隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇一
正安縣班竹鄉(xiāng)旦坪學(xué)校吳俊
一、基本情況
本人吳俊，男，1982年5月出生，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。2001年7月畢業(yè)于貴州遵義師范學(xué)校，同年9月被分配到正安縣班竹鄉(xiāng)旦坪學(xué)校任教至今。2005年參加遵義師范學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)科函授班學(xué)習(xí)，于2008年1月畢業(yè)取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。
我任教12年來(lái)，擔(dān)任班主任工作10年，并一直從事英語(yǔ)科的教學(xué)工作。2006年12月被評(píng)為小學(xué)學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，2008年12月轉(zhuǎn)評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師。一直以來(lái)，我出色履行崗位職責(zé)，多年被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。通過(guò)自己的努力，在2006年參加全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；在2010年參加全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。能夠勝任初中小學(xué)各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作和教學(xué)研究工作。從德、能、勤、績(jī)情況衡量，本人已具備中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由
（一）政治思想和工作態(tài)度好
本人政治思想好，師德高尚，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各種教研教改活動(dòng)和國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教研教改項(xiàng)目，對(duì)班主任工作和教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了同行、學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
（二）教學(xué)教研能力強(qiáng)
1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)成績(jī)顯著
了很好的成績(jī)，所教學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)是學(xué)校同科中最好的。其中，周義雄同學(xué)曾經(jīng)以136分的成績(jī)居全縣前五名。
2、教研教改工作積極
作為學(xué)科帶頭人，我積極研究，探索課程改革的指導(dǎo)思想，新課
程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論和方法，認(rèn)真組織同科老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不
斷追蹤教育教研信息。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我積極撰寫(xiě)教育教學(xué)
論文。如我的論文《初中英語(yǔ)創(chuàng)新教法探析》今年6月在國(guó)家級(jí)刊物
《高中生學(xué)習(xí)‘師者’》上發(fā)表。我還積極參加英語(yǔ)學(xué)科學(xué)術(shù)研討會(huì)
或培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
（三）培養(yǎng)青年教師，成績(jī)喜人
如何制作多媒體課件和如何上好中考復(fù)習(xí)課等專(zhuān)題與他們交流講座
11次。先后與我校鄭維芳、郭顯嬌等青年教師進(jìn)行“一幫一”師徒
結(jié)對(duì)培養(yǎng)，以老帶新，互幫互學(xué)，共同提高。
（四）班主任工作，培優(yōu)轉(zhuǎn)困
為了做好班主任工作，我認(rèn)真閱讀了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《班
主任》等書(shū)籍，并在工作中總結(jié)出“愛(ài)、誠(chéng)、勤、實(shí)、活”五字班主
支部，并注意充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和主動(dòng)性，使他們真正成為
班主任的得力助手。同時(shí)經(jīng)常利用課余時(shí)間深入教室、學(xué)生家中去了
解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，同他們一起交流思想，增
進(jìn)師生間的友誼。幾年來(lái)，本人所帶的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，同學(xué)
團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。在這樣的班集體里，涌現(xiàn)出許多優(yōu)
秀學(xué)生。本人所帶的班級(jí)中學(xué)生每年都有10人以上被評(píng)為我校的三
好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，特別是2009年初三班的周義雄同學(xué)被評(píng)為
全縣三好學(xué)生，并在同年中考中以598分的成績(jī)被正安一中錄取，三
年后的高考又以603分的好成績(jī)被四川大學(xué)錄取。對(duì)于學(xué)困生，我做
到動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)好文化知識(shí)的重要性和迫切性。每學(xué)年轉(zhuǎn)化學(xué)困生4名以上，轉(zhuǎn)化率為100%。
突出的例子是2006屆我班的帥璽同學(xué)在初一我剛擔(dān)任他的班主任時(shí)，紀(jì)律散漫，無(wú)心向?qū)W，自暴自棄。本人通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他喜歡游玩和打架，了解情況后，我先后找他長(zhǎng)談十多次，和他一起談生活、談人生、談理想，不斷給他鼓勵(lì)。最終他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，克服了缺點(diǎn)，急起直追，2008年中考時(shí)以英語(yǔ)91分，總分446分的成績(jī)進(jìn)入正安縣一中學(xué)習(xí)。
三、今后的工作設(shè)想
盡管本人在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，但學(xué)海無(wú)涯。今后，本人將一如既往，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實(shí)新知識(shí)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷探索教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
2013年7月
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇二
在一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了必須的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有24位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組用心創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。透過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，構(gòu)成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都十分支持年級(jí)組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成校園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
1.加強(qiáng)個(gè)人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論，確定的教學(xué)方法。在群眾備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，個(gè)性是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師下午不回家吃飯，晚上到校處理業(yè)務(wù)，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3.注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了潛力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)潛力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)潛力的發(fā)展。
4.每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
三、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。
1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合校園的常規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保常規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2.組織好學(xué)生大型活動(dòng)：法制講座、二次表彰大會(huì)、一次家長(zhǎng)會(huì)、一次感恩勵(lì)志現(xiàn)場(chǎng)教育大會(huì)、學(xué)生演講比賽、禮貌宿舍觀摩評(píng)比大會(huì)、教室觀摩評(píng)比大會(huì)、中學(xué)生文藝匯演。以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí);并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生潛力、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
4.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，校園心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也用心配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了必須的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作用心性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇三
下午好！本學(xué)期我被安排擔(dān)任一年級(jí)年級(jí)主任。兩個(gè)多月來(lái)，我要感激學(xué)校董事會(huì)對(duì)我的信任，感激一年級(jí)全體老師對(duì)我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展。
年級(jí)主任是學(xué)校年級(jí)的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研中心等部門(mén)發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。那么，作為一個(gè)年級(jí)的負(fù)責(zé)人，我主要做了哪些工作呢？在此向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):
一、及時(shí)傳達(dá)每周的行政會(huì)議精神，狠抓落實(shí)。
學(xué)校的工作要開(kāi)展，落實(shí)很重要。每周開(kāi)完行政例會(huì)后我都會(huì)利用校訊通的形式給級(jí)組教師傳達(dá)會(huì)議精神，安排工作，涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真抓貫徹落實(shí)，遇到有些事落實(shí)起來(lái)比較困難的，做到耐心，細(xì)致地協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。同時(shí)定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是比較好的。如：僅用兩三天的時(shí)間就完成了整個(gè)一年級(jí)學(xué)籍的錄入和平安保險(xiǎn)的上報(bào)工作；積極動(dòng)員興趣班，整個(gè)一年級(jí)參與人數(shù)為131人；順利、圓滿(mǎn)地召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率達(dá)到了85.1%；用心布置班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在本學(xué)期班級(jí)文化布置評(píng)比中，一年級(jí)榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。此外還積極與家長(zhǎng)溝通，雖然我們年級(jí)從10月份才開(kāi)始家訪(fǎng)工作，但整個(gè)年級(jí)目前家訪(fǎng)人數(shù)為152人，達(dá)到了32.3%。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)
本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革和嘗試，比起以前，年級(jí)主任肩上所挑的擔(dān)子更重了，也更有挑戰(zhàn)性了。因此，我經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教育教學(xué)管理方面的書(shū)籍，努力履行自己的崗位職責(zé)。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，經(jīng)常與楊主任、陸主任、饒主任等交流，學(xué)習(xí)他們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，以確保自己能勝任這個(gè)崗位。
三、常規(guī)教育始終貫穿在整個(gè)年級(jí)工作之中。
一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長(zhǎng)。為此，在開(kāi)學(xué)初，我就與年級(jí)老師商量決定把學(xué)生的常規(guī)教育作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。班主任們都加大了要求力度，特別是在開(kāi)學(xué)初的這兩個(gè)月里，只要有孩子們?cè)诘牡胤?，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來(lái)的.工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，經(jīng)常開(kāi)展一些以常規(guī)為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來(lái)越好了。
四、時(shí)刻把安全工作放在首位不敢放松。
安全工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心，而一年級(jí)的孩子由于生理和心理上的特點(diǎn)比起別的年級(jí)孩子更好動(dòng)，更喜歡奔跑。為了確保安全，開(kāi)學(xué)初我就制定了樓層教師值日表，并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況，指導(dǎo)樓層值日教師開(kāi)展工作，與三年級(jí)合作，從三年級(jí)選派一批優(yōu)秀的孩子充當(dāng)值日生，嚴(yán)抓追趕打鬧。加強(qiáng)了課間巡查，嚴(yán)防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，現(xiàn)在整個(gè)一年級(jí)的課間紀(jì)律比較好，少有追趕打鬧現(xiàn)象，年級(jí)也沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。
五、成功地開(kāi)展了級(jí)組拓展活動(dòng)，促進(jìn)了級(jí)組教師的交流。
為了團(tuán)結(jié)教師，促進(jìn)級(jí)組教師間的交流，形成較強(qiáng)的凝聚力，10月23日我組織級(jí)組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動(dòng)手，坐在一起聊天，既舒緩了工作壓力放松了心情，又為大家提供了一個(gè)互相了解，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
六、安排幫扶，促進(jìn)班級(jí)間共同進(jìn)步。
一年級(jí)本學(xué)期新入職的教師有8名，其中7名是新班主任。她們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度、工作方式還不夠熟悉，為了幫助她們盡快融入我校這個(gè)大家庭，將工作做得更扎實(shí)，因此我在開(kāi)學(xué)初就安排4位老教師與新教師結(jié)對(duì)子，共同開(kāi)展班級(jí)管理工作，以促進(jìn)班級(jí)間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導(dǎo)，幾位新班主任迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，班級(jí)工作也走上了正常的軌道。
六、存在問(wèn)題及今后努力的方向
1、在年級(jí)管理的過(guò)程中對(duì)級(jí)組教師關(guān)心還不夠，致使個(gè)別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽(yáng)光。
2、在今后的工作中還要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡查督促，及時(shí)了解本年級(jí)組師生的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)制定相應(yīng)的措施。
3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫，但仍然在用餐紀(jì)律等方面還有待加強(qiáng)。
4、年級(jí)中的班級(jí)間發(fā)展還不夠均衡，針對(duì)個(gè)別落后的班級(jí)還要加強(qiáng)幫扶力度。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇四
一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作述職如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，不是很明確學(xué)習(xí)目的，所以作為班主任應(yīng)該時(shí)刻提醒他們，說(shuō)清學(xué)習(xí)的重要性，不厭其煩地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。
做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，的學(xué)生期中測(cè)試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補(bǔ)差要引起教師重視。特別是在班中明顯落后于他人的學(xué)生，要加強(qiáng)思想教育，并重點(diǎn)進(jìn)行幫差補(bǔ)缺。
一年級(jí)學(xué)生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的，要想學(xué)好語(yǔ)文，掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，必須多讀多練。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時(shí)間，在閱讀中反復(fù)識(shí)記所認(rèn)識(shí)的字，并能認(rèn)識(shí)更多的字，這樣兩者能互相促進(jìn)。所以，不要讓“重視擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量”成為一句空話(huà)，要扎扎實(shí)實(shí)做到。
閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn)，卻恰恰是學(xué)好語(yǔ)文的重心。所以我們認(rèn)為雖然是一年級(jí)也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的'閱讀興趣，教給學(xué)生初步閱讀的方法：在課堂中，教師加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，特別是多種形式的有目標(biāo)性的朗讀，并且進(jìn)行當(dāng)堂的記誦練習(xí);注意訓(xùn)練學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達(dá)，課堂中設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，特別是教材中安排的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，讓一年級(jí)學(xué)生能按一定的要求說(shuō)話(huà)，注意說(shuō)話(huà)的規(guī)范和完整。
其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。
第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇五
從五年級(jí)循環(huán)下來(lái)再次教一年級(jí)課程及擔(dān)任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝?；仡櫷兆阚E，或喜或憂(yōu)，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。
一年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的每項(xiàng)工作。
由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數(shù)學(xué)，下學(xué)期改教語(yǔ)文，在教學(xué)中語(yǔ)文方面：注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說(shuō)出自己的感受;數(shù)學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力，及理解題意，通過(guò)動(dòng)手加深概念的理解，如動(dòng)手做鐘表、剪各類(lèi)圖形及認(rèn)識(shí)粗像事物等，之這學(xué)年數(shù)學(xué)、語(yǔ)文在年級(jí)平行班中取得的成績(jī)基本上是名列前茅。
作為低段一名班主任，每天到校，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很?chē)?yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績(jī)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，經(jīng)常在班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好或成績(jī)突出的學(xué)生，從結(jié)果來(lái)看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的'各種能力都還不錯(cuò)，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，加上家長(zhǎng)的各種因素，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。
5、勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。
今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。
述職人：
xx月xx日
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇六
歲月如梭，時(shí)光流逝，一學(xué)年緊張而忙碌的工作即將劃上句號(hào)?；仡欉@一年，有頗多的感慨……?，F(xiàn)將本學(xué)年教育教學(xué)歷程總結(jié)如下：
一、工作完成情況：
(一)班級(jí)管理
上半年，我擔(dān)任六年級(jí)(1)班的班主任工作，雖說(shuō)擔(dān)任班主任工作20多年，可覺(jué)得這項(xiàng)工作既熟悉又陌生，因?yàn)闀r(shí)代在變，學(xué)生在變，隨之工作也隨之而變、我力爭(zhēng)使復(fù)雜的工作簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的工作常態(tài)化。為此，針對(duì)畢業(yè)班情況開(kāi)展了如下工作：
1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，只有學(xué)會(huì)這點(diǎn)，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)感。平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇事與學(xué)生商量，講究民主。例如：在班級(jí)績(jī)效的使用上，通過(guò)民主選舉出各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)我有事需要學(xué)生幫忙，我會(huì)親切地說(shuō)聲謝謝;當(dāng)我錯(cuò)怪學(xué)生時(shí)，會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地向她們道歉。長(zhǎng)久的交往中，孩子們和我和諧相處，真誠(chéng)溝通，這是我能輕松順利管理好班級(jí)，教育學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)的最大原因。所以，忙碌的畢業(yè)生活中，學(xué)生沒(méi)有不良行為，也沒(méi)有不良事情發(fā)生，我很欣慰。
2、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成班級(jí)凝聚力。
班干部是我的得力助手，幾年來(lái)，培養(yǎng)了一批能力過(guò)硬的班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)等，使我的工作從復(fù)雜和繁重走向簡(jiǎn)單和輕松，對(duì)于班干部，采用“信任放手”政策。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，制定了班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。具體做法如下：
(1)、每周借助晨讀、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行力規(guī)范》的強(qiáng)化教育，經(jīng)常學(xué)習(xí)《班規(guī)》《校規(guī)》，使每位學(xué)生都能遵守班規(guī)校規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣。
(2)、每月一次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在班長(zhǎng)何姝瑾，中隊(duì)長(zhǎng)劉毅澤的精心組織下，召開(kāi)效果好，活動(dòng)做到主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，最重要的是使學(xué)生從中受到教育。如：本學(xué)期，召開(kāi)了《安全伴我行》、《祖國(guó)在我心中》主題隊(duì)會(huì);還召開(kāi)了《講誠(chéng)信和善意的謊言》辯論會(huì)等。孩子們?cè)谑芙逃耐洛憻捔四芰Α?BR> (3)、每月一期的黑板報(bào)，板報(bào)組分為8組，每組4名同學(xué)。每次都能積極高效得完成，做到主題突出，內(nèi)容緊扣主題，形式多樣?？上驳氖侨嘁话氲膶W(xué)生能參與這件事，鍛煉了他們的能力。
幾年中，努力形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)。
3、安全工作常抓不懈
(1)、提高思想認(rèn)識(shí)，抓好日常管理
a、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的監(jiān)督，對(duì)不安全行為及時(shí)糾正。
如：滑樓梯、背人游戲等
b、堅(jiān)持“三個(gè)一”即：每天放學(xué)1分鐘安全交通警示教育，每周一節(jié)安全課，每月一次安全教育主題班會(huì)。
c、集體活動(dòng)中，堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全的養(yǎng)成教育。
如：“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“越野賽”“安全演練”等活動(dòng)。
本學(xué)期，本班無(wú)安全事件發(fā)生。
(2)、開(kāi)展多樣教育，提高防范能力
a、積極配合學(xué)校完成安全演練活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)其重要性。
b、組織學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)校安排的交通安全知識(shí)講座。
c、系統(tǒng)的讓學(xué)生接受防溺水、防交通事故等“十防”教育。
(3)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通。
a、針對(duì)學(xué)生自我約束力差的特點(diǎn)，每天實(shí)行點(diǎn)名制度。
b、定期發(fā)校信通與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)重視安全問(wèn)題，重視學(xué)生青春期的教育。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高參與意識(shí)。
(1)、堅(jiān)持開(kāi)展一周一次的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)、積極參與大隊(duì)部、政教處舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)。
如：手抄報(bào)、征文、繪畫(huà)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)中，班內(nèi)參與人數(shù)多并有部分學(xué)生獲獎(jiǎng)。侯智軒同學(xué)獲“我的中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)三等獎(jiǎng)。
(3)、堅(jiān)持開(kāi)展“一帶一”“手拉手”活動(dòng)。
5、加強(qiáng)住校生的管理工作。
(1)、不定期的對(duì)住校生進(jìn)行教育，要求嚴(yán)格遵守住校生制度。
(2)、定期和宿管教師進(jìn)行聯(lián)系，了解住校生的表現(xiàn)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行教育，使之及時(shí)改正。同時(shí)，聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行管理，力爭(zhēng)使問(wèn)題最小化。如，張宏亮同學(xué)，很讓宿管老師頭疼，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，說(shuō)明孩子的住校表現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的積極配合。齊抓共管孩子很快有了大變化，還成為了校足球隊(duì)的一名得力隊(duì)員，同我班6名同學(xué)一起參加了一場(chǎng)走出土右的足球賽，在賽場(chǎng)上為學(xué)校爭(zhēng)光。
(二)、教學(xué)方面
20，我上半年擔(dān)任六年級(jí)(1)班語(yǔ)文、品德與社會(huì)、安全教學(xué)任務(wù);下半年擔(dān)任一年級(jí)(2)班語(yǔ)文、品德與生活、美術(shù)教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)中，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真要求自己，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)生是課堂的主人，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，他們才能全身心地參與課堂，這樣的學(xué)習(xí)才是有效的，所以，做好“六認(rèn)真工作”尤為重要。
1、備課：
備課前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材、教參，全面了解學(xué)生，精心編寫(xiě)適用的適合的教案。
2、上課
(1)精心組織課堂教學(xué)，努力向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。
(2)創(chuàng)設(shè)寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍，使學(xué)生思維活躍的領(lǐng)悟知識(shí)。
(3)教學(xué)方法做到因材施教，靈活得當(dāng)。
(4)教學(xué)設(shè)計(jì)有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)。
(5)努力做到教態(tài)自然大方，語(yǔ)氣平和，學(xué)生身心愉悅舒服。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇七
本學(xué)期我擔(dān)任一年七班和一年八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年八班的班主任工作，由于是工作的第二個(gè)學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
在教學(xué)工作方面，可以說(shuō)整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，我利用本學(xué)期開(kāi)學(xué)前的暑假，把本學(xué)期前幾個(gè)單元的教案全部寫(xiě)完，這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持有不懂得問(wèn)題就問(wèn)組長(zhǎng)王老師，師傅侯老師和同組的同事們。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都比較清楚，并且有周?chē)@么多同事的幫忙，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧。
首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步，我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。”
下面說(shuō)一下班主任工作，本學(xué)期的班主任工作可以說(shuō)更加的清晰一些，不像上一學(xué)期那么“混亂”了，本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級(jí)：
第一，班干部管理制，可以說(shuō)班干部在管理班級(jí)方面起著至關(guān)重要的作用，隨著本學(xué)期學(xué)校的要求，本班的班干部體系日益成熟，而在這個(gè)工程中，選擇班長(zhǎng)是我最頭疼的事情，在上一學(xué)期，經(jīng)過(guò)我的觀察，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的女同學(xué)明顯比男同學(xué)懂事的多，出色的多，尤其是班級(jí)的兩名女生，正好可以擔(dān)任班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)職務(wù)，但在我的內(nèi)心深處，我還是很想選擇一名男同學(xué)做班長(zhǎng)的，這樣會(huì)平衡很多，而且不至于讓男生覺(jué)得男生就是不如女生，這樣男生就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力和進(jìn)取心通過(guò)更加深入的了解，發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)小男孩在班級(jí)很有煽動(dòng)性，而且很聰明，但是總愛(ài)在上課“耍怪態(tài)”，逗其他小朋友哈哈大笑，有時(shí)還不遵守紀(jì)律。在上學(xué)期快期末的時(shí)候，我找他談話(huà)，說(shuō)：“如果你能表現(xiàn)的更好的話(huà)，為班級(jí)同學(xué)做個(gè)好榜樣，下一學(xué)期我考慮讓你當(dāng)班長(zhǎng)?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)覺(jué)得很意外，很驚訝。從此開(kāi)始，他主動(dòng)幫我干活，為班級(jí)主動(dòng)服務(wù)，不需要老師過(guò)多要求，就知道老師想干什么，其他學(xué)生都很敬佩他。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，他當(dāng)選了本班班長(zhǎng)，成績(jī)也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，而且在管理班級(jí)方面有一定的威信，在他和其他班級(jí)干部的努力下，班務(wù)工作能開(kāi)展的更加順利。
第二，建立值日輪流表，在上一學(xué)期，由于孩子很小，不會(huì)勞動(dòng)，即使老師已經(jīng)教過(guò)他們?cè)趺磩趧?dòng)，但孩子的差異比較大。所以整個(gè)上學(xué)期，基本上每天都是那么幾個(gè)孩子在打掃教室衛(wèi)生，學(xué)生比較累，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定值日輪流表，從周一到周五，一共五組，剛開(kāi)始進(jìn)行評(píng)比，“哪一組值日時(shí)地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛(wèi)生?！钡街苣┰u(píng)出勞動(dòng)之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺(jué)得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。
下一學(xué)期，我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平，對(duì)自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越自己，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇八
一年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段，也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段。接任一年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大，老怕干不好，誤人子弟。當(dāng)我面對(duì)的是一群可愛(ài)又天真的一年級(jí)孩子，更是深刻體會(huì)到一句話(huà)的道理：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，當(dāng)我第一堂課面對(duì)50雙眼睛的時(shí)候，感到有激動(dòng)，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一年的工作經(jīng)歷中，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅?，F(xiàn)將近期的工作述職如下：
我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格與行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我。在教學(xué)方面利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，以提高自己的教學(xué)能力，感覺(jué)這一個(gè)多月的時(shí)間自己有了很多進(jìn)步。
我擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)，作為一名年輕的教師我感覺(jué)有些時(shí)候跟不上其他教師的步伐，經(jīng)過(guò)各位老師的指導(dǎo)和建議，我努力提高自己的教學(xué)能力。多聽(tīng)課，多參閱資料，經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，探討，虛心請(qǐng)教，盡量不放過(guò)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)，課后認(rèn)真總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富知識(shí)充實(shí)自己，珍惜每次機(jī)會(huì)都將為我的教學(xué)有很大幫助。努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，注重視聽(tīng)、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，盡最大努力提高教育質(zhì)量。
（1）對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
(2)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不理想。下學(xué)期將作為重點(diǎn)，狠抓作業(yè)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 下學(xué)期我將采取如下措施進(jìn)行改進(jìn)：
從基礎(chǔ)知識(shí)抓起對(duì)他們分層教學(xué)，比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇一
正安縣班竹鄉(xiāng)旦坪學(xué)校吳俊
一、基本情況
本人吳俊，男，1982年5月出生，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。2001年7月畢業(yè)于貴州遵義師范學(xué)校，同年9月被分配到正安縣班竹鄉(xiāng)旦坪學(xué)校任教至今。2005年參加遵義師范學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)科函授班學(xué)習(xí)，于2008年1月畢業(yè)取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。
我任教12年來(lái)，擔(dān)任班主任工作10年，并一直從事英語(yǔ)科的教學(xué)工作。2006年12月被評(píng)為小學(xué)學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，2008年12月轉(zhuǎn)評(píng)為中學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師。一直以來(lái)，我出色履行崗位職責(zé)，多年被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。通過(guò)自己的努力，在2006年參加全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；在2010年參加全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。能夠勝任初中小學(xué)各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作和教學(xué)研究工作。從德、能、勤、績(jī)情況衡量，本人已具備中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由
（一）政治思想和工作態(tài)度好
本人政治思想好，師德高尚，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各種教研教改活動(dòng)和國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教研教改項(xiàng)目，對(duì)班主任工作和教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了同行、學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
（二）教學(xué)教研能力強(qiáng)
1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)成績(jī)顯著
了很好的成績(jī)，所教學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)是學(xué)校同科中最好的。其中，周義雄同學(xué)曾經(jīng)以136分的成績(jī)居全縣前五名。
2、教研教改工作積極
作為學(xué)科帶頭人，我積極研究，探索課程改革的指導(dǎo)思想，新課
程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論和方法，認(rèn)真組織同科老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不
斷追蹤教育教研信息。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我積極撰寫(xiě)教育教學(xué)
論文。如我的論文《初中英語(yǔ)創(chuàng)新教法探析》今年6月在國(guó)家級(jí)刊物
《高中生學(xué)習(xí)‘師者’》上發(fā)表。我還積極參加英語(yǔ)學(xué)科學(xué)術(shù)研討會(huì)
或培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
（三）培養(yǎng)青年教師，成績(jī)喜人
如何制作多媒體課件和如何上好中考復(fù)習(xí)課等專(zhuān)題與他們交流講座
11次。先后與我校鄭維芳、郭顯嬌等青年教師進(jìn)行“一幫一”師徒
結(jié)對(duì)培養(yǎng)，以老帶新，互幫互學(xué)，共同提高。
（四）班主任工作，培優(yōu)轉(zhuǎn)困
為了做好班主任工作，我認(rèn)真閱讀了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《班
主任》等書(shū)籍，并在工作中總結(jié)出“愛(ài)、誠(chéng)、勤、實(shí)、活”五字班主
支部，并注意充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和主動(dòng)性，使他們真正成為
班主任的得力助手。同時(shí)經(jīng)常利用課余時(shí)間深入教室、學(xué)生家中去了
解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，同他們一起交流思想，增
進(jìn)師生間的友誼。幾年來(lái)，本人所帶的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，同學(xué)
團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。在這樣的班集體里，涌現(xiàn)出許多優(yōu)
秀學(xué)生。本人所帶的班級(jí)中學(xué)生每年都有10人以上被評(píng)為我校的三
好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，特別是2009年初三班的周義雄同學(xué)被評(píng)為
全縣三好學(xué)生，并在同年中考中以598分的成績(jī)被正安一中錄取，三
年后的高考又以603分的好成績(jī)被四川大學(xué)錄取。對(duì)于學(xué)困生，我做
到動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)好文化知識(shí)的重要性和迫切性。每學(xué)年轉(zhuǎn)化學(xué)困生4名以上，轉(zhuǎn)化率為100%。
突出的例子是2006屆我班的帥璽同學(xué)在初一我剛擔(dān)任他的班主任時(shí)，紀(jì)律散漫，無(wú)心向?qū)W，自暴自棄。本人通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他喜歡游玩和打架，了解情況后，我先后找他長(zhǎng)談十多次，和他一起談生活、談人生、談理想，不斷給他鼓勵(lì)。最終他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，克服了缺點(diǎn)，急起直追，2008年中考時(shí)以英語(yǔ)91分，總分446分的成績(jī)進(jìn)入正安縣一中學(xué)習(xí)。
三、今后的工作設(shè)想
盡管本人在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)，但學(xué)海無(wú)涯。今后，本人將一如既往，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實(shí)新知識(shí)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷探索教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
2013年7月
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇二
在一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了必須的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有24位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組用心創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。透過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，構(gòu)成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都十分支持年級(jí)組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成校園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
1.加強(qiáng)個(gè)人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次群眾備課，每位教師用心參與發(fā)言討論，確定的教學(xué)方法。在群眾備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，個(gè)性是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師下午不回家吃飯，晚上到校處理業(yè)務(wù)，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3.注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了潛力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)潛力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)潛力的發(fā)展。
4.每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級(jí)組會(huì)都細(xì)心過(guò)問(wèn)，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。
三、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)良好的開(kāi)端。
1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合校園的常規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保常規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2.組織好學(xué)生大型活動(dòng)：法制講座、二次表彰大會(huì)、一次家長(zhǎng)會(huì)、一次感恩勵(lì)志現(xiàn)場(chǎng)教育大會(huì)、學(xué)生演講比賽、禮貌宿舍觀摩評(píng)比大會(huì)、教室觀摩評(píng)比大會(huì)、中學(xué)生文藝匯演。以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí);并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生潛力、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
4.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，校園心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也用心配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了必須的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作用心性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心期望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇三
下午好！本學(xué)期我被安排擔(dān)任一年級(jí)年級(jí)主任。兩個(gè)多月來(lái)，我要感激學(xué)校董事會(huì)對(duì)我的信任，感激一年級(jí)全體老師對(duì)我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展。
年級(jí)主任是學(xué)校年級(jí)的具體負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是及時(shí)準(zhǔn)確地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研中心等部門(mén)發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。那么，作為一個(gè)年級(jí)的負(fù)責(zé)人，我主要做了哪些工作呢？在此向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào):
一、及時(shí)傳達(dá)每周的行政會(huì)議精神，狠抓落實(shí)。
學(xué)校的工作要開(kāi)展，落實(shí)很重要。每周開(kāi)完行政例會(huì)后我都會(huì)利用校訊通的形式給級(jí)組教師傳達(dá)會(huì)議精神，安排工作，涉及本年級(jí)段的工作認(rèn)真抓貫徹落實(shí)，遇到有些事落實(shí)起來(lái)比較困難的，做到耐心，細(xì)致地協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。同時(shí)定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，及時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作完成情況是比較好的。如：僅用兩三天的時(shí)間就完成了整個(gè)一年級(jí)學(xué)籍的錄入和平安保險(xiǎn)的上報(bào)工作；積極動(dòng)員興趣班，整個(gè)一年級(jí)參與人數(shù)為131人；順利、圓滿(mǎn)地召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率達(dá)到了85.1%；用心布置班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在本學(xué)期班級(jí)文化布置評(píng)比中，一年級(jí)榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。此外還積極與家長(zhǎng)溝通，雖然我們年級(jí)從10月份才開(kāi)始家訪(fǎng)工作，但整個(gè)年級(jí)目前家訪(fǎng)人數(shù)為152人，達(dá)到了32.3%。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)
本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革和嘗試，比起以前，年級(jí)主任肩上所挑的擔(dān)子更重了，也更有挑戰(zhàn)性了。因此，我經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件以及一些教育教學(xué)管理方面的書(shū)籍，努力履行自己的崗位職責(zé)。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，經(jīng)常與楊主任、陸主任、饒主任等交流，學(xué)習(xí)他們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，以確保自己能勝任這個(gè)崗位。
三、常規(guī)教育始終貫穿在整個(gè)年級(jí)工作之中。
一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長(zhǎng)。為此，在開(kāi)學(xué)初，我就與年級(jí)老師商量決定把學(xué)生的常規(guī)教育作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。班主任們都加大了要求力度，特別是在開(kāi)學(xué)初的這兩個(gè)月里，只要有孩子們?cè)诘牡胤?，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來(lái)的.工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，經(jīng)常開(kāi)展一些以常規(guī)為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來(lái)越好了。
四、時(shí)刻把安全工作放在首位不敢放松。
安全工作是學(xué)校常規(guī)工作的重心，而一年級(jí)的孩子由于生理和心理上的特點(diǎn)比起別的年級(jí)孩子更好動(dòng)，更喜歡奔跑。為了確保安全，開(kāi)學(xué)初我就制定了樓層教師值日表，并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況，指導(dǎo)樓層值日教師開(kāi)展工作，與三年級(jí)合作，從三年級(jí)選派一批優(yōu)秀的孩子充當(dāng)值日生，嚴(yán)抓追趕打鬧。加強(qiáng)了課間巡查，嚴(yán)防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，現(xiàn)在整個(gè)一年級(jí)的課間紀(jì)律比較好，少有追趕打鬧現(xiàn)象，年級(jí)也沒(méi)有出現(xiàn)重大安全事故。
五、成功地開(kāi)展了級(jí)組拓展活動(dòng)，促進(jìn)了級(jí)組教師的交流。
為了團(tuán)結(jié)教師，促進(jìn)級(jí)組教師間的交流，形成較強(qiáng)的凝聚力，10月23日我組織級(jí)組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動(dòng)手，坐在一起聊天，既舒緩了工作壓力放松了心情，又為大家提供了一個(gè)互相了解，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
六、安排幫扶，促進(jìn)班級(jí)間共同進(jìn)步。
一年級(jí)本學(xué)期新入職的教師有8名，其中7名是新班主任。她們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度、工作方式還不夠熟悉，為了幫助她們盡快融入我校這個(gè)大家庭，將工作做得更扎實(shí)，因此我在開(kāi)學(xué)初就安排4位老教師與新教師結(jié)對(duì)子，共同開(kāi)展班級(jí)管理工作，以促進(jìn)班級(jí)間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導(dǎo)，幾位新班主任迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，班級(jí)工作也走上了正常的軌道。
六、存在問(wèn)題及今后努力的方向
1、在年級(jí)管理的過(guò)程中對(duì)級(jí)組教師關(guān)心還不夠，致使個(gè)別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽(yáng)光。
2、在今后的工作中還要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的巡查督促，及時(shí)了解本年級(jí)組師生的學(xué)習(xí)生活情況，及時(shí)制定相應(yīng)的措施。
3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫，但仍然在用餐紀(jì)律等方面還有待加強(qiáng)。
4、年級(jí)中的班級(jí)間發(fā)展還不夠均衡，針對(duì)個(gè)別落后的班級(jí)還要加強(qiáng)幫扶力度。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇四
一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作述職如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，不是很明確學(xué)習(xí)目的，所以作為班主任應(yīng)該時(shí)刻提醒他們，說(shuō)清學(xué)習(xí)的重要性，不厭其煩地糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。
做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，的學(xué)生期中測(cè)試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補(bǔ)差要引起教師重視。特別是在班中明顯落后于他人的學(xué)生，要加強(qiáng)思想教育，并重點(diǎn)進(jìn)行幫差補(bǔ)缺。
一年級(jí)學(xué)生僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不夠的，要想學(xué)好語(yǔ)文，掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，必須多讀多練。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時(shí)間，在閱讀中反復(fù)識(shí)記所認(rèn)識(shí)的字，并能認(rèn)識(shí)更多的字，這樣兩者能互相促進(jìn)。所以，不要讓“重視擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量和閱讀量”成為一句空話(huà)，要扎扎實(shí)實(shí)做到。
閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的難點(diǎn)，卻恰恰是學(xué)好語(yǔ)文的重心。所以我們認(rèn)為雖然是一年級(jí)也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的'閱讀興趣，教給學(xué)生初步閱讀的方法：在課堂中，教師加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，特別是多種形式的有目標(biāo)性的朗讀，并且進(jìn)行當(dāng)堂的記誦練習(xí);注意訓(xùn)練學(xué)生口頭語(yǔ)言的表達(dá)，課堂中設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，特別是教材中安排的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，讓一年級(jí)學(xué)生能按一定的要求說(shuō)話(huà)，注意說(shuō)話(huà)的規(guī)范和完整。
其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。
第三，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇五
從五年級(jí)循環(huán)下來(lái)再次教一年級(jí)課程及擔(dān)任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝?；仡櫷兆阚E，或喜或憂(yōu)，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。
一年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的每項(xiàng)工作。
由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數(shù)學(xué)，下學(xué)期改教語(yǔ)文，在教學(xué)中語(yǔ)文方面：注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說(shuō)出自己的感受;數(shù)學(xué)方面：注重提高學(xué)生口算能力，及理解題意，通過(guò)動(dòng)手加深概念的理解，如動(dòng)手做鐘表、剪各類(lèi)圖形及認(rèn)識(shí)粗像事物等，之這學(xué)年數(shù)學(xué)、語(yǔ)文在年級(jí)平行班中取得的成績(jī)基本上是名列前茅。
作為低段一名班主任，每天到校，都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很?chē)?yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中都獲得了很好的成績(jī)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，經(jīng)常在班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好或成績(jī)突出的學(xué)生，從結(jié)果來(lái)看，班里形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的'各種能力都還不錯(cuò)，但是由于學(xué)生存在差異性，有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，加上家長(zhǎng)的各種因素，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時(shí)候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候，必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。
5、勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。
今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。
述職人：
xx月xx日
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇六
歲月如梭，時(shí)光流逝，一學(xué)年緊張而忙碌的工作即將劃上句號(hào)?；仡欉@一年，有頗多的感慨……?，F(xiàn)將本學(xué)年教育教學(xué)歷程總結(jié)如下：
一、工作完成情況：
(一)班級(jí)管理
上半年，我擔(dān)任六年級(jí)(1)班的班主任工作，雖說(shuō)擔(dān)任班主任工作20多年，可覺(jué)得這項(xiàng)工作既熟悉又陌生，因?yàn)闀r(shí)代在變，學(xué)生在變，隨之工作也隨之而變、我力爭(zhēng)使復(fù)雜的工作簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的工作常態(tài)化。為此，針對(duì)畢業(yè)班情況開(kāi)展了如下工作：
1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，只有學(xué)會(huì)這點(diǎn)，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)感。平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇事與學(xué)生商量，講究民主。例如：在班級(jí)績(jī)效的使用上，通過(guò)民主選舉出各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)我有事需要學(xué)生幫忙，我會(huì)親切地說(shuō)聲謝謝;當(dāng)我錯(cuò)怪學(xué)生時(shí)，會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地向她們道歉。長(zhǎng)久的交往中，孩子們和我和諧相處，真誠(chéng)溝通，這是我能輕松順利管理好班級(jí)，教育學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)的最大原因。所以，忙碌的畢業(yè)生活中，學(xué)生沒(méi)有不良行為，也沒(méi)有不良事情發(fā)生，我很欣慰。
2、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成班級(jí)凝聚力。
班干部是我的得力助手，幾年來(lái)，培養(yǎng)了一批能力過(guò)硬的班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)等，使我的工作從復(fù)雜和繁重走向簡(jiǎn)單和輕松，對(duì)于班干部，采用“信任放手”政策。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，制定了班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。具體做法如下：
(1)、每周借助晨讀、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行力規(guī)范》的強(qiáng)化教育，經(jīng)常學(xué)習(xí)《班規(guī)》《校規(guī)》，使每位學(xué)生都能遵守班規(guī)校規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣。
(2)、每月一次的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，在班長(zhǎng)何姝瑾，中隊(duì)長(zhǎng)劉毅澤的精心組織下，召開(kāi)效果好，活動(dòng)做到主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，最重要的是使學(xué)生從中受到教育。如：本學(xué)期，召開(kāi)了《安全伴我行》、《祖國(guó)在我心中》主題隊(duì)會(huì);還召開(kāi)了《講誠(chéng)信和善意的謊言》辯論會(huì)等。孩子們?cè)谑芙逃耐洛憻捔四芰Α?BR> (3)、每月一期的黑板報(bào)，板報(bào)組分為8組，每組4名同學(xué)。每次都能積極高效得完成，做到主題突出，內(nèi)容緊扣主題，形式多樣?？上驳氖侨嘁话氲膶W(xué)生能參與這件事，鍛煉了他們的能力。
幾年中，努力形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)。
3、安全工作常抓不懈
(1)、提高思想認(rèn)識(shí)，抓好日常管理
a、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的監(jiān)督，對(duì)不安全行為及時(shí)糾正。
如：滑樓梯、背人游戲等
b、堅(jiān)持“三個(gè)一”即：每天放學(xué)1分鐘安全交通警示教育，每周一節(jié)安全課，每月一次安全教育主題班會(huì)。
c、集體活動(dòng)中，堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全的養(yǎng)成教育。
如：“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“越野賽”“安全演練”等活動(dòng)。
本學(xué)期，本班無(wú)安全事件發(fā)生。
(2)、開(kāi)展多樣教育，提高防范能力
a、積極配合學(xué)校完成安全演練活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)其重要性。
b、組織學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)校安排的交通安全知識(shí)講座。
c、系統(tǒng)的讓學(xué)生接受防溺水、防交通事故等“十防”教育。
(3)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)溝通。
a、針對(duì)學(xué)生自我約束力差的特點(diǎn)，每天實(shí)行點(diǎn)名制度。
b、定期發(fā)校信通與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)重視安全問(wèn)題，重視學(xué)生青春期的教育。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高參與意識(shí)。
(1)、堅(jiān)持開(kāi)展一周一次的讀書(shū)活動(dòng)。
(2)、積極參與大隊(duì)部、政教處舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)。
如：手抄報(bào)、征文、繪畫(huà)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)中，班內(nèi)參與人數(shù)多并有部分學(xué)生獲獎(jiǎng)。侯智軒同學(xué)獲“我的中國(guó)夢(mèng)”全國(guó)三等獎(jiǎng)。
(3)、堅(jiān)持開(kāi)展“一帶一”“手拉手”活動(dòng)。
5、加強(qiáng)住校生的管理工作。
(1)、不定期的對(duì)住校生進(jìn)行教育，要求嚴(yán)格遵守住校生制度。
(2)、定期和宿管教師進(jìn)行聯(lián)系，了解住校生的表現(xiàn)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行教育，使之及時(shí)改正。同時(shí)，聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行管理，力爭(zhēng)使問(wèn)題最小化。如，張宏亮同學(xué)，很讓宿管老師頭疼，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，說(shuō)明孩子的住校表現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的積極配合。齊抓共管孩子很快有了大變化，還成為了校足球隊(duì)的一名得力隊(duì)員，同我班6名同學(xué)一起參加了一場(chǎng)走出土右的足球賽，在賽場(chǎng)上為學(xué)校爭(zhēng)光。
(二)、教學(xué)方面
20，我上半年擔(dān)任六年級(jí)(1)班語(yǔ)文、品德與社會(huì)、安全教學(xué)任務(wù);下半年擔(dān)任一年級(jí)(2)班語(yǔ)文、品德與生活、美術(shù)教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)中，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真要求自己，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)生是課堂的主人，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，他們才能全身心地參與課堂，這樣的學(xué)習(xí)才是有效的，所以，做好“六認(rèn)真工作”尤為重要。
1、備課：
備課前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材、教參，全面了解學(xué)生，精心編寫(xiě)適用的適合的教案。
2、上課
(1)精心組織課堂教學(xué)，努力向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。
(2)創(chuàng)設(shè)寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍，使學(xué)生思維活躍的領(lǐng)悟知識(shí)。
(3)教學(xué)方法做到因材施教，靈活得當(dāng)。
(4)教學(xué)設(shè)計(jì)有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)。
(5)努力做到教態(tài)自然大方，語(yǔ)氣平和，學(xué)生身心愉悅舒服。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇七
本學(xué)期我擔(dān)任一年七班和一年八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一年八班的班主任工作，由于是工作的第二個(gè)學(xué)期，所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多，得心應(yīng)手的多，下面我就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
在教學(xué)工作方面，可以說(shuō)整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，我利用本學(xué)期開(kāi)學(xué)前的暑假，把本學(xué)期前幾個(gè)單元的教案全部寫(xiě)完，這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂；每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案；為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持有不懂得問(wèn)題就問(wèn)組長(zhǎng)王老師，師傅侯老師和同組的同事們。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都比較清楚，并且有周?chē)@么多同事的幫忙，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧。
首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步，我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。”
下面說(shuō)一下班主任工作，本學(xué)期的班主任工作可以說(shuō)更加的清晰一些，不像上一學(xué)期那么“混亂”了，本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級(jí)：
第一，班干部管理制，可以說(shuō)班干部在管理班級(jí)方面起著至關(guān)重要的作用，隨著本學(xué)期學(xué)校的要求，本班的班干部體系日益成熟，而在這個(gè)工程中，選擇班長(zhǎng)是我最頭疼的事情，在上一學(xué)期，經(jīng)過(guò)我的觀察，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的女同學(xué)明顯比男同學(xué)懂事的多，出色的多，尤其是班級(jí)的兩名女生，正好可以擔(dān)任班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)職務(wù)，但在我的內(nèi)心深處，我還是很想選擇一名男同學(xué)做班長(zhǎng)的，這樣會(huì)平衡很多，而且不至于讓男生覺(jué)得男生就是不如女生，這樣男生就會(huì)沒(méi)有動(dòng)力和進(jìn)取心通過(guò)更加深入的了解，發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)小男孩在班級(jí)很有煽動(dòng)性，而且很聰明，但是總愛(ài)在上課“耍怪態(tài)”，逗其他小朋友哈哈大笑，有時(shí)還不遵守紀(jì)律。在上學(xué)期快期末的時(shí)候，我找他談話(huà)，說(shuō)：“如果你能表現(xiàn)的更好的話(huà)，為班級(jí)同學(xué)做個(gè)好榜樣，下一學(xué)期我考慮讓你當(dāng)班長(zhǎng)?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)覺(jué)得很意外，很驚訝。從此開(kāi)始，他主動(dòng)幫我干活，為班級(jí)主動(dòng)服務(wù)，不需要老師過(guò)多要求，就知道老師想干什么，其他學(xué)生都很敬佩他。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，他當(dāng)選了本班班長(zhǎng)，成績(jī)也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，而且在管理班級(jí)方面有一定的威信，在他和其他班級(jí)干部的努力下，班務(wù)工作能開(kāi)展的更加順利。
第二，建立值日輪流表，在上一學(xué)期，由于孩子很小，不會(huì)勞動(dòng)，即使老師已經(jīng)教過(guò)他們?cè)趺磩趧?dòng)，但孩子的差異比較大。所以整個(gè)上學(xué)期，基本上每天都是那么幾個(gè)孩子在打掃教室衛(wèi)生，學(xué)生比較累，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定值日輪流表，從周一到周五，一共五組，剛開(kāi)始進(jìn)行評(píng)比，“哪一組值日時(shí)地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛(wèi)生?！钡街苣┰u(píng)出勞動(dòng)之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間久了每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，覺(jué)得勞動(dòng)是理所應(yīng)當(dāng)，而不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)。
本學(xué)還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善。
下一學(xué)期，我會(huì)更加提升自己的教育教學(xué)水平，對(duì)自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越自己，百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。
一年級(jí)家委述職報(bào)告篇八
一年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段，也是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段。接任一年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大，老怕干不好，誤人子弟。當(dāng)我面對(duì)的是一群可愛(ài)又天真的一年級(jí)孩子，更是深刻體會(huì)到一句話(huà)的道理：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，當(dāng)我第一堂課面對(duì)50雙眼睛的時(shí)候，感到有激動(dòng)，緊張，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這一年的工作經(jīng)歷中，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅?，F(xiàn)將近期的工作述職如下：
我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格與行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我。在教學(xué)方面利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，以提高自己的教學(xué)能力，感覺(jué)這一個(gè)多月的時(shí)間自己有了很多進(jìn)步。
我擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)，作為一名年輕的教師我感覺(jué)有些時(shí)候跟不上其他教師的步伐，經(jīng)過(guò)各位老師的指導(dǎo)和建議，我努力提高自己的教學(xué)能力。多聽(tīng)課，多參閱資料，經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，探討，虛心請(qǐng)教，盡量不放過(guò)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)，課后認(rèn)真總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富知識(shí)充實(shí)自己，珍惜每次機(jī)會(huì)都將為我的教學(xué)有很大幫助。努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，注重視聽(tīng)、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，盡最大努力提高教育質(zhì)量。
（1）對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
(2)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不理想。下學(xué)期將作為重點(diǎn)，狠抓作業(yè)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。 下學(xué)期我將采取如下措施進(jìn)行改進(jìn)：
從基礎(chǔ)知識(shí)抓起對(duì)他們分層教學(xué)，比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。