無論是工作上的計劃，還是生活中的計劃，都需要我們認真思考和制定。不要忘記定期回顧和調(diào)整計劃，以便及時應對變化和優(yōu)化執(zhí)行效果。看看以下精選的計劃范例，或許能給你一些新的思路和創(chuàng)意。
基礎教研室教研員工作計劃篇一
據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結(jié)合我校小學教學工作的實際，以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：
以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎，以常態(tài)課堂教學效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領，提升形象，提高效益。
1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。
2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。
4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。
1.進一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學風氣。
1)開學收交上學期的工作總結(jié)、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷提高材料的'書寫質(zhì)量。
2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。
3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規(guī)范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。
4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。
5）以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。
6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。
2、進一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。
1）加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領會新課標的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
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2)引導教師利用業(yè)余時間自學，不斷提升自身素質(zhì)。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法，在教會學生知識的同時更要教會學生方法，把學得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學方式方法，增強課堂教學魅力，不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力；同時還要關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，確保課改的深入實施。
3)加強課堂教學設計的研究，研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，要特別重視優(yōu)化課堂教學設計，優(yōu)化目標、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關注預設和生成，特別要關注目標的達成度。
4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學校的教師學習，學習他們的教學藝術，感受他們的教學風格，取長補短，為己所用。以課堂教學為主陣地，以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化。
3.進一步加強教師的校本培訓和學習，建立一支研究型的教師隊伍。
1）為提高教師的教研能力，學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習，學習魏書生教育思想、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等，書寫一定數(shù)量的學習筆記；建立教師培訓和學習的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。
2)開展校際交流，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區(qū)的學校之間進行一次校際交流，兩?；ヅ山處熥稣n，并進行教研活動，開展兩?；邮降恼f課和評課活動。
3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。
4）貫徹魏書生教育思想。
（1）從小事做起，在平時的教學中研究教學中存在的小問題。
（2）樹立服務意識。教師是為學生服務的，牢記校訓“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。
（3)加強課堂“一分鐘”訓練，增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受，提高學習興趣。
（4）嘗試“三疑三探”教學模式培養(yǎng)學生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新能力。
月份。
工作內(nèi)容。
1.收交、檢查教師書寫的各種材料。
1.召開教研組長、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃。
3.召開六年級教學工作分析會。
3.組織教師參加全區(qū)中小學教師粉筆字書寫大賽活動。
4.配合學校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準備工作。
5.配合學校啟動“三項活動”。
6.開展“兩基”迎國檢準備工作。
1.檢查集體備課。
2.組織開展小學英語競賽活動；組織優(yōu)秀教學論文、教學案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動。
3.組織參加全區(qū)小學教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動。
4.參加各教研組教研活動。
5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。
6．上好“三疑三探”示范課。
8.組織學校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。
1.組織召開畢業(yè)班學情分析會。
2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估。
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3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。
4.檢查學生課業(yè)負擔，課外閱讀情況。
5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。
6.上好“三疑三探”組內(nèi)訓練課。
7.“三疑三探?！眱?yōu)質(zhì)教案展示。
8.開展小學語文教師課文朗讀競賽。
1.慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動。
2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。
3.檢查教研組活動。
4.組織小學六年級質(zhì)檢考試。
5.小學生鋼筆字競賽。
6.教學經(jīng)驗交流活動。
1.集體備課抽查。
2.教研活動檢查。
3.收交應書寫的各種材料。
基礎教研室教研員工作計劃篇二
護理學教研室在醫(yī)院人才培養(yǎng)理念的指引下，根據(jù)計劃安排，圍繞醫(yī)院教育教學的中心問題展開工作。為使工作有序、按時完成達到預期目標，提高教育教學質(zhì)量，特定此計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色、聚焦質(zhì)量”的工作思路，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向，以臨床為立足點，以教研活動與課題為載體，推進教學模式的變革，推動自主學習全面展開；堅持不懈地貫徹落實教學質(zhì)量保證體系，突出重點環(huán)節(jié)，加大檢查力度，保證教學質(zhì)量，不斷提高教育教學水平。
(一)教學改革。
1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一步驟，對影響教學改革的各方面因素進行深入研究和設計，包括教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術、實訓設備及教學場所等，使教師能夠樹立先進的教育理念和以學生為本的思想，從個別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與。
給學生。組織學生在自主學習、合作探究的基礎上，結(jié)合實際情況進行教學設計，結(jié)合教學內(nèi)容對每個重點環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索，對教學時間進行合理的分配，適時、適當?shù)匕l(fā)揮主導作用，從而建立起適合學科特點和學生自學要求的課堂教學模式。
3、教學手段為利用多媒體課件和板書相結(jié)合的教學；教學內(nèi)容從嚴格遵循教學大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標為中心，努力實現(xiàn)教學內(nèi)容的基礎性、先進性和前沿性。
1、開展培訓，做實教學常規(guī)工作。組織教師認真研究教材的基礎上，利用集體備課和業(yè)務活動時間進行培訓。
2、落實備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”的教學工作“十字”方針。
3、加強集體備課指導、研究與實踐，制定集體備課的活動流程。嚴格執(zhí)行“個人初備——集體研討——個人復備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質(zhì)量的途徑和手段，要求教師每次備課堅持做到：備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；心中有目標、眼中有學生、手中有方法，突出個性化的教學風格，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標和任務。
4、積極鼓勵“教學反思”，以達到在反思中有感悟，在感悟中有改進，在改進中有提高的目的，從而促進教師的不斷成長和自我完善。
(三)師資培養(yǎng)。
1、要充分認識理論學習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學以致用，提高學習質(zhì)量和學習效率。
2、加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎教育新理論的學習，全方位轉(zhuǎn)變教育教學觀念，用現(xiàn)代教育思想指導教研和教育教學實踐。
3、選拔優(yōu)秀青年教師，舉行教學案例研討等系列活動，為教師的成長提供平臺，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。
4、舉行各種課型的示范課。以聽評課為載體，開展案例評析活動，借評析找缺點，以評析促優(yōu)化，細化內(nèi)容，完善過程，以達帶教精細化管理。
1、堅持面向全體，建立教學監(jiān)控機制，著力抓好學科教學效果監(jiān)測工作。
2、堅持教學目標管理和過程管理，加強針對性，增強質(zhì)量意識，促進教學質(zhì)量的提高。
3、20xx年是我院內(nèi)涵建設突破年，護理教研室將緊緊圍繞醫(yī)院的教學工作要點，以教學工作為核心，力爭從帶教管理等方面有所突破。
4、加強日常管理，使教學管理常態(tài)化、規(guī)范化:認真做好常規(guī)教學管理。將嚴格按照相關制度提高教師備課、授課、輔導、作業(yè)、教案、授課計劃、試卷批閱等教學過程的規(guī)范性。教研室做好教學常規(guī)資料的歸檔整理工作。
5、定期開展各項教學檢查，檢查工作制度化、常規(guī)化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。
1、青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養(yǎng)方案，要求青年教師每學期要聽課不少于12學時。對新進青年教師制定聽課對象，盡快提高青年教師的授課水平。
2、堅持每月一次的集體備課制度，同時開展教師之間互相聽課評課，并利用教研活動進行對聽課進行及時的評議、探討和總結(jié)。發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，互相取長補短，提高全體教師的教學水平。
3、每周定期開展教研活動，有計劃、有主題、有目的`的進行業(yè)務學習和研討，有計劃的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務質(zhì)量和教學水平。
4、進一步提高教師科研水平，鼓勵教師開展學術交流、積極撰寫論文，營造學術氛圍。
1、完善帶教體系，突出專業(yè)特色。根據(jù)學生發(fā)展的需要，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。形成注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系，逐漸淡化理論教學和實踐教學的界限。將課程理論與實踐教學融為一體。以“突出護理、注重整體、強化技能、加強人文”充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，理論與實踐教學一體化。
2、改革實踐教學內(nèi)容與方法。對臨床帶教內(nèi)容進行整體優(yōu)化與篩選整合，增加綜合性設計性實訓。注重培養(yǎng)學生學會思考，學會分析問題和解決問題的能力。并通過操作比賽突出學生能力和素質(zhì)的提高。
3、每月定期開展教研室活動。有計劃、有目的、有主題的進行業(yè)務學習和研討，有針對性的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務學習質(zhì)量和科研水平。
5、做好臨床護理帶教教師的培訓。召開經(jīng)驗交流會，學生代表反饋，優(yōu)秀教師獎勵等，加強臨床帶教老師工作責任感和工作榮譽感。
嵩明縣人民醫(yī)院護理教研室。
20xx.1.6。
基礎教研室教研員工作計劃篇三
xxxx年度在學院和系部的領導下，航海技術教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結(jié)如下：
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
(2)按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承擔了08級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于08級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
(1)教學計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據(jù)科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業(yè)的教學內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確;并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
(2)教學資料的完善。本學期根據(jù)系部教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業(yè)的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執(zhí)行嚴格，有實施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍;為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行交流學習，取得很大的反響和好評。
教學研究和學術交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設專業(yè)講座或?qū)W術報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次通過率。
由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生服務的本領。
基礎教研室教研員工作計劃篇四
嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹《學校體育條例》，推進新課程標準的實施，注重體育教學質(zhì)量，更新觀念，提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育健康快速發(fā)展。
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探索高效的體育課堂模式。同時要加強政治素質(zhì)、專業(yè)理論學習、加強師德師風與學生的溝通技巧、加強集體教研、備課與聽課、評課、討論課、課后反思等方面的相互交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
1.加強常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。
2.認真制定各種教學計劃。
根據(jù)學年總課時數(shù)、學習重點和難點以及學生的實際水平，制定合理的教學計劃、教學進度、教學進度和課時計劃(責任到七年級:王伶俐；八年級:葉民；九年級:熊旭輝。有計劃、高標準地做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試、統(tǒng)計和上報工作。做好各類體育檔案的整理和管理，不斷豐富和完善體育數(shù)據(jù)庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫和教師個人成長數(shù)據(jù)庫。
3.強化集體備課管理制度，強化教學檢查。
所有教師都應熟悉和掌握教學課程標準和教材，明確教學目標和任務。教師根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況和目標，根據(jù)各年級的教學進度進行規(guī)劃，提前兩周寫出設計方案和課時計劃，提前一周討論年級集體備課(全體成員參加)。每周二上午舉行教研活動，各年級負責人制定并實施教學計劃，完善體育資源庫。仔細查看教學設計方案和課時計劃。課后檢查清涼度，促進老師的學習和提高。
4.加強課堂日常管理，提高教學質(zhì)量。
頭盔進一步完善教師崗位制度，嚴格規(guī)范日常教學行為。九年級教師根據(jù)學生的實際情況，認真掌握常規(guī)的課堂管理和教學質(zhì)量，提高學生的身體素質(zhì)和運動技能，力爭在20xx中考目標學生的運動成績中取得39分以上的平均分。
5.加強課外體育和安全教育的發(fā)展。
這學期計劃開展年級無線電練習和進離場比賽，全面提高學生練習和進離場質(zhì)量，既達到體育鍛煉的效果，又為學校增添一道亮麗的風景線。開展群眾性體育節(jié)。加強各項活動的宣傳，制定活動計劃。積極開展學校業(yè)余隊訓練，體育教師要精心準備，嚴格要求，刻苦訓練，積極參加各種比賽；并鼓勵有體育特長和愛好的同學積極參加比賽，為班級和學校爭光。特別是各種活動的安全問題要放在首位，要有專人負責。確保各種活動在安全保護的條件下進行。
6.加強與班主任的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的思想工作和學習成績。
建立健全責任目標，團結(jié)協(xié)作，確保教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極寫論文，每學期每人一篇；積極參加學校、區(qū)縣各級各類論文評選活動和公開課活動。有條件的話，去其他學校和地方參觀學習，促進交流，提高知識，豐富經(jīng)驗。
增加和更新一些體育器材，使體育場館更好地服務于體育教學和學生體育鍛煉，做好體育場館和器材的安全檢查和上報工作，并提出改進建議。
不及物動詞工作要點。
開學前:(8月25日-8月31日)。
1、學區(qū)體育教師培訓；教材和教學方法考試。
2.編制學年教學計劃、學期教學計劃、教學計劃和課時計劃。
3.上課第一周的教案，集體備課后執(zhí)行教案的確定(根據(jù)年級和分工制作電子執(zhí)行教案)。
4.全校播音與培訓隊形的站位安排(與德育部門協(xié)商)。
5、檢查運動器材(及時報告需要維修和添加的器材)。
1、認真開展教研活動，集體備課活動，確定職責。
3.安排和確定各培訓團隊的人員；組建學校運動隊，制定訓練計劃，建立運動員檔案，訓練學校田徑，(男團女團)籃球，無線電練習，乒乓球。制定學校體育競賽計劃。
4.體委會議；為學校運動會做準備。
5.分析初三的體育(現(xiàn)狀)，確定目標，力爭在體檢中為目標學生取得39分以上的平均分。
6.(男團，女團)籃球參加預賽。目標進入決賽，爭取好成績。
1、田徑運動會報名工作。
2.準備學校運動會，組織各班進行臨場訓練，利用各班的課余時間抓緊運動員訓練。
5、編制并打印學校運動會(秩序)成績簿。
1.選擇田徑隊訓練學生。
2.執(zhí)行《學生體質(zhì)健康國家標準》，測試規(guī)定項目。
3.參與教研活動和備課活動。
5.回看教學套路。
6.縣乒乓球比賽。
1.《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)錄入。
2.冬季長跑和拔河。
4.學生體育課開始考試。
5.完成學生體質(zhì)健康測試表的報告。
6.參與教研活動和備課活動。
1.學生體育課成績結(jié)束，錄入成績并進行數(shù)據(jù)分析。
2.上報體育課成績和各班各種比賽成績，并將相關數(shù)據(jù)存檔。
3.各運動隊最后訓練總結(jié)。
4.體育準備小組工作總結(jié)。
6.為校運動隊制定下一步的訓練計劃。
7、確定下一步教學計劃、教學進度、教學進度、班級計劃的編制。
基礎教研室教研員工作計劃篇五
3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經(jīng)委應炳興主任“xx年經(jīng)濟形勢報告”精神,學習了xx“政府工作報告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等。
4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業(yè)大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協(xié)常務副會長畢結(jié)禮報告“班主任工作的藝術”，并每位老師上交一篇學習體會，學習“一名女教授的經(jīng)緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”
6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，紀念建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習的平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學習體會和教學和管理雜文。
在堅持政治學習的同時，也注重業(yè)務學習，主要的業(yè)務學習形式是教學研討：
一是業(yè)務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。
三是資源共享：由專門負責的教師精心準備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數(shù)學的10級新生教案和高數(shù)的教案。
四是聽課評課。
五是參加在職學習和繼續(xù)教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。
六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式，教師們不斷學習，積極進取，互相學習，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到了改變心智模式，教學上有所創(chuàng)新的效果。
（二）、完成教學任務。
本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結(jié)合自己特有的教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經(jīng)驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據(jù)學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數(shù)學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節(jié)輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。
（三）、積極開展教學教研活動，促學促教。
1、聽課和評課。
本學期在教師互聽互評方面，學期初，數(shù)學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的`公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數(shù)均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發(fā)現(xiàn)了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發(fā)表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據(jù)。
2、課題研究。
本學期數(shù)學組完善并上報結(jié)題“高等數(shù)學精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數(shù)學精品課程”上報工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學期完成雙高班數(shù)學課外作業(yè)冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。同時上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進行中。
3、論文的發(fā)表、獲獎和交流。
本學期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構(gòu)建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優(yōu)勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優(yōu)秀論文評比活動。
4、以賽促學、以研促教。
本學期我室最大的亮點就是配合學校技能節(jié)組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽，數(shù)學組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望，獲得第一名和第二名的好成績，蔣文彬老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。
通過比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。
此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。
（四）、積極進取、爭創(chuàng)和諧教研室。
本學期，圍繞爭創(chuàng)省級文明單位和爭創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結(jié)、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校規(guī)章制度，工作上互相支持，生活中相互關心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛(wèi)生工作，辦公室衛(wèi)生情況獲得表揚率平均達80%。
1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規(guī)工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產(chǎn)生一定的成效。
2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。
4、申報數(shù)學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。
1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離。
2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現(xiàn)象，如聽課及教研活動。
3、教學和教研方面創(chuàng)新意識還不夠強。
短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續(xù)，誰言教師的職業(yè)無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收？誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業(yè)，怎可有半點懈怠？莘莘學子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。
基礎教研室教研員工作計劃篇六
根據(jù)學校對教研室工作的要求，教研室在本學期將繼續(xù)推進課堂教學改革，把“四步教學法”在教學中的應用作為組內(nèi)公開課的`硬性條件。以學生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學生成績作為教研主方向，扎扎實實開展教研工作，使我校教研工作再上一個新臺階。
本學期開始，教研室將對完成教研任務的教師在xx實驗中學教師繼續(xù)教育冊上實行學分認定，凡符合學分認定標準的教師可到教研室蓋學時認定章。
實行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學法。教研組要組織教師認真觀摩聽課，督促教師認真完成教師聽課任務。學校每學期給教研組報銷活動經(jīng)費x元，其中部分可作為完成聽課任務教師的獎勵.聽課時必須簽到，并配以聽課照片。
做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動日，各教研組要及時制定本組的工作計劃，安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。每次活動的主講人要精心準備內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計2個課時。教研組長要認真考核教師到會情況，填寫好教研活動記錄表。
本學期，教研組長將組內(nèi)所有活動內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學校將在學期結(jié)束時評選“優(yōu)秀教研組”2個（文理各1個），教研組獎勵x元。學校將根據(jù)教師在xx實驗中學繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學時認定總分數(shù)的高低評選12名“20xx學年教科研優(yōu)秀教師”。
積極鼓勵教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長要落實人員、落實時間。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的，學校將獎勵500元。
1、督促課題的開題、中期報告及各個環(huán)節(jié)的推進工作。
2、安排部署第八屆教學能手大賽暨省市教學能手推薦工作。
3、教研組長負責督促本組教師“一課一名師”課堂實錄活動（每人1節(jié)，手機也可錄制），負責督促教師上傳。
4、xx市實驗中學首屆微課制作大賽。
5、研組同課異構(gòu)活動。
6、遠程網(wǎng)絡培訓和教師外出培訓工作。
7、教師繼續(xù)教育培訓工作和xx實驗中學教師繼續(xù)教育學分認定工作。
8、落實學校安排的工作任務。
9、教研組活動及時上傳學校網(wǎng)站。
10、教教師的論文統(tǒng)計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學術報告，為評選xx名師、學科帶頭人準備材料。
總之，教研室要做好學校布置的各項工作和常規(guī)工作外，更要提高服務意識，把與教師利益相關的課題論文、校本研修、遠程培訓工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻。
基礎教研室教研員工作計劃篇七
回眸征程功過了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時，細梳理，作簡結(jié)：
一、計劃工作完成情況：
（一）、重學習，厚內(nèi)涵：
教師工作的價值在于“教書育人”，要實現(xiàn)這一價值的提高，就必須要不斷學習新理念、掌握新信息，修內(nèi)功，強素質(zhì)，這也是向?qū)W習型組織轉(zhuǎn)化的內(nèi)在要求。我教研室根據(jù)學校提出的這一要求，堅持團體學習與個體學習相結(jié)合，3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經(jīng)委應炳興主任“20xx年經(jīng)濟形勢報告”精神,學習溫家寶“政府。
工作報告。
”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業(yè)大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協(xié)常務副會長畢結(jié)禮報告“班主任工作的藝術”，并每位老師上交一篇學習體會，學習文章“一名女教授的經(jīng)緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”5月份：學習文章“中國共產(chǎn)黨在革命、建設和改革中經(jīng)濟思想的形成與發(fā)展——紀念中國共產(chǎn)黨建立90周年”，6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，慶祝建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學習體會和教學和管理雜文。
在堅持政治學習的同時，也注重業(yè)務學習，主要的業(yè)務學習形式是教學研討：一是業(yè)務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。三是資源共享：由專門負責的教師精心準備。
教案。
發(fā)給其他同課程教師共享資源如數(shù)學的10級新生教案和高數(shù)的教案。四是聽課評課。五是參加在職學習和繼續(xù)教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式教師們不斷學習積極進取互相學習互相切磋互相啟迪整體互動思考起到了改變心智模式教學上有所創(chuàng)新的效果。
（二）、完成教學任務。
本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項。
工作計劃。
并予以認真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結(jié)合自己特有的教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經(jīng)驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據(jù)學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數(shù)學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節(jié)輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。
（三）、積極開展教學教研活動，促學促教。
1、聽課和評課。
本學期在教師互聽互評方面，學期初，數(shù)學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數(shù)均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發(fā)現(xiàn)了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發(fā)表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據(jù)。
2、課題研究。
本學期數(shù)學組完善并上報結(jié)題“高等數(shù)學精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數(shù)學精品課程”上報工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學期完成雙高班數(shù)學課外作業(yè)冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。
同時上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進行中。
3、論文的發(fā)表、獲獎和交流：
本學期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構(gòu)建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優(yōu)勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優(yōu)秀論文評比活動。
4、以賽促學、以研促教。
課件。
制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。
通過比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。
此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。
（四）、積極進取、爭創(chuàng)和諧教研室。
本學期，圍繞爭創(chuàng)省級文明單位和爭創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結(jié)、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校。
規(guī)章制度。
工作上互相支持生活中相互關心相處和諧友好互相體諒。對青年教師熱心指導幫助關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛(wèi)生工作辦公室衛(wèi)生情況獲得表揚率平均達80%。
二、新舉措、新亮點：
1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規(guī)工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產(chǎn)生一定的成效。
2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。
4、申報數(shù)學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。
三、不足和反思：
1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離。
2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現(xiàn)象，如聽課及教研活動。
3、教學和教研方面創(chuàng)新意識還不夠強。
短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續(xù)，誰言教師的職業(yè)無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收？誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業(yè)，怎可有半點懈?。枯份穼W子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。
基礎教研室教研員工作計劃篇八
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和全國基教會精神為指針，全面樹立和落實科學發(fā)展觀。認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責，做好“三個服務(為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務、為基層學校教育教學服務，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務)”。以提高我市中學相關學科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學能力為宗旨，進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為切入點，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，研培結(jié)合，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓和教研活動，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。以解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務實的工作作風，投入到工作之中，勤奮學習，內(nèi)提素質(zhì)，加強修養(yǎng)，外樹形象，為提高我市中學的教育教學質(zhì)量，為促進專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。
二、工作任務：
為促進我市中學專任教師的專業(yè)發(fā)展，20xx年中學教研室重點抓好以下工作：
1、強化學習意識，建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務兩個素質(zhì)。20xx年教研員要做到“八個一”的要求，結(jié)合本學科的實際，讀三至五本與專業(yè)有關的書，并在每學期寫不少于10000字的讀書筆記。學校要為教研員的業(yè)務提高，積極創(chuàng)造條件。
2、做好調(diào)研，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學科研等為重點的為重點的調(diào)研方案，明確目的、內(nèi)容、時間、地點、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進行調(diào)研，并寫出有價值的調(diào)研報告。
(3)、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結(jié)合，并針對學科特點和教師的強弱項的不同，制定切合每位教師實際的練功計劃，并認真實施。
(4)抓好主題教研活動的研究、推廣工作，以點帶面，務求取得實效。
(5)采取有力措施，促進各校的校本教研活動深入發(fā)展，提高校本教研的水平。
4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、實驗研究與進程管理、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等。注重從實際出發(fā)，研究解決教學中存在的問題，研究有實用價值的問題。沒有立項的學科要抓緊時間立項，并展開研究。
5、下基層學校，加大常規(guī)教學的研究、指導、管理、服務的力度。每學期要至少聽課60節(jié)。
6、以學科為單位，做好富有學科特點的教研活動，切實加強活動的目的性、針對性和實效性，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動。
7、各學科將根據(jù)調(diào)研的實際情況，確定主題，并開好各學科的專題教學研討會。在研討會上，要注意發(fā)揮骨干教師、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用(如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發(fā)揮他們的引領作用)。
8、做好20xx年中考的分析、研究與指導工作。
9、利用教師網(wǎng)絡聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學各科教師進行的網(wǎng)上學習，進行學習指導和解決疑難問題。采取集中和分散相結(jié)合，以自學為主，以集中輔導為輔的方式進行。
10、做好20xx年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作。
三、其它工作：
1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。
2、協(xié)助省州教研部門，開展研培工作。
基礎教研室教研員工作計劃篇九
1、開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。
2、開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3、安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。
4、安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。
5、組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。
6、每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄20xx年教研室工作計劃工作計劃。
7、教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。
8、期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結(jié)合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。
9、期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作
（1）每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
1、實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2、實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
1、每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。
2、畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。
3、畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。
（1）已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。
（2）準備報《有機化學》為校級精品課程。
基礎教研室教研員工作計劃篇十
本學年文學教研室將進一步貫徹執(zhí)行學院及中文系的各項工作任務，以學院十一五規(guī)劃為指針，以中文系工作計劃為導向，切實抓好教研室的各項管理工作。
1、以評估工作為重點,做好評估所需的各項資料準備，并以此強化本教研室的日常管理工作。
2、定期召開相應的教研室會議，全面推動教研室各類活動的開展。
3、抓好常規(guī)制度的建設，以學院及中文系各種教學管理文件為準繩，嚴格督促本教研室教師按時按質(zhì)完成教學任務。
4、根據(jù)教務處及系部的安排，加強教研室自身的建設，提高內(nèi)部的服務質(zhì)量。
5、對教研室成員的備課筆記、作業(yè)進行普查，力爭質(zhì)量達優(yōu)。教研室主任將隨機聽取教研室成員上課。
6、做好各個層次畢業(yè)論文的動員、指導、答辯工作，要求按時按質(zhì)完成。
7、努力抓好本教研室的學科建設和專業(yè)建設，力創(chuàng)精品課程，力創(chuàng)品牌效應。
8、鼓勵教師擠出時間，撰寫論文，提高自己的科研水平，營造科研氛圍。
9、促進和深化教學方法和手段的改革，進一步提高教學質(zhì)量。
1．會議安排：
全體會議（4次）。
每學期期初和期末。
布置教學管理工作計劃，檢查教學過程、教學質(zhì)量的完成情況。
2．檢查安排：
（1）教案檢查。
結(jié)合評估資料的準備，定期檢查與抽查相結(jié)合。
（2）聽課檢查。
教研室主任聽本教研室成員4－6次課，其它教師互相聽課不少于2次。
3．教研活動安排：
內(nèi)容待定。
其余工作根據(jù)系安排待定。
基礎教研室教研員工作計劃篇十一
新的一年，小學教研室工作將以科學發(fā)展觀為指導，堅持&ldqu一個中心，兩個服務&rdqu的工作思路：以教學為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領導決策服務、為基層教師教學服務。工作職能要突出&ldqu研究&rdqu，強化&ldqu服務&rdqu，體現(xiàn)&ldqu參與&rdqu，從而使&ldqu指導&rdqu有的放矢，全面促進師生發(fā)展，打造小學教師名師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進我縣小學教學教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
1、加強教學教研督導，確保教學教研質(zhì)量逐步提升
按計劃到各小學做常態(tài)教學調(diào)研，采取推門進聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學新模式的推廣情況進行調(diào)研督導，同時全面了解學校的教學管理、校本教研和課堂教學情況，引導基層學校用準則來規(guī)范課堂、用模式來引領課堂，努力促進高效愉悅課堂教學模式整體推進和教學質(zhì)量全面提高。年終對學校教學教研工作進行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學評估。
2、深化各層次研訓，不斷完善各學科課堂教學模式
通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學改革，提高常態(tài)課教學實效，促進教學過程優(yōu)化。
縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學科課堂教學新模式。利用教學模式專題郵箱，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導等形式，推進高效愉悅課堂教學模式逐步成熟。定期組織各學科中心教研組成員參加的課堂教學專題研討會，研究解決課堂教學實際中存在的問題，落實&ldqu自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效&rdqu的課堂改革主旨。加大教師全員培訓的力度，增強培訓的實效性，分年級、分學科進行高效愉悅課堂教學模式示范引領。
區(qū)域教研：各實驗小學要結(jié)合各學科課堂教學新模式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進、優(yōu)化課堂教學，每學期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學、英語學科的課堂教學開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學習、相互交流的研究平臺，促進區(qū)域內(nèi)教學教研工作的均衡發(fā)展。
鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準備、減量提質(zhì)、突出實效，切實提高教師教學能力和教研水平。
校本教研：要根據(jù)學校教學實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展&ldqu八個一&rdqu活動，重點研究課堂教學。學校固定每周教研時間，要求每位教師每學期必上一節(jié)公開課，課后立即（可結(jié)合錄像）進行說課和評課，重點關注學生的課堂反應，反思課程的前測、設計、教學效果，研討之后，有條件的學校可再組織換班上課，落實改進成果。目的是打造適合學生學情的高效課堂，促進教研活動落到實處，引領教師專業(yè)技能快速提高。
3、加強課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務
做好本年度 &ldqu十二五&rdqu省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進行開題培訓，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進行督導，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學的指導作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導教師在校本教研中進行小專題研究，在教學實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準備。
1、組織、參加各學科教學競賽
立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學科的教師教學競賽。上半年組織縣級科學、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比，下半年組織縣級數(shù)學、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比；組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學設計評比，參加市級教學設計評比。
2、探索組建學科名師和優(yōu)秀青年教師團隊
教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡、集體備課、教學比賽等契機為基層教師提供學習和交流的機會，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實行分層引導，促其開展理論學習、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學校推薦的基礎上，結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學研討會，推廣其教學經(jīng)驗，擴大他們的知名度和影響力，以此保證教育強縣&ldqu名師工程&rdqu按計劃逐年實施。
3、重視學生習慣，抓好 &ldqu主題活動&rdqu
繼續(xù)落實&ldqu活動每一天&rdqu，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學生參與活動的興趣，從而培養(yǎng)學生的良好習慣，促進學生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學科主題活動期中抽測，展示學生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。
1、繼續(xù)深化開放式素質(zhì)教育實驗工作
這是全面推進素質(zhì)教育的有力抓手，教研室和實驗校將進一步提高認識，加強力量，為我縣基礎教育發(fā)展樹立良好的典范。同時，不斷積累總結(jié)實驗成果，適時組織成果展示，擴大實驗校在全縣及全市的影響，為建成市級名校做準備。
2、規(guī)范完善校本課程，增強學校辦學特色
校本課程是三級課程建設的重要環(huán)節(jié)，是促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，彰顯學校特色和競爭力的重要措施。本年度重點工作是：認真學習《唐山市教育局關于加強全市小學校本課程開發(fā)與實施的意見》，督促各校發(fā)掘潛力，追求內(nèi)涵發(fā)展，申報有特色的校本課程；加強各級校本課程實驗校建設，以省級實驗校三小、市級實驗校一小、新寨中心小學為龍頭，帶動x所縣級實驗校的建設和發(fā)展，各級實驗校要按市局要求完善本校的《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程實施方案》，x月底以前報小學教研室；幫助各實驗校解決校本課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題，推出有特色且工作深入扎實的典型學校和精品課程；做好典型學校和精品課程的經(jīng)驗總結(jié)，組織觀摩交流活動，使之起到示范和引領的作用；xx年第x實驗小學參加省校本課程成果展示獲得各級專家一致好評，xx老師參賽課獲得全省第一名的好成績，今年促成xx實驗小學省級校本課程示范校成功掛牌，建成省級特色名校。
基礎教研室教研員工作計劃篇十二
樹立科研服務意識，以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進行科學研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的`觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。
根本目標：全面提高教育教學質(zhì)量。
具體目標：
1、教育科研教師普及率達到60%。
2、形成各級別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。
3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊伍。
教育科研計劃實施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
教育科研的組織機構(gòu)是使教育科研工作得以順利開展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開展，就必須加強對教育科研組織機構(gòu)的管理。
1、學校成立教育科研領導小組。由校長任組長，副校長、教務處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領導及管理工作。
2、成立教科研課題實驗小組。根據(jù)學校教育科研重點課題的立項，組織專人對重點課題進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。加強對實驗小組的管理，是加強教育科研管理的重要內(nèi)容。
3、發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎上，根據(jù)年段特點，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務，發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。
要加強學校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學校加強開展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開展。
對課題的管理我們要做好以下幾點工作：制定課題實驗方案；課題實驗過程中定期舉行專題研討活動；對課題進行階段性小結(jié)；對課題進行驗收評估；對課題進行理論總結(jié)，拿出課題成果；在校內(nèi)推廣課題成果。
為了使教育科研工作規(guī)范化，制度化，在教育科研規(guī)范管理過程中，我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學習例會制度、考核評估制度、獎勵方案和優(yōu)秀成果評選辦法。明確教育科研領導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認真落實，使學校的教育科研工作，沿著正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。
教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄，是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定，學校有專門的教育科研檔案資料管理負責人。每學期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。這也是加強學校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。
今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學研究的主要內(nèi)容，循序漸進，全面鋪開，不斷深入。向教育科研要質(zhì)量、要效益，把教育科研作為實現(xiàn)學校教育決策科學化的重要保證，教育改革的先導，提高教師素質(zhì)的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用。
基礎教研室教研員工作計劃篇十三
20xx教研室認真學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。
1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學模式?？偨Y(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學內(nèi)涵，提升教師的認識。加強核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。
2、加強骨干教師的引領作用，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。
3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。
4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。
（1）開展教師自主學習活動：
教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學習的需要，教研室負責發(fā)放學習材料，要求教師利用備課之余，自學學習材料，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
（2）積極參加上級組織的教師培訓活動。
按照市學院和區(qū)進修學校安排積極參加各級培訓活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。
（1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。
深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學中的落實方法。
（2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。
開展一學期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。
（3）．開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領作用。
通過骨干教師在教學、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導教師掌握更好的教科研方法，提升教學質(zhì)量。
（4）、開展“走進初四課堂， 提高中考成績”活動
初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關鍵，為此參加中考學科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標達成，努力提升學生考試能力。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
（1）教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實、講實效。
（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。
三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課
六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題
七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
十月：骨干教師示范課、教師學習
十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
基礎教研室教研員工作計劃篇十四
教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的`教學，我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。
1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動。
2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)。
3、依托學習匯報交流，提高教研成效。
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。
2、修改后，寫出教學設計再上公開課。
3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課，評課后，教師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細化過程。在過程中受益。
在上學期的探索中求發(fā)展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務而寫。
本學期將學習匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內(nèi)東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。
這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。
我校于20xx年秋學段在網(wǎng)上開設了自己的博客：襄垣縣開元小學的博客，部分教師開設了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡教研良性發(fā)展。
（1）跨時空的網(wǎng)絡議課。
將某一教學設計、教學案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復功能進行評價，就共同關心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學的理解。
（2）跨學校的集體備課。
發(fā)起者提出課題，組織相關教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領大家相互學習交流評價，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流。
（3）網(wǎng)絡化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡平臺，引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導引領，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。
基礎教研室教研員工作計劃篇十五
教學任務：完成必修模塊1“分子與細胞”、必修模塊2“遺傳與進化”。
教學目標：
1、通過教學讓75%的學生能深入地認識生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎，理解生命活動中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞；領悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學方法及其在科學研究過程中的應用；科學地理解生命的本質(zhì)，形成辨證唯物主義自然觀。
2、讓75%的學生認識生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應用；領悟假說演繹、建立模型等科學方法及其在科學研究中的應用；理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進化過程中的對立統(tǒng)一，形成生物進化觀點。
高二年級第二學期：
教學任務：完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”
教學目標：
通過教學讓75%的學生認識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，認識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性；領悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用；形成生態(tài)學觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀點。
讓75%的學生知道現(xiàn)代生物科學技術在一些主要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應用前景。
教學措施：
1、堅持集體備課，繼續(xù)實行學案教學。
2、堅持課前通課制度和課后集體反思制度，
3、每節(jié)課做到目標明確，圍繞目標進行教學設計，每節(jié)課都給學生自主學習的時間，杜絕滿堂灌；作業(yè)布置適當，鞏固練習到位。
4、每章結(jié)束后，都要有章測試。
5、對推進生實行“加餐制”。
在高二還要做好奧賽輔導。
高三年級第一學期
教學任務：復習必修1----3模塊以及選修3模塊。
教學目標：通過復習，使2/3的學生能夠建立學科知識體系，能夠用生物學原理分析實際問題，能進行實驗設計。
復習措施：
編寫復習學案。
月考。
錯題再現(xiàn)。
優(yōu)化課堂模式，復習課、講評課等。
高三年級下學期：
教學任務：專題復習
教學目標：通過專題復習，使2/3的學生能夠?qū)W會歸納、總結(jié)、提煉。
復習措施：
1、編寫專題復習學案。
2、對試卷全批全改。
3、積累錯題，定時重復。
組內(nèi)五名未送過畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領。
1、組內(nèi)公開課、點評課。
2、論文評選。
3、優(yōu)質(zhì)課評選。
基礎教研室教研員工作計劃篇十六
認真學習全教會精神，全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標，以隊伍建設為核心，以提高課程實施水平和推進課堂教學改革為重點，以完善評價機制為引領，以搭建教研平臺為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進一步提高教學質(zhì)量，促進“教好教會”和“學好學會”目標的實現(xiàn)。
為適應《國家教育規(guī)劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實施教研主題創(chuàng)新活動，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進教育教學質(zhì)量提高。今年的主要任務是要打造三大主題活動，即教學實踐主題活動、教學論壇主題活動、教學科研主題活動。通過主題活動的開展，出經(jīng)驗、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。
（一）教學實踐主題活動
教學實踐主題活動就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深入教學第一線積極參與教學實踐，率先垂范引領教學改革。教研人員每學期都要拿出一定的時間切實深入課堂、深入學生、深入教師隊伍，豐富自己教學實踐經(jīng)驗，了解課堂教學中存在的困難、需要解決的問題，把握教學過程中的難點、重點，以更有說服力的教學實踐指導教學改革。
（二）教學論壇主題活動
教學論壇主題活動就是要建設好骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設立專題論壇，定期組織各學科的骨干教師、教學能手、特級教師探討新課改條件下的課堂教學改革，尋求不同類型的學校、不同學科、不同課型的教學質(zhì)量提高之路，展示濟南教育水平和名師風采，努力創(chuàng)造出具有濟南特色的課堂教學新成果。
（三）教學科研主題活動
教學科研主題活動就是要充分利用省會城市的地域優(yōu)勢，借助大學多、研究機構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實施教學科研項目的集體攻關，特別是教學的重大科研項目的攻關，力求我市在教學科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。
（一）抓住課程和課堂兩個重點，強化研究和指導工作，不斷提高課程實施水平和課堂教學質(zhì)量。
制定課程建設和實施的指導意見，在開全、開足和開好上下功夫，推進課程實施水平的提高；出臺各學段課堂教學改革指導意見，總結(jié)和引領課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變；重視課堂教學中德育滲透工作，做到有意、有機、有效，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。
（二）進一步加強對教學工作特別是畢業(yè)年級教學工作的研究和指導，促進教學質(zhì)量的全面提高。
做好各學段的命題研究與評價工作；強化對學業(yè)水平考試的研究，進一步提高學業(yè)水平考試合格率；研究20xx年高一新生高考變革的應對措施，更好地適應高考變革對教學的新要求。
（三）完善教研員深入學校制度，發(fā)揮教學調(diào)研引領教學發(fā)展的作用。
一是進一步明確教研員下校調(diào)研的目標、內(nèi)容和要求；二是實施教研員定點聯(lián)系學校制度；三是教研員深入學校開展教學示范活動，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深入課堂，站上講臺，提高研究、指導、服務能力和質(zhì)量。
（四）加強教學視導機制建設，不斷增強視導效果。
整合視導力量，組成由教研員和學校分管教學干部組成的視導隊伍，提高視導隊伍素質(zhì)，擴大視導力量的代表性；突出視導主題，要明確視導活動的主題和目標，提高視導工作的針對性、實效性；規(guī)范視導程序，要確定視導工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導工作的科學性、規(guī)范性；擴大視導效果，建立和實施視導活動分析和反饋制度，提高視導工作的引領性、指導性。
（五）搭建教學交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進學校均衡發(fā)展。
一是創(chuàng)設區(qū)域交流平臺，開展全市教研工作交流展示活動；二是搭建學校交流平臺，開展省市級教學示范校教學特色交流展示活動、全市教學改革展示交流活動；三是構(gòu)建教師交流平臺，開展優(yōu)秀教師教學特色展示交流活動、優(yōu)質(zhì)課（觀摩課）展示評比活動；四是建立教學主題研討交流平臺，運用集體智慧，通過研討活動解決共同關注的難點問題；五是完善城鄉(xiāng)交流平臺，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動和義務教育階段農(nóng)村學校教學工作研討交流活動;六是暢通網(wǎng)上教學資源平臺,提供各地教學改革信息，逐步實現(xiàn)全市教學優(yōu)質(zhì)資源共享。
（六）完善評價機制，以機制建設促進教學工作健康發(fā)展。
落實課程實施水平評估，促進課程建設質(zhì)量和實施水平的不斷提高；對區(qū)域義務教育階段教學質(zhì)量進行評價，推進區(qū)域均衡發(fā)展；探索建立以學業(yè)水平考試成績?yōu)榛A的高中和初中學校教學質(zhì)量評價體系，引領學校面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
（七）加強教師隊伍建設，提升教師隊伍素質(zhì)。
加強教研隊伍建設，優(yōu)化機構(gòu)設置,選好配齊教研員；加強骨干教師隊伍建設，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用；加強青年教師隊伍建設，形成合理的骨干教師梯隊；促進教研組建設，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
（八）提高研究水平，夯實指導根基。
開展創(chuàng)學習型教研室，做專家型教研員活動；組織教研人員進行系統(tǒng)的培訓，提高教研人員專業(yè)水平和指導能力；拓展國際交流渠道,開闊教研人員視野；支持校本教研活動，加強教學研究課題管理，開展項目式專題研究，對制約教學質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關;鼓勵支持教研人員總結(jié)提升教研工作,撰寫教學教研論文或?qū)Ｖ?BR> （九）切實加強教研室自身建設，發(fā)揮研究、指導、服務職能。
從轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風實、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強的教研員隊伍。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動，完善“雙諾、雙述、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進一步加強民主管理，落實室務公開。開展文體活動，組織健康查體，引導教研員工健康生活和工作。加強財務和財產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設，規(guī)范教研活動和教研人員從教行為。加強協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣（市）區(qū)教研室作用。
2.組織全市普通中小學課程實施水平評估工作
3.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會
4.各學段分別召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動
5.設立教學論壇，組織全市教學改革展示交流活動
6.召開高三教學研討及協(xié)調(diào)會
7.完成初中學業(yè)水平考試命題、評卷工作；完成高中學業(yè)水平考試評卷工作
8.召開各學段命題及試題評價研討會
9.組織教學人員參觀考察教育先進地區(qū)，聘請專家到我市作學術報告
10.組織教研人員深入定點學校開展“聯(lián)系周”活動
11.開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動
12.召開各類專題或課題研討會，研究解決教學工作中的實際問題
13.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
14.評選濟南市優(yōu)秀教研組
15.評選濟南市教學示范學校
16.做好市學科帶頭人、中心組成員評選工作
時間活動內(nèi)容責任科室
二月1.傳達工作計劃
2.開學教學調(diào)研
3.高三教學階段調(diào)研各部門
各部門
高中科、綜合科
三月1.初中學業(yè)水平考試調(diào)研工作
2.高三教學第四次協(xié)調(diào)會
3.評選市級教學示范學校
4.啟動教研員定點聯(lián)系學校工作,開展聯(lián)系周活動
5.對部分縣（市）區(qū)教學視導
6.高三基本能力命題研討會
7.組織全市中等職業(yè)學校技能大賽
8.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學課堂教學專項視導初中科
高中科、綜合科
各部門
各部門
初中科、小學科、綜合科
綜合科
職教科
小學科
四月1.高三全市模擬考試
2.全市高三教學工作會議
3.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
4.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會
5.對部分縣（市）區(qū)教學視導
6.組織外出考察或請專家來濟作學術報告
7.全市教學改革交流展示現(xiàn)場會
8.特教教研中心組專題研討活動
9.高職對口升學模擬考試
10.參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科
高中科、綜合科
各部門
各部門
高中科、初中科、小學科、綜合科
高中科
綜合科
職教科
職教科
五月1.初中學業(yè)水平考試命題工作
2.高三教學階段調(diào)研
3.對部分縣（市）區(qū)教學視導
4.評選濟南市優(yōu)秀教研組
5.教學論壇
6.小學綜合學科課程改革成果交流會
7.小學語文、數(shù)學、外語學科命題研討會
8.濟南市小學教學改革交流展示活動初中科、辦公室
高中科
高中科、初中科、小學科、綜合科
各部門
各部門
綜合科
小學科
小學科
六月1.初中學業(yè)水平考試評卷工作
2.高中學業(yè)水平考試評卷工作
3.評選全市學科帶頭人和中心組成員
4.參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室
高中科、辦公室
各部門
職教科
七月參加全省教研人員暑期培訓
八月1.全市暑期教研工作會議
2.暑期高三教學工作會
高中科、辦公室
九月1.開學教學調(diào)研
2.全市普通中小學課程實施水平評估
3.教學論壇各部門
高中科、初中科、小學科、綜合科
各部門
十月1.全市教學改革交流展示現(xiàn)場會
2.教研員定點聯(lián)系學校聯(lián)系周活動
3.對市直學校進行教學視導
4.初中綜合學科課程改革成果交流會各部門
各部門
各部門
綜合科
十一月1.召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動
2.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
3.全市高三教學協(xié)調(diào)會各部門
各部門
高中科
十二月1.召開各學段命題及試題評價研討會
2.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會各部門
各部門
基礎教研室教研員工作計劃篇十七
1.開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案，高校教研室工作計劃。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。
2.開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。
8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結(jié)合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
（1）每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
（2）監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處。
1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2.實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
1.每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。
（1）已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。
（2）準備報《有機化學》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結(jié)合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。
基礎教研室教研員工作計劃篇十八
為了提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學風和教風，創(chuàng)造出更多的教學科研成果，汽車教研室在2015年特制定本計劃。
繼續(xù)抓好教學這個中心環(huán)節(jié)，要求每一位教師認真?zhèn)湔n，精心撰寫教案，鉆研教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，學習教育理論。
主動關心學生，聽取學生的反饋意見，及時調(diào)整教學方法，達到教學相長的目的。
教學過程中嚴格按照教學大綱的要求，精心制定教學計劃，保質(zhì)保量完成教學任務。
教學需要理論的指導，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象，將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結(jié)合，以教學出理論，以理論創(chuàng)新實踐。同時，還要做好科研課題的申報、立項等工作，為教師的理論提升開拓空間和渠道。
2、制定各學科計劃、確定教學進度。
3、組織教師進行教學研討，確定各新課程的課程標準。
4、編寫各新課程的實訓大綱和實訓指導書。
5、搜集學生對新課程的反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
6、做好實訓室建設規(guī)劃，建立實訓室各項規(guī)章制度。
7、組織教研室教師間互相聽課，相互學習，并填好相關的聽課記錄。召開教研室全體成員會議，總結(jié)反饋聽課后的意見和建議。
8、開展一次關于論文發(fā)表、課題申報為主題的研討會議，促進相互學習。
9、開展一次各教師的教案交流活動，以便相互學習和提高。
10、檢查教學進度和教學計劃落實的相關情況。
11、做好教學、教研等相關活動的總結(jié)，對下一年教研活動提出建議。
12、組織學生參加省級或市級技能大賽，做好相關工作。
13、組織13級學生參加職業(yè)資格考試，并獲取相關證書。
基礎教研室教研員工作計劃篇一
據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結(jié)合我校小學教學工作的實際，以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：
以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎，以常態(tài)課堂教學效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領，提升形象，提高效益。
1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。
2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。
4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。
1.進一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學風氣。
1)開學收交上學期的工作總結(jié)、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷提高材料的'書寫質(zhì)量。
2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。
3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規(guī)范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。
4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。
5）以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。
6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。
2、進一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。
1）加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領會新課標的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
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2)引導教師利用業(yè)余時間自學，不斷提升自身素質(zhì)。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法，在教會學生知識的同時更要教會學生方法，把學得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學方式方法，增強課堂教學魅力，不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力；同時還要關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，確保課改的深入實施。
3)加強課堂教學設計的研究，研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，要特別重視優(yōu)化課堂教學設計，優(yōu)化目標、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關注預設和生成，特別要關注目標的達成度。
4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學校的教師學習，學習他們的教學藝術，感受他們的教學風格，取長補短，為己所用。以課堂教學為主陣地，以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化。
3.進一步加強教師的校本培訓和學習，建立一支研究型的教師隊伍。
1）為提高教師的教研能力，學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習，學習魏書生教育思想、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等，書寫一定數(shù)量的學習筆記；建立教師培訓和學習的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。
2)開展校際交流，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區(qū)的學校之間進行一次校際交流，兩?；ヅ山處熥稣n，并進行教研活動，開展兩?；邮降恼f課和評課活動。
3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。
4）貫徹魏書生教育思想。
（1）從小事做起，在平時的教學中研究教學中存在的小問題。
（2）樹立服務意識。教師是為學生服務的，牢記校訓“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。
（3)加強課堂“一分鐘”訓練，增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受，提高學習興趣。
（4）嘗試“三疑三探”教學模式培養(yǎng)學生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新能力。
月份。
工作內(nèi)容。
1.收交、檢查教師書寫的各種材料。
1.召開教研組長、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃。
3.召開六年級教學工作分析會。
3.組織教師參加全區(qū)中小學教師粉筆字書寫大賽活動。
4.配合學校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準備工作。
5.配合學校啟動“三項活動”。
6.開展“兩基”迎國檢準備工作。
1.檢查集體備課。
2.組織開展小學英語競賽活動；組織優(yōu)秀教學論文、教學案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動。
3.組織參加全區(qū)小學教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動。
4.參加各教研組教研活動。
5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。
6．上好“三疑三探”示范課。
8.組織學校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。
1.組織召開畢業(yè)班學情分析會。
2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估。
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3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。
4.檢查學生課業(yè)負擔，課外閱讀情況。
5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。
6.上好“三疑三探”組內(nèi)訓練課。
7.“三疑三探?！眱?yōu)質(zhì)教案展示。
8.開展小學語文教師課文朗讀競賽。
1.慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動。
2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。
3.檢查教研組活動。
4.組織小學六年級質(zhì)檢考試。
5.小學生鋼筆字競賽。
6.教學經(jīng)驗交流活動。
1.集體備課抽查。
2.教研活動檢查。
3.收交應書寫的各種材料。
基礎教研室教研員工作計劃篇二
護理學教研室在醫(yī)院人才培養(yǎng)理念的指引下，根據(jù)計劃安排，圍繞醫(yī)院教育教學的中心問題展開工作。為使工作有序、按時完成達到預期目標，提高教育教學質(zhì)量，特定此計劃。
以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“聚焦課改、聚焦特色、聚焦質(zhì)量”的工作思路，堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作方向，以臨床為立足點，以教研活動與課題為載體，推進教學模式的變革，推動自主學習全面展開；堅持不懈地貫徹落實教學質(zhì)量保證體系，突出重點環(huán)節(jié)，加大檢查力度，保證教學質(zhì)量，不斷提高教育教學水平。
(一)教學改革。
1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一步驟，對影響教學改革的各方面因素進行深入研究和設計，包括教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術、實訓設備及教學場所等，使教師能夠樹立先進的教育理念和以學生為本的思想，從個別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與。
給學生。組織學生在自主學習、合作探究的基礎上，結(jié)合實際情況進行教學設計，結(jié)合教學內(nèi)容對每個重點環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索，對教學時間進行合理的分配，適時、適當?shù)匕l(fā)揮主導作用，從而建立起適合學科特點和學生自學要求的課堂教學模式。
3、教學手段為利用多媒體課件和板書相結(jié)合的教學；教學內(nèi)容從嚴格遵循教學大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標為中心，努力實現(xiàn)教學內(nèi)容的基礎性、先進性和前沿性。
1、開展培訓，做實教學常規(guī)工作。組織教師認真研究教材的基礎上，利用集體備課和業(yè)務活動時間進行培訓。
2、落實備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”的教學工作“十字”方針。
3、加強集體備課指導、研究與實踐，制定集體備課的活動流程。嚴格執(zhí)行“個人初備——集體研討——個人復備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質(zhì)量的途徑和手段，要求教師每次備課堅持做到：備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；心中有目標、眼中有學生、手中有方法，突出個性化的教學風格，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標和任務。
4、積極鼓勵“教學反思”，以達到在反思中有感悟，在感悟中有改進，在改進中有提高的目的，從而促進教師的不斷成長和自我完善。
(三)師資培養(yǎng)。
1、要充分認識理論學習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學習的積極性和主動性，加強針對性和實效性，結(jié)合實際合理選材，學以致用，提高學習質(zhì)量和學習效率。
2、加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎教育新理論的學習，全方位轉(zhuǎn)變教育教學觀念，用現(xiàn)代教育思想指導教研和教育教學實踐。
3、選拔優(yōu)秀青年教師，舉行教學案例研討等系列活動，為教師的成長提供平臺，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。
4、舉行各種課型的示范課。以聽評課為載體，開展案例評析活動，借評析找缺點，以評析促優(yōu)化，細化內(nèi)容，完善過程，以達帶教精細化管理。
1、堅持面向全體，建立教學監(jiān)控機制，著力抓好學科教學效果監(jiān)測工作。
2、堅持教學目標管理和過程管理，加強針對性，增強質(zhì)量意識，促進教學質(zhì)量的提高。
3、20xx年是我院內(nèi)涵建設突破年，護理教研室將緊緊圍繞醫(yī)院的教學工作要點，以教學工作為核心，力爭從帶教管理等方面有所突破。
4、加強日常管理，使教學管理常態(tài)化、規(guī)范化:認真做好常規(guī)教學管理。將嚴格按照相關制度提高教師備課、授課、輔導、作業(yè)、教案、授課計劃、試卷批閱等教學過程的規(guī)范性。教研室做好教學常規(guī)資料的歸檔整理工作。
5、定期開展各項教學檢查，檢查工作制度化、常規(guī)化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。
1、青年教師的培養(yǎng)繼續(xù)執(zhí)行以老帶新的“傳”“幫”“帶”的培養(yǎng)方案，要求青年教師每學期要聽課不少于12學時。對新進青年教師制定聽課對象，盡快提高青年教師的授課水平。
2、堅持每月一次的集體備課制度，同時開展教師之間互相聽課評課，并利用教研活動進行對聽課進行及時的評議、探討和總結(jié)。發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題，互相取長補短，提高全體教師的教學水平。
3、每周定期開展教研活動，有計劃、有主題、有目的`的進行業(yè)務學習和研討，有計劃的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務質(zhì)量和教學水平。
4、進一步提高教師科研水平，鼓勵教師開展學術交流、積極撰寫論文，營造學術氛圍。
1、完善帶教體系，突出專業(yè)特色。根據(jù)學生發(fā)展的需要，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。形成注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系，逐漸淡化理論教學和實踐教學的界限。將課程理論與實踐教學融為一體。以“突出護理、注重整體、強化技能、加強人文”充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，理論與實踐教學一體化。
2、改革實踐教學內(nèi)容與方法。對臨床帶教內(nèi)容進行整體優(yōu)化與篩選整合，增加綜合性設計性實訓。注重培養(yǎng)學生學會思考，學會分析問題和解決問題的能力。并通過操作比賽突出學生能力和素質(zhì)的提高。
3、每月定期開展教研室活動。有計劃、有目的、有主題的進行業(yè)務學習和研討，有針對性的安排教師進行主題講座，進一步提高業(yè)務學習質(zhì)量和科研水平。
5、做好臨床護理帶教教師的培訓。召開經(jīng)驗交流會，學生代表反饋，優(yōu)秀教師獎勵等，加強臨床帶教老師工作責任感和工作榮譽感。
嵩明縣人民醫(yī)院護理教研室。
20xx.1.6。
基礎教研室教研員工作計劃篇三
xxxx年度在學院和系部的領導下，航海技術教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結(jié)如下：
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
(2)按照教務處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。
4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承擔了08級畢業(yè)班畢業(yè)設計指導工作并對于08級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。
(1)教學計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據(jù)科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業(yè)的教學內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確;并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。
(2)教學資料的完善。本學期根據(jù)系部教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業(yè)的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。
教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。
本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執(zhí)行嚴格，有實施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍;為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行交流學習，取得很大的反響和好評。
教學研究和學術交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設專業(yè)講座或?qū)W術報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。
進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次通過率。
由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生服務的本領。
基礎教研室教研員工作計劃篇四
嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹《學校體育條例》，推進新課程標準的實施，注重體育教學質(zhì)量，更新觀念，提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育健康快速發(fā)展。
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探索高效的體育課堂模式。同時要加強政治素質(zhì)、專業(yè)理論學習、加強師德師風與學生的溝通技巧、加強集體教研、備課與聽課、評課、討論課、課后反思等方面的相互交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
1.加強常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。
2.認真制定各種教學計劃。
根據(jù)學年總課時數(shù)、學習重點和難點以及學生的實際水平，制定合理的教學計劃、教學進度、教學進度和課時計劃(責任到七年級:王伶俐；八年級:葉民；九年級:熊旭輝。有計劃、高標準地做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試、統(tǒng)計和上報工作。做好各類體育檔案的整理和管理，不斷豐富和完善體育數(shù)據(jù)庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫和教師個人成長數(shù)據(jù)庫。
3.強化集體備課管理制度，強化教學檢查。
所有教師都應熟悉和掌握教學課程標準和教材，明確教學目標和任務。教師根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況和目標，根據(jù)各年級的教學進度進行規(guī)劃，提前兩周寫出設計方案和課時計劃，提前一周討論年級集體備課(全體成員參加)。每周二上午舉行教研活動，各年級負責人制定并實施教學計劃，完善體育資源庫。仔細查看教學設計方案和課時計劃。課后檢查清涼度，促進老師的學習和提高。
4.加強課堂日常管理，提高教學質(zhì)量。
頭盔進一步完善教師崗位制度，嚴格規(guī)范日常教學行為。九年級教師根據(jù)學生的實際情況，認真掌握常規(guī)的課堂管理和教學質(zhì)量，提高學生的身體素質(zhì)和運動技能，力爭在20xx中考目標學生的運動成績中取得39分以上的平均分。
5.加強課外體育和安全教育的發(fā)展。
這學期計劃開展年級無線電練習和進離場比賽，全面提高學生練習和進離場質(zhì)量，既達到體育鍛煉的效果，又為學校增添一道亮麗的風景線。開展群眾性體育節(jié)。加強各項活動的宣傳，制定活動計劃。積極開展學校業(yè)余隊訓練，體育教師要精心準備，嚴格要求，刻苦訓練，積極參加各種比賽；并鼓勵有體育特長和愛好的同學積極參加比賽，為班級和學校爭光。特別是各種活動的安全問題要放在首位，要有專人負責。確保各種活動在安全保護的條件下進行。
6.加強與班主任的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的思想工作和學習成績。
建立健全責任目標，團結(jié)協(xié)作，確保教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極寫論文，每學期每人一篇；積極參加學校、區(qū)縣各級各類論文評選活動和公開課活動。有條件的話，去其他學校和地方參觀學習，促進交流，提高知識，豐富經(jīng)驗。
增加和更新一些體育器材，使體育場館更好地服務于體育教學和學生體育鍛煉，做好體育場館和器材的安全檢查和上報工作，并提出改進建議。
不及物動詞工作要點。
開學前:(8月25日-8月31日)。
1、學區(qū)體育教師培訓；教材和教學方法考試。
2.編制學年教學計劃、學期教學計劃、教學計劃和課時計劃。
3.上課第一周的教案，集體備課后執(zhí)行教案的確定(根據(jù)年級和分工制作電子執(zhí)行教案)。
4.全校播音與培訓隊形的站位安排(與德育部門協(xié)商)。
5、檢查運動器材(及時報告需要維修和添加的器材)。
1、認真開展教研活動，集體備課活動，確定職責。
3.安排和確定各培訓團隊的人員；組建學校運動隊，制定訓練計劃，建立運動員檔案，訓練學校田徑，(男團女團)籃球，無線電練習，乒乓球。制定學校體育競賽計劃。
4.體委會議；為學校運動會做準備。
5.分析初三的體育(現(xiàn)狀)，確定目標，力爭在體檢中為目標學生取得39分以上的平均分。
6.(男團，女團)籃球參加預賽。目標進入決賽，爭取好成績。
1、田徑運動會報名工作。
2.準備學校運動會，組織各班進行臨場訓練，利用各班的課余時間抓緊運動員訓練。
5、編制并打印學校運動會(秩序)成績簿。
1.選擇田徑隊訓練學生。
2.執(zhí)行《學生體質(zhì)健康國家標準》，測試規(guī)定項目。
3.參與教研活動和備課活動。
5.回看教學套路。
6.縣乒乓球比賽。
1.《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)錄入。
2.冬季長跑和拔河。
4.學生體育課開始考試。
5.完成學生體質(zhì)健康測試表的報告。
6.參與教研活動和備課活動。
1.學生體育課成績結(jié)束，錄入成績并進行數(shù)據(jù)分析。
2.上報體育課成績和各班各種比賽成績，并將相關數(shù)據(jù)存檔。
3.各運動隊最后訓練總結(jié)。
4.體育準備小組工作總結(jié)。
6.為校運動隊制定下一步的訓練計劃。
7、確定下一步教學計劃、教學進度、教學進度、班級計劃的編制。
基礎教研室教研員工作計劃篇五
3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經(jīng)委應炳興主任“xx年經(jīng)濟形勢報告”精神,學習了xx“政府工作報告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等。
4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業(yè)大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協(xié)常務副會長畢結(jié)禮報告“班主任工作的藝術”，并每位老師上交一篇學習體會，學習“一名女教授的經(jīng)緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”
6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，紀念建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習的平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學習體會和教學和管理雜文。
在堅持政治學習的同時，也注重業(yè)務學習，主要的業(yè)務學習形式是教學研討：
一是業(yè)務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。
三是資源共享：由專門負責的教師精心準備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數(shù)學的10級新生教案和高數(shù)的教案。
四是聽課評課。
五是參加在職學習和繼續(xù)教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。
六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式，教師們不斷學習，積極進取，互相學習，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到了改變心智模式，教學上有所創(chuàng)新的效果。
（二）、完成教學任務。
本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結(jié)合自己特有的教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經(jīng)驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據(jù)學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數(shù)學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節(jié)輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。
（三）、積極開展教學教研活動，促學促教。
1、聽課和評課。
本學期在教師互聽互評方面，學期初，數(shù)學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的`公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數(shù)均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發(fā)現(xiàn)了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發(fā)表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據(jù)。
2、課題研究。
本學期數(shù)學組完善并上報結(jié)題“高等數(shù)學精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數(shù)學精品課程”上報工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學期完成雙高班數(shù)學課外作業(yè)冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。同時上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進行中。
3、論文的發(fā)表、獲獎和交流。
本學期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構(gòu)建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優(yōu)勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優(yōu)秀論文評比活動。
4、以賽促學、以研促教。
本學期我室最大的亮點就是配合學校技能節(jié)組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽，數(shù)學組徐國茹老師和揚興旺老師不負眾望，獲得第一名和第二名的好成績，蔣文彬老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。
通過比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。
此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。
（四）、積極進取、爭創(chuàng)和諧教研室。
本學期，圍繞爭創(chuàng)省級文明單位和爭創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結(jié)、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校規(guī)章制度，工作上互相支持，生活中相互關心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛(wèi)生工作，辦公室衛(wèi)生情況獲得表揚率平均達80%。
1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規(guī)工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產(chǎn)生一定的成效。
2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。
4、申報數(shù)學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。
1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離。
2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現(xiàn)象，如聽課及教研活動。
3、教學和教研方面創(chuàng)新意識還不夠強。
短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續(xù)，誰言教師的職業(yè)無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收？誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業(yè)，怎可有半點懈怠？莘莘學子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。
基礎教研室教研員工作計劃篇六
根據(jù)學校對教研室工作的要求，教研室在本學期將繼續(xù)推進課堂教學改革，把“四步教學法”在教學中的應用作為組內(nèi)公開課的`硬性條件。以學生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學生成績作為教研主方向，扎扎實實開展教研工作，使我校教研工作再上一個新臺階。
本學期開始，教研室將對完成教研任務的教師在xx實驗中學教師繼續(xù)教育冊上實行學分認定，凡符合學分認定標準的教師可到教研室蓋學時認定章。
實行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學法。教研組要組織教師認真觀摩聽課，督促教師認真完成教師聽課任務。學校每學期給教研組報銷活動經(jīng)費x元，其中部分可作為完成聽課任務教師的獎勵.聽課時必須簽到，并配以聽課照片。
做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動日，各教研組要及時制定本組的工作計劃，安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。每次活動的主講人要精心準備內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計2個課時。教研組長要認真考核教師到會情況，填寫好教研活動記錄表。
本學期，教研組長將組內(nèi)所有活動內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學校將在學期結(jié)束時評選“優(yōu)秀教研組”2個（文理各1個），教研組獎勵x元。學校將根據(jù)教師在xx實驗中學繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學時認定總分數(shù)的高低評選12名“20xx學年教科研優(yōu)秀教師”。
積極鼓勵教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長要落實人員、落實時間。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的，學校將獎勵500元。
1、督促課題的開題、中期報告及各個環(huán)節(jié)的推進工作。
2、安排部署第八屆教學能手大賽暨省市教學能手推薦工作。
3、教研組長負責督促本組教師“一課一名師”課堂實錄活動（每人1節(jié)，手機也可錄制），負責督促教師上傳。
4、xx市實驗中學首屆微課制作大賽。
5、研組同課異構(gòu)活動。
6、遠程網(wǎng)絡培訓和教師外出培訓工作。
7、教師繼續(xù)教育培訓工作和xx實驗中學教師繼續(xù)教育學分認定工作。
8、落實學校安排的工作任務。
9、教研組活動及時上傳學校網(wǎng)站。
10、教教師的論文統(tǒng)計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學術報告，為評選xx名師、學科帶頭人準備材料。
總之，教研室要做好學校布置的各項工作和常規(guī)工作外，更要提高服務意識，把與教師利益相關的課題論文、校本研修、遠程培訓工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻。
基礎教研室教研員工作計劃篇七
回眸征程功過了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時，細梳理，作簡結(jié)：
一、計劃工作完成情況：
（一）、重學習，厚內(nèi)涵：
教師工作的價值在于“教書育人”，要實現(xiàn)這一價值的提高，就必須要不斷學習新理念、掌握新信息，修內(nèi)功，強素質(zhì)，這也是向?qū)W習型組織轉(zhuǎn)化的內(nèi)在要求。我教研室根據(jù)學校提出的這一要求，堅持團體學習與個體學習相結(jié)合，3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經(jīng)委應炳興主任“20xx年經(jīng)濟形勢報告”精神,學習溫家寶“政府。
工作報告。
”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業(yè)大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學習中國職協(xié)常務副會長畢結(jié)禮報告“班主任工作的藝術”，并每位老師上交一篇學習體會，學習文章“一名女教授的經(jīng)緯人生——記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”5月份：學習文章“中國共產(chǎn)黨在革命、建設和改革中經(jīng)濟思想的形成與發(fā)展——紀念中國共產(chǎn)黨建立90周年”，6月份：學習有關時事政治，我室90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，慶祝建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學習體會和教學和管理雜文。
在堅持政治學習的同時，也注重業(yè)務學習，主要的業(yè)務學習形式是教學研討：一是業(yè)務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復習大綱》，明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。三是資源共享：由專門負責的教師精心準備。
教案。
發(fā)給其他同課程教師共享資源如數(shù)學的10級新生教案和高數(shù)的教案。四是聽課評課。五是參加在職學習和繼續(xù)教育學習：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式教師們不斷學習積極進取互相學習互相切磋互相啟迪整體互動思考起到了改變心智模式教學上有所創(chuàng)新的效果。
（二）、完成教學任務。
本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項。
工作計劃。
并予以認真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結(jié)合自己特有的教學風格，在教學中紛紛亮出自己的看家本領，各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經(jīng)驗也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據(jù)學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數(shù)學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節(jié)輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。
（三）、積極開展教學教研活動，促學促教。
1、聽課和評課。
本學期在教師互聽互評方面，學期初，數(shù)學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數(shù)均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發(fā)現(xiàn)了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發(fā)表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據(jù)。
2、課題研究。
本學期數(shù)學組完善并上報結(jié)題“高等數(shù)學精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補充校本教材為切入口，完成“中技生數(shù)學精品課程”上報工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學期完成雙高班數(shù)學課外作業(yè)冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。
同時上報省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進行中。
3、論文的發(fā)表、獲獎和交流：
本學期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構(gòu)建特色技工院校大專英語教學體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》、《影視資源在英語課上應用的幾點優(yōu)勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學中的研究性學習》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優(yōu)秀論文評比活動。
4、以賽促學、以研促教。
課件。
制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。
通過比賽，提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。
此外，在積極完成本職課堂教學任務的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。
（四）、積極進取、爭創(chuàng)和諧教研室。
本學期，圍繞爭創(chuàng)省級文明單位和爭創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結(jié)、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校。
規(guī)章制度。
工作上互相支持生活中相互關心相處和諧友好互相體諒。對青年教師熱心指導幫助關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛(wèi)生工作辦公室衛(wèi)生情況獲得表揚率平均達80%。
二、新舉措、新亮點：
1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規(guī)工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產(chǎn)生一定的成效。
2、以賽促學、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。
4、申報數(shù)學和英語學科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎。
三、不足和反思：
1、有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離。
2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現(xiàn)象，如聽課及教研活動。
3、教學和教研方面創(chuàng)新意識還不夠強。
短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續(xù)，誰言教師的職業(yè)無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收？誰言教師的工作可掉以輕心，謹守師德，刻意求精，事關千秋承業(yè)，怎可有半點懈?。枯份穼W子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。
基礎教研室教研員工作計劃篇八
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和全國基教會精神為指針，全面樹立和落實科學發(fā)展觀。認真履行教研室的研究、指導、管理、服務的職責，做好“三個服務(為教育行政部門教育改革與發(fā)展決策服務、為基層學校教育教學服務，為促進教師專業(yè)發(fā)展服務)”。以提高我市中學相關學科專任教師的思想道德素養(yǎng)和教育教學能力為宗旨，進一步掌握課程標準和駕馭新教材的能力，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為切入點，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，研培結(jié)合，高質(zhì)量地積極穩(wěn)妥地組織好各種培訓和教研活動，切實提高研培活動的目的性、針對性和實效性。以解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神鳳貌和求真務實的工作作風，投入到工作之中，勤奮學習，內(nèi)提素質(zhì)，加強修養(yǎng)，外樹形象，為提高我市中學的教育教學質(zhì)量，為促進專任教師的全面和諧發(fā)展而做出更大的貢獻。
二、工作任務：
為促進我市中學專任教師的專業(yè)發(fā)展，20xx年中學教研室重點抓好以下工作：
1、強化學習意識，建立學習型教研室。努力提高教研員自身的思想和業(yè)務兩個素質(zhì)。20xx年教研員要做到“八個一”的要求，結(jié)合本學科的實際，讀三至五本與專業(yè)有關的書，并在每學期寫不少于10000字的讀書筆記。學校要為教研員的業(yè)務提高，積極創(chuàng)造條件。
2、做好調(diào)研，掌握實際情況，增強工作的針對性和實效性。各科教研員將在三月份制定對專任教師現(xiàn)狀及教育教學科研等為重點的為重點的調(diào)研方案，明確目的、內(nèi)容、時間、地點、方式方法和要求，并在4月份組織教研員進行調(diào)研，并寫出有價值的調(diào)研報告。
(3)、加強教師崗位練功的指導與開展工作。要與教學工作相結(jié)合，并針對學科特點和教師的強弱項的不同，制定切合每位教師實際的練功計劃，并認真實施。
(4)抓好主題教研活動的研究、推廣工作，以點帶面，務求取得實效。
(5)采取有力措施，促進各校的校本教研活動深入發(fā)展，提高校本教研的水平。
4、加強教研課題的研究與指導。包括立項、實驗研究與進程管理、階段總結(jié)、結(jié)題和成果推廣等。注重從實際出發(fā)，研究解決教學中存在的問題，研究有實用價值的問題。沒有立項的學科要抓緊時間立項，并展開研究。
5、下基層學校，加大常規(guī)教學的研究、指導、管理、服務的力度。每學期要至少聽課60節(jié)。
6、以學科為單位，做好富有學科特點的教研活動，切實加強活動的目的性、針對性和實效性，并為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺。今年首先在數(shù)語英三科開展青年教師評優(yōu)活動，并在下半年組織青年教師評優(yōu)課匯報課活動。
7、各學科將根據(jù)調(diào)研的實際情況，確定主題，并開好各學科的專題教學研討會。在研討會上，要注意發(fā)揮骨干教師、教學能手、學科帶頭人和兼職教研員的作用(如通過上課、聽課、評課、集體備課、專題講座等形式，發(fā)揮他們的引領作用)。
8、做好20xx年中考的分析、研究與指導工作。
9、利用教師網(wǎng)絡聯(lián)盟網(wǎng)上資源，對我市中學各科教師進行的網(wǎng)上學習，進行學習指導和解決疑難問題。采取集中和分散相結(jié)合，以自學為主，以集中輔導為輔的方式進行。
10、做好20xx年縣級教師進修學校達標校的迎檢工作。
三、其它工作：
1、參加市教育局組織的高中理化生實驗加試工作考核工作。
2、協(xié)助省州教研部門，開展研培工作。
基礎教研室教研員工作計劃篇九
1、開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。
2、開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3、安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。
4、安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。
5、組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。
6、每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄20xx年教研室工作計劃工作計劃。
7、教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。
8、期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結(jié)合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。
9、期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作
（1）每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
1、實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2、實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
1、每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。
2、畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。
3、畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。
（1）已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。
（2）準備報《有機化學》為校級精品課程。
基礎教研室教研員工作計劃篇十
本學年文學教研室將進一步貫徹執(zhí)行學院及中文系的各項工作任務，以學院十一五規(guī)劃為指針，以中文系工作計劃為導向，切實抓好教研室的各項管理工作。
1、以評估工作為重點,做好評估所需的各項資料準備，并以此強化本教研室的日常管理工作。
2、定期召開相應的教研室會議，全面推動教研室各類活動的開展。
3、抓好常規(guī)制度的建設，以學院及中文系各種教學管理文件為準繩，嚴格督促本教研室教師按時按質(zhì)完成教學任務。
4、根據(jù)教務處及系部的安排，加強教研室自身的建設，提高內(nèi)部的服務質(zhì)量。
5、對教研室成員的備課筆記、作業(yè)進行普查，力爭質(zhì)量達優(yōu)。教研室主任將隨機聽取教研室成員上課。
6、做好各個層次畢業(yè)論文的動員、指導、答辯工作，要求按時按質(zhì)完成。
7、努力抓好本教研室的學科建設和專業(yè)建設，力創(chuàng)精品課程，力創(chuàng)品牌效應。
8、鼓勵教師擠出時間，撰寫論文，提高自己的科研水平，營造科研氛圍。
9、促進和深化教學方法和手段的改革，進一步提高教學質(zhì)量。
1．會議安排：
全體會議（4次）。
每學期期初和期末。
布置教學管理工作計劃，檢查教學過程、教學質(zhì)量的完成情況。
2．檢查安排：
（1）教案檢查。
結(jié)合評估資料的準備，定期檢查與抽查相結(jié)合。
（2）聽課檢查。
教研室主任聽本教研室成員4－6次課，其它教師互相聽課不少于2次。
3．教研活動安排：
內(nèi)容待定。
其余工作根據(jù)系安排待定。
基礎教研室教研員工作計劃篇十一
新的一年，小學教研室工作將以科學發(fā)展觀為指導，堅持&ldqu一個中心，兩個服務&rdqu的工作思路：以教學為中心開展教研工作，教研工作要為教育行政領導決策服務、為基層教師教學服務。工作職能要突出&ldqu研究&rdqu，強化&ldqu服務&rdqu，體現(xiàn)&ldqu參與&rdqu，從而使&ldqu指導&rdqu有的放矢，全面促進師生發(fā)展，打造小學教師名師隊伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進我縣小學教學教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
1、加強教學教研督導，確保教學教研質(zhì)量逐步提升
按計劃到各小學做常態(tài)教學調(diào)研，采取推門進聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學新模式的推廣情況進行調(diào)研督導，同時全面了解學校的教學管理、校本教研和課堂教學情況，引導基層學校用準則來規(guī)范課堂、用模式來引領課堂，努力促進高效愉悅課堂教學模式整體推進和教學質(zhì)量全面提高。年終對學校教學教研工作進行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評比成績納入年終教學評估。
2、深化各層次研訓，不斷完善各學科課堂教學模式
通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學改革，提高常態(tài)課教學實效，促進教學過程優(yōu)化。
縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學科課堂教學新模式。利用教學模式專題郵箱，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導等形式，推進高效愉悅課堂教學模式逐步成熟。定期組織各學科中心教研組成員參加的課堂教學專題研討會，研究解決課堂教學實際中存在的問題，落實&ldqu自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效&rdqu的課堂改革主旨。加大教師全員培訓的力度，增強培訓的實效性，分年級、分學科進行高效愉悅課堂教學模式示范引領。
區(qū)域教研：各實驗小學要結(jié)合各學科課堂教學新模式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進、優(yōu)化課堂教學，每學期組織一次區(qū)域內(nèi)的語文、數(shù)學、英語學科的課堂教學開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學習、相互交流的研究平臺，促進區(qū)域內(nèi)教學教研工作的均衡發(fā)展。
鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準備、減量提質(zhì)、突出實效，切實提高教師教學能力和教研水平。
校本教研：要根據(jù)學校教學實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展&ldqu八個一&rdqu活動，重點研究課堂教學。學校固定每周教研時間，要求每位教師每學期必上一節(jié)公開課，課后立即（可結(jié)合錄像）進行說課和評課，重點關注學生的課堂反應，反思課程的前測、設計、教學效果，研討之后，有條件的學校可再組織換班上課，落實改進成果。目的是打造適合學生學情的高效課堂，促進教研活動落到實處，引領教師專業(yè)技能快速提高。
3、加強課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務
做好本年度 &ldqu十二五&rdqu省級、市級立項課題的開局工作，對課題主持人進行開題培訓，注重課題研究過程，適時對重點課題、薄弱課題進行督導，發(fā)揮科研課題對常規(guī)教學的指導作用。各單位要繼續(xù)鼓勵、引導教師在校本教研中進行小專題研究，在教學實際中積累教研素材，為下一輪課題申報做準備。
1、組織、參加各學科教學競賽
立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學科的教師教學競賽。上半年組織縣級科學、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比，下半年組織縣級數(shù)學、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比；組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學設計評比，參加市級教學設計評比。
2、探索組建學科名師和優(yōu)秀青年教師團隊
教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡、集體備課、教學比賽等契機為基層教師提供學習和交流的機會，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實行分層引導，促其開展理論學習、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學校推薦的基礎上，結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學研討會，推廣其教學經(jīng)驗，擴大他們的知名度和影響力，以此保證教育強縣&ldqu名師工程&rdqu按計劃逐年實施。
3、重視學生習慣，抓好 &ldqu主題活動&rdqu
繼續(xù)落實&ldqu活動每一天&rdqu，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學生參與活動的興趣，從而培養(yǎng)學生的良好習慣，促進學生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學科主題活動期中抽測，展示學生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。
1、繼續(xù)深化開放式素質(zhì)教育實驗工作
這是全面推進素質(zhì)教育的有力抓手，教研室和實驗校將進一步提高認識，加強力量，為我縣基礎教育發(fā)展樹立良好的典范。同時，不斷積累總結(jié)實驗成果，適時組織成果展示，擴大實驗校在全縣及全市的影響，為建成市級名校做準備。
2、規(guī)范完善校本課程，增強學校辦學特色
校本課程是三級課程建設的重要環(huán)節(jié)，是促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，彰顯學校特色和競爭力的重要措施。本年度重點工作是：認真學習《唐山市教育局關于加強全市小學校本課程開發(fā)與實施的意見》，督促各校發(fā)掘潛力，追求內(nèi)涵發(fā)展，申報有特色的校本課程；加強各級校本課程實驗校建設，以省級實驗校三小、市級實驗校一小、新寨中心小學為龍頭，帶動x所縣級實驗校的建設和發(fā)展，各級實驗校要按市局要求完善本校的《校本課程開發(fā)指南》和《校本課程實施方案》，x月底以前報小學教研室；幫助各實驗校解決校本課程開發(fā)過程中出現(xiàn)的問題，推出有特色且工作深入扎實的典型學校和精品課程；做好典型學校和精品課程的經(jīng)驗總結(jié)，組織觀摩交流活動，使之起到示范和引領的作用；xx年第x實驗小學參加省校本課程成果展示獲得各級專家一致好評，xx老師參賽課獲得全省第一名的好成績，今年促成xx實驗小學省級校本課程示范校成功掛牌，建成省級特色名校。
基礎教研室教研員工作計劃篇十二
樹立科研服務意識，以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進行科學研究。全面樹立“科研興校、科研興教”的`觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。
根本目標：全面提高教育教學質(zhì)量。
具體目標：
1、教育科研教師普及率達到60%。
2、形成各級別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。
3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊伍。
教育科研計劃實施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
教育科研的組織機構(gòu)是使教育科研工作得以順利開展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開展，就必須加強對教育科研組織機構(gòu)的管理。
1、學校成立教育科研領導小組。由校長任組長，副校長、教務處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領導及管理工作。
2、成立教科研課題實驗小組。根據(jù)學校教育科研重點課題的立項，組織專人對重點課題進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。加強對實驗小組的管理，是加強教育科研管理的重要內(nèi)容。
3、發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎上，根據(jù)年段特點，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務，發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。
要加強學校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學校加強開展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開展。
對課題的管理我們要做好以下幾點工作：制定課題實驗方案；課題實驗過程中定期舉行專題研討活動；對課題進行階段性小結(jié)；對課題進行驗收評估；對課題進行理論總結(jié)，拿出課題成果；在校內(nèi)推廣課題成果。
為了使教育科研工作規(guī)范化，制度化，在教育科研規(guī)范管理過程中，我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學習例會制度、考核評估制度、獎勵方案和優(yōu)秀成果評選辦法。明確教育科研領導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認真落實，使學校的教育科研工作，沿著正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。
教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄，是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定，學校有專門的教育科研檔案資料管理負責人。每學期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。這也是加強學校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。
今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學研究的主要內(nèi)容，循序漸進，全面鋪開，不斷深入。向教育科研要質(zhì)量、要效益，把教育科研作為實現(xiàn)學校教育決策科學化的重要保證，教育改革的先導，提高教師素質(zhì)的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用。
基礎教研室教研員工作計劃篇十三
20xx教研室認真學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。
1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學模式?？偨Y(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學內(nèi)涵，提升教師的認識。加強核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。
2、加強骨干教師的引領作用，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。
3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。
4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。
（1）開展教師自主學習活動：
教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學習的需要，教研室負責發(fā)放學習材料，要求教師利用備課之余，自學學習材料，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
（2）積極參加上級組織的教師培訓活動。
按照市學院和區(qū)進修學校安排積極參加各級培訓活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。
（1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。
深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學中的落實方法。
（2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。
開展一學期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。
（3）．開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領作用。
通過骨干教師在教學、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導教師掌握更好的教科研方法，提升教學質(zhì)量。
（4）、開展“走進初四課堂， 提高中考成績”活動
初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關鍵，為此參加中考學科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標達成，努力提升學生考試能力。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
（1）教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實、講實效。
（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。
三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課
六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題
七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
十月：骨干教師示范課、教師學習
十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課
十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料
基礎教研室教研員工作計劃篇十四
教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的`教學，我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。
1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動。
2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)。
3、依托學習匯報交流，提高教研成效。
4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。
為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。
1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。
2、修改后，寫出教學設計再上公開課。
3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課，評課后，教師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細化過程。在過程中受益。
在上學期的探索中求發(fā)展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務而寫。
本學期將學習匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內(nèi)東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。
這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。
我校于20xx年秋學段在網(wǎng)上開設了自己的博客：襄垣縣開元小學的博客，部分教師開設了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡教研良性發(fā)展。
（1）跨時空的網(wǎng)絡議課。
將某一教學設計、教學案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復功能進行評價，就共同關心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學的理解。
（2）跨學校的集體備課。
發(fā)起者提出課題，組織相關教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領大家相互學習交流評價，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流。
（3）網(wǎng)絡化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡平臺，引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導引領，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。
基礎教研室教研員工作計劃篇十五
教學任務：完成必修模塊1“分子與細胞”、必修模塊2“遺傳與進化”。
教學目標：
1、通過教學讓75%的學生能深入地認識生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎，理解生命活動中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞；領悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學方法及其在科學研究過程中的應用；科學地理解生命的本質(zhì)，形成辨證唯物主義自然觀。
2、讓75%的學生認識生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應用；領悟假說演繹、建立模型等科學方法及其在科學研究中的應用；理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進化過程中的對立統(tǒng)一，形成生物進化觀點。
高二年級第二學期：
教學任務：完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”
教學目標：
通過教學讓75%的學生認識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，認識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性；領悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用；形成生態(tài)學觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀點。
讓75%的學生知道現(xiàn)代生物科學技術在一些主要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應用前景。
教學措施：
1、堅持集體備課，繼續(xù)實行學案教學。
2、堅持課前通課制度和課后集體反思制度，
3、每節(jié)課做到目標明確，圍繞目標進行教學設計，每節(jié)課都給學生自主學習的時間，杜絕滿堂灌；作業(yè)布置適當，鞏固練習到位。
4、每章結(jié)束后，都要有章測試。
5、對推進生實行“加餐制”。
在高二還要做好奧賽輔導。
高三年級第一學期
教學任務：復習必修1----3模塊以及選修3模塊。
教學目標：通過復習，使2/3的學生能夠建立學科知識體系，能夠用生物學原理分析實際問題，能進行實驗設計。
復習措施：
編寫復習學案。
月考。
錯題再現(xiàn)。
優(yōu)化課堂模式，復習課、講評課等。
高三年級下學期：
教學任務：專題復習
教學目標：通過專題復習，使2/3的學生能夠?qū)W會歸納、總結(jié)、提煉。
復習措施：
1、編寫專題復習學案。
2、對試卷全批全改。
3、積累錯題，定時重復。
組內(nèi)五名未送過畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領。
1、組內(nèi)公開課、點評課。
2、論文評選。
3、優(yōu)質(zhì)課評選。
基礎教研室教研員工作計劃篇十六
認真學習全教會精神，全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標，以隊伍建設為核心，以提高課程實施水平和推進課堂教學改革為重點，以完善評價機制為引領，以搭建教研平臺為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進一步提高教學質(zhì)量，促進“教好教會”和“學好學會”目標的實現(xiàn)。
為適應《國家教育規(guī)劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實施教研主題創(chuàng)新活動，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進教育教學質(zhì)量提高。今年的主要任務是要打造三大主題活動，即教學實踐主題活動、教學論壇主題活動、教學科研主題活動。通過主題活動的開展，出經(jīng)驗、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。
（一）教學實踐主題活動
教學實踐主題活動就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深入教學第一線積極參與教學實踐，率先垂范引領教學改革。教研人員每學期都要拿出一定的時間切實深入課堂、深入學生、深入教師隊伍，豐富自己教學實踐經(jīng)驗，了解課堂教學中存在的困難、需要解決的問題，把握教學過程中的難點、重點，以更有說服力的教學實踐指導教學改革。
（二）教學論壇主題活動
教學論壇主題活動就是要建設好骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設立專題論壇，定期組織各學科的骨干教師、教學能手、特級教師探討新課改條件下的課堂教學改革，尋求不同類型的學校、不同學科、不同課型的教學質(zhì)量提高之路，展示濟南教育水平和名師風采，努力創(chuàng)造出具有濟南特色的課堂教學新成果。
（三）教學科研主題活動
教學科研主題活動就是要充分利用省會城市的地域優(yōu)勢，借助大學多、研究機構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實施教學科研項目的集體攻關，特別是教學的重大科研項目的攻關，力求我市在教學科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。
（一）抓住課程和課堂兩個重點，強化研究和指導工作，不斷提高課程實施水平和課堂教學質(zhì)量。
制定課程建設和實施的指導意見，在開全、開足和開好上下功夫，推進課程實施水平的提高；出臺各學段課堂教學改革指導意見，總結(jié)和引領課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變；重視課堂教學中德育滲透工作，做到有意、有機、有效，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。
（二）進一步加強對教學工作特別是畢業(yè)年級教學工作的研究和指導，促進教學質(zhì)量的全面提高。
做好各學段的命題研究與評價工作；強化對學業(yè)水平考試的研究，進一步提高學業(yè)水平考試合格率；研究20xx年高一新生高考變革的應對措施，更好地適應高考變革對教學的新要求。
（三）完善教研員深入學校制度，發(fā)揮教學調(diào)研引領教學發(fā)展的作用。
一是進一步明確教研員下校調(diào)研的目標、內(nèi)容和要求；二是實施教研員定點聯(lián)系學校制度；三是教研員深入學校開展教學示范活動，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深入課堂，站上講臺，提高研究、指導、服務能力和質(zhì)量。
（四）加強教學視導機制建設，不斷增強視導效果。
整合視導力量，組成由教研員和學校分管教學干部組成的視導隊伍，提高視導隊伍素質(zhì)，擴大視導力量的代表性；突出視導主題，要明確視導活動的主題和目標，提高視導工作的針對性、實效性；規(guī)范視導程序，要確定視導工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導工作的科學性、規(guī)范性；擴大視導效果，建立和實施視導活動分析和反饋制度，提高視導工作的引領性、指導性。
（五）搭建教學交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進學校均衡發(fā)展。
一是創(chuàng)設區(qū)域交流平臺，開展全市教研工作交流展示活動；二是搭建學校交流平臺，開展省市級教學示范校教學特色交流展示活動、全市教學改革展示交流活動；三是構(gòu)建教師交流平臺，開展優(yōu)秀教師教學特色展示交流活動、優(yōu)質(zhì)課（觀摩課）展示評比活動；四是建立教學主題研討交流平臺，運用集體智慧，通過研討活動解決共同關注的難點問題；五是完善城鄉(xiāng)交流平臺，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動和義務教育階段農(nóng)村學校教學工作研討交流活動;六是暢通網(wǎng)上教學資源平臺,提供各地教學改革信息，逐步實現(xiàn)全市教學優(yōu)質(zhì)資源共享。
（六）完善評價機制，以機制建設促進教學工作健康發(fā)展。
落實課程實施水平評估，促進課程建設質(zhì)量和實施水平的不斷提高；對區(qū)域義務教育階段教學質(zhì)量進行評價，推進區(qū)域均衡發(fā)展；探索建立以學業(yè)水平考試成績?yōu)榛A的高中和初中學校教學質(zhì)量評價體系，引領學校面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。
（七）加強教師隊伍建設，提升教師隊伍素質(zhì)。
加強教研隊伍建設，優(yōu)化機構(gòu)設置,選好配齊教研員；加強骨干教師隊伍建設，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用；加強青年教師隊伍建設，形成合理的骨干教師梯隊；促進教研組建設，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
（八）提高研究水平，夯實指導根基。
開展創(chuàng)學習型教研室，做專家型教研員活動；組織教研人員進行系統(tǒng)的培訓，提高教研人員專業(yè)水平和指導能力；拓展國際交流渠道,開闊教研人員視野；支持校本教研活動，加強教學研究課題管理，開展項目式專題研究，對制約教學質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關;鼓勵支持教研人員總結(jié)提升教研工作,撰寫教學教研論文或?qū)Ｖ?BR> （九）切實加強教研室自身建設，發(fā)揮研究、指導、服務職能。
從轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風實、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強的教研員隊伍。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動，完善“雙諾、雙述、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進一步加強民主管理，落實室務公開。開展文體活動，組織健康查體，引導教研員工健康生活和工作。加強財務和財產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設，規(guī)范教研活動和教研人員從教行為。加強協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣（市）區(qū)教研室作用。
2.組織全市普通中小學課程實施水平評估工作
3.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會
4.各學段分別召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動
5.設立教學論壇，組織全市教學改革展示交流活動
6.召開高三教學研討及協(xié)調(diào)會
7.完成初中學業(yè)水平考試命題、評卷工作；完成高中學業(yè)水平考試評卷工作
8.召開各學段命題及試題評價研討會
9.組織教學人員參觀考察教育先進地區(qū)，聘請專家到我市作學術報告
10.組織教研人員深入定點學校開展“聯(lián)系周”活動
11.開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動
12.召開各類專題或課題研討會，研究解決教學工作中的實際問題
13.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
14.評選濟南市優(yōu)秀教研組
15.評選濟南市教學示范學校
16.做好市學科帶頭人、中心組成員評選工作
時間活動內(nèi)容責任科室
二月1.傳達工作計劃
2.開學教學調(diào)研
3.高三教學階段調(diào)研各部門
各部門
高中科、綜合科
三月1.初中學業(yè)水平考試調(diào)研工作
2.高三教學第四次協(xié)調(diào)會
3.評選市級教學示范學校
4.啟動教研員定點聯(lián)系學校工作,開展聯(lián)系周活動
5.對部分縣（市）區(qū)教學視導
6.高三基本能力命題研討會
7.組織全市中等職業(yè)學校技能大賽
8.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學課堂教學專項視導初中科
高中科、綜合科
各部門
各部門
初中科、小學科、綜合科
綜合科
職教科
小學科
四月1.高三全市模擬考試
2.全市高三教學工作會議
3.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
4.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會
5.對部分縣（市）區(qū)教學視導
6.組織外出考察或請專家來濟作學術報告
7.全市教學改革交流展示現(xiàn)場會
8.特教教研中心組專題研討活動
9.高職對口升學模擬考試
10.參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科
高中科、綜合科
各部門
各部門
高中科、初中科、小學科、綜合科
高中科
綜合科
職教科
職教科
五月1.初中學業(yè)水平考試命題工作
2.高三教學階段調(diào)研
3.對部分縣（市）區(qū)教學視導
4.評選濟南市優(yōu)秀教研組
5.教學論壇
6.小學綜合學科課程改革成果交流會
7.小學語文、數(shù)學、外語學科命題研討會
8.濟南市小學教學改革交流展示活動初中科、辦公室
高中科
高中科、初中科、小學科、綜合科
各部門
各部門
綜合科
小學科
小學科
六月1.初中學業(yè)水平考試評卷工作
2.高中學業(yè)水平考試評卷工作
3.評選全市學科帶頭人和中心組成員
4.參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室
高中科、辦公室
各部門
職教科
七月參加全省教研人員暑期培訓
八月1.全市暑期教研工作會議
2.暑期高三教學工作會
高中科、辦公室
九月1.開學教學調(diào)研
2.全市普通中小學課程實施水平評估
3.教學論壇各部門
高中科、初中科、小學科、綜合科
各部門
十月1.全市教學改革交流展示現(xiàn)場會
2.教研員定點聯(lián)系學校聯(lián)系周活動
3.對市直學校進行教學視導
4.初中綜合學科課程改革成果交流會各部門
各部門
各部門
綜合科
十一月1.召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動
2.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動
3.全市高三教學協(xié)調(diào)會各部門
各部門
高中科
十二月1.召開各學段命題及試題評價研討會
2.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會各部門
各部門
基礎教研室教研員工作計劃篇十七
1.開學前：各老師準備好教材、教學課程大綱、課時授課計劃、教學進度表、教案，高校教研室工作計劃。大綱、進度表、課時計劃在開學后一周交至系教務辦。
2.開學二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。
3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上。
4.安排教師指導學生的導師的學生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等。關心愛護學生，使學生心理與身體、學習共同健康成長。
5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學方法，盡量推廣最好的教學方法。促進教學方法的提高和多樣化。
6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習，取長補短，并且有記錄。
7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學動態(tài)，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度。
8.期中教學檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等進行檢查，結(jié)合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核，并且上報教務處和留系存檔。
9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作。
（1）每位教師對自己的課程要負責出a、b兩套試卷，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。
（2）監(jiān)考要嚴肅、認真、負責安排、公正無私、關心愛護學生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務辦并報校教務處。
1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。
2.實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應記錄并存檔，要求有學生的實訓鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
1.每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。
2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復。
3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。
（1）已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級。
（2）準備報《有機化學》為校級精品課程。
九、制作多媒體課件。
十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導書。
十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。
十二、組織學生對各老師授課進行考核，并結(jié)合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。
基礎教研室教研員工作計劃篇十八
為了提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學風和教風，創(chuàng)造出更多的教學科研成果，汽車教研室在2015年特制定本計劃。
繼續(xù)抓好教學這個中心環(huán)節(jié)，要求每一位教師認真?zhèn)湔n，精心撰寫教案，鉆研教學方法，總結(jié)教學經(jīng)驗，學習教育理論。
主動關心學生，聽取學生的反饋意見，及時調(diào)整教學方法，達到教學相長的目的。
教學過程中嚴格按照教學大綱的要求，精心制定教學計劃，保質(zhì)保量完成教學任務。
教學需要理論的指導，理論必須用實踐去檢驗。在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，將問題上升為研究對象，將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學實踐與教學理論相結(jié)合，以教學出理論，以理論創(chuàng)新實踐。同時，還要做好科研課題的申報、立項等工作，為教師的理論提升開拓空間和渠道。
2、制定各學科計劃、確定教學進度。
3、組織教師進行教學研討，確定各新課程的課程標準。
4、編寫各新課程的實訓大綱和實訓指導書。
5、搜集學生對新課程的反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
6、做好實訓室建設規(guī)劃，建立實訓室各項規(guī)章制度。
7、組織教研室教師間互相聽課，相互學習，并填好相關的聽課記錄。召開教研室全體成員會議，總結(jié)反饋聽課后的意見和建議。
8、開展一次關于論文發(fā)表、課題申報為主題的研討會議，促進相互學習。
9、開展一次各教師的教案交流活動，以便相互學習和提高。
10、檢查教學進度和教學計劃落實的相關情況。
11、做好教學、教研等相關活動的總結(jié)，對下一年教研活動提出建議。
12、組織學生參加省級或市級技能大賽，做好相關工作。
13、組織13級學生參加職業(yè)資格考試，并獲取相關證書。