總結(jié)不僅是對知識的鞏固和梳理，更是對自己多方面能力的培養(yǎng)和提升。在寫總結(jié)的過程中，要注意避免復制粘貼和簡單概括，要有自己的見解。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來學習借鑒。
評選獲獎通知篇一
1.王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務書所規(guī)定地研究(設計任務。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
4.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
6.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
7.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
8.本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。
9.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
10.研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
12.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
13.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
15.該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。
評選獲獎通知篇二
夜空下傳來一陣陣“哈哈哈哈……”的笑聲，這是從我家傳來的。因為我家今天開展了一個“家庭知識競賽”的活動。老爸、老媽、爺爺、奶奶是答題人員，我是主持人和裁判員。題目設置內(nèi)容是語文班學習的《少年中華銘》中的關于中國文化的問題。
我穿上了漂亮的花裙子和老媽的高跟鞋。“請聽題，歷史上第一個皇帝是誰？”我微笑著說，“開始。”“是秦始皇”爸爸搶著說。我眨眨眼惋惜的說：“恭喜您，先生，您的答案完全正確，但是很可惜不能加分?！薄盀槭裁础卑职譅庌q說?！耙驗槟`反了比賽規(guī)則，沒有按搶答器，此題作廢?！蔽覕傞_兩手作無奈狀。這個搶答器很簡單，就是玩具照相機的按鈕。接著我又出題了：“春秋五霸都有誰？”爸爸這回急忙先按了搶答器：“有齊桓公、晉文公、宋襄公、楚莊王、還有秦穆公?！贝鹜觐}爸爸得意的看著我?！盎卮鹫_，加十分，其他選手也要努力喲！”
比賽的結(jié)果很快出來了，最后老媽取得了這次比賽的勝利。一等獎老媽，送女兒的一個親吻，二等獎爸爸，送女兒的一個擁抱，優(yōu)秀獎爺爺奶奶，獎勵每人一本《少年中華銘》，以備繼續(xù)努力。
月亮雙手托著下巴在微微的笑著投下皎潔的月光，欣賞著我們家的知識競賽。
評選獲獎通知篇三
畢業(yè)論文。
(設計)是高等學校教學計劃的重要組成部分,是培養(yǎng)學生科研能力和創(chuàng)新能力的重要實踐環(huán)節(jié)。你知道要怎么樣寫好學術(shù)論文評選獲獎論文專家。
評語。
1.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
2.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
3.王莉同學的論文《無線電遙控系統(tǒng)設計》，較好地完成任務書規(guī)定的設計任務。論文設計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設計和接收電路的設計，實現(xiàn)了遠程遙控功能。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的。
開題報告。
實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。同意該同學參加學位論文答辯。
4.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
5.蔡凌云同學的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計》，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp和直接數(shù)字頻率合成(dds技術(shù)，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計。本設計由兩位同學完成，該生主要負責數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設計。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。
6.研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
7.以為題進行研究。能為解決-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
8.趙霞同學的論文《電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計》，較好地完成電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計，完成了總體方案設計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設計與編程。本設計由兩位同學合作完成，趙霞同學負責新聞管理功能模塊的設計，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。
9.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
10.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
11.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
12.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
13.該文以為研究對象，選題新穎，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真，獨立查閱文獻和搜集資料，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力遵守紀律，按時完成了寫作任務;論文論述全面充分研究深入，邏輯嚴謹結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識，有自己的獨特見解。
14.該文以為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破。
15.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
1.王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務書所規(guī)定地研究(設計任務。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
4.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
6.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
7.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
8.本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
9.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
10.研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
12.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
13.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
15.該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。
1.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
2.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
3.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
4.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
6.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
7.優(yōu)秀：該同學按畢業(yè)設計(論文任務書圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿;能獨立查閱相關中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識;論文設計了周密合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準確，能運用所學知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學工作作風嚴謹務實，論文格式標準，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強;結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應用價值。從完成論文情況來看，該同學已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
8.良好：該同學按畢業(yè)設計(論文任務書獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識;論文設計了合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴謹，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?BR> 9.中等：該同學按畢業(yè)設計(論文任務書獨立完成了全部工作量;查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設計方案比較合理;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學具備初步了分析問題和解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?BR> 10.該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?BR> 12.不及格：該同學未按畢業(yè)設計(論文任務書完成主要工作量;論文設計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達到本科畢業(yè)設計(論文要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?BR> 13.該生在規(guī)定時間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?BR> 14.該論文主要研究了鐵路信號領域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強的實用價值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設計合理，資料翔實。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學知識解決問題。
15.紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應用前景。
16.該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實驗方案設計思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強，論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎，具有獨立從事科學研究工作的能力。
17.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
18.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。
19.該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
20.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
評選獲獎通知篇四
12月9日，由北京市衛(wèi)生計生委舉辦的.北京衛(wèi)生系統(tǒng)第23屆“杏林杯”電視片匯映在委黨校舉行。共有36家醫(yī)療機構(gòu)，包括：中央單位、區(qū)縣衛(wèi)生局、三級醫(yī)院、委直屬單位，報送電視作品67部。其中，30家單位報送電視專題片48部，13家單位報送電視公益宣傳短片19部。經(jīng)過初評和終評，共有17部電視專題片和8部電視公益宣傳短片獲獎。現(xiàn)將獲獎名單通知如下：
專題片：
一等獎2名。
1、北京兒童醫(yī)院《孩子們的賈叔叔》。
2、北京積水潭醫(yī)院《童心同行》。
二等獎4名。
1、北京協(xié)和醫(yī)院《醫(yī)?激戰(zhàn)》。
2、北京市疾病預防控制中心《h7n9?阻擊》。
3、北京友誼醫(yī)院《心肝寶貝》。
4、北京兒童醫(yī)院《12根鋼針》。
三等獎8名。
1、北京口腔醫(yī)院《語音室的故事》。
2、北京朝陽醫(yī)院《小燕的故事》。
3、北京中醫(yī)醫(yī)院《精誠大醫(yī)——趙炳南》。
4、北京胸科醫(yī)院《幕后的青年文明號》。
5、北京天壇醫(yī)院《強子》。
6、北京地壇醫(yī)院《媽媽，放心吧!》。
7、首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院《超聲神探——華揚》。
8、北醫(yī)三院《打印未來—我身邊的好老師劉忠軍》。
優(yōu)秀獎3名。
1、昌平區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所《衛(wèi)生監(jiān)督員的一天》。
2、北京腫瘤醫(yī)院《醫(yī)療普法劇》。
3、延慶疾控中心《村里有個姑娘叫小芳》。
公益宣傳短片：
一等獎1名。
1、北京市朝陽區(qū)衛(wèi)生局《朝陽區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)形象宣傳片》。
二等獎2名。
1、北京同仁醫(yī)院《保護視力，從青少年開始》。
2、北京佑安醫(yī)院《陪伴》。
三等獎3名。
1、北京胸科醫(yī)院《防治結(jié)核病一起來吧》。
2、北京世紀壇醫(yī)院《病理的春天》。
3、北京市疾控中心《預防狂犬病》。
優(yōu)秀獎2名。
1、大興區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所《珍愛生命遠離非法行醫(yī)》。
2、北京首都兒科研究所《關愛兒童志愿同行》。
評選獲獎通知篇五
各市教育局關工委，各高校關工委：
為貫徹十八屆四中全會精神開展法治教育和紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，省教育系統(tǒng)關心下一代工作委員會于20xx年在全省范圍內(nèi)開展了系列教育實踐活動，并開展了主題讀書活動和“法在我身邊”“緬懷英烈，自強不息”主題征文活動。
本次活動得到了全省各地教育關工委、各級各類學校關工委和廣大師生的積極響應。截至20xx年9月底，經(jīng)過各市、縣(市、區(qū))教育關工委和高校關工委層層遴選，專題教育活動辦公室共收到征文1200多篇。來稿普遍質(zhì)量較高，充分體現(xiàn)了廣大青少年學生對法制的重視和理解，對抗戰(zhàn)英烈的緬懷之情和強烈的愛國主義精神。
上述征文經(jīng)專家組多輪評審，評選出征文一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎。趙朵兒等54人獲征文一等獎，曹悅等112人獲征文二等獎，朱安琪等221人獲征文三等獎;徐州市教育局關工委等32家單位獲20xx年主題教育讀書與征文活動優(yōu)秀組織獎。
現(xiàn)公布獲獎名單(見附件)，并向獲獎學生及其指導老師頒發(fā)證書，向獲獎單位頒發(fā)獎牌，以資鼓勵。
部分獲獎征文將由江蘇鳳凰文藝出版社于近期結(jié)集出版。
附件：1.“20xx年主題教育征文”獲獎名單。
2.“20xx年主題教育讀書與征文活動優(yōu)秀組織獎”獲獎名單。
江蘇省教育系統(tǒng)關心下一代工作委員會。
20xx年10月28日。
評選獲獎通知篇六
為迎接第一個“4·15全民國家安全教育日”，我們面向全體市民舉辦了“國家安全知識競賽”活動。試題、答題卡、活動辦法已于4月15日當天刊登在本報第八版。本次活動得到了廣大市民讀者的熱情參與，共收到有效答卷17301份，組委會經(jīng)過緊張的閱卷、評選、抽獎，現(xiàn)將一、二、三等獎獲獎者名單公布如下(按姓氏筆畫排序)：
一等獎3名。
于建強方聞段婉瑩。
二等獎10名。
王振華馮嘉雯祁蕊劉建新。
任如玥張好張子天鄭書亭。
曾玥豪建榮。
三等獎30名。
王春王玉仙王希祿王美林。
馬甜甜田心宇李丹安娜。
李爽李騰紀天偉劉莉莉。
阮晴蘭張冉張磊張春琴。
孟倩倩金芳錢欣趙禮臻。
趙金鐘姜宗麟胡萍高夢玉。
黃玉兄崔玉昆梁偉強葛雙乾。
廖聆言穆鈺。
請以上獲獎個人攜帶本人身份證原件于5月27日上午9時至11時到指定地點(電話通知)領取獎品。未盡事宜，請咨詢國家安全知識有獎競賽組委會，電話12339。
評選獲獎通知篇七
為認真貫徹落實總書記有關“中國傳統(tǒng)文化”的系列講話精神，進一步推進“中國夢想?美麗浙江”主題教育實踐活動，我廳主辦了“中國夢?我的非遺夢”主題征文活動，各地積極響應，共推薦了136篇切合征文主題的優(yōu)秀文章參加評選。經(jīng)組織專家評審組認真評審，評出獲獎文章62篇，其中一等獎12篇，二等獎20篇，三等獎30篇。
好夢想?好腔調(diào)浙江省非遺保護中心祝漢明。
傳承之光(詩歌)。
景寧畬族自治縣文化廣電新聞出版局朱益龍。
一個中國農(nóng)民的藍色夢想蒼南縣馬站鎮(zhèn)文化站楊劍。
武良滿和他的板龍故事麗水市非遺保護中心黃來松。
戲劇盔頭制作技藝的不絕遺響。
溫州大華會計師事務楊崴。
“湖劇保護”我的夢湖州市文化館陸在良。
沁入心扉非遺夢杭州市拱墅區(qū)非遺保護中心文聞。
煙花與木偶共舞的非遺夢浙江省非遺保護中心薛益泉。
每天都有陽光海寧市非遺保護中心周郁斌。
中國夢我的非遺夢蘭溪市文化館戴煒榮。
明天出刊《精神家園》微雜志桐鄉(xiāng)市非遺保護中心茅明榮。
非遺的故事(詩歌)常山縣文化館張正浩。
我的追尋：木活字印刷夢瑞安市瑞安日報社莊穎昶。
百歲老人的非遺夢。
紹興市上虞區(qū)百官街道文化站葛佐銓。
非遺光照人生路麗水市縉云陳成科根雕館陳成科。
堅守一生的.調(diào)腔夢新昌縣非遺保護中心張秋萍。
我與非遺一路同行嵊州市非遺保護中心張小英。
杭繡?中國夢杭州市文化館吳美鳳。
我的“寧波走書夢”寧波市鄞州區(qū)文化館王建剛。
中國夢?燈彩夢海寧市文化館王曉莉。
圓夢淤溪遂昌縣文化廣電新聞出版局程琳菲。
十年非遺路?步步寫青春青田縣非遺保護中心王麗。
我的書法情緣杭州市古蕩山水人家劉坤熹。
美麗非遺夢想綻放(詩歌)常山縣非遺保護中心費斐。
凌波路短夢無際，一盞漁燈渡夢生。
嵊泗縣文化館沈利兵。
非遺，承載一個實實在在的“中國夢”
嘉興市秀洲區(qū)文化館張小華。
傳承家鄉(xiāng)有情“吃”江山市文化廣電新聞出版局周江晶。
人生甲子，非遺夢圓蒼南縣靈溪鎮(zhèn)文化站許則鑾。
深深“非遺夢”――郭獻忠剪紙五十年。
溫嶺市文化廣電新聞出版局陳海旭。
木偶緣?非遺夢蒼南縣文化廣電新聞出版局蔡大茂。
仙居花燈非遺夢仙居縣非遺保護中心王世良。
楊乃浚：一位癡迷吳越文化的守望者。
紹興市柯橋區(qū)福全鎮(zhèn)文化站趙文雅。
百年磨一劍龍泉市文聯(lián)江晨。
為了越?。焊邜劬甑摹胺沁z夢”杭州市皮市巷沈志榮。
非遺種子撒下娃娃的心田縉云縣七里小學劉夏英。
俞寶麟：傳承天罡拳是畢生的責任建德市壽昌中學梅鴛芳。
少藝校的絢麗非遺夢蒼南縣少年藝術(shù)學校張淑慧。
不須揚鞭自奮蹄，傳承非遺心著迷縉云縣仙都小學樊守南。
我的非遺我的夢景寧畬族自治縣民族中學藍進平。
從粉絲到大師到大師粉絲團。
嘉興市秀洲區(qū)王江涇鎮(zhèn)楊曉燕。
“非遺”圓了我兒時的“作家”夢青田縣甌南街道葉則東。
我與舞龍的情結(jié)嵊州市鹿山街道文化站鄭美珍。
托起輝煌竹編時代嵊州市文化廣電新聞出版局馬亞祥。
非遺守護者的美麗夢想寧波市江東區(qū)文化館胡勇。
繪制“中國夢”的非遺人嘉興市秀洲區(qū)文化館鄭善昌。
堅守與傳承的對話嵊州市文化館丁賽貝爾。
戲?夢湖州市非遺保護中心陳偉。
化作春泥更護花杭州市余杭區(qū)文化館周春美。
此心安處是吾鄉(xiāng)湖州市文化館沈月華。
魂牽夢繞菇民拳景寧縣武術(shù)協(xié)會地方拳分會林平。
王玉英：琴弦“彈撥”非遺夢紹興市文化館褚米蘭。
“鴻蒙娃娃”的婺韻童年縉云縣水南小學鄭敏意。
袁阿藍的織席夢寧波市鄞州區(qū)古林鎮(zhèn)文體中心龔成。
行走在消逝中嘉興市秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)文化站梅曉民。
激情綻放的木偶人生泰順縣非遺保護中心夏靈芝。
家鄉(xiāng)的貢面(詩歌)常山縣非遺保護中心葉凌燕。
愛一天多一天開化縣非遺保護中心鄭凌紅。
龍飛鳳舞慶吉祥泰順縣非遺保護中心陶敏萍。
靈動的絲綢，靈動的夢杭州市江干區(qū)文化館胡海龍。
一位玻雕藝人的“百年老店”夢。
臺州市椒江區(qū)文化館陶棣華。
兩腳踏中西文化一心品美麗非遺。
溫州市非遺保護中心沈海涵。
我的山歌夢景寧畬族自治縣崗石村藍景芬。
浙江省文化廳。
20xx年11月24日。
評選獲獎通知篇八
1.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
2.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
3.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
4.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
5.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
6.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
7.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
8.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
9.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高。
10.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
11.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查****存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
12.該文運用文獻資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學生體育目標，對大學生足球運動的開展提供了一定的理論依據(jù)。
13.該文運用文獻資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對德城區(qū)小學足球開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對德城區(qū)小學足球的開展和小學體育教學的促進具有一定的指導作用。
14.該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習工作以及生活，做總結(jié)如下：
15.在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
評選獲獎通知篇九
不論現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展多么快速，多媒體也代替不了教師的板書。
寫一手好字仍是當今教師應具備的重要基本功。
為了加強我校教師教學基本技能訓練，不斷提高我校教育教學水平，促進我校教師專業(yè)化成長，20**年6月8日，我校舉行了教師粉筆字、鋼筆字比賽活動。
第一項進行的是粉筆字比賽。
一根小小的粉筆居然能在參賽老師的手中輕舞飛揚、飄逸灑脫，好似八仙過海各顯神通。
作品或氣質(zhì)敦和渾厚、骨堅內(nèi)潤，或雍容大方、舒展開闊，或端正俊麗、圓轉(zhuǎn)流美，或運筆純正、雄健有力。
隨后進行的是鋼筆字比賽。
參賽老師們?nèi)ν度耄臅鴮?，在小小的方格之間揮灑書寫之豪氣，將蘇軾的《念奴嬌》演繹出不同的版本。
在此次比賽中，李海曉、陳云蓉、謝陳麗等四位教師獲得粉筆字比賽一等獎，李海曉、陳云蓉等四位老師教師獲得鋼筆字一等獎。
評選獲獎通知篇十
今年的5月23日，這是一個我永遠難以忘卻的日子就在這天，一件天大的喜事降臨在我的身上，我接到了獲獎通知書。我的毛筆書法作品榮獲了全國“三毛杯”少年兒童美術(shù)、書法、攝影大獎賽特等獎、新加坡和利獎。
明媚的陽光沐浴著大地，溫馨的微風吹拂著胸前的紅領巾，花兒在向我微笑，綠葉在為我歡唱，我一溜小跑，來到為我學習書法傾注了汗水和心血的指導老師——宋老師跟前，恭恭敬敬地把獲獎通知書遞給他。年輕瀟灑的宋老師，久久地凝視著獲獎通知書，他平時執(zhí)筆剛勁有力的雙手在微微地顫抖，兩道濃眉在不時地歡跳。剎那間，他又欣喜若狂地沖進了隔壁的辦公室。
消息像長了翅膀，不一會，同年級的老師全知道了，學校領導知道了。大家全在為我慶賀，他們親切地走到我跟前，這個摸摸我的頭，那個摸摸我的臉，對我直蹺大拇指。更不得了的是我班的那些同學，一個一個爭搶著看我的獲獎通知書。要不及時“搶”回，我真擔心同學們會把我的獲獎通知書給搶破了。
記得那天放學，宋老師是用自行車推我回家的.。不知咋的，都是大學畢業(yè)的爸爸媽媽，一張幾行字的獲獎通知書他們卻湊在一起竟足足看上了十分鐘，急得只有五歲的妹妹在下面大呼小叫了老長時間。我聽不清老師、爸媽他們說的話，但我看得出來，他們都沉浸在幸福之中……（中國作文網(wǎng)）。
由于宋老師的嚴格要求和耐心指導，在父母的悉心關懷下，我的書法進步很快、先后得過一些全國性比賽的獎勵，這項是最高的獎。其中的甜酸苦辣，天知，地知，父母和老師知。
我無法表達發(fā)自肺腑的感激之言，我只是一個又一個，使勁地削著蘋果，遞給我的老師和父母。
過去的只能說明過去，我要以這次得獎作為新的起點，孜孜不倦地去攀登書法藝術(shù)的高峰。
評選獲獎通知篇十一
獲獎通知，無疑是一件讓人興奮的事情。不論是在學習、工作、還是在社會活動中獲獎，都是對我們自身努力的肯定和認可。獲獎通知的到來，不僅激勵了我們?yōu)橹Φ膭恿?，更是一個成長的里程碑，標志著我們在某一方面的成就。在拿到獲獎通知之后，我們無需過分沉浸于獲獎的喜悅中，而是要認真思考，回顧自己的成長歷程，總結(jié)經(jīng)驗，進一步成長。
第二段：深入思考獎項背后的原因。
有時候獎項不光是評價你的某個項目或成績，還可能是評價你的才華和潛力。因此，在獲得了獲獎通知的同時，深入思考獎項背后的原因非常重要。了解獎項的評選標準，可以更好地了解獲獎的意義和價值。這個過程也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的短板和不足，從而更加努力地去提高自己。
第三段：借鑒他人的經(jīng)驗，拓展自己。
獲獎通知的另一種重要意義，是了解自身在某一領域的狀況，并借鑒他人的經(jīng)驗、拓展自己。在獲獎的同行中，尋找優(yōu)秀的案例和經(jīng)驗，可以在很大程度上推進我們自己的成長。不斷學習、思考和汲取經(jīng)驗，是保持自身成長的重要途徑。
第四段：感恩心態(tài)，踐行志愿服務。
獲得獎項之外，我們還應該感激機會。在不同的領域中，獲得獎項的機會都不是每個人都有的。因此，一個感恩心態(tài)極其重要。在感謝頒獎方、組織和合作方的同時，我們也應考慮將自己的成長和能力，用于志愿服務或為社會作出更大的貢獻。通過踐行志愿服務，我們不僅可以將個人成長與社會效益相結(jié)合，更能夠更好地實現(xiàn)自身價值。
第五段：持續(xù)學習，實現(xiàn)更高的目標。
在拿到獲獎通知之后，我們還應該保持堅定的學習態(tài)度和進取精神。無論在哪個領域，獲得獎項盡管是一種榮譽，但它更多的應被看作是腳踏實地走向成長道路的一步。因此，我們應該繼續(xù)保持思考能力和學習熱情，不斷反思、總結(jié)、進步，不斷向前，實現(xiàn)更高的目標。
總結(jié)：
獲得獲獎通知是一件非常有意義的事情，它是對我們自身努力的肯定和認可。在獲獎的同時，我們更要深入思考背后的原因，不斷拓展自己，借鑒他人經(jīng)驗、實踐志愿服務、持續(xù)學習，推動個人成長并為社會作出更大的貢獻。即使獲得了獎項，我們依然應該保持進取精神，不斷學習并為實現(xiàn)更高的目標而努力。
評選獲獎通知篇十二
公司黨政工團：
好雨知時節(jié)，捷報頻相傳。繼府谷末煤倉工程順利封頂后，房建公司再傳喜訊，由公司自主施工的首棟高層建筑-長武縣創(chuàng)業(yè)一路商業(yè)步行街東側(cè)a區(qū)酒店工程于5月29日順利封頂，在此，特向始終關心支持房建公司發(fā)展的公司領導及全體員工報喜!
長武縣創(chuàng)業(yè)一路商業(yè)步行街東側(cè)a區(qū)酒店工程主體工程的順利完成，離不開有限公司各級領導的正確決策及公司各部門的大力支持，房建公司全體員工在此向公司各級領導和曾經(jīng)為房建公司經(jīng)營發(fā)展建言獻策、給予長武高層酒店工程建設關心和支持的各位同仁，表示衷心地感謝!
長武高層酒店工程為框架-核心筒結(jié)構(gòu)，總建筑面積平方米，地上十八層、地下一層，總建筑高度為米，是一公司迄今為止自主施工的第一棟高層建筑。該項目自7月1日開工以來，項目部全體員工在房建公司領導班子帶領下，遵循“以人為本、創(chuàng)新奮進、以誠立信、和諧共贏”的企業(yè)價值理念，弘揚“勇于跨越追求卓越”的企業(yè)精神，以質(zhì)量求生存，以安全保效益，項目質(zhì)量、安全、環(huán)保管理實現(xiàn)了初步目標，全體員工的吃苦奉獻、團結(jié)協(xié)作精神也贏得了業(yè)主及監(jiān)理單位的肯定，今天終于迎來了順利封頂?shù)氖⒋髸r刻!
長武高層酒店工程的順利封頂，在一公司向房建領域進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的關鍵時刻具有標志性的意義，今后，我們將在有限公司的正確領導下，繼續(xù)“科學管理、銳意創(chuàng)新、勇于奉獻、爭創(chuàng)一流”的工作目標，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，為一公司的發(fā)展做出更大的貢獻!
房建工程公司。
20xx年5月30日。
評選獲獎通知篇十三
為了使學校文化建設在現(xiàn)有的基礎上，向縱深發(fā)展，出精品、出特色。上學期，學校在學區(qū)的具體指導下按照縣局的要求部署在全校各班開展了豐富多彩的班級文化建設活動、德育養(yǎng)成教育活動、培養(yǎng)學生個性特長活動，各班級積極響應，在硬件建設的墻體文化和軟件建設的思想文化方面都有獨到的創(chuàng)新和特色，使班級各項工作特別是學生成長記錄袋創(chuàng)建、“五星學生”評選、陽光體育活動開展等方面取得了一定的成績。
上期末學?？己私M對各班工作進行了全面量化考核，學校決定對考核結(jié)果排名在高年級組第一名的六一班、中低年級組第一名的二年級授予“先進班級”稱號予以表彰獎勵，學校希望受獎班級要繼續(xù)開展班級管理、班級文化深層次的研究，以求推進學校新課程體系的完善和實踐，進一步提升學校的文化形象，提高學生的綜合素質(zhì)。
也希望其他班級向他們學習，開展寓教于樂的各種文、體活動、興趣活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生綜合素質(zhì)，為學校的育人目標的實現(xiàn)作出貢獻。
附：受獎班級名單。
六一班二年級。
評選獲獎通知篇十四
告別了夏天，不知是誰在悄悄地慢慢地接近我們！
早上，它先是與我打招呼，迎面送來的是一陣微風！風里帶著桂花香，和露珠的清爽！我?guī)е囊娒娑Y！和滿懷的好心情，出發(fā)了，去尋找它的足跡！
路過樹旁，瞧！幾片樹葉從我頭上飄過，忽上忽下好似一群蝴蝶再向我舞蹈，迎接我的到來！估計是它給我的提示！我越加興奮了！邁著好奇的腳步往前走，是一片稻田，遠遠望去有的成熟了，有的還是翠綠的。他們搖著頭，扭著腰，是邀我與你舞蹈嗎？年幼時好似一條碧綠碧綠的小河，當它年老時，金燦燦的好似那黃河一般！
大雁向南飛！我追了過去，一旁的石榴已經(jīng)長出了牙齒，對著我笑！高高的玉米也樂彎了腰，蘋果看到了我都羞澀的臉紅了，綠蘋果不知吃了什么？拉肚子了，一臉發(fā)青！大雁飛得很遠時夕陽以親吻山間，看到楓樹，我樂了，‘霜葉紅于二月花’！它的紅我無言以對！是秋，之前的一切都是它留下的足跡。原來它一直在與我捉迷藏！
接著我該回家了，途中我看到了菊花，紅的像火，白的像雪，黃的像霞！五顏六色的，真耀眼！天上的云以被燒紅回頭望望，夕陽以消失在山頭。走時，留下了煩惱，帶走了秋的喜訊！和一路的月色！
評選獲獎通知篇十五
【喜訊解釋】：好消息;使人高興的消息。
近義詞：喜信喜報捷報。
反義詞：噩耗。
相似詞：傳訊快訊資訊電訊訊息通訊問訊騰訊。
喜訊造句。
1、他聽完這喜訊后，不禁喜形于色。
2、勝利的喜訊傳遍了祖國的山南海北。
3、哥哥考上大學這件事對我家來說，真是一個莫大的喜訊！
4、喜鵲不但歌聲動聽，而且是報喜之鳥，總是給人們預報喜訊。
5、聽到這個喜訊后，人群沸騰起來。
6、這個振奮人心的喜訊很快傳遍了全國。
7、喜訊傳來，人們奔走相告，激動不已。
8、勝利的喜訊振奮著在場的每一個人的心。
9、改革的春風傳來了喜訊,貧困農(nóng)民時來運轉(zhuǎn),過上了富裕生活。
10、喜訊傳來，人們歡呼雀躍。
11、他們已經(jīng)是形影不離了，朋友都可以聞到喜訊了。
12、喜訊傳來，校園里一片歡騰。
13、喜訊傳來，首都北京城萬人空巷，人們興高采烈走上街頭，在廣場舉行慶祝游行。
14、從前線傳來了勝利的喜訊。
15、“^v^”被破損，是震撼人心的特大喜訊。
16、今天早晨廣播電臺報道了一則重大喜訊。
17、“^v^”被粉碎，是震撼人心的特大喜訊。
18、聽了媽媽的喜訊.我情不自禁的手舞足蹈起來。
19、喜訊猶如長了翅膀，很快傳遍了家家戶戶。
20、他一聽到這個天降的喜訊,心中的憂愁立即一掃而空了。
21、春風帶來勝利的喜訊,吹遍華北平原的千村萬落。
22、最近,又傳來震撼人心的喜訊,通往廣州的高速公路要經(jīng)過我們村。
23、我國又一次核試驗成功了,這是振奮人心的喜訊。
24、喜訊傳來,人們立刻歡騰起來。
26、景是中秋美，月是故鄉(xiāng)明；把酒慶佳節(jié)，合家笑盈盈；年年花相似，歲歲人更興；三言又兩語，字字總關情；問候傳喜訊，更有好前景。中秋快樂！
27、所以永遠別在伶仃大醉，或剛接到喜訊，抑或是飛來橫禍時告訴她。
28、他一聽到這個天降的喜訊,心中的憂愁立即一掃而空了。
29、這固然是一個振奮人心的喜訊，政府有了這么多的錢，就可以做很多鞏固香港基礎和改善民生的事情，香港經(jīng)濟長期繁榮穩(wěn)定就有了堅實的保障。
30、春風帶來勝利的喜訊,吹遍華北平原的千村萬落。
31、最近,又傳來震撼人心的喜訊,通往廣州的高速公路要經(jīng)過我們村。
評選獲獎通知篇一
1.王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務書所規(guī)定地研究(設計任務。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
4.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
6.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
7.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
8.本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。
9.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
10.研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
12.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
13.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
15.該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。
評選獲獎通知篇二
夜空下傳來一陣陣“哈哈哈哈……”的笑聲，這是從我家傳來的。因為我家今天開展了一個“家庭知識競賽”的活動。老爸、老媽、爺爺、奶奶是答題人員，我是主持人和裁判員。題目設置內(nèi)容是語文班學習的《少年中華銘》中的關于中國文化的問題。
我穿上了漂亮的花裙子和老媽的高跟鞋。“請聽題，歷史上第一個皇帝是誰？”我微笑著說，“開始。”“是秦始皇”爸爸搶著說。我眨眨眼惋惜的說：“恭喜您，先生，您的答案完全正確，但是很可惜不能加分?！薄盀槭裁础卑职譅庌q說?！耙驗槟`反了比賽規(guī)則，沒有按搶答器，此題作廢?！蔽覕傞_兩手作無奈狀。這個搶答器很簡單，就是玩具照相機的按鈕。接著我又出題了：“春秋五霸都有誰？”爸爸這回急忙先按了搶答器：“有齊桓公、晉文公、宋襄公、楚莊王、還有秦穆公?！贝鹜觐}爸爸得意的看著我?！盎卮鹫_，加十分，其他選手也要努力喲！”
比賽的結(jié)果很快出來了，最后老媽取得了這次比賽的勝利。一等獎老媽，送女兒的一個親吻，二等獎爸爸，送女兒的一個擁抱，優(yōu)秀獎爺爺奶奶，獎勵每人一本《少年中華銘》，以備繼續(xù)努力。
月亮雙手托著下巴在微微的笑著投下皎潔的月光，欣賞著我們家的知識競賽。
評選獲獎通知篇三
畢業(yè)論文。
(設計)是高等學校教學計劃的重要組成部分,是培養(yǎng)學生科研能力和創(chuàng)新能力的重要實踐環(huán)節(jié)。你知道要怎么樣寫好學術(shù)論文評選獲獎論文專家。
評語。
1.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
2.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
3.王莉同學的論文《無線電遙控系統(tǒng)設計》，較好地完成任務書規(guī)定的設計任務。論文設計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設計和接收電路的設計，實現(xiàn)了遠程遙控功能。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的。
開題報告。
實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。同意該同學參加學位論文答辯。
4.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
5.蔡凌云同學的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計》，較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文主要采用數(shù)字信號處理(dsp和直接數(shù)字頻率合成(dds技術(shù)，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設計。本設計由兩位同學完成，該生主要負責數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設計。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。
6.研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
7.以為題進行研究。能為解決-的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
8.趙霞同學的論文《電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計》，較好地完成電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設計，完成了總體方案設計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設計與編程。本設計由兩位同學合作完成，趙霞同學負責新聞管理功能模塊的設計，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。
9.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
10.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
11.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進行比較這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認真修改已經(jīng)達到本科論文的要求。
12.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
13.該文以為研究對象，選題新穎，具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認真，獨立查閱文獻和搜集資料，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力遵守紀律，按時完成了寫作任務;論文論述全面充分研究深入，邏輯嚴謹結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創(chuàng)新意識，有自己的獨特見解。
14.該文以為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對前人研究無明顯突破。
15.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
1.王銳同學的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務書所規(guī)定地研究(設計任務。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設計流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準確，達到了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
4.研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
6.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
7.論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達基本準確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結(jié)合起來進行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。
8.本文以……為主題，重點探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。
9.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結(jié)構(gòu)安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
10.研究為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
11.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
12.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
13.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14.本文立意新穎。全文以為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
15.該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。
1.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。
2.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
3.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
4.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
5.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
6.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
7.優(yōu)秀：該同學按畢業(yè)設計(論文任務書圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿;能獨立查閱相關中英文文獻，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識;論文設計了周密合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準確，能運用所學知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學工作作風嚴謹務實，論文格式標準，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強;結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應用價值。從完成論文情況來看，該同學已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。(答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達準確。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀。
8.良好：該同學按畢業(yè)設計(論文任務書獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關中英文文獻，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識;論文設計了合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴謹，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋毫己谩?該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當回答與論文有關的問題。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?BR> 9.中等：該同學按畢業(yè)設計(論文任務書獨立完成了全部工作量;查閱了相關中英文文獻，具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設計方案比較合理;論據(jù)正確，計算準確;論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯誤。從完成論文情況來看，該同學具備初步了分析問題和解決問題的能力，達到了本科畢業(yè)設計(論文要求，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?BR> 10.該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?BR> 12.不及格：該同學未按畢業(yè)設計(論文任務書完成主要工作量;論文設計原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯誤;論文概念不清楚，論據(jù)有明顯錯誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯誤。論文未達到本科畢業(yè)設計(論文要求，不同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋翰患案瘛?BR> 13.該生在規(guī)定時間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，決定評定論文成績?yōu)椋翰患案瘛?BR> 14.該論文主要研究了鐵路信號領域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強的實用價值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設計合理，資料翔實。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清晰，重點突出，文筆流暢，綜合運用了所學知識解決問題。
15.紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應面實驗優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進行了放大試驗。論文思路新穎，具有前瞻性和較好的應用前景。
16.該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學術(shù)上的前沿性及多樣性，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實驗工作量大，分析檢測方法完備，對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴密，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠，結(jié)論層次清晰，具體實驗方案設計思路清晰，工作量大，系統(tǒng)性強，論文達到湖北省優(yōu)秀碩士學位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實的理論基礎，具有獨立從事科學研究工作的能力。
17.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
18.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。
19.該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
20.語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
評選獲獎通知篇四
12月9日，由北京市衛(wèi)生計生委舉辦的.北京衛(wèi)生系統(tǒng)第23屆“杏林杯”電視片匯映在委黨校舉行。共有36家醫(yī)療機構(gòu)，包括：中央單位、區(qū)縣衛(wèi)生局、三級醫(yī)院、委直屬單位，報送電視作品67部。其中，30家單位報送電視專題片48部，13家單位報送電視公益宣傳短片19部。經(jīng)過初評和終評，共有17部電視專題片和8部電視公益宣傳短片獲獎。現(xiàn)將獲獎名單通知如下：
專題片：
一等獎2名。
1、北京兒童醫(yī)院《孩子們的賈叔叔》。
2、北京積水潭醫(yī)院《童心同行》。
二等獎4名。
1、北京協(xié)和醫(yī)院《醫(yī)?激戰(zhàn)》。
2、北京市疾病預防控制中心《h7n9?阻擊》。
3、北京友誼醫(yī)院《心肝寶貝》。
4、北京兒童醫(yī)院《12根鋼針》。
三等獎8名。
1、北京口腔醫(yī)院《語音室的故事》。
2、北京朝陽醫(yī)院《小燕的故事》。
3、北京中醫(yī)醫(yī)院《精誠大醫(yī)——趙炳南》。
4、北京胸科醫(yī)院《幕后的青年文明號》。
5、北京天壇醫(yī)院《強子》。
6、北京地壇醫(yī)院《媽媽，放心吧!》。
7、首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院《超聲神探——華揚》。
8、北醫(yī)三院《打印未來—我身邊的好老師劉忠軍》。
優(yōu)秀獎3名。
1、昌平區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所《衛(wèi)生監(jiān)督員的一天》。
2、北京腫瘤醫(yī)院《醫(yī)療普法劇》。
3、延慶疾控中心《村里有個姑娘叫小芳》。
公益宣傳短片：
一等獎1名。
1、北京市朝陽區(qū)衛(wèi)生局《朝陽區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)形象宣傳片》。
二等獎2名。
1、北京同仁醫(yī)院《保護視力，從青少年開始》。
2、北京佑安醫(yī)院《陪伴》。
三等獎3名。
1、北京胸科醫(yī)院《防治結(jié)核病一起來吧》。
2、北京世紀壇醫(yī)院《病理的春天》。
3、北京市疾控中心《預防狂犬病》。
優(yōu)秀獎2名。
1、大興區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所《珍愛生命遠離非法行醫(yī)》。
2、北京首都兒科研究所《關愛兒童志愿同行》。
評選獲獎通知篇五
各市教育局關工委，各高校關工委：
為貫徹十八屆四中全會精神開展法治教育和紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，省教育系統(tǒng)關心下一代工作委員會于20xx年在全省范圍內(nèi)開展了系列教育實踐活動，并開展了主題讀書活動和“法在我身邊”“緬懷英烈，自強不息”主題征文活動。
本次活動得到了全省各地教育關工委、各級各類學校關工委和廣大師生的積極響應。截至20xx年9月底，經(jīng)過各市、縣(市、區(qū))教育關工委和高校關工委層層遴選，專題教育活動辦公室共收到征文1200多篇。來稿普遍質(zhì)量較高，充分體現(xiàn)了廣大青少年學生對法制的重視和理解，對抗戰(zhàn)英烈的緬懷之情和強烈的愛國主義精神。
上述征文經(jīng)專家組多輪評審，評選出征文一、二、三等獎和優(yōu)秀組織獎。趙朵兒等54人獲征文一等獎，曹悅等112人獲征文二等獎，朱安琪等221人獲征文三等獎;徐州市教育局關工委等32家單位獲20xx年主題教育讀書與征文活動優(yōu)秀組織獎。
現(xiàn)公布獲獎名單(見附件)，并向獲獎學生及其指導老師頒發(fā)證書，向獲獎單位頒發(fā)獎牌，以資鼓勵。
部分獲獎征文將由江蘇鳳凰文藝出版社于近期結(jié)集出版。
附件：1.“20xx年主題教育征文”獲獎名單。
2.“20xx年主題教育讀書與征文活動優(yōu)秀組織獎”獲獎名單。
江蘇省教育系統(tǒng)關心下一代工作委員會。
20xx年10月28日。
評選獲獎通知篇六
為迎接第一個“4·15全民國家安全教育日”，我們面向全體市民舉辦了“國家安全知識競賽”活動。試題、答題卡、活動辦法已于4月15日當天刊登在本報第八版。本次活動得到了廣大市民讀者的熱情參與，共收到有效答卷17301份，組委會經(jīng)過緊張的閱卷、評選、抽獎，現(xiàn)將一、二、三等獎獲獎者名單公布如下(按姓氏筆畫排序)：
一等獎3名。
于建強方聞段婉瑩。
二等獎10名。
王振華馮嘉雯祁蕊劉建新。
任如玥張好張子天鄭書亭。
曾玥豪建榮。
三等獎30名。
王春王玉仙王希祿王美林。
馬甜甜田心宇李丹安娜。
李爽李騰紀天偉劉莉莉。
阮晴蘭張冉張磊張春琴。
孟倩倩金芳錢欣趙禮臻。
趙金鐘姜宗麟胡萍高夢玉。
黃玉兄崔玉昆梁偉強葛雙乾。
廖聆言穆鈺。
請以上獲獎個人攜帶本人身份證原件于5月27日上午9時至11時到指定地點(電話通知)領取獎品。未盡事宜，請咨詢國家安全知識有獎競賽組委會，電話12339。
評選獲獎通知篇七
為認真貫徹落實總書記有關“中國傳統(tǒng)文化”的系列講話精神，進一步推進“中國夢想?美麗浙江”主題教育實踐活動，我廳主辦了“中國夢?我的非遺夢”主題征文活動，各地積極響應，共推薦了136篇切合征文主題的優(yōu)秀文章參加評選。經(jīng)組織專家評審組認真評審，評出獲獎文章62篇，其中一等獎12篇，二等獎20篇，三等獎30篇。
好夢想?好腔調(diào)浙江省非遺保護中心祝漢明。
傳承之光(詩歌)。
景寧畬族自治縣文化廣電新聞出版局朱益龍。
一個中國農(nóng)民的藍色夢想蒼南縣馬站鎮(zhèn)文化站楊劍。
武良滿和他的板龍故事麗水市非遺保護中心黃來松。
戲劇盔頭制作技藝的不絕遺響。
溫州大華會計師事務楊崴。
“湖劇保護”我的夢湖州市文化館陸在良。
沁入心扉非遺夢杭州市拱墅區(qū)非遺保護中心文聞。
煙花與木偶共舞的非遺夢浙江省非遺保護中心薛益泉。
每天都有陽光海寧市非遺保護中心周郁斌。
中國夢我的非遺夢蘭溪市文化館戴煒榮。
明天出刊《精神家園》微雜志桐鄉(xiāng)市非遺保護中心茅明榮。
非遺的故事(詩歌)常山縣文化館張正浩。
我的追尋：木活字印刷夢瑞安市瑞安日報社莊穎昶。
百歲老人的非遺夢。
紹興市上虞區(qū)百官街道文化站葛佐銓。
非遺光照人生路麗水市縉云陳成科根雕館陳成科。
堅守一生的.調(diào)腔夢新昌縣非遺保護中心張秋萍。
我與非遺一路同行嵊州市非遺保護中心張小英。
杭繡?中國夢杭州市文化館吳美鳳。
我的“寧波走書夢”寧波市鄞州區(qū)文化館王建剛。
中國夢?燈彩夢海寧市文化館王曉莉。
圓夢淤溪遂昌縣文化廣電新聞出版局程琳菲。
十年非遺路?步步寫青春青田縣非遺保護中心王麗。
我的書法情緣杭州市古蕩山水人家劉坤熹。
美麗非遺夢想綻放(詩歌)常山縣非遺保護中心費斐。
凌波路短夢無際，一盞漁燈渡夢生。
嵊泗縣文化館沈利兵。
非遺，承載一個實實在在的“中國夢”
嘉興市秀洲區(qū)文化館張小華。
傳承家鄉(xiāng)有情“吃”江山市文化廣電新聞出版局周江晶。
人生甲子，非遺夢圓蒼南縣靈溪鎮(zhèn)文化站許則鑾。
深深“非遺夢”――郭獻忠剪紙五十年。
溫嶺市文化廣電新聞出版局陳海旭。
木偶緣?非遺夢蒼南縣文化廣電新聞出版局蔡大茂。
仙居花燈非遺夢仙居縣非遺保護中心王世良。
楊乃浚：一位癡迷吳越文化的守望者。
紹興市柯橋區(qū)福全鎮(zhèn)文化站趙文雅。
百年磨一劍龍泉市文聯(lián)江晨。
為了越?。焊邜劬甑摹胺沁z夢”杭州市皮市巷沈志榮。
非遺種子撒下娃娃的心田縉云縣七里小學劉夏英。
俞寶麟：傳承天罡拳是畢生的責任建德市壽昌中學梅鴛芳。
少藝校的絢麗非遺夢蒼南縣少年藝術(shù)學校張淑慧。
不須揚鞭自奮蹄，傳承非遺心著迷縉云縣仙都小學樊守南。
我的非遺我的夢景寧畬族自治縣民族中學藍進平。
從粉絲到大師到大師粉絲團。
嘉興市秀洲區(qū)王江涇鎮(zhèn)楊曉燕。
“非遺”圓了我兒時的“作家”夢青田縣甌南街道葉則東。
我與舞龍的情結(jié)嵊州市鹿山街道文化站鄭美珍。
托起輝煌竹編時代嵊州市文化廣電新聞出版局馬亞祥。
非遺守護者的美麗夢想寧波市江東區(qū)文化館胡勇。
繪制“中國夢”的非遺人嘉興市秀洲區(qū)文化館鄭善昌。
堅守與傳承的對話嵊州市文化館丁賽貝爾。
戲?夢湖州市非遺保護中心陳偉。
化作春泥更護花杭州市余杭區(qū)文化館周春美。
此心安處是吾鄉(xiāng)湖州市文化館沈月華。
魂牽夢繞菇民拳景寧縣武術(shù)協(xié)會地方拳分會林平。
王玉英：琴弦“彈撥”非遺夢紹興市文化館褚米蘭。
“鴻蒙娃娃”的婺韻童年縉云縣水南小學鄭敏意。
袁阿藍的織席夢寧波市鄞州區(qū)古林鎮(zhèn)文體中心龔成。
行走在消逝中嘉興市秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)文化站梅曉民。
激情綻放的木偶人生泰順縣非遺保護中心夏靈芝。
家鄉(xiāng)的貢面(詩歌)常山縣非遺保護中心葉凌燕。
愛一天多一天開化縣非遺保護中心鄭凌紅。
龍飛鳳舞慶吉祥泰順縣非遺保護中心陶敏萍。
靈動的絲綢，靈動的夢杭州市江干區(qū)文化館胡海龍。
一位玻雕藝人的“百年老店”夢。
臺州市椒江區(qū)文化館陶棣華。
兩腳踏中西文化一心品美麗非遺。
溫州市非遺保護中心沈海涵。
我的山歌夢景寧畬族自治縣崗石村藍景芬。
浙江省文化廳。
20xx年11月24日。
評選獲獎通知篇八
1.該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
2.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
3.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
4.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
5.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
6.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
7.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
8.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
9.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術(shù)資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術(shù)交流，口才與演講能力得到充分的提高。
10.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
11.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查****存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
12.該文運用文獻資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學生體育目標，對大學生足球運動的開展提供了一定的理論依據(jù)。
13.該文運用文獻資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對德城區(qū)小學足球開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對德城區(qū)小學足球的開展和小學體育教學的促進具有一定的指導作用。
14.該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習工作以及生活，做總結(jié)如下：
15.在專業(yè)課程的學習上，她根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。
評選獲獎通知篇九
不論現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展多么快速，多媒體也代替不了教師的板書。
寫一手好字仍是當今教師應具備的重要基本功。
為了加強我校教師教學基本技能訓練，不斷提高我校教育教學水平，促進我校教師專業(yè)化成長，20**年6月8日，我校舉行了教師粉筆字、鋼筆字比賽活動。
第一項進行的是粉筆字比賽。
一根小小的粉筆居然能在參賽老師的手中輕舞飛揚、飄逸灑脫，好似八仙過海各顯神通。
作品或氣質(zhì)敦和渾厚、骨堅內(nèi)潤，或雍容大方、舒展開闊，或端正俊麗、圓轉(zhuǎn)流美，或運筆純正、雄健有力。
隨后進行的是鋼筆字比賽。
參賽老師們?nèi)ν度耄臅鴮?，在小小的方格之間揮灑書寫之豪氣，將蘇軾的《念奴嬌》演繹出不同的版本。
在此次比賽中，李海曉、陳云蓉、謝陳麗等四位教師獲得粉筆字比賽一等獎，李海曉、陳云蓉等四位老師教師獲得鋼筆字一等獎。
評選獲獎通知篇十
今年的5月23日，這是一個我永遠難以忘卻的日子就在這天，一件天大的喜事降臨在我的身上，我接到了獲獎通知書。我的毛筆書法作品榮獲了全國“三毛杯”少年兒童美術(shù)、書法、攝影大獎賽特等獎、新加坡和利獎。
明媚的陽光沐浴著大地，溫馨的微風吹拂著胸前的紅領巾，花兒在向我微笑，綠葉在為我歡唱，我一溜小跑，來到為我學習書法傾注了汗水和心血的指導老師——宋老師跟前，恭恭敬敬地把獲獎通知書遞給他。年輕瀟灑的宋老師，久久地凝視著獲獎通知書，他平時執(zhí)筆剛勁有力的雙手在微微地顫抖，兩道濃眉在不時地歡跳。剎那間，他又欣喜若狂地沖進了隔壁的辦公室。
消息像長了翅膀，不一會，同年級的老師全知道了，學校領導知道了。大家全在為我慶賀，他們親切地走到我跟前，這個摸摸我的頭，那個摸摸我的臉，對我直蹺大拇指。更不得了的是我班的那些同學，一個一個爭搶著看我的獲獎通知書。要不及時“搶”回，我真擔心同學們會把我的獲獎通知書給搶破了。
記得那天放學，宋老師是用自行車推我回家的.。不知咋的，都是大學畢業(yè)的爸爸媽媽，一張幾行字的獲獎通知書他們卻湊在一起竟足足看上了十分鐘，急得只有五歲的妹妹在下面大呼小叫了老長時間。我聽不清老師、爸媽他們說的話，但我看得出來，他們都沉浸在幸福之中……（中國作文網(wǎng)）。
由于宋老師的嚴格要求和耐心指導，在父母的悉心關懷下，我的書法進步很快、先后得過一些全國性比賽的獎勵，這項是最高的獎。其中的甜酸苦辣，天知，地知，父母和老師知。
我無法表達發(fā)自肺腑的感激之言，我只是一個又一個，使勁地削著蘋果，遞給我的老師和父母。
過去的只能說明過去，我要以這次得獎作為新的起點，孜孜不倦地去攀登書法藝術(shù)的高峰。
評選獲獎通知篇十一
獲獎通知，無疑是一件讓人興奮的事情。不論是在學習、工作、還是在社會活動中獲獎，都是對我們自身努力的肯定和認可。獲獎通知的到來，不僅激勵了我們?yōu)橹Φ膭恿?，更是一個成長的里程碑，標志著我們在某一方面的成就。在拿到獲獎通知之后，我們無需過分沉浸于獲獎的喜悅中，而是要認真思考，回顧自己的成長歷程，總結(jié)經(jīng)驗，進一步成長。
第二段：深入思考獎項背后的原因。
有時候獎項不光是評價你的某個項目或成績，還可能是評價你的才華和潛力。因此，在獲得了獲獎通知的同時，深入思考獎項背后的原因非常重要。了解獎項的評選標準，可以更好地了解獲獎的意義和價值。這個過程也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的短板和不足，從而更加努力地去提高自己。
第三段：借鑒他人的經(jīng)驗，拓展自己。
獲獎通知的另一種重要意義，是了解自身在某一領域的狀況，并借鑒他人的經(jīng)驗、拓展自己。在獲獎的同行中，尋找優(yōu)秀的案例和經(jīng)驗，可以在很大程度上推進我們自己的成長。不斷學習、思考和汲取經(jīng)驗，是保持自身成長的重要途徑。
第四段：感恩心態(tài)，踐行志愿服務。
獲得獎項之外，我們還應該感激機會。在不同的領域中，獲得獎項的機會都不是每個人都有的。因此，一個感恩心態(tài)極其重要。在感謝頒獎方、組織和合作方的同時，我們也應考慮將自己的成長和能力，用于志愿服務或為社會作出更大的貢獻。通過踐行志愿服務，我們不僅可以將個人成長與社會效益相結(jié)合，更能夠更好地實現(xiàn)自身價值。
第五段：持續(xù)學習，實現(xiàn)更高的目標。
在拿到獲獎通知之后，我們還應該保持堅定的學習態(tài)度和進取精神。無論在哪個領域，獲得獎項盡管是一種榮譽，但它更多的應被看作是腳踏實地走向成長道路的一步。因此，我們應該繼續(xù)保持思考能力和學習熱情，不斷反思、總結(jié)、進步，不斷向前，實現(xiàn)更高的目標。
總結(jié)：
獲得獲獎通知是一件非常有意義的事情，它是對我們自身努力的肯定和認可。在獲獎的同時，我們更要深入思考背后的原因，不斷拓展自己，借鑒他人經(jīng)驗、實踐志愿服務、持續(xù)學習，推動個人成長并為社會作出更大的貢獻。即使獲得了獎項，我們依然應該保持進取精神，不斷學習并為實現(xiàn)更高的目標而努力。
評選獲獎通知篇十二
公司黨政工團：
好雨知時節(jié)，捷報頻相傳。繼府谷末煤倉工程順利封頂后，房建公司再傳喜訊，由公司自主施工的首棟高層建筑-長武縣創(chuàng)業(yè)一路商業(yè)步行街東側(cè)a區(qū)酒店工程于5月29日順利封頂，在此，特向始終關心支持房建公司發(fā)展的公司領導及全體員工報喜!
長武縣創(chuàng)業(yè)一路商業(yè)步行街東側(cè)a區(qū)酒店工程主體工程的順利完成，離不開有限公司各級領導的正確決策及公司各部門的大力支持，房建公司全體員工在此向公司各級領導和曾經(jīng)為房建公司經(jīng)營發(fā)展建言獻策、給予長武高層酒店工程建設關心和支持的各位同仁，表示衷心地感謝!
長武高層酒店工程為框架-核心筒結(jié)構(gòu)，總建筑面積平方米，地上十八層、地下一層，總建筑高度為米，是一公司迄今為止自主施工的第一棟高層建筑。該項目自7月1日開工以來，項目部全體員工在房建公司領導班子帶領下，遵循“以人為本、創(chuàng)新奮進、以誠立信、和諧共贏”的企業(yè)價值理念，弘揚“勇于跨越追求卓越”的企業(yè)精神，以質(zhì)量求生存，以安全保效益，項目質(zhì)量、安全、環(huán)保管理實現(xiàn)了初步目標，全體員工的吃苦奉獻、團結(jié)協(xié)作精神也贏得了業(yè)主及監(jiān)理單位的肯定，今天終于迎來了順利封頂?shù)氖⒋髸r刻!
長武高層酒店工程的順利封頂，在一公司向房建領域進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的關鍵時刻具有標志性的意義，今后，我們將在有限公司的正確領導下，繼續(xù)“科學管理、銳意創(chuàng)新、勇于奉獻、爭創(chuàng)一流”的工作目標，轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，為一公司的發(fā)展做出更大的貢獻!
房建工程公司。
20xx年5月30日。
評選獲獎通知篇十三
為了使學校文化建設在現(xiàn)有的基礎上，向縱深發(fā)展，出精品、出特色。上學期，學校在學區(qū)的具體指導下按照縣局的要求部署在全校各班開展了豐富多彩的班級文化建設活動、德育養(yǎng)成教育活動、培養(yǎng)學生個性特長活動，各班級積極響應，在硬件建設的墻體文化和軟件建設的思想文化方面都有獨到的創(chuàng)新和特色，使班級各項工作特別是學生成長記錄袋創(chuàng)建、“五星學生”評選、陽光體育活動開展等方面取得了一定的成績。
上期末學?？己私M對各班工作進行了全面量化考核，學校決定對考核結(jié)果排名在高年級組第一名的六一班、中低年級組第一名的二年級授予“先進班級”稱號予以表彰獎勵，學校希望受獎班級要繼續(xù)開展班級管理、班級文化深層次的研究，以求推進學校新課程體系的完善和實踐，進一步提升學校的文化形象，提高學生的綜合素質(zhì)。
也希望其他班級向他們學習，開展寓教于樂的各種文、體活動、興趣活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生綜合素質(zhì)，為學校的育人目標的實現(xiàn)作出貢獻。
附：受獎班級名單。
六一班二年級。
評選獲獎通知篇十四
告別了夏天，不知是誰在悄悄地慢慢地接近我們！
早上，它先是與我打招呼，迎面送來的是一陣微風！風里帶著桂花香，和露珠的清爽！我?guī)е囊娒娑Y！和滿懷的好心情，出發(fā)了，去尋找它的足跡！
路過樹旁，瞧！幾片樹葉從我頭上飄過，忽上忽下好似一群蝴蝶再向我舞蹈，迎接我的到來！估計是它給我的提示！我越加興奮了！邁著好奇的腳步往前走，是一片稻田，遠遠望去有的成熟了，有的還是翠綠的。他們搖著頭，扭著腰，是邀我與你舞蹈嗎？年幼時好似一條碧綠碧綠的小河，當它年老時，金燦燦的好似那黃河一般！
大雁向南飛！我追了過去，一旁的石榴已經(jīng)長出了牙齒，對著我笑！高高的玉米也樂彎了腰，蘋果看到了我都羞澀的臉紅了，綠蘋果不知吃了什么？拉肚子了，一臉發(fā)青！大雁飛得很遠時夕陽以親吻山間，看到楓樹，我樂了，‘霜葉紅于二月花’！它的紅我無言以對！是秋，之前的一切都是它留下的足跡。原來它一直在與我捉迷藏！
接著我該回家了，途中我看到了菊花，紅的像火，白的像雪，黃的像霞！五顏六色的，真耀眼！天上的云以被燒紅回頭望望，夕陽以消失在山頭。走時，留下了煩惱，帶走了秋的喜訊！和一路的月色！
評選獲獎通知篇十五
【喜訊解釋】：好消息;使人高興的消息。
近義詞：喜信喜報捷報。
反義詞：噩耗。
相似詞：傳訊快訊資訊電訊訊息通訊問訊騰訊。
喜訊造句。
1、他聽完這喜訊后，不禁喜形于色。
2、勝利的喜訊傳遍了祖國的山南海北。
3、哥哥考上大學這件事對我家來說，真是一個莫大的喜訊！
4、喜鵲不但歌聲動聽，而且是報喜之鳥，總是給人們預報喜訊。
5、聽到這個喜訊后，人群沸騰起來。
6、這個振奮人心的喜訊很快傳遍了全國。
7、喜訊傳來，人們奔走相告，激動不已。
8、勝利的喜訊振奮著在場的每一個人的心。
9、改革的春風傳來了喜訊,貧困農(nóng)民時來運轉(zhuǎn),過上了富裕生活。
10、喜訊傳來，人們歡呼雀躍。
11、他們已經(jīng)是形影不離了，朋友都可以聞到喜訊了。
12、喜訊傳來，校園里一片歡騰。
13、喜訊傳來，首都北京城萬人空巷，人們興高采烈走上街頭，在廣場舉行慶祝游行。
14、從前線傳來了勝利的喜訊。
15、“^v^”被破損，是震撼人心的特大喜訊。
16、今天早晨廣播電臺報道了一則重大喜訊。
17、“^v^”被粉碎，是震撼人心的特大喜訊。
18、聽了媽媽的喜訊.我情不自禁的手舞足蹈起來。
19、喜訊猶如長了翅膀，很快傳遍了家家戶戶。
20、他一聽到這個天降的喜訊,心中的憂愁立即一掃而空了。
21、春風帶來勝利的喜訊,吹遍華北平原的千村萬落。
22、最近,又傳來震撼人心的喜訊,通往廣州的高速公路要經(jīng)過我們村。
23、我國又一次核試驗成功了,這是振奮人心的喜訊。
24、喜訊傳來,人們立刻歡騰起來。
26、景是中秋美，月是故鄉(xiāng)明；把酒慶佳節(jié)，合家笑盈盈；年年花相似，歲歲人更興；三言又兩語，字字總關情；問候傳喜訊，更有好前景。中秋快樂！
27、所以永遠別在伶仃大醉，或剛接到喜訊，抑或是飛來橫禍時告訴她。
28、他一聽到這個天降的喜訊,心中的憂愁立即一掃而空了。
29、這固然是一個振奮人心的喜訊，政府有了這么多的錢，就可以做很多鞏固香港基礎和改善民生的事情，香港經(jīng)濟長期繁榮穩(wěn)定就有了堅實的保障。
30、春風帶來勝利的喜訊,吹遍華北平原的千村萬落。
31、最近,又傳來震撼人心的喜訊,通往廣州的高速公路要經(jīng)過我們村。