讀后感是我們對(duì)書籍中的情節(jié)、人物、主題等方面的把握和思考。那么如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，要充分了解作品的主題和核心思想，確保自己對(duì)作品有一個(gè)全面的理解。其次，在寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，用真實(shí)的情感去表達(dá)對(duì)作品的認(rèn)同或者反思。此外，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性，讓讀者能夠清晰地理解你的思想和感受。以下是小編為大家整理的一些深入的讀后感分享，希望能夠引領(lǐng)大家探索文學(xué)的無限魅力。
少年中國(guó)說讀后感篇一
《少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)》是一本思政教育讀本，主要將2020開學(xué)第一課的內(nèi)容以書面形式呈現(xiàn)出來。今年開學(xué)第一課的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，主要請(qǐng)了幾位抗議英雄，講述他們的經(jīng)歷以及對(duì)青少年所賦予的期望，令我受益匪淺。
少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。讓我們一起學(xué)習(xí)抗議精神，感受民族力量，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)筑起一道希望的長(zhǎng)城！
少年中國(guó)說讀后感篇二
每當(dāng)媽媽表揚(yáng)我:“青青懂事了，會(huì)做媽媽的小幫手了”時(shí)，我總在心里暗暗地感謝‘中國(guó)少年報(bào)》的“知心姐姐”，沒有她的幫助，我還改不掉“獺”的'毛病呢！
以前，一放學(xué)，我把書包一甩，飛似地跑去玩了。吃飯時(shí)還要媽媽盛飯，拿筷子、湯匙，連放假的時(shí)候都沒幫媽媽做一件事。有一次，我讀了《中國(guó)少年報(bào)》“知心姐姐”要我們做媽媽小幫手的一段話:“你們的媽媽要工作，要為建設(shè)四化做貢獻(xiàn)，幫助媽媽做點(diǎn)你們力所能及的事，也是為四化做貢獻(xiàn)。”讀了這段話以后，在我眼前浮現(xiàn)出媽媽操勞的情景，她除去八小時(shí)工作時(shí)間外，每天在家忙于買菜、煮飯、掃地、整理房間、洗衣服等。我經(jīng)?？匆妺寢屜赐暌路?，總是一手扶著椅子，一手按著腰慢慢地站起來。想到這里，我感到對(duì)不起媽媽。于是，我誠(chéng)懇地對(duì)媽媽說:“媽，從今天起，我來做洗碗、洗菜、洗衣服、整理房間這些小家事，讓您好好休息，為四個(gè)現(xiàn)代化多貢獻(xiàn)一份力量!”媽媽聽了，用手撫摸著我的頭，她那慈祥的臉上，露出了欣慰的笑容。
從那天起，我早晨起床后，就把地掃得千干凈凈，再整理房間。我對(duì)媽媽說:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)做家務(wù)了，您放心去上班吧!”媽媽走了以后，我吃完飯把碗洗了，然后把媽媽買來的菜擇了，洗好放在盆里。我看見浸在桶里的衣服，就去洗，由于從來不洗衣服，所以洗起來也挺吃力，但我還是堅(jiān)持洗完了衣服。媽媽下班回來，看見衣服曬出去了，菜洗了，地掃了，房間不象以前那樣亂七八糟了，高興地向我:“是誰教你這樣做的呢?”我神秘地回答:“是知心姐姐呀!”在知心姐姐的幫助下，原來是媽媽“小包袱”的我，現(xiàn)在變成了媽媽的“小幫手”了。
此后，媽媽逢人就說:“快讓孩子訂報(bào)吧！《中國(guó)少年報(bào)》真是教育孩子向上的好報(bào)紙啊！”
少年中國(guó)說讀后感篇三
青年、國(guó)家、時(shí)代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤。或許你會(huì)說，歷史都是過去，遍地黃金的日子過去了，低垂的果子已經(jīng)沒了，風(fēng)口都是父輩們的。不可否認(rèn)，高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)、快節(jié)奏生活、攀升的房?jī)r(jià)，是面透鏡，會(huì)放大焦慮，會(huì)矮化夢(mèng)想。但反過來看看，祖輩父輩的逐夢(mèng)路上，飯盒里何來超級(jí)稻，綠皮車哪能開到350，日記本里何曾有過“世界那么大，我想去看看”？更別說人人都有麥克風(fēng)。更何況，凡是過往、皆為序章。上一輩的成績(jī)，早已成為你我奮斗的基石。一些資源注定被激烈競(jìng)爭(zhēng)，但不妨礙這個(gè)偉大的時(shí)代被充分共享。請(qǐng)記住，唯有時(shí)代，取之無禁，用之不竭，容得下最大的夢(mèng)想。
都說時(shí)代匆匆，但時(shí)代哪有腳，走的總是人。從槍桿子打天下、打開國(guó)門看天下到敞開胸懷迎天下，從站起來、富起來到強(qiáng)起來，我們就是懷揣著夢(mèng)想走來的，我們?nèi)砸獔?jiān)定地走下去。我們的腳步，注定寫下未來的歷史。當(dāng)我們一次次成功打卡既定目標(biāo)，當(dāng)中國(guó)依然是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎，當(dāng)海歸不斷回到中國(guó)創(chuàng)業(yè)淘金，當(dāng)我們所有人都牢記握指成拳，時(shí)與勢(shì)就在中國(guó)，機(jī)遇就在中國(guó)。前些天，保溫杯成為一個(gè)熱詞，它所隱喻的不服輸?shù)木珰馍裢瑯有枰?。?dāng)00后成為新新青年登場(chǎng)，當(dāng)拿著保溫杯的中年人還在繼續(xù)奮斗，當(dāng)中年人依然陽光，當(dāng)青年人充滿力量，這便是最好的中國(guó)。
記著國(guó)家使命，去奔走、去吶喊，去想，去做，敢擔(dān)當(dāng)不畏難，事情自然就成了。所以，未來的中國(guó)，并不縹緲，就在大家的手里。你們有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
這世上也從來沒有一帆風(fēng)順。生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的甘醴，苦酒也是成長(zhǎng)的滋味。一帆風(fēng)順，顯示不出水手的堅(jiān)強(qiáng)；百轉(zhuǎn)千回，才有百煉成鋼。恰恰是在跌倒的時(shí)候，奮斗才能凸顯其意義?！安荒芤颥F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求”，因?yàn)椤皻v史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！?BR> 用力活著，才有分量；向前奔跑，才能抵達(dá)。愿你青春燦爛，愿你前途光明。
少年中國(guó)說讀后感篇四
在《育人》導(dǎo)刊2008年10月刊中曾有這樣一篇文章深深地吸引著我。那就是張晶寫的《少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)》。
曾有人說“80”后、“90”后是自私自利的一代，或在四川大地震時(shí)，中國(guó)孩子表現(xiàn)出的卻是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、互助。使我看到了中國(guó)孩子的希望。
中國(guó)孩子是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的：二年級(jí)小學(xué)生林浩在廢墟中成功自救后，并未離開，還用他弱小的身體一步一步將兩名同學(xué)背出。中國(guó)孩子是樂觀善良的：地震震裂了孿生三兄弟高龍、高虎、高豹的家，但他們沒有氣餒，還迅速加入志愿者隊(duì)伍……。
中國(guó)孩子是質(zhì)樸高尚的：從地震發(fā)生的那一刻起，全國(guó)各地的孩子自覺開展了捐贈(zèng)活動(dòng)，孩子的身影涌動(dòng)在獻(xiàn)血車前、捐款箱前、志愿者隊(duì)伍里。孩子們用自己的零花錢、用自己的衣物、用自己的.告訴世界：中國(guó)孩子是純真、善良、高度凝聚力的。
地震給中國(guó)孩子帶來了災(zāi)難，但是地震也讓中國(guó)孩子展現(xiàn)了自己的美好情操。那種認(rèn)為中國(guó)孩子自私、懦弱的觀念，在傾刻間推倒。地震讓世界知道—中國(guó)的孩子是大有可為的！
少年中國(guó)說讀后感篇五
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年中國(guó)與天不老，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，中國(guó)少年與國(guó)無疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國(guó)》的歌詞。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，場(chǎng)面壯觀，看過這個(gè)節(jié)目后我很激動(dòng)，心情久久不能平靜。之后，我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》?！渡倌曛袊?guó)說》只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在了中國(guó)少年的身上。
作為一名“少年中國(guó)”的少年，又是一名今年剛剛?cè)雸F(tuán)的團(tuán)員，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”呢？中國(guó)智在少年。新中國(guó)以來的東方紅，原子彈，改革開放等等，無一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國(guó)人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來的。因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)。而我們首先要做的就是在校園里如饑似渴的'攝取知識(shí)，努力做到“厚積而薄發(fā)”。其次，一個(gè)有智慧的人要會(huì)學(xué)以致用，身體力行。“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。書本上的知識(shí)還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。有智慧的人在做完后會(huì)仔細(xì)思考，看看哪里需要改進(jìn)。而這些人，便是少年中國(guó)所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。中國(guó)強(qiáng)在少年。少年的“強(qiáng)”我覺得首先是內(nèi)心的強(qiáng)大。自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。文學(xué)家蕭伯納說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。其次是身體的強(qiáng)健?！吧眢w是革命的本錢”，1993年，一篇關(guān)于中日少年的《夏令營(yíng)中的較量》，引發(fā)了罕見的中國(guó)教育大討論。而事后，作者再次撰文表示：中國(guó)孩子表現(xiàn)不如日本孩子頑強(qiáng)，既有觀念意志方面的原因，也有體能差異的原因。20年過去了，我們還會(huì)在媒體上看到：在開學(xué)典禮上有學(xué)生暈倒；在長(zhǎng)跑的過程中有人昏厥。我們需要在陽光下自由的奔跑，鍛煉出強(qiáng)健的體魄。中國(guó)獨(dú)立在少年。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立；一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。獨(dú)立生活；獨(dú)立學(xué)習(xí)；獨(dú)立思考，不做“小皇帝”、“小太陽”。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”——中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。
《少年中國(guó)說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)少年！
少年中國(guó)說讀后感篇六
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》中的那個(gè)少年中國(guó)，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。
一個(gè)開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年，少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來而與世界為緣”的少年人的心中。
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年中國(guó)與天不老，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，中國(guó)少年與國(guó)無疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國(guó)》的歌詞。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，場(chǎng)面壯觀，看過這個(gè)節(jié)目后我很激動(dòng)，心情久久不能平靜。之后，我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》。
《少年中國(guó)說》只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在了中國(guó)少年的身上。作為一名“少年中國(guó)”的少年，又是一名今年剛剛?cè)雸F(tuán)的團(tuán)員，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”呢？中國(guó)智在少年。新中國(guó)以來的東方紅，原子彈，改革開放等等，無一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國(guó)人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來的。
因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的。光榮傳統(tǒng)。中國(guó)傳統(tǒng)講究仁義禮智信，中國(guó)文化具有兼容并包性，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。偉大的中國(guó)文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復(fù)興，開創(chuàng)未來的根本保障。雖然，傳統(tǒng)文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現(xiàn)。但，我們不能否認(rèn)傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機(jī)。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力。
繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，有利于學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。道德是在歷史上逐漸形成的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)和規(guī)范。作為禮儀之邦的中國(guó)，自古就把道德作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的首要標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化具有道德中心傾向。“尊老愛幼，兄弟和睦，孝敬父母”等傳統(tǒng)道德觀念一直是人們所認(rèn)同的美德。所以，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化必須注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)道德觀念的繼承。這是學(xué)生道德素質(zhì)中具有奠基作用的文化精華。當(dāng)然，現(xiàn)代學(xué)生的道德遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于中國(guó)的傳統(tǒng)道德，在道德教育過程中，不要以偏概全，盲目向?qū)W生灌輸早已被歷史淘汰的陳舊道德觀念。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的今天，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機(jī)。同時(shí)，傳統(tǒng)文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現(xiàn)代科技的發(fā)展與走向。
充分發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技在碰撞交融中永葆生機(jī)與活力！
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)少年！
少年中國(guó)說讀后感篇七
提起近代歷史，不得不提到一個(gè)人他就是梁?jiǎn)⒊！渡倌曛袊?guó)說》是他駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國(guó)是“老大帝國(guó)”。他用自己犀利的觀點(diǎn)反擊了日本和西方列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的偏見。并且作者證明了中國(guó)即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。作者認(rèn)為封建專制制度已經(jīng)腐朽，他將希望寄托在中國(guó)的少年身上。他認(rèn)為少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立，少年自由則國(guó)家自由。
在中國(guó)歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過很多統(tǒng)一而強(qiáng)大的時(shí)期，周邊各國(guó)對(duì)中國(guó)也是十分尊敬，但自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門，中國(guó)在經(jīng)過一次次失敗后顯得十分危險(xiǎn)。林則徐虎門銷煙，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命無數(shù)先賢都在探索救國(guó)的道路。在國(guó)內(nèi)萬馬齊喑的情況下，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》讓沉睡的獅子憤然覺醒。
在帝國(guó)主義，封建主義的欺凌下中國(guó)艱難的前進(jìn)，但是一個(gè)少年的中國(guó)正在覺醒，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為西方各國(guó)都是壯年，所以他們可以欺負(fù)中國(guó)這個(gè)少年，然而少年會(huì)逐漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的少年將會(huì)讓我們的國(guó)家賦予，讓我們國(guó)家強(qiáng)大。而且小小的'少年中國(guó)也正在努力向前。
梁?jiǎn)⒊恢痹趯ふ抑袊?guó)自強(qiáng)的道路，他極力贊揚(yáng)上年敢于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望，和積極進(jìn)取的精神。而中國(guó)的發(fā)展也正是按照他的設(shè)想發(fā)展，中國(guó)人民擺脫了壓迫，趕走了侵略者。今天的中國(guó)已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
今天的我們要扛起復(fù)興中國(guó)的責(zé)任，用我們的努力和熱誠(chéng)，建立一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)。我相信這一天離我們?cè)絹碓浇恕?BR> 少年中國(guó)說讀后感篇八
少年中國(guó)說的作者是梁?jiǎn)⒊谇逭當(dāng)÷鋾r(shí)寫下的，當(dāng)時(shí)的中國(guó)敗落無能，沒有強(qiáng)大的力量，外國(guó)人攻擊我們制造輿論，污蔑中國(guó)是“東亞病夫”，“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊枷胫髁x為依據(jù)，我看到這篇文章，霎時(shí)，心中波濤洶涌，憤憤不平。
文中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆行那?，大聲呼吁，激?lì)中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng)，保衛(wèi)祖國(guó)，守護(hù)家園。中國(guó)人民處于水深火熱中，整篇文章都富有極大的感染力。文章使我們震撼，也使我們?nèi)ド钌钏伎?，中?guó)過去為什么會(huì)落后？為什么沒有人去反抗？為什么會(huì)被欺負(fù)，會(huì)被侮辱？不就是因?yàn)闆]有人才嗎？沒有先進(jìn)的技術(shù)，中國(guó)就不會(huì)發(fā)展，只會(huì)永遠(yuǎn)的落后。
我們是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的新一代，我們有責(zé)任讓祖國(guó)變得富強(qiáng)起來，所以，作為中華兒女，作為中國(guó)的炎黃子孫，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，只要有文化，我們強(qiáng)大了，祖國(guó)就能強(qiáng)大。
我們每個(gè)人都有成就，那中國(guó)就不會(huì)受他國(guó)的欺負(fù)了，最后只想說，我們是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的驕傲，為了祖國(guó)美好的明天，我們一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，加油中國(guó)，加油少年。
少年中國(guó)說讀后感篇九
文中把中國(guó)的`兩種未來分別比喻成少年跟老年。老年人常常想的是從前的種種，時(shí)而像吸了鴉片似的為往日風(fēng)光自喜，時(shí)而感懷世事無常因此不思進(jìn)取;少年人眼光盯住的是充滿希望的未來，因?yàn)闆]有枷鎖所以敢有所為，因?yàn)閷?duì)世界有所憧憬因此堅(jiān)信沒有不可能的事。
再試想一下，現(xiàn)在教科書不是洋溢著一種由于中國(guó)古代四大發(fā)明而產(chǎn)生的一種自豪感嗎?這到底跟清政府沉醉于天朝美夢(mèng)有多大分別。中國(guó)古達(dá)四大發(fā)明無可置疑是偉大的，但是這種偉大，并不是由我們中國(guó)人繼承的，那么我們到底是不是還要一方面沾沾自喜，一方面還要繼續(xù)惋惜而永遠(yuǎn)跟在別人后面。我們要知道真正的偉大是需要繼續(xù)下去，美國(guó)的民主由華盛頓正式開創(chuàng)，林肯維護(hù)，美國(guó)憲法保證?，斞盼拿魍瑯右彩且坏懒聋惖娘L(fēng)景，但它的炫麗是由考古學(xué)家延續(xù)的，連自我傳承的本事都沒有我真的沒辦法承認(rèn)它是真正的偉大。
我不太同意的是文中對(duì)將來的過分關(guān)注。
沒錯(cuò)，沒有對(duì)未來有所思的國(guó)家、集體、個(gè)人，鐵定是沒有未來的。一條村子，所有村民把所有積蓄都拿出來就為了供一名大學(xué)生讀4年書，乍聽起來，還真的令人感動(dòng)。不是嗎?所有村民把所有希望都寄托在一位青年身上，這位青年除非毫無人性，不然怎么能不為自己的未來多多思量，所以這位青年大抵是很有前途?？墒茄?，一個(gè)集體的重?fù)?dān)是一個(gè)還柔弱的肩膀所扛的起來的嗎?如果扛的起來當(dāng)然會(huì)加速他的成長(zhǎng)，如果不成，明天樓下又躺著一個(gè)希望。
另外，過多的回顧過去固然很容易變成故步自封，但是過多的思索未來，會(huì)不會(huì)也導(dǎo)致最后自己黃粱美夢(mèng)醒的時(shí)候變得異常脆弱。
不管是個(gè)人、集體、還是國(guó)家更多的應(yīng)該是把握現(xiàn)在，而不是懷念當(dāng)初、高談闊論，當(dāng)然過去也很重要，隨著年華的逝去，同步增加的就是關(guān)于這些的記憶，他是別人對(duì)于現(xiàn)在你的一個(gè)評(píng)價(jià)，同樣理想也很重要，它是一個(gè)方向，而已也很可能就是你這一生的終點(diǎn)跟最高峰，可是我們最應(yīng)該的是把握現(xiàn)在。過去的你畢竟已經(jīng)過去，再好都只能停放在一個(gè)叫做海馬回的停車場(chǎng);連現(xiàn)在都無法把握的你，憑什么保證下一刻不會(huì)也是繼續(xù)呆呆的憧憬未來。
少年中國(guó)說讀后感篇十
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒有什么感覺。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢(shì)，讓人精神昂揚(yáng)向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
老年人常思既往，保守而無所成。，少年人常思將來，冒險(xiǎn)而開拓創(chuàng)新。少年人精力充沛，創(chuàng)造力最高，而我少年中國(guó)40年來改革開放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國(guó)文化底蘊(yùn)之深厚，活力創(chuàng)造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國(guó)與中國(guó)少年昂揚(yáng)向上，開拓進(jìn)取之時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂時(shí)代，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂至上的主旋律時(shí)，就是我中國(guó)少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。
我堅(jiān)信陽明公的知行合一，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國(guó)形神合一之時(shí)，定是我中國(guó)加速度之峰值。
最后，祝福祖國(guó)母親新年快樂！
少年中國(guó)說讀后感篇十一
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智.......”自打我從記事起，媽媽就經(jīng)常叫我念。只不過我當(dāng)時(shí)太小了，根本聽不懂。直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了點(diǎn)，我才知道這激昂灑脫的文字來自于梁?jiǎn)⒊瑺敔數(shù)摹渡倌曛袊?guó)說》，是一篇具有時(shí)代意義的佳作。
這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。
當(dāng)我讀到：“紅日初升，其道大光?！蔽腋惺艿轿覀兩倌昃腿缤跎募t日，正在傾盡身上所有的光芒，來照亮中國(guó)前進(jìn)的道路。
當(dāng)我讀到：“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張?！蔽腋惺艿轿覀兙褪钦癯岚肯璧男埴?，在歷史的天空中自由地飛翔。
每次誦讀到這篇文章時(shí)，我的心就特別激動(dòng)，因?yàn)樗毁x予了激情。我的眼睛是明亮的，因?yàn)樗毁x予了希望。
是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽。至今，我國(guó)盡管已發(fā)展成了不弱之國(guó)，但是我們還得繼續(xù)向小康社會(huì)發(fā)展，使國(guó)家變得更加富強(qiáng)！
我們既然是乳虎，我們就要努力成長(zhǎng)，發(fā)奮讀書；我們既然是朝陽，我們就要發(fā)揮出自己的熱量，譜寫精彩的人生！
中國(guó)要想強(qiáng)盛，就需要一代又一代有志氣的少年；中國(guó)要想發(fā)達(dá)，就需要一代又一代有夢(mèng)想的少年。我們作為中國(guó)少年的一份子，就絕不會(huì)忘記國(guó)恥，而是牢記國(guó)恥，借歷史之鑒，行大國(guó)之風(fēng)！
少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。
我們是中國(guó)新少年，就應(yīng)該胸懷夢(mèng)想；我們是中國(guó)新少年，就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造屬于我們的新世界，真正地做到：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！
少年中國(guó)說讀后感篇十二
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
讀完這篇由梁?jiǎn)⒊瑢懙摹渡倌曛袊?guó)說》，我感到了一種強(qiáng)大的力量正在驅(qū)使著我，讓我心胸澎湃，斗志昂揚(yáng)。是啊，在梁?jiǎn)⒊ぐ簽⒚摰奈淖种?，充滿了霸氣、充滿了希望。
《少年中國(guó)說》是以我們少年為核心寫的，把我們當(dāng)成祖國(guó)的希望。人們都說：少年將是希望的種子，一定要讓他們好好地報(bào)效祖國(guó)。
在梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》之中，大量的提倡了這個(gè)觀點(diǎn)。今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。因?yàn)橹挥猩倌甑玫搅税l(fā)展，祖國(guó)以后才有希望。
文章的最后又講到：美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！更是對(duì)我們少年寄托了希望與祝愿！頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。
前途象海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長(zhǎng)。讓我們努力吧，創(chuàng)造新的未來，讓我們的祖國(guó)無比繁榮，讓世人以我們?yōu)轵湴粒∫欢ㄒ涀?，我們是未來的種子，未來的希望！所以，我們現(xiàn)在就必須要努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己；還要積極鍛煉，強(qiáng)壯身體；不遠(yuǎn)的將來，我們必定從現(xiàn)在的祖國(guó)花朵成長(zhǎng)為參天大樹，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！
少年中國(guó)說讀后感篇十三
今天老師領(lǐng)著我們讀了好幾遍《少年中國(guó)說》這篇文章，其中有幾句話我印象最深：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”這些句子真是太美了！
我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應(yīng)當(dāng)有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大了好報(bào)效祖國(guó)和人民。首先我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的江山，十幾年后建設(shè)的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長(zhǎng)大后才能建設(shè)好、保衛(wèi)好我們偉大的祖國(guó)。
其次，要學(xué)好書本知識(shí)，要接觸社會(huì)，了解社會(huì)，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬不能“少壯不努力，老大徒傷悲?！?BR> 再次，要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、奮斗意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng)新的人，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
當(dāng)然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長(zhǎng)得棒棒的。
我有理由相信，未來的中國(guó)在我們這一代人手中一定會(huì)變得更加強(qiáng)大！
少年中國(guó)說讀后感篇一
《少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)》是一本思政教育讀本，主要將2020開學(xué)第一課的內(nèi)容以書面形式呈現(xiàn)出來。今年開學(xué)第一課的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，主要請(qǐng)了幾位抗議英雄，講述他們的經(jīng)歷以及對(duì)青少年所賦予的期望，令我受益匪淺。
少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。讓我們一起學(xué)習(xí)抗議精神，感受民族力量，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)筑起一道希望的長(zhǎng)城！
少年中國(guó)說讀后感篇二
每當(dāng)媽媽表揚(yáng)我:“青青懂事了，會(huì)做媽媽的小幫手了”時(shí)，我總在心里暗暗地感謝‘中國(guó)少年報(bào)》的“知心姐姐”，沒有她的幫助，我還改不掉“獺”的'毛病呢！
以前，一放學(xué)，我把書包一甩，飛似地跑去玩了。吃飯時(shí)還要媽媽盛飯，拿筷子、湯匙，連放假的時(shí)候都沒幫媽媽做一件事。有一次，我讀了《中國(guó)少年報(bào)》“知心姐姐”要我們做媽媽小幫手的一段話:“你們的媽媽要工作，要為建設(shè)四化做貢獻(xiàn)，幫助媽媽做點(diǎn)你們力所能及的事，也是為四化做貢獻(xiàn)。”讀了這段話以后，在我眼前浮現(xiàn)出媽媽操勞的情景，她除去八小時(shí)工作時(shí)間外，每天在家忙于買菜、煮飯、掃地、整理房間、洗衣服等。我經(jīng)?？匆妺寢屜赐暌路?，總是一手扶著椅子，一手按著腰慢慢地站起來。想到這里，我感到對(duì)不起媽媽。于是，我誠(chéng)懇地對(duì)媽媽說:“媽，從今天起，我來做洗碗、洗菜、洗衣服、整理房間這些小家事，讓您好好休息，為四個(gè)現(xiàn)代化多貢獻(xiàn)一份力量!”媽媽聽了，用手撫摸著我的頭，她那慈祥的臉上，露出了欣慰的笑容。
從那天起，我早晨起床后，就把地掃得千干凈凈，再整理房間。我對(duì)媽媽說:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)做家務(wù)了，您放心去上班吧!”媽媽走了以后，我吃完飯把碗洗了，然后把媽媽買來的菜擇了，洗好放在盆里。我看見浸在桶里的衣服，就去洗，由于從來不洗衣服，所以洗起來也挺吃力，但我還是堅(jiān)持洗完了衣服。媽媽下班回來，看見衣服曬出去了，菜洗了，地掃了，房間不象以前那樣亂七八糟了，高興地向我:“是誰教你這樣做的呢?”我神秘地回答:“是知心姐姐呀!”在知心姐姐的幫助下，原來是媽媽“小包袱”的我，現(xiàn)在變成了媽媽的“小幫手”了。
此后，媽媽逢人就說:“快讓孩子訂報(bào)吧！《中國(guó)少年報(bào)》真是教育孩子向上的好報(bào)紙啊！”
少年中國(guó)說讀后感篇三
青年、國(guó)家、時(shí)代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤。或許你會(huì)說，歷史都是過去，遍地黃金的日子過去了，低垂的果子已經(jīng)沒了，風(fēng)口都是父輩們的。不可否認(rèn)，高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)、快節(jié)奏生活、攀升的房?jī)r(jià)，是面透鏡，會(huì)放大焦慮，會(huì)矮化夢(mèng)想。但反過來看看，祖輩父輩的逐夢(mèng)路上，飯盒里何來超級(jí)稻，綠皮車哪能開到350，日記本里何曾有過“世界那么大，我想去看看”？更別說人人都有麥克風(fēng)。更何況，凡是過往、皆為序章。上一輩的成績(jī)，早已成為你我奮斗的基石。一些資源注定被激烈競(jìng)爭(zhēng)，但不妨礙這個(gè)偉大的時(shí)代被充分共享。請(qǐng)記住，唯有時(shí)代，取之無禁，用之不竭，容得下最大的夢(mèng)想。
都說時(shí)代匆匆，但時(shí)代哪有腳，走的總是人。從槍桿子打天下、打開國(guó)門看天下到敞開胸懷迎天下，從站起來、富起來到強(qiáng)起來，我們就是懷揣著夢(mèng)想走來的，我們?nèi)砸獔?jiān)定地走下去。我們的腳步，注定寫下未來的歷史。當(dāng)我們一次次成功打卡既定目標(biāo)，當(dāng)中國(guó)依然是世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎，當(dāng)海歸不斷回到中國(guó)創(chuàng)業(yè)淘金，當(dāng)我們所有人都牢記握指成拳，時(shí)與勢(shì)就在中國(guó)，機(jī)遇就在中國(guó)。前些天，保溫杯成為一個(gè)熱詞，它所隱喻的不服輸?shù)木珰馍裢瑯有枰?。?dāng)00后成為新新青年登場(chǎng)，當(dāng)拿著保溫杯的中年人還在繼續(xù)奮斗，當(dāng)中年人依然陽光，當(dāng)青年人充滿力量，這便是最好的中國(guó)。
記著國(guó)家使命，去奔走、去吶喊，去想，去做，敢擔(dān)當(dāng)不畏難，事情自然就成了。所以，未來的中國(guó)，并不縹緲，就在大家的手里。你們有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
這世上也從來沒有一帆風(fēng)順。生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的甘醴，苦酒也是成長(zhǎng)的滋味。一帆風(fēng)順，顯示不出水手的堅(jiān)強(qiáng)；百轉(zhuǎn)千回，才有百煉成鋼。恰恰是在跌倒的時(shí)候，奮斗才能凸顯其意義?！安荒芤颥F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求”，因?yàn)椤皻v史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！?BR> 用力活著，才有分量；向前奔跑，才能抵達(dá)。愿你青春燦爛，愿你前途光明。
少年中國(guó)說讀后感篇四
在《育人》導(dǎo)刊2008年10月刊中曾有這樣一篇文章深深地吸引著我。那就是張晶寫的《少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)》。
曾有人說“80”后、“90”后是自私自利的一代，或在四川大地震時(shí)，中國(guó)孩子表現(xiàn)出的卻是勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、互助。使我看到了中國(guó)孩子的希望。
中國(guó)孩子是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的：二年級(jí)小學(xué)生林浩在廢墟中成功自救后，并未離開，還用他弱小的身體一步一步將兩名同學(xué)背出。中國(guó)孩子是樂觀善良的：地震震裂了孿生三兄弟高龍、高虎、高豹的家，但他們沒有氣餒，還迅速加入志愿者隊(duì)伍……。
中國(guó)孩子是質(zhì)樸高尚的：從地震發(fā)生的那一刻起，全國(guó)各地的孩子自覺開展了捐贈(zèng)活動(dòng)，孩子的身影涌動(dòng)在獻(xiàn)血車前、捐款箱前、志愿者隊(duì)伍里。孩子們用自己的零花錢、用自己的衣物、用自己的.告訴世界：中國(guó)孩子是純真、善良、高度凝聚力的。
地震給中國(guó)孩子帶來了災(zāi)難，但是地震也讓中國(guó)孩子展現(xiàn)了自己的美好情操。那種認(rèn)為中國(guó)孩子自私、懦弱的觀念，在傾刻間推倒。地震讓世界知道—中國(guó)的孩子是大有可為的！
少年中國(guó)說讀后感篇五
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年中國(guó)與天不老，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，中國(guó)少年與國(guó)無疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國(guó)》的歌詞。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，場(chǎng)面壯觀，看過這個(gè)節(jié)目后我很激動(dòng)，心情久久不能平靜。之后，我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》?！渡倌曛袊?guó)說》只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在了中國(guó)少年的身上。
作為一名“少年中國(guó)”的少年，又是一名今年剛剛?cè)雸F(tuán)的團(tuán)員，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”呢？中國(guó)智在少年。新中國(guó)以來的東方紅，原子彈，改革開放等等，無一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國(guó)人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來的。因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的光榮傳統(tǒng)。而我們首先要做的就是在校園里如饑似渴的'攝取知識(shí)，努力做到“厚積而薄發(fā)”。其次，一個(gè)有智慧的人要會(huì)學(xué)以致用，身體力行。“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”。書本上的知識(shí)還需要實(shí)踐的檢驗(yàn)。有智慧的人在做完后會(huì)仔細(xì)思考，看看哪里需要改進(jìn)。而這些人，便是少年中國(guó)所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。中國(guó)強(qiáng)在少年。少年的“強(qiáng)”我覺得首先是內(nèi)心的強(qiáng)大。自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。文學(xué)家蕭伯納說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。其次是身體的強(qiáng)健?！吧眢w是革命的本錢”，1993年，一篇關(guān)于中日少年的《夏令營(yíng)中的較量》，引發(fā)了罕見的中國(guó)教育大討論。而事后，作者再次撰文表示：中國(guó)孩子表現(xiàn)不如日本孩子頑強(qiáng)，既有觀念意志方面的原因，也有體能差異的原因。20年過去了，我們還會(huì)在媒體上看到：在開學(xué)典禮上有學(xué)生暈倒；在長(zhǎng)跑的過程中有人昏厥。我們需要在陽光下自由的奔跑，鍛煉出強(qiáng)健的體魄。中國(guó)獨(dú)立在少年。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立；一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。獨(dú)立生活；獨(dú)立學(xué)習(xí)；獨(dú)立思考，不做“小皇帝”、“小太陽”。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了?！拔业闹袊?guó)夢(mèng)”——中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”。
《少年中國(guó)說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)少年！
少年中國(guó)說讀后感篇六
梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》中的那個(gè)少年中國(guó)，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。
一個(gè)開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年，少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來而與世界為緣”的少年人的心中。
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年中國(guó)與天不老，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，中國(guó)少年與國(guó)無疆”，這是今年春晚趙文卓表演的《少年中國(guó)》的歌詞。這個(gè)節(jié)目展現(xiàn)了當(dāng)代少年意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，場(chǎng)面壯觀，看過這個(gè)節(jié)目后我很激動(dòng)，心情久久不能平靜。之后，我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》。
《少年中國(guó)說》只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！绷?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在了中國(guó)少年的身上。作為一名“少年中國(guó)”的少年，又是一名今年剛剛?cè)雸F(tuán)的團(tuán)員，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”呢？中國(guó)智在少年。新中國(guó)以來的東方紅，原子彈，改革開放等等，無一不是在外人驚嘆的眼神中誕生，而這正是老一輩的中國(guó)人以那種初生牛犢不怕虎的精神創(chuàng)造出來的。
因此我們少年要做到“智”，繼承老一輩的。光榮傳統(tǒng)。中國(guó)傳統(tǒng)講究仁義禮智信，中國(guó)文化具有兼容并包性，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。偉大的中國(guó)文化是我們傳承千年，歷久不衰的法寶，也是我們走向復(fù)興，開創(chuàng)未來的根本保障。雖然，傳統(tǒng)文化不乏糟粕，虛榮、麻木等劣根性便是糟粕的體現(xiàn)。但，我們不能否認(rèn)傳統(tǒng)文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著中華民族的和諧與穩(wěn)定，也為民族大家庭不斷注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機(jī)。五千年的積淀造就的是傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大生命力。
繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，有利于學(xué)生形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。道德是在歷史上逐漸形成的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)和規(guī)范。作為禮儀之邦的中國(guó)，自古就把道德作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的首要標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化具有道德中心傾向。“尊老愛幼，兄弟和睦，孝敬父母”等傳統(tǒng)道德觀念一直是人們所認(rèn)同的美德。所以，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化必須注重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)道德觀念的繼承。這是學(xué)生道德素質(zhì)中具有奠基作用的文化精華。當(dāng)然，現(xiàn)代學(xué)生的道德遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于中國(guó)的傳統(tǒng)道德，在道德教育過程中，不要以偏概全，盲目向?qū)W生灌輸早已被歷史淘汰的陳舊道德觀念。社會(huì)轉(zhuǎn)型期的今天，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的的生機(jī)。同時(shí)，傳統(tǒng)文化的道德原則、和諧理念也指引著具有民族特色的現(xiàn)代科技的發(fā)展與走向。
充分發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技在碰撞交融中永葆生機(jī)與活力！
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)少年！
少年中國(guó)說讀后感篇七
提起近代歷史，不得不提到一個(gè)人他就是梁?jiǎn)⒊！渡倌曛袊?guó)說》是他駁斥日本和西方列強(qiáng)污蔑我國(guó)是“老大帝國(guó)”。他用自己犀利的觀點(diǎn)反擊了日本和西方列強(qiáng)對(duì)我國(guó)的偏見。并且作者證明了中國(guó)即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。作者認(rèn)為封建專制制度已經(jīng)腐朽，他將希望寄托在中國(guó)的少年身上。他認(rèn)為少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立，少年自由則國(guó)家自由。
在中國(guó)歷史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過很多統(tǒng)一而強(qiáng)大的時(shí)期，周邊各國(guó)對(duì)中國(guó)也是十分尊敬，但自從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門，中國(guó)在經(jīng)過一次次失敗后顯得十分危險(xiǎn)。林則徐虎門銷煙，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，辛亥革命無數(shù)先賢都在探索救國(guó)的道路。在國(guó)內(nèi)萬馬齊喑的情況下，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》讓沉睡的獅子憤然覺醒。
在帝國(guó)主義，封建主義的欺凌下中國(guó)艱難的前進(jìn)，但是一個(gè)少年的中國(guó)正在覺醒，梁?jiǎn)⒊J(rèn)為西方各國(guó)都是壯年，所以他們可以欺負(fù)中國(guó)這個(gè)少年，然而少年會(huì)逐漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的少年將會(huì)讓我們的國(guó)家賦予，讓我們國(guó)家強(qiáng)大。而且小小的'少年中國(guó)也正在努力向前。
梁?jiǎn)⒊恢痹趯ふ抑袊?guó)自強(qiáng)的道路，他極力贊揚(yáng)上年敢于改革的精神，鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任，表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望，和積極進(jìn)取的精神。而中國(guó)的發(fā)展也正是按照他的設(shè)想發(fā)展，中國(guó)人民擺脫了壓迫，趕走了侵略者。今天的中國(guó)已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
今天的我們要扛起復(fù)興中國(guó)的責(zé)任，用我們的努力和熱誠(chéng)，建立一個(gè)更加強(qiáng)大的中國(guó)。我相信這一天離我們?cè)絹碓浇恕?BR> 少年中國(guó)說讀后感篇八
少年中國(guó)說的作者是梁?jiǎn)⒊谇逭當(dāng)÷鋾r(shí)寫下的，當(dāng)時(shí)的中國(guó)敗落無能，沒有強(qiáng)大的力量，外國(guó)人攻擊我們制造輿論，污蔑中國(guó)是“東亞病夫”，“老大帝國(guó)”。梁?jiǎn)⒊枷胫髁x為依據(jù)，我看到這篇文章，霎時(shí)，心中波濤洶涌，憤憤不平。
文中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆行那?，大聲呼吁，激?lì)中國(guó)少年奮發(fā)圖強(qiáng)，保衛(wèi)祖國(guó)，守護(hù)家園。中國(guó)人民處于水深火熱中，整篇文章都富有極大的感染力。文章使我們震撼，也使我們?nèi)ド钌钏伎?，中?guó)過去為什么會(huì)落后？為什么沒有人去反抗？為什么會(huì)被欺負(fù)，會(huì)被侮辱？不就是因?yàn)闆]有人才嗎？沒有先進(jìn)的技術(shù)，中國(guó)就不會(huì)發(fā)展，只會(huì)永遠(yuǎn)的落后。
我們是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的新一代，我們有責(zé)任讓祖國(guó)變得富強(qiáng)起來，所以，作為中華兒女，作為中國(guó)的炎黃子孫，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，只要有文化，我們強(qiáng)大了，祖國(guó)就能強(qiáng)大。
我們每個(gè)人都有成就，那中國(guó)就不會(huì)受他國(guó)的欺負(fù)了，最后只想說，我們是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的驕傲，為了祖國(guó)美好的明天，我們一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，加油中國(guó)，加油少年。
少年中國(guó)說讀后感篇九
文中把中國(guó)的`兩種未來分別比喻成少年跟老年。老年人常常想的是從前的種種，時(shí)而像吸了鴉片似的為往日風(fēng)光自喜，時(shí)而感懷世事無常因此不思進(jìn)取;少年人眼光盯住的是充滿希望的未來，因?yàn)闆]有枷鎖所以敢有所為，因?yàn)閷?duì)世界有所憧憬因此堅(jiān)信沒有不可能的事。
再試想一下，現(xiàn)在教科書不是洋溢著一種由于中國(guó)古代四大發(fā)明而產(chǎn)生的一種自豪感嗎?這到底跟清政府沉醉于天朝美夢(mèng)有多大分別。中國(guó)古達(dá)四大發(fā)明無可置疑是偉大的，但是這種偉大，并不是由我們中國(guó)人繼承的，那么我們到底是不是還要一方面沾沾自喜，一方面還要繼續(xù)惋惜而永遠(yuǎn)跟在別人后面。我們要知道真正的偉大是需要繼續(xù)下去，美國(guó)的民主由華盛頓正式開創(chuàng)，林肯維護(hù)，美國(guó)憲法保證?，斞盼拿魍瑯右彩且坏懒聋惖娘L(fēng)景，但它的炫麗是由考古學(xué)家延續(xù)的，連自我傳承的本事都沒有我真的沒辦法承認(rèn)它是真正的偉大。
我不太同意的是文中對(duì)將來的過分關(guān)注。
沒錯(cuò)，沒有對(duì)未來有所思的國(guó)家、集體、個(gè)人，鐵定是沒有未來的。一條村子，所有村民把所有積蓄都拿出來就為了供一名大學(xué)生讀4年書，乍聽起來，還真的令人感動(dòng)。不是嗎?所有村民把所有希望都寄托在一位青年身上，這位青年除非毫無人性，不然怎么能不為自己的未來多多思量，所以這位青年大抵是很有前途?？墒茄?，一個(gè)集體的重?fù)?dān)是一個(gè)還柔弱的肩膀所扛的起來的嗎?如果扛的起來當(dāng)然會(huì)加速他的成長(zhǎng)，如果不成，明天樓下又躺著一個(gè)希望。
另外，過多的回顧過去固然很容易變成故步自封，但是過多的思索未來，會(huì)不會(huì)也導(dǎo)致最后自己黃粱美夢(mèng)醒的時(shí)候變得異常脆弱。
不管是個(gè)人、集體、還是國(guó)家更多的應(yīng)該是把握現(xiàn)在，而不是懷念當(dāng)初、高談闊論，當(dāng)然過去也很重要，隨著年華的逝去，同步增加的就是關(guān)于這些的記憶，他是別人對(duì)于現(xiàn)在你的一個(gè)評(píng)價(jià)，同樣理想也很重要，它是一個(gè)方向，而已也很可能就是你這一生的終點(diǎn)跟最高峰，可是我們最應(yīng)該的是把握現(xiàn)在。過去的你畢竟已經(jīng)過去，再好都只能停放在一個(gè)叫做海馬回的停車場(chǎng);連現(xiàn)在都無法把握的你，憑什么保證下一刻不會(huì)也是繼續(xù)呆呆的憧憬未來。
少年中國(guó)說讀后感篇十
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒有什么感覺。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢(shì)，讓人精神昂揚(yáng)向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
老年人常思既往，保守而無所成。，少年人常思將來，冒險(xiǎn)而開拓創(chuàng)新。少年人精力充沛，創(chuàng)造力最高，而我少年中國(guó)40年來改革開放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國(guó)文化底蘊(yùn)之深厚，活力創(chuàng)造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國(guó)與中國(guó)少年昂揚(yáng)向上，開拓進(jìn)取之時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂時(shí)代，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂至上的主旋律時(shí)，就是我中國(guó)少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。
我堅(jiān)信陽明公的知行合一，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國(guó)形神合一之時(shí)，定是我中國(guó)加速度之峰值。
最后，祝福祖國(guó)母親新年快樂！
少年中國(guó)說讀后感篇十一
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智.......”自打我從記事起，媽媽就經(jīng)常叫我念。只不過我當(dāng)時(shí)太小了，根本聽不懂。直到現(xiàn)在長(zhǎng)大了點(diǎn)，我才知道這激昂灑脫的文字來自于梁?jiǎn)⒊瑺敔數(shù)摹渡倌曛袊?guó)說》，是一篇具有時(shí)代意義的佳作。
這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。
當(dāng)我讀到：“紅日初升，其道大光?！蔽腋惺艿轿覀兩倌昃腿缤跎募t日，正在傾盡身上所有的光芒，來照亮中國(guó)前進(jìn)的道路。
當(dāng)我讀到：“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張?！蔽腋惺艿轿覀兙褪钦癯岚肯璧男埴?，在歷史的天空中自由地飛翔。
每次誦讀到這篇文章時(shí)，我的心就特別激動(dòng)，因?yàn)樗毁x予了激情。我的眼睛是明亮的，因?yàn)樗毁x予了希望。
是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽。至今，我國(guó)盡管已發(fā)展成了不弱之國(guó)，但是我們還得繼續(xù)向小康社會(huì)發(fā)展，使國(guó)家變得更加富強(qiáng)！
我們既然是乳虎，我們就要努力成長(zhǎng)，發(fā)奮讀書；我們既然是朝陽，我們就要發(fā)揮出自己的熱量，譜寫精彩的人生！
中國(guó)要想強(qiáng)盛，就需要一代又一代有志氣的少年；中國(guó)要想發(fā)達(dá)，就需要一代又一代有夢(mèng)想的少年。我們作為中國(guó)少年的一份子，就絕不會(huì)忘記國(guó)恥，而是牢記國(guó)恥，借歷史之鑒，行大國(guó)之風(fēng)！
少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。
我們是中國(guó)新少年，就應(yīng)該胸懷夢(mèng)想；我們是中國(guó)新少年，就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)。我們要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造屬于我們的新世界，真正地做到：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！
少年中國(guó)說讀后感篇十二
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
讀完這篇由梁?jiǎn)⒊瑢懙摹渡倌曛袊?guó)說》，我感到了一種強(qiáng)大的力量正在驅(qū)使著我，讓我心胸澎湃，斗志昂揚(yáng)。是啊，在梁?jiǎn)⒊ぐ簽⒚摰奈淖种?，充滿了霸氣、充滿了希望。
《少年中國(guó)說》是以我們少年為核心寫的，把我們當(dāng)成祖國(guó)的希望。人們都說：少年將是希望的種子，一定要讓他們好好地報(bào)效祖國(guó)。
在梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》之中，大量的提倡了這個(gè)觀點(diǎn)。今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。因?yàn)橹挥猩倌甑玫搅税l(fā)展，祖國(guó)以后才有希望。
文章的最后又講到：美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！更是對(duì)我們少年寄托了希望與祝愿！頭頂著蒼天，腳踏著大地，從縱的時(shí)間看有悠久的歷史，從橫的空間看有遼闊的疆域。
前途象海一般寬廣，未來的日子無限遠(yuǎn)長(zhǎng)。讓我們努力吧，創(chuàng)造新的未來，讓我們的祖國(guó)無比繁榮，讓世人以我們?yōu)轵湴粒∫欢ㄒ涀?，我們是未來的種子，未來的希望！所以，我們現(xiàn)在就必須要努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己；還要積極鍛煉，強(qiáng)壯身體；不遠(yuǎn)的將來，我們必定從現(xiàn)在的祖國(guó)花朵成長(zhǎng)為參天大樹，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！
少年中國(guó)說讀后感篇十三
今天老師領(lǐng)著我們讀了好幾遍《少年中國(guó)說》這篇文章，其中有幾句話我印象最深：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”這些句子真是太美了！
我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應(yīng)當(dāng)有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大了好報(bào)效祖國(guó)和人民。首先我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的江山，十幾年后建設(shè)的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長(zhǎng)大后才能建設(shè)好、保衛(wèi)好我們偉大的祖國(guó)。
其次，要學(xué)好書本知識(shí)，要接觸社會(huì)，了解社會(huì)，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬不能“少壯不努力，老大徒傷悲?！?BR> 再次，要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、奮斗意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng)新的人，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
當(dāng)然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長(zhǎng)得棒棒的。
我有理由相信，未來的中國(guó)在我們這一代人手中一定會(huì)變得更加強(qiáng)大！