在撰寫報告時，要注意語言的準確性和精煉性，避免使用過于籠統(tǒng)或模糊的表達。報告的語言應該簡潔明了，避免過多的專業(yè)術語和復雜的句子結構。以下是小編為大家整理的一些報告范文，供大家參考和借鑒。
中小學教師師德述職報告篇一
各位領導，大家好!
我叫xxx，現(xiàn)任xx小學校長。下面就任職以來的工作情況向大家做個匯報。
本人20xx年8月調到xx小學擔任校長職務。任職以來，我在上級的正確領導關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校發(fā)展規(guī)劃，切實制訂好學期工作計劃，并有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真實施。我能認真履行校長職責，依法治校、以德治校,努力完善學校各項硬件軟件建設。認真完成上級交給的各項任務,使學校各方面的工作在每一學期都取得長足的發(fā)展。
xxxx年8月，因工作需要調我到xx小學擔任校長。說實在的，到校后我看到，校園、操場荒草沒膝，屋瓦之零破碎，風刮欲落之狀，下雨天房屋多出漏水。教室里冬季仍然是小鐵爐子取暖。針對以上情況，我首先重新組建學校領導小組，對學校的工作具體分工，暑假當中就全面展開工作。清除雜草，噴灑除草劑。借初中合并的機會，和領導協(xié)商，要來舊鍋爐、暖氣片及部分管件等，后來，得到村、鄉(xiāng)、縣領導的支持，教育局撥款一萬元，完成了兩排教室的暖氣安裝，使得全體師生過了一個溫暖的冬季。群眾滿意，領導認可。屋頂問題，安全隱患極大，每天我都提心吊膽、失眠，多次找村、鄉(xiāng)、縣各級領導，要求盡快修繕房屋。各級領導非常支持，暑假，縣局撥款五萬，鄉(xiāng)撥款兩萬為學校更換了屋頂，硬化了教室地面，將磚墻進行了包裝，里外粉刷一新，現(xiàn)在，xx小學舊貌換新顏。另外，全體師生一直喝壓水井的水，有時到街上抬兩桶自來水，后來我經多次和村干部協(xié)商，07年秋，接通了自來水，這樣，有助于師生的身體健康。
身為一校之長，沒有忘記學校的中心工作——教育教學。我積極認真地和教導主任組織參與每次的教研活動，鼓勵教師積極參加各種培訓活動，樹立終身學習的觀念，除自身學習外，還引導教師學習新的教育理念、教育理論、教育方法，提高駕馭課堂的能力，適應新的教育形勢需要。在鎮(zhèn)、縣教學評估及各項聯(lián)查活動中，接受了考驗，受到了各級領導的好評。今年鎮(zhèn)春運會，我校獲得全鎮(zhèn)第二名，小乒乓球隊獲得縣小學男隊團體第四名，藝術節(jié)節(jié)目——戲曲聯(lián)唱也得到各級領導的贊許。
歲月如梭,光陰似箭,在縣鎮(zhèn)黨政領導及兄弟學校校長的關心支持和幫助下,在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下,深刻地感受到了大集體的溫暖,學到了許多寶貴的工作經驗,讓我受益終身.更是讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點和不足：如在平時的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，自己的工作水平提高還不夠快;對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠;對自己的要求還不夠嚴格等等。這些現(xiàn)實的差距是我今后自身整改的目標,請大家一如既往地幫助和督促我,讓我能更好地帶領全體師生,積極認真地做好各項工作，更圓滿地完成上級交給的各項教育教學任務，使我校又有嶄新的發(fā)展.
中小學教師師德述職報告篇二
20xx學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我從德能勤績四方面作工作小結如下：
一、德：
一年來，我服從學校的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，并能自覺遵守職業(yè)道德，由于是第一年任教初三數學，因此在平時能夠主動與同事探討相關問題，教學水平有一定的提高，順利完成了教學任務。在平日的工作中，用實際行動支持學校的工作，自覺遵守各項規(guī)章制度，熱愛學生，真誠對待學生。積極參加參加師德培訓，提高師德素養(yǎng)。
二、能：
本學年度我擔任九年級的數學教學，我努力鉆研教材，恪守教學三認真，按照學校的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，幫助學生拓展解題思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤：
本學年，除了任教九一班數學的工作量，兼任全校的信息技術學科的教學，還擔任學校網管員，工作量飽滿。積極參加各種會議，認真聽課，順利完成信息技術中考。此外，還協(xié)助學校總務處做好校安工程工作，協(xié)助教導處做好音像制品的征訂工作，以及學校教室多媒體的故障排除工作。同時作為網管員，給校園網絡的穩(wěn)定提供了一定的技術支持。
四、績：
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，東陽市第十二屆中小學電腦制作活動評選中，輔導學生的作品獲得了兩個二等獎，一個3等獎，同時參加了東陽市教師進修學校組織的教師專業(yè)發(fā)展90學時的培訓，對數學專業(yè)知識有了更進一步的提高。考試與評價論文獲獎《中學生信息技術綜合素質發(fā)展性評價初探》二等獎，在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
當然，我還有很多不足。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，有條理地開展工作，不負教師這個稱號。
中小學教師師德述職報告篇三
本人于19xx年7月畢業(yè)于xx學校，同年9月進入xx小學工作，擔任五年級語文數學及班主任工作?，F(xiàn)已參加工作十三個春秋。參加工作后，我努力工作的同時還積極主動地參加學歷進修，于20xx年1月取得xx學院教育學專業(yè)本科畢業(yè)證書，20xx年12月被評聘為小學一級教師。下面就被評聘為小學一級教師幾年來的工作情況述職如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”重要思想。
在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。
二、精心施教，形成特色。
在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學內容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
我是教研組長，我?guī)ьI同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極征求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
當然在認真?zhèn)湔n，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛煉自己，提升自己。20xx年我參加了xx區(qū)教師素質大賽，20xx年我又參加了xx區(qū)班主任素質大賽，均取得較好成績，受到領導好評。
除此之外，自20xx年以來，我執(zhí)教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區(qū)級優(yōu)質示范課共11節(jié)，20xx年被評為“xx區(qū)數學教學標兵”，20xx年又被評為“xx數學學科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。
三、精心哺育，培養(yǎng)新人。
作為一名新時代的教師，應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。
從20xx年到現(xiàn)在，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。
我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。
幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班集體”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學工作者”，今年又被評為“xx市優(yōu)秀教研組長”“xx區(qū)德育先進工作者”，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。
四、綜合提高，完善自我。
平時，我除了認真教學之外，我還經常寫一些東西，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加xx區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得xx區(qū)一等獎。
當然提高自己的同時，我還指導學生寫作，我指導的多篇作文獲得“華人杯小學生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿。
中小學教師師德述職報告篇四
首先，感激領導給我這個機會，向大家匯報自我本學期的思想和工作。現(xiàn)將本學期的教學工作述職如下：
本學期，我擔任二年級數學教學工作，由于二年級是知識積累和本領培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，所以，我針對本班學生好動、計算本領和理解本領、行為習慣差等實際情景和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
思想認識方面，這學期我在思想上嚴于律己，對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學生的心目中留下好的印象。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師。
教學工作方面，我積極參加學校組織的團體學習、團體備課和聽評課等活動。在團體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的知識和經驗。團體備課和聽評課等活動，看到了教師們不一樣的授課風格，增長了授課的技巧與方法，自我的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重，但不管怎樣，為了把自我的教學水平提高，我堅持在網絡上看一些課堂實錄，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，學習她們的教學方法。在備課過程中認真教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。作為一個有五年教學經驗的教師，我在運用以前積累的經驗基礎上，努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設計恰當、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術與數學課有機整合。堅持每節(jié)課后認真反思，同時與有經驗的教師積極探討教學方法，避免閉門造車、固執(zhí)己見。
在本學期的教學工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。
1、教學經驗不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學生的認知水平，對所有的學生要求太過完美，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的理解本領和學習本領，講解不夠深入透徹，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀的處理本領明顯不足。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時也學習了，但學得不深，學得不透，學習的層次不高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織本領、學習水平等諸多方面還很欠缺。
3、鋼筆字練習不能堅持，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯提高。
1、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的.思想工作。
在課堂上我會特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本領。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。針對全班參差不齊的學生，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有所作為，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
2、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質量。
認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子，所以在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習慣等，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難，預設采取相應的教學措施。
3、抓好后進生的輔導工作。
從基礎抓起，平時就要盯牢。取得提高就要表揚。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后進生的轉化，就由原先的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來。
4、教學手段上。
抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設計很多游戲、活動、動手操作、合作學習等，面向每一個學生，不但教數學，更培養(yǎng)孩子說的本領，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這樣，學生對數學有了興趣，更喜歡上數學課。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足，使家長和教師共同配合把孩子教育好。
一份耕耘，會有一份收獲的！本學期已經結束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自我所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處，彌補自我的不足，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好。
中小學教師師德述職報告篇五
匆忙忙忙又過了一個學期，好像繁忙的日子時間過得特殊飛速。回想一段與孩子在一起的求學之路，雖然勞碌，但卻充實著。由于從孩子身上我真實地感受到了成長的歡樂，也深刻地體會到了付出辛苦過后，滿意與不盡的幸福感?，F(xiàn)將一學期我在班級治理和學科教學上的一點做法，進展述職：
每周進展一次評點，把孩子在各個崗位上的詳細表現(xiàn)進展評價，評出相應的等級，并進展積分。然后上傳微信群，讓家長與孩子共同了解，并按季份進展表彰，期末評比崗位優(yōu)秀積極分子。
每四個同學安排為一個小組，期初對互評組進步行培訓，在學校原有的根底上，依據班級實際狀況增加了“出勤、班干部、學習用品帶齊”等工程。每周五評完后，進展統(tǒng)一評價，并評出相應的等級進展積分，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子進展二次盤點，再教育。把這項德育工作的效益最大化，本學期共評出五期優(yōu)秀榜樣生，期末統(tǒng)計分數評為校級榜樣生。
1、鼓舞同學上傳博文，豐富班級博客。每個同學上傳的博文，教師都會抽空進展閱讀，并評論，也會利用時間在課堂上進展共享。期末評比“優(yōu)秀小博主”。
2、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會準時上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學習寫作的方法。
本班依據學校的評優(yōu)條例，再制訂班級評優(yōu)方案。榜樣生的評比依據是：互評分數、各師推舉得分、參與活動（獲獎）得分等。
每個學期末，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影（ppt），然后在閉學式和家長會上，讓孩子和家長一起來回憶。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比方寫上“寄語”，錄上孩子的“自我盼望”等等。
1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。
始終以來都重視孩子的早讀時間，將經典古文引入課堂，本學期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊進步行帶讀。
2、重視作業(yè)習慣的養(yǎng)成。
每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。
3、作業(yè)積分競賽。
既有個人競賽，又設了小組競賽，借競賽的形式鼓勵也促進并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習慣。
1、期初制訂具體的班級規(guī)劃，多開展學科活動；
2、班干部崗位的設制安排得再具體些，培育骨干力氣；
3、多給喜愛寫作的孩子供應發(fā)表各類刊物的時機。
中小學教師師德述職報告篇六
本學期，德育處工作堅持以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導,認真貫徹落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神,以深入開展社會主義核心價值體系教育為中心，以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育、安全防護等五大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。以實踐體驗為途徑，不斷增強德育工作的主動性、實效性。
一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。
3、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。加強班主任培訓工作力度，本學期每月定期召開班主任主題會議或專題培訓，使班主任進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調等工作能力，全面提高班主任的綜合素質和專業(yè)能力。
4、在原來的基礎完善了《班主任工作手冊》，使班主任工作更規(guī)范化。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
二、加強校園文化建設，營造良好育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。
2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、本學期開展了贈閱《擁抱文明幸福成長》《傳承文明健康成長》叢書，并舉行以“我的幸福成長之路”為主題的征文活動，為學生暢談如何開創(chuàng)適合自己的文明之旅和幸福之路搭建一個廣闊的平臺，培養(yǎng)了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力，大大提高學生對幸福的感知;通過征文活動，孩子們對幸福的認識更進了一步，懂得了從小就要爭做文明人，珍惜幸福的生活，讓自己更好地成長，將來成為建設祖國的棟梁。使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。
三、開展主題教育，抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。
1、開展“世界水日”宣傳活動。校園內懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語，宣傳節(jié)約、保護水資源的重要性。各班級出一期以“愛水惜水、節(jié)約用水”為主題的黑板報。進一步普及了環(huán)境知識，在學校營造了珍惜水資源、保護水資源的良好氛圍和風氣，使學生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。在水周宣傳期間，舉辦水利知識有獎問答活動，發(fā)放200余份答卷，內容以本次水周宣傳材料為主，涵蓋水利有關法律、政策及相關知識，并依據完成情況進行獎勵，使“人人關心水、珍惜水、保護水，人與自然和諧相處”的觀念深入人心。
2、參加各級各類的藝術比賽，以賽促學活躍校園藝術氛圍，豐富學生的校園文化生活。我們先后組織學生參加主管部門舉辦的江蘇省第四屆藝術展演活動、市第三屆小學生藝術展演、“第三屆少兒作文繪畫大賽”小學生電腦繪畫比賽，活動作品有水粉裝飾畫、油畫棒等，每位學生的作品都能緊扣主題，發(fā)揮想象，創(chuàng)意新穎，標新立異。通過色彩鮮艷，形象逼真的藝術創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了我校學生繪畫的藝術創(chuàng)意水平，同時也大大地提高了學生參與藝術活動的積極性和主動性，充分展示了學生的文化興趣，培養(yǎng)了學生的藝術能力和藝術素養(yǎng)。
3、開展豐富多彩的社團活動。通過開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。社團活動有計劃有方案，有每課的活動設計，嚴格執(zhí)行點名制度，并及時將學生的活動剪影記錄上傳至班級博客。“雛鷹”科技模型社團在6月2日到開發(fā)區(qū)高級中學參加了市第三屆科技航模競賽,27位學生參加了比賽，,多名同學獲個人一二等獎，并榮獲團體二等獎。
4、開展“雷鋒精神在我身邊”系列活動。三月是學雷鋒月，為了加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，形成學雷鋒的氛圍。我校大隊部組織全校師生積極開展學雷鋒活動月系列活動，號召從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，讓雷鋒精神吹遍校園的每一個角落。學校利用國旗下講話、黑板報、班隊會等形式，大力宣傳雷鋒的'英雄事跡，弘揚雷鋒精神。通過講雷鋒的感人故事，播放雷鋒歌曲，宣揚學雷鋒的好人好事，營造學習氛圍;各班以“雷鋒精神在我身邊”為主題召開一次班會;校園內大力宣傳校園內的好人好事，讓同學感受到，雷鋒并不是遙不可及的虛幻形象，而是我們身邊實實在在的人物。
5、多渠道、多形式地開展豐富多彩的安全教育活動。我們利用校內廣播電視、電子屏幕、櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳陣地對學生進行這安全知識宣傳與滲透。每學期都邀請法制副校長來校做法制教育講座。開展主題班會活動。為培育優(yōu)良學風、班風、形成文明和諧的校園氛圍，學校要求各班舉行了“建和諧校園，做文明學生”主題教育，對學生進行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”基本社會公德規(guī)范教育，倡導文明交往，從文明禮貌、遵守公共秩序、愛護環(huán)境衛(wèi)生、尊老愛幼等基本要求抓起，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。開學第一周我校少先隊就開展“安全周教育”活動，3月26日是“全國中小學生安全教育日”，我們利用這一契機，采用國旗下講話形式，對學生進行安全教育。4月29日，我校舉辦了“關愛生命，安全出行”交通安全圖片展活動。展出內容包括：酒后駕車、違章駕駛、不遵守交通規(guī)則、無證駕駛等。同學們在一幅幅觸目驚心的交通悲劇和安全警示中了解到了更多的交通安全知識，提高了安全意識。我校從5月18日到6月30日全校范圍集中開展綜治平安建設宣傳活動。
6、6月1日至6月30日為全國第十一個安全生產月，根據以教育局精神為指針，深入開展“安全知識進校園”活動。組織教師學習，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。通過國旗下講話、安全主題班會、安全知識講座等多種形式，向學生廣泛宣傳安全法律法規(guī)及安全知識。通過開展多種形式的宣傳教育活動，如通過防震演習、安全講座、主題班會、圖片展示、觀看錄像、給學生家長的一封信等豐富多彩的活動形式，積極開展防溺水、道路交通安全、飲食衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫、夏季暴雨洪水雷電防范、消防、地震等方面的安全教育。提高全體師生員工防范事故與自我保護的能力。通過在校園內懸掛安全警示標語，在樓道、水池等易發(fā)生危險的地方張貼或設置安全溫馨提示，培養(yǎng)師生人人關注學校安全的意識，增強師生的道路交通安全意識，做到安全出行、文明出行。
7、學校還充分利用校信通、告家長書等形式，教育家長以身作則，影響和教育孩子，注意在假期對子女的安全教育，從而保證了安全教育不留空白。根據季節(jié)、環(huán)境等變化，有針對性地開展安全預防教育，上半年重點是進行交通安全教育，教育學生不坐三輪車、不坐報廢車、不坐沒有資質的車、不坐拼裝車，加強學生自護自救教育。我們還將徒步上學、坐公交車上學、家長接送上學的學生數進行統(tǒng)計，存檔備查。
8、重視法制教育。以提高青少年學生和教育工作者的法制素質為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發(fā)揮法制副校長的作用，邀請法制副校長李浩同志到我校作法制報告,不斷拓展學校法制宣傳教育的形式。學校法制教育做到有計劃、有課時、有師資。法制副校長李浩參加了市級法制錄像課和張鳳老師法制班會錄像課比賽。少先隊大隊部還進行法制演講比賽，使學生提高安全意識，時時刻刻都繃緊安全這根弦，事事處處不忘安全。
9、加強校園安全管理。值班人員每天在校門口巡視，并檢查學生的儀表和衛(wèi)生;值日教師在課間操和大型活動期間都在樓梯邊護導學生上、下樓梯，放學后送走最后一位學生后方可離開。每天上下午放學都要組織維持好校門口的秩序，校外車輛未經同意嚴禁私自進校。節(jié)假日安排行政值班巡邏，做好防盜、防火等工作。日常教學與活動管理有專人負責，職責明確，各項制度落實定期有檢查。加強門衛(wèi)值班、嚴把學生家長、外來人員進門關。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)來人詢問登記制度，做到24小時不離崗、不缺人。對在上學期間學生外出有班主任簽字，方可放行。同時勸阻非法設攤者離開校門前，教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。
四、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規(guī)管理，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，對班級衛(wèi)生、學生活動、紀律、兩操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布并嚴格落實整改情況，有效地控制了不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時，加強了學校領導值周、年級部教師值日的檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，利用早操、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況反饋，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
2、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育。根據每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。例如學雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、安全教育日等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
4、開發(fā)環(huán)保課程，制定環(huán)保課程提綱、編寫了教材，開闊了學生的視野，培養(yǎng)學生高尚的情操，”在生活學習中同學們體會到安靜、舒適、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，會使他們身心健康、心情舒暢、專心致志;反之，空氣混濁、亂七八糟的惡劣環(huán)境，會使他們感到煩躁不適，影響學習生活、健康，借此使他們認識到環(huán)境與人類生生相息，“保護環(huán)境，人人有責”。
五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，加強家長委員會建設，新聘任了40位校級家長委員會委員。以致家長的一封信的形式邀請家長報名參加家長委員會，邀請家長進課堂感受老師們的耐心、細心地教育，借助家長接待日，接待家長來訪，為家校之間架起一條互相理解支持的橋梁。一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。
2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。
六、榮譽與表彰：
1、鼓號隊在市鼓號比賽中榮獲市二等獎的好成績。
2、“雛鷹”科技模型社團在6月2日到開發(fā)區(qū)高級中學參加了市第三屆科技航模競賽,27位學生參加了比賽，,多名同學獲個人一二等獎，并榮獲團體二等獎。
3、好多學生獲得了各級各類的榮譽：三位學生分別榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀少先隊員稱號，十位學生榮獲市“四好少年”稱號。老師們的辛苦工作，有2名獲得區(qū)優(yōu)秀輔導員稱號。
4、在每兩周一次主題隊會觀摩活動中，班主任老師積極準備，效果顯著，分別是：王海霞、林林、孫建昌、朱孟娜、謝穎老師。特別是林林老師承擔了全校的觀摩，受到全校老師的一直表揚。
七、問題與不足。
以上是對開學以來主要工作的回顧，我們在肯定成績的同時，也反思工作中存在的不足，主要表現(xiàn)在：
1、班主任德育科研意識淡漠，缺乏潛心研究的精神。
2、班主任指令性工作上交不及時，不到位，影響了學校工作的有序開展。
3、學生的心理健康問題，沒有引起班主任和任課老師的重視，缺乏采取科學有效的心理分析策略，激發(fā)學生學習心理動機，疏導學生的心理問題。
4、學生常規(guī)管理的成效還需進一步提高。
5、督查工作需進一步細化。
6、部門與班主任之間配合協(xié)作效率還有很大的提升空間。
中小學教師師德述職報告篇七
三年來，在的領導和局領導、各位同事的關心支持下，本人忠于職守、勤勉履職、廉潔自律，積極抓好職責工作現(xiàn)將三年來工作情況從德、能、勤、績、廉五個方面匯報如下：
一、加強修養(yǎng)，培養(yǎng)良好道德品質。
一是嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，堅持守紀律、講規(guī)矩，做到對黨忠誠，嚴守底線。二是嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，嚴格遵守準則、條例，堅決反對“四風”，在工作、生活中發(fā)揚艱苦奮斗精神，牢記為民服務宗旨，不奢侈浪費、貪圖享受。三是自覺踐行社會主義核心價值觀，積極參加誠信、守法和道德教育，自覺遵守公民道德規(guī)范和移風易俗相關規(guī)定，弘揚時代新風，努力做到“知行合一”，自覺培養(yǎng)良好的道德品質。
二、自覺學習，提升個人素質能力。
一是加強政治理論學習。增強“四個意識”，堅定“四個自信”，認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神，通過參加支部學習、專題宣講會以及自學等形式，研讀黨的十九大報告、新黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想，加強思考研究，更好地推動工作。二是加強市場監(jiān)管業(yè)務知識學習。與時俱進，主動順應業(yè)務發(fā)展的要求，堅持在學習中提高、在工作實踐中升華，提高自身業(yè)務水平和履職能力；帶領全所干部職工開展學習，落實“學習日制度”，從而提高干部的政治和業(yè)務素質。
三、勤勉履職，推動工作扎實開展。
四、開拓進取，真抓實干展現(xiàn)實績。
本人帶領全所干部，大膽探索創(chuàng)新，創(chuàng)建工作亮點，得到了市局和地方黨委、政府的肯定。一是推進商標富農工作。著力開展地理標志商標的注冊培育三是創(chuàng)新電梯監(jiān)管模式。在安置房小區(qū)電梯管理中引入“保險+服務”機制，借助保險機構實施電梯運行和維保的風險管理，推進電梯管理社會共治，預防和減少電梯事故。前期調研和溝通工作已完成，即將完成簽約。
五、慎獨慎初，保持清正廉潔作風。
一是貫徹落實中央“八項規(guī)定”，嚴格落實廉潔自律各規(guī)定，落實報告?zhèn)€人事項等制度，防微杜漸、克己慎行，筑牢防線、守住底線，切實做到清白做人，管好自己、管好家人。二是以身作則，嚴格按照國家法律法規(guī)辦事，嚴守禁令、廉潔勤政，不徇私情、不亂作為，做到自重、自醒、自警、自勵；開展市場監(jiān)管所述職述廉、政務公開等工作，自覺接受群眾監(jiān)督。三是落實“一崗雙責”要求，抓好黨風廉政建設。落實黨風廉政建設責任制，加強廉政風險防控，組織開展廉政學習教育活動，定期與所里干部職工進行廉政提醒談話和交心談心，提高干部職工廉潔自律意識。
中小學教師師德述職報告篇八
xxx，xx，xxx歲，xxx年江西師范大學數學系本科畢業(yè)，獲理學學士學位，xxx年晉升為中學一級教師。
(二)政治思想與道德。
我熱愛祖國，擁護共產黨的領導。xxx年來，一心一意從事教育事業(yè)，不嫌清貧。勤奮、嚴謹、踏實始終是我所追求的工作作風。
服從組織安排，主動為學校排憂解難。xxx年前我在江西省重點中學——xxx從事高中數學教學工作，連續(xù)帶了兩屆(19xx、1990)高三。1992年9月剛調入xxx時，因初中正缺一位數學教師，我欣然同意下到初中部。由于xxx實行小循環(huán)制，結果我在初中部一干就是九年。xxxx年9月又根據學校安排擔任高一年級數學課。xxxx年高一，因一數學教師休產假，學校要我擔任三個班的數學課，為解學校之急，我也是不辭辛苦，一干就是近一年，且教學質量比平行班更優(yōu)。多年來，從未向學校領導提要求、講條件。
對待學生我一直堅持“以愛為本，嚴格要求”，把學生當成自己的孩子。從沒有因一己私利而偏待學生，更不敢因一絲懶惰而使學生貽誤。對自己嚴格要求，身先示范。因此，深得學生的喜愛與家長的尊敬。
周邊的同事都是我的好朋友。我總是以百分百的熱情與誠實去與他們相處。比如有時同事家電腦有故障，去維護修理已經成了我的“專利”等。對年輕教師我從不保守，熱心地扶持他們。為了讓年輕教師上好公開課、做好課件，我花了很多心思?？傊c同事關系非常融洽。
(三)日常教學與競賽輔導。
從事教學以來，我一直擔任兩個班的日常教學與整個年級的競賽輔導雙重任務。共教高三畢業(yè)班兩屆(19xx、1990)、初三畢業(yè)班3屆(1995、、xxxx)。每周課時達12—18節(jié)不等(不包括競賽輔導)。
日常教學方面。要上好課，首先必須從分析了解學生的實際情況開始。每一屆學生一交到我手上，我所要做的第一事情就是認真地閱讀檔案，把學生按不同的層次分類(一般分為三類：優(yōu)、中、弱)。對不同層次的學生采取分層教學的方法，備課時按要求準備不同層次的例題與習題(一般分為三類：易、中、難)。讓所有的學生都“吃飽”，努力做好因材施教。而課堂上我總是用自己的風趣與幽默及準確生動的語言使學生始終保持高昂的學習熱情。作業(yè)一直全批全改，對作業(yè)反饋的問題都是及時解決，沒有一絲馬虎。學生都喜歡要我教他們的數學。教學效果也是非常出色的。就拿xxxx屆初三(9)班來說，有23個免試進入省重點中學——xxx的數學實驗班。中考考xxx的升學率高達94%以上，最近，xxxx年高一所教三個班成績也均優(yōu)于平行班。
我個人的解題能力也深得學生的信賴，學生提出的問題一般都是當場解決，每一次下班輔導都是學生問得沒有問題問才離開，從沒有給學生留下一個問題，在這方面，可以說讓學生心服口服。
數學競賽輔導方面。來我一直是年級數學備課小組長，數學競賽輔導主要由我一個人負責。從初一的“華杯賽”，到初三四月份的全國初中數學競賽，每一次競賽小組選拔、資料與講義準備、輔導上課，每屆都要讓我忙上兩年多，有時還得增援其它年級的競賽輔導。每次競賽(“華杯賽”或全國初中數學競賽)xxx市的省級三等獎以上的獎項我組織的參賽隊至少要拿一小半回來，為學校爭得不少榮譽。競賽成果列舉如下：
19xxx指導xxx獲全國高中聯(lián)賽江西賽區(qū)一等獎;1995年指導xxx為代表的一批同學參加全國初中數學競賽獲廣東省級二、三等獎多名。xxx同學競賽成績居xxx市第一名。
指導xxx、xxx為代表的一批同學參加全國初中數學競賽獲廣東省級二、三等獎多名。文匡華同學競賽成績居xxx市第一名。
指導xxx、xxx獲“華杯賽”初中組國家級三面銅牌，也是xxx市僅有的初中組三面銅牌，同時還獲得xxx市教育局表揚與獎勵。
xxxx年指導xxx、xxx、xxx三位同學參加全國初中數學競賽獲廣東省級一等獎。獲省級三等獎以上的同學達xxx市三等獎以上總人數近半數。得到學校獎勵，同時也贏得了同行贊賞。
(四)班主任工作。
十六年來擔任班主任總共八年(1991—19)。班主任工作是一個系統(tǒng)工程，而班主任是這個集體的主要組織領導者。班主任工作的成敗是學生思想健康成長的關鍵，也是良好學風形成的關鍵。下面從幾個方面談談我做班主任的情況。
1、以身作則，嚴于律己。八年來凡是要求學生要做到的，自己首先做到，給學生做一個好榜樣。
2、引導學生選好自己的班干部。保證選出的班干部基本上都是品學兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于公益事業(yè)的好學生。如：王燕洲、黎宇、姚麗瓊等一批優(yōu)秀班干部。當然，有時也有意識地讓個別難于管理，不思進取的學生通過實踐班干部工作，規(guī)范其行為，激發(fā)興趣，最終轉化為優(yōu)秀學生。如：王崧武等一批后進轉優(yōu)秀的干部。
3、團結任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關鍵。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。我經常組織本班任課教師開會，實行任務到人，分“人”包干，充分發(fā)揮團隊的作用，大大地提高了工作效率。
4、利用我在心理分析方面的優(yōu)勢，當好學生的心理醫(yī)生。管理一個班集體，要學生尊守紀律并不難，而要解決學生的各種心理障礙卻是大問題。在班主任工作中，我將心理輔導的方法滲透其中，在個別談話中，采用心理輔導的談話七步法：即溝通，傾聽，分析，診斷，目標，指導，效果;在轉化后進生的工作中，幫助學生分析由心理問題引起的行為，讓學生克服狹隘、偏激、悲觀的心理障礙，培養(yǎng)樂觀、豁達、向上的健康心理，積極面對人生，完善自我。如：我們班的鐘雪蘭同學，由于家長教育方法粗暴，又加上學習上碰到一些暫時的困難，情緒低落，思想悲觀，一度離家出走，并有輕生的念頭。我觀察到了解到情況后，通過“七步”法，使她正確認識自己———是一個有文學天賦的好學生，同時也體會到深藏著的父愛、母愛，最后成為了一個尊規(guī)守紀成績優(yōu)良的好學生。
總之，我?guī)У陌喽啻伪辉u為先進班級體，年級的“德育量化先進班流動紅旗”長期掛在我們班上。運動會、藝術節(jié)也多次獲得好的成績。中考、和平時考試成績都很突出，特別是數學競賽方面，我們班是學校的主力。
(五)網絡、多媒體技術的掌握。
隨著多媒體、網絡技術的發(fā)展，傳統(tǒng)教育方式正在發(fā)生著根本性的深刻變革。在“優(yōu)秀教師”的概念中，電腦網絡、多媒體技術掌握程度已成為重要的標準之一。而在這方面，我走在了前面。
1、1998年至今，學校公開課、參賽課課件，大部分都是我做的，累計有40多個課件，還不包我括指導下做的課件。如果一個課件制作時間按20個課時計算，這樣，我已課余為學校干了近800課時(基本上是義務的)。并且每次的公開課課件課都得到了好評，每次的參賽課件也都得到了市級三等獎以上的獎勵。如：劉健老師獲省多媒體說課二等獎的課件就是我做的。
2、毫不保留，把自己學到的知識傳授給其他教師。20xx年應學校要求，我在學校為其他教師開設了authorware5.0學習班，我當任課教師，有一批“弟子”已初步掌學會握了authorware5.0使用技巧。
3、網絡技術的掌握。我的個人網站，正逐步完善。本網站的建設全部是我一個人完成。本網站以服務學生為宗旨，開有測試、答疑、同步訓練、數學學習方法、數學資源庫、新聞等欄目。
4、電腦網絡硬件建設技術的掌握。我已掌握了電腦組裝、基本電腦故障的排除，以及對等網和網絡服務器的設定等技術。
總的來看，目前我已掌握了各種多媒體軟件的使用(如：authorware、flash、photoshop、dreamweaver、frontpage的使用以及各種小的工具軟件的使用)，初步達到“你能想出來，我就能做出來”的水平。
(六)教研成果。
2、參與羅增儒教授主編的《初中數學快速解題手冊》是第一作者;。
3、參與羅增儒教授主編的《高中數學好題妙解》的編寫;。
4、19有一篇論文發(fā)表在《廣東教學研究》上。
6、xxxx年《數學課件的“標簽式”及“菜單式”的研究與應用推廣》在市經驗交流會上宣讀。
(七)其它獲獎情況。
1、1992年年度考核優(yōu)秀;。
2、1993年9月被評為優(yōu)秀班主任;。
3、1994年年度考核優(yōu)秀;。
4、1995年獲“全國數學競賽優(yōu)秀教練員獎”;。
5、獲廣東省初中數學教師優(yōu)秀課評比省級三等獎;。
6、年華杯賽優(yōu)秀輔導員獎;。
7、1999年獲自制課件(cai)(第六名)市級二等獎;。
8、xxxx年獲自制課件市級三等獎，
9、xxxx年度考核優(yōu)秀。
以上是我的述職報告，有不妥之處希望批評指正。
中小學教師師德述職報告篇九
20_年的辛苦耕耘即將結束，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦?，F(xiàn)在做個回顧盤點，下面是本人的述職報告：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數學的價值。
由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。
作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內的活動和任務,我本著積極參與互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的貢獻。在校黨支部開展的“我推薦、我評議身邊好人活動中，我被同事們推選為年級組代表。
中小學教師師德述職報告篇十
教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的.師表形象，愛崗勤懇的效勞形象。
作為一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德標準》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。二是我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質，提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動，在師德學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心保護學生，擔任班主任工作，我在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關心學生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有標準，有力地標準了學生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李俍錕的精神疏導，讓孩子能明辨是非，并結合事實鼓勵孩子學會控制自己，減少沖動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。
教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺開展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師，身正為范〞。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學習，對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務水平。
愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學生樹立典范，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成為祖國的有用之才。
中小學教師師德述職報告篇十一
本人一年來，認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：
一、思想工作方面。
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、潛力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，透過學習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面。
在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，透過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還用心各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
中小學教師師德述職報告篇十二
保持作為教師的師德很重要，有時候會用上述職報告進行師德報告，述職報告具有匯報性、總結性和理論性的特點。它的綜合性較強，與總結和講話稿相似。下面是小編精心整理的小學教師的師德述職報告，歡迎大家進行查閱。
教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務形象。
一、加強學習，優(yōu)化個人品行。
作為一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。二是我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質，提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動，在師德學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合，優(yōu)化班級氛圍。
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，擔任班主任工作，我在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李俍錕的精神疏導，讓孩子能明辨是非，并結合事實鼓勵孩子學會控制自己，減少沖動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學習，對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務水平。
愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的境界。今后我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成為祖國的有用之才。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響__屆又__屆的學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
在講授數學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領，提高素質，為將來做好準備。讓學生懂得學好數學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把數學學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進。
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師做好各項工作。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德，為師之本。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習，智慧之源。
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作，求真務實。
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
四、合作意識，必不可缺。
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師搞好各項工作，在大家的配合下，工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，我努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，我在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。在承擔活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人，完善自我。
教育是服務，班級管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、并做好各項工作，在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
來到我們學校已經一個學期了，從對學校的陌生到逐漸的了解，我已經開始融入到__學校的優(yōu)秀教育氛圍之中，對學校的辦學理念、教育思想有了更多的理解，也讓自己的教育生活有了一個質的改變，個人的教育理念正在逐步修正并形成，所以在寫報告之前，先反思一下自己對于師德的理解，這也算是對自己理念的一個自查。
師德是什么？我對師德的理解。
1、師德是對教育事業(yè)最本質意義上的執(zhí)著追求。
教育事業(yè)的本質是什么？可以借助一句廣告語來進行最簡單的闡析：“教育的根本就是愛與責任?！边@是哪個明星給哪所學校做的廣告代言對我們并不重要，重要的是它以最商業(yè)化的形式回答一個最不應該商業(yè)化的教育問題。我們可以這樣理解，教育的根本有兩個方面，一個是愛；一個是責任。應該說愛是教育的前提側重了教育的感情模式，而責任則是教育的目的，教育應該是為了完成某種責任而進行的一種實踐活動?；谶@種對教育的理解，師德就應該是在愛的前提下，引領學生完成成長的責任，作為教師，執(zhí)著追求的也應該是這樣的一種對教育最本質、最純粹的師德境界。從這里可以看出來，愛只是師德的一個方面，而最重要的應該是完成教育的責任，那就是引領學生的成長。而在實際的教育生活中，因為社會性價值取向的影響，多數人選擇了最顯性、最簡單的師愛作為了師德的全部，而忽略了師德最應該追求的責任的踐行。
2、師德是對教育生活最樸素的心靈敘事。
教育生活是一種植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，它以崇高的要求履行著崇高的責任，但是它的踐行過程卻是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的，教師是世俗的，用世俗來追求神圣，那么這種生活必然要承受來自現(xiàn)實生活世界的種種拷問。用大愛做小事，是教育生活最真實的生活寫照，師德固然有可歌可泣的典型事例，但更多的表現(xiàn)卻是在平凡中見證孩子的成長。大多時候，我們是帶著欣喜與期望、疲憊與艱辛，見證并引領著一個個孩子的生命成長，在課堂、在課下，潛移默化滋潤著孩子的心靈。
對于大多數教師來說，關于教育的心靈敘事是樸素的，他們終其一生，也沒有可歌可泣的動人事跡，更別說什么感天動地。但在無數平凡日子里他們的平凡、質樸的教育敘事卻又在點點滴滴中折射出教育的博大與神圣。
從以上兩點，我覺得師德就是教師在平凡的職業(yè)生活中所表現(xiàn)出來的那種能夠引領生命成長的責任、能力，以及這個艱難的實踐過程。
應該怎么做的？——我的師德表現(xiàn)分析。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量?，F(xiàn)將從教以來的工作情況總結：
一、加強師德建設，提升自身素質。
不斷加強學習，提升自我，完善自我。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。
總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德。
三、熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加幼兒教育學習培訓，參加計算機應用學習，絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
中小學教師師德述職報告篇十三
各位領導、各位同仁們：
大家好!
今天有機會站在這里，和大家講一講自己的故事，感到非常榮幸。
我1994年畢業(yè)于東北農業(yè)大學，于1995年參加工作，直到現(xiàn)在已有19個春秋。
想當一個老師是我兒時的夢想。這一夢想緣于我的小學班主任。就是現(xiàn)在回憶起小時候和她在一起的日子仍然感覺無限的快樂，從那時起我就想長大了，我也要當一個能給孩子帶來快樂的老師。
從1995年到20____年，我一直在新賓小學任教。20____年9月調到會發(fā)小學，鍛煉了兩年，20____年三月來到實小。
三月份春寒料峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷，就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起，我就知道，我要從頭開始，原有的一切在這里都不值一提。
實小在方正縣教育屆，那真是高手林立臥虎從龍，本來就自卑的我，更是感覺壓力如冰山來襲。
但我總是覺得我走進了實小，實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了很多姐姐的幫助和關心像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕，現(xiàn)在想起仍然讓人感到溫暖。還有實小的孩子們，他們喜歡我這個會講故事的老師，剛來這里教小科，沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感觸到小科不好教，更理解小科老師的難處。
20____年9月份接楊淼的班，當了三年五班的班主任。如今孩子們已經畢業(yè)其中的苦與甜不想細說，因為有太多太多……當時接這個班，真的沒感覺到壓力，只是覺得高興，我又可以當班主任了，我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作，盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到鍛煉，我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無旁騖，更沒有瞻前顧后。一路走來，我只知道我愛我的事業(yè)，愛我的孩子們，我和他們同努力，同歡笑。孩子們畢業(yè)了，他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽中，我最珍惜的是________年的“優(yōu)秀班集體”榮譽證書，因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。
現(xiàn)在無論他們在哪所中學都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子。”
走進實小已有五年的光陰，感覺時間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深厚，我深愛著這里的一切，因為這里有你們。在實小這個大家庭里，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關懷，共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小，感覺那么無助，現(xiàn)在我每天都幸福的跨進實小的大門，我驕傲我是實小的一員，我不再是孤軍奮戰(zhàn)。
每年的評定職稱都讓人揪心，但我們是團結的集體，讓我們把陽光種在心底，才能每天都笑靨如花。
中小學教師師德述職報告篇十四
回憶一學期的工作，有艱辛也有歡樂，有收獲也有苦惱。不過有收獲就說明自己的工作有進步和成果，有苦惱就說明自己在今后的工作中還須要不斷的學習和提高。為了總結經歷，吸取教訓，特作述職如下：
1、抓各項打算的落實。
首先嚴格審查職能科室和各學科教學打算，確保各種打算的科學性和連續(xù)性。其次將任務分解到學科組和年級組，并建立監(jiān)視檢查機制，確保各種打算的正常實施。
2、從細微環(huán)節(jié)入手，抓好教學各環(huán)節(jié)的管理。
〔1〕抓好集體備課。每周的集體備課是學科組內進展教學研討、溝通和質量分析的好時機，我和各年級組長經常深化到備課組參加老師們的集體備課，和老師們一起共享教學中的勝利與歡樂，聽取老師們對教學中的一些想法和建議，協(xié)助找出教學中存在的一些問題，提出一些解決問題的看法。
〔2〕抓課表的執(zhí)行。每學期的開學初，我把教育處、教科室的。
人員進展分工，按教學區(qū)對老師的一日教學常規(guī)執(zhí)行狀況進展專項檢查，同時支配專人對科學試驗教學、綜合探究學習按課時進展抽查，并要求發(fā)覺問題剛好解決，做好相關記錄。本人經常會同年級組進步行推門聽課，剛好了解一些老師課表執(zhí)行狀況，課堂常規(guī)執(zhí)行狀況。通過一系列的檢查、督導，確保了課程打算的實施，杜絕了一些劣質課、低效課的產生。
〔3〕抓好教學質量的分析。經常會同年級組長定期召開學科組成員會議，了解學科的'教學進度、教學狀況，引導全體老師進展質量分析。教育處定期選擇一兩個學科進展調研測試，并組織相關學科的老師進展座談和質量分析。通過雙重把關，過去的一些薄弱學科、薄弱班級有了很大的改觀。
3、抓師資隊伍建立，保證老師綜合素養(yǎng)的提高。
在新課程改革進程中，對青年老師的造就顯得尤為重要。依據校長室的支配，我和教育處的同志一起制定了蔣小青年老師培訓打算，定期舉辦青年老師培訓班，集中進展理論和業(yè)務培訓。并進展了多種形式的根本功競賽。通過一系列的活動，促進了青年老師業(yè)務素養(yǎng)的不斷提高。
課程改革的重心在課堂。本學期我和教育處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學”這一專題開展課堂教學探究。先后對老師進展理論輔導、理論考試、示范課引路、拉網式聽課，對每位老師的教學狀況進展客觀的評價，存入檔案。在課堂教學研討中，老師參加率高，能圍繞話題進展互動，取得了很好的探究效果。在課題探究方面，我們除了按部就班地搞好市級課題的探究工作之外，各個教研組還從自己的教學實際啟程選擇了適宜的小課題向教科室申報并進展探究，不少課題以取得了階段性成果。
承蒙領導的信任，本人負責顧高區(qū)教研站工作。一學期以來，在各校校長的大力支持下，各項工作開展很順當，期初、期中的集體備課正常，“有效課堂教學”研討活動開展得繪聲繪色，校際之間的聯(lián)考促進了溝通和共同開展。
反思一學期的工作，我覺得自己在教學業(yè)務方面還應不斷地加強學習，要努力提高學問的儲藏量和管理的水平。只有不斷地學習和探究，才能教學管理的新形勢。
中小學教師師德述職報告篇十五
首先，我很感謝有這樣的機會能學習其他老師的工作經驗，取他人之長來補己之短，我發(fā)現(xiàn)老師是那么的喜愛教師工作，他對學生付出了愛和心血，同樣學生也是如此的喜愛他，老師非常鉆研教學，所以他任課的學生成績一直都很好，老師兢兢業(yè)業(yè)，課時很多，很少有怨言，人就用飽滿的熱情對待工作。我從沒有像今天這樣反思自己，我做了什么，我該怎樣做。同時我也是頭一次意識到我手里的這份工作不再單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經營，付出多少？無論我們情愿還是不情愿，我想每個人的答案都一樣——一生。
來到桃南小學已經兩年了，這兩年是很幸運的兩年，從私立學校走出，發(fā)現(xiàn)桃南的好處是顯而易見的，更注重教師的培養(yǎng)與發(fā)展。我也在比賽中的到了鍛煉，這得感謝很多的數學老師，幫我備課，給我鼓勵，依然記得張濤那天抱著我的主機箱滿頭大汗的樣子。所以，等你結婚時我一定要幫忙搬家具。接下來，我來談談我的工作感受。
一位教育家曾經說過教學中唯一不變的是變化。所以在教學中我主要是備學生，備學生的學習興趣，和教學中的小高潮。對于導課我主要從生活中的數學實例導入，這樣可以給學生減少陌生感，激發(fā)他們的學習興趣?；蛘咭砸粋€小問題導入，通過小組討論絕大多數同學似是而非的了解，又不真正的明白，這同樣能激發(fā)他們的興趣，同時也給個別在數學方面有天賦的學生一個表現(xiàn)的機會，闡述他們的思路，對他們保持學習數學的持久興趣也有很大的好處。再或者以一個小的競賽開始，這是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，在競賽條件下學生比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到表揚，這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。同時在授課過程中也可以組織各種比賽這往往會給課堂帶來一個小高潮。比基本功，比思維，比技巧。如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。
比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。游戲也是將課堂推向高潮的一個好辦法。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。這就猶如在課堂中點了一把火，再會灌水的教師也必須帶著火苗進課堂。在一堂課結束時，再給學生留一道拔高題，會使學生的學習興趣再次調動，將四十分鐘的教學帶到課后，同學之間互相討論合作學習，甚至帶到家中，將被動變?yōu)橹鲃?，將消極變?yōu)榉e極。在社會課的教學中，我針對這一代孩子的生活年代的特點，帶他們去看紀錄片，將書本上的知識和感官感受結合起來，讓他們真正感受到國弱時的悲哀，和為了今天的生活我們的前輩們付出的代價的重大，這樣能有效的激發(fā)他們的愛國情懷。同時結合國際環(huán)境，談論各種問題。日本的政策和當今社會問題，以及國家面臨的問題，結合社會案例來談，都能幫助學生打開視野，給他們一個全新看問題的角度，方法。這就使我更加關注，收集新聞素材。
另外，在課堂上我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象與大家分享。當到知識點歸納的時候，我如果說誰還不懂請舉手，這時，往往舉手的人很少，但如果我這樣問，你認為這節(jié)課，或這道題哪最容易出錯？或者，你認為應該提醒別的同學注意什么？這時舉手的同學就很多，他提出的正是他有困惑的地方。所以說與學生交談，有時換種方法說會起到意想不到的效果。一定要避免居高臨下，而以建議的方法提出，創(chuàng)設一個平等的學習氣氛更能吸引大多數同學開動腦精。這是我在工作中的一點感悟。
最后，用一句話與大家共勉，山應勢而變，水應形而變，人應思而變。
中小學教師師德述職報告篇十六
時間過得真快，轉瞬間，回想教學工作，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。詳細表現(xiàn)如下：
一、政治思想素養(yǎng)——愛國遵守法律仔細學習黨的教育方針政策，關切國家大事，與時俱進，愛校如家，工作中任勞任怨，聽從學校領導的支配，擔當一年級一個班的數學教學任務及班主任，還有一年級兩個班的音樂教學任務。雖然辛苦但看到全體學生的不斷進步時，早就將辛苦置之度外。在平常的工作中，我能和同事友好相處，主動向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
二、學科教學上——愛崗敬業(yè)我擔當的主科教學，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法。注意學生合作溝通，提高學習實力，講究效率，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
三、教育學生上——關愛學生，教書育人關愛學生，教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)建一個民主、同等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分敬重學生。為此我們更應通過愛去敬重我們的學生。走進學生的情感世界，學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我會在以后的教育教學過程中，努力提高自身實力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，不斷創(chuàng)新，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的`“壞孩子”身上也有潛能，我們要擅長發(fā)覺，這就須要老師對他們同樣的傾注一些愛、一份敬重。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們老師須要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位老師應有的高尚道德。
四、塑造師表風范——為人師表。
以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的老師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。老師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳”。俄國的車爾尼雪夫斯基指出：“老師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。”首先，老師在業(yè)務學問、實力素養(yǎng)方面要成為學生的榜樣。假如學生感到老師“才高八斗、學富五車”，確定會從內心產生佩服感，從而增加了自己對學問的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。
中小學教師師德述職報告篇一
各位領導，大家好!
我叫xxx，現(xiàn)任xx小學校長。下面就任職以來的工作情況向大家做個匯報。
本人20xx年8月調到xx小學擔任校長職務。任職以來，我在上級的正確領導關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策、法令，堅持正確的辦學方向，結合學校發(fā)展規(guī)劃，切實制訂好學期工作計劃，并有計劃有步驟地組織人力、物力和財力認真實施。我能認真履行校長職責，依法治校、以德治校,努力完善學校各項硬件軟件建設。認真完成上級交給的各項任務,使學校各方面的工作在每一學期都取得長足的發(fā)展。
xxxx年8月，因工作需要調我到xx小學擔任校長。說實在的，到校后我看到，校園、操場荒草沒膝，屋瓦之零破碎，風刮欲落之狀，下雨天房屋多出漏水。教室里冬季仍然是小鐵爐子取暖。針對以上情況，我首先重新組建學校領導小組，對學校的工作具體分工，暑假當中就全面展開工作。清除雜草，噴灑除草劑。借初中合并的機會，和領導協(xié)商，要來舊鍋爐、暖氣片及部分管件等，后來，得到村、鄉(xiāng)、縣領導的支持，教育局撥款一萬元，完成了兩排教室的暖氣安裝，使得全體師生過了一個溫暖的冬季。群眾滿意，領導認可。屋頂問題，安全隱患極大，每天我都提心吊膽、失眠，多次找村、鄉(xiāng)、縣各級領導，要求盡快修繕房屋。各級領導非常支持，暑假，縣局撥款五萬，鄉(xiāng)撥款兩萬為學校更換了屋頂，硬化了教室地面，將磚墻進行了包裝，里外粉刷一新，現(xiàn)在，xx小學舊貌換新顏。另外，全體師生一直喝壓水井的水，有時到街上抬兩桶自來水，后來我經多次和村干部協(xié)商，07年秋，接通了自來水，這樣，有助于師生的身體健康。
身為一校之長，沒有忘記學校的中心工作——教育教學。我積極認真地和教導主任組織參與每次的教研活動，鼓勵教師積極參加各種培訓活動，樹立終身學習的觀念，除自身學習外，還引導教師學習新的教育理念、教育理論、教育方法，提高駕馭課堂的能力，適應新的教育形勢需要。在鎮(zhèn)、縣教學評估及各項聯(lián)查活動中，接受了考驗，受到了各級領導的好評。今年鎮(zhèn)春運會，我校獲得全鎮(zhèn)第二名，小乒乓球隊獲得縣小學男隊團體第四名，藝術節(jié)節(jié)目——戲曲聯(lián)唱也得到各級領導的贊許。
歲月如梭,光陰似箭,在縣鎮(zhèn)黨政領導及兄弟學校校長的關心支持和幫助下,在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下,深刻地感受到了大集體的溫暖,學到了許多寶貴的工作經驗,讓我受益終身.更是讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點和不足：如在平時的學校管理工作中，缺乏對學校工作的深刻思考，理論的學習和提高還不夠，自己的工作水平提高還不夠快;對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠;對自己的要求還不夠嚴格等等。這些現(xiàn)實的差距是我今后自身整改的目標,請大家一如既往地幫助和督促我,讓我能更好地帶領全體師生,積極認真地做好各項工作，更圓滿地完成上級交給的各項教育教學任務，使我校又有嶄新的發(fā)展.
中小學教師師德述職報告篇二
20xx學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我從德能勤績四方面作工作小結如下：
一、德：
一年來，我服從學校的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，并能自覺遵守職業(yè)道德，由于是第一年任教初三數學，因此在平時能夠主動與同事探討相關問題，教學水平有一定的提高，順利完成了教學任務。在平日的工作中，用實際行動支持學校的工作，自覺遵守各項規(guī)章制度，熱愛學生，真誠對待學生。積極參加參加師德培訓，提高師德素養(yǎng)。
二、能：
本學年度我擔任九年級的數學教學，我努力鉆研教材，恪守教學三認真，按照學校的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，幫助學生拓展解題思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、勤：
本學年，除了任教九一班數學的工作量，兼任全校的信息技術學科的教學，還擔任學校網管員，工作量飽滿。積極參加各種會議，認真聽課，順利完成信息技術中考。此外，還協(xié)助學校總務處做好校安工程工作，協(xié)助教導處做好音像制品的征訂工作，以及學校教室多媒體的故障排除工作。同時作為網管員，給校園網絡的穩(wěn)定提供了一定的技術支持。
四、績：
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，東陽市第十二屆中小學電腦制作活動評選中，輔導學生的作品獲得了兩個二等獎，一個3等獎，同時參加了東陽市教師進修學校組織的教師專業(yè)發(fā)展90學時的培訓，對數學專業(yè)知識有了更進一步的提高。考試與評價論文獲獎《中學生信息技術綜合素質發(fā)展性評價初探》二等獎，在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
當然，我還有很多不足。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，有條理地開展工作，不負教師這個稱號。
中小學教師師德述職報告篇三
本人于19xx年7月畢業(yè)于xx學校，同年9月進入xx小學工作，擔任五年級語文數學及班主任工作?，F(xiàn)已參加工作十三個春秋。參加工作后，我努力工作的同時還積極主動地參加學歷進修，于20xx年1月取得xx學院教育學專業(yè)本科畢業(yè)證書，20xx年12月被評聘為小學一級教師。下面就被評聘為小學一級教師幾年來的工作情況述職如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”重要思想。
在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。
二、精心施教，形成特色。
在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學內容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
我是教研組長，我?guī)ьI同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極征求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
當然在認真?zhèn)湔n，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛煉自己，提升自己。20xx年我參加了xx區(qū)教師素質大賽，20xx年我又參加了xx區(qū)班主任素質大賽，均取得較好成績，受到領導好評。
除此之外，自20xx年以來，我執(zhí)教了語文、數學、科學、心理健康等6個學科的區(qū)級優(yōu)質示范課共11節(jié)，20xx年被評為“xx區(qū)數學教學標兵”，20xx年又被評為“xx數學學科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。
三、精心哺育，培養(yǎng)新人。
作為一名新時代的教師，應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。
從20xx年到現(xiàn)在，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。
我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。
幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班集體”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學工作者”，今年又被評為“xx市優(yōu)秀教研組長”“xx區(qū)德育先進工作者”，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。
四、綜合提高，完善自我。
平時，我除了認真教學之外，我還經常寫一些東西，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加xx區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得xx區(qū)一等獎。
當然提高自己的同時，我還指導學生寫作，我指導的多篇作文獲得“華人杯小學生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我的心愿。
中小學教師師德述職報告篇四
首先，感激領導給我這個機會，向大家匯報自我本學期的思想和工作。現(xiàn)將本學期的教學工作述職如下：
本學期，我擔任二年級數學教學工作，由于二年級是知識積累和本領培養(yǎng)的關鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期，所以，我針對本班學生好動、計算本領和理解本領、行為習慣差等實際情景和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，幫忙學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
思想認識方面，這學期我在思想上嚴于律己，對自我要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學生的心目中留下好的印象。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師。
教學工作方面，我積極參加學校組織的團體學習、團體備課和聽評課等活動。在團體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的知識和經驗。團體備課和聽評課等活動，看到了教師們不一樣的授課風格，增長了授課的技巧與方法，自我的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重，但不管怎樣，為了把自我的教學水平提高，我堅持在網絡上看一些課堂實錄，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，學習她們的教學方法。在備課過程中認真教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。作為一個有五年教學經驗的教師，我在運用以前積累的經驗基礎上，努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設計恰當、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術與數學課有機整合。堅持每節(jié)課后認真反思，同時與有經驗的教師積極探討教學方法，避免閉門造車、固執(zhí)己見。
在本學期的教學工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。
1、教學經驗不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學生的認知水平，對所有的學生要求太過完美，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的理解本領和學習本領，講解不夠深入透徹，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀的處理本領明顯不足。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時也學習了，但學得不深，學得不透，學習的層次不高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織本領、學習水平等諸多方面還很欠缺。
3、鋼筆字練習不能堅持，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯提高。
1、創(chuàng)設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的.思想工作。
在課堂上我會特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本領。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。針對全班參差不齊的學生，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用，讓他們都有所作為，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
2、認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質量。
認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子，所以在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習慣等，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難，預設采取相應的教學措施。
3、抓好后進生的輔導工作。
從基礎抓起，平時就要盯牢。取得提高就要表揚。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后進生的轉化，就由原先的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來。
4、教學手段上。
抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設計很多游戲、活動、動手操作、合作學習等，面向每一個學生，不但教數學，更培養(yǎng)孩子說的本領，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。這樣，學生對數學有了興趣，更喜歡上數學課。作業(yè)盡量做到面批面改，當發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足，使家長和教師共同配合把孩子教育好。
一份耕耘，會有一份收獲的！本學期已經結束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自我所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中吸取別人的長處，彌補自我的不足，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好。
中小學教師師德述職報告篇五
匆忙忙忙又過了一個學期，好像繁忙的日子時間過得特殊飛速。回想一段與孩子在一起的求學之路，雖然勞碌，但卻充實著。由于從孩子身上我真實地感受到了成長的歡樂，也深刻地體會到了付出辛苦過后，滿意與不盡的幸福感?，F(xiàn)將一學期我在班級治理和學科教學上的一點做法，進展述職：
每周進展一次評點，把孩子在各個崗位上的詳細表現(xiàn)進展評價，評出相應的等級，并進展積分。然后上傳微信群，讓家長與孩子共同了解，并按季份進展表彰，期末評比崗位優(yōu)秀積極分子。
每四個同學安排為一個小組，期初對互評組進步行培訓，在學校原有的根底上，依據班級實際狀況增加了“出勤、班干部、學習用品帶齊”等工程。每周五評完后，進展統(tǒng)一評價，并評出相應的等級進展積分，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子進展二次盤點，再教育。把這項德育工作的效益最大化，本學期共評出五期優(yōu)秀榜樣生，期末統(tǒng)計分數評為校級榜樣生。
1、鼓舞同學上傳博文，豐富班級博客。每個同學上傳的博文，教師都會抽空進展閱讀，并評論，也會利用時間在課堂上進展共享。期末評比“優(yōu)秀小博主”。
2、堅持寫班級博文。每天寫的博文都會準時上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學習寫作的方法。
本班依據學校的評優(yōu)條例，再制訂班級評優(yōu)方案。榜樣生的評比依據是：互評分數、各師推舉得分、參與活動（獲獎）得分等。
每個學期末，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影（ppt），然后在閉學式和家長會上，讓孩子和家長一起來回憶。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比方寫上“寄語”，錄上孩子的“自我盼望”等等。
1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。
始終以來都重視孩子的早讀時間，將經典古文引入課堂，本學期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊進步行帶讀。
2、重視作業(yè)習慣的養(yǎng)成。
每周日記都會集中點評，讓孩子寫下評語。
3、作業(yè)積分競賽。
既有個人競賽，又設了小組競賽，借競賽的形式鼓勵也促進并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習慣。
1、期初制訂具體的班級規(guī)劃，多開展學科活動；
2、班干部崗位的設制安排得再具體些，培育骨干力氣；
3、多給喜愛寫作的孩子供應發(fā)表各類刊物的時機。
中小學教師師德述職報告篇六
本學期，德育處工作堅持以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導,認真貫徹落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神,以深入開展社會主義核心價值體系教育為中心，以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育、安全防護等五大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。以實踐體驗為途徑，不斷增強德育工作的主動性、實效性。
一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。
3、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。加強班主任培訓工作力度，本學期每月定期召開班主任主題會議或專題培訓，使班主任進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協(xié)調等工作能力，全面提高班主任的綜合素質和專業(yè)能力。
4、在原來的基礎完善了《班主任工作手冊》，使班主任工作更規(guī)范化。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
二、加強校園文化建設，營造良好育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。
2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、本學期開展了贈閱《擁抱文明幸福成長》《傳承文明健康成長》叢書，并舉行以“我的幸福成長之路”為主題的征文活動，為學生暢談如何開創(chuàng)適合自己的文明之旅和幸福之路搭建一個廣闊的平臺，培養(yǎng)了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力，大大提高學生對幸福的感知;通過征文活動，孩子們對幸福的認識更進了一步，懂得了從小就要爭做文明人，珍惜幸福的生活，讓自己更好地成長，將來成為建設祖國的棟梁。使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。
三、開展主題教育，抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。
1、開展“世界水日”宣傳活動。校園內懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語，宣傳節(jié)約、保護水資源的重要性。各班級出一期以“愛水惜水、節(jié)約用水”為主題的黑板報。進一步普及了環(huán)境知識，在學校營造了珍惜水資源、保護水資源的良好氛圍和風氣，使學生樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。在水周宣傳期間，舉辦水利知識有獎問答活動，發(fā)放200余份答卷，內容以本次水周宣傳材料為主，涵蓋水利有關法律、政策及相關知識，并依據完成情況進行獎勵，使“人人關心水、珍惜水、保護水，人與自然和諧相處”的觀念深入人心。
2、參加各級各類的藝術比賽，以賽促學活躍校園藝術氛圍，豐富學生的校園文化生活。我們先后組織學生參加主管部門舉辦的江蘇省第四屆藝術展演活動、市第三屆小學生藝術展演、“第三屆少兒作文繪畫大賽”小學生電腦繪畫比賽，活動作品有水粉裝飾畫、油畫棒等，每位學生的作品都能緊扣主題，發(fā)揮想象，創(chuàng)意新穎，標新立異。通過色彩鮮艷，形象逼真的藝術創(chuàng)作，充分體現(xiàn)了我校學生繪畫的藝術創(chuàng)意水平，同時也大大地提高了學生參與藝術活動的積極性和主動性，充分展示了學生的文化興趣，培養(yǎng)了學生的藝術能力和藝術素養(yǎng)。
3、開展豐富多彩的社團活動。通過開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的。社團活動有計劃有方案，有每課的活動設計，嚴格執(zhí)行點名制度，并及時將學生的活動剪影記錄上傳至班級博客。“雛鷹”科技模型社團在6月2日到開發(fā)區(qū)高級中學參加了市第三屆科技航模競賽,27位學生參加了比賽，,多名同學獲個人一二等獎，并榮獲團體二等獎。
4、開展“雷鋒精神在我身邊”系列活動。三月是學雷鋒月，為了加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，形成學雷鋒的氛圍。我校大隊部組織全校師生積極開展學雷鋒活動月系列活動，號召從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，讓雷鋒精神吹遍校園的每一個角落。學校利用國旗下講話、黑板報、班隊會等形式，大力宣傳雷鋒的'英雄事跡，弘揚雷鋒精神。通過講雷鋒的感人故事，播放雷鋒歌曲，宣揚學雷鋒的好人好事，營造學習氛圍;各班以“雷鋒精神在我身邊”為主題召開一次班會;校園內大力宣傳校園內的好人好事，讓同學感受到，雷鋒并不是遙不可及的虛幻形象，而是我們身邊實實在在的人物。
5、多渠道、多形式地開展豐富多彩的安全教育活動。我們利用校內廣播電視、電子屏幕、櫥窗、黑板報、國旗下講話等宣傳陣地對學生進行這安全知識宣傳與滲透。每學期都邀請法制副校長來校做法制教育講座。開展主題班會活動。為培育優(yōu)良學風、班風、形成文明和諧的校園氛圍，學校要求各班舉行了“建和諧校園，做文明學生”主題教育，對學生進行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”基本社會公德規(guī)范教育，倡導文明交往，從文明禮貌、遵守公共秩序、愛護環(huán)境衛(wèi)生、尊老愛幼等基本要求抓起，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。開學第一周我校少先隊就開展“安全周教育”活動，3月26日是“全國中小學生安全教育日”，我們利用這一契機，采用國旗下講話形式，對學生進行安全教育。4月29日，我校舉辦了“關愛生命，安全出行”交通安全圖片展活動。展出內容包括：酒后駕車、違章駕駛、不遵守交通規(guī)則、無證駕駛等。同學們在一幅幅觸目驚心的交通悲劇和安全警示中了解到了更多的交通安全知識，提高了安全意識。我校從5月18日到6月30日全校范圍集中開展綜治平安建設宣傳活動。
6、6月1日至6月30日為全國第十一個安全生產月，根據以教育局精神為指針，深入開展“安全知識進校園”活動。組織教師學習，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。通過國旗下講話、安全主題班會、安全知識講座等多種形式，向學生廣泛宣傳安全法律法規(guī)及安全知識。通過開展多種形式的宣傳教育活動，如通過防震演習、安全講座、主題班會、圖片展示、觀看錄像、給學生家長的一封信等豐富多彩的活動形式，積極開展防溺水、道路交通安全、飲食衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫、夏季暴雨洪水雷電防范、消防、地震等方面的安全教育。提高全體師生員工防范事故與自我保護的能力。通過在校園內懸掛安全警示標語，在樓道、水池等易發(fā)生危險的地方張貼或設置安全溫馨提示，培養(yǎng)師生人人關注學校安全的意識，增強師生的道路交通安全意識，做到安全出行、文明出行。
7、學校還充分利用校信通、告家長書等形式，教育家長以身作則，影響和教育孩子，注意在假期對子女的安全教育，從而保證了安全教育不留空白。根據季節(jié)、環(huán)境等變化，有針對性地開展安全預防教育，上半年重點是進行交通安全教育，教育學生不坐三輪車、不坐報廢車、不坐沒有資質的車、不坐拼裝車，加強學生自護自救教育。我們還將徒步上學、坐公交車上學、家長接送上學的學生數進行統(tǒng)計，存檔備查。
8、重視法制教育。以提高青少年學生和教育工作者的法制素質為重點，積極開展法制教育和依法治校工作，發(fā)揮法制副校長的作用，邀請法制副校長李浩同志到我校作法制報告,不斷拓展學校法制宣傳教育的形式。學校法制教育做到有計劃、有課時、有師資。法制副校長李浩參加了市級法制錄像課和張鳳老師法制班會錄像課比賽。少先隊大隊部還進行法制演講比賽，使學生提高安全意識，時時刻刻都繃緊安全這根弦，事事處處不忘安全。
9、加強校園安全管理。值班人員每天在校門口巡視，并檢查學生的儀表和衛(wèi)生;值日教師在課間操和大型活動期間都在樓梯邊護導學生上、下樓梯，放學后送走最后一位學生后方可離開。每天上下午放學都要組織維持好校門口的秩序，校外車輛未經同意嚴禁私自進校。節(jié)假日安排行政值班巡邏，做好防盜、防火等工作。日常教學與活動管理有專人負責，職責明確，各項制度落實定期有檢查。加強門衛(wèi)值班、嚴把學生家長、外來人員進門關。嚴格執(zhí)行門衛(wèi)來人詢問登記制度，做到24小時不離崗、不缺人。對在上學期間學生外出有班主任簽字，方可放行。同時勸阻非法設攤者離開校門前，教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。
四、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規(guī)管理，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，對班級衛(wèi)生、學生活動、紀律、兩操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規(guī)檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布并嚴格落實整改情況，有效地控制了不文明現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時，加強了學校領導值周、年級部教師值日的檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，利用早操、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況反饋，使全校師生思想上重視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
2、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、結合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育。根據每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。例如學雷鋒、植樹節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)、安全教育日等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
4、開發(fā)環(huán)保課程，制定環(huán)保課程提綱、編寫了教材，開闊了學生的視野，培養(yǎng)學生高尚的情操，”在生活學習中同學們體會到安靜、舒適、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，會使他們身心健康、心情舒暢、專心致志;反之，空氣混濁、亂七八糟的惡劣環(huán)境，會使他們感到煩躁不適，影響學習生活、健康，借此使他們認識到環(huán)境與人類生生相息，“保護環(huán)境，人人有責”。
五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，加強家長委員會建設，新聘任了40位校級家長委員會委員。以致家長的一封信的形式邀請家長報名參加家長委員會，邀請家長進課堂感受老師們的耐心、細心地教育，借助家長接待日，接待家長來訪，為家校之間架起一條互相理解支持的橋梁。一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。
2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。
六、榮譽與表彰：
1、鼓號隊在市鼓號比賽中榮獲市二等獎的好成績。
2、“雛鷹”科技模型社團在6月2日到開發(fā)區(qū)高級中學參加了市第三屆科技航模競賽,27位學生參加了比賽，,多名同學獲個人一二等獎，并榮獲團體二等獎。
3、好多學生獲得了各級各類的榮譽：三位學生分別榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀少先隊員稱號，十位學生榮獲市“四好少年”稱號。老師們的辛苦工作，有2名獲得區(qū)優(yōu)秀輔導員稱號。
4、在每兩周一次主題隊會觀摩活動中，班主任老師積極準備，效果顯著，分別是：王海霞、林林、孫建昌、朱孟娜、謝穎老師。特別是林林老師承擔了全校的觀摩，受到全校老師的一直表揚。
七、問題與不足。
以上是對開學以來主要工作的回顧，我們在肯定成績的同時，也反思工作中存在的不足，主要表現(xiàn)在：
1、班主任德育科研意識淡漠，缺乏潛心研究的精神。
2、班主任指令性工作上交不及時，不到位，影響了學校工作的有序開展。
3、學生的心理健康問題，沒有引起班主任和任課老師的重視，缺乏采取科學有效的心理分析策略，激發(fā)學生學習心理動機，疏導學生的心理問題。
4、學生常規(guī)管理的成效還需進一步提高。
5、督查工作需進一步細化。
6、部門與班主任之間配合協(xié)作效率還有很大的提升空間。
中小學教師師德述職報告篇七
三年來，在的領導和局領導、各位同事的關心支持下，本人忠于職守、勤勉履職、廉潔自律，積極抓好職責工作現(xiàn)將三年來工作情況從德、能、勤、績、廉五個方面匯報如下：
一、加強修養(yǎng)，培養(yǎng)良好道德品質。
一是嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，堅持守紀律、講規(guī)矩，做到對黨忠誠，嚴守底線。二是嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”，嚴格遵守準則、條例，堅決反對“四風”，在工作、生活中發(fā)揚艱苦奮斗精神，牢記為民服務宗旨，不奢侈浪費、貪圖享受。三是自覺踐行社會主義核心價值觀，積極參加誠信、守法和道德教育，自覺遵守公民道德規(guī)范和移風易俗相關規(guī)定，弘揚時代新風，努力做到“知行合一”，自覺培養(yǎng)良好的道德品質。
二、自覺學習，提升個人素質能力。
一是加強政治理論學習。增強“四個意識”，堅定“四個自信”，認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神，通過參加支部學習、專題宣講會以及自學等形式，研讀黨的十九大報告、新黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想，加強思考研究，更好地推動工作。二是加強市場監(jiān)管業(yè)務知識學習。與時俱進，主動順應業(yè)務發(fā)展的要求，堅持在學習中提高、在工作實踐中升華，提高自身業(yè)務水平和履職能力；帶領全所干部職工開展學習，落實“學習日制度”，從而提高干部的政治和業(yè)務素質。
三、勤勉履職，推動工作扎實開展。
四、開拓進取，真抓實干展現(xiàn)實績。
本人帶領全所干部，大膽探索創(chuàng)新，創(chuàng)建工作亮點，得到了市局和地方黨委、政府的肯定。一是推進商標富農工作。著力開展地理標志商標的注冊培育三是創(chuàng)新電梯監(jiān)管模式。在安置房小區(qū)電梯管理中引入“保險+服務”機制，借助保險機構實施電梯運行和維保的風險管理，推進電梯管理社會共治，預防和減少電梯事故。前期調研和溝通工作已完成，即將完成簽約。
五、慎獨慎初，保持清正廉潔作風。
一是貫徹落實中央“八項規(guī)定”，嚴格落實廉潔自律各規(guī)定，落實報告?zhèn)€人事項等制度，防微杜漸、克己慎行，筑牢防線、守住底線，切實做到清白做人，管好自己、管好家人。二是以身作則，嚴格按照國家法律法規(guī)辦事，嚴守禁令、廉潔勤政，不徇私情、不亂作為，做到自重、自醒、自警、自勵；開展市場監(jiān)管所述職述廉、政務公開等工作，自覺接受群眾監(jiān)督。三是落實“一崗雙責”要求，抓好黨風廉政建設。落實黨風廉政建設責任制，加強廉政風險防控，組織開展廉政學習教育活動，定期與所里干部職工進行廉政提醒談話和交心談心，提高干部職工廉潔自律意識。
中小學教師師德述職報告篇八
xxx，xx，xxx歲，xxx年江西師范大學數學系本科畢業(yè)，獲理學學士學位，xxx年晉升為中學一級教師。
(二)政治思想與道德。
我熱愛祖國，擁護共產黨的領導。xxx年來，一心一意從事教育事業(yè)，不嫌清貧。勤奮、嚴謹、踏實始終是我所追求的工作作風。
服從組織安排，主動為學校排憂解難。xxx年前我在江西省重點中學——xxx從事高中數學教學工作，連續(xù)帶了兩屆(19xx、1990)高三。1992年9月剛調入xxx時，因初中正缺一位數學教師，我欣然同意下到初中部。由于xxx實行小循環(huán)制，結果我在初中部一干就是九年。xxxx年9月又根據學校安排擔任高一年級數學課。xxxx年高一，因一數學教師休產假，學校要我擔任三個班的數學課，為解學校之急，我也是不辭辛苦，一干就是近一年，且教學質量比平行班更優(yōu)。多年來，從未向學校領導提要求、講條件。
對待學生我一直堅持“以愛為本，嚴格要求”，把學生當成自己的孩子。從沒有因一己私利而偏待學生，更不敢因一絲懶惰而使學生貽誤。對自己嚴格要求，身先示范。因此，深得學生的喜愛與家長的尊敬。
周邊的同事都是我的好朋友。我總是以百分百的熱情與誠實去與他們相處。比如有時同事家電腦有故障，去維護修理已經成了我的“專利”等。對年輕教師我從不保守，熱心地扶持他們。為了讓年輕教師上好公開課、做好課件，我花了很多心思?？傊c同事關系非常融洽。
(三)日常教學與競賽輔導。
從事教學以來，我一直擔任兩個班的日常教學與整個年級的競賽輔導雙重任務。共教高三畢業(yè)班兩屆(19xx、1990)、初三畢業(yè)班3屆(1995、、xxxx)。每周課時達12—18節(jié)不等(不包括競賽輔導)。
日常教學方面。要上好課，首先必須從分析了解學生的實際情況開始。每一屆學生一交到我手上，我所要做的第一事情就是認真地閱讀檔案，把學生按不同的層次分類(一般分為三類：優(yōu)、中、弱)。對不同層次的學生采取分層教學的方法，備課時按要求準備不同層次的例題與習題(一般分為三類：易、中、難)。讓所有的學生都“吃飽”，努力做好因材施教。而課堂上我總是用自己的風趣與幽默及準確生動的語言使學生始終保持高昂的學習熱情。作業(yè)一直全批全改，對作業(yè)反饋的問題都是及時解決，沒有一絲馬虎。學生都喜歡要我教他們的數學。教學效果也是非常出色的。就拿xxxx屆初三(9)班來說，有23個免試進入省重點中學——xxx的數學實驗班。中考考xxx的升學率高達94%以上，最近，xxxx年高一所教三個班成績也均優(yōu)于平行班。
我個人的解題能力也深得學生的信賴，學生提出的問題一般都是當場解決，每一次下班輔導都是學生問得沒有問題問才離開，從沒有給學生留下一個問題，在這方面，可以說讓學生心服口服。
數學競賽輔導方面。來我一直是年級數學備課小組長，數學競賽輔導主要由我一個人負責。從初一的“華杯賽”，到初三四月份的全國初中數學競賽，每一次競賽小組選拔、資料與講義準備、輔導上課，每屆都要讓我忙上兩年多，有時還得增援其它年級的競賽輔導。每次競賽(“華杯賽”或全國初中數學競賽)xxx市的省級三等獎以上的獎項我組織的參賽隊至少要拿一小半回來，為學校爭得不少榮譽。競賽成果列舉如下：
19xxx指導xxx獲全國高中聯(lián)賽江西賽區(qū)一等獎;1995年指導xxx為代表的一批同學參加全國初中數學競賽獲廣東省級二、三等獎多名。xxx同學競賽成績居xxx市第一名。
指導xxx、xxx為代表的一批同學參加全國初中數學競賽獲廣東省級二、三等獎多名。文匡華同學競賽成績居xxx市第一名。
指導xxx、xxx獲“華杯賽”初中組國家級三面銅牌，也是xxx市僅有的初中組三面銅牌，同時還獲得xxx市教育局表揚與獎勵。
xxxx年指導xxx、xxx、xxx三位同學參加全國初中數學競賽獲廣東省級一等獎。獲省級三等獎以上的同學達xxx市三等獎以上總人數近半數。得到學校獎勵，同時也贏得了同行贊賞。
(四)班主任工作。
十六年來擔任班主任總共八年(1991—19)。班主任工作是一個系統(tǒng)工程，而班主任是這個集體的主要組織領導者。班主任工作的成敗是學生思想健康成長的關鍵，也是良好學風形成的關鍵。下面從幾個方面談談我做班主任的情況。
1、以身作則，嚴于律己。八年來凡是要求學生要做到的，自己首先做到，給學生做一個好榜樣。
2、引導學生選好自己的班干部。保證選出的班干部基本上都是品學兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于公益事業(yè)的好學生。如：王燕洲、黎宇、姚麗瓊等一批優(yōu)秀班干部。當然，有時也有意識地讓個別難于管理，不思進取的學生通過實踐班干部工作，規(guī)范其行為，激發(fā)興趣，最終轉化為優(yōu)秀學生。如：王崧武等一批后進轉優(yōu)秀的干部。
3、團結任課老師，形成一個強大的工作團隊，也是班主任工作成功的關鍵。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。我經常組織本班任課教師開會，實行任務到人，分“人”包干，充分發(fā)揮團隊的作用，大大地提高了工作效率。
4、利用我在心理分析方面的優(yōu)勢，當好學生的心理醫(yī)生。管理一個班集體，要學生尊守紀律并不難，而要解決學生的各種心理障礙卻是大問題。在班主任工作中，我將心理輔導的方法滲透其中，在個別談話中，采用心理輔導的談話七步法：即溝通，傾聽，分析，診斷，目標，指導，效果;在轉化后進生的工作中，幫助學生分析由心理問題引起的行為，讓學生克服狹隘、偏激、悲觀的心理障礙，培養(yǎng)樂觀、豁達、向上的健康心理，積極面對人生，完善自我。如：我們班的鐘雪蘭同學，由于家長教育方法粗暴，又加上學習上碰到一些暫時的困難，情緒低落，思想悲觀，一度離家出走，并有輕生的念頭。我觀察到了解到情況后，通過“七步”法，使她正確認識自己———是一個有文學天賦的好學生，同時也體會到深藏著的父愛、母愛，最后成為了一個尊規(guī)守紀成績優(yōu)良的好學生。
總之，我?guī)У陌喽啻伪辉u為先進班級體，年級的“德育量化先進班流動紅旗”長期掛在我們班上。運動會、藝術節(jié)也多次獲得好的成績。中考、和平時考試成績都很突出，特別是數學競賽方面，我們班是學校的主力。
(五)網絡、多媒體技術的掌握。
隨著多媒體、網絡技術的發(fā)展，傳統(tǒng)教育方式正在發(fā)生著根本性的深刻變革。在“優(yōu)秀教師”的概念中，電腦網絡、多媒體技術掌握程度已成為重要的標準之一。而在這方面，我走在了前面。
1、1998年至今，學校公開課、參賽課課件，大部分都是我做的，累計有40多個課件，還不包我括指導下做的課件。如果一個課件制作時間按20個課時計算，這樣，我已課余為學校干了近800課時(基本上是義務的)。并且每次的公開課課件課都得到了好評，每次的參賽課件也都得到了市級三等獎以上的獎勵。如：劉健老師獲省多媒體說課二等獎的課件就是我做的。
2、毫不保留，把自己學到的知識傳授給其他教師。20xx年應學校要求，我在學校為其他教師開設了authorware5.0學習班，我當任課教師，有一批“弟子”已初步掌學會握了authorware5.0使用技巧。
3、網絡技術的掌握。我的個人網站，正逐步完善。本網站的建設全部是我一個人完成。本網站以服務學生為宗旨，開有測試、答疑、同步訓練、數學學習方法、數學資源庫、新聞等欄目。
4、電腦網絡硬件建設技術的掌握。我已掌握了電腦組裝、基本電腦故障的排除，以及對等網和網絡服務器的設定等技術。
總的來看，目前我已掌握了各種多媒體軟件的使用(如：authorware、flash、photoshop、dreamweaver、frontpage的使用以及各種小的工具軟件的使用)，初步達到“你能想出來，我就能做出來”的水平。
(六)教研成果。
2、參與羅增儒教授主編的《初中數學快速解題手冊》是第一作者;。
3、參與羅增儒教授主編的《高中數學好題妙解》的編寫;。
4、19有一篇論文發(fā)表在《廣東教學研究》上。
6、xxxx年《數學課件的“標簽式”及“菜單式”的研究與應用推廣》在市經驗交流會上宣讀。
(七)其它獲獎情況。
1、1992年年度考核優(yōu)秀;。
2、1993年9月被評為優(yōu)秀班主任;。
3、1994年年度考核優(yōu)秀;。
4、1995年獲“全國數學競賽優(yōu)秀教練員獎”;。
5、獲廣東省初中數學教師優(yōu)秀課評比省級三等獎;。
6、年華杯賽優(yōu)秀輔導員獎;。
7、1999年獲自制課件(cai)(第六名)市級二等獎;。
8、xxxx年獲自制課件市級三等獎，
9、xxxx年度考核優(yōu)秀。
以上是我的述職報告，有不妥之處希望批評指正。
中小學教師師德述職報告篇九
20_年的辛苦耕耘即將結束，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦?，F(xiàn)在做個回顧盤點，下面是本人的述職報告：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數學的價值。
由于數學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。
作為數學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內的活動和任務,我本著積極參與互助團結的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的貢獻。在校黨支部開展的“我推薦、我評議身邊好人活動中，我被同事們推選為年級組代表。
中小學教師師德述職報告篇十
教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的.師表形象，愛崗勤懇的效勞形象。
作為一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德標準》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。二是我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質，提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動，在師德學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心保護學生，擔任班主任工作，我在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關心學生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有標準，有力地標準了學生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李俍錕的精神疏導，讓孩子能明辨是非，并結合事實鼓勵孩子學會控制自己，減少沖動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。
教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺開展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師，身正為范〞。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學習，對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務水平。
愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學生樹立典范，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成為祖國的有用之才。
中小學教師師德述職報告篇十一
本人一年來，認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：
一、思想工作方面。
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力、潛力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，透過學習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面。
在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，透過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還用心各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
中小學教師師德述職報告篇十二
保持作為教師的師德很重要，有時候會用上述職報告進行師德報告，述職報告具有匯報性、總結性和理論性的特點。它的綜合性較強，與總結和講話稿相似。下面是小編精心整理的小學教師的師德述職報告，歡迎大家進行查閱。
教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累，但每當看到學生天真的笑臉，求知的渴望時，心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛崗勤懇的服務形象。
一、加強學習，優(yōu)化個人品行。
作為一名班主任，我始終和學校保持高度一致，積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學習心得，堅持依法執(zhí)教，科學執(zhí)教。二是我對自己時刻高標準，嚴要求，切實提高自身素質，提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動，在師德學習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合，優(yōu)化班級氛圍。
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣，嚴是指在學習方面嚴格要求學生，愛是指在生活方面關心愛護學生，擔任班主任工作，我在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李俍錕的精神疏導，讓孩子能明辨是非，并結合事實鼓勵孩子學會控制自己，減少沖動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學習，對于所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務水平。
愛與責任是師德的靈魂，學識魅力與人格魅力是師德的境界。今后我要更加努力學習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣，塑造學生良好的品行，使每個學生都能成為祖國的有用之才。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響__屆又__屆的學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
在講授數學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領，提高素質，為將來做好準備。讓學生懂得學好數學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把數學學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進。
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師做好各項工作。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：
一、完善師德，為師之本。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學習，智慧之源。
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作，求真務實。
進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
四、合作意識，必不可缺。
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師搞好各項工作，在大家的配合下，工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，我努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，我在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。在承擔活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人，完善自我。
教育是服務，班級管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規(guī)章制度、并做好各項工作，在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
來到我們學校已經一個學期了，從對學校的陌生到逐漸的了解，我已經開始融入到__學校的優(yōu)秀教育氛圍之中，對學校的辦學理念、教育思想有了更多的理解，也讓自己的教育生活有了一個質的改變，個人的教育理念正在逐步修正并形成，所以在寫報告之前，先反思一下自己對于師德的理解，這也算是對自己理念的一個自查。
師德是什么？我對師德的理解。
1、師德是對教育事業(yè)最本質意義上的執(zhí)著追求。
教育事業(yè)的本質是什么？可以借助一句廣告語來進行最簡單的闡析：“教育的根本就是愛與責任?！边@是哪個明星給哪所學校做的廣告代言對我們并不重要，重要的是它以最商業(yè)化的形式回答一個最不應該商業(yè)化的教育問題。我們可以這樣理解，教育的根本有兩個方面，一個是愛；一個是責任。應該說愛是教育的前提側重了教育的感情模式，而責任則是教育的目的，教育應該是為了完成某種責任而進行的一種實踐活動?；谶@種對教育的理解，師德就應該是在愛的前提下，引領學生完成成長的責任，作為教師，執(zhí)著追求的也應該是這樣的一種對教育最本質、最純粹的師德境界。從這里可以看出來，愛只是師德的一個方面，而最重要的應該是完成教育的責任，那就是引領學生的成長。而在實際的教育生活中，因為社會性價值取向的影響，多數人選擇了最顯性、最簡單的師愛作為了師德的全部，而忽略了師德最應該追求的責任的踐行。
2、師德是對教育生活最樸素的心靈敘事。
教育生活是一種植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活，它以崇高的要求履行著崇高的責任，但是它的踐行過程卻是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的，教師是世俗的，用世俗來追求神圣，那么這種生活必然要承受來自現(xiàn)實生活世界的種種拷問。用大愛做小事，是教育生活最真實的生活寫照，師德固然有可歌可泣的典型事例，但更多的表現(xiàn)卻是在平凡中見證孩子的成長。大多時候，我們是帶著欣喜與期望、疲憊與艱辛，見證并引領著一個個孩子的生命成長，在課堂、在課下，潛移默化滋潤著孩子的心靈。
對于大多數教師來說，關于教育的心靈敘事是樸素的，他們終其一生，也沒有可歌可泣的動人事跡，更別說什么感天動地。但在無數平凡日子里他們的平凡、質樸的教育敘事卻又在點點滴滴中折射出教育的博大與神圣。
從以上兩點，我覺得師德就是教師在平凡的職業(yè)生活中所表現(xiàn)出來的那種能夠引領生命成長的責任、能力，以及這個艱難的實踐過程。
應該怎么做的？——我的師德表現(xiàn)分析。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量?，F(xiàn)將從教以來的工作情況總結：
一、加強師德建設，提升自身素質。
不斷加強學習，提升自我，完善自我。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。
總之，做為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們人民教師優(yōu)秀的師德。
三、熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加幼兒教育學習培訓，參加計算機應用學習，絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
中小學教師師德述職報告篇十三
各位領導、各位同仁們：
大家好!
今天有機會站在這里，和大家講一講自己的故事，感到非常榮幸。
我1994年畢業(yè)于東北農業(yè)大學，于1995年參加工作，直到現(xiàn)在已有19個春秋。
想當一個老師是我兒時的夢想。這一夢想緣于我的小學班主任。就是現(xiàn)在回憶起小時候和她在一起的日子仍然感覺無限的快樂，從那時起我就想長大了，我也要當一個能給孩子帶來快樂的老師。
從1995年到20____年，我一直在新賓小學任教。20____年9月調到會發(fā)小學，鍛煉了兩年，20____年三月來到實小。
三月份春寒料峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷，就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起，我就知道，我要從頭開始，原有的一切在這里都不值一提。
實小在方正縣教育屆，那真是高手林立臥虎從龍，本來就自卑的我，更是感覺壓力如冰山來襲。
但我總是覺得我走進了實小，實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了很多姐姐的幫助和關心像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕，現(xiàn)在想起仍然讓人感到溫暖。還有實小的孩子們，他們喜歡我這個會講故事的老師，剛來這里教小科，沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感觸到小科不好教，更理解小科老師的難處。
20____年9月份接楊淼的班，當了三年五班的班主任。如今孩子們已經畢業(yè)其中的苦與甜不想細說，因為有太多太多……當時接這個班，真的沒感覺到壓力，只是覺得高興，我又可以當班主任了，我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作，盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到鍛煉，我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無旁騖，更沒有瞻前顧后。一路走來，我只知道我愛我的事業(yè)，愛我的孩子們，我和他們同努力，同歡笑。孩子們畢業(yè)了，他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽中，我最珍惜的是________年的“優(yōu)秀班集體”榮譽證書，因為這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。
現(xiàn)在無論他們在哪所中學都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子。”
走進實小已有五年的光陰，感覺時間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深厚，我深愛著這里的一切，因為這里有你們。在實小這個大家庭里，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關懷，共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小，感覺那么無助，現(xiàn)在我每天都幸福的跨進實小的大門，我驕傲我是實小的一員，我不再是孤軍奮戰(zhàn)。
每年的評定職稱都讓人揪心，但我們是團結的集體，讓我們把陽光種在心底，才能每天都笑靨如花。
中小學教師師德述職報告篇十四
回憶一學期的工作，有艱辛也有歡樂，有收獲也有苦惱。不過有收獲就說明自己的工作有進步和成果，有苦惱就說明自己在今后的工作中還須要不斷的學習和提高。為了總結經歷，吸取教訓，特作述職如下：
1、抓各項打算的落實。
首先嚴格審查職能科室和各學科教學打算，確保各種打算的科學性和連續(xù)性。其次將任務分解到學科組和年級組，并建立監(jiān)視檢查機制，確保各種打算的正常實施。
2、從細微環(huán)節(jié)入手，抓好教學各環(huán)節(jié)的管理。
〔1〕抓好集體備課。每周的集體備課是學科組內進展教學研討、溝通和質量分析的好時機，我和各年級組長經常深化到備課組參加老師們的集體備課，和老師們一起共享教學中的勝利與歡樂，聽取老師們對教學中的一些想法和建議，協(xié)助找出教學中存在的一些問題，提出一些解決問題的看法。
〔2〕抓課表的執(zhí)行。每學期的開學初，我把教育處、教科室的。
人員進展分工，按教學區(qū)對老師的一日教學常規(guī)執(zhí)行狀況進展專項檢查，同時支配專人對科學試驗教學、綜合探究學習按課時進展抽查，并要求發(fā)覺問題剛好解決，做好相關記錄。本人經常會同年級組進步行推門聽課，剛好了解一些老師課表執(zhí)行狀況，課堂常規(guī)執(zhí)行狀況。通過一系列的檢查、督導，確保了課程打算的實施，杜絕了一些劣質課、低效課的產生。
〔3〕抓好教學質量的分析。經常會同年級組長定期召開學科組成員會議，了解學科的'教學進度、教學狀況，引導全體老師進展質量分析。教育處定期選擇一兩個學科進展調研測試，并組織相關學科的老師進展座談和質量分析。通過雙重把關，過去的一些薄弱學科、薄弱班級有了很大的改觀。
3、抓師資隊伍建立，保證老師綜合素養(yǎng)的提高。
在新課程改革進程中，對青年老師的造就顯得尤為重要。依據校長室的支配，我和教育處的同志一起制定了蔣小青年老師培訓打算，定期舉辦青年老師培訓班，集中進展理論和業(yè)務培訓。并進展了多種形式的根本功競賽。通過一系列的活動，促進了青年老師業(yè)務素養(yǎng)的不斷提高。
課程改革的重心在課堂。本學期我和教育處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學”這一專題開展課堂教學探究。先后對老師進展理論輔導、理論考試、示范課引路、拉網式聽課，對每位老師的教學狀況進展客觀的評價，存入檔案。在課堂教學研討中，老師參加率高，能圍繞話題進展互動，取得了很好的探究效果。在課題探究方面，我們除了按部就班地搞好市級課題的探究工作之外，各個教研組還從自己的教學實際啟程選擇了適宜的小課題向教科室申報并進展探究，不少課題以取得了階段性成果。
承蒙領導的信任，本人負責顧高區(qū)教研站工作。一學期以來，在各校校長的大力支持下，各項工作開展很順當，期初、期中的集體備課正常，“有效課堂教學”研討活動開展得繪聲繪色，校際之間的聯(lián)考促進了溝通和共同開展。
反思一學期的工作，我覺得自己在教學業(yè)務方面還應不斷地加強學習，要努力提高學問的儲藏量和管理的水平。只有不斷地學習和探究，才能教學管理的新形勢。
中小學教師師德述職報告篇十五
首先，我很感謝有這樣的機會能學習其他老師的工作經驗，取他人之長來補己之短，我發(fā)現(xiàn)老師是那么的喜愛教師工作，他對學生付出了愛和心血，同樣學生也是如此的喜愛他，老師非常鉆研教學，所以他任課的學生成績一直都很好，老師兢兢業(yè)業(yè)，課時很多，很少有怨言，人就用飽滿的熱情對待工作。我從沒有像今天這樣反思自己，我做了什么，我該怎樣做。同時我也是頭一次意識到我手里的這份工作不再單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對于自己的事業(yè)我又該怎樣經營，付出多少？無論我們情愿還是不情愿，我想每個人的答案都一樣——一生。
來到桃南小學已經兩年了，這兩年是很幸運的兩年，從私立學校走出，發(fā)現(xiàn)桃南的好處是顯而易見的，更注重教師的培養(yǎng)與發(fā)展。我也在比賽中的到了鍛煉，這得感謝很多的數學老師，幫我備課，給我鼓勵，依然記得張濤那天抱著我的主機箱滿頭大汗的樣子。所以，等你結婚時我一定要幫忙搬家具。接下來，我來談談我的工作感受。
一位教育家曾經說過教學中唯一不變的是變化。所以在教學中我主要是備學生，備學生的學習興趣，和教學中的小高潮。對于導課我主要從生活中的數學實例導入，這樣可以給學生減少陌生感，激發(fā)他們的學習興趣?；蛘咭砸粋€小問題導入，通過小組討論絕大多數同學似是而非的了解，又不真正的明白，這同樣能激發(fā)他們的興趣，同時也給個別在數學方面有天賦的學生一個表現(xiàn)的機會，闡述他們的思路，對他們保持學習數學的持久興趣也有很大的好處。再或者以一個小的競賽開始，這是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，在競賽條件下學生比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到表揚，這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。同時在授課過程中也可以組織各種比賽這往往會給課堂帶來一個小高潮。比基本功，比思維，比技巧。如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。
比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。游戲也是將課堂推向高潮的一個好辦法。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。這就猶如在課堂中點了一把火，再會灌水的教師也必須帶著火苗進課堂。在一堂課結束時，再給學生留一道拔高題，會使學生的學習興趣再次調動，將四十分鐘的教學帶到課后，同學之間互相討論合作學習，甚至帶到家中，將被動變?yōu)橹鲃?，將消極變?yōu)榉e極。在社會課的教學中，我針對這一代孩子的生活年代的特點，帶他們去看紀錄片，將書本上的知識和感官感受結合起來，讓他們真正感受到國弱時的悲哀，和為了今天的生活我們的前輩們付出的代價的重大，這樣能有效的激發(fā)他們的愛國情懷。同時結合國際環(huán)境，談論各種問題。日本的政策和當今社會問題，以及國家面臨的問題，結合社會案例來談，都能幫助學生打開視野，給他們一個全新看問題的角度，方法。這就使我更加關注，收集新聞素材。
另外，在課堂上我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象與大家分享。當到知識點歸納的時候，我如果說誰還不懂請舉手，這時，往往舉手的人很少，但如果我這樣問，你認為這節(jié)課，或這道題哪最容易出錯？或者，你認為應該提醒別的同學注意什么？這時舉手的同學就很多，他提出的正是他有困惑的地方。所以說與學生交談，有時換種方法說會起到意想不到的效果。一定要避免居高臨下，而以建議的方法提出，創(chuàng)設一個平等的學習氣氛更能吸引大多數同學開動腦精。這是我在工作中的一點感悟。
最后，用一句話與大家共勉，山應勢而變，水應形而變，人應思而變。
中小學教師師德述職報告篇十六
時間過得真快，轉瞬間，回想教學工作，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。詳細表現(xiàn)如下：
一、政治思想素養(yǎng)——愛國遵守法律仔細學習黨的教育方針政策，關切國家大事，與時俱進，愛校如家，工作中任勞任怨，聽從學校領導的支配，擔當一年級一個班的數學教學任務及班主任，還有一年級兩個班的音樂教學任務。雖然辛苦但看到全體學生的不斷進步時，早就將辛苦置之度外。在平常的工作中，我能和同事友好相處，主動向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
二、學科教學上——愛崗敬業(yè)我擔當的主科教學，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法。注意學生合作溝通，提高學習實力，講究效率，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
三、教育學生上——關愛學生，教書育人關愛學生，教書育人，誨人不倦。在新教材的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)建一個民主、同等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分敬重學生。為此我們更應通過愛去敬重我們的學生。走進學生的情感世界，學生當作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我會在以后的教育教學過程中，努力提高自身實力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，不斷創(chuàng)新，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的`“壞孩子”身上也有潛能，我們要擅長發(fā)覺，這就須要老師對他們同樣的傾注一些愛、一份敬重。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們老師須要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位老師應有的高尚道德。
四、塑造師表風范——為人師表。
以身作則，做學生的榜樣。作為一名合格的老師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。老師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳”。俄國的車爾尼雪夫斯基指出：“老師把學生造成什么人，自己就應是這樣的人。”首先，老師在業(yè)務學問、實力素養(yǎng)方面要成為學生的榜樣。假如學生感到老師“才高八斗、學富五車”，確定會從內心產生佩服感，從而增加了自己對學問的求知欲，來向老師看齊；反之逆言。