通過總結(jié)，我們可以將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，將經(jīng)驗(yàn)變成智慧。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)和文字的優(yōu)化，提高文章的可讀性。以下是一些總結(jié)范文的分享，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和參考。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇一
1、學(xué)期期初制定了語文組教研計(jì)劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。
3、本學(xué)期安排兩節(jié)校級公開課，五年級的文言文《楊氏之子》，三年級的《太陽是大家的》。首先年級內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體備課、聽課，集體評議，然后才在組內(nèi)公開上，最后是再評議。這兩節(jié)課的最大的特點(diǎn)是把信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，既拓寬了老師的教學(xué)視野，又讓學(xué)生有了全新的視角。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
4、加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；安排老師查閱有關(guān)資料，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。比如《如何觀課、評課？》、《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？》，觀看視頻《中國詩詞大會(huì)》。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)期期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了三年級和六年級的公開課教學(xué)活動(dòng)，由嚴(yán)漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教，并進(jìn)行集體備課、研討。
3、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織開展理論學(xué)習(xí)：
（1）如何觀課、議課？
（2）解讀《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》
（3）如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？
5、組織進(jìn)行一至六年級數(shù)學(xué)競賽。
1、學(xué)期期初制定了科組教研計(jì)劃，各組員制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2小學(xué)英語能力競賽
3安排六一活動(dòng)：
組織參加縣六一活動(dòng)文藝節(jié)目排練；
美術(shù)、手工作品展；
慶六一歡樂活動(dòng)。
4、安排下午放學(xué)后游戲活動(dòng)
本學(xué)期，各教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師把課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共進(jìn)行常規(guī)檢查3次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思。每次檢查時(shí)，用相機(jī)記錄備查教師存在的亮點(diǎn)及不足之處，以簡報(bào)的形式在教研活動(dòng)中真實(shí)反饋。此舉取得較好效果。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課記錄。
5、一學(xué)期來教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。
6、組織進(jìn)行了一二年級語文基礎(chǔ)知識(shí)檢測活動(dòng)，三至六年級語文知識(shí)競賽的活動(dòng)，各評出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)14名。一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，各評出一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)24名。小學(xué)英語能力競賽各評出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)19名。小學(xué)美術(shù)作品展（剪紙、繪畫、手工）各評出一二三等獎(jiǎng)若干名。同時(shí)做好表彰評價(jià)工作，這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍。
7、校園文化豐富多彩
8、教師走出去。學(xué)校經(jīng)常派教師參加各級各類學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、語文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓(xùn)，取得較好的培訓(xùn)成績。
9、參加學(xué)術(shù)交流獲得較好成績。方瑜老師成績英語演講比賽，張永榮參加科學(xué)課賽課。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。有些老師對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
3、我校教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇二
本學(xué)期，教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對全校教師的。
教案。
審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過年級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處本學(xué)期召開了多次教師教研座談會(huì)，教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度。
本學(xué)期，我們專門對教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開表揚(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
課件。
等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的*，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時(shí)掌握最新的最的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效。
本學(xué)期我們加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足。
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作。
一學(xué)期以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)教育辦和學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教研作用，將我校的教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步。
我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了黨的精神和理論及xx屆三中全會(huì)精神。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。
二、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。
本學(xué)期結(jié)合我校教師實(shí)際，開展師德師風(fēng)教育，組織教職工學(xué)習(xí)了“鄉(xiāng)村最美教師的先進(jìn)事跡”使教職工明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。并加強(qiáng)學(xué)校黨務(wù)工作，積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓黨員教師在全校樹立榜樣，帶動(dòng)全體。
三、做好安全、衛(wèi)生管理工作。
我校臨近304省道，處在公路轉(zhuǎn)彎處的實(shí)際情況，我們落實(shí)路隊(duì)村校、家校護(hù)送制度。利用一切時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行安全常規(guī)教育。落實(shí)值周教師到校監(jiān)督，校門迎接學(xué)生制度，確保了學(xué)生安全。
學(xué)前班、一年級家長接送，并簽訂了各項(xiàng)目標(biāo)。
責(zé)任書。
建立校園安全臺(tái)賬杜絕放學(xué)滯留學(xué)生的行為。加強(qiáng)晨檢及缺勤學(xué)生跟蹤調(diào)查教室消毒學(xué)生洗手等防控工作。
四、加強(qiáng)校班本課程的開發(fā)。
本學(xué)期，在校班本課程的開發(fā)上，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫，努力通過思想性強(qiáng)，藝術(shù)性強(qiáng)、喜聞樂見、通俗易懂、簡單易學(xué)的內(nèi)容和形式，有效的組合教師，讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學(xué)校校本課程開發(fā)實(shí)施，努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節(jié)課時(shí)間，排練出了健美操，廣場舞兩種形式的校本課程，還利用大課間進(jìn)行了經(jīng)典誦讀的練習(xí)。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā)，每個(gè)班級都訓(xùn)練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過程管理。
(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理。
明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃制定“三表”(校歷表、課程表、作息時(shí)間表)開齊科目，開足課時(shí)，開展各項(xiàng)教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會(huì)議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
(二)抓好教學(xué)過程管理。
1、備課。
要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵(lì)式教學(xué)模式”為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫教案，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀)、要求撰寫教學(xué)反思。
2、抓好上課過程的管理。
(1)規(guī)定上課原則，教學(xué)必須使用“合作激勵(lì)式教學(xué)模式”，但可以根據(jù)實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。
(2)開展全校教師賽課評比活動(dòng)。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次，召開了家長會(huì)，并做了詳實(shí)的記錄。
3、聽課。
學(xué)期初，由教育辦發(fā)放《聽課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人均一冊，按照常規(guī)要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗(yàn)課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展公開教學(xué)15節(jié)，優(yōu)質(zhì)課4節(jié)，觀摩課2節(jié)，每位教師至少聽課12次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各位教師的教學(xué)特征，提出建議和意見。
4、評課。
評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負(fù)擔(dān)，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。
5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高學(xué)校質(zhì)量水平。
本學(xué)期，注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做到勤檢查，勤反饋，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，做好單元測試，及時(shí)小結(jié)分析。通過激勵(lì)評價(jià)途徑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使在全校樹立學(xué)習(xí)榜樣。因此，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。
(三)加強(qiáng)教研教改工作。
1、提高教研教改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
為提高教師的教研教改意識(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。
2、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野。
通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。
六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想。
1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變，需進(jìn)一步做好思想工作，以順利開展下學(xué)期的課堂教學(xué)。
2、在實(shí)施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)率不高。讀書課沒有堅(jiān)持不懈，學(xué)生沒有記好。
讀書筆記。
3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。
4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
5、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。
6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。
7、校班本課程有待進(jìn)一步加強(qiáng)及研發(fā)，希望下學(xué)期能訓(xùn)練出更具有特色的校班本課程。
1.課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇三
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入了解實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師的教學(xué)、教育情況,檢查各項(xiàng)工作是否落實(shí).平時(shí)多與實(shí)習(xí)老師談心,多鼓勵(lì)、多幫助.自己在指導(dǎo)中,要以身作則,要善于發(fā)現(xiàn)問題.對帶有普遍性的問題組織統(tǒng)一活動(dòng)，如何作20xx年秋季小學(xué)教導(dǎo)處。
本學(xué)期，教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對全校教師的。
教案。
審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過年級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處本學(xué)期召開了多次教師教研座談會(huì)，教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度。
本學(xué)期，我們專門對教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開表揚(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效。
本學(xué)期我們加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足。
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作。
一學(xué)期以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)教育辦和學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教研作用，將我校的教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步。
我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了黨的精神和理論及xx屆三中全會(huì)精神。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。
二、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。
本學(xué)期結(jié)合我校教師實(shí)際，開展師德師風(fēng)教育，組織教職工學(xué)習(xí)了“鄉(xiāng)村最美教師的先進(jìn)事跡”使教職工明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。并加強(qiáng)學(xué)校黨務(wù)工作，積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓黨員教師在全校樹立榜樣，帶動(dòng)全體。
三、做好安全、衛(wèi)生管理工作。
我校臨近304省道，處在公路轉(zhuǎn)彎處的實(shí)際情況，我們落實(shí)路隊(duì)村校、家校護(hù)送制度。利用一切時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行安全常規(guī)教育。落實(shí)值周教師到校監(jiān)督，校門迎接學(xué)生制度，確保了學(xué)生安全。
學(xué)前班、一年級家長接送，并簽訂了各項(xiàng)目標(biāo)。
責(zé)任書。
建立校園安全臺(tái)賬杜絕放學(xué)滯留學(xué)生的行為。加強(qiáng)晨檢及缺勤學(xué)生跟蹤調(diào)查教室消毒學(xué)生洗手等防控工作。
四、加強(qiáng)校班本課程的開發(fā)。
本學(xué)期，在校班本課程的開發(fā)上，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫，努力通過思想性強(qiáng)，藝術(shù)性強(qiáng)、喜聞樂見、通俗易懂、簡單易學(xué)的內(nèi)容和形式，有效的組合教師，讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學(xué)校校本課程開發(fā)實(shí)施，努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節(jié)課時(shí)間，排練出了健美操，廣場舞兩種形式的校本課程，還利用大課間進(jìn)行了經(jīng)典誦讀的練習(xí)。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā)，每個(gè)班級都訓(xùn)練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過程管理。
(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理。
明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃制定“三表”(校歷表、課程表、作息時(shí)間表)開齊科目，開足課時(shí)，開展各項(xiàng)教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會(huì)議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
(二)抓好教學(xué)過程管理。
1、備課。
要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵(lì)式教學(xué)模式”為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫教案，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀)、要求撰寫教學(xué)反思。
2、抓好上課過程的管理。
(1)規(guī)定上課原則，教學(xué)必須使用“合作激勵(lì)式教學(xué)模式”，但可以根據(jù)實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。
(2)開展全校教師賽課評比活動(dòng)。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次，召開了家長會(huì)，并做了詳實(shí)的記錄。
3、聽課。
學(xué)期初，由教育辦發(fā)放《聽課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人均一冊，按照常規(guī)要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗(yàn)課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展公開教學(xué)15節(jié)，優(yōu)質(zhì)課4節(jié)，觀摩課2節(jié)，每位教師至少聽課12次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各位教師的教學(xué)特征，提出建議和意見。
4、評課。
評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負(fù)擔(dān)，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。
5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高學(xué)校質(zhì)量水平。
本學(xué)期，注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做到勤檢查，勤反饋，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，做好單元測試，及時(shí)小結(jié)分析。通過激勵(lì)評價(jià)途徑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使在全校樹立學(xué)習(xí)榜樣。因此，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。
(三)加強(qiáng)教研教改工作。
1、提高教研教改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
為提高教師的教研教改意識(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。
2、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野。
通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。
六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想。
1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變，需進(jìn)一步做好思想工作，以順利開展下學(xué)期的課堂教學(xué)。
2、在實(shí)施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)率不高。讀書課沒有堅(jiān)持不懈，學(xué)生沒有記好。
讀書筆記。
3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。
4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
5、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。
6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。
7、校班本課程有待進(jìn)一步加強(qiáng)及研發(fā)，希望下學(xué)期能訓(xùn)練出更具有特色的校班本課程。
1.課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇四
一學(xué)期來，繼續(xù)按照“狠抓常規(guī)，突出科研，彰顯特色，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)會(huì)議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)年來，我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽課均在20節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
在教研組的具體組織下，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展專題研討，堅(jiān)持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4，數(shù)學(xué)4節(jié)。
2、課題研究工作。
(1)加強(qiáng)課題相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
(2)加強(qiáng)課題研究的過程管理。
(3)認(rèn)真組織教師制定新的課題方案。
1、抓教師的培養(yǎng)，促教師教學(xué)水平的整體提高。加強(qiáng)校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。
2、認(rèn)真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓(xùn)。
3、認(rèn)真撰寫各項(xiàng)工作計(jì)劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計(jì)劃，期終有總結(jié)分析，做到了教學(xué)工作不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
4、狠抓“六認(rèn)真”的落實(shí)。教導(dǎo)處定期和不定時(shí)地抽查教師的“六認(rèn)真”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向教師提出，并當(dāng)在面交換意見，切實(shí)將六認(rèn)真工作落到了實(shí)處。
5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。
6、鼓勵(lì)教師撰寫論文。本期鼓勵(lì)教師積極撰寫了各級各類論文。
7、鼓勵(lì)年輕教師自修，提高學(xué)歷水平。
8、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)。
9、認(rèn)真組織教師參加各級組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績：
10、認(rèn)真組織了期中檢測、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況，認(rèn)真組織了兩次摸底考試，考試完后及時(shí)組織教師對考試結(jié)果進(jìn)行分析，并確定下一步完善措施。
11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開了畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)和后進(jìn)生專題會(huì)。
12、認(rèn)真落實(shí)了遠(yuǎn)程教育工作。
13、認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。
14、認(rèn)真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前!
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇五
本學(xué)期來，我校教導(dǎo)處在局教研室的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本期工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以國學(xué)經(jīng)典鑄靈魂，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，以打造“陽光課堂”培育“陽光學(xué)子”，塑造“陽光教師”為教育教學(xué)理念，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處每月組織全體教師以年級組為單位進(jìn)行集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，一定程度上改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處成員每月分學(xué)科對全校教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課記錄、讀書筆記、三筆字、簡筆畫等各項(xiàng)進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：每月做到年級組集體備課一次，聽成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師備課一次，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，向45分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。
4、和兄弟學(xué)校做好期中和期末統(tǒng)考、同閱等各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和分析，找到每位老師的失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長和年級組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、為加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校開展了“師徒結(jié)對”活動(dòng)，通過“師徒結(jié)對”加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們上公開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力能盡快地提高。
3、為了更好地發(fā)揮州縣級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長，根據(jù)縣教育局“五個(gè)一”要求以及我校教學(xué)教研工作的安排，我校每期都開展了州縣級骨干教師示范課以及評課議課活動(dòng)。
4、本學(xué)期在第十二周到第十五周還分教研組開展了全校教師創(chuàng)新課的上課和評課活動(dòng)，通過創(chuàng)新課的開設(shè)，讓每一位老師都開始反思自己的教育教學(xué)行為。
1、本著“走出去，請進(jìn)來”的原則，我校在四月中旬，派遣一部分教師到雙流區(qū)雙華小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。五月份派遣一部分教師到白玉、道孚等縣各學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)。請進(jìn)雙流區(qū)雙華小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，2次請進(jìn)棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師對我校綜合學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)。在一次次走出去請進(jìn)來的過程中，我校教師開拓了眼界，感受到新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，從而一定程度上提升了我校的教育教學(xué)水平。
2、在4月和5月我校對全體教師開展了ppt課件制作的培訓(xùn)，以及數(shù)學(xué)“一題多解的教學(xué)策略研討”的講座。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類學(xué)科，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)?！瓣柟饨逃睘檗k學(xué)理念，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)金弦子小學(xué)教育新局面！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇六
在平時(shí)的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。
本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開展。保證每周兩小時(shí)的校本培訓(xùn)時(shí)間（分語文、數(shù)學(xué)、綜合三組開展）。本學(xué)期，在我校何會(huì)英校長的親自主持下，我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間。
從第十三周開始，我校開展了公開課教學(xué)評比活動(dòng)，截止第十四周全部結(jié)束。并對公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認(rèn)真做好評課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀，本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，12月份，我們還要求語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇七
本學(xué)期，教導(dǎo)處在中心完小各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。我校根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案按時(shí)進(jìn)行了檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的'責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
本學(xué)期，我教導(dǎo)處按時(shí)組織了我校的教研活動(dòng)，參加教研活動(dòng)的教師都積極地準(zhǔn)備和參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了舉行教研的目的。
落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為灣保小學(xué)的教育譜寫新的篇章。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇八
教導(dǎo)處要以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手，本著提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、面向全體學(xué)生的工作目標(biāo)，努力做好各項(xiàng)工作。下面我們來看看教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)，僅供大家參考！
一年來，教導(dǎo)處在區(qū)文教體局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，圍繞《邯鄲市關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步加快我校教師專業(yè)化成長，積極開展創(chuàng)建新課堂活動(dòng)，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺(tái)階，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
1、開展強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)。
5月在邯鄲市首屆新課堂校長論壇石琰校長題為《創(chuàng)建新課堂之我見》的發(fā)言受到領(lǐng)導(dǎo)好評。
6月在叢臺(tái)區(qū)新課堂觀摩研討會(huì)上，石琰校長做了《立足校本創(chuàng)建新課堂》的經(jīng)驗(yàn)介紹，并作語文“單元整體教學(xué)”新課堂展示。
11月在邯鄲市教研月中，我校承辦了邯鄲市“百花齊放，百家爭鳴”小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用研討會(huì),我校在數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的積極探索，石校長并在會(huì)上做了《在實(shí)踐中探索，在探索中提高》、李華校長做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》，受到與會(huì)專家老師的一致好評。
12月份在叢臺(tái)區(qū)教研月中，區(qū)教研室召開了數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的研討會(huì)，李華校長在會(huì)上做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》又受到與會(huì)專家老師的'一致好評。
通過摸索實(shí)踐形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。上報(bào)強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂，先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)工作者，新課堂模式等模式等資料。
宋敏的《真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)》參加市新課堂數(shù)學(xué)評優(yōu)課，獲一等獎(jiǎng)。馬艷麗《頤和園、東北大森林》的單元整合課參加區(qū)語文新課堂展示，受到好評；選送的語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比。
2、我校積極青年組織教師參加邯鄲市、叢臺(tái)區(qū)教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)軒黎黎參加區(qū)電教站組織的閱讀指導(dǎo)課；李桂娥參加區(qū)信息技術(shù)與語文整合課優(yōu)質(zhì)課評比，均獲得好評。
3、我校校本課程通過省級驗(yàn)收，還被市教科所邀請到魏縣進(jìn)行特色校本課程匯報(bào)，在會(huì)上石琰校長作了就趙都小學(xué)邯鄲文化系列特色校本課程的開發(fā)與實(shí)施作了題為《依托地方文化彰顯學(xué)校特色》的重要發(fā)言，王文慶主任“以李永梅《武靈叢臺(tái)》視頻課為例”作了題為《訪武靈叢臺(tái)尋邯鄲歷史》發(fā)言，介紹了我校特色校本課程的具體操作的以及學(xué)生的收獲，受到與會(huì)代表好評。
4、在區(qū)自制教具比賽中，我校獲得集體獎(jiǎng)；鐘遠(yuǎn)制作的教具《電子閃光燈》獲得邯鄲市一等獎(jiǎng)。
5、在區(qū)圖書管理評比中我校獲得集體獎(jiǎng)。
（一）開展強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新觀念
為了提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，我校早在開學(xué)之前，就對全體教師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局、區(qū)文教體局《關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件，舉辦了《思考新課堂，我們怎么走？》、《導(dǎo)學(xué)案的編制與使用》、《新課堂學(xué)習(xí)小組淺談》等專題講座，引發(fā)全校了對新課堂的認(rèn)識(shí)。同時(shí)為加強(qiáng)教師對新課堂模式的操作，我們還先后教師對新課程、新理念下的教育教學(xué)工作有了更深入的思考，提高組織教師帶著問題到山東杜郎口中學(xué)、河南安陽殷都小學(xué)、邢臺(tái)威縣育才學(xué)校、市十二中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
2、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了保證課堂教學(xué)改革的順利開展，學(xué)校成立了由校長親自掛帥任組長，教學(xué)副校長和和各處室主任為組員的課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施的“新課堂”工作小組，負(fù)責(zé)“新課堂”實(shí)施的規(guī)劃指導(dǎo)和管理。各年級組成立了由年級組長負(fù)責(zé)、骨干教師為組員的“新課堂”研究小組，在校內(nèi)形成了三級管理網(wǎng)絡(luò)，使我校的課堂教學(xué)改革從統(tǒng)籌規(guī)劃到具體實(shí)施，層層得到了落實(shí)。
3、科研引領(lǐng),以研促改
在探索高效課堂期間，我們開展了校本培訓(xùn)、校本教研等多種教學(xué)教研活動(dòng)，涉及教材通研、集體探討、課堂教學(xué)改革等方面，如：開展了新課堂沙龍，就如何創(chuàng)建新課堂，如何編制導(dǎo)學(xué)案等相關(guān)問題廣泛征求了教研組長及廣大教師的意見和建議，對“如何加強(qiáng)小組建設(shè)”和教學(xué)中的真問題進(jìn)行研討，促使老師們在思想碰撞中解決問題，在實(shí)踐中不斷提升理念，使教育科研真正成為集大家之智慧，重實(shí)效，提質(zhì)量的有效途徑。
4、骨干引領(lǐng)，授課示范
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、借鑒吸收先進(jìn)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，大膽改革，勇于創(chuàng)新，將專家、名師的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。按照“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，通過骨干教師上示范課，學(xué)科組上教研課，教師人人上達(dá)標(biāo)課，集體聽評課，研討總結(jié)等方式，全面推進(jìn)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。
5、加強(qiáng)評價(jià)，成立督評組
為了更好地把強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)引向深入，我校成立了以教導(dǎo)處成員和教研組長為主的新課堂督評組，每天對全校上課情況在窗外、門外進(jìn)行站立式聽課、檢查，看教師是否采用新課堂形式，并把結(jié)果當(dāng)天公布在學(xué)校大廳的新課堂督評組一覽表上。
新課堂評價(jià)表，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、小組的合作意識(shí)，我們針對學(xué)生專門設(shè)立新課堂，我最棒展示欄，每星期把各班善于合作星、能言善辯星、最佳自學(xué)星、最佳展示星、成長進(jìn)步星、創(chuàng)新管理星、黃金搭檔和最佳小組的名字貼在展示欄，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了新課堂的開展。
6、編寫導(dǎo)學(xué)案，形成教學(xué)模式
組織三——六年級教師編寫導(dǎo)學(xué)案，通過不斷摸索、實(shí)踐形成導(dǎo)學(xué)案編寫模式,并選送語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比。
通過全體教師和領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)踐摸索，再實(shí)踐研討最后形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。
（二）“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程
“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程，本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大青年教師在教學(xué)改革、教書育人工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力的提高，進(jìn)而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
為了全面推進(jìn)“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校青年教師師資隊(duì)伍培養(yǎng)，開展“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程活動(dòng)。9月宣讀了倡議書和結(jié)對名單，10月開展了青年教師一字一話比賽，11月開展了青年教師講課比賽。
組織青年教師出去聽課，回來后結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行研討，上匯報(bào)課，從而提高了他們的教育教學(xué)水平。組織青年教師大練基本功，練習(xí)鋼筆字寫字帖，寫讀書筆記等活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行評選，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長。
（三）積極組織教師參加區(qū)教學(xué)能手評選
11月，組織青年教師參加區(qū)教研室開展的教學(xué)能手評選，我校語文、數(shù)學(xué)、英語各有兩名教師參評，思品、音樂、美術(shù)分別有一名教師參評，為此教導(dǎo)處組織各學(xué)科骨干教師給參評教師出謀劃策，修改教案、課件，聽課、輔導(dǎo)，讓他們把最好的課展示出來，為自己和學(xué)校爭光。
區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手在我校上課，為此我們教導(dǎo)處所有成員，為這次數(shù)學(xué)能手評選努力做好帶學(xué)生、飲水、場地衛(wèi)生等服務(wù)工作。
（四）開展“三師”活動(dòng)，組織“三師”論文評比
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全校教師在創(chuàng)建新課堂、推進(jìn)新課改的熱潮中積極行動(dòng)起來，組織廣大教師參加了市教育局組織的“十心立師德，十力提師能，十氣修師表”的三師活動(dòng)，并組織教師撰寫三師論文參評，我校2位教師（吳艷輝陳曉梅）的論文被選送到區(qū)里參評。
（五）組織多種教育教學(xué)培訓(xùn)
組織全體教師參加20xx年河北省教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，督促教師按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)和培訓(xùn)。
每學(xué)期開學(xué)初，對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，春季開學(xué)前我校進(jìn)行了強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂培訓(xùn)，秋季開學(xué)前進(jìn)行了班主任培訓(xùn)和青年教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
先后組織老師30多名廈門、南昌、南京、北京、棗莊、淄博、石家莊等地外出學(xué)習(xí)，回來后這些教師上了匯報(bào)課，或交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，提高了教育教學(xué)水平。
(六)開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們在全校開展了學(xué)生硬筆書法比賽，評選出了各班的小小書法家；五月份開展了學(xué)科競賽月活動(dòng)，各年級根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，都舉行了全體學(xué)生參加的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了競賽活動(dòng)，并評出了優(yōu)秀選手；進(jìn)行了全國小學(xué)生語文、數(shù)學(xué)知識(shí)能力競賽活動(dòng)。為紀(jì)念建黨90周年，還在學(xué)生中開展了紅色經(jīng)典誦讀、演講等活動(dòng)。為了學(xué)生健康成長，對全校學(xué)生進(jìn)行了心理測試。在第十二屆世界華人作文大賽中，我校榮獲組織獎(jiǎng)。
（七）其它工作
1、為迎接全國文明城市檢查，學(xué)校心理健康工作要求達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，教導(dǎo)處布置了資料室、個(gè)別心理咨詢室、集體心理咨詢室，制定了心理健康計(jì)劃、總結(jié)，寫了培訓(xùn)計(jì)劃與具體的培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)、打印了十五種心理健康表格，組織各年級老師填寫，暑假期間又加班對心理健康工作內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對教師進(jìn)社區(qū)的計(jì)劃、總結(jié)、圖片、活動(dòng)記錄、心得體會(huì)等資料進(jìn)行了增補(bǔ)。
2、本學(xué)期，我校成為烏龍學(xué)院實(shí)驗(yàn)校，為此我校成立了烏龍學(xué)院學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并在兩個(gè)年級的兩個(gè)班開展了烏龍學(xué)院教學(xué)。
3、始終重視學(xué)校信息宣傳工作，對于學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)宣傳報(bào)道，信息報(bào)道見于《邯鄲教育》雜志、長城網(wǎng)、河北教師網(wǎng)、叢臺(tái)區(qū)文教體局網(wǎng)站及文教局及信息報(bào)等。
4、做好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)期初把各年級各學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度表發(fā)放到每個(gè)教研組，待大家填寫好后及時(shí)收繳并存檔。做好每學(xué)期的課本、試卷的征訂與發(fā)放工作。做好期中、期末考試監(jiān)考、試卷批改、分析、成績登統(tǒng)工作。教導(dǎo)處在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末，對教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)檢查進(jìn)行了檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)和老師進(jìn)行了溝通。
5、做好每天、每月、每學(xué)期、一年的考勤統(tǒng)計(jì)，安排好每天的代課。
6、整理增補(bǔ)了聯(lián)盟校建設(shè)資料和學(xué)科教育教學(xué)團(tuán)組建設(shè)資料。
1、繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程，開展青年教師基本功比武，35歲以下青年教師講課比賽。
3、開展學(xué)科競賽月活動(dòng)，舉辦小學(xué)生硬筆書法賽、中高年級作文賽。
4、抓好師德建設(shè)、心理健康、校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作。
5、做好教學(xué)常規(guī)管理工作。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇九
繁忙的一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期來，在上級主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，在家長大力支持下，在老師們共同努力下，學(xué)校的教務(wù)工作進(jìn)展得十分順利，校內(nèi)各項(xiàng)工作有條不紊,通過一學(xué)期的拼搏，各項(xiàng)工作都有較大的進(jìn)步，并取得了一些成績。具體概括如下：
翡翠山湖小學(xué)的新編教學(xué)管理制度已經(jīng)使用一學(xué)期了，在操作過程中，有的條款與翡翠山湖的現(xiàn)狀管理不協(xié)調(diào)，為了使我校的教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善，進(jìn)一步適應(yīng)我校的管理和發(fā)展，開學(xué)初教務(wù)處組織四個(gè)教研組長進(jìn)行了討論和研究，對我處使用過的制度：如：備課制度，備課評價(jià)方案，課堂教學(xué)，課堂教學(xué)評價(jià)制度，作業(yè)要求，作業(yè)批改要求，作業(yè)批改評估方案，教師辦公考評制度，學(xué)生課堂常規(guī)，學(xué)生課堂常規(guī)考評方案，考風(fēng)考紀(jì)規(guī)定，培優(yōu)輔差制度，教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，教研教改制度，聽課制度，學(xué)風(fēng)建設(shè)制度，師生教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。進(jìn)行了重新的修訂和更新，使其各類制度更適應(yīng)翡翠山湖小學(xué)教學(xué)管理和發(fā)展。并將其印制成冊，人手一本。各教研組分別組織本組的成員進(jìn)行了學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，讓師生教與學(xué)有章可循，使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作能按照正確、健康的方向發(fā)展。
本學(xué)期開始，教導(dǎo)處加大力度對學(xué)生課堂常規(guī)進(jìn)行跟蹤，對學(xué)生的坐姿、拿書的姿勢、寫字的姿勢、舉手的姿勢、上課下課的禮節(jié)，進(jìn)行了規(guī)定和強(qiáng)調(diào)。一段時(shí)間，學(xué)生的各類行為習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。對做得好的學(xué)生和班級給予鼓勵(lì)表揚(yáng)、加分，對于做的不夠好的學(xué)生和班級，直接扣分到科任教師，并將其結(jié)果與教導(dǎo)處教師的浮動(dòng)工資掛鉤，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)管理、教學(xué)秩序的提升。
教師的備課與作業(yè)批改，每周一小查，每月一大檢。本學(xué)期共進(jìn)行了17次周查，舉行了四次教學(xué)常規(guī)檢查。每次檢查，周查以教研組長為主，月檢以教導(dǎo)處為主，并將檢查結(jié)果記錄張榜公布，且與老師當(dāng)月考評工資掛鉤。備課除了從數(shù)量方面進(jìn)行檢查，還從質(zhì)量進(jìn)行檢查，質(zhì)量方面主要是從課題、內(nèi)容、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、復(fù)習(xí)新授、鞏固練習(xí)、討論環(huán)節(jié)、小結(jié)或總結(jié)、拓展延伸、堂堂清、作業(yè)布置、格式、板書、內(nèi)容是否詳細(xì)、教學(xué)后記等方面進(jìn)行檢查。作業(yè)批改規(guī)定了數(shù)量，質(zhì)量方面從是否全收全改，教師批改書寫是否規(guī)范，有無漏改、拖改、欠改現(xiàn)象，學(xué)生書寫是否工整、格式是否正確，排版是否合理，錯(cuò)題是否有更正，是否違規(guī)使用涂改液，筆跡是否統(tǒng)一，更正后是否有批閱等方面進(jìn)行檢查。檢查過程中，以教導(dǎo)處為主檢，教研組長協(xié)助，教務(wù)員統(tǒng)計(jì)，每次操作過程井然有序，有條不紊。這使我校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范。
本校期來，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我校在校內(nèi)舉辦了各類競賽活動(dòng)，分別開展了作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語手抄報(bào)比賽、講故事比賽、英語口語賽。有200多名同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校通過學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行了表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。在開展校內(nèi)競賽活動(dòng)的同時(shí)，我校也積極踴躍地參加了校外一些大型的競賽，并取得了驕人的成績。如：今年第六屆國家奧林匹克英語作文大賽，我校學(xué)生有16人獲的一等獎(jiǎng)，25人獲得二等獎(jiǎng)，41人獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)校榮獲全國英語作文教學(xué)先進(jìn)單位。第四屆全國小學(xué)生作文選拔賽，我校學(xué)生有13人獲得一等獎(jiǎng)，21人獲得二等獎(jiǎng)，13人獲得三等獎(jiǎng)。第四屆全國兒童畫選拔賽，有5人獲得一等獎(jiǎng)，2人獲得二等獎(jiǎng)，3人獲得三等獎(jiǎng)，1人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
通過校內(nèi)外一系列競賽活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)生能取得這么好的成績，是離不開老師辛勤的勞動(dòng)，我校老師為了競賽能出成果，夜以繼日，廢寢忘食，認(rèn)真輔導(dǎo)，精心培育，終于贏得了回報(bào)。
由此可以看出每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)后都凝結(jié)了我們老師與學(xué)生的汗水和心血。只有先前的付出，才有現(xiàn)在的成果。
1、狠抓校內(nèi)教研教改，努力提高教師的教學(xué)水平。
本學(xué)期來，教導(dǎo)處共組織了58次教研活動(dòng)，語文20次、數(shù)學(xué)16次、英語13次，綜合8次。每次教研活動(dòng)教導(dǎo)處必定參加，每次聽課后馬上組織教師進(jìn)行評課。評課會(huì)上，要求個(gè)個(gè)發(fā)言，人人談感受，不得走過場，敷衍搪塞，教研活動(dòng)每次都有記載。通過這種校內(nèi)教研活動(dòng)，讓老師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，有力促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高。
2、開設(shè)行政隨堂聽課天地，多聽多評多溝通交流，以此提高教師教學(xué)水平。
隨堂聽課，教導(dǎo)處聽課前才通知，聽課時(shí)，認(rèn)真做好筆記，聽課后，與該老師討論、交流。本學(xué)期教導(dǎo)處隨堂聽課60節(jié)，與老師交流、交換意見60多次。對授課的教師肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題和不足之處，并要求教師揚(yáng)長避短，不斷更新教法，不斷進(jìn)取，不斷充電，以適應(yīng)山湖小學(xué)教育新形勢的需要。
3、采取“走出去”的方式，提高教師教學(xué)水平。
本學(xué)期，我校組織多批老師分赴各處進(jìn)行學(xué)習(xí)取經(jīng)。學(xué)習(xí)名家的教法，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，將名家的教學(xué)方法，先進(jìn)教師的教學(xué)技巧，骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶回本校，讓全體老師資源共享。老師們把經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)自己的課堂，融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，以此不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。
本學(xué)期我校分別派出劉子柏教師赴益田學(xué)校參加教研，余斌端鳳小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研。劉傳幸老師赴東莞市參加教研課題指導(dǎo)會(huì)，郭萍赴英才學(xué)校數(shù)學(xué)教研，鄭步強(qiáng)赴明賢學(xué)校美術(shù)課教研。徐言平、余金老師端鳳綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)教研。陳曉航老師赴東莞學(xué)習(xí)。
同時(shí)申請?jiān)谖倚Ｅe辦了鎮(zhèn)教研活動(dòng)，明星杯教師教學(xué)競賽在我校舉行，我校老師近水樓臺(tái)先得月，老師們受益匪淺。
通過這種“走出去，請進(jìn)來”的形式，使我校教師的教法不斷地更新，教學(xué)水平不斷地提高，教學(xué)能力不斷地增強(qiáng)。
發(fā)展素質(zhì)教育，打造特色品牌，我校要求每一個(gè)學(xué)生都要參加一個(gè)趣班。讓每一個(gè)學(xué)生在我校都能學(xué)到一技之長。為了豐富學(xué)習(xí)的選擇，我校開設(shè)了：模特表演隊(duì)、電腦制作、手工制作、舞蹈班、繪畫班、跆拳道、武術(shù)班、籃球隊(duì)、合唱班、電子琴班、兵乓球隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、拼音興趣班、奧數(shù)班、經(jīng)典誦讀、英語口語、講故事班、軍旗班、圍棋班、葫蘆絲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、象棋班、羽毛球等25個(gè)興趣班。多方面的興趣班為我校學(xué)生特長發(fā)展提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)。
不放棄每一個(gè)差生，讓每一個(gè)孩子都能在我校茁壯成長。各科任教師確立優(yōu)差生名單，建立優(yōu)差生跟蹤表，堅(jiān)持跟蹤、檢查、考評、落實(shí)。一月一總結(jié)，一月一考評，將考評結(jié)果與工資掛鉤，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師培優(yōu)輔差的積極性，有力促進(jìn)了學(xué)生整體成績的提高。
對六年級各班，我校行政老師高度重視，把六年級的升中考試作重點(diǎn)工程進(jìn)行打造。
1、成立會(huì)考領(lǐng)導(dǎo)班子，及時(shí)跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、定期整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)、競爭。
3、多次召開六年級班主任和科任教師會(huì)議，交流畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到取長補(bǔ)短，共同提高。
5、多摸底，多考試，成績是考出來的。除學(xué)校組織的四大考試外，六年級單獨(dú)組織了3次抽考。每次考試，學(xué)生的成績都通曉本人及其家長，成績不排名，但全班的成績通報(bào)給老師，以此來激勵(lì)老師與學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)，你追我趕，不斷進(jìn)取。
6、面向全體，平衡發(fā)展，共同提高，要求班主任、科任教師加強(qiáng)對不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。精心輔導(dǎo)優(yōu)秀生，傾力提高中等生，設(shè)法轉(zhuǎn)化落后生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
7、把握名校的考題方向，模擬多份考題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
8、制定新的畢業(yè)班教學(xué)成績獎(jiǎng)勵(lì)方案，加大六年級科任獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高老師的積極性，激發(fā)老師的教學(xué)熱情，鞭策六年級全體科任教師努力向前，激勵(lì)教師搞好教學(xué)，提高成績。
9、盡早結(jié)束本學(xué)期新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，擠出一周的時(shí)間學(xué)習(xí)下學(xué)期的課程，為下學(xué)期盡早的結(jié)束新課，轉(zhuǎn)入畢業(yè)復(fù)習(xí)備考打下基礎(chǔ)。
為了提高我校的教育教學(xué)水平，我們除了關(guān)注提高教師教學(xué)能力與水平的同時(shí)，還認(rèn)真鋪設(shè)教研教改之路，在校內(nèi)外開展各類教研活動(dòng)的同時(shí)，開展專項(xiàng)的課題研究。目前我校成立四個(gè)課題研究小組，確立五個(gè)研究課題：《小學(xué)語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的研究》，《提高小學(xué)生口算能力的研究》、《提高小學(xué)生英語口語能力的研究》、《提高小學(xué)生習(xí)作能力的研究》、《當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)存在的問題與對策研究》。目前已有一個(gè)課題《提高小學(xué)生口算能力的研究》通過了東莞市基礎(chǔ)教育科研十二五規(guī)劃立項(xiàng)，是民辦學(xué)校中少有的。
1、教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、教研活動(dòng)沒能具體深入。
2、課題研究才起步，缺乏研究經(jīng)驗(yàn)，許多方面有待探索，許多困難有待克服。
在今后的工作中，要盡力做到：
1、進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)管理力度，使學(xué)校的教學(xué)秩序穩(wěn)步向前發(fā)展。各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范。
2、強(qiáng)化教研教改，向課堂40分鐘要效益，要質(zhì)量。
3、認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究，向?qū)＜艺埥?，向成功者學(xué)習(xí)，走教研興校，教研興生之路。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把招聘關(guān)。對不能勝任的教師堅(jiān)決辭退，以此來提高教師隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。
5、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，使教師的教學(xué)能力和水平有不斷的提高。
回首走過的一學(xué)期，有忙碌，有困惑，有喜悅，有成長，有收獲，有成績。展望新學(xué)期，任重道遠(yuǎn)，教務(wù)處將滿懷信心，不遺余力，克服一切困難，迎接更大的挑戰(zhàn)，爭取更大的成績。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇十
20xx年秋學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，我校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周一周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對性的教育學(xué)生。
三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)。
1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
四、教學(xué)常規(guī)管理。
1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪動(dòng)員，落實(shí)人員責(zé)任，絕對確保輟學(xué)率不超過1%。
3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對檢查及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的.工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
8、認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評。
9、建立教師互相聽課、評課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”活動(dòng)。
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。為響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇十一
本學(xué)期我校教科研工作以市科所工作意見為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系的原則，創(chuàng)造性地開展教育科研工作，強(qiáng)化教科研組織建設(shè)，以“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)、教科研“手拉手”活動(dòng)為抓手，扎實(shí)抓好“十五”立項(xiàng)課題的研究、結(jié)題工作，大力推進(jìn)教育科研進(jìn)課堂活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，鞏固教科研成果，積極推進(jìn)課程改革及我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、以開展“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、繼續(xù)組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師素養(yǎng)。把讀書的范圍放寬，提倡教師讀教育散文，教育故事，教育小說，文學(xué)名著。讓教師堅(jiān)固專業(yè)根基，提速專業(yè)進(jìn)化?？朔≡辏朔惫?，克服匠氣。
（1）要求各教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的教育教學(xué)理論水平。學(xué)校也投入相應(yīng)的資金為教師添置教教育教學(xué)理論書籍，以提高教師的教育教學(xué)理論水平和文化素養(yǎng)。
（2）讀書活動(dòng)開展的豐富多彩。通過以上讀書活動(dòng)的開展大大提高了教師的讀書熱情，每一位教師都能充分認(rèn)識(shí)到讀書充電的重要性，切實(shí)提高了教師的教育教學(xué)理論水平和文化底蘊(yùn)。
2、為在我校深入開展讀一本教育理論書籍，豐富理論涵養(yǎng)活動(dòng)。重點(diǎn)對《教師日記》寫作的嘗試。積極鼓勵(lì)教師撰寫《教師日記》，把自己教育教學(xué)中的閃光點(diǎn)、困惑及時(shí)記錄下來，以敘事、評述等形式撰寫在專業(yè)日記上。教師的教育教學(xué)素養(yǎng)有很大提升。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促教師專業(yè)成長。學(xué)校充分利遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)研討與交流。充分利用微機(jī)房聽專家、名師講座，足不出戶就可以聆聽專家、名師的教誨，收到良好效果。與此同時(shí)對全校教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。
二、以小課題研究為切入點(diǎn)，促進(jìn)教科研工作深入開展
1、積極開展課題研究，讓教育科研緊貼地面行走，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校努力做好課題研究的工作。和龍市進(jìn)修學(xué)校和教科所對我校教師參與課題研究的熱情、態(tài)度，給予了很高的評價(jià)。
我校課題研究中注重：抓好一個(gè)“學(xué)”會(huì)做課題必須善于學(xué)習(xí)。()突出一個(gè)“研”。以教研為基礎(chǔ)，以科研為提高，教研、科研相互滲透，相互促進(jìn)。做好一個(gè)“精”?！熬笔且蠼處熢谟^察和積累了大量感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，予以理性的升華，提煉出更具普遍性和指導(dǎo)性的教育思想精華。
經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我校課題研究工作做的扎實(shí)有效，解決了教育教學(xué)中的一些實(shí)際問題。
2、努力做好“十五”課題研究結(jié)題工作，我校承擔(dān)“十五”課題任務(wù)要加強(qiáng)對課題的管理，特別是要加強(qiáng)的細(xì)節(jié)的管理，努力克服浮躁、畏難、埋怨的心態(tài)，以扎實(shí)的研究作風(fēng)，加大研究投入，保障課題研究的如期進(jìn)展，并及時(shí)做好結(jié)題的一切工作。
我校的“雙語教學(xué)”改革實(shí)驗(yàn)研究課題進(jìn)入了結(jié)題階段。課題組成員正在整理資料，撰寫結(jié)題報(bào)告，迎接市教科所的結(jié)題驗(yàn)收。
3、做好“十一五”課題的申報(bào)工作。
在“十五”即將結(jié)束之際，我召開了科研會(huì)議，對“十五”課題進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)對“十一五”規(guī)劃作了展望。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè)，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究。要求積做好“十一五”課題的申報(bào)工作，必須有一項(xiàng)市級立項(xiàng)課題。
三、以“教科研手拉手”活動(dòng)為抓手，促教育科研的均衡發(fā)展
為進(jìn)一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整體水平。我校與新東小學(xué)繼續(xù)深化教育科研“手拉手”工作，利用“上靠下聯(lián)”策略，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，打造教育科研的品牌。強(qiáng)弱牽手，開發(fā)教育科研潛能，實(shí)現(xiàn)雙贏?！笆掷帧彪p方要加強(qiáng)相互間的科研交流與科研互訪、科研合作，增強(qiáng)各自的活力。通過科研“手拉手”活動(dòng)，激發(fā)教師的科研熱情，提高本校教育科研的整體水平，促進(jìn)兩校教育科研的均衡發(fā)展。
本學(xué)期，我校在確保課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，要求教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的.評價(jià)，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
回顧本年度的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇十二
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。暑期校本培訓(xùn)期間就重新修訂了教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范，帶領(lǐng)全體老師重溫了各項(xiàng)具體要求。開學(xué)初就推門聽課，同時(shí)加強(qiáng)查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。通過月度工作檢查及不間斷的推門聽課，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。9月15日集體備課時(shí)間，我校全體教師在學(xué)校報(bào)告廳現(xiàn)場觀摩了五年級語文組備課組活動(dòng)。備課組現(xiàn)場展示結(jié)束后，徐永干書記對本次活動(dòng)給予了高度評價(jià)，并跟大家一起重新學(xué)習(xí)了學(xué)校集體備課要求，從人員分組、時(shí)間、內(nèi)容與任務(wù)、具體流程、紀(jì)律、資料保存六方面作了詳細(xì)解讀，要求各學(xué)科備課組要更加扎實(shí)有效地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，開展好集體備課活動(dòng)，有效提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
能積極開展校內(nèi)教研活動(dòng)。認(rèn)真組織上好等級評定課、骨干展示課和情趣教學(xué)專題研討課。開學(xué)第二周，我校40周歲以下教師，繼續(xù)參加學(xué)校新一輪等級課評比。這學(xué)期我們改變了上課形式，提高了上課難度，上課的老師均是提前一周抽簽決定課題，他們課前能認(rèn)真鉆研教材，在年級組內(nèi)展開討論，形成個(gè)性化的教案；課堂上，多數(shù)老師能精心設(shè)計(jì)問題，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)新課程的理念，取得較好的教學(xué)效果。課后，教導(dǎo)處及時(shí)組織有關(guān)教師進(jìn)行評課交流，指出課堂上的閃光之處和些許不足，為青年教師的迅速成長，提供良好的平臺(tái)。
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化成長，根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革促進(jìn)月工作的安排，在9月9日至9月11日學(xué)校開展了骨干教師展示課活動(dòng)。興化市學(xué)科帶頭人徐雯、興化市教學(xué)能手卜曉芳、興化市教壇新秀余瑤及吳茜、吳麗、王子秋六位老師分別執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育六節(jié)課，全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀摩了六位骨干老師的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我校骨干教師還先后送教至大營、大鄒，與垛田小學(xué)進(jìn)行校際交流，充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。
為了深入推進(jìn)學(xué)校“情趣課堂”教學(xué)模式研究，10月20日和21日，我校舉行了誦讀和寫字專題研討活動(dòng)，咸靜老師和林莉老師分別執(zhí)教了誦讀課、寫字課。第八周，學(xué)校還舉行了黨員示范課專題活動(dòng)，陸永鳳教師執(zhí)教了《狼和小羊》一課，她以巧妙的設(shè)計(jì)、過硬的教學(xué)基本功為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的“情趣課堂”模式課改示范課，為普通教師做出了表率，展示了黨員教師的風(fēng)采。第九周，學(xué)校舉行了“名師展示課”活動(dòng)，冷玉斌主任為大家執(zhí)教了一節(jié)閱讀拓展課，獨(dú)特的視角令大家收獲良多。
11月10日下午，市教研室教研員郎宏坤老師帶著各式各樣的學(xué)具，來到學(xué)校報(bào)告廳，為全校教師上觀摩課。郎宏坤老師與我校24位老師展開學(xué)習(xí)與互動(dòng)，上了一節(jié)英國風(fēng)味的數(shù)學(xué)課，為學(xué)校全體教師帶來了一場別開生面的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中，郎老師化身為英國數(shù)學(xué)課堂的老師，24位參與者則放下自己中國教師的身份，成了“英國小孩”，郎老師以“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”一課為例，領(lǐng)著老師們通過各種各樣的操作，認(rèn)識(shí)實(shí)體、激發(fā)思考，開展各樣的頭腦風(fēng)暴，緩慢而確定地開啟“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”這一知識(shí)之門。臺(tái)上老師親身感受英國數(shù)學(xué)課堂魅力，臺(tái)下老師則深深體驗(yàn)中外教學(xué)差異與教育理念差距，同時(shí)與“情趣課堂”實(shí)踐相聯(lián)系、相溝通，進(jìn)行更多嘗試。
11月上旬，趙長遠(yuǎn)、楊晉、姜麗莉等老師精心錄制了數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等錄像課，參加大市級的德育精品課程評比活動(dòng)。
元月5日，我校面向全市進(jìn)行了情趣課堂展示活動(dòng)，李建紅、張萍等十二位老師向大家展示語數(shù)英、音體美、科學(xué)太綜合八門學(xué)科開展情趣課堂研究的階段性成果，冷玉斌主任主持了“情趣課堂”模式研討沙龍觀摩展示活動(dòng)。元月7日，市閱讀推進(jìn)會(huì)在我校召開，沙澄慧、劉佳等六位老師代表六個(gè)年級開了不同類型的閱讀課，進(jìn)行了閱讀作業(yè)及手抄報(bào)、班刊展覽，贏得了與會(huì)者的一致好評。元月13日，在我校舉行的市中小學(xué)德育工作會(huì)議上，祭瑱、王曉興等五位老師又執(zhí)教了少先隊(duì)活動(dòng)課。
10月10日，學(xué)校對全校三六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了常規(guī)抽測，10月19日下午集體備課時(shí)間，學(xué)校召開了三六年級學(xué)科抽測教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析會(huì)首先由教導(dǎo)處向大家通報(bào)抽測的成績，同時(shí)用詳實(shí)的數(shù)據(jù)，對這次抽測試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析，從取得的'成績和存在的問題等方面進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，并對今后的學(xué)科教學(xué)工作提出了具體的要求；接著，由在上學(xué)期市六年級質(zhì)量抽測中取得優(yōu)異成績的李建紅老師、陸雯老師向大家分享了她們的成功經(jīng)驗(yàn)；倪艷副校長和徐永干書記最后進(jìn)行了總結(jié)講話，希望大家努力為學(xué)校再創(chuàng)佳績。
10月15日，我們對四年級數(shù)學(xué)、五年級語文進(jìn)行了質(zhì)量抽測，10月22日，我們對二年級數(shù)學(xué)、四、五年級英語進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，12月14日，我們對一年級語文等學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。每次常規(guī)抽測結(jié)束后，均對學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，由教導(dǎo)處對相關(guān)老師進(jìn)行交流與指導(dǎo)，確保薄弱班級有針對性的整改措施，努力提升整體教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初，我校就認(rèn)真組織參加暑假征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，寫好書。十月份，我們進(jìn)行了校園“閱讀導(dǎo)師”“閱讀之星”“書香家庭”的評比。十一月份，我校舉行了寫字優(yōu)勝班級評比和“誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”詩文誦讀比賽。十二月份，舉行了學(xué)校大閱讀推進(jìn)會(huì)，會(huì)上進(jìn)行了書香家庭表彰、優(yōu)秀誦讀節(jié)目匯演和親子共讀啟動(dòng)儀式，并邀請了市教研室領(lǐng)導(dǎo)孫萬壽主任參與活動(dòng)。
九月份，在市教育局教研室組織的全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比中，我校同學(xué)取得優(yōu)異成績，8名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，4名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，其中六（3）班趙星煒同學(xué)的數(shù)學(xué)小論文還發(fā)表在江蘇省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上。本學(xué)期，我校繼續(xù)組織1—6年級學(xué)生開展讀報(bào)用報(bào)活動(dòng)。
1、教務(wù)工作仍不夠細(xì)致，有些工作因?yàn)楣ぷ髅鲆暳藱z查，工作的主動(dòng)性也不夠。
2、評課活動(dòng)開展不夠深入，由于時(shí)間比較緊，學(xué)校教師人數(shù)多，部分學(xué)科在公開課之后的評課活動(dòng)開展還不夠系統(tǒng)、不夠深入。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇一
1、學(xué)期期初制定了語文組教研計(jì)劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。
3、本學(xué)期安排兩節(jié)校級公開課，五年級的文言文《楊氏之子》，三年級的《太陽是大家的》。首先年級內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體備課、聽課，集體評議，然后才在組內(nèi)公開上，最后是再評議。這兩節(jié)課的最大的特點(diǎn)是把信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，既拓寬了老師的教學(xué)視野，又讓學(xué)生有了全新的視角。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
4、加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；安排老師查閱有關(guān)資料，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。比如《如何觀課、評課？》、《如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？》，觀看視頻《中國詩詞大會(huì)》。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)期期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了三年級和六年級的公開課教學(xué)活動(dòng)，由嚴(yán)漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教，并進(jìn)行集體備課、研討。
3、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織開展理論學(xué)習(xí)：
（1）如何觀課、議課？
（2）解讀《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》
（3）如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師？
5、組織進(jìn)行一至六年級數(shù)學(xué)競賽。
1、學(xué)期期初制定了科組教研計(jì)劃，各組員制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2小學(xué)英語能力競賽
3安排六一活動(dòng)：
組織參加縣六一活動(dòng)文藝節(jié)目排練；
美術(shù)、手工作品展；
慶六一歡樂活動(dòng)。
4、安排下午放學(xué)后游戲活動(dòng)
本學(xué)期，各教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師把課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共進(jìn)行常規(guī)檢查3次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思。每次檢查時(shí)，用相機(jī)記錄備查教師存在的亮點(diǎn)及不足之處，以簡報(bào)的形式在教研活動(dòng)中真實(shí)反饋。此舉取得較好效果。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課記錄。
5、一學(xué)期來教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。
6、組織進(jìn)行了一二年級語文基礎(chǔ)知識(shí)檢測活動(dòng)，三至六年級語文知識(shí)競賽的活動(dòng)，各評出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)14名。一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，各評出一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)24名。小學(xué)英語能力競賽各評出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)19名。小學(xué)美術(shù)作品展（剪紙、繪畫、手工）各評出一二三等獎(jiǎng)若干名。同時(shí)做好表彰評價(jià)工作，這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識(shí)，形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍。
7、校園文化豐富多彩
8、教師走出去。學(xué)校經(jīng)常派教師參加各級各類學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、語文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓(xùn)，取得較好的培訓(xùn)成績。
9、參加學(xué)術(shù)交流獲得較好成績。方瑜老師成績英語演講比賽，張永榮參加科學(xué)課賽課。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。有些老師對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
3、我校教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇二
本學(xué)期，教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對全校教師的。
教案。
審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過年級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處本學(xué)期召開了多次教師教研座談會(huì)，教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度。
本學(xué)期，我們專門對教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開表揚(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
課件。
等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的*，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時(shí)掌握最新的最的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效。
本學(xué)期我們加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足。
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作。
一學(xué)期以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)教育辦和學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教研作用，將我校的教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步。
我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了黨的精神和理論及xx屆三中全會(huì)精神。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。
二、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。
本學(xué)期結(jié)合我校教師實(shí)際，開展師德師風(fēng)教育，組織教職工學(xué)習(xí)了“鄉(xiāng)村最美教師的先進(jìn)事跡”使教職工明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。并加強(qiáng)學(xué)校黨務(wù)工作，積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓黨員教師在全校樹立榜樣，帶動(dòng)全體。
三、做好安全、衛(wèi)生管理工作。
我校臨近304省道，處在公路轉(zhuǎn)彎處的實(shí)際情況，我們落實(shí)路隊(duì)村校、家校護(hù)送制度。利用一切時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行安全常規(guī)教育。落實(shí)值周教師到校監(jiān)督，校門迎接學(xué)生制度，確保了學(xué)生安全。
學(xué)前班、一年級家長接送，并簽訂了各項(xiàng)目標(biāo)。
責(zé)任書。
建立校園安全臺(tái)賬杜絕放學(xué)滯留學(xué)生的行為。加強(qiáng)晨檢及缺勤學(xué)生跟蹤調(diào)查教室消毒學(xué)生洗手等防控工作。
四、加強(qiáng)校班本課程的開發(fā)。
本學(xué)期，在校班本課程的開發(fā)上，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫，努力通過思想性強(qiáng)，藝術(shù)性強(qiáng)、喜聞樂見、通俗易懂、簡單易學(xué)的內(nèi)容和形式，有效的組合教師，讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學(xué)校校本課程開發(fā)實(shí)施，努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節(jié)課時(shí)間，排練出了健美操，廣場舞兩種形式的校本課程，還利用大課間進(jìn)行了經(jīng)典誦讀的練習(xí)。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā)，每個(gè)班級都訓(xùn)練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過程管理。
(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理。
明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃制定“三表”(校歷表、課程表、作息時(shí)間表)開齊科目，開足課時(shí)，開展各項(xiàng)教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會(huì)議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
(二)抓好教學(xué)過程管理。
1、備課。
要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵(lì)式教學(xué)模式”為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫教案，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀)、要求撰寫教學(xué)反思。
2、抓好上課過程的管理。
(1)規(guī)定上課原則，教學(xué)必須使用“合作激勵(lì)式教學(xué)模式”，但可以根據(jù)實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。
(2)開展全校教師賽課評比活動(dòng)。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次，召開了家長會(huì)，并做了詳實(shí)的記錄。
3、聽課。
學(xué)期初，由教育辦發(fā)放《聽課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人均一冊，按照常規(guī)要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗(yàn)課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展公開教學(xué)15節(jié)，優(yōu)質(zhì)課4節(jié)，觀摩課2節(jié)，每位教師至少聽課12次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各位教師的教學(xué)特征，提出建議和意見。
4、評課。
評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負(fù)擔(dān)，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。
5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高學(xué)校質(zhì)量水平。
本學(xué)期，注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做到勤檢查，勤反饋，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，做好單元測試，及時(shí)小結(jié)分析。通過激勵(lì)評價(jià)途徑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使在全校樹立學(xué)習(xí)榜樣。因此，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。
(三)加強(qiáng)教研教改工作。
1、提高教研教改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
為提高教師的教研教改意識(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。
2、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野。
通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。
六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想。
1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變，需進(jìn)一步做好思想工作，以順利開展下學(xué)期的課堂教學(xué)。
2、在實(shí)施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)率不高。讀書課沒有堅(jiān)持不懈，學(xué)生沒有記好。
讀書筆記。
3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。
4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
5、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。
6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。
7、校班本課程有待進(jìn)一步加強(qiáng)及研發(fā)，希望下學(xué)期能訓(xùn)練出更具有特色的校班本課程。
1.課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇三
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入了解實(shí)習(xí)生與指導(dǎo)教師的教學(xué)、教育情況,檢查各項(xiàng)工作是否落實(shí).平時(shí)多與實(shí)習(xí)老師談心,多鼓勵(lì)、多幫助.自己在指導(dǎo)中,要以身作則,要善于發(fā)現(xiàn)問題.對帶有普遍性的問題組織統(tǒng)一活動(dòng)，如何作20xx年秋季小學(xué)教導(dǎo)處。
本學(xué)期，教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚(yáng)中市教學(xué)規(guī)范，對全校教師的。
教案。
審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過年級和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處本學(xué)期召開了多次教師教研座談會(huì)，教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度。
本學(xué)期，我們專門對教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開表揚(yáng)。
二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。
1、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效。
本學(xué)期我們加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。
四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。
教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足。
1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作。
一學(xué)期以來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)教育辦和學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，埋頭苦干、扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)先爭優(yōu)，在全體師生的共同努力下很好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教研作用，將我校的教研工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作不斷進(jìn)步。
我校緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)了黨的精神和理論及xx屆三中全會(huì)精神。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展及和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)。
二、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。
本學(xué)期結(jié)合我校教師實(shí)際，開展師德師風(fēng)教育，組織教職工學(xué)習(xí)了“鄉(xiāng)村最美教師的先進(jìn)事跡”使教職工明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高教師的思想政治素質(zhì)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦讓人民滿意的教育奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。并加強(qiáng)學(xué)校黨務(wù)工作，積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓黨員教師在全校樹立榜樣，帶動(dòng)全體。
三、做好安全、衛(wèi)生管理工作。
我校臨近304省道，處在公路轉(zhuǎn)彎處的實(shí)際情況，我們落實(shí)路隊(duì)村校、家校護(hù)送制度。利用一切時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行安全常規(guī)教育。落實(shí)值周教師到校監(jiān)督，校門迎接學(xué)生制度，確保了學(xué)生安全。
學(xué)前班、一年級家長接送，并簽訂了各項(xiàng)目標(biāo)。
責(zé)任書。
建立校園安全臺(tái)賬杜絕放學(xué)滯留學(xué)生的行為。加強(qiáng)晨檢及缺勤學(xué)生跟蹤調(diào)查教室消毒學(xué)生洗手等防控工作。
四、加強(qiáng)校班本課程的開發(fā)。
本學(xué)期，在校班本課程的開發(fā)上，我們從深度上，藝術(shù)性上下功夫，努力通過思想性強(qiáng)，藝術(shù)性強(qiáng)、喜聞樂見、通俗易懂、簡單易學(xué)的內(nèi)容和形式，有效的組合教師，讓富有藝術(shù)特長的教師兼任學(xué)校校本課程開發(fā)實(shí)施，努力做到全員參與。利用每周的周三、周五最后一節(jié)課時(shí)間，排練出了健美操，廣場舞兩種形式的校本課程，還利用大課間進(jìn)行了經(jīng)典誦讀的練習(xí)。在本期繼續(xù)班級班本課程開發(fā)，每個(gè)班級都訓(xùn)練了具有自己特色的班本課程。效果良好。
五、重視過程管理。
(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理。
明確教育教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃制定“三表”(校歷表、課程表、作息時(shí)間表)開齊科目，開足課時(shí)，開展各項(xiàng)教育，原則上不停課，無論來自哪方面的會(huì)議活動(dòng)都不能影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
(二)抓好教學(xué)過程管理。
1、備課。
要上好課，必須備好課。我們要求教師備課必須以教育辦研發(fā)的“合作激勵(lì)式教學(xué)模式”為依據(jù)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)地編寫教案，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)必須滲透新的教學(xué)理念，三維目標(biāo)(知識(shí)與技能、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀)、要求撰寫教學(xué)反思。
2、抓好上課過程的管理。
(1)規(guī)定上課原則，教學(xué)必須使用“合作激勵(lì)式教學(xué)模式”，但可以根據(jù)實(shí)際靈活改變教學(xué)方法。
(2)開展全校教師賽課評比活動(dòng)。通過評比，不僅評選出了優(yōu)勝者，而且通過評比活動(dòng)，鍛煉了每位教師的教學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)他們的成功與不足，以達(dá)到全面，提高教學(xué)效果。本學(xué)期，每位老師至少與家長聯(lián)系了2次，召開了家長會(huì)，并做了詳實(shí)的記錄。
3、聽課。
學(xué)期初，由教育辦發(fā)放《聽課筆記》，全體教師包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)人均一冊，按照常規(guī)要求，教導(dǎo)處組織全體小學(xué)教師進(jìn)行新課改實(shí)驗(yàn)課公開教學(xué)及教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展公開教學(xué)15節(jié)，優(yōu)質(zhì)課4節(jié)，觀摩課2節(jié)，每位教師至少聽課12次并做了詳實(shí)的記錄筆記，通過聽課，了解各位教師的教學(xué)情況，并針對各位教師的教學(xué)特征，提出建議和意見。
4、評課。
評課是上好課不可缺少的環(huán)節(jié)，是互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。老師放下心中的負(fù)擔(dān)，評課有理有據(jù)，娓娓道來，克服了評課無話可說的局面，使評課進(jìn)行得有聲有色。
5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高學(xué)校質(zhì)量水平。
本學(xué)期，注重對質(zhì)量形成過程的監(jiān)控和追蹤。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。做到勤檢查，勤反饋，及時(shí)掌握教學(xué)進(jìn)度，做好單元測試，及時(shí)小結(jié)分析。通過激勵(lì)評價(jià)途徑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使在全校樹立學(xué)習(xí)榜樣。因此，我校在中期和期末都取得了較為可喜的成績。
(三)加強(qiáng)教研教改工作。
1、提高教研教改意識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
為提高教師的教研教改意識(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)以改善教學(xué)和提高教育質(zhì)量為目的，抓實(shí)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把研訓(xùn)貫穿有教師的設(shè)計(jì)，教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。
2、鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野。
通過課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化素質(zhì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動(dòng)，充分發(fā)揮已有各級教學(xué)骨干的輻射作用，取得了較好效果。
六、存在的主要問題與今后工作設(shè)想。
1、部分教師課改觀念還沒有徹底改變，需進(jìn)一步做好思想工作，以順利開展下學(xué)期的課堂教學(xué)。
2、在實(shí)施新課程的過程中，形式重于內(nèi)容，趨于表象，缺乏深層次的東西。作業(yè)中的糾錯(cuò)不是十分及時(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)率不高。讀書課沒有堅(jiān)持不懈，學(xué)生沒有記好。
讀書筆記。
3、教師培訓(xùn)工作層次形式過于單一，師生養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。
4、還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
5、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完美。
6、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，求真務(wù)實(shí)，落實(shí)檢查和考核。
7、校班本課程有待進(jìn)一步加強(qiáng)及研發(fā)，希望下學(xué)期能訓(xùn)練出更具有特色的校班本課程。
1.課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇四
一學(xué)期來，繼續(xù)按照“狠抓常規(guī)，突出科研，彰顯特色，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)會(huì)議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實(shí)校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
學(xué)校工作抓得實(shí)，常規(guī)工作才會(huì)規(guī)范化，一學(xué)年來，我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準(zhǔn)繩，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動(dòng)全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動(dòng)，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽課均在20節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進(jìn)生檔案，以點(diǎn)帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
在教研組的具體組織下，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展專題研討，堅(jiān)持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4，數(shù)學(xué)4節(jié)。
2、課題研究工作。
(1)加強(qiáng)課題相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
(2)加強(qiáng)課題研究的過程管理。
(3)認(rèn)真組織教師制定新的課題方案。
1、抓教師的培養(yǎng)，促教師教學(xué)水平的整體提高。加強(qiáng)校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。
2、認(rèn)真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓(xùn)。
3、認(rèn)真撰寫各項(xiàng)工作計(jì)劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計(jì)劃，期終有總結(jié)分析，做到了教學(xué)工作不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。
4、狠抓“六認(rèn)真”的落實(shí)。教導(dǎo)處定期和不定時(shí)地抽查教師的“六認(rèn)真”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向教師提出，并當(dāng)在面交換意見，切實(shí)將六認(rèn)真工作落到了實(shí)處。
5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。
6、鼓勵(lì)教師撰寫論文。本期鼓勵(lì)教師積極撰寫了各級各類論文。
7、鼓勵(lì)年輕教師自修，提高學(xué)歷水平。
8、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)。
9、認(rèn)真組織教師參加各級組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成績：
10、認(rèn)真組織了期中檢測、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況，認(rèn)真組織了兩次摸底考試，考試完后及時(shí)組織教師對考試結(jié)果進(jìn)行分析，并確定下一步完善措施。
11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開了畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)和后進(jìn)生專題會(huì)。
12、認(rèn)真落實(shí)了遠(yuǎn)程教育工作。
13、認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。
14、認(rèn)真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽等形式多樣的活動(dòng)。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì)大踏步向前!
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇五
本學(xué)期來，我校教導(dǎo)處在局教研室的帶領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和本期工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以國學(xué)經(jīng)典鑄靈魂，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，以打造“陽光課堂”培育“陽光學(xué)子”，塑造“陽光教師”為教育教學(xué)理念，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處每月組織全體教師以年級組為單位進(jìn)行集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，一定程度上改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處成員每月分學(xué)科對全校教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課記錄、讀書筆記、三筆字、簡筆畫等各項(xiàng)進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：每月做到年級組集體備課一次，聽成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師備課一次，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，向45分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。
4、和兄弟學(xué)校做好期中和期末統(tǒng)考、同閱等各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和分析，找到每位老師的失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長和年級組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、為加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校開展了“師徒結(jié)對”活動(dòng)，通過“師徒結(jié)對”加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們上公開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力能盡快地提高。
3、為了更好地發(fā)揮州縣級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長，根據(jù)縣教育局“五個(gè)一”要求以及我校教學(xué)教研工作的安排，我校每期都開展了州縣級骨干教師示范課以及評課議課活動(dòng)。
4、本學(xué)期在第十二周到第十五周還分教研組開展了全校教師創(chuàng)新課的上課和評課活動(dòng)，通過創(chuàng)新課的開設(shè)，讓每一位老師都開始反思自己的教育教學(xué)行為。
1、本著“走出去，請進(jìn)來”的原則，我校在四月中旬，派遣一部分教師到雙流區(qū)雙華小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。五月份派遣一部分教師到白玉、道孚等縣各學(xué)校參觀交流學(xué)習(xí)。請進(jìn)雙流區(qū)雙華小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，2次請進(jìn)棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師對我校綜合學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)。在一次次走出去請進(jìn)來的過程中，我校教師開拓了眼界，感受到新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，從而一定程度上提升了我校的教育教學(xué)水平。
2、在4月和5月我校對全體教師開展了ppt課件制作的培訓(xùn)，以及數(shù)學(xué)“一題多解的教學(xué)策略研討”的講座。
我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類學(xué)科，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)?！瓣柟饨逃睘檗k學(xué)理念，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)金弦子小學(xué)教育新局面！
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇六
在平時(shí)的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。
本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開展。保證每周兩小時(shí)的校本培訓(xùn)時(shí)間（分語文、數(shù)學(xué)、綜合三組開展）。本學(xué)期，在我校何會(huì)英校長的親自主持下，我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報(bào)時(shí)間為國學(xué)誦讀時(shí)間。
從第十三周開始，我校開展了公開課教學(xué)評比活動(dòng)，截止第十四周全部結(jié)束。并對公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認(rèn)真做好評課研討活動(dòng)，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀，本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，12月份，我們還要求語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇七
本學(xué)期，教導(dǎo)處在中心完小各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。我校根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案按時(shí)進(jìn)行了檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的'責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
本學(xué)期，我教導(dǎo)處按時(shí)組織了我校的教研活動(dòng)，參加教研活動(dòng)的教師都積極地準(zhǔn)備和參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了舉行教研的目的。
落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為灣保小學(xué)的教育譜寫新的篇章。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇八
教導(dǎo)處要以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手，本著提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、面向全體學(xué)生的工作目標(biāo)，努力做好各項(xiàng)工作。下面我們來看看教導(dǎo)處秋季教學(xué)工作總結(jié)，僅供大家參考！
一年來，教導(dǎo)處在區(qū)文教體局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，圍繞《邯鄲市關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步加快我校教師專業(yè)化成長，積極開展創(chuàng)建新課堂活動(dòng)，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺(tái)階，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
1、開展強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)。
5月在邯鄲市首屆新課堂校長論壇石琰校長題為《創(chuàng)建新課堂之我見》的發(fā)言受到領(lǐng)導(dǎo)好評。
6月在叢臺(tái)區(qū)新課堂觀摩研討會(huì)上，石琰校長做了《立足校本創(chuàng)建新課堂》的經(jīng)驗(yàn)介紹，并作語文“單元整體教學(xué)”新課堂展示。
11月在邯鄲市教研月中，我校承辦了邯鄲市“百花齊放，百家爭鳴”小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用研討會(huì),我校在數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的積極探索，石校長并在會(huì)上做了《在實(shí)踐中探索，在探索中提高》、李華校長做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》，受到與會(huì)專家老師的一致好評。
12月份在叢臺(tái)區(qū)教研月中，區(qū)教研室召開了數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的研討會(huì)，李華校長在會(huì)上做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》又受到與會(huì)專家老師的'一致好評。
通過摸索實(shí)踐形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。上報(bào)強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂，先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)工作者，新課堂模式等模式等資料。
宋敏的《真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)》參加市新課堂數(shù)學(xué)評優(yōu)課，獲一等獎(jiǎng)。馬艷麗《頤和園、東北大森林》的單元整合課參加區(qū)語文新課堂展示，受到好評；選送的語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比。
2、我校積極青年組織教師參加邯鄲市、叢臺(tái)區(qū)教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)軒黎黎參加區(qū)電教站組織的閱讀指導(dǎo)課；李桂娥參加區(qū)信息技術(shù)與語文整合課優(yōu)質(zhì)課評比，均獲得好評。
3、我校校本課程通過省級驗(yàn)收，還被市教科所邀請到魏縣進(jìn)行特色校本課程匯報(bào)，在會(huì)上石琰校長作了就趙都小學(xué)邯鄲文化系列特色校本課程的開發(fā)與實(shí)施作了題為《依托地方文化彰顯學(xué)校特色》的重要發(fā)言，王文慶主任“以李永梅《武靈叢臺(tái)》視頻課為例”作了題為《訪武靈叢臺(tái)尋邯鄲歷史》發(fā)言，介紹了我校特色校本課程的具體操作的以及學(xué)生的收獲，受到與會(huì)代表好評。
4、在區(qū)自制教具比賽中，我校獲得集體獎(jiǎng)；鐘遠(yuǎn)制作的教具《電子閃光燈》獲得邯鄲市一等獎(jiǎng)。
5、在區(qū)圖書管理評比中我校獲得集體獎(jiǎng)。
（一）開展強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新觀念
為了提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，我校早在開學(xué)之前，就對全體教師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局、區(qū)文教體局《關(guān)于強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)的指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件，舉辦了《思考新課堂，我們怎么走？》、《導(dǎo)學(xué)案的編制與使用》、《新課堂學(xué)習(xí)小組淺談》等專題講座，引發(fā)全校了對新課堂的認(rèn)識(shí)。同時(shí)為加強(qiáng)教師對新課堂模式的操作，我們還先后教師對新課程、新理念下的教育教學(xué)工作有了更深入的思考，提高組織教師帶著問題到山東杜郎口中學(xué)、河南安陽殷都小學(xué)、邢臺(tái)威縣育才學(xué)校、市十二中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
2、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了保證課堂教學(xué)改革的順利開展，學(xué)校成立了由校長親自掛帥任組長，教學(xué)副校長和和各處室主任為組員的課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施的“新課堂”工作小組，負(fù)責(zé)“新課堂”實(shí)施的規(guī)劃指導(dǎo)和管理。各年級組成立了由年級組長負(fù)責(zé)、骨干教師為組員的“新課堂”研究小組，在校內(nèi)形成了三級管理網(wǎng)絡(luò)，使我校的課堂教學(xué)改革從統(tǒng)籌規(guī)劃到具體實(shí)施，層層得到了落實(shí)。
3、科研引領(lǐng),以研促改
在探索高效課堂期間，我們開展了校本培訓(xùn)、校本教研等多種教學(xué)教研活動(dòng)，涉及教材通研、集體探討、課堂教學(xué)改革等方面，如：開展了新課堂沙龍，就如何創(chuàng)建新課堂，如何編制導(dǎo)學(xué)案等相關(guān)問題廣泛征求了教研組長及廣大教師的意見和建議，對“如何加強(qiáng)小組建設(shè)”和教學(xué)中的真問題進(jìn)行研討，促使老師們在思想碰撞中解決問題，在實(shí)踐中不斷提升理念，使教育科研真正成為集大家之智慧，重實(shí)效，提質(zhì)量的有效途徑。
4、骨干引領(lǐng)，授課示范
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、借鑒吸收先進(jìn)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，大膽改革，勇于創(chuàng)新，將專家、名師的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。按照“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，通過骨干教師上示范課，學(xué)科組上教研課，教師人人上達(dá)標(biāo)課，集體聽評課，研討總結(jié)等方式，全面推進(jìn)高效課堂實(shí)踐活動(dòng)。
5、加強(qiáng)評價(jià)，成立督評組
為了更好地把強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂活動(dòng)引向深入，我校成立了以教導(dǎo)處成員和教研組長為主的新課堂督評組，每天對全校上課情況在窗外、門外進(jìn)行站立式聽課、檢查，看教師是否采用新課堂形式，并把結(jié)果當(dāng)天公布在學(xué)校大廳的新課堂督評組一覽表上。
新課堂評價(jià)表，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、小組的合作意識(shí)，我們針對學(xué)生專門設(shè)立新課堂，我最棒展示欄，每星期把各班善于合作星、能言善辯星、最佳自學(xué)星、最佳展示星、成長進(jìn)步星、創(chuàng)新管理星、黃金搭檔和最佳小組的名字貼在展示欄，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了新課堂的開展。
6、編寫導(dǎo)學(xué)案，形成教學(xué)模式
組織三——六年級教師編寫導(dǎo)學(xué)案，通過不斷摸索、實(shí)踐形成導(dǎo)學(xué)案編寫模式,并選送語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比。
通過全體教師和領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)踐摸索，再實(shí)踐研討最后形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。
（二）“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程
“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程，本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大青年教師在教學(xué)改革、教書育人工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力的提高，進(jìn)而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
為了全面推進(jìn)“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校青年教師師資隊(duì)伍培養(yǎng)，開展“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程活動(dòng)。9月宣讀了倡議書和結(jié)對名單，10月開展了青年教師一字一話比賽，11月開展了青年教師講課比賽。
組織青年教師出去聽課，回來后結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行研討，上匯報(bào)課，從而提高了他們的教育教學(xué)水平。組織青年教師大練基本功，練習(xí)鋼筆字寫字帖，寫讀書筆記等活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行評選，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長。
（三）積極組織教師參加區(qū)教學(xué)能手評選
11月，組織青年教師參加區(qū)教研室開展的教學(xué)能手評選，我校語文、數(shù)學(xué)、英語各有兩名教師參評，思品、音樂、美術(shù)分別有一名教師參評，為此教導(dǎo)處組織各學(xué)科骨干教師給參評教師出謀劃策，修改教案、課件，聽課、輔導(dǎo)，讓他們把最好的課展示出來，為自己和學(xué)校爭光。
區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手在我校上課，為此我們教導(dǎo)處所有成員，為這次數(shù)學(xué)能手評選努力做好帶學(xué)生、飲水、場地衛(wèi)生等服務(wù)工作。
（四）開展“三師”活動(dòng)，組織“三師”論文評比
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全校教師在創(chuàng)建新課堂、推進(jìn)新課改的熱潮中積極行動(dòng)起來，組織廣大教師參加了市教育局組織的“十心立師德，十力提師能，十氣修師表”的三師活動(dòng)，并組織教師撰寫三師論文參評，我校2位教師（吳艷輝陳曉梅）的論文被選送到區(qū)里參評。
（五）組織多種教育教學(xué)培訓(xùn)
組織全體教師參加20xx年河北省教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，督促教師按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)和培訓(xùn)。
每學(xué)期開學(xué)初，對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，春季開學(xué)前我校進(jìn)行了強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂培訓(xùn)，秋季開學(xué)前進(jìn)行了班主任培訓(xùn)和青年教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
先后組織老師30多名廈門、南昌、南京、北京、棗莊、淄博、石家莊等地外出學(xué)習(xí)，回來后這些教師上了匯報(bào)課，或交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，提高了教育教學(xué)水平。
(六)開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們在全校開展了學(xué)生硬筆書法比賽，評選出了各班的小小書法家；五月份開展了學(xué)科競賽月活動(dòng)，各年級根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，都舉行了全體學(xué)生參加的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了競賽活動(dòng)，并評出了優(yōu)秀選手；進(jìn)行了全國小學(xué)生語文、數(shù)學(xué)知識(shí)能力競賽活動(dòng)。為紀(jì)念建黨90周年，還在學(xué)生中開展了紅色經(jīng)典誦讀、演講等活動(dòng)。為了學(xué)生健康成長，對全校學(xué)生進(jìn)行了心理測試。在第十二屆世界華人作文大賽中，我校榮獲組織獎(jiǎng)。
（七）其它工作
1、為迎接全國文明城市檢查，學(xué)校心理健康工作要求達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，教導(dǎo)處布置了資料室、個(gè)別心理咨詢室、集體心理咨詢室，制定了心理健康計(jì)劃、總結(jié)，寫了培訓(xùn)計(jì)劃與具體的培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)、打印了十五種心理健康表格，組織各年級老師填寫，暑假期間又加班對心理健康工作內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。對教師進(jìn)社區(qū)的計(jì)劃、總結(jié)、圖片、活動(dòng)記錄、心得體會(huì)等資料進(jìn)行了增補(bǔ)。
2、本學(xué)期，我校成為烏龍學(xué)院實(shí)驗(yàn)校，為此我校成立了烏龍學(xué)院學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并在兩個(gè)年級的兩個(gè)班開展了烏龍學(xué)院教學(xué)。
3、始終重視學(xué)校信息宣傳工作，對于學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)宣傳報(bào)道，信息報(bào)道見于《邯鄲教育》雜志、長城網(wǎng)、河北教師網(wǎng)、叢臺(tái)區(qū)文教體局網(wǎng)站及文教局及信息報(bào)等。
4、做好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)期初把各年級各學(xué)科的計(jì)劃、進(jìn)度表發(fā)放到每個(gè)教研組，待大家填寫好后及時(shí)收繳并存檔。做好每學(xué)期的課本、試卷的征訂與發(fā)放工作。做好期中、期末考試監(jiān)考、試卷批改、分析、成績登統(tǒng)工作。教導(dǎo)處在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末，對教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)檢查進(jìn)行了檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)和老師進(jìn)行了溝通。
5、做好每天、每月、每學(xué)期、一年的考勤統(tǒng)計(jì)，安排好每天的代課。
6、整理增補(bǔ)了聯(lián)盟校建設(shè)資料和學(xué)科教育教學(xué)團(tuán)組建設(shè)資料。
1、繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程，開展青年教師基本功比武，35歲以下青年教師講課比賽。
3、開展學(xué)科競賽月活動(dòng)，舉辦小學(xué)生硬筆書法賽、中高年級作文賽。
4、抓好師德建設(shè)、心理健康、校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作。
5、做好教學(xué)常規(guī)管理工作。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇九
繁忙的一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期來，在上級主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，在家長大力支持下，在老師們共同努力下，學(xué)校的教務(wù)工作進(jìn)展得十分順利，校內(nèi)各項(xiàng)工作有條不紊,通過一學(xué)期的拼搏，各項(xiàng)工作都有較大的進(jìn)步，并取得了一些成績。具體概括如下：
翡翠山湖小學(xué)的新編教學(xué)管理制度已經(jīng)使用一學(xué)期了，在操作過程中，有的條款與翡翠山湖的現(xiàn)狀管理不協(xié)調(diào)，為了使我校的教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善，進(jìn)一步適應(yīng)我校的管理和發(fā)展，開學(xué)初教務(wù)處組織四個(gè)教研組長進(jìn)行了討論和研究，對我處使用過的制度：如：備課制度，備課評價(jià)方案，課堂教學(xué)，課堂教學(xué)評價(jià)制度，作業(yè)要求，作業(yè)批改要求，作業(yè)批改評估方案，教師辦公考評制度，學(xué)生課堂常規(guī)，學(xué)生課堂常規(guī)考評方案，考風(fēng)考紀(jì)規(guī)定，培優(yōu)輔差制度，教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，教研教改制度，聽課制度，學(xué)風(fēng)建設(shè)制度，師生教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度等。進(jìn)行了重新的修訂和更新，使其各類制度更適應(yīng)翡翠山湖小學(xué)教學(xué)管理和發(fā)展。并將其印制成冊，人手一本。各教研組分別組織本組的成員進(jìn)行了學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，讓師生教與學(xué)有章可循，使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作能按照正確、健康的方向發(fā)展。
本學(xué)期開始，教導(dǎo)處加大力度對學(xué)生課堂常規(guī)進(jìn)行跟蹤，對學(xué)生的坐姿、拿書的姿勢、寫字的姿勢、舉手的姿勢、上課下課的禮節(jié)，進(jìn)行了規(guī)定和強(qiáng)調(diào)。一段時(shí)間，學(xué)生的各類行為習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。對做得好的學(xué)生和班級給予鼓勵(lì)表揚(yáng)、加分，對于做的不夠好的學(xué)生和班級，直接扣分到科任教師，并將其結(jié)果與教導(dǎo)處教師的浮動(dòng)工資掛鉤，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)管理、教學(xué)秩序的提升。
教師的備課與作業(yè)批改，每周一小查，每月一大檢。本學(xué)期共進(jìn)行了17次周查，舉行了四次教學(xué)常規(guī)檢查。每次檢查，周查以教研組長為主，月檢以教導(dǎo)處為主，并將檢查結(jié)果記錄張榜公布，且與老師當(dāng)月考評工資掛鉤。備課除了從數(shù)量方面進(jìn)行檢查，還從質(zhì)量進(jìn)行檢查，質(zhì)量方面主要是從課題、內(nèi)容、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、復(fù)習(xí)新授、鞏固練習(xí)、討論環(huán)節(jié)、小結(jié)或總結(jié)、拓展延伸、堂堂清、作業(yè)布置、格式、板書、內(nèi)容是否詳細(xì)、教學(xué)后記等方面進(jìn)行檢查。作業(yè)批改規(guī)定了數(shù)量，質(zhì)量方面從是否全收全改，教師批改書寫是否規(guī)范，有無漏改、拖改、欠改現(xiàn)象，學(xué)生書寫是否工整、格式是否正確，排版是否合理，錯(cuò)題是否有更正，是否違規(guī)使用涂改液，筆跡是否統(tǒng)一，更正后是否有批閱等方面進(jìn)行檢查。檢查過程中，以教導(dǎo)處為主檢，教研組長協(xié)助，教務(wù)員統(tǒng)計(jì)，每次操作過程井然有序，有條不紊。這使我校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范。
本校期來，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我校在校內(nèi)舉辦了各類競賽活動(dòng)，分別開展了作文競賽、數(shù)學(xué)競賽、英語手抄報(bào)比賽、講故事比賽、英語口語賽。有200多名同學(xué)獲獎(jiǎng)，學(xué)校通過學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行了表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。在開展校內(nèi)競賽活動(dòng)的同時(shí)，我校也積極踴躍地參加了校外一些大型的競賽，并取得了驕人的成績。如：今年第六屆國家奧林匹克英語作文大賽，我校學(xué)生有16人獲的一等獎(jiǎng)，25人獲得二等獎(jiǎng)，41人獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)校榮獲全國英語作文教學(xué)先進(jìn)單位。第四屆全國小學(xué)生作文選拔賽，我校學(xué)生有13人獲得一等獎(jiǎng)，21人獲得二等獎(jiǎng)，13人獲得三等獎(jiǎng)。第四屆全國兒童畫選拔賽，有5人獲得一等獎(jiǎng)，2人獲得二等獎(jiǎng)，3人獲得三等獎(jiǎng)，1人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
通過校內(nèi)外一系列競賽活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)生能取得這么好的成績，是離不開老師辛勤的勞動(dòng)，我校老師為了競賽能出成果，夜以繼日，廢寢忘食，認(rèn)真輔導(dǎo)，精心培育，終于贏得了回報(bào)。
由此可以看出每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)后都凝結(jié)了我們老師與學(xué)生的汗水和心血。只有先前的付出，才有現(xiàn)在的成果。
1、狠抓校內(nèi)教研教改，努力提高教師的教學(xué)水平。
本學(xué)期來，教導(dǎo)處共組織了58次教研活動(dòng)，語文20次、數(shù)學(xué)16次、英語13次，綜合8次。每次教研活動(dòng)教導(dǎo)處必定參加，每次聽課后馬上組織教師進(jìn)行評課。評課會(huì)上，要求個(gè)個(gè)發(fā)言，人人談感受，不得走過場，敷衍搪塞，教研活動(dòng)每次都有記載。通過這種校內(nèi)教研活動(dòng)，讓老師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，有力促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高。
2、開設(shè)行政隨堂聽課天地，多聽多評多溝通交流，以此提高教師教學(xué)水平。
隨堂聽課，教導(dǎo)處聽課前才通知，聽課時(shí)，認(rèn)真做好筆記，聽課后，與該老師討論、交流。本學(xué)期教導(dǎo)處隨堂聽課60節(jié)，與老師交流、交換意見60多次。對授課的教師肯定其優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題和不足之處，并要求教師揚(yáng)長避短，不斷更新教法，不斷進(jìn)取，不斷充電，以適應(yīng)山湖小學(xué)教育新形勢的需要。
3、采取“走出去”的方式，提高教師教學(xué)水平。
本學(xué)期，我校組織多批老師分赴各處進(jìn)行學(xué)習(xí)取經(jīng)。學(xué)習(xí)名家的教法，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，將名家的教學(xué)方法，先進(jìn)教師的教學(xué)技巧，骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶回本校，讓全體老師資源共享。老師們把經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)自己的課堂，融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，以此不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。
本學(xué)期我校分別派出劉子柏教師赴益田學(xué)校參加教研，余斌端鳳小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教研。劉傳幸老師赴東莞市參加教研課題指導(dǎo)會(huì)，郭萍赴英才學(xué)校數(shù)學(xué)教研，鄭步強(qiáng)赴明賢學(xué)校美術(shù)課教研。徐言平、余金老師端鳳綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)教研。陳曉航老師赴東莞學(xué)習(xí)。
同時(shí)申請?jiān)谖倚Ｅe辦了鎮(zhèn)教研活動(dòng)，明星杯教師教學(xué)競賽在我校舉行，我校老師近水樓臺(tái)先得月，老師們受益匪淺。
通過這種“走出去，請進(jìn)來”的形式，使我校教師的教法不斷地更新，教學(xué)水平不斷地提高，教學(xué)能力不斷地增強(qiáng)。
發(fā)展素質(zhì)教育，打造特色品牌，我校要求每一個(gè)學(xué)生都要參加一個(gè)趣班。讓每一個(gè)學(xué)生在我校都能學(xué)到一技之長。為了豐富學(xué)習(xí)的選擇，我校開設(shè)了：模特表演隊(duì)、電腦制作、手工制作、舞蹈班、繪畫班、跆拳道、武術(shù)班、籃球隊(duì)、合唱班、電子琴班、兵乓球隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、拼音興趣班、奧數(shù)班、經(jīng)典誦讀、英語口語、講故事班、軍旗班、圍棋班、葫蘆絲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、象棋班、羽毛球等25個(gè)興趣班。多方面的興趣班為我校學(xué)生特長發(fā)展提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)。
不放棄每一個(gè)差生，讓每一個(gè)孩子都能在我校茁壯成長。各科任教師確立優(yōu)差生名單，建立優(yōu)差生跟蹤表，堅(jiān)持跟蹤、檢查、考評、落實(shí)。一月一總結(jié)，一月一考評，將考評結(jié)果與工資掛鉤，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師培優(yōu)輔差的積極性，有力促進(jìn)了學(xué)生整體成績的提高。
對六年級各班，我校行政老師高度重視，把六年級的升中考試作重點(diǎn)工程進(jìn)行打造。
1、成立會(huì)考領(lǐng)導(dǎo)班子，及時(shí)跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
2、定期整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)、競爭。
3、多次召開六年級班主任和科任教師會(huì)議，交流畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到取長補(bǔ)短，共同提高。
5、多摸底，多考試，成績是考出來的。除學(xué)校組織的四大考試外，六年級單獨(dú)組織了3次抽考。每次考試，學(xué)生的成績都通曉本人及其家長，成績不排名，但全班的成績通報(bào)給老師，以此來激勵(lì)老師與學(xué)生強(qiáng)化教學(xué)，你追我趕，不斷進(jìn)取。
6、面向全體，平衡發(fā)展，共同提高，要求班主任、科任教師加強(qiáng)對不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。精心輔導(dǎo)優(yōu)秀生，傾力提高中等生，設(shè)法轉(zhuǎn)化落后生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
7、把握名校的考題方向，模擬多份考題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
8、制定新的畢業(yè)班教學(xué)成績獎(jiǎng)勵(lì)方案，加大六年級科任獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高老師的積極性，激發(fā)老師的教學(xué)熱情，鞭策六年級全體科任教師努力向前，激勵(lì)教師搞好教學(xué)，提高成績。
9、盡早結(jié)束本學(xué)期新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，擠出一周的時(shí)間學(xué)習(xí)下學(xué)期的課程，為下學(xué)期盡早的結(jié)束新課，轉(zhuǎn)入畢業(yè)復(fù)習(xí)備考打下基礎(chǔ)。
為了提高我校的教育教學(xué)水平，我們除了關(guān)注提高教師教學(xué)能力與水平的同時(shí)，還認(rèn)真鋪設(shè)教研教改之路，在校內(nèi)外開展各類教研活動(dòng)的同時(shí)，開展專項(xiàng)的課題研究。目前我校成立四個(gè)課題研究小組，確立五個(gè)研究課題：《小學(xué)語文課堂教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的研究》，《提高小學(xué)生口算能力的研究》、《提高小學(xué)生英語口語能力的研究》、《提高小學(xué)生習(xí)作能力的研究》、《當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)存在的問題與對策研究》。目前已有一個(gè)課題《提高小學(xué)生口算能力的研究》通過了東莞市基礎(chǔ)教育科研十二五規(guī)劃立項(xiàng)，是民辦學(xué)校中少有的。
1、教學(xué)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、教研活動(dòng)沒能具體深入。
2、課題研究才起步，缺乏研究經(jīng)驗(yàn)，許多方面有待探索，許多困難有待克服。
在今后的工作中，要盡力做到：
1、進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)管理力度，使學(xué)校的教學(xué)秩序穩(wěn)步向前發(fā)展。各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范。
2、強(qiáng)化教研教改，向課堂40分鐘要效益，要質(zhì)量。
3、認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究，向?qū)＜艺埥?，向成功者學(xué)習(xí)，走教研興校，教研興生之路。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把招聘關(guān)。對不能勝任的教師堅(jiān)決辭退，以此來提高教師隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力。
5、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，使教師的教學(xué)能力和水平有不斷的提高。
回首走過的一學(xué)期，有忙碌，有困惑，有喜悅，有成長，有收獲，有成績。展望新學(xué)期，任重道遠(yuǎn)，教務(wù)處將滿懷信心，不遺余力，克服一切困難，迎接更大的挑戰(zhàn)，爭取更大的成績。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇十
20xx年秋學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，我校教導(dǎo)處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作。
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周一周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對性的教育學(xué)生。
三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)。
1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
四、教學(xué)常規(guī)管理。
1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪動(dòng)員，落實(shí)人員責(zé)任，絕對確保輟學(xué)率不超過1%。
3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對檢查及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的.工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
8、認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評。
9、建立教師互相聽課、評課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月”活動(dòng)。
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。為響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，明確學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇十一
本學(xué)期我校教科研工作以市科所工作意見為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系的原則，創(chuàng)造性地開展教育科研工作，強(qiáng)化教科研組織建設(shè)，以“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)、教科研“手拉手”活動(dòng)為抓手，扎實(shí)抓好“十五”立項(xiàng)課題的研究、結(jié)題工作，大力推進(jìn)教育科研進(jìn)課堂活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，鞏固教科研成果，積極推進(jìn)課程改革及我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、以開展“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、繼續(xù)組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師素養(yǎng)。把讀書的范圍放寬，提倡教師讀教育散文，教育故事，教育小說，文學(xué)名著。讓教師堅(jiān)固專業(yè)根基，提速專業(yè)進(jìn)化?？朔≡辏朔惫?，克服匠氣。
（1）要求各教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的教育教學(xué)理論水平。學(xué)校也投入相應(yīng)的資金為教師添置教教育教學(xué)理論書籍，以提高教師的教育教學(xué)理論水平和文化素養(yǎng)。
（2）讀書活動(dòng)開展的豐富多彩。通過以上讀書活動(dòng)的開展大大提高了教師的讀書熱情，每一位教師都能充分認(rèn)識(shí)到讀書充電的重要性，切實(shí)提高了教師的教育教學(xué)理論水平和文化底蘊(yùn)。
2、為在我校深入開展讀一本教育理論書籍，豐富理論涵養(yǎng)活動(dòng)。重點(diǎn)對《教師日記》寫作的嘗試。積極鼓勵(lì)教師撰寫《教師日記》，把自己教育教學(xué)中的閃光點(diǎn)、困惑及時(shí)記錄下來，以敘事、評述等形式撰寫在專業(yè)日記上。教師的教育教學(xué)素養(yǎng)有很大提升。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，促教師專業(yè)成長。學(xué)校充分利遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)研討與交流。充分利用微機(jī)房聽專家、名師講座，足不出戶就可以聆聽專家、名師的教誨，收到良好效果。與此同時(shí)對全校教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。
二、以小課題研究為切入點(diǎn)，促進(jìn)教科研工作深入開展
1、積極開展課題研究，讓教育科研緊貼地面行走，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，學(xué)校努力做好課題研究的工作。和龍市進(jìn)修學(xué)校和教科所對我校教師參與課題研究的熱情、態(tài)度，給予了很高的評價(jià)。
我校課題研究中注重：抓好一個(gè)“學(xué)”會(huì)做課題必須善于學(xué)習(xí)。()突出一個(gè)“研”。以教研為基礎(chǔ)，以科研為提高，教研、科研相互滲透，相互促進(jìn)。做好一個(gè)“精”?！熬笔且蠼處熢谟^察和積累了大量感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，予以理性的升華，提煉出更具普遍性和指導(dǎo)性的教育思想精華。
經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我校課題研究工作做的扎實(shí)有效，解決了教育教學(xué)中的一些實(shí)際問題。
2、努力做好“十五”課題研究結(jié)題工作，我校承擔(dān)“十五”課題任務(wù)要加強(qiáng)對課題的管理，特別是要加強(qiáng)的細(xì)節(jié)的管理，努力克服浮躁、畏難、埋怨的心態(tài)，以扎實(shí)的研究作風(fēng)，加大研究投入，保障課題研究的如期進(jìn)展，并及時(shí)做好結(jié)題的一切工作。
我校的“雙語教學(xué)”改革實(shí)驗(yàn)研究課題進(jìn)入了結(jié)題階段。課題組成員正在整理資料，撰寫結(jié)題報(bào)告，迎接市教科所的結(jié)題驗(yàn)收。
3、做好“十一五”課題的申報(bào)工作。
在“十五”即將結(jié)束之際，我召開了科研會(huì)議，對“十五”課題進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)對“十一五”規(guī)劃作了展望。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè)，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究。要求積做好“十一五”課題的申報(bào)工作，必須有一項(xiàng)市級立項(xiàng)課題。
三、以“教科研手拉手”活動(dòng)為抓手，促教育科研的均衡發(fā)展
為進(jìn)一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整體水平。我校與新東小學(xué)繼續(xù)深化教育科研“手拉手”工作，利用“上靠下聯(lián)”策略，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，打造教育科研的品牌。強(qiáng)弱牽手，開發(fā)教育科研潛能，實(shí)現(xiàn)雙贏?！笆掷帧彪p方要加強(qiáng)相互間的科研交流與科研互訪、科研合作，增強(qiáng)各自的活力。通過科研“手拉手”活動(dòng)，激發(fā)教師的科研熱情，提高本校教育科研的整體水平，促進(jìn)兩校教育科研的均衡發(fā)展。
本學(xué)期，我校在確保課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，要求教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的.評價(jià)，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
回顧本年度的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)秋季篇十二
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。暑期校本培訓(xùn)期間就重新修訂了教學(xué)五認(rèn)真規(guī)范，帶領(lǐng)全體老師重溫了各項(xiàng)具體要求。開學(xué)初就推門聽課，同時(shí)加強(qiáng)查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。通過月度工作檢查及不間斷的推門聽課，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。9月15日集體備課時(shí)間，我校全體教師在學(xué)校報(bào)告廳現(xiàn)場觀摩了五年級語文組備課組活動(dòng)。備課組現(xiàn)場展示結(jié)束后，徐永干書記對本次活動(dòng)給予了高度評價(jià)，并跟大家一起重新學(xué)習(xí)了學(xué)校集體備課要求，從人員分組、時(shí)間、內(nèi)容與任務(wù)、具體流程、紀(jì)律、資料保存六方面作了詳細(xì)解讀，要求各學(xué)科備課組要更加扎實(shí)有效地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，開展好集體備課活動(dòng)，有效提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
能積極開展校內(nèi)教研活動(dòng)。認(rèn)真組織上好等級評定課、骨干展示課和情趣教學(xué)專題研討課。開學(xué)第二周，我校40周歲以下教師，繼續(xù)參加學(xué)校新一輪等級課評比。這學(xué)期我們改變了上課形式，提高了上課難度，上課的老師均是提前一周抽簽決定課題，他們課前能認(rèn)真鉆研教材，在年級組內(nèi)展開討論，形成個(gè)性化的教案；課堂上，多數(shù)老師能精心設(shè)計(jì)問題，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)新課程的理念，取得較好的教學(xué)效果。課后，教導(dǎo)處及時(shí)組織有關(guān)教師進(jìn)行評課交流，指出課堂上的閃光之處和些許不足，為青年教師的迅速成長，提供良好的平臺(tái)。
為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化成長，根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革促進(jìn)月工作的安排，在9月9日至9月11日學(xué)校開展了骨干教師展示課活動(dòng)。興化市學(xué)科帶頭人徐雯、興化市教學(xué)能手卜曉芳、興化市教壇新秀余瑤及吳茜、吳麗、王子秋六位老師分別執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育六節(jié)課，全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起觀摩了六位骨干老師的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我校骨干教師還先后送教至大營、大鄒，與垛田小學(xué)進(jìn)行校際交流，充分發(fā)揮了骨干教師的輻射作用。
為了深入推進(jìn)學(xué)校“情趣課堂”教學(xué)模式研究，10月20日和21日，我校舉行了誦讀和寫字專題研討活動(dòng)，咸靜老師和林莉老師分別執(zhí)教了誦讀課、寫字課。第八周，學(xué)校還舉行了黨員示范課專題活動(dòng)，陸永鳳教師執(zhí)教了《狼和小羊》一課，她以巧妙的設(shè)計(jì)、過硬的教學(xué)基本功為大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的“情趣課堂”模式課改示范課，為普通教師做出了表率，展示了黨員教師的風(fēng)采。第九周，學(xué)校舉行了“名師展示課”活動(dòng)，冷玉斌主任為大家執(zhí)教了一節(jié)閱讀拓展課，獨(dú)特的視角令大家收獲良多。
11月10日下午，市教研室教研員郎宏坤老師帶著各式各樣的學(xué)具，來到學(xué)校報(bào)告廳，為全校教師上觀摩課。郎宏坤老師與我校24位老師展開學(xué)習(xí)與互動(dòng)，上了一節(jié)英國風(fēng)味的數(shù)學(xué)課，為學(xué)校全體教師帶來了一場別開生面的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中，郎老師化身為英國數(shù)學(xué)課堂的老師，24位參與者則放下自己中國教師的身份，成了“英國小孩”，郎老師以“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”一課為例，領(lǐng)著老師們通過各種各樣的操作，認(rèn)識(shí)實(shí)體、激發(fā)思考，開展各樣的頭腦風(fēng)暴，緩慢而確定地開啟“認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)”這一知識(shí)之門。臺(tái)上老師親身感受英國數(shù)學(xué)課堂魅力，臺(tái)下老師則深深體驗(yàn)中外教學(xué)差異與教育理念差距，同時(shí)與“情趣課堂”實(shí)踐相聯(lián)系、相溝通，進(jìn)行更多嘗試。
11月上旬，趙長遠(yuǎn)、楊晉、姜麗莉等老師精心錄制了數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等錄像課，參加大市級的德育精品課程評比活動(dòng)。
元月5日，我校面向全市進(jìn)行了情趣課堂展示活動(dòng)，李建紅、張萍等十二位老師向大家展示語數(shù)英、音體美、科學(xué)太綜合八門學(xué)科開展情趣課堂研究的階段性成果，冷玉斌主任主持了“情趣課堂”模式研討沙龍觀摩展示活動(dòng)。元月7日，市閱讀推進(jìn)會(huì)在我校召開，沙澄慧、劉佳等六位老師代表六個(gè)年級開了不同類型的閱讀課，進(jìn)行了閱讀作業(yè)及手抄報(bào)、班刊展覽，贏得了與會(huì)者的一致好評。元月13日，在我校舉行的市中小學(xué)德育工作會(huì)議上，祭瑱、王曉興等五位老師又執(zhí)教了少先隊(duì)活動(dòng)課。
10月10日，學(xué)校對全校三六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了常規(guī)抽測，10月19日下午集體備課時(shí)間，學(xué)校召開了三六年級學(xué)科抽測教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，分析會(huì)首先由教導(dǎo)處向大家通報(bào)抽測的成績，同時(shí)用詳實(shí)的數(shù)據(jù)，對這次抽測試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析，從取得的'成績和存在的問題等方面進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，并對今后的學(xué)科教學(xué)工作提出了具體的要求；接著，由在上學(xué)期市六年級質(zhì)量抽測中取得優(yōu)異成績的李建紅老師、陸雯老師向大家分享了她們的成功經(jīng)驗(yàn)；倪艷副校長和徐永干書記最后進(jìn)行了總結(jié)講話，希望大家努力為學(xué)校再創(chuàng)佳績。
10月15日，我們對四年級數(shù)學(xué)、五年級語文進(jìn)行了質(zhì)量抽測，10月22日，我們對二年級數(shù)學(xué)、四、五年級英語進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，12月14日，我們對一年級語文等學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。每次常規(guī)抽測結(jié)束后，均對學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，由教導(dǎo)處對相關(guān)老師進(jìn)行交流與指導(dǎo)，確保薄弱班級有針對性的整改措施，努力提升整體教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初，我校就認(rèn)真組織參加暑假征文活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，寫好書。十月份，我們進(jìn)行了校園“閱讀導(dǎo)師”“閱讀之星”“書香家庭”的評比。十一月份，我校舉行了寫字優(yōu)勝班級評比和“誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”詩文誦讀比賽。十二月份，舉行了學(xué)校大閱讀推進(jìn)會(huì)，會(huì)上進(jìn)行了書香家庭表彰、優(yōu)秀誦讀節(jié)目匯演和親子共讀啟動(dòng)儀式，并邀請了市教研室領(lǐng)導(dǎo)孫萬壽主任參與活動(dòng)。
九月份，在市教育局教研室組織的全市小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比中，我校同學(xué)取得優(yōu)異成績，8名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，4名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，其中六（3）班趙星煒同學(xué)的數(shù)學(xué)小論文還發(fā)表在江蘇省《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上。本學(xué)期，我校繼續(xù)組織1—6年級學(xué)生開展讀報(bào)用報(bào)活動(dòng)。
1、教務(wù)工作仍不夠細(xì)致，有些工作因?yàn)楣ぷ髅鲆暳藱z查，工作的主動(dòng)性也不夠。
2、評課活動(dòng)開展不夠深入，由于時(shí)間比較緊，學(xué)校教師人數(shù)多，部分學(xué)科在公開課之后的評課活動(dòng)開展還不夠系統(tǒng)、不夠深入。