總結需要客觀、全面地評估自己的表現(xiàn)，既不能夸大成績，也不能忽視問題。寫一篇完美的總結需要我們系統(tǒng)地回顧過去的經(jīng)歷和收獲。閱讀總結范文可以提高我們的寫作水平，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。
班主任工作總結及改進措施篇一
xx年是全面推進鄉(xiāng)村振興的關鍵xx年。根據(jù)中心和局工會的安排部署，我們工會在認真分析自身情況、查找存在問題的基礎上，結合單位實際，進一步明確了工作思路，制定了工作措施，并進一步加強工會組織的自身建設，提升工會整體工作水平?，F(xiàn)將我局xx年工作匯報如下：
一、xx年主要工作。
一)加強理論學習，提高工會職工整體素質。
1.認真組織全局職工深入學習理論和“”重要思想，學習黨的和十六屆四中全會精神，學習《法》、《法》、黨的報告和省、市工會下發(fā)的各項有關會議文件。進一步加深了對黨的路線、方針、政策的理解，加強對工作的統(tǒng)籌協(xié)調能力，進一步提高了自我學習、自我調整和自我管理的自覺性，提高了自身理論水平和業(yè)務工作能力。
2.加強工會職工的教育培訓工作。我們工會始終把抓好工會職工教育培訓作為推進各項業(yè)務工作、加快發(fā)展的有效途徑和措施。一是堅持學習制度，每月組織一次工會委員學習業(yè)務知識，以提高工會職工的理論水平和業(yè)務素質;二是積極鼓勵工會職工參加各類培訓和培訓，通過學習培訓，增強了廣大職工的知識儲備，提高了理論素質和業(yè)務工作能力。通過開展培訓教育，有力地促進了工會職工思想素質和業(yè)務水平的不斷提高。
3.認真做好職工的思想工作。工會以理論和“”重要思想為指導，以黨的和十六屆四中全會精神為指導，圍繞中心工作，積極開展工會活動，切實維護工會的團結和穩(wěn)定，不斷開拓創(chuàng)新。今年1-xx月份，我局工會先后被局工會、授予“先進工會”;1-xx月份，我們共召開工會委員會議1次、工會委員代表大會2次、工會工作會議2次;工會組織生活會8次、會議5次、工會組織生活會5次，參加人數(shù)達218人次。
二)加強工作協(xié)調，促進各項工作任務的完成。
4.認真做好工會的組織協(xié)調工作，確保工會工作的正常開展。一是積極做好工委會和局交辦、分管領導交辦的工作，做到及時傳達和落實領導交辦的工作、任務、要求和重要文件。二是積極參與局的工作，協(xié)助黨總支、局計財科審計、財務科做好各項工作，確保工作正常開展。三是協(xié)調和組織好工會活動，認真做好工會財務預算和經(jīng)費支出預算審計工作。四是協(xié)助各科室做好各項檢查及考核工作。五是認真做好事務管理工作。按照局領導的安排，協(xié)助局和工會開展好事務管理工作;協(xié)助做好事務管理和工作，認真完成局交辦的各項工作和任務。
5.認真做好后勤工作。一是積極做好車輛安全運行和車輛保養(yǎng)維護的安全保障工作，確保行車安全。二是做好大院的水電管理工作。三是認真做好大院綠化美化和環(huán)境衛(wèi)生的檢查工作。四是做好衛(wèi)生工作，保證環(huán)境干凈舒適。
6.認真做好工會經(jīng)費的收支和工會經(jīng)費的征收工作，及時報送局的各項經(jīng)費，確保正常運轉。
二、xx年工作安排。
7.認真做好工會財務工作的預算和經(jīng)費的結算工作。一是做好工會經(jīng)費支出的預算和經(jīng)費的結算工作。
8.按時完成工會經(jīng)費的結算工作，做好職工的醫(yī)療保險的繳費工作，確保工會經(jīng)費的正常發(fā)揮。二是做好職工的醫(yī)療保險的繳費工作，確保職工的醫(yī)學保險及時足額繳繳，確保職工的醫(yī)療保險和醫(yī)療保險金按時足額發(fā)放。
9.認真做好職工工資的發(fā)放工作。做好職工的醫(yī)療保險的征收工作，按要求及時足額繳納職工的醫(yī)療保險及工會經(jīng)費。
10.繼續(xù)做好工會日常事務的管理工作，做好的日常工作。
11.做好后勤工作的安全和衛(wèi)生的檢查工作，確保工作的正常開展。
12.認真做好職工的勞工工資的核發(fā)工作，做好工人工資的。
班主任工作總結及改進措施篇二
對于小學三年級的語文教學來講，其重點在于對學生學習能力的培養(yǎng)，更好地幫助學生收獲知識，學到更多的東西，為未來奠定扎實的語文基礎。今天本站小編給大家找來了三年級語文工作總結改進措施，希望能夠幫助到大家。
時光飛逝，日月交替，轉眼之間，一學期的工作即將結束。本學期，我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。
良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課，由于班干部年齡小，經(jīng)驗不足，不能協(xié)助老師上好自習。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后，小干部就已經(jīng)得心應手了，班級的自習課管理的井井有條，老師不在，也能上的很好。這樣，不僅部分學生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領下，其他學生也能自覺、主動的進行學習，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
“興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充滿興趣。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的學習語文，開啟了學生學習之門。
有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
二、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調發(fā)展。
上學期，我班的語文教學成績一直很差，平均分也很低，前景不是很樂觀。本班學生成績差異很大。高的很高，低的只能勉強及格。特別是李祥、王浩等幾位學生，成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。還在班級里精心安排學生座位，在放學回家后成立學習小組，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，全班的學習成績都有所提高。
三、讓課堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。
課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期，我利用網(wǎng)絡這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課。
教案。
做好每一節(jié)課課前準備。并結合本班的實際情況運用輕松愉快的語言活潑有趣的教學方式加上新穎形象的教學課件激發(fā)學生的學習興趣讓課堂充滿活力以次提高課堂教學效果。同時注意引導學生的主動探究盡可能的放手讓學生自主學習自主的去獲取知識充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟使學生理解和表達輸入和輸出相輔相成提高他們的思考問題和解決問題的能力真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課學習語文的興趣也比較濃。
四、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發(fā)展。
的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內課外知識有機的結合。
從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中，我都根據(jù)教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。如教學《少年王勃》一課時，除了讓學生了解王勃的才氣，還給學生簡單介紹了與王勃同一時期的初唐四杰的一些知識。在學習《寓言二則》后，還給學生補充介紹了一些寓言故事。
同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出。
讀書筆記。
等。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力，次金了學生的全面發(fā)展。此外，注意各學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班26名的孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了??今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作已結束。這學期我擔任三年級(3)班、(4)班的語文教學工作，96個孩子活潑可愛，聰明伶俐，各顯特長。教育教學工作中，在大家的指導和幫助下我圓滿地完成了本學期的各項工作任務?？偟膩碚f，雖說付出了很多艱辛，但也收獲了不少成功的喜悅，更是讓自己日益走向成熟，現(xiàn)將本學期的工作做一小結，借以促進提高。
教學方面。
一、培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生語文能力。
語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經(jīng)常采用學生自主學習，討論、交流、探究等學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。并在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，創(chuàng)造歡樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
(一)、古詩詞大全注重學生新課的導入。
在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。教學時采用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念，猜。
謎語。
等形式來引發(fā)設計，這樣一來比起簡單的講述更能激發(fā)學生學習的興趣。
(二)、培養(yǎng)學生表達能力，活躍學生思維。
在語文教學中，構建語義的理解、體會，讓學生大膽發(fā)言各抒己見。在思考討論中，我只做穿針引線，巧妙點撥，以此來促進學生在激烈的討論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再加之對課文《孔子拜師》的學習讓學生明白了再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，留給學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自主，樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生善于表達。
二、注重課堂教學方法，培養(yǎng)學生朗讀感悟能力。
我們的語文書中每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優(yōu)美，篇幅較長，為了更好的掌握理解本文，于是在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富，優(yōu)美。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，在品讀中積累好詞佳句，為寫作做好鋪墊。
三、注重課內外結合。
在課程改革實踐中，注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，通過收集與閱讀，在課堂教學中多融入生活實踐知識，為深入理解課文內容奠定了基礎。同時，重視豐富多彩的語文實踐活動，如作文競賽，優(yōu)秀作業(yè)的展評。注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
沒有最好，只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步，盡量比別人更投入，更用心，精益求精，不斷創(chuàng)新，努力做好自己的教學工作。
班級管理方面。
如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位教師，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
一、親近學生，展現(xiàn)自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。生活中我善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。
三(3)班孩子大部分都是我一手帶上來的，對于班風、工程部。
學風，以及全班主要的優(yōu)缺點其原因所在，家長普遍的文化層次，并找到亟待糾正的弱點;學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，個人的生活環(huán)境，哪些是積極分子，甚至是特別需要注意的學生等等，我已基本掌握。對他們時刻關注，噓寒問暖，使學生對自己既親近又崇拜，既認定是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，從而樹立起班主任崇高的威望。這樣，在管理上就取得了事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。要做到有無老師在都一個樣，因此必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，如林惠雄同學和周濤同學積極發(fā)揮大隊長的職責，將午餐次序管理得有條不紊;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，在這個方面劉韜同學最為出色，真正做到了一個班級的領頭人;其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
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班主任工作總結及改進措施篇三
1、工作責任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認識。要明白自己為什么要工作，工作要達到什么目的，仔細分析自己工作責任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強自己的工作責任感，就會信心十足，工作起來就有責任心了。
2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為領導分憂，領導也會對你刮目相看的，得到重視的。
3、提高自己的素質。素質包括兩方面，一個是心理素質，一個是能力素質。心理素質要靠自己調整，調整好自己的心態(tài)，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅決做到越挫越勇。能力素質提高，首先要不斷地學習和充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。
4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因為工作環(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學習，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。
5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時間不要只顧玩，要把業(yè)余時間利用起來，學習一點
專業(yè)之外的其它知識，來補充自己知識的不全面。有一些其它愛好，來調整自己的性情和情趣。使自己盡量能達到知識全面些，多掌握一些技能，能適應各方面的變化，這樣在任何時候，自己都能掌握工作的主動性、時效性和影響性。注意發(fā)現(xiàn)別人的長處，來補己之短處，這應該是自己最應該有的愛好。這個愛好可能是自己做人的優(yōu)點。
6、要和諧共處、團結友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記?。喝桃粫r，風平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
以上這些，希望對你有所幫助，祝你工作進步、萬事如意！
通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務水平上有了一定的提高，但業(yè)務水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。
2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的`工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加積極主動的向領導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
班主任工作總結及改進措施篇四
（一）、教研組研討課已全部結束，大部分教師課講得很好，體現(xiàn)了新課程理念，課堂教學有所創(chuàng)新。
（二）、開展了教師綜合素質大賽，取得了很好的效果
1、本次大賽充分展示了我校教師的綜合素質和風采
2、本次大賽體現(xiàn)教師教書育人的教育宗旨，看到我校教師對學生的愛，體現(xiàn)了崇高的師德
3、本次大賽體現(xiàn)團結協(xié)作精神，凝聚了組內的戰(zhàn)斗力，合作精神，這是學校前進的動力
（三）期中考試教學成績有了明顯進步
1、七年級語文、英語成績穩(wěn)定上升
2、八年級語文、物理成績良好
3、九年級化學、歷史、語文、數(shù)學有了進步
（四）常規(guī)檢查，教師備課、聽課有所進步
二、存在的問題
1、有的教師素質有待提高，語文教師的朗讀，英語教師的發(fā)音
2、教師表達能力有缺欠，說不明白
3、成語、古詩詞知道太少。
4、教學成績偏低，有些學科教師教學方法不當
5、學生學習氣氛不濃，學習勁頭不足
6、教師備課不認真，教案書寫不規(guī)范。
三、改進措施
1、抓學生學習風氣的扭轉
2、提高教師教學方法和管理學生的水平
3、加強校本培訓，提高教師的綜合素質。
由于參加教育局組織的赴杜郎口中學學習，研討課和詩歌朗讀比賽沒有進行
一、取得成績
1、教師按時備課，書寫比以前有所改進，內容比較規(guī)范
2、教師批改比較及時
3、同學科互相聽課，效果很好，既促進了學科教學，又起到了同伴互相交流，取長補短的作用，同時，對互相研究學科教學起到了很大的幫助作用。
4、由我利用業(yè)務學習時間，向全校教師介紹了我此次去杜郎口學習所了解到的該校師生學習，課堂教學，教學管理方方面面的一些做法，同時談了自己的一些感受和反思，并根據(jù)我校實際布置了下一步校本研究的內容，以此推進課堂教學改革。
二、存在的問題
1、作業(yè)批改不及時，尤其是練習冊。
2、教師課堂教學不認真，學生睡覺教師不管，講課不認真。
3、期中考試成績兩級分化嚴重，有的老師成績很低，教學
存在問題，講課方式，管理課堂的方法不當。
三、改進措施
1、加大對教師備、講、批、輔、考檢查監(jiān)督力度，使教師認真對待，努力工作，爭取取得好成績。
2、積極開展校本教研，打造高效課堂。
3、五月開展研討課，示范課教研活動。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
班主任工作總結及改進措施篇五
一、本人教學中的不足。
2、在課堂教學方面，有些過多注重自身的講授。從內心來說，總是怕學生不理解，總是會從多方面多角度來幫助學生分析理解教學內容，有些講授過多，講課時間偏長。在發(fā)揮學生的主體作用方面有所欠缺。再者，在個方面也缺乏相關的學習和經(jīng)驗。
3、在課堂外的教學引導上，缺乏注重學生作業(yè)的開拓性。沒有花費心思用于啟發(fā)學生?？赡芤彩撬枷肷系亩栊?，思維的懶惰。
通過認真反省和自我分析，認清主觀上的不足之后，感覺到豁然開朗，并不是自身能力不夠，多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今后的教學中注意，積極改進措施，更好的服務教學工作。
2、由于經(jīng)驗欠缺，我將在平時多向有經(jīng)驗的老師請教。多多與經(jīng)驗豐富的老師多交流，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。新教師工作不足之處。
3、在課堂教學中，我將注重學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益。
班主任工作總結及改進措施篇六
班主任工作在學校教育中起著重要作用，在加強對班主任管理的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班主任工作存在以下突出問題：
1、抓
學習
勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學的沖擊，以學習好代替了一切。
2、忽視了工作的藝術性；例：在批評學生時多表現(xiàn)為頭腦不冷靜，有時把學生批得體無完膚，讓學生無地自容，嚴重挫傷了學生的積極性，達不到教育學生的目的。
3、不能進行因材施教；不能根據(jù)學生自身的個性特征，進行針對性的教育教學而導致有些學生有各方面后退的現(xiàn)象。
4、班主任工作中沒有發(fā)揮橋梁紐帶作用。大家都知道班主任工作是學校開展教育工作的助手，是學校各部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是學校和學生家庭及社會教育因素的協(xié)調者。學校對學生的教育意圖要通過班主任落實到學生身上，但目前大部分班主任都沒有發(fā)揮應有的作用，主觀原因是班主任的觀念落后，思想有問題。
5、預科班的學生相對中學生來講有一定的年齡差距，而且
班級
人數(shù)遠遠超過
其他
班級，導致學生平時的學習、
生活
習慣不能跟中學生相提并論，但是既然在同一個
校園
里生活學習，就應該盡量能夠跟高年級的學生一樣嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。
6、幾乎整班學生沒有目標，沒有理想觀念，生活環(huán)境以及種種原因導致學生不知學習對他的將來有何應用。
這些問題的存在，會對我們的班級工作帶來極大的危害，針對這些問題采
取了一系列措施：
（一）、盡快提高班主任的自身素質
1、提高班主任自身的道德素質。（1）要忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立全心全意為學生服務的觀念；（2）從
愛
護學生出發(fā)，做到關心學生，服務于學生，以愛心去感化學生。（3）要有團結合作的精神。（4）要有嚴謹治學的態(tài)度。
（二）、抓好常規(guī)工作
１、了解學生思想狀況,了解學生的學習和家庭情況,了解學生的愛好和特長。
2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常規(guī)工作,建立好班委會，選出學生信任的老師得力幫手，讓學生管理學生，慢慢的培養(yǎng)班級整體學生的自覺能力和良好的生活習慣。3、組織和培養(yǎng)班集體,教會學生干部學做事、能做事、會做事，培養(yǎng)學生干部的服務精神和工作能力，教育學生熱心為班集體服務。4、做好個別學生的教育工作，對個別學生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學生都受到集體的關懷，樂意融入在班集體中。5、通過各種手段激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的理想觀念；想盡一切辦法讓學生知道在這高速發(fā)展的現(xiàn)代化科技時代，沒有文化的`可怕性和嚴重性，通過生活實例讓學生
想象
問題的可怕性。
（三）、班主任多從正面做學生的思想教育工作
花上顫動欲墜的露珠那樣小心”。學生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴，他們不比誰缺少任何東西，做為班主任應相信和尊重每個學生，以發(fā)展的眼光看待學生，使他們始終處在愉悅的心境之中，形成良好的個性品質。毋庸置疑，如果一個學生生活在信任中，他便學會尊重；如果一個學生生活在懷疑中，他便學會自賤。一個真正的班主任，應該扮演朋友的角色，對待學生要有童心、有寬容、有理解。換一個角度、換一種方式，用我們班主任的美麗的語言和善良的行動，去點擊學生單純的心靈，何愁學生不健康成長。
（四）、班主任要有三種協(xié)調能力。
一是要協(xié)調好各任科教師的教學工作。班主任既是本班學生的領導者，又是本班任課教師的組織者。班主任要根據(jù)各科特點，調節(jié)、平衡學生的課業(yè)，減輕學生的課業(yè)負擔。
二是要協(xié)調各任科教師之間的關系。班主任要團結、尊重各任課教師，進而協(xié)調關系，使大家彼此信任、尊重，顧全大局，識大體，步調一致。
三是協(xié)調好師生之間教與學的關系。六年級這種年齡的學生往往感情用事，主觀隨意性強，他們對任課教師的感情往往影響教學，因此，班主任在師生中間的協(xié)調、勾通非常重要。應及時獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊地把師生連在一起，最大限度地發(fā)揮任課教師的教學潛能，最大限度地調動學生學習的積極性。
（五）、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"嚴格、活躍、奮進"的班集體。放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
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班主任工作總結及改進措施篇七
1、食堂：每天按照流程對廚師的采購、烹飪進行管理監(jiān)督，從流程執(zhí)行情況來看，總體良好。今后對每日菜的采購監(jiān)督上做進一步加強，合理引導。
2、保潔：基本能按要求對辦公區(qū)域衛(wèi)生進行及時清掃，但對臨時按排的清潔任務工作熱情不高，雖能按量完成，但質量不過關。工作之余喜歡呆在保安室閑聊搬弄是非，并經(jīng)常與保安張雷斗嘴。今后加強溝通，制定對辦公區(qū)衛(wèi)生的清掃檢查機制，并在一樓設有員工休息室，工作之余可在休息室休息。
3、保安（門衛(wèi)）：基本能機械性的在上班時間按要求值班、打點，填寫工作日志，對區(qū)域內的衛(wèi)生也能打掃，對偶發(fā)事情也能及時匯報，但缺乏應急處理能力，工作責任心還不夠，對日常工作限于形式，如稱菜、日志填寫等；對外來訪客未進行規(guī)范詢問登記，特別是上門推銷人員有上到辦公樓現(xiàn)象；上下班站崗也達不到要求。今后定期進行開會宣導，規(guī)定工作流程。
過程，要求做到2分鐘內出車，行車速度適中，定期由車輛使用人員對其進行無記名考核，考核成績全部進入績效。加油卡充值及駕駛員車輛通行維修費用報銷建議車輛管理人員簽字確認，以便統(tǒng)計分析。
5、資料檔案管理：基本能按流程對公司檔案證照進行存檔、借閱。
6、活動、會議：目前活動、會議較少，特別是會議，在今后實行每月例會制度。不定期組織開展員工活動，增加企業(yè)員工的向心力。
7、物品采購與管理：基本上能按流程對辦公用品的采購進行申報采購，做到最大限度的在滿足工作需求的同時，節(jié)約采購成本，自去年9月對固定資產(chǎn)進行了盤點以來，都做到誰使用誰負責。對易損的辦公設施也進行及時修復；對辦公用品的領用也按月進行統(tǒng)計分析，但統(tǒng)計分析的表格有待進一步優(yōu)化。
8、考勤監(jiān)督：目前基本上能按公司制度對員工考勤進行監(jiān)督管理，未發(fā)現(xiàn)有代打卡現(xiàn)象，對一些異常特殊考勤現(xiàn)象都及時與當事人進行溝通確認；對漏打、晚打卡的都按相關制度在績校考核中予以扣分。
二.人力資源管理工作。
通不夠，跟進工作情況不到位。導致新員工融入公司文化，適用公司環(huán)境時間加長，達不到預期目的；（3）對崗位異動、離職基本上按照公司相關制度進行辦理，但也出現(xiàn)由于疏忽對工作服扣款有遺漏現(xiàn)現(xiàn)象，目前已對相關表格進行了改進，防止類似事情再次發(fā)生。
2、培訓與開發(fā)工作：目前這塊工作是空白，接下來的工作中要不定期開展有效且易操作的培訓課程，計劃從心態(tài)、禮儀到房地產(chǎn)專業(yè)知識等方面去開展。
3、績效管理：目前績效管理均按月評定，與月工資掛鉤，但形式單一，加之可量化的東西不多，考核過程居于形式，達不到預期效果，今后從實行出發(fā)，在指標設置逐步改進。
4、薪酬福利管理：均按照制度對員工社會保險進行增減，對員工福利（如生日蛋糕券）及時發(fā)放。
5、勞動關系管理。目前對試用期員工簽訂的是試用期勞動合同，對所有在職員工均已簽訂標準勞動合同，但對合同期滿需要續(xù)簽的操作流程還缺少可操作辦法，接下來將會盡快制訂。與員工之間的交流與溝通還不夠，今后也要加強。
2012-4-20。
魏斌。
班主任工作總結及改進措施篇八
在剛剛過去的全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的鼓舞下，
校園
里掀起了一股推廣普通話的熱潮。在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規(guī)做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)一個新臺階。
為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：
一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動
（一）學校領導高度重視
首先學校在行政會議上討論并通過了
關于
本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。
（二）營造了濃郁的推普氛圍
讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)” 、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書。
（三）組織開展“慶國慶演講比賽比賽”
學生盡情抒發(fā)對偉大祖國的熱
愛
之情，弘揚中華民族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學生對祖國語言文字的
學習
和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使
其他
學生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，
心靈
受到了真、善、美的洗禮和熏陶。
（四）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍
設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
（五）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
二、 存在的`主要問題
（一）普通話發(fā)音不準，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。
（二）作業(yè)中錯別字較多。
（三）個別教師的教案中有不規(guī)范用字。
所不注重使用普通話，語言不文明。
（五）部分同學在社區(qū)不能使用普通話。
三、改進措施
（一）在
班級
內營造說普通話的良好氛圍,成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。
（二） 在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學生對普通話的認識。
（三）要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習慣。
（四）從教師做起，以身作則，說好普通話
全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。
在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標,發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正,并作為考核項目之一。
（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動
在活動中提高學生的語言表達能力。 結合學校一年一度的讀書節(jié)活動,在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。
本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當然,推普活動是一項持續(xù)、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
費縣二中推普領導小組
2017年9月31日
在剛剛過去的第十三屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。
在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規(guī)做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)一個新臺階。
為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：
一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動
（一）學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。
（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)” 、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由***老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。
（三）組織開展“中華誦·2017詩文誦讀比賽”。學生盡情抒發(fā)對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學生對祖國語言文字的學習和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。
（四）組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。
（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
（六）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
二、 存在的主要問題
（一）普通話發(fā)音不準，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。
（二）作業(yè)中錯別字較多。
（三）個別教師的教案中有不規(guī)范用字。
（四）課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。
（五）部分同學在社區(qū)不能使用普通話。
三、改進措施
（一）在班級內營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。
（二）在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學生對普通話的認識。
（三）要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習慣。
（四）從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標,發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正,并作為考核項目之一。
（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學生的語言表達能力。結合學校一年一度的讀書節(jié)活動,在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。
班主任工作總結及改進措施篇九
企業(yè)的競爭歸根到底是人才(隊伍)的競爭。有效的招聘體系要滿足前瞻性、戰(zhàn)略性、務實性及最低成本等原則要求。能否為企業(yè)招聘到合適的人才是評價招聘工作績效的重要標準。在這方面人力資源部有很大差距。主要表現(xiàn)在沒有建設好富有成效的招聘管理體系。
一、招聘規(guī)劃。由于人力資源部缺少對人才開發(fā)的計劃和思路，變成了招聘的專業(yè)戶。
由于缺乏有效的規(guī)劃，人員積壓和人才匱乏的現(xiàn)象在企業(yè)內部經(jīng)常出現(xiàn)，許多工作難以持續(xù)有效開展。由于知識、能力的形成具有特殊的路徑，和個人的成長經(jīng)歷、教育背景、心智模式有很大關系，員工能力、創(chuàng)造精神是難以復制的，因此關鍵崗位上高素質人才的缺失往往會給企業(yè)帶來重大的損失。根據(jù)研究，企業(yè)流失一名重要崗位核心員工，至少需要投入2個月的時間，4個月的薪酬才可能找到新的合適人選，而且需要3～6個月的培訓時間，新員工才能真正適應工作，發(fā)揮良好的解決困難創(chuàng)造性解決問題的作用。這樣的代價對于快速發(fā)展的企業(yè)來說可能是致命的。
人才的文化程度結構、關鍵崗位的儲備培養(yǎng)計劃、校園招聘人才文化結構的搭配、關鍵人才庫的建立等等方法。例如考慮到我公司最近幾年的在襄陽及鄂西北地區(qū)的擴張：優(yōu)質攪拌站基層骨干人員隊伍的儲備培養(yǎng)就是一項重點工作。攪拌站基層關聯(lián)骨干人員隊伍應包含調度、操作員、品控員等，同時包括優(yōu)秀后備攪拌站站長。同時，伴隨著收購賺并擴張事業(yè)的發(fā)展不可避免帶來客戶市場和財務整合的重新識別的風險的管控人才需求，在這方面經(jīng)驗豐富、職業(yè)操守良好、個人突出職業(yè)技能優(yōu)勢與我公司需求匹配的高層次優(yōu)質人才。諸如此類都屬重要需有意識儲備的人才。
二、招聘渠道簡單化。由于近幾年勞動力市嘗人才供需關系發(fā)生了根本性的變化。探索低成本的招聘渠道，如何合理組合獵頭、網(wǎng)絡、校園、人才市嘗媒體等方式，已成為招聘的重要工作。我公司目前主要使用快捷人才網(wǎng)這個地區(qū)小招聘網(wǎng)站加襄陽人才市場的方式來解決需求。這個方案用來解決公司平穩(wěn)發(fā)展、規(guī)模較孝人才專業(yè)水平較抵的小企業(yè)是適合的。而我公司的發(fā)展志向是立志包含襄陽、十堰、隨州、宜昌廣大地區(qū)的鄂西北首屈一指的混凝土龍頭企業(yè)。要和已經(jīng)、正在及想要進入的對手作戰(zhàn)。要想得勝肯定要有一支士氣飽滿、結構合理、水平過硬，業(yè)績優(yōu)良的人才隊伍，而且我們的隊伍的這個評語需是和我們對手的現(xiàn)在和將來的隊伍相比得出的評語才行!我們使用目前的方式時常感到心有余而力不足。尋到的人才總有與需求相差較多，只能“先上崗再說”。百里之才與威武雄師還是不一樣的!經(jīng)商議，我們希望開通增加2個適用的招聘網(wǎng)站：前程無憂、中國混凝土人力資源網(wǎng)。在將來我們還可視情況(也許是一年之后)考慮到武漢人才市場招聘,考慮優(yōu)秀大學生校園招聘。
三、招聘的專業(yè)化。找到合適滿足工作崗位的人是人力資源招聘工作重中之重。如果找到的人不合適，既浪費公司的人力成本，又影響人力開發(fā)的速度。對不同層次的人員不同崗位的人員進行分類，確定招聘必備手續(xù)，完善人才甑選過程，例如建立崗位知識測評題庫、關鍵崗位的背景調查方法等。
我們現(xiàn)在存在的情況是用人部門報給我們一個職位說要招聘，常常我們就去招聘，結果發(fā)現(xiàn)很忙，可能多個推薦都容易工作幾天就流失了。目前我公司員工流失主要部門為銷售部、財務部、技術部。仔細研究發(fā)現(xiàn)，有時來了人，但辦公設備(桌椅、電腦)都沒有，上班只能坐在辦公室的待客椅子上當陪客，新人很尷。這也會讓新人小瞧我們連辦公設備都有配不起。這是我們辦公或工作配套設施不足的原因，這是其一。其二，有的一些職工流失，是做不了我們的工作，強度較大，難度也較大，很吃力，吃不了我們的苦，就走了。這是經(jīng)驗不夠豐富，勝任力不足。其三，還有的一些職工適應不了我們的工作習慣，工作沒有跟上，上級批評時可能聲音大了一點，也受不了就走了。這是心理素質比較差一些，抗挫折能力不足。其四，還有些員工不面試時就直接會說希望有個好領導培養(yǎng)自個更好成長，公司有適當?shù)呐嘤柡吐殬I(yè)生涯管理，當然還要薪酬績效管理也要跟得上。這是水平較好的一些可造之才(他們是公司要培育的小苗苗)。其五，員工入職時講明入職工資和試工轉正工資，但過了試用期，工資轉正卻“變得無影無蹤”。當然可能還會有其它好多種類，但這是主要的。
我們的應對措施是啥呢?具體如下：
一、服務要跟上。各中心、各部門領導是本部門人力資源第一責任人，是本部門新員工的入職前三個月的職業(yè)導師?？偨?jīng)理是各中心部長以上職工的職業(yè)導師。新員工要有工作的引路人。我的干部要象關愛自個的家人一樣去關愛在新同事。新人順利成長，部門、中心領導才會有業(yè)績，公司才能興旺。再也不能發(fā)生新人上班沒有辦公設備的事了，放誰身上都會難過的。
同時，另有配套措施。人力資源部培訓主管每周一下午5點鐘左右組織一次上周入職職工培訓。時限為1小時。主題為公司企業(yè)文化教育、管理制度(視情況還可組織適當?shù)耐卣够顒?。幫助職工順利融入公司的大家庭。
二、建全招聘前期管理工作。招聘要有目標，否則是無頭蒼蠅做無用功。做好招聘訪談工作。每招聘一個職位都有要了解這個職位具體做哪些工作，在新人進入新崗位后要面臨哪些困難需和難題需解決，為做好這些事需具備些什么技能和綜合素質。這樣才能保證我們的.招聘工作會有的放矢。如果新人具備做這些事的足夠經(jīng)驗，有解決這些難題的技能和素養(yǎng)，他(她)就會勝任我們的工作。能勝任，就不會隨便流夫了。
三、改善招聘測評工作.優(yōu)化人員招聘策略。
企業(yè)為了獲取優(yōu)秀的、合適的人才，必須改善人員招聘工作。一是要改進選聘的方法，重視對面試等環(huán)節(jié)的設計。面試工作是招聘人才工作中的一個重要環(huán)節(jié)，面試時不能一味強調人才的工作經(jīng)驗，從事本項工作的年限，而應該將經(jīng)驗與潛能、學歷與能力、職位與才干等方面綜合考慮。將不同層次的人才招聘到不同層次的工作崗位上。二是重視人才與企業(yè)的需求相匹配。應注重考慮員工的價值觀念、職業(yè)興趣、綜合素質、潛能、道德責任感等因素和企業(yè)的文化價值觀。三是在招聘的方式上，應重視內部員工的推薦。因為內部員工最清楚公司的文化和需要，對應聘人也較為了解，所以這種方式不僅成本低，而且非?？煽俊?BR> 針對存在人才測評程序不規(guī)范，方式比較單一，人才測評工具不專業(yè)，試題不太完善。我們的應對方法是：規(guī)范人才測評程序，逐步建立完善的人才測評試題庫;引進科學的人才測評工具，對部長以上級別人員的引進要努力建立專業(yè)面試小組;高層次崗位(副總經(jīng)理以上級別)層次崗位人員進行背景調查工作;提高面試人員的專業(yè)水平，增進人才測評的信度和效度。
另外我們的面試不僅要看工作能力，一些壓力大的部門還要看當事人的心理素質，如果膽小怕事，不善于關愛幫助鼓勵他人，自信力不夠，不熱誠、或依賴性高不能積極主動不愛動腦筋想辦法，或者一受挫折和批評容易想不開而抹眼淚。如有這些方面的嚴重不足就不能勝任崗位。這些就是心理素質差，錄用時就要特別慎重。
還有，我們還要考慮求職人的動機要正當。
四、做好招聘后管理。經(jīng)研究，新職工最易流失的時間有三個，入職的前一周，前一個月和轉正前后。前二者是陌生、擔心害怕。我們人力部將努力做到聯(lián)合用人部門動態(tài)性的交流，使順利融入。第三種情況，主要是待遇的事。公司做出的承諾要有正當回應。要引入績效評介，新人(管理及相關類)試工要做工作計劃，結果要有績效評估。按規(guī)定可調薪的要給予調薪，不能的要說明，不合適的要辭退。不能不吱聲，時間長了做會把公司的風氣搞壞了。這個要引起公司最高領導的高度重視。
五、在今后的中長時期內要有效完善優(yōu)秀人才關注的關鍵關注點，打造人才高地。為企業(yè)吸引和留住充分的優(yōu)質人才隊伍。具體要點如下：
1、有效開展組織培訓，幫助員工提高職業(yè)發(fā)展能力。對企業(yè)而言，企業(yè)在進行員工在培訓的組織和實施上，要做到經(jīng)?；⒅贫然?，要注意結合企業(yè)的需求和員工的職業(yè)發(fā)展需求。對高層管理者和核心員工以外部訓練為主，可選送外出深造和交流，以更新知識，提高業(yè)務水平，幫助他們開闊視野;對一般員工的培訓以在職培訓為主，如鼓勵職工參加自修或函大、夜大學習，聘請大專院校學者和企管專家作輔導講座，以降低培訓成本。還應重視“干中學”和員工交流的培訓作用，通過建立坦城開放、互動學習的文化來促進員工的知識交流和能力提升。對新人職員工可以建立“導師制”，通過導師潛移默化的影響來加強新員工對企業(yè)文化的了解和對企業(yè)的認同與歸屬感。增強他們對自己在企業(yè)內發(fā)展前途的信心。
2、完善企業(yè)的薪酬福利體系，實施差異化的激勵機制。
實行差異化的薪酬制度。實行效益工資與崗位工資相結合的工資制度。同時把獎金、培訓等多種獎勵項目納入報酬體系，建立差異化的薪金制，適當拉開差距。而員工報酬主要取決于任職崗位、業(yè)績水平和企業(yè)效益。在滿足不同需求的層次上，將福利、帶薪培訓等獎勵方式有機地納入薪酬體系中，使員工、管理者、經(jīng)營者能各得所需，使薪金制有更大的靈活性。
實行差異化的晉升制度。赫茨伯格的“雙因素”理論認為，高層需要更多的來自于工作的挑戰(zhàn)性，其核心在于成就感和自我實現(xiàn)的程度，隨著管理層次的升高，權力的需求欲就越強，所以對于管理人員而言，晉升的需要還是很重要的激勵因素，因此，建立通暢、差異化的晉升制度，是留住優(yōu)秀人才、核心員工的重要保障。
實行差異化的獎金制度。獎金的分配基數(shù)和比例等必須制度化，而獎金的發(fā)放是建立在嚴格的考核制度基礎上。激勵的范圍也不能過于狹窄，不能只注重對于企業(yè)緊缺人才和核心人才的激勵，對于普通員工，工作表現(xiàn)突出的。也應該獎勵。獎金分配是隨企業(yè)的經(jīng)濟效益、工資總額、員工崗位調整及工作業(yè)績變動而變動的。
辦法是人想的，辦法總比困難多。我們的工作會更有成效!
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班主任工作總結及改進措施篇十
提要20世紀九十年代起，由于企業(yè)經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了許多變化，經(jīng)營的不確定性加大，傳統(tǒng)的預算管理漸漸不能滿足現(xiàn)代企業(yè)管理的要求，于是一種以戰(zhàn)略為導向、以平衡計分卡為依據(jù)的現(xiàn)代企業(yè)管理模式dd基于戰(zhàn)略管理的全面預算管理應運而生。本文探討如何構建基于戰(zhàn)略管理的全面預算體系，使企業(yè)預算目標更加明確，以實現(xiàn)戰(zhàn)略與預算的有效對接。關鍵詞：全面預算管理；戰(zhàn)略管理；平衡計分卡；可持續(xù)發(fā)展中圖分類號：f27文獻標識碼：a一、引言全面預算管理開始于20世紀二十年代的美國，美國通用電器、杜邦公司率先采用這一方法，并在實施過程中曾卓有成效。然而，隨著企業(yè)經(jīng)營的日益復雜，目前大多數(shù)企業(yè)的預算依然不能與企業(yè)戰(zhàn)略有效銜接，致使企業(yè)只注重短期經(jīng)營細節(jié)而忽視長期戰(zhàn)略執(zhí)行。本文擬在分析傳統(tǒng)預算管理局限性的基礎上，從戰(zhàn)略視角對企業(yè)全面預算管理進行分析探討，最后提出基于戰(zhàn)略的全面預算管理體系。二、傳統(tǒng)預算管理體系的缺陷（一）預算目標體系單一化。在現(xiàn)行企業(yè)預算編制起點的設計和使用中，很多都是以成本為起點、以銷售為起點的單一化目標預算編制體系。這些預算起點的模式主要是以企業(yè)或產(chǎn)品的生命周期為分析基礎的，但對于大多數(shù)企業(yè)來說，企業(yè)的生命周期特征并不突出，難以將單一目標成本、目標銷售指標等直接歸結為預算編制的唯一起點。此外，單一化的預算目標體系只強調了結果的關注，往往導致對過程的監(jiān)控力度不夠。（二）以財務指標為準的預算不能詮釋戰(zhàn)略意圖。傳統(tǒng)的預算體系都是圍繞著財務目標和財務評價建立起來的，而普遍忽略了非財務指標，因此財務預算往往與企業(yè)長期戰(zhàn)略目標的進程關系不大，不能將資源分配與長期戰(zhàn)略優(yōu)先權結合起來，這就導致了企業(yè)行為的短期化，不利于戰(zhàn)略目標的實施。（三）傳統(tǒng)預算控制模式將制約企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。首先，傳統(tǒng)預算一經(jīng)確定就要求企業(yè)實際經(jīng)營情況與預算保持一致，當企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境發(fā)生變化時，將約束企業(yè)對環(huán)境適應的靈活性。其次，預算責任人在受到預算目標剛性控制的情況下，在預算實施過程中，只追求不超過預算，而缺乏節(jié)約成本費用的主動性。第三，傳統(tǒng)的預算控制使預算責任人過多地關注短期投入和產(chǎn)出。員工為了更順利地完成預算目標，而在預先設定目標時就留有余地，沒有最大限度地挖掘企業(yè)可持續(xù)增長的潛力。三、基于戰(zhàn)略管理的全面預算體系隨著企業(yè)組織的核心正由財務控制逐步轉變?yōu)閼?zhàn)略管理，如果仍依賴僵化的傳統(tǒng)預算程序及相關的命令控制型文化，顯然會束縛企業(yè)自身的發(fā)展。因此，我們應結合企業(yè)的整體戰(zhàn)略多角度、深層次地建立適合其自身發(fā)展的全面預算體系。（一）構建基于戰(zhàn)略管理的多元化預算目標體系。公司戰(zhàn)略決定預算目標，企業(yè)預算目標的實質就是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃在預算期內的量化。然而，公司戰(zhàn)略取向是多元化的，所以企業(yè)預算目標也應該具有整體性、長期性和多元性特征。在企業(yè)的戰(zhàn)略明確后，就需要以價值分析為基礎，以企業(yè)戰(zhàn)略框架為指導，結合企業(yè)內部資源和外部環(huán)境，構建多元化預算目標指標體系，來完整體現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略意圖，實現(xiàn)企業(yè)價值的最大化。所謂多元化預算目標指標體系，就是企業(yè)根據(jù)內部資源、外部環(huán)境及戰(zhàn)略安排，選取多個不同性質的指標作為預算控制標準。它主要包括以下三個方面：（1）多元化預算目標指標的選?。唬?）多元化預算目標指標權重系數(shù)的確定；（3）多元化預算目標指標體系的建立。（二）基于平衡計分卡的戰(zhàn)略預算。戰(zhàn)略預算與傳統(tǒng)預算最大的不同在于傳統(tǒng)的預算是戰(zhàn)略決定預算，預算決定業(yè)務目標，而戰(zhàn)略預算是由戰(zhàn)略決定業(yè)務目標，再由業(yè)務目標決定預算。戰(zhàn)略預算通過平衡計分卡可以建立更為合適的目標?；谄胶庥嫹挚ǖ娜骖A算管理，是圍繞企業(yè)愿景和戰(zhàn)略目標，從財務、客戶、學習和成長、內部運營四個方面構建預算指標體系，考慮到了財務指標和非財務指標之間的平衡、長期目標和短期目標之間的平衡等。它不僅包括衡量有形資產(chǎn)的指標，還包括衡量無形資產(chǎn)的指標。基于平衡計分卡的全面預算管理指標體系中的`指標是相互聯(lián)系的，這種聯(lián)系不僅包括因果關系，而且反映了企業(yè)戰(zhàn)略。其中，吸收和維持客戶指標是實現(xiàn)財務指標收益最大化的前提；而內部運營（產(chǎn)品開發(fā)、服務）指標又是實現(xiàn)收益客戶流失最小化的手段；員工的知識技能與成長指標則是內部運營高效的條件。1、財務預算指標。財務預算指標反映企業(yè)的財務狀況，其關注點在于企業(yè)的盈利能力、風險控制能力。主要包括：經(jīng)營成果預算指標、財務狀況預算指標、現(xiàn)金流量預算指標等。2、客戶預算指標?？蛻纛A算指標反映了企業(yè)在獲得客戶、保留客戶和提高客戶價值方面的能力。主要包括：獲利和增長狀況預算指標、市場占有狀態(tài)預算指標、擁有客戶情況預算指標等。3、內部運營預算指標。為吸引和留住目標市場上的客戶，滿足股東對收益回報的要求，管理者需關注對客戶滿意度和企業(yè)財務目標影響最大的那些內部運營流程，并針對其設立相應的預算指標，主要包括：新產(chǎn)品研發(fā)和技術進步預算指標、生產(chǎn)運作預算指標等。4、學習和成長預算指標。企業(yè)成長狀況及員工的學習能力直接關系到企業(yè)的價值，因為只有推出新產(chǎn)品、為客戶創(chuàng)造更多價值并不斷提高經(jīng)營效率，企業(yè)才能進入新市場，才能增加收入與利潤，才能不斷發(fā)展壯大，從而實現(xiàn)財務上的最終成功。主要包括：工作狀況預算指標、人員構成預算指標、教育培訓預算指標等。（三）基于信息化系統(tǒng)的現(xiàn)代預算控制模式。一個現(xiàn)代企業(yè)，如果想要加強內部控制、提高公司經(jīng)濟效益、實現(xiàn)公司管理目標，就需要實行全面預算控制體系。而要有效地實施全面預算控制，就應有預算信息控制系統(tǒng)及時地進行信息反饋。利用預算信息控制系統(tǒng)，既能從現(xiàn)有業(yè)務采集預算需要的各種數(shù)據(jù)，又能對業(yè)務、財務等系統(tǒng)進行實施監(jiān)控，極大地提高了管理效率和預算的準確性。綜上，一個企業(yè)要想長期有效地實施全面預算管理，就必須以自身的戰(zhàn)略導向為基礎，從預算目標的確定、編制、執(zhí)行、控制、差異分析等各個環(huán)節(jié)著手，而其中多元化預算目標的制定是關鍵，基于平衡計分卡的戰(zhàn)略預算是條件，建立現(xiàn)代化的預算控制系統(tǒng)是手段，這樣才能以更高的管理效率、更有效的資源配置來實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。（作者單位：西南財經(jīng)大學會計學院）參考文獻：［1］湯谷良，杜菲.基于公司戰(zhàn)略預算目標體系模型的構建.北京工商大學.［2］張硯文.試析企業(yè)多元化預算目標的制定與分解.北京工商大學會計學院.［3］李云霞.構建基于平衡計分卡的全面預算管理指標體系.江蘇徐州師范大學.
班主任工作總結及改進措施篇十一
時光飛逝，驀然回首，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，且作總結：
一、與夢想課程的理念結合起來，創(chuàng)設自主、平等、活躍的課堂氛圍。
結合本班和夢想課程教學的特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，讓夢想課程的理念與主教學科更好地融合在一起。如游戲導入課堂、畫畫、猜字謎、講故事、即興口語表達、談學習感受、課本劇表演等等，大大激發(fā)了學生的學習動機和學習興趣，讓課堂氣氛活躍起來。在教學活動中，學生是學習的主人，我是他們的朋友和“顧問”，學生在學習中沒有緊張，沒有“壓迫”，讓他們自己提出問題、解決問題，暢所欲言。形成和諧、競爭、共同促進的學習氛圍。在這樣的語文教學環(huán)境中，孩子們學得輕松、快樂，逐漸養(yǎng)成了他們“敢說、樂說、好說”的習慣。營造了一個生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛，造成了一種具有感染力的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。
二、狠抓基礎知識和基本技能。
由于我班學生知識基礎水平參差不齊，家庭指導幫助學生學習的希望指數(shù)幾乎為零。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的基礎知識水平。比如，在認讀方面，采取個別教讀、優(yōu)秀生帶讀等方式進行訓練。在書寫方面，大力強調規(guī)范操作，要求行款整齊，字跡工整?！耙?guī)”字右邊本該是“見”而非“貝”字，“游”字右邊本該如此，但屢次寫成反文旁，“吃”字總愛把右邊寫成“氣”等等，這類似的問題我進行了大力更正，強調認真觀察字形，正確書寫。
其次，利用“小老師”教生字或領讀的方法，全班同學分組輪讀、開火車讀的方法等等，都能提高學生的積極性，使意力注意力集高度集中，對他們記憶生字的方法很好。
三、做好培優(yōu)輔差工作。
我們班有少數(shù)學生學習意識差，家庭引導教育不得力，沒有養(yǎng)良好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生努力學習。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。因為我堅信：好孩子是鼓勵和表揚出來的。在日常工作中，我總是鼓勵學生：“你很聰明!”“老師相信你能做好!”“你在不斷進步!”“加油!老師為你們喝彩!”讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，不斷進步，在微笑中認識自己，不斷成長。，一貫寫不成字的宋善釗、楊登黎終于能照著書寫成字了，(但是楊登黎一節(jié)課僅能寫到兩行!)孩子們在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。相信他們會不斷進步。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，還有石曉峰、汪濤、吳方俊等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步較大。
四、做好家訪工作。
除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生的學習抓得更好。特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學楊海、唐鑫、李鑫、張婷、羅旭苗、吳方俊等等，各科作業(yè)經(jīng)常不按時完成，做事總是邋邋遢遢，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求和辦法。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
班主任工作總結及改進措施篇十二
企業(yè)的競爭歸根到底是人才(隊伍)的競爭。有效的招聘體系要滿足前瞻性、戰(zhàn)略性、務實性及最低成本等原則要求。能否為企業(yè)招聘到合適的人才是評價招聘工作績效的重要標準。在這方面人力資源部有很大差距。主要表現(xiàn)在沒有建設好富有成效的招聘管理體系。
一、招聘規(guī)劃。由于人力資源部缺少對人才開發(fā)的計劃和思路，變成了招聘的專業(yè)戶。
由于缺乏有效的規(guī)劃，人員積壓和人才匱乏的現(xiàn)象在企業(yè)內部經(jīng)常出現(xiàn)，許多工作難以持續(xù)有效開展。由于知識、能力的形成具有特殊的路徑，和個人的成長經(jīng)歷、教育背景、心智模式有很大關系，員工能力、創(chuàng)造精神是難以復制的，因此關鍵崗位上高素質人才的缺失往往會給企業(yè)帶來重大的損失。根據(jù)研究，企業(yè)流失一名重要崗位核心員工，至少需要投入2個月的時間，4個月的薪酬才可能找到新的合適人選，而且需要3～6個月的培訓時間，新員工才能真正適應工作，發(fā)揮良好的解決困難創(chuàng)造性解決問題的作用。這樣的代價對于快速發(fā)展的企業(yè)來說可能是致命的。
人才的文化程度結構、關鍵崗位的儲備培養(yǎng)計劃、校園招聘人才文化結構的搭配、關鍵人才庫的建立等等方法。例如考慮到我公司最近幾年的在襄陽及鄂西北地區(qū)的擴張：優(yōu)質攪拌站基層骨干人員隊伍的儲備培養(yǎng)就是一項重點工作。攪拌站基層關聯(lián)骨干人員隊伍應包含調度、操作員、品控員等，同時包括優(yōu)秀后備攪拌站站長。同時，伴隨著收購賺并擴張事業(yè)的發(fā)展不可避免帶來客戶市場和財務整合的重新識別的風險的管控人才需求，在這方面經(jīng)驗豐富、職業(yè)操守良好、個人突出職業(yè)技能優(yōu)勢與我公司需求匹配的高層次優(yōu)質人才。諸如此類都屬重要需有意識儲備的人才。
二、招聘渠道簡單化。由于近幾年勞動力市嘗人才供需關系發(fā)生了根本性的變化。探索低成本的招聘渠道，如何合理組合獵頭、網(wǎng)絡、校園、人才市嘗媒體等方式，已成為招聘的重要工作。我公司目前主要使用快捷人才網(wǎng)這個地區(qū)小招聘網(wǎng)站加襄陽人才市場的方式來解決需求。這個方案用來解決公司平穩(wěn)發(fā)展、規(guī)模較孝人才專業(yè)水平較抵的小企業(yè)是適合的。而我公司的發(fā)展志向是立志包含襄陽、十堰、隨州、宜昌廣大地區(qū)的鄂西北首屈一指的混凝土龍頭企業(yè)。要和已經(jīng)、正在及想要進入的對手作戰(zhàn)。要想得勝肯定要有一支士氣飽滿、結構合理、水平過硬，業(yè)績優(yōu)良的人才隊伍，而且我們的隊伍的這個評語需是和我們對手的現(xiàn)在和將來的隊伍相比得出的評語才行!我們使用目前的方式時常感到心有余而力不足。尋到的人才總有與需求相差較多，只能“先上崗再說”。百里之才與威武雄師還是不一樣的!經(jīng)商議，我們希望開通增加2個適用的招聘網(wǎng)站：前程無憂、中國混凝土人力資源網(wǎng)。在將來我們還可視情況(也許是一年之后)考慮到武漢人才市場招聘,考慮優(yōu)秀大學生校園招聘。
三、招聘的專業(yè)化。找到合適滿足工作崗位的人是人力資源招聘工作重中之重。如果找到的人不合適，既浪費公司的人力成本，又影響人力開發(fā)的速度。對不同層次的人員不同崗位的人員進行分類，確定招聘必備手續(xù)，完善人才甑選過程，例如建立崗位知識測評題庫、關鍵崗位的背景調查方法等。
我們現(xiàn)在存在的情況是用人部門報給我們一個職位說要招聘，常常我們就去招聘，結果發(fā)現(xiàn)很忙，可能多個推薦都容易工作幾天就流失了。目前我公司員工流失主要部門為銷售部、財務部、技術部。仔細研究發(fā)現(xiàn)，有時來了人，但辦公設備(桌椅、電腦)都沒有，上班只能坐在辦公室的待客椅子上當陪客，新人很尷。這也會讓新人小瞧我們連辦公設備都有配不起。這是我們辦公或工作配套設施不足的原因，這是其一。其二，有的一些職工流失，是做不了我們的工作，強度較大，難度也較大，很吃力，吃不了我們的苦，就走了。這是經(jīng)驗不夠豐富，勝任力不足。其三，還有的一些職工適應不了我們的工作習慣，工作沒有跟上，上級批評時可能聲音大了一點，也受不了就走了。這是心理素質比較差一些，抗挫折能力不足。其四，還有些員工不面試時就直接會說希望有個好領導培養(yǎng)自個更好成長，公司有適當?shù)呐嘤柡吐殬I(yè)生涯管理，當然還要薪酬績效管理也要跟得上。這是水平較好的一些可造之才(他們是公司要培育的小苗苗)。其五，員工入職時講明入職工資和試工轉正工資，但過了試用期，工資轉正卻“變得無影無蹤”。當然可能還會有其它好多種類，但這是主要的。
我們的應對措施是啥呢?具體如下：
一、服務要跟上。各中心、各部門領導是本部門人力資源第一責任人，是本部門新員工的入職前三個月的職業(yè)導師?？偨?jīng)理是各中心部長以上職工的職業(yè)導師。新員工要有工作的引路人。我的干部要象關愛自個的家人一樣去關愛在新同事。新人順利成長，部門、中心領導才會有業(yè)績，公司才能興旺。再也不能發(fā)生新人上班沒有辦公設備的事了，放誰身上都會難過的。
同時，另有配套措施。人力資源部培訓主管每周一下午5點鐘左右組織一次上周入職職工培訓。時限為1小時。主題為公司企業(yè)文化教育、管理制度(視情況還可組織適當?shù)耐卣够顒?。幫助職工順利融入公司的大家庭。
二、建全招聘前期管理工作。招聘要有目標，否則是無頭蒼蠅做無用功。做好招聘訪談工作。每招聘一個職位都有要了解這個職位具體做哪些工作，在新人進入新崗位后要面臨哪些困難需和難題需解決，為做好這些事需具備些什么技能和綜合素質。這樣才能保證我們的.招聘工作會有的放矢。如果新人具備做這些事的足夠經(jīng)驗，有解決這些難題的技能和素養(yǎng)，他(她)就會勝任我們的工作。能勝任，就不會隨便流夫了。
三、改善招聘測評工作.優(yōu)化人員招聘策略。
企業(yè)為了獲取優(yōu)秀的、合適的人才，必須改善人員招聘工作。一是要改進選聘的方法，重視對面試等環(huán)節(jié)的設計。面試工作是招聘人才工作中的一個重要環(huán)節(jié)，面試時不能一味強調人才的工作經(jīng)驗，從事本項工作的年限，而應該將經(jīng)驗與潛能、學歷與能力、職位與才干等方面綜合考慮。將不同層次的人才招聘到不同層次的工作崗位上。二是重視人才與企業(yè)的需求相匹配。應注重考慮員工的價值觀念、職業(yè)興趣、綜合素質、潛能、道德責任感等因素和企業(yè)的文化價值觀。三是在招聘的方式上，應重視內部員工的推薦。因為內部員工最清楚公司的文化和需要，對應聘人也較為了解，所以這種方式不僅成本低，而且非?？煽?。
針對存在人才測評程序不規(guī)范，方式比較單一，人才測評工具不專業(yè)，試題不太完善。我們的應對方法是：規(guī)范人才測評程序，逐步建立完善的人才測評試題庫;引進科學的人才測評工具，對部長以上級別人員的引進要努力建立專業(yè)面試小組;高層次崗位(副總經(jīng)理以上級別)層次崗位人員進行背景調查工作;提高面試人員的專業(yè)水平，增進人才測評的信度和效度。
另外我們的面試不僅要看工作能力，一些壓力大的部門還要看當事人的心理素質，如果膽小怕事，不善于關愛幫助鼓勵他人，自信力不夠，不熱誠、或依賴性高不能積極主動不愛動腦筋想辦法，或者一受挫折和批評容易想不開而抹眼淚。如有這些方面的嚴重不足就不能勝任崗位。這些就是心理素質差，錄用時就要特別慎重。
還有，我們還要考慮求職人的動機要正當。
四、做好招聘后管理。經(jīng)研究，新職工最易流失的時間有三個，入職的前一周，前一個月和轉正前后。前二者是陌生、擔心害怕。我們人力部將努力做到聯(lián)合用人部門動態(tài)性的交流，使順利融入。第三種情況，主要是待遇的事。公司做出的承諾要有正當回應。要引入績效評介，新人(管理及相關類)試工要做工作計劃，結果要有績效評估。按規(guī)定可調薪的要給予調薪，不能的要說明，不合適的要辭退。不能不吱聲，時間長了做會把公司的風氣搞壞了。這個要引起公司最高領導的高度重視。
五、在今后的中長時期內要有效完善優(yōu)秀人才關注的關鍵關注點，打造人才高地。為企業(yè)吸引和留住充分的優(yōu)質人才隊伍。具體要點如下：
1、有效開展組織培訓，幫助員工提高職業(yè)發(fā)展能力。對企業(yè)而言，企業(yè)在進行員工在培訓的組織和實施上，要做到經(jīng)常化、制度化，要注意結合企業(yè)的需求和員工的職業(yè)發(fā)展需求。對高層管理者和核心員工以外部訓練為主，可選送外出深造和交流，以更新知識，提高業(yè)務水平，幫助他們開闊視野;對一般員工的培訓以在職培訓為主，如鼓勵職工參加自修或函大、夜大學習，聘請大專院校學者和企管專家作輔導講座，以降低培訓成本。還應重視“干中學”和員工交流的培訓作用，通過建立坦城開放、互動學習的文化來促進員工的知識交流和能力提升。對新人職員工可以建立“導師制”，通過導師潛移默化的影響來加強新員工對企業(yè)文化的了解和對企業(yè)的認同與歸屬感。增強他們對自己在企業(yè)內發(fā)展前途的信心。
2、完善企業(yè)的薪酬福利體系，實施差異化的激勵機制。
實行差異化的薪酬制度。實行效益工資與崗位工資相結合的工資制度。同時把獎金、培訓等多種獎勵項目納入報酬體系，建立差異化的薪金制，適當拉開差距。而員工報酬主要取決于任職崗位、業(yè)績水平和企業(yè)效益。在滿足不同需求的層次上，將福利、帶薪培訓等獎勵方式有機地納入薪酬體系中，使員工、管理者、經(jīng)營者能各得所需，使薪金制有更大的靈活性。
實行差異化的晉升制度。赫茨伯格的“雙因素”理論認為，高層需要更多的來自于工作的挑戰(zhàn)性，其核心在于成就感和自我實現(xiàn)的程度，隨著管理層次的升高，權力的需求欲就越強，所以對于管理人員而言，晉升的需要還是很重要的激勵因素，因此，建立通暢、差異化的晉升制度，是留住優(yōu)秀人才、核心員工的重要保障。
實行差異化的獎金制度。獎金的分配基數(shù)和比例等必須制度化，而獎金的發(fā)放是建立在嚴格的考核制度基礎上。激勵的范圍也不能過于狹窄，不能只注重對于企業(yè)緊缺人才和核心人才的激勵，對于普通員工，工作表現(xiàn)突出的。也應該獎勵。獎金分配是隨企業(yè)的經(jīng)濟效益、工資總額、員工崗位調整及工作業(yè)績變動而變動的。
辦法是人想的，辦法總比困難多。我們的工作會更有成效!
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班主任工作總結及改進措施篇十三
一年來，我擔任的是三年級(3)班的語文、品德與社會、音樂等學科的教學。教學中，有苦有甜，有心酸也有欣喜。課堂上，是我與孩子們交流互動的平臺，課下是我與孩子們閑談的樂園，從平時的交流中能了解到孩子們生活的點點滴滴。本班學生共有57人，他們都較為聰明，很多孩子學習較認真，成績很棒;而部分學生由于懶惰，加上基礎較差，導致學習成績越來越落后，這部分學生的學習有待提高?，F(xiàn)對這一年來的工作作以下總結：
一、培養(yǎng)學生書寫的好習慣。
小學三年級是小學階段的一個重要轉折階段：增設科目，增加寫作。他們增加了一個學科(英語)，導致學習任務重，作業(yè)多，使他們在有限的時間內要完成三科的作業(yè)，所以在作業(yè)上難免就會產(chǎn)生疲勞之心，在開學初我感覺他們的作業(yè)做得很好，可后來任務重了，作業(yè)就開始亂寫亂畫，應付差事，針對出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，我在作業(yè)上是給他們“特殊”的批改法，以鼓勵他們能夠把字寫得認真、規(guī)范。每次作業(yè)只要認真完成，沒有出現(xiàn)錯誤的，我會在作業(yè)本上給他們畫上一顆星星，并告訴他們拿到的星星越多越好。到時會給他們意外的驚喜。一個月結束后，我會讓孩子們翻開自己的作業(yè)本來數(shù)星星，這時大家情趣高漲：你8顆我12顆他17顆……我把我事先準備好的禮物(鉛筆、橡皮、糖果或餅干)讓他們來兌換。五顆星換一個禮物，大家高興得不得了。就這樣，每個月一結束，我都會給學生發(fā)這樣一次特殊的禮物。通過月考，我也會給他們發(fā)一些“進步禮物”。終于我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣提高了，作業(yè)上也改變了很多，多數(shù)學生字跡規(guī)范認真，取得了一定的效果。
二、培養(yǎng)他們的寫作習慣。
三年級是一個過渡階段，他們開始踏上了寫作之路了，但很多學生對寫作仍然無從下手，無內容可寫。每次作文課過后，交上來的作文只有典型幾個同學能夠敘述清楚，其他的直接不叫作文，可以說是寫幾句話就寫不清楚，甚至錯別字連篇。然而有的學生就只能寫老師給他們的幾個條條款款，一筆帶過?？吹竭@樣的作文，真是心疼，每次試卷所占的分值也不少。后來，通過組內開展教研活動：如何才能提高學生的寫作能力。我們幾位老師經(jīng)過探討，從學生的日記抓起，要求學生每天堅持寫日記，從而能夠組織語言，寫好句子。針對這個要求，多數(shù)學生能夠去寫，但是寫作的效果還不是很好，少數(shù)學生同樣是因為懶惰，有時三言兩語，有時直接不動筆。后來，我直接讓他們抄寫經(jīng)典作文，必要時可以仿照來寫，以此來提高他們的寫作能力，可事實并非如此，同樣也只有一部分學生的寫作略有進步。要想把作文真正地寫好，還得需要一個漫長的時間的去磨煉。
總之，在今后的工作中，我將勤奮學習，不斷提升自身的素質，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。
班主任工作總結及改進措施篇十四
地鐵工程概算預算編制問題，概算預算問題改進措施，現(xiàn)在地鐵工程比較多，地鐵工程相對非常復雜，設計的工程類型比較多，地鐵工程預算概算編制也容易出點小問題，小螞蟻算量工廠來根據(jù)自己的經(jīng)驗總結下。
一、地鐵工程概算預算編制存在的問題。
(1)定額選用不合適，深度不匹配。首先，大部分城市的第一條或者前幾條地鐵工程初步設計概算依據(jù)為市政預算定額，而我們在初步設計階段設計深度達不到預算編制深度，再者地鐵工程和市政工程亦有很多差別，在一定程度上帶來了一定的偏差;其次，當?shù)卦靸r管理部門依據(jù)當?shù)氐那闆r編制出了地方的地鐵定額，但是由于該地鐵定額數(shù)據(jù)源有限，實踐時間短，也不可避免的存在一系列的問題。
(2)某些地方定額中未能及時反映新材料、新工藝的問題也需要工程造價管理部門及時加以改進和完善，以適應市場的需要。如smw工法樁和鉆孔咬合樁這兩種圍護結構形式的應用現(xiàn)在已經(jīng)很普遍，但現(xiàn)行定額中一直未能及時的補充和更新，編制概算時仍是參考類似工程進行分析或參照其他類似定額進行編制，影響了概算編制的合理性。
(3)概算編制人員不熟悉圖紙，不熟悉施工的工法，在套用定額時導致漏項、選取定額不準確，比如在鉆孔樁的定額套用中，不同的地質條件施工過程是不一樣的，有的地質條件需要回旋轉機，而有的則是需要沖孔轉機。
(1)國家相關部門需要盡快完善地鐵工程概算編制辦法和定額的工作，地方造價站可以依據(jù)國家的具體概算編制辦法，制定適合本地的地鐵概算編制辦法及相關的定額、取費。由于地鐵的定額編制是一項龐大及系統(tǒng)的工程，也可借鑒全統(tǒng)定額的消耗量，結合地方造價站發(fā)布的信息價來實現(xiàn)地方地鐵定額的編制，減少繁雜的工作量。同時，設計概算的計價模式應實行“控制量、指導價、競爭費”的模式，定額僅規(guī)定工程量計算規(guī)則及工、料、機的`消耗標準，費用計算規(guī)則規(guī)定工程費用的組成及費率取定方式。在整個定額體系里，消耗量定額和工程量計算規(guī)則相對固定，單價和費率隨行就市，企業(yè)根據(jù)市場行情確定綜合單價，從而實現(xiàn)不斷變化的價格同相對穩(wěn)定的實物量消耗量的分離。
(2)各省市的地鐵定額編制單位結合施工實際，及時的修編定額，及時的增加新材料、新工藝的相關定額，進而使定額更能指導實際工程的概算編制。當?shù)卦靸r管理部門未及時的補充這些定額時，概算編制人員也可以自行補充這些定額，補充定額的編制是一項專業(yè)性較強、合理性要求高的工作、這就要求概算人員首先積極拓寬知識面，廣泛搜集有關新材料、新工藝的信息，不斷提高綜合分析和整理使用信息的能力。其次，要勤于調查和善于分析，對于新工藝卻需多方請教有關專家，并大量查閱國內外有關的圖片資料等以熟悉了解所需機械設備的配備情況和基本施工工序等，在掌握了以上資料和數(shù)據(jù)的基礎上，結合地鐵工程實際情況及編制原則，補充定額的編制便能較順利地進行。此外，在工程實施過程中，對補充定額的執(zhí)行及其效果也需作跟蹤調查，及時進行調整和完善。
(3)概算編制人員必須要多看設計圖紙、多溝通、多學施工工法、多熟悉工程籌劃，從而熟練掌握地鐵工程的施工方法、施工工序、施工工藝要求和工程籌劃安排，特別是對于重難點工程和采用新工藝、新材料、新技術的工程對其工藝、工法更應掌握，這樣才能保證編制的概算文件接近實際造價水平和符合設計意圖。
(4)推行限額設計。地鐵初步設計中不能達到編制概算深度的附屬、小型的房屋建筑工程，如風亭、出入口、裝修等，根據(jù)景觀、功能要求等邊界約束設置明確的概算限額目標，保證投資控制在限額內。
(5)保證工程量計算的正確性。地鐵工程項目的工程造價是一項系統(tǒng)工程，其構成也十分復雜，其影響因素繁多，其中工程量是影響地鐵工程投資的主要因素之一。由于地鐵工程具有多專業(yè)和多樣性的特點，設計人員在計算工程量時需要嚴格按照工程量計算方法。
(6)加強成果復核。由于各省市無統(tǒng)一的地鐵概算編制軟件，大多參考地方的工程軟件，導致輸出結果后，后續(xù)處理工作繁雜易出錯，對易出錯的環(huán)節(jié)進行復核是必要的。其次，對軟件的取費環(huán)節(jié)進行復核，特別是地下工程，各地的定額規(guī)定不盡相同，認真落實概算文件是否按照規(guī)定執(zhí)行。
以上是小螞蟻算量工廠結合長沙市城市地鐵工程概算編制，對編制城市地鐵概算編制辦法所做的探討。為了科學有效的控制地鐵工程投資，需要進一步規(guī)范城市地鐵概算編制辦法，制定出適合當?shù)氐牡罔F定額及取費定額，結合當?shù)囟~規(guī)定、地方政策法規(guī)、部委行業(yè)標準及項目情況進行綜合運用，不斷完善城市軌道交通設計概算編制方法，提高概算編制水平，注重細節(jié)，推行全方位的管理，最終實現(xiàn)對投資的總體控制。
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班主任工作總結及改進措施篇十五
楊樂。
為了不斷提高自身業(yè)務水平，完善課堂教學，提高學生教學質量。針對自身的教學優(yōu)勢和不足，本學期我將從改變陳舊的導入與乏味的提問方式進行入手，以激發(fā)學生學習積極性為目標進行教學改進。
學生的學習興趣取決于其學習積極性是否在課堂上被充分調動。針對我以往課堂上面面俱到，愛唱“獨角戲”，堂下一部分學生呼應，一部分學生當聽眾的弊病。本學期著重在這些方面進行努力：
1、課前作好充分準備，仔細挖掘教材，把課堂還給學生。減少老師說的時間、范圍，給予學生充分的思考討論時間。課前準備充分了，抓住了文章的主線，就不會面面俱到了，就會避免進行煩瑣的文章分析，把文章分解得支離破碎，從而使學生產(chǎn)生厭煩心理。
2、在利用導語階段，盡量選擇契合學生要求和興趣的，便于學生理解和感悟，也能在課堂開始就很好的調動學生積極性。
3、充分利用提問，提問始終是可以貫穿于整個課堂和可以增加學生參與度，使學生真正成為課堂主體的有效手段。在設置提問的時候注意單一性，變化不同形式。在進行提問時，在引導方面多下功夫，不提倡灌輸，而是靠學生自己提出，自己體會。即使提問結束，也注意點評學生的回答，從回答中引問題，解決問題。
這一課的課題是《門外有敲門聲》，本課設置在第五單元，科幻天地，對于學生來說，理解課文表面含義的難度不是十分大，所以，在確立了以從客觀敘述的文字中讀出深刻道理這一教學目標后，我將課堂探究的重點放在了激活課堂上。
首先，在導入部分，我采取了創(chuàng)設情境的方法，利用學生熟悉的敲門聲變得驚心動魄來激發(fā)學生對于文章的興趣，其次，由于本文人物描寫上的別有用心，在熟悉課文階段，我請學生自己表演課本劇，同時提出了文中敲門聲出現(xiàn)了幾次，這樣一個尋找線索的問題。自主表演調動了學生的積極性，第三，在分組回答了尋找線索的問題，理清了文章思路后，我以自己做個小評委，評一評小演員的演繹與文章的差距，設置這一問題的本意是在學生自己品味文章語言色彩和人物的描寫手法之后能夠進行班級的討論從而提高寫作水平，但是，由于對于學生水平估計和提問方面的引導不足，指向性不十分明確，這一部分的任務完成比較草率，沒有達到預期的效果。
第四，鑒于學生具體情況，在分析文意階段我沒有直接提問，而是采用了小演員談一談，談克隆技術對于你的角色的影響，引導出了克隆給人類帶來的弊，再就此提問作者通過文章想告訴我們的是什么，至此，學生基本都能體會出文意。然后據(jù)此討論出科技是雙刃劍。由于第三部分的展開不充分，所以在這一部分重復的比較多，也花了比較多的時間。
第五，在拓展階段，我采用了二選一的提問方式，科技如何發(fā)展和文章續(xù)演，學生以小組為單位展開了充分的討論，接下來的展示時間也能夠把握好問題重點展開了充分的想象，選擇續(xù)演的小組充分的展現(xiàn)出了泛濫使用克隆技術所帶來的混亂景象。
最后，請一位學生做小老師對于課文進行了總結。這堂課的環(huán)節(jié)簡言之就是演一演，評一評，講一講，在提問方面根據(jù)不同環(huán)節(jié)，我分別采用了引導，換角度和降低難度的方法，意圖激起學生興趣。
這樣的課堂設置的效果是學生的積極性和參與性都得到了提高。課前所設置的目標也基本達成了。
班主任工作總結及改進措施篇十六
一、本學期教學目標：
（一）增加學生對數(shù)學的學習興趣，了解基本的數(shù)學知識與概念。
（二）由數(shù)學知識的傳授，訓練學生培養(yǎng)獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題與解決問題的思維能力。
（三）培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。
（四）培養(yǎng)學生對基本知識與技能的掌握與運用，熟練的掌握100以內的數(shù)的加減法以及熟練的運用乘法口訣解決數(shù)學問題。
（五）學生的空間想象力。
（六）學習統(tǒng)計知識。
（七）學廣角的初次學習，集中培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣。
二、教學反思：
總結上次數(shù)學教學的不足，打算從以下幾方面進行思考與進一步的探究實踐，爭取在教學水平上有所改進：
（一）不足：
1.沒有對學生更深一步的了解，對學生學習的基本情況掌握不是很準確。練習的時候缺乏針對性，梯度性。
2.沒有保證恰當?shù)木毩晻r間與數(shù)量。學生對于基本問題的掌握不是很好，特別是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。
3.對于學困生的了解、幫助不夠。
1．教師在了解學生的基本情況后，提出不同的要求，盡量采取多種生動多樣的形式激發(fā)學生學習的興趣與積極性。
2．系統(tǒng)對學生進行復習，進行復習指導，增加練習及測驗的時間進行強化訓練。
3．有必要對個別學生進行個別輔導。
4．要深入學習教師用書中對教材的把握與分析講解，積極開展對新教材的學習與研究，為新教材作好充分準備。
5．切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。
6．提倡教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開發(fā)地方鄉(xiāng)土歷史課程。7．積極推進教學方法和手段的現(xiàn)代化。積極運用掛圖、多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助教學。
8．有效組織教學及學生有效學習：
（1）貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識數(shù)學知識的能力。加強教學的針對性和梯度性；要提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
（2）必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析數(shù)學問題、解決問題的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。
（3）不斷改進和創(chuàng)新教學方法，要堅持啟發(fā)式教學，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法。
（4）認真學習新課程標準和新教材，貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求。
9．與家長配合：
與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學生回家鞏固知識的情況。爭取家長的配合，進一步協(xié)助孩子發(fā)展。
班主任工作總結及改進措施篇十七
我校多年來非常重視教育教學工作，近幾年來學校根據(jù)上級指示精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各科課程標準為依據(jù)，重視過程評價及方法，建立了發(fā)展性的教學制度，切實促進教師教育觀念和行為的改變，促進學生素質的良好發(fā)展和全面提高?，F(xiàn)就我校教師日常教學工作的計劃與落實情況，制定了一些改進措施。
一、制定了科學的教學制度。在教學過程中教師能按學校要求，采用個人備課與集體備課相結合的方式做到開學前提前兩周備好課，平時提前一周備好課，在教學過程中采用科學的教學方法，運用各種教學手段，創(chuàng)設結合實際生活的各種教學情境，使課堂教學生機盎然，體現(xiàn)了三維目標的要求。在學校領導的引領下，教師不僅能備好課上好課，對學生的作業(yè)學校要求也特特別嚴格，每學期定期檢查學生的作業(yè)、教師的教案、各項筆記、記錄等，針對教師的教學工作情況做出的總結，并在每次總結后都提出合理化的建議，使全體教師的工作都不得力爭一步一個臺階，使學校的教學工作也逐漸上升。
二、制定了嚴格的考試制度。
每學期學校除了參加學期末縣里統(tǒng)一組織的考試外，不組織任何形式的考試。但每學科教師可結合自己學科的教學情況進行一些隨堂揣測來檢驗學生的學習情況。學校按照教學質量監(jiān)測制度，嚴格了考紀，嚴格按照縣里的統(tǒng)一部署，有計劃、有組織、有步驟地組織地組織考試。針對每次縣里組織的考試，各年級、各學科均由學校領導統(tǒng)一監(jiān)考，同年部教師對換批卷，批完試卷后，由學校教學領導統(tǒng)一閱卷，作出科學合理的質量分析。
三、完善學生作業(yè)批改制度。
1、作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)和手段，必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。
2、作業(yè)分為課內和課外，口頭和書面、實踐操作作業(yè)等。課內作業(yè)當堂完成，課外作業(yè)要注意深度和廣度。作業(yè)要求不能一刀切，要有基本題和提高題。
3、嚴格控制作業(yè)量，當天無課的學科不準留作業(yè)，當天各學科作業(yè)累計總量不得超過1.5小時。
4、布置作業(yè)努力做到“三不練”，即知識覆蓋面不大的題目不練，不能培養(yǎng)學生能力、開發(fā)智力的題目不練，不緊扣課標和教學要求的題目不練。
5、凡書面作業(yè)要及時批改，及時進行講評訂正。普遍問題集體講，個別的要面批面改。一般要求語文作業(yè)在教完另一課之前批改，每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。數(shù)學作業(yè)在教下一課之前批改好。
6、教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學生認得出、看得懂。
通過各種形式的期末測試，各年級、各學科都取得了較好的成績，但也存在一些不足，針對這些不足作出全面的分析，并提出改進建議。
1、加強學習，提高素質。學校的全體教師加強對新課標的學習，盡快地掌握教學新理念和把握好各學科的特點，一定要學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能跟上改革步伐，才能做合格的教師。
2、踏實抓好平日教學。學生的能力非一日之功，知識的積累非一日之功，不能立竿見影，因此教師必須備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，不能為完成教學進度，而做“夾生”飯。
3、強化訓練，嚴格要求。教師一定要對學生的書寫、計算等各方面強化訓練，嚴格要求，讓學生養(yǎng)成良好的，終生受益的學習習慣。
4、關注差生。教師關心每個學生，使不同的學生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄任何一個差生，要細心、耐心地加強對后進生的輔導，讓他們最大限度地在原有基礎上有所提高。
總之，今后全體教師只有按照新的理念，新的教學方式完成課標對各年段的教學目標，才能跟上新課改形勢，取得理想的教學效果。
班主任工作總結及改進措施篇一
xx年是全面推進鄉(xiāng)村振興的關鍵xx年。根據(jù)中心和局工會的安排部署，我們工會在認真分析自身情況、查找存在問題的基礎上，結合單位實際，進一步明確了工作思路，制定了工作措施，并進一步加強工會組織的自身建設，提升工會整體工作水平?，F(xiàn)將我局xx年工作匯報如下：
一、xx年主要工作。
一)加強理論學習，提高工會職工整體素質。
1.認真組織全局職工深入學習理論和“”重要思想，學習黨的和十六屆四中全會精神，學習《法》、《法》、黨的報告和省、市工會下發(fā)的各項有關會議文件。進一步加深了對黨的路線、方針、政策的理解，加強對工作的統(tǒng)籌協(xié)調能力，進一步提高了自我學習、自我調整和自我管理的自覺性，提高了自身理論水平和業(yè)務工作能力。
2.加強工會職工的教育培訓工作。我們工會始終把抓好工會職工教育培訓作為推進各項業(yè)務工作、加快發(fā)展的有效途徑和措施。一是堅持學習制度，每月組織一次工會委員學習業(yè)務知識，以提高工會職工的理論水平和業(yè)務素質;二是積極鼓勵工會職工參加各類培訓和培訓，通過學習培訓，增強了廣大職工的知識儲備，提高了理論素質和業(yè)務工作能力。通過開展培訓教育，有力地促進了工會職工思想素質和業(yè)務水平的不斷提高。
3.認真做好職工的思想工作。工會以理論和“”重要思想為指導，以黨的和十六屆四中全會精神為指導，圍繞中心工作，積極開展工會活動，切實維護工會的團結和穩(wěn)定，不斷開拓創(chuàng)新。今年1-xx月份，我局工會先后被局工會、授予“先進工會”;1-xx月份，我們共召開工會委員會議1次、工會委員代表大會2次、工會工作會議2次;工會組織生活會8次、會議5次、工會組織生活會5次，參加人數(shù)達218人次。
二)加強工作協(xié)調，促進各項工作任務的完成。
4.認真做好工會的組織協(xié)調工作，確保工會工作的正常開展。一是積極做好工委會和局交辦、分管領導交辦的工作，做到及時傳達和落實領導交辦的工作、任務、要求和重要文件。二是積極參與局的工作，協(xié)助黨總支、局計財科審計、財務科做好各項工作，確保工作正常開展。三是協(xié)調和組織好工會活動，認真做好工會財務預算和經(jīng)費支出預算審計工作。四是協(xié)助各科室做好各項檢查及考核工作。五是認真做好事務管理工作。按照局領導的安排，協(xié)助局和工會開展好事務管理工作;協(xié)助做好事務管理和工作，認真完成局交辦的各項工作和任務。
5.認真做好后勤工作。一是積極做好車輛安全運行和車輛保養(yǎng)維護的安全保障工作，確保行車安全。二是做好大院的水電管理工作。三是認真做好大院綠化美化和環(huán)境衛(wèi)生的檢查工作。四是做好衛(wèi)生工作，保證環(huán)境干凈舒適。
6.認真做好工會經(jīng)費的收支和工會經(jīng)費的征收工作，及時報送局的各項經(jīng)費，確保正常運轉。
二、xx年工作安排。
7.認真做好工會財務工作的預算和經(jīng)費的結算工作。一是做好工會經(jīng)費支出的預算和經(jīng)費的結算工作。
8.按時完成工會經(jīng)費的結算工作，做好職工的醫(yī)療保險的繳費工作，確保工會經(jīng)費的正常發(fā)揮。二是做好職工的醫(yī)療保險的繳費工作，確保職工的醫(yī)學保險及時足額繳繳，確保職工的醫(yī)療保險和醫(yī)療保險金按時足額發(fā)放。
9.認真做好職工工資的發(fā)放工作。做好職工的醫(yī)療保險的征收工作，按要求及時足額繳納職工的醫(yī)療保險及工會經(jīng)費。
10.繼續(xù)做好工會日常事務的管理工作，做好的日常工作。
11.做好后勤工作的安全和衛(wèi)生的檢查工作，確保工作的正常開展。
12.認真做好職工的勞工工資的核發(fā)工作，做好工人工資的。
班主任工作總結及改進措施篇二
對于小學三年級的語文教學來講，其重點在于對學生學習能力的培養(yǎng)，更好地幫助學生收獲知識，學到更多的東西，為未來奠定扎實的語文基礎。今天本站小編給大家找來了三年級語文工作總結改進措施，希望能夠幫助到大家。
時光飛逝，日月交替，轉眼之間，一學期的工作即將結束。本學期，我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。這一學期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、培養(yǎng)學生學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文素養(yǎng)。
良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協(xié)作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課，由于班干部年齡小，經(jīng)驗不足，不能協(xié)助老師上好自習。因此，我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后，小干部就已經(jīng)得心應手了，班級的自習課管理的井井有條，老師不在，也能上的很好。這樣，不僅部分學生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領下，其他學生也能自覺、主動的進行學習，養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
“興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充滿興趣。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的學習語文，開啟了學生學習之門。
有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
二、重視培優(yōu)補差工作，使全班學生能共同協(xié)調發(fā)展。
上學期，我班的語文教學成績一直很差，平均分也很低，前景不是很樂觀。本班學生成績差異很大。高的很高，低的只能勉強及格。特別是李祥、王浩等幾位學生，成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待后進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設發(fā)言、表現(xiàn)的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。還在班級里精心安排學生座位，在放學回家后成立學習小組，開展“一幫一”的活動。這樣，形成了先進幫后進，后進學先進，先進更先進的好的風氣，全班的學習成績都有所提高。
三、讓課堂教學“活”起來，提高課堂教學效果。
課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期，我利用網(wǎng)絡這一廣闊的天地，吸取他人之所長，進行電子備課。為了上好每一節(jié)課，為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課。
教案。
做好每一節(jié)課課前準備。并結合本班的實際情況運用輕松愉快的語言活潑有趣的教學方式加上新穎形象的教學課件激發(fā)學生的學習興趣讓課堂充滿活力以次提高課堂教學效果。同時注意引導學生的主動探究盡可能的放手讓學生自主學習自主的去獲取知識充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟使學生理解和表達輸入和輸出相輔相成提高他們的思考問題和解決問題的能力真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課學習語文的興趣也比較濃。
四、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發(fā)展。
的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內課外知識有機的結合。
從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中，我都根據(jù)教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。如教學《少年王勃》一課時，除了讓學生了解王勃的才氣，還給學生簡單介紹了與王勃同一時期的初唐四杰的一些知識。在學習《寓言二則》后，還給學生補充介紹了一些寓言故事。
同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊。搜集描寫四季的古詩，制作詩配畫。閱讀課外書籍，寫出。
讀書筆記。
等。在這些活動中，不僅使學生掌握了更多的課外知識，還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力，次金了學生的全面發(fā)展。此外，注意各學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班26名的孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了??今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作已結束。這學期我擔任三年級(3)班、(4)班的語文教學工作，96個孩子活潑可愛，聰明伶俐，各顯特長。教育教學工作中，在大家的指導和幫助下我圓滿地完成了本學期的各項工作任務?？偟膩碚f，雖說付出了很多艱辛，但也收獲了不少成功的喜悅，更是讓自己日益走向成熟，現(xiàn)將本學期的工作做一小結，借以促進提高。
教學方面。
一、培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生語文能力。
語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經(jīng)常采用學生自主學習，討論、交流、探究等學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。并在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，創(chuàng)造歡樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
(一)、古詩詞大全注重學生新課的導入。
在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。教學時采用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念，猜。
謎語。
等形式來引發(fā)設計，這樣一來比起簡單的講述更能激發(fā)學生學習的興趣。
(二)、培養(yǎng)學生表達能力，活躍學生思維。
在語文教學中，構建語義的理解、體會，讓學生大膽發(fā)言各抒己見。在思考討論中，我只做穿針引線，巧妙點撥，以此來促進學生在激烈的討論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再加之對課文《孔子拜師》的學習讓學生明白了再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，留給學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自主，樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生善于表達。
二、注重課堂教學方法，培養(yǎng)學生朗讀感悟能力。
我們的語文書中每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。如《富饒的西沙群島》和《美麗的小興安嶺》這兩篇課文語言非常優(yōu)美，篇幅較長，為了更好的掌握理解本文，于是在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富，優(yōu)美。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，在品讀中積累好詞佳句，為寫作做好鋪墊。
三、注重課內外結合。
在課程改革實踐中，注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，通過收集與閱讀，在課堂教學中多融入生活實踐知識，為深入理解課文內容奠定了基礎。同時，重視豐富多彩的語文實踐活動，如作文競賽，優(yōu)秀作業(yè)的展評。注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
沒有最好，只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步，盡量比別人更投入，更用心，精益求精，不斷創(chuàng)新，努力做好自己的教學工作。
班級管理方面。
如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位教師，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
一、親近學生，展現(xiàn)自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。生活中我善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。
三(3)班孩子大部分都是我一手帶上來的，對于班風、工程部。
學風，以及全班主要的優(yōu)缺點其原因所在，家長普遍的文化層次，并找到亟待糾正的弱點;學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，個人的生活環(huán)境，哪些是積極分子，甚至是特別需要注意的學生等等，我已基本掌握。對他們時刻關注，噓寒問暖，使學生對自己既親近又崇拜，既認定是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，從而樹立起班主任崇高的威望。這樣，在管理上就取得了事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。要做到有無老師在都一個樣，因此必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，如林惠雄同學和周濤同學積極發(fā)揮大隊長的職責，將午餐次序管理得有條不紊;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，在這個方面劉韜同學最為出色，真正做到了一個班級的領頭人;其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
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班主任工作總結及改進措施篇三
1、工作責任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認識。要明白自己為什么要工作，工作要達到什么目的，仔細分析自己工作責任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強自己的工作責任感，就會信心十足，工作起來就有責任心了。
2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為領導分憂，領導也會對你刮目相看的，得到重視的。
3、提高自己的素質。素質包括兩方面，一個是心理素質，一個是能力素質。心理素質要靠自己調整，調整好自己的心態(tài)，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅決做到越挫越勇。能力素質提高，首先要不斷地學習和充實自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。
4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因為工作環(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學習，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。
5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時間不要只顧玩，要把業(yè)余時間利用起來，學習一點
專業(yè)之外的其它知識，來補充自己知識的不全面。有一些其它愛好，來調整自己的性情和情趣。使自己盡量能達到知識全面些，多掌握一些技能，能適應各方面的變化，這樣在任何時候，自己都能掌握工作的主動性、時效性和影響性。注意發(fā)現(xiàn)別人的長處，來補己之短處，這應該是自己最應該有的愛好。這個愛好可能是自己做人的優(yōu)點。
6、要和諧共處、團結友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記?。喝桃粫r，風平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
以上這些，希望對你有所幫助，祝你工作進步、萬事如意！
通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作、學習中存在的不足和缺點簡要總結如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務水平不高，事故應急處理能力不強。雖然通過學習和工作經(jīng)驗的積累，在業(yè)務水平上有了一定的提高，但業(yè)務水平和工作經(jīng)驗與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質的提高，工作中爭強當先的意識不強。
2、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實踐得少。工作中總習慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風風火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時候也放松了對自己的要求和標準。
3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的`工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻，熟悉相關知識，從而提高自己解決實際問題的能力。
2、在思想工作方面，深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
3、在實際工作中，要更加積極主動的向領導請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學習他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗。通過多學、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。
班主任工作總結及改進措施篇四
（一）、教研組研討課已全部結束，大部分教師課講得很好，體現(xiàn)了新課程理念，課堂教學有所創(chuàng)新。
（二）、開展了教師綜合素質大賽，取得了很好的效果
1、本次大賽充分展示了我校教師的綜合素質和風采
2、本次大賽體現(xiàn)教師教書育人的教育宗旨，看到我校教師對學生的愛，體現(xiàn)了崇高的師德
3、本次大賽體現(xiàn)團結協(xié)作精神，凝聚了組內的戰(zhàn)斗力，合作精神，這是學校前進的動力
（三）期中考試教學成績有了明顯進步
1、七年級語文、英語成績穩(wěn)定上升
2、八年級語文、物理成績良好
3、九年級化學、歷史、語文、數(shù)學有了進步
（四）常規(guī)檢查，教師備課、聽課有所進步
二、存在的問題
1、有的教師素質有待提高，語文教師的朗讀，英語教師的發(fā)音
2、教師表達能力有缺欠，說不明白
3、成語、古詩詞知道太少。
4、教學成績偏低，有些學科教師教學方法不當
5、學生學習氣氛不濃，學習勁頭不足
6、教師備課不認真，教案書寫不規(guī)范。
三、改進措施
1、抓學生學習風氣的扭轉
2、提高教師教學方法和管理學生的水平
3、加強校本培訓，提高教師的綜合素質。
由于參加教育局組織的赴杜郎口中學學習，研討課和詩歌朗讀比賽沒有進行
一、取得成績
1、教師按時備課，書寫比以前有所改進，內容比較規(guī)范
2、教師批改比較及時
3、同學科互相聽課，效果很好，既促進了學科教學，又起到了同伴互相交流，取長補短的作用，同時，對互相研究學科教學起到了很大的幫助作用。
4、由我利用業(yè)務學習時間，向全校教師介紹了我此次去杜郎口學習所了解到的該校師生學習，課堂教學，教學管理方方面面的一些做法，同時談了自己的一些感受和反思，并根據(jù)我校實際布置了下一步校本研究的內容，以此推進課堂教學改革。
二、存在的問題
1、作業(yè)批改不及時，尤其是練習冊。
2、教師課堂教學不認真，學生睡覺教師不管，講課不認真。
3、期中考試成績兩級分化嚴重，有的老師成績很低，教學
存在問題，講課方式，管理課堂的方法不當。
三、改進措施
1、加大對教師備、講、批、輔、考檢查監(jiān)督力度，使教師認真對待，努力工作，爭取取得好成績。
2、積極開展校本教研，打造高效課堂。
3、五月開展研討課，示范課教研活動。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
班主任工作總結及改進措施篇五
一、本人教學中的不足。
2、在課堂教學方面，有些過多注重自身的講授。從內心來說，總是怕學生不理解，總是會從多方面多角度來幫助學生分析理解教學內容，有些講授過多，講課時間偏長。在發(fā)揮學生的主體作用方面有所欠缺。再者，在個方面也缺乏相關的學習和經(jīng)驗。
3、在課堂外的教學引導上，缺乏注重學生作業(yè)的開拓性。沒有花費心思用于啟發(fā)學生?？赡芤彩撬枷肷系亩栊?，思維的懶惰。
通過認真反省和自我分析，認清主觀上的不足之后，感覺到豁然開朗，并不是自身能力不夠，多半是年輕人的浮躁和惰性所致。我將在今后的教學中注意，積極改進措施，更好的服務教學工作。
2、由于經(jīng)驗欠缺，我將在平時多向有經(jīng)驗的老師請教。多多與經(jīng)驗豐富的老師多交流，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。新教師工作不足之處。
3、在課堂教學中，我將注重學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益。
班主任工作總結及改進措施篇六
班主任工作在學校教育中起著重要作用，在加強對班主任管理的過程中，我們發(fā)現(xiàn)班主任工作存在以下突出問題：
1、抓
學習
勝于抓思想教育，往往是德育工作受到教學的沖擊，以學習好代替了一切。
2、忽視了工作的藝術性；例：在批評學生時多表現(xiàn)為頭腦不冷靜，有時把學生批得體無完膚，讓學生無地自容，嚴重挫傷了學生的積極性，達不到教育學生的目的。
3、不能進行因材施教；不能根據(jù)學生自身的個性特征，進行針對性的教育教學而導致有些學生有各方面后退的現(xiàn)象。
4、班主任工作中沒有發(fā)揮橋梁紐帶作用。大家都知道班主任工作是學校開展教育工作的助手，是學校各部門聯(lián)系學生的橋梁和紐帶，是學校和學生家庭及社會教育因素的協(xié)調者。學校對學生的教育意圖要通過班主任落實到學生身上，但目前大部分班主任都沒有發(fā)揮應有的作用，主觀原因是班主任的觀念落后，思想有問題。
5、預科班的學生相對中學生來講有一定的年齡差距，而且
班級
人數(shù)遠遠超過
其他
班級，導致學生平時的學習、
生活
習慣不能跟中學生相提并論，但是既然在同一個
校園
里生活學習，就應該盡量能夠跟高年級的學生一樣嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。
6、幾乎整班學生沒有目標，沒有理想觀念，生活環(huán)境以及種種原因導致學生不知學習對他的將來有何應用。
這些問題的存在，會對我們的班級工作帶來極大的危害，針對這些問題采
取了一系列措施：
（一）、盡快提高班主任的自身素質
1、提高班主任自身的道德素質。（1）要忠誠于黨的教育事業(yè)，樹立全心全意為學生服務的觀念；（2）從
愛
護學生出發(fā)，做到關心學生，服務于學生，以愛心去感化學生。（3）要有團結合作的精神。（4）要有嚴謹治學的態(tài)度。
（二）、抓好常規(guī)工作
１、了解學生思想狀況,了解學生的學習和家庭情況,了解學生的愛好和特長。
2、抓好班主任的日常工作,做好日常管理工作,也就是常規(guī)工作,建立好班委會，選出學生信任的老師得力幫手，讓學生管理學生，慢慢的培養(yǎng)班級整體學生的自覺能力和良好的生活習慣。3、組織和培養(yǎng)班集體,教會學生干部學做事、能做事、會做事，培養(yǎng)學生干部的服務精神和工作能力，教育學生熱心為班集體服務。4、做好個別學生的教育工作，對個別學生要深入了解情況，找原因，多溝通，使全體學生都受到集體的關懷，樂意融入在班集體中。5、通過各種手段激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的理想觀念；想盡一切辦法讓學生知道在這高速發(fā)展的現(xiàn)代化科技時代，沒有文化的`可怕性和嚴重性，通過生活實例讓學生
想象
問題的可怕性。
（三）、班主任多從正面做學生的思想教育工作
花上顫動欲墜的露珠那樣小心”。學生是活生生的人，他們有自己的人格和尊嚴，他們不比誰缺少任何東西，做為班主任應相信和尊重每個學生，以發(fā)展的眼光看待學生，使他們始終處在愉悅的心境之中，形成良好的個性品質。毋庸置疑，如果一個學生生活在信任中，他便學會尊重；如果一個學生生活在懷疑中，他便學會自賤。一個真正的班主任，應該扮演朋友的角色，對待學生要有童心、有寬容、有理解。換一個角度、換一種方式，用我們班主任的美麗的語言和善良的行動，去點擊學生單純的心靈，何愁學生不健康成長。
（四）、班主任要有三種協(xié)調能力。
一是要協(xié)調好各任科教師的教學工作。班主任既是本班學生的領導者，又是本班任課教師的組織者。班主任要根據(jù)各科特點，調節(jié)、平衡學生的課業(yè)，減輕學生的課業(yè)負擔。
二是要協(xié)調各任科教師之間的關系。班主任要團結、尊重各任課教師，進而協(xié)調關系，使大家彼此信任、尊重，顧全大局，識大體，步調一致。
三是協(xié)調好師生之間教與學的關系。六年級這種年齡的學生往往感情用事，主觀隨意性強，他們對任課教師的感情往往影響教學，因此，班主任在師生中間的協(xié)調、勾通非常重要。應及時獲取師生間的信息，班主任要象紐帶一樣，緊緊地把師生連在一起，最大限度地發(fā)揮任課教師的教學潛能，最大限度地調動學生學習的積極性。
（五）、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"嚴格、活躍、奮進"的班集體。放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
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班主任工作總結及改進措施篇七
1、食堂：每天按照流程對廚師的采購、烹飪進行管理監(jiān)督，從流程執(zhí)行情況來看，總體良好。今后對每日菜的采購監(jiān)督上做進一步加強，合理引導。
2、保潔：基本能按要求對辦公區(qū)域衛(wèi)生進行及時清掃，但對臨時按排的清潔任務工作熱情不高，雖能按量完成，但質量不過關。工作之余喜歡呆在保安室閑聊搬弄是非，并經(jīng)常與保安張雷斗嘴。今后加強溝通，制定對辦公區(qū)衛(wèi)生的清掃檢查機制，并在一樓設有員工休息室，工作之余可在休息室休息。
3、保安（門衛(wèi)）：基本能機械性的在上班時間按要求值班、打點，填寫工作日志，對區(qū)域內的衛(wèi)生也能打掃，對偶發(fā)事情也能及時匯報，但缺乏應急處理能力，工作責任心還不夠，對日常工作限于形式，如稱菜、日志填寫等；對外來訪客未進行規(guī)范詢問登記，特別是上門推銷人員有上到辦公樓現(xiàn)象；上下班站崗也達不到要求。今后定期進行開會宣導，規(guī)定工作流程。
過程，要求做到2分鐘內出車，行車速度適中，定期由車輛使用人員對其進行無記名考核，考核成績全部進入績效。加油卡充值及駕駛員車輛通行維修費用報銷建議車輛管理人員簽字確認，以便統(tǒng)計分析。
5、資料檔案管理：基本能按流程對公司檔案證照進行存檔、借閱。
6、活動、會議：目前活動、會議較少，特別是會議，在今后實行每月例會制度。不定期組織開展員工活動，增加企業(yè)員工的向心力。
7、物品采購與管理：基本上能按流程對辦公用品的采購進行申報采購，做到最大限度的在滿足工作需求的同時，節(jié)約采購成本，自去年9月對固定資產(chǎn)進行了盤點以來，都做到誰使用誰負責。對易損的辦公設施也進行及時修復；對辦公用品的領用也按月進行統(tǒng)計分析，但統(tǒng)計分析的表格有待進一步優(yōu)化。
8、考勤監(jiān)督：目前基本上能按公司制度對員工考勤進行監(jiān)督管理，未發(fā)現(xiàn)有代打卡現(xiàn)象，對一些異常特殊考勤現(xiàn)象都及時與當事人進行溝通確認；對漏打、晚打卡的都按相關制度在績校考核中予以扣分。
二.人力資源管理工作。
通不夠，跟進工作情況不到位。導致新員工融入公司文化，適用公司環(huán)境時間加長，達不到預期目的；（3）對崗位異動、離職基本上按照公司相關制度進行辦理，但也出現(xiàn)由于疏忽對工作服扣款有遺漏現(xiàn)現(xiàn)象，目前已對相關表格進行了改進，防止類似事情再次發(fā)生。
2、培訓與開發(fā)工作：目前這塊工作是空白，接下來的工作中要不定期開展有效且易操作的培訓課程，計劃從心態(tài)、禮儀到房地產(chǎn)專業(yè)知識等方面去開展。
3、績效管理：目前績效管理均按月評定，與月工資掛鉤，但形式單一，加之可量化的東西不多，考核過程居于形式，達不到預期效果，今后從實行出發(fā)，在指標設置逐步改進。
4、薪酬福利管理：均按照制度對員工社會保險進行增減，對員工福利（如生日蛋糕券）及時發(fā)放。
5、勞動關系管理。目前對試用期員工簽訂的是試用期勞動合同，對所有在職員工均已簽訂標準勞動合同，但對合同期滿需要續(xù)簽的操作流程還缺少可操作辦法，接下來將會盡快制訂。與員工之間的交流與溝通還不夠，今后也要加強。
2012-4-20。
魏斌。
班主任工作總結及改進措施篇八
在剛剛過去的全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的鼓舞下，
校園
里掀起了一股推廣普通話的熱潮。在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規(guī)做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)一個新臺階。
為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：
一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動
（一）學校領導高度重視
首先學校在行政會議上討論并通過了
關于
本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。
（二）營造了濃郁的推普氛圍
讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)” 、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書。
（三）組織開展“慶國慶演講比賽比賽”
學生盡情抒發(fā)對偉大祖國的熱
愛
之情，弘揚中華民族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學生對祖國語言文字的
學習
和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使
其他
學生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，
心靈
受到了真、善、美的洗禮和熏陶。
（四）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍
設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
（五）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
二、 存在的`主要問題
（一）普通話發(fā)音不準，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。
（二）作業(yè)中錯別字較多。
（三）個別教師的教案中有不規(guī)范用字。
所不注重使用普通話，語言不文明。
（五）部分同學在社區(qū)不能使用普通話。
三、改進措施
（一）在
班級
內營造說普通話的良好氛圍,成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。
（二） 在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學生對普通話的認識。
（三）要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習慣。
（四）從教師做起，以身作則，說好普通話
全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。
在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標,發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正,并作為考核項目之一。
（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動
在活動中提高學生的語言表達能力。 結合學校一年一度的讀書節(jié)活動,在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。
本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當然,推普活動是一項持續(xù)、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標,積極工作,使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
費縣二中推普領導小組
2017年9月31日
在剛剛過去的第十三屆全國推普周期間，我校在本屆推普周宣傳主題“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的鼓舞下，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。
在“推普周”里，各項推普工作在活動領導小組成員的督導下有條不紊地開展與進行，收到了良好的成效。為期一周的“推普周”雖然暫告一段落，但推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我們將在各級領導和全校師生的努力下，繼續(xù)做好校內外規(guī)范用字整治工作，組織教師參加語言文字知識競賽，組織教師參加讀書活動。從常規(guī)做起，從娃娃做起，從我做起，提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)一個新臺階。
為了今后更好地做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：
一、重視宣傳陣地、開展宣傳活動
（一）學校領導高度重視。首先學校在行政會議上討論并通過了關于本次活動的方案，除成立領導組織外學校還派校團委專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。在升旗儀式上做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。
（二）營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)” 、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由***老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。
（三）組織開展“中華誦·2017詩文誦讀比賽”。學生盡情抒發(fā)對偉大祖國的熱愛之情，弘揚中華民族之偉大氣節(jié)，體現(xiàn)了全體學生對祖國語言文字的學習和熱愛。盡管排練的時間有限，但是這次比賽，學生背誦流利、表演投入，使其他學生感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到了真、善、美的洗禮和熏陶。
（四）組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。同學們或毛筆、或鋼筆；或行書、或楷書；或稚嫩、或成熟地展示著各自的風采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。
（五）在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設置懸掛宣傳橫幅和標語，在學校內設了永久性的宣傳標牌。
（六）充分利用學校廣播站進行播講，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
二、 存在的主要問題
（一）普通話發(fā)音不準，鄉(xiāng)音重，l和n分不清。
（二）作業(yè)中錯別字較多。
（三）個別教師的教案中有不規(guī)范用字。
（四）課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。
（五）部分同學在社區(qū)不能使用普通話。
三、改進措施
（一）在班級內營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。
（二）在班級內利用學習園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學生對普通話的認識。
（三）要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養(yǎng)成講普通話的習慣。
（四）從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。在校園內，不論是課內還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標,發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正,并作為考核項目之一。
（五）每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學生的語言表達能力。結合學校一年一度的讀書節(jié)活動,在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。
班主任工作總結及改進措施篇九
企業(yè)的競爭歸根到底是人才(隊伍)的競爭。有效的招聘體系要滿足前瞻性、戰(zhàn)略性、務實性及最低成本等原則要求。能否為企業(yè)招聘到合適的人才是評價招聘工作績效的重要標準。在這方面人力資源部有很大差距。主要表現(xiàn)在沒有建設好富有成效的招聘管理體系。
一、招聘規(guī)劃。由于人力資源部缺少對人才開發(fā)的計劃和思路，變成了招聘的專業(yè)戶。
由于缺乏有效的規(guī)劃，人員積壓和人才匱乏的現(xiàn)象在企業(yè)內部經(jīng)常出現(xiàn)，許多工作難以持續(xù)有效開展。由于知識、能力的形成具有特殊的路徑，和個人的成長經(jīng)歷、教育背景、心智模式有很大關系，員工能力、創(chuàng)造精神是難以復制的，因此關鍵崗位上高素質人才的缺失往往會給企業(yè)帶來重大的損失。根據(jù)研究，企業(yè)流失一名重要崗位核心員工，至少需要投入2個月的時間，4個月的薪酬才可能找到新的合適人選，而且需要3～6個月的培訓時間，新員工才能真正適應工作，發(fā)揮良好的解決困難創(chuàng)造性解決問題的作用。這樣的代價對于快速發(fā)展的企業(yè)來說可能是致命的。
人才的文化程度結構、關鍵崗位的儲備培養(yǎng)計劃、校園招聘人才文化結構的搭配、關鍵人才庫的建立等等方法。例如考慮到我公司最近幾年的在襄陽及鄂西北地區(qū)的擴張：優(yōu)質攪拌站基層骨干人員隊伍的儲備培養(yǎng)就是一項重點工作。攪拌站基層關聯(lián)骨干人員隊伍應包含調度、操作員、品控員等，同時包括優(yōu)秀后備攪拌站站長。同時，伴隨著收購賺并擴張事業(yè)的發(fā)展不可避免帶來客戶市場和財務整合的重新識別的風險的管控人才需求，在這方面經(jīng)驗豐富、職業(yè)操守良好、個人突出職業(yè)技能優(yōu)勢與我公司需求匹配的高層次優(yōu)質人才。諸如此類都屬重要需有意識儲備的人才。
二、招聘渠道簡單化。由于近幾年勞動力市嘗人才供需關系發(fā)生了根本性的變化。探索低成本的招聘渠道，如何合理組合獵頭、網(wǎng)絡、校園、人才市嘗媒體等方式，已成為招聘的重要工作。我公司目前主要使用快捷人才網(wǎng)這個地區(qū)小招聘網(wǎng)站加襄陽人才市場的方式來解決需求。這個方案用來解決公司平穩(wěn)發(fā)展、規(guī)模較孝人才專業(yè)水平較抵的小企業(yè)是適合的。而我公司的發(fā)展志向是立志包含襄陽、十堰、隨州、宜昌廣大地區(qū)的鄂西北首屈一指的混凝土龍頭企業(yè)。要和已經(jīng)、正在及想要進入的對手作戰(zhàn)。要想得勝肯定要有一支士氣飽滿、結構合理、水平過硬，業(yè)績優(yōu)良的人才隊伍，而且我們的隊伍的這個評語需是和我們對手的現(xiàn)在和將來的隊伍相比得出的評語才行!我們使用目前的方式時常感到心有余而力不足。尋到的人才總有與需求相差較多，只能“先上崗再說”。百里之才與威武雄師還是不一樣的!經(jīng)商議，我們希望開通增加2個適用的招聘網(wǎng)站：前程無憂、中國混凝土人力資源網(wǎng)。在將來我們還可視情況(也許是一年之后)考慮到武漢人才市場招聘,考慮優(yōu)秀大學生校園招聘。
三、招聘的專業(yè)化。找到合適滿足工作崗位的人是人力資源招聘工作重中之重。如果找到的人不合適，既浪費公司的人力成本，又影響人力開發(fā)的速度。對不同層次的人員不同崗位的人員進行分類，確定招聘必備手續(xù)，完善人才甑選過程，例如建立崗位知識測評題庫、關鍵崗位的背景調查方法等。
我們現(xiàn)在存在的情況是用人部門報給我們一個職位說要招聘，常常我們就去招聘，結果發(fā)現(xiàn)很忙，可能多個推薦都容易工作幾天就流失了。目前我公司員工流失主要部門為銷售部、財務部、技術部。仔細研究發(fā)現(xiàn)，有時來了人，但辦公設備(桌椅、電腦)都沒有，上班只能坐在辦公室的待客椅子上當陪客，新人很尷。這也會讓新人小瞧我們連辦公設備都有配不起。這是我們辦公或工作配套設施不足的原因，這是其一。其二，有的一些職工流失，是做不了我們的工作，強度較大，難度也較大，很吃力，吃不了我們的苦，就走了。這是經(jīng)驗不夠豐富，勝任力不足。其三，還有的一些職工適應不了我們的工作習慣，工作沒有跟上，上級批評時可能聲音大了一點，也受不了就走了。這是心理素質比較差一些，抗挫折能力不足。其四，還有些員工不面試時就直接會說希望有個好領導培養(yǎng)自個更好成長，公司有適當?shù)呐嘤柡吐殬I(yè)生涯管理，當然還要薪酬績效管理也要跟得上。這是水平較好的一些可造之才(他們是公司要培育的小苗苗)。其五，員工入職時講明入職工資和試工轉正工資，但過了試用期，工資轉正卻“變得無影無蹤”。當然可能還會有其它好多種類，但這是主要的。
我們的應對措施是啥呢?具體如下：
一、服務要跟上。各中心、各部門領導是本部門人力資源第一責任人，是本部門新員工的入職前三個月的職業(yè)導師?？偨?jīng)理是各中心部長以上職工的職業(yè)導師。新員工要有工作的引路人。我的干部要象關愛自個的家人一樣去關愛在新同事。新人順利成長，部門、中心領導才會有業(yè)績，公司才能興旺。再也不能發(fā)生新人上班沒有辦公設備的事了，放誰身上都會難過的。
同時，另有配套措施。人力資源部培訓主管每周一下午5點鐘左右組織一次上周入職職工培訓。時限為1小時。主題為公司企業(yè)文化教育、管理制度(視情況還可組織適當?shù)耐卣够顒?。幫助職工順利融入公司的大家庭。
二、建全招聘前期管理工作。招聘要有目標，否則是無頭蒼蠅做無用功。做好招聘訪談工作。每招聘一個職位都有要了解這個職位具體做哪些工作，在新人進入新崗位后要面臨哪些困難需和難題需解決，為做好這些事需具備些什么技能和綜合素質。這樣才能保證我們的.招聘工作會有的放矢。如果新人具備做這些事的足夠經(jīng)驗，有解決這些難題的技能和素養(yǎng)，他(她)就會勝任我們的工作。能勝任，就不會隨便流夫了。
三、改善招聘測評工作.優(yōu)化人員招聘策略。
企業(yè)為了獲取優(yōu)秀的、合適的人才，必須改善人員招聘工作。一是要改進選聘的方法，重視對面試等環(huán)節(jié)的設計。面試工作是招聘人才工作中的一個重要環(huán)節(jié)，面試時不能一味強調人才的工作經(jīng)驗，從事本項工作的年限，而應該將經(jīng)驗與潛能、學歷與能力、職位與才干等方面綜合考慮。將不同層次的人才招聘到不同層次的工作崗位上。二是重視人才與企業(yè)的需求相匹配。應注重考慮員工的價值觀念、職業(yè)興趣、綜合素質、潛能、道德責任感等因素和企業(yè)的文化價值觀。三是在招聘的方式上，應重視內部員工的推薦。因為內部員工最清楚公司的文化和需要，對應聘人也較為了解，所以這種方式不僅成本低，而且非?？煽俊?BR> 針對存在人才測評程序不規(guī)范，方式比較單一，人才測評工具不專業(yè)，試題不太完善。我們的應對方法是：規(guī)范人才測評程序，逐步建立完善的人才測評試題庫;引進科學的人才測評工具，對部長以上級別人員的引進要努力建立專業(yè)面試小組;高層次崗位(副總經(jīng)理以上級別)層次崗位人員進行背景調查工作;提高面試人員的專業(yè)水平，增進人才測評的信度和效度。
另外我們的面試不僅要看工作能力，一些壓力大的部門還要看當事人的心理素質，如果膽小怕事，不善于關愛幫助鼓勵他人，自信力不夠，不熱誠、或依賴性高不能積極主動不愛動腦筋想辦法，或者一受挫折和批評容易想不開而抹眼淚。如有這些方面的嚴重不足就不能勝任崗位。這些就是心理素質差，錄用時就要特別慎重。
還有，我們還要考慮求職人的動機要正當。
四、做好招聘后管理。經(jīng)研究，新職工最易流失的時間有三個，入職的前一周，前一個月和轉正前后。前二者是陌生、擔心害怕。我們人力部將努力做到聯(lián)合用人部門動態(tài)性的交流，使順利融入。第三種情況，主要是待遇的事。公司做出的承諾要有正當回應。要引入績效評介，新人(管理及相關類)試工要做工作計劃，結果要有績效評估。按規(guī)定可調薪的要給予調薪，不能的要說明，不合適的要辭退。不能不吱聲，時間長了做會把公司的風氣搞壞了。這個要引起公司最高領導的高度重視。
五、在今后的中長時期內要有效完善優(yōu)秀人才關注的關鍵關注點，打造人才高地。為企業(yè)吸引和留住充分的優(yōu)質人才隊伍。具體要點如下：
1、有效開展組織培訓，幫助員工提高職業(yè)發(fā)展能力。對企業(yè)而言，企業(yè)在進行員工在培訓的組織和實施上，要做到經(jīng)?；⒅贫然?，要注意結合企業(yè)的需求和員工的職業(yè)發(fā)展需求。對高層管理者和核心員工以外部訓練為主，可選送外出深造和交流，以更新知識，提高業(yè)務水平，幫助他們開闊視野;對一般員工的培訓以在職培訓為主，如鼓勵職工參加自修或函大、夜大學習，聘請大專院校學者和企管專家作輔導講座，以降低培訓成本。還應重視“干中學”和員工交流的培訓作用，通過建立坦城開放、互動學習的文化來促進員工的知識交流和能力提升。對新人職員工可以建立“導師制”，通過導師潛移默化的影響來加強新員工對企業(yè)文化的了解和對企業(yè)的認同與歸屬感。增強他們對自己在企業(yè)內發(fā)展前途的信心。
2、完善企業(yè)的薪酬福利體系，實施差異化的激勵機制。
實行差異化的薪酬制度。實行效益工資與崗位工資相結合的工資制度。同時把獎金、培訓等多種獎勵項目納入報酬體系，建立差異化的薪金制，適當拉開差距。而員工報酬主要取決于任職崗位、業(yè)績水平和企業(yè)效益。在滿足不同需求的層次上，將福利、帶薪培訓等獎勵方式有機地納入薪酬體系中，使員工、管理者、經(jīng)營者能各得所需，使薪金制有更大的靈活性。
實行差異化的晉升制度。赫茨伯格的“雙因素”理論認為，高層需要更多的來自于工作的挑戰(zhàn)性，其核心在于成就感和自我實現(xiàn)的程度，隨著管理層次的升高，權力的需求欲就越強，所以對于管理人員而言，晉升的需要還是很重要的激勵因素，因此，建立通暢、差異化的晉升制度，是留住優(yōu)秀人才、核心員工的重要保障。
實行差異化的獎金制度。獎金的分配基數(shù)和比例等必須制度化，而獎金的發(fā)放是建立在嚴格的考核制度基礎上。激勵的范圍也不能過于狹窄，不能只注重對于企業(yè)緊缺人才和核心人才的激勵，對于普通員工，工作表現(xiàn)突出的。也應該獎勵。獎金分配是隨企業(yè)的經(jīng)濟效益、工資總額、員工崗位調整及工作業(yè)績變動而變動的。
辦法是人想的，辦法總比困難多。我們的工作會更有成效!
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班主任工作總結及改進措施篇十
提要20世紀九十年代起，由于企業(yè)經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了許多變化，經(jīng)營的不確定性加大，傳統(tǒng)的預算管理漸漸不能滿足現(xiàn)代企業(yè)管理的要求，于是一種以戰(zhàn)略為導向、以平衡計分卡為依據(jù)的現(xiàn)代企業(yè)管理模式dd基于戰(zhàn)略管理的全面預算管理應運而生。本文探討如何構建基于戰(zhàn)略管理的全面預算體系，使企業(yè)預算目標更加明確，以實現(xiàn)戰(zhàn)略與預算的有效對接。關鍵詞：全面預算管理；戰(zhàn)略管理；平衡計分卡；可持續(xù)發(fā)展中圖分類號：f27文獻標識碼：a一、引言全面預算管理開始于20世紀二十年代的美國，美國通用電器、杜邦公司率先采用這一方法，并在實施過程中曾卓有成效。然而，隨著企業(yè)經(jīng)營的日益復雜，目前大多數(shù)企業(yè)的預算依然不能與企業(yè)戰(zhàn)略有效銜接，致使企業(yè)只注重短期經(jīng)營細節(jié)而忽視長期戰(zhàn)略執(zhí)行。本文擬在分析傳統(tǒng)預算管理局限性的基礎上，從戰(zhàn)略視角對企業(yè)全面預算管理進行分析探討，最后提出基于戰(zhàn)略的全面預算管理體系。二、傳統(tǒng)預算管理體系的缺陷（一）預算目標體系單一化。在現(xiàn)行企業(yè)預算編制起點的設計和使用中，很多都是以成本為起點、以銷售為起點的單一化目標預算編制體系。這些預算起點的模式主要是以企業(yè)或產(chǎn)品的生命周期為分析基礎的，但對于大多數(shù)企業(yè)來說，企業(yè)的生命周期特征并不突出，難以將單一目標成本、目標銷售指標等直接歸結為預算編制的唯一起點。此外，單一化的預算目標體系只強調了結果的關注，往往導致對過程的監(jiān)控力度不夠。（二）以財務指標為準的預算不能詮釋戰(zhàn)略意圖。傳統(tǒng)的預算體系都是圍繞著財務目標和財務評價建立起來的，而普遍忽略了非財務指標，因此財務預算往往與企業(yè)長期戰(zhàn)略目標的進程關系不大，不能將資源分配與長期戰(zhàn)略優(yōu)先權結合起來，這就導致了企業(yè)行為的短期化，不利于戰(zhàn)略目標的實施。（三）傳統(tǒng)預算控制模式將制約企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。首先，傳統(tǒng)預算一經(jīng)確定就要求企業(yè)實際經(jīng)營情況與預算保持一致，當企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境發(fā)生變化時，將約束企業(yè)對環(huán)境適應的靈活性。其次，預算責任人在受到預算目標剛性控制的情況下，在預算實施過程中，只追求不超過預算，而缺乏節(jié)約成本費用的主動性。第三，傳統(tǒng)的預算控制使預算責任人過多地關注短期投入和產(chǎn)出。員工為了更順利地完成預算目標，而在預先設定目標時就留有余地，沒有最大限度地挖掘企業(yè)可持續(xù)增長的潛力。三、基于戰(zhàn)略管理的全面預算體系隨著企業(yè)組織的核心正由財務控制逐步轉變?yōu)閼?zhàn)略管理，如果仍依賴僵化的傳統(tǒng)預算程序及相關的命令控制型文化，顯然會束縛企業(yè)自身的發(fā)展。因此，我們應結合企業(yè)的整體戰(zhàn)略多角度、深層次地建立適合其自身發(fā)展的全面預算體系。（一）構建基于戰(zhàn)略管理的多元化預算目標體系。公司戰(zhàn)略決定預算目標，企業(yè)預算目標的實質就是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃在預算期內的量化。然而，公司戰(zhàn)略取向是多元化的，所以企業(yè)預算目標也應該具有整體性、長期性和多元性特征。在企業(yè)的戰(zhàn)略明確后，就需要以價值分析為基礎，以企業(yè)戰(zhàn)略框架為指導，結合企業(yè)內部資源和外部環(huán)境，構建多元化預算目標指標體系，來完整體現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略意圖，實現(xiàn)企業(yè)價值的最大化。所謂多元化預算目標指標體系，就是企業(yè)根據(jù)內部資源、外部環(huán)境及戰(zhàn)略安排，選取多個不同性質的指標作為預算控制標準。它主要包括以下三個方面：（1）多元化預算目標指標的選?。唬?）多元化預算目標指標權重系數(shù)的確定；（3）多元化預算目標指標體系的建立。（二）基于平衡計分卡的戰(zhàn)略預算。戰(zhàn)略預算與傳統(tǒng)預算最大的不同在于傳統(tǒng)的預算是戰(zhàn)略決定預算，預算決定業(yè)務目標，而戰(zhàn)略預算是由戰(zhàn)略決定業(yè)務目標，再由業(yè)務目標決定預算。戰(zhàn)略預算通過平衡計分卡可以建立更為合適的目標?；谄胶庥嫹挚ǖ娜骖A算管理，是圍繞企業(yè)愿景和戰(zhàn)略目標，從財務、客戶、學習和成長、內部運營四個方面構建預算指標體系，考慮到了財務指標和非財務指標之間的平衡、長期目標和短期目標之間的平衡等。它不僅包括衡量有形資產(chǎn)的指標，還包括衡量無形資產(chǎn)的指標。基于平衡計分卡的全面預算管理指標體系中的`指標是相互聯(lián)系的，這種聯(lián)系不僅包括因果關系，而且反映了企業(yè)戰(zhàn)略。其中，吸收和維持客戶指標是實現(xiàn)財務指標收益最大化的前提；而內部運營（產(chǎn)品開發(fā)、服務）指標又是實現(xiàn)收益客戶流失最小化的手段；員工的知識技能與成長指標則是內部運營高效的條件。1、財務預算指標。財務預算指標反映企業(yè)的財務狀況，其關注點在于企業(yè)的盈利能力、風險控制能力。主要包括：經(jīng)營成果預算指標、財務狀況預算指標、現(xiàn)金流量預算指標等。2、客戶預算指標?？蛻纛A算指標反映了企業(yè)在獲得客戶、保留客戶和提高客戶價值方面的能力。主要包括：獲利和增長狀況預算指標、市場占有狀態(tài)預算指標、擁有客戶情況預算指標等。3、內部運營預算指標。為吸引和留住目標市場上的客戶，滿足股東對收益回報的要求，管理者需關注對客戶滿意度和企業(yè)財務目標影響最大的那些內部運營流程，并針對其設立相應的預算指標，主要包括：新產(chǎn)品研發(fā)和技術進步預算指標、生產(chǎn)運作預算指標等。4、學習和成長預算指標。企業(yè)成長狀況及員工的學習能力直接關系到企業(yè)的價值，因為只有推出新產(chǎn)品、為客戶創(chuàng)造更多價值并不斷提高經(jīng)營效率，企業(yè)才能進入新市場，才能增加收入與利潤，才能不斷發(fā)展壯大，從而實現(xiàn)財務上的最終成功。主要包括：工作狀況預算指標、人員構成預算指標、教育培訓預算指標等。（三）基于信息化系統(tǒng)的現(xiàn)代預算控制模式。一個現(xiàn)代企業(yè)，如果想要加強內部控制、提高公司經(jīng)濟效益、實現(xiàn)公司管理目標，就需要實行全面預算控制體系。而要有效地實施全面預算控制，就應有預算信息控制系統(tǒng)及時地進行信息反饋。利用預算信息控制系統(tǒng)，既能從現(xiàn)有業(yè)務采集預算需要的各種數(shù)據(jù)，又能對業(yè)務、財務等系統(tǒng)進行實施監(jiān)控，極大地提高了管理效率和預算的準確性。綜上，一個企業(yè)要想長期有效地實施全面預算管理，就必須以自身的戰(zhàn)略導向為基礎，從預算目標的確定、編制、執(zhí)行、控制、差異分析等各個環(huán)節(jié)著手，而其中多元化預算目標的制定是關鍵，基于平衡計分卡的戰(zhàn)略預算是條件，建立現(xiàn)代化的預算控制系統(tǒng)是手段，這樣才能以更高的管理效率、更有效的資源配置來實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。（作者單位：西南財經(jīng)大學會計學院）參考文獻：［1］湯谷良，杜菲.基于公司戰(zhàn)略預算目標體系模型的構建.北京工商大學.［2］張硯文.試析企業(yè)多元化預算目標的制定與分解.北京工商大學會計學院.［3］李云霞.構建基于平衡計分卡的全面預算管理指標體系.江蘇徐州師范大學.
班主任工作總結及改進措施篇十一
時光飛逝，驀然回首，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，且作總結：
一、與夢想課程的理念結合起來，創(chuàng)設自主、平等、活躍的課堂氛圍。
結合本班和夢想課程教學的特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，讓夢想課程的理念與主教學科更好地融合在一起。如游戲導入課堂、畫畫、猜字謎、講故事、即興口語表達、談學習感受、課本劇表演等等，大大激發(fā)了學生的學習動機和學習興趣，讓課堂氣氛活躍起來。在教學活動中，學生是學習的主人，我是他們的朋友和“顧問”，學生在學習中沒有緊張，沒有“壓迫”，讓他們自己提出問題、解決問題，暢所欲言。形成和諧、競爭、共同促進的學習氛圍。在這樣的語文教學環(huán)境中，孩子們學得輕松、快樂，逐漸養(yǎng)成了他們“敢說、樂說、好說”的習慣。營造了一個生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛，造成了一種具有感染力的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。
二、狠抓基礎知識和基本技能。
由于我班學生知識基礎水平參差不齊，家庭指導幫助學生學習的希望指數(shù)幾乎為零。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的基礎知識水平。比如，在認讀方面，采取個別教讀、優(yōu)秀生帶讀等方式進行訓練。在書寫方面，大力強調規(guī)范操作，要求行款整齊，字跡工整?！耙?guī)”字右邊本該是“見”而非“貝”字，“游”字右邊本該如此，但屢次寫成反文旁，“吃”字總愛把右邊寫成“氣”等等，這類似的問題我進行了大力更正，強調認真觀察字形，正確書寫。
其次，利用“小老師”教生字或領讀的方法，全班同學分組輪讀、開火車讀的方法等等，都能提高學生的積極性，使意力注意力集高度集中，對他們記憶生字的方法很好。
三、做好培優(yōu)輔差工作。
我們班有少數(shù)學生學習意識差，家庭引導教育不得力，沒有養(yǎng)良好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生努力學習。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。因為我堅信：好孩子是鼓勵和表揚出來的。在日常工作中，我總是鼓勵學生：“你很聰明!”“老師相信你能做好!”“你在不斷進步!”“加油!老師為你們喝彩!”讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，不斷進步，在微笑中認識自己，不斷成長。，一貫寫不成字的宋善釗、楊登黎終于能照著書寫成字了，(但是楊登黎一節(jié)課僅能寫到兩行!)孩子們在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。相信他們會不斷進步。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，還有石曉峰、汪濤、吳方俊等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步較大。
四、做好家訪工作。
除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生的學習抓得更好。特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有六、七個同學楊海、唐鑫、李鑫、張婷、羅旭苗、吳方俊等等，各科作業(yè)經(jīng)常不按時完成，做事總是邋邋遢遢，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求和辦法。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
班主任工作總結及改進措施篇十二
企業(yè)的競爭歸根到底是人才(隊伍)的競爭。有效的招聘體系要滿足前瞻性、戰(zhàn)略性、務實性及最低成本等原則要求。能否為企業(yè)招聘到合適的人才是評價招聘工作績效的重要標準。在這方面人力資源部有很大差距。主要表現(xiàn)在沒有建設好富有成效的招聘管理體系。
一、招聘規(guī)劃。由于人力資源部缺少對人才開發(fā)的計劃和思路，變成了招聘的專業(yè)戶。
由于缺乏有效的規(guī)劃，人員積壓和人才匱乏的現(xiàn)象在企業(yè)內部經(jīng)常出現(xiàn)，許多工作難以持續(xù)有效開展。由于知識、能力的形成具有特殊的路徑，和個人的成長經(jīng)歷、教育背景、心智模式有很大關系，員工能力、創(chuàng)造精神是難以復制的，因此關鍵崗位上高素質人才的缺失往往會給企業(yè)帶來重大的損失。根據(jù)研究，企業(yè)流失一名重要崗位核心員工，至少需要投入2個月的時間，4個月的薪酬才可能找到新的合適人選，而且需要3～6個月的培訓時間，新員工才能真正適應工作，發(fā)揮良好的解決困難創(chuàng)造性解決問題的作用。這樣的代價對于快速發(fā)展的企業(yè)來說可能是致命的。
人才的文化程度結構、關鍵崗位的儲備培養(yǎng)計劃、校園招聘人才文化結構的搭配、關鍵人才庫的建立等等方法。例如考慮到我公司最近幾年的在襄陽及鄂西北地區(qū)的擴張：優(yōu)質攪拌站基層骨干人員隊伍的儲備培養(yǎng)就是一項重點工作。攪拌站基層關聯(lián)骨干人員隊伍應包含調度、操作員、品控員等，同時包括優(yōu)秀后備攪拌站站長。同時，伴隨著收購賺并擴張事業(yè)的發(fā)展不可避免帶來客戶市場和財務整合的重新識別的風險的管控人才需求，在這方面經(jīng)驗豐富、職業(yè)操守良好、個人突出職業(yè)技能優(yōu)勢與我公司需求匹配的高層次優(yōu)質人才。諸如此類都屬重要需有意識儲備的人才。
二、招聘渠道簡單化。由于近幾年勞動力市嘗人才供需關系發(fā)生了根本性的變化。探索低成本的招聘渠道，如何合理組合獵頭、網(wǎng)絡、校園、人才市嘗媒體等方式，已成為招聘的重要工作。我公司目前主要使用快捷人才網(wǎng)這個地區(qū)小招聘網(wǎng)站加襄陽人才市場的方式來解決需求。這個方案用來解決公司平穩(wěn)發(fā)展、規(guī)模較孝人才專業(yè)水平較抵的小企業(yè)是適合的。而我公司的發(fā)展志向是立志包含襄陽、十堰、隨州、宜昌廣大地區(qū)的鄂西北首屈一指的混凝土龍頭企業(yè)。要和已經(jīng)、正在及想要進入的對手作戰(zhàn)。要想得勝肯定要有一支士氣飽滿、結構合理、水平過硬，業(yè)績優(yōu)良的人才隊伍，而且我們的隊伍的這個評語需是和我們對手的現(xiàn)在和將來的隊伍相比得出的評語才行!我們使用目前的方式時常感到心有余而力不足。尋到的人才總有與需求相差較多，只能“先上崗再說”。百里之才與威武雄師還是不一樣的!經(jīng)商議，我們希望開通增加2個適用的招聘網(wǎng)站：前程無憂、中國混凝土人力資源網(wǎng)。在將來我們還可視情況(也許是一年之后)考慮到武漢人才市場招聘,考慮優(yōu)秀大學生校園招聘。
三、招聘的專業(yè)化。找到合適滿足工作崗位的人是人力資源招聘工作重中之重。如果找到的人不合適，既浪費公司的人力成本，又影響人力開發(fā)的速度。對不同層次的人員不同崗位的人員進行分類，確定招聘必備手續(xù)，完善人才甑選過程，例如建立崗位知識測評題庫、關鍵崗位的背景調查方法等。
我們現(xiàn)在存在的情況是用人部門報給我們一個職位說要招聘，常常我們就去招聘，結果發(fā)現(xiàn)很忙，可能多個推薦都容易工作幾天就流失了。目前我公司員工流失主要部門為銷售部、財務部、技術部。仔細研究發(fā)現(xiàn)，有時來了人，但辦公設備(桌椅、電腦)都沒有，上班只能坐在辦公室的待客椅子上當陪客，新人很尷。這也會讓新人小瞧我們連辦公設備都有配不起。這是我們辦公或工作配套設施不足的原因，這是其一。其二，有的一些職工流失，是做不了我們的工作，強度較大，難度也較大，很吃力，吃不了我們的苦，就走了。這是經(jīng)驗不夠豐富，勝任力不足。其三，還有的一些職工適應不了我們的工作習慣，工作沒有跟上，上級批評時可能聲音大了一點，也受不了就走了。這是心理素質比較差一些，抗挫折能力不足。其四，還有些員工不面試時就直接會說希望有個好領導培養(yǎng)自個更好成長，公司有適當?shù)呐嘤柡吐殬I(yè)生涯管理，當然還要薪酬績效管理也要跟得上。這是水平較好的一些可造之才(他們是公司要培育的小苗苗)。其五，員工入職時講明入職工資和試工轉正工資，但過了試用期，工資轉正卻“變得無影無蹤”。當然可能還會有其它好多種類，但這是主要的。
我們的應對措施是啥呢?具體如下：
一、服務要跟上。各中心、各部門領導是本部門人力資源第一責任人，是本部門新員工的入職前三個月的職業(yè)導師?？偨?jīng)理是各中心部長以上職工的職業(yè)導師。新員工要有工作的引路人。我的干部要象關愛自個的家人一樣去關愛在新同事。新人順利成長，部門、中心領導才會有業(yè)績，公司才能興旺。再也不能發(fā)生新人上班沒有辦公設備的事了，放誰身上都會難過的。
同時，另有配套措施。人力資源部培訓主管每周一下午5點鐘左右組織一次上周入職職工培訓。時限為1小時。主題為公司企業(yè)文化教育、管理制度(視情況還可組織適當?shù)耐卣够顒?。幫助職工順利融入公司的大家庭。
二、建全招聘前期管理工作。招聘要有目標，否則是無頭蒼蠅做無用功。做好招聘訪談工作。每招聘一個職位都有要了解這個職位具體做哪些工作，在新人進入新崗位后要面臨哪些困難需和難題需解決，為做好這些事需具備些什么技能和綜合素質。這樣才能保證我們的.招聘工作會有的放矢。如果新人具備做這些事的足夠經(jīng)驗，有解決這些難題的技能和素養(yǎng)，他(她)就會勝任我們的工作。能勝任，就不會隨便流夫了。
三、改善招聘測評工作.優(yōu)化人員招聘策略。
企業(yè)為了獲取優(yōu)秀的、合適的人才，必須改善人員招聘工作。一是要改進選聘的方法，重視對面試等環(huán)節(jié)的設計。面試工作是招聘人才工作中的一個重要環(huán)節(jié)，面試時不能一味強調人才的工作經(jīng)驗，從事本項工作的年限，而應該將經(jīng)驗與潛能、學歷與能力、職位與才干等方面綜合考慮。將不同層次的人才招聘到不同層次的工作崗位上。二是重視人才與企業(yè)的需求相匹配。應注重考慮員工的價值觀念、職業(yè)興趣、綜合素質、潛能、道德責任感等因素和企業(yè)的文化價值觀。三是在招聘的方式上，應重視內部員工的推薦。因為內部員工最清楚公司的文化和需要，對應聘人也較為了解，所以這種方式不僅成本低，而且非?？煽?。
針對存在人才測評程序不規(guī)范，方式比較單一，人才測評工具不專業(yè)，試題不太完善。我們的應對方法是：規(guī)范人才測評程序，逐步建立完善的人才測評試題庫;引進科學的人才測評工具，對部長以上級別人員的引進要努力建立專業(yè)面試小組;高層次崗位(副總經(jīng)理以上級別)層次崗位人員進行背景調查工作;提高面試人員的專業(yè)水平，增進人才測評的信度和效度。
另外我們的面試不僅要看工作能力，一些壓力大的部門還要看當事人的心理素質，如果膽小怕事，不善于關愛幫助鼓勵他人，自信力不夠，不熱誠、或依賴性高不能積極主動不愛動腦筋想辦法，或者一受挫折和批評容易想不開而抹眼淚。如有這些方面的嚴重不足就不能勝任崗位。這些就是心理素質差，錄用時就要特別慎重。
還有，我們還要考慮求職人的動機要正當。
四、做好招聘后管理。經(jīng)研究，新職工最易流失的時間有三個，入職的前一周，前一個月和轉正前后。前二者是陌生、擔心害怕。我們人力部將努力做到聯(lián)合用人部門動態(tài)性的交流，使順利融入。第三種情況，主要是待遇的事。公司做出的承諾要有正當回應。要引入績效評介，新人(管理及相關類)試工要做工作計劃，結果要有績效評估。按規(guī)定可調薪的要給予調薪，不能的要說明，不合適的要辭退。不能不吱聲，時間長了做會把公司的風氣搞壞了。這個要引起公司最高領導的高度重視。
五、在今后的中長時期內要有效完善優(yōu)秀人才關注的關鍵關注點，打造人才高地。為企業(yè)吸引和留住充分的優(yōu)質人才隊伍。具體要點如下：
1、有效開展組織培訓，幫助員工提高職業(yè)發(fā)展能力。對企業(yè)而言，企業(yè)在進行員工在培訓的組織和實施上，要做到經(jīng)常化、制度化，要注意結合企業(yè)的需求和員工的職業(yè)發(fā)展需求。對高層管理者和核心員工以外部訓練為主，可選送外出深造和交流，以更新知識，提高業(yè)務水平，幫助他們開闊視野;對一般員工的培訓以在職培訓為主，如鼓勵職工參加自修或函大、夜大學習，聘請大專院校學者和企管專家作輔導講座，以降低培訓成本。還應重視“干中學”和員工交流的培訓作用，通過建立坦城開放、互動學習的文化來促進員工的知識交流和能力提升。對新人職員工可以建立“導師制”，通過導師潛移默化的影響來加強新員工對企業(yè)文化的了解和對企業(yè)的認同與歸屬感。增強他們對自己在企業(yè)內發(fā)展前途的信心。
2、完善企業(yè)的薪酬福利體系，實施差異化的激勵機制。
實行差異化的薪酬制度。實行效益工資與崗位工資相結合的工資制度。同時把獎金、培訓等多種獎勵項目納入報酬體系，建立差異化的薪金制，適當拉開差距。而員工報酬主要取決于任職崗位、業(yè)績水平和企業(yè)效益。在滿足不同需求的層次上，將福利、帶薪培訓等獎勵方式有機地納入薪酬體系中，使員工、管理者、經(jīng)營者能各得所需，使薪金制有更大的靈活性。
實行差異化的晉升制度。赫茨伯格的“雙因素”理論認為，高層需要更多的來自于工作的挑戰(zhàn)性，其核心在于成就感和自我實現(xiàn)的程度，隨著管理層次的升高，權力的需求欲就越強，所以對于管理人員而言，晉升的需要還是很重要的激勵因素，因此，建立通暢、差異化的晉升制度，是留住優(yōu)秀人才、核心員工的重要保障。
實行差異化的獎金制度。獎金的分配基數(shù)和比例等必須制度化，而獎金的發(fā)放是建立在嚴格的考核制度基礎上。激勵的范圍也不能過于狹窄，不能只注重對于企業(yè)緊缺人才和核心人才的激勵，對于普通員工，工作表現(xiàn)突出的。也應該獎勵。獎金分配是隨企業(yè)的經(jīng)濟效益、工資總額、員工崗位調整及工作業(yè)績變動而變動的。
辦法是人想的，辦法總比困難多。我們的工作會更有成效!
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班主任工作總結及改進措施篇十三
一年來，我擔任的是三年級(3)班的語文、品德與社會、音樂等學科的教學。教學中，有苦有甜，有心酸也有欣喜。課堂上，是我與孩子們交流互動的平臺，課下是我與孩子們閑談的樂園，從平時的交流中能了解到孩子們生活的點點滴滴。本班學生共有57人，他們都較為聰明，很多孩子學習較認真，成績很棒;而部分學生由于懶惰，加上基礎較差，導致學習成績越來越落后，這部分學生的學習有待提高?，F(xiàn)對這一年來的工作作以下總結：
一、培養(yǎng)學生書寫的好習慣。
小學三年級是小學階段的一個重要轉折階段：增設科目，增加寫作。他們增加了一個學科(英語)，導致學習任務重，作業(yè)多，使他們在有限的時間內要完成三科的作業(yè)，所以在作業(yè)上難免就會產(chǎn)生疲勞之心，在開學初我感覺他們的作業(yè)做得很好，可后來任務重了，作業(yè)就開始亂寫亂畫，應付差事，針對出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，我在作業(yè)上是給他們“特殊”的批改法，以鼓勵他們能夠把字寫得認真、規(guī)范。每次作業(yè)只要認真完成，沒有出現(xiàn)錯誤的，我會在作業(yè)本上給他們畫上一顆星星，并告訴他們拿到的星星越多越好。到時會給他們意外的驚喜。一個月結束后，我會讓孩子們翻開自己的作業(yè)本來數(shù)星星，這時大家情趣高漲：你8顆我12顆他17顆……我把我事先準備好的禮物(鉛筆、橡皮、糖果或餅干)讓他們來兌換。五顆星換一個禮物，大家高興得不得了。就這樣，每個月一結束，我都會給學生發(fā)這樣一次特殊的禮物。通過月考，我也會給他們發(fā)一些“進步禮物”。終于我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣提高了，作業(yè)上也改變了很多，多數(shù)學生字跡規(guī)范認真，取得了一定的效果。
二、培養(yǎng)他們的寫作習慣。
三年級是一個過渡階段，他們開始踏上了寫作之路了，但很多學生對寫作仍然無從下手，無內容可寫。每次作文課過后，交上來的作文只有典型幾個同學能夠敘述清楚，其他的直接不叫作文，可以說是寫幾句話就寫不清楚，甚至錯別字連篇。然而有的學生就只能寫老師給他們的幾個條條款款，一筆帶過?？吹竭@樣的作文，真是心疼，每次試卷所占的分值也不少。后來，通過組內開展教研活動：如何才能提高學生的寫作能力。我們幾位老師經(jīng)過探討，從學生的日記抓起，要求學生每天堅持寫日記，從而能夠組織語言，寫好句子。針對這個要求，多數(shù)學生能夠去寫，但是寫作的效果還不是很好，少數(shù)學生同樣是因為懶惰，有時三言兩語，有時直接不動筆。后來，我直接讓他們抄寫經(jīng)典作文，必要時可以仿照來寫，以此來提高他們的寫作能力，可事實并非如此，同樣也只有一部分學生的寫作略有進步。要想把作文真正地寫好，還得需要一個漫長的時間的去磨煉。
總之，在今后的工作中，我將勤奮學習，不斷提升自身的素質，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。
班主任工作總結及改進措施篇十四
地鐵工程概算預算編制問題，概算預算問題改進措施，現(xiàn)在地鐵工程比較多，地鐵工程相對非常復雜，設計的工程類型比較多，地鐵工程預算概算編制也容易出點小問題，小螞蟻算量工廠來根據(jù)自己的經(jīng)驗總結下。
一、地鐵工程概算預算編制存在的問題。
(1)定額選用不合適，深度不匹配。首先，大部分城市的第一條或者前幾條地鐵工程初步設計概算依據(jù)為市政預算定額，而我們在初步設計階段設計深度達不到預算編制深度，再者地鐵工程和市政工程亦有很多差別，在一定程度上帶來了一定的偏差;其次，當?shù)卦靸r管理部門依據(jù)當?shù)氐那闆r編制出了地方的地鐵定額，但是由于該地鐵定額數(shù)據(jù)源有限，實踐時間短，也不可避免的存在一系列的問題。
(2)某些地方定額中未能及時反映新材料、新工藝的問題也需要工程造價管理部門及時加以改進和完善，以適應市場的需要。如smw工法樁和鉆孔咬合樁這兩種圍護結構形式的應用現(xiàn)在已經(jīng)很普遍，但現(xiàn)行定額中一直未能及時的補充和更新，編制概算時仍是參考類似工程進行分析或參照其他類似定額進行編制，影響了概算編制的合理性。
(3)概算編制人員不熟悉圖紙，不熟悉施工的工法，在套用定額時導致漏項、選取定額不準確，比如在鉆孔樁的定額套用中，不同的地質條件施工過程是不一樣的，有的地質條件需要回旋轉機，而有的則是需要沖孔轉機。
(1)國家相關部門需要盡快完善地鐵工程概算編制辦法和定額的工作，地方造價站可以依據(jù)國家的具體概算編制辦法，制定適合本地的地鐵概算編制辦法及相關的定額、取費。由于地鐵的定額編制是一項龐大及系統(tǒng)的工程，也可借鑒全統(tǒng)定額的消耗量，結合地方造價站發(fā)布的信息價來實現(xiàn)地方地鐵定額的編制，減少繁雜的工作量。同時，設計概算的計價模式應實行“控制量、指導價、競爭費”的模式，定額僅規(guī)定工程量計算規(guī)則及工、料、機的`消耗標準，費用計算規(guī)則規(guī)定工程費用的組成及費率取定方式。在整個定額體系里，消耗量定額和工程量計算規(guī)則相對固定，單價和費率隨行就市，企業(yè)根據(jù)市場行情確定綜合單價，從而實現(xiàn)不斷變化的價格同相對穩(wěn)定的實物量消耗量的分離。
(2)各省市的地鐵定額編制單位結合施工實際，及時的修編定額，及時的增加新材料、新工藝的相關定額，進而使定額更能指導實際工程的概算編制。當?shù)卦靸r管理部門未及時的補充這些定額時，概算編制人員也可以自行補充這些定額，補充定額的編制是一項專業(yè)性較強、合理性要求高的工作、這就要求概算人員首先積極拓寬知識面，廣泛搜集有關新材料、新工藝的信息，不斷提高綜合分析和整理使用信息的能力。其次，要勤于調查和善于分析，對于新工藝卻需多方請教有關專家，并大量查閱國內外有關的圖片資料等以熟悉了解所需機械設備的配備情況和基本施工工序等，在掌握了以上資料和數(shù)據(jù)的基礎上，結合地鐵工程實際情況及編制原則，補充定額的編制便能較順利地進行。此外，在工程實施過程中，對補充定額的執(zhí)行及其效果也需作跟蹤調查，及時進行調整和完善。
(3)概算編制人員必須要多看設計圖紙、多溝通、多學施工工法、多熟悉工程籌劃，從而熟練掌握地鐵工程的施工方法、施工工序、施工工藝要求和工程籌劃安排，特別是對于重難點工程和采用新工藝、新材料、新技術的工程對其工藝、工法更應掌握，這樣才能保證編制的概算文件接近實際造價水平和符合設計意圖。
(4)推行限額設計。地鐵初步設計中不能達到編制概算深度的附屬、小型的房屋建筑工程，如風亭、出入口、裝修等，根據(jù)景觀、功能要求等邊界約束設置明確的概算限額目標，保證投資控制在限額內。
(5)保證工程量計算的正確性。地鐵工程項目的工程造價是一項系統(tǒng)工程，其構成也十分復雜，其影響因素繁多，其中工程量是影響地鐵工程投資的主要因素之一。由于地鐵工程具有多專業(yè)和多樣性的特點，設計人員在計算工程量時需要嚴格按照工程量計算方法。
(6)加強成果復核。由于各省市無統(tǒng)一的地鐵概算編制軟件，大多參考地方的工程軟件，導致輸出結果后，后續(xù)處理工作繁雜易出錯，對易出錯的環(huán)節(jié)進行復核是必要的。其次，對軟件的取費環(huán)節(jié)進行復核，特別是地下工程，各地的定額規(guī)定不盡相同，認真落實概算文件是否按照規(guī)定執(zhí)行。
以上是小螞蟻算量工廠結合長沙市城市地鐵工程概算編制，對編制城市地鐵概算編制辦法所做的探討。為了科學有效的控制地鐵工程投資，需要進一步規(guī)范城市地鐵概算編制辦法，制定出適合當?shù)氐牡罔F定額及取費定額，結合當?shù)囟~規(guī)定、地方政策法規(guī)、部委行業(yè)標準及項目情況進行綜合運用，不斷完善城市軌道交通設計概算編制方法，提高概算編制水平，注重細節(jié)，推行全方位的管理，最終實現(xiàn)對投資的總體控制。
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班主任工作總結及改進措施篇十五
楊樂。
為了不斷提高自身業(yè)務水平，完善課堂教學，提高學生教學質量。針對自身的教學優(yōu)勢和不足，本學期我將從改變陳舊的導入與乏味的提問方式進行入手，以激發(fā)學生學習積極性為目標進行教學改進。
學生的學習興趣取決于其學習積極性是否在課堂上被充分調動。針對我以往課堂上面面俱到，愛唱“獨角戲”，堂下一部分學生呼應，一部分學生當聽眾的弊病。本學期著重在這些方面進行努力：
1、課前作好充分準備，仔細挖掘教材，把課堂還給學生。減少老師說的時間、范圍，給予學生充分的思考討論時間。課前準備充分了，抓住了文章的主線，就不會面面俱到了，就會避免進行煩瑣的文章分析，把文章分解得支離破碎，從而使學生產(chǎn)生厭煩心理。
2、在利用導語階段，盡量選擇契合學生要求和興趣的，便于學生理解和感悟，也能在課堂開始就很好的調動學生積極性。
3、充分利用提問，提問始終是可以貫穿于整個課堂和可以增加學生參與度，使學生真正成為課堂主體的有效手段。在設置提問的時候注意單一性，變化不同形式。在進行提問時，在引導方面多下功夫，不提倡灌輸，而是靠學生自己提出，自己體會。即使提問結束，也注意點評學生的回答，從回答中引問題，解決問題。
這一課的課題是《門外有敲門聲》，本課設置在第五單元，科幻天地，對于學生來說，理解課文表面含義的難度不是十分大，所以，在確立了以從客觀敘述的文字中讀出深刻道理這一教學目標后，我將課堂探究的重點放在了激活課堂上。
首先，在導入部分，我采取了創(chuàng)設情境的方法，利用學生熟悉的敲門聲變得驚心動魄來激發(fā)學生對于文章的興趣，其次，由于本文人物描寫上的別有用心，在熟悉課文階段，我請學生自己表演課本劇，同時提出了文中敲門聲出現(xiàn)了幾次，這樣一個尋找線索的問題。自主表演調動了學生的積極性，第三，在分組回答了尋找線索的問題，理清了文章思路后，我以自己做個小評委，評一評小演員的演繹與文章的差距，設置這一問題的本意是在學生自己品味文章語言色彩和人物的描寫手法之后能夠進行班級的討論從而提高寫作水平，但是，由于對于學生水平估計和提問方面的引導不足，指向性不十分明確，這一部分的任務完成比較草率，沒有達到預期的效果。
第四，鑒于學生具體情況，在分析文意階段我沒有直接提問，而是采用了小演員談一談，談克隆技術對于你的角色的影響，引導出了克隆給人類帶來的弊，再就此提問作者通過文章想告訴我們的是什么，至此，學生基本都能體會出文意。然后據(jù)此討論出科技是雙刃劍。由于第三部分的展開不充分，所以在這一部分重復的比較多，也花了比較多的時間。
第五，在拓展階段，我采用了二選一的提問方式，科技如何發(fā)展和文章續(xù)演，學生以小組為單位展開了充分的討論，接下來的展示時間也能夠把握好問題重點展開了充分的想象，選擇續(xù)演的小組充分的展現(xiàn)出了泛濫使用克隆技術所帶來的混亂景象。
最后，請一位學生做小老師對于課文進行了總結。這堂課的環(huán)節(jié)簡言之就是演一演，評一評，講一講，在提問方面根據(jù)不同環(huán)節(jié)，我分別采用了引導，換角度和降低難度的方法，意圖激起學生興趣。
這樣的課堂設置的效果是學生的積極性和參與性都得到了提高。課前所設置的目標也基本達成了。
班主任工作總結及改進措施篇十六
一、本學期教學目標：
（一）增加學生對數(shù)學的學習興趣，了解基本的數(shù)學知識與概念。
（二）由數(shù)學知識的傳授，訓練學生培養(yǎng)獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題與解決問題的思維能力。
（三）培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣。
（四）培養(yǎng)學生對基本知識與技能的掌握與運用，熟練的掌握100以內的數(shù)的加減法以及熟練的運用乘法口訣解決數(shù)學問題。
（五）學生的空間想象力。
（六）學習統(tǒng)計知識。
（七）學廣角的初次學習，集中培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣。
二、教學反思：
總結上次數(shù)學教學的不足，打算從以下幾方面進行思考與進一步的探究實踐，爭取在教學水平上有所改進：
（一）不足：
1.沒有對學生更深一步的了解，對學生學習的基本情況掌握不是很準確。練習的時候缺乏針對性，梯度性。
2.沒有保證恰當?shù)木毩晻r間與數(shù)量。學生對于基本問題的掌握不是很好，特別是對于計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。
3.對于學困生的了解、幫助不夠。
1．教師在了解學生的基本情況后，提出不同的要求，盡量采取多種生動多樣的形式激發(fā)學生學習的興趣與積極性。
2．系統(tǒng)對學生進行復習，進行復習指導，增加練習及測驗的時間進行強化訓練。
3．有必要對個別學生進行個別輔導。
4．要深入學習教師用書中對教材的把握與分析講解，積極開展對新教材的學習與研究，為新教材作好充分準備。
5．切實加強課堂教學改革，努力提高教學的民主性和開放性。推進師生互動，使學生形成自主，探究，合作的學習習慣。
6．提倡教學形式的多樣化，重視歷史活動課的教學研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開發(fā)地方鄉(xiāng)土歷史課程。7．積極推進教學方法和手段的現(xiàn)代化。積極運用掛圖、多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助教學。
8．有效組織教學及學生有效學習：
（1）貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識數(shù)學知識的能力。加強教學的針對性和梯度性；要提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
（2）必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析數(shù)學問題、解決問題的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。
（3）不斷改進和創(chuàng)新教學方法，要堅持啟發(fā)式教學，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法。
（4）認真學習新課程標準和新教材，貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求。
9．與家長配合：
與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學生回家鞏固知識的情況。爭取家長的配合，進一步協(xié)助孩子發(fā)展。
班主任工作總結及改進措施篇十七
我校多年來非常重視教育教學工作，近幾年來學校根據(jù)上級指示精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各科課程標準為依據(jù)，重視過程評價及方法，建立了發(fā)展性的教學制度，切實促進教師教育觀念和行為的改變，促進學生素質的良好發(fā)展和全面提高?，F(xiàn)就我校教師日常教學工作的計劃與落實情況，制定了一些改進措施。
一、制定了科學的教學制度。在教學過程中教師能按學校要求，采用個人備課與集體備課相結合的方式做到開學前提前兩周備好課，平時提前一周備好課，在教學過程中采用科學的教學方法，運用各種教學手段，創(chuàng)設結合實際生活的各種教學情境，使課堂教學生機盎然，體現(xiàn)了三維目標的要求。在學校領導的引領下，教師不僅能備好課上好課，對學生的作業(yè)學校要求也特特別嚴格，每學期定期檢查學生的作業(yè)、教師的教案、各項筆記、記錄等，針對教師的教學工作情況做出的總結，并在每次總結后都提出合理化的建議，使全體教師的工作都不得力爭一步一個臺階，使學校的教學工作也逐漸上升。
二、制定了嚴格的考試制度。
每學期學校除了參加學期末縣里統(tǒng)一組織的考試外，不組織任何形式的考試。但每學科教師可結合自己學科的教學情況進行一些隨堂揣測來檢驗學生的學習情況。學校按照教學質量監(jiān)測制度，嚴格了考紀，嚴格按照縣里的統(tǒng)一部署，有計劃、有組織、有步驟地組織地組織考試。針對每次縣里組織的考試，各年級、各學科均由學校領導統(tǒng)一監(jiān)考，同年部教師對換批卷，批完試卷后，由學校教學領導統(tǒng)一閱卷，作出科學合理的質量分析。
三、完善學生作業(yè)批改制度。
1、作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)和手段，必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。
2、作業(yè)分為課內和課外，口頭和書面、實踐操作作業(yè)等。課內作業(yè)當堂完成，課外作業(yè)要注意深度和廣度。作業(yè)要求不能一刀切，要有基本題和提高題。
3、嚴格控制作業(yè)量，當天無課的學科不準留作業(yè)，當天各學科作業(yè)累計總量不得超過1.5小時。
4、布置作業(yè)努力做到“三不練”，即知識覆蓋面不大的題目不練，不能培養(yǎng)學生能力、開發(fā)智力的題目不練，不緊扣課標和教學要求的題目不練。
5、凡書面作業(yè)要及時批改，及時進行講評訂正。普遍問題集體講，個別的要面批面改。一般要求語文作業(yè)在教完另一課之前批改，每次作文要在另一篇作文寫出前批改好。數(shù)學作業(yè)在教下一課之前批改好。
6、教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，要使學生認得出、看得懂。
通過各種形式的期末測試，各年級、各學科都取得了較好的成績，但也存在一些不足，針對這些不足作出全面的分析，并提出改進建議。
1、加強學習，提高素質。學校的全體教師加強對新課標的學習，盡快地掌握教學新理念和把握好各學科的特點，一定要學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能跟上改革步伐，才能做合格的教師。
2、踏實抓好平日教學。學生的能力非一日之功，知識的積累非一日之功，不能立竿見影，因此教師必須備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，不能為完成教學進度，而做“夾生”飯。
3、強化訓練，嚴格要求。教師一定要對學生的書寫、計算等各方面強化訓練，嚴格要求，讓學生養(yǎng)成良好的，終生受益的學習習慣。
4、關注差生。教師關心每個學生，使不同的學生在不同的程度上有不同的發(fā)展，教師不放棄任何一個差生，要細心、耐心地加強對后進生的輔導，讓他們最大限度地在原有基礎上有所提高。
總之，今后全體教師只有按照新的理念，新的教學方式完成課標對各年段的教學目標，才能跟上新課改形勢，取得理想的教學效果。