心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的高校開始推出公開課，讓更多的人能夠享受到高質(zhì)量的教育資源。作為一名學(xué)生，我有幸參加了浙江大學(xué)的公開課，并從中獲得了許多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并闡述公開課對我的成長所起到的積極影響。
首先，浙江大學(xué)的公開課給我提供了與世界頂級教授互動學(xué)習(xí)的機會。在公開課中，浙江大學(xué)邀請了來自世界各地的杰出學(xué)者擔(dān)任講師，他們深厚的學(xué)術(shù)背景和獨特的見解使我受益匪淺。通過觀看他們的課程，我深刻體會到了學(xué)術(shù)研究的廣度和深度。同時，在課程中，我還能夠通過在線討論與其他參與者交流思想和觀點。這種與全球?qū)W習(xí)者的互動為我提供了一個拓展視野和交流心得的平臺，使我們能夠在學(xué)術(shù)上相互啟發(fā)和促進。
其次，公開課的選擇豐富多樣，滿足了我對知識的不同需求。浙江大學(xué)推出的公開課涵蓋了不同學(xué)科和專業(yè)，包括人文社科、自然科學(xué)、工程技術(shù)等各個領(lǐng)域。我可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇課程，這使我能夠在不同的領(lǐng)域中廣泛涉獵，了解各個學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)。此外，浙江大學(xué)公開課還提供了各類在線課程的學(xué)習(xí)資源，包括課程視頻、教材閱讀和作業(yè)等，這讓我能夠更加全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識。
第三，公開課培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在公開課中，我不僅獲得了大量的學(xué)習(xí)資源，還學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和解決問題。公開課的學(xué)習(xí)方式鼓勵學(xué)生主動探究和思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過參與公開課，我學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢和整理學(xué)習(xí)資料，如何和其他學(xué)習(xí)者一起討論和研究問題。這些能力的培養(yǎng)對我今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義，使我能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
第四，公開課促進了我的綜合素質(zhì)提升。公開課不僅注重學(xué)科知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在公開課中，我有機會接觸到最新的學(xué)術(shù)前沿和研究動態(tài)，了解到一些前沿科技和行業(yè)趨勢。通過與其他學(xué)習(xí)者的互動和討論，我不僅了解到不同學(xué)科的思維方式和研究方法，還學(xué)到如何提出問題和解決問題的能力。這些綜合素質(zhì)的提升對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的推動作用。
最后，浙江大學(xué)的公開課為我提供了一個互助學(xué)習(xí)的平臺。與其他學(xué)習(xí)者的交流和互動不僅使我受益匪淺，還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。通過與其他學(xué)習(xí)者的合作，我學(xué)會了如何分工合作、互相幫助和共同進步。這種互助學(xué)習(xí)的模式在現(xiàn)實生活中同樣適用，它使我更加懂得與他人合作和交流的重要性。
總之，浙江大學(xué)的公開課給我?guī)砹酥T多收獲和體會。通過互動學(xué)習(xí)、豐富的課程選擇、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)提升和互助學(xué)習(xí)，公開課極大地促進了我的個人成長和發(fā)展。我相信在不斷推陳出新的公開課平臺上，越來越多的學(xué)子將受益，前途不可限量。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二
我是一名在職人員，在加強自身知識技能方面一直采取自學(xué)方式，但常常遇到一些困難和瓶頸，無法突破。因此，我報名參加了浙江大學(xué)的培訓(xùn)班，為期一個月，主要學(xué)習(xí)包括人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等方面的知識。在此期間，我不斷獲得新的收獲和經(jīng)驗，深刻認識到了培訓(xùn)班給我?guī)淼膬r值。
第二段：課程安排
培訓(xùn)班的課程安排比較緊湊，每天上午和下午各一節(jié)課，通常一節(jié)課兩個小時左右。每次上課前老師都會精心準備，講解內(nèi)容詳細、系統(tǒng)，同時利用實例進行講解，理解難度大大降低。另外，老師和助教員工都非常負責(zé)任，對學(xué)員提問非常耐心，讓我們在短時間內(nèi)盡可能吸收知識和提高技能。
第三段：實踐操作
除了授課，培訓(xùn)班還提供了一系列實踐操作活動，例如寫代碼、實驗、模擬實戰(zhàn)等。這讓我們在課堂上學(xué)到的理論知識能夠真正轉(zhuǎn)化為實用技能，使得培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)更有針對性和實效性。
第四段：學(xué)員交流
在培訓(xùn)班中，我們有機會和其他學(xué)員互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相幫助。尤其是我們小組討論部分，讓大家都可以上去發(fā)言，了解不同人、不同部門的工作經(jīng)驗和看法，真正做到知識共享。
第五段：總結(jié)
通過浙江大學(xué)的培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了最新的技術(shù)知識，更重要的是學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。從以往的自學(xué)模式改為現(xiàn)在的與老師、學(xué)員互動的學(xué)習(xí)模式，讓我更能夠全面提高，樂意迎接新的挑戰(zhàn)，使自己的事業(yè)更加成功！
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三
“學(xué)海無涯、大愛無邊”，十一月中旬的浙江大學(xué)一周培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，令本人深刻地領(lǐng)悟到這句話的深刻內(nèi)涵，收獲良多，在這里首先感謝市工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這樣一個難得的高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會;同時也感謝負責(zé)此次帶隊培訓(xùn)學(xué)習(xí)的工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為我們食、宿、行、學(xué)習(xí)的周到安排付出的艱辛努力。通過幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)特將自己一點淺薄培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得整理并歸納如下：
整體行程安排科學(xué)合理。回顧整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，從出發(fā)至順利返回，整體的行程安排科學(xué)、緊湊，這都與市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，浙大教務(wù)組人員的細致關(guān)懷分不開的，整體行程溫馨和諧。尤其是在緊張的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中穿插走進浙江知名企業(yè)現(xiàn)場參觀的活動，讓理論與實際感受充分結(jié)合，使每位企業(yè)家深刻感悟到此次培訓(xùn)的實用價值意義非凡。
培訓(xùn)課程安排貼近企業(yè)實際經(jīng)營。一周學(xué)習(xí)的課程安排定位準確，從宏觀到微觀、從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)、從事業(yè)的發(fā)展到自身健康的維護，十分貼近內(nèi)陸城市企業(yè)家在實際經(jīng)營過程中遇到的“困惑點”，對現(xiàn)實的經(jīng)營管理具有很強的指導(dǎo)性意義。由此可以深刻的感受市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和浙大對此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良苦用心和辛勤付出，令每位參與者都心存感激之情。
參與培訓(xùn)的浙大教授專業(yè)水準高。從這次參與執(zhí)教的浙大老師看，每位教授均是各自專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)聲名卓著的專家學(xué)者，部分專家教授還是國家重點科研項目的領(lǐng)頭人。能置身于這樣一群高素質(zhì)、高水準、高規(guī)格的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)，親身聆聽他們的理論教誨，這樣的機會是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫恼湎C會。
擴大了視野，陶冶了情操，凈化了心靈。一周短暫的學(xué)習(xí)，最大的感受是過去一直僅知道“埋頭拉車，不知道抬頭看路”，對國家宏觀政治經(jīng)濟到微觀的地方政策不甚了解，經(jīng)過一周系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，讓我們充分認識到作為一名經(jīng)營者所應(yīng)擔(dān)負的社會責(zé)任，應(yīng)愛國、愛家，善待社會，善待企業(yè)，善待員工及家人，這份無價的心靈收獲讓我們對企業(yè)的發(fā)展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄;多了一份感恩少一份自私，明白了“大愛”的深邃含義，陶冶了情操，凈化了身心。
浙商精神與浙商修煉為我們企業(yè)的發(fā)展提供了非常好啟迪的作用。浙商一群既聰明又肯吃苦，敢冒風(fēng)險，敢為人先的群體，其機警，有膽識，具敏活手腕，特別眼光，經(jīng)營商業(yè)，不墨守成規(guī)，而能臨機應(yīng)變的能力令我們內(nèi)陸企業(yè)心生敬佩;其堅忍不拔、鍥而不舍的精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。一個個鮮活的成功案例無不對我們企業(yè)經(jīng)營思路帶來深刻的啟迪，讓我們拓寬了視野，解放了思想，開放了思路。
認識了新朋友、結(jié)下了深厚的情意。這次參會的同學(xué)都是來自重慶不同區(qū)域的成功企業(yè)家，通過幾天的學(xué)習(xí)和共同生活，增進了相互了解，結(jié)下了深厚的情意。在學(xué)習(xí)的過程，大家相互交流心得，相互關(guān)心，相互借鑒學(xué)習(xí)，濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市，為今后同學(xué)間的合作共贏奠定了堅實基礎(chǔ)，這也是本次培訓(xùn)活動一項重大收獲之一。
浙大培訓(xùn)班的服務(wù)工作細則到位。培訓(xùn)班課務(wù)組的三位年輕老師尤其陽光燦爛的班主任在我們整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活中，用細致周到的服務(wù)，熱情周到的態(tài)度，讓我們絲毫沒有來到新城市的陌生感，相反讓我們有種他鄉(xiāng)遇故知的“恍惚感”，從接機到賓館，從賓館到課堂，以致最后結(jié)束返回的送行，都我們強烈的感受到她們的細致，熱情，給大家留下了良好印象。
幾天的學(xué)習(xí)短暫而又意義，這些都得益于市工商聯(lián)為我們搭建的知識橋梁，我本人心生感激，無以回報，僅能以在未來的工作中努力學(xué)習(xí)，守法經(jīng)營，回饋社會，以報答市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心。在此謹祝重慶市工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，萬事如意!
浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇3
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四
浙江大學(xué)是我國一所重點高等學(xué)府，在這里求學(xué)生活是一種幸福而又充實的體驗。然而，僅僅靠學(xué)校的教育是遠遠不夠的，為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，浙江大學(xué)不斷開展各種培訓(xùn)活動，以提高學(xué)生的綜合能力。近日，我參加了浙江大學(xué)的一次培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我有許多收獲和體會。
首先，培訓(xùn)課程為我提供了鍛煉溝通能力的機會。在培訓(xùn)期間，我們需要與不同專業(yè)、不同性格的同學(xué)一起合作完成各種任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并且學(xué)會了如何妥善地表達自己的觀點。這些都是與他人有效溝通所必需的技巧，對我今后的發(fā)展也將起到重要作用。
其次，培訓(xùn)課程使我更了解自己的優(yōu)勢和劣勢。在培訓(xùn)中，我們需要參與各類團隊活動，例如項目策劃、演講比賽等，這些活動要求我們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，同時也需要面對自己的劣勢并尋求改進。通過培訓(xùn)的過程，我發(fā)現(xiàn)自己在解決問題、組織能力等方面具備一些優(yōu)勢，但同時還存在一些需要改進的地方，例如演講表達等。這種了解實際上是一個很寶貴的財富，它幫助我更好地認識自己，并且找到改進自己的途徑。
再次，培訓(xùn)課程提升了我的團隊協(xié)作能力。在團隊活動中，每個人都有不同的角色和任務(wù)，只有充分發(fā)揮個人的長處并與他人相互配合，才能更好地完成任務(wù)。通過與團隊成員合作的實踐，我更加意識到團隊協(xié)作的重要性，學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也體會到了團隊合作所能帶來的力量。這些團隊合作的經(jīng)驗將對我今后的工作中產(chǎn)生積極的影響。
另外，培訓(xùn)課程激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常面臨一些難題和挑戰(zhàn)，需要尋找創(chuàng)新的解決方案。為了解決這些問題，我學(xué)會了主動思考，勇于嘗試，不斷追求創(chuàng)新。這種創(chuàng)新的精神在現(xiàn)實生活中也是非常重要的，它將幫助我更好地適應(yīng)社會的變革和發(fā)展。
最后，通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師。他們來自不同專業(yè)，具有不同的專長和經(jīng)驗，與他們的交流讓我受益匪淺。他們的聰明才智和樂觀正能量也激勵著我，讓我更加堅定追求卓越的信念。
總而言之，浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程對我的個人成長和發(fā)展有著積極而深遠的影響。這次培訓(xùn)讓我更加了解自己、鍛煉了溝通能力、提升了團隊協(xié)作能力、激發(fā)了創(chuàng)新思維，并且結(jié)識了許多優(yōu)秀的人才。我相信，這些收獲和體會將成為我未來道路上的寶貴財富，幫助我在社會中大展宏圖。我也期待著未來有更多的機會參加浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程，不斷完善自己，追求卓越。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五
作為中國最早設(shè)立的綜合性大學(xué)之一，浙江大學(xué)以其卓越的教育質(zhì)量和卓越的學(xué)術(shù)成就成為國內(nèi)外知名的高等學(xué)府。浙江大學(xué)的使命愿景是指導(dǎo)學(xué)生在其人生道路上發(fā)展并成為有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)者。通過參與和觀察浙江大學(xué)的使命愿景，我深深地意識到這一目標對每位學(xué)生的影響，及其對學(xué)生思維方式和價值觀的塑造。在這篇文章中，我將探討浙江大學(xué)使命愿景帶給我和其他學(xué)生的體會和感受。
首先，浙江大學(xué)的使命愿景使我能夠拓展我的知識和技能。作為一所頂尖的大學(xué)，浙江大學(xué)提供了廣泛的學(xué)科和專業(yè)選擇。通過參與各種學(xué)術(shù)課程和實踐項目，我能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識，并且學(xué)習(xí)多種學(xué)科背后的思維方式和方法。此外，浙江大學(xué)還強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生獨立思考并提供解決問題的創(chuàng)造性方法。這使得我們能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)生涯中具備更高的競爭力，并為社會和行業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
其次，浙江大學(xué)的使命愿景教會了我如何成為一個有責(zé)任感的公民。作為浙江大學(xué)的一員，我們被教育為有責(zé)任感的公民，并且要能夠以社會利益為中心思考和行動。浙江大學(xué)提倡全面發(fā)展，注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，同時重視社會實踐和公益活動。通過這些經(jīng)歷，我明白作為一名浙大學(xué)子，我應(yīng)該積極關(guān)注社會問題，并為社會發(fā)展貢獻自己的力量。我相信這種責(zé)任感將伴隨我一生，并影響我的決策和行動，使我成為一個有意義的人。
第三，浙江大學(xué)的使命愿景強調(diào)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力。在浙江大學(xué)，創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新活動被認為是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的重要途徑。學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和項目，并為他們提供支持和資源。這種創(chuàng)業(yè)文化使得學(xué)生不僅要理論學(xué)習(xí)，還要勇敢地提出自己的想法，創(chuàng)造自己的機會。通過參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我能夠體會到創(chuàng)辦新企業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣，并培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。
第四，浙江大學(xué)的使命愿景教會了我如何與他人合作和相互交流。在浙江大學(xué)，學(xué)生們來自不同背景和文化，這使得校園成為了一個多元化的社區(qū)。學(xué)校鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，并且提供了豐富的課外活動和社團組織。在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會了尊重他人的意見和想法，學(xué)會了通過合作來實現(xiàn)共同的目標。這種合作精神不僅在校園內(nèi)有用，也在未來的職業(yè)生涯中有重要意義。它教會我如何團結(jié)他人，共同創(chuàng)造價值。
最后，浙江大學(xué)的使命愿景教會了我如何積極面對挑戰(zhàn)和失敗。在浙江大學(xué)，學(xué)生們面臨著嚴格的學(xué)術(shù)要求和競爭壓力。然而，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，并從失敗中吸取教訓(xùn)。我親眼目睹了許多同學(xué)在面對困難時堅持不懈的精神和勇氣。這種精神使我更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，敢于冒險和嘗試，而不是畏縮不前。它教會我要有耐心和毅力，相信只要堅持努力，終將能夠取得成功。
總的來說，浙江大學(xué)的使命愿景對我的影響是巨大而深遠的。它不僅給予了我知識和技能，還教會了我成為一個有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人。它培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神，并教會了我如何面對挑戰(zhàn)和失敗。通過參與和觀察浙江大學(xué)的使命愿景，我相信我能夠取得更多的成功，并為社會的發(fā)展作出貢獻。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六
4月14-18日，我有幸參加浙江大學(xué)-赤峰市人才培帶人培訓(xùn)班，對于這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)我很期待，一是因杭州是我一直向往的地方， “上有天堂下有蘇杭”的傳說從小就深深的印在腦海里，千百年來在美麗西子湖畔反復(fù)上演、發(fā)酵的悲歡離合和美麗凄婉的愛情故事所感動，為由此而成就今日杭州的風(fēng)情萬種所觸動，也仰慕這片土地的人杰地靈;二是好奇浙江大學(xué)這所享有“東方劍橋”美譽的國內(nèi)名牌大學(xué)，是在怎樣的人文環(huán)境中培養(yǎng)人才的。眾所周知，杭州作為六朝古都，培養(yǎng)了數(shù)不盡的文人雅士，因而浙江大學(xué)的文學(xué)在全國享有盛譽這不難理解，這也正應(yīng)驗了我們常說的一方水土養(yǎng)一方人，浙大人身上稟賦的濃厚文化氣質(zhì)那確實是一眼就能感覺的到得。
然而更令人驚訝的是，在浙大長達115年的校史上，著名科學(xué)家數(shù)不勝數(shù)：竺可楨、馬寅初、蘇步青、錢三強、談家楨、谷超豪、路甬祥、李政道……新中國成立以來，當(dāng)選的中國科學(xué)院、工程院院士中，浙江籍人士占了近1/5，其中90%出自浙大，這不能不說是浙大的傳奇，如今浙大在科研領(lǐng)域的成就已經(jīng)超越了清華。還有更令人吃驚的，那就是浙江大學(xué)生產(chǎn)著名企業(yè)家，萬向集團總裁魯冠球、步步高總裁段永平、巨人集團總裁史玉柱均出自浙大，再加上浙江地區(qū)民營企業(yè)的盛行，學(xué)校經(jīng)常會請來知名企業(yè)家做講座，耳濡目染，浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)逐漸在浙商中滲透，所以浙商中50%以上都與浙江大學(xué)有淵源。三是因為浙江傳媒學(xué)院是我女兒的母校，當(dāng)年上學(xué)時由于工作太忙和其他原因，沒能親自去一趟美麗的杭州，這次老天給的機會不能錯過。
這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，雖然只有幾天接觸，學(xué)習(xí)時間非常短暫，但是已讓我感受到了浙江大學(xué)濃郁的人文氣息，感受到了曾經(jīng)令我向往的一流知識殿堂的文化氣質(zhì)，感受到了學(xué)校對課程安排的良苦用心。幾個不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的老師的講課，風(fēng)格各異，嚴謹認真，讓自己感到獲益匪淺，收獲和感觸頗多。
浙江藝術(shù)學(xué)院音樂系副教授，中國高等學(xué)校音樂教育學(xué)會理事、浙江音樂家協(xié)會名譽理事;中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)學(xué)士，中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)研究生結(jié)業(yè)生張銘教授的《音樂藝術(shù)與人文素質(zhì)》讓我感受到音樂對于一個人的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。浙江大學(xué)最受歡迎的十大教授之一孫家良講授《打造中國經(jīng)濟升級版》《三-之后中國經(jīng)濟運行環(huán)境、趨勢和發(fā)展對策分析》，問題分析的尖銳犀利，獨到的見解和風(fēng)趣的授課，讓我對中國未來經(jīng)濟的發(fā)展充滿了信心和決心;浙江師范大學(xué)國學(xué)院副院長鄧新文教授《國學(xué)與管理智慧》--大國崛起中國夢的文化底蘊。讓我對《國學(xué)》這門學(xué)科另眼看待。進一步認識到了中華傳統(tǒng)文化和國學(xué)思 想的博大精深。學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高自己的道德水準和文化素養(yǎng)。國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我更進一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說。學(xué)習(xí)國學(xué)的目的之一就是要把自己修煉成一個奉公守法、恪守信用、遵循規(guī)則、奉獻社會的人。同時能讓我們在為人處世方面更加合理、規(guī)范化。
浙江大學(xué)非傳統(tǒng)安全與和平發(fā)展研究中心研究員李曉敏教授講授《當(dāng)前中國周邊安全態(tài)勢與和平發(fā)展戰(zhàn)略》。讓我知道我們國家的的鄰居有21個，地緣矛盾較多，周邊安全環(huán)境可以用“狼煙四起”，“拔劍弩張”來形容一點不夸張。中國目前經(jīng)濟發(fā)展的外部環(huán)境并面臨著巨大的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，但是，我又對中國的未來發(fā)展充滿信心。
浙江大學(xué)企業(yè)成長研究中心高級研究員，政府講師團成員諶(音陳)遠知教授《博弈論與人才培帶工作思維創(chuàng)新》。讓我對創(chuàng)新和發(fā)明又有了新的認識，知道了創(chuàng)新比發(fā)明更重要。一個無才無功的人只要會管理懂管理也會成功的。此外，我們還去了傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、杭州海創(chuàng)園、紹興高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、桐廬新農(nóng)村建設(shè)、魯迅故居等地方參觀學(xué)習(xí)。感受到浙江的美麗、人文、發(fā)達和進步。
浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇9
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七
在這次浙江大學(xué)的培訓(xùn)中，我受益匪淺，受到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗的啟發(fā)。通過這次培訓(xùn)，我對于如何提高自我實踐能力、加強團隊合作意識以及培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能有了更深刻的認識。以下是我對于這次培訓(xùn)的主要感受和體會：
第一，提高自我實踐能力
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多實踐經(jīng)驗和技巧，這對于我們提高自我實踐能力起到了很大的幫助。例如，在參與模擬企業(yè)的實踐環(huán)節(jié)中，我們學(xué)會了如何在團隊中協(xié)作，如何制定合理的計劃和目標，并且如何在面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)。這些實踐經(jīng)驗不僅加強了我們的理論學(xué)習(xí)，還使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際中去。
第二，加強團隊合作意識
團隊合作是現(xiàn)代社會中必不可少的能力之一。在培訓(xùn)中，我們有幸參與了各種小組活動和團隊項目，這讓我們深刻體會到了團隊合作的重要性。在與他人合作的過程中，我們學(xué)會了相互傾聽，相互尊重，并且相互支持。通過團隊合作，我們能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)，提高工作效率。同時，團隊合作還制造了一個積極向前的氛圍，使每個人都感到受到了鼓勵和激勵。
第三，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的知識和技巧。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮他人，還包括激勵、影響和協(xié)調(diào)他人的能力。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，我們懂得了如何成為一個有效的領(lǐng)導(dǎo)者，如何在團隊中發(fā)揮影響力，并且如何培養(yǎng)和激勵他人。這些領(lǐng)導(dǎo)力的技巧不僅僅適用于職場中，還適用于我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€方面。通過培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，我們能夠更好地管理自己的人際關(guān)系和解決問題。
第四，拓寬視野，豐富知識
在浙江大學(xué)的培訓(xùn)中，我們還有機會聆聽各行各業(yè)的嘉賓演講。這些嘉賓不僅有來自企業(yè)界的成功人士，還有來自學(xué)術(shù)界的專家學(xué)者。通過傾聽他們的經(jīng)驗分享和觀點交流，我們能夠拓寬自己的視野，了解不同領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。這不僅能夠提高我們的知識水平，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五，建立人際關(guān)系，拓展人脈
在培訓(xùn)中，我們還有機會與來自全國各地的同學(xué)互動交流。這不僅讓我們結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，還給我們提供了一個拓展人脈的機會。通過與他人的交流和合作，我們能夠相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同進步。同時，這些人際關(guān)系也為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展提供了許多機會和資源。
綜上所述，浙江大學(xué)的培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展的機會。通過提高自我實踐能力、加強團隊合作意識、培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、拓寬視野和建立人際關(guān)系，我們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，并且在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出。這次培訓(xùn)對于我們未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都有著重要的影響和意義。我相信，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和積累，我們將能夠不斷進步，實現(xiàn)更加輝煌的人生！
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八
在市委組織部的精心安排下，我有幸參加了浙江大學(xué)——xx市組工干部黨建創(chuàng)新培訓(xùn)班，現(xiàn)將近一周的學(xué)習(xí)心得體會和感受總結(jié)如下，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！
首先，非常感謝市委組織部各位領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我們能夠在緊張的工作之余靜下心來學(xué)習(xí)先進地區(qū)黨建工作的經(jīng)驗做法，彌補自身不足；其次，非常感謝浙大繼續(xù)教育學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，精心準備了培訓(xùn)方案，時刻關(guān)心著學(xué)員的日常生活，為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；第三，非常感謝浙大培訓(xùn)班的各位老師，為我們講解了一堂堂幽默風(fēng)趣而又印象深刻的課程，讓我們在短短幾天時間里領(lǐng)略了浙江省在黨建工作方面的先進經(jīng)驗，為今后工作開展指明了方向。
短短五天的培訓(xùn)，使我受益匪淺。期間既有理論知識講解，又有現(xiàn)場教學(xué)；既有黨建和黨務(wù)知識教學(xué)，又有領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)；既有老師的耐心講解，又有師生之間的互動交流，總之內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我感受頗深?？偨Y(jié)起來有以下三個方面的體會：
一是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步堅定了理想信念。通過參觀嘉興南湖革命紀念館，我對中國近代史和中國共產(chǎn)黨的光輝歷程有了更深一層的認識，對革命前輩的理想情懷和偉大的紅船精神有了更深的理解。正是我們黨從一開始就將為人民、為勞苦大眾的利益放在首位，正是無數(shù)革命前輩將這個初心和使命始終牢記在心、時刻銘記，我們黨才不斷從弱小走向強大，從失敗走向勝利。在南湖這個中國共產(chǎn)黨誕生的地方，當(dāng)我們xx0多名學(xué)員齊聲面對黨旗宣誓的時候，我對我們黨的初心和使命有了更為切身的體會，更加堅定了為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想信念，更加堅定了做好本職工作的信心和決心。
二是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步強化了知識儲備。平時常常忙于日常工作，很少能夠靜下心來學(xué)習(xí)提升自我。而這次培訓(xùn)提供了很好的學(xué)習(xí)機會，讓我學(xué)到了很多實用的知識，提升了綜合素養(yǎng)。高國舫教授的《全面理解和把握新時代黨的建設(shè)總要求》從加強黨的建設(shè)的背景入手，深入淺出講解了當(dāng)前為什么要加強黨的建設(shè)，怎樣加強黨的建設(shè)，厘清了原先頭腦中對黨建工作的模糊認識，進一步增強了抓好黨建工作的自覺性主動性。鄧新文教授的《傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)》，使我對國學(xué)文化有了全新認識，對如何提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、強化日常修養(yǎng)有了更深地理解。馮煒教授的《溝通藝術(shù)和關(guān)系協(xié)調(diào)》讓我明白了如何與領(lǐng)導(dǎo)、下屬正確的交流溝通，如何處理和協(xié)調(diào)好各種工作關(guān)系。
三是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步開闊了思路視野。這次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)略到浙江省在加強和創(chuàng)新黨建工作的思路舉措和先進經(jīng)驗，豐富了經(jīng)驗，開闊了思路。特別是傅夏仙教授的《新形勢下如何加強和創(chuàng)新黨建工作》中提到的浙江各地的創(chuàng)新做法，為我們抓好黨建工作提供了有益的指導(dǎo)。張小勇書記的《努力提高黨建科學(xué)化水平，萬眾一心共筑中國夢》就如何提高黨建科學(xué)化水平從求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、抓牢基礎(chǔ)三個方面做了深刻闡述，用精煉的語言進行了總結(jié)，廓清了抓實黨建工作的思路舉措，提供了很好的指導(dǎo)方法。再一個就是通過參觀兩個社區(qū)：延安新村社區(qū)和饅頭山社區(qū)，我發(fā)現(xiàn)黨建思路黨建影子無處不在，兩個社區(qū)成功經(jīng)驗在于將黨建與社區(qū)中心工作深度融合，依托各種活動載體將黨建抓活。通過參觀社區(qū)我還發(fā)現(xiàn)，浙江不是簡單就工作而工作，而是將工作作為精品來抓的，無論什么都做的很精細精致，這一點也值得我們學(xué)習(xí)。
總之，短暫而愉快的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，浙大此行帶給我的不僅是工作的提升，還有美好的回憶。在以后的工作中，我將把此次學(xué)習(xí)到的先進經(jīng)驗運用到實際工作中，努力提升我鎮(zhèn)黨建工作水平，做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，不虛此次浙大行！
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九
浙江大學(xué)舊址位于杭州市西湖畔，是中國近代高等教育的發(fā)祥地之一。該舊址是浙江大學(xué)的前身，建于1897年，迄今已有百余年的歷史。在這座歷史悠久的建筑群里，曾經(jīng)誕生了中國近代科學(xué)教育的先驅(qū)者和眾多優(yōu)秀的人才。其獨特的歷史背景和文化積淀，使其成為浙江大學(xué)走向現(xiàn)代化道路的見證，也是中外學(xué)子了解中國近代史和教育發(fā)展的重要窗口。
第二段：對浙江大學(xué)舊址的參觀和學(xué)習(xí)體會
參觀浙江大學(xué)舊址，我們領(lǐng)略到了這座歷史建筑的獨特魅力。整個建筑群以歐洲古典風(fēng)格為主，建筑物之間錯落有致，形成了一個宜人的庭院環(huán)境。在參觀過程中，我們不僅聽到了建筑師的設(shè)計理念，還聽到了教育家的教育理念。這座研究學(xué)問的地方曾經(jīng)書寫了許多教育史上重要的篇章，每個教室、走廊里都彌漫著歷史的氣息。通過參觀和學(xué)習(xí)，我們深刻理解到教育是一種造福人類的偉大事業(yè)，而浙江大學(xué)舊址是這一事業(yè)發(fā)展的見證和象征。
第三段：浙江大學(xué)舊址研學(xué)活動所帶來的收獲
參加浙江大學(xué)舊址的研學(xué)活動，我們不僅僅是參觀，更是在參與中獲得豐富的知識和經(jīng)驗。通過學(xué)校組織的講座和專題研究，我們深入了解了浙江大學(xué)舊址的歷史沿革、建筑風(fēng)格、教育理念等方面的內(nèi)容。同時，我們還參與了學(xué)術(shù)討論和小組研究，與同學(xué)們分享我們的見解和發(fā)現(xiàn)。這些豐富多彩的活動，讓我們更加全面、深入地了解了浙江大學(xué)舊址的內(nèi)涵和意義。
第四段：浙江大學(xué)舊址對我們的啟示和影響
浙江大學(xué)舊址給予我們的啟示和影響是深遠的。首先，它教會了我們?nèi)绾螐臍v史建筑中去感受和理解歷史的厚重感。歷史是一個活的教科書，只有通過真實的場景和實物才能更好地了解和記憶歷史的內(nèi)容。其次，它提醒我們教育的力量是偉大而寶貴的。只有通過教育的力量，我們才能夠培養(yǎng)出才華橫溢的人才，為國家的發(fā)展做出貢獻。最后，它也告訴我們，作為學(xué)生，我們應(yīng)該有追求卓越的勇氣和膽識，要有為國家和人民的未來發(fā)展付出努力的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。
第五段：對浙江大學(xué)舊址的前景展望和個人感想
浙江大學(xué)舊址作為中國高等教育發(fā)展的見證者，應(yīng)該得到更多的關(guān)注和保護。只有守護好這些寶貴的歷史建筑，才能將浙江大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化發(fā)揚光大。作為研學(xué)活動的參與者，我也深深感受到了浙江大學(xué)舊址的獨特魅力和價值所在。我希望能夠?qū)⑽以谘袑W(xué)活動中學(xué)到的知識和體會，分享給更多的人，并傳承和發(fā)揚浙江大學(xué)的光榮傳統(tǒng)。
以上是關(guān)于“浙江大學(xué)舊址研學(xué)心得體會”的五段式文章，希望對您有所幫助。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十
近期，我有幸參加了浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，讓大家了解我對這次培訓(xùn)的總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)給我?guī)淼淖畲笫斋@是開拓了我的眼界。在課堂上，我接觸到了許多新的想法和概念，這些對我而言是全新的，我之前從未接觸過。我發(fā)現(xiàn)，在浙江大學(xué)這樣的高水平培訓(xùn)中心，我們可以學(xué)到許多在平時學(xué)校教育中所沒有接觸到的知識。例如，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的理論和案例，這些對我來說是非常有價值的。因此，我相信這次培訓(xùn)將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。
其次，這次培訓(xùn)給我提供了一個良好的交流平臺。在浙江大學(xué)的培訓(xùn)班上，來自各個地區(qū)和不同行業(yè)的學(xué)員聚在一起，可以互相交流和分享自己的經(jīng)驗和觀點。在這個過程中，我認識了許多志同道合的人，我們互相鼓勵和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他學(xué)員的交流，我不僅加深了對某些理念和概念的理解，還從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)到了一些實用的技巧和方法。這種交流是非常寶貴的，它讓我拓寬了自己的視野，也豐富了我的知識。
此外，這次培訓(xùn)還激發(fā)了我內(nèi)心的激情和動力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了許多成功的創(chuàng)業(yè)故事和領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗分享，這些都激勵著我去追求更高的目標。我深深地被他們的勇氣和韌性所感動，他們的故事讓我明白，只有不斷努力和追求卓越，才能實現(xiàn)自己的夢想。因此，在培訓(xùn)結(jié)束后，我對未來充滿了信心和動力，我相信自己可以取得更好的成績。
最后，我還要感謝浙江大學(xué)提供了這樣一個優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機會。在整個培訓(xùn)過程中，我感受到了浙江大學(xué)的專業(yè)和用心，無論是課程設(shè)置還是教學(xué)質(zhì)量都讓我非常滿意。我認為，浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程不僅提供了理論知識的學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)員的實踐能力和創(chuàng)新精神。這對我個人而言是非常有價值的，因為我相信只有通過實踐和不斷創(chuàng)新，才能取得真正的成功。
總之，參加浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我開闊了眼界，學(xué)到了很多新的知識和理念；我與其他學(xué)員交流和分享，得到了許多實用的技巧和方法；我被成功的故事和經(jīng)驗所激勵，增強了我的自信和動力。最重要的是，我要感謝浙江大學(xué)提供了這樣一個優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機會，讓我在學(xué)習(xí)和成長的道路上得到了很大的幫助。我相信，我所學(xué)到的東西會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，我會倍加珍惜并運用到實際中去。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十一
浙江大學(xué)作為中國一所歷史悠久的名校，其悠久的歷史和優(yōu)秀的教育質(zhì)量深受人們的贊譽。近日，我有幸參加了浙江大學(xué)舊址的研學(xué)活動，深入了解了這所名校的歷史淵源和學(xué)術(shù)氛圍。在這次研學(xué)活動中，我收獲頗多，不僅對浙江大學(xué)的歷史有了更深入的了解，還對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。
浙江大學(xué)舊址位于杭州的西湖邊，是一處融合了古典與現(xiàn)代美學(xué)的建筑群。從入口處的紅墻青瓦，到校道兩旁的翠竹楊柳，一切都散發(fā)著深厚的文化底蘊。在浙江大學(xué)舊址的參觀中，我目睹了曾經(jīng)為校董撰寫墻聯(lián)的著名學(xué)者們的題字，閱讀了他們留下的深刻詩句和箴言。如“厚德載物，敬業(yè)樂群”的校訓(xùn)引導(dǎo)著學(xué)生奮發(fā)向前；“閱盡人間世紀事，溫存中華教育家”的墻聯(lián)體現(xiàn)了對中國教育的崇敬之情。這些句子充分展示了浙江大學(xué)的教育理念和追求，讓我深受啟發(fā)。
在浙江大學(xué)的參觀中，我還了解到該校非常注重學(xué)術(shù)研究和科技創(chuàng)新。身臨其境地參觀了孫中山書院和教學(xué)樓，我更加深入地了解了浙江大學(xué)學(xué)術(shù)的百年積淀。這座百年歷史的建筑在我面前顯得莊重而莊嚴。在孫中山書院，我看到了許多著名學(xué)者的照片和書法作品，這些學(xué)者用自己的智慧和汗水為浙江大學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。而在教學(xué)樓里，我看到了很多先進的科研設(shè)備和實驗室，深感浙江大學(xué)在科技創(chuàng)新方面的領(lǐng)先地位。在這里，我深深地被學(xué)術(shù)的魅力所吸引，也更加堅定了我對科研的興趣。
通過這次研學(xué)活動，我還深入了解了浙江大學(xué)豐富多彩的校園文化。浙江大學(xué)擁有400多個學(xué)生社團，學(xué)生組織活動豐富多樣。在參觀期間，我見到了許多學(xué)生在校園內(nèi)的各個角落忙碌地念書或開展各種社團活動。這讓我深感浙江大學(xué)是一個積極向上，活力四溢的學(xué)習(xí)社區(qū)，這種積極向上的校園文化對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
最后，在這次研學(xué)活動中，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。浙江大學(xué)作為一所世界一流大學(xué)，培養(yǎng)了眾多的大師和杰出人才。參觀了浙江大學(xué)舊址后，我對這所學(xué)校產(chǎn)生了無盡的向往和憧憬。我決心要為了進入這所名校而努力學(xué)習(xí)，并將自己的能力發(fā)揮到極致。
總的來說，參觀浙江大學(xué)舊址的研學(xué)活動使我深入了解了這所名校的歷史淵源、學(xué)術(shù)氛圍和校園文化。我對浙江大學(xué)的求學(xué)環(huán)境和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的努力給予了高度贊揚。通過這次參觀，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃，也增加了對學(xué)習(xí)的動力和熱情。我相信，只要堅持努力學(xué)習(xí)，我的夢想就一定會實現(xiàn)！
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十二
20xx年11月18日，在黃山市教育局的精心組織下，我們一行50人帶著激動的心情奔赴美麗的浙大進行為期一個星期的學(xué)習(xí)，在這短短的幾天，感受了名校的風(fēng)范，聆聽了各位專家的精彩講座，參觀了在改革中求發(fā)展的杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)東城中學(xué)，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說這將是一次終身難忘的培訓(xùn)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
首先、培訓(xùn)整體課程安排科學(xué)合理，整個過程有條不紊?？梢钥闯鰺o論是市教育局還是浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)做了大量的工作，付出了艱苦的努力。這次培訓(xùn)分別從教師的魅力與競爭力名師的自我修煉學(xué)生心理危機干預(yù)考試評價與改革等多個角度展開，深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，給我們很多遇到教育困境的老師提供了一個了解自身、完善自我的機會。另外浙大負責(zé)培訓(xùn)的人員工作非常認真細致，特別是結(jié)業(yè)時負責(zé)培訓(xùn)的老師播放了由他們制作的學(xué)員們一個星期學(xué)習(xí)生活的簡短視頻，這使我們每一個人都很感動，也感受到了浙大的工作作風(fēng)。
其次、參與培訓(xùn)的教師專業(yè)水準高。這些教師都是專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域聲名卓越的專家學(xué)者，且講課風(fēng)格各異，有風(fēng)趣幽默的，有娓娓道來的，而其中印象最深刻的的方張松講的《考試評價改革與教學(xué)質(zhì)量管理》，他分別從考試與命題改革、學(xué)考測驗與作業(yè)設(shè)計，主觀題編制與評分標準，綜合素質(zhì)評價與運用四個方面講述了如何建立科學(xué)的課程評價體系，他指出教育質(zhì)量評價應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的成本與路徑、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境，講話中處處風(fēng)趣幽默，夾帶這學(xué)者的睿智。
第三、認識到了差距、拓寬了視野。這次學(xué)習(xí)時間雖短，但帶來的心理沖擊還是很大的，培訓(xùn)之前，自己一直是閉門造車，不知道外面的教學(xué)理念這么先進，教學(xué)方法這么多元。在繆華良校長《以核心素養(yǎng)為本新時代學(xué)校課程改革的設(shè)計與實施》講座中，通過梧桐樹小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗深刻闡述了課程因?qū)W生而生，課程因教師而長，教師因課程而智，學(xué)生因課程而慧的新型課程觀;在伍小斌校長《教育依時代而變，學(xué)校以課程而變》的報告中，詳細介紹了四備三思的備課模式，運用團隊的力量提升教師的教學(xué)水平，很快取得了顯著的成就，緩解了學(xué)校尷尬的地位;在程庭亮教授《校園心理危機干預(yù)與溝通策略》講座中，分析了當(dāng)前中學(xué)生群體中有心理不健康或者心理障礙的`學(xué)生比例呈上升趨勢，因此加強對中學(xué)生的心理問題干預(yù)是預(yù)防一些極端現(xiàn)象出現(xiàn)的重要途徑。程庭亮教授教給了我們很多心理干預(yù)的技巧，可謂干獲多多，這對我們?nèi)粘９ぷ魈貏e是班主任工作的開展有很好的幫助。
第四、加強學(xué)習(xí)，提升自我。通過這次培訓(xùn)，我深深感受到學(xué)無止境的內(nèi)涵，也不得不承認自己知識儲備的欠缺。雖然每位老師授課的主題都不一樣，但他們都提到了一個共同的詞，那就是學(xué)習(xí)。作為一名一線的政治教師，不僅要將課本上的知識點理解透徹，講給學(xué)生聽懂，更應(yīng)該多途徑多方面的加強學(xué)習(xí)，真正做到主席所說的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求。學(xué)習(xí)不是一朝一夕，知識的積累，個人素質(zhì)的提升也不是短時間內(nèi)完成的，在今后的工作生活中，我將自覺地去學(xué)習(xí)，主動地去學(xué)習(xí)，不種精神追求。學(xué)習(xí)不是一朝一夕，知識的積累，個人素質(zhì)的提升也不是短時間內(nèi)完成的，在今后的工作生活中，我將自覺地去學(xué)習(xí)，主動地去學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷進取，儲備知識，提升自我。
一周的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我認為這不是學(xué)習(xí)的終點，而是新的起點。作為一名一線教師，在今后的日常工作中，我要進一步強化學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)新思維方法，主動履行好工作職責(zé)，秉承浙大求是創(chuàng)新精神的校訓(xùn)，將學(xué)習(xí)成果投入到今后的工作當(dāng)中，教育無止境，且教且珍惜。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十三
浙江大學(xué)舊址是中華民國時期建立的一所重要高等學(xué)府，歷史悠久，精神價值不可估量。近日，我有幸參觀了浙江大學(xué)舊址進行研學(xué)活動，深深感受到了這所學(xué)府背后的歷史積淀與人文底蘊。在研學(xué)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將與大家分享。
第二段：重溫歷史
參觀浙江大學(xué)舊址，我們仿佛穿越回中華民國時期，感受到了近百年前的濃厚歷史氛圍。首先，我注意到了學(xué)府建筑的獨特風(fēng)格，建筑各具特色，其中包括仿洋樓、漢白玉的圓桌以及石灰石墻壁等。這些建筑不僅展現(xiàn)了當(dāng)時的建筑風(fēng)格，更突顯了學(xué)府對于知識和科學(xué)的追求。其次，我了解到了浙江大學(xué)創(chuàng)校之初的艱苦環(huán)境和困難。學(xué)府當(dāng)初是在戰(zhàn)火紛飛的時代建立起來的，經(jīng)歷了大小戰(zhàn)亂，但它的堅持和不屈精神使它成為了當(dāng)時最具聲望的高等學(xué)府之一。重溫歷史讓我更加深刻地認識到學(xué)府的高尚品質(zhì)和追求。
第三段：汲取精神滋養(yǎng)
浙江大學(xué)舊址不僅讓我重溫了歷史，更讓我汲取了許多精神滋養(yǎng)。首先，我感受到了學(xué)府對于知識的崇尚和追求。浙江大學(xué)在創(chuàng)辦初期即明確提出“自由、獨立、人道、民主”的學(xué)術(shù)理念，這種理念的傳承與延續(xù)無疑深深地影響了我。其次，學(xué)府對于科學(xué)研究的熱情和勇于創(chuàng)新的精神也讓我深受觸動。蔡元培校長曾說過：“學(xué)問歸根到底是研究的一種好奇心”，這種好奇心激勵著我不斷地學(xué)習(xí)和追求進步。在這里，我意識到了學(xué)府的精神是何等珍貴，我也明白了自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該懷揣著怎樣的理念去面對未來。
第四段：借鑒經(jīng)驗教訓(xùn)
參觀浙江大學(xué)舊址，我不僅學(xué)到了歷史，汲取了精神滋養(yǎng)，更體會到了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。浙江大學(xué)的成功經(jīng)驗告訴我們，一個優(yōu)秀的學(xué)府需要堅持不懈的努力和不斷的創(chuàng)新。在浙江大學(xué)的發(fā)展歷程中，我們可以看到學(xué)府在困境中堅韌不拔，不斷探索新的辦學(xué)理念和方法。與此同時，學(xué)府也教訓(xùn)我們，一個成功的學(xué)府不應(yīng)僅追求知識的堆積，更需要關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。只有在知識和人文并重的基礎(chǔ)上，學(xué)府才能培養(yǎng)出真正有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
第五段：結(jié)語
參觀浙江大學(xué)舊址，這次研學(xué)活動給我留下了深刻的印象。我通過親身體驗，不僅了解了學(xué)府的歷史與精神，更汲取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。作為一名浙江大學(xué)的學(xué)生，我將會牢記這次參觀的體驗，把浙江大學(xué)的精神內(nèi)化為自己的價值觀，將其發(fā)揚光大。我相信，在我以后的學(xué)習(xí)和生活中，這次研學(xué)將成為我奮勇向前的動力，讓我不斷追求卓越。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十四
西湖美景使人癡，浙大學(xué)術(shù)惹人醉，7月21日，是我們斑小17位教師跟一師系統(tǒng)所屬學(xué)校的骨干教師在浙大培訓(xùn)的最后一天，大家戰(zhàn)酷暑迎臺風(fēng)，激情高漲。培訓(xùn)課程全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了小學(xué)教師采取行動研究法進行課題研究的具體方法和方案;從語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科角度，把握核心素養(yǎng)，整合思維，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
上午，為我們帶來精彩講課的是杭州教科所的金衛(wèi)國所長，金老師通過對比課題研究中教師角色的時代變化：從原來的課題實施者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題的設(shè)計者、實施者以及總結(jié)者，提出一線教師只有擔(dān)當(dāng)好這三個角色，才能成為一名真正的研究型教師。接著金老師從課題研究概述、文獻檢索方法、推進策略、格式規(guī)范四個方面詳細講述了教師該如何進行課題研究，從選題、設(shè)計到最后結(jié)題論文，金老師以其二十幾年課題研究經(jīng)歷為例，為老師們的課題研究指明了方向，理清了思路。
下午按學(xué)科分三個會場學(xué)習(xí)，分別是語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科與綜合學(xué)科。
汪燕宏老師細致解讀了語文核心素養(yǎng)，并通過pirls閱讀能力測試的真題，讓我們直觀感受到了國內(nèi)外閱讀能力培養(yǎng)的不同，建議一線語文教師要更加注重培養(yǎng)孩子們的四種閱讀能力：提取信息能力、推論能力、整合信息能力以及評價能力。以提高孩子們的思維能力。
浙江省杭州市濱江實驗小學(xué)校長張翼文就點化思維，內(nèi)化素養(yǎng)力爭做一名行動研究智者為主題給數(shù)學(xué)老師們上了一節(jié)干貨滿滿的課。張校長與老師們分享了自己的教師成長之路，并就如何成為一名研究型教師和處理好數(shù)學(xué)課的課堂設(shè)計進行了分享，帶給了老師們深深的.思考。
吳筱泉老師從20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》為切入點，為我們介紹了綜合實踐活動課程的重要地位。綜合實踐活動是從學(xué)生真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情況中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題。綜合實踐活動課程以問題為中心，不同于學(xué)科課程以知識為中心，而且更加關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。學(xué)生自主探究生活是綜合實踐活動課程的本質(zhì)。吳老師還從多個案例剖析綜合實踐活動課程的課程目標。讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，學(xué)會贊美別人，并為別人著想。要讓學(xué)生勞動，并培養(yǎng)他們的生存能力。學(xué)生要有提高，有改變，讓學(xué)生學(xué)會生活，熱愛生活。
通過觀摩名師課堂、聆聽大師講座如醍醐灌頂，讓人受益頗豐、深受啟發(fā)。雖然這次浙大學(xué)習(xí)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍記憶猶新。讓我們明白了學(xué)無止境，教無止境的道理。我們將繼續(xù)努力在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實踐，努力提高自己的教書育人水平。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十五
11月16日至21日，我有幸作為黔東南州法官綜合素能提升研修班（第四期）的一員，赴浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進行了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，浙江大學(xué)嚴謹求是的學(xué)風(fēng)和治學(xué)態(tài)度感染了我，浙江人的一種謙虛大度及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神感動了我，浙江的深厚文化底蘊感染了我，浙江的民營經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)震撼了我。在折短短的一周時間里，浙大精心安排了內(nèi)容豐富，切合實際的課程。90多個學(xué)員相互關(guān)心，相互幫助，相互交流，取得了豐碩成果。
在浙江杭州的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間短暫，但在課堂學(xué)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)及生活中，杭州給我留下了極為深深的印象，我感到收獲很大，啟發(fā)很多。最大的收獲是進一步解放了思想、豐富了知識，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識。在考察中，使我們開闊了視野，認識到了差距。其中“新”、“高”、“快”三個字是我最深刻的感受。
（一）呈現(xiàn)一個“新”字。一是思想觀念新。浙江人有很強的致富欲望和創(chuàng)業(yè)精神，人們不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，不滿足于貧苦的生活。為了追求財富，追求更富裕的生活（；二）呈現(xiàn)一個“高”字。一是是綠化水平高。杭州市按照以人為本、以綠為主、以精取勝，地、樹、花、草綜合造景，街路花草樹木錯落有致，成為一道道綠色的風(fēng)景線，特別是隨著清水綠帶工程的實施，沿江兩岸在綠化建設(shè)上創(chuàng)精品、上檔次，成為讓人賞心悅目的景觀路，形成了完整的城市綠地系統(tǒng)和鮮明的地方風(fēng)格特色。二是公民思想素質(zhì)高。剛到杭州的第一天，我們學(xué)員在浙江大學(xué)門口過斑馬線時，看到一輛汽車駛來，就停住腳步，但是汽車也主動停下，并先讓我們走過馬路后，才啟動車子。一個下雨天，一個學(xué)員在學(xué)校詢問問題時，那位陌生人執(zhí)意把傘讓給那位學(xué)員避雨，一件普通的小事體現(xiàn)了杭州人的崇高修養(yǎng)。（三）呈現(xiàn)一個“快”字。浙江人的執(zhí)行力之快是我所到過的東西部省市中最快的。不找借口、不抱怨、服從安排、馬上行動，這是浙江人執(zhí)行力的最好表現(xiàn)，而強有力的執(zhí)行力，反應(yīng)的正是這背后嚴謹求實的精神，高度負責(zé)的責(zé)任感、專注力以及高尚人文素養(yǎng)的體現(xiàn)。
當(dāng)我們走進浙大這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“以人為本，整合培養(yǎng)，求是創(chuàng)新，追求卓越”的校風(fēng)，使我感悟到了“浙大”這兩個字的厚重和“浙大精神”的魅力。這里造就了無數(shù)的科學(xué)家和名人，今天，我能有機會到浙大學(xué)習(xí)，感悟厚重的浙大文化。
使我聯(lián)想萬千，心情非常激動，作為一名學(xué)員直接融入其中是夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。
浙大所傳承的'是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念，建校以來，她培養(yǎng)了無數(shù)畢業(yè)生，其中包括一大批引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國棟梁。也正是因為有這樣良好的文化傳統(tǒng)，為浙大園營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。走進浙大校園就是浙大人，這是浙大獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。
學(xué)校在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都作了細致的安排，課程設(shè)置既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述，又有案例分析；既強調(diào)理論，又注重實踐；既重視講授，又注重互動；既有司法改革相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，也有宏觀政治經(jīng)濟形勢分析，還有媒體關(guān)系與危機應(yīng)對課程。
自覺關(guān)閉通訊工具，甚至忘了下課時間。
在浙大學(xué)習(xí)短短6天，生動的教學(xué)使我開闊了視野，拓寬了思路，是一次難得的“充電”機會，受益匪淺?，F(xiàn)就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點體會。
（一）要樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)的楷模。要有高素質(zhì)、高境界、高情操、高能力，要有真學(xué)識，要做真表率，并且指出，學(xué)識水平?jīng)Q定工作水平。當(dāng)今社會，新知識、新理念、新事物層出不窮，并且更新迅速，只有不斷地更新學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)渠道、擴展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，才能防止知識的老化、思想的僵化、能力的退化，才能在崗位上發(fā)揮好的作用，促進決策的科學(xué)化、合理化。
（二）要樹立創(chuàng)新意識，具備實干精神。有創(chuàng)新才會有發(fā)展。常言道“創(chuàng)新則生，守舊則亡”。工作中，既要有創(chuàng)新的思路，還要有創(chuàng)新的舉措，只有會創(chuàng)新、善創(chuàng)新、常創(chuàng)新，才會永遠保持生命力，才能有發(fā)展的活力和沖勁，才會取得發(fā)展的新成果。當(dāng)然，除了要善于創(chuàng)新外，還要具有務(wù)實重干的精神，有一句話叫“空談?wù)`國，實干興邦”，只有講實干，重實效，求實績，才會取得實實在在的發(fā)展。所以，在工作中要突出一個“實”字，從實處著手，在實處落腳，腳踏實地，真抓實干。
（三）要努力工作，在業(yè)務(wù)上要當(dāng)行家里手。作為法院干警就得不斷鉆研業(yè)務(wù)知識，努力成為行家里手。在業(yè)務(wù)上，要思路清晰，計劃周詳；工作中要求別人做到的，自己首先要做到，這是一種行動的感召；是一種說話的資格。以身作則說起來容易，做起來并不簡單，需要長期地堅持，力求做到大事嚴格辦，小事不馬虎；作風(fēng)上還要扎實。
總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為一名稱職的法院干警。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的高校開始推出公開課，讓更多的人能夠享受到高質(zhì)量的教育資源。作為一名學(xué)生，我有幸參加了浙江大學(xué)的公開課，并從中獲得了許多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并闡述公開課對我的成長所起到的積極影響。
首先，浙江大學(xué)的公開課給我提供了與世界頂級教授互動學(xué)習(xí)的機會。在公開課中，浙江大學(xué)邀請了來自世界各地的杰出學(xué)者擔(dān)任講師，他們深厚的學(xué)術(shù)背景和獨特的見解使我受益匪淺。通過觀看他們的課程，我深刻體會到了學(xué)術(shù)研究的廣度和深度。同時，在課程中，我還能夠通過在線討論與其他參與者交流思想和觀點。這種與全球?qū)W習(xí)者的互動為我提供了一個拓展視野和交流心得的平臺，使我們能夠在學(xué)術(shù)上相互啟發(fā)和促進。
其次，公開課的選擇豐富多樣，滿足了我對知識的不同需求。浙江大學(xué)推出的公開課涵蓋了不同學(xué)科和專業(yè)，包括人文社科、自然科學(xué)、工程技術(shù)等各個領(lǐng)域。我可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇課程，這使我能夠在不同的領(lǐng)域中廣泛涉獵，了解各個學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)。此外，浙江大學(xué)公開課還提供了各類在線課程的學(xué)習(xí)資源，包括課程視頻、教材閱讀和作業(yè)等，這讓我能夠更加全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識。
第三，公開課培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在公開課中，我不僅獲得了大量的學(xué)習(xí)資源，還學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)和解決問題。公開課的學(xué)習(xí)方式鼓勵學(xué)生主動探究和思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過參與公開課，我學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢和整理學(xué)習(xí)資料，如何和其他學(xué)習(xí)者一起討論和研究問題。這些能力的培養(yǎng)對我今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義，使我能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
第四，公開課促進了我的綜合素質(zhì)提升。公開課不僅注重學(xué)科知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在公開課中，我有機會接觸到最新的學(xué)術(shù)前沿和研究動態(tài)，了解到一些前沿科技和行業(yè)趨勢。通過與其他學(xué)習(xí)者的互動和討論，我不僅了解到不同學(xué)科的思維方式和研究方法，還學(xué)到如何提出問題和解決問題的能力。這些綜合素質(zhì)的提升對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的推動作用。
最后，浙江大學(xué)的公開課為我提供了一個互助學(xué)習(xí)的平臺。與其他學(xué)習(xí)者的交流和互動不僅使我受益匪淺，還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。通過與其他學(xué)習(xí)者的合作，我學(xué)會了如何分工合作、互相幫助和共同進步。這種互助學(xué)習(xí)的模式在現(xiàn)實生活中同樣適用，它使我更加懂得與他人合作和交流的重要性。
總之，浙江大學(xué)的公開課給我?guī)砹酥T多收獲和體會。通過互動學(xué)習(xí)、豐富的課程選擇、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)提升和互助學(xué)習(xí)，公開課極大地促進了我的個人成長和發(fā)展。我相信在不斷推陳出新的公開課平臺上，越來越多的學(xué)子將受益，前途不可限量。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二
我是一名在職人員，在加強自身知識技能方面一直采取自學(xué)方式，但常常遇到一些困難和瓶頸，無法突破。因此，我報名參加了浙江大學(xué)的培訓(xùn)班，為期一個月，主要學(xué)習(xí)包括人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等方面的知識。在此期間，我不斷獲得新的收獲和經(jīng)驗，深刻認識到了培訓(xùn)班給我?guī)淼膬r值。
第二段：課程安排
培訓(xùn)班的課程安排比較緊湊，每天上午和下午各一節(jié)課，通常一節(jié)課兩個小時左右。每次上課前老師都會精心準備，講解內(nèi)容詳細、系統(tǒng)，同時利用實例進行講解，理解難度大大降低。另外，老師和助教員工都非常負責(zé)任，對學(xué)員提問非常耐心，讓我們在短時間內(nèi)盡可能吸收知識和提高技能。
第三段：實踐操作
除了授課，培訓(xùn)班還提供了一系列實踐操作活動，例如寫代碼、實驗、模擬實戰(zhàn)等。這讓我們在課堂上學(xué)到的理論知識能夠真正轉(zhuǎn)化為實用技能，使得培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)更有針對性和實效性。
第四段：學(xué)員交流
在培訓(xùn)班中，我們有機會和其他學(xué)員互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相幫助。尤其是我們小組討論部分，讓大家都可以上去發(fā)言，了解不同人、不同部門的工作經(jīng)驗和看法，真正做到知識共享。
第五段：總結(jié)
通過浙江大學(xué)的培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了最新的技術(shù)知識，更重要的是學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。從以往的自學(xué)模式改為現(xiàn)在的與老師、學(xué)員互動的學(xué)習(xí)模式，讓我更能夠全面提高，樂意迎接新的挑戰(zhàn)，使自己的事業(yè)更加成功！
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三
“學(xué)海無涯、大愛無邊”，十一月中旬的浙江大學(xué)一周培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，令本人深刻地領(lǐng)悟到這句話的深刻內(nèi)涵，收獲良多，在這里首先感謝市工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這樣一個難得的高端培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會;同時也感謝負責(zé)此次帶隊培訓(xùn)學(xué)習(xí)的工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為我們食、宿、行、學(xué)習(xí)的周到安排付出的艱辛努力。通過幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)特將自己一點淺薄培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得整理并歸納如下：
整體行程安排科學(xué)合理。回顧整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，從出發(fā)至順利返回，整體的行程安排科學(xué)、緊湊，這都與市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，浙大教務(wù)組人員的細致關(guān)懷分不開的，整體行程溫馨和諧。尤其是在緊張的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中穿插走進浙江知名企業(yè)現(xiàn)場參觀的活動，讓理論與實際感受充分結(jié)合，使每位企業(yè)家深刻感悟到此次培訓(xùn)的實用價值意義非凡。
培訓(xùn)課程安排貼近企業(yè)實際經(jīng)營。一周學(xué)習(xí)的課程安排定位準確，從宏觀到微觀、從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)、從事業(yè)的發(fā)展到自身健康的維護，十分貼近內(nèi)陸城市企業(yè)家在實際經(jīng)營過程中遇到的“困惑點”，對現(xiàn)實的經(jīng)營管理具有很強的指導(dǎo)性意義。由此可以深刻的感受市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和浙大對此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良苦用心和辛勤付出，令每位參與者都心存感激之情。
參與培訓(xùn)的浙大教授專業(yè)水準高。從這次參與執(zhí)教的浙大老師看，每位教授均是各自專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)聲名卓著的專家學(xué)者，部分專家教授還是國家重點科研項目的領(lǐng)頭人。能置身于這樣一群高素質(zhì)、高水準、高規(guī)格的學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)，親身聆聽他們的理論教誨，這樣的機會是我們?nèi)松胁豢啥嗟玫恼湎C會。
擴大了視野，陶冶了情操，凈化了心靈。一周短暫的學(xué)習(xí)，最大的感受是過去一直僅知道“埋頭拉車，不知道抬頭看路”，對國家宏觀政治經(jīng)濟到微觀的地方政策不甚了解，經(jīng)過一周系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，讓我們充分認識到作為一名經(jīng)營者所應(yīng)擔(dān)負的社會責(zé)任，應(yīng)愛國、愛家，善待社會，善待企業(yè)，善待員工及家人，這份無價的心靈收獲讓我們對企業(yè)的發(fā)展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄;多了一份感恩少一份自私，明白了“大愛”的深邃含義，陶冶了情操，凈化了身心。
浙商精神與浙商修煉為我們企業(yè)的發(fā)展提供了非常好啟迪的作用。浙商一群既聰明又肯吃苦，敢冒風(fēng)險，敢為人先的群體，其機警，有膽識，具敏活手腕，特別眼光，經(jīng)營商業(yè)，不墨守成規(guī)，而能臨機應(yīng)變的能力令我們內(nèi)陸企業(yè)心生敬佩;其堅忍不拔、鍥而不舍的精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。一個個鮮活的成功案例無不對我們企業(yè)經(jīng)營思路帶來深刻的啟迪，讓我們拓寬了視野，解放了思想，開放了思路。
認識了新朋友、結(jié)下了深厚的情意。這次參會的同學(xué)都是來自重慶不同區(qū)域的成功企業(yè)家，通過幾天的學(xué)習(xí)和共同生活，增進了相互了解，結(jié)下了深厚的情意。在學(xué)習(xí)的過程，大家相互交流心得，相互關(guān)心，相互借鑒學(xué)習(xí)，濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市，為今后同學(xué)間的合作共贏奠定了堅實基礎(chǔ)，這也是本次培訓(xùn)活動一項重大收獲之一。
浙大培訓(xùn)班的服務(wù)工作細則到位。培訓(xùn)班課務(wù)組的三位年輕老師尤其陽光燦爛的班主任在我們整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活中，用細致周到的服務(wù)，熱情周到的態(tài)度，讓我們絲毫沒有來到新城市的陌生感，相反讓我們有種他鄉(xiāng)遇故知的“恍惚感”，從接機到賓館，從賓館到課堂，以致最后結(jié)束返回的送行，都我們強烈的感受到她們的細致，熱情，給大家留下了良好印象。
幾天的學(xué)習(xí)短暫而又意義，這些都得益于市工商聯(lián)為我們搭建的知識橋梁，我本人心生感激，無以回報，僅能以在未來的工作中努力學(xué)習(xí)，守法經(jīng)營，回饋社會，以報答市工商聯(lián)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心。在此謹祝重慶市工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，萬事如意!
浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇3
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四
浙江大學(xué)是我國一所重點高等學(xué)府，在這里求學(xué)生活是一種幸福而又充實的體驗。然而，僅僅靠學(xué)校的教育是遠遠不夠的，為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，浙江大學(xué)不斷開展各種培訓(xùn)活動，以提高學(xué)生的綜合能力。近日，我參加了浙江大學(xué)的一次培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我有許多收獲和體會。
首先，培訓(xùn)課程為我提供了鍛煉溝通能力的機會。在培訓(xùn)期間，我們需要與不同專業(yè)、不同性格的同學(xué)一起合作完成各種任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并且學(xué)會了如何妥善地表達自己的觀點。這些都是與他人有效溝通所必需的技巧，對我今后的發(fā)展也將起到重要作用。
其次，培訓(xùn)課程使我更了解自己的優(yōu)勢和劣勢。在培訓(xùn)中，我們需要參與各類團隊活動，例如項目策劃、演講比賽等，這些活動要求我們充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，同時也需要面對自己的劣勢并尋求改進。通過培訓(xùn)的過程，我發(fā)現(xiàn)自己在解決問題、組織能力等方面具備一些優(yōu)勢，但同時還存在一些需要改進的地方，例如演講表達等。這種了解實際上是一個很寶貴的財富，它幫助我更好地認識自己，并且找到改進自己的途徑。
再次，培訓(xùn)課程提升了我的團隊協(xié)作能力。在團隊活動中，每個人都有不同的角色和任務(wù)，只有充分發(fā)揮個人的長處并與他人相互配合，才能更好地完成任務(wù)。通過與團隊成員合作的實踐，我更加意識到團隊協(xié)作的重要性，學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也體會到了團隊合作所能帶來的力量。這些團隊合作的經(jīng)驗將對我今后的工作中產(chǎn)生積極的影響。
另外，培訓(xùn)課程激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常面臨一些難題和挑戰(zhàn)，需要尋找創(chuàng)新的解決方案。為了解決這些問題，我學(xué)會了主動思考，勇于嘗試，不斷追求創(chuàng)新。這種創(chuàng)新的精神在現(xiàn)實生活中也是非常重要的，它將幫助我更好地適應(yīng)社會的變革和發(fā)展。
最后，通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)和老師。他們來自不同專業(yè)，具有不同的專長和經(jīng)驗，與他們的交流讓我受益匪淺。他們的聰明才智和樂觀正能量也激勵著我，讓我更加堅定追求卓越的信念。
總而言之，浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程對我的個人成長和發(fā)展有著積極而深遠的影響。這次培訓(xùn)讓我更加了解自己、鍛煉了溝通能力、提升了團隊協(xié)作能力、激發(fā)了創(chuàng)新思維，并且結(jié)識了許多優(yōu)秀的人才。我相信，這些收獲和體會將成為我未來道路上的寶貴財富，幫助我在社會中大展宏圖。我也期待著未來有更多的機會參加浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程，不斷完善自己，追求卓越。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五
作為中國最早設(shè)立的綜合性大學(xué)之一，浙江大學(xué)以其卓越的教育質(zhì)量和卓越的學(xué)術(shù)成就成為國內(nèi)外知名的高等學(xué)府。浙江大學(xué)的使命愿景是指導(dǎo)學(xué)生在其人生道路上發(fā)展并成為有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)者。通過參與和觀察浙江大學(xué)的使命愿景，我深深地意識到這一目標對每位學(xué)生的影響，及其對學(xué)生思維方式和價值觀的塑造。在這篇文章中，我將探討浙江大學(xué)使命愿景帶給我和其他學(xué)生的體會和感受。
首先，浙江大學(xué)的使命愿景使我能夠拓展我的知識和技能。作為一所頂尖的大學(xué)，浙江大學(xué)提供了廣泛的學(xué)科和專業(yè)選擇。通過參與各種學(xué)術(shù)課程和實踐項目，我能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識，并且學(xué)習(xí)多種學(xué)科背后的思維方式和方法。此外，浙江大學(xué)還強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生獨立思考并提供解決問題的創(chuàng)造性方法。這使得我們能夠在學(xué)術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)生涯中具備更高的競爭力，并為社會和行業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
其次，浙江大學(xué)的使命愿景教會了我如何成為一個有責(zé)任感的公民。作為浙江大學(xué)的一員，我們被教育為有責(zé)任感的公民，并且要能夠以社會利益為中心思考和行動。浙江大學(xué)提倡全面發(fā)展，注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，同時重視社會實踐和公益活動。通過這些經(jīng)歷，我明白作為一名浙大學(xué)子，我應(yīng)該積極關(guān)注社會問題，并為社會發(fā)展貢獻自己的力量。我相信這種責(zé)任感將伴隨我一生，并影響我的決策和行動，使我成為一個有意義的人。
第三，浙江大學(xué)的使命愿景強調(diào)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力。在浙江大學(xué)，創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新活動被認為是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的重要途徑。學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和項目，并為他們提供支持和資源。這種創(chuàng)業(yè)文化使得學(xué)生不僅要理論學(xué)習(xí)，還要勇敢地提出自己的想法，創(chuàng)造自己的機會。通過參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我能夠體會到創(chuàng)辦新企業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣，并培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。
第四，浙江大學(xué)的使命愿景教會了我如何與他人合作和相互交流。在浙江大學(xué)，學(xué)生們來自不同背景和文化，這使得校園成為了一個多元化的社區(qū)。學(xué)校鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，并且提供了豐富的課外活動和社團組織。在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會了尊重他人的意見和想法，學(xué)會了通過合作來實現(xiàn)共同的目標。這種合作精神不僅在校園內(nèi)有用，也在未來的職業(yè)生涯中有重要意義。它教會我如何團結(jié)他人，共同創(chuàng)造價值。
最后，浙江大學(xué)的使命愿景教會了我如何積極面對挑戰(zhàn)和失敗。在浙江大學(xué)，學(xué)生們面臨著嚴格的學(xué)術(shù)要求和競爭壓力。然而，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，并從失敗中吸取教訓(xùn)。我親眼目睹了許多同學(xué)在面對困難時堅持不懈的精神和勇氣。這種精神使我更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，敢于冒險和嘗試，而不是畏縮不前。它教會我要有耐心和毅力，相信只要堅持努力，終將能夠取得成功。
總的來說，浙江大學(xué)的使命愿景對我的影響是巨大而深遠的。它不僅給予了我知識和技能，還教會了我成為一個有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人。它培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神，并教會了我如何面對挑戰(zhàn)和失敗。通過參與和觀察浙江大學(xué)的使命愿景，我相信我能夠取得更多的成功，并為社會的發(fā)展作出貢獻。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六
4月14-18日，我有幸參加浙江大學(xué)-赤峰市人才培帶人培訓(xùn)班，對于這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)我很期待，一是因杭州是我一直向往的地方， “上有天堂下有蘇杭”的傳說從小就深深的印在腦海里，千百年來在美麗西子湖畔反復(fù)上演、發(fā)酵的悲歡離合和美麗凄婉的愛情故事所感動，為由此而成就今日杭州的風(fēng)情萬種所觸動，也仰慕這片土地的人杰地靈;二是好奇浙江大學(xué)這所享有“東方劍橋”美譽的國內(nèi)名牌大學(xué)，是在怎樣的人文環(huán)境中培養(yǎng)人才的。眾所周知，杭州作為六朝古都，培養(yǎng)了數(shù)不盡的文人雅士，因而浙江大學(xué)的文學(xué)在全國享有盛譽這不難理解，這也正應(yīng)驗了我們常說的一方水土養(yǎng)一方人，浙大人身上稟賦的濃厚文化氣質(zhì)那確實是一眼就能感覺的到得。
然而更令人驚訝的是，在浙大長達115年的校史上，著名科學(xué)家數(shù)不勝數(shù)：竺可楨、馬寅初、蘇步青、錢三強、談家楨、谷超豪、路甬祥、李政道……新中國成立以來，當(dāng)選的中國科學(xué)院、工程院院士中，浙江籍人士占了近1/5，其中90%出自浙大，這不能不說是浙大的傳奇，如今浙大在科研領(lǐng)域的成就已經(jīng)超越了清華。還有更令人吃驚的，那就是浙江大學(xué)生產(chǎn)著名企業(yè)家，萬向集團總裁魯冠球、步步高總裁段永平、巨人集團總裁史玉柱均出自浙大，再加上浙江地區(qū)民營企業(yè)的盛行，學(xué)校經(jīng)常會請來知名企業(yè)家做講座，耳濡目染，浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)逐漸在浙商中滲透，所以浙商中50%以上都與浙江大學(xué)有淵源。三是因為浙江傳媒學(xué)院是我女兒的母校，當(dāng)年上學(xué)時由于工作太忙和其他原因，沒能親自去一趟美麗的杭州，這次老天給的機會不能錯過。
這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，雖然只有幾天接觸，學(xué)習(xí)時間非常短暫，但是已讓我感受到了浙江大學(xué)濃郁的人文氣息，感受到了曾經(jīng)令我向往的一流知識殿堂的文化氣質(zhì)，感受到了學(xué)校對課程安排的良苦用心。幾個不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的老師的講課，風(fēng)格各異，嚴謹認真，讓自己感到獲益匪淺，收獲和感觸頗多。
浙江藝術(shù)學(xué)院音樂系副教授，中國高等學(xué)校音樂教育學(xué)會理事、浙江音樂家協(xié)會名譽理事;中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)學(xué)士，中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)研究生結(jié)業(yè)生張銘教授的《音樂藝術(shù)與人文素質(zhì)》讓我感受到音樂對于一個人的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。浙江大學(xué)最受歡迎的十大教授之一孫家良講授《打造中國經(jīng)濟升級版》《三-之后中國經(jīng)濟運行環(huán)境、趨勢和發(fā)展對策分析》，問題分析的尖銳犀利，獨到的見解和風(fēng)趣的授課，讓我對中國未來經(jīng)濟的發(fā)展充滿了信心和決心;浙江師范大學(xué)國學(xué)院副院長鄧新文教授《國學(xué)與管理智慧》--大國崛起中國夢的文化底蘊。讓我對《國學(xué)》這門學(xué)科另眼看待。進一步認識到了中華傳統(tǒng)文化和國學(xué)思 想的博大精深。學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高自己的道德水準和文化素養(yǎng)。國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我更進一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說。學(xué)習(xí)國學(xué)的目的之一就是要把自己修煉成一個奉公守法、恪守信用、遵循規(guī)則、奉獻社會的人。同時能讓我們在為人處世方面更加合理、規(guī)范化。
浙江大學(xué)非傳統(tǒng)安全與和平發(fā)展研究中心研究員李曉敏教授講授《當(dāng)前中國周邊安全態(tài)勢與和平發(fā)展戰(zhàn)略》。讓我知道我們國家的的鄰居有21個，地緣矛盾較多，周邊安全環(huán)境可以用“狼煙四起”，“拔劍弩張”來形容一點不夸張。中國目前經(jīng)濟發(fā)展的外部環(huán)境并面臨著巨大的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，但是，我又對中國的未來發(fā)展充滿信心。
浙江大學(xué)企業(yè)成長研究中心高級研究員，政府講師團成員諶(音陳)遠知教授《博弈論與人才培帶工作思維創(chuàng)新》。讓我對創(chuàng)新和發(fā)明又有了新的認識，知道了創(chuàng)新比發(fā)明更重要。一個無才無功的人只要會管理懂管理也會成功的。此外，我們還去了傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、杭州海創(chuàng)園、紹興高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、桐廬新農(nóng)村建設(shè)、魯迅故居等地方參觀學(xué)習(xí)。感受到浙江的美麗、人文、發(fā)達和進步。
浙江大學(xué)學(xué)習(xí)心得體會篇9
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七
在這次浙江大學(xué)的培訓(xùn)中，我受益匪淺，受到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗的啟發(fā)。通過這次培訓(xùn)，我對于如何提高自我實踐能力、加強團隊合作意識以及培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能有了更深刻的認識。以下是我對于這次培訓(xùn)的主要感受和體會：
第一，提高自我實踐能力
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多實踐經(jīng)驗和技巧，這對于我們提高自我實踐能力起到了很大的幫助。例如，在參與模擬企業(yè)的實踐環(huán)節(jié)中，我們學(xué)會了如何在團隊中協(xié)作，如何制定合理的計劃和目標，并且如何在面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)。這些實踐經(jīng)驗不僅加強了我們的理論學(xué)習(xí)，還使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運用到實際中去。
第二，加強團隊合作意識
團隊合作是現(xiàn)代社會中必不可少的能力之一。在培訓(xùn)中，我們有幸參與了各種小組活動和團隊項目，這讓我們深刻體會到了團隊合作的重要性。在與他人合作的過程中，我們學(xué)會了相互傾聽，相互尊重，并且相互支持。通過團隊合作，我們能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)，提高工作效率。同時，團隊合作還制造了一個積極向前的氛圍，使每個人都感到受到了鼓勵和激勵。
第三，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的知識和技巧。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指揮他人，還包括激勵、影響和協(xié)調(diào)他人的能力。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，我們懂得了如何成為一個有效的領(lǐng)導(dǎo)者，如何在團隊中發(fā)揮影響力，并且如何培養(yǎng)和激勵他人。這些領(lǐng)導(dǎo)力的技巧不僅僅適用于職場中，還適用于我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€方面。通過培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，我們能夠更好地管理自己的人際關(guān)系和解決問題。
第四，拓寬視野，豐富知識
在浙江大學(xué)的培訓(xùn)中，我們還有機會聆聽各行各業(yè)的嘉賓演講。這些嘉賓不僅有來自企業(yè)界的成功人士，還有來自學(xué)術(shù)界的專家學(xué)者。通過傾聽他們的經(jīng)驗分享和觀點交流，我們能夠拓寬自己的視野，了解不同領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。這不僅能夠提高我們的知識水平，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第五，建立人際關(guān)系，拓展人脈
在培訓(xùn)中，我們還有機會與來自全國各地的同學(xué)互動交流。這不僅讓我們結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友，還給我們提供了一個拓展人脈的機會。通過與他人的交流和合作，我們能夠相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同進步。同時，這些人際關(guān)系也為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展提供了許多機會和資源。
綜上所述，浙江大學(xué)的培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展的機會。通過提高自我實踐能力、加強團隊合作意識、培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、拓寬視野和建立人際關(guān)系，我們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，并且在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出。這次培訓(xùn)對于我們未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都有著重要的影響和意義。我相信，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和積累，我們將能夠不斷進步，實現(xiàn)更加輝煌的人生！
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八
在市委組織部的精心安排下，我有幸參加了浙江大學(xué)——xx市組工干部黨建創(chuàng)新培訓(xùn)班，現(xiàn)將近一周的學(xué)習(xí)心得體會和感受總結(jié)如下，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正！
首先，非常感謝市委組織部各位領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我們能夠在緊張的工作之余靜下心來學(xué)習(xí)先進地區(qū)黨建工作的經(jīng)驗做法，彌補自身不足；其次，非常感謝浙大繼續(xù)教育學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，精心準備了培訓(xùn)方案，時刻關(guān)心著學(xué)員的日常生活，為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；第三，非常感謝浙大培訓(xùn)班的各位老師，為我們講解了一堂堂幽默風(fēng)趣而又印象深刻的課程，讓我們在短短幾天時間里領(lǐng)略了浙江省在黨建工作方面的先進經(jīng)驗，為今后工作開展指明了方向。
短短五天的培訓(xùn)，使我受益匪淺。期間既有理論知識講解，又有現(xiàn)場教學(xué)；既有黨建和黨務(wù)知識教學(xué)，又有領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)；既有老師的耐心講解，又有師生之間的互動交流，總之內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我感受頗深?？偨Y(jié)起來有以下三個方面的體會：
一是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步堅定了理想信念。通過參觀嘉興南湖革命紀念館，我對中國近代史和中國共產(chǎn)黨的光輝歷程有了更深一層的認識，對革命前輩的理想情懷和偉大的紅船精神有了更深的理解。正是我們黨從一開始就將為人民、為勞苦大眾的利益放在首位，正是無數(shù)革命前輩將這個初心和使命始終牢記在心、時刻銘記，我們黨才不斷從弱小走向強大，從失敗走向勝利。在南湖這個中國共產(chǎn)黨誕生的地方，當(dāng)我們xx0多名學(xué)員齊聲面對黨旗宣誓的時候，我對我們黨的初心和使命有了更為切身的體會，更加堅定了為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想信念，更加堅定了做好本職工作的信心和決心。
二是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步強化了知識儲備。平時常常忙于日常工作，很少能夠靜下心來學(xué)習(xí)提升自我。而這次培訓(xùn)提供了很好的學(xué)習(xí)機會，讓我學(xué)到了很多實用的知識，提升了綜合素養(yǎng)。高國舫教授的《全面理解和把握新時代黨的建設(shè)總要求》從加強黨的建設(shè)的背景入手，深入淺出講解了當(dāng)前為什么要加強黨的建設(shè)，怎樣加強黨的建設(shè)，厘清了原先頭腦中對黨建工作的模糊認識，進一步增強了抓好黨建工作的自覺性主動性。鄧新文教授的《傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)》，使我對國學(xué)文化有了全新認識，對如何提高領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、強化日常修養(yǎng)有了更深地理解。馮煒教授的《溝通藝術(shù)和關(guān)系協(xié)調(diào)》讓我明白了如何與領(lǐng)導(dǎo)、下屬正確的交流溝通，如何處理和協(xié)調(diào)好各種工作關(guān)系。
三是通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步開闊了思路視野。這次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)略到浙江省在加強和創(chuàng)新黨建工作的思路舉措和先進經(jīng)驗，豐富了經(jīng)驗，開闊了思路。特別是傅夏仙教授的《新形勢下如何加強和創(chuàng)新黨建工作》中提到的浙江各地的創(chuàng)新做法，為我們抓好黨建工作提供了有益的指導(dǎo)。張小勇書記的《努力提高黨建科學(xué)化水平，萬眾一心共筑中國夢》就如何提高黨建科學(xué)化水平從求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、抓牢基礎(chǔ)三個方面做了深刻闡述，用精煉的語言進行了總結(jié)，廓清了抓實黨建工作的思路舉措，提供了很好的指導(dǎo)方法。再一個就是通過參觀兩個社區(qū)：延安新村社區(qū)和饅頭山社區(qū)，我發(fā)現(xiàn)黨建思路黨建影子無處不在，兩個社區(qū)成功經(jīng)驗在于將黨建與社區(qū)中心工作深度融合，依托各種活動載體將黨建抓活。通過參觀社區(qū)我還發(fā)現(xiàn)，浙江不是簡單就工作而工作，而是將工作作為精品來抓的，無論什么都做的很精細精致，這一點也值得我們學(xué)習(xí)。
總之，短暫而愉快的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，浙大此行帶給我的不僅是工作的提升，還有美好的回憶。在以后的工作中，我將把此次學(xué)習(xí)到的先進經(jīng)驗運用到實際工作中，努力提升我鎮(zhèn)黨建工作水平，做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，不虛此次浙大行！
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九
浙江大學(xué)舊址位于杭州市西湖畔，是中國近代高等教育的發(fā)祥地之一。該舊址是浙江大學(xué)的前身，建于1897年，迄今已有百余年的歷史。在這座歷史悠久的建筑群里，曾經(jīng)誕生了中國近代科學(xué)教育的先驅(qū)者和眾多優(yōu)秀的人才。其獨特的歷史背景和文化積淀，使其成為浙江大學(xué)走向現(xiàn)代化道路的見證，也是中外學(xué)子了解中國近代史和教育發(fā)展的重要窗口。
第二段：對浙江大學(xué)舊址的參觀和學(xué)習(xí)體會
參觀浙江大學(xué)舊址，我們領(lǐng)略到了這座歷史建筑的獨特魅力。整個建筑群以歐洲古典風(fēng)格為主，建筑物之間錯落有致，形成了一個宜人的庭院環(huán)境。在參觀過程中，我們不僅聽到了建筑師的設(shè)計理念，還聽到了教育家的教育理念。這座研究學(xué)問的地方曾經(jīng)書寫了許多教育史上重要的篇章，每個教室、走廊里都彌漫著歷史的氣息。通過參觀和學(xué)習(xí)，我們深刻理解到教育是一種造福人類的偉大事業(yè)，而浙江大學(xué)舊址是這一事業(yè)發(fā)展的見證和象征。
第三段：浙江大學(xué)舊址研學(xué)活動所帶來的收獲
參加浙江大學(xué)舊址的研學(xué)活動，我們不僅僅是參觀，更是在參與中獲得豐富的知識和經(jīng)驗。通過學(xué)校組織的講座和專題研究，我們深入了解了浙江大學(xué)舊址的歷史沿革、建筑風(fēng)格、教育理念等方面的內(nèi)容。同時，我們還參與了學(xué)術(shù)討論和小組研究，與同學(xué)們分享我們的見解和發(fā)現(xiàn)。這些豐富多彩的活動，讓我們更加全面、深入地了解了浙江大學(xué)舊址的內(nèi)涵和意義。
第四段：浙江大學(xué)舊址對我們的啟示和影響
浙江大學(xué)舊址給予我們的啟示和影響是深遠的。首先，它教會了我們?nèi)绾螐臍v史建筑中去感受和理解歷史的厚重感。歷史是一個活的教科書，只有通過真實的場景和實物才能更好地了解和記憶歷史的內(nèi)容。其次，它提醒我們教育的力量是偉大而寶貴的。只有通過教育的力量，我們才能夠培養(yǎng)出才華橫溢的人才，為國家的發(fā)展做出貢獻。最后，它也告訴我們，作為學(xué)生，我們應(yīng)該有追求卓越的勇氣和膽識，要有為國家和人民的未來發(fā)展付出努力的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。
第五段：對浙江大學(xué)舊址的前景展望和個人感想
浙江大學(xué)舊址作為中國高等教育發(fā)展的見證者，應(yīng)該得到更多的關(guān)注和保護。只有守護好這些寶貴的歷史建筑，才能將浙江大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化發(fā)揚光大。作為研學(xué)活動的參與者，我也深深感受到了浙江大學(xué)舊址的獨特魅力和價值所在。我希望能夠?qū)⑽以谘袑W(xué)活動中學(xué)到的知識和體會，分享給更多的人，并傳承和發(fā)揚浙江大學(xué)的光榮傳統(tǒng)。
以上是關(guān)于“浙江大學(xué)舊址研學(xué)心得體會”的五段式文章，希望對您有所幫助。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十
近期，我有幸參加了浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，讓大家了解我對這次培訓(xùn)的總結(jié)。
首先，這次培訓(xùn)給我?guī)淼淖畲笫斋@是開拓了我的眼界。在課堂上，我接觸到了許多新的想法和概念，這些對我而言是全新的，我之前從未接觸過。我發(fā)現(xiàn)，在浙江大學(xué)這樣的高水平培訓(xùn)中心，我們可以學(xué)到許多在平時學(xué)校教育中所沒有接觸到的知識。例如，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的理論和案例，這些對我來說是非常有價值的。因此，我相信這次培訓(xùn)將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。
其次，這次培訓(xùn)給我提供了一個良好的交流平臺。在浙江大學(xué)的培訓(xùn)班上，來自各個地區(qū)和不同行業(yè)的學(xué)員聚在一起，可以互相交流和分享自己的經(jīng)驗和觀點。在這個過程中，我認識了許多志同道合的人，我們互相鼓勵和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，通過與其他學(xué)員的交流，我不僅加深了對某些理念和概念的理解，還從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)到了一些實用的技巧和方法。這種交流是非常寶貴的，它讓我拓寬了自己的視野，也豐富了我的知識。
此外，這次培訓(xùn)還激發(fā)了我內(nèi)心的激情和動力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了許多成功的創(chuàng)業(yè)故事和領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗分享，這些都激勵著我去追求更高的目標。我深深地被他們的勇氣和韌性所感動，他們的故事讓我明白，只有不斷努力和追求卓越，才能實現(xiàn)自己的夢想。因此，在培訓(xùn)結(jié)束后，我對未來充滿了信心和動力，我相信自己可以取得更好的成績。
最后，我還要感謝浙江大學(xué)提供了這樣一個優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機會。在整個培訓(xùn)過程中，我感受到了浙江大學(xué)的專業(yè)和用心，無論是課程設(shè)置還是教學(xué)質(zhì)量都讓我非常滿意。我認為，浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程不僅提供了理論知識的學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)員的實踐能力和創(chuàng)新精神。這對我個人而言是非常有價值的，因為我相信只有通過實踐和不斷創(chuàng)新，才能取得真正的成功。
總之，參加浙江大學(xué)的培訓(xùn)課程是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我開闊了眼界，學(xué)到了很多新的知識和理念；我與其他學(xué)員交流和分享，得到了許多實用的技巧和方法；我被成功的故事和經(jīng)驗所激勵，增強了我的自信和動力。最重要的是，我要感謝浙江大學(xué)提供了這樣一個優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機會，讓我在學(xué)習(xí)和成長的道路上得到了很大的幫助。我相信，我所學(xué)到的東西會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，我會倍加珍惜并運用到實際中去。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十一
浙江大學(xué)作為中國一所歷史悠久的名校，其悠久的歷史和優(yōu)秀的教育質(zhì)量深受人們的贊譽。近日，我有幸參加了浙江大學(xué)舊址的研學(xué)活動，深入了解了這所名校的歷史淵源和學(xué)術(shù)氛圍。在這次研學(xué)活動中，我收獲頗多，不僅對浙江大學(xué)的歷史有了更深入的了解，還對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。
浙江大學(xué)舊址位于杭州的西湖邊，是一處融合了古典與現(xiàn)代美學(xué)的建筑群。從入口處的紅墻青瓦，到校道兩旁的翠竹楊柳，一切都散發(fā)著深厚的文化底蘊。在浙江大學(xué)舊址的參觀中，我目睹了曾經(jīng)為校董撰寫墻聯(lián)的著名學(xué)者們的題字，閱讀了他們留下的深刻詩句和箴言。如“厚德載物，敬業(yè)樂群”的校訓(xùn)引導(dǎo)著學(xué)生奮發(fā)向前；“閱盡人間世紀事，溫存中華教育家”的墻聯(lián)體現(xiàn)了對中國教育的崇敬之情。這些句子充分展示了浙江大學(xué)的教育理念和追求，讓我深受啟發(fā)。
在浙江大學(xué)的參觀中，我還了解到該校非常注重學(xué)術(shù)研究和科技創(chuàng)新。身臨其境地參觀了孫中山書院和教學(xué)樓，我更加深入地了解了浙江大學(xué)學(xué)術(shù)的百年積淀。這座百年歷史的建筑在我面前顯得莊重而莊嚴。在孫中山書院，我看到了許多著名學(xué)者的照片和書法作品，這些學(xué)者用自己的智慧和汗水為浙江大學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。而在教學(xué)樓里，我看到了很多先進的科研設(shè)備和實驗室，深感浙江大學(xué)在科技創(chuàng)新方面的領(lǐng)先地位。在這里，我深深地被學(xué)術(shù)的魅力所吸引，也更加堅定了我對科研的興趣。
通過這次研學(xué)活動，我還深入了解了浙江大學(xué)豐富多彩的校園文化。浙江大學(xué)擁有400多個學(xué)生社團，學(xué)生組織活動豐富多樣。在參觀期間，我見到了許多學(xué)生在校園內(nèi)的各個角落忙碌地念書或開展各種社團活動。這讓我深感浙江大學(xué)是一個積極向上，活力四溢的學(xué)習(xí)社區(qū)，這種積極向上的校園文化對學(xué)生的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
最后，在這次研學(xué)活動中，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。浙江大學(xué)作為一所世界一流大學(xué)，培養(yǎng)了眾多的大師和杰出人才。參觀了浙江大學(xué)舊址后，我對這所學(xué)校產(chǎn)生了無盡的向往和憧憬。我決心要為了進入這所名校而努力學(xué)習(xí)，并將自己的能力發(fā)揮到極致。
總的來說，參觀浙江大學(xué)舊址的研學(xué)活動使我深入了解了這所名校的歷史淵源、學(xué)術(shù)氛圍和校園文化。我對浙江大學(xué)的求學(xué)環(huán)境和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的努力給予了高度贊揚。通過這次參觀，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃，也增加了對學(xué)習(xí)的動力和熱情。我相信，只要堅持努力學(xué)習(xí)，我的夢想就一定會實現(xiàn)！
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十二
20xx年11月18日，在黃山市教育局的精心組織下，我們一行50人帶著激動的心情奔赴美麗的浙大進行為期一個星期的學(xué)習(xí)，在這短短的幾天，感受了名校的風(fēng)范，聆聽了各位專家的精彩講座，參觀了在改革中求發(fā)展的杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)東城中學(xué)，收獲多多，收獲之余更多的是感慨，可以說這將是一次終身難忘的培訓(xùn)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：
首先、培訓(xùn)整體課程安排科學(xué)合理，整個過程有條不紊?？梢钥闯鰺o論是市教育局還是浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)做了大量的工作，付出了艱苦的努力。這次培訓(xùn)分別從教師的魅力與競爭力名師的自我修煉學(xué)生心理危機干預(yù)考試評價與改革等多個角度展開，深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，給我們很多遇到教育困境的老師提供了一個了解自身、完善自我的機會。另外浙大負責(zé)培訓(xùn)的人員工作非常認真細致，特別是結(jié)業(yè)時負責(zé)培訓(xùn)的老師播放了由他們制作的學(xué)員們一個星期學(xué)習(xí)生活的簡短視頻，這使我們每一個人都很感動，也感受到了浙大的工作作風(fēng)。
其次、參與培訓(xùn)的教師專業(yè)水準高。這些教師都是專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域聲名卓越的專家學(xué)者，且講課風(fēng)格各異，有風(fēng)趣幽默的，有娓娓道來的，而其中印象最深刻的的方張松講的《考試評價改革與教學(xué)質(zhì)量管理》，他分別從考試與命題改革、學(xué)考測驗與作業(yè)設(shè)計，主觀題編制與評分標準，綜合素質(zhì)評價與運用四個方面講述了如何建立科學(xué)的課程評價體系，他指出教育質(zhì)量評價應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的成本與路徑、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境，講話中處處風(fēng)趣幽默，夾帶這學(xué)者的睿智。
第三、認識到了差距、拓寬了視野。這次學(xué)習(xí)時間雖短，但帶來的心理沖擊還是很大的，培訓(xùn)之前，自己一直是閉門造車，不知道外面的教學(xué)理念這么先進，教學(xué)方法這么多元。在繆華良校長《以核心素養(yǎng)為本新時代學(xué)校課程改革的設(shè)計與實施》講座中，通過梧桐樹小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗深刻闡述了課程因?qū)W生而生，課程因教師而長，教師因課程而智，學(xué)生因課程而慧的新型課程觀;在伍小斌校長《教育依時代而變，學(xué)校以課程而變》的報告中，詳細介紹了四備三思的備課模式，運用團隊的力量提升教師的教學(xué)水平，很快取得了顯著的成就，緩解了學(xué)校尷尬的地位;在程庭亮教授《校園心理危機干預(yù)與溝通策略》講座中，分析了當(dāng)前中學(xué)生群體中有心理不健康或者心理障礙的`學(xué)生比例呈上升趨勢，因此加強對中學(xué)生的心理問題干預(yù)是預(yù)防一些極端現(xiàn)象出現(xiàn)的重要途徑。程庭亮教授教給了我們很多心理干預(yù)的技巧，可謂干獲多多，這對我們?nèi)粘９ぷ魈貏e是班主任工作的開展有很好的幫助。
第四、加強學(xué)習(xí)，提升自我。通過這次培訓(xùn)，我深深感受到學(xué)無止境的內(nèi)涵，也不得不承認自己知識儲備的欠缺。雖然每位老師授課的主題都不一樣，但他們都提到了一個共同的詞，那就是學(xué)習(xí)。作為一名一線的政治教師，不僅要將課本上的知識點理解透徹，講給學(xué)生聽懂，更應(yīng)該多途徑多方面的加強學(xué)習(xí)，真正做到主席所說的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求。學(xué)習(xí)不是一朝一夕，知識的積累，個人素質(zhì)的提升也不是短時間內(nèi)完成的，在今后的工作生活中，我將自覺地去學(xué)習(xí)，主動地去學(xué)習(xí)，不種精神追求。學(xué)習(xí)不是一朝一夕，知識的積累，個人素質(zhì)的提升也不是短時間內(nèi)完成的，在今后的工作生活中，我將自覺地去學(xué)習(xí)，主動地去學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷進取，儲備知識，提升自我。
一周的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但我認為這不是學(xué)習(xí)的終點，而是新的起點。作為一名一線教師，在今后的日常工作中，我要進一步強化學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)新思維方法，主動履行好工作職責(zé)，秉承浙大求是創(chuàng)新精神的校訓(xùn)，將學(xué)習(xí)成果投入到今后的工作當(dāng)中，教育無止境，且教且珍惜。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十三
浙江大學(xué)舊址是中華民國時期建立的一所重要高等學(xué)府，歷史悠久，精神價值不可估量。近日，我有幸參觀了浙江大學(xué)舊址進行研學(xué)活動，深深感受到了這所學(xué)府背后的歷史積淀與人文底蘊。在研學(xué)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將與大家分享。
第二段：重溫歷史
參觀浙江大學(xué)舊址，我們仿佛穿越回中華民國時期，感受到了近百年前的濃厚歷史氛圍。首先，我注意到了學(xué)府建筑的獨特風(fēng)格，建筑各具特色，其中包括仿洋樓、漢白玉的圓桌以及石灰石墻壁等。這些建筑不僅展現(xiàn)了當(dāng)時的建筑風(fēng)格，更突顯了學(xué)府對于知識和科學(xué)的追求。其次，我了解到了浙江大學(xué)創(chuàng)校之初的艱苦環(huán)境和困難。學(xué)府當(dāng)初是在戰(zhàn)火紛飛的時代建立起來的，經(jīng)歷了大小戰(zhàn)亂，但它的堅持和不屈精神使它成為了當(dāng)時最具聲望的高等學(xué)府之一。重溫歷史讓我更加深刻地認識到學(xué)府的高尚品質(zhì)和追求。
第三段：汲取精神滋養(yǎng)
浙江大學(xué)舊址不僅讓我重溫了歷史，更讓我汲取了許多精神滋養(yǎng)。首先，我感受到了學(xué)府對于知識的崇尚和追求。浙江大學(xué)在創(chuàng)辦初期即明確提出“自由、獨立、人道、民主”的學(xué)術(shù)理念，這種理念的傳承與延續(xù)無疑深深地影響了我。其次，學(xué)府對于科學(xué)研究的熱情和勇于創(chuàng)新的精神也讓我深受觸動。蔡元培校長曾說過：“學(xué)問歸根到底是研究的一種好奇心”，這種好奇心激勵著我不斷地學(xué)習(xí)和追求進步。在這里，我意識到了學(xué)府的精神是何等珍貴，我也明白了自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該懷揣著怎樣的理念去面對未來。
第四段：借鑒經(jīng)驗教訓(xùn)
參觀浙江大學(xué)舊址，我不僅學(xué)到了歷史，汲取了精神滋養(yǎng)，更體會到了許多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。浙江大學(xué)的成功經(jīng)驗告訴我們，一個優(yōu)秀的學(xué)府需要堅持不懈的努力和不斷的創(chuàng)新。在浙江大學(xué)的發(fā)展歷程中，我們可以看到學(xué)府在困境中堅韌不拔，不斷探索新的辦學(xué)理念和方法。與此同時，學(xué)府也教訓(xùn)我們，一個成功的學(xué)府不應(yīng)僅追求知識的堆積，更需要關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。只有在知識和人文并重的基礎(chǔ)上，學(xué)府才能培養(yǎng)出真正有社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
第五段：結(jié)語
參觀浙江大學(xué)舊址，這次研學(xué)活動給我留下了深刻的印象。我通過親身體驗，不僅了解了學(xué)府的歷史與精神，更汲取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。作為一名浙江大學(xué)的學(xué)生，我將會牢記這次參觀的體驗，把浙江大學(xué)的精神內(nèi)化為自己的價值觀，將其發(fā)揚光大。我相信，在我以后的學(xué)習(xí)和生活中，這次研學(xué)將成為我奮勇向前的動力，讓我不斷追求卓越。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十四
西湖美景使人癡，浙大學(xué)術(shù)惹人醉，7月21日，是我們斑小17位教師跟一師系統(tǒng)所屬學(xué)校的骨干教師在浙大培訓(xùn)的最后一天，大家戰(zhàn)酷暑迎臺風(fēng)，激情高漲。培訓(xùn)課程全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了小學(xué)教師采取行動研究法進行課題研究的具體方法和方案;從語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科角度，把握核心素養(yǎng)，整合思維，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
上午，為我們帶來精彩講課的是杭州教科所的金衛(wèi)國所長，金老師通過對比課題研究中教師角色的時代變化：從原來的課題實施者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n題的設(shè)計者、實施者以及總結(jié)者，提出一線教師只有擔(dān)當(dāng)好這三個角色，才能成為一名真正的研究型教師。接著金老師從課題研究概述、文獻檢索方法、推進策略、格式規(guī)范四個方面詳細講述了教師該如何進行課題研究，從選題、設(shè)計到最后結(jié)題論文，金老師以其二十幾年課題研究經(jīng)歷為例，為老師們的課題研究指明了方向，理清了思路。
下午按學(xué)科分三個會場學(xué)習(xí)，分別是語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科與綜合學(xué)科。
汪燕宏老師細致解讀了語文核心素養(yǎng)，并通過pirls閱讀能力測試的真題，讓我們直觀感受到了國內(nèi)外閱讀能力培養(yǎng)的不同，建議一線語文教師要更加注重培養(yǎng)孩子們的四種閱讀能力：提取信息能力、推論能力、整合信息能力以及評價能力。以提高孩子們的思維能力。
浙江省杭州市濱江實驗小學(xué)校長張翼文就點化思維，內(nèi)化素養(yǎng)力爭做一名行動研究智者為主題給數(shù)學(xué)老師們上了一節(jié)干貨滿滿的課。張校長與老師們分享了自己的教師成長之路，并就如何成為一名研究型教師和處理好數(shù)學(xué)課的課堂設(shè)計進行了分享，帶給了老師們深深的.思考。
吳筱泉老師從20xx年教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》為切入點，為我們介紹了綜合實踐活動課程的重要地位。綜合實踐活動是從學(xué)生真實生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情況中發(fā)現(xiàn)問題，轉(zhuǎn)化為活動主題。綜合實踐活動課程以問題為中心，不同于學(xué)科課程以知識為中心，而且更加關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。學(xué)生自主探究生活是綜合實踐活動課程的本質(zhì)。吳老師還從多個案例剖析綜合實踐活動課程的課程目標。讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，學(xué)會贊美別人，并為別人著想。要讓學(xué)生勞動，并培養(yǎng)他們的生存能力。學(xué)生要有提高，有改變，讓學(xué)生學(xué)會生活，熱愛生活。
通過觀摩名師課堂、聆聽大師講座如醍醐灌頂，讓人受益頗豐、深受啟發(fā)。雖然這次浙大學(xué)習(xí)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍記憶猶新。讓我們明白了學(xué)無止境，教無止境的道理。我們將繼續(xù)努力在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)所得用以教學(xué)實踐，努力提高自己的教書育人水平。
赴浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十五
11月16日至21日，我有幸作為黔東南州法官綜合素能提升研修班（第四期）的一員，赴浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進行了為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，浙江大學(xué)嚴謹求是的學(xué)風(fēng)和治學(xué)態(tài)度感染了我，浙江人的一種謙虛大度及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神感動了我，浙江的深厚文化底蘊感染了我，浙江的民營經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)震撼了我。在折短短的一周時間里，浙大精心安排了內(nèi)容豐富，切合實際的課程。90多個學(xué)員相互關(guān)心，相互幫助，相互交流，取得了豐碩成果。
在浙江杭州的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間短暫，但在課堂學(xué)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)及生活中，杭州給我留下了極為深深的印象，我感到收獲很大，啟發(fā)很多。最大的收獲是進一步解放了思想、豐富了知識，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識。在考察中，使我們開闊了視野，認識到了差距。其中“新”、“高”、“快”三個字是我最深刻的感受。
（一）呈現(xiàn)一個“新”字。一是思想觀念新。浙江人有很強的致富欲望和創(chuàng)業(yè)精神，人們不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，不滿足于貧苦的生活。為了追求財富，追求更富裕的生活（；二）呈現(xiàn)一個“高”字。一是是綠化水平高。杭州市按照以人為本、以綠為主、以精取勝，地、樹、花、草綜合造景，街路花草樹木錯落有致，成為一道道綠色的風(fēng)景線，特別是隨著清水綠帶工程的實施，沿江兩岸在綠化建設(shè)上創(chuàng)精品、上檔次，成為讓人賞心悅目的景觀路，形成了完整的城市綠地系統(tǒng)和鮮明的地方風(fēng)格特色。二是公民思想素質(zhì)高。剛到杭州的第一天，我們學(xué)員在浙江大學(xué)門口過斑馬線時，看到一輛汽車駛來，就停住腳步，但是汽車也主動停下，并先讓我們走過馬路后，才啟動車子。一個下雨天，一個學(xué)員在學(xué)校詢問問題時，那位陌生人執(zhí)意把傘讓給那位學(xué)員避雨，一件普通的小事體現(xiàn)了杭州人的崇高修養(yǎng)。（三）呈現(xiàn)一個“快”字。浙江人的執(zhí)行力之快是我所到過的東西部省市中最快的。不找借口、不抱怨、服從安排、馬上行動，這是浙江人執(zhí)行力的最好表現(xiàn)，而強有力的執(zhí)行力，反應(yīng)的正是這背后嚴謹求實的精神，高度負責(zé)的責(zé)任感、專注力以及高尚人文素養(yǎng)的體現(xiàn)。
當(dāng)我們走進浙大這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。從“求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“以人為本，整合培養(yǎng)，求是創(chuàng)新，追求卓越”的校風(fēng)，使我感悟到了“浙大”這兩個字的厚重和“浙大精神”的魅力。這里造就了無數(shù)的科學(xué)家和名人，今天，我能有機會到浙大學(xué)習(xí)，感悟厚重的浙大文化。
使我聯(lián)想萬千，心情非常激動，作為一名學(xué)員直接融入其中是夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。
浙大所傳承的'是培養(yǎng)具有為國家社會服務(wù)之健全品格人才的教育理念，建校以來，她培養(yǎng)了無數(shù)畢業(yè)生，其中包括一大批引以為豪的學(xué)術(shù)大師，興業(yè)英才和治國棟梁。也正是因為有這樣良好的文化傳統(tǒng)，為浙大園營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。走進浙大校園就是浙大人，這是浙大獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。
學(xué)校在培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時間等都作了細致的安排，課程設(shè)置既有宏觀分析又有局部解剖；既有理論概述，又有案例分析；既強調(diào)理論，又注重實踐；既重視講授，又注重互動；既有司法改革相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，也有宏觀政治經(jīng)濟形勢分析，還有媒體關(guān)系與危機應(yīng)對課程。
自覺關(guān)閉通訊工具，甚至忘了下課時間。
在浙大學(xué)習(xí)短短6天，生動的教學(xué)使我開闊了視野，拓寬了思路，是一次難得的“充電”機會，受益匪淺?，F(xiàn)就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)淺談幾點體會。
（一）要樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)的楷模。要有高素質(zhì)、高境界、高情操、高能力，要有真學(xué)識，要做真表率，并且指出，學(xué)識水平?jīng)Q定工作水平。當(dāng)今社會，新知識、新理念、新事物層出不窮，并且更新迅速，只有不斷地更新學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)渠道、擴展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，才能防止知識的老化、思想的僵化、能力的退化，才能在崗位上發(fā)揮好的作用，促進決策的科學(xué)化、合理化。
（二）要樹立創(chuàng)新意識，具備實干精神。有創(chuàng)新才會有發(fā)展。常言道“創(chuàng)新則生，守舊則亡”。工作中，既要有創(chuàng)新的思路，還要有創(chuàng)新的舉措，只有會創(chuàng)新、善創(chuàng)新、常創(chuàng)新，才會永遠保持生命力，才能有發(fā)展的活力和沖勁，才會取得發(fā)展的新成果。當(dāng)然，除了要善于創(chuàng)新外，還要具有務(wù)實重干的精神，有一句話叫“空談?wù)`國，實干興邦”，只有講實干，重實效，求實績，才會取得實實在在的發(fā)展。所以，在工作中要突出一個“實”字，從實處著手，在實處落腳，腳踏實地，真抓實干。
（三）要努力工作，在業(yè)務(wù)上要當(dāng)行家里手。作為法院干警就得不斷鉆研業(yè)務(wù)知識，努力成為行家里手。在業(yè)務(wù)上，要思路清晰，計劃周詳；工作中要求別人做到的，自己首先要做到，這是一種行動的感召；是一種說話的資格。以身作則說起來容易，做起來并不簡單，需要長期地堅持，力求做到大事嚴格辦，小事不馬虎；作風(fēng)上還要扎實。
總之，通過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機會，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為一名稱職的法院干警。