教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢?首先,教師需要充分了解教學(xué)目標(biāo),明確教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。其次,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),合理選擇教學(xué)策略和方法。同時(shí),教師還需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和活動(dòng),確保教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。此外,教師還需要注意教學(xué)資源的合理利用,為教學(xué)活動(dòng)提供必要的教具和素材。最后,在教學(xué)結(jié)束后,教師應(yīng)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié),及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身的教學(xué)水平。編寫好教案需要注重教學(xué)理論和課堂實(shí)踐的結(jié)合,不斷豐富和提升教學(xué)策略。
感恩教育教案反思篇一
二、題目。
學(xué)會(huì)感恩,孝敬爺爺奶奶。
三、活動(dòng)目的。
1.通過班會(huì)前的調(diào)查,了解老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn),知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié),知道孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,了解全社會(huì)尊老、敬老的一些舉措。
2.通過理解為什么要尊老、敬老,了解老人的需要,為老人做一些力所能及的事情,以自己的實(shí)際行動(dòng)做到尊老敬老。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.通過調(diào)研歸納出班內(nèi)在孝敬老人方面存在的問題,確定活動(dòng)主題。
2.召開班委會(huì)和家委會(huì)一起籌劃活動(dòng)。
3.班會(huì)的演示文稿。
4.向家人了解自己的長輩退休前的工作情況,尋找與長輩的合影,收集古代孝敬老人的故事。
五、活動(dòng)過程。
(一)了解老人對(duì)社會(huì)和家庭做出的貢獻(xiàn),激發(fā)熱愛爺爺奶奶的情感。
2.了解爺爺奶奶為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。集體交流(5~6人發(fā)言)。祖輩年輕時(shí)努力工作,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的故事。
3.感受祖輩對(duì)家庭的無私付出。
(2)請(qǐng)5—8人說感受。
(3)學(xué)生講述祖輩關(guān)愛自己的.故事。(8人發(fā)言)。
(二)知道孝敬老人是我國的傳統(tǒng)美德,了解古人孝順的故事。
3名學(xué)生講述古人孝敬老人的故事。
(三)了解祖輩的心愿,討論怎樣孝敬爺爺奶奶,做孝敬祖輩的好孩子。
1.播放錄像:周末的時(shí)候兩位老人孤獨(dú)地守候在電話旁,兒女因?yàn)楣ぷ鞣泵Σ荒芑丶铱锤改?,孫輩因?yàn)樯险n或和同學(xué)聚會(huì)不能看望爺爺奶奶,爺爺奶奶非常失望。
2.討論:錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興,后來卻又那么失望?你覺得他們最需要什么?(學(xué)生自由發(fā)言)。
3.集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任講話。
六、活動(dòng)延伸。
1.利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間,講二十四孝順故事,繼續(xù)深化學(xué)生孝敬老人的意識(shí),并付諸實(shí)際行動(dòng)。
2.結(jié)合學(xué)校知恩感恩的習(xí)慣培養(yǎng),班里進(jìn)行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評(píng)比活動(dòng),使孝敬老人成為學(xué)生的自覺自愿的行為,養(yǎng)成尊老、敬老的美德。
感恩教育教案反思篇二
主持人:
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動(dòng)過程:
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
三、聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
六,每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,是怎么感恩的。
七,小型辯論賽。
正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話。
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生,讓我又勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
感恩教育教案反思篇三
教育目標(biāo):
a:使學(xué)生在主題班會(huì)中感受父母的恩情,認(rèn)識(shí)父愛與母愛的珍貴,感悟報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
b:使學(xué)生明確,知恩預(yù)報(bào)恩是人的美德。
課前準(zhǔn)備:
a:學(xué)生回憶在成長過程中父母關(guān)愛自己的典型事例;。
b:學(xué)生搜集從古到今報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;。
c:針對(duì)自己的實(shí)際,寫好自己的報(bào)恩計(jì)劃;。
d:準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、《媽媽的吻》磁帶。
班會(huì)程序:
一、合唱《世上只有媽媽好》。
主持人:一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而,世上還有一種同目前母愛一樣珍貴的愛------父愛!父愛與母愛是我們?nèi)祟愐揽可娴幕A(chǔ),真能夠說,沒有父愛與母愛,就沒有此刻這個(gè)輝煌燦爛的世界,就沒有我們每一個(gè)人的這天!但是有的同學(xué)沐浴在父愛與母愛的長河里,卻寫不出父母關(guān)愛自己的一件事,有的同學(xué)甚至對(duì)父母一次善意的批評(píng)而耿耿于懷,心懷不滿,多么令人震驚啊!讓我們?nèi)w師生在這天這次感恩教育主題班會(huì)上,真切的感受父愛與母愛,喚醒一顆顆冷漠的心,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,給父母送去一次次開心的微笑。此刻我鄭重宣布:海燕小學(xué)五一中隊(duì)《為了父母的微笑》感恩教育主題班會(huì)此刻開始:
第一幕:感受恩情:恩比天高情比海深。
a:學(xué)生分組交流父母關(guān)愛自己的典型事。
b:各組推選說的好的同學(xué)在班上交流。
主持人:聽了同學(xué)們激動(dòng)人心的發(fā)言,使我們真切感受到了,父母為了自己的孩子不惜個(gè)人的一切。父母的恩情真是恩比天高,情比海深?!贝萨f尚還哺,羔羊猶跪足。人不孝其親,不如獸與禽“。知恩報(bào)恩是人的美德,下邊讓我們聽一聽一個(gè)個(gè)報(bào)恩的動(dòng)人故事吧。
第二幕:感悟報(bào)恩:感恩報(bào)恩報(bào)恩無窮。
學(xué)生甲:講陳毅為母親洗尿布。
學(xué)生乙:講劉伯承從小為母親分憂。
學(xué)生丙:古代黃香為其父暖被。
學(xué)生?。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。
主持人:這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事震撼著我們每一個(gè)人的心,感恩報(bào)恩的情緒油然而生。同學(xué)們,我們班有個(gè)同學(xué)在上課前塞給我一張紙條,上面寫著這樣一段話:親愛的老師,紙條上的這番話,本來我打算在班會(huì)上說的。但是我抑制不住自己的感情,只有拜托老師把我的心里話告訴同學(xué)們:期望他們珍重父母的愛。趁父母健在時(shí)多向父母盡一份孝心。
第三幕:真情表白:真情匯報(bào)孝心永駐。
主持人:一份份報(bào)恩計(jì)劃帶著一顆顆孝敬父母的心,飛出了每一個(gè)同學(xué)的心窩,飛到了今后的日日夜夜家家戶戶,為每一位父母送去一次次開心的微笑。愿孝心永駐。
同學(xué)們,人世間有珍貴的父母恩,你明白還有什么恩呢?
第四幕:感恩拓展:真情滿人間。
感恩教育教案反思篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,在2年母親節(jié)(5月13日)來臨之際,我班將開展以感恩母親為主題的教育活動(dòng),旨在通過此次活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親,學(xué)會(huì)感恩,珍惜親情。
5月9日——5月10日下午。
大班教室。
提前告訴幼兒家長,要求媽媽參加活動(dòng)。
(1)幼兒了解母親節(jié)的由來。
(2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
(3)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
5月10日上午。
為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡,表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。
5月10日下午。
1、全體幼兒一起對(duì)媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您。
2、親子游戲:“媽媽,放心跟我走”
游戲規(guī)則:起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn),游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,請(qǐng)媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結(jié)束游戲。
3、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《我的好媽媽》。
4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)。
5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩,孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》。
教師:漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對(duì),無論有多漫長,我們都會(huì)和媽媽一起走過。
感恩教育教案反思篇五
1.欣賞歌曲,懂得什么是感恩。
2.嘗試用手語動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感,知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。
歌曲《感恩的心》;有關(guān)感恩的圖片;幼兒生活中有關(guān)感恩的照片。
一、故事引出“感恩”的概念。
1.“今天王老師給小朋友們帶來了一個(gè)感人的故事,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽?!敝v故事,引出“感恩”的概念。
2.請(qǐng)幼兒看有關(guān)感恩的圖片,教師引導(dǎo)幼兒討論什么是感恩。
二、學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作。
1.欣賞歌曲《感恩的心》。
2.“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的,老師的手也會(huì)說話,不信你們看!”用手語表現(xiàn)歌曲。
3.教師演示歌曲中的某一句,請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作猜猜是哪一句?感受手語形象化的表現(xiàn)方式。
3.幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語動(dòng)作。
例:身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
2.教師小結(jié),我們可以從小事做起,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。
3、請(qǐng)男孩子女孩子分組進(jìn)行手語歌曲表演。
雖然,第二次設(shè)計(jì)的活動(dòng)也不能說是完美的,但是對(duì)于年輕教師來說,進(jìn)步是顯而易見的。
感恩教育教案反思篇六
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》,初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對(duì)爸爸、媽媽說甜甜話的'方式,體驗(yàn)親子交流的樂趣。
一、出示ppt,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示文本,親子表演。
師:這個(gè)故事的名字叫做什么?想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢?
幼兒和家長自備道具,并進(jìn)行表演。
2、提問。
師:孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢?對(duì),你們的愛有多少,我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多,甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感。
1、家長讀信,幼兒體驗(yàn)父母對(duì)孩子的愛。
師:想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀?
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對(duì)我們說。
2、甜甜話。
師:爸爸、媽媽說得這么多,你們有沒有想說得話呢?
你有什么甜甜話要對(duì)我們的爸爸媽媽說?趕快把它畫下來吧!
感恩教育教案反思篇七
a:使學(xué)生在主題班會(huì)中感受父母的'恩情,認(rèn)識(shí)父愛與母愛的珍貴,感悟報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
b:使學(xué)生明確,知恩預(yù)報(bào)恩是人的美德。
a:學(xué)生回憶在成長過程中父母關(guān)愛自己的典型事例;。
b:學(xué)生搜集從古到今報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;。
c:針對(duì)自己的實(shí)際,寫好自己的報(bào)恩計(jì)劃;。
d:準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、《媽媽的吻》磁帶。
一、合唱《世上只有媽媽好》。
主持人:一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而,世上還有一種同目前母愛一樣珍貴的愛------父愛!父愛與母愛是我們?nèi)祟愐揽可娴幕A(chǔ),真能夠說,沒有父愛與母愛,就沒有此刻這個(gè)輝煌燦爛的世界,就沒有我們每一個(gè)人的這天!但是有的同學(xué)沐浴在父愛與母愛的長河里,卻寫不出父母關(guān)愛自己的一件事,有的同學(xué)甚至對(duì)父母一次善意的批評(píng)而耿耿于懷,心懷不滿,多么令人震驚啊!讓我們?nèi)w師生在這天這次感恩教育主題班會(huì)上,真切的感受父愛與母愛,喚醒一顆顆冷漠的心,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,給父母送去一次次開心的微笑。此刻我鄭重宣布:海燕小學(xué)五一中隊(duì)《為了父母的微笑》感恩教育主題班會(huì)此刻開始:
第一幕:感受恩情:恩比天高情比海深。
a:學(xué)生分組交流父母關(guān)愛自己的典型事。
b:各組推選說的好的同學(xué)在班上交流。
主持人:聽了同學(xué)們激動(dòng)人心的發(fā)言,使我們真切感受到了,父母為了自己的孩子不惜個(gè)人的一切。父母的恩情真是恩比天高,情比海深?!贝萨f尚還哺,羔羊猶跪足。人不孝其親,不如獸與禽“。知恩報(bào)恩是人的美德,下邊讓我們聽一聽一個(gè)個(gè)報(bào)恩的動(dòng)人故事吧。
第二幕:感悟報(bào)恩:感恩報(bào)恩報(bào)恩無窮。
學(xué)生甲:講陳毅為母親洗尿布。
學(xué)生乙:講劉伯承從小為母親分憂。
學(xué)生丙:古代黃香為其父暖被。
學(xué)生?。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。
……。
主持人:這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事震撼著我們每一個(gè)人的心,感恩報(bào)恩的情緒油然而生。同學(xué)們,我們班有個(gè)同學(xué)在上課前塞給我一張紙條,上面寫著這樣一段話:親愛的老師,紙條上的這番話,本來我打算在班會(huì)上說的。但是我抑制不住自己的感情,只有拜托老師把我的心里話告訴同學(xué)們:期望他們珍重父母的愛。趁父母健在時(shí)多向父母盡一份孝心。
第三幕:真情表白:真情匯報(bào)孝心永駐。
主持人:一份份報(bào)恩計(jì)劃帶著一顆顆孝敬父母的心,飛出了每一個(gè)同學(xué)的心窩,飛到了今后的日日夜夜家家戶戶,為每一位父母送去一次次開心的微笑。愿孝心永駐。
同學(xué)們,人世間有珍貴的父母恩,你明白還有什么恩呢?
第四幕:感恩拓展:真情滿人間。
結(jié)束語:
一份感恩宣言代表著我們一顆顆報(bào)恩之心。期望同學(xué)們把感恩宣言化作自己的實(shí)際行動(dòng),把感恩之心帶入家家戶戶,構(gòu)建一個(gè)個(gè)和諧的家庭,和諧的校園,為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的貢獻(xiàn)。
主持人:同學(xué)們,在人生的道路上,有珍貴的父母情,還有珍貴的師生情、姐妹情、兄弟情、同學(xué)情……陣勢(shì)情滿人間。知恩報(bào)恩,人之美德。報(bào)恩不在大小,不在多少。一杯熱茶,一句真誠的祝福,一番親切的安慰,都將給人送去溫暖。千言萬語歸結(jié)于我們的感恩宣言:
第五幕:感恩宣言。
李春暉領(lǐng)讀,其余學(xué)生舉右手齊讀。
附感恩宣言:
1.回顧自己的成長歷程,體會(huì)父母的愛子之心。
2.多做一些令父母高興的事,讓自己感受到親情的寶貴。
3.刻苦學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,讓父母對(duì)自己放心。
4.參加必須的家務(wù)勞動(dòng),為父母減輕負(fù)擔(dān)。
5.愛父母,多和父母分享成長的點(diǎn)滴。
結(jié)束曲:請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》。
主持人:海燕小學(xué)五一中隊(duì)《為了母親的微笑》感恩教育主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩教育教案反思篇八
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》,初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對(duì)爸爸、媽媽說甜甜話的方式,體驗(yàn)親子交流的樂趣。
一、出示ppt,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示文本,親子表演。
師:這個(gè)故事的名字叫做什么?想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢?
幼兒和家長自備道具,并進(jìn)行表演。
2、提問。
師:孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢?對(duì),你們的愛有多少,我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多,甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感。
1.家長讀信,幼兒體驗(yàn)父母對(duì)孩子的愛。
師:想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀?
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對(duì)我們說。
2.甜甜話。
師:爸爸、媽媽說得這么多,你們有沒有想說得話呢?
你有什么甜甜話要對(duì)我們的爸爸媽媽說?趕快把它畫下來吧!
三、展示甜甜話,師小結(jié)。
感恩教育教案反思篇九
現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事:蘋果樹和小男孩。
主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。
可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
問題:
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父親喜歡吃的菜是?………。
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
讓學(xué)生回家做好一活動(dòng):為父母或親人洗一次腳。
感恩教育教案反思篇十
三月,我年級(jí)組開展以感恩教育為主題的教育活動(dòng),幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩和關(guān)愛之情,增強(qiáng)他們的愛心提高他們的思想道德素養(yǎng),是我們義不容辭的一項(xiàng)重要工作。
1、在“算算親情帳”活動(dòng)中。每位同學(xué)都算了算從出生到現(xiàn)在,在生活、學(xué)習(xí)及其他方面的費(fèi)用,體會(huì)到了父母在養(yǎng)育自己的過程中所付出的心血。
2、在“三八婦女節(jié)”那天開展了送媽媽一句溫馨的祝?;顒?dòng)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生圍繞最想對(duì)媽媽說的一句話這個(gè)中心寫上一句溫馨的'祝福。加深了母-子情。
3、廣泛動(dòng)員,深入學(xué)生內(nèi)心,讓學(xué)生在主體實(shí)驗(yàn)中,受到教育,利用幫助父母做家務(wù)勞動(dòng),開展家庭生活密切父母情活動(dòng),通過學(xué)生交流感受,讓文明形象走進(jìn)全體學(xué)生家庭。讓家長感受學(xué)生通過活動(dòng)后的變化。
4、開展講故事活動(dòng),每星期讀一個(gè)有關(guān)孝心事跡的故事。樹立文明典型。
5、用行動(dòng)來表達(dá)感恩之心。要求學(xué)生每星期爭取做一件生活中幫助家人的好事;每星期為父母洗一次碗筷;每星期為家人削一次水果。
6、在家里設(shè)立自己的服務(wù)崗。
7、對(duì)父母常問好,講禮貌,讓父母舒心;少空談,多幫忙,讓父母省心;求上進(jìn),走正道,讓父母放心;勤學(xué)習(xí),苦鉆研,讓父母開心;遇難事,勤商量,善溝通,讓父母稱心。做一個(gè)聽話、懂事的好孩子。
3月的感恩教育活動(dòng)深入學(xué)生的心靈,讓每一個(gè)同學(xué)都有所感觸,有所變化。讓他們擁有一顆感恩的心,他們就會(huì)懂得去孝敬父母。他們就會(huì)明白事理,增強(qiáng)愛心,懂得熱愛生活,提高思想道德素養(yǎng)。
感恩教育教案反思篇十一
1、通過體驗(yàn),認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來的方便,體會(huì)生活中每個(gè)人給自己的愛,懂得我們的生活離不開他人,甚至是傷害過自己的人,感受博大的愛。
2、通過討論、體驗(yàn)、表演等活動(dòng)初步初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系,懂得做人應(yīng)該心存感激,遇事能換個(gè)角度思考,使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教師準(zhǔn)備樂樂的一天生活錄象。
2、學(xué)生準(zhǔn)備舞蹈、詩朗誦、情景表演等節(jié)目,
活動(dòng)過程。
一、游戲?qū)牖顒?dòng)主題。
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埌迳蠈懗?個(gè)自己最感激的人,并說說自己寫這些人的原因。
生:把錄象內(nèi)容都說完。著重看樂樂的表情想象他可能說的話。
二、探討交流、加深印象。
1、小組交流甲:他的一天需要這么多人的幫助與關(guān)愛,這些人你的生活也需要嗎?還是有更需要的人呢?把你想到的人或事說給你小組的同學(xué)聽聽,然后小組長把大家的想法記錄在這張紙上,一會(huì)說給大家聽聽,快到小組中去交流吧。
生:小組討論。
2、交流甲:剛才同學(xué)們討論的很熱烈,誰想先來說說,你的生活都需要誰?(學(xué)生會(huì)回答:理發(fā)師、醫(yī)護(hù)人員、警察、公交車司機(jī)、氣象員,消防員……)讓每個(gè)小組都說到,然后把寫好的紙貼到黑板上。
乙:大家都很細(xì)心,生活不僅需要熟悉的親朋,更離不開許多陌生的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者,普通的勞動(dòng)者,如氣象員,每天都要為我們觀測(cè)天氣情況,讓我們及早知道了天氣的變化消防兵,你們還記得市醫(yī)院著的那場大火嗎?在最危險(xiǎn)的時(shí)候是誰沖到了最前面呀?對(duì)是消防官兵。
4、表演小品,《吵架》(小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習(xí),傷害自己的人其實(shí)也幫助了自己,如說的多是自己的缺點(diǎn),幫自己更正確地認(rèn)識(shí)自己,以后才可以完善自己的品德。
6、全班齊唱歌曲《感恩的心》。
感恩教育教案反思篇十二
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:
古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次社會(huì)活動(dòng):《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事和談話,體會(huì)她人對(duì)你的幫助,并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂:感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過程:
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》。
二、遷移經(jīng)驗(yàn),說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。
(1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)。
1、設(shè)計(jì)感恩卡。
2、制作感恩卡。
3、贈(zèng)送感恩卡。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖達(dá)到了比較理想的實(shí)現(xiàn),現(xiàn)在,我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。
1、展示內(nèi)容繁花似錦,但條理清晰:
由于幼兒認(rèn)知水平和審美情趣存在差異,我搜集的材料也是豐富多彩,把圖中所蘊(yùn)含的情感充分的表現(xiàn)出來。本來認(rèn)為,感恩為主體的內(nèi)容上起來似乎會(huì)毫無章法,但是,同學(xué)們卻用智慧給了我一個(gè)驚喜,相信學(xué)生,他們的潛力無限,創(chuàng)造無限。
從整節(jié)課的設(shè)計(jì)來說,從課前搜集材料、歌曲導(dǎo)入,了解感恩節(jié)的來歷,到最后制作感恩卡,從情感的引導(dǎo)方面來說,幼兒由最初的淺層次思考,到觸動(dòng)心靈的展示,再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想,思考如何回報(bào)他人,幼兒的情感也是一個(gè)逐步升華的過程,相信每一個(gè)幼兒都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
再說說不足之處。
1、整節(jié)課看起來很順暢,但是感覺仍有點(diǎn)淺薄,如果時(shí)間充裕的話,可以盡量地深入發(fā)掘一下。
2、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,本節(jié)課上,有些細(xì)節(jié)沒有糾正,比如幼兒的站姿,有的幼兒靠的太近。個(gè)別地方評(píng)鑒缺少針對(duì)性。
總之,教學(xué)是一門充滿缺憾的藝術(shù),但正因?yàn)橛辛巳焙?,才有不斷的追求,我?huì)為此而繼續(xù)努力。
小百科:感恩,意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激,是對(duì)他人幫助的回報(bào)。
感恩教育教案反思篇十三
通過學(xué)生自我教育教學(xué),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
20xx年6月6日下午第二節(jié)課
預(yù)備(1)班教室
1、收集素材,制作幻燈片
2、要求學(xué)生想好感謝父母的一句話
3、請(qǐng)學(xué)生帶手工紙,剪刀
師:感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略,感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然,感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意
師:你也許會(huì)想,男孩對(duì)樹太殘酷了,但是那正是我們所有人對(duì)待父母的方式?。∵@是每個(gè)人的故事,樹就是我們的父母。當(dāng)我們年幼的時(shí)候,我們?cè)敢夂桶职謰寢屚?。?dāng)我們長大成人,我們就離開了父母,只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時(shí),才會(huì)回來。不論怎樣,父母總是支持我們,竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。
下面請(qǐng)欣賞配樂散文《秋天的懷念》
師:生命的誕生大致相同,但生命的逝去則千態(tài)萬狀,讓人刻骨銘心,難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨,給我的現(xiàn)在、未來的希望,就算一切沒有,還有回憶留下。從小到大,聚到分散,歡笑與淚都讓人感謝生命。
下面請(qǐng)林嘉俐同學(xué)講述故事《天亮了》
欣賞flash《天亮了》
師:父母對(duì)孩子的愛是無私的,不求回報(bào)的。我們班的家長就是這樣的。下面請(qǐng)大家都來看看我們的家長的一些心里話。
配樂朗誦《父母的話》
好了,大家都說了自己的很多想法了。下面請(qǐng)單婷婷講述故事《魯本·厄爾的禮物》
師:飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念父母。對(duì)于每一個(gè)人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,父母,都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了,我們一定有很多話要對(duì)爸爸說。請(qǐng)同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》,在林棲西同學(xué)畫的大樹上貼上你的心里話,制成一棵感恩樹。
師:“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心; “感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。有了他,你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景?!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?!案卸鳌笔且环N處世哲學(xué),是生活中的大智慧?!案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。在感恩的空氣中,人們正視錯(cuò)誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)。
同學(xué)們,讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,無論他對(duì)你好或是壞,甚至是你的對(duì)手或敵人,我們都應(yīng)該感謝他。預(yù)備(1)班《感恩父母》主題主題教育課到此結(jié)束。
感恩教育教案反思篇十四
上課前我了解到這首歌好多學(xué)生平時(shí)常聽這首歌,對(duì)這首歌的旋律比較熟悉,學(xué)起這首歌來一定能夠唱好。
但當(dāng)我上課時(shí),卻發(fā)現(xiàn),學(xué)生們?cè)诔@首歌時(shí)感情總是不到位,有些同學(xué)甚至就是在那死氣沉沉的唱。當(dāng)時(shí)看到這樣的情景真的很惱火,這么感人的歌曲同學(xué)們?cè)趺淳筒荒軇?dòng)人、深情的去演唱呢!我冷靜思考了一會(huì),靈機(jī)一動(dòng)就跟他們講了這首歌曲的由來,一個(gè)很感人的故事:一個(gè)天生失語的小女孩,她爸爸很早就離開了人世,從小她就和媽媽相依為命。有一天,天下著很大的雨,已經(jīng)很晚了,但媽媽卻還沒回來,小女孩焦急地等待著。終于小女孩決定了沿著媽媽每天上班的路去找媽媽。她走啊走,走了很遠(yuǎn)的路,總算找到了倒在路邊的媽媽。起初小女孩以為媽媽是因疲勞過度而睡著了,但后來她才意識(shí)到媽媽已經(jīng)死了。她拼命搖媽媽的手,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里一直緊緊地握住一塊年糕……雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。淚水在她的.小臉上劃過,小女孩在雨中一遍遍的“唱”著這首《感恩的心》。在給學(xué)生講述這個(gè)故事時(shí),我自己都忍不住要掉下眼淚來,聽完這個(gè)故事,很多同學(xué)都被感動(dòng)了,這時(shí),我播放了《感恩的心》,同學(xué)們都感動(dòng)的哭了,在演唱這首歌曲時(shí)同學(xué)們就多了一份真摯、熱烈的感情。借此契機(jī),我又引導(dǎo)學(xué)生說說:你想到了誰?想到了什么?你想對(duì)誰說什么?通過學(xué)生的發(fā)言、討論,最終讓他們懂得,感恩是生活中最大的智慧,要懷著一顆感恩的心,去幫助那些需要我們幫助的人,只有懂得感恩的人才會(huì)擁有幸福的人生!
感恩教育教案反思篇十五
教育目的:
教育重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì),把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力;。
教育難點(diǎn):
認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向,例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等;。
全體學(xué)生;。
教育形式:
唱誦、訪談、表演、制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、確定活動(dòng)主持人男女各一名;。
2、制作主題班會(huì)版頭,以《長大后我就成了你》視頻導(dǎo)入;;。
3、錄制《感恩的心》的視頻;。
4、特邀嘉賓:各任科老師;。
5、準(zhǔn)備鮮花若干束;。
6、準(zhǔn)備制作謝師卡。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
在播放《長大后我就成了你》的歌聲中,主持人宣布《感念師恩》主題班隊(duì)會(huì)開始。(顯示課件1)。
主持人1:同學(xué)們,一曲《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。這天我們就是要借此機(jī)會(huì)來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛之情,崇敬之情和感激之情。
主持人2:鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而在我們身邊,也有很多很多的人值得我們感恩,其中,我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、鮮花敬師。
主持人1:同學(xué)們,以往都是我們坐著,老師站著,他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年,他們?cè)谙嗤牡胤剿妥吡艘慌瞬牛棚w了一群群白鴿,而留下的總是自己,這天我們就應(yīng)讓老師歇一歇,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
主持人2:對(duì),請(qǐng)老師歇著,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!請(qǐng)讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I(xiàn)花。(各科代表派代表為老師獻(xiàn)花)。
三、獻(xiàn)詞頌師。
主持人1:同學(xué)們,我們已經(jīng)步入初中,曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。我們雖然還不夠懂事,卻深知老師的博愛和偉大。
四、獻(xiàn)歌頌師。
主持人1:老師,您開啟我們求知的心靈;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。
主持人2:唱不盡贊美的歌,寫不盡感恩的詩行……老師阿,我們永久感謝你。下面請(qǐng)欣賞鐘秋榆、陳學(xué)天、楊少略、王湛婷、同學(xué)給我們表演歌曲《感恩的心》。
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感恩教育教案反思篇十六
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》,初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對(duì)爸爸、媽媽說甜甜話的方式,體驗(yàn)親子交流的樂趣。
一、出示ppt,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示文本,親子表演。
師:這個(gè)故事的名字叫做什么?想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢?
幼兒和家長自備道具,并進(jìn)行表演。
2、提問。
師:孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢?對(duì),你們的'愛有多少,我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多,甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感。
1、家長讀信,幼兒體驗(yàn)父母對(duì)孩子的愛。
師:想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀?
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對(duì)我們說。
2、甜甜話。
師:爸爸、媽媽說得這么多,你們有沒有想說得話呢?
你有什么甜甜話要對(duì)我們的爸爸媽媽說?趕快把它畫下來吧!
三、展示甜甜話,師小結(jié)。
感恩教育教案反思篇十七
班教室。
體驗(yàn)親情、學(xué)會(huì)感恩。
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛,不懂回報(bào),展開主題班會(huì),希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易,從而理解親情,學(xué)會(huì)感恩。
1,閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)感恩;
2,聯(lián)系實(shí)際,感恩父母;
3,增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神,為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1、小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日,最喜歡的水果,顏色和味道;父母何時(shí)最開心,難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,學(xué)會(huì)去了解父母。
2、小品《種瓜得豆》。
(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說:我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)。
3、小游戲(肚中裝籃球,撿書;頭頂雞蛋,過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4、說說自己知道的一些感動(dòng)故事。
5、填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?;感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧)。
5、說一些感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。
6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會(huì)支持你。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母,但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過此次主題班會(huì),同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛,學(xué)會(huì)體諒父母,感謝父母。
感恩教育教案反思篇十八
(三)注意對(duì)比手法的運(yùn)用,體會(huì)文章幽默的語言風(fēng)格,感受幽默背后的深情。
重點(diǎn):品味文中細(xì)節(jié)的內(nèi)涵,感受母愛的無私和偉大。
難點(diǎn):理解作者是怎樣通過幽默的語言風(fēng)格表現(xiàn)深沉的母愛的。
同學(xué)們,你們知道“母親節(jié)”是哪一天嗎?(五月份的第一個(gè)星期日)那么你們又是怎樣給母親過節(jié)的呢?(讓學(xué)生交流各自的做法。)好,同學(xué)們交流了自己的方式,現(xiàn)在讓我們一起到里柯克家看看他們一家是怎樣過母親節(jié)的。
1、作者一家原打算是怎樣過母親節(jié)的?
明確:決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝,把這一天過得像圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重,讓母親兜車享受。
同桌合作完成事件統(tǒng)計(jì),交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果及感受。明確:
我們:什么也沒有為母親做。
母親:為我們準(zhǔn)備晚飯;伺候父親;幫忙上菜;洗碗塊。
3、作者這樣寫的意圖是什么?
課堂交流:通過對(duì)比顯示母親的偉大,同時(shí)以一種對(duì)比來顯示反諷,顯示父親和孩子的自私,也從反面顯示出母親的無私。
仔細(xì)研讀課文細(xì)節(jié),反復(fù)品讀相關(guān)段落,思考:
1、我們”一家的“出發(fā)點(diǎn)”是為了給母親過節(jié),但是,最后,母親卻獨(dú)自留在家里操持家務(wù),等待一家人郊游歸來,事實(shí)上又回到了起點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)閱讀文章,圈劃出“我們”一家過母親節(jié)的細(xì)節(jié),結(jié)合感觸最深的細(xì)節(jié)談?wù)勛约旱睦斫狻?BR> 小組交流,說說各自的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題:
思考,明確:父親說的兩句話當(dāng)是反話。三年的時(shí)間和一次假日都沒有真正過過,這在對(duì)比上是非常懸殊的,說“用不著顧慮”,其實(shí)就是提醒大家要考慮、要顧及。說本來他想過什么節(jié)就是想入非非,這已經(jīng)近乎發(fā)牢騷、表抱怨。這些都是他話里的言外之意。
(2)最后決定母親留下,父親又說出免得她著涼等一大堆好處,這些話是真誠的嗎?
討論明確:決定母親留下了,又要說免得她外出著涼,這是自己得了好處不承認(rèn),別人沒得到實(shí)惠還要硬給她安上“得了好處”的虛名。表面上是寬慰別人,實(shí)質(zhì)上是替自己解脫;表面上是替別人著想,實(shí)際上仍然打的是自己的小算盤。所以這些話是不真誠的。
寫父親突出他千方百計(jì)地掩飾自己的自私,他的言內(nèi)和言外之意的矛盾充分暴露了他的自私,這里運(yùn)用反語的手法。
學(xué)生可以各抒己見,教師點(diǎn)撥、歸納:
反復(fù)強(qiáng)調(diào)其他人不合適留在家里與“讓母親休息一天”的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)顯然是有矛盾的。其他人留在家里的理由都是為了戴帽子之類的微不足道的小事。即使父親所謂三年來沒過過一個(gè)真正的節(jié)日的理由與操勞一生的母親,又適逢母親節(jié)這個(gè)特殊日子相比都是應(yīng)當(dāng)讓路的。所以作者不厭其煩細(xì)寫這一切包含了對(duì)父親及孩子們的嘲笑。同時(shí),文章這樣寫,更是歌頌了母親天生以犧牲為樂,因?yàn)槲闹斜憩F(xiàn)出,母親對(duì)這一切“理由”似乎樂于接受或者至少是并不關(guān)注,她關(guān)注的是孩子們、親人們過得愉愉快快,她能為這些提供她的服務(wù)就是她的最大快樂,就是她的節(jié)日。就象《養(yǎng)母》的母親看著親人們吃好吃的飯菜,自己一口不吃卻覺得是最幸福的時(shí)刻;《慈母情深》的母親辛苦掙來錢不許替她買罐頭,而給兒子買書卻感到挺高興。父愛也一樣,真正的父愛也是以犧牲為樂的,就像《背影》里的父親,不顧年齡、身體、尊嚴(yán),為二十歲的兒子忙這忙那,挑這揀那,忙得心甘情愿,做得心滿意足。
文章的結(jié)尾寫到“一切收拾完畢,已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親;她說,這是她有生以來過得最最快活的一天。我覺得她眼里含著淚水?!?BR> 想象,交流:
1、請(qǐng)想象母親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的?
明確:覺得能讓孩子和丈夫過得愉快,幸福感到高興而滿足。
這正是真正母愛的表現(xiàn),以自己的孩子、自己親人的快樂為自己的快樂,哪怕自己只有辛苦付出而沒有享受也在所不計(jì)。其他課文中類似的例子有:《背影》中父親付出一番艱辛買回橘子后“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”。《慈母情深》中母親為“我”討回小人書;母親在如此惡劣的工作條件下掙錢卻又爽快地拿出大約等于二天工資的錢給兒子買書,并說:“誰叫我們是當(dāng)媽的啊!我挺高興他愛看書的!”又責(zé)備兒子把這錢用來給她買了罐頭,說:“不是你說買書,媽才舍得給你錢的嗎?”《養(yǎng)母》中的例子更多,凡是有一點(diǎn)好吃的,養(yǎng)母總是不吃,都留給自己的親人,包括養(yǎng)父、“我”、她的兄妹幾家人;看著自己親人有滋有味吃那些好吃的飯菜,是她覺得最幸福的時(shí)刻;不惜以哭鬧丟臉的舉動(dòng)為兒子爭討玉米面窩窩頭,而自己卻吃摻了玉米軸的玉米;乃至希望以自己替代丈夫的去世。
感恩教育教案反思篇一
二、題目。
學(xué)會(huì)感恩,孝敬爺爺奶奶。
三、活動(dòng)目的。
1.通過班會(huì)前的調(diào)查,了解老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn),知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié),知道孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,了解全社會(huì)尊老、敬老的一些舉措。
2.通過理解為什么要尊老、敬老,了解老人的需要,為老人做一些力所能及的事情,以自己的實(shí)際行動(dòng)做到尊老敬老。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.通過調(diào)研歸納出班內(nèi)在孝敬老人方面存在的問題,確定活動(dòng)主題。
2.召開班委會(huì)和家委會(huì)一起籌劃活動(dòng)。
3.班會(huì)的演示文稿。
4.向家人了解自己的長輩退休前的工作情況,尋找與長輩的合影,收集古代孝敬老人的故事。
五、活動(dòng)過程。
(一)了解老人對(duì)社會(huì)和家庭做出的貢獻(xiàn),激發(fā)熱愛爺爺奶奶的情感。
2.了解爺爺奶奶為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。集體交流(5~6人發(fā)言)。祖輩年輕時(shí)努力工作,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的故事。
3.感受祖輩對(duì)家庭的無私付出。
(2)請(qǐng)5—8人說感受。
(3)學(xué)生講述祖輩關(guān)愛自己的.故事。(8人發(fā)言)。
(二)知道孝敬老人是我國的傳統(tǒng)美德,了解古人孝順的故事。
3名學(xué)生講述古人孝敬老人的故事。
(三)了解祖輩的心愿,討論怎樣孝敬爺爺奶奶,做孝敬祖輩的好孩子。
1.播放錄像:周末的時(shí)候兩位老人孤獨(dú)地守候在電話旁,兒女因?yàn)楣ぷ鞣泵Σ荒芑丶铱锤改?,孫輩因?yàn)樯险n或和同學(xué)聚會(huì)不能看望爺爺奶奶,爺爺奶奶非常失望。
2.討論:錄像中的爺爺奶奶開始為什么那么高興,后來卻又那么失望?你覺得他們最需要什么?(學(xué)生自由發(fā)言)。
3.集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任講話。
六、活動(dòng)延伸。
1.利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間,講二十四孝順故事,繼續(xù)深化學(xué)生孝敬老人的意識(shí),并付諸實(shí)際行動(dòng)。
2.結(jié)合學(xué)校知恩感恩的習(xí)慣培養(yǎng),班里進(jìn)行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評(píng)比活動(dòng),使孝敬老人成為學(xué)生的自覺自愿的行為,養(yǎng)成尊老、敬老的美德。
感恩教育教案反思篇二
主持人:
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
活動(dòng)過程:
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
三、聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
六,每組兩名學(xué)員講述自己在生活中具體是怎么做的,是怎么感恩的。
七,小型辯論賽。
正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任總結(jié)講話。
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生,讓我又勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
感恩教育教案反思篇三
教育目標(biāo):
a:使學(xué)生在主題班會(huì)中感受父母的恩情,認(rèn)識(shí)父愛與母愛的珍貴,感悟報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
b:使學(xué)生明確,知恩預(yù)報(bào)恩是人的美德。
課前準(zhǔn)備:
a:學(xué)生回憶在成長過程中父母關(guān)愛自己的典型事例;。
b:學(xué)生搜集從古到今報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;。
c:針對(duì)自己的實(shí)際,寫好自己的報(bào)恩計(jì)劃;。
d:準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、《媽媽的吻》磁帶。
班會(huì)程序:
一、合唱《世上只有媽媽好》。
主持人:一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而,世上還有一種同目前母愛一樣珍貴的愛------父愛!父愛與母愛是我們?nèi)祟愐揽可娴幕A(chǔ),真能夠說,沒有父愛與母愛,就沒有此刻這個(gè)輝煌燦爛的世界,就沒有我們每一個(gè)人的這天!但是有的同學(xué)沐浴在父愛與母愛的長河里,卻寫不出父母關(guān)愛自己的一件事,有的同學(xué)甚至對(duì)父母一次善意的批評(píng)而耿耿于懷,心懷不滿,多么令人震驚啊!讓我們?nèi)w師生在這天這次感恩教育主題班會(huì)上,真切的感受父愛與母愛,喚醒一顆顆冷漠的心,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,給父母送去一次次開心的微笑。此刻我鄭重宣布:海燕小學(xué)五一中隊(duì)《為了父母的微笑》感恩教育主題班會(huì)此刻開始:
第一幕:感受恩情:恩比天高情比海深。
a:學(xué)生分組交流父母關(guān)愛自己的典型事。
b:各組推選說的好的同學(xué)在班上交流。
主持人:聽了同學(xué)們激動(dòng)人心的發(fā)言,使我們真切感受到了,父母為了自己的孩子不惜個(gè)人的一切。父母的恩情真是恩比天高,情比海深?!贝萨f尚還哺,羔羊猶跪足。人不孝其親,不如獸與禽“。知恩報(bào)恩是人的美德,下邊讓我們聽一聽一個(gè)個(gè)報(bào)恩的動(dòng)人故事吧。
第二幕:感悟報(bào)恩:感恩報(bào)恩報(bào)恩無窮。
學(xué)生甲:講陳毅為母親洗尿布。
學(xué)生乙:講劉伯承從小為母親分憂。
學(xué)生丙:古代黃香為其父暖被。
學(xué)生?。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。
主持人:這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事震撼著我們每一個(gè)人的心,感恩報(bào)恩的情緒油然而生。同學(xué)們,我們班有個(gè)同學(xué)在上課前塞給我一張紙條,上面寫著這樣一段話:親愛的老師,紙條上的這番話,本來我打算在班會(huì)上說的。但是我抑制不住自己的感情,只有拜托老師把我的心里話告訴同學(xué)們:期望他們珍重父母的愛。趁父母健在時(shí)多向父母盡一份孝心。
第三幕:真情表白:真情匯報(bào)孝心永駐。
主持人:一份份報(bào)恩計(jì)劃帶著一顆顆孝敬父母的心,飛出了每一個(gè)同學(xué)的心窩,飛到了今后的日日夜夜家家戶戶,為每一位父母送去一次次開心的微笑。愿孝心永駐。
同學(xué)們,人世間有珍貴的父母恩,你明白還有什么恩呢?
第四幕:感恩拓展:真情滿人間。
感恩教育教案反思篇四
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,在2年母親節(jié)(5月13日)來臨之際,我班將開展以感恩母親為主題的教育活動(dòng),旨在通過此次活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親,學(xué)會(huì)感恩,珍惜親情。
5月9日——5月10日下午。
大班教室。
提前告訴幼兒家長,要求媽媽參加活動(dòng)。
(1)幼兒了解母親節(jié)的由來。
(2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
(3)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
5月10日上午。
為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡,表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。
5月10日下午。
1、全體幼兒一起對(duì)媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您。
2、親子游戲:“媽媽,放心跟我走”
游戲規(guī)則:起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn),游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,請(qǐng)媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結(jié)束游戲。
3、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《我的好媽媽》。
4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)。
5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩,孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》。
教師:漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對(duì),無論有多漫長,我們都會(huì)和媽媽一起走過。
感恩教育教案反思篇五
1.欣賞歌曲,懂得什么是感恩。
2.嘗試用手語動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感,知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。
歌曲《感恩的心》;有關(guān)感恩的圖片;幼兒生活中有關(guān)感恩的照片。
一、故事引出“感恩”的概念。
1.“今天王老師給小朋友們帶來了一個(gè)感人的故事,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽?!敝v故事,引出“感恩”的概念。
2.請(qǐng)幼兒看有關(guān)感恩的圖片,教師引導(dǎo)幼兒討論什么是感恩。
二、學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作。
1.欣賞歌曲《感恩的心》。
2.“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的,老師的手也會(huì)說話,不信你們看!”用手語表現(xiàn)歌曲。
3.教師演示歌曲中的某一句,請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作猜猜是哪一句?感受手語形象化的表現(xiàn)方式。
3.幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語動(dòng)作。
例:身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
2.教師小結(jié),我們可以從小事做起,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。
3、請(qǐng)男孩子女孩子分組進(jìn)行手語歌曲表演。
雖然,第二次設(shè)計(jì)的活動(dòng)也不能說是完美的,但是對(duì)于年輕教師來說,進(jìn)步是顯而易見的。
感恩教育教案反思篇六
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》,初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對(duì)爸爸、媽媽說甜甜話的'方式,體驗(yàn)親子交流的樂趣。
一、出示ppt,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示文本,親子表演。
師:這個(gè)故事的名字叫做什么?想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢?
幼兒和家長自備道具,并進(jìn)行表演。
2、提問。
師:孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢?對(duì),你們的愛有多少,我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多,甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感。
1、家長讀信,幼兒體驗(yàn)父母對(duì)孩子的愛。
師:想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀?
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對(duì)我們說。
2、甜甜話。
師:爸爸、媽媽說得這么多,你們有沒有想說得話呢?
你有什么甜甜話要對(duì)我們的爸爸媽媽說?趕快把它畫下來吧!
感恩教育教案反思篇七
a:使學(xué)生在主題班會(huì)中感受父母的'恩情,認(rèn)識(shí)父愛與母愛的珍貴,感悟報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
b:使學(xué)生明確,知恩預(yù)報(bào)恩是人的美德。
a:學(xué)生回憶在成長過程中父母關(guān)愛自己的典型事例;。
b:學(xué)生搜集從古到今報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的感人的事;。
c:針對(duì)自己的實(shí)際,寫好自己的報(bào)恩計(jì)劃;。
d:準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、《媽媽的吻》磁帶。
一、合唱《世上只有媽媽好》。
主持人:一首《世上只有媽媽好》把我們帶入了母親溫馨的懷抱中。然而,世上還有一種同目前母愛一樣珍貴的愛------父愛!父愛與母愛是我們?nèi)祟愐揽可娴幕A(chǔ),真能夠說,沒有父愛與母愛,就沒有此刻這個(gè)輝煌燦爛的世界,就沒有我們每一個(gè)人的這天!但是有的同學(xué)沐浴在父愛與母愛的長河里,卻寫不出父母關(guān)愛自己的一件事,有的同學(xué)甚至對(duì)父母一次善意的批評(píng)而耿耿于懷,心懷不滿,多么令人震驚啊!讓我們?nèi)w師生在這天這次感恩教育主題班會(huì)上,真切的感受父愛與母愛,喚醒一顆顆冷漠的心,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,給父母送去一次次開心的微笑。此刻我鄭重宣布:海燕小學(xué)五一中隊(duì)《為了父母的微笑》感恩教育主題班會(huì)此刻開始:
第一幕:感受恩情:恩比天高情比海深。
a:學(xué)生分組交流父母關(guān)愛自己的典型事。
b:各組推選說的好的同學(xué)在班上交流。
主持人:聽了同學(xué)們激動(dòng)人心的發(fā)言,使我們真切感受到了,父母為了自己的孩子不惜個(gè)人的一切。父母的恩情真是恩比天高,情比海深?!贝萨f尚還哺,羔羊猶跪足。人不孝其親,不如獸與禽“。知恩報(bào)恩是人的美德,下邊讓我們聽一聽一個(gè)個(gè)報(bào)恩的動(dòng)人故事吧。
第二幕:感悟報(bào)恩:感恩報(bào)恩報(bào)恩無窮。
學(xué)生甲:講陳毅為母親洗尿布。
學(xué)生乙:講劉伯承從小為母親分憂。
學(xué)生丙:古代黃香為其父暖被。
學(xué)生?。核母改笧樗臓敔斈棠滔瓷硐茨_揉背。
……。
主持人:這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事震撼著我們每一個(gè)人的心,感恩報(bào)恩的情緒油然而生。同學(xué)們,我們班有個(gè)同學(xué)在上課前塞給我一張紙條,上面寫著這樣一段話:親愛的老師,紙條上的這番話,本來我打算在班會(huì)上說的。但是我抑制不住自己的感情,只有拜托老師把我的心里話告訴同學(xué)們:期望他們珍重父母的愛。趁父母健在時(shí)多向父母盡一份孝心。
第三幕:真情表白:真情匯報(bào)孝心永駐。
主持人:一份份報(bào)恩計(jì)劃帶著一顆顆孝敬父母的心,飛出了每一個(gè)同學(xué)的心窩,飛到了今后的日日夜夜家家戶戶,為每一位父母送去一次次開心的微笑。愿孝心永駐。
同學(xué)們,人世間有珍貴的父母恩,你明白還有什么恩呢?
第四幕:感恩拓展:真情滿人間。
結(jié)束語:
一份感恩宣言代表著我們一顆顆報(bào)恩之心。期望同學(xué)們把感恩宣言化作自己的實(shí)際行動(dòng),把感恩之心帶入家家戶戶,構(gòu)建一個(gè)個(gè)和諧的家庭,和諧的校園,為構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們的貢獻(xiàn)。
主持人:同學(xué)們,在人生的道路上,有珍貴的父母情,還有珍貴的師生情、姐妹情、兄弟情、同學(xué)情……陣勢(shì)情滿人間。知恩報(bào)恩,人之美德。報(bào)恩不在大小,不在多少。一杯熱茶,一句真誠的祝福,一番親切的安慰,都將給人送去溫暖。千言萬語歸結(jié)于我們的感恩宣言:
第五幕:感恩宣言。
李春暉領(lǐng)讀,其余學(xué)生舉右手齊讀。
附感恩宣言:
1.回顧自己的成長歷程,體會(huì)父母的愛子之心。
2.多做一些令父母高興的事,讓自己感受到親情的寶貴。
3.刻苦學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,讓父母對(duì)自己放心。
4.參加必須的家務(wù)勞動(dòng),為父母減輕負(fù)擔(dān)。
5.愛父母,多和父母分享成長的點(diǎn)滴。
結(jié)束曲:請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》。
主持人:海燕小學(xué)五一中隊(duì)《為了母親的微笑》感恩教育主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩教育教案反思篇八
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》,初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對(duì)爸爸、媽媽說甜甜話的方式,體驗(yàn)親子交流的樂趣。
一、出示ppt,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示文本,親子表演。
師:這個(gè)故事的名字叫做什么?想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢?
幼兒和家長自備道具,并進(jìn)行表演。
2、提問。
師:孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢?對(duì),你們的愛有多少,我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多,甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感。
1.家長讀信,幼兒體驗(yàn)父母對(duì)孩子的愛。
師:想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀?
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對(duì)我們說。
2.甜甜話。
師:爸爸、媽媽說得這么多,你們有沒有想說得話呢?
你有什么甜甜話要對(duì)我們的爸爸媽媽說?趕快把它畫下來吧!
三、展示甜甜話,師小結(jié)。
感恩教育教案反思篇九
現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
下面請(qǐng)大家一起來聽一個(gè)感人的故事:蘋果樹和小男孩。
主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)。
可我們又對(duì)父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
問題:
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父親喜歡吃的菜是?………。
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!
讓學(xué)生回家做好一活動(dòng):為父母或親人洗一次腳。
感恩教育教案反思篇十
三月,我年級(jí)組開展以感恩教育為主題的教育活動(dòng),幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩和關(guān)愛之情,增強(qiáng)他們的愛心提高他們的思想道德素養(yǎng),是我們義不容辭的一項(xiàng)重要工作。
1、在“算算親情帳”活動(dòng)中。每位同學(xué)都算了算從出生到現(xiàn)在,在生活、學(xué)習(xí)及其他方面的費(fèi)用,體會(huì)到了父母在養(yǎng)育自己的過程中所付出的心血。
2、在“三八婦女節(jié)”那天開展了送媽媽一句溫馨的祝?;顒?dòng)。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生圍繞最想對(duì)媽媽說的一句話這個(gè)中心寫上一句溫馨的'祝福。加深了母-子情。
3、廣泛動(dòng)員,深入學(xué)生內(nèi)心,讓學(xué)生在主體實(shí)驗(yàn)中,受到教育,利用幫助父母做家務(wù)勞動(dòng),開展家庭生活密切父母情活動(dòng),通過學(xué)生交流感受,讓文明形象走進(jìn)全體學(xué)生家庭。讓家長感受學(xué)生通過活動(dòng)后的變化。
4、開展講故事活動(dòng),每星期讀一個(gè)有關(guān)孝心事跡的故事。樹立文明典型。
5、用行動(dòng)來表達(dá)感恩之心。要求學(xué)生每星期爭取做一件生活中幫助家人的好事;每星期為父母洗一次碗筷;每星期為家人削一次水果。
6、在家里設(shè)立自己的服務(wù)崗。
7、對(duì)父母常問好,講禮貌,讓父母舒心;少空談,多幫忙,讓父母省心;求上進(jìn),走正道,讓父母放心;勤學(xué)習(xí),苦鉆研,讓父母開心;遇難事,勤商量,善溝通,讓父母稱心。做一個(gè)聽話、懂事的好孩子。
3月的感恩教育活動(dòng)深入學(xué)生的心靈,讓每一個(gè)同學(xué)都有所感觸,有所變化。讓他們擁有一顆感恩的心,他們就會(huì)懂得去孝敬父母。他們就會(huì)明白事理,增強(qiáng)愛心,懂得熱愛生活,提高思想道德素養(yǎng)。
感恩教育教案反思篇十一
1、通過體驗(yàn),認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來的方便,體會(huì)生活中每個(gè)人給自己的愛,懂得我們的生活離不開他人,甚至是傷害過自己的人,感受博大的愛。
2、通過討論、體驗(yàn)、表演等活動(dòng)初步初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活中相互依賴、相互服務(wù)、共生共存的關(guān)系,懂得做人應(yīng)該心存感激,遇事能換個(gè)角度思考,使孩子從小能有正確平和的生活心態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教師準(zhǔn)備樂樂的一天生活錄象。
2、學(xué)生準(zhǔn)備舞蹈、詩朗誦、情景表演等節(jié)目,
活動(dòng)過程。
一、游戲?qū)牖顒?dòng)主題。
1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埌迳蠈懗?個(gè)自己最感激的人,并說說自己寫這些人的原因。
生:把錄象內(nèi)容都說完。著重看樂樂的表情想象他可能說的話。
二、探討交流、加深印象。
1、小組交流甲:他的一天需要這么多人的幫助與關(guān)愛,這些人你的生活也需要嗎?還是有更需要的人呢?把你想到的人或事說給你小組的同學(xué)聽聽,然后小組長把大家的想法記錄在這張紙上,一會(huì)說給大家聽聽,快到小組中去交流吧。
生:小組討論。
2、交流甲:剛才同學(xué)們討論的很熱烈,誰想先來說說,你的生活都需要誰?(學(xué)生會(huì)回答:理發(fā)師、醫(yī)護(hù)人員、警察、公交車司機(jī)、氣象員,消防員……)讓每個(gè)小組都說到,然后把寫好的紙貼到黑板上。
乙:大家都很細(xì)心,生活不僅需要熟悉的親朋,更離不開許多陌生的卻又和我們的生活息息相關(guān)的幕后的工作者,普通的勞動(dòng)者,如氣象員,每天都要為我們觀測(cè)天氣情況,讓我們及早知道了天氣的變化消防兵,你們還記得市醫(yī)院著的那場大火嗎?在最危險(xiǎn)的時(shí)候是誰沖到了最前面呀?對(duì)是消防官兵。
4、表演小品,《吵架》(小品內(nèi)容反映一種思想是打架也是一種學(xué)習(xí),傷害自己的人其實(shí)也幫助了自己,如說的多是自己的缺點(diǎn),幫自己更正確地認(rèn)識(shí)自己,以后才可以完善自己的品德。
6、全班齊唱歌曲《感恩的心》。
感恩教育教案反思篇十二
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:
古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次社會(huì)活動(dòng):《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事和談話,體會(huì)她人對(duì)你的幫助,并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂:感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動(dòng)過程:
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》。
二、遷移經(jīng)驗(yàn),說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。
(1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)。
1、設(shè)計(jì)感恩卡。
2、制作感恩卡。
3、贈(zèng)送感恩卡。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖達(dá)到了比較理想的實(shí)現(xiàn),現(xiàn)在,我把這節(jié)課的可取之處和不足做一反思。
1、展示內(nèi)容繁花似錦,但條理清晰:
由于幼兒認(rèn)知水平和審美情趣存在差異,我搜集的材料也是豐富多彩,把圖中所蘊(yùn)含的情感充分的表現(xiàn)出來。本來認(rèn)為,感恩為主體的內(nèi)容上起來似乎會(huì)毫無章法,但是,同學(xué)們卻用智慧給了我一個(gè)驚喜,相信學(xué)生,他們的潛力無限,創(chuàng)造無限。
從整節(jié)課的設(shè)計(jì)來說,從課前搜集材料、歌曲導(dǎo)入,了解感恩節(jié)的來歷,到最后制作感恩卡,從情感的引導(dǎo)方面來說,幼兒由最初的淺層次思考,到觸動(dòng)心靈的展示,再到用筆抒發(fā)內(nèi)心所想,思考如何回報(bào)他人,幼兒的情感也是一個(gè)逐步升華的過程,相信每一個(gè)幼兒都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
再說說不足之處。
1、整節(jié)課看起來很順暢,但是感覺仍有點(diǎn)淺薄,如果時(shí)間充裕的話,可以盡量地深入發(fā)掘一下。
2、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,本節(jié)課上,有些細(xì)節(jié)沒有糾正,比如幼兒的站姿,有的幼兒靠的太近。個(gè)別地方評(píng)鑒缺少針對(duì)性。
總之,教學(xué)是一門充滿缺憾的藝術(shù),但正因?yàn)橛辛巳焙?,才有不斷的追求,我?huì)為此而繼續(xù)努力。
小百科:感恩,意思是對(duì)別人所給的幫助表示感激,是對(duì)他人幫助的回報(bào)。
感恩教育教案反思篇十三
通過學(xué)生自我教育教學(xué),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理。從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
20xx年6月6日下午第二節(jié)課
預(yù)備(1)班教室
1、收集素材,制作幻燈片
2、要求學(xué)生想好感謝父母的一句話
3、請(qǐng)學(xué)生帶手工紙,剪刀
師:感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略,感恩是對(duì)生存狀態(tài)的釋然,感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意
師:你也許會(huì)想,男孩對(duì)樹太殘酷了,但是那正是我們所有人對(duì)待父母的方式?。∵@是每個(gè)人的故事,樹就是我們的父母。當(dāng)我們年幼的時(shí)候,我們?cè)敢夂桶职謰寢屚?。?dāng)我們長大成人,我們就離開了父母,只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時(shí),才會(huì)回來。不論怎樣,父母總是支持我們,竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。
下面請(qǐng)欣賞配樂散文《秋天的懷念》
師:生命的誕生大致相同,但生命的逝去則千態(tài)萬狀,讓人刻骨銘心,難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨,給我的現(xiàn)在、未來的希望,就算一切沒有,還有回憶留下。從小到大,聚到分散,歡笑與淚都讓人感謝生命。
下面請(qǐng)林嘉俐同學(xué)講述故事《天亮了》
欣賞flash《天亮了》
師:父母對(duì)孩子的愛是無私的,不求回報(bào)的。我們班的家長就是這樣的。下面請(qǐng)大家都來看看我們的家長的一些心里話。
配樂朗誦《父母的話》
好了,大家都說了自己的很多想法了。下面請(qǐng)單婷婷講述故事《魯本·厄爾的禮物》
師:飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念父母。對(duì)于每一個(gè)人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,父母,都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了,我們一定有很多話要對(duì)爸爸說。請(qǐng)同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》,在林棲西同學(xué)畫的大樹上貼上你的心里話,制成一棵感恩樹。
師:“感恩”之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心; “感恩”之心,就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。有了他,你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景?!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?!案卸鳌笔且环N處世哲學(xué),是生活中的大智慧?!案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。在感恩的空氣中,人們正視錯(cuò)誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)。
同學(xué)們,讓我們感恩一切與我們有緣的人吧,無論他對(duì)你好或是壞,甚至是你的對(duì)手或敵人,我們都應(yīng)該感謝他。預(yù)備(1)班《感恩父母》主題主題教育課到此結(jié)束。
感恩教育教案反思篇十四
上課前我了解到這首歌好多學(xué)生平時(shí)常聽這首歌,對(duì)這首歌的旋律比較熟悉,學(xué)起這首歌來一定能夠唱好。
但當(dāng)我上課時(shí),卻發(fā)現(xiàn),學(xué)生們?cè)诔@首歌時(shí)感情總是不到位,有些同學(xué)甚至就是在那死氣沉沉的唱。當(dāng)時(shí)看到這樣的情景真的很惱火,這么感人的歌曲同學(xué)們?cè)趺淳筒荒軇?dòng)人、深情的去演唱呢!我冷靜思考了一會(huì),靈機(jī)一動(dòng)就跟他們講了這首歌曲的由來,一個(gè)很感人的故事:一個(gè)天生失語的小女孩,她爸爸很早就離開了人世,從小她就和媽媽相依為命。有一天,天下著很大的雨,已經(jīng)很晚了,但媽媽卻還沒回來,小女孩焦急地等待著。終于小女孩決定了沿著媽媽每天上班的路去找媽媽。她走啊走,走了很遠(yuǎn)的路,總算找到了倒在路邊的媽媽。起初小女孩以為媽媽是因疲勞過度而睡著了,但后來她才意識(shí)到媽媽已經(jīng)死了。她拼命搖媽媽的手,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里一直緊緊地握住一塊年糕……雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。淚水在她的.小臉上劃過,小女孩在雨中一遍遍的“唱”著這首《感恩的心》。在給學(xué)生講述這個(gè)故事時(shí),我自己都忍不住要掉下眼淚來,聽完這個(gè)故事,很多同學(xué)都被感動(dòng)了,這時(shí),我播放了《感恩的心》,同學(xué)們都感動(dòng)的哭了,在演唱這首歌曲時(shí)同學(xué)們就多了一份真摯、熱烈的感情。借此契機(jī),我又引導(dǎo)學(xué)生說說:你想到了誰?想到了什么?你想對(duì)誰說什么?通過學(xué)生的發(fā)言、討論,最終讓他們懂得,感恩是生活中最大的智慧,要懷著一顆感恩的心,去幫助那些需要我們幫助的人,只有懂得感恩的人才會(huì)擁有幸福的人生!
感恩教育教案反思篇十五
教育目的:
教育重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì),把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力;。
教育難點(diǎn):
認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向,例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等;。
全體學(xué)生;。
教育形式:
唱誦、訪談、表演、制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、確定活動(dòng)主持人男女各一名;。
2、制作主題班會(huì)版頭,以《長大后我就成了你》視頻導(dǎo)入;;。
3、錄制《感恩的心》的視頻;。
4、特邀嘉賓:各任科老師;。
5、準(zhǔn)備鮮花若干束;。
6、準(zhǔn)備制作謝師卡。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
在播放《長大后我就成了你》的歌聲中,主持人宣布《感念師恩》主題班隊(duì)會(huì)開始。(顯示課件1)。
主持人1:同學(xué)們,一曲《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。這天我們就是要借此機(jī)會(huì)來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛之情,崇敬之情和感激之情。
主持人2:鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而在我們身邊,也有很多很多的人值得我們感恩,其中,我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、鮮花敬師。
主持人1:同學(xué)們,以往都是我們坐著,老師站著,他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年,他們?cè)谙嗤牡胤剿妥吡艘慌瞬牛棚w了一群群白鴿,而留下的總是自己,這天我們就應(yīng)讓老師歇一歇,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
主持人2:對(duì),請(qǐng)老師歇著,讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!請(qǐng)讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I(xiàn)花。(各科代表派代表為老師獻(xiàn)花)。
三、獻(xiàn)詞頌師。
主持人1:同學(xué)們,我們已經(jīng)步入初中,曾得到無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛。我們雖然還不夠懂事,卻深知老師的博愛和偉大。
四、獻(xiàn)歌頌師。
主持人1:老師,您開啟我們求知的心靈;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。
主持人2:唱不盡贊美的歌,寫不盡感恩的詩行……老師阿,我們永久感謝你。下面請(qǐng)欣賞鐘秋榆、陳學(xué)天、楊少略、王湛婷、同學(xué)給我們表演歌曲《感恩的心》。
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感恩教育教案反思篇十六
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》,初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對(duì)爸爸、媽媽說甜甜話的方式,體驗(yàn)親子交流的樂趣。
一、出示ppt,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示文本,親子表演。
師:這個(gè)故事的名字叫做什么?想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢?
幼兒和家長自備道具,并進(jìn)行表演。
2、提問。
師:孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢?對(duì),你們的'愛有多少,我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多,甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感。
1、家長讀信,幼兒體驗(yàn)父母對(duì)孩子的愛。
師:想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀?
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對(duì)我們說。
2、甜甜話。
師:爸爸、媽媽說得這么多,你們有沒有想說得話呢?
你有什么甜甜話要對(duì)我們的爸爸媽媽說?趕快把它畫下來吧!
三、展示甜甜話,師小結(jié)。
感恩教育教案反思篇十七
班教室。
體驗(yàn)親情、學(xué)會(huì)感恩。
根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛,不懂回報(bào),展開主題班會(huì),希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易,從而理解親情,學(xué)會(huì)感恩。
1,閱讀經(jīng)典,體驗(yàn)感恩;
2,聯(lián)系實(shí)際,感恩父母;
3,增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神,為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
1、小測(cè)驗(yàn)。(父母的生日,最喜歡的水果,顏色和味道;父母何時(shí)最開心,難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,學(xué)會(huì)去了解父母。
2、小品《種瓜得豆》。
(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說:我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)。
3、小游戲(肚中裝籃球,撿書;頭頂雞蛋,過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4、說說自己知道的一些感動(dòng)故事。
5、填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?;感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧)。
5、說一些感恩的話,想想怎么回報(bào)父母。
6、班主任老師總結(jié)發(fā)言。
記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你,你的父母都會(huì)支持你。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母,但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望通過此次主題班會(huì),同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛,學(xué)會(huì)體諒父母,感謝父母。
感恩教育教案反思篇十八
(三)注意對(duì)比手法的運(yùn)用,體會(huì)文章幽默的語言風(fēng)格,感受幽默背后的深情。
重點(diǎn):品味文中細(xì)節(jié)的內(nèi)涵,感受母愛的無私和偉大。
難點(diǎn):理解作者是怎樣通過幽默的語言風(fēng)格表現(xiàn)深沉的母愛的。
同學(xué)們,你們知道“母親節(jié)”是哪一天嗎?(五月份的第一個(gè)星期日)那么你們又是怎樣給母親過節(jié)的呢?(讓學(xué)生交流各自的做法。)好,同學(xué)們交流了自己的方式,現(xiàn)在讓我們一起到里柯克家看看他們一家是怎樣過母親節(jié)的。
1、作者一家原打算是怎樣過母親節(jié)的?
明確:決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝,把這一天過得像圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重,讓母親兜車享受。
同桌合作完成事件統(tǒng)計(jì),交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果及感受。明確:
我們:什么也沒有為母親做。
母親:為我們準(zhǔn)備晚飯;伺候父親;幫忙上菜;洗碗塊。
3、作者這樣寫的意圖是什么?
課堂交流:通過對(duì)比顯示母親的偉大,同時(shí)以一種對(duì)比來顯示反諷,顯示父親和孩子的自私,也從反面顯示出母親的無私。
仔細(xì)研讀課文細(xì)節(jié),反復(fù)品讀相關(guān)段落,思考:
1、我們”一家的“出發(fā)點(diǎn)”是為了給母親過節(jié),但是,最后,母親卻獨(dú)自留在家里操持家務(wù),等待一家人郊游歸來,事實(shí)上又回到了起點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)閱讀文章,圈劃出“我們”一家過母親節(jié)的細(xì)節(jié),結(jié)合感觸最深的細(xì)節(jié)談?wù)勛约旱睦斫狻?BR> 小組交流,說說各自的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題:
思考,明確:父親說的兩句話當(dāng)是反話。三年的時(shí)間和一次假日都沒有真正過過,這在對(duì)比上是非常懸殊的,說“用不著顧慮”,其實(shí)就是提醒大家要考慮、要顧及。說本來他想過什么節(jié)就是想入非非,這已經(jīng)近乎發(fā)牢騷、表抱怨。這些都是他話里的言外之意。
(2)最后決定母親留下,父親又說出免得她著涼等一大堆好處,這些話是真誠的嗎?
討論明確:決定母親留下了,又要說免得她外出著涼,這是自己得了好處不承認(rèn),別人沒得到實(shí)惠還要硬給她安上“得了好處”的虛名。表面上是寬慰別人,實(shí)質(zhì)上是替自己解脫;表面上是替別人著想,實(shí)際上仍然打的是自己的小算盤。所以這些話是不真誠的。
寫父親突出他千方百計(jì)地掩飾自己的自私,他的言內(nèi)和言外之意的矛盾充分暴露了他的自私,這里運(yùn)用反語的手法。
學(xué)生可以各抒己見,教師點(diǎn)撥、歸納:
反復(fù)強(qiáng)調(diào)其他人不合適留在家里與“讓母親休息一天”的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)顯然是有矛盾的。其他人留在家里的理由都是為了戴帽子之類的微不足道的小事。即使父親所謂三年來沒過過一個(gè)真正的節(jié)日的理由與操勞一生的母親,又適逢母親節(jié)這個(gè)特殊日子相比都是應(yīng)當(dāng)讓路的。所以作者不厭其煩細(xì)寫這一切包含了對(duì)父親及孩子們的嘲笑。同時(shí),文章這樣寫,更是歌頌了母親天生以犧牲為樂,因?yàn)槲闹斜憩F(xiàn)出,母親對(duì)這一切“理由”似乎樂于接受或者至少是并不關(guān)注,她關(guān)注的是孩子們、親人們過得愉愉快快,她能為這些提供她的服務(wù)就是她的最大快樂,就是她的節(jié)日。就象《養(yǎng)母》的母親看著親人們吃好吃的飯菜,自己一口不吃卻覺得是最幸福的時(shí)刻;《慈母情深》的母親辛苦掙來錢不許替她買罐頭,而給兒子買書卻感到挺高興。父愛也一樣,真正的父愛也是以犧牲為樂的,就像《背影》里的父親,不顧年齡、身體、尊嚴(yán),為二十歲的兒子忙這忙那,挑這揀那,忙得心甘情愿,做得心滿意足。
文章的結(jié)尾寫到“一切收拾完畢,已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親;她說,這是她有生以來過得最最快活的一天。我覺得她眼里含著淚水?!?BR> 想象,交流:
1、請(qǐng)想象母親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的?
明確:覺得能讓孩子和丈夫過得愉快,幸福感到高興而滿足。
這正是真正母愛的表現(xiàn),以自己的孩子、自己親人的快樂為自己的快樂,哪怕自己只有辛苦付出而沒有享受也在所不計(jì)。其他課文中類似的例子有:《背影》中父親付出一番艱辛買回橘子后“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”。《慈母情深》中母親為“我”討回小人書;母親在如此惡劣的工作條件下掙錢卻又爽快地拿出大約等于二天工資的錢給兒子買書,并說:“誰叫我們是當(dāng)媽的啊!我挺高興他愛看書的!”又責(zé)備兒子把這錢用來給她買了罐頭,說:“不是你說買書,媽才舍得給你錢的嗎?”《養(yǎng)母》中的例子更多,凡是有一點(diǎn)好吃的,養(yǎng)母總是不吃,都留給自己的親人,包括養(yǎng)父、“我”、她的兄妹幾家人;看著自己親人有滋有味吃那些好吃的飯菜,是她覺得最幸福的時(shí)刻;不惜以哭鬧丟臉的舉動(dòng)為兒子爭討玉米面窩窩頭,而自己卻吃摻了玉米軸的玉米;乃至希望以自己替代丈夫的去世。