一個(gè)好的方案需要考慮到各種可能的因素和變數(shù)。那么如何制定一個(gè)優(yōu)秀的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)，并確保目標(biāo)具有可行性和可衡量性。其次，我們需要調(diào)研和收集相關(guān)的信息，以便制定出符合實(shí)際情況的方案。此外，我們還需要評(píng)估不同的選擇，并選擇最佳的方案。最后，我們需要制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，并設(shè)定明確的時(shí)間表和責(zé)任人。方案的制定離不開項(xiàng)目管理的支持，以下是一些項(xiàng)目管理中的方案制定和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)分享。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇一
設(shè)計(jì)思路：
20xx年元旦即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁(yè)。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的元旦，為了班與班、家長(zhǎng)朋友們和老師們之間有一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
幼兒才藝及家長(zhǎng)才藝，親子游戲。
活動(dòng)宗旨：
參與人員：實(shí)驗(yàn)中班所有家長(zhǎng)及小朋友。
節(jié)目單：
開場(chǎng)：新年好。
1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)。
2、歌曲《好大一個(gè)家》。
3、歌舞《踏浪》。
4、游戲《小海龜?shù)顷憽贰?BR> 5、舞蹈《放飛你的夢(mèng)想》。
6、歌舞《三只熊》。
7、詩(shī)朗誦《再別康橋》。
8、歌曲《春曉》(表演者：肖子為)。
9、舞蹈《健康動(dòng)起來(lái)》(表演者：嘟嘟熊班女生)。
10、家庭游戲《足球?qū)氊悺贰?BR> 11、歌曲《荷塘月色》。
12、舞蹈《機(jī)械舞》。
13、親子游戲《同舟共濟(jì)》。
14、歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》。
15、舞蹈《小星星洗澡》。
16、家長(zhǎng)游戲《紙杯傳水》。
17、武術(shù)操《精忠報(bào)國(guó)》。
18、魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》。
19、自由表演時(shí)間段。
20、親子游戲《春雷陣陣響》。
21、頒發(fā)紀(jì)念品。
結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》。
(注：節(jié)目如有變動(dòng)需提前給老師說(shuō))。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們！親愛(ài)的小朋友們！大家好！
20xx年即將過(guò)去，20xx正悄悄來(lái)臨！在這辭舊迎新之際，我代表金太陽(yáng)幼兒園全體教師給大家拜個(gè)早年！感謝這一年來(lái)所有家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持和理解。
今天，我們相聚在這里，享受孩子帶給我們的歡樂(lè)，今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，將快樂(lè)進(jìn)行到底！新的1年開始，祝大家好事接2連3，心情4季如春，生活5顏6色，7彩繽紛，偶爾8點(diǎn)小財(cái)！煩惱拋到9霄云外！接受我10心10意的祝福！祝大家新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
我宣布：金太陽(yáng)幼兒園大班20xx年“慶元旦迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)現(xiàn)在開始?。?！
3、我們大班小朋友是多才多藝的，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《微笑恰恰恰》4、接下來(lái)要表演的是集體朗誦詩(shī)歌《新年到》5、舞蹈兒歌古詩(shī)小朋友們都展示過(guò)了，下面我們來(lái)玩一個(gè)識(shí)字游戲，《魔術(shù)箱》還望家長(zhǎng)多多配合??！6、學(xué)習(xí)與游戲是共存的，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)做親子游戲，《占領(lǐng)陣地》《問(wèn)題搶答》。
7、小朋友們和大朋友表現(xiàn)真是太棒了，我們來(lái)做一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)游戲，《猜動(dòng)物》。
9、再次把熱烈的掌聲送給小朋友和爸爸媽媽，感謝他們陪我們一起度過(guò)快樂(lè)的一天！歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆！讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，金太陽(yáng)幼兒園大班“慶元旦迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)到此結(jié)束，再次祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安！永遠(yuǎn)幸福?。?！
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇三
幼兒園的課程與游戲活動(dòng)是密不可分的，因此教師需要定期策劃合適的方案并加以實(shí)施。而方案的引言要求簡(jiǎn)明扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園大班迎元旦活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
活動(dòng)流程：
一、我有小巧手。
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場(chǎng)舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問(wèn)答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看。
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇四
在開展主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”的過(guò)程中，幼兒對(duì)十二生肖產(chǎn)生了興趣，于是自發(fā)展開了“十二生肖大調(diào)查活動(dòng)”，逐漸了解了十二生肖及其排列順序，對(duì)十二生肖的由來(lái)及傳說(shuō)也有了了解的愿望。
該活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)造性表演活動(dòng)。既有創(chuàng)造想象的空間，又融入了表演的元素。整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是嘗試表演游戲，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣；
二是想象有趣情節(jié)，在欣賞討論后大膽表現(xiàn)自己的想象；
三是結(jié)伴表演、相互評(píng)價(jià)、根據(jù)角色特征自主表現(xiàn)，為后續(xù)在各類情境中主動(dòng)展開想象及富有創(chuàng)造性地演繹各類形象積累經(jīng)驗(yàn)。
童話劇表演是我園的特色，進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解力與想象力有了較大的提高，因此，教師可適時(shí)、適度地引導(dǎo)幼兒從模仿表演走向創(chuàng)造。表演活動(dòng)為幼兒的社會(huì)性、創(chuàng)造想象及表達(dá)表現(xiàn)能力的發(fā)展提供了一個(gè)個(gè)性化的空間。
幼兒在表演活動(dòng)中可以自由創(chuàng)作，積極解決問(wèn)題，整合多種經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性化地進(jìn)行表達(dá)。因此，在活動(dòng)預(yù)設(shè)中，我們通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看表演視頻，兩兩結(jié)伴表演，集體交流討論，幼幼互動(dòng)評(píng)價(jià)等，讓幼兒在故事情境中感受表演之美，表達(dá)表演之樂(lè)。
1、大膽想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情節(jié)，能運(yùn)用肢體動(dòng)作、語(yǔ)言等表現(xiàn)對(duì)角色形象的理解。
2、體驗(yàn)和同伴共同協(xié)商、表演的樂(lè)趣。
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉十二生肖及其排列順序。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：視頻、場(chǎng)景設(shè)置等。
一、十二生肖秀。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們又要來(lái)玩快樂(lè)的表演游戲嘍。請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)和我講的話自由表演。(音樂(lè)起，幼兒自由表現(xiàn)十二生肖姿態(tài)。教師旁白：清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光照進(jìn)森林的時(shí)候，小豬起床了……小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到了草地上……小蛇也從洞里游了出來(lái)。突然，她看到一棵樹上長(zhǎng)滿了她最愛(ài)吃的紅果子，于是她努力地繞著樹往上爬，越爬越高，越爬越高。再加把勁，馬上就能吃到了!終于，小蛇“啊嗚”一口吃到了紅果子……)。
2、交流感受。
師：看你們演得這么開心，我很好奇。剛才你們?cè)诒硌菔裁吹臅r(shí)候感到最快樂(lè)。
幼：我演小白兔吃蘑菇最快樂(lè)。
師：我看到了你吃蘑菇時(shí)甜甜的笑容。
幼：我演小蛇扭來(lái)扭去的時(shí)候最快樂(lè)。
師：我看到你扭的樣子真特別。
幼：我剛才演小兔的時(shí)候和我的朋友一起在玩游戲。
師：是呀，和朋友在一起是最快樂(lè)的。
3、小結(jié)。
師：你們演的十二生肖都有各自的樣子。表演真快樂(lè)!
(析：幼兒在有趣的情景中自由表現(xiàn)十二生肖的不同姿態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，為接下來(lái)的環(huán)節(jié)做鋪墊。)。
二、小老鼠為什么得第一。
1、觀看教師表演的“小老鼠得第一”視頻前半段。
師：看到你們演得這么開心，我也要來(lái)演一演。你們知道十二生肖里誰(shuí)是第一(小老鼠。)今天我就來(lái)演一演小老鼠得第一的故事。(幼兒觀看。)。
2、分享交流。
幼：請(qǐng)朋友小鳥幫忙。
師：小鳥來(lái)了，說(shuō)：“小老鼠快來(lái)請(qǐng)我?guī)兔Π?。?與個(gè)別幼兒互動(dòng)演一演請(qǐng)朋友幫忙時(shí)的對(duì)話。)。
幼：用工具，滑板車。
師：對(duì)呀，我也滑過(guò)滑板車的，是很快的。乘著滑板車的小老鼠一定很得意，“哈哈，這下我可要贏過(guò)老牛嘍。”(引導(dǎo)幼兒集體演一演得意的表情和可能說(shuō)的話。)。
幼：鉆地洞。
師：對(duì)哦，小老鼠還有這個(gè)本領(lǐng)呢。地洞可不太好鉆哦?？囱?，地洞里黑黑的，小心點(diǎn)哦，再鉆進(jìn)去點(diǎn)，再鉆進(jìn)去點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒集體演一演小老鼠鉆地洞的動(dòng)作。)。
3、小結(jié)。
師：我們想出的辦法真多呀!這些辦法也可以用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表演出來(lái)呢。
(析：幼兒在欣賞教師表演的過(guò)程中猜測(cè)小老鼠得第一的原因，并嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表達(dá)自己的想象。教師的作用一方面是通過(guò)多樣的互動(dòng)引導(dǎo)幼兒將自己想的辦法用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，另一方面是及時(shí)用圖譜梳理幼兒想出的方法，從而為后面環(huán)節(jié)自主開放的兩兩合作表演打基礎(chǔ)。)。
三、結(jié)伴表演“小老鼠得第一”的故事。
1、教師提出要求。
(1)可以找好朋友一起表演，分配好各自的角色。
(2)要想辦法讓別人看明白你演的是誰(shuí)，小老鼠是怎么得第一的。
2、幼兒自由表演，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、請(qǐng)兩組幼兒展示，全體幼兒交流分享。
師：你們覺(jué)得他們演得怎么樣。
幼：我覺(jué)得他們演得很好，因?yàn)樗麄兊穆曇艉茼懥痢?BR> 師：聲音響亮很重要，這樣才能讓別人聽(tīng)清楚。(用表示聲音的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)。
幼：我覺(jué)得凡凡演的老牛特別好，因?yàn)樗呗返臅r(shí)候步子很大而且還用手表示牛角。
師：動(dòng)作很重要，要演誰(shuí)像誰(shuí)。(用表示動(dòng)作的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)。
幼：我覺(jué)得央央演得很好，因?yàn)樗菪±鲜笳?qǐng)小鳥幫忙的時(shí)候是笑瞇瞇地說(shuō)話的。
師：表情能讓我們的表演更生動(dòng)，所以表情也很重要。(用表示表情的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)。
幼：我覺(jué)得他們演得很好，不過(guò)我要給他們提個(gè)意見(jiàn)，就是表演小老鼠走不動(dòng)的時(shí)候要更像一點(diǎn)。
師：要怎么樣才更像呢你能來(lái)試一試嗎。
(析：此環(huán)節(jié)旨在通過(guò)同伴間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，讓幼兒明白怎樣可以演得更好，為后續(xù)的表演進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。教師的作用是及時(shí)梳理、提升幼兒回答的內(nèi)容，并用圖譜的方式記錄。需要注意的是，教師要引導(dǎo)幼兒在評(píng)價(jià)時(shí)更多地關(guān)注同伴的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)。)。
4、幼兒再次結(jié)伴表演，互相學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。
師：今天，我也在你們身上學(xué)到了很多。原來(lái)要想表演好，要先和朋友商量好角色，還要注意動(dòng)作、表情、語(yǔ)言。我也要學(xué)習(xí)你們的好方法，你們看看我演得怎么樣好嗎(播放視頻后半段。)。
(析：在教師的表演中，最后的結(jié)局是，老牛被獵人的網(wǎng)罩住了，小老鼠用牙齒把網(wǎng)咬破，幫助了老牛。老牛主動(dòng)提出背小老鼠一起參加十二生肖的比賽。快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，小老鼠和老牛相互謙讓，最后牛尾巴用力一甩，把小老鼠甩過(guò)了終點(diǎn)線，小老鼠得了第一。幼兒觀看該段表演視頻有多方面作用：一是可讓幼兒在欣賞中提高表演水平；二是出乎意料的結(jié)局既讓幼兒感到驚喜有趣，又滲透著品德教育；三是能激發(fā)幼兒再次表演的興趣。)。
延伸活動(dòng)：
師：十二生肖有很多有趣的民間傳說(shuō)。如果有興趣，可以再去找一找、演一演。
現(xiàn)在的孩子大多生活條件優(yōu)越，缺乏面對(duì)失敗、挫折的勇氣和承受能力。讓孩子學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己，自信、樂(lè)觀地面對(duì)生活，善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，能夠從跌倒的地方勇敢地站起來(lái)，為將來(lái)升入小學(xué)后更快地適應(yīng)新的集體生活建立一個(gè)良好的基礎(chǔ)，這是設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的初衷。同時(shí)，《綱要》中指出：全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。有趣的故事、游戲與教育的結(jié)合，是這本次活動(dòng)的特點(diǎn)。另外希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠是孩子們從小懂得，不驕傲，不氣餒，遇到問(wèn)題動(dòng)腦筋想辦法解決，通過(guò)表演培養(yǎng)孩子的自信心。
1、能在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。
2、嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，不斷提高表演水平。
熟悉《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，了解故事結(jié)果產(chǎn)生的原因。
提前布置鋪墊工作——設(shè)想《龜兔賽跑》。
龜兔頭飾，場(chǎng)地布置，龜兔賽跑視頻，場(chǎng)景圖片。
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的表演欲望。
1、師：在美麗的大森林里，有一場(chǎng)有趣的比賽，讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！讓我們看一看第一個(gè)出場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？（投影儀顯示小兔）。
師：小白兔(小烏龜)是怎樣走路的呢？它高興的時(shí)候是什么樣子？它睡覺(jué)的時(shí)候又是什么樣子呢？高興的時(shí)候呢？（先請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，再集體表演。）。
（設(shè)計(jì)解讀：激發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)各種小兔高興時(shí)候的樣子，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造想象力，能夠大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意表情和肢體的夸張表演。引導(dǎo)幼兒明白，小烏龜不僅可以手膝著地爬，也可以手腳著地爬，通過(guò)教師喊出口號(hào)：“小烏龜爬---呀--爬--呀，小烏龜爬呀爬呀！幼兒根據(jù)口號(hào)爬快爬慢，同時(shí)能夠想出爬的快的更好方法，為接下來(lái)的表演游戲做有利的鋪墊。）。
2、師：原來(lái)是小兔和烏龜?shù)谋荣愌剑∽屛覀冓s緊開始觀看比賽吧?。ㄓ^看龜兔賽跑的視頻。）。
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏了？誰(shuí)輸了？為什么？
幼：小烏龜贏了，小兔輸了，因?yàn)樾⊥抿湴?，睡懶覺(jué)。
小結(jié)：不能學(xué)習(xí)小兔的驕傲自滿，要學(xué)習(xí)小烏龜?shù)呐εc堅(jiān)持不懈。
二、嘗試創(chuàng)編表演故事。
1、師：如果小兔和烏龜再來(lái)比賽一次結(jié)果會(huì)怎樣呢？幼兒自主選擇頭飾，并且開始表演，其他幼兒為它們助威吶喊，引導(dǎo)幼兒注意表演時(shí)的表情。）。
師：比賽結(jié)果誰(shuí)贏了？誰(shuí)輸了？
幼：小兔贏了，小烏龜輸了。
問(wèn)小兔：你的心情怎么樣？小兔答：很開心。
問(wèn)烏龜：你的心情呢？烏龜答：也很開心，因?yàn)槲业暮没锇橼A了，我也堅(jiān)持到了最后。
（設(shè)計(jì)解讀：當(dāng)我聽(tīng)到小烏龜?shù)幕卮?，我很吃驚，我為小烏龜?shù)纳屏加褠?ài)而感動(dòng)，我原本以為小烏龜會(huì)說(shuō)，很傷心，我會(huì)及時(shí)告訴它：不用傷心，只要你努力堅(jiān)持到了最后也一樣的棒，輸贏并不重要，重要的是你努力了，于是我及時(shí)挖掘出小烏龜?shù)拈W光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。）。
2、師：小烏龜和小兔還要進(jìn)行一次比賽，讓我們一起看，比賽的場(chǎng)地在哪里呢？（投影儀顯示草地。）比賽規(guī)則是這樣的：從起點(diǎn)到終點(diǎn)，比賽雙方要跨過(guò)小草，如果誰(shuí)將小草踩倒就要重新從起點(diǎn)出發(fā)。你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏得比賽呢？請(qǐng)兩位幼兒試一試，請(qǐng)選擇頭飾進(jìn)行比賽。
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)輸了呢？
幼：小烏龜，因?yàn)樗趾拖ドw爬，那樣爬的慢。
師：那你有什么好方法呢？請(qǐng)你按照你想的方法和小兔比一比。（全體幼兒自由選擇頭飾，進(jìn)行比賽。）。
（設(shè)計(jì)解讀：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒摸索出了怎樣爬的更快，或者用什么樣的方法可以贏得小兔，幼兒大膽發(fā)揮想象，有的幼兒摸索出雙腳著地，雙手撥水，跑來(lái)就贏得了小兔，在這個(gè)過(guò)程中，教師以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份與幼兒游戲，不干預(yù)有的想法與做法，充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性。）。
師：恭喜愛(ài)動(dòng)腦筋的小烏龜，你們的表現(xiàn)可真精彩，那讓我們趕緊看一看下一個(gè)比賽的地點(diǎn)在哪里吧?。ㄍ队皟x顯示小河。）。
師：那你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏呢？
幼：小烏龜，因?yàn)樾觚敃?huì)游泳。
師：那小兔不會(huì)游泳該怎么辦呢？
幼1：可以用游泳圈。
幼2：可以劃船。
幼3：可以坐在盆子里劃過(guò)去。
幼4：可以趴在木板上劃過(guò)去。
師：那請(qǐng)你們小組商量一下一會(huì)要用什么方法和小烏龜比賽，各組派出一名代表參加比賽。
（設(shè)計(jì)解讀：這個(gè)環(huán)節(jié)主要使幼兒明白在遇到問(wèn)題時(shí)候要懂得想辦法解決，幼兒想到了各種渡過(guò)小河的方法，再以小組的形式討論，總結(jié)，選擇出最可行的方法進(jìn)行比賽，在比賽的過(guò)程中，重點(diǎn)突出幼兒的表演，要讓大家通過(guò)你的肢體表演明白你使用的是什么方法。）。
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏了？
幼：小兔。
師：你使用的是什么方法？
幼：用游泳圈游過(guò)去的。
師：還有很多方法，你們?cè)敢鈬L試一下嗎？
幼：愿意（幼兒用自己的方法和小烏龜比賽過(guò)河。）。
（設(shè)計(jì)解讀：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，小烏龜探索出了怎么樣游的更快，而小兔組明白了什么樣的方法可以幫助它們更快到達(dá)對(duì)岸，同時(shí)也明白了哪種方法速度慢，不適合本次比賽，例如：趴在木板上用手撥著過(guò)的速度就慢，不適合本次比賽使用。）。
三、小組合作創(chuàng)編表演。
師：時(shí)間到，每組隊(duì)員到起點(diǎn)準(zhǔn)備，比賽開始。（第一次比賽，烏龜組使用的方法是，抓住前面隊(duì)員的腳，集體爬行游著過(guò)河，可是由于第一個(gè)游的過(guò)快，后面的隊(duì)員手抓不住腳，導(dǎo)致斷開，只有一只烏龜先到終點(diǎn)，所以，失敗告終。而小兔組，由于爭(zhēng)搶第一，步伐不一致，導(dǎo)致小船翻了，也是以失敗告終。）。
師：烏龜組，你們是同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的嗎？
幼：不是，是因?yàn)榈谝慌赖奶炝?，我沒(méi)抓住。
師：那下次比賽你們會(huì)怎樣？
幼：不爬那么快，要同時(shí)到達(dá)。
師：小兔組，你們呢？
幼：我們跑的.太快了，船翻倒了。
師：那下次比賽呢？
幼：我們要走的一樣快。
師：那好吧！再給你們一次機(jī)會(huì)，記得要同時(shí)到達(dá)哦！比賽開始！（通過(guò)這次比賽，幼兒改正上次出現(xiàn)的錯(cuò)誤，小兔組劃船先渡過(guò)小河，取得勝利。烏龜組反思，爬著過(guò)河速度太慢，開始想其他方法奪取勝利。）。
師：恭喜你們，小兔組，烏龜組，你們還有方法嗎？
幼：有。
師：那讓我們?cè)賮?lái)比一次，比賽開始?。ㄔ谶@次比賽中，小烏龜雙腳著地拉著前面烏龜?shù)奈舶停苤芜^(guò)小河，小兔組集體坐在木樁上游過(guò)河，最終烏龜組獲勝。）。
四、小組辯論。
師：這次恭喜烏龜組取得勝利，改變了方法，取得了勝利，那除了在草地上，小河里，還可以在哪里比賽，用什么方法呢?兩組來(lái)辯論一下。
烏龜組1：還可以在太空上，小兔，我們請(qǐng)外星人幫忙，你們敢比嗎？
小兔組1：那我們就用飛碟和你們比，我們要在馬路上用賽車和你們比，你們干嗎？
烏龜組2：那我們就開著摩托和你們比，我們?cè)谔焐祥_飛機(jī)和你們比，你們敢嗎？
小兔組2：我們就用火箭和你們比。
師：有這么多的地方和好方法呀！你們?cè)敢庠囈辉噯?？?qǐng)你找一位對(duì)手，用你剛才的方法比一比，讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)去比賽吧！（跟著音樂(lè)走出活動(dòng)室，可以到操場(chǎng)盡情的進(jìn)行比賽，作為延伸部分）。
（設(shè)計(jì)解讀：讓幼兒天馬行空的想象表達(dá)，充分發(fā)揮創(chuàng)造想象力，鍛煉幼兒思維的敏捷性。）。
預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：
1、通過(guò)反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2、掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。
3、知道各角色的出場(chǎng)順序，能集體分大組表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置游戲場(chǎng)景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。
2、活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請(qǐng)客》的表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、，出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
二、第一遍觀看表演，并提問(wèn)。
1、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。
2、剛才表演的叫什么？
3、小熊請(qǐng)了誰(shuí)到它家做客？
三、第二遍觀看表演。
1、表演中講了一件什么事呢？
2、各種小動(dòng)物都是怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各只動(dòng)物的對(duì)話）。
四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話及動(dòng)作。
1、當(dāng)小動(dòng)物們來(lái)小熊家時(shí)，它是怎么說(shuō)？怎么做的？
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)各種動(dòng)物。
2、當(dāng)狐貍來(lái)時(shí)，小熊是怎么說(shuō)？怎么做的？
請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語(yǔ)言和動(dòng)作。
1、提醒扮演小動(dòng)物們的幼兒按照順序出場(chǎng)。
2、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結(jié)束。
師：今天，我們觀看了表演《小熊請(qǐng)客》，也表演了一會(huì)兒，下次，我們也來(lái)表演好嗎？
反饋：
幼兒對(duì)這個(gè)故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對(duì)角色之間的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，動(dòng)作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。
預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：
1、能在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。
3、知道沒(méi)輪到自己表演應(yīng)等待，養(yǎng)成等待的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
同第一次。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：上次，我們看了什么表演？《小熊請(qǐng)客》，今天我們一起來(lái)表演好嗎？
二、回憶上次游戲時(shí)出現(xiàn)的情況。
1、個(gè)別角色的扮演者未能按順序出場(chǎng)。
2、表演時(shí)不夠大膽，各角色的性格特征表現(xiàn)的不夠突出。
三、學(xué)習(xí)用各種手段表現(xiàn)角色的性格特征。
1、音色、語(yǔ)調(diào)。
（1）、小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。
（2）、狐貍：聲音尖、圓滑、騙人的語(yǔ)調(diào)。
2、動(dòng)作。
（1）、小動(dòng)物們高興、害怕、緊張、勝利的動(dòng)作。
（2）、狐貍的動(dòng)作。
狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動(dòng)作。
四、提出本次活動(dòng)的要求。
1、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)各種角色的性格特征。
2、能和同伴合作、協(xié)商分小組進(jìn)行表演。
3、愛(ài)護(hù)游戲材料，不影響同伴。
五、幼兒分小組游戲，教師指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在語(yǔ)氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。
2、幫助能力弱的幼兒如：曉玲、志涵等幼兒找同伴合作表演。
3、提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。
4、提醒文龍、黃薪等沒(méi)輪到自己應(yīng)等待不影響同伴表演。
六、評(píng)價(jià)及小結(jié)。
1、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)說(shuō)自己和同伴的游戲情況。
2、教師小結(jié)。
反饋：
有了上次表演的經(jīng)驗(yàn)，孩子們的興致都比較高，能與同伴協(xié)商選擇角色。原來(lái)會(huì)表演的幼兒帶動(dòng)其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。孩子的表演能力，協(xié)商能力都有了提高。
預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、分配角色，并運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。
2、能利用補(bǔ)助材料創(chuàng)設(shè)游戲材料場(chǎng)景有表情的表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
同上一周，并添加補(bǔ)助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣。
二、回憶上次幼兒的不足，提出本次游戲要求。
1、能運(yùn)用補(bǔ)助材料布置游戲場(chǎng)景后開展游戲。
2、能大膽的運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。如：語(yǔ)氣、聲調(diào)等。
3、與同伴協(xié)商分配游戲角色。
三、幼兒布置游戲場(chǎng)景開展游戲，教師指導(dǎo)。
1、自由結(jié)組協(xié)商分配角色，每組選擇一個(gè)負(fù)責(zé)人。
2、共同協(xié)商并分工布置游戲場(chǎng)景。
3、沒(méi)輪到表演的演員要在一旁等候，不影響他人。
4、演好后共同收拾游戲材料，道具。
5、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)，或請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)他們表演。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒布置場(chǎng)景及表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
反饋：幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗(yàn)，他們能大膽的通過(guò)協(xié)商進(jìn)行分組表演，而且合作的也比較愉快，利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)有個(gè)別幼兒還具有一定創(chuàng)造性，如他會(huì)利用瓶罐當(dāng)作禮物。
預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事情節(jié)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，聽(tīng)取別人對(duì)表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
同第三次，并添加其它動(dòng)物的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶上次中的不足，提出本次活動(dòng)要求：
1、能大膽地創(chuàng)編故事情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)較客觀的評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲情況。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識(shí)。
二、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
1、幫助能力弱的幼兒布置游戲場(chǎng)景。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)創(chuàng)編故事情節(jié)。
3、提醒游戲保護(hù)游戲材料。
三、游戲結(jié)束，并評(píng)價(jià)。
反饋：這次游戲，流動(dòng)表演的幼兒交往能力有了一定的提高，能主動(dòng)的參與游戲，在表演中能用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的角色。表演的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的豐富。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇五
1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的.來(lái)臨，共同分享元旦的歡樂(lè)。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
4．了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5．參與節(jié)日游戲。
大班 教師。
（一）、教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長(zhǎng)大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！
下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧！
（二）集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年！
（三）、家委會(huì)代表講話
（四）、幼兒歌曲表演
表演形式：合唱， 分組唱， 表演唱；
表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲
（五）幼兒兒歌表演
表演形式：詩(shī)朗誦， 分組表演， 繞口令
表演內(nèi)容：國(guó)學(xué)誦讀
（六）幼兒講故事：《沒(méi)有牙齒的大老虎》
（七）、隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長(zhǎng)，并送上新年祝福。
家長(zhǎng)離園
新年即將來(lái)臨，為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛，我們特策劃了慶“元旦” 親子游藝活動(dòng)，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇六
全體幼兒、家長(zhǎng)、教師
1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)
2、生活活動(dòng)
3、新年心愿包活動(dòng)
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)
過(guò)程：
1、律動(dòng)“新年好”
2、親子運(yùn)動(dòng)游戲
(1)放鞭炮
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自我的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
(2)運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
(3)剝桔子
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
(4)搶氣球游戲
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：教師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
(5)開火車
準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志
玩法：由家長(zhǎng)或教師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)
(6)袋鼠跳
準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自我的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自我的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
(7)揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
(8)趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇七
本次活動(dòng)是將教育教學(xué)和聯(lián)歡會(huì)融在一起的一次小班慶元旦活動(dòng)。使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)。
是讓幼兒積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在人前有禮貌的、大膽的說(shuō)話的能力。
1、讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
(一)、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。
(二)、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來(lái)全班幼兒為家長(zhǎng)演節(jié)目。
1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)。如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、游戲夾彩色珠子比賽：
玩法：將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(zhǎng)一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長(zhǎng)拿筷子當(dāng)聽(tīng)到開始時(shí)，看哪組的家長(zhǎng)與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵(lì)。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。
4、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長(zhǎng)互贈(zèng)禮物，幼兒送給家長(zhǎng)一張賀年卡，說(shuō)一句祝福的話。家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說(shuō)一句祝福的話都可以。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇八
新的一年馬上就要來(lái)臨了，幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興，但是幼兒對(duì)于元旦的來(lái)意并不是很清楚。我們希望通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解元旦的來(lái)意，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)，用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動(dòng)室，體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。
慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨：我參與、我動(dòng)手、我快樂(lè)、我們都是巧巧手。
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情;。
2、通過(guò)開展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛;。
3、通過(guò)制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
20xx年12月31日上午9：10開始。
1、場(chǎng)地環(huán)境的布置;。
2、操作材料。
一、認(rèn)識(shí)元旦。
元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。
元旦是很多國(guó)家的法定假日;在中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港和澳門，元旦均為法定假日;中國(guó)大陸及臺(tái)灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。
漢語(yǔ)“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時(shí)間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。
歷史上，中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說(shuō)法不一致。中華民國(guó)成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí);從公歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。
1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
1、幼兒繪畫：年年有魚。
2、幼兒剪紙：美麗的窗花。
3、幼兒制作賀卡并互贈(zèng)。
4、展示幼兒作品。
三、歡慶元旦。
觀看有關(guān)的電影，師幼共慶元旦。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇九
新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地，當(dāng)冬天又露出燦爛的'笑臉，時(shí)間老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門。新的一年即將來(lái)臨，為了讓小朋友們過(guò)一個(gè)有意義的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)方案如下：
20xx年12月24號(hào)
xx幼兒園大一班
xx老師
一、本班特色展示：
1、英文報(bào)數(shù)，自我介紹。
2、珠心算表演展示。
3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！?BR> 二、親子游戲活動(dòng)：
1、“我學(xué)你做?！?BR> 游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。
游戲玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽，由家長(zhǎng)抽取，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。
2、“擊鼓傳花―猜謎語(yǔ)。”
游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干
游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。
三、歌曲表演展示：
1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?BR> 2、“人人叫我好兒童”
3、打擊樂(lè)：“新年好”
四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。
五、結(jié)束詞：
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好！xx幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)！也祝愿我們xx幼兒園的明天更加輝煌，再見(jiàn)！
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十
樂(lè)器類：水晶鼓小提琴鋼琴古箏交響樂(lè)團(tuán)吉他大提琴非洲手鼓等，推薦用水晶小提琴表演，新穎而不失震撼，營(yíng)造絢麗的舞臺(tái)效果；水晶鼓表演也很受歡迎，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了。
戲劇類：反串表演小品，反串表演比較流行，公司內(nèi)部員工來(lái)表演更有現(xiàn)場(chǎng)效果，可以讓全體員工一起歡笑。
表演類：小丑表演魔術(shù)表演模仿秀時(shí)裝秀沙畫吹泡泡秀紅旗表演川劇變臉等。
紅旗表演主要是由公司員工來(lái)表演，表現(xiàn)企業(yè)的文化，震撼人心，鼓舞志氣；川劇變臉是比較推薦的節(jié)目，表演演員可以到臺(tái)下與員工面對(duì)面表演，相當(dāng)驚艷。
舞蹈類：影子舞街舞現(xiàn)代舞神曲舞爵士舞草裙舞激光舞等，影子舞目前來(lái)說(shuō)比較新的舞蹈，舞臺(tái)效果很絢麗，很有新意，讓人連連叫絕；神曲舞，其實(shí)就是由神曲熱起而流行的舞蹈，像江南style，小蘋果，鳳凰傳奇等歌曲的舞蹈，能引起共鳴。
歌唱類：流行歌曲古典歌曲合唱歌曲串燒等，可以由公司員工進(jìn)行演唱，當(dāng)然唱功要好。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十一
一、活動(dòng)背景：
__品牌致力于對(duì)鉆石文化的建立和傳播，代表愛(ài)，引領(lǐng)潮流，已處于中國(guó)鉆石行業(yè)的領(lǐng)航地位。愛(ài)是人類最珍貴的情感，__是珍貴情感的代言，它是有關(guān)于“真愛(ài)”的信仰。它不僅僅鉆石，更是同生命一樣長(zhǎng)久的承諾。就如同它的品牌主張一樣——“用珍稀的.，為珍惜的”。
二、年會(huì)主題：
追求完美，創(chuàng)造卓越(__公司年度年終總結(jié)會(huì)以及公司新年的發(fā)展方向)。
三、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)區(qū)域員工的內(nèi)部凝聚力，提升__的競(jìng)爭(zhēng)力;。
2、對(duì)20_年區(qū)域營(yíng)銷工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)區(qū)域市場(chǎng)業(yè)績(jī)進(jìn)行分析。制訂新年度區(qū)域營(yíng)銷工作總體規(guī)劃，明確新年度工作方向和目標(biāo)。
3、表彰業(yè)績(jī)優(yōu)秀的公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工，通過(guò)激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，投入到未來(lái)的工作之中。
四、參加人員：
客戶群，領(lǐng)導(dǎo);邀請(qǐng)業(yè)界領(lǐng)導(dǎo);公司工作人員;。
五、公司年會(huì)策劃方案之年會(huì)時(shí)間：
20_年1月10日下午14點(diǎn)30分至22點(diǎn)00分。
會(huì)議時(shí)間：14:30——18:00。
晚宴時(shí)間：18:30——22:00。
六、年會(huì)地點(diǎn)：
__益田喜來(lái)登酒店宴會(huì)廳。
七、主辦單位：公司。
八、年終大會(huì)議程安排。
1、13:50全體參會(huì)員工提前到達(dá)指定會(huì)堂，按指定排座就位，等待員工大會(huì)開始。
14:00—15:30大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，各部門及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上臺(tái)分別做年終述職報(bào)告。
15:30—15:45大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，由行政人事部負(fù)責(zé)人上臺(tái)宣讀公司各部門及項(xiàng)目，主要負(fù)責(zé)人人事任命決定書。
15:45—16:00大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，副總經(jīng)理宣讀20_年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，總經(jīng)理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金;優(yōu)秀員工與總經(jīng)理合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
16:00—17:30大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，總經(jīng)理做總結(jié)性發(fā)言。
17:30大會(huì)結(jié)束，員工散會(huì)休息，酒店布置晚宴會(huì)場(chǎng)。
2、晚宴安排。
18:00晚宴正式開始，晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝福大家新年快樂(lè)，祝愿公司的明天更加美好。
18:00—19:00用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
19:00—21：00娛樂(lè)時(shí)段：
九、活動(dòng)內(nèi)容：
1、文藝節(jié)目(6—8個(gè)節(jié)目)。
要求：年會(huì)節(jié)目要求：
1、歌曲類：
(1)喜慶、祥和、熱烈的歌曲;。
(2)青春、陽(yáng)光、健康、向上;。
(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
(1)積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;。
(2)具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
(3)喜聞樂(lè)見(jiàn)的街舞。
3、游戲：
游戲1：坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個(gè)箱子;。
游戲2：搶凳子;用具：5把椅子，圍成一圈;。
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幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十二
轉(zhuǎn)眼間，即將過(guò)去，很快就迎來(lái)新的一年，每年的年終，都是公司給這一年的工作做總結(jié)的時(shí)候，也是給明年的工作做計(jì)劃的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一年的努力奮斗，現(xiàn)在是時(shí)候來(lái)享受收獲的幸福，公司年會(huì)不僅僅是一年工作的總結(jié)，對(duì)有貢獻(xiàn)的同事作嘉獎(jiǎng)，也是凝聚企業(yè)員工力量的重要方式，所以舉辦好一場(chǎng)所年會(huì)對(duì)一個(gè)企業(yè)至關(guān)重要，接下來(lái)推薦下公司年會(huì)的策劃方案。
活動(dòng)目的。
(1)增強(qiáng)企業(yè)核心凝聚力，及項(xiàng)目市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，整合資源，再創(chuàng)輝煌，回首過(guò)去展望未來(lái)！
(2)調(diào)動(dòng)員工積極性，使其感受企業(yè)的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，提升員工的企業(yè)歸屬感和認(rèn)同感。
(3)總結(jié)一年的工作，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，制定計(jì)劃把業(yè)績(jī)做得更好。
策劃思路。
晚會(huì)主要是用觸動(dòng)人心的一系列表演節(jié)目和抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，來(lái)回報(bào)員工對(duì)企業(yè)的盡心盡力的付出，同時(shí)祝愿大家來(lái)年更創(chuàng)輝煌;讓大家感受到節(jié)日的喜慶。
組織形式。
晚會(huì)在宴會(huì)廳舉行，員工入場(chǎng)播放企業(yè)宣傳片，晚會(huì)開始播放年會(huì)開場(chǎng)視頻，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)致詞，然后節(jié)目表演，抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)交錯(cuò)進(jìn)行，節(jié)目表演開始即可以進(jìn)行晚宴。
場(chǎng)地選擇。
酒店內(nèi)宴會(huì)廳，大廣場(chǎng)，根據(jù)公司人員選擇場(chǎng)地，建議選擇室內(nèi)，不必應(yīng)對(duì)天氣原因，還有舞臺(tái)用電的限制。
活動(dòng)前期籌備：
活動(dòng)策劃小組：劃分好個(gè)小組所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目以及人員的合理分配。
活動(dòng)執(zhí)行小組：信息的發(fā)布，參會(huì)人員的確認(rèn)，會(huì)場(chǎng)布置，物料準(zhǔn)備等。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)小組：由策劃小組組長(zhǎng)為首，分配好各個(gè)環(huán)節(jié)的交接人，確保每個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)備：
日期籌備項(xiàng)目（晚會(huì)前一周內(nèi)完成）
確定舉辦場(chǎng)地時(shí)間。
確定晚會(huì)播放視頻制作（提前一個(gè)月準(zhǔn)備）。
確定演員及節(jié)目單。
確定晚會(huì)菜單、酒水。
確定所有晚會(huì)的工作人員。
公司內(nèi)部發(fā)布年會(huì)消息。
對(duì)所有工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。
籌備好晚會(huì)的全部工作。
發(fā)出邀請(qǐng)函。
基本確認(rèn)參會(huì)人員。
參會(huì)人員名單印制完畢，確定好接送來(lái)賓的車輛。
晚會(huì)前一天：確定晚會(huì)全部工作準(zhǔn)備完畢，對(duì)所有參會(huì)工作人員再次培訓(xùn)指導(dǎo)。
晚會(huì)前一天晚上：布置好會(huì)場(chǎng)，舞臺(tái)燈光音響設(shè)備搭建好，晚會(huì)前一天或者當(dāng)天上午要進(jìn)行整個(gè)晚會(huì)流程的`預(yù)演，特別是主持人的臺(tái)詞。
活動(dòng)流程：
(1)來(lái)賓簽到。
(2)播放企業(yè)宣傳視頻，晚會(huì)開場(chǎng)視頻。
(3)主持人出場(chǎng)，介紹來(lái)賓及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。
(4)節(jié)目開始進(jìn)行，晚宴開始。
(5)祝酒歌表演，領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓上臺(tái)一起祝酒。
(8)終極抽獎(jiǎng)，領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)總結(jié)工作，展望未來(lái)，制定目標(biāo)，點(diǎn)燃希望。
(9)全體員工合影。
公司年會(huì)是一個(gè)喜慶的日子，是榮耀的時(shí)刻，建議把公司年會(huì)的盛況全程用攝像、攝影記錄下來(lái)，作為企業(yè)文化的記錄，同時(shí)后期把視頻制作成影像光盤，作長(zhǎng)久保留或者給家人欣賞。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十三
二、如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有固定的簽約公關(guān)公司，那么它的公關(guān)和活動(dòng)需求就只能根據(jù)臨時(shí)需要啟動(dòng)，這些需求有的是常規(guī)公關(guān)傳播服務(wù)，有的是臨時(shí)性的或一次性的活動(dòng)策劃及執(zhí)行服務(wù)，而且這些活動(dòng)之間基本沒(méi)有連續(xù)性和必然聯(lián)系。
這就衍生除了針對(duì)客戶或市場(chǎng)中各種形式的活動(dòng)策劃服務(wù)和會(huì)議執(zhí)行服務(wù)。我們定義活動(dòng)策劃服務(wù)為“全案服務(wù)”，即包括客戶需求溝通、項(xiàng)目立案、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目執(zhí)行和項(xiàng)目結(jié)案等幾個(gè)步驟和工作內(nèi)容;而會(huì)議服務(wù)我們則定義為“單項(xiàng)服務(wù)”。
以上是對(duì)活動(dòng)策劃的基本定義和大致服務(wù)結(jié)構(gòu)的.介紹，具體到具體全案項(xiàng)目的服務(wù)，我們認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)具備強(qiáng)大執(zhí)行能力的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)項(xiàng)目最重要的部分應(yīng)該集中在兩點(diǎn)的創(chuàng)意和形式的創(chuàng)新上，一旦它們得到確定，活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)和后續(xù)的跟進(jìn)服務(wù)便水到渠成。我們認(rèn)為：活動(dòng)創(chuàng)意是整個(gè)項(xiàng)目能否得到客戶接受我們服務(wù)的基礎(chǔ)，它不僅僅需要能夠滿足客戶開展此項(xiàng)活動(dòng)的基本要求，還需要通過(guò)充分的亮點(diǎn)創(chuàng)意，為整個(gè)活動(dòng)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，有效增加現(xiàn)場(chǎng)氛圍，使整個(gè)活動(dòng)在達(dá)到客戶基本要求的同時(shí)，形成訴求的延伸，豐富活動(dòng)精神和意識(shí)方面的內(nèi)容。
創(chuàng)意的形成分為：活動(dòng)主題、體現(xiàn)內(nèi)容、活動(dòng)形式等理念方面和統(tǒng)一的主視覺(jué)設(shè)計(jì)、適合的音樂(lè)選擇、貼近性的視頻選擇、編輯及體現(xiàn)等視覺(jué)方面兩個(gè)主要內(nèi)容。創(chuàng)意的設(shè)計(jì)有貼合性、新穎性、嚴(yán)謹(jǐn)性、可實(shí)施性等四個(gè)原則，同時(shí)我們認(rèn)為，創(chuàng)意有以下幾個(gè)主要步驟，即：
7)執(zhí)行方案預(yù)估：召集包括策劃、執(zhí)行、供應(yīng)商管理和行政部門在內(nèi)的所有組成人員的全體會(huì)議，對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)部推演，以此體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和可實(shí)施性要求。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十四
六一兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的假期，張澤幼兒園以“貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神”為指導(dǎo)方針，以“禮儀教育”為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)孩子們良好的文明禮儀素質(zhì)。
通過(guò)“六一”的慶?；顒?dòng)，讓孩子們?cè)诜e極參與中體驗(yàn)合作交流的快樂(lè)，從而過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的“六一”兒童節(jié)；讓家長(zhǎng)在參觀和參與兒童節(jié)日慶典中感受幼兒教育的理念，啟發(fā)自己如何教育孩子；向家長(zhǎng)和社會(huì)展示孩子們的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
主題：慶祝豐富多彩的“六一”展覽，享受孩子們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
口號(hào)：“我能行，我努力，我牛逼！”
1、活動(dòng)時(shí)間：5月20日，8：00，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接受幼兒園方案；5月26日9：00在幼兒園彩排節(jié)目；5月28日17：00老師給孩子們打扮好，18：30節(jié)目正式演出。
2、地點(diǎn)：農(nóng)工商超市前。
3、參與者：幼兒園小朋友、家長(zhǎng)、老師。
4、總策劃：
5、安全工作：各班班主任。
6、主持人：老師主持，孩子主持。
動(dòng)詞（verb的縮寫）活動(dòng)流程：
1、主任和領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、兒童藝術(shù)表演。
不及物動(dòng)詞活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用節(jié)日的氣氛和全園的周邊環(huán)境裝飾班級(jí)環(huán)境（貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“我能行，我努力，我很棒！”）。
2、準(zhǔn)備好參加課堂活動(dòng)。
（2）注意收集制作小品道具的廢料（紙箱等相應(yīng)材料）。
（3）各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加文藝演出，安排家長(zhǎng)排練時(shí)間。
3、幼兒園為活動(dòng)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品和禮物。
4、利用黑板報(bào)向老師和家長(zhǎng)發(fā)出倡議，向每個(gè)孩子的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)本次慶典的配合和支持。
（1）慶祝大會(huì)。
1、18：30前完成入場(chǎng)（各班按指定位置就座，主持人致開幕詞）。
2、導(dǎo)演致辭和領(lǐng)導(dǎo)致辭。
（2）兒童藝術(shù)表演。
這個(gè)六一兒童節(jié)由兒童文體表演、禮儀小品、超級(jí)綜藝、老師家長(zhǎng)表演等多種形式組成。
（1）目的：讓孩子在表演中感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)帶給大家快樂(lè)的節(jié)日體驗(yàn)；培養(yǎng)孩子大膽表達(dá)的能力。
（2）要求：選擇符合孩子水平的體裁；活潑大方的表現(xiàn)；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情需要配以一定的`背景和道具進(jìn)行表演；旁白和配樂(lè)都錄得很好。
2、禮儀小品。
（1）目的：通過(guò)小品培養(yǎng)孩子良好的舉止和習(xí)慣，同時(shí)影響周圍的人。
（2）要求：選材具有典型性，能揭示或揭示當(dāng)前兒童的禮貌習(xí)慣；根據(jù)劇情需要配以一定的背景和道具進(jìn)行表演；準(zhǔn)備錄音。
3、超級(jí)變化。
（1）目的：通過(guò)孩子的表現(xiàn)給你帶來(lái)一些。
（2）要求：選材要有愉悅氣氛的感染力；道具選擇得當(dāng)，小朋友表演大方，音樂(lè)清晰。
4、老師和家長(zhǎng)幫忙表演。
（1）目的：老師和家長(zhǎng)展示風(fēng)采，給孩子良好的形象影響；給孩子們的節(jié)日增添色彩；加強(qiáng)孩子、家長(zhǎng)、老師之間的溝通、聯(lián)系與合作。
（2）要求：表現(xiàn)活潑大方；根據(jù)演出需要，為演出配備一定的背景和道具；準(zhǔn)備好你需要的音樂(lè)。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十五
通過(guò)與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。2、感受過(guò)新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀。
系列活動(dòng)二：甜甜蜜蜜送祝福。
系列活動(dòng)三：親親密密游戲樂(lè)。
系列活動(dòng)四：愛(ài)我你就抱抱我。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)時(shí)間。
地點(diǎn)：大一班教室。
五、活動(dòng)提綱：
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展示，包含詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、音樂(lè)童話劇等。
系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂(lè)邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過(guò)親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。
系列活動(dòng)四：愛(ài)我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們，家長(zhǎng)各自抱起自家的寶貝。
具體活動(dòng)過(guò)程：
放鞭炮幼兒戴頭飾表演集體舞，并朗誦兒歌，聽(tīng)音樂(lè)入做。
一、紅紅火火才藝秀。
說(shuō)：
新年賀詞。
請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《新年的鐘聲》。
老師朗誦《新年小詩(shī)》。
雪花一片一片輕飛，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累，
親愛(ài)的爸爸媽媽------，我不再讓你們陪我睡。
光陰一天一天不回，小樹一棵一棵成倍，
親愛(ài)的爸爸媽媽------，我是你們的安慰。
鐘聲一遍一遍敲錘，新年一步一步靠?jī)?nèi)，
親愛(ài)的爸爸媽媽------，我會(huì)把明天變得更美。
兒歌朗誦。
唱：
演：
音樂(lè)情景劇《母鴨帶小鴨》、音樂(lè)童話劇《兔子和狼》。
親親密密游戲樂(lè)。
親子游戲(1)《看誰(shuí)摸得對(duì)》。
孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡。
穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您對(duì)自己的孩子是不是真正的了解。游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
親子游戲2《十二生肖成語(yǔ)大全》運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠。。。虎頭虎老。。。
猜猜我有多愛(ài)你活動(dòng)策劃。
家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。
愛(ài)我你就抱抱我。
老師一一親親抱抱每位幼兒讓他們感受到老師的愛(ài)，其次每位家長(zhǎng)家長(zhǎng)到各自幼兒身邊抱起孩子，讓他們感受到家人的溫暖。最后所有家長(zhǎng)孩子老師一起跳《快樂(lè)崇拜》的舞結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十六
開場(chǎng)曲：
雙重“小蘋果”
推薦理由：第一次聽(tīng)小蘋果的時(shí)候：這是兒歌三百首吧。第二次聽(tīng)：這樣的歌也能火起來(lái)?第三次聽(tīng)：你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多……筷子兄弟的這首《小蘋果》是怎么也動(dòng)搖不了的“神曲”，也是各家單位年會(huì)上必定出現(xiàn)的“嘉賓”。
表演方式：用小蘋果開場(chǎng)，氣氛還是比較容易被炒熱的。服裝方面不用愁，網(wǎng)上有很多“《小蘋果》筷子兄弟mv同款”可供購(gòu)買。音樂(lè)響起，可以從場(chǎng)外跳到場(chǎng)內(nèi)，臺(tái)上跳到臺(tái)下，還可以隨機(jī)挑選安心坐在座位上的觀眾一起“小蘋果”一下。當(dāng)然，作為開場(chǎng)曲，可以供應(yīng)一下“蘋果系列”的小物。比如舞者到最后拎一筐紅富士到臺(tái)下發(fā)一發(fā)，或是向四周拋撒一些蘋果口味的水果糖。既是圖個(gè)熱鬧，也是討個(gè)平平安安的好彩頭。
互動(dòng)游戲：
微笑挑戰(zhàn)爭(zhēng)“萌主”
推薦理由：今年有很多“挑戰(zhàn)”紅了起來(lái)。先是冰桶挑戰(zhàn)，接著又是微笑挑戰(zhàn)。在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)要是澆冰桶實(shí)在是太生猛，還是走“微笑挑戰(zhàn)”的溫情路線比較切合主題?！拔⑿μ魬?zhàn)”是去年年底在微信朋友圈里突然流行起來(lái)的點(diǎn)名游戲，由感恩節(jié)而來(lái)，目的是“刷屏朋友圈，用微笑感恩身邊所有人”，最后變成了一場(chǎng)群體性的狂歡。
表演方式：nba比賽中場(chǎng)休息過(guò)程中，常常會(huì)玩kisscam，即鏡頭搖到哪對(duì)情侶，哪對(duì)情侶就要大方kiss一下。在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的微笑挑戰(zhàn)，就可以玩類似這樣的形式。鏡頭轉(zhuǎn)到哪兩位同事，兩個(gè)人需要第一時(shí)間擺出自己認(rèn)為最美、最搞怪、最萌的微笑表情。然后根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的笑聲或掌聲來(lái)評(píng)選出全場(chǎng)的微笑“萌主”。
技術(shù)為王。
現(xiàn)場(chǎng)彈幕vcr。
推薦理由：年會(huì)vcr年年有，這一次年會(huì)可以嘗試一下20火起的彈幕元素。年彈幕電影悄然興起，《小時(shí)代3》、《秦時(shí)明月》、《繡春刀》紛紛試水彈幕場(chǎng)，支持與吐槽的聲音不絕于耳，騰訊視頻、優(yōu)酷土豆紛紛加入彈幕大軍，還有演唱會(huì)也前衛(wèi)地用起了“彈幕演唱會(huì)”的形式。在很多人的使用體驗(yàn)里，彈幕不再是一種騷擾，而是一種新的社交方式。
表演形式：這個(gè)比較適合一些精通軟件設(shè)計(jì)的it公司，其實(shí)只要掌握相關(guān)技能，做一個(gè)簡(jiǎn)易的彈幕并不是難事。vcr可以走以往的套路，比如由各位同事出鏡的改編過(guò)歌詞的mv，有搞怪胡鬧的風(fēng)格，也有溫情脈脈的風(fēng)格。平時(shí)一本正經(jīng)的大boss也可以在vcr里扮一次怪咖。有了彈幕，大家的點(diǎn)評(píng)就可以不再僅限于交頭接耳了，而是可以和其他同事們共享。有什么犀利評(píng)論，手機(jī)一點(diǎn)發(fā)送到大屏幕上，想拍老板馬屁也行，趁機(jī)吐槽也行，反正彈幕上的評(píng)論不留名。
歌舞表演：
時(shí)間都去哪兒了。
推薦理由：這首《時(shí)間都去哪兒了》從年頭一直紅到了年尾，唱到心里去的歌詞無(wú)論唱多少次，依舊屢屢打動(dòng)每個(gè)人的心田。與此同時(shí)，最近在朋友圈里當(dāng)紅的《可以好好說(shuō)話嗎》的帖子也是貫徹了珍惜與家人交流時(shí)間、多陪伴家人的主題。一臺(tái)年會(huì)總要有一個(gè)稍帶煽情的節(jié)目，這首歌不妨成為催淚點(diǎn)。
表演形式：獨(dú)唱、合唱、現(xiàn)代舞、舞臺(tái)劇……《時(shí)間都去哪兒了》紅了一年，衍生出很多版本供年會(huì)節(jié)目參考和選擇。如果不想變成一個(gè)人的獨(dú)秀，可以集結(jié)部門的力量一個(gè)上。比如找一個(gè)“部門好聲音”作為主唱，再找兩個(gè)“身手好”的進(jìn)行伴舞，抑或是大家cosplay一下自己年老時(shí)的狀態(tài)，演一出舞臺(tái)劇。
體力大比拼：
平板支撐誰(shuí)。
推薦理由：馬拉松、彩色跑、熒光跑、慈善跑……2014年突然變?yōu)榱艘粋€(gè)全民熱衷健身的時(shí)代，在街上跑步的忙著秀跑步手表，在健身房里的忙著秀八塊腹肌，在網(wǎng)球場(chǎng)的忙著秀自己的純白網(wǎng)球服。而宅在家里的小伙伴們也有了一項(xiàng)炫酷的新技能：平板健身plank。熱衷于推廣這項(xiàng)新技能的是前美國(guó)駐華大使駱家輝，他能夠把這項(xiàng)“堅(jiān)持兩分鐘就是英雄”的運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持51分鐘。在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，也可以比拼一番，讓各位男士在眾美女前秀一下一年的苦練成果。
表演形式：平板支撐已經(jīng)變?yōu)榱艘豁?xiàng)大眾運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的參賽者一定不會(huì)少。臺(tái)上瑜伽墊一字排開，主持人宣布比賽開始。獨(dú)練plank不如眾練plank，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣一覽無(wú)余。臺(tái)下的觀眾都是評(píng)委，可以監(jiān)督是否達(dá)到正確的姿勢(shì)：人的頭部、肩部、背部、臀部和腿部放得像鋼板一樣直，讓腰腹臀肌集體工作?？纯凑l(shuí)的腰部、腹部以及背部穩(wěn)定性與平衡性是。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十七
活動(dòng)時(shí)間：
xx年2月1日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx度假村。
參加人數(shù)：
全體人員。
參加部門：
公司內(nèi)所有部門。
所需時(shí)間總計(jì)：
2小時(shí)。
1、增強(qiáng)員工的凝聚力，提升公司的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、對(duì)20xx小學(xué)年工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)獲得的業(yè)績(jī)進(jìn)行分析。
3、制定新一年度工作總體規(guī)劃，明確新年度工作方向和目標(biāo)。
4、表彰工作優(yōu)秀的公司員工，通過(guò)激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，投入到未來(lái)的。工作中。
5、加強(qiáng)三店員工的溝通與交流。
用心前行輝煌。
三、年會(huì)安排。
1、年會(huì)形式。
領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目穿插游戲抽獎(jiǎng)活動(dòng)同時(shí)聚餐。
2、年會(huì)人員安排及職責(zé)。
1)會(huì)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：
主要工作：總體協(xié)調(diào)，人員調(diào)配。
2)活動(dòng)策劃、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：
主要工作：公司年會(huì)策劃、會(huì)議節(jié)目安排、舞臺(tái)協(xié)調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)資訊采集；
3)人員分工、布場(chǎng)及撤場(chǎng)安排：
主要工作：人員的調(diào)配，布場(chǎng)、撤場(chǎng)時(shí)的相關(guān)事宜安排；
4)活動(dòng)主持：
主要工作：根據(jù)活動(dòng)流程進(jìn)行活動(dòng)主持。
5)員工簽到、物品準(zhǔn)備：
6)音樂(lè)燈光：
主要工作：負(fù)責(zé)公司年會(huì)背景音樂(lè)、節(jié)目音樂(lè)的播放與切換。
7)現(xiàn)場(chǎng)照相、錄像：
主要工作：現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的拍照與錄制。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十八
活動(dòng)安排：
8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng);親子活動(dòng);早操活動(dòng);。
9：00——9：30幼兒生活活動(dòng);。
9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長(zhǎng)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子游戲，增近親子情感。
2、通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂(lè)、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、新年心愿包活動(dòng)。
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。
2、傳紙杯(雙親和孩子)。
目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：紙杯和吸管。
玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
3、運(yùn)“西瓜”游戲。
目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長(zhǎng)緊密配合的能力。
準(zhǔn)備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。
人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小。
玩法：幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)指定物返回后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn))，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝。
4、運(yùn)彩球。
準(zhǔn)備：彩色的球、圈。
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
5、搶氣球游戲。
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
結(jié)語(yǔ)：本次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的愛(ài)，感受和家長(zhǎng)一起玩的喜悅與鼓舞，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是新年最好的禮物。最后，祝愿每個(gè)孩子健康快樂(lè)、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓、幼兒園越辦越紅火!
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇一
設(shè)計(jì)思路：
20xx年元旦即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁(yè)。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)又有意義的元旦，為了班與班、家長(zhǎng)朋友們和老師們之間有一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
幼兒才藝及家長(zhǎng)才藝，親子游戲。
活動(dòng)宗旨：
參與人員：實(shí)驗(yàn)中班所有家長(zhǎng)及小朋友。
節(jié)目單：
開場(chǎng)：新年好。
1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)。
2、歌曲《好大一個(gè)家》。
3、歌舞《踏浪》。
4、游戲《小海龜?shù)顷憽贰?BR> 5、舞蹈《放飛你的夢(mèng)想》。
6、歌舞《三只熊》。
7、詩(shī)朗誦《再別康橋》。
8、歌曲《春曉》(表演者：肖子為)。
9、舞蹈《健康動(dòng)起來(lái)》(表演者：嘟嘟熊班女生)。
10、家庭游戲《足球?qū)氊悺贰?BR> 11、歌曲《荷塘月色》。
12、舞蹈《機(jī)械舞》。
13、親子游戲《同舟共濟(jì)》。
14、歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》。
15、舞蹈《小星星洗澡》。
16、家長(zhǎng)游戲《紙杯傳水》。
17、武術(shù)操《精忠報(bào)國(guó)》。
18、魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》。
19、自由表演時(shí)間段。
20、親子游戲《春雷陣陣響》。
21、頒發(fā)紀(jì)念品。
結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》。
(注：節(jié)目如有變動(dòng)需提前給老師說(shuō))。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們！親愛(ài)的小朋友們！大家好！
20xx年即將過(guò)去，20xx正悄悄來(lái)臨！在這辭舊迎新之際，我代表金太陽(yáng)幼兒園全體教師給大家拜個(gè)早年！感謝這一年來(lái)所有家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持和理解。
今天，我們相聚在這里，享受孩子帶給我們的歡樂(lè)，今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，將快樂(lè)進(jìn)行到底！新的1年開始，祝大家好事接2連3，心情4季如春，生活5顏6色，7彩繽紛，偶爾8點(diǎn)小財(cái)！煩惱拋到9霄云外！接受我10心10意的祝福！祝大家新年快樂(lè)！萬(wàn)事如意！
我宣布：金太陽(yáng)幼兒園大班20xx年“慶元旦迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)現(xiàn)在開始?。?！
3、我們大班小朋友是多才多藝的，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《微笑恰恰恰》4、接下來(lái)要表演的是集體朗誦詩(shī)歌《新年到》5、舞蹈兒歌古詩(shī)小朋友們都展示過(guò)了，下面我們來(lái)玩一個(gè)識(shí)字游戲，《魔術(shù)箱》還望家長(zhǎng)多多配合??！6、學(xué)習(xí)與游戲是共存的，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)做親子游戲，《占領(lǐng)陣地》《問(wèn)題搶答》。
7、小朋友們和大朋友表現(xiàn)真是太棒了，我們來(lái)做一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)游戲，《猜動(dòng)物》。
9、再次把熱烈的掌聲送給小朋友和爸爸媽媽，感謝他們陪我們一起度過(guò)快樂(lè)的一天！歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆！讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，金太陽(yáng)幼兒園大班“慶元旦迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)到此結(jié)束，再次祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安！永遠(yuǎn)幸福?。?！
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇三
幼兒園的課程與游戲活動(dòng)是密不可分的，因此教師需要定期策劃合適的方案并加以實(shí)施。而方案的引言要求簡(jiǎn)明扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園大班迎元旦活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動(dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示。
2.燈籠鞭炮制作。
3.懸掛氣球、張貼窗花。
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)。
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
活動(dòng)流程：
一、我有小巧手。
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示。
1)開場(chǎng)舞——紅綢舞。
2)兒歌展示。
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示。
3)歌曲展示。
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
4)舞蹈展示。
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
三、我有大智慧。
趣味問(wèn)答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))。
四、我是小健將。
幼兒游戲——自理能力夾豆子。
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子。
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))。
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看。
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看。
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇四
在開展主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”的過(guò)程中，幼兒對(duì)十二生肖產(chǎn)生了興趣，于是自發(fā)展開了“十二生肖大調(diào)查活動(dòng)”，逐漸了解了十二生肖及其排列順序，對(duì)十二生肖的由來(lái)及傳說(shuō)也有了了解的愿望。
該活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)造性表演活動(dòng)。既有創(chuàng)造想象的空間，又融入了表演的元素。整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是嘗試表演游戲，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣；
二是想象有趣情節(jié)，在欣賞討論后大膽表現(xiàn)自己的想象；
三是結(jié)伴表演、相互評(píng)價(jià)、根據(jù)角色特征自主表現(xiàn)，為后續(xù)在各類情境中主動(dòng)展開想象及富有創(chuàng)造性地演繹各類形象積累經(jīng)驗(yàn)。
童話劇表演是我園的特色，進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解力與想象力有了較大的提高，因此，教師可適時(shí)、適度地引導(dǎo)幼兒從模仿表演走向創(chuàng)造。表演活動(dòng)為幼兒的社會(huì)性、創(chuàng)造想象及表達(dá)表現(xiàn)能力的發(fā)展提供了一個(gè)個(gè)性化的空間。
幼兒在表演活動(dòng)中可以自由創(chuàng)作，積極解決問(wèn)題，整合多種經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性化地進(jìn)行表達(dá)。因此，在活動(dòng)預(yù)設(shè)中，我們通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看表演視頻，兩兩結(jié)伴表演，集體交流討論，幼幼互動(dòng)評(píng)價(jià)等，讓幼兒在故事情境中感受表演之美，表達(dá)表演之樂(lè)。
1、大膽想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情節(jié)，能運(yùn)用肢體動(dòng)作、語(yǔ)言等表現(xiàn)對(duì)角色形象的理解。
2、體驗(yàn)和同伴共同協(xié)商、表演的樂(lè)趣。
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉十二生肖及其排列順序。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：視頻、場(chǎng)景設(shè)置等。
一、十二生肖秀。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們又要來(lái)玩快樂(lè)的表演游戲嘍。請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)和我講的話自由表演。(音樂(lè)起，幼兒自由表現(xiàn)十二生肖姿態(tài)。教師旁白：清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光照進(jìn)森林的時(shí)候，小豬起床了……小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到了草地上……小蛇也從洞里游了出來(lái)。突然，她看到一棵樹上長(zhǎng)滿了她最愛(ài)吃的紅果子，于是她努力地繞著樹往上爬，越爬越高，越爬越高。再加把勁，馬上就能吃到了!終于，小蛇“啊嗚”一口吃到了紅果子……)。
2、交流感受。
師：看你們演得這么開心，我很好奇。剛才你們?cè)诒硌菔裁吹臅r(shí)候感到最快樂(lè)。
幼：我演小白兔吃蘑菇最快樂(lè)。
師：我看到了你吃蘑菇時(shí)甜甜的笑容。
幼：我演小蛇扭來(lái)扭去的時(shí)候最快樂(lè)。
師：我看到你扭的樣子真特別。
幼：我剛才演小兔的時(shí)候和我的朋友一起在玩游戲。
師：是呀，和朋友在一起是最快樂(lè)的。
3、小結(jié)。
師：你們演的十二生肖都有各自的樣子。表演真快樂(lè)!
(析：幼兒在有趣的情景中自由表現(xiàn)十二生肖的不同姿態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣，為接下來(lái)的環(huán)節(jié)做鋪墊。)。
二、小老鼠為什么得第一。
1、觀看教師表演的“小老鼠得第一”視頻前半段。
師：看到你們演得這么開心，我也要來(lái)演一演。你們知道十二生肖里誰(shuí)是第一(小老鼠。)今天我就來(lái)演一演小老鼠得第一的故事。(幼兒觀看。)。
2、分享交流。
幼：請(qǐng)朋友小鳥幫忙。
師：小鳥來(lái)了，說(shuō)：“小老鼠快來(lái)請(qǐng)我?guī)兔Π?。?與個(gè)別幼兒互動(dòng)演一演請(qǐng)朋友幫忙時(shí)的對(duì)話。)。
幼：用工具，滑板車。
師：對(duì)呀，我也滑過(guò)滑板車的，是很快的。乘著滑板車的小老鼠一定很得意，“哈哈，這下我可要贏過(guò)老牛嘍。”(引導(dǎo)幼兒集體演一演得意的表情和可能說(shuō)的話。)。
幼：鉆地洞。
師：對(duì)哦，小老鼠還有這個(gè)本領(lǐng)呢。地洞可不太好鉆哦?？囱?，地洞里黑黑的，小心點(diǎn)哦，再鉆進(jìn)去點(diǎn)，再鉆進(jìn)去點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒集體演一演小老鼠鉆地洞的動(dòng)作。)。
3、小結(jié)。
師：我們想出的辦法真多呀!這些辦法也可以用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表演出來(lái)呢。
(析：幼兒在欣賞教師表演的過(guò)程中猜測(cè)小老鼠得第一的原因，并嘗試用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情表達(dá)自己的想象。教師的作用一方面是通過(guò)多樣的互動(dòng)引導(dǎo)幼兒將自己想的辦法用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，另一方面是及時(shí)用圖譜梳理幼兒想出的方法，從而為后面環(huán)節(jié)自主開放的兩兩合作表演打基礎(chǔ)。)。
三、結(jié)伴表演“小老鼠得第一”的故事。
1、教師提出要求。
(1)可以找好朋友一起表演，分配好各自的角色。
(2)要想辦法讓別人看明白你演的是誰(shuí)，小老鼠是怎么得第一的。
2、幼兒自由表演，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、請(qǐng)兩組幼兒展示，全體幼兒交流分享。
師：你們覺(jué)得他們演得怎么樣。
幼：我覺(jué)得他們演得很好，因?yàn)樗麄兊穆曇艉茼懥痢?BR> 師：聲音響亮很重要，這樣才能讓別人聽(tīng)清楚。(用表示聲音的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)。
幼：我覺(jué)得凡凡演的老牛特別好，因?yàn)樗呗返臅r(shí)候步子很大而且還用手表示牛角。
師：動(dòng)作很重要，要演誰(shuí)像誰(shuí)。(用表示動(dòng)作的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)。
幼：我覺(jué)得央央演得很好，因?yàn)樗菪±鲜笳?qǐng)小鳥幫忙的時(shí)候是笑瞇瞇地說(shuō)話的。
師：表情能讓我們的表演更生動(dòng)，所以表情也很重要。(用表示表情的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)。
幼：我覺(jué)得他們演得很好，不過(guò)我要給他們提個(gè)意見(jiàn)，就是表演小老鼠走不動(dòng)的時(shí)候要更像一點(diǎn)。
師：要怎么樣才更像呢你能來(lái)試一試嗎。
(析：此環(huán)節(jié)旨在通過(guò)同伴間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，讓幼兒明白怎樣可以演得更好，為后續(xù)的表演進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。教師的作用是及時(shí)梳理、提升幼兒回答的內(nèi)容，并用圖譜的方式記錄。需要注意的是，教師要引導(dǎo)幼兒在評(píng)價(jià)時(shí)更多地關(guān)注同伴的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)。)。
4、幼兒再次結(jié)伴表演，互相學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。
師：今天，我也在你們身上學(xué)到了很多。原來(lái)要想表演好，要先和朋友商量好角色，還要注意動(dòng)作、表情、語(yǔ)言。我也要學(xué)習(xí)你們的好方法，你們看看我演得怎么樣好嗎(播放視頻后半段。)。
(析：在教師的表演中，最后的結(jié)局是，老牛被獵人的網(wǎng)罩住了，小老鼠用牙齒把網(wǎng)咬破，幫助了老牛。老牛主動(dòng)提出背小老鼠一起參加十二生肖的比賽。快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，小老鼠和老牛相互謙讓，最后牛尾巴用力一甩，把小老鼠甩過(guò)了終點(diǎn)線，小老鼠得了第一。幼兒觀看該段表演視頻有多方面作用：一是可讓幼兒在欣賞中提高表演水平；二是出乎意料的結(jié)局既讓幼兒感到驚喜有趣，又滲透著品德教育；三是能激發(fā)幼兒再次表演的興趣。)。
延伸活動(dòng)：
師：十二生肖有很多有趣的民間傳說(shuō)。如果有興趣，可以再去找一找、演一演。
現(xiàn)在的孩子大多生活條件優(yōu)越，缺乏面對(duì)失敗、挫折的勇氣和承受能力。讓孩子學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己，自信、樂(lè)觀地面對(duì)生活，善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，能夠從跌倒的地方勇敢地站起來(lái)，為將來(lái)升入小學(xué)后更快地適應(yīng)新的集體生活建立一個(gè)良好的基礎(chǔ)，這是設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的初衷。同時(shí)，《綱要》中指出：全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。有趣的故事、游戲與教育的結(jié)合，是這本次活動(dòng)的特點(diǎn)。另外希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠是孩子們從小懂得，不驕傲，不氣餒，遇到問(wèn)題動(dòng)腦筋想辦法解決，通過(guò)表演培養(yǎng)孩子的自信心。
1、能在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。
2、嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，不斷提高表演水平。
熟悉《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，了解故事結(jié)果產(chǎn)生的原因。
提前布置鋪墊工作——設(shè)想《龜兔賽跑》。
龜兔頭飾，場(chǎng)地布置，龜兔賽跑視頻，場(chǎng)景圖片。
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的表演欲望。
1、師：在美麗的大森林里，有一場(chǎng)有趣的比賽，讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧！讓我們看一看第一個(gè)出場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)？（投影儀顯示小兔）。
師：小白兔(小烏龜)是怎樣走路的呢？它高興的時(shí)候是什么樣子？它睡覺(jué)的時(shí)候又是什么樣子呢？高興的時(shí)候呢？（先請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，再集體表演。）。
（設(shè)計(jì)解讀：激發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)各種小兔高興時(shí)候的樣子，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造想象力，能夠大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意表情和肢體的夸張表演。引導(dǎo)幼兒明白，小烏龜不僅可以手膝著地爬，也可以手腳著地爬，通過(guò)教師喊出口號(hào)：“小烏龜爬---呀--爬--呀，小烏龜爬呀爬呀！幼兒根據(jù)口號(hào)爬快爬慢，同時(shí)能夠想出爬的快的更好方法，為接下來(lái)的表演游戲做有利的鋪墊。）。
2、師：原來(lái)是小兔和烏龜?shù)谋荣愌剑∽屛覀冓s緊開始觀看比賽吧?。ㄓ^看龜兔賽跑的視頻。）。
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏了？誰(shuí)輸了？為什么？
幼：小烏龜贏了，小兔輸了，因?yàn)樾⊥抿湴?，睡懶覺(jué)。
小結(jié)：不能學(xué)習(xí)小兔的驕傲自滿，要學(xué)習(xí)小烏龜?shù)呐εc堅(jiān)持不懈。
二、嘗試創(chuàng)編表演故事。
1、師：如果小兔和烏龜再來(lái)比賽一次結(jié)果會(huì)怎樣呢？幼兒自主選擇頭飾，并且開始表演，其他幼兒為它們助威吶喊，引導(dǎo)幼兒注意表演時(shí)的表情。）。
師：比賽結(jié)果誰(shuí)贏了？誰(shuí)輸了？
幼：小兔贏了，小烏龜輸了。
問(wèn)小兔：你的心情怎么樣？小兔答：很開心。
問(wèn)烏龜：你的心情呢？烏龜答：也很開心，因?yàn)槲业暮没锇橼A了，我也堅(jiān)持到了最后。
（設(shè)計(jì)解讀：當(dāng)我聽(tīng)到小烏龜?shù)幕卮?，我很吃驚，我為小烏龜?shù)纳屏加褠?ài)而感動(dòng)，我原本以為小烏龜會(huì)說(shuō)，很傷心，我會(huì)及時(shí)告訴它：不用傷心，只要你努力堅(jiān)持到了最后也一樣的棒，輸贏并不重要，重要的是你努力了，于是我及時(shí)挖掘出小烏龜?shù)拈W光點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。）。
2、師：小烏龜和小兔還要進(jìn)行一次比賽，讓我們一起看，比賽的場(chǎng)地在哪里呢？（投影儀顯示草地。）比賽規(guī)則是這樣的：從起點(diǎn)到終點(diǎn)，比賽雙方要跨過(guò)小草，如果誰(shuí)將小草踩倒就要重新從起點(diǎn)出發(fā)。你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏得比賽呢？請(qǐng)兩位幼兒試一試，請(qǐng)選擇頭飾進(jìn)行比賽。
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)輸了呢？
幼：小烏龜，因?yàn)樗趾拖ドw爬，那樣爬的慢。
師：那你有什么好方法呢？請(qǐng)你按照你想的方法和小兔比一比。（全體幼兒自由選擇頭飾，進(jìn)行比賽。）。
（設(shè)計(jì)解讀：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒摸索出了怎樣爬的更快，或者用什么樣的方法可以贏得小兔，幼兒大膽發(fā)揮想象，有的幼兒摸索出雙腳著地，雙手撥水，跑來(lái)就贏得了小兔，在這個(gè)過(guò)程中，教師以引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份與幼兒游戲，不干預(yù)有的想法與做法，充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性。）。
師：恭喜愛(ài)動(dòng)腦筋的小烏龜，你們的表現(xiàn)可真精彩，那讓我們趕緊看一看下一個(gè)比賽的地點(diǎn)在哪里吧?。ㄍ队皟x顯示小河。）。
師：那你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏呢？
幼：小烏龜，因?yàn)樾觚敃?huì)游泳。
師：那小兔不會(huì)游泳該怎么辦呢？
幼1：可以用游泳圈。
幼2：可以劃船。
幼3：可以坐在盆子里劃過(guò)去。
幼4：可以趴在木板上劃過(guò)去。
師：那請(qǐng)你們小組商量一下一會(huì)要用什么方法和小烏龜比賽，各組派出一名代表參加比賽。
（設(shè)計(jì)解讀：這個(gè)環(huán)節(jié)主要使幼兒明白在遇到問(wèn)題時(shí)候要懂得想辦法解決，幼兒想到了各種渡過(guò)小河的方法，再以小組的形式討論，總結(jié)，選擇出最可行的方法進(jìn)行比賽，在比賽的過(guò)程中，重點(diǎn)突出幼兒的表演，要讓大家通過(guò)你的肢體表演明白你使用的是什么方法。）。
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏了？
幼：小兔。
師：你使用的是什么方法？
幼：用游泳圈游過(guò)去的。
師：還有很多方法，你們?cè)敢鈬L試一下嗎？
幼：愿意（幼兒用自己的方法和小烏龜比賽過(guò)河。）。
（設(shè)計(jì)解讀：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，小烏龜探索出了怎么樣游的更快，而小兔組明白了什么樣的方法可以幫助它們更快到達(dá)對(duì)岸，同時(shí)也明白了哪種方法速度慢，不適合本次比賽，例如：趴在木板上用手撥著過(guò)的速度就慢，不適合本次比賽使用。）。
三、小組合作創(chuàng)編表演。
師：時(shí)間到，每組隊(duì)員到起點(diǎn)準(zhǔn)備，比賽開始。（第一次比賽，烏龜組使用的方法是，抓住前面隊(duì)員的腳，集體爬行游著過(guò)河，可是由于第一個(gè)游的過(guò)快，后面的隊(duì)員手抓不住腳，導(dǎo)致斷開，只有一只烏龜先到終點(diǎn)，所以，失敗告終。而小兔組，由于爭(zhēng)搶第一，步伐不一致，導(dǎo)致小船翻了，也是以失敗告終。）。
師：烏龜組，你們是同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的嗎？
幼：不是，是因?yàn)榈谝慌赖奶炝?，我沒(méi)抓住。
師：那下次比賽你們會(huì)怎樣？
幼：不爬那么快，要同時(shí)到達(dá)。
師：小兔組，你們呢？
幼：我們跑的.太快了，船翻倒了。
師：那下次比賽呢？
幼：我們要走的一樣快。
師：那好吧！再給你們一次機(jī)會(huì)，記得要同時(shí)到達(dá)哦！比賽開始！（通過(guò)這次比賽，幼兒改正上次出現(xiàn)的錯(cuò)誤，小兔組劃船先渡過(guò)小河，取得勝利。烏龜組反思，爬著過(guò)河速度太慢，開始想其他方法奪取勝利。）。
師：恭喜你們，小兔組，烏龜組，你們還有方法嗎？
幼：有。
師：那讓我們?cè)賮?lái)比一次，比賽開始?。ㄔ谶@次比賽中，小烏龜雙腳著地拉著前面烏龜?shù)奈舶停苤芜^(guò)小河，小兔組集體坐在木樁上游過(guò)河，最終烏龜組獲勝。）。
四、小組辯論。
師：這次恭喜烏龜組取得勝利，改變了方法，取得了勝利，那除了在草地上，小河里，還可以在哪里比賽，用什么方法呢?兩組來(lái)辯論一下。
烏龜組1：還可以在太空上，小兔，我們請(qǐng)外星人幫忙，你們敢比嗎？
小兔組1：那我們就用飛碟和你們比，我們要在馬路上用賽車和你們比，你們干嗎？
烏龜組2：那我們就開著摩托和你們比，我們?cè)谔焐祥_飛機(jī)和你們比，你們敢嗎？
小兔組2：我們就用火箭和你們比。
師：有這么多的地方和好方法呀！你們?cè)敢庠囈辉噯?？?qǐng)你找一位對(duì)手，用你剛才的方法比一比，讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)去比賽吧！（跟著音樂(lè)走出活動(dòng)室，可以到操場(chǎng)盡情的進(jìn)行比賽，作為延伸部分）。
（設(shè)計(jì)解讀：讓幼兒天馬行空的想象表達(dá)，充分發(fā)揮創(chuàng)造想象力，鍛煉幼兒思維的敏捷性。）。
預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：
1、通過(guò)反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2、掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。
3、知道各角色的出場(chǎng)順序，能集體分大組表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置游戲場(chǎng)景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。
2、活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請(qǐng)客》的表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、，出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
二、第一遍觀看表演，并提問(wèn)。
1、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。
2、剛才表演的叫什么？
3、小熊請(qǐng)了誰(shuí)到它家做客？
三、第二遍觀看表演。
1、表演中講了一件什么事呢？
2、各種小動(dòng)物都是怎么說(shuō)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各只動(dòng)物的對(duì)話）。
四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話及動(dòng)作。
1、當(dāng)小動(dòng)物們來(lái)小熊家時(shí)，它是怎么說(shuō)？怎么做的？
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)各種動(dòng)物。
2、當(dāng)狐貍來(lái)時(shí)，小熊是怎么說(shuō)？怎么做的？
請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語(yǔ)言和動(dòng)作。
1、提醒扮演小動(dòng)物們的幼兒按照順序出場(chǎng)。
2、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結(jié)束。
師：今天，我們觀看了表演《小熊請(qǐng)客》，也表演了一會(huì)兒，下次，我們也來(lái)表演好嗎？
反饋：
幼兒對(duì)這個(gè)故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對(duì)角色之間的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，動(dòng)作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。
預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：
1、能在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。
3、知道沒(méi)輪到自己表演應(yīng)等待，養(yǎng)成等待的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
同第一次。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
師：上次，我們看了什么表演？《小熊請(qǐng)客》，今天我們一起來(lái)表演好嗎？
二、回憶上次游戲時(shí)出現(xiàn)的情況。
1、個(gè)別角色的扮演者未能按順序出場(chǎng)。
2、表演時(shí)不夠大膽，各角色的性格特征表現(xiàn)的不夠突出。
三、學(xué)習(xí)用各種手段表現(xiàn)角色的性格特征。
1、音色、語(yǔ)調(diào)。
（1）、小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。
（2）、狐貍：聲音尖、圓滑、騙人的語(yǔ)調(diào)。
2、動(dòng)作。
（1）、小動(dòng)物們高興、害怕、緊張、勝利的動(dòng)作。
（2）、狐貍的動(dòng)作。
狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動(dòng)作。
四、提出本次活動(dòng)的要求。
1、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)各種角色的性格特征。
2、能和同伴合作、協(xié)商分小組進(jìn)行表演。
3、愛(ài)護(hù)游戲材料，不影響同伴。
五、幼兒分小組游戲，教師指導(dǎo)。
1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在語(yǔ)氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。
2、幫助能力弱的幼兒如：曉玲、志涵等幼兒找同伴合作表演。
3、提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。
4、提醒文龍、黃薪等沒(méi)輪到自己應(yīng)等待不影響同伴表演。
六、評(píng)價(jià)及小結(jié)。
1、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)說(shuō)自己和同伴的游戲情況。
2、教師小結(jié)。
反饋：
有了上次表演的經(jīng)驗(yàn)，孩子們的興致都比較高，能與同伴協(xié)商選擇角色。原來(lái)會(huì)表演的幼兒帶動(dòng)其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。孩子的表演能力，協(xié)商能力都有了提高。
預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、分配角色，并運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。
2、能利用補(bǔ)助材料創(chuàng)設(shè)游戲材料場(chǎng)景有表情的表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
同上一周，并添加補(bǔ)助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣。
二、回憶上次幼兒的不足，提出本次游戲要求。
1、能運(yùn)用補(bǔ)助材料布置游戲場(chǎng)景后開展游戲。
2、能大膽的運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。如：語(yǔ)氣、聲調(diào)等。
3、與同伴協(xié)商分配游戲角色。
三、幼兒布置游戲場(chǎng)景開展游戲，教師指導(dǎo)。
1、自由結(jié)組協(xié)商分配角色，每組選擇一個(gè)負(fù)責(zé)人。
2、共同協(xié)商并分工布置游戲場(chǎng)景。
3、沒(méi)輪到表演的演員要在一旁等候，不影響他人。
4、演好后共同收拾游戲材料，道具。
5、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)，或請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)他們表演。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒布置場(chǎng)景及表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
反饋：幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗(yàn)，他們能大膽的通過(guò)協(xié)商進(jìn)行分組表演，而且合作的也比較愉快，利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)有個(gè)別幼兒還具有一定創(chuàng)造性，如他會(huì)利用瓶罐當(dāng)作禮物。
預(yù)設(shè)活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事情節(jié)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
2、能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，聽(tīng)取別人對(duì)表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
同第三次，并添加其它動(dòng)物的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶上次中的不足，提出本次活動(dòng)要求：
1、能大膽地創(chuàng)編故事情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)較客觀的評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲情況。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識(shí)。
二、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
1、幫助能力弱的幼兒布置游戲場(chǎng)景。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)創(chuàng)編故事情節(jié)。
3、提醒游戲保護(hù)游戲材料。
三、游戲結(jié)束，并評(píng)價(jià)。
反饋：這次游戲，流動(dòng)表演的幼兒交往能力有了一定的提高，能主動(dòng)的參與游戲，在表演中能用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的角色。表演的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的豐富。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇五
1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的.來(lái)臨，共同分享元旦的歡樂(lè)。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
4．了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5．參與節(jié)日游戲。
大班 教師。
（一）、教師講話致新年賀詞
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了充滿希望的20xx年。元旦就要到了，我們又長(zhǎng)大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！
下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧！
（二）集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年！
（三）、家委會(huì)代表講話
（四）、幼兒歌曲表演
表演形式：合唱， 分組唱， 表演唱；
表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲
（五）幼兒兒歌表演
表演形式：詩(shī)朗誦， 分組表演， 繞口令
表演內(nèi)容：國(guó)學(xué)誦讀
（六）幼兒講故事：《沒(méi)有牙齒的大老虎》
（七）、隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的家長(zhǎng)，并送上新年祝福。
家長(zhǎng)離園
新年即將來(lái)臨，為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛，我們特策劃了慶“元旦” 親子游藝活動(dòng)，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇六
全體幼兒、家長(zhǎng)、教師
1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)
2、生活活動(dòng)
3、新年心愿包活動(dòng)
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)
過(guò)程：
1、律動(dòng)“新年好”
2、親子運(yùn)動(dòng)游戲
(1)放鞭炮
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自我的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
(2)運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
(3)剝桔子
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
(4)搶氣球游戲
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：教師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
(5)開火車
準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志
玩法：由家長(zhǎng)或教師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)
(6)袋鼠跳
準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自我的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自我的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
(7)揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
(8)趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇七
本次活動(dòng)是將教育教學(xué)和聯(lián)歡會(huì)融在一起的一次小班慶元旦活動(dòng)。使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)。
是讓幼兒積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在人前有禮貌的、大膽的說(shuō)話的能力。
1、讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
(一)、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。
(二)、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來(lái)全班幼兒為家長(zhǎng)演節(jié)目。
1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)。如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、游戲夾彩色珠子比賽：
玩法：將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長(zhǎng)一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長(zhǎng)拿筷子當(dāng)聽(tīng)到開始時(shí)，看哪組的家長(zhǎng)與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵(lì)。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。
4、家長(zhǎng)和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長(zhǎng)互贈(zèng)禮物，幼兒送給家長(zhǎng)一張賀年卡，說(shuō)一句祝福的話。家長(zhǎng)準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說(shuō)一句祝福的話都可以。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇八
新的一年馬上就要來(lái)臨了，幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興，但是幼兒對(duì)于元旦的來(lái)意并不是很清楚。我們希望通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解元旦的來(lái)意，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)，用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動(dòng)室，體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。
慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨：我參與、我動(dòng)手、我快樂(lè)、我們都是巧巧手。
1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情;。
2、通過(guò)開展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛;。
3、通過(guò)制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。
20xx年12月31日上午9：10開始。
1、場(chǎng)地環(huán)境的布置;。
2、操作材料。
一、認(rèn)識(shí)元旦。
元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。
元旦是很多國(guó)家的法定假日;在中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港和澳門，元旦均為法定假日;中國(guó)大陸及臺(tái)灣均作為法定假日休假一天。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。
漢語(yǔ)“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思;“旦”即早晨天明的時(shí)間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。
歷史上，中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說(shuō)法不一致。中華民國(guó)成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí);從公歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。
1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過(guò)使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節(jié)日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。
1、幼兒繪畫：年年有魚。
2、幼兒剪紙：美麗的窗花。
3、幼兒制作賀卡并互贈(zèng)。
4、展示幼兒作品。
三、歡慶元旦。
觀看有關(guān)的電影，師幼共慶元旦。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇九
新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地，當(dāng)冬天又露出燦爛的'笑臉，時(shí)間老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門。新的一年即將來(lái)臨，為了讓小朋友們過(guò)一個(gè)有意義的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)方案如下：
20xx年12月24號(hào)
xx幼兒園大一班
xx老師
一、本班特色展示：
1、英文報(bào)數(shù)，自我介紹。
2、珠心算表演展示。
3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！?BR> 二、親子游戲活動(dòng)：
1、“我學(xué)你做?！?BR> 游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。
游戲玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長(zhǎng)和幼兒合作。分組比賽，由家長(zhǎng)抽取，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。
2、“擊鼓傳花―猜謎語(yǔ)。”
游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語(yǔ)紙條若干
游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長(zhǎng)和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長(zhǎng)和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語(yǔ)紙條念出內(nèi)容由大家猜。
三、歌曲表演展示：
1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?BR> 2、“人人叫我好兒童”
3、打擊樂(lè)：“新年好”
四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。
五、結(jié)束詞：
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好！xx幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)！也祝愿我們xx幼兒園的明天更加輝煌，再見(jiàn)！
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十
樂(lè)器類：水晶鼓小提琴鋼琴古箏交響樂(lè)團(tuán)吉他大提琴非洲手鼓等，推薦用水晶小提琴表演，新穎而不失震撼，營(yíng)造絢麗的舞臺(tái)效果；水晶鼓表演也很受歡迎，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了。
戲劇類：反串表演小品，反串表演比較流行，公司內(nèi)部員工來(lái)表演更有現(xiàn)場(chǎng)效果，可以讓全體員工一起歡笑。
表演類：小丑表演魔術(shù)表演模仿秀時(shí)裝秀沙畫吹泡泡秀紅旗表演川劇變臉等。
紅旗表演主要是由公司員工來(lái)表演，表現(xiàn)企業(yè)的文化，震撼人心，鼓舞志氣；川劇變臉是比較推薦的節(jié)目，表演演員可以到臺(tái)下與員工面對(duì)面表演，相當(dāng)驚艷。
舞蹈類：影子舞街舞現(xiàn)代舞神曲舞爵士舞草裙舞激光舞等，影子舞目前來(lái)說(shuō)比較新的舞蹈，舞臺(tái)效果很絢麗，很有新意，讓人連連叫絕；神曲舞，其實(shí)就是由神曲熱起而流行的舞蹈，像江南style，小蘋果，鳳凰傳奇等歌曲的舞蹈，能引起共鳴。
歌唱類：流行歌曲古典歌曲合唱歌曲串燒等，可以由公司員工進(jìn)行演唱，當(dāng)然唱功要好。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十一
一、活動(dòng)背景：
__品牌致力于對(duì)鉆石文化的建立和傳播，代表愛(ài)，引領(lǐng)潮流，已處于中國(guó)鉆石行業(yè)的領(lǐng)航地位。愛(ài)是人類最珍貴的情感，__是珍貴情感的代言，它是有關(guān)于“真愛(ài)”的信仰。它不僅僅鉆石，更是同生命一樣長(zhǎng)久的承諾。就如同它的品牌主張一樣——“用珍稀的.，為珍惜的”。
二、年會(huì)主題：
追求完美，創(chuàng)造卓越(__公司年度年終總結(jié)會(huì)以及公司新年的發(fā)展方向)。
三、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)區(qū)域員工的內(nèi)部凝聚力，提升__的競(jìng)爭(zhēng)力;。
2、對(duì)20_年區(qū)域營(yíng)銷工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)區(qū)域市場(chǎng)業(yè)績(jī)進(jìn)行分析。制訂新年度區(qū)域營(yíng)銷工作總體規(guī)劃，明確新年度工作方向和目標(biāo)。
3、表彰業(yè)績(jī)優(yōu)秀的公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工，通過(guò)激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，投入到未來(lái)的工作之中。
四、參加人員：
客戶群，領(lǐng)導(dǎo);邀請(qǐng)業(yè)界領(lǐng)導(dǎo);公司工作人員;。
五、公司年會(huì)策劃方案之年會(huì)時(shí)間：
20_年1月10日下午14點(diǎn)30分至22點(diǎn)00分。
會(huì)議時(shí)間：14:30——18:00。
晚宴時(shí)間：18:30——22:00。
六、年會(huì)地點(diǎn)：
__益田喜來(lái)登酒店宴會(huì)廳。
七、主辦單位：公司。
八、年終大會(huì)議程安排。
1、13:50全體參會(huì)員工提前到達(dá)指定會(huì)堂，按指定排座就位，等待員工大會(huì)開始。
14:00—15:30大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，各部門及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上臺(tái)分別做年終述職報(bào)告。
15:30—15:45大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，由行政人事部負(fù)責(zé)人上臺(tái)宣讀公司各部門及項(xiàng)目，主要負(fù)責(zé)人人事任命決定書。
15:45—16:00大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，副總經(jīng)理宣讀20_年度優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，總經(jīng)理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金;優(yōu)秀員工與總經(jīng)理合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
16:00—17:30大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，總經(jīng)理做總結(jié)性發(fā)言。
17:30大會(huì)結(jié)束，員工散會(huì)休息，酒店布置晚宴會(huì)場(chǎng)。
2、晚宴安排。
18:00晚宴正式開始，晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝福大家新年快樂(lè)，祝愿公司的明天更加美好。
18:00—19:00用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
19:00—21：00娛樂(lè)時(shí)段：
九、活動(dòng)內(nèi)容：
1、文藝節(jié)目(6—8個(gè)節(jié)目)。
要求：年會(huì)節(jié)目要求：
1、歌曲類：
(1)喜慶、祥和、熱烈的歌曲;。
(2)青春、陽(yáng)光、健康、向上;。
(3)與以上主題相關(guān)的原創(chuàng)歌曲。
2、舞蹈類：
(1)積極向上、寓意深刻的藝術(shù)性舞蹈;。
(2)具有高科技時(shí)代氣息的創(chuàng)意性舞蹈。
(3)喜聞樂(lè)見(jiàn)的街舞。
3、游戲：
游戲1：坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個(gè)箱子;。
游戲2：搶凳子;用具：5把椅子，圍成一圈;。
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幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十二
轉(zhuǎn)眼間，即將過(guò)去，很快就迎來(lái)新的一年，每年的年終，都是公司給這一年的工作做總結(jié)的時(shí)候，也是給明年的工作做計(jì)劃的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一年的努力奮斗，現(xiàn)在是時(shí)候來(lái)享受收獲的幸福，公司年會(huì)不僅僅是一年工作的總結(jié)，對(duì)有貢獻(xiàn)的同事作嘉獎(jiǎng)，也是凝聚企業(yè)員工力量的重要方式，所以舉辦好一場(chǎng)所年會(huì)對(duì)一個(gè)企業(yè)至關(guān)重要，接下來(lái)推薦下公司年會(huì)的策劃方案。
活動(dòng)目的。
(1)增強(qiáng)企業(yè)核心凝聚力，及項(xiàng)目市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，整合資源，再創(chuàng)輝煌，回首過(guò)去展望未來(lái)！
(2)調(diào)動(dòng)員工積極性，使其感受企業(yè)的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，提升員工的企業(yè)歸屬感和認(rèn)同感。
(3)總結(jié)一年的工作，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，制定計(jì)劃把業(yè)績(jī)做得更好。
策劃思路。
晚會(huì)主要是用觸動(dòng)人心的一系列表演節(jié)目和抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，來(lái)回報(bào)員工對(duì)企業(yè)的盡心盡力的付出，同時(shí)祝愿大家來(lái)年更創(chuàng)輝煌;讓大家感受到節(jié)日的喜慶。
組織形式。
晚會(huì)在宴會(huì)廳舉行，員工入場(chǎng)播放企業(yè)宣傳片，晚會(huì)開始播放年會(huì)開場(chǎng)視頻，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)致詞，然后節(jié)目表演，抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)交錯(cuò)進(jìn)行，節(jié)目表演開始即可以進(jìn)行晚宴。
場(chǎng)地選擇。
酒店內(nèi)宴會(huì)廳，大廣場(chǎng)，根據(jù)公司人員選擇場(chǎng)地，建議選擇室內(nèi)，不必應(yīng)對(duì)天氣原因，還有舞臺(tái)用電的限制。
活動(dòng)前期籌備：
活動(dòng)策劃小組：劃分好個(gè)小組所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目以及人員的合理分配。
活動(dòng)執(zhí)行小組：信息的發(fā)布，參會(huì)人員的確認(rèn)，會(huì)場(chǎng)布置，物料準(zhǔn)備等。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)小組：由策劃小組組長(zhǎng)為首，分配好各個(gè)環(huán)節(jié)的交接人，確保每個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。
活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)備：
日期籌備項(xiàng)目（晚會(huì)前一周內(nèi)完成）
確定舉辦場(chǎng)地時(shí)間。
確定晚會(huì)播放視頻制作（提前一個(gè)月準(zhǔn)備）。
確定演員及節(jié)目單。
確定晚會(huì)菜單、酒水。
確定所有晚會(huì)的工作人員。
公司內(nèi)部發(fā)布年會(huì)消息。
對(duì)所有工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。
籌備好晚會(huì)的全部工作。
發(fā)出邀請(qǐng)函。
基本確認(rèn)參會(huì)人員。
參會(huì)人員名單印制完畢，確定好接送來(lái)賓的車輛。
晚會(huì)前一天：確定晚會(huì)全部工作準(zhǔn)備完畢，對(duì)所有參會(huì)工作人員再次培訓(xùn)指導(dǎo)。
晚會(huì)前一天晚上：布置好會(huì)場(chǎng)，舞臺(tái)燈光音響設(shè)備搭建好，晚會(huì)前一天或者當(dāng)天上午要進(jìn)行整個(gè)晚會(huì)流程的`預(yù)演，特別是主持人的臺(tái)詞。
活動(dòng)流程：
(1)來(lái)賓簽到。
(2)播放企業(yè)宣傳視頻，晚會(huì)開場(chǎng)視頻。
(3)主持人出場(chǎng)，介紹來(lái)賓及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。
(4)節(jié)目開始進(jìn)行，晚宴開始。
(5)祝酒歌表演，領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓上臺(tái)一起祝酒。
(8)終極抽獎(jiǎng)，領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)總結(jié)工作，展望未來(lái)，制定目標(biāo)，點(diǎn)燃希望。
(9)全體員工合影。
公司年會(huì)是一個(gè)喜慶的日子，是榮耀的時(shí)刻，建議把公司年會(huì)的盛況全程用攝像、攝影記錄下來(lái)，作為企業(yè)文化的記錄，同時(shí)后期把視頻制作成影像光盤，作長(zhǎng)久保留或者給家人欣賞。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十三
二、如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有固定的簽約公關(guān)公司，那么它的公關(guān)和活動(dòng)需求就只能根據(jù)臨時(shí)需要啟動(dòng)，這些需求有的是常規(guī)公關(guān)傳播服務(wù)，有的是臨時(shí)性的或一次性的活動(dòng)策劃及執(zhí)行服務(wù)，而且這些活動(dòng)之間基本沒(méi)有連續(xù)性和必然聯(lián)系。
這就衍生除了針對(duì)客戶或市場(chǎng)中各種形式的活動(dòng)策劃服務(wù)和會(huì)議執(zhí)行服務(wù)。我們定義活動(dòng)策劃服務(wù)為“全案服務(wù)”，即包括客戶需求溝通、項(xiàng)目立案、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目執(zhí)行和項(xiàng)目結(jié)案等幾個(gè)步驟和工作內(nèi)容;而會(huì)議服務(wù)我們則定義為“單項(xiàng)服務(wù)”。
以上是對(duì)活動(dòng)策劃的基本定義和大致服務(wù)結(jié)構(gòu)的.介紹，具體到具體全案項(xiàng)目的服務(wù)，我們認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)具備強(qiáng)大執(zhí)行能力的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)項(xiàng)目最重要的部分應(yīng)該集中在兩點(diǎn)的創(chuàng)意和形式的創(chuàng)新上，一旦它們得到確定，活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)和后續(xù)的跟進(jìn)服務(wù)便水到渠成。我們認(rèn)為：活動(dòng)創(chuàng)意是整個(gè)項(xiàng)目能否得到客戶接受我們服務(wù)的基礎(chǔ)，它不僅僅需要能夠滿足客戶開展此項(xiàng)活動(dòng)的基本要求，還需要通過(guò)充分的亮點(diǎn)創(chuàng)意，為整個(gè)活動(dòng)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，有效增加現(xiàn)場(chǎng)氛圍，使整個(gè)活動(dòng)在達(dá)到客戶基本要求的同時(shí)，形成訴求的延伸，豐富活動(dòng)精神和意識(shí)方面的內(nèi)容。
創(chuàng)意的形成分為：活動(dòng)主題、體現(xiàn)內(nèi)容、活動(dòng)形式等理念方面和統(tǒng)一的主視覺(jué)設(shè)計(jì)、適合的音樂(lè)選擇、貼近性的視頻選擇、編輯及體現(xiàn)等視覺(jué)方面兩個(gè)主要內(nèi)容。創(chuàng)意的設(shè)計(jì)有貼合性、新穎性、嚴(yán)謹(jǐn)性、可實(shí)施性等四個(gè)原則，同時(shí)我們認(rèn)為，創(chuàng)意有以下幾個(gè)主要步驟，即：
7)執(zhí)行方案預(yù)估：召集包括策劃、執(zhí)行、供應(yīng)商管理和行政部門在內(nèi)的所有組成人員的全體會(huì)議，對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)部推演，以此體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)性和可實(shí)施性要求。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十四
六一兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的假期，張澤幼兒園以“貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神”為指導(dǎo)方針，以“禮儀教育”為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)孩子們良好的文明禮儀素質(zhì)。
通過(guò)“六一”的慶?；顒?dòng)，讓孩子們?cè)诜e極參與中體驗(yàn)合作交流的快樂(lè)，從而過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的“六一”兒童節(jié)；讓家長(zhǎng)在參觀和參與兒童節(jié)日慶典中感受幼兒教育的理念，啟發(fā)自己如何教育孩子；向家長(zhǎng)和社會(huì)展示孩子們的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
主題：慶祝豐富多彩的“六一”展覽，享受孩子們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
口號(hào)：“我能行，我努力，我牛逼！”
1、活動(dòng)時(shí)間：5月20日，8：00，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接受幼兒園方案；5月26日9：00在幼兒園彩排節(jié)目；5月28日17：00老師給孩子們打扮好，18：30節(jié)目正式演出。
2、地點(diǎn)：農(nóng)工商超市前。
3、參與者：幼兒園小朋友、家長(zhǎng)、老師。
4、總策劃：
5、安全工作：各班班主任。
6、主持人：老師主持，孩子主持。
動(dòng)詞（verb的縮寫）活動(dòng)流程：
1、主任和領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、兒童藝術(shù)表演。
不及物動(dòng)詞活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、用節(jié)日的氣氛和全園的周邊環(huán)境裝飾班級(jí)環(huán)境（貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“我能行，我努力，我很棒！”）。
2、準(zhǔn)備好參加課堂活動(dòng)。
（2）注意收集制作小品道具的廢料（紙箱等相應(yīng)材料）。
（3）各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加文藝演出，安排家長(zhǎng)排練時(shí)間。
3、幼兒園為活動(dòng)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品和禮物。
4、利用黑板報(bào)向老師和家長(zhǎng)發(fā)出倡議，向每個(gè)孩子的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)本次慶典的配合和支持。
（1）慶祝大會(huì)。
1、18：30前完成入場(chǎng)（各班按指定位置就座，主持人致開幕詞）。
2、導(dǎo)演致辭和領(lǐng)導(dǎo)致辭。
（2）兒童藝術(shù)表演。
這個(gè)六一兒童節(jié)由兒童文體表演、禮儀小品、超級(jí)綜藝、老師家長(zhǎng)表演等多種形式組成。
（1）目的：讓孩子在表演中感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)帶給大家快樂(lè)的節(jié)日體驗(yàn)；培養(yǎng)孩子大膽表達(dá)的能力。
（2）要求：選擇符合孩子水平的體裁；活潑大方的表現(xiàn)；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情需要配以一定的`背景和道具進(jìn)行表演；旁白和配樂(lè)都錄得很好。
2、禮儀小品。
（1）目的：通過(guò)小品培養(yǎng)孩子良好的舉止和習(xí)慣，同時(shí)影響周圍的人。
（2）要求：選材具有典型性，能揭示或揭示當(dāng)前兒童的禮貌習(xí)慣；根據(jù)劇情需要配以一定的背景和道具進(jìn)行表演；準(zhǔn)備錄音。
3、超級(jí)變化。
（1）目的：通過(guò)孩子的表現(xiàn)給你帶來(lái)一些。
（2）要求：選材要有愉悅氣氛的感染力；道具選擇得當(dāng)，小朋友表演大方，音樂(lè)清晰。
4、老師和家長(zhǎng)幫忙表演。
（1）目的：老師和家長(zhǎng)展示風(fēng)采，給孩子良好的形象影響；給孩子們的節(jié)日增添色彩；加強(qiáng)孩子、家長(zhǎng)、老師之間的溝通、聯(lián)系與合作。
（2）要求：表現(xiàn)活潑大方；根據(jù)演出需要，為演出配備一定的背景和道具；準(zhǔn)備好你需要的音樂(lè)。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十五
通過(guò)與同伴、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。2、感受過(guò)新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀。
系列活動(dòng)二：甜甜蜜蜜送祝福。
系列活動(dòng)三：親親密密游戲樂(lè)。
系列活動(dòng)四：愛(ài)我你就抱抱我。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)時(shí)間。
地點(diǎn)：大一班教室。
五、活動(dòng)提綱：
系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展示，包含詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、音樂(lè)童話劇等。
系列活動(dòng)二：親親密密游戲樂(lè)邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過(guò)親自互動(dòng)游子，增進(jìn)親自情感。
系列活動(dòng)四：愛(ài)我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們，家長(zhǎng)各自抱起自家的寶貝。
具體活動(dòng)過(guò)程：
放鞭炮幼兒戴頭飾表演集體舞，并朗誦兒歌，聽(tīng)音樂(lè)入做。
一、紅紅火火才藝秀。
說(shuō)：
新年賀詞。
請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《新年的鐘聲》。
老師朗誦《新年小詩(shī)》。
雪花一片一片輕飛，學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)積累，
親愛(ài)的爸爸媽媽------，我不再讓你們陪我睡。
光陰一天一天不回，小樹一棵一棵成倍，
親愛(ài)的爸爸媽媽------，我是你們的安慰。
鐘聲一遍一遍敲錘，新年一步一步靠?jī)?nèi)，
親愛(ài)的爸爸媽媽------，我會(huì)把明天變得更美。
兒歌朗誦。
唱：
演：
音樂(lè)情景劇《母鴨帶小鴨》、音樂(lè)童話劇《兔子和狼》。
親親密密游戲樂(lè)。
親子游戲(1)《看誰(shuí)摸得對(duì)》。
孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡。
穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您對(duì)自己的孩子是不是真正的了解。游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
親子游戲2《十二生肖成語(yǔ)大全》運(yùn)用擊鼓傳花的游戲，請(qǐng)出四位家長(zhǎng)，抽出生肖卡，說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ)，如：膽小如鼠。。。虎頭虎老。。。
猜猜我有多愛(ài)你活動(dòng)策劃。
家長(zhǎng)、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)，也能懂得感恩，并借助節(jié)日表達(dá)謝意，分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛(ài)禮物第二：小朋友向爸爸媽媽贈(zèng)送自己制作的節(jié)日賀卡第三：爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四：老師向小朋友贈(zèng)送新年禮物。
愛(ài)我你就抱抱我。
老師一一親親抱抱每位幼兒讓他們感受到老師的愛(ài)，其次每位家長(zhǎng)家長(zhǎng)到各自幼兒身邊抱起孩子，讓他們感受到家人的溫暖。最后所有家長(zhǎng)孩子老師一起跳《快樂(lè)崇拜》的舞結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十六
開場(chǎng)曲：
雙重“小蘋果”
推薦理由：第一次聽(tīng)小蘋果的時(shí)候：這是兒歌三百首吧。第二次聽(tīng)：這樣的歌也能火起來(lái)?第三次聽(tīng)：你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多……筷子兄弟的這首《小蘋果》是怎么也動(dòng)搖不了的“神曲”，也是各家單位年會(huì)上必定出現(xiàn)的“嘉賓”。
表演方式：用小蘋果開場(chǎng)，氣氛還是比較容易被炒熱的。服裝方面不用愁，網(wǎng)上有很多“《小蘋果》筷子兄弟mv同款”可供購(gòu)買。音樂(lè)響起，可以從場(chǎng)外跳到場(chǎng)內(nèi)，臺(tái)上跳到臺(tái)下，還可以隨機(jī)挑選安心坐在座位上的觀眾一起“小蘋果”一下。當(dāng)然，作為開場(chǎng)曲，可以供應(yīng)一下“蘋果系列”的小物。比如舞者到最后拎一筐紅富士到臺(tái)下發(fā)一發(fā)，或是向四周拋撒一些蘋果口味的水果糖。既是圖個(gè)熱鬧，也是討個(gè)平平安安的好彩頭。
互動(dòng)游戲：
微笑挑戰(zhàn)爭(zhēng)“萌主”
推薦理由：今年有很多“挑戰(zhàn)”紅了起來(lái)。先是冰桶挑戰(zhàn)，接著又是微笑挑戰(zhàn)。在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)要是澆冰桶實(shí)在是太生猛，還是走“微笑挑戰(zhàn)”的溫情路線比較切合主題?！拔⑿μ魬?zhàn)”是去年年底在微信朋友圈里突然流行起來(lái)的點(diǎn)名游戲，由感恩節(jié)而來(lái)，目的是“刷屏朋友圈，用微笑感恩身邊所有人”，最后變成了一場(chǎng)群體性的狂歡。
表演方式：nba比賽中場(chǎng)休息過(guò)程中，常常會(huì)玩kisscam，即鏡頭搖到哪對(duì)情侶，哪對(duì)情侶就要大方kiss一下。在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的微笑挑戰(zhàn)，就可以玩類似這樣的形式。鏡頭轉(zhuǎn)到哪兩位同事，兩個(gè)人需要第一時(shí)間擺出自己認(rèn)為最美、最搞怪、最萌的微笑表情。然后根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)觀眾們的笑聲或掌聲來(lái)評(píng)選出全場(chǎng)的微笑“萌主”。
技術(shù)為王。
現(xiàn)場(chǎng)彈幕vcr。
推薦理由：年會(huì)vcr年年有，這一次年會(huì)可以嘗試一下20火起的彈幕元素。年彈幕電影悄然興起，《小時(shí)代3》、《秦時(shí)明月》、《繡春刀》紛紛試水彈幕場(chǎng)，支持與吐槽的聲音不絕于耳，騰訊視頻、優(yōu)酷土豆紛紛加入彈幕大軍，還有演唱會(huì)也前衛(wèi)地用起了“彈幕演唱會(huì)”的形式。在很多人的使用體驗(yàn)里，彈幕不再是一種騷擾，而是一種新的社交方式。
表演形式：這個(gè)比較適合一些精通軟件設(shè)計(jì)的it公司，其實(shí)只要掌握相關(guān)技能，做一個(gè)簡(jiǎn)易的彈幕并不是難事。vcr可以走以往的套路，比如由各位同事出鏡的改編過(guò)歌詞的mv，有搞怪胡鬧的風(fēng)格，也有溫情脈脈的風(fēng)格。平時(shí)一本正經(jīng)的大boss也可以在vcr里扮一次怪咖。有了彈幕，大家的點(diǎn)評(píng)就可以不再僅限于交頭接耳了，而是可以和其他同事們共享。有什么犀利評(píng)論，手機(jī)一點(diǎn)發(fā)送到大屏幕上，想拍老板馬屁也行，趁機(jī)吐槽也行，反正彈幕上的評(píng)論不留名。
歌舞表演：
時(shí)間都去哪兒了。
推薦理由：這首《時(shí)間都去哪兒了》從年頭一直紅到了年尾，唱到心里去的歌詞無(wú)論唱多少次，依舊屢屢打動(dòng)每個(gè)人的心田。與此同時(shí)，最近在朋友圈里當(dāng)紅的《可以好好說(shuō)話嗎》的帖子也是貫徹了珍惜與家人交流時(shí)間、多陪伴家人的主題。一臺(tái)年會(huì)總要有一個(gè)稍帶煽情的節(jié)目，這首歌不妨成為催淚點(diǎn)。
表演形式：獨(dú)唱、合唱、現(xiàn)代舞、舞臺(tái)劇……《時(shí)間都去哪兒了》紅了一年，衍生出很多版本供年會(huì)節(jié)目參考和選擇。如果不想變成一個(gè)人的獨(dú)秀，可以集結(jié)部門的力量一個(gè)上。比如找一個(gè)“部門好聲音”作為主唱，再找兩個(gè)“身手好”的進(jìn)行伴舞，抑或是大家cosplay一下自己年老時(shí)的狀態(tài)，演一出舞臺(tái)劇。
體力大比拼：
平板支撐誰(shuí)。
推薦理由：馬拉松、彩色跑、熒光跑、慈善跑……2014年突然變?yōu)榱艘粋€(gè)全民熱衷健身的時(shí)代，在街上跑步的忙著秀跑步手表，在健身房里的忙著秀八塊腹肌，在網(wǎng)球場(chǎng)的忙著秀自己的純白網(wǎng)球服。而宅在家里的小伙伴們也有了一項(xiàng)炫酷的新技能：平板健身plank。熱衷于推廣這項(xiàng)新技能的是前美國(guó)駐華大使駱家輝，他能夠把這項(xiàng)“堅(jiān)持兩分鐘就是英雄”的運(yùn)動(dòng)堅(jiān)持51分鐘。在年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，也可以比拼一番，讓各位男士在眾美女前秀一下一年的苦練成果。
表演形式：平板支撐已經(jīng)變?yōu)榱艘豁?xiàng)大眾運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的參賽者一定不會(huì)少。臺(tái)上瑜伽墊一字排開，主持人宣布比賽開始。獨(dú)練plank不如眾練plank，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣一覽無(wú)余。臺(tái)下的觀眾都是評(píng)委，可以監(jiān)督是否達(dá)到正確的姿勢(shì)：人的頭部、肩部、背部、臀部和腿部放得像鋼板一樣直，讓腰腹臀肌集體工作?？纯凑l(shuí)的腰部、腹部以及背部穩(wěn)定性與平衡性是。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十七
活動(dòng)時(shí)間：
xx年2月1日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx度假村。
參加人數(shù)：
全體人員。
參加部門：
公司內(nèi)所有部門。
所需時(shí)間總計(jì)：
2小時(shí)。
1、增強(qiáng)員工的凝聚力，提升公司的競(jìng)爭(zhēng)力。
2、對(duì)20xx小學(xué)年工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)獲得的業(yè)績(jī)進(jìn)行分析。
3、制定新一年度工作總體規(guī)劃，明確新年度工作方向和目標(biāo)。
4、表彰工作優(yōu)秀的公司員工，通過(guò)激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，投入到未來(lái)的。工作中。
5、加強(qiáng)三店員工的溝通與交流。
用心前行輝煌。
三、年會(huì)安排。
1、年會(huì)形式。
領(lǐng)導(dǎo)致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節(jié)目穿插游戲抽獎(jiǎng)活動(dòng)同時(shí)聚餐。
2、年會(huì)人員安排及職責(zé)。
1)會(huì)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：
主要工作：總體協(xié)調(diào)，人員調(diào)配。
2)活動(dòng)策劃、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：
主要工作：公司年會(huì)策劃、會(huì)議節(jié)目安排、舞臺(tái)協(xié)調(diào)、現(xiàn)場(chǎng)資訊采集；
3)人員分工、布場(chǎng)及撤場(chǎng)安排：
主要工作：人員的調(diào)配，布場(chǎng)、撤場(chǎng)時(shí)的相關(guān)事宜安排；
4)活動(dòng)主持：
主要工作：根據(jù)活動(dòng)流程進(jìn)行活動(dòng)主持。
5)員工簽到、物品準(zhǔn)備：
6)音樂(lè)燈光：
主要工作：負(fù)責(zé)公司年會(huì)背景音樂(lè)、節(jié)目音樂(lè)的播放與切換。
7)現(xiàn)場(chǎng)照相、錄像：
主要工作：現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的拍照與錄制。
幼兒園元旦節(jié)目表演活動(dòng)方案大班篇十八
活動(dòng)安排：
8：30——9：00熱身運(yùn)動(dòng);親子活動(dòng);早操活動(dòng);。
9：00——9：30幼兒生活活動(dòng);。
9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長(zhǎng)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子游戲，增近親子情感。
2、通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂(lè)、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、新年心愿包活動(dòng)。
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。
2、傳紙杯(雙親和孩子)。
目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：紙杯和吸管。
玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
3、運(yùn)“西瓜”游戲。
目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長(zhǎng)緊密配合的能力。
準(zhǔn)備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。
人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小。
玩法：幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)指定物返回后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn))，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝。
4、運(yùn)彩球。
準(zhǔn)備：彩色的球、圈。
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
5、搶氣球游戲。
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
結(jié)語(yǔ)：本次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的愛(ài)，感受和家長(zhǎng)一起玩的喜悅與鼓舞，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是新年最好的禮物。最后，祝愿每個(gè)孩子健康快樂(lè)、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓、幼兒園越辦越紅火!