編寫(xiě)教案需要靈活運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)資源，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。在教案中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。教案的編寫(xiě)可以參考相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例，以便于教師更好地把握教學(xué)進(jìn)度。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇一
節(jié)約能源，從我做起xxx中心小學(xué)501班水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向;開(kāi)著電燈，電視，房間里卻空無(wú)一人;飯桌上剩菜剩飯隨處可見(jiàn)，人們卻無(wú)動(dòng)于衷……對(duì)于這些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，我們有把它們放在心上過(guò)嗎?答案是沒(méi)有。人們常說(shuō)，節(jié)約能源，這倒不假，其實(shí)我們身邊能源就有好多呢!比如風(fēng)力、水能、太陽(yáng)能、電能、紙張什么的。
那它們又怎么節(jié)約呢?哈哈!聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!首先來(lái)講水能，我們可以洗過(guò)臉的水用來(lái)洗腳，洗過(guò)腳的水用來(lái)沖廁所，淘過(guò)米的水用來(lái)洗菜……總之，數(shù)不甚數(shù)啦!其次再是比較熟悉的電能了。如果自己一個(gè)人在屋里，另外的房間又沒(méi)有其他人，就要把其他房間的燈關(guān)掉，如果離開(kāi)了房間，記得隨手關(guān)燈。還有，電視電腦不用了要關(guān)電源哦!最后就是要做到節(jié)約用紙。沒(méi)有使用過(guò)的紙，當(dāng)然不能把它扔掉，因?yàn)檫@張紙可以用來(lái)干許多事情。
比如可以用來(lái)演算數(shù)學(xué)計(jì)算題，還可以用來(lái)寫(xiě)作文草稿，也可以用來(lái)記英語(yǔ)單詞……用完的本子，我們也可以把它當(dāng)演算本，這樣，就可以節(jié)省一個(gè)本子所用的紙啦!總而言之，為了保護(hù)我們的環(huán)境，就讓我們每一個(gè)人都能節(jié)約能源，記住，從身邊的小事作起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起。同學(xué)們，讓我們形成以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥的習(xí)慣。為保護(hù)我們的生存環(huán)境，善待我們的資源，我們應(yīng)該出一份力量。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二
九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁(yè)，《節(jié)約能源》。
1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。
2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。
3、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。
通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。
新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《節(jié)約能源》》。通過(guò)水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。
1、導(dǎo)入。
2、小組合作填寫(xiě)匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。
3、反饋。
（四）計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。
1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入。
2、水龍頭滴水計(jì)算。
3、學(xué)生匯報(bào)。
4、對(duì)比信息。
5、小結(jié)。
（五）交流節(jié)約用水、用電的方法。
1、小組交流。
2、匯報(bào)。
3、師小結(jié)。
（六）設(shè)計(jì)口號(hào)，宣傳環(huán)保。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇三
自從科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電的原理，到電進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，在不到兩百年的時(shí)間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要的能源。有了它我們可以使用電燈、電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等家電；有了它；城市的夜晚就燈火通明，交通事故也減少了許多，有了它，有了它我們過(guò)上了幾幸福有快樂(lè)的生活。
不過(guò)根據(jù)科學(xué)家的研究，地球上的石油、天然氣、煤炭等能源，最后會(huì)被人類(lèi)用完的，即使是最豐富的太陽(yáng)能，在數(shù)幾十年后也會(huì)耗盡。汽車(chē)熄了火、電燈不能亮了、電視機(jī)沒(méi)有了圖像與聲音，電腦成了擺設(shè)，這是一幅多么可怕的景象??！簡(jiǎn)直就可以說(shuō)是“世界末日”了，我國(guó)本身能源有有限，因此，就必須提到能源的使用效率。
節(jié)約能源必須從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水的好習(xí)慣，空調(diào)器夏天不要調(diào)的過(guò)于低，不要無(wú)休止的聽(tīng)音樂(lè)等。
總之，在我們的生活中，衣、食、住、行等必須依靠能源，才能制造和使用，所以我們的生活應(yīng)該力求儉樸，減少任何不必要浪費(fèi)的東西，才是節(jié)約能源最好的辦法。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇四
通過(guò)讓同學(xué)調(diào)查家里上月的用水、用電情況，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流、比較，一起研討節(jié)水、節(jié)電的好方法，一方面可以讓同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，另一方面可以使同學(xué)逐步接觸社會(huì)生活，了解一些實(shí)際生活中的常識(shí)，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展初步的實(shí)踐能力，還可以協(xié)助同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
在同學(xué)自身的調(diào)查活動(dòng)中，同學(xué)知道在實(shí)際生活中，用水量以“噸”為計(jì)量單位，用電量以“千瓦時(shí)”（也就是度）為計(jì)量單位，了解一般家庭每月大概用多少水、多少電，這些都是將來(lái)同學(xué)進(jìn)入社會(huì)所需的基本知識(shí)和技能。這樣，同學(xué)收集、處置數(shù)據(jù)的能力也會(huì)大大提高。
通過(guò)讓同學(xué)一起交流、研討節(jié)水、節(jié)電的好方法，可以協(xié)助同學(xué)形成開(kāi)放性的思維方式，逐步發(fā)展批判性思維。
（1）通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。
（2）通過(guò)查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)同學(xué)搜集和處置信息的能力。
（3）初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓同學(xué)體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。
（4）通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
技能、情感、態(tài)度目標(biāo)：
（1）通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)懂得互助合作，擁有自我反省的能力。
（2）培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感，提高同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分析的能力，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。
（3）喚起同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。
4、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
5、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力和體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
新課程規(guī)范要求：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是：“使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以和基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。”
所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓同學(xué)把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
課前調(diào)查讓同學(xué)學(xué)會(huì)看水電表，了解家庭用水用電的情況，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使同學(xué)深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊；重要的不是要每個(gè)同學(xué)都正確的掌握這些知識(shí)，而是讓同學(xué)體會(huì)用知識(shí)的過(guò)程，從而讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境維護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)同學(xué)的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
如何處置好教學(xué)中知識(shí)與技能的關(guān)系也是新課程改革的重要組成局部。本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐的同時(shí)提高收集、分析、處置信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想。在教學(xué)中布置了讓同學(xué)在統(tǒng)計(jì)各家庭用水用電情況后，將計(jì)算拓展到班級(jí)，學(xué)校以致吉州區(qū)的所有小學(xué)的家庭用水電的總量，并通過(guò)閱讀，計(jì)算相關(guān)資料中“一滴水”和“一度電”的價(jià)值，體驗(yàn)水電的價(jià)值從而提出節(jié)水、節(jié)電的方法。讓同學(xué)用自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)去分析問(wèn)題，也許同學(xué)不一定能說(shuō)的正確、說(shuō)的全面，但是在想的、說(shuō)的過(guò)程中，小朋友們不知不覺(jué)的運(yùn)用了分析問(wèn)題的方法，這才是最重要的。
新課程改革的目的就是同學(xué)的發(fā)展。以小組合作的形式組織教學(xué)，充沛體現(xiàn)同學(xué)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在課堂中，小組交流不是走形式，而真正起到它的作用。
運(yùn)用以電腦為代表的現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，突破保守教學(xué)模式，增加課堂的容量，提高課堂教學(xué)效率。
（一）激情導(dǎo)入，播放視頻。
師：對(duì)了，是神舟6號(hào)順利升空并在太空中環(huán)繞地球飛行了五天時(shí)間，最后順利返回地球。師：同學(xué)們，你們激動(dòng)嗎？中國(guó)人第二次在飛船中遙望地球，茫茫的宇宙中，這顆藍(lán)色地球，孕育了萬(wàn)物，養(yǎng)育著全部生命。你們看，這是航天員在太空中拍攝的一組畫(huà)面。我們一起來(lái)欣賞。（欣賞視頻）。
問(wèn)：大家覺(jué)得美嗎？為什么是藍(lán)色的？（因?yàn)榈厍蛏先种嗟拿娣e是水）。
（二）活動(dòng)開(kāi)始。
課前老師讓大家回家做過(guò)一個(gè)調(diào)查，說(shuō)說(shuō)你是怎么調(diào)查的。
2、（分小組每個(gè)人把自身家的月用水用電量等四項(xiàng)填好）。
姓名月用水量每個(gè)家庭每年用水月用電量每個(gè)家庭每年用電量。
小組平均。
分工填好表格。并比較小組誰(shuí)家的用水用電量是最少的？
問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你家是怎么做到用水用電量最少？有些什么節(jié)約用水用電的方法？
用計(jì)算器分組計(jì)算出小組家庭的平均用水用電量。
3、教師計(jì)算出全班家庭的平均用水用電量，利用這組數(shù)據(jù)填一個(gè)班的家庭，一個(gè)學(xué)校，甚至吉州區(qū)所有的同學(xué)家庭的每年用水用電總量。
家庭用水用電總表。
平均每個(gè)同學(xué)家庭的每年用水量噸，每年用電量度。
類(lèi)別每年用水總量（噸）每年用電總量（度）。
班級(jí)（50個(gè)家庭）。
學(xué)校（2000個(gè)家庭）。
吉州區(qū)城市小學(xué)（70000個(gè)家庭）。
4、（課件顯示閱讀資料第一局部）。
對(duì)比這兩個(gè)數(shù)據(jù)你最想說(shuō)的話(huà)是什么？
（課件再次顯示閱讀資料第二局部）。
（課件演示1度電的知識(shí)）。
了解了這些資料，你們有什么想法嗎？（節(jié)水節(jié)電）。
說(shuō)說(shuō)平時(shí)看到的浪費(fèi)水電的情況。
5、每人每年節(jié)約一度電一噸水的計(jì)算。
（全國(guó)人口以13億計(jì)算）。
每人一年節(jié)約全國(guó)一年節(jié)約嚴(yán)重缺水缺電地區(qū)可以供多少個(gè)這樣。
一個(gè)家庭一年用量的家庭用一年。
節(jié)約用水量1噸水（）噸水4噸。
節(jié)約用電量1度電（）度電20度。
（播放節(jié)水廣告）。
計(jì)算一個(gè)滴水的水龍頭的浪費(fèi)情況。
一個(gè)滴水的水龍頭1小時(shí)浪費(fèi)4千克水一天浪費(fèi)千克水一個(gè)月浪費(fèi)千克水。
人一天喝4千克水可以喝天可以喝天可以喝天。
現(xiàn)在你有什么想法？
6、收寄賀卡。
每人一年少寄一張賀卡的計(jì)算。
每人一年少寄全國(guó)一年少寄相當(dāng)于少砍的大樹(shù)。
1張賀卡（）張賀卡。
（注：生產(chǎn)2000張賀卡要消耗1棵3米高的大樹(shù)。）。
課件顯示關(guān)于賀卡和回收廢紙的閱讀資料。
8、介紹其他能源和這些能源的現(xiàn)狀。
9、同學(xué)交流自身的想法和節(jié)約的點(diǎn)子。
（三）結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們！就像歌中所唱，讓我們攜起手來(lái)從身邊的一滴水、一度電、一張賀卡這樣的小事做起，善待我們一起擁有的美麗家園—地球！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇五
水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向；開(kāi)著電燈，電視，房間里卻空無(wú)一人；飯桌上剩菜剩飯隨處可見(jiàn)，人們卻無(wú)動(dòng)于衷……對(duì)于這些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，我們有把它們放在心上過(guò)嗎？答案是沒(méi)有。
人們常說(shuō)，節(jié)約能源，這倒不假，其實(shí)我們身邊能源就有好多呢！比如風(fēng)力、水能、太陽(yáng)能、電能、紙張什么的。那它們又怎么節(jié)約呢？哈哈！聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
首先來(lái)講水能，我們可以洗過(guò)臉的水用來(lái)洗腳，洗過(guò)腳的水用來(lái)沖廁所，淘過(guò)米的水用來(lái)洗菜……總之，數(shù)不甚數(shù)啦！其次再是比較熟悉的電能了。如果自己一個(gè)人在屋里，另外的房間又沒(méi)有其他人，就要把其他房間的燈關(guān)掉，如果離開(kāi)了房間，記得隨手關(guān)燈。還有，電視電腦不用了要關(guān)電源哦！最后就是要做到節(jié)約用紙。沒(méi)有使用過(guò)的紙，當(dāng)然不能把它扔掉，因?yàn)檫@張紙可以用來(lái)干許多事情。比如可以用來(lái)演算數(shù)學(xué)計(jì)算題，還可以用來(lái)寫(xiě)作文草稿，也可以用來(lái)記英語(yǔ)單詞……用完的本子，我們也可以把它當(dāng)演算本，這樣，就可以節(jié)省一個(gè)本子所用的紙啦！
總而言之，為了保護(hù)我們的環(huán)境，就讓我們每一個(gè)人都能節(jié)約能源，記住，從身邊的小事作起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起。同學(xué)們，讓我們形成以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥的習(xí)慣。為保護(hù)我們的生存環(huán)境，善待我們的資源，我們應(yīng)該出一份力量。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇六
節(jié)約能源已經(jīng)不分時(shí)代背景的了，早在遠(yuǎn)古時(shí)起，我們的祖先就知道利用能源來(lái)為自己的生活服務(wù)，而到了今天，我們的祖先繁瑣衍了一代又一代子孫，我們還是像他們一樣，利用著能源。然而能源是有限的，我們不能只考慮我們這一代，也要為下一代留有可利用的能源。
從我在生活中的觀(guān)察學(xué)習(xí)中看，我認(rèn)為節(jié)約能源的方法有下面這些：首先，對(duì)于水資源的節(jié)約利用，用過(guò)水之后的水龍頭一定要關(guān)緊，減少水資源的浪費(fèi)，洗衣服洗菜的水可以用來(lái)沖洗馬桶，這樣可以對(duì)水資源進(jìn)行最大程度的利用;其次，對(duì)于煤氣的節(jié)約，在做菜的時(shí)候，需要長(zhǎng)時(shí)間蒸煮的食物可以用小火烹飪，這樣對(duì)煤氣是一種節(jié)約;再次，對(duì)電能的節(jié)約，在不影響正常照明的前提下，可以關(guān)掉一些只起到裝飾性作用的燈，還有就是在電視不看的情況下，要將電源關(guān)閉，防止對(duì)電能的浪費(fèi);最后，對(duì)于一些新型能源的利用，可以由于科學(xué)技術(shù)的水平，現(xiàn)在還不能充分的利用，但我認(rèn)為，伴隨著科技的不斷進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)這些廣泛存在而又環(huán)保的能源會(huì)利用的更為廣泛。
以上就是我在學(xué)習(xí)生活中對(duì)節(jié)約能源的一些認(rèn)識(shí)，節(jié)約能源是需要全社會(huì)的人們共同完成的任務(wù)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該從我做起，節(jié)約能源，也應(yīng)該勇敢反對(duì)浪費(fèi)能源的行為。節(jié)約能源，人人有責(zé)!節(jié)約能源，共建美好家園。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇七
原來(lái)這是因?yàn)槿藗兇罅康目撤?shù)木，這不僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，還造成了崩塌、洪水等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。你知道嗎?廢舊電池中含有大量的金屬污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊;一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的健康。
以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚(yú)，現(xiàn)在工廠(chǎng)為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方，小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)約資源。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的就是從自己做起，注意節(jié)約用水，如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭;把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。幸虧現(xiàn)在人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我希望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔!
讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)!
節(jié)約能源教案小學(xué)篇八
1、使幼兒知道環(huán)境與人類(lèi)生活息息相關(guān)，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。
2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。
1、了解生活中資源再利用的情況。
出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、思考。
提問(wèn)：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？
你知道節(jié)約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上，不浪費(fèi)水；不亂扔垃圾；請(qǐng)媽媽買(mǎi)菜使用菜籃而不用塑料袋等。
3、玩《環(huán)保棋》。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)看畫(huà)冊(cè)《環(huán)保棋》，說(shuō)說(shuō)哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。
幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。
玩法：幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。
這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò)：
1.通過(guò)“擠廢棄的'牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。
2.開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。
3.開(kāi)展“觀(guān)看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。
4.開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來(lái)折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大?！?BR> 另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。
勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇九
1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。
2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。
地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。
(一)創(chuàng)設(shè)情景
幼兒回答：“地球?！?BR> 教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？
幼兒回答：“海洋”
教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱(chēng)之為能源?！?BR> （二）互動(dòng)探究
1、了解資源重要性
a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？
b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？
讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì)怎么樣了？
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？
a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
（四） 看圖片，師生交流感想
1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀(guān)看vcd）
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）
活動(dòng)延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話(huà)題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！
幼兒園節(jié)約用電教案,幼兒園勤儉節(jié)約教案,幼兒園社會(huì)節(jié)約教案,幼兒園節(jié)約教案#e#
科學(xué)用電，節(jié)約用電益田中學(xué) 作者：高二（2）班 黃少虹 輔導(dǎo)教師：吳慧英歷史的步伐已經(jīng)邁進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車(chē)道。在這經(jīng)濟(jì)突 飛猛漲的 21 世紀(jì)，電已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分了?？梢哉f(shuō)，我們 是完全生活在一個(gè)“電”的時(shí)代。真可謂是公不離婆、秤不離柁！電的存在與我 們息息相關(guān)，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)它了,上班族們工作需要電；學(xué)生們學(xué)習(xí)需 要電；教師們工作需要電；工廠(chǎng)的生產(chǎn)需要電……一切的一切，都離不開(kāi)電。
不錯(cuò)的，隨著我們生活水平的不斷提高。電已經(jīng)在我們的生活中很普遍了。
但是別以為點(diǎn)就是取之不盡，用之不竭的，它也有用完的時(shí)候，想想我們的生活 離開(kāi)了電， 能行嗎？這給我們的是多大的不方便啊， 沒(méi)有電的世界是多么的無(wú)趣， 同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？如果，我們沒(méi)有了電，我們就會(huì)生活在一片黑乎乎的好似 界里，猶如摔入萬(wàn)丈深淵！如果，有了電，我們就會(huì)如魚(yú)得水！ 自從人類(lèi)發(fā)明電以來(lái)，電給人類(lèi)帶來(lái)了享受不盡的幸福。電不但改變和豐富 了我們的生活，把我們帶進(jìn)了美好而神奇的世界，而且也為人類(lèi)征服自然提供了 無(wú)窮的`力量。但是現(xiàn)在人類(lèi)對(duì)電的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)，且浪費(fèi)電的現(xiàn)象也越來(lái)越普 遍，導(dǎo)致電的緊缺很停供。電始終陪伴在我們身邊。沒(méi)有電，電飯煲里的飯能熟 嗎？沒(méi)有電，我們?cè)趯庫(kù)o的夜晚，能欣賞到如此沒(méi)的夜景嗎？沒(méi)有電，我們學(xué)習(xí) 怎么辦？沒(méi)有電，國(guó)家還能發(fā)展嗎？點(diǎn)為我們?nèi)祟?lèi)做出了很多貢獻(xiàn)：在漆黑的夜 晚，就是這一站盞盞的路燈，通過(guò)電，給行人們指引了一條條光明的道路；在繁 忙的一天中， 上班族們靠電， 使我們得到了許多信息， 在社會(huì)不斷前進(jìn)的一天中， 工廠(chǎng)里靠電，為社會(huì)、為國(guó)家增加了一筆雄厚的資金；在炎熱的一天中，是電為 勤勤懇懇的勞動(dòng)人民解去了熱，帶來(lái)了涼爽；在工作緊張的一天中，是電為勞累 的人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)。。。
。。。電實(shí)在為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)太多了，我們能離開(kāi)這 個(gè)學(xué)習(xí)工作的伙伴嗎？不能，所以，我們呀提倡節(jié)約用電，科學(xué)用電。
有人也許會(huì)問(wèn)：“到底怎樣才是科學(xué)用電呢？” 科學(xué)用電就是節(jié)約用電， 合理使用。別以為浪費(fèi)一點(diǎn)電沒(méi)有什么關(guān)系，試想一下，中國(guó)十三億人口，你浪 費(fèi)一點(diǎn)，我浪費(fèi)一點(diǎn)，一年下來(lái)那要浪費(fèi)多少電呀？這難道不是一筆財(cái)富嗎？當(dāng) 然，節(jié)約用電不是光用嘴來(lái)說(shuō)說(shuō)的，要在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上注意起來(lái)?？吹綆?的燈沒(méi)關(guān)，你會(huì)去關(guān)嗎？雙休日你是否肯少看一會(huì)兒電視，多看一會(huì)兒書(shū) 呢？……這一大串的問(wèn)號(hào)，難道還不值得我們?nèi)ド钏嫉膯幔?為了幫助大家用最科學(xué)合理的方法節(jié)約用電， 真正做到既省電又不影響正常 生活，我特意提出幾點(diǎn)節(jié)約用電的建議，讓我們從家庭做起，從自己做起，從身 邊做起。
（1） 調(diào)整電冰箱調(diào)溫器旋鈕。
夏季晝夜室內(nèi)溫度變化較大， 睡前可轉(zhuǎn)到“1” 字，白天再撥回“4”字位置，同時(shí)電冰箱應(yīng)放置在陰涼通風(fēng)處，以保證散熱片 很好地散熱。
（2） 把空調(diào)溫度再調(diào)高 1℃。
一般溫度設(shè)定以 28℃為宜， 如空調(diào)溫度調(diào)高 1℃， 運(yùn)行 10 小時(shí)大約能節(jié)省 0.5 千瓦時(shí)電，使用空調(diào)的睡眠功能則可以起到節(jié)能 20％的效果。
（3）充分利用電飯鍋的余熱。煮米飯時(shí)，當(dāng)鍋內(nèi)沸騰后，將鍵抬起即切斷電 源，利用電熱盤(pán)的余熱，待幾分鐘后再按下按鍵，飯熟后電飯鍋?zhàn)詣?dòng)斷開(kāi)電源。（4）使用電熱水器應(yīng)盡量避開(kāi)用電高峰時(shí)間。夏天可將溫控器調(diào)低，改用淋 浴代替盆浴，可降低三分之二的費(fèi)用。
（5）多用節(jié)能燈。如果把白熾燈改成節(jié)能燈，在同樣的亮度下，用電量可以 減少到原來(lái)的五分之一。
（6）家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài)。如家用電器處在待機(jī)狀態(tài)，既耗電又傷機(jī) 器；電視機(jī)的亮度可以適當(dāng)調(diào)低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。
不知道你們對(duì)于科學(xué)用電還有什么看法， 我這兒也還有幾個(gè)訣竅要和你們一 起分享。一個(gè)家庭肯定有很多燈，我們可以選擇節(jié)能燈,這樣能節(jié)約一點(diǎn)電；夏 天到了，在天氣不太炎熱或使用時(shí)間較短時(shí)，電風(fēng)扇會(huì)是一個(gè)更佳的選擇，它的 耗電量是空調(diào)的 5%到 10%；另外，消毒碗柜的定時(shí)，在夜間 22：00 之后用電， 很省錢(qián)哦!晚上 22：00 之后，將洗衣機(jī)開(kāi)動(dòng)起來(lái)，此時(shí)的電費(fèi)只有平常的一半； 還有在無(wú)需強(qiáng)光的地方，如過(guò)道等，適宜安裝較少電燈，或選用低瓦數(shù)的燈泡。
當(dāng)然，這只是一部分，還有更好的方法等你們來(lái)告訴我呢! 我們現(xiàn)在都在講“節(jié)約用水”，卻把“節(jié)約用電”給忽略了，這是萬(wàn)萬(wàn)不可 的。電也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?。我們不僅要節(jié)約用電，還要科學(xué)用電。
高科技產(chǎn)品正在不斷生產(chǎn)，展現(xiàn)在我們生活中，正好比“長(zhǎng)江后浪推前浪”，產(chǎn) 品越來(lái)越精美，用電率卻越來(lái)越高，比如說(shuō)空調(diào)啊，電腦啊，電視啊等等，哪樣 又離得開(kāi)電呢？ 那么，有什么節(jié)能的好妙方呢？ 就讓我來(lái)支你們幾招吧！ 第一招是家家戶(hù)戶(hù)都有的電視機(jī)， 它的節(jié)能妙方是什么呢？一般的說(shuō)明書(shū)上 所標(biāo)示的消耗電力是指音量與亮度調(diào)到最大值所使用消耗的電量， 我們把電視機(jī) 的亮度，音量開(kāi)小些，不僅節(jié)能，還能延長(zhǎng)其使用壽命。
第二招是電冰箱的節(jié)能好妙方。
電冰箱不要塞滿(mǎn)食物， 要減少箱門(mén)開(kāi)閉次數(shù)， 縮短每次開(kāi)門(mén)的時(shí)間，冰箱內(nèi)不宜放置強(qiáng)冷，否則會(huì)增加耗電量。如果真做到這 幾點(diǎn)，你真是一個(gè)愛(ài)“家”的人。
科學(xué)用電不僅是節(jié)約用電，還要從各個(gè)方面做起，我們?cè)诳梢圆挥秒姷那闆r 下盡量不用電，在選購(gòu)電器時(shí)，最好選貼有節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志的電器，這樣不僅 能節(jié)能，還省錢(qián)哩！ 電， 無(wú)私地為人們默默貢獻(xiàn)著， 發(fā)揮著自己的光， 照亮了世界的每一個(gè)角落， 讓黑暗的世界得到永久的光明； 讓一個(gè)一個(gè)的企業(yè)因電而迅速發(fā)展成為企業(yè)中的 強(qiáng)者；讓我們的人生因電而發(fā)亮，讓電永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊吧！因此，我們要時(shí) 刻做到節(jié)約用電，科學(xué)用電。
活動(dòng)要求：
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)節(jié)約。
5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
1.收集廢棄的牙膏管若干。
2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。
3.自制教玩具。
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入。
幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）。
三、觀(guān)看ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。
過(guò)渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來(lái)看看。
1.觀(guān)看ppt:餐桌上的.浪費(fèi)和饑餓的孩子。
提問(wèn)：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）。
2.觀(guān)看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
提問(wèn)：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）。
3.觀(guān)看錄像：幼兒畫(huà)畫(huà)紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。
提問(wèn)：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類(lèi)?（幼兒講述）。
4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。
1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。
2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。
3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要和大家分享的主題是“節(jié)約能源，保護(hù)地球”。
地球是我們賴(lài)以生存的`家園，而能源則是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，現(xiàn)在我們的能源資源面臨著許多威脅，如氣候變化、能源浪費(fèi)等等。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約能源，保護(hù)地球。
我們要從小事做起，比如減少用塑料袋、節(jié)約用水、使用節(jié)能燈泡等等。這些看似微不足道的行為，卻能對(duì)能源的使用產(chǎn)生巨大的影響。
同時(shí)，我們還要注意能源的浪費(fèi)。比如，我們?cè)谡n堂上使用電腦、手機(jī)等行為，都會(huì)消耗能源。因此，我們要盡量減少這些能源的浪費(fèi)，比如關(guān)閉電腦時(shí)及時(shí)關(guān)閉電源、減少用電器等等。
最后，我們還要注意能源的使用效率。比如，我們可以采用更節(jié)能的生產(chǎn)方式、使用更高效的交通工具等等，來(lái)減少能源的浪費(fèi)。
節(jié)約能源，保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，共同建設(shè)一個(gè)美麗、可持續(xù)的家園。
謝謝大家！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十二
1、能源來(lái)自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。
3、省一點(diǎn)能源，多一點(diǎn)資源。
4、珍惜生命能源，人人節(jié)水護(hù)水。
5、節(jié)能減排，全民行動(dòng)。
7、地球資源日日少，節(jié)能減排不可少。
8、從我做起，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電。
9、節(jié)約是傳統(tǒng)美德，節(jié)約是生存智慧。
11、創(chuàng)建低能耗機(jī)關(guān)，做勤儉節(jié)約公務(wù)員。
12、康人人有份，節(jié)約人人有責(zé)。
13、節(jié)約能源大有可為，功在當(dāng)代利在千秋。
14、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。
15、勤儉節(jié)約，勤儉節(jié)約，綠色消費(fèi)。
16、都說(shuō)能源有限，其實(shí)節(jié)約無(wú)限。
18、安全與健康同在，節(jié)能與生態(tài)齊美。
19、節(jié)能減排，盈利聚財(cái)。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十三
今天上午，我和弟弟去公園玩耍，在路上聽(tīng)到一個(gè)人在高聲叫賣(mài)：“賣(mài)羊肉串啦!新疆羊肉串!“姐姐，我想吃羊肉串!”我見(jiàn)弟弟很饞，就買(mǎi)了幾串給他。一轉(zhuǎn)眼，弟弟就把羊肉串消滅光了，他偷偷把小竹棍扔在了地上，可他怎么能逃脫我的“火眼金睛”呢?“你怎么能亂扔垃圾呢?”“啊，幾根小竹棍有什么關(guān)系?”弟弟不服氣地說(shuō)。“如果大家都像你一樣，那將到處有垃圾，到處是污水，我們?cè)跄苌钤谶@樣的環(huán)境中?”聽(tīng)完，弟弟慚愧地低下了頭。他趕緊跑回去撿起小竹棍扔到路邊的垃圾桶里。
下午，我和媽媽外出回家，遠(yuǎn)處就聽(tīng)見(jiàn)了流水的聲音，當(dāng)我們走近一看，我家旁邊的那條排水溝正流淌著大量清澈的水，我心想：這是誰(shuí)家忘關(guān)水門(mén)了?這么多清澈的水，是有很多用處的。如：水可以洗碗，洗衣服，也還可以澆地等等。為什么要白自浪費(fèi)掉呢?在我們浪費(fèi)的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)還有許多地方的人喝不上水呢?回家后，媽媽向有關(guān)部門(mén)打了電話(huà)反映了這兒的情況。
這兩件事雖然是平凡的小事，但對(duì)我的觸動(dòng)很大。所以我呼吁：讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源吧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十四
1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
五2班全體學(xué)生。
隋xx王xx。
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。
1、老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng))，引出班會(huì)主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;。
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的主題班會(huì)就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。
男：下面請(qǐng)大家認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?BR> 女：哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)。
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對(duì)我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義?，F(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)?，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)。
5、男：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的.解決措施吧!(大屏幕出示)。
同學(xué)們,作為當(dāng)代小學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我號(hào)召，遵守以下“節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)。
一.節(jié)約用水，適量使用;。
二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;。
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;。
四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算;。
五.珍惜紙張，合理利用;。
六.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用;。
七.資源再生，隨手環(huán)保;。
八.減少垃圾，廢物利用;。
九.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
6、女：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!
7、班主任小結(jié)。
8、譚主任講話(huà)。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十五
1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。
2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)節(jié)約能源。
地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒回答：“地球?！?BR> 教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？
幼兒回答：“海洋”
教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱(chēng)之為能源?！?BR> （二）互動(dòng)探究。
1、了解資源重要性。
a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？
b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？
讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì)怎么樣了？
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？
a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）。
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
（四）看圖片，師生交流感想。
1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀(guān)看vcd）。
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）。
活動(dòng)延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話(huà)題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！
能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開(kāi)它們。可是能源是不可再生的，它會(huì)一點(diǎn)一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢？后來(lái)，我才知道，節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。
小百科：能源是能夠提供能量的資源。這里的能量通常指熱能、電能、光能、機(jī)械能、化學(xué)能等。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要和大家分享的主題是“節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境”。
地球是我們賴(lài)以生存的家園，但是近年來(lái)，我們面臨著許多環(huán)境問(wèn)題，其中一個(gè)重要的問(wèn)題就是能源問(wèn)題。能源是我們社會(huì)發(fā)展的`重要支撐，但是能源的開(kāi)發(fā)和利用也帶來(lái)了許多負(fù)面影響。因此，我們必須要采取措施來(lái)節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
我們要從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。例如，我們可以在日常生活中減少用燈的數(shù)量，關(guān)掉不必要的電器，節(jié)約用電；我們還可以節(jié)約用水，比如減少洗衣服的次數(shù)，節(jié)約用水；同時(shí)，我們還可以利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源，來(lái)替代傳統(tǒng)的化石能源。
節(jié)約能源不僅僅是個(gè)人行為，也是社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該共同努力，養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，讓更多的人受益。同時(shí)，政府也應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和支持人們節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，需要全社會(huì)的共同努力。只有每個(gè)人都能夠從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，才能有效地實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的目標(biāo)。
謝謝大家！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十七
通過(guò)本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀(guān)的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。
兩位主持人、小品、倡議書(shū)。
師：首先想請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀(guān)看一組圖片。
教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)。
教師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題?那就是……。
生齊答：環(huán)境問(wèn)題。
解說(shuō)：對(duì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來(lái)舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng)，希望通過(guò)這次班會(huì)，能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性!
師：今天，有幾位綠色朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學(xué)上)。
蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供質(zhì)的木料，美化人類(lèi)的生活。
竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?？扇缃瘢谖覀兊闹?chē)?，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看!地球媽媽來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞小品《就醫(yī)》。
(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁照?，一瘸一拐地上?chǎng))。
“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)。
“醫(yī)生”：你怎么啦?
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧!
(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)。
“醫(yī)生”：咦，怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的`肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力?？扇缃瘛?不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀)。
“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病?
“地球”：那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!
“醫(yī)生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，的辦法，只能請(qǐng)人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”：(面對(duì)大家，作哀求狀)人類(lèi)啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們一定會(huì)有很多的感觸吧。
那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì))。
師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做，來(lái)保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢?
(學(xué)生分小組討論，準(zhǔn)備后推薦代表發(fā)言)。
師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺(tái)。心動(dòng)不如行動(dòng)。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請(qǐng)胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學(xué)生拿出準(zhǔn)備材料現(xiàn)場(chǎng)表演，制作后并說(shuō)明用途、創(chuàng)意)。
班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今天我們的這節(jié)班會(huì)課開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次班會(huì)我想我們同學(xué)們一定認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下面就由我們班長(zhǎng)來(lái)宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)保·低碳生活倡議書(shū)》：
同學(xué)們：
近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號(hào)召全班同學(xué)要做到：
時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，做到人走電停。
購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源。
多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
重復(fù)使用紙張，雙面打印，保護(hù)森林。
參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來(lái)水。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力。”讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園!
最后請(qǐng)同學(xué)們按順序簽名。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十八
保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，是每一個(gè)人的責(zé)任。我們家在這個(gè)方面就比較注意。
先說(shuō)說(shuō)節(jié)約用水方面吧！有一天晚上，我洗過(guò)臉，像往常一樣倒掉洗臉的水，媽媽看到了，就說(shuō)：“你不應(yīng)該就這樣倒掉，要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，洗過(guò)臉的水可以用來(lái)沖馬桶啊！”“洗腳的水、洗菜的水都可以沖馬桶！”我想起電視上看到的就補(bǔ)充說(shuō)，媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)，更不能玩水、浪費(fèi)水?！睆拇嗣看蜗茨樝茨_的水我都不舍得倒掉，全用來(lái)沖馬桶了！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)節(jié)約汽油的事。以前，爸爸送我上學(xué)每天都要開(kāi)車(chē)，有一次，爸爸說(shuō)：“我們以后要少開(kāi)車(chē)，又能省錢(qián)又能節(jié)約能源，真是一舉兩得呀！”從那以后，我們每周包括去爺爺奶奶和姥姥姥爺家最多只開(kāi)兩三次車(chē)，能坐公交車(chē)的就絕不開(kāi)車(chē)。爸爸說(shuō)我們這也是為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢！
同學(xué)們，你們家為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源都做了些什么呢？
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十九
現(xiàn)在的人太浪費(fèi)資源了，所以我們要做好環(huán)?；蚬?jié)約能源的工作，這些工作都是大家該做工作，例如：紙?jiān)椿厥铡⑻?yáng)能利用、水力發(fā)電、風(fēng)利發(fā)電…!
我覺(jué)得節(jié)約能源是一件很好的事，不過(guò)像煤炭、礦、石油、水，這些都是有限的資源，如果用量太多的話(huà)會(huì)使資源浪費(fèi)過(guò)多，像太陽(yáng)能這些資源事取之不盡，例如：像世界各國(guó)有太陽(yáng)能車(chē)，而有些國(guó)家也會(huì)利用太陽(yáng)能資源來(lái)做事，很多人都沒(méi)有節(jié)約能源的觀(guān)念，所以要從自己做起大家才會(huì)跟著作節(jié)約能源的工作，才會(huì)使地球成為一個(gè)美好的環(huán)境。
現(xiàn)在，我就來(lái)細(xì)細(xì)的告訴你我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣節(jié)約能源的吧!
在我們身邊就有一個(gè)很好利用的能源，那就是——紙?jiān)戳?一天中，我們都會(huì)忽略一些我們覺(jué)得好像沒(méi)什么大不了的紙?jiān)矗蓭啄晗聛?lái)所被再利用的紙就可以為國(guó)家節(jié)省許多樹(shù)。我給大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我們一天中所要消耗的紙?jiān)从卸嗌侔?
首先，早上上課(班)我們大約要花4、5張紙;下午，又大約要花3~8張紙;晚上，做作業(yè)(或工作)又要花10張紙左右。這樣，平均一個(gè)人一天就要花20張紙左右，全國(guó)13億人口的中國(guó)一天大約花260億張紙左右。這可是個(gè)不小的數(shù)目呀!一年就要花幾千億張，大約是幾億棵樹(shù)。
所以，我們要節(jié)約能源。從身邊開(kāi)始節(jié)約吧!
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二十
從遠(yuǎn)古時(shí)起，我們的祖先就知道利用能源來(lái)為自己的生活服務(wù)，而到了今天，我們的祖先繁瑣衍了一代又一代子孫，我們還是像他們一樣，利用著能源。然而能源是有限的，我們不能只考慮我們這一代，也要為下一代留有可利用的能源。
從我在生活中的觀(guān)察學(xué)習(xí)中看，我認(rèn)為節(jié)約能源的方法有下面這些：首先，對(duì)于水資源的節(jié)約利用，用過(guò)水之后的水龍頭一定要關(guān)緊，減少水資源的浪費(fèi)，洗衣服洗菜的水可以用來(lái)沖洗馬桶，這樣可以對(duì)水資源進(jìn)行最大程度的利用;其次，對(duì)于煤氣的節(jié)約，在做菜的時(shí)候，需要長(zhǎng)時(shí)間蒸煮的食物可以用小火烹飪，這樣對(duì)煤氣是一種節(jié)約;再次，對(duì)電能的節(jié)約，在不影響正常照明的前提下，可以關(guān)掉一些只起到裝飾性作用的燈，還有就是在電視不看的情況下，要將電源關(guān)閉，防止對(duì)電能的浪費(fèi);最后，對(duì)于一些新型能源的利用，可以由于科學(xué)技術(shù)的水平，現(xiàn)在還不能充分的利用，但我認(rèn)為，伴隨著科技的不斷進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)這些廣泛存在而又環(huán)保的能源會(huì)利用的更為廣泛。
以上就是我在學(xué)習(xí)生活中對(duì)節(jié)約能源的一些認(rèn)識(shí)，節(jié)約能源是需要全社會(huì)的人們共同完成的任務(wù)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該從我做起，節(jié)約能源，也應(yīng)該勇敢反對(duì)浪費(fèi)能源的行為。節(jié)約能源，人人有責(zé)!
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二十一
41、綠色照明，節(jié)約用電。
42、科學(xué)發(fā)展重實(shí)踐，節(jié)約能源是關(guān)鍵。
43、節(jié)約能源，大有可為，功在當(dāng)代、利在千秋。
44、能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。
45、工業(yè)抓科技，提高生產(chǎn)力。
46、使用節(jié)電產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
47、建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，培養(yǎng)高素質(zhì)公民。
49、節(jié)約一度電，你我隨手間，省下半張紙，好做大詩(shī)篇。
50、人人節(jié)能一點(diǎn)點(diǎn)，青山綠水呈眼前。
51、使用節(jié)能產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
52、搞好節(jié)能評(píng)估，倡導(dǎo)科學(xué)用能。
53、人人省電，人人省錢(qián)。
57、節(jié)能多用心，大家都開(kāi)心。
58、隨手關(guān)燈一小步、節(jié)約能源一大步。
59、節(jié)約用水，人人有責(zé)。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二十二
九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁(yè)，《節(jié)約能源》。
1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。
2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。
3、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。
通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。
新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《節(jié)約能源》》。通過(guò)水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。
1、導(dǎo)入。
2、小組合作填寫(xiě)匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。
3、反饋。
（四）計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。
1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入。
2、水龍頭滴水計(jì)算。
3、學(xué)生匯報(bào)。
4、對(duì)比信息。
5、小結(jié)。
（五）交流節(jié)約用水、用電的方法。
1、小組交流。
2、匯報(bào)。
3、師小結(jié)。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇一
節(jié)約能源，從我做起xxx中心小學(xué)501班水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向;開(kāi)著電燈，電視，房間里卻空無(wú)一人;飯桌上剩菜剩飯隨處可見(jiàn)，人們卻無(wú)動(dòng)于衷……對(duì)于這些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，我們有把它們放在心上過(guò)嗎?答案是沒(méi)有。人們常說(shuō)，節(jié)約能源，這倒不假，其實(shí)我們身邊能源就有好多呢!比如風(fēng)力、水能、太陽(yáng)能、電能、紙張什么的。
那它們又怎么節(jié)約呢?哈哈!聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!首先來(lái)講水能，我們可以洗過(guò)臉的水用來(lái)洗腳，洗過(guò)腳的水用來(lái)沖廁所，淘過(guò)米的水用來(lái)洗菜……總之，數(shù)不甚數(shù)啦!其次再是比較熟悉的電能了。如果自己一個(gè)人在屋里，另外的房間又沒(méi)有其他人，就要把其他房間的燈關(guān)掉，如果離開(kāi)了房間，記得隨手關(guān)燈。還有，電視電腦不用了要關(guān)電源哦!最后就是要做到節(jié)約用紙。沒(méi)有使用過(guò)的紙，當(dāng)然不能把它扔掉，因?yàn)檫@張紙可以用來(lái)干許多事情。
比如可以用來(lái)演算數(shù)學(xué)計(jì)算題，還可以用來(lái)寫(xiě)作文草稿，也可以用來(lái)記英語(yǔ)單詞……用完的本子，我們也可以把它當(dāng)演算本，這樣，就可以節(jié)省一個(gè)本子所用的紙啦!總而言之，為了保護(hù)我們的環(huán)境，就讓我們每一個(gè)人都能節(jié)約能源，記住，從身邊的小事作起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起。同學(xué)們，讓我們形成以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥的習(xí)慣。為保護(hù)我們的生存環(huán)境，善待我們的資源，我們應(yīng)該出一份力量。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二
九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁(yè)，《節(jié)約能源》。
1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。
2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。
3、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。
通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。
新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《節(jié)約能源》》。通過(guò)水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。
1、導(dǎo)入。
2、小組合作填寫(xiě)匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。
3、反饋。
（四）計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。
1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入。
2、水龍頭滴水計(jì)算。
3、學(xué)生匯報(bào)。
4、對(duì)比信息。
5、小結(jié)。
（五）交流節(jié)約用水、用電的方法。
1、小組交流。
2、匯報(bào)。
3、師小結(jié)。
（六）設(shè)計(jì)口號(hào)，宣傳環(huán)保。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇三
自從科學(xué)家發(fā)現(xiàn)電的原理，到電進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，在不到兩百年的時(shí)間里，電已經(jīng)成了不可或缺的重要的能源。有了它我們可以使用電燈、電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、電腦等家電；有了它；城市的夜晚就燈火通明，交通事故也減少了許多，有了它，有了它我們過(guò)上了幾幸福有快樂(lè)的生活。
不過(guò)根據(jù)科學(xué)家的研究，地球上的石油、天然氣、煤炭等能源，最后會(huì)被人類(lèi)用完的，即使是最豐富的太陽(yáng)能，在數(shù)幾十年后也會(huì)耗盡。汽車(chē)熄了火、電燈不能亮了、電視機(jī)沒(méi)有了圖像與聲音，電腦成了擺設(shè)，這是一幅多么可怕的景象??！簡(jiǎn)直就可以說(shuō)是“世界末日”了，我國(guó)本身能源有有限，因此，就必須提到能源的使用效率。
節(jié)約能源必須從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水的好習(xí)慣，空調(diào)器夏天不要調(diào)的過(guò)于低，不要無(wú)休止的聽(tīng)音樂(lè)等。
總之，在我們的生活中，衣、食、住、行等必須依靠能源，才能制造和使用，所以我們的生活應(yīng)該力求儉樸，減少任何不必要浪費(fèi)的東西，才是節(jié)約能源最好的辦法。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇四
通過(guò)讓同學(xué)調(diào)查家里上月的用水、用電情況，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流、比較，一起研討節(jié)水、節(jié)電的好方法，一方面可以讓同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，另一方面可以使同學(xué)逐步接觸社會(huì)生活，了解一些實(shí)際生活中的常識(shí)，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展初步的實(shí)踐能力，還可以協(xié)助同學(xué)樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
在同學(xué)自身的調(diào)查活動(dòng)中，同學(xué)知道在實(shí)際生活中，用水量以“噸”為計(jì)量單位，用電量以“千瓦時(shí)”（也就是度）為計(jì)量單位，了解一般家庭每月大概用多少水、多少電，這些都是將來(lái)同學(xué)進(jìn)入社會(huì)所需的基本知識(shí)和技能。這樣，同學(xué)收集、處置數(shù)據(jù)的能力也會(huì)大大提高。
通過(guò)讓同學(xué)一起交流、研討節(jié)水、節(jié)電的好方法，可以協(xié)助同學(xué)形成開(kāi)放性的思維方式，逐步發(fā)展批判性思維。
（1）通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。
（2）通過(guò)查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)同學(xué)搜集和處置信息的能力。
（3）初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓同學(xué)體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。
（4）通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
技能、情感、態(tài)度目標(biāo)：
（1）通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)懂得互助合作，擁有自我反省的能力。
（2）培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感，提高同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分析的能力，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。
（3）喚起同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。
4、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
5、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力和體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
新課程規(guī)范要求：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是：“使同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以和基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。”
所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓同學(xué)把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
課前調(diào)查讓同學(xué)學(xué)會(huì)看水電表，了解家庭用水用電的情況，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使同學(xué)深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊；重要的不是要每個(gè)同學(xué)都正確的掌握這些知識(shí)，而是讓同學(xué)體會(huì)用知識(shí)的過(guò)程，從而讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛運(yùn)用，拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境維護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)同學(xué)的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
如何處置好教學(xué)中知識(shí)與技能的關(guān)系也是新課程改革的重要組成局部。本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐的同時(shí)提高收集、分析、處置信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想。在教學(xué)中布置了讓同學(xué)在統(tǒng)計(jì)各家庭用水用電情況后，將計(jì)算拓展到班級(jí)，學(xué)校以致吉州區(qū)的所有小學(xué)的家庭用水電的總量，并通過(guò)閱讀，計(jì)算相關(guān)資料中“一滴水”和“一度電”的價(jià)值，體驗(yàn)水電的價(jià)值從而提出節(jié)水、節(jié)電的方法。讓同學(xué)用自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)去分析問(wèn)題，也許同學(xué)不一定能說(shuō)的正確、說(shuō)的全面，但是在想的、說(shuō)的過(guò)程中，小朋友們不知不覺(jué)的運(yùn)用了分析問(wèn)題的方法，這才是最重要的。
新課程改革的目的就是同學(xué)的發(fā)展。以小組合作的形式組織教學(xué)，充沛體現(xiàn)同學(xué)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在課堂中，小組交流不是走形式，而真正起到它的作用。
運(yùn)用以電腦為代表的現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，突破保守教學(xué)模式，增加課堂的容量，提高課堂教學(xué)效率。
（一）激情導(dǎo)入，播放視頻。
師：對(duì)了，是神舟6號(hào)順利升空并在太空中環(huán)繞地球飛行了五天時(shí)間，最后順利返回地球。師：同學(xué)們，你們激動(dòng)嗎？中國(guó)人第二次在飛船中遙望地球，茫茫的宇宙中，這顆藍(lán)色地球，孕育了萬(wàn)物，養(yǎng)育著全部生命。你們看，這是航天員在太空中拍攝的一組畫(huà)面。我們一起來(lái)欣賞。（欣賞視頻）。
問(wèn)：大家覺(jué)得美嗎？為什么是藍(lán)色的？（因?yàn)榈厍蛏先种嗟拿娣e是水）。
（二）活動(dòng)開(kāi)始。
課前老師讓大家回家做過(guò)一個(gè)調(diào)查，說(shuō)說(shuō)你是怎么調(diào)查的。
2、（分小組每個(gè)人把自身家的月用水用電量等四項(xiàng)填好）。
姓名月用水量每個(gè)家庭每年用水月用電量每個(gè)家庭每年用電量。
小組平均。
分工填好表格。并比較小組誰(shuí)家的用水用電量是最少的？
問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你家是怎么做到用水用電量最少？有些什么節(jié)約用水用電的方法？
用計(jì)算器分組計(jì)算出小組家庭的平均用水用電量。
3、教師計(jì)算出全班家庭的平均用水用電量，利用這組數(shù)據(jù)填一個(gè)班的家庭，一個(gè)學(xué)校，甚至吉州區(qū)所有的同學(xué)家庭的每年用水用電總量。
家庭用水用電總表。
平均每個(gè)同學(xué)家庭的每年用水量噸，每年用電量度。
類(lèi)別每年用水總量（噸）每年用電總量（度）。
班級(jí)（50個(gè)家庭）。
學(xué)校（2000個(gè)家庭）。
吉州區(qū)城市小學(xué)（70000個(gè)家庭）。
4、（課件顯示閱讀資料第一局部）。
對(duì)比這兩個(gè)數(shù)據(jù)你最想說(shuō)的話(huà)是什么？
（課件再次顯示閱讀資料第二局部）。
（課件演示1度電的知識(shí)）。
了解了這些資料，你們有什么想法嗎？（節(jié)水節(jié)電）。
說(shuō)說(shuō)平時(shí)看到的浪費(fèi)水電的情況。
5、每人每年節(jié)約一度電一噸水的計(jì)算。
（全國(guó)人口以13億計(jì)算）。
每人一年節(jié)約全國(guó)一年節(jié)約嚴(yán)重缺水缺電地區(qū)可以供多少個(gè)這樣。
一個(gè)家庭一年用量的家庭用一年。
節(jié)約用水量1噸水（）噸水4噸。
節(jié)約用電量1度電（）度電20度。
（播放節(jié)水廣告）。
計(jì)算一個(gè)滴水的水龍頭的浪費(fèi)情況。
一個(gè)滴水的水龍頭1小時(shí)浪費(fèi)4千克水一天浪費(fèi)千克水一個(gè)月浪費(fèi)千克水。
人一天喝4千克水可以喝天可以喝天可以喝天。
現(xiàn)在你有什么想法？
6、收寄賀卡。
每人一年少寄一張賀卡的計(jì)算。
每人一年少寄全國(guó)一年少寄相當(dāng)于少砍的大樹(shù)。
1張賀卡（）張賀卡。
（注：生產(chǎn)2000張賀卡要消耗1棵3米高的大樹(shù)。）。
課件顯示關(guān)于賀卡和回收廢紙的閱讀資料。
8、介紹其他能源和這些能源的現(xiàn)狀。
9、同學(xué)交流自身的想法和節(jié)約的點(diǎn)子。
（三）結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們！就像歌中所唱，讓我們攜起手來(lái)從身邊的一滴水、一度電、一張賀卡這樣的小事做起，善待我們一起擁有的美麗家園—地球！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇五
水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向；開(kāi)著電燈，電視，房間里卻空無(wú)一人；飯桌上剩菜剩飯隨處可見(jiàn)，人們卻無(wú)動(dòng)于衷……對(duì)于這些浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，我們有把它們放在心上過(guò)嗎？答案是沒(méi)有。
人們常說(shuō)，節(jié)約能源，這倒不假，其實(shí)我們身邊能源就有好多呢！比如風(fēng)力、水能、太陽(yáng)能、電能、紙張什么的。那它們又怎么節(jié)約呢？哈哈！聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
首先來(lái)講水能，我們可以洗過(guò)臉的水用來(lái)洗腳，洗過(guò)腳的水用來(lái)沖廁所，淘過(guò)米的水用來(lái)洗菜……總之，數(shù)不甚數(shù)啦！其次再是比較熟悉的電能了。如果自己一個(gè)人在屋里，另外的房間又沒(méi)有其他人，就要把其他房間的燈關(guān)掉，如果離開(kāi)了房間，記得隨手關(guān)燈。還有，電視電腦不用了要關(guān)電源哦！最后就是要做到節(jié)約用紙。沒(méi)有使用過(guò)的紙，當(dāng)然不能把它扔掉，因?yàn)檫@張紙可以用來(lái)干許多事情。比如可以用來(lái)演算數(shù)學(xué)計(jì)算題，還可以用來(lái)寫(xiě)作文草稿，也可以用來(lái)記英語(yǔ)單詞……用完的本子，我們也可以把它當(dāng)演算本，這樣，就可以節(jié)省一個(gè)本子所用的紙啦！
總而言之，為了保護(hù)我們的環(huán)境，就讓我們每一個(gè)人都能節(jié)約能源，記住，從身邊的小事作起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起。同學(xué)們，讓我們形成以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥的習(xí)慣。為保護(hù)我們的生存環(huán)境，善待我們的資源，我們應(yīng)該出一份力量。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇六
節(jié)約能源已經(jīng)不分時(shí)代背景的了，早在遠(yuǎn)古時(shí)起，我們的祖先就知道利用能源來(lái)為自己的生活服務(wù)，而到了今天，我們的祖先繁瑣衍了一代又一代子孫，我們還是像他們一樣，利用著能源。然而能源是有限的，我們不能只考慮我們這一代，也要為下一代留有可利用的能源。
從我在生活中的觀(guān)察學(xué)習(xí)中看，我認(rèn)為節(jié)約能源的方法有下面這些：首先，對(duì)于水資源的節(jié)約利用，用過(guò)水之后的水龍頭一定要關(guān)緊，減少水資源的浪費(fèi)，洗衣服洗菜的水可以用來(lái)沖洗馬桶，這樣可以對(duì)水資源進(jìn)行最大程度的利用;其次，對(duì)于煤氣的節(jié)約，在做菜的時(shí)候，需要長(zhǎng)時(shí)間蒸煮的食物可以用小火烹飪，這樣對(duì)煤氣是一種節(jié)約;再次，對(duì)電能的節(jié)約，在不影響正常照明的前提下，可以關(guān)掉一些只起到裝飾性作用的燈，還有就是在電視不看的情況下，要將電源關(guān)閉，防止對(duì)電能的浪費(fèi);最后，對(duì)于一些新型能源的利用，可以由于科學(xué)技術(shù)的水平，現(xiàn)在還不能充分的利用，但我認(rèn)為，伴隨著科技的不斷進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)這些廣泛存在而又環(huán)保的能源會(huì)利用的更為廣泛。
以上就是我在學(xué)習(xí)生活中對(duì)節(jié)約能源的一些認(rèn)識(shí)，節(jié)約能源是需要全社會(huì)的人們共同完成的任務(wù)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該從我做起，節(jié)約能源，也應(yīng)該勇敢反對(duì)浪費(fèi)能源的行為。節(jié)約能源，人人有責(zé)!節(jié)約能源，共建美好家園。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇七
原來(lái)這是因?yàn)槿藗兇罅康目撤?shù)木，這不僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，還造成了崩塌、洪水等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。你知道嗎?廢舊電池中含有大量的金屬污染物。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊;一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的健康。
以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚(yú)，現(xiàn)在工廠(chǎng)為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方，小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)約資源。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的就是從自己做起，注意節(jié)約用水，如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭;把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。幸虧現(xiàn)在人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我希望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔!
讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)!
節(jié)約能源教案小學(xué)篇八
1、使幼兒知道環(huán)境與人類(lèi)生活息息相關(guān)，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。
2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》。
1、了解生活中資源再利用的情況。
出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、思考。
提問(wèn)：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？
你知道節(jié)約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上，不浪費(fèi)水；不亂扔垃圾；請(qǐng)媽媽買(mǎi)菜使用菜籃而不用塑料袋等。
3、玩《環(huán)保棋》。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)看畫(huà)冊(cè)《環(huán)保棋》，說(shuō)說(shuō)哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。
幼兒兩人一組玩《環(huán)保棋》。
玩法：幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。
這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò)：
1.通過(guò)“擠廢棄的'牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。
2.開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。
3.開(kāi)展“觀(guān)看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。
4.開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用來(lái)折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大?！?BR> 另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。
勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇九
1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。
2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。
地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。
(一)創(chuàng)設(shè)情景
幼兒回答：“地球?！?BR> 教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？
幼兒回答：“海洋”
教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱(chēng)之為能源?！?BR> （二）互動(dòng)探究
1、了解資源重要性
a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？
b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？
讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì)怎么樣了？
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？
a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
（四） 看圖片，師生交流感想
1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀(guān)看vcd）
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）
活動(dòng)延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話(huà)題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！
幼兒園節(jié)約用電教案,幼兒園勤儉節(jié)約教案,幼兒園社會(huì)節(jié)約教案,幼兒園節(jié)約教案#e#
科學(xué)用電，節(jié)約用電益田中學(xué) 作者：高二（2）班 黃少虹 輔導(dǎo)教師：吳慧英歷史的步伐已經(jīng)邁進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車(chē)道。在這經(jīng)濟(jì)突 飛猛漲的 21 世紀(jì)，電已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分了?？梢哉f(shuō)，我們 是完全生活在一個(gè)“電”的時(shí)代。真可謂是公不離婆、秤不離柁！電的存在與我 們息息相關(guān)，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)它了,上班族們工作需要電；學(xué)生們學(xué)習(xí)需 要電；教師們工作需要電；工廠(chǎng)的生產(chǎn)需要電……一切的一切，都離不開(kāi)電。
不錯(cuò)的，隨著我們生活水平的不斷提高。電已經(jīng)在我們的生活中很普遍了。
但是別以為點(diǎn)就是取之不盡，用之不竭的，它也有用完的時(shí)候，想想我們的生活 離開(kāi)了電， 能行嗎？這給我們的是多大的不方便啊， 沒(méi)有電的世界是多么的無(wú)趣， 同學(xué)們，你們想過(guò)嗎？如果，我們沒(méi)有了電，我們就會(huì)生活在一片黑乎乎的好似 界里，猶如摔入萬(wàn)丈深淵！如果，有了電，我們就會(huì)如魚(yú)得水！ 自從人類(lèi)發(fā)明電以來(lái)，電給人類(lèi)帶來(lái)了享受不盡的幸福。電不但改變和豐富 了我們的生活，把我們帶進(jìn)了美好而神奇的世界，而且也為人類(lèi)征服自然提供了 無(wú)窮的`力量。但是現(xiàn)在人類(lèi)對(duì)電的依賴(lài)性越來(lái)越強(qiáng)，且浪費(fèi)電的現(xiàn)象也越來(lái)越普 遍，導(dǎo)致電的緊缺很停供。電始終陪伴在我們身邊。沒(méi)有電，電飯煲里的飯能熟 嗎？沒(méi)有電，我們?cè)趯庫(kù)o的夜晚，能欣賞到如此沒(méi)的夜景嗎？沒(méi)有電，我們學(xué)習(xí) 怎么辦？沒(méi)有電，國(guó)家還能發(fā)展嗎？點(diǎn)為我們?nèi)祟?lèi)做出了很多貢獻(xiàn)：在漆黑的夜 晚，就是這一站盞盞的路燈，通過(guò)電，給行人們指引了一條條光明的道路；在繁 忙的一天中， 上班族們靠電， 使我們得到了許多信息， 在社會(huì)不斷前進(jìn)的一天中， 工廠(chǎng)里靠電，為社會(huì)、為國(guó)家增加了一筆雄厚的資金；在炎熱的一天中，是電為 勤勤懇懇的勞動(dòng)人民解去了熱，帶來(lái)了涼爽；在工作緊張的一天中，是電為勞累 的人們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)。。。
。。。電實(shí)在為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)太多了，我們能離開(kāi)這 個(gè)學(xué)習(xí)工作的伙伴嗎？不能，所以，我們呀提倡節(jié)約用電，科學(xué)用電。
有人也許會(huì)問(wèn)：“到底怎樣才是科學(xué)用電呢？” 科學(xué)用電就是節(jié)約用電， 合理使用。別以為浪費(fèi)一點(diǎn)電沒(méi)有什么關(guān)系，試想一下，中國(guó)十三億人口，你浪 費(fèi)一點(diǎn)，我浪費(fèi)一點(diǎn)，一年下來(lái)那要浪費(fèi)多少電呀？這難道不是一筆財(cái)富嗎？當(dāng) 然，節(jié)約用電不是光用嘴來(lái)說(shuō)說(shuō)的，要在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上注意起來(lái)?？吹綆?的燈沒(méi)關(guān)，你會(huì)去關(guān)嗎？雙休日你是否肯少看一會(huì)兒電視，多看一會(huì)兒書(shū) 呢？……這一大串的問(wèn)號(hào)，難道還不值得我們?nèi)ド钏嫉膯幔?為了幫助大家用最科學(xué)合理的方法節(jié)約用電， 真正做到既省電又不影響正常 生活，我特意提出幾點(diǎn)節(jié)約用電的建議，讓我們從家庭做起，從自己做起，從身 邊做起。
（1） 調(diào)整電冰箱調(diào)溫器旋鈕。
夏季晝夜室內(nèi)溫度變化較大， 睡前可轉(zhuǎn)到“1” 字，白天再撥回“4”字位置，同時(shí)電冰箱應(yīng)放置在陰涼通風(fēng)處，以保證散熱片 很好地散熱。
（2） 把空調(diào)溫度再調(diào)高 1℃。
一般溫度設(shè)定以 28℃為宜， 如空調(diào)溫度調(diào)高 1℃， 運(yùn)行 10 小時(shí)大約能節(jié)省 0.5 千瓦時(shí)電，使用空調(diào)的睡眠功能則可以起到節(jié)能 20％的效果。
（3）充分利用電飯鍋的余熱。煮米飯時(shí)，當(dāng)鍋內(nèi)沸騰后，將鍵抬起即切斷電 源，利用電熱盤(pán)的余熱，待幾分鐘后再按下按鍵，飯熟后電飯鍋?zhàn)詣?dòng)斷開(kāi)電源。（4）使用電熱水器應(yīng)盡量避開(kāi)用電高峰時(shí)間。夏天可將溫控器調(diào)低，改用淋 浴代替盆浴，可降低三分之二的費(fèi)用。
（5）多用節(jié)能燈。如果把白熾燈改成節(jié)能燈，在同樣的亮度下，用電量可以 減少到原來(lái)的五分之一。
（6）家用電器不要處在待機(jī)狀態(tài)。如家用電器處在待機(jī)狀態(tài)，既耗電又傷機(jī) 器；電視機(jī)的亮度可以適當(dāng)調(diào)低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。
不知道你們對(duì)于科學(xué)用電還有什么看法， 我這兒也還有幾個(gè)訣竅要和你們一 起分享。一個(gè)家庭肯定有很多燈，我們可以選擇節(jié)能燈,這樣能節(jié)約一點(diǎn)電；夏 天到了，在天氣不太炎熱或使用時(shí)間較短時(shí)，電風(fēng)扇會(huì)是一個(gè)更佳的選擇，它的 耗電量是空調(diào)的 5%到 10%；另外，消毒碗柜的定時(shí)，在夜間 22：00 之后用電， 很省錢(qián)哦!晚上 22：00 之后，將洗衣機(jī)開(kāi)動(dòng)起來(lái)，此時(shí)的電費(fèi)只有平常的一半； 還有在無(wú)需強(qiáng)光的地方，如過(guò)道等，適宜安裝較少電燈，或選用低瓦數(shù)的燈泡。
當(dāng)然，這只是一部分，還有更好的方法等你們來(lái)告訴我呢! 我們現(xiàn)在都在講“節(jié)約用水”，卻把“節(jié)約用電”給忽略了，這是萬(wàn)萬(wàn)不可 的。電也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?。我們不僅要節(jié)約用電，還要科學(xué)用電。
高科技產(chǎn)品正在不斷生產(chǎn)，展現(xiàn)在我們生活中，正好比“長(zhǎng)江后浪推前浪”，產(chǎn) 品越來(lái)越精美，用電率卻越來(lái)越高，比如說(shuō)空調(diào)啊，電腦啊，電視啊等等，哪樣 又離得開(kāi)電呢？ 那么，有什么節(jié)能的好妙方呢？ 就讓我來(lái)支你們幾招吧！ 第一招是家家戶(hù)戶(hù)都有的電視機(jī)， 它的節(jié)能妙方是什么呢？一般的說(shuō)明書(shū)上 所標(biāo)示的消耗電力是指音量與亮度調(diào)到最大值所使用消耗的電量， 我們把電視機(jī) 的亮度，音量開(kāi)小些，不僅節(jié)能，還能延長(zhǎng)其使用壽命。
第二招是電冰箱的節(jié)能好妙方。
電冰箱不要塞滿(mǎn)食物， 要減少箱門(mén)開(kāi)閉次數(shù)， 縮短每次開(kāi)門(mén)的時(shí)間，冰箱內(nèi)不宜放置強(qiáng)冷，否則會(huì)增加耗電量。如果真做到這 幾點(diǎn)，你真是一個(gè)愛(ài)“家”的人。
科學(xué)用電不僅是節(jié)約用電，還要從各個(gè)方面做起，我們?cè)诳梢圆挥秒姷那闆r 下盡量不用電，在選購(gòu)電器時(shí)，最好選貼有節(jié)能產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志的電器，這樣不僅 能節(jié)能，還省錢(qián)哩！ 電， 無(wú)私地為人們默默貢獻(xiàn)著， 發(fā)揮著自己的光， 照亮了世界的每一個(gè)角落， 讓黑暗的世界得到永久的光明； 讓一個(gè)一個(gè)的企業(yè)因電而迅速發(fā)展成為企業(yè)中的 強(qiáng)者；讓我們的人生因電而發(fā)亮，讓電永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊吧！因此，我們要時(shí) 刻做到節(jié)約用電，科學(xué)用電。
活動(dòng)要求：
結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》p148
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《夏天好熱呀》引出：
1、幼兒看圖片欣賞故事
2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）
二、討論空調(diào)的用處
1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開(kāi)空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）
2、開(kāi)空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)
3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么
老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。
三、斷電的感受：
1、切斷班級(jí)的電源（不開(kāi)燈、不開(kāi)空調(diào)、電扇）
2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有電源，無(wú)法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）
三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：
1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）
2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）
3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開(kāi)關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。
2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)節(jié)約。
5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
1.收集廢棄的牙膏管若干。
2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。
3.自制教玩具。
一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入。
幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。
二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）。
三、觀(guān)看ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。
過(guò)渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來(lái)看看。
1.觀(guān)看ppt:餐桌上的.浪費(fèi)和饑餓的孩子。
提問(wèn)：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）。
2.觀(guān)看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。
提問(wèn)：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）。
3.觀(guān)看錄像：幼兒畫(huà)畫(huà)紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。
提問(wèn)：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類(lèi)?（幼兒講述）。
4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。
四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。
1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。
2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。
3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要和大家分享的主題是“節(jié)約能源，保護(hù)地球”。
地球是我們賴(lài)以生存的`家園，而能源則是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，現(xiàn)在我們的能源資源面臨著許多威脅，如氣候變化、能源浪費(fèi)等等。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約能源，保護(hù)地球。
我們要從小事做起，比如減少用塑料袋、節(jié)約用水、使用節(jié)能燈泡等等。這些看似微不足道的行為，卻能對(duì)能源的使用產(chǎn)生巨大的影響。
同時(shí)，我們還要注意能源的浪費(fèi)。比如，我們?cè)谡n堂上使用電腦、手機(jī)等行為，都會(huì)消耗能源。因此，我們要盡量減少這些能源的浪費(fèi)，比如關(guān)閉電腦時(shí)及時(shí)關(guān)閉電源、減少用電器等等。
最后，我們還要注意能源的使用效率。比如，我們可以采用更節(jié)能的生產(chǎn)方式、使用更高效的交通工具等等，來(lái)減少能源的浪費(fèi)。
節(jié)約能源，保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，共同建設(shè)一個(gè)美麗、可持續(xù)的家園。
謝謝大家！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十二
1、能源來(lái)自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。
3、省一點(diǎn)能源，多一點(diǎn)資源。
4、珍惜生命能源，人人節(jié)水護(hù)水。
5、節(jié)能減排，全民行動(dòng)。
7、地球資源日日少，節(jié)能減排不可少。
8、從我做起，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電。
9、節(jié)約是傳統(tǒng)美德，節(jié)約是生存智慧。
11、創(chuàng)建低能耗機(jī)關(guān)，做勤儉節(jié)約公務(wù)員。
12、康人人有份，節(jié)約人人有責(zé)。
13、節(jié)約能源大有可為，功在當(dāng)代利在千秋。
14、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。
15、勤儉節(jié)約，勤儉節(jié)約，綠色消費(fèi)。
16、都說(shuō)能源有限，其實(shí)節(jié)約無(wú)限。
18、安全與健康同在，節(jié)能與生態(tài)齊美。
19、節(jié)能減排，盈利聚財(cái)。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十三
今天上午，我和弟弟去公園玩耍，在路上聽(tīng)到一個(gè)人在高聲叫賣(mài)：“賣(mài)羊肉串啦!新疆羊肉串!“姐姐，我想吃羊肉串!”我見(jiàn)弟弟很饞，就買(mǎi)了幾串給他。一轉(zhuǎn)眼，弟弟就把羊肉串消滅光了，他偷偷把小竹棍扔在了地上，可他怎么能逃脫我的“火眼金睛”呢?“你怎么能亂扔垃圾呢?”“啊，幾根小竹棍有什么關(guān)系?”弟弟不服氣地說(shuō)。“如果大家都像你一樣，那將到處有垃圾，到處是污水，我們?cè)跄苌钤谶@樣的環(huán)境中?”聽(tīng)完，弟弟慚愧地低下了頭。他趕緊跑回去撿起小竹棍扔到路邊的垃圾桶里。
下午，我和媽媽外出回家，遠(yuǎn)處就聽(tīng)見(jiàn)了流水的聲音，當(dāng)我們走近一看，我家旁邊的那條排水溝正流淌著大量清澈的水，我心想：這是誰(shuí)家忘關(guān)水門(mén)了?這么多清澈的水，是有很多用處的。如：水可以洗碗，洗衣服，也還可以澆地等等。為什么要白自浪費(fèi)掉呢?在我們浪費(fèi)的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)還有許多地方的人喝不上水呢?回家后，媽媽向有關(guān)部門(mén)打了電話(huà)反映了這兒的情況。
這兩件事雖然是平凡的小事，但對(duì)我的觸動(dòng)很大。所以我呼吁：讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源吧!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十四
1、通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。
重點(diǎn)：以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，從我做起。
難點(diǎn)：把勤儉節(jié)約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。
五2班全體學(xué)生。
隋xx王xx。
1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
2.準(zhǔn)備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。
3.讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
4.準(zhǔn)備變廢為寶的材料。
1、老師帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng))，引出班會(huì)主題。
2、女：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;。
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà)：“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：勤儉節(jié)約,是一種美德;勤儉節(jié)約,是一種創(chuàng)造;勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
女：今天,我們的主題班會(huì)就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。
男：下面請(qǐng)大家認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事，聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?BR> 女：哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)。
是啊，這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節(jié)約的故事對(duì)我們每一個(gè)人都具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義?，F(xiàn)在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變，物質(zhì)再豐富，也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的本色。
3、男：同學(xué)們，我們是最幸福的一代，我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)?，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中都有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費(fèi)行為)。
5、男：看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的.解決措施吧!(大屏幕出示)。
同學(xué)們,作為當(dāng)代小學(xué)生的我們更應(yīng)該以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我號(hào)召，遵守以下“節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)。
一.節(jié)約用水，適量使用;。
二.節(jié)約用電，隨手關(guān)燈;。
三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;。
四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算;。
五.珍惜紙張，合理利用;。
六.愛(ài)惜圖書(shū)，循環(huán)使用;。
七.資源再生，隨手環(huán)保;。
八.減少垃圾，廢物利用;。
九.互相監(jiān)督，形成風(fēng)氣.
6、女：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達(dá)人吧!
7、班主任小結(jié)。
8、譚主任講話(huà)。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十五
1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。
2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)節(jié)約能源。
地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒回答：“地球?！?BR> 教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？
幼兒回答：“海洋”
教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱(chēng)之為能源?！?BR> （二）互動(dòng)探究。
1、了解資源重要性。
a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？
b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？
讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì)怎么樣了？
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？
a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）。
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
（四）看圖片，師生交流感想。
1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀(guān)看vcd）。
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）。
活動(dòng)延伸：能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話(huà)題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！
能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開(kāi)它們。可是能源是不可再生的，它會(huì)一點(diǎn)一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢？后來(lái)，我才知道，節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。
小百科：能源是能夠提供能量的資源。這里的能量通常指熱能、電能、光能、機(jī)械能、化學(xué)能等。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要和大家分享的主題是“節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境”。
地球是我們賴(lài)以生存的家園，但是近年來(lái)，我們面臨著許多環(huán)境問(wèn)題，其中一個(gè)重要的問(wèn)題就是能源問(wèn)題。能源是我們社會(huì)發(fā)展的`重要支撐，但是能源的開(kāi)發(fā)和利用也帶來(lái)了許多負(fù)面影響。因此，我們必須要采取措施來(lái)節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
我們要從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。例如，我們可以在日常生活中減少用燈的數(shù)量，關(guān)掉不必要的電器，節(jié)約用電；我們還可以節(jié)約用水，比如減少洗衣服的次數(shù)，節(jié)約用水；同時(shí)，我們還可以利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源，來(lái)替代傳統(tǒng)的化石能源。
節(jié)約能源不僅僅是個(gè)人行為，也是社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該共同努力，養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，讓更多的人受益。同時(shí)，政府也應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，鼓勵(lì)和支持人們節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，需要全社會(huì)的共同努力。只有每個(gè)人都能夠從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，才能有效地實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的目標(biāo)。
謝謝大家！
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十七
通過(guò)本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀(guān)的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”，培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感增強(qiáng)民族自豪感自信心。
兩位主持人、小品、倡議書(shū)。
師：首先想請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀(guān)看一組圖片。
教師出示圖片(有關(guān)當(dāng)前環(huán)境污染)。
教師問(wèn)：看出來(lái)沒(méi)有，這些圖片為我們展現(xiàn)了一個(gè)共同的問(wèn)題?那就是……。
生齊答：環(huán)境問(wèn)題。
解說(shuō)：對(duì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，我們能分擔(dān)什么呢?我們又能做些什么呢?今天，我們就來(lái)舉行一次以“環(huán)保、低碳、節(jié)能”為主題的班會(huì)活動(dòng)，希望通過(guò)這次班會(huì)，能夠讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性!
師：今天，有幾位綠色朋友也來(lái)參加我們的主題班會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學(xué)上)。
蘋(píng)果樹(shù)：我是來(lái)自華北的一棵蘋(píng)果樹(shù)，大家都認(rèn)識(shí)我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來(lái)甜美的果實(shí)。
柳樹(shù)：我是來(lái)自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開(kāi)凍，我就吐出嫩芽，把春來(lái)報(bào);每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。
松樹(shù)：我是來(lái)自大興安嶺的一棵雪松，無(wú)論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供質(zhì)的木料，美化人類(lèi)的生活。
竹子：我是來(lái)自四川的一棵新竹，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛(ài)的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛(ài)的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹(shù)：我是來(lái)自蒲江江畔的一棵梧桐樹(shù)。盛夏，我伸出無(wú)數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來(lái)我們生活的環(huán)境是如此的優(yōu)美?？扇缃瘢谖覀兊闹?chē)?，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空已不再蔚藍(lán)，原本清新的空氣也不再清新……養(yǎng)育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學(xué)們，看!地球媽媽來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞小品《就醫(yī)》。
(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽?zhuān)糁照?，一瘸一拐地上?chǎng))。
“地球”：環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒(méi)命了。醫(yī)生!醫(yī)生!(另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)。
“醫(yī)生”：你怎么啦?
“地球”：我覺(jué)得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過(guò)氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧!
(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)。
“醫(yī)生”：咦，怎么是你!過(guò)去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的`肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿(mǎn)了生命的活力?？扇缃瘛?不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀)。
“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什么病?
“地球”：那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!
“醫(yī)生”：你的病是由于人類(lèi)不注意環(huán)境保護(hù)，過(guò)多采伐樹(shù)木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，的辦法，只能請(qǐng)人類(lèi)不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”：(面對(duì)大家，作哀求狀)人類(lèi)啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學(xué)們一定會(huì)有很多的感觸吧。
那哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母邢牒腕w會(huì)?(讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì))。
師：剛才同學(xué)講出了我們每個(gè)人的心聲。是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應(yīng)該如何去做，來(lái)保護(hù)珍惜我們的地球媽媽呢?
(學(xué)生分小組討論，準(zhǔn)備后推薦代表發(fā)言)。
師：剛才，同學(xué)們踴躍發(fā)言，把自己所知道的，全都搬上了臺(tái)。心動(dòng)不如行動(dòng)。現(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請(qǐng)胡琦琦同學(xué)為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學(xué)生拿出準(zhǔn)備材料現(xiàn)場(chǎng)表演，制作后并說(shuō)明用途、創(chuàng)意)。
班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今天我們的這節(jié)班會(huì)課開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次班會(huì)我想我們同學(xué)們一定認(rèn)識(shí)到了環(huán)保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現(xiàn)在起就樹(shù)立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。下面就由我們班長(zhǎng)來(lái)宣讀由我班班委發(fā)起的《環(huán)保·低碳生活倡議書(shū)》：
同學(xué)們：
近幾年，惡劣的氣候現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，遏制氣候變暖，是全人類(lèi)共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號(hào)召全班同學(xué)要做到：
時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備，做到人走電停。
購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源。
多騎自行車(chē)、多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
重復(fù)使用紙張，雙面打印，保護(hù)森林。
參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來(lái)水。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力。”讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園!
最后請(qǐng)同學(xué)們按順序簽名。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十八
保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，是每一個(gè)人的責(zé)任。我們家在這個(gè)方面就比較注意。
先說(shuō)說(shuō)節(jié)約用水方面吧！有一天晚上，我洗過(guò)臉，像往常一樣倒掉洗臉的水，媽媽看到了，就說(shuō)：“你不應(yīng)該就這樣倒掉，要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，洗過(guò)臉的水可以用來(lái)沖馬桶啊！”“洗腳的水、洗菜的水都可以沖馬桶！”我想起電視上看到的就補(bǔ)充說(shuō)，媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)，更不能玩水、浪費(fèi)水?！睆拇嗣看蜗茨樝茨_的水我都不舍得倒掉，全用來(lái)沖馬桶了！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)節(jié)約汽油的事。以前，爸爸送我上學(xué)每天都要開(kāi)車(chē)，有一次，爸爸說(shuō)：“我們以后要少開(kāi)車(chē)，又能省錢(qián)又能節(jié)約能源，真是一舉兩得呀！”從那以后，我們每周包括去爺爺奶奶和姥姥姥爺家最多只開(kāi)兩三次車(chē)，能坐公交車(chē)的就絕不開(kāi)車(chē)。爸爸說(shuō)我們這也是為國(guó)家做貢獻(xiàn)呢！
同學(xué)們，你們家為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源都做了些什么呢？
節(jié)約能源教案小學(xué)篇十九
現(xiàn)在的人太浪費(fèi)資源了，所以我們要做好環(huán)?；蚬?jié)約能源的工作，這些工作都是大家該做工作，例如：紙?jiān)椿厥铡⑻?yáng)能利用、水力發(fā)電、風(fēng)利發(fā)電…!
我覺(jué)得節(jié)約能源是一件很好的事，不過(guò)像煤炭、礦、石油、水，這些都是有限的資源，如果用量太多的話(huà)會(huì)使資源浪費(fèi)過(guò)多，像太陽(yáng)能這些資源事取之不盡，例如：像世界各國(guó)有太陽(yáng)能車(chē)，而有些國(guó)家也會(huì)利用太陽(yáng)能資源來(lái)做事，很多人都沒(méi)有節(jié)約能源的觀(guān)念，所以要從自己做起大家才會(huì)跟著作節(jié)約能源的工作，才會(huì)使地球成為一個(gè)美好的環(huán)境。
現(xiàn)在，我就來(lái)細(xì)細(xì)的告訴你我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣節(jié)約能源的吧!
在我們身邊就有一個(gè)很好利用的能源，那就是——紙?jiān)戳?一天中，我們都會(huì)忽略一些我們覺(jué)得好像沒(méi)什么大不了的紙?jiān)矗蓭啄晗聛?lái)所被再利用的紙就可以為國(guó)家節(jié)省許多樹(shù)。我給大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我們一天中所要消耗的紙?jiān)从卸嗌侔?
首先，早上上課(班)我們大約要花4、5張紙;下午，又大約要花3~8張紙;晚上，做作業(yè)(或工作)又要花10張紙左右。這樣，平均一個(gè)人一天就要花20張紙左右，全國(guó)13億人口的中國(guó)一天大約花260億張紙左右。這可是個(gè)不小的數(shù)目呀!一年就要花幾千億張，大約是幾億棵樹(shù)。
所以，我們要節(jié)約能源。從身邊開(kāi)始節(jié)約吧!
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二十
從遠(yuǎn)古時(shí)起，我們的祖先就知道利用能源來(lái)為自己的生活服務(wù)，而到了今天，我們的祖先繁瑣衍了一代又一代子孫，我們還是像他們一樣，利用著能源。然而能源是有限的，我們不能只考慮我們這一代，也要為下一代留有可利用的能源。
從我在生活中的觀(guān)察學(xué)習(xí)中看，我認(rèn)為節(jié)約能源的方法有下面這些：首先，對(duì)于水資源的節(jié)約利用，用過(guò)水之后的水龍頭一定要關(guān)緊，減少水資源的浪費(fèi)，洗衣服洗菜的水可以用來(lái)沖洗馬桶，這樣可以對(duì)水資源進(jìn)行最大程度的利用;其次，對(duì)于煤氣的節(jié)約，在做菜的時(shí)候，需要長(zhǎng)時(shí)間蒸煮的食物可以用小火烹飪，這樣對(duì)煤氣是一種節(jié)約;再次，對(duì)電能的節(jié)約，在不影響正常照明的前提下，可以關(guān)掉一些只起到裝飾性作用的燈，還有就是在電視不看的情況下，要將電源關(guān)閉，防止對(duì)電能的浪費(fèi);最后，對(duì)于一些新型能源的利用，可以由于科學(xué)技術(shù)的水平，現(xiàn)在還不能充分的利用，但我認(rèn)為，伴隨著科技的不斷進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)這些廣泛存在而又環(huán)保的能源會(huì)利用的更為廣泛。
以上就是我在學(xué)習(xí)生活中對(duì)節(jié)約能源的一些認(rèn)識(shí)，節(jié)約能源是需要全社會(huì)的人們共同完成的任務(wù)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該從我做起，節(jié)約能源，也應(yīng)該勇敢反對(duì)浪費(fèi)能源的行為。節(jié)約能源，人人有責(zé)!
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二十一
41、綠色照明，節(jié)約用電。
42、科學(xué)發(fā)展重實(shí)踐，節(jié)約能源是關(guān)鍵。
43、節(jié)約能源，大有可為，功在當(dāng)代、利在千秋。
44、能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。
45、工業(yè)抓科技，提高生產(chǎn)力。
46、使用節(jié)電產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
47、建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，培養(yǎng)高素質(zhì)公民。
49、節(jié)約一度電，你我隨手間，省下半張紙，好做大詩(shī)篇。
50、人人節(jié)能一點(diǎn)點(diǎn)，青山綠水呈眼前。
51、使用節(jié)能產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
52、搞好節(jié)能評(píng)估，倡導(dǎo)科學(xué)用能。
53、人人省電，人人省錢(qián)。
57、節(jié)能多用心，大家都開(kāi)心。
58、隨手關(guān)燈一小步、節(jié)約能源一大步。
59、節(jié)約用水，人人有責(zé)。
節(jié)約能源教案小學(xué)篇二十二
九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁(yè)，《節(jié)約能源》。
1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。
2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。
3、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。
通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。
新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《節(jié)約能源》》。通過(guò)水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
（二）聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
（三）匯總數(shù)據(jù)，分析比較。
1、導(dǎo)入。
2、小組合作填寫(xiě)匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。
3、反饋。
（四）計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。
1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入。
2、水龍頭滴水計(jì)算。
3、學(xué)生匯報(bào)。
4、對(duì)比信息。
5、小結(jié)。
（五）交流節(jié)約用水、用電的方法。
1、小組交流。
2、匯報(bào)。
3、師小結(jié)。