總結的產(chǎn)出是一份寶貴的經(jīng)驗教訓，它可以為自己和他人在類似情況下提供有益的借鑒和參考。在寫總結時，我們應該站在客觀的角度，全面客觀地評價自己的表現(xiàn)。下面是一些總結的案例，詳細展示了如何寫好一篇總結。
學校家長活動總結與反思篇一
在報名參加社團時，我有過猶豫，我也想?yún)⒓釉拕∩鐖F，但最后我還是選擇了啦啦操社團，可能是因為我喜歡有動感的操吧!
第一次參加社團，心里難免有些緊張，更何況老師第一天就告訴我們，我們要參加全國啦啦操大賽，除了緊張，還有些興奮，同時也給了自己些壓力，期望自己能夠取得好成績。畢竟我是進入初中后第一次代表垂楊柳中學參加比賽，而且還是全國的。所以有了動力和目標后，訓練起來更努力了。因為要參加比賽，我們除了研學課時需要訓練，還在周一，周三加練。老師說我們要團結，只有都好好練，認真練，全做好了才有望成功。于是我們邊訓練，邊培養(yǎng)默契，因為到了賽場上動作要一致，而在研學課上我們還要幫助其他同學弄會動作，可謂任務重，時間緊啊!不過我們沒有放棄，因為我們還有一個夢想在比賽中取得好名次，對得起老師，對得起自己。
比賽后，雖然覺得自己做的不是太好，但也放松了些。我覺得這個社團是一個團結的集體。
學校家長活動總結與反思篇二
我校于20xx年x月xx日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評價，家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學生動腦筋；
3、教學有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學生；
5、師生關系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習老師有了新的認識，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會、擔心，這將促進我們學校今后的教育教學工作更加順利地開展。
在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，坐在教室的后面認真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有30多位家長參與。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
具體總結如下：
3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長溝通，了解孩子學習情況。
4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會影響孩子們的學習。希望校園能安靜些。
5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
學校家長活動總結與反思篇三
1、學校開展樹立小榜樣養(yǎng)成好習慣活動，也得到家長的支持。家長在學習《弟子規(guī)》落實在生活中，以身作則，為孩子們樹立了榜樣。家長教育方式也轉變了很多，和諧的讀書家庭也在層出不窮。一份份家長們真摯的讀后感，道出了他們對子女教育的心聲。
2、學校大力宣傳小榜樣學生的事跡、家庭的事跡，充分利用紅領巾廣播，把家庭中孝敬父母的事跡、文明禮儀好家庭的事跡廣泛宣傳，教育學生，教育家長。學生經(jīng)常用我敬佩的人……媽媽、爸爸等等。寫出自己的家庭、同學家庭好人好事。
3、學校為家長提供相互學習的機會。家長會上家長交流自己教育子女的經(jīng)驗，孩子展示自己的進步，講述文明禮儀在家庭、在學校、在社區(qū)典型事跡。學校的活動得到家長大力支持，也得到社會的認可。一年級召開兩次家長會，加大和一年級家長的交流的機會。
學校家長活動總結與反思篇四
主要用途：記錄項目組每周工作;項目組間進展溝通;向pdt匯報。
1月度監(jiān)控點。
(各模塊當前進展總結，簡明扼要)。
2周工作完成情況。
根據(jù)pma下發(fā)的任務單總結本周工作完成情況和下周主要工作。
狀態(tài)描述：完成/已經(jīng)完成百分比、完成情況說明。
3文檔完成情況。
4質(zhì)量控制狀況。
(缺陷密度現(xiàn)階段不需要填寫)。
5風險管理(也可以單獨做風險跟蹤單進行每周跟蹤風險)。
6重大問題和困難。
重大技術問題(一周之內(nèi)不能解決的問題，要及時上報給pdt)。
組間協(xié)調(diào)的問題，以及其它一些內(nèi)部無法解決需要pdt協(xié)調(diào)解決的問題與困難(項目組自身不能解決的困難，上報給pdt進行協(xié)調(diào)解決)。
學校家長活動總結與反思篇五
本年度家長學校以爭創(chuàng)太倉市五星級家長學校為目標，將家長學校工作納入學校的重要工作日程，切實發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用。
一、健全家委會管理，形成家校共建網(wǎng)絡的全面性。
進一步充實完善組織領導工作，學校改選并成立了20屆家長委員會，家委會聽取了學校工作報告，實地查看學校各方建設，并提出了寶貴建議。根據(jù)家長建議，學校不斷采取具體的措施，進一步規(guī)范家長學校工作。學校成立了校級家委會和班級家委會，并從中建立了一支具有一定專業(yè)知識水平和素養(yǎng)的家長志愿者隊伍。志愿者中的校級家長講師團開展了多次學生聆聽窗外聲音、家長專題講座、參與學生各類文體活動等，拓展了教育資源，激發(fā)了家長為學校服務，參與學校管理的積極性。
二、改進教學方法，把握切實有效的教育途徑。
本年度學校重視更新家長的家教觀念，通過多種渠道獲取家教知識、掌握家教方法。通過精心擬選題、面授反饋，能針對家庭教育中存在熱門話題、問題組織家長通過面授與反饋表來落實家長學校教學。
三、家長學?；顒酉盗?，探索新形勢的全方位家校共育。
經(jīng)過多年的積累經(jīng)貿(mào)小學家長學校已經(jīng)成為了一個系統(tǒng)的課程，不僅有家長學校教材、校內(nèi)外的專家講師團、家校活動，更是關注發(fā)揮家長學校的平臺，豐富家校教育活動形式，形成了一個序列化的家教課程體系。
一年級、三年級、五年級在上半年度舉行家長開放日聽課活動，二年級、四年級、六年級則在下半年度舉行家長開放日聽課活動。通過家長和學生們一起上課的形式，一方面讓家長了解孩子們在校學習情況，另一方面還可以調(diào)動孩子們的學習、活動的熱情。老師們認真地展示了自己深厚的教學功底，以先進的教學理念，科學的教學方法得到家長的贊同。
學校家長活動總結與反思篇六
2011年10月19日晚我班召開了本學期第一次家長會，有三十多名幼兒的家長參加了此次會議，可以看出家長對會議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長的時間觀念不是很強。周二我們就發(fā)布了家長會通知，讓家長提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長推遲了10多分鐘才到會場，導致會議沒有按時開始。針對這一現(xiàn)象結合家長送幼兒入園時間，我強調(diào)了家長也要注重培養(yǎng)幼兒的時間觀念。
我們中二班新生多，所以問題也多。會議之前針對我們班的實際情況以及每個孩子的具體情況我進行了分析、總結。力爭讓每位家長都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長，讓讓家長對幼兒園，對老師的工作有所了解，家長們對于我們的情況介紹都很認可。從家長們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽中可以看出來，家長們確實有所觸動，他們對我們的工作是認同的，支持的。會后好多家長留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢，我和王老師也一一向家長作了匯報和說明。會后幾天，家園互動的話題明顯多了起來，同時我們的家長會也引起了家長對孩子教育等諸多問題的.關注和重視。架起了老師和家長，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁?；仡欉@次家長會，也存在一些問題，第一：家長們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn)，這是家長最為關注的，我們對孩子的關察以及在園情況的總經(jīng)應該更細更具體。第二：針對孩子生活中，學習中的一些小問題，家長們應該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗。作為老師，我應該加強自己的業(yè)務能力，多讀書多看資料，更應從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗，為家長排憂解難。
總之，這是一次比較圓滿的家長會，希望借助這次家長會的契機，讓我們的家園互動越來越積極，越來越好。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
學校家長活動總結與反思篇七
于是，義工活動的地點定為同學們的小學母校，活動內(nèi)容初步定為：1、整理小學圖書館；2、講時政；3、介紹我們1217的義工活動；4、介紹長郡雙語社團等。
先聯(lián)系了我的母校育英小學，很遺憾他們周三要春游。我便將打算發(fā)到班級群，請大家多提意見、踴躍報名。同學們紛紛響應，其中吳亦璇、李濟澤、蘭曉煜等很積極地說要去聯(lián)系自己的小學，建議將活動地點定為他們的母校。最后，考慮到時間及其他各方面因素，將地點定在了博才咸嘉小學。畢業(yè)于博才咸嘉小學的舒政杰很熱心地幫忙聯(lián)系好了校方，活動開始時間定為5月7日下午3:30。至此，活動前期準備基本完成。
活動經(jīng)過
5月7日下午第一節(jié)課下課，報名參加義工活動的三十余名同學便聚在了一起，整裝待發(fā)。清點好人數(shù)后，我們就出發(fā)了。大部分同學是搭公交車前往，還有幾名同學騎自行車去。在車上我們簡單地分配了下任務：全體同學分為三組，組長分別是舒政杰、彭嘉軒、李延華。三個小組分別進入到博才小學六年級的三個班級，向他們講述我們長郡雙語的中學生活、我們1217班的義工活動、小升初的注意事項，并介紹一些學習經(jīng)驗、方法。同時，還落實了負責拍照的同學周貝怡、雷小溪、吳亦璇、江文等。萬事俱備，只欠東風。
不多久，我們就來到了博才咸嘉小學三個班級的門口。進入其中的一個班，我們組看到的是一群臉上稚氣正濃的孩子，戴著紅領巾，睜著眼睛好奇地望著我們。只是看著他們，就有一絲笑意浮現(xiàn)在我們臉上。
調(diào)好ppt，正式開講了。我們小組五人輪流發(fā)言，首先簡單地介紹了一下美麗的雙語校園，然后說了說我們的校園五節(jié)、 我們的義工活動等，最后任雨晴介紹了一些學習經(jīng)驗。 說到我們豐富多彩的課外活動時，可以很清楚地看到他們的眼睛中閃動著的期待、向往與想愿。
之后，就是回答這些六年級的小學生對初中生活的疑問的時間。一開始他們有些害羞和拘束，但很快就放開了。一個個高舉著自己的手，急切地問出自己的問題。那些問題五花八門：有關于學習方法的，有關于社團活動的，有關于如何考上長郡的，有問作業(yè)多少的&&其中，在我們說到社團時，臺下有好幾個女孩子激動地尖叫了起來。離開的時間到了，他們的問題都還沒有問完，還有的依依不舍地要和我們互留電話。
其他兩個組也很不錯，有關于數(shù)學難題的探討，有魔方高手們的比拼，有學習方法的介紹&&教室中不時傳出鼓掌聲和大笑聲。
活動感受
通過這次博才咸嘉小學義工活動的全程參與，我切身體會到了我們同學們自己的力量我們自
己也能做得很好！
還有，就是面對這些六年級的學弟學妹，自然免不了勾起了對自己畢業(yè)小學的懷念與記憶。這些回憶告訴我的，是要珍惜時間、珍惜身邊的人、把握當下。
再有，就是義工活動的體會：義工活動是用自己的力量去幫助他人，所幫的事不一定很大，受幫助的群體不一定局限于貧困的孩子、不一定非要是孤苦的老人。當然，他們是我們應該去關注、去幫扶的對象。但義工的范圍還可以更廣，義工的形式也可以更豐富多樣。做義工活動最重要的，是要有一顆愿意幫助他人的心，一顆喜歡幫助他人的心，一顆樂于奉獻的心。
今學期，我校立足本校實際，放眼當今教育發(fā)展趨勢，把“家長義工”制作為我校創(chuàng)新研究項目之一。在縣基教科立項后，立即組織科研骨干力量，投入到實驗研究之中。主要做了以下幾方面的工作：
社會教育瓶頸問題的關鍵。
二、精心組織實施，確保實驗研究有條不紊的開展
家長義工制是一種全新的教育模式。我校在借鑒國外和港臺地區(qū)相關經(jīng)驗的基礎上，認認真真搞好探索實施工作。
1.建章立制，精心組織實施。學校在組織開展家長義工活動前，要對本校的班級家長情況做認真調(diào)研，召開家長委員會會議，論證學校開展家長義工的可行性，然后根據(jù)學校實際情況，制訂詳細的可操作的實施方案。主要包括制訂《家長義工章程》、《家長義工申報制度》、《家長義工職責》、《家長義工表彰制度》等等，搞好建立隊伍、完善制度、具體安排、科學組織等工作，以真正發(fā)揮家長義工組織在學校教育教學管理工作中的作用。
報的項目具體安排家長義工活動配當表，分年級傳送給相應年級組長和班主任。
三、“義工”進校園，讓校園活動增添異彩
最近，我校開展的文體活動和社會實踐活動，讓“家長義工”共同參與，發(fā)揮了家長們的特長，整合了社會教育資源，收到了事半功倍的效果。
1.參與體育游戲節(jié)。在我校的體育游戲節(jié)中，“家長義工”正式走進校園，他們將游戲技巧和體育技能展現(xiàn)并傳授給學生，和學生一起拼搏，一起競爭，一起分享成功的喜悅，在小小的競技場上為學生樹立了榜樣。
2.參與校園安全管理。我們安排了在消-防-隊工作的“家長義工”為學生做了“安全專題知識講座”，交-警工作的“家長義工”每天輪流在學校門口維持交通秩序，確保了師生的交通安全。
3.參與社會實踐活動。我校“家長義工”為學生的實踐活動提供現(xiàn)場，開展了“整理房間比賽”、“廚藝大比拼”、“學習西瓜嫁接技術”等，還參與了《牽手夕陽之家》視頻短劇的拍攝活動。
4.參與親子課程授課。我校教子有方的“家長義工”，在親子課程開課時，擔起了“教師”的角色，為家長們講起了自己教育孩子的方法和技巧，這些生動的教學內(nèi)容，比起枯燥的教材和專家的授課更有借鑒意義，引起了與會家長的共鳴。
開放、民主。我們認為在我國中小學校中逐步實施“家長義工”這一新的教學管理方式是可行的，尤其是在小學中實施這種制度更有其自身的優(yōu)勢所在，值得我們繼續(xù)研究實踐。
本學期，我校如火如荼地開展了家長義工活動。我們班的家長也積極地參與到家長義工活動中來了。家長義工活動不但能夠開發(fā)家長資源，整合社會力量，使我們的校園更加和諧，更能使學生收益更多。
在家長會那天，我們向家長宣傳了家長義工活動，鼓勵家長利用閑暇時間參加到各種義工活動中來，比如：他們可以在校門口帶著微笑迎接上學的孩子；課間，他們可以在校園內(nèi)巡視，維持秩序；課中，他們可以走進課堂，走上講臺，一展所長……向同學們介紹各種課內(nèi)外的知識，能豐富學生們的視野，增長他們的知識，提高他們的能力。熱心的家長們紛紛表示愿意參加到義工活動中來。
五（6）班一位學生家長笑盈盈地走進教室，給每位小朋友發(fā)了一張彩色的折紙。接著，她耐心地一步一步地教著同學們。有小朋友們不知下一步該怎么折的時候，該家長馬上走到孩子們的面前耐心地折給他們看。終于，一只惟妙惟肖、活潑可愛的小白兔出現(xiàn)在孩子們手中。接著，她還精心準備了許多趣味性的知識問答題，同時答對的小朋友能夠得到一張精美的粘紙。孩子們都爭先恐后地回答著問題。下課鈴聲響了，孩子們都不愿下課，不愿家長義工離去。
力地工作，與家長們密切合作，教育好這些可愛的孩子們！
東勝區(qū)第五小學五（6）班
2015年10月15日
學校家長活動總結與反思篇八
通過家長開放日，讓家長們更好的看到了教師教育理念的更新，教育方法的轉變，孩子們自由中有規(guī)則，規(guī)則中有自由的教育觀點。并通過一日常規(guī)的觀察了解，集體與活動戶外的參與，讓家長再次了解到“玩中樂，樂中學”的“游戲”知識訊息，迸發(fā)出一套屬于自己的，又能和幼兒園融為一體的教育方法與理念，使其孩子在園在家都能受到正確的良好的教育，充分發(fā)揮共育的積極性。
開放日中，家長通過自己的細致觀察，發(fā)現(xiàn)了孩子身上所暴露的缺點，即個別化、特殊化的表現(xiàn)。從而激起了家長的自我反思和警醒，并極力的想去糾正和解決孩子目前身上所出現(xiàn)的問題。于是便形成了詢問，請教、交流和探討的互動形式，各自找出了孩子與孩子，孩子與家長身上的一些共性和個性，再次通過教師的反饋、解答和建議，逐步解決他們心中一個個的疑惑，這不僅反映一位教師在日常生活中對幼兒觀察的敏銳性，思考問題的周密性，解決問題的及時性和反饋問題的準確性，還體現(xiàn)了一位教師的專業(yè)性。
通過本次活動，少數(shù)特別關注自己孩子的家長，真正了解到了教師對不同孩子的特別關注和細心照料，以及公平公正的評價，了解到了教師的專業(yè)能力、專業(yè)修養(yǎng)和幼教工作的繁瑣與枯燥。從而讓他們慢慢地對幼教工作有了理解，對教師工作有了支持，逐漸消除了昔日的疑惑和誤會，建立起了友誼的橋梁，深厚了師幼與家長之間的情感。
學校家長活動總結與反思篇九
在這次家長會上，全體家長都出席了家長會，作為班主任，我對班級中孩子紀律、衛(wèi)生、學習、安全等多方面都依次歸類，本著“每一個孩子都有閃光點”的原則，向參與會議的家長詳細介紹了班級的整體情況,分析了近期的學習情況，數(shù)學老師、英語老師也介紹了學習數(shù)學、英語的情況，最后我們每位老師都和家長進行了單獨交流溝通。應該說這是一次比較成功的家長會。
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結如下：
1．所有參加活動的家長對本次活動都給與了很高的評價，認為不虛此行，并更多地了解了孩子在校的各種表現(xiàn)。
2．很多家長在向我們教師表達謝意的同時，提出了更高的要求：希望教師在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3．家長們會積極地為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，配合老師做好所有的教學工作。
4.有的講話方式也有點欠妥，也很容易讓他們產(chǎn)生一種“這是學校的事情，我督促孩子是為你們班級服務”的感受，那么，他們就不會把這些瑣事放在心上。
通過這次家長會，讓我再次感受到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心愿。但是由于個別家庭的原因，有些家長平時不能夠?qū)ψ约旱暮⒆痈鄷r間的管理和關心，或是確實是關心和教育的方式有偏差，才會導致小部分調(diào)皮的孩子出現(xiàn)，總的來說，孩子們是天真善良活潑的，只要我們多給他們一些關注和關愛，孩子們會進步得更快。
把一句最喜歡的話送給天下可愛的老師共勉：“天下最了不起的最無私的人有兩種，一種是自己的父母，一種是自己的老師，這兩種人都希望孩子比自己強?！?BR> 年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
學校家長活動總結與反思篇十
1、學校借助家長會的時機，做了層層培訓。
外聘有經(jīng)驗的孔科長來校講座，本學期主要培訓了“如何培養(yǎng)學生的好習慣”。為了加強一年級年級新入學學生的管理和指導，進一步強化學校與家長的溝通，共同提高教學質(zhì)量，促進孩子幸福成長。學校于11月4日召開了“愛與責任同行”的全校學生家長會。目的是為了讓家長們更好地了解學校的辦學理念與教育動態(tài)，進一步促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，構建家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，使學校教育更具針對性、主動性和實效性。
家長義工經(jīng)常無償參與學校的各種活動，如：開學典禮上的承諾、開學初的學校衛(wèi)生大掃除等。在活動中增進了家長與學生、家長與教師、家長與學校之間的理解與溝通，使家校關系更加溫情而和諧。
學校家長活動總結與反思篇十一
親愛的同學們：
11月26日就是感恩節(jié)了，（11月的第四個星期四）在感恩節(jié)即將到來之際，特提出如下倡議：
1、感恩父母與家人，感謝他們的養(yǎng)育，他們給了我們生命，給了我們關愛，給了我們困難時的避風港。你的一句問候，一聲感謝，一聲祝福，就會讓他們心滿意足。
2、感恩學校，感恩老師，感謝學校為我們提供了優(yōu)越的環(huán)境，感謝老師孜孜不倦地傳授給我們知識，讓我們在實踐中成長，在探索中創(chuàng)新，讓我們以金門路小學為驕傲，為自豪！等我們成了才，來回報我們的母校和恩師。
3、感恩同學，感恩朋友，成長中我們有過淚水與歡笑，讓我們彼此面對，彼此珍惜，在這個特殊的日子里，一個擁抱，一句感謝的`話，都會讓我們的友情更真更濃！
4、感恩祖國，感恩社會，我們今天的幸福，都離不開我們偉大祖國的關懷，讓我們祝福祖國，愿她更加繁榮富強！
我們需要感恩的還有很多很多，從今天開始到11月26日學校將組織各項感恩節(jié)活動，請同學們積極參與：
11月16日（周一）之前各班以“用愛心表達感恩，以行動履行責任”為主題，出一期感恩教育專題板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。
11月19日幸福一家，感受溫情。思親，不僅是對昨日悠長的想念，更是對未來美好的向往。1—2年級以“記憶中最幸福的事”為主題，開展實踐體驗活動，制作“幸福手冊”。隊員們以圖文結合的方式記錄各自家庭中最幸福的事。圖可以是照片或手繪的畫。活動成果以手冊的方式呈現(xiàn)，a4大小，必須包含主題、封面、文字、圖片等內(nèi)容，每本內(nèi)容不少于4張。每班上交2冊，剩余作品增補到班級教室布置中，各班自行用素材制作展板、黑板報等，增添親子氛圍。
11月16日——11月20日感恩故事，述說恩情。鼓勵一二年級隊員課余時間了解古今中外關于孝的故事，并在班級內(nèi)舉行講故事比賽。每個隊員聲情并茂講一個感恩故事，內(nèi)容可以是《二十四孝》故事之一，可以是外國的孝敬感恩故事，也可以是身邊發(fā)生的一些感恩小故事，時間不超過5分鐘。同時在班級內(nèi)選出1名“故事達人”參加校級的講故事比賽，獲獎優(yōu)秀選手將陸續(xù)安排在周一升旗儀式上向全校進行展示（11日24日課間操進行比賽）。
最后，學校大隊部對各項比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的隊員進行嘉獎，評選一二三等獎若干。各中隊把隊員們在活動表現(xiàn)作為中隊雅行銀行積分的獲取根據(jù)之一，并評選優(yōu)秀隊員為11月雅行小使者。11月27日進行報送，11月30日升旗儀式進行統(tǒng)一發(fā)獎。
在這個感恩的日子里，讓我們用心感恩，體會生活的美好。希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，讓我們的生活充滿微笑，充滿陽光。
倡議人：xxx。
日期：xx年xx月xx日
學校家長活動總結與反思篇十二
親愛的家長們：
您好！
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。“家長助教”是請家長們根據(jù)自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助的一種形式。開展“家長助教、家長志愿者”活動主要是考慮到家庭和幼兒園同樣擔負著教育孩子的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長。我班家長進課堂火熱報名開始啦！我們真誠的希望我們班的家長能夠積極行動起來，我們可以做的很多很多，因為我們有愛心、有專業(yè)、有信念、有智慧、有能力、有激—情、有勇氣……家長朋友們！只要我們心連心、手挽手，團結互助。就一定能夠把我們的.孩子教育的更好、更全面。
家長助教、家長志愿者的口號：為了孩子的一切，為了一切的孩子。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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學校家長活動總結與反思篇十三
當莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時，驀然間孩子們已漸漸長大了！他們會從蚌中的一粒砂，蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，用童心去探知童年的秘密，和他們一起健康快樂地成長！
為了能夠順利進行家長開放日，我班提前一周進行了滲透：先是在平行班試上邀請園長、老師們聽課，課后總結自己的不足，請園長來點評。其次盡可能地把半日活動的各個環(huán)節(jié)需要注意的問題梳理清楚，有序銜接；三位老師充分溝通、相互配合、明確分工，對幼兒的要求要一致。針對班里出現(xiàn)的常規(guī)問題進行了反思，采取了更加細化的鼓勵幼兒的辦法。如：活動場地的安排、分組活動室的安排、家長的座位問題、各環(huán)節(jié)的銜接問題等作了周詳?shù)陌才拧Ｆ浯问且约倚Ｍǖ姆绞教嵝鸭议L開放日中應該注意的幾點提示，我們針對家長如何參與半日活動作出適當?shù)囊龑?，提醒家長在參加活動時需要注意些什么，通過家園聯(lián)系對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動的順利進行。最后合理安排家長座位計劃，給幼兒滲透開放日的意識，畢竟我們班今年是剛擴的新班，對于她們說是剛入園的兩個多月的孩子，幾乎是第一次參加這樣的家長開放日活動，面對如此多的家長，孩子們還是比較驚訝，會激動，眼睛會目不暇接。
忙碌了幾天11月19日家長開放日終于來到了，整個校園彩旗飄飄，甜甜的空氣里到處洋溢著喜慶的味道，孩子們幸福地挽著家長的手笑瞇瞇的在動聽的音樂聲中走進了我們中三班。這天是讓我班教師最激動，最難忘，最感恩的一天，在活動中，我班寶貝們的表現(xiàn)值得我們驕傲與自豪。這次開放日活動從早上?8：?00?分開始，一直到中午?11:00?結束，整個半日活動豐富而緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。許多家長?7?：30就來到幼兒園。我們一邊迎接家長，一邊放純音樂，一邊在電腦里以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學習、吃飯、午睡、游戲等活動的過程。讓家長們感受寶貝的一點一滴的成長。開放活動中我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_、配合默契，在每一個環(huán)節(jié)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)、井然有序。家長也深刻地體會到了“老師沒有忽視孩子的保育，孩子熱了是要脫-衣服的，但活動過后老師會提醒孩子們馬上穿上。老師比家長還要想得周到。
早操展示的時候，孩子們整齊規(guī)范到位的動作，優(yōu)美的舞姿，沒有一個鬧別扭，每個小朋友都能在音樂聲中找到自己的.小家，沒有一個出錯，就連丁俊賢小朋友也能找到，因為他在班上最小，個子也小。這些都讓家長們非常震驚，沒想到孩子們都這么棒！我們老師站在前排領操精神飽滿意氣風發(fā)，很讓家長們欣賞呢！家長們都紛紛拿起了自備的手機、相機拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫面！
接下來是鄒老師的英語課《happy??birthday??to???you》經(jīng)過平行班的試上這次上的課質(zhì)量高多了，課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完后，我們發(fā)現(xiàn)鄒老師提前了十分鐘，所以我就臨時編了動聽的故事來結合英語話題還讓孩子們急性表演，穿插講述孩子的“逗趣表現(xiàn)”，既把孩子童趣展示給家長，也拉近了我們的家園聯(lián)系。教學展示結束后我對家長介紹了老師和講解活動要求、目標，并作了總結。鼓勵了孩子表示對孩子們的贊同、分了準備好的糖果作為給孩子們的獎賞，并且采取一一和孩子們擁抱親一親的方式來表揚他們今天的表現(xiàn)。家長們是看在眼里喜在心里，因為孩子們的突出表現(xiàn)，我們老師比她們家長還激動，就像媽媽一樣呵護著孩子們。是的功夫不負有心人，有付出就有回報，從家長們的反饋情況可以看出，家長們對我們這次的活動是非常滿意的。
其實，工作這么多年，經(jīng)歷了許多次家長開放日活動，我還是不敢說“得心應手”這句話。因為，現(xiàn)在的孩子特別聰明、特別活躍，而家長對于孩子的教育問題又是相當?shù)拿翡J并且極其的重視。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們每一位老師一樣，唯有以自己的熱情和努力讓活動順利開展，讓這個開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。開放半日活動有許多不確定的因素，最主要的是有父母和其他家長在場會對幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。?我發(fā)現(xiàn)這次的活動還存在著問題：班上共33名孩子，開放日來園32名，袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護，奶奶家里有個癱瘓的爺爺，所以沒人接送他上學，未能到園，這不能不說是一個小小的遺憾。雖然一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。吃早點的時候家長們圍住幼兒看他們吃，顯得特擁擠，在剛準備晨操時突然電源插頭被誰碰到掉了下來，我又急急忙忙的檢查是否通電，以防上課的時候不能順利進行，當檢查完備時差點給耽誤了晨操時間好險呢！英語課上也許是家長在的緣故，也許由于剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合游戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當中，好多孩子不能很好的投入到英語教學活動中。梁中奇小朋友就是個典型，不顧老師的上課，爬到了圓圈中間，他奶奶批評了害得他還鬧情緒；另外我們教師對活動室的安排不夠考慮周詳，吃早餐時比較擁擠，而我們的提醒也不夠，有些家長干擾了孩子的活動；半日活動的安排太緊湊，教師準備有些匆忙，呵呵做操的時候鄒老師也沒來得及換掉高跟鞋等等。所以在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的科學性、準確性、趣味性方面的問題?。
本次活動不管從孩子、老師還是家長來看，都很開心的。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。在半日活動的最后我作為班主任做了簡短的講話并且對家長的到來表示熱烈歡迎，家長對我們工作的支持表示心懷感謝，對孩子們純真可愛的笑臉心懷感動，我們和所有的家長一樣，心懷“一切為了孩子，為了孩子的一切“的理念我們都為之付出著。在以后的半日活動中，我們會力求更好，展現(xiàn)我們的幼兒園的特色和老師們的風采。
一切盡在無言中，我以邀請了所有家長、孩子、老師們隨音樂《感恩的心》跟著我跳舞，來結束本次活動。此刻都在用心去感受、聆聽或孩子、或家長、或老師們的聲音！這一刻屬于愛的傳遞，這一刻屬于心的呼喚，這一刻屬于相互的感動，這一刻感恩的畫面在2015年11月19日楚水幼兒園中三班定格，并畫上了圓滿的句號！甜甜的空氣里溢滿幸福的味道！寶貝，老師愛你們哦！抱抱！
二零一零年十一月二十六日
學校家長活動總結與反思篇十四
一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、教學常規(guī)工作管理。
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。
二、教研組建設。
根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、本期我們數(shù)學組與銀田學校數(shù)學組進行了校際交流活動。由……執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的集體智慧，得到了各級高度評價。
3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務能力以及教學水平。
四、工作實績。
1、執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎。
2、老師在省數(shù)學老師風采演講中獲得二等獎。
3、老師在說課比賽中獲得市一等獎、市二等獎。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
當前，作文教學中普遍存在著一種現(xiàn)象：小學生不喜歡作文，一提起作文就愁眉苦臉，提不起興趣，總覺得無話可說?？墒?，寫不出又不能不寫，無奈就拿起《作文選》搞移花接木，改頭換面。難寫，難教困擾著學生和老師。根據(jù)老師們的這種困擾我校開展了本次作文指導課研討活動，只是起到拋磚引玉的作用。現(xiàn)將本次活動做以下總結。
優(yōu)點。
1、做課教師認真研讀教材、研讀課標，并根據(jù)本班學生的知識水平及現(xiàn)有的能力出發(fā)選擇了作文題目。
2、做課前教師認真準備，認真部署任務，課堂上達到了預期的目的。
3、做課教師認真?zhèn)湔n，認真講課，給參加教學活動的教師起到了表率作用。
4、全體教師參與了本次活動，在活動中教師們認真聽課，在課后對本次活動出現(xiàn)的優(yōu)缺點，進行了認真的評析。參加的教師都得到了不同的提高。
存在問題。
1、學生的已有的語言積累比較少，學生口語表達的范圍比較窄。
2、學生不能用自己的語言組織表達自己的思想。
3、學生作文的語言空洞，不能表達真情實感。
4、教師引導學生想象的空間比較窄。
活動中形成的意見。
1、“從內(nèi)容入手，分步訓練”。老師們的共同的理念都是作文課堂應該是開放的課堂，解放學生的思想，解放學生的手、腳、頭腦，解放學生的時間、空間;帶著感悟進入生活，帶著生活進入課堂;作文是悟出來的，不是教出來的。
2、興趣是最好的老師。教學首先要重視的是激發(fā)學生的寫作興趣?！爸挥性趯W生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。”教師只有大膽地突破教材，努力使習作內(nèi)容和訓練形式符合學生需求，用他們喜歡的形式，寫自己喜歡寫的東西，表達自己愿意表達的情感。開辟生活體驗作文、游戲作文的習作課堂，在活動中、生活中學習寫作，開放豐富多彩的展示舞臺，以不同形式激發(fā)他們的學習興趣。
3、豐富生活體驗，培養(yǎng)感悟生活的能力。常言道：“巧媳婦難為無米之炊”、“無欲不舉筆，無情難成文?！睕]有豐富的生活體驗和情感體驗，便不可能有習作沖動。老師們的實驗應從“內(nèi)容入手”，有針對性地組織一些生動有趣的活動，如社會考察活動、角色體驗活動、游戲活動。同一形象在不同學生的眼中的感覺是各不相同的;同一形象在同一學生的不同感情視野中，其特色也是不同的;許多學生對于發(fā)生在身邊的生活，視而不見、充耳不聞、置若惘然。我們要設立操作性強的活動，引導學生養(yǎng)成關注生活，走進生活，體驗生活，感悟生活，記錄生活點滴的習慣，強調(diào)個性化表達，讓獨特的情感寄予于一事一物中。這樣日積月累，采擷了生活中的朵朵浪花，成了記載學生豐富多彩的生活小畫冊，也成了學生傾心交談的摯友。
4、要分步訓練，依序推進。在長期的摸索中，老師們的習作指導形成了系列：低年級重在看圖寫話，編童謠，編童話;中年級寫活動作文、游戲作文，記觀察日記，編寫童話;高年級寫人、記事、續(xù)寫，寫讀書筆記等綜合訓練。學生的作文平淡，往往只見樹干，不見枝葉，針對這種情況，希望老師們對各類作文進行分類訓練，今天兩節(jié)作文指導課一篇是寫人的、另一篇是寫景的，針對性訓練比較強，只要堅持訓練下去，一定會收到事半功倍的效果。
5、提高語文作文能力，單靠教科書中的幾篇文章，寫幾篇課后的作文是遠遠不夠的，只有廣泛的閱讀，能讓你馳騁古今，經(jīng)天緯地。所以閱讀從小學開始，早一天，就多一份人生的精彩;遲一天，就多一天平庸的困擾。所以要求各學校應開設“閱讀訓練課”作為校本課程研究的主陣地。把我們的圖書室有效的利用起來，學校安排時間進行開放。這項工作做得好的學校牌子溝小學?？砷_展“閱讀經(jīng)典名著”，“誦讀古典詩文等活動或豐富多彩的語文綜合實踐活動，課前三分鐘的經(jīng)典誦讀等等，不僅陶冶著孩子們稚嫩的心靈，而且還傳承著民族的文化精髓。
總之，借著這次活動的東風，各校要把作文指導課課堂教學活動推動下去，掀起教研之風。本學期作文指導課是寫景、寫人的作文指導課，下學期將開展對應的作文講評課。以后將繼續(xù)開展寫事、狀物的作文指導課和講評課。我們一定要把這項校本教研活動推動下去，抓出成效來。
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個聚會，因為孩子的緣分，才使咱們今天有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會。這樣更能加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也相信，有了這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借此機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。
一、安全工作方面。
1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育所以我們堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。
2、平時注意預防燙傷幼兒，都是我們老師幫助幼兒接開水待溫熱時再給幼兒喝并提醒幼兒隨時注意別燙著。
3、堅持每天午檢，中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。
4、下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如念兒歌、聽故事、看電視等。對于不認識的人來接幼兒我們一定要打電話給該幼兒家長確定后在放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈、并按時消毒。在天氣好的時候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫考勤單，及時清點人數(shù)。
6、戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，保障幼兒安全。
7、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便，不得插隊擁擠等。
8、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。
9、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
10、提醒幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
11、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
12、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救。
二、衛(wèi)生方面。
我園有三個班但是每個班都沒有保潔阿姨雖然這樣我們老師也是堅持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的水杯要求家長每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。教育孩子們飯前便后要洗手孩子們各方面與上學期相比進步很大，已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。
學校家長活動總結與反思篇十五
我校田徑運動會于x月xx日成功落下帷幕，我院克服種種困難，完成既定目標，在運動會期間，我們外語系學生積極配合工作，遵守各項規(guī)章制度，充分展現(xiàn)了我系的風采，回顧運動會，我們有成功經(jīng)驗，也有不足之處。
1、院領導的重視，和體育系的積極籌備。運動會之前的一個禮拜，我們體育系同學帶領運動員做一些專業(yè)的訓練，給非專業(yè)組運動員一些指導，規(guī)范動作，素拓部同學每天給運動員考勤，確認運動員到場訓練。
2、南岳代表隊的方正隊和拉拉隊。方正隊和拉拉隊在運動會之前的三天做了充足的準備工作，方正隊秩序井然，拉拉隊熱情高漲，成為我院代表隊一道亮麗的風景。
3、運動員的成功入場。在校車的運載和學生干部的緊密聯(lián)系下，運動員準時到達比賽現(xiàn)場，正常參加比賽。
4、場面熱烈有序。由于會前做好充足準備，賽場上下都一片歡騰卻秩序井然，雖然天氣寒冷，還有小雨，但是我院保證了良好的出勤率，拉拉隊積極吶喊助威，為運動員增添士氣。
5、運動員成績良好。運動員靠著吃苦耐勞的頑強拼搏精神，堅持不懈的毅力，完成了激烈的賽場競爭，并且成績優(yōu)良，本屆運動會主力軍是08，09級同學，10級學生也踴躍參加，為運動員隊伍注入了新鮮血液。
學校家長活動總結與反思篇十六
__實驗小學家長學校創(chuàng)辦于19__年，歷經(jīng)十余載，歷任校長都高度重視家長學校的創(chuàng)建。特別在近幾年，由于得到了市、縣教育局關工委的大力指導和關心，家長學校校務委員會全體委員及廣大專、兼職教師的共同努力，家長學校工作得到了長足的發(fā)展。隨著教育形勢的不斷發(fā)展，學校教育與家庭教育的緊密配合及相互促進作用越來越突現(xiàn)出家長學校工作的重大意義。現(xiàn)將上半年工作小結如下：
一、領導重視，一校辦兩校。
針對學校教育的實際情況，校領導高度重視家長學校在教育中橋梁、紐帶作用。由校長親自掛帥，擔任家長學校校長，并在每學期的學校工作計劃中突出家長學校的工作，并將學校工作計劃與家長學校工作計劃公布在校務公開欄中，在每同一的教師例會上進行工作布置。上學期，學校家長學校開課三次，每次二節(jié)課時，并進行了部分班級的公開課開放周活動，邀請家長代表參預到聽課、評課之中，使學校教育與家庭教育真正起到優(yōu)勢互補的作用。在家長學校舉辦的系列活動中，家長學校校辦委員會成員(其中家長代表四人)進行全程監(jiān)督、檢查，并做好詳細的檢查記錄，學期末予以總結，表彰先進，激勵后進。
二、嚴格內(nèi)部各項管理，努力探索家教新路。
家庭教育做為教育的三大支柱之一，其重大作用、意義勿庸贅言。而家長學校要想辦出實效、辦出水平，管理是至關重要的。上學期的開課、開放周活動、家教論壇活動及評先評優(yōu)活動都經(jīng)過校務委員會的精心計劃與周密安排，每個環(huán)節(jié)都嚴格管理。校務委員會在開學初將教學計劃、授課時數(shù)、內(nèi)容安排、教師隊伍建設及教研安排都進行會議討論，集中大家的意見與智慧，務求周密嚴謹。我們一貫的做法是制度是“鐵”、執(zhí)行是“鋼”。
上學期，家長學校組織了教師集中培訓，研討家庭教育的新動態(tài)、新情況、新方法。培訓會上，布置了新學期的教研任務——創(chuàng)建學習型家庭的研究。學習型家庭是接受終身教育、終身學習的重要組成部分，學習型家庭所有家庭成員都是學習的主體。我們理清了整體教研思路，教師、家長、全員參與，重點突破，將此教研課題的研究去帶動我校家長學校的整體水平提升與提高辦學效率，讓家長在活動中受益。
我們在工作中非常注重資料的點滴積累，做到一月一小結，學期一總結。教師授課實行量化考核，家長學員的到課率能反映教師的授課質(zhì)量，校務委員會在檢查中對教師與學員的出勤率進行記錄，做為年終評先評優(yōu)的第一手資料。教師授課前一周，必須將備課筆記送交校務委員會檢查。提出不足之處，經(jīng)修改后予以驗章，方準予授課。
上學期末，我們印發(fā)了家長評議教師活動。評議欄中列有滿意、基本滿意、不滿意三項，讓家長參與到家長學校管理之中。對家長評議不滿意率較高的教師予以停崗及個別談話，停崗教師扣發(fā)預算外工資，上學期末，學校停崗教師一名。由于我們強化了內(nèi)部管理，積極進行理論研修及課題實驗，我校家長學校在縣教育局關工委的領導與關心下，一定會走出一條更加寬廣、更加絢麗的家校之路。
學校家長活動總結與反思篇十七
20__。
年，社區(qū)家長學校堅持以“三個代表”重要思想和黨的__。
屆五中全會精神為指導，緊密結合社區(qū)建設的實際，堅持以人為本，以塑造高素質(zhì)的居民群體，推進和諧社會建設為目的，充分發(fā)揮市民學校陣地作用，倡導全民學習、終身學習理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質(zhì)。具體做了如下工作：
一、加強領導，建立健全組織機構。
社區(qū)及黨總支高度重視市民學校建設，把家長學校建設擺上了重要位置。加大領導力度，由社區(qū)書記擔任學校校長，社區(qū)主任助理任校務委員并主管市民學校工作，制定計劃、規(guī)章制度等。同時聘請專、兼職教師來社區(qū)為學員上課，保證學校的師資力量充分，從而使社區(qū)家長學校工作有章可循，教學有據(jù)可依，為家長學校工作正常開展打下了扎實的組織基礎。
二、廣泛宣傳，增強居民參與意識。
家長學校參與對象是社區(qū)居民和中小學生，只有發(fā)動廣大居民和學生積極主動參與，才能取得真正實效。我們充分利用社區(qū)宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學文化、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等知識，宣傳學習的重要性、必要性。同時組織開展形式多樣、寓教于樂的活動，充分調(diào)動居民的參與意識。
三、突出重點，不斷增強教育實效。
社區(qū)家長學校充分運用遠程教育的陣地優(yōu)勢，抓住有利時機，圍繞“教育”主題，開展了大量貼近實際、貼近居民、貼近生活的教學實踐活動。
1、為充分吸引居民參加家長學校學習教育，采取集中培訓與分散培訓相結合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規(guī)等知識采用集中學習;在實用技術、服務居民等技能根據(jù)不同類型，采取分組學習，滿足個性化的要求。二是邀請專家講課，如失土農(nóng)民的技能培訓，如何教育孩子，文明禮儀、美感教育培訓等。
2、突出活動主題創(chuàng)新管理模式。社區(qū)家長學校在開展教學活動時，注重結合形勢、突出主題，不斷創(chuàng)新教學模式，開展形式多樣的教學活動。年初由社區(qū)黨總支牽頭，制定家長學校學習計劃，并認真付諸實施。20__。
年度社區(qū)家長學校培訓計劃基本落實,先后舉辦理論、技能培訓班12期，黨員、居民、學生輪訓達800余人次。
以上是我社區(qū)家長學校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，擴大居民學習的普及程度，開展更多的活動，能夠把居民吸引到學習中來，讓家長學校發(fā)揮更大的作用，最終達到全民素質(zhì)普遍提高的目的。
學校家長活動總結與反思篇十八
我校第九屆田徑運動會于11月16號落下帷幕，在本次運動會中，我校運動員發(fā)揚團結拼搏、奮勇爭先的精神，獲得了男子組第二團體總分第三的較好成績，雖然比賽結束了，但并不意味工作的結束，為總結經(jīng)驗、吸取教訓，在今后的工作中銳意進取，彌補缺陷，現(xiàn)對我校在本次運動會上的表現(xiàn)工作如下總結：
根據(jù)學校的要求，體育科組全體教師認真學習學校工作計劃有關體育工作的部分，深入探討了我校田徑工作的有利因素和困難所在，議定了田徑訓練的科學方法，務求使我校田徑水平一年打好基礎，二年實現(xiàn)效果。措施一是帶隊教師要加強學習現(xiàn)代田徑訓練理論、尤其是現(xiàn)代田徑訓練心理理論，要使教練的帶隊訓練能力和水平有相應的提高;二要以主人翁的精神把學校田徑隊訓練工作當成自己的事業(yè)，全身心投入訓練工作;三是學校領導深入體育科組，開好運動員、教練員動員會，困難工作協(xié)調(diào)會，有效地解決在訓練中出現(xiàn)的問題或困難;四是訓練分工到人，責任到人。經(jīng)會議討論，參加比賽的運動員主要由三年級運動隊組成，少量高二運動隊的成員參與。帶隊也以肖瑞祥老師為主，黃文藝為輔。然后兩人合計田徑訓練的.時間，每周每天都堅持訓練，每天早上6：20——7：10、下午5：40——6：40。比賽前一個月每天早晚堅持訓練，節(jié)假日也不休息。學校領導經(jīng)常抽查訓練情況2017年中學田徑運動會總結范文2017年中學田徑運動會總結范文。雖然我校近幾年沒有體育特長生，但由于抓緊了訓練、且訓練方法得當，所以在2011年的市中小學生田徑運動會上我校仍取得了全市第三名的較好成績。在過去的田徑訓練工作中，組長王曉鴻經(jīng)常督查，兩名教練老師刻苦工作，起早摸黑，帶領和指導運動員刻苦訓練，起到了主力軍作用;只有團隊的作用，才能真正帶起我校的田徑訓練質(zhì)量，這是我校今年體育工作的一大體會。
從對運動員的報名開始我們就認真選材，對我們運動員的特點認真分析，給每個運動員在賽前制定目標2017年中學田徑運動會總結范文作文。在每項比賽進場之前只是適當?shù)靥嵝眩敹嘁簿褪钦Z言的暗示和鼓勵。在賽中由于教練不能進場，所有的參賽學生也只能靠平時的訓練經(jīng)驗積累成的比賽經(jīng)驗，完成賽前預定的任務。
枝江三中曾經(jīng)很輝煌，遠的不說，就在05年我們也取得過宜昌市團體總分第四的驕人成績。但近幾年因為招生政策的變化，不再有體育特長生，作為枝江市田徑傳統(tǒng)項目學校，我們在政策上希望能得到上級有關部門的繼續(xù)有力的支持，在技術上也希望得到兄弟學校的大力支持，這不僅能使我校的這個傳統(tǒng)項目有更好的發(fā)展，也能使我校田徑項目有更大的發(fā)展。
學校家長活動總結與反思篇十九
1、小朋友們，在老師心里你們個個都是聰明的孩子，老師這兒有一個動腦筋的小游戲，你們想玩嗎？（想）好，我說上，小朋友說：我對下。明白了嗎？開始了，我說上，我對下。我說前，我對后。我說黑，我對白，我說左，我對右。
二、初讀課文
1、輕輕地打開書本36頁，請小朋友認真聽老師朗讀，要聽諄每個字的字音。
2、多有趣的對子歌啊，你們想讀嗎？（想）那就好好讀讀吧，讀準字音，讀通句子，開始吧。
3、課文一共3小節(jié)，我想請3位小朋友，一人讀一節(jié)，誰愿意？（指名讀）其他小朋友拿起書認真聽，他們把字音讀準了嗎？開始吧。（再次指名）還有想讀的嗎？這么多同學啊，那咱們一起讀吧！
4、聽了你們的朗讀，老師都想讀了。我讀一行，你們讀下一行，好嗎？（師生合作讀）
三、隨文識字
1、讀著讀著，小朋友的腦海里一定出現(xiàn)了一幅幅很美很美的畫。下面就請同桌小朋友互相讀一讀課文，可以把你喜歡的一小節(jié)多讀幾遍。開始吧！
（一）第一小節(jié)，重點把握：（課件出示第一小節(jié)）
1、指名全班交流：誰喜歡第一小節(jié)，讀給我們聽聽。（指名讀、齊讀）
2、這一小節(jié)里有幾個生字，誰當小老師帶我們讀？（指名讀、齊讀）仔細觀察這5個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（霧、霜、霞這三個字都帶有“雨字頭”。)
3、這三個字長得多像啊，我們再讀一讀。小朋友見過霧嗎？什么樣的？（霧白茫茫的，什么都看不清了。）是呀，下霧的時候大自然像披上了一層薄薄輕紗，我們就像走進了童話般的世界。早晨的時候，空氣中水蒸氣很多就形成了霧（出示霧的圖片）如果空氣中有很多灰塵，就會形成霧霾。最近我們常?？吹届F霾，說明大自然的環(huán)境遭到了破壞，我們要保護環(huán)境，如果爸爸媽媽開車上班，我們可以建議他們多騎車，這樣可以減少騎車尾氣的排放，減少霧霾。
5、課文中用“霞”組成了一個詞——朝霞，你見過朝霞嗎？（課件出示圖片）早晨，太陽從東方升起，染紅了天邊的云彩，這就是朝霞。傍晚，太陽快落山了，這就是夕陽。所以說，朝霞對夕陽。
6、“朝”也是要求會認的字，你能記住它嗎？它還有一個讀音呢？（指名）你是怎么知道的？你真了不起，在生活中認識了這個字。老師也給這兩個讀音組了一些詞，一起讀！
7、（課件展示）小朋友看，左邊是古代人寫的“朝”字，中間有一輪太陽快要從草原上升起來了，旁邊的月亮快要回家了，這是什么時候啊？（對，朝就是早晨的意思。）那夕是指什么時候呢？（太陽快要落山的時候。）看，月亮就快出來了，說明已經(jīng)是傍晚了。朝和夕是一對反義詞。
8、小朋友這么快就把這5個生字學完了，這一節(jié)里你還有不理解的詞語嗎？（質(zhì)疑“和風”）“和風”吹在臉上什么感覺??？（輕輕的、柔柔的）所以說，和風對細雨。把“對”字去掉，就是“和風細雨”，（貼成語）這是一個成語，一起讀。意思是柔和的風細細的雨。
9、大自然多么神奇啊，這一小節(jié)寫了那么多的自然現(xiàn)象，誰能讀好呢？（指名讀、齊讀，拍手背誦）
（二）第二小節(jié)，重點把握：（課件出示第二小節(jié)）
1、你們的朗讀引來了美麗的——蝴蝶和勤勞的——蜜蜂。（課件出示圖）“蜂”是后鼻音，開火車讀。小朋友看這兩個字有什么共同點？（都有蟲字旁）蝴蝶和蜜蜂都是昆蟲，所以是蟲字旁。你還知道哪些帶有蟲子旁的字？（螞、蟻、蝦）小朋友們課外認識的字可真不少！
2、蝴蝶和蜜蜂飛到了課文里，誰來讀讀第二小節(jié)？（指名讀）
3、除了蝶和蜂，這一小節(jié)里還有三個生字呢，你有好辦法記住它們嗎？（碧、紫、千）
（1）碧：老師給“碧”編了個字謎，王老師穿著白衣服坐在石頭上。謎底是：碧?！氨桃啊笔鞘裁匆馑?？（碧綠的原野）（出示課件）你看到了什么？（指名）藍藍的天空下，碧綠的草原一望無邊，多美??！所以說，藍天對碧野。
（2）紫：這個字那么難你都能記住，真了不起！
（3）課文中說萬紫對千紅，誰能記住“千”？千和哪個字長得像？（干）干的第一筆是短橫，千的第一筆是平撇。
萬紫對千紅，去掉“對”就是一個成語“萬紫千紅”，（貼，齊讀）當你看到什么景象時會說萬紫千紅?。浚ㄐ稳莅倩R放，色彩艷麗。）
4、課文的第二小節(jié)向我們描繪了一幅春天的美景，你能美美地讀讀？
（二）第三小節(jié)，重點把握：（課件出示第三小節(jié)）
1、最后一小節(jié)又寫了什么呢？自由讀讀，想辦法記住這三個字？
（1）李：在這里指李子樹。
（2）楊：在這里指楊樹。
（3）秀：（生記字形）
2、小朋友記字的本領可真大！老師還要考考大家，在這一小節(jié)里藏著兩個成語，誰知道??？（山清水秀、鳥語花香）貼成語，讀。
3、假如你來到了一個山清水秀、鳥語花香的地方，你會有什么樣的感覺？就請你帶著這樣的感覺讀讀第三小節(jié)。
四、背誦課文
1、同學們真棒，這么快就學完了這首對子歌，既然是對子歌，那我們就男女生對著讀。（齊讀）
2、看哪位小朋友先把它背下來。（指名、齊背）
3、會背的小朋友可以拍手背，背得不熟的小朋友也可以看著書，跟著一起背。1
4、生活中識字
5、課文學完了，我們再來做個小游戲好嗎？公園里有五顏六色的氣球，如果你能大聲地讀出里面的字，就能得到加分，看看小朋友能不能得到100分！準備好了嗎？（識字游戲）
五、指導寫字
1、小朋友的記性可真好！大部分都會背了。課后還有6個要求會寫的字呢，我們先來學這兩個字。讀。（課件出示，和、秀）
2、你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點嗎？（都帶有禾字）有什么不一樣呢？
3、“和”在寫的時候要注意哪些筆畫？“秀”在寫的時候要注意哪些筆畫呢？
4、教師講解、范寫：小朋友注意看，老師先寫“和”，左邊禾木旁，第二筆短橫稍微往上傾斜，原來的捺變成了點，禾木旁在豎中線左邊，要寫得窄一些。右邊的口要寫小一點。整個字要寫得緊湊一些。老師再寫一個秀字，這個禾寫在了上面，叫禾字頭，一豎要寫短，撇捺要打開，禾字頭要寫在橫中線的上面，接下來寫哪筆??？先寫橫折折鉤，鉤尖對著豎中線，最后寫撇。看清楚了嗎？請小朋友在書上把這兩個字描一遍，寫一遍。
5、投影展示，點評2人。
6、同桌小朋友可以互相看看，他哪兒寫得好，表揚表揚他，哪兒寫得不好，給他提出改正的建議。
7、聽了別人的點評，請你把這兩個字再寫一遍吧。
六、總結本課
小朋友們這節(jié)課的收獲可真多，下節(jié)課我們接著學寫其它的字。
教學反思：
“識字3”是以對對子的形式識字，對子的內(nèi)容都與大自然的景物有關。教學這篇課文既要引導學生多種方式識字，引發(fā)學生喜歡對對子的興趣，同時也要激發(fā)學生熱愛大自然的情感。
一、對子導入，圖片欣賞，直觀認識，培養(yǎng)審美情操
上課伊始，我以對子導入，極大興趣激發(fā)了孩子對本課學習的.興趣，孩子們有的跟著我一起拍手，這樣很好的課堂效果就打到了。
這篇對對子中有眾多的景物很美，而且學生對有些景物只懂詞面，具體事物的形象不一定很了然。于是，我就借助課件中的圖片讓學生觀賞。晨霧彌漫的山村，樹葉上層層粒粒的秋霜，火紅的朝霞，五彩的晚霞，噴薄而出的朝陽，留戀花間的彩蝶，辛勤采蜜的蜜蜂，這一幅幅生動美妙的圖片深深吸引著學生的眼球。從學生一聲聲的驚嘆聲中，我感受到學生不僅通過圖片認識了這大自然中美好的景物，也激發(fā)了學生審美的情感，同時也為對對子內(nèi)容的學習做了鋪墊。
二．識字為主，激發(fā)識字興趣
這一課中的字詞主要是自然景物，而且“霞、霜、霧”都是雨字頭?！暗?、蜂”都是蟲子旁，“楊、李”都是木字旁。在識字教學中可主要運用歸類識字的方式，借助圖片、課文引導學生反復認讀，幫助他們逐步發(fā)現(xiàn)這幾組漢字的規(guī)律：它們都是蟲子旁、雨字頭或木字旁的字，都與動物、雨水、植物有關。所以本節(jié)課圍繞這一識字主題展開探索，充分發(fā)揮了學生的學習自主性，對于學生來說不僅能體會到漢字的神奇，更能體驗到學習的樂趣，并初步了解到一定的識字方法。
三．教給朗讀方法，讓學生沉浸在經(jīng)典文化之中
對對子的課文是學生第一次碰到，他的朗讀方法和其他課文全然不同，不必輕重緩急，其朗讀的音步和節(jié)奏是相對固定的，注重節(jié)奏，大聲讀，讀地朗朗上口就可。教學時聽錄音朗讀，在我有節(jié)奏的范讀聲中，學生情不自禁地用手和腳為我打起了節(jié)奏。我順勢引導學生用手邊打節(jié)奏邊讀，一遍下來學生有了初步的節(jié)奏感。我繼續(xù)要求：要是能再大聲一點讀，肯定會讀得很開心很痛快的。學生在我的鼓勵下第二遍合著節(jié)奏大聲地讀起來。這一遍讀得一氣呵成，孩子們已經(jīng)有了朗讀的方法和興趣。接下來又通過師生對讀，男女生對讀等方式，使學生沉浸在中華經(jīng)典文化之中。
四、由于本次教學是對家長開放的，所以又增加了和家長之間的互動，總之整堂課讓我受益匪淺！
學校家長活動總結與反思篇二十
4月上旬，我校組織了主題為“同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天”的家長開放日活動。為了讓家長會能順利進行，我校精心策劃，認真準備，反復切磋家長會活動方案，積極請教指導老師、在班主任會議上提出問題、聆聽其他老師的發(fā)言，汲取經(jīng)驗，確保家長會順利進行。
這次家長會，分年級以班進行，歷時四天，共計一百八十九位家長準時出席了會議。家長們認真聽取了校長所做的題為“教育好自己的孩子永遠是家長最重要的事業(yè)”的專題報告，老師們對學校及學生各方面情況的匯報。許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時征求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長會，我們感覺收效很大。
讓家長對學生有了更深入的了解。如：總結前階段學生的學習情況、在校表現(xiàn)，表揚一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學、值日認真的同學以及進步較大的同學。
將學生的在校情況匯報給家長，如學生的學習情況、課間作息情況、愛好特長、缺點等等。使家長對學生的有了更多更細致的了解。向家長了解學生在家的學習情況、生活情況等。在與家長的交流中，更深入地了解學生，與家長共同探討教育孩子的問題。
1、注重禮儀教育和合群教育。2、加強自我保護意識和安全意識。3、養(yǎng)成良好的學習習慣，如學會預習、收拾書包等。4、言傳身教，從細節(jié)處教育孩子。
1、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多孩子學習的時間。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時間。
2、教師應該多培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3、部分家長要求教師幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，在班上能創(chuàng)設一些好的教學氛圍。
4、個別家長也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點，并委婉提出一些要求。
1、我們虛心地接受了家長們的建議，并且在之后的教學中付諸行動。而家長們也認真地聽了我匯報的情況和提出的建議。學生家長也認識到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。普遍認為家庭教育是學生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與通，達成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以后的學生教育工作打下了好基礎。
2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。
3、這次家長會增進了學校、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，學生家長都能積極配合學校的工作，對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。在今后的工作中，要經(jīng)常和家長聯(lián)系。要關注尖子生和后進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關注后進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關注自己的子。這一點需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學習。
4、要更多地了解學生的思想狀況，了解學生之間發(fā)生的矛盾，及時幫助學生解決思想上的包袱。
學校家長活動總結與反思篇二十一
端午節(jié)活動總結端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。
1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關的科學知識和數(shù)學問題，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。
4、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
學校家長活動總結與反思篇一
在報名參加社團時，我有過猶豫，我也想?yún)⒓釉拕∩鐖F，但最后我還是選擇了啦啦操社團，可能是因為我喜歡有動感的操吧!
第一次參加社團，心里難免有些緊張，更何況老師第一天就告訴我們，我們要參加全國啦啦操大賽，除了緊張，還有些興奮，同時也給了自己些壓力，期望自己能夠取得好成績。畢竟我是進入初中后第一次代表垂楊柳中學參加比賽，而且還是全國的。所以有了動力和目標后，訓練起來更努力了。因為要參加比賽，我們除了研學課時需要訓練，還在周一，周三加練。老師說我們要團結，只有都好好練，認真練，全做好了才有望成功。于是我們邊訓練，邊培養(yǎng)默契，因為到了賽場上動作要一致，而在研學課上我們還要幫助其他同學弄會動作，可謂任務重，時間緊啊!不過我們沒有放棄，因為我們還有一個夢想在比賽中取得好名次，對得起老師，對得起自己。
比賽后，雖然覺得自己做的不是太好，但也放松了些。我覺得這個社團是一個團結的集體。
學校家長活動總結與反思篇二
我校于20xx年x月xx日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評價，家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學生動腦筋；
3、教學有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學生；
5、師生關系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習老師有了新的認識，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會、擔心，這將促進我們學校今后的教育教學工作更加順利地開展。
在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，坐在教室的后面認真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有30多位家長參與。
家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
具體總結如下：
3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長溝通，了解孩子學習情況。
4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會影響孩子們的學習。希望校園能安靜些。
5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
學校家長活動總結與反思篇三
1、學校開展樹立小榜樣養(yǎng)成好習慣活動，也得到家長的支持。家長在學習《弟子規(guī)》落實在生活中，以身作則，為孩子們樹立了榜樣。家長教育方式也轉變了很多，和諧的讀書家庭也在層出不窮。一份份家長們真摯的讀后感，道出了他們對子女教育的心聲。
2、學校大力宣傳小榜樣學生的事跡、家庭的事跡，充分利用紅領巾廣播，把家庭中孝敬父母的事跡、文明禮儀好家庭的事跡廣泛宣傳，教育學生，教育家長。學生經(jīng)常用我敬佩的人……媽媽、爸爸等等。寫出自己的家庭、同學家庭好人好事。
3、學校為家長提供相互學習的機會。家長會上家長交流自己教育子女的經(jīng)驗，孩子展示自己的進步，講述文明禮儀在家庭、在學校、在社區(qū)典型事跡。學校的活動得到家長大力支持，也得到社會的認可。一年級召開兩次家長會，加大和一年級家長的交流的機會。
學校家長活動總結與反思篇四
主要用途：記錄項目組每周工作;項目組間進展溝通;向pdt匯報。
1月度監(jiān)控點。
(各模塊當前進展總結，簡明扼要)。
2周工作完成情況。
根據(jù)pma下發(fā)的任務單總結本周工作完成情況和下周主要工作。
狀態(tài)描述：完成/已經(jīng)完成百分比、完成情況說明。
3文檔完成情況。
4質(zhì)量控制狀況。
(缺陷密度現(xiàn)階段不需要填寫)。
5風險管理(也可以單獨做風險跟蹤單進行每周跟蹤風險)。
6重大問題和困難。
重大技術問題(一周之內(nèi)不能解決的問題，要及時上報給pdt)。
組間協(xié)調(diào)的問題，以及其它一些內(nèi)部無法解決需要pdt協(xié)調(diào)解決的問題與困難(項目組自身不能解決的困難，上報給pdt進行協(xié)調(diào)解決)。
學校家長活動總結與反思篇五
本年度家長學校以爭創(chuàng)太倉市五星級家長學校為目標，將家長學校工作納入學校的重要工作日程，切實發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，促進學校、家庭、社會三結合教育的積極作用。
一、健全家委會管理，形成家校共建網(wǎng)絡的全面性。
進一步充實完善組織領導工作，學校改選并成立了20屆家長委員會，家委會聽取了學校工作報告，實地查看學校各方建設，并提出了寶貴建議。根據(jù)家長建議，學校不斷采取具體的措施，進一步規(guī)范家長學校工作。學校成立了校級家委會和班級家委會，并從中建立了一支具有一定專業(yè)知識水平和素養(yǎng)的家長志愿者隊伍。志愿者中的校級家長講師團開展了多次學生聆聽窗外聲音、家長專題講座、參與學生各類文體活動等，拓展了教育資源，激發(fā)了家長為學校服務，參與學校管理的積極性。
二、改進教學方法，把握切實有效的教育途徑。
本年度學校重視更新家長的家教觀念，通過多種渠道獲取家教知識、掌握家教方法。通過精心擬選題、面授反饋，能針對家庭教育中存在熱門話題、問題組織家長通過面授與反饋表來落實家長學校教學。
三、家長學?；顒酉盗?，探索新形勢的全方位家校共育。
經(jīng)過多年的積累經(jīng)貿(mào)小學家長學校已經(jīng)成為了一個系統(tǒng)的課程，不僅有家長學校教材、校內(nèi)外的專家講師團、家校活動，更是關注發(fā)揮家長學校的平臺，豐富家校教育活動形式，形成了一個序列化的家教課程體系。
一年級、三年級、五年級在上半年度舉行家長開放日聽課活動，二年級、四年級、六年級則在下半年度舉行家長開放日聽課活動。通過家長和學生們一起上課的形式，一方面讓家長了解孩子們在校學習情況，另一方面還可以調(diào)動孩子們的學習、活動的熱情。老師們認真地展示了自己深厚的教學功底，以先進的教學理念，科學的教學方法得到家長的贊同。
學校家長活動總結與反思篇六
2011年10月19日晚我班召開了本學期第一次家長會，有三十多名幼兒的家長參加了此次會議，可以看出家長對會議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長的時間觀念不是很強。周二我們就發(fā)布了家長會通知，讓家長提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長推遲了10多分鐘才到會場，導致會議沒有按時開始。針對這一現(xiàn)象結合家長送幼兒入園時間，我強調(diào)了家長也要注重培養(yǎng)幼兒的時間觀念。
我們中二班新生多，所以問題也多。會議之前針對我們班的實際情況以及每個孩子的具體情況我進行了分析、總結。力爭讓每位家長都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細的介紹給家長，讓讓家長對幼兒園，對老師的工作有所了解，家長們對于我們的情況介紹都很認可。從家長們贊許的目光，友好的微笑，以及認真的傾聽中可以看出來，家長們確實有所觸動，他們對我們的工作是認同的，支持的。會后好多家長留下來就孩子的問題逐一向我們咨詢，我和王老師也一一向家長作了匯報和說明。會后幾天，家園互動的話題明顯多了起來，同時我們的家長會也引起了家長對孩子教育等諸多問題的.關注和重視。架起了老師和家長，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁?；仡欉@次家長會，也存在一些問題，第一：家長們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn)，這是家長最為關注的，我們對孩子的關察以及在園情況的總經(jīng)應該更細更具體。第二：針對孩子生活中，學習中的一些小問題，家長們應該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗。作為老師，我應該加強自己的業(yè)務能力，多讀書多看資料，更應從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗，為家長排憂解難。
總之，這是一次比較圓滿的家長會，希望借助這次家長會的契機，讓我們的家園互動越來越積極，越來越好。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
學校家長活動總結與反思篇七
于是，義工活動的地點定為同學們的小學母校，活動內(nèi)容初步定為：1、整理小學圖書館；2、講時政；3、介紹我們1217的義工活動；4、介紹長郡雙語社團等。
先聯(lián)系了我的母校育英小學，很遺憾他們周三要春游。我便將打算發(fā)到班級群，請大家多提意見、踴躍報名。同學們紛紛響應，其中吳亦璇、李濟澤、蘭曉煜等很積極地說要去聯(lián)系自己的小學，建議將活動地點定為他們的母校。最后，考慮到時間及其他各方面因素，將地點定在了博才咸嘉小學。畢業(yè)于博才咸嘉小學的舒政杰很熱心地幫忙聯(lián)系好了校方，活動開始時間定為5月7日下午3:30。至此，活動前期準備基本完成。
活動經(jīng)過
5月7日下午第一節(jié)課下課，報名參加義工活動的三十余名同學便聚在了一起，整裝待發(fā)。清點好人數(shù)后，我們就出發(fā)了。大部分同學是搭公交車前往，還有幾名同學騎自行車去。在車上我們簡單地分配了下任務：全體同學分為三組，組長分別是舒政杰、彭嘉軒、李延華。三個小組分別進入到博才小學六年級的三個班級，向他們講述我們長郡雙語的中學生活、我們1217班的義工活動、小升初的注意事項，并介紹一些學習經(jīng)驗、方法。同時，還落實了負責拍照的同學周貝怡、雷小溪、吳亦璇、江文等。萬事俱備，只欠東風。
不多久，我們就來到了博才咸嘉小學三個班級的門口。進入其中的一個班，我們組看到的是一群臉上稚氣正濃的孩子，戴著紅領巾，睜著眼睛好奇地望著我們。只是看著他們，就有一絲笑意浮現(xiàn)在我們臉上。
調(diào)好ppt，正式開講了。我們小組五人輪流發(fā)言，首先簡單地介紹了一下美麗的雙語校園，然后說了說我們的校園五節(jié)、 我們的義工活動等，最后任雨晴介紹了一些學習經(jīng)驗。 說到我們豐富多彩的課外活動時，可以很清楚地看到他們的眼睛中閃動著的期待、向往與想愿。
之后，就是回答這些六年級的小學生對初中生活的疑問的時間。一開始他們有些害羞和拘束，但很快就放開了。一個個高舉著自己的手，急切地問出自己的問題。那些問題五花八門：有關于學習方法的，有關于社團活動的，有關于如何考上長郡的，有問作業(yè)多少的&&其中，在我們說到社團時，臺下有好幾個女孩子激動地尖叫了起來。離開的時間到了，他們的問題都還沒有問完，還有的依依不舍地要和我們互留電話。
其他兩個組也很不錯，有關于數(shù)學難題的探討，有魔方高手們的比拼，有學習方法的介紹&&教室中不時傳出鼓掌聲和大笑聲。
活動感受
通過這次博才咸嘉小學義工活動的全程參與，我切身體會到了我們同學們自己的力量我們自
己也能做得很好！
還有，就是面對這些六年級的學弟學妹，自然免不了勾起了對自己畢業(yè)小學的懷念與記憶。這些回憶告訴我的，是要珍惜時間、珍惜身邊的人、把握當下。
再有，就是義工活動的體會：義工活動是用自己的力量去幫助他人，所幫的事不一定很大，受幫助的群體不一定局限于貧困的孩子、不一定非要是孤苦的老人。當然，他們是我們應該去關注、去幫扶的對象。但義工的范圍還可以更廣，義工的形式也可以更豐富多樣。做義工活動最重要的，是要有一顆愿意幫助他人的心，一顆喜歡幫助他人的心，一顆樂于奉獻的心。
今學期，我校立足本校實際，放眼當今教育發(fā)展趨勢，把“家長義工”制作為我校創(chuàng)新研究項目之一。在縣基教科立項后，立即組織科研骨干力量，投入到實驗研究之中。主要做了以下幾方面的工作：
社會教育瓶頸問題的關鍵。
二、精心組織實施，確保實驗研究有條不紊的開展
家長義工制是一種全新的教育模式。我校在借鑒國外和港臺地區(qū)相關經(jīng)驗的基礎上，認認真真搞好探索實施工作。
1.建章立制，精心組織實施。學校在組織開展家長義工活動前，要對本校的班級家長情況做認真調(diào)研，召開家長委員會會議，論證學校開展家長義工的可行性，然后根據(jù)學校實際情況，制訂詳細的可操作的實施方案。主要包括制訂《家長義工章程》、《家長義工申報制度》、《家長義工職責》、《家長義工表彰制度》等等，搞好建立隊伍、完善制度、具體安排、科學組織等工作，以真正發(fā)揮家長義工組織在學校教育教學管理工作中的作用。
報的項目具體安排家長義工活動配當表，分年級傳送給相應年級組長和班主任。
三、“義工”進校園，讓校園活動增添異彩
最近，我校開展的文體活動和社會實踐活動，讓“家長義工”共同參與，發(fā)揮了家長們的特長，整合了社會教育資源，收到了事半功倍的效果。
1.參與體育游戲節(jié)。在我校的體育游戲節(jié)中，“家長義工”正式走進校園，他們將游戲技巧和體育技能展現(xiàn)并傳授給學生，和學生一起拼搏，一起競爭，一起分享成功的喜悅，在小小的競技場上為學生樹立了榜樣。
2.參與校園安全管理。我們安排了在消-防-隊工作的“家長義工”為學生做了“安全專題知識講座”，交-警工作的“家長義工”每天輪流在學校門口維持交通秩序，確保了師生的交通安全。
3.參與社會實踐活動。我校“家長義工”為學生的實踐活動提供現(xiàn)場，開展了“整理房間比賽”、“廚藝大比拼”、“學習西瓜嫁接技術”等，還參與了《牽手夕陽之家》視頻短劇的拍攝活動。
4.參與親子課程授課。我校教子有方的“家長義工”，在親子課程開課時，擔起了“教師”的角色，為家長們講起了自己教育孩子的方法和技巧，這些生動的教學內(nèi)容，比起枯燥的教材和專家的授課更有借鑒意義，引起了與會家長的共鳴。
開放、民主。我們認為在我國中小學校中逐步實施“家長義工”這一新的教學管理方式是可行的，尤其是在小學中實施這種制度更有其自身的優(yōu)勢所在，值得我們繼續(xù)研究實踐。
本學期，我校如火如荼地開展了家長義工活動。我們班的家長也積極地參與到家長義工活動中來了。家長義工活動不但能夠開發(fā)家長資源，整合社會力量，使我們的校園更加和諧，更能使學生收益更多。
在家長會那天，我們向家長宣傳了家長義工活動，鼓勵家長利用閑暇時間參加到各種義工活動中來，比如：他們可以在校門口帶著微笑迎接上學的孩子；課間，他們可以在校園內(nèi)巡視，維持秩序；課中，他們可以走進課堂，走上講臺，一展所長……向同學們介紹各種課內(nèi)外的知識，能豐富學生們的視野，增長他們的知識，提高他們的能力。熱心的家長們紛紛表示愿意參加到義工活動中來。
五（6）班一位學生家長笑盈盈地走進教室，給每位小朋友發(fā)了一張彩色的折紙。接著，她耐心地一步一步地教著同學們。有小朋友們不知下一步該怎么折的時候，該家長馬上走到孩子們的面前耐心地折給他們看。終于，一只惟妙惟肖、活潑可愛的小白兔出現(xiàn)在孩子們手中。接著，她還精心準備了許多趣味性的知識問答題，同時答對的小朋友能夠得到一張精美的粘紙。孩子們都爭先恐后地回答著問題。下課鈴聲響了，孩子們都不愿下課，不愿家長義工離去。
力地工作，與家長們密切合作，教育好這些可愛的孩子們！
東勝區(qū)第五小學五（6）班
2015年10月15日
學校家長活動總結與反思篇八
通過家長開放日，讓家長們更好的看到了教師教育理念的更新，教育方法的轉變，孩子們自由中有規(guī)則，規(guī)則中有自由的教育觀點。并通過一日常規(guī)的觀察了解，集體與活動戶外的參與，讓家長再次了解到“玩中樂，樂中學”的“游戲”知識訊息，迸發(fā)出一套屬于自己的，又能和幼兒園融為一體的教育方法與理念，使其孩子在園在家都能受到正確的良好的教育，充分發(fā)揮共育的積極性。
開放日中，家長通過自己的細致觀察，發(fā)現(xiàn)了孩子身上所暴露的缺點，即個別化、特殊化的表現(xiàn)。從而激起了家長的自我反思和警醒，并極力的想去糾正和解決孩子目前身上所出現(xiàn)的問題。于是便形成了詢問，請教、交流和探討的互動形式，各自找出了孩子與孩子，孩子與家長身上的一些共性和個性，再次通過教師的反饋、解答和建議，逐步解決他們心中一個個的疑惑，這不僅反映一位教師在日常生活中對幼兒觀察的敏銳性，思考問題的周密性，解決問題的及時性和反饋問題的準確性，還體現(xiàn)了一位教師的專業(yè)性。
通過本次活動，少數(shù)特別關注自己孩子的家長，真正了解到了教師對不同孩子的特別關注和細心照料，以及公平公正的評價，了解到了教師的專業(yè)能力、專業(yè)修養(yǎng)和幼教工作的繁瑣與枯燥。從而讓他們慢慢地對幼教工作有了理解，對教師工作有了支持，逐漸消除了昔日的疑惑和誤會，建立起了友誼的橋梁，深厚了師幼與家長之間的情感。
學校家長活動總結與反思篇九
在這次家長會上，全體家長都出席了家長會，作為班主任，我對班級中孩子紀律、衛(wèi)生、學習、安全等多方面都依次歸類，本著“每一個孩子都有閃光點”的原則，向參與會議的家長詳細介紹了班級的整體情況,分析了近期的學習情況，數(shù)學老師、英語老師也介紹了學習數(shù)學、英語的情況，最后我們每位老師都和家長進行了單獨交流溝通。應該說這是一次比較成功的家長會。
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結如下：
1．所有參加活動的家長對本次活動都給與了很高的評價，認為不虛此行，并更多地了解了孩子在校的各種表現(xiàn)。
2．很多家長在向我們教師表達謝意的同時，提出了更高的要求：希望教師在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3．家長們會積極地為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，配合老師做好所有的教學工作。
4.有的講話方式也有點欠妥，也很容易讓他們產(chǎn)生一種“這是學校的事情，我督促孩子是為你們班級服務”的感受，那么，他們就不會把這些瑣事放在心上。
通過這次家長會，讓我再次感受到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心愿。但是由于個別家庭的原因，有些家長平時不能夠?qū)ψ约旱暮⒆痈鄷r間的管理和關心，或是確實是關心和教育的方式有偏差，才會導致小部分調(diào)皮的孩子出現(xiàn)，總的來說，孩子們是天真善良活潑的，只要我們多給他們一些關注和關愛，孩子們會進步得更快。
把一句最喜歡的話送給天下可愛的老師共勉：“天下最了不起的最無私的人有兩種，一種是自己的父母，一種是自己的老師，這兩種人都希望孩子比自己強?！?BR> 年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
學校家長活動總結與反思篇十
1、學校借助家長會的時機，做了層層培訓。
外聘有經(jīng)驗的孔科長來校講座，本學期主要培訓了“如何培養(yǎng)學生的好習慣”。為了加強一年級年級新入學學生的管理和指導，進一步強化學校與家長的溝通，共同提高教學質(zhì)量，促進孩子幸福成長。學校于11月4日召開了“愛與責任同行”的全校學生家長會。目的是為了讓家長們更好地了解學校的辦學理念與教育動態(tài)，進一步促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，構建家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，使學校教育更具針對性、主動性和實效性。
家長義工經(jīng)常無償參與學校的各種活動，如：開學典禮上的承諾、開學初的學校衛(wèi)生大掃除等。在活動中增進了家長與學生、家長與教師、家長與學校之間的理解與溝通，使家校關系更加溫情而和諧。
學校家長活動總結與反思篇十一
親愛的同學們：
11月26日就是感恩節(jié)了，（11月的第四個星期四）在感恩節(jié)即將到來之際，特提出如下倡議：
1、感恩父母與家人，感謝他們的養(yǎng)育，他們給了我們生命，給了我們關愛，給了我們困難時的避風港。你的一句問候，一聲感謝，一聲祝福，就會讓他們心滿意足。
2、感恩學校，感恩老師，感謝學校為我們提供了優(yōu)越的環(huán)境，感謝老師孜孜不倦地傳授給我們知識，讓我們在實踐中成長，在探索中創(chuàng)新，讓我們以金門路小學為驕傲，為自豪！等我們成了才，來回報我們的母校和恩師。
3、感恩同學，感恩朋友，成長中我們有過淚水與歡笑，讓我們彼此面對，彼此珍惜，在這個特殊的日子里，一個擁抱，一句感謝的`話，都會讓我們的友情更真更濃！
4、感恩祖國，感恩社會，我們今天的幸福，都離不開我們偉大祖國的關懷，讓我們祝福祖國，愿她更加繁榮富強！
我們需要感恩的還有很多很多，從今天開始到11月26日學校將組織各項感恩節(jié)活動，請同學們積極參與：
11月16日（周一）之前各班以“用愛心表達感恩，以行動履行責任”為主題，出一期感恩教育專題板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍。
11月19日幸福一家，感受溫情。思親，不僅是對昨日悠長的想念，更是對未來美好的向往。1—2年級以“記憶中最幸福的事”為主題，開展實踐體驗活動，制作“幸福手冊”。隊員們以圖文結合的方式記錄各自家庭中最幸福的事。圖可以是照片或手繪的畫。活動成果以手冊的方式呈現(xiàn)，a4大小，必須包含主題、封面、文字、圖片等內(nèi)容，每本內(nèi)容不少于4張。每班上交2冊，剩余作品增補到班級教室布置中，各班自行用素材制作展板、黑板報等，增添親子氛圍。
11月16日——11月20日感恩故事，述說恩情。鼓勵一二年級隊員課余時間了解古今中外關于孝的故事，并在班級內(nèi)舉行講故事比賽。每個隊員聲情并茂講一個感恩故事，內(nèi)容可以是《二十四孝》故事之一，可以是外國的孝敬感恩故事，也可以是身邊發(fā)生的一些感恩小故事，時間不超過5分鐘。同時在班級內(nèi)選出1名“故事達人”參加校級的講故事比賽，獲獎優(yōu)秀選手將陸續(xù)安排在周一升旗儀式上向全校進行展示（11日24日課間操進行比賽）。
最后，學校大隊部對各項比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的隊員進行嘉獎，評選一二三等獎若干。各中隊把隊員們在活動表現(xiàn)作為中隊雅行銀行積分的獲取根據(jù)之一，并評選優(yōu)秀隊員為11月雅行小使者。11月27日進行報送，11月30日升旗儀式進行統(tǒng)一發(fā)獎。
在這個感恩的日子里，讓我們用心感恩，體會生活的美好。希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，讓我們的生活充滿微笑，充滿陽光。
倡議人：xxx。
日期：xx年xx月xx日
學校家長活動總結與反思篇十二
親愛的家長們：
您好！
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。“家長助教”是請家長們根據(jù)自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助的一種形式。開展“家長助教、家長志愿者”活動主要是考慮到家庭和幼兒園同樣擔負著教育孩子的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利于學前教育質(zhì)量的提高和兒童的健康成長。我班家長進課堂火熱報名開始啦！我們真誠的希望我們班的家長能夠積極行動起來，我們可以做的很多很多，因為我們有愛心、有專業(yè)、有信念、有智慧、有能力、有激—情、有勇氣……家長朋友們！只要我們心連心、手挽手，團結互助。就一定能夠把我們的.孩子教育的更好、更全面。
家長助教、家長志愿者的口號：為了孩子的一切，為了一切的孩子。
xxx。
20xx年xx月xx日。
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學校家長活動總結與反思篇十三
當莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時，驀然間孩子們已漸漸長大了！他們會從蚌中的一粒砂，蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，用童心去探知童年的秘密，和他們一起健康快樂地成長！
為了能夠順利進行家長開放日，我班提前一周進行了滲透：先是在平行班試上邀請園長、老師們聽課，課后總結自己的不足，請園長來點評。其次盡可能地把半日活動的各個環(huán)節(jié)需要注意的問題梳理清楚，有序銜接；三位老師充分溝通、相互配合、明確分工，對幼兒的要求要一致。針對班里出現(xiàn)的常規(guī)問題進行了反思，采取了更加細化的鼓勵幼兒的辦法。如：活動場地的安排、分組活動室的安排、家長的座位問題、各環(huán)節(jié)的銜接問題等作了周詳?shù)陌才拧Ｆ浯问且约倚Ｍǖ姆绞教嵝鸭议L開放日中應該注意的幾點提示，我們針對家長如何參與半日活動作出適當?shù)囊龑?，提醒家長在參加活動時需要注意些什么，通過家園聯(lián)系對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動的順利進行。最后合理安排家長座位計劃，給幼兒滲透開放日的意識，畢竟我們班今年是剛擴的新班，對于她們說是剛入園的兩個多月的孩子，幾乎是第一次參加這樣的家長開放日活動，面對如此多的家長，孩子們還是比較驚訝，會激動，眼睛會目不暇接。
忙碌了幾天11月19日家長開放日終于來到了，整個校園彩旗飄飄，甜甜的空氣里到處洋溢著喜慶的味道，孩子們幸福地挽著家長的手笑瞇瞇的在動聽的音樂聲中走進了我們中三班。這天是讓我班教師最激動，最難忘，最感恩的一天，在活動中，我班寶貝們的表現(xiàn)值得我們驕傲與自豪。這次開放日活動從早上?8：?00?分開始，一直到中午?11:00?結束，整個半日活動豐富而緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。許多家長?7?：30就來到幼兒園。我們一邊迎接家長，一邊放純音樂，一邊在電腦里以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學習、吃飯、午睡、游戲等活動的過程。讓家長們感受寶貝的一點一滴的成長。開放活動中我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_、配合默契，在每一個環(huán)節(jié)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)、井然有序。家長也深刻地體會到了“老師沒有忽視孩子的保育，孩子熱了是要脫-衣服的，但活動過后老師會提醒孩子們馬上穿上。老師比家長還要想得周到。
早操展示的時候，孩子們整齊規(guī)范到位的動作，優(yōu)美的舞姿，沒有一個鬧別扭，每個小朋友都能在音樂聲中找到自己的.小家，沒有一個出錯，就連丁俊賢小朋友也能找到，因為他在班上最小，個子也小。這些都讓家長們非常震驚，沒想到孩子們都這么棒！我們老師站在前排領操精神飽滿意氣風發(fā)，很讓家長們欣賞呢！家長們都紛紛拿起了自備的手機、相機拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫面！
接下來是鄒老師的英語課《happy??birthday??to???you》經(jīng)過平行班的試上這次上的課質(zhì)量高多了，課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完后，我們發(fā)現(xiàn)鄒老師提前了十分鐘，所以我就臨時編了動聽的故事來結合英語話題還讓孩子們急性表演，穿插講述孩子的“逗趣表現(xiàn)”，既把孩子童趣展示給家長，也拉近了我們的家園聯(lián)系。教學展示結束后我對家長介紹了老師和講解活動要求、目標，并作了總結。鼓勵了孩子表示對孩子們的贊同、分了準備好的糖果作為給孩子們的獎賞，并且采取一一和孩子們擁抱親一親的方式來表揚他們今天的表現(xiàn)。家長們是看在眼里喜在心里，因為孩子們的突出表現(xiàn)，我們老師比她們家長還激動，就像媽媽一樣呵護著孩子們。是的功夫不負有心人，有付出就有回報，從家長們的反饋情況可以看出，家長們對我們這次的活動是非常滿意的。
其實，工作這么多年，經(jīng)歷了許多次家長開放日活動，我還是不敢說“得心應手”這句話。因為，現(xiàn)在的孩子特別聰明、特別活躍，而家長對于孩子的教育問題又是相當?shù)拿翡J并且極其的重視。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們每一位老師一樣，唯有以自己的熱情和努力讓活動順利開展，讓這個開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。開放半日活動有許多不確定的因素，最主要的是有父母和其他家長在場會對幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。?我發(fā)現(xiàn)這次的活動還存在著問題：班上共33名孩子，開放日來園32名，袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護，奶奶家里有個癱瘓的爺爺，所以沒人接送他上學，未能到園，這不能不說是一個小小的遺憾。雖然一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。吃早點的時候家長們圍住幼兒看他們吃，顯得特擁擠，在剛準備晨操時突然電源插頭被誰碰到掉了下來，我又急急忙忙的檢查是否通電，以防上課的時候不能順利進行，當檢查完備時差點給耽誤了晨操時間好險呢！英語課上也許是家長在的緣故，也許由于剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合游戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當中，好多孩子不能很好的投入到英語教學活動中。梁中奇小朋友就是個典型，不顧老師的上課，爬到了圓圈中間，他奶奶批評了害得他還鬧情緒；另外我們教師對活動室的安排不夠考慮周詳，吃早餐時比較擁擠，而我們的提醒也不夠，有些家長干擾了孩子的活動；半日活動的安排太緊湊，教師準備有些匆忙，呵呵做操的時候鄒老師也沒來得及換掉高跟鞋等等。所以在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的科學性、準確性、趣味性方面的問題?。
本次活動不管從孩子、老師還是家長來看，都很開心的。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。在半日活動的最后我作為班主任做了簡短的講話并且對家長的到來表示熱烈歡迎，家長對我們工作的支持表示心懷感謝，對孩子們純真可愛的笑臉心懷感動，我們和所有的家長一樣，心懷“一切為了孩子，為了孩子的一切“的理念我們都為之付出著。在以后的半日活動中，我們會力求更好，展現(xiàn)我們的幼兒園的特色和老師們的風采。
一切盡在無言中，我以邀請了所有家長、孩子、老師們隨音樂《感恩的心》跟著我跳舞，來結束本次活動。此刻都在用心去感受、聆聽或孩子、或家長、或老師們的聲音！這一刻屬于愛的傳遞，這一刻屬于心的呼喚，這一刻屬于相互的感動，這一刻感恩的畫面在2015年11月19日楚水幼兒園中三班定格，并畫上了圓滿的句號！甜甜的空氣里溢滿幸福的味道！寶貝，老師愛你們哦！抱抱！
二零一零年十一月二十六日
學校家長活動總結與反思篇十四
一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、教學常規(guī)工作管理。
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行。
二、教研組建設。
根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、本期我們數(shù)學組與銀田學校數(shù)學組進行了校際交流活動。由……執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的集體智慧，得到了各級高度評價。
3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務能力以及教學水平。
四、工作實績。
1、執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎。
2、老師在省數(shù)學老師風采演講中獲得二等獎。
3、老師在說課比賽中獲得市一等獎、市二等獎。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
當前，作文教學中普遍存在著一種現(xiàn)象：小學生不喜歡作文，一提起作文就愁眉苦臉，提不起興趣，總覺得無話可說?？墒?，寫不出又不能不寫，無奈就拿起《作文選》搞移花接木，改頭換面。難寫，難教困擾著學生和老師。根據(jù)老師們的這種困擾我校開展了本次作文指導課研討活動，只是起到拋磚引玉的作用。現(xiàn)將本次活動做以下總結。
優(yōu)點。
1、做課教師認真研讀教材、研讀課標，并根據(jù)本班學生的知識水平及現(xiàn)有的能力出發(fā)選擇了作文題目。
2、做課前教師認真準備，認真部署任務，課堂上達到了預期的目的。
3、做課教師認真?zhèn)湔n，認真講課，給參加教學活動的教師起到了表率作用。
4、全體教師參與了本次活動，在活動中教師們認真聽課，在課后對本次活動出現(xiàn)的優(yōu)缺點，進行了認真的評析。參加的教師都得到了不同的提高。
存在問題。
1、學生的已有的語言積累比較少，學生口語表達的范圍比較窄。
2、學生不能用自己的語言組織表達自己的思想。
3、學生作文的語言空洞，不能表達真情實感。
4、教師引導學生想象的空間比較窄。
活動中形成的意見。
1、“從內(nèi)容入手，分步訓練”。老師們的共同的理念都是作文課堂應該是開放的課堂，解放學生的思想，解放學生的手、腳、頭腦，解放學生的時間、空間;帶著感悟進入生活，帶著生活進入課堂;作文是悟出來的，不是教出來的。
2、興趣是最好的老師。教學首先要重視的是激發(fā)學生的寫作興趣?！爸挥性趯W生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。”教師只有大膽地突破教材，努力使習作內(nèi)容和訓練形式符合學生需求，用他們喜歡的形式，寫自己喜歡寫的東西，表達自己愿意表達的情感。開辟生活體驗作文、游戲作文的習作課堂，在活動中、生活中學習寫作，開放豐富多彩的展示舞臺，以不同形式激發(fā)他們的學習興趣。
3、豐富生活體驗，培養(yǎng)感悟生活的能力。常言道：“巧媳婦難為無米之炊”、“無欲不舉筆，無情難成文?！睕]有豐富的生活體驗和情感體驗，便不可能有習作沖動。老師們的實驗應從“內(nèi)容入手”，有針對性地組織一些生動有趣的活動，如社會考察活動、角色體驗活動、游戲活動。同一形象在不同學生的眼中的感覺是各不相同的;同一形象在同一學生的不同感情視野中，其特色也是不同的;許多學生對于發(fā)生在身邊的生活，視而不見、充耳不聞、置若惘然。我們要設立操作性強的活動，引導學生養(yǎng)成關注生活，走進生活，體驗生活，感悟生活，記錄生活點滴的習慣，強調(diào)個性化表達，讓獨特的情感寄予于一事一物中。這樣日積月累，采擷了生活中的朵朵浪花，成了記載學生豐富多彩的生活小畫冊，也成了學生傾心交談的摯友。
4、要分步訓練，依序推進。在長期的摸索中，老師們的習作指導形成了系列：低年級重在看圖寫話，編童謠，編童話;中年級寫活動作文、游戲作文，記觀察日記，編寫童話;高年級寫人、記事、續(xù)寫，寫讀書筆記等綜合訓練。學生的作文平淡，往往只見樹干，不見枝葉，針對這種情況，希望老師們對各類作文進行分類訓練，今天兩節(jié)作文指導課一篇是寫人的、另一篇是寫景的，針對性訓練比較強，只要堅持訓練下去，一定會收到事半功倍的效果。
5、提高語文作文能力，單靠教科書中的幾篇文章，寫幾篇課后的作文是遠遠不夠的，只有廣泛的閱讀，能讓你馳騁古今，經(jīng)天緯地。所以閱讀從小學開始，早一天，就多一份人生的精彩;遲一天，就多一天平庸的困擾。所以要求各學校應開設“閱讀訓練課”作為校本課程研究的主陣地。把我們的圖書室有效的利用起來，學校安排時間進行開放。這項工作做得好的學校牌子溝小學?？砷_展“閱讀經(jīng)典名著”，“誦讀古典詩文等活動或豐富多彩的語文綜合實踐活動，課前三分鐘的經(jīng)典誦讀等等，不僅陶冶著孩子們稚嫩的心靈，而且還傳承著民族的文化精髓。
總之，借著這次活動的東風，各校要把作文指導課課堂教學活動推動下去，掀起教研之風。本學期作文指導課是寫景、寫人的作文指導課，下學期將開展對應的作文講評課。以后將繼續(xù)開展寫事、狀物的作文指導課和講評課。我們一定要把這項校本教研活動推動下去，抓出成效來。
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個聚會，因為孩子的緣分，才使咱們今天有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會。這樣更能加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也相信，有了這個出發(fā)點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借此機會來交流一下與孩子有關的各方面的問題。
一、安全工作方面。
1、幼兒園主要工作就是安全方面的教育所以我們堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。
2、平時注意預防燙傷幼兒，都是我們老師幫助幼兒接開水待溫熱時再給幼兒喝并提醒幼兒隨時注意別燙著。
3、堅持每天午檢，中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。
4、下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如念兒歌、聽故事、看電視等。對于不認識的人來接幼兒我們一定要打電話給該幼兒家長確定后在放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈、并按時消毒。在天氣好的時候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫考勤單，及時清點人數(shù)。
6、戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，保障幼兒安全。
7、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便，不得插隊擁擠等。
8、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。
9、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
10、提醒幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
11、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
12、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救。
二、衛(wèi)生方面。
我園有三個班但是每個班都沒有保潔阿姨雖然這樣我們老師也是堅持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的水杯要求家長每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。教育孩子們飯前便后要洗手孩子們各方面與上學期相比進步很大，已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。
學校家長活動總結與反思篇十五
我校田徑運動會于x月xx日成功落下帷幕，我院克服種種困難，完成既定目標，在運動會期間，我們外語系學生積極配合工作，遵守各項規(guī)章制度，充分展現(xiàn)了我系的風采，回顧運動會，我們有成功經(jīng)驗，也有不足之處。
1、院領導的重視，和體育系的積極籌備。運動會之前的一個禮拜，我們體育系同學帶領運動員做一些專業(yè)的訓練，給非專業(yè)組運動員一些指導，規(guī)范動作，素拓部同學每天給運動員考勤，確認運動員到場訓練。
2、南岳代表隊的方正隊和拉拉隊。方正隊和拉拉隊在運動會之前的三天做了充足的準備工作，方正隊秩序井然，拉拉隊熱情高漲，成為我院代表隊一道亮麗的風景。
3、運動員的成功入場。在校車的運載和學生干部的緊密聯(lián)系下，運動員準時到達比賽現(xiàn)場，正常參加比賽。
4、場面熱烈有序。由于會前做好充足準備，賽場上下都一片歡騰卻秩序井然，雖然天氣寒冷，還有小雨，但是我院保證了良好的出勤率，拉拉隊積極吶喊助威，為運動員增添士氣。
5、運動員成績良好。運動員靠著吃苦耐勞的頑強拼搏精神，堅持不懈的毅力，完成了激烈的賽場競爭，并且成績優(yōu)良，本屆運動會主力軍是08，09級同學，10級學生也踴躍參加，為運動員隊伍注入了新鮮血液。
學校家長活動總結與反思篇十六
__實驗小學家長學校創(chuàng)辦于19__年，歷經(jīng)十余載，歷任校長都高度重視家長學校的創(chuàng)建。特別在近幾年，由于得到了市、縣教育局關工委的大力指導和關心，家長學校校務委員會全體委員及廣大專、兼職教師的共同努力，家長學校工作得到了長足的發(fā)展。隨著教育形勢的不斷發(fā)展，學校教育與家庭教育的緊密配合及相互促進作用越來越突現(xiàn)出家長學校工作的重大意義。現(xiàn)將上半年工作小結如下：
一、領導重視，一校辦兩校。
針對學校教育的實際情況，校領導高度重視家長學校在教育中橋梁、紐帶作用。由校長親自掛帥，擔任家長學校校長，并在每學期的學校工作計劃中突出家長學校的工作，并將學校工作計劃與家長學校工作計劃公布在校務公開欄中，在每同一的教師例會上進行工作布置。上學期，學校家長學校開課三次，每次二節(jié)課時，并進行了部分班級的公開課開放周活動，邀請家長代表參預到聽課、評課之中，使學校教育與家庭教育真正起到優(yōu)勢互補的作用。在家長學校舉辦的系列活動中，家長學校校辦委員會成員(其中家長代表四人)進行全程監(jiān)督、檢查，并做好詳細的檢查記錄，學期末予以總結，表彰先進，激勵后進。
二、嚴格內(nèi)部各項管理，努力探索家教新路。
家庭教育做為教育的三大支柱之一，其重大作用、意義勿庸贅言。而家長學校要想辦出實效、辦出水平，管理是至關重要的。上學期的開課、開放周活動、家教論壇活動及評先評優(yōu)活動都經(jīng)過校務委員會的精心計劃與周密安排，每個環(huán)節(jié)都嚴格管理。校務委員會在開學初將教學計劃、授課時數(shù)、內(nèi)容安排、教師隊伍建設及教研安排都進行會議討論，集中大家的意見與智慧，務求周密嚴謹。我們一貫的做法是制度是“鐵”、執(zhí)行是“鋼”。
上學期，家長學校組織了教師集中培訓，研討家庭教育的新動態(tài)、新情況、新方法。培訓會上，布置了新學期的教研任務——創(chuàng)建學習型家庭的研究。學習型家庭是接受終身教育、終身學習的重要組成部分，學習型家庭所有家庭成員都是學習的主體。我們理清了整體教研思路，教師、家長、全員參與，重點突破，將此教研課題的研究去帶動我校家長學校的整體水平提升與提高辦學效率，讓家長在活動中受益。
我們在工作中非常注重資料的點滴積累，做到一月一小結，學期一總結。教師授課實行量化考核，家長學員的到課率能反映教師的授課質(zhì)量，校務委員會在檢查中對教師與學員的出勤率進行記錄，做為年終評先評優(yōu)的第一手資料。教師授課前一周，必須將備課筆記送交校務委員會檢查。提出不足之處，經(jīng)修改后予以驗章，方準予授課。
上學期末，我們印發(fā)了家長評議教師活動。評議欄中列有滿意、基本滿意、不滿意三項，讓家長參與到家長學校管理之中。對家長評議不滿意率較高的教師予以停崗及個別談話，停崗教師扣發(fā)預算外工資，上學期末，學校停崗教師一名。由于我們強化了內(nèi)部管理，積極進行理論研修及課題實驗，我校家長學校在縣教育局關工委的領導與關心下，一定會走出一條更加寬廣、更加絢麗的家校之路。
學校家長活動總結與反思篇十七
20__。
年，社區(qū)家長學校堅持以“三個代表”重要思想和黨的__。
屆五中全會精神為指導，緊密結合社區(qū)建設的實際，堅持以人為本，以塑造高素質(zhì)的居民群體，推進和諧社會建設為目的，充分發(fā)揮市民學校陣地作用，倡導全民學習、終身學習理念，努力提高居民思想道德觀念和文化文明素質(zhì)。具體做了如下工作：
一、加強領導，建立健全組織機構。
社區(qū)及黨總支高度重視市民學校建設，把家長學校建設擺上了重要位置。加大領導力度，由社區(qū)書記擔任學校校長，社區(qū)主任助理任校務委員并主管市民學校工作，制定計劃、規(guī)章制度等。同時聘請專、兼職教師來社區(qū)為學員上課，保證學校的師資力量充分，從而使社區(qū)家長學校工作有章可循，教學有據(jù)可依，為家長學校工作正常開展打下了扎實的組織基礎。
二、廣泛宣傳，增強居民參與意識。
家長學校參與對象是社區(qū)居民和中小學生，只有發(fā)動廣大居民和學生積極主動參與，才能取得真正實效。我們充分利用社區(qū)宣傳陣地，大力宣傳思想政治、道德文明、科學文化、民主法制、生態(tài)環(huán)保、創(chuàng)業(yè)技能等知識，宣傳學習的重要性、必要性。同時組織開展形式多樣、寓教于樂的活動，充分調(diào)動居民的參與意識。
三、突出重點，不斷增強教育實效。
社區(qū)家長學校充分運用遠程教育的陣地優(yōu)勢，抓住有利時機，圍繞“教育”主題，開展了大量貼近實際、貼近居民、貼近生活的教學實踐活動。
1、為充分吸引居民參加家長學校學習教育，采取集中培訓與分散培訓相結合，比如宣傳一些方針、政策、法律法規(guī)等知識采用集中學習;在實用技術、服務居民等技能根據(jù)不同類型，采取分組學習，滿足個性化的要求。二是邀請專家講課，如失土農(nóng)民的技能培訓，如何教育孩子，文明禮儀、美感教育培訓等。
2、突出活動主題創(chuàng)新管理模式。社區(qū)家長學校在開展教學活動時，注重結合形勢、突出主題，不斷創(chuàng)新教學模式，開展形式多樣的教學活動。年初由社區(qū)黨總支牽頭，制定家長學校學習計劃，并認真付諸實施。20__。
年度社區(qū)家長學校培訓計劃基本落實,先后舉辦理論、技能培訓班12期，黨員、居民、學生輪訓達800余人次。
以上是我社區(qū)家長學校所做的一些工作，雖然取得了一些成效，但還存在著一些不足，在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，擴大居民學習的普及程度，開展更多的活動，能夠把居民吸引到學習中來，讓家長學校發(fā)揮更大的作用，最終達到全民素質(zhì)普遍提高的目的。
學校家長活動總結與反思篇十八
我校第九屆田徑運動會于11月16號落下帷幕，在本次運動會中，我校運動員發(fā)揚團結拼搏、奮勇爭先的精神，獲得了男子組第二團體總分第三的較好成績，雖然比賽結束了，但并不意味工作的結束，為總結經(jīng)驗、吸取教訓，在今后的工作中銳意進取，彌補缺陷，現(xiàn)對我校在本次運動會上的表現(xiàn)工作如下總結：
根據(jù)學校的要求，體育科組全體教師認真學習學校工作計劃有關體育工作的部分，深入探討了我校田徑工作的有利因素和困難所在，議定了田徑訓練的科學方法，務求使我校田徑水平一年打好基礎，二年實現(xiàn)效果。措施一是帶隊教師要加強學習現(xiàn)代田徑訓練理論、尤其是現(xiàn)代田徑訓練心理理論，要使教練的帶隊訓練能力和水平有相應的提高;二要以主人翁的精神把學校田徑隊訓練工作當成自己的事業(yè)，全身心投入訓練工作;三是學校領導深入體育科組，開好運動員、教練員動員會，困難工作協(xié)調(diào)會，有效地解決在訓練中出現(xiàn)的問題或困難;四是訓練分工到人，責任到人。經(jīng)會議討論，參加比賽的運動員主要由三年級運動隊組成，少量高二運動隊的成員參與。帶隊也以肖瑞祥老師為主，黃文藝為輔。然后兩人合計田徑訓練的.時間，每周每天都堅持訓練，每天早上6：20——7：10、下午5：40——6：40。比賽前一個月每天早晚堅持訓練，節(jié)假日也不休息。學校領導經(jīng)常抽查訓練情況2017年中學田徑運動會總結范文2017年中學田徑運動會總結范文。雖然我校近幾年沒有體育特長生，但由于抓緊了訓練、且訓練方法得當，所以在2011年的市中小學生田徑運動會上我校仍取得了全市第三名的較好成績。在過去的田徑訓練工作中，組長王曉鴻經(jīng)常督查，兩名教練老師刻苦工作，起早摸黑，帶領和指導運動員刻苦訓練，起到了主力軍作用;只有團隊的作用，才能真正帶起我校的田徑訓練質(zhì)量，這是我校今年體育工作的一大體會。
從對運動員的報名開始我們就認真選材，對我們運動員的特點認真分析，給每個運動員在賽前制定目標2017年中學田徑運動會總結范文作文。在每項比賽進場之前只是適當?shù)靥嵝眩敹嘁簿褪钦Z言的暗示和鼓勵。在賽中由于教練不能進場，所有的參賽學生也只能靠平時的訓練經(jīng)驗積累成的比賽經(jīng)驗，完成賽前預定的任務。
枝江三中曾經(jīng)很輝煌，遠的不說，就在05年我們也取得過宜昌市團體總分第四的驕人成績。但近幾年因為招生政策的變化，不再有體育特長生，作為枝江市田徑傳統(tǒng)項目學校，我們在政策上希望能得到上級有關部門的繼續(xù)有力的支持，在技術上也希望得到兄弟學校的大力支持，這不僅能使我校的這個傳統(tǒng)項目有更好的發(fā)展，也能使我校田徑項目有更大的發(fā)展。
學校家長活動總結與反思篇十九
1、小朋友們，在老師心里你們個個都是聰明的孩子，老師這兒有一個動腦筋的小游戲，你們想玩嗎？（想）好，我說上，小朋友說：我對下。明白了嗎？開始了，我說上，我對下。我說前，我對后。我說黑，我對白，我說左，我對右。
二、初讀課文
1、輕輕地打開書本36頁，請小朋友認真聽老師朗讀，要聽諄每個字的字音。
2、多有趣的對子歌啊，你們想讀嗎？（想）那就好好讀讀吧，讀準字音，讀通句子，開始吧。
3、課文一共3小節(jié)，我想請3位小朋友，一人讀一節(jié)，誰愿意？（指名讀）其他小朋友拿起書認真聽，他們把字音讀準了嗎？開始吧。（再次指名）還有想讀的嗎？這么多同學啊，那咱們一起讀吧！
4、聽了你們的朗讀，老師都想讀了。我讀一行，你們讀下一行，好嗎？（師生合作讀）
三、隨文識字
1、讀著讀著，小朋友的腦海里一定出現(xiàn)了一幅幅很美很美的畫。下面就請同桌小朋友互相讀一讀課文，可以把你喜歡的一小節(jié)多讀幾遍。開始吧！
（一）第一小節(jié)，重點把握：（課件出示第一小節(jié)）
1、指名全班交流：誰喜歡第一小節(jié)，讀給我們聽聽。（指名讀、齊讀）
2、這一小節(jié)里有幾個生字，誰當小老師帶我們讀？（指名讀、齊讀）仔細觀察這5個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（霧、霜、霞這三個字都帶有“雨字頭”。)
3、這三個字長得多像啊，我們再讀一讀。小朋友見過霧嗎？什么樣的？（霧白茫茫的，什么都看不清了。）是呀，下霧的時候大自然像披上了一層薄薄輕紗，我們就像走進了童話般的世界。早晨的時候，空氣中水蒸氣很多就形成了霧（出示霧的圖片）如果空氣中有很多灰塵，就會形成霧霾。最近我們常?？吹届F霾，說明大自然的環(huán)境遭到了破壞，我們要保護環(huán)境，如果爸爸媽媽開車上班，我們可以建議他們多騎車，這樣可以減少騎車尾氣的排放，減少霧霾。
5、課文中用“霞”組成了一個詞——朝霞，你見過朝霞嗎？（課件出示圖片）早晨，太陽從東方升起，染紅了天邊的云彩，這就是朝霞。傍晚，太陽快落山了，這就是夕陽。所以說，朝霞對夕陽。
6、“朝”也是要求會認的字，你能記住它嗎？它還有一個讀音呢？（指名）你是怎么知道的？你真了不起，在生活中認識了這個字。老師也給這兩個讀音組了一些詞，一起讀！
7、（課件展示）小朋友看，左邊是古代人寫的“朝”字，中間有一輪太陽快要從草原上升起來了，旁邊的月亮快要回家了，這是什么時候啊？（對，朝就是早晨的意思。）那夕是指什么時候呢？（太陽快要落山的時候。）看，月亮就快出來了，說明已經(jīng)是傍晚了。朝和夕是一對反義詞。
8、小朋友這么快就把這5個生字學完了，這一節(jié)里你還有不理解的詞語嗎？（質(zhì)疑“和風”）“和風”吹在臉上什么感覺??？（輕輕的、柔柔的）所以說，和風對細雨。把“對”字去掉，就是“和風細雨”，（貼成語）這是一個成語，一起讀。意思是柔和的風細細的雨。
9、大自然多么神奇啊，這一小節(jié)寫了那么多的自然現(xiàn)象，誰能讀好呢？（指名讀、齊讀，拍手背誦）
（二）第二小節(jié)，重點把握：（課件出示第二小節(jié)）
1、你們的朗讀引來了美麗的——蝴蝶和勤勞的——蜜蜂。（課件出示圖）“蜂”是后鼻音，開火車讀。小朋友看這兩個字有什么共同點？（都有蟲字旁）蝴蝶和蜜蜂都是昆蟲，所以是蟲字旁。你還知道哪些帶有蟲子旁的字？（螞、蟻、蝦）小朋友們課外認識的字可真不少！
2、蝴蝶和蜜蜂飛到了課文里，誰來讀讀第二小節(jié)？（指名讀）
3、除了蝶和蜂，這一小節(jié)里還有三個生字呢，你有好辦法記住它們嗎？（碧、紫、千）
（1）碧：老師給“碧”編了個字謎，王老師穿著白衣服坐在石頭上。謎底是：碧?！氨桃啊笔鞘裁匆馑?？（碧綠的原野）（出示課件）你看到了什么？（指名）藍藍的天空下，碧綠的草原一望無邊，多美??！所以說，藍天對碧野。
（2）紫：這個字那么難你都能記住，真了不起！
（3）課文中說萬紫對千紅，誰能記住“千”？千和哪個字長得像？（干）干的第一筆是短橫，千的第一筆是平撇。
萬紫對千紅，去掉“對”就是一個成語“萬紫千紅”，（貼，齊讀）當你看到什么景象時會說萬紫千紅?。浚ㄐ稳莅倩R放，色彩艷麗。）
4、課文的第二小節(jié)向我們描繪了一幅春天的美景，你能美美地讀讀？
（二）第三小節(jié)，重點把握：（課件出示第三小節(jié)）
1、最后一小節(jié)又寫了什么呢？自由讀讀，想辦法記住這三個字？
（1）李：在這里指李子樹。
（2）楊：在這里指楊樹。
（3）秀：（生記字形）
2、小朋友記字的本領可真大！老師還要考考大家，在這一小節(jié)里藏著兩個成語，誰知道??？（山清水秀、鳥語花香）貼成語，讀。
3、假如你來到了一個山清水秀、鳥語花香的地方，你會有什么樣的感覺？就請你帶著這樣的感覺讀讀第三小節(jié)。
四、背誦課文
1、同學們真棒，這么快就學完了這首對子歌，既然是對子歌，那我們就男女生對著讀。（齊讀）
2、看哪位小朋友先把它背下來。（指名、齊背）
3、會背的小朋友可以拍手背，背得不熟的小朋友也可以看著書，跟著一起背。1
4、生活中識字
5、課文學完了，我們再來做個小游戲好嗎？公園里有五顏六色的氣球，如果你能大聲地讀出里面的字，就能得到加分，看看小朋友能不能得到100分！準備好了嗎？（識字游戲）
五、指導寫字
1、小朋友的記性可真好！大部分都會背了。課后還有6個要求會寫的字呢，我們先來學這兩個字。讀。（課件出示，和、秀）
2、你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點嗎？（都帶有禾字）有什么不一樣呢？
3、“和”在寫的時候要注意哪些筆畫？“秀”在寫的時候要注意哪些筆畫呢？
4、教師講解、范寫：小朋友注意看，老師先寫“和”，左邊禾木旁，第二筆短橫稍微往上傾斜，原來的捺變成了點，禾木旁在豎中線左邊，要寫得窄一些。右邊的口要寫小一點。整個字要寫得緊湊一些。老師再寫一個秀字，這個禾寫在了上面，叫禾字頭，一豎要寫短，撇捺要打開，禾字頭要寫在橫中線的上面，接下來寫哪筆??？先寫橫折折鉤，鉤尖對著豎中線，最后寫撇。看清楚了嗎？請小朋友在書上把這兩個字描一遍，寫一遍。
5、投影展示，點評2人。
6、同桌小朋友可以互相看看，他哪兒寫得好，表揚表揚他，哪兒寫得不好，給他提出改正的建議。
7、聽了別人的點評，請你把這兩個字再寫一遍吧。
六、總結本課
小朋友們這節(jié)課的收獲可真多，下節(jié)課我們接著學寫其它的字。
教學反思：
“識字3”是以對對子的形式識字，對子的內(nèi)容都與大自然的景物有關。教學這篇課文既要引導學生多種方式識字，引發(fā)學生喜歡對對子的興趣，同時也要激發(fā)學生熱愛大自然的情感。
一、對子導入，圖片欣賞，直觀認識，培養(yǎng)審美情操
上課伊始，我以對子導入，極大興趣激發(fā)了孩子對本課學習的.興趣，孩子們有的跟著我一起拍手，這樣很好的課堂效果就打到了。
這篇對對子中有眾多的景物很美，而且學生對有些景物只懂詞面，具體事物的形象不一定很了然。于是，我就借助課件中的圖片讓學生觀賞。晨霧彌漫的山村，樹葉上層層粒粒的秋霜，火紅的朝霞，五彩的晚霞，噴薄而出的朝陽，留戀花間的彩蝶，辛勤采蜜的蜜蜂，這一幅幅生動美妙的圖片深深吸引著學生的眼球。從學生一聲聲的驚嘆聲中，我感受到學生不僅通過圖片認識了這大自然中美好的景物，也激發(fā)了學生審美的情感，同時也為對對子內(nèi)容的學習做了鋪墊。
二．識字為主，激發(fā)識字興趣
這一課中的字詞主要是自然景物，而且“霞、霜、霧”都是雨字頭?！暗?、蜂”都是蟲子旁，“楊、李”都是木字旁。在識字教學中可主要運用歸類識字的方式，借助圖片、課文引導學生反復認讀，幫助他們逐步發(fā)現(xiàn)這幾組漢字的規(guī)律：它們都是蟲子旁、雨字頭或木字旁的字，都與動物、雨水、植物有關。所以本節(jié)課圍繞這一識字主題展開探索，充分發(fā)揮了學生的學習自主性，對于學生來說不僅能體會到漢字的神奇，更能體驗到學習的樂趣，并初步了解到一定的識字方法。
三．教給朗讀方法，讓學生沉浸在經(jīng)典文化之中
對對子的課文是學生第一次碰到，他的朗讀方法和其他課文全然不同，不必輕重緩急，其朗讀的音步和節(jié)奏是相對固定的，注重節(jié)奏，大聲讀，讀地朗朗上口就可。教學時聽錄音朗讀，在我有節(jié)奏的范讀聲中，學生情不自禁地用手和腳為我打起了節(jié)奏。我順勢引導學生用手邊打節(jié)奏邊讀，一遍下來學生有了初步的節(jié)奏感。我繼續(xù)要求：要是能再大聲一點讀，肯定會讀得很開心很痛快的。學生在我的鼓勵下第二遍合著節(jié)奏大聲地讀起來。這一遍讀得一氣呵成，孩子們已經(jīng)有了朗讀的方法和興趣。接下來又通過師生對讀，男女生對讀等方式，使學生沉浸在中華經(jīng)典文化之中。
四、由于本次教學是對家長開放的，所以又增加了和家長之間的互動，總之整堂課讓我受益匪淺！
學校家長活動總結與反思篇二十
4月上旬，我校組織了主題為“同心協(xié)力，共鑄孩子美好的明天”的家長開放日活動。為了讓家長會能順利進行，我校精心策劃，認真準備，反復切磋家長會活動方案，積極請教指導老師、在班主任會議上提出問題、聆聽其他老師的發(fā)言，汲取經(jīng)驗，確保家長會順利進行。
這次家長會，分年級以班進行，歷時四天，共計一百八十九位家長準時出席了會議。家長們認真聽取了校長所做的題為“教育好自己的孩子永遠是家長最重要的事業(yè)”的專題報告，老師們對學校及學生各方面情況的匯報。許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時征求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長會，我們感覺收效很大。
讓家長對學生有了更深入的了解。如：總結前階段學生的學習情況、在校表現(xiàn)，表揚一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學、值日認真的同學以及進步較大的同學。
將學生的在校情況匯報給家長，如學生的學習情況、課間作息情況、愛好特長、缺點等等。使家長對學生的有了更多更細致的了解。向家長了解學生在家的學習情況、生活情況等。在與家長的交流中，更深入地了解學生，與家長共同探討教育孩子的問題。
1、注重禮儀教育和合群教育。2、加強自我保護意識和安全意識。3、養(yǎng)成良好的學習習慣，如學會預習、收拾書包等。4、言傳身教，從細節(jié)處教育孩子。
1、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多孩子學習的時間。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時間。
2、教師應該多培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣，加強學校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3、部分家長要求教師幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，在班上能創(chuàng)設一些好的教學氛圍。
4、個別家長也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點，并委婉提出一些要求。
1、我們虛心地接受了家長們的建議，并且在之后的教學中付諸行動。而家長們也認真地聽了我匯報的情況和提出的建議。學生家長也認識到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。普遍認為家庭教育是學生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與通，達成共識。通過家長會，加強了教育的合力，為以后的學生教育工作打下了好基礎。
2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。
3、這次家長會增進了學校、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，學生家長都能積極配合學校的工作，對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。在今后的工作中，要經(jīng)常和家長聯(lián)系。要關注尖子生和后進生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關注后進生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關注自己的子。這一點需要班主任更耐心細致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進、更有層次的虛心學習。
4、要更多地了解學生的思想狀況，了解學生之間發(fā)生的矛盾，及時幫助學生解決思想上的包袱。
學校家長活動總結與反思篇二十一
端午節(jié)活動總結端午節(jié)為我校提供了一個很好的教育機會，利用學生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。
1、師生互動墻報。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時令飾品制作室等，學生人人參與，個個動手，有的學會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關的科學知識和數(shù)學問題，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗、各有收獲。
4、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!