方案的制定需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互動(dòng)，以集思廣益和凝聚共識(shí)。在制定方案時(shí)，需綜合考慮不同因素的權(quán)衡和平衡，以確保整體利益最大化。通過(guò)分析這些方案范文，我們可以了解到方案制定的一些常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇一
勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動(dòng)基地和唐山市綠色校園”為抓手，開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動(dòng)、體驗(yàn)過(guò)程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。
三、活動(dòng)設(shè)想。
1、時(shí)間：綜合實(shí)踐課。
2、主要參與對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生。
3、籌備：
勞動(dòng)工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來(lái)源：一部分學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，一部分向?qū)W生征集。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：董聰會(huì)副組長(zhǎng)：董岳喜董秀文。
成員：董福林、董連廷及各班班主任。
顧問(wèn)：王勝祥。
四、實(shí)施程序(按班級(jí)分工負(fù)責(zé))。
1、清理勞動(dòng)場(chǎng)地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲(chóng)。
6、收獲。
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。具體將開(kāi)展以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識(shí)、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
二、與其它學(xué)科整合開(kāi)展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)。
1、親近自然，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護(hù)自然的意識(shí)和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能。
6、結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
三、教學(xué)原則。
1、注重基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動(dòng)技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)。
3、講究科學(xué)。
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
四、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)際。
1、學(xué)校圖書(shū)室。
一是學(xué)校的圖書(shū)室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率;二是開(kāi)放閱覽室，供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動(dòng)。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
6、家校配合，共造勞動(dòng)環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境。
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農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇二
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
按年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇三
堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的'勞動(dòng)習(xí)慣和初步的勞動(dòng)技能，并在勞動(dòng)中得到鍛煉，有獨(dú)立的動(dòng)手能力。
石橋二小基地。
辦公室。
張會(huì)金。
1、種植。
2、花卉管理。
3、農(nóng)作物田間管理（大棚蔬菜）。
4、養(yǎng)殖。
5、海洋文化（雕刻、貝沾等）。
每周下午勞動(dòng)課：三年級(jí)第2、6、8、10、14周；四年級(jí)第3、7、9、11、15周；五年級(jí)第4、8、10、12、16周；六年級(jí)第5、9、11、13、17周。
1、各人等級(jí)為優(yōu)、良、合格，納入操行評(píng)議；
2、每學(xué)期每班評(píng)選出三個(gè)先進(jìn)勞動(dòng)小組，學(xué)校按各班評(píng)估分值選出活動(dòng)先進(jìn)班五個(gè)。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇四
通過(guò)此次傳唱贊美勞動(dòng)經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的`勞動(dòng)熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20xx年xx月xx日下午。
大操場(chǎng)。
1—6年級(jí)。
1、演唱內(nèi)容：一首贊美勞動(dòng)的歌曲。
2、演唱時(shí)間：不超過(guò)5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
7、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。
8、提倡每班全體學(xué)生都參加。
9、節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。(20)。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇五
中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》中提出，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。
在20xx年“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，我校決定開(kāi)展以“勞動(dòng)促成長(zhǎng)·實(shí)踐創(chuàng)幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
1、讓學(xué)生了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、意義；
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
全體隊(duì)員：了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、意義，尋訪紅色基地（紀(jì)念館、博物館、紅色遺跡）或?qū)ぴL身邊勞動(dòng)標(biāo)兵，爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手。
（一）一、二年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。
1、了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
2、整理自己的.小書(shū)包、文具盒。
3、手洗自己的襪子。
4、學(xué)會(huì)自己系鞋帶。
（二）三、四年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。
1、嘗試摘菜、洗菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
4、洗紅領(lǐng)巾、晾曬、疊好。
5、整理自己的書(shū)桌、書(shū)架。
（三）五、六年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。
1、學(xué)做一道熱菜。
2、自己換床單、被套。
3、打掃、整理自己的房間。
4、手洗小件衣物并晾曬。
5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、澆花除草。
7、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)。
1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員按照活動(dòng)要求，安排部署，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員的積極性，發(fā)動(dòng)大家積極行動(dòng)起來(lái)，參與到活動(dòng)當(dāng)中。
2、以上活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊(duì)輔導(dǎo)員，記錄孩子的成長(zhǎng)瞬間！
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇六
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植。
三年一班學(xué)生。
自行車(chē)到達(dá)，步行參觀。
班主任及科任老師。
1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題，說(shuō)明目的，意義；
2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：
（3）、參觀村委辦公室等時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；
（4）、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向農(nóng)戶詢問(wèn)農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；
3、活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對(duì)學(xué)生觀后感進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動(dòng)前查找或詢問(wèn)父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。
2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車(chē)等）。學(xué)生一律穿校服。
4、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。
5、愛(ài)護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
6、請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇七
20xx年7月1日——7月7日。
三
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校。
（1）舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地掛牌儀式，關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，所以我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)與保沙中心學(xué)校保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系。
（2）義務(wù)支教，我們會(huì)針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)的不同，對(duì)保沙中心學(xué)校的各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的教學(xué)活動(dòng)。其中共分為四個(gè)部分：
2、“快樂(lè)方舟”心理課堂，心理學(xué)專業(yè)的實(shí)踐隊(duì)員會(huì)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進(jìn)行心理知識(shí)講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
（4）發(fā)放針對(duì)不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識(shí)宣傳單頁(yè)；
（6）在當(dāng)?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料。
（7）在活動(dòng)的最后一天實(shí)踐隊(duì)員會(huì)和留守兒童進(jìn)行文藝匯演，為給實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)下一個(gè)完美的句號(hào)，為給留守兒童一個(gè)展示的舞臺(tái)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)文藝演出。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（5月20日—6月底）。
與蕪湖縣有關(guān)部門(mén)協(xié)商，制定暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方案，搜集相關(guān)材料，制作調(diào)查問(wèn)卷等?；顒?dòng)的主要負(fù)責(zé)人前期到社會(huì)實(shí)踐基地（蕪湖縣）進(jìn)行實(shí)地考察，取得當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持，落實(shí)活動(dòng)的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點(diǎn)，為活動(dòng)正式開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段。
1、舉行實(shí)踐基地掛牌儀式（7月上旬）。
邀請(qǐng)安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和蕪湖縣領(lǐng)導(dǎo)到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地”），建立友好合作關(guān)系，以便長(zhǎng)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、相關(guān)日程安排見(jiàn)“日程安排表”
（三）總結(jié)整理階段（七月中旬）。
在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后，回校進(jìn)行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工，各負(fù)其責(zé)，完成主題調(diào)研報(bào)告。
（四）具體準(zhǔn)備內(nèi)容。
2、尋找專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳動(dòng)員，從領(lǐng)導(dǎo)能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關(guān)問(wèn)卷，確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認(rèn)真做好筆記本電腦，教案等器材的準(zhǔn)備工作；
6、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，備注意外情況解決方案；
7、進(jìn)行實(shí)踐隊(duì)員的培訓(xùn)，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時(shí)需要注意的問(wèn)題；
8、建立團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐微博，及時(shí)上傳實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的信息；
1、在活動(dòng)中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作。
2、要積極宣傳、踐行社會(huì)主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
3、在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。
4、珍惜機(jī)會(huì)，虛心向廣大群眾學(xué)習(xí)，牢記使命，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己。
5、在相關(guān)媒體加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作，同時(shí)要求每位隊(duì)員每天寫(xiě)一篇日記，團(tuán)隊(duì)總體完成一篇調(diào)研報(bào)告和實(shí)踐總結(jié)。
6、富有激情，有愛(ài)心，有責(zé)任心，能吃苦，有親和力。
7、活動(dòng)期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調(diào)研，在完成任務(wù)的同時(shí)，安全也特別重要，相關(guān)內(nèi)容見(jiàn)“生活備案”。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛(ài)心支教活動(dòng)”的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無(wú)特殊情況不得單獨(dú)出行，統(tǒng)一跟隨團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)支教與調(diào)研活動(dòng)；如有特殊情況，需向領(lǐng)隊(duì)老師（或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人）請(qǐng)假，并詳細(xì)說(shuō)明外出理由，形成書(shū)面請(qǐng)假條。
實(shí)踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊(duì)員不得脫離團(tuán)隊(duì)行動(dòng)。特別是外出調(diào)研，所有隊(duì)員應(yīng)注意自己的安全和隊(duì)友的安全，從全局出發(fā)，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。
每個(gè)隊(duì)員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊(duì)友出現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時(shí)向組長(zhǎng)或領(lǐng)隊(duì)老師反映，以便及時(shí)作出處理。
2、住宿方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T(mén)協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨(dú)外出住宿。
3、飲食方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T(mén)協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點(diǎn)，所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團(tuán)隊(duì)成員調(diào)研期間最好不要攜帶過(guò)多貴重物品。所有私人物品均由個(gè)人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇八
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。具體將開(kāi)展以下幾個(gè)方面的工作:。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識(shí)、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
1、親近自然，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護(hù)自然的意識(shí)和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能。
6、結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
1、注重基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動(dòng)技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)。
3、講究科學(xué)。
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
1、學(xué)校圖書(shū)室。
一是學(xué)校的圖書(shū)室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率;二是開(kāi)放閱覽室，供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動(dòng)。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
6、家校配合，共造勞動(dòng)環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境。
二、三月份:。
1、擬定適應(yīng)綜合勞動(dòng)學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃。
2、檢查全校綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃備課。
3、組織開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞動(dòng)課教研活動(dòng)。
4、結(jié)合植樹(shù)節(jié)進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
四、五月份:。
1、檢查全校綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)教學(xué)備課。
3、從農(nóng)村實(shí)際開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。
4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開(kāi)展活動(dòng)，組織調(diào)查三岔紅色史。
5、組織小學(xué)生開(kāi)展小論文、小制作、小發(fā)明活動(dòng)。
1、學(xué)期綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教學(xué)教研工作總結(jié)。
2、收集、整理本學(xué)期工作資料。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇九
主持人：“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的么?下面請(qǐng)我們班的xx同學(xué)為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
2、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵(lì))。
主持人：同學(xué)們真能干!為家里做事，是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，下面我們就來(lái)展示一下(請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣)。
5、五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣。
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽(yáng)”?(不是)對(duì)!熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
6、小合唱《勞動(dòng)最光榮》。
主持人：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。)。
主持人：呼號(hào)。
主持人：退旗，敬禮!
主持人：我宣布xx“我愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)到此結(jié)束!
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十
勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)之際，我校少先隊(duì)通過(guò)開(kāi)展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)主題。
勞動(dòng)最光榮。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月3日——20xx年5月6日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
低年級(jí)（1-2年級(jí)）：
1、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯（菜）；
2、學(xué)會(huì)自己穿衣服；
3、學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包；
4、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
中年級(jí)（3-4年級(jí)）：
1、知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”；
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4、在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草；
5、在父母的協(xié)助下學(xué)會(huì)做一道菜等。
高年級(jí)（5年級(jí)）：
1、知道4個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”；
4、在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草；
5、“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝一組照片。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一
廣義的社會(huì)實(shí)踐是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的各種活動(dòng)的總和。也就是說(shuō)，所有人或大多數(shù)人都從事著各種各樣的活動(dòng)，包括認(rèn)識(shí)世界、利用世界、享受世界、改造世界等等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日，在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能，從而讓學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩，特制訂本活動(dòng)方案：
全體師生。
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國(guó)旗下講話等輿論工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、勞動(dòng)最光榮及勞動(dòng)者最美的道理。
2、各班級(jí)圍繞“做最美的勞動(dòng)者”出一期黑板報(bào)。
3、舉辦一場(chǎng)慶五一合唱比賽，各班級(jí)利用課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行比賽。
4、舉辦“五一知識(shí)知多少”的繪畫(huà)比賽，各班級(jí)先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手參加學(xué)校組織的比賽(比賽時(shí)間定在五月下旬，具體時(shí)間另行通知)。
5、組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)的艱辛，從而懂得尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)果實(shí)(具體活動(dòng)時(shí)間為5月4日大課間)。
6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)方案繼續(xù)在學(xué)生中開(kāi)展掌握一項(xiàng)勞動(dòng)技能的教育，讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時(shí)間，開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，要求在父母的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)到的勞動(dòng)技能進(jìn)行實(shí)踐的活動(dòng)。(注意填寫(xiě)好活動(dòng)記錄，收集好圖像資料)。
7、各班級(jí)繼續(xù)組織學(xué)生“圍繞勞動(dòng)光榮、浪費(fèi)可恥”的主題辦一期節(jié)日小報(bào)，屆時(shí)學(xué)校將組織展評(píng)。
我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動(dòng)、體驗(yàn)過(guò)程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。
1、時(shí)間：綜合實(shí)踐課。
2、主要參與對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生。
3、籌備：
勞動(dòng)工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來(lái)源：一部分學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，一部分向?qū)W生征集。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：董聰會(huì)副組長(zhǎng)：董岳喜董秀文。
成員：董福林、董連廷及各班班主任。
顧問(wèn)：王勝祥。
1、清理勞動(dòng)場(chǎng)地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲(chóng)。
6、收獲。
活動(dòng)說(shuō)明：
習(xí)總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理”。為了讓我校學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，大隊(duì)部針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)能力設(shè)計(jì)了“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)勞動(dòng)小竅門(mén)爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小達(dá)人。
結(jié)合寒假中“學(xué)習(xí)一個(gè)勞動(dòng)小竅門(mén)、學(xué)做一個(gè)家常菜”活動(dòng)的延續(xù)，各年級(jí)將在五一前進(jìn)行“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班級(jí)預(yù)選賽，最終推選出一名同學(xué)參加年級(jí)組的決賽：
時(shí)間：4/30下午13:15年級(jí)決賽。
地點(diǎn)：六樓禮堂。
項(xiàng)目：
一年級(jí)（整理書(shū)包）比歸納整理能力。
二年級(jí)（穿鞋、系鞋帶）比生活自理能力。
三年級(jí)（折疊衣物）比動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
四年級(jí)（垃圾分類）比實(shí)踐操作能力。
五年級(jí)（廚藝---包餛飩或水餃）比生存自立能力。
活動(dòng)二:體驗(yàn)民俗感受親情。
“立夏吃蛋”的習(xí)俗由來(lái)已久。俗話說(shuō)：“立夏吃了蛋，熱天不疰夏?！苯Y(jié)合傳統(tǒng)節(jié)氣“立夏”，開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、了解中國(guó)節(jié)氣文化——立夏的由來(lái)，知道立夏的有關(guān)習(xí)俗。
2、開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)——學(xué)校為每位同學(xué)提供2個(gè)雞蛋，請(qǐng)同學(xué)們利用雞蛋為主原料制作美食，發(fā)揮創(chuàng)意，動(dòng)手、動(dòng)腦設(shè)計(jì)并制作雞蛋美食。
3、展示勞動(dòng)制作過(guò)程——聊一聊民俗，秀一秀蛋品。
請(qǐng)同學(xué)們將制作的過(guò)程拍攝成小視頻或演示文件，5/6（立夏）第一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行班級(jí)交流展示。
希望同學(xué)們能在活動(dòng)中享受、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二
完善制度、形成機(jī)制是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的前提;貫穿始終是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的關(guān)鍵;創(chuàng)新載體是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的動(dòng)力;聯(lián)系本地和個(gè)人實(shí)際是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的根基。下面是小編為大家收集整理的農(nóng)村黨性實(shí)踐。
歡迎大家閱讀。
根據(jù)《中共澤普縣委員會(huì)關(guān)于在全縣深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《中共奎依巴格鄉(xiāng)委員會(huì)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求，為順利推進(jìn)奎依巴格鄉(xiāng)各行政村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展、取得實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定如下實(shí)施方案：
一、總體要求和活動(dòng)范圍。
深入貫徹落實(shí)縣委和鄉(xiāng)黨委關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的系列指導(dǎo)精神，大力弘揚(yáng)新疆精神、踐行“責(zé)任”、實(shí)現(xiàn)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的“夢(mèng)”，重點(diǎn)突出作風(fēng)建設(shè)，著眼提升“圍繞實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安來(lái)統(tǒng)籌推進(jìn)各方面工作”的能力，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為教育實(shí)踐活動(dòng)的硬任務(wù)、檢驗(yàn)活動(dòng)成效的第一標(biāo)準(zhǔn)，集中解決基層黨組織和農(nóng)村黨員干部在政治堅(jiān)強(qiáng)、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，著力解決影響農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定和損害農(nóng)民群眾利益方面的突出問(wèn)題，有效提高新形勢(shì)下做好群眾工作的能力，有效提高服務(wù)群眾的能力和水平，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村黨員干部政治進(jìn)一步堅(jiān)強(qiáng)，思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效奮力推進(jìn)奎依巴格鄉(xiāng)的長(zhǎng)治久安和跨越發(fā)展。
參加教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍包括：全鄉(xiāng)各行政村全體黨員、干部、“四老”人員，重點(diǎn)是村“兩委”班子及其成員、群團(tuán)組織班子成員。年老體弱或生病住院的黨員，采取送學(xué)上門(mén)等方式組織參加學(xué)習(xí)教育，流動(dòng)黨員一般應(yīng)在流入地黨組織參加活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)深入地教育實(shí)踐活動(dòng)，使農(nóng)村黨員干部普遍受到一次馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，提高村干部服務(wù)群眾和為民辦事能力。
二、重點(diǎn)任務(wù)。
一是著力解決政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)的問(wèn)題。要認(rèn)真解決有的黨員干部在大是大非問(wèn)題上不敢亮明身份，政治敏銳性不強(qiáng)，對(duì)穩(wěn)定隱患、苗頭性問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)或鑒別不清，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不報(bào)告、不揭發(fā)、不制止，解決問(wèn)題能力較弱;個(gè)別村干部、黨員和“四老人員”存在黨性不強(qiáng)、政治立場(chǎng)不堅(jiān)定、理想信念動(dòng)搖，對(duì)宗教明里不信暗里信，在職時(shí)不信退休后篤信，對(duì)家人、親友的模糊觀念、錯(cuò)誤言行不教育、不說(shuō)服、不糾正，特別是在宗教管理上有不敢管、不愿管、不會(huì)管現(xiàn)象;有的村治保主任、農(nóng)村“十戶長(zhǎng)”等基層隊(duì)伍在宣傳教育、化解矛盾糾紛、收集情報(bào)信息、流動(dòng)人口管理、幫教轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮作用不明顯，存在只拿補(bǔ)助不干活的現(xiàn)象;有的“四老”人員沒(méi)有發(fā)揮威望高、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，特別是在村級(jí)重大事項(xiàng)決策和監(jiān)督村務(wù)等方面參謀作用不明顯;有的黨員干部奉獻(xiàn)意識(shí)和大局意識(shí)不強(qiáng)，表率作用發(fā)揮不明顯，特別是在形勢(shì)嚴(yán)峻時(shí)期對(duì)待值班備勤態(tài)度不端正，甚至遲到早退、脫崗睡崗醉崗，存在麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒;有的黨員干部親戚朋友因受宗教氛圍影響，害怕群眾帶有色眼鏡看自己，被孤立起來(lái)，造成民族文化活動(dòng)不能正常開(kāi)展;有的村干部對(duì)身邊出現(xiàn)的黨員“封齋”和做禮拜現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報(bào);有的黨員干部參與迷信活動(dòng);有的村兩委班子或信訪調(diào)解委員會(huì)在信訪問(wèn)題處理上能力較弱，矛盾糾紛繞道回避，沒(méi)能切實(shí)發(fā)揮人民調(diào)解員作用，不能做到小事不出村、大事不出鄉(xiāng)，導(dǎo)致矛盾糾紛上交;有的村干部對(duì)不參加村級(jí)活動(dòng)、經(jīng)常外出的青年不管不問(wèn)，導(dǎo)致黨的各項(xiàng)政策法規(guī)無(wú)法讓廣大青年入耳、入腦，在管理上方法不多、措施不力;有的落實(shí)宗教管理“兩項(xiàng)制度”知情不報(bào)，對(duì)宗教情況心里清楚裝不清楚;有的黨員干部抵制“三非”活動(dòng)態(tài)度不堅(jiān)決，看到“四種人”現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報(bào)，缺乏對(duì)“四種人”的清醒認(rèn)識(shí)和耐心細(xì)致的思想教育工作;有的不能自覺(jué)為各族群眾作表率，對(duì)非法宗教活動(dòng)的26種表現(xiàn)形式和宗教極端思想滲透的15種主要表現(xiàn)形式及苗頭不清楚，擔(dān)任寺管會(huì)主任作用發(fā)揮不明顯;有的對(duì)地委提出的提高“一個(gè)認(rèn)識(shí)”、解決“三個(gè)問(wèn)題”、做到“三個(gè)心中有數(shù)”、樹(shù)立“三個(gè)絕不能低估、四個(gè)寧可”思想基本知識(shí)不懂裝懂，心中無(wú)數(shù)等問(wèn)題。
二是著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，深入查找和認(rèn)真解決“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，提升基層黨組織、黨員干部自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力，不斷加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。形式主義方面，著力解決個(gè)別村兩委班子成員開(kāi)展工作機(jī)械執(zhí)行、死板操作，對(duì)上級(jí)精神領(lǐng)會(huì)不準(zhǔn)，甚至上級(jí)安排了就干，上級(jí)不安排不干，被動(dòng)應(yīng)付;有的開(kāi)展工作缺乏計(jì)劃性，只抓點(diǎn)、不抓面，平時(shí)不抓，督導(dǎo)檢查前突擊抓，編檔案、造數(shù)字，疲于應(yīng)付;有的弄虛作假、做表面文章，熱衷于抓面子工程、路邊工程，在解決群眾實(shí)際生產(chǎn)生活困難時(shí)不知如何下手，敷衍推諉;有的習(xí)慣憑老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理新問(wèn)題，運(yùn)用新思想、新方法解決新問(wèn)題的水平不高;有的村“三公開(kāi)”制度落實(shí)不經(jīng)常，被動(dòng)公開(kāi)現(xiàn)象尤為突出，且公開(kāi)內(nèi)容不全;有的黨員干部聯(lián)系群眾不作為、服務(wù)群眾不盡心，偏遠(yuǎn)散農(nóng)戶的房子不走訪，工作中有冷、硬、擋、拖等現(xiàn)象;有的黨員干部沒(méi)起到帶頭示范作用，不注重提高政策理論水平，甚至對(duì)黨的惠民政策及法律法規(guī)說(shuō)不清道不明，不懂裝懂，群眾說(shuō)服力不高;有的村落實(shí)黨建日、周五黨團(tuán)活動(dòng)日等制度不嚴(yán)，工作不到位，人員不到位，到位不干事，對(duì)經(jīng)常不參加學(xué)習(xí)的黨員干部不聞不問(wèn)，不注重開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容和形式，導(dǎo)致活動(dòng)流于形式，無(wú)任何效果等問(wèn)題。
官僚主義方面，著力解決有的村干部開(kāi)展工作只為上級(jí)滿意，不考慮群眾的呼聲，有的對(duì)群眾來(lái)訪不認(rèn)真接待，導(dǎo)致干群關(guān)系的惡化;有的在進(jìn)行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中不注重宣傳引導(dǎo)，群眾提出反對(duì)意見(jiàn)時(shí)不是耐心的講解，而是粗暴的壓制，造成群眾的誤解;有的不主動(dòng)問(wèn)需于民，坐等上門(mén)多、主動(dòng)問(wèn)詢少;有的對(duì)待群眾態(tài)度蠻橫，安排事情簡(jiǎn)單粗暴;有的坐班制度落實(shí)不嚴(yán)格、作用發(fā)揮不明顯，群眾來(lái)訪不接待、不理睬;有的村干部工作中作風(fēng)散漫、怕苦怕累，處理問(wèn)題簡(jiǎn)單粗暴，不傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，對(duì)待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓(xùn)斥，用壓制代替說(shuō)服，出了問(wèn)題一味責(zé)怪群眾覺(jué)悟不高;有的不能充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，身在群眾之中卻不了解群眾;有的村黨組織和村干部發(fā)展經(jīng)濟(jì)思路不清晰，辦法少，對(duì)人均收入來(lái)源不清楚，人均收入增收沒(méi)有具體的計(jì)劃，“等、靠、要”思想嚴(yán)重，只注重眼前利益，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，有的違規(guī)將村集體資源廉價(jià)、長(zhǎng)期承包出去，導(dǎo)致村集體利益受損等問(wèn)題。享樂(lè)主義方面，著力解決有的村干部遇事觀望，擇利而為，有好處時(shí)寸步不讓、分毫必爭(zhēng)，有問(wèn)題時(shí)推諉塞責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng);有的缺乏奉獻(xiàn)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和艱苦奮斗觀念，喜歡吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、拿點(diǎn)，心思不在工作上，開(kāi)展工作能躲就躲、能讓就讓、能少就少，事情多做一點(diǎn)覺(jué)得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷;有的村干部情趣不高，開(kāi)口談享受，閉口要回報(bào)，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力，工作上不思進(jìn)取，缺乏黨員干部應(yīng)有的“比學(xué)趕超”意識(shí)，工作滿足于一般化，不求有功，但求無(wú)過(guò)，毫無(wú)干事創(chuàng)業(yè)的激情;有的怕苦怕累，在敏感節(jié)點(diǎn)、工作壓力大、任務(wù)繁重的情況下，沒(méi)病裝病，小病大養(yǎng)等問(wèn)題。奢靡之風(fēng)方面，著力解決有的村干部凡事好面子、講排場(chǎng)、講大氣，處處攀比，在個(gè)人花錢(qián)方面大手大腳，沒(méi)有倡導(dǎo)節(jié)儉風(fēng)尚;有的村干部大貪不敢、村集體小便宜可占，講吃講喝，花公家錢(qián)不心疼等問(wèn)題。
三是著力解決影響民族團(tuán)結(jié)的問(wèn)題。要認(rèn)真解決有的村黨員干部對(duì)新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史學(xué)習(xí)不透徹，認(rèn)識(shí)不清晰，宣傳不到位;有的村黨員干部對(duì)“六個(gè)好”、“五觀”、“四個(gè)高度認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)”、“五個(gè)互相”認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)不深，在民族團(tuán)結(jié)方面不能做到以身作則、率先垂范;有的村黨員干部不重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，不善于用群眾工作思維、方法做好宗教事務(wù)管理工作等問(wèn)題。
四是著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題。要認(rèn)真解決部分村財(cái)務(wù)管理混亂、村財(cái)務(wù)大額開(kāi)支不通過(guò)村黨支部會(huì)議研究，也不通過(guò)村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的研究，坐收坐支;部分村干部服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)，坐等上門(mén)多，入戶走訪少，缺乏與群眾的溝通交流，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事的主動(dòng)性不夠，甚至侵犯群眾利益、濫用權(quán)力、吃拿卡要、假公濟(jì)私、中飽私囊;個(gè)別村干部在發(fā)放補(bǔ)助、物資、辦理低保、落實(shí)惠民政策等方面以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友、厚己薄人;個(gè)別村干部與民爭(zhēng)水、爭(zhēng)地甚至爭(zhēng)利，侵害集體、群眾利益等問(wèn)題。
五是著力解決宣傳教育引導(dǎo)作用不明顯的問(wèn)題。要認(rèn)真解決有的村陣地作用發(fā)揮不夠，不能做到堅(jiān)持現(xiàn)代文化引領(lǐng)，對(duì)宣傳骨干培養(yǎng)不力，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)少;有的村文化室、農(nóng)家書(shū)屋利用率不高，“兩報(bào)”發(fā)放、閱報(bào)欄更新不及時(shí);有的村遠(yuǎn)程教育運(yùn)行不規(guī)范，設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)不到位，使用不正常，造成資源浪費(fèi)和閑臵;個(gè)別村干部文化素質(zhì)不高，宣傳教育群眾能力偏低、方法單一，鼓勵(lì)群眾參與活動(dòng)措施少，沒(méi)有吸引力;有的村長(zhǎng)期未組織青少年參與活動(dòng)，青少年群體的教育引導(dǎo)跟不上，宣傳教育工作存在盲點(diǎn)等問(wèn)題。
六是著力解決基層基礎(chǔ)工作不扎實(shí)的問(wèn)題。要認(rèn)真解決個(gè)別村兩委班子軟弱渙散，缺乏“保一方平安、富一方百姓”的凝聚力和號(hào)召力，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯;個(gè)別村“一把手”能力不強(qiáng)、素質(zhì)不高，抓班子帶隊(duì)伍能力不足，村級(jí)后備干部培養(yǎng)不得力;個(gè)別班子成員組織紀(jì)律松散、要求不嚴(yán)、凝聚力不強(qiáng)、整體素質(zhì)不高，思想觀念落后，因循守舊;個(gè)別村群團(tuán)組織發(fā)揮作用不明顯、徒有虛名;有的村落實(shí)“黨建日”制度不嚴(yán)格，對(duì)有些黨團(tuán)員經(jīng)常不參加組織生活不聞不問(wèn)，回訪工作落實(shí)不徹底;有的村落實(shí)“三會(huì)一課”制度不嚴(yán)，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不夠，流于形式走過(guò)場(chǎng);有的村陣地作用發(fā)揮不夠，管理較差，衛(wèi)生不打掃，打掃留死角，圖書(shū)室、遠(yuǎn)程教育、娛樂(lè)設(shè)施等公共資源利用不充分;有的村不注重對(duì)青年群體的勞動(dòng)技能培訓(xùn)，導(dǎo)致青年群體勞動(dòng)技能不高，就業(yè)渠道不寬;有的村在發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)“三資”管理等方面思路不清，沒(méi)有好的辦法措施，缺乏為民辦事的實(shí)際能力;有的村集體經(jīng)濟(jì)弱，多年增收少，民兵隊(duì)伍無(wú)法長(zhǎng)期固定，夜間值班巡邏時(shí)存在“抓壯丁”的現(xiàn)象;有的黨員先鋒模范作用發(fā)揮不到位，對(duì)黨員定期黨性分析、公開(kāi)承諾不清楚，不能履行職責(zé)和兌現(xiàn)承諾;有的村對(duì)長(zhǎng)期不參加組織生活的黨團(tuán)員情況掌握不清楚，對(duì)生病黨員或“四老”人員不看望、不關(guān)心等問(wèn)題。
三、方法步驟。
堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和解決問(wèn)題貫穿始終，每個(gè)環(huán)節(jié)每項(xiàng)工作都要發(fā)動(dòng)群眾積極參與，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效。到今年9月教育活動(dòng)基本完成。
(一)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)。重點(diǎn)是搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，廣泛聽(tīng)取村黨員干部和群眾意見(jiàn)建議。
1、精心組織學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地區(qū)和縣、鄉(xiāng)黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委11號(hào)文件和地區(qū)10個(gè)配套文件，扎實(shí)開(kāi)展忠誠(chéng)教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)、法制教育，深入開(kāi)展維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)長(zhǎng)治久安、嚴(yán)守政治紀(jì)律、反對(duì)民族分裂、極端宗教思想和黨的群眾路線等方面的專題學(xué)習(xí)討論，組織開(kāi)展踐行“喀什責(zé)任，爭(zhēng)創(chuàng)“四有一流班子”、“以劉國(guó)忠為榜樣，做為民務(wù)實(shí)清廉表率”等主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”大討論，樹(shù)立“我能行”的主體意識(shí)。要采取干部領(lǐng)學(xué)、個(gè)人自學(xué)、輔導(dǎo)講學(xué)、典型引學(xué)、觀看專題片等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式，抓好各族黨員的學(xué)習(xí)教育工作。聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作組要履行落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，抓緊抓實(shí)“四個(gè)認(rèn)同”、民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)村入戶、入腦入心工作，打牢圍繞長(zhǎng)治久安抓發(fā)展的群眾思想基礎(chǔ)。對(duì)文化程度不高、行動(dòng)不便的“四老人員”、生病黨員等特殊群體，要采取上門(mén)送學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)、聯(lián)系助學(xué)、觀看電教片等靈活方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。通過(guò)村兩委班子成員互評(píng)、召開(kāi)座談會(huì)、組織群眾大會(huì)進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)和問(wèn)題意見(jiàn)征集等方法，廣泛聽(tīng)取和征求意見(jiàn)建議。要堅(jiān)持直接到農(nóng)民群眾中去聽(tīng)意見(jiàn)，要緊扣政治堅(jiān)強(qiáng)和作風(fēng)建設(shè)，把“面對(duì)面”與“背靠背”結(jié)合起來(lái)，廣泛征求意見(jiàn)，特別要聽(tīng)取“四老”人員和各族黨員群眾的意見(jiàn)，著重聽(tīng)取對(duì)村兩委班子及成員在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)長(zhǎng)治久安、嚴(yán)守政治紀(jì)律、反對(duì)民族分裂和“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)建議。對(duì)征求到的意見(jiàn)建議，要原汁原味向村兩委班子成員反饋。要把宣傳教育群眾與幫助群眾解決實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，讓群眾從一開(kāi)始就感受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新變化新氣象。
(二)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)。堅(jiān)持村兩委班子帶頭，重點(diǎn)是組織召開(kāi)高質(zhì)量的專題組織生活會(huì)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
1、深入分析查擺問(wèn)題。對(duì)照黨章和改進(jìn)作風(fēng)要求，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉要求，堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真梳理征求到的意見(jiàn)建議，并通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查找村兩委班子及成員在政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)，注重查找影響社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安、關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題和具體表現(xiàn)。對(duì)于征求到的意見(jiàn)建議、查找出來(lái)的突出問(wèn)題，村兩委班子成員之間要互相進(jìn)行交心談心，及時(shí)溝通反饋;要組織召開(kāi)“兩委”班子專題會(huì)議，對(duì)存在問(wèn)題逐條研究分析，明確責(zé)任，并自己動(dòng)手撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料;無(wú)職黨員、“四老”人員可不撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，但要做好整改工作記錄。
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農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三
本學(xué)期，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性，實(shí)踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)本班的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如計(jì)劃：
一、基本情況分析：
我班這一學(xué)期共有(12)位學(xué)生，其中女生(6)人，男生有(6)人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)鄭念真為核心，以副班長(zhǎng)鄭啟瑞為代表起帶頭作用，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開(kāi)展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)如：(鄭德誠(chéng)、鄭健航等同學(xué))開(kāi)展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。
二、班隊(duì)工作奮斗目標(biāo)。
1、組建良好的班隊(duì)干班干部是班主任的助手，是連接班主任與學(xué)生的橋梁，所以應(yīng)該重視班委的選拔，培養(yǎng)班干部讓學(xué)生選出班級(jí)中守紀(jì)律。有管理能力的同學(xué)當(dāng)班干部起帶頭模范作用。
2、實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)公約》促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為學(xué)生做人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)良好品質(zhì)的形成。
學(xué)生的行為表現(xiàn)是表面化的，是看得見(jiàn)的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)對(duì)于學(xué)生的行為規(guī)范教育會(huì)起到事半功倍的作用。本學(xué)期將通過(guò)品德與生活課及開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)謙遜、學(xué)會(huì)合作、做事認(rèn)真、踏實(shí)進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)，從而達(dá)到化被動(dòng)教育為自我管理的目的。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《文明班級(jí)評(píng)選條例》等全面推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成的教育。
5、結(jié)合當(dāng)前實(shí)際進(jìn)行一系列有趣活動(dòng)，如“國(guó)慶節(jié)”組織學(xué)生一次“美我校園、綠化學(xué)校”。的活動(dòng)?！霸遍_(kāi)展朗讀比賽、寫(xiě)字比賽等活動(dòng)。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力增強(qiáng)宗旨觀念、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)黨組織紀(jì)律觀念和提高實(shí)踐能力，通過(guò)切實(shí)有效的措施加強(qiáng)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，為建設(shè)物裕風(fēng)清、和諧幸福的新定南，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
二、目標(biāo)要求。
通過(guò)開(kāi)展教育月活動(dòng)，切實(shí)解決黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題，達(dá)到提高宗旨意識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、做好言行表率的效果。
(一)提高宗旨意識(shí)。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，把人民群眾的愿望和要求作為決策的根本依據(jù)，把解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題放在工作首位，努力辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事好事。
(二)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。把思想統(tǒng)一到干事業(yè)上，把精力集中到做實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，真正做到敢想敢干、敢闖敢試、敢負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感來(lái)完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(三)增強(qiáng)紀(jì)律觀念。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，確保政令暢通。嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)維護(hù)黨的組織原則，堅(jiān)持任人唯賢。嚴(yán)格遵守黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，凡事按程序辦理。嚴(yán)格遵守黨的群眾工作紀(jì)律，做到愛(ài)民親民。自覺(jué)遵守《廉政準(zhǔn)則》和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的其它各項(xiàng)規(guī)定。
(四)做好言行表率。提高自覺(jué)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力、干事創(chuàng)業(yè)的能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，做立黨為公、執(zhí)政為民的表率，開(kāi)拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的表率，盡心盡職、無(wú)私奉獻(xiàn)的表率，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的表率，以民為本、服務(wù)發(fā)展的表率和嚴(yán)守紀(jì)律、令行禁止的表率，以良好的勤廉形象推進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。
三、范圍和對(duì)象。
本單位全體黨員干部，重點(diǎn)是科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
四、方法步驟。
(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(8月22日-9月5日)。
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。在8月30日前召開(kāi)全體黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員，安排部署。
2、主題學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)的論著，學(xué)習(xí)胡錦濤“七一”重要講話，尤其要重點(diǎn)學(xué)習(xí)縣委陳陽(yáng)霞書(shū)記在中共定南縣第十四屆委員會(huì)第一次全體會(huì)議上的講話中關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，組織一期黨性黨風(fēng)黨紀(jì)專題知識(shí)講座。
(二)全面推進(jìn)階段(9月6日-9月20日)。
本階段活動(dòng)要求：著力在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高服務(wù)水平、健全工作機(jī)制上下功夫，使人民群眾看到初步成效。主要抓好以下工作。
1.開(kāi)展黨員干部警示教育。開(kāi)展“兩看”教育活動(dòng)：一看先進(jìn)模范事跡，明白人生有大境界;二看警示教材(文章、影視等)，警醒為政需謹(jǐn)慎。通過(guò)正反兩方面教育，在人性最本質(zhì)處震撼心靈，回歸質(zhì)樸。
2.開(kāi)展廉政黨課教育。專門(mén)安排一天時(shí)間，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)給全體干部職工上一堂廉政黨課。
3.查找問(wèn)題。每個(gè)黨員干部結(jié)合自身實(shí)際，并圍繞黨性黨風(fēng)黨紀(jì)深入開(kāi)展自查自糾。
(三)整改提高階段(9月21日-9月30日)。
針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，個(gè)人要制定整改措施，提出具體的工作目標(biāo)，明確整改時(shí)限，達(dá)到整改實(shí)效。
五、工作要求。
2.廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要加大主題教育宣傳，在單位的宣傳欄上出一期宣傳專欄，造大聲勢(shì)，營(yíng)造濃厚了教育學(xué)習(xí)氛圍。
3.扎實(shí)開(kāi)展，抓出成效。要嚴(yán)格按照時(shí)間和內(nèi)容扎實(shí)開(kāi)展主題教育，做到“時(shí)間、內(nèi)容、人員、效率”四個(gè)到位，確保教育活動(dòng)取得成效。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇一
勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
二、以“創(chuàng)建唐山市勞動(dòng)基地和唐山市綠色校園”為抓手，開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動(dòng)、體驗(yàn)過(guò)程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。
三、活動(dòng)設(shè)想。
1、時(shí)間：綜合實(shí)踐課。
2、主要參與對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生。
3、籌備：
勞動(dòng)工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來(lái)源：一部分學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，一部分向?qū)W生征集。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：董聰會(huì)副組長(zhǎng)：董岳喜董秀文。
成員：董福林、董連廷及各班班主任。
顧問(wèn)：王勝祥。
四、實(shí)施程序(按班級(jí)分工負(fù)責(zé))。
1、清理勞動(dòng)場(chǎng)地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲(chóng)。
6、收獲。
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。具體將開(kāi)展以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識(shí)、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
二、與其它學(xué)科整合開(kāi)展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)。
1、親近自然，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護(hù)自然的意識(shí)和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能。
6、結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
三、教學(xué)原則。
1、注重基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動(dòng)技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)。
3、講究科學(xué)。
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
四、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)際。
1、學(xué)校圖書(shū)室。
一是學(xué)校的圖書(shū)室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率;二是開(kāi)放閱覽室，供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動(dòng)。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
6、家校配合，共造勞動(dòng)環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境。
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農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇二
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
按年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、優(yōu)秀獎(jiǎng)一名。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇三
堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的'勞動(dòng)習(xí)慣和初步的勞動(dòng)技能，并在勞動(dòng)中得到鍛煉，有獨(dú)立的動(dòng)手能力。
石橋二小基地。
辦公室。
張會(huì)金。
1、種植。
2、花卉管理。
3、農(nóng)作物田間管理（大棚蔬菜）。
4、養(yǎng)殖。
5、海洋文化（雕刻、貝沾等）。
每周下午勞動(dòng)課：三年級(jí)第2、6、8、10、14周；四年級(jí)第3、7、9、11、15周；五年級(jí)第4、8、10、12、16周；六年級(jí)第5、9、11、13、17周。
1、各人等級(jí)為優(yōu)、良、合格，納入操行評(píng)議；
2、每學(xué)期每班評(píng)選出三個(gè)先進(jìn)勞動(dòng)小組，學(xué)校按各班評(píng)估分值選出活動(dòng)先進(jìn)班五個(gè)。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇四
通過(guò)此次傳唱贊美勞動(dòng)經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的`勞動(dòng)熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來(lái)之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20xx年xx月xx日下午。
大操場(chǎng)。
1—6年級(jí)。
1、演唱內(nèi)容：一首贊美勞動(dòng)的歌曲。
2、演唱時(shí)間：不超過(guò)5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級(jí)自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動(dòng)作和準(zhǔn)備道具。
7、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。
8、提倡每班全體學(xué)生都參加。
9、節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)形象。(20)。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇五
中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》中提出，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。
在20xx年“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，我校決定開(kāi)展以“勞動(dòng)促成長(zhǎng)·實(shí)踐創(chuàng)幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每位少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
1、讓學(xué)生了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、意義；
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
全體隊(duì)員：了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、意義，尋訪紅色基地（紀(jì)念館、博物館、紅色遺跡）或?qū)ぴL身邊勞動(dòng)標(biāo)兵，爭(zhēng)做勞動(dòng)小能手。
（一）一、二年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。
1、了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
2、整理自己的.小書(shū)包、文具盒。
3、手洗自己的襪子。
4、學(xué)會(huì)自己系鞋帶。
（二）三、四年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。
1、嘗試摘菜、洗菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
4、洗紅領(lǐng)巾、晾曬、疊好。
5、整理自己的書(shū)桌、書(shū)架。
（三）五、六年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。
1、學(xué)做一道熱菜。
2、自己換床單、被套。
3、打掃、整理自己的房間。
4、手洗小件衣物并晾曬。
5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、澆花除草。
7、社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)。
1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員按照活動(dòng)要求，安排部署，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員的積極性，發(fā)動(dòng)大家積極行動(dòng)起來(lái)，參與到活動(dòng)當(dāng)中。
2、以上活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊(duì)輔導(dǎo)員，記錄孩子的成長(zhǎng)瞬間！
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇六
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植。
三年一班學(xué)生。
自行車(chē)到達(dá)，步行參觀。
班主任及科任老師。
1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題，說(shuō)明目的，意義；
2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：
（3）、參觀村委辦公室等時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；
（4）、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）、在向農(nóng)戶詢問(wèn)農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；
3、活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對(duì)學(xué)生觀后感進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動(dòng)前查找或詢問(wèn)父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。
2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車(chē)等）。學(xué)生一律穿校服。
4、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。
5、愛(ài)護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
6、請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇七
20xx年7月1日——7月7日。
三
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校。
（1）舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地掛牌儀式，關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，所以我實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)與保沙中心學(xué)校保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系。
（2）義務(wù)支教，我們會(huì)針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)的不同，對(duì)保沙中心學(xué)校的各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的教學(xué)活動(dòng)。其中共分為四個(gè)部分：
2、“快樂(lè)方舟”心理課堂，心理學(xué)專業(yè)的實(shí)踐隊(duì)員會(huì)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進(jìn)行心理知識(shí)講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
（4）發(fā)放針對(duì)不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識(shí)宣傳單頁(yè)；
（6）在當(dāng)?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料。
（7）在活動(dòng)的最后一天實(shí)踐隊(duì)員會(huì)和留守兒童進(jìn)行文藝匯演，為給實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)下一個(gè)完美的句號(hào)，為給留守兒童一個(gè)展示的舞臺(tái)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)文藝演出。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（5月20日—6月底）。
與蕪湖縣有關(guān)部門(mén)協(xié)商，制定暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方案，搜集相關(guān)材料，制作調(diào)查問(wèn)卷等?；顒?dòng)的主要負(fù)責(zé)人前期到社會(huì)實(shí)踐基地（蕪湖縣）進(jìn)行實(shí)地考察，取得當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持，落實(shí)活動(dòng)的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點(diǎn)，為活動(dòng)正式開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段。
1、舉行實(shí)踐基地掛牌儀式（7月上旬）。
邀請(qǐng)安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和蕪湖縣領(lǐng)導(dǎo)到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地”），建立友好合作關(guān)系，以便長(zhǎng)期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、相關(guān)日程安排見(jiàn)“日程安排表”
（三）總結(jié)整理階段（七月中旬）。
在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后，回校進(jìn)行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工，各負(fù)其責(zé)，完成主題調(diào)研報(bào)告。
（四）具體準(zhǔn)備內(nèi)容。
2、尋找專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳動(dòng)員，從領(lǐng)導(dǎo)能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關(guān)問(wèn)卷，確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認(rèn)真做好筆記本電腦，教案等器材的準(zhǔn)備工作；
6、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，備注意外情況解決方案；
7、進(jìn)行實(shí)踐隊(duì)員的培訓(xùn)，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時(shí)需要注意的問(wèn)題；
8、建立團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐微博，及時(shí)上傳實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的信息；
1、在活動(dòng)中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作。
2、要積極宣傳、踐行社會(huì)主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
3、在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。
4、珍惜機(jī)會(huì)，虛心向廣大群眾學(xué)習(xí)，牢記使命，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己。
5、在相關(guān)媒體加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作，同時(shí)要求每位隊(duì)員每天寫(xiě)一篇日記，團(tuán)隊(duì)總體完成一篇調(diào)研報(bào)告和實(shí)踐總結(jié)。
6、富有激情，有愛(ài)心，有責(zé)任心，能吃苦，有親和力。
7、活動(dòng)期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調(diào)研，在完成任務(wù)的同時(shí)，安全也特別重要，相關(guān)內(nèi)容見(jiàn)“生活備案”。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛(ài)心支教活動(dòng)”的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無(wú)特殊情況不得單獨(dú)出行，統(tǒng)一跟隨團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)支教與調(diào)研活動(dòng)；如有特殊情況，需向領(lǐng)隊(duì)老師（或團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人）請(qǐng)假，并詳細(xì)說(shuō)明外出理由，形成書(shū)面請(qǐng)假條。
實(shí)踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊(duì)員不得脫離團(tuán)隊(duì)行動(dòng)。特別是外出調(diào)研，所有隊(duì)員應(yīng)注意自己的安全和隊(duì)友的安全，從全局出發(fā)，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。
每個(gè)隊(duì)員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊(duì)友出現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時(shí)向組長(zhǎng)或領(lǐng)隊(duì)老師反映，以便及時(shí)作出處理。
2、住宿方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T(mén)協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨(dú)外出住宿。
3、飲食方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T(mén)協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點(diǎn)，所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團(tuán)隊(duì)成員調(diào)研期間最好不要攜帶過(guò)多貴重物品。所有私人物品均由個(gè)人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇八
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，形成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。具體將開(kāi)展以下幾個(gè)方面的工作:。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識(shí)、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
1、親近自然，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護(hù)自然的意識(shí)和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能。
6、結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
1、注重基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動(dòng)技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)。
3、講究科學(xué)。
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
1、學(xué)校圖書(shū)室。
一是學(xué)校的圖書(shū)室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率;二是開(kāi)放閱覽室，供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動(dòng)。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
6、家校配合，共造勞動(dòng)環(huán)境。
(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
(2)創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境。
二、三月份:。
1、擬定適應(yīng)綜合勞動(dòng)學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃。
2、檢查全校綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃備課。
3、組織開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞動(dòng)課教研活動(dòng)。
4、結(jié)合植樹(shù)節(jié)進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
四、五月份:。
1、檢查全校綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)教學(xué)備課。
3、從農(nóng)村實(shí)際開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。
4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開(kāi)展活動(dòng)，組織調(diào)查三岔紅色史。
5、組織小學(xué)生開(kāi)展小論文、小制作、小發(fā)明活動(dòng)。
1、學(xué)期綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教學(xué)教研工作總結(jié)。
2、收集、整理本學(xué)期工作資料。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇九
主持人：“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的么?下面請(qǐng)我們班的xx同學(xué)為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。
2、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵(lì))。
主持人：同學(xué)們真能干!為家里做事，是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，下面我們就來(lái)展示一下(請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣)。
5、五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣。
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽(yáng)”?(不是)對(duì)!熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
6、小合唱《勞動(dòng)最光榮》。
主持人：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。)。
主持人：呼號(hào)。
主持人：退旗，敬禮!
主持人：我宣布xx“我愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)到此結(jié)束!
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十
勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)之際，我校少先隊(duì)通過(guò)開(kāi)展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)主題。
勞動(dòng)最光榮。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月3日——20xx年5月6日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
低年級(jí)（1-2年級(jí)）：
1、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯（菜）；
2、學(xué)會(huì)自己穿衣服；
3、學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包；
4、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
中年級(jí)（3-4年級(jí)）：
1、知道2個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”；
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4、在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草；
5、在父母的協(xié)助下學(xué)會(huì)做一道菜等。
高年級(jí)（5年級(jí)）：
1、知道4個(gè)全國(guó)勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”；
4、在老師的帶領(lǐng)下清理班級(jí)綠地的雜草；
5、“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝一組照片。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一
廣義的社會(huì)實(shí)踐是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的各種活動(dòng)的總和。也就是說(shuō)，所有人或大多數(shù)人都從事著各種各樣的活動(dòng)，包括認(rèn)識(shí)世界、利用世界、享受世界、改造世界等等。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日，在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能，從而讓學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩，特制訂本活動(dòng)方案：
全體師生。
1、充分利用宣傳欄、小廣播、國(guó)旗下講話等輿論工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、勞動(dòng)最光榮及勞動(dòng)者最美的道理。
2、各班級(jí)圍繞“做最美的勞動(dòng)者”出一期黑板報(bào)。
3、舉辦一場(chǎng)慶五一合唱比賽，各班級(jí)利用課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行比賽。
4、舉辦“五一知識(shí)知多少”的繪畫(huà)比賽，各班級(jí)先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手參加學(xué)校組織的比賽(比賽時(shí)間定在五月下旬，具體時(shí)間另行通知)。
5、組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)的艱辛，從而懂得尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)果實(shí)(具體活動(dòng)時(shí)間為5月4日大課間)。
6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)方案繼續(xù)在學(xué)生中開(kāi)展掌握一項(xiàng)勞動(dòng)技能的教育，讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時(shí)間，開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，要求在父母的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)到的勞動(dòng)技能進(jìn)行實(shí)踐的活動(dòng)。(注意填寫(xiě)好活動(dòng)記錄，收集好圖像資料)。
7、各班級(jí)繼續(xù)組織學(xué)生“圍繞勞動(dòng)光榮、浪費(fèi)可恥”的主題辦一期節(jié)日小報(bào)，屆時(shí)學(xué)校將組織展評(píng)。
我校勞動(dòng)教育型實(shí)踐活動(dòng)將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，組成以校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動(dòng)、體驗(yàn)過(guò)程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺(jué)習(xí)慣。
1、時(shí)間：綜合實(shí)踐課。
2、主要參與對(duì)象：三至六年級(jí)學(xué)生。
3、籌備：
勞動(dòng)工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。
種子：各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。
其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。
來(lái)源：一部分學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，一部分向?qū)W生征集。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：董聰會(huì)副組長(zhǎng)：董岳喜董秀文。
成員：董福林、董連廷及各班班主任。
顧問(wèn)：王勝祥。
1、清理勞動(dòng)場(chǎng)地，改良土壤。
2、垅土。
3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。
4、澆水，施肥。
5、捉蟲(chóng)。
6、收獲。
活動(dòng)說(shuō)明：
習(xí)總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理”。為了讓我校學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，大隊(duì)部針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的勞動(dòng)能力設(shè)計(jì)了“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)一：學(xué)習(xí)勞動(dòng)小竅門(mén)爭(zhēng)當(dāng)勞動(dòng)小達(dá)人。
結(jié)合寒假中“學(xué)習(xí)一個(gè)勞動(dòng)小竅門(mén)、學(xué)做一個(gè)家常菜”活動(dòng)的延續(xù)，各年級(jí)將在五一前進(jìn)行“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)班級(jí)預(yù)選賽，最終推選出一名同學(xué)參加年級(jí)組的決賽：
時(shí)間：4/30下午13:15年級(jí)決賽。
地點(diǎn)：六樓禮堂。
項(xiàng)目：
一年級(jí)（整理書(shū)包）比歸納整理能力。
二年級(jí)（穿鞋、系鞋帶）比生活自理能力。
三年級(jí)（折疊衣物）比動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
四年級(jí)（垃圾分類）比實(shí)踐操作能力。
五年級(jí)（廚藝---包餛飩或水餃）比生存自立能力。
活動(dòng)二:體驗(yàn)民俗感受親情。
“立夏吃蛋”的習(xí)俗由來(lái)已久。俗話說(shuō)：“立夏吃了蛋，熱天不疰夏?！苯Y(jié)合傳統(tǒng)節(jié)氣“立夏”，開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、了解中國(guó)節(jié)氣文化——立夏的由來(lái)，知道立夏的有關(guān)習(xí)俗。
2、開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)——學(xué)校為每位同學(xué)提供2個(gè)雞蛋，請(qǐng)同學(xué)們利用雞蛋為主原料制作美食，發(fā)揮創(chuàng)意，動(dòng)手、動(dòng)腦設(shè)計(jì)并制作雞蛋美食。
3、展示勞動(dòng)制作過(guò)程——聊一聊民俗，秀一秀蛋品。
請(qǐng)同學(xué)們將制作的過(guò)程拍攝成小視頻或演示文件，5/6（立夏）第一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行班級(jí)交流展示。
希望同學(xué)們能在活動(dòng)中享受、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二
完善制度、形成機(jī)制是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的前提;貫穿始終是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的關(guān)鍵;創(chuàng)新載體是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的動(dòng)力;聯(lián)系本地和個(gè)人實(shí)際是實(shí)施黨性實(shí)踐教育的根基。下面是小編為大家收集整理的農(nóng)村黨性實(shí)踐。
歡迎大家閱讀。
根據(jù)《中共澤普縣委員會(huì)關(guān)于在全縣深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《中共奎依巴格鄉(xiāng)委員會(huì)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求，為順利推進(jìn)奎依巴格鄉(xiāng)各行政村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展、取得實(shí)效，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定如下實(shí)施方案：
一、總體要求和活動(dòng)范圍。
深入貫徹落實(shí)縣委和鄉(xiāng)黨委關(guān)于開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的系列指導(dǎo)精神，大力弘揚(yáng)新疆精神、踐行“責(zé)任”、實(shí)現(xiàn)繁榮富裕和諧穩(wěn)定的“夢(mèng)”，重點(diǎn)突出作風(fēng)建設(shè)，著眼提升“圍繞實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安來(lái)統(tǒng)籌推進(jìn)各方面工作”的能力，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定作為教育實(shí)踐活動(dòng)的硬任務(wù)、檢驗(yàn)活動(dòng)成效的第一標(biāo)準(zhǔn)，集中解決基層黨組織和農(nóng)村黨員干部在政治堅(jiān)強(qiáng)、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，著力解決影響農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定和損害農(nóng)民群眾利益方面的突出問(wèn)題，有效提高新形勢(shì)下做好群眾工作的能力，有效提高服務(wù)群眾的能力和水平，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村黨員干部政治進(jìn)一步堅(jiān)強(qiáng)，思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立，基層基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效奮力推進(jìn)奎依巴格鄉(xiāng)的長(zhǎng)治久安和跨越發(fā)展。
參加教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍包括：全鄉(xiāng)各行政村全體黨員、干部、“四老”人員，重點(diǎn)是村“兩委”班子及其成員、群團(tuán)組織班子成員。年老體弱或生病住院的黨員，采取送學(xué)上門(mén)等方式組織參加學(xué)習(xí)教育，流動(dòng)黨員一般應(yīng)在流入地黨組織參加活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)深入地教育實(shí)踐活動(dòng)，使農(nóng)村黨員干部普遍受到一次馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，提高村干部服務(wù)群眾和為民辦事能力。
二、重點(diǎn)任務(wù)。
一是著力解決政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)的問(wèn)題。要認(rèn)真解決有的黨員干部在大是大非問(wèn)題上不敢亮明身份，政治敏銳性不強(qiáng)，對(duì)穩(wěn)定隱患、苗頭性問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)或鑒別不清，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不報(bào)告、不揭發(fā)、不制止，解決問(wèn)題能力較弱;個(gè)別村干部、黨員和“四老人員”存在黨性不強(qiáng)、政治立場(chǎng)不堅(jiān)定、理想信念動(dòng)搖，對(duì)宗教明里不信暗里信，在職時(shí)不信退休后篤信，對(duì)家人、親友的模糊觀念、錯(cuò)誤言行不教育、不說(shuō)服、不糾正，特別是在宗教管理上有不敢管、不愿管、不會(huì)管現(xiàn)象;有的村治保主任、農(nóng)村“十戶長(zhǎng)”等基層隊(duì)伍在宣傳教育、化解矛盾糾紛、收集情報(bào)信息、流動(dòng)人口管理、幫教轉(zhuǎn)化等方面發(fā)揮作用不明顯，存在只拿補(bǔ)助不干活的現(xiàn)象;有的“四老”人員沒(méi)有發(fā)揮威望高、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)，特別是在村級(jí)重大事項(xiàng)決策和監(jiān)督村務(wù)等方面參謀作用不明顯;有的黨員干部奉獻(xiàn)意識(shí)和大局意識(shí)不強(qiáng)，表率作用發(fā)揮不明顯，特別是在形勢(shì)嚴(yán)峻時(shí)期對(duì)待值班備勤態(tài)度不端正，甚至遲到早退、脫崗睡崗醉崗，存在麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒;有的黨員干部親戚朋友因受宗教氛圍影響，害怕群眾帶有色眼鏡看自己，被孤立起來(lái)，造成民族文化活動(dòng)不能正常開(kāi)展;有的村干部對(duì)身邊出現(xiàn)的黨員“封齋”和做禮拜現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報(bào);有的黨員干部參與迷信活動(dòng);有的村兩委班子或信訪調(diào)解委員會(huì)在信訪問(wèn)題處理上能力較弱，矛盾糾紛繞道回避，沒(méi)能切實(shí)發(fā)揮人民調(diào)解員作用，不能做到小事不出村、大事不出鄉(xiāng)，導(dǎo)致矛盾糾紛上交;有的村干部對(duì)不參加村級(jí)活動(dòng)、經(jīng)常外出的青年不管不問(wèn)，導(dǎo)致黨的各項(xiàng)政策法規(guī)無(wú)法讓廣大青年入耳、入腦，在管理上方法不多、措施不力;有的落實(shí)宗教管理“兩項(xiàng)制度”知情不報(bào)，對(duì)宗教情況心里清楚裝不清楚;有的黨員干部抵制“三非”活動(dòng)態(tài)度不堅(jiān)決，看到“四種人”現(xiàn)象不制止、不教育、不匯報(bào)，缺乏對(duì)“四種人”的清醒認(rèn)識(shí)和耐心細(xì)致的思想教育工作;有的不能自覺(jué)為各族群眾作表率，對(duì)非法宗教活動(dòng)的26種表現(xiàn)形式和宗教極端思想滲透的15種主要表現(xiàn)形式及苗頭不清楚，擔(dān)任寺管會(huì)主任作用發(fā)揮不明顯;有的對(duì)地委提出的提高“一個(gè)認(rèn)識(shí)”、解決“三個(gè)問(wèn)題”、做到“三個(gè)心中有數(shù)”、樹(shù)立“三個(gè)絕不能低估、四個(gè)寧可”思想基本知識(shí)不懂裝懂，心中無(wú)數(shù)等問(wèn)題。
二是著力解決“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，深入查找和認(rèn)真解決“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，提升基層黨組織、黨員干部自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力，不斷加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。形式主義方面，著力解決個(gè)別村兩委班子成員開(kāi)展工作機(jī)械執(zhí)行、死板操作，對(duì)上級(jí)精神領(lǐng)會(huì)不準(zhǔn)，甚至上級(jí)安排了就干，上級(jí)不安排不干，被動(dòng)應(yīng)付;有的開(kāi)展工作缺乏計(jì)劃性，只抓點(diǎn)、不抓面，平時(shí)不抓，督導(dǎo)檢查前突擊抓，編檔案、造數(shù)字，疲于應(yīng)付;有的弄虛作假、做表面文章，熱衷于抓面子工程、路邊工程，在解決群眾實(shí)際生產(chǎn)生活困難時(shí)不知如何下手，敷衍推諉;有的習(xí)慣憑老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理新問(wèn)題，運(yùn)用新思想、新方法解決新問(wèn)題的水平不高;有的村“三公開(kāi)”制度落實(shí)不經(jīng)常，被動(dòng)公開(kāi)現(xiàn)象尤為突出，且公開(kāi)內(nèi)容不全;有的黨員干部聯(lián)系群眾不作為、服務(wù)群眾不盡心，偏遠(yuǎn)散農(nóng)戶的房子不走訪，工作中有冷、硬、擋、拖等現(xiàn)象;有的黨員干部沒(méi)起到帶頭示范作用，不注重提高政策理論水平，甚至對(duì)黨的惠民政策及法律法規(guī)說(shuō)不清道不明，不懂裝懂，群眾說(shuō)服力不高;有的村落實(shí)黨建日、周五黨團(tuán)活動(dòng)日等制度不嚴(yán)，工作不到位，人員不到位，到位不干事，對(duì)經(jīng)常不參加學(xué)習(xí)的黨員干部不聞不問(wèn)，不注重開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容和形式，導(dǎo)致活動(dòng)流于形式，無(wú)任何效果等問(wèn)題。
官僚主義方面，著力解決有的村干部開(kāi)展工作只為上級(jí)滿意，不考慮群眾的呼聲，有的對(duì)群眾來(lái)訪不認(rèn)真接待，導(dǎo)致干群關(guān)系的惡化;有的在進(jìn)行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中不注重宣傳引導(dǎo)，群眾提出反對(duì)意見(jiàn)時(shí)不是耐心的講解，而是粗暴的壓制，造成群眾的誤解;有的不主動(dòng)問(wèn)需于民，坐等上門(mén)多、主動(dòng)問(wèn)詢少;有的對(duì)待群眾態(tài)度蠻橫，安排事情簡(jiǎn)單粗暴;有的坐班制度落實(shí)不嚴(yán)格、作用發(fā)揮不明顯，群眾來(lái)訪不接待、不理睬;有的村干部工作中作風(fēng)散漫、怕苦怕累，處理問(wèn)題簡(jiǎn)單粗暴，不傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，對(duì)待群眾態(tài)度惡劣、隨意訓(xùn)斥，用壓制代替說(shuō)服，出了問(wèn)題一味責(zé)怪群眾覺(jué)悟不高;有的不能充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，身在群眾之中卻不了解群眾;有的村黨組織和村干部發(fā)展經(jīng)濟(jì)思路不清晰，辦法少，對(duì)人均收入來(lái)源不清楚，人均收入增收沒(méi)有具體的計(jì)劃，“等、靠、要”思想嚴(yán)重，只注重眼前利益，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，有的違規(guī)將村集體資源廉價(jià)、長(zhǎng)期承包出去，導(dǎo)致村集體利益受損等問(wèn)題。享樂(lè)主義方面，著力解決有的村干部遇事觀望，擇利而為，有好處時(shí)寸步不讓、分毫必爭(zhēng)，有問(wèn)題時(shí)推諉塞責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng);有的缺乏奉獻(xiàn)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和艱苦奮斗觀念，喜歡吃點(diǎn)、喝點(diǎn)、拿點(diǎn)，心思不在工作上，開(kāi)展工作能躲就躲、能讓就讓、能少就少，事情多做一點(diǎn)覺(jué)得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷;有的村干部情趣不高，開(kāi)口談享受，閉口要回報(bào)，拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力，工作上不思進(jìn)取，缺乏黨員干部應(yīng)有的“比學(xué)趕超”意識(shí)，工作滿足于一般化，不求有功，但求無(wú)過(guò)，毫無(wú)干事創(chuàng)業(yè)的激情;有的怕苦怕累，在敏感節(jié)點(diǎn)、工作壓力大、任務(wù)繁重的情況下，沒(méi)病裝病，小病大養(yǎng)等問(wèn)題。奢靡之風(fēng)方面，著力解決有的村干部凡事好面子、講排場(chǎng)、講大氣，處處攀比，在個(gè)人花錢(qián)方面大手大腳，沒(méi)有倡導(dǎo)節(jié)儉風(fēng)尚;有的村干部大貪不敢、村集體小便宜可占，講吃講喝，花公家錢(qián)不心疼等問(wèn)題。
三是著力解決影響民族團(tuán)結(jié)的問(wèn)題。要認(rèn)真解決有的村黨員干部對(duì)新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史學(xué)習(xí)不透徹，認(rèn)識(shí)不清晰，宣傳不到位;有的村黨員干部對(duì)“六個(gè)好”、“五觀”、“四個(gè)高度認(rèn)同”、“三個(gè)離不開(kāi)”、“五個(gè)互相”認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)不深，在民族團(tuán)結(jié)方面不能做到以身作則、率先垂范;有的村黨員干部不重視意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，不善于用群眾工作思維、方法做好宗教事務(wù)管理工作等問(wèn)題。
四是著力解決關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題。要認(rèn)真解決部分村財(cái)務(wù)管理混亂、村財(cái)務(wù)大額開(kāi)支不通過(guò)村黨支部會(huì)議研究，也不通過(guò)村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的研究，坐收坐支;部分村干部服務(wù)群眾意識(shí)不強(qiáng)，坐等上門(mén)多，入戶走訪少，缺乏與群眾的溝通交流，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事的主動(dòng)性不夠，甚至侵犯群眾利益、濫用權(quán)力、吃拿卡要、假公濟(jì)私、中飽私囊;個(gè)別村干部在發(fā)放補(bǔ)助、物資、辦理低保、落實(shí)惠民政策等方面以權(quán)謀私、優(yōu)親厚友、厚己薄人;個(gè)別村干部與民爭(zhēng)水、爭(zhēng)地甚至爭(zhēng)利，侵害集體、群眾利益等問(wèn)題。
五是著力解決宣傳教育引導(dǎo)作用不明顯的問(wèn)題。要認(rèn)真解決有的村陣地作用發(fā)揮不夠，不能做到堅(jiān)持現(xiàn)代文化引領(lǐng)，對(duì)宣傳骨干培養(yǎng)不力，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)少;有的村文化室、農(nóng)家書(shū)屋利用率不高，“兩報(bào)”發(fā)放、閱報(bào)欄更新不及時(shí);有的村遠(yuǎn)程教育運(yùn)行不規(guī)范，設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)不到位，使用不正常，造成資源浪費(fèi)和閑臵;個(gè)別村干部文化素質(zhì)不高，宣傳教育群眾能力偏低、方法單一，鼓勵(lì)群眾參與活動(dòng)措施少，沒(méi)有吸引力;有的村長(zhǎng)期未組織青少年參與活動(dòng)，青少年群體的教育引導(dǎo)跟不上，宣傳教育工作存在盲點(diǎn)等問(wèn)題。
六是著力解決基層基礎(chǔ)工作不扎實(shí)的問(wèn)題。要認(rèn)真解決個(gè)別村兩委班子軟弱渙散，缺乏“保一方平安、富一方百姓”的凝聚力和號(hào)召力，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯;個(gè)別村“一把手”能力不強(qiáng)、素質(zhì)不高，抓班子帶隊(duì)伍能力不足，村級(jí)后備干部培養(yǎng)不得力;個(gè)別班子成員組織紀(jì)律松散、要求不嚴(yán)、凝聚力不強(qiáng)、整體素質(zhì)不高，思想觀念落后，因循守舊;個(gè)別村群團(tuán)組織發(fā)揮作用不明顯、徒有虛名;有的村落實(shí)“黨建日”制度不嚴(yán)格，對(duì)有些黨團(tuán)員經(jīng)常不參加組織生活不聞不問(wèn)，回訪工作落實(shí)不徹底;有的村落實(shí)“三會(huì)一課”制度不嚴(yán)，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不夠，流于形式走過(guò)場(chǎng);有的村陣地作用發(fā)揮不夠，管理較差，衛(wèi)生不打掃，打掃留死角，圖書(shū)室、遠(yuǎn)程教育、娛樂(lè)設(shè)施等公共資源利用不充分;有的村不注重對(duì)青年群體的勞動(dòng)技能培訓(xùn)，導(dǎo)致青年群體勞動(dòng)技能不高，就業(yè)渠道不寬;有的村在發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)“三資”管理等方面思路不清，沒(méi)有好的辦法措施，缺乏為民辦事的實(shí)際能力;有的村集體經(jīng)濟(jì)弱，多年增收少，民兵隊(duì)伍無(wú)法長(zhǎng)期固定，夜間值班巡邏時(shí)存在“抓壯丁”的現(xiàn)象;有的黨員先鋒模范作用發(fā)揮不到位，對(duì)黨員定期黨性分析、公開(kāi)承諾不清楚，不能履行職責(zé)和兌現(xiàn)承諾;有的村對(duì)長(zhǎng)期不參加組織生活的黨團(tuán)員情況掌握不清楚，對(duì)生病黨員或“四老”人員不看望、不關(guān)心等問(wèn)題。
三、方法步驟。
堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持教育實(shí)踐并重，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和解決問(wèn)題貫穿始終，每個(gè)環(huán)節(jié)每項(xiàng)工作都要發(fā)動(dòng)群眾積極參與，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效。到今年9月教育活動(dòng)基本完成。
(一)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)。重點(diǎn)是搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，廣泛聽(tīng)取村黨員干部和群眾意見(jiàn)建議。
1、精心組織學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、地區(qū)和縣、鄉(xiāng)黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委11號(hào)文件和地區(qū)10個(gè)配套文件，扎實(shí)開(kāi)展忠誠(chéng)教育、感恩教育、民族團(tuán)結(jié)、法制教育，深入開(kāi)展維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)長(zhǎng)治久安、嚴(yán)守政治紀(jì)律、反對(duì)民族分裂、極端宗教思想和黨的群眾路線等方面的專題學(xué)習(xí)討論，組織開(kāi)展踐行“喀什責(zé)任，爭(zhēng)創(chuàng)“四有一流班子”、“以劉國(guó)忠為榜樣，做為民務(wù)實(shí)清廉表率”等主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”大討論，樹(shù)立“我能行”的主體意識(shí)。要采取干部領(lǐng)學(xué)、個(gè)人自學(xué)、輔導(dǎo)講學(xué)、典型引學(xué)、觀看專題片等靈活多樣、務(wù)實(shí)管用的方式，抓好各族黨員的學(xué)習(xí)教育工作。聯(lián)系點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作組要履行落實(shí)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，抓緊抓實(shí)“四個(gè)認(rèn)同”、民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)村入戶、入腦入心工作，打牢圍繞長(zhǎng)治久安抓發(fā)展的群眾思想基礎(chǔ)。對(duì)文化程度不高、行動(dòng)不便的“四老人員”、生病黨員等特殊群體，要采取上門(mén)送學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)、聯(lián)系助學(xué)、觀看電教片等靈活方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。通過(guò)村兩委班子成員互評(píng)、召開(kāi)座談會(huì)、組織群眾大會(huì)進(jìn)行民意測(cè)驗(yàn)和問(wèn)題意見(jiàn)征集等方法，廣泛聽(tīng)取和征求意見(jiàn)建議。要堅(jiān)持直接到農(nóng)民群眾中去聽(tīng)意見(jiàn)，要緊扣政治堅(jiān)強(qiáng)和作風(fēng)建設(shè)，把“面對(duì)面”與“背靠背”結(jié)合起來(lái)，廣泛征求意見(jiàn)，特別要聽(tīng)取“四老”人員和各族黨員群眾的意見(jiàn)，著重聽(tīng)取對(duì)村兩委班子及成員在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)長(zhǎng)治久安、嚴(yán)守政治紀(jì)律、反對(duì)民族分裂和“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)建議。對(duì)征求到的意見(jiàn)建議，要原汁原味向村兩委班子成員反饋。要把宣傳教育群眾與幫助群眾解決實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，讓群眾從一開(kāi)始就感受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新變化新氣象。
(二)查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)。堅(jiān)持村兩委班子帶頭，重點(diǎn)是組織召開(kāi)高質(zhì)量的專題組織生活會(huì)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
1、深入分析查擺問(wèn)題。對(duì)照黨章和改進(jìn)作風(fēng)要求，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉要求，堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真梳理征求到的意見(jiàn)建議，并通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，深入查找村兩委班子及成員在政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)，注重查找影響社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安、關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題和具體表現(xiàn)。對(duì)于征求到的意見(jiàn)建議、查找出來(lái)的突出問(wèn)題，村兩委班子成員之間要互相進(jìn)行交心談心，及時(shí)溝通反饋;要組織召開(kāi)“兩委”班子專題會(huì)議，對(duì)存在問(wèn)題逐條研究分析，明確責(zé)任，并自己動(dòng)手撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料;無(wú)職黨員、“四老”人員可不撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，但要做好整改工作記錄。
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農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三
本學(xué)期，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性，實(shí)踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)本班的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如計(jì)劃：
一、基本情況分析：
我班這一學(xué)期共有(12)位學(xué)生，其中女生(6)人，男生有(6)人，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)方動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)班干部的管理力度，以班長(zhǎng)鄭念真為核心，以副班長(zhǎng)鄭啟瑞為代表起帶頭作用，以各組組長(zhǎng)為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開(kāi)展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)如：(鄭德誠(chéng)、鄭健航等同學(xué))開(kāi)展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。
二、班隊(duì)工作奮斗目標(biāo)。
1、組建良好的班隊(duì)干班干部是班主任的助手，是連接班主任與學(xué)生的橋梁，所以應(yīng)該重視班委的選拔，培養(yǎng)班干部讓學(xué)生選出班級(jí)中守紀(jì)律。有管理能力的同學(xué)當(dāng)班干部起帶頭模范作用。
2、實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級(jí)公約》促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為學(xué)生做人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)良好品質(zhì)的形成。
學(xué)生的行為表現(xiàn)是表面化的，是看得見(jiàn)的。這些行為的“好”與“壞”，都是“品質(zhì)”的外在表現(xiàn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)對(duì)于學(xué)生的行為規(guī)范教育會(huì)起到事半功倍的作用。本學(xué)期將通過(guò)品德與生活課及開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)謙遜、學(xué)會(huì)合作、做事認(rèn)真、踏實(shí)進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)，從而達(dá)到化被動(dòng)教育為自我管理的目的。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《文明班級(jí)評(píng)選條例》等全面推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成的教育。
5、結(jié)合當(dāng)前實(shí)際進(jìn)行一系列有趣活動(dòng)，如“國(guó)慶節(jié)”組織學(xué)生一次“美我校園、綠化學(xué)校”。的活動(dòng)?！霸遍_(kāi)展朗讀比賽、寫(xiě)字比賽等活動(dòng)。
農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力增強(qiáng)宗旨觀念、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)黨組織紀(jì)律觀念和提高實(shí)踐能力，通過(guò)切實(shí)有效的措施加強(qiáng)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和從政道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，為建設(shè)物裕風(fēng)清、和諧幸福的新定南，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
二、目標(biāo)要求。
通過(guò)開(kāi)展教育月活動(dòng)，切實(shí)解決黨員干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題，達(dá)到提高宗旨意識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)紀(jì)律觀念、做好言行表率的效果。
(一)提高宗旨意識(shí)。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，把人民群眾的愿望和要求作為決策的根本依據(jù)，把解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題放在工作首位，努力辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事好事。
(二)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。把思想統(tǒng)一到干事業(yè)上，把精力集中到做實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，真正做到敢想敢干、敢闖敢試、敢負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感來(lái)完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
(三)增強(qiáng)紀(jì)律觀念。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，確保政令暢通。嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)維護(hù)黨的組織原則，堅(jiān)持任人唯賢。嚴(yán)格遵守黨的經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律，凡事按程序辦理。嚴(yán)格遵守黨的群眾工作紀(jì)律，做到愛(ài)民親民。自覺(jué)遵守《廉政準(zhǔn)則》和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的其它各項(xiàng)規(guī)定。
(四)做好言行表率。提高自覺(jué)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力、干事創(chuàng)業(yè)的能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力，做立黨為公、執(zhí)政為民的表率，開(kāi)拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的表率，盡心盡職、無(wú)私奉獻(xiàn)的表率，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的表率，以民為本、服務(wù)發(fā)展的表率和嚴(yán)守紀(jì)律、令行禁止的表率，以良好的勤廉形象推進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。
三、范圍和對(duì)象。
本單位全體黨員干部，重點(diǎn)是科級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
四、方法步驟。
(一)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(8月22日-9月5日)。
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。在8月30日前召開(kāi)全體黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員，安排部署。
2、主題學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)的論著，學(xué)習(xí)胡錦濤“七一”重要講話，尤其要重點(diǎn)學(xué)習(xí)縣委陳陽(yáng)霞書(shū)記在中共定南縣第十四屆委員會(huì)第一次全體會(huì)議上的講話中關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，組織一期黨性黨風(fēng)黨紀(jì)專題知識(shí)講座。
(二)全面推進(jìn)階段(9月6日-9月20日)。
本階段活動(dòng)要求：著力在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高服務(wù)水平、健全工作機(jī)制上下功夫，使人民群眾看到初步成效。主要抓好以下工作。
1.開(kāi)展黨員干部警示教育。開(kāi)展“兩看”教育活動(dòng)：一看先進(jìn)模范事跡，明白人生有大境界;二看警示教材(文章、影視等)，警醒為政需謹(jǐn)慎。通過(guò)正反兩方面教育，在人性最本質(zhì)處震撼心靈，回歸質(zhì)樸。
2.開(kāi)展廉政黨課教育。專門(mén)安排一天時(shí)間，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)給全體干部職工上一堂廉政黨課。
3.查找問(wèn)題。每個(gè)黨員干部結(jié)合自身實(shí)際，并圍繞黨性黨風(fēng)黨紀(jì)深入開(kāi)展自查自糾。
(三)整改提高階段(9月21日-9月30日)。
針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，個(gè)人要制定整改措施，提出具體的工作目標(biāo)，明確整改時(shí)限，達(dá)到整改實(shí)效。
五、工作要求。
2.廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要加大主題教育宣傳，在單位的宣傳欄上出一期宣傳專欄，造大聲勢(shì)，營(yíng)造濃厚了教育學(xué)習(xí)氛圍。
3.扎實(shí)開(kāi)展，抓出成效。要嚴(yán)格按照時(shí)間和內(nèi)容扎實(shí)開(kāi)展主題教育，做到“時(shí)間、內(nèi)容、人員、效率”四個(gè)到位，確保教育活動(dòng)取得成效。