制定計劃可以提前預估需要的資源和時間，避免出現(xiàn)無法控制的緊急情況。一個好的計劃應該具備明確的時間表和里程碑，幫助我們追蹤進度和評估效果。最后，希望大家能夠善用計劃，提高工作和學習的效率，取得更好的成果。
美術教師學期教學計劃篇一
美術教師要利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。以下是小編整理的美術教師學期教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、教學狀況分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、搞笑、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象潛力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學目標和要求：
1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊重難點：
(一)重點：
1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。
(二)難點：
1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3、選取富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡單，要用心鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象潛力，和創(chuàng)造潛力。
五、全冊課時安排：
第一周：大家一齊畫第二周：花花綠綠的糖紙。
第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印。
第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋嫛?BR> 第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家。
第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子。
第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃。
第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉。
第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗。
第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭。
學生知識能力學習習慣分析：
三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學目的任務：
1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務的措施：
1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
1、做好課前的各項準備活動。
2、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
課時安排：
第一周：原色和間色。
第二周：畫汗衫。
第三周：粉印版畫生活用品。
第四周：廚房家務活。
第五周：水墨游戲。
第六周：青花盤。
第七周：我設計的建筑(一、二)。
第八周：二方連續(xù)。
第九周：有趣的昆蟲(一、二)。
第十周：動物朋友(一、二)。
第十一周：我和動物朋友。
第十二周：親昵。
第十三周：動物面具。
第十四周：畫臉。
第十五周：看戲。
第十六周：吸引人的學?；顒?。
第十七周：會轉的玩具。
第十八周：泥板雕刻。
第十九周：中國民間玩具。
第二十周：復習考試。
一、學情分析：
二、教材分析：
三、教學重點難點：
通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
四、教法學法：
認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。
多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
五、檢測及評價：
1、平時成績(考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合)占30%。
2、學習態(tài)度(工具的準備)占20%。
3、期末測試占50%。
美術教師學期教學計劃篇二
本冊教材共布置了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學畫中國畫》，工藝課中布置了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和同學生活息息相關，可以完成。
二、同學情況分析。
同學已經(jīng)到了五年級，學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級同學對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有局部同學特別喜好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學在美術方面的知識和技能都可以有一定的增加和提高。
三、重點難點。
根據(jù)同學情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同學活動關系密切，有實用價值，所以把這一課和其相關內容作為重點。本學期教材布置的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業(yè)性很強，概念籠統(tǒng)，同學沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式。
結合美術學科特點和同學實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和同學自主學習相結合。
五、課時布置。
1、封二畫頁（欣賞）1課時。
2、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時。
3、比例的美感（繪畫）2課時。
4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時。
5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時。
6、物體的結構（繪畫）1課時。
7、美化板報（工藝）5課時。
（其中美術字2課時，板報設計制作3課時）。
8、做風箏（工藝）1課時。
9、紙筒人（工藝）2課時。
10、學畫年畫（繪畫）1—2課時。
11、表示日常生活的繪畫（欣賞）1課時。
一、學情分析：
本年級有2個教學班，同學們基本形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問題：
1、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。
2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、本期教學的目標和要求：
1、知識教育要點。
（1）對各種自然平面形進行認識和感受。
（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。
（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。
2、能力培養(yǎng)要點。
（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點。
（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。
（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
三、教材的重點、難點。
（一）重點：
1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學期提高教學質量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
7、與信息技術整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。
8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、以培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學生素質的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。
五、個人展望：
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
六、教學內容及進度安排：見教學進度表。
課次教學內容課時備注。
第一課森林王國2課時。
第二課我們來下棋2課時。
第三課生日快樂2課時。
第四課風來了2課時。
第五課吉祥寶貝2課時。
第六課拼拼擺擺2課時。
第七課線的秘密2課時。
第八課追風快車2課時。
第九課文具小管家2課時。
第十課風鈴叮當2課時。
第十一課六面怪臉2課時。
第十二課可愛的班集體2課時。
第十三課彩墨游戲2課時。
總結測試2課時。
美術教師學期教學計劃篇三
馬上又要開始新一輪的教學了，本學期的工作還是圍繞課本進行，同時給學生一定的課外知識拓展。按照教學綱要的要求以及考試的范圍進行教學，最大化的利用好上課的時間，讓同學們在提高語文成績的同時，喜歡語文。
一、課本教學。
雖然這些年語文考試的題型變化了很多次，也逐漸增加了一些課外的知識，但大部分的內容還是課本上的知識，所以要如何在保證學生學習成績不下降的情況下，教學更多的課外知識，就成了我的教學中的一大難題。本學期我會研究好考綱，從課本中提煉出一些考試會考到的知識，在課堂上教學。我會改變自己的教學方法，讓語文課堂變得更加的生動、有趣?，F(xiàn)在教育部越來越重視語文的學習，語文考試的分數(shù)一直在提高，所以語文教師也應該向學生們傳達這一思想。同學們之前都不太重視語文，語文是花時間最少的一門學科，現(xiàn)在需要改變這一狀況，這是我本學期努力的方向。
二、課外拓展。
現(xiàn)在考試中考察的課外知識的題目是越來越多，課外知識在試卷的分數(shù)占比也越來越高。所以我本學期每兩個星期會拿出一節(jié)課，專門給學生進行課外拓展，平時也會布置一些課外的作業(yè)。本學期的課外拓展課一共分為三個類型：文言文拓展、文化常識拓展和詞語拓展。
在文言文拓展的課上，我會找一篇課外的文言文，利用課間時間，抄在黑板上，若有多媒體教室，就插入幻燈片中，給學生展示出這篇文言文。在課上，師生一起翻譯這篇文言文，按學號隨機抽取幾位同學，每人翻譯一句，其他同學可以指出他們翻譯有誤的地方，再一起看正確翻譯。
文化常識拓展則是準備一些關于名著、傳統(tǒng)節(jié)日等經(jīng)常會考的，讓同學們利用上課時間背誦。同學們也需要每人準備一個常識知識，跟其他同學分享。詞語拓展就是列出一些多義詞、多音詞還有詞語、成語等，讓同學們進行詞語拓展，每人也需要準備一個方面的拓展詞。
三、趣味課堂。
每個月舉辦一次語文知識方面的活動，比如“成語故事大賽”、“成語背誦比賽”、“古詩文背誦大賽”、“成語接龍”、“主題詩詞比賽”等。每一位同學都必須參與進來，讓同學們在娛樂中學到一些知識，喜歡上語文的課堂，愛上語文的學習。
本學期的教學計劃就是以上內容，希望通過這一學期的教學工作，可以讓同學們更好的學習語文，提高語文的學習成績。
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美術教師學期教學計劃篇四
進入四年級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉變期或過度期。在這一階段,他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要的一個時期。四年級人數(shù)較少，在管理方面為了使學生有更多的想法可以交流，具體問題具體分析，把學生們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四年級這個時期，教師一定要及時給予指導，并實行多種形式的美術教育方式。(如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習)，這對提高學生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。
主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的`學習的兩方面的需要。
教材難點：
1、強調趣味性的美術教學，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的食物，有利于學生學習方式主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
2、兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩個方面的需要，即順應學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。
1、提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展。
2、學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
美術教師學期教學計劃篇五
蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時。
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
(3)提高教學質量的具體措施。
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
二、美術教學要求。
(1)繪畫方面。
3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;。
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
(2)手工方面。
2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
(3)欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
九月1蠟筆畫大螃蟹吹泡泡。
九月2蠟筆畫小魚游啊游。
十月3水彩筆輪船來了。
十月4水彩筆可愛的小鴕鳥。
十月5蠟筆畫大力士螞蟻。
十一月6蠟筆畫熱氣球。
十一月7水彩筆下雨了。
十一月8水彩筆洗澡。
十一月9蠟筆畫。
美術教師學期教學計劃篇六
教學目標：
1、欣賞荷花的美麗，體會大自然的神奇力量，培養(yǎng)熱愛大自然的情感！
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。養(yǎng)成積累語言的習慣！
學生：收集、了解有關描寫荷花、荷葉的文字資料或圖片。
一、導入：
1、從古至今，荷花就是文人描寫、喜愛的對象。贊美荷花的詩篇數(shù)不勝數(shù)。人們之所以喜愛荷花是因為荷花有出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的品質。今天，我們一起學習一篇有關荷花的文章。這篇文章是我國現(xiàn)代著名文學家、教育家葉圣陶爺爺寫的。
（板書課題：21、荷花，齊讀課題）。
2、想看看荷花嗎？
生：（齊答）想！
3、那就跟著我乘著音樂的翅膀到荷花池邊去看一看，聽一聽吧！
（課件播放荷花錄象）。
4、你們看得都入迷了，能給你們帶來美的享受就是老師最大的快樂！好了，你能用一個詞來形容一下剛才看到的荷花嗎？（亭亭玉立、潔白如暇、雪白雪白、含苞待放、爭奇斗艷、冰清玉潔）。
5、你說得太好了，相看兩不厭，只有白荷花！同學們，我覺得你們就是最偉大的詩人，把荷花形容得這么美！你們看到的荷花是這樣的，那葉圣陶爺爺看到的荷花又是怎樣的呢？還是讓我們先來讀讀課文吧！請同學們自己讀課文，找出你認為最能表現(xiàn)荷花美的句子，勾畫出來，然后多讀幾遍。
（學生自由讀課文，勾畫自己認為最美的句子）。
二、精讀1-2自然段。
2、和朋友在一起總是很快樂的，能把你的快樂讓我們一同分享嗎？把你認為最能表現(xiàn)荷花美的句子讀給我們聽一聽，把你的感受告訴我們！（荷葉挨挨擠擠的，象一個個碧綠的大圓盤。挨挨擠擠表現(xiàn)了荷葉很多，碧綠不是一般的綠，是比綠色還要綠，說明荷葉顏色很美，大圓盤是寫荷葉形狀像個圓盤，而且很大，也很美。）。
(重點講白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這個冒字很美。）。
3、我也覺得這個冒字用得特別美，同學們，請用心讀讀前后幾句話，想想，怎樣的長才能叫冒呢？（使勁地長、快速的長、急切的、爭先恐后、興高采烈、生機勃勃）。
4、那你能讀出使勁的感覺嗎？（指名讀）。
5、同學們，如果這篇文章讓你來寫，你準備在這里用什么字呢？（長、鉆、伸、露、探、沖）指名學生帶到句子中去讀，去悟。
6、好一個跳出來、探出來、蹦出來、鉆出來！同學們，我要為你們喝彩，我想如果今天葉圣陶爺爺也在現(xiàn)場的話，他也一定會你們而驕傲的！
7、（課件展示荷花圖片）同學們，這就是從碧綠的大圓盤之間冒出來的荷花，你們想想看，這些白荷花從大圓盤之間冒出來，仿佛是想干什么？（荷花想到外面來透透氣！她想向人們展示她的美麗，她想讓人們都來觀賞她！）。
8、多美的白荷花呀！千姿百態(tài)，生機勃勃，讓咱們一起有滋有味，滿懷激情地贊美這美麗、迷人的荷花吧！
（師生齊讀第二段）。
過渡：荷花的形象是那么美麗動人，荷花的清香是那么幽淡迷人，荷花的魅力是那么令人難忘，于是，面對這滿池的荷花，作者不由發(fā)出這樣的感嘆：如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。同學們，你們知道這位畫家是誰嗎？（大自然）。
三、精讀3-5自然段。
1、真聰明！正是神奇的大自然為我們造就這么美麗的畫卷，是神奇的大自然讓我們感受到荷花那充滿向上精神的力量！多么了不起啊，讓我們一起來，夸夸我們這位了不起的畫家！
（有感情朗讀第三段）。
（在學生結束讀書后，教師立即播放音樂，配樂范讀第四自然段）。
2、美嗎？喜歡嗎？想讀嗎？那就美美的讀吧，可愛的荷花仙子們?。▽W生自由朗讀第四自然段）。
3、我感覺大家都陶醉了，誰來做我們第一朵荷花?。ㄖ该x第四自然段）其他同學可以邊聽他讀，邊做動作。
4、第二朵、第三朵在哪里？哇！這么多荷花！好吧，你們就都做荷花吧?。ㄟ呑鰟幼鬟呑x）。
5、還有更多的荷花嗎？這一次，讓我們閉上眼睛，靜靜地、靜靜地，用心靈去看、去聽、去感受荷花荷花的世界吧！
6、你們看到了嗎？聽到了嗎？
7、把你看到的，聽到的告訴我！（看到荷花在翩翩起舞，蜻蜓在我頭頂上飛來飛去！小魚從我的腳下游過！等等）。
8、同學們，你們的想象力叫我佩服！這么美的畫卷，這么美的文字我們真應該把它記下來！你們覺得呢？（背誦第四自然段）。
9、真了不起，這么短的時間你們就背得這么好！表揚表揚自己！
10、讓我們再一次有滋有味、全神貫注地來看看這美麗、動人的荷花吧！邊看邊想，大自然不用筆、不用紙，就給我們描繪出這么美麗的畫卷，你打算用怎樣的語言來贊美荷花或歌頌大自然?。ㄕn件呈現(xiàn)多幅荷花照片并播放背景音樂。）。
11、生：荷花你真迷人！想對大自然說，你太了不起了，你再多給我們創(chuàng)造美麗的荷花吧！
總結：同學們，荷花是美麗的，大自然是神奇的，讓我們熱愛荷花，熱愛大自然，善待大自然吧，這樣大自然才會善待我們人類！也讓我們熱愛生活吧，熱愛生活的人，她的人生將是美麗而精彩的！
美術教師學期教學計劃篇七
新學期又開始了。我這學期的教學任務是五年理科，兩年文科，五年理科是我第一次接觸的新學科，兩年文科是我教過一次的老學科。
新時期小學美術教育不再是單純的技能訓練，而是文化學習;小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，它服務于培養(yǎng)學生的綜合素質：立足學生發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的審美能力、感知能力、想象力和表達能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生的學習興趣，強調學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程和跨學科學習，通過藝術實踐活動提高學生的整體素質，使學生學會終身學習和終身行為。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，這學期我制定了以下計劃：
把握常規(guī)教學。
1、認真?zhèn)湔n，做到難點突出，簡潔有條理，課后分析評價適當。
2、豐富課堂容量，充分利用教學時間。
加強自身建設。
從當前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展“兩學”(學商科、學政治)，進一步提升教師形象。具體方法是：
1、堅持參與集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，以及各種商務書籍為重點，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2、在學習中學會反思，提高自己。進一步規(guī)范教育言行，不遲到不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
第三，重視優(yōu)生學，進行優(yōu)秀培訓。
加強對尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的學科興趣和個性。積極組織學生參加國家、省、市競賽，豐富學生校園生活?？傊視栏褚笞约?，不斷提高自己的專業(yè)水平，成為一名合格的美術老師。
為了在理科課上盡快掌握這門學科，我還制定了以下計劃：
課前準備：備課。
認真學習教材，明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個單詞，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自由運用，知道要加什么材料，才能教好。
了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。
考慮教學方法，解決如何把教材傳授給學生的問題，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
上課的情況。組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，引起學生注意。
提高教學質量，也要做好課后輔導，做好輔導和幫助學生學習。尤其是后進生的轉化，要盡量對后進生友好，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。
積極參加講座，評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。
進入21世紀，社會對教師素質提出了更高的要求。在以后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，銳意進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。
美術教師學期教學計劃篇八
美術教師教育課程對教師素質的形成起重要作用,美術教師的教學方式和教學理念與他們所接受的師范院校美術教師教育的課程內容與教學方法是一脈相承的，那么怎樣去寫自己的教學計劃呢?下面是有新學期小學美術教師教學計劃，歡迎參閱。
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我擔任二、四、年級的美術教學工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、為促進學生發(fā)展而進行評價。
我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題------美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。
一、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標：
(一)低年級段。
1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段。
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為。
日記。
作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。
新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期。
工作計劃。
如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續(xù)擔任一至六年級的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
美術教師學期教學計劃篇九
蠟筆畫：10課時。
水彩筆：4課時。
手工粘貼畫：2課時。
（2）本興趣班幼兒的基本情況。
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使？幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
（3）提高教學質量的具體措施。
開闊幼兒的'眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
（1）繪畫方面。
3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；
4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
（2）手工方面。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙希J識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
（3）欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
月份、課時、教學形式、教學內容。
九月、2、蠟筆畫、大螃蟹吹泡泡。
九月、2、蠟筆畫、小魚游啊游。
十月、3、水彩筆、輪船來了。
十月、3、水彩筆、可愛的小鴕鳥。
十月、5、蠟筆畫、大力士螞蟻。
十一月、6、蠟筆畫、熱氣球。
十一月、7、水彩筆、下雨了。
十一月、水彩筆、洗澡。
十一月、9、蠟筆畫、小猴在干什么。
十一月、10、蠟筆畫、小刺猬。
十二月、11、水彩筆、給小鳥穿花衣服。
十二月、11、水彩筆、小豬和我在一起。
十二月、13、蠟筆畫、蜻蜓點水。
十二月、14、水彩筆、花手絹。
一月、15、手工粘貼畫、小樹林。
一月、16、手工粘貼畫、海底世界。
美術教師學期教學計劃篇十
美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。
美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創(chuàng)新意識訓練，動手能力訓練
課時：24次，每課時80分鐘
大班教學內容安排：
第一課時：油畫棒畫《到處旅行的蝸?！?BR> 第二課時：圖案畫《汽車彩妝》
第三課時：圖案畫《太陽找朋友》
第三課時：涂色畫《穿棉襖的小魚》
第四課時：圖案畫《小蝌蚪找媽媽》
第五課時：手指印畫《給演員化妝》
第六課時：蠟筆，水粉脫色畫《雞冠花》
第七課時：拼貼畫《小魚吹泡泡》
第八課時：折紙畫《小青蛙》
第九課時：圖案畫《給樹穿上花衣裳》
第十課時：寫生《主題學習公園》
第十一課：寫生《美麗的校園》
第十二課時：圖案畫《七彩童年》
第十三課時：圖案畫《找朋友》
第十四課時：拼貼畫《勤勞的小刺猬》
第十五課時：寫生《烏龜?shù)募摇?BR> 第十六課時：寫生《主題——輪胎接力》
第十七課時：油畫棒《放煙花》
第十八課時：水墨畫《貓頭鷹》
第十九課時：水墨畫《小鳥》
第二十課時：水墨畫《房子》
第二十一課時：水墨畫《梅花》
第二十二課時：剪紙《窗花》
第二十三課時：剪紙
第二十四課時：剪紙
小班教學內容安排：
第一課時：《勾勒簡單幾何形體》
第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）
第三課時：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）
第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）
第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）
第七課時：《主題寫生》（寫生畫）
第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）
第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）
第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）
第十一課時：《月芽》（繪畫）
第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）
第十三課時：《線貼畫》（手工）
第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）
第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）
第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）
第十七課時：《小金魚》水墨
第十八課時：《葡萄》水墨
第十九課時：《房子》水墨
第二十課時：《鴕鳥》水墨
第二十一課時：剪紙
第二十二課時：剪紙
第二十三課時：剪紙
第二十四課時：剪紙
美術教師學期教學計劃篇十一
新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好
通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操
培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣，運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
美術教師學期教學計劃篇十二
一、學情剖析：
二年級學生因入校剛剛一年多，年紀還小、生動好動，注意力易分散，自控才能差。行為習氣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學生美術學習愛好濃厚，繪畫體現(xiàn)力有了很大的進步。抓住低年級學生的年紀和心理特點，豐厚美術教育的方式，重視激起學生美術學習愛好，處理好審美教育、思品教育、才能培育和雙基訓練的聯(lián)系，培育學生的形象思維才能，開展學生的創(chuàng)造力。
二、教材簡析：
二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材重視將調查才能、幻想才能和體現(xiàn)才能的開展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精力和實踐才能的培育。重視學習過程中對美術活動的多角度的體會和測驗，重視學科內容和學科間的綜合效應，擴大了常識的融合性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深化挖掘和拓展，利于教育方式及課評方式的探究、改革，利于學生學習愛好的培育。
三、單元要點、難點剖析：
[賞識]要點：
1、經(jīng)過風趣的美術體現(xiàn)和賞識活動，激起學生學習美術的愛好，培育杰出的學習習氣。
2、引導學生賞識、點評自己或別人的繪畫著作，培育學生酷愛繪畫藝術，酷愛日子的情感和健康向上的審美情感。
難點：
進步學生自主賞識的認識和才能。
[繪畫]要點：
1、開展學生幻想力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的體現(xiàn)技巧。
2、啟示學生感觸并體現(xiàn)周圍日子中的美好事物，從中體會日子的趣味。
難點：
1、鼓勵學生斗膽幻想、創(chuàng)造，真實的體現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導學生仔細調查日子周圍的事物，詳盡、充分地在著作中體現(xiàn)出來。
[手工]要點：
1、運用各種原料紙張及其他資料，進行簡略的工藝制造。
2、運用橡皮泥及相關資料，進行簡略的泥塑制造。
難點：
1、由簡略的平面折紙逐漸轉為立體造型。
2、如何細膩、立體體現(xiàn)泥塑造型。
四、教育測驗：
小組協(xié)作學習中，學習習氣、認識的培育。
五、教育辦法：
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教育辦法：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激起學生的學習熱心和自主性。
2、培育學生杰出的美術學習的習氣。
3、重視學習過程中對美術活動的多角度的體會和測驗，拓寬學生學習、體會途徑，豐厚教育方式。培育學生表達自己感觸和志愿的才能。
4、重視課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激起學生的學習愛好為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造才能。
美術教師學期教學計劃篇十三
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作。
在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。
在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，寫作參考并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。
使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的.美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質。
課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
四、課時安排。
本冊書共有15課，課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時，課文每一課均教學一課時。
美術教師學期教學計劃篇十四
為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入研究和分析，特作教學計劃如下：
（一）學生情況分析：
本校共有初中學生一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。
在美術課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：
1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。
2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿。
3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在。
（二）教材情況分析：
針對三個年級同種內容，根據(jù)以下幾點來完成的：
1、講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。
2、采用學習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣。
3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。
4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
7、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力。
根據(jù)學生的掌握情況而定。
美術教師學期教學計劃篇十五
在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設計類別、功能，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計；多角度欣賞和認識自然美和美術作品材質、形式和內容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力；美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作。
1、在美術活動中，學習色彩的搭配，提高色彩表現(xiàn)力；學習中國傳統(tǒng)繪畫形式和方法進行練習；運用計算機、數(shù)碼相機等進行造型活動。
2、為自己喜愛的書籍、影集、紀念冊等設計封面；廣告宣傳設計；討論校園或附近社區(qū)環(huán)境美化方案，并進行設計練習。
3、欣賞現(xiàn)代廣告藝術作品，感受和分析作品的創(chuàng)意和方法；通過欣賞經(jīng)典作品，了解中外美術發(fā)展的概況；參觀美術館、博物館、訪問藝術工作室或藝術作坊。
本冊教材共13課，六個單元。其中，欣賞課《秦始皇陵兵馬俑》；第一單元，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)藝術；第二單元，了解環(huán)境雕塑及設計；第三單元，了解黑白裝飾畫；第四單元，學習色彩搭配；第五單元，學習電腦制作藝術；第六單元，學習和了解古典藝術及書簽、紀念冊的設計。
畢業(yè)班的學生，已經(jīng)具備了很好的理解能力和空間想象力。他們對周圍事物的新鮮感特強，易于接受。因此，在教學過程中應多聯(lián)系學生生活實際，在欣賞《秦始皇兵馬俑群》中，應加強學生的愛國主義教育，讓他們了解古代中國人的聰明和智慧、藝術創(chuàng)造力，以及秦朝雄壯威武的氣勢。環(huán)境問題是全球性的問題，應加強學生的環(huán)境教育，注意環(huán)境衛(wèi)生，多美化我們的環(huán)境。學生對于色彩搭配已經(jīng)學習過，不作重點。書籍、書簽、紀念冊的設計制作，讓學生動腦、動手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。
第一周，欣賞課《兵馬俑群》
第二周，1、《繼承和發(fā)揚中國美術的藝術傳統(tǒng)》
第三周，2、《環(huán)境雕塑》
第四周，3、《設計制作環(huán)境雕塑》
第五周，4、《黑白裝飾畫的美感》
第六周，5、《傳統(tǒng)藝術的色彩搭配》
第七周，6、《建筑藝術的色彩搭配》
第八周，7、《未來在召喚》
第九周，“五一假”
第十周，8、《關注身邊的廣告設計》
第十一周，9、《我們身邊的美術遺存》
第十二周，10、《探究書籍的奧秘》
第十三周，11、《書籍裝幀藝術》
第十四周，12、《藏書票與書簽》
第十五周，13、《畢業(yè)紀念冊設計》
美術教師學期教學計劃篇十六
新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養(yǎng)同學們去觀察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去發(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。
法國雕塑家羅丹說：在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：
1、培養(yǎng)審美觀。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。
美術教師學期教學計劃篇十七
一、教材分析：
【造型表現(xiàn)】。
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設計應用】。
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。【欣賞評述】觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
【綜合探索】。
采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學期目標。
1、學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。5、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
三、教學情況分析及改進措施。
該年級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。存在問題：1、各班繪畫、工藝技能差異較大。2、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。3、部分學生繪畫創(chuàng)作內容單一。措施：1、多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術能力。2、進一步使學生掌握美術基礎知識的教學（如構圖色彩，主題的表現(xiàn)等）3、定期進行作品展評。
四、教學進度。
周次。
課時。
內容。
目標。
重難點。
1
2
為中國隊加油。
1、認識獎杯的構成特點和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。3、通過學習活動，培養(yǎng)學生對中國體育的熱情，加強設計造型能力。
重點：嘗試用泥塑形式。
表現(xiàn)新穎的獎杯造型。
難點：獎杯造型設計的。
獨特和新穎。泥塑制作。
中的部件連接。
2~3。
3
茶香四溢。
1、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關知識。懂得包裝藝術的一些簡單的方法。
2、嘗試設計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
3、認識設計與生活的密切關系，培養(yǎng)學生對美術活動的興趣，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
重點：讓學生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶具進行設計與表現(xiàn)。
難點：在整個學習過程中培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。
4
2
風箏風箏飛上天。
1、初步了解風箏的起源，流派等有關知識，懂得風箏的構造與平衡的關系，認識風箏骨架類型特點。
2、初步掌握風箏骨架的扎制方法，學習用對稱的方法畫輪廓、圖案，設計制作一個風箏，嘗試掌握放飛風箏的技巧，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。
3、通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學習美術的興趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)風箏藝術的熱愛之情。
重點：了解風箏傳統(tǒng)藝術，制作一個左右平衡的對稱、美觀、有創(chuàng)意的風箏，并放飛上藍天。
難點：扎制一個左右平衡對稱，能平穩(wěn)飛上藍天的風箏架子，掌握放飛的技巧。
5
1
七彩足跡。
1、了解紙材容易造型的特點，懂得用紙造型的基本方法和成長記錄袋的功能。
2、設計并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長記錄袋。
3、培養(yǎng)學生愛惜自己每一張習作的情感。
重點：成長記錄袋的設計與制作方法。
難點：如何將成長記錄袋的功能和它的設計與制作緊密連接，達到既美觀又實用的效果。
6
2
愛書、藏書。
1、讓學生通過欣賞、交流，了解有關藏書票、書簽的來歷、作用及相關知識。
2、學習用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設計制作藏書票和書簽。
3、通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學生愛讀書、珍惜書的情感。
重點：認識藏書票、書簽，將學過的紙版畫、紙工繪畫技法運用于藏書票、書簽的制作設計。
難點：設計出新穎、獨特的藏書票、書簽。
7
2
風車轉呀轉。
1、師生共同收集有關風車的圖片，了解不同種類、不同才質的風車，懂得風車的作用和原理。
2、根據(jù)風車的原理，用各色彩紙結合剪、卷、折、穿等方法設計制作漂亮的紙風車。
3、通過玩具風車來體驗美術活動的樂趣，激發(fā)學生學習美術的興趣。
重點：制作一只美麗的紙風車，讓學生在做做玩玩中學到知識，得到快樂。
難點：能根據(jù)風車的特點進行藝術再創(chuàng)造，制作成的紙風車牢固、靈活。
8
2
十二生肖。
1、欣賞與十二生肖有關的藝術品，了解我國特有的民間文化――十二生肖的基本特征。
2、大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的`一個動物。
3、在欣賞生肖動物的過程中，引導學生了解祖國特有的民間藝術，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生踏實、認真的工作態(tài)度。
重點：引導學生關注中國民間藝術文化，激發(fā)創(chuàng)新意識，采用各種方法表現(xiàn)生肖動物。
難點：生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構思巧妙。
9
2
年年有余。
1、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術美感，知道中國文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點。
2、運用概括、夸張、象征等手法設計、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。
3、通過對魚紋的了解、設計和制作，引導學生認識中國文化的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。
重點：把握魚的基本特征，進行魚形紋樣的設計與制作。
難點：魚紋設計的新穎性及美感，掌握繪制圓形紋樣的基礎技法。
11。
1
落日。
1、初步了解地球自轉的現(xiàn)象，觀察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，認識日落過程中天空的色彩變化。
2、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高學生的寫生能力。
3、在創(chuàng)作的過程中使學生感受到落日的美，激發(fā)學生熱愛大自然的情懷。
重點：懂得不同的觀察時間和地點，落日的色彩都會有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時間和地點的落日時天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律。
難點：經(jīng)過觀察、分析后，能在主觀感受的同時尊重落日的色彩變化，大膽地表現(xiàn)落日的美景。
12。
1
巧折巧剪。
1、通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。
2、繼續(xù)學習折剪的基本方法，設計制作一個動物或者人物的剪紙作品。
3、通過剪紙練習，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。
難點：學習剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。
難點：抓住動物和人物的特征設計構思剪紙作品。
13。
1
蔬果造型。
1、通過觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。
2、利用蔬果固有的色彩和造型，學習夸張裝飾的方法，運用削、剪、拼、插等方法，設計制作出情趣盎然的蔬果造型。
3、體驗蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成聯(lián)想的好習慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。
重點：用將收集到的若干蔬果運用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗設計、運用的樂趣。
難點：讓學生針對性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進行創(chuàng)作。
13~14。
2
美麗的拼畫。
1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術形式。
2、學習運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學生綜合表現(xiàn)的能力。
3、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培養(yǎng)學生團結互助的合作學習精神。
重點：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。
難點：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。
14。
1
磚石上的雕刻。
1、初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。
2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。
3、通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實用性和藝術價值，提高學生對傳統(tǒng)雕刻藝術的興趣。
重點：學會制作簡單的浮雕。
難點：根據(jù)材質進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。
15。
2
房間的一角。
1、初步了解不同的房間隨功能變化而設計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關系的重要性。
2、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角，可進行合理的添加或者刪減。
3、通過學生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進而讓學生感受生活的美好。
重點：能用寫生的方式創(chuàng)作。
難點：學生對自己的房間進行設計，給人美觀、舒適、實用、新鮮的感覺。
16。
2
中國古代陶藝。
1、讓學生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別。
2、創(chuàng)設鑒賞陶瓷的教學情景，運用問題引領學生討論，培養(yǎng)學生鑒賞陶藝的能力。
3、引導學生在欣賞陶瓷藝術的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻，增強學生的民族自豪感。
重點：初步感受古代陶藝的魅力。
難點：如何欣賞古代陶藝。
美術教師學期教學計劃篇十八
根據(jù)新課程標準的教學要求,合理制定教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量特制定教學計劃如下：
一學生現(xiàn)狀分析：
二年級有28個學生，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的.年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學內容分析：
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學的主要措施：
1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
三、教學進度表：
周次課題課時。
第五周煙花，禮花二課時。
第六周海底世界一課時。
第七周去太空旅行一課時。
第八周為小朋友畫全身像二課時。
美術教師學期教學計劃篇十九
初二級。
周次內容課時數(shù)。
1——2繪畫作品欣賞2。
3構圖基礎知識1。
4——5素描風景寫生2。
6——7淡彩風景畫2。
8——12中國山水畫3。
13特殊表現(xiàn)技法1。
14——15裝飾畫制作216——17應用設計2。
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美術教師學期教學計劃篇二十
一、學生情況分析：
三年級現(xiàn)有學生92人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)_，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。
二、教材分析：
(一)教材重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
(二)教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的`能力，動手的協(xié)調性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三、教學目標：
繪畫。
1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學會運用各種色彩。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝。
1、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
2、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞。
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。
四、教學措施：
1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
3、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
5、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學中體現(xiàn)理想課堂。在教學中積極投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。
本學期總目標。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
美術教師學期教學計劃篇二十一
依據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時代少年的美術休養(yǎng)，闡述藝術與自然的美學概念，提高學生認識藝術和領悟的能力，對人類審美對象的結構系統(tǒng)有正確的.認識：生活美（自然美、社會美）、人工美、藝術美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術人生，升華人們的思想，提高人們的生活質量。
美術是素質教育不可缺少的部分，本冊初一教材是以提高學生的藝術素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。
1、初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活，應該適應緊張而忙碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。
2、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%，欣賞15%，工藝35%。
1、改革傳統(tǒng)教學方法，注意美術學科特點，結合新課標，培養(yǎng)學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課。
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。講學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3、不斷吸納先進美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖突，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。
美術教師學期教學計劃篇一
美術教師要利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。以下是小編整理的美術教師學期教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、教學狀況分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、搞笑、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象潛力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學目標和要求：
1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊重難點：
(一)重點：
1、認識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。
(二)難點：
1、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
3、選取富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡單，要用心鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象潛力，和創(chuàng)造潛力。
五、全冊課時安排：
第一周：大家一齊畫第二周：花花綠綠的糖紙。
第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印。
第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋嫛?BR> 第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家。
第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子。
第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃。
第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉。
第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗。
第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭。
學生知識能力學習習慣分析：
三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學目的任務：
1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
教學重點難點：
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務的措施：
1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。
1、做好課前的各項準備活動。
2、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
課時安排：
第一周：原色和間色。
第二周：畫汗衫。
第三周：粉印版畫生活用品。
第四周：廚房家務活。
第五周：水墨游戲。
第六周：青花盤。
第七周：我設計的建筑(一、二)。
第八周：二方連續(xù)。
第九周：有趣的昆蟲(一、二)。
第十周：動物朋友(一、二)。
第十一周：我和動物朋友。
第十二周：親昵。
第十三周：動物面具。
第十四周：畫臉。
第十五周：看戲。
第十六周：吸引人的學?；顒?。
第十七周：會轉的玩具。
第十八周：泥板雕刻。
第十九周：中國民間玩具。
第二十周：復習考試。
一、學情分析：
二、教材分析：
三、教學重點難點：
通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
四、教法學法：
認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。
運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。
多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
五、檢測及評價：
1、平時成績(考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合)占30%。
2、學習態(tài)度(工具的準備)占20%。
3、期末測試占50%。
美術教師學期教學計劃篇二
本冊教材共布置了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學畫中國畫》，工藝課中布置了版畫，由于實際情況和授課條件的關系，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學。其它的和同學生活息息相關，可以完成。
二、同學情況分析。
同學已經(jīng)到了五年級，學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級同學對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。還有局部同學特別喜好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學在美術方面的知識和技能都可以有一定的增加和提高。
三、重點難點。
根據(jù)同學情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同學活動關系密切，有實用價值，所以把這一課和其相關內容作為重點。本學期教材布置的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業(yè)性很強，概念籠統(tǒng)，同學沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式。
結合美術學科特點和同學實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和同學自主學習相結合。
五、課時布置。
1、封二畫頁（欣賞）1課時。
2、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時。
3、比例的美感（繪畫）2課時。
4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時。
5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時。
6、物體的結構（繪畫）1課時。
7、美化板報（工藝）5課時。
（其中美術字2課時，板報設計制作3課時）。
8、做風箏（工藝）1課時。
9、紙筒人（工藝）2課時。
10、學畫年畫（繪畫）1—2課時。
11、表示日常生活的繪畫（欣賞）1課時。
一、學情分析：
本年級有2個教學班，同學們基本形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。
存在問題：
1、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。
2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。
二、本期教學的目標和要求：
1、知識教育要點。
（1）對各種自然平面形進行認識和感受。
（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。
（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。
2、能力培養(yǎng)要點。
（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點。
（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。
（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
三、教材的重點、難點。
（一）重點：
1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
（二）難點：
1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
四、本學期提高教學質量的措施與方法：
1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。
2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動有趣，運用范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
7、與信息技術整合，鼓勵運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。
8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。
10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系。
12、以培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進學生素質的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。
五、個人展望：
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
六、教學內容及進度安排：見教學進度表。
課次教學內容課時備注。
第一課森林王國2課時。
第二課我們來下棋2課時。
第三課生日快樂2課時。
第四課風來了2課時。
第五課吉祥寶貝2課時。
第六課拼拼擺擺2課時。
第七課線的秘密2課時。
第八課追風快車2課時。
第九課文具小管家2課時。
第十課風鈴叮當2課時。
第十一課六面怪臉2課時。
第十二課可愛的班集體2課時。
第十三課彩墨游戲2課時。
總結測試2課時。
美術教師學期教學計劃篇三
馬上又要開始新一輪的教學了，本學期的工作還是圍繞課本進行，同時給學生一定的課外知識拓展。按照教學綱要的要求以及考試的范圍進行教學，最大化的利用好上課的時間，讓同學們在提高語文成績的同時，喜歡語文。
一、課本教學。
雖然這些年語文考試的題型變化了很多次，也逐漸增加了一些課外的知識，但大部分的內容還是課本上的知識，所以要如何在保證學生學習成績不下降的情況下，教學更多的課外知識，就成了我的教學中的一大難題。本學期我會研究好考綱，從課本中提煉出一些考試會考到的知識，在課堂上教學。我會改變自己的教學方法，讓語文課堂變得更加的生動、有趣?，F(xiàn)在教育部越來越重視語文的學習，語文考試的分數(shù)一直在提高，所以語文教師也應該向學生們傳達這一思想。同學們之前都不太重視語文，語文是花時間最少的一門學科，現(xiàn)在需要改變這一狀況，這是我本學期努力的方向。
二、課外拓展。
現(xiàn)在考試中考察的課外知識的題目是越來越多，課外知識在試卷的分數(shù)占比也越來越高。所以我本學期每兩個星期會拿出一節(jié)課，專門給學生進行課外拓展，平時也會布置一些課外的作業(yè)。本學期的課外拓展課一共分為三個類型：文言文拓展、文化常識拓展和詞語拓展。
在文言文拓展的課上，我會找一篇課外的文言文，利用課間時間，抄在黑板上，若有多媒體教室，就插入幻燈片中，給學生展示出這篇文言文。在課上，師生一起翻譯這篇文言文，按學號隨機抽取幾位同學，每人翻譯一句，其他同學可以指出他們翻譯有誤的地方，再一起看正確翻譯。
文化常識拓展則是準備一些關于名著、傳統(tǒng)節(jié)日等經(jīng)常會考的，讓同學們利用上課時間背誦。同學們也需要每人準備一個常識知識，跟其他同學分享。詞語拓展就是列出一些多義詞、多音詞還有詞語、成語等，讓同學們進行詞語拓展，每人也需要準備一個方面的拓展詞。
三、趣味課堂。
每個月舉辦一次語文知識方面的活動，比如“成語故事大賽”、“成語背誦比賽”、“古詩文背誦大賽”、“成語接龍”、“主題詩詞比賽”等。每一位同學都必須參與進來，讓同學們在娛樂中學到一些知識，喜歡上語文的課堂，愛上語文的學習。
本學期的教學計劃就是以上內容，希望通過這一學期的教學工作，可以讓同學們更好的學習語文，提高語文的學習成績。
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美術教師學期教學計劃篇四
進入四年級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉變期或過度期。在這一階段,他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要的一個時期。四年級人數(shù)較少，在管理方面為了使學生有更多的想法可以交流，具體問題具體分析，把學生們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四年級這個時期，教師一定要及時給予指導，并實行多種形式的美術教育方式。(如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習)，這對提高學生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。
主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的`學習的兩方面的需要。
教材難點：
1、強調趣味性的美術教學，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的食物，有利于學生學習方式主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
2、兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩個方面的需要，即順應學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。
1、提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展。
2、學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
美術教師學期教學計劃篇五
蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時。
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
(3)提高教學質量的具體措施。
開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
二、美術教學要求。
(1)繪畫方面。
3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;。
4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
(2)手工方面。
2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
(3)欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
九月1蠟筆畫大螃蟹吹泡泡。
九月2蠟筆畫小魚游啊游。
十月3水彩筆輪船來了。
十月4水彩筆可愛的小鴕鳥。
十月5蠟筆畫大力士螞蟻。
十一月6蠟筆畫熱氣球。
十一月7水彩筆下雨了。
十一月8水彩筆洗澡。
十一月9蠟筆畫。
美術教師學期教學計劃篇六
教學目標：
1、欣賞荷花的美麗，體會大自然的神奇力量，培養(yǎng)熱愛大自然的情感！
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。養(yǎng)成積累語言的習慣！
學生：收集、了解有關描寫荷花、荷葉的文字資料或圖片。
一、導入：
1、從古至今，荷花就是文人描寫、喜愛的對象。贊美荷花的詩篇數(shù)不勝數(shù)。人們之所以喜愛荷花是因為荷花有出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的品質。今天，我們一起學習一篇有關荷花的文章。這篇文章是我國現(xiàn)代著名文學家、教育家葉圣陶爺爺寫的。
（板書課題：21、荷花，齊讀課題）。
2、想看看荷花嗎？
生：（齊答）想！
3、那就跟著我乘著音樂的翅膀到荷花池邊去看一看，聽一聽吧！
（課件播放荷花錄象）。
4、你們看得都入迷了，能給你們帶來美的享受就是老師最大的快樂！好了，你能用一個詞來形容一下剛才看到的荷花嗎？（亭亭玉立、潔白如暇、雪白雪白、含苞待放、爭奇斗艷、冰清玉潔）。
5、你說得太好了，相看兩不厭，只有白荷花！同學們，我覺得你們就是最偉大的詩人，把荷花形容得這么美！你們看到的荷花是這樣的，那葉圣陶爺爺看到的荷花又是怎樣的呢？還是讓我們先來讀讀課文吧！請同學們自己讀課文，找出你認為最能表現(xiàn)荷花美的句子，勾畫出來，然后多讀幾遍。
（學生自由讀課文，勾畫自己認為最美的句子）。
二、精讀1-2自然段。
2、和朋友在一起總是很快樂的，能把你的快樂讓我們一同分享嗎？把你認為最能表現(xiàn)荷花美的句子讀給我們聽一聽，把你的感受告訴我們！（荷葉挨挨擠擠的，象一個個碧綠的大圓盤。挨挨擠擠表現(xiàn)了荷葉很多，碧綠不是一般的綠，是比綠色還要綠，說明荷葉顏色很美，大圓盤是寫荷葉形狀像個圓盤，而且很大，也很美。）。
(重點講白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這個冒字很美。）。
3、我也覺得這個冒字用得特別美，同學們，請用心讀讀前后幾句話，想想，怎樣的長才能叫冒呢？（使勁地長、快速的長、急切的、爭先恐后、興高采烈、生機勃勃）。
4、那你能讀出使勁的感覺嗎？（指名讀）。
5、同學們，如果這篇文章讓你來寫，你準備在這里用什么字呢？（長、鉆、伸、露、探、沖）指名學生帶到句子中去讀，去悟。
6、好一個跳出來、探出來、蹦出來、鉆出來！同學們，我要為你們喝彩，我想如果今天葉圣陶爺爺也在現(xiàn)場的話，他也一定會你們而驕傲的！
7、（課件展示荷花圖片）同學們，這就是從碧綠的大圓盤之間冒出來的荷花，你們想想看，這些白荷花從大圓盤之間冒出來，仿佛是想干什么？（荷花想到外面來透透氣！她想向人們展示她的美麗，她想讓人們都來觀賞她！）。
8、多美的白荷花呀！千姿百態(tài)，生機勃勃，讓咱們一起有滋有味，滿懷激情地贊美這美麗、迷人的荷花吧！
（師生齊讀第二段）。
過渡：荷花的形象是那么美麗動人，荷花的清香是那么幽淡迷人，荷花的魅力是那么令人難忘，于是，面對這滿池的荷花，作者不由發(fā)出這樣的感嘆：如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。同學們，你們知道這位畫家是誰嗎？（大自然）。
三、精讀3-5自然段。
1、真聰明！正是神奇的大自然為我們造就這么美麗的畫卷，是神奇的大自然讓我們感受到荷花那充滿向上精神的力量！多么了不起啊，讓我們一起來，夸夸我們這位了不起的畫家！
（有感情朗讀第三段）。
（在學生結束讀書后，教師立即播放音樂，配樂范讀第四自然段）。
2、美嗎？喜歡嗎？想讀嗎？那就美美的讀吧，可愛的荷花仙子們?。▽W生自由朗讀第四自然段）。
3、我感覺大家都陶醉了，誰來做我們第一朵荷花?。ㄖ该x第四自然段）其他同學可以邊聽他讀，邊做動作。
4、第二朵、第三朵在哪里？哇！這么多荷花！好吧，你們就都做荷花吧?。ㄟ呑鰟幼鬟呑x）。
5、還有更多的荷花嗎？這一次，讓我們閉上眼睛，靜靜地、靜靜地，用心靈去看、去聽、去感受荷花荷花的世界吧！
6、你們看到了嗎？聽到了嗎？
7、把你看到的，聽到的告訴我！（看到荷花在翩翩起舞，蜻蜓在我頭頂上飛來飛去！小魚從我的腳下游過！等等）。
8、同學們，你們的想象力叫我佩服！這么美的畫卷，這么美的文字我們真應該把它記下來！你們覺得呢？（背誦第四自然段）。
9、真了不起，這么短的時間你們就背得這么好！表揚表揚自己！
10、讓我們再一次有滋有味、全神貫注地來看看這美麗、動人的荷花吧！邊看邊想，大自然不用筆、不用紙，就給我們描繪出這么美麗的畫卷，你打算用怎樣的語言來贊美荷花或歌頌大自然?。ㄕn件呈現(xiàn)多幅荷花照片并播放背景音樂。）。
11、生：荷花你真迷人！想對大自然說，你太了不起了，你再多給我們創(chuàng)造美麗的荷花吧！
總結：同學們，荷花是美麗的，大自然是神奇的，讓我們熱愛荷花，熱愛大自然，善待大自然吧，這樣大自然才會善待我們人類！也讓我們熱愛生活吧，熱愛生活的人，她的人生將是美麗而精彩的！
美術教師學期教學計劃篇七
新學期又開始了。我這學期的教學任務是五年理科，兩年文科，五年理科是我第一次接觸的新學科，兩年文科是我教過一次的老學科。
新時期小學美術教育不再是單純的技能訓練，而是文化學習;小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，它服務于培養(yǎng)學生的綜合素質：立足學生發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的審美能力、感知能力、想象力和表達能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生的學習興趣，強調學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程和跨學科學習，通過藝術實踐活動提高學生的整體素質，使學生學會終身學習和終身行為。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，這學期我制定了以下計劃：
把握常規(guī)教學。
1、認真?zhèn)湔n，做到難點突出，簡潔有條理，課后分析評價適當。
2、豐富課堂容量，充分利用教學時間。
加強自身建設。
從當前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展“兩學”(學商科、學政治)，進一步提升教師形象。具體方法是：
1、堅持參與集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，以及各種商務書籍為重點，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2、在學習中學會反思，提高自己。進一步規(guī)范教育言行，不遲到不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。
第三，重視優(yōu)生學，進行優(yōu)秀培訓。
加強對尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的學科興趣和個性。積極組織學生參加國家、省、市競賽，豐富學生校園生活?？傊視栏褚笞约?，不斷提高自己的專業(yè)水平，成為一名合格的美術老師。
為了在理科課上盡快掌握這門學科，我還制定了以下計劃：
課前準備：備課。
認真學習教材，明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個單詞，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自由運用，知道要加什么材料，才能教好。
了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。
考慮教學方法，解決如何把教材傳授給學生的問題，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
上課的情況。組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，引起學生注意。
提高教學質量，也要做好課后輔導，做好輔導和幫助學生學習。尤其是后進生的轉化，要盡量對后進生友好，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。
積極參加講座，評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。
進入21世紀，社會對教師素質提出了更高的要求。在以后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，銳意進取，為更美好的明天貢獻自己的力量。
美術教師學期教學計劃篇八
美術教師教育課程對教師素質的形成起重要作用,美術教師的教學方式和教學理念與他們所接受的師范院校美術教師教育的課程內容與教學方法是一脈相承的，那么怎樣去寫自己的教學計劃呢?下面是有新學期小學美術教師教學計劃，歡迎參閱。
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我擔任二、四、年級的美術教學工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、為促進學生發(fā)展而進行評價。
我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題------美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。
一、學生現(xiàn)狀分析：
各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
二、教學目標：
(一)低年級段。
1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段。
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為。
日記。
作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。
新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期。
工作計劃。
如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續(xù)擔任一至六年級的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
四、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
美術教師學期教學計劃篇九
蠟筆畫：10課時。
水彩筆：4課時。
手工粘貼畫：2課時。
（2）本興趣班幼兒的基本情況。
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使？幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
（3）提高教學質量的具體措施。
開闊幼兒的'眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。
（1）繪畫方面。
3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；
4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。
（2）手工方面。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙希J識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。
（3）欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。
白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、
月份、課時、教學形式、教學內容。
九月、2、蠟筆畫、大螃蟹吹泡泡。
九月、2、蠟筆畫、小魚游啊游。
十月、3、水彩筆、輪船來了。
十月、3、水彩筆、可愛的小鴕鳥。
十月、5、蠟筆畫、大力士螞蟻。
十一月、6、蠟筆畫、熱氣球。
十一月、7、水彩筆、下雨了。
十一月、水彩筆、洗澡。
十一月、9、蠟筆畫、小猴在干什么。
十一月、10、蠟筆畫、小刺猬。
十二月、11、水彩筆、給小鳥穿花衣服。
十二月、11、水彩筆、小豬和我在一起。
十二月、13、蠟筆畫、蜻蜓點水。
十二月、14、水彩筆、花手絹。
一月、15、手工粘貼畫、小樹林。
一月、16、手工粘貼畫、海底世界。
美術教師學期教學計劃篇十
美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。
美術基本功訓練，想象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創(chuàng)新意識訓練，動手能力訓練
課時：24次，每課時80分鐘
大班教學內容安排：
第一課時：油畫棒畫《到處旅行的蝸?！?BR> 第二課時：圖案畫《汽車彩妝》
第三課時：圖案畫《太陽找朋友》
第三課時：涂色畫《穿棉襖的小魚》
第四課時：圖案畫《小蝌蚪找媽媽》
第五課時：手指印畫《給演員化妝》
第六課時：蠟筆，水粉脫色畫《雞冠花》
第七課時：拼貼畫《小魚吹泡泡》
第八課時：折紙畫《小青蛙》
第九課時：圖案畫《給樹穿上花衣裳》
第十課時：寫生《主題學習公園》
第十一課：寫生《美麗的校園》
第十二課時：圖案畫《七彩童年》
第十三課時：圖案畫《找朋友》
第十四課時：拼貼畫《勤勞的小刺猬》
第十五課時：寫生《烏龜?shù)募摇?BR> 第十六課時：寫生《主題——輪胎接力》
第十七課時：油畫棒《放煙花》
第十八課時：水墨畫《貓頭鷹》
第十九課時：水墨畫《小鳥》
第二十課時：水墨畫《房子》
第二十一課時：水墨畫《梅花》
第二十二課時：剪紙《窗花》
第二十三課時：剪紙
第二十四課時：剪紙
小班教學內容安排：
第一課時：《勾勒簡單幾何形體》
第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）
第三課時：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）
第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）
第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）
第七課時：《主題寫生》（寫生畫）
第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）
第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）
第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）
第十一課時：《月芽》（繪畫）
第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）
第十三課時：《線貼畫》（手工）
第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）
第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）
第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）
第十七課時：《小金魚》水墨
第十八課時：《葡萄》水墨
第十九課時：《房子》水墨
第二十課時：《鴕鳥》水墨
第二十一課時：剪紙
第二十二課時：剪紙
第二十三課時：剪紙
第二十四課時：剪紙
美術教師學期教學計劃篇十一
新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好
通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操
培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
認真?zhèn)湔n，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。
選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣，運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
美術教師學期教學計劃篇十二
一、學情剖析：
二年級學生因入校剛剛一年多，年紀還小、生動好動，注意力易分散，自控才能差。行為習氣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學生美術學習愛好濃厚，繪畫體現(xiàn)力有了很大的進步。抓住低年級學生的年紀和心理特點，豐厚美術教育的方式，重視激起學生美術學習愛好，處理好審美教育、思品教育、才能培育和雙基訓練的聯(lián)系，培育學生的形象思維才能，開展學生的創(chuàng)造力。
二、教材簡析：
二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材重視將調查才能、幻想才能和體現(xiàn)才能的開展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精力和實踐才能的培育。重視學習過程中對美術活動的多角度的體會和測驗，重視學科內容和學科間的綜合效應，擴大了常識的融合性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深化挖掘和拓展，利于教育方式及課評方式的探究、改革，利于學生學習愛好的培育。
三、單元要點、難點剖析：
[賞識]要點：
1、經(jīng)過風趣的美術體現(xiàn)和賞識活動，激起學生學習美術的愛好，培育杰出的學習習氣。
2、引導學生賞識、點評自己或別人的繪畫著作，培育學生酷愛繪畫藝術，酷愛日子的情感和健康向上的審美情感。
難點：
進步學生自主賞識的認識和才能。
[繪畫]要點：
1、開展學生幻想力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的體現(xiàn)技巧。
2、啟示學生感觸并體現(xiàn)周圍日子中的美好事物，從中體會日子的趣味。
難點：
1、鼓勵學生斗膽幻想、創(chuàng)造，真實的體現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導學生仔細調查日子周圍的事物，詳盡、充分地在著作中體現(xiàn)出來。
[手工]要點：
1、運用各種原料紙張及其他資料，進行簡略的工藝制造。
2、運用橡皮泥及相關資料，進行簡略的泥塑制造。
難點：
1、由簡略的平面折紙逐漸轉為立體造型。
2、如何細膩、立體體現(xiàn)泥塑造型。
四、教育測驗：
小組協(xié)作學習中，學習習氣、認識的培育。
五、教育辦法：
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教育辦法：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激起學生的學習熱心和自主性。
2、培育學生杰出的美術學習的習氣。
3、重視學習過程中對美術活動的多角度的體會和測驗，拓寬學生學習、體會途徑，豐厚教育方式。培育學生表達自己感觸和志愿的才能。
4、重視課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激起學生的學習愛好為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造才能。
美術教師學期教學計劃篇十三
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作。
在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。
在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，寫作參考并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。
使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的.美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質。
課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
四、課時安排。
本冊書共有15課，課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時，課文每一課均教學一課時。
美術教師學期教學計劃篇十四
為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入研究和分析，特作教學計劃如下：
（一）學生情況分析：
本校共有初中學生一百六十人左右，分為六個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴重是對美術的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內容，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。
在美術課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：
1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。
2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿。
3、上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在。
（二）教材情況分析：
針對三個年級同種內容，根據(jù)以下幾點來完成的：
1、講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。
通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。
2、采用學習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣。
3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。
4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
7、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。
學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力。
根據(jù)學生的掌握情況而定。
美術教師學期教學計劃篇十五
在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設計類別、功能，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計；多角度欣賞和認識自然美和美術作品材質、形式和內容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力；美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作。
1、在美術活動中，學習色彩的搭配，提高色彩表現(xiàn)力；學習中國傳統(tǒng)繪畫形式和方法進行練習；運用計算機、數(shù)碼相機等進行造型活動。
2、為自己喜愛的書籍、影集、紀念冊等設計封面；廣告宣傳設計；討論校園或附近社區(qū)環(huán)境美化方案，并進行設計練習。
3、欣賞現(xiàn)代廣告藝術作品，感受和分析作品的創(chuàng)意和方法；通過欣賞經(jīng)典作品，了解中外美術發(fā)展的概況；參觀美術館、博物館、訪問藝術工作室或藝術作坊。
本冊教材共13課，六個單元。其中，欣賞課《秦始皇陵兵馬俑》；第一單元，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)藝術；第二單元，了解環(huán)境雕塑及設計；第三單元，了解黑白裝飾畫；第四單元，學習色彩搭配；第五單元，學習電腦制作藝術；第六單元，學習和了解古典藝術及書簽、紀念冊的設計。
畢業(yè)班的學生，已經(jīng)具備了很好的理解能力和空間想象力。他們對周圍事物的新鮮感特強，易于接受。因此，在教學過程中應多聯(lián)系學生生活實際，在欣賞《秦始皇兵馬俑群》中，應加強學生的愛國主義教育，讓他們了解古代中國人的聰明和智慧、藝術創(chuàng)造力，以及秦朝雄壯威武的氣勢。環(huán)境問題是全球性的問題，應加強學生的環(huán)境教育，注意環(huán)境衛(wèi)生，多美化我們的環(huán)境。學生對于色彩搭配已經(jīng)學習過，不作重點。書籍、書簽、紀念冊的設計制作，讓學生動腦、動手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。
第一周，欣賞課《兵馬俑群》
第二周，1、《繼承和發(fā)揚中國美術的藝術傳統(tǒng)》
第三周，2、《環(huán)境雕塑》
第四周，3、《設計制作環(huán)境雕塑》
第五周，4、《黑白裝飾畫的美感》
第六周，5、《傳統(tǒng)藝術的色彩搭配》
第七周，6、《建筑藝術的色彩搭配》
第八周，7、《未來在召喚》
第九周，“五一假”
第十周，8、《關注身邊的廣告設計》
第十一周，9、《我們身邊的美術遺存》
第十二周，10、《探究書籍的奧秘》
第十三周，11、《書籍裝幀藝術》
第十四周，12、《藏書票與書簽》
第十五周，13、《畢業(yè)紀念冊設計》
美術教師學期教學計劃篇十六
新學年開始了，作為一名美術老師，有責任培養(yǎng)同學們去觀察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去發(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。
法國雕塑家羅丹說：在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術教學計劃羅列如下：
1、培養(yǎng)審美觀。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養(yǎng)同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。
3、同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。
4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，相互融合和影響。
5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結合來培養(yǎng)他們學習美術的興趣和創(chuàng)造美的意識。
美術教師學期教學計劃篇十七
一、教材分析：
【造型表現(xiàn)】。
初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設計應用】。
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。【欣賞評述】觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
【綜合探索】。
采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二、學期目標。
1、學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。5、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。
三、教學情況分析及改進措施。
該年級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。存在問題：1、各班繪畫、工藝技能差異較大。2、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。3、部分學生繪畫創(chuàng)作內容單一。措施：1、多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術能力。2、進一步使學生掌握美術基礎知識的教學（如構圖色彩，主題的表現(xiàn)等）3、定期進行作品展評。
四、教學進度。
周次。
課時。
內容。
目標。
重難點。
1
2
為中國隊加油。
1、認識獎杯的構成特點和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。3、通過學習活動，培養(yǎng)學生對中國體育的熱情，加強設計造型能力。
重點：嘗試用泥塑形式。
表現(xiàn)新穎的獎杯造型。
難點：獎杯造型設計的。
獨特和新穎。泥塑制作。
中的部件連接。
2~3。
3
茶香四溢。
1、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關知識。懂得包裝藝術的一些簡單的方法。
2、嘗試設計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
3、認識設計與生活的密切關系，培養(yǎng)學生對美術活動的興趣，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
重點：讓學生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶具進行設計與表現(xiàn)。
難點：在整個學習過程中培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。
4
2
風箏風箏飛上天。
1、初步了解風箏的起源，流派等有關知識，懂得風箏的構造與平衡的關系，認識風箏骨架類型特點。
2、初步掌握風箏骨架的扎制方法，學習用對稱的方法畫輪廓、圖案，設計制作一個風箏，嘗試掌握放飛風箏的技巧，培養(yǎng)學生動手實踐的能力。
3、通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學習美術的興趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)風箏藝術的熱愛之情。
重點：了解風箏傳統(tǒng)藝術，制作一個左右平衡的對稱、美觀、有創(chuàng)意的風箏，并放飛上藍天。
難點：扎制一個左右平衡對稱，能平穩(wěn)飛上藍天的風箏架子，掌握放飛的技巧。
5
1
七彩足跡。
1、了解紙材容易造型的特點，懂得用紙造型的基本方法和成長記錄袋的功能。
2、設計并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長記錄袋。
3、培養(yǎng)學生愛惜自己每一張習作的情感。
重點：成長記錄袋的設計與制作方法。
難點：如何將成長記錄袋的功能和它的設計與制作緊密連接，達到既美觀又實用的效果。
6
2
愛書、藏書。
1、讓學生通過欣賞、交流，了解有關藏書票、書簽的來歷、作用及相關知識。
2、學習用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設計制作藏書票和書簽。
3、通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學生愛讀書、珍惜書的情感。
重點：認識藏書票、書簽，將學過的紙版畫、紙工繪畫技法運用于藏書票、書簽的制作設計。
難點：設計出新穎、獨特的藏書票、書簽。
7
2
風車轉呀轉。
1、師生共同收集有關風車的圖片，了解不同種類、不同才質的風車，懂得風車的作用和原理。
2、根據(jù)風車的原理，用各色彩紙結合剪、卷、折、穿等方法設計制作漂亮的紙風車。
3、通過玩具風車來體驗美術活動的樂趣，激發(fā)學生學習美術的興趣。
重點：制作一只美麗的紙風車，讓學生在做做玩玩中學到知識，得到快樂。
難點：能根據(jù)風車的特點進行藝術再創(chuàng)造，制作成的紙風車牢固、靈活。
8
2
十二生肖。
1、欣賞與十二生肖有關的藝術品，了解我國特有的民間文化――十二生肖的基本特征。
2、大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的`一個動物。
3、在欣賞生肖動物的過程中，引導學生了解祖國特有的民間藝術，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生踏實、認真的工作態(tài)度。
重點：引導學生關注中國民間藝術文化，激發(fā)創(chuàng)新意識，采用各種方法表現(xiàn)生肖動物。
難點：生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構思巧妙。
9
2
年年有余。
1、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術美感，知道中國文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點。
2、運用概括、夸張、象征等手法設計、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。
3、通過對魚紋的了解、設計和制作，引導學生認識中國文化的博大精深，培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。
重點：把握魚的基本特征，進行魚形紋樣的設計與制作。
難點：魚紋設計的新穎性及美感，掌握繪制圓形紋樣的基礎技法。
11。
1
落日。
1、初步了解地球自轉的現(xiàn)象，觀察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，認識日落過程中天空的色彩變化。
2、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高學生的寫生能力。
3、在創(chuàng)作的過程中使學生感受到落日的美，激發(fā)學生熱愛大自然的情懷。
重點：懂得不同的觀察時間和地點，落日的色彩都會有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時間和地點的落日時天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律。
難點：經(jīng)過觀察、分析后，能在主觀感受的同時尊重落日的色彩變化，大膽地表現(xiàn)落日的美景。
12。
1
巧折巧剪。
1、通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。
2、繼續(xù)學習折剪的基本方法，設計制作一個動物或者人物的剪紙作品。
3、通過剪紙練習，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學生對民間藝術的熱愛。
難點：學習剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。
難點：抓住動物和人物的特征設計構思剪紙作品。
13。
1
蔬果造型。
1、通過觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。
2、利用蔬果固有的色彩和造型，學習夸張裝飾的方法，運用削、剪、拼、插等方法，設計制作出情趣盎然的蔬果造型。
3、體驗蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成聯(lián)想的好習慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。
重點：用將收集到的若干蔬果運用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗設計、運用的樂趣。
難點：讓學生針對性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進行創(chuàng)作。
13~14。
2
美麗的拼畫。
1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術形式。
2、學習運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學生綜合表現(xiàn)的能力。
3、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培養(yǎng)學生團結互助的合作學習精神。
重點：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。
難點：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。
14。
1
磚石上的雕刻。
1、初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。
2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。
3、通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實用性和藝術價值，提高學生對傳統(tǒng)雕刻藝術的興趣。
重點：學會制作簡單的浮雕。
難點：根據(jù)材質進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。
15。
2
房間的一角。
1、初步了解不同的房間隨功能變化而設計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關系的重要性。
2、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角，可進行合理的添加或者刪減。
3、通過學生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進而讓學生感受生活的美好。
重點：能用寫生的方式創(chuàng)作。
難點：學生對自己的房間進行設計，給人美觀、舒適、實用、新鮮的感覺。
16。
2
中國古代陶藝。
1、讓學生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別。
2、創(chuàng)設鑒賞陶瓷的教學情景，運用問題引領學生討論，培養(yǎng)學生鑒賞陶藝的能力。
3、引導學生在欣賞陶瓷藝術的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻，增強學生的民族自豪感。
重點：初步感受古代陶藝的魅力。
難點：如何欣賞古代陶藝。
美術教師學期教學計劃篇十八
根據(jù)新課程標準的教學要求,合理制定教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量特制定教學計劃如下：
一學生現(xiàn)狀分析：
二年級有28個學生，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的.年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學內容分析：
（一）本單元教材簡析：
（二）、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
（三）教材中重點、難點(簡要分析)：
本單元的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
（四）教學的主要措施：
1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
三、教學進度表：
周次課題課時。
第五周煙花，禮花二課時。
第六周海底世界一課時。
第七周去太空旅行一課時。
第八周為小朋友畫全身像二課時。
美術教師學期教學計劃篇十九
初二級。
周次內容課時數(shù)。
1——2繪畫作品欣賞2。
3構圖基礎知識1。
4——5素描風景寫生2。
6——7淡彩風景畫2。
8——12中國山水畫3。
13特殊表現(xiàn)技法1。
14——15裝飾畫制作216——17應用設計2。
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美術教師學期教學計劃篇二十
一、學生情況分析：
三年級現(xiàn)有學生92人，9歲左右，該年齡段的學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)_，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學生整體的差距比較大。構圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點。
二、教材分析：
(一)教材重點：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
(二)教材難點：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的`能力，動手的協(xié)調性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。
三、教學目標：
繪畫。
1、學習蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學會運用各種色彩。
3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝。
1、進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。
2、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞。
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。
四、教學措施：
1、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。
3、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
5、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學中體現(xiàn)理想課堂。在教學中積極投入課改當中;在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等;美術教學中要全面反思自己的教學實踐，審視自己教學行為。
本學期總目標。
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
美術教師學期教學計劃篇二十一
依據(jù)大綱精神要求，培養(yǎng)新時代少年的美術休養(yǎng)，闡述藝術與自然的美學概念，提高學生認識藝術和領悟的能力，對人類審美對象的結構系統(tǒng)有正確的.認識：生活美（自然美、社會美）、人工美、藝術美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術人生，升華人們的思想，提高人們的生活質量。
美術是素質教育不可缺少的部分，本冊初一教材是以提高學生的藝術素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。
1、初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活，應該適應緊張而忙碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。
2、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%，欣賞15%，工藝35%。
1、改革傳統(tǒng)教學方法，注意美術學科特點，結合新課標，培養(yǎng)學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課。
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。講學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3、不斷吸納先進美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖突，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。