堅持是實現目標和夢想的關鍵，只有堅持不懈，才能收獲成功。總結不只是對事情的簡單歸納，還要有對過程的回顧和對成果的評價。以下是小編為大家收集的人生總結，希望能夠對大家的人生有所啟示。
經驗介紹講話稿篇一
在日新月異的現代社會中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的學習經驗講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的各位同學：
大家好，我是來自x的x，今日很榮幸站在那里和大家分享自我在過去一年的學習經驗。轉眼間自我已經成為了學姐，我還記得自我剛上大一時懷揣的各種心境，有最終擺脫題海的喜悅、有對大學生活的好奇、也有把自我放置于一個完全陌生環(huán)境的不安等等，我想問問同學們，開學這么長時間，不知大家是否還記的自我高考完那個暑假對大學生活的計劃打算是否還記的自我當初的滿腔熱血它是否被在學校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了讀大學，究竟讀什么大學生和非大學生最主要的區(qū)別不僅僅在于是否掌握了一門專業(yè)技能，還有在這過程中我們得到了多少的成長，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢下頭我從學習、工作、生活、思想等方面談談自我在大一一年的心得體會吧，期望對你們能有所幫忙。
不去做的事這就是職責。”這份工作當你選擇了，你就要認真的擔當下去，一個只研究自我利益而不負職責的人永遠不會是一個優(yōu)秀的人。我期望在坐的各位如果擔任了哪項職務，就竭盡全力堅持下去，相信自我的選擇，相信自我的本事!
大學生活中我們有很多課外時間能夠支配，而學校里各種各樣的活動也在相繼展開，大一本就該展現自我，張揚個性，積極參加各種自我感興趣的活動，讓自我在青春的舞臺上留下足跡。大一我參加過辯論賽、音樂劇、達人秀、運動會等等一系列活動，讓我認識了很多朋友，充實了生活。不提倡有些同學的做法，在宿舍或網吧整天睡覺、打游戲、看小說，莫言說“安然在被窩里躺過一世春秋，渾噩自知?！辈灰屪晕一貞洿髮W的時候只記得一張床、一臺電腦、一部手機。出去做兼職也比什么不做強，那樣至少能夠獲取點社會經驗。其實在日常生活中遇到任何問題能夠向學長學姐們請教，我們這些過來人很愿意幫忙你們，經過我們的經驗期望能讓你們少些迷茫，少些墮落，多些努力與拼搏。
大一不是一帆風順的，我迷茫過、空虛過、也想放棄努力過，我問自我我這樣做的后果是什么，我是否還有本事為自我的任性買單。此刻我根本沒有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自我自食這惡果。我們該有一顆感恩的心，我們有職責讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們該有自我的信念，自我選擇的路，跪著也要把它走完，未來掌握在自我手中，這是什么也改變不了的事實!不管應對什么，我們都應樂觀進取的應對，“世界以痛吻我，要我回報以歌”僅有端正思想，我們才能走得更遠。
最終把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對的，就不怕路遠”，期望大家都能得到好的發(fā)展，度過四年有意義的大學生活!
經驗介紹講話稿篇二
親愛的各位同學：
大家好，我是來自x的x，今日很榮幸站在那里和大家分享自我在過去一年的學習經驗。轉眼間自我已經成為了學姐，我還記得自我剛上大一時懷揣的各種心境，有最終擺脫題海的喜悅、有對大學生活的好奇、也有把自我放置于一個完全陌生環(huán)境的不安等等，我想問問同學們，開學這么長時間，不知大家是否還記的自我高考完那個暑假對大學生活的計劃打算是否還記的自我當初的滿腔熱血它是否被在學校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了讀大學，究竟讀什么大學生和非大學生最主要的區(qū)別不僅僅在于是否掌握了一門專業(yè)技能，還有在這過程中我們得到了多少的成長，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢下頭我從學習、工作、生活、思想等方面談談自我在大一一年的心得體會吧，期望對你們能有所幫忙。
不去做的事這就是職責?！边@份工作當你選擇了，你就要認真的擔當下去，一個只研究自我利益而不負職責的人永遠不會是一個優(yōu)秀的人。我期望在坐的各位如果擔任了哪項職務，就竭盡全力堅持下去，相信自我的選擇，相信自我的本事!
大學生活中我們有很多課外時間能夠支配，而學校里各種各樣的活動也在相繼展開，大一本就該展現自我，張揚個性，積極參加各種自我感興趣的活動，讓自我在青春的舞臺上留下足跡。大一我參加過辯論賽、音樂劇、達人秀、運動會等等一系列活動，讓我認識了很多朋友，充實了生活。不提倡有些同學的做法，在宿舍或網吧整天睡覺、打游戲、看小說，莫言說“安然在被窩里躺過一世春秋，渾噩自知?！辈灰屪晕一貞洿髮W的時候只記得一張床、一臺電腦、一部手機。出去做兼職也比什么不做強，那樣至少能夠獲取點社會經驗。其實在日常生活中遇到任何問題能夠向學長學姐們請教，我們這些過來人很愿意幫忙你們，經過我們的經驗期望能讓你們少些迷茫，少些墮落，多些努力與拼搏。
大一不是一帆風順的，我迷茫過、空虛過、也想放棄努力過，我問自我我這樣做的后果是什么，我是否還有本事為自我的任性買單。此刻我根本沒有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自我自食這惡果。我們該有一顆感恩的心，我們有職責讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們該有自我的信念，自我選擇的路，跪著也要把它走完，未來掌握在自我手中，這是什么也改變不了的事實!不管應對什么，我們都應樂觀進取的應對，“世界以痛吻我，要我回報以歌”僅有端正思想，我們才能走得更遠。
最終把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對的，就不怕路遠”，期望大家都能得到好的發(fā)展，度過四年有意義的大學生活!
經驗介紹講話稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們:
大家早上好！我是xx。今天我很榮幸能站在這里為大家做國旗下講話，我國旗下講話的題目是“學習經驗及目標”。
經過一個暑假的休息、調整，我們迎來了新的學期。而我也即將進入初三的學習生活?；赝^去的兩年，有過挫折和停滯，但同時，伴隨著他們的還有收獲。經過學習和探索，我總結出了屬于自己的學習方法。
首先，課前預習是很有必要的，在預習中發(fā)現的問題，是我聽課的重點；而對于預習中發(fā)現沒有掌握牢固的有關的舊知識，就能及時的復習，查漏補缺，以減少聽課過程中的困難。
其次是復習。復習時，我并不是一遍一遍的看筆記，而是先回憶老師當天課上講解的內容，然后對照筆記和書本，找出沒有記清的部分，重點復習，這樣就能把當天的內容鞏固下來，同時也檢測了聽課的效果，能及時的對聽課方法進行改進。
而我的弱項是英語，一些零碎的語法、特殊的單詞用法、特殊的句子，總是聽過就忘，在暑假的網校學習中，我也找了能夠較為方便的復習的方法。我拿了幾本練習本，在封面上分好了類別，比如現在完成時、詞組的固定搭配、介詞的搭配等，在老師講課時，就把本子放在邊上，把老師講的注意點在它所屬分類的本子上記下來，在閑暇無事時，便拿出來翻翻看看，加深記憶。
最重要的是培養(yǎng)自己對學習的興趣，孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”而在培養(yǎng)的過程中，我們可以適當的對自己進行獎勵，以達到鼓勵的目的。比如我愛看青年文摘，在雙休日，我便對自己說：“解決兩道思考題，就可以看半小時文摘?！边@樣，自己就有了思考的動力，而慢慢的，解答出題目的成就感大過了對于獎勵的渴望，在學習上的興趣也就增加了。
還有不到一年就要中考，接下來的學習肯定會更加緊張。相信很多同學也都定好了目標。我未來一年的目標，就是考取太倉市高級中學。當然，一口不能吃成胖子，一步也不能登天，在大目標之下，有一個個小目標，我希望在期中考試前的半個學期里，能培養(yǎng)出我對學習更濃厚的興趣，提高自己的自主學習能力，而在英語上則多聽多讀多練，鞏固基礎，依照自己的學習方法，并在過程中不斷改進，使薄弱學科的成績有所進步。雖然我離太高還有一段距離，但我相信，經過一年的努力，一定能實現我的的目標，相信大家也能實現自己的目標。
希望我的經驗和方法能對大家有所幫助，也祝大家在新學期里能取得進步。
我的`講話完畢，謝謝大家！
經驗介紹講話稿篇四
各位領導，老師，同學們：
大家好。
我是081班計算機信息管理專業(yè)的xxx，下面就由我來說說我的學習經驗。
我的學習經驗簡要概括為六個字：心態(tài)、 方法、 毅力
無論做什么事情，心態(tài)最重要，大多數能決定其成敗。每個人都希望自己的學習能夠好一點，看到成績好的同學時就想多希望那個同學就是自己。有這種想法是好的，但是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個人都可以變得很優(yōu)秀。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨?？吹奖茸约簝?yōu)秀的人并不可怕，可怕的是看到比自己優(yōu)秀的人比自己還要努力。
很多時候，我們習慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個星期更有甚者是一個月一年;習慣于在虛幻的網游里面廝殺;習慣于在大街上行尸走肉般游蕩;習慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時間開始變得迷離，迷離到我們無法挽留;迷離到我們開始變得麻木;迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會覺得自己很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現實!
最近有個詞很熱，就是"杯具"，茶杯的杯，餐具的具。相信每個人都知道什么意思。允許我在這里說句廢話：人生就好像一個茶幾，上面放滿了各種各樣的茶具，如果一不小心就很容易成為上面的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事，這并不說明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自己找失敗的借口和理由，千萬千萬不要這樣做，那是在找證據證明你自己不夠優(yōu)秀或是沒有能力。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎?失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概!
同學們，飯可十日不食，酒可一生不飲，但是學習不可一時松懈啊!我希望每個同學以后在填寫簡歷的時候都能在自我評價這一欄上面寫下這么一條：不斷的學習和進步，是我給自己在大學時代的任務和目標!
每一條路走過之后都會留下一個故事!每個人在自己走過的路上都會留下自己的故事。同樣的，學習跟走路一樣，在學習的過程中每個人都會有各自不同的方法的經驗和方法。我的方法是：
我有一個習慣，那就是做事情之前總要先計劃著分幾步去做?就拿讀大學來說吧!我的計劃就是大一大二主要是學習和校內的一切活動(像運動會，各種球賽還有這樣的學習經驗交流會)都盡量去參加;大三大四主要是學習和社會實踐(包括社會公益活動和做兼職等之類的事情)，很多人會說，讀大學會后悔四年，不讀大學會后悔一輩子。呵呵……我大學不但不會后悔而且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生時光放在這里我就會盡我一切的努力讓大學這幾年過得充實，有意義，更讓自己能有在這片大好河山立足的能力!計劃很重要!一個企業(yè)投資之前都要先做好計劃，學習更不能例外!更進一步說是在培養(yǎng)我們計劃人生的能力!
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習。這個相當于廢話，因為誰都懂，但是每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。 就拿預習來說吧，預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網，要有計劃的預習，根據實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它。這不僅能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了，肯定是認真聽課記重點了。至于復習嘛，我的方法就是要有規(guī)律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習(包括自考通和往年的試題)，第三步就是增強記憶和理解!第四個環(huán)節(jié)是要學以致用!
經驗介紹講話稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我的課外學習有很多如：我會在一定的地方留心觀察每一件事物，比如有一次冬天下雪，天空中雪花就像架起了降落傘，在微風中飛來飛去，他們就像舞臺上的舞者在云端翩翩起舞。地上鋪著雪毯，那是白云姐姐送給大地媽媽雪白而又漂亮的裙子。天空中的雪花落在屋頂上那是云姐姐給我們送去的溫暖。天空中的雪花落在松樹的身上，在寒風交加的冬天松樹就像一位不屈不撓的戰(zhàn)士守護著我們，守護著美麗的校園。
這樣做了，不想讓語文學習成績提高都難，所以要多在課外學習語文。
經驗介紹講話稿篇六
各位老師同學：
大家好！我是來自384班的談沖。今天我國旗下講話的題目是《淺談學習經驗》。在此，我將分享我的學習經驗，以供各位同學參考。
我一直認為，無論是在學習中或是以后的工作中，真正能讓我們擊敗對手的，在于我們花在上面的時間有多少，更在于我們的效率有多高。在我的班級或者高二這個年級中，比我在學習上花時間多的同學有很多，而他們其中的一些人并沒有取得很好的成績，我想就是因為他們的效率不夠高。在課堂上，時時刻刻都要保持最高的效率，而保持高效率的方法就是要有一顆沉靜的心。我們都愛玩，但不應該時時刻刻都想著怎樣去玩。課堂上，我們必須要沉下心來，心中只想著學習這一件事，把握住每一個知識點。對于數學和物理，上課通過理解和運用就要把定義、定理、公式這類基礎知識背下來，熟記在心，這樣寫作業(yè)的時候就不用再翻書，效率也就高了。語文、英語和生物這類要背要記的知識點比較多的學科，上課記住一部分，晚上作業(yè)寫完了再背一遍，到周末的時候再溫習一遍，也就都記住了。對于化學，上課熟悉知識點，晚上在背下來，也就不成問題。擁有一顆沉靜的心，時時刻刻都保持著高效率，這便是取的好成績的秘訣。
課后的習題也是不可或缺的，課后習題最重要的是精。在完成家庭作業(yè)之余，做一些比較難的習題有助于加深對知識的理解，所以習題的`重點應集中在難題上。輔導資料上，那些比較基礎的題目，在心中理清思路，在草稿紙上列出式子就夠了，不必進行過多的繁雜計算。而那些難題，則要仔細思考，爭取自己解答出來，而非輕易求教他人，否則容易助長自己思維的惰性。人都有惰性，關鍵在于能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了惰性，成功也就不會很遠了。
再者，考前復習和考試時的心態(tài)也十分重要。我們目前考試的題目大多是基礎題，所以考前復習的重點要在基礎知識上，一定要保證在考前每本教材至少溫習兩遍。在理科考試的前一天晚上，幾道熱身練習題也很有必要，這可以幫助我們第二天在考場上打開思路，做起題來比較順暢。千萬不要想著考間那十幾分鐘復習，時間太短，效果不明顯，尋求心里安慰罷了。走進了考場，就不要再想考試不好的后果了，那應該是考試之前想的問題。進入了考場還在想，除了讓內心慌張以外，沒有其他意義。此時，應該是端正心態(tài)，心無雜念，仔細答題。
以上便是我在學習過程中總結出的小小的經驗。希望這些經驗能夠對大家的學習有所幫助，促進同學們提高成績。我的發(fā)言完畢，謝謝！
經驗介紹講話稿篇七
做好教學工作，教師要緊緊圍繞教材內容及其邏輯順序展開，引導學生根據教材的邏輯順序認識、理解教材內容。下面是本站小編整理教學經驗介紹的范文，歡迎閱讀!
小學數學教學，作為一種以小學數學教材為中介的師生雙方教與學的共同活動，它既是一種動態(tài)的多維結構，更是一個有序的連續(xù)過程。探明這個過程的本質和特點、要素與結構、實施程序與步驟，不僅是小學數學學科教學理論研究面臨的一個重大課題，同時也是小學數學教學實踐迫切需要解決的一個實際問題。
一、小學數學教學過程的構成。
小學數學教學過程是一種有著特定的教學對象和具體的教學內容的學科教學過程，它是一種有計劃、有步驟的活動過程。因此，整個過程及其過程中教師教的活動和學生學的活動都必然有其明確的目的，沒有目的或目的不明確的師生活動既不能稱之為教學活動，更不能構成一個完整的教學過程。小學數學教學目的是構成小學數學教學過程必不可少的一個基本要素，它不像教師、學生、教材等要素那樣客觀具體，它是以觀念的形式預先存在于師生頭腦里的活動結果和追求目標。由于教師和學生頭腦里有了這種追求的目標，才保證整個教學過程始終沿著既定的方向向前發(fā)展。小學數學教學目的在小學數學教學過程中具有統(tǒng)帥全局的作用，它不僅決定著教學內容的選擇和組織，影響著教學手段和方法的使用，同時還制約著教學活動結構的安排和教學進程的發(fā)展。再從小學數學教學過程的諸要素來看，如果離開了學生這個主體，教學目的的導向作用、教師的主導作用、教材內容的中介作用以及教學手段和教學方法的價值，不僅無法體現出來，而且也沒有存在的必要。由此可見，教學過程中各種要素的功能和作用，最終都要通過學生的變化和發(fā)展體現出來。從這個角度來講，小學生的學習活動在小學數學教學過程的構成。
(二)教學手段和教學方法。
一個完整的小學數學教學過程還應包括必要的教學手段和教學方法。狹義的教學手段通常是指除教材以外的教學媒體，包括實物、模型、投影、錄像、電影、計算機等。從本質上講，我們可以把教學手段理解為實現教學目的、完成教學任務的工具。教學方法是指師生在教學活動中所采用的工作和學習方式。從教學手段和教學方法的聯系來看，教師和學生在教學活動中所使用的方法包括教學媒體的使用。如果把教學手段視為教學工具，那么教學方法就包括對教學工具的運用。正是基于這種認識，筆者認為可以把教學手段和教學方法合起來作為構成小學數學教學過程的一個要素。
教學手段和教學方法對小學數學教學過程來說，雖然不是起決定作用的要素，但是它們對教學過程及其效果的影響也是不能低估的。實踐證明，完備的教學手段和科學的教學方法，能有效地提高教學效率，促進學生更好的發(fā)展。
上述五個要素集中概括了構成小學數學教學過程的五大主要組成部分。在這些組成部分中，教師、學生、教材是構成小學數學教學過程的主要成分，特別是教師和學生更是兩個最活躍的基本要素，這兩大要素對整個小學數學教學過程的構成及其效果具有決定性的作用。
二、小學數學教學過程的基本階段。
小學數學教學過程的階段是指小學數學教學過程的基本程序，通常表現為一些相對固定的教學環(huán)節(jié)。由于小學數學教學過程是一個師生共同的雙邊活動過程，在其階段的劃分上既要考慮教師教的過程又要考慮學生學的過程，更要考慮兩者的相互適應。根據教的過程與學的過程必須相互適應、協(xié)調統(tǒng)一的原則，筆者將小學數學教學過程劃分為以下四個基本階段。
(一)教學準備階段。
教學準備，在這里概指教師教的準備和學生學的準備，這一階段既是教師教的過程的起始環(huán)節(jié)，同時也是學生學的過程的起始環(huán)節(jié)。
教師教的準備過程，就其表現形式而言，主要是一個學習小學數學教學大綱，明確教學目的要求，熟悉教材內容，了解學生情況，設計教學任務，選擇教學手段和方法，在此基礎上制定出切實可行的教學方案的過程。這個過程既是一個教學工作的準備過程，同時也是一個教學心理準備過程。首先，在制定教學方案的過程中教師要給整個教學過程設計具體的教學目的和任務。教學目的一旦確定下來就會以觀念的形式存在于教師的頭腦中并成為教學中追求的目標。這樣，在教學過程中要實現什么目的以及如何去實現這個目的，教師一開始就有充分的心理準備。其次，由于教學方案要預先設計整個教學過程，所以教學中采用哪些手段和方法，如何組織和調控學生的學習活動，教師胸中有數，早有思想準備。顯而易見，這一階段對教師教的活動來說，具有心理定向和心理動力作用。
學生的學習準備，也包括知識準備和心理準備兩方面。前者是指在開始新課學習以前，有意識地復習與新知識有緊密聯系的舊知識，喚起對舊知識的積極回憶，并以此作為學習新知識的基矗后者主要是指教學前通過教師告訴學生所要學習的知識內容及其在今后學習中的地位、作用以及怎樣學習這些知識，讓學生初步明確下一階段的學習任務，產生學習需要，并自覺預習將要學習的教材內容。不過，學生學習準備的效果在很大程度上取決于教師啟發(fā)、激勵的方法和技巧。如果方法得當，對學生的學習就會產生極大的促進作用。如一位老師在教學“圓的周長”前啟發(fā)學生：“正方形、長方形的周長大家都會算了，你們會計算圓的周長嗎?其實，圓的周長和它的直徑之間始終存在著一個固定不變的倍數關系，只要找到了這個倍數關系計算圓的周長就不難了。怎樣去發(fā)現這個倍數關系和用這個倍數關系計算圓的周長呢?在明天的學習中大家就會明白的?！苯Y果學生的求知欲空前高漲，絕大多數學生在課前還自覺地作了預習，可見學習準備的重要作用。
(二)教師的講授和學生的理解相互作用階段。
這是小學數學教學過程的中心環(huán)節(jié)，它對整個教學過程的效果起著決定性的作用。在這一階段中，教師根據學生的學習需要系統(tǒng)地提示、講解教材內容;學生在教師的指導下全面感知、理解教師所講授的內容，從而把教材知識結構轉化成數學認知結構。這既是教師教的活動與學生學的活動發(fā)生相互作用的階段，又是新的數學知識同學生原有認知結構建立實質性聯系的階段。這一階段對于學生內化數學知識，擴充原有數學認知結構或建立新的數學認知結構都具有至關重要的作用。從表面看，在這一階段只是教師和學生兩大要素發(fā)生相互作用，實際上小學數學教學過程的其它各構成要素都對該階段產生制約作用。首先，教師的講授和學生的理解都必須以小學數學教材內容為依據和對象，小學數學教材是師生相互作用賴以發(fā)生的中介;其次，教師的講授和學生的理解都不能離開教學目的去漫無邊際地發(fā)散，只能按照小學數學教學目的指引的方向展開;再次，教師的講授和學生的理解都要借助一定的教學手段和方法。可見，這一階段是一個受多種因素制約的復雜過程。
根據實踐經驗，在具體實施這一步驟時要重點處理好以下幾個問題。
1、充分發(fā)揮教材的中介作用。
首先，教師的講解要緊緊圍繞教材內容及其邏輯順序展開，引導學生根據教材的邏輯順序認識、理解教材內容。其次，在講解中不要什么問題都合盤托出，應給學生留有看書學習的余地;學生在接受教師2、教師的講解要抓住新舊知識的連接點，充分展現教學知識的發(fā)生、發(fā)展過程。為了使學生在舊知識的基礎上更好地理解新知識，教師在講解中一定要緊緊抓住新舊知識的連接點，引導學生利用新舊知識之間的聯系去實現新的數學知識結構同原有認知結構的聯系。在這方面，教材已經給我們作了很好的安排。因此，教學中我們要充分利用教材促進學生對新知識的更好理解。
3、用直觀手段為學生的理解提供必要的幫助。小學生的思維特點決定了他們在數學學習中的抽象邏輯思維活動要有必要的感性材料作支持才能順利進行。這在客觀上要求教師在教學中除了努力提高講解水平外，還要加強實際操作和直觀教學，利用動作和感知來密切教師的講授與學生的理解之間的聯系，促進學生對教師講授內容的理解和掌握。
(三)鞏固運用階段。
引導學生對已經理解的知識加以鞏固和運用，使其真正掌握，這既是教師教學工作的一個重要步驟，同時也是學生學習過程中的一個基本階段。這一階段對于學生加深數學知識的理解、強化知識的保持、訓練技能和發(fā)展能力都具有其它階段無法替代的作用。嚴格地講，鞏固和運用是兩種不同的活動，前者是指在理解的基礎上將所學知識牢牢地記住，后者是指用所學的數學知識解決問題，但在教學實踐中兩者往往是交織在一起的，通常很難作出嚴格的劃分，因此將兩者綜合成小學數學教學過程的一個基本階段。從活動過程的構成來看，這一階段雖然主要是學生的練習，但由于學生的練習始終離不開教師的必要指導，因此鞏固運用階段仍然是一個教師教的過程和學生學的過程相互適應、協(xié)調統(tǒng)一的活動過程。這一階段在具體實施中要注意做好以下三方面工作。
1、組織學生有效地練習。
練習是在理解的基礎上對已學知識的更高層次的重新認識。為了幫助學生更好地鞏固知識，在教學中要特別注意搞好兩種形式的練習：一是新授課教學中的鞏固練習，通過這種練習及時強化新知識;二是2、搞好數學知識的整理與復習。
首先，復習要及時、經常，既要重視階段性復習，也要重視平時的經常性復習;其次，要注意教給學生科學的復習方法，并讓他們養(yǎng)成自覺復習所學數學知識的習慣。另外，還要特別注意引導學生加強數3、注意引導學生利用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題，以強化數學知識的實際運用，促進知識的進一步鞏固。
(四)總結評價階段。
總結評價是小學數學教學過程的最后一個階段，這一階段要對前三個階段的展開情況以及整個小學數學教學過程的效果進行必要的檢查總結，并作出公正、客觀的評價，為下一個教學過程的設計提供科學的依據?？偨Y評價，不僅是宏觀上的單元、學期以及整個小學階段教學過程的一個基本環(huán)節(jié)，而且也是微觀上的課堂教學過程的一個必要步驟，它是構成小學數學教學過程的一個不可缺少的組成部分。
這一階段在具體實施中要注意處理好三個問題：一要確立好總結評價的標準，其標準既要全面反映知識掌握、能力培養(yǎng)和思想品德教育等內容，又要具體規(guī)定知識掌握和能力培養(yǎng)的層次要求;二要重視師生的。
自我總結。
與評價;三要突出學生學習過程的評價。
上述四個基本階段，是根據小學數學教學過程進行的一般程序和普遍規(guī)律而劃分的，它只反映了小學數學教學過程順序結構的基本框架，至于每一階段中的具體內容和實施辦法，則有賴于廣大小學數學教師在教學實踐中根據具體情況去靈活處理。
新課標提出數學教學是數學活動的教學，而數學活動應是學生自己建構知識的活動。因此，教師要從“以學論教”的理念出發(fā)，精心設計數學活動，讓學生“在參與中體驗，在活動中發(fā)展”，真正體現以學生主體實踐活動為基礎的有效課堂教學。
第一，結合實際。《數學新課程標準》明確指出：數學教學要緊密聯系學生的生活環(huán)境，從學生的經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納等活動，掌握基本的數學知識和技能，發(fā)展他們的能力，激發(fā)對數學的興趣，以及學好數學的愿望。而數學同時又源于生活，高于生活并最終服務于生活?？梢哉f生活中到處都充滿著數學，所以，我們所創(chuàng)設的情境要貼近實際生活、結合實際生活進行教學，即數學生活化，那樣學生學習數學時就會倍感親切，學習數學的積極性就會迅速高漲，學習氣氛也自然輕松、活躍。
第二，注重實踐。《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式?！睌祵W實踐活動是實踐性、探索性和應用性較強的一類學習活動，充分體現了“做中學”的特點。由此可見，實踐活動在數學教學中有著舉足輕重的地位。目前，“實踐活動課”也越來越普遍地出現在我們的教材中，出現在我們的教學中?！皩嵺`活動課”是小學數學新教材中的一種新課型。教材增設“實踐活動”是課程標準新理念的一個具體體現，也是培養(yǎng)學生的思維、操作等能力的重要途徑。
第三、講究實用。伴隨著多媒體技術在課堂中的使用，我們的教學又迎來了新的階段。其中，生動的畫面、悅耳的聲音、優(yōu)美的文字無不清晰的展示在學生面前，充分給學生以美的享受。所以說，在日常教學中，教師如果能根據實際需要，適當使用一些多媒體技術組織教學，定能取得事半功倍的教學效果。當然，多媒體。
課件。
也不是十全十美的，它也有著其不足的地方。有時，精美的課件往往使學生過多的關注于其中的優(yōu)美畫面而忽視教學本身。并且，當教學中遇到偶發(fā)情況時，課件本身往往缺少應變，顯得比較呆板，等等。所以說，媒體本身并無好、壞之分，只要對教學有幫助，只要對學生知識的掌握、能力的提高有幫助，那就是好的媒體?？傊痪湓挘哼m合自己的教學媒體就是最好的媒體，實用才是硬道理。
第四、追求實效。所謂“實效”，主要是指通過教師一節(jié)課乃至一段時間的教學后，學生所獲得進步或發(fā)展。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是評價一節(jié)課成功與否乃至一位老師教學教學水平高與低的惟一指標。不管是應用什么教學方法、采用什么教學手段、利用什么教學媒體，一切都是為了使學生更好地發(fā)現知識、掌握知識、提高學生的能力。
所以說，只要我們教師認真鉆研教材，精心設計教法、組織教學，數學課就再也不會給人以枯燥乏味的感覺，數學課就一定能低消耗高效能，學生就一定能學得輕松，學得牢固。
時間如梭，轉眼一個學期的教育教學工作又告以段落，小學數學教育教學經驗總結。這一學期我主要承擔二年級一班的數學課教學任務。這一切對于我來說又是一個新的開始，面對不同的群體，性格迥異的新學生，我必須改變原有的教學思路和教育手段，從各方面嚴格要求自己，積極向各位教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?；仡櫛緦W期的工作，我思緒萬千、感慨多多，以下是我在教育教學工作中的一些經驗總結：
一、注重課前教材的認真研讀，做到了解全面、分析透徹。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
學期前我對整冊書做了全面的了解和分析，注重知識的前后聯系，注意結合我所教的二年級同學的年齡特點和學習習慣制訂了詳細的。
教學工作計劃。
做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學目標和教學重難點，注重和平行班的老師就教學難點問題做詳細的分析，做到充分駕馭課堂留意從教學輔導材料中取經，吸取好的教育教學方法為我所用，注意寫好每一節(jié)課的教學反思力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩，力求將我所知所想的教學理念滲透到我的課堂中來，力求讓我的學生能在寓教寓樂中輕松學數學，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。
二、注意激發(fā)興趣，引導學生主動參與數學學習。
興趣是最好的老師，如何引導學生饒有興趣的參與到數學課的學習中來尤為重要。本學期我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設情境，提出問題。利用鐘面實物教具，讓更多的學生感受到時間的匆匆流逝。在一些數學活動中引導學生自己動手制作觀察物體所需的小正方體模型，注重讓更多的學生參與到觀察物體的實踐中來。為學生提供超市購物等場景，讓學生感受到生活中有數學，數學來源于生活等等。為學生提供了主動參與合作交流的平臺。調動學生學習積極性引導更多的學生全方位全過程的參與到數學課的學習活動中來，以逐步形成學生的數學知識和技能為出發(fā)點，以形成學生基本的數學思想和方法為精髓。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
三、注重反饋，加強課后的練習與鞏固。
所學知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯系與鞏固才能檢驗出來。我在練習鞏固時注重個別輔導，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學生能按質按量的完成，對于沒有很好掌握的同學及時輔導，找出不足與疏漏，及時補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學生布置難易不同的作業(yè)。注重調動多方資源，開展轟轟烈烈的家長助學生、好學生幫助差學生的活動，使得課后的練習與鞏固得以有效的實施。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。課后我認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
經驗介紹講話稿篇八
各位金融家，同志們：
今天，xx農村商業(yè)銀行正式掛牌成立了。首先，我代表xx市委、市政府，對xx農商行的掛牌開業(yè)表示熱烈的祝賀!剛才，緒玖同志宣讀了湖北銀監(jiān)局的開業(yè)批復，何東同志頒發(fā)了《金融許可證》;來君董事長談了很好的規(guī)劃和打算;省信用聯社李主任作了重要講話。近幾年來，省信用聯社對xx給予了大力支持和傾斜。(比如，每年在全省信貸投放規(guī)模上對xx給予了優(yōu)先考慮;在全省支持農信社改革風險防范金安排上，也對xx予以了傾斜，每個縣市區(qū)撥付資金1000萬元，在全省分配份額中是比較多的)，特別是亞華主任擔任聯社主要領導期間，在信貸投放、政策資金支持方面都對我們xx給予了大力傾斜，在此，向李主任及省聯社表示衷心的感謝!
農信社是我市農村金融的主力軍，承擔著全市70%以上的涉農貸款，目前，農信社存貸款占比、存貸款規(guī)模在我市金融機構中均排名第一，連續(xù)四年榮獲市政府“支持地方經濟發(fā)展突出貢獻獎”，在支持全市“三農”發(fā)展、緩解中小企業(yè)融資難題、服務地方經濟建設方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。今天xx農商行的成立，標志著我市農信社改革工作取得了重要的階段性成果，也標志著xx農村信用合作金融事業(yè)從此揭開了新的篇章。在這里，我對xx農村商業(yè)銀行提幾點希望：
第一，要建設服務高效的現代商業(yè)銀行。希望新組建的xx農商行，按照現代企業(yè)制度要求，努力打造具有較強市場競爭力的現代股份制商業(yè)銀行，成為全省深化金融體制改革的“樣板行”和“先導行”。
第二，要進一步發(fā)揮地方金融主力軍作用。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，搶抓省政府出臺支農支小金融服務23條意見的機遇，創(chuàng)新金融產品和服務模式，增加地方信貸投入，培育和幫扶一批小微企業(yè)和涉農市場主體，為大力推進“五個跨越”、加快建設“五個城市”作出新的更大貢獻。
第三，要全面完成農信社改革任務。xx農商行的成立，標志著我市農信社改革邁出了關鍵的一步。各地各相關部門要按照改革時間表、路線圖，繼續(xù)加大改革力度，確保我市漢川、安陸、應城三地農商行年前順利掛牌開業(yè)。同時，我們也懇請省聯社一如既往地關心支持我市金融改革工作，為我們提供必要的政策支持和業(yè)務指導，幫助xx農村商業(yè)銀行加快發(fā)展。
最后，衷心祝愿xx農村商業(yè)銀行不斷做大做強，在支持xx經濟社會發(fā)展中努力實現互惠共贏！謝謝大家！
經驗介紹講話稿篇九
你們好！
首先，非常感謝學校領導和老師給我提供這個與大家一起交流學習經驗的機會。雖然我在這次期中考試中的某些學科取得了相對較好的成績。但是學習方法和過程與同學們大同小異，只是重點把自己如何進行有效學習、養(yǎng)成良好習慣的幾點體會羅列出來，與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會神、專心致志地聽講對學習結果的影響是第一位的。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調動自己所有的感官參與到聽課進程中——時刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過練習與鞏固——把老師所講的內容真正內化到自己的腦海里。當然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學習過后的知識點的遺忘對每個人來說都是不可避免的'。所以，在聽講的時候，請同學們盡量不要放下你手中的筆，一是認真把老師強調的重點在課本上畫出來，二是及時把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復習之用。
其次，要養(yǎng)成及時復習的習慣。就是課下一定要對學過的知識及時加以鞏固。而認真完成老師布置的作業(yè)無疑是復習鞏固的最有效手段。初中相對于小學來說，一個顯著的特點就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認真對待和保質保量的完成，不僅會造成當天的學習內容不能被全部消化，恐怕還會影響到下一個知識點的學習。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習慣和學習態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當天所學的知識點是否都已經掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時請教老師和同學。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習慣。開卷有益，課余時間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因為多讀書不僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因為小時候沒有多讀書的原因——因為我從小就是個電視迷，閑暇時可以盯著電視整整看上一個上午。但現在我通過某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書本里一些人物的思想、內心活動的細節(jié)描寫是電視畫面難以表現的。當然，一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯過的好。
最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學習成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網。要擁有持之以恒的精神——認認真真地聽好每一堂課，認認真真地完成每一份學案，認認真真地做好每一次作業(yè)，認認真真地糾正每一個錯誤，認認真真地對待每一次考試。
以上只是我個人在學習過程中收獲的一點兒心得和體會，希望對同學們今后的學習能有所啟迪或幫助。
經驗介紹講話稿篇十
敬愛的老師、親愛的同學們， 大家上午好 ！
我是九（17）班的學生辛乾宇，今天能站在這里談談自己的體會，我倍感榮幸。 首先請允許我代表全體同學真誠的道一聲：老師，你們辛苦了，謝謝你們。 緊張的期中考試已淡出同學們的記憶，可我們不能忘了期中考試后的反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時侯，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破了。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨煉、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當你冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當你熱情相擁時，生命是一只金色的碟 。” 學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于從學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
當然，方法也很重要。學習方法得當就會事半功倍，下面我分享一下自己學習中的方法和感受。
第一，課前要預習。通過預習，初步理解下堂課要上的內容，把看不懂的作上記號， 這樣為上課效率最大化打下基礎。
第二，集中注意力聽課。在課堂上要跟著老師的思路做筆記，這樣不僅能記下老師課上講的知識點，而且通過這些動態(tài)的記錄，也能讓你的注意力集中起來。上課聽講一定要跟著老師的思路走。有些同學可能覺得有些知識自己已經懂了就不想再聽了，其實這是影響聽課效果的，因為老師的講解包括了解題思路和答題步驟，這些對考試都非常有幫助，你可能這道題會，但換了形式就不會了，或者是會做，但答題步驟不全，認真聽老師講解才能掌握這些知識。
候就已經晚了。
第四，課后復習。把當天學的內容在做作業(yè)前復習一遍，這樣做作業(yè)時就效率高了；另外，給每科準備一個錯題本也很重要，先把錯題抄在上面，隔幾天做一次，并在每道題旁標注需注意的地方，這樣就等于減少犯錯的機率，這樣你復習時也更有針對性，更輕松。
還有，要多看書本；注意基礎；重視課本的閱讀、理解；要多思考，著重理解。學而不思則罔。思考是學習的靈魂，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做有利于思考能力的提高；學而時習之。學習要多重復，每次重復應有不同的角度、不同的重點、不同的目的，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識，知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到提升的，所謂溫故而知新也。
以上所有的這些僅供大家參考。適合自己的方法才是最好的方法，相信同學們可以找到屬于自己的'最高效的學習方法。
同學們，讓我們共同努力迎接更美好的明天吧！謝謝大家！
大家好!我是來自***班的***。今天真的很高興能夠站在這里與大家交流學習經驗，分享學習心得。
不知不覺，我的大學時光已過去兩年多了，高年級的我真是不由得感慨時光過的是如此之快?？梢哉f這兩年多經歷了很多也思考了很多。大學時期可以說是人生最珍貴美好的階段，大學時期被稱為青年對社會的“延緩償付期”，這不僅是指一種社會的延緩，更是一種心理上的延緩。處在“延緩償付期”的我們應該好好把握利用這一段寶貴時間，不斷學習、探索、總結、反思，儲備足夠的知識，必要的經驗，使自己更加成熟，更有能力有信心去面對我們即將踏入的社會。
而作為學生中的我們依靠什么途徑來使自己成長起來呢?其實很簡單，那就是依靠學習。在這里，我想要聲明的是，學習不僅指學習課本上的知識，還包括方方面面對我們對我們今后發(fā)展有用的東西。
今天，在這里，我不準備說什么關于學習方法的條條框框和大道理，我只就個人在學習中經驗給大家分享幾個關鍵詞，它們是“心態(tài)”，“思考”和“計劃”。
首先，我要說的是“心態(tài)”，可以說好的心態(tài)是學好必不可少的要素，沒有好的心態(tài)就難以學好，即使學好了也難以考好?？梢院敛豢鋸埖卣f，心態(tài)決定一切!良好的心態(tài)不僅可以幫你端正學習動機，還會使你在失敗時不至于一蹶不振，成功時不至于沾沾自喜。它將會是你前進的巨大動力與勇氣。談到心態(tài)，我首先給大家講一個真實的故事。美國有一個著名的走鋼絲表演家叫瓦倫達，他在幾十米的高空中走了幾十年，創(chuàng)下了雜技生涯的一個又一個奇跡。
他是這樣總結自己的成功經驗的，他說：“我走鋼索時，不想目的地，只想著走好腳下的每一步?！比欢煊胁粶y風云，瓦倫達在一次重大的表演中不幸失足身亡。事后，他的妻子回顧這段痛苦經歷時說：“我預感這次很可能要出事，因為他上場前總不停地說，這次太重要了，不能失敗，絕對不能失敗，而以前每次成功的表演，他只想著走鋼索這件事，而不去考慮這件事可能帶來的一切?！焙髞?，人們就把這種不專心做某事，而過度關注這件事的意義，患得患失的心態(tài)叫做“瓦倫達心態(tài)”。這個故事告訴了我們什么呢?答案很簡單，即三個字，“平常心”，在學習中只有保持平常心才能學到真正有用的東西，才能夠學好。學習就只是單純的學，學習只是因為自己的興趣，是想學，而不是為了攀比，為了拿獎學金。學習就是純粹的學習，不帶任何功利性，不應該患得患失。你要明白，學習的真正目的，只是為了完善自己。
說完“平常心”，再說說關于心態(tài)很重要的一點，那就是自信心。在我看來，有了克服困難的信心，就能最大限度的發(fā)揮自己的潛能，取得意想不到的成績。這里，再給大家講個小故事。1796年的一天，德國哥廷根大學一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師布置給他的每天例行數學題。正常情況下，青年總是兩個小時完成這項特殊的作業(yè)。像往常一樣，前兩個題目在兩個小時內順利完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著做著，青年感到越來越吃力。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，努力的思考著。當窗外露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題。作業(yè)交給導師后，導師當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的?你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案啊，阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才!我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里?！?BR> 多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我是不可能在一個晚上解決它?！边@個青年就是數學王子高斯。這個故事告訴我們，很多時候，本不是困難本身有多么難以攻克，而是，我們被困難這個噱頭所嚇到，喪失了必勝的信心。很多時候，我們不是學不好，只是缺乏學習的信心。說到信心，讓我想起了我初中化學老師說過的一句讓我至今仍記憶猶新的話。他是這樣說的，“你們當中的好多人都是背著書包在上學，當有一天你們把書包墊在腳下，你就會體會到一個新的高度，你就會體會到學習的真諦?！边^了這么多年，我越發(fā)覺得這話說的有道理，他的言外之意就是告訴我們放下包袱，不再受學習的奴役，而是做學習的主人，以強大的自信心來駕馭知識，讓學習為我所用，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，勇敢的去探索，最大限度的發(fā)揮自己的潛能。
其次，我要說的是“思考”。學習不應該死學，而是應該思考著去學，要學會學習。平時，要觀察知識之間的相關性、相似處、不同處，分析對比，提高學習效率，不做無用功。要多反思多琢磨，做到舉一反三，不搞題海戰(zhàn)術。要聰明的學習，大學吧，不要求你做到課前預習，課后復習，但上課的時間你一定要把握好。課堂上老師長篇大論甚至不惜花費一節(jié)課的時間來講一個知識點，那么你就要注意了，這很可能是他在期末考試中要考的。對于一些老師反復講解，甚至反復提問的問題，你可要當心了，因為他可是考試眼中的重點，其對你的重要性自然不言而喻了。對于這些東西你一定要徹底弄會。而老師一帶而過的知識，你只需大致了解即可。學會思考著去學習，還要求我們把握科學規(guī)律，并運用于自身的學習中。
最后，我要說的一個關鍵詞就是“目標”?？梢哉f大一是迷茫期，那怎樣快速度過迷茫期呢?最好的方法就是設立目標了。你要想想你將來是工作還是考研呢?此時此刻的你應該有個大致的規(guī)劃，要盡早的樹立你的長遠目標。同時，還要著手于現階段的具體目標，開始準備，一點一滴的積累，促成你最終目標的實現。現在想起來，我的大一還真是迷茫遺憾啊，所以大家要吸取我的教訓啊，什么計算機證，各種資格證啊，等等你感興趣的，你現在就完全可以著手準備并把它拿下，不要非拖到大二大三，因為那時你還有那時的任務。
說了這么多，只是我個人感悟與想法，僅供大家參考。最后祝愿大家有一個充實愉快的大學生活，謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師，各位家長朋友們：
大家晚上好!
非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向學校的領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
短短的5分鐘，不可能把對孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享幾點。每個家庭，每個孩子都不可能相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，今天的經驗只是一個分享的過程。
第一點：知識比分數更重要
我經常對孩子說：學到知識是你自己的，知識可以讓我們變得聰明，知識可以讓我們充滿智慧，知識可以解決很多問題等等，讓孩子明白知識的重要性。
每次考試結束，我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷，無論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的原因是什么?是粗心還是沒有掌握好這部分的知識。時間長了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動的發(fā)現存在的問題，有時會不好意思的說：啊，我又粗心了，這里不該丟分的，或我不會做這道題，或我理解錯誤了等等，我的目的已經達到了，孩子開始明白自己的問題在哪里，知道錯那了要改就容易得多了。
第二點：缺什么補什么
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握好，就給她補那一方面的。曾經，孩子的語文閱讀理解不是太好，總是在那里丟分，我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。時間長了，孩子也漸漸可以自己知道自己的問題，5年級時，孩子發(fā)現自己的數學總是上不去，她主動提出：媽媽我要補一補數學，其實，我知道并不是知識掌握不好，而是太粗心了，于是就買了一些數學試卷，在孩子空閑的時候，樂意接受的時候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。
第三點：家庭作業(yè)完成的順序
先做抄寫算的作業(yè)，再做查資料、背書、預習等作業(yè);先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè);先做多的作業(yè)，再做少的作業(yè);先做難的作業(yè)，在做易的作業(yè)。因為孩子的精力開始比較充沛，到最后會比較疲倦，沒有精神。 查資料、背書、預習等作業(yè)會占用比較多的時間，且腦力比較少，而書寫的作業(yè)特別是數學要動腦多先完成，最后背書雖然也要動腦，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上，可以邊吃水果邊背，當孩子向你背書時錯了不要打斷，最后再告訴他那錯了，再來一次，可以在背書時給予動作提醒(最好是生動幽默的動作)，搞笑一點沒有關系，因為這樣孩子一看到你的動作，想到你的動作就會想起了。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后時間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理負擔自然就小，效果自然就好得多。
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經驗。
試上超然臺上看，半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開始上學了，開始奮斗，開始一點一點的往上爬， 總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對一切。
在初二上學期期末，我在成績上取得了較大的進步。那不是不經意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮斗，那是長期堅持努力的結果，是經過辛苦付出而攢回來的分數。
其實，一切的學習，方法只有自己尋找，因為沒有任何人比你更加地了解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態(tài)，只有打心里愿意學習、喜歡學習，才能夠輕松地學好知識。
學習的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法-論都是從學習中來。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學后就業(yè)之路，在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。
面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國教育制度的一試定終生，使我們必須在學習單上取得優(yōu)異的成績，唯有這樣，才有出路，才有未來。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，而這一切的一切都需要學習。
取得優(yōu)異的成績， 不單單要有積極主動地學習，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學期末我能夠取得優(yōu)異成績，更多的是心態(tài)已調整好。只有自信的面對學習、面對考試，才能在考場上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學會深呼吸，學會忘記那是一場嚴肅的考試，用一種美好的心態(tài)來面對這一切。相信：不可能是不可能的事。
學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗。奮斗吧，對得起自己、對得起父母，也對得起辛勤的老師們!
就算是曇花一現，也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。
我的講話結束。謝謝!
經驗介紹講話稿篇十一
尊敬的各位同事,各位領導:。
今天有這個機會與大家交流一下教學實踐中的一點心得體會,我感到非常的榮幸，教學經驗介紹發(fā)言稿。我發(fā)言的內容主要有以下三點:。
1、如何激發(fā)學生的學習興趣；
2、不斷探索,積累經驗；
3、形成自己的教學風格,向課堂要教學效益。
關于如何激發(fā)學生的學習興趣這個話題,我想先和大家交流一個問題:如果一朵鮮花插在牛糞上,你會最先看到牛糞還是鮮花?對于這個問題，我們首先要認識到老師本身就是一個優(yōu)點與缺點的結合體。如果鮮花代表的是老師淵博的知識、豐富的經驗、幽默風趣的語言、優(yōu)秀的人格魅力,而牛糞代表的是老師的缺點的話,作為一名教師你是希望學生首先發(fā)現鮮花還是牛糞呢?答案當然是鮮花。但是，現實中學生往往會先發(fā)現我們的缺點，甚至直到鮮花凋謝都沒有發(fā)現老師優(yōu)秀的一面。培養(yǎng)學生的興趣就是讓學生覺得老師有優(yōu)點，課堂有趣，這個科目有趣。我個人認為激發(fā)學習興趣的最佳方法就是老師要在教學實踐中把自己最優(yōu)秀的一面（也就是像鮮花一樣靚麗的一面）展現給自己的學生看。這必須作到以下兩點:。
1、你的第一節(jié)課就要確立你在學生心目中的好形象。讓學生在第一節(jié)課就認可你這個老師,你以后的工作會順利很多。
2、帶著快樂的心情走進課堂,把快樂的情趣傳染給學生,學生回報給你的是愉快地參與學習。任何人生活中都會有煩惱,但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進課堂,因為這種情緒既不利于課堂發(fā)揮,也不利于學生學習,更會影響到學生對你的看法，從而因對老師的討厭而討厭對這個科目的學習。這樣你會發(fā)現你所做的好多事情都是徒勞的。同事們,樹立你在學生面前的好形象是你當好老師所邁出必不可少的一步。
我所談的第二個問題是不斷探索,積累經驗。這可以總結為一句話：摸著石頭過河。這個過程需要摸到三塊石頭：一是熟悉教材；二是下水做高考卷；三是向名師學習，發(fā)言稿《教學經驗介紹發(fā)言稿》。其中缺了任何一塊石頭都搭不成橋，結果只能淌水過河。憑我以前的教學經驗,面隊任何教材,上課之前必須作兩項工作,那就是備教材和備學生。備教材可以讓科任教師熟悉授課內容,備學生可以了解學生在知識方面有哪些需求。作好這兩項工作后就可以從容的面對自己的學生了。但是,這還不夠。為什么呢?這需要找到第二塊石頭。因為作為一名高中教師還必須知道高考要考什么,怎么考?這個問題沒有任何人可以回答。但是老師不能回避,必須面對。我的解決方法是解題。我堅持每星期做一張高考試卷。剛開始,我滿足于了解題目的答案；到后來,我積累了一些題目后,我開始總結各種題目的類型,發(fā)現各種試卷雖然題目不一樣,閱讀文本不一樣,但是它必然有那些類型題目出現,這就是我們在課堂教學中學生需要的知識,這就是我們教學中必須體現的重點,不管課堂教學的花樣怎樣變化,這些實質問題必須抓住,教師盡可以進行個性化的發(fā)揮,但萬變不離其宗,教學的根本目標不會丟失。第三塊石頭是學習有經驗的老師處理教材的方法。我覺得我現在的教學方法得益于向他人的學習。大家還記得卓校長跟我們講過嗎?我們學校有一些老教師有現成的經驗,為什么不向他們取經呢?我跟現在高二的劉海雄教導、高三的王家正老師學習了一年時間,我雖不能全部學到他們教學的精髓,但我處理教材時在方法上我認為得益于他們的影響。雖然教無定法,但只要虛心,聽一些老教師講課,把他人的一些方法學過來比自己摸著石頭過河總是要快一些。做到這三點，就像找到可以架起一座橋梁的三塊石頭，不必淌水過河了。
第三個問題是形成自己的教學風格。相信大家都還記得上海專家向榮教導給我們講過有效教學的問題。課堂教學是講究效益的。要實現高效益,教師必須形成自己的教學風格。我個人認為要形成自己的教學風格最重要的是既要了解自己又要了解學生。了解自己就是利用老師儲備的知識服務于課堂教學實踐活動。了解學生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識，能否利用來幫助他們學習新的知識。對這個問題容易走進誤區(qū)：老師總是恨不得把自己所懂得的知識全部灌給學生。舉個例子：如果愛因斯坦還活著的話，請他來給我們在座的老師講相對論，請問在座的老師有幾個真正聽得懂？形成教學風格必須利用教材又能走出教材。打個比方：我們可以讓人背著過河，也可以叫人扶著過河。完全照搬他人的教學案例就是讓人背著過河?；叵胱约航虒W歷程中照搬案例的哪一節(jié)課是成功的？我覺得比較切合實際的做法就是利用教材，融進自己的理解，利用前面出現的一些知識去解釋佐證這堂課里遇到的知識點。這樣帶著明確的目標教學，逐漸就會形成自己的教學風格。我們學校有很多老教師，經驗豐富，我們可以一邊摸著石頭（就是鉆研教材和不斷摸索題型），一邊請他們扶著我們過河，最后建起自己教學的橋梁。現實教學中，沒有人可以背著我們過河，只有利用自己的知識儲備，結合前人的經驗智慧，在融進自己解題過程中掌握的一些題型特點，才可以搭橋過河。逐漸在課堂教學中形成自己的教學風格，實現教學效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么？方法不對！老師下的工夫越多，離我們的考試目標就越遠。所以，我教學就抓一點，每節(jié)課要有一個切實可行的目標，讓學生一點一滴的積累，時間長了，自然就會有所收獲。
我的發(fā)言結束，講得不對的地方請大家多多指教。
謝謝大家！
經驗介紹講話稿篇十二
尊敬的老師、家長和同學們：
您們好！
我是張勁松。首先感謝韓老師給我這次介紹學習經驗的機會。我就學習方面談一談自己的體會。
首先，我們對學習應該有一個正確的認識。我們不能把學習當作一種負擔，更不能是一種任務。學習應該是一種樂趣，如果不喜歡學習，就很難學好。下面我就介紹一下我的.學習方法吧。
上課時，充分利用課堂時間，不做小動作，不走神，集中精力認真聽講，積極回答問題，弄不明白的積極向老師提問，把不會的知識及時的弄會。
回家后要先寫作業(yè)，認真書寫，不能老想著寫完作業(yè)后玩。不會做的題也不空著，及時查找資料或詢問家長、同學，直到弄懂為止。特別是主觀性的題目，更是發(fā)揮優(yōu)勢的時候，應該盡最大努力做好。
完成作業(yè)后，要認真檢查，然后復習今天所學內容，做到及時鞏固。很多時候，爸爸媽媽會和我一起檢查、修改作業(yè)，再給我講解不懂的地方。如果第二天講新課，我就提前預習，做到心中有數。除此之外，我會抽空閱讀一些課外書籍，不僅可以增長見識，還能提高寫作能力。有時我還會用復讀機聽一會英語磁帶。做完這些，我才去玩。
每天按時休息，我睡覺的時間一般都在九點鐘左右，從不因為貪玩到很晚才睡覺。因為只有休息好，精力才能旺盛，學習才能有保障。
決不迷戀電腦和電視。雖然我也很想玩，但我知道沉迷網絡只會浪費時間，使人意志消沉，學習成績就會下降。所以我只在星期六或星期天玩1到2個小時的電腦。
學習是一個漫長的積累過程，貴在持之以恒，只有勤奮的人才能立于不敗之地。
尊敬的老師、家長們，我的學習經驗介紹完了，謝謝大家。
經驗介紹講話稿篇十三
年初進行布置，對區(qū)屬和各鎮(zhèn)街監(jiān)管的企業(yè)數量和規(guī)模進行全面統(tǒng)計分析，對新建企業(yè)進行拉網式檢查，對全區(qū)工礦企業(yè)基本情況有了更全面的掌握，在此基礎上，制定了《開發(fā)區(qū)20xx年企業(yè)安全生產標準化工作方案》，明確今年標準化工作安排和進度要求，確保安全生產標準化建設工作落到實處。對不同的企業(yè)提出不同的工作要求：已達標企業(yè)要加強對安全標準化管理體系運行情況的評價改進，推動企業(yè)持續(xù)改進安全生產工作，達標有效期將滿的企業(yè)，要按照按照新標準和新的考評辦法，重新申請考評，并達到三級以上標準化水平;對具備創(chuàng)建標準化二級條件的企業(yè)，積極鼓勵幫助企業(yè)申請升級達標;對今年安排新達標企業(yè)，要認真學習和宣貫相關行業(yè)安全標準化新的考評標準，加快落實各項工作要求。
二、加強培訓，分類指導。
從年初開始，多次召開工作會議進行安排布置，超前、分企業(yè)規(guī)模舉辦安全培訓班，3月9日和15日分別舉辦規(guī)模上和規(guī)模下工礦企業(yè)安全生產培訓班，160余家企業(yè)相關人員參加了培訓，培訓班上，大力宣傳安全生產標準化建設的意義及重要性，對《冶金等工貿企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范評分細則》等新的考評標準進行了詳細解讀。5月份，區(qū)安監(jiān)局組織年內擬申請標準化二級的國電公司、漢高華威公司和東方國際公司赴國家標準化一級企業(yè)寧波三星重工考察學習;5月31日-6月1日，區(qū)安監(jiān)局組織全區(qū)安全生產標準化尚未達標的規(guī)模上工貿企業(yè)，參加市安監(jiān)局組織的安全標準化自評員培訓班，國電聯合動力技術公司、江蘇華海誠科新材料公司、泛亞莫斯工業(yè)設備公司等十五家企業(yè)安全管理人員參加了培訓。
三、檢查督促，熱情服務。
根據市安監(jiān)局相關要求，制定了《20xx年開發(fā)區(qū)工礦企業(yè)安全監(jiān)管重點工作安排》，對鎮(zhèn)街工礦企業(yè)監(jiān)管工作提出了明確要求，要求各鎮(zhèn)街必須加強對各自分管的企業(yè)的安全監(jiān)管，年內各鎮(zhèn)街完成兩家以上規(guī)模上工礦企業(yè)標準化達標，區(qū)安監(jiān)局將加強指導幫助和監(jiān)督考核。20xx年，區(qū)安監(jiān)局對工貿企業(yè)執(zhí)法檢查了149家次，下達整改指令25份，強制措施兩份，重點推進標準化等重點工作。在4-5月份，繼續(xù)聘請安全專家對重點工貿企業(yè)和要求標準化達標企業(yè)進行了“安全體檢”，體檢活動覆蓋面廣、排查力度大、整改要求高，提升了企業(yè)安全生產意識，推進了標準化工作進程。
8月8日，開發(fā)區(qū)安監(jiān)局舉辦安全生產標準化工作輔導推進會，全區(qū)今年擬創(chuàng)建標準化二級、三級的工貿企業(yè)以及明年標準化需要復審的工貿企業(yè)安全管理人員40余人參加了會議，會議重點對工貿企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范進行了輔導，對下一步全區(qū)工貿企業(yè)標準化工作進行了布置。
為了做好對企業(yè)安全管理人員的輔導，區(qū)安監(jiān)局專門派人參加了省安監(jiān)局組織的企業(yè)安全生產標準化內審員師資培訓班進行學習，深刻理解工貿企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范的要求，并對基本規(guī)范13項一級要素、42項二級要素和194條達標標準進行了詳細的注釋。輔導推進會上，將注釋后的規(guī)范逐條對企業(yè)安全管理人員進行了講解，要求各企業(yè)對照本單位開展標準化建設中存在的問題和困難，進一步明確工作思路和推進措施，確保完成標準化建設工作任務。
輔導推進會上，對今年標準化工作進行了“倒排工期”，國電聯合動力技術(連云港)有限公司、漢高華威電子有限公司和東方國際集裝箱有限公司三家申報標準化二級的企業(yè)在九月上旬前完成申請外部評審各項準備工作;其他申報標準化三級的企業(yè)必須在10月底前上報評審申請。
從8月中旬開始，區(qū)安監(jiān)局將到各個企業(yè)輪流蹲點，督促指導企業(yè)加快標準化建設進程。根據企業(yè)規(guī)模，對一個企業(yè)的蹲點時間為半天到一天時間，首先對企業(yè)生產現場和安全管理資料進行全面細致的檢查，針對企業(yè)安全管理中存在的問題，對照企業(yè)適用的安全生產標準化考評標準逐條輔導企業(yè)開展工作。10月開始，又對申報標準化二級和三級的企業(yè)進行了全面的輔導，指導企業(yè)準備申報材料，手把手指導企業(yè)進行網上申報。
四、攻堅克難，成效卓著。
經過艱苦努力，20xx年，全區(qū)安全生產標準化建設工作取得了較大成績。
化工醫(yī)藥企業(yè)：羅蓋特精細化工有限公司和三吉利化工通過了標準化二級企業(yè)的省級評審，恒瑞醫(yī)藥等5家制藥企業(yè)通過了標準化三級評審。
非煤礦山企業(yè)：新海連公司虎山項目部通過了標準化三級評審。
天順金屬制品公司、北澤精密閥門等十二家企業(yè)上報了標準化三級評審申請，天順金屬制品公司為期滿復評企業(yè)，北澤精密閥門等十一家企業(yè)屬新申請企業(yè)，目前天順金屬制品公司、北澤精密閥門等九家企業(yè)已通過了三級評審，登泰新能源公司因運行困難無法進行評審。
20xx年，全區(qū)規(guī)模上工礦企業(yè)標準化達標率96.1%，全區(qū)規(guī)模上企業(yè)標準化達標率95.8%。(具體情況見統(tǒng)計表)。
五、存在的不足和20xx年打算。
20xx年，我們在標準化建設方面開展了大量工作，取得了巨大的成績，但推進標準化工作難度確實很大，究其原因主要有以下幾個方面：
三是部分企業(yè)安全生產管理人員缺乏專業(yè)知識，而且調整頻繁，還有部分中小企業(yè)只是為了應付政府有關部門的督查，安排“掛名”安全生產管理人員，嚴重影響標準化工作的推進。
四是《冶金等工貿企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范評分細則》標準要求較高，標準化評審費用較高，在當前整體經濟形勢不好的情況下，推進工作難度較大，20xx年，我區(qū)標準化工作任重而道遠，我們要深入貫徹落實國家、省和市推進安全標準化建設的要求，采取有效措施加快尚未達標企業(yè)的工作，確保高質量完成市安委會下達的規(guī)模上企業(yè)標準化達標年度目標。對年內標準化有效期滿的企業(yè)，要求按照國家頒布的新標準和新的考評辦法，重新申請考評，并達到三級以上標準化水平。不斷深化安全生產標準化工作，加強對安全標準化達標企業(yè)管理體系運行情況的檢查，督促企業(yè)真正按照標準化要求規(guī)范生產行為，使各生產環(huán)節(jié)符合有關安全生產法律法規(guī)和標準規(guī)范的要求并持續(xù)改進，不斷加強安全生產規(guī)范化建設。
經驗介紹講話稿篇十四
大家好，今天，我謹代表龍山湖水電廠全體團員，談談我廠在利用信息化技術創(chuàng)新團建工作的幾點經驗，請大家提出寶貴意見，經驗介紹。
龍山湖水電廠為了實現企業(yè)管理的現代化和信息化，在管理局（電廠）領導的重視和支持下，于年月建立了電廠局域網，成為全廠員工了解世界、學習交流、信息互動的重要“窗口”，電廠團委與時俱進，緊緊把握信息化技術的強大優(yōu)勢，創(chuàng)新思路，主動開拓，充分利用信息化技術將團建工作推上一個新的歷史高度，使團建工作更透明，更富有效率，更能增強黨對團員的領導，從而更扎實地為電廠的經濟建設服務。通過幾年的實踐，也積累了一點經驗。
電廠局域網具有信息查詢速度快，傳遞信息及時準確，信息量巨大，信息類型更加豐富等優(yōu)勢。電廠團委充分利用局域網優(yōu)勢，集中管理團費收支，文件傳遞，團員信息，活動項目檔案等，使過去分散于各部門組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調度的集成資源，使得人盡力其責，物盡其用，充分發(fā)揮有限的團組織資源，進一步加強了團員的管理；在此基礎上，我們還開創(chuàng)了一些過去由于各種客觀條件限制所不能到達的新領域，比如收集分散于各個崗位團員的電子信箱，使電廠黨和團的精神能及時落實到每個團員，消除盲區(qū)。
電廠團委十分重視對廣大團員青年的學習教育，經常開展形式多樣的學習教育活動，讓廣大團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，電廠局域網的建立，為團委開展學習教育活動提供了更加廣闊的平臺，發(fā)言稿《經驗介紹發(fā)言稿》。電廠局域網建立以來，團委緊緊把握好這學習教育平臺，建立了《團建專欄》，在堅持百花齊放，發(fā)揚特色的基礎上，加強了對欄目的規(guī)劃，使欄目生動活潑，新穎別致，寓教于樂，欄目的內容經常進行更新，緊緊圍繞新時候團建工作任務以及局（廠）的中心工作，不斷豐富欄目內容，使欄目成為電廠廣大團員年青學習教育、汲取知識、交流信息的重要平臺。
加強廣大團員青年與局（廠）和黨委的聯系與溝通，是電廠團建工作的目標之一，電廠局域網建立以來，團委把局域網作為團員與局（廠）領導進行心靈溝通與互動的橋梁紐帶，在網上開辟了《團員之聲》等欄目，正確引導電廠廣大團員青年通過欄目充分表達自己的思想和意見，欄目開辦以來，廣大團員年青紛紛透過該欄目進行學術交流、匯報思想、建言獻策，為領導決策提供了許多頗有價值的依據。在今年開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，電廠團委就是透過局域網這一平臺，把征求群眾意見的范圍擴展到全體團員年青，廣大團員年青紛紛通過局域網發(fā)表自己的意見，就局（廠）如何開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動，實現電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見和建議，團委指定專人及時把這些意見收集匯總后上報到局（廠）學習學踐辦公室，使局（廠）征求意見工作更具廣泛性和代表性，確保了此項活動的圓滿完成。
利用信息化技術加強團建工作新形勢下一個嶄新課題，是電廠近年來的一項重要創(chuàng)新，尚在逐步探索和完善中，為了推動該項工作不斷上臺階，電廠團委經?？偨Y經驗，廣泛聽取廣大年青的意見，不斷吸收兄弟單位的經驗和做法，同時，經常向局（廠）領導定期匯報工作的開展情況，取得了局（廠）的大力支持，確保了信息化管理團建工作的深入開展。今后，我們將一如既往發(fā)揮好網絡管理的優(yōu)勢，進一步提高團的管理效率，強化管理手段，努力把團建工作提高到一個新水平。
經驗介紹講話稿篇十五
尊敬的老師、家長和同學們：
您們好！
我是xxx。首先感謝韓老師給我這次介紹學習經驗的機會。我就學習方面談一談自己的體會。
首先，我們對學習應該有一個正確的認識。我們不能把學習當作一種負擔，更不能是一種任務。學習應該是一種樂趣，如果不喜歡學習，就很難學好。下面我就介紹一下我的學習方法吧。
上課時，充分利用課堂時間，不做小動作，不走神，集中精力認真聽講，積極回答問題，弄不明白的積極向老師提問，把不會的知識及時的弄會。
回家后要先寫作業(yè)，認真書寫，不能老想著寫完作業(yè)后玩。不會做的題也不空著，及時查找資料或詢問家長、同學，直到弄懂為止。特別是主觀性的題目，更是發(fā)揮優(yōu)勢的時候，應該盡最大努力做好。
完成作業(yè)后，要認真檢查，然后復習今天所學內容，做到及時鞏固。很多時候，爸爸媽媽會和我一起檢查、修改作業(yè)，再給我講解不懂的地方。如果第二天講新課，我就提前預習，做到心中有數。除此之外，我會抽空閱讀一些課外書籍，不僅可以增長見識，還能提高寫作能力。有時我還會用復讀機聽一會英語磁帶。做完這些，我才去玩。
每天按時休息，我睡覺的時間一般都在九點鐘左右，從不因為貪玩到很晚才睡覺。因為只有休息好，精力才能旺盛，學習才能有保障。
決不迷戀電腦和電視。雖然我也很想玩，但我知道沉迷網絡只會浪費時間，使人意志消沉，學習成績就會下降。所以我只在星期六或星期天玩1到2個小時的電腦。
學習是一個漫長的積累過程，貴在持之以恒，只有勤奮的人才能立于不敗之地。
經驗介紹講話稿篇一
在日新月異的現代社會中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的學習經驗講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的各位同學：
大家好，我是來自x的x，今日很榮幸站在那里和大家分享自我在過去一年的學習經驗。轉眼間自我已經成為了學姐，我還記得自我剛上大一時懷揣的各種心境，有最終擺脫題海的喜悅、有對大學生活的好奇、也有把自我放置于一個完全陌生環(huán)境的不安等等，我想問問同學們，開學這么長時間，不知大家是否還記的自我高考完那個暑假對大學生活的計劃打算是否還記的自我當初的滿腔熱血它是否被在學校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了讀大學，究竟讀什么大學生和非大學生最主要的區(qū)別不僅僅在于是否掌握了一門專業(yè)技能，還有在這過程中我們得到了多少的成長，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢下頭我從學習、工作、生活、思想等方面談談自我在大一一年的心得體會吧，期望對你們能有所幫忙。
不去做的事這就是職責。”這份工作當你選擇了，你就要認真的擔當下去，一個只研究自我利益而不負職責的人永遠不會是一個優(yōu)秀的人。我期望在坐的各位如果擔任了哪項職務，就竭盡全力堅持下去，相信自我的選擇，相信自我的本事!
大學生活中我們有很多課外時間能夠支配，而學校里各種各樣的活動也在相繼展開，大一本就該展現自我，張揚個性，積極參加各種自我感興趣的活動，讓自我在青春的舞臺上留下足跡。大一我參加過辯論賽、音樂劇、達人秀、運動會等等一系列活動，讓我認識了很多朋友，充實了生活。不提倡有些同學的做法，在宿舍或網吧整天睡覺、打游戲、看小說，莫言說“安然在被窩里躺過一世春秋，渾噩自知?！辈灰屪晕一貞洿髮W的時候只記得一張床、一臺電腦、一部手機。出去做兼職也比什么不做強，那樣至少能夠獲取點社會經驗。其實在日常生活中遇到任何問題能夠向學長學姐們請教，我們這些過來人很愿意幫忙你們，經過我們的經驗期望能讓你們少些迷茫，少些墮落，多些努力與拼搏。
大一不是一帆風順的，我迷茫過、空虛過、也想放棄努力過，我問自我我這樣做的后果是什么，我是否還有本事為自我的任性買單。此刻我根本沒有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自我自食這惡果。我們該有一顆感恩的心，我們有職責讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們該有自我的信念，自我選擇的路，跪著也要把它走完，未來掌握在自我手中，這是什么也改變不了的事實!不管應對什么，我們都應樂觀進取的應對，“世界以痛吻我，要我回報以歌”僅有端正思想，我們才能走得更遠。
最終把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對的，就不怕路遠”，期望大家都能得到好的發(fā)展，度過四年有意義的大學生活!
經驗介紹講話稿篇二
親愛的各位同學：
大家好，我是來自x的x，今日很榮幸站在那里和大家分享自我在過去一年的學習經驗。轉眼間自我已經成為了學姐，我還記得自我剛上大一時懷揣的各種心境，有最終擺脫題海的喜悅、有對大學生活的好奇、也有把自我放置于一個完全陌生環(huán)境的不安等等，我想問問同學們，開學這么長時間，不知大家是否還記的自我高考完那個暑假對大學生活的計劃打算是否還記的自我當初的滿腔熱血它是否被在學校里的各種不如意或者各種空虛寂寞冷給磨滅了讀大學，究竟讀什么大學生和非大學生最主要的區(qū)別不僅僅在于是否掌握了一門專業(yè)技能，還有在這過程中我們得到了多少的成長，而有多少人是輸在這大一的起跑線上呢下頭我從學習、工作、生活、思想等方面談談自我在大一一年的心得體會吧，期望對你們能有所幫忙。
不去做的事這就是職責?！边@份工作當你選擇了，你就要認真的擔當下去，一個只研究自我利益而不負職責的人永遠不會是一個優(yōu)秀的人。我期望在坐的各位如果擔任了哪項職務，就竭盡全力堅持下去，相信自我的選擇，相信自我的本事!
大學生活中我們有很多課外時間能夠支配，而學校里各種各樣的活動也在相繼展開，大一本就該展現自我，張揚個性，積極參加各種自我感興趣的活動，讓自我在青春的舞臺上留下足跡。大一我參加過辯論賽、音樂劇、達人秀、運動會等等一系列活動，讓我認識了很多朋友，充實了生活。不提倡有些同學的做法，在宿舍或網吧整天睡覺、打游戲、看小說，莫言說“安然在被窩里躺過一世春秋，渾噩自知?！辈灰屪晕一貞洿髮W的時候只記得一張床、一臺電腦、一部手機。出去做兼職也比什么不做強，那樣至少能夠獲取點社會經驗。其實在日常生活中遇到任何問題能夠向學長學姐們請教，我們這些過來人很愿意幫忙你們，經過我們的經驗期望能讓你們少些迷茫，少些墮落，多些努力與拼搏。
大一不是一帆風順的，我迷茫過、空虛過、也想放棄努力過，我問自我我這樣做的后果是什么，我是否還有本事為自我的任性買單。此刻我根本沒有什么資本，不是父母收拾我的殘局就是畢業(yè)后的自我自食這惡果。我們該有一顆感恩的心，我們有職責讓父母安享晚年，啃老族是可恥的。我們該有自我的信念，自我選擇的路，跪著也要把它走完，未來掌握在自我手中，這是什么也改變不了的事實!不管應對什么，我們都應樂觀進取的應對，“世界以痛吻我，要我回報以歌”僅有端正思想，我們才能走得更遠。
最終把我最喜歡的一句換送給大家“只要路是對的，就不怕路遠”，期望大家都能得到好的發(fā)展，度過四年有意義的大學生活!
經驗介紹講話稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們:
大家早上好！我是xx。今天我很榮幸能站在這里為大家做國旗下講話，我國旗下講話的題目是“學習經驗及目標”。
經過一個暑假的休息、調整，我們迎來了新的學期。而我也即將進入初三的學習生活?；赝^去的兩年，有過挫折和停滯，但同時，伴隨著他們的還有收獲。經過學習和探索，我總結出了屬于自己的學習方法。
首先，課前預習是很有必要的，在預習中發(fā)現的問題，是我聽課的重點；而對于預習中發(fā)現沒有掌握牢固的有關的舊知識，就能及時的復習，查漏補缺，以減少聽課過程中的困難。
其次是復習。復習時，我并不是一遍一遍的看筆記，而是先回憶老師當天課上講解的內容，然后對照筆記和書本，找出沒有記清的部分，重點復習，這樣就能把當天的內容鞏固下來，同時也檢測了聽課的效果，能及時的對聽課方法進行改進。
而我的弱項是英語，一些零碎的語法、特殊的單詞用法、特殊的句子，總是聽過就忘，在暑假的網校學習中，我也找了能夠較為方便的復習的方法。我拿了幾本練習本，在封面上分好了類別，比如現在完成時、詞組的固定搭配、介詞的搭配等，在老師講課時，就把本子放在邊上，把老師講的注意點在它所屬分類的本子上記下來，在閑暇無事時，便拿出來翻翻看看，加深記憶。
最重要的是培養(yǎng)自己對學習的興趣，孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”而在培養(yǎng)的過程中，我們可以適當的對自己進行獎勵，以達到鼓勵的目的。比如我愛看青年文摘，在雙休日，我便對自己說：“解決兩道思考題，就可以看半小時文摘?！边@樣，自己就有了思考的動力，而慢慢的，解答出題目的成就感大過了對于獎勵的渴望，在學習上的興趣也就增加了。
還有不到一年就要中考，接下來的學習肯定會更加緊張。相信很多同學也都定好了目標。我未來一年的目標，就是考取太倉市高級中學。當然，一口不能吃成胖子，一步也不能登天，在大目標之下，有一個個小目標，我希望在期中考試前的半個學期里，能培養(yǎng)出我對學習更濃厚的興趣，提高自己的自主學習能力，而在英語上則多聽多讀多練，鞏固基礎，依照自己的學習方法，并在過程中不斷改進，使薄弱學科的成績有所進步。雖然我離太高還有一段距離，但我相信，經過一年的努力，一定能實現我的的目標，相信大家也能實現自己的目標。
希望我的經驗和方法能對大家有所幫助，也祝大家在新學期里能取得進步。
我的`講話完畢，謝謝大家！
經驗介紹講話稿篇四
各位領導，老師，同學們：
大家好。
我是081班計算機信息管理專業(yè)的xxx，下面就由我來說說我的學習經驗。
我的學習經驗簡要概括為六個字：心態(tài)、 方法、 毅力
無論做什么事情，心態(tài)最重要，大多數能決定其成敗。每個人都希望自己的學習能夠好一點，看到成績好的同學時就想多希望那個同學就是自己。有這種想法是好的，但是我們不僅僅要有這種想法，還要努力奮斗。只要努力奮斗，我們每個人都可以變得很優(yōu)秀。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨?？吹奖茸约簝?yōu)秀的人并不可怕，可怕的是看到比自己優(yōu)秀的人比自己還要努力。
很多時候，我們習慣于在電腦旁邊一呆就是一天，一個星期更有甚者是一個月一年;習慣于在虛幻的網游里面廝殺;習慣于在大街上行尸走肉般游蕩;習慣于在言情小說里面沉迷。于是我們的時間開始變得迷離，迷離到我們無法挽留;迷離到我們開始變得麻木;迷離到我們漸漸的變得空虛。再漸漸地，一切看起來都是那么地充滿惰性。有了惰性就慢慢的失去了信念，就會覺得自己很累，這人啊要是累了就很容易受傷，而要是沒有了信念就是死路一條，這是就是現實!
最近有個詞很熱，就是"杯具"，茶杯的杯，餐具的具。相信每個人都知道什么意思。允許我在這里說句廢話：人生就好像一個茶幾，上面放滿了各種各樣的茶具，如果一不小心就很容易成為上面的杯具。掛科對我們有些人來說那是家常便飯的事，這并不說明我們不行，是我們的努力還不夠。失敗了就是失敗了，不要為自己找失敗的借口和理由，千萬千萬不要這樣做，那是在找證據證明你自己不夠優(yōu)秀或是沒有能力。也不要后悔，后悔傷身又傷神，那不是比損失還要大的損失嗎?失敗帶給我們的不僅僅是無可奈何和抱怨，還有那一次次失敗之后重整旗鼓的勇氣和越挫越勇的氣概!
同學們，飯可十日不食，酒可一生不飲，但是學習不可一時松懈啊!我希望每個同學以后在填寫簡歷的時候都能在自我評價這一欄上面寫下這么一條：不斷的學習和進步，是我給自己在大學時代的任務和目標!
每一條路走過之后都會留下一個故事!每個人在自己走過的路上都會留下自己的故事。同樣的，學習跟走路一樣，在學習的過程中每個人都會有各自不同的方法的經驗和方法。我的方法是：
我有一個習慣，那就是做事情之前總要先計劃著分幾步去做?就拿讀大學來說吧!我的計劃就是大一大二主要是學習和校內的一切活動(像運動會，各種球賽還有這樣的學習經驗交流會)都盡量去參加;大三大四主要是學習和社會實踐(包括社會公益活動和做兼職等之類的事情)，很多人會說，讀大學會后悔四年，不讀大學會后悔一輩子。呵呵……我大學不但不會后悔而且我這輩子都不會后悔。既然我要把一生時光放在這里我就會盡我一切的努力讓大學這幾年過得充實，有意義，更讓自己能有在這片大好河山立足的能力!計劃很重要!一個企業(yè)投資之前都要先做好計劃，學習更不能例外!更進一步說是在培養(yǎng)我們計劃人生的能力!
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習。這個相當于廢話，因為誰都懂，但是每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。 就拿預習來說吧，預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網，要有計劃的預習，根據實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它。這不僅能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。聽課就不用說了，肯定是認真聽課記重點了。至于復習嘛，我的方法就是要有規(guī)律，第一步是先看課本一到兩遍，再寫練習(包括自考通和往年的試題)，第三步就是增強記憶和理解!第四個環(huán)節(jié)是要學以致用!
經驗介紹講話稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我的課外學習有很多如：我會在一定的地方留心觀察每一件事物，比如有一次冬天下雪，天空中雪花就像架起了降落傘，在微風中飛來飛去，他們就像舞臺上的舞者在云端翩翩起舞。地上鋪著雪毯，那是白云姐姐送給大地媽媽雪白而又漂亮的裙子。天空中的雪花落在屋頂上那是云姐姐給我們送去的溫暖。天空中的雪花落在松樹的身上，在寒風交加的冬天松樹就像一位不屈不撓的戰(zhàn)士守護著我們，守護著美麗的校園。
這樣做了，不想讓語文學習成績提高都難，所以要多在課外學習語文。
經驗介紹講話稿篇六
各位老師同學：
大家好！我是來自384班的談沖。今天我國旗下講話的題目是《淺談學習經驗》。在此，我將分享我的學習經驗，以供各位同學參考。
我一直認為，無論是在學習中或是以后的工作中，真正能讓我們擊敗對手的，在于我們花在上面的時間有多少，更在于我們的效率有多高。在我的班級或者高二這個年級中，比我在學習上花時間多的同學有很多，而他們其中的一些人并沒有取得很好的成績，我想就是因為他們的效率不夠高。在課堂上，時時刻刻都要保持最高的效率，而保持高效率的方法就是要有一顆沉靜的心。我們都愛玩，但不應該時時刻刻都想著怎樣去玩。課堂上，我們必須要沉下心來，心中只想著學習這一件事，把握住每一個知識點。對于數學和物理，上課通過理解和運用就要把定義、定理、公式這類基礎知識背下來，熟記在心，這樣寫作業(yè)的時候就不用再翻書，效率也就高了。語文、英語和生物這類要背要記的知識點比較多的學科，上課記住一部分，晚上作業(yè)寫完了再背一遍，到周末的時候再溫習一遍，也就都記住了。對于化學，上課熟悉知識點，晚上在背下來，也就不成問題。擁有一顆沉靜的心，時時刻刻都保持著高效率，這便是取的好成績的秘訣。
課后的習題也是不可或缺的，課后習題最重要的是精。在完成家庭作業(yè)之余，做一些比較難的習題有助于加深對知識的理解，所以習題的`重點應集中在難題上。輔導資料上，那些比較基礎的題目，在心中理清思路，在草稿紙上列出式子就夠了，不必進行過多的繁雜計算。而那些難題，則要仔細思考，爭取自己解答出來，而非輕易求教他人，否則容易助長自己思維的惰性。人都有惰性，關鍵在于能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了惰性，成功也就不會很遠了。
再者，考前復習和考試時的心態(tài)也十分重要。我們目前考試的題目大多是基礎題，所以考前復習的重點要在基礎知識上，一定要保證在考前每本教材至少溫習兩遍。在理科考試的前一天晚上，幾道熱身練習題也很有必要，這可以幫助我們第二天在考場上打開思路，做起題來比較順暢。千萬不要想著考間那十幾分鐘復習，時間太短，效果不明顯，尋求心里安慰罷了。走進了考場，就不要再想考試不好的后果了，那應該是考試之前想的問題。進入了考場還在想，除了讓內心慌張以外，沒有其他意義。此時，應該是端正心態(tài)，心無雜念，仔細答題。
以上便是我在學習過程中總結出的小小的經驗。希望這些經驗能夠對大家的學習有所幫助，促進同學們提高成績。我的發(fā)言完畢，謝謝！
經驗介紹講話稿篇七
做好教學工作，教師要緊緊圍繞教材內容及其邏輯順序展開，引導學生根據教材的邏輯順序認識、理解教材內容。下面是本站小編整理教學經驗介紹的范文，歡迎閱讀!
小學數學教學，作為一種以小學數學教材為中介的師生雙方教與學的共同活動，它既是一種動態(tài)的多維結構，更是一個有序的連續(xù)過程。探明這個過程的本質和特點、要素與結構、實施程序與步驟，不僅是小學數學學科教學理論研究面臨的一個重大課題，同時也是小學數學教學實踐迫切需要解決的一個實際問題。
一、小學數學教學過程的構成。
小學數學教學過程是一種有著特定的教學對象和具體的教學內容的學科教學過程，它是一種有計劃、有步驟的活動過程。因此，整個過程及其過程中教師教的活動和學生學的活動都必然有其明確的目的，沒有目的或目的不明確的師生活動既不能稱之為教學活動，更不能構成一個完整的教學過程。小學數學教學目的是構成小學數學教學過程必不可少的一個基本要素，它不像教師、學生、教材等要素那樣客觀具體，它是以觀念的形式預先存在于師生頭腦里的活動結果和追求目標。由于教師和學生頭腦里有了這種追求的目標，才保證整個教學過程始終沿著既定的方向向前發(fā)展。小學數學教學目的在小學數學教學過程中具有統(tǒng)帥全局的作用，它不僅決定著教學內容的選擇和組織，影響著教學手段和方法的使用，同時還制約著教學活動結構的安排和教學進程的發(fā)展。再從小學數學教學過程的諸要素來看，如果離開了學生這個主體，教學目的的導向作用、教師的主導作用、教材內容的中介作用以及教學手段和教學方法的價值，不僅無法體現出來，而且也沒有存在的必要。由此可見，教學過程中各種要素的功能和作用，最終都要通過學生的變化和發(fā)展體現出來。從這個角度來講，小學生的學習活動在小學數學教學過程的構成。
(二)教學手段和教學方法。
一個完整的小學數學教學過程還應包括必要的教學手段和教學方法。狹義的教學手段通常是指除教材以外的教學媒體，包括實物、模型、投影、錄像、電影、計算機等。從本質上講，我們可以把教學手段理解為實現教學目的、完成教學任務的工具。教學方法是指師生在教學活動中所采用的工作和學習方式。從教學手段和教學方法的聯系來看，教師和學生在教學活動中所使用的方法包括教學媒體的使用。如果把教學手段視為教學工具，那么教學方法就包括對教學工具的運用。正是基于這種認識，筆者認為可以把教學手段和教學方法合起來作為構成小學數學教學過程的一個要素。
教學手段和教學方法對小學數學教學過程來說，雖然不是起決定作用的要素，但是它們對教學過程及其效果的影響也是不能低估的。實踐證明，完備的教學手段和科學的教學方法，能有效地提高教學效率，促進學生更好的發(fā)展。
上述五個要素集中概括了構成小學數學教學過程的五大主要組成部分。在這些組成部分中，教師、學生、教材是構成小學數學教學過程的主要成分，特別是教師和學生更是兩個最活躍的基本要素，這兩大要素對整個小學數學教學過程的構成及其效果具有決定性的作用。
二、小學數學教學過程的基本階段。
小學數學教學過程的階段是指小學數學教學過程的基本程序，通常表現為一些相對固定的教學環(huán)節(jié)。由于小學數學教學過程是一個師生共同的雙邊活動過程，在其階段的劃分上既要考慮教師教的過程又要考慮學生學的過程，更要考慮兩者的相互適應。根據教的過程與學的過程必須相互適應、協(xié)調統(tǒng)一的原則，筆者將小學數學教學過程劃分為以下四個基本階段。
(一)教學準備階段。
教學準備，在這里概指教師教的準備和學生學的準備，這一階段既是教師教的過程的起始環(huán)節(jié)，同時也是學生學的過程的起始環(huán)節(jié)。
教師教的準備過程，就其表現形式而言，主要是一個學習小學數學教學大綱，明確教學目的要求，熟悉教材內容，了解學生情況，設計教學任務，選擇教學手段和方法，在此基礎上制定出切實可行的教學方案的過程。這個過程既是一個教學工作的準備過程，同時也是一個教學心理準備過程。首先，在制定教學方案的過程中教師要給整個教學過程設計具體的教學目的和任務。教學目的一旦確定下來就會以觀念的形式存在于教師的頭腦中并成為教學中追求的目標。這樣，在教學過程中要實現什么目的以及如何去實現這個目的，教師一開始就有充分的心理準備。其次，由于教學方案要預先設計整個教學過程，所以教學中采用哪些手段和方法，如何組織和調控學生的學習活動，教師胸中有數，早有思想準備。顯而易見，這一階段對教師教的活動來說，具有心理定向和心理動力作用。
學生的學習準備，也包括知識準備和心理準備兩方面。前者是指在開始新課學習以前，有意識地復習與新知識有緊密聯系的舊知識，喚起對舊知識的積極回憶，并以此作為學習新知識的基矗后者主要是指教學前通過教師告訴學生所要學習的知識內容及其在今后學習中的地位、作用以及怎樣學習這些知識，讓學生初步明確下一階段的學習任務，產生學習需要，并自覺預習將要學習的教材內容。不過，學生學習準備的效果在很大程度上取決于教師啟發(fā)、激勵的方法和技巧。如果方法得當，對學生的學習就會產生極大的促進作用。如一位老師在教學“圓的周長”前啟發(fā)學生：“正方形、長方形的周長大家都會算了，你們會計算圓的周長嗎?其實，圓的周長和它的直徑之間始終存在著一個固定不變的倍數關系，只要找到了這個倍數關系計算圓的周長就不難了。怎樣去發(fā)現這個倍數關系和用這個倍數關系計算圓的周長呢?在明天的學習中大家就會明白的?！苯Y果學生的求知欲空前高漲，絕大多數學生在課前還自覺地作了預習，可見學習準備的重要作用。
(二)教師的講授和學生的理解相互作用階段。
這是小學數學教學過程的中心環(huán)節(jié)，它對整個教學過程的效果起著決定性的作用。在這一階段中，教師根據學生的學習需要系統(tǒng)地提示、講解教材內容;學生在教師的指導下全面感知、理解教師所講授的內容，從而把教材知識結構轉化成數學認知結構。這既是教師教的活動與學生學的活動發(fā)生相互作用的階段，又是新的數學知識同學生原有認知結構建立實質性聯系的階段。這一階段對于學生內化數學知識，擴充原有數學認知結構或建立新的數學認知結構都具有至關重要的作用。從表面看，在這一階段只是教師和學生兩大要素發(fā)生相互作用，實際上小學數學教學過程的其它各構成要素都對該階段產生制約作用。首先，教師的講授和學生的理解都必須以小學數學教材內容為依據和對象，小學數學教材是師生相互作用賴以發(fā)生的中介;其次，教師的講授和學生的理解都不能離開教學目的去漫無邊際地發(fā)散，只能按照小學數學教學目的指引的方向展開;再次，教師的講授和學生的理解都要借助一定的教學手段和方法。可見，這一階段是一個受多種因素制約的復雜過程。
根據實踐經驗，在具體實施這一步驟時要重點處理好以下幾個問題。
1、充分發(fā)揮教材的中介作用。
首先，教師的講解要緊緊圍繞教材內容及其邏輯順序展開，引導學生根據教材的邏輯順序認識、理解教材內容。其次，在講解中不要什么問題都合盤托出，應給學生留有看書學習的余地;學生在接受教師2、教師的講解要抓住新舊知識的連接點，充分展現教學知識的發(fā)生、發(fā)展過程。為了使學生在舊知識的基礎上更好地理解新知識，教師在講解中一定要緊緊抓住新舊知識的連接點，引導學生利用新舊知識之間的聯系去實現新的數學知識結構同原有認知結構的聯系。在這方面，教材已經給我們作了很好的安排。因此，教學中我們要充分利用教材促進學生對新知識的更好理解。
3、用直觀手段為學生的理解提供必要的幫助。小學生的思維特點決定了他們在數學學習中的抽象邏輯思維活動要有必要的感性材料作支持才能順利進行。這在客觀上要求教師在教學中除了努力提高講解水平外，還要加強實際操作和直觀教學，利用動作和感知來密切教師的講授與學生的理解之間的聯系，促進學生對教師講授內容的理解和掌握。
(三)鞏固運用階段。
引導學生對已經理解的知識加以鞏固和運用，使其真正掌握，這既是教師教學工作的一個重要步驟，同時也是學生學習過程中的一個基本階段。這一階段對于學生加深數學知識的理解、強化知識的保持、訓練技能和發(fā)展能力都具有其它階段無法替代的作用。嚴格地講，鞏固和運用是兩種不同的活動，前者是指在理解的基礎上將所學知識牢牢地記住，后者是指用所學的數學知識解決問題，但在教學實踐中兩者往往是交織在一起的，通常很難作出嚴格的劃分，因此將兩者綜合成小學數學教學過程的一個基本階段。從活動過程的構成來看，這一階段雖然主要是學生的練習，但由于學生的練習始終離不開教師的必要指導，因此鞏固運用階段仍然是一個教師教的過程和學生學的過程相互適應、協(xié)調統(tǒng)一的活動過程。這一階段在具體實施中要注意做好以下三方面工作。
1、組織學生有效地練習。
練習是在理解的基礎上對已學知識的更高層次的重新認識。為了幫助學生更好地鞏固知識，在教學中要特別注意搞好兩種形式的練習：一是新授課教學中的鞏固練習，通過這種練習及時強化新知識;二是2、搞好數學知識的整理與復習。
首先，復習要及時、經常，既要重視階段性復習，也要重視平時的經常性復習;其次，要注意教給學生科學的復習方法，并讓他們養(yǎng)成自覺復習所學數學知識的習慣。另外，還要特別注意引導學生加強數3、注意引導學生利用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題，以強化數學知識的實際運用，促進知識的進一步鞏固。
(四)總結評價階段。
總結評價是小學數學教學過程的最后一個階段，這一階段要對前三個階段的展開情況以及整個小學數學教學過程的效果進行必要的檢查總結，并作出公正、客觀的評價，為下一個教學過程的設計提供科學的依據?？偨Y評價，不僅是宏觀上的單元、學期以及整個小學階段教學過程的一個基本環(huán)節(jié)，而且也是微觀上的課堂教學過程的一個必要步驟，它是構成小學數學教學過程的一個不可缺少的組成部分。
這一階段在具體實施中要注意處理好三個問題：一要確立好總結評價的標準，其標準既要全面反映知識掌握、能力培養(yǎng)和思想品德教育等內容，又要具體規(guī)定知識掌握和能力培養(yǎng)的層次要求;二要重視師生的。
自我總結。
與評價;三要突出學生學習過程的評價。
上述四個基本階段，是根據小學數學教學過程進行的一般程序和普遍規(guī)律而劃分的，它只反映了小學數學教學過程順序結構的基本框架，至于每一階段中的具體內容和實施辦法，則有賴于廣大小學數學教師在教學實踐中根據具體情況去靈活處理。
新課標提出數學教學是數學活動的教學，而數學活動應是學生自己建構知識的活動。因此，教師要從“以學論教”的理念出發(fā)，精心設計數學活動，讓學生“在參與中體驗，在活動中發(fā)展”，真正體現以學生主體實踐活動為基礎的有效課堂教學。
第一，結合實際。《數學新課程標準》明確指出：數學教學要緊密聯系學生的生活環(huán)境，從學生的經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納等活動，掌握基本的數學知識和技能，發(fā)展他們的能力，激發(fā)對數學的興趣，以及學好數學的愿望。而數學同時又源于生活，高于生活并最終服務于生活?？梢哉f生活中到處都充滿著數學，所以，我們所創(chuàng)設的情境要貼近實際生活、結合實際生活進行教學，即數學生活化，那樣學生學習數學時就會倍感親切，學習數學的積極性就會迅速高漲，學習氣氛也自然輕松、活躍。
第二，注重實踐。《數學課程標準》指出：“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式?！睌祵W實踐活動是實踐性、探索性和應用性較強的一類學習活動，充分體現了“做中學”的特點。由此可見，實踐活動在數學教學中有著舉足輕重的地位。目前，“實踐活動課”也越來越普遍地出現在我們的教材中，出現在我們的教學中?！皩嵺`活動課”是小學數學新教材中的一種新課型。教材增設“實踐活動”是課程標準新理念的一個具體體現，也是培養(yǎng)學生的思維、操作等能力的重要途徑。
第三、講究實用。伴隨著多媒體技術在課堂中的使用，我們的教學又迎來了新的階段。其中，生動的畫面、悅耳的聲音、優(yōu)美的文字無不清晰的展示在學生面前，充分給學生以美的享受。所以說，在日常教學中，教師如果能根據實際需要，適當使用一些多媒體技術組織教學，定能取得事半功倍的教學效果。當然，多媒體。
課件。
也不是十全十美的，它也有著其不足的地方。有時，精美的課件往往使學生過多的關注于其中的優(yōu)美畫面而忽視教學本身。并且，當教學中遇到偶發(fā)情況時，課件本身往往缺少應變，顯得比較呆板，等等。所以說，媒體本身并無好、壞之分，只要對教學有幫助，只要對學生知識的掌握、能力的提高有幫助，那就是好的媒體?？傊痪湓挘哼m合自己的教學媒體就是最好的媒體，實用才是硬道理。
第四、追求實效。所謂“實效”，主要是指通過教師一節(jié)課乃至一段時間的教學后，學生所獲得進步或發(fā)展。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是評價一節(jié)課成功與否乃至一位老師教學教學水平高與低的惟一指標。不管是應用什么教學方法、采用什么教學手段、利用什么教學媒體，一切都是為了使學生更好地發(fā)現知識、掌握知識、提高學生的能力。
所以說，只要我們教師認真鉆研教材，精心設計教法、組織教學，數學課就再也不會給人以枯燥乏味的感覺，數學課就一定能低消耗高效能，學生就一定能學得輕松，學得牢固。
時間如梭，轉眼一個學期的教育教學工作又告以段落，小學數學教育教學經驗總結。這一學期我主要承擔二年級一班的數學課教學任務。這一切對于我來說又是一個新的開始，面對不同的群體，性格迥異的新學生，我必須改變原有的教學思路和教育手段，從各方面嚴格要求自己，積極向各位教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?；仡櫛緦W期的工作，我思緒萬千、感慨多多，以下是我在教育教學工作中的一些經驗總結：
一、注重課前教材的認真研讀，做到了解全面、分析透徹。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
學期前我對整冊書做了全面的了解和分析，注重知識的前后聯系，注意結合我所教的二年級同學的年齡特點和學習習慣制訂了詳細的。
教學工作計劃。
做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學目標和教學重難點，注重和平行班的老師就教學難點問題做詳細的分析，做到充分駕馭課堂留意從教學輔導材料中取經，吸取好的教育教學方法為我所用，注意寫好每一節(jié)課的教學反思力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩，力求將我所知所想的教學理念滲透到我的課堂中來，力求讓我的學生能在寓教寓樂中輕松學數學，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。
二、注意激發(fā)興趣，引導學生主動參與數學學習。
興趣是最好的老師，如何引導學生饒有興趣的參與到數學課的學習中來尤為重要。本學期我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設情境，提出問題。利用鐘面實物教具，讓更多的學生感受到時間的匆匆流逝。在一些數學活動中引導學生自己動手制作觀察物體所需的小正方體模型，注重讓更多的學生參與到觀察物體的實踐中來。為學生提供超市購物等場景，讓學生感受到生活中有數學，數學來源于生活等等。為學生提供了主動參與合作交流的平臺。調動學生學習積極性引導更多的學生全方位全過程的參與到數學課的學習活動中來，以逐步形成學生的數學知識和技能為出發(fā)點，以形成學生基本的數學思想和方法為精髓。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
三、注重反饋，加強課后的練習與鞏固。
所學知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯系與鞏固才能檢驗出來。我在練習鞏固時注重個別輔導，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學生能按質按量的完成，對于沒有很好掌握的同學及時輔導，找出不足與疏漏，及時補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學生布置難易不同的作業(yè)。注重調動多方資源，開展轟轟烈烈的家長助學生、好學生幫助差學生的活動，使得課后的練習與鞏固得以有效的實施。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。課后我認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
經驗介紹講話稿篇八
各位金融家，同志們：
今天，xx農村商業(yè)銀行正式掛牌成立了。首先，我代表xx市委、市政府，對xx農商行的掛牌開業(yè)表示熱烈的祝賀!剛才，緒玖同志宣讀了湖北銀監(jiān)局的開業(yè)批復，何東同志頒發(fā)了《金融許可證》;來君董事長談了很好的規(guī)劃和打算;省信用聯社李主任作了重要講話。近幾年來，省信用聯社對xx給予了大力支持和傾斜。(比如，每年在全省信貸投放規(guī)模上對xx給予了優(yōu)先考慮;在全省支持農信社改革風險防范金安排上，也對xx予以了傾斜，每個縣市區(qū)撥付資金1000萬元，在全省分配份額中是比較多的)，特別是亞華主任擔任聯社主要領導期間，在信貸投放、政策資金支持方面都對我們xx給予了大力傾斜，在此，向李主任及省聯社表示衷心的感謝!
農信社是我市農村金融的主力軍，承擔著全市70%以上的涉農貸款，目前，農信社存貸款占比、存貸款規(guī)模在我市金融機構中均排名第一，連續(xù)四年榮獲市政府“支持地方經濟發(fā)展突出貢獻獎”，在支持全市“三農”發(fā)展、緩解中小企業(yè)融資難題、服務地方經濟建設方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。今天xx農商行的成立，標志著我市農信社改革工作取得了重要的階段性成果，也標志著xx農村信用合作金融事業(yè)從此揭開了新的篇章。在這里，我對xx農村商業(yè)銀行提幾點希望：
第一，要建設服務高效的現代商業(yè)銀行。希望新組建的xx農商行，按照現代企業(yè)制度要求，努力打造具有較強市場競爭力的現代股份制商業(yè)銀行，成為全省深化金融體制改革的“樣板行”和“先導行”。
第二，要進一步發(fā)揮地方金融主力軍作用。繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，搶抓省政府出臺支農支小金融服務23條意見的機遇，創(chuàng)新金融產品和服務模式，增加地方信貸投入，培育和幫扶一批小微企業(yè)和涉農市場主體，為大力推進“五個跨越”、加快建設“五個城市”作出新的更大貢獻。
第三，要全面完成農信社改革任務。xx農商行的成立，標志著我市農信社改革邁出了關鍵的一步。各地各相關部門要按照改革時間表、路線圖，繼續(xù)加大改革力度，確保我市漢川、安陸、應城三地農商行年前順利掛牌開業(yè)。同時，我們也懇請省聯社一如既往地關心支持我市金融改革工作，為我們提供必要的政策支持和業(yè)務指導，幫助xx農村商業(yè)銀行加快發(fā)展。
最后，衷心祝愿xx農村商業(yè)銀行不斷做大做強，在支持xx經濟社會發(fā)展中努力實現互惠共贏！謝謝大家！
經驗介紹講話稿篇九
你們好！
首先，非常感謝學校領導和老師給我提供這個與大家一起交流學習經驗的機會。雖然我在這次期中考試中的某些學科取得了相對較好的成績。但是學習方法和過程與同學們大同小異，只是重點把自己如何進行有效學習、養(yǎng)成良好習慣的幾點體會羅列出來，與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習慣”。我覺得，能否抓住課堂——即：能否聚精會神、專心致志地聽講對學習結果的影響是第一位的。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調動自己所有的感官參與到聽課進程中——時刻緊跟老師的講解思路——主動地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過練習與鞏固——把老師所講的內容真正內化到自己的腦海里。當然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學習過后的知識點的遺忘對每個人來說都是不可避免的'。所以，在聽講的時候，請同學們盡量不要放下你手中的筆，一是認真把老師強調的重點在課本上畫出來，二是及時把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和復習之用。
其次，要養(yǎng)成及時復習的習慣。就是課下一定要對學過的知識及時加以鞏固。而認真完成老師布置的作業(yè)無疑是復習鞏固的最有效手段。初中相對于小學來說，一個顯著的特點就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認真對待和保質保量的完成，不僅會造成當天的學習內容不能被全部消化，恐怕還會影響到下一個知識點的學習。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習慣和學習態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當天所學的知識點是否都已經掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來，到第二天及時請教老師和同學。
再次：要養(yǎng)成多閱讀的習慣。開卷有益，課余時間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因為多讀書不僅能開闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少，想來就是因為小時候沒有多讀書的原因——因為我從小就是個電視迷，閑暇時可以盯著電視整整看上一個上午。但現在我通過某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書的：電視畫面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進行理解和思索，而看書則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書本里一些人物的思想、內心活動的細節(jié)描寫是電視畫面難以表現的。當然，一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯過的好。
最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習慣堅持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學習成績的取得絕非一日之功，不能三天打魚，兩天曬網。要擁有持之以恒的精神——認認真真地聽好每一堂課，認認真真地完成每一份學案，認認真真地做好每一次作業(yè)，認認真真地糾正每一個錯誤，認認真真地對待每一次考試。
以上只是我個人在學習過程中收獲的一點兒心得和體會，希望對同學們今后的學習能有所啟迪或幫助。
經驗介紹講話稿篇十
敬愛的老師、親愛的同學們， 大家上午好 ！
我是九（17）班的學生辛乾宇，今天能站在這里談談自己的體會，我倍感榮幸。 首先請允許我代表全體同學真誠的道一聲：老師，你們辛苦了，謝謝你們。 緊張的期中考試已淡出同學們的記憶，可我們不能忘了期中考試后的反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時侯，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破了。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨煉、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當你冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當你熱情相擁時，生命是一只金色的碟 。” 學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于從學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
當然，方法也很重要。學習方法得當就會事半功倍，下面我分享一下自己學習中的方法和感受。
第一，課前要預習。通過預習，初步理解下堂課要上的內容，把看不懂的作上記號， 這樣為上課效率最大化打下基礎。
第二，集中注意力聽課。在課堂上要跟著老師的思路做筆記，這樣不僅能記下老師課上講的知識點，而且通過這些動態(tài)的記錄，也能讓你的注意力集中起來。上課聽講一定要跟著老師的思路走。有些同學可能覺得有些知識自己已經懂了就不想再聽了，其實這是影響聽課效果的，因為老師的講解包括了解題思路和答題步驟，這些對考試都非常有幫助，你可能這道題會，但換了形式就不會了，或者是會做，但答題步驟不全，認真聽老師講解才能掌握這些知識。
候就已經晚了。
第四，課后復習。把當天學的內容在做作業(yè)前復習一遍，這樣做作業(yè)時就效率高了；另外，給每科準備一個錯題本也很重要，先把錯題抄在上面，隔幾天做一次，并在每道題旁標注需注意的地方，這樣就等于減少犯錯的機率，這樣你復習時也更有針對性，更輕松。
還有，要多看書本；注意基礎；重視課本的閱讀、理解；要多思考，著重理解。學而不思則罔。思考是學習的靈魂，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做有利于思考能力的提高；學而時習之。學習要多重復，每次重復應有不同的角度、不同的重點、不同的目的，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識，知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到提升的，所謂溫故而知新也。
以上所有的這些僅供大家參考。適合自己的方法才是最好的方法，相信同學們可以找到屬于自己的'最高效的學習方法。
同學們，讓我們共同努力迎接更美好的明天吧！謝謝大家！
大家好!我是來自***班的***。今天真的很高興能夠站在這里與大家交流學習經驗，分享學習心得。
不知不覺，我的大學時光已過去兩年多了，高年級的我真是不由得感慨時光過的是如此之快?？梢哉f這兩年多經歷了很多也思考了很多。大學時期可以說是人生最珍貴美好的階段，大學時期被稱為青年對社會的“延緩償付期”，這不僅是指一種社會的延緩，更是一種心理上的延緩。處在“延緩償付期”的我們應該好好把握利用這一段寶貴時間，不斷學習、探索、總結、反思，儲備足夠的知識，必要的經驗，使自己更加成熟，更有能力有信心去面對我們即將踏入的社會。
而作為學生中的我們依靠什么途徑來使自己成長起來呢?其實很簡單，那就是依靠學習。在這里，我想要聲明的是，學習不僅指學習課本上的知識，還包括方方面面對我們對我們今后發(fā)展有用的東西。
今天，在這里，我不準備說什么關于學習方法的條條框框和大道理，我只就個人在學習中經驗給大家分享幾個關鍵詞，它們是“心態(tài)”，“思考”和“計劃”。
首先，我要說的是“心態(tài)”，可以說好的心態(tài)是學好必不可少的要素，沒有好的心態(tài)就難以學好，即使學好了也難以考好?？梢院敛豢鋸埖卣f，心態(tài)決定一切!良好的心態(tài)不僅可以幫你端正學習動機，還會使你在失敗時不至于一蹶不振，成功時不至于沾沾自喜。它將會是你前進的巨大動力與勇氣。談到心態(tài)，我首先給大家講一個真實的故事。美國有一個著名的走鋼絲表演家叫瓦倫達，他在幾十米的高空中走了幾十年，創(chuàng)下了雜技生涯的一個又一個奇跡。
他是這樣總結自己的成功經驗的，他說：“我走鋼索時，不想目的地，只想著走好腳下的每一步?！比欢煊胁粶y風云，瓦倫達在一次重大的表演中不幸失足身亡。事后，他的妻子回顧這段痛苦經歷時說：“我預感這次很可能要出事，因為他上場前總不停地說，這次太重要了，不能失敗，絕對不能失敗，而以前每次成功的表演，他只想著走鋼索這件事，而不去考慮這件事可能帶來的一切?！焙髞?，人們就把這種不專心做某事，而過度關注這件事的意義，患得患失的心態(tài)叫做“瓦倫達心態(tài)”。這個故事告訴了我們什么呢?答案很簡單，即三個字，“平常心”，在學習中只有保持平常心才能學到真正有用的東西，才能夠學好。學習就只是單純的學，學習只是因為自己的興趣，是想學，而不是為了攀比，為了拿獎學金。學習就是純粹的學習，不帶任何功利性，不應該患得患失。你要明白，學習的真正目的，只是為了完善自己。
說完“平常心”，再說說關于心態(tài)很重要的一點，那就是自信心。在我看來，有了克服困難的信心，就能最大限度的發(fā)揮自己的潛能，取得意想不到的成績。這里，再給大家講個小故事。1796年的一天，德國哥廷根大學一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師布置給他的每天例行數學題。正常情況下，青年總是兩個小時完成這項特殊的作業(yè)。像往常一樣，前兩個題目在兩個小時內順利完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著做著，青年感到越來越吃力。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，努力的思考著。當窗外露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題。作業(yè)交給導師后，導師當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的?你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案啊，阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才!我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里?！?BR> 多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我是不可能在一個晚上解決它?！边@個青年就是數學王子高斯。這個故事告訴我們，很多時候，本不是困難本身有多么難以攻克，而是，我們被困難這個噱頭所嚇到，喪失了必勝的信心。很多時候，我們不是學不好，只是缺乏學習的信心。說到信心，讓我想起了我初中化學老師說過的一句讓我至今仍記憶猶新的話。他是這樣說的，“你們當中的好多人都是背著書包在上學，當有一天你們把書包墊在腳下，你就會體會到一個新的高度，你就會體會到學習的真諦?！边^了這么多年，我越發(fā)覺得這話說的有道理，他的言外之意就是告訴我們放下包袱，不再受學習的奴役，而是做學習的主人，以強大的自信心來駕馭知識，讓學習為我所用，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，勇敢的去探索，最大限度的發(fā)揮自己的潛能。
其次，我要說的是“思考”。學習不應該死學，而是應該思考著去學，要學會學習。平時，要觀察知識之間的相關性、相似處、不同處，分析對比，提高學習效率，不做無用功。要多反思多琢磨，做到舉一反三，不搞題海戰(zhàn)術。要聰明的學習，大學吧，不要求你做到課前預習，課后復習，但上課的時間你一定要把握好。課堂上老師長篇大論甚至不惜花費一節(jié)課的時間來講一個知識點，那么你就要注意了，這很可能是他在期末考試中要考的。對于一些老師反復講解，甚至反復提問的問題，你可要當心了，因為他可是考試眼中的重點，其對你的重要性自然不言而喻了。對于這些東西你一定要徹底弄會。而老師一帶而過的知識，你只需大致了解即可。學會思考著去學習，還要求我們把握科學規(guī)律，并運用于自身的學習中。
最后，我要說的一個關鍵詞就是“目標”?？梢哉f大一是迷茫期，那怎樣快速度過迷茫期呢?最好的方法就是設立目標了。你要想想你將來是工作還是考研呢?此時此刻的你應該有個大致的規(guī)劃，要盡早的樹立你的長遠目標。同時，還要著手于現階段的具體目標，開始準備，一點一滴的積累，促成你最終目標的實現。現在想起來，我的大一還真是迷茫遺憾啊，所以大家要吸取我的教訓啊，什么計算機證，各種資格證啊，等等你感興趣的，你現在就完全可以著手準備并把它拿下，不要非拖到大二大三，因為那時你還有那時的任務。
說了這么多，只是我個人感悟與想法，僅供大家參考。最后祝愿大家有一個充實愉快的大學生活，謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師，各位家長朋友們：
大家晚上好!
非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導，借此機會向學校的領導和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
短短的5分鐘，不可能把對孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享幾點。每個家庭，每個孩子都不可能相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，今天的經驗只是一個分享的過程。
第一點：知識比分數更重要
我經常對孩子說：學到知識是你自己的，知識可以讓我們變得聰明，知識可以讓我們充滿智慧，知識可以解決很多問題等等，讓孩子明白知識的重要性。
每次考試結束，我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷，無論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的原因是什么?是粗心還是沒有掌握好這部分的知識。時間長了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動的發(fā)現存在的問題，有時會不好意思的說：啊，我又粗心了，這里不該丟分的，或我不會做這道題，或我理解錯誤了等等，我的目的已經達到了，孩子開始明白自己的問題在哪里，知道錯那了要改就容易得多了。
第二點：缺什么補什么
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握好，就給她補那一方面的。曾經，孩子的語文閱讀理解不是太好，總是在那里丟分，我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。時間長了，孩子也漸漸可以自己知道自己的問題，5年級時，孩子發(fā)現自己的數學總是上不去，她主動提出：媽媽我要補一補數學，其實，我知道并不是知識掌握不好，而是太粗心了，于是就買了一些數學試卷，在孩子空閑的時候，樂意接受的時候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。
第三點：家庭作業(yè)完成的順序
先做抄寫算的作業(yè)，再做查資料、背書、預習等作業(yè);先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè);先做多的作業(yè)，再做少的作業(yè);先做難的作業(yè)，在做易的作業(yè)。因為孩子的精力開始比較充沛，到最后會比較疲倦，沒有精神。 查資料、背書、預習等作業(yè)會占用比較多的時間，且腦力比較少，而書寫的作業(yè)特別是數學要動腦多先完成，最后背書雖然也要動腦，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上，可以邊吃水果邊背，當孩子向你背書時錯了不要打斷，最后再告訴他那錯了，再來一次，可以在背書時給予動作提醒(最好是生動幽默的動作)，搞笑一點沒有關系，因為這樣孩子一看到你的動作，想到你的動作就會想起了。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后時間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理負擔自然就小，效果自然就好得多。
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經驗。
試上超然臺上看，半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開始上學了，開始奮斗，開始一點一點的往上爬， 總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對一切。
在初二上學期期末，我在成績上取得了較大的進步。那不是不經意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮斗，那是長期堅持努力的結果，是經過辛苦付出而攢回來的分數。
其實，一切的學習，方法只有自己尋找，因為沒有任何人比你更加地了解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態(tài)，只有打心里愿意學習、喜歡學習，才能夠輕松地學好知識。
學習的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法-論都是從學習中來。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學后就業(yè)之路，在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。
面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷。以資本為最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國教育制度的一試定終生，使我們必須在學習單上取得優(yōu)異的成績，唯有這樣，才有出路，才有未來。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，而這一切的一切都需要學習。
取得優(yōu)異的成績， 不單單要有積極主動地學習，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學期末我能夠取得優(yōu)異成績，更多的是心態(tài)已調整好。只有自信的面對學習、面對考試，才能在考場上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學會深呼吸，學會忘記那是一場嚴肅的考試，用一種美好的心態(tài)來面對這一切。相信：不可能是不可能的事。
學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗。奮斗吧，對得起自己、對得起父母，也對得起辛勤的老師們!
就算是曇花一現，也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。
我的講話結束。謝謝!
經驗介紹講話稿篇十一
尊敬的各位同事,各位領導:。
今天有這個機會與大家交流一下教學實踐中的一點心得體會,我感到非常的榮幸，教學經驗介紹發(fā)言稿。我發(fā)言的內容主要有以下三點:。
1、如何激發(fā)學生的學習興趣；
2、不斷探索,積累經驗；
3、形成自己的教學風格,向課堂要教學效益。
關于如何激發(fā)學生的學習興趣這個話題,我想先和大家交流一個問題:如果一朵鮮花插在牛糞上,你會最先看到牛糞還是鮮花?對于這個問題，我們首先要認識到老師本身就是一個優(yōu)點與缺點的結合體。如果鮮花代表的是老師淵博的知識、豐富的經驗、幽默風趣的語言、優(yōu)秀的人格魅力,而牛糞代表的是老師的缺點的話,作為一名教師你是希望學生首先發(fā)現鮮花還是牛糞呢?答案當然是鮮花。但是，現實中學生往往會先發(fā)現我們的缺點，甚至直到鮮花凋謝都沒有發(fā)現老師優(yōu)秀的一面。培養(yǎng)學生的興趣就是讓學生覺得老師有優(yōu)點，課堂有趣，這個科目有趣。我個人認為激發(fā)學習興趣的最佳方法就是老師要在教學實踐中把自己最優(yōu)秀的一面（也就是像鮮花一樣靚麗的一面）展現給自己的學生看。這必須作到以下兩點:。
1、你的第一節(jié)課就要確立你在學生心目中的好形象。讓學生在第一節(jié)課就認可你這個老師,你以后的工作會順利很多。
2、帶著快樂的心情走進課堂,把快樂的情趣傳染給學生,學生回報給你的是愉快地參與學習。任何人生活中都會有煩惱,但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進課堂,因為這種情緒既不利于課堂發(fā)揮,也不利于學生學習,更會影響到學生對你的看法，從而因對老師的討厭而討厭對這個科目的學習。這樣你會發(fā)現你所做的好多事情都是徒勞的。同事們,樹立你在學生面前的好形象是你當好老師所邁出必不可少的一步。
我所談的第二個問題是不斷探索,積累經驗。這可以總結為一句話：摸著石頭過河。這個過程需要摸到三塊石頭：一是熟悉教材；二是下水做高考卷；三是向名師學習，發(fā)言稿《教學經驗介紹發(fā)言稿》。其中缺了任何一塊石頭都搭不成橋，結果只能淌水過河。憑我以前的教學經驗,面隊任何教材,上課之前必須作兩項工作,那就是備教材和備學生。備教材可以讓科任教師熟悉授課內容,備學生可以了解學生在知識方面有哪些需求。作好這兩項工作后就可以從容的面對自己的學生了。但是,這還不夠。為什么呢?這需要找到第二塊石頭。因為作為一名高中教師還必須知道高考要考什么,怎么考?這個問題沒有任何人可以回答。但是老師不能回避,必須面對。我的解決方法是解題。我堅持每星期做一張高考試卷。剛開始,我滿足于了解題目的答案；到后來,我積累了一些題目后,我開始總結各種題目的類型,發(fā)現各種試卷雖然題目不一樣,閱讀文本不一樣,但是它必然有那些類型題目出現,這就是我們在課堂教學中學生需要的知識,這就是我們教學中必須體現的重點,不管課堂教學的花樣怎樣變化,這些實質問題必須抓住,教師盡可以進行個性化的發(fā)揮,但萬變不離其宗,教學的根本目標不會丟失。第三塊石頭是學習有經驗的老師處理教材的方法。我覺得我現在的教學方法得益于向他人的學習。大家還記得卓校長跟我們講過嗎?我們學校有一些老教師有現成的經驗,為什么不向他們取經呢?我跟現在高二的劉海雄教導、高三的王家正老師學習了一年時間,我雖不能全部學到他們教學的精髓,但我處理教材時在方法上我認為得益于他們的影響。雖然教無定法,但只要虛心,聽一些老教師講課,把他人的一些方法學過來比自己摸著石頭過河總是要快一些。做到這三點，就像找到可以架起一座橋梁的三塊石頭，不必淌水過河了。
第三個問題是形成自己的教學風格。相信大家都還記得上海專家向榮教導給我們講過有效教學的問題。課堂教學是講究效益的。要實現高效益,教師必須形成自己的教學風格。我個人認為要形成自己的教學風格最重要的是既要了解自己又要了解學生。了解自己就是利用老師儲備的知識服務于課堂教學實踐活動。了解學生就是要了解本堂課之前他們掌握了什么知識，能否利用來幫助他們學習新的知識。對這個問題容易走進誤區(qū)：老師總是恨不得把自己所懂得的知識全部灌給學生。舉個例子：如果愛因斯坦還活著的話，請他來給我們在座的老師講相對論，請問在座的老師有幾個真正聽得懂？形成教學風格必須利用教材又能走出教材。打個比方：我們可以讓人背著過河，也可以叫人扶著過河。完全照搬他人的教學案例就是讓人背著過河?；叵胱约航虒W歷程中照搬案例的哪一節(jié)課是成功的？我覺得比較切合實際的做法就是利用教材，融進自己的理解，利用前面出現的一些知識去解釋佐證這堂課里遇到的知識點。這樣帶著明確的目標教學，逐漸就會形成自己的教學風格。我們學校有很多老教師，經驗豐富，我們可以一邊摸著石頭（就是鉆研教材和不斷摸索題型），一邊請他們扶著我們過河，最后建起自己教學的橋梁。現實教學中，沒有人可以背著我們過河，只有利用自己的知識儲備，結合前人的經驗智慧，在融進自己解題過程中掌握的一些題型特點，才可以搭橋過河。逐漸在課堂教學中形成自己的教學風格，實現教學效益的最大化。相反，有人雖下了九牛二虎之力卻連一只耗子都抓不到。為什么？方法不對！老師下的工夫越多，離我們的考試目標就越遠。所以，我教學就抓一點，每節(jié)課要有一個切實可行的目標，讓學生一點一滴的積累，時間長了，自然就會有所收獲。
我的發(fā)言結束，講得不對的地方請大家多多指教。
謝謝大家！
經驗介紹講話稿篇十二
尊敬的老師、家長和同學們：
您們好！
我是張勁松。首先感謝韓老師給我這次介紹學習經驗的機會。我就學習方面談一談自己的體會。
首先，我們對學習應該有一個正確的認識。我們不能把學習當作一種負擔，更不能是一種任務。學習應該是一種樂趣，如果不喜歡學習，就很難學好。下面我就介紹一下我的.學習方法吧。
上課時，充分利用課堂時間，不做小動作，不走神，集中精力認真聽講，積極回答問題，弄不明白的積極向老師提問，把不會的知識及時的弄會。
回家后要先寫作業(yè)，認真書寫，不能老想著寫完作業(yè)后玩。不會做的題也不空著，及時查找資料或詢問家長、同學，直到弄懂為止。特別是主觀性的題目，更是發(fā)揮優(yōu)勢的時候，應該盡最大努力做好。
完成作業(yè)后，要認真檢查，然后復習今天所學內容，做到及時鞏固。很多時候，爸爸媽媽會和我一起檢查、修改作業(yè)，再給我講解不懂的地方。如果第二天講新課，我就提前預習，做到心中有數。除此之外，我會抽空閱讀一些課外書籍，不僅可以增長見識，還能提高寫作能力。有時我還會用復讀機聽一會英語磁帶。做完這些，我才去玩。
每天按時休息，我睡覺的時間一般都在九點鐘左右，從不因為貪玩到很晚才睡覺。因為只有休息好，精力才能旺盛，學習才能有保障。
決不迷戀電腦和電視。雖然我也很想玩，但我知道沉迷網絡只會浪費時間，使人意志消沉，學習成績就會下降。所以我只在星期六或星期天玩1到2個小時的電腦。
學習是一個漫長的積累過程，貴在持之以恒，只有勤奮的人才能立于不敗之地。
尊敬的老師、家長們，我的學習經驗介紹完了，謝謝大家。
經驗介紹講話稿篇十三
年初進行布置，對區(qū)屬和各鎮(zhèn)街監(jiān)管的企業(yè)數量和規(guī)模進行全面統(tǒng)計分析，對新建企業(yè)進行拉網式檢查，對全區(qū)工礦企業(yè)基本情況有了更全面的掌握，在此基礎上，制定了《開發(fā)區(qū)20xx年企業(yè)安全生產標準化工作方案》，明確今年標準化工作安排和進度要求，確保安全生產標準化建設工作落到實處。對不同的企業(yè)提出不同的工作要求：已達標企業(yè)要加強對安全標準化管理體系運行情況的評價改進，推動企業(yè)持續(xù)改進安全生產工作，達標有效期將滿的企業(yè)，要按照按照新標準和新的考評辦法，重新申請考評，并達到三級以上標準化水平;對具備創(chuàng)建標準化二級條件的企業(yè)，積極鼓勵幫助企業(yè)申請升級達標;對今年安排新達標企業(yè)，要認真學習和宣貫相關行業(yè)安全標準化新的考評標準，加快落實各項工作要求。
二、加強培訓，分類指導。
從年初開始，多次召開工作會議進行安排布置，超前、分企業(yè)規(guī)模舉辦安全培訓班，3月9日和15日分別舉辦規(guī)模上和規(guī)模下工礦企業(yè)安全生產培訓班，160余家企業(yè)相關人員參加了培訓，培訓班上，大力宣傳安全生產標準化建設的意義及重要性，對《冶金等工貿企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范評分細則》等新的考評標準進行了詳細解讀。5月份，區(qū)安監(jiān)局組織年內擬申請標準化二級的國電公司、漢高華威公司和東方國際公司赴國家標準化一級企業(yè)寧波三星重工考察學習;5月31日-6月1日，區(qū)安監(jiān)局組織全區(qū)安全生產標準化尚未達標的規(guī)模上工貿企業(yè)，參加市安監(jiān)局組織的安全標準化自評員培訓班，國電聯合動力技術公司、江蘇華海誠科新材料公司、泛亞莫斯工業(yè)設備公司等十五家企業(yè)安全管理人員參加了培訓。
三、檢查督促，熱情服務。
根據市安監(jiān)局相關要求，制定了《20xx年開發(fā)區(qū)工礦企業(yè)安全監(jiān)管重點工作安排》，對鎮(zhèn)街工礦企業(yè)監(jiān)管工作提出了明確要求，要求各鎮(zhèn)街必須加強對各自分管的企業(yè)的安全監(jiān)管，年內各鎮(zhèn)街完成兩家以上規(guī)模上工礦企業(yè)標準化達標，區(qū)安監(jiān)局將加強指導幫助和監(jiān)督考核。20xx年，區(qū)安監(jiān)局對工貿企業(yè)執(zhí)法檢查了149家次，下達整改指令25份，強制措施兩份，重點推進標準化等重點工作。在4-5月份，繼續(xù)聘請安全專家對重點工貿企業(yè)和要求標準化達標企業(yè)進行了“安全體檢”，體檢活動覆蓋面廣、排查力度大、整改要求高，提升了企業(yè)安全生產意識，推進了標準化工作進程。
8月8日，開發(fā)區(qū)安監(jiān)局舉辦安全生產標準化工作輔導推進會，全區(qū)今年擬創(chuàng)建標準化二級、三級的工貿企業(yè)以及明年標準化需要復審的工貿企業(yè)安全管理人員40余人參加了會議，會議重點對工貿企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范進行了輔導，對下一步全區(qū)工貿企業(yè)標準化工作進行了布置。
為了做好對企業(yè)安全管理人員的輔導，區(qū)安監(jiān)局專門派人參加了省安監(jiān)局組織的企業(yè)安全生產標準化內審員師資培訓班進行學習，深刻理解工貿企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范的要求，并對基本規(guī)范13項一級要素、42項二級要素和194條達標標準進行了詳細的注釋。輔導推進會上，將注釋后的規(guī)范逐條對企業(yè)安全管理人員進行了講解，要求各企業(yè)對照本單位開展標準化建設中存在的問題和困難，進一步明確工作思路和推進措施，確保完成標準化建設工作任務。
輔導推進會上，對今年標準化工作進行了“倒排工期”，國電聯合動力技術(連云港)有限公司、漢高華威電子有限公司和東方國際集裝箱有限公司三家申報標準化二級的企業(yè)在九月上旬前完成申請外部評審各項準備工作;其他申報標準化三級的企業(yè)必須在10月底前上報評審申請。
從8月中旬開始，區(qū)安監(jiān)局將到各個企業(yè)輪流蹲點，督促指導企業(yè)加快標準化建設進程。根據企業(yè)規(guī)模，對一個企業(yè)的蹲點時間為半天到一天時間，首先對企業(yè)生產現場和安全管理資料進行全面細致的檢查，針對企業(yè)安全管理中存在的問題，對照企業(yè)適用的安全生產標準化考評標準逐條輔導企業(yè)開展工作。10月開始，又對申報標準化二級和三級的企業(yè)進行了全面的輔導，指導企業(yè)準備申報材料，手把手指導企業(yè)進行網上申報。
四、攻堅克難，成效卓著。
經過艱苦努力，20xx年，全區(qū)安全生產標準化建設工作取得了較大成績。
化工醫(yī)藥企業(yè)：羅蓋特精細化工有限公司和三吉利化工通過了標準化二級企業(yè)的省級評審，恒瑞醫(yī)藥等5家制藥企業(yè)通過了標準化三級評審。
非煤礦山企業(yè)：新海連公司虎山項目部通過了標準化三級評審。
天順金屬制品公司、北澤精密閥門等十二家企業(yè)上報了標準化三級評審申請，天順金屬制品公司為期滿復評企業(yè)，北澤精密閥門等十一家企業(yè)屬新申請企業(yè)，目前天順金屬制品公司、北澤精密閥門等九家企業(yè)已通過了三級評審，登泰新能源公司因運行困難無法進行評審。
20xx年，全區(qū)規(guī)模上工礦企業(yè)標準化達標率96.1%，全區(qū)規(guī)模上企業(yè)標準化達標率95.8%。(具體情況見統(tǒng)計表)。
五、存在的不足和20xx年打算。
20xx年，我們在標準化建設方面開展了大量工作，取得了巨大的成績，但推進標準化工作難度確實很大，究其原因主要有以下幾個方面：
三是部分企業(yè)安全生產管理人員缺乏專業(yè)知識，而且調整頻繁，還有部分中小企業(yè)只是為了應付政府有關部門的督查，安排“掛名”安全生產管理人員，嚴重影響標準化工作的推進。
四是《冶金等工貿企業(yè)安全生產標準化基本規(guī)范評分細則》標準要求較高，標準化評審費用較高，在當前整體經濟形勢不好的情況下，推進工作難度較大，20xx年，我區(qū)標準化工作任重而道遠，我們要深入貫徹落實國家、省和市推進安全標準化建設的要求，采取有效措施加快尚未達標企業(yè)的工作，確保高質量完成市安委會下達的規(guī)模上企業(yè)標準化達標年度目標。對年內標準化有效期滿的企業(yè)，要求按照國家頒布的新標準和新的考評辦法，重新申請考評，并達到三級以上標準化水平。不斷深化安全生產標準化工作，加強對安全標準化達標企業(yè)管理體系運行情況的檢查，督促企業(yè)真正按照標準化要求規(guī)范生產行為，使各生產環(huán)節(jié)符合有關安全生產法律法規(guī)和標準規(guī)范的要求并持續(xù)改進，不斷加強安全生產規(guī)范化建設。
經驗介紹講話稿篇十四
大家好，今天，我謹代表龍山湖水電廠全體團員，談談我廠在利用信息化技術創(chuàng)新團建工作的幾點經驗，請大家提出寶貴意見，經驗介紹。
龍山湖水電廠為了實現企業(yè)管理的現代化和信息化，在管理局（電廠）領導的重視和支持下，于年月建立了電廠局域網，成為全廠員工了解世界、學習交流、信息互動的重要“窗口”，電廠團委與時俱進，緊緊把握信息化技術的強大優(yōu)勢，創(chuàng)新思路，主動開拓，充分利用信息化技術將團建工作推上一個新的歷史高度，使團建工作更透明，更富有效率，更能增強黨對團員的領導，從而更扎實地為電廠的經濟建設服務。通過幾年的實踐，也積累了一點經驗。
電廠局域網具有信息查詢速度快，傳遞信息及時準確，信息量巨大，信息類型更加豐富等優(yōu)勢。電廠團委充分利用局域網優(yōu)勢，集中管理團費收支，文件傳遞，團員信息，活動項目檔案等，使過去分散于各部門組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調度的集成資源，使得人盡力其責，物盡其用，充分發(fā)揮有限的團組織資源，進一步加強了團員的管理；在此基礎上，我們還開創(chuàng)了一些過去由于各種客觀條件限制所不能到達的新領域，比如收集分散于各個崗位團員的電子信箱，使電廠黨和團的精神能及時落實到每個團員，消除盲區(qū)。
電廠團委十分重視對廣大團員青年的學習教育，經常開展形式多樣的學習教育活動，讓廣大團員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，電廠局域網的建立，為團委開展學習教育活動提供了更加廣闊的平臺，發(fā)言稿《經驗介紹發(fā)言稿》。電廠局域網建立以來，團委緊緊把握好這學習教育平臺，建立了《團建專欄》，在堅持百花齊放，發(fā)揚特色的基礎上，加強了對欄目的規(guī)劃，使欄目生動活潑，新穎別致，寓教于樂，欄目的內容經常進行更新，緊緊圍繞新時候團建工作任務以及局（廠）的中心工作，不斷豐富欄目內容，使欄目成為電廠廣大團員年青學習教育、汲取知識、交流信息的重要平臺。
加強廣大團員青年與局（廠）和黨委的聯系與溝通，是電廠團建工作的目標之一，電廠局域網建立以來，團委把局域網作為團員與局（廠）領導進行心靈溝通與互動的橋梁紐帶，在網上開辟了《團員之聲》等欄目，正確引導電廠廣大團員青年通過欄目充分表達自己的思想和意見，欄目開辦以來，廣大團員年青紛紛透過該欄目進行學術交流、匯報思想、建言獻策，為領導決策提供了許多頗有價值的依據。在今年開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，電廠團委就是透過局域網這一平臺，把征求群眾意見的范圍擴展到全體團員年青，廣大團員年青紛紛通過局域網發(fā)表自己的意見，就局（廠）如何開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動，實現電廠又好又快發(fā)展等提高自己的意見和建議，團委指定專人及時把這些意見收集匯總后上報到局（廠）學習學踐辦公室，使局（廠）征求意見工作更具廣泛性和代表性，確保了此項活動的圓滿完成。
利用信息化技術加強團建工作新形勢下一個嶄新課題，是電廠近年來的一項重要創(chuàng)新，尚在逐步探索和完善中，為了推動該項工作不斷上臺階，電廠團委經?？偨Y經驗，廣泛聽取廣大年青的意見，不斷吸收兄弟單位的經驗和做法，同時，經常向局（廠）領導定期匯報工作的開展情況，取得了局（廠）的大力支持，確保了信息化管理團建工作的深入開展。今后，我們將一如既往發(fā)揮好網絡管理的優(yōu)勢，進一步提高團的管理效率，強化管理手段，努力把團建工作提高到一個新水平。
經驗介紹講話稿篇十五
尊敬的老師、家長和同學們：
您們好！
我是xxx。首先感謝韓老師給我這次介紹學習經驗的機會。我就學習方面談一談自己的體會。
首先，我們對學習應該有一個正確的認識。我們不能把學習當作一種負擔，更不能是一種任務。學習應該是一種樂趣，如果不喜歡學習，就很難學好。下面我就介紹一下我的學習方法吧。
上課時，充分利用課堂時間，不做小動作，不走神，集中精力認真聽講，積極回答問題，弄不明白的積極向老師提問，把不會的知識及時的弄會。
回家后要先寫作業(yè)，認真書寫，不能老想著寫完作業(yè)后玩。不會做的題也不空著，及時查找資料或詢問家長、同學，直到弄懂為止。特別是主觀性的題目，更是發(fā)揮優(yōu)勢的時候，應該盡最大努力做好。
完成作業(yè)后，要認真檢查，然后復習今天所學內容，做到及時鞏固。很多時候，爸爸媽媽會和我一起檢查、修改作業(yè)，再給我講解不懂的地方。如果第二天講新課，我就提前預習，做到心中有數。除此之外，我會抽空閱讀一些課外書籍，不僅可以增長見識，還能提高寫作能力。有時我還會用復讀機聽一會英語磁帶。做完這些，我才去玩。
每天按時休息，我睡覺的時間一般都在九點鐘左右，從不因為貪玩到很晚才睡覺。因為只有休息好，精力才能旺盛，學習才能有保障。
決不迷戀電腦和電視。雖然我也很想玩，但我知道沉迷網絡只會浪費時間，使人意志消沉，學習成績就會下降。所以我只在星期六或星期天玩1到2個小時的電腦。
學習是一個漫長的積累過程，貴在持之以恒，只有勤奮的人才能立于不敗之地。