總結(jié)不僅僅是默默寫下一段文字，更是在心中梳理自己的成長歷程。在總結(jié)的過程中要注意提煉出主要的亮點和不足，以便更好地改進和提升自己。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。
四年級學生神話故事篇一
今天吃完飯，散步時，我?guī)缀醣粷庵氐钠臀秵芩?，我多希望世界上的車都可以變成不排放尾氣的環(huán)保車。
我有思索了一會兒，突然靈光一閃——對，就用太陽能、風能吧，只要把車一改裝就可以成為環(huán)保汽車。
我想未來的家是這樣的：在門口，有一個控制臺，有很多按鈕，室內(nèi)的強墻雖然很平常，但有很多用處，例如：可以在任何你想看電視的時候就立即出現(xiàn)一臺電視，還可以變成各種樣子，而且有很多小洞，可以快速地調(diào)節(jié)氣溫，且可以變成家具。
房子里應該要有地方發(fā)電，可以防震，還能種出無公害的蔬菜。
這是我感到還少了什么東西初中，我想了想，知道了：一點兒植物也沒有，能讓人感到舒服嗎？于是我開始行動了，我感到墻上可以種滿植物，還可以把一些家具上放滿土，種上花草，使家成為綠的海洋，讓人感到想在樹林中一樣。
我希望這種房子、汽車能快點成為現(xiàn)實，讓我們努力行動吧！
四年級學生神話故事篇二
暑假中的一天，我和媽媽、爸爸、妹妹等人一起伴著朝陽坐車到南山加勒比海游玩。
我和妹妹興奮地換好泳衣，沖出更衣室。首先我們?nèi)_浪。沖浪的地方可以說是人山人海，人們都摩肩接踵。沖浪開始了，我們浮在水上等著一個大浪涌過來。大浪涌過來了，人們像搖籃一樣搖來搖去。有的人臉上掛滿了笑容，有的小孩子卻有些恐懼。我也有些恐懼，但是高興占滿我的內(nèi)心，恐懼也就煙消云散了。
接著，我懷揣著愉悅帶著妹妹去漂流。我和妹妹坐在游泳圈上順水而漂，突然妹妹驚訝地叫起來：“姐姐，你快看那是什么！”然后我和妹妹從人群中擠到一個小屋前，一看，原來是一只海豹，我和妹妹正看得起勁的時候，有人說那邊有更好玩的，我又連忙和姐姐們?nèi)澦?BR> 在排隊的時候，看著有的人在劃水的過程中脫離滑板，被沖到水里，我也有些害怕，十分忐忑不安。終于到我們了，兩個姐姐都被沖到一邊去了，這時我也有些害怕，以為自己也會像兩個姐姐一樣，我趴在滑板上，眼睛緊閉，要緊牙，沖了下去，當我睜開眼的時候，我已經(jīng)成功的滑上去了。姐姐、妹妹都為我高興，我自己也很高興，激動萬分！
玩了一天，此時已是傍晚，幾只小鳥唱著歌從天際中飛過，我們也收拾東西準備回家了。在這次游玩中，我有激動，有高興，有愉悅，我也會把這次經(jīng)歷銘記在心，同時我也收獲了許多。
時隔許久，每每想到，總是讓我心潮澎湃……。
四年級學生神話故事篇三
生活中，美無處不在，有大自然的美，有心靈的美。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只有用心去捕捉、去發(fā)現(xiàn)，才能感受到美。
春天的季節(jié)，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥語花香。走進鄉(xiāng)村，漫山遍野的油菜花鮮艷奪目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風吹來，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來。啊，真美，我頓時感到無比陶醉。
我發(fā)現(xiàn)了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實她通常表現(xiàn)為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終于挺進了風和日麗的春天的季節(jié)，點綴著這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽光、散發(fā)生機的平凡、樸素的人類生命。這是人類生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現(xiàn)了蘊含于普通平凡之中的人類生命之美和精神之美。
美是極豐富的，在我的心目中人類生命之美和精神之美是美中之美。我發(fā)現(xiàn)了美，也深刻感悟到了她的力量。
四年級學生神話故事篇四
舟山島上有一座禿嶺山，禿得亂石滿山，樹木不長，只有幾根稀稀疏疏的茅草，蓬蓬松松的生在巖縫里，一片荒涼!有一條禿龍，禿得掉了角，滿頭癩瘡疤，全身黑不溜丟，又臟又丑。禿龍丑，禿龍臟，誰也不愿跟他來往，只好住在禿嶺山上的石洞里。當他看到黃龍身披金，白龍鱗如銀，青龍似翡翠，一個個長得那樣威武俊俏，他是多么的妒嫉啊!當他見到別的山嶺上樹木蔥郁，水明花香，與自己住的禿嶺山一對比，他是多么眼紅啊!他希望世上所有的龍都比他更丑更臟，所有的山都比禿嶺山更禿更荒涼。
一天傍晚，禿龍鉆出石洞，打個哈欠，伸個懶腰，抬頭看著對面的花園山。
花紅草綠，一顆顆熟透了的楊悔和水蜜桃，在夕陽照映下閃耀發(fā)光，就像珍珠瑪惱一樣，饞得他口水嗒嗒滴;山上一片茂密的青松和翠竹，在晚風吹拂下，顯得格外幽靜秀麗，著得他心頭癢癢。他狠狠地說：
“別神氣，等著瞧，遲早要你變成禿石山!”
一天夜里，人們都熄燈入睡了。禿龍趁機溜進花園山，見四下無動靜，在地上猛啃亂扒。一眨眼，嘩啦啦一大片青松被他連根扒起。他又挺身一躍，跳進竹園，骨碌碌一陣猛滾，辟哩啪啦一大片翠竹被他攔腰折斷。這還不滿足，他又撲進果樹林里，一陣拳打腳踢，把楊梅和水蜜桃打落一地。這才收住拳腳，得意地嘿嘿一笑，趾高氣昂地走了。
第二天，花園山下傅家村，人們?nèi)宄扇海h論紛紛。有的說：“自古至今，花園山從未出過這種怪事!”有的說：“妖魔作怪，傅家村要倒霉了!”
你一言，他一語，說得神乎其神，弄得全村人心惶惶，不得安寧!
禿龍見傳家村的人那樣驚慌失措，心里更高興。他坐在石洞口，望著花園山，動著壞腦筋：偌大一座花園山，青松成林，翠竹滿園，花草果木遍山野，即使每夜毀掉一大片，不知要花多少精力，要花多長時間!他摸摸圓鼓鼓的肚皮，吭吭打了兩聲響屁，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，計從心上來。他順著傅家村人的說法，加油添醋，放出謠言：
“花園山林深樹密，陰森森不見天日，林中住著一個兇惡的妖怪。此妖不除，百姓要遭災。若要除此妖，只有用火燒。森林一起火，燒不死妖怪，也會把他嚇跑!”
經(jīng)禿龍這么一游說，果然有人主張立即放火燒山。可是，村里有幾個膽大的小子，不怕妖怪，不信這套鬼話。他們湊在一起，商量了一陣，便匆匆上山去了。這一來，禿龍的如意算盤落空了。他眼睛一眨，搖身變成一個小孩，避過護林人，鉆進竹園里，一伸手咱的一聲，一根毛竹捏得粉碎。他捏碎了這根，又捏那根，劈哩啪啦轉(zhuǎn)眼間毛竹捏碎一大片。
毛竹碎裂聲驚動了護林人。他們圍上去一看，只見竹圍里有個黑不溜丟的癩頭小孩用手指輕輕一捏，一根碗口粗的毛竹就被捏碎了。大家都很驚奇，一齊叫喊起來：
“哪里來的野小孩，放在這里毀壞竹林?”
癩頭小孩抬頭看看大家，一點也不害怕，反而嬉皮笑臉地說：
“我是潘家坳的，怎么樣?毛竹劈咱響，就像放炮仗，多好玩!”說罷，又伸手劈哩啪啦地捏了起來。
“狗賊種!你敢再捏，軌敲斷你的手骨!”
護林人大喊一聲，撲了上去。癩頭小孩不慌不忙，揮動雙臂，一下，了兩個護林人。一眨眼睛，他已溜得無影無蹤。護林人氣惱不過，奔到潘家坳去評理。
潘家坳人聽罷事情經(jīng)過，面面相覷，都說潘家坳里從未見過這么個癩頭小孩。傳家村人哪里肯信，硬要對方交出兇手，否則絕不罷休。
這時，人群中問出一個名叫潘和的小子，抱拳施體說：
“本村確無此人，如若不信，進村去尋好了!”
護林人一聽，怒火中燒，喊道：
“此事是我們親眼所見，親耳所聞，難道冤枉你們不成?這樣大一個潘家物，叫我們到哪里去尋?”
潘和還想以禮相勸，但護林人一口咬定對方袒護兇手拒不交人，猛地揮拳朝潘和打來，潘和急忙側(cè)身閃開。
潘家坳人見對方蠻不講理，實在忍無可忍，一哄而上，圍住了傅家村人。就這樣，雙方互不相讓，拳來腳去，互打起來。潘和心里又焦急又納悶：這個癩頭小孩是誰呢?為什么他有這等能耐?他悄悄來到花園山想著個究竟。果然他前腳剛造山，后腳來了癩頭小孩。他急忙閃身躲到大樹后面，只見癩頭小孩一頭闖進竹園，一伸手，一根碗口粗的毛竹被捏碎了。
潘和心中一驚：這癩頭小孩的手上功夫不凡!可是從未見過，也沒聽說過啊!不管怎么說，兩村變冤家，禍根是他，若能抓住他，，，，，就大白。他心里想著，取下弓箭，箭搭弦上，弓拄滿弦，"嗖"一聲射了出去，將癩頭小孩的手掌釘?shù)搅艘桓种裆?。癩頭小子大叫一聲，現(xiàn)了龍形，張牙舞爪地直朝潘和撲來。潘和眼明手快，"嗖"地又是一箭，不偏不倚，正中禿龍右眼。禿龍連中兩箭，知道對手武藝高強，不敢戀戰(zhàn)，"忽喇喇"凌空飛騰，朝東海大洋逃遁而去。
正在打冤家約兩村小子，清清楚楚著見一條前爪帶箭、右眼流血的禿龍騰空逃去，這才恍然大悟：毀壞山林的癩頭小孩原來是這禿龍變的。
四年級學生神話故事篇五
讀書是一種能讓人有著無窮的知識的力量。這是一種推不開、抹不掉的力量。
讀書存在著數(shù)不完的樂趣。它能夠讓你了解古代的悠久歷史，它能夠讓你進入夢一般的樂園，它又可以讓你展開想象的翅膀飛翔。
書就像是喝茶一樣，有著淡淡的清香，喝了之后，有著清香散也散不盡。書幾是茶香，誘發(fā)你去喝，去看。這種清香使你喝了之后還想要再去品嘗，而書就是茶香，需要細細地去品味，去觀看。
讀書的樂趣是一種靜趣，要細細地品味，我最喜歡這種意境。夜深了，萬籟俱寂，一盞明亮的臺燈，一本厚厚的名著，一份怡然的心境，隨著故事情節(jié)的推進，隨著任務命運的變幻，去體味書中深邃的內(nèi)涵。
書給了我快樂，更給了我前進的動力。一次期中考試，我的成績一落千丈，我的心也彌漫著陰云，灰暗到了極點。窗外明媚的陽光，小鳥的歌唱，對我沒有任何意義。漫不經(jīng)心地蹬車回家，我一頭栽倒在床上真想一睡不醒。我拿起借來的一本《亂世佳人》，胡亂翻動著。不曾料到，映入眼簾的竟是女主人公郝思嘉在遇到挫折之后一段自我慰藉的話語：“明天，明天的太陽又是新的，忘掉今天的煩惱吧，明天又是新的一天?！蔽艺痼@了，抬起頭來，看見的依然是陽光燦爛，空氣清新。是的餓，明天的太陽總是新的，忘卻，并不意味著逃避。我還可以從頭再來，這都是書給我?guī)淼挠職狻?BR> 這就是讀書的樂趣，讀書的真諦。
四年級學生神話故事篇六
從小到大有趣的事情猶如天上的星星一樣多，其中最有趣的還是偷穿媽媽的高跟鞋這件事。
記得那時候每天傍晚，媽媽下班回來時，我最先聽到的總是她那“咯噔、咯噔”的高跟鞋聲，然后才見到媽媽，真可謂“未見其人，先聞其聲”。高跟鞋發(fā)出的聲音真好聽，就像鋼琴上的黑白鍵，在我心頭彈奏。我多么渴望穿一穿高跟鞋，自己來“彈奏”這動人的旋律，可是一直找不到機會。
終于有一天，機會來了。那天媽媽有事出去了，卻沒穿她的高跟鞋。我趕緊脫下自己的小皮鞋，迫不及待地從鞋柜里拿出媽媽的高跟鞋，輕輕地放在腳前。我緊張得吸了一口氣，夢寐以求的高跟鞋就在我的眼前，我的心竟不由自主地砰砰直跳。我深吸一口氣，小心翼翼地把腳伸進鞋子里，啊，一股冰涼的感覺從腳底直竄上來，感覺一下子高了許多，我有一種說不出的幸福?？墒沁@鞋子對于當時才五歲的我來說，實在太大了，我小小的腳丫占不到鞋的一半。我穿著高跟鞋一瘸一拐地朝前走，就像在大海上遇到狂風暴雨的小船一樣，搖搖晃晃的好玩極了！我學著電視上模特走路的樣子，伴著“咯噔、咯噔”的鞋聲，扭著屁股走到鏡子前，擺出幾個造型，嘿，還真有模特的樣子。
我正得意呢，突然聽到鑰匙開門的聲音——是媽媽回來了。我嚇得飛快地跑到鞋柜前，結(jié)果腳一歪重重地摔在地上。媽媽進門見我這副狼狽的樣子，捧腹大笑：“傻女兒，你還小，不能穿高跟鞋，這對你的腿發(fā)育不好哦！以后可不能再偷穿了?！蔽业哪橆D時紅到了脖子根。
日子一天天地過去了，我也一天天地長大了，偷穿高跟鞋的傻事我再也不會做了，可是童年那些純真的事情是多么有趣呀。它們已經(jīng)在我心中烙下永恒的印跡，我永遠也忘不了。
四年級學生神話故事篇七
我的媽媽是一個非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花，還喜歡經(jīng)常做些有趣的事兒、開一些小玩笑。有一天放學，她神秘地對我說：“你知道嗎？我今天收了一個洋學生！”
“這個洋學生是誰呢？”我特別納悶。在我的追問下，媽媽才告訴我，她的洋學生是我的美國英語老師。
我每周上英語網(wǎng)課，因為我非常喜歡這個老師，就互相加了微信好友。沒想到媽媽和我的老師也“情投意合”：她們兩個年紀相仿，美國老師也有一個和我年紀差不多的女兒，所以她們兩個非常聊得來。聊天時，美國老師說她想學漢語，大學漢語專業(yè)的媽媽便毛遂自薦說她可以教美國老師學習漢語。于是，中國和美國的這兩位媽媽就成了師生關系。
每天我媽媽都會在微信里詢問她的美國學生：“今天你想學習哪句話？”美國老師就會用英文告訴她，然后我媽媽會把相對應句子的漢語音頻、漢字、拼音一起都發(fā)過去。為了當好一個老師，我媽媽撿起了放下多年的英語，天天翻詞典、查單詞、學語法。她們兩個人聊天范圍越來越廣。而我的美國老師也特別有學習熱情。她每學會一句話，就給我媽媽發(fā)語音，并且追問說的對不對？這時，媽媽就會用“棒、棒”的微信圖案告訴她說得很好。美國老師也非常高興。有一天她們兩個聊天結(jié)束的時候，美國老師竟然用中文打出了“再見”兩個字。我媽媽感到很吃驚，但也對自己的“教學成果”感到很得意。
沒想到我學習英語，竟然帶動了兩個媽媽的學習熱情。這一對跨越太平洋的師生的教學方式真是奇特，同時我也對她們勤學好問的學習熱情感到欽佩。
四年級學生神話故事篇八
神農(nóng)氏本是三皇之一，出生在烈山的一個石洞里，傳說他牛頭人身。由于他的特殊外形和勤勞勇敢，長大后被人們推為部落首領，因為他的部落居住在炎熱的南方，稱炎族，大家就稱他為炎帝。有一次他見鳥兒銜種，由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因為這些卓越的貢獻，大家又稱他為神農(nóng)。他看到人們得病，又到都廣之野登建木上天帝花園取瑤草而遇天帝贈神鞭，神農(nóng)拿著這根神鞭從都廣之野走一路鞭一路回到了烈山。神農(nóng)嘗百草多次中毒，都多虧了茶解毒。因誓言要嘗遍所有的草，最后因嘗斷腸草而逝世。人們?yōu)榱思o念他的恩德和功績，奉他為藥王神，并建藥王廟四時祭祀。在我國的川、鄂、陜交界傳說是神農(nóng)嘗百草的地方，稱為神農(nóng)架山區(qū)。
在女媧補天之后，不知過了多長時間，在烈山的一個石洞里（又有神農(nóng)氏生于姜水之說，姜水在今寶雞境內(nèi)，這也是為什么會有炎帝和神農(nóng)氏是否為一人的爭議，應是在神化他們時弄混了，袁珂先生把其列為一人；再《禮記》據(jù)此又稱神農(nóng)為烈山氏，蓋皆因其行多名號所致），出生了一個小孩。說來奇怪，在他剛出世，石洞周圍自然涌現(xiàn)了九眼井，這九眼井里的水彼此相連，若取其中一眼之水，其它八眼皆會波動起來。這個孩子天生異相，身體是透明的，五臟六腑清晰可見，頭上長有兩只角，牛頭人身?？吹降娜藗兌颊f這是天神下凡，九眼井是他帶來的吧。于是在他長大后，大家推舉他為部落首領，因為他們居住在炎熱的南方，就自稱炎族，稱他為炎帝。有一次炎帝看見一只紅色的鳥銜著一串像種子的東西，炎帝看見鳥兒把它吐了出來，炎帝拾起來，鳥兒圍住他飛了三圈，又唧唧啾啾地叫了一陣飛走了。炎帝認為這是天帝派紅鳥送來的食物種子，便把種子埋在土里。又用木頭制成耒耜，教人們松泥土，并掘井灌溉禾苗。這年秋天，一大片禾苗成熟了。人們多高興呀！大家感念炎帝的功德，都稱炎帝為神農(nóng)。這樣周邊的部落又稱炎帝部落為神農(nóng)部落，而稱他為神農(nóng)氏，即農(nóng)業(yè)部落的首領。（“氏”的原意是一種神祇，在原始社會代表部落首領的公用稱呼，只是后世的學者將其解釋為神祇，這和后來興起的中國神話學有關。）。
神農(nóng)氏為五氏出現(xiàn)以來的最后一位神祇，中國諸神創(chuàng)世造人，建屋取火、部落婚嫁、百草五谷、豢養(yǎng)家畜、種地稼穡等等一切為人民生活所做的準備全部完成了，中國神話時代結(jié)束，傳說時代到來。神農(nóng)氏本為姜水流域姜姓部落首領，后發(fā)明農(nóng)具以木制耒耜，教民稼穡飼養(yǎng)、制陶紡織及使用火，以功績顯赫，以火德稱氏，故為炎帝，尊號神農(nóng)，并被后世尊為中國農(nóng)業(yè)之神。
四年級學生神話故事篇九
《中國神話故事》這本書的題目雖然不會引人注目，但是這本書的封面卻很有趣，能吸引大量的讀者來閱讀這一本書。它的封面是一個嫦娥飛到月亮的場景，引發(fā)讀者豐富的想象力，讓讀者產(chǎn)生許多疑惑和問題，恨不得馬上就要翻開書本尋找答案了呢！
這本書的內(nèi)容也是豐富多彩，里面還有神話中著名的人物，比如燧人氏、盤古、伏羲、炎帝等偉大角色。其中，我最喜歡，最讓我崇拜的還是治水英雄大禹和樂于助人的后羿。先講講大禹吧，為什么大禹被稱為治水英雄？這是因為天地洪水后，是大禹和洪水展開搏斗才治好的。后羿呢，也曾立過大功，曾英勇地用神箭射下九個太陽，讓百姓們脫離艱難、痛苦而又炎熱的生活，百姓們都很感謝他，時刻都歡迎他來人間……不知道你們讀完后又會喜歡誰呢？這本書給我的體會就是要樂于助人，還要經(jīng)常學習知識。
聽了我的介紹，你是不是也想看一看這本書呢？
四年級學生神話故事篇十
梁漢華繪畫的水平是有口諧碑。有一次，上美術課，老師指導我們畫一幅家鄉(xiāng)的美景。我們都無從下手，有些茫然。只見他不慌不忙，用手扶了扶大眼鏡，思索了一會兒，就輕松而充滿自信地微微笑了一下，想來一副有詩情畫意的美景已深深地印在腦海里。不一會兒，一幅栩栩如生的家鄉(xiāng)的美景圖，呈現(xiàn)在我們的眼前中了。
她有這么高超的本領，誰都佩服不上梁漢華。
梁漢華你是我們班的繪畫小之星??！我們希望你長大能當上畫家，你現(xiàn)在要努力！努力！我們?yōu)槟慵佑?！不要放棄自己。?！?BR> 廣西柳州錦繡路小學五年級:曾巧藝。
四年級學生神話故事篇十一
1： 你是個懂禮貌、聰明的男孩，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業(yè)經(jīng)常不按時完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧！
2：你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學習主動認真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領，走好人生第一步，相信你一定能行！
3：你尊敬老師、團結(jié)同學，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常不完成，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！
4：在老師心目中你是個善良、純樸的`男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
5：你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個認真的人，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
6：你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，經(jīng)?？梢钥吹侥銥橥瑢W服務時任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。老師希望你不斷為自己提出更高要求，相信你一定會更加出色！
7：你是個深受大家喜歡的好干部，在班里有很高的威信。你對待學習嚴肅認真，對待工作一絲不茍，在幫助同學時總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領，為今后的成功打下堅實的基礎。相信你，一定能行！
8：你是個聰明機靈的孩子，你思維敏捷，接受能力強，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進，老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，并且要注意整理好自己的座位，成為人人羨慕的佼佼者！
9：在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處，全心幫助同學，學習認真努力，但還缺乏一些方法。 希望你能不斷為自己制定更高目標，取得令人滿意的成績！
10：你是個帥氣的男孩，在大掃除時你勤勞的身影，總會出現(xiàn)在我們面前。課上對于老師的提問你總能認真思考，積極回答。但有時在學習上不夠重視，上課易分心，有時作業(yè)質(zhì)量也不是很高。希望你把精力都放到學習上，相信你一定會成為出色的人。
學習的重要性。老師希望你今后多關注些學習，你一定會突飛猛進。
12：在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人計較，做事時是個認真的人，認真對待自己的學習，認真對待你周圍的人和事。但你的學習成績還不是很理想。老師希望你多汲取別的同學的經(jīng)驗，成績有更大程度的提高。
13：你是個樸實、懂事而又認真的女孩，你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你能夠把最大的精力都放在學習上，不斷提高學習成績。
14：在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩，你積極參加學校開展的各項活動。對待同學你很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得你應該再開朗些，并且在學習上勤奮刻苦，你一定會取得成功。
15：你是個樣樣要強、聰明的女孩，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更嚴格些，你在班里一定會更加出色。
16：你是個活潑好動、聰明機靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數(shù)學上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關。但你有時在學習上沒有持久性，課上時而做小動作，老師希望你能揚長避短，以好同學為榜樣，不斷超越自我，一定能有很大進步的。
17：你在校尊敬老師，團結(jié)同學，關心集體。看到你用心聽講時發(fā)言那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r作業(yè)不及時完成，上課不專心，你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生的。
18：你平時在校沉默寡言，與人相處融洽，從不與人爭執(zhí)，對待工作認真負責，而且在紀律方面表現(xiàn)相當出色。在學習上你也有很大進步，老師為你感到高興。老師希望你能繼續(xù)認真公整地對待每一次作業(yè)，取得好成績！
19：你是個懂事、乖巧的女孩，各方面表現(xiàn)都很積極，在班級里，每一件事不用老師操心，你都能主動管理好自己，老師為此感到自豪。不過，你在學習上鉆研還得不夠。希望你在新的學年里揚長避短，刻苦鉆研，相信你一定會有更大進步的！
20：你是一個文靜懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情、真誠。同學們都愿意和你交朋友。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總顯得不是那么出色。老師希望你在新的學年里，更加努力。
21：你是一個聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌。你積極參加學校開展的各項活動。在上課時，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你的精力還沒有都放在學習上，在這里，老師真誠地希望你更加刻苦學習，你的成績將會更出色。
22：在老師眼里，尊敬老師的好學生，你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師
希望你也能把書本當成“好朋友”，多讀多看。記住“書籍是知識的源泉”。在新學期里，對待學習有信心和決心，你的學習一定會得到滿意的成績。
23：你是一個文靜、懂事而又勤奮的女孩，在你的身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑，在學習上你也比較刻苦。老師希望在新的學年里學習方法再靈活些，取得好成績。
24：在老師眼里，你是個文明守紀、團結(jié)同學、尊敬老師的好學生。在同學眼里，你是個樂于助人，工作負責的好干部。你學習較認真。作為一名好學生，能時時處處嚴格要求自己。老師希望在新的學期里，時常能聽到你精彩的發(fā)言。
25：你是個表面方靜，內(nèi)心活潑的男孩。你尊敬師長、友愛同學。令老師高興的是，上課時經(jīng)常能看到你高舉起勇敢的小手，每次老師交給的勞動任務，你完成得總是很出色。在這里，老師真誠地希望你在學習上持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。
26：在老師心目中，你是一個聰明、機靈的男孩。你尊敬老師，團結(jié)同學，深受老師和同學的喜愛。不過，你的作業(yè)做得不夠認真，而且有時還違反課堂紀律。老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力，抓住每次發(fā)言機會，相信你會更出色。
27：你尊敬老師，團結(jié)同學，能積極參加校內(nèi)外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你在新的學期能努力克服自身的缺點，發(fā)揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。
28：你是個懂事、有上進心的男孩，尊敬師長，團結(jié)同學，深受老師和同學的喜愛。令老師欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言能博得同學的贊賞，你每次能出色地完成各項任務。不過，你在學習和工作中還必須戒驕戒躁，各方面爭取有更出色的成績。
29：你不僅尊敬師長、友愛同學，而且關心集體，樂于助人，上課時，你能認真聽講，時而也能聽到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進步，一定要注意學習方法。老師希望你能汲取好同學的成功經(jīng)驗，刻苦學習，爭取加入優(yōu)秀學生的行列。
30：在老師心目中，你是一個聰明，機靈的男孩。你尊敬老師，團結(jié)同學，深受老師和同學的喜愛，你上課認真聽講，時而也能勇敢地舉手發(fā)言。老師真城的希望你在作業(yè)時一定要一絲不茍，爭做一個全面發(fā)展的好學生。
四年級學生神話故事篇十二
《精衛(wèi)填?！坊蛟S只是文化中的冰山一角，但卻令我震撼。
女媧是炎帝的女兒，卻在第一次來到大海時喪身了，她是一個堅毅的女孩，不會畏懼一切，女媧化為了小鳥“精衛(wèi)”，她一刻不停地銜石填海。
為什么要勞累自己呢？因為精衛(wèi)不希望許多年輕無辜的生命被大海吞噬，大海，你太無情了，精衛(wèi)明明知道自己只是一只小小的鳥，她明明知道自己的力量小之又小，但她卻不畏艱難，堅持將一顆又一顆，一根又一根的石子、樹葉投向大海。
大海嘲笑她時，小小的身軀說出的話，竟是如此堅定，小小的身軀所散發(fā)出的力量，竟是如此巨大。
還記得自己許許多多的“第一次”嗎？第一次練字、第一次跳舞、第一次煮飯……第一次練字，寫出的筆畫或許歪歪扭扭，不工不整，但因為信念、堅定，加上刻苦地練習，才能將每一筆寫好，才能寫出一個又一個挺拔秀氣的字?；蚴堑谝淮翁?，每一個動作都不規(guī)范，但因為自己的夢想、心愿而勤奮地練習，直到能像小天鵝一般動作輕盈、規(guī)范而優(yōu)美。
什么是信念？這就是信念，什么是堅毅？這就是！
四年級學生神話故事篇十三
《孩子們的奧運神話故事》記錄了希臘神話的故事，重點是體育和奧林匹克文化。書中介紹了奧林匹亞人的家族：宙斯、波塞冬、智慧女神、xxx等。博胡西烏斯擅長擲鐵餅和巴黎鐵人三項……他們都熱愛運動，技術非凡。一代神明，一代神話，這是古代奧運會的起源，他們值得我們尊敬，繼他們的神話之后，還有一屆奧運會的延續(xù)。
2008年8月8日至——24年間，菲爾普斯共獲得8枚金牌，博爾特創(chuàng)下“飛人”新紀錄，伊辛巴耶娃第22次刷新世界紀錄.突破人體極限，開發(fā)人類運動潛能，創(chuàng)造眾多歷史里程碑，再次延續(xù)神話奧運。
讓我震驚的是，在一群十幾歲的女孩中，依然挺拔的奶奶級別的老體操運動員邱索偉金娜，為了治療兒子的白血病，選擇了回來。她母愛包含了怎樣的力量！阿富汗100米賽跑的女子羅比娜，戴著頭巾，穿著長衣長褲，作為一個女人可能會招致威脅甚至暗殺。為自由而戰(zhàn)是多么勇敢！這些故事可能很微妙，往往脫離了榮譽的焦點，卻遠遠超出了體育的范圍，展現(xiàn)了人類頭腦中最珍貴的東西，這就是人類神話的延續(xù)！
奧運會將永遠是人們心中的一座大山。奧林匹克，我們的夢想！通過我們的行動，北京奧運會已經(jīng)成為歷史上最完美的奧運會。讓我們一起超越夢想，繼續(xù)這個美麗的“神話”。
杭州長河中學六年級，從：來到新博。
（六年級，700字）。
前幾天看完了《中國神話故事》。這本書不僅講述了生動離奇的童話故事，還告訴了我們一些有趣的原因。我非常喜歡這本書。
比如《夸父追日》中的勇武精神就值得學習。還有黃道十二宮的小老鼠。它太聰明了，它跳上了一頭牛的背，獲得了第一名。
這些故事很有趣，我很喜歡這本書。
（小學三年級，）。
進入神話傳說的世界，我們不難體會到人類豐富而細膩的感情，比如對自然的好奇與崇拜，對災難與苦難的不屈與抗爭，對英雄的敬仰與熱愛，對純真愛情的謳歌，對美好生活的向往，對邪惡人物與勢力的憎恨等等.進入神話傳說的世界，我們會認識很多可愛的人物：用生命創(chuàng)造世界的盤古、女媧；傅、神農(nóng)、大禹、義誰惠民；為理想奮斗的龔宇、星田、鯉魚；隋、雷祖、孔子等為人類文明的發(fā)展做出了貢獻；韓平和他的妻子，牛郎織女，董永，七仙女，祝英臺，他們?yōu)閻矍槌篮愕奶禊Z之歌；如來佛、觀音菩薩、孫悟空、八仙，承載著人的真善美和夢想.
在眾多神話故事中，我最喜歡的是《精衛(wèi)填?！?。故事的主人公靜唯，在一次游玩中不幸墜海，被海水淹死，但她不想就這樣死去，于是成了靜唯鳥，日夜從遠處帶著石頭和樹枝，試圖填平大海。大海奪走了她的生命，但它不能帶走她的勇氣和決心。
這是什么？這是一種鍥而不舍的精神，推動著我們前進，超越自己，實現(xiàn)我們想要奮斗的目標。這樣才能成功；這樣才能有所收獲；只有這樣我們才能看到希望.
現(xiàn)在看來，有些神話故事很幼稚，很虛幻。但這是古代人類在生產(chǎn)力水平極低的情況下對自然和宇宙探索的真實記錄，也是征服自然、改造自然的執(zhí)著精神的體現(xiàn)。
中華民族的偉大精神還在我們的血液里流淌凝結(jié)著！
（三年級作文，）。
四年級學生神話故事篇十四
1. 王躍東你是一個小小男子漢，活潑，好動，天真，可愛，成績也很優(yōu)秀，所以，大家那么喜歡你。上課的時候，始終可以看見你用心的神態(tài)，每當看到這種情景的時候，老師心里多么開心呀!不過，老師始終覺得你的書寫進步不是很大的，怎么了?我看你應該可以把字寫好的呀，好好利用寒假的時間練習書法，相信你一定會寫出漂亮的字的。
2. 李凌晨老師非常喜歡你，因為勞動時總能看見你忙前忙后的身影，真讓大家感動。不過學習上，你有不足之處，熱情不高，以致成績不理想。尤其是上課的時候，注意力還不夠集中，另外，還希望你利用寒假的時間練習寫字。這樣的話，你的成績會有一個更大的進步。
3. 姜明月不多言多語的你，對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課后能夠認真完成作業(yè)?？偸前压ぷ髯龅镁袟l，從不讓老師操心。在班里是一個聽話的好孩子。如果今后學習中，特別是課堂上，你能再大膽些，相信你會是四班最出色的一個。
4. 張思嫻誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課后能夠認真完成作業(yè)。所以，你的成績很優(yōu)秀。但是因為你很聰明，接受能力較強，所以老師覺得你還會有很大的進步，只要你上課的時候，勤于思考，踴躍舉手發(fā)表意見。
5. 卞瑤雨班集體的事你時刻放在心上，是個很熱情的孩子。也很喜歡幫助同學。所以，大家想起你，都覺得你很友善。學習上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，特別是上課的時候，千萬不能在老師講課的時候完成自己的事情，希望你今后能專心聽講，大膽發(fā)問，不斷提高自己的知識水平。
6. 董影你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，也能聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的少先隊員。
7. 桂韜老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆都讓老師嘖嘖稱贊。一手漂亮的好字，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，真同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
8. 郭慧初你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
9. 趙夢珂乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中，但學習一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞。你既是同學們的好朋友，又是老師的小助手。本學期擔任語文課代表，印證了你開學時給老師的信中所說的話：上課認真，不開小差;課前預習，課后復習;工作認真負責……老師同學們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領略書中的奧妙，同時更盼望著你學習一直名列前茅!
11. 於張幸你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關心集體，樂于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話。看到你甜甜的微笑，老師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的!
12. 桑銀銀你在學習和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發(fā)的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!
13. 韶晨利：在老師心目中，你是個活潑、大方的女孩，也是一個聰明的女孩，在德、智、體等方面都有一定的天分，關心集體有集體榮譽感，對自己要求嚴格一點，好好把握每個鍛煉的機會，難題本來難不倒你，你不要自己難倒自己。
14. 劉杰：你是一個德、智、體全面發(fā)展的學生。銳意進取的精神、堅強的意志品質(zhì)、虛心好學的品格使你有全面良好的素質(zhì)。學習上的表現(xiàn)常能讓老師為之欣喜，給自己訂一個更高的目標，并為之奮斗，因為停止等于退步。
15. 老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
四年級學生神話故事篇十五
家鄉(xiāng)，一個叫人舒服、令人留戀的字眼；家鄉(xiāng)一個讓人驚嘆、令人神往的地方。我的家鄉(xiāng)在哪兒？就在山青水秀的建德乾潭。
那兒的山，沒有泰山的高。但卻比泰山秀美。家鄉(xiāng)最有名的山叫烏龍山，海拔有八百多米。在烏龍山邊有個七里揚帆景區(qū)，她以“山青、水清、史悠、境幽”為特色。家鄉(xiāng)最美莫過于水了，這兒的水清澈見底，還能見到水中的游魚，在水深的潭中，水的顏色和天空一樣。天映著水，水映著天，水天相融。在藍藍的溪流旁有個公園，據(jù)說伍子胥曾經(jīng)過這里，所以這個公園就叫子胥公園。
有美麗的風景，怎能缺少可口的水果。我們家鄉(xiāng)最有名的是草莓。顆顆鮮紅欲滴，絲絲香甜，讓人忍不住垂涎欲滴。每當秋風吹起的時候，滿山的橘子熟了，一個個橘子在微風笑迎家鄉(xiāng)人，也在述說著家鄉(xiāng)的富饒。
我的家鄉(xiāng)還出過很多名人，方旭就是其中一位，他一生獻身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。
你們瞧！我的家鄉(xiāng)美嗎？歡迎大家來我的家鄉(xiāng)建德乾潭。
四年級學生神話故事篇一
今天吃完飯，散步時，我?guī)缀醣粷庵氐钠臀秵芩?，我多希望世界上的車都可以變成不排放尾氣的環(huán)保車。
我有思索了一會兒，突然靈光一閃——對，就用太陽能、風能吧，只要把車一改裝就可以成為環(huán)保汽車。
我想未來的家是這樣的：在門口，有一個控制臺，有很多按鈕，室內(nèi)的強墻雖然很平常，但有很多用處，例如：可以在任何你想看電視的時候就立即出現(xiàn)一臺電視，還可以變成各種樣子，而且有很多小洞，可以快速地調(diào)節(jié)氣溫，且可以變成家具。
房子里應該要有地方發(fā)電，可以防震，還能種出無公害的蔬菜。
這是我感到還少了什么東西初中，我想了想，知道了：一點兒植物也沒有，能讓人感到舒服嗎？于是我開始行動了，我感到墻上可以種滿植物，還可以把一些家具上放滿土，種上花草，使家成為綠的海洋，讓人感到想在樹林中一樣。
我希望這種房子、汽車能快點成為現(xiàn)實，讓我們努力行動吧！
四年級學生神話故事篇二
暑假中的一天，我和媽媽、爸爸、妹妹等人一起伴著朝陽坐車到南山加勒比海游玩。
我和妹妹興奮地換好泳衣，沖出更衣室。首先我們?nèi)_浪。沖浪的地方可以說是人山人海，人們都摩肩接踵。沖浪開始了，我們浮在水上等著一個大浪涌過來。大浪涌過來了，人們像搖籃一樣搖來搖去。有的人臉上掛滿了笑容，有的小孩子卻有些恐懼。我也有些恐懼，但是高興占滿我的內(nèi)心，恐懼也就煙消云散了。
接著，我懷揣著愉悅帶著妹妹去漂流。我和妹妹坐在游泳圈上順水而漂，突然妹妹驚訝地叫起來：“姐姐，你快看那是什么！”然后我和妹妹從人群中擠到一個小屋前，一看，原來是一只海豹，我和妹妹正看得起勁的時候，有人說那邊有更好玩的，我又連忙和姐姐們?nèi)澦?BR> 在排隊的時候，看著有的人在劃水的過程中脫離滑板，被沖到水里，我也有些害怕，十分忐忑不安。終于到我們了，兩個姐姐都被沖到一邊去了，這時我也有些害怕，以為自己也會像兩個姐姐一樣，我趴在滑板上，眼睛緊閉，要緊牙，沖了下去，當我睜開眼的時候，我已經(jīng)成功的滑上去了。姐姐、妹妹都為我高興，我自己也很高興，激動萬分！
玩了一天，此時已是傍晚，幾只小鳥唱著歌從天際中飛過，我們也收拾東西準備回家了。在這次游玩中，我有激動，有高興，有愉悅，我也會把這次經(jīng)歷銘記在心，同時我也收獲了許多。
時隔許久，每每想到，總是讓我心潮澎湃……。
四年級學生神話故事篇三
生活中，美無處不在，有大自然的美，有心靈的美。有人說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只有用心去捕捉、去發(fā)現(xiàn)，才能感受到美。
春天的季節(jié)，一切都是那么美好。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥語花香。走進鄉(xiāng)村，漫山遍野的油菜花鮮艷奪目，成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。一陣陣微微的春風吹來，田野里蕩漾起金色的波浪，一股清香迎面撲來。啊，真美，我頓時感到無比陶醉。
我發(fā)現(xiàn)了美。她不一定是那樣耀眼醒目，其實她通常表現(xiàn)為一種樸素與平凡，需要你用心靈去體會。比如，這星星點點的小草小花頑強度過嚴冬，終于挺進了風和日麗的春天的季節(jié)，點綴著這個美麗的世界。雖然它們沒有牡丹、杜鵑般引人注目，但它們一樣有著追求陽光、散發(fā)生機的平凡、樸素的人類生命。這是人類生命之美，也是一種精神之美。我發(fā)現(xiàn)了蘊含于普通平凡之中的人類生命之美和精神之美。
美是極豐富的，在我的心目中人類生命之美和精神之美是美中之美。我發(fā)現(xiàn)了美，也深刻感悟到了她的力量。
四年級學生神話故事篇四
舟山島上有一座禿嶺山，禿得亂石滿山，樹木不長，只有幾根稀稀疏疏的茅草，蓬蓬松松的生在巖縫里，一片荒涼!有一條禿龍，禿得掉了角，滿頭癩瘡疤，全身黑不溜丟，又臟又丑。禿龍丑，禿龍臟，誰也不愿跟他來往，只好住在禿嶺山上的石洞里。當他看到黃龍身披金，白龍鱗如銀，青龍似翡翠，一個個長得那樣威武俊俏，他是多么的妒嫉啊!當他見到別的山嶺上樹木蔥郁，水明花香，與自己住的禿嶺山一對比，他是多么眼紅啊!他希望世上所有的龍都比他更丑更臟，所有的山都比禿嶺山更禿更荒涼。
一天傍晚，禿龍鉆出石洞，打個哈欠，伸個懶腰，抬頭看著對面的花園山。
花紅草綠，一顆顆熟透了的楊悔和水蜜桃，在夕陽照映下閃耀發(fā)光，就像珍珠瑪惱一樣，饞得他口水嗒嗒滴;山上一片茂密的青松和翠竹，在晚風吹拂下，顯得格外幽靜秀麗，著得他心頭癢癢。他狠狠地說：
“別神氣，等著瞧，遲早要你變成禿石山!”
一天夜里，人們都熄燈入睡了。禿龍趁機溜進花園山，見四下無動靜，在地上猛啃亂扒。一眨眼，嘩啦啦一大片青松被他連根扒起。他又挺身一躍，跳進竹園，骨碌碌一陣猛滾，辟哩啪啦一大片翠竹被他攔腰折斷。這還不滿足，他又撲進果樹林里，一陣拳打腳踢，把楊梅和水蜜桃打落一地。這才收住拳腳，得意地嘿嘿一笑，趾高氣昂地走了。
第二天，花園山下傅家村，人們?nèi)宄扇海h論紛紛。有的說：“自古至今，花園山從未出過這種怪事!”有的說：“妖魔作怪，傅家村要倒霉了!”
你一言，他一語，說得神乎其神，弄得全村人心惶惶，不得安寧!
禿龍見傳家村的人那樣驚慌失措，心里更高興。他坐在石洞口，望著花園山，動著壞腦筋：偌大一座花園山，青松成林，翠竹滿園，花草果木遍山野，即使每夜毀掉一大片，不知要花多少精力，要花多長時間!他摸摸圓鼓鼓的肚皮，吭吭打了兩聲響屁，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，計從心上來。他順著傅家村人的說法，加油添醋，放出謠言：
“花園山林深樹密，陰森森不見天日，林中住著一個兇惡的妖怪。此妖不除，百姓要遭災。若要除此妖，只有用火燒。森林一起火，燒不死妖怪，也會把他嚇跑!”
經(jīng)禿龍這么一游說，果然有人主張立即放火燒山。可是，村里有幾個膽大的小子，不怕妖怪，不信這套鬼話。他們湊在一起，商量了一陣，便匆匆上山去了。這一來，禿龍的如意算盤落空了。他眼睛一眨，搖身變成一個小孩，避過護林人，鉆進竹園里，一伸手咱的一聲，一根毛竹捏得粉碎。他捏碎了這根，又捏那根，劈哩啪啦轉(zhuǎn)眼間毛竹捏碎一大片。
毛竹碎裂聲驚動了護林人。他們圍上去一看，只見竹圍里有個黑不溜丟的癩頭小孩用手指輕輕一捏，一根碗口粗的毛竹就被捏碎了。大家都很驚奇，一齊叫喊起來：
“哪里來的野小孩，放在這里毀壞竹林?”
癩頭小孩抬頭看看大家，一點也不害怕，反而嬉皮笑臉地說：
“我是潘家坳的，怎么樣?毛竹劈咱響，就像放炮仗，多好玩!”說罷，又伸手劈哩啪啦地捏了起來。
“狗賊種!你敢再捏，軌敲斷你的手骨!”
護林人大喊一聲，撲了上去。癩頭小孩不慌不忙，揮動雙臂，一下，了兩個護林人。一眨眼睛，他已溜得無影無蹤。護林人氣惱不過，奔到潘家坳去評理。
潘家坳人聽罷事情經(jīng)過，面面相覷，都說潘家坳里從未見過這么個癩頭小孩。傳家村人哪里肯信，硬要對方交出兇手，否則絕不罷休。
這時，人群中問出一個名叫潘和的小子，抱拳施體說：
“本村確無此人，如若不信，進村去尋好了!”
護林人一聽，怒火中燒，喊道：
“此事是我們親眼所見，親耳所聞，難道冤枉你們不成?這樣大一個潘家物，叫我們到哪里去尋?”
潘和還想以禮相勸，但護林人一口咬定對方袒護兇手拒不交人，猛地揮拳朝潘和打來，潘和急忙側(cè)身閃開。
潘家坳人見對方蠻不講理，實在忍無可忍，一哄而上，圍住了傅家村人。就這樣，雙方互不相讓，拳來腳去，互打起來。潘和心里又焦急又納悶：這個癩頭小孩是誰呢?為什么他有這等能耐?他悄悄來到花園山想著個究竟。果然他前腳剛造山，后腳來了癩頭小孩。他急忙閃身躲到大樹后面，只見癩頭小孩一頭闖進竹園，一伸手，一根碗口粗的毛竹被捏碎了。
潘和心中一驚：這癩頭小孩的手上功夫不凡!可是從未見過，也沒聽說過啊!不管怎么說，兩村變冤家，禍根是他，若能抓住他，，，，，就大白。他心里想著，取下弓箭，箭搭弦上，弓拄滿弦，"嗖"一聲射了出去，將癩頭小孩的手掌釘?shù)搅艘桓种裆?。癩頭小子大叫一聲，現(xiàn)了龍形，張牙舞爪地直朝潘和撲來。潘和眼明手快，"嗖"地又是一箭，不偏不倚，正中禿龍右眼。禿龍連中兩箭，知道對手武藝高強，不敢戀戰(zhàn)，"忽喇喇"凌空飛騰，朝東海大洋逃遁而去。
正在打冤家約兩村小子，清清楚楚著見一條前爪帶箭、右眼流血的禿龍騰空逃去，這才恍然大悟：毀壞山林的癩頭小孩原來是這禿龍變的。
四年級學生神話故事篇五
讀書是一種能讓人有著無窮的知識的力量。這是一種推不開、抹不掉的力量。
讀書存在著數(shù)不完的樂趣。它能夠讓你了解古代的悠久歷史，它能夠讓你進入夢一般的樂園，它又可以讓你展開想象的翅膀飛翔。
書就像是喝茶一樣，有著淡淡的清香，喝了之后，有著清香散也散不盡。書幾是茶香，誘發(fā)你去喝，去看。這種清香使你喝了之后還想要再去品嘗，而書就是茶香，需要細細地去品味，去觀看。
讀書的樂趣是一種靜趣，要細細地品味，我最喜歡這種意境。夜深了，萬籟俱寂，一盞明亮的臺燈，一本厚厚的名著，一份怡然的心境，隨著故事情節(jié)的推進，隨著任務命運的變幻，去體味書中深邃的內(nèi)涵。
書給了我快樂，更給了我前進的動力。一次期中考試，我的成績一落千丈，我的心也彌漫著陰云，灰暗到了極點。窗外明媚的陽光，小鳥的歌唱，對我沒有任何意義。漫不經(jīng)心地蹬車回家，我一頭栽倒在床上真想一睡不醒。我拿起借來的一本《亂世佳人》，胡亂翻動著。不曾料到，映入眼簾的竟是女主人公郝思嘉在遇到挫折之后一段自我慰藉的話語：“明天，明天的太陽又是新的，忘掉今天的煩惱吧，明天又是新的一天?！蔽艺痼@了，抬起頭來，看見的依然是陽光燦爛，空氣清新。是的餓，明天的太陽總是新的，忘卻，并不意味著逃避。我還可以從頭再來，這都是書給我?guī)淼挠職狻?BR> 這就是讀書的樂趣，讀書的真諦。
四年級學生神話故事篇六
從小到大有趣的事情猶如天上的星星一樣多，其中最有趣的還是偷穿媽媽的高跟鞋這件事。
記得那時候每天傍晚，媽媽下班回來時，我最先聽到的總是她那“咯噔、咯噔”的高跟鞋聲，然后才見到媽媽，真可謂“未見其人，先聞其聲”。高跟鞋發(fā)出的聲音真好聽，就像鋼琴上的黑白鍵，在我心頭彈奏。我多么渴望穿一穿高跟鞋，自己來“彈奏”這動人的旋律，可是一直找不到機會。
終于有一天，機會來了。那天媽媽有事出去了，卻沒穿她的高跟鞋。我趕緊脫下自己的小皮鞋，迫不及待地從鞋柜里拿出媽媽的高跟鞋，輕輕地放在腳前。我緊張得吸了一口氣，夢寐以求的高跟鞋就在我的眼前，我的心竟不由自主地砰砰直跳。我深吸一口氣，小心翼翼地把腳伸進鞋子里，啊，一股冰涼的感覺從腳底直竄上來，感覺一下子高了許多，我有一種說不出的幸福?？墒沁@鞋子對于當時才五歲的我來說，實在太大了，我小小的腳丫占不到鞋的一半。我穿著高跟鞋一瘸一拐地朝前走，就像在大海上遇到狂風暴雨的小船一樣，搖搖晃晃的好玩極了！我學著電視上模特走路的樣子，伴著“咯噔、咯噔”的鞋聲，扭著屁股走到鏡子前，擺出幾個造型，嘿，還真有模特的樣子。
我正得意呢，突然聽到鑰匙開門的聲音——是媽媽回來了。我嚇得飛快地跑到鞋柜前，結(jié)果腳一歪重重地摔在地上。媽媽進門見我這副狼狽的樣子，捧腹大笑：“傻女兒，你還小，不能穿高跟鞋，這對你的腿發(fā)育不好哦！以后可不能再偷穿了?！蔽业哪橆D時紅到了脖子根。
日子一天天地過去了，我也一天天地長大了，偷穿高跟鞋的傻事我再也不會做了，可是童年那些純真的事情是多么有趣呀。它們已經(jīng)在我心中烙下永恒的印跡，我永遠也忘不了。
四年級學生神話故事篇七
我的媽媽是一個非常有趣的人。她不僅僅喜歡做手工、喜歡插花，還喜歡經(jīng)常做些有趣的事兒、開一些小玩笑。有一天放學，她神秘地對我說：“你知道嗎？我今天收了一個洋學生！”
“這個洋學生是誰呢？”我特別納悶。在我的追問下，媽媽才告訴我，她的洋學生是我的美國英語老師。
我每周上英語網(wǎng)課，因為我非常喜歡這個老師，就互相加了微信好友。沒想到媽媽和我的老師也“情投意合”：她們兩個年紀相仿，美國老師也有一個和我年紀差不多的女兒，所以她們兩個非常聊得來。聊天時，美國老師說她想學漢語，大學漢語專業(yè)的媽媽便毛遂自薦說她可以教美國老師學習漢語。于是，中國和美國的這兩位媽媽就成了師生關系。
每天我媽媽都會在微信里詢問她的美國學生：“今天你想學習哪句話？”美國老師就會用英文告訴她，然后我媽媽會把相對應句子的漢語音頻、漢字、拼音一起都發(fā)過去。為了當好一個老師，我媽媽撿起了放下多年的英語，天天翻詞典、查單詞、學語法。她們兩個人聊天范圍越來越廣。而我的美國老師也特別有學習熱情。她每學會一句話，就給我媽媽發(fā)語音，并且追問說的對不對？這時，媽媽就會用“棒、棒”的微信圖案告訴她說得很好。美國老師也非常高興。有一天她們兩個聊天結(jié)束的時候，美國老師竟然用中文打出了“再見”兩個字。我媽媽感到很吃驚，但也對自己的“教學成果”感到很得意。
沒想到我學習英語，竟然帶動了兩個媽媽的學習熱情。這一對跨越太平洋的師生的教學方式真是奇特，同時我也對她們勤學好問的學習熱情感到欽佩。
四年級學生神話故事篇八
神農(nóng)氏本是三皇之一，出生在烈山的一個石洞里，傳說他牛頭人身。由于他的特殊外形和勤勞勇敢，長大后被人們推為部落首領，因為他的部落居住在炎熱的南方，稱炎族，大家就稱他為炎帝。有一次他見鳥兒銜種，由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè)，因為這些卓越的貢獻，大家又稱他為神農(nóng)。他看到人們得病，又到都廣之野登建木上天帝花園取瑤草而遇天帝贈神鞭，神農(nóng)拿著這根神鞭從都廣之野走一路鞭一路回到了烈山。神農(nóng)嘗百草多次中毒，都多虧了茶解毒。因誓言要嘗遍所有的草，最后因嘗斷腸草而逝世。人們?yōu)榱思o念他的恩德和功績，奉他為藥王神，并建藥王廟四時祭祀。在我國的川、鄂、陜交界傳說是神農(nóng)嘗百草的地方，稱為神農(nóng)架山區(qū)。
在女媧補天之后，不知過了多長時間，在烈山的一個石洞里（又有神農(nóng)氏生于姜水之說，姜水在今寶雞境內(nèi)，這也是為什么會有炎帝和神農(nóng)氏是否為一人的爭議，應是在神化他們時弄混了，袁珂先生把其列為一人；再《禮記》據(jù)此又稱神農(nóng)為烈山氏，蓋皆因其行多名號所致），出生了一個小孩。說來奇怪，在他剛出世，石洞周圍自然涌現(xiàn)了九眼井，這九眼井里的水彼此相連，若取其中一眼之水，其它八眼皆會波動起來。這個孩子天生異相，身體是透明的，五臟六腑清晰可見，頭上長有兩只角，牛頭人身?？吹降娜藗兌颊f這是天神下凡，九眼井是他帶來的吧。于是在他長大后，大家推舉他為部落首領，因為他們居住在炎熱的南方，就自稱炎族，稱他為炎帝。有一次炎帝看見一只紅色的鳥銜著一串像種子的東西，炎帝看見鳥兒把它吐了出來，炎帝拾起來，鳥兒圍住他飛了三圈，又唧唧啾啾地叫了一陣飛走了。炎帝認為這是天帝派紅鳥送來的食物種子，便把種子埋在土里。又用木頭制成耒耜，教人們松泥土，并掘井灌溉禾苗。這年秋天，一大片禾苗成熟了。人們多高興呀！大家感念炎帝的功德，都稱炎帝為神農(nóng)。這樣周邊的部落又稱炎帝部落為神農(nóng)部落，而稱他為神農(nóng)氏，即農(nóng)業(yè)部落的首領。（“氏”的原意是一種神祇，在原始社會代表部落首領的公用稱呼，只是后世的學者將其解釋為神祇，這和后來興起的中國神話學有關。）。
神農(nóng)氏為五氏出現(xiàn)以來的最后一位神祇，中國諸神創(chuàng)世造人，建屋取火、部落婚嫁、百草五谷、豢養(yǎng)家畜、種地稼穡等等一切為人民生活所做的準備全部完成了，中國神話時代結(jié)束，傳說時代到來。神農(nóng)氏本為姜水流域姜姓部落首領，后發(fā)明農(nóng)具以木制耒耜，教民稼穡飼養(yǎng)、制陶紡織及使用火，以功績顯赫，以火德稱氏，故為炎帝，尊號神農(nóng)，并被后世尊為中國農(nóng)業(yè)之神。
四年級學生神話故事篇九
《中國神話故事》這本書的題目雖然不會引人注目，但是這本書的封面卻很有趣，能吸引大量的讀者來閱讀這一本書。它的封面是一個嫦娥飛到月亮的場景，引發(fā)讀者豐富的想象力，讓讀者產(chǎn)生許多疑惑和問題，恨不得馬上就要翻開書本尋找答案了呢！
這本書的內(nèi)容也是豐富多彩，里面還有神話中著名的人物，比如燧人氏、盤古、伏羲、炎帝等偉大角色。其中，我最喜歡，最讓我崇拜的還是治水英雄大禹和樂于助人的后羿。先講講大禹吧，為什么大禹被稱為治水英雄？這是因為天地洪水后，是大禹和洪水展開搏斗才治好的。后羿呢，也曾立過大功，曾英勇地用神箭射下九個太陽，讓百姓們脫離艱難、痛苦而又炎熱的生活，百姓們都很感謝他，時刻都歡迎他來人間……不知道你們讀完后又會喜歡誰呢？這本書給我的體會就是要樂于助人，還要經(jīng)常學習知識。
聽了我的介紹，你是不是也想看一看這本書呢？
四年級學生神話故事篇十
梁漢華繪畫的水平是有口諧碑。有一次，上美術課，老師指導我們畫一幅家鄉(xiāng)的美景。我們都無從下手，有些茫然。只見他不慌不忙，用手扶了扶大眼鏡，思索了一會兒，就輕松而充滿自信地微微笑了一下，想來一副有詩情畫意的美景已深深地印在腦海里。不一會兒，一幅栩栩如生的家鄉(xiāng)的美景圖，呈現(xiàn)在我們的眼前中了。
她有這么高超的本領，誰都佩服不上梁漢華。
梁漢華你是我們班的繪畫小之星??！我們希望你長大能當上畫家，你現(xiàn)在要努力！努力！我們?yōu)槟慵佑?！不要放棄自己。?！?BR> 廣西柳州錦繡路小學五年級:曾巧藝。
四年級學生神話故事篇十一
1： 你是個懂禮貌、聰明的男孩，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業(yè)經(jīng)常不按時完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧！
2：你是個活潑可愛、懂事的女孩，能帶頭參加各項活動，對人有禮貌，說話有分寸，對人熱情真誠。學習主動認真，只是對于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過硬本領，走好人生第一步，相信你一定能行！
3：你尊敬老師、團結(jié)同學，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常不完成，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態(tài)度，珍惜美好時光，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！
4：在老師心目中你是個善良、純樸的`男孩，平時勞動積極，能樂意為班級服務，對人有禮貌，思想上有上進性，上課能認真聽講，但缺少一份鉆勁。希望你平時多下苦功夫，不懂就問，爭取好成績。
5：你是個可愛的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，你是個認真的人，認真對待自己該做的事。老師希望你各方面嚴格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
6：你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，經(jīng)?？梢钥吹侥銥橥瑢W服務時任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。老師希望你不斷為自己提出更高要求，相信你一定會更加出色！
7：你是個深受大家喜歡的好干部，在班里有很高的威信。你對待學習嚴肅認真，對待工作一絲不茍，在幫助同學時總有你的身影。老師希望你從小樹立遠大理想，掌握好過硬的本領，為今后的成功打下堅實的基礎。相信你，一定能行！
8：你是個聰明機靈的孩子，你思維敏捷，接受能力強，為此老師感到自豪，但作為好學生不光自己好，而且要帶動全班同學一起前進，老師希望你更加嚴格要求自己，主動幫助差生，并且要注意整理好自己的座位，成為人人羨慕的佼佼者！
9：在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處，全心幫助同學，學習認真努力，但還缺乏一些方法。 希望你能不斷為自己制定更高目標，取得令人滿意的成績！
10：你是個帥氣的男孩，在大掃除時你勤勞的身影，總會出現(xiàn)在我們面前。課上對于老師的提問你總能認真思考，積極回答。但有時在學習上不夠重視，上課易分心，有時作業(yè)質(zhì)量也不是很高。希望你把精力都放到學習上，相信你一定會成為出色的人。
學習的重要性。老師希望你今后多關注些學習，你一定會突飛猛進。
12：在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人計較，做事時是個認真的人，認真對待自己的學習，認真對待你周圍的人和事。但你的學習成績還不是很理想。老師希望你多汲取別的同學的經(jīng)驗，成績有更大程度的提高。
13：你是個樸實、懂事而又認真的女孩，你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你能夠把最大的精力都放在學習上，不斷提高學習成績。
14：在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩，你積極參加學校開展的各項活動。對待同學你很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得你應該再開朗些，并且在學習上勤奮刻苦，你一定會取得成功。
15：你是個樣樣要強、聰明的女孩，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己各方面的要求更嚴格些，你在班里一定會更加出色。
16：你是個活潑好動、聰明機靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數(shù)學上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關。但你有時在學習上沒有持久性，課上時而做小動作，老師希望你能揚長避短，以好同學為榜樣，不斷超越自我，一定能有很大進步的。
17：你在校尊敬老師，團結(jié)同學，關心集體。看到你用心聽講時發(fā)言那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r作業(yè)不及時完成，上課不專心，你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生的。
18：你平時在校沉默寡言，與人相處融洽，從不與人爭執(zhí)，對待工作認真負責，而且在紀律方面表現(xiàn)相當出色。在學習上你也有很大進步，老師為你感到高興。老師希望你能繼續(xù)認真公整地對待每一次作業(yè)，取得好成績！
19：你是個懂事、乖巧的女孩，各方面表現(xiàn)都很積極，在班級里，每一件事不用老師操心，你都能主動管理好自己，老師為此感到自豪。不過，你在學習上鉆研還得不夠。希望你在新的學年里揚長避短，刻苦鉆研，相信你一定會有更大進步的！
20：你是一個文靜懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情、真誠。同學們都愿意和你交朋友。只是你在學習上還缺少一點鉆勁，所以學習成績總顯得不是那么出色。老師希望你在新的學年里，更加努力。
21：你是一個聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌。你積極參加學校開展的各項活動。在上課時，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你的精力還沒有都放在學習上，在這里，老師真誠地希望你更加刻苦學習，你的成績將會更出色。
22：在老師眼里，尊敬老師的好學生，你助人為樂，把每個同學當成好朋友，那么，老師
希望你也能把書本當成“好朋友”，多讀多看。記住“書籍是知識的源泉”。在新學期里，對待學習有信心和決心，你的學習一定會得到滿意的成績。
23：你是一個文靜、懂事而又勤奮的女孩，在你的身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑，在學習上你也比較刻苦。老師希望在新的學年里學習方法再靈活些，取得好成績。
24：在老師眼里，你是個文明守紀、團結(jié)同學、尊敬老師的好學生。在同學眼里，你是個樂于助人，工作負責的好干部。你學習較認真。作為一名好學生，能時時處處嚴格要求自己。老師希望在新的學期里，時常能聽到你精彩的發(fā)言。
25：你是個表面方靜，內(nèi)心活潑的男孩。你尊敬師長、友愛同學。令老師高興的是，上課時經(jīng)常能看到你高舉起勇敢的小手，每次老師交給的勞動任務，你完成得總是很出色。在這里，老師真誠地希望你在學習上持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。
26：在老師心目中，你是一個聰明、機靈的男孩。你尊敬老師，團結(jié)同學，深受老師和同學的喜愛。不過，你的作業(yè)做得不夠認真，而且有時還違反課堂紀律。老師真誠地希望你在學習上要刻苦努力，抓住每次發(fā)言機會，相信你會更出色。
27：你尊敬老師，團結(jié)同學，能積極參加校內(nèi)外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師希望你在新的學期能努力克服自身的缺點，發(fā)揮你的聰明才智，爭取做一個人見人夸的好學生。
28：你是個懂事、有上進心的男孩，尊敬師長，團結(jié)同學，深受老師和同學的喜愛。令老師欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言能博得同學的贊賞，你每次能出色地完成各項任務。不過，你在學習和工作中還必須戒驕戒躁，各方面爭取有更出色的成績。
29：你不僅尊敬師長、友愛同學，而且關心集體，樂于助人，上課時，你能認真聽講，時而也能聽到你的發(fā)言。只是，要想取得更大的進步，一定要注意學習方法。老師希望你能汲取好同學的成功經(jīng)驗，刻苦學習，爭取加入優(yōu)秀學生的行列。
30：在老師心目中，你是一個聰明，機靈的男孩。你尊敬老師，團結(jié)同學，深受老師和同學的喜愛，你上課認真聽講，時而也能勇敢地舉手發(fā)言。老師真城的希望你在作業(yè)時一定要一絲不茍，爭做一個全面發(fā)展的好學生。
四年級學生神話故事篇十二
《精衛(wèi)填?！坊蛟S只是文化中的冰山一角，但卻令我震撼。
女媧是炎帝的女兒，卻在第一次來到大海時喪身了，她是一個堅毅的女孩，不會畏懼一切，女媧化為了小鳥“精衛(wèi)”，她一刻不停地銜石填海。
為什么要勞累自己呢？因為精衛(wèi)不希望許多年輕無辜的生命被大海吞噬，大海，你太無情了，精衛(wèi)明明知道自己只是一只小小的鳥，她明明知道自己的力量小之又小，但她卻不畏艱難，堅持將一顆又一顆，一根又一根的石子、樹葉投向大海。
大海嘲笑她時，小小的身軀說出的話，竟是如此堅定，小小的身軀所散發(fā)出的力量，竟是如此巨大。
還記得自己許許多多的“第一次”嗎？第一次練字、第一次跳舞、第一次煮飯……第一次練字，寫出的筆畫或許歪歪扭扭，不工不整，但因為信念、堅定，加上刻苦地練習，才能將每一筆寫好，才能寫出一個又一個挺拔秀氣的字?；蚴堑谝淮翁?，每一個動作都不規(guī)范，但因為自己的夢想、心愿而勤奮地練習，直到能像小天鵝一般動作輕盈、規(guī)范而優(yōu)美。
什么是信念？這就是信念，什么是堅毅？這就是！
四年級學生神話故事篇十三
《孩子們的奧運神話故事》記錄了希臘神話的故事，重點是體育和奧林匹克文化。書中介紹了奧林匹亞人的家族：宙斯、波塞冬、智慧女神、xxx等。博胡西烏斯擅長擲鐵餅和巴黎鐵人三項……他們都熱愛運動，技術非凡。一代神明，一代神話，這是古代奧運會的起源，他們值得我們尊敬，繼他們的神話之后，還有一屆奧運會的延續(xù)。
2008年8月8日至——24年間，菲爾普斯共獲得8枚金牌，博爾特創(chuàng)下“飛人”新紀錄，伊辛巴耶娃第22次刷新世界紀錄.突破人體極限，開發(fā)人類運動潛能，創(chuàng)造眾多歷史里程碑，再次延續(xù)神話奧運。
讓我震驚的是，在一群十幾歲的女孩中，依然挺拔的奶奶級別的老體操運動員邱索偉金娜，為了治療兒子的白血病，選擇了回來。她母愛包含了怎樣的力量！阿富汗100米賽跑的女子羅比娜，戴著頭巾，穿著長衣長褲，作為一個女人可能會招致威脅甚至暗殺。為自由而戰(zhàn)是多么勇敢！這些故事可能很微妙，往往脫離了榮譽的焦點，卻遠遠超出了體育的范圍，展現(xiàn)了人類頭腦中最珍貴的東西，這就是人類神話的延續(xù)！
奧運會將永遠是人們心中的一座大山。奧林匹克，我們的夢想！通過我們的行動，北京奧運會已經(jīng)成為歷史上最完美的奧運會。讓我們一起超越夢想，繼續(xù)這個美麗的“神話”。
杭州長河中學六年級，從：來到新博。
（六年級，700字）。
前幾天看完了《中國神話故事》。這本書不僅講述了生動離奇的童話故事，還告訴了我們一些有趣的原因。我非常喜歡這本書。
比如《夸父追日》中的勇武精神就值得學習。還有黃道十二宮的小老鼠。它太聰明了，它跳上了一頭牛的背，獲得了第一名。
這些故事很有趣，我很喜歡這本書。
（小學三年級，）。
進入神話傳說的世界，我們不難體會到人類豐富而細膩的感情，比如對自然的好奇與崇拜，對災難與苦難的不屈與抗爭，對英雄的敬仰與熱愛，對純真愛情的謳歌，對美好生活的向往，對邪惡人物與勢力的憎恨等等.進入神話傳說的世界，我們會認識很多可愛的人物：用生命創(chuàng)造世界的盤古、女媧；傅、神農(nóng)、大禹、義誰惠民；為理想奮斗的龔宇、星田、鯉魚；隋、雷祖、孔子等為人類文明的發(fā)展做出了貢獻；韓平和他的妻子，牛郎織女，董永，七仙女，祝英臺，他們?yōu)閻矍槌篮愕奶禊Z之歌；如來佛、觀音菩薩、孫悟空、八仙，承載著人的真善美和夢想.
在眾多神話故事中，我最喜歡的是《精衛(wèi)填?！?。故事的主人公靜唯，在一次游玩中不幸墜海，被海水淹死，但她不想就這樣死去，于是成了靜唯鳥，日夜從遠處帶著石頭和樹枝，試圖填平大海。大海奪走了她的生命，但它不能帶走她的勇氣和決心。
這是什么？這是一種鍥而不舍的精神，推動著我們前進，超越自己，實現(xiàn)我們想要奮斗的目標。這樣才能成功；這樣才能有所收獲；只有這樣我們才能看到希望.
現(xiàn)在看來，有些神話故事很幼稚，很虛幻。但這是古代人類在生產(chǎn)力水平極低的情況下對自然和宇宙探索的真實記錄，也是征服自然、改造自然的執(zhí)著精神的體現(xiàn)。
中華民族的偉大精神還在我們的血液里流淌凝結(jié)著！
（三年級作文，）。
四年級學生神話故事篇十四
1. 王躍東你是一個小小男子漢，活潑，好動，天真，可愛，成績也很優(yōu)秀，所以，大家那么喜歡你。上課的時候，始終可以看見你用心的神態(tài)，每當看到這種情景的時候，老師心里多么開心呀!不過，老師始終覺得你的書寫進步不是很大的，怎么了?我看你應該可以把字寫好的呀，好好利用寒假的時間練習書法，相信你一定會寫出漂亮的字的。
2. 李凌晨老師非常喜歡你，因為勞動時總能看見你忙前忙后的身影，真讓大家感動。不過學習上，你有不足之處，熱情不高，以致成績不理想。尤其是上課的時候，注意力還不夠集中，另外，還希望你利用寒假的時間練習寫字。這樣的話，你的成績會有一個更大的進步。
3. 姜明月不多言多語的你，對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課后能夠認真完成作業(yè)?？偸前压ぷ髯龅镁袟l，從不讓老師操心。在班里是一個聽話的好孩子。如果今后學習中，特別是課堂上，你能再大膽些，相信你會是四班最出色的一個。
4. 張思嫻誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優(yōu)點。對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課后能夠認真完成作業(yè)。所以，你的成績很優(yōu)秀。但是因為你很聰明，接受能力較強，所以老師覺得你還會有很大的進步，只要你上課的時候，勤于思考，踴躍舉手發(fā)表意見。
5. 卞瑤雨班集體的事你時刻放在心上，是個很熱情的孩子。也很喜歡幫助同學。所以，大家想起你，都覺得你很友善。學習上你有一定的自覺性，不過努力程度恐怕還不夠，特別是上課的時候，千萬不能在老師講課的時候完成自己的事情，希望你今后能專心聽講，大膽發(fā)問，不斷提高自己的知識水平。
6. 董影你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐得端正的身影，也能聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正，成績穩(wěn)定，大家也喜歡你。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的少先隊員。
7. 桂韜老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆都讓老師嘖嘖稱贊。一手漂亮的好字，品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，真同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。
8. 郭慧初你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
9. 趙夢珂乖巧聰慧的你，雖常遨游于課外書中，但學習一直很輕松。娟秀的字跡讓老師、同學都非常欣賞。你既是同學們的好朋友，又是老師的小助手。本學期擔任語文課代表，印證了你開學時給老師的信中所說的話：上課認真，不開小差;課前預習，課后復習;工作認真負責……老師同學們由衷地謝謝你!望你繼續(xù)領略書中的奧妙，同時更盼望著你學習一直名列前茅!
11. 於張幸你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，講文明，關心集體，樂于助人，真了不起!更讓老師高興的是，膽小害羞的小幸幸，一天天長大了!課堂上你能大聲回答問題，下課時和小朋友快樂地做游戲，有時還跑來跟吳老師說悄悄話。看到你甜甜的微笑，老師覺得開心極了!答應我，以后在學習上再專點，這樣你才會有比較穩(wěn)定的好成績，是不是?老師是你的大朋友，我一定會幫助你逆風而上的!
12. 桑銀銀你在學習和體育方面表現(xiàn)出你過人的天賦。整潔的字跡，常能得到老師和同學們的稱贊，心細如發(fā)的習慣使你學習在班上一直能遙遙領先。田徑場上你也是一個令人敬畏的對手。男孩子需要更潑辣的個性，相信你在人生的航程中越來越出色!
13. 韶晨利：在老師心目中，你是個活潑、大方的女孩，也是一個聰明的女孩，在德、智、體等方面都有一定的天分，關心集體有集體榮譽感，對自己要求嚴格一點，好好把握每個鍛煉的機會，難題本來難不倒你，你不要自己難倒自己。
14. 劉杰：你是一個德、智、體全面發(fā)展的學生。銳意進取的精神、堅強的意志品質(zhì)、虛心好學的品格使你有全面良好的素質(zhì)。學習上的表現(xiàn)常能讓老師為之欣喜，給自己訂一個更高的目標，并為之奮斗，因為停止等于退步。
15. 老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發(fā)現(xiàn)你在做作業(yè)時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業(yè)做正確。
四年級學生神話故事篇十五
家鄉(xiāng)，一個叫人舒服、令人留戀的字眼；家鄉(xiāng)一個讓人驚嘆、令人神往的地方。我的家鄉(xiāng)在哪兒？就在山青水秀的建德乾潭。
那兒的山，沒有泰山的高。但卻比泰山秀美。家鄉(xiāng)最有名的山叫烏龍山，海拔有八百多米。在烏龍山邊有個七里揚帆景區(qū)，她以“山青、水清、史悠、境幽”為特色。家鄉(xiāng)最美莫過于水了，這兒的水清澈見底，還能見到水中的游魚，在水深的潭中，水的顏色和天空一樣。天映著水，水映著天，水天相融。在藍藍的溪流旁有個公園，據(jù)說伍子胥曾經(jīng)過這里，所以這個公園就叫子胥公園。
有美麗的風景，怎能缺少可口的水果。我們家鄉(xiāng)最有名的是草莓。顆顆鮮紅欲滴，絲絲香甜，讓人忍不住垂涎欲滴。每當秋風吹起的時候，滿山的橘子熟了，一個個橘子在微風笑迎家鄉(xiāng)人，也在述說著家鄉(xiāng)的富饒。
我的家鄉(xiāng)還出過很多名人，方旭就是其中一位，他一生獻身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。
你們瞧！我的家鄉(xiāng)美嗎？歡迎大家來我的家鄉(xiāng)建德乾潭。