心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
指導老師心得體會篇一
作為一名教師，我們時常需要在教學過程中進行指導，這是我們工作的核心部分之一。通過與學生的互動，我們幫助他們掌握新知識和技能，并幫助他們實現(xiàn)自己的潛能。在這個過程中，我們積累了很多心得和體會。在下面的文章中，我將分享我對教師指導的一些心得體會。
首先，教師指導必須具備清晰的目標。在給學生提供指導之前，我們必須明確我們的目標是什么。例如，如果我們正在教授一門數(shù)學課程，我們的目標可以是幫助學生掌握某種數(shù)學公式或解決特定類型的問題。沒有明確的目標，我們的指導就會變得模糊不清，并且不容易讓學生理解。
其次，教師指導應該根據(jù)學生的需求和能力進行個性化。每個學生都有自己的學習風格和能力水平，所以我們的指導應該根據(jù)學生的需求做出相應的調(diào)整。有些學生可能需要更多的練習和指導，而另一些學生可能已經(jīng)掌握了基本概念，需要更深入的學習。通過個性化的指導，我們可以更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。
另外，教師指導需要注重培養(yǎng)學生的學習能力和自主性。我們的目標不僅僅是幫助學生解決當前的問題，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力，讓他們在未來能夠獨立解決問題。因此，在指導過程中，我們應該鼓勵學生思考和提問，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。我們可以鼓勵他們嘗試不同的方法解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。
此外，教師指導還需要持續(xù)反饋和評估。我們不能只是在指導過程中給予學生指導，然后就結束了。我們應該定期給予學生反饋，告訴他們在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。通過及時的反饋，學生可以了解自己的進步和不足之處，并進行相應的調(diào)整。同時，我們也可以通過評估學生的學習成果來衡量我們的教學效果，以便進行改進。
最后，教師指導需要我們與學生建立良好的關系。當學生信任和尊重我們時，他們更容易接受我們的指導。我們應該與學生建立積極的互動，鼓勵他們參與課堂討論和活動。我們應該尊重學生的個性和背景，并給予他們支持和鼓勵。只有建立起良好的關系，我們才能更好地指導學生，幫助他們實現(xiàn)自己的潛能。
總之，教師指導是我們工作中不可或缺的一部分。通過明確目標，個性化指導，培養(yǎng)學生的學習能力和自主性，持續(xù)反饋和評估，以及與學生建立良好的關系，我們可以最大限度地提高指導的效果。作為一名教師，我們要不斷反思和改進自己的教學方法，以更好地滿足學生的需求，并幫助他們成長和發(fā)展。
指導老師心得體會篇二
督導老師是在教師專業(yè)發(fā)展過程中起到重要作用的人，他們的指導經(jīng)驗和建議對于教師的成長具有不可估量的價值。在過去的幾個月里，我有幸接受一位經(jīng)驗豐富、富有激情的督導老師的指導，與他一起合作，分享彼此的經(jīng)驗和見解。通過這一過程，我深深意識到督導老師的指導對于教師的專業(yè)發(fā)展至關重要。
第二段：個人成長
督導老師的指導對于我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，他幫助我找到了自己的專業(yè)痛點，并教我如何改進。在他的指導下，我學會了更好地利用不同的教學方法，提高學生的參與度和學習效果。其次，他引導我了解教育研究的最新趨勢和最佳實踐，使我不斷更新自己的教學理念和方法。最重要的是，督導老師通過自己的經(jīng)驗和故事激勵我不斷地追求教育的卓越。
第三段：專業(yè)發(fā)展
督導老師指導下的專業(yè)發(fā)展也給我?guī)砹松钸h的啟示。他鼓勵我積極參與教育研討會和培訓課程，與其他教師交流經(jīng)驗。這樣的學習機會使我有機會拓寬自己的視野，了解其他學校和教育機構的最佳實踐。此外，他幫助我建立了一個專業(yè)發(fā)展計劃，給了我明確的目標和步驟，以便提高自己的教學能力。督導老師的支持和鼓勵讓我相信自己能夠不斷進步，為學生提供更好的教育。
第四段：學生效果
通過督導老師的指導，我看到了學生們在課堂上的明顯進步。我改進了我的教學方法，使課堂更加活躍和有趣，學生的學習積極性和成績也明顯提高。督導老師在課堂觀摩和點評中給予了我許多寶貴的建議，我在實踐中加以運用。學生的積極參與和學習成果讓我深感滿足和自豪，這也進一步激發(fā)了我不斷探索教育更好方法的動力。
第五段：感悟與展望
通過與督導老師的合作與交流，我對教育工作有了更深入的理解和體會。我認識到，教育工作不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。督導老師的指導讓我明白，只有不斷學習和成長，才能更好地為學生提供教育的幫助和指導。同時，我也意識到，作為一名教師，我要保持激情和耐心，與學生一同成長。展望未來，我希望能與更多的優(yōu)秀督導老師合作，不斷提高自己的教育水平，讓更多的學生受益。
總結：
通過督導老師的指導，我在個人成長、專業(yè)發(fā)展和學生效果方面都得到了積極的改善。督導老師的經(jīng)驗和指導使我更有信心和動力去發(fā)展自己的教育事業(yè)。督導老師的貢獻對于教師的專業(yè)成長是不可替代的，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的指導和支持。我將始終懷著感激之心，把督導老師的指導心得體會付諸實踐，為學生提供更好的教育。
指導老師心得體會篇三
第一段：引言（100字）
教育永遠是一個繁重而有責任的工作，在教師的實踐指導中，不僅要將學生的知識點講解清楚，更重要的是要引導學生注重實踐，培養(yǎng)能力。作為一名老師，我深深地體會到了實踐指導的重要性，它能夠幫助學生更好地應用所學知識，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。在實踐指導中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這其中包括了激發(fā)學生的興趣、與學生進行交流以及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。
第二段：激發(fā)學生的興趣（200字）
在實踐指導中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣是至關重要的。學生只有對學習感興趣，才能夠投入更多的精力去學習和實踐。為了激發(fā)學生的興趣，我常常采用多種形式和方法來教學。例如，我會通過講授故事、展示實驗和示范操作等形式來激發(fā)學生的興趣。我還會組織各類實踐活動，讓學生親身參與到實踐中，這樣能夠提高學生的參與度和熱情。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生對學習的積極性明顯提高了，他們也更加愿意主動去實踐和探索。
第三段：與學生進行交流（300字）
在實踐指導過程中，我發(fā)現(xiàn)與學生進行交流非常重要。通過與學生進行交流，我能夠更好地了解他們的學習情況和問題，并及時進行指導和解答。在課堂上，我鼓勵學生提問，與他們進行互動，聽取他們的意見和建議。我還會定期組織小組討論，讓學生在小組中互相交流和分享學習心得。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生對于學習的困惑能夠得到及時解決，他們也更加主動地參與到學習和實踐中。
第四段：激發(fā)學生的創(chuàng)新能力（300字）
實踐指導不僅僅是將知識點講解給學生聽，更重要的是要激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。在實踐中，我常常鼓勵學生嘗試新的方法和思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我會給予學生一定的探索空間和自由度，讓他們自主選擇和解決問題。我還會鼓勵學生提出自己的想法和建議，并給予肯定和鼓勵。通過這樣的實踐指導，學生的創(chuàng)新能力得到了很大的提高，他們能夠更加靈活地應對各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結并展望（200字）
通過實踐指導，我意識到了教育的重要性，學生的成長不僅僅依靠知識，更需要培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。作為一名老師，我將繼續(xù)努力，通過激發(fā)學生的興趣、與學生進行交流以及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力來指導他們。我相信，在實踐指導中，學生們將能夠不斷地學習和成長，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
注：以上僅提供了一個框架，具體內(nèi)容在您自己的體驗和觀察基礎上進行補充和發(fā)揮。
指導老師心得體會篇四
3月30日下午，清河灣學校七年級語文教師觀摩了夏邑縣第二初級中學組織的示范課研討活動。每一堂課都是具有學習意義，但都各有特色。對于正在語文教學的路途上摸索前進的教師們來說，這次觀摩學習收獲頗多。
現(xiàn)在從以下幾個方面談一談這次示范課的收獲：
第一、備課的精心和設計的新穎值得學習。兩位老師的獨特的教學設計，精美的課件制作讓人耳目一新。比如董夢丹老師插入的錄制的學生微視頻，該視頻中學生展示了圈點批注的使用以及自己的感受，并進行解說。可見其備課和設計花了很多心思。他們的做法使大家認識到了——教無定法，一切可用的資料都可以隨機而靈活地運用于教學中。
第二、注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自由暢談，談談自己的心得體會。如楊老師的綜合性學習——《天下國家》讓學生主持活動，學生以自己的方式分享自己喜歡的愛國人物故事和愛國古詩詞。期間還插入中國傳統(tǒng)文化中的飛花令，增加了趣味性。學生各抒己見，積極性很高。這一點，是所有聽過這次課的老師都有的最深的體會。而要做到這一點，就必須在備課和設計上多花點心思。
第三、兩位教師具有扎實的教學基本功，調(diào)控課堂游刃有余。教學基本功是所有教師都必須掌握的。它既不是某些教師的特權，也不是個別老師的天賦，它是教師成其為教師的基本資格。這次活動中，兩位老師的教學基本功都比較的深厚。比如董老師的名著導讀課《閱讀與發(fā)現(xiàn)——駱駝祥子圈點與批注》，雖短短幾個字的板書，卻能簡明扼要出文本主要內(nèi)容，使人一目了然就知其主要內(nèi)容。
第五，兩位教師課堂語言清晰流利，柔美悅耳，教姿、教態(tài)和教風自然大方，成熟干練。他們能程度的激發(fā)學生的學習興趣，活躍學生的思維，真正做到把學習的主動權交給學生。
最后，邵主任帶領參加觀摩課的各位教師進行點評，大家暢所欲言，各抒己見，邵主任進行總結。
通過參加這次研討活動，教師們受益匪淺，反思了一下自己的教學，認識到自己的專業(yè)基本功還應需加強，教學過程中教學方法應須改進，盡可能的利用多種教學方式，實現(xiàn)學生的主體性，從而有效提高教學質(zhì)量。
指導老師心得體會篇五
第一段：引言（100字）
作為一位銷售指導老師，我在多年的教學經(jīng)驗中積累了許多寶貴的心得體會。銷售不僅僅是一項技能，更是一門藝術，要用心去感悟，用智慧去實踐。通過與學生們的互動和分享，我深刻認識到銷售指導老師身上的責任和使命，同時也從中汲取了無盡的正能量。
第二段：理論與實踐的結合（250字）
在銷售指導的過程中，理論知識與實踐經(jīng)驗的結合是至關重要的。課堂上，我不僅向學生們傳授銷售的基本理論知識，還通過豐富的案例分析和角色扮演讓學生們親自體驗銷售過程。只有在實踐中，他們才能真正理解和掌握銷售的技巧和方法。而我作為銷售指導老師，則需要根據(jù)不同學生的特點和需求，靈活地調(diào)整教學方法，從而最大程度地發(fā)揮他們的潛力。
第三段：激發(fā)學生的潛能（300字）
在銷售指導的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的潛能和特點，我的任務就是激發(fā)并引導他們運用這些潛能。我鼓勵學生們多思考、多提問，并時常與他們進行深入的交流。我告訴他們，不要畏懼失敗，只有不斷嘗試才能獲得成功。通過激發(fā)學生的潛能，我看到了他們的成長和進步，也深刻感受到自己的價值和意義。
第四段：學生之間的合作與競爭（300字）
在銷售指導中，我注重培養(yǎng)學生之間的合作意識和團隊精神。我組織學生們進行小組討論和團隊項目，讓他們互相合作、互相學習。通過這樣的合作，學生們可以互補優(yōu)勢，共同完成任務。同時，我也鼓勵學生們保持競爭意識，目標是為了激發(fā)他們的潛能和熱情，讓他們保持對銷售的熱愛和追求。
第五段：對學生的倫理教育（250字）
在銷售指導的過程中，我不僅教授學生銷售的技巧和方法，還注重對他們進行倫理教育。我告訴他們，在銷售過程中，要始終以誠信為本，不能利用欺詐手段獲取利益。同時，我還強調(diào)他們要尊重客戶，從客戶的角度出發(fā)，為客戶提供最優(yōu)的解決方案。通過倫理教育，我希望培養(yǎng)出一批具備良好道德素養(yǎng)的銷售人才，讓他們成為社會的棟梁之材。
結尾（100字）
作為銷售指導老師，我深深地認識到了自己的責任和使命，沒有什么比看到學生們?nèi)〉眠M步和成功更讓我感到滿足和驕傲。通過合理的方法和教學手段，我不僅幫助學生們掌握了銷售的技能和方法，也給予他們積極的人生觀和價值觀的引導。我相信，通過我們的共同努力，將培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的銷售人才，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
指導老師心得體會篇六
我們小學一直關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè) 成長，進一步提高我校的教學水平，教導處組織新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型 學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，教務處分配給我的任務是指導青年教師馬洋洋和劉欣，我知道師徒結對不是一個虛空 的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責任和壓力.在本次活動中，我也是本著“共同學 習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。
師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工 作。
教育教學方面： 1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她，學會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和他倆， 在幫帶中共同進步。2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。 這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時，鼓勵馬洋洋、劉欣教師多閱讀教育理論書籍，領會新的教學理念，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。 3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本學期，我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出 不足，總結經(jīng)驗，以此提高兩位老師課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高兩位老師對教 材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導 她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,馬洋洋、劉欣教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高， 基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師 徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共 同分享，為赤眉小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導老師心得體會篇七
銷售是一門需要技巧和智慧的藝術，而銷售指導老師則扮演著重要的角色，他們是提供指導和輔導的專業(yè)人士。作為一名具有多年銷售經(jīng)驗的銷售指導老師，我深深地認識到了自己在這個職業(yè)中的重要性。在與眾多學員的互動中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，下面我將分享一些其中的體會。
在與學員互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)成功的銷售工作首先要建立在良好的人際關系之上。銷售不僅僅是推銷產(chǎn)品或服務，更是與人打交道、建立信任的過程。因此，我鼓勵學員積極主動地與潛在客戶建立聯(lián)系，并盡力了解他們的需求和利益。當學員能夠真正理解潛在客戶的心態(tài)和期望時，他們才能提供全面，詳細和有針對性的解決方案。
其次，作為一名銷售指導老師，我認為積極的思維和心態(tài)對于學員的成功至關重要。銷售是一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的領域，學員需要對自己充滿信心，并堅信他們的產(chǎn)品或服務是最好的。我通過鼓勵學員設定目標、培養(yǎng)自信心和積極的態(tài)度來幫助他們保持積極的思維和心態(tài)。只有有了積極的心態(tài)，學員才能充滿動力地面對挑戰(zhàn)，克服困難，并取得成功。
另外，我還強調(diào)學員與潛在客戶的溝通能力。銷售指導老師應該培養(yǎng)學員良好的溝通技巧，這是成功銷售的關鍵。在與潛在客戶進行溝通時，學員應該盡量用簡單明了的語言來解釋產(chǎn)品或服務的優(yōu)勢，而不是使用過于專業(yè)或技術性的術語。同時，我鼓勵學員傾聽客戶的需求和問題，及時給予解答和建議。只有通過良好的溝通，學員才能贏得客戶的信任和支持，從而完成銷售任務。
此外，在銷售指導的過程中，學員需要靈活運用不同的銷售技巧和方法。銷售指導老師的角色就是不斷地為學員提供新的銷售技巧和策略的指導。我鼓勵學員不斷學習和積累知識，提升自己的專業(yè)能力。只有擁有多種銷售技巧和方法，學員才能更好地應對不同的銷售場景和客戶需求。
最后，作為銷售指導老師，我相信榜樣的力量。我鼓勵學員尋找并學習成功的銷售榜樣，他們可以通過模仿這些榜樣的成功經(jīng)驗來提高自己的銷售能力。我提供學員成功案例的分享和分析，激勵他們積極向上、努力進取。
作為銷售指導老師，我在與學員的互動中獲得了很多心得和體會。良好的人際關系、積極的思維和心態(tài)、良好的溝通能力、靈活的銷售技巧以及學習榜樣的力量是成功銷售的關鍵。我相信通過積極參與銷售指導的學員，可以更好地應對市場的挑戰(zhàn)，提高自己的銷售業(yè)績，并取得更大的成功。
指導老師心得體會篇八
作為一名學生，我們每天都會上各種各樣的課程。而其中，最特殊的莫過于指導老師的上課方式。以我的學校為例，每周都會請來專業(yè)指導老師為我們授課。他們一方面擁有豐富的教學經(jīng)驗，另一方面也深入了解我們的學習需求，因此他們上課的方式獨具一格，讓我們受益匪淺。
首先，指導老師將學科知識與實際應用相結合，使我們更容易理解和掌握。在他們的課堂上，我們不再只是生澀地背誦公式和定理，而是通過各種實例和應用，將抽象的知識與具體的場景結合起來。比如，在數(shù)學課上，老師會用生動的故事或者實際問題引導我們思考，這樣我們更容易理解和記憶相關的知識點。這種將學科知識與實際應用相結合的方式，大大提高了我們的學習效果，也讓我們對這門學科有了更深刻的理解。
其次，指導老師注重學生的互動和參與，幫助我們培養(yǎng)批判性思維和問題解決的能力。在他們的課堂上，很少有單純的講解，更多的是帶著問題，引導我們主動思考和探索。他們會鼓勵我們提出問題，與他們進行交流和討論，而不是一味地被動接受。通過這樣的互動和參與，我們能夠更好地理解和應用學科知識，培養(yǎng)起了批判性思維和問題解決的能力。這種課堂氛圍不僅激發(fā)了我們的學習興趣，也培養(yǎng)了我們主動思考和團隊合作的能力。
此外，指導老師注重培養(yǎng)我們的學習方法和學習能力，幫助我們在學習中更加高效和自主。在他們的指導下，我們不僅學會了舉一反三，靈活運用學習到的知識，還學會了總結歸納、理清邏輯、制定學習計劃等方法。通過這些學習方法的指導，我們能夠更加高效地學習和復習知識，減少了學習時間的浪費。同時，指導老師也鼓勵我們主動探索和獨立思考，為我們提供了一個更自主和獨立的學習環(huán)境。這種培養(yǎng)學習方法和學習能力的方式，讓我們在學習中更加自信和有效。
再者，指導老師注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實踐能力，培養(yǎng)我們成為終身學習者。在他們的指導下，我們不僅學會了知識，還學會了怎樣將知識應用到實踐中去，如何創(chuàng)新和解決實際問題。他們鼓勵我們積極參加科技競賽、學科競賽等活動，培養(yǎng)我們的團隊合作和創(chuàng)新精神。這種注重實踐和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方式，讓我們在學習中不僅僅是被動接受知識，而是成為了積極參與者和實踐者，培養(yǎng)起了對于科學知識的熱愛和追求。
綜上所述，聽指導老師上課讓我受益匪淺。他們將學科知識與實際應用相結合，培養(yǎng)了我們的批判性思維和問題解決能力；注重培養(yǎng)我們的學習方法和學習能力，使我們在學習中更加高效和自主；注重培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力，使我們成為了終身學習者。感謝我們的指導老師，他們給予了我們更多的關愛和指引，讓我們在學習的道路上更加充滿信心和動力。
指導老師心得體會篇九
推薦一學期來，本人在洪老師的指導下，認真進行四年級語文教學，使自己的教學技能和教學水平有了一定的提高，能勝任自己承擔的教學工作。
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學期的被指導工作總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
1、認真學習教育教學理論，努力提高理論水平，虛心向指導老師學習，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)。認真聽取指導教師的教導，幾乎做到了每周聽指導老師一節(jié)課，向她學習教學的方法和技巧。主動請教指導教師,及時寫好課后反思。認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，認真聽指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
2、根據(jù)學生的考試成績認真分析，對考好了的同學進行鼓勵，考差了的同學進行單獨談話且要他們寫好反思，從而尋找對策進行彌補。對不愛學習的學生和不愛做作業(yè)的學生進行積極疏導，給他們舉現(xiàn)實生活中的一些實際例子進行思想教育，鼓勵他們要認真學習。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結合。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有無故缺席過一次，晚上堅持認真?zhèn)湔n。一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在接下來的日子里，我會更加勤懇，為學校做更多的事，更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
指導老師心得體會篇十
銷售指導老師是企業(yè)銷售團隊中極其關鍵的角色，他們扮演著培訓、指導和激勵銷售人員的重要角色。在我擔任銷售指導老師的期間，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在本文中，我將分享我對于如何成為一名成功的銷售指導老師的理解和見解。
首先，作為銷售指導老師，我認為基礎知識的掌握至關重要。銷售人員需要了解產(chǎn)品的特點、功能和競爭優(yōu)勢，以便能夠向潛在客戶傳達清晰、準確的信息。因此，我始終堅持以產(chǎn)品知識為基礎，注重對銷售人員進行系統(tǒng)、全面的培訓。我鼓勵銷售人員與產(chǎn)品相關的學習和討論，通過自學和團隊交流的方式，加深他們對產(chǎn)品的了解和理解。
其次，為了使銷售人員能夠有效地進行銷售，我強調(diào)和鼓勵培養(yǎng)良好的溝通技巧。銷售人員需要能夠與潛在客戶建立良好的溝通和關系，以了解他們的需求和問題。因此，我提倡銷售人員主動聆聽客戶的需求，注重與客戶的合作，以提供最佳的解決方案。我還推崇銷售人員開放的溝通風格，鼓勵他們提問、回應和解答客戶的問題，保持積極的溝通與互動。
第三，激勵是成功的銷售團隊的關鍵因素之一，我將其視為銷售指導老師的重要職責。我相信積極的激勵措施可以激發(fā)銷售人員的潛能，提高他們的工作效率和銷售業(yè)績。因此，我經(jīng)常與銷售人員保持密切的聯(lián)系，積極地鼓勵、表揚和獎勵他們的努力和成績。我還努力創(chuàng)造一個積極的團隊氛圍，鼓勵銷售人員之間的互動和合作，讓他們感受到團隊力量的重要性。
第四點是反饋和評估。我認為銷售人員需要持續(xù)的反饋和評估，以便了解自己的優(yōu)勢和不足之處。因此，我定期與銷售人員進行個別評估和回顧，贊賞他們的成績，并指出他們可以改進的地方。我還鼓勵銷售人員進行自我評估，以便他們能夠認識到自身的強項和弱點，并制定改進計劃。通過持續(xù)的評估和反饋，我可以幫助他們不斷提高自己的能力和業(yè)績。
最后，作為銷售指導老師，我的目標是培養(yǎng)和發(fā)展出色的銷售人員。在我的指導下，許多銷售人員取得了令人矚目的成績和進步。這給了我很大的滿足感和成就感，同時也證明了我的工作和努力的價值。作為銷售指導老師，我深知自己的責任和使命，我將繼續(xù)努力，將這些經(jīng)驗和體會傳授給下一代的銷售人員，幫助他們成為更好的自己。
總之，作為銷售指導老師，我深信基礎知識的掌握、良好的溝通技巧、激勵的重要性、持續(xù)的反饋和評估以及培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標是成功的關鍵。通過不斷學習和實踐，我愿意分享這些經(jīng)驗和體會，希望能夠對其他銷售指導老師或銷售人員的職業(yè)發(fā)展起到一定的啟發(fā)和幫助。銷售事業(yè)需要不斷追求卓越和創(chuàng)新，而我將繼續(xù)在這個領域中追尋更高的成就。
指導老師心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
在學校里，指導老師是我們的引路人，他們?yōu)槲覀兲峁┲笇Ш椭С?，幫助我們成長和取得進步。上課時，我們應該認真傾聽老師的講解和指導，因為只有這樣，我們才能獲得更多的知識和技能。通過聽指導老師上課的經(jīng)歷，我深刻體會到了他們的教育智慧和引導作用，這對我的學習生涯有著重要的影響。
第二段：寶貴的教育智慧（250字）
聽指導老師上課，我發(fā)現(xiàn)他們教學的方式和方法非常獨特和高效。首先，他們往往會運用多種教學技巧，如講授案例、討論問題、展示演示等，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)我們的學習興趣。其次，他們通常會利用生動的故事和形象的語言來講解抽象的概念和理論，增加我們對知識的理解和記憶。此外，他們還會提供豐富的學習資源，如課外閱讀、網(wǎng)上資源等，來擴大我們的知識領域。這些教育智慧豐富了我們的學習經(jīng)驗，使我們更加積極主動地參與課堂。
第三段：有效的學習引導（250字）
指導老師不僅僅是知識的傳授者，更是學習的引導者。他們懂得如何激發(fā)我們的學習動力，并給予我們有效的學習引導。在課堂上，他們鼓勵我們主動思考和提問，幫助我們建立批判性思維和解決問題的能力。他們還會提供具體的學習步驟和方法，指導我們?nèi)绾胃咝У貙W習和復習。此外，他們還會定期與我們進行學習反饋，幫助我們發(fā)現(xiàn)和改進自己的學習方式。這種有效的學習引導讓我們更加明確學習目標，提高學習效果。
第四段：啟迪思想的力量（250字）
通過聽指導老師上課，我得以接觸到各種思想的碰撞和藝術的魅力。不同的老師有著不同的教學風格和見解，他們不僅僅教授我們學科知識，還會給予我們啟迪和思考。他們引導我們思考一些深層次的問題，如人生的意義、社會的發(fā)展等，培養(yǎng)我們的思辨能力和人文素養(yǎng)。他們讓我們明白學習的價值不僅僅在于取得好成績，更在于開闊眼界和培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。
第五段：結語（200字）
通過聽指導老師上課，我深刻體會到了他們的教育智慧和引導作用。他們豐富了我們的學習經(jīng)驗，幫助我們建立扎實的知識基礎。他們有效地引導我們學習，提高我們的學習能力和技巧。他們啟迪我們的思想，拓寬我們的視野。我相信，在以后的學習生活中，我會繼續(xù)珍惜這些寶貴的經(jīng)歷和體會，并將其運用到自己的學習中，不斷進步和成長。同時，我也希望能將來成為一位優(yōu)秀的指導老師，傳遞智慧和溫暖，幫助更多的學生走向成功。
指導老師心得體會篇十二
本學期我擔任了我校五年級的教育教學工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下頭幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
已故偉人毛澤東主席以往指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自我管理自我。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，搞好班級衛(wèi)生工作，堅持班級的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學之間團結友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
二、培訓班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就由學生民主選舉選了班干部，并給他們分工負責，明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，教師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、家校溝通工作。
1、落實家校制度。
認真辦好家長學校，開好學校家長會，同時開好班級家長會，介紹經(jīng)驗，指導家庭教育。
建立并落實家?；ピL制度，促使家長和教師能及時、全面地掌握問題學生的教育動態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步。既融洽并溝通教師、學生和家長三方的關系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學生家庭教育存在的問題并加以指導。
2、搭建家校聯(lián)絡平臺。班級建立qq群，搭建家校聯(lián)系的平臺，同時利用信息、電話等聯(lián)系方式，加強家長與學校的聯(lián)系，反饋了解學生在校學習情景。
各班級經(jīng)過搭建家校聯(lián)絡平臺，及時溝通家校信息，切實提高教育的實效性。學生在校出現(xiàn)問題或在家出事，會立即經(jīng)過電話或信息等，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的及時性;建立班級qq群，學生、家長能夠直接了解學校近期的工作情景及教學改革動向，大家既能夠在qq群里及時討論問題，也能夠留言回復，深入探討;這種方式突破了時空限制，有效利用信息網(wǎng)絡資源，保證家?；ネ?、互補、互促，從而提高了家庭教育水平。
同時，我校還開展了實驗教師的溝通，在我校實驗教師之間，建立了家校溝通課題實驗qq群，及時總結家校溝通的成績，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。
教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，異常是那些頑皮的、學習不用心、不塌實的同學更要家長共同管教。而在學校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉變。
雖然在我的努力下，本學期我班有了提高，可是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
班主任指導老師心得體會
指導老師心得體會篇十三
3、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我學校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與學校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
4、貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。
5、師范生實習鑒定評語該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
6、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
7、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
8、該生在院期間，遵規(guī)守紀，做事踏實認真，能按時保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得我院領導一致好評，是一名優(yōu)秀的法學畢業(yè)生!
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指導老師心得體會篇一
作為一名教師，我們時常需要在教學過程中進行指導，這是我們工作的核心部分之一。通過與學生的互動，我們幫助他們掌握新知識和技能，并幫助他們實現(xiàn)自己的潛能。在這個過程中，我們積累了很多心得和體會。在下面的文章中，我將分享我對教師指導的一些心得體會。
首先，教師指導必須具備清晰的目標。在給學生提供指導之前，我們必須明確我們的目標是什么。例如，如果我們正在教授一門數(shù)學課程，我們的目標可以是幫助學生掌握某種數(shù)學公式或解決特定類型的問題。沒有明確的目標，我們的指導就會變得模糊不清，并且不容易讓學生理解。
其次，教師指導應該根據(jù)學生的需求和能力進行個性化。每個學生都有自己的學習風格和能力水平，所以我們的指導應該根據(jù)學生的需求做出相應的調(diào)整。有些學生可能需要更多的練習和指導，而另一些學生可能已經(jīng)掌握了基本概念，需要更深入的學習。通過個性化的指導，我們可以更好地滿足學生的需求，提高他們的學習效果。
另外，教師指導需要注重培養(yǎng)學生的學習能力和自主性。我們的目標不僅僅是幫助學生解決當前的問題，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力，讓他們在未來能夠獨立解決問題。因此，在指導過程中，我們應該鼓勵學生思考和提問，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。我們可以鼓勵他們嘗試不同的方法解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。
此外，教師指導還需要持續(xù)反饋和評估。我們不能只是在指導過程中給予學生指導，然后就結束了。我們應該定期給予學生反饋，告訴他們在哪些方面做得好，哪些方面還需要改進。通過及時的反饋，學生可以了解自己的進步和不足之處，并進行相應的調(diào)整。同時，我們也可以通過評估學生的學習成果來衡量我們的教學效果，以便進行改進。
最后，教師指導需要我們與學生建立良好的關系。當學生信任和尊重我們時，他們更容易接受我們的指導。我們應該與學生建立積極的互動，鼓勵他們參與課堂討論和活動。我們應該尊重學生的個性和背景，并給予他們支持和鼓勵。只有建立起良好的關系，我們才能更好地指導學生，幫助他們實現(xiàn)自己的潛能。
總之，教師指導是我們工作中不可或缺的一部分。通過明確目標，個性化指導，培養(yǎng)學生的學習能力和自主性，持續(xù)反饋和評估，以及與學生建立良好的關系，我們可以最大限度地提高指導的效果。作為一名教師，我們要不斷反思和改進自己的教學方法，以更好地滿足學生的需求，并幫助他們成長和發(fā)展。
指導老師心得體會篇二
督導老師是在教師專業(yè)發(fā)展過程中起到重要作用的人，他們的指導經(jīng)驗和建議對于教師的成長具有不可估量的價值。在過去的幾個月里，我有幸接受一位經(jīng)驗豐富、富有激情的督導老師的指導，與他一起合作，分享彼此的經(jīng)驗和見解。通過這一過程，我深深意識到督導老師的指導對于教師的專業(yè)發(fā)展至關重要。
第二段：個人成長
督導老師的指導對于我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，他幫助我找到了自己的專業(yè)痛點，并教我如何改進。在他的指導下，我學會了更好地利用不同的教學方法，提高學生的參與度和學習效果。其次，他引導我了解教育研究的最新趨勢和最佳實踐，使我不斷更新自己的教學理念和方法。最重要的是，督導老師通過自己的經(jīng)驗和故事激勵我不斷地追求教育的卓越。
第三段：專業(yè)發(fā)展
督導老師指導下的專業(yè)發(fā)展也給我?guī)砹松钸h的啟示。他鼓勵我積極參與教育研討會和培訓課程，與其他教師交流經(jīng)驗。這樣的學習機會使我有機會拓寬自己的視野，了解其他學校和教育機構的最佳實踐。此外，他幫助我建立了一個專業(yè)發(fā)展計劃，給了我明確的目標和步驟，以便提高自己的教學能力。督導老師的支持和鼓勵讓我相信自己能夠不斷進步，為學生提供更好的教育。
第四段：學生效果
通過督導老師的指導，我看到了學生們在課堂上的明顯進步。我改進了我的教學方法，使課堂更加活躍和有趣，學生的學習積極性和成績也明顯提高。督導老師在課堂觀摩和點評中給予了我許多寶貴的建議，我在實踐中加以運用。學生的積極參與和學習成果讓我深感滿足和自豪，這也進一步激發(fā)了我不斷探索教育更好方法的動力。
第五段：感悟與展望
通過與督導老師的合作與交流，我對教育工作有了更深入的理解和體會。我認識到，教育工作不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。督導老師的指導讓我明白，只有不斷學習和成長，才能更好地為學生提供教育的幫助和指導。同時，我也意識到，作為一名教師，我要保持激情和耐心，與學生一同成長。展望未來，我希望能與更多的優(yōu)秀督導老師合作，不斷提高自己的教育水平，讓更多的學生受益。
總結：
通過督導老師的指導，我在個人成長、專業(yè)發(fā)展和學生效果方面都得到了積極的改善。督導老師的經(jīng)驗和指導使我更有信心和動力去發(fā)展自己的教育事業(yè)。督導老師的貢獻對于教師的專業(yè)成長是不可替代的，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的指導和支持。我將始終懷著感激之心，把督導老師的指導心得體會付諸實踐，為學生提供更好的教育。
指導老師心得體會篇三
第一段：引言（100字）
教育永遠是一個繁重而有責任的工作，在教師的實踐指導中，不僅要將學生的知識點講解清楚，更重要的是要引導學生注重實踐，培養(yǎng)能力。作為一名老師，我深深地體會到了實踐指導的重要性，它能夠幫助學生更好地應用所學知識，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。在實踐指導中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這其中包括了激發(fā)學生的興趣、與學生進行交流以及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。
第二段：激發(fā)學生的興趣（200字）
在實踐指導中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣是至關重要的。學生只有對學習感興趣，才能夠投入更多的精力去學習和實踐。為了激發(fā)學生的興趣，我常常采用多種形式和方法來教學。例如，我會通過講授故事、展示實驗和示范操作等形式來激發(fā)學生的興趣。我還會組織各類實踐活動，讓學生親身參與到實踐中，這樣能夠提高學生的參與度和熱情。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生對學習的積極性明顯提高了，他們也更加愿意主動去實踐和探索。
第三段：與學生進行交流（300字）
在實踐指導過程中，我發(fā)現(xiàn)與學生進行交流非常重要。通過與學生進行交流，我能夠更好地了解他們的學習情況和問題，并及時進行指導和解答。在課堂上，我鼓勵學生提問，與他們進行互動，聽取他們的意見和建議。我還會定期組織小組討論，讓學生在小組中互相交流和分享學習心得。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生對于學習的困惑能夠得到及時解決，他們也更加主動地參與到學習和實踐中。
第四段：激發(fā)學生的創(chuàng)新能力（300字）
實踐指導不僅僅是將知識點講解給學生聽，更重要的是要激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。在實踐中，我常常鼓勵學生嘗試新的方法和思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。我會給予學生一定的探索空間和自由度，讓他們自主選擇和解決問題。我還會鼓勵學生提出自己的想法和建議，并給予肯定和鼓勵。通過這樣的實踐指導，學生的創(chuàng)新能力得到了很大的提高，他們能夠更加靈活地應對各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：總結并展望（200字）
通過實踐指導，我意識到了教育的重要性，學生的成長不僅僅依靠知識，更需要培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。作為一名老師，我將繼續(xù)努力，通過激發(fā)學生的興趣、與學生進行交流以及激發(fā)學生的創(chuàng)新能力來指導他們。我相信，在實踐指導中，學生們將能夠不斷地學習和成長，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
注：以上僅提供了一個框架，具體內(nèi)容在您自己的體驗和觀察基礎上進行補充和發(fā)揮。
指導老師心得體會篇四
3月30日下午，清河灣學校七年級語文教師觀摩了夏邑縣第二初級中學組織的示范課研討活動。每一堂課都是具有學習意義，但都各有特色。對于正在語文教學的路途上摸索前進的教師們來說，這次觀摩學習收獲頗多。
現(xiàn)在從以下幾個方面談一談這次示范課的收獲：
第一、備課的精心和設計的新穎值得學習。兩位老師的獨特的教學設計，精美的課件制作讓人耳目一新。比如董夢丹老師插入的錄制的學生微視頻，該視頻中學生展示了圈點批注的使用以及自己的感受，并進行解說。可見其備課和設計花了很多心思。他們的做法使大家認識到了——教無定法，一切可用的資料都可以隨機而靈活地運用于教學中。
第二、注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自由暢談，談談自己的心得體會。如楊老師的綜合性學習——《天下國家》讓學生主持活動，學生以自己的方式分享自己喜歡的愛國人物故事和愛國古詩詞。期間還插入中國傳統(tǒng)文化中的飛花令，增加了趣味性。學生各抒己見，積極性很高。這一點，是所有聽過這次課的老師都有的最深的體會。而要做到這一點，就必須在備課和設計上多花點心思。
第三、兩位教師具有扎實的教學基本功，調(diào)控課堂游刃有余。教學基本功是所有教師都必須掌握的。它既不是某些教師的特權，也不是個別老師的天賦，它是教師成其為教師的基本資格。這次活動中，兩位老師的教學基本功都比較的深厚。比如董老師的名著導讀課《閱讀與發(fā)現(xiàn)——駱駝祥子圈點與批注》，雖短短幾個字的板書，卻能簡明扼要出文本主要內(nèi)容，使人一目了然就知其主要內(nèi)容。
第五，兩位教師課堂語言清晰流利，柔美悅耳，教姿、教態(tài)和教風自然大方，成熟干練。他們能程度的激發(fā)學生的學習興趣，活躍學生的思維，真正做到把學習的主動權交給學生。
最后，邵主任帶領參加觀摩課的各位教師進行點評，大家暢所欲言，各抒己見，邵主任進行總結。
通過參加這次研討活動，教師們受益匪淺，反思了一下自己的教學，認識到自己的專業(yè)基本功還應需加強，教學過程中教學方法應須改進，盡可能的利用多種教學方式，實現(xiàn)學生的主體性，從而有效提高教學質(zhì)量。
指導老師心得體會篇五
第一段：引言（100字）
作為一位銷售指導老師，我在多年的教學經(jīng)驗中積累了許多寶貴的心得體會。銷售不僅僅是一項技能，更是一門藝術，要用心去感悟，用智慧去實踐。通過與學生們的互動和分享，我深刻認識到銷售指導老師身上的責任和使命，同時也從中汲取了無盡的正能量。
第二段：理論與實踐的結合（250字）
在銷售指導的過程中，理論知識與實踐經(jīng)驗的結合是至關重要的。課堂上，我不僅向學生們傳授銷售的基本理論知識，還通過豐富的案例分析和角色扮演讓學生們親自體驗銷售過程。只有在實踐中，他們才能真正理解和掌握銷售的技巧和方法。而我作為銷售指導老師，則需要根據(jù)不同學生的特點和需求，靈活地調(diào)整教學方法，從而最大程度地發(fā)揮他們的潛力。
第三段：激發(fā)學生的潛能（300字）
在銷售指導的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生都有自己獨特的潛能和特點，我的任務就是激發(fā)并引導他們運用這些潛能。我鼓勵學生們多思考、多提問，并時常與他們進行深入的交流。我告訴他們，不要畏懼失敗，只有不斷嘗試才能獲得成功。通過激發(fā)學生的潛能，我看到了他們的成長和進步，也深刻感受到自己的價值和意義。
第四段：學生之間的合作與競爭（300字）
在銷售指導中，我注重培養(yǎng)學生之間的合作意識和團隊精神。我組織學生們進行小組討論和團隊項目，讓他們互相合作、互相學習。通過這樣的合作，學生們可以互補優(yōu)勢，共同完成任務。同時，我也鼓勵學生們保持競爭意識，目標是為了激發(fā)他們的潛能和熱情，讓他們保持對銷售的熱愛和追求。
第五段：對學生的倫理教育（250字）
在銷售指導的過程中，我不僅教授學生銷售的技巧和方法，還注重對他們進行倫理教育。我告訴他們，在銷售過程中，要始終以誠信為本，不能利用欺詐手段獲取利益。同時，我還強調(diào)他們要尊重客戶，從客戶的角度出發(fā)，為客戶提供最優(yōu)的解決方案。通過倫理教育，我希望培養(yǎng)出一批具備良好道德素養(yǎng)的銷售人才，讓他們成為社會的棟梁之材。
結尾（100字）
作為銷售指導老師，我深深地認識到了自己的責任和使命，沒有什么比看到學生們?nèi)〉眠M步和成功更讓我感到滿足和驕傲。通過合理的方法和教學手段，我不僅幫助學生們掌握了銷售的技能和方法，也給予他們積極的人生觀和價值觀的引導。我相信，通過我們的共同努力，將培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的銷售人才，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。
指導老師心得體會篇六
我們小學一直關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè) 成長，進一步提高我校的教學水平，教導處組織新老教師結對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型 學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期，教務處分配給我的任務是指導青年教師馬洋洋和劉欣，我知道師徒結對不是一個虛空 的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),我深深感到身上的責任和壓力.在本次活動中，我也是本著“共同學 習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。
師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓兩位新老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工 作。
教育教學方面： 1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她，學會分享。在他們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和他倆， 在幫帶中共同進步。2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。 這要求通過對新《高校課堂是這樣做成的》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時，鼓勵馬洋洋、劉欣教師多閱讀教育理論書籍，領會新的教學理念，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。 3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本學期，我聽了兩位教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出 不足，總結經(jīng)驗，以此提高兩位老師課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高兩位老師對教 材的理解駕馭能力。還經(jīng)常指導教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導 她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。
經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,馬洋洋、劉欣教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高， 基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師 徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共 同分享，為赤眉小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導老師心得體會篇七
銷售是一門需要技巧和智慧的藝術，而銷售指導老師則扮演著重要的角色，他們是提供指導和輔導的專業(yè)人士。作為一名具有多年銷售經(jīng)驗的銷售指導老師，我深深地認識到了自己在這個職業(yè)中的重要性。在與眾多學員的互動中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得，下面我將分享一些其中的體會。
在與學員互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)成功的銷售工作首先要建立在良好的人際關系之上。銷售不僅僅是推銷產(chǎn)品或服務，更是與人打交道、建立信任的過程。因此，我鼓勵學員積極主動地與潛在客戶建立聯(lián)系，并盡力了解他們的需求和利益。當學員能夠真正理解潛在客戶的心態(tài)和期望時，他們才能提供全面，詳細和有針對性的解決方案。
其次，作為一名銷售指導老師，我認為積極的思維和心態(tài)對于學員的成功至關重要。銷售是一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的領域，學員需要對自己充滿信心，并堅信他們的產(chǎn)品或服務是最好的。我通過鼓勵學員設定目標、培養(yǎng)自信心和積極的態(tài)度來幫助他們保持積極的思維和心態(tài)。只有有了積極的心態(tài)，學員才能充滿動力地面對挑戰(zhàn)，克服困難，并取得成功。
另外，我還強調(diào)學員與潛在客戶的溝通能力。銷售指導老師應該培養(yǎng)學員良好的溝通技巧，這是成功銷售的關鍵。在與潛在客戶進行溝通時，學員應該盡量用簡單明了的語言來解釋產(chǎn)品或服務的優(yōu)勢，而不是使用過于專業(yè)或技術性的術語。同時，我鼓勵學員傾聽客戶的需求和問題，及時給予解答和建議。只有通過良好的溝通，學員才能贏得客戶的信任和支持，從而完成銷售任務。
此外，在銷售指導的過程中，學員需要靈活運用不同的銷售技巧和方法。銷售指導老師的角色就是不斷地為學員提供新的銷售技巧和策略的指導。我鼓勵學員不斷學習和積累知識，提升自己的專業(yè)能力。只有擁有多種銷售技巧和方法，學員才能更好地應對不同的銷售場景和客戶需求。
最后，作為銷售指導老師，我相信榜樣的力量。我鼓勵學員尋找并學習成功的銷售榜樣，他們可以通過模仿這些榜樣的成功經(jīng)驗來提高自己的銷售能力。我提供學員成功案例的分享和分析，激勵他們積極向上、努力進取。
作為銷售指導老師，我在與學員的互動中獲得了很多心得和體會。良好的人際關系、積極的思維和心態(tài)、良好的溝通能力、靈活的銷售技巧以及學習榜樣的力量是成功銷售的關鍵。我相信通過積極參與銷售指導的學員，可以更好地應對市場的挑戰(zhàn)，提高自己的銷售業(yè)績，并取得更大的成功。
指導老師心得體會篇八
作為一名學生，我們每天都會上各種各樣的課程。而其中，最特殊的莫過于指導老師的上課方式。以我的學校為例，每周都會請來專業(yè)指導老師為我們授課。他們一方面擁有豐富的教學經(jīng)驗，另一方面也深入了解我們的學習需求，因此他們上課的方式獨具一格，讓我們受益匪淺。
首先，指導老師將學科知識與實際應用相結合，使我們更容易理解和掌握。在他們的課堂上，我們不再只是生澀地背誦公式和定理，而是通過各種實例和應用，將抽象的知識與具體的場景結合起來。比如，在數(shù)學課上，老師會用生動的故事或者實際問題引導我們思考，這樣我們更容易理解和記憶相關的知識點。這種將學科知識與實際應用相結合的方式，大大提高了我們的學習效果，也讓我們對這門學科有了更深刻的理解。
其次，指導老師注重學生的互動和參與，幫助我們培養(yǎng)批判性思維和問題解決的能力。在他們的課堂上，很少有單純的講解，更多的是帶著問題，引導我們主動思考和探索。他們會鼓勵我們提出問題，與他們進行交流和討論，而不是一味地被動接受。通過這樣的互動和參與，我們能夠更好地理解和應用學科知識，培養(yǎng)起了批判性思維和問題解決的能力。這種課堂氛圍不僅激發(fā)了我們的學習興趣，也培養(yǎng)了我們主動思考和團隊合作的能力。
此外，指導老師注重培養(yǎng)我們的學習方法和學習能力，幫助我們在學習中更加高效和自主。在他們的指導下，我們不僅學會了舉一反三，靈活運用學習到的知識，還學會了總結歸納、理清邏輯、制定學習計劃等方法。通過這些學習方法的指導，我們能夠更加高效地學習和復習知識，減少了學習時間的浪費。同時，指導老師也鼓勵我們主動探索和獨立思考，為我們提供了一個更自主和獨立的學習環(huán)境。這種培養(yǎng)學習方法和學習能力的方式，讓我們在學習中更加自信和有效。
再者，指導老師注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實踐能力，培養(yǎng)我們成為終身學習者。在他們的指導下，我們不僅學會了知識，還學會了怎樣將知識應用到實踐中去，如何創(chuàng)新和解決實際問題。他們鼓勵我們積極參加科技競賽、學科競賽等活動，培養(yǎng)我們的團隊合作和創(chuàng)新精神。這種注重實踐和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方式，讓我們在學習中不僅僅是被動接受知識，而是成為了積極參與者和實踐者，培養(yǎng)起了對于科學知識的熱愛和追求。
綜上所述，聽指導老師上課讓我受益匪淺。他們將學科知識與實際應用相結合，培養(yǎng)了我們的批判性思維和問題解決能力；注重培養(yǎng)我們的學習方法和學習能力，使我們在學習中更加高效和自主；注重培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力，使我們成為了終身學習者。感謝我們的指導老師，他們給予了我們更多的關愛和指引，讓我們在學習的道路上更加充滿信心和動力。
指導老師心得體會篇九
推薦一學期來，本人在洪老師的指導下，認真進行四年級語文教學，使自己的教學技能和教學水平有了一定的提高，能勝任自己承擔的教學工作。
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學期的被指導工作總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
1、認真學習教育教學理論，努力提高理論水平，虛心向指導老師學習，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)。認真聽取指導教師的教導，幾乎做到了每周聽指導老師一節(jié)課，向她學習教學的方法和技巧。主動請教指導教師,及時寫好課后反思。認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，認真聽指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
2、根據(jù)學生的考試成績認真分析，對考好了的同學進行鼓勵，考差了的同學進行單獨談話且要他們寫好反思，從而尋找對策進行彌補。對不愛學習的學生和不愛做作業(yè)的學生進行積極疏導，給他們舉現(xiàn)實生活中的一些實際例子進行思想教育，鼓勵他們要認真學習。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練結合。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有無故缺席過一次，晚上堅持認真?zhèn)湔n。一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在接下來的日子里，我會更加勤懇，為學校做更多的事，更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
指導老師心得體會篇十
銷售指導老師是企業(yè)銷售團隊中極其關鍵的角色，他們扮演著培訓、指導和激勵銷售人員的重要角色。在我擔任銷售指導老師的期間，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在本文中，我將分享我對于如何成為一名成功的銷售指導老師的理解和見解。
首先，作為銷售指導老師，我認為基礎知識的掌握至關重要。銷售人員需要了解產(chǎn)品的特點、功能和競爭優(yōu)勢，以便能夠向潛在客戶傳達清晰、準確的信息。因此，我始終堅持以產(chǎn)品知識為基礎，注重對銷售人員進行系統(tǒng)、全面的培訓。我鼓勵銷售人員與產(chǎn)品相關的學習和討論，通過自學和團隊交流的方式，加深他們對產(chǎn)品的了解和理解。
其次，為了使銷售人員能夠有效地進行銷售，我強調(diào)和鼓勵培養(yǎng)良好的溝通技巧。銷售人員需要能夠與潛在客戶建立良好的溝通和關系，以了解他們的需求和問題。因此，我提倡銷售人員主動聆聽客戶的需求，注重與客戶的合作，以提供最佳的解決方案。我還推崇銷售人員開放的溝通風格，鼓勵他們提問、回應和解答客戶的問題，保持積極的溝通與互動。
第三，激勵是成功的銷售團隊的關鍵因素之一，我將其視為銷售指導老師的重要職責。我相信積極的激勵措施可以激發(fā)銷售人員的潛能，提高他們的工作效率和銷售業(yè)績。因此，我經(jīng)常與銷售人員保持密切的聯(lián)系，積極地鼓勵、表揚和獎勵他們的努力和成績。我還努力創(chuàng)造一個積極的團隊氛圍，鼓勵銷售人員之間的互動和合作，讓他們感受到團隊力量的重要性。
第四點是反饋和評估。我認為銷售人員需要持續(xù)的反饋和評估，以便了解自己的優(yōu)勢和不足之處。因此，我定期與銷售人員進行個別評估和回顧，贊賞他們的成績，并指出他們可以改進的地方。我還鼓勵銷售人員進行自我評估，以便他們能夠認識到自身的強項和弱點，并制定改進計劃。通過持續(xù)的評估和反饋，我可以幫助他們不斷提高自己的能力和業(yè)績。
最后，作為銷售指導老師，我的目標是培養(yǎng)和發(fā)展出色的銷售人員。在我的指導下，許多銷售人員取得了令人矚目的成績和進步。這給了我很大的滿足感和成就感，同時也證明了我的工作和努力的價值。作為銷售指導老師，我深知自己的責任和使命，我將繼續(xù)努力，將這些經(jīng)驗和體會傳授給下一代的銷售人員，幫助他們成為更好的自己。
總之，作為銷售指導老師，我深信基礎知識的掌握、良好的溝通技巧、激勵的重要性、持續(xù)的反饋和評估以及培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標是成功的關鍵。通過不斷學習和實踐，我愿意分享這些經(jīng)驗和體會，希望能夠對其他銷售指導老師或銷售人員的職業(yè)發(fā)展起到一定的啟發(fā)和幫助。銷售事業(yè)需要不斷追求卓越和創(chuàng)新，而我將繼續(xù)在這個領域中追尋更高的成就。
指導老師心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
在學校里，指導老師是我們的引路人，他們?yōu)槲覀兲峁┲笇Ш椭С?，幫助我們成長和取得進步。上課時，我們應該認真傾聽老師的講解和指導，因為只有這樣，我們才能獲得更多的知識和技能。通過聽指導老師上課的經(jīng)歷，我深刻體會到了他們的教育智慧和引導作用，這對我的學習生涯有著重要的影響。
第二段：寶貴的教育智慧（250字）
聽指導老師上課，我發(fā)現(xiàn)他們教學的方式和方法非常獨特和高效。首先，他們往往會運用多種教學技巧，如講授案例、討論問題、展示演示等，以豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)我們的學習興趣。其次，他們通常會利用生動的故事和形象的語言來講解抽象的概念和理論，增加我們對知識的理解和記憶。此外，他們還會提供豐富的學習資源，如課外閱讀、網(wǎng)上資源等，來擴大我們的知識領域。這些教育智慧豐富了我們的學習經(jīng)驗，使我們更加積極主動地參與課堂。
第三段：有效的學習引導（250字）
指導老師不僅僅是知識的傳授者，更是學習的引導者。他們懂得如何激發(fā)我們的學習動力，并給予我們有效的學習引導。在課堂上，他們鼓勵我們主動思考和提問，幫助我們建立批判性思維和解決問題的能力。他們還會提供具體的學習步驟和方法，指導我們?nèi)绾胃咝У貙W習和復習。此外，他們還會定期與我們進行學習反饋，幫助我們發(fā)現(xiàn)和改進自己的學習方式。這種有效的學習引導讓我們更加明確學習目標，提高學習效果。
第四段：啟迪思想的力量（250字）
通過聽指導老師上課，我得以接觸到各種思想的碰撞和藝術的魅力。不同的老師有著不同的教學風格和見解，他們不僅僅教授我們學科知識，還會給予我們啟迪和思考。他們引導我們思考一些深層次的問題，如人生的意義、社會的發(fā)展等，培養(yǎng)我們的思辨能力和人文素養(yǎng)。他們讓我們明白學習的價值不僅僅在于取得好成績，更在于開闊眼界和培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)。
第五段：結語（200字）
通過聽指導老師上課，我深刻體會到了他們的教育智慧和引導作用。他們豐富了我們的學習經(jīng)驗，幫助我們建立扎實的知識基礎。他們有效地引導我們學習，提高我們的學習能力和技巧。他們啟迪我們的思想，拓寬我們的視野。我相信，在以后的學習生活中，我會繼續(xù)珍惜這些寶貴的經(jīng)歷和體會，并將其運用到自己的學習中，不斷進步和成長。同時，我也希望能將來成為一位優(yōu)秀的指導老師，傳遞智慧和溫暖，幫助更多的學生走向成功。
指導老師心得體會篇十二
本學期我擔任了我校五年級的教育教學工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下頭幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
已故偉人毛澤東主席以往指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自我管理自我。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要教師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，搞好班級衛(wèi)生工作，堅持班級的潔、凈、美，這些都由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學之間團結友愛，互相幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
二、培訓班干部
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就由學生民主選舉選了班干部，并給他們分工負責，明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，教師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出提議，教育他要注意改善，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、家校溝通工作。
1、落實家校制度。
認真辦好家長學校，開好學校家長會，同時開好班級家長會，介紹經(jīng)驗，指導家庭教育。
建立并落實家?；ピL制度，促使家長和教師能及時、全面地掌握問題學生的教育動態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步。既融洽并溝通教師、學生和家長三方的關系，又促使教師發(fā)現(xiàn)學生家庭教育存在的問題并加以指導。
2、搭建家校聯(lián)絡平臺。班級建立qq群，搭建家校聯(lián)系的平臺，同時利用信息、電話等聯(lián)系方式，加強家長與學校的聯(lián)系，反饋了解學生在校學習情景。
各班級經(jīng)過搭建家校聯(lián)絡平臺，及時溝通家校信息，切實提高教育的實效性。學生在校出現(xiàn)問題或在家出事，會立即經(jīng)過電話或信息等，雙方取得聯(lián)系，以提高教育的及時性;建立班級qq群，學生、家長能夠直接了解學校近期的工作情景及教學改革動向，大家既能夠在qq群里及時討論問題，也能夠留言回復，深入探討;這種方式突破了時空限制，有效利用信息網(wǎng)絡資源，保證家?；ネ?、互補、互促，從而提高了家庭教育水平。
同時，我校還開展了實驗教師的溝通，在我校實驗教師之間，建立了家校溝通課題實驗qq群，及時總結家校溝通的成績，交流家校溝通的方法，提高了家校溝通的效率。
教師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，異常是那些頑皮的、學習不用心、不塌實的同學更要家長共同管教。而在學校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉變。
雖然在我的努力下，本學期我班有了提高，可是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
班主任指導老師心得體會
指導老師心得體會篇十三
3、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我學校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與學校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
4、貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。
5、師范生實習鑒定評語該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
6、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
7、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
8、該生在院期間，遵規(guī)守紀，做事踏實認真，能按時保質(zhì)保量的完成所交代的工作任務，積極上進，有自己的主見觀點，善于思考，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，幫助我單位完成大量實踐工作，深得我院領導一致好評，是一名優(yōu)秀的法學畢業(yè)生!
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