心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)憲法寫憲法是培養(yǎng)公民意識(shí)和法治觀念的重要途徑，通過學(xué)習(xí)憲法，可以了解國家的根本大法和法律制度，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)的法治化進(jìn)程。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，學(xué)習(xí)憲法是提升公民素質(zhì)的必由之路。其次，寫憲法是深化對(duì)法治的理解和體驗(yàn)的有效方式。最后，通過學(xué)憲法寫憲法還能夠培養(yǎng)人們的法律意識(shí)和文化自信。這些體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人有所啟發(fā)，更對(duì)整個(gè)社會(huì)的法治建設(shè)發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用。
學(xué)習(xí)憲法寫憲法首先要提升公民素質(zhì)。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我們不僅可以掌握憲法的基本知識(shí)，還能了解其背后的價(jià)值和原則。憲法告訴我們，公民的權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)、相互制約的，只有遵守法律，尊重他人的權(quán)利，才能享受自己的權(quán)益。而作為公民，應(yīng)該具備的品質(zhì)包括獨(dú)立思考的能力、守法守紀(jì)的意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木?。通過學(xué)憲法寫憲法，我們能夠深入了解憲法的深層次內(nèi)涵，明確自己的權(quán)利與義務(wù)，提升自己的公民素質(zhì)。
寫憲法是深化對(duì)法治的理解和體驗(yàn)的有效方式。在寫憲法的過程中，我們需要遵循法治原則，秉持公正、公平、公開的態(tài)度，確保憲法的公信力和權(quán)威性。寫憲法可以說是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，需要我們對(duì)社會(huì)、法律和公平正義有較為深刻的理解。在這個(gè)過程中，我們需要綜合各種信息和資源，進(jìn)行合理的權(quán)衡和決策，體驗(yàn)法治的理念和實(shí)踐。寫憲法既是個(gè)人思考的過程，又是集體協(xié)商的過程，需要大家積極參與，形成共識(shí)。
通過學(xué)憲法寫憲法還能夠培養(yǎng)人們的法律意識(shí)和文化自信。憲法是一個(gè)國家的根本大法，也是一種法律意識(shí)的載體。通過學(xué)習(xí)憲法，我們可以深刻了解憲法的基本原則和法治精神，樹立正確的法律觀念和法治觀念。在寫憲法的過程中，我們要尊重憲法，恪守法律底線，增強(qiáng)法律意識(shí)，做到遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。同時(shí)，也要加強(qiáng)文化自信，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為憲法創(chuàng)作提供豐富的文化滋養(yǎng)。
學(xué)習(xí)憲法寫憲法是建設(shè)法治社會(huì)的重要途徑。憲法是國家的根本大法，也是社會(huì)公共秩序的基石。通過學(xué)憲法寫憲法，我們能夠深入了解憲法的內(nèi)涵和精神，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，提升公民素質(zhì)和法治觀念。同時(shí)，也能夠通過寫憲法的實(shí)踐，深化對(duì)法治的理解和體驗(yàn)，鍛煉自己的思考能力和決策能力。通過學(xué)憲法寫憲法，可以培養(yǎng)人們的法律意識(shí)和文化自信，促進(jìn)社會(huì)的法治化進(jìn)程，推動(dòng)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及整個(gè)社會(huì)的法治建設(shè)都具有非常重要的推動(dòng)作用。
總之，學(xué)憲法寫憲法是提升公民素質(zhì)、深化對(duì)法治的理解和體驗(yàn)、培養(yǎng)法律意識(shí)和文化自信的有效途徑，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有重要的意義和價(jià)值。通過這個(gè)過程，我們能夠更加深入地了解國家的根本大法和法律制度，增強(qiáng)對(duì)法治的認(rèn)同和信仰。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)憲法寫憲法，努力實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的美好愿景。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇二
中國憲法是國家最高法律，是全體公民的基本法，也是國家治理的總章程。在憲法中，我們可以找到我們的權(quán)利、義務(wù)以及國家的根本原則。而每當(dāng)我們重新審視和學(xué)習(xí)憲法時(shí)，都會(huì)有新的體會(huì)。下面，我將從憲法的權(quán)威性、憲法的篤定性、憲法的普遍性、憲法的科學(xué)性和憲法的秩序性五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)憲法的新體會(huì)。
首先，憲法的權(quán)威性給我留下了深刻的印象。憲法是國家最高法律，具有最高的權(quán)威性。無論官員還是普通公民，都要全面尊重和遵守憲法。憲法不僅規(guī)定了個(gè)人權(quán)利，還規(guī)定了政府的權(quán)限和責(zé)任，確保政府合法行使權(quán)力，維護(hù)公民的基本權(quán)利。然而，權(quán)威的憲法背后需要法律實(shí)施的保障。只有通過嚴(yán)格的執(zhí)法和司法程序，才能有效地維護(hù)憲法的權(quán)威性。因此，我們每個(gè)人都要樹立憲法意識(shí)，守法用法，積極參與法治建設(shè)，共同維護(hù)憲法的權(quán)威。
其次，憲法的篤定性讓我深感震撼。憲法不是泛泛之言，而是經(jīng)過深思熟慮、反復(fù)修改而成的。憲法體現(xiàn)了我們黨對(duì)中國特色社會(huì)主義的探索和實(shí)踐的總結(jié)，體現(xiàn)了人民群眾的意愿和利益。它不僅具有客觀性和客觀性，還適應(yīng)了歷史的變化和社會(huì)的發(fā)展。憲法的篤定性意味著憲法是不可動(dòng)搖的基本原則，即使社會(huì)發(fā)生變化，憲法的基本原則也不會(huì)改變。只有堅(jiān)守憲法原則，才能保持國家的穩(wěn)定和持久的發(fā)展。
第三，憲法的普遍性給我留下了深刻的印象。在憲法中，我們可以找到全體公民的基本權(quán)利和自由，而不論種族、宗教、性別、年齡等。憲法賦予了我們平等的機(jī)會(huì)和平等的權(quán)利，保障了每個(gè)人的尊嚴(yán)和自由。憲法的普遍性不僅是對(duì)每個(gè)人的保護(hù)，也是對(duì)社會(huì)正義和和諧的追求。在實(shí)踐中，我們要貫徹憲法的普遍原則，消除各種形式的歧視，促進(jìn)社會(huì)的包容和進(jìn)步。
第四，憲法的科學(xué)性給我留下了深刻的印象。憲法不僅確立了國家的組織結(jié)構(gòu)和權(quán)力分配，還明確了基本的法律制度和規(guī)范。憲法的科學(xué)性體現(xiàn)在憲法中的規(guī)定是具體而明確的，能夠保證國家機(jī)關(guān)和公民按照法律的規(guī)定行使權(quán)力和承擔(dān)責(zé)任。此外，憲法還規(guī)定了國家工作的基本原則和方法，保持了各級(jí)政府和公民在相同的法律標(biāo)準(zhǔn)下的行為一致性。憲法的科學(xué)性為我們提供了明確的法律框架，使我們能夠明確地知道我們應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，并按照法律的規(guī)定行事。
最后，憲法的秩序性給我留下了深刻的印象。憲法規(guī)定了國家的有序運(yùn)行和社會(huì)的穩(wěn)定。憲法確立了各級(jí)政府之間的權(quán)力分配和檢查制衡機(jī)制，保證各級(jí)政府遵守法律，履行責(zé)任，維護(hù)國家的秩序和社會(huì)的穩(wěn)定。憲法還規(guī)定了國家的發(fā)展目標(biāo)和基本政策，為國家的發(fā)展提供了憲法基礎(chǔ)。只有按照憲法的規(guī)定，堅(jiān)持法治，才能保持國家的秩序和社會(huì)的穩(wěn)定。
總之，重新審視和學(xué)習(xí)憲法帶給我許多新的體會(huì)。憲法權(quán)威性的強(qiáng)調(diào)，讓我們深刻意識(shí)到法律的重要性和法治的必要性；憲法篤定性的堅(jiān)持，使我們明白思想的馬克思主義是正確的，中國特色社會(huì)主義的道路是正確的；憲法普遍性的體現(xiàn)，著重告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該享受平等的權(quán)利和自由；憲法科學(xué)性的追求，使我們明確了我們應(yīng)該遵守的法律和制度；憲法秩序性的要求，讓我們明白只有遵守法律，才能實(shí)現(xiàn)國家和社會(huì)的穩(wěn)定。只有積極學(xué)習(xí)憲法，將其落實(shí)到實(shí)際生活中，我們才能更全面地保護(hù)和維護(hù)我們的合法權(quán)益，推進(jìn)國家的和諧發(fā)展。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇三
中國共產(chǎn)黨的十八屆四中全會(huì)通過了《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，將每年12月4日定為國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號(hào)召要在全社會(huì)普遍開展憲法宣傳教育，引導(dǎo)各級(jí)組織和全體公民牢固樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施。教育部隨后發(fā)出了全國各學(xué)校也要深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知。
關(guān)于首個(gè)“國家憲法日”，黨中央主席__強(qiáng)調(diào)：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。任何組織或者個(gè)人，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現(xiàn)狀是：保證憲法實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;一些公職人員濫用職權(quán)、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法，嚴(yán)重?fù)p害國家法制權(quán)威。法治是人類文明進(jìn)步的重要成果，一個(gè)國家只有形成體現(xiàn)法治精神、順應(yīng)時(shí)代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴(yán)的生活，國家民族才能振興。
也許有同學(xué)會(huì)認(rèn)為：憲法是成年人的事，離我們還遠(yuǎn)著呢!其實(shí)不然，憲法與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，因?yàn)槲覀兌忌钤谶@片土地上。憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)，憲法保障每個(gè)公民的人權(quán)，比如，它就規(guī)定，所有的青少年享有受教育的權(quán)利。
我看過一個(gè)數(shù)據(jù)，廣東省有70多萬學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)失去了受教育的權(quán)利，為此廣東省政府共計(jì)出資3億，讓這些孩子重新返回學(xué)校接受教育，這當(dāng)然值得肯定。其實(shí)，政府是在履行著憲法賦予的義務(wù)。
還有一個(gè)案件，陳曉琪和齊玉基都為初三的學(xué)生，中考時(shí)，陳曉琪冒用齊玉基的姓名，以他優(yōu)秀的成績(jī)上了好的高中，并最終進(jìn)入了銀行工作，而齊玉基卻因?yàn)槁溥x，最后只得碌碌終生。案件到了最高法院，判決最終給予陳曉琪以嚴(yán)厲的處罰。這讓我們意識(shí)到，憲法維護(hù)公民的姓名權(quán)不受侵犯的重要性，每個(gè)公民都應(yīng)該依憲法來保護(hù)自己。
還有幾年前“我爸是李綱”的事件。官二代開車撞了人，竟然搬出做局長(zhǎng)的老爸，在他在心中，他老爸的權(quán)力比法還大，這是完全錯(cuò)誤的。最終，這個(gè)公子哥周到了法律應(yīng)有的懲罰，連他的父親李剛也因?yàn)楦瘮栴}而受到調(diào)查。
憲法賦予公民的權(quán)利遠(yuǎn)不止這些。作為中學(xué)生，我們首先要掌握與自己生活密切相關(guān)的一些最基本的法律常識(shí)，具備守法、用法、護(hù)法的前提條件;其次，要遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。第三，我們要善于用憲法和法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)國家的利益。我們維護(hù)好了個(gè)人和集體的權(quán)益，就是維護(hù)憲法的尊嚴(yán)!
12月4日是國家的憲法日，并非只是說這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實(shí)，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個(gè)人的心中，法的行為體現(xiàn)在日常生活中，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加有序和諧。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇四
憲法是一國的根本法律，是國家政治生活的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范。憲法的實(shí)施對(duì)于維護(hù)國家的政治穩(wěn)定和社會(huì)秩序具有重要意義。我國憲法作為國家的最高法律，不僅對(duì)于國家機(jī)構(gòu)和政府部門有著明確的規(guī)定，也保障了公民的基本權(quán)利和自由。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深深感受到了憲法的重要性和普遍適用性。下面我將從憲法的法治原則、公民權(quán)利和義務(wù)、憲法的權(quán)威性、憲法的修憲程序以及憲法的完善性等五個(gè)方面來談一下我的一些體會(huì)和感受。
憲法的第一個(gè)重要體現(xiàn)是法治原則。法治是一國的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。法治原則是憲法實(shí)施的核心要求，也是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要保障。通過學(xué)習(xí)憲法我認(rèn)識(shí)到，法治的核心是依法行政、依法治國，所有的權(quán)力都應(yīng)該受到法律的制約。在憲法的制定和執(zhí)行中，充分體現(xiàn)了法治原則的精神，通過法律的明文規(guī)定，保障了公民的基本權(quán)利和自由，為社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步提供了保障。
公民權(quán)利和義務(wù)是憲法的第二個(gè)核心內(nèi)容。憲法對(duì)于公民的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了明確的規(guī)定，保障了公民的基本權(quán)利和自由。公民有言論、出版、結(jié)社自由等權(quán)利，也有受教育、勞動(dòng)、生活環(huán)境的權(quán)利。同時(shí)，憲法也規(guī)定了公民的基本義務(wù)，如遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序和國家安全等。通過學(xué)習(xí)憲法，我對(duì)公民的權(quán)利和義務(wù)有了更加深入的了解，并且對(duì)于守法、尊法的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
憲法的第三個(gè)特點(diǎn)是憲法的權(quán)威性。憲法是國家的最高法律，是一切法律的根據(jù)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。憲法的權(quán)威性體現(xiàn)在它的制定程序、內(nèi)容的合法性以及執(zhí)行和解釋的權(quán)威性上。通過憲法的制定和修憲的程序，確保了憲法的合法性和權(quán)威性。同時(shí)，憲法的執(zhí)行和解釋也必須依法進(jìn)行，確保憲法的權(quán)威性得到有效保障。學(xué)習(xí)憲法讓我深刻認(rèn)識(shí)到了憲法的權(quán)威性，增強(qiáng)了我對(duì)法律的遵從和尊重。
憲法的修憲程序是憲法的第四個(gè)重要內(nèi)容。憲法的修憲是根據(jù)國家的需要和實(shí)際情況來進(jìn)行的，是保障憲法持久有效的重要手段。憲法的修憲必須嚴(yán)格按照法定的程序和要求進(jìn)行，確保憲法的修憲權(quán)威和合法性。通過學(xué)習(xí)憲法，我了解到憲法的修憲程序非常嚴(yán)格和重要，修憲必須依法進(jìn)行，不能隨意或?yàn)E用修憲的權(quán)利。憲法的修憲必須充分尊重公民的權(quán)利和意愿，同時(shí)也要充分考慮國家的需要和利益。
最后一個(gè)特點(diǎn)是憲法的完善性。憲法是一個(gè)國家的基本法律，必須隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化不斷完善和更新。通過學(xué)習(xí)憲法，我了解到我國的憲法是一個(gè)不斷修訂和完善的過程。憲法的完善性意味著憲法必須與國家的實(shí)際情況相適應(yīng)，同時(shí)也要與國際社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)相接軌。憲法的完善性也要求我們公民要積極參與和關(guān)心國家大事，為憲法的完善和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，學(xué)習(xí)憲法讓我深深感受到了憲法的重要性和普遍適用性。憲法的法治原則、公民權(quán)利和義務(wù)、憲法的權(quán)威性、憲法的修憲程序以及憲法的完善性等方面都體現(xiàn)了憲法的核心價(jià)值和意義。作為一名公民，我將始終尊重和遵守憲法，積極參與國家的發(fā)展和建設(shè)，為憲法的實(shí)施和完善貢獻(xiàn)自己的力量。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇五
設(shè)立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執(zhí)政的理念；設(shè)立“國家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍；設(shè)立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中，權(quán)利屬于人民，權(quán)利服從憲法。公職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。
作為大學(xué)生的我們，該怎樣看待憲法等其他法律，我們應(yīng)該怎么做麼？我認(rèn)為從以下四個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。
首先是知法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為祖國壯麗事業(yè)的接班人，我們必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，只有這樣我們才能培養(yǎng)法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。
第三是用法。當(dāng)你的權(quán)利受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利！
第四是相信人間美好。社會(huì)風(fēng)氣日下，但有無數(shù)仁人志士的智慧，有我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人的偉大領(lǐng)導(dǎo)，公平正義一定會(huì)揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財(cái)富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇六
憲法是國家最高的法律，也是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的法律基礎(chǔ)。在生活和工作中，我們都應(yīng)當(dāng)遵守憲法，守護(hù)我們的基本權(quán)益，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)充分了解和熟悉憲法的內(nèi)容與精神，讓它成為我們精神上的紅線和支撐。
第二段：抄寫憲法
我在抄寫憲法的過程中，不但感受到了憲法的權(quán)威與嚴(yán)謹(jǐn)，也經(jīng)歷了深刻的思考和反思。尤其是在抄寫第二章公民的基本權(quán)利與義務(wù)中，我對(duì)自己作為公民的責(zé)任感和法治觀念有了新的認(rèn)識(shí)。憲法是中國最核心的法律文書，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)在生活中積極履行自己的法律義務(wù)，保護(hù)和捍衛(wèi)自己和他人的合法權(quán)益。
第三段：憲法的意義
憲法是國家的根本大法，不僅規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，也確立了國家的根本制度和基本原則。抄憲法，除了強(qiáng)化個(gè)人法治觀念，更加明確了國家、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系，增加了對(duì)法制的認(rèn)識(shí)和理解。如果每個(gè)公民都能自覺遵守憲法，就一定能夠在每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中踐行法律精神，從而為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：法律的約束力
憲法是法律的上層建筑，其具有法律的最高效力和法律的最高權(quán)威。作為一名女性青年，我深刻認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)我的權(quán)利保護(hù)和社會(huì)地位的重要性。女性權(quán)益在憲法中得到了明確的保障，作為愛國和奮斗的青年，我應(yīng)該從自身做起，增強(qiáng)個(gè)人意識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也關(guān)注及參與到社會(huì)公共事務(wù)中，為國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
抄憲法的過程讓我懂得了憲法轉(zhuǎn)化為生活中的法律意識(shí)，從而引領(lǐng)我們?cè)谏钪凶窦o(jì)守法，積極履行公民義務(wù)做貢獻(xiàn)，讓自己成為憲法的忠實(shí)守護(hù)人。在將來的生活和工作中，我將繼續(xù)秉承憲法的理念，注重自身素質(zhì)提升，自覺遵紀(jì)守法，以身作則，為實(shí)現(xiàn)法治國家和富強(qiáng)民族作出自己的貢獻(xiàn)。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇七
憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。把"三個(gè)代表"重要思想寫入憲法反映了全黨全國各族人民的愿望，為全黨全國各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。
在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國社會(huì)主義憲法的基本特征之一，現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)性私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重的小，憲法沒有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來越重要，完善全國人民代表大會(huì)組織的規(guī)定，自香港、幼兒園教師回歸祖國后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加"特別行政區(qū)"符合全國人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況，改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國家主席參與更多的國事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國家主席進(jìn)行國事活動(dòng)的職權(quán)，是非常重要。
憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立"國家尊重和保障人權(quán)"的原則，把人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。
一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。 通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。
法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的.學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國合同法》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。
在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。
三、不"說謊、小偷小摸、義氣用事".在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因?yàn)?相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說的"義氣用事",沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇八
談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮!然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行?有人可能會(huì)說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不!法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識(shí)到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)。”法律，就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。 當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們?cè)诓粩嗟氐赖乱庾R(shí)，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護(hù)我們的社會(huì)秩序。
紐約，這個(gè)繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。而在我國學(xué)生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。如：強(qiáng)要同學(xué)錢財(cái)，參與搶劫，更有甚者結(jié)幫犯罪。據(jù)報(bào)道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。
近年來，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢(shì)頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來自公安機(jī)關(guān)的'一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，無疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義。誠然，就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性，并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它!
而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢?所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)憲法寫憲法是培養(yǎng)公民意識(shí)和法治觀念的重要途徑，通過學(xué)習(xí)憲法，可以了解國家的根本大法和法律制度，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)的法治化進(jìn)程。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，學(xué)習(xí)憲法是提升公民素質(zhì)的必由之路。其次，寫憲法是深化對(duì)法治的理解和體驗(yàn)的有效方式。最后，通過學(xué)憲法寫憲法還能夠培養(yǎng)人們的法律意識(shí)和文化自信。這些體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人有所啟發(fā)，更對(duì)整個(gè)社會(huì)的法治建設(shè)發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用。
學(xué)習(xí)憲法寫憲法首先要提升公民素質(zhì)。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我們不僅可以掌握憲法的基本知識(shí)，還能了解其背后的價(jià)值和原則。憲法告訴我們，公民的權(quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)、相互制約的，只有遵守法律，尊重他人的權(quán)利，才能享受自己的權(quán)益。而作為公民，應(yīng)該具備的品質(zhì)包括獨(dú)立思考的能力、守法守紀(jì)的意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木?。通過學(xué)憲法寫憲法，我們能夠深入了解憲法的深層次內(nèi)涵，明確自己的權(quán)利與義務(wù)，提升自己的公民素質(zhì)。
寫憲法是深化對(duì)法治的理解和體驗(yàn)的有效方式。在寫憲法的過程中，我們需要遵循法治原則，秉持公正、公平、公開的態(tài)度，確保憲法的公信力和權(quán)威性。寫憲法可以說是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，需要我們對(duì)社會(huì)、法律和公平正義有較為深刻的理解。在這個(gè)過程中，我們需要綜合各種信息和資源，進(jìn)行合理的權(quán)衡和決策，體驗(yàn)法治的理念和實(shí)踐。寫憲法既是個(gè)人思考的過程，又是集體協(xié)商的過程，需要大家積極參與，形成共識(shí)。
通過學(xué)憲法寫憲法還能夠培養(yǎng)人們的法律意識(shí)和文化自信。憲法是一個(gè)國家的根本大法，也是一種法律意識(shí)的載體。通過學(xué)習(xí)憲法，我們可以深刻了解憲法的基本原則和法治精神，樹立正確的法律觀念和法治觀念。在寫憲法的過程中，我們要尊重憲法，恪守法律底線，增強(qiáng)法律意識(shí)，做到遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。同時(shí)，也要加強(qiáng)文化自信，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為憲法創(chuàng)作提供豐富的文化滋養(yǎng)。
學(xué)習(xí)憲法寫憲法是建設(shè)法治社會(huì)的重要途徑。憲法是國家的根本大法，也是社會(huì)公共秩序的基石。通過學(xué)憲法寫憲法，我們能夠深入了解憲法的內(nèi)涵和精神，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，提升公民素質(zhì)和法治觀念。同時(shí)，也能夠通過寫憲法的實(shí)踐，深化對(duì)法治的理解和體驗(yàn)，鍛煉自己的思考能力和決策能力。通過學(xué)憲法寫憲法，可以培養(yǎng)人們的法律意識(shí)和文化自信，促進(jìn)社會(huì)的法治化進(jìn)程，推動(dòng)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，以及整個(gè)社會(huì)的法治建設(shè)都具有非常重要的推動(dòng)作用。
總之，學(xué)憲法寫憲法是提升公民素質(zhì)、深化對(duì)法治的理解和體驗(yàn)、培養(yǎng)法律意識(shí)和文化自信的有效途徑，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有重要的意義和價(jià)值。通過這個(gè)過程，我們能夠更加深入地了解國家的根本大法和法律制度，增強(qiáng)對(duì)法治的認(rèn)同和信仰。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)憲法寫憲法，努力實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的美好愿景。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇二
中國憲法是國家最高法律，是全體公民的基本法，也是國家治理的總章程。在憲法中，我們可以找到我們的權(quán)利、義務(wù)以及國家的根本原則。而每當(dāng)我們重新審視和學(xué)習(xí)憲法時(shí)，都會(huì)有新的體會(huì)。下面，我將從憲法的權(quán)威性、憲法的篤定性、憲法的普遍性、憲法的科學(xué)性和憲法的秩序性五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)憲法的新體會(huì)。
首先，憲法的權(quán)威性給我留下了深刻的印象。憲法是國家最高法律，具有最高的權(quán)威性。無論官員還是普通公民，都要全面尊重和遵守憲法。憲法不僅規(guī)定了個(gè)人權(quán)利，還規(guī)定了政府的權(quán)限和責(zé)任，確保政府合法行使權(quán)力，維護(hù)公民的基本權(quán)利。然而，權(quán)威的憲法背后需要法律實(shí)施的保障。只有通過嚴(yán)格的執(zhí)法和司法程序，才能有效地維護(hù)憲法的權(quán)威性。因此，我們每個(gè)人都要樹立憲法意識(shí)，守法用法，積極參與法治建設(shè)，共同維護(hù)憲法的權(quán)威。
其次，憲法的篤定性讓我深感震撼。憲法不是泛泛之言，而是經(jīng)過深思熟慮、反復(fù)修改而成的。憲法體現(xiàn)了我們黨對(duì)中國特色社會(huì)主義的探索和實(shí)踐的總結(jié)，體現(xiàn)了人民群眾的意愿和利益。它不僅具有客觀性和客觀性，還適應(yīng)了歷史的變化和社會(huì)的發(fā)展。憲法的篤定性意味著憲法是不可動(dòng)搖的基本原則，即使社會(huì)發(fā)生變化，憲法的基本原則也不會(huì)改變。只有堅(jiān)守憲法原則，才能保持國家的穩(wěn)定和持久的發(fā)展。
第三，憲法的普遍性給我留下了深刻的印象。在憲法中，我們可以找到全體公民的基本權(quán)利和自由，而不論種族、宗教、性別、年齡等。憲法賦予了我們平等的機(jī)會(huì)和平等的權(quán)利，保障了每個(gè)人的尊嚴(yán)和自由。憲法的普遍性不僅是對(duì)每個(gè)人的保護(hù)，也是對(duì)社會(huì)正義和和諧的追求。在實(shí)踐中，我們要貫徹憲法的普遍原則，消除各種形式的歧視，促進(jìn)社會(huì)的包容和進(jìn)步。
第四，憲法的科學(xué)性給我留下了深刻的印象。憲法不僅確立了國家的組織結(jié)構(gòu)和權(quán)力分配，還明確了基本的法律制度和規(guī)范。憲法的科學(xué)性體現(xiàn)在憲法中的規(guī)定是具體而明確的，能夠保證國家機(jī)關(guān)和公民按照法律的規(guī)定行使權(quán)力和承擔(dān)責(zé)任。此外，憲法還規(guī)定了國家工作的基本原則和方法，保持了各級(jí)政府和公民在相同的法律標(biāo)準(zhǔn)下的行為一致性。憲法的科學(xué)性為我們提供了明確的法律框架，使我們能夠明確地知道我們應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，并按照法律的規(guī)定行事。
最后，憲法的秩序性給我留下了深刻的印象。憲法規(guī)定了國家的有序運(yùn)行和社會(huì)的穩(wěn)定。憲法確立了各級(jí)政府之間的權(quán)力分配和檢查制衡機(jī)制，保證各級(jí)政府遵守法律，履行責(zé)任，維護(hù)國家的秩序和社會(huì)的穩(wěn)定。憲法還規(guī)定了國家的發(fā)展目標(biāo)和基本政策，為國家的發(fā)展提供了憲法基礎(chǔ)。只有按照憲法的規(guī)定，堅(jiān)持法治，才能保持國家的秩序和社會(huì)的穩(wěn)定。
總之，重新審視和學(xué)習(xí)憲法帶給我許多新的體會(huì)。憲法權(quán)威性的強(qiáng)調(diào)，讓我們深刻意識(shí)到法律的重要性和法治的必要性；憲法篤定性的堅(jiān)持，使我們明白思想的馬克思主義是正確的，中國特色社會(huì)主義的道路是正確的；憲法普遍性的體現(xiàn)，著重告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該享受平等的權(quán)利和自由；憲法科學(xué)性的追求，使我們明確了我們應(yīng)該遵守的法律和制度；憲法秩序性的要求，讓我們明白只有遵守法律，才能實(shí)現(xiàn)國家和社會(huì)的穩(wěn)定。只有積極學(xué)習(xí)憲法，將其落實(shí)到實(shí)際生活中，我們才能更全面地保護(hù)和維護(hù)我們的合法權(quán)益，推進(jìn)國家的和諧發(fā)展。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇三
中國共產(chǎn)黨的十八屆四中全會(huì)通過了《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，將每年12月4日定為國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號(hào)召要在全社會(huì)普遍開展憲法宣傳教育，引導(dǎo)各級(jí)組織和全體公民牢固樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保障憲法實(shí)施。教育部隨后發(fā)出了全國各學(xué)校也要深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知。
關(guān)于首個(gè)“國家憲法日”，黨中央主席__強(qiáng)調(diào)：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。任何組織或者個(gè)人，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。
“奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現(xiàn)狀是：保證憲法實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;一些公職人員濫用職權(quán)、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法，嚴(yán)重?fù)p害國家法制權(quán)威。法治是人類文明進(jìn)步的重要成果，一個(gè)國家只有形成體現(xiàn)法治精神、順應(yīng)時(shí)代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴(yán)的生活，國家民族才能振興。
也許有同學(xué)會(huì)認(rèn)為：憲法是成年人的事，離我們還遠(yuǎn)著呢!其實(shí)不然，憲法與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)，因?yàn)槲覀兌忌钤谶@片土地上。憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)，憲法保障每個(gè)公民的人權(quán)，比如，它就規(guī)定，所有的青少年享有受教育的權(quán)利。
我看過一個(gè)數(shù)據(jù)，廣東省有70多萬學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)失去了受教育的權(quán)利，為此廣東省政府共計(jì)出資3億，讓這些孩子重新返回學(xué)校接受教育，這當(dāng)然值得肯定。其實(shí)，政府是在履行著憲法賦予的義務(wù)。
還有一個(gè)案件，陳曉琪和齊玉基都為初三的學(xué)生，中考時(shí)，陳曉琪冒用齊玉基的姓名，以他優(yōu)秀的成績(jī)上了好的高中，并最終進(jìn)入了銀行工作，而齊玉基卻因?yàn)槁溥x，最后只得碌碌終生。案件到了最高法院，判決最終給予陳曉琪以嚴(yán)厲的處罰。這讓我們意識(shí)到，憲法維護(hù)公民的姓名權(quán)不受侵犯的重要性，每個(gè)公民都應(yīng)該依憲法來保護(hù)自己。
還有幾年前“我爸是李綱”的事件。官二代開車撞了人，竟然搬出做局長(zhǎng)的老爸，在他在心中，他老爸的權(quán)力比法還大，這是完全錯(cuò)誤的。最終，這個(gè)公子哥周到了法律應(yīng)有的懲罰，連他的父親李剛也因?yàn)楦瘮栴}而受到調(diào)查。
憲法賦予公民的權(quán)利遠(yuǎn)不止這些。作為中學(xué)生，我們首先要掌握與自己生活密切相關(guān)的一些最基本的法律常識(shí)，具備守法、用法、護(hù)法的前提條件;其次，要遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)。第三，我們要善于用憲法和法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益，進(jìn)而維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)國家的利益。我們維護(hù)好了個(gè)人和集體的權(quán)益，就是維護(hù)憲法的尊嚴(yán)!
12月4日是國家的憲法日，并非只是說這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實(shí)，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個(gè)人的心中，法的行為體現(xiàn)在日常生活中，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加有序和諧。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇四
憲法是一國的根本法律，是國家政治生活的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范。憲法的實(shí)施對(duì)于維護(hù)國家的政治穩(wěn)定和社會(huì)秩序具有重要意義。我國憲法作為國家的最高法律，不僅對(duì)于國家機(jī)構(gòu)和政府部門有著明確的規(guī)定，也保障了公民的基本權(quán)利和自由。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深深感受到了憲法的重要性和普遍適用性。下面我將從憲法的法治原則、公民權(quán)利和義務(wù)、憲法的權(quán)威性、憲法的修憲程序以及憲法的完善性等五個(gè)方面來談一下我的一些體會(huì)和感受。
憲法的第一個(gè)重要體現(xiàn)是法治原則。法治是一國的政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。法治原則是憲法實(shí)施的核心要求，也是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的重要保障。通過學(xué)習(xí)憲法我認(rèn)識(shí)到，法治的核心是依法行政、依法治國，所有的權(quán)力都應(yīng)該受到法律的制約。在憲法的制定和執(zhí)行中，充分體現(xiàn)了法治原則的精神，通過法律的明文規(guī)定，保障了公民的基本權(quán)利和自由，為社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步提供了保障。
公民權(quán)利和義務(wù)是憲法的第二個(gè)核心內(nèi)容。憲法對(duì)于公民的權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了明確的規(guī)定，保障了公民的基本權(quán)利和自由。公民有言論、出版、結(jié)社自由等權(quán)利，也有受教育、勞動(dòng)、生活環(huán)境的權(quán)利。同時(shí)，憲法也規(guī)定了公民的基本義務(wù)，如遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序和國家安全等。通過學(xué)習(xí)憲法，我對(duì)公民的權(quán)利和義務(wù)有了更加深入的了解，并且對(duì)于守法、尊法的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
憲法的第三個(gè)特點(diǎn)是憲法的權(quán)威性。憲法是國家的最高法律，是一切法律的根據(jù)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。憲法的權(quán)威性體現(xiàn)在它的制定程序、內(nèi)容的合法性以及執(zhí)行和解釋的權(quán)威性上。通過憲法的制定和修憲的程序，確保了憲法的合法性和權(quán)威性。同時(shí)，憲法的執(zhí)行和解釋也必須依法進(jìn)行，確保憲法的權(quán)威性得到有效保障。學(xué)習(xí)憲法讓我深刻認(rèn)識(shí)到了憲法的權(quán)威性，增強(qiáng)了我對(duì)法律的遵從和尊重。
憲法的修憲程序是憲法的第四個(gè)重要內(nèi)容。憲法的修憲是根據(jù)國家的需要和實(shí)際情況來進(jìn)行的，是保障憲法持久有效的重要手段。憲法的修憲必須嚴(yán)格按照法定的程序和要求進(jìn)行，確保憲法的修憲權(quán)威和合法性。通過學(xué)習(xí)憲法，我了解到憲法的修憲程序非常嚴(yán)格和重要，修憲必須依法進(jìn)行，不能隨意或?yàn)E用修憲的權(quán)利。憲法的修憲必須充分尊重公民的權(quán)利和意愿，同時(shí)也要充分考慮國家的需要和利益。
最后一個(gè)特點(diǎn)是憲法的完善性。憲法是一個(gè)國家的基本法律，必須隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化不斷完善和更新。通過學(xué)習(xí)憲法，我了解到我國的憲法是一個(gè)不斷修訂和完善的過程。憲法的完善性意味著憲法必須與國家的實(shí)際情況相適應(yīng)，同時(shí)也要與國際社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)相接軌。憲法的完善性也要求我們公民要積極參與和關(guān)心國家大事，為憲法的完善和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，學(xué)習(xí)憲法讓我深深感受到了憲法的重要性和普遍適用性。憲法的法治原則、公民權(quán)利和義務(wù)、憲法的權(quán)威性、憲法的修憲程序以及憲法的完善性等方面都體現(xiàn)了憲法的核心價(jià)值和意義。作為一名公民，我將始終尊重和遵守憲法，積極參與國家的發(fā)展和建設(shè)，為憲法的實(shí)施和完善貢獻(xiàn)自己的力量。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇五
設(shè)立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執(zhí)政的理念；設(shè)立“國家憲法日”，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護(hù)人民權(quán)益的氛圍；設(shè)立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中，權(quán)利屬于人民，權(quán)利服從憲法。公職人員自有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。
作為大學(xué)生的我們，該怎樣看待憲法等其他法律，我們應(yīng)該怎么做麼？我認(rèn)為從以下四個(gè)方面去認(rèn)識(shí)。
首先是知法。作為二十一世紀(jì)的我們，作為祖國壯麗事業(yè)的接班人，我們必須學(xué)習(xí)法律知識(shí)，只有這樣我們才能培養(yǎng)法法制思維，才能明白什么事該做什么是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。
第三是用法。當(dāng)你的權(quán)利受到嚴(yán)重侵害時(shí)，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利！
第四是相信人間美好。社會(huì)風(fēng)氣日下，但有無數(shù)仁人志士的智慧，有我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人的偉大領(lǐng)導(dǎo)，公平正義一定會(huì)揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財(cái)富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇六
憲法是國家最高的法律，也是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的法律基礎(chǔ)。在生活和工作中，我們都應(yīng)當(dāng)遵守憲法，守護(hù)我們的基本權(quán)益，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)充分了解和熟悉憲法的內(nèi)容與精神，讓它成為我們精神上的紅線和支撐。
第二段：抄寫憲法
我在抄寫憲法的過程中，不但感受到了憲法的權(quán)威與嚴(yán)謹(jǐn)，也經(jīng)歷了深刻的思考和反思。尤其是在抄寫第二章公民的基本權(quán)利與義務(wù)中，我對(duì)自己作為公民的責(zé)任感和法治觀念有了新的認(rèn)識(shí)。憲法是中國最核心的法律文書，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)在生活中積極履行自己的法律義務(wù)，保護(hù)和捍衛(wèi)自己和他人的合法權(quán)益。
第三段：憲法的意義
憲法是國家的根本大法，不僅規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，也確立了國家的根本制度和基本原則。抄憲法，除了強(qiáng)化個(gè)人法治觀念，更加明確了國家、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系，增加了對(duì)法制的認(rèn)識(shí)和理解。如果每個(gè)公民都能自覺遵守憲法，就一定能夠在每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中踐行法律精神，從而為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
第四段：法律的約束力
憲法是法律的上層建筑，其具有法律的最高效力和法律的最高權(quán)威。作為一名女性青年，我深刻認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)我的權(quán)利保護(hù)和社會(huì)地位的重要性。女性權(quán)益在憲法中得到了明確的保障，作為愛國和奮斗的青年，我應(yīng)該從自身做起，增強(qiáng)個(gè)人意識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也關(guān)注及參與到社會(huì)公共事務(wù)中，為國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
抄憲法的過程讓我懂得了憲法轉(zhuǎn)化為生活中的法律意識(shí)，從而引領(lǐng)我們?cè)谏钪凶窦o(jì)守法，積極履行公民義務(wù)做貢獻(xiàn)，讓自己成為憲法的忠實(shí)守護(hù)人。在將來的生活和工作中，我將繼續(xù)秉承憲法的理念，注重自身素質(zhì)提升，自覺遵紀(jì)守法，以身作則，為實(shí)現(xiàn)法治國家和富強(qiáng)民族作出自己的貢獻(xiàn)。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇七
憲法的指導(dǎo)思想是憲法的靈魂，是引導(dǎo)國家各項(xiàng)工作的實(shí)施憲法的指南。把"三個(gè)代表"重要思想寫入憲法反映了全黨全國各族人民的愿望，為全黨全國各族人民在新世紀(jì)新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗提供了共同的思想基礎(chǔ)。
在憲法中規(guī)定經(jīng)濟(jì)制度是我國社會(huì)主義憲法的基本特征之一，現(xiàn)行憲法制定時(shí)我國還處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，個(gè)性私營(yíng)等非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重的小，憲法沒有制經(jīng)濟(jì)的地位。隨著改革開放的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來越重要，完善全國人民代表大會(huì)組織的規(guī)定，自香港、幼兒園教師回歸祖國后，特別行政區(qū)就成為中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會(huì)選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關(guān)于全國人民代表大會(huì)組成的規(guī)定中增加"特別行政區(qū)"符合全國人民代表大會(huì)組成的實(shí)際情況，改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國家主席參與更多的國事活動(dòng)。憲法修正案根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要賦予國家主席進(jìn)行國事活動(dòng)的職權(quán)，是非常重要。
憲法修正案充分體現(xiàn)了對(duì)公民權(quán)利的關(guān)注和保護(hù)。憲法修正案確立教師發(fā)展地位，確立"國家尊重和保障人權(quán)"的原則，把人權(quán)有一個(gè)政治概念上升為法律觀念，把尊重和保障人權(quán)的主體有黨和政府上升為國家，突出了人本精神，對(duì)于保障人權(quán)，推動(dòng)我國的憲政事業(yè)具有十分重要的意義。
一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性。 通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二、通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。
法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺做一名遵紀(jì)守法遵章守紀(jì)的合格人員，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的.學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運(yùn)用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國合同法》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。
在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗位重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀(jì)。
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園，我們小學(xué)生變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路!年齡的特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財(cái)。小小的年紀(jì)，就沾上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起社會(huì)的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我特別向大家提出幾點(diǎn)建議：
一、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不準(zhǔn)沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界，給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進(jìn)校園，糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。
二、不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠同學(xué)們的愛護(hù)。
三、不"說謊、小偷小摸、義氣用事".在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的青少年犯罪中，消費(fèi)觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費(fèi)使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。
四、不要因?yàn)?相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點(diǎn)，大事化小，小事化了，就能避免發(fā)生許多惡性事件，又何必逞一時(shí)之強(qiáng)，釀終身大錯(cuò)呢?而案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實(shí)就是我剛才所說的"義氣用事",沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。
總之，人，不可能自然而能變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)。
初中生學(xué)憲法講憲法心得體會(huì)篇八
談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮!然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行?有人可能會(huì)說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說：不!法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒有真正意識(shí)到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)。”法律，就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。 當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們?cè)诓粩嗟氐赖乱庾R(shí)，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。這不得不促使我們呼吁法律來維護(hù)我們的社會(huì)秩序。
紐約，這個(gè)繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。而在我國學(xué)生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。如：強(qiáng)要同學(xué)錢財(cái)，參與搶劫，更有甚者結(jié)幫犯罪。據(jù)報(bào)道：今年4月30日，海南省萬寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。
近年來，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢(shì)頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來自公安機(jī)關(guān)的'一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。犯罪，無疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義。誠然，就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性，并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它!
而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢?所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧!