方案應(yīng)該經(jīng)過不斷的調(diào)整和改進，以適應(yīng)環(huán)境的變化和需求的變化。一個完善的方案需要考慮可能出現(xiàn)的風險和應(yīng)急措施，我們不能只看表面。制定方案并不是一蹴而就的，需要經(jīng)過多次的修改和完善。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇一
??幼兒園一旦發(fā)生突發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，應(yīng)采取以下應(yīng)急措施：
??1、疫情報告。
??（1）幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎病情，應(yīng)及時就診并向幼兒園請假，不得帶病入園、上班。康復后，經(jīng)保健醫(yī)生核實醫(yī)院開具的康復證明方可入園、上班。
??（2）發(fā)現(xiàn)幼兒或教職工在園出現(xiàn)疑似新型冠狀病毒肺炎病情，應(yīng)區(qū)分是否有疫區(qū)或疫情接觸史，如有則馬上啟動幼兒園公共衛(wèi)生突發(fā)預(yù)案，逐級上報。
??2、疫情處置。
??（1）發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有疑似癥狀者，應(yīng)區(qū)分是否有疫區(qū)或疫情接觸史，如無則立刻就醫(yī)（幼兒由家長陪同），如有則采用防護設(shè)備馬上隔離，同時報告所在社區(qū)和區(qū)（縣）教育局，由社區(qū)聯(lián)系疾控人員將患者接到至定點醫(yī)院就醫(yī)。
??（2）發(fā)生疫情后，做好密切接觸人員統(tǒng)計與隔離，配合防疫部門做好疫情消毒處置。
??（3）發(fā)生疫情后，立刻停課，所有師生隔離進行醫(yī)學觀察，幼兒園負責每日追蹤和情況上報。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇二
??學校成立x大學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組，負責全校疫情的防控、科普、宣傳、協(xié)調(diào)及信息報送等應(yīng)急處置工作。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??成員：xx主要負責人組成。
??領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室由黨委/校長辦公室、校醫(yī)院共同。
??組成，合署辦公。x兼任辦公室主任，x任常務(wù)副主任，x任副主任。
??領(lǐng)導小組辦公室下設(shè)7個專項工作組，負責全校疫情防控日常工作的組織實施，督促各部門、各院系按照要求抓好疫情防控工作落實。
??(一)綜合協(xié)調(diào)組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、負責統(tǒng)籌推進學校防控工作，協(xié)調(diào)各工作組工作，負責組織召開相關(guān)會議；
??2、負責傳達、落實領(lǐng)導小組的指示意見；
??3、草擬各種工作文件，向領(lǐng)導小組匯報防控有關(guān)情況和通報相關(guān)信息；
??4、負責疫情防控過程中的車輛保障；
??5、統(tǒng)籌疫情信息口徑，及對省教育廳、市委、市政府的信息報送；
??7、做好社會捐贈的接受工作與捐贈物資的調(diào)度工作；
??8、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(二)疫情防控組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、做好校園疫情防控，及時發(fā)現(xiàn)、報告并配合屬地疾控部門有效處置疫情；
??3、通過各種形式加強對教師、學生的傳染病預(yù)防教育；
??4、在省、市疾控部門指導和學生工作組配合下，組織對師生的規(guī)范體檢；
??5、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(三)后勤保障組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、籌措和保證預(yù)防、治療所需經(jīng)費，及時核銷相關(guān)費用；
??3、按要求定期對校園各公共區(qū)域進行消毒，做好過程記錄；
??4、做好校園衛(wèi)生清潔工作，食品飲水的安全監(jiān)控工作；
??5、配合地方政府做好家屬區(qū)的消毒，環(huán)境衛(wèi)生等工作；
??6、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(四)宣傳工作組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??2、協(xié)調(diào)應(yīng)對可能引起的媒體關(guān)注與采訪報道；
??3、參加相關(guān)會議，全面掌握疫情處置動態(tài)，發(fā)布新聞及相關(guān)信息；
??4、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(五)學生工作組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、負責學生的專項服務(wù)工作，隨時掌握學生去向，重點關(guān)注學生。
??發(fā)熱、疑似或感染疫情情況；
??2、做好學生晨午檢、因病缺課、病因追查與登記等工作；
??3、執(zhí)行零報告和日報告制度；
??4、關(guān)注學生的心理動態(tài)，對學生進行適當安撫、心理咨詢和輔導；
??5、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(六)教職工工作組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、負責對教師進行專項服務(wù)，隨時了解教師發(fā)熱、疑似或感染疫。
??情情況；
??2、負責指導在假期及延遲開學期間開展網(wǎng)絡(luò)授課工作；
??3、負責防控期間日常教學和各類考試工作的統(tǒng)籌；
??4、執(zhí)行所有人員(除學生外)零報告和日報告制度；
??5、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(七)安全保衛(wèi)組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、負責對學校進出口進行嚴格管控，對進校人員進行詳細檢查與。
??登記，嚴禁不明人員進入校園和教學辦公場所；
??2、加強校園巡查力度，禁止各類型的校園聚集活動；
??3、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。各二級單位要對標學校疫情防控工作要求，成立由各單位黨政主要負責人任組長的疫情防控工作領(lǐng)導小組，在學校疫情防控工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下開展工作，要結(jié)合實際制定本單位相應(yīng)工作方案。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇三
??1、進一步強化疫情防控意識。
??隨著疫情形勢的好轉(zhuǎn)，學校防控已經(jīng)從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化。但是疫情防控形勢依然嚴峻，我國本土新增病例時有發(fā)生，國外輸入性風險依然較大，所以任何的麻痹松勁都有可能出現(xiàn)我們無法預(yù)料的后果。
??學校將及時通過多渠道向?qū)W生和家長專題推送宣傳疫情防控的保障措施，科學引導家長落實學校疫情防控配合支持措施，同時號召學生小手拉大手，以一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動整個社區(qū)共同做好本區(qū)域的疫情防控工作。
??2、進一步完善健康管理機制。
??根據(jù)相關(guān)文件精神，嚴格落實防控制度，如疫情報告制度、師生體溫檢測制度、因病缺勤登記和追蹤報告制度、復課證明查驗制度、師生健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、健康教育制度、通風消毒制度等。
??3、建立師生“一人一檔”健康信息臺賬。
??開學前14天，學校將制定“一人一案”返校計劃，確保進入學校的每一位師生做到連續(xù)十四天個人身體健康、家人身體健康。學校將通過查閱《健康狀況聯(lián)系卡》、蘇康碼、行程卡等途徑精準掌握每位師生每天健康狀況信息。
??4、精心做好開學準備工作。
??做好全方位、全覆蓋、無死角的校園環(huán)境衛(wèi)生整治和通風消毒，特別做好教室、食堂、廁所、圖書館、實驗室、階梯教室等校舍和公共活動場所的衛(wèi)生消毒，確保學校安全順利開學。
??進一步做好口罩、酒精、消毒液、測溫計、防護服、護目鏡等防控物資儲備和統(tǒng)計，設(shè)立臨時隔離室。完成洗手水龍頭的檢修和補充、洗手液或肥皂的配備。開學前，完成辦公用品、教學用品、日常清潔用品的采購，做好教材、教輔、作業(yè)本等學習用品的入庫、調(diào)配工作。
??嚴格落實學校保衛(wèi)、后勤、食堂人員疫情防控宣傳教育、技能培訓和實戰(zhàn)演練，熟悉防控業(yè)務(wù)、掌握防控技術(shù)、勝任防控工作。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇四
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的.方法。
難點：幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（3）重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
（4）請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）。
（1）幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
（2）請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
（3）老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
（4）很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
（1）提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
（2）幼兒自由回答。
（3）老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇五
1、各種車輛的照片、玩具車。
2、實物：轎車。
3、自制的花車。
一、看看講講：我喜歡的車。
1、桌子上放著你們帶來的各種玩具車和各種車的照片，你們?nèi)フ乙惠v自己喜歡的玩具車或者照片，向大家介紹介紹你喜歡的車。
幼兒自主找照片或玩具車講述，并相互交流。
2、除了這些車，你們還知道還有什么車嗎？
二、大膽提問，了解車的基本特征和用途。
1、你們知道的車真多，其實，汽車上還有許多秘密，今天，××的爸爸開來了一輛真的轎車，你們可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你們發(fā)現(xiàn)了汽車上面會有什么新的秘密和新的問題，你們想知道什么就問什么，問得越多越好，知道的事情就越有趣。
2、幼兒坐一坐、摸一摸、看一看轎車。
老師可以提示孩子觀察：“你最喜歡車上的什么東西？”了解車的組成部分。
接著，老師可以提示孩子：“大班安全教案你們有什么問題嗎？”“你想知道什么事呢？”等，引發(fā)孩子提問。
3、幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密和問題。
老師可以引導個別回答，如：“誰知道”；集體討論：“你們說這是怎么回事。"老師、家長可以共同參與討論。
三、看看想想：想要的車。
車在我們生活中是不可缺少的，我們幾乎每天都要用到車。你心里喜歡什么樣的車呢？請小朋友把心里想要的車畫出來或做出來。
如果可以，讓孩子乘上車，外出兜一小圈風。
通過小汽車的學習，引申出交通安全知識的普及。
1、不要把馬路當運動場。
我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險！因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會繼續(xù)向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
“平安使者”提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞！
2、遠離下水井。
大班健康教案城市里隨處可見的一個個下水井，有時井蓋蓋得并不嚴實，有時甚至沒有井蓋，存在很大的'安全隱患。
“平安使者”提示：小朋友一定不要在井蓋上踩著玩，有些下水井蓋沒有蓋嚴實，一旦踩到這些下水井蓋，小朋友們就有掉下去的危險；走路時一定要注意自己的腳下，繞開下水井。
3、不要在汽車尾部玩。
汽車的尾部沒長“眼睛”，它們看不到自己身后究竟藏著什么人，有的小朋友可能會問：司機叔叔可以借助后視鏡來看車身后的情況。其實在汽車的后視鏡中往往看不到孩子們小小的身影，一旦倒車，很可能會把車后的孩子撞倒。
“平安使者”提示：小朋友一定不要在停著的汽車尾部玩。
4、遵守交通規(guī)則。
交通規(guī)則是人們生命的保護神，過馬路時，尤其沒有大人在身邊的情況下，一定要遵守交通規(guī)則。
“平安使者”提示：外出時要走馬路兩旁的人行便道，過馬路時一定要走斑馬線；大班綜合教案有紅綠燈的路口，綠燈亮了才可以過馬路，紅燈亮了必須停下；如果有過街天橋和地下通道，就一定要走過街天橋和地下通道；在社區(qū)的小路上走路要留神，見到前后左右來了自行車、摩托車和汽車，要主動避讓車輛。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇六
??副組長：
??主要組員：保教主任、后勤主任、園長助理、衛(wèi)生保健主管、保健醫(yī)生、各班主任。
??2、疫情報告小組。
??組長：負責每日疫情信息審核及上報區(qū)教育局。
??成員：各班班主任。
??3、疫情處置組。
??組長：負責疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導工作。
??成員：保健醫(yī)生、班主任，負責疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置具體工作。
??4、宣傳組。
??組長：副園長，負責疫情防控工作進程的宣傳。
??副組長：保教主任，負責對幼兒和家長的宣教；衛(wèi)生保健主管，負責從衛(wèi)生保健的角度開展全園防控工作宣傳（含微信公眾號、電子屏、發(fā)放宣傳資料）。
??5、后勤保障組。
??組長：（后勤主任），負責疫情防控所需人力、財力、物力的后勤保障。
??成員：后勤工作人員，負責疫情防控后勤保障具體工作。
??6、衛(wèi)生消殺組。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇七
為確保全體在園師生的生命財產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準備的實際，制定本預(yù)案。
一、消防安全工作領(lǐng)導組織機構(gòu)。
組長：__副組長：__。
成員：全園教職工。
二、消防安全工作成員的責任分工。
組長負責定時召開消防安全工作領(lǐng)導組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預(yù)案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成園領(lǐng)導部署的各項任務(wù)。
領(lǐng)導組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（一）通訊組：組長：__（火險發(fā)生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災(zāi)）。
（二）滅火組：組長：__（負責消防設(shè)施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作）。
（三）搶救組：組長：__（保健員），做好送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇八
幼兒園班級出現(xiàn)2人，全園出現(xiàn)同時出現(xiàn)3人以上無明顯原因所致的嚴重嘔吐、腹瀉等疑似食物中毒患兒。
發(fā)現(xiàn)疑似食物中毒病例后，立即啟動幼兒園食物中毒應(yīng)急預(yù)案。
1、教師立即帶幼兒前往醫(yī)務(wù)室，注意保護現(xiàn)場，組織其他幼兒盡量遠離現(xiàn)場。
2、保健醫(yī)立即對患兒進行初步診斷，認定為食物中毒疑似病例即刻向各園分園園長匯報，并說明現(xiàn)狀。
3、各園分園園長立即安排通知伙房封存可能引起中毒的食物和飲用水，禁止人員出入發(fā)生病例的班級。
4、各園分園園長須30分鐘向衛(wèi)生保健分管園長匯報發(fā)生情況，衛(wèi)生保健分管園長須30分鐘內(nèi)向園長匯報。
5、由保健醫(yī)和班級一名教師立即陪護患兒就醫(yī)，由班主任通知患兒家長說明情況。
6、保健醫(yī)和教師對患兒所在班級的兒童進行細致的觀察。全園各班級密切觀察在園幼兒，及時掌握全園幼兒身體狀況。留觀期間不得隨意出入班級，不得進食、進水。
7、全園教職工各盡其責，繼續(xù)做好各項消毒和常規(guī)工作。
8、保健醫(yī)隨時向分園園長匯報就診情況，如醫(yī)院確診為食物中毒，立即報告給疫情報告人，逐級上報園長。
9、疫情報告人根據(jù)上級主管部門要求上報市南區(qū)托幼辦和市南區(qū)疾控中心等部門，并按上級部門指示指導班級做好一切配合工作。
10、任何人不得以任何形式回應(yīng)外界，包括媒體、家長的疑問。具體情況由幼兒園新聞發(fā)言人對外統(tǒng)一發(fā)布。家長工作由幼兒園統(tǒng)一安排進行。
11、幼兒園進一步調(diào)查事故原因，追究當事人責任。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇九
人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災(zāi)的預(yù)防；二是滅火。為此制定消防安全預(yù)案。
1、正確使用取暖器，取暖器的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具、布制品等保持安全距離，烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。
2、正確使用飲水器，當桶水用完后或人離開時，關(guān)閉開關(guān)。
3、使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災(zāi)。電器使用完畢或人離開時，要及時關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。
4、使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應(yīng)關(guān)閉氣源。
5、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
6、愛護消防設(shè)施。配備滅火器消防設(shè)施，留有供火災(zāi)發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。
1、發(fā)生輕微火災(zāi)：
（1）水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。
（2）用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。
（3）用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。
（4）油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
（5）煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。
（6）電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。
（7）用園內(nèi)的簡易滅火器撲滅火源。
2、發(fā)生較重火災(zāi)時：
（1）發(fā)現(xiàn)人員打電話直接報警，火警電話的號碼是119。報告園長。園長上報有關(guān)部門。
（2）報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌號碼，還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。
（3）發(fā)生火災(zāi)時教師園內(nèi)人員及時帶領(lǐng)幼兒離開火場。應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
（1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，教師要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
（7）逃生時。盡量采取保護措施，讓幼兒用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
（8)如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。
（9）火災(zāi)發(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。
在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十
一、對新來員工須進行消防安全的職前教育培訓，培訓內(nèi)容包括：消防安全基本常識，滅火器的操作使用等。
二、對員工每年至少進行一次消防安全教育，培訓情況記錄存檔。
三、每個季度對全體職工進行疏散演習，對義務(wù)消防員進行滅火演習專門培訓，使每個員工都能熟練，會使用滅火器材。
四、消防安全責任人，消防安全管理人，專兼職消防管理人員，職工應(yīng)接受消防安全知識專門培訓。
五、工作人員應(yīng)經(jīng)常展開消防安全教育，培訓工作應(yīng)根據(jù)各工作部門的特點，進行針對性的教育。
六、通過多種形式開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育。
一、建立建全消防安全責任制和消防崗位安全責任制，明確各自職責，落實巡查檢查制度。
二、檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，檢查人員應(yīng)填寫記錄，并按照規(guī)定，要求有關(guān)有人簽名，上報整改，消除隱患。
三、對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患未按規(guī)定時間及時整改的，根據(jù)本店規(guī)定給予處罰。
一、本企業(yè)生產(chǎn)區(qū)域的安全道口，疏散樓梯，疏散走道必須按規(guī)范設(shè)置。
二、所有的疏散道口，樓梯，走道必須配置相應(yīng)照明和疏散標志。
三、上班時間必須保證安全道口暢通，安全出口不得上鎖。
四、樓道物品應(yīng)按規(guī)定存放，物品不得堵塞通道。
五、負責人應(yīng)按規(guī)定定期檢查疏散標志和應(yīng)急照明設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)損壞及時維修。
一、消防設(shè)施：消防器材應(yīng)定點存放，定人保養(yǎng)，定期檢查。
二、對職工進行教育，要求職工愛護消防器材設(shè)施，對刻意破壞損壞消防設(shè)施，器材的行為，要賠償，并懲罰。
三、按照《機關(guān)團體企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的要求設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標志和應(yīng)急照明等消防設(shè)施及器材，并保持處于正常使用狀態(tài)。
一、嚴格實行用火用電的消防安全管理制度。
二、嚴禁隨意拉設(shè)電線，嚴禁超負荷用電、電氣線路設(shè)備安裝應(yīng)由專門電工負責。
三、工作人員下班后，該關(guān)閉的電源，應(yīng)予關(guān)閉，否則將對責任人進行懲罰。
四、禁止使用電熱棒，電磁爐等大功率電器。
一、安裝和維修電氣設(shè)備必須由專門電工按規(guī)定進行實施新設(shè)、增設(shè)，更換電氣設(shè)備必須經(jīng)過主管部門，維修部門，檢驗合格后投入使用。
二、電氣設(shè)備和線路要定期檢修，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理。
三、電氣設(shè)備的庫房，應(yīng)嚴格按照消防規(guī)范要求采取防火、防爆，防靜電措施。
四、對管理和使用設(shè)備的人員，應(yīng)定期進行教育培訓，以提高有關(guān)人員的消防安全知識。
為了認真貫徹和落實“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，為了及時滅火和疏散人員，避免造成人員的.傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)《中華人民共和國消防法》，結(jié)合本單位實際，特制定此滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度：
一、應(yīng)加強滅火，應(yīng)急疏散預(yù)案的`制定工作，每年應(yīng)對本企業(yè)有關(guān)變更情況進行全面修訂。
二、應(yīng)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案進行演練，每年演練不得少于二次。
三、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案包括：組織機構(gòu)（滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導組、安全保護救護組）；報警和接警處置程序，應(yīng)急疏散的組織程度和措施，撲救初起火災(zāi)的程序和措施。
四、組織機構(gòu)組長（總指揮）：
疏散引導組：涂料班組—宋亞靜、保溫材料組—郭麗梅。
五、應(yīng)急疏散、撲救初起火災(zāi)的程序和措施。
當企業(yè)發(fā)生火災(zāi)時，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即向總指揮匯報。發(fā)現(xiàn)者在保證自身安全的情況下按照現(xiàn)場處置程序，立即用滅火器材進行撲救初期火災(zāi)，開展自救。
報警：報警人撥打119講清報警人姓名、著火單位、準確地址、著火性質(zhì)、火勢大小。
火災(zāi)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)通過高聲呼喊通知本單位的相關(guān)人員事故情況，同時向管理層人員報告事故情況，以免對其他人員造成傷害。
接警處置：總指揮接到事故報告后，應(yīng)當立即啟動應(yīng)急預(yù)案，或者采取有效措施，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。其他職工應(yīng)按照各自分工迅速進入崗位，參加滅火戰(zhàn)斗，直至火災(zāi)撲滅。
一旦事故識別并確認，應(yīng)急預(yù)案立即啟動。由企業(yè)總指揮啟動預(yù)案，按照對應(yīng)級別通知地方應(yīng)急組織機構(gòu)，以快速啟動地方應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)向地方應(yīng)急組織說明事故發(fā)生的地點、事故現(xiàn)場狀況、現(xiàn)場即時處理措施等，事故應(yīng)急救援工作結(jié)束后，經(jīng)對現(xiàn)場進行檢測，確認造成事故的各方面因素，以及事故引發(fā)的危險因素和有害因素已經(jīng)達到規(guī)定的安全條件，由事故應(yīng)急領(lǐng)導小組下達終止事故應(yīng)急預(yù)案的指令，通知相關(guān)部門危險解除。
現(xiàn)場恢復：
在搶險過程中使用的滅火設(shè)施，應(yīng)及時恢復原始狀態(tài)，用空的滅火器及時更換。若發(fā)生火災(zāi)，損壞的設(shè)備應(yīng)及時更換，破壞的設(shè)備嚴格按照廢棄物的相關(guān)制度執(zhí)行，并做好記錄。
事故調(diào)查：
由應(yīng)急救援總指揮任事故調(diào)查組組長對事故原因和事故責任進行調(diào)查、分析。收集有關(guān)信息資料，并負責向有關(guān)人員、部門匯報事故調(diào)查情況。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十一
為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準備的實際，制定本預(yù)案。
組長：
副組長：
組員：
組長負責定時召開消防安全工作領(lǐng)導組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預(yù)案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領(lǐng)導部署的各項任務(wù)。
領(lǐng)導組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（四）緊急疏散組：學生組組長、各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年部、所管班級學生緊急疏散中的安全）；全體圖書館同事（負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生）。
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導室內(nèi)人員進行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災(zāi)，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救。
1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領(lǐng)導組領(lǐng)導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同事，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應(yīng)付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責同事必須接受基本滅火技術(shù)的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十二
安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，進步防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災(zāi)的'情況下，讓全班幼兒熟習消防逃生線路，以到達在發(fā)生火災(zāi)時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。
1、時間：20xx年xx月xx日。
2、地點：中心幼兒園。
3、參加職員：全體幼兒和教師、保育員。
1、濕毛巾每人一條。
2、傳達室預(yù)備哨子。
3、保健職員：預(yù)備好急救藥品。
1、總指揮：xx，副總指揮：xx。
2、疏散引導小組：配班教師和保育員，在現(xiàn)場密切關(guān)注演習情況，幫助現(xiàn)場職員進行疏散。
3、報警員：保健員。
4、保安：鎖好大門，密切關(guān)注演練動態(tài)，發(fā)現(xiàn)題目及時報告總指揮演練程序：
(1)由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。
(2)帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，依照疏散線路有秩序地疏散，來到操場上。
(3)來到操場上，盤點幼兒人數(shù)。在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發(fā)現(xiàn)情況立即調(diào)和。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的職員有序站好;演練結(jié)束后盤點人數(shù)上報。
(4)活動結(jié)束后，針對此次消防安全演練進行總結(jié)和。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十三
為了使全體教職工及幼兒了解災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)急逃生知識，掌握應(yīng)對災(zāi)難發(fā)生時采取的`防護和，最大限度地降低災(zāi)難帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。
1、領(lǐng)導小組：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
(1)現(xiàn)場指揮：xxx、xxx。
(2)班級組織指揮：各班教師。
2、現(xiàn)場分工：
(1)警鈴信號組：xx。
(2)醫(yī)務(wù)組：xxx(提前準備好醫(yī)藥)。
(3)疏散防護組：xx。
1、演習時間。
20xx年12月3日(具體時間聽報警鈴聲，鈴聲一響，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散)。
2、演練人員。
3、具體要求。
(1)明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每個安全出口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
(2)嚴肅認真對待本次演練活動。
(3)及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?BR> (4)當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
(5)集合后及時清點人數(shù)。
2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點。
3、進行模擬發(fā)生災(zāi)難的逃生演練。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
1、信號員發(fā)出“警報”信號。
2、班主任為教室演練負責人，立即告知幼兒，并指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生。
3、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、清點幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒。
5、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十四
為了進一步普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，特制訂如下消防安全疏散演習方案，并進行實際演習。
演練時間：20xx年4月10日。
地點：梅會幼兒園。
內(nèi)容：(1)白天上課時教學樓遇到火災(zāi)時的安全疏散;。
(2)下午午睡時午睡室遇到火災(zāi)時的安全疏散。
組長：梅文會。
副組長：張霞查遠行。
成員：梅學琴張秋萍劉蘭芳魏榮蘭盛唯維張銀。
準備警報聲：
各班教師組成三人班組(教師—保育員—教師)負責幼兒的安全疏散，幼兒的安全教育。
師生事先熟悉校園安全通道，安全出口等處，下樓梯的方法，順序，路線等。
一樓為先，二樓為后，二樓班級就最近樓梯下樓。
聽見演習警報后，帶班教師應(yīng)該立即停止一切活動，與配班教師保育員一起集中幼兒，清點人數(shù)。
第一次大火淘氣包或者廚房著火：從后門撤到集中場地。
第二次大火二樓204教室著火：各班后門都打不開從前門跑。
一樓：廚房、后勤、托、小、中班從一樓逃生。
二樓：大班從樓梯下到一樓，經(jīng)過大廳到集中場地。
1、指揮小組。
xxx：指揮整個場面，并根據(jù)情況現(xiàn)場作出應(yīng)急命令.
xxx：后勤、教學部門工作安排及前期的訓練指導。檢查人員的清點和電話報警工作的落實。
xxx：一樓大廳負責疏散(幼兒集中后教師與幼兒情緒的安撫工作，并清點各班人數(shù))xxx：2樓大班轉(zhuǎn)彎處負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查2樓各角落)。
x醫(yī)生：馬上準備急救藥箱到疏散集中地為傷員及時救治。
3、制煙滅火行動組(組建滅火行動小組。主要職責：火災(zāi)初起時，立即行動，采取應(yīng)急措施進行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應(yīng)該使用的滅火器材。)組長：xxx。
組員：門衛(wèi)2人、廚房人員2人。負責取出消防器材，對著火部位滅火。
食堂：及時關(guān)閉食堂水電煤氣，安全撤離至操場。
4、通信聯(lián)絡(luò)組(組建通信聯(lián)絡(luò)組。主要職責：一旦發(fā)生火情，立即報警;撥打火警電話119，拉響火警信號，鐘聲長鳴，并負責疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。)。
組長：x老師。
組員：xx負責撥打119火警電話。
xx拉響火警信號(鐘聲長鳴)，并負責疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。
5、攝影小組(拍攝演習的場面)。
組長：xxx。
組員：xxxxx。
器材：照相機、攝像機。
1、現(xiàn)場總指揮宣布：“各位老師、小朋友們，博美幼兒園消防逃生演習活動現(xiàn)在開始。”
2、報警員立即拉響報警器，班主任和疏散指揮員各就各位。
3、總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在教學樓發(fā)生火災(zāi)，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！?BR> (1)各班幼兒濕毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿墻角有秩序的撤離。
(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不驚慌。
(4)重點危險地帶專人把守,(樓梯口，樓梯轉(zhuǎn)彎處),班級人員分工明確。
4、集中大操場。組織幼兒有序排成2——4路縱隊。要求：各班清點人數(shù)并報告總指揮人數(shù)。
5、各班報告完畢，總指揮向匯報，并宣布博美幼兒園消防逃生演習活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。
各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動的過程中絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線，嚴禁說話打鬧，嬉戲，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。
的防火意識、自救逃生能力。我園于11月7日組織了全體人員進行了消防演練活動。
一、火災(zāi)引發(fā)的多種原因;。
二、電源電器的使用和注意事項;。
三、正確的逃生方法;。
四、消防器材“滅火器”的使用和保養(yǎng)。
剖析引發(fā)火災(zāi)的原因、澄清了一些逃生、滅火方法的誤區(qū)。同時讓大家了解了家庭消防安全知識;火災(zāi)現(xiàn)場自救逃生的技能。針對滅火器材的種類、適應(yīng)范圍和使用方法等作了詳細講解和示范。
演習前，幼兒園成立了消防演習指導小組，制定詳細的《消防演習預(yù)案》、《消防演練逃生方案》，制定了“以人位本，先救人后滅火?！钡脑瓌t，部署了全體教職工承擔的責任、明確了每一個人的分工。
本次活動比以前任何一次消防演習的難度都大，在a座樓的二樓樓梯轉(zhuǎn)角處設(shè)立起火點，堵塞a座的預(yù)設(shè)逃生樓梯。目的是要求教師敏捷地避開起火點，找到安全的通道撤離。活動在完全沒有預(yù)先通知老師、小朋友的情況下進行。11月7日9點43分，司機按計劃在a座樓二樓樓梯轉(zhuǎn)角點點燃了預(yù)先準備的生火工具。9點45分，園長拉響了警報器，緊接著，老師們迅速找到著火點，緊張有序的組織小朋友們用濕毛巾捂著口鼻、彎下身子，個別比較小的孩子則在老師的摟抱下，迅速避開起火點，找到安全的路線有序逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”，“逃離”到戶外空曠的地方集合點名，向園長報告。
整個演習從警報聲響起到全部安全撤離，整個逃生演習用了3分鐘多鐘，集中好的小朋友有的驚魂未定，有的還在哭，有的則為自己能安全快速逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”而揮舞手上的毛巾歡笑。
師生集中操場后，園長對在本次活動中沉著應(yīng)戰(zhàn)，快速有序逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”的師生著了表揚，對不足的地方著了總結(jié)，還請了部分小朋友總結(jié)自己的心情和火警逃離的方法。
活動后，全體小朋友觀看了老師們的使用滅火器的演示，為老師嚴像消防員豎起大拇指。
通過這樣的演習活動，增強了小朋友自我保護的意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走、如何撥打119電話，學會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。在以后的演習中，我們還會逐漸加大難度，提高師生的警覺性、應(yīng)變能力。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十五
組長：李蘭英。
副組長：李雪梅。
成員：沈燕郭群童俊英陳金容于秀梅羅玉霞李文明羅菊容高菊華。
（二）后勤人員組成滅火行動組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作；
（三）各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；
（四）保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。
（三）食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；
（四）要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工。
作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。
（二）報警同時，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標志；
（三）在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；
（七）無關(guān)人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)耄?BR> （九）不得組織幼兒滅火；
（十）及時報告主管單位領(lǐng)導；
20xx.08.25。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇一
??幼兒園一旦發(fā)生突發(fā)新型冠狀病毒肺炎疫情，應(yīng)采取以下應(yīng)急措施：
??1、疫情報告。
??（1）幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎病情，應(yīng)及時就診并向幼兒園請假，不得帶病入園、上班。康復后，經(jīng)保健醫(yī)生核實醫(yī)院開具的康復證明方可入園、上班。
??（2）發(fā)現(xiàn)幼兒或教職工在園出現(xiàn)疑似新型冠狀病毒肺炎病情，應(yīng)區(qū)分是否有疫區(qū)或疫情接觸史，如有則馬上啟動幼兒園公共衛(wèi)生突發(fā)預(yù)案，逐級上報。
??2、疫情處置。
??（1）發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或有疑似癥狀者，應(yīng)區(qū)分是否有疫區(qū)或疫情接觸史，如無則立刻就醫(yī)（幼兒由家長陪同），如有則采用防護設(shè)備馬上隔離，同時報告所在社區(qū)和區(qū)（縣）教育局，由社區(qū)聯(lián)系疾控人員將患者接到至定點醫(yī)院就醫(yī)。
??（2）發(fā)生疫情后，做好密切接觸人員統(tǒng)計與隔離，配合防疫部門做好疫情消毒處置。
??（3）發(fā)生疫情后，立刻停課，所有師生隔離進行醫(yī)學觀察，幼兒園負責每日追蹤和情況上報。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇二
??學校成立x大學新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組，負責全校疫情的防控、科普、宣傳、協(xié)調(diào)及信息報送等應(yīng)急處置工作。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??成員：xx主要負責人組成。
??領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室由黨委/校長辦公室、校醫(yī)院共同。
??組成，合署辦公。x兼任辦公室主任，x任常務(wù)副主任，x任副主任。
??領(lǐng)導小組辦公室下設(shè)7個專項工作組，負責全校疫情防控日常工作的組織實施，督促各部門、各院系按照要求抓好疫情防控工作落實。
??(一)綜合協(xié)調(diào)組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、負責統(tǒng)籌推進學校防控工作，協(xié)調(diào)各工作組工作，負責組織召開相關(guān)會議；
??2、負責傳達、落實領(lǐng)導小組的指示意見；
??3、草擬各種工作文件，向領(lǐng)導小組匯報防控有關(guān)情況和通報相關(guān)信息；
??4、負責疫情防控過程中的車輛保障；
??5、統(tǒng)籌疫情信息口徑，及對省教育廳、市委、市政府的信息報送；
??7、做好社會捐贈的接受工作與捐贈物資的調(diào)度工作；
??8、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(二)疫情防控組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、做好校園疫情防控，及時發(fā)現(xiàn)、報告并配合屬地疾控部門有效處置疫情；
??3、通過各種形式加強對教師、學生的傳染病預(yù)防教育；
??4、在省、市疾控部門指導和學生工作組配合下，組織對師生的規(guī)范體檢；
??5、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(三)后勤保障組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、籌措和保證預(yù)防、治療所需經(jīng)費，及時核銷相關(guān)費用；
??3、按要求定期對校園各公共區(qū)域進行消毒，做好過程記錄；
??4、做好校園衛(wèi)生清潔工作，食品飲水的安全監(jiān)控工作；
??5、配合地方政府做好家屬區(qū)的消毒，環(huán)境衛(wèi)生等工作；
??6、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(四)宣傳工作組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??2、協(xié)調(diào)應(yīng)對可能引起的媒體關(guān)注與采訪報道；
??3、參加相關(guān)會議，全面掌握疫情處置動態(tài)，發(fā)布新聞及相關(guān)信息；
??4、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(五)學生工作組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、負責學生的專項服務(wù)工作，隨時掌握學生去向，重點關(guān)注學生。
??發(fā)熱、疑似或感染疫情情況；
??2、做好學生晨午檢、因病缺課、病因追查與登記等工作；
??3、執(zhí)行零報告和日報告制度；
??4、關(guān)注學生的心理動態(tài)，對學生進行適當安撫、心理咨詢和輔導；
??5、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(六)教職工工作組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、負責對教師進行專項服務(wù)，隨時了解教師發(fā)熱、疑似或感染疫。
??情情況；
??2、負責指導在假期及延遲開學期間開展網(wǎng)絡(luò)授課工作；
??3、負責防控期間日常教學和各類考試工作的統(tǒng)籌；
??4、執(zhí)行所有人員(除學生外)零報告和日報告制度；
??5、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。
??(七)安全保衛(wèi)組。
??組長：xx。
??副組長：xx。
??職責：
??1、負責對學校進出口進行嚴格管控，對進校人員進行詳細檢查與。
??登記，嚴禁不明人員進入校園和教學辦公場所；
??2、加強校園巡查力度，禁止各類型的校園聚集活動；
??3、完成學校領(lǐng)導小組辦公室臨時交辦的其它工作。各二級單位要對標學校疫情防控工作要求，成立由各單位黨政主要負責人任組長的疫情防控工作領(lǐng)導小組，在學校疫情防控工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下開展工作，要結(jié)合實際制定本單位相應(yīng)工作方案。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇三
??1、進一步強化疫情防控意識。
??隨著疫情形勢的好轉(zhuǎn)，學校防控已經(jīng)從應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為常態(tài)化。但是疫情防控形勢依然嚴峻，我國本土新增病例時有發(fā)生，國外輸入性風險依然較大，所以任何的麻痹松勁都有可能出現(xiàn)我們無法預(yù)料的后果。
??學校將及時通過多渠道向?qū)W生和家長專題推送宣傳疫情防控的保障措施，科學引導家長落實學校疫情防控配合支持措施，同時號召學生小手拉大手，以一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動整個社區(qū)共同做好本區(qū)域的疫情防控工作。
??2、進一步完善健康管理機制。
??根據(jù)相關(guān)文件精神，嚴格落實防控制度，如疫情報告制度、師生體溫檢測制度、因病缺勤登記和追蹤報告制度、復課證明查驗制度、師生健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、健康教育制度、通風消毒制度等。
??3、建立師生“一人一檔”健康信息臺賬。
??開學前14天，學校將制定“一人一案”返校計劃，確保進入學校的每一位師生做到連續(xù)十四天個人身體健康、家人身體健康。學校將通過查閱《健康狀況聯(lián)系卡》、蘇康碼、行程卡等途徑精準掌握每位師生每天健康狀況信息。
??4、精心做好開學準備工作。
??做好全方位、全覆蓋、無死角的校園環(huán)境衛(wèi)生整治和通風消毒，特別做好教室、食堂、廁所、圖書館、實驗室、階梯教室等校舍和公共活動場所的衛(wèi)生消毒，確保學校安全順利開學。
??進一步做好口罩、酒精、消毒液、測溫計、防護服、護目鏡等防控物資儲備和統(tǒng)計，設(shè)立臨時隔離室。完成洗手水龍頭的檢修和補充、洗手液或肥皂的配備。開學前，完成辦公用品、教學用品、日常清潔用品的采購，做好教材、教輔、作業(yè)本等學習用品的入庫、調(diào)配工作。
??嚴格落實學校保衛(wèi)、后勤、食堂人員疫情防控宣傳教育、技能培訓和實戰(zhàn)演練，熟悉防控業(yè)務(wù)、掌握防控技術(shù)、勝任防控工作。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇四
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的.方法。
難點：幼兒學習一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
（1）討論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。
（3）重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
（4）請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。教師講述手足口病的傳播途徑。）。
（1）幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
（2）請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
（3）老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
（4）很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
（1）提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？
（2）幼兒自由回答。
（3）老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇五
1、各種車輛的照片、玩具車。
2、實物：轎車。
3、自制的花車。
一、看看講講：我喜歡的車。
1、桌子上放著你們帶來的各種玩具車和各種車的照片，你們?nèi)フ乙惠v自己喜歡的玩具車或者照片，向大家介紹介紹你喜歡的車。
幼兒自主找照片或玩具車講述，并相互交流。
2、除了這些車，你們還知道還有什么車嗎？
二、大膽提問，了解車的基本特征和用途。
1、你們知道的車真多，其實，汽車上還有許多秘密，今天，××的爸爸開來了一輛真的轎車，你們可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你們發(fā)現(xiàn)了汽車上面會有什么新的秘密和新的問題，你們想知道什么就問什么，問得越多越好，知道的事情就越有趣。
2、幼兒坐一坐、摸一摸、看一看轎車。
老師可以提示孩子觀察：“你最喜歡車上的什么東西？”了解車的組成部分。
接著，老師可以提示孩子：“大班安全教案你們有什么問題嗎？”“你想知道什么事呢？”等，引發(fā)孩子提問。
3、幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密和問題。
老師可以引導個別回答，如：“誰知道”；集體討論：“你們說這是怎么回事。"老師、家長可以共同參與討論。
三、看看想想：想要的車。
車在我們生活中是不可缺少的，我們幾乎每天都要用到車。你心里喜歡什么樣的車呢？請小朋友把心里想要的車畫出來或做出來。
如果可以，讓孩子乘上車，外出兜一小圈風。
通過小汽車的學習，引申出交通安全知識的普及。
1、不要把馬路當運動場。
我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險！因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會繼續(xù)向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
“平安使者”提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞！
2、遠離下水井。
大班健康教案城市里隨處可見的一個個下水井，有時井蓋蓋得并不嚴實，有時甚至沒有井蓋，存在很大的'安全隱患。
“平安使者”提示：小朋友一定不要在井蓋上踩著玩，有些下水井蓋沒有蓋嚴實，一旦踩到這些下水井蓋，小朋友們就有掉下去的危險；走路時一定要注意自己的腳下，繞開下水井。
3、不要在汽車尾部玩。
汽車的尾部沒長“眼睛”，它們看不到自己身后究竟藏著什么人，有的小朋友可能會問：司機叔叔可以借助后視鏡來看車身后的情況。其實在汽車的后視鏡中往往看不到孩子們小小的身影，一旦倒車，很可能會把車后的孩子撞倒。
“平安使者”提示：小朋友一定不要在停著的汽車尾部玩。
4、遵守交通規(guī)則。
交通規(guī)則是人們生命的保護神，過馬路時，尤其沒有大人在身邊的情況下，一定要遵守交通規(guī)則。
“平安使者”提示：外出時要走馬路兩旁的人行便道，過馬路時一定要走斑馬線；大班綜合教案有紅綠燈的路口，綠燈亮了才可以過馬路，紅燈亮了必須停下；如果有過街天橋和地下通道，就一定要走過街天橋和地下通道；在社區(qū)的小路上走路要留神，見到前后左右來了自行車、摩托車和汽車，要主動避讓車輛。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇六
??副組長：
??主要組員：保教主任、后勤主任、園長助理、衛(wèi)生保健主管、保健醫(yī)生、各班主任。
??2、疫情報告小組。
??組長：負責每日疫情信息審核及上報區(qū)教育局。
??成員：各班班主任。
??3、疫情處置組。
??組長：負責疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導工作。
??成員：保健醫(yī)生、班主任，負責疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置具體工作。
??4、宣傳組。
??組長：副園長，負責疫情防控工作進程的宣傳。
??副組長：保教主任，負責對幼兒和家長的宣教；衛(wèi)生保健主管，負責從衛(wèi)生保健的角度開展全園防控工作宣傳（含微信公眾號、電子屏、發(fā)放宣傳資料）。
??5、后勤保障組。
??組長：（后勤主任），負責疫情防控所需人力、財力、物力的后勤保障。
??成員：后勤工作人員，負責疫情防控后勤保障具體工作。
??6、衛(wèi)生消殺組。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇七
為確保全體在園師生的生命財產(chǎn)安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我園消防環(huán)境建設(shè)與準備的實際，制定本預(yù)案。
一、消防安全工作領(lǐng)導組織機構(gòu)。
組長：__副組長：__。
成員：全園教職工。
二、消防安全工作成員的責任分工。
組長負責定時召開消防安全工作領(lǐng)導組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預(yù)案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成園領(lǐng)導部署的各項任務(wù)。
領(lǐng)導組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（一）通訊組：組長：__（火險發(fā)生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災(zāi)）。
（二）滅火組：組長：__（負責消防設(shè)施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作）。
（三）搶救組：組長：__（保健員），做好送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇八
幼兒園班級出現(xiàn)2人，全園出現(xiàn)同時出現(xiàn)3人以上無明顯原因所致的嚴重嘔吐、腹瀉等疑似食物中毒患兒。
發(fā)現(xiàn)疑似食物中毒病例后，立即啟動幼兒園食物中毒應(yīng)急預(yù)案。
1、教師立即帶幼兒前往醫(yī)務(wù)室，注意保護現(xiàn)場，組織其他幼兒盡量遠離現(xiàn)場。
2、保健醫(yī)立即對患兒進行初步診斷，認定為食物中毒疑似病例即刻向各園分園園長匯報，并說明現(xiàn)狀。
3、各園分園園長立即安排通知伙房封存可能引起中毒的食物和飲用水，禁止人員出入發(fā)生病例的班級。
4、各園分園園長須30分鐘向衛(wèi)生保健分管園長匯報發(fā)生情況，衛(wèi)生保健分管園長須30分鐘內(nèi)向園長匯報。
5、由保健醫(yī)和班級一名教師立即陪護患兒就醫(yī)，由班主任通知患兒家長說明情況。
6、保健醫(yī)和教師對患兒所在班級的兒童進行細致的觀察。全園各班級密切觀察在園幼兒，及時掌握全園幼兒身體狀況。留觀期間不得隨意出入班級，不得進食、進水。
7、全園教職工各盡其責，繼續(xù)做好各項消毒和常規(guī)工作。
8、保健醫(yī)隨時向分園園長匯報就診情況，如醫(yī)院確診為食物中毒，立即報告給疫情報告人，逐級上報園長。
9、疫情報告人根據(jù)上級主管部門要求上報市南區(qū)托幼辦和市南區(qū)疾控中心等部門，并按上級部門指示指導班級做好一切配合工作。
10、任何人不得以任何形式回應(yīng)外界，包括媒體、家長的疑問。具體情況由幼兒園新聞發(fā)言人對外統(tǒng)一發(fā)布。家長工作由幼兒園統(tǒng)一安排進行。
11、幼兒園進一步調(diào)查事故原因，追究當事人責任。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇九
人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災(zāi)的預(yù)防；二是滅火。為此制定消防安全預(yù)案。
1、正確使用取暖器，取暖器的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具、布制品等保持安全距離，烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。
2、正確使用飲水器，當桶水用完后或人離開時，關(guān)閉開關(guān)。
3、使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災(zāi)。電器使用完畢或人離開時，要及時關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。
4、使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應(yīng)關(guān)閉氣源。
5、不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
6、愛護消防設(shè)施。配備滅火器消防設(shè)施，留有供火災(zāi)發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。
1、發(fā)生輕微火災(zāi)：
（1）水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。
（2）用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。
（3）用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。
（4）油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
（5）煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。
（6）電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。
（7）用園內(nèi)的簡易滅火器撲滅火源。
2、發(fā)生較重火災(zāi)時：
（1）發(fā)現(xiàn)人員打電話直接報警，火警電話的號碼是119。報告園長。園長上報有關(guān)部門。
（2）報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌號碼，還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。
（3）發(fā)生火災(zāi)時教師園內(nèi)人員及時帶領(lǐng)幼兒離開火場。應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
（1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，教師要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
（7）逃生時。盡量采取保護措施，讓幼兒用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
（8)如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。
（9）火災(zāi)發(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。
在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十
一、對新來員工須進行消防安全的職前教育培訓，培訓內(nèi)容包括：消防安全基本常識，滅火器的操作使用等。
二、對員工每年至少進行一次消防安全教育，培訓情況記錄存檔。
三、每個季度對全體職工進行疏散演習，對義務(wù)消防員進行滅火演習專門培訓，使每個員工都能熟練，會使用滅火器材。
四、消防安全責任人，消防安全管理人，專兼職消防管理人員，職工應(yīng)接受消防安全知識專門培訓。
五、工作人員應(yīng)經(jīng)常展開消防安全教育，培訓工作應(yīng)根據(jù)各工作部門的特點，進行針對性的教育。
六、通過多種形式開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育。
一、建立建全消防安全責任制和消防崗位安全責任制，明確各自職責，落實巡查檢查制度。
二、檢查中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，檢查人員應(yīng)填寫記錄，并按照規(guī)定，要求有關(guān)有人簽名，上報整改，消除隱患。
三、對檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患未按規(guī)定時間及時整改的，根據(jù)本店規(guī)定給予處罰。
一、本企業(yè)生產(chǎn)區(qū)域的安全道口，疏散樓梯，疏散走道必須按規(guī)范設(shè)置。
二、所有的疏散道口，樓梯，走道必須配置相應(yīng)照明和疏散標志。
三、上班時間必須保證安全道口暢通，安全出口不得上鎖。
四、樓道物品應(yīng)按規(guī)定存放，物品不得堵塞通道。
五、負責人應(yīng)按規(guī)定定期檢查疏散標志和應(yīng)急照明設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)損壞及時維修。
一、消防設(shè)施：消防器材應(yīng)定點存放，定人保養(yǎng)，定期檢查。
二、對職工進行教育，要求職工愛護消防器材設(shè)施，對刻意破壞損壞消防設(shè)施，器材的行為，要賠償，并懲罰。
三、按照《機關(guān)團體企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的要求設(shè)置符合國家規(guī)定的消防安全疏散標志和應(yīng)急照明等消防設(shè)施及器材，并保持處于正常使用狀態(tài)。
一、嚴格實行用火用電的消防安全管理制度。
二、嚴禁隨意拉設(shè)電線，嚴禁超負荷用電、電氣線路設(shè)備安裝應(yīng)由專門電工負責。
三、工作人員下班后，該關(guān)閉的電源，應(yīng)予關(guān)閉，否則將對責任人進行懲罰。
四、禁止使用電熱棒，電磁爐等大功率電器。
一、安裝和維修電氣設(shè)備必須由專門電工按規(guī)定進行實施新設(shè)、增設(shè)，更換電氣設(shè)備必須經(jīng)過主管部門，維修部門，檢驗合格后投入使用。
二、電氣設(shè)備和線路要定期檢修，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理。
三、電氣設(shè)備的庫房，應(yīng)嚴格按照消防規(guī)范要求采取防火、防爆，防靜電措施。
四、對管理和使用設(shè)備的人員，應(yīng)定期進行教育培訓，以提高有關(guān)人員的消防安全知識。
為了認真貫徹和落實“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，為了及時滅火和疏散人員，避免造成人員的.傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)《中華人民共和國消防法》，結(jié)合本單位實際，特制定此滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度：
一、應(yīng)加強滅火，應(yīng)急疏散預(yù)案的`制定工作，每年應(yīng)對本企業(yè)有關(guān)變更情況進行全面修訂。
二、應(yīng)按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案進行演練，每年演練不得少于二次。
三、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案包括：組織機構(gòu)（滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導組、安全保護救護組）；報警和接警處置程序，應(yīng)急疏散的組織程度和措施，撲救初起火災(zāi)的程序和措施。
四、組織機構(gòu)組長（總指揮）：
疏散引導組：涂料班組—宋亞靜、保溫材料組—郭麗梅。
五、應(yīng)急疏散、撲救初起火災(zāi)的程序和措施。
當企業(yè)發(fā)生火災(zāi)時，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即向總指揮匯報。發(fā)現(xiàn)者在保證自身安全的情況下按照現(xiàn)場處置程序，立即用滅火器材進行撲救初期火災(zāi)，開展自救。
報警：報警人撥打119講清報警人姓名、著火單位、準確地址、著火性質(zhì)、火勢大小。
火災(zāi)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)通過高聲呼喊通知本單位的相關(guān)人員事故情況，同時向管理層人員報告事故情況，以免對其他人員造成傷害。
接警處置：總指揮接到事故報告后，應(yīng)當立即啟動應(yīng)急預(yù)案，或者采取有效措施，組織搶救，防止事故擴大，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。其他職工應(yīng)按照各自分工迅速進入崗位，參加滅火戰(zhàn)斗，直至火災(zāi)撲滅。
一旦事故識別并確認，應(yīng)急預(yù)案立即啟動。由企業(yè)總指揮啟動預(yù)案，按照對應(yīng)級別通知地方應(yīng)急組織機構(gòu)，以快速啟動地方應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)向地方應(yīng)急組織說明事故發(fā)生的地點、事故現(xiàn)場狀況、現(xiàn)場即時處理措施等，事故應(yīng)急救援工作結(jié)束后，經(jīng)對現(xiàn)場進行檢測，確認造成事故的各方面因素，以及事故引發(fā)的危險因素和有害因素已經(jīng)達到規(guī)定的安全條件，由事故應(yīng)急領(lǐng)導小組下達終止事故應(yīng)急預(yù)案的指令，通知相關(guān)部門危險解除。
現(xiàn)場恢復：
在搶險過程中使用的滅火設(shè)施，應(yīng)及時恢復原始狀態(tài)，用空的滅火器及時更換。若發(fā)生火災(zāi)，損壞的設(shè)備應(yīng)及時更換，破壞的設(shè)備嚴格按照廢棄物的相關(guān)制度執(zhí)行，并做好記錄。
事故調(diào)查：
由應(yīng)急救援總指揮任事故調(diào)查組組長對事故原因和事故責任進行調(diào)查、分析。收集有關(guān)信息資料，并負責向有關(guān)人員、部門匯報事故調(diào)查情況。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十一
為確保全體在校師生的生命財產(chǎn)安全，確保學校教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關(guān)部門文件與會議精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準備的實際，制定本預(yù)案。
組長：
副組長：
組員：
組長負責定時召開消防安全工作領(lǐng)導組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預(yù)案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領(lǐng)導部署的各項任務(wù)。
領(lǐng)導組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。
消防安全領(lǐng)導組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（四）緊急疏散組：學生組組長、各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年部、所管班級學生緊急疏散中的安全）；全體圖書館同事（負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生）。
1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導室內(nèi)人員進行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災(zāi)，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
4、領(lǐng)導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救。
1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領(lǐng)導組領(lǐng)導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同事，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應(yīng)付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責同事必須接受基本滅火技術(shù)的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十二
安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，進步防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災(zāi)的'情況下，讓全班幼兒熟習消防逃生線路，以到達在發(fā)生火災(zāi)時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。
1、時間：20xx年xx月xx日。
2、地點：中心幼兒園。
3、參加職員：全體幼兒和教師、保育員。
1、濕毛巾每人一條。
2、傳達室預(yù)備哨子。
3、保健職員：預(yù)備好急救藥品。
1、總指揮：xx，副總指揮：xx。
2、疏散引導小組：配班教師和保育員，在現(xiàn)場密切關(guān)注演習情況，幫助現(xiàn)場職員進行疏散。
3、報警員：保健員。
4、保安：鎖好大門，密切關(guān)注演練動態(tài)，發(fā)現(xiàn)題目及時報告總指揮演練程序：
(1)由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。
(2)帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，依照疏散線路有秩序地疏散，來到操場上。
(3)來到操場上，盤點幼兒人數(shù)。在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發(fā)現(xiàn)情況立即調(diào)和。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的職員有序站好;演練結(jié)束后盤點人數(shù)上報。
(4)活動結(jié)束后，針對此次消防安全演練進行總結(jié)和。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十三
為了使全體教職工及幼兒了解災(zāi)難發(fā)生時的應(yīng)急逃生知識，掌握應(yīng)對災(zāi)難發(fā)生時采取的`防護和，最大限度地降低災(zāi)難帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。
1、領(lǐng)導小組：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
(1)現(xiàn)場指揮：xxx、xxx。
(2)班級組織指揮：各班教師。
2、現(xiàn)場分工：
(1)警鈴信號組：xx。
(2)醫(yī)務(wù)組：xxx(提前準備好醫(yī)藥)。
(3)疏散防護組：xx。
1、演習時間。
20xx年12月3日(具體時間聽報警鈴聲，鈴聲一響，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散)。
2、演練人員。
3、具體要求。
(1)明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每個安全出口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
(2)嚴肅認真對待本次演練活動。
(3)及時糾正幼兒不正當?shù)膭幼鳌?BR> (4)當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
(5)集合后及時清點人數(shù)。
2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點。
3、進行模擬發(fā)生災(zāi)難的逃生演練。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁在臺階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
1、信號員發(fā)出“警報”信號。
2、班主任為教室演練負責人，立即告知幼兒，并指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生。
3、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室依次按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4、清點幼兒人數(shù)，安撫幼兒情緒。
5、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十四
為了進一步普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，真正掌握在火場中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，特制訂如下消防安全疏散演習方案，并進行實際演習。
演練時間：20xx年4月10日。
地點：梅會幼兒園。
內(nèi)容：(1)白天上課時教學樓遇到火災(zāi)時的安全疏散;。
(2)下午午睡時午睡室遇到火災(zāi)時的安全疏散。
組長：梅文會。
副組長：張霞查遠行。
成員：梅學琴張秋萍劉蘭芳魏榮蘭盛唯維張銀。
準備警報聲：
各班教師組成三人班組(教師—保育員—教師)負責幼兒的安全疏散，幼兒的安全教育。
師生事先熟悉校園安全通道，安全出口等處，下樓梯的方法，順序，路線等。
一樓為先，二樓為后，二樓班級就最近樓梯下樓。
聽見演習警報后，帶班教師應(yīng)該立即停止一切活動，與配班教師保育員一起集中幼兒，清點人數(shù)。
第一次大火淘氣包或者廚房著火：從后門撤到集中場地。
第二次大火二樓204教室著火：各班后門都打不開從前門跑。
一樓：廚房、后勤、托、小、中班從一樓逃生。
二樓：大班從樓梯下到一樓，經(jīng)過大廳到集中場地。
1、指揮小組。
xxx：指揮整個場面，并根據(jù)情況現(xiàn)場作出應(yīng)急命令.
xxx：后勤、教學部門工作安排及前期的訓練指導。檢查人員的清點和電話報警工作的落實。
xxx：一樓大廳負責疏散(幼兒集中后教師與幼兒情緒的安撫工作，并清點各班人數(shù))xxx：2樓大班轉(zhuǎn)彎處負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查2樓各角落)。
x醫(yī)生：馬上準備急救藥箱到疏散集中地為傷員及時救治。
3、制煙滅火行動組(組建滅火行動小組。主要職責：火災(zāi)初起時，立即行動，采取應(yīng)急措施進行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應(yīng)該使用的滅火器材。)組長：xxx。
組員：門衛(wèi)2人、廚房人員2人。負責取出消防器材，對著火部位滅火。
食堂：及時關(guān)閉食堂水電煤氣，安全撤離至操場。
4、通信聯(lián)絡(luò)組(組建通信聯(lián)絡(luò)組。主要職責：一旦發(fā)生火情，立即報警;撥打火警電話119，拉響火警信號，鐘聲長鳴，并負責疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。)。
組長：x老師。
組員：xx負責撥打119火警電話。
xx拉響火警信號(鐘聲長鳴)，并負責疏散、救防各組聯(lián)絡(luò)。
5、攝影小組(拍攝演習的場面)。
組長：xxx。
組員：xxxxx。
器材：照相機、攝像機。
1、現(xiàn)場總指揮宣布：“各位老師、小朋友們，博美幼兒園消防逃生演習活動現(xiàn)在開始。”
2、報警員立即拉響報警器，班主任和疏散指揮員各就各位。
3、總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在教學樓發(fā)生火災(zāi)，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！?BR> (1)各班幼兒濕毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿墻角有秩序的撤離。
(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不驚慌。
(4)重點危險地帶專人把守,(樓梯口，樓梯轉(zhuǎn)彎處),班級人員分工明確。
4、集中大操場。組織幼兒有序排成2——4路縱隊。要求：各班清點人數(shù)并報告總指揮人數(shù)。
5、各班報告完畢，總指揮向匯報，并宣布博美幼兒園消防逃生演習活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室。
各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動的過程中絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線，嚴禁說話打鬧，嬉戲，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。
的防火意識、自救逃生能力。我園于11月7日組織了全體人員進行了消防演練活動。
一、火災(zāi)引發(fā)的多種原因;。
二、電源電器的使用和注意事項;。
三、正確的逃生方法;。
四、消防器材“滅火器”的使用和保養(yǎng)。
剖析引發(fā)火災(zāi)的原因、澄清了一些逃生、滅火方法的誤區(qū)。同時讓大家了解了家庭消防安全知識;火災(zāi)現(xiàn)場自救逃生的技能。針對滅火器材的種類、適應(yīng)范圍和使用方法等作了詳細講解和示范。
演習前，幼兒園成立了消防演習指導小組，制定詳細的《消防演習預(yù)案》、《消防演練逃生方案》，制定了“以人位本，先救人后滅火?！钡脑瓌t，部署了全體教職工承擔的責任、明確了每一個人的分工。
本次活動比以前任何一次消防演習的難度都大，在a座樓的二樓樓梯轉(zhuǎn)角處設(shè)立起火點，堵塞a座的預(yù)設(shè)逃生樓梯。目的是要求教師敏捷地避開起火點，找到安全的通道撤離。活動在完全沒有預(yù)先通知老師、小朋友的情況下進行。11月7日9點43分，司機按計劃在a座樓二樓樓梯轉(zhuǎn)角點點燃了預(yù)先準備的生火工具。9點45分，園長拉響了警報器，緊接著，老師們迅速找到著火點，緊張有序的組織小朋友們用濕毛巾捂著口鼻、彎下身子，個別比較小的孩子則在老師的摟抱下，迅速避開起火點，找到安全的路線有序逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”，“逃離”到戶外空曠的地方集合點名，向園長報告。
整個演習從警報聲響起到全部安全撤離，整個逃生演習用了3分鐘多鐘，集中好的小朋友有的驚魂未定，有的還在哭，有的則為自己能安全快速逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”而揮舞手上的毛巾歡笑。
師生集中操場后，園長對在本次活動中沉著應(yīng)戰(zhàn)，快速有序逃離“火災(zāi)現(xiàn)場”的師生著了表揚，對不足的地方著了總結(jié)，還請了部分小朋友總結(jié)自己的心情和火警逃離的方法。
活動后，全體小朋友觀看了老師們的使用滅火器的演示，為老師嚴像消防員豎起大拇指。
通過這樣的演習活動，增強了小朋友自我保護的意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走、如何撥打119電話，學會遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。在以后的演習中，我們還會逐漸加大難度，提高師生的警覺性、應(yīng)變能力。
幼兒園應(yīng)急工作方案篇十五
組長：李蘭英。
副組長：李雪梅。
成員：沈燕郭群童俊英陳金容于秀梅羅玉霞李文明羅菊容高菊華。
（二）后勤人員組成滅火行動組，積極協(xié)助專業(yè)滅火人員的工作；
（三）各班教師、保育員負責疏散引導幼兒；
（四）保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。
（三）食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢；
（四）要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工。
作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。
（二）報警同時，開啟消防電源，打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標志；
（三）在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延；
（七）無關(guān)人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)耄?BR> （九）不得組織幼兒滅火；
（十）及時報告主管單位領(lǐng)導；
20xx.08.25。