大班法制教育教案(熱門18篇)

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    教案應(yīng)該清晰明確地表達(dá)教學(xué)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn),便于教師和學(xué)生的理解和執(zhí)行。編寫教案時,教師應(yīng)充分考慮教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定和達(dá)成路徑的設(shè)計。以下是一些優(yōu)秀教案的范例,供教師們參考和借鑒。
    大班法制教育教案篇一
      孩子是社會未來的接班人,他們能否健康成長,關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育,還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。
     大班法制活動教案--講標(biāo)志、講安全
     1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
     2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力 。
     3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要認(rèn)識:當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火。
     4、懂得基本的安全知識 ,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法,提高自我保護(hù)意識 。
     1、 安全標(biāo)志圖片一套
     2、掛圖四幅
     1、開始部分:
     小朋友們,在我們生活的周圍有許多標(biāo)志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它 。我們一起來認(rèn)識吧。
     2、基本部分:認(rèn)識安全標(biāo)志
     師:小朋友們,這些標(biāo)志叫什么名字?它提醒我們怎么做?大家互相說一說。然后,老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識他(請三個小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧,請大家也把你的標(biāo)志朋友貼到黑板上,老師和你們一起來認(rèn)識。(老師和幼兒一起來認(rèn)識安全標(biāo)志,當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火......)
     當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個地方。
     當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。
     禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。
     小朋友,火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi),我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火 ,該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119 等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。)
     今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志 。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫, 很多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。
     1、法律知識:法律是以國家強制為保障實施的行為規(guī)范,由于法律是一種國家意志,它的實施就由國家來保障。
     2、法律教育:法律是國家確認(rèn)權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范,法律所規(guī)定的權(quán)利和義務(wù),不同于其他社會規(guī)范的權(quán)利和義務(wù),它是由國家確認(rèn)或認(rèn)可和保障的一種關(guān)系,這是法律的'一個重要特征。
     3、法律在身邊:對于法律的預(yù)防作用主要是通過法律的明示作用和執(zhí)法的效力以及對違法行為進(jìn)行懲治力度的大小來實現(xiàn)的。法律的明示作用可以使人們知曉法律而明辨是非,即在人們的日常行為中,什么是可以做的,什么是絕對禁止的,觸犯了法律應(yīng)受到的法律制裁是什么,違法后能不能變通,變通的可能性有多少等等。
     4、法制宣傳:雖然所有的法律體系處理的議題通常都是很類似甚至是一樣的,不同的國家對于各種法律的分類和命名上通常都會不同。最一般的區(qū)分為與國家密切相關(guān)的“公法”(包括憲法、行政法和刑法)和規(guī)范私人間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的“私法”(包括合同、侵權(quán)行為和物權(quán)法)。在大陸法系中,合同法和侵權(quán)行為法屬于債法的一部分,信托法則在法令制度或國際公約下運作的。國際法、憲法、行政法、刑法、合同法、侵權(quán)行為法、物權(quán)法與信托法被視為“傳統(tǒng)核心課題”,除此之外,還有其他可能更為重要的課題。
     5、法律百科:法律體系,法學(xué)中有時也稱為“法的體系”,是指由一國現(xiàn)行的全部法律規(guī)范按照不同的法律部門分類組合而形成的一個呈體系化的有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體。法律體系(legal system):通常是指一個國家全部現(xiàn)行法律規(guī)范分類組合為不同的法律部門而形成的有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體。簡單地說,法律體系就是部門法體系。部門法,又稱法律部門,是根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)、原則所制定的同類規(guī)范的總稱。
     6、法律讀物:讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?!耙槐竞脮?,可以影響人的一生?!边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模,也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識。我們在進(jìn)行閱讀時,會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
    大班法制教育教案篇二
    1.培養(yǎng)幼兒一些簡單的安全常識,遇到危險時,會撥打求救電話(110,119,112)幫助自己和他人。
    2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識
    活動準(zhǔn):
    1、道具(兩部電話等),一些相關(guān)的安全標(biāo)示
    2、安全宣傳的圖片,視頻
    讓小朋友萌生對他們的崇敬.
    2、討論:讓小朋友討論遇到什么困難,應(yīng)該打什么電話,怎樣報警?(先打電話,再說清楚遇到了什么情況)
    什么情況下打求救電話?(家里著火了,家人肚子疼)
    能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險才能撥打急救電話)
    一個小朋友隨便打電話,然后另一個小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)
    4、播放視頻,讓小朋友鞏固求救電話的使用
    了解在班小朋友家長是否有上述工作的,請家長到學(xué)校來給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。
    只是讓小朋友了解了撥打急救電話,和記住電話號碼,卻沒有教小朋友認(rèn)識數(shù)字(部分小朋友可能還不認(rèn)識123等數(shù)字)
    大班法制教育教案篇三
    1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識,樹立法制觀念。
    2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行。
    3、聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    一、導(dǎo)入新課。
    1、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課:
    學(xué)生楊某,15歲。學(xué)習(xí)較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右,他到某市201中學(xué)后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣,后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪,被人民法院依法判處100天。
    2、討論明確:少年違法也判刑
    二、理論講解,法律是治國的工具。
    以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務(wù)的重要方針,是社會進(jìn)步,社會文明的一個重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。
    三、聯(lián)系生活
    1、你知道的法律有哪些
    (《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》 《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》 《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)
    2、常見的違法行為有哪些
    (1)違反治安管理處罰條例的行為
    包括:擾亂公共秩序、妨害公共安全、侵犯公私財物、妨害社會管理秩序。
    (2)違反交通管理法規(guī)的行為
    (3)違反義務(wù)教育法的行為
    (4)違反環(huán)境保護(hù)法的行為
    (5)民事侵權(quán)的行為
    3、現(xiàn)身說法,談?wù)勛约旱囊患`法小事。
    四、學(xué)法用法
    1、小品表演:
    情景一:星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗:"哦,太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎么對付這一場面呢(討論)
    情景二:
    近幾天,王威感到非??鄲?,在放學(xué)的路上,總有幾個高年級的學(xué)生攔住他,向他索要錢物,并且威脅說,如果交不出錢來,就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天,表哥帶了幾個同學(xué),埋伏在路上,把那幾個小"路霸"狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢。
    情景三:
    王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫,找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了,王麗想到去商場買些東西,可就在買好東西離開商場準(zhǔn)備回家時,被幾位店員攔住了,說她偷了商場的東西,要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗,碰到了類似的遭遇,你會選擇什么方式解決問題。(討論)
    2、看誰機靈
    一天早上,在你去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你,會選擇怎么對付這一場面呢(討論)
    3、想一想:
    電話號碼
    應(yīng)在什么情況下使用
    正確的使用方法
    110匪警報告案發(fā)地點及險情119火警報告火災(zāi)地點及險情120醫(yī)療急救報告病人地點及病情122交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因。
    4、總結(jié):怎樣增強自我保護(hù)的意識
    (1)要依法自律。
    (2)正確對待父母和學(xué)校的教育。
    (3)要勇于運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
    五、課堂小結(jié):
    請每位同學(xué)用一句話,概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里,我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害,當(dāng)受到不法侵害后,應(yīng)當(dāng)運用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹立法治意識,做一個懂法,守法的好學(xué)生,好公民!
    大班法制教育教案篇四
    一、教學(xué)目的:
    加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
    二、情感態(tài)度與價值觀:
    強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
    三、知識技能目標(biāo):
    讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    四、教學(xué)重點:
    通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。
    五、教學(xué)過程:
    保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長,教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強來自家庭,學(xué)校,社會保護(hù)的同時,未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
    (一)正確對待父母和學(xué)校的教育。
    隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進(jìn)去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
    (二)學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
    (三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。
    大班法制教育教案篇五
    1、通過教學(xué)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。
    2、引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
    動物頭飾情景表演。
    一、引起興趣,引出課題。
    師:今天,老師要來變個魔術(shù),你們想看嗎?
    二、基本部分:
    (一)情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的'心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
    提問:
    1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)。
    2、誰撿到了帽子?(小兔)。
    3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)。
    4、集體練習(xí):請問,這是你丟的帽子嗎?
    教師小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。
    (二)討論,幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
    (1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
    (2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
    (三)情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動物的動機,使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
    (1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里。
    (3)幼兒找東西。
    (4)師:剛才我們幫助小動物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)。
    (5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?
    4、幼兒討論。
    (1)拾到了東西為什么要還給別人?
    (a)人家會難過,會著急。
    (b)不是自己的東西不能拿。
    (2)(表揚自己)。
    討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
    (四)結(jié)束:
    教師總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西。
    大班法制教育教案篇六
    通過案例分析,加強法制教育,提高學(xué)生的法律意識,完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。
    班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論等形式展開。
    1、激發(fā)學(xué)生的參與意識;培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識能力、鑒別能力,增強團(tuán)隊合作精神,有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實踐相結(jié)合,有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。
    2、引起學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注;近年來,青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團(tuán)伙化,已向全社會敲響了警鐘。專家分析,青少年違法犯罪的原因主要有三個方面:一是學(xué)校教育不到位;二是受家庭負(fù)面的影響;三是社會上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長環(huán)境,對青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用,但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響,同時也天天受著社會的.教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育,必須集學(xué)校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。
    3、促進(jìn)法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會實際情況相結(jié)合,學(xué)以致用,真正做到有的放矢,澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。
    案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說(討論)——齊誦——宣布班會結(jié)束。
    實踐證明,青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的,需要花費更大的力氣,因此,青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中,處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范,遵重社會公德,從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強自我修養(yǎng),樹立自尊、自立、自強的意識。
    自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度,也是進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落,外界再怎樣幫助,也是無濟(jì)于事的。增強辯別是非和自我保護(hù)的能力。
    青少年學(xué)生只有學(xué)好知識,豐富社會生活經(jīng)驗,鍛煉各種能力,才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非,青少年學(xué)生還要加強鍛煉身體,增強體魄,這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時候,及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),不至于受犯罪行為的隨意侵害。
    討論題:
    1)年少犯罪就值得寬恕嗎?
    2)你怎么樣安排假期?
    教師講解周邊的一些案例。
    全體學(xué)生齊誦:《小學(xué)生守則》。
    不管一個人的知識多么豐富,一個人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時,就容易走錯路,跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片,讓他們與法同行吧。
    大班法制教育教案篇七
    1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
    1、圖片1幅。
    2、課件教學(xué)過程。
    一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容,
    (一)這是誰?你認(rèn)識他嗎?我們把自己不認(rèn)識、不熟悉的人稱為陌生人。
    (二)觀看課件,提問幼兒:一畫面中都有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
    (三)教師進(jìn)行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。
    二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。
    三、引導(dǎo)幼兒討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
    引導(dǎo)幼兒展開討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。
    附兒歌:陌生人。
    陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開。
    大班法制教育教案篇八
    1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識,樹立法制觀念。
    2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為;
    3、聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    一、導(dǎo)入新課。
    1、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課:
    學(xué)生楊某,15歲。學(xué)習(xí)較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右,他到某市201中學(xué)后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣,后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天。
    2、討論明確:少年違法也判刑。
    二、理論講解,法律是治國的工具。
    以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務(wù)的重要方針,是社會進(jìn)步,社會文明的一個重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。
    三、聯(lián)系生活。
    1、你知道的法律有哪些。
    (《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)。
    2、常見的違法行為有哪些。
    (1)違反治安管理處罰條例的行為。
    包括:擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序。
    (2)違反交通管理法規(guī)的行為。
    (3)違反義務(wù)教育法的行為。
    (4)違反環(huán)境保護(hù)法的行為。
    (5)民事侵權(quán)的行為。
    3、現(xiàn)身說法,談?wù)勛约旱囊患`法小事。
    四、學(xué)法用法。
    1、小品表演:
    情景一:星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎么對付這一場面呢(討論)。
    情景二:
    近幾天,王威感到非常苦惱,在放學(xué)的'路上,總有幾個高年級的學(xué)生攔住他,向他索要錢物,并且威脅說,如果交不出錢來,就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天,表哥帶了幾個同學(xué),埋伏在路上,把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢。
    [討論]王威錯在哪里報復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理3,做一做:
    1、營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所,應(yīng)當(dāng)設(shè)置(c)標(biāo)志,不得允許未成年人進(jìn)入。
    a、未成年人禁止進(jìn)入b、禁止進(jìn)入c、明顯的未成年人禁止進(jìn)入。
    2、李某身患?xì)埣?,趙某就拿他的生理缺陷開玩笑,并給他起綽號。趙某的行為侵犯了李某的(c)。
    a、隱私權(quán)b、榮譽權(quán)、c人格尊嚴(yán)。
    3、飼養(yǎng)的動物咬傷他人,是侵犯公民的(c)。
    a、肖像權(quán)b、隱私權(quán)c、生命健康權(quán)。
    4、不滿(c)周歲的未成年人是無民事行為能力人,由他的法定代理人代理民事活動。
    a、十四b、十二c、十d、十六。
    5、虐待家庭成員,被虐待人要求處理的,處(b)以下拘留或者警告:
    a、三日b、五日c、七日d、十日。
    6、驅(qū)使動物傷害他人的,依照治安處罰法第(c)第一款的規(guī)定處罰。
    a、二十四條b、三十四條c、四十三條d、五十四條。
    7、《中華人民共和國道路交通安全法》第六十一條規(guī)定,行人應(yīng)當(dāng)在人行。
    道內(nèi)行走,沒有人行道的靠(c)行走。
    a、左邊b、右邊c、路邊。
    8、《中華人民共和國禁毒法》第三十九條規(guī)定,懷孕或者正在哺乳自己不。
    滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的,不適用強制隔離戒毒。不滿(b)的未成年人吸毒成癮的,可以不適用強制隔離戒毒。
    a、十四周歲b、十六周歲c、十八周歲。
    9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的,可以同時責(zé)令其(c)內(nèi)不得進(jìn)入體育場館觀看同類比賽;違反規(guī)定進(jìn)入體育場館的,強行帶離現(xiàn)場。
    a、三個月b、二個月c、十二個月d、六個月。
    10、任何人不得在中小學(xué)的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。這是(a)。
    a、我國法律的規(guī)定;b、一些地方政府的規(guī)定,我國法律沒有這種規(guī)定;c、國務(wù)院的規(guī)定。
    二、多項選擇題。
    1、小紅很喜歡上網(wǎng),也通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識了很多的新朋友,可是小紅的下列做法中,哪些是不對的呢?(abcd)。
    a、把自己家的詳細(xì)地址告訴網(wǎng)友。
    b、自己一個人出去見網(wǎng)友。
    c、。告訴網(wǎng)友爸媽的具體工作單位和電話。
    d、爸媽不在家的時候約網(wǎng)友來家里玩。
    2、下列哪些行為被我國未成年人保護(hù)法所禁止?(abc)。
    a、虐待、遺棄未成年人。
    b、對未成年人實施家庭暴力。
    c、歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
    d、曠課。
    3、下列哪些行為違反我國未成年人保護(hù)法?(abd)。
    a、某經(jīng)營者在學(xué)校附近開設(shè)網(wǎng)吧吸引小學(xué)生和中學(xué)生上網(wǎng)玩游戲。
    b、某經(jīng)營者在學(xué)校附近開設(shè)卡拉ok歌舞廳,并且聲明學(xué)生光臨可以給予優(yōu)惠。
    c、某經(jīng)營者在學(xué)校附近開設(shè)一家快餐店,方便學(xué)生就餐。
    d、某小商販在學(xué)校附近向?qū)W生出售日本暴力打斗連環(huán)畫。
    4、已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人,犯下列哪項罪行應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?(bcd)。
    a、盜竊。
    b、放火。
    c、爆炸。
    d、搶劫。
    三、判斷題。
    1、對精神病人犯罪,在適用法律上一律平等對嗎?
    (對)。
    2、已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
    (對)。
    3、醉酒的人犯罪,可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。
    (錯)。
    4、對精神病人犯罪,在適用法律上一律平等對嗎?(對)。
    5、醉酒的人犯罪,可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。(錯)。
    6、已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。(對)。
    7、公民的民事權(quán)利能力一律平等。
    (對)。
    4、總結(jié):怎樣增強自我保護(hù)的意識。
    (1)、要依法自律。
    (2)、正確對待父母和學(xué)校的教育。
    (3)、要勇于運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。五,課堂小結(jié):
    請每位同學(xué)用一句話,概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里,我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害,當(dāng)受到不法侵害后,應(yīng)當(dāng)運用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹立法治意識,做一個懂法,守法的好學(xué)生,好公民!
    大班法制教育教案篇九
    1培育學(xué)生的根本法律意識,幫忙學(xué)生樹立守法觀念。
    2增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來愛護(hù)自己。
    3通過案例分析與學(xué)生的爭論增加學(xué)生的法制觀念。
    一、導(dǎo)入觸目驚心:。
    據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的'人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。
    二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?
    1、說出你所知道的法律法規(guī)。
    2、師總結(jié)并出示課件。
    法律詞典:。
    犯罪--指嚴(yán)峻危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。
    三、合作溝通:。
    問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
    問題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么?
    自我預(yù)防--。
    勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
    大量事實證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開頭。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。
    大班法制教育教案篇十
    1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法。
    2、提高幼兒的自己保護(hù)意識和能力。
    了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法。
    提高幼兒的自己保護(hù)意識和能力。
    毛巾、一些防火安全標(biāo)志、關(guān)于火災(zāi)的一些圖片。
    1、教師出示圖片。
    教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢?發(fā)生了什么事情呢?
    小結(jié):這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災(zāi),房子著火了。
    2、教師:小朋友,你們知道為什么會發(fā)生這樣的火災(zāi)嗎?
    (請幼兒進(jìn)行思考并回答,教師進(jìn)行小結(jié)。)。
    4、教師提問:火災(zāi)會給我們的生活帶來什么危害呢?
    小結(jié):在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機等等。如果發(fā)生了火災(zāi),那我們就會非常的危險,因為大火不僅會燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。
    (告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)。
    2、教師繼續(xù)通過提問,讓幼兒說出一些預(yù)防火災(zāi)的一些方法。
    小結(jié):看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。
    教師:現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)了火情,我們應(yīng)該怎么辦呢?
    (引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。)。
    教師小結(jié):剛才小朋友們想出地辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們就一定要撥打119的火警電話哦。
    2、教師出示關(guān)于防火的標(biāo)志。
    教師:小朋友,這些都是什么標(biāo)志呢?請幼兒來說一說。
    (嚴(yán)禁煙火、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等)。
    3、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識,小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道,回到家里,你們還要當(dāng)一個小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說一說應(yīng)該要怎么樣預(yù)防火災(zāi),如果遇到了火災(zāi)我們應(yīng)該怎么做!
    4、結(jié)束活動。
    大班法制教育教案篇十一
    (1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價值,警惕不法侵害,樹立自己保護(hù)的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。
    (2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力,學(xué)會運用自己的智慧,機智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實生活中的自己防范能力,增強尋求法律保護(hù)的能力。
    (3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。
    教學(xué)重點:用智慧保護(hù)自己。
    教學(xué)難點:提高警惕是防范侵害的前提。
    教具準(zhǔn)備:多媒體。
    教學(xué)課時:一課時。
    新授同學(xué)們,下面聽老師講一個故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識了阿林,并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
    師:根據(jù)你們的猜測和想象,你說他倆會怎樣?
    生:......
    (一)提高警惕過渡:剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
    1.播放影片。
    2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?
    生:......
    師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識:小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書:警惕)。
    3.師:我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。
    a.活動:小組討論。
    b.指名匯報教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無?!?BR>    (二)用智慧保護(hù)自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請你幫小麗想想辦法:
    1.小組活動。
    2.指名匯報。
    3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:智慧)。
    4.師:當(dāng)遇到這種情況時,我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
    5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時,當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)。
    6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
    1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
    2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時,要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自己保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
    3、播放音樂,齊讀兒詩。
    大班法制教育教案篇十二
    1、加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
    2、情感態(tài)度與價值觀:加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
    3、知識技能目標(biāo):讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。
    保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長,教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強來自家庭,學(xué)校,社會保護(hù)的同時,未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
    主要內(nèi)容:
    (一)你對法律知多少:
    1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
    《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》??2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情:
    曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財物強行向他人索要財物,進(jìn)入法律,法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看,收聽色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
    (二)正確對待父母和學(xué)校的教育。
    隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母趕不上潮流,對父母的話聽不進(jìn)去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
    案例:一個考試不及格的學(xué)生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
    未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
    案例:小陳是一個農(nóng)村姑娘,9歲時由父母做主,同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時,提出要與男方解除婚約。男方不肯,堅持要人不要錢。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約。就這樣,小陳依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
    出所召集雙方家長調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
    (四)學(xué)會斷案。
    案例1、父母不讓孩子上學(xué)違法嗎。
    村民趙某家有一子一女,均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書,均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法。
    答案:違法。
    案例2、未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)。
    (五)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。
    原則:
    1、依靠法律,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害。
    老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出:教育孩子們從小學(xué)法,守法,用法?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》第四十六條規(guī)定:未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟。中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,是自我保護(hù)的必備武器。
    依靠法律,必須學(xué)法,知法。要學(xué)習(xí)憲法,刑法,治安管理處罰條例,義務(wù)教育法,未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識。要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害。還要弄清家庭、學(xué)校、社會、司法對未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。
    依靠法律,必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對自己形成侵害時,能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到:一克服害怕對方報復(fù),干脆自認(rèn)倒霉的錯誤思想;二克服管它三七二十一,我私下找人報復(fù)的錯誤做法。總之,就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù),而不能用個人感情代替政策,法律。
    2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害。
    這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出所,居委會,村委會,學(xué)校等部門。其中有的街道,區(qū)縣還專門成立了未成年人保護(hù)委員會。根據(jù)法律規(guī)定:“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告?!庇捎趯Ρ镜貐^(qū),本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉,這些組織就會依據(jù)法律,在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。
    3、依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害。
    包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾,對破壞社會治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕,盼望通過綜合治理和嚴(yán)打使社會穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長。群眾的眼睛雪亮,智慧豐富,威力無窮,不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童,見義勇為的好市民,好青年,好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時,要千方百計地求助身邊的群眾,共同來對付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時,違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。
    4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害。
    防侵害的`必要前提。
    基本方法:
    1、義正辭嚴(yán),當(dāng)場制止。
    當(dāng)你受到壞人的侵害時,要勇敢地斗爭反抗,當(dāng)面制止,絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲:“住手!想干什么”,“耍什么流氓”,從而起到以正壓邪,震懾壞人的目的。
    2、處于險境,緊急求援。
    當(dāng)自己無法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時,立即通過呼喊,打電話,遞條子等適當(dāng)辦法發(fā)出信號,以求民警,解放軍,老師,家長及群眾前來解救。
    3、虛張聲勢,巧妙周旋。
    當(dāng)自己處于不利的情況下,可故意張揚有自己的親友或同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時間,穩(wěn)住對方,等待并抓住有利時機,不讓壞人的企圖得逞。
    4、主動避開,脫離危險。
    明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時,應(yīng)主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,轉(zhuǎn)移到安全的地帶。
    5、訴諸法律,報告公安。
    受到嚴(yán)重的侵害,遇到突發(fā)事件,或意識到問題是嚴(yán)重的,家長和校方無法解決。應(yīng)果斷地報告公安部門,如巡警,派出所,或向?qū)W校,未成年人保護(hù)委員會,街道辦事處,居民委員會,村民委員會,治保委員會等單位或部門舉報。
    6、心明眼亮。記牢特點。
    遇到壞人侵害你時,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,以便事發(fā)之后報告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的,盡可能多的記住,并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。
    7、堂堂正正,不貪不占。
    不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜。因為“吃人家的嘴短,拿人家的手軟”,往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當(dāng)。
    8、遵紀(jì)守法,消除隱患。
    自覺遵守校內(nèi)外紀(jì)律和國家法令,做合格的中小學(xué)生。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時,應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,避免被拉下水和被害。
    大班法制教育教案篇十三
    (1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價值,警覺不法侵害,樹立自我愛護(hù)的意識、士氣和信念;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,敬重規(guī)章,敬重權(quán)利。
    (2)力量目標(biāo):初步熟悉和理解社會生活的簡單性,具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的力量;初步把握辯證思維力量和分析問題、理論聯(lián)系實際力量,學(xué)會運用自己的才智,機靈英勇地與侵害行為作斗爭,增加與違法行為作斗爭的力量;培育學(xué)生初步的交往與溝通的力量,提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范力量,增加尋求法律愛護(hù)的力量。
    (3)認(rèn)知目標(biāo):幫忙學(xué)生熟悉一些不法侵害和意外險情的情形,提高防范侵害的警覺性;擅長運用才智愛護(hù)自己,懂得用法律愛護(hù)自己。
    用才智愛護(hù)自己。
    提高警覺是防范侵害的前提。
    多媒體。
    一課時。
    一、引入新課導(dǎo)課。
    二、新授同學(xué)們,下面聽教師講一個故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上談天,熟悉了阿林,并且很快地介紹自己的'真實狀況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
    師:依據(jù)你們的猜想和想象,你說他倆會怎樣?
    生:......
    (一)提高警覺過渡:剛剛大家對小麗的遭受作了許多猜想,那么畢竟小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
    1.播放影片。
    2.師:小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?
    生:......
    師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識:小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警覺,輕信網(wǎng)友。(板書:警覺)。
    3.師:我們在網(wǎng)上交友要留意什么問題呢?(課件出示)。
    a.活動:小組爭論。
    2.指名匯報。
    3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:才智)。
    4.師:當(dāng)遇到這種狀況時,我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同,方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)。
    5.師:教師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭受不法分子侵害,有力量將其制服時,固然要英勇地同其博斗,力氣懸殊大的,可以實行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)。
    6.介紹《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
    三、拓展。
    1、你有遭受過不法侵害的經(jīng)受嗎?通過今日的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
    2、師總結(jié):(出示課件)通過今日的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警覺,在不法侵害發(fā)生時,要用才智愛護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律愛護(hù)自己。只有我們多把握一些自我愛護(hù)的本事,積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
    3、播放音樂,齊讀兒詩。
    大班法制教育教案篇十四
    1、使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義,知道應(yīng)納稅額和稅率的含義,以根據(jù)具體的稅率計算稅款。
    2、在計算稅款的過程中,加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解,提高解決問題的能力。
    3、增強學(xué)生的法制意識,使學(xué)生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。
    4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,主要滲透《憲法》第56條,《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條,《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。
    稅額的計算。
    稅率的理解。
    1、口答算式。
    (1)100的5%是多少?
    (3)1000元的8%是多少?
    2、什么是比率?
    2)50噸的10%是多少?
    (4)50萬元的20%是多少?(。
    1、閱讀p122頁有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說:什么是納稅?
    進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,滲透《憲法》第56條,《憲法》第56條規(guī)定:中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。
    2、稅率的認(rèn)識。
    (1)說明:納稅的種類很多,應(yīng)納稅額的計算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。
    為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個人為扣繳義務(wù)人。納稅人、扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。
    (2)試說以下稅率表示什么。
    a、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的`5%表示什么?
    b、某人彩票中獎后,按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?
    3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第1條,《中華人民共和國個人所得稅法》第1條規(guī)定:在中國境內(nèi)有住所,或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年的個人,從中國境內(nèi)和境外取得的所得,依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內(nèi)無住所又不居住或者無住所而在境內(nèi)居住不滿一年的個人,從中國境內(nèi)取得的所得,依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。
    4、稅款計算。
    (1)出示例5(課本99頁)。
    (2)理解:這里的5%表示什么?(應(yīng)繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。)。
    (3)要求“應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么?
    (4)讓學(xué)生獨立完成?
    5、看課本98頁內(nèi)容。讀一讀,什么是納稅?什么是稅率?
    1、鞏固練習(xí):練習(xí)三十二第4題。(要點:5%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)額,7%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)稅。)。
    2、依據(jù)第5題,學(xué)生各自發(fā)表意見。
    板書設(shè)計。
    大班法制教育教案篇十五
    結(jié)合學(xué)校法制宣傳周活動,通過本次講座,加強學(xué)生的法制意識,使學(xué)生堅固樹立法制觀念,自覺遵紀(jì)守法。
    個案法,講授法,案例分析法。
    2、舉案說法。
    下面將展現(xiàn)兩個真實的個案,請同學(xué)們聽后認(rèn)真思索。
    個案一、南方一座有近600萬人口的城市,1991年分4批判處了172名罪犯死刑,其中18-25歲的年輕罪犯115名,占被處死人數(shù)的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調(diào)查討論說明,他們違法犯罪均起于少年時期,30.5%曾是少年犯,61.5%少年時犯有前科,根本都有劣跡,從小就有不好表現(xiàn)。這些孩子走上犯罪道路,有多方面緣由,家庭有不行推卸的責(zé)任。據(jù)分析,這些孩子的.不良家庭影響是:一、不懂得如何教育孩子,管教無方,法制教育更談不上;二、對孩子百依百順,有求必應(yīng)。在115名孩子中,獨生子和老小占77.4%,家長溺愛至極,使孩子從小為所欲為;三、父母思想意識不安康,自身就缺乏法制意識,甚至家人中就有違法亂紀(jì)現(xiàn)象;四、家庭感情不和,父母離異,孩子缺少家庭暖和。
    個案二、初中生張林和幾個同學(xué)在公園里打球,碰上了幾個熟識的學(xué)生,兩撥人在一起玩球的過程中,張林與譚華發(fā)生了口角,譚華罵了張林,張就與他打了起來。其次天,譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”,把張林劫到了公園里,他們把張林雙手捆住后,就輪番毆打他,并用刀子劃張林的臉,無論張林怎樣求饒都不行,只打得他滿臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了,這幫人才離開公園。張林在被別人送往醫(yī)院的途中不治身亡了。
    當(dāng)張林的父母聽說自己的兒子被人打死后,父親的高血壓病復(fù)發(fā)而引起了半身癱瘓,母親則當(dāng)場就暈了過去,從今,其母就整日瘋瘋癲癲,直至臥床不起。
    3、案例分析。
    總觀上述兩個個案,他們之所以犯下不行挽回的錯誤,緣由可以歸咎于以下幾個方面:。
    家庭緣由:。
    社會緣由:。
    學(xué)校教育緣由:。
    自身修養(yǎng)緣由:。
    奇怪青少年對外界事物布滿了奇怪,這是他們的天性。但由于他們的社會閱歷淺,區(qū)分是非的力量差,有時對好壞良莠缺乏全面正確的推斷,在缺乏良性誘導(dǎo)的狀況下,就會在奇怪心的驅(qū)使下隨心所欲,甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某,本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的小學(xué)生,因看到一些大齡青年吸食毒品,在奇怪心的驅(qū)使下也試了試,結(jié)果一發(fā)而不行收,最終進(jìn)展到以賣淫換取毒資的地步。
    盲從。
    在一些共同犯罪中,相當(dāng)一局部青少年并沒有完全熟悉自己的所作所為,只是隨其他成員盲目干事,人云亦云,沒有明確的犯罪動機。如一個少年搶劫、盜竊團(tuán)伙,6人中有3人不滿12周歲,這3人跟隨一個16歲的“頭目”在兩年內(nèi)作案數(shù)十起。當(dāng)問到他們?yōu)槭裁捶缸飼r,他們都說:“他(指‘頭目’)讓我們干的?!毕襁@樣的作案人占總數(shù)的20%還多。
    攀比虛榮。
    近年來,受拜金主義、享樂主義等不良社會風(fēng)氣的影響,一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子,講排場、講穿戴、講吃喝,好逸惡勞,幻想一夜暴富,導(dǎo)致他們不擇手段地侵害公民和法人的合法權(quán)利。
    一個年僅18歲的姑娘楊某,只是為了把自己和男友裝扮得美麗瀟灑,就在四年中侵吞公款60余萬元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點,在56起案件中有17起,占30.35%,特殊值得警覺和關(guān)注。
    4、實話實說——由同5、學(xué)來談看法(15分鐘)。
    5、結(jié)論。
    大班法制教育教案篇十六
    《防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):態(tài)度:認(rèn)識火災(zāi)的危害,能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時的協(xié)同互助精神。
    能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報火警。知識:杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報火警的方法。教學(xué)重點:認(rèn)識火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識。教學(xué)難點:了解報火警的注意事項。教學(xué)具準(zhǔn)備:錄像資料相關(guān)新聞報道圖片教學(xué)過程:
    火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學(xué)自由發(fā)言(做飯,取暖,照明等看來火對于我們的確很重要,我們的生活在離不開火,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
    火災(zāi)的危害:
    播放相關(guān)錄像資料,出示相關(guān)火災(zāi)的文字報道。
    提出問題:
    你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說。
    火災(zāi)預(yù)防:
    火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘I钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍(如山林等方面說說,請同學(xué)們分組進(jìn)行討論。
    1、不要將火燭帶入校園,樹林。
    2、不要在易燃、易爆物旁用火。
    3、不用私拉亂接電線,經(jīng)常檢查用線路,以防老化。
    4、做到人走關(guān)氣、斷電。
    5、小朋友不能參與救火。
    1、設(shè)想:如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做?讓學(xué)生試著說一說。
    2、請同學(xué)們分組討論一下。
    3、學(xué)生匯報。后教師放相關(guān)錄像,讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。
    4、放錄像后歸納總結(jié)。
    5、情境表演:
    (1)、說明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么?
    (2)、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。
    (3)、做好必要的自己保護(hù)。
    (4)、不要慌亂,大喊大叫。正確方法:用手或濕毛巾捂住口鼻,迅速的彎腰離開教室,靠右行走樓梯,離開學(xué)校或來到操場。
    如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦?正確方法:不要四處逃跑,慌張。先捂住口鼻,往安全出口逃出。不要擁擠,否則會造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口,撥打電話119叫消防隊員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。
    大班法制教育教案篇十七
    為了未成年人的安康成長,家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任愛護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利,要愛護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,愛護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下,可以隨機應(yīng)變機靈敏捷地與壞人壞事作斗爭,到達(dá)愛護(hù)自己的目的`。
    1、要讓學(xué)生熟悉到生命的重要性。
    2、學(xué)會用合法的手段機靈敏捷的處理問題,避開自己身陷險地或脫離險地。
    事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問題爭論,拓展思路。
    一導(dǎo)入:
    1、說起維權(quán)大家的話題肯定許多,那你們知道自己有什么權(quán)力。
    嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)。
    2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時要隨機應(yīng)變機靈敏捷的愛護(hù)自己。請看這樣一個事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)。
    二分析理解。
    (一)提出問題,說說自己的理解。
    1.看了這個事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
    2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
    (二)結(jié)合實際。說說身邊的故事。
    依據(jù)書、保,收聽播送,上網(wǎng)搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。
    (三)爭論(大屏幕出示爭論內(nèi)容)。
    遇到下面的狀況你該怎樣辦?(可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法)。
    1、當(dāng)你單獨一人在家時,有生疏人敲門,你該不該開門呢?
    2、路上,假如有生疏人跟隨你,你該怎樣辦呢?
    3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫,說是送禮物時,你該怎樣做?
    4、一個人自己回家,開門如發(fā)覺屋內(nèi)凌亂,或有味異時,你應(yīng)當(dāng)怎樣做?
    5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
    6、當(dāng)不熟悉的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時,你該怎樣做?
    7、放學(xué)后,有生疏人搶你的書包,或威逼索要錢財怎么辦?
    8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想方法逃離虎口?
    (四)表演《你是生疏人》。
    (五)教師小結(jié)。
    同學(xué)們,生命對于每個人只有一次,愛護(hù)自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任,請大家多關(guān)注。中心一臺的“今日說法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從小學(xué)到一些法律學(xué)問得到啟迪。
    通過分析事例,弄清了仆人公于杰是如何脫險并機靈帶著干警擒獲犯罪分。
    子的,使學(xué)生充分熟悉生命的重要性,學(xué)會愛護(hù)自己的生命安全,學(xué)會識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。
    通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,提高了學(xué)生的思想熟悉以及操作水平,強化了法律觀念,拓寬了思路,并通過大家的爭論溝通,豐富了自我愛護(hù)和緊急避險的方式方法,真正的到達(dá)了教育目的,收到良好的教育效果。
    大班法制教育教案篇十八
    教學(xué)目標(biāo):
    (1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價值,警惕不法侵害,樹立自我保護(hù)的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。
    (2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力,學(xué)會運用自己的智慧,機智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力,增強尋求法律保護(hù)的能力。
    (3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護(hù)自己,懂得用法律保護(hù)自己。
    教學(xué)重點:
    用智慧保護(hù)自己。
    教學(xué)難點:
    提高警惕是防范侵害的前提。
    教具準(zhǔn)備:
    多媒體。
    教學(xué)課時:
    一課時。
    一、引入新課導(dǎo)課。
    二、新授同學(xué)們,下面聽老師講一個故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識了阿林,并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。
    師:根據(jù)你們的猜測和想象,你說他倆會怎樣?
    生:......(一)提高警惕過渡:剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。
    1.播放影片。
    2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?生:......師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識:小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書:警惕)。
    3.師:我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。
    a.活動:小組討論。
    b.指名匯報教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無。”
    (二)用智慧保護(hù)自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請你幫小麗想想辦法:
    1.小組活動。
    2.指名匯報。
    3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:智慧)。
    4.師:當(dāng)遇到這種情況時,我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。
    5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時,當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)。
    6.介紹《未成人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。
    三、拓展。
    1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。
    2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時,要用智慧保護(hù)自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護(hù)自己。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!
    3、播放音樂,齊讀兒詩。