂，喜的是放假了可以盡情的玩，憂的是還有一大堆寒假作業(yè)等著我去做。
10.終于放寒假了，我好開心，我每天都盼著寒假快點來，這一天終于被我盼到了。
11.我的寒假作業(yè)像群爭寵的妃子迫不及待要求侍寢，可自寒假以來，朕勤政愛民，心系騰訊，牽掛新浪，沒踏進后宮半步。
12.所謂放假————家里挨罵，出門沒錢，一天特閑。
13.一個寒假過去，字丑了，人傻了，學的全忘了。
14.放寒假了，我準備每天先寫作業(yè)，之后練字，練完字出去玩。
15.放寒假就是，早上起不來，晚上睡不著，夜貓子模式已啟動。
16.昨天同學問我寫作業(yè)沒，我說，才放假幾天啊，寫什么作業(yè)，一看，快開學了!
17.討厭放假作業(yè)多那是借口只是因為不能再每天看見你。這你都不懂嗎。
18.本來有種要把寒假作業(yè)一口氣寫完的沖動，還好我自制力強。
19.寒假先生去世前他緊緊握著我的手，用一個低沉緩慢沙啞的聲音說：“會，會，咳咳，會有暑假替我愛你?！?BR>